推荐第1篇：身边人物事迹
任劳任怨
无私奉献
——港发客运分公司现场队长邓伟事迹材料
很多人都说：现在的社会是个功利的社会，人都是现实物质的，有的只是买卖与交换，哪里有什么无私奉献。但我们身边却有这样一位职工，他是明镜滩货场的现场队长，他用实际行动告诉我们，什么是敬业，什么是奉献。
他工作卖力，任劳任怨。明镜滩码头最初条件很差，刚拖来的趸船，没有水也没有电，他和一班工人，用水要到岸上去挑，晚上用蓄电池电筒发的光来照明。到了夏天，趸船上的温度有40多度，甲板被太阳晒得烫脚，他却依然坚守岗位，一把蒲扇是他唯一的降温工具。但条件再艰苦，他仍然以饱满的热情对待工作，没向领导抱怨过一次，他鼓励那些有意见的同志：现在刚起步，公司也很难，慢慢就好了。
经过大家的努力，明镜滩货场的作业量渐渐上去了。他作为现场队长，工作也越来越忙，通宵加班那是常有的事。有段时间，公司的货运量特别大，他干脆就在货场岸边租了一间小房子，作为他和工友们休息的地方。我们曾去过那间小屋，简陋得让人辛酸。小屋十来平米的，因为年代已久，漏水严重，墙面班驳得很厉害，墙角有一张小床，因为靠近货场，粉尘很大，大伙又都太忙，床单很久都没换了，脏脏的满是汗渍。听工人们讲：邓伟一个月有20多天都是睡的这张床，而且所谓的睡觉，大多数时候就是和其他工友挤在一起打个盹，闭上眼休息一下。后来还出现了这样一件事，邓伟因为工作太忙，曾
经有一个月都没回家，他的妻子不得不来货场，找这个“不顾家”的丈夫。当看到丈夫的工作环境和工作态度，她什么都明白了，默默的擦干泪水，以后每天都会来小屋收拾一下，帮丈夫洗洗衣服，做做饭，尽量照顾这个工作忘我的丈夫。
去过几次明镜滩，看到邓伟的情景都让人记忆深刻。其中有一次是大年三十的时候，我跟随公司领导去给基层职工拜年，冬天的库区水位下降得厉害，他正带领着一班工友们在缴船，穿了一件旧的军用棉袄，脸上是一层厚厚的黑机油，头发被江风吹得很乱，嘴唇干裂得全是血口子。看到我们提着糖和瓜子来慰问他们，咧嘴笑得特别开心，连声说：谢谢，谢谢。我们心里一热，鼻子酸了，大年三十，正是合家团圆的日子，我们的工人为了工作，仍坚持奋斗在一线，怎能不令人感动？我们才应该对你说一声：谢谢。
从他当现场队长以来，只要货场在作业，他都在现场工作，保证每一批货都能保质保量、高效率的完成装卸。由于货场人员有限，他们几个人要充当水手、维修工甚至搬运工的角色，浮吊坏了，他要带领大家去检修；水位涨了，趸船要移动，他要带领大家去缴船。虽然工作是那样的繁杂和辛苦，但他从没有抱怨过。在公司的大力支持下，他和一群吃苦耐劳的工人，把明镜滩货场从一个荒芜废弃的小坝子，发展成现在拥有货场面积18000平方米，拥有一套完善的港口装卸作业设备，经营大宗（煤、盐、砂、石）、散杂货等业务，年吞吐量200万吨，年产值500万元的现代化作业区。
考虑到他工作特别辛劳，公司给他批了公休假，让他好好休息，
他却总是拿过段时间再休息为借口，坚持在货场工作；公司给他评了“十佳职工”作为奖励，公费送他出去旅游，他说货场忙不过来，想都没想就放弃了。他和工友们聊天，常常念道：领导和大家瞧得起我，选我当现场队长，不卯足了劲干，怎么对得起自己，对得起单位！
当社会经济不断发展，物质生活不断富足，越来越多的人都迷失在社会的物质泥潭里，要求回报，不断索取，他却依然保持一颗感恩的心，做那个最朴实、最无私的自己。
勤字当头苦练功
平凡岗位显身手
——记万州港红溪沟作业二区电器管理员向真勇先进事迹
“这是我该做的。”这是一句朴实的话，却是向真勇同志的心里话，正是这句话，使他十几年如一日，始终兢兢业业，刻苦钻研，锐意进取，精益求精，从一名普通的电焊工成长为公司电器管理员乃至整个集团公司的技术骨干。曾多次获得集团公司生产先进个人、“十佳”职工称号，并连续两届被评为万州港口（集团）有限责任公司首席员工。
2001年，向真勇原先所在的船厂因不适应市场需要破产关闭，由于他在船厂工作积极，技术过硬，被转调入红溪沟装卸公司当电工。红溪沟装卸公司是万州港最大的货运港区，承担着万州港超过60%的货物吞吐量。因为是新建的现代化货运港区，港区内配置的机械设备现代化程度和科技含量都处于长江上游领先水平，很多设备都是由PLC微电脑控制，这些设备不仅资料繁多，许多新名词连听也没听说过，更不用说复杂的电路图，就连一些设备的说明书都不能够完全看懂。面对新的工作岗位和巨大的技术压力，向真勇没有退缩，为更多地了解设备尽可能出现的种种问题，尽快掌握装卸机械的修理技术，他天天泡在现场向有经验的老师傅虚心请教，利用空余时间刻苦钻研《PLC编程基础》、《现代电工技术》、《港口装卸机械技术》等相关的书籍。功夫不负有心人，他熟练地掌握了钳工、焊工、铆工和现代化港机设备PLC程控技术等专业技能，成为了港口现代化大型装卸设备维修首屈一指的维修技术骨干。他也因工作出色被提升为担负红溪沟港区40多台大型设备维修组长和电气管理员。
近几年随着港口货运的发展，港区作业量已经大大超过设计能
力。由于超负荷运行，港区的装卸设备几乎处于无休眠的状态，这就大大增加了维修难度，无论是酷暑还是严寒，没有双休日，没有白天黑夜，每天他都跟班组人员奔走在近一公里多岸线的货运港区的各个角落，对港区的每一台设备进行保养和维护。作为电工的他干事不少，拿钱不多；穿不上干净衣服，洗不完身上的油垢，有时还会受到个别同事的嘲笑。面对艰苦的工作环境，向真勇同志总是不计名利，把大部分精力都放在所钟爱的事业上，在电工和机器维修服务这个平凡的岗位上默默地奉献着，任劳任怨，他常说：“这份工作对我来讲已经不仅仅是一份单纯的工作了，而是我所喜欢的事业，每当我完成了一个设备中出现别人不能解决的大问题的时候，我的内心会由衷地充满无限喜悦。”
港区主要靠发运煤炭、矿石为货运的主要支撑。而总长达900多米的皮带传输线可以说是煤炭、矿石发运的“生命线”。皮带传输线一旦出问题，修复工艺十分复杂、技术难度高，每次都是眼睁睁地等外地厂家技术人员赶来维修，一等就是好几天，使港区作业陷入瘫痪，每日损失达数十万元。眼看巨大的效益损失和白白耗费的时间，向真勇发誓要攻下这门技术，凭着肯学、肯干、肯钻的精神，不耻下问，勤于实践，他迅速掌握了这一技术，成为万州港皮带机维修的第一人，为公司节约了大量的时间和费用，2010年创下了进口矿石160余万吨的辉煌成绩。为此集团公司将皮带作业线以他的名字命名为示范岗——“向真勇作业线示范岗”。
2010年8月15日，一场暴雨，山洪淹没了红溪沟港区的4号5号缆车机房，水深达1.7米，两条缆车作业线停产，焦急万分的向真勇带领修理工赶到货场，用两台抽水泵排水，用棉絮堵水，为了找到
一颗螺帽，向真勇脱掉衣服，跳进50公分水深且全是油污的缆车绳漕沟里，足足摸了20分钟，在苦战两天两夜后，终于恢复了生产。
十几年来，向真勇就一直是这样坚守在普通的岗位上，始终勤勤恳恳、踏踏实实地做好本职工作，在刻苦钻研中练就一身过硬本领，在平凡岗位上干出了不平凡的成绩，以自己的实际行动彰现出了港口技术工人的人生价值，成为新时期港口工人的一面旗帜。
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朴实无华好职工
去年刚刚来到钢铁公司工作，时间虽不长，但感触太多，感动太多，感想太多。在这里，兢兢业业的员工实在太多了，数不胜数。在我所在的办公室就有许多这样的员工，他们是那么出类拔萃。今天我要先来夸夸我们的女职工主任——张雅。张主任已是知天命之年了，在钢铁公司这样的特殊行业，男女比例实在悬殊，但她对待工作依然满腔热情，对待同事团结和睦，和蔼可亲，为人处事可说是巾帼不让须眉。
张主任对待工作满腔热情。尽管她不是工会主席，但她只要看到同事们，特别是女职工有异常现象她一定会耐心地给与教育和思想上的疏导。在办公室里，听到同事们最多的话就是张主任真有办法，女职工工作起来没有不认真的，什么女职工到她手里都变好了。虽然我和她做的工作不一样，但同在一个办公室，这些事情都是有目共睹的。在教育引导方面，张主任定期召开座谈会和女职工们进行谈心，并适时对个别人员进行单独谈话，对思想出现波动的职工动之以情晓之以理进行耐心引导；对出现家庭问题的职工积极为其争取多方面的有效帮扶。记得今年初有一女职工因其丈夫出了车祸，整个家庭由此陷入经济危机，张主任知道后一方面稳定职工本人情绪，另一方面马上请示领导积极发动广大职工为其捐款，及时送上了爱心捐款及公司的慰问金让她们家庭顺利度过危机。
张主任对待同事团结和睦。记得刚来到公司的时候我由于自身原因对一切都不适应，觉得处处不顺，随之心情不好，情绪也糟糕，天天垂头丧气的，张主任尽管和我不是一个办公室的，但却给了我很多的关怀，我会永远铭记在心。现在与张主任在同一个办公室，我感到
“身边的感动”征文活动，记叙文
非常幸运的同时，须多加向她学习往她靠拢。我注意到，张主任无论是在办公室，还是在平常的生活中，从来不在背后谈论别人的是非。有时同事间闹点别扭，她总会开导说，人无完人，难免有冲突，大家应该多点包容多点理解多点关怀，和谐相处，别闹矛盾，大家在一起就是缘分。于是化解了矛盾。也正是这样，我们办公室就像家一样温暖。虽然是老员工，她不但不保守，而且注意反思，常常与我们年轻人交流工作方法。
张主任对待同事和蔼可亲。工作时严肃认真但说话从不缺幽默，业余还主动关心女同事们的身体、生活、思想等。早上到公司看到清洁阿姨或者同事在洗拖把搞卫生，她总是会关切地提醒注意节约用水，同时不要把自己身上弄潮了，尤其是现在天气越来越冷，她总是怕同事感冒受凉，并在公司储备日常药品以备不时之需。虽然新同事们来此工作时间不长，但却已经非常喜欢她了，说张主任和蔼可亲，知识丰富，业务能力强，是大家的好榜样。而事实正是如此，当有的同事工作或生活遇到困难时，她就像一位慈爱的妈妈一样，循循善诱，耐心解答，尽心尽力积极解决；当有的同事因为小事闹矛盾时，他就像一位仁爱的妈妈一样，耐心教育，多方协调，让其和睦。
我们张主任就是这样，处处为他人着想，为同事着想，为公司着想，虽然在平凡的岗位上做些平凡的朴实无华的工作，但她的的确确感动了我，感动了我们身边每一个人，真是我们学习的楷模。
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母亲小传
母亲是个善良了一辈子的人。
话正传，都是写给先驱，亦或是阿Q这种集多种人素于一身的，自传，从何谈起，亦都是“夸”自己，他传，总要些洋洋洒洒的笔锋，我呢，适不适合的，于是便有了这母亲小传。
从何谈起，总之母亲是个善良了一辈子的人。
我曾若虚若幻地听旁人谈起过母亲的小时候，在具体的成绩上，一直到大学毕业，都没有过什么所谓的一鸣惊人，唯一的留言录上也只有一笔乐于助人，“天真无邪”。总觉得对于母亲的评价是少了些什么，又是什么呢?
