二年级上传统文化范文（精选多篇）

推荐第1篇：统溪河乡文化工作总结

统溪河乡2010年文化工作总结

2010年统溪河乡文化工作在乡党委、政府的正确领导下，在上级主管部门的关心、支持下，在乡各职能部门的配合下，文化工作始终坚持：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大精神，树立和落实科学发展观，不断提高建设社会主义先进文化的能力，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强农村文化建设的意见》，围绕县委、县政府的要求，积极主动地开展丰富多彩的群文活动，抓好文化市场的管理。结合我乡实际，今年我们做了以下几方面工作

一、开展丰富多彩的活动

一年来，我乡认真贯彻落实党的文化方针、政策，本着“百花开放、百家争鸣”的方针，“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，以主办、承办、联办、协办等多种形式同有关部门相互配合，把节日文化与党委、政府的中心工作有机地结合起来，根据不同的节日特点，组织开展形式多样、内容丰富的群众文化活动。

1、举办统溪河乡篮球运动会参加队16个，男女运动员、裁判员、服务员196人，比赛历时4天15场，投入经费6000元，此次运动会是我乡历史以来规模最大的一次体验盛会。

2、举办迎新文艺晚会，演出节目16个，观众人次达1200余人；“春节、初一”举办迎新龙灯慰问演出、花灯清唱；参加人数86人，观众500余人；

3、“五·一”组织拔河比赛，参赛队8个，队员160人，观众人次200余人；

4、举办统溪河乡统友公路庆典活动，部分省市领导亲自参加，观众人次1000余人。

5、“六一”期间中心小学举办庆六一文艺汇演。演出节目12个，观众600人次。

6、“七一”期间将庆祝党的生日与创先争优活动相结合，举办“立足岗位做贡献，我为党旗添光彩”的演讲比赛，17个支部派人参加，观众人次100余人。充分展示了我乡政治、经济、文化等方面所取得的丰硕成果，进一步加强精神文明建设，推动群众性文化活动的深入开展，在全乡营造了积极向上、团结和谐的社会氛围。

二、文化大楼建设健康发展

我乡老文化站成立于上世纪70年代，无办公场地，无排练场地，无培训场地和缺少最基本的文化活动设备。随着经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，人们对文化生活需要越来越强烈，丰富农村文化生活，提高农民自身素质，宣传党的方针、政策，正确引导文化了解方向，切实解决农民看戏、读书和其他文化活动难的问题，急需新建文化服务用房。统溪河乡综合文化站建成必将对活跃农民文化生活，促进新农村建设产生巨大的推动作用。统溪河乡综合文化楼规划建设三层楼，建设面积450平方米，建筑占地面积150平方米，总投资约24万元，设多功能文化活动室、文化服务用房、信息资源共享室、书刊阅览室等。统溪河乡综合文化站于2009年12月26日开始动工建设，现主体工程已于2010年9月底全部完工，在工程建设中做到：一保证工程质量；二保证资金到位；三保证不延误工期。为了保证综合文化站建设的顺利实施，我乡成立了以乡长任组长，分管领导任副组长，财政、国土等部门为成员的乡乡综合文化站建设领导小组，专门负责综合文化站建设工程项目的规划、建设和协调等工作。各成员单位在项目实施过程中，密切配合，把该工程作为为群众办实事、办好事的一件大事来抓，确保了项目的顺利实施。县文化局对我乡申报的建设方案，建设数量、具体建设对象，文化站的选址、功能设置、工程进度和质量进行指导和监督。同时，加强对专项资金使用的监督检查和跟踪审核力度，杜绝挤占挪用现象的发生。严格落实工程建设的各项法规和制度，按照基本建设程序，确保建设项目规范运行，确保建设进度和工程质量，推进乡文化站建设项目顺利实施。

三、数字电影进村，丰富了农民精神文化生活

今年，县文化服务中心成立的数字电影放映队，统溪河乡政府对放映员都热亲接待，并为他们食宿提供便利。使全乡13个行政村的群众足不出户每村每月就能免费看到三场高清晰的数字电影。据统计，全乡已放映数字电影达78场次，丰富了农民精神文化生活。

四、集中治理整顿网吧工作成效明显

今年,我们以落实科学发展观和构建和谐社会为指导，按照取缔非法、加强监管的要求，认真落实《互联网上网服务营业场所管理条例》，联合工商、公安、电信等部门抓好网吧管理工作加强对网吧的整治和管理，规范网络文化经营秩序，查处和打击了违法违规经营行为，切实治理好网络文化市场，建立规范健康的网络文化环境。建立了长效机制，努力创建“绿色网吧” “文明网吧” “平安网吧”。

五、廉政文化建设成效显著

党风廉政建设的出发点和归宿点是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。党的十七大把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的位置，更加强调了党风廉政建设和反腐败斗争在建设和谐社会中的重要性，要求各级党组织和广大党员干部积极行动起来，建设廉洁社会文化，促进社会成员遵纪守法，建设廉洁政治文化，促进从政人员务实清廉，建设廉洁组织文化，促进全体公民明礼诚信，建设廉洁职业文化，促进从业人员爱岗敬业，在全社会营造一种健康向上的廉政文化氛围。我们出台了>,建设文化墙广泛宣传, 通过小手牵大手廉政文化进校园和家庭监管廉政文化进家庭等活动,倡议: 加强学习，努力工作，廉洁自律，牢记服务宗旨，践行八荣八耻，争做文明公民，担负起党和人民赋予的责任，以身作则，率先垂范，引导和教育广大职工群众积极的投入到建设社会主义和谐社会的各项工作中去，以实现党中央确定的各项目标任务为己任，为建设社会主义小康社会争做贡献。

推荐第2篇：二年级二班文化

班名：子夏班

班风：勤奋、进取、友爱、活泼 班训：我自信 我出色 我努力 我成功

班主任寄语：让梦想从这里起飞，让友爱在这里传播。让心与心在这里贴的更近，让手与手在这里握的更紧。 班歌：

推荐第3篇：二年级班级文化解说词

二年级班级文化讲解稿

尊敬的各位领导、老师：

你们好！欢迎来到我们二年级参观。这里是知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮.

我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。

大家请看，进入教室，“快乐学习，健康成长”八个大字映入眼帘，这就是我们在学校学习生活的最好体现。前墙黑板的右侧是我们的班主任对我们学习生活的激励，简简单单一句话让我们对每天的生活充满了希望。

请大家看我的左前方，这里是“从小窗口看大世界”栏目，里面是我们搜集整理的关于交通、消防、禁毒、反邪教等安全教育内容，它时时提醒我们什么该做什么不该做。此外，还有一些课外知识，如：奥运知识等，让我们了解积累到更多更丰富的知识。再过来就是“温馨提示” 栏目，它随时提醒我们大家注意用电安全，不要随意触摸电源。接下来请跟随我来参观下一个栏目“我们的约定”，这一栏目是我们全班同学和老师一起制定的一个班级公约，用它来约束我们的一言一行，争做一个合格的小学生。

我们班是一个讲文明懂礼貌的班集体，无论是课前课后，还是校里校外，每个孩子都学会了使用文明语，做文明人。请看“文明挂嘴边”这个栏目。下一个栏目是“读书有益”，里面搜集了很多古人的读书名言，他将激励我们努力学习，天天向上。下方就是我们借阅的书籍。再看旁边这个栏目，题为“做一片美的叶子”，这棵大树就是我们的家，我们班45名同学就是这个大家庭里的一份子，只要我们能做好每一片叶子，这个家就会更加美丽和谐。

请老师们继续往前走，瞧，这次黑板报的主题是“春天”，春天是美好的，它使万物富有生机，富有生命力，我们就像春天里的花朵一样美丽可爱、富有朝气。

继续往前走是我们的“卫生角”，我们不仅讲文明、懂礼貌，我

们也爱卫生，这干净明亮的教师就可以说明一切，这也是因为我们安排好了每天的值日。每一朵花里的同学就是每天的值日生，花朵里的是组长，他会带领自己的组员搞好当天的值日，让我们在干净明亮的教室里努力学习。再过来是我们的“洁具之家”，我们爱整洁，洁具也爱整洁，所以我们也要爱惜它们，把它们放进自己的家。

请老师们继续往前走，这个栏目是“展我风采”，它是我们每个同学在校内校外展示自己的舞台，瞧，同学们在春游中表现得多棒！一股不服输的架势。再看，同学们的小手有多巧，画出了一幅幅美丽的图画，写出一个个漂亮的字。因为场地有限，优秀的同学们又是那么多，所以我们将同学们的作品叠放在一起，老师们可以慢慢翻阅。 接下来的栏目是“我棒、我行”。我们班是一个和谐的、有竞争力的班集体，大家在一起学习、一起生活，同时也相互竞争，比比谁在各个方面表现得更优秀，如：学习、劳动、助人等。最后一个栏目是体现我们在学校学习生活的具体时间安排表，里面包含了课表、作息时间表、校历表和任课教师联系表。让我们及时获得各种信息。

我们经过努力让冰冷的墙壁充满温情，洋溢热情，涌动激情。

我们班是美丽多彩的花园、乐园，是我们共同温馨幸福的家园。我们将从这里出发，走向成功！

我的解说完毕，谢谢大家的参观！

尊敬的各位领导、老师：

你们好！欢迎来到我们二年级参观。这里是知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮.

我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。

大家请看，进入教室，“快乐学习，健康成长”八个大字映入眼帘，这是我的孩子们在学校学习生活的最好体现。前墙黑板的右侧是班主任对孩子们学习生活的激励，简简单单一句话让孩子们对每天的生活充满了希望。

请大家看我的左前方，这里是“从小窗口看大世界”栏目，里面是老师和同学们搜集整理的关于交通、消防、禁毒、反邪教等安全教育的内容，它时时提醒孩子们什么该做什么不该做。此外，还有一些课外知识，如：奥运知识等，让孩子们积累到更多更丰富的知识。再过来就是“温馨提示” 栏目，它随时提醒我们大家注意用电安全，不要随意触摸电源。接下来请跟随我来参观下一个栏目“我们的约定”，这一栏目是全班同学一起制定的一个班级公约，用它来约束孩子们的一言一行，争做一个合格的小学生。

我带领的班级是一个讲文明懂礼貌的班集体，无论是课前课后，还是校里校外，每个孩子都学会了使用文明语，做文明人。请看“文明挂嘴边”这个栏目。一句简单的“您好、谢谢、打扰了、对不起、没关系”无不体现出孩子们的优秀品质。下一个栏目是“读书有益”，里面搜集了四位古人的读书名言，他将激励我的孩子们去读好书，用好书，增长见闻。下方就是孩子们在校内借阅的书籍。再看旁边这个栏目，题为“做一片美的叶子”，这棵大树就是我们的家，我们班45名同学就是这个大家庭里的一份子，只要自己能做好每一片叶子，这个家就会更加美丽和谐。

请老师们继续往前走，瞧，这次黑板报的主题是“春天”，春天是美好的，它使万物富有生机，富有生命力，孩子们就像春天里的花朵一样美丽可爱、富有朝气。

继续往前走就是 “卫生角”，我的孩子们不仅讲文明、懂礼貌，

他们也爱卫生，这干净明亮的教室就可以说明一切，这也是因为我们安排好了每天的值日。每一朵花里的同学就是每天的值日生，花朵里的是组长，他会带领自己的组员搞好当天的值日，使大家每天都在干净明亮的教室里学习、生活。再过来是我们的“洁具之家”，我们爱整洁，洁具也爱整洁，所以我们也要爱惜它们，把它们放进自己的家。

请老师们继续往前走，这个栏目是“展我风采”，它是每个学生在校内校外展示自己的舞台，瞧，同学们在春游中表现得多棒！一股不服输的架势。再看，同学们的小手有多巧，画出了一幅幅美丽的图画，写出一个个漂亮的字。因为场地有限，优秀的学生又那么多，所以我们将同学们的作品叠放在一起，老师们可以慢慢翻阅。

接下来的栏目是“我棒、我行”。我们班是一个和谐的、有竞争力的班集体，大家在一起学习、一起生活，同时也相互竞争，比比谁在各个方面表现得更优秀，如：学习、劳动、助人等。然后每个月进行一次评比，胜出的孩子就会获得一个小苹果。最后一个栏目是体现孩子们在学校学习生活的具体时间安排表，里面包含了课表、作息时间表、校历表和任课教师联系表。让孩子们及时获得各种信息。

我们经过努力让冰冷的墙壁充满温情，洋溢热情，涌动激情。

我们班是美丽多彩的花园、乐园，是我们共同温馨幸福的家园。我将带领孩子们从这里出发，走向成功！

我的解说完了，谢谢大家的参观！

推荐第4篇：感统

感觉统合 感觉统合

•1970年欧美、日本先进国家问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学美国南加州大学爱尔丝博士提出感觉统合感觉统合失常学，认为是小家庭结构造成婴幼儿感觉学习不足。

感统失调的表现

•胎位不正所产生固有平衡失常

•活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡前庭平衡失常

•父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足

•早产或剖腹生产，造成触觉学习不足

•祖父母采用传统方式，要求太多或太放纵

•洁癖症洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足

感统失调的表现

•要求太多，管教太严，产生拔苗助长的挫折

•保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺

•过早用学步车学步车，造成前庭平衡前庭平衡及头部支撑力不足 •延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化

感统失调

•小家庭和都市化生活，大人对幼儿幼儿过度保护要求太多，加上剧烈竞争的教育方式亲子关系僵化和紧张而引起的感统感觉统合不足，由于感觉统合不足引发的学习、生活、活动障碍的问题愈来愈多

感觉统合

•学习能力是身体器官、神经组织及大脑间的互动。 •身体的视、听、嗅味、触及平衡感观、（中耳），透过中枢神经、分支及末端神经组织神经，将讯息传入大脑各功能区，成为感觉学习。大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感观的动作，称为运动学习。 感觉统合

•感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合，感觉统合不足，便会形成脑功能的反应不全，会引发学习和生活中的困难

感觉统合

•有人误解感觉统合训练是针对问题儿童的矫治是不正确的，其实意大利教育家蒙特梭利和瑞士儿童心理学家皮亚杰认为： 感觉统合

•0-6岁的学习主要以感觉学习为主，由于感觉器官本身是在不断成长中，感觉统合不健全是正常的，在生命中最重要的学习阶段0—12岁，所以感觉统合的游戏对成长中的孩子可以帮助他打下良好的基础，对今后学习能力的发挥有重大的作用

感觉统合

•人类学习重要的并非知识，知识只是工具，掌握如何吸收、消化、运用知识的学习能力才是关键。 •如果孩子孩子学习困难，不要埋怨指责，面对问题，理解原因，让孩子认真地做自己，只有最喜欢最自信的学习才能激发学习的热情，有了足够的热情，才有智慧和勇气克服困难 。 感觉统合

•一般人的概念感觉是指视觉、听觉、味觉吸嗅觉，但实际上人类生存需要的最基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭觉及运动觉。

感觉统合

•触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉。

感觉统合

•前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）来探测地心引力并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。 感觉统合

•运动觉（又称深感觉、本体觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉

感觉统合

•人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。

•感觉统合学习的最关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。

前庭感觉是人类学习的枢纽

•前庭失调失的孩子经常都会左右手不分、方向感不明、鞋子穿颠倒、经常撞到墙、碰倒桌椅、喜欢爬高、兜着圈子跑、旋转不会晕眩，怕爬楼梯。

•或走平台等等．这样的孩子在成长期中，会由于感觉完全失常，而变得好动不安，注意力无法集中．喜欢作弄人、浮躁又坏脾气，甚至有些笨手笨脚的、做事没信心、学习能力自然培养不起来

前庭感觉是人类学习的枢纽

•前庭平衡失常的孩子，更严重的问题是话多．而且又缺乏组织力，喜欢重复别人的话．根本不知道他在讲什么。

•这样的孩子不但自己学不到东西，也会影响课堂秩序，是所有老师们最感到头痛的学 生。

触觉是大脑对外界反应的基础

•人类皮薄毛少，对触觉刺激的分辨能力最为多元化，这也是人类大脑特有的分辨、分析及组织能力的基础。

•人类有别于其它动物，而拥有广泛细腻的学习能力，和人类触觉学习的多元化及复杂化有密切的关系。

触觉是大脑对外界反应的基础

•触觉的复杂性，也使大脑神经中感应触觉的部分最多，因此触觉神经和外界环境协调不足．会影响大脑对外界的认知和应变．导致触觉敏感(防御过强)或触觉迟钝(防御太弱

触觉是大脑对外界反应的基础

•触觉敏感的儿童．对外界的新刺激适应性较弱．所以会固执于熟悉的经验上．表现为粘人、怕陌生人、不喜欢拥挤、缺乏自信．常固执于熟悉的环境和动作中，对任何新的学习都会加以排斥．不喜欢他人触摸．在团体中容易和别人争吵朋友少，常陷于孤独中

触觉是大脑对外界反应的基础 •触觉反应迟钝的儿童表现为： •反应慢，动作不灵活，大脑的分辨能力差，所以发音或小肌肉运动都显得笨拙．缺乏自我意识．无法保护自己，学习能力也很难发展。

触觉是大脑对外界反应的基础

•家庭生活环境的改变．不但使儿童活动的空问减少，身体接触的地方也少了。

•户外玩沙土、玩水及草地上打滚的游戏也不多了．甚至晒太阳、吹风的机会也都很少了，儿童在触觉学习上的严重不足．是触觉敏感最主要的原因 。 触觉是大脑对外界反应的基础

•所有感觉信息中，触觉刺激的频率最高，从肌肉关节到全身皮肤，每天都有无数不断的触觉；触觉输入大脑。

•脑干将这些信息加以过滤．一些对大脑思考及反应不重耍的信息被压抑下来。因此通常我们对衣服、微风、一些不重要的碰撞都不产生反应，也使大脑不至于太紧张和忙碌 。 运动觉【本体感】就是学习能力

•我们不用看阶梯也能轻易上下楼梯，不用照镜子，也能用手摸到眉毛或鼻子，开车时不用低下头，踩油门的脚随时可以换踩刹车．蚊子叮身上任何位置．不用眼睛看．便可用手打蚊子，这就是本体感觉的作用 。

运动觉【本体感】就是学习能力

•本体感觉医学上又称人体的深感觉，是全身肌肉关节的感觉输入。正常的骨、关节及肌肉张力的感觉输入使人能够保持正常的站姿、坐姿及全身的灵活运动。本体感觉在英文称为Bodymap身体地图．有人称为身体形象．好像我们大脑中有一张自己身体的地图．所以不用重新看，大脑可以随时掌握身体的任何部位。

运动觉【本体感】就是学习能力

•本体感的成熟最慢，除非前庭平衡及触觉发展正常，本体感才可能正常。

•从简单的吃饭脱衣服、写字、骑车到高难度的体操盈体能动作都需要本体感的功能。本体感不成熟的儿童常常表现为站无站像、坐无坐像、缺乏自信、挫折感很多、没有创造力等等

感觉统合训练器材及功能

滑梯

•强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。增进触觉、视觉平衡的发展

方形滑车

•调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展 。

大陀螺

•高级前庭平衡训练器。强力刺激孩子左右脑发展

平衡触觉板 •各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣 。

跳袋

•通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足

独脚凳

•练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能 。

88轨道

•训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应

踩踏石

•训练孩子平衡与逻辑思考的能力

上下转盘

•将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应

万象组合

•

组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高层次的运动

S形平衡台

•建立身体平衡能力

平衡踩踏车

•训练儿童关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心

圆形跳床

•有利于前庭平衡，以及手眼协调的训练

圆筒吊缆

•调节固有前庭感觉输入统合，促进身体协调

1/4圆平衡板

•不同的变化做不同玩法，为孩子提供难度较高的动作并提升平衡能力

平衡步道

•由塑柄横杆组成的步道，每组4串4种颜色，可相互串边，让孩子在上面尽情爬、走、跑、跳刺激孩子脚底神经及全身触觉感应

大龙球

•仰躺大龙球

•可以强化前庭体系机能，调适重力感的讯息，采用此姿势对固有感觉和本体感刺激作用很大。对身体协调不良和多动症孩子有特殊的效果

•.

大龙球

•坐上大龙球

•对孩子前庭感觉机能的建立帮助较大。同时可以发挥身体的自我保护功能，练习伸展和保持平衡，对身体协调不良的孩子帮助较大 大龙球

•伏卧大龙球抓东西

•身体协调不良，自闭症

小球 阳光隧道

•可加强孩子肌肤的各项接触刺激，并可调节前庭感觉

大滑板

•前庭觉游戏里最重要最有效的游戏

大滑板

•俯卧在小滑板上，从大滑板上滑下来，这个动作使孩子的神经处在高亢状态，加上前庭讯息的强烈刺激作用可以匀速不断的重建前庭平衡能力，对前庭觉的健康影响很大。

•本动作强调力的物理作用强烈刺激于前庭神经，对自闭症以及语言能力差得幼儿不强调动作下滑时呈两手飞翔状，但强调两手后靠与背，以免伤着手腕。

大滑板

•从大滑板上速滑下时，并做出丢求入篮的动作，可以协调前庭觉对变化中对视觉空间的判断能力，刹那间投球入篮，可以强化手眼协调的能力，也可增加大滑板游

•戏中的趣味性，让孩子玩的更久些

羊角球

•发展动作的灵敏性、协调性、促进高程度的运动计划。有效发展观察力和注意力、锻炼身体的平衡能力

摇滚跷跷板 彩虹伞

晃动平衡木

•站在平衡木上面，身体两边有护栏，单手扶持或双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。 •建立本体感觉和加强身体平衡能力。

创意接龙

•组合各种多变造型,鼓励孩子自行创意表现,乐趣无穷

推荐第5篇：庞统

庞统怎么死的 庞统诈死落凤坡事情起因经过结果

214年，刘备调诸葛亮、张飞等人带兵攻克白帝、江州、江阳。不久，刘备包围雒城(现今的德阳广汉一带)。庞统率众攻城，被飞箭射中，死去。时年三十六岁。刘备极为痛惜，一说到庞统就流泪。为表彰他的功勋，任命他的父亲为议郎，后升任谏议大夫。刘备追赐庞统为关内侯，定其谥号为靖侯。

建安十九年(214年)五月，刘备再度进攻雒城(今四川广汉县)，军师庞统不幸中箭身亡。作为当时益州战场上的总军师，庞统的不幸身亡，对刘备集团实在是巨大的损失。眼看着胜利的曙光即将到来，而他却看不到了。对于庞统的死，史载“刘备军进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。” 史书的记载可谓简洁明了，一语中的。但是，庞统的死只是意外中箭这么简单吗?

庞统怎么死的?庞统之死始末，历史上庞统怎么死的，庞统炸死落凤坡是巧合还是阴谋

庞统诈死落凤坡：隆中对策荆州问题发生矛盾

庞统(179—214)，字士元，荆州襄阳(今湖北襄樊)人。年少淳朴好学，但是没人能赏识他。是金子总是要发光的。他的叔父庞德公和当时的荆州名士“水镜”司马徽却不这么认为。司马徽认为他是“南州士之冠冕”。而“水镜”的号，又是庞德公赠与司马徽的。可见庞统确实是了不起的人才。

赤壁之战后，刘备占据大半个荆州，被群下推为荆州牧，这时庞统也投奔了刘备。当时刘备并没有与庞统深入交谈过，对其不是很了解，只认命他做个耒阳县令。庞统认为刘备大材小用，所以在任不理县务，没有什么出色的政绩，后来被刘备免了官。当东吴鲁肃知道此事后，感到非常可惜，便马上写信给刘备，推荐庞统，信中说：“庞士元非百里才也，使处治中、别驾之任，始当展其骥足耳”。再加上此前诸葛亮也对刘备说起过庞统，这便引起了刘备的高度重视。于是，刘备召见庞统。两人谈古论今，纵横天下，刘备甚是惊讶，认为庞统是个难得的人才，于是任命他为治中从事。后又与诸葛亮同为军师中郎将。地位可见一斑。既然有两个军师中郎将，那么必将要有两个用兵方向，这就是后来的益州方向。

建安十六年(211)，曹操扬言要进攻汉中的张鲁。汉中与益州是唇亡齿寒的关系，益州牧刘璋得知此事非常恐惧。此前刘璋的别驾张松由于没有受到曹操的赏识，对曹操特别忌恨。劝说刘璋迎刘备入蜀进攻张鲁。刘璋听从了张松的建议，派军议校尉法正邀请刘备帮助自己对付张鲁，法正奉命来到荆州，迎接刘备入蜀。法正看出刘备有雄才大略，是真正的明主。于是法正私下向刘备献秘计，劝刘备借机谋取益州，自己与张松做内应，来个里应外合，共谋大事。刘备思考再三，认为可行。

“荆州荒残，人物殚尽，东有吴孙，北有曹氏，鼎足之计，难以得志。今益州国富民强，户口百万，四部兵马，所出必具，宝货无求于外。”

这句话本是庞统在刘备谋取益州犹豫之际时说的。但进一步看，就会发现，庞统对荆州之地并不看好。魏、吴两国早已对荆州虎视眈眈，荆州已成为三家的必争之地，矛盾之地。再加之，荆州这几年也饱受战火，人才本来就很少，经济十分落后，南方蛮夷不好管理。所以，他对荆州这块战略要地并不感冒。相反，她认为荆州是一块是非之地，早晚要出乱子。但是，这就与诸葛亮的隆中对策中的荆州之地发生了潜在矛盾。 “荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。” 在隆中对策中，诸葛亮对荆州甚是看好，在他眼里荆州的地位与益州同样重要，有了荆州，才能与益州实现钳形攻势。在之后刘备伐吴的主要目的就是重新夺回失去的荆州，而赵云、黄权等人都极力劝阻刘备不要伐吴，力陈伐吴之害，刘备执意不肯。刘备向来能听从群下的建议，为何在伐吴这个问题上，却不听众劝，一意孤行呢?史书对诸葛亮是否赞成伐吴并无明确记载，那么有一种可能，那就是诸葛亮赞同伐吴，因为荆州是隆中对策里的重要组成部分，绝对不容有失。不难看出，庞统对隆中对中的“跨有荆、益”，两只拳头打人是有自己看法的。当然，并不是诸葛亮不能听取他人意见，只是对于隆中对策，诸葛亮希望别人在自己的意识下执行，会更好的发挥众人的所长，隆中决策是整个战局的指导方针。至此，这就为二人之间的无形的矛盾，和庞统的死，埋下了祸根。

庞统的第一次“自救”

庞统与诸葛亮之间，必然要有一人要追随刘备入蜀，因为庞统对诸葛亮的隆中对策有着自己的看法，所以诸葛亮没有追随刘备入蜀，而留下镇守荆州。这还不够，刘备手下的重要将领关羽、张飞、赵云等也都留下镇守荆州。这一来让刘璋放松戒备;二来可见诸葛亮对荆州是多么的重视啊!入蜀是危险的，弄不好会葬身此地。庞统很”幸运“，随刘备入蜀，黄忠、卓膺等也随同入蜀，在别无其他重要将领。

