推荐第1篇：毕业论文日志
论文日志
（***系：***学号：********指导教师：***）
****年**月**日，***老师给同学们开会，布置论文范围，讲解论文所涉及到的问题 .
****年**月**日—**月**日，通过阅读书籍，上网等搜集论文所需资料 .****年**月**日—**月**日，综合整理资料，构思论文框架 .
****年**月**日—**月**日，在***老师的帮助下，完成了开题报告，并进一步填写论文大纲 .
****年**月**日—**月**日，在听取***老师的意见和建议后，综合整理资料，撰写毕业论文初稿 .
****年**月**日，经过与***老师沟通，上交初稿 .
****年**月**日，***老师查阅之后，指出论文的缺点和不足，我根据老师的建议进行修改论文 .
****年**月**日，完成二稿，上交***老师 .
****年**月**日—**月**日，***老师查阅之后，提出修改意见，要求在论文的排版细节进行整理和编辑，我对文中个别地方再次进行调整修改 .****年**月**日，修改三稿，确定无误后，打印论文定稿 .****年**月**日，充分熟悉论文，准备论文答辩 .
****年**月**日，正式论文答辩 .
推荐第2篇：毕业论文日志
广州大学松田学院
毕业论文（设计）日志薄
题目（中）_基于单片机的数字时钟设计（英）
姓名_____陈达明_______ __ 年级_ 08电气与汽车工程系班级__ 电子（3）班_______ 指导教师____________________（签名）
2012年3月10日
广州大学松田学院 _2012届毕业论文（设计）日志 _2012__年__2__月__25__日第__1__周星期__六__
时光荏苒，转眼大学生活已经接近尾声，即将面对的是大学生活中的最后一张答卷了既毕业论文的写作，这周主要是要决定好毕业论文的选题，经过仔细的斟酌考虑，我最终确定毕业论文的选题为《基于单片机的数字时钟设计》。围绕这一主题，列出了几个相关的题目备用，然后充分利用学校图书馆、期刊、杂志、网络等资源，参考了大量的时事，了解这些题目目前的理论研究现状，尽力搜集相关资料并做初步筛选。对于筛选后所选取的资料将进行反复阅读并理解，遇到复杂难懂或个人能力无法解决的问题及时与导师联系，取得帮助。这周的工作主要是对所选的论文题目进行资料收集工作。关于资料的收集，我主要是通过上图书馆阅读及上网查找两种方法。我首先利用集美大学数字图书馆里丰富的资源，搜集与论文题目相关的材料及期刊，并作相关记录及摘抄。其次通过上网查找，在百度里，我搜集到了与我的论文题目相关的期刊，进行大量阅读，了解了我的论文应该从哪几方面入手，有了点头绪。并在网站找到了与论文相关的数据。另外，我在中国期刊网、道客巴巴网站也找到了相关的资料及文献。最后，我认真整理了之前搜集到的相关材料，并对材料涉及的不同内容进行了相关分类，以便写论文时参考。在收集、整理完相关资料后，这周的主要任务就是开始撰写开题报告。虽然查阅了大量的资料，但是要把这些资料完美的融入到自己的论文当中还是具有一定的难度的。在解决这一问题时，我把搜集到的资料又认真的阅读了一遍，并做了仔细的批注，经过了反复的琢磨修改后，终于形成了大致的论文框架结构，关于开题报告当中的选题意义和目的这一方面，经过了大量资料的搜集，阅读和初步整合，单片机模块中最常见的是数字钟，数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。在阅读大量资料后，结合自己的观点归纳总结的，对于文献综述这部分，在大量的资料基础上，。本周的工作就是对收集的资料进行梳理和撰写开题报告，下周以开题报告为基础写出论文大纲等。
广州大学松田学院 _2012届毕业论文（设计）日志 _2012__年__3__月__3__日第__2__周星期__六__
在阅读大量资料后，结合自己的观点归纳总结，我认识到近些年，随着科技的发展和社会的进步，人们对数字钟的要求也越来越高，传统的时钟已不能满足人们的要求。多功能数字钟不管在性能还是在样式上都发生了质的变化，有电子闹钟、数字闹钟等等。数字钟已成为人们日常生活中不可少的必需品，由于数字集成电路的发展和石英晶体振荡器的广泛应用，使得数字钟的精度， 远远超过老式钟表，钟表的数字化给人们生产生活带来了极大的方便。如何利用现有的知识和学习的经验设计出一个数字时钟是我一直在思考的问题，电子钟是一种利用数字电路来显示秒、分、时的计时装置，与传统的机械钟相比，它具有走时准确、显示直观、无机械传动装置等优点，因而得到广泛应用。随着人们生活环境的不断改善和美化，在许多场合可以看到数字电子钟。在城市的主要营业场所、车站、码头等公共场所使用LED数字电子钟已经成为一种时尚。单片机模块中最常见的是数字钟，数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。随着现在社会的快速发展，国外已有多种数字钟设计成果。其中使用单片机设计的数字钟功能强大，界面友好，更好的满足了人们对它的智能化要求。利用VHDL硬件描述语言设计的多功能数字钟的思路和技巧。在MAX+PLUSII开发环境中编译和仿真了所设计的程序，并在可编程逻辑器件上下载验证。采用低成本数字集成电路LM8569及配套的LED(发光二极管)显示器组成的家用数字钟，采用双电源供电，具有电餘简单、价格低廉、精确度高、性能可靠、功能多以及适用性强等特点。以AT89C2051为中心控制单元，釆用汇编语言编程，设计一个用6位数码管显示时、分、秒的时钟。该时钟可实现时间显示、时间调整、闹钟设置、整点报时和省电等多种功能，具有制作简单、调整方便、稳定性好、便于扩展等特点。 经实践制作、调试，证明设计可靠、方案可行。在周整理资料的定下思路，根据思路，下周要完成初稿。
师评语：
广州大学松田学院 2012届本科生毕业论文（设计）日志
2012年3月10日第3周星期六在写完开题报告后，这周的主要工作便是为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。我按照平时写论文的习惯，分三部分书写，首先提出问题，然后分析问题，最后解决问题。因此，我主要研究内容包括三部分：首先，确定本设计所要实现的目标。其次，制作出系统的总体方案。最后，做出方案的硬件设计和软件设计。以上就是我的论文提纲。完成了本周列出提纲的工作，接下来的工作就是针对列出的详细提纲撰写初稿。在做好了列出精致提纲的准备工作后，这周就开始了正式的论文初稿的写作工作，阅读了大量的相关文献资料，并进行了整理、归纳，然后开始撰写初稿，并仔细的做好备注工作。我想做到本设计的数字钟具有如下功能：普通的时间显示，而通过按键二可以切换到日期显示，5秒钟自后自动返回普通时间显示。通过按键三可以切换到时间调整功能状态，最小调整单位是分钟，保证调整精度能达到30秒。用过按键四可以切换到闹钟调整功能状态，闹钟调整范围是24小时，并且闹钟铃声为一段音乐。按键一可以切换到秒表功能，且秒表能精确到0.05秒。该仪表系统具有显示直观、使用方便、性能可靠等优点，介绍了硬件和软件设计，并提供了完整的电路图和调试后的实物图，具有较好的使用性。根据设计的目标我继续完善我的设计。在阅读了大量的相关文献资料，并进行了整理、归纳后我制作出了一系列的硬件设计和软件设计。通过数次的测试与研究，我终于定下了一套方案，根据方案我开始完善我的初稿。实现通过主控制芯片AT89C52控制各种外部设备，使外部设备能够按照预定的设想正常工作。其中要使4个数码管显示所有要显示的功能，例如显示时、分、秒、日，又如秒表上的秒、毫秒等。通过蜂鸣器实现整点报时及闹钟铃声。通过发光二极管来显示闹钟的节奏。通过4个按键来实现时间调整、闹钟调制、秒表控制、日期显示的切换等功能。顺利完成初稿。
教师评语：
推荐第3篇：毕业论文日志
1月11日星期一
今天很早就起床了，6点50分，好久没有在这个点起来了，在大学也是屈指可数的几次而已，只有在初中、高中的时候才会经常在这个点起来，这一下子让我有中恍如隔世的感觉，好像一下子就回到了中学生活，当然，这只是一瞬间的恍惚。今天，我要去公司实习。
早早的坐上公交车，慢悠悠地出发了，路上有点兴奋又有点模糊，于是就闭目养神吧。匆匆地来到公司，有点激动地推开门，却发现人并不多，而给我安排实习的经理也还没到，有点失望也有点轻松的感觉，“不忙，反正我没有迟到！”于是就在一旁拿起报纸看了起来，谁知道这一等就是好几个小时，11点经理才姗姗来迟。我一下子激动起来，终于都要开始了，但是，很可惜，经理和他的助理、主管们太忙了，电话一个接一个，传真一个接一个，办公室的工作就被这连续的电话和传真连成一线，虽然很杂乱，却也很紧张繁忙。没办法，我拿了资料自己一人看了起来，自己了解产品的特色、性能、分类、买点、原理等等。第一天就这样过去了。
1月12日星期二
今天，我一去，经理主管们已经在办公室了，这时，经理总算给我安排了实习任务，先在电脑中找出了一堆的资料，有各种产品的工作原理、结构、各部分制造工艺、性能要求、产品的特色亮点，还有营销策略、导购技巧手册、价格表等等。这么多啊~~~,我开始埋怨上午的时间都浪费了，一头扎了进去埋头苦读～～～～～～
没多久主管来给我讲解，拿出刚才我看的资料，给我大概讲解了一下，讲得很详细，比我看得仔细多了，我很快就投入其中，偶尔也能插上几句，挺爽！这才叫岗前培训嘛！主管挺漂亮的，在我看来，很不错了，让我心里又开始要想入非非了。不行，我立即摒弃杂念，继续投入到学习当中来，虽然还有所分神，还好，学的还可以。
1月13日星期三
李优勤经理也和我谈了一次，给我走入社会前上了一课，虽然讲的并不多，但是却很诚恳很实际，提醒我一些注意的和需要立即改变的地方，我也谦虚的接受了，我觉得这并不难接受，因为李经理讲的和我想的是一样的。哈哈，我还是很明智的啊！
明天还是到公司学习，听说赶上一个正式员工的培训，正好让我也参加，呵呵，希望能学到更多。后天就要开始去商场实习了，也就是去当销售员，一切从基层开始干起。
“我的理想是当一名元帅，想成为一名元帅就要先成为一名将军，想成为一名将军就要先成为一名小兵。”
好好的干，只要自己努力了，不管结果如何，至少我不会感到内疚。
1月18日星期一
第个星期很快又过去了，今天还是培训，真正的培训，是公司给导购员安排的关于热水器的培训，不但讲解了产品的性能、特点、有点、亮点，还讲了导购技巧，销售要求等等。
明天就真的要到商场去卖东西了，恩，还是比较期待的，希望能多做一些事，多学一些东西，这两天都是了解产品和培训，唉～～大学综合症又犯了，一上课就打盹，幸好挺过来了，要不然还真是丢人啊。
成天呆在宿舍，人都要发霉了，出来才发现很多的事情，人才活了过来，是啊，这两天看到的美女，比我这个学期所看到的都多啊，看得我两眼直发楞。我现在是越来越会欣赏女人了，也许是以前太过于眼高手低，现在放下了标准，终于有所体会：
“
1月19日星期二
今天很让人失望,没有预料中的忙碌.今天天气很冷,冻得我都不想出门了,去到商场,居然,发现美的的导购员今天休假一天,而我是被遗忘的人.我一个人无聊,就在商场中随意的走走看看.商场中的导购员都很热情,一看我靠近商品就向我打招呼,这让只想随便看看的我感到很尴尬,为了减少尴尬,我就装做顾客和他们探讨起了商品的事,心里感觉特像商业间谍,寒!不过这还是让我很有收获,第一了解了导购技巧,第二可以多了解一些产品知识,第三能获得第一手的商场资料.譬如:其中有个导购员就很苦恼,她是卖容事达冰箱和洗衣机的,厂商要让她贴蓝卡(一种厂商提供的兰色卡片,可以减价出售,是促销的一种方式,同样的还有商场提供的红卡,2张蓝卡兑换一张红卡)买,但是蓝卡还一直没有到,这就影响了她的销售,而如果这个月她卖不出去就要被扣钱.导购员是家电销售第一线,也是家电业的最底层,多方的拼抢,最终倒霉的还是他们啊.1月20日星期三
今天下午,由于没事,周终端主管,就带我到其他的商场看看,通过和销售人员的闲聊,我能发觉她们的埋怨,对厂商的不解，对商场的抱怨，总之她们的工资抓在双方的手中，而对于一些看似不合理而霸道的规定也是敢怒而不敢言，也就私底下偶尔发泄一下。但是，同时，我也能了解一些第一手的资料，他们还有顾客对产品的看法，对各种品牌的印象都可以感觉的到，我突然明白了公司给我们安排了这为期一个月的商场实习的用意了，他们就是为了让我到销售的最前线去和销售人员和顾客多沟通多了解，然后将他们的意见和建议综合起来再向公司反馈。这一方面可以达到对我们的锻炼目的，另一方面也可以以最快的速度获得客户对我们产品的资料，从而能够更好的设计我们的产品。哈哈，这真是一个很好的任务阿，我一定要好好的干，争取取得更多更好更全面的资料，把我们的产品导向更好的方向，让我们的产品更强更好更实惠。
1月25日星期一
今天和周主管聊天，他的很多的话都很有道理，我们虽然年龄相若，但是见识却差了不小，我应该多多向他学习。他对我说的话中，“顾客最看重的就是实惠”，“产品有时候更看重外观，性能反而是其次的，尤其是那些在商场中很难演示的商品，譬如：燃气灶、吸油烟机等等”，“产品的价值除了其自身的科技含量，还包括外观形象，品牌形象，企业形象，这些不但只是企业自身表现的，更重要的是客户所了解的”，这些话都很有道理，我要一一记忆，反复理解，咀嚼其中的含义。
1月26日星期二
今天是实习的第三个星期了，觉得自己想象的与现在有很大的区别.发觉自己的目标和现实有好大的距离,所以我决定,不做了.改行,做其他行业.因为心中有一个目标.我要去实现他.
2月1日,星期一,
今天离过年还有14天,我觉得是时候完成毕业论文了,所以从今天开始,毕业论文,我要开始写了.要开始确定论文的题目,确定论文的资料.哈哈虽然图书馆离我家不远.但是,也要帮它写好.开始了论文.
2月2日,星期二
论文论文.你让我好头疼啊...不知道怎么开始啊.头疼加郁闷的一天.
