初一上次册英语范文（精选多篇）

推荐第1篇：上次

省体育局开展发展提升年活动实施方案

为巩固机关效能年和创业服务年活动成果，进一步转变机关作风，提高办事效率和服务水平，办好七城会，实现全省体育“315”目标任务，为江西科学发展、进位赶超、绿色崛起作出新贡献，根据省委、省政府统一部署，结合体育工作实际，现就省体育局开展发展提升年活动制定如下实施方案。

一、指导思想和工作目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届五中全会和省委十二届十四次全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以建设和谐社会为总目标，以满足人民群众日益增长的体育需求为出发点，办好七城会，打造环鄱阳湖国际自行车大赛等国际国内品牌赛事。加快覆盖城乡的全民健身服务体系建设，着力提高以满足社会和群众对体育方面需求为目的的服务水平；加快科学合理的竞技体育人才梯队建设，着力提高竞技运动水平；加快多个门类的体育产业发展，着力完善体育产业政策。力争全省群众体育、竞技体育、体育产业全面进入全国前十五位（即“315”目标）,为建设体育强国做出积极贡献。

二、活动主体和活动目的

发展提升年活动主体为：局机关及全体工作人员、各直属单位机关工作人员和服务人员。活动目的：在两年机关效能建设活动的基础上，进一步查找并切实解决机关效能服务中存在的突出问题，进一步提升机关办事效能、服务水平和科学发展能力，为实现“315”目标和今年各项工作任务提供有效保障。

三、工作重点

以围绕办好七城会和实现“315“目标任务这两个重点，进一步明确任务，明确责任，制定措施，细化方案，狠抓落实。

（一）围绕办好七城会，提升办事效能和服务水平

办好七城会是今年最为重要的工作。各单位各部门要围绕办好七城会这一重点工作，进一步统一思想、形成共识，讲政治，讲大局，抓住机遇，敢于奉献，甘当大任，自觉把办好城运会当成我们的光荣和义不容辞的责任。既有办赛任务又有参赛任务的单位，要理清思路，明确职责，加强与七城会执委会的协调沟通，，齐心协力把这件大事、盛事、好事、实事办好。通过承办全国性高水平的体育赛事，提高办事效率和服务水平。（由竞体处、备战办牵头负责）

（二）围绕群众体育的服务战略，提升办事效能和服务水平

以构建全民健身公共服务体系为核心，进一步强化政府职能，抓住群众身边的场地、组织、活动三个环节，加大社会动员和政策扶持力度。加大全民健身体育场地设施建设力度，积极推进基本公共体育服务均等化，基本公共体育服务覆盖面，合理配置体育资源，使体育资源向农村、基层倾斜，缩水地区差距。加强社会体育指导员队伍建设，健全各级各类群众体育组织，大力加强培训力度，扩大队伍，充分发挥社会体育指导员在推动开展全民健身活动和基层群众体育组织体系建设中的重要作用。要强化对群众体育的科学引导，做好国民体质监测工作，建立科学健身指导体系，开展体育锻炼达标活动。以“全民健身日”和“迎城运”等时间节点，开展形式多样、内容丰富、主题突出、特色鲜明的群众体育健身活动。积极发挥体育社团组织的作用，充分动员社会力量，努力为群众提供更多更好的体育服务。（由群体处、体总秘书处牵头负责）

（三）围绕竞技体育的金牌战略，提升办事效能和服务水平

继续坚持以奥运争光为最高目标，积极实施竞技体育发展战略。突出重点、强化优势、不断优化我省竞技体育资源配置，调整项目结构，完善训练布局。进一步深化竞技体育训练体制改革，完善“体教结合”的体育人才培养机制，提高竞技体育人才培养社会化程度。进一步增强我省重点优势项目总体实力，争金夺牌的尖子运动员人数增加，形成合理的人才梯队。在资源配置上进一步向重点项目倾斜，实行重点投入，效益优先，确保重点项目中的重点小项和重点运动员得到发展和提高。落实2012年伦敦奥运会备战措施，出台资金和政策支持措施。狠抓体育后备人才培养。加强各级体校建设。支持个人、企业、社会各界建设青少年体育训练组织。进一步加强体育竞赛管理，建立公开、公平、公正的竞赛秩序。以七城会等大型赛事为契机，提高竞赛组织能力和水平，建成高水平的裁判员信息数据库。加强教练员培训，建立学历教育、岗位培训和短期业务培训相结合的教练员培训体系，全面提高教练员的业务水平，努力提高科学训练水平，逐步形成一支科、训、医一体化的省级优秀运动队教练队伍。（由竞体处、备战办牵头负责）

（四）围绕体育产业的发展战略，提升办事效能和服务水平

认真贯彻落实好国务院《关于加快体育产业发展的指导意见》，制定我省的贯彻实施意见。统筹考虑，整合资源，合理安排，分步实施，形成结构合理，多业并举，规范发展和多种所有制并存、全社会共同参与的体育产业格局。建立全省体育产业统计网络和统计体系，加强全省体育产业经营的宏观管理和政策指导，引导资源配置，搞好产业布局，优化产业结构，逐步建立起以产业政策为主要调控手段的体育产业宏观管理体制。大力发展健身休闲、竞赛表演、技术培训、体育旅游、体育经纪、体育广告、体育服装用品、体育无形资产开发等产业。要抓住当前广大群众积极参与健身活动的良好机遇，积极挖掘健身服务的商业价值，引导广大群众的健身消费，鼓励社会各界兴办面向大众的体育服务经营实体，形成与全民健身服务体系相配套的经营性的健身娱乐和技术培训网络，满足广大群众日益增长的体育健身消费需求。科学经营管理体育场馆，通过举办赛事、承接展会、举行大型文化演出、开展健身娱乐等形式，在以场养场、以馆养馆的基础上，实行市场化运营，企业化管理，增强赢利能力，提高发展质量，实现国有资产的保值增值。（由计划财务产业处、产业中心牵头负责）

认真贯彻《彩票管理条例》，加强对体育彩票的规范和科学管理。遵循彩票市场发展规律，积极转变发展方式，提高发展质量，健全发展机制。采取有效措施，努力推动体育彩票的品牌和技术创新，拓展销售渠道，提高工作效率，加强队伍建设，实现健康可持续发展。2011年体育彩票销量再上新台阶，为国家公益事业和我省体育事业发展做出更大贡献。（由计划财务产业处、彩票中心牵头负责）

（五）围绕创建提升发展环境，提升机关办事效能和服务水平

一是狠抓机关作风转变，提高机关干部综合素质。以创建学习型机关为重要手段，加强机关人员的日常教育管理，不断强化服务意识，进一步提高服务基层科学发展的能力和水平。以规范机关发文和组织会议为主要内容，精简会议和文电，不断提高机关办事效率。进一步完善首问负责制、限时办结制、责任追究制，实行业务办理一次性告知制、AB岗递补制、考勤值日制等。进一步加大干部考核力度，将平时考核与日常考勤相结合，进一步增加机关干部的责任意识和服务意识。抓好争先创优活动和建党90周年系列活动，以开展机关与基层党组织结对共建为主要形式，实行重点项目、重点运动队与局领导或机关处室挂点制度，主动为基层发展排忧解难，积极帮助解决实际困难和问题，切实提高机关服务质量。（由办公室、机关党委、人事处分别牵头负责）

二是加强宣传，营造体育事业发展良好氛围。大力宣传党和国家的体育方针政策，宣传江西体育的辉煌成绩，宣传体育先进人物和事迹。宣传开展发展提升年活动的重要性和必要性，明确我局开展发展提升年活动的重点内容和具体要求。制定七城会新闻宣传方案，建立应急反应机制，抢占制高点，掌握主动权，完善新闻发言人制度，建立信息发布制度，加强网站建设，积极引导、合理调控舆论，为体育事业发展创造良好的舆论环境。（由宣教法规处牵头负责）

三是加强资金管理，提高资金调配能力和水平。加强财务管理，严肃财经纪律，规范财务审批，节约经费开支，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，防止国有资产流失，提高资金使用效益，保证工作正常运转。加强预算资金管理，严格执行“收支两条线”管理。加强固定资产管理，大宗、大件物品采购，较大支出的维修及各项长期支出活动，要按照政府有关规定，实行集中采购，以节约开支。为实现“315目标任务提高资金支持和保障。（由计划财务产业处牵头负责）

四是强化后勤保障措施，提高综合治理能力和后勤服务水平。加强局大院的美化亮化工程建设与管理。抓好综合治理工作，严防死守，保平安、防事故、排隐患、促发展，实现综治安全十三周年目标。做好公共节能工作，抓好运动队后勤保障工作。牢固树立服务宗旨和安全意识，不断提高后勤服务质量和服务水平。（由机关后勤服务中心牵头负责）

五是继续加大投诉受理和查处力度。严格禁止对基层单位乱收费、乱摊派、乱检查、乱评比、乱培训的行为；严厉查处工作人员利用职权办私事和“吃、拿、卡、要、报、占”等行为，最大限度地简化内部工作环节，使基层得到更加优质、高效的服务。加强对基层和群众投诉以及反映问题的督查督办，继续完善效能投诉受理机制，公开投诉受理电话，认真受理和办理对体育局及各处室的投诉，严肃查处一切损害基层利益、扰乱运动队训练比赛秩序等影响机关效能、损害发展环境的人和事，确保为基层单位发展提供便捷、高效、和谐的发展环境。（由监察室牵头负责）

四、实施步骤 局机关发展提升年活动于2011年1月4日正式启动，到今年底结束，按学习动员、组织实施、总结考评三个阶段实施。

（一）学习动员（2011年1月4日—2月28日）

认真学习全省创业服务年活动总结暨发展提升年活动动员电视电话会议精神，学习中央和省委、省政府有关支持发展提升方面的政策文件以及有关法律法规等内容；结合本单位实际，对发展提升年活动进行再动员再部署；制定开展发展提升年活动具体的可操作性的实施方案，并于1月24日前报上一级机关效能建设领导小组。

（二）组织实施（2011年3月1日至10月31日）

省体育局发展提升年活动由省体育局开展发展提升年活动领导小组统一组织领导，领导小组办公室负责发展提升年活动日常工作的组织实施，各处室牵头负责各项工作的具体实施。机关各处室、直属各单位要按照局发展提升年活动实施方案的内容和要求，结合本单位本部门实际，制定针对性强、操作性强的实施方案，并于3月底前报局发展提升年办公室。要紧密结合实际，创新活动主体，抓好各项任务的落实，确保发展提升年活动取得实效。

（三）总结考评（2011年11月1日至12月31日）

具体以省机关效能建设领导小组明确的四个方面重点工作和《局发展提升年活动实施方案》中明确的重点工作落实情况为主要内容，按照干部管理权限，制定量化、便于操作的科学绩效考核工作方案，严格绩效考评，并将考核结果报上一级机关发展提升年领导小组办公室。认真总结局开展发展提升年活动情况，召开总结大会，肯定成绩，表彰先进，查找不足，明确下步努力方向。

五、工作要求

发展提升年活动涉及面广，任务重、要求高。为确保今年发展提升年活动的有效开展，各处室要把活动要求全面落到实处，高标准、严要求地保证各项工作的有序推进。

（一）加强领导，精心部署

发展提升年活动是省委省政府部署的项全省性的重要工作。省体育局成立发展提升年活动领导小组。领导小组办公室设在局办公室，负责日常工作。各单位各部门要加强组织领导，成立组织机构。要把开展发展提升年活动作为推进全省体育事业发展的一项全局性工作，明确相关责任，结合自身工作重点，研究制定具体方案，分解工作任务，确定责任主体，明确工作要求，指定活动联络人，认真履行职责，真正做到思想上到位、认识上到位、组织上到位、措施上到位。局监察室要负责各单位各部门发展提升年活动开展的督促检查，确保发展提升年活动深入开展。

（二）广泛宣传，营造氛围

大力宣传发展提升年活动的有关内容。着力培育机关、基层单位创新发展意识，最大限度激发发展的积极性。重视发挥网络、报纸、板报、简报等载体作用，对局开展发展提升年活动广泛进行宣传报道，注重培育和宣传基层提升发展典型和机关提升服务典型，发挥典型示范作用，进一步激发创业热情和活力，全力营造鼓励发展、服务发展的浓厚氛围。

（三）强化督导，注重实效

局发展提升年活动领导小组将定期召开活动进展情况分析会，总结工作经验，查找存在问题，检查工作落实情况。领导小组办公室要对各单位各部门定期落实发展提升年活动情况进行督查，对工作不力的，要督促其及时纠正；有不足之处的，要帮助其完善提高；对走过场的，要责令其认真整改。要定期召开协调会和调度会，及时研究、解决发展提升年活动中出现的新情况、新问题，加强对发展提升年活动的综合指导，确保发展提升年活动的顺利进行。

推荐第2篇：上次已写个项目自查报告的专册注意

上次已写个项目自查报告的专册注意：

根据处张主任与院技术中心黄主任沟通“关于铁路建设项目勘察设计质量安全检查工作总结有关要求的通知（鉴综电[2011]号）”（9月9日院电子公告上的通知），现通知如下：

一、各项目专册必须填写的内容：“鉴综电[2011]号）”中的：“

一、

（二）检查发现的问题：8.运营和建设单位反映的问题及处理情况。”、“

一、

（三）整改及落实情况„„分专业按附表格式填写。”

专册自选填写的内容：各项目认为在原有检查报告基础上，需要补充上报的内容。 注：各项目是指：四院技〔2011〕246号“关于印发《中铁第四勘察设计院集团有限公司铁路建设项目勘察设计质量安全检查工作实施方案》的通知”中的70个项目，组织方式仍是，各专业设计负责人提供经主管处总审查的素材，总体汇总，项目主管院总审查后报技术中心。

二、各生产单位需上报的资料（希望各位总工、主任反馈“

2、”意见，从有利改善桥梁专业设计工作的技术环境提出建议。）：

1、行政许可和上道许可方面（鉴综电[2011]号中的

（二）7条）

2、技术标准、规范和其它方面改进建议（通知中

（五）

2、3条）

3、各单位认为在原有检查报告基础上，需要补充上报的内容。

三、时间要求：各项目、各单位于9月16日17时前报技术中心。

推荐第3篇：五年级英语上次第五单元试卷分析

五年级英语上次第五单元试卷分析

抱罗中心小学 叶雪梅

全年级通过考试发现了很多教学中的问题，为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况，以便于今后更好的进行教学工作，特对本次测试的试卷分析如下： 本次考试内容为pep Book5 Unit5,答卷时间为50分钟，试卷满分100分。 试题重点考察学生对第5单元重点单词、句型和语法的掌握情况。 试题形式多样，难易适度，既注重考查了学生对基础知识的掌握，也对学生灵活运用语言的能力进行进一步的考查。

学生试卷分析：

1、第一大题，选出不同类的一项，将其代号写在括号里；这道题着重考查学生对重点单词的掌握情况，是基础题。学生得分率最高，很少有同学丢分，可见同学们对单词的掌握不错。

2、第二大题，单项选择，将其代号写在括号里。此题涉及到对There be 句型的掌握以及、介词、冠词、运用的考查。此题得分率也较高，其中第

1、

2、

3、4题做的最好，因为在期中考试时已出现过这样的题型，再加上平时老师的强调与训练，同学们掌握得很好。但一部分同学在做第5小题时出错，第5小题是：My aunt has ___air-comditioner.A.a B.\\ C.an 由于对元音不够理解，一些同学选了A，导致失分。当然，做题时不够细心都是出错的原因。

3、第三大题，连词成句。此题着重考查学生对课本上四会句子的掌握情况，此题得分率也高，并且也注意到了句首字母的大写和句尾的标点符号。这些句子都是平时老师要求熟背的句子，学生完成的都比较好，但还是有少部分学生乱作，在以后的教学中还需加强对学困生们的训练。

4、第四大题，找出错误并改正。此题着重考查学生对不定冠词、现在分词、名词复数和动词的第三人称单数形式的掌握情况。其中，大部分同学在做第1-3小题时比较认真，得分率较高。但在做第

4、5小题时，很多同学看不出句子错在哪，乱选乱改的比比皆是，就算知道错在哪，也只有一小部分的同学会改。在以后的教学中还需加强训练。

5、第五题，句型转换。这道题主要考察学生对陈述句改为否定句，陈述句改为一般疑问句 ，作肯定和否定回答，还有单复数句型的改写。平时练习比较多，学生完成的都比较好。

6、第六题，选择合适的句子补全对话，这道题着重考查学生对重点句型的掌握及灵活运用情况。由于学生对重点句子的掌握较好，而且，学生对短文的理解也比较透彻，这些题做得还不错。

7、第七题，用be的适当形式填空。这道题对学生来说是再熟悉不过的了，不过有些学生还是在第二小题和第五小题出了错。

8、第八题，阅读理解，回答问题，这道题是考察学生对课外阅读的理解，这道题共有两小题，：这阅读题不是很深，只是根据短文内容完成句子和选择正确的选项，学生们只需找出相对应的答案即可得分。

今后教学努力方向： 在此次考试中我们不难发现，所出题型都没有离开课文中的重点单词和句型。因此，今后在英语课上要努力做到以下几点：

1、“活用教材”，继续扎实抓好基础教学工作，要反复训练，做到举一反三，灵活运用。

2、加强和巩固学生的语言认知能力，以及学生答题技巧的指导。

3、适当，适时渗透语法知识，精讲多练。

4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，特别是在认真书写、认真审题、认真做题、认真检查等方面，只有这样才能使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

5、做好后进生的辅导工作，帮助他们找回学习英语的乐趣，缩小高低分两极分化的差距。

推荐第4篇：外研社小学英语四年级上次Module3Unit2教案

《新标准英语》三年级起点第四册Module 3

unit 2 what’s the elephant doing ?教案

一、教学知识点分析： (1）学习询问正在做什么事情。

(2）描述他人正在做的事情。

(3）学生能够听、说、认draw/jump/sing/dance

(4）通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。

二、教学内容:

1.教学目标及要求：

（1）语言知识目标：使学生能听懂会说.What’s the elephant doing?It’s drawing pictures/jumping/singing/dancing.

（2）语言技能目标: 谈论小动物在动物园的活动。

（

3、）使学生能更大胆讲英语，培养学生的语感。

三、教学目标：

1、教学目标：

1、知识目标：识记单词：draw/jump/sing/dance

认读句子：What’s the elephant doing?

2、能力目标：

全体学生能运用What’s the elephant doing? 询问不明白的情景，并进行说明。

3、情感目标：

学习策略：遇到问题主动向老师或同学请教。

文化意识：通过了解英语词汇中的汉语借词，初步感知中外文化的异同。情感态度：乐于感知并积极尝试使用英语。

二、教学重难点：

识记单词：draw/jump/sing/dance

认读句子：What’s the elephant doing?

四、教学过程：

Step1．Warming up

出示一些人活动的图片，向学生提问“What are they doing？”“What is he\\she doing ?”请学生回答。老师对学生说：“大家的本领都不简单，那么大家想知道Daming 和Amy 又去了什么地方吗？ Let’s have a look!” 展示课本活动一的动画，请同学们看图。再次播放动画，请同学们完整的听一遍。最后播放录音，请同学们看图跟读。

Step2.Presentation

教师告诉学生：“为了准备校园英语看图说话竞赛，我们今天要进行画图说话比赛，在此之前，我们先来学习一下动物名称吧。”

Step 3 Consolidation1.完成课本活动3

2.完成课本活动4

3.完成课本活动5

4.完成活动用书的相关习题。

Step 4Summary

任务完成：教师告诉学生：“为了进一步选拔参加校园英语看图说话竞赛的选手，现在我们在班级范围内进行画图说话比赛。”

Step 5 Homework

A：向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

B:向家人或同伴演唱本模块学习的歌曲.

五、教学反思

推荐第5篇：初一音乐教案全册

七子之歌——澳门 教学目标：

1．知道―七子‖的地理位置及相关历史，能够用歌声表现企盼祖国统

一、热爱祖国的思想感情。

2．能在理解《七子之歌——澳门》的基础上，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。

教学重点：启发学生理解歌曲的内容及情感内涵。 教学难点：用恰当的速度、力度、音色表现歌曲。 教学用具：多媒体课件、钢琴。 教学过程：（课件见配套课件中学一）

一、创设情景、引入课题 课件展示澳门政权交接仪式。

师：孩子们谁能告诉我这是发生在什么时间的什么事情? 生：这是发生在1999年，澳门回归时的交接仪式现场。

师：非常正确!在过去的日子里，先后曾经有七个孩子离开了祖**亲的怀抱，你们知道是哪七个吗? 生：有澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连。

二、简介澳门的地理位置及相关历史

师：对，大家看一下，(展示―七子‖的地理位置图，介绍七子)这就是―七子‖的位置图。澳门地区位于珠江口西恻，包括澳门半岛、凼仔岛和路环岛三部分，面积约16平方公里。澳门三面临海，北与珠海市接壤，东与香港隔海相望。现有人口40万，其中95％以上为中国血统。(展示澳门的旧颜、新貌) 1553年(明嘉靖三十二年)，葡萄牙人借口爆晒水浸货物，进入澳门。1557年，通过贿赂守澳中国官员，得以在澳门定居。鸦片战争后，不断扩大其侵略地盘，于1851年、1864年又先后侵战凼仔岛和路环岛。大家请看——这就是曾经满目创痍的澳门。(指澳门被侵略后的凄惨场面)为收复澳门，我国政府与葡萄牙政府进行了多次谈判，1987年4月13日签署了《关于澳门问题的联合声明》)，1999年12月20日，中国政府正式恢复了对澳门的行使主权，澳门终于回到了祖国的怀抱。

澳门回归时的盛况历历在目，尤其是那个小女孩演唱的《七子之歌——澳门》震撼了全世界华夏儿女的心，让我们再次回顾那个激动人心的时刻!再次聆听那动人的歌声!(板书课题：七子之歌——澳门)

三、学习歌曲

1、教师范唱，多媒体展示音乐画面，引导学生拍手或晃动感受音乐的情绪。

2、带着问题听赏歌曲：你感觉这首歌曲的情绪特点是什么?表达了什么心情?(师带表情指挥) 师：歌曲欣赏完了，谁能说一说自己的感受? 生：(经过讨论后自由发言)深情、激昂……表达了盼望回到祖国怀抱的急切心情，思念祖国妈妈等。

师：你最想说的一句话是什么? 生：(积极举手发言。) 师：大家说的非常好!那我们带着这种心情演唱一下这首歌好吗? 生：(情绪饱满的演唱歌曲。)

四、实践创造

师：在歌曲中曾几次出现了呼唤母亲?每一次有什么意义? 生：(小组讨论后回答)三次。第一次表达了对祖国的思念之情；第二次表达了盼望回到祖国的怀抱；最后一次表达了盼望回归的急切心情。 板书：思念、急切、激动。

师：那你认为这首歌曲用什么样的力度和速度演唱才能表达出这种感情呢? 生：(根据自己理解自由发言。) 师：那我们就按照自己的处理方案分组演唱一遍歌曲。 生：(一组演唱第一乐段，二组演唱第二乐段。) 师：迄今为止，离开祖国妈妈的七个孩子已经回来了六个，还有一个仍在外漂泊，大家知道是什么地方？ 生：台湾。

师：是啊!台湾自古就属于中国，总面积约36000平方公里，它东临太平洋、北临东海、西南望南海，西隔台湾海峡与大陆隔海相望，它是我国东南方的海上门户，也是海防的重要屏障。近几年我们也听到过很多台湾歌曲。如：《童年》、《鼓浪屿之波》、《故乡的云》等，你还知道哪些? 生：(自由回答并演唱)

五、即兴创编歌词 师：当其他六子在祖**亲的怀抱中安然入睡时，台湾正隔着台湾海峡孤苦的望着自己的母亲，台湾回归是亿万炎黄子孙的愿望。大家运用你手中的笔，在―七子之歌‖的旋律基础上把我们盼望台湾回归的心情抒发出来好吗? 生：(小组讨论创编。) 师：(把学生推荐的好的歌词一起唱一唱。)

六、小结

尽管祖国还没有完成统一大业，但是黑头发黄皮肤的炎黄子孙从来不会忘记自己是个中国人!祖国永远和他扯着筋连着脉，他们比谁都更能体会到祖国大家庭的深刻含义，让我们一起为了祖国的统一而努力!(师生齐唱《爱我中华》，拍手走出教室。)

欣赏《东方之珠》教案

东方之珠》音乐欣赏课教学案例与评析

教学案例：

（一）课题：《东方之珠》音乐欣赏课教学案例

（二）教材版本：人民音乐出版社

（三）年级：七年级

（四）教具准备：录音机、钢琴、多媒体课件。

（五）设计思路：

本单元的教育主题为：用音乐激发学生的爱国情感，期盼祖国早日实现统一。本课时包含 ― 回归 ‖ 和 ― 盼归 ‖ 这两部分内容。因而本课时教学设计的基本思路，是使学生通过多种形式听、唱歌曲《东方之珠》，深刻体验歌曲中 ― 依恋祖国、渴盼回归 ‖ 的思想内涵；在师生平等互动的学习氛围里，通过实践创作、对歌曲的再表现等激发学生的爱国情感；通过自查资料使学生主动获取与香港、台湾相关的各种知识，。

（六）教学目标：

1、通过欣赏《东方之珠》，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境，并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中，理解作品的情感内涵。

2、主动了解香港的相关历史知识，能够用歌声体验期盼祖国统一，热爱祖国的思想感情。3、通过实践初步学会分析歌曲结构，主动去参与学习，进而获得知识。

（七）教材分析：（参考教师用书人民音乐出版社第 13 册） 本节课是第 13 册教材第一单元《七子之歌》的第二课时，本单元以 ― 祖国统一 ‖ 为主题，以 ― 回归 ‖ 和 ― 盼归 ‖ 为主线。《东方之珠》这首歌，以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。歌曲的第一部分为复乐段结构。两个乐段的旋律基本相同。两个乐段中的第一乐句，相对地说，都比较平稳。然而，其第二乐句，开始时是连续的同音重复，紧接着便以八度大跳转入低音区。它似乎从亲切、温柔的呼唤开始，以耐人寻味的深情加以延续。歌曲的第二部分有转向下属调的明显倾向，使歌曲的色彩产生鲜明的变化。在这个乐段中，第二乐句是第一乐句的变化重复。 ―01|4.6i‖ 几个音连续上行至全曲的最高音，随之而来的是一连串包含三连音在内的紧密节奏，从而掀起这首歌曲的高潮。特别是 ― 让海潮伴我来保佑你 ‖ 的真挚话语，表达了炎皇子孙对东方之珠 ---- 香港的无比爱恋之情。补充部分是歌曲第二部分的完全重复。它将全曲的高潮进一步延展。其画龙点睛之句 ---- 请别忘记我永远不变黄色的脸 ---- 则得以多次强调，从而将一颗炽热的赤子之心奉献给亲爱的祖国。

《鼓浪屿之波》这首歌曲在本单元所要表达的思想是 ― 盼归 ‖ ，歌曲为单二部曲式，以第一人称的手法来描棕 ― 我 ‖ 生在台湾，却远离故土。站在与台湾基隆港遥遥相对的鼓浪屿，面对大海，思念故乡与亲人，盼望祖国早日统

一、盼望亲人早日团聚的一片真情，不可遏制地迸发出来。

（八）教学重点与难点

突出本单元 ― 祖国统一 ‖ 的思想教育主题，深刻体验歌曲中所蕴含的思归、盼归的真切情感。

（九）教学过程

伴随《七子之歌》优美的旋律，学生走进教室，做好上课准备。 1、师生问好。 2、导入新课：

师：刚才我们听到的是上节课我们所学习的《七子之歌》，同学们还知道 ― 七子 ‖ 除了澳门以外，还有哪些吗？（学生纷纷举手回答）

师：闻一多先生在这部组诗的每一首末尾都有 ― 母亲，我要回来，母亲 ‖ 一句话，以抒发作者对祖国的眷恋之情。通过上节课的学习，我们大家也深深体会到了词曲作者心向祖国、热爱祖国的思想感情。那么在上节课学习的基础上，这节课我们将继续来欣赏一首同类主题的歌曲 ---- 《东方之珠》。

3、教师播放多媒体课件：香港有特点的景点、建筑图片。（课件背景音乐为《东方之珠》） 师：我们先来欣赏一下香港美丽的景色、风光。

（师生互动，共同欣赏香港的典型建筑、景点等图片，同时在潜移默化中初听歌曲《东方之珠》）

4、展示学生自己搜寻的相关资料，了解香港的风土人情及相关的历史知识。

师归纳小结：香港地区位于珠江口东侧，包括香港岛、九龙半岛、新界以及周围岛屿。因盛产沉香而得名香港，又名香江、香海。是我们祖国美丽的 ― 东方之珠 ‖ 。 5、欣赏录音《东方之珠》 教师播放录音，（出示投影《东方之珠》词谱）

师：我们大家一起来欣赏这首东方之珠，注意边欣赏边体会，这首歌曲表达了什么样的情绪和意境？

（欣赏过后，学生讨论回答问题，表述自己欣赏后的感受。）

6、随琴演唱 ― 让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严；让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸。 ‖

7、教师小结：作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。8、分析歌曲的情感内涵

师：通过刚才的演唱和欣赏，再加上你以前对这首歌曲的印象，你认为这首歌曲最好听、最感人的是哪几句？你能不能试着唱唱？（师生互动，教师可以帮助学生完成）

师： ― 让海潮伴我来保佑你 ‖---- 深切表达了炎黄子孙对东方之珠 ---- 香港的无比爱恋之情

― 请别忘记我永远不变黄色的脸 ‖---- 多次的强调，深刻揭示了香港同胞同为炎皇子孙，渴望归依祖国怀抱、渴望统一的爱国之情，从而将一颗炽热的赤子之心奉献给了亲爱的祖国。 这么深沉、这么情真意切的一首《东方之珠》是谁创作的？（学生回答 ---- 罗大佑） 9、作者介绍 ---- 罗大佑

师：你们对于罗大佑熟悉吗？（若熟悉由学生介绍，若不熟悉教师演唱《童年》、《明天会更好》）

10、课件演示罗大佑相关内容：创作歌曲《童年》、《明天会更好》等。11、再次复听歌曲《东方之珠》，播放 VCD 影片，学生跟随演唱，并要求学生注意歌曲可分为几部分？（学生答）

12、实践分析歌曲的结构（根据学生的回答来分析）

师：一首歌曲的结构跟它的旋律有关，根据歌曲中出现的各部分的旋律的不同，将其划分成几个相对独立的乐段，（就如同分析一篇文章，要将其分成几个段落或层次一样），再将每个层次或段落用字母表示出来，就成为歌曲的结构。下面同学们尝试分析一下《东方之珠》这首歌曲的结构。

13、师生互动，引导学生分析歌曲结构。

第一部分的旋律比较平稳、温柔、亲切，而后歌曲在 ― 让海风吹拂了五千年，第一滴泪珠仿佛都说出你的尊严，让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸 ‖ 时达到了高潮，把对东方之珠的爱恋，对祖国的深情表现得淋漓尽致，所以我们把它们分开成为两个乐段，用 A 和 B 来表示。

而后来的 ― 让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严，让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸 ‖ 则是第二部分的完全重复，我们把它叫做补充部分，因此，这首歌曲的曲式结构就是带补充的单二部曲式。 14、表现歌曲，分组对歌曲进行实践创造

（ 1 ）在充分理解歌曲的基础上，分男女声部，随 VCD 伴奏进行演唱。 （ 2 ）男女生对唱表演，高潮部分大家合唱跟随。

（ 3 ）分组进行实践创造：伴舞、伴奏、伴唱、演唱等，对歌曲进行 ― 二度创作 ‖ 。 15、过渡欣赏《鼓浪屿之波》

师：我们学唱了深情的《七子之歌》，欣赏了动听的《东方之珠》，也知道澳门和香港已经回到了祖国的怀抱，可我们国家还有一个美丽富饶的地方 ---- 台湾至今仍没有回归大陆，祖国人民期盼着台湾同胞的回归，台湾同胞也同样渴望着回到祖**亲的怀抱，你们听：（播放《鼓浪屿之波》） 16、启发学生情感 师： ― 鼓浪屿海波在日夜唱，唱不尽骨肉情长，舀不干海峡的思乡水，思乡水鼓动波浪 ‖ 表达了两岸同胞间一种什么样的感情？ （学生讨论回答）

17、小结：多少人用 ― 浓得化不开 ‖ 的乡愁，呼唤着亲人和故乡。而词曲作者正是用这情真意切的《鼓浪屿之波》表达了海峡两岸人民期盼祖国早日统一之情。

同学们，我们的祖国历经苍桑，香港、澳门已经顺利回归到祖**亲的怀抱，台湾的回归也已指日可待，但回归的历程仍然需要我们做出艰辛的努力，期望就在你们的身上，为了祖国统一，为了民族的昌盛，让我们共同努力吧！

《牧马之歌》教案 教学目标：

1、通过学习哈萨克族民歌，了解哈萨克族的风土人情。

2、有兴趣地学唱歌曲，能够用自然圆润、欢快活泼的情绪，演唱《牧马之歌》。增强学生对民族音乐文化的感情。

教学重难点：

1、积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。

2、感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。教学方法：情境法、启发式教学法、讨论法 教学准备：录音机、钢琴、舞蹈碟片

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

我国幅员辽阔，民族众多，拥有许多各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们欣赏一段歌舞，猜一猜，它属于我国哪个民族的舞蹈？ [课件：哈萨克舞蹈>] 生：讨论，回答。（哈萨克族）

同学们，今天老师就带领大家一起走进哈萨克族去了解那里别具一格的风土人情吧！ [课件：简介哈萨克族风土人情] 哈萨克族是中国少数民族之一。主要分布在新疆伊犁哈萨克自治州、巴里坤和木垒两个哈萨克自治县，据民间传说，―哈萨克‖意为―战士‖或―白色天鹅‖哈萨克族信仰伊斯兰教，有自己的语言和文字，现在使用以阿拉伯字母为基础的哈萨克文。今天，我们一起来学习一首哈萨克族民歌《牧马之歌》。 展示课题，《牧马之歌》。

三、学习新课

1、聆听歌曲，感受情绪。

师：歌曲主要表现了怎样的情绪？ 生：讨论，回答。（欢快地、活泼地）

2、教师范唱曲谱,学生跟琴哼唱.