曾听外公谈起过，小时候我母亲一家是生活在沙漠边界的，又由于母亲年纪较为年长，便又免不了那些天天为家里生计所干的重活，母亲家中较她小的弟弟妹妹又较为多，母亲的母亲，便是我的外婆，又因常外出，便少有时间照料家人，于是家中女二号的她时时就要在女一号中的事务中繁忙，学会坚忍。
“换做你大姨妈，要是要抱怨几声的，而你妈妈却一直都„„”
我还亲口听及外公讲述母亲儿时的为家人的吃苦，当时还小，自然是对比于当时的自己，是大为震惊的亦虚亦幻。
我儿时的七岁，是最为调皮的七岁，自然也是那种学校受气，家中一展抱负的人。于是，对我罕有还手的母亲便成了我的“出气对象”。
我时常是披上头巾，仿佛一股混世魔王，海盗头目的形象，便对老妈用稚嫩的腿手，拳脚相加，这似是不孝，以下犯上的表现，可母亲是母亲，时常是以沉默而表示她特有的性格。
有时，她也是时常因事务，少有陪我的时光，于是，我便似“鬼哭狼嚎”，母亲是关心我的，也便忙里偷闲的干些她最讨厌的事，与我“共演”武侠片。
母亲自言自语的说过，她希望一辈子能善待他人，哪怕是最不起眼的生命，她也曾若有若无的提起过：她希望在她老去的那一天，等我长大的那一天，能回到故乡，与故乡待在一起。这种试想总归试想，可母亲就是母亲，她善待长辈，晚辈，故乡。
母亲，是个善良了一辈子的人。
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人物传记：传奇乔布斯
青岛第二实验初级中学 八年级十班 李敏章
1955年2月24日，史蒂夫·乔布斯出生在美国旧金山。刚刚出世就被父母遗弃了。幸运的是，一对好心的夫妻收留了他。
当时，乔布斯生活在著名的“硅谷“附近，邻居都是“硅谷“元老——惠普公司的职员。在这些人的影响下，乔布斯从小就很迷恋电子学。一个惠普的工程师看他如此痴迷，就推荐他参加惠普公司的“发现者俱乐部“。
大学之后乔布斯一边上班，一边常常与沃兹尼亚克一道，在自家的小车库里琢磨电脑。他们梦想着能够拥有一台自己的计算机，可是当时市面上卖的都是商用的，且体积庞大，极其昂贵，于是他们准备自己开发。
他卖掉了自己的大众牌小汽车，同时沃兹也卖掉了他珍爱的惠普65型计算器。就这样，他们有了奠基伟业的1300美元。
1976年4月1日那天，乔布斯、沃兹及乔布斯的朋友龙·韦恩签署了一份合同，决定成立一家电脑公司。随后，21岁的乔布斯与26岁的斯蒂夫·沃兹尼亚克在自家的车房里成立了苹果公司。公司的名称由偏爱苹果的乔布斯一锤定音——称为苹果。而他们的自制电脑则被顺理成章地追认为“苹果I号“电脑了。
成立初期，“苹果“机的生意很清淡。1976年7月，一个偶然的机遇给“苹果“公司带来了转机。零售商保罗·特雷尔（Paul Jay Terrell）来到了乔布斯的车库，当看完乔布斯演示完电脑后，他认为“苹果“机
大有前途，决定订购50台整机，这是做成的第一笔“大生意“。 1977年4月，乔布斯在美国第一次计算机展览会展示了苹果Ⅱ号样机，苹果Ⅱ号在展览会上一鸣惊人，订单纷至沓来。
1980年12月12日，苹果公司股票公开上市，在不到一个小时内，460万股全被抢购一空，当日以每股29美元收市。按这个收盘价计算，苹果公司高层产生了4名亿万富翁和40名以上的百万富翁。乔布斯作为公司创办人排名第一。
1983年，Lisa数据库和Apple Iie发布，售价分别为9998美元和1395美元。Apple成为历史上发展最快的公司。但是Lisa的昂贵的售价是没有多少市场的，而Lisa又侵吞了Apple大量研发经费。可以说苹果兴起之时就是其没落开始之时。
由于乔布斯经营理念与当时大多数管理人员不同，加上IBM公司推出个人电脑，抢占大片市场，总经理和董事们便把这一失败归罪于董事长乔布斯，于1985年4月经由董事会决议撤销了他的经营大权。乔布斯几次想夺回权力均未成功，便在1985年9月17日愤然离开苹果公司。
从苹果辞职之后，于1986年乔布斯花1000万美元从乔治·卢卡斯手中收购了Lucasfilm旗下位于加利福尼亚州Emeryville的电脑动画效果工作室，并成立独立公司皮克斯动画工作室。在之后十年，该公司成为了众所周知的3D电脑动画公司，并在1995年推出全球首部全3D立体动画电影《玩具总动员》。这公司已在2006年被迪士尼收购，乔布斯也因此成为最大股东。
1996年苹果公司经营陷入困局，其市场份额也由鼎盛的16%跌到4%。与之相对应的是乔布斯公司由于《玩具总动员》而名声大振，个人身价达到10亿美元。但是乔布斯还是于苹果危难之中重新回来，回来后的乔布斯大刀阔斧改革，停止了不合理的研发和生产，结束了微软和苹果多年的专利纷争，并开始研发新产品iMac和OS X操作系统。
1997年苹果推出iMac，创新的外壳颜色透明设计使得产品大卖，并让苹果度过财政危机。
除了iPhone系列之外，发布使用iOS系统的iPad平板电脑，这一起先不被众人看好的产品，最后获得了巨大的成功
2011年8月24日，史蒂夫·乔布斯向苹果董事会提交辞职申请。他还在辞职信中建议由首席营运长Tim Cook接替他的职位。乔布斯在辞职信中表示，自己无法继续担任行政总裁，不过自己愿意担任公司董事长、董事或普通职员。苹果公司股票暂停盘后交易。乔布斯在信中并没有指明辞职原因，但他一直都在与胰腺癌作斗争。2011年8月25日，苹果宣布他辞职，并立即生效，职位由蒂姆·库克（Tim Cook）接任。同时苹果宣布任命史蒂夫·乔布斯为公司董事长，蒂姆·库克将担任CEO。
北京时间2011年10月6日，苹果董事会宣布前行政总裁乔布斯于当地时间10月5日逝世，终年56岁，葬礼于10月7日举行。
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成员传记出到现在基本上已经把中队的老士官都介绍完了，接下来要出场的基本上都是95后小鲜肉了，请各位看官做好心理准备接受鲜肉消防员们带来的视觉冲击了。今天为大家带来的是黑班长的传记，说到老黑，那可真要好好说一说了.....老黑原名袁天一，义务兵都叫他黑班长，为什么叫老黑呢？不是给他起外号，是他真的很黑！大家叫他老黑也就见怪不怪了（战友们之间经常会起一些昵称，这里一点也没有侮辱对方的意思，反而互相叫昵称会更加亲密、更没有距离感。比如：梁总，涛涛，老二，老七，绳王、黑班长等等）。但是小编一直都叫他袁班长，这三个字包含了小编对他任班长一职的敬佩、工作之间相互支持的感激以及战友感情在里面。
那是1996年的冬天，袁班长出生在吉林四平的一家普通农户，从小他就特别懂事、让父母省心，干农活、做家务都是家常便饭。直到18岁那年，他听到了村里参军宣传车的广播声，他忽然觉得自己应该到部队锻炼锻炼成为真正的男子汉，但是被爱子心切的父母拒绝了。自从那次以后，每次在电视上、网络上看到关于军人的信息时他都格外关注，整齐的队列、矫健的身姿、帅气的军装处处都在冲击着这个热血男儿的参军梦。到了第二年的入伍季，他毅然决然的选择了参军，父母看着孩子这样的坚定忍痛对他说：你要是去的话就别怕苦，别中途想回来，我们这边你放心吧，在那边照顾好自己。本来就不善言辞的袁班长此时哽咽了，嘴上说你们放心吧，但是内心确确斑斓万千，此时父母的退步让他第一次深刻的感觉到参军对家人隐藏的愧疚之情。他真的不知道这条路能走多远，路得那头是什么在等着他，但是他知道：作为一个男人绝不能辜负自己的理想，更不能辜负父母的期望！
此后开启了他和消防部队的缘分，初到连队，袁班长凭借自己优越的身体条件，加上他那股不服输的劲头，每次考核都名列前茅，凭借他出色的表现，新兵那年被中队推荐到总队参加驾驶员培训。学成归来后经过一段时间的练习，袁班长最终得到了主站车驾驶员的宝座！同时他还负责中队的值班班长一职，负责协助队长管理中队，那时他才入伍第三年（最年轻的值班班长）。
现如今，袁班长从一个青涩的小男生已然成为一个男子汉。训练场上的他刻苦、努力；灭火救援现场的他冷静、沉稳。入伍5年战功累累，可是他并没有止步眼前的荣誉，他现在知道这条路虽然有些坎坷但是向着光明，未来不知道会走多远但是会脚踏实地的一直走下去！为部队、为祖国、为家人更是为自己的人生抒写一副华丽的篇章。
任凯：平时看起来是个懒散的，实际上工作非常细心，虽然比较慢，但是能够保质保量完成任务
疯抢：记得在烟大跑步的时候，主动带我跑长跑，感觉心理暖暖的 冯任陆：乱班长友善，热情，性格特别开朗。最喜欢和袁班长抬杠，犟！ 陶德明：栾宏智是个挺热心肠的人，别人有困难的时候及时出手。
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明代进步思想家－顾宪成
郭沫若和他的三位夫人(桑逢康)
最精彩的表演(陈炳熙)
乱世之恋(长江)
午门城下的沈从文(陈徒手) 贾平凹的情感历程(孙见喜) 今生今世(胡兰成) 是是非非说周扬(李辉) 谌容 (刘蓓蓓)
◎影视名人
潘虹独语(潘虹)
我和刘晓庆──不得不说的故事
岁月随想 (赵忠祥)
喜剧演员的自白(黄宏)
我的父亲马季(马东)
爱就一个字-张信哲的故事(佚名)
布衣大师侯宝林(纪觅功)
笑星马季(汪景寿 曾惠杰)
王洛宾浪漫人生坎坷路(黄群明)
成龙——风流本色(程永康)
另类旋风谢霆锋(佚名)
大导演李翰祥(窦应泰)
为爱而生(伊能静)
我承认我历尽沧桑(盛中华)
我与“东方时空”(水均益)
上海滩风月女明星(唐汉)
我是这样长大的(刘德华) ◎其他名人
陈永贵：毛泽东的农民(吴思)
陈永贵沉浮中南海(吴思)
中国历代名女名妓卷
中国历代名女情女卷
中国历代名女宫女卷
中国历代名女奇女传
乔冠华系列传记
中国百年商业巨子 (柳渝)
物理科学的第一夫人吴健雄
一位隐居乡间的世界名人(石业华)
荣氏兄弟(杨旭)
她还没叫江青的时候（王素萍）
溥杰和嵯峨浩的跨国婚姻
徐迟的婚恋(李广德)
张宁：自己写自己
楚汉狂人王实味(黄昌勇)
海派商人黄楚九(林一玮)
盐碱大王李烛尘(冯捷) 宋世雄自述(宋世雄) 彭门女将(项小米) 延河儿女(贾芝) 周佛海和周幼海(沈立行) 非洲打工记(华德荣) 追梦女人的海外传奇(刘放等) 古今奸海 (王松山等) 霍英东的创业生涯(张宝锵 金挥宇) 我有这样一个母亲 (李南央) 旧中国教父 (西尔枭) 清官贪官传 (李世愉) 荣毅仁的情感生活
传奇女子张若名和她的夫君
九死一生攀高峰
从乞丐到元首(约翰·托兰) 拿破仑传
罗斯福传
甘地自传(甘地) 乔治·布什自传
丘吉尔传(蔡赓生) 甘地传(徐友珍)
贝布托传 (刘文山等) 彼得大帝传略 (帕普连科) 圣雄甘地(拉皮埃尔) 肯尼迪 (西奥多·索伦森) 身残志坚罗斯福(解力夫) 二战将帅系列传记
风雨独立路--李光耀回忆录
专制魔王墨索里尼(解力夫) 爱迪生传(李其荣) 爱因斯坦传(聂运伟) 富兰克林传(陶笑虹) 诺贝尔传(伯根格伦) 达尔文传(涅克拉索夫) 撒切尔夫人自传
海明威传(贝克) 弗洛伊德传 (高宣扬) 乔治·桑 (安安) 阿加莎·克里斯蒂自传
我的美国之路(科林·鲍威尔) 莫妮卡的故事(莱温斯基) 斯皮尔伯格 (巴克斯特) 尼克李森自传
伊莎多拉·邓肯(安安) 丹尼斯·罗德曼自传
斯皮尔伯格(约翰·巴克斯特) 安东尼奥·萨马兰奇(刘平安、刘京胜) 福特家族(解力夫、张光勤) 绿茵诗人——罗伯特·巴乔
科科·夏奈尔传(黑德里希) 大卫·奥格威自传
达利自传
战略之父汉尼拔的军事生涯
南希外传(基蒂·凯利) 情有独钟——麦克林托克传
狗娘养的战争 (巴顿) 麦克阿瑟将军传
斯大林时代的谜案(奥弗申柯) 卡夫卡传 (勃罗德) 渴望生活——凡·高传
与死神邂逅 (拉布罗)
