推荐第1篇：那次,我真伤心
那次，我真伤心
在我心中，有一件让我十分伤心的事。每每想到它，我的心就阵阵疼痛。
事情发生在上周日的上午，我上完英语课回家时，刚好路过一家饭店。饭店门口有一个大笼子，笼子里挤满了各种各样的小狗，小金毛、小狼狗、哈士奇、野狗……开饭店干嘛要养这么多的狗？我心中充满疑问，莫非是……狗肉店！我抬头仔细一看店名，果然是家狗肉店。我走到笼子旁，伸手摸了摸里面的小狗，小狗们看到我，呜呜地叫起来，好像在哭泣，又好像在对我倾诉他们的痛苦。其中有几只眼角上还挂着晶莹的泪珠，看着它们这副可怜的模样，我的心一阵刺痛。
这时，从店里走出一位彪形大汉，手里提着一把磨得闪闪发光的刀来到笼子前，鲁莽地从里面拖出一只小狗，那只小狗长的可爱极了，一双黑亮亮、水汪汪的大眼睛无辜地看着我，好像在向我求援：“小姐姐，快救救我吧！”它被大汉压在地上，并狠狠地踏上了一只脚，，可怜的小狗因为饥饿已无力挣扎，只是发出一声声哀叫，大汉用刀对准了它的脖子，我吓得闭上眼睛，只听见“呜”的一声嗷叫。当我再睁开眼时，看到的已不是那只可爱的小狗，而是一个倒在血泊中的躯体了，看着那已没有生命的它，我不禁流下了眼泪。
人类啊，为什么你们要那么残忍，难道小狗是动物，你就可以胡乱的虐杀它们吗？它也是一条生命呀！它也是它的妈妈辛辛苦苦抚养长大的呀！你有没有换位思考一下过，如果有一天，地球上来了一个巨人，他见你那么渺小，就想打就打、想杀就杀，这样，你会高兴吗？它本应在大自然中自由自在地玩耍，可现在却被捉来关在笼子里等死：它本应享受属于它自己的生活，却被人类当做美味的实物！难道你在吃狗肉时，忘记了它对我们的帮助吗？它帮助我们看家护院，它给我们带来快乐，它抚慰我们孤独的心灵……
朋友们，让我们一起行动起来吧，拒绝吃狗肉，爱护它们、珍惜它们吧！
推荐第2篇：习作 那次玩得真高兴
习作 那次玩得真高兴
教学目标
1.留心周围事物，回顾生活经验，激发孩子们写作的兴趣。2.能将事情经过按顺序完整的表达。
3.愿意将自己的习作读给同桌听，议一议，改一改。
第一课时（习作指导）
教学目标
1.回顾生活经验，激发此次写作兴趣。
2.细心观察，充分想象，能按顺序将事情表达清楚。教学过程
一、谈话激趣
说一说你最高兴的时间是什么时候？都有哪些人？那时你们在做什么呢？引出玩这个话题，点燃孩子们的兴趣。
二、明确要求
玩是孩子们的天性，玩可以放松身心，孩子们能从玩中感受快乐，能在玩乐中有许多发现，请同学们打开回忆，以“那次玩的真开心”为题，将玩耍过程讲清楚，写一写玩出的收获，写完后分享给同学们。
三、开拓思路
小组讨论，说一说自己最映象深刻的玩耍经历。
四、自主习作
写一写，根据习作要求将自己玩的情景通过语言展现出来，将收获分享给大家。
第二课时（习作评改）
教学目标
1.乐于与他人分享习作
2.发现别人的写作优点和缺点 3.能对自己的作文进行修改。 教学过程
一、习作总评
老师对全班总体的习作上优点缺点告诉同学们。
二、佳作欣赏
1.请小作者将自己的佳作读给同学们听。
2.议一议，指名同学说出习作好的地方，和还需要改进的地方。
三、自改互改
1.默读习作，检查句子语言是否通顺。
2.再读习作，找一找是否有错别字，和错误标点。
四、修改展示
展示修改后的习作，评出优秀小作家。
推荐第3篇：有趣的实验
有趣的实验
今天我做了个实验，这个实验叫做“有趣的实验”。
这个实验需要：一袋盐，一袋糖，一袋沙子，一些铁钉和四大杯水。大家想一想还缺少什么东西？对了，还缺少一样必不可少的也是我们的老朋友“鸡蛋”。
第一个我是用盐来做实验。首先，我把鸡蛋从篮子里拿出来，小心翼翼地放入水中，我用左手拿筷子不停地在水中搅拌，我右手拿勺子不停地放盐，就这样搅拌了一分钟，我发现水已经白花花的了，可是鸡蛋才离开烧杯将将两厘米。我不满足，于是我又放盐，我看鸡蛋没有反应，就想鸡蛋为什么刚才就浮起了，可是现在却又没有动静了？“啊！忘搅拌水了！”然后我就拿起筷子搅拌。我又看了一下，鸡蛋浮在了水面上。我大叫一声：“我成功了！耶！”
然后我用糖来做实验，这次我有经验了，我我一次放了十五勺糖，原来静静躺着的鸡蛋，慢慢地起来了。不久后，鸡蛋就找了一个舒服的地方“扎根”了！就像一个士兵似的，一动不动。
最后我用沙子和铁钉分别做了实验，这次鸡蛋真是太不给面子了！居然纹丝不动，太气人了！
大家知道为什么放了那么多材料只有鸡蛋放在盐水里才会浮起来？答案是盐水的比重大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋才会浮起来。
今天这个实验又让我获得了许多知识！
指导老师：郑凯
北京丰台区东高地第二小学四年级：林子博
推荐第4篇：有趣物理实验
有些居民的大门上，可以看到一个圆形的小孔， 小孔中装有玻璃片，这便是门镜，透过门镜， 室内的人可以清楚地看出室外是谁在敲门， 可室外敲门的人却不能透过玻璃片看清室内有没有人，故此，也有人称门镜为\"警眼\"。
\"警眼\"中的玻璃片到底是什么？贴近小孔一看，就可以猜出来。由于透过小玻璃片看到室外是个\"缩小\"的人--一个正立缩小的虚象， 所以它是一枚小小的凹透镜。
日常生活中我们经常看到，我走月亮走，我停月亮停，于是有人说“月亮走我也走”。实际上月亮不是跟着人走的，只是你选择的参照物是人身边的景物，而月亮又离我们很远，当人走时，景物都要运动，于是月亮和景物间的关系就发生了视觉上的位置变化，人就觉得月亮在跟着人走。
简单一点讲：“月亮走我也走”是因为我们选取了周围的景物为参照物，月亮与人、月亮与景物的位置几乎没有变，我们相对于参照物位置变了，所以人有种错觉，觉得月亮也走了。
你知道吗？一种水会漂在另一种水的上边！你可以自己动手制做一个水下的“火山”喷发，来观察这一现象。
1.在玻璃缸中倒入四分之三的冷水。
2.把小瓶装满热水，加几滴墨水或色素。
3.要保证墨水或色素在瓶中均匀混合。
4.把小瓶放在缸底并拧开盖子。
5.瓶里的热水比较轻，或者说热水的密度小于冷水。所以它喷向水面。
6.热的染色水在冷水的上面形成了一层。当它冷却时，染色水就会与冷水混合。
热水洞
热水柱从离水面簋深的洋底火山口或洞中喷涌而出。
会吹泡泡的瓶子
通过加热将瓶中的空气挤出，然后再通过冷却将水吸到瓶子里。这样，你就会看到物体的热胀冷缩。
1.将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。
2.将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管。
3.用一点色素染一下玻璃杯中的水。
4.将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯中。
5.向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡。
6.再向瓶壁浇冷水。染色的水会经吸管吸入瓶中。
启封窍门
瓶盖太紧时，你知道打开瓶盖的最佳办法吗？可以在瓶盖上浇一点热水，热能使瓶盖略微膨胀，于是瓶盖就不会盖得那么紧了，就可旋开了。
纸亮还是镜子亮？ 在一间黑屋子里，用手电筒照射一面镜子和一张白纸。你想，是镜子亮还是白纸亮？你也许立即回答：“是镜子亮”。不要忙着下结论，还是先来观察一下吧！
左图表示了这个实验的结果：镜子看起来成了黑的。如果在同样条件下，白纸反而比镜子亮一些。这是什么缘故呢？
原来，光滑的镜而只能规则地反射光线，一束光线遇到镜面以后，虽然改变了前进的方向，但是它们在新的运动方向上仍然是整齐前进的。如果你的眼睛不在这个方向上，镜子的反射光就一点也不会进入你的眼里，所以镜面看上去是黑的。只有把镜面转到某一个角度，使它反射的光正好进入你的眼睛的时候，你才能看到耀眼的光芒（图A中表示了镜面对光线的单向反射）。
从图B中可以看出：一束光线照在白纸上，虽然对于每一条光线来说，光的反射定律都是适用的，但是由于纸的表面凹凸不平，光束就被反射到许多不同的方向去，这就叫漫反射。
正是借助漫反射光线，我们才能在任何方向上看见被照亮的物体，观察到它们的颜色和细节，并且把这些物体和周围其它物体区别开来。
古时候，人们不了解眼睛的构造和作用。有人认为，人的眼睛能看见东西，是因为眼晴能伸出两条看不见的触角，触角碰到物体的时候，物体就被看见了。古代的科学家欧几里德、托勒玫等都是这样想的。现在在我们使用的语言中，还留有这种观点的痕迹，例如“目击”这个词，它的字面意思是“目光触及”，好象是说，眼睛可以伸出一条光线去触及物体。
现在看来，这种看法自然是不科学的。实际上眼睛一点光线也发不出来，我们看到东西完全是因为眼睛感受了从物体射来的光。
纸人跳跃
小勇手持一张白纸，当众剪成许多小纸人，放在桌上，又取来一小块玻璃板放在小纸人上面，再把这块小玻璃板用两本书架好，使玻璃板与小纸人之间有一定空隙，小勇又拿出一块手帕反复交待，证明手帕是没有秘密的，小勇用这块手帕在玻璃板上用力擦了几下，只见玻璃板下面的小纸人却上下跳跃起来，有趣的表演，博得观众一阵阵掌声，笑声……
小勇解释说：“我用手帕在玻璃板上用力摩擦就能生电，所以玻璃板就能把小纸人吸上来，大家都可以试试看，看看纸人能不能跳跃？当然不一定就只剪成纸人，剪成别的动物也可以。”
有孔的纸片托起水
大家知道，凡是有孔的东西，都是会漏水的。可是，现在你将看到一张满纸都是小孔的薄纸片，居然能托起一斤重，甚至两斤重的水，而滴水不漏。
1．器材