2、师弹琴，学生视谱用―啦‖进行旋律模唱。

3、学生完整连唱歌曲。（要求唱出欢乐的情绪）

4、共同讨论：

师：同学们，你们想象一下，在唱这首歌时，眼前呈现出怎样的景象呢？歌曲表达了怎样的思想感情？ 生：歌词按从早到晚的顺序描写了哈萨克牧马人的生活，表现了哈萨克少年热爱马群、热爱家乡、热爱生活的自豪心情。

师：同学们都能体会到了歌曲的表现内容，现在，让我们把自己想象成哈萨克少年，体会一下愉悦的心情，然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。

5、欣赏《牧马之歌》合唱版，再次感受歌曲活泼、欢快的情绪。

四、歌曲处理与创作

1、导入：同学们都能唱好歌曲了，让我们根据歌曲旋律来设计动作，进一步地感受哈萨克民歌的韵味和魅力。

2、节奏练习

2/4 x x x x〡x x 〡 x x x 〡x – ‖

手 肩 脚 手 肩 肩 脚 手 指 手

3、鼓励学生自由设计动作,边唱边律动.

五、拓展与延伸

简介哈萨克族的民族乐器冬不拉.

六、总结

我国是一个多民族国家。哈萨克族是一个聪明智慧的民族，在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂的历史文化，形成了自己的良风美俗，发展了丰富多采的艺术，成为祖国文化遗产宝库中的一部份。

《青春舞曲》教案 教学目标：

认知目标：了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 能力目标：

1、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

2、能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。情感目标：通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。 教学重点：体会新疆民歌的风格特点。

教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。 教学过程：

一、导入新课

（多媒体播放《大坂城的姑娘》，同学们在音乐声中进入教室）

导语：同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个民族的？（生：《大坂城的姑娘》、新疆）很好！新疆是一个多民族聚居的地方，她物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？让我们先来听听她的《青春舞曲》吧！ （板书课题《青春舞曲》）

二、学习与感受

1、随乐学唱

(1)听赏歌曲，感受歌曲的情绪

师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？ （播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、回答） （板书： 旋律——优美

节奏——明快

情绪——欢快、活泼、充满青春活力） (2)教师范唱，学生击掌伴奏。 (3)学生跟多媒体哼唱。

(4)学生用正确的演唱情绪完整连唱，教师琴声伴奏。 师：请同学们运用正确的呼吸，用自然圆润的声音，把这首歌完整唱一遍好吗？能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗？（唱完后，教师评点、点拨） (5)分组分段演唱（多媒体伴奏），唱后互评，教师总评。

2、作者介绍

师：有个人特别喜欢新疆民歌，他是北京人，曾在法国留学学习音乐。为了民族的音乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界。你们知道他是谁吗？他就是《青春舞曲》的作者——王洛宾。这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的。哪位同学还了解并会唱一些新疆民歌？说给大家听听，也唱给大家听听。 （向学生介绍王洛宾的代表作《掀起你的盖头来》）

3、随乐舞蹈

师：新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？想跟老师一起学学吗？ （播放《青春舞曲》伴奏，教师示范动作）

师：请几位同学跟老师一起做好吗？（带动学生，活跃课堂气氛）

师：同学们跳得棒极了，你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗？请同学们分组表演，然后自我评价哪组表现最好。（多媒体伴奏）

师：同学们表现都很好，歌舞中充满了青春的活力。《青春舞曲》的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。我们一起朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢？ （学生读完后各抒已见）

这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。

三、回味小结

师：美丽富饶的新疆令我们神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：花无再开日，人无再少年。青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧！因为只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。我真诚地祝愿同学们明天会更好！ （播放《明天会更好》，学生离开教室）

欣赏《新疆之春》《褐色的鹅》教案

一、教学内容：

《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》《褐色的鹅》《新疆之春》器乐曲《青春舞曲》并给歌曲伴奏

二、教学目标

1、聆听音乐，模仿节奏，创编动作等教学活动，体验新疆音乐的歌舞性的特点。

2、通过聆听音乐，辨别胡西塔尔，，手鼓等民族乐器的音乐。

3、对欣赏作品要完整地聆听，以便引导学生对作品产生整体性的印象。

三、教学重点：进一步感受欣赏新疆音乐

四、教学难点：掌握新疆音乐的特点

五、教学过程

一、组织教学：听青春舞曲进教室

二、复习歌曲青春舞曲

1、生演唱歌曲

2、复习节奏X.X X X XX X X X

3、分组练习不同的节奏

4、分组演奏组、演唱组。

三、新课教学

1、导入

师：同学们除了我们学的两首新疆歌曲你还知道哪些呢？ 生回答

师：今天我们就来再欣赏几首新疆歌曲

2、欣赏《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》 （1） 初听

完整欣赏 （2） 复听

使用哪些乐器？整个乐曲可分为几部分？每部分的音乐情绪是怎样的？慢板与快板部分，在音乐情绪上不同？在音乐风格上与汉族音乐不同？

探索中应从节奏、旋律、音色、调式、速度、力度、表演形式等要素上找根据。 （3） 再听

（4） 将十二木卡姆、达斯坦知识介绍给学生。

3、欣赏《褐色的鹅》 （1）初听

完整欣赏 （2）复听

歌手其音色属于人声分类的哪一类？其伴奏乐器是什么？这首歌的音乐情绪如何？ （4） 再听

（5） 将冬布拉、热瓦甫两种乐器的音色加以对比。介绍冬布拉弹唱这种艺术形式。

4、欣赏〈新疆之春〉 （1）初听

完整欣赏 （2）复听

主奏乐器是什么？伴奏乐器又是什么？其音乐情绪是怎样的？演奏形式属于哪一种？ （3）再听

5、器乐曲 青春舞曲

6、总结比较

几首乐曲的相同与不同

四、总结

桑塔露琪亚教案 教学目标:

1、通过积极参与欣赏、演唱《桑塔露琪亚》,能够感受、体验歌曲的音乐情绪及风格，并对欧洲民间音乐感兴趣。

2、能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔露琪亚》，并能用肢体语言进行表现。

3、初步感受船歌这种音乐题材的特点，了解男高音的音色。教学分析: 《桑塔露琪亚》是一首著名的意大利船歌,船歌是一种三拍子的,给人以摇晃感觉的,情绪色彩大多开朗豪放热情洋溢的音乐体裁.借船歌的这些特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫,给人以动感和享受。 教学过程:

一、导入

师出示桑塔露琪亚海滩图

教师：在世界上有许多因美丽浪漫而著名的海滩，而这个海滩的闻名与世是因为一首歌曲。这个海滩位于意大利的那不勒斯，在那不勒斯有两个充满诗情画意的海滩，其中一个是以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字命名的，它被称为是美好幸福的象征，这就是桑塔露琪亚。

大家想象一下如果你现在正在桑塔露其亚海滩上漫步，你会哼出怎样的旋律？请边看美景边想象（轻松、柔和、委婉、轻盈、浪漫等）

二、发声练习

3/4

3 2 1 | 3 2 1|

（1＝C）

mu

lu 1 .师示范学生找气流从鼻孔中出来的感觉

2 .口中象含口水，鼻子闻到了海水的腥味，脸上吹佛着海风。

3.闭眼想象声音从头顶出来一直传到海面上

4 .随海水边摇晃边唱

5.保持状态改用lu母音唱

随着大家美妙的歌声我们来到海边，不仅看到了浩瀚的大海，白色的沙滩，自由的海鸥，还听到船夫们的歌唱呢！你听

三、初步感受、学唱新歌

1、聆听歌曲

你能听到几位船夫的歌唱呢？他们演唱时的表情是怎样的？（男声三重唱，前面抒情、后面激情）

为什么前面是抒情的，后面是激情的呢？（前面是描绘静谧的海滩夜景，后面是热情洋溢的船夫）

歌曲和发声曲有什么相似之处？（都能让人摇晃）为什么能让人摇晃？（三拍子的节奏感，强弱弱）

2、船歌

这种三拍子的,给人以摇晃感觉的,情绪色彩大多开朗豪放热情洋溢的音乐体裁就是意大利船歌。船歌这种体裁的产生发展与威尼斯的游览船——贡都拉有关，出示贡都拉图片并说明。（贡都拉的船身狭长，首尾均都翘起，适宜在水巷中航行。这种船体多漆成黑色，用单桨划船。船家都喜欢唱当地的民歌，歌曲节奏韵律与他划船的节奏韵律一致，久而久之形成这种音乐体裁。）

3、学唱第一段

⑴ 随琴用mu轻声哼唱旋律，找一找这一段有几句？

⑵逐句演唱

一、二句歌谱，句中最高音出现在什么位置？相对比较强的音在什么位置？（在句子中间）（其中强调渐强、渐弱、重音、弱符号）画成旋律线是什么形状？学生唱教师画（象波浪）你看了波浪线有什么感觉？（起伏跌宕、联贯、舒展）用这样的感觉联贯演唱第

一、二句歌谱

⑶ 听唱第三句歌谱，音乐的起伏和

一、二句一样吗？（不一样，更平缓）有学唱难点吗？练习#

4、4的音准，可以用手势和波浪图示训练

⑷听唱第四句歌谱，浪尖在哪里？为什么？（前面弱后面出现重音） ⑸完整演唱第一段歌谱

⑹女声唱歌谱男声唱lu，然后交换，男声唱歌词女声唱lu，要能够听到对方声部的声音。

2、学唱第二乐段

⑴ 听老师唱第二段，比较与第一段有什么不同？（音高、音强）

为什么第二段音高了？怎样才能唱上高音？（正确的用气，激情的表情）

⑵ 起立演唱。这段唱的什么？（船夫在热情地招揽顾客）你能边唱边演吗？背唱第二段歌词

⑶ 轻声唱歌谱，找一找乐句中最低音、相对弱音的位置，画旋律线，是什么形状？学生画（还是波浪，但方向相反）为什么还是波浪线？（还是联贯，有起伏）

3、完整演唱

学生找演唱顺序，设计演唱形式，试唱评选最佳方案

五、拓展赏析

1、世界三大男高音之首的帕瓦罗蒂就是意大利人，欣赏三大男高音演唱的《我的太阳》（视频）

男高音的音色是怎样的？演唱时表情如何？（高亢、嘹亮、透明、有穿透力，激情、沉醉）

2、《我的太阳》与《桑塔露琪亚》有什么相似之处？从这两首民歌中透出意大利是一个怎样的国家？

六、课后作业

你还知道其他意大利歌曲吗？选一两首介绍给同学听听。

伏尔加船夫曲教案 教学目标：

1、学会聆听音乐。

2、能够辨别男高音、男中音和男低音。

3、能够对欧洲民族民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并主动探索与其相关的音乐文化内涵。

教学重点： 通过聆听乐曲，加深对乐曲情感表达方式、表现手法的理解。

教 法： 讲授法、讨论法、欣赏法。

教学过程：

一、新课导入：

课件播放歌曲片段： （1）王宏伟演唱的《西部放歌》

（2）佟铁鑫演唱的《我爱祖国的蓝天》

（3）《伏尔加船夫曲》

师：请同学们辨别它们分别属于那种音色？它们各有什么特点？

生：（1）男高音，音色清脆，优美， 抒情而柔和

（2）男中音，音色饱满，结实，有阳刚气质

（3）男低音，音色深沉厚重，宽广有力

师：同学们注意区分男高音、男中音、男低音，它们主要是由音的高低和音色的本身特点来

划分的，而不是单纯听音的高低，男低音音色浑厚、沉重。

二、新课教学

今天我们大家一起学习以男低音演唱的《伏尔加船夫曲》。

1、聆听音乐（第1遍）。

师：请同学们听音乐《伏尔加船夫曲》，并思考：你从音乐中听到了些什么？歌曲属于哪个国家？体裁是怎样的？歌曲的力度是怎样的？

生： （1）我听到了沉重的号子声。（2）俄罗斯歌曲。

（3）力度有弱有强。 （4）体裁不清楚（说明：歌曲用俄语演唱，学生不易理解）。

师：请大家看墙上列宾所作油画《伏尔加河上的纤夫》，并结合小学所学过的课文，刚才聆听的音乐，讨论歌曲的思想内容。

生：画面描绘出一些不同表情贫穷的人们在拉一条货船，反映了沙皇的统治下人们承受着

痛苦。

2、分析、理解、聆听音乐第2遍分部（汉语演唱）。

师：请问欧洲最长的河是？

生：伏尔加河。（全体学生齐声回答）

师：对，伏尔加河是欧洲最长的一条河流。俄罗斯人民称它为―母亲河‖，这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽；资源丰富、两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。

播放音乐开始部分（1-20小节）A

师： 1=D 4/4 5 3 6 3 0 | 5 3 6 3 0 | 力度很弱，你从音乐中想到了什么？

生：我仿佛看到了纤夫在远方拉纤劳动动作和沉重的步伐，渐渐向我们走来，只能听到隐约的号子声，同时表达了他们内心的不平和痛苦，呻吟和叹息。

师：请同学们想一想，在日常生活中听到那些号子？它们起什么作用？

生：打夯号子，抬石头号子等。在劳动中起着协作、一起用力的作用。

师：同学们答的很好，号子很多如：出海打鱼，森林伐木、抬木，江河摇橹、拉纤、放排，码头搬运，建筑工地打夯、打硪，上山撬石、打石以及挖石膏、制盐等劳动几乎都要有不同的劳动号子相伴。这些都是民歌中的一种，必备条件首先是集体劳动，同时还必须是需要互相协作的集体劳动，因此是人们劳动中集体创造出来的。

分别播放音乐（21—36小节）A1 （27—52小节）A2 （边听边讲解）

师：（1）1=D 4/4 5 1 7.17 6 | 5 3 6 3 0 | 以四度上行，具有号召性的音调结合而成，音乐显得更加沉重而有力。 （2）1=D 4/4 3 – 3 ·3 | 3·3 3 3 3| 最高、最强音上的同音进行，充分显示了他们的力量和奔向未来，追求光明的决心。

播放音乐尾声（53—64小节）

师：尾声你想到了什么？

生：歌曲开头那低沉的音调再现，不仅达到首尾呼应统一，而且使人仿佛耳闻目睹，描绘出

纤夫们拖着沉重的货船，迈着艰辛的步伐由远而来，复而远去，直到最后消失在远方的情

景中。

师：歌曲的结构图式：

A A1 A2 尾声

（1-20小节） （21-36小节） （37-52小节） （53-64小节）

师：歌曲力度层次的变化特点？

生：（ppp ﹤ f f ﹥ ppp）

师：这节课学习的劳动号子式的固定音型？ 生：5 3 6 3 0 | X X X X 0 |

师：生活中常见的号子的固定音型，如：（1）―嘿左 嘿左‖ X X X X （2）嘿• 一|左来|嘿•一|左-| X• X|X X|X• X|X-|

师：男低音是由男声演唱，音域不高，音色沉重、浑厚。让我们再一次倾听伏尔加河上的船夫曲。

3、表现音乐、创造音乐

师：歌曲的主题思想是什么？请同学们分组讨论，各组请代表分别说说讨论的结果。

生：―踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。‖深入反映他们以坚韧不拨的毅力，同沙皇政

府作斗争，对未来光明的追求和向往。（汇总结果）

师：同学们结合刚才完整聆听歌曲，深入理解，请记出你记忆感受最深刻的乐句。

生：积极拿出纸和笔，记下乐句。

师：结合大家聆听的歌曲，以你在生活中所看到或听到的，请同学们以自己喜欢的表现方式即兴表演。（以唱歌、跳舞、绘画、戏剧、小品等艺术形式）

这首歌曲告诉我们：不怕艰难险阻，勇往直前，胜利一定是属于你自己。

4、课堂小结：

本节课我们主要学习了男低音演唱的歌曲。特别是男低音浑厚凝重的音色，表达人们对未来美好生活的追求。同学们下去后自己学会从哪些方面聆听音乐，辨别男高音、男中音和男低音，理解音乐所表达的情感。由此可见，我们在学习中要做到不怕困难，学会学习考出好成绩，将来报效祖国。

公开课《当兵的人》教案

一、教学内容：

初中音乐教材七年级上册第四单元歌曲《当兵的人》

二、教学目标：

1、了解进行曲这种音乐体裁及其特点。

2、通过学习《当兵的人》这首歌曲，能够向我们的武警官兵学习，能够用积极进取的态度投入到生活和学习中去。

3、背唱《当兵的人》这首歌，根据歌曲表情需要，能运用饱满有力、连贯抒情的声音演唱。

三、教学重点：

1、了解进行曲的音乐节奏，结构特征，有感情地演唱《当兵的人》。

2、学会4/4拍的划拍方式。

四、教学难点：

1、对歌词的理解，分析歌曲。

2、附点节奏、切分节奏的准确时值。

五、教学过程：

1、导入：

师：同学们，我们今天来欣赏一部非常感人的音乐作品《再唱为了谁》。（视频播放） 师：从刚才的画面中，有没有同学知道这首歌是在什么时候为谁而作的吗？（学生回答） 师：这首歌是在512大地震过后，为歌颂广大武警官兵为了人民的利益，不顾个人安危，抗震救灾的动人事迹而作的，而这些抗震救灾的将士就是我们所说的最平凡又最普通的―兵‖。同学们，他们这种崇高的思想、振奋的精神值不值得我们继承和发扬？（值）那么在现实生活中，我们应该以怎样的态度去面对生活？（师提示：积极进取？消极颓废？）

2、同学们，你们了解当兵的人吗？你们能谈谈对当兵的人的认识吗？（学生回答） 师：当兵的人就是不一样，今年我们国家发生了很多大灾难，在灾难面前，哪次不是我们当兵的人一马当先？为了国家人民的生命财产安全，抛头颅洒热血，用自己的生命换取百姓的生命。说句心里话，我们对当兵的人总有特殊的感觉，那么大家考虑一下，他们―特殊‖在什么地方？特殊的地方实在太多了，还是让我们一起来听听他们自己是怎么说的吧！欣赏视频《当兵的人》。

3、这首歌是在1994年的时候，当兵出身的作者在深入部队生活时，有感而发创作的，那么同学们在听这首歌的时候，有没有觉得这首歌的旋律节奏和以前我们学的歌不一样？（学生回答）

引出——进行曲：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。

4、用军训时的步伐节奏（进行曲节奏）发声练习：

1=C-F

4/4 (有力度有弹性)

1 3 5 3 |1 3 5 3 |1 —0 0‖

mi mi mi mi

ma ma ma ma ma

5、教师自弹自唱《当兵的人》，学生认真听后，对歌曲进行分析。（教师唱的时候情绪是怎样的？分成几个部分？等等）

《当兵的人》一共分为两个部分：A、刻画出当代军人高大威武的形象。旋律音高，用饱满有力的情绪唱，特别是―咱当兵的人‖这一句，要唱的有气势。B、军人发自内心的倾诉。旋律转入中低音区，用舒展亲切的情绪唱。歌曲最后补充结束句，不但是主题的再现，同时也将情绪推向全曲的高潮结束。这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的最好表达。

6、教师钢琴伴奏，学生学唱歌曲。对于难点节奏，教师教唱旋律歌词。

如： 0 3 ︱ 3 3 3

3 2 6 ︱ 1 - - 0 ︱

就

难见 到

爹

娘。

我们紧握

手 中

枪。

7、学生跟伴奏演唱，教师指挥。

引出——4/4拍划拍方式

先学右手划拍，再学双手划拍，演唱一段加入划拍。

8、表演唱：

（请学生用小军鼓敲出4/4拍节奏，教师钢琴伴奏） A、分组演唱。

B、全体一起演唱，请一个学生指挥。 课堂小结：

通过这节课学习，老师听到同学们富有感情的演唱《当兵的人》，希望同学们能向我们的军人一样，用积极向上的态度去面对学习和生活。全体起立，让我们在歌声中记住当兵的人，原地踏步走，

1、

2、

3、4，―咱当兵的人‖……

行进中的歌教案 教学目标：

1、喜欢聆听进行曲，能深入总结进行曲在生活中的广泛应用。

2、聆听《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《拉德茨基进行曲》，能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。

重点、难点：

分析、了解不同类型进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。

教具：

多媒体课件、铜管乐器。

教学过程：

一、创设情境、激趣导入

1、生随铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。

2、师生问好。

3、提问并引出课题：进行曲。

师：同学们刚才伴随着铿锵有力的音乐，精神饱满，有秩序地走进了教室。那么同学们说这段非常熟悉的音乐属于什么体裁的音乐？

生：进行曲。

师：对，它就是《中国人民解放军进行曲》。进行曲对于我们大家来说就象老朋友一样熟悉,谁能说出你所知道或会唱的进行曲体裁的歌曲或乐曲？

生（举例）：《我们是共产主义接班人》、《国歌》、《打靶归来》、《运动员进行曲》等。

师：今天《中国人民解放军进行曲》将做为我们这节课的向导，带领大家一同走进进行曲的世界。

【教学意图：创设情境，让学生伴随进行曲音乐走进教室，直接感受进行曲这一音乐体裁的特点，激发同学们的学习兴趣，唤起继续学习的参与愿望。】

二、层层深入、新课教学

1、欣赏《中国人民解放军进行曲》

（1）、自主聆听、直观感受

师：请同学们欣赏时根据乐曲的情绪变化举手示意，并思考问题：乐曲分几部分？由什么乐队演奏的？

（欣赏完后）师：同学们听得很认真，也很投入，请同学们谈谈自己的感受，你们脑海中出现了什么样的画面？

生：阅兵式，行进，上操，战士的生活等等。

师：乐曲分为几部分？由什么乐队演奏？

生回答，师归纳总结并分析：三部分，由管乐队演奏。（课件出示乐器图片），管乐队：亦称为军乐队或铜管乐队。

（展示铜管乐器，并让学生辨认及演奏。）

师：下面有请这两位小演奏家为我们演奏一曲，（生演奏）。他们演奏得很好，你们羡慕吗？希望大家有机会都学一门乐器。

（2）乐曲简介：公木词，郑律成曲，写于1937年7月。原名为《八路军进行曲》，解放战争时期改为《中国人民解放军进行曲》。1951年定为中国人民解放军军歌。

郑律成（1918－1976）：中国籍朝鲜作曲家。他是一位多产的作曲家，作有300多首各类不同形式的作品，其中《延安颂》、《延水谣》、《中国人民解放军进行曲》、《我们多么幸福》及歌剧《望夫云》等都是著名的作品。(课件显示)

（3）学生演唱乐曲的第一部分，并模拟行进步伐。

（4）师生共同总结进行曲的特点：

结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。

（5）完整聆听，并观看军队生活录像。（多媒体播放）

2、《婚礼进行曲》

（1）（多媒体播放），生闭目聆听乐曲，边听边感受：乐曲适合什么样的场合？乐曲的情绪怎样？由什么乐器演奏的？

（师启发生回答。情绪：神圣、庄严、幸福。适合场合：结婚庆典。）

管风琴：依靠琴管发声，音域宽广、音色丰富，在欧洲广泛使用，大型的管风琴适合教堂使用。

师引出：《婚礼进行曲》，由德国著名作曲家瓦格纳作曲。

（2）师生随乐曲进行情境表演

师：下面让我们一起来感受《婚礼进行曲》带给我们那种神圣、庄严、幸福的感觉。由老师来扮新娘，找一位男生当新郎，来表演一下。

随着音乐主题的出现，一对新人缓缓步入礼堂，此时人们的心情是非常激动的，但和谐的音乐使得人们的心静了下来。

（表演完毕，继续聆听感受乐曲）

师：《婚礼进行曲》是神圣的、庄严的，而且是浪漫的，三者结合在一起的确是美的组合，音乐真奇妙。

（3）对比聆听《婚礼进行曲》与《中国人民解放军进行曲》的引子，师生分析、演唱同音反复。

3、《拉德茨基进行曲》

（1）聆听，并让学生回答乐曲的情绪，所适用的场合及功能。

生：欢快热烈，像骏马奔腾。在颁奖典礼、运动会、宴会、新年音乐会上听到过。

师：在维也纳金色大厅每年的新年音乐会上都把此曲作为压轴曲目，它就是《拉德茨基进行曲》。

（2）作品分析：乐曲由被称为―圆舞曲之父‖的奥地利作曲家老约翰·施特劳斯作曲，写于1848年。

（3）欣赏在维也纳金色大厅由维也纳爱乐乐团在―新年音乐会‖上演奏的《拉德茨基进行曲》。（多媒体播放）

学生随音乐进行律动。

（4）师生进一步分析乐曲的情绪。

（5）师生共同分析、总结进行曲的特点：

采用步伐节奏，常用偶数拍子，如二拍子或四拍子。

【教学意图：让学生在轻松愉快的教学环境中，通过听、看、演等丰富有趣的音乐体验活动，感受不同类型的进行曲的音乐主题，以及它们所适用的场合及其功能。充分运用电教多媒体直观形象的特点，采用听觉与视觉相结合、图谱与音乐结构相结合、音乐与肢体语言相结合、音乐想象与即兴表演相结合。聆听音乐，分辨乐器音色，采用听、唱、视、做相结合的方法，使学生在愉悦的氛围中，层层深入体验作品，感受音乐情绪，认识进行曲这一音乐体裁，既获得知识又培养能力。】

三、拓展延伸、表现创造

师：进行曲根据用途可以分为多种类型，除刚才我们欣赏的三种类型进行曲，还有检阅进行曲、凯旋进行曲、庆典进行曲、葬礼进行曲等。为了进一步加深同学们对进行曲这种音乐体裁的认识，以及它们所适用的演出场合及功能，我们再来聆听三段进行曲片断。并请同学们根据老师所提供的选项进行选择。

播放乐曲《葬礼进行曲》、《欢迎进行曲》、《婚礼进行曲》（门德尔松）。

（2）、生分析讨论。

生讨论、回答：乐曲有什么样的特点？适合什么样的演出场合？有什么功能？师给以评价、鼓励。

【教学意图：通过讨论、表现、评价，深化情感体验，使学生有自我表现的机会，既培养学生的音乐实践能力和创造力，又增强了学生的音乐感知力和表现力。也加强了同学们之间的群体意识和团结协作精神。】

四、课堂小结

师：这节课，我们的向导朋友带领我们欣赏了不同类型的进行曲，了解了进行曲的特点，并认识到进行曲在我们的生活中占有非常重要的作用。生活离不开音乐，音乐就在我们的生活中，让我们伴随着轻松、幽默、诙谐的《拉德茨基进行曲》结束今天的学习。

（再次播放《拉德茨基进行曲》，生恋恋不舍地走出教室，学生沉浸在音乐美的享受中，令人回味。）

【教学意图：让学生进一步感受幽默诙谐的《拉德茨基进行曲》带给我们愉悦美的享受，使首尾呼应，环环相扣，令人回味无穷。】

教学反思：通过对进行曲的欣赏，使学生了解、掌握了进行曲这一音乐体裁的主要特点，及它们所适用的演出场合、功能。运用启发诱导式教学法，创设情境，展开联想，引导学生以进行曲特点为主要线索，以聆听为主要途径，层层深入音乐意境，体验音乐情绪。有目的地引导学生参与音乐教学活动，培养学生对音乐的感知能力及音乐表现力，在音乐联想空间里得到熏陶和教育。

整堂课，师生互动，教学氛围和谐、融洽，动静结合，收到很好的教学效果良好。

跳吧跳吧教案 教学目标：

1、了解波尔卡舞曲的形式及其特点，感受音乐与舞蹈之间的必然联系。

2、引导学生在律动中感受歌曲《跳吧！跳吧！》的节奏、旋律、速度、曲式、情绪等特点，在歌唱和律动中尽情享受生活的快乐，音乐的美好。

3、能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。教学重难点：

感受歌曲的风格特点，表现歌曲。 教学过程：

一、组织教学

学生在《跳吧！跳吧！》的伴奏音乐声中有秩序地走进音乐教室。

二、导入

1、师：同学们，在学习新课之前，李老师想请大家欣赏一段舞蹈。请你们仔细观察，然后回答问题。点击课件。 舞蹈的形式是怎样的？ 你们知道什么是波尔卡吗？（其实波尔卡的特点，在你们刚才回答问题的时候已经概括出来了）波尔卡是捷克的一种民间舞曲，舞曲是二拍子，快速、活泼跳跃。通常以男女对舞为主。

