推荐第1篇：三年级作文第一次
三年级作文第一次
三年级作文第一次
（一）
星期六，我看见奶奶又对着堆积如山的碗碟发愁，于是便想出了一个好主意。趁奶奶买菜的时候，我要偷偷将碗碟抱到厨房。
我费了九牛二虎之力才把一大堆碗碟抱到厨房里，接着把它们放进水池里洗了起来。嘿，爸妈可真能吃，三碗稀饭，六盘菜都不够，不说了赶快洗碗吧！花了整整四十分钟我才把锅碗全部洗完。这时我早已累的满头大汗，腰酸腿疼，一下子靠到沙发上再也不想起来了。
过了一会儿，奶奶回来了，一看碗碟全都干净了，便知道是怎么回事了，赶紧拿出五元钱，对我说：“你真能干，来，奖你五元钱。”我连忙摆手说：“不要，不要，这都是我应该做的，我不能要你的钱。”
以后我一定要帮家长多干一些力所能及的家务活。
三年级作文第一次
（二）
还记得上学期我参加的女子演讲比赛，那是我第一次参加演讲比赛。
铃铃铃，下课了，这时，张老师在广播里说：“下周一，举行女子演讲比赛，请各班派一名女同学参加。”说完，就上课了，然后，老师就详细的跟同学们说了一下这件事。老师和我们想了一会儿，就一致认同我去参加，然后，老师问我：“你同意吗？”我说：“我同意。”我的嘴上是说同意但是，我的心里还是紧张和害怕。时间过的真快呀，转眼间就到了星期一。
下午，我非常紧张的走进东楼，上到2楼的广播室外面拿好椅子坐下了，在广播室里，
一、二年级的小妹妹，背得都非常有感情，我想：她们背得这么好，我为什么不能呢？何况我还比她们大呢。然后，我拿起稿就开始复习，还没来的急复习，就听广播员说：“下面是三年一班的赵逸铭。”我一听，怎么这么快呀！我还没复习呢！然后，我匆匆忙忙的走进广播室，开始演讲，我演讲时，心里总想着我不能背错，就像心里揣了一只小兔子似的，怦怦直跳，终于背完了，我的心情放松了许多，然后，我回到班等着我的成绩，公布成绩了，我得了三年级第一名，全校第二名。我的心里真是乐开了花儿，别提有多高兴了！
我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸我你真棒！听完之后我的心里美滋滋的！
三年级作文第一次
（三）
说起我第一次滑旱冰呀，那真是有趣极了。
最近呀，小区里的小朋友们玩滑旱冰，看着他们穿着旱冰鞋像燕子一样飞舞着，我羡慕极了，我要求妈妈给我买一双旱冰鞋，可妈妈却说：“你学会滑旱冰我在给你买吧。”于是，我便千方百计的借来一双旱冰鞋，看着那紫色的旱冰鞋，真像紫色的小灯笼呀。我请起宇哥哥教我滑。
赵宇哥哥对我说“脚要往前移，身子向前倾，在脚移的时候微微提起一些。”我试了一下，嘿，果真行，可正我滑起劲的时候，一不小心，摔了个四脚朝天，爸爸在一旁大笑，我不服气地说：“我迟早会学会的，”于是我又滑了起来，我终于学会了。
学滑旱冰这件事使我明白了遇到困境不能退缩，要>克服困难。
推荐第2篇：三年级第一次作文
三年级第一次作文
三年级第一次作文
第一次参加400米赛跑
冯芳菲
我被老师选上参加学校运动会的400米赛跑，要和二十多个同学一起比赛。比赛前我激动得心都要跳出来了，每天都在不断地练习，可练习了好几次，效果都不太好。
运动会开始了，终于轮到我出场了，我紧张极了，感觉心脏仿佛就长在耳朵边上，\'扑通、扑通\'的心跳声响的要命。\'啪\'的一声，发令枪响了，我开始飞奔起来，越跑越有力，可跑了大概200米左右，感觉有点累了。眼睁睁看着自己被第三名超越，我急得恨不得插上翅膀飞到终点。可急也没有用，我盯着前面的同学，猛然发力，超过了一个，太棒啦！我继续向前冲。但还是没能超越第一名，我就和她差了不到两步的距离。
比赛结束了，我得了第二名，学校奖励我一支自动铅笔，上面画着愤怒的小鸟，我很喜欢。领完奖品，我回到了班里，同学们都围了过来，有的说：\'冯芳菲，你真棒！\'有的说：\'让你给我看一下你的铅笔！\'向我投来了羡慕的眼光。
这次比赛让我至今难忘，我喜欢这支自动去铅笔。
第一次独自坐火车
吴宇辰
前年暑假，因为爸爸妈妈都要上班，所以我独自坐火车去郑州，看我的双胞胎表妹。
到了火车站，爸爸叮嘱我说：\'路上一定要注意安全，不要乱跑……\'爸爸越说我的心里越害怕。毕竟长这么大，我还是第一次独自坐火车出门。
\'嘟——\'火车来了，我迈着小碎步紧张的上了车，向爸爸告别之后。我就开始寻找自己的座位，刚坐下，我立刻拿出一本书，看了起来。书里的>故事真有趣，让我暂时忘记了害怕和紧张。
\'咣——\'火车开动了，我本已平静的心情又开始紧张起来。看着车窗外的爸爸，我突然有一种想哭的感觉。
车行行驶了一会儿，旁边一位陌生的叔叔好奇地问我：\'小朋友，你是一个人坐火车吗？\'我正想自豪的说：\'那当然啦！\'可又一想，不行，如果他是坏人怎么办，如果他想把我拐走怎么办？我故作镇定的对他说：\'我的家长在前排坐着呢！\'\'哦，原来是这样。\'叔叔点了点头说。
经过了漫长的两个小时，\'当当当\'火车响了几声，停住了，\'郑州站到了，请携带好您的行李物品，准备下车。\'广播响了，我全身又麻又累。看到车窗外来接我的舅舅和表妹，我连忙跑下了车，拉着妹妹的手，我又激动又高兴。所有的紧张和害怕，都在这一刻消失得无影无踪啦！
第一次参加短跑比赛
秦佳仪
今天我们学校开运动会，我有一个比赛项目---- 短跑。
比赛前，我的心紧张的怦怦直跳，好像快要跳出来似的。我默默地念叨着：\'天灵灵，地灵灵，让我得个第一名。\'想着想着，我已经走到了起跑线上。\'预备，跑！\'一声令下，我就跑到了最前面，其中一个对手想绕到我的前面。我哪能给她这么好的机会呢？于是使出吃奶的劲儿往前跑，远远地把她摔在后面。正想小小的得意一番，又有一个对手紧紧地跟在了我的后面，眼看跑了一半，不行，我要小宇宙爆发。\'冲啊！\'我在心里默默地为自己呐喊助威，然后使出全身力气，终于把她远远地甩在后面。
现在，再也不会有人超过我啦。眼看就要冲到终点了，这是我却停留在了终点的那条红线旁，\'咦？这是什么东东？\'我疑惑的看着它。\'冲呀！快冲呀！\'我想：好好的一条线为啥要冲破呢？不过既然大家让我冲，那我就冲吧。
最终，我还是取得了第一名。那天我成了运动场上的名人，大家都被我跑到终点不冲线的事情逗得哈哈大笑。
第一次和爸爸妈妈一起过生日
龚一凡
以前，都是爷爷奶奶给我过生日，因为爸爸妈妈工作实在太忙了，总是没时间。今年我的生日刚好撞到了星期六，终于可以和爸爸妈妈一起过生日了。
生日那天，亲朋好友给我送了好多礼物，有玩具枪、变形金刚、皮球、小汽车……每一个都让我爱不释手。爸爸还特意买来了一个大大的蛋糕，蛋糕是一个海绵宝宝的样子，我实在太喜欢啦，因为我最喜欢看动画片《海绵宝宝》啦。趁着大伙没注意，我偷偷尝了一口，哇！味道好极了。
激动人心的时刻到了，妈妈为我点燃生日蜡烛，大家为我唱生日歌，我许了一个美好的愿望之后，吹灭了蜡烛。\'哈哈！该吃蛋糕啦！\',我切开蛋糕，仔细一看，除了表面一层奶油，蛋糕里还夹着厚厚的奶油和水果。我赶紧咬了一口，水果的清甜夹着奶油的醇香，味道简直棒极了。爸爸妈妈还合力用奶油给我化了个妆，把我涂成了老虎脸。我可舍不得洗掉，急忙伸出舌头，在脸上360度旋转，可惜我不是蛇，舌头没有那么长，只能舔到一点点。不行，我也要给他们化个妆。我用奶油把葡萄粘在爸爸的鼻子上，顿时爸爸就成了马戏团里的小丑。接着，我又给妈妈额头点了一个美人痣，看着自己的作品，我开怀大笑，就这样我们一家三口都成了大花脸。
你想知道我刚才许的生日愿望是什么吗？我希望每天都可以和爸爸妈妈一起过生日。
第一次坐飞机
宋欣盈
\'请某某航班的乘客准备登机\'我一听到广播，兴奋地连忙叫上妈妈上飞机，这可是我第一次坐飞机。
到了飞机上，我东瞧瞧西看看，折腾了好一会儿。突然感到口渴，便对妈妈说：\'妈妈，我口渴！\'妈妈回答道：\'等会儿有人来送饮料。\'我等啊等啊等啊，终于看到有一位空姐端着一个盘子，上面搁满了水壶。那位空姐微笑着向我走了过来，温柔的问我：\'想喝点什么？\'我想了想对她说：\'来点奶茶。\'飞机上的奶茶可真好喝，一听说可以续杯，我兴奋地差点跳了起来，哈哈！我要\'大开喝戒\'啦。我喝了一杯又一杯，忽然皱着眉头对妈妈说：\'我想上厕所！\'\'谁让你喝了那么多，卫生间在那儿，自己去！\'妈妈说。
到了卫生间，我看到了飞机上的马桶。这个马桶和家里的还真不一样，东一个管子，西一个管子，装置复杂的像一架\'坦克\'.正当我要坐上\'坦克\'方便方便，忽然一个想法涌上心头：这飞机上的马桶底会不会是空的？如果是，那我的尿会不会给地面上的人\'洗澡\'啊！我越想越恶心。可我实在憋不住了，现在也不顾上别人啦，赶紧方便吧……
坐飞机真是太好玩了，只是不知道哪个人倒霉，被我\'洗澡\'了。
第一次问路
范乐祺
我是一个胆小腼腆的男孩，和陌生人打交道觉得非常害羞。妈妈为了让我克服害羞，总是把\'问路\'这个艰巨的任务交给我。
第一次\'问路\'发生在我们一家三口去广州旅游的时候。刚下飞机，爸爸就对我们说：\'向宾馆进发！\'可是陌生的广州我们都是头一次来，那个小小的宾馆在哪呢？爸爸正要打开百度地图，却发现手机没电了。无奈之下，我们之后采取问路的办法了。妈妈叫我去，开始我极不情愿，但被逼无奈，只好硬着头皮去了。
我看到一个穿着蓝衣服，头发梳的尖尖的时髦叔叔向我走来，我赶紧凑了过去，\'叔叔，你知道米露宾馆在哪里吗？\'\'该死，我的声音小的连自己都听不见了，唉！害羞的敌人又来攻击我了。\'我心想。\'小朋友，你说什么？能再说一遍吗？\'叔叔的话让我更加紧张了。害羞的敌人继续猛烈攻击我，我又说了一遍，可是声音比刚才更小了。叔叔实在听不清楚，我只好向他道谢，飞快地逃跑了。