大空瓶一个，用大针穿许多小孔的纸片一张，有色水一大杯。
2．表演过程
在大空瓶内盛满有色水；把有孔纸片盖住瓶口，并用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，如图，然后将手轻轻移开。纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
表演时要注意，瓶子用小口瓶（如用大口瓶时、纸片要用硬一些的），瓶内装水越满效果越好。倒转瓶口后，手要慢慢地轻轻地移开，以免纸未盖平而漏水，甚至使水倒出来。
3·解释
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
影子
在阳光下或灯下，按照图中的方法，用两只手做出各种姿态，你会看到，墙上映出了狗、鸭、飞鸟等等的生动形象。
请你想一想：为什么影子和物体的形状总是相似的？
排斥力使列车悬起来，吸引力则让它开动
悬浮的原理
列车上装有超导磁体、由于悬浮而在线圈上高速前进。这些线圈固定在铁路的底部，由于电磁感应、在线圈里产生电流（图1），地面上线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总是保持相同、这样在线圈和电磁体之间就会一直存在排斥力，从而使列车悬浮起来。
前进的原理
在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电，能将线圈变为电磁体。由于它与列车上的超导电磁体的相互作用，就使列车开动起来。正如图2所显示的，列车前进是因为列车头部的电磁体（N极）被安装在靠前一点的轨道上的电磁体（S极）所吸引，并且同时又被安装在轨道上稍后一点的电磁体（N极）所排斥。当列车到达图3所标的位置时，在线圈里流动的电流流向就反转过来了。其结果就是原来那个S极线圈，现在变为N极线圈了，反之亦然。这样，列车由于电磁极性的转换而得以持续向前奔驰。
根据车速，通过电能转换器调整在线圈里流动的交流电的频率和电压。下图黄色代表排斥力，红色代表吸引力。
磁悬浮列车：沿着2000年轨道驶来
世界上第一列磁悬浮列车将从日本东京“飞”到大阪，时速500公里，耗时60分钟。德国紧跟其后，准备在2005年将自己的磁悬浮列车投入运营。这种列车运行时，悬离地面10厘米，既安静舒适又利于环保，是未来型的火车。本文将为读者揭开列车“悬浮”的秘密。
尽管我们还将磁悬浮列车的轨道称为“铁路”，但这两个字已经不够贴切了。就拿铁轨来说，实际上它已不复存在。轨道只剩下一条，而且也不能称其为“轨道”了，因为轮子并没有从上面滚过。事实上，连轮子也没有了。“铁路”上行驶的这种超级列车没有传统意义上的牵引机车，它运行时并不接触地面，只是在离轨道10厘米的高度“飞行”。
21世纪初，日本第一批豪华磁悬浮列车将投入运营。从日本东京到大阪500公里的旅途，一小时即可到达。从2005年开始，在汉堡和柏林之间旅行的人们将会乘坐同样的列车，体会同样的感受。能使这样的旅行成为可能的交通工具就是磁悬浮列车Maglev。经过了30多年（其中常常有间断）的开发之后，它终于在日本和德国问世了。
初见磁悬浮列车，人们都会以为它与传统意义上的高速列车没什么两样。但实际上它只是因车厢类似意大利摆式列车或法国TGV列车，其余都是截然不同的。现在，就请您上车来看看吧。
在路上试车
从1998年起，磁悬浮列车在日本山梨县试车线上运行。试车目标是运营时速达到500公里（见左图）。试验一直持续到现在。如果一切顺利，在两年的时间内，将开始短途的商业运营。与此同时，德国正在为这种列车铺设从汉堡到柏林之间的线路。预计2005年将投入运营。
推荐第5篇：有趣的实验
有趣的实验（鸡蛋浮起来了、鸡蛋沉浮的秘密）
“丁零零”，清脆的上课铃响了，沸腾的校园顿时安静了下来，老师迈着轻快的步伐走进了教室。
老师从塑料袋里拿出了一只鸡蛋、盐、玻璃杯和玻璃棒。老师这是要干嘛？难道是要煮鸡蛋给我们吃吗？可是只有一只鸡蛋，这怎么够啊？大家都暗自猜测，不知道老师葫芦里到底卖的是什么药。看着大家疑惑不解的样子，老师微笑着说：“这节课我们做一个科学小实验。”“做实验，太好了！”同学们欢呼雀跃起来。
老师问：“我把这只鸡蛋放入清水中，鸡蛋是会沉下去还是会浮上来？”同学们议论纷纷，有的说会沉下去，有的说会浮起来，大家争得面红耳赤，谁也说服不了谁。老师示意大家安静，说：“是沉是浮，实验便知。”老师轻轻地把鸡蛋放入装着清水的玻璃杯里，只见鸡蛋一下子就沉入了杯底，像一个懒汉躺在那里不动了。“耶，我猜对了！”认为鸡蛋会沉下去的同学一脸的兴奋。
老师又问：“我们有什么办法能使鸡蛋浮起来呢？”同学们你看看我，我看看你，谁也回答不上来。突然，被大家公认为“小博士”的XXX站了起来说：“老师，我知道，往水里加些盐，鸡蛋就能浮起来。”“是吗？这种方法行得通吗？”大家又是一阵议论。
“那就通过实验来证明XXX的说法是否正确吧。”老师说完就往玻璃杯里加盐，还用玻璃棒轻轻地在水里搅拌，让盐迅速地溶解。老师继续一边加盐一边搅拌。突然，奇迹发生了：原本躺在杯底的鸡蛋像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”，渐渐地，渐渐地，终于浮出了水面，真是太神奇了！
那么鸡蛋为什么会在盐水里浮起来呢？同学们谁也不明白其中的奥秘。解铃还须系铃人，最终还是老师给我们解释了其中的原因。原来盐水比清水产生的浮力要大，鸡蛋放入盐水中受到的浮力要大于自身的重量，所以就浮起来了。著名的“死海”淹不死人也是这个道理。哦，原来是这样，同学们恍然大悟。
通过这个有趣的实验我们明白了：处处留心皆学问，实践方能出真知。只要善于观察，勇于探索，就能够发现大自然中的秘密。
推荐第6篇：有趣的实验
有趣的实验
今天中午，老师给我们做了一个实验。
老师把一张纸用双面胶沾成一个圈，说这是一个普通的圈，我想：老师这是要干嘛呢？是要变魔术吧！老师中间剪了一条缝，沿着缝剪了一圈，这样得到两个圈。接着，老师再做一个和刚才一样的圈，也是从中间剪，我们好奇的问：“是不是和刚才的一样呢？”太不可思议了，老师剪完了以后，两个圈变成了一个大圈，这个结果让我们惊讶得合不拢嘴，老师看我们惊讶的表情，露出了一丝笑意。又做了一个圈，这回老师把一个圈剪成了一个大圈套着一个是大圈二分之一的小圈，我们都觉得好神奇，老师肯定会变魔术，可老师说这一点也不神奇。
我们便大胆的猜测，老师是不是本来就有两个圈？是不是用两张纸？是不是在纸上做了手脚？老师肯定使了障眼法！我们都很疑惑，我一定要弄明白到底是怎么回事。我才不信有什么魔术呢。后来老师告诉我们说：“这是莫乌斯比圈，第一个是非常普通的圈，在剪到中间时又剪了一刀，最后一个圈也是从中间剪，就是剪好一圈的时候，再在旁边剪一圈，就形成了一个大圈套着一个小圈。哦！原来是这样，我们终于明白了。
这真是一个有趣有实验！
推荐第7篇：读书真有趣
读书真有趣
每当傍晚写完作业后，我便会坐在书桌前捧起一本好书读上一会儿。
有人会问我读书为什么要晚上读呢？白天读不是会更好吗？其实有一些美国科学家们做过实验，一天有四个时段记忆力好。早上5:00—6：00，中午1：00—2：00，下午5：00—6：00，深夜10：00—11：00
也许您会问我：你懂的知识这么丰富，是谁教的呢？
我会骄傲的对你说都是我读得来的。我家的书有两百多本。都是爸爸妈妈给我买的。有的书我看了一遍，有的我看了两遍。为了方便看这些书我把它们都贴上了标签，在电脑上登记造册，让谁借去我也一目了然。
在我家的“书海”里我爱读的书不外乎这几大类：军事武器类，古代文学类，现代文学类，人物传记类，动物科学类，人体科学类， 自然科学类。
其中，我最爱看的书是一套名叫《世界尖端武器》的丛书，这套书很全面，被分为：陆上武器，空中武器，海上武器，太空武器。当我第一眼看见他时，我便喜欢上了它，由于这套书很贵，要两百多元，我拿出了这几年攒的压岁钱在加上我“勤工俭学”得来的钱，终于买到了它。
现在，我更爱读书了，读书成了我生活中的一部分，还让我领略到了现代科技的好处，看到了世界各地的风景，以及伟大的人类创造造的奇迹。
这就是我读书的乐趣！
文学家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯，也是人类的精神食粮。”这句话一直伴随我到现在，只不过当时我对这句话感到不惑。记得在我
2、3岁的时候，妈妈给我买了一本名叫《唐诗三百首》的书，一个字一个字的教我读，教我背诵。每当家里来客人时，根据其他小朋友的一贯作风，肯定会叫：“阿姨好,”或“叔叔好”，可我却与她们不一样，我会在她们面前背诵刚学会的古诗，背完后，我会赢得一阵掌声和一个红包。从这时起，我就爱上了书。现在我上六年级了，作业量很大，几乎没有时间读课外书，很多同学认为只要把书本上的知识学扎实就行了，我却与她们不一样，我们现在处信息社会，需要增强课外阅读来开拓眼界、增长知识。就算再忙再累，我都会抽处一些时间来阅读。“书，你是茫茫的海洋，而我只是一叶小舟，遨游在你的海面上，驶向成功的彼岸。”时而，读书时，我会唱出这样一首歌，这首歌是我自创自编自导的一首歌，大致内容是这样的：“书，书，我爱你，就像老鼠爱大米，“”书，书，我爱你，就像农民爱土地。”请不要见笑，不过我爱书确实是真真实实的。书是人类进步的阶梯，也是人类
的精神食粮，这句话使我受益匪浅，而现在我不在对它感到不惑了，却对它有了一个全新的认识。读书真有趣啊!