在整顿好一切以后，刘备信誓旦旦地开进即将属于他的益州。

益州牧刘璋和刘备在涪城(今四川绵阳东)相会，在刘璋给刘备准备的宴会上，庞统献策说：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”但是刘备并没有同意这个策略。刘备说：“初入他国，恩信未著，此不可也”。如果是诸葛亮，他一定是不会献此策。早在曹操南下荆州时，刘备过襄阳，诸葛亮就曾提议攻打刘琮，但是刘备“不忍”，或者说是仁义观念束缚着他。刘备在荆州十余年，都没敢对刘琮轻举妄动，更何况现在呢? 庞统大概可能也知道这点，但这又是绝好的机会，庞统不想错过。倘若刘备采纳了这个计策，那么庞统可能就不会死，或者能立下更为卓越的功劳。没办法，错过了，这样庞统失去了“自救”的第一个机会。

之后，刘璋隆重地招待刘备及其部下，增拨给刘备不少人马粮草和军用物资，连战略要隘白水关(今广元市青川县)也交给他督理，命他率兵去进击张鲁。刘璋交代完毕，就回了成都，刘备则率部到了葭萌关(今四川广元西南)。但他并未立即去进攻张鲁，而是停在葭萌，“厚树恩德，以收民心”。

推荐第6篇：释家文化对传统建筑营建观念的影响

释家文化对传统建筑营建观念的影响

摘要：本文通过对佛教的发展历史、佛教的教义的阐述，让我们认识到在佛教文化与中国文化的碰撞融合中，对中国哲学观产生影响，从而产生了中国佛教建筑为代表的传统营造观念和园林、装饰、城市布局的变化。

佛教是一种特殊的文化形态, 它起源于公元前六世纪的印度次大陆。在相当长的历史时期内, 佛教曾经是古印度文化的代表。产生佛教的印度文化圈和中国文化圈是形成于古代亚洲的两大文化圈。公元前二世纪末, 横贯中亚细亚的交通路线开辟以后, 这两种相隔离的文化才开始交流, 佛教从印度传到西域地区。西汉末年, 又随着丝绸之路上的骆驼商队缓缓地踏上了古老的中国大地。从此, 它在异质文化圈的中国开始传播开来。印度佛教文化与中国本土的传统文化经过长期的对立碰撞、交融渗透之后, 终于逐渐发展成为富有民族特色的中国佛教文化, 并成为中国传统文化难以分割的组成部分。

一、佛教的发展史

（一）、佛教的起源

原始佛教：佛教起源于印度佛教是当今世界三大宗教之一，其创始人是古印度释迦族净饭王太子乔达摩·悉达多。根据《释迦牟尼传》记载，太子在出行时见到人世间生老病死的苦难，决定放弃荣华，出家追求超脱生死的真理。在经历几年的苦行之后，太子在菩提树下冥想四十九天修成正果，被人称为“释迦牟尼”，即“释迦族的圣人”。由于佛教目的是改造世界、摆脱痛苦、切断欲念，把希望寄托于未来，从而将信徒其引向消极与屈辱服从的道路。一开始传教为云游乞食、雨季安居、犯过忏悔。随着教徒的增多，需要建立安居的场所，从而形成寺庙的发展。在印度最早的寺庙是：“竹林精舍”，是大富商为释迦摩尼建造的，同时反映出佛教成为维护统治阶级的工具。在佛教的逐渐流传当中根据事例的发生制订了“法律”：戒杀生、戒偷盗、戒邪淫、戒妄语、戒饮酒。佛教戒杀生是对婆罗门教（杀生、四种姓制度）的反对。印度佛教的哲学观念是因果联系的理论，事物是多原因、条件构成的并处在不断地变化发展之中，合乎辩证法的思想。

部派佛教：由于地域性教义的不同，造成了佛教教义的分化。众多僧侣对部分戒律表示反抗，组成了大众部。长老们形成了上座部，偏重于一切有精神与物质的存在。部派佛教的宗派思想是超佛陀、超自然的存在。哲学理论则早期偏重于人生哲学，后期偏重于宇宙领域。

大乘佛教：产生于奴隶社会向封建社会过渡时期，阶级关系重合时产生。大乘佛教分为：中观学派和瑜伽行派。大乘佛教将佛视为超人的存在，追求大慈大悲、普度众生；小乘佛教则认为佛只有一个，追求个人的解脱。

密教：开始于7世纪，在8世纪后逐渐与印度教和婆罗门教相接近，取得佛教的中心地位，在13世纪初被消灭。密教主张身、语、意三密应行，以求得出世的果报。也就是手结契印、口诵真言咒语、心作观想佛尊。三者相应即身成佛。

（二）、印度佛教的外传 北传佛教（大乘佛教）：

1、经中亚细亚传入中国，再传入朝鲜、印度、日本、越南等地。

2、从西藏地区传至蒙古、苏联等地。

南传佛教（小乘佛教）：经斯里兰卡到缅甸、泰国、柬埔寨，老挝、马来西亚等地。

（三）、佛教在中国的流传于发展

禅宗是佛教传入中国，与中国本土的老庄思想及魏晋玄学相合而形成的宗教流派。中国的禅宗既保留有印度佛教“梵我合一”的世界观——“本心论”，又宣扬道教中以追求自我精神解脱为核心的适意人生哲学以及自然淡泊、清静高的生活情趣。另一方面，中唐以后尤其是宋代的中国艺术，重内在情感的表现而不重物象的再现，重主观情感与客观景物的交融互滲，即重“意境”的表现。于是，就有了宋代文人写意园的产生和兴盛。这是继魏晋南北朝之后，造园风格产生了又一大转变——注重完整“意境”的营造。一般寺庙园林的前导部分是其序景。主体建筑常常是以殿堂为中心的建筑群落组成。它通常多占据寺庙园林的主要部位，采用四合院或廊院的格局，以对称规整、封闭静态的空间，表现宗教的神圣。主体建筑造型优美、色彩辉煌并引人入胜，充满了宁静、平和而内向的氛围，象征着佛教中的美好“仙界”。

1、东汉末年, 佛教从印度经西域地区传入中国, 从此, 中国佛教开始在印度佛教的母体里孕育、诞生, 最后走上了独立发展的道路。在统治阶级的支持下建立白马寺，东汉皇室将之与老子并论：“楚王涌黄老之微言，尚浮屠之仁慈”《后汉书 楚王英传》。中国佛教徒继承了印度佛教运用直觉思维追求终极目标、理想境界的方式, 进一步发展了以顿悟为特征、重内证、重自觉的禅悟思维, 以及形成了“ 无念为宗”、“触类是道”、“ 即事而真”、“ 文字禅”、“ 参话禅”、“ 默照禅” 等参究方法。 “ 中国佛学特质在禅”。佛教在汉代传入中国, 开始时是依附于中国的本土文化, 才得以流传, 并发生影响的。最初, 人们只是把佛教看作是道家的一支, 谓“ 道有九十六种, 至于尊大, 莫尚佛道也” 《理惑论》 ,

2、在三国两晋佛教的流传：译文成为佛教的主要活动，两晋时在洛阳和长安两京为中心建寺180所，僧尼3700余人。此时还出现了一种“格义佛教” 。所谓格义就是用中国传统的儒家思想以及当时行的老庄玄学来说明佛教教义。南北朝时期, 佛教和以儒家思想为代表的中国传统文化发生了激烈的矛盾与冲突。这些冲突主要表现在“夷夏之争”、“ 沙门应否敬王者”、“神灭与神不灭”、“ 因果报应有无”、“ 人和众生关系” 等一系列问题上的争论。佛教与道教之间的矛盾和冲突则更为激烈。两者不但在许多华本观点上直接对立, 而且还长期争夺宗教地位, 辩论佛道先后高下。

3、东晋十六国佛教发展：勒定僧律、制定僧尼赴请礼仪。东晋时宣扬“儒佛合明”。西行求法运动兴起，形成了“六家七宗”和“不真空论”。六家包括：本无家（竺法深）、即色家、心无家、识含家、幻化家、缘会家。

4、南北朝佛教学派：研究部分典佛，从而各立门户，形成一经一论。各类经师、律师、论师的兴起。如《成实论》：实为四谛：苦、集、灭、道。如瓶中无水，人无自性，兼讲法空；如瓶体无实，客观世界无自性。南朝偏于理论，玄思拔俗为高，北朝崇尚实行，禅风特盛。

5、隋唐佛教:此时期佛教分出两个系：神秀作偈“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，莫使染尘埃”。慧能作偈“菩提本无树，明镜亦无台，佛性本清净，何处染尘埃”。前首偈为旧禅观(北宗禅) 的代表人物神秀所作,是渐悟思想(达摩禅) 典型。其意是说,所有的人在本质上是清静的、真实的像面明镜,而由于对象(客尘) 反映在其上,所以无法显现出来,故须经常拂试,即保持“禅修”才可显现其清净”本性。后一首偈则为顿悟的典型,慧能是从对主体“明镜”的否定开始直至否定客体(尘) 的存在(无一物) 。在中国禅确立之前禅师们一直坚守着“坐禅-成道”或谓之“离念”的训练,而“无念”的提出则是要彻底摆脱“离”的束缚。它认为一味的“离”本身便是一种二元对立,而“无念”则是要极端地超越二元对立达极主客一体从而使禅的境界与最终的成道途径得以无限扩展。于是: (1) 否定了“坐禅”为成道的唯一途径。同时也否定了“拜佛”“礼经”之成道途径。所谓一旦超越二元对立便可顿悟成佛,即由“由禅及慧”转为“即慧即禅”。

(2) 暗示着主,客体的结合为成道的重要途径。于是自然界及人的存在包括普通的生活,劳作都是通及佛性和终极的,所谓,道不在远只在近前。

6、五代以来佛教衰退并延续：五代北方严格限制佛教而南方则禅宗、净土宗、天台宗有所发展；宋代对佛教采取保护措施；金代发展喇嘛教；明代对佛教整顿、限制；清代继承了明教的政策，重视喇嘛教。

二、佛教的基本教义

（一）、“佛教四谛”：苦、集、灭、道，是对佛教伦理宗教的理想。四种真理代表：人生痛苦的现象；造成痛苦的原因；指明解脱痛苦的理想境界；解脱、实现理想境界的途径。

（二）、“四圣六凡”：四圣包括：声闻、缘觉、菩萨和佛分别代表听闻释觉悟者、独自观悟佛说因缘得道者、候补佛、大彻大悟者。六凡包括天、人、阿婆罗、畜生、鬼、地域。

（三）、人生痛苦的根源：十二因缘说、业报轮回说。强调生死轮转的因果联系和自作自受的业报观念。人生理想的境界就是流转于还灭。

（四）、人生解脱的途径：正人道(和合乎情理的成佛途径，精神与物质生活)。三学（戒学：指戒规以防恶，从是为善；戒定：心专注于一镜，而不散乱状态；戒慧：指通达事理，决断疑念，取得决断性认识）。六度指生死此岸到达涅槃彼岸包括布施度、持戒度、忍辱度、精进度、智慧度等。

三、佛教对中国文化与哲学观的影响

佛教哲学是中国传统哲学的重要组成部分，它丰富了中国哲学的内容，同时又不同程度地推动了中国哲学的发展。两汉以前，中国哲学的发展与古代的传统宗教信仰密切相关，在魏晋以后，中国哲学在儒、释、道的冲突与交融中发展演变，最终形成以儒、释、道文化为主体的哲学系统。佛教哲学自两晋的格义化、玄学化，逐渐影响中国哲学，到隋唐佛教哲学高度发达，在中国哲学史上大放异彩。中国古代哲学曾被概括为这样几个发展阶段：先秦诸子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学。撇开佛教传入前的先秦诸子学和两汉经学不论，自佛学的系统传入便对中国哲学界产生了巨大影响。它先是与魏晋玄学汇合在一起，形成一代学风，并引起中国古代哲学史上著名的“形神之争”。然后经过中国六百余年的消化，被融入了中国传统哲学中的儒家心性学说以及孟轲、庄周等人的思想。至隋唐终于被改造为中国化了的佛教哲学，相继崛起于隋唐的禅宗、天台宗、华严宗、净土宗便是代表。隋唐二代佛学成为当时社会势力极大的一个思想潮流，以至许多著名学者都主张在谈隋唐哲学时不能把佛学排除在外（否则隋唐哲学就会变得很单薄）；主张把隋唐佛学同儒家哲学同等看待，都看成是中国传统文化的重要组成部分；更有研究中国古代哲学史的人感到两晋南北朝隋唐五代时期的哲学史基本上是佛学在中国被吸收发展的历史。至于宋明理学，则更是深摄佛教思想。新儒学派从佛学中汲取养料，使之与易、老、庄三玄相糅合：如二程宣扬的“理”套自佛教的“真如佛性”，只不过赋予了更多的封建伦理道德观念；朱熹的客观唯心主义体系也有若干内容采自佛教禅宗、华严宗的思辨。宋明理学不但在理论纲骨上吸收佛教哲学之所长，甚至在修行方法上也提倡类似禅宗的明心见性，一悟尽透。乃至近代许多哲学家、思想家称宋明理学为“儒表佛里”或“阳儒阴释”。可见，传统儒学与外来佛学相摩相荡终于产生了中国封建社会后期的文化正宗——宋明理学。由此佛家文化对哲学影响可概括为：

（一）、宇宙论的扩展

儒家以天地四方为界，六合之外存而不论。道家以“道”来表示宇宙的无限性。佛教以“三千大千”说和“劫波”说揭示了空间上多元层次性和时间上的多元阶段性，并以“华藏世界”的宏观宇宙哲学开阔了中国人的视野。佛教的宇宙观注重生命体在自然中的地位，认为有情生命和无情界是一个有机的整体，有情生命为有情世间，无情界为器世间，二者圆融一体，相互依存，协调统一。

（二）、本体论的深化

中国传统哲学的本体论不甚发达，佛教形而上本体论传入，如“二谛圆融”和“事理相摄”的理论，即分析本质世界和现象世界的相互辩证关系，使中国的本体论思想达到前所未有的高度。

（三）、心性论的开拓

隋唐以前，中国哲学侧重于天人关系的阐释，隋唐佛教后，因受到佛教涅槃佛性说和般若无知说的影响，儒家哲学也重点转移到心性之学上来，强调本心的清彻明觉和返本复性的功夫，形成一套系统的性理之学，这是接受佛教心性论薰陶的结果。

（四）、人生论的提升

佛教有丰富的人生论，如以悲苦人生论为基础的“四谛”说，着重认知这个世界的真相为苦、空、无常、无我的观念，并要求面对苦难的世间，去探寻苦的根源，寻求解脱诸苦的方法，最终导致永恒的快乐。以慈悲喜舍四无量心和积极济世的六度思想，丰富了人生智慧，使人从现实中得到超脱，获得不为凡情所动的保持自我能力，对中国的人生哲学发生了相当深刻的影响。

（五）、认识论的推进

佛教的法相唯识学长于名相的分析，对人的心理活动和认知过程有极为细致的研究，以八识学说剖析精神现象，并以“种子说”、“薰习说”、“变现说”等阐述了系统的认识论，从而弥补了中国哲学缺乏独立的认识论之不足。

（六）、辩证法的丰富

佛教辩证法以华严学的“圆融无碍”思想为代表，打破一切人为的界域，将差别、矛盾、对立统一沟通起来，恢复世界的整体性和普遍联系的规律，是高度发达的辩证法。

四、佛家文化对中国传统建筑的影响

（一）、佛家文化对中国佛教建筑影响

佛教初传的时期并没有自己的活动场所，大多是王公贵族、有钱人家，商人们进行的“舍宅为寺”，比如广州的光孝寺，就是汉朝时期南越王的玄孙施舍的。后来，僧人们有了一定的供养后开始修建自己的活动场所。中国早期寺庙的建筑格局是以佛塔为中心，在佛塔的周围修建僧舍，以供奉佛舍利的塔是主要的标志和象征，所以佛塔是建筑的主体，塔的旁边建寺。这也是继承了古印度寺院的建筑风格与要求；唐宋时期寺院建筑就形成了独特的建筑格局，不像过去只是在有钱人家施舍的一个空间里进行佛事活动。唐代著名的和尚道宣法师制定了一套关于修寺建塔的方案，制定了《戒坛图经》，明确规定了寺院的建筑要求与标准，特别规定应以殿为主，为整个寺院建筑的中心，理由是因为佛殿这里是供奉佛像，佛经和僧人们念经说法的主要地方，这样就把传统的殿堂和塔分离开来。从建筑形式上看，塔在殿的后面。宋朝时期，寺院建筑盛行“伽蓝七堂”的建筑格局，如佛殿、法堂、僧房、库房、山门、西净、浴室。

元明以后，中国的寺院布局和建筑风格基本定型，其特点是寺院的布局是坐南向北，寺院修建在南北的中轴线上，讲究对称组合，但不同地区的寺院修建总是因地制宜，借势而建，给人一种自然而成的美感。汉传佛教的禅宗寺院，其建筑风格大体相同，规划严格，布局合理，一般是山门、然后是钟楼、鼓楼，天王殿，大雄宝殿、东配殿，一般是祖师堂，西配殿伽蓝殿，正殿（大雄宝殿）后是法堂，两边一是禅堂，一是斋堂，最后是藏经楼。北京的广济寺，大钟寺、戒台寺，还有河南河北的禅宗寺庙建筑都是这样。南方的寺院有不少是修建在山里，常常是借势而建，上高下低，寺院建筑由几重院组成，气势磅礴，规模宏大，层层递进，形成了层层叠叠的纵深感，由于空间比较大，还有不少寺院修建有放生池等设施。有的寺院建筑在构想上非常的巧妙，使用厅、台、楼、阁、长廊等建筑设施把整个寺院互相连接起来，院内种植有花草树木，荷花池，果树、苗圃、菜园、茶园等，小路常以鹅暖石铺成，不仅体现了“曲径通幽处，禅房花木深”的意境，而且构成了寺院建筑的外部环境与内部建筑，以及修行者之间所形成的特殊关系，他们相互关联，彼此呼应，达到了一种清净、安详、自然、朴素、优美和谐的禅境与画意。中国本土建筑已形成一整套具有高度科学性的结构方式和具有独特艺术风格的建筑体系，即所谓的中国以木结构体系为主的建筑，并具有多种满足物质和精神需求的建筑类型，如住宅、宫殿、衙署、作坊、坛庙、高台等，中国佛教建筑在此基础和背景下生根、发展、历经传布融合成中国式的佛教建筑形式，并与其他本土建筑类型共同发展，成为中国建筑的重要组成部分。中国佛教建筑包括佛塔、石窟和佛寺。

1、中国佛教建筑的类型

（1）、塔：中国佛塔的分类有很多，从建筑材料而言，有木塔、石塔、玻璃塔、铁塔之别；从塔的组合而言，有单塔、双塔、三塔、五塔、群塔之分，从塔的平面而言，有方塔、多边形塔、圆形塔之异。我国按塔身的结构的结构和造型特征，可以分为七种类型：楼阁式塔、密檐式塔、亭阁式塔、喇嘛塔、金刚宝座塔、花塔、过街塔。

（2）、石窟：石窟是佛教建筑的一个建筑类型，它是在山崖陡壁上开凿出来的洞窟形佛寺。我国很早就有了凿崖开窟并予以建筑处理的风俗，但作为佛教僧徒静修、顶礼的石窟寺，却是在佛教传入中国以后才有的。中国佛教石窟的造型特点有三种类型。穹隆式、中心塔柱式、殿堂式。

（3）、佛寺：洛阳白马寺的产生，标志着中国佛教寺庙建筑的开始，同时也表明中国佛寺建筑一开始便与传统的宫殿与民居建筑相联系。其功能一为僧徒的居所，一为信仰者拈香顶礼，诵经拜佛之处。

总之，中国佛教建筑的特点可总结为：第一，具有明显三部结构。第二，是典型的木构架结构；第三，具有轴心的建筑组群。第四，优美的装饰，鲜明的色彩。

2、中国佛教建筑内部风格

中国佛教建筑，在梁柱交接点上，多用木雕的斗栱承托。若采用天花板，便有以彩绘及浮雕构成的图画故事为藻井，以平板贴花为平綦，以方椽施素板为平闇。四周墙面亦绘有壁画。寺院之中，若是禅寺，则比较朴素，其内既无藻饰，也无壁画，甚至连天花板也省了，进入屋内，就直接看到栋、梁、柱、椽、桁。例如五台山的南禅寺便是如此。且中国佛教建筑中，绘有壁画的并不多。除了石窟艺术的壁画，只有嵩山少林寺白衣殿的北壁和南壁留有清人所绘表现少林寺武僧拳谱的巨幅壁画、山西大同上华严寺殿内四周墙面的巨幅壁画、五台山镇海寺门廊墙面的几幅近代壁画。而其它诸大名山古刹，殊少发现壁画。而藏传佛教的建筑中，在殿宇内外绘有壁画者，则处处可见。这大概是由于中国佛教以禅宗为主流，禅佛教是比较倾向于自然朴素而不重油彩形像的原因。

3、中国佛教建筑外部风格

中国佛教建筑，多用平顶、坡顶、尖顶、圆拱顶，在坡顶之中又分有歇山、悬山、硬山、攒尖、十字交叉等等。中国佛教建筑屋檐的形式则有单檐、重檐，重檐则分二重檐、多重檐。如南京宝华山的隆昌寺，虽是一座大寺院，各栋殿宇的建筑，都采用谦虚的单檐民居形式；敦煌莫高窟、云冈石窟、以及浙江新昌石城山的大佛寺等，则有依山而建的五重至七重屋檐之建筑物。

4、中国佛教建筑格局 中国佛教建筑的空间布局至少是一座三合院，另加上前门及前门左右两侧的墙垣，成为四合院。也有以前门兼作天王殿的。 而较大些的寺院则有前后两进的两个四合院，或三进的三个四合院，构成一条轴线。也有更大的，由二条以上的轴线构成一座大寺院。如嵩山少林寺，就是沿着缓坡，由三门往上，建有几个四合院的轴线。但也有些寺院限于山坡的地形，除了中轴线排列整齐之外，左右两侧陪殿及配院建筑并不形成轴线的，但其必定要和主轴线的各栋建筑物之间彼此产生呼应，不能是孤悬的建筑物。如北京的戒坛寺配置，便是这样的布局。

中国佛教建筑在大寺院中，也宜有若干局部的小院，在大统一的原则下，可让它们各别自成一格，各具特色。 在大型的寺院，总院之下别设分院，每院在总院之内又各具一个格局，如弥勒院、文殊院、观音院、地藏院、华严院、戒坛院、翻经院等。在中等的寺院，则将分院之名改为殿名，同时设有堂口。如法堂、禅堂、客堂、斋堂、讲堂、念佛堂、如意寮等。不过不论寺院大小，必建有僧寮、大寮(厨房)、库房等的配置。

5、中国佛教建筑规模

中国佛教建筑的用地大小与其建筑物的配置疏密关系也很重要。若有广大的建地，便可见其开朗雄伟之势。殿堂高大，三门巍峨，让人有进入灵山胜境的感受。 如唐高宗时代建于长安城南平原的大慈恩寺。全寺共有十余个院、一千八百九十七间殿宇、房舍。其壮大雄伟，气象万千，有类于净土变相呈现于人间。 也有限于山区及市区的地形地幅，运用巧思，以影壁、照壁、墙垣、曲径等作陪衬，使人不致于一眼看透全寺景观。虽然纵身很浅、横面不宽，依旧让人有幽静、深邃、隐密、安定的感受。中国佛教建筑序列组合丰富、主次分明，群体中各个建筑的体量大小搭配恰当、空间变化丰富，符合人的正常审美尺度。且其单座建筑造型比例严谨、尺度合宜、造型宏伟、装饰精致。正是千百年中国建筑风格的传承与发展造就了今天中国佛教建筑如此磅礴的气势。

（二）、佛家思想对中国园林的影响

园林作为一种人工在自然环境中进行创造的艺术，体现的是人工与天然的关系。中国古典园林自古追求含蓄而浑然天成的美，避免生硬的人工斧凿，禅宗思想的影响下更是深化了这种追求自然意境的倾向，而且这种对意境的追求，在禅理的影响下有了新的发展。《坛经》有云:“法以心传心，当令自悟”，“固知本性自有般若之智，自用智慧观照，不假文字。”禅的境界不依靠文字等外在途径获得，而是在自我的直觉感悟中达到。禅宗的这种体悟方式对园林营造手法的影响颇深，“景无情不发，情无景不生。” 禅意园林的基调由草木之“画境”升华到自然“意境”，情景交融，相辅相生，通过精心的创造而达到妙造自然，在营造过程中，既有立意小中见大，通过咫尺山林来比体现“咫尺之内而瞻万里之遥，方寸之中乃辩千里之峻”的禅意，也有通过动静时空变化与融合，来体悟时空物我合一的禅机。

1、以小见大。

中国园林意境是通过空间的营造来实现的。在禅宗的观点看来，世间万物都是佛法或本心的幻化，即“青青翠竹，皆是法身，郁郁黄花，无非般若。”“芥子是心，须弥是万卷。纳之于心，何所不可?”所以在有限的自然山水园林空间中可体味无限自然意境，以小见大，咫尺山林，以简单自然元素营造出“一峰山则太华千寻，一勺水则江湖万里”的和谐的境界，打破了小自然与大自然的根本界限。

白居易的庐山草堂，“三间两柱，二室四墉”，比起谢灵运的山居小得多。谢灵运追求的是“游目骋怀，足以极视听之娱”，追求的是人对自然远景的宏观把握、动态远观，以及人的心意在观赏自然对象中的自由驰骋，白居易的庐山草堂，重在尺山拳水所蕴含自然意境并由此而获得心意的恬静无虑，即“外适内和，体宁，心恬”。“乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁晚竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然、嗒然，不知其然而然。„„”。重意趣而不重客观对象，重心境而不重外物。禅宗无疑是孕育了这种文化心态和审美情趣的上壤中的成份之一。

2、叠山理水。

在这样的文化心理背景上，自然山川不再是刻意临摹的对象，而是借堆山理水体味那种自由无碍、适性安恬的精神境界。拳山勺水中隐含太华万千、江湖万里，水体与山体相映成趣。中国园林中的片石叠山均充满禅意。白居易庐山草堂中:“一片瑟瑟石，数杆青青竹”，他却能够感到个中微妙“向我如有情，依然看不足”，又如郑谷在《七祖院小山》中描述:“小巧功成雨鲜斑，轩车日日扣松关。峨嵋咫尺无人去，却向僧窗看假山。”中国园林艺术中所独具叠山反映了一种追求自然心性的审美倾向，是一种精神写意。在叠山艺术中，体现的是人们的精神追求:与宇宙万物的自然律动相谐和，生生不息却又不刻意执著。与叠山掇石相依存的另一个妙造自然的方式，就是理水。中国园林自古“以水为血脉”，穿池掘沼为造园之先。先秦时 “灵沼”，汉代的太液池、昆明池都是筑台时所挖的土堆成台，所挖出的凹地自然为池。在魏晋南北朝时期，园林中有了涧、潭、池、溪、湖等多种水体，水体开始趋于模写自然形态。如谢灵运的山居“四山周回，溪涧交过，水石林竹之美，岩帕限曲之好，备尽之矣。”由摹写自然形态的水体向写意化的小中见大的水体发展，则是自唐禅宗兴盛后开始的。尺波勺水以尽沧溟之势，如白居易的《宫舍内新凿小池》云:“帘下开小池，盈盈水方积;中底铺白沙，四隅周青石。勿言不深广，但取幽人适。泛艳微雨朝，汉澄明月夕。岂无大江水，波浪连天白；未如床席前，方丈深盈尺。清浅可押弄，昏烦聊漱涤。最爱晓螟时，一片秋山碧。”安恬自得的情环，寄托于一方小池，借小小水景以洗涤人心中的尘烦俗扰。这是妙造自然的园林美中隐含的禅宗精神所在。