20世纪的科学怪杰鲍林 新戈尔攀登顶峰 (特克) 南非斗士曼德拉 (李安山) 一生只为那颗星——雅凯自传 雨果夫人回忆录 (富歇) 摩尔根评传(罗伯尔) 从零到亿万 (梁建华)
山口百惠自传
五体不满足 (乙武洋匡) 皮尔·卡丹传 (艾顿)
==序== ·稳扎稳打 ·闪电凶神 蒙哥马利 曼施坦因
·智勇双全 ·刚烈将军 ·英伦之豹 ·智勇双全 ·战争赌徒 ·桀骜不驯 ·大智若愚 ·侵华恶魔 ·海上骑士华西列夫斯基史迪威 蒙巴顿 朱可夫元帅 山本五十六 麦克阿瑟 布莱德雷 冈村宁次 尼米兹
推荐第8篇：人物传记
史泰龙和他被拒1849次的“洛奇·巴波亚”
2010届选调生王琳
周末用了一天时间把史泰龙的作品《洛奇》系列的前五部和《第一滴血》系列都看了一遍。尤其喜欢《洛奇》剧情的设计和人物的性格设计。于是很有兴趣的查找了一些史泰龙的资料，并了解了一些他创作《洛奇》的灵感及经历。 洛奇·巴波亚是史泰龙在《洛奇》系列电影中塑造的经典形象。三十岁的洛奇体格魁梧，力大如牛。他是一黑社会组织的小喽啰，也是业余拳击手，经常充当陪打的角色，连打四场，却连一点小费也拿不到。幸运的是一个偶然的契机让他获得了和重量级拳王阿波罗·克里德争夺拳王的机会。洛奇在与拳王的决斗中苦撑完15个回合，虽然最后结果是判拳王赢，但洛奇也因为此次比赛而名声大噪，他的生活也因此发生了很大的变化„„
塑造了这个经典角色的西尔维斯特·史泰龙于1946年7月6日生于美国曼哈顿。是著名的美国演员、导演及制作人，父亲是意大利人，母亲是歌舞团演员。他眼角下垂，总是一副很冷漠的面孔。查了一些资料才知道，原来他并不是刻意装酷，而是在他出生时由于使用产钳导致面部神经麻痹的结果。史泰龙少年时期是足球明星，同时开始积累演戏经验，后来进入迈阿密大学研读戏剧，并着手写作。后来辍学到纽
约寻找机会。几年后拿着自己编写的《洛奇》剧本到好莱坞找人投资，推出后获得了极大回响。
时至今日，这些经历写成文字也就短短几句话，而事实上，“洛奇”这个形象能最终出现在大众的视线里却是经历了很大的波折。
彼时，史泰龙还是一位穷苦潦倒的年轻人，即使身上全部的钱加起来都不够买一件像样的西服，但他仍全心全意地坚持着心中的梦想。他想做演员，拍电影，当明星。
当时，好莱坞有500家电影公司，他根据自己的路线以及排列好的名单顺序，带着自己写好的、量身订做的剧本一一前去拜访。但第一遍下来，500家电影公司没有一家愿意聘用他。
面对百分之百的拒绝，从最后一家被拒绝的电影公司出来后，他又回去从第一家开始，继续他的第二轮拜访与自我推荐。在第二轮拜访中，他仍然遭到了500次拒绝。
第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。
但史泰龙以常人难以想像的决心咬牙开始了他的第四次行动。当他拜访完第349家后，第350家电影公司的老板破天荒地答应让他留下剧本先看一看。不久后，获得通知，请他前去商谈。最后，这家公司决定投资开拍这部电影，并请史泰龙本人担任男主角。
于是，就有了后来红遍世界的巨星和经典系列电影《洛奇》。
当了解到这些后，我实在想像不出来史泰龙是以怎样的一种勇气去迎接1849次拒绝的。由此可见，故事中洛奇的一夜成名以及史泰龙日后的巨大成就都不是偶然的好运而已。
当然，平凡的我人或许并不想要成为什么万人瞩目的大人物。但至少史泰龙这种精神对我们的人生总是一种激励。让我人能够更加坦然、淡然的去面对生活中的艰难困苦。更加乐观的去面对生活。
西尔维斯特·史泰龙所有努力只是为了控制自己的命运，或许他也没想过自己日后会有这么大的成功，但是他就是努力的去做了，去认真的完成这样一个过程，最后这个丰富精彩的过程回报给了他同样丰富的人生。
推荐第9篇：人物传记
人物传记读后感
人物传记一——宫崎骏
宫崎骏先生是以为著名的漫画家、动画导演和动画师，被称为“动漫节的黑泽明”。喜欢看动画片的人没人不认识宫崎骏先生的。《幽灵公主》、《风之谷》、《天空之城》、《哈尔的移动城堡》、《百变狸猫》„„无数的优秀作品，动人的故事、温暖的画风，带给人不少温暖，也带给人不少警示。要爱护大自然，要尊重人与人之间的平等„„在宫崎骏先生的不同作品之中都会有不同的展示。宫崎骏先生的动画片各个年龄阶段的人看有各种不同的感觉。小孩子看，会喜欢上动画里面可爱、漂亮的人；青少年看，会对动画中的故事作出思考，受到启发。成年人看会勾起他们对过去人生的回忆，对未来人生的思考„„宫崎骏先生的作品不仅在日本国内受到热捧，在全世界范围内也是有举足轻重的地位的。在我看来，看宫崎骏先生的动画作品，不仅是一种享受，更是一种心灵的洗礼。因此，宫崎骏先生成为外国人最喜欢的日本名人这一称号是实至如归的。如今宫崎骏先生已宣布退休，我的心中有一丝失落，也有一丝希望，希望在今后会有更多像宫崎骏先生一样的动画师能带给这个世界更多深刻的回忆。
人物传记二——阿倍仲麻吕
阿倍仲麻吕是我记住的第一个日本名字，这个名字出现的地方是我的初中历史教科书。阿倍仲麻吕，中文名字是晁衡。他是日本著名的遣唐留学生，十九岁来到大唐，七十三岁在大唐逝世。阿倍仲麻吕在国子监太学毕业后考取了进士，并辅助太子研究学问。与李白、王维等著名诗人有密切交往。在阿倍仲麻吕的一次归国时，遇到不幸，险些丧命，幸运的是，阿倍仲麻吕最终安全回到了长安。在听到晁衡海中失事之后，李白伤痛万千，更是作了一首《哭晁卿衡》来悼念他，这首诗也是中日友好关系的一个重要表现。
人物传记三——日本明治天皇
日本历史上有两次十分重要的由上而下进行的改革运动：大化改新与明治维新。而明治天皇睦仁就是推动日本明治维新改革的最大功臣。明治天皇领导明治维新改革，实行君主立宪制，为日本资本主义的发展提供了重要的政治条件。日本经过明治维新改革，从一个贫穷小国，发展壮大为一个社会、经济、军事等多方面全面发展的资本主义强国，从而完成了帝国主义，以后走上了军国主义，称霸世界的道路。这一切都不可以忘了一个人——明治天皇睦仁。是这一位神奇的天皇，领导了一场神奇的改革运动，促使着一切的发生。我认为从明治天皇身上，我们应该要学习到对传统文化的一种取其精华，去其糟粕，批判继承，革故鼎新的一种创新精神。
人物传记四——福泽谕吉
福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家，明治时期杰出的教育家。出生士族。他毕生从事著述和教育活动，形成了富有启蒙意义的教育思想，对传播西方资本主义文明，对日本资本主义的发展起了巨大的推动作用，因而被日本称为“日本近代教育之父”、“明治时期教育的伟大功臣”。福泽谕吉创办的庆应大学，如今是日本一所一流学校，为日本本国及世界培养了众多人才。
推荐第10篇：人物传记
人物传记阅读知识点整理
一、传记基本理论
（一）传记的定义和分类
◎传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
（1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文自传》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲》等。
（2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。
（3）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。 （4）从创作方法分。历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。文学性传记：多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。
（二）传记的文体特点
传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。 传记一般有以下三个特点：
第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。
第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。
第三、选文兼具史实性与文学性。
（三）人物传记类文本的阅读方法
理清文本陈述的基本事实，按时间顺序逐一整理，把握传主的人生经历。一般来说，可以按照下面要素去归纳整理—— （1）什么人？（2）在什么时候？（3）在什么地方？（4）做了什么事？（5）体现了传主什么品格？（6）作者有什么评价？（7）传主的事迹产生了什么影响，对我们有什么启迪。
（四）考点考查方向：
人物传记在考试中的常见题型及经常设考的角度。 ①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查； ②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查； ③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查；
④对作者作传的观点态度的把握；
⑤对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。
（五）详解传记的几个常考考点
①命题关注传主具有典型意义的事件和细节。
典型事件往往是传主一生的关键所在，能反映他一生中的主要功过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有利于读者把握文章的重点，理清其人生发展的脉络；富有特性的细节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。同时，关注这些还可以引发读者的思索，使之从中获得更多的人生教益。
②分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法。
首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。
人称：第一人称（自传）：指文本以当事人的口吻来叙述的方法，兼有描写抒情。语言或自然亲切或幽默调侃。作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
第三人称（他传）：指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。作用：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
③了解传记常用的表现手法及作用，结合文本加以判断分析。
传记采用的表现手法与一般记叙文相似，传记的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、修辞手法、详略得当、叙议结合、正侧相映、烘托、衬托、对比、象征、先抑后扬等。 此外，“引用”是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料。
在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。
引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。
引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。 引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