2月3日,星期三,
今天,我决定去佛山海八路车城逛一逛。也许可以找到论文的头绪。晚上终于找到了一些关于自己论文的资料和灵感了。所以论文开始加速完成，觉得车城中的销售人员和汽车修理工的工作条件真的区别很大啊。心中怕怕啊。如果以后毕业了，我想我应该去做销售。嘿嘿，因为我觉得自己干修理工真的做不来。
2月4日星期三
今天，又是明媚阳光的一天，但是今天，不知道要干什么，不想写论文。也不想动，只想安安静静的看看书，看看电影，听听音乐。仅此而已。希望可以快点把论文写好。这几天很郁闷，因为写论文的头绪还没有。
3月8日星期一
今天，毕业论文终于出世了。今天就修改修改一下论文了。因为论文终于完成，但是我觉得，论文有好多地方要修改了。觉得自己写得不好，改改吧
3月10日星期三
好了好了。论文已经改完了。终于可以松一口气了。现在等什么时候老师和班主任通知回学校了。看看手表，已经11点半了。夜深人静的感觉真的好舒服，但是这样的舒服可以延续到什么时候啊，真想一辈子就这样过完。
推荐第4篇：毕业论文日志
2014 届本科生毕业论文（设计）日志
2014 年 1 月 26 日 第 一 周 星期 日
大四上学期基本忙碌于毕业实习，也是为了撰写毕业论文做准备。现在仍然处于实习的阶段。因为过年，如今正是公司最忙碌的时候。有许多新的工作陆续开始，也有大量旧的工作还没有收尾。而学校生活正步入大四的下学期，要开始进行毕业论文的选题。大学四年，我学习的是会计学专业。其学习的课程包括会计学、财务管理学、审计学、统计学、会计电算化和税法等。而毕业论文的撰写与自己学习的内容有关，同时也是自己实习中所学到的知识和实践中得到的经验的综合应用。
可选的题目有很多，有会计职业相关类的如注册会计师职业道德问题研究，会计师事务所注册会计师职业道德问题研究；有数据分析类的如财务报表分析，企业提高资金周转率的途径与措施研究；有论述类如审计风险的成因及防范措施，企业筹资风险管理研究等。面对选题，首先我会考虑到哪些知识自己掌握的比较熟练，哪些知识认识比较生疏。根据自己的认识程度选择熟悉的论文题目。然后结合自己的实习状况，联系自己实习单位的基础信息，挑选合适的题目。最后大致的构思所选的题目的大概内容，选择最合适自己最优的题目。我选择的题目是广东省中小企业财务管理存在问题及对策。然后结合实习内容，选好了论文题目。如今需要一边工作一边构思论文。为了更好的撰写论文，还需要阅读和研究许多书籍资料。参考中外的各种文献。这也是我接下来书写论文的重要工作。要努力完成任务。
2014 届本科生毕业论文（设计）日志
2014 年 2 月 23 日 第 二 周 星期 日
这段时间，生活中的大部分时间都是在实习工作。空余的时间都花在了文献的搜集跟阅读上了。要写好论文，就需要对其撰写的内容有着深刻和系统的认识。我写的是广东省中小企业财务管理存在问题及对策。首先要对我国中小企业发展概况有个大致的认识，然后了解广东省中小企业的发展状况，分析其地区特点。接着学习企业财务管理的内容和工作，进一步的认识其功能和意义。接下来通过参考和阅读2009年至2014年的中小企业财务管理方面的书籍与期刊。如书籍《中小企业财务管理就这么简单》；期刊《财经界》、《环球市场信息导》、《知识经济》、《全国商情》、《现代商贸工业》、《经济技术协作信息》等。以近年来各个研究者和专家的各种文章为主，同时参考部分外国文献内容。对广东省中小企业在财务管理方面的问题进行深入的认识和研究，进一步做出对策。主要任务就是对自己所写的论文（广东省中小企业财务管理存在的问题及对策）有一个深入且细致的了解。
通过结合自己学到的知识，深入了解中小企业财务管理的问题。然后结合实习的公司状况，找到其共同的问题。同时构思自己撰写论文的研究方法和内容。通过论述与数据分析，进行多方面的论证。保证文章论述的合理性。了解清楚自己所要写作的思路。开始进行论文提纲和内容的设计。进行任务书和开题报告的写作。
2014 届本科生毕业论文（设计）日志
2014 年 3 月 16 日 第 三 周 星期 日
做好了撰写论文的所有准备，同时任务书和开题报告都写完并确定了。根据自己定的开题报告，完成论文的初稿。根据自己的思路首先通过资料跟文献，研究论文的背景和意义。了解广东省中小企业财务管理状况，讲述广东省中小企业中财务管理的功能和重要性。然后描述广东省中小企业的发展现状。通过大的分析与小的例子分析，浅谈广东省中小企业财务管理存在的问题与风险。接着提出与分析广东省中小企业财务管理存在的问题，如内部控制不严格，资金困难等。最后在发现问题的情况下针对问题做出对策并进行分析，对应几个不同的问题，依次做出对策与分析。通过自身的思考与研究，以自己的感悟做分析与总结，得出结论。写论文是实践与学习新知识的结合。个人感觉写论文也是在进一步学习的过程，写的越多懂的就越多。
不知不觉论文的初稿撰写工作都基本完成了。这段时间里，工作与学习的状态非常好，遇到问题都能够在很短的时间内做出好的处理。离原定交初稿的日子慢慢接近，论文也渐渐成型。但由于对论文内容的认识还比较简单和写论文的经验不足。所以在写的时候遇到许多问题，如在问题的表述上存在说不清楚讲不明白；在论证上缺乏一些数据等。接下来的时间就是在不断的完善和更改论文的内容，劲量做到最好。
2014 届本科生毕业论文（设计）日志
2014 年 4 月 3 日 第 四 周 星期 四
通过长时间的努力，初稿完成，论文的撰写基本到了最后的工序，内容基本已经定型。初稿已经完成并交到了老师手里。然后老师批改后，给我们提出意见，进行进一步的修改，完成二稿。在撰写二稿的同时，还要准备论文相关的文件和证明，如外文文献资料，实用性证明等。
刚刚拿到初稿的回复，由于工作的原因，在外地出差没有电脑，短时间内无法对论文进行修改。为了更好的进行论文撰写工作，在阅读完初稿的回复之后，要构思二稿的修改方式和内容。最后再在完成工作之后完成二稿的撰写。老师对初稿作出修改，提示论文观点论述存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。指导老师对我的初稿进行了详细的注释，并且提出了很多见解，大大提高了我对论文的认识。并通过进一步的翻阅文献，劲量的充实论文内容。针对搜集到的材料，进行悉心整理，根据自己拟定的提纲对收集到内容进行分类归纳，以便在撰写论文的过程中比较容易找到，运用到论文中去。为了让论文的表述更加清楚，也对论文的结构进行了整理，同时丰富了自己所表述的观点和内容。在构思论文的框架、行文及思想表达上更加完善。清晰的整理出自己的思路，要着重自身论述的内容，减少论文的“铺垫”内容，将财务管理的问题与对策进一步论述，令文章更完整。完成论文二稿。
推荐第5篇：论文写作日志【大学毕业论文必备】
2011年12月14日
今天学校举行了毕业论文动员大会，听到这个消息时，我才意识到毕业就要来临了，一丝紧迫感油然而生。
大会主要给我们每个人分配了论文小组，还为我们指派了论文的指导老师。然后，大会向我们公布了，论文写作的主要日程，从二月开始，到六月中旬止。时间上还算宽裕，从下一年二月就要开始选题了，我要充分利用这几个时间，先去了解一下往届的论文写作经验，然后去学习一下学长们的选题技巧，争取选择一个适合自己的题目，为写好论文做好准备。
说道毕业论文，对我们来说，如此重要的任务还是第一次，虽然毕业论文没有笔试，但是它比单纯的应试更难，因为毕业论文是对我们综合能力的一个全方位考量，我们要去认真的应对它。
2012年2月12日
大学毕业终要来临，在珍贵的大四下半学期，我们迎来了四年中最后的时刻，就是完成我们的毕业论文。
下个星期就要开始毕业论文的选题了，我个人认为题目的选择是自己论文书写过程成功的开始，最终选择的题目要符合我心中以下的几个要求；
首先，是自己感兴趣的，要让自己在课外也能不由自主的去了解其内在的题目。
其次，是自己所擅长的，如果自己在这个题目上没有一点基础那还不如不选，因为那样不仅写不出优秀的论文更像是在黑暗中没有头绪的摸索。
最后，是主流的研究课题，因为如果选择了一个主流的研究的课题，在写作的过程中会有很多国际与国内的先进研究经验供我研究，使我写出优秀的毕业论文。
论文是我们大学中最重要的事情之一，我们要在认真、求是与创新的基础上书写我们大学生活最后的篇章。
2012年2月17日 本周我们专业完成了毕业论文的选题，看到那么多的题目好多人都不知道选择什么好了，因为看到的都是陌生的，不过换个角度讲，如果毕业论文的题目都是平常见过的，那么我们也不需要毕业论文了。
同样的，我也在很多的论文题目中看花了眼，不知所措，感觉大部分都是略知一二，但是直观上却是模糊的，但还好我有自己制定的选题三原则，针对这三条原则，我在还没有被选走的题目中一个个筛选，最终在几个心仪的题目中选择了《会计电算化对现代审计工作的影响及对策》。
题目选好了，接下来的一周就应该进行中外论文材料的搜集，由于要求至少一篇外文文献，这应该是写作过程中最大的问题了，虽然觉得外文文献没什么用，但转念一想也是我们与时俱进的表现。
2012年2月25日
一个星期又过去了，在这一个星期里我完成了外文文献的查找并将其翻译成中文，说到外文文献的查找，离不开学校图书馆为我们购买的各种数据库，里面应有尽有，可以查找各种中外文期刊，为我校师生写作论文提供了一个快捷、高效与低成本的写作平台。
本次我查找的外文文献自EBSCO数据库，在这个数据库里有一万余种外文期刊包含了各种学科，在上面搜索外文期刊相当的省时省力。
找好了外文期刊就要开始翻译了，在翻译的过程中也遇到了不少的麻烦。首先我的英文不是很好；其次有大量的专业词汇，普通英文字典无法查找，英英翻译也晦涩难懂，尽管有很多困难，但怀着“世上无难事，只怕有心人”的信念，一点点的坚持了下来，翻译了出来。现在就剩下下星期的开题答辩了，这也是毕业论文路上重要的一步，必须好好对待。
2012年2月26日
这个星期五就要进行论文的开题答辩了，要做的事还很多，先要把论文开题报告按照给定的格式给做好送给老师检查，然后开始准备论文开题答辩的材料。
本次论文开题答辩将于三月二日开始，负责我们答辩的有杨家新、吴伟荣和刘慧敏三位老师，而猜测老师在答辩过程中可能问及的问题也是我首先要做的，从我本次所研究课题的周边开始做起准备，但考虑到是开题答辩，问题应该不会太难，所以准备材料不必那么庞杂。
我的开题报告主要由以下几个部分构成；课题研究的目的和意义、课题研究的主要内容和研究方法。我猜测老师问的问题也应该和这几个有关，但是也不能把材料集中到这几个问题上，还应该从各位答辩老师的专业背景入手，猜测可能问及的问题。
闲话少说，开始准备。
2012年3月2日
今天进行了开题报告的答辩，在十一栋二零八教室开题答辩组长杨家新以及组员吴伟荣和刘慧敏主持了开题报告的答辩。同学们都比较兴奋，因为从未经历过这种场面。
上午十点左右我和同学们一起相约来到举行答辩的教室，先把自己的开题报告交上去，然后按照老师念到名字的顺序依次上去把自己开题报告的内容向答辩组汇报，然后答辩老师会问你两个问题，问到后记下来写到事前发的一张纸上。
问我的两个问题幸好在我事前准备的范围之内，在我回答完毕之后，老师说我合格，并告诉我，今天问的问题，也是我今后论文的写作方向。
2012年3月9日
今天把英文文献翻译交给了老师。
英文文献的中文翻译在英语不好的我看来是比较难的一个关卡，里面包含了大量的专业词汇，并有很多复杂的长难句，令我心生退意，但是想想今后的论文写作，这才是万里长征的第一步，一点点的也就翻译了过来。
交给老师后，老师在比较高的英文背景支持下，为我们一一挑出了英文的语法错误，并给我们提出了改正意见，把翻译不好的句子用红线标出，把用错的词给我们改正，很钦佩老师这种严谨治学的态度。在老师的指导下，我终于完成了我的外文文献翻译，成功进入到了论文正文写作的阶段。
2012年3月12日
终于进入到论文正文的写作过程，大学最重要的事情终于来临，心情不自觉的激动起来，如何写好论文这个疑问反复在我脑海里浮现。
写好论文的第一步是有一个好的结构，于是结构的分布便是我写作论文首先要解决的问题，在经过一个下午的苦思冥想，我决定把论文分为三个结构，这样做可以使得论文结构简单明朗，内容易于编排，同时给人一种简洁有力的感觉，所以初定位这种三结构写作模式。
三种结构，相辅相成，互相联系，给人一种代入感。在第一结构主要讲述研究课题的背景与相关基础知识，在中间的结构详细阐述研究课题的重点研究问题，最后掌握课题发展方向与未来前景。
2012年3月28日
论文的初稿完成了一半了，进度不算快但也不算很慢，一切都在有条不紊的进行，主要工作还是资料的搜集与整理。
由于研究的课题，对于所学专业知识而言还是略显深奥，所以在查找的同时我也在学习相关知识，同时结合自己的一些想法对论文进行一些构思。
论文的前半部分主要是介绍我所研究课题在中国的发展情况，这一部分相对来说比较好写，问题是之后的重点研究问题，希望我能从这些天研究材料中获取些宝贵的经验，为随后的难点打下知识的基础。
2012年4月13日
论文的初稿终于基本完成，在这大半个月的时间内，耗费了大量的精力与时间，不可谓不辛苦，但是苦尽甘来，终于到了收获的时候。
本次论文初稿的写作，查阅了大量的资料，阅读了大量相关专业书籍，在国内外优秀科研结果的基础上加以吸收，并柔和自己独特见解，一点点的写了出来。 这次论文，多亏了学校的数据库，我主要在学校图书馆主页中的万方和维普期刊中寻找我需要的东西，收获还是蛮大的，现在论文已经交了上去就等着下个星期老师帮我们挑错和修改，如果没什么问题那我的论文便可以定稿，但这毕竟是我的一个心愿，论文的写作过程不可能一帆风顺的。
2012年4月20日
今天是老师帮我们修改初稿的日子，事情果然没有设想中顺利，还是出现了一大堆错误，虽是预料之外，但也是情理之中。
老师事先通知从上午九点开始，所以一大早就来到了老师办公室，老师还是那般认真的给我作了修改，在修改的时候老师也和我们讨论论文的写作思路，以及和我们讨论相关论点的正确性。在修改后我的论文主要出现了如下问题。
首先是摘要的关键词书写顺序出现了问题；其次是有一些论点和课题无关；最后是一些结构上的微调等。但这并不是全部，老师说总的问题没有，但细节上有一堆问题，所以今后的论文修改要集中在细节上，感谢老师的认真修改。
2012年5月4日
今天是五四青年节，祝各位奋斗在论文写作中的兄弟姐妹五四青年节快乐。
今天我的论文终于定稿了，这是一件大事，意味着我本科学士论文的写作过程基本完成了，我很兴奋也很高兴，但也有些许失落，因为大学即将离我而去，同学即将各奔东西。
在吸取初稿的错误教训后，好好地整改了一番，这次老师在修改的时候，对我的论文连连称赞，表扬了我认真积极的态度，说我可以定稿了，看着老师欣慰的笑容，我内心澎湃不已，感谢老师，我对你的教诲永世难忘。
2012年5月7日
即将进行毕业答辩，这一周的工作主要就是进行答辩前的资格审查，也就是论文等材料的准备，其中包括现在正在写的论文日志。 工作虽然没有以前那么多，但是也足够充实。老师在论文答辩前会给我们进行单独的专项检查，也就是帮助我们检查答辩前还有什么准备不充分的，看来老师又有的忙了，真的很感谢老师，虽然论文是我们写的，但是老师操的心一点不比我们少，做的工作也一点都不比我们少。
我的论文虽然已经定稿，但是还需打印到专门的纸上，如果不是我们老师的提醒我可能忘了还有这么一个步骤。
2012年5月18日
所有材料都准备妥当，下一步就是熟悉材料准备毕业论文的答辩了。
老师这几天和我们交代了很多东西，有很多都是以前没有接触过的，比如论文的答辩技巧等，同时告诉我们不要紧张就像和平常一样，但是一定要做好准备工作不能一副不在乎的态度，答辩虽然不是笔试，但却是对一个即将毕业的大学生的一个综合考量，所以最忌讳轻敌。
听完老师说的我瞬间紧张了起来，突然发现自己还有好多都没有做好的，看看时间距离答辩还有一个多星期的时间，我要静下心来，好好地准备材料去迎接毕业论文答辩，争取取得优异成绩。
2012年5月25日
明天就是毕业论文答辩的日子，今天晚上要晚点睡了，还要最后熟悉一下论文的内容以及我准备的材料。
这过去的一个星期里，我把考官将要问的问题详细的在依托论文的基础上分析了一下，在三个结构的背景下，我准备了一些材料，现在我需要再把它们记得牢固一些，论文已经看了好多遍了，结构与内容都记得差不多了，明天答辩时需要注意的有以下几点。
首先要给考官一个良好地印象，要把自己所了解的尽量的告诉考官；其次语气要缓慢，要让考官清楚自己说的什么；最后语言要简练，不说废话，引领考官深入的了解论文的精华。
2012年5月26日 今天，是论文答辩的日子；现在，我写下这篇日志的时候，我的大学论文写作过程结束了。
今天答辩的现场气氛给我们一种严肃与肃穆的感觉，这种场合使我们虽有些紧张，但更能让我们的大脑全神贯注，我排在靠前的位置答辩，虽然之前一直告诉自己平常心对待，但到了这个时候，说不紧张是骗人的。
答辩开始，我依照事前准备的材料详述了论文所阐述的问题以及本篇论文存在的意义等。这一部分平稳顺利的度过，考官接着问了我很多问题，但都是和论文相关的，也是我事先准备的，虽然都不是有直接关系，但意思都差不多，经过我的二次加工便回答了考官。答辩完了，虽然成绩没出来，但从考官还算满意的表情看来，我还是通过了毕业论文答辩。
四年的大学生涯就要说再见了，我想在这里说，再见，我亲爱的武昌分校。
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广州大学松田学院 __2013 届本科生毕业论文（设计）日志 2013 年 3 月22日第3周星期 五
在做这个stc12c5a60s2的温度变送器时感觉还是挺吃力的，这个星期的任务比较重，由于是新手嘛，所以有些问题在处理上会比较欠缺经验！不过幸好我在网上认识了以为专门搞这类项目的朋友，有时不懂的话就会向他请教！