同样也正因为这种的自然情趣，使理水并未拘泥与模式，更趋于灵活自如，因地制宜，反而比真实水体更为自然、洒脱。如苏州名园拙政园以理水而闻名，进入拙政园园门正对一座假山，绕道假山后，便是以小池为中心的一处半开敞的景区。面对远香堂，又与西面的小沧浪隐约相通。进“远香堂”北望，池水宽广，池中两山树木苍翠，这里的开敞与前一景区的半开敞性质形成对照。尽管水体联通了两区，但在水周围有建筑分隔，似断似连，变化成趣。中部的水区不仅形态变化丰富，而且还成为了园中建筑、山石、岛屿等景点之间联系、转换的纽带，或一泓池水，或引泉成瀑，靠水体形态的变化来连通、分割，形成了以见山楼为主的疏落野逸的景区和秀绮亭、海棠春坞一带的幽曲婉致的景区等等。这些景区的变化流转自如、毫不造作，手法多样，合宜得体。拙政园“疏水若为无尽，断处开桥”的理水艺术，使得水源有无尽之感，即在视觉上看不到源头和流向,有水体无限延展的自然之感。同拙政园类似的江南诸多园林追求水景深邃藏幽,多用化整为零的方法把水面分割成若干互相连通的小块,并可因水的来去无源流而给人以深邃藏幽的感觉。这些手法使水景看起来 “虽由人作,宛自天开”，为观赏者带来宁静、自如的雅趣，同时让人体会到自然的无限生机，摆脱社会现实中各种的羁绊，还人本来心性。

3、动静结合。

园林在空间上多存在固定的界限因而不能随意延续扩展，而时间则可以给人以空灵、无限之禅意之感。中国古典园林在禅宗动静时空观念的影响下，利用动静、季节、气象等变化中的不同景象，弱化具体的空间界限，消融时间过渡所带来的时空断层。如王维诗所描绘“人闲桂花落,夜静春山空,月出惊山鸟,时鸣春涧中。”，“空山不见人，但闻人语响;反景入深林，复照清苔上。”，“独坐幽草里，弹琴复长啸;深林人不见，明月来相照。”。王维对自然静幽的美的敏悟是与他追求的“空性无羁”的禅境一致的。诗词中一切都是动的,但它所传达的意味,却是永恒的静。在这里动乃静，实却虚，色即空。自然似乎与人世毫不相干，然而就在这对自然的片刻描写中，却体悟到那永恒的瞬间。同样，杭州西湖十景中：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪，涵盖了春夏秋冬时节的演变。这种时空的延续，使观想者产生对生生不息的宇宙和人生的种种感悟，这种时空融合，空灵朦胧意境，使人一旦置身其中便会自觉地捕捉、体会那变化的禅机。禅境看似玄虚，一旦悟了，才感到那不过是随时随处都可以秉持的一种心理境界。园林意境终归也是欣赏者在特定景观环境中所体悟到的人生境界，那种若有若无的精神境界——它既超越了物象的具体形态，也超越了有所为有所求的具体思虑，而成为一种无所挂羁的适宜。

（三）佛家思想对建筑装饰的影响

图案样式主要有动植物图案、几何图案等。以莲花为代表,莲花是佛教的象征,又是八吉祥的组成部分,而八吉祥又可以运用到有着佛家居住地——曼荼罗中,这其中既有区别,又有联系。佛教艺术给人们的美感不是刻意的、形式化的,是在佛教的传播和发展过程中与自然、与人们的心境相融合而产生的一种意境之美,一种积极的对待美的态度。佛与禅是人文精神的升华,是人们向前、向上努力的一个方向。郑石岩教授在其《禅——心的效能训练》一书中指出:禅是一种生命的智能,生活的指南,心灵生活的艺术。透过禅的训练,心的效能会不断提升,使人具有清醒觉察的心力。也就是说禅是一种智慧,一种独特的思维方式,佛教中的“禅机”、“顿悟”等思想也能给予设计师在对抽象思维的锻炼上寻找到新的方式方法。八宝、莲花等等具有象征性的佛教纹饰也在中华民族的土地上逐渐衍生出了新的形象和意义。莲花本是涅槃成佛之台座,呈现出返璞归真之意,但在中国化的佛教纹饰中,却以柔美而又坚韧的形象代表了贞洁与高尚之品性。莲花纹饰在民间艺术中也以其浓郁的生活气息和朴实、健康的风格,以及丰富多样的表现形式而大量盛行。

（四）佛家思想对中国城市面貌的影响

佛寺的建筑对于中国古代的城市面貌带来很大的变化。在没有佛寺以前，在中国古代的城市里，主要的大型建筑只有皇帝的宫殿，贵族的府第，以及行政衙署。这些建筑对于广大人民都是警卫森严的禁地，而且在形象上，和广大人民的比较矮小的住宅形成了鲜明的对比。可以想像，旧的城市轮廓面貌是比较单调的。但是，有了佛教建筑之后，在中国古代的城市里，除了那些宫殿府第衙署之外，也出现了巍峨的殿堂，甚至于比宫殿还高得多的佛塔。这些佛教建筑丰富了城市人民的生活，因为广大人民可以进去礼佛、焚香，可以在广阔的庭院里休息交际，可以到佛塔上面了望。可以说，尽管这些佛寺是宗教建筑，它们却起了后代公共建筑的作用。同时，这些佛寺也起了促进贸易的作用，因为古代中国的佛寺也同古代的希腊神庙、基督教教堂前的广场一样，成了劳动人民交换他们产品和生活用品的市集。另一方面，这些佛教建筑不仅大大丰富了城市的面貌；而且在原野山林之中，我们可以说，佛教建筑丰富了整个中国的风景线。有许多著名的佛教寺院都是选择在著名风景区建造起来的。原来美好的风景区，有了这些寺塔，就更加美丽幽雅。它本身除了宣扬佛法之外，同时也吸引了游人特别是许多诗人画家的创作。这些在风景幽美地区的寺塔，为无数的诗人画家提供了创作的灵感。诗人画家的创作反过来又使这些寺塔在人民的生活中引起了深厚的感情。 参考文献：

《中国佛教与传统文化》 方立天著 长春出版社

《中国古代建筑史》 刘敦桢编 中国建筑工业出版社 《宗教建筑》 王其钧/谢燕编 中国水利水电出版社 《中国佛教建筑艺术》 赵朴初 周绍良主编 上海辞书出版社 《浅论佛教文化在建筑装饰图案中的体现》 朱孟传著 《中国佛教文化》 方立天著 中国人民大学出版社 《佛教图解入门》 空夏编译 中央编译出版社

推荐第7篇：二年级食育文化教案

2013—2014学年度第二学期

小学二年级校本课程 食育文化教育

教

案

学

校：崔桂璇希望小学

备课人：崔坤伟

第1课

一日三餐

教学目标：

1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。2.使学生养成科学进食的习惯。 教学重点难点：

我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。 教学过程：

一、导入新课：

1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？

2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。

二、学习新课： 1.一日三餐好处多：

一日三餐是活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约3—4

小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。

2.科学安排一日三餐 ①进餐一定要做到定时定量

每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。

②早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少： 向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。 3.一日三餐有规律，身体强健发育好： 向学生讲述三餐的科学和合理性。

三、巩固新知：

两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。

板书设计：

早餐：吃得好——牛奶（豆浆）、鸡蛋、面包 中餐：吃得饱——鱼、豆、肉、米饭

晚餐：精而少——青菜、炒肉丝、鸡蛋汤、稀饭

课后小结：通过老师的讲解，学生明白了吃饭的重要性，同时学生在自己相互讨论的过程中，相互间提醒和帮助，使得学生能够把课堂上所接触到的知识，和自己的生活更加紧密的联系在了一起。

第2课、饮食健康教育

教学目标：

通过对本节饮食健康的学习，使同学们树立正确的饮食观念，增强安全饮食意识，培养良好的饮食习惯，健康成长。

教学重点：

对有害健康的饮食行为进行阐述分析，使学生掌握健康饮食方法 。

教学过程：

一、课前互动

请同学们讲一下自己的日常饮食。

二、讲授重点知识

内容包括不健康食品及饮食中毒现象。了解食物中毒的特点：

1、中毒者在相近时间内均食用过某种相同的可疑中毒食物。2、潜伏期较短，发病急剧，病程较短。

3、中毒者的一般临床表现为急性胃肠炎症状，如腹痛、腹泻、呕吐等。

列举一些常用的解决方法：

1.保持镇定，进行催吐，及时联系大人。

2.

尽可能多喝温开水或淡盐水，促进新陈代谢。

3.

情形严重者，可拨打120急救电话，尽快送医院治疗。 三，课堂游戏 惩罚制度为回答关于健康饮食的问题。主要内容包括：

1、养成良好的卫生习惯。比如饭前便后要洗手。

2、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

3、选择新鲜和安全的食品。不买“三无”产品。

4、食品在食用前要彻底清洁。如生吃瓜果蔬菜要洗净，否则会农药残余。

5、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。

6、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。

7、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠

药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。

8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。

9、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

四，内容巩固 教师带领同学们回顾课堂重点内容。并总结一段食疗顺口溜：

萝卜化痰消胀气，芹菜能降血压高。

胡椒去寒又除湿，葱辣姜汤治感冒。

大蒜抑制肠胃炎，绿豆解暑最为妙。

梨子润肺化痰好，健胃补肾食红枣。

蕃茄补血美容颜，禽蛋益智营养高。

花生能降胆固醇，瓜豆消肿又利尿。

鱼虾能把乳汁补，动物肝脏明目好。

生津安神数乌梅，润肺乌发食核桃。

蜂蜜润肺化痰好，葡萄悦色人年少。

香蕉通便解胃火，苹果止泻营养高。

海带含钙又含碘，蘑菇抑制癌细胞。

白菜利尿排毒素，菜花常吃癌症少。

第3课、一日三餐合理搭配

教学目标：

通过学习，知道合理配餐才能身体健康。 教学重点：

养成良好的生活习惯。 教学过程：

一、谈话讨论导入：

你一日三餐都吃什么？荤素菜是什么？

二、导入新课。

1、早餐应吃饱、吃好

早餐对于小学生来说，是一天中最重要的一顿饭。凡是能够坚持每天吃好、吃饱早饭的小学生，其体型和机能发育都比较好，身体也健壮，上课时精神充沛，学习效率也高。

2、早餐应该重视“质量”而不是数量，除了要提供产热快的淀粉类食品外，还要提供饱腹感强、不容易产生饥饿的蛋白质和脂肪，如五香牛肉、茶叶蛋、红油豆腐干、肉包子、饺子、馄饨等，有条件的还可增加含维生素的水果。早餐食欲较差，因此安排时要尽可能注意色、香、味、形，使更具吸引力。

三、午餐需合理搭配

小学生的午餐营养量，应占全天营养的40%。午餐中要有肉食与豆制品搭配的副食，以提高蛋白质的营养价值。每星期吃1~2次鱼类，1~2次动物内脏，每天保持有动物性食品（肉、蛋类）；有绿色和深绿色的蔬菜，也有橙黄色的蔬菜，少量选用白色或浅色蔬菜；增加虾皮、海带、紫菜、菌类以及肉骨（炖时加少量醋，以促使钙的溶解）。主食应粗、细粮搭配，豆、谷类搭配，使8种人体必需氨基酸种类齐全，做到蛋白质“互补”。力求食物品种多样化，一周内饭菜花样尽量不要重复。

四、晚餐要容易消化

由于小学生晚上多在8~9点钟才能休息。因此晚餐的热量比例应不少于30％，与早餐的热量相等。晚餐内容包括主食、肉、菜、粥或汤类，以达到干稀搭配、荤素搭配，但要防止过于油腻，既要营养丰富，又要容易消化。

春天是生长发育较快的一个季节，特别是儿童。建议在安排孩子饮食时注意以下三点。

1、补充钙质。春天是身高增长最快的季节。因此，在这个季节给孩子补充钙质就显得十分重要。孩子每天需要的钙量是700—800毫克，适宜的供给量是每日不少于1000毫克。最好是食补，

排骨汤或骨头汤不仅含钙丰富，而且有助于身体对钙的吸收。另外含钙丰富的食物有胡萝卜、虾皮、芝麻、黄花菜、萝卜、海带、芥菜、鱼等。再就是少吃含有较多的磷酸盐的食物如糖、巧克力、糕点。对于婴幼儿要经常晒太阳，帮助维生素D的吸收。

2、补充维生素和微量元素。补充维生素C的方式有两种：其一是服用维生素C片，其而是尽量多吃些含维生素C的蔬菜和水果，如柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。多吃粗粮如玉米、小米、糯米、绿豆、黄豆等食物中含有丰富的矿物质、纤维素和各种维生素和氨基酸等，对儿童的生长发育十分有利。

3、常吃富含植物脂肪的食品。提供植物脂肪的途径：一是菜中多加些植物油，但油炸食品不宜多吃；二是吃些富含植物脂肪的小食品，如花生米、核桃仁、松子、葵花子等。

第四课

不偏食不挑食

教学目的 : 使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。 教学重点：

1、使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。

2、了解偏食和挑食的危害。教学难点：

养成吃饭不偏食和挑食的良好习惯。 教学教具：挂图 教学过程

一、导课：

同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？学了这篇课文就知道了。

二、学习新课。板书课题，理解题目。

1、自由读课文，想一想讲的是什么。

2、请同学们说一说这首诗歌的意思。

3、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、评一评：谁吃的营养好。

5、读、背诗歌。

三、巩固新课。

1、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤 素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？

2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？ 讨论回答。

四、作业;设计一份有营养的早餐。（画图、写字都可以） 板书设计

不偏食不挑食

不挑食 不偏食

一日三餐不可少，定时定量很重要， 荤素粗细要搭配，保证营养身体好。

第5课、吃饭要细嚼慢咽

教学目标：

1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。2.让学生养成良好的进食习惯。 教学重点难点：

要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。 教学过程：

一、导入新课：

上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？„„这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。

二、学习新课：

吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽： 1.（下面听老师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴

的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？„„）

向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。 a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的营养价值 d.清除食物中的异物 2.当心吃饭时讲话

a.它是一种不文明的行文

b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。

3.吃饭时狼吞虎咽的坏处：

a.加重肠胃消化的负担，引起胃病

b.冲淡胃酸，引起消化不良

c.饮食过量，引起肥胖

三、巩固新知：

1.智力挑战 2.才华展示

3.总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。

板书设计：

细嚼慢咽的好处：

a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的营养价值 d.清除食物中的异物 狼吞虎咽的坏处：

a.加重肠胃消化的负担，引起胃病 b.冲淡胃酸，引起消化不良 c.饮食过量，引起肥胖 进餐时不讲话，注意文明

四、课后小结：

学生能够根据老师的讲解，及时发表自己的观点和意见，对老师的讲解能比较轻松接受，课堂效果较好，尤其在才华展示时，人人积极踊跃。

第7课、不要暴饮暴食

教学目标：

1、让学生了解暴饮暴食的含义；

2、让学生了解不良的饮食习惯；

3、让学生了解暴饮暴食的害处。教学难点、重点：

让学生了解暴饮暴食的害处。 教学过程：

一、启发谈话，引出课题

1、看漫画：这幅图讲了一件什么事？

2、出示课题。

你平时的饮食习惯如何？是每天定时、定量？还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？

二、了解“暴饮暴食”

1、自由读文，了解什么叫暴饮暴食？不良的饮食习惯有那些？

老师总结：直接指出暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。

2.让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。

3.与学生共同总结出暴饮暴食的害处。

偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。

三、当当“小画家”

1、围绕“暴饮暴食害处大”画一幅漫画；

2、把你画的漫画讲给你的同桌听。

四、师小结 板书设计：

第7课 不要暴饮暴食

吃饭定时定量

浑素搭配

粗细搭配

第8课、过期食品不能吃

教学目标：

1、通过观察，了解食品包装袋上的信息，知道有关食品包装方面的问题。

2、能正确选择适合的食品有效抵制伪劣食品，了解为什么过期变质食品不能吃。重点难点：

正确选择适合的食品有效抵制伪劣食品，了解为什么过期变质食品不能吃。

教学准备：师生收集的各种食品包装袋 教学过程：

一、引题：

1、老师给大家带来一袋好吃的，请你们仔细观察（出示一包食品，背面朝同学），根据你们的生活经验，猜猜这可能是一袋什么食品？

2、究竟谁猜对了呢？（教师把包装袋反过来，显眼的名称——康师傅干脆面印入学生眼帘）你是怎么知道的？

3、看来大家是从食物包装上看出来的，今天我们就来研究“食物包装上的信息”

二、教授新知：

1、拿出瓜子包装袋，学生观察，看看它上面能告诉我们哪些信息。

A、请小组长从抽屉里拿出瓜子包装袋开始观察吧。 B、通过观察你发现了哪些信息？

学生提到：生产日期、条形码、生产厂家、保质日期、食品配料等

2.从这些信息上我们都可以知道什么？ A、知道食品是否过期 B、知道是食品的配料 C、知道食品的出产场地

3.超过保质期的食品还能吃吗？为什么？

老师归纳：超过保质期的是食品不能吃，过期变质的食品容易使人中毒或生病。

4.没有包装的食品怎么辨别是否变质 A、学生议一议

B、点名学生说说自己辨别的好方法

C、老师归纳：香蕉、苹果的水果可以看看颜色，闻闻味道，如果腐烂 变质了就不能再吃了。

三、巩固练习

1.发霉的面包还能吃吗 ？ 2.怎么知道水果变质了？ 3.买食品时我们应该注意什么？ 板书设计：

有包装的食品：看日期

无包装的食品：闻味道、看颜色

第9课、吃冷饮要适当

教学目标：

让学生认识到吃冷饮要适时适量。 重点难点：

让学生知道怎样吃冷饮才是合理的 教学过程：

一、情景导入：

老师出示一个雪糕，调查哪些学生喜欢吃雪糕？ 老师谈话：

冷饮虽然好吃，但不能糊吃多吃今天我们就来了解怎样合理吃冷饮。

二、教授新课

1.夏天很热的时候，你最想吃什么？ 2.你知道什么时候不能吃了冷饮吗？

A、学生读课文第二段找一找什么时候不能吃冷饮。 B、点名学生说一说 C、老师总结：

饭前、睡前、天气太凉时或刚吃完油腻的食物后不能吃冷饮 ，避免引起肠道疾病。

3.适量吃冷饮

A、冷饮一次不能吃的过多 B、吃过多冷饮容易引起肚子痛

C、吃过多冷饮会使抵抗力降低，引起上呼吸道感染

三、巩固新知：

1.看书七页插图，小女孩一次吃两个大雪糕好不好？为什么 ？

2.看书八页插图小男孩怎么了 ？为什么会这样？ 3.姐姐刚吃完烤鸡就拿了三个大雪糕一下子全吃完了，这种作法对吗？

四、拓展引伸：

回家提醒家人吃冷饮要适时适量 ，告诉他们什么时候能吃，什么时候不能吃，作一个家庭小营养学家。 板书设计：

吃冷饮要适当

不宜过多

吃冷饮： 适时适量

不宜常吃

推荐第8篇：宁统112号

宁统„2009‟112号

签发人：马少云

宁德市统计局关于

2009年工作情况及2010年工作初步安排的报告

市政府、省统计局：

2009年，我局在市委、市政府和省统计局的正确领导下，深入学习实践科学发展观，按照全省统计工作的整体部署和宁德市委、市政府中心工作的要求，以绩效管理为抓手，树立以数据质量为核心的统计科学发展理念，固本夯基，深化改革，服务发 1 展，努力推动统计工作质量和水平再上新台阶。全市统计工作顺利通过省统计局巡查，并获充分肯定，为宁德科学发展提供了坚实的统计保障。

一、2009年统计工作回顾

（一）认真贯彻落实全省统计工作会议精神

全省统计工作会议结束后，我局迅速结合实际，组织贯彻落实会议精神，并及时向市政府汇报。2月23日，召开全体干部职工会议，全面传达全国、全省统计工作会议精神，通报2008年我市统计专业（专项）考评结果和全国、全省统计系统先进表彰情况。经过讨论研究，我局形成了以“一个核心、两个加强、三个强化、三个提升”为中心任务目标的工作要点，即树立以数据质量为核心的统计科学发展理念，加强统计“双基”建设和方法制度改革，强化重大国情国力普查、统计队伍建设和法制建设，提升统计服务水平、信息化水平和机关建设水平，为环三都澳区域发展和海西东北翼中心城市建设做出新的更大的贡献。在此基础上，我局对全年工作任务做了责任分解，落实到具体科室。8月13日，我市召开全市统计局长会议，总结交流全市上半年统计工作情况，部署下阶段八项主要工作任务。

市委、市政府高度重视和支持统计工作，赋予统计工作在应对金融危机过程中更高的使命和责任。市委陈荣凯书记和市政府陈家东市长在11月10日的全市经济调度会上分别强调，要重视和支持统计工作，推进统计改革和发展进程。2月中旬，陈家东 2 市长和傅贤光常务副市长分别在省政府《关于研究我省统计工作有关问题的专题会议纪要》上作出重要批示。3月4日和6月25日，傅副市长两次专题听取统计调查工作汇报，并指出“统计的生命在于真实，活力在于前瞻”。

全市各县（市、区）统计局积极贯彻全省统计工作会议精神。霞浦县政府主要领导在县政府全体成员会议上，充分肯定了经济普查工作成绩，要求确保经济普查数据质量。蕉城区、福安市、寿宁县政府分管领导分别听取统计部门工作汇报，对贯彻落实全省会议精神提出具体意见。福鼎市、屏南县等其它县（市）统计局都及时召开全体干部职工会议，传达全省会议精神，部署统计工作任务。

（二）积极开展深入学习实践科学发展观活动

在全市统计系统确立了“科学统计求真实，服务发展争优先”活动载体，局领导班子带头，认真组织学习并深入各县（市、区）开展调研，召开党员领导干部专题民主生活会和组织生活会，开展“解放思想、四求先行，促进统计工作上水平”大讨论，切实查摆问题，广泛征求意见，进一步明确了科学发展思路。经过反复的讨论、座谈，广泛征求各方意见，最终形成了高质量的分析检查报告，得到群众的普遍认可，满意率达100%。随后，针对统计服务、系统建设、体制机制和队伍建设等方面的13类问题，有针对性地提出了60条整改落实的具体措施，落实责任单位和责任人，统筹兼顾地推动整改落实。通过开展深入学习实践科学发展观活动，全局修订完善了《宁德市统计局党组议事制度》、3 《宁德市统计局党风廉政建设责任制》、《宁德市统计局工作规则》、《宁德市统计局干部选拔任用规则》、《宁德市统计局文明科室、文明家庭、文明职工评选标准》等36项规章制度，更进一步推动了结对帮扶工作。我局从十分有限的工作经费中挤出一部分，补助蕉城区三都镇礁头村新农村建设资金1万元，补助蕉城区虎贝乡黄家村闭路电视建设资金0.6万元，补助福安市溪柄镇东山村扶贫开发建设资金1万元。

（三）有效落实统计方法制度改革措施

一是做好核算统计工作。在按时完成2008年GDP年快报和2009年定期报表的基础上，严格执行GDP下算制度，认真核算评估各县（市、区）季度GDP并及时反馈。二是建立固定资产投资项目管理信息抄送制度。建立联席会议制度，实现部门信息共享。加强新开工项目的管理，加大沟通和调研力度，及时把握全市项目动态，掌握重点项目投资情况。三是完成工业企业成本费用调查。深入分析调查成果，为准确核算工业增加值提供重要依据。同时，做好工业企业生产经营状况及趋势判断专项调查。四是加强能源统计工作。完善能源产品分类和能源品种统计范围，及时公布各县（市、区）2008年单位GDP电耗和能耗以及2009年上半年单位GDP电耗数据，认真参与市政府对各县（市、区）节能目标责任完成情况评价考核工作。五是开展人口和社科统计。认真组织实施2009年人口变动情况抽样调查，做好村级样框的编制和抽中村调查资料的核实工作,加大督查指导力度，按 4 时完成对9个县（市、区）调查数据质量的验收工作。先后完成了劳动力调查、群众安全感调查和城镇私营单位工资调查。妇女儿童两纲监测工作圆满完成，分别形成了监测报告。六是组织开展2009年上半年基本单位名录库更新维护工作。七是完成了少数民族乡村社会经济情况调查、农业产业化龙头企业调查、乡、建制镇基本情况调查、县（市）社会经济基本情况调查、农林牧渔业生产经营单位能源消费情况调查、乡（镇、街道）统计工作基本情况调查、城乡划分专项调查、公众对本区域环境满意度调查等若干专项调查，配合市海洋与水产局完成海洋经济核算工作。

（四）精心组织实施重大国情国力普查和调查

经济普查主体工作顺利告捷。一是精心组织部署。市政府多次召开常务会议和经济普查领导小组成员会议，专题研究经济普查工作，要求各相关部门把经济普查作为当年核心工作之一，互相配合，共同做好经济普查工作。3月11日，市政府发出《关于切实提高经济普查数据质量的紧急通知》（宁政传[2009]5号），要求各级政府主要领导亲自过问经济普查工作，分管领导要靠前指挥，全程参与，严格落实经济普查工作责任制，层层问责，及时解决普查中遇到的困难和问题。二是全面实施普查登记。从1月1日起，全市5000名普查指导员和普查员经过系统培训后，按照“单位一个不少、报表一份不少、数据一个不少”的要求，全面展开普查登记工作。市、县两级经普办及时加强对基层普查人员的业务指导和督促检查，切实保证普查登记顺利进行。市经 5 普办还制定和落实了具体的跟踪检查调度和严格的考核责任制，明确分工，责任到人。三是全面审核、评估普查数据。通过组织专业人员对普查汇总数据进行全面审核，分县（市、区）、分行业审核把关，及时反馈整改，进行分析指导，逐条进行核实、订正，确保了普查数据质量。经省经普办汇总审核反馈，我市普查数据审核差错率仅为0.1％，为全省最低。四是严格把好个体户抽样调查数据质量。组织各地做好个体经营户抽样调查工作，并认真汇总、审核个体户抽样调查数据，及时反馈存在问题，确保个体抽样调查数据客观真实。五是开展普查数据质量抽查工作。按照全省普查工作部署，制定我市第二次全国经济普查数据质量抽查实施办法，组织在9个县（市、区）和东侨开发区抽取了20个调查小区，开展市级普查登记质量和数据处理质量抽查，并顺利通过了省普查办对我市普查数据事后质量抽查。六是坚持依法普查。建立执法检查工作责任制，加强对所辖地区的管理、指导、检查、监督，推进普查执法检查工作的顺利开展。全市共立案查处经济普查违法案件24起。同时及时抓住典型案例进行曝光，达到“查处一个、教育一大片”的目的，为普查数据质量保驾护航。七是认真做好普查后续工作。按照省经普办的要求，组织市、县两级统计系统和相关单位申报普查课题8篇，最终被审定重点课题1篇，一般课题4篇。经济普查“双先”表彰工作已经组织展开申报。

