推荐第1篇：数学系论文题目
数学系毕业论文题目大全
1．浅析素质教育观下的数学教学2．论数学课堂的师生互动3．适合反证法命题的条件4．论导入
《数学系毕业论文题目》正文开始>>1．浅析素质教育观下的数学教学
2．论数学课堂的师生互动
3．适合反证法命题的条件
4．论导入新课的直观方法
5．优化数学课堂,培养创新意识
6．剖析数学学习的心理障碍及对策
7．谈数学教育中非智力因素的培养
8．谈数学实验在中学数学中的作用
9．论述中学生数学语言能力的培养
10．对中学生数学解题能力培养的研究
11．中学生创新意识的形成
12．后进生数学水平提高的若干措施
13．发挥课本习题的潜在功能
14．论述中学数学的开放性教学
15．如何培养学生的空间观念
16．论新课程下的数学教师应具有的人格魅力
17．谈谈数学课堂教学的语言艺术
18．论数学归纳能力的培养
19．浅析多媒体在数学教学中的应用
20．论数学课程标准的新理念
21．剖析影响数学教学的内在因素
22．数学学习中的迁移现象及其对教学的意义
23．论数学考试对数学学习的影响
24．论述中学生数学应用意识的培养
25．论述数学学习与学生身心发展关系
26．中学生数学概念形成的心理分析
B
1.浅谈线性变换的对角化问题
2.数学研究性学习的实施与评价
3.范德蒙行列式的一些应用
4.分块矩阵的应用
5.行列式计算的若干方法
6.“数形结合”在中学数学教学中的应用
7.数学史在中学数学教学中的运用
8.线性变换思想在中学数学中的应用
9.矩阵可逆的若干判别方法
10.数学归纳法在行列式计算机中的应用
11.浅谈数学创造性思维及其培养
12.反例在数学教学中的作用研究
13.“高等代数”知识在几何中的应用
14.猜想在数学中的应用
15.引入多媒体进行数学课堂教学探究
C
1.“几何画板”在数学教学中的重要性
2.数学实验和现代数学教育
3.求最值问题的方法探讨
4.从学习“微积分”中谈谈技巧和能力的提高
5.谈谈“数形结合”
6.线性规划应用举例
7.绝对值概念在数学教学中的地位
8.用概率方法证明一些恒等式
9.浅谈平行公理及其在中学数学教材中的地位
10.浅谈反证法
11.不等式的证明
12.关于指数函数
13.高等数学方法在中学数学中的应用
14.浅析数学反例
15.利用建模进行思维训练
16.高中数学教学中开展研究性学习的思考
17.数学探究式学习的研究
18.试论数学美
19.中学课程数学教学思想方法教学初探
20.大学生数学素质教育思考
21.向量在几何证题中的运用
22.数学概念教学初探
23.数学教育中的问题解决及其教学途径
24.对称思想在解题中的应用
25.数学学科实施素质教育研究
26.数学学习中的非认知因素
27.数学教与学心理研究
28.数学教师自身素质的提高
29.数学教与学评价的改革
30.数学文化教育研究
D
1.培养学生数学自学能力的尝试
2.中学数学教学中学生思维能力的培养
3.怎样培养学生的几何空间概念
4.把握例题教学环节,培养学生的思维能力 5.排列组合问题剖析
6.数形结合在高中数学中的应用
7.浅谈数学概念的教学
8.培养学生数学兴趣,提高课堂教学质量
9.设计“开放型”的问题，培养学生的创新能力
10.把握隐含条件，提高解题能力
11.浅谈函数概念的教学
12.高中生数学解题能力的培养
13.中学数学建模浅谈
14.关于不等式的证明
15.微分中值定理的某些应用
16.数学教学中的非智力因素
17.数学解题教学中的引深艺术
18.浅谈课堂提问的艺术
19.几何分布的统计分析
20.指数分布的统计分析
21.学困生心理障碍分析及对策
22.关于初中数学教学改革的几点思考
23.谈数学教学中的创新教育
24.数学思想在解题中的应用
25.初中数学课堂教学中“数学文化”的体现
26.谈数学课堂教学评价标准
27.调动非智力因素提高教学质量
28.数学课http://www.daodoc.com/wenzi/堂教学中“问题能力”的培养
29.构造法在中学数学教学中的应用
30.级数敛散性判别的几种方法
E
1.谈数学分析中辅助函数的构造
2.求数列极限的若干方法
3.中学数学中的不等式的证法
4.浅谈数学的概念性教学
5.论数学创新能力及其培养
6.泰勒公式在数学分析中的应用
7.如何提高数学专业实习生课堂教学水平
8.浅谈反例在数学教学中的应用
9.关于方程f(x)=0根的研究
10.浅谈数学的概念性教学
11.有关数学归纳法的应用
12.可导、可微与连续在多元函数中的区别与联系
13.微分中值定理的有关应用
14.数学教学中创造性思维能力的培养
15.浅谈新课程理念下数学的导学方法
16.不等式解题中的数学思想应用
17.浅谈构造法证明不等式
18.利用数形结合处理数学问题的技巧
19.关于数学教学中现代教学与传统教学模式的结合
20.论数学创新能力及其培养
21.试论数学教学中学生思维品质的培养
22.关于数项级数收敛性的判定
23.如何激发和培养学生学习数学的兴趣
24.计算机辅助教学在数学教学中的作用
25.在数学教学中如何培养学生的创新能力
F
1.浅谈数学中的哲学问题
2.试论数学中的美学
3.论数学对培养创造性思维的作用
4.一个极限定理条件的弱化
5.证明Lebesgue积分三个定义的等价性
6.试论实变函数论对中学教学函数理论研究的作用
7.强渐进有界映射的不动点定理
8.Banach空间内映射族的公共不动点定理
9.关于充分必要条件的讨论
10.浅谈如何学好高等数学课
G
1.关于数列〈 -N〉极限定义的分析与理解；
2.浅谈极限概念发展的几个历史阶段；
3.关于极限计算的各种方法；
4.幂指函数极限计算的简单方法；
5.等价无穷小代换在求极限过程中的应用；
6.不定积分计算的各种方法；
7.结合实际浅谈对函数导数概念的理解与体会；
8.浅析微分中值定理的推广与应用 ；
9.关于导数在研究函数中的应用；
10.利用定积分求极限的方法；
11.关于学生数学兴趣的培养技巧；
12.如何激发和培养中学生学习数学的兴趣；
13.结合数学教学浅谈教书育人的认识与实践；
14.对新世纪数学发展趋势的一些展望；
15.数学教育过程中学生创新能力的培养；
16.关于现代教育技术与数学教学改革的探讨。
H
1.行列式计算的若干方法
2.概率统计在实际生活中的应用
3.求数列极限的若干方法
4.“数形结合”在中学数学教学中的应用
5.数学史在中学数学教学中的运用
6.对中学生数学解题能力培养的研究
7.浅谈中学数学中的反证法
8.试论数学中的美
9.怎样建立新型的师生关系
10.论数学教师自身素养的提高
I
1.建构主义理论在中学数学教学中的应用
2.数学教学中学生创新思维的培养
3.数学新课程与高师数学教学改革初探
4.数学教学与现代信息技术教育的整合
5.数学教学中研究性学习活动的类型及其指导
6.数学教学中多媒体辅助教学功效初探
7.试论数学教师在新课程改革中应具备的素质
8.新课程实施中数学教师反思性教学研究
9.高中数学学习障碍调查研究
10.数学探究教学中存在的问题与优化策略
11.中学数学科学方法教育的方式和策略
J
1.常相关样本的方差分析
2.社会收入分配均衡性的比较
3.二维超几何分布的最可能成功次数
4.对高考分数组合方法的探讨
5.逻辑斯蒂分布参数的估计
6.关于正态分布的全弦逼近
7.试题难度的修正
8.心理状态数的检验
9.组合预测
10.多维超几何分布的块方差阵
11.一类不等式的概率证法
12.中学数学教材中概率统计内容分析
13.反例在数学中的作用与构造
14.关于数学中逆向思维的培养
15.马氏链评估法
16.不尽相异元素排列与组合的关系
17.RMI方法在中学数学教学中的应用
18.指数分布与普阿松分布的关系（多维）
19.复合二项分布与复合poion分布
20.有关数学归纳法的应用
[
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4导数的另外两个定义及其应用 导数在不等式证明中的应用 导数在不等式证明中的应用 导数在不等式证明中的应用
等价无穷小在求函数极限中的应用及推广 迪克斯特拉(Dijkstra)算法及其改进 第二积分中值定理“中间点”的性态 对均值不等式的探讨 对数学教学中开放题的探讨 对数学教学中开放题使用的几点思考 对现行较普遍的彩票发行方案的讨论 对一定理证明过程的感想 对一类递推数列收敛性的讨论 多扇图和多轮图的生成树计数 多维背包问题的扰动修复 多项式不可约的判别方法及应用 多元函数的极值 多元函数的极值及其应用 多元函数的极值及其应用 多元函数的极值问题 多元函数极值问题 二次曲线方程的化简 二元函数的单调性及其应用 二元函数的极值存在的判别方法 二元函数极限不存在性之研究
反对称矩阵与正交矩阵、对角形矩阵的关系 反循环矩阵和分块对称反循环矩阵 范德蒙行列式的一些应用 方阵A的伴随矩阵 放缩法及其应用 分块矩阵的应用
分块矩阵行列式计算的若干方法 辅助函数在数学分析中的应用 复合函数的可测性
概率方法在其他数学问题中的应用 概率论的发展简介及其在生活中的若干应用 概率论在彩票中的应用 概率统计在彩票中的应用 概率统计在实际生活中的应用 概率在点名机制中的应用
高阶等差数列的通项，前n项和公式的探讨及应用 给定点集最小覆盖快速近似算法的进一步研究及其应用 关联矩阵的一些性质及其应用 关于Gau整数环及其推广 关于g-循环矩阵的逆矩阵 关于二重极限的若干计算方法 关于反函数问题的讨论 关于非线性方程问题的求解 关于函数一致连续性的几点注记 关于矩阵的秩的讨论 _
关于两个特殊不等式的推广及应用 关于幂指函数的极限求法 关于扫雪问题的数学模型 关于实数完备性及其应用 关于数列通项公式问题探讨 关于椭圆性质及其应用地探究、推广 关于线性方程组的迭代法求解 关于一类非开非闭的商映射的构造 关于一类生态数学模型的几点思考 关于圆锥曲线中若干定值问题的求解初探 关于置信区间与假设检验的研究 关于周期函数的探讨 函数的一致连续性及其应用 函数定义的发展
函数级数在复分析中与在实分析中的关系 函数极值的求法 函数幂级数的展开和应用
函数项级数的收敛判别法的推广和应用 函数项级数一致收敛的判别 函数最值问题解法的探讨 蝴蝶定理的推广及应用 化归中的矛盾分析法研究 环上矩阵广义逆的若干性质 积分中值定理的再讨论
积分中值定理正反问题‘中间点’的渐近性 基于高中新教材的概率学习
基于最优生成树的海底油气集输管网策略分析 级数求和的常用方法与几个特殊级数和 级数求和问题的几个转化 级数在求极限中的应用 极限的求法与技巧 极值的分析和运用 极值思想在图论中的应用
几个广义正定矩阵的内在联系及其区别 几个特殊不等式的巧妙证法及其推广应用 几个重要不等式的证明及应用 几个重要不等式在数学竞赛中的应用 几种特殊矩阵的逆矩阵求法 假设检验与统计推断 交错级数收敛性判别法及应用 交通问题中的数学模型 解题教学换元思想能力的培养 解析几何中的参数观点
矩阵变换在求多项式最大公因式中的应用 矩阵的单侧逆
矩阵方幂的正反问题及其应用 矩阵分解
矩阵可交换成立的条件与性质
矩阵秩的一些性质与某些数学分支的联系 矩阵中特征值、特征向量的几个问题的思考 具有不同传染率的SI流行病模型的研究 均值不等式在初高等数学中的应用 均值极限及stolz定理 柯西不等式的推广及其应用 柯西不等式的应用与推广 柯西不等式的证明及妙用 柯西不等式的证明及应用
空间曲线积分与曲面积分的若干计算方法 空间旋转曲面面积的计算 拉格朗日中值定理n元上推广 立体几何的平面化思考 利用导数解题的综合分析与探讨 利用级数求极限 连锁经营企业效益模型
邻接矩阵在判断Hamilton性质中的一些应用 留数定理及应用 论辅助函数的运用
论概率论的产生及概率对实际问题解释和应用 论数学史及其应用
罗尔定理的几种类型及其应用 幂级数与欧拉公式 幂零矩阵的性质和应用 幂零矩阵的性质及其应用 幂零矩阵的性质及其应用 模糊集合与经典集合的简单比较 浅谈极值问题及其解法 求极限的若干方法 求极值的若干方法 全概率公式的推广与应用 全概率公式的优化及应用 人口性别比例的统计和概率分析 若干问题的概率解法 若干问题的概率论解法的探索 三对角行列式及其应用 三角函数的解题应用 三角函数最值问题的研究
三种积分概念的极限式定义和确界式定义的比较 山核桃造林及管理的数学模型 上、下极限的定义、性质及其应用 实变方法在经典微积分中的应用 实分析计算中的几种方法
实际问题解决中数学语言能力的培养 实数完备性定理的等价性证明及其应用 试论四分块矩阵
树在数据结构中的简单应用 数理统计在教育管理中的应用 数理统计在生产质量管理中的两个应用 数列求和问题的探讨 数学变式教学的认识和实践 数学猜想及其培养途径 数学分析 中的化归思想 数学分析在初等数学中的应用 数学分析中求极限的方法 数学高考内容分布及命题趋向 数学归纳法的初探
数学归纳法的七种变式及其应用 数学归纳法的原理推广及应用
数学归纳法及其一些 非常见形式和归纳途径 数学建模在生物领域的应用（没做） 数学建模中的排队论模型 数学竞赛的解题策略 数学竞赛中的抽屉原理 数学竞赛中的图论问题 数学开放题的设计与教学建议 数学开放性问题的编拟与解决 数学课程改革和教师观念的转变 数学模型方法在教学中的应用及其价值 数学模型在人口问题中的应用 数学认知结构与数学教学 数学史对数学教育的启示
数学史上对方程求根公式的探索及其现代意义 数学问题提出与CPFS结构关系的研究 数学游戏及其价值 数学中的游戏因素及其对于数学的影响 四面体中不等式的探究 泰勒公式的应用 泰勒公式及其应用 泰勒公式及其应用
泰勒公式在若干数学分支中的应用 泰勒展开的应用
探讨导数在函数单调性中的应用 探讨平面三角的实际应用 探讨线性规划最优整数解的解法 特殊欧拉图的判定
同余理论在数学竞赛中的应用 头脑风暴法及其在数学课堂教学的运用 凸函数的若干性质 凸函数的拓展 凸函数的性质及其应用 凸函数的性质与应用
凸函数及其在不等式证明中的应用 凸函数以及一类内积表达的函数的凸性 凸函数在不等式中的一个特殊应用 图的余树是树的条件研究 图和矩阵的运算
图解法在资源分配中的应用浅析 图论在数学模型中的应用
椭圆的几个特征及其在天体、物理中的应用 网络可靠度计算新法
微分方程平衡点的稳定性及在力学中的应用 微分中值定理的背景及证明 微分中值定理的逆问题及其渐近性 微分中值定理的探讨及应用 微分中值定理的推广及其应用 微分中值定理的证明及其应用 微积分的某些实际应用
微积分理论在中等数学中的影响及其应用 微积分在行列式计算中的应用、数学中的研究性学习
2、数字危机
4、高斯分布的启示
5、a2+b2≧2ab的变形推广及应用
6、网络优化
7、泰勒公式及其应用
9、数学选择题的利和弊
10、浅谈计算机辅助数学教学
11、论研究性学习
12、浅谈发展数学思维的学习方法
13、关于整系数多项式有理根的几个定理及求解方法
14、数学教学中课堂提问的误区与对策
16、浅谈数学教学中的“问题情境”
17、市场经济中的蛛网模型
19、数学课堂差异教学 20、浅谈线性变换的对角化问题
21、圆锥曲线的性质及推广应用
22、经济问题中的概率统计模型及应用
23、通过逻辑趣题学推理
24、直觉思维的训练和培养
25、用高等数学知识解初等数学题
26、浅谈数学中的变形技巧
27、浅谈平均值不等式的应用
28、浅谈高中立体几何的入门学习
29、数形结合思想 30、关于连通性的两个习题
31、从赌博和概率到抽奖陷阱中的数学
32、情感在数学教学中的作用
33、因材施教 因性施教
34、关于抽象函数的若干问题
35、创新教育背景下的数学教学
36、实数基本理论的一些探讨
37、论数学教学中的心理环境
38、以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则
39、不等式证明的若干方法 40、试论数学中的美
41、数学教育与美育
42、数学问题情境的创设
43、略谈创新思维
44、随机变量列的收敛性及其相互关系
45、数字新闻中数学应用
46、微积分学的发展史
47、利用几何知识求函数最值
48、数学评价应用举例
49、数学思维批判性 50、让阅读走进数学课堂
51、开放式数学教学
52、浅谈中学数列中的探索性问题
53、论数学史的教育价值
54、思维与智慧的共享——从建构主义到讨论法教学
55、微分方程组中的若干问题
56、由“唯分是举”浅谈考试改革
57、随机变量与可测函数
58、二阶变系数齐次微分方程的求解问题
59、一种函数方程的解法 60、积分中值定理的再讨论
1、浅谈菲波纳契数列的内涵和应用价值
2、一道排列组合题的解法探讨及延伸
3、整除与竞赛
4、足彩优化
5、向量的几件法宝在几何中的应用
6、递推关系的应用
8、小议问题情境的创设
9、数学概念探索启发式教学
10、柯西不等式的推广与应用
11、关于几个特殊不等式的几种巧妙证法及其推广应用
12、一道高考题的反思
13、数学中的研究性学习
15、数字危机
16、数学中的化归方法
17、高斯分布的启示
18、的变形推广及应用
19、网络优化 20、泰勒公式及其应用
22、数学选择题的利和弊
23、浅谈计算机辅助数学教学
24、数学研究性学习
25、谈发展数学思维的学习方法
26、关于整系数多项式有理根的几个定理及求解方法
27、数学教学中课堂提问的误区与对策
29、浅谈数学教学中的“问题情境” 30、市场经济中的蛛网模型
32、数学课堂差异教学
33、浅谈线性变换的对角化问题
34、圆锥曲线的性质及推广应用
35、经济问题中的概率统计模型及应用
36、通过逻辑趣题学推理
37、直觉思维的训练和培养
38、用高等数学知识解初等数学题
39、浅谈数学中的变形技巧 40、浅谈平均值不等式的应用
41、浅谈高中立体几何的入门学习
42、数形结合思想
43、关于连通性的两个习题
44、从赌博和概率到抽奖陷阱中的数学
45、情感在数学教学中的作用
46、因材施教与因性施教
47、关于抽象函数的若干问题
48、创新教育背景下的数学教学
49、实数基本理论的一些探讨 50、论数学教学中的心理环境
51、以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则
52、不等式证明的若干方法
53、试论数学中的美
54、数学教育与美育
55、数学问题情境的创设
56、略谈创新思维
57、随机变量列的收敛性及其相互关系
58、数字新闻中的数学应用
59、微积分学的发展史 60、利用几何知识求函数最值 6
1、数学评价应用举例 6
2、数学思维批判性 6
3、让阅读走进数学课堂 6
4、开放式数学教学
65、浅谈中学数列中的探索性问题 6
6、论数学史的教育价值
67、思维与智慧的共享——从建构主义到讨论法教学 6
8、方程组中的若干问题 6
9、由“唯分是举”浅谈考试改革 70、随机变量与可测函数
71、二阶变系数齐次微分方程的求解问题 7
2、一种函数方程的解法 7
3、微分中值定理的再讨论 7
4、学生数学学习的障碍研究；7
6、数学中的美；
77、数学的和谐和统一----谈论数学中的美；7
8、推测和猜想在数学中的应用；7
9、款买房问题的决策；80、线性回归在经济中的应用； 8
1、数学规划在管理中的应用；8
2、初等数学解题策略；
83、浅谈数学CAI中的不足与对策；8
4、数学创新教育的课堂设计；
86、关于培养和提高中学生数学学习能力的探究；8
7、运用多媒体培养学生 8
8、高等数学课件的开发 8
9、广告效益预测模型；90、最短路网络；
91、计算机自动逻辑推理能力在数学教学中的应用；9
3、最优增长模型
94、学生数学素养的培养初探 9
6、城市道路交通发展规划数学模型；9
7、函数逼近9
8、数的进制问题
99、无穷维矩阵与序列Bannch空间的关系
100、多媒体课件教学设计----若干中小学数学教学案例 10
1、一维，二维空间到欧氏空间
10
2、初中数学新课程数与代数学习策略研究 10
3、初中数学新课程统计与概率学习策略研 10
5、数列运算的顺序交换及条件 10
6、歇定理的推广和应用
10
7、解析函数的各种等价条件及其应用 10
8、特征函数在概率论中的应用 10
9、数学史与中学教育
110、让生活走进数学，数学方法的应用将数学应用于生活——谈xx 1
11、数学竟赛中的数论问题 1
12、新旧教材的对比与研究 1
14、随机变量分布规律的求法
1
15、简述概率论与数理统计的思想方法及其应用 1
16、无穷大量存在的意义 1
18、例谈培养数学思维的深刻性 120、从坐标系到向量空间的基 121 谈谈反证法
1
22、一致连续性的判断定理及性质 1
23、课堂提问和思维能力的培养 1
25、函数及其在证明不等式中的应用 1
26、极值的讨论及其应用 1
27、正难则反,从反面来考虑问题 1
28、实数的构造,完备性及它们的应用 1
29、数学创新思维的训练 130、简述期望的性质及其作用
1
31、简述概率论与数理统计的思想和方法 1
32、穷乘积
1
33、递推式求数列的通项及和 1
34、划归思想在数学中的应用 1
35、凸函数的定义性质及应用 1
36、行列式的计算方法 1
37、可行解的表式定理的证明
140、充分挖掘例题的数学价值和智力开发功能 1
41、数学思想方法的一支奇葩-----数学猜想初探 1
42、关于实变函数中叶果罗夫定理的鲁津定理的证明 1
43、于黎曼积分的定义 1
44、微分方程的历史发展 1
45、概率论发展史及其简单应用 1
47、数学教学中使用多媒体的几点思考 1
48、矩阵特征值的计算方法初探 1
49、数形结合思想及其应用
150、关于上、下确界,上、下极限的定义,性质及应用 1
51、复均方可积随机变量空间的讨论
1
55、欧几里得第五公设产生背景及其对数学发展影响 160、函数性质的应用
16
3、中数学新课程空间与图形学习策略与研究 16
7、函数的凸性及其在不等式中的应用 17
1、数学归纳法教学探究
17
4、关于全概率公式及其应用的研究 17
6、变量代换法与常微分方程的求解 18
8、不等式解法大观 18
9、谈谈“ 隐函数 ”
190、有限维矩阵的范数计算与估计 19
1、数学奥赛中数论问题的解题方法研究 19
3、微分方程积分因子的研究 19
5、关于泰勒公式
19
6、解析函数的孤立奇点的分类及其判断方法 19
7、最大模原理的推广及其应用 19
8、π的奥秘——从圆周率到统计
19
9、对现代信息技术辅助数学及其发展的几点思考 200、无理数e的发现及其应用 20
2、闭区间套定理的推广和应用 20
3、函数的上下极限及其应用 20
5、关于多值函数的解析理论探讨 20
8、比较函数法在常微分方程中的应用 20
9、数学分析的直观与严密
30
3、求随机函数的分布函数和分布密度的方法 30
4、条件期望的性质及其应用 30
8、凸函数的等价命题及其应用
310、有界变差函数的定义及其性质
311、初等函数的极值
推荐第4篇：数学系大学毕业生自我评价
