范文我遇见了外星人（精选多篇）

发布时间：2022-12-01 15:03:01 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：我遇见了神仙[儿童话剧]

我遇见了神仙

第一幕

第一场[在网吧，苏奇和其他小孩玩实战反恐，四处都是枪声]

苏奇[匍匐前进手里拿着枪]：何聪！何聪！我没子弹了！快买子弹！

何聪[朝苏奇挥着枪]：我没钱了！没钱啦！没钱！

[这时敌人一方的人冲过来围住苏奇何聪]：喂！这局你们输了！

何聪[扔了枪]：嘿！别这么嚣张好不好！我们是警！你们才是匪！

[苏奇指着一个敌人冲过去]：你！我刚才不是打爆你的头了吗？！你应该出局了！

敌人[蹦跳]：谁说的！我没死！我死不了！

[苏奇一把抓住他的衣领]：你是不是欠揍！

[何聪拉住苏奇]：苏奇！别打仗！电话，老师找你。[把手机递给苏奇]

苏奇[故意大声的说话]：喂？！喂！啊？啊！张老师，我是，啊不，我不是苏奇！我是苏奇他老爸！是啊！我很忙，哎，我哪有时间管苏奇啊，您听！这边正打着仗呢！激烈！不！我是律师不是警察！啊！苏奇今天把陈明鼻子打出血了？我没下那么重的手哇，哦哦，太倒霉了，恩？学校玻璃？赔！又是倒数第一？！不可能啊！我抄了于小非两道题呢！不！我是说我还教他两道题呢！啊，我知道了，晚上我一定好好教训他！竟然随便逃课！

[张老师上]：苏奇！

何聪：张老师？！

[张老师冲过去，拧住苏奇耳朵]：装！还敢跟我装！装你爸爸！？挺会撒谎啊！

苏奇：老师！老师！你这可是违反了《未成年人保护法》！不准体罚伤害我们的身心健康！

张老师[松开手]：哈！你老爸不愧是律师！

苏奇：我老妈还是记者呢你要是再敢打我，明天就让你见报！

张老师[拉住苏奇的胳膊]：我可不管你老爸老妈是干吗的！就算他们是国家主席你也得跟我走！

苏奇[挣扎]：不！我不回去！我还没玩完反恐呢！

张老师：必须跟我走！找你爸你妈去！

[苏奇站住不动]：我不！就算见了他们也不会改变什么，反正他们根本不管。

张老师：怎么会不管？他们是你的爸爸妈妈他们都很关心你的。

苏奇：关心？我根本都不知道他们成天在哪里！我都不在他们的世界里存在过！[跑下]

张老师[追上]：苏奇！

[和他们玩游戏的人]：苏奇他怎么了？

何聪：他可能又要离家出走了吧。

第二场[苏家父母来来回回的走打着手机]

苏母[来回走着打手机]：喂，小何，采访稿子呢？就是上周五那篇采访张艺谋的，下周的人物专栏要用，写了吗？没写？！你干什么吃的！给你一周时间都写不出来！不够一版？！废话！难道要再采访一回？！采访费你出啊？！再自己编点，昨天小杨不是在他家守着他跟一红衣女人成双入对吗！什么！那女的是他女儿？！你是第一天干记者

还是怎么着？！用得着我教你吗？！还不够的话再贴两张照片！

苏父[来回走着打手机]：你怎么能那么说呢！不是说好了吗！是--他，推了--你一下，你跌倒了，头撞到水缸上，对，不是他送你去的医院，对，是你自己去的，对对，就这么说，不撒谎怎么能胜诉！法官上哪知道去！没事，你放心，他们找的那个证人不算什么，只要给他点钱什么都会向着你说，恩恩，我的律师费会算你便宜，放心，记住，在法庭上就照着我说的做，他问你什么都只说“不”或“是”，别说其他多余的话。

[张老师带苏奇上]张老师：请问，是苏奇家吗？

苏母[迎上]：您是？

张老师：我是苏奇的班主任，我叫张颖。

[苏父、苏母和张老师握手]：啊，张老师，您好。

苏母：老师，快请坐。

苏父：怎么？苏奇在学校闯了什么祸吗？

张老师：他几乎天天闯祸！

苏父：苏奇！你给我过来！[苏奇走过去]

苏母：你对孩子小声点！也许只是老师误会了呢。

张老师：我不会误会的。逃课、打仗、顶撞老师、欺负女生、上课说话、不交作业、踢碎校长玻璃，如果他作了这些事我还能误会的话，那我怎么还有资格作老师！

苏母：不可能！这不可能是我家苏奇！苏奇宝贝你告诉妈妈这些都是别人误会了你。

苏奇：没有！谁都没误会我！

[苏父给了苏奇一巴掌]：混蛋！还有脸承认！

[苏母推开苏父]：你这是干什么！你打孩子干什么！[搂住苏奇]

苏父：苏奇都是你惯出来的！说什么自由教育！看看你都教育成什么样了！逃课！打仗！--

苏母：那你都教育什么了！成天打官司！打官司！连个人影都看不着！

苏父：你还好意思说我！你在家？！你不是成天作采访？！作采访！家也不回，一作采访就成天出差出国！你什么时候回家做作饭了？！打扫打扫房间了？！你看看！你看看！家都脏成什么样子了！我和苏奇天天吃盒饭叫外卖！什么自由教育！都是你偷懒的借口！

苏母：好哇！你苏大律师打官司叫忙工作！我这个小记者忙工作就叫偷懒啦！你现在把教育苏奇的责任推给我了！你教育吧！你教育啊！你教育什么了！

张老师[站起来]：我想我该走了。

苏母：啊？老师要走了。

张老师：我今天想来告诉你们苏奇的情况，我给你们家打电话也没人接。明天你们家长有一个来学校一趟，好好谈谈苏奇的事。

苏母苏父[同时]：苏奇在几年几班？哪个教室？哪个楼层？

张老师：五年一班，二楼左拐的教室。

[苏奇跑下]苏母苏父：苏奇！

苏母：这孩子怎么了？脾气这么不好。

苏父：真应该好好管管。[突然两人手机同时响]

苏母：喂？主编啊。

苏父：喂？啊，李律师。

张老师：唉！

第二幕

第一场[在森林里]

[苏奇在徘徊]：这儿是哪儿啊？我迷路了吗？[喊]爸！妈！

[一多站到苏奇身后吓他]：啊啊！我是鬼啊！我要吃了你！

苏奇：啊！鬼啊！

[呼啦、阿巴巴上]呼啦：喂！一多，别吓人了！这可不是什么好习惯。

[阿巴巴围着苏奇转]：啊！呼啦！他是人之子啊！

苏奇：你们是谁？

阿巴巴：我们住在森林里。

呼啦：我们是神仙。

苏奇：神仙？得了吧，你们是妖怪吧，穿的这么阴阳怪气举止还疯疯癫癫，明明就是魔鬼野兽那一类的怪物。

一多：什么？！你竟敢说我们是怪物！[要揍苏奇]

阿巴巴[拉住一多]：一多！别冲动啊！

呼啦：笑话！神仙住的地方怎么会有魔鬼野兽出没呢！

苏奇[抱着膀子]：好吧，就算你们是神仙吧，那你们得证明给我看吧。

一多：好哇！你说怎么证明吧。

苏奇[肚子叫]：嘿嘿，我饿了，给我变点吃的。

一多：小意思，你想吃什么？

苏奇[数着手指]：恩--，苏奇我要吃鸡肉汉堡、我要吃日本寿司、我要吃兰州拉面、我要吃鱼香肉丝、我要吃火腿炒饭、我要吃天津狗不理包子、我要吃北京板鸭......。

一多[拍了他头一下]：你有完没完！

呼啦[拿着笔本]：我都记下来了，好，阿巴巴，你去叫外卖吧，顺便给我叫一份茄和。

一多：我要一份尖椒肉丝炒面！别放葱花！

苏奇：喂！你们是神仙吗？！

三个人：当然！

苏奇：你们难道不会魔法吗？

一多：当然会魔法啦！

苏奇：那就变一些吃的给我啊！

呼啦：可是你说的东西我们都没见过啊。

阿巴巴：我们哪能变没见过的东西呢。

苏奇：这些东西很常见的啊，满街都是。

阿巴巴：我们正在修炼还没得到仙人宝盒，所以是不准离开森林到人间闲逛的。

一多[一拍手]：嘿！嘿！我们为什么不到人间去看一看呢！

呼啦：别瞎说了，要是让长老知道了我们就会一年被禁止使用魔法而且仙人宝盒--你不想要了吗？[点一多的头]

阿巴巴[抓住头发]：啊！一年不使用魔法我会发疯的！如果得不到仙人宝盒妈妈会宰了我的！

一多：喂！难道你们不好奇吗？！心没有在胸膛里一跳一跳吗？！你们不想看看直耸云霄的房子有多高吗？你们不想试试知冷知热的箱子有多善变吗？你们难道真的不想知道能说会道的盒子到底说了什么吗？[冲阿巴巴呼啦大喊]啊？！有没有？！

[阿巴巴呼啦两人同时低下了头]

苏奇：这很简单啊！只要不让你们的什么长老知道不就得了吗！

呼啦：不行，我们的爸爸妈妈总会知道的，他们神通广大。

苏奇：哼！就算知道他们也不一定会在意，别臭美了！别以为自己在别人心里有多重要，其实自己根本都不存在于他们的世界里！

呼啦：你怎么能这么说呢，爸爸妈妈是最爱自己的孩子了。

阿巴巴：你怎么啦？你的眼睛怎么流水啦？

一多[用手指蘸了蘸苏奇的眼泪]：它是咸的。

呼啦：是眼泪吗？

阿巴巴：眼泪？眼泪是什么？为什么流眼泪？

呼啦：因为悲伤，人类一旦伤心难过就会流眼泪。

一多：喂！你为什么伤心难过啊？

苏奇：我的爸爸妈妈不想要我了。

一多：怎么可能？！爸爸妈妈永远都不会抛弃孩子的！

苏奇：他们很少回家，就算回家也是忙着工作不理睬我，我不是透明人啊！他们为什么看不到我呢！不论我怎样的在学校打闹顽皮，在家怎样的作妖喊叫。

阿巴巴：你这样是为了引起他们注意吗？好可怜。

呼啦[突然站起来]：我决定了！去人间！

阿巴巴：呼啦！你疯了吗？！去人间长老会--！

呼啦：我们去人间帮助苏奇！你不想帮助苏奇吗？就这么决定啦！

一多[跳起来]：好哇！去人间！去人间！

第二场[[在教室里，同学在上课]

老师[在讲台前]：应用题的解法少则两种多则百种，有哪位同学能用另外一种方法作这道题？[底下鸦雀无声]