没办法，为了完成任务，我还得寻找问路目标。这次我锁定了一个领着小女孩的妈妈。我鼓起勇气走上前去：\'阿姨，你知道米露宾馆在哪里吗？\'这次我的声音比刚才大多了，可是她却不给力，满口广东话，叽里呱啦，我完全听不懂她在说什么。看着等在一旁的爸妈，我有点着急了。这时，一个戴着眼镜的叔叔从我身边走过，我赶紧凑到他跟前大声地问：\'叔叔，您知道米露宾馆在哪里吗？\'哈哈！太好了，他可是最佳问路人选。叔叔仔仔细细，清清楚楚的告诉我宾馆的地址，我连忙道谢，然后飞奔到爸妈面前，把问路成果\'展示\'了一番。爸爸对我说：\'哈哈，只要把害羞踩在脚下，问路就没有什么可怕的，你说呢？\'
从那以后，只要遇到问路的事情，我总会第一个冲出去。
第一次坐火车
曹悦萱
当我听到妈妈对我说：\'能能，过几天我们坐火车去青海湖玩。\'我兴奋的跳了起来，要知道这可是我第一次坐火车哦。
过了几天，妈妈和我收拾行李一起前往火车站。一路上我想了很多：为什么\'青海湖\'不叫\'蓝海湖\'或者\'绿海湖\'?青海湖到底是海还是湖？还有\'火车\'为什么叫\'火车\',车里有火吗？会不会把人烧死？我可要离它远点。想到这儿我心里顿时害怕起来，心跳的\'扑通\'\'扑通\'的，就好像有人拿着鼓在我耳边敲打。即便如此，我还是想方设法让自己冷静下来。
终于到了火车站，上了火车。我又兴奋又紧张，妈妈忙着找座位，我就一直用鼻子左嗅嗅右闻闻，妈妈奇怪的看着我问：\'你在干什么呢？\'\'我在找火！\'\'火？\'妈妈瞪大了眼睛看着我。\'对啊！火。火车上不就应当有火吗！\'我刚说完，惹得大家哈哈大笑起来。妈妈还故意逗我说：\'那卡车里面装的都是卡吗？是生日贺卡还是新年贺卡？\'听完我也笑了。
第一天上学
张罡肇
我的名字叫张罡肇，是九月八日出生的。你们也知道，一年级开学最晚入学时间标准是九月一日。本来我是赶不上了，不过正好我的户口本上写的是阴历生日：七月一日。就这样我有惊无险的入了学，但是要比其他同学晚去学校了两天。
第一天上学，是妈妈陪着我去的，刚一进校门，就赶上下课，我看见同学们都玩得很开心。妈妈刚好去教务处帮我买课本，路上遇到了一个小女孩，一打听才知道，是我的同班同学刘紫琛\'张罡肇第一天来上学，你能不能帮助一下他？\'妈妈对她说。\'没问题\'刘紫琛答应了。
这一天，刘紫琛领着我去餐厅打饭、打汤，帮助我做了许多事。在去宿舍的路上我遇到了另一个同学，后来他也成了我的好朋友。他就是张懿铭，他一见我就热情地打招呼，还对我说：\'如果宿舍没床位了，你可以跟我挤到一张床上睡午觉哦！\'我心想：这个小矮胖还挺热情开朗的嘛！
去了宿舍，只剩下一个上铺空着，我爬了半天也没爬上去。张懿铭激动的跑过来要和我换铺，我当然求之不得呢。他开心地说：\'谢谢了，张罡肇，我正想睡上铺呢！\'然后一骨碌爬了上去，你别说，这个小胖子身手还真够敏捷的。
下午，王老师布置作业，我同桌高维鑫见我没有作业记录本，二话不说从自己的本子上撕下两张纸，对我说：\'抄作业吧，别客气。\'我小声说了句：\'谢谢。\'
本来，第一天上学就得到了这么多同学的热心帮助，堪称完美。可这个人的出现打破了完美。那就是我在几篇作文中都提到的超级大坏蛋——邢书华。他在我的桌上画画，我让他擦掉，他就拿自己的唾沫擦，真是太恶心了。看着我生气的样子，他更加得意猖狂。于是，我下定决心，要在这漫长的六年小学生涯当中，和他斗争到底，决不能被他欺负。
第一次上学
王钰涵
幼儿园一毕业，爸爸就对我说：\'孩子，过完这个漫长的假期，你就该上学了！\'\'上学？上学是什么东西，老师会不会很凶？同学好相处吗？那里有没有零食吃？\'我用疑惑的眼神看着爸爸，爸爸摸着我的头说：\'上学就是在学校里学知识，老师有可能像老虎一样凶猛，也可能像兔子一样温柔。\'\'哦，我知道了，那上学好玩吗？\'我的问题像滚滚而来的江水。没完没了，连爸爸也回答不上来了。\'上学呀，很好玩的，等你开学了就知道了！\'
\'哈哈！\'我高兴的跳了起来，心想：假期呀！快点过去吧，我要上学。
一天，两天，三天……时间过的还真快，马上要开学了，我心里既高兴又害怕，高兴的是听说上学很好玩，害怕的是听说老师凶的像老虎。不过，在爸爸妈妈的鼓励下，我还是消除了恐惧，开心的去了学校，开始了新的一天……
一到学校，老师就教我们看图写话，我一写就写了三页，到了中午，我们睡觉，老师批作业。我还是第一次写作业呢，兴奋地根本睡不着觉，就想看看老师批改我的作业是什么表情。一分钟，两分钟……终于批改到我的了，老师批了好一会儿才批完。看我没睡，就悄悄地叫我过来，小声地对我说：\'你写的可真多，第一次写话就写了三页，真厉害！\'呵呵，我心里高兴得不得了，觉得自己好像一个小作家。
原来上学真的这么有趣呀！
第一次坐动车
张懿铭
今天，爸爸说要去坐\'动车\'去杭州。我脑子里闪过一个奇怪的想法：动车是什么？会动的车吗？车不是都会动吗？动车是不是果冻车呢？想到这里，我的口水都快流下来了。
爸爸说：\'儿子，快走，再不走我们就赶不上啦！\'听了爸爸的话，我怀着激动又好奇的心情出了门。终于到了，我抬头一看，这不是火车站吗？\'妈妈，我们不是要去坐动车，怎么跑到火车站来了？\'妈妈说：\'动车和火车都在这里坐啊。\'我又接着问：\'那造火车就行了，造动车这个东东干什么……\'\'各位乘客，从西安开往杭州的动车即将进站，请旅客在一站台等车\'我激动地跟着爸爸妈妈上了动车，乘客们都在找座位，放行李，而我也在东看看西看看，\'在哪呢？\'我一边找一边念叨。\'你找什么呢？\'妈妈问。\'果冻啊！\'我回答。妈妈又说：\'哪来的果冻啊？\'\'动车不就是果冻车吗？怎么可能没有果冻呢？\'我刚说完，周围的乘客都哈哈大笑起来。
怎么样？有趣吧！这就是我第一次坐动车的经历。
第一次买东西
夏子雯
\'宝贝，帮妈妈去买面条吧！\'\'啊？我还没有一个人去买过东西呢！\'妈妈给我了两元钱，我又兴奋又紧张的出了门。
买面条的地方并不远，就在小区里面。我一边走一边唱歌，还不时地东张西望，心里想：王雪琪要是看到我一个人买东西，一定会特别佩服。我一边得意地想着一边走着。一不留神，手里的钱丢了，到了卖面条的地方，卖面阿姨问我：\'小朋友你买面的钱呢？\'我急得东找西找，这才发现钱丢了。
我赶紧跑回家，把钱丢了的事告诉了妈妈，妈妈安慰我说：\'没关系\'又给了我两元钱，让我再去买。这次我紧紧的攥着钱，来到了阿姨面前：\'阿姨，我要买面条！\'说着我把钱递到了阿姨手里。接过面条我飞快的往家跑，妈妈已经在门口笑着向我招手了。\'宝贝真棒！宝贝长大了！\'妈妈说着，一把抱住了我，我的心里真高兴。
推荐第3篇：三年级第一次家长会发言稿
三（1）班家长会发言稿
徐冲
大家好！大家能在在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，非常感谢，单从这点就可出你们对自己的孩子的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。因为我觉得我们这次家长会的真正意义对于孩子来说可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，对他们来说只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，同时学校每学期开一次家长会，我想是想提供一个家校沟通的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们彼此有更多的了解，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
今天我想跟各位家长谈谈以下几个方面：
一．班级整体情况：
我刚接手这个班级半个学期，这两个月让我感觉我们三一班的小朋友都是很棒的，作为一位老师，我们和你们一样，都希望孩子们能健康成长、快乐成长，不断进步„„我们的小班长谭依然和其他班委他们以身作则，起到模范带头作用，还有在座各位的大力支持，认真配合才使班级涌现了一批优秀的孩子，同学间互帮互助，形成了一个有诚信，有责任的班集体，在各方面有了很大的进步。上个月还获得了月亮班的称号。而且本学期，为了让小朋友能更好养成各方面习惯，我班实行积分奖励制度，每个星期根据孩子的纪律，学习，卫生由老师和班干部进行评分，表现好的及时奖励他们，在这段时间里，孩子们都非常积极努力，早午读纪律良好，即使没老师在场，也能在班干部的主持下认真读书，这是很难得的。
但是孩子终归是孩子，还是存在着许多的问题，1班上的孩子都是很聪明的，但是自制力差，好动，上课的时候爱讲话，总是要不停地整顿上课纪律，2还有清洁问题，会随手乱扔纸屑，要么就是桌度里变成了垃圾堆。3最近我还发现部分学生有讲脏话的现象，希望家长们能多留意孩子的言行。最后就是作业的问题，每科都存在每天有小孩不交作业或者马虎完成的情况，。现在我们学校发了家校联系本，他们每天都把作业记录在上面，家长可以每天看看他的作业登记以便督促。虽然这些都是孩子的一些细节上的不足，但是细节有时更能决定成败，希望能引起大家的重视，作为他们的班主任和语文老师，我衷心地希望他们能变得更棒，取得更好的成绩。