“书籍是人类进步的阶梯”，一代文豪高尔基曾经说过这样一句话。是啊，阅读是一件多么有益而又有趣的事情。说起我对书的“感情”，那可真是极其深厚。
记得小时候，因为小孩天性对神话感兴趣，我就特爱看《西游记》。从《西游记》中，我学到了很多东西。从孙悟空身上，我学到了勇敢和坚强，从沙和尚身上，我学到了忠诚，从唐僧身上，我则学到了忍耐。这部小说，更让我懂得了真、假、善、恶。
长大些，我就开始读《红楼梦》。刚开始，我对这本书一点儿不感兴趣，觉得它太没意思，“娘娘腔”。但读来读去，我却如饥似渴的喜欢上了它，因为我领悟到了其中的奥妙。尤其是诗，“如今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”意境非常。人名也是同样有趣，贾家四个姑娘：元春、迎春、探春、惜春。把“春”字隐去，便是“元迎探惜”，谐音“原应叹息”，细想来，别具意味，极为有趣。
后来，我又对《水浒传》“情有独钟”，武艺高强，但却饱受高逑欺负的“豹子头”林冲；仗义勇为，一怒之下打死镇关西的“花和尚”鲁智深；对统治者不满，爱帮助别人的“及时雨”宋江。这些人物都让我不由的发出“好汉聚义传千古”的感慨！
如今，我又爱上了《三国演义》。神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操、勇猛忠厚的关羽、宽厚待人的刘备……，个个活灵活现，栩
栩如生，他们的英雄事迹常常看得我热血沸腾，如一出“加油，好男儿！”我对《三国演义》爱不释手，下课看，走路看，连吃饭时也忍不住瞟上几眼。
我读的书当然不止这四本，多的近乎数不清，所以我的知识也日渐丰富。大言不惭地说，虽然谈不上“学富五车”吧，但确也有了点“阅读唐诗三百首，不会做诗也会吟”的感觉了。古人刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”的确，读书多的人，满腹经纶，而不爱阅读的人，则愚昧无知。
阅读，真有趣！
推荐第8篇：滑雪真有趣
滑雪真有趣
叮零零电话响了。过了一会儿，妈妈出来对我说：佳未，老舅下个礼拜二要带你去滑雪！万岁！看电视上滑雪队的大哥哥大姐姐滑的那么好，从上面一下冲到下面，像飞一样，我早就跃跃欲试了！
从那天以后，我的心就飞到了滑雪场，竟然连做梦都梦到了我在雪上飞翔。盼星星盼月亮，终于盼来了礼拜二，终于和老舅还有舅妈一起做上了通往白清寨滑雪场的滑雪直通车。
先换雪鞋和雪板，没想到这个雪鞋走起路来这么费劲，就像脚上绑了一个铁做的脚板一样，很沉、硬梆梆的。舅妈也不习惯，我们两个互相搀扶着，走到了换雪板的地方。没想到雪鞋这么难穿，雪板却一点儿也不费劲，只要脚跟对准，往下一踩就可以了。
之后，我们就来到了初级坡道。我和舅妈请滑过几次雪的老舅当我们的教练。老舅讲完了动作要领之后，我便自告奋勇，第一个冲了下去。我按照老舅讲的，屈膝，哈腰，重心向前的优美姿态滑了下去，没想到，在上面看起来并不怎么陡的坡，滑起来怎么这么陡。偏偏这时候，我的前面出现了一个人，我就慌了，重心也没控制住，摔了一个嘴啃雪。看来，我是轻敌了，想征服这个敌人，还真不容易。第二次滑的时候，我更加注重了重心的控制，顺利地滑到了底下，没想到因为我的速度没法减慢，我却撞到了防止我们滑到雪场外的障碍物上，又摔了一个大跟头。再看看舅妈，虽然年级比我大，但摔的跟头却更多。什么事有坏处，也有好处。这两个跟头下来，我还真掌握了一个技巧：只要两个脚跟向外差，脚尖向里并，就可以减速了。我又滑了一次又一次，滑得也一遍比一遍好。
自己滑会了，该看老舅演出了。只见老舅坐着缆车，到了山的最顶端――高级雪道。准备好之后，老舅就滑了下来――不，应该叫冲了下来，因为那速度是相当快了，像一道闪电。
坐车回家的时候，舅妈问我：感觉怎么样？太棒了！我回答。舅妈接着问：明年还来吗？当然要来了！
滑雪真有趣，但也需要毅力和勇气，不是吗？
推荐第9篇：放风筝真有趣
放风筝真有趣
海门市实验小学四（2）班陈波蓉
今天晴空万里，金灿灿的阳光普照大地，给万物镀上了一层金边，一丝丝暖风把阵阵花香吹洒到每一个角落里。趁着这个好时机，我与我的几个好朋友一起去东洲公园放风筝。
来到一片宽阔而又绿茵茵的草地，只见各种各样的一只只风筝高挂天空，好像正与白云娃娃说着悄悄话呢。看，有正翩翩起舞的“蝴蝶姐姐”，有展翅高飞的“老鹰哥哥”，还有大摇大摆的“企鹅弟弟”。我呢，却带了一条活泼可爱的“小金鱼”。各种多姿多彩的风筝在这里聚会，几乎成了风筝的海洋。
我拿着迫不及待的拿着风筝线的线轴，吩咐另一个伙伴托着“小金鱼”的身体，趁着一阵疾风吹来，我使劲向前跑。可刚放起的风筝像一只无头苍蝇似的笔直地坠到草地上。哎，看来每一件事都不可能一帆风顺的呀！继续努力！
“陈波蓉，我们放风筝可要顺着风放啊！”伙伴的一句话提醒了我。我转了个身，再一次起跑，并不断加速。啊！“小金鱼”放起来了！我有节奏地拉动着线轴儿，不一会儿，线全都拉完了。我们在草地上尽情地奔跑着，只见“小金鱼”在碧蓝碧蓝的“海洋”中尽情遨游，自由自在地把大尾巴一甩一甩，有趣极了。它一会“吃”点虾米，一会儿与飞机聊聊天，一会儿又与“米老鼠”哼哼小曲儿。一只只五彩缤纷的风筝把湛蓝的天空打扮得鲜艳夺目，仿佛是仙女洒下的颗颗亮眼的珍珠。看到这一幕，我与我的
伙伴不禁露出了灿烂的笑容。这只人见人爱的小金鱼，载着我们的梦想飞翔。
在夕阳的余晖里，那只机灵的“小金鱼”渐渐降落，我们在欢声笑语中依依不舍地离开了那片草地。
推荐第10篇：发明真有趣
发明真有趣
今天晚上，我来到覃子涛家。看见他做好的小发明，叫“迎风器”。我好奇地问：“为什么叫“迎风器”呢？他告诉我：“你看呀！这个小孔里插着一个东西，像电风扇，风一来，小孔里的东西会转动，就能知道这里有没有风了。”我心想：“他有一个小发明，我也要做一个，比他更好的“迎风器”。”
说干就干，我立刻拿起剪刀从他的卡片上剪了一个正方形的卡片，并问覃子涛要了一个小弹簧，我用神奇胶王把它粘在卡片上。就马上去找空心的笔杆了，笔杆像跟我玩“捉迷藏”似的，找了很久，最后，我终于在床底下找到一支旧笔杆，并把他粘在了弹簧上。这时，我美滋滋地想：哈哈，我要大功告成了，一定比覃子涛做得好。想着想着，我把卡片剪成了脸，画上了迷人的眼神，嘴角往上翘的快乐表情，并粘在了笔杆上，还装上了长长有力的手臂，粗壮的腿，像一个天真活泼爱运动的男孩子。我还给它起了个不同寻常的名字，叫“迎风歪小弟” 母爱
我的妈妈37岁，身材偏胖，一对黑黑的大眼睛放着和蔼的光芒，一头黑又密的短发，显得很有精神。我的妈妈虽然长得不好看，但是很善良。
前天，一场突如其来的大暴雨浇灌了整个济南。不少地方都停了电，受到了不同程度的伤害。好容易等到雨小了，我和妹妹还有妈妈准备去家附近的小卖部买蜡烛。下了楼，来到大门口，我简直不敢相信自己的眼睛。门外居然多了一条河，河水流得很急，水面上漂浮着许多垃圾，水底一定也很脏吧。水足有一米多深，我们三个人手拉手往小卖部的方向走，一个不小心，妹妹的鞋子被雨水冲跑了。妈妈怕弄伤了妹妹的脚，便把自己的鞋子给了妹妹穿。妈妈的脚被扎破了，她紧咬着嘴唇，在雨中艰难的行走着，我的眼睛模糊了„„
是啊，在我们生病的时候是谁无微不至，不分日夜地照顾你，在我们伤心难过的时候，是谁在一边鼓励我们，给我们信心。是谁在我们骄傲的时候告诉我们要虚心-----是母亲！
妈妈，我爱你！
续写《狐假虎威》
老虎得知自己被骗的真相后，暴跳如雷，发誓要找狐狸报仇。（开篇简洁而巧妙，成为新旧故事接续的纽带）
这一天，天气晴朗，狐狸外出觅食。真是冤家路窄，他又碰上老虎了。老虎瞪着眼睛、咬牙切齿地说：“你这个不知天高地厚的东西，竟敢戏弄本王。这回我一定要剥你的皮，抽你的筋，雪我当众被辱之耻！”（神态描写和语言描写生动传神）
狐狸吓得浑身发抖，魂儿都快飞了。不过狐狸就是狐狸，鬼点子特别多。他定定神，转转眼珠，计上心头。（写出了狐狸的狡猾）
“虎大王，我可算找到你了，上一次我因为贪杯多喝了点酒昏了头才酿成大错；当然了，不管怎么说，我都不该冒犯您。一直没有机会向您当面忏（ｃｈàｎ）悔，今日就听凭您的发落吧！可是，我这把老骨头又臭又硬，有什么好吃的？告诉您一个秘密———老山羊刚刚生下几只小羊羔。您先吃了那鲜嫩的小羊，再来吃我也不迟呀！”狐狸一脸媚笑，讨好地说。（词语使用精确，尤其“媚笑”一词用得极为传神）
老虎怒吼一声：“住口！你哪里会安什么好心，死到临头了还想骗我，我现在就要吃掉你！”（狐狸的诡计眼看要落空，矛盾激化）
狐狸一本正经地说：“尊敬的百兽之王，我们都是您恭顺的臣民。
我国的传统节日有哪些
春节 一年之始，万象更新，主要活动是在除夕夜吃年夜饭、祭祀和守岁等，另外正月初
一、
二、三日是大年三天，也要祭祀供奉。这三天，一般除了做饭，不做任何工作，忌讳说不吉利的话，要拜访至亲和尊贵的亲戚。春节从初一到十五，各地还举行各种庙会、社火、乡戏等活动，是传统节日中最为热闹和奢侈的节日。
元宵节 农历正月十五为元宵节，又称元夕节、上元节、灯节。节日里有吃元宵、观花灯、耍社火、猜灯谜等习俗。除吃元宵外，各地还有许多不同的饮食习俗。陕西人吃\"元宵茶\"，即在面汤里放进各种蔬菜和水果做成；河南洛阳、灵宝一带吃枣糕；云南昆明人多吃豆面团。
二月二 俗称\"龙抬头\"，也叫青龙节，是一年农业生产开始的标志。活动有撒灰引龙、熏虫、挑菜、忌针线（以防\"扎坏龙眼\"）等。关于此节风俗的记载唐代就有。至于二月二这天的吃喝，一改春节期间大吃油腻之风，要动素食。
清明节 祭扫祖坟、踏青游春，忌动烟火。