经过一段时间的了解和学习！通过不多的研究发现，变送器如果由两个用来测量温差的传感器组成，输出信号与温差之间有一给定的连续函数关系，所以大家称之为温度变送器。变送器输出信号与温度变量之间有一给定的连续函数关系，就是说每一刻数据都在变化。早期生产的变送器其输出信号与温度传感器的电阻值之间呈线性函数关系。标准化输出信号主要为0mA~10mA和4mA~20mA（或1V~5V）的直流电信号。不排除具有特殊规定的其他标准化输出信号！很多很专业的东西在现在的中国都得到了很好的应用和改良！
一些师傅还说温度变送器的供电电源不得有尖峰，否则容易损坏变送器。变送器的校准应在加电5分钟后进行，并且要注意当时环境温度。测高温时(>>100℃)传感器腔与接线盒间应用填充材料隔离，防止接线盒温度过高烧坏变送器。 在交谈当中我们还聊到一个问题就是这个stc12c5a60s2的温度变送器的实际用途在哪里？在现在这个社会能不能普及适应？
我朋友告诉我，一样通常的温度变送器已经很难顺应当前我们国家产业变乱防治事情的需求，一样通常温度变送器的要领是缺乏智能，为生产造成很大困扰，不但耗时耗力，且在准确宁静生产产生保障不敷，纵观现在我国温度变送器市场，什么品牌都有，配合竞争，绿色环保，高精智能为主旋律，慢慢的温度变送器已经适应了我国的基本国情，前景十分的不错！
所以我觉得我的这个专业真的不错，如果认真掌握要领的话以后的前途肯定会很顺畅！！！
教师评语：能通过现有的学习途径能不断地吸取新的知识！
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广州大学松田学院 __2013 届本科生毕业论文（设计）日志
年月第星期
时间过的很快，转眼已经到了毕业设计的最后两周，回想过去几周时间，我先制定了设计的整体方案，再从硬件设计到软件设计一步一步的走了过来，甚是不容易，在最后两周时间，我按照之前的设计把元器件一个个的拼凑焊接起来。整个设计过程虽然坎坷，但在最后也做出了实物，并且实现了预期的效果。在最后，我也按老师的指导，在原来设计的基础上加装了一个红外模块，以达到用红外控制电子琴电源开关的目的。
在整个设计的过程中，我遇到了很多难题，在老师和同学的指导下我将这些难题一一克服，这也令我从中收获了很多知识，更是加强了我的实践能力和动手能力。在做设计的这两个多月时间里，虽然有点辛苦，但在我把实物焊接出来并看见它能实现我所设计的功能的时候，感觉之前付出的努力是很值得的，也加强了我对专业的兴趣和自身能力的肯定。
在完成实物后，我也将论文的终稿写好并上交给了老师，接下来我就要把为半个月后的论文答辩做准备了，虽然我对这次设计有很大的信心，但为了能在毕业前最后的一次考核中作出出色的表现，我还是需要把这次设计收获的知识认真整理好，也要把整个设计过程认真梳理一遍。
教师评语：只要你用心去做，总能得到收获，。
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2012年5月10日论文工作日志
1、下周大家的定稿将会进行系级评分，然后我会通知大家打印，然后就得来答辩了
2、答辩的安排还没开始安排，大家要随时关注QQ
3、这几天就是做PPT，自己好好准备PPT，要达到演讲的标准
4、不能照着稿念，要背下来，尤其是论文的主题， 为什么要研究它， 研究中的困难， 结论，对未来的启发，这些问题都是常见的，大家自己准备答案，做到脱口而出 就可以了 今天的会议内容比较简短
这周的任务就是交定稿 我会在周末时批阅一下 有问题的则会联系你
这几天会在群里传一份往年PPT的样子 正面例子、反面例子 大家参照着做 5月17号之前做好PPT发给我先看看
已经完成定稿的同学 在做PPT之前需要把论文工作日志补齐 答辩时需要打印出来的 论文工作日志一直写到5月14-20那一个周
今天的关键词概括起来就是：定稿、工作日志、会议记录、准备制作答辩PPT
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毕业论文 周日记第一篇------确定选题，指导老师见面、开会
前不久学院召开了一个毕业生动员大会，会上老师做了毕业论文的相关部署工作。很快的，学院里的参考题目就出来了，大家开始了选题。我平时也比较喜欢关注网络反腐的一些相关知识，平时也会经常上相关的论坛了解网络反腐发展情况，了解最新的网络信息。在老师提供的选题中，有关于这方面的题目是《网络反腐在反腐倡廉中的作用研究》，这个题目和我想要写的比较相关，选题确定后，指导老师马上就给我们开了个会，布置了相关的任务，告诉我们每个阶段需要做的事情，要注意哪些事情，还告诉我们一些查找资料以及论文写作的小技巧。接下来的主要任务就是查找资料，做读书笔记以及外文翻译。
毕业论文 周日记第二篇------收到指导老师任务书、资料收集，读书笔记
上周指导老师把我们召集起来开了个会，布置了相关的工作。这周一我们就收到了指导老师任务书。知道了自己具体需要完成哪些工作。这几天一直都在忙着查找资料。一开始的时候毫无头绪，后来我先自己理顺思路，构思了论文的方向，然后确定自己查找资料的方向！这些天基本上都是在图书馆查阅资料，把一些认为有用的东西先摘抄下来。回宿舍后利用网络查找电子文献。这样子积累下来的资料很多，怎么筛选呢？我主要找那些知名学者或者是核心期刊的，当然其他的也稍微看下，让自己积累更多的素材。这样子找出来的资料还是很多，我将它们进行归类，比如这篇文献主要是分析原因的，另外一篇更侧重的是提解决方案的。给这些文献进行归类，总结出他们的主题内容，为接下来的开题报告的撰写奠定基础，而且通过总结可以加深对当前研究情况的理解，发现目前研究缺漏的角度，为自己的论文撰写提供新思路。在查找中文文献的同时我还通过谷歌学术搜索和图书馆的外文文献资源找到了符合要求的外文文献并且做完了翻译工作。文献基本上收集完了，读书笔记也写得差不多了，接下来要准备开题报告了，同时我想我还是需要不断的搜索文献，以便让自己保持在状态内。
毕业论文 周日记第三篇------开题报告
上次开会的时候老师说这个月要把开题报告交给她，还给我们列了一些详细的要求。文献找完了，通过阅读这些找到的参考文献，了解到了网络反腐的现状，同时也对之前的一些学者对网络反腐方面的研究有了一定的认识。我自己对于论文的写作也有了一定的方向，这时候就开始写开题报告了！开题报告要求我们把选题目的，当前的研究状况以及自己的写作方向都做相应的说明。由于之前都没有接触过比较正式的论文的写作。对论文的写作还是比较迷茫。这时候我想到了老师，我把自己的想法以及遇到的困难及时和老师沟通，在老师的指导下我才顺利开始了开题报告的撰写。由于在之前就把不同的文献进行归类并且总结出他们的主要观点，所以在写文献综述的时候就省去了很多麻烦。后来我把开题报告发给老师看的时候，老师说写得不错，但是再往后一看，老师给我做了许多批注，原来还有这么多地方是要修改的。修改的地方很多都是由于自己的粗心导致错误的，老师很细心的都给我指出来。修改完发给老师看了，不知道能不能通过。接下来就要写细纲了，这才是真正体现我的论文思路的时候，希望前面做的努力可以为后面的写作提供很好的帮助。 毕业论文 周日记第四篇----初纲、细纲
这个星期主要是继续修改开题报告，并在开题报告基础上确定论文结构。关于论文大体的结构，在开题报告中，已经有部分内容涉及到了文章结构的内容，但仍然不够完善和合理。所以这个星期我把大部分时间花在了构思论文结构上。首先我构思了论文的主体结构，基本上还是按照“是什么”“有什么用”“怎么做”的思路在走，先对网络反腐的涵义、作用等方面进行简单的分析，接着分析当前网络反腐发展的作用发挥的现实途径，分析网络反腐的发展过程中存在的问题以及造成这些问题的原因，最后根据前面的分析提出解决方案。至于细纲的部分，就在上述结构的基础上进行延伸，具体分析存在什么问题，原因以及具体的解决措施。本周完成论文初纲细纲后，接下来就要开始进行论文初稿的写作了。
毕业论文 周日记第五篇----论文初稿写作1
经过前些时间的整理思路，已经老师关于论文结构的指导，已经形成了整个论文的细的框架，这周正式开始论文初稿的写作。按照之前的计划，这周主要完成论文前面两部分的写作，即网络反腐的涵义、作用。根据细纲的框架，第一部分网络反腐的涵义。由于至今在国内外对网络反腐都没有一个比较明确的定义，所以我就选择几个典型学者对于网络反腐的分法及定义。并针对这些学者的定义和划分方法提出自己关于网络反腐的定义，我自己所写的这篇论文，也将按照我对网络反腐的定义进行研究。第二部分主要内容是网络反腐的作用分析，我通过一些学者的论文和著作以及一些网络反腐的成功案例，总结出网络反腐的作用主要是：反腐倡廉的信息来源、提高社会监督的整体效能、凝聚舆论压力及弥补传统制度反腐的缺点。
前面两个部分主要是对现状的分析，还没有真正涉及到我对论文选题的研究，但是相信这些基础背景的研究可以为后面的写作打下很好的基础的。下周主要写作内容是网络反腐发展中存在的问题。
毕业论文 周日记第六篇----论文初稿写作2
上个星期完成了论文前面两部分的写作，简要分析了相关的背景内容。这周继续论文初稿的写作，本周的写作主要是分析网络反腐发展过程中存在的问题，虽然网络反腐具有十分明显的优点，但是也存在着一些问题，针对网络反腐这几年的发展情况，发现存在的一些问题，并针对这些问题，上网找了一些这些问题相关的一些具体的案例。另外通过查找其他网络反腐的发展情况研究的一些论文、期刊，通过查找到得相关案例的比较，看看网络反腐是否存在这样的问题。如果网络反腐存在这样的问题，则也将这些问题列入我的论文中，并对这些问题进行相应的研究。
分析完网络反腐发展存在的问题及造成这些问题的原因后，我对于整个信息产业的发展现状有了更加深刻的认识，这为接下来提出解决方案打下了坚实的基础。
毕业论文 周日记第七篇----论文初稿写作3
这周的任务是提出关于完善网络反腐发展的建议。针对前面影响网络反腐发展原因的分析，我提出了促进网络反腐发展的一些相关的建议。加大政府的参与程度。第一点是加大网络反腐的宣传教育力度；第二点是加强针对网络信息的监管审查力度；第三点要政府站出来明确网络反腐的重要地位。另外还要实现网络反腐与传统制度反腐的有效对接。要通过制定相应的法律法规对网络反腐进行严格的规范。从这两个方面提出了完善网络反腐发展的一些意见、建议。希望网络反腐有一个更好的发展。
意见、建议这一部分完成后，论文的主体部分也就完成了，接着就是根据论文指导手册对论文结构格式进行了相应的调整，然后把论文初稿发给指导老师。
毕业论文 周日记第八篇----指导老师初稿评阅意见返回，初稿修改
上周完成初稿后发给老师看了，前几天老师给我回复邮件，提出了一些修改意见。这周主要根据老师提出的修改意见以及这几天的一些新的想法作出相应修改。第
一、老师在看完我的初稿后认为篇幅太长，很多话说得太罗嗦，一些语句口语化，因此这次我将文章中一些语句做了调整，同时删除了部分前后文有重复的内容，把一些比较口语化的语句改成比较书面语，让整篇文章更加简洁明了。同时调整文章结构，让文章条理性更加清晰。第
二、整篇文章的数据支撑不够，针对这个问题，我又重新翻阅了之前搜集的数据资料，并对这些数据进行比较研究，让文章更加充实，更具有说服力。第
三、在参考文献的问题上仍然存在一些问题，比如外文文献还有文献多次引用等方面都有漏洞，这次也做了相应的修改调整；第
四、虽然在发初稿给老师之前已经检查过全文，但还是存在一些错别字或者是语句不通顺的地方，老师都一一指出来了。这周除了修改初稿外，还补抄一些新引用的文献资料。
论文的二稿写好了，也已经发给老师看了，接下来就是等待老师的答复，看还存在哪些问题再做相应调整。
毕业论文 周日记第九篇----论文修改2
前几天老师针对我的二稿提出了一些意见，主要包括部分数据过于老旧、格式存在问题、错别字问题仍然存在、一些地方的用语用词仍需改进等。这个星期主要针对这些问题做了修改。数据过于老旧的问题，由于这些数据的公布具有一定的滞后性，能找到的数据只有到2008年，而2008年之后的一些情况又同2008年之前有一个比较大的不同，可比性比较差。于是接着搜索。针对格式存在问题，我找来以前几届的范文进行参考，结合范文按照论文指导手册的最新要求进行调整。比如行间距、字体等。错别字问题，我从头到尾认真看了一遍论文，改正了发现的错别字。针对老师提出的过于报告化的问题，我对一些不恰当用语进行了调整，尽量采用更为专业的用词用语，让论文的学术性水平更高。这个星期除了修改论文外，还补抄了这个星期新找的数据的读书笔记。把改完的论文发给老师看了，接下来是等老师的修改意见。再根据老师的意见对论文做相应的修改。
毕业论文 周日记第十篇----论文修改3
上个星期把修改完的论文发给老师看后，很快就得到了老师的答复。本来我以为已经改得差不多了吧，结果收到邮件的时候，心凉了一截。这次老师还是发现了不少问题，比如格式、语句不通顺、外文摘要语病较多等。针对格式问题，虽然上次已经按照指导手册进行了调整，但是由于对WORD不够熟悉，因此仍然存在一些问题。为此我特意上网搜索了教程来学习，将整篇论文按照指导手册要求重新进行排版，还有就是图表格式问题，在前面的稿件中存在格式错误以及不够美观等，我根据网上找的教程进行修改，并严格按照老师要求进行调整，使页面更加规范美观。针对一些地方语句不通顺、逻辑混乱的问题，我重新理顺思路，对这些地方进行了调整，将原先不通顺的词或句子换另外一种方式表达，使之更加通顺。对于逻辑混乱的问题，对部分文字进行了重新组织，调整句子顺序，使之符合逻辑思维习惯。对于外文摘要中存在的问题，我请教了班级中英语比较好的同学，在自己修改的基础上请他们帮忙修改，希望能达到规范通顺的要求。修改完后把论文发给指导老师了，希望可以顺利通过。
毕业论文 周日记第十一篇----论文修改4，打印格式调整
上个星期对论文做了相应的修改，并且发给老师，这周收到了老师的回复。这次需要修改的地方总算是比较少了，而且不像以前涉及大范围的语句段落修改，基本上都是错别字、标点符号的半角全角问题、外文摘要中个别单词拼写错误。涉及到比较大的问题就是论文中部分标题过于冗长，需要做修改调整。针对老师提出的这些问题一一做了相应的修改之后，根据指导手册的要求，对论文的格式进行了最后的核对与调整，调整到要求的打印格式，撰写了致谢语以及为论文制作目录，对于论文中的参考文献再次核对是否正确等。这个星期和老师见了一次面，咨询了一些关于毕业最后阶段需要注意的事情，老师也一一做出了解答，除此之外老师还建议我们小组内部互相交换论文阅读，说不定可以发现一些新的问题，这样子也可以将论文写得更加优秀。这个星期的活都是一些比较细的，涉及到比较多边边角角的事情，需要很耐心很细心的去完成。修改完后把论文发给老师了，不出意外应该是可以定稿了。
毕业论文 周日记第十二篇----修改定稿、装订成册、等待答辩
上个星期根据老师提出的意见对论文进行了修改，这个星期老师针对一些小细节的部分提出了修改意见。收到老师回复后与老师沟通后进行了相应修改，并最终定稿。定稿后就是打印指导手册要求的各种材料，并按照指导手册上要求的顺序装订成册，装袋上交给指导老师。然后就开始着手准备了一些答辩的事情，由于对论文主体结构和论文内容非常熟悉，因此准备起来并不困难。期间还咨询了一下老师，关于答辩中老师可能会提出的问题，老师让我重点注意准备几个问题。同时我根据自己的论文内容准备了一段介绍，主要包括选题目的，论文结构，论文具体内容等方面。还根据自己的论文内容设想了一些老师可能提问的问题进行相应的准备。对于答辩做了相应准备后也比较有底了，接下来就是等待答辩时间的到来。
推荐第10篇：毕业论文工作日志
毕业论文工作日志
2010．10．12
学校公布选题和定题。开始着手准备论文。开始的时候没有头绪，我就在网上查阅了特多关于写论文应注意的事项。想想如果我开始写论文了我该怎么写。有一点紧张。但是我想不能紧张。只要放松心情，按着老师的要求来，就好了。
2010.10.14
同学说明天要和老师见面,今天要想好选哪个老师,和相关的题目.我选了陈莉老师,大家都说陈莉老师特别负责.我就选了陈莉老师做我的论文师。
2010 10.15
今天和老师见面。晚上7点的时候我们来到一教。老师已经备好了选题，我选了一个关于物流的。题目是浅析物流战略联盟及其相关对策。我觉得这个题目和一直以来所学的东西其实并不是特别相关。但是希望这次论文可以在对物流的理解方面有一个提升。
2010.10.20
老师让我们再次确认选题，并向我下达任务书。教给我们怎么阅读文献和写开题报告。并讲了开题报告的写作要求，我提了俩个问题。论文马上就要开始了。
2010．10．23
去图书馆找了相关的文献，上了中国知网。里面的文献有很多。我找了关于物流方面的文献并开始阅读。把我不懂的地方做了记录。
2010.10.25
老师再次讲解开题报告的写作要求、排版要求，特别是参考文献的排版要求。
并规定了完成日期。老师要求学生仔细查阅资料，写出开题报告中的研究目的及意义、国内外研究现状。
我开始认真的查阅的文献资料，记录下资料的来源以及一级、二级标题，并拟定自己的一级、二级标题。
2010.10.29
我写了一个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。我找到老师，让老师在给我讲解了一遍。文章要说明研究目的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。我对于文献阅读和怎么借鉴优秀的文章，开始有了一些自己的方向。来着手重新设计自己的提纲。
2010.11.02
毕业论文手册发到了我们手中，里面写了关于格式，以及论文要做的要求。我记录了自己了解的不是很详细的地方。第一次论文希望能做好。论文提纲已经基本完成。关于中外研究环境的对比方面该怎么写。我吃不准，想有机会在问问老师。
2010.11.04
我的开题已经在老师的帮助下圆满完成了。但是有的地方排版并不规范。尤其是参考文献排版格式特别不规范。老师讲解了开题报告的排版格式，并做了一个例子。快要开始开题报告
答辩了。
2010.11.09.