大学四年是珍贵的，只是珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的生活，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
在思想上，我热爱祖国，热爱我的母校，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我的特点就是，品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动，并在其中发挥重要的作用。大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。这就是我在思想上的提高。
在学习上。首先是我端正了学习态度，大学仍需努力认真的学习。我上课认真听讲，并做好老师课上做的笔记，课后就好好复习。由于我的努力，大学四年我从未挂过科，并连续四年每年都可以拿奖学金，同时被评为优秀学生干部，优秀团员，三好学生的称号；参加全国英语竞赛拿到一等奖，全国数模竞赛省一等奖等。学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就是不断提高自己的能力。
在工作上。多次担当家教，积极参加暑期三下乡活动，为自己的人生画一短美丽的插曲。学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就是不断提高自己的能力。
对自己的评价就是，拥有专业知识和丰富的工作经验，了解计算机应用技术；熟悉各类软件、网站建设、编程技术；具有较强的表达和沟通能力；具有较强的判断能力及逻辑分析能力；乐于与人交往，有较好的团队精神，是工作上的好助手及搭档。
推荐第5篇：数学系大学毕业生就业计划
数学系2011-2013年大学毕业生就业计划
随着高校毕业人数的增长,就业形势变得越来越严峻。为此，毕业生就业指导工作就显得更加重要。时间紧，任务重，就业指导是否到位直接关系到学校就业工作能否顺利完成。面对这种形势，我系在认真贯彻学院就业工作有关精神的前提下，根据我系专业特点，结合学生实际情况，积极收集就业信息，强化服务意识，提高就业指导水平。制定就业工作计划如下：
一、加强领导重视，健全组织。
为了加强对毕业生就业工作的指导，提高系对就业工作的重视和工作水平，我系计划成立以系主任为首的就业指导小组。系书记、辅导员、毕业班主任具体组织实施。小组成员将认真学习国务院、国家教委、省委对毕业生就业工作的一系列的指示精神，提高对就业工作的重新认识，计划召开多次毕业生就业研讨会，分析就业形势，研究工作计划，积极拓展学生就业的空间。
二、培养学生就业意识，明确目标。
从入学起就进行职业意识教育，加开设职业生涯规划教育课程，强化对学生就业教育的全程化指导，让学生从低年级开始，分阶段、分层次地向学生介绍职业生涯规划的理论、知识与策略。帮助学生了解就业形势、就业政策、择业原则和择业条件。让学生认清当前就业形势，树立正确的就业观，并切合个人实际进行求职定位，增强求职的主动性。 系部积极组织学生开展丰富多彩的比赛活动，如职业规划大赛、简历制作大赛、模拟招聘会等，分别在职业的选择、就业的准备上提高毕业生的自身能力，通过自身实践，了解招聘的礼仪、面试的技巧，并熟练掌握，为日后求职成功之路增添筹码。以此调动毕业生积极性，使毕业生发现自身的优势和缺点，从而合理定位自身实力，明确就业方向，确定就业目标。
三、广泛收集信息，争取扩大就业渠道。
大学生就业信息化、网络化是其发展的必然趋势。我系应建立专门的就业信息网，争取做到能在网上及时向大学生发布就业信息，通过系就业网、就业宣传栏、短信群发系统等途径，及时将就业信息传递给毕业生，提高就业信息的时效性和利用率。在我系网站上建立专门的毕业生人才库，方便用人单位查询。
积极加强联系和其他院校的人脉关系，加强地方人才市场和用人单位联系，广泛收集就业信息，为毕业生提供更多的就业机会。动员全系教师和学生利用个人自愿，多渠道多途径寻找就业岗位，提供就业信息，切实解决提供毕业生就业岗位少的问题。还可主动联系老毕业生，为应届毕业生寻找就业岗位，争取与一些用人单位长期合作。
四、积极做好市场调查，预测社会需求。
我系将组织学生到校外各个地方进行工作调研，了解社会对毕业生的要求，充分开发校友资源，通过问卷调查和面谈的方式，了解我校毕业生在社会的优势和劣势，专业对口情况，为学校今后的发展和我校的就业工作提供第一手资料。根据调查的结果，适当调整教学专业和目标，培养适应社会需求的人才。
五、积极组织应聘，争取就业机遇。
参加各类型的招聘会是毕业生就业的主要途径之一。我们计划广泛地了解招聘信息，鼓励大学生参加各类招聘会，争取多次就业机会。同时加强对毕业生调整心态，如何包装自已的工作。
六、鼓励学生参加研究生入学考试、专升本等方面的考试。系部可以邀请有经验的专家对学生进行培训。近几年我系的考研率基本上达到百分之五十。这也缓解了我系每年的就业压力。 另外，可以联系周边企业来我校选择毕业生，联系相关企业负责人到我系介绍讲解知识，并安排毕业生到这些地方去实习。与忻州市人才市场负责人建立联系，邀请到我系做毕业生就业工作的讲座，并推荐我系学生参加实习。此外，校团委暑期举行的“三下乡”活动，我系学生凭借自己的数学专业特长，向学生传授知识，提高学生的学习兴趣，在宣传自身的同时也加强了和学校的联系。
七、鼓励大学生积极创业。
为了破解就业难题，切实转变就业观念，适应日趋严峻的就业挑战，系里应邀请自主创业典型做讲座，讲述他们的创业经历，推动学生创业热情。数学是一门基础学科，从九年义务教育一直到大学本科，学生的学习都离不开数学，这也使得数学专业的毕业生相对多一些就业渠道。作为数学专业的学生，鼓励大学生积极创业。比如可以选择创建奥数培训班，也可建立专门的数学家教中介和辅导中心等。
推荐第6篇：数学系
“5.25”大学生心理健康教育活动月
征文大赛征集活动计划
一．活动背景：
为了激发大学生对学习生活的深度感悟，为同学们提供心灵倾诉的互动平台，
探索心理健康知识的源泉，书写唯美激昂的篇章。让同学们以文字的形式悦纳自我的内心世界，写出对生活的感悟，记录点滴感恩之情，我系特举办“5.25”大学生心理健康教育活动月征文大赛征文活动。
二．活动主题：
“悦纳自我，感恩生活，关注心理健康，构建和谐校园。”
三、活动目的：
1、普及心理健康常识，提升心理健康工作水平
2、帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分
认识心理健康对自身发展的重要性
3、学会心理调适的技巧，营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健
康成长
4、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自
身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
四．活动时间：2012年6月4日
五.作品要求：
1）体裁不限，可为心理情景剧剧本、心理格言、心情故事、心灵讲述、
论文、随笔、诗歌、散文、调研报告等，字数不限。
2）内容积极向上，彰显大学生健康心理。
3）语言流畅、文字精炼、严禁抄袭、一经发现将取消该生参赛资格。
4）参赛作品需有手写稿（有封皮）及电子版。
六．活动流程：
1．由宣传小组进行前期的宣传工作。
2．活动进行期间由项目组负责收集各方呈递上的文章并交由审核组审核！
3．由审核组选出其中优秀的文章，并给予评价。
4．数学系不设立奖项，择优秀作品上交校级。优秀作品按比例选出
一、
二、
三等奖及优秀奖若干名，颁发校级荣誉证书。
七.征文评比：
[说明]1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合根据题意和内容自选的文体的要求。
2.发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，
直至满分。
3.缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字
数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
评审标准（分值）
内容是否符合主题（50）
思想积极健康（25）
文字通畅、语言较好 （25）
总 计 （100）
注：征文评分达到60分（含）以上，作为入围稿件进入复审。
复审评分标准：
评审标准 分值 有独到的观点 （30）
有实用的价值，对广大同学有普遍的指导意义 （20） 内容翔实 （20）
条理清晰、表达准确 （20）
语言优美，文笔流畅 （10）
总 计 (100)
八．注意事项：
1．合理安排好每位同学的工作，各位同学必须服从组织安排。
2．活动前宣传到位。
3.注意文章的收集和保管,不要遗失.
推荐第7篇：东南大学数学系
东南大学数学系
简 报
2010年第6期刊（总第6期）
东南大学数学系办公室 主编
2010年12月15日
本 期 目 录
△应用数学省重点学科通过省教育厅中期检查 △学校领导来我系调研工作
△数学系领导参加省纪念华罗庚同志诞辰100周年座谈会 △江苏省数学学会召开第十次代表大会
△JSIAM第五次会员代表大会暨2010年学术年会在淮安召开 △我系教师参加2010年江苏省计算数学学术年会 △我系教师参加日本举办的工业数学研讨班
△系学术委员会召开会议研究985三期经费使用计划 △数学物理学位委员会会议在我系召开
△我系两名青年教师获数学天元基金资助
△博士生刘小洋获2010年度教育部“博士研究生学术新人奖” △高等数学集体备课受到青年教师欢迎 △数学系完成本科期中教学检查 △数学系召开本科生师生座谈会
△日本新日铁公司高级研究员Junichi Nakagawa访问我系 △复旦大学数学科学学院程晋教授来我校作学术报告 △7名海内外专家来我系作学术报告
△我系与南京联迪恒星公司签订合作协议 △数学系新网站正式开通 △我系党委主要负责同志调整 △学生活动六则
应用数学省重点学科通过省教育厅中期检查
根据省教育厅11月19日通知， 我校应用数学省重点学科通过了江苏省教育厅组织的中期检查。我校应用数学学科自2006年被批准为省重点学科以来，数学系以重点学科的建设为依托，在学科建设和人才培养上开展了大量的工作， 取得了明显的成绩。现有博士生导师8人，校特聘教授1人，江苏省“333工程”中青年科技领军人才1人，江苏省333人才工程培养对象2人，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人和骨干教师各1人。一名青年教师是全国百篇优秀博士学位论文获得者。
四年来，本学科一篇博士学位论文被评为江苏省优秀博士论文，四篇硕士学位论文被评为江苏省优秀硕士论文。同时以本学科方向的研究生为第一作者，近五年来发表SCI论文60余篇。招收硕士生226人， 博士生61人，授予硕士学位222人，博士学位47人。在科学研究工作上，主持36项国家自然科学基金项目，3项国际合作项目， 5项教育部博士点基金项目，3项教育部新教师项目，4项国家博士后基金项目，科研经费725万元，发表SCI论文463篇。获教育部自然科学二等奖两项，江苏省科技进步二等奖、三等奖各一项。
数学系对此次检查高度重视。 组织各个方向的带头人填写汇报材料，并反复讨论，形成最终的上报文件。在未来的学科建设上，数学学科将更加努力工作， 争取在未来的检查中取得更好的成绩。 (刘继军)
学校领导来我系调研指导工作
11月26日下午，易红校长、郑家茂副校长和教务处熊宏齐处长到数学系调研。数学系党政领导班子成员、博导、教授、系主任助理、教研室主任、青年教师代表等参加了座谈交流。系主任刘继军教授就数学学科十二五规划、数学985工程建设思路、创先争优工作开展情况、数学系面临的问题和困难等作了专题汇报。与会代表也分别就人才队伍建设、课程建设等方面汇报了相关情况。易红校长听取汇报后，对数学系近年来取得的成绩给予了肯定，并就数学系的教学工作、学科建设、人才队伍建设等方面提出了要求和期望。郑家茂副校长也指出，希望数学系进一步提高教学质量，进一步提高学术水平，促进基础教学和数学学科的发展。
（刘继军）
数学系领导参加省纪念华罗庚同志诞辰100周年座谈会
2010年11月12日是华罗庚同志诞辰100周年纪念日。江苏省委于2010年11月7日在南京隆重举行座谈会，追思华罗庚同志为我国科学事业发展做出的卓越贡献，学习他热爱祖国，为国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大精神，省委书记、省人大常委会主任梁保华出席座谈会并讲话。省委副书记王国生主持座谈会。我系刘继军、林金官、薛星美三位老师受省科协的邀请，参加了座谈会。
省委常委、秘书长李云峰出席座谈会。副省长、民盟省委主委曹卫星，省政协副主席张九汉，金坛市市委书记、市人大常委会主任方国强，华罗庚同志的亲属代表华光在座谈会上发言，从不同角度缅怀华罗庚同志的光辉一生和重要贡献，表示要学习他的优秀品格和崇高精神，开拓创新，奋发进取，以改革发展的新成就告慰华罗庚同志。省各民主党派负责人，省有关方面负责同志，华罗庚同志的家乡常州市和金坛市负责同志，以及群众代表约120多人参加了座谈会。 华罗庚同志曾担任第一至六届全国人大常委会委员、第六届全国政协副主席、中国民主同盟中央副主席，是中国共产党优秀党员、中国民主同盟卓越领导人，伟大的爱国主义者，杰出的科学家、教育家和社会活动家。他一生为我们留下200篇学术论文，10部学术专著，其中8部为国外翻译出版，有些已列入20世纪数学经典著作之列。他关于完整三角和的研究成果，更是被国际数学界称为“华氏定理”。他的光辉名字，早已载入世界著名科学家的史册。 （薛星美）
江苏省数学学会召开第十次代表大会
江苏省数学学会第十次代表大会于2010年10月29日至10月31日在扬州召开，我系八名教师参加了会议。大会选举产生了新一届江苏省数学学会理事会，我系陈建龙教授、林金官教授和徐君祥教授当选为新一届江苏省数学学会理事会理事，陈建龙教授当选为新一届江苏省数学学会理事会副理事长。 （薛星美）
JSIAM第五次会员代表大会暨2010年学术年会在淮安召开
由江苏省工业与应用数学学会（JSIAM）主办、淮阴师范学院、淮阴工学院联合承办的江苏省工业与应用数学学会第五次会员大会暨2010年学术年会于10月16日上午在淮阴师范学院开幕，来自全省40多所高校及有关单位的140多名代表出席会议。
开幕式上，省科协副主度阮仁良教授代表省科协对大会成功召开表示祝贺，他充分肯定了学会近年来取得的成绩，并希望进一步发挥学会优势，促进应用数
学在社会各个领域的应用，为江苏经济发展作出更大的贡献。中国工业与应用数学学会名誉理事长李大潜院士、省工业与应用数学学会名誉理事长王元明教授在开幕式上对学会成立以来的发展作了回顾，对学会取得的成绩进行了肯定。江苏省工业与应用数学学会理事长宋增民教授作了第四届理事会工作总结，秘书长刘继军教授做了第四届学会的财务工作报告和会员章程修改的说明。大会选举产生了第五届理事会，我系刘继军教授被选为新一届理事会理事长，薛星美教授当选为秘书长。中国工业与应用数学学会名誉理事长李大潜院士参加会议并应邀作大会学术报告。 （王峰）
我系教师参加2010年江苏省计算数学学术年会并作报告
11月5日—11月7日，刘继军主任带领我系6位教师（吴宏伟、杜睿、曹海燕、李铁香、隆金玲、朱平）以及6位在读硕士博士研究生参加了由苏州大学主办的2010年江苏省计算数学学术年会。此次参会的目的是加强与我省兄弟院校信息与计算数学工作者的交流与合作，了解学科前沿发展动态，互相交流最新研究成果， 开阔青年教师的学术视野。刘继军主任应邀作了题为“生物医学成像若干计算问题”的大会报告，我系青年教师李铁香、隆金玲、曹海燕以及三位研究生分别作了分组报告。 （杜睿）
我系教师参加日本举办的工业数学Workshop 10月24-29日，刘继军主任与王峰老师应日本东京大学数理科学科山本昌宏教授邀请，参加在东京大学举办的“Forum Math for Industry”and Study Group Workshop。
该Workshop 由日本文部科学省Global COE 计划“Development of Dynamic Mathematics with High Functionality”资助，旨在促进全球数学家、工程师与工业界的沟通与协作。刘继军教授参加了由新日铁公司Nakagawa组织的关于反问题的小组讨论。王峰参加了Takeda制药公司提出的关于化学晶体可溶性的数据分类问题的小组讨论,提出了解决问题的一些建模新的方法，并达成初步合作意向。 这是日本第一次举办此类学术会议，我系在2007年也和JSIAM联合举行过类似的会议。 （王峰）
学术委员会召开会议研究985三期经费使用计划
10月12日，我系召开学术委员会议，研究985三期经费使用计划。985
工程是国家创新型人才培养和高水平科学研究的专门项目，对数学学科未来几年的发展具有重要的支撑作用。 在会议上，学术委员会主任刘继军教授介绍了学校关于985三期经费使用的有关规定，要求大家对系里提出的经费初步使用方案发表意见，以便数学系最后修改后上报学校审批。刘主任特别强调，985三期的一个重要导向是鼓励国际学术交流和人才队伍建设，希望大家积极利用此项目在未来几年内推动数学系的科学研究和人才培养工作。
学术委员会经过研究，同意把邀请东京大学教授M.Yamamoto为我校客座教授的安排上报学校审批。
（刘继军）
数学物理学位委员会会议在我系召开
10月13日，我校数学物理学位评定分委员会第三次会议在我系召开，审查数学系和物理系博士研究生申请学位的有关事宜。来自数学系和物理系的12位学位委员会委员参加了会议。经仔细审查，学位委员会认定所有申请者符合我校申报博士学位的标准，同意报校学位委员会审批。同时会议还讨论了优秀博士学位论文申请，优博基金申请，和新增研究生导师的有关申请。会议同意物理系新增5位博士生导师，6位硕士生导师，数学系新增卢剑权、李慧玲、刘淑君、王冠军4位硕士生导师，报学校最后审定批准。 （谢静琪）
两名青年教师获数学天元基金资助
我系两名青年教师杜睿和卢剑权获得今年数学天元基金资助。至此，我系今年一共获得11项国家自然科学金，（6项青年基金项目，3个面上项目和两个天元基金项目）。另外我系今年还获得2项国家博士后基金和4项省自然科学基金。
（刘国华）
博士生刘小洋获教育部“博士研究生学术新人奖
近日，从教育部、国务院学位委员会获悉，2010年度“博士研究生学术新人奖”获奖名单出炉，来自43所研究生培养单位的695名在读博士研究生获得
2010年度“博士研究生学术新人奖”。我系博士生刘小洋获得该奖项（成果名称: 右端不连续激活函数神经网络的动力学研究；指导教师：曹进德 ）。根据《博士研究生学术新人奖设置办法》，获奖者将获得相应的专项科研经费资助。
今年4月底，为加快提高我国博士研究生培养质量，加强拔尖创新人才培养，教育部曾下发《关于设立博士研究生学术新人奖并开展试点工作的通知》，并公布了《博士研究生学术新人奖设置办法》，决定设立“博士研究生学术新人奖”，对学业成绩优异、科研创新潜力较大的优秀在读博士研究生进行资助。2010年的评选试点工作以“985”高校为主进行，本次公布的即是此次试点的首次评选结果。 按照《通知》精神，“博士研究生学术新人奖”每年评选一次，评选人数为当年全国博士研究生招收总数的5%左右，一次性资助获奖博士研究生3-5万元/人；学位授予单位根据分配名额自行组织，结果报教育部、国务院学位委员会审批公布；“博士研究生学术新人奖”经费主要用于资助博士生参加高水平国际国内学术交流、参与创新性科学研究、撰写高质量学位论文等。
高等数学集体备课受到青年教师欢迎
近年来，数学系引进了很多具有博士学位的青年教师，他们大多具有较强的独立进行科学研究的能力，是数学系未来发展的希望。为帮助新上岗的教师和其他青年教师尽快熟悉教学工作的基本规范和基本环节，帮助他们过好教学关，提高他们的教学水平，保证高等数学课程的教学质量，适应国家的高等教育质量工程对教学工作提出的新要求，适应新时期培养创新型人才的新思路，本学期共组织高等数学的任课教师进行了六次集体备课。
每次备课选定一个内容，由一位青年教师按照正常上课的模式主讲一节课，再用一节课左右的时间进行讨论，大家对主讲教师的讲课进行点评、交流，提出许多有益的意见和建议。本学期先后由隆金玲、吴云建、朱平、陈和、吴昊和李铁香六位教师就“极限的性质”、“函数连续性”、“积分的定义”、“微分中值定理”、“泰勒公式”与“导数的概念与性质”等六个主题进行了讲授，教师共有144人次参加了集体备课活动。青年教师的教学态度都很认真，都为此进行了充分的准备，新老教师在一起进行的教学研讨也很活跃，大家互帮互助，共同提高，气氛融洽和谐。
高等数学集体备课活动对于活跃教学研讨氛围、帮助青年教师在教学上尽快成长，提高全体教师的教学水平提供了一个很好的平台，得到大多数任课教师的支持，受到广大青年教师的欢迎。 (黄骏)
数学系完成本科期中教学检查
根据学校的统一安排， 本学期期中教学检查于第七至第十周进行。本次期中教学检查重点围绕课程教学过程中六个基本环节的质量要求，组织了系领导、督导组专家听课，召开了学生教师座谈会，发放了数学课程期中教学调查表，组织了本系教师填写教学调查问卷。从各个方面检查了教师教学情况、学生学习情况以及校、系各项教学管理工作的开展情况。我系有关人员积极按照学校的要求深入课堂听课， 有力地推动了教学质量的提高。 (陈文彦)
数学系召开本科生师生座谈会
2010年10月23日和24日中午，数学系分别召开本科生四个年级学生代表的座谈会，了解本系本科教学工作状况。林金官副主任，宋晓燕副书记，辅导员袁煜昶老师、张涌老师和教学秘书张勤老师参加了会议。
与会的同学们对数学系专业课程设置、教材的选用、教师的教学态度、教学方法、考核方法以及学生缺课的原因及如何避免等问题，畅所欲言。对于我系老师的教学态度，同学们给予了高度的评价。同时，同学们也就专业教学中的一些不够完善的地方提出了意见，并提出了不少建设性的建议。最后，林金官副主任对参会同学表示感谢。他明确表示，在今后修订教学计划和制定相关条例时，会考虑大家的意见和建议。 （宋晓燕）
日本新日铁公司高级研究员Junichi Nakagawa访问我系
11月22日，日本新日铁公司数学科学和技术研究部首席科学家Junichi Nakagawa应邀来我系商谈合作事宜并达成合作意向。近年来，该研究部围绕工业炼钢中出现的许多全新的数学问题开展了从数学模型，到理论分析和数值实验的一系列的研究。该研究部还和日本东京大学，上海复旦大学等多所著名高校开展了一系列有效的合作研究。
下午，Junichi Nakagawa先生在九龙湖数学系第一报告厅为师生们做了题为《Cultivating an Interface through Collaborative Research between Engineers in Industry and Mathematicians in Academia》的报告。该报告介绍了他有关的最新研究情况和设想，通过对高炉炼钢、地下污染物扩散等几个具体实例的分析，充分体现了应用数学在现代工业中的作用。Junichi Nakagawa先生在报告中多次强调这样的观点：数学家、工程师的研究与现代工业紧密结合，必将大大缩短科学技术转化为生产力所需要的时间。他的报告给在座的青年教师和研究生们留下了深刻的印象，使大家对于应用数学的作用有了更为全面和直观的理解。 （刘继军）