端午节 也叫端阳节，相传是为纪念屈原而来。主要有吃粽子、赛龙舟的活动，有的地方如青海还有系索（用五色丝线拧成的细绳，缚在手脚腕上）、插杨柳、戴香包等习俗，以用来驱虫和祈求吉祥平安。
七巧节 也叫乞巧节，传说是牛郎织女鹊桥相会的日子。民间一般在当晚摆供桌，女子乞巧，以求给予好的女工。也有青年男女谈情说爱的，也称为中国的爱情节。
中秋节 又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，这一天全家团圆赏月、吃月饼，原来还有“烧斗香”、“走月亮”、“放天灯”、“树中秋”、“点塔灯”、“舞火龙”、“曳石”、“卖兔儿爷”等节庆活动。此节被海外游子更为重视，不少少数民族也过此节。
重阳节 取九九重阳之意。主要活动为登高、赏菊、饮酒等，颇受老年人喜爱，所以也叫“老年节”。 十月一 俗称“鬼节”、“寒衣节”，也是祭祖节。俗语说“十月一，送寒衣”，这天黄昏，家家都要上坟祭祖。因故不能上坟或远离家乡的人，就在场心或十字路口划个圆圈，焚化纸钱。
冬至节 冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗。
腊八节 人们习惯上把农历的十二月称为腊月，把腊月的初八称为腊日或腊八，并将其当作一个传统节日即腊八节来对待。许多与腊月或腊八有关的习俗也往往都被冠以“腊”字。这天，许多地方都吃腊八粥，腊八其实也是春节准备工作的开始。 除此之外，各地还有不同民俗的传统节日。我国先民在几千年的生息繁衍中创立了许多民俗节庆，既包括生产方面的，也包括生活方面的，既有饮食文化，也有礼仪文化，还有朴素神奇的科学思想，给我们留下了宝贵的精神遗产，很值得我们去发扬和传承。
家乡的变化
听爸爸说，我们的家乡以前特别穷，只有几间简陋的小屋，泥泞不堪的几条小路，要到城外才能找到商店，经济萧条。 然而，现在我们的家乡已经发展的非常快，简陋的平房变成了一栋栋高楼大厦；凹凸不平的泥浆路变成了一条条笔直平坦的公路；街上也不再是人烟稀少，在家乡的中心，新建了步行街，那儿繁华热闹，接上的商店让你眼花缭乱；此外，我们家乡也修建了许多旅游区，如梁启超纪念馆，小鸟天堂，圭峰山等等。这一切，使家乡焕然一新，繁华美丽。
随着三十年祖国的改革开放，我们的家乡在教学事业上也是大有发展的。在这方面，我也是深身体会到的。听学校的老师说，以前的学校设施非常简陋，只是一些小祠堂，那凳子都是自带的，还有许多家庭因为经济问题，导致不能上学(3COME文档频道)。
现在，国家对教学事业重视了，新建学校，而且学校的设置齐全，有宽阔的操场，图书室，多媒体室等。在校外，为了能够提高学生对课外知识的深入了解，还新建了图书馆，历史博物馆和葵博园等， 使学生开阔视野，增长见闻。最值得一提的是，最近几年，国家推行了义务教育，使家庭经济能力有限的学生也能够高高兴兴的上学去，减轻家庭负担。
三十年来，经过了多少艰苦历程，经过了多少风险考验，随着改革开放，我们依然不断的前进着，发展着，奋斗着，为着祖国的强盛兴旺，为着家乡的繁荣昌盛而努力。我们的家乡，我们的祖国正在变化着。
家乡的变化
时间如飞箭，转眼间，我们的祖国、家乡已度过了改革开放的30年。
听爷爷奶奶说，三十年前，人们还穿着布料粗糙的衣服,吃着既没有选择又难吃的供应粮。那时候，没有什么柏油马路，泥土简简单单踩成了一条狭窄的马路，一下雨，更是泥泞不堪，路上到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里„„当时家乡经济状况并不好，人们住着矮矮的简陋的茅草屋，没有蚊帐，每一天都早起晚归地在地里干农活，到晚上累了躺在床上，喘着粗气，好不容易睡着了，又要被蚊子叮，睡不安稳，一直起来赶蚊子。到夏天，下雷阵雨，雨水透过屋顶上的瓦片顺流到屋里，人们还要拿着碗盛水。
爷爷说，那时活得可不容易了，哪像现在一样有游戏玩，再说也没有功夫。他们10多岁就要到田里去割草喂牲畜，还要给父母做饭，再送到田里去给他们，每天都忙得不可开交。那时的生活枯燥无味，如果我出生在那时，苦得都要哭了„„但是，毕竟，他们还是撑过来了！
可是，如今呢？改革开放已经30年了，哪个还是像以前一样困苦？没有人了！现在，我们都过上了好生活。那些丝绸、棉布做的衣服代替了粗布料；鸡鸭鱼肉菜场上普遍贩卖；坑坑洼洼的泥路换成了崭新的柏油马路；破烂的茅草屋变成了又高又大的坚固房屋；生活用品应有尽有„„
现在科技也发达了，有了电脑。电脑有很多用处，可以娱乐、学习，我妈妈主要就是在电脑上看电影、上网看新闻，我也可以在电脑上玩游戏。现在的活动项目比起以前，那真是太多了，可以外出旅游、在广场上跳舞、锻炼身体„„老一辈的人都说我们这些90后的人，每天一脸开心的样子，吃的、穿的什么也不愁，活得太舒服、自在了，应该多吃些苦„„
改革开放就在我们身边，它给我们的祖国、家乡、以及生活都带来了巨大的变化！
我喜欢的小动物
动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外啦！
我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！
黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！
一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。好像在说：“你们不要再伤害鸟类了！”说的那么凄惨与肯定！
小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四„„”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄,亮堂堂”呢！啊，太可爱了！
黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！
黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。
我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀！
作文:我喜欢的小动物
外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。
古代没有时钟，只能靠公鸡的啼叫早起，读书的人听到啼叫，就要起来复习功课，练武的人“闻鸡起舞”，农民们听到“喔喔”声就要起床烧饭、干活。这只公鸡也天天报晓。 有一天，公鸡昂首挺胸、大摇大摆地走着好像在说：“瞧！我的衣裳多美丽。”我看见了它那美丽的羽毛，就躲在老树下，准备拔一根羽毛当作书签。这时，它从老树旁走过，我突然冲过去拔了一根毛，公鸡吓得慌忙地跑开。从此以后，我给它吃东西，它都不敢吃，以为它吃东西时，我会拔它的羽毛。在晚上十二点时，我学着公鸡“喔喔”叫，公鸡以为自己睡过头了，忘了报晓，也跟着“喔喔”地叫了起来，其它的公鸡也跟着“喔喔”地叫起来。我觉得十分有趣，“哈哈”地大笑起来。
我喜欢这只大公鸡，它给我带来了许多快乐。
我让小树好好过冬
冬天要到了，天气渐渐冷了，我们身上增加了衣服，可树木却颤抖着身子在马路旁挨冻，每当我走在马路旁看见小树时，我真想把衣服脱下来给小树穿上，这样它就不冷了，我还想让花草好好的过冬。
我的建议是：在小草、花、树的表面层上涂上保温层；给树木刷上白灰，可以直到杀虫的作用。然后把刷好白灰的树干用草绳围起来，起到保暖的作用，使树木度过寒冷的冬天；在一个环境好的地方建一个绿化园，或者在一个居民都能保护好环境的地方建一个绿化园，绿化园里面全是树木、小草、花，这样它们就不冷了。
大家应该爱护树木、小草、花，给它们浇水、喷药、修剪，或是参加保护小树、花草的活动，不要乱砍滥伐，等到明年春暖花开时，树木会换上绿色的“军装”，那时会是一片生机
这就是我
我叫xxx，今年九岁了，我属龙，在xxx读书。
我不高，身体很胖，大家常常叫我小胖胖。我剪着平头，脸圆圆的。我有一双明亮的眼睛、眼睛下有一张会说话的小嘴巴，一对大大的耳朵，我常穿一件红色的上衣。
我的兴趣爱好很广泛。我喜欢打篮球、羽毛球、乒乓球、还喜欢看电视，但我最喜欢的是看书。有一次，我在看书，我的同学来找我玩，我说：“我要看书，不去了。”我就继续看书，连吃饭的时间都忘了。
我的优点是爱打羽毛球，平时我爱和妈妈一起打羽毛球，打球虽然很累，但每次我都玩的很开心。
我的缺点是太顽皮了。不过在今后的学习中，我一定克服自己的缺点，发扬自己的优点，让自己不断进步。
你们喜欢我吗？喜欢我就来和我做朋友吧！
有趣的课间活动
“丁铃铃„„”下课了,同学们像一只只小老虎似的奔出教室,欢快地跑向操场,玩起自己喜爱的游戏„„
有的小女生在跳绳。你瞧，她们跳了一个又一个，接连不断，还不时地耍着花样，有“翻花”、“倒跳”„„玩得别提有多开心了!
有的小男生在玩抢皮球。他们十几个人为一组，拿着一个小皮球，来回抢个不停。还有一些顽皮的同学，抢到球后，伸出一根手指，把球放在手指上，让球在上面转来转去，挑逗着别的同学，但别的同学并不灰心，继续竭尽全力地抢着球„„玩得可来劲儿了!
这么多有趣的项目,其实,最流行的就是“踢毽子”了。只见一个女同学把毽子高高扔了起来，接着又像旋风似的把脚伸出去一接，只听“啪”的一声，接住了，她又踢呀踢呀，正当她踢到十九个，快要达到自己的目标——二十个时，由于他一不小心把毽子踢偏了，所以，只好眼睁睁地望着毽子“啪”地落了地。
在旁边围观的同学们看了，不禁笑得前仰后合„„
啊,课间活动可真是太有趣了!