开题报告已经完成了。现在开始准备答辩。听说答辩很容易过，但是我想做好十足的准备。我认真的理了一下自己的思路。准备12号得答辩。
2010.11.12
今天开题报告圆满完成，在答辩的时候，老师对我的写作思路和写作方向提了很多问题，并给了我很多建议。原来我的思路还是有不足的地方。我记下了所有问题打算回去在认真的修改一下。并开始准备下达现阶段任务：完成三级提纲的写作。
2010.11.14
今天老师对我阅读文献时遇到得问题做了很多讲解。我在阅读文献的时候老把握不好文献的主题，有时觉得文献过多不知该怎么读。陈老师给我设定了任务，让我每天读一百篇。现在我的阅读量是每天十篇。我觉得是个挑战。
2010.11.16
今天老师对我查阅资料、拟定三级提纲的情况做了检查。重点检查了我上网做的一些资料。我完成的还不错。老师建议我们可以查找外文资料。我开始试着去做，今天我进一步修改论文的三级提纲。
2010.11.19
我在一次找了老师，今天我的三级提纲的写作完成。我想看看我的写作是否合格。我的三级提纲完全合格。老师开始要求学生们着手准备论文的写作。
2010.11.22
我在继续坚持着每天读一百篇文献的阅读量，但是在其中遇到了很多难题。我打电话问老师，有很多文献我都看不懂。老师说你只要看就好了。于是我继续阅读着文献。
2010.11.23
今天开始写第一章绪论，老师讲解绪论的写作方法和要求。我认真听并做了笔记。写完第一章要开始第二章的写作，主要以理论概述为主。我对物流知识了解的还很浅。我想等过了俩天总结好，在下笔。
2010.11.26
今天开始明白了大量阅读文献的好处，我对阅读文献开始有了自己的方法和感悟。每天一百篇的量随然很多，要花大量时间。但是在短短的俩个星期里我就有了很大的提升。我决定继续坚持。
2010.11.29
今天老师检查了我的论文的写作情况。老师告诉我绪论可以借鉴开题报告中的研究目的及意义、国内外研究现状以及主要研究内容，但是要浓缩。我以前写的绪论太长了。所以我需要缩减过多的内容。第二章的写作，要在查阅大量文献的基础上进行。老师说我可以开始试试下笔了。
2010.12.02
我找到老师，给老师看了我的第一章绪论和第二章理论部分的写作。老师帮我稍微修改第一章、第二章的内容。看来论文没我想像的那么难。我还保持着一天100篇的阅读量。逐渐我的文献阅读速度开始上升。我了解了很多物流方面的知识。
2010.12.05
老师说把整篇论文的字数控制在10000字左右。我做了一个计划，准备用15天左右来理清思路。然后开始写出初稿。希望尽量在实习之前完成论文。
2010.12.10
老师给我讲解了论文的写作的方法，并注意可以借鉴大师绝对不能抄袭。同时要求我准备二稿，摘要、关键词。
2010.12.15
今天我找到老师，二稿和摘要，关键词我都已经完成了，老师给我做了修改，以及今后写作方向的规划。下一周要考试，可能我们就不能见面了。我做了很多笔记，打算在20号得时候开始初稿写作。
2010.12.20
今天我开始了正文的写作。有点摸不着头绪，不知道该怎么写。查阅了网上相关的写作方法。阅读文献的数量暂时降到了原来的一半。
2010.12.22
我阅读的大量文献开始起作用。有很多写作部分以前觉得很难，现在很轻松就能通过。我这俩天已经完成了第一部分。
2010.01.30
论文的初稿已经基本完成。开始着手准备翻译，摘要翻译，文献综述。电邮给了老师。这几天快过年了暂时放下了论文写作。但是文献阅读量。
2011.02.22
开学第一周，老师给我发了电邮。了解了我的写作情况。并给我发了关于我正文一些修改的建议。我做了笔记。并答应在一周内把修改好的东西发给他。同时我开始实习。
2011.03.01
正文修改完成。同时翻译和文献综述已经做完。打算在实习期间学习一下排版的知识。在回到学校时。交上已经完成的论文。
2011.04.15
我检查了自己的论文，开始试着给自己排版。我电邮给老师我的文献翻译和摘要翻译。老师说我的翻译方面还有些问题，让我着手修改。我们约好在俩周内完成翻译方面的修改。
2011.05.24
我回到学校，老师帮我检查了论文是否合格。我通过了，并约定在一周之内完成排版，定稿。老师帮我做了一些格式上的修改。
2011.05.31
我的论文正式终于定稿了。在这里谢谢老师的帮助，要是没有您。我不能完成的这么顺利。下一步我开始准备论文答辩。
以上是我的毕业论文工作日志
第11篇：大学毕业论文
本科毕业论文（设计）
题 目：**大学公共体育散打教学课
现状调查与分析
专 业： 体 育 教 育 姓 名： * * 指导教师： * * * 职 称： 讲 师 答辩日期： 二〇一三年五月十八日
****公共体育散打教学课现状调查与分析
摘
要：本文针对****公共体育散打选修课教学中存在的问题，以访谈法、问卷调查法、数理统计法、文献法的方式，主要从课程安排、教学教材、教师教学、学生学习、场地设施五个方面对****的学生及带课教师进行调查，并在此基础上提出了一些建议。 关键词：公共体育课 ； 散打 ； 教学 ；现状
Yan\'an University public disperses hits the cla present situation investigation and the analysis
Abstract: This article disperses in view of the Yan\'an University public sports hits the question which in the elective course teaching exists, by the questionnaire survey and the interview literature way, mainly arranges, the teaching teaching material, the teacher teaching, the student from the curriculum to study, the location facility five aspects carries on the investigation to Yan\'an University\'s student and the belt cla teacher, and put forward some individual proposals and the ponder in this foundation
Key words:
Public physical education ； Disperses hits ； Teaching
前
言：自2002年8月《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施以来，全国各高校都围绕《纲要》进行了体育教学的改革，众多学生喜爱的运动项目进入大学课堂，散打运动以其独具民族特色和广泛的社会价值以及特有的强身健身价值
[1] ， 受到广大学生的喜爱，许多高校已将散打列为公共体育选修课程的内容之一，通过大量调查发现****公共选修散打课教学中存在一定的问题，旨在对****公共体育散打课的教学现状进行了调查与分析，并针对存在的问题提出建议，以便更好的促进高校散打运动的普及和发展。
1 研究对象和方法
1.1研究对象：****公共体育选修散打的学生。1.2研究方法：
1.2.1文献法：查阅了万方数据库、****图书馆等资料库，以及导师的细心指导，取得大量相关文献资料。
1.2.2问卷调查法：对****选修散打公共体育课的学生进行问卷调查，本次调查使用的自编问卷，问题包括，教材、课程、教师、学生、场地设施五方面的内容，随机抽取200名学生发出问卷200份，回收有效问卷200份，回收率100%。
1.2.3访谈法：通过对公共选修散打课的学生进行调查访问，调查内容涉及散打课的教学情况、学生学习、教学效果、场地设施等问题。
1.2.4数理统计法：将问卷调查所得有关数据通过计算机进行统计学处理与分析。
2 结果与分析
1 2 .1课程安排 2 .1.1教学时数
表1 对散打课的课时安排调查结果 (n=200) 选项
合理
无所谓
不合理 人数
141
22
教学时数是影响教学效果的一个客观因素，我校公共体育散打选修课教学是一年半学制，即一个运动项目学习一年半，一共96学时，对200名学生调查中有70.5%的学 生认为课时安排合理，只有18.5%的学生认为教学课时安排不合理（见表1）11%的学生持无所谓的态度，大部分选修散打的学生都是满意现行的课堂教学时间，但有部分学生希望能调整上课时间段，希望把课安排在周末，不影响平时的专业课学习。 2 .1.2教学模式
表2 散打加课后辅导和课后练习时间的调查结果（n=200）
选项
应
该
无 所 谓
不 应 该 人数
148
52
0 37 百分比
70.5
18.5
百分比
74
26
0
在对散打教学模式（教学模式定义：是在一定教学思想或教学理论知道下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序）中学生认为现行的教学模式过与单一，有74%的学生认为散打课应增加课外训练和课外辅导还有26%的学生持无所谓的态度(见表2)， 结果表明：学生们希望通过增加辅导时间来增加课外学习时间，在与一些学生访谈中发现根据散打运动的特点,散打的教学不应只局限于课堂的90分钟，必须增加课后辅导和练习的时间，把课堂教学和课后练习结合起来，才能起到好的效果，同时部分学生还认为还应加强对散打理论课的学习，同时利用多媒体教学，播放一些关于散打课的教学片，以便同学更直观的掌握有关教学知识。所以,散打教学如何调整教学结构利用好课堂教学和课后升华提高[2]，也就是如何建立现“现代化课内外一体化教学模式“是散打教学仔细考虑的问题。 2 .2教学教材
表3 对是否该配发教材的调查结果 (n=200) 选项
应该
不应该
无所谓 人数
132
48 百分比
66
24
2 目前我校的公共体育散打选修课没配发相关教材，对教学计划的制定、课程设置教学内容均是由教研室根据自身的师资条件而制定的，没有针对性，也缺乏规范化系统化和科学化[3]。通俗的说就是教师会什么，教什么，了解什么讲什么，整个教学一直处于借鉴，探索，实践与不断改进的过程中。很不利于散打教学朝着科学化，系统化民族化的方向发展，我校66%的学生很希望配发教材，只有10%的觉的不应该，还有24%的学生持无所谓的态度见表3。其原因多数是担心教材的内容，在与学生和老师的访谈中。学生认为所选教材应具有有效的实战和防身技巧，教师认为高校散打教材应突出大学生的生理和心理特征，体现《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的要求，实现高校体育教学目标[4] 。 2 .3 教师情况分析 2 .3.1 教师教学
表4对教师教学能力和教学内容的调查结果(n=200) 选项
教学能力
教学内容
满意
一般
不满意
健身为主
实战为主
无所谓 人数
149
51
0
88
108
4 百分比
74.5
25.5
0
44
54
2 古人云：“事必有法，然后可成”。在教学中工作中，教师要完成教学任务必须重视方法。根据对教师能力满意度调查中，有74.5%的学生对教师的专业水平持满意的态度，但有25.5%的学生对教师教学方法的满意度感到一般，表明当前散打课的教学方法还有待改进，见表4应该采用多种形式教学方式，再访谈中了解到教师们自己没有把散打课当成专业学科来认真对待，这势必会影响学生们的学习态度，在教学中学生们们认为在教学中教师应加入教学实战。在对我校教师教学内容的调查中，有44%的学生认为教学内容应以健身为主，有54%的学生认为应以实战应用为主，还有2%的学生是看老师的安排，见表4可以看出多数学生认为在教学内容中加入教学实战和教学比赛，这样是促进散打教学发展的好手段，学生们既从公共体育课上锻炼了身体又学到真正实用的散打知识。这才是学生和老师们所期望的结果。此外，还有学者认为要把课堂讲授，自学辅导、交流比赛、电化教学、比赛欣赏等各种方法综合使用[5]，调动学生学习的积极性。有的还提出了转变教学观念，让学生在自主学习活动中发展，这些都是值的我们思考并借鉴的。 2 .4学生情况分析 2 .4.1学生的学习动机
表5 学生学习动机调查结果(n=200) 选项
健身防身
好奇、完成学分
其它原因
3 人数
143
57
0 百分比
71.5
28.5
0 对200名学生选修散打课程的动机调查显示，有71.5%的学生是为了健身防身而选修的，有28.5%的学生是对散打好奇和完成学分而选修的，可以看出他们学习散打的动机主要是防身健身。武术散打运动是一项有攻击性的运动项目，大学生通过学习散打， 一方面能够提高自信自强的的能力，一旦身体遭受侵犯 ，或在见义勇为的行为中能够有效地保护自身不受伤害，这种防身自卫的能力在当前的社会形式下可以说是非常和十 分必备的[6]。同时散打运动能够提高大学生的身体素质改善和提高中枢神经系统的灵活性等多个方面，使大学生具备一个强健的体魄。但在访谈中还有一部分学生存有以选修散打课来学到更多防身制敌的方法，我们学习散打其主要是增强体制，且不能用格斗，学习散打是对自我能力的挑战是自我完善的需要，是培养优良的品德的需要，授课教师在教学过程中应加以正确的引导，树立学生正确的学习观[7]。 2.4.2学生基础差
在调查中发现，我校选修公共散打的学生以前从未接触过武术散打运动，都是上大学后才开始学习或接触，散打运动的，所以武术散打基础差，这就要求教师在制定教学目标、选择教学内容、安排教学进度，以及实施教学方法的时充分考虑到学生基础差，这一客观事实来实施教学过程[8]。 2 .5 场地设施器材情况
表6****散打场地设施的调查结果（n=200）
选项
满足
基本满足
无法满足 人数
74
114 百分比
37
57
场地器材是教学活动的物质基础，是提高教学质量完成教学任务的重要保障[9]，我校公共体育散打课教学现在还没有专门的散打场地，其上课多是在窑洞广场或田径内场进行教学，缺少沙袋、护盔、护身、护裆、拳击手套也是两人或多人共用的[10]。在对我校教学场地设施一栏的调查中，见表6有57%的学生认为****公共体育散打课的教学场地设施无法满足教学需要，37%的学生认为场地设施基本满足教学需要，6%的学生认为场地设施满足需要，说明我校公共体育散打课的场地设施很缺乏，加之高校扩招，导致选修散打学生也不断增加而器材增加严重滞后，使得本来就不充裕的场地器材就更加缺乏，因此就严重影响了我校武术散打运动的发展。
3 结论与建议
4 3.1 结论
3.1.1学生们希望通过增加辅导时间来增加课外学习时间，通过增加课后辅导和练习的时间，把课堂教学和课后练习结合起来，同时利用多媒体教学，播放一些关于散打课的教学片。
3.1.2 目前我校的公共体育散打选修课没有配发相关教材，对教学计划的制定、课程设置教学内容均是由教研室根据自身的师资条件而制定的，没有针对性，也缺乏规范化系统化和科学化。
3.1.3 在教师教学中教师并没有把散打课当成专业学科来认真对待，这势必会影响学生的学习态度，在教学中学生们认为应该加入实战课。
3.1.4 我校公共体育散打选修教学课现在还没有专门的散打场地，缺少沙袋、护身、拳击手套、等器材，这严重影响了我校武术散打的发展。 3.2建议
3.2.1改进单一的教学模式，把课堂和课后有机的结合起来，做到课堂教学课后升华建“课内外一体化的教学模式”。
3.2.2 选择合理的散打教材，对教材要精心挑选，既要有统一的要求又要有区别对待，注重内容的完整性和衔接性，把散打与健康结合起来，以发展学生的素质培养学生终生体育观念为准绳，注重传统技法与现代体育的有机结合。
3.2.3 运用合理的教学手段，根据学生基础差的实际情况采用先进的教学模式，对学生的学习动机加以正确的引导，进一步加强提高我的公共体育散打课的教学质量。 3.2.4 通过一些积极的手段，努力的争取得到上级领导对武术散打运动的重视和支持来解决场地设施不足的问题。
3.2.5我校的散打教学改革是一项艰巨而复杂的工作，微观上把教材，教学，教师，学生等几个方面联系起来考虑，宏观上要把它放在整个共体育教学改革的大背景下来考
虑，任重而道远在尊重我国国情的基础上，适当的参考其他高校公共体育散打教学经验，相信对我们会一定的帮助，这样会更好的促进我校散打的普及与发展。
参考文献：
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斌．张庆建 高校散打教学现状调查与分析 [J]． 首都体育学院学报 2006 ．18（2）.． [3] 薛
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[10] 卢
昊 ．谈如何提高高校散打课的教学效果 [J]．辽宁体育科技
2004 ．26 （3）．
谢辞
在此，我要对曾帮助过我并给我鼓励的老师，同学和朋友们表示诚挚的敬意和衷心的感谢！尤其要感谢加金轮老师对我的悉心指导和帮助，和在座的各位评委老师给予我论文的指导和建议！
第12篇：大学毕业论文
夜大学本科毕业论文（设计）
题目：幼儿园 “一物多玩” 体育活动 促进幼儿创新能力发展的策略研究
学
院
教育学院
年级专业 2010级学前教育 学生姓名 陆胜美 学 号 E1005353434 指导教师 刘家春
完 成 日 期 年 月
上海师范大学夜大学本科毕业论文（设计）
诚信声明
本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计），题目《幼儿园“一物多玩”体育活动促进幼儿创新能力发展的策略研究》是本人在指导教师的指导下，进行研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明应承担的法律责任。
作者签名：
日期： 年 月 日
摘要：教育“策略”就是通过教师采用的各种教学措施，激发学生的积极性、主动性和创造性，使得学生积极主动地参与到体育活动中，获得各方面能力的发展。幼儿园体育活动主要是为了增强幼儿的身体素质，体育活动中“一物多玩”指导策略的实施将幼儿创新能力放在首位，关注每个幼儿的身体发展潜能和进步，以促进幼儿创新能力的发展。本文主要论述了幼儿在幼儿园“一物多玩”体育活动中通过情感体验策略、创造性模仿策略、分层指导策略和多元化评价策略，不仅发展了幼儿的身体运动能力，更促进了幼儿创新能力的发展，同时也提高了幼儿适应发展中的社会的能力，也为幼儿成为一个社会所需要的人才打下了扎实的基础。
关键词：幼儿；体育活动；一物多玩；创新能力；策略
I
目
录
