一、活动准备
1.准备丰富多彩的校园活动的图片。 2.编排暖心坊故事。
二、活动过程
1.热身导入(8分钟)。
(1)学生表演小明参加足球兴趣小组的情境。
(2)小明同学为什么特别喜欢足球兴趣小组的活动? (预设) 可以和小朋友一起踢球。
教练准备了很多有趣的小游戏。 幼儿园没有这么大的操场。
踢足球既可以玩，又可以锻炼身体，还可以学到技术。
【设计意图】通过讨论，让学生感受校园生活的丰富，情境表演更能激发情感表达。 2.体验活动(12分钟)。
(1)出示“校园生活小镜头”的几幅图片，引导学生畅谈自己感兴趣的活动，回味活动中的愉悦感。
(2)和同桌一起演一演，让其他同学们猜一猜。
(3)没来得及表演的同学们，把印象中最深刻的画面画下来。画好后，在4人小组中介绍是什么活动，为什么难忘。
【设计意图】尽量让每个学生都能充分调动回忆和表达，感受丰富的活动。 3.主题探究(10分钟)。
(1)校园生活那么丰富，有小朋友希望多参加一些，但又不知哪些适合自己，遇到这些情况该怎么办? (2)4人小组讨论课本上的2幅图，并交流解决的办法。 (预设) 当我们不了解自己适合报哪个兴趣小组的时候，可以先去了解兴趣小组的情况，问一问老师和家长白议，最主要是看自己喜欢什么，想一想是不是能够克服学习中遇到的困难。 在足球训练中，要记住踢球的技术，也要学会保护自己。
你在校园生活中遇到过类似的困难吗?你是怎么解决的?这个方法可以用来帮助你解决这个问题吗? 【设计意图】讨论解决可能在校园生活中遇到的小难题，让学生更有信心地投入丰富的校园活动。
4.总结回顾(5分钟)。
校园里有丰富多彩的活动，让我们每一个人都能找到适合自己的活动，让我们变成全面发展的小学生。跟老师一起来念一念儿歌吧！
【设计意图】用儿歌来表达喜爱和期待，感受校园生活的有趣。
5、课外拓展（5分钟）
回家后，和爸爸妈妈分享自己在学校快乐的生活，请爸爸妈妈写下一两句感受，也可以听听爸爸妈妈上学时候的快乐生活。
【设计意图】和爸爸妈妈分享校园生活，从中获得自信、支持和鼓励。