有趣的课间活动
叮叮叮！下课铃响了，同学们像脱缰的野马，一窝蜂似的从教室向操场上跑去，参加各种活动。
顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！还有的在玩跳绳，同学们有节奏地挥动着臂膀，长长的大绳像彩带一样飞舞着，同学们一个个轻巧得像燕子似的在绳中翩翩起舞，穿来穿去。
叮叮叮！上课铃声又响了，同学们在沸腾中和欢笑声中离开操场走进教室。
快乐的课间活动
丁零零，下课铃声响了小朋友们兴高采烈的跑出教室，像潮水一样涌向操场。
不一会儿，很安静的校园像菜市场一样热闹非凡，有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步，像天上飞下来的百灵鸟，有的小朋友在操场上你追我赶，有的小朋友在学跳高，还有的小朋友在捉迷藏，小朋友们三个一群，五个一伙，一下子，整个操场人山人海，成了一片欢乐的海洋。
我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。还有的小朋友坐在秋千上荡来荡去，像蝴蝶一样在天空中自由自在的飞来飞去。
丁零零，上课铃声响了，小朋友们高高兴兴地回教室上课了。
冬天的一处景物
早晨，太阳已经爬上了屋檐，虽然马路上已是车水马龙，一派繁忙景象，公园里却显得宁静多了。
北风呼呼地刮过树梢，最后一片叶子终于落了下来。啊！寒冷的冬天终于来到了。
一棵棵树像“光头”一样——光秃秃的；小草变的枯黄，几乎没有一根是绿的；极少的秋菊依然在开放，好象对我说：“冬天很冷的，你快回家去吧！在家里暖和些！”，呀！这几棵树怎么还这么绿？！哦！原来是松树、常青树，记得妈妈说过“这些树一年四季都是绿的”。怪不得它们在这么寒冷的天气里还是那样绿，那样结实、挺拔，不畏严寒，傲霜凌雪，勇敢地和大自然做抗争。
我真服了它那股傻劲，它掉光了叶子，失去了温暖的外套，但还是要直直地站着。
关于春节的作文
在春节里，我的开心事可多了。比如：吃团圆饭，出去游玩，还有各种各样有趣的活动。不过，最令我高兴的事还是放烟花。
烟花的品种各种各样，礼花的样子绚丽多彩。放了这么多次的烟花，最让我记忆深刻的是去年年三十放的那个“坐立式”的烟花。那天早晨，我和爸爸一起到旁边的卖烟花的商店里去买烟花。商店里烟花可多了：有的是正方形的，像一颗颗巨大的筛子；有的是长长的，粗粗的，像一条条丝瓜；还有的短短的，细细的，像一支支的莹光棒．．．．．．我和爸爸买的是一个圆柱形的烟花：它的外面鼓鼓的，还包了一层五彩缤纷的纸，漂亮极了！晚上吃完年夜饭后，我们一家三口就迫不及待地跑到楼下放烟花。我先把烟花放在地上，让导火线朝上，然后我划亮火柴，小心翼翼地去点燃烟花。只见那个烟花被点燃以后，立刻闪烁出一只“大火鸟”，慢慢地，那“火鸟”变成了七彩的雨点，很快就落到了地上。精彩还没停止，这时候，五颜六色的烟花又像成群结队的鱼突然冒了出来，冲上了天，然后又渐渐远离而去，倏地便没了踪影。我高兴得一蹦三尺高，还大声地说：“哇！好壮观，好漂亮啊！”妈妈也连连夸赞这个烟花买得好。
那烟花的美丽壮观给我留下了深刻的印象，就是这小小的烟花让我度过了一个快乐的春节。春节放烟花不仅可以让节日的气氛更浓，而且还可以让我们的节日更加丰富多彩。
森林里的联欢会
大象用鼻子往天上喷水，小鸟在天上飞着，一边飞，一边洒花，帷幕慢慢地拉开。
咚、咚、咚„„一阵锣鼓声从大森林里传来。今天，大森林可真热闹，天上飞的，地上走的，水里游的，都被吸引过来。原来森林里正要举行一场别开生面的喜迎新春联欢会，还邀请了森林里的众多大明星登台演出呢！
主持人袋鼠阿姨的贺词刚刚说完，众多大象用鼻子往天上喷水，小鸟在天上飞着，一边飞，一边洒花，帷幕慢慢地拉开。
第一个上场的是青蛙先生。它身穿西装，走上台，台下观众报以一阵阵热烈的掌声。青蛙清了清嗓子对观众说：“朋友们，你们想让我唱哪首歌，请说吧。”台下观众齐声说：“《春天在哪里》！”青蛙爽快地答应了。“春天在哪里„„”唱着，唱着，台下观众也随着哼了起来。一曲唱完后，台下观众又一次热烈鼓掌。
第二个上场的是花孔雀。花孔雀头戴一串银光闪闪的珍珠，身穿一件粉红的裙子，裙上镶着花边，美丽极了。花孔雀随着优美的音乐，扭动起细长的腰肢，摆动着身子。
小动物们接着表演了一个又一个动人的节目。
森林里热闹非凡的迎春联欢会在动人的“咚、咚、咚” 锣鼓声中降下了帷幕，春天就在这时到来
铅笔妹妹也有用
在小主人的文具柜中，有文具盒大哥、削笔刀大姐、橡皮老弟和铅笔妹妹。
早晨，铅笔妹妹从笔架上醒来，准备去玩玩，来到铅笔盒大哥的住处，铅笔妹妹笑眯眯地说：“铅笔盒哥哥，您好！”铅笔盒大哥斜了铅笔妹妹一眼，没好气地说：“去去去！别跟高贵帅气的俺说话，丑八怪！”铅笔妹妹难过了：“可我也„„”“我的本领很大，可以关住你！”铅笔盒瞪了铅笔妹妹一眼，马上“啪”一张大嘴，把铅笔妹妹吞进肚子，说了声：“没用！”又吐出铅笔妹妹，大摇大摆走了。
铅笔妹妹伤心极了，来到削笔刀大姐的住处，问了声好，可削笔刀大姐气哼哼说：“别烦本领高强的我，我还没睡醒呢！”铅笔妹妹碰了钉子，想回话，却被削笔刀大姐“吱——”一下，削了块皮，“瞧，烦我的后果！”削笔刀大姐边说边把她赶走了。
铅笔妹妹忍着痛，来到橡皮老弟那，为了让他看到自己的才能，铅笔妹妹写了个好文章给橡皮看，不想，他却“刷刷刷”把文章擦了，将她臭骂了一通，得意洋洋走了。
铅笔妹妹流着泪，躲了起来。一天，小主人要写字了，却找不到铅笔，问题严重了，大家这才知道铅笔也有用啊！急忙向柜子中喊：“对不起，铅笔妹妹，出来吧！”铅笔妹妹听到呼喊笑着出来了„„ 从次，大家成了好朋友。（494字）
文具上法庭
怎么回事，大伙一齐向法庭跑去，连平时最不爱凑热闹的圆珠笔姑娘也赶着去法庭？哦！今天开庭啦！咱们一起去瞧瞧吧！走喽！ 神气的笔盒法官坐在高高的审判座上，威严地命令：“把被告和原告带上来！”
铅笔和橡皮都高傲地抬起头，谁也不服气谁。“橡皮状告铅笔一案现在开庭，被告可以开始陈述了。”笔盒法官严肃地说。
“哦，是这样的，法官大人。”橡皮委屈地说，“我和铅笔同住在一个笔盒里，每当我在休息的时候，铅笔总是故意把它的笔头在我身上乱涂乱画，害得我浑身脏兮兮。我差一点被主人扔掉。还有，它这个黑心（芯）的家伙，经常写错别字，它闯了祸，还要我去收拾。每次都是我去帮它改错，麻烦死了！”
“我抗议！”铅笔毫不示弱地反击，“它明知道我个子高，还不自己找块地睡，这是它自找的，活该！没心没肝说的就是它！”
“你骂我没心没肝，好啊！你这个黑心（芯）的家伙！”橡皮撒起撒泼来。
“对，就骂你，就骂你我！没心没肝，没心没肝„„”
“肃静！肃静！”笔盒法官喝令道，“传当场目击证人削笔刀！请你如实地将案发情况陈述一下。”
“尊敬的法官大人，我没什么好说的，”削笔刀恭恭敬敬地回答，“不过，我有个办法可以解决这一纠纷！”他将妙计写在纸上，呈给法官大人过目。笔盒法官看完后，茅塞顿开，他会心地笑了笑„„
几天后，铅笔和橡皮居然成了形影不离的好朋友了。它们要求庭外和解，并且，它们还捧着一束鲜花去向削笔刀表示感谢。
削笔刀到底用了什么妙计了呢？原来呀——
削笔刀让法官判它们分居，各走各的。结果，铅笔一写错别字，没有橡皮的帮忙，害得小主人被老师责怪，搞得小主人心情很郁闷。橡皮没了工作，下岗后整天无所事事，都快闲出病来了。这不，它们都很懊悔，它们互相自我批评了一番，认识到只有精诚团结、相互合作，才能发挥个人的作用。
你看，多聪明的削笔刀呀！
文具的心声
一个满天繁星的夜晚，在一所公寓里，发生了一件奇怪的事。你瞧，书包的拉链自动打开了。一个笔盒张开了它的双翼从书包里飞了出来，它在房间里飞了两三圈，就“嗖”地一声，降落在写字台上。“朋友们，出来吧！”笔盒张开它的大嘴，从里面陆续跳出高挑的铅笔，柔软的橡皮，锋利的削笔刀，它们排成一行。
“朋友们，今晚咱们的任务是帮小主人完成一张素描作业。”铅笔说，“小主人可真忙啊，白天要上课，晚上做作业，周末还得上这上那个补习班。他都没时间休息了。”笔盒也有同感：“是啊，现在的父母，个个都是望子成龙，望女成凤。也不想想，这么重的压力，小孩承受得了吗？”“就是，一个朋友告诉我，他家的小主人因为太想拥有自由的空间，居然和他的父母玩失踪呢！”削笔刀心有余悸地说。“哇，太可怕了，这多危险呀！”橡皮惊叫起来，“兴趣是最好的老师，难道这些父母都不明白强扭的瓜不甜吗？！”
“你们都说得很对，”笔盒若有所思地说，“小主人一受累，咱们也好不了。唉！别发牢骚了，快点儿开工吧，明天还有明天的事呢！”小伙伴们都不再说话了，它们打起了精神，开始忙碌起来：削笔刀把铅笔的裙摆收拾得漂漂亮亮的，然后铅笔就在纸上画了起来，橡皮随时做好修改的准备，笔盒则在一旁细心地指挥着„„在它们的通力合作下，一张美丽的素描作业终于诞生了。
“亲爱的朋友们，咱们也该休息了。真希望咱们的小主人能稍稍减轻一点学习的负担。唉，可怜天下父母心！”笔盒张开疲惫的双翼，铅笔、橡皮、削笔刀也松了一口气，它们拖着沉重的脚步，走进了笔盒。接着笔盒又飞回了书包，一切又恢复了平静。 文具的怨声
“砰——！”咦？这是什么声音？原来是文具盒掉到垃圾桶里发出的声响。 “没用的东西！”这是一个男孩的埋怨声。
“呜„„”是文具盒在哭泣。“啊！这不是文具盒大哥吗？你怎么也来这儿了？”这是一枝铅笔在说话。文具盒定睛一看，身边有很多伙伴：铅笔、转笔刀、橡皮„„它们和自己一样，都是伤痕累累。有的甚至是“缺胳膊少腿”。文具盒擦干了眼泪，向它们道苦水：“主人买我还不到两周，就把我变得面目全非了。你们瞧，我的身上被打得凹凸不平，我都不敢有半句怨言，他倒好，嫌弃我，把我给扔了！”文具盒又伤心地哭了。满身疙瘩的橡皮听后也愤愤不平：“可不是吗？你看，我的小主人一点也不珍惜我，他还拿刀子在我身上乱刻乱画。”他边说边亮出额头上的疤痕。大家你一言我一语地诉说着自己的遭遇。“不行，咱们不能光诉苦，逆来顺受了。咱们得可人类一点教训！”削笔刀提议到。“对，咱们罢工，给他们点厉害瞧瞧！”文具们义愤填膺。
一连几天，一切都变了，文具集体罢工。于是，那些不爱惜文具的小主人们可着急了。他们因为作业没完成，被老师、家长狠狠地批评了一通。他们这才慌了神，是啊，在自己的学习中，文具的是功不可没呀！自己平时这样对待文具，都是太不应该了。于是，他们写了一份深刻的检讨，希望得到文具的原谅。
文具王国的子民们看到他们的确有诚意，就大肚地原谅了他们。他们回到了各自的岗位上，尽心尽力地为小主人的学习服务。当然，从此以后，他们也过上了受尊重、受呵护的好日子了！ 文具盒里的故事
有一天，文具盒妈妈生了三个孩子。一个是铅笔，一个是橡皮，另一个是削笔刀。他们都非常的可爱、漂亮。文具盒妈妈都非常的喜欢他们三个。他们三个也很谦虚。 有一次，小主人带了一个空的文具盒，铅笔，橡皮和削笔刀都放在了家里。铅笔说：“要不我们比赛吧！”橡皮说：“比什么？”削笔刀说：“要不然我们比谁的本领大。”铅笔和橡皮都同意了。开始了铅笔说：“小主人每天写字、写作业、画画.......都用我。”橡皮说：“如果你写错别字、画错画......我还帮你擦干净了呢。”大家谁都不理谁。桌子说：“我看你们每个人写一张字，看谁写的多，写得漂亮、正规。”铅笔说：“好的。”铅笔实在太高兴了，结果一不小心写错了一个字。橡皮擦呀擦，连一个字也没看见。削笔刀只好用铅笔沫来写字，结果都模糊不清了。文具盒妈妈回来了，她问铅笔在家干什么呢。铅笔说：“我们在家里比赛，看谁的本领大。”文具盒妈妈听后语重心长的说：“每个人都有长处和短处，善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。你们还是和好吧，以后不要在互相攀比了。”铅笔、橡皮、削笔刀说：“好的，我们以后再也不互相争吵了。”文具盒妈妈说：“你们和好吧？”于是他们三个又高兴的在一起玩耍了。从此以后，文具盒、铅笔、橡皮和削笔刀快快乐乐的生活在一起。
小朋友们你们要记住这一句话，每个人都有长处和短处，善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 我爱我的校园
我们的校园座落在美丽的金家街公园西侧，是个远近闻名的小学，我已经在这里度过了近三年快乐的时光，我十分喜爱我们的校园。
春天，我们的校园是一个大花园。校园里最早迎接春天的是迎春花，她那芬芳的花香，让你刚进校园就被陶醉。校园门外的柳树随风轻轻摇摆，不由得使我想起《咏柳》里的千古名句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
夏天，我们的校园是蝉的音乐厅。它们不约而同地从四面八方赶来，飞到树上齐声同唱“知了，知了”，好像在唱“热呀，热呀”，弄得我们哭笑不得。
秋天，我们的校园是落叶的大舞台。每当秋风来临，金黄的落叶就会随风飘舞，它们像是在用自己优美的舞姿告诉我们，秋天来了，冬天也不会远了。
冬天，我们的校园是我们的“游乐场”。每当大雪刚停，我们就飞也似地跑到操场上打雪仗，不一会儿，我们每个人的头上都开出了“白色的花儿”，校园里到处都撒满了我们欢快的笑声。
你喜欢我们的校园吗？有机会一定要来座客哟！
桌子，墙壁和扫把的故事
“滴铃铃”，下课铃响了，同学们纷纷走出教室去玩了，教室里只剩下桌子，墙壁和扫把...