二、听音乐律动

师：看到这么优美的舞蹈，老师也忍不住想跳一跳了，不过，光我一个人跳可不行，我想请同学们和我一起来学学波尔卡舞步。

我们就来学学一个最简单的脚步动作。首先， 两只脚同时向上起跳，在跳的同时，左腿屈膝上提，像这样，（教师师范）接着左脚落地，两只脚踏三下，然后再换右脚做。在做这个动作的时候，要注意脚步要轻盈，两只脚都是半脚掌着地。 都学会了吗？好，我们跟音乐做一遍。（在跳的过程中，师随时走下去，请跳的好的同学到前面领舞。）

第一遍：学生跟随老师听着歌曲《跳吧 跳吧》的伴奏音乐律动。

第二遍：学生每一小组拉成圈做，在律动中互相交流，并用―啦‖唱音乐旋律。

三、学习歌曲

1、师：同学们，跳的还真不错。

刚才我们听到的音乐就是以民间波尔卡舞曲节奏写成的，它是一首斯洛伐克民歌，名字叫《跳吧！跳吧！》。

下面请同学们完整地欣赏歌曲。（有歌词）听听歌曲描绘的是一幅怎样的画面？ 出示歌谱。

2、用啦跟琴唱旋律。

好，我们用啦唱一遍旋律，在唱的时候，想一想歌曲能分成几个部分？为什么这样分？ 这首歌曲分为两个乐段。（分别用不同的色块来表示。）

3、出示歌曲前两句的旋律线。

师：这是这首歌曲前两句的旋律线，你能发现其中的规律吗？ （生会发现两条旋律线是一样的）

师：这种将音符整体―搬家‖的创作形式叫旋律模进。

请你们也试试，以第一乐句和第二乐句为原型，用旋律模进的形式创作出第三句旋律。 （生创作） 师：让我们来看看歌曲的第三乐句是怎么写的？出示乐谱。同学们可真棒（老师竖起大拇指），看样子，未来的作曲家要从你们中间诞生了。 歌曲的第四乐句的前两个小节稍作变化，用了一个八度音程，但后两个小节还是按照旋律模进进行的。

4、唱第一部分。

师：我们来唱唱第一个部分的旋律。

①你们唱每个乐句的前半部分，我来唱后半部分。

谁来说说老师唱的后半句大量运用了什么节奏？（切分）（学生回答） 答对了，是切分节奏。谁来用切分节奏表扬他一下，如：汤米奇 你真棒。 切分节奏一般强拍在长音上。但是你们有没有发现这个切分节奏上有一个符号，它叫做重音符号，在切分节奏的第一个音上有重音符号，该怎么唱？相对哪个音要弱一些？重音符号不仅出现在休止符上，还有别的地方也出现了休止符。凡是重音出现的地方，我们都要把这个音唱的强一些。

②接下来老师唱前半部分，你们唱后半部分，注意强弱。

③出示整首歌曲的乐谱。请你们唱唱第一部分的第一段歌词，然后唱唱第二段歌词。（师解决学生唱词过程中出现的问题，然后对声音做处理。问学生这一乐段应该用什么样的声音来演唱？）

5、唱第二部分。

大家观察一下第二部分歌谱，它是由两个乐句组成的，两条旋律有什么特点？（两个乐句基本相同）

在第一乐段中出现的切分节奏，第二乐段有吗？还有重音符号也第二乐段普遍出现，演唱的时候请注意。 学生跟琴唱。（当学生最后一小节出现问题时，请学生观察这一小结节奏是不是切分节奏，看请楚了唱；如果还有人出现问题，请学生在这设计一个动作，提醒自己唱准节奏。） （如果学生在唱附点节奏时出现问题，老师用加一个压手腕的动作解决。） （老师在教唱的时候，对学生声音方面做一下正确引导。问学生第二乐段应该用什么声音演唱？）

6、完整演唱歌曲。

三、游戏―演音乐‖

1、师：下面，我们来做个游戏，这个游戏叫―演音乐‖。由每一小组同学自由创编舞蹈，来表现歌曲《跳吧！跳吧！》。

给你们一个小小提示，对于不同的段落要在情绪、动作上有所变化，包括队形组合的变化。

2、都听清楚了吗？让我们开始吧！

播放音乐，学生自由创编。教师来回巡视给予指导。

3、学生展示。

四、拓展欣赏

师：前面老师讲过这首《跳吧！跳吧！》是斯洛伐克的民歌。斯洛伐克这个国家位于欧洲中部。由于和乌克兰接壤，从15世纪到18世纪，又有许多乌克兰人、波兰人、匈牙利人移居到这里，所以歌舞风格更接近乌克兰、波兰和匈牙利等东欧民族。 接下来我们来欣赏一段东欧国家的舞蹈。 播放视频。

这是一段来自俄罗斯的土风舞。土风舞是一种受地形、气候、生活习惯、历史背景等影响而产生的各种各样的舞蹈，每一个地区都会有自己独特的土风舞。

五、结束

看了这段舞蹈，相信你们每个人都被这快乐的情绪所感染，那就让我们动起来吧，在歌声和舞蹈中结束本课学习。

二泉映月教案 教材分析：

《二泉映月》是华彦钧（阿炳）的代表作之一 。原曲为二胡独奏，经吴祖强改编，使其成为一 首弦乐合奏曲。华彦钧（1893——1950）民间音乐家，又名阿炳，江苏无锡人。其代表作品有：二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》、琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。

《二泉映月》本为无标题乐曲，此曲曲名由几人即兴而定。因此，在理解音乐上应从乐曲本身的音乐表现着手，乐曲主题段落由三个乐句组成，乐曲后几段，以第一 乐段为基础采用―换头合尾‖的变奏手法写成。

教学目标：

1、欣赏《二泉映月》，了解相关文化及背景，体验、感受乐曲的音乐情绪及风格。

2、通过课外搜集资料，培养学生处理信息的能力及提高主动参与学习的积极性。

教学重点、难点：

体验《二泉映月》的音乐风格特点，引导学生感受和体验乐曲中的主题音乐及音乐与情绪的变化。 教学用具：

钢琴、多媒体、二胡、投影片等 教学过程：

一、听辨导入：

1、听主题片段：片断1

（1）教师：请大家分辨这段音乐主题片断出自哪部作品？作者是谁？音乐片段中得主奏乐器是什么？给你的感受是什么？

（2）《二泉映月》主题播放

（3）学生：学生谈对音乐片段的听辨结果。

2、引出课题：二泉映月

（说明：创设教育环境，在学生听辨结果中开门见山，直接引入课题）

二、新课：

A 学生交流：

1、学生展示各自课前要求搜集的成果（文字、图片、音乐不同版本、生平）

2、选派代表介绍本组搜集内容

3、表演组（器乐形式、声乐形式、舞蹈形式表现《二泉映月》）

B 教师展示交流：

1、《二泉映月》的不同表现形式：（钢琴独奏、弦乐五重奏、舞蹈）片断欣赏

2、照片（无锡故居、二泉映月、锡惠公园）

（说明：此环节体现了师生间的教与学的平等，充分体现了教学内容在师生间的纽带作用，拉近了三者间的关系，使学生较为主动地投入到教学活动中来。教师要在此环节对学生的介绍与展示作出灵活、及时的反应。同时，允许学生不同视角，不同方式表达他们的准备过程，在师生间形成一 个可以共同探究的话题。）

C 主题欣赏：

1、唱谱例

（1） 主题可以分为几个乐句

（2） 有几种分发？主要的感觉依据？

（3） 三个乐句间的关系？

提示：后一 句的起音与前一 句的结束音是否相同？

学生谈认识

教师：民族音乐创作中的连接方式：鱼咬尾（顶真格）

2、唱谱例

感受三个乐句的旋律、情绪变化特点，体会音乐情绪的变化。

提示：音区上三个句子的特点。旋律、节奏上三个乐句的变化特点

3、听全曲

想象着自己置身于无锡天下第二泉边聆听盲艺人阿炳为我们演奏此曲（闭上双眼或关闭灯光，情景设置）

[听赏全曲]

教师：全曲中主题出现过几次？是完全重复的吗？

说明：

1、在音乐主题中欣赏、分析音乐，在音乐中审美

2、情境创设可以让欣赏者更好的体会、感受音乐和作者

D 教师：我们有两个世界：睁开眼是片光明的世界，闭上眼是片黑暗的世界。阿炳通过他的《二泉映月》这支乐曲作为桥梁，联系了光明与黑暗两个世界。不仅让中国也让世界认识和记住了阿炳的名字。20世纪70年代相继由一 些世界级的指挥家指挥许许多多著名的国内及国外的交响乐团演奏此曲，并使他的影响跨出国门。

[听赏]：

1、二泉映月的不同形式的演出录像

2、阿炳本人演奏的实况录像

师生讲解：阿炳生平及《二泉映月》的命名

三、课堂小节

雪绒花教案

一、教学目标：

1、通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。

2、通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。

二、重点与难点：

1、能有表情的演唱歌曲为重点。

2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。

三、教具：电子琴或钢琴、多媒体课件

四、教学过程

1、亲密的接触——导课：

学生进入课堂,放音乐《雪绒花》。上课师生问好，打出雪绒花图片，问这是什么花？―雪绒花‖(导课以简单形象为主）那么今节课咱们要欣赏的歌曲就是《雪绒花》。

2、多彩的旋律——学习歌曲

放录音，学生欣赏。体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的？ （欣赏完后）引导：同学门看一下，这首歌的名字虽然是——《雪绒花》。但是他是借用―花‖来赞美——―祖国‖（学生答）。那么，歌曲的情绪是什么呢？ ⑴、情绪：亲切的，赞美的，充满深情的。

放录音，学生欣赏。学生用上述情绪来轻轻哼唱歌曲，进一步体会歌曲的节奏特点。 ⑵、节奏：舒缓的、舒展的。 老师弹伴奏范唱，通过展示两乐段的力度变化引导学生回答。（老师要深入的进行范唱示范，以加深学生对音乐变化的感受。） ⑶、力度是：弱与强的对比。

⑷引导：同学们看一下，这首歌曲是几拍子的？—— 三 拍。那么 ，三 拍子的强弱规律是怎样的？强——弱——弱

好了，下面咱们来做一个练习——―拍一下三拍子的强弱规律。‖

规则：强拍拍手，两个弱拍拍肩膀。并且通过两个弱拍拍腿交换进行。 练习：拍手清唱歌曲。（感受三拍子的强弱规律）

⑸引导： 拍子我们该怎样指挥呢？同学门看一下它的指挥图示。（课本）咱们在指挥时可以划一个三角符号来表示——老师示范后学生练习。

练习：指挥清唱歌曲。然后，把学生分成两组，一组拍手，二组指挥。然后再交换进行。

⑹老师弹伴奏，学生拍手或指挥进行歌曲的演唱练习。

（7）通过游戏进一步感受音乐：强拍两个同学双手击掌，弱拍各自拍手或拍腿交换进行，以达到培养学生乐感的目的。 (8)集中教唱英文。

五、意境的感受——练习歌曲

引导：通过展示两种不同意境下的图片，（上校在家时演唱的与上校一家逃离时唱的）让学生带着不同的情绪进行演唱。（根据情况加入拍手和指挥，通过老师的引导进行） 注：上述练习就是让学生去体会电影插曲的意境，使学生能体会同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。老师引导进行。

六、情景的感受——艺术再现，二次创作。

1、引导：同学门看一下，这首歌曲是哪部音乐剧的选曲？——《音乐之声》。那么，这部音乐剧后来改编成了电影。同学门想不想知道电影的概况呢？——―想‖。 老师通过展示图片来讲述电影的概况，并且放录音，用一 之二遍讲述完。

2、―实践与创造‖第五题，老师先引导学生分成三组——表演、乐器（老师提供打击乐器或用自己自制的乐器）、舞蹈。然后分别让他们任选《西游记》当中的一人作为对象，分别用上述不同的形式再现人物的形象。然后再请同学们分别表演。（在学生练习中，老师要分别给予指导）

七、美好的回忆——课堂总结

1、阐述授课内容。

2、布置课后作业。

3、集体演唱歌曲结束本节课。

游击队歌教案 教学目标：

1、了解《游击队歌》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。

2、能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱《游击队歌》。

3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。教学重点：

1、用轻巧、有弹性的声音背唱《游击队歌》。

2、掌握弱起节奏的正确演唱。

教学过程：

一、组织教学

播放歌曲〈歌唱祖国〉，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。

二、导入

1、师：正如歌曲〈歌唱祖国。中所唱的那样，我们中华民族历经了种种苦难才得到解放。接下来请大家欣赏一部电影（播放电影〈平原游击队〉的精彩片段），你能说说影片反映的是我国哪个时期的历史背景吗？

生：抗日战争时期。

2、师：很好，在抗日战争初期都发生了哪些重大的历史事件？

生：卢沟桥事变、南京大屠杀等等。

3、师：同学们对我国这段历史掌握得非常好。在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺资源，肆意蹂躏勤劳善良的中国人民。但是广大军民在中国共产党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利。今天我们就来一起学习一首反映这时期中国人民反击侵略者的歌曲《游击队歌》。

三、新课教学

1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。

2、观赏大型音乐舞蹈史诗《东方红》版本的《游击队歌》（合唱）（整体感受）。要求：

引导学生感受歌曲的情绪，并思考歌曲描述了怎样的一个音乐场景。学生可结合所了解的历史，谈谈歌曲的时代背景，游击队员的作战方式，学生眼中的抗日战争。

3、聆听男声四重唱版本的《游击队歌》。要求：

引导学生分析歌曲的曲式结构和旋律、节奏的特点，进一步感受歌曲的情绪。

4、学唱歌曲。

（1）视唱曲谱。

教师完整视唱全曲。（轻声、慢速、划拍视唱）

基本节奏讲解：X XX XXX XXXX（下划线画不起，希望能明白）

（2）填唱歌词。

学生随歌曲录音，试着轻声填唱歌词。

（3）教师钢伴，学生跟琴演唱歌曲。

（4）歌曲处理。

师：我们用怎样的演唱力度和速度才能正确表达歌曲的深刻内涵？ 生：（讨论）表现游击战士勇敢机智，灵活善战，力度可弱些，但声音要有弹性。表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲，有高度的革命乐观主义精神的可以稍微强些。

教师用多媒体播放《游击队歌》伴奏，并指挥全体学生齐唱。

四、音乐欣赏《四渡赤水出奇兵》

1、简介《长征组歌》背景，曲作者。

2、欣赏《四渡赤水出奇兵》。哼唱主旋律。

五、课堂小结：

通过学习歌曲《游击队歌》，我们进一步理解了中华民族反抗侵略的顽强斗争精神。通过参与、讨论和学习，同学们进一步理解了《游击队歌》的深刻内涵。我相信，这节课同学们学会的不仅仅是一首歌曲，而是找到了艺术审美的自信。请大家回去之后查找一下抗日战争的一些小故事和相关的音乐，下节课再一起交流，好吗？

黄河大合唱教案A 教学目标：

一、欣赏《黄河大合唱》部分内容，使学生了解抗曰战争时期中国人民英勇抗击侵略者，前赴后继的爱国主义精神，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育。

二、过欣赏使学生了解什么是大合唱，并对教材进行分析。

1、创作背景：

首先我们先了解黄河大合唱的创作背景是：

1937年，抗日战争爆发。在1938年冬，诗人光未然带领抗敌演剧三队，东渡黄河的途中，目睹黄河船夫们与惊涛骇浪搏战的情景，因此，他酝酿着一部歌颂黄河、歌颂中华民族、唤起中国人民坚决抗战的长诗《黄河吟》。在1939年，他在山西游击区坠马受伤，在延安治疗期间，冼星海到医院看望他，建议再合作一次，给抗敌演剧三队上新节目，光未然就把《黄河吟》改成了《黄河大合唱》的歌词。写完以后，在一个窑洞里开了一个小朗诵会，自己亲自朗读全部歌词，冼星海听后激动的说：我有把握写好它，他在抱病期间仅用6天时间就使这部光辉的巨作，诞生在一个不起眼的简陋的土窑洞里。4月在延安初演，引起了巨大反响，很快传遍全国，对当时的抗日战争起到了极大的推动作用。

2、作者简介：

光未然：原名张光年，我国现代著名诗人、文学评论家。 冼星海：（1905—1945）原籍广东番禺，出生在澳门一个贫苦的渔民和海员家庭，13岁入岭南大学附中学习小提琴，后入北大音乐专习所和上海国立音乐学院学习音乐。1929年赴巴黎勤工俭学，1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。创作了大量的战斗性群众歌曲。如：《到敌人后方去》《在太行山上》等。1940年去苏联学习工作，1945年病逝于莫斯科。由于他对发展我国革命音乐所做的巨大贡献，赢得了―人民音乐家‖的光荣称号。

3、作品简介：

《黄河大合唱》共分八个乐章(展示)《黄河大合唱》共分八个乐章。分别是：《黄河船夫曲》（混声合唱）、《黄河颂》（男中音或男高音独唱）、《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）、《黄水谣》（女生二部合唱，混声合唱）、《河边对口曲》（男声对唱，混声合唱）、《黄河怨》（女高音独唱）、《保卫黄河》（轮唱）、《怒吼吧，黄河》（混声合唱）。 这部作品以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，表现了在抗曰战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争。歌颂了伟大的祖国和勤劳勇敢的人民。作品气势宏伟，音调清新、朴实，具有鲜明的民族风格和时代精神。作品用朗诵作为主线连接起来，它的主题就是：抗曰救国。 教学重点: 感受作品内涵，对学生进行爱国主义教育。 教学难点: 引导学生欣赏分析《黄河大合唱》采用的对比手法和《保卫黄河》采用的重复手法。 教学过程：

一、组织教学，师生问好！

二、导入：

同学们，很高兴和大家一起上这节音乐欣赏课！我们翻开中国近现代史，这个屹立在世界东方的巨人，曾经饱受了世界列强的分割和凌辱，哪里有压迫，哪里就有反抗。在祖国日益强大的今天，同学们肩负着中华民族复兴的重任，我们决不能忘掉那段惨痛的历史。今天，我就带领大家到我们的母亲河边，去目睹一部诞生在抗曰战争时期的伟大巨作《黄河大合唱》（板书）。

三、新课学习：

黄河大合唱教案B

4、赏析作品：

A、欣赏第一乐章《黄河船夫曲》

①提出问题：a.《黄河船夫曲》表现了一种什么精神？它只是一首单纯的船夫号子吗？ b.《黄河船夫曲》采用了哪种演唱形式？请总结该曲的情感表达和歌曲风格 ②放音乐让学生欣赏。 ③学生回答后归纳：

同学们，我们一听到《黄河船夫曲》心情就会为之震撼，热血会为之沸腾。它表现了团结一致、齐心协力的精神，它不只是一首单纯的船夫号子，而有更深刻的内涵，那就是展示了我们中华民族的伟大和坚强,这是一首混声合唱的作品，它吸取了船夫号子的音调素材，以排山倒海、一泻千里的气势，勾画出船夫们与惊涛骇浪博战的情景。这象征着我们民族坚强不屈，乐观向上、最终必能取得胜利。这段音乐具有十分感人的力量。是不是呀同学们，（是）第二乐章和第三乐章我们就不欣赏了，同学们自己在课下欣赏，

（师朗诵，放背景音乐《黄河颂》我们的祖国山河壮丽，人民勤劳勇敢。黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。它表现出我们民族的精神伟大而又坚强。生活在黄河两岸的中国人民对哺育自己的母亲河发出了由衷的赞美，唐代诗人李白曾写下―君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回‖的壮美诗句。黄河，是我们的母亲河，是中华民族的摇篮。 B、欣赏第四乐章《黄水谣》 ①学生带问题欣赏《黄水谣》。

提出问题：a.作品的创作手法：A、对比B、重复C、模仿 b.作品的前后情绪有何不同？ ②欣赏后分组讨论，回答问题。 ③师归纳并做示范：《黄水谣》是歌谣式的三段体，采用对比手法写成，第一段旋律抒情、明朗，是苦难人民对过去黄河两岸美好、和平、宁静生活的遐想。第二段悲愤的音调，缓慢的速度，控诉曰本帝国主义对中国人民带来的灾难。第三段是第一段的再现，黄河依然如故，然而物在人去，天各一方。

C、欣赏第五乐章《河边对口曲》

①提出问题：歌曲最后表达了一种什么情绪？ ②欣赏《河边对口曲》。 ③学生回答后归纳： 采用山西民间音调，用民间歌曲中常用的对答形式写成。最后的混声合唱更显示了坚决打击侵略者和―一起打回老家去‖的决心。 D、欣赏《保卫黄河》

中华儿女不能像猪羊一样任人宰割，我们要团结起来保卫全中国！ ①带问题欣赏《保卫黄河》。

展示问题：作品的创作手法：A．对比 B．重复 C．模仿

说一下歌曲的演唱形式。

②欣赏后学生分组讨论，回答问题。

③老师归纳：听完以后有什么感觉？（激昂、兴奋）情绪上与前几个乐章形成鲜明的对比，它以生气勃勃的战争精神构成了它的音调特征。无论在万山丛中，还是在青纱帐里，到处掀起了民族解放运动的高潮。作品用了轮唱这种群众性的合唱方法，并穿插―龙格龙格龙‖的装饰句，增强了生动、活跃的气氛。为什么要用这种演唱形式呢？（学生回答后归纳）抗曰高潮此起彼伏，有如后浪推前浪，以排山倒海之势，表现出革命力量的不断壮大，如黄河滚滚洪流把敌人淹没在汪洋大海之中。 5．音乐知识

了解大合唱的概念（展示）

大合唱，多乐章的声乐套曲。包括领唱、独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等，有时穿插朗诵。常用来表现重大的历史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性，多用乐队伴奏。

四、课堂小结

（放背景音乐《怒吼吧，黄河》）同学们，中华民族几千年的历史告诉我们，母亲河告诉我们，落后就要挨打，在祖国曰益强大的今天，我们要时刻不忘国耻，刻苦学习，为祖国的早曰统一，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

《保卫黄河》教案 教学目的：

1、通过听赏合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其作品音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的效果。

2、通过听赏、歌唱其音乐作品，帮助学生了解与其相关的音乐文化和历史背景及其作品的思想内容和民族精神，培养学生的爱国主义情操。教学重点：

感受和体验音乐作品的情感。 教学难点：

理解音乐作品的思想内容和民族精神。 教学过程：

一、组织教学 师生问好

二、情景铺垫，感性导入新课

1、让学生从地理位置的角度去认识我国第二大河——黄河 A、提出问题：画面中描述的是我国哪条河流? B、学生观察思考并回答问题(这是我国第二条大河——黄河) C、教师引言：

黄河，中华民族的母亲河!这条奔腾不息的母亲河，用她甘甜的乳汁哺育着一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化，现在就让我们走进黄河，一睹母亲河的容颜，聆听母亲河的心声，唤醒我们内心深处的黄河情吧！

2、观看影视片段 （设计意图：通过采用情感对比的方法去欣赏两段不同情景画面，首先激发了学生的民族自豪感，其次使学生对侵略者无比憎恨的情感油然而生。为后面欣赏歌曲《保卫黄河》作好了铺垫。）

(1) A、出示画面，引导学生思考：画面中描绘了黄河的哪些景观?你能用适当语句来描述吗? B、学生思考、讨论问题，并用优美的语汇来描绘画面中的情景。 C、教师对学生的回答进行总结：

刚才的画面中生动形象地描绘了黄河那黄浪滔天，翻腾滚沸；雷声动地，咆哮呼号!像火山喷涌，似地火冲腾，赛千军号鸣，如海啸山呼，惊天地、泣鬼神！的雄浑气势。我用唐代诗人李白的―黄河落天走东海，万里泻入胸怀间‖和―君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还‖的名句给以总结，道出我们民族的心声，黄河是流淌在我们心中的大河，它是一部震慑魂魄的民族交响大乐章。

(2)A、出示画面，引导学生思考：影片中的情节是哪个时期的?你看后有怎样的感想? B、学生依次回答问题 C、教师总结并引出本课

每一个有良知的中国人都不会忘记这段惨痛的历史，不会忘记那没有人性、残无人道的日本侵略者残害中国百姓、践踏我们美好河山的历史罪状。有多少个文学艺术工作者们奔赴全国各地抗战的前沿，拿起他们手中的笔，用不同的方式为抗日发出怒吼，为抗战谱出呼声。让我们共同来聆听―保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!‖的最强音吧!

三、新课教学，拓展深入

（一）欣赏合唱曲《保卫黄河》。

1、初听《保卫黄河》

(设计意图：通过学生的参与，一是调动学生学习的积极性，同时让学生熟悉主题音乐，从唱中进一步体会音乐的情感。) （1）初次聆听合唱曲《保卫黄河》，同时出示问题：

A、请学生依据表格中的问题聆听全曲，思考、讨论，并回答问题： 体裁：进行曲

速度：中速稍快

力度：强

旋律特点：节奏鲜明有力 音乐情绪：高亢激越振奋人心 B、教师结合学生的回答进行总结： 全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调，响亮的战斗口号，铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。

（2）介绍作者

A、刚才我们聆听的《保卫黄河》这部作品出自于哪位作曲家的笔下呢?他就是我国人民音乐家冼星海。 B、教师介绍作者 （3）作品创作背景：

（教学意图：在介绍作品创作背景时，采用了让视听结合的方法，边让学生观看与创作背景相关的剪辑录像资料，边听教师精彩的解说，把枯燥的讲述形式变得生动起来，为调动学生积极参与到熟悉演唱音乐作品的主题旋律的情感体验作好了铺垫。) A、教师引言：这部具有写实性、史诗性、交响性作品是在怎样的背景下创作完成的呢? B、学生边听教师解说边看屏幕中的画面： 抗日战争爆发后，全国军民奋起抗日，打击侵略者。1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗日演艺剧团三队由陕西黄河壶口处东渡黄河，到达山西吕梁山革命根据地。途中，光未然亲临险滩激流、怒涛旋涡、礁石瀑布的险地，目睹了黄河船夫与惊涛骇浪博战的情景，聆听了船工们高亢激越、深沉有力的号子……这一切激发了光未然创作的激情和灵感，一首以黄河为背景的长诗——《黄河吟》便应运而生。1939年，光未然与冼星海在延安相见，在除夕之夜的朗诵会上光未然亲自朗诵了这首诗，冼星海听后激动不已，决定把这首长诗由光未然改成歌词后谱曲。冼星海后来在一间窑洞里用了六天的时间于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》的曲谱和配器。1939年4月13日在陕北工学礼堂首演，引起巨大反响，很快传遍全中国。 C、《黄河大合唱》组成部分

2、复听《保卫黄河》

（1）出示《保卫黄河》歌页，学生随音乐轻声哼唱主旋律。 （2）复听《保卫黄河》全曲。 ①出示问题：

全曲的主题旋律共演唱了几遍?每一遍的演唱形式有什么不同? A、学生讨论思考、回答问题(采用自由发言)：

主题旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齐唱，第二遍二部轮唱，第三遍三部轮唱，最后一遍又回到齐唱。 B、教师小结

齐唱→轮唱（二部→三部）→器乐→齐唱 ②出示问题：

作者在歌曲中巧妙的运用了将声部不断地扩充、力度不断地增强的创作手法，听后使你联想到什么意境?隐喻了什么主题思想? （设计意图：为了让学生从感性认识逐步上升到理性认识是作者创作的真正意图，从而更深地理解音乐作品的。) A、学生讨论、回答。 B、教师小结

作品演唱的声部不断的扩充、力度不断增强，巧妙地隐喻了抗日武装队伍由小到大、由弱到强，终于汇成了一支不可战胜的力量。它犹如黄河的滚滚洪流，势不可挡，将一切侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中，显示了英雄民族的伟大气魄。

3、再次完整聆听全曲。

（二）欣赏器乐曲钢琴协奏曲《保卫黄河》。

1、聆听音乐片段

(设计意图：采用对比聆听的方法，让学生感受器乐作品的风格。) （1）播放钢琴协奏曲《保卫黄河》的录音片段，同时出示问题：

这段音乐与刚才聆听的合唱曲《保卫黄河》有什么相同和不同之处?主题旋律是用什么乐器演奏的? （2）学生仔细聆听，思考并回答问题，由此引出钢琴协奏曲。 （3）教师引言：

刚才我们听到的音乐作品是由1969年殷承宗等人将冼星海的《黄河大合唱》改编为钢琴协奏曲《黄河》的第四乐章《保卫黄河》。

乐曲中作者把保卫黄河的音乐主题用变奏的手法在乐曲中不断的出现，主题一共出现了八次，展现了一幅幅英勇抗战的壮丽画面。音乐时而展现出硝烟弥漫、战马奔腾、革命队伍千军万马势不可挡的伟大气势；时而又展现了游击健儿顽强奋战、英勇杀敌的场面。

2、完整聆听钢琴协奏曲《保卫黄河》。

四、巩固、深化主题

1、提出问题：

同学们，这节课我们欣赏了冼星海的音乐作品《黄河大合唱》中的《保卫黄河》。作者在这首作品中以黄河为背景，以通俗易懂、简洁明快的语言，生动形象地描绘了中国人民英勇抗战的历史画面，同时在这部作品中歌颂了我们中华民族的什么伟大精神? (1)学生相互讨论回答。

(2)教师依据学生的回答进行总结：

作品以黄河为背景，热情赞颂了中华民族的坚定不移、不屈不挠的坚强意志和斗争精神，同时再现了中国人民勤劳朴实、胸怀宽广、热爱和平的崇高品德。

2、教师引言：

《黄河大合唱》这部具有写实性、史诗性、交响性的作品，以那真挚的情感、深遂的意境，表现出了中华民族的伟大精神。她诞生于中华民族生死存亡的危急时刻，曾经给浴血奋战的中国军民带来了极大的鼓舞。60年来这部经典作品广为传唱，经久不衰。如今，在改革开放的年代里，母亲河优秀民族文化沉积而成的坚忍不拔、永不言败的品格，依然存在于华夏儿女的血脉里，在华夏儿女的胸中奔流，她激励着中国人民前赴后继，自强不息。没有强大的祖国，哪有幸福的家。黄河的伟大精神是华夏儿女建设祖国、振兴中华永恒的主题。

五、结束本课

请同学随音乐高唱《保卫黄河》主题旋律，再一次体验音乐作品的情感和感悟音乐作品深刻的思想内涵。黄河是中华民族的象征，他养育了我们中国13亿人民。我们的母亲河，哺育了我们在座的每一位同学。过去的人们用自己的鲜血保卫者我们的母亲河，现在的我们更应该努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙！

阿伊亚—非洲的灵感教案

一、教学目标：

1、通过演唱和欣赏活动，以积极的态度感受非洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱非洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