我市第二次全国经济普查初步结果显示，全市共有第

二、三 6 产业活动单位合计数24119个，其中法人单位16396个，比第一次全国经济普查（以下简称“一经普”）法人单位数增加3946个，增长31.7％；产业活动单位9707个，比“一经普”增加2237个，增长29.9％。全市个体经营户达15.14万户，比“一经普”增长31.1％。

人口普查准备工作有序展开。截至目前，全市市县两级均组建了以政府分管领导为组长的第六次全国人口普查领导小组及其办公室。

R&D（研究与试验发展）清查前期工作全面启动。全市基本完成了县级以上第二次全国R&D清查领导机构和组织机构的组建工作。清查摸底调查工作顺利开展。

（五）努力提高统计服务的前瞻性和科学性

参谋助手作用日益突出。一是统计监测预警能力得到强化。按照“保增长、保稳定、保发展”的要求，立足“环三”战略，准确判断形势，分析趋势特点，找准问题原因，提出对策建议。坚持落实局队季度经济形势分析会制度，做到“月月有进度分析，季季有综合报告”。如今我局的经济分析已经成为了市委、市政府了解全市经济运行情况并作出决策的重要依据。截至11月，全局共撰写各类统计分析报告87篇，完成了一系列反映工业、投资、旅游、科技发展和财政状况等内容的重点调研课题，数量和质量均较往年有明显提高。《困难〃问题〃建议--当前工业经济面临的困难与问题调查分析》和《闽东旅游业发展研究》分别 7 得到了林鸿和周秋琦副市长的批示，前者还在全省优秀统计分析报告评比中获二等奖，《经济结构优化质量提高，民生保障有力事业兴旺》、《宁德科技发展现状、问题和建议》等一批分析报告在《福建统计》、《宁德通讯》、《闽东日报》、《三都港论丛》、《现代经济》等刊物上发表。二是统计信息专报质量得到提升。进一步加强统计信息员队伍建设，举办信息专题讲座。1-11月，全局向市“两办”报送信息157条，被采用83条，信息采用量在党委系统和政府系统市直单位中均居第一位。同时，逐月在《闽东政讯》增刊上专版通报各县（市、区）国民经济主要指标完成情况。三是统计资料开发水平得到提高。《统计快报》编发频率从每月2期提高到3期，增加反映各县（市、区）主要经济指标完成情况，配合每月一期的《统计月报》，形成了面向党政部门，频率高、时效强的统计月度服务体系。四是统计综合服务得到加强。《统计公报》被列为“两会”参阅材料，继续开展统计现场咨询服务。配合做好市县两级政府绩效评估和县域经济考核工作，按时完成对市直40个部门的公众评议调查。为创文明城市活动、编制宁德港总体规划、海西城际轨道交通规划、宁德市城市总体规划、“十二五规划”等重大活动提供了周到细致的统计服务。

服务社会职能更加到位。《统计公报》、《宁德统计手册》和《宁德统计年鉴》编辑质量、时效均较往年有所提高，进一步巩固了统计服务龙头产品的地位。同时，《宁德辉煌六十年（1949-2009）》在国庆节前夕正式发行，为新中国60华诞献上 8 一份来自统计人的贺礼。截至11月，全局在《闽东日报》和《宁德晚报》上发布统计新闻40多条。配合闽东日报社在《闽东日报》上开辟“海西开启新征程，环三争创新跨越”专栏，宣传海西建设五年来我市取得的成就。为闽东日报社“辉煌六十年征文”专栏提供统计服务，撰写了建国六十年宁德经济社会发展的系列文章，在“宁德统计公众信息网”上发布，宣传六十年宁德成就。此外，认真做好外资企业联合年检和工业企业申报名牌和免检资格审核工作。

（六）夯实基层统计基础和专业统计基础

基层统计基础建设再推新举措。市政府继2006年发出《关于切实加强农村基层统计基础工作的通知》（宁政文„2006‟178号）后，于今年6月30日再度发出《宁德市人民政府关于进一步加强乡镇基层统计工作的通知》（宁政文[2009]231号）,重点要求做好乡镇（街道）统计人员编制核定工作，并就改善统计工作条件、建立激励机制、明确工作职责等做了具体规定。各县（市、区）政府领导纷纷做出批示，要求当地统计局研究提出贯彻实施意见。霞浦县政府下发了《关于进一步加强乡镇基层统计工作的通知》（霞政文[2009]202号），寿宁县和福安市初步形成了贯彻意见稿，并在基层统计基础建设方面取得显著成效。一是在加强乡镇统计班子建设和解决乡镇统计人员编制核定方面取得突破性进展。寿宁县政府批准在县统计局成立基层统计调查中心，配备14个全额拨款的乡镇统计人员事业编制(每个乡镇1名)，由 9 人事部门面向社会公开招聘大学生，由县统计局统一培训合格后，分派到乡镇以充实乡镇统计中心的力量，工资和编制由县统计局统一管理，公务费用由乡镇统筹解决，从而改变了长期以来农村基层统计工作管理混乱的局面，对其它县（市、区）改善和提高基层统计管理工作具有积极的借鉴作用。二是解决了乡镇统计员的岗位补贴问题。在与公务员工资制度不相矛盾的前提下，积极争取财政在县（市、区）统计局设立专项资金，给予乡镇（街道）首席统计员和助理统计员一定的岗位补贴。全市基本落实了乡级统计员每人每月60-120元不等的岗位补贴。三是努力创造良好的农村统计工作条件。经过多方努力，全市124个乡镇（街道）基本都配备了统计专用计算机，并部分实现了县乡两级统计联网。古田县、屏南县等地组织开展了乡镇统计人员业务知识和计算机培训。

专业统计基础建设日益规范。一是全面修订县级统计业务考评办法，使专业统计考评能紧跟方法制度改革，贴近经济形势变化，形成“共振”。二是建立服务业单位联席会议制度，加强与部门的沟通和联系，督促并指导部门做好统计工作，努力避免数据陡升骤降的现象发生，确保月度、季度、年度GDP核算工作顺利开展。三是严把规模以上工业企业的入口关，严格落实新纳入规模以上统计范围的工业企业申报审批制度，保证企业统计名录在报告期内的相对稳定。四是通过召开由统计、经贸、建设、质检、电力等部门参加的座谈会，完善宁德市GDP能耗指标公报制度，重新明确职责，落实部门责任。五是按照统一协调、落实责 10 任的要求，制定工业、房地产联网直报实施办法，每月跟踪企业报表的报送情况及数据质量，督促加强联网直报工作。组织通报2008年规模以上工业联网直报情况，对屡次不报的联网报送企业予以批评，推动提高联网直报企业报表上报率。

（七）大力推进统计法制建设

根据全市统计法制工作会议的部署，围绕落实《2009年宁德市统计法制工作要点》以及法制宣传和执法检查计划，重点开展了三项工作：一是规范了统计法制基础工作。及时修订《宁德市统计法制工作考评规则》。加强宁德市行政服务中心统计办事窗口的日常管理，实行首席代表制，现场受理和办理行政审批申请事项。今年，窗口已经受理和发放统计从业资格证32份，办理统计登记证15份。认真抓好统计从业资格考试和统计人员继续教育工作。全市共有421人参加统计从业资格考试，303名统计人员申请办理统计从业资格证，180名统计人员参加了继续教育。继续实施统计法制结对帮扶工作，制定结对帮扶方案，成立帮扶工作小组，对新一轮帮扶对象——寿宁县统计执法工作给予具体指导，组织共同查处寿宁县统计违法案件10起，罚款2.4万元，推动提高基层统计执法水平。福安市统计局积极争取组建统计执法检查队。二是大张旗鼓地开展了统计法制宣传。全市市县两级全面落实将统计法和统计知识纳入各级党校和行政学院教学内容的规定，全市共有900多名党政干部参加了培训学习。10月下旬，我局邀请省统计局政法处刘艺峰副调研员就新《统 11 计法》进行辅导讲座，全市统计局系统100多人参加了培训。同时，深入学习《统计违法违纪行为处分规定》。《闽东日报》全文刊载《处分规定》，我局印制单行本6000册，订购《处分规定》读本202本，分送各级党政机关、事业单位和国有“三上”企业。福鼎市政府还召开了全市贯彻新《统计法》和《处分规定》学习会议。今年8月，我局通过《闽东日报》、《宁德晚报》等媒体，首次公开曝光了4起虚报瞒报统计资料的违法案例，进一步震慑了统计违法者。三是加强了统计执法检查。先后组织对福鼎市、寿宁县的132家统计对象开展了统计监督检查，不仅依法查处了一批统计违法案件，而且优化了当地统计工作环境。截至目前，我局共检查各类统计对象167个，立案查处统计违法案件21起，结案17起，其中处以罚款16起，罚款总额5.5万元。通过建立统计违法案件审议制度，规范统计行政处罚自由裁量权，统计执法工作体现出明显的规范化特点。在我局所办结的17起案件中，无一例提出行政复议申请。全市统计局系统也没有出现统计执法错案。

（八）加快完善统计信息化建设

制定了《2009年宁德市统计信息化工作要点》。统计系统内网、政务网（VPN网）和互联网运行通畅，硬件设施逐步得到升级，网络安全管理到位，从技术条件上支持了经济普查、基本单位年报、城乡划分专项调查数据处理和企业联网直报工作。统计信息基础数据库建设稳步推进。设计启用了网站后台管理系统，使统计网站日常管理和维护更加便利。宁德统计公众信息网经过 12 改版后完善了政府信息公开网页，增设了局长信箱，改进在线办事栏目，增加公众参与栏目，丰富了统计业务和统计管理知识，进一步体现了统计网站对外信息发布的主要窗口和内部工作交流平台的作用。基层统计信息化建设取得关键进展。年初，国家统计局拨付到我市的51台计算机和9台服务器已经全部核拨到9个县（市、区）统计局。

（九）切实强化统计队伍建设

一是坚持用机制保障党风廉政建设成果。认真传达全省统计系统党风廉政建设暨民主评议政风行风工作会议精神，制定下发了2009年全局纪检监察工作要点，签订党风廉政建设责任书，落实廉洁自律规定。组织党员干部参观反腐倡廉教育展和蔡威烈士事迹展陈馆，抓好示范警示教育。继续加强对人事、财务等重点岗位的监督，进一步健全和完善财务管理制度，严肃财经纪律，并顺利通过“小金库”清理工作检查。二是持之以恒地加强机关党的建设。按时选举产生了新一届局党支部委员会，吸收中共预备党员1名，确定入党积极份子1名。以机关党的建设“三级联创”为核心内容，组织全体党员赴井冈山开展革命传统教育活动，积极参加全省统计系统机关党建成果图片展。通过组织全局党团员开展登山活动，加强交流，进一步推动机关团支部建设。三是进一步健全统计机构。经市编委研究同意，增加市统计局普查中心事业编制4名，增设副科级领导职数1名，并收回市人普办机关事业编制4名，间接盘活了机构编制。调整后的普查中心和人 13 普办编制分别为10名和2名。福鼎市统计局增设了能源监测股，霞浦县、屏南县统计局组建了能源监测统计中心。四是加强局领导班子建设。经市委研究，在我局增配副调研员2名，其中1人为局内部提拔使用。五是有的放矢地开展教育培训。制定了《2009年全市统计系统教育培训计划》，先后举办了投资统计、工业统计、统计执法、计算机应用、统计信息员等培训班。同时，制定了五年一轮的干部轮训初步计划，选送1名处级干部和3名科级干部参加党校和行政学院的理论学习。六是健全政府统计信息公开制度。制定了《宁德市统计局政府信息保密审查制度》和《宁德市统计局依申请公开政府信息制度》，有力促进了《政府信息公开条例》的顺利实施。七是扩大统计文化宣传。截至11月，全局共编发《宁德统计工作》二十一期，分别被省统计局和国家统计局内网采用政务信息80条和8条，被《福建统计工作》和《中国信息报》采用9条和3条。这也是我市统计政务信息首次在《中国信息报》上发表。在新中国60周年华诞之际，在继续举办全局文艺晚会的基础上，由我局自编、自排、自演的小品《今晚不加班》在全省统计系统文艺汇演中获得二等奖。

2009年，是我局工作受到各方肯定的一年。这一年中，我局荣获宁德市第十届（2006—2008年）精神文明建设先进集体称号， 4位同志被评为2004-2007年度全省统计系统先进工作者或先进个人，2008年绩效考评成绩位列市直部门第四位，继续保持先进水平。但我局同时感受到，当前我市统计工作仍然存 14 在一些问题，主要表现在：一是统计任务与力量的矛盾十分突出。市县统计部门力量不足，难以充分履行职责；乡镇（街道）没有统计机构，基层统计队伍还不够稳定，阻碍了统计工作的正常开展。二是统计数据质量还得不到根本保障。主要体现在：1.统计对象基础普遍薄弱，源头数据质量不高；2.统计对象配合度降低，调查数据失真的危险性上升；3.统计部门自身工作还存在缺陷；4.个别地方政府受各种经济发展考评的影响，给统计工作施加了较大的压力，形成隐患。三是统计服务水平和能力还不适应各级党委政府和社会各界的要求。统计工作把握大局的敏锐力、发现问题的洞察力、预测趋势的判断力还有待进一步提高，统计服务水平与宁德科学发展的要求还有差距。

二、2010年统计工作初步安排

2010年，我市统计工作的总体思路是：以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届四中全会、省委八届六次全会和市委二届七次全会精神，全力提高统计数据质量，充分发挥统计自身优势，深化优质服务，为加快环三都澳区域发展和“海西”东北翼中心城市建设提供有力的统计保障。

（一）搞好常规统计调查。严格实施专业统计报表制度，高质量地完成2009年专业统计年报和2010年定期报表任务，努力加强服务业统计，强化数据间的衔接和协调，为进一步规范地区生产总值核算提供有力支撑。认真做好第二次全国R&D资源清查、少数民族乡村社会经济情况调查、农业产业化龙头企业调查、15 公众对本区域环境满意度调查等专项调查。

（二）开展第六次全国人口普查。加快健全各级普查机构，积极落实普查经费，组建普查队伍，积极开展普查宣传活动，组织业务人员开展人口普查知识及调查技能的培训，进行普查小区划分、画普查区及普查小区图、编写地址码等基础的准备工作，确保于2010年11月1日全面展开人口普查登记工作。

（三）完成经济普查后续工作。组织开展普查公报发布、资料开发、课题研究、“双先”表彰等工作，认真做好第二次经济普查年度GDP核算工作。

（四）夯实统计基础。一是加强联合督促检查，力争全面落实宁政文[2009]231号文件精神，充实乡村两级统计力量，切实巩固农村统计基础工作。二是不断改进、完善统计调查方法，规范企业统计工作，加强统计联网直报。三是强化部门统计工作，加大对部门统计的综合协调和管理力度，做好地方统计调查项目的审批工作。

（五）推进统计信息化建设。建立并启用综合数据库，制作简易统计数据备份系统，加强办公软件运用和信息网络安全管理，把统计网站建设成深化优质服务的重要平台。

（六）保障新《统计法》顺利实施。精心组织，狠抓落实，采取多种形式，深入学习宣传《统计法》，为新《统计法》的实施营造良好的条件。紧密结合人口普查等工作重点，深化统计普法教育，规范统计行政行为，加大统计违法案件查处力度，依法 16 保障统计数据的准确性和权威性。

（七）深化优质服务。坚持以提高优质服务为导向，着力在继续创新服务方式、丰富服务内容、提高服务质量上下功夫，进一步强化统计监测分析，加强信息专报和资料开发编印。重点立足统计，用统计的语言反映环三都澳区域发展、宁德建市十周年和“十一五”发展成就，做好绩效评估、县域经济考核等工作，并配合市发改委做好“十二五”规划编制工作。

（八）加强统计机关和队伍建设。继续加大统计干部培训教育力度，丰富干部职工的文化生活，激发统计队伍活力。持续加强机关党的建设和精神文明建设，积极争创先进单位。统筹推进机关绩效管理和行风政风建设。更加努力地抓好宁德统计信息中心暨调查队业务用房建设工作。

二〇〇九年十二月十五日

主题词：计划 统计 报告

抄送：市纪委、市委组织部，市委办、市人大办、市政府办、市政协办，市直机关党工委、市委农办、市发改委、经贸委，国家统计局宁德调查队，市效能办，各县（市、区）统计局，本局各科室、中心

宁德市统计局

2009年12月15日印发

推荐第9篇：感统失调

什么是感觉统合

所谓感觉统合是指大脑和身体各感觉器官相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并做出适应性反应的能力，简称“感统”。

瑞士著名儿童心理学家及教育学家让•皮亚杰（Jean Piaget，1896—1980）认为，智慧的根源，是来自婴幼儿期的感觉及运动发展。让孩子在环境中获得充分的探索和操作机会，使神经、肌肉及骨骼均获得正常的发展，才能形成开朗的个性、稳定的情绪及适当的行为，日后进入学校，也才能顺利地适应团体生活和学习。在六岁以前，孩子还无法以抽象的概念来完成对外界事物的认识，而必须以实际的感觉来认识与学习，所以他们必须不断地以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验，而这种身体及四肢动作的有效运作则是以大脑的调控和整合为基础的。由此可见，感觉统合是幼儿现在和将来认知学习的基础。感觉统合是幼儿教育的基础，就好比建高楼的地基一样。人的感觉统合是一个不断反复的过程，正是籍着这种不断统合的过程，大脑的分工愈来愈细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也愈来愈强。

什么是感统失调

感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种病症，而是孩子在发展过程中的一种行为表现。

感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

所谓儿童感统失调，指儿童不能将各种外界刺激在大脑中枢系统进行和谐、有效的组合，导致整个身体不能做出恰当的反应。形象地讲，就是大脑“司令部”力量太小，管不住手、脚等“小兵”。

比如，你看见桌上的钢笔后，钢笔作为一个信息被准确无误地传入大脑，通过大脑的统合（分析、组合、加工）后，大脑再指挥人的手将笔拿起，这个过程就是感觉统合。什么叫感觉统合失调呢？由于婴幼儿发育还不完善，大脑在接到钢笔这个信息后，不能有效地指挥手去行动，这就叫感觉统合失调。比如说，自闭症的孩子，你对正常的儿童发号施令：“你把那袋盐递给我”他会给你，而给自闭症的孩子他会恩，但不会给你盐，就是说他的大脑不能指挥手去行动。

造成感统失调的原因

１．生理原因（先天性的）

因胎位不正引起的平衡失调；

因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。由于剖宫产的孩子没有通过产道的挤压，皮肤和肢体就缺乏外界的刺激，身体协调性相对较差。 孕妇的不良饮食习惯。如好食烟、酒、咖啡等

因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害；

２．环境及人为的原因（后天性的） 此外，现在城市家庭对孩子过分精细照顾，使孩子缺乏必要的户外运动，都会造成孩子的感统失调。生于上世纪70、80年代的人一般都会记得儿童时代的游戏，如跳皮筋、弹玻璃球等游戏，孩子的感觉自然得到开发，根本不需要特别的训练。现在这些游戏也已经被打电脑、看电视、看图书等取代，孩子得不到应有的运动锻炼，训练协调性的机会就大大减少了。

由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；

父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；

出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；

父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；

过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；

父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等 。

常见的儿童感觉统合失调的问题表现

1．触觉失调

（1） 触觉过分敏感或过分迟钝，表现为害怕陌生的环境、咬指甲、爱玩弄生殖器等

（2） 痛觉过分敏感或过分迟钝，自伤自残，孤僻、做事缩手缩脚、缺少探索性行为。

2.前庭平衡失调

（1） 多动不安，走路易跌倒，晕船、晕车，有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。

（2） 视觉感不良，无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘。

3．本体感（运动觉）失调

（1）方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，过分怕黑。 （2） 动作协调不良，动作协调能力差，走路容易摔倒，精细动作不良，手工能力差。

感觉统合的重要意义

感统失调会严重影响儿童的健康成长，主要体现在心理素质差、学习能力和性格上出现障碍。

感统失调的孩子学龄前可能表现不太明显，到了学龄期就会在学习上和性格上慢慢表现出来：上课走神，不能独立完成作业，人际交往能力明显吃力。

感统失调的孩子到了青年期变化明显，有的智商很高，学习成绩很好，但走上社会却无法适应，很多方面发挥不出来，工作能力、交际能力出现困难，甚至终生受限、埋没于社会。

感觉统合学习贯穿人的一生，每个孩子都需要，感觉统合不足的孩子在幼年时也许症状不明显，可是到了学龄期，在学习能力方面就可能会显得有些笨拙、人际关系敏感、社交能力差、害羞退缩、心理素质差，等等，这些现象往往造成高智商、低情商、低成绩，让家长和教师非常操心。在儿童成长过程中许多不满意的事可以重做，唯有感觉统合不足的现象不能，如果错过了孩子的最佳训练时机将遗憾终身、无法弥补！

感统训练：最佳预防期0－6周岁， 矫正的最佳年龄是在5-11岁左右。感统失调重在预防

由于在中国内地人们对感觉统合知识的认知度不到20%，所以对婴幼儿的感统训练重视

严重不足。几乎95%以上的家长是当孩子在四五岁时出现症状后，在医生那里知道的什么是感统失调。然而孩子在0-3岁最佳的感觉统合开发期已经过去。因为，人的感觉统合在婴幼儿时期已经打下了几乎80%的基础。

而在西方发达国家，人们对感觉统合概念的认知度高达95%以上，针对于婴幼儿的感统训练普及率也高达90%以上。

由于生活节奏加快，父母的忙碌和劳累，或由家中老人看护孩子。父母们忽视了对孩子在0-3岁时期的感统训练，实际上，很多亲子互动游戏都是感觉统合训练的范畴，比如举高高，抡圈圈，让孩子多爬行，在四五个月孩子出现本能的跳动的时候协助他（她）跳动，摇抱，左右加速移动等等。

感统失调的家庭训练疗法

有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆，那么在家也可以进行一些简单的训练。

运用器械进行的：宝宝跳跳

这种叫做“宝宝跳跳”的感统训练器材，可以协助四五个月大的婴儿自主地做出弹跳，悬浮，太空漫步，找平衡等动作，还可以在亲子互动的游戏中，使得悬浮状态下的婴儿进行试图转身、扭头、拍手等控制身体能力的训练。既解决了父母整天抱着孩子的劳累，又能让婴儿在玩耍中得到感统训练。

1.唤醒触觉皮肤

见到陌生人就哭、抵触新环境的孩子往往属于触觉过分敏感，家长可以通过简单的方法来唤醒孩子的触觉皮肤，以缓和这种敏感的状况，如利用吹风机，调到微风挡缓缓吹孩子的皮肤；用软刷子轻刷孩子的身体、或者拿梳子轻轻敲击皮肤等。 2.爬

爬行可以促进宝宝的身体协调能力，从而有效预防感统失调，所以年轻的妈妈们千万不要让宝宝直接学走路，而漏掉“学爬”这一重要环节，要尽可能地让宝宝们快乐地爬。 3.学习感统训练：大撞钟，大、小钟摆，横直钟摆，水平旋转。

（1）横直钟摆，水平旋转。适宜年龄：４个月～１岁半。

动作方法：宝宝仰卧在床上，大人一手抓住宝宝的手腕，一手抓住宝宝的踝部提起。随着年龄增大，可以加一些摆动，两岁以后可以加旋转。

锻炼意义：锻炼宝宝空间感觉、自控能力、前庭器官。

注意问题：尽量在两顿饭之间，孩子情绪好的时候进行，要多与孩子做语言沟通。 （2）大、小钟摆 （3）横直钟摆 （4）大撞钟 （5）坐抱 见图⑵

适宜年龄：３～６个月。

动作方法：大人或站或坐，将宝宝放在胸前，宝宝保持身体正直姿态，大人右手掌托住宝宝臀部使其成坐姿，左手辅助。当宝宝头部能控制以后，在保证背部挺直的情况下，慢慢地离开大人的身体，左手辅助力量逐渐减少，继而形成单手托宝宝。

锻炼意义：宝宝感受坐姿的地心引力、平衡感，维持肌肉力量。

注意问题：１．在宝宝颈部不稳时，大人的身体后倾一些。

２．每次练习持续的时间要短，次数可以适当多一些。

３．锻炼的时机要选好，以宝宝腰部不弯为练习的前提。

（6）提腿运动 见图⑶

适宜年龄：２～６个月

动作方法：宝宝俯卧在床上，大人在宝宝的后面双手抓住其双脚向上提，一直提到让宝宝的胸部着地。

锻炼意义：加强宝宝的前庭器官、腰腹部力量、自控能力的发育。

注意问题：提宝宝腿的高度要慢慢提高，要和宝宝进行语言的交流，充分调动宝宝身体主动配合的意识，当宝宝适应后增加提腿的速度和幅度。

预防感统失调的亲子小游戏

下面再介绍几个有趣的亲子小游戏，不仅能增加爸爸妈妈和宝宝之间的亲子感情，还可以有效预防感统失调，可谓一举两得哦！

游戏一：被单摇床

爸爸妈妈分别抓住被单的两头，让宝宝躺在被单中间，两人配合前后或左右摇动。桐妈经验：桐爸桐妈通常会选择在床上进行这个亲子游戏，以防万一失手摔到桐宝。

游戏二：宝宝搔痒

让宝宝平躺在床上，妈妈用手轻柔地搔宝宝的敏感部位如脖子、腋下、肚子的痒。桐妈经验：切忌在宝宝刚吃饱后，马上开始这个游戏，桐宝就曾有大笑过后呕吐的经历。

游戏三：大球滚动

让宝宝或爬或躺在大健身球上，妈妈抓住宝宝双脚，轻轻推拉，使宝宝的身体跟着大球一起滚动。经验：在做这个亲子游戏时，会不停地跟桐宝说歌谣或唱儿歌，以消除桐宝的紧张及恐惧。

爬的重要意义

动作层面——

1.头得到左右转动的机会，对颈部和脊椎的发展有很大的帮助。

2.用手腕支撑身体的重量，能锻炼手腕的力量，今后学走跌倒时，宝宝比较善于用手来支撑身体，保护自己。

3.经常爬的宝宝，手指比较有力量，对今后拿汤勺吃饭、提笔涂画有益处。

4.爬是锻炼宝宝体力和训练走步等运动能力的基础。缺少爬行而直接学走路的孩子，走动时脚会有点偏内，走不稳当，主要原因是他的大脚趾缺乏锻炼和力量，脚跟先着地，步法就显得软弱无力了。