[一多、阿巴巴拉上苏奇]苏奇：喂！你们怎么实现我的愿望啊？！

一多：一会你就知道了。

苏奇：这是我班教室！

阿巴巴：没事，他们看不见我们的，除了呼啦。

苏奇：呼啦呢？

一多[向前一指]：他在那里。

[这时坐在最后一排的长相衣着都和苏奇很像的人举起了手]苏奇[吃惊的]：他是谁？！为什么他和我长的这么像？！

阿巴巴：看着吧，你马上就会知道他是谁--。

老师[看见呼啦举手，叫了他]：好！苏奇！你来做。

苏奇[看着，双手握拳]：他是苏奇？！怎么可能？！那我是谁？！

[呼啦上黑板作题]一多[指着]：呼啦变成你的样子，他来代替你去做你做不到的事。

苏奇：为什么？这样就可以帮助我吗？

阿巴巴：苏奇，这不就是你的愿望吗？你不是想引起你周围人的注意吗？呼啦会。

苏奇[摇了摇头]：我不相信！

一多：马上你就会相信，呼啦聪明无比。

[呼啦在黑板前作完应用题把粉笔放到一边]：老师，我作完了。

[老师看了一会呼啦作的题，转过身]：作的非常好，非常准确。大家把苏奇的解题过程记下来，好，苏奇，先别回去。今天老师要表扬苏奇同学，因为苏奇同学的进步大家有目共睹，不再调皮捣蛋、认真完成作业、成绩还达到优秀，今天他把这道很难的题也作了出来，我们为苏奇同学的进步和努力鼓掌！[底下的同学鼓掌]

[呼啦回到座位，路过苏奇的身边，看了他一眼]呼啦：苏奇，你看到了吗？听见掌声了吗？

一多：怎么样？！呼啦是不是作的挺好？

苏奇：我不知道，但是这样大家也注意了他，而且不是批评责骂。

[下课铃声响，老师下，何聪跑出教室撞掉赵雨的铅笔盒]

赵雨：啊！我的铅笔盒！[哭]

[呼啦弯腰捡起铅笔盒]：给你，别哭了，没事，它没摔坏。

[赵雨接过铅笔盒]：谢谢你。

呼啦：不客气。

[阿巴巴指着呼啦]：同样的目的，但是方法却不同。

苏奇：别跟我说，我不明白。

一多：你会明白的。

[这时宋小炎走到苏奇的身边]：苏奇，今天是你值日，你可别像上周那样跑了。

[呼啦敬了个礼]：遵命，班长！

宋小炎[笑了]：喂，你上次管我借的mp3，借你。[把mp3给呼啦]

呼啦：谢谢。

苏奇[转过身，问]：一多，阿巴巴，我作错了吗？

阿巴巴：问你自己。

苏奇：我错在哪了？

[呼啦走过来，双手和苏奇的双手掌心相对]：真心诚意的爱护别人而不是破坏、自暴自弃，这样你就会得到赞扬同样会被注意。

第三场[苏家]

[苏母坐在沙发上，轻轻的哭泣，苏父坐在另一头低头不语]

[一多、阿巴巴拉着上]苏奇：这是我家！为什么来这儿！？

一多：你不想知道呼啦是怎么代替你在家生活吗？

[呼啦蹦跳的上]：爸！妈！我今天得了奖状！[手里举着奖状]

苏父[站起来走到呼啦面前]：给爸爸看看。[接过奖状看]

[苏奇对一多说]：我怎么不知道奖状？！

一多：你当然不知道，奖状又不是你得的。

苏父[高兴的转过身对苏母说]：快看！我们的苏奇得了奖状！

[苏母跑上前]：我看看！[苏父把奖状递给苏母]

[苏奇低头自言自语]：他们好象很高兴。

阿巴巴：那是当然！他们这时会为自己的儿子感到骄傲！

苏奇：我--从没有--让他们......，只会惹他们生气。

苏母[高兴的对呼啦说]：宝贝，你什么时候参加的奥林匹克竞赛？我怎么都不知道。

呼啦：上周五。

苏奇：上周五？！我已经离开家多久了？！

阿巴巴：一周。

苏奇：我怎么不知道？！我只在森林里呆了一晚啊！

一多：森林的一晚等于人间的一周，海洋水底的一晚等于人间的一个月，天上的一晚等于人间的一年。

苏奇：谢谢解释了。[继续去看]

[苏父蹲下身握着呼啦]：苏奇，对不起，爸爸和妈妈关心你关心的不够，连你参加比赛的事我们都不知道，爸爸妈妈很失败，对不起。

苏奇：爸爸？！

呼啦：爸爸！妈妈！我不怪你们啊！那天我等了你们一夜，但我知道你们都有工作，你们一直都辛辛苦苦的忙碌，所以没有时间，我知道你们都很爱我！关心我！

苏父[摸着呼啦的头]：苏奇，你长大了。

[苏母一把抱住呼啦]：苏奇！我的宝贝儿子！妈妈一直都在等这一天！等你懂事！

苏奇：懂事？

阿巴巴：懂事就是长大，当有一天你理解了别人的辛苦和为你付出的心血，你便由一只小苗茁壮成一棵大树。

一多：苏奇，你知道吗，在你身边的所有人--经常批评你的老师、对你态度不好的同桌、脾气不好的爸爸、对你放任的妈妈，无论哪一个人他们的态度不是取决于他们自己而是取决于你自己。

苏奇[指了指自己]：取决于我？

阿巴巴：是啊。你不断的给他们惹祸，他们以为你讨厌他们，所以才会这么淘气。

苏奇：他们是这样想的吗！？我并不讨厌他们啊！我只是想引起他们的注意！我不要他们不理我！我只是想这样啊！我这样错了吗？！[抓住一多，摇]告诉我！我是不作错了！

一多：没有，苏奇，你没错，就像在作应用题一样，方法有好几种，但并不是每一个方法都适用，知道吗。

呼啦：妈妈，你哭了？你的眼睛肿了，发生了什么事？

苏母：你爸爸的官司打输了。[转头对苏父说]都怪你！向证人行贿！我看你的律师执照都保不住了！

苏父：我哪知道那个证人会倒打一耙！执照保不了那就保不了！你还怪我！我不是也为了官司能赢！？

呼啦：不要吵了！官司输了有什么大不了！爸爸一定会在下一局赢回来的！妈妈！我们都相信爸爸的不是吗！那我们就要支持他！[父母一起抱住呼啦]但是爸爸妈妈，撒谎是不对的，无论怎样的谎言它都不会永远掩饰真实的世界。

苏父[站起来]：是啊，我不该撒谎，爸爸不对，如果不撒谎也许官司会胜诉，我对自己太不自信了，苏奇！爸爸答应你！再也不欺骗别人！不撒谎！答应别人的事一定作到！爸爸以前不是答应要送你方程式赛车吗？

呼啦[跳起来]：啊！爸爸！

苏父：我放在里屋了，爸爸给你拿过来！[下]

苏母[打手机]：喂？小何啊，上次我跟你说的专访你要改一改，恩，不要那么写了，实事求是的写，是啊，明星也是人，他们也有自己的家庭、自己的孩子，我们不能伤害别人啊。好了。[摸了摸呼啦的头]想吃什么？妈妈给你做。

呼啦：我要吃鸡肉汉堡、我要吃日本寿司、我要吃兰州拉面、我要吃鱼香肉丝、我要吃火腿炒饭、我要吃天津狗不理包子、我要吃北京板鸭......。

苏母：我的天那！宝贝你把妈妈当成食神啦！好吧，妈妈一口气都补偿你。[下]

[苏奇哭泣]一多：呼啦！你把小奇弄哭了，我就知道这个方法不好。[下]

阿巴巴：我们不是想让小奇哭的，对不对？[下]

[呼啦走过来，和苏奇背靠着背]：我知道你心里不好受，很难过，就因为这样我反而很高兴。

苏奇：为什么？你觉得我很好笑吗？

呼啦：是啊，很好笑，我想笑你怎么这么苯啊！竟然以为和同学打几场架、逃几堂课、砸碎几块校长玻璃，全世界就马上把目光全投向了你，怎么可能？这个世界喜欢乖巧懂事的孩子，因为这样的孩子值得大家注意，值得大家疼爱。在这个世界不止你一个人不快乐不开心，有许多人也和你一样，比如妈妈，她想向领导证明她的能力所以她要比别人更努力更坚强；爸爸呢，他一直不受单位注意，他的梦想无法实现。

苏奇：爸爸的梦想是什么？

呼啦：成为了不起的大律师。

苏奇：我的梦想是成为了不起的画家！

呼啦：但是现实世界和我们所想的完全不一样，一切都不是那么顺利的。所以爸爸妈妈忽略了你，但这决不是不爱你，他们都深爱着你，只是忘了表达忘了该怎么表达。你爱他们吗？

苏奇：爱，他们是我最重要的人。

呼啦[转过身]：那就告诉他们，告诉他们你有多爱！

苏奇[点头]：恩！

第三幕

第一场[苏家]

[苏奇正和三个仙人收拾家]苏奇：喂！我们要在爸爸妈妈回来前把家收拾干净！给他们一个惊喜！一多！快过来把地扫一扫！

一多：喂！我是神仙啊！你竟然叫神仙干这种粗活！你怎么不叫阿巴巴来做！

[阿巴巴正在对着电视跳舞]：嘿！呼啦！快看呢！能说会道的盒子里这些人之子正在跳魔法舞！

[呼啦钻进冰箱里]：不行！我很忙啊！

[苏奇跑过去，拽出呼啦]：你在干什么啊？！呼啦？！

呼啦：我在帮助你收拾知冷知热的箱子啊！

苏奇：啊啊！呼啦！你竟然把衣柜的衣服裤子装进冰箱里啦！啊！我的天哪！这几件衣服还没洗呢！啊！这是爸爸的臭袜子！他可是名副其实的香港脚！好啦！你不要收拾冰箱了，你把这些脏衣服放进洗衣机里吧。

呼啦[低头]：对不起啊，小奇。

苏奇[拍拍呼啦]：没关系啦，我知道你是想帮我，谢谢。

[阿巴巴还在跳舞]：魔法舞！魔法舞！

[苏奇走过去关上电视]：那不是魔法舞，那是打篮球！不要捣乱了。[给了阿巴巴一个擀面杖]去！包饺子！我今天可是有大目标的！我要爸爸妈妈吃上新年饺子！

[阿巴巴看着擀面杖]：饺子？这是干吗用的？难道是用来揍饺子的？

[一多拿着吸尘器跑到苏奇跟前，吸尘器一下子吸住了苏奇的脸]苏奇：啊啊！吸住我的脸啦！一多！一多！快关上开关！

一多：开关在哪儿？！开关在哪儿？！

苏奇：左边！

[一多关上开关]：呼！差点吸掉小奇一张皮，好险，好险。

苏奇：你这家伙--！

[一多跑到阿巴巴那边]：我，我去帮阿巴巴包饺子。

呼啦：哈！我可真聪明啊！这么复杂的机器都被我搞定了！[喊]小奇！我洗完了！

苏奇：那你就把衣服甩干吧。

呼啦[搔头]：甩干？--哈！我是神仙耶！神仙！神通广大！我应该使魔法！呜哈哈！呜哈哈！我会魔法！变吧！甩干衣服！[所有的衣服都飞上了天]