二、下面我着重讲讲语文学习情况
每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。其实有进步就很好。区调研的成绩我还没有拿到手，我就说说之前的两次月考成绩，第一次月考可能由于积累性题目比较多，加上刚开学没多久，许多小朋友没完全进入学习状态，所以很多同学成绩不太理想，但是第二次月考试端正了态度加上各位家长的配合。大部分同学取得了很大的进步。像金学旭、袁晨阳、周晓艺、丁方瑜、高明轩、谈笑等同学，但通过考试也反映了几个问题，比如课外积累的薄弱，作文的薄弱。作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而
一、二年级作文，只要语句通顺，
写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。
我们学校是每月一考，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，因为每次试卷的难度不一，作为家长，我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。
到了三年级，阅读短文是个难点，也容易成为孩子的薄弱环节。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅需要老师的耐心，还需要家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。
关于写作。
开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
①保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时布置的练笔作业和日记加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，有时也会布置些小日记，中间还配合所教课文进行一些小练笔，如《科技活动有感》，这些周记和练笔，和学生的校园生活紧密结合，如果家长能抽出时间加强指导，写出质量，就受益较大。
②课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，每天读成语、古诗、《三字经》等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。我要说的是，我让孩子去背国学，是受宣瑞妈妈的启发，而让我坚持下来是女儿的初中语文学习内容，初中的语文，更多的是古文的学习，是名家名篇的学习。孩子从小接触这样精辟的语言，到了初中，会受益无穷的；孩子机械背诵的好词名句，会让他受用终生的，在他以后的人生历程中，这些句子，他们会慢慢明白，会不时跳出他的脑袋，给他以有用的指引。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
最后我给几点总的建议：
三年级是小学的关键时期，是处于小学的中间段，也是转折期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，我们更要注重对他们生活和学习上习惯的培养，这样就需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们，才能取得更好的效果。
在生活上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊，直接影响他们的成长；也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。
在学习上，希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致志、一心一意地做作业；做完作业，必须先自己细心检查。然后家长再帮忙检查，有些家长说文化水平低看不懂孩子作业，其实检查作业一定与文化水平有关，你至少可以看看他的字迹是否马虎，页面是否整洁，也能判断孩子写作业时态度是否端正。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。现在已过了半个学期有多了，为使孩子对知识查漏补缺，全面掌握，争取考出好成绩，希望家长们在孩子的思想上、学习上能够重视并落实到行动中。我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的成绩不会差到哪儿去的。
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们提出指正，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我想说的是，我会尽我最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和配合，因为我一个人的力量是微小的，而且我要教的是31个孩子，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力量。
谢谢大家！
推荐第4篇：三年级第一次月考分析
花园小学第一次月考成绩分析
一、数据分析（此数据分析参照何埂镇平均数据）
我校参考人数69人，实际计算成绩的67人。平均分镇73.2分，花园72.5分，镇平均优生率45.3分，花园38.8分，镇平均及格率81.2分，花园86.6分，镇平均差生6.3分，花园9.0分。从数据来看平均分差0.7分，优生率差5.5分，及格率超过4.4分，差生差2.7分，从统计的四个指标来看，有三个指标都差，只有及格率一个指标略有超过。所以整体差距很大，更不要说与其他较好和更好的班级比较。从绝对数来看，平均分每个学生还需要提高1分左右才能达到镇平均，优生需要提升在非优生中转化2名学生，差生需要转化1名。虽然三个指标有差距，但是提升空间还是有的。
二、学生情况分析：造成以上成绩差距的原因我认为有以下几点：
1、本年级的学生学习风气不浓厚，三年级2个班中相对来说2班要好些，一班比较差，学生主动学习的人数较少，没有形成你追我赶的学习气氛。
2、中等生的转化比较困难。比如一班的孔圳洋78分，何泽友79分，刘方奇75分，陈裕吉74分，周宁巽79分，二班的罗宁78分，周芳丽75分，程彬莹76分，陈龙78分，刘铭航76分，朱海斌76分等，着一些学生都是不调皮的学生，主要是思维慢，领悟能力较差。
3、差生转化异常艰难：本年级共有6名分别是：唐友进43分，周香君40分，黄鑫隆30分，罗欣11分，涂敏46分，孔雯雯47分，苟露40分，游婷婷0分。在这几个差生中想要转化1-2名非常不易，因为这几名差生不管是在思维能力，学习习惯还是家庭教育上都有严重缺陷，任何一方面都很难改变。
4、学生书写不够规范，不整洁。差生没有独立完成作业的习惯，更无法完成家庭作业，有的学生甚至教科书都常常弄丢，练习册也找不到。
三、整改措施：
1、整顿班上的学习风气，营造良好的学习氛围，在两个班中6名差生都集中在1班。老师早上中午提前到教师督促指导学生，培养学生自觉学习的习惯，形成良好的学习气氛。
2、对待中等生采取单独召开中等生辅导会议，鼓励他们的学习，让他们建立起学习的自信心，把中等生分成小组，让学习较好的学生采取传帮带的方法，用学习小组整体比赛的方法激励学生进步。对小组中优生比例提高的小组采取集体奖励的办法，分发给每一个学生的奖状或者小的奖品，让他们形成集体意识，进去精神。
3、对待差生首先要有爱心，老师建立起一个也不放弃的意识，每个学生都能进步的思想。对待差生不要着急需要等待，要看到他们的点滴进步，不要想让他们一步登天一下子成为优秀学生的想法。建立差生个人档案，对每一个学习困难的学生从老师，学生，家长等三方面分析他们成为差生的原因。争取从每一个方面都能得到改善，改变他们的受教育环境，通过外部环境影响他们。对他们本身提出进步的分步目标，从书写，作业，上课听讲，整理书包，穿衣带帽，吃饭走路等方面综合提升他们的心理素质，思维品质。让他们自己不要放弃学习的最后一点兴趣，提振他们生活和学习的勇气，鼓励他们慢慢进步，及时对他们的点滴进步给予奖励。
推荐第5篇：小学三年级作文《第一次。。。》
第一次包饺子
俗话说，万事开关头难。做任何事都有第一次。我的第一次，到现在我还是记忆犹新。
那是一个晴朗的秋天。我对妈妈说：“我想吃饺子，妈妈。”妈妈答应了。
第二天，妈妈买回一大包面粉。她把面粉倒进碗里，加入水，过一会儿就用手揉了揉面粉。不一会儿，一大块面团就做成了。
妈妈把面团切成小块，再用擀面杖把小块擀成了薄薄的皮。看着妈妈麻利的动作，我也情不自禁地跑到妈妈身旁，学着妈妈的样子做起来。没过多久，一大碗面团就变成了一张张薄皮。
终于包饺子了。我首先看妈妈包饺子。妈妈端来一大碗肉馅，左手托着薄皮，右手用筷子夹起肉馅放到皮上，捏捏挤挤，就把一个可爱的饺子做好了。我看了妈妈做饺子后，心里痒痒的，也做了起来。
我先把饺子馅往皮上一放，再学着妈妈的样子包了包，捏了捏，可那馅总是不听话地往外跑，我又用了几张饺子皮，终于把这个“胖饺儿”包好了。算了算，我包这外饺子用了6张皮。照这样算，包100个饺子就要用600张皮，真是惊人呀!