摘要和关键词 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅰ
一、引言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1
二、情感体验策略 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（一）情景体验法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
（二）角色体验法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
三、创造性模仿策略 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（一）互动式模仿法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
（二）自创式模仿法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
四、分层指导策略 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（一）个别指导法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（二）经验迁移法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
五、多元化评价策略 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
（一）分享交流法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
（二）经验总结法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
六、实施效果 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
I 幼儿园“一物多玩”体育活动促进幼儿创新能力发展的策略研究
陆胜美
一、引言
教育“策略”就是通过教师采用的各种教学措施，激发学生的积极性、主动性和创造性，使得学生积极主动地参与到体育活动中，获得各方面能力的发展。幼儿园体育活动主要是为了增强幼儿的身体素质，体育活动中“一物多玩”指导策略的实施将幼儿创新能力放在首位，关注每个幼儿运动和思维能力的发展潜能，从而促进幼儿创新能力的发展。
首先，体育活动中的“一物多玩”指导策略能促使幼儿整体发展——从身体运动能力转向对幼儿创新能力的培养，使幼儿身体运动能力和创新能力都得到提高。[1]《课程指南》指出：借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。通过“一物多玩”体育活动，让幼儿进行各种身体运动，幼儿通过自己的体育实践活动，通过对同伴、老师的模仿或是自己创造性的模仿，尝试对体育活动材料进行各种不同的玩法，感受“一物多玩”体育活动的乐趣，从而激发幼儿探索新玩法的欲望。通过“一物多玩”体育活动，不仅促进了幼儿运动能力的发展，同时也挖掘了幼儿的运动和创新潜能，促进幼儿创新能力的发展。
其次，体育活动中的“一物多玩”指导策略能促使幼儿主动地进行创造性的体育活动。体育活动中的“一物多玩”能促使幼儿对活动材料进行创新性玩法，在与同伴的交流或对同伴的模仿中，幼儿将会对活动材料主动地进行“一物多玩”。
然后，体育活动中的“一物多玩”指导策略还能增强幼儿的社会交往能力与情绪管理的能力。体育活动中幼儿之间的互动更为激烈，而且随着幼儿们对活动材料创新玩法的积极性的增加，幼儿相互间的合作、竞争、挑战、交流等社会性行为也会逐渐增多。
体育活动中的“一物多玩”指导策略还能激发幼儿运动的兴趣，兴趣是人学习的动力。《课程指南》指出：培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要前提。只有在幼儿感兴趣的前提下，才能更好地发展幼儿的创新能力。
二、情感体验策略
幼儿园体育活动的顺利开展，需要有各种各样的活动材料的投放，而这些材料的投放都是为幼儿的发展提供服务，通过对游戏材料的“一物多玩”，让幼儿的走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等动作技能方面有所提高。在体育活动中，幼儿身体运动能力的发
1 展和创新能力的发展都离不开幼儿对情感的体验。在“一物多玩”体育活动中，幼儿通过对游戏中情景和角色的感受，激发幼儿对体育游戏的兴趣，从而激发幼儿对体育活动中角色扮演和对体育活动材料进行各种玩法的欲望，同时也提高了幼儿的创新能力，这就是情感体验策略。教师在体育活动中会以情景游戏和角色游戏两种方式让幼儿感受“一物多玩”的乐趣，从而激发幼儿对活动材料进行各种不同玩法的欲望，同时也提高了幼儿的创新能力。
（一）情景体验法
幼儿园各个年龄段的幼儿的年龄特征不同，大班幼儿的认知能力较小中班强，为了更好地激发大班幼儿对“一物多玩”的兴趣，我们可以创设一些情境，让幼儿根据情景内容对活动材料进行“一物多玩”，发展各方面的运动能力,从而促进创新能力的发展。
以下就是我们为幼儿创设的一个情境，“在树林里”，所提供的活动材料是长短不一的绳子，体验森林中各种各样的险境，让幼儿通过对绳子的各种不同玩法，闯过森林中的险境，从而促进幼儿创新能力的发展。
案例：在森林里（大班）
体育时间到了，小朋友们都对老师布置的情景很感兴趣，有一些小朋友再仔细看看情境中的事物，有的幼儿在问：“老师，今天我们又要做什么游戏啦？”还有的小朋友直接拿着绳子走过来：“老师，难道让我们带着绳子到森林里去玩吗？”
在“森林里”，摆放了各种各样的、长度不一的绳子，有的是垂钓着的，有的是两头挂起、中间垂下的，幼儿们自由发挥，有的双脚并拢从一根短绳上跳到了另一根短绳上；有的沿着垂钓下来的绳子和栏杆一步一步地往上爬；有的从垂钓下来的绳子中间跨了过去；还有的直接从垂钓下来的绳子下面钻了过去。在游戏的过程中，轩轩的攀爬能力较弱，很难爬上去，站在一旁的嘉嘉就帮助他慢慢地爬了上去。
从整个案例中可以看出：幼儿在玩绳子的时候，展示出了各种各样的玩法，同时也激发了幼儿的创新能力。
（二）角色体验法
小班幼儿的生活经验和认知能力等都较弱，在运动能力方面也较中大班发展得慢些，而且小班幼儿之间的合作意识也不够强，而且小班幼儿多以自我为中心，喜欢自己玩玩具，介于幼儿的这一年龄特点，在户外体育活动时，我们为小班幼儿每人提供了一个玩具。让幼儿们通过对角色的扮演，对游戏材料进行“一物多玩”，并激发幼儿的创新能力。
以下就是小班幼儿通过对角色的扮演，体验在体育活动中所扮演的角色的不同动态，感受对羊角球一物多玩的乐趣，同时也激发了幼儿做各种各样运动姿态的欲望。
案例：好动的毛毛虫
运动时间到了，幼儿们一看见羊角球就跃跃欲试起来，老师对小朋友们说：“今天毛毛虫妈妈要带着毛毛虫宝宝到草地上做游戏，妈妈和每个宝宝都有一个羊角球，我们要想出各种方法让羊角球快乐地跳舞，看谁的方法又多又和好朋友的不一样。”说完，小朋友们都玩了起来。只见小朋友们都坐在羊角球的身上，双腿夹紧，在用力地往前跳，只有几个小朋友在用手滚动着羊角球，过了一会儿，他们也开始坐上羊角球“骑马”了。
过了一会儿，我开始扮演毛毛虫妈妈，一会儿用肚子去顶羊角球，并将球顶到了有小朋友的地方，一会儿又用屁股顶球，再过一会我用脚将球踢得老远老远的，小朋友们看见我玩的那么开心，也开始学我了，飞飞和卓卓两个人都是坐在羊角球上像骑马一样地往前跳；佳佳和俊俊用自己的小屁股在顶羊角球，让它滚动起来；一旁的胖胖不甘示弱，他直接用小脚将羊角球跳得老远老远，他一边跳还一边使劲往前追球；美美和蓉蓉两个人还用手将羊角球转动了起来；王蜀一个人将羊角球抱起来再往地上一扔，看就球滚掉了，他赶紧追过去抓住它；申智豪和几个小朋友都趴在球上让球慢慢地往前滚，过了一会儿，他们倒着走将球往前赶，越赶越开心，索性几个人就玩一个球了，每个幼儿都有自己不同的玩法。
在这个案例中可以看出，小朋友们都具有十分丰富的创新能力，通过对毛毛虫妈妈的角色所进行的各种体育动作的体验，激发了幼儿“一物多玩”的兴趣，通过幼儿对自己所扮演的角色进行的各种不同运动方式，锻炼了幼儿的创新能力。
三、创造性模仿策略
幼儿园小朋友模仿能力较强，我们可以通过幼儿对同伴或老师的模仿来激发幼儿对游戏才来的“一物多玩”。模仿模式有两种，一种是互动式模仿，另一种是自创式模仿。
（一）互动式模仿法
互动式模式就是在体育活动中，一些幼儿对活动材料的“一物多玩”是通过对同伴或者是对老师的模仿后进行的。这种模式适合小班幼儿，小班幼儿的模仿能力较弱，这样可以培养幼儿的模仿能力，通过模仿能提高幼儿参与活动的积极性以及运动能力。
例如，在玩“沙包”时，有的幼儿将沙包顶在头上走路，并不让沙包掉下来，有的幼儿玩法又多又变得快，一会儿将沙包放在肚子上走路，一会儿将沙包放在鞋子上走路，一会儿又将沙包用脚踢了出去，一会儿将沙包夹在两脚间跳起来等等。这个时候，老师这样提醒幼儿：“你们看，沙包除了可以放在头上顶着走路，还可以放在身体的其他部位走路，还可以用脚踢出去、用手抛出去，还可以夹在两脚之间跳起来，你们可以自己试试看！”话刚说完，有的幼儿马上开始用自己喜欢的玩法进行活动，但有部分幼儿却不知所措，此
3 时，老师走到幼儿身边轻轻说：“宝宝，你看看你的好朋友他们是怎么玩的，你可以跟他们学一学。”这么一提醒，幼儿就知道当自己不会或不知道怎么玩的时候，就可以看看别人是怎么做的，这就是我们所谓的互动式模仿，通过模仿幼儿可以学到一些新玩法，对于幼儿自身而言，这就是一种创新。
（二）自创式模仿法
小班幼儿重在模仿，而大班则是培养幼儿进行创造性地身体运动。大班幼儿对某一种活动材料进行“一物多玩”时，常常有别出心裁的想法，这种不模仿别人，通过自己的想象力获得的不同玩法的模式称为自创式模仿法。
大班幼儿好动脑，对同一种活动材料，他们可以玩出很多与众不同的花样来，而且还具有挑战性。如大班幼儿在对“轮胎”进行一物多玩时，有的幼儿会将轮胎竖起来一边滚一边追，有的幼儿会和好朋友一起滚轮胎，有的幼儿会从竖着的轮胎中爬过去，还有的幼儿会和同伴一起将轮胎抬起来，还有的幼儿会将轮胎叠起来，将梯子架在轮胎上，慢慢地从梯子上走到轮胎上，等等。大班的幼儿具有十分丰富的想象力，当他们看到同伴在玩游戏材料时，他们会凭借自己的想象力想出和同伴们不同的玩法。这样，幼儿们可以更好地发挥自己的想象力和创新能力。
四、分层指导策略
在幼儿园体育活动中，教师是否能合理安排和调节幼儿的运动负荷和心理负荷，往往直接关系到活动是否成功，是否达到锻炼幼儿身体的目的。所谓运动负荷，又称运动量或生理负荷，它是指人做练习时所承受的生理负担量。心理负荷则指人做练习时所承受的心理负担量，它一般包括认识、情绪、意志三方面的负荷。在幼儿体育活动中，只有运动负荷和心理负荷保持适宜，才能收到较好的教学效果，过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的；过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度，对幼儿身体的健康和教学任务的完成均十分不利。因此，合理地安排和调节幼儿体育活动的生理和心理负荷是十分重要的。
《纲要》第三部分提出“教育活动内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。”体育活动的内容兼顾群体需要，又“为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。” 然而在体育活动中内容的单一与标准的统一使得一些能力弱的幼儿生理和心理的负荷都超量，因此在体育活动中应注意幼儿的个体差异。
教师通过观察对不同幼儿的活动进行针对性的指导：对于能力较强的幼儿的创意玩法给予及时的肯定，再以启发式、开放式的追问，如：还可以怎样玩？还有什么和他们不一样的玩法吗？通过追问激励幼儿想出更多与众不同的玩法。对于能力较弱的幼儿，适时适度地提出一些启发性的建议，必要时可以带着幼儿一起玩，逐步帮助他们获取成功经验，
4 激发幼儿对活动材料进行不同玩法的欲望，从而促进幼儿创新能力的发展。
（一）个别指导法
每个幼儿发展都是与众不同的，遵守《纲要》中“以人为本”的理念，在具体的活动中关注每一个幼儿的成长与变化，往往会收到事半功倍的效果。
在体育活动中，教师要激发并挑战幼儿的已有经验，通过反复运动、层层体验，使幼儿不断积累新的经验。幼儿经验的提升要尊重幼儿已有的运动经验，更要关注幼儿在运动能力、运动水平和创新能力上的差异，允许运动经验的个性化。例如，在对“梯子”一物多玩时，中班幼儿的玩法各种各样，有的幼儿在平衡木上行走，有的幼儿需要有人扶着才能在梯子上行走，此时，老师看见了，会一边帮助他一边鼓励他：“我们宝宝胆子很大的，老师帮你一下，一定可以安全地走过去。”这样，既增加了幼儿的信心，又激发了幼儿大胆尝试的欲望。对于以上这样的情况，就是由于幼儿之间的能力差异而产生的。当老师看见幼儿在进行“一物多玩”时遇到困难，及时用语言或动作引导幼儿勇敢地尝试从未玩过的方法，从而感受“一物多玩”体育活动带来的乐趣，对幼儿创新能力的发展起到促进作用。
（二）经验迁移法
经验迁移法是指幼儿在将自己所获得的经验，在头脑中进行思考、改编或再加工后运用到其它方面的过程。在“一物多玩”体育活动中，幼儿对他们所感兴趣的玩具开展探索与创新玩法，并将创新玩法进行迁移，在其他多种玩具上进行大胆尝试。由此可见，经验是幼儿参与活动最好的动力，原有的经验能让幼儿在新的“一物多玩”体育活动中产生积极的表现，从而进一步促进幼儿创新能力的发展。
例如，在玩皮球时，幼儿们会进行各种活动：踢球、拍球、抛接球、夹球跳、投掷物体、用棒棒赶球等等。过了一会儿，将皮球换成纸球时，幼儿们就会将刚刚玩皮球的一些方法迁移过来，如踢纸球、夹纸球跳、抛接纸球、投掷、用棒棒赶纸球等等。通过经验迁移法，幼儿能轻而易举地对某一活动材料进行一物多玩，也能激发幼儿探索新玩法的欲望，进而提高幼儿的创新能力。
五、多元化评价策略
体育活动结束时的交流活动也是幼儿获得教师指导的重要途径，教师积极地组织幼儿交流自己单独或者和同伴合作进行“一物多玩”的过程，使大家共享体育活动中的体验与收获，并能适时地总结幼儿们“一物多玩”的经验，也为幼儿能创新性玩活动材料打下基础，进而进一步提高幼儿的创新能力。
（一）分享交流法
5 在游戏结束时，老师会利用这有限的几分钟时间，将幼儿们的注意力集中到一起，请个别在体育活动中玩法特别的幼儿上台一边演示一边解说自己的玩法，让同伴分享他的创新行为。例如，有个幼儿在玩黑色流行球时，将黑色流行球进行如下玩法：手持黑色流行球举起来往前跑；双手将黑色流行球举起来用力扔出去；一边走一边用脚赶着球往前走； 两个幼儿相互将黑色流行球抛来抛去玩；将两个流星球接起来，将脚放在两个球的相接处往前走，不让球脱离脚等等。活动结束了，老师请这个幼儿上前并提问他：“今天你是怎么玩黑色流行球的？请你演示给小朋友们看看吧！”幼儿将自己玩过的方法一个个说给小朋友们看，并且拿着黑色流行球进行演示，这样能让小朋友们通过同伴的演示感受游戏材料的多种玩法，能很好地激发幼儿创新行为的发生。第二次在玩黑色流行球时，幼儿会根据之前同伴共享的方法再加上自己的想象玩出更多有趣的玩法。
黑色流行球的例子可以看出，每次游戏后的分享交流对于幼儿运动能力的发展、创新能力的培养、探索欲望的激发都有着十分重要的作用。
（二）经验总结法
体育活动结束时，为幼儿们提供共同学习、借鉴的机会，这也是引导幼儿积极参与到体育活动中进行“一物多玩”、促进幼儿创新能力发展的重要保证。
老师巧用提问总结幼儿在活动时的运动经验，如老师问：“你今天都用可哪些方法玩平衡木？”幼儿会一边演示一边说：“这样玩，在这样玩。”这时老师可以用完整的话语边解说幼儿的行为，边示范幼儿的玩法，演示完毕以后，老师将该幼儿的各种玩法总结在一起。
幼儿对于教师的总结性语言总是记忆深刻，当幼儿再次玩这个玩具时，幼儿会想起同伴的各种玩法，对于过去经验的再现，幼儿能更好地对游戏材料进行“一物多玩”，从而提高幼儿在活动过程中的创新能力。
六、实施效果
本次研究通过情感体验策略、创造性模仿策略、分层指导策略和多元化评价策略这些指导方法，促进了幼儿创新能力的发展。
在“一物多玩”体育活动中，通过情感体验策略，让幼儿通过老师设计的丰富生动的游戏，或老师创设的有趣情节，或老师营造的竞争氛围，使运动器具和材料都“活”起来，使幼儿们从“模仿学习”走向“探索学习”，从“被动运动”走向“主动运动”，使他们在自己感兴趣的活动中，充分体验着“一物多玩”带来的快乐。
对于能力较弱或内向的幼儿，刚进行“一物多玩”体育活动时，对活动材料不知所措或只能玩出一两种玩法，通过创造性模仿策略，他们能尝试着对体育活动材料进行各种各
6 样的玩法，他们的创新能力得到提高的同时，与同伴之间的交往能力也得到了提高。
在指导幼儿进行“一物多玩”体育活动时，根据幼儿的能力差异，我们通过分层指导策略对幼儿进行分层指导，指导能力较强的幼儿从对体育活动材料进行较简单的几种玩法到对活动材料进行各种不同的玩法。这样既促进了幼儿创新能力的发展，又增加了幼儿的自信心。
幼儿们喜欢相互间分享经验，我们通过多元化平价策略让幼儿们相互欣赏、评价以及分享同伴间的玩法，感受同伴的玩法之多，并激发幼儿对同伴玩法的模仿和自我创新模仿的欲望，让幼儿们从同班幼儿的经验中习得更多对活动材料的不同玩法，从而增加了幼儿“一物多玩”体育活动的经验，也促进了幼儿创新能力的发展。
在“一物多玩”体育活动中，幼儿的创新能力得到了提高，幼儿们的合作精神、交往能力也得到了发展，同时，幼儿们也能积极自主地参与到活动中，进行大胆尝试、探索，充分体验了“一物多玩”体育活动带来的快乐。
7
参考文献
[1]上海市教育委员会.上海市学前教育课程指南[M].上海:上海教育出版社，2004.10.[2]刘馨.学前儿童体育[M].北京:北京师范大学出版社,2002.7.[3]杨浦区明园村幼儿园中班教研组.培养中班幼儿合作能力的指导策略[J],上海托幼,2010,(11):11-12.[4]育红实验学校附属幼儿园.多途径探索户外活动“一物多玩”[EB/OL].http://www.daodoc.com/news_read.asp?id=388,2009-10-14.[5]苏雅雅.小班体育活动中“一物多玩”的组织和指导策略[EB/OL].http://www.daodoc.com/news.asp?id=6479,2009-6-24.
