三年级语文第一次月考反思
一、试卷整体情况分析
本次语文期中测试，以学生为主体，题型多样但以基础为主。就 内容来看，
主要测试一至四单元书本上要求识记的字词及语文园地中 出现的句子，
这样既符合学生的能力特点， 又能激发学生的答题兴趣，
充满吸引力。题目难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能 拉开分数。
二、总体情况分析
本次测验，
既考查了学生的基础知识和基本技能， 又兼顾了过程
与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。
三、反思
在阅卷过程中，
我看到了学生习作较好的一面， 但是也发现了除
了上面提到的问题，以下几个问题值得我去反思：
一是习作的格式不正确。
还有少部分学生在自然段的开头没有空 两格。
二是标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点， 有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号， 除此之外， 就再也找
不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占 一个汉字的单位格， 可是，
还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩 在汉字的右下角； 逗号、
句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。
从这次试卷来看， 对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部 分，
是学生语文能力中的薄弱环节。 应明确的是，
知识目标是否实现，
不单是看学生掌握了多少知识， 重要的是看学生能否运用所掌握的知 识。 因此，
教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运 用所学知识解决实际问题的能力。 我们的教学要培养学生掌握最基本
的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使 他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。
总之，
在以后的教学中培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，
端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学 生做完题认真检查的习惯。更重要是要加强对学困生的提高指导。