[正在擦地的苏奇摸了摸脸]：恩？下雨了？[抬头]啊！衣服怎么飞上天啦！

[这时一多正和阿巴巴拉面，把面拉的很长]一多：放心吧，我见过做拉面，他们就是这么拉呀拉的。

阿巴巴：可是，小奇让咱们作的是饺子啊！

[苏奇看了看一多和阿巴巴又看了看呼啦]苏奇[大喊]：都给我住手！[衣服全掉到苏奇头上]

第二场[在苏家]

[一多立正敬礼]：报告！地擦干净了！

[阿巴巴立正敬礼]：报告！地扫干净了！

[呼啦立正敬礼]：报告！衣服甩干净了！

苏奇：好啦！我们来包饺子。[苏奇拿着擀面杖赶饺子皮]这是赶饺子皮，左手用来推擀面杖，右手转面饼。

呼啦：哦？有意思，可我是左撇子啊。

阿巴巴[拍手]：小奇好了不起啊！我真崇拜你！

一多：小奇？不对吧，这面应该抻一抻的。

苏奇[大喊]：都给我闭嘴！来！跟我学！

阿巴巴[小声]：小奇生气了，好吓人啊。

呼啦：我这么聪明根本不用学的嘛。

一多：这面应该抻一抻的。

苏奇[叹了一口气]：唉！我们来学包饺子。

呼啦：哈！终于讲到正题了。

一多：喂！干吗叹气啊！怎么？教神仙包饺子你不感到荣幸吗？！

阿巴巴：包饺子？那么，我们刚才是在干吗？

苏奇：首先把饺子皮放在手心上，再把陷儿放上去，然后捏上两边的饺子皮，好了。

阿巴巴：小奇，你的饺子包的好丑。

一多：象个螃蟹。

呼啦：什么！这就是饺子？！饺子不是应该像仙女一样美丽吗？

苏奇：好累，来吧，你们也做作看。

阿巴巴[把饺子举到苏奇面前]：我的作好了！

苏奇：不行不行，饺子皮没捏紧。

一多[举上他的特大饺子]：我的呢！

苏奇[吓倒]：哇！太大了！

呼啦[举上他的饺子]：我的呢？

苏奇：哇！包的好好哇！

呼啦：真的吗？！--我就知道我是最聪明的神仙。

一多阿巴巴：哼！臭美！

苏奇[拍了一下呼啦的肩膀]：好孩子，剩下的工作就交给你了，我去烧水。

呼啦：什么！不行！不行！

一多阿巴巴[大笑]：哈哈！[呼啦追着苏奇跑]

[苏父苏母上]苏父：啊！今天你--！

苏母：回来的真早，你是想说这个吧。

苏父[搔头]：你还是那么了解我。

苏母：傻瓜，我什么时候都了解你。嘿，为什么一直看着我？我的脸沾上什么脏东西了吗？

苏父：我在想，为什么我们以前要一直吵架呢？难道我们已经不再相爱了吗？我们那样激烈的争吵对小奇的伤害有多大啊！瞧！我们都忽略了什么！

苏母：我们忽略了爱人的能力，就算我们工作能力完美无缺那又能怎么样？！忘了爱自己最重要的人那才是愚蠢至极。我想好了，减少出差次数，在家多陪陪小奇和你。

苏父：好主意！我也减少点工作量。对了，给小奇买什么新年礼物了？

苏母：你猜。

苏父：恩，水彩笔？

苏母：哈！猜对了！你看，我们是互相了解的啊。

苏父[拍头]：我的天啊！怎么会这样！

苏母：啊？难道你买的也是水彩笔？

苏父[点头]：是啊。

苏奇[跑去开门]：爸爸妈妈回来了！

苏父[摊开手臂]：来吧！给爸爸一个拥抱！

[苏父抱起苏奇]

苏母：哦！宝贝！妈妈好想你！告诉妈妈你想吃什么？妈妈做给你。

苏奇：今天我给你们作饭！请进吧，先生女士。

[苏父苏母进屋]苏父：好干净啊！一尘不染。

苏母：我的天！妈妈真吃惊，这都是你做的吗？

苏奇：我和我的朋友们一起收拾的房间。[捧出一盘饺子]这是我和大家一起包的饺子，新年快乐！爸爸妈妈！

[苏母一把抱住苏奇]：谢谢，谢谢，妈妈好高兴......。

苏父：新年快乐！我们的天使！

苏奇：不，他们是神仙！

苏母：哦，对了，你的朋友？他们在哪儿？[神仙已经下场]

苏奇：他们就在--！[往后一指]咦？一多？阿巴巴？呼啦？

第三场[在苏家]

[苏奇躺在床上睡觉，三个神仙走过来，呼啦在他头上轻轻一划]呼啦：小奇，醒来吧。

[苏奇坐起来，揉揉眼睛]：怎么了？你们怎么不睡觉啊？

一多：我们要走了。

[阿巴巴哭泣]：呜呜。

苏奇：你们要走？！去哪儿？！

呼啦：回到森林里。

苏奇[一把抱住他们]：不！不要走！我不让你们走！住在这里不好吗？！为什么要走？！

呼啦：我们离开森林的时间太久了，我们是森林里的神仙，我们的魔法来自森林，离开森林太久便会失去魔法。

一多：而且，就像这里是你的家一样，我们也要回家啊。

阿巴巴：小奇，我们会想念你的！

苏奇[低头]：我也是，我会很想念很想念你们的。

[这时长老上]长老：嘿！你们三个小鬼让我这个老人家找的好辛苦啊！

[三个小神仙惊叫]：长老？！

长老：哼！你们还知道我是长老啊！我还以为你们早把我忘了呢！竟然私自离开森林到人间玩乐。

一多：我们没有玩乐！

呼啦：有人需要我们的帮助。

阿巴巴[哭]：长老不要惩罚我们啊！我们没有作坏事。

长老[捻着胡子]：恩，对啊，我得好好的惩罚你们一顿。

[苏奇冲到三个小神仙的面前，用双手护住他们]苏奇：不要惩罚他们！如果要惩罚那你就惩罚我吧！他们什么都没有作错！他们都是为了帮助我！

[三个小神仙]：小奇！

[长老走到苏奇面前，把手放到他的脑门上]：他们作没做坏事我马上就会知道，来吧！让我来了解一切吧！[过了一会]好了，我知道了。

呼啦[走到长老面前]：长老，对不起，这件事都怪我，和一多、阿巴巴一点关系都没有，是我要他们陪我来到人间的，这件事更和苏奇没半点关系，请惩罚我一个人，我愿意失去所有魔法，放弃仙人宝盒。

一多：不！不要这样！是我的错！我怂恿他们来到人间的！

阿巴巴：长老！您惩罚我吧！什么魔法！仙人宝盒！您都拿去！

长老[一会手]：好了！我知道你们感情很好，对朋友侠肝义胆，但是别叫喊了，好吵！呼啦，你是小神仙里最聪明的，我想问你，告诉我，你为什么帮助这位人之子啊？

呼啦：因为他需要帮助，不是吗？

长老[大笑]：哈哈！太好了！你们都合格了！

一多：合格？什么意思？

阿巴巴：长老？

长老：为人担忧为人分忧，我们才是真正的神仙。虽然我们住在森林里与世隔绝，但是我们为人类造福的责任不会变，这一次你们作的很好，你们已经成为真正的神仙了！

一多：真的吗？我不是在做梦吧！

阿巴巴：一多！不是梦！不是梦！

呼啦：真不可思议。

长老[拿出盒子]：一多！呼啦！阿巴巴！从今以后你们将成为真正的神仙，承担神仙的所有责任，请接受仙人宝盒！[三个人接过宝盒]

一多[拉住苏奇]：小奇！你看！你看！我是堂堂正正的神仙啦！哈哈！

苏奇：难道你们以前还不是神仙？

一多：喂喂！干吗要那么斤斤计较呢！我们现在不就是了吗！神仙也得要给点面子吗！

长老：一多，和你们的小朋友道别吧，我们该走了。

一多[拉住苏奇的衣角]：小奇，我们走了。

苏奇：那还回不回来？！

阿巴巴：当然回来啦！人间这么好玩！

苏奇：别说谎啊！[哭]我会想你们的......。

[呼啦走到苏奇面前]：小奇，闭上眼睛。[苏奇仰头闭上眼睛呼啦向天空一挥手]闻到了吗？

苏奇：闻到了，像薄荷一样清凉的味道。

呼啦：那是森林的味道，当你闻到这个味道时就一定是我们来了。[神仙下]

苏奇[喊]：一言为定啊！

第四场[在政府大院]

[正中央摆着一个长布，同学们正在画布上作画，还有他们的父母]宣传员：各位同学，各位家长，你们好。今天是《让世界充满爱》宣传日活动，请各位同学用手中的画笔丰富的想象力画出心中幸福的生活！

赵雨[在苏奇的左边画]：妈妈！看我画的龙！

赵雨妈妈拍手：太漂亮了，宝贝！可是你的龙好象少了角啊！

赵雨[转头看她妈妈]：龙怎么能长角啊！？应该长耳朵！

赵雨妈妈：可是，宝贝，龙都是长角的。

赵雨：龙住在海里，海那么大它哪能听清别人对它说什么啊，所以一定要长耳朵，长角有什么用？！

赵雨妈妈：龙就应该长角，不长角就不象了，你不会画，来，妈妈给你画。[拿笔画]