2、模仿演唱非洲民间歌曲《阿伊亚》，感受、体验这首歌曲的风格特点。

3、聆听非洲《鼓乐》及非洲民间乐曲片段，感受、体验非洲鼓乐的风格特点，并能够模仿简单的非洲音乐节奏。

4、知道非洲鼓、马林巴等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。

二、教学重难点：

模仿演唱非洲民间歌曲《阿伊亚》； 模仿简单的非洲音乐节奏。

三、教学方法：

本单元学习《非洲音乐》具有较大的特殊性，对学生来说比较陌生，引导学生感受、体验，激发学生的学习兴趣。

四、教学过程：

在学生进入教室时播放一段非洲音乐（可以在百度上下载），让学生感受音乐气氛。

（一）、导入：

放一段非洲图片或舞蹈，从图片或舞蹈来判断属于哪个地区？ 师：非洲在你的脑海里是什么样的？今天我们就一起走进非洲，去感受非洲音乐的魅力。

（二）、新课：

1、出示图片：非洲的地理、人文……

2、师：非洲不仅有广阔的地域环境，丰富的矿产资源，也有丰富的音乐文化，下面我们就进入中非，去体验一下中非的民歌特点。欣赏（采用先听再讲解的方式） （1） 歌曲简介：《阿伊亚—非洲的灵感》是由―黑色之音‖演唱组演唱的一首中非民间歌谣。全曲没有语义性歌词，只有―嗨呀，嗨呀‖一类的衬词。表达了一种相互呼唤的情景。 （2） 欣赏。在欣赏的过程中思考它是属于什么样的演唱形式（无伴奏女声三重唱） 它的一个特点——一人领唱，众人应和，为多声部音乐。

① 完整欣赏歌曲：谈一谈与我们以前学过的歌曲有什么不同？ ② 再听歌曲，小声跟唱。

③ 教唱歌曲，用听唱和模唱的方法学习。

3、师：我们刚刚体验了非洲民歌的演唱特色，下面请同学们看一下音乐在非洲人们生活中的作用。

4、师：看了这些同学们有没有在想非洲的音乐是用什么乐器，怎样演奏的呢？而且非洲的乐器也很有特色。

出示一空幻灯片，有背景音乐，让学生猜是哪类乐器，再出示非洲乐器的幻灯片，教师作简要介绍。

① 木琴（马林巴） ② 鼓（重点介绍） ③ 拇指钢琴 ④ 其他乐器

（三）、欣赏《鼓乐》

聆听《鼓乐》，模仿节奏。

（四）、总结非洲音乐的特征

第一，非洲有多种特殊类型的音阶，非洲音乐的旋律通常是围绕着一个或几个骨干音而进行的，有时干脆只由某种音型的不断反复构成。非洲音乐的音域较窄，乐句比较短小，常作反复，很少听到悠长的旋律线和丰富的装饰音和各种变奏。

第二，非洲音乐具有一种自然多声性倾向。经常可以看到两声部结构的歌曲和器乐曲，有的是主调式的多声部，也有的是复调式的多声部。

第三，特殊的节奏是非洲黑人音乐中最重要的因素。非洲音乐的节奏强烈奔放，复杂多变。非洲音乐节奏可分为自由节奏和固定节奏两种。前者无明确的、有规律的律动感，一些地区的哀歌、赞美歌和少数宗教、历史歌曲属于这一类；而后者则具有规则的律动，并且可以借助于拍手、跺脚和敲击乐器，将其律动结构体现和强调出来。非洲音乐的节奏有单线型和多线型两种形式。非洲音乐的节奏具有一种丰富而独特的表现力，它通过单线条和多线条的种种变化和乐器的音色的明暗对比，可以产生交响式的音响效果，并表达出多种不同的内涵。有时，甚至具有语义性，成为一些部落用以传递信息的鼓语。因此，可以认为非洲的节奏是非洲黑人对世界音乐文化的重大贡献。现代的西方通俗音乐和部分艺术音乐作品，都从非洲音乐的节奏中获得丰富的营养和启示。

（五）、教学拓展

听辩亚洲、非洲、拉丁美洲音乐风格

十送红军教案 教材分析：

歌曲《十送红军》是红军长征之前，流传于江西革命根据地的众多民歌之一。歌曲旋律优美流畅，歌词采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切，难舍难分。

歌曲旋律中有一个主体（α）和两个复体（ｂ和ｃ）从而构成αｂαｂｃα的结构形态。在每一段的旋律运行中，多以短句的形态出现，并在短句的后面予以停顿，虽然在短句间歇时有间奏穿插其中，但从整体来看，它依然给人以抽噎的感觉，在情绪上难脱压抑沉重的现象。全歌给人的情绪感觉是融留恋、期盼、祝福、深情等多种情绪为一体。装饰音及方言衬词：里格、介子个的运用使歌曲极富江西地方特色。 教学目标：

1、学唱歌曲《十送红军》，学生通过听、议、唱、赏、游戏等形式感受歌曲、体验歌曲、理解歌曲，进而达到有感情的演唱歌曲。

2、通过歌曲的学习，了解江西的红色历史，进而激发学生热爱红土地、热爱家乡江西、热爱江西民歌的情感。

3、通过歌曲的学习，使学生受到革命传统教育，教育学生发扬革命传统，发扬红军长征精神：艰苦朴素、不怕困难、坚韧顽强。教学难点： •

•

•

• •

1 2 2 3

2• 3 5 3 5 树 树 (里 格)

梧

桐 音程九度大跳的演唱技能

教学重点：了解江西红色历史，感受体验歌曲情感。 教学过程：

一、创设情境，走进江西

1、组织教学，师生问好！

2、歌曲《江西是个好地方》，以音乐的形式走进江西，感受江西的人文美景，了解江西的红色历史（多媒体创设意境，更形象直观的了解江西）。

3、请学生介绍江西的红色历史。

4、教师导入课题：学习红色经典《十送红军》

师：江西是个好地方，山清水秀好风光。在这片神奇的红土地上，孕育了中国革命的摇篮－井冈山，共和国的摇篮－瑞金，军旗升起的地方－南昌，中国工人运动的策源地－安源等等，也孕育了丰富多彩的民歌，这些伟大的红色历史是形成和产生江西民歌和江西革命民歌的源泉，今天我们一起来学习一首来自红土地的红色经典：《十送红军》，通过歌曲让我们一起来感受发生在江西这片红土地上的故事，感受红土地的红色经典。

二、学唱江西民歌，感受红色经典

1、听、议（歌曲感受） ♪完整欣赏歌曲一遍

提问：歌曲反映什么场面？表现了什么情绪？（通过欣赏讨论交流） 红军要离开根据地，即将踏上长征路，在几年的土地革命中红军早已和广大群众结下了鱼水深情，这首歌曲反映就是革命根据的的广大群众对红军依依不舍的心情。 ♪再次欣赏歌曲一遍

提问：歌曲旋律、歌词有什么特点?你认为歌曲什么地方更具江西地方特色？（交流） 旋律多以短句的形态出现，给人伤心、难过、抽噎的感觉，军民鱼水情深。歌词采用情景交融，借景抒情的手法，使人感到情真意切、难舍难分。装饰音的运用，方言衬词―里格‖―介子个‖的运用，使歌曲更具江西赣南地方特色。

2、唱

师：让我们一起来学唱这首歌，感受根据地的人民对红军的深厚情意，感受江西赣南民歌的风格特点

♪随音乐完整学唱歌曲第一段（选择自己喜欢的方式学唱） 提示：先突破最容易的地方，教师倾听，发现学生演唱难点。 ♪解决演唱难点（通过听唱、相互学习及教师指导的方式解决）

•

•

• • •

2 2 3

2• 3 5 3 5 树 树 (里 格)

梧

桐

♪分小组、男女生、师生歌曲接龙等形式完整学唱歌曲。

3、悟（感悟、体验情感）

师：歌曲《十送红军》是一首表现送别之情的歌曲，古往今来有很多表现这一情感的诗和歌曲，谁能吟诵或演唱，并体会其中的情感？ ♪诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《赋得古原草送别》等。 ♪歌曲：《送别》齐唱，体会情感。

♪将这一情感融入歌曲中，有感情的演唱《十送红军》

4、歌曲演绎

以小组为单位选择表演形式或创新，并进行展示

三、拓展延伸

《十送红军》是一首以红军长征为背景的江西民歌

♪红土地孕育了丰富多彩的民歌，你知道的江西民歌有哪些？说说歌名或唱上一小段（使学生了解江西民歌，进而激发对江西、江西民歌的热爱之情）如：送郎当红军、请茶歌、斑鸠调、毛委员和我们在一起等

♪红军长征历时一年，行程二万五千里，红军不畏强敌不怕艰险艰苦奋战，取得了长征的胜利，你能说出几首歌颂红军长征的歌名或诗歌并朗诵吗？如：七律·长征、过雪山草地、四渡赤水出奇兵等

四、小结

师：江西这片红土地孕育了丰富的文化，孕育了多彩的民歌，更孕育了勤劳纯朴的人民。今天，我们唱响了红土地的歌曲，唱热了我们的心扉。作为新时期的少年我们应继承和发扬革命传统，发扬红军长征精神，努力学习，建设祖国美好的明天！最后，让我们唱着《十送红军》结束这节课。

长江两岸民歌欣赏A 教学目标：

1、通过本课的导入，让同学们喜欢我国江南地区的民歌和民间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化；

2、通过倾听和演唱，了解江南音乐的一些显著的特征。教材分析：

《采茶舞曲》作于1958年。音乐中糅进了越剧唱腔的音调，流畅而柔美。歌曲的前四句歌词以赞美江南的景色及茶乡西湖的新气象为主，音乐优美婉转，细腻中带有轻巧的色彩。后六句则是表现采茶姑娘的劳动景象和愉快的心情，音乐现用跳动、明快清新的旋律来表现劳动的景象，随后将乐句拉宽、音调上扬突出地展示出采茶姑娘们的兴奋、幸福的心情。 《龙船调》最早是流传在湖北省恩施州利川柏杨镇一带的划采莲船的唱腔，《龙船调》是联合国教科文组织于1991年10月公布的世界25首优秀民歌之一。《龙船调》共有12段，以每月节庆和农事活动为内容。《龙船调》特色浓郁，意境鲜丽，歌中的土家妹娃与艄公两个艺术形象栩栩如生；词句质朴通俗朗朗上口，衬词很多，有着诙谐幽默的特点；音乐旋律起伏悠扬，音域宽广而高亢婉转，其抒情性与民间情感十分突出。

《欢乐歌》江南丝竹八大曲之一，曲调明快热情，起伏多姿，旋律流畅，由慢渐快，表示欢乐情绪逐渐高涨，常用于喜庆庙会等热闹场合，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。 知识与技能：

通过方言的模拟演唱进一步体会长江两岸民歌的特点。 过程与方法：

1、通过聆听歌曲和视频播放激发学生学习感受歌曲特点的兴趣；

2、通过聆听对比连线的方法，和学生讨论交流的互动体会和总结歌曲的特点。情感态度与价值观：

通过对歌曲的学习和聆听，学生能够主动了解江南两岸的民歌，感受歌曲美的同时激发学生热爱祖国的美好情感。

能积极参与聆听，方言模仿。 重点和难点：

运用比较的方法找出长江两岸民歌的特点。 教学过程：

一、赏析《采茶舞曲》

1、看视频采茶场面

提问：人们在干什么？茶叶适合生长在什么环境下？引出------浙江

（教学意图：引出地理位置----长江两岸的省市图，直观了解与歌曲相关的地理位置。） 师：浙江是一个人杰地灵的好地方，因为有了长江水的孕育，浙江的茶叶品质优良，有关于茶叶的民歌也层出不穷，其中比较有名的还要属《采茶舞曲》了。

和老师一起认识《采茶舞曲》相关资料。歌词以赞美江南的景色及茶乡西湖的新气象为主，表现采茶姑娘的劳动景象和愉快的心情。

2、欣赏分析： 聆听：第一遍 带问题：

A、歌曲带给我们什么音乐情绪？（细腻柔美） B、他所运用的语言有什么特点？（江浙方言） C、请同学模仿一下江浙一带方言（老师范唱） 教师小结：《采茶舞曲》糅进了地方戏曲---越剧唱腔元素，用方言演唱，让人感到委婉，柔美，细腻。

3、总结音乐特点：委婉，柔美，细腻

长江两岸民歌欣赏B

二、赏析《龙船调》

1、请同学看地图

长江经过的省份很多，长江两岸的民歌除了有委婉，柔美，细腻之外，还有什么共同的特点呢？

和老师走进湖北一起认识《龙船调》。 《龙船调》分析

最早是流传在湖北省一带划船采莲藕时的唱腔，歌中的土家妹娃与艄公两个艺术形象栩栩如生。

2、欣赏分析：

第一遍：请同学们聆听音乐 第二遍：师生共同表演

提问：通过表演音乐情绪？（活拨，诙谐幽默，很生活化） 教师引导

师：一个是采茶时唱的，一个是早时采莲藕时唱的，同学们想想这两首歌曲都有这个相同之处想想与人们什么有关？（劳动 生活）

3、教师小结两首歌曲的特点：

A:细腻委婉柔美

B:反映劳动人民的生产生活

C：多用方言演唱

三、赏析《欢乐歌》

1、此外长江两岸民歌的伴奏乐器也十分讲究，结合我们前面欣赏的两首音乐一起聆听《欢乐歌》，同学们猜猜有哪些乐器？

生（略）

2、教师小结江南丝竹概念

像：二胡、竹笛、琵琶、扬琴、芦笙等都是丝竹乐器。

江南丝竹：我国民间器乐乐种之一，主要流传与：上海，江苏一带。

3、提问：《欢乐歌》是什么样的音乐情绪？（欢乐）

4、小结

常用于喜庆庙会等热闹场合，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。

引导学生说出长江两岸民歌的特点：A:细腻委婉柔美

B:反映劳动人民的生产生活

C：多用方言演唱

D:伴奏多用丝竹乐器

F:乐曲篇幅短小

四、拓展练习

1、同学们总结的很好，现在老师考考你们，请准确分辨长江两岸民歌！

课件连线题

听辨音乐，辨别属于长江两岸的民歌。

2、小结：请学生自主对北方民歌的特点简单谈谈。（宽广粗狂等） 课堂小结：对比之下同学对长江两岸民歌有了更深的了解，咱们的祖国地大物博，文化底蕴厚重，随着时代的发展和外来文化进入我们民歌也做了很大的创新，比如我们在编曲上加入了一些大胆的配器，运用了很多现代乐器在像江南丝竹这样一类的民乐里，是的民乐更好的和世界接轨，从而弘扬我们优秀的音乐文化。

课后作业题目：如果你是一位导游要向游客介绍我们长江两岸的音乐，你会怎样介绍？（形式不限）

《鳟鱼》钢琴五重奏教案 教学目标：

一、能初步形成听赏多声部的能力，了解变奏曲式和变奏手法。

二、尝试运用所学的音乐表现手法进行简单的变奏。

教学重、难点：

一、引导学生体验音乐要素及表现手法对表达情感的作用。

二、运用所学内容进行―变奏‖编创。

教学用具：多媒体设备

教材分析：

1、作品分析：《鳟鱼》是舒伯特1817年根据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲。它以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害，借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶，是一首寓意深刻的作品。

2、作者介绍：舒伯特（1797---1828）奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派的代表人物之一。由于生活贫困又不愿依附于权贵，在他的作品中常常流露出苦闷和压抑的情绪，年仅31岁就离开了人世。舒伯特的创作体裁非常广泛，包括歌剧、交响乐、重奏乐、奏鸣曲等，其中歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域，被誉为―歌曲之王‖。

3、作品结构图（略）

4、重奏乐：又称之为室内乐，17世纪起源于意大利。近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。按声部人数的多少可分为―二重奏‖、―三重奏‖等，也可按演奏的乐器分为―铜管重奏‖、―木管重奏‖等，其中最常见的形式是弦乐四重奏，分别由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴组成。

5、变奏曲式：由代表基本乐思的音乐主题及若干变奏所构成的曲式，称为变奏曲式，变奏中最初的呈现并作为以后变奏所依据的原型部分，称为变奏的主题，其后的各次变奏依次称为变奏

一、变奏

二、变奏三……结构图式为A+A¹+A²+A³……

6、常见变奏手法:改变演奏、演唱方式：加入各种装饰音；改变音色、速度、力度、节奏、调号等。

教学过程：

一、导入：

同学们，你们钓过鱼或看过别人钓鱼吗？如果你作为被钓上的鱼，有什么感想？今天我们就来感受一下在舒伯特笔下的那条鱼的命运又是如何呢？

１、欣赏歌曲《鳟鱼》

２、介绍歌曲的创作背景，引出课题——《鳟鱼》钢琴五重奏（第四乐章）

《鳟鱼》是舒伯特在１８１７年根据诗人舒巴特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲。它以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害。

二、新课教学

分段欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏（第四乐章）。

１、结合书本，了解乐曲结构及各乐段主奏乐器。

２、播放主题，学生按照课件打出的谱例，跟随主奏小提琴演唱主题旋律。

３、欣赏变奏一至变奏五。

教师：变奏一至变奏五将展现给大家不同的风貌，我愿做一名向导，带大家走进这五光十色的变奏世界，请大家注意我的向导提示。

向导提示：

变奏一：主奏钢琴使音乐发生了什么变化？谁在和钢琴对话？

学生：音乐情绪变得欢快、跳跃。像是小提琴在和钢琴对话。

变奏二：谁叫醒了你的耳朵？主奏大提琴营造了什么意境？

学生：小提琴的演奏最为清晰，大提琴使人感到安详、惬意。

变奏三：请你跟唱主题，别让它溜走！ 教师：主题的情绪变得怎样？

学生：阴沉、有些压抑。

教师：哪件乐器促成了这种情绪？

学生：是低音提琴。

教师：是谁拉扯着你离开主题？它表达了怎样的心情？

学生：是钢琴。它快速的演奏，显得很焦急。

变奏四：将你的心贴紧音乐，你联想到了什么？

学生：我仿佛看到了渔夫拼命搅浑河水，而小提琴的演奏像小鳟鱼在逃。

变奏五：告诉我你此刻的心情。

学生：伤感。

４、欣赏结束段，体会作者的创作初衷。

教师：虽然歌曲中叙述的故事已经讲完了，但舒伯特还是意犹未尽地写下了结束段。他想借助结束段的情绪告诉我们什么呢？

师生共同讨论：黑暗将过去，善良永存。

三、赏析与体验

复听：变奏

一、变奏四，体验音乐要素的变化在变奏中的作用。

变奏一

⒈复听变奏一，请学生用手势及图形谱的方式表现情绪中的跳跃性。

⒉引导学生从中发现钢琴和小提琴是怎样造出欢快、跳跃的情绪的？

学生：钢琴音色明亮、主题移高八度、小提琴演奏三连音。

⒊完整欣赏变奏一，感受音乐要素的改变为乐曲带来的变化。

⒋听变奏四，请学生用动作表现强音的节奏，师生共同找出造成恐惧情绪的要素（力度的增强、六连音造成的紧迫感、d小调）。 变奏一

主题移高八度 钢琴明亮的音色 三连音

变奏四

ff的强音 六连音造成的紧迫感 d小调

５、师生共同总结：此作品所使用的基本变奏手法。归纳―变奏‖的概念。

变奏一

音高 音色 音型

变奏四

力度 音型 调性

四、实践与创作

用所学的变奏方法，为下面的旋律写两个小变奏

1＝C

6 1 2 3 │ 2 1 6 ─ │

五、小结：

教师：同学们，在今天的这堂课中，我们初步感受了―变奏‖，探索了音乐要素中在变奏中是如何展现魔力的。如果说舒伯特总是带给我们幻想，那么这些神奇的变奏则为幻想插上了翅膀。愿你用实践丰满你的羽翼，我期待着与大家共同分享！

《摇篮曲》教案 教学目的：

1、掌握歌曲的表演情绪

2、了解摇篮曲

3、了解欧洲音乐风格 教学难点：

1、体会摇篮曲温柔的曲风

2、八度大跳唱的时候的音准 教学方法：启发提示式、示范法 教学过程：

一、组织教学 ，师生问好 ！

二、导入新课

同学们，我们小的时候，最幸福的不过是在妈妈的怀里，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所有的母亲都是一样的，不同的只是妈妈 嘴里哼唱的摇篮曲而已，同学们，你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首？--------好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面？ 第一次聆听《摇篮曲》

三、进入新课

介绍作者：约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897) 德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为―有重要意义的后起之秀‖。1862年，他迁居维也纳，担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲等。

1、请同学们说说这首歌表现的是什么？

2、听教师范唱一次。

3、视唱 (用WU音来唱旋律）

4、朗读歌词

5、演唱歌词，教师钢琴伴奏。

6、再次听范唱，用怎样的情绪和速度来演唱？

7、带有感情的演唱歌曲。

四、拓展介绍欣赏

1、摇篮曲：也叫催眠曲,原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲,以后逐渐成为一种独立的音乐体裁.不同国家,不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲。

2、欣赏莫扎特的《摇篮曲》

3、总结音乐：音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律,再加上装饰音的运用,表现出那充满无限温存慈祥的万千柔情.并勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人画面.也表达了人类最崇高的感情--母亲对孩子的爱.课堂小结： 这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》，通过本课，我们了解了摇篮曲的演唱情绪与方法，体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格，我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动，体会到母爱的伟大，回去后，大家可以查找还有多少首摇篮曲，不妨找出来做做比较，看看他们的曲风有什么不同。

《难忘今宵》教案

【教学内容】歌曲《难忘今宵》

【教学设计指导思想】课改的动力是转变教师陈旧的一言堂观念，让原先的教学―死水‖变得波澜起伏，有声有色，使学生回味无穷，终生受益。在本课的教学中，以创新精神与实践能力的培养为重点，教师通过让学生哑剧表演、音乐选择、音乐创造、师生互动等，充分发挥学生自主、合作、交流等水平，从中也突出学生主体地位。

【教学目标】

1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。２、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。

3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。

4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。 【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。

【教学难点】理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。 【教学流程图】（注：网页无法显示特殊表单） 情感 升华 师生 互动 拓展 创造 新授 歌曲 实践 体验 哑剧 导入

→

→

→

→

→ 【教学过程】

一：哑剧导入，实践体验

师：首先请4位同学上来边听音乐边进行哑剧表演---出操，请其他同学思考在这个哑剧中，共出现了几次音乐？这些音乐在何种场合出现？（播放音乐，屏幕同时显示问题） 生：共出现了4次音乐，分别是进场---升旗---做操---退场。 师：为什么这4位同学不把音乐与动作换一下？

生：这已经习惯了……这样的动作只能配这样的动作……

师：确实，音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传达的―弦外之音‖，什么样的音乐，什么样的心情，同样，什么样的画面，也应该配什么样的音乐。下面就请同学们来观看一小段录象，根据画面请你选择一段合适的音乐。

（屏幕滚动播放―春节联欢晚会‖的结尾无声片段，音乐播放：１《命运交响曲》２、《我心永恒》、３《难忘今宵》） 生：《命运交响曲》太激烈了，《我心永恒》很抒情，《难忘今宵》很符合其画面。

（撷取学生周围最熟悉的活动场面，进行哑剧表演，并通过画面与音乐结合的实践体验，即活跃了课堂气氛，激发了学生参与音乐的热情，又为后面《难忘今宵》的出现打下了伏笔。）

二、新授歌曲，体验感情

师：今天我们就一起来学习那首每年―春节晚会‖的压台戏《难忘今

宵》。

教师简单介绍词曲作者。

师：一起聆听李谷一演唱的优美动听的歌曲，结合大屏幕乐谱，思考：

⑴歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？

⑵歌曲中哪些小节的旋律完全相同？

⑶哪些小节的旋律相似不完全相同？ 生：（答略）

（ 教师由其中的

1、

3、５、７、

11、12 13小节旋律特点教唱，学生随唱，其中第三小节的跳进旋律，看屏幕跟老师用tita读，用低头唱低音、抬头唱高音。） 师：为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编成的音乐）

生：大量运用十六分音符，更能表达人们内心的激动，不能平静……

（课堂中的情境提问，引导启发是关键，学生从问题中尝试对歌曲最初的了解，掌握旋律特点便于歌唱。声势训练运用，解决了教学歌唱的疑难问题，排除了学生对较复杂又相似节奏的心理障碍。同时通过比较、讨论曲作者运用的大量十六分音符，理解歌曲的内涵。所以在新授歌曲中，从问题—聆听—体验—思考—回答的思维流动过程，让学生感受到自己在课堂中的主体地位。）

师：这首歌让你来唱，如何来处理它的情感力度变化昵？

生（甲）：深情地演唱，从―共祝愿，祖国好‖开始力度强…… 生（乙）：第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节稍强，

第七、八小节相对前一小节稍弱…… 师：（补充归纳）

师：随琴有感情地演唱（师生）

三、拓展创造，师生互动

师：这首曲子是李谷一用民族唱法所演唱的，那如果我们把这首歌用

美声加通俗来演唱效果又会怎样呢？让我们一起来聆听２００１年―春节晚会‖幺红、满文军等演唱的《难忘今宵》。

（屏幕播放２００１年―春节晚会‖ 的《难忘今宵》） 师：《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。下面以小组为单位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲的主题。 生：分组进行策划、商讨、研究、表演 师：（总结评价）各小组表演的各具特色……今天老师真的很开心与同学们一起学习了这首优美抒情的歌曲，在下课之前，老师也跃跃欲试，创造了一段歌词，送给同学们。（师唱―难忘今朝，难忘今朝，＊＊班级把课上，学生个个都很棒，祝愿你，身体好，心情好，学习好……‖） （在课堂学习的过程中，让学生感到学习的成功，学会正确评价自己和看待他人。通过表演活动，展示自己的学习成果，使学生获得成功的回馈，从中也体现出学生的合作、交流、探究的精神。教师的参与，拉近了师生之间的距离。）

四、德育渗透，情感升华

师：就让我们带着这份喜悦，……用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖**亲明天更美好…… （播放多媒体课件影音图像《难忘今宵》下课） 【点评】

教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感，体验与观念丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，彼此形成一个真正的―学习共同体‖。要改变长期以来音乐教学只重视技能训练，知识传授，而忽视学生心灵感悟、情感体验和发展的现象，我们必须强调音乐教育应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要地位 。因此本课在设计音乐课《难忘今宵》时，其宗旨就强调了音乐教学应遵循艺术本身的规律，从听觉入手，从情感入手，充分重视审美体验在音乐教学过程中的重要作用。重视培养学生的学习兴趣，积极主动的参与意识，合作精神，鼓励学生大胆探索、勇于实践的创新精神。 对于思维活跃，又有表演欲望的七年级学生来说，最有效的教学方式是启发他们的想象力和创造力，让他们在实践参与中去学习音乐。本着这一教学思想，执教《难忘今宵》时注重突出了以下四个方面。

一、哑剧导入，引起兴趣

爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。美国教育学家布鲁纳也曾说过：学习的最好动机是对学习材料的兴趣。所以本课在一开始，就尝试着用新的教学理念，让学生走进音乐，让音乐走进学生的生活。先由哑剧入手，即使跃了课堂气氛，又激发学生表现音乐的欲望。其次，通过滚动的画面，让学生来选择音乐为其匹配，让学生主动参与，互相讨论。从中给学生营造肢体的美，视觉的美，听觉的美，让学生在美的环境中学习音乐。

二、深入曲谱，升华主题

本课中曲作者运用了大量的十六分音符，教师通过比较、讨论，挖掘了歌曲的内涵；对相似、相同的旋律，教师用声势训练运用，解决了教学歌唱的疑难问题，排除了学生对较复杂又相似节奏的心理障碍；对几组跳进的旋律，老师采用学生浅显易懂的tita读，用低头唱低音、抬头唱高音。所以在教授新歌时，不但解决歌曲中的难点，还升华了歌曲的主题，使学生在乐中学，在学中乐。

三、激发创造，大胆创新 音乐是一种非语义的信息，音乐的这种自由性、模糊性和不确定性特征给人们对音乐的理解与表现提供了想象、联想的广阔空间。音乐艺术的创作、表演、欣赏等各个环节均体现了鲜明的创造意识并伴随着独特的创造行为，因此，音乐是创造性最强的艺术之一。在课的最后，以小组为单位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲的主题。学生有改歌词的，有跳舞的，有配上节奏的，甚至有开联欢会的等等，使学生在参与丰富多彩的音乐活动中，获得审美的愉悦体验，获得参与的乐趣，即在一定程度上让学生―从做中学‖、―从乐中学‖让音乐充满人生，让快乐伴随终身。

四、师生互动，增进感情

本课结束中，教师也参与了音乐的创造表演，这样，老师从原来的―师长‖演变成―朋友‖，学生不再觉得教师是敬畏的，而是亲切的。这也是新课标中教师角色转换的要求。

本课在热烈的合作学习氛围中，学生们学习了音乐，享受了音乐，充分发挥了自己的创造潜能，轻松而愉快地获得知识，极大地激发学生的学习兴趣。

《雷鸣电闪波尔卡》教案

教学目标：通过听《雷鸣电闪波尔卡》，感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。培养学生的想象力和创造力。

教学重点、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。

教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆

教学过程：

一、导入新课

同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多宝贝（出示箱子）谁来猜猜，里面会装些什么宝贝呢？（生猜3—4个）

（1） 看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧！（出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子）现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧！

（2） 哇！你真厉害哦，真有件这样的东西。

他们能发出声音吗？（能）

在老师看来，能发出声音的这些东西都是宝贝。不信，大家仔细听：

（师吹出空玻璃瓶，发出呼呼的风声）发挥你的想象力，说说，这声音像什么？（生说）

你能像老师这样，吹出呼呼的风声吗？好，你上来试一试（演奏）。风呼呼的吹着，不一会就下起了蒙蒙细雨，象沙沙的雨声吗？谁也来演奏一下这沙沙的雨声？（生演奏）听那，雨是越下越大了，也请一位同学来演奏（生演奏）。雨落在树叶上，发出了哗啦啦的声音，拿起你们手中的书，摇起来，听听象不象哗啦啦的树叶声（生感受）。突然，一阵春——哦？该敲打什么来表现春雷呢？（生说，师评价）那我们就用这些声音来表演一段―春雨雷电‖的交响乐吧！（分角色演奏）

同学们，在我们身边，到出都是这样的宝贝，用他们可以来表演很多声音故事，怎样，神奇吧！

二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》

1、整体感知

那现在我们来聆听著名的奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作的《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐吧，听一听音乐大师是怎么来表现―雷鸣电闪‖的？当你在乐曲中听到―雷鸣电闪‖时，赶快捂起你的耳朵！

这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。听，天气好象发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈。

2、认识打击乐器

乐曲中的―雷鸣电闪‖的地方还真多，那作曲家是用什么打击乐器来表现的呢？

介绍定音鼓和钹

3、片段欣赏

那我们再来欣赏其中两个片段，感受定音鼓和钹在其中的作用。

在片段一中你好象看到了一幅什么画面？（生说）

（雷声隆隆、倾盆大雨的景象）

片段二中，给你什么感受呢？

4、小结

乐曲逼真的表现了电光闪闪，雷声隆隆的景象，但人们仍然兴高采烈、纵情起舞。再来欣赏下，用语言来描述一下你的感受，当然可以随着音乐通过动作来表现。那我想，现在大家可以完成书上的表格了！