复旦大学数学科学学院程晋教授来我校作学术报告
11月23日下午，复旦大学数学科学学院程晋教授应邀来我校作了题为“应用数学中的反问题研究:建模与计算”的学术报告。
程晋教授长期从事数学物理反问题和工业数学的研究，在国际学术界具有重要的影响。现任Inverse Problems等国际杂志的编委， 同时兼任法国Metz大学、日本东京大学、京都大学客座教授，英国物理学会会士。是国际反问题学会执行理事，中国工业应用与数学学会常务理事兼副秘书长，中国计算数学学会常务理事，中国科学院科学与工程计算国家重点实验室学术委员会委员。
程晋教授结合自己的研究经历和成果，深入浅出地介绍了反问题的数学方法和理论在工业数学中的应用， 并以具体以工业炼钢过程中的炉壁损伤检测问题为例，介绍了数学方法在实际问题中的应用。此次报告受到了研究生的热烈欢迎， 来自我校不同学科专业的近700名研究生聆听了此次报告。
此次报告是学校研究生院和我系联合组织的研究生学科进展数学讲座之一。该系列讲座的目的是通过高水平的学术讲座， 开阔学生的学术视野，提高我校不同专业、不同方向的研究生的数学素养。 （刘继军）
7名海内外专家来我系作学术报告
10-11月份，我系先后邀请Xiao-qing Jin 教授(University of Macau)，Hongmei Zhu教授（Department of Mathematics and Statistics，York University），苏育才教授（中国科技大学博导、国家杰出青年基金获得者），姜翠波教授（上海交通大学博导），Claus Michael Ringel （德国Bielefeld大学教授），Junichi Nakagawa（日本新日铁公司数学科学和技术研究部），陈芳跃教授（杭州电子科技大学理学院）等7位海内外专家来系做学术报告，内容涉及代数学、概率统计、神经网络、数学在工业上的应用等研究方向。这些学术报告对推动我系的学术交流，促进青年教师的成长起到了重要的作用。 （刘国华）
我系与南京联迪恒星公司签订合作协议
为了深入贯彻落实科学发展观和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》， 走产学研相结合的科学发展的道路，促进高水平的数学创新人才培养有机服务于国民经济建设主战场，推动数学学科的建设为东南大学创建世界一流高水平大学的战略目标做出贡献，我校与联迪恒星（南京）信息系统有限公司本着平等自愿、
资源共享、互惠互利、共同发展的原则，就战略合作相关事宜，经友好协商达成合作交流协议。该协议包括在联迪恒星（南京）信息系统有限公司设立”数学创新人才培养基地”和 “东南大学创新创业实践基地”，在东南大学设立“服务外包人才培训基地”， 设立“数据挖掘应用分析的系统开发” 横向课题。
11月22日，东南大学与联迪恒星（南京）信息系统有限公司合作协议签字暨培养(训)基地揭牌仪式在我系举行。副校长郑家茂教授、教务处处长熊宏齐教授、数学系主任刘继军教授及课题组成员、江苏省商务厅副厅长赵进先生、联迪恒星（南京）信息系统有限公司总经理沈荣明先生及部分中层领导参加签字及揭牌仪式。仪式由林金官教授主持，副校长郑家茂教授和省商务厅副厅长赵进先生分别在仪式上发表重要讲话，他们希望双方在数学高水平人才的培养、服务外包人才培训等方面加强合作，并预祝合作取得圆满成功。最后，副校长郑家茂教授和省商务厅副厅长赵进先生共同为“联迪恒星（南京）信息系统有限公司暨东南大学服务外包人才培训基地”、“东南大学暨联迪恒星（南京）信息系统有限公司数学创新人才培养基地”揭牌。 （林金官）
数学系新网站正式开通
为了更好地服务于数学系的教学科研和行政管理工作，经过较长时间的设计和调试，11月24日，东南大学数学系新网站正式开通。该网站格式清新，按照“本系概况”、“师资队伍”、“新闻公告”、“学科建设”、“人才培养”、“招生信息”、“学生工作”、“党建工作”和“合作交流”划分为十大模块，功能划分更为合理。同时，新网站整合了品牌特色专业、数学系简报等全新内容，对于数学系的对外宣传工作具有积极的促进作用。目前网站的各项工作已经正常开展， 同时也欢迎大家对网站的建设和管理提出意见。 （王峰）
我系党委主要负责同志调整
根据学校党委的决定，江建中同志不再担任数学系党委书记一职。江建中同志自2005年任数学系党委书记以来，团结党政领导班子成员，顾全大局，辛勤工作，为数学系的发展做出了重要的贡献。数学系感谢江建中同志近年来的辛勤工作，并祝愿他在新的工作岗位上取得更大的成绩。
（刘继军）
学生活动六则
数学系第八届田径运动会成功举行
10月24日下午，数学系第八届田径运动会在梅园体育场召开。数学系党委书记江建中宣传运动会开幕，1点45分，随着发令枪响，第一个项目──女子10×100接力拉开了帷幕，随后男子10×100接力、1500米赛跑也火热展开。运动场上风起云涌，运动场下加油声、呼喊声震天。最后进行的是班级拔河比赛，每个参赛同学都鼓足了劲，每场比赛都引来了阵阵喝彩。历时三个小时的运动会成功结束，最终10级2班摘得桂冠。无论成败，每个人都是赢家。
其后，在11月17,18日的学校第52届运动会上，数学系选手奋勇拼搏，最终获得了乙组团体总分第四名的好成绩！
（袁煜昶）
东南大学校史知识竞赛数学系获一等奖
10月31日晚，东南大学校史知识竞赛决赛在焦廷标馆拉开帷幕，数学系等八个院系参加。
决赛分为必答题、抢答题、快速判断题与风险题等环节。我系选手在完成前两环节的比赛时，成绩一度落后。但在后面的环节中，过关斩将一路追击，待风险题环节结束，数学系与电子学院总分并列第一名。主持人临时决定增加一道抢答题作为加赛环节，最终，我系选手抢答成功，以总分430分位列第一，夺得了本届校史知识竞赛的第一名的好成绩！
（袁煜昶）
数学系人才培训系列圆满成功
为了提高学生干部的综合为素质，更好的为周围同学服务，数学系团委开展了人才培训系列活动，数学系各年级党支部委员、学生会干部、班长团支书都参与其中。培训分多场按系列展开，既有室内研讨，又有室外拓展；既有理论学习，又有实践互动。让大家发散思维、通力合作，发掘了自己的潜能，同时也成为紧张学习生活的一种放松、一种调剂。形式多样的培训，让学生干部能有所思、有所悟，正确定位自己学生干部的身份，展示数学人的风采。
（袁煜昶）
我系与土木工程学院联合举办东南大学首届三国杀大赛
11月5日晚6点半，由校团委主办，数学系研究生会以及土木工程学院俱联会共同承办的东南大学首届“三国杀”大赛在万众期待下准时拉开帷幕。本次大赛共吸引了本科生、研究生400余人参赛。比赛场地设在本科生7号教学楼，共有10个赛场。比赛每桌各安排一名裁判与计分员，确保比赛的公平公正。参赛选手们个个全身贯注，聚精会神的比赛，却又不失幽默的彼此聊天交谈，正体现了本次“三国杀”大赛的宗旨“认识、交流、沟通、竞技”。初赛过后，随后的6日、7日进行了复赛与决赛。至此“三国杀”大赛圆满落幕，同学们意犹未尽，纷纷表示期待明年的比赛早点到来。本次东南大学“三国杀”大赛，提供给研究生以及本科生同学一个互相认识、互相交流、互相沟通的机会，以及一个同场竞技的平台。在轻松欢乐又紧张刺激的游戏氛围中，丰富了同学们课余文化活动，锻炼同学们口才能力，逻辑能力，思辨能力，观察能力以及团队合作能力。同学们在同场竞技比赛的同时，提高自身综合素质，增进彼此交流，共同构建一个丰富多彩的和谐校园文化生活！
（袁煜昶）
数学系首届 “恰同学少年”党史知识竞赛
11月25日晚，数学系首届“恰同学少年”党史知识竞赛在图书馆数学系第二报告厅揭开了帷幕，数学系党委副书记宋晓燕，团委书记袁煜昶以及张涌老师也应邀出席。
各个年级的入党积极分子以支部为单位，共组成了8支代表队参与角逐。中场休息环节，四名代表分别介绍了身边的先进党员事迹，同学们深深为之感染，他们热情的脸庞、坚毅的眼神，体现了他们积极向党组织靠拢的决心。
最终，070092支部凭借稳健的发挥勇拔头筹。通过这次竞赛，同学们对党的历史和章程有了更深刻的理解，在很大程度上激发了大家的入党热情，而这正是本次比赛的宗旨所在。
（袁煜昶）
东南大学第三届赢在东南·人生路线体验赛圆满成功
由共青团东南大学委员会主办，东南大学数学系团委承办的第三届“赢在
东南”造梦空间·人生路线体验赛，于2010年11月8日正式拉开帷幕，参赛人员达600人之多。经过一个多月的角逐，12月3日晚于图书馆润良报告厅成功举办决赛，由数学系研究生组成的X-RAY团队最终夺得冠军，东南大学党委副书记、副校长刘波老师，校团委书记周勇，校学工部副部长李涛以及数学系主任刘继军、党委副书记宋晓燕出席了决赛。
“赢在东南”造梦空间·人生路线体验赛，以体验人生，实现梦想为宗旨，分初赛、复赛、决赛三个环节，每个环节都贯穿智力人生、财富人生、情感人生三条路线的体验，活动涵盖了书面笔试，校内比拼，市区财富营销，现场视频展示等多种形式，充满挑战，充满激情。活动的成功举办既丰富了我校学生的大学生活，又促进了同学们发掘自身潜力，发挥团队配合、相互协作的价值，从而实现梦想获取成功。
（袁煜昶）
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推荐第8篇：数学系工作总结
数学与计算科学系2009年工作总结
一年来，在学校领导的热情关怀和全系教师的共同努力下，数学与计算科学系的各项工作成效显著，现总结汇报如下。
一、党建与思想政治工作
根据《中共湖南科技学院委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的文件精神，我系党总支从2009年3月底至2009年9月初，历时五个多月，深入学习实践科学发展观，经过学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，达到了活动的目标要求，我系在学校学习实践活动转段会上作典型发言。通过学习实践活动，提高了系部科学发展的认识，找准了系部科学发展的问题，取得了系部科学发展的实效。
高度重视党政领导班子建设，注重培养年轻干部。我系领导班子成员比较年轻，有四个主任助理，我注意让他们挑重担、抗压力，分工负责，各负其责。对系部的各项工作，我先拟定总体思想，然后由班子集体讨论，安排各负责人分头落实，最后对执行情况评价反馈。一年来，四位年轻干部成长很快，其中三位新提拔的主任助理周立平、周雪刚、张丹，已经过试用期按期转正，周立平还按期转为中共正式党员。他们的执政能力不断提高，在群众中威信较高。
发挥党总支政治核心作用，系部教学、科研、学生管理等方面都取得突出成绩；加强党支部建设，党支部发挥了战斗堡垒作用；充分发挥党员先锋模范作用，教师党员有1人获湖南省优秀教师。积极稳妥地做好党员发展工作，每期选送的发展对象被党委批准率都为100%。注重入党积极分子队伍建设，严格选送党员发展对象到院党校学习，学员考核成绩合格率达95%。
党总支积极探索保持共产党员先进性的长效机制，构建“领导联系年级，党员联系班级，教师联系寝室”的“三个层次，三方结合”的育人机制，学生党支部开展党建工作特色创建活动，产生了良好的实际效果。
把分类专题教育做为思想政治教育工作的突破口，分年级、分专业、分群体、分阶段做好思想教育工作，有针对地、有目的、有步骤地把这些工作做宽、做细、做深，抓住几个关键环节，提高教育效果。做好大一新生的入学教育工作，帮助新生走好迈进大学校园的第一步。对我系大一新生开展入学教育，就校规校纪教育、专业教育、成长成才教育、诚信教育、感恩教育、就业意识教育分别做了讲座。做好大
二、大三年级同学的专业教育工作，及时了解学生的思想动态，解决学生们在专业学习和生活中的困惑，会同任课专业教师将专业思想教育贯穿于课堂教学和课后学习中去。同时，聘请校内外专家进行专业方面的专题讲座，深化对学生的认识与理解。做好大四年级的就业教育和就业统计工作。自暑假8月份起，做了为期一个月的就业统计，给学生打电话，了解学生就业情况，为学生提供信息，我系05级学生就业情况整体良好。
积极为教职员工谋福利，组织全系教师参加学院排球赛等活动，开展丰富多彩的文娱活动，受到良好效果；在学校国庆60周年暨迎新晚会上，我系师生表演的歌舞《天路》被评为优秀节目，受到学校领导的高度评价。关心群众，指导青年教师搞好教学工作，努力为有困难教师解决困难，关心退休教师生活和贫困学生疾苦。
基于以上工作业绩，2009年我系党总支被评为“学校先进基层党组织”和“思想政治工作先进”单位。
二、教学科研工作
一年来，我系在专业建设、课程建设、学科建设、实践教学、学生获奖等方面取得了显著的成效。
我系信息与计算科学专业被评为学校特色专业，已出台《信息与计算科学专业建设方案》，并取得阶段性成果；贯彻落实“质量工程”，积极开展专业建设调查研究，我系集体完成的论文《数学类专业实践基地与就业市场调查分析》在学校贯彻落实“质量工程”论文集发表。
重视课程教材建设，《数学分析》课程获学校精品建设课程立项，《高等代数》、《高等数学》、《数学建模》课程建设取得阶段性成果，已通过学校中期检查；精心选用规划教材，建设教材样本室，自编教材《大学数学（文科类）》（修订斑）被评为学校优秀教材。积极从事教学改革，获教育厅教改项目1项，校级教改项目3项。
注重学科建设，成立计算数学研究所，计算数学重点学科以国家自然科学基金项目为依托，积极开展学术研讨活动，取得了显著成果；我系教师成功申报湖南省自然科学基金项目1项，教育厅重点科研课题1项、青年项目1项校级科研项目重点课题2项、一般课题2项；2009年我系有1名教师晋升高级职称，5名教师晋升中级职称。
重视实践教学，加强实验室建设，数学与计算科学实验室已通过学校基础课实验室评估，数学建模实践教学示范中心被立项为学校“质量工程”项目；注重专业实习基地建设，我系与北京喔瑞达、广州科学软件园建立合作关系，2009年有14位同学在这里进行专业实习；重视教育实习工作，我系学生参加学校教育实习取得圆满成功，参加全校实习优质课竞赛获优秀组织奖和个人二等奖、三等奖
实施素质教育，加强学生创新精神与实践能力的培养。我系学生申报的课题获湖南省大学生研究性学习与创新性实验项目立项；组织数学竞赛、数模竞赛与考研培训，学生参加全国大学生数学建模竞赛获国家二等奖3个，省一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个，参加湖南省大学生数学竞赛获二等奖1人、三等奖3人，2009年我系有22名学生考上研究生。
三、学生管理工作
努力加强学风建设，突出专业特点，严格管理，为促进学生成才积极营造优良学风。坚持深入细致的思想教育与严格的管理教育相结合，帮助学生树立正确的学习目标，端正学习态度，使广大学生真正从思想上认识到形成优良学风的重要意义，以实际行动建设优良学风。严格制度，深入抓好课堂的管理。规定大
一、大二年级必须进行早、晚自习。以各种学风建设活动为载体，营造浓厚的学习氛围。围绕学风建设，分年级、分步骤进行。成功举办的新生普通话演讲比赛、程序设计大赛、多媒体说课比赛。针对学风建设，我系做好了大二年级同学的
四、六级英语等级考试教育工作。做好大三年级的考研、考证工作。对课程考试不及格达到相应处理的同学，给予了严肃处理，以正学风。严格考试制度的执行，加强诚信考试的宣传，促进良好学风的形成。
从严管理，提高学生队伍管理水平，切实保障系部安全稳定。针对我系学生结构越来越复杂，管理难度越来越大的实际，我们重点在如何强化措施，从严管理，提高学生的基础管理和安全稳定工作成效上下功夫，取得一定成绩。进一步加强三支学生工作队伍建设与管理，提高学生工作队伍素质和管理水平。积极为辅导员、班主任队伍争取既得利益。加强各级学生干部的管理与培训，发挥其模范作用，摒弃那些工作能力和态度较差的干部。聘请了院学工部、团委领导到我系对学生干部进行专门讲座与培训。以改变宿舍管理模式加强宿舍管理为突破口，做好安全稳定工作。组织辅导员、班主任、学生干部一起查寝，到学生宿舍去走一走，看一看，与学生多些交流，多些理解，同时，排除晚归、不归、使用违章电器等安全隐患。重视心理健康教育，及时了解、处理有关心理方面所引起的问题，并力争做到预防在先。做好甲型H1N1流感的预防工作，在11月的09级新生所出现的集体发烧，系领导亲自去看望他们，并与09级辅导员一起为他们送饭，搞好后勤。
积极开展有益身心的学生活动，促进学生成长。比如纪念“5.12”汶川大地震活动、迎国庆晚会节目表演、系篮球赛、庆三八活动、寝室吉尼斯比赛、系文明寝室、系排球赛等，学生在校篮球赛获得第六名、田径运动会上获得第六名的好成绩。我系获得“五四”红旗分团委，三下乡先进集体等称号。
做好全系招生就业工作，积极开展招生宣传，2009年全系录取新生194人，到校
187人，到校率比去年提高10个百分点；积极开辟就业市场，建立了一些稳定的就业基地。加强就业观念教育，注重就业指导，2009届毕业生年终就业率达93.8%。
存在几个问题
1．教师引进力度不大，教师队伍建设任务艰巨。
2．专业思想教育做得不够，新专业（方向）学生专业思想有些问题。
3．对个别学生教育不够。
2009年12月28日
推荐第9篇：东南大学数学系
东南大学数学系
简 报
2010年第4期刊（总第4期）
东南大学数学系办公室 主编
2010年8月15日
本 期 目 录
△数学系选举产生新一届工会
△应用数学与概率统计支部党员参观考察安徽金寨
△我系7篇论文获108周年校庆报告会优秀论文
△2010年硕士招生工作圆满完成
△数学系召开2010年学位评定分委员会会议 △数学系专业建设取得新进展
△我系召开本科教学‘十二五’建设规划会议 △数学系讨论制定工作量考核办法
△我系老师参加全国高等院校公共基础数学教学研讨会 △林金官教授参加“全国高等院校非统计专业统计课程 建设研讨会”
△系领导参加全校教学研讨会 △概率统计专业学术交流
△两名青年教师获校预研基金资助 △我系暑假期间开设高等数学重修班
△我系参办东南大学2010年中学生数理化夏令营
数学系选举产生新一届工会
6月21日下午，数学系召开全体教职工大会并进行工会换届选举。毛惠良同志代表本届工会作工作总结。大会选举产生数学系新一届工会委员：张福保、张勤、严昌强、徐亮、王峰、贺丹、吴霞。大会后，新一届委员会召开第一次会议，选举产生张福保同志为系工会主席，并对新一届工会委员职责作了明确的分工。系党委书记江建中同志代表系党政领导充分肯定了本届工会在全系工作中的重要作用，对新一届工会委员会的产生表示祝贺，对委员会未来的工作表示支持并提出了殷切希望。 （王 峰 供稿）
应用数学与概率统计支部党员参观考察安徽金寨
6月19日、20日，应用数学与概率统计支部党员前往革命老区大别山腹地，参观有“红军故乡、将军摇篮”之誉的全国著名的将军县----安徽金寨县。
金寨县的同志热情接待了我系党员同志们，并带领大家参观了金寨县革命博物馆，认真听取讲解员介绍金寨县59名将军为代表的的革命先辈们的英勇事迹。党员们还顶着炎炎烈日来到红军广场，拾级而上向革命烈士纪念塔和洪学智将军纪念碑鞠躬致敬。最后大家来到位于鄂皖交界的天堂寨风景区游览，并了解当地的风土人情，切身体会国家为扶持革命老区发展作出的包括修建高速公路、高速铁路、发展旅游在内的种种举措。 （王 峰 供稿）
我系7篇论文获校庆108周年报告会优秀论文
6月3日，东南大学108周年校庆研究生学术报告会开幕式在四牌楼校区群贤楼三楼报告厅举行。会上，宣读了优秀论文名单，并为获奖者颁发了证书。我系共有31位同学提交校庆报告，其中成乐（指导教师：陈建龙）、许磊、宋彩虹（指导教师：王栓宏）、宗园、沈俊、田乐（指导教师：曹进德）、毕小艳（指导教师：王峰）等7 位同学提交的论文获得优秀。
（谢静琪 供稿）
数学系2010年硕士招生工作圆满完成
2010年我系硕士研究生招生工作顺利完成。招生工作得到了全系上下的高度重视，系招生领导小组严格按照学校的有关规定， 组织学生面试，复试等环节，做到公正公平公开。本年度共招收硕士研究生26人，其中推免生9人。各专业招生情况分别为：基础数学1人；计算数学6人；概率论与数理统计7人；应用数学9人；运筹学与控制论3人。
（谢静琪 供稿）
数学系召开2010年学位评定分委员会会议
3月19日和6月13日，我系分别召开了2010年数学、物理学科学位评定分委员会会议。我系和物理系的分委会委员出席了会议。两次会议一共讨论通过了76位学生的学位授予情况，其中博士生14人，硕士生62人，高校教师4人（授硕士学位）。
（谢静琪供稿）
数学系专业建设取得新成绩
在学校的大力支持和指导下，我系精心组织，上下一心，全系老师共同努力，在专业建设方面不断取得新的进展。本年度，数学与应用数学专业申报江苏省品牌专业和国家特色专业，金融统计工程硕士点申报都已经取得成功。这是数学系发展的阶段性成绩，也是驱动我们继续前进的动力。
（王 峰 供稿）
我系召开本科教学‘十二五’建设规划会议
7月3日，我系召开本科教学工作‘十二五’建设规划会议，参加会议的包括系行政领导班子及各学科负责人。会上参照“东南大学各院（系）‘十二五’人才培养规划撰写提纲”及“东南大学人才培养‘十二五’规划建设建议指标”，结合我系实际情况，讨论了我系本科教学工作‘十二五’建设规划编制中遇到的问题。会上提出，在未来五年内，数学与应用数学专业将建设为半英文授课专业，即实现该专业一半以上的课程实现全英文授课。 全系全英文授课的课程将达到10门，双语授课的课程达到8门。在学校的大力支持下，要派出20名教师出国（境）进修，并聘请5名外籍教师开设本科生课程。争取10%的学生到海外留学或短期交流，邀请海外校友回母校开办讲习班、暑期夏令营等。同时拟开设几门数学文化类通识课程。 （陈文彦 供稿）
数学系讨论制定工作量考核办法（讨论稿）
为适应数学学科发展的新要求，我系正积极稳妥地推进制定新的数学系教工工作量计算办法的工作。 结合学校的考核计分办法和我系的具体情况，并体现对我系及教师个人发展的导向作用，修订数学系工作量的计算办法。修订的基本思路是把教学（含本科毕业设计、研究生培养、博士后、指导青年教师）、科研、行政服务几类工作以一定的比例系数折合成标准工作量，规定不同层次人员应达到的考核合格的标准工作量数，作为数学系内部对职工考核并计算超工作量数的标准，如本年度内未达到标准工作量，下一年度须补完成其差额部分。目前，岗位聘任仍以学校的人事积分考核办法为准，但结合本方法，待本方法经使用修改成熟后，报请学校同意我系教师的岗位聘任按本方法实行。
（薛星美 供稿）
我系老师参加全国高等院校公共基础数学教学研讨会
第十二届高等院校公共基础数学教学研讨会于7月27日至31日在新疆乌鲁木齐市召开。会议由中国人民大学和广东商学院主办，中国人民大学教材研究与开发中心和广东商学院数学与信息学院承办，中国人民大学出版社协办。会议特别邀请了我系王元明教授作了题为《数学教学目的就是让学生喜欢数学》的报告，报告受到了与会代表的强烈支持和广泛好评。大家一致赞同王教授的观点。当今数学教学无论采用怎样多种的教学手段，教学的核心是不能离开提高学生的兴趣这一基本点的。