第13篇：[大学毕业论文]
舞蹈啦啦操在高校的发展趋势
乔丹
[内容摘要]：啦啦队运动也称啦啦操或啦啦舞，它是集健身、娱乐、艺术、表演于一体的新兴的体育运动项目。它具有多样性、独特性、节奏感及健身的全面性，充分展现大学生青春活力，健康向上的一面，并受到广大学生的喜爱。同时，对全面提高学生素质，促进全民健身和体育发展等，都起到良好的促进作用。
[关键词]：啦啦操 高校体育 发展
中国是通过美国的NBA才认识啦啦操，虽然啦啦操运动在我国目前还是一个新兴的体育运动项目，但已经受到我国广大学生的青睐。啦啦操是指在音乐的衬托下通过运动员舞蹈动作的完美完成及高超的技能技巧展示，集中体现青春活力、健康向上的团队精神，并追求最高团队荣誉感的一项体育运动。将啦啦操列入高校体育教学内容，符合高校体育教学向多样化、生活化、娱乐化、终身化方向发展，全面提高学生身体素质的目标要求。本文试从啦啦操运动的价值及发展等方面，论述舞蹈啦啦操在高校的发展趋势。 1 啦啦操的起源与发展
啦啦操起源于19世纪80年代的美国校园里。“二战以后，啦啦操运动形成了由啦啦操、造型、呼喊、队形变换的主体结构的现代模式。”啦啦操表演形式是在大学里的橄榄球赛上，一位领队站在一大群人前面领导他们为自己的球队呐喊助威，球队队员得分后，他们的手舞足蹈，挥舞衣服的庆祝行为，就是啦啦操最初的表现形式。20世纪50年代以后，学院逐渐开始开设自己的训练班与培训班，教授啦啦操基本的技巧动作。之后的发展中啦啦操不再只为足球队、篮球队呐喊助威，也开始对其它的运动项目加以支持。1978年，哥伦比亚广播公司通过电视第一次向全国转播啦啦操比赛，啦啦操开始作为一项运动被人们认可。到了90年代，在美国的大中学院都已经拥有了自己的啦啦队及协会，同时啦啦队在美国的学校中都有极高的声誉，此时欧洲也开始兴起自己的啦啦队，但大部分的啦啦队是业余的，他们是以俱乐部的形式进行组织训练。 2 舞蹈啦啦操及其在编排上的创新 2．1 舞蹈啦啦操
舞蹈啦啦操盛行于欧美、亚洲等地，由于欧美开展的比较早，形成了一种特有的风格，因此到目前为止舞蹈啦啦操的风格仍是以欧美流派为主。舞蹈啦啦操是“形于外情于内”的一种表演，情与形缺一不可。动作在构成元素上也非常丰富，如爵士舞、拉丁舞、民族舞、体操、街舞等，表现的形式多样，风格各异。舞蹈啦啦操与技巧啦啦操不同。舞蹈啦啦操动作中常会有一些大踢腿、分腿跳、旋转、劈叉等难度技巧，加上具有不同特色的音乐与不同风格的服装和道具，还有个性响亮的口号，将和谐美与力量美展现的淋漓尽致。技巧啦啦操不同于舞蹈啦啦操最大的一个特点就是男生的加入，男生在成套动作中多是做一些翻腾、向空中跳跃、叠罗汉等具有技巧性的动作，但这还不是它的亮点，女生往往被男生托起，并在空中进行翻腾、劈叉、抱腿等一系列危险系数较高的动作。如果说技巧啦啦操具有刺激性、震撼性，那么舞蹈啦啦操就具有观赏性、感染性。 2．2 编排上的创新
两操协会（学生健美操艺术体操）大力提倡和开展的是舞蹈啦啦操，又称“动感啦啦操”，为推动我国啦啦操这项运动的普及和开展，两操协会推出了“健康活力动感啦啦队”系列套路规定成套动作，并将此列为正式的比赛项目。随着越来越多的啦啦操比赛的出现，动作风格上的变化也在不断创新。之前舞蹈啦啦操的动作一直受欧美国家的影响，形成了一种特有的风格流派。虽说目前为止仍是以欧美流派为主，但我国的啦啦操在以往的风格上不仅增添了新的元素，而且也将中国啦啦操的特点加入其中，使之更具有感染力。
舞蹈啦啦操近几年作为一种新兴的体育项目出现。它的音乐节拍清晰、明快、速度较快，在10秒24拍以上。动作的强度是评定水平高低的一项因素，如果为了追求快节奏而忽视掉队员的运动能力，将会使队员动作力度、幅度、难度技巧受到很大的影响。反之，节奏太慢也会使队员难以发挥出好的水平。在不断的改善中我们发现，要使自己的舞蹈啦啦操具有创新性，就必须要有新颖的音乐、多样化的动作等等，综合起来才能够称的上是一套具有高水平的舞蹈啦啦操。在音乐中加入一些特殊的音效进去，既增强了操化动作的节奏感使细节更生动、形象，难度动作更有动力感，同时还会让观众在听觉上和视觉上产生强烈的冲击效果。在动作中，根据队员的身体素质、个人条件、接受能力、表现情况等方面融合了各种跑、跳、走；体操与健美操；民族舞、体育舞蹈等元素，再加入特色的音乐效果就能使其成套的创编充分显示独特的风格。在服装和道具方面，大量的加入中国元素，例如旗袍、各种少数民族的服饰、扇子等等，既突出了风格特点也展示了中国文化；也有加入爵士、街舞、民族舞，或者模仿动物的一系列新兴的元素出现。使得舞蹈啦啦操将其多样性、创新性、合理性、流畅性的特点，彰显的淋漓尽致表达的和谐统一。 3 舞蹈啦啦操的价值 3．1 身体素质方面
良好的身体素质是掌握运动技能、提高运动成绩的基础。啦啦操运动能全面锻炼身体素质，提高各项机能。舞蹈啦啦操基本动作包括头颈部、上肢、躯干、下肢等单个和联合的各种动作。这些动作要完成得准确、协调、优美，而且要节奏鲜明，动作就要做得有力度、有幅度。整个成套通常是3~5分钟，在此时间段里既要使音乐与动作和谐统一，也要使技巧动作完美展现，这对啦啦操队员的要求很高，因此也就起到了锻炼耐力的作用。 3．2 心理方面
啦啦操对人的心理影响是多方面的。啦啦操队员在表演的过程中内心不由得就会产生兴奋感与快乐感，所以整个成套跳下来一直都是以微笑面对场下观众，队员们用其发自内心的激情与快乐去感染在场的每一位观众，从而使得场上气氛充满欢乐、异常活跃。啦啦操这项新兴的体育项目能够提高队员的自信心，使得队员在表演时都表现出较强的运动自信。 3．3 审美方面
现代啦啦操已经不再是一项单纯的体育运动项目，而是正在向综合性艺术方向发展。它讲究总体效果及观众效应。在啦啦操队员表演的过程中，观众可从队员的动作、服饰、道具、形体表现力等方面获得美的享受。这些美既提高了审美情趣也陶冶了人们的心灵。 3．4 综合素质方面
啦啦操是一个集体项目，它强调集体效果，注重队员们之间的交流与配合，它不同于其他体育运动项目，主要是以表现为目的去吸引观众。队员要会关注他人，要有很强的情感性和慷慨大方的精神，能够让观众感到快乐、受到鼓舞，使他们欢呼起来。啦啦操队员们在加油呐喊的同时，行为要具有良好的体育精神，这样可以促进队员的道德观念，也可提高其道德修养。
4 高校开设啦啦操课程的优势
4．1 啦啦操课程在高校的开展可起到推动作用
在我国啦啦操是依附于CUBA发展起来的，啦啦操通常都是以加油助威或表演助兴作为“配角”的形式出现，它能够在场上起到活跃气氛以达到好的表演效果，同时也向人们充分展示了学院的特色。啦啦队员们青春健康具有活力的表演和激情洋溢的口号能够带动学生们的情绪，从而使得情绪高涨为自己的比赛队伍加油鼓劲赢得比赛。在这一过程中，充分体现了自信与团结的集体荣誉感和团队合作的集体主义精神，这种积极向上的精神，对我们当代大学生来说，无疑是一种极大的精神财富。啦啦操课程能够培养学生参与锻炼的兴趣和能力，学生能够掌握一定的运动技能，从而使啦啦操运动拥有更多的坚实、广泛、高素质的锻炼群体。
4．2 啦啦操这项运动深受大学生的喜爱
啦啦操是一项新兴的体育运动项目，它集中体现的青春活力、健康向上、团结拼搏的一种团队精神，同时也追求团队荣誉感。舞蹈啦啦操融合了各种跑、跳、走、踢等既有舞蹈元素也有体育元素的动作。它的形式热情奔放、积极向上，符合当代大学生的天性。这项新兴的体育运动自传入我国以来就受到了广大学生的喜爱，它的一系列技巧性动作让大学生们充满好奇、充满挑战的欲望。将这项运动作为一门课程进入大学体育课堂，不仅能够培养学生们的创新意识，激发学生们的学习热情，同时也培养了学生的团队荣誉感和爱国主义精神。 4．3 高校开设啦啦操课程的社会前景
随着各项体育赛事在世界各地的开展，更多的国际体育赛事也选择在中国举行。我国运动员参加的赛事增多模式也在不断扩大，专业啦啦队的作用也就凸显出来。营造场上热烈的气氛，调动观众的热情，为体育节目增强了观赏性与娱乐性，啦啦操队员们青春亮丽的形象，缤纷绚丽的服装及道具，热情洋溢的表演，给观众们带来了视觉上的震撼与美的享受。我国在培养啦啦操队人才方面有着非常有利的条件，虽然我国啦啦操事业起步较晚现处于初级阶段，但我相信，只要充分开发高校大批啦啦操队人才，我国的啦啦操事业将会有更好的前景和更广的领域。
4． 4 高校是开设啦啦操课程最好的“阵地”
很多国家都以学校作为啦啦操的主要发展阵地，这是除欧洲少数一些国家之外的啦啦操 的一个共性。啦啦操要求表演者充满激情与活力，能够调动场上观众的情绪，并且讲究团队精神和集体荣誉感，对于校园来说就具有得天独厚的条件。高校师资力量雄厚，能够提供科学、系统的指导，使啦啦操这项新兴的运动得以规范、正确的发展。在大力开展全民健身和素质教育实施的今天体育概念的内涵在不断扩大，高校学生的体育健身意识逐渐增强，对健身的要求也更加追求多样化与个性化。学校体育文化不仅仅是教育与培养的重要渠道，同时也丰富了校园文化生活，满足了学生的精神需求。啦啦操将一种奋斗、合作、拼搏、进取的精神带入校园，有助于学校体育精神的形成，促进了校园文化的构建。 参考文献
[1]孟宪军
丘建刚.中国学生动感啦啦操竞赛评分规则(第二版)[S].中国健美操艺术体操协会,2004.[2]陈铁龙
论啦啦操的发展[D].湖南师范大学硕士论文,2006.[3]黄楚姬
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啦啦操[J]中国学校体育,2005(05):26-27 [5]王皓
李逸群
张少卿.舞蹈类啦啦队运动员应具备的基本素质及训练方法[J]湖北广播电视大学学报,2007(02):159-160
第14篇：大学毕业论文
医学技术系专科生毕业论文撰写格式与规范
毕业论文是实现学生培养目标的重要教学环节，对学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用。毕业论文是学生学习深化和升华的重要过程，是对学生学习和实践能力的全面总结与检验，是对学生毕业资格认证的重要依据；同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。为使我系毕业生毕业论文更规范化、标准化，现就我系毕业生毕业论文撰写格式与管理规范作如下规定：
（一）毕业论文的立题设计与审查
毕业论文撰写前须先进行立题设计，然后请指导教师指导审查。指导教师可请本系专业课老师或实习医院带教老师担任。毕业设计经审查合格后进行实施，最后进行毕业论文的撰写。论文内容应科学合理，质量应符合专科学生能力水平。
（二）毕业论文内容
1、毕业论文文本
● 封面（见附件1）；
● 目录；
● 中文摘要；
● 关键词；
● 正文；
● 参考文献；
● 致谢；
2、专科生毕业论文评分标准（见附件2）
3、专科生毕业论文质量评分表（见附件3）
（三）毕业论文的编写要求
1、封面：封面采用学校统一封面，内容包括：课题名称，学生姓名、专业班级、所在系（部），指导教师姓名（见附件1 ）。
2、目录：目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码；采用四号字，其中每章题目用黑体字，每节题目用宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用\"．．．．．．\"相连，如下所示
3、摘要：内容主要介绍所研究的课题内容、提出主要结论及创新之处，中文摘要一般为150-300字（专科毕业论文要求100-200字），采用小四号宋体字。
4、毕业论文正文要求：论理正确、层次分明、表达确切，对研究问题提出自己的见解和观点；字型一律采用宋体，标题加黑，章、节题目采用小三号字，小节、文章内容采用小四号汉字宋体。
5、参考文献：学生查阅资料的方式可从检索期刊文献上查阅，亦可采用检索期刊文献查阅与网上查阅相结合的方式进行，每篇论文至少要查阅5篇以上的中文文献；
正文引用参考文献处应以方括号标注出，如\"...效率可提高25％［14］。\"表示此结果援引自
文献14。
参考文献的编写格式为：
* 期刊文献的格式：［编号］作者.文章题目名.期刊名,年份,卷号(期数):起止页码。* 图书文献的格式：［编号］作者.书名.（版次）出版地：出版社，年份：起止页码。* 会议文献的格式：［编号］作者.文章题目名.见：会议论文集，（主编，出版社），年份：起止页码。
6、致谢：向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套；
（四）专科生毕业论文字数要求在5000字左右。
（五）毕业论文的成绩评定
1、毕业论文的成绩评定，以学生在毕业设计过程中的工作态度、独立工作能力、任务完成情况、论文质量为依据，着重看学生基本理论、基本技能掌握程度、分析解决实际问题的能力。
2．毕业论文的成绩评定实行等级制，即分为优秀、良好、及格与不及格四个等级。３．毕业论文上交时，需交上两份纸质版、一份电子版和一份毕业论文质量评分表。如上交不规范完整、论文内容质量不合乎要求，均视为不及格论文。
4、凡毕业论文成绩不及格或不交者，不予毕业，须重新撰写毕业论文，仍不合格者，经审批随下届学生重新设计毕业论文。
附件1：
南阳医学高等专科学校
毕 业 论 文
姓名：专业：医学影像年级：3指导教师：蒋烈夫
二00九年二月二十一
附件2：
毕业论文评分标准
毕业论文成绩采用四级记分制评定，由我系毕业论文评定委员会确定评分等级。优秀的比例一般控制在5%以内,优良比例不超过65%。我系具体要求如下：
一、优（85分以上）：
1、在毕业论文工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
3、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。
4、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。
5、论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。
二、良（70-84分）：
1、在毕业论文工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
3、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
4、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。
5、论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。
三、及格（60-69）：
1、在毕业论文工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。
2、能够在教师指导下，按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。
3、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。
4、论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
5、论文写作格式基本规范，基本符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范，基本能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够使用计算机进行研究工作。
四、不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）：
1、在毕业论文工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。
2、在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。
3、论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。
4、论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。
5、论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行国家有关标准。
6、原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。
附件3：
南阳医专医学技术系毕业论文质量评分表
系名专业班级姓名 导师 学制职称 论文名称论文摘要
评阅教师评语
总评分：评阅人签字：
评委1：评委2：评委3：