妈妈见了，笑了笑，就耐心地教我包饺子。过了一会儿，我学会了包饺子。
时间一分一秒过去了，饺子包完了。桌子上可爱的饺子是妈妈做的，丑陋不堪的饺子是我包的。
通过这件事，我懂得了：世上无难事，只怕有心人!
第一次做菜
我最难忘的是第一次做菜。
那天，我做了回小厨师，自己做菜给爸爸妈妈吃呢！我要做的一道菜是炒鸡蛋。想着妈妈平时做菜的样子，我觉得做这道菜真是小事。我学着妈妈的样子拿起一个鸡蛋，在碗沿上轻轻地敲了一下，咦？鸡蛋怎么还不流出来呢？妈妈在旁边看得直笑，她说：“你敲这么轻怎么行呢，再用力一点。”在妈妈的指点下，我终于把鸡蛋敲进了碗里。开始打鸡蛋了，我拿起筷子用力地搅拌起来。哎，手真酸呀！这时妈妈在旁边说：“可不要忘记放盐和水哦。”我不解地问妈妈：“妈妈，放盐我知道，可是为什么要放水呢？我做的可是炒鸡蛋呀。”妈妈笑呵呵地说：“这可是个秘密呀，鸡蛋液里稍微加点水进去，这样炒出来的鸡蛋会更加松软可口。”哦，原来是这样。最关键的时候到了，鸡蛋要下锅了。我倒了一些油在烧热的锅里，一会儿油就热了，我赶紧把鸡蛋倒了进去，水一样的鸡蛋一下子变成了一朵金黄色的向日葵，真漂亮啊！我忙拿起铲子铲了起来，一阵阵香味钻入我的鼻子，真想先吃一口！“出锅喽！”在妈妈的帮助下，我把鸡蛋盛入了盘里。呵呵，真香啊！我迫不及待地请爸爸妈妈来品尝，他们吃了一口后都冲我竖起了大拇指。耶！成功了！
今天是我第一次做菜，虽然有点手忙脚乱，但是我还是很高兴，以后我还要学做更多的菜给大家吃呢！
第一次做菜
我最难忘的是第一次做菜。
那天中午妈妈问我想吃什么饭，我说不知道。妈妈说家里有西红柿和鸡蛋，吃西红柿炒鸡蛋吧。我正好没事可做，我说想跟妈妈学做菜。妈妈同意了。
妈妈说先准备吧，我先拿了两个鸡蛋，打在碗里，在妈妈的指导下放了点盐，搅拌，将鸡蛋和盐搅拌均匀。然后，又洗了一个西红柿，并切成一片片。一切准备好了。
好！锅开火，妈妈说：“锅要烧干后再倒油，如果有水就倒油，油遇到水会飞上来，人
会烫伤的。”听了妈妈的话，我小心放完油后，妈妈让我倒鸡蛋，我有点害怕。妈妈说：“倒鸡蛋时，要一边搅拌鸡蛋一边慢慢地倒入油锅中，否则鸡蛋中的盐会剩到碗底，盐会不均匀。有的地方会太咸了。在妈妈的鼓励下，我将鸡蛋倒入了锅中，鸡蛋一下锅，四周就起了黄色的泡泡，一股香气就从锅中喷了出来。“好香”我忍不住叫了起来。妈妈让我用铲子来回翻了几遍后，鸡蛋就炒好了。
妈妈让我把切好的西红柿倒入锅中，在放了些盐，翻炒了几下，待西红柿变色后就将西红柿与鸡蛋混一起搅匀。关火，出锅。西红柿炒鸡蛋就做好了。
第一次学做菜，虽然有些紧张，但闻着这香喷喷的菜心里还蛮自豪的。
第一次做饭
我经历过很多第一次，如第一次骑自行车、第一次自己上学等等，但给我留下印象最深的是第一次做饭。
暑假里的一天清晨，爸爸去打球不在家，妈妈上夜班没回来。我感觉有点饿了，心想：等爸爸、妈妈回来还不知在什么时候，自己已经是三年级的学生了，什么时候才能自己学会做各种各样的饭、菜呢？如果没有第一次，永远也学不会，不如今天试着做一次吧！
我决定先学着做一次比较简单的饭——煮方便面。首先，我用一个小锅盛了半锅水，放到了煤气灶上。我打着火，把水烧热。再用刀切开一个西红柿，切碎几根香菜。这时候，水开了，我拿出一个鸡蛋，在碗边轻轻一敲，用手缓缓地打开，可是由于不太熟练，所以一部分的鸡蛋壳掉到锅里了，我马上用汤匙把它拿上来，大约两分钟以后，估计鸡蛋快熟时，将西红柿、方便面放入锅里，分别把三袋调料倒入锅里。再过大约一分钟，我估算已经熟了，将锅拿下，把香菜放入锅里。一锅香喷喷的方便面做成了。津津有味地吃着自己做的方便面，心里别提有多高兴了。
以后，我还要学做各种各样的菜。
第一次洗衣服
在日常生活中有很多第一次，但难忘的第一次却很少。我学洗衣服就很难忘，因为我从中知道了妈妈在做不起眼的家务事时其实很辛苦，还懂得了看上去很简单的事也有一定的学问。
那天，妈妈拿出我们换下的衣服放在水桶上，打开水龙头准备洗。我想：洗衣服是很容易的事。就自告奋勇地说：“妈妈，我的衣服让我自己洗吧！”妈妈听了，便拿出我的衣服给我。
妈妈开始洗了，只见妈妈拿来肥皂均匀地涂在衣服的各个角落，再放了一些水，然后用力地搓起衣服来，过了几分钟，再放在水里漂了几次，一件衣服就被妈妈洗得干干净净了。我也学着妈妈的样子做了起来，可是，这些衣服好像不听我的使唤，总是洗不干净衣服的袖口、衣领„„，妈妈看了，说：“你洗出来的衣服，和不洗差不多。”我听后，一股倔劲上来了，又把衣服洗了又洗，可还是洗不干净。我对洗衣服彻底失去了信心，想去玩了。这时妈妈说话了：“肥皂在脏的地方多涂一点，然后再用用力搓，就行了。”妈妈边说边示范给我看，我学着妈妈的样子，试着洗了一件衣服，衣服果然洗得干干净净，我开心得欢呼雀跃起来。
第二天，我来到了学校。告诉同学们，我会洗衣服了，他们都异口同声地夸我真棒。那时，我的心比喝了蜜还甜。 通过这次洗衣服，我知道了妈妈平时做家务事的劳累，还懂得了做任何事情都要动脑筋，下功夫。
推荐第6篇：三年级作文 第一次做饭
第一次做饭
平常，爸爸和妈妈都说我是家里的“小公主”今天我决定让他们看看，“小公主”的厉害。
中午，爸爸和妈妈都不在家，我准备给他们做一顿午餐。我想今天给他们做什么饭呢？
想了半天才想出来。用一个碗，在米袋子里舀了一小碗米，用水冲洗干净。点上火，把米放在一个小盆里，把锅放在炉子上，再把米放在锅里，盖上锅盖。我又拿了一个土豆，用水冲了冲，用刀子把皮削掉，切成一片一片的，一次拿四片切成丝，放在一个小盆里，用水洗了洗，放在盘子里面。又把一个西红柿洗了洗，切成八块，放在盘子里，再拿一个鸡蛋，把鸡蛋洗一下，打倒碗里，搅好。拿一个炒瓢，刷了刷，点上火，把锅放在炉子上，等水干了，就往锅里倒了一点花生油，再把切好的土豆丝放进锅里，用铲子来回拨拉，再放一点盐炒，炒上一分钟就好了，看看米饭好了没，一看，哇！好香呀！我用两快布拿着米饭，放到桌子上，就去炒西红柿鸡蛋了，炒好了，我把香喷喷的菜放到桌子上。一看表，已经十一点二十了。心想爸爸和妈妈快回来了．．．．．．刚想完他们就回来了，来到客厅，脱了外套，我便让他们洗手吃饭，他们尝了尝，说：“宝贝，你长大了，也懂事了，你真是个好孩子！”
听了妈妈的夸奖，我高兴极啦！
第一次做炒米饭
我都九岁了，要学自立，就从自己做炒米饭开始做吧！
星期六的中午，妈妈不在家，正好是锻炼自己做饭的机会。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一小根胡萝卜和一碗剩米饭。我学着妈妈的样子先把胡萝卜洗干净放在菜板上，用刀一切两半。萝卜掉在地上，我捡起来用水冲了一下，放在菜板上，左手使劲按住萝卜，右手握刀小心翼翼地竖着切成三条，再把萝卜条横着切成小丁，一会儿工夫一根长长的胡萝卜被我切成了大小不一的小丁。
然后我拿了一个空碗，把鸡蛋在碗边使劲一磕，把鸡蛋打到碗里，又拿一双筷子把鸡蛋搅匀，放点盐。我把炒菜锅放在炉灶上，点上火，倒一些油，等油热了把蛋液倒进锅里，只听得“哧啦”一声，蛋液在锅中开了一朵大黄花，我赶紧拿起菜铲翻炒，炒熟后再把胡萝卜丁和米饭倒进锅里，把它们炒匀，最后关上火，炒米饭做好了。