赵雨[扔掉笔]：啊--！你别碰我的龙！你把我的龙画坏了！呜呜！

赵雨妈妈[哄赵雨]：宝贝，别哭了，是妈妈错了，乖，妈妈不画了，妈妈不画了。

[站在苏奇右边的何聪正在拉扯给他画画的老爸]何聪：爸！你让我画啊！

何聪爸：你画的什么啊！四不象！这可是要挂到市政厅的！这不是丢人呢吗！动作还这么慢！我看你画到天黑都画不完！

何聪：那，老师叫我们画也没叫你画！

何聪爸[指着画布]：你看你画的骆驼！哪里像骆驼？！明明是头驴嘛！你老爸我好歹也是位画家，你怎么一点我的天分都没继承到呢？

何聪：继承我就完蛋了。

何聪爸[挥手]：你小子说什么？！小心我揍你！[指了指苏奇的画]看看人家苏奇画的猪的多像！

苏父[正在让苏奇给他画像，转头]：我儿子画的是大象！

苏奇：爸！不要动！

苏父：好，儿子，爸爸全力支持你的梦想。

苏奇：谢谢你，爸爸。

何聪[走到苏奇的面前]：喂！苏奇，晚上去玩反恐啊，听说马力网吧新进一批武器，全都是最新的。

苏奇：不！

何聪：不？！那你要干吗？！

苏奇：我要得一个属于我自己的奖状！[冲苏母喊]妈妈，再等一会，我马上画好爸爸。

苏母：没关系，妈妈等你。[这时妈妈的手机响]喂？啊，主编啊，您说采访啊，明天吧，我知道那个采访很重要但是今天对我儿子也很重要，我答应儿子了，不能失言。

苏奇：妈妈，你去吧。

苏母：苏奇？

苏奇：妈妈，我没关系，有爸爸呢，而且你儿子苏奇我是大人了。

[苏母抱住苏奇]：谢谢苏奇。妈妈走了。[对苏父说]好好照顾儿子。[下]

苏父：没问题！[敬礼]

赵雨[哭着走到苏奇跟前]：苏奇！你看我妈给我画的龙啊！丑死了！像只大犀牛！呜呜！

何聪[拍了拍赵雨的肩膀]：别哭了，我可比你惨呢，瞧我老爸竟要给我画个什么《清明上河图》！[抓头发]我的天哪！他这不是要我的命吗！

赵雨[破涕为笑]：哈哈！恩？苏奇，你画的是什么？

苏奇：这是我爸爸，穿着盔甲除暴安良，像蜘蛛侠一样；这是我妈妈，穿着纱裙像一位公主既温柔又善良。

赵雨：那这个呢？这三个人是谁？是哈里.波特吗？

苏奇：是神仙！他们是我的神仙朋友。

何聪：神仙？苏奇你做梦梦到的吧！哪有什么神仙？！又不是童话！

苏奇[仰起头，张开双臂，闭上眼睛]：那不是梦也不是童话，闻到了吗？这是森林的味道，清凉的薄荷味，他们来看我了！

推荐第2篇：情感散文：遇见了

走在雨后的山路，听着风在林梢，悠悠而过的清音，看着脚下已是一片湿潞的沥青，还反着路旁闪亮的灯光。

四个小时以前，我还在那条不黑不亮的山路上，有流水，有冬雨的痕迹，有满地的落叶，踩着唦唦地作响。

晚上这里人很少，很安静，很好。至少那个时候我喜欢待着那里，静静地呆着，愣着，傻着。不过却不因它而停留驻足。它只能算是一个在我心里留下痕迹的过客，一段路走完，我离开了，它也走了。

不在乎了！喜欢过，拥有过，足够了。如果想一直占据，就有些霸道了。如同人，大抵如是。

风，过了。雨，停了。

一杯苦涩的咖啡，一罐甘甜的牛奶，还是一杯平淡的白开水。我选了咖啡，浓浓的苦感，刺激舌头的味蕾，也刺激起原本睡意的脑子。开了窗，阳台上能看见地面上的叶子。被风吹落的叶子，还能再回到树上吗！被雨打下的叶子，还能再摇曳不停吗！一杯苦咖啡的滋味，一场冬雨的滋味。遇见从来都不会是好事，因为它是离开的前兆。我，皱着眉头，一口一口喝着已经不再苦涩的咖啡，还好，想些事情。

趴在栏杆，数着零落的红尘。

而我，遇见了。

[成长路上我遇见了你作文] 成长路上我遇见了无数关爱我的人，其中有老师，他们不仅给了我循循教诲，让我学到了许多知识，还让我懂得了许多做人的道理，成长路上我遇见了你作文。其中最让我记忆犹新的是我的班主任易老师。记得有一次，您生病了，为了不耽误我们的学习进度，您带病上课。虽然您上课时显露出一点憔悴，可您不仅坚持上完整堂课，还能让课堂依然有声有色，让我们感觉上您的课充满了乐趣。还有一次，您的嗓子不好，说话也只能很小声，其他老师遇到这种情况都会请假，而您不一样，您带着扩音器坚持上课，绝不让我们少上一节课。您坚持不懈，带病上课的精神让我感动，是您教会了我坚持不懈，小学五年级作文《成长路上我遇见了你作文》。有一次，我也生病了，爸爸妈妈劝我在家休息一天，可我想到了您，正是因为您的这种精神打动了我，我也想向您一样，于是放弃在家休息，毅然决然地去学校上课。您还让我懂得了什么是公平公正，正因为您的公平公正，让我也当上了班级的语文小组长。您主张班级的班干部由同学竞选产生。在一次职位竞选中，您当着全班同学的面让所有人都可以参加竞选，先是中队委、课代表、小队长、组长，每一个职位的产生都是我们每一位同学自己选的，都是我们认可的，每个环节都是公平公正的。在我竞选组长时，我们小组的同学举手表决，一致同意我当选语文小组长，我非常开心，我也非常愿意为大家服务。是您给了我一次当组长的机会，也给了我一次为大家服务的机会。

谢谢您，易老师，您的话如同妈妈的教导，您的表率如同爸爸的引导，您的笑容如同阳光般给我温暖。成长路上遇见你，让我的成长之路更精彩！

简评：语言优美生动，字里行间充满了对老师的尊敬和热爱。不过，希望小作者能够突出举例说明一两件比较深刻的事件，来体现老师的伟大。做到有详有略，这样文章才会更加精彩！

推荐第4篇：爱转角遇见了谁

爱转角遇见了谁，是否有爱情的美？爱转角以后的街，能不能有我来陪？爱转角遇见了谁，是否不让你流泪？

——题记

人生最过瘾的就是因为它有很多转角，有的转角很惊险，有的转角又充满惊喜……是惊喜？还是惊险？不走过去，当然就不知道下一个转角你会遇到什么。转角充满了故事，不管是在人生旅途上，还是拥挤的街头；也许是你的，也许是我的，因此他喜欢转角……

转角，是奇遇，是机遇，还是一场灾难的开始？记忆中，转角就是回家的路，转过一个弯，再一个弯，仰头与那盏熟悉的灯火交汇，空气中弥漫熟悉的味道……

虽然，人生最过瘾的就是有很多的转角，有的转角很惊喜，有的很惊险，但是不会有紧张的配乐提醒你已经身入险境，不转过去，当然就不知道下个转角会遇见什么……

如果，你在转角遇到了她，无论前世你曾为她披上衣服，还是掩埋了她，遇见像是一种命中注定。你注定要留下一样东西，证明曾经来过她的世界。

你是否在一瞬间喜欢上一个人？在某时某刻，或者在蓦然回首的一瞬间，你注视着她，你喜欢她，在人生的转角，遇到了一瞬间爱上一个人，应该是一件浪漫的事。

你是否依赖上一个人？你知道她关心你的喜怒哀乐，你想要依赖她，也习惯依赖她。就像是鱼和水，没有了鱼，水就觉得寂寞。也许，她也在期待你能偶尔回头，去鼓舞她追逐后的汗水，多一些在乎，给她三千宠爱。也许，她也曾想过躲进别人温暖的怀中，可是却还是走到了这个转角，她是你的心灵之居，不要在失去后才明白她的重要，就在这个转角，对她好一点。

你悲伤的时候，首先想到谁？她让你感觉到安心，快乐。当你觉得意冷心灰的时候，她愿意陪着你，如果你觉得伤悲，而你，也愿意让她看到你的脆弱，面对她，是一种宁静。

此刻，你的心里想起谁……

遇见，如果可以是灯火阑珊，那么也无妨百转千徊。

遇到爱，是在哪一个转角？

人生，充斥着无数转角，下个转角会遇见谁，是否还残留上个转角的眼泪，是否还记得回首前的笑靥，是否还有一双肩膀收容你的疲惫，是否还有一双手抚平你的心碎……待到人悴心倦时，是否还有机会重复前世的轮回……

推荐第5篇：第四课我和外星人

第四课我和外星人

（2009年9月21日——9月25日第4周）

【教学目标】

1．自学本课32个常用词语，要求会读、懂意思。

重点掌握16个常用词：自动、踏来踏去、专程、嫌、花样、暖和、得意、告别、增长、汇报、古怪、佩服、羡慕、新鲜、圆满、恋恋不舍。要求会念、完全理解、会用。

2．学习本课的句型，要求能结合情境使用。

3．学习汉字“碟、钮、漆、络、嫌、降、佩、羡、慕、恋”，通过比较或分析汉字结构进行学习。

4．课文学习：掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述课文的大意。

【内容安排】

1．第一节课检查词语预习，第

二、第三节课进行课文学习，第四节课为课文的运用，第五节课为真实交际。

2．词语和课文以自学为主，课堂教学侧重于检查交流、解难答疑。教学重点、难点：

1.掌握课文内容，学会生字、词语的音、义等。

2.在理解课文内容的基础上，掌握句型并运用。

德育渗透点：

学会真实交际，感受地球人发达的科技和高度的文明。

【教学步骤】

第一节课检查词语预习情况

一、教学目标

通过学生的预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本课的词语，特别是重点词语，要求达到会读、能理解、会用的程度。

二、按照一定的学习方法，检查词语预习情况

1．分析词语内部结构，从汉字意义和组合意义来理解词语的意义和用法。

- 1 -

表情：表现在面部或姿态上的思想感情。表，表面。情，感情。

漆黑：非常黑；很暗。漆，有各种黏液制成的涂料。

耐寒：禁冻；受得住冷。耐，禁得住。

2、对比旧词学习新词。

专程：强调为某事到某地，“专门”只强调目的，还可以作形容词。

联络：指多人多处互相交接构成网络。“联系”侧重两点间、两人接上关系，还可作名词。

暖和：指气候、环境等不冷也不太热。“温暖”还有对人热情的意思。得意：含有高兴的意思。“满意”侧重符合自己的心愿。

三、检查的步骤

1、听写词语或让学生朗读词语。

2、做练习一至五题。

3、用提示中

二、

三、©3q3q`四的词语造句。

4、有不懂、不会用的词语，在小组中互相帮助，讨论解决；实在解决不了的，提交到全班，在老师的引导下解决。

5、把各组提出的疑难词语写在黑板上，采用打擂的形式，看哪一个小组解决得又多又快，增加小组积分。

四、小结本节课的学习，布置作业

1、进一步熟读所有的词语，做到能流利地阅读、书写和使用。

2、用16个重点词语造句。

第二节课课文学习1（理解）

一、教学目标

通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生能完全理解课文的内容和结构，掌握课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型，并能模仿造句。