评委4：评委5：
评委会组长签字：
年月日
2、
二、关于毕业论文
根据教学计划安排，专科学生在毕业前须设计撰写毕业论文，请2006级普通专科及2007级升段专科各位同学在实习期间早做准备，及时撰写完成毕业论文，于实习结束时同毕业实习鉴定一起交于本系部。
毕业论文要求如下，请各位同学参照执行。
（一）毕业论文的立题设计与审查
毕业论文撰写前须先进行立题设计，然后请指导教师指导审查。指导教师可请本系专业课老师或实习医院带教老师担任。毕业设计经审查合格后进行实施，最后进行毕业论文的撰写。论文应选题新颖科学，内容充实，论点突出，论据充分，质量应符合专科学生能力水平。
（二）规范化要求的内容
1．规格要求
（1）封面：论文封面采用统一格式，各位同学请按学校统一格式附表并填写。封面样表附后。
（2）论文内容：①题目；②关键词；③内容摘要；④正文；⑤参考文献（或资料）；
（3）毕业论文成绩评定表。样表附后，请同学们按学校统一格式附表并填写相关个人信息。
2．文字及纸张要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，应独立撰写，不得抄袭他人。论文统一用A4纸打印，页边距均为2.5，论文标题字体为二号宋体加粗，正文字体为小四号宋体，行间距为1.5倍。
论文应一式两份上交本系。
3．字数要求：毕业论文字数应为3000~5000字为宜，最低不得少于2500字。
（三）毕业论文的成绩评定
1．毕业论文的成绩评定，以学生在毕业设计及论文撰写过程中的态度、独立工作能力、论文
选题的理论意义和实践价值及论文质量为依据，着重看学生基本理论、基本技能掌握程度、分析解决实际问题的能力。
2．毕业论文的成绩评定实行等级制，即分为优秀、良好、及格与不及格四个等级。
３．凡毕业论文成绩不及格或未交者，不予毕业，须重新撰写毕业论文；经审批仍不合格者，随下届学生重新设计撰写毕业论文。
附：1．毕业论文封面
2．毕业论文成绩评定表
目录：目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码；采用四号字，其中每章题目用黑体字，每节题目用宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用\"．．．．．．\"相连，如下所示
3、摘要：内容主要介绍所研究的课题内容、提出主要结论及创新之处，中文摘要一般为150-300字（专科毕业论文要求100-200字），采用小四号宋体字。
4、正文字型一律采用宋体，标题加黑，章、节题目采用小三号字，小节、文章内容采用小四号汉字宋体。
论文内容：①题目；②关键词；③内容摘要；④正文；⑤参考文献（或资料）；
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南阳医学高等专科学校
第15篇：大学毕业论文
夜大学本科毕业论文（设计）
题目（中文）：
中小企业国际化经营的问题分析
学
院
继续教育学院
年级专业 10级工商管理 学生姓名 王凯 学 号 E1056013210 指导教师 方老师
完 成 日 期 2012年08月
1 上海师范大学夜大学本科毕业论文（设计）
诚信声明
本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计），题目《 论现代对企业老员工的有效管理 》 是本人在指导教师的指导下，进行研究工作 所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明应承担的法律责任。
作者签名：
日期：
年
月
日
目
录
一、摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
三、案例„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（一）、背景介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（二）、企业发展历程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
（三）、案例分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
1、生命周期各个阶段的技术创新模式 „„„„„„„„„„„„„6 (1) 初 生 期„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 (2) 成 长 期„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 (3) 成 熟 期„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
2、中小企业进入国际市场的方式主要有以下几种 „„„„„„„„8
四、结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
五、参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
六、诚信声明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
摘
要
国际化是我国企业共同面临的重大课题，相对于大企业而言，中小企业的力量薄弱，但是仍有为数不少的中小企业，成功地进行了国际化的尝试。本文通过对一个汽车零配件生产企业的国际化经营历程进行介绍和分析，对中小企业国际化经营中的企业家精神、产业选择、进入模式等问题进行了探讨。
关键字： 中小企业，国际化经营
4 中小企业国际化经营的问题分析
绪论
中小企业国际化经营是指在本土之外还拥有和控制一起的生产能力,具有营销或服务的设施,并且进行跨国生产,销售,服务等国际性的经营活动.中小企业是指工业企业雇佣人数不足1000人，其他行业雇佣人数不足500人，在某一行业领域中不占支配地位的企业。在一些发达国家中，中小企业占有很大数量。美国的中小企业占企业总量的90%以上，加拿大98%以上的企业属于小企业,日本的中小企业比例达到99%。在我国，中小企业占到企业总数的99.7%，在全国工业总产值和实现利税中，中小企业分别占60%和40%。在我国西部经济不发达地区，中小企业的作用更加突出，已成为支撑地方经济的基础。在促进经济增长、加速技术创新、提供就业、加强生态环境建设、推进农业产业化经营方面发挥着越来越重要的作用，中小企业是西部经济实现跨越式发展的主力军。
随着我国加入WTO、西部开发战略顺利实施以及“中国——东盟自由贸易区”的建立，西部地区也同样面临着参与国际经济大循环、实现民族经济国际化，最终实现中华民族复兴伟大目标的重要任务。尤其党的十六大明确提出了“引进来”和“走出去”并举的战略，实施“走出去”战略，是党中央作出的关系我国发展和前途的全局性重大战略。经济全球化的迅速发展，为西部中小企业参与国际竞争，在更大范围内优化资源配置提供了良好的机遇。
国际化战略是指在本国市场以外销售公司的产品.实施国际化战略(区别于本土化战略)的一个主要原因是国际市场存在新的潜在的机会.雷蒙德·弗农(Raymond Vernon)阐述了国际多元化的经典原理.他认为,如果一个公司在本国市场上(尤其是发达国家,比如美国)推出了一项创新产品,在其他国家的市场上也会产生对这个产品的需求,于是就会有产品出口.当国外市场上的需求增长到一定程度,特别是当国外厂商也开始生产这种产品以满足增长的需求时,本国公司就会直接投资到国外市场,开办工厂,生产产品.随着产品的标准化,这个公司就可能会追求经营的合理化,把工厂移到生产成本最低的地方.所以,弗农认为这些公司在实行国际多元化以延长产品的生命周期.
5 国际化经营是我国企业共同面临的重大课题，相对于大企业而言，中小企业的力量要薄弱很多，但是仍有为数不少的中小企业，成功地进行了国际化的尝试，有的甚至从开创之初就已从事跨国经营。本文通过对一个汽车零配件生产企业的国际化经营的历程进行介绍和分析，对中小企业国际化经营中的企业家精神、产业选择、进入模式等问题进行了探讨。
案例
（一）、背景介绍
天津天海同步器有限公司座落于风景宜人的天津静海开发区，是迄今为止中国最大的专业化生产汽车同步器的民营企业，企业占地40 余亩，建筑面积3500平米，员工总数70 余人，其中工程管理人员巧0人，高级工程师15 人，有着强大的高新技术人才平台。公司拥有高科技现代化设备550台，其中引进德国、日本、意大利等国家的高性能机床、实验台以及先进的加工和检测实验设备、仪器等110多台，代表了国内机加工行业技术装备的领先水平。公司现有固定资产1.6亿元。生产主导产品包括:轿车、微型车、轻型车、中型车、重型卡车等多种型号同步器系列产品130余种，40多种规格，年产量达50万件以上，加工能力和细致的售后服务深得用户信赖和赞赏，是我国多家知名汽车制造集团的定点生产厂，为全国40 多家重点变速箱主机厂配套。
（二）、企业发展历程
天津天海同步器有限公司(以下简称天海公司)成立于1929年01月。成立之初，天海公司作为一家资金不足20 万，人员不足50 的集体所有制企业，只能生产简单农用设备配件的小企业，几乎没有什么技术可言，而且产品不固定，基本属于作坊式生产。同时，企业没有任何的发展战略和远期规划，在管理上也只是把其他国有、集体企业陈旧的机构设置、管理方法和规章制度照搬套用过来，形同虚设，根本没有自己的特色。此后 的 几年里，天海公司一直处于刚刚成立时的状态，没有明确的发展方向，也没有一个主导产品，客户要什么就生产什么.这种经营模式基本上能够保证企业的生存，维持着企业的正常生产运作，但是企业的发展壮大就无从谈起了.直至1998年，天海公司经历了第一次改制。天海 公 司 的第一次改制主要体现在两个方面，一是企业所有制发生了转变，由集体所有制企业转变为一家私营企业;二是企业更换了领导班子，由更为年轻，更加富有朝气和
6 创新精神的管理人员担任企业主要领导工作。第一次改制完成后，公司很快制定了企业的发展方向与发展战略，并且出台了多项促进企业发展的措施。时值我 国 汽车工业的高速成长时期，国家己把大力发展汽车工业作为支柱产业。综合考虑了天海公司的规模和生产的工艺特点后，公司领导班子决定抓住汽车工业高速发展的大好时机，把汽车变速箱中的核心零部件-一同步器作为天海今后的主导产品。虽然公司的主导产品得以确立，但是以天海公司当时的人员层次和技术能力，也只能把别人的图纸拿来照猫画虎，无法形成自己的技术体系。因此，为了提高企业的技术能力和工艺水平，天海公司开始着手引进高级技术人才，建立技术人员队伍。从1999年初开始，公司先后从北京、沈阳、郑州等汽车工业比较发达的地区聘请了几十名高级技术人员和齿轮制造方面的专家。企业发展战略的出台与人才队伍的建立带来了立竿见影的效果。
（三）、案例分析
1、生命周期各个阶段的技术创新模式
从天海公司的成长历程中，我们可以很清晰的划分出天海公司生命周期的各个阶段，而每个阶段中所采用的技术创新模式也比较明显。 (1) 初 生 期
天海公司在1929 年成立，其后的几年里，企业的发展方向迟迟没有确定，没有明确战略的远景规划，甚至连固定的产品都没有。企业内部从制度到管理，从生产到销售，从工艺到产品都非常落后。所以，天海公司在这几年里一直都徘徊在初生期阶段，没有什么发展，随时都有可能在进入成长期以前被市场淘汰。 这种 局 面 直到1989年才被打破，首先是企业改制，从政府保护和制约下脱离出来，必须自己面对市场的竞争与挑战;其次是领导班子大换血，为企业注入了危机意识、进取心以及创新精神。此后，企业的发展方向、战略规划、主导产品很快确立，再加上引进人才、加强内部管理等积极措施的相继出台，促使天海公司逐步进入了快速发展的轨道。1999年以后，天海公司己经占据了一定的市场份额，拥有了自己的技术人员队伍以及一定的资金、设备的积累，摆脱了初生期的资金瓶颈，渐渐走入成长期。在技术 创 新模式方面，属于传统机加工产业领域的天海公司在初生期阶段采用的技术创新模式主要是模仿创新，而且创新活动都是集中在1998年改制以后。99年，公司为了推出自有品牌的同步器，通过引进人才，由人才带来技术的方式开展模仿创新，从而使天海公司能够在短时开发出自己的
7 产品并获得市场认可.在产品顺利下线并成功占领市场的同时，以新组建的技术人员队伍为基础对引进的技术进行充分的消化、吸收，从而使企业的技术水平有了质的提升。 (2) 成 长 期
从9 9到2004年，天海公司经历了一个极速发展的过程，在这五年中实现了产值每年翻一倍的惊人增长速度，同时这一阶段也是天海公司的成长期。天海公司在其成长期内实现了快速发展与积累，员工的信心空前高涨，技术创新活动也极为活跃。在成长期阶段，天海公司的技术创新活动虽然活跃但并不分散，基本集中在双锥面锁环式同步器及其系列产品的研发上。
天海公司在其成长期阶段的技术创新活动分为两种模式。一是瞄准市场空白，通过企业自身技术革新在己有产品的基础上研制出了THZlo双锥面锁环式同步器。其二是在企业的技术能力及资金实力迅速提升的基础上，利用非实体技术合作开展技术创新活动。大容量双锥面锁环式同步器就是通过与科研院校的合作以及国家创新基金的支持研发成功并顺利推向市场的。 (3) 成 熟 期
2004 年以后，作为行业领先者和我国最大的专业化生产汽车同步器的民营企业，天海公司的发展速度逐渐放缓，表明它已经开始步入成熟期阶段。到目前为止，天海公司的技术创新模式仍将以技术革新和非实体技术合作为主，但是，在具体合作形式上将有所突破。鉴于天海公司正逐步融入到我国北方的汽车产业链中，因此，天海公司正在积极地与产业链上的多家企业合作开展集群创新。 从天海公司的成长过程中可以看出，与传统产业中小企业技术创新模式选择的梯级模型相对应，天海公司正是根据企业所处生命周期不同阶段的条件、特征和问题来合理选择技术创新模式的，因而使这样一个中小企业能够在第一次改制至今的十年时间里实现了稳定、健康、飞速的发展。
纵览天海公司的成长过程，天海公司在几乎每一次的技术创新活动的前后都会在企业的管理、组织以及文化方面开展创新活动。例如天海公司的两次改制，实施现场管理方法，‘以及建立员工谏言制度等。进而 深 入剖析天海公司迅速发展的动力源，值得注意的是，技术创新固然是推动企业积累和成长的主要力量。但是，天海公司在管理创新、组织创新以及创新文化等方面的一系列活动同样也是推动企业发展的重要因素，对于企业的发展产生了非常深远的影响.尤其是在企业
8 迅猛发展的成长期阶段，天海公司并没有出现其他中小企业往往在成长期发生的盲目扩张，内部管理失衡的情况。这主要得益于企业在制度方面的建设和管理方面的提升。生产现场实行的“5”管理、目视管理，15000、QS900认证的通过以及ERP系统的运行都起到了为企业发展保驾护航的作用。而2002年的股份制改革和2004年推出的员工谏言制度则更是天海公司发展的组织基础和制度保障.因此 ， 对 于天海公司来说，将技术创新与管理、组织等方面创新相结合形成的合力才是企业成长的根本动力源。天海公司在其成长期采用的就是将技术革新、非实体技术合作与管理、组织创新捆绑而成的复合技术创新模式。企业是 技 术创新的主体，企业成长的过程就是不断创新的过程，也可以看作是企业技术创新能力不断提高的过程。而企业技术创新能力是由资源要素、管理要素和组织要素共同构成的，因而，企业的发展也必须是这三方面的协调发展。同时，技术创新也需要管理创新、组织创新以及营销创新和创新文化的支撑才能取得成功。 因此，对于管理较为落后的中小企业来说，在根据自身所处的生命周期阶段理性选择技术创新模式的同时，还必须进行相应的管理、组织、营销以及文化创新，将二者捆绑，组成复合技术创新模式，进而形成推动企业成长的合力，带动中小企业由企业生命周期的低级阶段向高级阶段进化。
2、中小企业进入国际市场的方式主要有以下几种：
贸易方式进入所谓贸易进入方式是指产品在本国生产，然后通过贸易方式借助于一定的销售网络将自己的产品打入国际市场，同时积累国际化经营经验，不断跟踪国际市场需求，改进产品质量，适应国际市场需求的变化。这是企业从事国际化经营的初级方式也是难度较小的方式，其优点是对企业跨国管理方面的要求较低、成本较低，但这不是绝对的，当目标市场国家贸易壁垒较高时，其交易成本要高且不稳定。
许可方式进入许可进入方式是指许可人通过许可协议把“无形财产的权力”授予被许可人，供后者使用一段时间，作为回报，许可人从被许可人处获得使用费。该方式的优点在于许可人不必承担用于打开外国市场所需的开发成本和风险，缺点是它不能使企业获得为实现经验曲线经济所需的对生产、营销和战略的严密控制。