（陈文彦供稿）
林金官教授参加“全国高等院校非统计专业统计课程建设研讨会”
中国统计教育学会高等教育分会于2010年7月31至8月4日在新疆喀什召开了“全国高等院校非统计专业统计课程建设研讨会”。此次会议由新疆财经大学协办，主要在如下课题上展开研讨:
1、讨论非统计学专业统计学课程内容设置问题；
2、交流非统计学专业统计学课程教学方法；
3、探讨非统计学专业统计学课程分类教学问题；
4、“应用统计专业硕士”入学考试、课程设置问题；
5、统计学一级学科的相关问题。
中国人民大学常务副校长中国统计教育学会高等教育分会会长袁卫教授主持会议并做了主题发言，中国科学院、北京大学、人民大学、北京师范大学、中国财经大学、首都经贸大学、上海财经大学、东南大学、云南大学等近三十所高校统计学或概率论与数理统
计学科负责人参加研讨会，我系林金官教授参会并介绍了我校面上概率统计课程的设置及教学情况、我校应用统计专业硕士点申报情况等。
（林金官 供稿）
我系领导参加学校教务研讨会
教务处近期召开了2010年暑期教学院长（系主任）、教学秘书工作研讨会，我系林金官、陈文彦两位副主任参加研讨。陈文彦副主任代表数学系就如下专题和参会人员进行了交流：1.“十二五”本科教学建设规划及院（系）规划；2.研究型教学的内容、方法、实施与效果的研究；3.本科生课堂教学“六要素”的实施情况；4.教育教学改革与教学成果培育的关系研究。通过这次交流研讨，宣传了我系在本科教学方面的经验。
（林金官 供稿）
概率统计专业学术交流
概率统计专业分别于6月25日和6月29日邀请Minnesota大学Peihua Qiu教授、Georgia大学Xiangrong Yin教授来我校讲学。两位教授分别为我系年轻教师和研究生做了题为“Curve estimation from observed noisy data has broad applications”和“Sufficient dimension reduction based on the Hellinger integral: a general, unifying approach”的报告，并与我系师生就学术问题进行了热烈的探讨，还和部分高年级本科生就其关心的出国留学问题进行了交流，受到师生们的热烈欢迎。两位教授的来访， 对我系概率统计专业的教学与科研工作起到了积极的推动作用。
（林金官 供稿）
两名青年教师获校预研基金资助
我系青年教师勇于尝试，积极申请国家自然科学基金。校科技处也也对青年教师的申报工作大力支持，学校每年从上一年申报国家自然科学基金未获准的项目中选取有潜力的，通过科技处评审，由校基金对申报者进行资助。今年我系获准两个校预研基金项目，获得者是青年教师钟思佳和张东峰。
（刘国华 供稿）
我系暑假期间开设高等数学重修班
7月-8月，我系挑选丁秀金、王陵、王丽艳、贺丹、戴本球、杨明、周吴杰、张东峰等8名优秀骨干教师，共开设10个暑期高等数学重修班。老师们冒着高温酷暑，放弃假日休息，加班加点，为提高全校学生培养质量作出了很大的努力，老师们的无私奉献精神也深深感染了参加重修班的学生们。 （黄骏 供稿）
我系参办东南大学2010年中学生数理化夏令营
东南大学于2010年7月23日-29日在九龙湖校区举办了暑期中学生数理化夏令营。这是全省各重点中学优秀学生的一次交流和竞技的盛会。学校利用现有的教学和实验条件，为中学生们拓展学科领域，增进学生对东南大学的了解。
为期六天的夏令营，500余名小营员通过聆听专家、教授讲课，参加物理、化学实验以及学科竞赛，参观特色实验室及开展适当的文体活动等形式，提高了自己的科学兴趣。学校将从中将选拔数理化基础好，动手能力强，创新意识浓，综合素质高并有志进入东南大学继续深造的品学兼优的学生。
数理化夏令营于09年首批开营，每年一期，由数学系、物理系、化工学院轮流牵头主办。今年的夏令营邀请了我系王元明、王栓宏两位教授为营员们做了多场数学讲座，通俗易懂且生动活泼的讲座受到营员们的热烈欢迎。同时，我系十多位教职工也在炎热的夏天为夏令营的成功举办付出辛勤的劳动。
（朱勇勤供稿）
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email:maths@seu.edu.cn 报：校领导、有关职能部门 送：兄弟院校，校内各单位 印数：100份
推荐第10篇：东南大学数学系
东南大学数学系
简报
2010年第4期刊（总第4期）
东南大学数学系办公室 主编2010年8月15日
本 期 目 录
△数学系选举产生新一届工会
△应用数学与概率统计支部党员参观考察安徽金寨
△我系7篇论文获108周年校庆报告会优秀论文
△2010年硕士招生工作圆满完成
△数学系召开2010年学位评定分委员会会议
△数学系专业建设取得新进展
△我系召开本科教学‘十二五’建设规划会议
△数学系讨论制定工作量考核办法
△我系老师参加全国高等院校公共基础数学教学研讨会
△林金官教授参加“全国高等院校非统计专业统计课程
建设研讨会”
△系领导参加全校教学研讨会
△概率统计专业学术交流
△两名青年教师获校预研基金资助
△我系暑假期间开设高等数学重修班
△我系参办东南大学2010年中学生数理化夏令营
数学系选举产生新一届工会
6月21日下午，数学系召开全体教职工大会并进行工会换届选
举。毛惠良同志代表本届工会作工作总结。大会选举产生数学系新一
届工会委员：张福保、张勤、严昌强、徐亮、王峰、贺丹、吴霞。大
会后，新一届委员会召开第一次会议，选举产生张福保同志为系工会
主席，并对新一届工会委员职责作了明确的分工。系党委书记江建中
同志代表系党政领导充分肯定了本届工会在全系工作中的重要作用，
对新一届工会委员会的产生表示祝贺，对委员会未来的工作表示支持
并提出了殷切希望。（王 峰 供稿）
应用数学与概率统计支部党员参观考察安徽金寨
6月19日、20日，应用数学与概率统计支部党员前往革命老
区大别山腹地，参观有“红军故乡、将军摇篮”之誉的全国著名的将
军县----安徽金寨县。
金寨县的同志热情接待了我系党员同志们，并带领大家参观了金
寨县革命博物馆，认真听取讲解员介绍金寨县59名将军为代表的的
革命先辈们的英勇事迹。党员们还顶着炎炎烈日来到红军广场，拾级
而上向革命烈士纪念塔和洪学智将军纪念碑鞠躬致敬。最后大家来到
位于鄂皖交界的天堂寨风景区游览，并了解当地的风土人情，切身体
会国家为扶持革命老区发展作出的包括修建高速公路、高速铁路、发
展旅游在内的种种举措。（王 峰 供稿）
我系7篇论文获校庆108周年报告会优秀论文
6月3日，东南大学108周年校庆研究生学术报告会开幕式在
四牌楼校区群贤楼三楼报告厅举行。会上，宣读了优秀论文名单，并
为获奖者颁发了证书。我系共有31位同学提交校庆报告，其中成乐
（指导教师：陈建龙）、许磊、宋彩虹（指导教师：王栓宏）、宗园、
沈俊、田乐（指导教师：曹进德）、毕小艳（指导教师：王峰）等7
位同学提交的论文获得优秀。（谢静琪 供稿）
数学系2010年硕士招生工作圆满完成
2010年我系硕士研究生招生工作顺利完成。招生工作得到了全
系上下的高度重视，系招生领导小组严格按照学校的有关规定， 组
织学生面试，复试等环节，做到公正公平公开。本年度共招收硕士研
究生26人，其中推免生9人。各专业招生情况分别为：基础数学
1人；计算数学6人；概率论与数理统计7人；应用数学9人；运筹学
与控制论3人。（谢静琪 供稿）
数学系召开2010年学位评定分委员会会议
3月19日和6月13日，我系分别召开了2010年数学、物理学
科学位评定分委员会会议。我系和物理系的分委会委员出席了会议。
两次会议一共讨论通过了76位学生的学位授予情况，其中博士生1
4人，硕士生62人，高校教师4人（授硕士学位）。（谢静琪供稿）
数学系专业建设取得新成绩
在学校的大力支持和指导下，我系精心组织，上下一心，全系老
师共同努力，在专业建设方面不断取得新的进展。本年度，数学与应
用数学专业申报江苏省品牌专业和国家特色专业，金融统计工程硕士
点申报都已经取得成功。这是数学系发展的阶段性成绩，也是驱动我
们继续前进的动力。（王 峰 供稿）
我系召开本科教学‘十二五’建设规划会议
7月3日，我系召开本科教学工作‘十二五’建设规划会议，参加
会议的包括系行政领导班子及各学科负责人。会上参照“东南大学各
院（系）‘十二五’人才培养规划撰写提纲”及“东南大学人才培养
‘十二五’规划建设建议指标”，结合我系实际情况，讨论了我系本
科教学工作‘十二五’建设规划编制中遇到的问题。会上提出，在未
来五年内，数学与应用数学专业将建设为半英文授课专业，即实现该
专业一半以上的课程实现全英文授课。 全系全英文授课的课程将达
到10门，双语授课的课程达到8门。在学校的大力支持下，要派出20
名教师出国（境）进修，并聘请5名外籍教师开设本科生课程。争取
10%的学生到海外留学或短期交流，邀请海外校友回母校开办讲习班、
暑期夏令营等。同时拟开设几门数学文化类通识课程。（陈文彦供稿）
数学系讨论制定工作量考核办法（讨论稿）
为适应数学学科发展的新要求，我系正积极稳妥地推进制定新的数学系教工工作量计算办法的工作。 结合学校的考核计分办法和我系的具体情况，并体现对我系及教师个人发展的导向作用，修订数学系工作量的计算办法。修订的基本思路是把教学（含本科毕业设计、研究生培养、博士后、指导青年教师）、科研、行政服务几类工作以一定的比例系数折合成标准工作量，规定不同层次人员应达到的考核合格的标准工作量数，作为数学系内部对职工考核并计算超工作量数的标准，如本年度内未达到标准工作量，下一年度须补完成其差额部分。目前，岗位聘任仍以学校的人事积分考核办法为准，但结合本方法，待本方法经使用修改成熟后，报请学校同意我系教师的岗位聘任按本方法实行。（薛星美 供稿）
我系老师参加全国高等院校公共基础数学教学研讨会
第十二届高等院校公共基础数学教学研讨会于7月27日至31日在新疆乌鲁木齐市召开。会议由中国人民大学和广东商学院主办，中国人民大学教材研究与开发中心和广东商学院数学与信息学院承办，中国人民大学出版社协办。会议特别邀请了我系王元明教授作了题为《数学教学目的就是让学生喜欢数学》的报告，报告受到了与会代表的强烈支持和广泛好评。大家一致赞同王教授的观点。当今数学教学无论采用怎样多种的教学手段，教学的核心是不能离开提高学生的兴趣这一基本点的。（陈文彦供稿）
林金官教授参加“全国高等院校非统计专业统计课程建设研讨会”
中国统计教育学会高等教育分会于2010年7月31至8月4日在新疆喀什召开了“全国高等院校非统计专业统计课程建设研讨会”。此次会议由新疆财经大学协办，主要在如下课题上展开研讨:
1、讨论非统计学专业统计学课程内容设置问题；
2、交流非统计学专业统计学课程教学方法；
3、探讨非统计学专业统计学课程分类教学问题；
4、“应用统计专业硕士”入学考试、课程设置问题；
5、统计学一级学科的相关问题。
中国人民大学常务副校长中国统计教育学会高等教育分会会长
袁卫教授主持会议并做了主题发言，中国科学院、北京大学、人民大学、北京师范大学、中国财经大学、首都经贸大学、上海财经大学、东南大学、云南大学等近三十所高校统计学或概率论与数理统计学科负责人参加研讨会，我系林金官教授参会并介绍了我校面上概率统计课程的设置及教学情况、我校应用统计专业硕士点申报情况等。
（林金官 供稿）
我系领导参加学校教务研讨会
教务处近期召开了2010年暑期教学院长（系主任）、教学秘书工作研讨会，我系林金官、陈文彦两位副主任参加研讨。陈文彦副主任代表数学系就如下专题和参会人员进行了交流：1.“十二五”本科教学建设规划及院（系）规划；2.研究型教学的内容、方法、实施与效果的研究；3.本科生课堂教学“六要素”的实施情况；4.教育教学改革与教学成果培育的关系研究。通过这次交流研讨，宣传了我系在本科教学方面的经验。（林金官 供稿）
概率统计专业学术交流
概率统计专业分别于6月25日和6月29日邀请Minnesota大学Peihua Qiu教授、Georgia大学Xiangrong Yin教授来我校讲学。两位教授分别为我系年轻教师和研究生做了题为“Curve estimation from observed noisy data has broad applications”和“Sufficient dimension reduction based on the Hellinger integral: a general, unifying approach”的报告，并与我系师生就学术问题进行了热烈的探讨，还和部分高年级本科生就其关心的出国留学问题进行了交流，受到师生们的热烈欢迎。两位教授的来访， 对我系概率统计专业的教学与科研工作起到了积极的推动作用。（林金官 供稿）
两名青年教师获校预研基金资助
我系青年教师勇于尝试，积极申请国家自然科学基金。校科技处也也对青年教师的申报工作大力支持，学校每年从上一年申报国家自
然科学基金未获准的项目中选取有潜力的，通过科技处评审，由校基金对申报者进行资助。今年我系获准两个校预研基金项目，获得者是青年教师钟思佳和张东峰。（刘国华 供稿）
我系暑假期间开设高等数学重修班
7月-8月，我系挑选丁秀金、王陵、王丽艳、贺丹、戴本球、杨明、周吴杰、张东峰等8名优秀骨干教师，共开设10个暑期高等数学重修班。老师们冒着高温酷暑，放弃假日休息，加班加点，为提高全校学生培养质量作出了很大的努力，老师们的无私奉献精神也深深感染了参加重修班的学生们。（黄骏供稿）
我系参办东南大学2010年中学生数理化夏令营
东南大学于2010年7月23日-29日在九龙湖校区举办了暑期中学生数理化夏令营。这是全省各重点中学优秀学生的一次交流和竞技的盛会。学校利用现有的教学和实验条件，为中学生们拓展学科领域，增进学生对东南大学的了解。
为期六天的夏令营，500余名小营员通过聆听专家、教授讲课，参加物理、化学实验以及学科竞赛，参观特色实验室及开展适当的文体活动等形式，提高了自己的科学兴趣。学校将从中将选拔数理化基础好，动手能力强，创新意识浓，综合素质高并有志进入东南大学继续深造的品学兼优的学生。
数理化夏令营于09年首批开营，每年一期，由数学系、物理系、化工学院轮流牵头主办。今年的夏令营邀请了我系王元明、王栓宏两位教授为营员们做了多场数学讲座，通俗易懂且生动活泼的讲座受到营员们的热烈欢迎。同时，我系十多位教职工也在炎热的夏天为夏令营的成功举办付出辛勤的劳动。（朱勇勤供稿）
联系电话：025-52090590email:maths@seu.edu.cn 报：校领导、有关职能部门
送：兄弟院校，校内各单位
印数：100份
第11篇：东南大学数学系
东南大学数学系
简
报
2011年第2期（总第8期）
东南大学数学系办公室 主编
2011年4月15日
本 期 目 录
△曹进德教授研究团队获江苏省科学技术奖一等奖 △我系召开全系大会布臵新学期工作 △我系喜获数学一级学科博士学位授予权 △我系教师积极申报各类基金项目
△我系和日本北海道大学理学院签署研究生双学位培养备忘录 △2011年数学物理学位分委会第一次会议在我系召开 △我系参加学校本科教学工作会议并作汇报交流 △数学系积极投入人才培养卓越化国际化工作 △4位海内外学者应邀来我系作学术报告 △我系教师卢剑权入选新世纪优秀人才支持计划 △4名青年才俊将加盟数学系
△校党委组织部领导来我系调研党建工作
△我系教师参加“舞动校园 魅力东大”女教职工排舞大赛 △我系女教师庆祝“三八”国际劳动妇女节 △简讯
曹进德教授研究团队获江苏省科学技术奖一等奖
2月26日，全省科学技术奖励大会在南京隆重举行。省委书记、省人大常委会主任罗志军为省科学技术突出贡献奖获得者颁奖，省委副书记、省长李学勇出席并讲话。奖励大会上，省政府授予“复杂网络的动态分析与控制”等199个项目2010年度江苏省科学技术奖，其中一等奖19项。我校特聘教授曹进德主持完成的项目成果“复杂网络的动态分析与控制”（完成者：曹进德，卢剑权，虞文武，孙永辉，杨永清）获得江苏省科学技术奖一等奖，也是东南大学此次获得的唯一一项一等奖。
此次获奖，既是曹进德教授及其研究团队的光荣，也离不开学校领导和各职能部门长期以来对数学系科研工作的大力支持。数学系经研究决定给予曹进德教授及该项目研究团队成员4000元特殊贡献奖励，对其所作贡献表示嘉奖，同时号召全系教师向他们学习，为数学系学科发展共同做出新的贡献。
（王峰）
我系召开全系大会布置新学期工作
3月2号中午，我系在九龙湖校区报告厅召开全系教职工大会，会议由李涛书记主持。各位副主任就一年来分管的工作向大家作了总结汇报，并对新学期的相关主要任务做了布臵安排。刘继军主任最后发表了热情洋溢的讲话。 他从学科建设，人才培养，教学工作，政策导向四个方面就过去一年来数学系取得的各项成绩向全系教师做了汇报，对面临的问题和解决的办法也作了实事求是的分析。同时对于全系教职工一年来对系行政工作的支持表示感谢， 刘主任还特别强调了青年教师的成长问题， 希望大家利用有关政策，保持教学和科研的协调发展。他希望大家再接再厉，奋发进取，在新的一年为数学系新的辉煌共同努力。
（王峰）
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基金的申报，两位候选人报学校最后审定批准。
分委会会议结束后，全体委员还就数学系，物理系的发展情况、发展战略进行了交流和讨论。大家一致认为，数学物理两个理科系应该共同努力，为学校创建一流高水平的大学作出自己的贡献。
（谢静琪）
我系参加学校本科教学工作会议并作汇报交流
3月31日，2011年东南大学本科教学工作会议在九龙湖校区召开，我系李涛书记、刘继军主任、林金官、陈文彦副主任参加了会议。在此次会议上，结合本系的人才培养实际，刘继军主任代表数学系作了汇报发言。
刘继军主任代表数学系向大家汇报了对数学教育在学校卓越化国际化中的思考，以及数学系的一些做法。他的汇报分四个部分：1）师资队伍的水平决定高水平人才培养的成败，高水平人才培养对师资队伍提出的新要求，需要在教学理念、教学过程和教学评价体系方面实现“三个更新”；2）用科学研究引领高水平的人才培养，通过观念变革和具体的实施方案来提高教学工作水平，促进青年教师的迅速成长；3）通过教学六环节的组织和实施来保障高水平的人才培养；4）几点思考及建议。刘继军主任具体提出了一些做法。 例如，针对卓越化的要求，制定符合高水平人才培养的数学专业课程体系和面上数学课程体系；针对国际化的要求，在保障教学秩序的前提下，以各种方式选送现有老师赴海外进修；处理好数学系学科建设和面上课程教学的关系，保证面上课程教学的高水平；在学校的支持下引进面上研究生助教制度，提高学生课堂作业批改量；引进高水平海外教师来数学系教授核心数学课程。
（陈文彦）
数学系积极投入人才培养卓越化国际化工作
2月17日， 我系在四牌楼校区召开专业建设委员会扩大会议，研究讨论在学校卓越化国际化办学的新形势下，数学系如何更新理念，在面上数学课程教学和本系人才培养中开展研究型教学，双语教学的工作。在当前
- 4from surface hardening of steel to laser thermo-therapy”。这些报告涉及偏微分方程、统计分析、几何以及优化控制等学科领域，对开阔青年师的学术视野起到了积极作用。在学校有关部门的大力支持下，近年来我系学术讲座活动持续稳步地开展，获得了全系师生的广泛好评， 也对我系老师学术水平的提高起到了重要的推动作用。
（刘国华）
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大学数学系硕士研究生；2008.3—2011.3，the university of Wollongong , school of Mathematics and Applied Statistics。
数学系热忱欢迎各位青年才俊的加入， 同时欢迎有志于和东南大学数学系共同发展的青年学子报名应聘。
（曹海燕）
校党委组织部领导来我系调研党建工作
3月16日上午，校党委组织部副部长顾芳和组织员陆玲、许燕、李庭红四位老师来我系召开座谈会调研党建工作。系党委书记李涛、副书记宋晓燕、系党委秘书严昌强及教师和学生党支部书记代表参加了座谈会。李涛书记主持座谈会并对组织部领导来我系调研表示热烈欢迎。宋晓燕副书记系统报告了我系党建工作的基本情况、特色活动与经验以及进一步做好我系党建各方面工作面临的困难和问题及对策建议。参加座谈的教师和学生党支部书记代表也分别结合各自情况提出了建设性的意见。顾芳副部长等与大家交换了意见，并对我系党建工作给予了充分肯定。
（李涛）
我系教师参加“舞动校园 魅力东大”女教职工
排舞大赛
3月9日，学校在四牌楼校区体育场举行了“舞动校园 魅力东大”女教职工排舞大赛，我系20名女教师代表参加了比赛，共同庆祝“三八”国际劳动妇女节。为在此次比赛中充分展现数学系女教师的风采，我系在系行政的大力支持下，从今年年初就开始筹备比赛，组织老师们排舞。经过老师们辛苦的排练和精心的准备，我系女教师以一支活泼轻快的“超级曼波”获得了二等奖。
（宋晓燕）
我系女教师庆祝“三八”国际劳动妇女节
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动的申报材料。材料包括“至善践行”大学城资源配臵与均衡发展的实践活动，“恰同学少年”党史知识竞赛，“先锋的引领”中共优秀党员事迹演讲比赛等一系列活动。
今年3月，评比结果出炉，我系2008级党支部“至善践行 同学少年”创先争优系列党日活动喜获校最佳党日活动一等奖。
（袁煜昶）
数学系第三届体育嘉年华顺利举办
3月27日下午，我系在梅园体育场成功举办了第三届体育嘉年华活动。数学系党委副书记宋晓燕老师、团委书记袁煜昶老师、辅导员张涌老师悉数到场。宋晓燕书记发表讲话，鼓励大家在学习之余用运动丰富生活，并宣布第三届体育嘉年华开幕。
本届体育嘉年华活动包括欣赏校空手道等社团表演，团体趣味竞技，和游园会三部分。团体趣味竞技，以班级为单位，举行了扔抢垒球比赛，“十人十一足”比赛等多个项目，通过比赛，既很好地增强了班级的凝聚力，同时也提高了团队协作意识。游园会上，三国杀、斗地主等传统棋牌类项目，让同学们在繁忙的功课之余，尽情享受了智慧火花碰撞的快乐。
挥洒青春的活力与激情，享受运动的快乐与美好，在紧张的游戏和欢乐的气氛中，数学系第三届体育嘉年华活动圆满落下帷幕。
（袁煜昶）
3·15维权视频的制作与宣传
3月中旬，为提高大学生的维权意识，增强防盗防骗的能力，数学系学生会承办了校学生权益中心关于3·15维权的视频宣传拍摄工作，并取得了圆满的成功。
视频共计时10分钟，分为社会现象重现、校园兼职与校园代理真实故事的拍摄、人物采访三部分。我系学生会围绕校园维权意识和防骗意识的增强，先后采访了东南大学保卫处处长任祖平老师，数学系党委副书记宋
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第12篇：数学系求职信
尊敬的XXX领导：
您好!