三、实践创作

我们感受了大师所创作的―雷鸣电闪‖，现在我们也来创作创作，用这些宝贝来表现下面的四个主题。（

1、雷雨；

2、清晨；

3、课间十分钟；

4、厨房交响曲）

请小组长将宝贝拿回去，要迅速的选择一个主题，充分发挥这些宝贝的作用，来表现你所选题的声音。想一想，这些声音可以用哪些宝贝来表现。

评价：你知道他们表演的是什么吗？

在这个主题中，这个声音是通过……来表现的！真棒！观察的真仔细！

这些宝贝在你的手里真是发挥的淋漓尽致！

四、总结下课

大家表演的都很好！通过自己平时对生活的仔细观察，模仿出各种声音，相信大家积极的观察，寻找生活中的声音，去创造，也能成为像―约翰·施特劳斯‖一样的音乐大师。

《蓝色的探戈》教案 教学目标

1、聆听《蓝色的探戈》，能够用积极的态度参与音乐欣赏和音乐实践活动并对探戈这种舞蹈音乐及相关的音乐文化感兴趣。

2、感受、体验乐曲的音乐情绪和音乐风格；用简洁的词语说明各主题的音乐情绪；判断乐曲哪部分是欧洲风格，哪部分是拉丁美洲风格。

3、能说出探戈的起源以及舞蹈音乐的节拍、节奏特点；简要介绍作曲家安德森。 教学设想

本课时设计时紧扣音乐教学应以音乐审美为核心的这一教学理念，通过拍不同风格的探戈节奏、并感受其不同的风格特点、听辨乐曲主题并感受乐曲的情绪、视唱乐曲的主题旋律、随音乐拍探戈的节奏体验乐曲的不同风格、学走生活中的简单的探戈舞步等教学策略，引导学生参与音乐体验，获得审美经验，从而提高审美能力。在方案设计中也特别注意知识、技能的―暗化‖，引导学生了解探戈的相关音乐文化，扩大学生音乐文化视野，从而培养学生尊重世界多元文化的价值观。 教具

钢琴 多媒体课件 教学过程 一 导入新课

播放国标舞录象，分析各种不同舞种主要是根据什么来区别?今天我们就来学习素有―舞中之王‖美称的探戈的舞曲。 二 探戈的起源与发展

先让学生说说他们自己了解的探戈，然后教师简介：探戈是十九世纪末，发源于阿根廷的一种民间舞蹈，20世纪初，发展为一种社交舞蹈，其舞蹈音乐逐步形成一种音乐体裁。探戈含有混融文化的特色，在其发展过程中既受到拉丁美洲音乐文化的影响，也接受了欧洲、非洲音乐文化的影响并形成不同风格。

三 作者简介 ：安德森（1908——1975）美国作曲家、指挥家。毕业于哈拂大学，获硕士学位。1935年起在波士顿通俗管弦乐团任作曲。由于擅长写作较严肃的轻音乐乐曲，被人们称为―半古典音乐作曲家‖。其代表作品有：《打字机》、《蓝色的探戈》、《拨奏爵士乐》等。 四 欣赏〈蓝色的探戈〉

1、聆听《蓝色的探戈》，感受乐曲主题。

如果你感受到乐曲中旋律主题发生变化请举手？（师生讨论得出结论：乐曲有三个主题。）听老师唱三个旋律主题，听辨是否有相似的主题？（师生讨论得出结论：乐曲可分两段）

2、复听全曲

a) 感受乐曲出现几种探戈节奏？ b) 教师总结

欧洲即西班牙风格的典型节奏：

拉丁美洲即阿根廷风格的典型节奏： c) 敲击这两种节奏感受其不同风格

3、分段欣赏

a) 聆听主题A运用哪种风格节奏？音乐情绪如何？这一主题使用了欧洲风格节奏，这种节奏带有明显的推动力量，这段音乐的情绪颇为活泼。 b) 复听主题A，跟音乐打节奏。

c) 聆听主题B运用哪种风格节奏？音乐情绪如何？ 这一主题使用拉丁美洲风格节奏与主题A形成明显对比 ，这个主题的旋律节奏宽广，因而造成一种飘逸、悠远、幸福、欢乐的音乐情绪。

这一主题包括了两个颇为近似的旋律，好像后者是前者的变化发展。 d) 复听主题B，跟音乐打节奏。

4、总结探戈的音乐特点

探戈的旋律多为二拍子或四拍子，中速，其舞蹈节奏以切分节奏为主要特点。欧洲风格的探戈节奏比较轻快、活泼，富有动感；而拉丁美洲风格的探戈节奏则显得更优雅、舒展。

5、同学们知道这首乐曲为什么叫《―蓝色的‖探戈》？难道探戈也有色彩吗？

简介：十九世纪末，在美国南方的黑人中流传着一种速度缓慢的―哀歌‖（也有人称其为―怨曲‖），其音乐的内容主要表达黑人被贩卖到美洲后的痛苦、忧郁、哀伤的心情，人们把这种音乐称之为―布鲁斯‖（Blues），意思就是忧郁的、沮丧的，其音乐的音阶是大调性的，但其三级音、七级音都有些偏低（一般都不超过半音）；但《蓝色的探戈》这首乐曲同学们都聆听过了，并没有感受到忧郁沮丧的音乐情绪，而是因为安德森，在这首乐曲中使用了带有黑人音乐风格的布鲁斯音阶，英语中Blues除了有忧郁的、沮丧的意思之外，还有大家都学过的―蓝色的‖之意，所以乐曲就叫《蓝色的探戈》。

6、再次唱A段主题音乐，感受乐曲中关于Blues风格的

3、7两个音

五 拓展

1、欣赏一段生活中的探戈舞的示范录像。

2、学生跟着老师的讲解、示范，学走简单的探戈舞步。

3、跟音乐跳探戈舞步，进一步感受探戈这种音乐体裁

《渴望春天》教案 教学目标：

1、让学生感受歌曲明朗、愉快的情绪，培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。

2、让学生初步了解作品的结构，并引导学生进行简单的创作尝试，在表现中体验和实现自信、交流、分享和创造的快乐。

3、培养学生自主学习的能力，将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识，放到课外由学生自主探索解决，教师给予适当的指导。教材分析：

莫扎特的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲。其音乐语言朴素、简约，富有表现力。旋律线主要由大调式主和弦分解构成，突出音乐清新、明朗的格调；6/8拍轻快、活泼;曲式结构单纯、紧凑，给人简练、舒服、完整的满足感。伴奏织体采用分解和弦的形式，轻快、流畅，有效地起到了为旋律烘云托月的作用。 教学重点： 学唱歌曲，感受歌曲的情绪，并有感情的演唱。 教学难点： 歌曲的艺术处理和创作 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、课前准备

欣赏门德尔松的《春之歌》,创设情景，帮学生从音乐风格上自然地走近春天，走近莫扎特。学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意和别样境界。

二、新课导入

听赏童声合唱《渴望春天》 ，运用开门见山的方法，直接让学生欣赏优秀童声合唱团的演唱录音歌曲，使学生熟悉旋律，熟悉音乐，初步体会和感受音乐的意境。

三、学唱歌曲

1、聆听《渴望春天》初步熟悉旋律，感受歌曲明朗、愉快的情绪。能用简洁的语言来描述自己感受到的东西。以一流的音乐本身去吸引学生的兴趣和注意，激发学生学习演唱的热情。

2、简单介绍音乐大师——莫扎特的出生地、出生时间和非凡的音乐天赋。师手指一位音乐大师画像说：―刚才我们听到的歌曲《渴望春天》就是由他创作的，你们知道他是谁吗？关于他，同学们早就充满了好奇，你们还想知道些什么？‖ 学生主动提出问题：他是哪国人？写过什么作品？为什么会成为音乐家？……。学生发言，想知道更多的情况课后查阅资料。让学生主动表现出强烈的兴趣，提高学习效果。通过故事引起学生对莫扎特及其作品的好奇。

3、师充满激情的讲述莫扎特晚期的故事：世间上恐怕没有一位作曲家像莫扎特那样，其作品的美好和自身生活的痛苦有着如此鲜明的反差，除了童年时期饱受宠爱，莫扎特的一生经历贫穷、疾病、妒忌、倾轧等种种坎坷，特别是到了后来和大主教发生冲突以致决裂…… 学生认真听故事，再次跟录音演唱歌曲。要求进一步结合莫扎特的人生之路，体会如阳光般灿烂，如春天般和煦的作品风格，使学生了解到莫扎特晚期的生活，缅怀一代音乐大师，并对他的作品产生更强烈的兴趣。

4、复听歌曲，师：―下面请再次欣赏《渴望春天》，边听边思考以下问题： a、作品的体裁 : 1男声合唱 2童声合唱 3女声合唱

b、作品的情绪 : 1热烈激动 2明朗愉快 3低沉忧伤

c、歌曲的拍号 :

1、3/4

2、6/8

3、3/8 d、作品描述了什么样的画面？‖

学生边听边写下前三题的答案，最后一题同桌互答师再总结。

5、师再放歌曲，让学生跟着录音小声哼唱，并仔细观察，找一找，议一议，谈一谈，简单分析歌曲的特点。如―三连音‖符号、―#‖号等，让学生理解节奏的变化和特点这些都是为表达歌曲的已经和情感服务的。

6、教师弹奏《渴望春天》，充满感情的演唱歌曲。让学生仔细聆听老师左手的伴奏，并模仿一下伴奏音型，拍一拍，让学生感受词与曲的和谐及明朗愉快的情绪，体会对美好春天向往的心情。边听边用手划一划旋律线，或随意律动，增强学生对音乐作品情绪的体验，并使学生了解到歌曲的词、曲情绪一致、和谐，为后面的创作做好铺垫。

7、深入介绍莫扎特创作《渴望春天》时的情景：

师：这首歌曲作于1791年1月14日，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出作曲家（坚定的）意志和（乐观）的生活态度学生在轻轻的歌曲旋律中听着小故事，填出与括号中相类似的内容，进一步体会歌曲的内涵， 引起学生对莫扎特的敬意，做好情感的铺垫。

8、师再放歌曲录音，最后帮助学生分析、写出结构示意图。学生边听歌曲，边思考：歌曲分几句，有没有重复句？请生边听边用手指出重复句的出现，并在师的帮助下写出结构图式：a+a1+b+a2 以听为主来分析歌曲，锻炼学生的音乐记忆力，使学生在分析出歌曲的结构后，能模仿创作。

9、在教师钢琴的伴奏下，学生进一步练唱歌曲。

10、在教师的指导下学生练习击拍三连音节奏，让学生选择打击乐器为歌曲伴奏，教师用钢琴伴奏，将学生分成两组，比一比那组演唱的声音洪亮、情绪饱满、音高和节奏准确。

11、师让学生讨论：这首歌曲还可以采取哪些演唱形式？师按学生讨论的意见，采取演唱形式练唱，边唱边拍打节奏。

四、艺术拓展;

1、教师播放背景音乐《春》，请听录音范唱，是以提问的方式恰逢学生思考讨论二者在表现春天主题式的共性与特点。

2、教师为学生选配几段音乐，请学生背诵几首描写春天的古诗词。

3、师让学生根据《渴望春天》，尝试进行旋律的创作。师要求学生注意： a、词曲风格要统一。

b、可模仿《渴望春天》的结构。 c、最后要有结束感。

学生分组讨论共同完成，师巡视指导，亦可学生哼唱，教师帮助记谱。完成后各组唱唱，生生互评，师生互评。 通过创作实践让学生打破作曲的神秘感，巩固所学知识，同时对音乐产生更强烈的兴趣。

五、课后作业 ：

师让学生收集各种有关莫扎特的资料、图片等，并布置明确的分工：第一组收集其代表作品和艺术特点；第二组收集关于莫扎特的音乐评论；第三组收集以春天为题材的其他音乐家的作品；第四组收集表现春天的其他艺术形式的作品：如诗歌、散文、绘画、舞蹈……下节课进行交流。

推荐第6篇：政府采购上次考试题

一、填空题（共10题，每题2分，合计20分）

1、《政府采购法》所称财政性资金是是指的资金。

2、政府采购法所称采购代理机构，是指和集中采购机构以外的解的 。

3、采购人、采购代理机构应当根据、、编制采购文件。

4、采购代理机构应当自评审结束之日起内将评审报告送交采购人。采购人应当自收到评审报告之日起 内在评审报告推荐的中标或者成交候选人中按顺序确定中标或者成交供应商。

5、采取采购人和评审专家书面推荐方式选择供应商的，采购人和评审专家应当各自出具书面推荐意见。采购人推荐供应商的比例不得高于推荐供应商总数的。

6、采购文件要求中标或成交供应商提交履约保证金的，履约保证金的数额不得超过政府采购合同金额的。

7、集中采购日录、。

8、在非招标采购方式项目中，采购人或者采购代理机构应当在采购活动结束后及时退还供应商的保证金。未成交供应商的保证金应当在成交通知书发出后退还，成交供应商的保证金应当在采购合同签订后退还。

9、在一个财政年度内，采购人将一个预算项目下的同一品目或者类别的货物、服务采用公开招标以外的方式多次采购，累计资金数额超过公开招标数额标准的，属于，但项目预算调整或者经批准采用公开招标以外方式采购除外。

10、采购人或采购代理机构应当按照国务院财政部门制定的招标文件标准文本编制招标文件。招标文件应当包括采购项目的 等。

判断题（共10题，每题1分，合计10分）

1、《招标投标法实施条例》自2013年2月1日起施行，《政府采购法实施条例》自2015年3月1日起施行。（

）

2、政府采购招标评标方法分为最低评标价法、综合评分法和性价比法。( ）

3、采购人不得以评审专家身份参加本部门或本单位采购项目的评审。( ）

4、招标文件的提供期限自招标文件开始发出之日起不得少于5日。(√）

5、小型、微型企业提供中型企业制造的货物的，视同为中型企业。( ）

6、招标文件要求投标人提交投标保证金的，投标保证金不得超过采购项目预算金额的5%。（√）

7、联合体中有同类资质的供应商按照联合体分工承担相同工作的，应当按照资质等级较高的供应商确定资质等级。( ）

8、在政府采购相关法律法规中，无效投标的概念等同于废标的概念。（ ）

9、采购人或者采购代理机构应当在5个工作日内对供应商依法提出的询问作出答复。（ ）

10、因艺术品采购、专利、专有技术或者服务的时间、数量事先不能确定等原因不能事先计算出价格总额的，可以采用竞争性谈判方式或竞争性磋商方式开展采购。( ）

三、不定项选择题（共20题，每题2分，合计40分。每题备选答案中，有一个或一个以上的正确答案，漏选得1分，多选、错选不得分）

1、关于政府采购“工程”，下列表述正确的是：(A ）

A.是指建设工程，包括建筑物和构筑物的新建、改建、扩建及其相关的装修、拆除、修缙等

B.政府采购工程以及与工程建设有关的货物、服务，采用招标方式采购的，适用《招标投标法》及其实施条例

C.政府采购工程以及与工程建设有关的货物、服务，采用其他方式采购的，适用《政府采购法》及其实施条例

D.建设工程，是指土木工程、建筑工程、线路管道工程和设备安装工程及装修工程

2、在政府采购活动中，下列哪些情形采购人员及相关人员应当回避：(ABCDE）

A.参加采购活动前3年内与供应商存在劳动关系

B.参加采购活动前3年内担任供应商的董事、监事

C.参加采购活动前3年内是供应商的控股股东或者实际控制人

D.与供应商的法定代表人或者负责人有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或者近烟亲关系 E.与供应商有其他可能影响政府采购话动公平、公正进行的关系

3、财政部门经审查，认定采购文件具有明显倾向性或者歧视性等问题，给投诉人或者其他供应商合法权 益造成或者可能造成损害的，可以按不同情况分别处理，下列表述错误的是：（ ）

A.采购活动尚未完成的，责令修改采购文件，并按修改后的采购文件开展采购活动

B.采购活动已经完成，但尚未签订政府采购合同的，决定采购活动违法，责令重新开展采购

C.采购活动已经完成，且已签订政府采购合同的，决定购活动违法，责令重新开展采购活动

D.采购活动已经完成，且已签订政府采购合同的，决定采购活动违法，由被投诉人按照有关法律视定担相应的赔偿责任

4、关于《政府采购法》第二十二条所称的“重大违法记录”，下列表述正确的是：( ）

A.供应商因违法经营被财政部门列入政府采购不良行为记录名单

B.供应商因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业

C.供应商因违法经营被吊销许可证或者执照

D.供应商因违法经营受到较大数额的罚款

5、关于联合体投标，下列表述正确的是：(ABC）

A.联合体投标即两个以上自然人、法人或者其他组织可以组成一个联合体，以一个供应商的身份共同参加政府采购

B.联合体各方均应具备《政府采购法》规定的供应商条件。如果涉及有资质要求的，联合体的资格按“就低不就高”原则确定，防止联合体以优等资质获得采购项目却由低级资质的参与方履行合同的现象出现

C.联合体各方之间应当签订共同投标协议，明确约定联合体各方承担的工作和相应的责任，并将共同投标协议连同投标文件一并提交招标采购单位

D.联合体各方应当共同与采购人签订合同并履约。如果联合体的一方违反了合同约定，采购人有权要求其中的任何一方承担全部责任

6、招标文件中采用综合评分法的，除执行统一价格标准的服务项目外，服务类项目、货物类项目的价格权重最高分别为：（ ）

A.45%,30% B.30%,45% C.60%,30% D.30%,60%

7、以下哪些情形属于对供应商实行差别待遇或者歧视待遇：( ）

A.某医院公开招标采购执行期为3年的物业管理服务，设定的资格条件要求投标的供应商提供类似医疗 机构物业管理服务的业绩

B.某北京高校公开招标采购执行期为3年的物业管理服务，设定的资格条件要求投标的供应商具有在京 从事高校物业管理经验

C.某单位采购一批IT设备，设定的资格条件要求供应商具备系统集成一级资质

D.某单位采购钢制家具，设定的资格条件要求必须是国有企业才能参加采购活动

8、关于采购人或者采购代理机构对供应商进行资格预审，下列表述正确的是：( ）

A.资格预审公告应当在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上发布

B.已经进行资格预审的，评审阶段可以不再对供应商资格进行审查

C.资格预审合格的供应商在评审阶段资格发生变化的，应当通知采购人和采购代理机构

D.资格预审公告应当包括采购人和采购项目名称、采购需求、对供应商的资格要求以及供应商提交资格预审申请文件的时间和地点

E.提交资格预审申请文件的时间自公告发布之日起不得少于5个工作日

9、供应商认为采购文件、采购过程和中标、成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面形式向采购人提出质疑。关于供应商应知其权益受到损害之日，下列表述正确的是：( ）

A.对可以质疑的采购文件提出质疑的，为收到采购文件之日或者采购文件公告期限届满之日

B.对采购过程提出质疑的，为各采购程序环节结束之日

C.对中标或者成交结果提出质疑的，为中标或者成交结果发布之日起

D.对中标或者成交结果提出质疑的，为中标或者成交结果公告期限届满之日

10、政府采购项目的采购标准，是指采购项目所依据的：( ）

A.经费预算标准 B.资产配置标准 C.采购限额标准 D.技术和服务标准

11、在政府采购法律法规中，下列哪些情形属于恶意串通：( ）

A.供应商按照采购人或者采购代理机构的授意撤换、修改投标文件或者响应文件

B.属于同一集团、协会、商会等组织成员的供应商按照该组织要求协同参加政府采购活动

C.供应商之间协商报价、技术方案等投标文件或者响应文件的实质性内容

D.供应商直接或者间接从采购人或者采购代理机构处获得其他供应商的相关情况并修改其投标文件或者响应文件

12、评审专家未按照采购文件规定的评审程序、评审方法和评审标准进行独立评审或者泄露评审文件、评审情况的，由财政部门给予警告，并处的罚款；影响中标、成交结果，处的罚款，禁止其参加政府采购评审活动。下列罚款正确的是：(A) A.2000元以上2万元以下，3万元以上5万元以下 B.5000元以上5万元以下，3万元以上5万元以下 C.2000元以上2万元以下，2万元以上5万元以下 D.5000元以上5万元以下，2万元以上5万元以下

13、下列哪些情形，不属于以化整为零方式规避公开招标：( ）

A.某单位年初部门预算编列采购一批服装，预算金额500万元，公开招标数额标准为100万元，根据具体情况，分两次采用公开招标采购方式实施采购

B.某单位年初部门预算编列采购一批计算机、打印机，预算金额100万元，公开招标数额标准为100万元，实施采购过程中，对计算机、打印机分别实施询价采购方式采购

C.某单位年初部门预算编列采购计算机100台，预算金额50万元，采用询价采购方式完成采购后，由于工作需要，调整预算后追加项目采购预算50万元，并再次采用询价采购方式采购了计算机100台，公开招标数额标准为100万元

D.某单位年初部门预算编列采购计算机100台，预算金额50万元，尚未实施采购，由于工作需要，追加采购计算机100台，预算金额50万元。公开招标数额标准为100万元，实施采购过程中，分两次对计算机分别实施询价采购方式采购

14、下列哪些资格证明材料是供应商参加政府采购活动时必须提供的：（ ）

A.法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的身份证明

B.财务状况报告，依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料

C.具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料

D.参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明

15、某单位电器设备招标采购项目，在投标截止时间结束后参加投标的供应商不足3家，下列处理方式符合法律法规相关规定的是是：( ）

A.采购任务没有取消，采购代理机构将项目情况报告给同级财政部门，交由财政部门处理

B.招标文件没有不合理条款、招标公告时间及程序符合规定，采购人和采购代理机构商定现场改为竞争性谈判方式采购

C.招标文件没有不合理条款、招标公告时间及程序符合规定，采购代理机构决定延长招标公告时间

D.招标文件存在纰漏，采购人决定废标，并委托采购代理机构重新招标

16、申请采用非招标采购方式采购的，采购人应当向财政部门提交下列哪些材料：( ） A.专家论证书面意见

B.采购人名称、采购项目名称、项目概况等项目基本情况说明

C.项目预算金额、预算批复文件或者资金来源证明

D.拟申请采用的采购方式和理由

17、在非招标采购方式项目中，下列哪些情形保证金不予退还：（ ）

A.供应商在提交响应文件截止时间后撤回响应文件的 B.供应商在响应文件中提供虚假材料的

C.除因不可抗力或谈判文件、询价通知书认可的情形以外，成交供应商不与采购人签订合同的

D.供应商与采购人、其他供应商或者采购代理机构恶意串通的

8、下列哪些情形可以采用竞争性谈判方式采购：（ ）

A.招标后没有供应商投标或者没有合格标的，或者重新招标未能成立的

B.技术复杂或者性质特殊，不能确定详细规格或者具体要求的

C.非采购人所能预见的原因或者非采购人拖延造成采用招标所需时间不能满足用户紧急需要的

D.因艺术品采购、专利、专有技术或者服务的时间、数量事先不能确定等原因不能事先计算出价格总额的

E.公开招标的货物、服务采购项目，招标过程中提交投标文件或者经评审实质性响应招标文件要求的供应商只有两家时，直接组织这两家供应商进行竞争性谈判采购

19、关于竞争性磋商方式采购，下列表述正确的是：（ ）

A.政府购买服务项目可以采用竞争性磋商方式开展采购

B.采取采购人和评审专家书面推荐方式选择供应商的，采购人推荐供应商的比例不得高于推荐供应商总

数的30%。

C.从磋商文件发出之日起至供应商提交首次响应文件截止之日止不得少于20日

D.经磋商确定最终采购需求和提交最后报价的供应商后，由磋商小组采用综合评分法对提交最后报价的供应商的响应文件和最后报价进行综合评分。

20、关于政府采购信息公开，下列表述正确的是：( ）

A.采购项目预算金额应当在采购公告以及采购文件中公开

B.政府采购合同应当自合同签订之日起2个工作日内公告 C.采用单一来源方式应公示专业人员对相关供应商专利、专有技术等原因具有唯一性的具体论证意见

D.政府向社会公众提供的公共服务项目，采购人应当就确定采购需求在指定媒体上征求社会公众的意见

四、简答题（共2题，每题5分，合计10分）

1、在政府采购相关法律法规中，采购人或者采购代理机构的哪些情形属于以不合理的条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇？

2、哪些情形的项目可以采用竞争性磋商方式来开展采购？竞争性磋商公告应当包括哪些主要内容？

五、案例题（共1题，每题20分，合计20分）

案例：某市采购人委托代理机构对所需的设备进行招标，G公司参加了投标。开标结束后第三天G公司收到代理机构的通知：评标过程中，评标委员会认为该项目的招标文件存在歧视性条款，该项目作废标处理，将修改招标文件后重新组织招标。G公司认为自己的报价最低，按照原招标文件的评标标准肯定中标，怀疑采购人或代理机构与评标专家暗箱操作，而且认为评标专家无权废标。于是，G公司向代理机构提出质疑。代理机构答复称，评标过程严格依法进行，评标委员会评标时，发现招标文件的技术参数设置具有排他性条款，只有特定投标供应商的产品才完全实质性满足，对其他投标供应商不公平，建议废标。G公司对质疑答复不满意，以相同的理由向当地财政局投诉。 问题：根据政府采购相关法律法规，评标委员会是否有权提出该项目按废标处理？代理机构应如何处理？废标决定应由哪方当事人作出？

推荐第7篇：英语初一演讲

1.Friends

Today, I want to talk to you about friend.Everyone needs friends.A friend can give us help and share our difficulties and happine.But how can we make friends?

First, to make friends, you must be friendly to others.Smile at others and you will get a smile in return.Think more about others than about yourself and never judge a person by his appearance and clothes.

Second, friends should communicate instead of arguing.When you don’t agree someone, please talk and discu with him.

Finally, never believe in those who leave you when you are in trouble.And never leave your friend when he is in trouble.Remember, a friend in need is a friend indeed.

Friends should be faithful/loyal to each other.So long as you can put your friend’s interests in front of yours, you will have a lot of good friends.

That’s all.Thank you for your attention.

2.Habits

Habits, whether good or bad, are gradually formed.When people do a thing again and again, he may do it in the same way next time.Therefore, a habit is formed.Once a habit is formed, it is difficult and sometimes impoible to get rid of.As a result, it is very important that we should be careful about our habits.

On the one hand, good habits have many advantages.Going to bed early and getting up early makes us healthy.Diligence helps us to succeed.Honesty helps us win the respect and trust of others.

On the other hand, if we form bad habits, such as rudene, lazine, lying and stealing, we might be ruined by them.In conclusion, I’d like to tell you: we should keep away from bad habits and try to develop habits good for ourselves and others.

That is the end of my speech.Thank you.

3.Reading / Books

Today my topic is books/reading books/reading.

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world.But I don’t think so.In my opinion, reading books is more valuable than anything else.

There is an old saying : “To open a book is always helpful ” .It shows us it is very useful to read a book.

First, books are our friends.They give us different kinds of knowledge.They point the road to succe. Second, books are our teachers.They teach us truth, science, literature, and philosophy of life.Besides, they increase our knowledge, our experience, strengthen our character and tell us something we can’t see in our daily lives.We have to learn as long as we live.But our life is limited, and the knowledge is boundle.There are still many books waiting to be read.

I’d like to say that time and tide wait for no man.So let’s go and read something.Thanks your listening.

4.Autumn

Today I’d like to talk to you about a season - autumn.Autumn is the third season of the year.The days in autumn are getting shorter and shorter, and the weather is getting cooler and cooler.

In my eyes, autumn is a beautiful season.There are falling leaves, golden fields and all kinds of fruits.Autumn is a season of harvest.Autumn is the time for us to pick up the fruits of our hard work.Everything is full of red and gold in the autumn.

However, there is also a touch of sadne in autumn too.At the end of autumn, the trees begin to lose their leaves.Everything seems to be bare in Autumn.So autumn is sometimes compared to old age.

All in all, I like autumn.What about you?

Thanks.

5.Why Do We Learn English

Today I will talk to you about English.

The English language has become an international language, because it is used by people in the most countries in the world now.In today’s world, if you want to do busine with foreigners, you must learn English because most of them speak and write in English.English is one of the working languages at international meetings today.Most of valuable books are written in English.If you know much English, you will read newspapers and magazines in English and learn a lot of knowledge from other countries.You can also learn the cultures of other countries through language.If you want to know more about this world, learn English well.Learn another language well.

English is very important to us, but many students don’t know why he should learn it.I hope that all the students should pay more attention to English study and use it freely.It’s a great tool to know the world.

That’s all.Thank you.

6.Practice Makes Perfect

The saying that “practice makes perfect” means that after you have a lot of practice in what you are doing, you will be perfect in it.If we practice a lot, we will master the skill more quickly than those who seldom or hardly practices.

For example, when we learn English, we have to learn grammar, words, expreions and so on.The most important thing may be how to put what we have learned into practice.If you only learn the grammar rules by heart and don’t do enough exercises, you won’t understand them and use them in real life.But if you practice a lot, maybe you will understand them more deeply and you can find some good ways of applying them.Memorizing English words whenever we have free time, we can easily memorize them and can even find the rules to memorize them more quickly.

There is another example.A famous singer can sing very well.Of course, his talent is very important, but practice is also neceary if he wants to be succeful.

It is evident that practice is important for everybody.If you want to improve your study and work, you should remember that practice makes perfect.

7.No Pains, No Gains

We all know that the only way to achieve one’s goal or dream is to work hard, and work harder and harder.There is an old saying, “ no mill, no meal”.If you are lazy about everything and don’t want to take actions, can you become succeful? Of course, the answer is “No”.In my view, if you want to gain something, you will have pains first.The farmers can harvest only after a year of hard work; the scientists can only get scientific advances by years of researches; students get good grades by studying hard; even the little ants have their food by moving around day and night.I know there are always some people who wait for the opportunities falling on them.Sometimes, they even think their failures are due to lack of good chances.Therefore, there are so many people who get nothing at last.Clever men know that if they work hard, the chance will be waiting for them somewhere.What I want to tell you is that never give up.Don’t complain, don’t be upset.Remember: no pains, no gains.

8.Time

A famous American poet says, “Life is short, art is long.” Everyone should work hard and study well.Never waste any time.Now we are young, it’s just about time for all of us to study for our selves, our family, our society and our country.Youth time is like a happy bird.If it fly away, it will never return.Nothing is more precious than time.

Today some students spend too much time enjoying lives such as eating, clothing, sleeping and so on.Others spend too much time playing computer games or checking out their phones and social network.A lot of time has been wasted.They have no idea that waste of time means wasting of one’s life.

What I want to tell you is that while we are young and full of vigor and energy, let’s work hard.Let’s read more, travel more, exercise more and learn more.