我把饭盛到碗里，拿勺子尝一口，好香啊！这时候，妈妈回来了，吃一口我炒的米饭，说：“你第一次做，做成这样已经很好了！”我拿勺子盛了一勺放嘴了，“呸，呸”我连忙吐了出来：“怎么这么咸啊！”妈妈笑了笑说：“以后做多了就有经验了。像今天这么多米饭，放半勺盐就可以了。”“我以后还要做炒米饭！”我饶有兴致地说。
第一次炒米饭让我体验到了自食其力的乐趣！
第一次做饭
在我的成长的过程中，有很多第一次。但我记忆最深的就是第一次做饭了。
有一次，我放学回家，看见我们家门锁着，我喊：“妈妈，妈妈。”可是没人应，妈妈上哪里去了呢？我去邻居家张奶奶问了一下，张奶奶说：“我的妈妈去我姥姥家看望我姥姥了。”还把妈妈交给她的钥匙给了我。
我回家把门开开，想了想，怎么办呢？妈妈没在家，我做什么饭呢？下午
还有课，不如我试试做米粥吧！
我把锅拿出来刷了一下，然后放进了电饭锅里面。淘了一把米，我多掏了几遍，然后放在锅里，倒了两勺水放进锅里，盖上锅盖，开始煮。
过了30分钟以后，有一种香气扑鼻的香味而来。哦！原来是饭煮熟了。我掀开锅盖一看！啊！真熟了！我把电源拔了。我吃着非常想。
推荐第7篇：三年级作文：第一次学画画
【篇1：学画画】
学画画是一件非常快乐的事情。
记得在一年级的时候，我看见有一个同学图画画得非常好，很有想象力。我当时就想，我也要学画画。回到家里，我把想法告诉了妈妈。妈妈非常赞同我的想法。
星期天，妈妈带我去观城学画画。刚开始的时候，老师叫我照着一幅画画一只熊猫。我画呀画，可是，圆圆的脑袋像一个鸡蛋似的，总是画不好。这时候，老师走了过来，他耐心地教我怎样握笔，怎么放纸，从哪里开始画等等。在老师的热心指导下，我用了一个下午，终于完成了第一幅画。这一天，我感觉收获颇多。
经过一年半的时间，我画画的水平大有提高了，我把画张贴在墙壁上，我家的屋里好像展览厅一样。前几天，我把一幅刚画好的《丰收图》拿到学校去，同学们看见了，一下子都围了上来，他们用羡慕的眼光看到我的画，并且还异口同声地夸赞：哇，好漂亮啊!听到大家的称赞，我的心里别提有多高兴啊!
此后，我默默地下决心：长大之后，我一定要做一位出色的画家。
【篇2：学画画】
我对制作手抄报总是没有思路，不会制作。今天下午，妈妈决定带着我去报个班，学习制作手抄报。
到了画室，老师先给我一张纸，我做的是一张手抄报，题目是欢欢喜喜过大年。首先我用铅笔把题目写上，然后从两边画上过年放的礼花炮。上面就画好了。
然后就该画下面了。首先从下面画了一个写文章的方格，然后从方格的下面画了两个小人，一个在跑，一个在走。然后我从两个小人的旁边又画了一个写文章的方格，然后从方格的下面画了一个雪人和一个房子，房子的上面我又画了一个写文章的方格。下面也画好了。
老师过来看了看，帮我改了改。我开始勾边了，我把题目勾成蓝色，把礼花炮勾成了红色，把小人勾成红色，把雪人和房子勾成了紫色，立刻画面就鲜艳起来。
通过画这张画，我学了布置版面，选择插图等很多知识，制作手抄报我终于有思路了，今后我要用我学到的知识制作更多更有意义的手抄报。
【篇3：我学会了画画作文】
我有许多爱好，我的爱好仿佛是金黄色沙滩上五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着的是我最喜欢的爱好——画画。
今天天气非常好，天空中万里无云，我要去上绘画班了。我走在用又大又圆的鹅卵石铺成的小路上，我一会儿闻闻玫瑰花那淡淡的清香，一会儿在草丛中捉小蜻蜓，可开心了。不一会儿，绘画班到了，在迈进绘画班大门的一瞬间，我心中感觉到了莫名其妙的激动和兴奋。
刚开始老师教的内容都非常简单，只是画一株花、一棵草，很容易就能掌握它的要领。后来，老师教的画越来越难，我真有点儿想放弃。老师似乎看出了我的心思，便一边辅导我如何绘画，一边语重心长地对我说：画画并不像你想得那么容易，画一幅好画需要的是细心、耐心和仔细的观察。要知道，做什么事情都不能半途而废，灰心丧气，要坚持，老师相信你一定能画好的。老师的话让我恢复了信心，又开始努力地画了起来，当同学们休息的时候，我还在画。就这样，我的画离老师的要求越来越接近了，还在全国儿童绘画比赛中得了奖呢!
学画画不但让我懂得了画一幅好画需要细心、耐心和仔细的观察，还让我懂得了世上无难事，只要肯登攀。面对困难要坚持，不能气馁。
【篇4：我学会了画画】
五岁的时候，妈妈看我那么喜欢哥哥姐姐画的画，什么跳舞的小猪，奔跑的小毛驴，吃草的小羊——就给我报了幼儿园的绘画班。刚去的时候，老师教我们画小动物。老师说：画小动物，主要是突出特点，眼睛要画得有神。于是，我拿起崭新的水彩笔和老师发的本子，认真画了起来，可画什么好呢?我仔细琢磨了半天。过了一会儿，我捧着我精心设计的小狐狸去找老师。老师看了，瞪大了眼睛，笑着问：你画的这只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、长尾巴的小怪物到底是什么呀?怎么回事，堂堂美术老师，难道不知道这是只狐狸吗?小狐狸，一只卧在地上的小狐狸!啊?你画的这只小怪物原来是只小狐狸呀!老师吃惊极了，不过还是一个劲夸我想象丰富呢!
在老师的教导和赏识之下，一段时间以后，我已经能够很完美地画出许多可爱的小动物：长耳朵的兔子、黑白相间的斑马——个个栩栩如生，活灵活现，可爱极了。老师常夸我是小画家。
时间一天天过去，如今，我的本领不断提高，画的画已经堆积如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。
【篇5：学画画】
今天早上，我去培训中心学水粉画。
这是第一次学水粉画，我拿到了水粉画的颜料和笔，还有调色盘。老师给我们讲了颜色的故事，告诉我们在很久以前没有这么多颜色，只有红色，黄色和蓝色。
其余的颜色都是这三种颜色调出来的。
老师让我们在画图纸上先画个大大的五角星，然后让我们先用红黄蓝三种颜色用平涂的方法图上去，然后在用这三种颜色跳出绿色，紫色还有橙色，在涂在五角星上，然后在自己调喜欢的颜色图上去。
我画好后，觉得画的不是很好，但是这是我第一次画水粉画，我下节课一定会画的比这次好看。
【篇6：学画画】
我喜欢学画画。
我第一次去画廊学画画的时候，又激动又紧张。因为我怕画不好，被老师批评，可是到了那里，老师看上去和蔼可亲，说：不要紧张，越紧张越画不好。我听了老师的话，心情放松多了。老师叫我自己先画一幅画，看看我的基础怎么样。很快我的画就画完了。我画得又整洁又美观，我自己觉得很满意。但是老师却挑出了一些毛病。老师开始手把手地教我怎样画小鸡。老师说首先要学会仔细观察，不要画变形了。我听了老师的话，开始认真观察，再用铅笔打草稿，对比了老师的画之后再修改，然后用勾线笔仔细勾线，最后用蜡笔上色。画完了，老师看了我的画，说：这次画得比第一次好多了。我听了老师的话，兴奋极了，一蹦三尺高。老师说不要太骄傲了。我听了老师的话，心里觉得很惭愧，还有一点点沮丧。
下课了，老师布置的作业是再画一幅画。我一回到家，马上就照着彩笔盒上的画画了一幅小熊和小猫。我觉得很漂亮，拿给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都夸我画得好。我听了更兴奋了，不知说什么好。
通过学画画，我明白了学任何事都要细心观察，还有不要害怕失败。
【篇7：我学会了画画】
今年寒假，我去公园里玩。我看见有许多人在画画，我便挨个去看，没想到刚走了一个人，又来了一个人。看来有许多人爱画画呀!