倒叙手法：作用是设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜；与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体。
二、解题提示 其主要考查：
1．筛选并整合文中的信息。
即通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件））
掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：①时间变化②地点变化③职位（工作）变化 ③注意关键句子提示（过渡句）④注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）
筛选归纳传主的主要性格特征（特质、与众不同之处等） 方法归纳：
2.理解分析文本中重要句子的含义：基本含义、特定含义（概括意义、警策意义）、深层含义（象征、比喻、双关、言外之意。句子所在的文段。
（1）什么是“重要句子”？所谓重要句子就是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是：①结构复杂难懂的长句；②统摄全篇的中心句，即文眼；③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。
（2）理解重要句子的方法：
①切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。
②还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。
③瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。
④看位法：对文中重要句子的理解及作用分析，应注意区分开进行分析，如：A、开头、中间、结尾段落的安排用意、某些特定段落的作用都需要从内容与形式两个角度分两个步骤进行分析。 3.领会把握结构安排：
是否开头结尾，各有特色；烘托铺垫，前后呼应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
4.分析运用表现手法及作用：
（1）多种表达方式的运用 记叙、描写、议论、抒情
例如：本文是一篇评传（一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记则被称为“评传”），在表达方式上最突出的特点是什么？（不超过6个字） “夹叙夹议”
（2）多种叙述方法的运用（写作的顺序，如何把材料连接起来）
顺序：脉络清晰，材料多而不乱
倒叙：引起读者兴趣，突出了重点内容，产生强烈的悬念，避免了平铺直叙
插叙：结构富于变化，内容更加充实 （3）选材的处理：——详略得当
传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。 （4）多种表现手法的运用
人物描写的方法：A．正面描写：语言、动作、肖像（白描）、心理等等B．环境、他人的评价、与他人的对比等等。
引用：别人或传主的话、书信、日记、作品、故事等等 以小见大，为读者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想
对比，使形象更加鲜明，更好地表达情感
欲扬先抑，先对描写对象一个侧面进行一定程度的贬低，即“抑”，然后着重描写作品要赞扬的方作用：使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍面，即“扬”。 然大悟的感觉，留下比较深的印象。开头，往往可以造成悬念。
欲抑先扬。
5、探究题
解答探究题的原则：有文本意识、“小论文”表述意识、条理意识
（1）有明确的观点，探究所持的观点应该是健康的、合理的；
（2）探究要有依据，要立足文本，从文本中寻找佐证自己观点与看法的材料与依据，但又不囿于文本；论证要分点列出依据。
（3）联系社会现实适当展开，探究不能任意发挥，无限开放； （4）结合人物的经历和性格特点，结合具体的历史年代，结合现代社会的认识、需要。
（5）语言通顺流畅，规范表述，书写工整 探究题的答题格式
第一步：应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„”
第二步：联系文本分析自己的理由，句式是“理由是：1„„2„„3„„”，把理由分点罗列，并且联系生活。
第三步：可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。 探究题的考查方向：
（1）评价文本产生的社会价值和影响：
方法：将传主的品质放入社会生活中实事求是的表达。
（2）对文本的特色作深度思考和判断。
特色：思想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方面。 方法：联系文章谈为何营造此种特色？它的好处、效果或不足以及你的建设性意见。
（3）探讨文本反映的人生价值和时代精神。
方法：从传主印象入手，找出传主的人生观，指出这种人生观反映了怎样的时代精神，有何积极意义？
第11篇：人物传记
人物传记
第一篇 -----《骆驼祥子》 祥子
祥子：祥子这个人物出自老舍的作品《骆驼祥子》。他是一个破产青年，来到北平，靠拉车为生，善良正直，富有责任心和同情心。他更难能可贵的是，有着一颗上进心，其中最集中表现是在他为了追求生活的理想，买了一辆洋车。他积极上进，想成为一个独立的劳动者。经过三年的奋斗，祥子如愿以偿，最终买了车。可惜好景不长，先是在一次军阀混乱中，祥子连人带车被带走，面对这一打击，祥子不放弃，又重新买了一辆车，不料又被孙侦探敲诈一空，恰在这时，一切都是命运作弄人，被引诱和虎妞结婚，最终因虎妞难产死去，又卖掉了洋车，从此祥子开始堕落。
一个积极的青年失去了往昔的顽强，从此吃喝嫖赌，谋财害命，几乎成了一个无恶不作的人。昔日“体面的，要强，好梦想的，利己的，健壮的，”祥子成了“自私、冷漠、堕落，不幸社会的病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，祥子是一个浸透了血泪的悲剧。
祥子在个人性格上、心理上的弱点，比如在接踵而来的打击面前自暴自弃，在把握自己上缺乏足够的自控能力，在虎妞影响下，他的生活态度的某些改变，是他走向深渊的原因之一。祥子的悲剧是，强者沉沦的悲剧，是性格和命运的悲剧。它真实地展现了一个不该被毁灭者的灭亡全过程，是具有典型悲剧意义和深沉的悲剧力量。这是这部作品在艺术上取得主要成就。祥子作为主人公，是作者笔墨最多的人物。他的经历与近代中国因农村破产而成批涌入城市的赤贫农民相似。
《骆驼祥子》的语言造诣，充分地表现了老舍是一个致力于民族文化和大众化的语言艺术大师。，作品通过主人公“精神向上----不甘失败-----自甘堕落”的命运三部曲展开。作品“三起三落，以祥子为中心，两相交织，单纯中略有错综，真是滴反映了社会的黑暗，自然低揭示了祥子的悲剧的必然性和社会意义。
第二篇------《朝花夕拾》 “我”
《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，作品中文体虽有不同，但叙事、抒情、议论、融为一体，在以炽热深沉的感情记事怀人，以白描和画眼睛的方法刻画人物，在往事追溯中，闪耀着社会的批判的锋芒，文笔朴质而优美，是作品的主要艺术特色。
书中贯穿全书的人物形象是“我”---作者自己。孩提时代的“我”一派天真，充满生活情趣，喜欢小动物，因为神往于花纸上“老鼠成亲”的仪式，正月十四夜里不肯睡觉，等候老鼠从仪仗队床下走出来， 百草园是“我”的乐园，在草木虫鸟中玩得乐此不倦，有着爱美的天性，喜欢美术绘画。这些快乐却被封建教育剥夺了，他被关在私塾里，整天读着一字不懂的古文，书塾里那些人声鼎沸的读书声，虽然是衣服热闹又去的风景画，但时间一长对于孩子们来说，却是苦事。
《五猖会》中，“我”正兴高采烈地区看会，却被父亲勒令背书，“背不出，就不准看会”。这是封建家长制度、封建教育对儿童活泼天性的摧残。“子白静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，讲什么荒唐都夹住，也听到了自己急急诵读的声音发抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。《藤野先生》、《范爱农》虽然怀念的是师友，其实作为贯穿始终的还是自己。“我”厌恶那些镀金的留学生，在课堂幻灯片上见到被砍头示众的和围观的中国人，日本学生高呼万岁，“我”感到特别刺耳，从此终止学医，从事改造人们精神文化的文艺活动。“我”一个爱国青年想象，灿然可见。
《朝花夕拾》虽然记叙的是若干生活片段，但是各篇联系起来看，就“我”从充满童心的孩提时代，到身受封建家长制、封建教育对心灵的损害而萌孽反叛思想。书中的“我”是十分成功的文学形象。
第12篇：人物传记
2013高考实用类文本阅读指导：人物传记
一、基本知识回顾：
（一）文体概念及特点
1．概念：传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。
传记是记载人物事迹的文章，它可以由别人叙述，也可以由自己叙述，可以记载一个人的一生，也可以记载一生中的某一段，但必须忠于史实，并刻画出人物性格和形象，通过人物再现历史。好的传记应该透出历史的价值，有时代的气息；让读者经历传主的成功、失败、起伏。
2．特点：传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。此外，还具有概括性和通俗性。
（二）、传记的分类：
（1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》。后者是他人撰写的，如：《“布衣总统”孙中山》。
（2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主；还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》。 （3）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。
（4）从创作方法分：传记文学，多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。
二、考点解析：
（一）实用类文本考查目标及相应的能力层级：
1、分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息
（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心思想 （3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2、鉴赏评价 D （1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响
（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断
3、探究 F （1）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴 （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神