桌子说：“我给同学们当学习帮手，可同学们把我弄得脏兮兮的，一点都不爱护我，在我身上乱涂乱画，把我当成草稿纸，弄得我面目全非。更有甚者，在我身上乱刻乱挖，给我毁容啊！”
墙壁说：“我给同学们遮风挡雨，可同学们在我的身上用蜡笔画画，给我喝钢笔水，一件雪白的衣服被他们弄得不像样啊！”
扫把说：“我给同学们当清洁帮手，可同学们经常扫地的时候抢我，把好好的一把扫把给抢坏了啊！”
他们叽叽喳喳的说着，不知是谁喊了一声：“咱们去找老师评评理。”于是，大家请来了老师，老师把同学们叫过来，听着桌子，墙壁和扫把的哭诉，同学们涨红了脸，惭愧的低下了头，纷纷表示以后一定爱护公物。
在这以后，再也没人涂鸦了，再也没人抢扫把了，再也...小溪 河流 大海
在静静的山谷里，有一条涓涓溪流，小溪像一群欢快的孩子溜溜地跑着。
在山谷的另一头，有一条河。微风轻轻一吹，小河的水面荡漾着轻柔的涟漪，就像有人在悄悄地抖动着碧绿的绸子。
在山谷挨着的地方，还有一条大海。大海在阳光下闪着亮光。
在它们三个之间发生了一件事。而这件事改变了小溪，我相信这个故事也会改变大家。
小溪听水滴们说，大海是无边无际的。在这之前它却认为自己才是无边无际的。它决定去见识见识。就一直流呀流。流到了山谷的另一头。它看见这里的水又多又密，怎么也望不到尽头就以为这里是大海了。就高兴的自言自语到：“呀！我找到大海了，我找到了。其实大海也不怎么样嘛！”
就在这时，远处传来了一个声音：“小朋友，你说谁是大海呀？”
“你是大海呀！难道不是吗？”小溪疑惑的说。
“呵呵，我可不是大海。大海可比我更大呢！我只是一个默默无闻的小河。大海是我学习的的榜样呀！”小河笑嘻嘻的回答。
“啊！那谁是大海呀！你能带我去看看它吗？”小溪失落的说
“真正的大海其实就挨着山谷。我也想去看看呢！顺便带你去吧！”小河豪爽的说
“那太好了。谢谢！”小溪又笑起来。
小溪跟着小河流呀流。流了三天三夜。总算流入了大海。
到了大海，小溪傻了。远处海和天一样碧蓝，水天相接。小溪自言自语到：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多！我真是自愧不如。”
大海听见了小溪的话说：“不错，我是比你大的多。可是如果没有无数的溪水、江河汇集于此。我也大不到哪里去呀！”
听到了这番话，小溪发奋汇集，终于在若干年后，汇集成了一望无际的大海。 大海、小溪和小河的故事
小溪老是觉得自己是世界上最大的了。
有一天，小溪去和大海爷爷一比高低，可是到了大海，小溪看见无边无际看的海水，她抬起头看也看不到尽头，就在这时大海爷爷来了，小溪连忙对大海爷爷说：“您真大呀！我还以为您很小呢！我现在看见你了才知道您才是最大的了，您有着无边无际的海水，怪不得您的名字叫大海呢！我真钦佩您呀！”大海爷爷笑着说：“你以后长大了也可以和我一样大呀！”
小溪边往回走边自言自语的说：“那小河一定比我小吧！你看她的名字里边都有个小字，一定比我小。”于是说着说着又向小河方向走着。可是，到了小河边一看，小溪觉得小河要等于十个自己呢！小溪连忙惭愧的对小河姐姐说：“小河姐姐，原来你也很大呀!我原来以为你和大海爷爷都很小呢！见了你们以后才知道我才是最小的。”小河姐姐说：“你呀！就爱胡思乱想，你长大以后也和我一样大的。”小溪听了以后，特别想自己快快的长大。
我们大家不能像小溪一样只想和别人比大小，只要能为人类做出有益的事，那比什么都好！ 小溪、小河和大海
从前，有一条小溪，小溪里的水碧绿碧绿，溪边杨柳垂下柳枝，溪里鱼儿常常露出尾巴，弄起一片水花。引人注目的是溪里一朵朵绽放的荷花，那粉红粉红的花瓣俏丽极了。
在远方，有一片宽阔美丽的大海。一天，大海公主问手下的河大臣：“有谁比我还美丽？”河大臣说：“公主，远方有一条美丽的小溪，比您美一千倍。”公主生气地说：“快，河大臣，去除掉那条小溪，让它干涸。”
河大臣火速赶到这个小溪女仆旁，看见碧绿的溪水、溪边的杨柳、溪里游着的鱼、一朵朵俏丽的荷花，便感动了，想：“不妨留着小溪女仆，让她帮忙把这恶毒的公主改造好。”
河大臣回到宫殿说：“尊敬的公主，小溪已被农民的吸水管吸干了。”公主高兴地说：“河，干得好，去把那溪里的荷花带来，我要装扮我漂亮的衣裙。”
河大臣不舍得破坏小溪的美丽，于是到另外的地方摘来荷花送给公主，装着兴奋的样子说：“公主，戴上荷花，您就是最美的了。”公主说：“我还要用柳条枝编织美丽的柳枝夹子戴在头上，快去把小溪边的柳枝都摘来供我挑选。”河大臣说：“公主，不能破坏大自然。”公主说：“快去，不然我也让你干涸。”大臣无奈，只好又来到小溪旁，对小溪女仆说：“公主恶毒的后果不堪设想。”小溪说：“咱们要想办法让公主变好。”
于是，两人一起来到公主面前说：“亲爱的公主，大自然的环境污染严重，已经恶化得很厉害了，如果人们再肆意破坏，后果不堪设想，难道您不想让您的国家更漂亮吗？”公主觉得自己很理亏，从此不再像以前那么恶毒了。
美丽的家乡
我的家乡在四会市贞山区独岗村。那里一年四季都很美丽。
春天到了，天气慢慢变暖了，万物复苏，百花盛开，鸟语花香，山清水秀。小草长出嫩绿的叶子，树木抽出新的枝条。菜地里、田野里伯伯、婶婶们忙着播种。
夏天到了，阳光灿烂，绿树成荫，禾苗绿油油的，远远看去好像一片绿色的海洋，微风吹来，像波浪一样。傍晚的时候，家乡小朋友们在绥江河的河边放牛，他们有时候在河边戏水，一片欢声笑语。
秋天到了，天气慢慢转凉，树木的叶子慢慢变黄，微风一吹，把树枝上的黄叶吹下来了，像蝴蝶在空中飞舞一样。这时候，家乡果实累累，龙眼熟了、黄皮熟了、杨桃也熟了。田野里的稻谷成熟了，远远看去像一片金色的海洋。伯伯和婶婶忙着收割稻谷。
冬天到了，寒风刺骨，人们都穿上了厚厚的棉袄。早晨家乡的屋顶上、树上都铺上了一层薄薄的霜。好像穿上了一件白色的、美丽的衣裳。
我的家乡一年四季景色诱人，我爱我的家乡！
第11篇：吹泡泡真有趣
吹泡泡真有趣
昨天下午，我和弟弟在家闲玩。我们既不想看电视也不想玩电脑，玩什么好呢？我们想起玩吹泡泡。
我们开始准备材料。首先，我们找来一个小瓶子，倒了一些洗衣粉，又接了一些水。然后，我们又找来两个笔套，把洗衣粉搅拌开。于是，我们的泡泡液就准备好了。我们两个轮流上阵，就在小瓶里直接吹了起来，只见泡泡咕嘟咕嘟冒了出来，形成一个小泡泡山。我又对着泡泡山吹了吹，泡泡山越来越大，我正高兴呢，它却瞬间爆破。我们两个又比赛看谁吹得泡泡大又圆。你吹一个，我吹一个，一个比一个大。我们对着吹了一个，趣事发生了，两个泡泡和在一起变成一个葫芦泡泡。泡泡液快吹完了，我们去洗手间加水。我们就在这里玩了起来。我们对着水管子吹起了泡泡，泡泡停在管子上，可是很快就消失。我们加紧吹，不一会儿，管子从下到上被泡泡包围，成了一条泡泡龙。玩着，吹着，时间过得真快，该回家吃晚饭了，我们约好下次再玩。
离开电视，电脑，动手，动脑玩游戏真高兴。
第12篇：皮球真有趣
皮球真有趣_幼儿园小班科学教案
一、活动目标：
1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
二、活动准备：
皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一个，打气筒一个。
三、活动过程：
1、玩一玩
提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。
师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗？请你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样？
2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。
师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有什么本领。 幼儿自由探索
提问：你是怎么玩的？你发现了什么？ 幼儿：我发现皮球会滚。
师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。 幼儿：因为皮球是圆圆的 师：谁还有不同的玩法？ 幼儿：我拍的皮球跳的很高。
师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。 幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。 师：你还喜欢什么样的皮球宝宝？
幼儿：喜欢花皮球、足球、篮球、乒乓球......延伸活动：幼儿到操场自由进行拍球比赛。
第13篇：汉字 真有趣
汉字 真有趣！
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。
最早刻划符号距今8000多年
最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。
通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。
·字谜笑话
从前有一个地主，很爱吃鸡，租种他家的田，光交租不行， 还得先送一只鸡给他。 有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并佃第二年的田。 去时，他把一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年佃田 的事，地主见他两手空空，便两眼朝天地说：“此田不予张三种。” 张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见 了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁？” 张三说：“你的话变得好快呵！”地主答道：“方才那句话是„无稽（鸡）之谈‟，此刻这句话是„见 机（鸡）而作‟。”
·字谜游戏
何水无鱼，何山无石.何树无枝.何子无父.何女无夫.何城无市
南山无石.无水无鱼.阿子无父.尼女无夫.陀树无枝.佛城无市
答案是： 南无阿尼陀佛
1.字谜（打一字）夫人何处去 二
2.字谜（打一字） 打断念头 心
3 .字谜（打一字） 表里如一 回 4 .字谜（打一字） 果断有力 男 5 .字谜（打一字） 黄昏前后 昔 6 .字谜（打一字） 推开又来 摊 7 .字谜（打一字） 迁来一口 适 8 .字谜（打一字） 四边残缺 匹
第14篇：树叶真有趣
《树叶真有趣》美术教案
教学目标：
知识目标： (1)通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。 (2)用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
过程目标： 通过欣赏与制作活动.提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。
情感目标：通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。
教学重点与难点
重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。 难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。 1.电脑动画故事引入
以小树叶找朋友为故事背景，使几个树叶组合在一起形成新的形象。 如：秋天到了，树叶宝宝纷纷从大树妈妈的怀里飘落下来，落得满地都是…… 2.讲授新课
(1)小朋友为树叶找朋友以小组合作的形式为自己手中的小树叶找朋友，形成新生命、新形象，并小组交流展示。