我叫xiexiebang。是XXX大学数学与信息科学学院，数学与应用数学专业的一名学生，即将在2011年7月毕业。经历了五年的高师教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。
我出生在农村，从小就继承了父辈们能吃苦耐劳，勤奋朴实的传统。无论在生活还是学习上都严格要求自己。五年来，在师友的真诚帮助和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了数学术语、心理学及教育学等理论。同时也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。在课余时间我阅读了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和办公自动化，不但充实了自己，也培养了自己多方面的能力。
在XXX大学让我切身地体会到了学习数学的乐趣和作为一名人民教师的神圣，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，都受益匪浅。我深知，教师最重要的职责是传道、授业、解惑。个人的知识固然重要，但是传授、解惑是关键。这几年中，我一直在不断提高自己的教师基本技能。在读书期间我一直从事家教工作，在这过程中我逐步掌握了中学生的学习和心理规律，取得很好的教学效果，受到学生与家长很高的评价。此外，我还积极地参加各种社会实践活动，把握每一个机会，锻炼自己。
大学四年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长;这学期历时六周的教育实习，更锻炼了我作为一名人民教师的潜质。收笔之际，无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
此致
敬礼
第13篇：西北大学数学系09年趣味运动会策划书
西北大学趣味运动会策划书
为丰富同学们的课余文化生活，提高学生综合素质，西北大学数学系学生会体育部决定组织系内趣味运动会，相关事宜如下：
一、活动目的：
活跃校园文化生活，宣传贯彻大学生强身健体的号召，给更多的同学提供娱乐交流增进友谊的机会，更好的服务广大的同学。
二、主办单位:西北大学数学系学生会、
承办单位:西北大学数学系学生会体育部
三、活动时间:2009年10月28日 ――29日
四、活动地点:操场塑胶跑道
五、参赛对象:数学系07 08 09级学生
六、活动内容
1.下饺子（需要三名裁判）
比赛方法：每组比赛由3队参加，每队12人，2人摇绳，10人跳（5男5女，次序不限）。按照8字的比划顺序依次循环通过。在3分钟内以通过绳的人次多者为胜。
详细规则：比赛前列队在绳一端，裁判员施令后开始摇绳，并开始计时。队员依次通过大绳。最终以3分钟内通过大绳的人次数多为胜者。如果有队员在中途使比赛中断，则此人不计入成绩，从下名队员开始继续比赛。
2．拔河
比赛方法：
1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。
2）比赛分组及比赛首场的站位选择由各班班长抽签决定。
3）淘汰赛：每队抽签分成组。每组比赛采用一局一胜制，比赛结束后。每组获胜者晋级。
4）半决赛：由队长进行抽签分组，每队按一局一胜制进行拔河比赛，获胜队进入决赛。
5）决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。
注意事项
1)比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立
即松绳,以免造成对方队员受伤,各队负责人谨记，并转告给各队队员。.
2)各队需努力完成比赛,不可有弃权、缩水现象.
3)必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪
律，友谊第一，比赛第二。对违反比赛规则，又不听从劝阻的，判输。
4)比赛时啦啦队不可上场帮忙.一经发现立即取消比赛资
格.
5)在比赛过程中，参赛选手不得借助比赛规定以外的物体
以至达到获胜的作弊和为，如一经发现将做出该队该局比赛自动认输处理。
6)获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比
赛现场旁边等候工作人员做出下一轮的比赛安排。
7)比赛以裁判第一次吹哨为号发令表示比赛正式开始，当裁判吹第二次哨时表示比赛已有胜负，该局比赛结束。
8)赛过程中对裁判判定有异议时，只有领队有权提出抗议申请。
3.南水北调：
道具：纸杯若干个，4个水桶。
规则：每队10名队员5男5女参加闯关，1名女生打水，4男4女接水，1男生装水；第一个人用嘴咬着盛满水的杯子到达对面，将杯子交给负责装水的女生,然后跑回起点与第二名队员击掌接力,如此循环直到装满结束。（接水的4男4女要交叉排列） 由时间长短评出前三名
4、过杆舞
比赛方法：以班为单位,共9个队伍。每队四人，两男两
女
道具：一根长约五米的杆子
详细规则：每组队员必须弯腰后仰从杆下走过去。若没有
碰掉杆子，工作人员把杆子挪下一级（5厘米）再开始。若有队员碰掉杆子即淘汰出局。最低过杆纪录的队伍获胜。每队按顺序进行比赛。
5．三项接力赛（男女不限，每班10人）
第一项为袋鼠跳，选手从起点开始，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时与B队第一名击掌接力。
详细规则：比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。
第二项为呼啦圈跑B队第一名参赛队员将呼啦圈放至腰部，与A队第一名队员击掌接力后，一边摇动呼啦圈一边向C队参赛队员前进，到达后与C队参赛队员击掌接力，将胡拉圈B队第二名队员，
详细规则：跑动过程中呼啦圈也不能触地。如果呼啦圈触地后，必须在原地停下，重新将呼啦圈放至腰间方能继续进行比赛。呼拉圈未触地时手臂不得触碰呼啦圈。
第三项为吸球跑
详细规则:C队参赛队员与B队第一名队员击掌接力后，从起点出发，到达对面用事先准备好的塑料吸管把左边盒子中的乒乓球吸到右边盒子中，放下吸管返回与B队第二名队员击掌接力。后重复第二项第三项比赛全部比赛完毕，按时间成绩取前三名。
活动布置：
1)工作人员提前布置现场。
2)各个关口都要有一定的界限。评委必需是非本部门的。而且有两个，这样防止徇私情况的出现。
3)工作人员最好呆在自己的关口。就算暂时没有参赛队伍。这样保证游戏的正常进行。
七、体育部人员安排
1、一个人在参赛人员的到达时，给他们讲解本关的游戏规则，以及一些注意事项之类的。
2、其他人根据游戏规则负责游戏的开展。
3、每个关卡的两个部门还有准备好通过该关的徽章，及对失败队的处罚方法
4、每个领队持一张积分卡，上面有各个关口的名称。在次闯完关后，让工作人员评分，不得自行更改，如有发现，取消比赛资格。最后到总评委那里统计分数。
5、每个队伍开始的地点各不相同，领队要认真听清楚自己的第一关是什么。然后按顺时针的顺序继续闯关，每闯完一关都要让公正人员给写上分数并签字（分数根据游戏规则而定）。最后按分数交专人总评
6．体育部会为每个比赛场地安排一个联络员（负责前期准备工作中，各场地对规则疑问的解答，并且监督各场地负责的关口的道具及其他准备工作的完成），希望各场地工作人员配合联络员的工作。
八、各参赛班级注意事项：
2.请参赛队员提前十分钟进入场地，熟悉场地。
4.每班选出2名同学做裁判,裁判一定要秉持公正公正
的原则。
5.到达场地后听从工作人员安排，服从裁判员的判
决，不得与裁判员及对方选手发生冲突。
6.每班选出一名领队，负责比赛相关事项。每班参赛
人员签到问题由该班负责人及所指派的体育部一成员共同负责。
九、奖项设置
1、每项比赛取前三名,奖励学分
2、根据五项比赛评出团体冠亚季军,奖励学分,奖状及奖金团体第一名：奖励现金__元
团体第二名：奖励现金__元
团体第三名：奖励现金__元
分数核算方法：1-5项目第一名10分、第二名8分、第三名7分 第四名6分、第五名5分、第六名4分、第七名3分、第八名2分 第九名1分
西北大学数学系体育部
2009年10月24日
第14篇：大学论文
新疆财经大学本科毕业论文
题目： 票据诈骗的特点与防范对策
学
号：学生姓名：院
部：专
业：年 级：指导教师
姓名及职称：完成日期：
2007400948 王颖
商务学院
金融 2007
刘清娟
年 月 日
内容提要：票据市场是金融市场的重要组成部分，在促进经济建设和金融发展中具有非常重要的积极作用。因此，票据制度已经发展成为一项基本制度。但是由于现实操作中客观存在的一些因素，票据市场出现很多不如意的问题。
票据诈骗以银行票据诈骗为主。包括伪造票据，变造票据，使用废票，签空头支票，其他票据诈骗。票据诈骗的发案率高并呈逐年递增趋势。犯罪手段呈多样化、智能化 诈骗手段多样化。作案职业化、团伙化、规模化,内外勾结严重 。
造成这些犯罪的原因也有很多。首先。票据市场本身就具有很多风险。其次，之所以发生票据诈骗还有一些原因。从外部看，社会普遍对票据防伪、防诈骗的重视程度不够。从内部看 ，银行经办人员有章不循, 违规操作, 使票据诈骗屡屡得逞。技术原因，票据防伪技术有限、票据确认制度不严使犯罪分子有机可乘。但是，从银行自身来看，管理薄弱是造成诈骗案件的重要原因。
针对票据诈骗出现的问题，我们应该有更加完善的措施去避免。1 .注意易发票据诈骗案件的业务环节2 .采用先进的防伪技术和高科技印刷手段, 3 ，加强业务学习,强化内部管理,健全和落实各项规章制度.4 ，加大金融机构之间的合作力度,建立覆盖整个金融系统的防御体系。5， 强化银企协作,坚持打击票据诈骗。
关键词：票据诈骗 特点 风险 措施
目录
一．我国票据市场的发展 5
（一）票据制度已经发展成为一项基本制度 5
（二）票据诈骗犯罪呈现出日趋增长的趋势 5 二．票据诈骗的形式 6
（一）伪造票据 6
（二） 变造票据 7
（三） 使用废票 7
（四）签空头支票 8
（五）其他形式 9 三．票据诈骗的特点 9
（一）票据诈骗的共性并呈逐年递增趋势 9
（二）诈骗手段多样化、智能化 10
（三）作案职业化、团伙化、规模化 10
（四）形式复杂化 11
（五）以汇票为主，由汇票向其他凭证渗透
（六）诈骗呈现国际化趋势 12 四．票据诈骗的原因 12
（一）票据流通过程有很多风险 13
（二）票据使用环境的原因
（三）票据使用人的原因 13
12 13
（四）票据印刷的技术原因 14
（五）银行经营管理的原因 15 五．防范票据诈骗的措施 16
（一）注意易发完善诈骗案件的业务环节 16
（二）采用先进的防伪技术和高科技印刷手段 17
（三）强化内部管理,健全和落实各项规章制度
（四）建立覆盖整个金融系统的防御体系 18
（五） 强化银企协作 19 六．结束语 20 七．参考文献
票据诈骗的特点与防范对策
一．我国票据市场发展的概况
（一）票据制度已经发展成为一项基本制度
票据市场是金融市场的重要组成部分，在促进经济建设和金融发展中具有非常重要的积极作用。近几年来，我国商业银行票据市场取得了快速发展。票据因其具有有价性、物权性、无因性和要式性等特点，而成为可以流通转让的信用支付工具。由于票据具有支付作用、汇兑作用、流通作用、信用作用和融资作用，使用票据不仅能够加速资金周转，提高资金使用效益，及时清结债权债务，同时还可以减少现金使用，节省流通费用。同时票据已成为商业银行推进金融服务、减轻企业负担、优化资产结构的重要业务之一。因此，票据制度已经发展成为当代市场经济的一项基本制度。
（二）票据诈骗日趋增长
票据是现代生活中最重要的信用支付工具，随着社会主义经济的建立和发展，商品、劳务交易越来越频繁，各种支付结算活动越来越多，票据已成为人们经济生活中不可或缺的重要组成部分，票据业务开始出现蓬勃发展的趋势。但是由于现实操作中客观存在的一些因素，票据市场出现很多不如意的问题，致使票据各方的合法利益受到了损害，严重扭曲了票据的功能，妨碍其作用的正常发挥。在县级地区，因缺乏票据的正确使用环境和必须
5 的操作技术培训掌握，加上宣传推广的缺位，致使有些地方谈“票”色变，影响了票据业务的规范开展和扰乱了融资市场的秩序。与此同时，票据诈骗犯罪呈现出日趋增长的趋势，使得票据业务所蕴涵的风险日趋显现。仅以某行沈阳市分行为例，2000年以来该行共截获银行票据诈骗案件14起（其中2000年1起、2001年2 起、2002年11起），总金额达7 753万元；其中银行汇票诈骗案1起，金额717万元；支票诈骗案1起，金额802万元；伪造印鉴诈骗案1起，金额1 000万元；伪造银行承兑汇票诈骗11起，金额5 234万元。
二．票据诈骗的表现形式 票据诈骗以银行票据诈骗为主。
（一）伪造票据
不法分子模拟票据的样式, 利用现代化的工具和手段, 伪造银行票据凭证或经银行承兑的商业票据以及出票人签章骗取单位存款, 或通过套取、伪造开户单位预留银行印鉴, 骗取银行汇票或转账支票。如2010年9 月份在内陆市某商业银行受理沿海某市商业银行委托办理一笔银行承兑汇票查询业务, 该承兑汇票的出票单位是一家大型企业, 收款单位是一家建设开发有限责任公司, 票据金额为645 万元。经查询结果是未签发该笔银行承兑汇票, 也无经办人。此后, 进一步进行认真验证、鉴别, 发现有以下疑点: 该银行承兑汇票纸张光滑, 颜色偏深; 汇票上的行微用验票仪检验仿荧光标志不明显, 在紫灯下显得不够透明, 颜色偏红偏
6 暗; 汇票上承兑行加盖的银行汇票专用章与系统的银行汇票专用章印模核对, 有明显差别, 字体稍偏大; 该票的汇票号码处, 用手摸无凹凸感; 该票背后二维的颜色也有些异常, 从而确认该承兑汇票是假票。由此该行及时通过电子汇划系统明确答复, 保护了客户的利益, 避免了银行资产的损失。
（二） 变造票据
变造票据即指无权更改票据内容的人, 采用高科技现代技术, 对有效真实票据除签章以外的记载事项如票据金额、出票日期、收(付) 款人名称、付款地点和日期等加以变更; 或者对作废的票据如过期票据的出票日期, 对大小写金额不符的无效票据等进行变造的行为,是诈骗作案率较高的又一票据手段。2000年3月某单位持一张金额为160万元的银行承兑汇票到某银行办理贴现，经银行经办人员的审查，发现该汇票小写金额前人民币符号有描过的痕迹，即与承兑行取得联系，审查发现，承兑行发来传真的汇票底卡金额为60万元，但受理银行的汇票金额却为160万元。但从1999 年7 月1 日, 中国人民银行规定各专业行在签发银行汇票以及办理银行承兑汇票承兑时, 必须加编密押的办法实施以后, 犯罪分子通过变造票据要素的手段进行汇票诈骗逐步减少, 从而转向用于支票诈骗。其方法一般是先以小额现金向销货单位购货, 然后以退货为由要求销货单位签发支票, 骗取真实支票后变造支票上的金额, 由小改大。
（三） 使用废票
7 明知是作废的汇票、本票、支票而使用。即行为人明知所持有的汇票、支票、本票是作废的, 仍利用其进行诈骗的行为。作废的票是指根据法律和有关规定不能使用的票据, 包括票据法中所规定的过期的票据、无效的以及被依法宣布作废的票据、以及银行根据国家有关规定的过期的票据。2006年2月，中国银行黑龙江某支行银行承兑汇票盗用案全面曝光：96张汇票体外循环，4亿元巨款下落不明。这96张票据全部盖有中行的公章，各种要素俱全，其真实性勿庸置疑，只是绕过了中行的财务系统，在体外循环而已。经查，这批汇票的出票人——集贤县某粮油贸易有限公司董事长兼总经理朱德全，自2003年3月起，先后以各种名义，从某中行盗用承兑汇票96张，滚动金额达9.146亿元，其中56张贴现后、兑付期之前以现金偿还；其余汇票贴现金额达4.325亿元。通过贴现盗取的大量资金，已被朱德全用于贸易往来和期货投机，后者更酿成了巨额亏损。
（四）签空头支票
签空头支票或者与其预留印鉴不符的支票, 骗取财物。空头支票是指出票人所签发的支票金额超出其银行存款帐户余额或者透支额度而不能兑付的支票。签发与其预留印鉴不符的支票, 是指票据签发人在其签发的支票上加盖与其预留存在银行或其他金融机构处的印鉴一致的财务公章或者支票签发人的名单。与其预留印鉴不符, 可以是与其预留的某一个印鉴不符, 也可以是与所存预留印鉴全部不符。在江门市新会区成立“皮包公司”，明知银行账户
8 余额不足，却恶意开出空头支票购买货物，40多家公司因此受骗上当，涉案金额800万元。同时，李德林等还以在履行合同过程中收受对方单位给付的货物后不付款的方式骗取了广州某贸易公司等3家单位价值38万余元的货物。2007年12月10日，被告人李德林等将骗得货物销售后携款潜逃。公诉机关认为，被告人李德林的行为构成票据诈骗罪和合同诈骗罪。
（五）其他票据诈骗
1．冒用他人票据。冒用他人票据是指非票据权利人假冒票据权利人行使票据权利骗取其票据财产的行为。该票据权利既包括付款请求权，也包括追索权。冒用他人票据行为所使用的票据必须是真实、有效的票据，且必须是以票据权利人名义包括收款人或持票人、背书人、保证人、付款人、出票人等行使票据权利。
2.使用仿制票据。仿制是指对真实、有效的票据或票据用纸的外观形式进行非法模仿制作的行为。仿制票据行为有两个特点：一是行为人没有票据的印制权；二是行为人以真实的票据用纸或有效票据为蓝本实施仿制行为。
三．票据诈骗的特点
（一）票据诈骗的发案率呈逐年递增。
自1998年至2001年8月间，全国银行系统发生的票据诈骗案件占同期诈骗案件的98%.仅2000年公安机关立案的各类票据 9 犯罪案件就达7419起，涉案金额52亿元，其中票据诈骗案件占总数的95%以上。票据诈骗犯罪日趋猖獗，并呈逐年递增趋势，且递增幅度以成倍势头上升。
（二）犯罪手段多样化、智能化
如伪造存款单位预留银行印鉴和采用计算机高清晰度扫描技术伪造他人签章,或“克隆”票据,伪造投递假汇款电报;或买通邮局工作人员拍发假查复电报等。犯罪分子在实施票据犯罪时,不仅运用专业知识而且利用技术手段,智能犯罪特征明显,其突出的表现有二:1.是熟谙票据知识。几乎所有票据犯罪分子都了解银行办理票据业务的程序,而且对银行的票据结算规章制度有一定的研究。因为各种票据从出票到持票人收款入账,都或长或短地要经过一段时间。特别是商业汇票,从出票到收款最长可持续6个月之久,期间若发生假票诈骗行为,很难及时发现。所以,有的“打时间差”开具空头支票;有的“钻银行规章制度空子”从事票据诈骗。2.是伪造票据手段高超。目前利用高科技手段伪造、变造进行诈骗的案件越来越多,范围广。犯罪分子往往利用电脑、传真、彩色复印、机器篆刻等等现代技术设备伪造票据以及印鉴,伪造的票据制作精细,伪造的印鉴高度逼真,往往能够以假乱真。在银行业务实践中,金融票据的防伪印制、防伪检测等技术应继续加强,违规、失误业务及非正常现象的智能识别监控、预警系统应完整建立等,显得尤其重要。
（三）作案职业化、团伙化、规模化
一些企业或者诈骗分子为了增加诈骗成功的几率和金额,往 往通过一些正式或者非正式的组织或机构来策划和实施诈骗。在 票据团伙犯罪中,犯罪呈现成员固定化和分工明确化特点,有负责伪造票据的,有负责运送票据的,有负责游说贿赂银行部门及其官员的,有负责前往银行具体办理票据事务的。票据大案要案都为团伙作案。内外勾结型的票据犯罪突出是当前令人关注的现象。从近年来发生的一些票据诈骗案来看,尤其是那些金额巨大的诈骗案,往往有银行内部工作人员参与诈骗,如引例中的“高山案”,或者因工作人员玩忽职守导致诈骗发生的问题。一般来说,内外勾结型的票据犯罪以非金融机构人员为主,以金融机构工作人员为辅。他们往往利用职务之便,窃取储户帐号、密码等相关资料,然后与社会人员勾结,伪造存单,冒领存款。大量的案件表明,金融诈骗犯罪往往与金融机构工作人员的共同犯罪或者贪污、挪用、受贿、玩忽职守、滥用职权等职务犯罪交织在一起,案中有案,案外有案。首先是犯罪金额越来越大,动辄几百万、几千万甚至上亿元,造成的损失惊人,潜藏巨大的金融风险;其次是涉及面广,受骗人多,善后处理难,容易引起大规模的群体性事件,影响社会稳定。从目前已经结案的金融诈骗犯罪来看,如果没有金融机构工作人员的内部参与,许多金融诈骗犯罪是很难得逞的。
（四）诈骗形式复杂化
在票据犯罪过程中,往往出现合法行为和违法行为的相互交织。许多票据犯罪常常借着票据当事人的合法身份和票据流通的
11 正常形式实施,令人混淆不清,上当受骗。签发空头支票和签发无资金保证的汇票、本票,都是票据当事人实施的犯罪行为,称为空户欺诈。但是在实践中,由于出票人的身份合法,在银行有帐户,其非法使用票据的行为具有一定的迷惑性,不易暴露。在票据流通过程中,冒用他人名义对真实的票据进行虚假的出票、背书,往往也因真假参杂,增加了鉴别的难度。
（五）以汇票为主向其他结算蔓延
票据诈骗犯罪以汇票为主，其中银行承兑汇票又是重点目标，近年有向其他银行结算凭证蔓延的趋势。使用伪造、变造的进账单回单、收款通知、汇兑凭证等银行结算凭证进行诈骗的案件时有发生。
（六）票据诈骗呈现国际化趋势
目前境外票据诈骗分子主要来自我国的港澳台地区、美国、日本等地,近年我国与尼日利亚的经贸关系发展较快,但来自尼日利亚的票据诈骗骤然升温,国内不少单位受骗上当。诈骗分子伪造的票据多来自国外,在票据上标有外国银行的字样。而且,值得注意的是,有些境外罪犯往往是改革开放以后通过合法或者非法途径出境取得外国国籍的中国人,他们了解国内情况。在里应外合型的票据犯罪中,通常是由境外的罪犯预谋策划,境内的罪犯具体实施。
四．票据诈骗的原因
金融犯罪，票据诈骗有很多特点，造成这些犯罪的原因也有
12 很多。
（一）票据流通过程具有很多风险
票据风险，.票据风险由于银行承兑汇票本身固有无因性、流动性等特点，各类风险最终都将成为票据损失的可能。1.票据自身的风险，如伪变造票据风险、假票风险、克隆票风险、票面不清洁等。2.不合规票据没有验审出来，能引起抗辩理由的票据没有审出来，如出票、背书等。3.办理票据业务过程中，出现丢失、调包、被盗、火烧、水浸。4.未按规定程序审批，越权办理。5.要素附件到不完整、不清晰、与票据不具有对应的基础关系。
（二）票据使用环境的原因
社会普遍对票据防伪、防诈骗的重视程度不够。由于票据具有良好的流通性和可兑现性, 且单笔金额可达上千万元, 因此, 票据诈骗的风险和危害是极大的。但目前全社会对票据防伪、防诈骗重要性的认识、宣传力度远远不够, 因而未能引起人们的足够重视。目前, 在现行的票据法制体系中,票据法、支付结算办法等法律法规的有关条款内容过于笼统, 难以覆盖票据市场的各个方面。从立法角度讲, 还存在法律盲区, 其中对银行承兑汇票的有关规定不是很完善, 尤其是对贴现，转贴现、再贴现业务中涉及银行承兑汇票的法律法规比较少, 未做出专门的司法解释, 突出表现在针对性不强, 缺乏可操作性, 使监管者难以监管, 操作者难以把握, 犯罪分子有机可乘。当然还有一些内部原因。