二、学生自己阅读课文第—至第八自然段（9分钟—11分钟）

要求带着以下问题阅读：

1．外星人长得什么样？

2．外星人来干什么？

3．“我”是怎样去接外星人？

4．外星人对那些东西很好奇？

5．绿衣服有什么奇特的地方？

三、串讲课文

1、第一段（1—2自然段）

叙述外星人与“我”联络的情况，交代外星人的情况。

（1）对外星人的外貌描写突出了与地球人的不同。

（2）了解外星人为什么来找“我”。

2．第二段（3～8自然段）（本段较长，可把一部分内容放在下一节课）叙述外星人到地球旅游的情况。

⑴外星人对绿衣服、提包、小汽车和音乐电梯十分好奇说明地球人科技很发达。 ⑵外星人游览了一些名胜古迹，参观了一些地方反映了地球人的高度文明。 ⑶学习句型：

“既……又……还……”

这一句型表示同时存在的三种情况或性质，是并列关系。例如：

①阿里木既会说汉语又会说维语，还会说一点英语。

②新来的老师既年轻又热情，还会说着一口标准的普通话。

“先……再说”

表示现在必须做某事,其他的事情暂且不做。例如：

①别着急，先让我喝口水在说。

②我还没想好明天去哪儿，先做好作业再说。

四、小结本节课的学习，布置作业

1．课文小结，梳理前两段表述的内容。

2．作业：（1）熟读课文，用自己的话复述。

（2）用本节课所学的句型造句。

第三节课课文学习2（理解）

一、教学目标

继续通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生达到完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型，并能模仿造句。

二、学生自己阅读课文第九然段（约2分钟）

要求带着以下问题阅读：

⑴外星人的心情如何？

⑵地球人给外星人留下了什么印象？

二、串讲课文

1．第二段（第9自然段）

讲述外星人与“我”告别的情景。

⑴注意表示外星心理活动的词语：恋恋不舍、真诚。

⑵外星人说的话表达了他们对地球人的友好。

四、归纳文章的结构

外星人到地球来，对地球进行了短暂的访问和旅游，地球人的高度文明发达的科技以及地球人的友好，给外星人留下了很好的印象。

四、小结本节课的学习，布置作业

1、孰读本段课文，做到能流利地口述文中的故事。

2、写全篇课文的复述提纲。

第四节学习课文3（运用）

一、教学目标

本节课主要以课文为材料，进行听、说、读、写的训练，培养学生的语言能力，要求每个学生都能运用课文提供的材料、语言知识进行听、说、读、写。

二、复述课文——说的训练。

1、每个人在小组中复述，然后推选代表到全班复述。

2、分角色表演，看哪一个小组的代表复述得好，分别计分。

三、听老师讲故事——听的训练

老师准备一个科幻故事，也可以是对课文内容的改编和扩展，让学生听，后做好相关的练习，例如回答问题、判断对错，复述大意等。

四、读的练习

找一篇关于科幻的文章，让学生读，加深对本课主题的理解。

五、小结课文学习，布置作业

1、阅读课后的短文。

2、准备结合本课主题发言。

第五节课真实交际

一、教学目标

引导学生结合自己的实际交流，通过真实情景的设计，进行切合实际的交流，达到能在实际生活自由交际的目的。

二、交际话题

1、你听说过不明飞行物（UTO）吗？

2、你知道地球上有外星人留下的痕迹吗？

三、布置下一课预习

1、重点词语：富饶、通红、滋润、无垠、音信、喷、战胜、性命、灌溉、取代、投资、见效、构成、欣欣向荣、察看、降低、修建、给予、巧妙等。

2、各类词语最好用所提示的方法学习。

3、列出自学困难的词语，说明疑难之处。

四、总结全课学习，布置作业。

写作文写一篇有关科幻的短文。或者完成练习十一。

五、课后记录

推荐第6篇：人教版六年级下册四单元作文：我遇见了鲁滨孙

人教版六年级下册四单元作文：我遇见了鲁滨孙

我从小就喜欢看鲁滨孙漂流记这本书，我被鲁滨孙顽强的精神所折服，同样我从小就想像鲁滨孙一样去到荒岛上生活一段时间，在大自然里靠自己的双手去创造，去生活，那该多么美妙啊！

终于有一天，鲁滨孙在我梦里知到了我的愿望，昨天梦里，他来到了我的梦里，他说他要带我去当初生活的荒岛上体验一天（更准确的是一晚上，因为是在梦里嘛），到了这里，我才知道这个荒岛并不是像我想的那样，虽然那里确实很美，但鲁滨孙却说我们在这不能玩耍，只有干活才能保证字自己不会被饿死的，我和鲁滨孙一起干了一天的活，把我都累的走不动道了。

从梦里回到了家，我才知道了鲁滨孙在荒岛上是多么艰苦，从此以后我更加佩服鲁滨逊了。

推荐第7篇：哈佛MBA的新人生30岁我遇见了自己

哈佛MBA的新人生 30岁我遇见了自己

离开上海已经8年了，说长不长，说短也不短,8年里在3大洲4个国家住过6个风格迥异的城市，在哈佛商学院读了个MBA，也从银行转行到高科技，经历了很多不同的文化和价值观，也做了很多soul searching(自我反省)的功课。滴水穿石，在我30岁那年，我有了一个巨大的突破：有生以来第一次，我感觉找到了自己。

30岁以前，我从来没有想过“我想要什么样的人生”，周围也好像没什么人关心这个问题。大家的人生轨迹好像非常的顺理成章：读好书，努力进最好的大学，去最赚钱的行业，工作，加薪，升职，结婚，生孩子。人生好像是条直线，大家都是在向一个方向走，唯一的目标只是争取走在最前面。

人算不如天算,老天不让我这么活，于是交大毕业没多久就先把我发到了南非，看到了一种截然不同的“以生活为中心”的休闲生活态度，再去到肯尼亚，经历了中国效率vs.非洲速度，然后马不停蹄的搬到了新加坡，那里阳光普照，人们热爱户外运动。接着我就来了美国，在哈佛商学院认识了一群背景，国籍，文化，观念各不相同，但对事业和生活充满理想的年轻人。毕业以后加入了硅谷如日中天的salesforce.com，并选择驻扎在了纽约，有一天突然发现我已经不适应这个高调热闹快节奏的城市了，于是搬到了旧金山公司总部，拉开了我的人生新篇章。

旧金山，或者说Bay Area,是我目前居住过的所有城市中最适合我的地方。这里充满了硅谷和斯坦福大学带来的朝气和理想，也有加州特有的悠闲和健康，而且非常的spiritual(注重精神生活)，很多人都在努力的soul searching(自我反省)。满大街都是穿着瑜伽服身材修长的金发美女和活蹦乱跳的加州帅哥，我也在这里认识了一些想有一番作为的同时又非常忠于自己的好朋友。我在这独特的环境中很快迷上了这种生活方式，并且开始思考什么是我想要的生活。

在不断的观察，思考和探讨中，我逐渐悟出了我追求的是一种integrated life style(综合化的生活方式)：必须有经济自由，做帮助实现你的purpose的事，健康的身体以及强大的内心。(我在这里就不讨论朋友，父母，子女的重要性了，因为这是我们中国人的根本，大家都很熟悉了。)

1.经济自由（Financial Freedom）

很久以来我一直以为读好书，找个好工作，升职加薪是每个人最重要的谋生手段。只要你努力工作，钱会有的。直到我读了Robert Kyosaki的《富爸爸，穷爸爸》，我才明白这其实是一个全球工薪阶层最大的误区。大多数人无法通过升职加薪实现经济自由。Why?

1)你的现金流的来源是你自己不断工作。如果你想休息一阵子，或者你病倒了，或者被裁员了，现金流就断了。

2)你创造的价值绝大部分被雇佣你的公司拿走了，他们会给你加薪以及奖金，但要交很

高的税，同时很难合理避税。

3)赚得跟不上花的。几年一次升职,一年加一点工资，但我们对生活的要求比工资长的快，该换套大房子啦，出去旅游也不能再挤青年旅舍啦，孩子要上学啦，朋友生日也不能只送张卡片啦，该带父母吃点好的了，工资是涨了不少，不过赶不上开销啊。

真正的自由离不开经济的自由，而Robert Kyosaki定义经济自由为你每个月的被动收入(就是不用你亲自工作就能收到的现金流)超过你每个月的支出，这样你就不用为生计奔波了。

如何实现经济自由?Kyosaki解释说两个办法，1)创业：成功了就可以用别人的钱和别人的时间来实现你的freedom2)投资：通过证券，房产或者其他资本投资来赚取稳定的现金流。这两条路咋一听都挺凶险的，是不是觉得我还不如在公司里老老实实待到退休呢?：)可是我想要放手去追逐我的理想，我需要经济上的自由来支撑我的理想，于是我选择了投资作为我的“脱贫”手段。

我现在在跟有15年经验的资深证券交易员学习交易并且每周花超过10小时在琢磨和他们教我的东西。有好师傅带路，前途真的没大家想的那么凶险，我paper trading(模拟交易)的业绩已经不错了哟。：)

2.做帮助实现你的purpose的事

经济自由以后干什么?做事!

我指的不仅仅是传统升职加薪型的事，而是你在为实现你的purpose(人生意义)而奋斗。

每个人生在这个世界上都有一个purpose。那是你来这个世界上走一遭的目标，当你做的事是帮助你实现purpose的时候，你会觉得自己充满无穷能量和信心。当我们做的事情和我们的purpose关系不大时，或许我们还是可以做的很好，但那种感觉很单薄。这个事可以是你的工作也可以是你的理想。

我想知道我可以为这个世界做些什么。通过不断的自我反省，我逐渐意识到我的purpose是teaching，所以开这个版也是我小试牛刀来和大家交流切磋一些自己的心得，同时试图实现自己的purpose。感觉很对，我愿意做下去。

3.健康的身体

来旧金山以前，我在健身房从来呆不过20分钟。环境真的很重要。来了以后看着满街修长结实的帅哥美女大受鼓舞，于是请了个私人健身教练来帮我做健身计划，均衡饮食。我现在每周健身3-4次，少食多餐的同时注意控制营养的摄取，同时多吃organic(有机)食物。不出几个月，我的身体素质大大增强，健步如飞，体重虽然没掉多少，但身材匀称了很多，皮肤也比以前光洁了很多，关键是精力旺盛!