（3）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解
（二）考点解读:
1、阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹；
2、在阅读中获得有益的人生启示，并形成一定深度的思考与判断；
3、联系传主生活的时代背景和社会环境，把握作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实；
4、了解具有典型意义的事件和细节，能分辨所陈述的客观事实与作者个人所持见解、观点之间的区别及联系；
5、理解传记作者对传主及有关事实所作的分析和评价；
6、通过具体分析和深入思考，能对影响传主成长的各种因素作出符合实际的分析，对其思想、品格及功过作出客观公正的评价；
7、对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟，能正确认识先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等各种关系对于人生发展的重要意义；
8、对传主的思想感情、品格气质、成就等以及作者所持的态度作出自己的评论；
9、能够汲取丰富的精神养料，从正反两个方面接受有益的启示，形成自我规划人生的意识和能力。
（三）传记作品训练有哪些设题方式？
1、文章从哪几个方面来介绍主人公？
2、主人公具有哪些品质特征？
3、理解句子的含意。
4、文章写作上有何特点？效果如何？
5、请问你怎样评价主人公？探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
6、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？
三、阅读指导
（一）阅读人物传记必须明确的问题：
1、文章写的是什么人？（一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。）
2、做了什么事？（一般是用叙事来表现这个人物的，有时候写了几件事。）
3、这个人怎么样？（是好人，还是坏人？一般是好人，主要看作者是怎样评价的。）
4、什么样的思路层次？（文章是沿着什么思路展开的，是总分式、并列式、还是层进式，是顺叙还是倒叙，有没有插叙；分为哪几个层次，每层的大致意思是什么等等。）
5、写作技巧和语言特点？（这两项内容虽然现在的高考命题很少涉及，但对它们有个粗略了解，可以帮助理解文本内容）
（二）阅读时要注意以下三点：
1.知人：就是要掌握文中所写之人。具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么，对这些都要一一搞清楚。
2.明事：事件是史传文的主体。明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。弄清这些问题，就是把握住了文章的主要内容。
3.辨理：就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。这其实就是分析作者在文中的观点态度。所谓“理”有的是作者明说的，即作者通过议论表现自己的观点态度；有的借人物之口表达作者的看法，更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”。
(三)解题原则： 总原则：观点是作者的（探究题除外），答案在原文中。 基本原则： （1）“还原”原则：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。 （2）由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。 （3）“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。 （4）“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。
★
四、传记的题型展示★
（看分答题、分点答题、力求全面）
题型
（一）：筛选整合信息要点
根据题目的要求把握筛选的标准，确认信息材料的检索区间；把主要信息进行整合。
信息主要有：①文中的基本概念和对重要概念的解释和阐述；②表达文章主旨的语句；③文中的概括句；④文中的过渡句。
选择题：常见的迷惑项采用的转换方式有：①意项增加或减少；②表述对象变化；③角度转换；④语境转换；⑤正面和反面转换；⑥限定、修饰语变化等；⑥不成因果。 问答题：找准位置，认真理解，抓住特点，分点概括。 有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。
题型
（二）：鉴赏分析形象
要明确传记的第一主角是传主。任何伟大的人物或重要的历史事件，都是为了塑造传主形象而存在的。
方法：A、抓住主要事件，高度提炼。B、联系社会。 把握传主形象特点（性格、精神品质等）： 1）抓评议性、概括性的词句
2）抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。
3）抓传主背景与作者意图分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。
题型
（三）：理解分析句子含义
重要句子：主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等。分析时注意句子所在的文段、前后文。分析可能包括基本含义和深层含义表里两层（象征、比喻、双关、言外之意)。具体方法有：
切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。
还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。 瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。
A、从分析句子的修辞手法入手
B、从分析句子的位置入手
（一）位于文章的开头
1、点明主旨，领起下文。
2、设置悬念，吸引读者。
3、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。
4、点明思想感情变化的线索。
（二）位于文章的中间
1、承上启下的过渡作用
2、衬托作用。
3、渲染，烘托气氛。
4、点明主旨。
（三）位于文章末尾
1、总结上文
2、呼应上文。
3、卒章显志。C、从分析表达的感情入手
题型
（四）：体会评价选材剪裁
方法：这方面主要从传主的优越品质出发。看材料和中心、人物、主题的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。 选材的处理：——详略得当
传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。
详写：读者陌生；符合主题/突出人物性格 略写：读者熟悉；不符合主题
题型
（五）：领会把握结构安排
是否开头结尾，各有特色；烘托铺垫，前后呼应；设置悬念，制造波澜，曲折有致。
A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。
B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。
C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。
（一）、首段的作用： 1.思路
（1）从内容上来看：统领全文，点明题旨，表达与主旨相关的某种感情。
（2）从结构上来看：引出下文、为下文做铺垫；照应/呼应题目中的„„（分值一般很高，尤其应该注意）；呼应结尾
（3）从效果上来看：①、符合作用体效果的要求
②如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用；小说中还有设置悬念的作用；连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
（二）末段的作用： 1.思路
（1）内容：①表层：写了什么（可能会涉及结尾段的段意，或者结尾段中某一句话或景物的内涵） ②深层主旨：总结全文，点明题旨（有可能是暗示主题），深化中心、升华感情。 （2）结构：卒章显志、呼应开头，照应题目。
（3）效果：渲染„„气氛；奠定„„感情基调；吸引读者，增加读者阅读兴趣；真实可信；手法的效果
（4）备用术语：具有强化作者感情的作用，使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味等。
（三）中间段的作用
1、思路
（1）符合作用题统一的思路，但是在结构上主要就是承上启下
（2）中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。
（3）中间段如果比较长，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
题型
（六）：分析运用表现手法
（人称、顺序、描写、修辞、表达，有首尾呼应、对比、衬托、欲扬先抑、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用的表现手法）
1、人称：
①第一人称（自传）：指文本以当事人的口吻来叙述的方法。作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
②第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 ③第三人称（他传）：指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。作用：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
2、引用：是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料。作用：
①它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，体现出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。 ③增强文章的真实性和可读性。
引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。
引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
3、表达方式
【记叙顺序作用】
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：
①能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜
②强调作用，这一段主要写了什么，放到开头强调了传主的什么。（与传主精神、品质等的关系）
③表达作者对传主怎样的情感。（与作者情感的关系） ④深化了主旨。（与主旨的关系）
⑤使文章结构富于变化，避免了叙述的平板和结构的单调。
3、插叙： 内容上：①（如果是引述的他人的话，或是传主自己的话、书信等）突出了传记的真实性，使文章内容更充实。 ②深化了文章主题 ③使人物形象更加鲜明