5.爬能训练宝宝膝、臂的动作协调和四肢关节的灵活度，而且大脑的平衡能力、协调能力也能得到进一步发展，使宝宝的运动能力得到良好的发展。

6.爬对于宝宝来说，是一项较剧烈的、消耗能量较大的活动，多爬有助于孩子代谢机能的发展，吃得多，睡得好，从而促进身体的生长发育。

心智层面——

1.可以抬头转颈四处看，接受环境刺激的机会增多了，可促进大脑发育。

2.会到处爬了，能自主地移动身体到自己想去的地方去，从被动到主动，自我意识和主动性得到了良好发展。

3.活动范围比以前大人抱着和自己坐着宽阔多了，想要探索世界变得方便了，眼界更开阔，好奇心大大地被激发。

4.宝宝爬着去把自己放置的玩具找回来，记忆力和注意力得到了锻炼，开始了解“自己和物品”之间的关联性。

5.学到了如何解决问题和因果关系，“这样动手动脚，比那样动更快”。

6.学到了自我激励，“动得越多，得到的玩具越多”，移动的技巧不断提高。

7.接触不同材质的地面，为了适应，需要学习和调整不同的爬行技巧，同时感受和了解不同材质地面的特点。

宝宝学爬的三个阶段

1.笨笨的小乌龟：一开始，宝宝就像动弹不了的小乌龟，努力挥动、扒拉着手脚，可重重的肚子怎么也不肯离开地面；慢慢的，小乌龟会匍匐着向前蠕动了；有的宝宝虽然拼命使劲，却用反了力气，身体竟然倒着退后。

2.一座小拱桥：经过反复练习，宝宝终于知道、且有力量用手脚把身体拱成“一座桥”了，小屁股和小肚子都抬离了地面，宝宝开始有效率地爬行了。但是，他常常难免动作不协调，或者同手同脚，或者东倒西歪。

3.四轮小跑车：宝宝终于学会交替使用自己的手和脚，保持平衡，协调移动，这好比给宝宝的身体装上了四个轮子，他将飞快地四处爬行。

推荐第10篇：34岁感统

1、扔球3米远；（3-4）

训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力。

训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。

难度设置：可适当增加球的重量。

帮助给予：

（1）开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教；

（2）给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离；

（3）为鼓励孩子尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物。

2、互动式投篮；（3-4）

训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。

训练要求：家长及孩子轮流投篮；家长投完后把球捡起来给孩子投。

难度设置：适当增大距离。

帮助给予：多给予孩子鼓励。

3、一步1级上、下楼梯；（3-4）

训练目的：增进孩子的平衡能力。

训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。

难度设置：

（1）成年人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；

（2）成年人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；

（3）成年人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；

（4）让孩子独自上、下楼梯。

帮助给予：

（1）双手（或拇指）抬高给予协助；

（2）一手（拇指）高，一手（拇指）低给予协助；

（3）单手（拇指）给予协助；

（4）撤消所有协助。

4、双脚轮流跨过15厘米高的绳；（3-4）

训练目的：身体平衡能力。

训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

帮助给予：

（1）用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他/她的腿抬高跨绳；

（2）要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；

（3）建议用有弹性的圆形橡皮绳。

5、扶物能单脚站立5秒；（3-4）

训练目的：平衡能力。

训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。

难度设置及帮助给予：

（1） 手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”

（2） 让孩子自己尝试5秒内（可用数数提醒他/她）不要把脚放下；

（3） 孩子掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子则抓住中间重复以上步骤。

6、10厘米宽2米长的地面线条上走保持身体平衡；（3-4）

训练目的：平衡能力的控制。

训练要求：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。

难度设置：

（1）开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；

（2）要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。

帮助给予：

（1）训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；

（2）要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；

（3）训练者在孩子的前方引导孩子走，但不给予身体协助；

（4）让孩子自己尝试独自走。

7、能学青蛙跳20厘米的距离10次；（3-4）

训练目的：腿部运动能力/重心及平衡能力。

训练要求：用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。

难度设置：

（1）开始时，线段间的距离应该短一点，让孩子容易达标；

（2）如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励；

（3）逐渐地把线段间的距离增大。

帮助给予：

（1）身体协助；

（2） 每一难度中如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。

8、做一连串手部和腿部动作时能保持平衡；（3-4）

训练目的：身体的控制和协调能力。

训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、练功夫等。

难度设置：

（1）选择简单一点的动作；

（2）选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。

帮助给予：

（1）另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他/她可能要跌倒时才给予扶持；

（2）在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他/她自己起来继续练习。

9、能左右腿交替倒着钻过呼啦圈；（3-4）

训练目的：双脚的协调能力及身体平衡能力。

训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。

难度设置：

（1）由另外一成年人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要调低一点；

（2）逐渐地呼啦圈的高度提高；

（3）由孩子自己尝试着完成动作，只在有必要时给予帮助。

帮助给予：

（1）足够的身体协助；

（2）必要的身体协助；

（3）偶尔的身体协助。

10、转椅游戏；（3-4）

训练目的：调节中心与平衡力。

训练要求：让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。

难度设置：

（1）开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手；

（2）孩子习惯后要求其两手自然放在腿上靠身体控制重心，并闭上眼睛。如果孩子不配合，可用布带将其双眼蒙住。

11、滚筒游戏（3-4）

训练目的：调节中心与平衡力。

训练要求：让孩子俯卧在豆球上，前方放置一玩具，让孩子双手前后划动，双大腿贴住豆球，探身取玩具。

难度设置：

（1）开始时只要求孩子俯卧在球上；

（2）鼓励孩子双手前后划动，家长应用手扶着豆球，帮助孩子均匀用力，避免球滑离孩子的身体。

（3）鼓励孩子边划动双手，边向前移动，注意提醒孩子不要让球滑走。

帮助给予：完全身体指导；必要时给予身体指导；

第11篇：感统失调

■感觉统合失调

“你怎么又粗心大意了？”莹莹的妈妈忍不住又在嚷嚷。这也难怪，莹莹总是“一不小心”漏做题，平时作业总是拖拖拉拉，抄课文常漏字漏行。虽然很努力，可莹莹就是改不了“坏习惯”。妈妈担心死了，带着莹莹来医院看。

经过一番了解，广东省妇幼儿保科蔡小梅副主任医师认为，莹莹存在学习障碍，并且有感觉统合失调情况。她说，有学习障碍的儿童常常伴有不同程度的感觉统合失调，而且感觉统合能力发展水平越低，患儿的学习能力越受影响。

造成这种情况的原因较多，剖腹产是其中一个不良因素。因为正常经产道分娩的胎儿会受到宫缩、产道适度的物理张力改变等，使胎儿的身体、胸腹、头部有节奏地被挤压，而剖宫产宝宝却缺乏这种刺激，所以容易出现触觉感、本体感以及前庭平衡感的失调，即“感觉统合失调”。

对策：在孩子小的时候，可让宝宝多做左右翻滚、匍行、爬行，玩亲子游戏如“飞机”升降等，再大一些可训练他们走平衡木、荡秋千、做旋转游戏等，并且早期给予精细动作等训练。有些孩子在婴幼儿时期也许不会表现出问题，但到了学龄期，可能会在学习能力上出现问题。因而家长要注意观察，以便及早给予孩子正确的指导和训练。

■情绪敏感

经剖腹产出世的诗诗，和其他小朋友相比，明显地胆小退缩，哪怕很小的声响也能产生过强反应，以致经常惊醒哭闹。

快捷的剖宫产使胎儿失去了分娩过程中被挤压的经历，缺乏了早期大脑和皮肤的压力触觉感受，从而产生以触觉防御性反应过度为主的诸多的行为问题。

对策：婴儿一出生即有吸吮、抓握和防御等触觉反射，此时开始给予宝宝皮肤感触觉信息刺激，例如多给孩子爱抚、搂抱、按摩、抓握不同质地的东西，天气好的时候，把孩子抱出去，让孩子接触风等刺激，或让孩子通过冷热水的刺激。大一点的孩子可领他出去活动，玩沙、玩水、游泳、赤脚走路，洗澡后用粗糙的毛巾擦身体，用电吹风微风吹身体，用毛刷子刷身体，用毛巾把孩子卷起来做卷蛋卷游戏，和小朋友一起玩需要身体接触的游戏等，都可使婴儿触觉方面得到训练。对于1岁以下的孩子，按摩是个非常有效的方法。把孩子包在浴巾里，轻轻的揉搓孩子，让他的全身都能得到按摩。

■易得肺炎

在自然分娩过程中，有规律地宫缩可使胎儿的胸部受到挤压和扩张，使胎儿出生后肺泡更富有弹性，对新生儿的肺部发育大有益处。从新生儿角度看，剖腹产的孩子由于未经产道挤压，不能排出1／3的胎肺液，出生后有的不能自主呼吸，即患上所谓的“湿肺”，容易发生新生儿窒息、肺透明膜等并发症。另外，在天气变化大时，剖腹产宝宝也较自然产宝宝容易患呼吸道疾病，做家长的要留意孩子的情况。

各种感觉统合失调的训练方法：

1．触觉训练 强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。 使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。 适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。

2．前庭平衡觉训练 调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。 使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。 适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。

3．弹跳训练 调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。使用器械：羊角球、跳床。适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。

4．固有平衡训练 调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。 使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。 适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。

5．本体感训练 强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。 使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。 适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。

第12篇：感统问题

感统的创始人：

1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）创导了感觉统合(Sensory Integrafion Theory)——即“感统”理论。

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种病症。

感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

运动协调包括的内容：

运动协调分为手脚协调、双手协调、双脚协调及手眼协调等。通过对儿童本体感、前庭平衡、手眼和视听协调等感统方面的训练，加强儿童动作与运动的协调性，多做运动企划和动脑筋方面的训练，从而提高儿童的学习与运动能力，通过训练使儿童的运动协调随着年龄的的增长及日常活动的增加逐渐完善。

家长应对感统协调的理解：

1.运动协调性是儿童生活、学习活动质量的保证。

2.运动协调是动作和活动过程中身体各部分之间的协调一致。

3.运动协调是维持身体平衡，保持良好的姿势，协调是能力、是效率、是优美、是信心，协调对儿童的生活和发育至关重要，身体协调才能学习好，视听、手眼协调才能学习效率高。

感觉统合失调主要表现为如下几种情况：

@前庭觉不良：1.上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确2.阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定3.晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕4.结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别5.逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作。总的就是：身体活动笨手笨脚，不听指挥，视听神经系统扭曲，左右脑思考陷入混乱，严重者会有语言障碍。

②平衡统合失调：没有距离感，做事协调能力差，站无站相，坐无坐相，容易跌倒，拿东西不稳，走路撞墙，心烦气燥，好动不安，注意不集中，人际关系不良，有攻击性。

③ 触觉统合失调：.固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，嫌弃某些质，不爱玩身体接触的游戏，讨厌被触摸 讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业，爱打架 爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈，在家和在外判若两人，黏人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、不合群、坏脾气、挑食、吃手、咬指甲、爱玩弄生殖器等。这类孩子通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ很低。 剖腹产出生的孩子缺少了“产道挤压”的人生第一次也是最重要的触觉接触，没有母乳喂养，孩子的皮肤缺少与母亲的“肌肤相亲”，都非常不利于孩子的触觉发育。此外，许多家长对孩子过分保护，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。还有：

1.母亲怀孕期间活动不足，情绪不稳定，胎位不正，早产，刨腹产；出生后摇抱少，爬行不足。过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；

2.小家庭生活使孩子丧失了友伴，局限了他们的经验，无法和其他孩子有良好的沟通；父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；幼儿活动空间不足， 不利于感觉学习。

3.都市化生活方式，如冷气阻碍了触觉学习，造成了神经体系无法健全发展，大脑功能有成长不全现象。

4.剧烈竞争的教育方式，家长对孩子的教育要么过于严厉，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等 。使亲子关系僵化和紧张；要么过分溺爱，过于保护。

④ 本体统合失调：动作协调不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨脚，自信心不足。如果上述3条存在问题，本体感很难健全发展。具体如：1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲 2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差

3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强

4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向

⑤ 视觉统合失调：阅读困难，读书跳行，多字少字，抄错数字，偏旁部首颠倒等。

⑥ 听觉统合失调：东张西望，对别人的话充耳不闻，注意力不集中，记忆力差，经常忘记老师说的话和留的作业。 怀疑孩子有感觉统合失调现象，家长该怎么办？

首先，家长要知道感统对孩子的自身的重要性，孩子感觉统合失调并不是说孩子智力有问题或是身体不健康，但是这些问题却会造成孩子学习和交往的障碍，这样的孩子即使智商正常或超常，但由于大脑无法正常有效地工作，因而会直接影响孩子学习和动作的完成，导致孩子心理障碍，所以应引起家长和老师的足够重视，让孩子参加感觉统合训练。人生的头几年里，大脑处于“组装”阶段，由于人的各种感觉是协同工作的，大脑负责处理纷繁复杂的感觉信息，如果大脑网络建立不良，感觉统合不足，就会直接影响人的健康发展。

其次，家长不要盲目的给孩子下定义，说孩子多动症感统失调，以免造成孩子不良的心理负担。应先请专业人员为孩子做一次感觉统合测评。再对测评结果以及孩子生、育过程进行仔细分析后，专业指导人员会对存在感统失调现象的孩子制定有针对性的训练建议。如果专家建议孩子进行专门的训练，那么孩子将在训练周期内得到训练人员的专业指导，针对孩子的薄弱方面进行大量的强化训练，专业的训练设计，专业的心理引导，提供具有理想强度的安全有趣的训练活动，帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合好复杂信息，提高脑能。

最后，家长须知感觉统合失调从严重程度上分为轻度，中度，和重度失调三种。轻度感觉统合失调表现不明显不容易被家长发现，对孩子的影响较小，但随着年龄的增长会有所加重，父母需要警惕；中度感觉统合失调孩子的行为，语言，情绪，运动会有明显体现，家长很容易发现，发现及时训练及时会有很好的体现；重度感觉统合失调的孩子表现很明显，但也很集中，这样的孩子往往在很小的时候就有体现，随着年龄的增长越来越明显。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多。优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。所以，家长应从小就要注重感统方面的训练。 各种感觉统合失调的训练方法：

1．触觉训练 强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。利用吹风机，调到微风挡缓缓吹孩子的皮肤；用软刷子轻刷孩子的身体、或者拿梳子轻轻敲击皮肤等。 适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。

2．前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。 使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。

小宝宝如七八个月大时，孩子应该慢慢学会爬行，通过不断努力地抬头、仰脖子，来锻炼前庭觉，向前爬行的过程对孩子来说也是一个探索的过程，能够提高孩子的手眼协调、视听能力。家长应鼓励孩子多爬行，例如妈妈躺在地上，让孩子慢慢爬上妈妈的身体；或者妈妈手脚着地弯成拱形，吸引宝宝从底下爬过去。 对于一些本身不爱爬行的宝宝，家长可以采取一些诱导措施，如把孩子放在小被子上，拉着他（她）的两条腿慢慢向后拖，并在孩子眼前放上色彩鲜艳或者能发出声音的玩具，吸引宝宝的注意力，引导他（她）抬头、逐渐向前爬行。

适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。

3．弹跳训练 感知空间，调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。使用器械：羊角球、跳床·大按摩球。或是宝宝坐在家长双腿上听欢快的音乐，坐弹跃游戏。 适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。

4．平衡训练 调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。 使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒·平衡木·平衡步道等

适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。 5．本体感训练 强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。

适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足

家长在家庭中要做的：

大运动方面――安排游泳、球类、跳绳、踢毽子、滚铁环、跳房子等活动项目，每天保证40分钟；

精细活动方面――安排穿珠子、夹豆子、装模型、做手工等，每天练习15分钟；可以训练孩子的视觉，

游戏活动方面――安排爬行、翻滚、平衡、飞行、摇摆等活动，每天玩乐30分钟；另外，还有不定期的出游，爬山、远足等。同时，生活技能方面，妈妈要更彻底地放手，让孩子自己穿戴收拾、整理床铺、洗漱沐浴、收拾书房帮家长做家务等。孩子做这些事时，妈妈要以极大的耐心与宽容守侯在旁，动嘴不动手，促使他生活自理。在接触外界事物的同时也是训练孩子的触觉，对各种事物有正确的了解和认知。还有，妈妈要时常利用放学路上、晚餐、散步、临睡前的好时机，跟孩子聊天，锻炼他的言语能力。

触觉方面：睡觉前或洗澡时给宝宝做触觉按摩，可用不同的按摩器或浴花等。

感统常见问题？

1.什么事感觉统合？

2.什么事感统失调？有什么表现？如何训练纠正？ 3.我孩子大运动挺好的，就不用做感统训练了吧？ 4.你们感统训练都又什么专业的教具？ 5.什么是前庭觉？失调表现及训练方法？ 6.什么是触觉？失调表现及训练方法？ 7.本体感又称身感觉吗？ 8.按摩球的作用是什么？

9.什么是本体感？不良表现有哪些？训练方法？ 10.平衡感不佳的表现是什么？训练方法？ 11.什么是听觉？不良表现？训练方法？ 12.什么是视觉？不良表现？训练方法？ 13.运动感觉发育的规律？ 14.感觉统合失调的原因及预防？ 15.怎么样避免感统失调？

16.在家中没有专业教具，如何做感统方面的训练？

17.多大开始做感统训练？大了之后再做还有用吗？ 18.按摩操的好处？

19.按摩操的准备工作和注意事项？ 20.按摩操有哪些形式？

21.感统课适合多大的孩子上？学什么内容？ 22.感统课怎么总是那几样玩具啊？

23.我觉得感统课就是让孩子玩啊，不学什么东西啊？ 24.你看我们家孩子这么不听话坐不住，肯定是感统失调吧? 25.家长如何正确看待感统失调的问题？

第13篇：八 统 一

“ 八 统 一 ”教 学 模 式 打 造 蓝

翔

31年， 培养40余万技校生，其中自主创业当老板者数以万计。 当终有机会审视咱山东人身边的这个蓝翔技校， 这组数字还真有点吓人一跳。

“为什么蓝翔技校能 ‘生产’出这么多老板？ ” 连日来， 当我们带着一脑门问号多次造访多位熟知山东蓝翔技校的专家、学者及内部人士， 他们无不将此归功于蓝翔技校始终坚守的 “八统一” 教学模式。

“教学过程是由各个环节组成的。 如果我们把毕业生比喻成工产品的过程， 加工过程的质量， 决定着产品的质量。 ” 山东蓝翔高级技工学校相关负责人说。

相关资料显示， 31年来蓝翔技校一直致力于职业教育的研究。 作为中国职业技能教育第一品牌， 蓝翔学子不但能实现毕业即就业、就业即能顶岗， 而且还实现了 “退可技能就业、进可技能创业” 的绿色通道。 这已经成为众多蓝翔技校生创造精彩人生的重要内因。

用最新技术最新设备最新教材教学生 “八统一” 求实求新让蓝翔学子就创业零对接

你知道蓝翔技校是如何教学生做一道经典鲁菜和一件数控机件的吗？ 记者在蓝翔技校看到， 这里的老师都是实战派， 他们不仅个人都来自相关行业、富有实战经验， 还密切追逐当下本行业技术及产品流行趋势、最新技术等， 随时修订教学计划和教案。 每一课， 老师讲解完理论后接着就会带学生来到实训车间现场操练。

整个教学过程教、练结合，令学生们学有榜样， 行有范例，一模一式， 尽可以当面操作、当面纠错、现场帮带。

“近几年， 蓝翔技校每年仅在教研经费方面的投入就将近500万元， 这些钱花到哪里去了？一是组织专业团队从事教材的编写、修订、研究， 把社会上的新技术、新工艺、新设备及时补充到教材中去， 淘汰落后的、过时的知识点， 确保教材的先进性和实用性， 让学生学到先进的技术， 和日新月异的科技发展同步。 ” 蓝翔技校相关负责人表示，在多年反复论证的基础上， 蓝翔创新教学计划、教学大纲、教材、课程表、教师教案、学生作业、课堂笔记、教学日志的八种教学文件的统一， 使教学内容与课时分配相统一， 使教、学、做、练相统一， 使理论学习与实训操作相统一， 使教学要求与实训设备、实训材料相统一， 从而做到教学的规范化、标准化和科学化。

记者了解到， 蓝翔技校的教材研发特别注重与企业实用需求的对接。 这样一来， 实现了学校技能实训和生产加工一体化，最终令学生和用人单位零距离对接。

教学过程现场全开放

手机一点， 家长可查看孩子上课实况

“各个校区、专业的教学情况在这里一目了然。 ” 在山东蓝翔技校现代化的教学信息中心，2组共计48个电子屏幕和4块中心电子屏幕排列着， 操作台上，12台电脑控制着全校600多个教学和实训信息采集点， 教学信息均可即时汇集到这里。 包括教学督导人员和家长在内， 不但可以随时来 “听” 老师讲课、“看” 老师板书、“察” 学生上课秩序， 还可以 “对话” 纠正教学行为， 完全可以随时掌握整个教学过程。

更值得注意的是， 蓝翔今年开始面向社会公开教学。 据该校负责人介绍， 首先， 家长可随时随地通过手机上网查看孩子所在班级老师讲课、学生上课情况， 并且可以和孩子对话， 随时掌握孩子在校的学习情况和学校的教学质量； 其次， 全校教职工的智能手机全部安装了学校信息系统软件， 随时了解每个教学点的情况； 同时鼓励广大师生积极提出有利于学校发展、教学质量提高的建议， 一旦采纳给予500—10000元奖励。 “我们这套教学信息管理系统面向社会公开， 无论是在校生还是有意向的学生和家长， 均可通过信息中心首先试听、观摩； 同时， 同行、专家、媒体等各方面人士也可以随时登录， 了解我们的教学现场，有利于随时接受监督、听取意见建议。 ”

本科生、研究生、博士生， 就业都不容易 技校生？ 蓝翔的？ 得提前交钱预定！

2013年我国高校毕业生699万人， 被称为史上最难就业季，2015年高校毕业生749万人， 可以说难上加难。 而职业学校毕业的技能人才就业率一直保持在90%以上， 特别是， 在职教龙头山东蓝翔高级技工学校这里， 9年来， 即使用人单位按人均1000—3000元标准提前预交就业费， 也未必能聘到高水平的技校生。

“首先有人才的高质量， 才会有就业的高质量， 最终成就学校的好口碑。 如果你培养的人才能为企业创造最高效的价值， 企业能不挤破头高薪求定我们蓝翔的毕业生吗？ ” 采访中， 一位蓝翔技校的老师难掩自豪之情。他， 曾经在国办普教部门从业13年， 一度任地方职教机构主要负责人， 慕名辞职来到山东蓝翔技校已经14个年头。

“职业教育首先是就业教育， 其次是创业教育。 办得好不好， 用人单位和学员认可才是检验教学水平的唯一标准。 ” 蓝翔技校相关负责人说， 为此蓝翔技校创新了把 “工厂” 搬进学校的模式， 建立了校办实习工厂， 学生接受完理论教育后直接到工厂练习综合技能的实际操作和提升。 我们的学生， 毕业即就业、就业即顶岗， 不成问题！

这样一来， 蓝翔实现了教学过程与生产过程的一体化， 学校、工厂的一体化， 教师和师傅的一体化， 学生、工人的一体化，理论、实习的一体化。 在蓝翔的实训车间， 既锻炼了学生的动手操作能力， 也培养了学生经营管理、成本核算、市场销售等能力，为学生日后自主创业打下坚实的基础。

第14篇：广东省统表

广东省统表2010目录

第一章 工程建设前期法定建设程序文件

第一节 工程立项审批文件

01立项申请报告批复(原件—复印件)GD1101 第二节 建设用地、规划审批（许可）文件

01建设用地规划许可证(原件—复印件)GD1201 02建设工程规划许可证(原件—复印件)GD1202 03建设用地批准书或土地使用证(原件—复印件)GD1203 04建设项目选址意见书(原件—复印件)GD1204 05乡村建设规划许可证(原件—复印件)GD1205 第三节 环境保护文件

01环境影响报告书或环境影响报告表或环境影响登记表（原件—复印件）GD1301 第四节 设计审查文件

01公安消防审核意见书(原件—复印件)GD1401 02施工图审查合格书(原件—复印件)GD1402 03初步设计批复文件(原件—复印件)GD1403 04超限高层建筑工程抗震设防审查批复文件(原件—复印件)GD1404 05民用建筑节能设计审查备案登记表(原件／复印件)GD1405.c 第五节 招、投标及合同文件

01施工中标通知书(原件—复印件)GD1501 02监理中标通知书(原件—复印件)GD1502 03施工合同(原件—复印件)GD1503 04监理合同(原件—复印件)GD1504 第六节 工程保监、报建文件

01工程质量监督登记表(原件—复印件)GD1601 02建设工程安全监督通知书(原件—复印件)GD1602 03建筑工程施工许可证(原件—复印件)GD1603 第七节 工程建设前期法定建设程序检查文件

01工程建设前期法定建设程序检查表GD1701

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第 1 页

第二章 土建、装修施工资料

第一节 试(检)验报告

01混凝土、砂浆及原材料

01水泥检验报告GD210101 02石板材检验报告GD210102 03粉煤灰检验报告GD210103 04防水材料(卷材)检验报告GD210104 05防水材料(片材)检验报告GD210105 06防水材料(涂料)检验报告GD210106 07外加剂性能检验报告GD210107 08同条件养护混凝土抗压强度检验报告GD210108 09混凝土用水检验报告GD210109 10混凝土配合比设计报告GD210110 11混凝土试件抗折强度检验报告GD210111 12混凝土抗压强度检验报告GD210112 13砂浆试件抗压强度检验报告GD210113 14混凝土抗渗性能检验报告GD210114 15建筑绝热材料保温性能检验报告GD210115 16普通混凝土用砂检验报告GD210116 17普通混凝土用石检验报告GD210117

02 钢材及钢构件试（检）验报告

01钢筋力学性能、工艺性能检验报告GD210201 02钢管力学性能、工艺性能检验报告GD210202 03钢筋焊接接头检验报告GD210203 04钢筋机械连接接头单向拉伸性能检验报告GD210204 05结构钢焊接件检验报告GD210205 06预应力钢绞线力学性能检验报告GD210206 07预应混凝土用钢丝力学性能检验报告GD210207 08金属洛氏硬度检验报告GD210208 09高强度螺栓连接副扭矩系数检验报告GD210209 10高强度螺栓连接摩擦面抗滑移系数检验报告GD210210 11扭剪型高强螺栓连接副紧固预拉力检验报告GD210211 12紧固件检验报告GD210212 13结构钢检验报告GD210213 14静载锚固性能检验报告GD210214

03 墙体材料试（检）验报告

01蒸压加气混凝土砌块检验报告GD210301 02轻骨料混凝土小型空心砌块检验报告GD210302 03普通混凝土小型空心砌块检验报告GD210303 04蒸压灰砂砖检验报告GD210304

广东省统表2010 EXCEL版表格目录第 2 页

05烧结普通砖检验报告GD210305 06烧结多孔砖检验报告GD210306 07烧结空心砖砌块检验报告GD210307 08混凝土路面砖检验报告GD210308 09外墙饰面砖粘结强度检验报告GD210309

04 结构现场实体检测报告

01回弹法检测混凝土抗压强度报告GD210401 02钻芯法检测混凝土抗压强度报告GD210402 03超声回弹综合法检测混凝土强度报告GD210403 04超声法检测混凝土缺陷报告GD210404 05钢结构焊缝超声检测报告GD210405 06钢结构磁粉检测报告GD210406 07钢结构焊缝X射线检测报告GD210407 08钢结构渗透检测报告GD210408