推荐第8篇：英语作文初一

1、假如你第一次在北京度过了一个春节，这期间，你品尝了饺子和其他中国食品，并且还得到了许多压岁钱。

请根据上述内容给远在美国的朋友amy写一封电子邮件，不得少于60个单词。 dear amy,

now i am in beijing with my parents .it is my first time to spent the spring festival in beijing .i have dumplings and some other chinese food .many chinese frients of my parents visit us .thay say “happy new year” to us .i hope you can celebrate it with me next year .all the best, sandy

2、一年中有许多值得庆贺的日子，假如你最喜欢的节日是儿童节，请根据要点提示写一篇英语短文。词数70

左右。要点提示：

1、唱歌跳舞；

2、收到许多礼物；

3、父母陪同玩。

my favourite festival is children’s day .on that day , all the children wear beautiful drees .we sing and dance .we’re really happy .we can also have a short holiday .we can go to the park or the zoo with our parents .they always buy some presents for us .i really enjoy it .

3、simon 每天早上6点起床，然后步行去学校，每天上午和下午他各锻炼20分钟。他们学校有一个大操场，

通常他和同学一起在操场上跑步。simon爱吃肉、鱼，爱喝可乐，但很少吃蔬菜和水果。晚上，他看半小时（half an hour）电视，他每天睡觉9个小时。请根据以上提示描述simon的饮食和生活方式。另外，你觉得

他的饮食和生活方式怎么样？请给他提点建议。

4、根据信息提示，写一篇关于你的生活方式的短文。词数70左右。

早饭：6:30在家吃。喝杯牛奶，吃一些面包和两个鸡蛋，这能够„„ 午饭：12:00在学校吃。常常吃一碗饭、鱼、肉和蔬菜，因为„„

晚饭：6:30和家人一起吃。饭后吃一些水果，因为„„

生活方式：喜欢在空闲时间玩电脑游戏。现在该改了，我打算晚饭后散步，周末去游泳。

5、how much pocket money do you get every week ? how do you spent your pocket money ？ how are you going to

help the childen in need ? please discu (讨论) with your friends .then write a letter to your own principal (校长) about your plan.dear principal ,

6、假如你是一位导游，请根据信息，向外地游客们介绍南通文峰大世界。词数70左右。

文峰大世界：南通又大又好的购物中心 地点：市中心

楼层：七层，几乎能买到所有想买的东西，如„„ 商品质量 (quality) ：通常很好，而且还可退货 营业员：友好，乐于助人

7、介绍你家附近新开业的大型购物中心。短文中应包含购物中心的位置、层次、店名、营业时间及顾客情况。

词数：70左右。

8、学校每年会在五月四日举行校篮球比赛，你想为班级篮球队员设计一套运动服和一双运动鞋。要点：

1、棉

质运动服，宽松舒适，看起来精神；

2、皮质运动鞋，轻便；

3、服装与鞋子色调搭配协调。

9、假如你将带着自己的设计作品参加学校时装设计大赛，请根据下表提示写一篇题为my fashion design 的演讲稿。词数70左右。

10假如你是tom，是英语俱乐部的一员。近期英语俱乐部要参加学校的演唱比赛，你对参演的服装提出了自己的看法。请根据要点提示，写一篇英文短文。要点提示：

1、男孩穿白衬衣，粉红领带和黑裤子；

2、女孩穿粉色衬衣和白裙子；

3、男孩女孩都穿白色皮鞋。

推荐第9篇：英语演讲稿初一

my dream i came to a small island.there is a castle in front of me, a beautiful gate.i pushed the door open, staring eyes, i am all kinds of candy like a hill! a bar of chocolate, fruit sugar, cotton candy...i could hardly close my mouth.just want to take them all away, suddenly, i came to another castle. the castle is purple,taller.i flew up slowly,fell on the roof.hey,here are full of all toys! there are teddy bears,jigsaw puzzle,and so on! i am very surprised,catch the nearest teddy bear,i came to a courtyard. a man appeared in front of me.he was dreed in a black robe, said to me, learning to use, to read to learn useful book.i woke up at once, it was only a dream. as you slowly open your eyes, look around , feel with your body and spirit, and see if you can sense the freshne in the air. yes, yes, yes, it’s a new day, it’s a different day, and it’s a bright day! and most importantly, it is a new beginning for your life, a beginning where you are going to make new desicisions, take new actions, make new friends, and take your life to a totally unprecedented level! 当你慢慢睁开眼睛，环顾四周，注意到那里的光线

进入你的房间;仔细听听，看看你是否有新的声音 可以识别，

用你的身体和精神的感觉，看看你是否能感受到 空气中的新鲜程度。 是的，是的，是的，这是一个新的一天

，这是一个与众不同的一天，这是一个光明 一天！

而最重要的是，它是一个为您的生活，一个新的开始

开始你要去哪里做出新的desicisions，

采取新的行动， 结交新朋友，把你的生活完全前所未有的水平！ you must do your part, you must faithfully follow the plans you make and take the actions you plan, you must never quit, you must never fear.i know you must do it, you can do it, you will do it, and you will succeed! now stand firm and tall, make a fist, get excited, and yell it out: i must do it! i can do it! i will do it! i will succeed! i must do it! i can do it! i will do it! i will succeed! i must do it! i can do it! i will do it! i will succeed! 你必须做你的一部分，你必须忠实地遵循你的计划 并采取行动， 你的计划，你千万不要放弃，你绝不能害怕。

我 知道你必须这样做，你可以做到这一点，你会做，你会成功！ 现在，立场坚定，身材高大，握拳，激动，并喊出来：

我必须这样做！我能做到！我会做！我会成功！

我必须这样做！我能做到！我会做！我会成功！

我必须这样做！我能做到！我会做！我会成功篇3：英语演讲初中(4篇) i love english 我爱英语

正如每个人所知,英语在今天十分重要。它已经被应用到世界的各个角落。它已经成为互联网上最为通用的一门语言,用于国际贸易。如果我们能说好英语,我们将会有更多的机会成功。由于越来越多的人也注意到了这一现象,他们的数目谁去学习英语的一个高速度增长着。 but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulne,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese... 但是为我自己,我学习英语不仅因为它的重要性和它的实用性,也因为我的爱。当我学英语,我能感觉到一种不同的思维方式有更多的空间来给我所接触的世界。当我读英文小说,就能感受到快乐从这本书中说,它不同于阅读翻译。我说英语时,我能感到自信。从我的话当我写英语,我能看到我的美丽是我们中国人不一样的„ i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day.with my good english, i can make friends with many people from different countries.i can see many places of great interests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english. 我爱英语,它给了我一个多彩的梦想。我希望我可以环游世界一天。用我流利的英语,我可以结交许多来自不同国家的人。我能看到很多地方了浓厚兴趣。我梦想我能去伦敦,因为它是英语的故乡。 i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us. 我也希望用我流利的英语来将我们的名胜介绍给说英语的朋友,我希望他们可以像我

们一样的爱我们的国家。 i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well. 我知道,罗马不是一天建成的。我相信在持续不断的努力学习下,总有一天我能很好地说英语。

if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too. 如果你想被爱,你就应该学着去爱别人,并让自己可爱。所以我相信我对英语的爱定将换来它也爱着我。

im sure that i will realize my dream one day! 我相信我能实现我的梦想有一天! thank you! 谢谢你! youth 青春 youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshne of the deep springs of life. 青春不是生命的一段时光,它是一种精神状态;它不是红润的面颊,红色的嘴唇和柔软的双膝;它是一种意志、最优的创造力和充满活力的情感;它是使生命之泉永不枯竭的。 youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease.this often exists in a man of 60 more than a boy of 20.nobody grows old merely by a number of years.we grow old by deserting our ideals. 在轻松的爱情冒险的胃口。这往往存在于一 青春意味着战胜懦弱的勇气气质的优势，

个60比20岁以上的人。年岁有加，仅仅数年。我们的成长，并非垂老。 years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul.岁月悠悠,衰微只及肌肤;热忱抛却,颓唐必至灵魂。 worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spring back to dust. 担忧、恐惧、缺乏自信会扭曲人的灵魂,并将青春化为春归尘埃。 whether 60 or 16, there is in every human being’s heart the lure of wonder,the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living.in the center of your heart and my heart there is a wirele station: so long as it receives meages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the infinite, so long are you young. 无论是60岁或16岁，是在每个人的心，奇迹之诱惑，不懈的下一步是什么芳龄，游戏生活的喜悦。在你的心和我的心的中心，有一座无线电台：只要它接收美好，希望，欢乐，勇气和男子和无穷的力量，消息这么久你就会年轻。 when the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of peimism, then you are grown old, even at 20, but as long as your aerials are up, to catch waves of optimism, there is hope you may die. 你的精神是玩世不恭和悲观厌世的冰雪覆盖着积雪，然后你就青春 一旦天线下降，

永驻，即使在20，但只要竖起天线，捕捉乐观信号，是希望你可能会死。 my future isnt a dream 我的未来不是梦 时间过得真快！谁能够给一个定义，以他的未来？我清楚地知道，这些高层建筑在坚实的基础。作为一名学生，我应该有一个合理的目标，并努力学习。我的目标是进入中学后，为进一步研究最好的大学。我知道这是艰苦的工作，我会遇到很多困难和挫折。但不管他们是什么，我会保持它的工作，永不放弃。我的老师说，那儿只有一个真正成功的人是那些有足够的勇气含辛茹苦。即使我的目标将无法实现，我不后悔，我做了什么，因为我已经为我的生活中挣扎。 i have a dream i am a dreamer.in the dream sky, i rotation, im happy, because i have a dream. i have a dream,overcast world of fog in london, in the gothic style building, the streets full of nobility. i have a dream, in the island at the foot of mount fuji, the streets strewn cherry, in the place of that dream, with a camera to record my beautiful smile. i have a dream .thoughts, with the summer wind in provence, southern france, between the fields of lavender decorative open the most romantic symbols like the most silent, most sweet sorrow i have a dream, in the south of china, water bridge the somebody else, pointy roof, short short little house, i can use camera records good moments. i was a dream girl, i dream of flying in the world, i m very happy.篇4：新初一英语演讲稿

初一英语演讲稿 初一英语演讲稿my future will be bright i have a belief deep down within my heart that my future will be bright.my future will be bright with all my loving families.whether time find us far apart or it keeps us close together they are always standing by my side.my future will be bright with all the close and caring friends of mine.whenever i am sad and down i know they would hold my hands and warm my heart.my future will be bright with the belief in brighter days.life doesn’t always play by rules and we must face the fact that there are days that things could be better.but i have a belief which see me through the dark times.i have a belief that joys once lost can always be found.i have a belief that there is rainbows after every storm.i have a belief that in the long run my efforts will give back as much as i give without a doubt.this belief gives me hope that is as certain as sun when the world seems to be wearing a frown.it is a steady and joyful light in my life.it is a bleing i continue to count on through the years.it is a light that will shine in me until the end of time.it is a treasure a million times more valuable than the ones some people spend a lifetime trying to find.now m dear friends carry the sun inside you and reach out for the dreams that guide you where you want to go.you have what it takes to make your path of succe.you have the courage and strength to see things through.you have the smile that will guide you to the beautiful tomorrows.so with so much to be thank for i believe that my future will be bright and i believe that our future will be bright【扩展阅读篇】 演讲稿又叫演说词它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体经常使用各种修辞手法和艺术手法具有较强的感染力。 演讲未必都使用演讲稿不少著名的演讲都是即兴之作由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿因为演讲稿至少有两个方面的作用其一通过对思路的精心梳理对材料的精心组织使演讲内容更加深刻和富有条理。其二可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理增强演讲者的自信心。 演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。 首先演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题通过口头语言面对一定场合的听众直接发表意 见的一种社会活动。 其次作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以为演讲准备的稿子就具有以下三个特点 主要特点 第

一、针对性。演讲是一种社会活动是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众打动听众“征服”群众必须要有现实的针对性。所谓针对性首先是作者提出的问题是听众所关心的问题评论和论辨要有雄辩的逻辑力量要能为听众所接受并心悦诚服这样才能起到应有的社会效果其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次而“公众场合”也有不同的类型如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合写作时要根据不同场合和不同对象为听众设计不同的演讲内容。 第

二、可讲性。演讲的本质在于“讲”而不在于“演”它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏领略其中意义和情味那么演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲对听讲者来说应好听。因此演讲稿写成之后作者最好能通过试讲或默念加以检查凡是讲不顺口或听不清楚之处如句子过长均应修改与调整。 第

三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻见解精辟有独到之处发人深思语言表达要形象、生动富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味毫无新意即使在现场“演”得再卖力效果也不会好甚至相反。 第

四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务它只是演讲的一个文字依据是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时不能将它从整体中剥离出来。为此演讲稿的撰写要注意以下几个方面 首先要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题选择表达方式以便更好地沟通。 其次演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释以达到最佳的传播效果。 另外还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素以强化演讲的现场效果。 第

五、口语性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等并不太讲究口语性虽然由某一领导在台上宣读但听众手中一般也有一份印制好的讲稿一边听讲一边阅读不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了它有较多的即兴发挥不可能事先印好讲稿发给听众。为此演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口就是讲起来通达流利。所谓入耳就是听起来非常顺畅没有什么语言障碍不会发生曲解。具体要做到 把长句改成适听的短句 把倒装句改为常规句 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去 把单音节词换成双音节词 把生僻的词换成常用的词 把容易误听的词换成不易误听的词。 这样才能保证讲起来朗朗上口听起来清楚明白。 第

六、临场性 演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应或表示赞同或表示反对或饶有兴趣或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾因此写演讲稿时要充分考虑它的临场性在保证内容完整的前提下要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题以及应付各种情况的对策。总之演讲稿要具有弹性要体现出必要的控场技巧。 主要功能 第

一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强语言准确。 第

二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》不仅告知人们哪些人不是好人也提出了三条衡量好人的标准通过一系列的道理论述改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确论据翔实、确凿论证合理、严密。 第

三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来在思想感情上与你产生共鸣从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感激励他们为“生而平等”而奋斗。 第

四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》号召法国人民行动起来投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强多以号召、呼吁式的语言结尾。 第

五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪使人快乐为主要功能的演讲多以幽默、笑话或调侃为材料一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多人们大都能听到。它的特点是材料幽默语言诙谐。篇5：初一英语演讲稿

a leon from nature ladies and gentlemen: good morning! today, the title of my speech is a leon from nature. around us , there are plants, animals and many other things.we live in nature, so to keep the balance of nature is very important for us.but today, too many trees are still being cut down in many countries and flood all over the world are getting more and more serious, a lot of land has gone with them.this is a leon from nature. when people move into a new place, they often cut down trees or pull out many wild plants to make farmland.they don’t know that trees can stop flood and wind from washing or blowing the earth away, and that many of these wild plants are food for some wild animals.if the animals can’t find enough plants to eat, they will die or have to leave the place. in one part of the united states, for example, the deer there like to eat a kind of wild flowers.the mountain tigers there eat the deer.but people killed many mountain tigers to protect the deer.soon there were so many deer that the ate up all the wild flowers.then the deer began to eat the green leaves of the young trees .so the farmers thought of ways to protect their trees, then the deer had nothing to eat and many of them died. the number of trees, deer, tigers, wild flowers and plants has changed much—le and le.we need to do more to keep the balance of nature. thank you li fushi from no.6 middle school. what life is about “good morning! ladies and gentlemen”.today, the title of my speech is “what life is about” as we all know, the most important thing in life is our attitude towards it, lots of men have tried different ways of treating life, and some succeeded, some failed, and here are some of the tips they left us.life isn’t about keeping score.life isn’t about your shoes or your hair or the color of your skin.in fact it’s not about if you have lots of friends or if you are alone, and it’s not about how accepted or unaccepted you are.life just isn’t about that. we’ve learnt how to make a living but not a life, we’ve added years to life, but not life to years.and it is time for us to choose whether to make a difference in our life. and these choices are what life is about. thank you zhao zhenhui from no.6 middle school 生活的真谛

众所周知，关于生活最重要的我们对待生活的态度，不同的人以不同的方式对待生活，一些人成功了，一些人失败了。这里有一些关于生活的帖士给我们大家。

生活不是为了保持高分，生活也不仅仅是你的鞋子、你的发型和你的肤色。实际上，生活也不只是你拥有多少朋友，或者你是否孤独；生活也不仅仅意味着你被别人接受与否。生活并不仅仅是这些。

但是，生活是关于你所爱的和你所伤害的那些人。生活就是你对自己的所有感觉。它是关于信任、幸福和包容。它是你对朋友的支持和如何用爱来融化内心的憎恨。生活就是远离嫉妒、克服无知和建立信心。生活是关于你的言行和思想。生活就是关注人的自身，而不是关注别人的拥有。而且我们必须记住保持我们的本色。虽然，生活的另一面令我们向往，但保持我们的本色是通往生活真谛的必由之路。总之，生活就是用你整个的生命去触摸其他人从未企及的选择。 在生活的长河中也常常令我们困惑和矛盾，我们拥有越来越高大的建筑，但我们也越来越缺乏耐心；我们购买的物质越来越多，但我们从中得到的快乐越来越少。我们学习如何活着但那却不是生活；人类的寿命越来越长，但有意义的生活并因此而延长。因此，现在正是我们选择使我们的人生变得不同凡响的时候了。

推荐第10篇：英语初一作文

1.

Today my friend and I are taking a walk.suddenly, we are seeing a boy sit on the chair,he is crying,we go and ask him.“what’s the matter with you” he tell us“I can’t find my dog can you help me”.“yes,I can”.And we help him find his dong .oh it stay under the big tree! 今天我和我的朋友一起去散步。突然我们看见一个男孩坐在椅子上，他哭的很伤心。我们走过去问他：“你怎么了”。他告诉我们：“我的狗不见了，你们能帮我找到它吗”。“是的，我们能帮你找到你的狗”然后我们帮助他找到了他的狗，原来是它呆在一棵大树下。 2.

One day an old man siselling a big elephant.A young man comes to the elephant and begins to look at it slowly.The old man goes up to him and says inhis ear,“Don\'t say anything about the elephant before I sell it,then i\'ll give you some money.”“All right,”says the young man.After the old man slles the elephant,he gives the young man some money and says,“Now,can you tell me how you find the bad ears of theelephant?”“I don\'t find the bad ears,”says the young man.“Then why do you look at the elephant slowly?”asks the old man.The young man answers,“Because I never see an elephant before,and I want to know what it looks like.”

一天，一个老的男人正在卖一头大象。一个年轻的男人走向大象然后开始慢慢看着它（大象），这个老的男人走向他对着他的耳朵说，“不要在我卖出它（大象）之前说关于它（大象）的事，然后我会给你一些钱。”“好的”，这个年轻的男人说。在这个老的男人卖出大象后，他给了年轻的男人一些钱并且说，“现在，你可以告诉我你是怎样知道大象的坏的耳朵了吧？”“我不知道坏的耳朵”，这个年轻的男人说。“然后为什么你慢慢的看着大象？”这个老的男人问。这个年轻的男人回答，“因为我在这之前从来没有见过大象，还有我想知道它（大象）是什么样子的。” 检举 回答人的补充 2009-08-28 16:28 3.

The Old Cat An old woman had a cat.The cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old.One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse.But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse.She began to hit the cat.The cat said, \"Do not hit your old servant.I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old.Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young.\" 老猫

一位老妇有只猫，这只猫很老，它跑不快了，也咬不了东西，因为它年纪太大了。一天，老猫发现一只老鼠，它跳过去抓这只老鼠，然而，它咬不住这只老鼠。因此，老鼠从它的嘴边溜掉了，因为老猫咬不了它。

于是，老妇很生气，因为老猫没有把老鼠咬死。她开始打这只猫，猫说：“不要打你的老仆人，我已经为你服务了很多年，而且还愿意为你效劳，但是，我实在太老了，对年纪大的不要这么无情，要记住老年人在年青时所做过的有益的事情。” 4.

My family I love my family, because I have a happy family.My father is an English teacher.His name is Jacky.He is thirty-eight.He likes playing basketball.What’s my mother job? Is she a teacher? Yes, you’re right! My mother is very kind and nice, she is thirty-seven.My mother is always laborious work.I love my parents! On Saturday and Sunday, I often go to the library and play the piano, My father go to play basketball.Sometimes, we watch TV and listen to music at home.I love my family.Because I’m very happy to live with my parents together!

我的家庭 我爱我的家庭,因为我有一个快乐的家庭.我的爸爸是一名英语教师,他的名字叫Jacky.他今年38岁.他非常喜欢打篮球.我的妈妈是赶什么呢?她是一名教师吗?是的.你说对了!我的妈妈是一个很亲切、友善的人,她今年37岁.我妈妈总是勤劳的干活.我爱我的父母.在星期六和星期天里,我经常去图书馆和弹钢琴.我爸爸去打篮球.有时侯,我们都在家看电视和听音乐.我爱我家.因为我和爸爸妈妈一起生活得很开心! 5.My Room This is my room.Near the window there is a desk.I often do my homework at it.You can see some books, some flowers in a vase, a ruler and a pen.On the wall near the desk there is a picture of a cat.There is a clock above the end of my bed.I usually put my shoe under my bed.Of course there is a chair in front of the desk.I sit there and I can see the trees and roads outside.我的房间

这是我的房间。 在窗口附近有一张书桌。 我经常在那做我的家庭作业。 您能看有些书，有些花在花瓶里，一把格尺和笔。 在墙壁在书桌有猫的图片。 有一个时钟在我的床上的末端。 我通常把我的鞋子放在我的床下。 当然有一把椅子在书桌前面。 我坐那里，并且我能看外面的树和路 6.The Sea What do you know about the sea? Some people know about it, but others don’t.The sea looks beautiful on a fine sunny day, the sea is very big.In the world, there is more sea than land.Do you know Hainan Island? It’s really very nice.We can see beaches, trees and the sea.We can swim and visit a lot of beautiful places.海

你对海知道些什么？ 某些人知道关于它，但其他不。 海看起来美丽在一个美好的晴天，海是非常大的。 在世界上，比土地有更多海。 您是否知道海南岛？ 那非常好。 我们能看海滩、树和海。 我们可以游泳和参观很多美好的地方。7.Computers Computers are changing our life.You can do a lot of things with a computer.Such as, you can use a computer to write articles, watch video CDs, play games and do office work.But the most important use of a computer is to join the Internet.We don’t need to leave home to borrow books from a library or to do shopping in a supermarket.Computers help us live a more convenient life.计算机

计算机改变我们的生活。 您能做很多事用计算机。 例如，您能使用计算机写文章，手表录影CDs，戏剧比赛和完成办公室工作。 但对计算机的最重要的用途是加入Internet.我们不需要离开家去从图书馆借用书或在超级市场做购物。 计算机帮助我们居住更加方便的生活。 8.夏天：

Summer is the great season for all sports in the open air.It is the season for football which is often called the national sport because of its popularity.I usually watch television and read the newspaper reports about the football results of the little leagues.During the summer I like to go to the beach often because it is very close to my home.I usually go there during the summer vacation to relax after many months in school in the city.I feel very comfortable with the familiar quiet life of the villagers.夏天是户外运动最好的季节.这是一个橄榄球的季节,橄榄球由于广受欢迎被称为全民运动.我常常看电视,看报纸,从报道中获得小联盟橄榄球赛的比赛结果.夏日里,我喜欢经常去海滩,因为那里离我家不远.在城里的学校呆了几个月后,暑假我常常去那里放松一下.此处有我很熟悉的村民们的宁静生活,这让我倍感舒适. 检举 回答人的补充 2009-08-28 16:30 9.Smiling I think smiling is as important as sunshine.Smiling is like sunshine because it can make people happy and have a good day.If you aren’t happy, you can smile, and then you will feel happy.Someone may say, “But I don’t feel happy.” Then I would say, “Please smile as you do when you are happy or play with your friends happily.You will really be happy again.”

Smiling can let you have more friends.So I say, smiling is like a flower.It will give you happine.微笑

我认为微笑是一样重要的象阳光。 微笑是象阳光，因为它可能使人愉快和有一个早晨好。 如果您不是愉快的，您能微笑，您然后将感觉愉快。 某人也许说， “但是我不感到愉快”。 然后我会说， “请微笑，您，当您愉快地是愉快或戏剧与您的朋友。 您真正地再将是愉快的”。

微笑可能让您有更多朋友。如此我说，微笑是象花。 它将给您幸福。 10.Skating Mom bought me a pair of skating shoes at my fifth birthday.From then on, I developed the hobby of skating.It not only makes me stronger and stronger, but also helps me know many truths of life.I know that it is normal to fall, and if only you can get on your feet again and keep on moving, you are very good! 11.Everybody is good, my name is called He xuan, my English name is called Angle.Everybody knew that Angle is the angel meaning, I hoped that I forever can look like the angel equally happily, joyful, is carefree all day! I in the sixth grade, faced with rose the middle school now, father and mother, grandfather paternal grandmother, teacher schoolmates place the very big expectation to me, I will certainly not disappoint their expectation, will study diligently, paes an examination junior middle school\'s key cla! In the future will become social a person of great ability and tremendous potential, will make the contribution for motherland! 大家好，我的名字叫何璇，我的英文名字叫Angle。大家知道吗，Angle是天使的意思，我希望我永远都会像天使一样开开心心，快快乐乐，整天无忧无虑的！我现在上六年级了，面临升中学了，爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师同学都给我寄予很大的期望。我一定不会辜负他们的期望，努力学习，考上初中的重点班！将来成为社会的栋梁之才，为祖国做出贡献！ 12.National Day is coming，and we can have a seven-day. My family are going to Hainan.It\'s a good seaside city.We are staying there for a week.We are going to the beach and going swimming in the sea.We\'re visiting Tianya Haijiao，Wanquan River and many other beautiful places.

I think we\'ll have a good time there.

国庆节来了，我有七天的假期。

我们一家去海南。那是一个美丽的海滨城市。我们在那里待上一个星期。我们去沙滩，还在海里游泳。我们游览“天涯海角”，菀泉河还有别的许多好地方。

我想我们在那里会玩得很开心

第11篇：外研社新标准小学英语四年级上次Module2 Unit2教案

《新标准英语》三年级起点第四册

Module 2 unit 2 What are you doing教案

一、教学知识点分析：

能听、说、认读表示正在发生的动词短语：reading a book/watching TV/listening to music并能在日常生活中运用。能听懂，会说句型：what are you doing ? I am ...,并在实际情景中运用。培养学生探究能力，鼓励学生积极思维，挖掘语言的创造和运用能力。

二、教学内容：

教学重点：what are you doing ?I am ...并询问对方讲述自己正在发生的事情，及回答时动词的ing形式的使用。新授词组及单词listen to、read。

教学难点：what are you doing ?I am ...和 what is she/he doing ..?She/he is...在真实情景中综合运用。

三、教学目标：

1、知识目标：能听懂、会说本课句型“What are you doing? I’m„”

2、技能目标：培养学生听、说、做、读的能力。

3、情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。

四、运用任务

任务型教学法，听说领先教学法,直观演示法、TPR活动教学法等

五、教具准备

多媒体课件，单词卡片等等。

六、教学过程：

Step1．Warming up

1、Greetings

2、Let’s do.T: talking to her friend, playing with a toy, writing a letter, taking pictures.”

Ss: Do the actions.（老师先发指令，学生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子, 如：He’s „/ She’s„）.

Step2.Presentation

1、老师先示范“看电视”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“I’m watching TV.”师适时提问：“What are you doing?”引导学生回答：“I’m watching TV.”

2、老师再分别示范“听音乐和读书”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：“I’m listening to music./I’m reading a book.”（老师采用升降调讲授新单词：listen to、read.）并展开对话：

T: What are you doing? Ss: What are you doing? Ss: I’m listening to music.T: I’m reading a book.

3、Listen to the tape and answer the questions.Q1: What is Sam doing? Q2: What is Amy doing? Q3: What is Tom doing? Step 3 Consolidation

1、Play a game “I act, you gue.”

一个学生做动作,另一个学生躲在其身后, 全班齐问What are you doing? S2根据动作猜出并回答：“I’m„”教师让全班同学评出最佳默契奖,并以stickers奖励。

2、Play a game again“find your friend.”

师事先准备好许多动作卡片，分发给学生,以四人一小组为单位，通过在组内对话，让他们寻找自己的朋友，看谁找得快。

3、Listen and try to sing, then do the actions.Step 4 Summary

本课主要学习句型“What are you doing? I’m „”及其延伸拓展到句型“What’s he/ she doing? He’s/She’s„” Step 5 Practice Pair work.（就歌曲下方的图片，同桌两人问答，老师先给出示范。） A: What’s he/she doing? B: He’s/She’s„” Step 6 Homework.After cla，use these sentences “What are you doing? I’m„” and “What’s he/ she doing? He’s/ She’s„” to make a short dialogue.

七、板书设计 Module2 Unit2 What are you doing? A: What are you doing? B: I’m listening to music/ reading a book, A: What’s he/she doing? B:He’s/She’s....