我有个朋友问我，wow,你这样的生活方式开销不是很大。我说，是啊，所以我没有Omega手表和Chanel包包啊。：)健康的身体对我来说是最值得投资的，在我看来这应该是每个人的第一项基本开销而不是nice to have(可有可无的)。

4.强大的内心

一稼是我的真名。我爸妈是我见过最有大智慧也最无私的父母，没有之一，也没有bias(偏见)。:)他们给我取这个名字的想法很简单，一颗庄稼，给点阳光和雨露就能茁壮成长。从小到大，他们对我的教育和要求一直都是希望我健康快乐的成长。而我认为他们对我健康人格上的教育配合我在智力上的良好基因(再悄悄的拍马一下老爸老妈;))是我有勇气，毅力和良好心态去面对我人生中过去，现在和未来ups and downs最主要的原因。

拥有强大的内心，我想最重要的是你能够听到来自你内心的那个声音。现代人大多疲于应付各种外界的声音，很多时候丧失了听见自己心灵的能力。如果你能听见自己内心的声音并且有勇气去跟随她给你指出的方向，你会觉得非常powerful(有力量)，因为你stay true to yourself(忠于自己)，很简单也很健康。

很长时间以来，我都听不清自己内心的声音，所以有时会觉得累，因为我做的并不是我真正想要的。后来我开始学习瑜伽和冥想，渐渐的我听到了心里的那个声音了，从此以后愈发自信快乐，因为我有了世界上最强大的伙伴-我自己。无论未来如何变化，我相信我们都会照顾好对方。

30岁，我遇见了自己。

推荐第8篇：我只是遇见了你路过了爱情的心情随笔

我和你，和爱情无关，却与友情有很深厚的感情。

我不知道去该怎么开始说我和你的故事。

一切的开始并不像所有的故事一样，那样的美好。

我和你的邂逅，从一次换座开始，也从又一次换座而结束。

只是这段时光里，没有一点的暧昧，有的只是朋友间的友谊。

一开始，其实，我还是很排斥你的，因为不熟悉。

可是，后来，我们慢慢的熟悉起来，变得越来越有话题可以聊。

然后，顺其自然的，有什么好的东西都会彼此分享。

但是，有一点很抱歉，因为我的无理取闹，总是让你负担。

每一次生气，你都会哄我，仿佛已经成为了一种习惯。

或许，在别人的眼中，我们像情侣一般，但是。

只有我们自己心里清楚的知道，只是很好的朋友，永远都是。

我们只是分享了很多不愿与别人说的脆弱，因为彼此懂得。

现在，换座位了，再也没有从前的欢乐，我开始怀念。

所有的往事都浮现在我的眼前，仿佛你还坐在我的身旁。

推荐第9篇：刘嘉倩我遇见了春天(北大成都附属实验学校)

我遇见了春天(刘嘉倩）

春天悄悄地来了，世界上的万物也复苏了

星期六的中午我们回到家乡，这里阳光明媚，就连油菜花也开了。于是我们吃完后，妈妈叫我们一起骑自行车，我也叫上了我的好朋友一起去。咱们走吧！妈妈说道。我们一边骑一边看着这良辰美景，刚骑了不久，我们就看见许多人在草莓基地摘草莓。于是我们走过去问了问老板，老板说：“因为今天来的客人比较多，所以草莓比较少，建议你们明天再来吧！”但我们趁着暖和的阳光来摘草莓！所以我们还是想摘，于是老板带我们进去了。看到那些又大又红的草莓我们都忍不住去摘，于是我的妹妹说：“我好想吃啊”我说：不行！草莓是打了农药的，现在不能吃！” 但连我也禁不草莓的诱惑，所以我就同意了，然后我们就擦了擦，悄悄的把草莓给放进嘴里去了，草莓的味道棒极了。

春天不止有绿色，还有红色呢！是草莓给春天又添加了一层新的色彩! 摘完草莓后，我们又开始骑自行车，微微的风从我们耳边吹过。此时此景我想说:\"春天是多么美好啊!\"但今年的春天唯一让我不满意的地方是空气质量特别差。

所以我希望那些污染环境的工厂倒闭，，我还希望人们能够弯一弯腰把地上的垃圾捡起来扔到相应的垃圾桶李，我还希望人们能够多走几步路，没事少开车，减少车子的废气污染，这样空气质量才好，小草才能更绿，花儿才能更艳。我更希望我能看到一个更美好的春天。

推荐第10篇：直到遇见了您,我们的“三合德育”

直到遇见了您—我们的“三合德育”

每当我们轻轻地走近您

我们总能感到一种被期待成长的力量

这种力量孕育在不知不觉中这种力量运作在潜移默化中每当我们轻轻地走近您我们总能感到一种催人奋进的力量这种力量感染在悄无声息中这种力量陪伴在成长的岁月中

“课管融合”营造出一幕幕思维活跃、内容丰富的高效课堂 “知行合一”烘托出一幅幅彰显青春、展示风采的美丽画卷

“校企融合”正敦促着我们从“学校人”走向“职业人” 十六种素养成为我们情感的寄托，提升的方向 “活动课堂”让我们真正成为 “课堂的主人”

“吃苦耐劳、纯朴厚道、进取创新”是什么？

我知道我也知道这是我们的学校精神我们的学校精神积聚着一代代工程学子的智慧我们的学校精神饱含着社会、家长对我们学校的殷切期望

直到遇见了您，我们才发现简简单单的一句话竟是如此地振奋人心

直到遇见了您，我们才发现

原来就这么区区十二个字就能够团结所有人的力量

曾几何时，我总觉得自己最懂得去“欣赏” 一直以来，我都认为自己最明白的是“是非”

直到遇见了您，我们才发现

审美是如此地重要直到遇见了您

我们才逐渐领悟到社会的美、生活的美、艺术的美

以往，年少的我们不羁和冲动过去，青春的我们张扬又彷徨直到遇见了您，我们才发现民族沉甸甸的复兴重任需要我们勇挑重担祖国绚丽多彩的“中国梦”需要我们携手共筑

爸妈时常告诉我，在学校，一定要遵纪守法、脚踏实地

对此，我是不屑的，长辈常年耳边唠叨，必须做到洁身自爱、乐善好施

当然，我也是不耐烦的直到遇见了您，也是您告诉了我明明白白做人才能走上正道清清楚楚生活方能体现价值

你热爱青春吗

热爱，但是我更热爱自己的生命

我不断地告诉自己

我要活出生命的力量，我要无悔自己的人生

只是，只是

只是一直以来，我们还找不到爬上生命巅峰的绳索只是一直以来，我还无法找寻属于自己的那份人生价值

直到遇见了您，也是您告诉了我志愿行动要追随新时代的雷锋精神无私奉献绽放出最美丽的生命之花

还有，我们学会了感恩

直到遇见了您

感恩作为一项重要的内容呈现在我们的德育课堂感恩成为一种高尚的素质影响着我们的方方面面

直到遇见了您，我们学会了一定要感恩祖国，感恩父母，感恩师长

直到遇见了您，我们才领悟到 “滴水之恩，定当涌泉相报” “谁言寸草心,报得三春晖”

我喜欢仰望无边无际的云端因为连绵起伏的云彩在通向遥远的天边

我热衷瞭望辽阔闪烁的星空

因为由星星点缀的星空更能激发我的无限遐想

直到遇见了您，我顿悟了

我一定要规划好自己的人生，树立好职业的理想

直到遇见了您，我醒悟了

掌握知识，钻研技能才能铸就辉煌的人生

直到遇见了您，我们变得更有冲劲，更有活力

您瞧，同学们在活动中快乐地生活您看，同学们在塑造中健康地成长礼仪操，三字经、励志班歌大家唱讲故事，出版报，青春校服最美丽

直到遇见了您，我们才发现原来人生可以如此地不一样周彦奇等一大批创业精英已然成为了我们学习的标杆学子们技能大赛屡屡夺魁早已成为我们心中的偶像

直到遇见了您，我们才发现

原来作为工程学子可以如此地骄傲与自豪

直到遇见了您，我们才发现 “创业人生”，从工程学校启航

悦享生活、青春最美是青春的我们呼唤出了您？还是中职德育改革的方向孕育了您? 直到遇见了您，我们更加坚信我们的未来不是梦直到遇见了您，我们将毫不犹豫投身时代的浪尖直到遇见了您，我们以青春的名义宣誓必当勇闯未来直到遇见了您，我们一起约定要无悔我们的一生

感谢您，我们的“三合德育” 感谢您，我们的“工程学校”

第11篇：我是积攒了多少运气才遇见了你们杂文随笔

小时候，我羡慕那些朋友多的孩子，他们可以一起走路，一起上学，一起玩耍。长大后，却庆幸自己，朋友并不多，但都以真诚相待。

小泽同学是我的邻居，从小一起长大的好玩伴。虽然比我小几个月，却比我成熟懂事的多，长大后的我们，各自有自己的事要忙，但他却还保持着和所有小学初中同学联系。朋友圈，QQ空间点赞加评论，是他与老同学取得密切联系的方式，而我却不同。我们之间不需要刻意的相互刷存在感，可能是因为住得近的原因吧。抬头不见低头见，虽然只有在过年才能见面的我们有一种默契感，平时不怎么聊天，但偶尔会相互问候道好。去年过年回家见他，他教会了我很多东西，顿时觉得他好伟大，哈哈！他那么优秀，我什么时候才能像他一样优秀。

来来是我的小学同桌，从二年级一直到毕业，其实长大后都不太联系，但她记得我，在我百无聊赖的夏天找我聊天。她跟我说说平常故事，我给她讲我的社会生活。她给我说有几个男生追她的故事，我给她讲我的生活不如意…

阿婷，我的高中同学，比我小一岁，却比我成熟懂事不少。我手上的一道疤痕，告诉我不能忘记她。跑操的时候，不小心摔倒，两只手受伤，不能沾水，那难熬的几天是她陪我度过的。如今，我还记得她温柔为我洗头的画面…

韩，是我不远千里来时认识的第一个朋友，一个彻彻底底的陌生人，可我就是那么信任他。一个像哥哥一样的大男孩，就那么宠着我，照顾我。

晓畅，一个微胖的女孩，是我的同事，善良，可爱，和我一样的美女子，每天上下班一起吃饭的队友…

以上，感谢，笔芯。

第12篇：我遇到了活雷锋

我遇到了活雷锋

四年级1班

蓝皓东

烟青路，大整修，两条大沟长悠悠。过马路，真叫愁，绕个圈圈爬沙丘。爬完沙丘跳下沟，我在沟底又犯愁。沟深壁滑难攀爬，前后左右无人求。关键时刻有人喊： “别急抓住我的手！” 我抬头一看乐悠悠，一位叔叔正把我瞅。伸出双手来相救，加油加油我爬上沟。赶紧道谢又鞠躬，叔叔真是活雷锋！