05 门窗、幕墙检测报告

01建筑外窗物理性能检测报告(原件)GD210501 02建筑外窗力学性能检测报告(原件)GD210502 03建筑幕墙物理性能检测报告(原件)GD210503 04建筑用硅酮结构密封胶相容性检测报告(原件)GD210504 05结构胶相容性检测试件说明(原件)GD210505 06建筑门窗五金配件产品质量检测报告GD210506 07建筑玻璃产品质量检测报告GD210507 08建筑材料导热系数检测报告GD210508 09建筑用塑料外窗角强度检测报告GD210509 10建筑幕墙用铝塑复合板检测报告GD210510 11建筑铝合金型材检验报告GD210511 12石材(板)弯曲强度试验报告GD210512 13石材用结构胶粘结强度检测报告GD210513 14石材用密封胶污染性能检测报告GD210514

06 岩土地基基础检（试）验

01地基标准贯入试验检测报告(原件)GD210601 02击实检验报告GD210602 03密实度试验报告GD210603 04复合地基载荷试验检测报告(原件)GD210604 05地基土载荷试验检测报告(原件)GD210605 06基桩竖向抗压静载试验检测报告(原件)GD210606 07单桩竖向抗拔静载试验检测报告(原件)GD210607 08单桩水平抗压静载试验检测报告(原件)GD210608 09基础锚杆、支护锚杆(或土钉)抗拔试验报告(原件)GD210609 10地基动力触探试验检测报告(原件)D210610 11基桩钻芯法试验检测报告(原件)GD210611

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12基桩高应变法检测报告(原件)GD210612 13基桩反射波法检测报告(原件)GD210613 14基桩声波透射法检测报告(原件)GD210614

07 室内环境检测报告

01民用建筑工程室内环境质量检测报告(原件)GD210701 02民用建筑工程土壤氡浓度检测报告(原件)GD210702 03建筑材料放射性核素检验报告GD210703 04建筑装饰装修材料有害物质含量检验报告GD210704 第二节 施工管理记录

01 施工单位用表

01施工现场质量管理检查记录GD220101 02单位工程开工申请报告GD220102 03单位工程施工组织设计(施工方案)GD220103 04设计图纸会审记录(1)GD220104 04设计图纸会审记录(2)GD220104 05设计变更洽商记录GD220105 06设计变更通知单汇总GD220106 07工程质量事故(停工)通知GD220107 08工程复工通知书GD220108 09工程中间验收交接记录GD220109 10单位工程竣工图登记表GD220110 11施工日志GD220111 12工程总结(原件—复印件)GD220112 13工程质量整改回复单GD220113 14项目经理任命通知书GD220114 15项目经理部人员设置通知书GD220115 16项目经理部人员变更通知书GD220116 17工程签证单GD220117 18工程质量事故调查处理报告GD220118

02 监理单位用表

01总监理工程师任命通知书GD220201 02项目监理机构印章使用授权书GD220202 03项目监理机构设置通知书GD220203 04项目监理机构监理人员调整通知书GD220204 05监理规划GD220205 06(专业工程名称)监理实施细则GD220206 07施工组织设计(方案)报审表GD220207 08承包单位试验室考察表GD220208 09工程材料、构配件、设备报审表GD220209 10施工测量放线报验单GD220210 11____工程报验申请表GD220211

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12混凝土工程浇灌审批表GD220212 13不合格工程项目通知GD220213 14工程质量事故处理方案报审表GD220214 15工程竣工报验单GD220215 16工程开工—复工报审表GD220216 17施工进度(调整)计划报审表GD220217 18工程暂停令GD220218 19工程开工—复工令GD220219 20工程计量申报表GD220220 21工程变更估算表GD220221 22费用索赔申请表GD220222 23费用索赔审批表GD220223 24工程款支付申请表GD220224 25工程款支付汇总表GD220225 26工程款支付证书GD220226 27分包单位资格报审表GD220227 28主要施工机械进退场报审表GD220228 29工程临时延期申请表GD220229 30工程变更单GD220230 31工程变更指令GD220231 32工程变更统计表GD220232 33工程临时延期审批表GD220233 34工程最终延期审批表GD220234 35竣工移交证书GD220235 36监理工程师通知单GD220236 37监理工程师通知回复单GD220237 38工作联系单GD220238 39监理机构审查表GD220239 40旁站监理记录表GD220240 41(工地、专题)会议纪要GD220241 42监理工程师备忘录GD220242 43监理月报GD220243 44监理工作总结GD220244 45建设单位审查表GD220245 46工程质量监理报告GD220246 47监理快报GD220247

第三节 施工过程记录 01 土建装修工程用表

001工程基线复核表GD2301001 002单位工程坐标定位测量记录GD2301002 003____分项工程质量技术交底卡GD2301003

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004基坑监测总报告(原件—复印件)GD2301004 005基坑支护结构顶部水平位移监测结果表GD2301005 006基坑支护结构顶部沉降监测结果表GD2301006 007锤击沉管混凝土灌注桩工程施工工艺试验记录表(A3)GD2301007 008锤击沉管混凝土灌注桩工程施工记录表(A3)GD2301008 009内击式套管成孔灌注桩施工工艺试验记录表(A3)GD2301009 010内击式套管成孔灌注桩施工记录表(A3)GD2301010 011锤击混凝土预制桩、钢桩施工工艺试验记录表(A3)GD2301011 012锤击混凝土预制桩、钢桩施工记录表(A3)GD2301012 013静压混凝土预制桩、钢桩桩施工工艺试验记录表(A3)GD2301013 014静压混凝土预制桩、钢桩桩施工记录表(A3)GD2301014 015___号挖孔桩成孔检查记录GD2301015 016___号钻(冲)孔桩成孔施工记录GD2301016 017护壁泥浆质量检查记录GD2301017 018沉井(箱)施工记录表GD2301018 019___号钻(冲)孔桩地下连续墙灌注水下混凝土记录GD2301019 020人工挖孔灌注桩施工资料汇总表(A3)GD2301020 021钻(冲)孔灌注桩施工资料汇总表(A3)GD2301021 022水泥土搅拌桩施工记录表(A3)GD2301022 023水泥土搅拌桩供灰记录表GD2301023 024水泥土搅拌桩施工记录汇总表GD2301024 025水泥土搅拌桩轻便触探检验记录表GD2301025 026排水插板施工记录GD2301026 027振冲桩施工记录GD3201027 028喷、射混凝土施工记录GD2301028 029锚杆（土钉）钻孔施工记录GD2301029 030锚杆（土钉）注浆施工记录GD2301030 031锚杆张拉施工记录GD2301031 032地基基坑(槽)开挖、施工检查记录(A3)GD2301032 033地基基坑(槽)回填施工检查记录GD2301033 034地基钎探记录表GB2301034 035土方开挖后桩基础复核及桩质量检查表GD2301035 036混凝土搅拌质量记录表GD2301036 037混凝土坍落度检测记录表GD2301037 038大体积混凝土测温记录表GB2301038 039实体混凝土养护情况记录表GD2301039 040砂浆试件抗压强度检验报告GD2301040 041砂浆试块核查汇总表及混凝土试块核查汇总表GD2301041 042混凝土试块试验结果汇总表GD2301042 043砂浆试块试验结果汇总表GD2301043 044混凝土抗压强度计算表GD2301044 045砂浆抗压强度计算表GD2301045 046钢材(钢筋、钢管)产品质量核查记录表GD2301046 047钢筋(钢材、钢管、螺栓)连接检验报告汇总表GD2301047

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048水泥出厂、复验质量证明文件汇总表GD2301048 049粗(细)骨料合格证、试验报告汇总表GD2301049 050___原材料合格证、试验报告汇总表GD2301050 051钢筋机械连接接头检验报告汇总表GB2301051 052____质量证明文件汇总表GD2301052 053____合格证细则表GB2301053 054预应力筋张拉原始记录表GD2301054 055预应力张拉孔道压浆记录GD2301055 056混凝土后浇带施工检查记录GD2301056 057烟气(风)道工程检查记录表GD2301057 058地下室防水效果检查记录表GD2301058 059防水工程试验记录表GD2301059 060垂直度、标高、全高记录表GD2301060 061建筑物沉降观测记录表GD2301061 062工种(工序)间交接质量检查记录表GD2301062 063____隐蔽工程质量验收记录表GD2301063 064挖填前—后原地形测量记录网格图GD2301064 065混凝土同条件养护试件日累计养护温度记录表GD2301065 066大体积混凝土施工测温记录表GD2301066 067混凝土拆模申请GD2301067 068钢筋保护层厚度检查记录GD2301068 069混凝土楼板厚度检查记录表GD2301069 070基座、埋件交接记录GD2301070 071-0建筑钢结构焊接工艺评定报告格式GD2301071 071-1焊接工艺评定报告目录GD2301071 071-2焊接工艺评定报告GD2301071 071-3焊接工艺评定指导书GD2301071 071-4焊接工艺评定记录表GD2301071 071-5焊接工艺评定检验结果GD2301071 071-6栓钉焊接工艺评定报告GD2301071 071-7栓钉焊焊接工艺评定指导书GD2301071 071-8栓钉焊焊接工艺评定记录表GD2301071 071-9栓钉焊焊接工艺评定试样检验结果GD2301071 072高强度螺栓连接副施工质量检查记录表GD2301072 073_______构件吊装记录GD2301073 074焊缝外观质量检查记录表GD2301074 075扭矩检查记录GD23010075 076构件质量现场检查记录GD2301076 077构件安装施工记录GD2301077 078钢材焊接试验报告汇总表GD2301078 079钢吊车梁及动荷载安装一般项检查记录表GD2301079 080单层钢柱外形尺寸检查记录表GD2301080 081多节钢柱外形尺寸检查记录表GD2301081 082钢管构件外形尺寸检查记录表GD2301082

广东省统表2010 EXCEL版表格目录第 7 页

083焊接实腹钢外形尺寸检查记录表GD2301083 084钢桁架外形尺寸允许偏差检查记录表GD2301084 085钢平台、钢梯和防护栏杆外形尺寸检查记录表GD2301085 086钢墙架、檩条、支撑系统钢构件外形尺寸检查记录表GD2301086 087钢（网架）结构支座复测记录GD2301087 088网架结构杆件长度检查记录GD2301088 089网架焊接球制作检查记录GD2301089 090网架高强度螺栓连接检查记录表GD2301090 091钢网架结构节点安装就位记录GD2301091 092钢(网架)结构构件安装就位记录GD2301092 093钢(网架)结构焊缝质量检查记录GD2301093 094膜结构节点安装就位记录GD2301094 095网架工程挠度测量记录表GD2301095 096钢结构构件(整体)侧向弯曲测量记录表GD2301096 097防腐漆(膜)厚度及附着力检查记录GD2301097 098防火涂层厚度检查记录表GD2301098 099锚杆(土钉)隐蔽工程质量验收记录GD2301099 100土方回填隐蔽工程质量验收记录GD2301100 101钻(冲、挖)孔桩钢筋笼安装隐藏验收记录表GD2301101 102___号(钻)冲孔桩隐蔽验收记录GD2301102 103地下连续墙隐蔽验收记录GD2301103 104混凝土隐蔽工程质量验收记录GD2301104 105钢筋隐蔽工程质量验收记录GD2301105 106预应力结构孔道、预应力钢筋及锚具预埋隐蔽工程质量验收记录GD2301106 107型钢混凝土组合结构型钢隐蔽工程质量验收记录GD2301107 108砌体隐蔽工程质量验收记录GD2301108 109防水层隐蔽工程质量验收记录GD2301109 110钢结构隐蔽工程质量验收记录GD2301110 111细部隐蔽工程质量验收记录GD2301111 112吊顶隐蔽工程质量验收记录GD2301112 113轻质隔墙隐蔽工程质量验收记录GD2301113 114饰面板(砖)隐蔽工程质量验收记录GD2301114 115幕墙隐蔽工程质量验收记录GD2301115 116门窗隐蔽工程质量验收记录GD2301116 117幕墙构件、组件加工制作记录GD2301117 118(门窗)幕墙抗渗漏淋水试验记录GD2301118 119幕墙防雷接地电阻测试记录表GD2301119 120玻璃幕墙结构胶粘结剥离试验记录表GD2301120 121密封胶、密封材料和衬垫材料检查记录表GD2301121

02 建筑节能（围护结构）用表

01 进场验收表（通用表）

01____进场验收表GD23020101

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02 墙体节能工程

01墙体节能工程质量证明文件汇总表GD23020201 02墙体节能工程见证取样复验报告汇总表GD23020202 03墙体节能工程隐蔽工程质量验收记录表GD23020203

03 幕墙节能工程

01幕墙节能工程质量证明文件汇总表GD23020301 02幕墙节能工程见证取样复验报告汇总表GD23020302 03幕墙节能工程隐蔽工程质量验收记录表GD23020303

04 门窗节能工程

01门窗节能工程质量证明文件汇总表GD23020401 02门窗节能工程见证取样复验报告汇总表GD23020402 03门窗节能工程隐蔽工程质量验收记录表GD23020403

05 屋面节能工程

01屋面节能工程质量证明文件汇总表GD23020501 02屋面节能工程见证取样复验报告汇总表GD23020502 03屋面节能工程隐蔽工程质量验收记录表GD23020503

06 建筑外墙围护结构节能现场检验表

01外墙节能做法检验报告GD23020601

07 建筑节能检验批分项工程质量验收表

01墙体节能工程检验批—分项工程质量验收表GD23020701 02幕墙节能工程检验批—分项工程质量验收表GD23020702 03门窗节能工程检验批—分项工程质量验收表GD23020703 04屋面节能工程检验批—分项工程质量验收表GD23020704

08 节能分项工程质量验收汇总表

01墙体节能工程节能分项工程质量验收表GD23020801 02幕墙节能工程节能分项工程质量验收表GD23020802 03门窗节能工程节能分项工程质量验收表GD23020803 04屋面节能工程节能分项工程质量验收表GD23020804

09 节能分部工程质量验收表

01建筑节能工程(围护结构部分)工程质量验收表GD23020901

10 备案专用表

01卷内目录 02卷内备考表 03案卷封面 04卷盒脊背

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第四节 土建、装修各检验批质量记录 01 地基与基础工程用表

01 无支护土方

01土方开挖工程检验批质量验收记录表GD24010101 02土方回填工程检验批质量验收记录表GD24010102

02 有支护土方

01排桩墙支护工程检验批质量验收记录表(重复使用钢板桩)(Ⅰ)GD24010201 02排桩墙支护工程检验批质量验收记录表(混凝土板桩)(Ⅱ)GD24010202 03降水与排水工程检验批质量验收记录表GD24010203 04混凝土灌注桩钢筋笼制作工程检验批质量验收记录表GD24010204 05地下连续墙工程检验批质量验收记录表GD24010205 06锚杆及土钉墙支护工程检验批质量验收记录表GD24010206 07加筋水泥土桩墙支护工程检验批质量验收记GD24010208 08沉井与沉箱工程检验批质量验收记录表GD24010207 09钢或混凝土内支撑工程检验批质量验收记录表GD24010209 10支护工程钢腰梁、混凝土腰梁检验批质量验收记录表GD24010210

03 地基及基础处理

01灰土地基工程检验批质量验收记录表GD24010301 02砂和砂石地基工程检验批质量验收记录表GD24010302 03土工合成材料地基工程检验批质量验收记录表GD24010303 04粉煤灰地基工程检验批质量验收记录表GD24010304 05强夯地基工程检验批质量验收记录表GD24010305 06振冲地基工程检验批质量验收记录表GD24010306 07砂石桩地基工程检验批质量验收记录表GD24010307 08预压地基工程检验批质量验收记录表GD24010308 09高压喷射注浆地基工程检验批质量验收记录表GD24010309 10土和灰土挤密桩复合地基工程检验批质量验收记录表GD24010310 11注浆地基工程检验批质量验收记录表GD24010311 12水泥粉煤灰碎石桩复合地基工程检验批质量验收记录表GD24010312 13夯实水泥土桩复合地基工程检验批质量验收记录表GD24010313 14水泥土搅拌桩地基工程检验批质量验收记录表GD24010314

04 桩基

01非预应力混凝土预制桩制作工程检验批质量验收记录表GD24010401 02非预应力混凝土预制桩质量检查及外观质量检验批验收记录表GD24010402 03先张法预应力混凝土管桩质量检查及外观质量检验批验收记录表GD24010403 04钢桩(成品)外观质量检验批验收记录表GD24010404 05锤击、静压混凝土预制桩工程检验批质量验收记录表GD24010405 06锤击、静压钢桩工程检验批质量验收记录表GD24010406 07混凝土灌注桩钢筋笼制作工程检验批质量验GD24010407

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08混凝土灌注桩工程检验批质量验收记录表GD24010408 09混凝土板桩检验批质量验收记录表GD24010409 10重复使用钢桩检验批质量验收记录表GD24010410

05 地下防水

10重复使用钢桩检验批质量验收记录表GD24010410 02水泥砂浆防水层工程检验批质量验收记录表GD24010502 03卷材防水层工程检验批质量验收记录表GD24010503 04涂料防水层工程检验批质量验收记录表GD24010504 05金属板防水层工程检验批质量验收记录表GD24010505 06塑料板防水层工程检验批质量验收记录表GD24010506 07细部构造检验批质量验收记录表GD24010507 08锚喷支护工程检验批质量验收记录表GD24010508 09复合式衬砌工程检验批质量验收记录表GD24010509 10盾构法隧道工程检验批质量验收记录表GD24010510 10重复使用钢桩检验批质量验收记录表GD24010410 11渗排水、盲沟排水工程检验批质量验收记录表GD24010511 12隧道、坑道排水工程检验批质量验收记录表GD24010512 13预注浆、后注浆工程检验批质量验收记录表GD24010513 14衬砌裂缝注浆工程检验批质量验收记录表GD24010514

06 混凝土基础

01现浇结构模板安装工程检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24010601 02预制构件模板工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24010602 03模板拆除工程检验批质量验收记录表(Ⅲ)GD24010603 04钢筋加工工程检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24010604 05钢筋安装工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24010605 06混凝土原材料及配合比设计检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24010606 07混凝土施工工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24010607 08现浇混凝土结构观感质量及尺寸偏差检验批验收记录表(Ⅰ)GD24010608 09混凝土设备基础外观及尺寸偏差检验批验收记录表(Ⅱ)GD24010609

07 砌体基础

01砖砌体工程检验批质量验收记录表GD24010701 02混凝土小型空心砌块砌体工程检验批质量验收记录表GD24010702 03配筋砌体工程检验批质量验收记录表GD24010703 04石砌体工程检验批质量验收记录表GD24010704

02 主体结构工程用表

01 混凝土结构

01现浇结构模板安装工程检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24020101 02预制构件模板工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24020102 03模板拆除工程检验批质量验收记录表(Ⅲ)GD24020103

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04钢筋加工工程检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24020104 05钢筋安装工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24020105 06混凝土原材料及配合比设计检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24020106 07混凝土施工工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24020107 08预应力筋用锚具、夹具和连接器质量检验批验收记录表(Ⅰ)GD24020108 09预应力筋、螺旋管、水泥和外加剂原材料检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24020109 10预应力筋制作与安装工程检验批质量验收记录表(Ⅲ)GD24020110 11预应力张拉、放张、灌浆及封锚检验批质量验收记录表(Ⅳ)GD24020111 12现浇混凝土结构观感质量及尺寸偏差检验批验收记录表(Ⅰ)GD24020112 13混凝土设备基础外观及尺寸偏差检验批验收记录表(Ⅱ)GD24020113 14预制构件检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24020114 15装配式结构施工工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24020115

02 砌体结构

01砖砌体工程检验批质量验收记录表GD24020201 02混凝土小型空心砌块砌体工程检验批质量验GD24020202 03石砌体工程检验批质量验收记录表GD24020203 04填充墙砌体工程检验批质量验收记录表GD24020204 05配筋砌体工程检验批质量验收记录表GD24020205

03 钢结构工程

01钢结构制作(安装)焊接工程检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24020301 02焊钉(栓钉)焊接工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24020302 03普通紧固件连接工程检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24020303 04高强度螺栓连接工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24020304 05钢结构零、部件加工工程检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24020305 06钢网架制作工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24020306 07单层钢结构安装工程检验批质量验收记录表GD24020307 08多层及高层钢结构安装工程检验批质量验收表GD24020308 09钢构件组装工程检验批质量验收记录表GD24020309 10钢构件预拼装工程检验批质量验收记录表GD24020310 11钢网架安装工程检验批质量验收记录表GD24020311 12压型金属板工程检验批质量验收记录表GD24020312 13钢结构防腐涂料涂装工程检验批质量验收记录表GD24020313 14钢结构防火涂料涂装工程检验批质量验收记录表GD24020314 15网架结构总拼装工程检验批质量验收记录表GD24020315 16钢结构钢材质量检查及外观质量检验批质量验收记录表GD24020316 17钢结构焊接材料质量检查及外观质量检验批质量验收记录表GD24020317 18钢结构焊接球质量检查及外观质量检验批质量验收记录表GD24020318 19钢结构螺栓球质量检查及外观质量检验批质量验收记录表GD24020319 20钢结构封板、锥头和套筒质量检查及外观质量检验批质量验收记录表GD24020320 21钢结构金属压型板质量检查及外观质量检验批质量验收记录表GD24020321

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04 木结构工程

01木屋盖工程检验批质量验收记录表GD24020401 02胶合木工程检验批质量验收记录表GD24020402 03轻型木结构(规格材、钉连接)工程检验批质量验收记录表GD24020403 04木结构防腐、防虫、防火工程检验批质量验收记录表GD24020404

03 装修装饰工程用表

01 建筑地面工程

01基土垫层检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24030101 02灰土垫层检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24030102 03砂垫层和砂石垫层检验批质量验收记录表(Ⅲ)GD24030103 04碎石垫石和碎砖垫层检验批质量验收记录表(Ⅳ)GD24030104 05三合土垫层检验批质量验收记录表(Ⅴ)GD24030105 06炉渣垫层检验批质量验收记录表(Ⅵ)GD24030106 07水泥混凝土垫层检验批质量验收记录表(Ⅶ)GD24030107 08找平层检验批质量验收记录表(Ⅷ)GD24030108 09隔离层检验批质量验收记录表(Ⅸ)GD24030109 10填充层检验批质量验收记录表(Ⅹ)GD24030110 11绝热层检验批质量验收记录表GD24030111 12水泥混凝土面层检验批质量验收记录表GD24030112 13水泥砂浆面层检验批质量记录表GD24030113 14水磨石面层检验批质量验收记录表GD24030114 15硬化耐磨面层检验批质量验收记录表GD24030115 16防油渗面层检验批质量验收记录表GD24030116 17不发火(防爆)面层工程检验批质量验收记录表GD24030117 18自流平面层检验批质量验收记录表GD24030118 19涂料面层检验批质量验收记录表GD24030119 20塑胶面层检验批质量验收记录表GD24030120 21地面辐射供暖的整体面层检验批质量验收记录表(Ⅰ水泥混凝土整体面层)GD24030121 22地面辐射供暖的整体面层检验批质量验收记录表(Ⅱ水泥砂浆整体面层)GD24030122 23砖面层检验批质量验收记录表GD24030123 24大理石和花岗石面层检验批质量验收记录表GD24030124 25预制板块面层检验批质量验收记录表GD24030125 26料石面层工程检验批质量验收记录表GD24030126 27塑料板面层检验批质量验收记录表GD24030127 28活动地板面层检验批质量验收记录表GD24030128 29金属板面层检验批质量验收记录表GD24030129 30地毯面层检验批质量验收记录表GD24030130 31地面辐射供暖的板块面层检验批质量验收记录表(Ⅰ砖整体面层)GD24030131 32地面辐射供暖的板块面层检验批质量验收记录表(Ⅱ大理石和花岗石整体面层)GD24030132 33地面辐射供暖的板块面层检验批质量验收记录表(Ⅲ预制板块整体面层)GD24030133 34地面辐射供暖的板块面层检验批质量验收记录表(Ⅳ塑料板整体面层)GD24030134 35实木地板实木集成地板、竹地板面层检验批质量验收记录表GD24030135

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36实木复合地板面层检验批质量验收记录表GD24030136 37浸渍纸层压木质地板面层检验批质量验收记录表GD24030137 38软木类地板面层检验批质量验收记录表GD24030138 39地面辐射供暖的木板面层检验批质量验收记录表(Ⅰ实木复合地板整体面层)GD24030139 40地面辐射供暖的木板面层检验批质量验收记录表(Ⅱ浸渍纸层压木质地板整体面层)GD24030140

02 抹灰工程

01一般抹灰工程检验批质量验收记录表GD24030201 02装饰抹灰工程检验批质量验收记录表GD24030202 03清水砌体勾缝工程检验批质量验收记录表GD24030203

03 门窗工程

01木门窗制作工程检验批质量验收记录表(Ⅰ)GD24030301 02木门窗安装工程检验批质量验收记录表(Ⅱ)GD24030302 03金属门窗安装工程检验批质量验收记录表(钢门窗)(Ⅰ)GD24030303 04金属门窗安装工程检验批质量验收记录表(铝合金门窗)(Ⅱ)GD24030304 05金属门窗安装工程检验批质量验收记录表(涂色镀锌钢板门窗)(Ⅲ)GD24030305 06塑料门窗安装工程检验批质量验收记录表GD24030306 07特种门安装工程检验批质量验收记录表GD24030307 08门窗玻璃安装工程检验批质量验收记录表GD24030308

04 吊顶工程

01暗龙骨吊顶工程检验批质量验收记录表GD24030401 02明龙骨吊顶工程检验批质量验收记录表GD24030402

05 轻质隔墙工程

01板材隔墙工程检验批质量验收记录表GD24030501 02骨架隔墙工程检验批质量验收记录表GD24030502 03活动隔墙工程检验批质量验收记录表GD24030503 04玻璃隔墙工程检验批质量验收记录表GD24030504

06 饰面板（砖）工程

01饰面板安装工程检验批质量验收记录表GD24030601 02饰面砖粘贴工程检验批质量验收记录表GD24030602

07 幕墙工程

01玻璃幕墙工程检验批质量验收记录表GD24030701 02金属幕墙工程检验批质量验收记录表GD24030702 03石材幕墙工程检验批质量验收记录表GD24030703

08 涂饰工程

01水性涂料涂饰工程检验批质量验收记录表GD24030801 02溶剂型涂料涂饰工程检验批质量验收记录表GD24030802 03美术涂饰工程检验批质量验收记录表GD24030803

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09 裱糊与软包工程

01裱糊工程检验批质量验收记录表GD24030901 02软包工程检验批质量验收记录表GD24030902

10 细部工程

01橱柜制作与安装工程检验批质量验收记录表GD24031001 02窗帘盒﹑窗台板和散热器罩制作与安装工程检验批质量验收记录表GD24031002 03门窗套制作与安装工程检验批质量验收记录表GD24031003 04护栏和扶手制作与安装工程检验批质量验收记录表GD24031004 05花饰制作与安装工程检验批质量验收记录表GD24031005

04 屋面工程

01 卷材防水屋面工程

01屋面保温层检验批质量验收记录表GD24040101 02屋面找平层检验批质量验收记录表GD24040102 03卷材防水层检验批质量验收记录表GD24040103 04屋面细部构造检验批质量验收记录表GD24040104

