第四课我和外星人
（2009年9月21日——9月25日第4周）
【教学目标】
1．自学本课32个常用词语，要求会读、懂意思。
重点掌握16个常用词 ：自动、踏来踏去、专程、嫌、花样、暖和、得意、告别、增长、汇报、古怪、佩服、羡慕、新鲜、圆满、恋恋不舍。要求会念、完全理解、会用。
2．学习本课的句型，要求能结合情境使用。
3．学习汉字“碟、钮、漆、络、嫌、降、佩、羡、慕、恋”，通过比较或分析汉字结构进行学习。
4．课文学习：掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述课文的大意。
【内容安排】
1．第一节课检查词语预习，第
二、第三节课进行课文学习，第四节课为课文的运用，第五节课为真实交际。
2．词语和课文以自学为主，课堂教学侧重于检查交流、解难答疑。 教学重点、难点：
1.掌握课文内容，学会生字、词语的音、义等。
2.在理解课文内容的基础上，掌握句型并运用。
德育渗透点：
学会真实交际，感受地球人发达的科技和高度的文明。
【教学步骤】
第一节课检查词语预习情况
一、教学目标
通过学生的预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本课的词语，特别是重点词语，要求达到会读、能理解、会用的程度。
二、按照一定的学习方法，检查词语预习情况
1．分析词语内部结构，从汉字意义和组合意义来理解词语的意义和用法。
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表情：表现在面部或姿态上的思想感情。表，表面。情，感情。
漆黑：非常黑；很暗。漆，有各种黏液制成的涂料。
耐寒：禁冻；受得住冷。耐，禁得住。
2、对比旧词学习新词。
专程：强调为某事到某地，“专门”只强调目的，还可以作形容词。
联络：指多人多处互相交接构成网络。“联系”侧重两点间、两人接上关系，还可作名词。
暖和：指气候、环境等不冷也不太热。“温暖”还有对人热情的意思。 得意：含有高兴的意思。“满意”侧重符合自己的心愿。
三、检查的步骤
1、听写词语或让学生朗读词语。
2、做练习一至五题。
3、用提示中
二、
三、©3q3q`四的词语造句。
4、有不懂、不会用的词语，在小组中互相帮助，讨论解决；实在解决不了的，提交到全班，在老师的引导下解决。
5、把各组提出的疑难词语写在黑板上，采用打擂的形式，看哪一个小组解决得又多又快，增加小组积分。
四、小结本节课的学习，布置作业
1、进一步熟读所有的词语，做到能流利地阅读、书写和使用。
2、用16个重点词语造句。
第二节课课文学习1（理解）
一、教学目标
通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生能完全理解课文的内容和结构，掌握课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型，并能模仿造句。
二、学生自己阅读课文第—至第八自然段（9分钟—11分钟）
要求带着以下问题阅读：
1．外星人长得什么样？
2．外星人来干什么？
3．“我”是怎样去接外星人？
4．外星人对那些东西很好奇？
5．绿衣服有什么奇特的地方？
三、串讲课文
1、第一段（1—2自然段）
叙述外星人与“我”联络的情况，交代外星人的情况。
（1）对外星人的外貌描写突出了与地球人的不同。
（2）了解外星人为什么来找“我”。
2．第二段（3～8自然段）（本段较长，可把一部分内容放在下一节课）叙述外星人到地球旅游的情况。
⑴外星人对绿衣服、提包、小汽车和音乐电梯十分好奇说明地球人科技很发达。 ⑵外星人游览了一些名胜古迹，参观了一些地方反映了地球人的高度文明。 ⑶学习句型：
“既……又……还……”
这一句型表示同时存在的三种情况或性质，是并列关系。例如：
①阿里木既会说汉语又会说维语，还会说一点英语。
②新来的老师既年轻又热情，还会说着一口标准的普通话。
“先……再说”
表示现在必须做某事,其他的事情暂且不做。例如：
①别着急，先让我喝口水在说。
②我还没想好明天去哪儿，先做好作业再说。
四、小结本节课的学习，布置作业
1．课文小结，梳理前两段表述的内容。
2．作业：（1）熟读课文，用自己的话复述。
（2）用本节课所学的句型造句。
第三节课课文学习2（理解）
一、教学目标
继续通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生达到完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型，并能模仿造句。
二、学生自己阅读课文第九然段（约2分钟）
要求带着以下问题阅读：
⑴外星人的心情如何？
⑵地球人给外星人留下了什么印象？
二、串讲课文
1． 第二段（第9自然段）
讲述外星人与“我”告别的情景。
⑴注意表示外星心理活动的词语：恋恋不舍、真诚。
⑵外星人说的话表达了他们对地球人的友好。
四、归纳文章的结构
外星人到地球来，对地球进行了短暂的访问和旅游，地球人的高度文明发达的科技以及地球人的友好，给外星人留下了很好的印象。
四、小结本节课的学习，布置作业
1、孰读本段课文，做到能流利地口述文中的故事。
2、写全篇课文的复述提纲。
第四节学习课文3（运用）
一、教学目标
本节课主要以课文为材料，进行听、说、读、写的训练，培养学生的语言能力，要求每个学生都能运用课文提供的材料、语言知识进行听、说、读、写。
二、复述课文——说的训练。
1、每个人在小组中复述，然后推选代表到全班复述。
2、分角色表演，看哪一个小组的代表复述得好，分别计分。
三、听老师讲故事——听的训练
老师准备一个科幻故事，也可以是对课文内容的改编和扩展，让学生听，后做好相关的练习，例如回答问题、判断对错，复述大意等。
四、读的练习
找一篇关于科幻的文章，让学生读，加深对本课主题的理解。
五、小结课文学习，布置作业
1、阅读课后的短文。
2、准备结合本课主题发言。
第五节课真实交际
一、教学目标
引导学生结合自己的实际交流，通过真实情景的设计，进行切合实际的交流，达到能在实际生活自由交际的目的。
二、交际话题
1、你听说过不明飞行物（UTO）吗？
2、你知道地球上有外星人留下的痕迹吗？
三、布置下一课预习
1、重点词语：富饶、通红、滋润、无垠、音信、喷、战胜、性命、灌溉、取代、投资、见效、构成、欣欣向荣、察看、降低、修建、给予、巧妙等。
2、各类词语最好用所提示的方法学习。
3、列出自学困难的词语，说明疑难之处。
四、总结全课学习，布置作业。
写作文写一篇有关科幻的短文。或者完成练习十一。
五、课后记录