第13篇：我梦见了鲁迅

我梦见了鲁迅

自念着鲁迅先生写在《从百草园到三味书屋》中的句子：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏… …”天空中偶尔刮来一两片云朵，有时还会刮来一阵小小的风，如此这般，令人陶醉，带着充溢在鼻腔里的金银花香入睡了… …

朦朦胧胧的，我竟来到一方庭院，手中的书卷已不在了，环顾四周，桑树上挂着摇摇欲坠已硬成石头的桑葚，皂荚树整个变成了黑色，毫无生机，那边圈起来的菜畦里，只剩下昔日留下的枯叶，咦，皂荚树上还趴着一只蝉呢，我踏着干枯树叶树枝走近皂荚树，我小心翼翼地，生怕惊动了这园里除我以外唯一的小生灵，可好奇心竟使我伸出手去，“咯吱”如泡泡一般脆弱的爆裂了，原来是蝉蜕，唉，空欢喜一场… …

突然，假山旁闪过一个人影，像是在踱来踱去，不知是哪来的胆子，我走了过去，他手中的一叠稿纸，不正是我的那本《朝花夕拾》吗？他手所指的地方，不正是我入睡前朗诵的那一段吗？我恍然明白，他就是——鲁迅！

“嗨！”这蚊子般细小的声音竟杀了鲁迅一个措手不及，我突然想起古代人的礼仪，上前深深地作了一个揖：“久仰先生大名，在下乃21世纪的齐昱，请多多指教！”不知是吓坏了还是常年没见过人，愣了，竟站在原地不动了，我推了推鲁迅,“鲁迅先生，您怎么了？”鲁迅定了定神，不想我却先开了口：“这是哪？”“百草园。”“百草园？”“是，是百草园。”鲁迅先生走到菜畦前，眉头紧锁，长马褂在精瘦的身躯肆意飞舞着，我耐不住寂寞，走上前去：“请先生指点，为何先生之文写得如此之好？”“世界上本没有路，走的人多了，也就成了路… …”鲁迅先生挥袖而起，一大叠书稿在身后飘扬，是对鲁迅先生的赞美，大概还有对鲁迅先生生在如此*时的惋惜，纷纷扬扬，也许，该告辞了吧… …殊不知，鲁迅先生还伫立在门口，眺望着… …

背后头然窸窸窣窣地，我猛然回头，一支乌亮的枪口正指着我，“小姐，恕我要杀你！”“啪！”我仰头倒在血泊里，那黑衣人顿了顿，说完下半句：“鲁迅，呸，是周树人是头号反对派领头的，凡与他来往之人必死无疑！”

朦朦胧胧的，我又重新睁开了眼，天空中偶尔刮来一两片云朵，有时刮来携着金银花香的风，我重拾起《朝花夕拾》重新念起：“高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟……”

第14篇：《E.T.外星人》观后感

星期天，爸爸带我到无锡市人民大会堂看了一部电影《E.T.外星人》。

电影讲述了小男孩艾里奥特发现了一个被同伴遗忘在地球上的外星人——E.T.，他偷偷地收留了E.T.，虽然他们相互间不能交谈，但因为都有一颗善良的童心，所以有时他们的心灵感应却是相通的。为了帮助E.T.回家，艾里奥特偷偷把E.T.带到森林，向外太空发出了信息。忽然有一天，一大群大人来到艾里奥特家，他们抓走了E.T.，想把他当作难得的实验品做研究，大人们的研究威胁着E.T.的生命。最后，艾里奥特在哥哥和伙伴们的帮助下，救出了E.T.，依依不舍地把他送上了来接他的宇宙飞船。

看了这部电影使我很受感动，它告诉我们一个道理：不能为了研究而伤害别人，要善待每一种生物，要善待生命。

第15篇：观世音菩萨原来是外星人

[转载]观世音菩萨原来是外星人

原文地址：观世音菩萨原来是外星人.黎国雄.作者：黎国雄

在世界各国的神话和宗教传说里，充满了各种神人，原来他们都有外星人的“原型”。他们居住在遥远到人类无法踏足，不可想象的太空深处。

日前，好友张靖平兄来访，向我讲述了他自己跟踪调查的一个UFO个案。

在中国大陆湖南的麻阳县，有位向宽松老人，带同两个儿子，在外星人的指导下，用17年时间倾尽家庭收入，建成了外星人科研站。

在外星人和向宽松长达六十年的接触交流中，外星人交代向老父子做的事主要是建外星人科研站，他们基本建成了。期间说的话，很多记不起来，也很自然。向老年事已高，记忆减退。外星人要求从此时起，开始严格按他们的交代记录需要记录的话。

靖平兄是世界华人UFO 联合会调查部主任，把毕生精力放在调查UFO 事件上，成绩卓著，在中国大陆的电视节目中屡屡露面。

他说，外星人一直跟向宽松老人保持着紧密的接触，常常降临他的家，在几十年的接触交流中，向他一家讲述许许多多不为世人理解的秘密，也通过他们向世界领袖传达讲话。

他碰到此事，自然一如既往地投入调查、研究。

外星人还通过向老传话，指示让他（张靖平）做外星人的临时新闻发言人。

外星人前来地球，是为了帮助地球实现高科技、长寿和社会大同。因此有科技人员遇到不能解决的科研难题，诚心前去求教的时候，往往得到启示，问题得到解决。

而北京的张靖平积极向中国人、地球人推广外星人在麻阳外星人科研站合作科研项目，做外星人合作科研项目推广者。当地球科学家在研究某项高科最深最难不能突破的时候，他们外星人就会把他们成功的科研思维信息贯穿到我们地球科学家的头脑中，使人如在梦中不警觉间突然知道如何研究成功。

靖平研究调查探索传播UFO飞碟外星文明巳22年，能较好的领会外星人的意思。又有较多的媒体关系，接受过很多报纸杂志电台电视台网站通讯社的采访报道。另外他的各种博客播客平台浏览人次超过了1800万，有相当的影响力。可能是这样的缘故，他就被外星人选为在中国临时的新闻发言人。

据称，等东升球外星人和中国建立正式友好关系时，他们会派遣一个正式的外星人新闻发言人公开进驻中国。

究竟跟向老接触的外星人来自那里？是怎样的人？

东升球外星人是在约1962年，向宽松从空军地勤退役回到麻阳山村后，开始接触向宽松的，至今已经60年了。据老人提供的讯息，表明跟自己接触的外星人，是来自非常遥远的东升球（又称金星），跟地球相距8亿5千万宇里。那是个非常发达的星球，进化程度比地球超过百万年。

他见过的外星人有东升球女皇─李观音，文武官二老总宇天师元帅、袁天明大将，文武官主领三老总胡海大将、文武官三老总李天缘、李白龙，建筑技术员李慧明、观音女皇卫士李益民上将、观音和宇天星君大帝的小女儿宇慧仙、宇天龙大将、文武官二老总大将宇龙飞、宇仙月、文武官丞相闻天师、记者张艳飞、文武官二老总外星人探星二组大将张杰、武官上将满天明、胡海的儿子胡波、总技术员向龙彪、武官卫士上将白玉香、文武官三老总唐旋、严正词等，约二十多人。

据他们称，他们也是人，只不过是两个世界的人。金星人已进化到神人阶段，他们都有隐身技术，即便在你的身边，都看不见他们。而且生而即是菩萨、神仙，死后不堕三恶途。东升球的人口有87亿，人的寿命有八千至一万岁。金星世界已进入星球文明世代，实现大同社会，即国家已经消失，全球成为一个整体，不但已经世界大同，而且世界平等。东升球世界最高行政领袖（即金星世界主席）是宇天星君大帝，岁数在4700多岁左右，就是中国民间所说的玉皇大帝，简称玉帝。也是佛经所说忉利天主，忉利天在金星世界。金星世界的领袖据说实行的是禅让制。

东升球上一位最高领袖李天星君大帝，是观音菩萨的父亲，即阿弥陀佛！李天星君大帝离职前将首脑职位禅让给现在的东升球最高首脑宇天星君大帝。

宇天星君担任金星世界最高领袖可以直到老逝，干到他不愿意干为止。不过，一般情况下，他会在他认为合适时候把领袖职位禅让给合适的人。这有点象中国古代的尧舜禹时代的禅让制度，尧禅让给舜，舜禅让给禹。

作为宇天星君大帝夫人的李观音是他们星球的女皇，是金星世界的一位领袖，九大副主席之首，她也是地球世界佛教信徒信奉的观世音菩萨。

观世音菩萨在道家信仰中是慈航大士，或者被称为慈航道人。观音菩萨还曾化身为天主教徒信仰的圣母玛利亚。观音菩萨在古代就在地球世界投生过，作为地球人类的先祖投生到地球世界来，成为地球人类的祖先之一，因而地球人类中的很多人都和她有着灵魂上和血缘上的联系，所以有很多即使不信佛的人，也会感觉与她亲近。图片

观世音菩萨图

据悉，我们人间信奉的观音菩萨，已到地球世界视察四次，从公元前二二零零年至公元后二零零四年，四次各近一千年。早在公元一一一二年她第三次视察地球世界的时候，就想讲出自己对某些事与地球世界某些事情的看法，但苦于找不到联系人无法说出。

观音菩萨第四次降临人间时，向宽松老人于2003年10月15日在家中见到“仙女”李观音娘娘，她说自己是宇天星君大帝夫人，年龄4720岁，就是我们地球佛教信徒信奉的观世音菩萨，她和宇天星君夫君生的一个女儿叫宇慧仙。观世音菩萨的叔叔释迦牟尼佛是金星世界精神领袖之一，她妹大势至菩萨和她一起担当西方极乐世界接引使者，她弟文殊菩萨、普贤菩萨护持他叔释迦牟尼佛并称华严三圣。图片

西方三圣图

在观音菩萨跟向老的谈话中，也说到八仙过海的事情，认为这部艺术作品中八仙的形象是人间的人们自己设想的，跟事实有很大的差距。

八仙的传说在地球世界流传已有上千年的时间，主要在中国流传比较广。

八仙是东升球人，住在山水洞，他们的名字分别叫：铁天龙、曹星羽、章亦国、吕洞宾、韩宇龙、宪中海、何香玉《女》、金彩霞《女》。

他们都有高强的武艺与高超的科研能力，有来无影去无踪的高科隐身技术，他们为人善良，行侠仗义，不计个人名利，品德高尚。是东升星人首次下界地球世界的开路先锋的主要成员，也是东升球世界天下平等的开路先锋主要成员，他们的本能已到了能上天入地，指手成钢，化水成道的炉火纯青地步，一切邪恶妖魔、山精水怪阻挡不了。

早在四千九百六十八年前，他们八位受李天星君大帝的派遣，腾云下界至地球世界，执行排灾协安任务五千年，担负着化解地球世界各大小溪流、江河、湖泊、海域以及路边井水等水质解疫的神圣使命。