（三）票据使用人的原因
13 银行经办人员有章不循, 违规操作, 使票据诈骗屡屡得逞。目前银行实施的一些规章制度, 对防范票据风险具有积极作用。但在实际工作中, 却经常有章不循, 违章操作。具体是: 仅凭直观、凭经验办理业务, 不认真执行折角验印制度; 为企业随意开立账户, 不认真执行账户管理规定; 不按规定审核票据, 复核制度形同虚设。分散、不统一的票据查询手段使造假者赢得了更加充分的时间和机会, 有些票据不能通过电话查询草草了事, 但发出书面查询通知书后, 又迟迟得不到答复, 既影响了票据资金的及时兑付, 又无法提防利用假票进行资金诈骗的可能性(这一点主要考虑到犯罪分子同出票行联手诈骗资金, 即使发出查询,对方出票行也会答复签发票据等有关情况是真实的), 即使查知票据有问题, 但由于查询时间过长, 使犯罪分子早有防范准备, 闻风逃遁。因此, 建立全国统一的票据查询体系, 有效解决票据查询不及时而导致无效票据的问题,对维护票据市场流通、有效防范票据流转环节作假的隐患, 具有非常重要的意义。
（四）票据印刷的技术原因
票据防伪技术有限、票据确认制度不严使犯罪分子有机可乘。尽管各商业银行按照人民银行的部署从1999 年6 月1 日, 统一启用了具有防伪新技术和暗记的新版汇票, 并于7 月1 日在汇票上加编了业务密押, 但时隔不久假票据又纷纷出现。各商业银行间由于没有相互协助查询的制度, 结果还是给了犯罪分子可乘之机。目前, 市场上流通票据主要靠在开户银行预留印鉴进行真伪
14 鉴别, 受票人员在办理贴现业务时,往往依靠肉眼目测, 凭经验和感觉, 依靠技术设备的也大多是仅仅使用普通的辨别仪器进行鉴别。对票据中间环节的转让, 没有有效渠道进行真伪审验, 在多次转让中, 最容易产生瑕疵票据。
造成金融诈骗案居高不下的原因是多方面的，社会法制、治安环境等方面也存在影响银行安全的不利因素。
（五）银行经营管理的原因
1．金融机构经营指导思想不明确。在银行的商业化改革进程中，有些银行的领导注重短期效益，没有培育银行长期竞争力的思想和思路。盲目追求业务规模，宣传“存款立行”，一些银行基层机构将存款任务压到个人，不惜手段。为了吸引资金大户，不讲结算、账户、信贷等制度，给金融犯罪分子以可乘之机。
2.内部控制制度不完善，制度执行不落实。目前票据营业部虽然也制定了大量的、系统的内部控制制度，但这些制度的实际落实情况却不容乐观，执行效果不尽人意。如对票面的审查只是机械地套用票面“审查标准”，而没有将不同承兑行对《票据法》和《支付结算办法》的不同理解考虑进去，直接导致票据逾期现象的发生；对票据跟单资料的审查和客户身份的验证，也只是按照相应的“审查标准”去执行，在一定程度上欠缺对“标准”的可操作性及合理性分析，对操作者来说重要的是收集齐“标准”所要求的资料，而无力或不去对资料的合理或真伪作出准确的判断，一旦出现问题将直接造成资金损失风险或法律风险。
15 3.职工教育管理工作薄弱。一是忽视对职工的政治思想教育，使得有些基层银行网点整体思想素质不高，少数员工缺乏职业道德和工作责任心，甚至违法违纪。例如，某省发生的10起金融诈骗案件中有5 起是银行内部人员参与作案的。二是忽视对职工的行为安全教育，使得员工对于按章操作的重要性没有深刻的认识，员工防范金融犯罪的警惕性不高。三是缺乏对职工的业务培训，特别是新技术、高科技手段的知识普及培训不够。
4.对银行违纪人员查处不严，对犯罪分子惩处不力。部分商业银行的领导十分注重短期业绩，对于本行发现的违规违纪问题，不敢暴露，对品行不端的金融从业人员心存侥幸，没有严肃处理。司法机关对犯罪分子的惩处偏轻，客观上助长了金融诈骗行为。
5.防范技术和设备落后。银行在防范金融诈骗的手段和技术上，落后于新技术、新形势的发展，对犯罪分子手段多样化难以及时作出反应。
与此同时，票据诈骗犯罪呈现出日趋增长的趋势，使得票据业务所蕴涵的风险日趋显现。目前，各商业银行票据营业部虽然也建立了一套较为全面、系统的票据业务内部控制体系，为票据业务的正常开展和安全运行起到了一定的保驾护航作用，但随着票据业务的进一步发展，其内部控制制度建设中逐渐暴露出一些问题亟待完善。
五．防范票据诈骗的措施
16 针对票据诈骗出现的问题，我们应该有更加完善的措施去避免。
（一）注意完善易发票据诈骗案件
主要是指票据的背书转让、大额贴现、转账业务等。诈骗分子采用欺骗手段,骗取票据后,往往通过背书转让作案。因此,在办理票据解付、贴现业务时,特别要注意审查票据背书前后手之间商品交易或劳务供应的合理性,及审查持票人与其前手的增殖税发票或免税证明和持票人合法的身份证件。一般情况是诈骗分子在对公网点解付票据后,往往将票据划转储蓄账户提现。为此,银行机构应重视控制对公网点与储蓄所的汇路,注意控制和监督大额提取和频繁提取现金,可以从一定程度上防止在短时间内取走现金。
（二）采用先进的防伪技术和高科技印刷手段。
1.是对银行票据统一制版、统一编号,使各种票据既利于识别,又难以伪造。人民银行应加强对商业银行票据印刷的监督和管理,把好票据印制质量关。2.是配备先进防假、辨假、识假的专用设备,改善依人识假、辨假的现状。3.是积极探索现有网络技术在票据审核、辨认中的运用。特别是仿真印鉴已构成了对预留银行印鉴的最大威胁,尽快变革传统的、易被伪造的票据业务规则,积极推广和应用支付密码,和客户约定在支票、汇兑凭证和汇票申请书上加填支付密码,作为支付款项的条件。
（三）强化内部管理,健全和落实各项规章制度
银行业务人员,特别是一线票据业务人员,要强化业务学习,不仅要学习票据业务处理手续,更要熟练掌握各种票据的票面特征,尤其是各项防伪标识,更要牢记在心,提高识假能力。同时,各营业机构要健全内控制度,强化内部制约,防范内外勾结作假诈骗。要严格支付结算操作程序,加强空白重要凭证管理,将空白汇兑凭证、汇票申请书等纳入重要空白凭证管理;建立票据审核责任制,固定专人审核票据;建立防伪、防诈骗的激励机制,设立银行票据防伪、防诈骗专项奖励基金,专门用于奖励在银行票据防伪、防诈骗工作中的有功人员,充分调动其防范票据诈骗的积极性;建立银企联防制度,对大额款项的支付或受理中有疑问的票据和银行汇票申请书等结算凭证,主动与相关人员沟通,做好查询查工作。
必须保证制度的贯彻落实,做到严格按规章制度,严格按操作规程处理票据业务,彻底杜绝有章不循,有法不依的现象。要建立对规章制度执行情况的定期检查制度和对重要业务岗位及其内部业务往来环节的不定期检查制度。建立有效的、切实可行的内部控制评价和考核机制，使各项内控制度真正落到实处
（四）建立覆盖整个金融系统的防御体系
1.建立跨系统票据转由系统内查询的制度。对大额或可疑的,属异地结算的银行汇票和银行承兑汇票,由收款行或贴现行交由当地与出票行或承兑行为同一系统的行处代为办理查询手续。克服现行跨系统行之间相互办理查询所形成的不易与被查行联系和查复不认真的弊端。2.采取电传卡片联的方法,完善查复手续。即
18 银行收到有关票据业务的查询书以后,除对所查问题如实进行答复以外,还要将票据的原始留底卡片联电传给查询行,供其借以辨别票据的真伪。3.由各地人民银行牵头,建立定期通报假票信息和定期开展反假经验交流活动的制度。各地、各行及时搜集和掌握本地、本行发现的假票信息及其新的特点和趋向,及时总结反假经验。并通过一定的方式,在整个金融系统进行通报和交流,相互提供信息,交流经验,切磋技能,提高整个金融系统票据反假防假的能力。
（五）坚持打击票据诈骗
票据的诈骗往往与银行的客户有着直接或间接的联系,银行密切与企业联系不仅有助于了解企业、增进银行与企业的合作,也有助于加强企业客户防范票据诈骗的意识与水平。商业银行应定期组织各企事业开户单位财务人员的票据知识培训,使其熟悉各种银行票据、商业票据业务知识和办理手续,掌握识别真伪票据、凭证和印鉴的技能,一旦发生可疑情况要立即向银行报告或查询,确保资金安全。目前我国票据业务还处于起步阶段，各项宏观配套法规、办法还不健全，我们还急需寻找适合于票据业务健康发展的、适合于票据专营机构经营模式的控制体系，还需要加强对票据业务定价及其风险、利率风险规避措施、票据交易机会成本、员工职业道德偏失、票据防假、识假及防诈手段与措施、信用风险控制、票据市场秩序与合理竞争、风险目标量化、企业文化建设、员工激励机制、内部审计的方式、手段及其所产生的效应等
19 作出进一步的研究，以构建出具有票据专营机构特色的控制体系。综上所述，，经过上述几个方面的努力和改进，票据营业部的控制与管理水平必将登上一个新的台阶，具有票据专营机构特色的控制体系必将很快浮出水面，票据营业部的业务发展也必将更趋规范。
六．结束语
随着经济全球化的发展,作为一种重要的金融工具,票据在各国之间流通成为普遍现象。大量境外犯罪分子利用我国票据制度的不完善和从业人员的业务素质普遍不高等弱点,在我国疯狂进行票据诈骗犯罪活动,严重制约了我国票据制度的发展。同时,票据诈骗犯罪也出现了新的特点,由于支票卡、电子支票等新兴的金融工具不断出现,利用支票卡和电子支票的票据诈骗犯罪逐渐增加。因此,加强对票据诈骗犯罪的研究,对防范票据诈骗具重大的现实意义。
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第15篇：西北大学数学系暑期社会实践服务团个人总结
西北大学数学系暑期社会实践服务团个人总结数学类 2011114038李丹妮
为期十天的暑期社会实践活动终于圆满的落下了帷幕，短短几天的日子却让人很是难忘。大学的第一个暑假到来，虽然我没有出去游山玩水放松生活，却通过这样特别的方式---参加“三下乡”社会实践丰富了大学的第一个暑假。在这一次活动中，我学到了不少东西，也收获了很多。下面我就我次暑期社会实践的心得做一总结。 为了响应团省委、团市委关于“大学生暑期科技、文化、卫生三下乡”的号召，贯彻党的“十七大”精神，迎接“十八大”的召开，引导同学们深入学习领会党的“十七大”会议重要思想，继承和发扬五四爱国、进步、民主、科学的光荣传统，树立和落实科学发展观，把爱国热情和成长发展的强烈愿望转化为全面建设小康社会的实践行动，在实践中熟悉基层、了解国情、砥励品格、走进社会、服务社会、奉献社会、拓展素质，我们系组织了暑假“三下乡”社会实践活动，给同学们提供了一个锻炼自我，积累自己实践经验的机会。暑期社会实践也恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，将课本所学知识运用到社会生活中。在实践中积累社会经验，提高自己的能力，这将为我们以后走出社会打下坚实的基础！
而我很荣幸与十三位同学及指导老师一起参加了这次三下乡暑假社会实践活动。我们这次下乡的地点是汉中市西乡县，主要的活动内容包括：支教，调研，法律宣讲，银行实习共四项。我也很荣幸参
加了前三个内容的实践活动。在“三下乡”社会实践的准备前期，我们就积极的就实践活动进行研讨，了解活动内容及当地环境，并明确了每个人的工作重点和实践目的，做好前期准备工作。例如，支教方面，我们就提前拟定了授课的课表，并认真准备了大量详细的教案。在这炎炎七月，尽管骄阳似火，我们好像处在熊熊烈火之中，却没有被炙烤的感觉，因为我们那燃烧的心比它更火热。我们希望以自己最大的热情投入到“三下乡”社会实践活动中去，努力通过自己微薄的力量带给当地一些不一样的变化。
从前期筹备到工作的最终圆满完成，所有人都付出了许多，但大家毫无怨言，一直全身心投入工作，坚持到最后。没有人喊累，没有人叫苦，就是这样在热浪滚滚的夏日坚守着自己的岗位，奋斗，努力，坚持。这让我深深的体会到了一种强大的团队精神，只求回报不求付出，吃苦耐劳的团队精神。
为了能够更加深入的了解当地留守儿童教育及安全现状，调研小组徒步深入大山，一户一户的走访，不畏酷暑与路途艰辛，积极的与当地村民沟通攀谈，这为我们后来的调研提供了最准确、最详细的资料。
首先，在义务支教方面。虽然我们中大多数都从来没有教过课，但是作为一名大学生，我们迫切的希望通过我们，把最新鲜的知识带给乡村的孩子们，让他们了解乡村外，大山外面的世界。记得当时，我们刚宣布支教报名，孩子们便都涌上来积极的报名，生怕错过这个获取知识的机会。大大的一个教室里，挤满了报名的孩子和前来咨询
的家长，到处是一张张开心而又稚嫩的笑脸。刚开始，有些家长还是不相信我们完全会免费的为孩子们上课，担心费用问题，我们清楚的向他们解释了我们这次的目的，我们也是来这里学习！报名之后，由于我们需要同家长签署安全协议以保证学生的安全，有些家长没来的我们就必须到家签署，顺便了解学生情况。我带了三个小孩跟随他们回家，原本以为只是几十分钟的路程，最终却走了一个多小时。虽然大中午的酷暑难耐，三个小孩却劲头十足，生怕我嫌路太远不能够签协议去上课，带着我一路有说有笑，连崎岖漫长的山路也变得有趣。晚上回到宿舍，我已是筋疲力尽。但想想这些孩子每天都要走这么长的路，天刚亮就起床去上学，却永远保持着对知识的乐观渴求，我顿时感触良多。一方面觉得这里的教育条件真的很艰苦，孩子们不能够像城里孩子一样享受很好的教育;一方面为孩子们不知疲倦的求知欲所感动，我一定要上好给孩子们的每一堂课，尽我最大努力带给孩子们不一样的知识。
和队友讨论一天的收获，发现许多孩子都是这样，这里村民居住较为分散，孩子的教育和安全都存在一定的隐患。尤其，有些农村家庭还存在性别歧视，不愿多为女孩多花一点心思，不支持孩子来参加我们的支教补课，我们也努力和家长沟通，尽量为孩子争取机会。 在这次支教中，我们开设了趣味数学、双语交流、音乐鉴赏、自然科学等许多科目，以期为孩子们带来不同于课堂上的知识。我一直很喜爱生物学，因此我选择教授自然科学。虽然提前准备了教案，但由于这里的孩子知识程度都不相同，也与我们所预期的有所不同，我
尽快的修改了教案，增加了许多适合于他们的知识。我的第一节课是给大班（四到六年级）孩子讲，刚刚站上讲台时，还是蛮紧张的。看着讲台下一双双童真的眼睛，我一边向大家介绍自然科学这门课，心里却很是紧张。不过，学生们都很热情，积极回答问题，活跃的课堂氛围让我一会就忘记了紧张，全身心投入了课堂。和孩子们在一起时间总是过得很快，一堂课很快就结束了。这堂课，给孩子们介绍了有关营养学的一些基本知识，我希望他们虽然在农村，却能够同样养成科学的饮食习惯。相比之下，小班（一到三年级）授课就会难很多，有些孩子还都没有接触过这门课程，所以教的都是很简单的东西，而孩子们也都兴趣很浓。
短短七天的相处，却让我们和这群质朴的孩子难舍难分。在孩子们看来，我们不但是老师，更是和他们一起玩耍的伙伴。也许，我们更应该谢谢他们，是他们让我们更加了解乡村；是他们给了我们七尺讲台上的自信；是他们让我们重温了儿时的快乐。通过这次支教活动，我也更加地了解了当地农村儿童的教育现状。虽然学校的条件不错，但由于父母或是忙于工作、或是文化程度不高，很难给孩子辅导作业，这也给农村孩子的文化程度的提高带来了较大的阻碍。而这也是整个中国农村教育落后的重要原因之一。我也希望政府这么多年的重视和相关措施能逐渐改变这一现状，给乡村儿童特别是留守儿童更好的教育环境。
另一方面，在实践活动中，大家都觉得调研是最辛苦一项。而我却最喜爱调研。因为它能够让你十分真切地看到当地人的生活状况，
听到家长们对当地教育的建议和意见。我们调研过程中，遇到的有些家庭的情况，是我们这些整天在校园里的学生们所不能想象的。 调研的第一天，早上在白龙塘中学支教完，中午在村里草草吃完饭，我们就分成几个小组在白龙塘镇开始了调研工作。我们一组四人来到白龙塘镇龙王沟村，两点多，正是最热的时候，毒辣辣的阳光让人无法逃避。不过当地的村民都很热情，很信任我们，愿意接受我们的调研，都是认真的填写调研问卷，并向我们介绍当地有关留守儿童教育及安全的情况，给了我们很多建议。虽然夏日炎炎，但收获这么多的热情，了解到这么多最真实的资料，我们还是觉得很值，很实在。调研第二天，我们来到了桐车坝村继续调研。这里的村民居住极为分散，常常是走几十分钟山路才能看到户人家。而这里的经济状况也不尽如人意，有些家里就只有爷孙二人在家，路上的电线杆倒了几天也没有相关部门来修理。经过走访，我们了解到这里的教育很让家长们不满，小学只有一到四年级，没有学前班，也没有高年级。老师也是走了换，换了又走，教育质量很差。许多家长都把孩子送到几十公里外的镇上上学，留守儿童则因为父母不在身边，只好在这里继续上学，或者到学校住宿。而这些，都不便于孩子的学习与成长。经过几天这样的走访，原本就没吃过苦的我们有些吃不消了，一个个都疲惫不堪，脸和脖子都晒黑了，有的脚也磨出了泡，但我们都没有叫苦叫累。以前在学校，总是以为自己懂得很多，可是进入社会，每每遇到实际问题，我们却常常束手无策。特别看到有些家里的经济十分拮据，却也没有申请到低保户，我很想帮助他们，却不知该怎么
办。也总在这时，我才真真切切地意识到自己所学的知识是那么的有限。
最后，我们在白龙塘镇的集市上，进行了法律宣讲。虽然我们不是法律专业人士，但希望我们通过我们的渠道，带给他们一些常用法律知识，一些农村常见案例。而当地的村民们，也都很相信我们，积极了解，阅读我们提前印制的法律资料。
十天的“三下乡”暑期社会实践就这样结束了，然而每一个场景都深深印在了我脑海中。虽然是很累很辛苦，但是这会是我人生经历中宝贵的财富。孩子们天真的笑脸，村民们对我们的信任和期望，都历历在目。十天的社会实践，一晃而过，却让我们从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我们终生受用。社会实践加深了我们对社会各层人的了解，拉近了我们与社会的距离，也让我们在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们作为学生的成长之路与肩负的使命。社会才是学习和受教育的大课堂。在这片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来进入社会，服务社会打下了坚实的基础。希望以后还有机会，让我从实践中得到锻炼。
在今后的学习和生活中，我们应摆正心态，努力学习，提高自身综合素质，适应时代要求，做个对社会、人民有用的人。
李丹妮
2012/8
第16篇：数学系团总支总结
数学系2012年共青团工作总结
在院团委和系党总支的直接指导下，充分发挥团学组织在思想政治工作中的重要作用，扎实做好学生的思想政治教育工作，切实加强学生的理想信念教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分发挥学生干部在学生工作中的重要作用，认真完成学院安排的各项工作，根据本系实际情况开展相应的课外活动，促进我系广大同学的全面发展。
一、加强思想政治教育
1、在努力提高学生自身专业素质的同时，对广大学生进行思想政治教育也是十分必要的。良好的思想教育，不仅为广大学生树立坚定的信念，培养良好的作风，而且为学生的身心健康发展提供了有力的保证。长期以来，我系一直十分重视思想政治教育工作，积极探索学生思想教育的有效途径，依托各种传统节日，如3.5学雷锋活动日、3.12植树节、12.9运动纪念日等，以团日活动为载体，开展演讲、讨论等各种形式，进行思想政治教育。正确引导学生在爱国、爱校、自尊自爱、社会责任等方面的认识。帮助他们树立正确的人生观和社会责任感。
2、以建团90周年为契机，加强团员意识教育。响应校团委的号召，我系开展了以“传承五四报国志 高举团旗跟党走”主题系列活动。组织全体团员学习胡锦涛总书记在建团90周年大会上的讲话精神，以“走进青年、服务青年”团干部恳谈活动，信仰〃理想〃使命”和读懂历史 唱响时代”读书交流为主题的团日论坛活动等不同形式，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统。
3、组织全体学生党员学习科学发展观，开展创先争优活动，实行党员承诺制，发挥党员的先锋模范带头作用。
4、组织全体学生认真学习党的十八大的精神，通过观看视频、演讲、知识竞赛等不同的方式学习党的十八大精神，加深同学们对党的十八精神的理解。
5、发挥党建带团建引领作用，认真做好团员推优工作。我们系在重点培养对象推荐和组织发展工作上，严格按照文件要求并结合我们系的实际情况，切实把优秀的学生团员发展到党组织中来，使他们能够为其他学生树立良好的榜样。充分发挥党员的先锋模范带头作用，能够使每个同学清楚的了解到一个学生党员应该具备什么条件，自己还有那些不足，努力的方向在哪里，这样有助于帮助形成良好的班风和学风，培养学生的奉献意识。
6、利用现代信息手段 加强学生思想教育 。为了加强思想政治教育工作，完善信息交流的网络平台 ，充分利用腾讯博客、QQ群和手机飞信等新媒介，发挥网络阵地的宣传教育作用。
二、学生日常管理工作
1、规章制度建设与落实。根据学校和系学生工作的部署安排，建立了较完整的管理制度，认真落实、严格要求。制定了《数学系学生综合素质测评细则》、《数学系教学区卫生管理条例》、《学生宿舍卫生检查评比条例》、《数学系学生考勤管理细则》等规章制度。以上制度的建立，使学生工作有章可循、有规可依。
2、安全稳定教育与管理。我系十分重视学生的安全稳定工作，始终坚持严格管理与耐心教育并重的思想加强学生的安全稳定工作。经常召开学生干部会议，提高学生的安全意识。充分发挥学生干部和党员的作用，以他们为纽带，了解学生的生活和思想动态，及时对出现的问题进行纠正和批评教育。
3、学风建设。学风建设直接关系到学生的成长成才，始终是我们系学生工作的重点。为此，我们制定了严格的学生上课、自习和参加课外活动管理规章，制定了考勤记录表，有纪律委员负责考勤，纪检部负责录入系考勤系统，每天报到系考勤办公室，对缺勤较多的学生，及时进行谈话和处理。积极组织学生参加各级各类竞赛活动，为学生提供实践机会，培养学生的学习兴趣。积极引导学生向学知识的方向发展，学生的整体学风表现良好。
4、学生资助工作。根据规章制度，认真做好学生的各类奖学金、国家助学贷款和勤工助学工作。成立了以夏书记为组长的系资助工作小组和班级测评小组，确定了我系各类奖助学金评选的公平、公正、公开。积极帮助困难学生做好国家助学贷款和勤工助学工作，解决学生的困难，同时加强学生的诚信教育，让同学们从内心以诚待人待事。
5、加强学生干部队伍建设。
（1）学生干部选拔。我系学生会先通过报名参加笔试，笔试通过者再参加面试，最后确定学生会名单，并实行流动化管理。班干部是通过演讲和班级选举产生。