投资进入方式投资进入方式包括两种：与东道国伙伴建立合资企业和在东道国建立独资企业。合资进入方式有利于通过合资双方的优势互补实现双赢，但在
9 合资过程中组织不得力会使关键的技术控制权落入合资对方手中；独资方式可以避免这一弊端，但独资进入的难度及面临的风险也是所有进入方式中最大的。
天海公司的做法是，首先通过贸易方式进入市场。最初但是仍然有效的方法是参加各种展会，包括全球零部件展会和广交会。通过锲而不舍的努力和优良的服务，赢得了很多客户。在贸易方式中，又可以分为直销、通过当地经销商开拓市场和通过佣金商销售三种方式，具体方式视具体情况而定。其次，在前面这种方式的基础上，加深对当地市场的了解，寻找可靠的合作伙伴，建立合资的销售公司，以利用外方的销售渠道。最后，当遇到合适的机会，就收购国外的同类企业。
结论
中小企业进入国际市场，可以采取多种方式，初期宜采用贸易进入方式，在积累一定经验的基础上，还要寻求更大的发展空间，须立足本地，面向全国市场，抓住各种"出口"，拓展国际化经营路子，以不断壮大的经营实力，应对21世纪世界贸易的挑战，使自己立于不败之地。国际化经营是企业的必然选择。国际化经营是在新的环境和形势下，企业拓展生存空间，实现持续发展的必然选择和趋势，是提高自身经营管理水平和国际竞争力的必然要求，是一种积极的求生之道。
国际化经营也是一种渐进的发展过程。企业所处的阶段不同，采取的策略不同。企业应根据国际化程度动态调整进入国际市场的方式和国际化经营的战略。国际化经营的策略有：贸易撇脂，贸易渗透，联合经营，独资经营。中小企业若想在国际化经营中获得核心竞争力，必须实行专业化经营，而不宜采用多元化模式。中小企业进入国际市场，可以采取多种方式，初期宜采用贸易进入方式，在积累一定经验的基础上，再采取其他的进入方式，如合资或独资。
参考文献：
1《从一则案例看中小企业的国际化经营策略[J].商业研究》修改版，马有才,王同吉2011.3 2《天生的国际企业——概念、现象、成因与启示[J].国际商务研究》，赵优珍.2010.3 3《中小企业国际化——企业家精神视角的分析与启示[J].国际商务》，赵优珍.2008.6 4《浅析中小企业发展战略的选择[J].商业研究》，柳海英，张潇.2005.4 5《中小企业高管团队网络资源和政府资源对国际化能力和绩效影响的研究》 李卫宁，周连喜，蓝海林.2010.09
第16篇：毕业论文日志撰写注意事项
毕业论文日志撰写注意事项
1、至少30次，每次1面，每面至少12行。
2、选题2次，第1次写你选中了什么题，为什么选这个题？第2次写和老师沟通的过程，最终确
定题目，以及对题目的认识。(6月24日~7月6日)
开题5次，老师见面1次，了解开题需要掌握的知识和技能；准备开题3次，分别写学到的知识和技能；撰写开题报告2次，分别写开题报告初稿完成的过程、老师对开题报告的修改意见。（7月6日~9月10日）
毕业设计10次，和老师沟通作品设计的框架1次；在老师的指导下修改框架1次；设计过程每个模块1次。（9月15日~12月10日）
毕业论文10次，和老师沟通毕业论文大纲1次；在老师的指导下修改大纲1次；每个章节的撰写各1次。（9月15日~12月10日）
说明：毕业设计、毕业论文可以穿插写，也可以分开写，有的人是边做设计边做论文，有的是先做完设计再做论文。视情况而定。如果是理论文章，那就只有论文，所以论文部分要写20次左右。
毕业论文初稿、修改稿、终稿各1次，共3次。（12月10日~12月20日）
准备论文答辩2次。（12月20日~12月25日）
总的说明：每个阶段都要明确写出和老师沟通的过程和内容，并做出标记，让老师在旁边签字！
第17篇：毕业论文日志1梁
广州大学松田学院 __2013 届本科生毕业论文（设计）日志
年月第星期
一转眼，为期一个学期的毕业实习告一段落，接下来就是毕业论文的撰写。这次我选的题目是火灾自动报警器设计。
对于自己这个题目的选择，也是经过严格挑选的。因为随着经济的发展，人们对防盗、防劫、防火保安设备的需求量大大增加。针对偷盗、抢劫、火灾、煤气泄漏等事故进行检测和报警的系统，其需求也越来越高。使用AT89C51单片机，选用集成温度传感器AD590和气体传感器TGS202作为敏感元件，利用多传感器信息融合技术，开发了可用于小型单位火灾报警的语音数字联网报警器。
火灾报警控制器是一种能为火灾探测器供电、接收、显示和传递火灾报警等信号，并能对自动消防等装置发出控制信号的报警装置。它是火灾自动报警系统的重要组成部分。在一个火灾自动报警系统中，火灾探测器是系统的“感觉器官”，随时监视着周围环境的情况；而火灾报警控制器，则是该系统的“躯体”和“大脑”，是系统的核心。它的主要作用是供给火灾探测器高稳定的直流电源；监视连接各火灾探测器的传输导线有无断线故障；保证火灾探测器长期、稳定、有效地工作。当火灾探测器探测到火灾后，能接受火灾探测器发来的报警信号，迅速、正确地进行转换和处理，并以声光报警形式，指示火灾发生的具体部位，以便及时采取有效的处理措施。
在参考书和网站指导帮助下，我从网上参考了一些设计，和一些案例，开发一个能够对监测点进行实时监控、报警的智能火灾报警系统。智能火灾报警系统是一个集信号检测、传输、处理、报警于一体的系统另外本设计主要特点是采用无线信号传输的方式将火灾报警信号传输的终端报警装置上面该智能火灾报警系统是以两块AT89C52单片机作为控制中心接收、处理火灾探测器输出的烟雾浓度信号并进行声光报警。其实把火灾报警的原理搞清楚。对于初次接触这些设计的我，做起来也不会太难，我会通过自己的努力，努力克服困难，好好完成这个设计顺利毕业
第18篇：毕业论文写作日志[1]
2010年4月我与导师见面讨论并初步定下题目。当然，初步定下论文题目的过程是复杂的。第一次与导师见面时，我的论文还没头绪，只能确定论文是关于教育类的，导师对我仅有的这点想法为我讲解了很多，从怎么搜集确定论文题目的资料，并给我介绍了搜集论文资料的方法、书籍以及网站，同时导师要求我尽可能多的想一些论文题目并写在本子上。一周的时间过去了，我仅想到了四个题目：
一、浅谈绘画中的色彩对中小学想象力的启发。
二、从学生的美术学习兴趣思考中小学美术教学。
三、浅谈低年级的美术教学与游戏。
四、浅谈在某某镇美术教育在中学素质教育中的地位。最终导师为我确定了后两个题目，第三给题目改为，浅谈小学三年级一下学生的美术教学与游戏。第四个题目改为;调查某某镇中学美术教育现状。针对这两个题目导师都为我讲解了很多，就调查某某镇中学美术教育现状导师为我讲解了很多，从调查问卷怎么写，怎么实施，分析问题，得出结论启示。通过导师的讲解，我的论文初步确定题目
2010年5月-8月搜集参考资料、认真阅读，完成论文开题报告初稿。搜集参考资料是写论文的一个重要环节，我用三个月的时间阅读了大量相关资料，如二零零六年、二零零七年的《中国美术教育》期刊，二零一零年的《中国美术教育》第一至五期，尹少淳的《美术教育：理想与现实中的徜徉》，靳之林的《中国民间美术》，侯令 的《美术课程标准的三个维度》，潘鲁生的《抢救民艺》等等。通过大量的阅读不仅为我的正式定题、开题报告的完成都给了我很大的启示与帮助，同时也丰富了我的知识面，正式确定题目多亏了于老师的帮忙，我记得当时是关于我的论文问题的第一次面谈，她不仅从现今的研究概况、题目的可操作性等等方面对我进行了细心的指导，令我受益非浅。我在于老师细心指导下初步完成开题报告，论文题目最终确定为：调查研究白浮图镇中学美术教育现状。
2010年9月初，按照导师提出的建议对开题报告进行修改完成。开题报告经过指导老师的两次细心指导，九月底最终定稿。
2010年10月-2011年3月论文写作。这段时间是非常长的，指导老师要求我放寒假期间把论文初稿写完。但有很多时间忙于找工作，论文的写作被迫放在次要地位，关于论文的搜集资料并没有停止。在此期间，我去了我初中时的母校—白浮图镇中学，学校扩建了，教学环境、教学设备等都有了很大的改进。我对初
一、初
二、初三年级的学生发放问卷300份进行问卷调查，对学校老师进行了访谈，
同时我也访谈了部分家长。在2011年2月工作确定了，全心投入到论文写作上，当然论文的写作并不是一帆风顺的，2011年4月初论文初稿完成
2011年4月初-4月中旬请导师批阅对论文进行整体修改。指导老师认真的，很有耐心的为我的论文修改了很多次，指导老师提的意见正是我的论文应该改进的地方，指导老师审阅的是十分仔细的，他从字词的斟酌、语句的通顺、原文引用的对错、摘要的写法、文章结构的安排、论文观点的修正等方面进行了提议，小至一个标点符号，一个错别字指导老师都为我改到。为了我的论文指导老师付出的辛苦深深地打动了，我为自己的论文写作付出点辛苦又算得了什么呀。四月底我的论又进行了一次大的修改，不可否认的是这次论文修改给了我很大打击，像泄了气的气球，没有自信也很着急。同时，老师也给了我说了很多鼓励的话。这次修改使我真正明白了论文应该怎么写。论文改过以后我很担心怕呗指导老师再次返回，指导老师依然那么人很的为我批阅。提出了可行的意见，也给我鼓励。这足见于老师的细心和责任感。
2011年5月查漏补缺论文最终定稿。我怀着一颗忐忑的心交上了五份论文，怕论文得不到老师们的肯定，其他同学的论文一分分的被返回，当然我的也不例外，每一份论文老师都给提出了建议，为论文的最终底稿打下基础。我依然信心十足的把论文修改的更好。
学士论文撰写对我来说，是知识能力的一次全面考核。同时也是对我科研基本功的训练，藉此培养个人综合运用所学知识、独立分析解决问题的能力。在这次论文撰写过程中，我认识到了论文撰写的每一个极端都要注意很多问题，选题的时候要从主客观双方面考虑，收集材料时要注意材料的准确性、新颖性，文章结构要合理，理论要准确，条理要清晰，观点要鲜明且有说服力，排版注意符合规格。 我更感谢我的指导老师，是你们的悉心关怀使我顺利完成论文。整个过程中，我学到了很多；在指导老师的身上，我受益匪浅。在此，向指导老师表示感谢！
毕业论文的完成意味着大学的生活就要结束了，忙了几个月的毕业论文终于可以尘埃落定了，这几个月来，除了做好正常的学习生活，每天的必修课都是为论文做准备，从题目的确定，到数据的收集及处理，到最后完成整个论文内容，我体会到了做学问的严谨认真，也领略了其中的辛苦，下面简单说一下我论文的写作过程。
1 题目的确定过程
之所以选择这个论文题目，一是因为论文指导老师在做一个关于陕西省人口的项目，他给我们几个人从中抽出几个方面的人口问题让我们来做进一步的深入研究。从我自己本身而言我对于人文地理中的人口部分也比较感兴趣，因为人口的分布是反映一个地区自然条件差异和经济社会发展水平的重要标志，其主要受社会生产方式和经济发展水平的制约。人口的分布会随着时间的变化而在空间上发生变化，研究一个地区人口的时空分布规律，可以揭示区域人口分布的规律，从而对地方政府相关部门制定合理的人口发展政策及其实现一个地区的人口、资源、环境的协调发展具有一定的指导意义。这是论文研究内容的确定，之后是对于研究区域的选择，因为我在陕西度过了四年的大学生活，四年间我也看到了西安市人口分布格局的大致变化，国家在近十年对西部地区的开放力度加大，使得陕西省的人口数量及人口结构都有很大变化，因此我希望我的研究能为陕西省区域经济、人口与环境可持续发展提供一定的决策参考。所以在导师的指导下，我将论文的题目定为基于县域尺度的陕西省人口空间格局及变化分析。
2 论文数据的收集及阅读文献
在确定论文题目后，我阅读了大量有关人口空间格局及变化的文献，还有前人对陕西省人口问题作出的研究，仔细研读每篇文献，在导师及学长学姐的帮助下我基本掌握了相关的研究方法，也了解到撰写论文所需要的数据资料，之后我翻阅图书馆的统计年鉴，上网搜查有关的数据资料。最终确定我论文所需要的数据。主要包括：文中采用的人口数据来源于陕西省统计局、国家统计局陕西调查总队编制的 1999-2010年《陕西省统计年鉴》。计算重心时，各县的地理坐标数据来源于《中国地名录》。
3 论文的撰写过程。
在做了大量的前期工作后，三月下旬我正式开始动笔写论文，先是对于数据的处理，由于我的专业是地理科学，对于地理信息系统软件及相关的地理软件操作没那么熟练，导师在论文的数据处理上帮了我很多忙，同时我也虚心想学长学姐及同学们请教，通过了一段时间的练手，我已经能够基本掌握我论文中需要用到的相关软件的操作，对于数据的处理也基本可以独立完成。在对论文数据处理的过程中才真正意识到，本科学的很多知识都还不扎实，就算懂得了理论基础但在实践应用中还是会很生疏，可谓真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。完成论文数据的处理开始着手分析结果。在这个过程中，周老师从题目的确定，到论文数据的收集及撰写都给了我很大的帮助。周老师在学术研究与课程教学十分繁重的情况下，也经常抽出时间来给我们把关，指导论文。指导老师的每个点睛之句对我都起到醍醐灌顶的作用，老师严谨而认真的治学态度也催我上进。
四月初，我的论文初稿基本完成，并提交给周老师，老师经过了悉心的阅读，对我的论文提出了很多的关键性的问题，比如作图不太规范，格式不标准，对于部分数据结果的分析不够深入透彻，小到每一个标点符号老师都认真修改，感谢周老师对我论文的细心指导，
我参阅老师的指导意见，对文章进行了精心的核对和修改，并对注脚，文字字体等对照论文写作规范进行了系统的整理和修改。之后我将改好的论文第二稿提交给周老师，老师基本肯定了我的论文，但还有一些细小的问题，以及对于论文答辩的有关事宜对我进行了指导。回顾整个论文的写作过程，我学到了很多知识及论文写作的相关方法，也体会到了通过自己的努力取得了一定成果的小小成就感，我将对此受益终身。最后很感谢周老师对我论文进行的指导与帮助。
第19篇：毕业论文日志志立
广州大学松田学院 __2013 届本科生毕业论文（设计）日志
年月第星期2013年，很关键的一年，我们在这一年毕业，这一年找工作，在这一年开始我们新的历程！我们必须好好抓住机会，不再让机会白白流失！
作为大四电气专业的我选的题目是基于stc12c5a60s2的温度变送器。为什么要选这个题目呢，是因为我知道现在这个是信息化，自动化的社会，我们必须会利用好身边的资源！而STC12C5A60S2系列单片机是一些科技公司生产的单时钟/机器周期(1T)的单片机，是高速/低功耗/超强抗干扰的新一代8051单片机，指令代码完全兼容传统8051,但速度快8-12倍。内部集成MAX810专用复位电路,2路PWM,8路高速10位A/D转换(250K/S),针对电机控制，强干扰场合，运用场合很广，很适合普罗大众！其中我在设置STC12C5A60S2的时候发现一些问题，就是用P2口做输入口用时，怎么也不对，不知道为什么，我也设定P2口做准双向口使用了。到底是什么原因！后来我上网找了一下原来STC89C指令周期为12T，STC12C指令周期为1T，也就是说同样用12M的外部晶振STC89C系列指令周期为12M/12T＝1us，而STC12C系列为12M/1T＝0.083us，因此在执行同样的循环延时指令时，将出现12倍的时间差，可能会导致外围器件的时序出现不匹配的情况，而且两款单片机晶振不同，读取DS18B20时程序延时不同！我自己再研究了一段时间，问题正在一点一点解决！
在做这个设计的日子好很长，以后还会遇到很多意想不到的问题！但我还是会继续坚持探讨下去！
教师评语：能掌握专业知识，积极运用专业知识和手上资源！
第20篇：毕业论文日志4威
广州大学松田学院 __2013 届本科生毕业论文（设计）日志
年月日第周星期
很不幸，二稿的修改还是不能达到老师的要求，顿时我有点迷茫了。 同样是老问题，结构太乱。之所以会有如此多的问题，而且是经过多次修改也改不了，完全是因为自己的能力问题。其中最主要的还是自己平时学习不够努力，掌握的知识面太窄。不过，现在谈这个已经太迟了，我只能寻求帮助，尽自己最大的努力把论文改好。
记得老师提醒过要好好分析初稿、中稿的问题，我打开两份资料，认真看了一遍。发现其实把老师提出的问题一一修改应该就可以了。
一，摘要写得不好。摘要是论文的眼睛，一篇论文人家首先注意到的就是摘要，所以摘要显得尤为重要。总结前两次论文犯的错误，我发现摘要都是特点不鲜明，含糊带过，而且还堆砌了不少不相关的信息。经过认真修改，在液压升降台部分增加了其缺点和需要改进的地方，明确自己的论文目的，加深了自己对液压升降台的认识。
二，绪论做得不够充分。相对于初稿，二稿绪论算是增加了不少，不过，还是远远没达到要求的。自己深刻反省之后，翻开之前老师提到过的初稿问题，再按照其要求重新整改。丰富了选题意义，添加了国内外发展情况，再论文内容上再总结了一番。不知道这次可不可以达到老师要求。
三，结构比较乱。对于这个问题，我明显有点措手不及，不知道从何下手。拿着自己的论文再看了几遍，补上几张图，增加一下说服力，确实不知道要怎么修改了。
希望这次能过吧！