同时也担负着铲除地球世界上的一切邪恶妖魔、山精水怪的重大责任。所谓的妖魔、山精水怪，实际上是一种灵物，在特定的时间中，会现出身形。灵物也有善恶之分，要铲除的，只是那些邪恶妖魔、精灵。

而善者灵物如云游山狼精、岳鹿山虎精、茅山狐狸精、八峰山乌水塘黑牛水怪、天池蛇颈兽水怪、内水峰妖女等，见了他们之后，都一律不能伤害它们。

这些灵物是东升球上的灵物，是跟随八仙同时下界到地球世界的，对中国有很大好处，因而保护好它们，不要破坏它们的居住环境。

在八仙即将完成他们的神圣责任返回东升球之际，宇皇大帝新增派遣四百名武侠排灾协安队员乘碟下界至地球世界，其中男侠三百名，女侠一百名，接替八仙，继续他们的神圣使命。据说最早让人见过八仙的事情是这样的：在公元前二千一百八十二年五月十四日上午十时之际，吕洞宾在太阳下晒科书回洞后，突然沙尘旋转巨风从地而起，象一条黑色巨龙悬在半空，把科书转落远处。

一部科书落于水中，后被东水龙部下名将金世成巡江发现拾起归还，但科书在水中浸时过长，纸张湿透，字迹模糊不清，全毁。

另一部科书被转落于山水洞下游岸边一草屋边，被一位老者拾起，他正在看科书封面画像与八位神仙四个字。吕及时赶到讨还，老者执意不肯退归。在他翻开科书看内容时，吕对他说我俩交个朋友，你到我洞中玩，吃住一律由我担负，但你要将此书退还给我，老者同意了，即随吕入洞。在洞中，八仙盛情款待他。其间，他同八仙共享用了七次桃子。

他在洞内玩了七时后要回去，八仙实意相留，但他执意要走。作为朋友，吕兄只好送给他一双草鞋，并对他说，你穿上他到任何地方脚轻如飞。老者拒收，并说，你这草鞋哪里有我这布鞋耐穿耐磨……吕兄叹了一口气说：凡人入洞方七时，转眼世上七百年，仙人接人去成仙，哪有凡人自成仙。“凡人入洞方七时，转眼世上七百年”。

老者出洞后，他在洞口前揉了揉眼睛，伸了个惰腰，打了个哈欠走了，他边走边说，这是什么地方，我的草屋在哪里，象神智不清醒的人一样，每逢行人便说，我是八位神仙有高超的本领，我会做很多的事。

后在漫长时间中，他浪入天山，在天山六年未去世，享年七百八十一岁，此人名字叫石生缘。独自一人，八仙的初始传说人就是他。

对于神话和宗教，世人要么无视，要么把神话和宗教所说的都当作事实，你如何看？其实里面蕴藏着非常深刻的含意。若要阅读更多有关麻阳外星科研站的报导，请登录张靖平新浪博客。

第16篇：采访外星人作文

采访外星人作文

采访外星人

海盐县实验小学教育集团三（3）班赵帅琦

一个星光灿烂的夜晚，外星人来到我的小房间做客。我欢呼道：“太棒了，太棒了。”

我拿出了许许多多的零食招待他，他非常客气，真诚地对我说：“我来你家，是想了解你们地球的生活，再与你分享一下我们月球的生活的。”

“啊，你来的目的原来是这样的呀！”我充满了好奇，接二连三地问着月球上的新鲜事情，外星人慢条斯理地回答了我提出的一个个问题，同时，他也向我了解了地球上的秘密。令我吃惊的是：原来月球上是有引力的，只是月球的引力很小，是地球的六分之一。如果月球真得没有引力，登月宇航员就不可能站在月球上了。他耐心地讲解，才让我明白过来。当然，地球上的缤纷世界也让他大开眼界，他意味深长地说：“地球的生活确实跟月球有差别呀，有待我们一起去探索。”

我连忙说：“下次有机会，我也要来你们那儿做客。”他欣然答应着，然后，乘上了飞船，挥手与我告别！

看着他远去的背影，我满怀着期待，这个神秘的夜晚，我又>收获了不少知识！

第17篇：外星人收废品

外星人收废品

“呼——呼——”一直飞碟从天空中飞来，在儿童乐园的上空一圈一圈地盘旋着，最后降落在儿童乐园的草坪上。哦，这就是人们常说的UFO。UFO的门开了，里面走出来一个外星人！在儿童乐园的孩子们见了都很好奇，“呼啦”一下子都围了过来。

这个外星人身材矮小，细胳膊细腿的，头却挺大，还带了一个类似头盔的东西，头盔里露出两只大大的眼睛。而他的脖子上挂着一个小盒子，小盒子里说着普通话，这让孩子们大为吃惊。它说：“孩子们，你们别害怕，我是从北极星来的，我是来收废品的。”

孩子们一见，开始纷纷寻找自己身边的废品。有一个叫冰冰的男孩子才不想那么多哪，捡来一个小纸盒子说：“这个纸盒没人用，您拿去吧！”“我是专收地球上的没有用、没人要的东西，纸盒子还可以回收利用，不算，不算。”外星人笑呵呵地说。冰冰听了用手抓抓头，他头上被一只大蚊子咬了一口，真痒。他忽然眼前一亮，指着头上的包说：“哎，这叮的包没人要，您收走吧！”“行啊！”外星人高兴地说。只见外星人从口袋里掏出一根木棒，吧小棒朝冰冰头上一指，真神！这包便飞到他的口袋里了。真奇怪，那包被收时不疼不痒。外星人还送冰冰几盒外星巧克力，甜甜的，真好吃。“给......破烂......还.....还有......奖呀，......真......真......好!”说话的是娟娟，她从小就口吃。外星人笑着说：“口吃可不是好东西。”于是，小棒一挥，把口吃也收走了。哇，现在娟娟说话可流利了，外星人还奖给娟娟一条外星花裙子，真美！别的小朋友看了都很羡慕，纷纷找自己身上不要的东西。什么感冒，鼻涕，都让外星人给收走了。

“嘿，我的奶奶老了，耳朵不好，你把她带走吧！”咦，是谁敢说出这样的话？原来是尖尖。“她老啦，不仅耳朵不好，而且腿脚慢，很多人都很厌恶她，嫌弃她，认为她没用了，带走她，快给我奖品吧！”“谁说老奶奶没用？”是外星人。它用它的小木棒指了指老奶奶的腿和耳朵，老奶奶的耳朵立马好了，走起路来像年轻人一样健步如飞，身板硬朗。这时，孩子们七嘴八舌地嚷道：“尖尖真是不尊敬老人，把他带走吧！要尖尖的举手！”没有人愿意举。尖尖慌了：“奶奶，您要我吧！”奶奶轻轻地摇了摇头。“唔，我把他收下了。”外星人说。

尖尖被外星人连拖带拉地带进了飞碟。“我不走！我不走！总还有人要我哪！”没人理他。飞碟起飞了，越来越小，变成了一个黑点儿，消失在天空之中。

第18篇：《外星人ET.》观后感

《外星人ET.》观后感

施乐

昨天晚上我和爸爸一起看了美国科幻电影《外星人ET.》，我们边看，边讨论。《ET》虽然没有《星球大战》那样炫目的特技、宏大的场面，但它仍然是一部好电影，我很喜欢。

故事发生在美国的一个美丽的小山村，小男孩埃利奥特收留了一个意外走失的小外星人ET,他们在相处过程中产生了深厚的友情，而航天局的研究人员却在到处搜捕ET，最后在小伙伴们的帮助下，ET终于脱险，登上了回家的飞船。

小男孩埃利奥特聪明、活泼，小ET丑陋、笨拙，可是他们同样纯真、善良、可爱。他们虽然语言不通，但并不影响相互之间的交流。在房间里，埃利奥特一件一件地拿起食物和玩具向ET介绍，而ET安静又认真地听着，就像老朋友一样，那么平常的场景却让我很羡慕，真想也有个ET在身边。

朋友之间的帮助是相互的。埃利奥特在ET的影响下，鼓起勇气把解剖用的活青蛙放了，并带动了所有的同学，那场面真让人兴奋。而ET居然学会了英语，当他笨拙地说出“ET要打电话回家”的时候，听了真让人心酸。

影片里的大人们虽然不能说他们是坏人，但他们并不可爱。就像埃利奥特对妹妹说的“只有小孩看得见，大人看不见”一样，ET在妈妈身边来来回回走了半天，妈妈就是没看见他，而那些航天局的研究人员搜捕ET当然不是为了保护他，而是当他异类，为了解剖他，研究他。妈妈不要ET,她认为ET是异类，会危害自己的家庭；科研人员要ET，是要研究他，使自己事业发达。大人们关心的东西太多，他们不是没有幻想，没有善良，没有同情心，只是把这些都锁进了柜子，只随身带着那串钥匙。

影片结尾，小伙伴们成功把ET送上了飞船。分别的时候，ET说“跟我走”，而埃利奥特说“留下来”的时候，我感动得哭了。

这些就是《ET》给我的感受。

第19篇：我身边的外星人作文指导有感

听季校“我身边的外星人”作文指导课有感

1、题材兴趣浓。外星人这个题材，神秘，学生本身就很感兴趣。更特别的是，老师在课堂上放了学生喜欢的电视剧视频，更加增添了学生对外星人的兴趣。兴趣被调动起来了，接下来的写作就有了一个极好的铺垫。

2、“习作思路表”。充分调动学生的兴趣后，老师有下发了习作思路表，上面有给外星人起的代号、所属的圈子、性别、选择他/她的理由，还有你对他的期待等。在学生填写时，老师还叮嘱：不要多写，两三句话就可以了。并且写完之后，老师让同学之间交流，没有像往常一样找自己的同桌交流，特意让学生找自己最值得信赖的人。小细节，却会让学生有想法，让学生在思想上就轻松自如起来。

3、善用口号。“写人要写事，写事要用‘有一次’。”老师在课堂上用了这个口号，通俗易懂地告诉学生用具体事例来表现人物。所以学生在之后的写作中，能够很好地运用。因为他们真正理解了要用具体事例来表现人物。

…… ……

一节好课，听的时候沉浸其中；结束时，意犹未尽，还想再听。每次听季校的课就是这样的感觉。上课时，跟着老师，一步一步地认识外星人、了解外星人；跟着学生，一起填写“习作思路表”，渐渐明晰自己的写作思路……当还想再学习，再了解的时候，可惜下课了。相信孩子也有一样的感受，在这样的课堂上学习，学生一定充满兴趣，一定积极学习、主动学习。学生自己愿意学才是最主要的，我们的所有教学设计、所有努力都是为了这个目标。