(2)欣赏更多树叶拼贴的作品。(出示课件，欣赏树叶拼贴的作品，学生自由交流) 学生观察、讨论，这么漂亮的画和树叶的拼摆有什么关系，你认为用什么方法可以制作出这样的画?谁能试着说一说? (4)在学生充分探究的基础上，教师提示拼贴要点。 5)欣赏学生作品，为画面添加部分内容。 3.学生作业提示
小组合作，集体创作树叶拼贴作品。 4.展示交流
各组讲述本组作品，互相交流收获感受。 5.总结
植物的叶中有叶绿素，可进行光合作用。在阳光的照射下，叶片吸收空气中的二氧化碳并与水反应，从而制造成淀粉和氧气，进而可制造蛋白质和脂肪。叶片是自然界中制造食物真正的工厂，也是大气中氧气的来源，对于人类和各种生物的生存有重大的意义，所以我们要保护植物，爱护大自然。
第15篇：爬行真有趣
《爬行真有趣》教案
一、目标认定：
教学目标：
1、观察了解动物爬行的特点，想象创作一幅动物爬行的美好画面。
2、培养学生的审美、想象、创作表现能力，养成胆大心细、认真作画的习惯。
3、激发学生热爱自然，保护生态的情感。
重点难点：了解动物爬行的状态，制作可爱的爬行动物头饰。
二、教学准备：
教师用具：多媒体课件、动物头饰若干个 学生用具：彩笔、油画棒、画纸
三、教学程序：
（一）激趣导入：
（歌曲导入法）
师：同学们，今天老师给大家带来一首歌，我们一起来听一听，好吗？ 生：好。（播放歌曲《蜗牛与黄鹂》开头部分） 师：歌中唱到了哪些动物？ 生：蜗牛和黄鹂。 师：它们是怎么运动的？
生：（黄鹂是飞的）蜗牛是爬的。
师：今天我们就来看看那些动物是怎样爬行的。 板书课题：爬行真有趣
（二）愤悱点拨：
1、了解动物的爬行： （1）学生介绍：
师：在大自然中还有许多会爬的动物，你知道有谁吗？ 生：蛇
乌龟
蚂蚁…………（启发诱导法）
（2）欣赏图片（课件显示部分爬行的动物）（多媒体教学法）
师：你们知道的可真多，但是今天我们不可能把它们全都画出来，老师从你了的答案中找了四种常见的，我们一起来看看是哪些爬行动物。（欣赏图片：蛇、蜗牛、螃蟹、乌龟）要画出一只漂亮的爬行动物，我们一定要了解它们是由哪几部分组成的？例如螃蟹是由？ 生：身体和八只脚组成的。
师：很好，现在老师要把它画在黑板上，我先画八只脚行不行？ 生：不行。
师：那应该先画什么？ 生：螃蟹的身体。
师：说得真不错哦。我现在黑板上画出一个大大的，椭圆型的身体，再来画出螃蟹的八只脚，它的脚也很有特点，最前面的两只脚上有大大的夹子，后面的六只脚就比较小了，最后画出它的眼睛，这样一只可爱的螃蟹就画完了。看明白了吗？ 生：明白了。
师：通过这种方法，我们还可以把其它三种动物画出来，拿出你们的食指，和老师一起画蜗牛。蜗牛最大的特点是它的壳是漩涡形的，以中间为点，向外画圆，完成蜗牛壳，最后画出它软绵绵的身体，这样蜗牛就完成了。剩下的还有蛇和乌龟，你们告诉老师画法，老师把它们画在黑板上。（学生说先画什么，再画什么，完成四种动物的示范画）这样我们四种动物的外形就完成了，为了让它们好看一点，我们还可以给它们穿上漂亮的衣服。但是不可能一个人画出四种动物，老师要把你们分成四个小组，每个小组画自己喜欢的动物，第一组是螃蟹组，第二组是蛇组，第三组是乌龟组，第四组师蜗牛组。分好组了之后，画出你们这组的爬行动物。 （4）教师示范最后的动作
师：老师看见很多同学的爬行动物已经画好了，现在我们就要做最后的步骤了。把我们画好的爬行动物从纸上剪下来，把桌上的长纸条固定在动物背面的一
边上，然后把放在头上，把长纸条绕头一圈，最后把长纸条的另一头固定在动物背后，一个爬行动物头饰就完成了，你们看明白了吗？ 生：看明白了。
师：那就动手完成作品吧。
（学生动手制作，教师巡视并进行帮助）
（三）学生展示作品
师：有好多同学都已经把爬行动物头饰做好了，我们请几位同学上来展示一下自己的作品，有哪些同学愿意的？ （学生上讲台展示自己的作品）
师：今天你们做的头饰真不错，很多小朋友的头饰可爱又漂亮，在这些作品中，你们喜欢哪一个作品？为什么？
（请学生自己说出喜欢的作品，为什么最满意它。）
师：通过学习这一课，使我们明白了，在生活中我们要爱护它们，让它们和人类和谐相处，应为爱护它们就等于爱护我们的家园。今天的课就上到这里，请大家拿上自己的用具，伴随着音乐，走回自己的教室。
会爬的玩具
教学目标：
1.利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。
2.培养学生动手动脑能力和协作精神。
3.引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：
发展学生的创造性思维和动手实践的能力。 教学难点：
如何种使玩具爬起来。 教学学具：
教师：旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。
学生：制作工具。 教学过程：
一、导入
出示会爬的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。
师：小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考：小玩具和我们以前制作的有什么不同？
生：思考，讨论、回答。
二、讲授新课
1.总结学生发言，引导学生思考。
师：对，（出示课题）会爬的玩具。我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，四人小组讨论。
生：观察，思考、讨论、回答
2.示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。
师：真好，通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢？
生：（略）
师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会爬的玩具了。
3.欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）
生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。
三、布置作业
1.师：小朋友们，我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。 2.制作。
四、收拾、整理
第16篇：猜谜语真有趣
猜谜语真有趣
在我们校园有很多趣事，但我最喜欢的趣事是猜谜语。
上课了，老师宣布这堂课玩猜谜语游戏，我们班同学一下沸腾起来，开始由小明说的是脑筋急转弯，“积木倒了可以重搭，房子倒了怎么办？”我把注意力全部转到这些语句上来了，恨不得把每一句话都嚼出汁液来。小红举手说：“重建呗”！小东说：“做新的呗”！小明直摇头，顿时，班里鸦雀无声，台下发出一片低低的感叹和唧唧喳喳的议论声，一时谁都没有了正确的答案。小明大声地说“逃跑呗”！大家恍然大悟地笑了。
到小红说了，小红说的是字谜“上下不清”。我们班的大力士黄兆国一下子就说了答案，他说是“卡”字，小红说：“对了”。黄兆国有力地回答蠃得了全班同学热烈的掌声。
猜谜语不但有趣，还能学到知识，真是一举二得。
“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣
课间的时候，老师带我们去操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 第一次，我们班的东东当“老鹰”，丽丽当“鸡妈妈”，其他同学当“小鸡”。游戏开始前，我们的心里就像揣着一只欢蹦乱跳的小兔子，平静不下来。
游戏开始了，“老鹰”瞄准了一只“小鸡”，猛扑过来，幸好“鸡妈妈”很机灵，快速一闪，才把这只“小鸡”安全地转移了。“老鹰”哪肯服输，它诡计多端地说：“这回我就不会手下留情了！嘻嘻！”它声东击西，把一只“小鸡”逮住了。这回“鸡妈妈”提高了警惕。但是“老鹰”很狡猾，它趁“鸡妈妈”打哈欠的时候，张开血盆大口，张牙舞爪地向最后一只小鸡发起了猛攻。在这紧张危急的关头，“鸡妈妈”赶紧向另一个方向跑去，没想到的是，它不但没把那只“小鸡”保护好，还把一只又肥又胖的“小鸡”甩了出去。“老鹰”把目标投向了那只又肥又胖的“小鸡”，紧追不舍，把那只“小鸡”一口吞进了肚子里。“鸡妈妈”为丢了一只“小鸡”而伤心。
我们还想玩第二次的时候，老师喊了一声集合，我们才恋恋不舍地离开了操场。“老鹰捉小鸡”的游戏真有意思，它使我懂得了齐心协力、团结合作，才能取得胜利！
吹泡泡真有趣
星期天的下午，我闲着没事儿干，便玩起吹泡泡来。
首先，我把冼洁精倒入瓶子（只要倒一点点儿），接着往瓶子里倒入清水，搅拌几下，就会有泡泡，再找根吸管来，插入瓶子。 然后，我拿起吸管，轻轻一吹，一个轻飘飘的大泡泡便缓慢地升起来了。瞧，它似乎笑着和我们招手呢！不一会儿，泡泡便飞到很远的地方。
我又把吸管浸泡在瓶子里，拿起来，再轻轻一吹，那一串串小小的肥皂泡，陆陆续续地飘，似乎不想离开，又好像一边对我说：“再见了！”，一边微笑地随风飘去。不久，我看见，它们已经飞到离我很远的地方，却没有破裂。
我把吸管拿起，更轻的一吹，一串串“彩色”的泡泡飞起来了，在阳光的照耀下，好像一片五彩缤纷的海洋！我不禁看了又看，真是百看不厌！
吹泡泡真有趣啊！
吹泡泡真有趣
在一个阳光明媚，晴空万里的日子里，我邀请好友来我家玩儿吹泡泡的游戏。
我们拿起瓶子，把一勺洗衣粉倒进水里，再用吸管搅一搅，让洗衣粉完全融化。我用吸管沾了沾泡泡水，朝着天空举起吸管轻轻一吹，只看见泡泡越来越大飘飘悠悠地升到高空， 太阳的光芒普照着大地，普照着升在高空的泡泡。透明的泡泡竟变成了五颜六色的：红的，绿的，紫的„„多像一串串彩色的珍珠啊！
我又使劲一吹，许许多多的，小小的泡泡从吸管妈妈的肚子里蹦出来，迎面吹来一阵微风，泡泡随着风儿翩翩起舞，它们像七道美丽的彩虹，五光十色，千姿百态。泡泡们越飞越高，在“扑哧”一笑中消失了。
这珍珠般的泡泡多么美，多么有趣啊！
吸纸屑真有趣
今天，我从电视上看到一个有趣的实验——吸纸屑，看完后，我就像丈二和尚摸不着头脑一样，心想：不就一把小小的尺子嘛，在头上摩擦几下，又怎么能吸起纸屑呢？
好奇心驱使着我，一定要去探个究竟！于是，我找来一把尺子，再把一张纸撕成长条，用剪刀剪成小片，别看我平时笨手笨脚的，可是这一次实验你可就要对我刮目相看了，我拿起尺子在头上以离弦的箭一般的速度摩擦，摩擦了一会儿，我拿起尺子往纸屑上轻轻一放，纸屑就像见了老朋友一样，迫不及待地要拥抱一下。
这个实验可真有趣，但是你知道纸屑为什么会跳上去吗？哈哈！其实很简单，那是因为尺子和头发摩擦产生了静电吸起了纸屑，你想试试吗？但是要提醒的是，尺子摩擦要快，而且要用力，并且尺子摩擦要长，不长的话你是吸不起纸屑的！
嗨！要做这个实验还真不容易呀，祝你成功
放风筝真有趣
星期六，天气晴朗，阳光明媚。
一大早，妈妈就带我到了一个没有电线，树木也很少的空地放风筝。当时，放风筝的人很多，天空中的风筝当然也特别特别的多，有青绿色的蜻蜓，美丽的大蝴蝶，三角形的红风筝，还有很多很多，我都记不清楚了。
我的风筝是金鱼风筝，它有着深红色的身子，圆圆鼓鼓的黑眼睛，还有三条分开的红尾巴。我叫妈妈帮我举着金鱼风筝，我拿着风筝往前走，边走边放线，走到合适的位置我就喊了一声“放”，妈妈才松开手，我赶紧飞快地拽着风筝跑了一圈，跑完后我的风筝已经飘飘摇摇地飞上了蓝蓝的天空。三条分开的红尾巴一摇一摆的好象在水里游。过了一会儿，飞来了几只小鸟，它们叽叽喳喳地围着金鱼好像在说：“你身上的颜色真美丽，你的眼睛真有神。” 放风筝真有趣，我玩得非常开心。
第17篇：小学作文：那次我真开心
那次我真开心
寒假有一天,我真开心，因为我的两个表妹住在了我家。我们一起打羽毛球，看动画片，骑自行车。所以我很高心。
早上，我们吃完早饭，绕着网球场跑了两圈，又跑到中心花园采了几朵小花，我们坐在石椅上聊起了许多有趣的事。
中午，我们吃过饭，坐在沙发上看电视剧。吃完水果，我们还玩了有关学习的游戏呢!