（2）加强学生干部的培训工作。每届学生会成立后，我系都会召开全体学生会会议，分不同专题进行培训，并在每学期初召开全体学生干部会议，学生会主席团成员每两周召开一次例会。总结和安排学生会的工作。培养学生干部都能够准时严格完成安排的工作。
（3）注重学生干部的传帮带作用。根据我系实际情况，明确班干部和学生会各部的工作职责。充分发挥学生干部的作用，由高年级的学生干部对大一新生进行传帮带。
6、建立合理的卫生、纪律奖励制度。为了加强教学区、宿舍内卫生、班级纪律，我系制定了卫生、纪律奖励制度，每学期进行一次表彰，对优秀班级、个人进行物质奖励来激发同学们的集体意识和责任感。同时也要求学生干部和党员带头捡垃圾，尤其是在教学楼内，看到垃圾就要捡起放到教室垃圾桶内，这样基本上带动了全系学生不乱扔垃圾、看见垃圾捡起的好习惯，也对学生自身素质无形中有一个较大调高。
三、课外文化体育科技活动
1、文体活动。对学校组织的各项活动，积极组织学生参加。
（1）在学校举办的春季田径运动会上我系以总分361分获得团体总分第一名，并打破八项校运动会记录，获得六个单项第一名，十二个单项第二名，八个单项第三名。
（2）在学校2011——2012年足球联赛中，我系足球队获得冠军。 （3）在2012年学校男子篮球比赛中，我系代表队获得亚军。
（4）数学系第四届趣味运动会。为更好的加强我系同学间交流，促进同学之间感情，我系体育部于10月13日在西操场举办第四届“趣味运动会”丰富了同学们的课余生活，同时也为我系各项体育活动选拔了人才。
（5）“毕业杯”篮球赛。各班的球员代表各班参加了本次赛事。其中2009级本科班凭借着实力夺得第一名。通过比赛的开展，可以锻炼和选拔篮球队员。 (6)系“友谊杯”乒乓球比赛。我系在ST协会于3月15日至3月21日在三楼乒乓球活动室特举办“友谊杯”乒乓球比赛。并且本次乒乓球队冠军得主将于系乒乓球教师队切磋球技。
（7）在学校第七届大学生宿舍文化节中我系学生作品获得一等奖6项、二等奖6项、三等奖9项，在上一届宿舍文化节中我系原创作品《春田花花同学会》被推荐到省里参评，在今年5月份获得省三等奖。
（8）在济宁学院第二届科技文化艺术节项目啦啦操比赛中，我系代表队获得三等奖。
(9)毕业晚会。在2011届毕业生离校之际，数学系全体师生精心组织安排了一场欢送晚会同学们积极参与，无论是编排节目、采买物品，还是搬运道具、正式上场每一个细节都倾注了同学们真挚的感情。
对其他兄弟系组织的各项活动，我们系都安排学生会相关部进行组织参加。
2、组织学生参加科技学术竞赛
（1）全国大学生数学建模竞赛。在今年结束的数学建模竞赛中，我系学生再次取得了佳绩，一个队获得国家二等奖，三个队获得了省级二等奖，四个队获得成功参赛奖。
（2）全国大学生数学竞赛。我系学生参加第四届全国高校大学生数学竞赛暨第三届山东省大学生数学竞赛，并取得优异成绩。获国家级二等奖1人，国家级三等奖3人，山东省二等奖1人，山东省三等奖4人。
（3）组织学生参加第十二届山东省科技文化艺术节 。在第十二届山东省大学生科技文化艺术节礼仪风采大赛中，我校代表队以优异的表现获得评委和观众的认可。我系2010级张程同学最终获个人优秀奖，团体二等奖。
（4）组织学生参加山东省“挑战杯”创业计划大赛。我系学生赵 磊、王雪琳、汪 琼、闫 倩同学的《新概念服装回收公司创业计划书》在第八届“挑战杯”〃青岛银行山东省大学生创业计划竞赛中获得一等奖，在第三届齐鲁大学生创业计划竞赛中获得三等奖。
四、社会实践和志愿服务活动
（1）认真做好大学生暑期社会实践工作，我系““七月守望”爱心服务队、“让爱心插上翅膀”爱心服务队两支服务队被选为校级重点服务队。“文化继承我先行、环境保护我拥护”调研山东服务队被校团委被评为省级优秀社会实践服务队，王通和赵晨西同学被评为山东省暑期大学生三下乡优秀学生。相关活动被中国青年网、齐鲁晚报等多家家媒体报道。
（2）我系志愿者协会多次利用周末到曲阜陵城镇马庙村、玄帝庙村进行义务支教并重点对留守儿童进行重点帮扶。
（3）举手之劳，创建文明“1+1，1-1”活动。利用课外活动时间到校内清扫垃圾、打扫卫生死角，培养学生爱护环境自觉维护公共卫生的意识，同时，每年新生一入校我们就帮助他们树立“你丢弃的是垃圾，我捡起的是文明”的理念。联合物理系和生物系做好每天对理科楼前自行车的排放。
（4）根据团委安排，认真做好大学生赴西部支教工作，今年我系有1名同学赴西部进行支教。
五、主办学习讲座，提高学生综合素质
1、学习经验交流会。为了在全系营造良好的学习氛围，为使2012级新生尽快适应大学生活，学习部于10月14日在D202教室为2012级的同学举办了学习经验交流会，组织我系的优秀学生代表为他们作了报告并进行互动交流。
2、考研经验交流会。为进一步丰富同学们对考研的了解，数学系邀请2008级考上名牌大学的几名同学于5月31日在理科楼D202室同大家进行了考研交流。
3、专升本经验交流会。为了使参加今年专升本的同学更好的复习，学习部邀请3+2班的几名同学于10月18日在C306举行了专升本经验交流会。
4、趣味英语竞赛。为丰富大学生活， 培养同学们学习英语的热情，提高同学们英语的口语能力，我系于10月18日在计算机系扇形报告厅举办了第三届趣味英语竞赛。这次趣味英语竞赛激发了全系同学们学习英语的新风潮。
5、“三十佳”评选。在校团委“三十佳”评选中，我系李程同学被评为“十佳学子”、完颜梦阳同学被评为“十佳文明大学生”、许帅同学被评为“十佳科技创新人才”。
6、认真做好大学生创业就业服务工作。通过开设职业生涯规划课和形势政策课等方式，培养学生的就业技能。
通过以上各种方式和活动，使我系的学生工作得以顺利开展，同时也使学生的综合素质得到了提高。但是我们还存在很多不足，在今后的工作中努力改正不足，促进我系学生工作的开展。
数学系团总支 2013年1月9日
2012年数学系共青团大事记
2012年3月份
1.系“友谊杯”乒乓球比赛
为全面提高大学生综合素质，更好的丰富大学生校园生活，弘扬团结合作，挑战自我的精神，更好的为老师与同学之间，提供一个平台，我系在ST协会于3月15日至3月21日在三楼乒乓球活动室特举办“友谊杯”乒乓球比赛。并且本次乒乓球队冠军得主与系乒乓球教师队切磋球技。
2.“妙手生花”手工制作活动
2012年3月，在女生节期间，为展现大学生的动手能力，发展创新和实践能力，同时丰富了我系学生的课余文化生活，增强了系内的科技创新氛围。我系学生会女生部特举办了以“妙手生花”为主题的手工制作活动。这次活动很大程度的丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的活动。
3“微笑进行时”活动
我系举办“微笑进行时”微笑征集摄影展活动。通过活动我部选出了数张优秀作品。通过这次活动，我系同学对摄影的兴趣提高，并于学习之余放松心情，关注笑容，关注身边的人，冲破了同学之间的隔阂。这次活动远远达到了预期效果，在师生间产生良好的影响。
4、弘扬雷锋精神，共创和谐曲阜”
2012年3月5日，即毛泽东题词“向雷锋同志学习”第48周年纪念日，为弘扬雷锋精神，展现志愿者风采，我系志愿者在三孔景区开展了以“弘扬雷锋精神，共创和谐曲阜”为主题的宣传活动。其中包括“千人签名”活动、发放“弘扬雷锋精神”倡议书活动、“1+1，1-1”活动。本次活动不仅充分展现了我系青年志愿者奉献社会的精神风貌，而且使参与活动的市民、游客等，体会到了“雷锋的生命是短暂的，但——锋的精神是永恒的。”
5、教室宿舍卫生、纪律先进单位、个人表彰大会
学期第一周我系根据系学生会纪检部、宿管部和劳卫部上一学期的检查评比结果，评选出先进集体和个人，并在D202教室召开表彰大会进行表彰。
2012年4月份
1、济宁学院春季田径运动会
在我校2012年春季田径运动会中，经我系周密组织，运动员严格训练、老师和教练精心指导，我系以总分361分获得团体总分第一名，并打破八项校运动会记录，获得六个单项第一名，这充分体现了我系师生团结奋进、精诚协作、勇于创新、勇攀高峰的精神风貌。
2、济宁学院第七届大学生宿舍文化节
在我院举行的济宁学院第七届大学生宿舍文化节，通过广泛宣传动员和积极的准备，广大学生踊跃参与。在本届宿舍文化节，我系学生取得了可喜成果。
宿舍文化征文：
一等奖：二名 二等奖：二名 三等奖：二名 优秀奖：二名 雅舍评选：
一等奖：三名 二等奖：二名 三等奖：二名 优秀奖：四名 书法绘画评选： 一等奖：一名 手工艺品评选： 三等奖：一名
星级党员宿舍：
五星级：二名 四星级：三名 三星级：三名
3、“素青杯”踢毽子对抗赛
2012年4月份由我系团总支主办，大学生素质拓展俱乐部承办的“素青杯”踢毽子对抗赛在理科楼四楼大厅开展，此次活动由“个人对擂”、“花样比拼”和“男女混合”三个环节，每个环节精彩纷呈，同学们热情高涨，现场气氛活跃。
4、“颂祖国 展风采”诗歌朗诵大赛
2012年5月份我系在理科楼D202室举行了由数学系团总支主办，数学系大学生素质拓展俱乐部承办的“颂祖国 展风采”诗歌朗诵大赛，数学系大学生素质拓展俱乐部及数学系同学积极参与。
2012年5月份
1、“圣方热力杯”济宁学院第三届足球联赛 2011年—2012年“圣方热力杯”济宁学院第三届足球联赛，此次比赛共有12个系代表队参加比赛，经过激烈的比赛，我系“团队之星”足球队取得了冠军。
2、数学系“毕业杯”篮球赛
2012年5月，为欢送我系毕业生，同时给同学们塑造一个活跃的生活氛围，丰富大家的课余生活，也为让同学们有一个展现自我的平台，更重要的是以比赛为载体来增强班级内部以及班级之间同学的联系，使得我们数学系这个大家庭更加融洽、温馨。在我系领导的支持与关心下，及其我系同学的热情关注下，我系各班积极参加，各班的球员本着友谊第一，比赛第二的体育精神，代表各班参加了本次赛事。 其中即将毕业的的学长夺得亚军。
3、“舞动青春•掠影”摄影大赛
2012年5月，为丰富我系学生的校园文化生活，营造浓厚的校园文化气氛。为我系爱好摄影的同学们提供展示自我的平台，增进同学们之间的交流，培养学生全方面的素质。在老师的正确指导下，在学生会及各部门的关心下，通过本部门全体成员的共同努力，由数学系社会实践部举办的主题“舞动青春.掠影”摄影大赛圆满落下帷幕。
4、啦啦队
在济宁学院第二届科技文化艺术节项目啦啦操比赛中，我系代表队获得三等奖。
5、建团九十周年”系列活动
为纪念中国共产主义青年团成立九十周年，让大学生更加深刻的认识“红色”精神的内涵，颂扬团的丰功伟绩，回顾总结共青团成立九十周年的光辉历程和宝贵经验，我系特举办 “建团九十周年”系列活动。在此次活动中，以团日活动为载体，多种形式认真学习胡锦涛在建团90周年大会上的讲话精神。
6、关注留守儿童爱心支教
2012年4月—6月，在曲阜陵城镇马庙村、玄帝庙村。针对济宁学院周边地区教育的特殊情况，特别是由于父母外出务工造成的留守儿童学的学习、心理等问题，数学系志愿者协会组建爱心支教队来辅导孩子们的学习。希望通过活动传达我们对周边地区学生的爱心，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣，帮助他们树立正确的人生观和价值观，同时培养当代大学生对社会的责任感和社会公益心。
7、做好团员推优入党工作
今年我系今年我系共推荐35名同学参加学校党校的重点培训，发展39名同学加入党组织，转正24名中共预备党员。
2012年6月份
1、“挑战杯”创业大赛
在“挑战杯”创业大赛中，我系同学赵磊、闫倩、王雪琳等同学的荣获山东省一等奖。一个队获得校级三等奖。
2、考研经验交流会
2012年6月10日为进一步丰富同学们对考研的了解，数学系邀请08级考研成功的几名同学在理科楼D202教室同大家进行了考研交流。交流会上，这几位同学详细的介绍了自己的考研心得及考研经验，和大家分享了自己对英语、政治、专业课的学习及复习，以及应该何时着手准备考研等问题。最后，这几位同学还细心的解答了现场同学们提出的问题，与学弟学妹们进行了交流。此次交流使我系同学受益匪浅。
3、趣味英语竞赛
为丰富大学生活，活跃校园文化，提高同学们学习英语的热情，培养同学们学习英语的积极性，树立我系积极向上的学习风尚。学习部成功举办了数学系第三届趣味英语竞赛，这次趣味英语竞赛激发了全系同学们学习英语的新风潮。同学们积极报名，精心准备；学习部在学生会各部的全力配合下成功的举办了这次比赛，同学们在英语学习上也收获颇丰。10级本三的队伍取得了最高分获得了第一名，10本一取得了第二名，11本二取得了第三名。
4、2012届毕业晚会
在2012届毕业生离校之际，数学系全体师生精心组织安排了一场欢送晚会同学们积极参与，无论是编排节目、采买物品，还是搬运道具、正式上场每一个细节都倾注了同学们真挚的感情。
5、暑期社会实践工作
根据校团委工作安排，认真做好大学生暑期社会实践工作。2010和2011级全体同学参加了暑期社会实践，我系““七月守望”爱心服务队、“让爱心插上翅膀”爱心服务队两支服务队被选为校级重点服务队。“文化继承我先行、环境保护我拥护”调研山东服务队获得“山东省优秀社会实践服务队”，王通和赵晨西同学被评为“山东省暑期大学生三下乡优秀学生”。相关活动被中国青年网、齐鲁晚报等多家家媒体报道。
6、毕业生的综合测评
根据学校要求认真做好2008级本科班和2009级专科班学生的综合测评和奖学金的评定工作。
7、毕业生离校工作
做好毕业生的团关系和党组织关系转移工作，做好毕业生的档案整理工作。
2012年9月份
1、数学系“迎新生”活动
炎炎夏日，浓浓真情。我们迎来了12级数学系新生！“迎新活动”在全系老师和同学们的共同努力下顺利完成。“小处献真情”！相信在大家的努力之下，数学系一定会越来越好！
2、手之劳，创建文明“1+1，1-1”活动
2012年9月举办了此活动，本次活动提高了我校学生爱护环境、创建文明的意识，进一步增强了同学们全员参与、共创和谐的积极性，营造了温馨、和谐、文明、静雅的校园环境，展示了我校大学生健康、高雅的的文明形象，对深入学习实践科学发展观、推进校园文化工程建设具有重要意义。这项活动将继续进行下去，形成一个长效机制
3、数学建模竞赛
在2102年全国大学生数学建模竞赛中，我系学生再次取得了佳绩，一个队获得国家二等奖，三个队获得了省级二等奖，四个队获得成功参赛奖。
4、学习经验交流会
2012年9月28日，为了在全系营造良好的学习氛围，为使12级新生尽快适应大学生活，学习部为12级的同学举办了学习经验交流会。邀请了我系的优秀学生代表为他们作了报告，适应大学生活，养成良好的学习习惯，基础课的学习方法；专业课的学习方法；协调好工作与学习的关系。
5、系教室宿舍卫生、纪律先进单位、个人表彰大会
学期第一周我系根据系学生会纪检部、宿管部和劳卫部上一学期的检查评比结果，评选出先进集体和个人，并在D202教室召开表彰大会进行表彰。
6、认真做好团费收缴和2012级新生的团关系接受工作。
2012年10月份
1、济宁学院男子篮球联赛
2012年10月25日在篮球场举行的我校大学生男子篮球比赛落下帷幕。此次比赛共有12个系代表队参加比赛经过激烈的角逐，我系男篮代表队获得了亚军。
2、数学系第四届趣味运动会
为更好的加强我系大一同学间交流，促进同学之间感情，我系体育部于10月13日成功举办第四届“趣味运动会”（包括五人六足比赛，一分钟踢毽子，一分钟跳绳，男女混合投篮，男女混合4x100米接力，男女混合4x400，男子200米等），丰富了同学们的课余生活 。
3、举办济宁学院第二届棋艺大赛
2012年10月，为丰富校园文化生活，繁荣校园文化，为济宁学院院棋类爱好者建立一个互相切磋、展示自我的平台。以棋会友，加强棋友们的联系，切磋棋艺，提高院内棋友们的水平，丰富生活，增添棋友们的乐趣，提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神，经共青团济宁学院委员会的同意，我系特举办“极限杯”棋艺大赛，各系同学踊跃参加，竞争激烈，加深了棋友间的情感，加强了各系同学的交流。
2012年11月份
1、组织各班举办“学习十八大精神”团日活动
11月29日晚，数学系组织各班在本班教室开展了“学习十八大精神”团日活动。活动中，各班以视频、演讲、知识竞赛等不同的方式学习党的十八大精神，之后大家自由发言，交流心得体会。通过此次活动加深了同学们对党的十八大提出的一系列新思想，新观点，新理论的理解。
2、数学系第二届礼仪知识竞赛
2012年11月，为弘扬中华民族优秀文化，提高我系统学的礼仪知识水平，丰富同学们的课余生活，我系特面向全系同学在理科楼D202举办第二届礼仪知识竞赛。同学们积极参加，扬帆起航，秀出风采，比赛有趣而激烈。此次礼仪知识活动重在提高同学们的礼仪交际水平，让同学们了解更多的文明礼仪知识的同时，既能传承中国文化，又能给同学们今后的生活学习带来帮助。
2012年12月份
1、万米长跑比赛
2012年12月9日，我系学生会体育部，为了激励同学们在期末最后的关头好好复习的同时锻炼好身体，特举办了以十人为一组的万人长跑活动。赛前，全体运动员做了热身运动。之后，随着裁判一声号令，比赛在同学们的加油声中正式开始。操场上，寒冷的天气挡不住同学们的热情，参赛队员各尽其力、奋力奔跑，成了赛道上亮丽的风景线。万米长跑接力赛的成功举行，有利于提高同学们的身体素质，培养同学们的团队精神，增强同学们的集体荣誉感。
2、感恩的心”卡片传情
2012年12月5号—6号在理科楼C楼三楼，我系举办了“感恩的心”卡片传情活动。活动现场发放便利贴，由同学们将感恩或祝福的话语写在上面。我笔写我心，通过小小卡片表达内心深处的感恩。
3、数学系2013年元旦晚会
2012年12月20日晚，数学系2013年元旦晚会在文科楼报告厅举行，校团委、数学系有关领导及数学系部分师生观看了晚会。晚会在活力四射的开场舞中拉开帷幕并在极其浓重热烈的氛围中进行，台上每一位表演者完美演绎，歌曲、舞蹈、小品、相声、朗诵等各种节目给观众带来了极大的视觉和听觉上的享受。此次晚会的圆满成功离不开每一位老师、同学的辛勤付出，饱含着数学系全体师生对新一年的寄托及对未来的美好祝愿。
4、系学生干部培训班
12月6日晚，数学系学生干部培训班在理科楼C305教室正式开班。系党总支副书记夏可树、部分教师以及系学生会全体成员和2012级全体班干部。夏可树主要从学生干部应具备的素质和学生干部应该怎么做才能成为优秀干部两个方面进行了讲解、培训。讲解内容丰富、事例生动，同学们都听得津津有味，受益匪浅。此次培训，使学生干部了解了自己应具备的素质，明确了下一步的工作思路和工作方法。相信通过此次培训，数学系的学生工作会更上一层楼。
5、文明排车我先行
本次活动主要针对理科楼搁置凌乱的自行车，呼吁大家提高自觉意识，将自行车整齐有序的排放。我系每天将安排志愿者早午晚值班，并会在显眼的位置粘贴相关标语引起同学的注意，更好的维护理科楼自行车秩序长此以往，使理科楼自行车的排放规范化、秩序化，为校园日后更加美丽和谐打下基础。
第17篇：数学系2003年工作总结
数学系2003年工作总结
二○○三年的工作已接近尾声，•这一年里，我们以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，在院党委和院行政的正确领导下，圆满地完成了预定的各项工作。现对二○○三年的工作作一全面的总结，附二○○四年的工作要点。
一 二○○三年工作总结
（一）基本情况
我系现有数学教育（双语本科）和计算机教育（专科）两个专业，共有教师20名（含3名兼职教师），下设三个教研室，6个教学班级，学生人数259名。全系共有党员25名，其中教师党员12名，学生党员13名。有5名副教授，11名讲师，4名助教，13名教师（包括在岗的9名）正在攻读数学专业或计算机专业的硕士研究生。
（二）思想政治工作
1．加强政治理论的学习，统一思想，提高认识。我系党支部带领全系师生认真学习上级下达的各项政治理论学习任务，主要学习了邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想、十六大的各项决定和“非典型肺炎的预防”、《民族理论和民族政策》、创建民族团结进步活动宣传材料等内容，学习中我们讲求质量，注重效果，针对出现的新问题、新情况，把理论学习和剖析问题、解决问题结合起来，开展批评和自我批评，要求大家认清形势，统一思想，顾全大局，服从学校整体利益。另外，我们在学习政治理论的同时还组织开展《日常行为规范》知识竞赛、“爱祖国、爱家乡、爱学院”演讲赛等活动，激发了师生的爱国、爱学院的热情，树立了正确的人生观、价值观和世界观，营造了良好的校园氛围，收到了良好的效果。
2．加强宣传教育工作。我们充分发挥系黑板报和墙报的作用，根据院党委的统一布置，由支部宣传委员负责，适时安排宣传主题。今年，我们主要宣传过艾滋病的危害和预防、《中华人民共和国消防法》、非典型肺炎的预防知识和党的路线方针政策、学生学籍管理规定、毕业生就业指导和考风考纪等内容。由于有专人负责，定期检查，每期板报的质量都较高，得到了师生的一致好评，营造了良好的学风，弘扬了时代主旋律。
3．加强民族团结工作。我院是一所多民族院校，各族师生在风俗习惯上存在一定的差异。为搞好民族团结，增强师生的民族团结意识，我们经常宣讲党的民族政策，教育各族师生不做不利于民族团结的事，不说不利于民族团结的话，尊重各民族的风俗习惯。我们今年也对穆斯林同学发了开斋补贴，采取不同方法、不同渠道对家庭确实困难、无法正常学习生活的学生进行私人资助，使他们感到大家庭的温暖。现在，我系各族师生团结一致，互帮互爱、相互尊重已蔚然成风，树立了良好的系风。
4．团结一致，预防“非典”。2003年春夏“非典”时期，我们从思想上高度重视，全系师生团结一致，为做好“非典”预防工作，我们经常召开班主任会议，督促检查预防的常规工作，宣讲非典型肺炎的预防知识，教育师生不到校外就餐，不准私自外出，保持室内通风，讲究个人卫生，并实行每天晨、晚检制和零报告制。由于方法的当，措施有效，在非常时期起到了较好的成效，得到师生一致好评。
（二）党建工作
党建工作中我们在坚持“三会一课”制基础上，强化了对党员的考核力度，加强了党支部的自身建设。在党员发展上，我们按照“高标准、严要求、成熟一个发展一个的”原则，防止了组织发展中忽冷忽热和毕业突击发展的不良现象，使组织发展从考察、发展到培养形成了一套良好的制度。本年度，我们共召开全系党员大会4次，支委会9次，民主生活会2次，举办党基讲座1次，发展了5名学生党员，并涌现出了一大批入党积极分子，较好地发挥了党员的模范带头作用，使系风、班风有了很大程度的转变，推进了党支部的自身建设和整体素质的提高。
(三)学生工作