第12篇：初一安全教育主题班会全册

初一安全教育主题班会精品教案汇编 全册

防溺水主题班会教案

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法

教学过程：

青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

一、溺水致死原因

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

二、症状

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救与救护

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

出水后的救护：

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

四.如何防溺水

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动\"倒水\"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

五、遭遇溺水你该如何自救

暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺

水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的，据报道，黑龙江省七台河市就发生了一起溺水事件，五名高中生为救落水的同学而溺水身亡。

2004年7月14日黑龙江省七台河市万宝水库，七煤集团高级中学一年五班的部分同学自发组织到万宝水库游玩，一路上，同学们有说有笑地走在陡峭的山道上，欣赏着周围迷人的自然风光。16岁的女生李晴独自一人到没有护栏的水库去洗手，水泥筑的大坝比较平整，长长的斜坡坡度较陡，靠近大坝的水下部分长满了青苔，就在这时，意外发生了。她滑了下去，而且速度很快。不会游泳的李晴一下慌了神，她一边挣扎，一边呼救。正在附近玩耍的李全瑞和徐忠宝同学，听到呼救后疾步赶了过来。他们手拉着手下水去救人，就在快接触到李晴的手时，不习水性的李全瑞和徐忠宝脚下一滑，湖水立刻淹没了他们的头顶。他们漂得越来越远，似乎已经感到离死亡越来越近。包括李凯在内的8名男生见此情形，马上向大坝跑去。他们组成了两组人链，手拉着手到湖里营救落水的3名同学。这个时候，落水的同学已经距岸边有

6、7米远，房卫鑫等同学也已走到了没腰深的水里，就在这时，意外再次发生。站那儿的同学一连串地滑倒了房卫鑫和李凯由于离岸边较近，被同学拉上了岸，而其他的3名同学沉入水中后一下子就不见了踪影。就在这时，16岁的女生张治宇从山上跑过来，冲到大坝边上。她跳下水，游向

8、9米远处正在挣扎的李晴。李晴就像抓住了救命草似的紧紧抓住了张治宇的手臂。慌乱中同学们哭泣着向路人求救，几位会游泳的民工，二话没说就跳进水里，搜救落水少年。因为水特别浊，能见度也就1米多远，几个人一个劲地往前游一个劲地找。与此同时，同学们赶紧给120急救中心打电话。当几个孩子被捞上岸时，已经面色青紫瞳孔散大，溺水很长时间了。落水的5名同学随后被送往医院抢救，但由于溺水时间过长，5名同学最终抢救无效死亡。5个年轻的生命就这样消失了，他们在危急关头奋不顾身营救同学的做法和精神让人震撼，但这次意外的发生却让人痛惜。其实，在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。

现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。

综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

预防传染病主题班会

一、主题班会的目的：

通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。

二、主题班会活动准备：

1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、提前安排参加活动和讲故事的同学。

3、课前在黑板上写上 “健康 快乐 生活”；

三、主题班会的过程： 1.有主持人宣布班会开始：

开场白：阳春三月，万物复苏，是一年中最美好的季节，也是由冬寒向夏热过度的时期。春天气候往往变化无常，一会儿是阳光普照，春风送暖；一会儿又是阴雨连绵，寒气袭人，故有人把它称为“百草发芽，百病发作”的季节。每到春天，各大医院的门诊部内往往人满为患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹、心脏病、精神疾病等，一时之间众症齐发，有人因此把春季戏称为“多病之春”。那么，我们如何在春季有效地预防疾病呢？ 2.表演小品《体育课》

3.看完小品后同学们谈谈自己平时的做法。4.表演的小品《COOL》 5.春季防病三招：

①增强体质。主要是多参加户外体力活动，包括各种体育锻炼和体力劳动，以增强机体免疫力。譬如可根据自己的爱好，参加跑步、打球、做操、打太极拳、郊游等。

②调节情绪。春天宜酌情增加一些富含苯乙胺、咖啡因的饮食，诸如绿茶、咖啡、香蕉、巧克力等，这些食品能兴奋神经系统，消除疲劳，防止“春困”和情绪低沉。另外，处事不要过激，力求心平气和，情绪安定。

③采取必要防治措施。在天气多变时，可在医生指导下对一些慢性病进行预防性治疗。高血压、冠心病、糖尿病、结核病、风湿病以及精神病等疾病的患者在春季不宜停药或减药，而需要强化或做必要的调整，严防病情加重或旧病复发。家长应及时为孩子接种有关预防传染病的疫苗，不要随便带孩子出入公共场所。

四、班主任总结：我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。春季昼夜温差大，必须根据天气变化，适时增减衣服。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，决不随地吐痰，要保持家中室内空气流通。在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，少去公共场所。春天人体的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，我们应积极参加体育锻炼，劳逸结合。另外,要早睡早起，保持充分的休息睡眠，对提高自身的抵抗力显得相当重要。最后，祝愿大家身体健康，学习愉快！

交通安全主题班会教案

主题班会目的：

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。 活动准备：

1、黑板上书写“安全在我心中”几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、准备好15道测试交通规则的题目。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

6、准备好相关课件。活动过程:

（一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、导入：

交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？

2、请看材料（显示课件）

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）

4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲

一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，

（学生讲述发生在我们身边的交通故事）

5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。

（学生可以各抒已见。）

6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？ （学生思考并表述）

7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人——段棋程（男）和栾雅琳（女）

（二）学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规

1、快速抢答交通知识。（男）“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。

（女）下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。 （快速抢答过程略）

2、辨认交通标识。（男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！

（女）好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。（逐一显示交通标记） (学生举手回答过程略)

3、游戏《模拟路口》

（男）.接下来我们来做一个模拟游戏——《模拟路口》，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。

（过程略）

4、小品表演《人民的好警察》

（女）交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒风凛冽，他们几十年如一日地默默坚守岗位。请看小品《人民的好警察》

（小品表演过程略）

（男）多么可敬的交警叔叔！让我们再次以热烈的掌声感谢我们的交警！

5、祝福声声《一路平安》。（男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！ 让我们齐唱《一路平安》。 （班会课在歌声中结束）

食品安全主题班会

教学目标：

1、了解饮食卫生知识，养成良好的饮食卫生习惯。

2、能及时正确处理饮食卫生方面的偶发事件。课时计划：一课时 教学过程：

一、导语引入。

在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：

二、学习新课

1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全

7、养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。

8、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。

9、注意做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，防止食品源污染及食品中毒事故发生。

10、食堂必须保持环境整洁，消除苍蝇、老鼠等有害昆虫及其蘖生条件。

11、察看食堂工作人员、炊事管理人员是否每年进行健康体检。

三、常见的饮食卫生误区如下：

1、好热闹喜聚餐：每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康，不符合饮食卫生，特别是当前这一非常时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。

2、用白纸包食物：有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。

3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样可以达到消毒的目的。其实，这是极其错误的。

4、抹布清洗不及时：实验显示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的细菌数会让你大吃一惊；如果在餐馆或大排档，情况会更差。因此，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。

5、用卫生纸擦拭餐具：化验证明，许多卫生纸（尤其是非正规厂家生产的卫生纸）消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌；即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此，用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会在擦拭的过程中，给食品带来更多的污染机会。

6、用毛巾擦干餐具或水果：人们往往认为自来水是生水、不卫生，因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上常常会存活着许多病菌。目前，我国城市自来水大都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的，可以放心食用，无须再用干毛巾擦拭。

7、将变质食物煮沸后再吃：有些家庭主妇比较节俭，有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就可以彻底消灭细菌。医学实验证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是非常耐高温的，不易被破坏分解。因此，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果烂掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果时，习惯把水果烂掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认为：即使把水果上面已烂掉的部分削去，剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃了，还是扔掉为好.

防火防盗主题班会

一、活动背景

为了贯彻落实学校关于加强安全教育工作的通知精神，搞好我班的安全教育，减少事故隐患，杜绝安全事故。今天就高校大学生可能遇到的几种常见的防火防盗作一简要介绍，目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“ 安全教育，防范于未然”。

二、活动目的、意义和目标：

1.让同学们进一步了解一些防火的知识，懂得基本的逃生技能。2.让同学们意识到火灾带来的严重灾害，树立消防安全意识。

3.形成学习、讲安全知识的氛围，培养同学们自我保护的意识和能力和热爱生命的情感。

4.

减少同学们的生命财产损失。

三、活动对象：08届医学院所有同学

四、活动开展

1、活动具体时间：2009年6月27号

2、活动地点：14教南203

3、举办单位：医学院08届同学

4、活动前期

（1） 动员同学们积极提出对这项活动的想法和意见 （2） 将同学们的意见进行汇总和确定

（3） 班级两委讨论并确定活动的流程和细节 （4） 活动的具体策划

（5） 确定活动开展的时间和地点 （6） 进行班级主题班会的宣传

（7） 组织拍照的同学进行记录，做好活动记录

5、活动流程

1.全班所有同学准时到场，并带好笔、笔记本，准备做笔记 2.班长动员，让同学们增强对这次主题班会的重视。

3.副班长为大家讲解“防火防盗”的PPT。进行安全知识讲解和案例分析介绍后，一些同学发言了自己亲身经历的火灾的感想及体会。

4.班长现场给大家介绍灭火器的性能及使用方法，大家并亲自使用。

5.介绍影片《烈火英雄》的剧情及其中隐含的消防知识，并所明该部电影能为同学们解决的一些日常生活中常见的消防问题。随后观看电影《烈火英雄》并让同学们准备好笔记本，将及时的感悟记录下来。 6.让同学们谈谈自己在生活中遇到的一些消防问题及安全问题，并谈谈对今天主题班会后的感想。

6、活动后期

1.班委讨论此次班会的不足并记录，避免下次再犯。

2.组织委员整理本次班会的图文材料，交给刘虹做后期总结 3.同学写班会的感想

4.撰写本次主题班会的总结以及整理相关主题班会的记录，整理交由班长审核后上交给医学院学生事务办公室。

防拥挤踩踏事故主题班会

针对日前湖南省湘乡市育才中学发生的学生踩踏事故，造成8死26伤的惨剧。今天我班召开了主题班会，传达上级有关会议精神，着重强调预防发生学生踩踏事件。主题班会上要求学生上、下楼梯时自觉遵守秩序，任课教师要维护好秩序，特别是恶劣天气时，下晚自习期间，学生自觉遵守上、下楼梯的秩序，预防踩踏事故的发生。 教学目标：

一、

班会目的：通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

二．要学法、守法、懂法、用法。 教学要求：

知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。

觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

教学重点：危害安全的行为，及自救措施。 教学方法：导、读、议、评相结合。 课

时：一课时。 教学过程：

一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

案例：新华网湖南湘乡12月8日电（记者苏晓洲） ，7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市一私立学校育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，事件目前已经造成8人罹难，26人受伤，另有8人在医院观查： 1.

平时可能出现的危险情况：

（1）上下楼梯时，不按顺序行走。

（2）下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。 （3）玩上下楼梯游戏。

（4）许多同学挤成一团赶紧挤进去看看出了什么事。 （5）在校园攀爬树木比谁爬的高。

（6）打扫教室卫生时，身子探出窗外擦玻璃。 2.如何预防踩踏事故的发生

（1）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。 （2）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

（3）发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

（4）顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 二．要学法、守法、懂法、用法。

1.学习学校的有关管制刀具的规定。教育学生要学法、守法、懂法、用法。要会做事。不要一挥手以成百年身。 通过这次安全教育活动，提高了学生的安全防范意识，加强了学生的安全自救措施，提升了学生们自护自救和应对突发事件的能力，有力确保了校园安全稳定的正常秩序。

初一“珍爱生命 永保平安”消防安全主题班会教案 精品

一、教学内容：火和火灾

二、教学目标：

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

三、教学重点：火灾的危害

四、教学难点：火燃烧的三个条件

五、教学班级：七年级（1）班

六、教学过程：

（一）出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

（二）讨论：1）人类是怎样学会用火的？

2）什么是自然火？原始人取火的方法？ 3）火给人类带来什么好处。（没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。）

师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

例一：1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。 例二：２月５日发生在汉正街武房１号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。 例三：2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积10.3万平方米，火灾造成1死7伤，经济损失高达10多亿元。， 讨论：1）火灾给人类带来哪些危害。

小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。 学校防火：

① 严禁学生携带烟花爆竹入校。② 不要乱烧废物。③ 实验用的易燃物品要妥善使用。④ 经常检查电器。⑤ 设置消防器材，不破坏消防器材。⑥ 宿舍的安全防火。 3.公共场所防火 学生要做到：

1、不携带烟花爆竹到公共场所。

2、不准玩与火有关的游戏。

3、③ 不准学生在山林野炊。

（三）学习学生防火知识：

例：2007年11月14日上海商学院女生宿舍楼发生火灾，4名女生被大火围困，被逼跑到东面的阳台上，4女生情急之下，先后从6楼跳下身亡。其中，最后一个女生在阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。 （1）从以上事例中你看出什么？ （2）火灾自救与逃生

学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

1.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2.弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3.冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4.楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。5.身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。

（3）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

火场报警：(1) 牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。 (2) 报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。 (3) 说明什么东西着火．火势怎样。 (4) 讲清报警人姓名、电话号码和住址。 (5) 报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 (6) 遇有火灾．不要围观。有的同学出于好奇．喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作．也不利于同学们的安全。 (7) 不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。 （4）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （3）你能说出几种逃生方法吗？。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生） 3．火场逃生法则

(1) 要镇静．保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力．当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当强令自己保持镇静．迅速判断危险地点和安全地点．利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法．尽快撤离险地。撤离时要注意．不可搭乘电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全楼梯进行逃生，最好能沿着墙面，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

(2) 留得青山在．不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

(3) 做好简易防护，匍匐前进．不要直立迎风而进。逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入．可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。

(4) 找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延续火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光亮处奔。在紧急危险情况下．由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向．避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处。

(5) 缓降逃生．滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门

设施．而安全通道又已被堵．救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静，利用现场之物品或地形设法逃生。你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上．再顺着绳子或布条滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全楼层或地面逃生。在火灾中．常会发生逃生无门，被迫跳楼的状况，非到万不得已，万万不可盲目采取冒险行为，因为跳楼非死即重伤，最好能静静待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。

（四）总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

初一《传染病的预防》主题班会教案

活动目标：

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备：

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

4、每人写一篇《预防传染病》文章；

5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；活动过程：

一、导入：

展示图片，播放录像

二、组织讨论：

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

2、报告讨论结果

教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

8、桌面：整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛：

划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分

1、了解春季的常见传染病 春季的常见传染病有以下几种：

A、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛

D、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为

发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

2、如何预防？

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

A、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等 B、不到人口密集、空气污染的场所去。

C、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手 D、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降； E、发热或有其它不适及时就医；

F、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

四、课堂总结：

学生活动情况和效果评价。

五、后续活动：出一期《讲卫生，预防传染病》的班报。

第13篇：五年级 上次 第七单元读后感

读《圆明园的毁灭》有感

每个少先队员都知道，曾经有一把火曾把耻辱烙在每个中国人的脸上。今天，我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文，就深深地体会到了这一点。

圆明园是一座举世闻名的皇家园林，历经六代一百五十年的营建，堪称园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。那具有中国古代特色的亭台楼阁，那价值连城的宝库„„如今什么都不存在了，留下的只是几根残缺的石柱，诉说了中国人民百年的耻辱。我的心灵被触动了，被愤怒的火焰燃烧了。一个拥有着长江黄河波涛滚滚的民族，一个拥有亿万双有力的手的民族，却只能握着空拳头，泪汪汪的看着，看着„„几十年来，犯下了不可饶恕的罪行的八国联军，无视中华民族的尊严，在我们的国土上肆意胡为，抢走了圆明园里的文物和财宝，为了掩饰罪行，把圆明园烧了，大火连烧了三天三夜，把圆明园变成了废墟„„

啊！这一切的一切——正是清政府的腐败无能，才使我们国家受到八国联军的欺压。我们作为一个少先队员应该增强民族的使命感和责任感。现在我们国家虽然是和平的，但是许多国家都还在盘算着中国这块美肉，我们国家依旧面临着新的竞争和压力。所以，我们小学生现在应该努力的学习，以后使我们国家更加强盛，屹立于世界民族之林。

读《圆明园毁灭》有感

读了《圆明园的毁灭》这篇课文以后,我从中懂得我国的首都北京，过去曾经有一个美丽的地方叫圆明园,它是我国历史上一座举世闻名的皇家林园之一。

圆明园很美，有“万园之园”之称。正如文章中描述的：许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，从星拱拱月般地环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。还有根据诗人的诗情画意建造的，如：蓬莱瑶台、武陵春色。真是美不胜收！

圆明园当时还收藏着最珍贵的历史文物。有上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以说它是世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，使人心痛的是，这样一个美丽的林园，一个世界的博物馆，却被八国联军毁于一旦，这是我国近代史上一个重大的损失和耻辱，这个耻辱说明了当时封建王朝奉行闭关自守的政策；贪官污吏不顾老百姓的疾苦，整天花天酒地中饱私囊，弃国家和人民的利益而不顾，造成我国当时的封建王朝经济落后，国防力量薄弱，腐败无能的结果。

从圆明园被毁灭的耻辱，我想：我们要永远记住这次历史的教训，不能让这种现象再次在我们的国家中发生。因此我们必须把我国的经济提上去，提高我们的科学技术和军事国防水平，所以我们要改革开放学习别人的好经验，取长补短这样才能赶上发达的国家，国防才稳固，才不遭到外来侵略，圆明园的遭遇才不会重演。

我作为一名五年级小学生，对于圆明园的毁灭感到很痛心。我爱我的祖国，我决心，要好好学习，多学科学知识，长大以后把我们的祖国建设成为一个强大的国家，不再受到外来侵略而作贡献。

读《圆明园的毁灭》有感

作为一个中国人，谁不想看看万园之园——圆明园？那具有中国特色的精致的亭台楼阁，那奇异的花草树木，那价值连城的奇珍异宝„„然而，这一切都已经不存在了，留下的只是几根残缺不全的石柱。1860年，有着狼子野心的八国联军无视中华民族的尊严，肆意践踏中国国土，掠抢圆明园内的文物和财宝，推倒圆明园内的亭台楼阁，毁坏圆明园内的奇珍异宝。为了销毁其罪证，他们下令放火烧毁圆明园，大火连烧三天。大地在颤抖，人们在哭泣，园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化为了灰烬。

啊！这一切的一切——是历史留给我们的奇耻大辱！而在落后的旧中国里，这样的耻辱又何止一次呢？但中华民族是不屈的民族，怎能蒙受这样的奇耻大辱？！看！睡狮已醒，中国共产党领导中国人民艰难的斗争，终于在旧社会的废墟上建立了社会主义新中国，巨龙腾飞了！如今，我们伟大的祖国犹如一颗璀璨的明珠在世界的东方闪闪发亮，光彩夺目。

我们的祖国正在发展，祖国未来的奇迹有待我们去创造。我们一定要把过去的屈辱牢记在心，掌握科学文化知识，锻炼健康的身体，培养良好的品德，树立远大的理想，做一名合格的社会主义的建设人。

《不忘国耻，读圆明园的毁灭有感》

读完21课《圆明园的毁灭》后，我感到义愤填膺。 圆明园是在清朝时创建的，创建时，花费了国家的无数财富，用尽了无数人的心血，耗费了无数人的生命。圆明园的一花一草，一景一物，都是赏心悦目的，圆明园内有仿照世界各地的景物，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月„„还收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和奇珍异宝„„所有的宝物都是价值连城的。

可惜好景不长，我们中国的圆明园让日本、美国、英国、法国„„看了眼馋，他们经过协商，决定一同来抢我们的圆明园。1860年10月6日他们侵入中国，杀入圆明园，虽然，我们人多势大，但是始终低不过洋鬼子的火枪和大炮，他们把园内凡是能拿走的都统统拿走，拿不动的就用大车搬运，实在运不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，10月18日和19日，3000多名侵略者跑入圆明园烧的一干二净。这一烧，烧掉了无数人的心血„„！

读《最后一分钟》有感

读了《最后一分钟》这篇课文，我的内心是百感交集，那种复杂的心绪简直难以用语言来加以评说！

文中的内容让我了解了旧中国的那段受尽屈辱的历史„„

香港是我国领土不可分割的一部分，但百年前的软弱让母亲失去了这个可爱的孩子，英国这个可耻的侵略者从母亲手中残忍的抢走了这颗璀灿的东方明珠。为了达到永久霸占香港的目的，英国侵略者破坏了香港的历史文化，并强加给香港英国式的文化教育，一个中国人不让说中国话，不让穿中国服装，更不能在礼堂中央悬挂中国伟人的画像，只能乖乖听从侵略者的命令，做侵略者的仆人，一个香港人，无论怎样努力，都无法站在这块土地的最高领导层，只能接受英国人的领导。香港！这个离开祖**亲的孩子，百年来受尽了委屈！

中华人民共和国成立后，把这个在外面受尽委屈的孩子接回来，成了每个中国人心中最强烈的期待。经过无数次的谈判，经历了百年沧桑的香港，终于在1997年7月1日回到了祖**亲的怀抱！

当香港回归倒计时牌上的数字为0时，大陆同胞沸腾了！香港人民也沸腾了！香港终于结束了英国政府的统治，迎着祖国人民的期待，回到的祖国的怀抱。百年里的痛苦在这一刻烟消云散，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出! 这最后的一分钟，汇集了全中国人民的心声，体现出全中国人民的力量，这力量让我相信：香港的明天会更美好！

读《圆明园的毁灭》有感

读完了《圆明园的毁灭》这篇课文，我知道圆明园是一座皇家园林，在北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残垣断壁，真令人气愤。

当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时，不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝！这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀！这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量。我为我们的伟大的民族而感到骄傲，但我读到英，法联军闯进圆明园夺我财宝，烧我园林时，我的心情沉重，心里充满了仇恨。

这些强盗们肆意毁坏园林，竟把”万园之园”化成灰烬。看到这里，我恨不得将他们碎尸万段，砸成稀八烂。我不禁大声骂道：“死畜生！不要胡作非为！”

读完文章，我也为失去了圆明园而感到无比伤心。这帮可恶的强盗，在我国领土上横行霸道，为所欲为。这座举世闻名的皇家林园就这样被侵略者毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了我国璀璨的文明，这可是中华民族历代人民智慧的结晶啊！

这篇文章使我想起了《南京大屠杀》。我在看这部电影的时候，我一直流淌着热泪，我的拳头握得紧紧的，在这场空前的大屠杀中，中国百姓死伤三十几万，日本鬼子把成千上万的中国人捆绑起来，用机枪扫射，甚至拿活人当枪靶，杀人取乐。

圆明园的毁灭，南京大屠杀的惨烈„„这些历史上的无数事实表明，一个贫穷落后、弱小的国家和民族，只能处于被压迫、被剥削、被凌辱、被掠夺的地位。国家贫穷、落后、软弱无能，就要挨打。

1949年10月1日，毛主席在**城楼上宣布中华人民共和国成立了。从此我们的祖国站起来了！看，我们现在多么幸福，上学时，我们可以坐在宽敞明亮的教室里专心听老师讲课。休息时，我们可以挽着父母的手去公园里嬉戏。我们每天都能吃到丰盛可口的饭菜，甚至可以去肯得基享受洋风味的乐趣。你看！我们的祖国多么美丽，一幢幢高楼拔地而起，一条条马路宽敞笔直，一棵棵树木茁壮成长，一朵朵鲜花灿烂绽放„„

想想昨天，想想圆明园的毁灭，想想南京大屠杀，想想„„我们没有理由不珍惜今天这来之不易的幸福生活。我们只有不忘国耻，时刻记住那段令中国遭受痛苦和磨难的历史，好好学习，刻苦钻研科学知识，做新世纪的接班人，把祖国建设得更加繁荣昌盛。

《一堂“突飞猛进”的公开课 》

“同学们！下节课呢，是我们的语文公开课，你们可要好好的表现一番，别让我失望了！”在老师的滔滔不绝声中，我们只好“听命”了，个个做起了准备。全都在预习、查找

资料„„

“叮铃铃„叮玲玲„”上课铃魔鬼般地响起来了。我们挺直了腰杆，竖起了耳朵，准备“临战”了。

“同学们，今天，我们要上《圆明园的毁灭》这一课，有那些同学做了课前预习，可以给我们讲讲课外资料呢？”“唰唰唰！”一双双小手不约而同地举了起来，犹如一排排小树，笔直有力，都渴望得到露水的滋润，大显身手一时间，老师竟有些迟钝，大概举手的人太多，看不过来了吧！我得意洋洋地举着手，并抬头看看有哪些人举手时，惊喜地发现：平日里那些爱捣蛋的“坏小子们”也举起了手，进步的真是“突飞猛进”啊！直到老师讲到下一个环节时，我才“醒”过来，又举起了手„„

随着课文的深入，我们完全沉浸到了课文里，心情悲愤，恨透了英法联军的贪婪，老师一提问题就争先恐后地举手，

被点

到回答问题的激动万分，唾沫飞溅地痛斥英法联军。没被老师点到回答问题的则垂头丧气，添油加醋地补充自己要说的话。老师上得不亦乐乎，同学讲得不亦乐乎，听课老师们听得不亦乐乎„„气氛变得暖和起来。

课文到了最后，也就是最关键的地方。老师声调变高了，同学耳朵竖高了，手也举高了。突然，全体同学被一个声音震住了：“老师！我要发言！！！~”回头一看，天哪！这是平日里对人不理不睬的XX同学呀，想不到他今天竟然那么积极。哎，等下，老师点了他发言，这是他要想发言的战术呀！一排排“小树”又竖立了„„

“叮铃铃„叮铃铃„”公开课结束了，但印在了我们的心灵上。

读《最后一分钟》有感

读了《最后一分钟》这篇课文，我的内心是百感交集，那种复杂的心绪简直难以用语言来加以评说！

文中的内容让我了解了旧中国的那段受尽屈辱的历史„„

香港是我国领土不可分割的一部分，但百年前的软弱让母亲失去了这个可爱的孩子，英国这个可耻的侵略者从母亲手中残忍地抢走了这颗璀灿的东方明珠。为了达到永久霸占香港的目的，英国侵略者破坏了香港的历史文化，并强加给香港英国式的文化教育，一个中国人不让说中国话，不让穿中国服装，更不能在礼堂中央悬挂中国伟人的画像，只能乖乖听从侵略者的命令，做侵略者的仆人，一个香港人，无论怎样努力，都无法站在这块土地的最高领导层，只能接受英国人的领导。香港！这个离开祖**亲的孩子，百年来受尽了委屈！

中华人民共和国成立后，把这个在外面受尽委屈的孩子接回来，成了每个中国人心中最强烈的期待。经过无数次的谈判，经历了百年沧桑的香港，终于在1997年7月1日回到了祖**亲的怀抱！

当香港回归倒计时牌上的数字为0时，大陆同胞沸腾了！香港人民也沸腾了！香港终于结束了英国政府的统治，迎着祖国人民的期待，回到的祖国的怀抱。百年里的痛苦在这一刻烟消云散，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出! 这最后的一分钟，汇集了全中国人民的心声，体现出全中国人民的力量，这力量让我相信：香港的明天会更美好！

读《狼牙山五壮士》有感

读完了《狼牙山五壮士》一文，我的心久久不能平静，深为五壮士的英勇行为所感动！

读完了这个故事后我憎恨敌人的残酷，杀人不眨眼的行为，而就是这种行为导致了我国人民对日军、对侵略者的仇恨；我惋惜五位壮士的牺牲，五位壮士是多么的英勇，不怕敌人，尽管他们只有五个人，可在百万个敌人面前，五位壮士谁也不低头；谁也不后退；谁也不向敌人屈服。他们用他们五个人性命换来了人民和连队主力的性命。所以，他们的牺牲是可歌可泣的，是壮烈的。

狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。再说正是因为无数革命先烈抛头颅、洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做新世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽、富饶。 五位壮士在百万日军面前都不屈服，而我们却在一道难题面前屈服，比如：有的同学在做数学题或阅读题时，如果碰到一个难题，他们大概想一想，想不出来，那么他们就会空在那里，第二天去抄同学的答案或永远不写。有时我在想：为什么五壮士都能在百万日军面前不屈服，而我们却要向一道难题屈服呢？

同学们，现在我们有了良好的学习环境，我们生活在和平的年代里，我们应该珍惜它，它是无数革命先辈用鲜血换来的。让我们振作起来吧！让我们向软弱说再见吧！让我们去学习五壮士那种不在困难面前屈服的精神吧！

读《最后一分钟》有感

在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。

香港是国际重要港口，三面都是海，国外几乎一半的货物都要从香港才能运进国内，但是，在1898年，清朝被打败以后，腐败的清政府经过英国侵略者的逼迫下签定了《南京条约》，把香港割让了出去，但后来祖国强大起来了，在1997年，英国侵略者还回了香港。

1997年7月1日，你看见了么？那虎门上空的硝烟；你看见了么？那本撕碎的历史教科书；你看见了么？那张发黄的旧条约；你看见了么„„最后一分钟，在旁人的眼里，这是多么渺小，微不足道的一分钟，可在香港人民与全中国人民的眼中，它是多么漫长。

读了这篇文章，我发自内心感受到香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的国耻；标志着祖国统一大业上的一个深深的脚印；标志着中国人民为世界和平，发展与进步事业做出了新的贡献。

现在，鲜艳的五星红旗在香港上空高高飘扬，向世人展示着中华民族的自信、顽强、力量；展示着屹立于世界东方的中华人民共和国正迈着坚定的步伐走向繁荣，走向昌盛，走向强大！!!

读《最后一分钟》有感

读了《最后一分钟》这篇课文，我的内心是百感交集，那种复杂的心绪简直难以用语言来加以评说！

文中的内容让我了解了旧中国的那段受尽屈辱的历史„„

香港是我国领土不可分割的一部分，但百年前的软弱让母亲失去了这个可爱的孩子，英国这个可耻的侵略者从母亲手中残忍地抢走了这颗璀灿的东方明珠。为了达到永久霸占香港的目的，英国侵略者破坏了香港的历史文化，并强加给香港英国式的文化教育，一个中国人不让说中国话，不让穿中国服装，更不能在礼堂中央悬挂中国伟人的画像，只能乖乖听从侵略者的命令，做侵略者的仆人，一个香港人，无论怎样努力，都无法站在这块土地的最高领导层，只能接受英国人的领导。香港！这个离开祖**亲的孩子，百年来受尽了委屈！

中华人民共和国成立后，把这个在外面受尽委屈的孩子接回来，成了每个中国人心中最强烈的期待。经过无数次的谈判，经历了百年沧桑的香港，终于在1997年7月1日回到了祖**亲的怀抱！

当香港回归倒计时牌上的数字为0时，大陆同胞沸腾了！香港人民也沸腾了！香港终于结束了英国政府的统治，迎着祖国人民的期待，回到的祖国的怀抱。百年里的痛苦在这一刻烟消云散，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出! 这最后的一分钟，汇集了全中国人民的心声，体现出全中国人民的力量，这力量让我相信：香港的明天会更美好！

第14篇：通过上次教学常规检查

2013秋期末常规同步三维及批改手册检查记录 通过上次教学常规检查，促进了教师的业务水平，督促了教师对本职工作的认真，端正了教师的工作态度，与上次比较有了相当大的进步，但还有很大的不足，下面根据镇教办的安排，就我所检查的同步三维和教师作业批改手册几项作业所存在的问题，按检查学校的先后顺序，逐个点评一下，希望点到那个学校，认真记一下，以便下一步改正：

西王小学：同步三维发现三年级以上学生还有个别用铅笔现象，作业批改没有做到一颗一改；作业批改手册大部分学校、年级、学科、时间没填，个别老师批改次数没有达到规定的至少25次，而是在15次以下。孙庄小学：同步三维发现个别老师在作业批改时还用“x”,作业批改没跟上进度，相差五六课；批改手册基本上都能按要求做好，只有一位老师批改次数18次，没有达到规定的最低次数（25次）。李阁小学：学生作业保护较好，摆放整齐，但学生普遍书写较差，个别老师在批改时缺等级；老师手册书写认真，内容真实，但大部分还是没有填写年级、学科等，今后一定要填全。后张小学：作业批改个别不及时，学生纠错不到位，凡错题均要求学生及时订正并同样进行批改；批改手册比较满意，有的写了一本还多，如张东青、侯玉忠两位老师。碱柳小学：学生作业字体工整，教师批语有个性，有激励性批语，评价恰当，如李安、张淑玲两位老师。但老师对学生纠错方面要求不好，学生错题没改正或学生改错后老师没批改；教师批改手册字体工整，做到重点作业全批全改，但仍有个别老师没完成规定批改

次数（25次），只写了17次、19次。一中心小学：发现作业批改中还用“x”批改，作业中的错处可以圈画出来，但杜绝在同一地方反复圈画，不要破坏学生的字迹，以便学生发现错误和改正错误；批改手册全部达到规定次数，比较满意，做得比较好的老师有孙秀英、王玉香等几位老师。堂子小学：个别同步三维不是一个练习、一课一改，而是几个练习几课一改；个别老师批改手册次数较少，内容填写较简单，书写潦草。潘庄小学：同步三维批改认真、细致，逐题批改，有时间、有等级，做得比较好的老师有李玉荣、张玉梅、潘继美等老师；批改手册比较满意，但尽量要做到作业批改时间与手册记录时间相对应。东马小学：个别老师在批改作业时，没有注明批改时间，学生作业没有纠错；批改手册发现作业批改时间与手册记录时间相差太远现象，要做到随批改随记录。明德小学：三名教师没做到一颗一改，而是几课、几个练习有一个等级和时间；大部分手册年级、学科、时间等没填写，在下一次填写时一定要全部填上。蔡林小学：个别作业还出现在整面作业上只打

一、两个大钩的粗放型批改方式；有的批改手册在10次以下，手册记录时间有改动迹象。陆庄小学：学生作业书写较差，作业保存不好，缺乏鼓励性批语；批改手册比较符合要求，有的写了一本还多，字体也较整洁，如潘春玉老师。杨楼小学：绝大多数教师批改认真、细致，次数多、质量高，只是发现个别学生没有纠错，学生书写不够规范，如信桂英、申凤花、杨成美、张述喜等几位老师做的就比较好；批改手册全部符合要求，比较满意。信楼小学：发现个别老师整个练习没有批改痕迹，只有一个等级和时间；批改手

册次数不少，但书写内容过于简单，作业点评不细致。二中心小学：还是有个别老师作业批改跟不上进度，不能做到一课批改一次的要求；教师批改手册字体潦草，记录布置作业内容与实际批改作业不相符。

2014年3月

第15篇：初一上册英语教学计划

初一上册英语教学工作计划

一、指导思想

虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此，制定教学计划是非常重要的。

二、教材分析

1.初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有section A 和section B以及

self check三部分组成，以下对三部分简要分析：

Section A: 1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c 是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，Grammar Focus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。

Section B:1a和1b 是在旧知识的基础上添加新知识，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。

Self check: 使学生对自己的英语水平有明确的认识。有一个自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。教材的趣味化也在此部分体现出来。

三、教学目标

1． 知识目标

运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确认识书本知识，采用讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法，使学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用，鼓励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。

2.能力目标

通过对初一上册英语知识的学习，使学生在听、说、读、写整体能力上有所提高，其中，我认为，为了深化双语实验学校教学特色，应该重点抓学生的听和说的能力。

3．道德目标

要使学生真正明白，学习知识是为了什么？是为了提高自身的素质是为了提高自身的能力，是为了在走出校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。

四、教学措施

初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，初中英语学习的状况，会直接影响到高中，还有大学的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施：

（一）备课

上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开教师的精心备课，对此，我将做到，全心投入，作为新老师，我有很多不明白的地方，我会及时向其他英语老师学习并讨论，直到问题解决为止，多听听有经验老师的课堂教学（可以用视频在方式在网上观看），学习其教学方法，并加以总结，并鼓励自己进行创新。另外，了解学生原有的知识和能力基础及学习需要，对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测。

（二）课堂教学

此方面是教学措施的中心环节，是引导学生掌握知识，提高思想素质和能力的关键。对此，我将做到以下几点：

首先，目标明确，明确每节课通的趣味性第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地发展学生的潜能。以旧引新，重视中小学英语知识的联系初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采用以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。也可根据同音、形同音不同的词的特点，写出学过的词汇。

第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名教师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于学生思考深入。针对初一学生生性活泼好动的特点，选编一些与单词，句子相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等让学生在有趣的活动中巩固所的知识，课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。

第五，相互体验，“教学”教师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和教师要以积极的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。 教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。过老师的课堂教学后，学习应达到的水平（在心理学上，叫做最近发展区），要最大限度的扩大学生的最近发展区，这里主要包括：知识水平、能力水平、素质水平。

其次，内容正确，要保证教给学生知识的科学性、系统性和正确性。注重发音教学，加强语音教学

平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

第六．团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

（三）课外作业的布置和批改

我将做到几下几点：

第一，形式多样：根据不同的教学内容，给学生布置可以锻炼其各方面能力的作业，难易要适中。第二，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生及时有效的完成。

第三，及时反馈：要及时给学生批改作业，并在批改的过程中，发现学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的原因，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。

（四）课外辅导

课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际出发，对学生进行因材施教，加强思想教育的指导，提高学生学习的积极性和主动性。教学评价

首先，教师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的长处与不足，发扬长处，努力改进不足，及时和其他教师进行交流。

其次，学生评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习学生情况进行总结评价（注意德育），进而指导学生调整学习目标和方式。

五、教学进度

9月Starter1-3Unit 1---Unit 2

10月 Unit 3---Unit 6

11月 Unit 7---Unit 9

12月 Unit 10---Unit12

1月 期末复习

结束语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为我校英语教学多做贡献。

第16篇：初一下册英语演讲稿

初一下册英语演讲稿(精选多篇)

七年级总复习资料

unit 1 where’s your pen pal from?