02 涂抹防水屋面工程

01屋面保温层检验批质量验收记录表GD24040201 02屋面找平层检验批质量验收记录表GD24040202 03涂膜防水层检验批质量验收记录表GD24040203 04屋面细部构造检验批质量验收记录表GD24040204

03 刚性防水屋面工程

01细石混凝土防水层检验批质量验收记录表GD24040301 02密封材料嵌缝检验批质量验收记录表GD24040302 03屋面细部构造检验批质量验收记录表GD24040303

04 瓦屋面工程

01平瓦屋面检验批质量验收记录表GD24040401 02油毡瓦屋面检验批质量验收记录表GD24040402 03金属板材屋面检验批质量验收记录表GD24040403 04屋面细部构造检验批质量验收记录表GD24040404

05 隔热屋面工程

01架空屋面检验批质量验收记录表GD24040501 02蓄水、种植屋面检验批质量验收记录表GD24040502

第五节 分项、分部(子分部)质量验收记录

01分项工程质量验收记录GD240501 02_____分部(子分部)工程验收记录GD240502

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第三章 建设设备施工资料

第一节 通用表

01 各分部工程质量（技术）管理文件资料用表

01建筑设备安装______分部(子分部、系统—分项、子系统)工程质量(技术)管理资料核查记录GD3010101 02建筑设备安装工程专业承包(分包)单位资质(资格)文件报审表GD3010102 03建筑设备安装工程施工现场质量管理体系检查记录(1)GD3010103 04施工图设计文件会审记录(1)GD3010104 04施工图设计文件会审记录(2)GD3010104 04施工图设计文件会审记录(3)GD3010104 05建筑设备安装工程方案(封面)GD3010105 06建筑设备安装工程方案报审表GD3010106 07建筑设备安装工程______分部(子分部、系统、分项)工程开工报审表GD3010107 08建筑设备安装工程施工图设计文件变更洽商记录GD3010108 09____分项工程施工技术(工艺、质量)交底卡GD3010109 10建筑设备安装工程旁站(平行、巡回)监理记录GD3010110 11______工程质量整改通知书GD3010111 12工程质量整改报告—复查意见书GD3010112 13______工程验收—检测报审表GD3010113 02 各相关分部工程质量控制文件资料用表

01建筑设备安装工程______分部工程质量验收记录GD3010201 02建筑设备安装工程______子分部(系统)工程质量验收记录GD3010202 03______分部(子分部—系统)工程观感质量检查评定记录GD3010203 04建筑设备安装______工程分部(子分部、系统)工程主要使用功能和安全性能测试资料核查—实体质量抽查记录GD3010204 05建筑设备安装______分部(子分部、系统—分项、子系统)工程质量控制资料核查记录GD3010205 06______分项(子系统)工程质量验收记录(表式一)GD3010206 07______分项(子系统)工程质量验收记录(表式二)GD3010207 08______检验批质量验收记录GD3010208 09____(分部)工程检查测试计量仪表(仪器、器具)配备表GD3010209 10____分部工程设备—主要材料(配件)订货质量控制审查表GD3010210 11____(分部)工程设备及主要材料(配件)进场检查验收记录汇总表GD3010211 12____(分部)工程设备进场(开箱)检查验收记录GD3010212 13____(分部)工程材料(配件)进场(开箱)检查验收记录GD3010213 14____(分部)工程设备及主要材料(配件)产品质量证明文件汇总表(1)GD3010214 15____(分部)工程设备及主要材料(配件)进场复验抽检报告汇总表GD3010215 16______(分部)隐蔽工程验收记录(表式一)GD3010216 17______(分部)隐蔽工程验收记录(表式二)GD3010217 18阀门(配件)安装前外观检查—密封性能水压试验记录(1)GD3010218 19____系统阀门(配件)安装前外观检查—压力试验记录GD3010219 20埋地管线施工放线测量记录GD3010220

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21埋地管线沟槽开挖复验记录GD3010221 22埋地管线(设备、配件)防腐施工质量检查记录GD3010222 23管线警示标识装置施工记录GD3010223 24金属—金属复合材料管道连接质量检查记录GD3010224 25塑料管道熔接质量检查记录GD3010225 26管道(管件—部件)焊接记录GD3010226 27管道系统水压试验记录GD3010227 28管道系统气压试验记录GD3010228 29______系统管道(设备、部件、配件)压力试验记录GD3010229 30管道系统安装质量检查记录GD3010230 31设备基础(机架)复验记录GD3010231 32设备安装检查(测量)记录GD3010232 33密闭水箱(罐)水压试验记录GD3010233 34水箱满水试验记录GD3010234 35离心式水泵安装记录GD3010235 36水泵试运转记录GD3010236 37管道冲洗记录(表式一)GD3010237 38管道冲洗记录(表式二)GD3010238 39管道系统气体吹扫记录GD3010239 40给水管道系统通水试验记录GD3010240 41常压容器现场加工制作检查验收记录GD3010241 42热水—蒸汽锅炉及其系统安装工程质量控制(含验收)资料用册(封页)GD3010242 43电缆敷设记录GD3010243 44电气配管埋设隐蔽工程验收记录GD3010244 45直埋电缆隐蔽敷设记录GD3010245 46电气线路(设备、装置、器具)绝缘电阻测试记录GD3010246 47______接地装置(含连通或引下线)接头连接记录(表式一)GD3010247 48______接地装置(含连通或引下线)接头连接记录(表式二)GD3010248 49电气—防雷—其它装置接地电阻测试记录(表式一)GD3010249 50电气—防雷—其它装置接地电阻测试记录(表式二)GD3010250 51电气—防雷—其它装置接地电阻测试记录(表式三)GD3010251 52电气—防雷—其它装置接地阻抗—导通直流电阻测试记录(表式一)GD3010252 53电气—防雷—其它装置接地阻抗—导通直流电阻测试记录(表式二)GD3010253 54电气—防雷—其它装置接地阻抗—导通直流电阻测试记录(表式三)GD3010254 55电气装置送电检查验收记录GD3010255 56设备(组件、器具、部件、单元、装置)单体调试记录GD3010256 57______系统检测(调试)记录GD3010257 58______系统运行试验记录(1)GD3010258 59______(分部)工程中间交接验收记录GD3010259 60建筑设备安装______子系统(设备部件、单元)局部质量验收记录GD3010260 61建筑设备安装______系统(成套设备)工程质量验收记录GD3010261 62电气照明系统全负荷通电运行试验记录(1)GD3010262 62电气照明系统全负荷通电运行试验记录(2)GD3010262 62电气照明系统全负荷通电运行试验记录(3)GD3010262

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62电气照明系统全负荷通电运行试验记录(4)GD3010262 63低压配电系统节能性能(电源质量)检测记录(1)GD3010263 63低压配电系统节能性能(电源质量)检测记录(2)GD3010263 63低压配电系统节能性能(电源质量)检测记录(3)GD3010263 63低压配电系统节能性能(电源质量)检测记录(4)GD3010263 63低压配电系统节能性能(电源质量)检测记录(5)GD3010263 63低压配电系统节能性能(电源质量)检测记录(6)GD3010263 64验证风管及配件加工制作(或成品)工艺质量的强度—刚度—严密性测试记录(1)GD3010264 64验证风管及配件加工制作(或成品)工艺质量的强度—刚度—严密性测试记录(2)GD3010264 64验证风管及配件加工制作(或成品)工艺质量的强度—刚度—严密性测试记录(3)GD3010264 64验证风管及配件加工制作(或成品)工艺质量的强度—刚度—严密性测试记录(4)GD3010264 64验证风管及配件加工制作(或成品)工艺质量的强度—刚度—严密性测试记录(5)GD3010264 64验证风管及配件加工制作(或成品)工艺质量的强度—刚度—严密性测试记录(6)GD3010264 65组合式空调机组(现场组装)漏风量测试记录(1)GD3010265 65组合式空调机组(现场组装)漏风量测试记录(2)GD3010265 66高效过滤器泄漏测试记录(1)GD3010266 66高效过滤器泄漏测试记录(2)GD3010266 67风管(风道)系统(安装后)严密性检测记录(1)GD3010267 67风管(风道)系统(安装后)严密性检测记录(2)GD3010267 67风管(风道)系统(安装后)严密性检测记录(3)GD3010267 68通风—空调风系统总—支路—末端风量测试记录(1)GD3010268 68通风—空调风系统总—支路—末端风量测试记录(2)GD3010268 68通风—空调风系统总—支路—末端风量测试记录(3)GD3010268 69风口风量测试调整记录(1)GD3010269 69风口风量测试调整记录(2)GD3010269 70防烟加压送风系统送风量测试记录(1)GD3010270 70防烟加压送风系统送风量测试记录(2)GD3010270 70防烟加压送风系统送风量测试记录(3)GD3010270 71通风机—空调风机试运转检测记录(1)GD3010271 71通风机—空调风机试运转检测记录(2)GD3010271 72冷却塔安装检测记录(1)GD3010272 72冷却塔安装检测记录(2)GD3010272 72冷却塔安装检测记录(3)GD3010272 72冷却塔安装检测记录(4)GD3010272 72冷却塔安装检测记录(5)GD3010272 75空调室内空气—环境参数测试记录(6)GD3010275 75空调室内空气—环境参数测试记录(7)GD3010275 75空调室内空气—环境参数测试记录(8)GD3010275

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03 各相关分部工程材料（配件）产品质量进场复验第三方检测报告

01各类型(规格)的电线、电缆进场复验检测报告(原件)GD3010301 02各类型(规格)的断路器和漏电断路器进场复验检测报告(原件)GD3010302 03各类型(规格)的家用和类似用途的电源插座进场复验检测报告(原件)GD3010303 04各种型号规格PVC电线(缆)导(套)管、PVC电线(缆)槽进场复验检测报告(原件)GD3010304 05PVC电线(缆)导(套)管用胶粘剂进场复验检测报告(原件)GD3010305 06各类型(规格)的塑料给水管材和管件进场复验检测报告(原件)GD3010306 07各类型(规格)的塑料排水管材各管件进场复验检测报告(原件)GD3010307 08各类型(规格)的金属给水、排水管材和管件进场复验检测报告(原件)GD3010308 09各类型(规格)的复合材料给水、排水管材和管件进场复验检测报告(原件)GD3010309 10PVC给、排水管用胶粘剂进场复验检测报告(原件)GD3010310 11各类型(规格)的其它材料(配件)进场复验检测报告(原件)GD3010311

04 各类型消防系统设备(设施)安装工程验收前实体质量的第三方检测报告

01各类型消防系统设备(设施)安装工程验收前实体质量的第三方检测报告(原件／复印件)GD3010401

第二节 建筑给排水及采暖分部工程（含消火铨系统）

01 建筑给排水及采暖分部工程竣工资料组卷目录

建筑给水排水及采暖分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(1)GD3020101 建筑给水排水及采暖分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(2)GD3020101 建筑给水排水及采暖分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(3)GD3020101 建筑给水排水及采暖分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(4)GD3020101 建筑给水排水及采暖分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(5)GD3020101

02 分部工程质量（技术）管理文件资料用表

01建筑设备安装建筑给水排水及采暖分部工程质量(技术)管理文件资料核查记录GD3020201

03 分部工程质量控制文件资料用表

01建筑给水排水分部(子分部、系统)工程观感质量检查评定记录GD3020301 02建筑给水排水及采暖分部工程主要使用功能和安全性能第三方实体检测资料核查—实体质量抽查记录GD3020302 03建筑设备安装建筑给水排水及采暖分部工程质量控制资料核查记录(1)GD3020303 03建筑设备安装建筑给水排水及采暖分部工程质量控制资料核查记录(2)GD3020303 03建筑设备安装建筑给水排水及采暖分部工程质量控制资料核查记录(3)GD3020303 04生活给水—直饮水—游泳池水系统消毒记录GD3020304 05消火栓试射记录GD3020305

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06消火栓系统检查和联动调试记录GD3020306 07室内—室外排水系统管道坡度测量记录GD3020307 08室内排水管道灌水—通水试验记录GD3020308 09室内排水管道通球试验记录GD3020309 10卫生器具满水和通水试验记录GD3020310 11室外排水管道灌水—通水试验记录GD3020311 12室内采暖系统试运行记录GD3020312

04 建筑给排水及采暖分部检验批工程质量验收记录用表

01室内给水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020401 01室内给水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020401 02室内消火栓系统安装工程检验批质量验收记录GD3020402 03给水设备安装工程检验批质量验收记录GD3020403 04室内排水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020404 04室内排水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020404 05雨水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020405 05雨水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020405 06室内热水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020406 06室内热水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020406 07热水供应系统辅助设备安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020407 07热水供应系统辅助设备安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020407 08卫生器具及给水配件安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020408 08卫生器具及给水配件安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020408 09卫生器具排水管道安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020409 09卫生器具排水管道安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020409 10室内采暖管道及配件安装工程质量检验(1)GD3020410 10室内采暖管道及配件安装工程质量检验(2)GD3020410 11室内采暖辅助设备及散热器及金属辐射板安装工程检验批质量验收记录GD3020411 12低温热水地板辐射采暖安装工程检验批质量验收记录GD3020412 13室内采暖系统水压试验及调试检验批质量验收记录GD3020413 14室外给水管道安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020414 14室外给水管道安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020414 15消防水泵结合器及消火栓安装工程检验批质量验收记录GD3020415 16室外给水管沟及井室工程检验批工程质量验收记录GD3020416 17室外排水管道安装工程检验批质量验收记录GD3020417 18室外排水管沟及井池工程检验批质量验收记录GD3020418 19室外供热管道及配件安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020419 19室外供热管道及配件安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020419 20室外供热系统管网水压试验及调试检验批质量验收记录GD3020420 21建筑中水系统及游泳池水系统安装工程检验批质量验收记录GD3020421 22锅炉安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020422 22锅炉安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020422 23锅炉辅助设备及管道安装工程检验批质量验收记录(Ⅰ)(1)GD3020423 23锅炉辅助设备及管道安装工程检验批质量验收记录(Ⅰ)(2)GD3020423

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24锅炉辅助设备及管道安装工程检验批质量验收记录(Ⅱ)(工艺管道专页)(1)GD3020424 24锅炉辅助设备及管道安装工程检验批质量验收记录(Ⅱ)(工艺管道专页)(2)GD3020424 25锅炉安全附件安装工程检验批质量验收记录GD3020425 26锅炉烘炉、煮炉和试运行检验批质量验收记录GD3020426 27换热站安装工程检验批质量验收记录(1)GD3020427 27换热站安装工程检验批质量验收记录(2)GD3020427 第三节 建设电气分部工程

01 建筑电气分部工程竣工资料组卷目录

建筑电气分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(1)GD3030101 建筑电气分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(2)GD3030101 建筑电气分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(3)GD3030101 建筑电气分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(4)GD3030101 02 分部工程质量（技术）管理文件资料用表

01建筑设备安装建筑电气分部工程质量(技术)管理文件资料核查记录GD3030201

03 分部工程质量控制文件资料用表

01建筑电气分部(子分部—系统)工程观感质量检查评定记录GD3030301 02建筑电气分部工程主要使用功能和安全性能—第三方实体检测资料核查—实体质量抽查记录GD3030302 03建筑电气分部工程质量控制资料核查记录(1)GD3030303 03建筑电气分部工程质量控制资料核查记录(2)GD3030303 03建筑电气分部工程质量控制资料核查记录(3)GD3030303 04供配电线路绝缘电阻测试记录GD3030304 05漏电保护装置测试记录(表式一)GD3030305 06漏电保护装置测试记录(表式二)GD3030306 07漏电保护装置测试记录附表(表式一或二的附表)GD3030307 08漏电保护装置测试记录(表式三)GD3030308 09大型灯具悬吊(固定)装置牢固性试验记录GD3030309 10柴油发电机组(运行交接试验前)静态测试记录(1)GD3030310 10柴油发电机组(运行交接试验前)静态测试记录(2)GD3030310 11柴油发电机组空载—负载连续运行交接试验记录(1)GD3030311 11柴油发电机组空载—负载连续运行交接试验记录(2)GD3030311 11柴油发电机组空载—负载连续运行交接试验记录(3)GD3030311 12柴油发电机组供电系统自动投—切转换联锁控制调试记录GD3030312 13不间断电源(UPS)—应急电源(EPS)机组(供电系统)空载—负载运行调试记录(1)GD3030313 13不间断电源(UPS)—应急电源(EPS)机组(供电系统)空载—负载运行调试记录(2)GD3030313 13不间断电源(UPS)—应急电源(EPS)机组(供电系统)空载—负载运行调试记录(3)GD3030313 14不间断电源(UPS)—应急电源(EPS)供电系统自动投—切转换联锁控制调试记录GD3030314 15高压电气系统安装工程质量控制(含验收)资料册(封页)GD3030315

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04 建筑电气分部检验批工程质量验收记录用表

01架空线路及杆上电气设备安装工程检验批质量验收记录GD3030401 02变压器、箱式变电所安装工程检验批质量验收记录GD3030402 03成套配电柜、控制柜(屏、台)和动力、照明配电箱(盘)安装检验批质量验收记录[高压开关柜专页](1)GD3030403 03成套配电柜、控制柜(屏、台)和动力、照明配电箱(盘)安装检验批质量验收记录[高压开关柜专页](2)GD3030403.xl 04成套配电柜、控制柜(屏、台)和动力、照明配电箱(盘)安装检验批质量验收记录[低压柜(屏、台、箱、盘)专页](1)GD3030404 04成套配电柜、控制柜(屏、台)和动力、照明配电箱(盘)安装检验批质量验收记录[低压柜(屏、台、箱、盘)专页](2) 05成套配电柜、控制柜(屏、台)和动力、照明配电箱(盘)安装检验批质量验收记录(Ⅲ)[照明配电箱(盘)专页](1)GD3030405 05成套配电柜、控制柜(屏、台)和动力、照明配电箱(盘)安装检验批质量验收记录(Ⅲ)[照明配电箱(盘)专页](2)GD30 06低压电动机、电加热器及电动执行机构检查接线检验批质量验收记录GD3030406 07柴油发电机组安装工程检验批质量验收记录GD3030407 08不间断电源安装工程检验批质量验收记录GD3030408 09低压电气动力设备试验和试运行检验批质量验收记录GD3030409 10裸母线、封闭母线、插接式母线安装工程检验批质量验收记录GD3030410 11电缆桥架安装和桥架内电缆敷设工程检验批质量验收记录GD3030411 12电缆沟内和电缆竖井内电缆敷设工程检验批质量验收记录GD3030412 13电线导管、电缆导管和线槽敷设工程检验批质量验收记录(Ⅰ)(室内明敷或砌体内敷设专页)GD3030413 14电线导管、电缆导管和线槽敷设工程检验批质量验收记录(Ⅱ)(导管室外敷设、埋地或混凝土内敷设专页)GD3030414 15电线、电缆穿管和线槽敷线工程检验批质量验收记录GD3030415 16槽板配线工程检验批质量验收记录GD3030416 17钢索配线工程检验批质量验收记录GD3030417 18电缆头制作、接线和线路绝缘测试检验批质量验收记录GD3030418 19普通灯具安装工程检验批质量验收记录GD3030419 20专用灯具安装工程检验批质量验收记录GD3030420 21建筑物景观照明灯、航空障碍标志灯和庭院灯安装工程检验批质量验收记录(1)GD3030421 21建筑物景观照明灯、航空障碍标志灯和庭院灯安装工程检验批质量验收记录(2)GD3030421 22开关、插座、风扇安装工程检验批质量验收记录GD3030422 23建筑物照明通电试运行检验批质量验收记录GD3030423 24接地装置安装工程检验批质量验收记录GD3030424 25避雷引下线和变配电室接地干线敷设工程检验批质量验收记录(Ⅰ)(防雷引下线专页)GD3030425 26避雷引下线和变配电室接地干线敷设工程检验批质量验收记录(Ⅱ)(变配电室接地干线专页)GD3030426 27接闪器安装工程检验批质量验收记录GD3030427

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28建筑物等电位联结工程检验批质量验收记录GD3030428 第四节 智能建筑分部工程

01 智能建筑分部工程竣工资料组卷目录

智能建筑分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(1)GD3040101 智能建筑分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(2)GD3040101 智能建筑分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(3)GD3040101 智能建筑分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(4)GD3040101

02 分部工程质量（技术）管理文件资料用表

01建筑设备安装 智能建筑分部工程质量(技术)管理文件资料核查记录GD3040201

03 分部工程质量控制文件资料用表

01智能建筑分部(子分部、系统)工程观感质量检查评定记录GD3040301 02智能建筑分部工程主要使用功能和安全性能第三方实体检测资料核查—实体质量抽查记录GD3040302 03建筑设备安装 智能建筑分部工程质量控制资料核查记录(1)GD3040303 03建筑设备安装 智能建筑分部工程质量控制资料核查记录(2)GD3040303 04智能建筑______系统工程验收相关项目结论汇总表GD3040304 05智能建筑相关重要室内环境指标测试记录GD3040305 06智能建筑相关重要室内环境指标测试记录(附表一)GD3040306 07智能建筑相关重要室内环境指标测试记录(附表二)GD3040307 08智能建筑相关重要室内环境指标测试记录(附表三)GD3040308 09智能建筑相关重要室内环境指标测试记录(附表四)GD3040309

04 智能建筑分部检验批工程质量验收记录用表

01程控电话交换通信系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040401 01程控电话交换通信系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040401 01程控电话交换通信系统检验批工程质量验收记录(3)GD3040401 02接入网设备(非对称数字用户环路ADSL)通信系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040402 02接入网设备(非对称数字用户环路ADSL)通信系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040402 03会议电视通信系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040403 03会议电视通信系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040403 04卫星数字电视及有线电视系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040404 04卫星数字电视及有线电视系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040404 05公共广播与紧急广播系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040405 05公共广播与紧急广播系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040405 06计算机网络系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040406 06计算机网络系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040406 06计算机网络系统检验批工程质量验收记录(3)GD3040406 07智能建筑应用软件检验批工程质量验收记录(1)GD3040407 07智能建筑应用软件检验批工程质量验收记录(2)GD3040407

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08智能建筑网络安全系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040408 08智能建筑网络安全系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040408 09设备监控数据通信接口检验批工程质量验收记录(1)GD3040409 09设备监控数据通信接口检验批工程质量验收记录(2)GD3040409 10变配电系统设备监控检验批工程质量验收记录(1)GD3040410 10变配电系统设备监控检验批工程质量验收记录(2)GD3040410 10变配电系统设备监控检验批工程质量验收记录(3)GD3040410 10变配电系统设备监控检验批工程质量验收记录(4)GD3040410 10变配电系统设备监控检验批工程质量验收记录(5)GD3040410 11公共照明系统设备监控检验批工程质量验收记录(1)GD3040411 11公共照明系统设备监控检验批工程质量验收记录(2)GD3040411 11公共照明系统设备监控检验批工程质量验收记录(3)GD3040411 11公共照明系统设备监控检验批工程质量验收记录(4)GD3040411 11公共照明系统设备监控检验批工程质量验收记录(5)GD3040411 12给排水系统设备监控检验批工程质量验收记录(1)GD3040412 12给排水系统设备监控检验批工程质量验收记录(2)GD3040412 12给排水系统设备监控检验批工程质量验收记录(3)GD3040412 12给排水系统设备监控检验批工程质量验收记录(4)GD3040412 12给排水系统设备监控检验批工程质量验收记录(5)GD3040412 13空调与通风系统设备监控检验批工程质量验收记录(1)GD3040413 13空调与通风系统设备监控检验批工程质量验收记录(2)GD3040413 13空调与通风系统设备监控检验批工程质量验收记录(3)GD3040413 13空调与通风系统设备监控检验批工程质量验收记录(4)GD3040413 13空调与通风系统设备监控检验批工程质量验收记录(5)GD3040413 14冷冻水和冷却水系统设备监控检验批工程质量验收记录(1)GD3040414 14冷冻水和冷却水系统设备监控检验批工程质量验收记录(2)GD3040414 14冷冻水和冷却水系统设备监控检验批工程质量验收记录(3)GD3040414 14冷冻水和冷却水系统设备监控检验批工程质量验收记录(4)GD3040414 14冷冻水和冷却水系统设备监控检验批工程质量验收记录(5)GD3040414 15热源和热交换系统设备监控检验批工程质量验收记录(1)GD3040415 15热源和热交换系统设备监控检验批工程质量验收记录(2)GD3040415 15热源和热交换系统设备监控检验批工程质量验收记录(3)GD3040415 15热源和热交换系统设备监控检验批工程质量验收记录(4)GD3040415 15热源和热交换系统设备监控检验批工程质量验收记录(5)GD3040415 16电梯和自动扶梯(人行道)系统设备监控检验批工程质量验收记录(1)GD3040416 16电梯和自动扶梯(人行道)系统设备监控检验批工程质量验收记录(2)GD3040416 16电梯和自动扶梯(人行道)系统设备监控检验批工程质量验收记录(3)GD3040416 16电梯和自动扶梯(人行道)系统设备监控检验批工程质量验收记录(4)GD3040416 16电梯和自动扶梯(人行道)系统设备监控检验批工程质量验收记录(5)GD3040416 17设备监控中央管理工作站与操作分站检验批工程质量验收记录(1)GD3040417 17设备监控中央管理工作站与操作分站检验批工程质量验收记录(2)GD3040417 17设备监控中央管理工作站与操作分站检验批工程质量验收记录(3)GD3040417 18智能建筑火灾自动报警及消防联动系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040418 18智能建筑火灾自动报警及消防联动系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040418

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19视频安防监控系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040419 19视频安防监控系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040419 19视频安防监控系统检验批工程质量验收记录(3)GD3040419 19视频安防监控系统检验批工程质量验收记录(4)GD3040419 19视频安防监控系统检验批工程质量验收记录(5)GD3040419 20入侵报警系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040420 20入侵报警系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040420 20入侵报警系统检验批工程质量验收记录(3)GD3040420 20入侵报警系统检验批工程质量验收记录(4)GD3040420 20入侵报警系统检验批工程质量验收记录(5)GD3040420 21出入口控制(门禁)系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040421 21出入口控制(门禁)系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040421 21出入口控制(门禁)系统检验批工程质量验收记录(3)GD3040421 21出入口控制(门禁)系统检验批工程质量验收记录(4)GD3040421 21出入口控制(门禁)系统检验批工程质量验收记录(5)GD3040421 22巡更管理系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040422 22巡更管理系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040422 22巡更管理系统检验批工程质量验收记录(3)GD3040422 22巡更管理系统检验批工程质量验收记录(4)GD3040422 22巡更管理系统检验批工程质量验收记录(5)GD3040422 23停车场(库)管理系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040423 23停车场(库)管理系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040423 23停车场(库)管理系统检验批工程质量验收记录(3)GD3040423 23停车场(库)管理系统检验批工程质量验收记录(4)GD3040423 23停车场(库)管理系统检验批工程质量验收记录(5)GD3040423 24安全防范综合管理系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040424 24安全防范综合管理系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040424 24安全防范综合管理系统检验批工程质量验收记录(3)GD3040424 24安全防范综合管理系统检验批工程质量验收记录(4)GD3040424 24安全防范综合管理系统检验批工程质量验收记录(5)GD3040424 25机柜、机架、配线架安装接检验批工程质量验收记录GD3040425 26缆线敷设和终接检验批工程质量验收记录GD3040426 27信息插座和光缆芯线终端安装检验批工程质量验收记录GD3040427 28综合布线系统性能测试检验批工程质量验收记录(1)GD3040428 28综合布线系统性能测试检验批工程质量验收记录(2)GD3040428 29智能化集成系统网络连接检验批工程质量验收记录(1)GD3040429 29智能化集成系统网络连接检验批工程质量验收记录(2)GD3040429 30智能化集成系统数据集成检验批工程质量验收记录(1)GD3040430 30智能化集成系统数据集成检验批工程质量验收记录(2)GD3040430 31智能化集成系统综合协调管理检验批工程质量验收记录(1)GD3040431 31智能化集成系统综合协调管理检验批工程质量验收记录(2)GD3040431 31智能化集成系统综合协调管理检验批工程质量验收记录(3)GD3040431 32智能化集成系统维护性和安全性检验批工程质量验收记录(1)GD3040432 32智能化集成系统维护性和安全性检验批工程质量验收记录(2)GD3040432