第二天，听到妈妈给我报了画画班，我就高兴得不知道怎么形容了。
周日到了九点，我去了上画画课，老师开始教我们画小熊，首先画小熊的身体，然后画小熊的眼睛，鼻子，眉毛，耳朵和嘴巴，最后画小熊的手和脚。可是，我总也画不好，老师看见我画的画很难看，就握住我的手教我画。
下课了，妈妈来接我，问我：画的好不好?我说：老师帮我画了。妈妈语气沉重地对我说：自己的事情要自己做，连自己的画都要别人帮你画，你还能做好什么事情?妈妈的这句话深深地刻在我的脑海里。
到了第二个周日，我又去上画画课，老师仍然叫我们画小熊，我这次没让老师帮我画，我自己慢慢地按老师说的方法画，结果，老师表扬我进步很大。我心里比吃了蜜还甜。妈妈来接我，我高兴地对妈妈说：妈妈，今天老师表扬了我，说我画画有进步了。妈妈说：孩子，做什么事情只要努力了就一定能成功的，妈妈相信你一定很棒!我和妈妈都高兴地回家了。
我终于学会了画画。
【篇8：学画画】
我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，有做游戏、打桌球、唱歌、看书，没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的要数画画了，因为它给我带来了无法想象的快乐。
上星期日，我先准备好画纸、画笔、颜料、调色盘和勾线笔，顺便带上证据——记号卡出发，去百佳星培训学校学画画。一到那里，我焦急地向美术班跑去，心里想：糟糕糟糕，赶不上了，赶不上了!但我鼓起勇气敲开美术班的门时，我惊呆了，因为8：30——10：00的班课还没上完，于是，我在教室门口等了一会儿。
开始画画了，我先画了个大椭圆形，接着，我画了两个圆形，然后画了一个圆形的嘴，在它的上面画了几个圆形的泡泡，又画了两个螃蟹，之后画了一些绿绿的水草和一些歪歪扭扭的珊瑚，还画了几条热带鱼，再画了一只把身子埋在沙子里的小乌龟，最后，我给这幅画涂上颜色，并给它命名为美丽的海底世界。我在洗画笔时，发现红、黄、草绿、普兰混在一起，可以变成棕色，另外，我还知道，红+黄=橙，红+白=肉粉，黄+蓝=青绿这样，我发现水彩可以混色，并且会变成另一种未知的颜色，这算不算是美术中的重大发现?
画画真有意思，它丰富了我的课余生活，因此，我喜欢画画!
推荐第8篇：三年级习作《第一次 》教学设计
《第一次 》教学设计
柞岗小学 庞金凤
教学目标：
1.回忆生活，体会第一次做某一件事的真切感受，感悟生活，热爱生活。
2.要写清楚事情的起因、经过、结果，还要把做这件事的体会写出来。教学重难点：
抓住重点写具体，并写出自己的体会。 教学过程：
一、联系生活，激发兴趣。
创设情景，从联系生活开始，激活学生的生活体验，调动表达的欲望。
二、知道选材，开拓思路。
1、独立思考。应先自读教材，让学生独立思考，想想自己印象深刻的第一次，再想想哪个第一次印象最深刻，然后在小组内交流。
2、小组交流。每个人简要讲自己的几个第一次，并说出其中哪一个第一次印象最深刻，然后在小组评议，引导学生能从其他同学的发言中得到启发，重新思考自己印象深刻的第一次是什么？
3、大组汇报。汇报时教师要做适当的归纳。例如：哪些是家庭方面的，哪些是社会方面的，哪些是大自然方面的。也可按自己的感受归类，或是成功的喜悦，或是失败的教训，或是享受生活的愉悦。
三、指导构思，突出重点。
1、激发情感，在指导构思前，教师要注意激发学生的情感，认识到表达感受的重要性。
2、明确要求。让学生读一读习作提示，明确本次习作的要求：一是要注意把事情写清楚，写出自己的体会，二是要把题目补充完整。
3、独立构思。学生构思时，教师应鼓励学生以自己喜欢的方式构思。
4、大组交流。可先交流一两篇有头有尾有事情经过的习作。评议重点：一是否写清了事情的起因、经过、结果。二是否把做这件事的体会写出来了。
四、个别指导，因材施教。
学生当堂习作，教师要个别指导，帮助有困难的学生。
五、对比讲评、修改提高。
1、学生自己修改。
2、同桌互批互改。
3、选出好的习作，全班朗读展示交流。
六、总结全课、
生活处处是文章，
真情实感别隐藏。
热爱读书勤动笔，
保你作文响当当！
推荐第9篇：小学三年级作文—第一次购物
第一次购物
304班
杜家昊
今天是周六，妈妈答应午饭给我做可乐鸡翅，妈妈突然说：“忘记买可乐了。”我自告奋勇地说：“让我去买吧。”
我小心翼翼地走过马路，顺着人流走进超市，超市人群涌动，商品琳琅满目，让我目不暇接，我都看呆了，我需要的可乐在哪里呢？
我仔仔细细的找着我要买的可乐，超市里真热闹呀！大家有的在买菜，有的在买水果，有的在买肉，还有的在给自己的孩子买零食，我转了一大圈，也没有找到可乐，我有点着急了。
这时我迎面走来了一位导购阿姨，她面带笑容地问：“小朋友，你要买什么？”我说：“阿姨，我要买可乐，你能告诉我，在哪吗？”阿姨热情地说：“在饮料区。”我才发现超市顶上挂有牌子分别写着：副食区，玩具区，饮料区等。
我朝饮料区走去，终于看见可乐了。但是新的问题又来了，可乐放得太高，我蹦来蹦去还是够不着。于是我去找饮料区的导购阿姨帮我拿，阿姨热情地帮助了我，我开心地说：“谢谢阿姨！”我拿着可乐到收银区，把钱付给了阿姨，我拿着可乐兴高采烈地回家了。回到家我把事情的经过讲给妈妈听，妈妈听了说：“你真棒！”还给我点赞。
购物太有趣了，锻炼了我的生活能力，增长了社会见识，下次我还要帮妈妈购物。
推荐第10篇：第一次三年级综合实践教案
三年级综合实践 （手工制作）
-------太空泥
一、活动背景：
童年，很多农村儿童都是玩“泥巴”长大的。而作为社会发展的产物，橡皮泥作为现代玩具代替了那“泥巴”。橡皮泥也被用来学习的工具：在学拼音的教学过程中，让孩子们用橡皮泥来捏字母，用各种各样颜色的橡皮泥捏成字母，任由小朋友们喜欢哪种颜色就捏哪种颜色的，小朋友们学的非常快。通过这种方法学习小朋友们既学会动手，又学了课制作本的内容，真是一举两得，更体现了教学理念中的玩中学、学中玩。
但是，橡皮泥中还有的化学原料（聚乙烯醇等，色素，香精，油份 ，却是百害而无一利的...因此便出现了更加环保，安全的“橡皮泥”----太空泥 。太空泥又称纸粘土 超轻粘土，跳跳泥。顾名思义就是泥的份量很轻，主要原料是纸浆 加入的食用色素，不含油份不管怎么玩儿，怎么捏，手上都一点点油也没有，安全无害。 淡淡的香味，鲜艳的色彩，让学生充分发挥现象力。 二、活动目标：
（一）知识目标
通过活动了解太空泥作品的制作方法，培养学生动手操作能力，认识太空泥对美化环境的作用。
（二）能力目标
1.通过活动，培养学生之间的的合作能力。锻炼学生的观察概括能力，想象创造能力，培养学生对太空泥制作的兴趣。
2 .采用小组合作，让学生体会和分享共同的劳动成果，培养学生团结协作的能力，增强社会责任感。
3.学习一些社会实践调查的方法，提高学生发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力，并能撰写社会实践调查报告。
（三）情感目标
1.让学生获得参与活动的体验，丰富学生的想像力，激发学生的创造力。2.让学生动眼动手、动脑动心，从而成为一个全面发展的青少年。
三、材料准备：太空泥，牙签，刻痕刀，剪刀等工具。活动形式：以小组活动为主
四、活动过程 第一课时 一、导入课题 出示太空泥制作的鲜花，玩偶等，让同学们猜猜这是什么材料做的？出示材料的名称---太空泥。（出示课题）
二、简单介绍太空泥。又称超级粘土。是一种安全无毒高科技新型材料，绿色环保，轻，软，非常适合手工制作。
手感细腻，可延展很薄，不会开裂，不会粘手。是一般粘土的四分之一的重量。可用水性记号笔，水彩颜料，丙烯颜料和油画颜料改变粘土的颜色，色彩鲜艳。适合制作艺术饰品，高档手足印礼品，花束，弹跳球等等。 出示相关的图片，了解太空泥的作品。 三、提出问题， 确立子课题
你们对太空泥有没有兴趣？小组讨论设计你们小组感兴趣的问题。 1.太空泥有哪些优点？与橡皮泥比较，有什么不同？ 2.太空泥用什么材料制成？
3 .什么是纸浆，用纸浆做的太空泥为什么很轻？ 4 .人们对太空泥了解多少？ 四、制定研究计划，明确分工
第二课时 制作造型
1.我们玩过橡皮泥，根据你们的经验，你能捏出那些造型？现在利用更轻更容易延展的太空泥，你能捏出哪些造型。你想怎样做，在小组内说一说。
2.太空泥既可以表现平面图画，（就像画在素描纸上）又可以表现立体的。你喜欢哪种形式。
3..说说你要做的造型，用到那些工具。
玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等。 4.示范 花朵的制作：
做花瓣1选择你喜欢的颜色搓成球形。 2 .压扁，用刻痕刀刻上花瓣纹路。 3.同样的方法多做几片。
做花心 1.选用其他颜色的太空泥搓成球形。 2.压扁 3.搓许多黄颜色的小球 4 .用牙签将黄色球嵌入花心 花心和花瓣组合，一朵漂亮的的花就完成了。 示范 玩偶的造型制作（由学生讲解完成）
1.电脑出示各种太空泥造型，选择你喜欢的造型进行制作，也可以根据自己的喜好，设计新的造型，看谁的创意好。2.学生自主或合作制作自己的造型。 3.教师巡视指导
第11篇：三年级语文第一次月考总结
三（1）班语文月考总结
一、总体情况