下午，我们三人，就乖乖地做作业。看着我们听话地写作业，，你还以为我们很听话，其实，这是我们的坏绝招!
晚上，我们更开心。表妹们拿起了谜语书，我们坐在被窝里。她们给我猜，我来给她们演。后来，我拿起风景书，我被那一座座鬼斧神工的山峰吸引住了，其次就是又清又静的茫茫碧水。
终于到享受睡眠的时刻了!我关了灯，进了梦，但我的心却还停留在早上，中午，下午。第二天，太阳升到了山顶，她们走了，我很依依不舍。因为她们来的时候太少了!
第18篇：那次,我真后悔作文600字
[那次，我真后悔作文600字] 人们都说世上没有后悔药，我也这么认为，那次，我真后悔作文600字。我亲身经历过一件事，这件事使我很后悔，在我心中留下了永不愈合的伤疤。
这是一个夏日的中午，六楼的弟弟洲洲打电话叫我去玩，并叫我拿上我的活力板，我闲着没事，就答应了。我们迅速地来到院子里，我看见洲洲也下来了，就问：你的那条链子呢？在口袋里。他说。我又说：我们来玩狗拉人的游戏吧！你骑单车当狗，我骑活力板当人，我用链子挂在你单车尾巴上，你的车尾巴叫狗尾，我喊狗尾你就跑，好不好？好！于是我们便开始这好玩又好笑的游戏。这时青青来了，我便叫他一起玩，他说：我把我的单车拿出来，初中一年级作文《那次，我真后悔作文600字》。 ◆分享好文◆我又把我自己的链子拿了出来，挂在他单车的尾巴上，于是我同时拉着两个单车玩，冲坡的时候凉风习习，我心里都是凉的，好爽！快冲完坡的时候，意外发生了，我被一块石头挡了一下，我就从车子上摔了下来，我的脚流出了鲜红鲜红的血，我的眼泪像断了线的珠子，不停地往下流，我好伤心。过了几天，我的脚结了皮，我心急就把皮撕了，只剩下肉了，后来我的脚出现了一块疤，我好后悔，当初真不该心急撕了皮。后来，爸爸给我涂了去疤灵，我的疤就消失了，可是我的心里留下了永久的疤。
后悔药是没有卖的，就算用去疤灵涂掉了表面上的疤，去涂不掉我心里永久的疤，那次，我真的好后悔呀！后悔不应该玩这种危险的游戏。湖南怀化会同县会同县第一中学初一:李泓熹
第19篇：【教学设计】习作：那次玩得真高兴
习作：那次玩得真高兴
教学目标：
1.把玩的过程写清楚，写具体。2.要表达出自己愉快的心情。 教学重点：
把玩的过程写清楚，写具体。 教学难点：
表达出自己愉快的心情。 教学准备：
学生自己最喜欢玩的玩具或者玩耍时的一张照片。 教学过程：
一、激趣导入：
1.教师兴高采烈地走进教室，说：“同学们，这节课我们来做一个游戏，好吗？”
2.在黑板上画出一个头像，却没鼻子。让学生猜猜，将会做一个什么游戏。
(板书：画鼻子)
二、引导学生进行活动：
（一）宣布活动：
1.同学们，今天我们在教室里开展一次画鼻子游戏，你们高兴吗？
2.请几位同学说说，当听到老师说进行做游戏时时心情如何？ 3.再请几位同学回忆一下，当老师宣布进行画鼻子游戏时，你观察到了谁的神态与动作变化，全班同学的心情如何？有什么表现？
（二）准备活动：
1.教师宣布游戏规则。2.准备两条红领巾。
3.观察头像的外貌特点，你想给他配一个怎样的鼻子？ 4.谁再来说说这两位选手的心情如何？你能猜到此时他俩心里会想些什么吗？台下的同学们心情如何，会想些什么呢？
（三）活动过程
1.教师大声宣布“游戏开始”，同学们积极举手，都想上台画一画。教师提示同学们认真观察都想上台参与游戏的热闹场景。
2.教师点一名学生上台，蒙住其眼睛，转三圈，动手画。同学们，谁来把你刚才观察到的两位选手的面部表情和动作向大家描述一下。
（引导学生从台上学生的神态、动作、心理活动，位置画错时，台下学生激动的神态、语言，热闹的场面等方面进行描述）。
3.请另外选手接着游戏，请同学们继续观察。
（四）活动结果
他们分别把鼻子画在了什么位置？谁的鼻子画得最好？得到奖励后他的心情怎样？谁来描述一下？
三、写作练习
1.我们的游戏结束了，现在请你来说说整个游戏中你和同学们的心情如何？
2.同学们，你们刚才仔细观察了参与画鼻子的同学的神情、动作以及台下同学们的表现。也揣摩了他们的心理活动，大家的描述很准确、精彩。现在你们能把整个活动的过程写下来吗？
3.教师出示习作要求。
（1）要把活动的过程写完整，交待清楚。 （2）把活动过程中自己印象最深的地方写下来。 （3）描写过程时一定要注意表达出自己的愉快心情。 板书设计：
习作：那次玩得真高兴
画鼻子游戏 参与者的神情、动作 其他人的表现 所有人的情绪
教学反思：
《语文课程标准》中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” 说得多好！那么怎样才能让我们的学生“易于动笔、乐于表达”呢？
我的做法是先让学生到实践中去亲身体验。只有来源于生活，才能使文章写得生动具体、才能让学生有话可说、才能让学生真正地做到通过语言文字表达真情实感。
于是，我利用游戏，让学生参与到活动中，亲身体验整个活动过程。我还要求学生仔细观察相关人物的动作、神态和心理活动，并及时讨论、描述出来。有了亲身体验，这篇作文一点也不难写。学生们也就文思如泉，下笔有神，一篇篇美文也就跃然纸上。
的确，亲身体验，放飞心灵。写作教学如果做到了让学生亲身体验，感受生活，那么学生也会是易于动笔，乐于表达，写出自身的真情实感。这样的习作才会有血有肉有灵魂。
第20篇：一次有趣的实验
一次有趣的实验
“叮铃铃”，随着一阵悦耳的铃声，同学们的说话声还没有平息，科学老师便拿着一些行头走进了教室。
只间老师手拿了一个纸杯，一只小蜡烛，一包苏打粉和一瓶食用醋。老师这是要干什么呢？同学们都瞪大了双眼，好奇地看着老师，教室里顿时变得鸦雀无声。老师首先提问了：“同学们，你们知道让蜡烛熄灭有哪些方法吗？”教室里立刻炸开了锅，同学们争先恐后的说着答案。“ 用杯子盖住蜡烛。”“还可以吹熄。”……老师等大家平静下来，才说：“今天，我不用你们大家所说的那些方法，也可以使蜡烛熄灭。”“不可能！”同学们异口同声。
老师什麽也没说，神秘的笑了笑，她先把点燃的蜡烛放进纸杯中，在众目睽睽之下，用苏打粉撒在蜡烛根部一周。慢慢的，老师又把醋倒在苏打粉上，“ 刷” 的一声，苏打粉与醋迅速溶解,形成了浅咖啡色的泡沫，从蜡烛根部往上涌。涌到与蜡烛一样高时，泡沫不动了。但火苗微弱起来，忽闪忽闪，经过几秒的“挣扎”，蜡烛终于熄灭了。泡沫也在此同时消失了，只剩下醋与苏打粉微量的一点混合体留在杯底。
咦？这是怎麽回事呢？同学们百思不得其解，纷纷骚首挠耳，皱起了眉。真是“解铃还需系铃人”，还是老师揭开了这其中的奥秘：苏打粉与醋溶解会产生一种化学反应，它们融合时会产生二氧化碳，而任何物体燃烧都需要氧气，所以杯子中充满二氧化碳时，火苗自然而然就熄灭了。
老师继续说：“现在人们利用苏打粉与醋混合的泡沫发明了灭火器。灭火器是人类在火灾中的大功臣，为人类默默的服务着。同学们，处处留心皆学问。只要处处留心，就能在生活中发现许多大学问，甚至有些东西能利用起来，为人类服务呢！’’同学们听了都点点头。