1．坚持不懈地加强学生的日常管理工作。我系学生人数多，为切实加强学生的日常管理，引导学生树立正确的专业思想和就业观念，端正学习态度，明确学习目的，我们认真加强和督促班主任工作，充分发挥系学生会、学生党员的模范带头作用，大力培养强有力的学生干部队伍，按照学生学籍管理规定的有关条例，坚持不懈地加强了对学生的日常管理。要求班主任每周至少召开一次班会，每学期至少召开3次主题班会，每学期要求征求学生意见4次，召开班主任会议10次，召开系学生大会4次。对学生管理中出现的问题，我们认真研究，努力寻求解决的办法，通过班会、召开学生大会、给个别学生谈心等形式，解决了学生思想上存在的一些问题。
2．大力开展学生活动，丰富校园文化生活。我系除组织学生参加各类学院活动外，还每年组织了一系列的活动，先后举办过“三项球类赛”、“中英文录入比赛”、“三笔字比赛”、纪念“一二.九”演讲赛、“百科知识竞赛”等多项活动，丰富了校园文化生活，陶冶了学生情操。
3．加强了对新生的入学教育和毕业生的派遣工作。为使新生尽快适应大学生活，我们对新生进行入学教育，鼓励他们勤奋学习，自我约束，激励他们学习的积极性和主动性。同时还配合学生处及时完成了00级毕业生的派遣工作。
4．全力做好“贫困生”工作。我系学生大多来自农牧区，贫困生人数占全系人数的比例很大，针对这种情况，我们建立了全系贫困学生档案，并协助学生处解决了部分贫困生的贷款问题，同时，还积极向学院争取特困补助，以扩大对贫困学生的资助面和力度。许多贫困生不同程度地享受了贫困奖学金和其它特困补助，使他们能安心地完成学业。
（四）教学工作
1．加强教学常规管理。我系历来重视对教学常规工作的检查，深入教学一线调查研究，定期征求对教学工作的意见，对教学常规工作进行不定期的检查，对存在的问题和反映的意见召开教研室工作会议集中反馈。形成了合理、公正、适合自身特点的教学管理考评体系，从而极大调动了教与学的双向积极性。
2．坚持办学特色，全面实施“双语”教学。双语教学是我院的办学特色，为实施好数学双语本科和计算机双语专科的教学，组织召开1次双语教学专题研讨会，大家统一思想，提高认识，积极探索双语教学的模式和方法。使我系的双语教学取得了明显的成效。为了使双语教学真正落实到实处，我们认真落实《双语教学的实施意见》和《双语教学考核细则》，制定了我系双语教师考核办法，并设计了《双语教学课堂教师评价表》和《课堂学生评价表》，教研室主任负责检查、收缴评价表，并组织学生召开座谈会，详细了解和掌握“双语”教师课堂教学效果，发现问题及时反馈给有关教师。要求“双语”教师互相听课，加强交流、切磋教法、统一翻译命题，并及时做好评议及评估工作，不定期检查备课及学生作业并做详细记录。基本形成了“三结合”的考核方法，即：听课—评估—检查。由于考核严格，各环节详细，评估合理，从而激发了“双语”教师的教学信心，提高了“双语”教学效果。现在，数学本科的三门基础课已完全实现了用母语授课，计算机专业课正从纯汉语授课向着双语授课转化，部分数学专业主干课正从双语授课向着母语授课转化。
3．以课堂教学改革为突破口，改进教学方法，提高教学效率，注重能力培养。我们以课堂教学为突破口，积极开展课堂教学的改革与教材教法、教学手段的研讨，跳出应试教育的圈子，对学生实施素质教育，注重培养学生的自学能力和创新能力，取得良好成效。同时，还组织教师开展课堂教学观摩课、评选优秀教学奖和双语教学奖，从而改进了教学方法，提高了教学的效率。
4．加大课程建设和改革的力度。我系在总结以往经验并结合学生的实际基础上修订了计算机专业的教学计划，并在课程设置上突出了应用性、操作性和实用性，优化了专业设置，对原来一些理论性强、难度大、学生不易掌握的课程向测重应用性、操作性和实用性方面作了适当调整，符合学生实际，优化了专业设置，取得了较好的成效。在2003年的全国计算机等级考试中，我院有12名同学通过等级考试，其中我系就占了9名同学。
5．制定了2003级数学双语本科和计算机双语专科的教学计划。在教学计划的制定中，我们对原有教学计划从侧重于实用性、注重学生能力的提高方面进行了适当调整，并突出了时代性、地域性和民族性。并根据教师存在相互交叉课程的现象，我们还对全系教师进行了专业定向，建立了专业课程规范制，并实施从排课、教材征订的连带负责制。
6．加强题库建设，建立严格的考试管理制度。为规范考试，我们一直坚持各科题库建设，并不断补充和完善原有的试题库。考试上我们要求教师认真阅卷，并写出详细的试卷分析，做好试卷讲评。另外，为严肃考纪，杜绝替考，我们还对学生实行考试证制度，对考试中出现的违纪行为及时作了严肃的处理，转变了考风、学风和系风。
（六）师资队伍建设。
1．注重师资队伍建设。教师是提高教学质量的根本保障，本年度，我系1名教师又考取了硕士研究生，现在，我系4名教师正在攻读硕士研究生，9名教师在岗研读研究生学历班，极大提高了我系教师的学历层次。同时，大多数教师重视相关专业和第二专业的学习，“三语”学习也抓得的非常紧，取得了良好的效果。到目前为止，我系已有5名副教授，11名讲师，4名助教，使我系教师的职称结构趋于合理。
2．积极选拔培养学术带头人、省内访问学者和青年骨干教师。我系教师中青年教师占有很大比例，为此，我们要求骨干教师带动新教师，充分发挥经验丰富的骨干教师的传帮带作用，培养优秀青年教师补充到教学第一线，并积极引进紧缺专业的新教师。同时，我们根据学院“选拔培养青年骨干教师实施办法”的要求，积极选拔培养学科带头人和中青年骨干教师。本年度，我系有一名教师被选拔为“省内访问学者”。
（七）科研与教材建设
1．开展各种形式的教学研究，提高教师的科研能力。本年度，我们召开了2次学术研讨会，鼓励教师参加校内外的学术研究和论文撰写，“从教学出科研，以科研促教学”，“以教带研，以研促教”，全系教师共发表了5篇教学科研论文，提高了教师的科研能力和任教的水平。
2．适应教学实际，加强教材建设。根据教学的需要，本年度除修改了已完成的部分编译教材外，还完成了《概率论和数理统计》和《近世代数》两部教材的编译工作。
（八）其它方面
1．加强各部门之间的联系，疏通信息渠道，做到了上情下达，下情上报，树立全院一盘棋、民族教育一盘棋的意识。
2．配合学院人事和机构改革，按照“按需设岗”的原则，完成了对全系教师的岗位聘任工作。、
3．加强校园绿化建设。根据《校园绿化管理规定》和年度绿化规划，在巩固原有绿化成果的基础上，组织力量加强了西山坡的绿化工作，较好地完成了绿化任务。同时，加强校园环境卫生工作，为建设清洁、优雅的育人环境做出了自己的贡献。
二
存在的问题
虽然在过去的一年时间里我们取得不少的成绩，但应该看到，我们的工作上也存在许多的问题和不足，主要表现在：
1．教师知识结构不够合理。我系现有数学和计算机两个专业，专业基础课上老师比较集中，有些专业主干课上缺乏好老师，甚至某些课程上教师非常馈乏，这是困绕我系向前发展的一大难题。．
2．缺乏学术带头人，致使我系的科研工作和教学研究工作相对滞后。 3．学院投入不足，计算机实验室建设缓慢，上机实践课时少，导致学生实践操作能力差，这一点在于2003年全国计算机等级考试中也可见一斑。
4．学生党员的模范带头作用没有充分发挥。六年来，我系先后发展了五十多名学生党员，其中有些学生入党前表现积极，但入党后并没有起到党员的模范带头作用。因此，今后在党建工作上要深入探讨，要把好党员发展的质量关。
三
二○○四工作要点
二○○四年我系工作的要点是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实我院第二届教学工作会议精神和学院制定的年度工作计划，进一步解放思想，加快教学改革的步伐，加强对教学、科研两个中心的建设。搞好党建和学生工作，努力提高教学质量和办学水平。
一、思想政治方面
继续加强政治理论学习，以科学的、正确的理论武装师生的头脑。加强民族团结教育，把思想政治工作的方针原则和目标真正落实到师生当中。
(一)政治理论学习和宣传教育活动
1．认真贯彻执行院党委的政治理论学习安排，采取得力措施，完成学院政治理论学习计划的规定内容。
2．加强民族团结教育。
3．加强宣传力度，搞好校园精神文明建设。 (二)党建工作
认真贯彻全省党建工作会议精神，在继续坚持“三会一课”制度的基础上，加大对支部工作的考核力度，搞好对党员的正规教育和入党积极分子的培训工作。 1．围绕学校工作中心，进一步加强支部自身建设，加强各支部之间的团结与交流，把好组织发展质量关，
２．深入师生之间开展调查研究、保护党员和群众的合法权益，更好地密切党群关系。
二、教学、科研和师资工作
认真贯彻落实《朋毛院长在第二届教学工作上的讲话》精神和《关于加强教学工作提高教学质量的实施意见》，力争使教学质量、科研工作上一个新的台阶。 1．加强对教学工作的日常检查，作好对教学质量的评估工作和学年业务考核工作。
2．组织教师相互听课，开展课堂教学观摩工作，评选出优秀教学奖。大力推广新型的、科学的课堂教学模式，抓好双语教学工作。
3．加强本专科专业的课程建设、教材建设和题库建设。课程设置上要体现时代性、地域性和民族性；继续编译适合本科教学用的藏语教材，争取出版一些已完成编译的教材；重新着手建设各课程的题库，力争在较短时间内实现教考分离。
4．搞好教育实习。教学实习是师范院校教学工作的重要环节，通过有计划的实习、见习活动，使学生能掌握教育、教学和管理的基本技能，成为合格的具有教书育人能力的合格双语教师。计划教育实习45天。
5．采取给教师定科研任务、评选优秀论文等措施，加强教师的科研工作，力争全体教师发表五篇以上较高质量的学术论文，出版一至二本编译教材，争取校级、省级科研项目的立项。
6．加强师资队伍建设，积级引进优秀人才。继续加大青年教师的培训力度，针对有些课程上缺少教师的现状，可适时安排教师参加一些中、短期的进修培训，以尽快解决部分课程教师缺乏的问题，鼓励教师攻读硕士研究生。
7．加强教师业务自修，努力改善“双语”教师的素质结构，塑造政治强、业务精、教风正、纪律严的高素质教师队伍。
8．为迎接两年后的本科教学评估工作，从现在起投入一定的人力、物力（由学院注入），着手做好迎评的各项准备工作，重在建设。
三、学生工作
1．按照学生教育管理的规定的条例，切实加强对学生的日常管理，充分调动各项因素，检查和协调好学生的各项工作。
2．深入学生中间，听取他们的意见及建议，了解存在的困难和问题，尽力解除他们的后顾之忧。
3．加强民族团结教育，全力做好贫困生工作。
4．搞好学生活动，丰富课外文化生活，做好系代表队的训练工作，备战院第十一届院运动会。
我们坚信，在院党委的正确领导下和全系师生共同努力下，团结一致，齐心协力，就一定会实现上述的工作目标。
数学系
二○○三年十二月六日
第18篇：数学系毕业赠言
为大家推荐下数学系的毕业赠言欣赏
如果一位新来者比较随和，不是每次耕耘都精算回报，请他合作的人一定多，也许他比较累，他也没发达，但是他快乐。年轻人精力充沛，累了，睡一觉，早上醒来，又是一个生龙活虎的“我”。囤集在商业上或许是一种可行策略，但如果囤集的是精力和智力，发达指数并不大。统计表明，在强调合作的现代科学领域，独做的科研、独著的论文，如果作者不是牛人，争取承认或发表时比较困难。事实上，在审稿中也常发现，独著论文中出现错漏的概率大一些；如果年纪轻轻，就混到了无人合作的地步，日子就难过了;
所以，到了新团队，事情多只算小困难，没有事情做才是最难最难的。
“一祝迅速融入新团队”的表达类似于爱因斯坦的质能公式，其中，第一个c是“合作”，随和的人亲和力大，较易融入进新团队，而太计较、太惜力、防卫心理太强的人，就像表面张力太强的油滴，很难融进水里；而“二祝”中的“积微者速成”是荀子的思想，曲线积分公式中的s表示积分路线，如果路线曲线为s=f(t), ds=((df/dt)dt, 当然可转化为时间上的积累，但表达为曲线积分，更能突出人生路线的选择也是很重要的。
第19篇：数学系毕业自我鉴定
数学系毕业自我鉴定(精选多篇)
四年的大学生活和社会实践，无疑是我人生中极其重要的阶段。因为它是一段体验自我生活的美好时光、是一段学习知识和学习做人的阶段、是一段和社会接轨的阶段。在这里，良师益友的互助、“厚德博学，唯实求新”的校训一直在激励着我奋发向上，自强不息!
思想上，我具有良好的道德修养，热爱祖国，热爱人民。与时俱进，参加党校学习，积极学习国家的路线方针政策，很好的理解了我国在社会建设上的国策方纲。了解时政，冷静分析社会热点，能够正确看待社会热点问题。团结友爱，乐于助人，并以务实的态度参加各项社会公益活动。
学习上，刻苦钻研，基础知识牢固，专业课成绩优秀，成绩排在班级前列。对数居结构，算法，计算机组成原理，c语言有很深入透彻地学习。参加过广东省大学生程序设计大赛。数学基础好，参加过数学建模大赛。能独力开发大型应用系统，对嵌入式开发有一定的经验，对数据库系统开发，软件工程项目与质量管理，网络通信，网络架构与维护，游戏开发和多媒体方面有较深入的学习，并考取了“软件设计师”专业资格。工作上，几年来积极参加学生干部的工作，四年来一直连任生活委员、工作态度认真负责，本着我为人人的态度出色的完成本位工作，服务集体和广大同学，深得同学们的拥护。养成良好的沟通，协调能力，和团队合作精神。
生活上，作风正派，大方得体，尊重不同同学的家庭背景，为人正直，热情互助，群众基础良好。对生活一直坚定认真对待每一件事的态度，始终保持奋发积极的风貌，冷静沉着而富有冲劲。
回首过去，展望未来，作为一名计算机专业的大学好范文，我怀着无比高涨的热情准备投入社会大潮中去，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
大学的校园生活是珍贵的，只是珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的生活，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
在思想上，我热爱祖国，热爱我的母校，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我的特点就是，品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学
校组织的各种活动，并在其中发挥重要的作用。大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。这就是我在思想上的提高。
在学习上。首先是我端正了学习态度，大学仍需努力认真的学习。我上课认真听讲，并做好老师课上做的笔记，课后就好好复习。由于我的努力，大学四年我从未挂过科，并连续四年每年都可以拿奖学金，同时被评为优秀学生干部，优秀团员，三好学生的称号；参加全国英语竞赛拿到一等奖，全国数模竞赛省一等奖等。学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就是不断提高自己的能力。
在工作上。多次担当家教，积极参
加暑期三下乡活动，为自己的人生画一短美丽的插曲。学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就是不断提高自己的能力。
我拥有专业知识和丰富的工作经验,了解计算机应用技术；熟悉各类软件、网站建设、编程技术；具有较强的表达和沟通能力；具有较强的判断能力及逻辑分析能力；乐于与人交往,有较好的团队精神，是工作上的好助手及搭档。
实习自我鉴定范文
××年××月××日至××月××日，我参加国培计划顶岗实习活动，在广西××市××县××中学实习了两个多月时间，在这期间我担任九年级一个班的班主任工作，上两个班的数学课，作为实习班主任，我积极做好各项工作，配合学校领导、老师的工作，尽自己所能做好每一件事。
这次实习令我感受很深。一方面，我深感身为人题的压力，不仅要在知识方面要有很好的储备，在平时生活中，老师的一言一行都深刻地影响着学生。另一方面，我也深刻体会到“教学相长“的内涵，学无止境，我们每时每刻都在学习着，孩子们让我们学到很多。对于学生的指导与教育，学会引导，因材施教，用心去与他交流，去感化学生。
在课堂教学中，首先要有充分的准备，有课时我常会认真备课，想到学生的知识掌握程度，以课本为主，内容正确不脱离教材，注重对学生的启发和引导，以学生为主体。在教学活动中建立平等的师生关系。我努力为每一个学生创造展示自我的机会，供给展现自我的平台，使每个学生都能在学中乐，感到自我的价值。
在这实习过程中，我受益匪浅，让我有机会把理论与实践真正地结合起来。我们有任把祖国的花朵培养好，使他们真正成为一个好公民，成为祖国的
希望。对此，我时刻努力，不断完善自己。
实习自我鉴定范文
在北陀中学这两个多月的实习期间，我担任两个班级的数学老师。作为实习老师，我积极做好各项工作，配合学校领导、老师的工作，尽自己所能做好每一件事。这次实习我感受颇深。一方面，我深感身为人师的压力，不仅要在知识方面要有很好的储备，在平时生活中，老师的一言一行都深刻地影响着学生。另一方面，我也深刻体会到“教学相长“的内涵，学无止境，我们时刻都在学习着，孩子们让我们学到很多。对于学生的指导与教育，学会引导，因材施教，用心去与他交流，去感化学生。
在课堂教学中，我认真备课，上课前我都会准备好每次课的详细教案和课件，所设计的教案和课件规范准确。联系学生的知识掌握程度，以学生为主体，以课本为主，内容正确不脱离教材，注重对学生的启发和引导；针对学生的自
身特点，我尽量使课堂生动活泼，调动学生的学习积极性，多与学生互动；在教学活动中，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，注重课外辅导，批改作业仔细认真。在实习期间，我严格遵守学校的规章制度，按时作息，不迟到，不早退，不无故缺。实习过程中，我还认真地听了其他老师的课，从中我学到了很多东西，。
在这实习过程中，我受益匪浅，让我有机会把理论与实践真正地结合起来。我们有责任把祖国的花朵培养好，使他们真正成为一个好公民，成为祖国的希望。此外，我发现了自己还存在不足的地方，特别是在刚开始的教学中，初次面对那么多学生，多少有些许紧张，不
过上了几节课之后，我慢慢克服了这种心理，冷静地投入到教学中，自信坦然地面对学生。对此，我时刻努力，不断完善自己。最后，我要特别感谢北陀中学和指导老师，在这里我学到了很
多教学知识和技巧，这次实习为我将来的从业生涯提供了非常宝贵的经验。
毕业自我自我鉴定我是广东省揭西县广播电视大学07级春行政管理专业的学生，我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，就要毕业。三年在电大辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，通过网络以及qq、07春行政群与老师、同学交流，获取知识。，经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质，充实自己，为实现人生的价值。在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则,注重个人道德修养。经过了三年的电大学习，大大提高了我的政治思想觉悟和科学文化素质。在学期间，我们学习了《邓小
平理论》等政治理论课程，加深了对邓小平理论及“三个代表”重要思想的认识，对党的政治路线和思想路线有了更深刻理解，为我今后工作指明了方向。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学知识运用于工作实践中去，争取做一名既有科学文化知识，又有实践经验的称职的员工
第20篇：数学系毕业论文题目
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.关于如何实施高中数学新课改的研究
中学数学新教材的的分析及思考
如何培养学生的主体意识，应用意识和创新意识
论中学数学教师的素质
研究新课改下数学新课的引入法
高中数学中的函数思想及其应用研究
高中数学教学中开展研究型学习的思考
班级管理及班主任工作新见解
数学文化及在数学教育中的应用
数学开放性教学的基本理念和策略
极限理论及其应用
概率统计在教学管理中的应用
浅谈数学与美
代数学基本定理的几种证明
几何概率问题的探讨
古典概型的解题技巧
浅谈概率论与数理统计的思想方法及其应用
相关函数Copula在决策分析中的应用
经济问题中的概率统计模型及其应用
如何提高数学专业的本科毕业生的就业 尝试教学法在应用题教学中的应用 由“唯分是举” 浅谈考试改革 数学化及其在数学教学中的应用 不同型余项泰勒公式的证明与应用 抽屉原理及其应用
对某某地区（县、市）中学（小学）数学教学现状的调研报告 《
》课程教学设计
初等数学几个问题的讨论和研究
普通高校数学（师范）专业教育的几点思考 普通高校数学（非数学专业）教育的几点思考 线性规划在经济管理中的应用 线性规划问题及其软件实现 投入产出数学模型及其应用 运输问题模型的讨论与应用 动态优化模型的讨论及应用 技术创新的理论与模型分析 数据拟合与回归分析方法与应用 多目标规划的最优化理论及应用
方程求根与线性方程组的求解方法及应用 积分变换法及其应用 中学教学目的的确定
高等数学在中学数学教育的地位与作用
n维欧氏空间中有界闭集上的连续函数的性质 正项级数收敛性的判定 45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.74.75.76.77.78.79.80.81.82. 类比法在中学数学中的应用 浅谈线性变换的对角化问题
分块矩阵的若干初等运算及其应用 代数变形常用技巧及其应用 函数的幂级数展开研究 数学分析中的一致收敛问题 中学数学中的最值问题 微分中值定理的证明与应用 数列教学设计与案例分析
谈谈中学生数学教学的探究式教学 谈谈中学生数学兴趣的激发和培养 数学教学中如何培养学生的创新思维 如何搞好中学数学概念教学
板书设计在中学数学教学中的应用 中学数学教学中如何运用数形结合 各种积分定义的统一形式与意义 随机变量及其性质研究
用射影的观点指导中学初等几何 初等几何变换在中学教学中的应用 线性方程的解的讨论 最短路算法改进 迭代算法的应用 微分方程的积分因子
有时滞的生态模型的全局稳定性 泰勒公式及其应用
“数学化”及其在数学教学中的实施 对数学教学中开放题的探讨 极限的求法与技巧 概率模型的应用
概率方法在微积分中的应用 随机变量特征函数探究及其应用 浅谈导数在实际生活中的应用 浅谈课堂提问的艺术 浅谈中学的概念课教学
连续、一般连续和绝对连续函数之间的关系 实数完备性定理等价性证明与应用 有关数学学习评价方面的探讨
应用数学知识解决某个实际问题，完成一篇数学建模论文（题目自定）