本次月考，从整体来看，发挥的不太理想。三（1）班参加考试人数为59人。其中90分以上5人，80-90分有18人，70-80分有15人，60-70分有9人，不及格的有12人。平均分为70.88。
二、考题分析
本次考卷共有四大题，分别为基础知识，知识回顾，阅读题和作文。通过翻阅试卷来看：在第一大题中——照样子写词语和按要求写句子十分情况比较严重，更有甚者得分为0；在第二大题中知识回顾紧贴课文，失分原因在于错别字；第三题阅读中可以看出学生的语言组织能力较差，不同程度的丢分；最后的作文扣分严重，主要在于作文格式，有的学生语言匮乏，表达能力较差。
三、改进措施
1、注重基础知识的扎实性，因为三年级会写生字的量增加幅度特别大，所以要加大对会写生字的检查，每天听写，督促学生记忆。
2、加强课文中要求背诵部分的检查，注重默写。
3、多进行阅读训练，在训练的过程中渗透阅读方法，提醒学生做阅读题时一定要注重读，把短文读透了才能开始做题，切忌急躁，另外要逐步帮助学生养成积累的好习惯，提高运用能力。
4、加强良好习惯的培养，字的书写要工整，清晰，不管是作业还是卷子，都要保持页面的整洁度，还要养成认真做题的习惯。
第12篇：三年级数学第一次月考反思
三年级数学第一次月考反思
本次检测主要是考察学生对“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”这八个方向及根据这些方向描述简单路线的知识的掌握情况。及 “除数是一位数的除法”有口算、估算、笔算、脱式计算及相关知识的掌握情况。
本次检测从学生成绩看，不够理想，90分以上的高分学生不多，两个班满分的只有1人，不及格的还有2人。
本次检测学生对于基本的“根据方向找位置”掌握的还不错，如第五题智力魔方得分率是100%。
学生存在较大问题的是：
1、生活常识掌握不多。
2、少数学生对于物体位置的相对性还没有理解。
3、学生读图的能力不够。
4、脱式计算步足汇乱。
5、列式计算。
如：一个数的6倍是372，这个数的5倍是多少？再如：48比912除以8的商少多少？这两题失分较多，分析其原因主要有两点：其一是有关“倍”的问题学生没有掌握，像第一题有的学生先用乘法解答、再用除法解答，这显然是没有理解这两种不同类型题目的解题思路；其二是没有读懂题目，典型的是第二题，有的学生不知道48与谁在比较多少。
3、解决问题没有联系生活实际。
如：本次检测有这样一题：商店运来362千克梨，每3千克装一袋，最多可以装几袋？多数学生都把它当做“租船问题”用“进一法”解答，殊不知，本题最后剩下的2千克，根本不能再装一袋。由此更体现出学生在解题时没有联系实际。
本次检测也让我发现了自己在这一二单元教学中存在的问题，在后面的教学中，我不仅要继续加强个别学生的辅导，不能让他们越掉越远；在课堂上还要加强将数学知识与生活应用结合起来的教学，帮助学生多了解与数学有关的生活常识；同时还要研究分层作业的设计，不断拓展学生思维。重点还要加强两步计算的脱式计算与列式计算的训练，帮助学生进一步掌握运算顺序；课堂上还要加强将数学知识与生活应用结合起来的教学，帮助学生逐步养成将数学学习与解决生活实际问题相结合的习惯。
第13篇：三年级作文 第一次学骑车
第一次学骑自行车
10岁生日的时候我收到了我的生日礼物，一辆很漂亮的自行车。看着它我爱不释手，但马上发起愁来：我又不会骑，怎么办呢？爸爸看穿了我的心思，一个劲地安慰我，说：“慢慢学呀，有志者事竟成嘛。”于是我开展了我的第一次学骑自行车之旅。
下午，爸爸推着自行车，和我一起来到操场。“上来吧！”爸爸冲我一笑，我早已迫不及待了，骑上自行车，围着操场就是两圈，这可累坏了推我的爸爸，看他那气喘呼呼的样子，我自己也找到感觉了，便让爸爸放手。但爸爸刚一松手，我便重重摔到了，一次又一次，爸爸忙扶起我，和我一起在树下休息。我记得爸爸对我说：“孩子，你不要太急了，骑车龙头要把稳，不能两边摇，身子向前弓一点，要坐好，保持平衡，两脚踩在踏板，手脚要配合，做到这几点，你几乎就会了。”我不停地上车、摔倒，上车、摔倒„„很快，爸爸已经累得满头大汗了。看着爸爸气喘吁吁的样子，我对着自行车说：“自行车老兄，多少给个面子我嘛!下次可别再倒了，不然我跟你拼命。”“加油，这次一定要成功。”我抹去头上的汗珠又一次跨上了车。这次，我踩了好几下踏板，自行车平稳地向前进了好一路段程。正当我开心时，车头不听使唤了，“啪”的一声，我是连人带车一齐重重地摔在了地上。手掌划破了皮，手上的血在慢慢地向外渗，我的眼泪滴滴嗒嗒地往下流，回头一看爸爸早就没扶着车了，这时心里不免对爸爸起了埋怨，怎么能这样不负责任呢？撒手了也应该让我知道啊！这时爸爸慢慢地走到我面前，看着我流血的手说：“冉冉，自己站起来，男子汉是不怕这点伤的。我要是一直扶着你骑，你就永远不敢让我放手，刚才你其实骑得很好的，只是你没集中注意力，所以跌倒了，从哪儿摔倒还从哪儿爬起来，今天先回去休息，等有空咱们接着学，好吗？”听完爸爸语重心长的解释，还说我是个小男子汉，我不好意思地擦干眼泪，重重地点了点头。在以后的日子里，我一有空就一人去试着骑，没几天我就能骑上车在院子里兜圈子了。
我学会了骑车，同时也懂得了很多道理：天下无难事，只要肯攀登。以后我还会遇到许许多多的第一次，但是我相信只要我持之以恒，肯定会迈向成功。
第14篇：三年级叙事作文第一次捞鱼
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之三年级叙事作文:第一次
捞鱼
一个风和日丽的星期六，我和爸爸去红石公园捞鱼。
我们来到湖边，看到水里有很多小鱼在快活地游来游去，爸爸走到一适合捞鱼的地方，将鱼网放到了水里。过了一会儿，一条小鱼游进了鱼网，爸爸叫道：“孩子，快来，我捉到鱼了。”我和爸爸小心翼翼地将小鱼放到瓶子里，又一条小鱼游进了鱼网，爸爸拿出鱼网时，这条小鱼却机警地游走了，我失望极了！但是我们没有灰心，最后我们捞到了许多条小鱼。
下午，我拿着盛满小鱼的瓶子，唱着歌儿，回家了，哇，这一天真是开心极了！
山东省莱芜市实验小学三年级:李伊歌
第15篇：三年级语文下册第一次教案
9－1 第一次
教学目标：
1.识记本课的10个一类生字和9个二类生字。
2.能够有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义。
3.通过学习课文，让学生体会到人生的每个第一次成功都是十分不容易的，要充满勇气的去生活。教学重、难点：有感情地朗读课文，体会文章的主要含义。
教学准备：生字卡片、有关于描写第一次的文章、教学课件、名人成功的故事。 教学时数：3课时
第一课时
教学内容：读熟课文，学会本课的一类生字。 教学过程：
一、导入。
同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，第一次做饭，第一次演讲，第一次戴上红领巾……相信你的每个第一次都会给自己留下十分深刻的印象，你愿意给同学们讲一讲你当时的心情和经历吗？这节课我们就来学习一篇课文《第一次》。请同学们齐读课题。
二、练习读课文，初步在整体上把握课文内容。1.指名读课文，其他同学订正。
2.听老师读课文，思考：你能不能用概括性的语言来说说课文主要写了一件什么事？ 3.自由朗读课文，注意根据自己的理解读出感情来。 4.指名读课文。
三、学习一类生字。旁：已学过。 阶：①台阶：阶梯。
②等级：官阶。 阶层 阶段 阶级 阶下囚 退：已学过。 腿：已学过。
哆：由于生理和心理上受到刺激而身体颤动：哆嗦。 愿：①愿望：心愿 志愿 如愿平生之愿
②愿意：情愿 自愿 ③愿心：许愿 还愿
袜：袜子 袜底 袜筒 袜套 袜船
沿：多音字。yán:①顺着：沿途 沿街 沿岸 沿海 沿边②依照以往的方法、规矩、式样等：沿袭 相沿成习
③边儿：边沿 炕沿儿 前沿 yàn:水边：河沿 沟沿 积：①积累：积少成多、日积月累、积土成山。
②长时间积累下来的：积习、积弊。
③乘积的简称。积存 积德 积极 积劳 积木 积压 执：①拿着：执笔 手执红旗 ②执掌：执政 执教
③坚持：执意不肯、各执一词。④执行：执法。 ⑤凭单：回执、收执。 执迷不悟。
四、再读课文，巩固一类生字。
五、作业：方格本写本课生字。
第二课时
教学内容：有感情地朗读课文，通过对重点词句的分析理解课文内容。 教学过程：
一、明晰课题含义。
[齐读课题]谁能概括地介绍一下，文中所讲的故事。
当他经历这件事时心情会怎样，又会怎样做呢？这节课我们来继续学习课文。
二、指名分段读课文。
三、用自己的话概括一下课文的主要内容。
四、理解课文内容。
1.读第一自然段，通过读这一段，你能知道些什么呢？
这一段对于全文来说有什么作用呢？（交待了故事中的主人公：不满一周岁的小孩。故事发生的地点：马路旁。说明了这次经历具有一定的困难。） 2.读
2、3两个自然段，看看写了什么，找出自己不懂的
词语或句子，和同学们共同探讨交流。再联系下文说一说小男孩是怎样成功的？找出描写小男孩的词语。（哆哆嗦嗦 信心十足，注视前方 积蓄力量，拿下高地 胜利微笑） 3.老奶奶和妈妈分别说了什么？你同意谁的观点，为什么？ 4.最后怎样了？小男孩拿下了第一个高地，你想对他说些什么？
五、练习读课文，注意读出感情来。
第三课时