④（如果是引述他人的话等就属于侧面描写）侧面烘托了传主的什么 ⑤（如果插叙的语段拿传主和其他人对化）通过比，衬托出了传主的什么 结构上：⑥避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更紧凑集中。 ⑦对什么做了必要的铺垫照应，补充说明
4、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。（采分点与插叙、倒叙同）
题型
（七）：标题作用
①解题：表层含义，深层含义 ②线索的作用（小说、散文适用）
③突出了叙述评议的对象（传记、小说、散文）
④设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，吸引了读者（与读者的关系） ⑤表现了传主的什么精神或品质（与传主的关系）
⑥点明了主旨，承载了作者的什么情感（与主题和情感的关系） ⑦使文章内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。 ⑧修辞上：双关、反复，比喻，拟人
题型
（八）：认识探究问题
1、解答探究题的原则：有文本意识、“小论文”表述意识、条理意识 （1）有明确的观点，探究所持的观点应该是健康的、合理的；
（2）探究要有依据，要立足文本，从文本中寻找佐证自己观点与看法的材料与依据，但又不囿于文本；论证要分点列出依据。
（3）联系社会现实适当展开，探究不能任意发挥，无限开放；
（4）结合人物的经历和性格特点，结合具体的历史年代，结合现代社会的认识、需要。 （5）语言通顺流畅，规范表述，书写工整
2、探究题的答题格式
第一步：应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„” 第二步：联系文本分析自己的理由，句式是“理由是：1„„2„„3„„”，把理由分点罗列，并且联系生活。
第三步：可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。
3、探究题的考查方向：
（1）评价文本产生的社会价值和影响：
方法：将传主的品质放入社会生活中实事求是的表达。 （2）对文本的特色作深度思考和判断。
特色：思想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方面。
方法：联系文章谈为何营造此种特色？它的好处、效果或不足以及你的建设性意见。 （3）.探讨文本反映的人生价值和时代精神。
方法：从传主印象入手，找出传主的人生观，指出这种人生观反映了怎样的时代精神，有何积极意义？
第13篇：人物传记
走访优秀校友实践活动之“梁勇”人物传记
伴着悠扬的彩铃声，浑厚的男中音颂唱着“光荣与梦想共同前进„„”，霎那间，我心中浮起了各种对梁勇学长的想象，想象着学长青涩之际是怎样在河南工业大学书生意气，挥斥方遒；想象着现如今这位年轻有位的前辈是怎样在毕业后远赴扬州打拼奋斗„„
我又想起，昨日短信联系学长何时方便进行电话访问，本以为工作时间，外加学长身负要职，会过些时候回复我的短信，意料之外的是，学长很快便回复我说：“闫彬彬，你好！明天上午打电话即可！承蒙学校教诲！梁勇”。短信内容不多，却简约有力，谦恭礼貌，流露出对母校的尊敬。这也舒缓了我这一后辈紧张不安的情绪，心生不少亲切。
电话接通后是学长平和温柔的问候，顿时让我放松了不少。整个电话访问过程中，学长侃侃而谈，介绍了不少自己的亲身经历和切实感悟；谈吐间，稳重谦和，幽默真挚，又不乏对母校的牵挂与敬意。以下是我对本次电话访问的总结以及对梁勇学长的介绍，篇幅不长，毕不能将梁勇学长的优秀事迹一一列出；言辞欠佳，旨在莘莘学子可以领悟学长奋斗人生的精华。
梁勇学长，籍贯山西。2004年毕业于河南工业大学机械制造与设计专业。现工作于江苏迈安食品机械有限公司，任职副经理。毕业已经9年的梁勇学长，一直和母校保持着联系，心念母校。一方面，学长会以工作的名义来母校进行招聘方面的工作，惠及更多工大学子；同时有机会了，学长也会来到母校看望，和校友团聚，感念大学时光。今年四月份，梁勇学长也回到了母校看望。与学长的谈话中，我也深深感受到了学长对于母校的感情之深厚，寄情之深远。
学长对学习的看法以及对我们的建议
当被问道自己在大学期间是如何平衡和看待学习，工作和生活时，学长认为，学习固然是学生的本职和天职，不管如何，都要把这个基础性的工作做好。而学习的内容和方式却是各种各样，因人而异的。成绩是学习的直接体现，却不能代表全部，学生在校期间更应该重视自己的综合能力，重视积累社会实践，提升自己的学习能力。
梁勇学长本人在校期间因为担任干部，同时，实践经验较为丰富，也因此从中收获了很多宝贵的机会和历练。所以，学长一直强调实践的重要性，也是给我们在校生的一个很好的提醒和锻炼方向。另外，在被问道大学期间的学习生活给自己带来的最大改变是什么时，学长又一次强调了实践和锻炼。他说，大学四年让他变得更加自信，终于可以对自己四年的所学进行一次考核和验证。而担任干部和多次进行实践的经历正是其自信的来源之一，因此学长建议我们一定要重视实践，在实践中锻炼和提升自己，而不是死学和盲学。
而后谈到考研方面，虽然学长和我所学的专业不一样，就业情况也不太一样，不过学长仍然很真切的给我建议英语专业的方向和出路，还建议我多多进行翻译类别的实践，以此增长自己的学识和能力。另外，学长认为考研是一大趋势，并鼓舞励志考研的工大学子要坚定的走在成功来临前的道路上，学长还借用了他朋友的一句话来鼓励我们，“成功的道路并不拥挤，因为越往上走，坚持的人就越少”。听到这里，我也渐渐明白，学长的成功并非来自偶然，一切成功的偶然都是必然。因为坚持了别人不能坚持的，因为付出了别人不愿付出的，因为积累了别人容易忽略的点滴，因为努力了别人容易忘记的细节，所以我想，这些偶然就会积聚起成功的必然。
学长对就业的看法以及对我们的指导
谈到就业方面，学长也讲述了自己的求职经历和收获。毕业前夕，江苏迈安食品机械有限公司（即学长现在所在贵公司）到工大进行招聘，进行第一轮的工作面试，合格入选的同学会收到该公司的公司面试通知，然后经历第二轮的面试才会被决定录取情况。虽然与学长同时担任干部的一些同学收到了该公司的面试通知，不过梁勇学长并没有收到的同样的通知。有意思的是，在一个学姐的告知下，梁勇学长同去了该公司的公司面试，最终凭借自己的努力和坚持，凭借自己的专业和学识进入了贵公司，并且，一呆就是9年。
而后，这位学姐与梁勇学长开玩笑说，即使自己不去通知他，梁勇学长也会跑过去努力一把。学长笑谈，自己怎会如此执着？不过事实确实如此，我想，成功总会偏爱执着和不轻言放弃的人。
接着，学长给我们在校生提出了就业方面的宝贵建议。学长说道，重要的不是把自己培养成最最优秀的人，而是把自己培养成最最合适的人！合适于企业公司的人，合适于公司中心需求的人！学长也以自己所在的公司招聘需求为例，讲述了用人单位对我们的需求。学长讲道，企业看中的不全是你的学历，更多的是你的能力，你的经验，你的处事办事能力，也许硕士学历和本科学历有着基础工资的不同，但是发展上，还是看重综合能力的程度。
然后，学长以实际对我校学子招聘的了解情况，提出了他的希望。希望工大学子继续发扬勤奋刻苦的优良习惯，同时，开拓自己的创新和思维活跃度，多读书，多实践。切勿只读书，读死书。
最后，学长谈到了对工作的“专一”。学长说起，他的朋友有开玩笑的问过他，怎么在这家公司工作这么久都没有跳槽换工作？学长这个时候对我说起了他在校期间王老师说过的话，在一条路上坚持着走很久很久。学长的就业之路走的很稳，很定，很深，很远。其实，此时我早就已经忘记了自己在问的问题是和就业相关的问题，因为学长在整个访问之间多次提及王老师，我的思绪也被拉到了很远，我感动于学长这种感念师恩，不忘母校的深情，同时，也为自己已经丢失了高中很多老师的联系方式而愧疚。跟梁勇学长聊天真的很收益。总觉的自己的文字太过枯燥乏味，不能将学长的精神和优秀表述的酣畅淋漓，所以也希望更多的工大学子以后可以有机会跟这位优秀的学长谈古论今。这收获，绝非我的只言片语可以概括。
学长对生活的感悟以及对我们的期待
被问到对于大学生恋爱观的看法时，学长说道，恋爱不是生活的全部，占据我们整个人的三分之一，所以一定要处理好恋爱和生活学习三者的关系。要学会顺其自然，懂得珍惜。大学恋爱是很好的体悟和经历，但不可以不懂得适当的处理。
对于自己现状的评估，尽管在我看来学长真的已经很成功了，学长还是提出了自己的不足和对以后的计划，提出了要在以后增加并拓展自己的专业知识，读更多的书，学习一些管理方面的知识，提高学习和管理能力等等。这也让我看到了真正热爱工作热爱生活的成功者的风貌。成功不是一种境界的休止，而是更高层面的拔升和进步！生命在于运动，成功也在于运动！
学长对工大以及工大学子的寄语
最后，被问道对工大学子的寄语，稍作思考，学长说道，工大是一所在粮油食品方面很专业的学校，不管哪个方向的同学，都应该学好自己的专业知识，这是一个基础，专业底子硬了，工作也就不成问题。更重要的是，同学们一定要多多的跨领域学习，学习综合能力，全方面的学习和发展自己，充实知识领域，拓宽知识面。
在年轻的时候多出去走走，看看。学长提到之前有工大的学子骑着自行车去海南，他们出行到每个城市都会寻找工大校友作为资助来源之一。这样的事确实是震撼了我，我们都还年轻，却没有这么疯狂又创新的实践，我们高谈不死学，却并没有做到真正意味上的创新学，实践学。学长的建议，我们真的应该去努力落实一把，为我们短暂的青春，也为了不辜负学长的期待！
最后，学长说道，我们的路还很长久，可以多思考，多动脑，不急于决策。是的呀，用脚走出的是路，用头脑走出的是智慧。
以上是对梁勇学长电话访问的主要内容，尽有不如意之处，确实不能将学长的一字一句表达的淋漓尽致，不过学长对于工大学子的希望和关心却是显而易见的。为有这样的学长，我们应当骄傲，为有这样的前辈，我们更应该努力以之学习，前进！最后，我也想表达下对梁勇学长的感谢，感谢学长对我们的实践活动的支持与配合，感谢学长百忙之中抽空接受采访！也代表工大学子祝愿学长工作顺利，家庭美满！
第14篇：人物传记
人物传记范文
婚礼五天，抗洪抢险，奋战一线，披一身无畏惧的胆识。
大灾之后，全力秋收，劳苦奔走，树一柱不褪色的旗帜。
近日，哈拉海农场的秋收工作初步告捷，农场在7.18洪灾之后，各部门相互协调全力做好秋收工作，确保农场粮食颗粒归仓。无论是在抗洪的一线还是在秋收的现场，各个基层作业站工作人员们都奔波其中。夺取这场秋收的胜利，保住农场万亩水田，每粒稻米和每颗玉米中，都凝结着这些默默无闻的基层工作者的汗水和辛苦。
在这其中，有一个个子不高的90后年轻大学生，穿梭在人群之中，昼夜奋战在一线，格外引人注目。他就是第一作业站统计兼技术员李旭。
李旭，1990年3月出生，2011年7月参加工作，一直从在农业生产工作，服务在一线。他身兼两职，每份工作都兢兢业业，恪尽职守。他常年奔波在农业一线，耐心为种植户们排忧解难，是哈拉海种植户们的亲密朋友；每项工作都认真负责，竭尽全力做到最好，是部门负责人的得意助手；怀赤子之心，服务职工群众，是最美的哈拉海基层工作者。
43个昼夜奋战抗洪一线
在2013年7月18日，哈拉海农场遭遇第一次强降雨，加之上游三个水库同时泄洪，农场内各个沟渠、堤坝、排干不堪重负，灾情十分紧急。农历六月初六，也就是公历7月13日，李旭刚刚回老家举办婚礼。得知农场出现险情，李旭不放心那些精心培育出的水稻秧苗，第一时间回到农场，与农场干部职工一起抢排洪水、抢修堤坝。溃堤的地点进不去车，他就徒步近15里到达漏点，扛沙袋、筑洪堤一刻也不松懈。午饭就在抗洪现场吃几口方便面、喝几口水，然后一刻不停歇地继续抗洪抢险。