一、词组

be from= come form 来自...pen pal=pen friend 笔友like and dislike好恶；爱憎 live in +地点 在...居住 speak +语言 讲某种语言 play sports做体育运动a little french一些法语go to the movies 去看电影 write to sb 给某人写信an action movie 一部动作片 on weekends 在周末tell sb about sth 告诉某人某事excuse me对不起，打扰 get to 到达、抵达

二、句型

1、where+be+主语＋from?主语＋be+from+地点.

2、ｗhere do/does+主语＋live?主语＋live/lives in…

3、ｗhat language do/does +主语+speak?主语＋speak/speaks….

4、主语＋like/likes+doing/to do…

5.what is your favorite subject/sport?my favorite subject/sport is…

6.it’s fun.

7.is that your new pen pal?yes, it is.unit 2 where’s the post office

一、词组

post office 邮局 pay phone 投币式公用电话 next to 在...隔壁 acro from 在...对面 in front of 在...前面 between…and… 在...和...之间on a street在街上

in the neighborhood 在附近on the right/left在右边／在左边 behind…在…后面 on green street 在格林街上 near…在…附近go straight 一直走 welcome to… 欢迎 enjoy+名词/doing喜欢做某事

have fun 过得愉快 play +the+乐器 弹奏乐器

on one’s right/left 在某人的右边／左边turn right/left 向右／左转take a walk 散步

have fun 玩得开心 the way to …去...的路 let sb do sth 让某人做某事take a taxi 打的／乘出租车go down…沿着...走go through...穿过..have a good trip旅途愉快 arrive at /in到达 at the beginning of 在...开始的时候 at the end of 在...结束的时候hope to do sth/that/for sth

二、日常交际用语。

1、is there a bank near here?yes, there is .it’s on centre street./no, there isn’t.

2、where’s the supermarket?it’s next to the library.

3、bridge street is a good place to have fun.

4、i hope you have a good trip.

5．if you are hungry,you can buy food in the restaurant.

6、talk a walk though the park..

7.i know you are arriving next sunday.我知道你下周日要来。

三、句型。

1、is there a ….?句型eg:

-excuse me.is there a hotel in the neighborhood.-yes, there is.no.there isn’t

2、where is …?句型eg:

-where is the park,please?-it’s behind the bank.-i’m sorry i don’t know.

3、which is the way to +地点? 句型.例如：can you tell me the way to the post office?

6、let me tell you the way to my house.7、just go straight and turn left.

unit 3 why do you like koalas?

一、词组

want to do sth .想要做某事 want sb to do sth 想要某人做某事want sth 想要某物 let sb do sth 让某人做某事 kind of 有几分种类 a kind of 一种…

…years old …年龄 like to do sth 喜欢做某事 like doing sth

play with … 与...一起玩 during the day 在白天 at night 在夜间

have a look at..看...one…the other一个...另一个...

二、句型与日常交际用语。

1、-why do you like pandas?/ -why dose he like koalas?-because they’re very cure.

2.why do you want to see the lions? because they’re …

3、-where are lions from?-lions are from south africa.

4、-what animals do you like?-i like elephants.

other+ 名词的复数.表示没有特定

的数量范围

the other+名词的复数表示有特定的数量范围.

5.-do you like giraffes?yes, i do./ no, i don’t

unit 4 i want to be an actor.

一、词组

want to be+a/an+职业想要成为…shop aistant店员bank clerk银行职员work with 与…一起工作 help sb do sth/sb with sth 帮助某人做某事 as…作为…

work hard 努力工作work for 为。。。而工作work as 作为。。而工作get..from…从..获得…

give sth.to.sb /give.sb.sth 把某物给某人in the day 在白天at night 在夜间talk to /with 与…讲话 外出吃饭in a hospital 在医院newspaper reporter报社记者 movie actor 电影演员

二、句型

1.-what do/does+某人+do?例-what

do you do?-i’m a student./-what dose he do? he’s a teacher.

2-what do/does+某人+want to be?例：what do you want to be?-i want to be a teacher.

3.-where does your sister work?-she works in a hospital.

4.-does he work in the hospital?yes, he does/no, he doesn’t

5.-does she work late?-yes, she does/no, she doesn’t

6.－英语中询问职业的几种表达方式：

what do/does …do?/what is…? what is your father’s job? /what’s one’s job?unit 5 i’m watching tv.

一、词组

do one’s homework 做家庭作业watch tv看电视 eat dinner 吃饭；就餐clean the room 打扫房间 talk on the phone 电话聊天 sound +形容词 听起来… thanks for+n/doing为某事感谢某人

go shopping/swimming去购物/游泳 at the pool 在游泳池

read newspaper/a book看报纸／看书go to the movies 看电影write a letter 写信 wait for 等待；等候talk about 谈论。。。。play basketball/soccer/打篮球／踢足球 take photos 拍照tv show 电视节目some of…中的一些a photo of my family 我的家庭照

at school 在学校be with 和。。。一起in the tree 在树上 in the first/last photo在第一张/最后一张照片 with sb 和某人在一起

二、句型与日常交际用语

1.-what+be+主语+doing? ….正在做什么？ -主语＋be doing。。。…正在做某事。

3.-here are/is…例：here are some of my photos.here is a photo of my family.

1.-do you want to go to the movies? –sure.

2.-when do you want to go? –let’s

go at seven.

3.-where do people play basketball? –at school.

4.-what’s he waiting for?-he’s waiting for a bus.

5.-what’s he reading? he’s reading a newspaper.

6.you can see my family at home.can +do可以…

四、语法：现在进行时

1)现在在进行时的形式是：

助动词be+动词-ing形式，表示现在正在进行或发生的动作。

2)现在进行时的肯定句形式主语+be+动词现在分词+其他i’m watching tv.

3)现在进行时的否定句形式主语+be+not+动词现在分词+其他 they are not playing soccer.

4)现在进行时的一般疑问句形式及回答 is+主语+动词现在分词+其他?

yes,主语+is/am/are.no,主语+isn’t/aren’t/am not.are you reading? yes,i am.

no,i am not.

5) 现在进行时的特殊疑问句形式:

特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?例:what is your brother doing? unit 6 it’s raning!

一、词组

play computer games 打电子游戏in picture 在图片里around the world 世界各地 on vacation 度假 take photos 拍照 on the beach 在海边 lie on the beach 躺在沙滩上

a group of people 一群人 play beach volleyball 打沙滩排球 be surprised at sth./sb.对某人或某人感到惊讶 in this heat 在酷暑中 be relaxed 放松 have a good time 玩得很痛快

in different kind of weather在不同的天气里thank sb forsth由于某事而感谢某人 how’s it going?近况如何some…others…一些…另一些… look like..看起来

像。。。

look+adj 看起来… look at sb doing/do sth 看某人正在做某事/做了某事everyone后面使用单三

二、句型／日常交际用语

-how’s the weather? –it’s raining?

-what’s the weather like?—it’s sunny./it’s cold and snowing.

-how’s it going? –great./not bad./terrible/pretty good

thanks you for joining cctv’s around the world show?

-is aunt wang there? –yes, she is/no, she isn’t

there are many people here on vacation.

unit 7 what dose he look like?

一、词组

look like 看起来像....curly /short/straight/long hair 卷／短／直发of medium height/build 中等高度／身体 a little bit+形容词一点儿… a pop singer 一位流行歌手 be popular with sb 在…

流行 not…any more 不再good-looking 好看的wear glaes 戴眼镜have a new look 呈现新面貌 the captain of the basketball team 篮球队队长nobody knows me没有人认识我

二、句型

１)--what does he look like?--he’s really short.he has short hair./ he is of medium build.

2）do you know i have a new friend in cla five？

２)--she has beautiful, long black hair.

３)--i don’t think he’s so great .

6) --she never stops talking.--stop doing表示停止正在干的事如:he stop listening

--stop to do 表示停下来去做某事如:he stops to listen.

7)i can go shopping and nobody knows me.

unit 8 i’d like some noodles.

1.词组

would like+n/to do 想要 a large/medium/small bowl of 大碗/中碗/小碗 what size 什么尺寸

orange juice 桔汁 green tea 绿茶 phone number 电话号码 as well as 而且

what kind of 表示….的种类a kind of 一种… some kind of 许多种… a bowl of rice 一碗米饭 a bottle of orange juice 一瓶桔子汁 three oranges 三个桔子some chicken 一些鸡肉three chickens 三只小鸡

二、句型

1)what kind of … would you like? 你想要…?

2) what size bowl of noodles would you like? i like a small bowl of noodles.

3)we have large ,medium, and small bowls.4) i like dumplings, i don’t like noodles.

三、日常交际用语

1)—can i help you?/ what can i do

for you?--i’d like some noodles.please.

2)--what kind of noodles would you like? --i’d like mutton and potato noodles.please.

3)—would you like a cup of green tea?--yes, please./no, thanks

would like后面还可以跟不定式.即:

a: would like to do sth.想要做某事 he would like to see you today.

b:would like sb.to.do.sth.想要某人做某事 what would you like me to do.

unit 9 how was you weekend?

一、词组

play +运动或棋类 play +the+乐器 go to the movies去看电影 do some reading阅读go to the beach/pool 去沙滩/游泳 have a party/ do some sports 做运动 练习…what aout/ how about+n/doing做什么怎么样

stay at home 呆家里go to summer camp 去夏令营go to the mountains去爬

山visit sb拜访某人

go shopping 去购物last month 上个月three days ago 三天前yesterday 昨天look for 寻找

go for a walk 散步in the morning/afternoon/evening 在早上／在下午／在晚上 on sunday morning 在某个具体一天的上午、下午用介词onplay computer games 玩电脑游戏spend money/time on sth/ doing sth 花费…做…watch sb do/doing sth 看某人做了某事/正在做某事

二、句型

１）i visited my aunt last weekend.

2)-- how was your weekend?--it was great./ok

3)—it was time for sb to do sth.

三、日常交际用语

1)—what did you do last weekend? --on saturday morning,i played teenis.

2)—how was your weekend?--it was great.i went to the brach.

unit 10 where did you go on vacation?

一、词组

ptetty good 相当好；不错in the conner 在角落 kind of boring 有点无聊 be lost 迷路 feel happy 感到高兴 be fun 很有趣 on vacation 在度假central park中央公园 the great wall 长城 the palace museum 故宫 tian’an men square **广场 make sb adj 使某人… make sb do sth 使某人做某事 decide to do sth决定做某事

二、句型

1)—where did you go on vacation?--i went to the breach.

2)—how was the weather?--it was hot and humid.

3)--it was kind of boring4)—that made me feel very happy.

5)--we had great fun playing in the water.

--have great fun doing sth表示―愉

快地做某事‖，―做某事很有趣‖

i helped him find his father.that made me feel very happy.

make sb.do.sth.使某人做某事let sb.do.sth.

i found a small boy crying in the conner.

find sb.doing sth.发现某人正在做某事。find sb.do.sth.发现某人做某事 ｕnit 11 what do you think of game shows?

一、词组

talk show 谈话节目soap opera 肥皂剧sports show 体育节目game show 比赛节目

think of/about 认为 in fact 事实上a thirteen-year-old boy 一个十三岁的男孩＝ the boy is thirteen years oldtalk to…跟 …谈话 each student 每个学生key ring 钥匙链baseball cap 棒球帽 the school magazine 校刊can’t stand+n不能忍受don’t mind+n不介意／无所谓／不在乎 ask sb about sth 询问某人关于某

事的看法 show sb sth/show th to sb给某人看某物

二、句型

—what do you think of situation comedy?

-- i love them/i don’t mind them/i can’t stand them/i don’t like.

—this is what i think.--i don’t mind what young people think of me!

—can you please put my letter in next month’s magazine?

三、日常交际用语

—how about you?---i do, too.

--what do you think of …?--=how do you like…?

如：what do you think of the picture?=how do you like the picture?

unit 12 don’t eat in cla.

一、词组

school rules 学校规章制度 break the rules 违反规章制度 in the hallways 在过道 listen to music 听音乐in the

music room 在音乐教室里in the dining hall 在餐厅 sports shoes 运动鞋gym cla 体育课after school 放学后have to do 不得不做 too many+名词复数 太多get up 起床by ten o’clock 十点之前make dinner 做饭

go to the children’s palace 去少年宫 be late for…迟到 on school nights 上学的晚上 be in bed 在床上on weekends 在周末 wash my clothes 洗衣服

二、句型

—don’t arrive late for cla.

—we can’t listen to music in the hallways, but we can listen to it outside.

—what else do you have to do? -- we have to clean the claroom.

--can we wear hats in school?--yes, we can/ no, we can’t.

-do you have to wear a uniform at school?--yes, we do /no, we don’t.

what are the rules at your school?

重难点精析

祈使句

通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you通常省略。其构成通常有以下几种形式。

1)be型。

如：be quiet,please.

否定句don’t + be+表语+其他。

如：don’t be angry.

2)do型。如：

open you books, please.

否定句don’t +实义动词原形+宾语+其他。

如：don’t eat in the claroom.

3)let型如：

let me help you.

let’s go at six o’clock.

否定句一般在宾语后加not。如：

let’ not watch tv.

4)no+v-ing型如： no smoking! 严禁吸烟！ no talking! 不许交谈！

no paing! 禁止通行！ no parking! 不许停车

第17篇：初一考试英语作文

I like sports such as races, the high jump and the long jump very much.I get up early to run for half an hour every day to make me strong.I took the third place in the 800-metre race in our school sports meet last year.Our school will hold a sports next month.I’d like to be in the 800-metre race and the 1000-metre race.I will train hard from today on and try my best to win the 800-metre race.

第18篇：初一上册英语演讲稿

five thousand years of glorious civilization, the chinese, the four major inventions in the world bright with china.descendants are all proud of our nation, proud.

we are proud, because china has a long history and splendid culture.five thousand years of glorious history of the chinese nation, settling the eence of eastern and western civilizations, revealing the dawn of human science, the history of civilization in the world with the enduring charm.four great inventions change the face of humanity as a whole, \"book of songs\" to create a realistic world literature precedent, the romantic poetry of qu yuan to bring the extraordinary imagination of mankind, the prose of qin and han, tang, song, yuan, ming and qing fiction, confucius and mencius doctrine as well as \"the art of war\", etc., all demonstrate the ancestors of the chinese nation rich emotion and wisdom.

we are proud that vast land of china.nature millions of years, sculpture, constitute a colorful picture, pentium nurtured generations of descendants of the yellow river, the yangtze river each new year surging surging waves of wisdom, standing proudly on top of everest in the world peak of the chinese nation the symbol of unyielding character, and many countlerivers and lakes, mountains, okawa, cultural landscape, this is not the pride of all chinese people and proud?

however, history does not glow bright sun every day, china had been brilliant, has a catastrophe ordeal.but also created the chinese nation, we are proud of the great indomitable character, casting a strong backbone of china.over the past 50 years, numerous miracles again in this wonderful land of birth.rapid economic development, science and technology fruits.bombs and one satellite has heaven, a seat like a rainbow bridge acrothe yangtze river.three gorges project, the qinghai-tibet railway, hong kong and macao\'s return, china\'s acceion to wto; test new varieties of hybrid rice succeof the world\'s agricultural science and technology research to fill gaps in the field, all these all reflect the great vitality and cohesion of china, fully demonstrating its great and brilliant achievements, should we not be proud of these achievements, and proud of it? decades of good governance, top to bottom search of several years, our country has stood in the east, self-reliance among the nations in the world!

we are the most dynamic young people, like the morning eight or nine o\'clock the sun, the hope of the chinese nation.the world is our 21st century is our century! let us work hard seeking knowledge, devote themselves to study culture, to master skills, work together to create our nation a more brilliant tomorrow!

第19篇：初一寒假英语日记

初一寒假英语日记大全

This week I mostly stayed at home and did some homework.

Last Saturday HP6 had just come out.And many Harry Potter fans went to buy it.I did’t buy it because it was too expensive, but I downloaded it on the Internet.It was in English.Many people went on translating as soon as the book came out.I also took part in it and became a part of the translating group.From this group, I first realized that my English was so poor.I needed to look up in the dictionary all the time.It was really troublesome.But I withheld and withheld.I had translated many paragraphs.I was the youngest among the translators, but I didn’t feel there was much preure.This work was hard but I really felt happy.We had already finished nearly 20 chapters.January 13 2005

It was the first day of our winter holiday.All of us were very happy.Why? Because we have one months to do things we love to do.We are free.Although we have some homework.But we can finish them in several days.And the rest time we can make good use of.My god! We have been very tired after hard studying.In winter holidays, I want to have full sleep and eat good food in order to replenish myself.Last but not the least, I will have a good rest.

January 14 2005

It was the second day of our winter holiday.I felt good.I felt I’m free.I had a lot of time to do things I like.My parents are in Beijing.So I live alone but I don’t feel lonely.But I didn’t do something special.I stayed at home and watched TV.Oh! I wrote an English daily composition.It was my homework.Today, I have slept for 14 hours.I thought I was very tired.It was time for dinner.I must go! I am very hungry.

January 15 2005

It was the third day of our winter holiday.Today, there are many busine in my mother’s company.So my mother told me to help my uncle who is the manager of my mother’s company.I sat in my mother’s office and help her answer the telephone.While I was free, I was writing my homework.Although I also have a lot of time to do my homework, I still do it.Because in my mother’s office,

I had nothing to do.If I did nothing, I was wasting my time and my life.I can’t do the foolish thing.We should take good use of our time.

January 16 2005

It is a special day today.My mother sent one hundred basket of red bayberries.I like to eat red bayberries.It tastes nice.When they arrived in Shanghai, they were still fresh.But most of them would be sent to my mother’s busine friends.I chose the best basket of red bayberries to eat.I put the rest in my refrigerator.Red bayberry is my hometown’s special product.It is well-known in china.Many people like to eat it.

January 17 2005

Today, I still went to my mother’s office.My mother was very busy, so was my father.They always live in Beijing.They must get up early.Because they will manage the factory.So I know they are very laborious.So I should save my money.Also I should help them.Although I can’t do something useful, but I think I should share the work with them.I am one of my family member.In the future, I will take a job and work.It’ time for me to begin to learn how to work.

January 18 2005

I have rested for a week.I began to feel bored.So I went out with my friends.They are my best friends in the middle school.We didn’t go to someplace special.We just saw the other.We had lunch together.While we were having lunch, we were still talking about the new school and new friends.Yes! A year later, we have grown riper.And we learned much more things and got new life.We haven’t enough time to play, to waste and to lose the way.We only have two years.Two years to go, we will get the real life which belongs to us.

January 19 2005

I have stayed in Shanghai alone for a week.It’s time for me to go to my real home—it is in Beijing.My parents are waiting for me.Although outside is no matter how beautiful, Beijing is still my home.In fact, there is many fresh things.Like red bayberries.In the afternoon, I took a bus to Beijing.I was very unlucky that my mp3 was stolen.I was very sad.I didn’t know why thieves went to steal other’s things.Why don’t they hunt for a job? I don’t why! I hope there is no thief in our motherland.

January 20 2005

When I got home, it was very dark.Why? There is no electric.Every year in Beijing, there is lack of electric to supply.Because there are a lot of factories.And it is very cold in winter.So the government decided: supply electric to resident and the factories must stop working.My house is in the manufacturing district.I was unlucky.It was very cold.So my father use the electric making machine to make electric.Oh! What a unlucky winter!

January 21 2005

It was cooler than yesterday.One of my father’s friends invited me to eat red bayberries.You must know it is unusual.Because we will climb the hill to eat red bayberries.There is no chance to eat red bayberries in the hill for the people who don’t live in Beijing.On the hill, you can breathe the fresh air, you can listen birds singing and you can eat red bayberries.It was enjoyable.It is said there are wild pigs in the hill.What a beautiful natural.

January 22 2005

Today I found time was a cruel thing.Whatever man is, time always goes on.It won’t stay to wait for somebody.You can’t use anything to exchange time.Time is also a fair thing.Although you have a lot of money or you enjoy high reputation, time won’t leave them more.Today I found I hadn’t enough time.Although I have 50-day holiday, but I found I had a lot of things to do.I had a lot of homework to do and I had something neceary to do.

January 23 2005

I have rested for 10 days.In these days, I felt very bored.I didn’t know to do what.Although I had a lot of things to do, I felt uncomfortable.I was ill because of the cold weather.I was tired, sleepy and had no strength.My parents are worried about my health.in fact, it didn’t matter.I was always in the room with air-conditioner and opened it in a low temperature.So when I went out, the high temperature disagreed to me.Finally, I was ill.

January 24 2005

Today, when I awaked up, I found the air-conditioner didn’t work.I used the control, but it still didn’t work.I knew the air-conditioner was in troubl

e.I went downstairs.My father told me two air-conditioner and two computer had been broken.Because my father used electric making machine to make electric, so the voltage was not stable.It led to the trouble.Oh! Whenever the government will let the factory use electric? If it lasts longer, I will be crazy!!

January 25 2005

It doesn’t matter that the air-conditioner has been broken.But my notebook-computer also was broken.I really don’t know what to do.So I went to play basketball.I didn’t know any one in that place.And I was the first time to go there to play basketball.At first, there was no person playing basketball.So I played basketball alone.A few minutes later, some students came to play.So we played together.Of course, we had a match.And It lasts two hours.After the match, I felt I would be dead.I was too tired.

January 25 2005

No computer, I will not know to do what.I have no solution to the problem.So I sent my notebook-computer to the Asus computer company.I must have my computer repaired.And the other one, it was thoroughly broken.It can’t be repaired again.The computer company told me that my notebook computer needed one week to repair.The electric led to all trouble.And many electrical appliances are broken.I don’t know when our country can solve the problem.

January 26 2005

I have lost two computers, but I had another one.I bought it about five years ago.It can be called curio.Though it was old.But it can still work.Although it works slowly, I was pleased.I can go on internet again.Chatting with my friends is a good relaxing.In the internet, one of my old friends invited me to tomorrow’s party.He told me that some friends would go, too.So I promised to go.A-ha! I can see my old friends.I was very happy and hopeful.

January 27 2005

It was sunny today.I was excited.I got up at a quarter to seven.I made a appointment to meet at nine o’clock.After I had my breakfast, I went to the city center of Beijing.It was cold outside.When I arrived, my friends didn’t arrive.I waited for him in front of the KFC’s door.I haven’t seen them for a year.And in a year, we didn’t come into contact with others frequently.Abo

ut ten minutes left, my friends arrived one by one.After we greeted, we went to the 5-star restaurant to have lunch.The lunch cost us 800 yuan.Oh, dear! They were all very rich, and one was poor.

January 28 2005

Yesterday we played happily, but there were only ten people.I remembered last year there were twenty-two people at all.I heard some my friends had gone abroad.They went abroad to study.Maybe I couldn’t see them in the future.I think next year we won’t make a party.Next year is a very important year.We all will prepare for the college entrance examination.It is the most important for us now.

January 29 2005

I was bored.So I wanted to travel to Hong Kang.I told my father my decision.To my surprise, my father agreed.My father thought I always at home was bad.He thought I should go out to see our country clearly.How beautiful our country is! My father drove me a travel service.I filled out an application form.After that, the agency would finish every things.At last the agency told me it would take a week time to transact procedures.

January 30 2005

The screen of my father’s mobile telephone is broken.When you open the mobile telephone, the screen is always white with light.You can’t see from the screen.And my father is a busineman.He needed a new one.So my father and I went to the electrical appliance shop.There are many new kinds of mobile telephones.At first, my father chose a Sumsung one.But all the telephones have sold out.Finally, my father chose a Motorola one.

January 31 2005

The food in Shanghai disagree me.I think the food in Beijing is the most delicious.Seafood in Beijing is very fresh.Prawns in restaurant are all alive.And there are many food that you can’t see in other cities.It is very cheap that you eat seafood in Beijing.The le money you pay, the more enjoyable you are.Maybe my stomach is ill.Whatever food I eat, I am still thin.And I am too thin, I want to be a litter fatter.So I must eat more.

February 1 2005

My dog will be dead.She is very old.We have kept her for ten years.Now her hairs are falling.And she always lies on the ground.She can’t see very clearly.She eats a little.She becomes thin.She was very strong before.She is still guarding my family.She is one of my family member.Now we are all uneasy because she will die.I think you may know my thinking.Even if it is a dog, you can’t forget it.So these days, we feet her the best food As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things.They increase our knowledge, broaden our minds and strengthen our character.In other words, they are our good teachers and wise friends.This is the reason why our parents always encourage us to read more books.

Reading is a good thing, but we must pay GREat attention to the choice of books.It is true that we can derive benefits from good books.However, bad books will do us more harm than good.

如众所周知,书籍教我们学习人生,真理,科学以及其它许多有用的东西。它们增加我们的知识,扩大我们的心胸并加强我们的品格。换句话说,它们是我们的良师益友。这是为什么我们的父母终是鼓励我们要多读书的理由。

读书是一好事,但我们必须多加注意书的选择。不错,我们能从好书中获得益处。然而,坏书却对我们有害无益

第20篇：初一下英语作文

根据自己的具体情况制定学习计划

My Learning Plan

I will remember the text of the Chinese and the English words and Phrase in the morning.I should take notes__ write down the important language points the teather tought.In the evening, before go to bed I will review the important points, that is very important, In adition,I will write diary __write down the interesting things and my secret thougnts,that is also benefital to my composition writing.

用所学语言简单介绍自己熟知的城市

Nanjing,the capital of Jiangsu Province,lies in the southeast of China.It has a population of about 5 million.The city has a history of more than 2400 years,and was once the capitals of ten dynastis.You can stay in a hotel.The service there is good,you will feel satisfied.There are a lot of resturants,you can choose one and have good meal at there.

Nanjing is a beautiful city,it has a lot of places of interest,such as the Xuanwu Lake,the Jiming Temple and the Stone City.You can go any where you want.It also has many modern factories,high buildings and a long bridge.If you want to go there,you can by train or by air.

用形容词最高级形式描写自己的假期旅行

An unforgetful trip

I went Chong Qing in July 22.It is a city which was built near mountains.So people call it Mountain City\\.In Chong Qing,I went to the Red Stone Center, to see the places which the prisoners lived in the past.It is a terrible and awful trip.There are a lot of dogs, and soldiers with guns near the prisons.And most of the prisons are good, they didn\'t want to tell the bad people where the other people were.They lived in very small houses.No good food to eat, no good water to drink.They had only twenty minutes to stay out side per day but they still said nothing.I think they are the heros in that century.I will follow their spirit.

按照时间顺序描述一个人的生活经历

Lei Feng was a model soldier, On December 1 8,1940, he was born in a poor peasant family in a little mountain village of Hunan Province.He didn\'t go to school till 1950.At the age of 18, he worked as a steel worker.He was often praised for his good job.On January 8, 1960, he joined the army.In the same year, he joined the Communist Party.He loved the Party and the people, and constantly did good for others.As a result, he became a model soldier.

After his death, Chairman Mao called on the people to \"Learn from Comrade Lei Feng\".The whole nation were moved by his deeds.Lei Feng\'s spirit will live in our hearts forever.

《初一上次册英语范文.doc》

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