教学内容：复习生字，完成课后练习。 教学过程：
一、听写一类生字。
二、做课后练习。1.有感情地朗读课文。
2.读一读，理解加点词语的意思。①找学生说一说这些词语的意思。
哆哆嗦嗦：由于心理或生理上受到刺激而身体颤抖。 信心十足：十分有信心的样子。 积蓄：积存。
②用自己喜欢的词语造句。
3.讨论交流。（在上一节课已经完成） 4.说一说你的第一次。
三、作业：1.写生字。
2.有感情的朗读课文；了解自己成长的故事。 3.把《第一次》讲给别人听或写自己的第一次。
板书设计：
第 一 次
哆哆嗦嗦 信心十足
小男孩 注视前方 积蓄力量 有志者事竟成
拿下高地 胜利微笑
第16篇：三年级作文：难忘的第一次
三年级作文：难忘的第一次
我不断告诫自己：世界上哪有什么鬼呢？蔡新悦啊蔡新悦，你不要自己吓自己了。马上就快到家了，你一定要坚持，坚持，再坚持！一路上，我走走停停。每当停下准备放弃时，脑里总会出现“坚持下去”的信念。当家门口出现在我面前时，我仿佛看见胜利在向我招手。我那颗忐忑的心终于平静了。
呵呵，现在我想起第一次走夜路的时候，还忍不住哈哈大笑呢。当时，我之所以能成功，是因为我一直没有放弃。我没有选择放弃，而是选择坚持下去，所以才会成功。想想在生活中，也有许多这样的例子，也有许许多多的事情我们都需要坚持。有句话说得好：“经历了风雨不一定能见到彩虹，但是不经历风雨就一定不能见到彩虹。”人生的道路还很长，即便前方的路磕磕绊绊，即便我走走停停，我也一定要坚持下去！
湖北十堰丹江口市肖家沟初二:张子涵
第17篇：三年级语文第一次月考反思
三年级语文第一次月考反思
一、试卷整体情况分析
本次语文期中测试，以学生为主体，题型多样但以基础为主。就 内容来看，
主要测试一至四单元书本上要求识记的字词及语文园地中 出现的句子，
这样既符合学生的能力特点， 又能激发学生的答题兴趣，
充满吸引力。题目难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能 拉开分数。
二、总体情况分析
本次测验，
既考查了学生的基础知识和基本技能， 又兼顾了过程
与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。
三、反思
在阅卷过程中，
我看到了学生习作较好的一面， 但是也发现了除
了上面提到的问题，以下几个问题值得我去反思：
一是习作的格式不正确。
还有少部分学生在自然段的开头没有空 两格。
二是标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点， 有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号， 除此之外， 就再也找
不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占 一个汉字的单位格， 可是，
还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩 在汉字的右下角； 逗号、
句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。
从这次试卷来看， 对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部 分，
是学生语文能力中的薄弱环节。 应明确的是，
知识目标是否实现，
不单是看学生掌握了多少知识， 重要的是看学生能否运用所掌握的知 识。 因此，
教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运 用所学知识解决实际问题的能力。 我们的教学要培养学生掌握最基本
的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使 他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。
总之，
在以后的教学中培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，
端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学 生做完题认真检查的习惯。更重要是要加强对学困生的提高指导。
第18篇：三年级数学第一次月考成绩分析
2013—2014学年度第一学期 三年级数学第一次月考试卷分析
为了促进自身教学水平的不断提高，促进学生数学学习能力和良好学习习惯的形成，现就数学试卷卷面上所呈现的问题，并结合平时教学工作中对数学教学现状的了解和认识，在此做一分析，也进行一次自我纠正。
一、试卷分析
本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、卷面分析
参加考试的有31人，优秀率为35.5%，及格率为87%。其中90分以上的有4人，80~90分的有7人，70~80分的7人，60~70的有9人，不及格的有4人。
三、失分情况分析
1、填合适的单位：共6题。错误最多的是第4题。
2、填空：共7题。错误最多的是第5题和第6题。第五题主要是学生不注意看题，都把计算结果填进去了，人家问的是几位数。
3、比较大小：共4题。失分最多的是第4题，主要考察相隔两个长度单位之间的换算，学生不够理解。
4、选择题：共4题。由于粗心，有些学生错误率较高。
5、用竖式计算并验算：共6题。由于学生横式上漏写答案而扣分，但总体上，学生对三位数的加法和减法计算已基本掌握。
8、解决问题：共5大题。错的最多的是第5大题。学生对题目中的意思不是很理解，不知如何去做。还有些学生则因漏写单位，计算错误而扣分。
四、改进措施
1、从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。
2、需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。
3、加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。
4、在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶，提高“转差”的效果。
第19篇：三年级作文状物：第一次钓鱼
三年级作文状物：第一次钓鱼
星期天下午，我和爸爸兴高采烈地来到了海边钓鱼。
先是找了一合适的地方，就开始钓鱼了，我先不钓，跟爸爸学两招才去钓，看完了，我就学着爸爸那样，先把鱼饵挂到鱼钩里，就把鱼线给抛出去了，但过了几分钟，鱼儿没上当，而是都被爸爸给钓光了，一下子，我的自信心就像被一阵风给吹走了。我正想去草地上玩的时候。爸爸说“做事不能三心二意，要一心一意。”说完，我的自信心又出现在我的心上，我又开始钓鱼了，过不到10分钟，我就终于钓了一条大大的鱼。
最后，我知道了做事要一心一意，不能三心二意。如果你三心二意，事情就会出错。
第20篇：三年级第一次月考语文试卷反思
三年级语文第一次月考反思
和谐小学温志玲
试卷的题目可以分为两大类，第一类基础知识，通过看拼音写汉字、组词、补充词语、选词填空、写句子等来检测。第二类是综合应用，主要是考察阅读理解，其中一是课内阅读，一个是课外阅读。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，能测试学生思维的多角度性和灵活性及其表达能力。
总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率为90.24%，优秀率在65.85%左右。 在基础知识中，辨字组词及填空题做得比较好。写句子、看拼音写汉字失分较多。从阅读理解做题的状况来看，学生的阅读水平很有限，没有掌握做阅读理解题的基本方法，即使简单，但很多同学也无从下笔。 从试卷的答题情况来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎根于基础知识。教材是教学之本，在教学中，以教材为本，根据学生的实际情况着重夯实学生的基础知识；又要在学习基础知识的基础上，紧密联系周围生活，让学生在语文中体会生活，在生活中学习语文，激发学生学习语文的兴趣。
2、在教学中注重学生学习方法和习惯的培养。在平时的教学中，应尽可能地为学生提供方法给学生创造自主学习的机会。尤其是在阅读教学中，要让学生的阅读能力得到充分的展示，让他们自己来分析课文，感受课文的情感和道理。同时进行强化训练，两者相结合，让学生熟能生巧。
3、多做多练，切实培养和提高学生的解题能力。让学生展示做题的过程，做题时也许他们不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，没有思考，纯属猜想。
4、多看课外书籍，拓展学生的知识面，培养学生的写作能力，积累一定的词语，掌握写作的基本章法。
5、关注过程，引导探究创新。语文教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，学生能思考问题并能提出问题。