农场在洪水发生后，第一时间设立的强排泵站，24小时不停歇抢排农田积水，李旭说自己年轻，主动要求负责洪水的晚间监测和泵站的巡视。在坚守抗洪抢险的43天里，晚上基本没回过家，困了就在车上躺躺，渴了喝上几口矿泉水，饿了找饼干充饥。他的新婚妻子不放心，总是一有时间就陪他一起坚守在强排站，为李旭和与他一起值班的种植户们送去点热乎的饭菜。在抗洪抢险工作上，李旭始终保持高度的责任心，全身心投入到抗洪抢险工作中，带领种植户们日夜守护着大堤，保护着哈拉海农场的农田，保卫职工群众的生命财产的安全。李旭的突出表现，在这次抗洪抢险工作中不仅展现出了新时代大学生风采，也体现出一名基层干部的英雄本色。每一个和他并肩工作的同事，无不被他所折服，每一个种植户，无不对他钦佩。颠覆人们对90后这年轻一代吃不了苦、担不起责的误解，成为了青年们学习的榜样、效法的榜样。
现如今，洪水已经退去，秋收也到了尾声，人们的生活又恢复了平静。说起7.18特大洪灾中的经历，他说的最多的一句话就是“那是我的责任”。
87户水田完成黑色越冬
在哈拉海农场秋收时节的一片片农田里，随处可见紧张收割的人群与往来整地的机械。让粮食颗粒归仓，是大家的共同心愿。李旭就在秋整地收割现场，监督指导整地，挨家挨户讲解今年灾后秋整地工作的最佳方法和注意事项。秋整地工作是一季管两年的农业生产重要环节，秋整地任务完成好与坏，直接影响到明年春耕生产。为了让种植户们认识到秋翻秋整地的科学性与重要性，李旭与他的同事们充分利用各种宣传手段，采取工作队入户、悬
挂标语、出黑板报等形式进行宣传教育，督促种植户提早检修农机具，备足燃油等物资，把秋翻秋整地的有关知识讲给种植户们听，写给种植户们看，教给种植户们干，激发种植户秋翻秋整地的积极性和主动性。同时，针对今年灾情大、秋收进度慢、秋收难度增大，哈拉海农场党员干部深入基层，帮助农户加快秋收和秋整地，李旭身为基层管理人员，身先士卒发挥好带头作用，与农场党员干部一起助农秋收。遇到受灾严重收割机械无法作业的地带，他们就穿起雨靴、拿起镰刀，帮助种植户一颗颗地抢收水田里的庄稼，保证粮食早日颗粒归仓。李旭坚持因地制宜，分类指导，适时组织秋收秋整地工作。帮助种植户协调机车，抢抓封冻前的有限时间，积极完成秋整地工作任务。忙完了这块地，李旭又先后到其他几块整地现场去看作业情况。他身兼数“职”，即是指挥员，又是战斗员，深入一线连夜奋战抓紧带领农户抢收农时，做到太阳不落他不回。截至目前，在他负责的第一作业站，累计有87户完成秋整地工作，保证了 22707亩稻田黑色越冬，为明年的春播工作做好了充分的准备。
李旭一直以饱满的工作热情，刻苦勤奋的工作态度，投入到哈拉海农业生产工作第一线，为农场的发展作出了突出的贡献，刻苦钻研业务，在阅读了大量的文献资料的基础上，结合自己的实践经验和农场农业生产实际，编写各种生产试验总结，为更好服务职工群众打下基础。自从春播工作开始之后，他就没有休过一次周末，农业工作繁重，特别是身为农业技术人员，水稻各个生长阶段都需要倍加呵护，加上今年的严重涝情，水稻后期的培育工作更是重中之重，李旭丝毫不松懈，奋战在一线，服务在一线。
2年多实战汗水挥洒良田
困境中，他是表率，日常工作生活中，他也是榜样。平时的他很好学。职工书屋是他的加油站，各类农业技术的书籍他都知晓，他的同事找不到的书，都要问他相关书籍放置在何处。而他读书的原因只有一个，就是他觉得自己的农业知识不够，害怕解决不了种植户提出的问题，耽误培育优质的水稻秧苗，误了农时就是误了秋收。他不仅喜欢借书，更喜欢买书。看书的时候，有了想法就想写在书上，所以一本书看完，总会把书写得密密麻麻，就不能还了，所以只好买。他很执着。他从参加农业工作以来一直坚持记录各种农业生产经验，翻开他的笔记本，从选种到施肥再到田间管理等等，各方面的内容应有尽有。有的是本农业书籍的学习笔记，有的是网上查找的解决农业问题的办法。他总说，这才是他最宝贵的知识财富。他很敬业。在农业工作上，对自己要求十分严格。无论多么辛苦，只要上级指示要求做到的，李旭都尽自己最大的努力保证保质保量完成任务。他很实干。他常挂在嘴边的一句话就是：“既然咱们干了，就得干出点名堂来。如果只图挂个名，还不如不干呢。”这句朴实无华的话，可能就是这位年轻人的信仰，所以部门负责人与种植户们都十分信任他。他很诚恳。平时只要他看到什么农业方面的好书，就会热情地介绍给他的同时。提醒他的同事们要注意积累，还留作业迫使同事积累。同事们都很认可这位小同志。李旭他的好学、他的执着、他的敬业、他的诚恳，跟他在一起，他的同事们都觉得时时刻刻像有一台马力强劲的发动机在你推我赶中前进，这些都是他的人格魅力。
淡泊名利，甘于奉献。作为一名共青团员就要无私奉献，不能图名图利，只有在工作中尽自己的努力为大家干点事，心里才会踏实。不善言辞的李旭是这样想的，也是这样做的。李旭正将青春的光和热奉献给了哈拉海农场，献给了他热爱的土地。他桌上常常摆着一本厚
厚的农业经验笔记，如果没有平日深入一线的走访调研，没有长时间的深入思考，这些东西是不会有的。难能的是，90后的他，一直这样坚持地做着。
用脊梁背负年轻一代的时代担当，用智慧武装有志青年的坚毅果敢，用汗水挥洒基层干部的青春热血。勤奋，奉献于平凡的事业；沉默，却又成就精彩———这就是默默奉献于农垦的90后大学生李旭。(王先锋 孙春艳)
第15篇：人物传记
人物传记专题练习
一、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
黄永玉：大师之境
黄永玉，中国艺术史上一位里程碑式的人物，一个罕见的本质意义上的真正艺术人。 十多年前，一位画家在聊天中向黄老倾诉心中的苦楚：年轻貌美的妻子和别人好了，他戴了“绿帽子”，眼含热泪，一脸的无辜无奈和委屈。黄老叼着烟斗听着，从丝丝青烟中飘出两个字：“揍他！”太有性格、太有意思的一位老人家！
黄永玉嗜烟，尤其对烟斗情有独钟。无论是挥毫题字，还是泼墨作画，无论是登台演讲，或是闲庭信步，他的烟斗总是须臾不离手。也许这总在他身侧飘绕着的缕缕青烟，也是他灵感与睿智的来源吧！
黄永玉小的时候姑公（黄永玉的姑公即大文学家沈从文的父亲）非常喜欢他。少年黄永玉整日和姑公泡在一起，练拳，举石锁，练就了一身好功夫。12岁那年，黄永玉独身一人离开了故乡湘西凤凰，从此这位土家族汉子就开始了游侠式的生活„„
倚仗着健壮的身体和一身过人的好功夫，他在追求艺术的同时，行侠仗义，广交天下朋友。在福建泉州，他结交了学木刻的两位穷朋友。不久，两位朋友都惨遭保长的迫害：一位的老婆被保长凌辱了，一位被抓了壮丁。黄永玉怒从心头起，恶向胆边生。连夜干掉了保长，替朋友报了仇，此后又浪迹天涯了。
文化的渊源和自身的素质加之良好的天赋对黄老的艺术起了决定的作用，而上天赐予他特有的“缘分”更为他的艺术起了潜移默化的作用。且不谈他和沈从文、张乐平、齐白石等艺术大家的缘分，单说他和一位出家人的奇遇就让他在其艺术生涯中受益匪浅了。
那是在60多年前的福建，年轻气盛的黄永玉在一座山庙前盛开着的玉兰树上摘花，树下站着一位老和尚，老和尚和少年黄永玉聊了起来，谈美术知识、拉斐尔、达芬奇、米开朗基罗„„四天后，老和尚侧身躺在破旧的木床上，如平常睡觉姿态一般，仙逝了。他给黄永玉留下了一幅书法条幅：“不为自己求安乐，但愿世人得离苦。”这位老和尚就是弘一法师李叔同，一代宗师去了，留下黄永玉在庙里嚎啕大哭„„
曾经有好友问黄老，在他那么多专长里，他最喜欢哪个？黄老说，我最喜欢的是文学，第二是雕刻，第三是木刻，第四是绘画。但前三项爱好都全靠绘画养着，因为它们稿费太低了。
所有的味道都尝遍了才知道淡的精彩，才知道，淡这个味道在生命中弥足珍贵，所以苏东坡写过一首名诗曰：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”黄永玉淡名淡利淡一切，唯有情义不能淡，且重情重义，对于帮助过他的前辈更是没齿难忘。为了怀念，几年前他出版一本书，名为《比我老的老头》，生动细微地记述了张乐平、沈从文、聂绀弩等十几位早年帮助过他的前辈。此书一版再版在读者中引起巨大反响。
去年春天，中国慈善总会授予他“慈善家”称号。而此时黄老却因为多年好友黄苗子夫人郁风大姐的去世而沉浸在深深的怀念之中，根本没有心情去参加颁奖晚会。
去年，黄老将一大幅书法作品挂在客厅里，“人活了八十岁了，如果再不承认老奸巨猾就太不谦虚了！”观其洒脱飘逸的字体不禁怦然心动：言出真心，莫过于此了。
贡布里希说过这样一句话：“没有艺术这回事，只有艺术家。”黄永玉便是实打实地真正意义上的艺术家了。 （有删节）
1．简析黄永玉是“一个罕见的本质意义上的真正艺术人”在全文中的作用。（4分） 答：
2．结合全文，回答哪些因素使黄永玉达到了“大师之境”。（4分） 答：
3．概括作为艺术家的黄永玉的性格特点。（4分） 答：
4．贡布里希说“没有艺术这回事，只有艺术家。”他为什么这么说？请结合本文谈谈你对这句话的理解。（6分） 答：
约 客
（宋） 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
思考题：
1、这首诗在描写环境时，写到“处处蛙”，这对表现人物的感情有何作用？ 答：
2、“闲敲棋子”这一细节描写，是如何传神的？表现人物怎样的心态？ 答：
第16篇：大学生 暑期社会实践人物、校友采访采访 人物传记
人物传记：王继发
他是河南工业大学新闻与传播学院广播电视新闻学的讲师和主任，他帅气阳光、平易近人，他就是广受同学们喜爱的王继发老师。
总是梳得干净利落的短发，两道浓密的眉毛下是一双漂亮而明媚的眼睛，仿佛一口明汪汪的水井，蕴含着波澜不惊，从容淡定。透过眼前的镜片，目光更显得炯炯有神、充满智慧的光芒。王老师爱笑，不管是讲课，还是平时，总能看到他脸上挂着微笑，这笑是那种特别自然的笑，也许他自己都没有意识到，这如皎洁的月光般的微笑，让人倍感亲切、舒服，仿佛有一种魔力，把快乐向上的气氛传递到大家中间。
王继发老师大学毕业于甘肃的兰州大学，后来在郑州大学完成了他的传播学的研究生学业。在电视台工作一段时间后，他最终执着于自己的理想，进入河南工业大学，成为了一名大学教师。
王老师是一个公认的好老师。他有扎实而丰富的专业知识，总能把那些枯燥无味的理论知识用浅显易懂的语言娓娓道来，并用一些有趣的实例进行说明，使同学们听得津津有味、在理解的同时轻松记忆。课堂上，王老师喜欢采用灵活多样的方式，来积极调动同学们的学习热情。他知道总让学生单方面地听老师讲课会束缚学生们的学习动力；老师一味地输出，学生一味地被动接收并不能培养学生的自主学习能力，反而会使同学们产生依赖心理，对大家学习其它的课外知识并没有多少益处。比如，王老师在传播学概论这门课上，除了认真细致地给学生们讲授专业理论知识，还充分调动他们的积极性，让学生参与到课堂中来，每个人都有机会走上讲台，分享自己的东西，王老师把这个环节叫做“传播时刻”。在“传播时刻”中，同学们把自己的读书感受、影评，喜欢的书籍、人物、故事或者了解到的一些专业知识等等形式多样的内容在课堂上与同学们交流分享。每个人四五分钟的“传播时刻”虽然并不长，但是作用却不小，不仅提升了课堂活跃度、丰富了学生们的学习生活、让大家能从侧面了解其他同学，还增强了学生们的自信、锻炼了学生们的口语表达能力，而且，对于本专业知识技能的学习也有很大的帮助。学生们都很喜欢在“传播时刻”展现自我、了解他人。在最后的期末考试测评中，王老师把学生们在“传播时刻”的表现发挥和卷面考试成绩结合起来，给出学生们的最终分数，这种全面考察学生的方式，受到许多好评和赞赏。这，就是王老师课堂的魅力所在吧。
王老师在任教之余，酷爱旅游。在假期，他经常和家人或者同事、朋友到祖国各地的大好河山四处逛逛，留下自己的足迹和美好回忆。美不胜收、各具特色的自然风光和古老悠远的名胜古迹让王老师在放松身心的同时更加开朗活泼。他说：“旅游，旅的是心。旅游不仅使我开阔了眼界、感悟了人生，了解了各地的风俗习惯、见识了各地的奇人异事，还很好地锻炼了我的身体和意志品质，而且，旅游能够丰富我们的知识面，使人心情愉快。在游玩中，我增进了和同伴们的友谊。我和我的爱人当初就是在旅途中和平时一起玩乐的过程中逐渐发展出来感情的哈哈。”今年暑假，王老师刚刚从宁夏旅游回来，从他所拍摄的照片中，我们可以感受到宁夏那片土地独特的塞外风光和美景，不难看出来，王老师这次玩得很开心、很尽兴，我想，这次的旅游王老师收获一定不小，这又会成为他旅游经历中的一次美好回忆吧。
在生活中，王老师除了爱好旅游，还喜欢上网、打球、打牌、下棋等娱乐活动。有时候他会上网看看新闻，查查资料，或者下几个电影、玩一会儿游戏，比如QQ象棋、斗地主之类的。至于一些球类运动，王老师还是很热衷于去玩的，他比较喜欢打乒乓球，总爱抽空找来两三好友一起去切磋球技，在这些体育活动中，王老师同样交到不少志同道合的朋友。他建议我们大学生也要多做一些室外活动，这有利于身体素质的提高。
王老师有个幸福的家庭，他有一个一岁多的女儿和一个贤惠聪明的妻子，家庭和睦、家人相处融洽。平时他的妻子会做许多美味的饭菜，王老师也夸耀说她爱人很会做饭，还开玩笑说我也要好好学学做饭，磨练磨练自己。
作为一名广播电视新闻学的知名人士，王继发老师除了教学，有时候还会对社会上的某个新闻事件发表一些自己的看法、做一些评论，有些报社和杂志的记者也会采访他，引用他的评论做报道。他的评论往往很有见地和深度，可见一个优秀新闻人的水平和功底。
对现在的大学生，王老师说，他希望大学生能在大学期间努力锻炼自己各方面的能力，学会承担各种社会责任，同时也要认真学好专业知识、多读书，为以后的工作和生活奠定一个良好的基础。当了解到一些大学生对在大学所学的一些枯燥无聊的理论知识感到不解、认为多学一些实用的技能更好时，王老师答道：“其实，这是一种误解。所有的大学都是从基础理论学起，西方国家更是如此，大学不是职业技术学校，学的不是‘术’而是‘学’，它重的是综合素质的的培养，考虑的是学生们的长久发展，当然，专业技能也要学，但是技能在将来的工作岗位上几个月就可以掌握的很熟练了，然而能否长久地发展下去，还是主要要看你的知识底蕴强不强。”我想，这正是老师要我们不要想太多、认真学习的原因吧，这也正是厚积而薄发所说的道理吧。
王继发老师就是这样一个平凡但又不普通的人，他活泼而严谨、开朗而认真的性格给大家下了非常深刻的印象，在与他的交谈中，丝毫感受不到那种老师高高在上的压力，反而，他自然而不又失幽默的话语能让对方感到特别亲切，就好像一个已交往多年的朋友一样。这就是王继发老师，愿他能继续微笑着在他热衷的新闻学事业上取得更骄人的成绩。
第17篇：身边感动人物的演讲稿
现在的春天 永远的春天
各位领导和评委老师：
大家好！我是xxxxx单位的xxx，我今天的演讲是《现在的春天 永远的春天》！
她是一个19岁的花季女孩，但她又不仅仅是一个花季女孩，因为在她的花季，也充满了雨季。
19岁的年龄，就要背负着家庭的重担。生活在了普通的农村家庭，却享受不到普通家庭的幸福温暖，幼小的心灵就要承受精神病母亲的去世，还要背着瘫痪的父亲去他乡求学。
曾现春，一个19岁的驻马店花季女孩，去年被商丘师范学院数学与信息科学学院录取。为了既照顾好父亲，又不耽误学业，决定背起爸爸去上学。清晨，当其他人还在睡梦中，曾现春背起父亲，带着简单的行李，告别了她生活了19年的家乡，走上了去商丘读书的路。迎着朝阳，向前走去。一个农村的苦孩子，以她瘦弱的身躯背起的不仅仅是一个生病的父亲，她背负的是一个沉重而又充满希望的未来！
这个奇特的家庭，集中了世界上最多的苦难，也凝聚了人间最真的情感。瘦弱的肩膀，青涩的脸庞，依然充满对未来的希望，她把自己的qq网名定义为“现在的春天”，用照顾瘫痪父亲的信念书写了坚强，用不负学业的精神书写了志向，用不屈的精神传递了力量！她是现在的春天，她是人间永远的春天！
曾现春每次上完课，回去陪父亲聊天成为了她最开心的事情。当同龄人在美好的大学校园里花前月下的时候，她却在做着几份兼职来供养着父亲，当同龄人在享受父母宠爱的时候，她在想办法使父亲更开心。生活赋予她生命太多不能承受之重，但她瘦弱的肩膀就是这个家庭的翅膀，扛住了生命的所有重量！
有时候在想，为什么是她，一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀？是内心的善良，让她身上有圣洁的光芒。19岁的花季，对父亲不离不弃，让亲情变成了信念，她的爱像一个民族的崛起，注入了女性的坚定、温暖与搀扶！在风雨里，逐渐长成南国高大的木棉，红硕的花朵，不是叹息，是不灭的火炬！
她说：“我现在的每一天都是春天，有大家的关心和帮助，让我还在坚持着，我不会放弃。我相信一切都会好起来的。”尚未脱离稚气的话语，相信感动的不只是笔者一个人。在苦难的生活面前她没有退缩，而是勇敢地选择了挑起生活的重担，我们不禁为曾现春的坚强而鼓掌。“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的恩情天高海深，在父亲疾病缠身需要照顾时，她义无反顾地选择了责任和坚强！让一个本应在父母怀里享受宠爱的孩子，提早体验了生活的艰辛！
在茫茫人群中，她像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。她看似渺小，却塑造了伟大，曾现春，这不只是一个人的名字，更是一座城市的旗帜！在她的身上，我们看到了什么是责任，什么是善良，什么是坚强！让我们一起祝福曾现春，她是现在的春天，她是人间永远的春天！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第18篇：学习身边人物先进事迹心得体会
学习身边人物先进事迹心得体会
坪地乡中学 李炳章
7月1日，学校党支部组织学习身边人物先进事迹，很受感动，体会深刻。 廖俊波为什么会如此深受百姓欢迎和爱戴?据采访手稿报道，“政和县铁山镇东涧村村主任胡说，“我们村过去多年是空壳村，零村财，900多人的村子，300多人出去打工了。”“村里没钱，你怎么当村主任，怎么做事啊?”廖俊波说，“这么多撂荒的土地要用起来。种花收入多也没污染，你们想干的话，我全力支持!”土地流转起来，村民有了新奔头。2016年，村民人均收入超过1万元，村财也入账10万多元......”,没有比脚更远的路，没有比人更高的山。廖俊波用一名党员干部的实际行动践行了这句话的真实价值和深刻意义。只要把脚深深扎根于人民群众之中，俯下身子，把百姓所需作为自己的根本出发点和落脚点，急百姓之所急，从群众中来到群众中去，亲临亲为，就没有过不了的河，解决不好的“难题”。
在困难面前是否敢于“面对”，是解决问题的关键，也考验一名党员干部党性是否坚定，能力是否过硬的“试金石”。据采访手稿报道，“武夷新区用“再造一个新城”的决心做招商、上项目。拆迁，地方干部眼中的“天下第一难题”，必然绕不开、躲不过。廖俊波恨不得蹬上靴子自己上阵，一怕贻误发展良机，二怕群众利益受损......”，这是在困难面前迎难而上的“担当精神”，是党员干部先锋模范形象的“再现”，是人民好干部的“典范”和“缩影”。正是由于在改革创新和扶贫攻坚的道路上有无数像廖俊波一样“敢于担当”的优秀党员干部，中国的经济和社会才取得一个又一个突飞猛进的发展和突破性的进步。就拿2016年四川的脱贫攻坚来说，据资料统计显示，四川省在去年扶贫攻坚中，就有27名优秀党员干部在扶贫攻坚中殉职，有50多名在扶贫攻坚中受伤...... 懂得珍惜和感恩的民族才是优秀而充满希望的民族。人民的好干部“廖俊波们”用鲜血乃至生命为中国的经济和社会发展筑起了一座座通向富足和幸福的“阳光大道”，应懂得“珍惜”，要心存“感恩”。作为党员干部应继承其“优良精神品质”，踏着“他们”没有走完的“足迹”继续前进，不辱使命、不负重托，积极主动作为，为实现共产主义理想事业奋斗不息! 通过对廖俊波事迹的学习，深深的触动了心灵深处的那根弦。作为基层党员的一名，更应该向廖俊波学习。
第19篇：感动身边人物事迹（材料）
感动身边人物事迹 九二班
崔宗帅
我最佩服的人物之一就是雷锋，他的一生很普通，没有做过惊天动地的大事。但就是他的普通成就了他的伟大，我以他的标准来实践，而我今天也有幸被评为感动身边人物，。
我没有做过惊天动地的大事，学习也很平常，我认为大家评选我有几点原因，我身为体育委员，能够尽职尽责，在训练场上，我自己努力训练的同时，会去督促哪些偷懒，不认真训练的人，当他们认真训练，并取得进步时，我会感到很高兴。身为寝室长，我每天能早点回寝室，早点洗漱，看着寝室人员洗漱，尽量不让他们说话，督促他们快速，我能以身作则，严于律己，他们也能遵守纪律，以更好的态度迎接明天的学习，我每天早上回去再把他们的床铺整一遍，以做到更好。身为餐桌长，我能够不说话，快速吃饭，同时督促他们快速吃饭，不要说话，快点回教室。在教室里，我能认真学习，写作业时独立自由，不与他人说废话，当别人有不会的问我时，我能力所能及地耐心与他们讲解，当我周围有人不好好学习时，我会善意的提醒一下他，当别人有需要帮忙时，我会积极地去力所能及的帮助别人。我做的事微不足道，甚至没人知道，但我认为如果我能坚持下去，把这些事情做得更好，将来我一定能成功。
同时，我也有许多的不足，见到垃圾没有捡拾，见到老师后不能主动问好，上课不能积极发言，我认为这都是我的缺点，也是我今后努力的方向，我相信我一定能做到。 感动你身边的事，不必做什么惊天动地的大事，也不必献出你的生命，更不必让世人皆知，只要做好自己的本职工作，力所能及的为社会奉献出你的力量，并长久的坚持下去，带动你身边的人向你学习，我认为就可以感受你身边的人。
第20篇：我身边的感动人物
我身边的感动人物
九（2）
杨世萍
——憨人老三
一走进村口,便聽見大婶们在七嘴八舌的议论：真是一个大傻瓜,自己好不容易挣的钱白白送给了别人，真是一个憨老三。
她们说的这个“憨老三”，原名不叫老三,他是我们村的普通农民,因为在家排行老三,人长得憨,不肯说话,又常常做些让人理解不了的傻事,所以大家才叫他“憨老三”。
前些年,“憨老三”承包了村里几亩核桃地,因为人勤快,又会管理,卖了核桃之后,整了好几万,惊得全村人都羡慕,当村里人都对他刮目相看时,他却做出了傻事,按合同,他应付村里500元承包金，可他却交了1000元。家里人和村里人数落他,说他是有钱没处花,他却摸着后脑门嘿嘿的笑说：“人怎能忘本呢。”
记得去年,村里一户人家被大火烧个精光,这户人家平时非常怒恨老三,经常与老三过不去,而老三却带头第一个给他家送钱、米、面，感动的这家人热泪溢框而又满怀愧疚。老三看着他们这个样子,摸摸后脑勺,不好意思的嘿嘿一笑说：“都是乡里乡亲谁没有个天灾人祸,只有互相帮扶着,就没有什么过不去的坎。”你说,这老三憨不憨。
老三家里人一直认为老三太憨,缺心眼。老三出门,家里的母亲总不放心,千叮咛万嘱咐，可最后他总吃亏,老三把别人看得很重.把敬奉别人看作做人的标准,别人说的话,他都嘿嘿一笑,就过去了。
其实,大家叫他“憨老三”，不全因为他傻,里面包含更多的是佩服和尊重。我看，“憨老三”应该改叫“好人老三”，让更多的人知道老三的感人事迹.。