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33楼宇访客对讲系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040433 33楼宇访客对讲系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040433 34住宅(小区)可燃气体泄漏报警系统检验批工程质量验收记录GD3040434 35家庭控制器检验批工程质量验收记录(1)GD3040435 35家庭控制器检验批工程质量验收记录(2)GD3040435 36物业监控与管理系统检验批工程质量验收记录(1)GD3040436 36物业监控与管理系统检验批工程质量验收记录(2)GD3040436 36物业监控与管理系统检验批工程质量验收记录(3)GD3040436 37室外设备及管线检验批工程质量验收记录GD3040437 38智能建筑电源系统检验批工程质量验收记录GD3040438 39智能建筑防雷及接地系统检验批工程质量验收记录GD3040439 40智能建筑空间环境及室内噪声环境检验批工程质量验收记录GD3040440 41智能建筑视角照明环境检验批工程质量验收记录GD3040441 42智能建筑室内空调环境检验批工程质量验收记录GD3040442 43智能建筑室内电磁环境检验批工程质量验收记录GD3040443

05 智能建筑相关的系统(子系统)工程实体质量的第三方检测报告

01智能建筑相关的系统(子系统)工程实体质量的第三方检测报告(原件)GD3040501 第五节 通风与空调分部工程

01 通风与空调分部工程竣工资料组卷目录

通风与空调分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(1)GD3050101 通风与空调分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(2)GD3050101 通风与空调分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(3)GD3050101 通风与空调分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(4)GD3050101 通风与空调分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(5)GD3050101 通风与空调分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(6)GD3050101

02 分部工程质量（技术）管理文件资料用表

建筑设备安装 通风与空调分部工程质量(技术)管理文件资料核查记录GD3050201

03 分部工程质量控制文件资料用表

01通风与空调分部(子分部、系统)工程观感质量检查评定记录GD3050301 02通风与空调分部工程主要使用功能和安全性能 第三方实体检测资料核查—实体质量抽查记录GD3050302 03建筑设备安装 通风与空调分部工程质量控制资料核查记录(1)GD3050303 03建筑设备安装 通风与空调分部工程质量控制资料核查记录(2)GD3050303 03建筑设备安装 通风与空调分部工程质量控制资料核查记录(3)GD3050303 03建筑设备安装 通风与空调分部工程质量控制资料核查记录(4)GD3050303 04普通法兰连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(1)GD3050304 04普通法兰连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(2)GD3050304 04普通法兰连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(3)GD3050304 04普通法兰连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(4)GD3050304 04普通法兰连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(5)GD3050304

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05薄板法兰—无法兰(插条、立咬口等)连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(1)GD3050305 05薄板法兰—无法兰(插条、立咬口等)连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(2)GD3050305 05薄板法兰—无法兰(插条、立咬口等)连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(3)GD3050305 05薄板法兰—无法兰(插条、立咬口等)连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(4)GD3050305 05薄板法兰—无法兰(插条、立咬口等)连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(5)GD3050305 05薄板法兰—无法兰(插条、立咬口等)连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(6)GD3050305 05薄板法兰—无法兰(插条、立咬口等)连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(7)GD3050305 05薄板法兰—无法兰(插条、立咬口等)连接的矩形金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(8)GD3050305 06矩形绝热复合板风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(1)GD3050306 06矩形绝热复合板风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(2)GD3050306 06矩形绝热复合板风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(3)GD3050306 06矩形绝热复合板风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(4)GD3050306 06矩形绝热复合板风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(5)GD3050306 06矩形绝热复合板风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(6)GD3050306 06矩形绝热复合板风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(7)GD3050306 06矩形绝热复合板风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(8)GD3050306 07圆形(或椭圆形等其它不规则形)金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(1)GD3050307 07圆形(或椭圆形等其它不规则形)金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(2)GD3050307 07圆形(或椭圆形等其它不规则形)金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(3)GD3050307 07圆形(或椭圆形等其它不规则形)金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(4)GD3050307 07圆形(或椭圆形等其它不规则形)金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(5)GD3050307 07圆形(或椭圆形等其它不规则形)金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(6)GD3050307 07圆形(或椭圆形等其它不规则形)金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(7)GD3050307 07圆形(或椭圆形等其它不规则形)金属风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(8)GD3050307 08玻璃钢风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(1)GD3050308 08玻璃钢风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(2)GD3050308 08玻璃钢风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(3)GD3050308 08玻璃钢风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(4)GD3050308

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08玻璃钢风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(5)GD3050308 08玻璃钢风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(6)GD3050308 08玻璃钢风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(7)GD3050308 09硬聚氯乙烯塑料风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(1)GD3050309 09硬聚氯乙烯塑料风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(2)GD3050309 09硬聚氯乙烯塑料风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(3)GD3050309 09硬聚氯乙烯塑料风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(4)GD3050309 09硬聚氯乙烯塑料风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(5)GD3050309 09硬聚氯乙烯塑料风管及配件加工制作(或成品)质量检验记录(6)GD3050309 10防烟加压送风系统正压测试记录(1)GD3050310 10防烟加压送风系统正压测试记录(2)GD3050310 11防火—防排烟风阀(风口)检查试验记录(1)GD3050311 11防火—防排烟风阀(风口)检查试验记录(2)GD3050311 12风机盘管机组安装前检测试验记录(1)GD3050312 12风机盘管机组安装前检测试验记录(2)GD3050312 13冷却塔安装检测记录GD3050313 14凝结水系统充水排水测试记录(1)GD3050314 14凝结水系统充水排水测试记录(2)GD3050314 15制冷系统吹污—气密性—真空度—内充制冷剂泄漏的测试记录(1)GD3050315 15制冷系统吹污—气密性—真空度—内充制冷剂泄漏的测试记录(2)GD3050315

04 通风与空调分部检验批工程质量验收记录表

01风管与配件制作检验批质量验收记录(Ⅰ)[金属风管专页(1)]GD3050401 01风管与配件制作检验批质量验收记录(Ⅰ)[金属风管专页(2)]GD3050401 02风管与配件制作检验批质量验收记录(Ⅱ)[非金属复合材料风管专页(1)]GD3050402 02风管与配件制作检验批质量验收记录(Ⅱ)[非金属复合材料风管专页(2)]GD3050402 03风管部件与消声器制作检验批质量验收记录(1)GD3050403 03风管部件与消声器制作检验批质量验收记录(2)GD3050403 04风管系统安装检验批质量验收记录(Ⅰ)[送、排风系统防、排烟系统除尘系统专页(1)]GD3050404 04风管系统安装检验批质量验收记录(Ⅰ)[送、排风系统防、排烟系统除尘系统专页(2)]GD3050404 05风管系统安装检验批质量验收记录(Ⅱ)[空调风系统专页(1)]GD3050405 05风管系统安装检验批质量验收记录(Ⅱ)[空调风系统专页(2)]GD3050405 06风管系统安装检验批质量验收记录(Ⅲ)[净化空调系统专页(1)]GD3050406 06风管系统安装检验批质量验收记录(Ⅲ)[净化空调系统专页(2)]GD3050406 07通风与空调设备安装检验批质量验收记录(Ⅰ)(通风机专页1)GD3050407 07通风与空调设备安装检验批质量验收记录(Ⅰ)(通风机专页2)GD3050407 08通风与空调设备安装检验批质量验收记录(Ⅱ)[各类空气处理设备专页(1)]GD3050408 08通风与空调设备安装检验批质量验收记录(Ⅱ)[各类空气处理设备专页(2)]GD3050408 09通风与空调设备安装检验批质量验收记录(Ⅲ)[净化空调系统设备专页(1)]GD3050409 09通风与空调设备安装检验批质量验收记录(Ⅲ)[净化空调系统设备专页(2)]GD3050409 10通风与空调设备安装检验批质量验收记录(Ⅳ)[除尘系统设备专页(1)]GD3050410 10通风与空调设备安装检验批质量验收记录(Ⅳ)[除尘系统设备专页(2)]GD3050410

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11空调制冷系统安装检验批质量验收记录(1)GD3050411 11空调制冷系统安装检验批质量验收记录(2)GD3050411 12空调水系统管道与设备安装检验批质量验收记录(Ⅰ)[金属管道专页(1)]GD3050412 12空调水系统管道与设备安装检验批质量验收记录(Ⅰ)[金属管道专页(2)]GD3050412 13空调水系统管道与设备安装检验批质量验收记录(Ⅱ)[非金属管道专页(1)]GD3050413 13空调水系统管道与设备安装检验批质量验收记录(Ⅱ)[非金属管道专页(2)]GD3050413 14空调水系统管道与设备安装检验批质量验收记录(Ⅲ)(设备专页1)GD3050414 14空调水系统管道与设备安装检验批质量验收记录(Ⅲ)(设备专页2)GD3050414 15防腐与绝热施工检验批质量验收记录(Ⅰ)[空调风系统风管及设备专页(1)]GD3050415 15防腐与绝热施工检验批质量验收记录(Ⅰ)[空调风系统风管及设备专页(2)]GD3050415 16防腐与绝热施工检验批质量验收记录(Ⅱ)[空调制冷系统水系统管道及设备专页(1)]GD3050416 16防腐与绝热施工检验批质量验收记录(Ⅱ)[空调制冷系统水系统管道及设备专页(2)]GD3050416 17通风与空调工程系统调试检验批质量验收记录(1)GD3050417 17通风与空调工程系统调试检验批质量验收记录(2)GD3050417

第六节 电梯分部工程分部用册及各类单台用册

01 电梯分部工程竣工资料组卷目录

电梯分部工程竣工验收质量(技术)管理 控制文件资料组卷目录(1)GD3060101 电梯分部工程竣工验收质量(技术)管理 控制文件资料组卷目录(2)GD3060101 电梯分部工程竣工验收质量(技术)管理 控制文件资料组卷目录(3)GD3060101 电梯分部工程竣工验收质量(技术)管理 控制文件资料组卷目录(4)GD3060101 电梯分部工程竣工验收质量(技术)管理 控制文件资料组卷目录(5)GD3060101 电梯分部工程竣工验收质量(技术)管理 控制文件资料组卷目录(6)GD3060101 电梯分部工程竣工验收质量(技术)管理 控制文件资料组卷目录(7)GD3060101 电梯分部工程竣工验收质量(技术)管理 控制文件资料组卷目录(8)GD3060101

02 电梯安装工程资料分部用册

01电梯安装工程质量(技术)管理、质量控制及验收资料分部用册GD3060201 02电梯安装工程质量(技术)管理、质量控制及验收资料(分部用册)目录GD3060202 03建筑设备安装工程专业承包(分包)单位资质(资格)文件报审表GD3060203 04建筑设备安装工程施工现场质量管理体系检查记录(1)GD3060204 04建筑设备安装工程施工现场质量管理体系检查记录(2)GD3060204 05电梯安装工程相关的“土建”设计文件(含“土建”布置图等)会审记录(1)GD3060205 05电梯安装工程相关的“土建”设计文件(含“土建”布置图等)会审记录(2)GD3060205 06建筑设备安装工程______分部(子分部、系统、分项)工程开工报审表GD3060206 07电梯安装工程设计变更记录GD3060207 08____分项工程施工技术(工艺、质量)交底卡GD3060208 09建筑设备安装工程旁站(平行、巡回)监理记录GD3060209 10______工程验收—检测报审表GD3060210 11____(分部)工程检查测试计量仪表(仪器、器具)配备表GD3060211 12电梯机房、井道“土建”交验检测记录(1)GD3060212

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12电梯机房、井道“土建”交验检测记录(2)GD3060212 13自动扶梯(人行道)机房、井道“土建”交验检测记录GD3060213 14电梯安装质量验收相关条件检测记录(1)GD3060214 14电梯安装质量验收相关条件检测记录(2)GD3060214 14电梯安装质量验收相关条件检测记录(3)GD3060214 15电梯分部(子分部)工程观感质量检查评定记录GD3060215 16电梯分部工程质量控制资料核查记录(1)GD3060216 16电梯分部工程质量控制资料核查记录(2)GD3060216 16电梯分部工程质量控制资料核查记录(3)GD3060216 17电力驱动的曳引式或强制式电梯单台用册之1GD3060217 17电力驱动的曳引式或强制式电梯单台用册之2GD3060217 17电力驱动的曳引式或强制式电梯单台用册之3GD3060217 18电梯分部工程质量控制资料核查记录(3.液压式电梯单台用册之1)GD3060218 18电梯分部工程质量控制资料核查记录(3.液压式电梯单台用册之2)GD3060218 18电梯分部工程质量控制资料核查记录(3.液压式电梯单台用册之3)GD3060218 19自动扶梯或自动人行道单台用册之1GD3060219 19自动扶梯或自动人行道单台用册之2GD3060219 20电梯分部工程质量控制资料核查记录(5.杂物电梯单台用册之1)GD3060220 20电梯分部工程质量控制资料核查记录(5.杂物电梯单台用册之2)GD3060220 21电梯分部工程质量控制资料核查记录(6.其它)GD3060221 22电梯分部工程—第三方实体检测资料核查—实体质量抽查记录GD3060222 23电力驱动的曳引式(强制式)电梯安装子分部工程质量验收记录GD3060223 24液压式电梯安装子分部工程质量验收记录GD3060224 25自动扶梯、自动人行道安装子分部工程质量验收记录GD3060225 26电梯安装分部工程质量验收记录GD3060226 27验收电梯一览表GD3060227 28验收电梯分布平面简图GD3060228

03 电力驱动的曳引(或强制式)电梯安装质量控制及验收资料

01电梯安装工程质量(技术)管理、质量控制及验收资料电力驱动的曳引(或强制式)电梯安装质量控制及验收资料单台用册GD3060301 02电力驱动的曳引(或强制式)电梯安装质量控制及验收资料单台用册目录GD3060302 03单台曳引式(或强制式)电梯安装质量验收记录GD3060303 04曳引式(或强制式)电梯设备进场分项工程质量验收记录GD3060304 05电梯设备、材料进场(开箱)检查记录GD3060305 06曳引式(或强制式)电梯“土建”交接检验分项工程质量验收记录GD3060306 07电梯机房、井道“土建”交验检测记录(1)GD3060212 07电梯机房、井道“土建”交验检测记录(2)GD3060212 08曳引式(或强制式)电梯驱动主机安装分项工程质量验收记录GD3060308 09电梯驱动主机承重梁安装隐蔽验收记录GD3060309 10电梯驱动主机安装检测记录GD3060310 11曳引式(或强制式)电梯导轨安装分项工程质量验收记录GD3060311 12电梯轿厢导轨安装检测记录GD3060312 13电梯对重导轨安装检测记录GD3060313

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第 30 页

14曳引式(或强制式)电梯门系统安装分项工程质量验收记录GD3060314 15电梯层门安装检测记录GD3060315 16电梯层门开关及其安全装置检测试验记录GD3060316 17曳引式(或强制式)电梯轿厢、对重(平衡重)安装分项工程质量验收记录GD3060317 18电梯轿厢、对重(平衡重)安装检测试验记录GD3060318 19曳引式(或强制式)电梯安全部件安装分项工程质量验收记录GD3060319 20电梯限速器、安全钳安装检测试验记录(1)GD3060320 20电梯限速器、安全钳安装检测试验记录(2)GD3060320 21电梯缓冲器—上行超速保护装置安装检测试验记录GD3060321 22曳引式(或强制式)电梯悬挂装置、随行电缆、补偿装置安装分项工程质量验收记录GD3060322 23电梯悬挂装置、随行电缆、补偿装置安装检测记录GD3060323 24曳引式(或强制式)电梯电气装置安装分项工程质量验收记录GD3060324 25电梯电气装置接地电阻检测记录GD3060325 26电梯电气装置绝缘电阻检测记录GD3060326 27电梯电气装置安装检测记录(1)GD3060327 27电梯电气装置安装检测记录(2)GD3060327 28曳引式(或强制式)电梯整机安装分项工程质量验收记录GD3060328 29电梯电气安全装置检测试验记录(1)GD3060329 29电梯电气安全装置检测试验记录(2)GD3060329 30电梯主要控制(操纵)功能检测试验记录GD3060330 31电梯运行(含平衡系数)及曳引能力检测试验记录(1)GD3060331 31电梯运行(含平衡系数)及曳引能力检测试验记录(2)GD3060331 32电梯运行噪声测量记录GD3060332 33电梯轿厢平层准确度测量记录GD3060333 34电梯交验前连续运行可靠性测试(有、无故障)记录GD3060334 35电梯加、减速度和垂直、水平振动加速度测量记录GD3060335

04 液压式电梯安装质量控制及验收资料

01液压式电梯安装质量控制及验收资料单台用册GD3060401 02液压式电梯安装质量控制及验收资料单台用册目录GD3060402 03单台液压式电梯安装质量验收记录GD3060403 04液压电梯设备进场分项工程质量验收记录GD3060404 05电梯设备、材料进场(开箱)检查记录GD3060305 06液压电梯“土建”交接检验分项工程质量验收记录GD3060405 07电梯机房、井道“土建”交验检测记录(1)GD3060212 07电梯机房、井道“土建”交验检测记录(2)GD3060212 08液压电梯液压系统安装分项工程质量验收记录GD3060406 09液压电梯液压系统安装检测记录GD3060407 10液压电梯导轨安装分项工程质量验收记录GD3060408 11电梯轿厢导轨安装检测记录GD3060312 12电梯对重导轨安装检测记录GD3060313 13液压电梯门系统安装分项工程质量验收记录GD3060409 14电梯层门安装检测记录GD3060315

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15电梯层门开关及其安全装置检测试验记录GD3060316 16液压电梯轿厢、对重(平衡重)安装分项工程质量验收记录GD3060410 17电梯轿厢、对重(平衡重)安装检测试验记录GD3060318 18液压电梯安全部件安装分项工程质量验收记录GD3060411 19电梯限速器、安全钳安装检测试验记录(1)GD3060 19电梯限速器、安全钳安装检测试验记录(2)GD3060 20电梯缓冲器—上行超速保护装置安装检测试验记录GD3060321 21液压电梯悬挂装置、随行电缆安装分项工程质量验收记录表GD3060412 22电梯悬挂装置、随行电缆、补偿装置安装检测记录GD3060323 23液压电梯电气装置安装分项工程质量验收记录表GD3060413 24电梯电气装置接地电阻检测记录GD3060325 25电梯电气装置绝缘电阻检测记录GD3060326 26电梯电气装置安装检测记录(1)GD3060327 26电梯电气装置安装检测记录(2)GD3060327 27液压电梯整机安装分项工程质量验收记录表GD3060414 28电梯电气安全装置检测试验记录(1)GD3060329 28电梯电气安全装置检测试验记录(2)GD3060329 29电梯主要控制(操纵)功能检测试验记录GD3060330 30液压电梯负载运行及主要性能检测试验记录GD3060415 31电梯运行噪声测量记录GD3060332 32电梯轿厢平层准确度测量记录GD3060333 33电梯交验前连续运行可靠性测试(有、无故障)记录GD3060334 34电梯加、减速度和垂直、水平振动加速度测量记录GD3060335

05 自动人行道安装质量控制及验收资料

01自动扶梯、自动人行道安装质量控制及验收资料单台用册GD3060501 02自动扶梯、自动人行道安装质量控制及验收资料单台用册目录GD3060502 03单台自动扶梯(人行道)安装质量验收记录GD3060503 04自动扶梯、自动人行道设备进场分项工程质量验收记录GD3060504 05电梯设备、材料进场(开箱)检查记录GD3060305 06自动扶梯、自动人行道“土建”交接检验分项工程质量验收记录GD3060505 07自动扶梯(人行道)机房、井道“土建”交验检测记录GD3060506 08自动扶梯、自动人行道整机安装分项工程质量验收记录GD3060507 09自动扶梯(人行道)电气安全保护装置检测试验记录GD3060508 10电梯电气装置接地电阻检测记录GD3060325 11电梯电气装置绝缘电阻检测记录GD3060326 12自动扶梯(人行道)部件安装检测记录GD3060509 13自动扶梯(人行道)主要性能和观感质量检测试验记录GD3060510 14自动扶梯(人行道)制动距离检测试验记录GD3060511 15自动扶梯(人行道)电气装置安装检测记录(1)GD3060512 15自动扶梯(人行道)电气装置安装检测记录(2)GD3060512

06 杂物电梯安装质量控制及验收资料

01杂物电安装质量控制及验收资料单台用册GD3060601

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02杂物电安装质量控制及验收资料单台用册目录GD3060602 03单台杂物电梯安装质量验收记录GD3060603 04电梯设备、材料进场(开箱)检查记录GD3060305 05电梯机房、井道“土建”交验检测记录(1)GD3060307 05电梯机房、井道“土建”交验检测记录(2)GD3060307 06电梯驱动主机承重梁安装隐蔽验收记录GD3060309 07电梯驱动主机安装检测记录GD3060310 08电梯轿厢导轨安装检测记录GD3060312 09电梯对重导轨安装检测记录GD3060313 10电梯层门安装检测记录GD3060315 11电梯层门开关及其安全装置检测试验记录GD3060316 12电梯轿厢、对重(平衡重)安装检测试验记录GD3060318 13电梯限速器、安全钳安装检测试验记录(1)GD3060320 13电梯限速器、安全钳安装检测试验记录(2)GD3060320 14电梯缓冲器—上行超速保护装置安装检测试验记录GD3060321 15电梯悬挂装置、随行电缆、补偿装置安装检测记录GD3060323 16电梯电气装置接地电阻检测记录GD3060325 17电梯电气装置绝缘电阻检测记录GD3060326 18电梯电气装置安装检测记录(1)GD3060327 18电梯电气装置安装检测记录(2)GD3060327 19电梯电气安全装置检测试验记录(1)GD3060329 19电梯电气安全装置检测试验记录(2)GD3060329 20电梯主要控制(操纵)功能检测试验记录GD3060330 21电梯运行(含平衡系数)及曳引能力检测试验记录(1)GD3060331 21电梯运行(含平衡系数)及曳引能力检测试验记录(2)GD3060331 22电梯运行噪声测量记录GD3060332 23电梯轿厢平层准确度测量记录GD3060333 24电梯交验前连续运行可靠性测试(有、无故障)记录GD3060334

07 各类型电梯工程实体质量（含安全性能）的第三方检测报告

01电力驱动的曳引式(或强制式)电梯安装工程验收前的检验(检测)报告(原件／复印件)GD3060701 02液压式电梯安装工程验收前的检验(检测)报告(原件-复印件)GD3060702 03自动扶梯(自动人行道)安装工程验收前的检验(检测)报告(原件-复印件)GD3060703 04杂物电梯安装工程验收前的检验(检测)报告(原件-复印件)GD3060704 05其它特殊类型电梯和升降输送设备安装工程验收前的检验(检测)报告(原件／复印件)GD3060705

第七节 自动喷水灭火系统分部工程

01 自动喷水灭火系统分部工程竣工资料组卷目录

自动喷水灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(1)GD3070101

自动喷水灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录

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(2)GD3070101

自动喷水灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(3)GD3070101 自动喷水灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理—控制文件资料组卷目录(4)GD3070101

02 分部工程质量（技术）管理文件资料用表

01建筑设备安装 自动喷水灭火系统分部工程质量(技术)管理资料核查记录GD3070201

03 分部工程质量控制文件资料用表

01自动喷水灭火系统分部工程观感质量检查评定记录GD3070301 02自动喷水灭火系统分部工程主要使用功能和安全性能 第三方实体检测资料核查—实体质量抽查记录GD3070302 03建筑设备安装 自动喷水灭火系统分部工程质量控制资料核查记录(1)GD3070303 03建筑设备安装 自动喷水灭火系统分部工程质量控制资料核查记录(2)GD3070303 03建筑设备安装 自动喷水灭火系统分部工程质量控制资料核查记录(3)GD3070303 04报警阀安装前外观检查—密封性能水压试验记录GD3070304 05闭式喷头安装前外观检查密封性能水压试验记录GD3070305 06自动喷水灭火系统联动试验记录GD3070306 07自动喷水灭火系统质量验收前缺陷状况检查评定记录(1)GD3030307 07自动喷水灭火系统质量验收前缺陷状况检查评定记录(2)GD3030307 07自动喷水灭火系统质量验收前缺陷状况检查评定记录(3)GD3030307

04 自动喷水灭火系统分部检验批工程质量验收记录用表

01消防水泵和稳压泵安装检验批质量验收记录GD3070401 02消防水箱安装和消防水池施工检验批质量验收记录GD3070402 03消防气压给水设备安装检验批质量验收记录GD3070403 04消防水泵接合器安装检验批质量验收记录GD3070404 05网管安装检验批质量验收记录GD3070405 06喷头安装检验批质量验收记录GD3070406 07报警阀组安装检验批质量验收记录GD3070407 08其他组件装检验批质量验收记录GD3070408 09水压试验检验批质量验收记录GD3070409 10气压试验检验批质量验收记录GD3070410 11冲洗检验批质量验收记录GD3070411 12水源测试检验批质量验收记录录GD3070412 13消防水泵调试检验批质量验收记录录GD3070413 14稳压泵调试检验批质量验收记录录GD3070414 15报警阀组调试检验批质量验收记录录GD3070415 16排水装置调试检验批质量验收记录录GD3070416 17联动试验检验批质量验收记录录GD3070417

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第八节 气体灭火系统分部工程

01 气体灭火系统分部工程竣工资料组卷目录

气体灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(1)GD3080101 气体灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(2)GD3080101 气体灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(3)GD3080101 气体灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(4)GD3080101

02 分部工程质量（技术）管理文件资料用表

01建筑设备安装 气体灭火系统分部工程质量(技术)管理文件资料核查记录GD3080201

03 分部工程质量控制文件资料用表

01气体灭火系统分部工程观感质量检查评定记录GD3080301 02气体灭火系统—第三方实体检测记录GD3080302 03建筑设备安装气体灭火系统分部工程质量控制资料核查记录(1)GD3080303 03建筑设备安装气体灭火系统分部工程质量控制资料核查记录(2)GD3080303 04气体灭火系统灭火剂储存容器进场检测记录GD3080304 05气体灭火系统阀驱动装置进场检测记录GD3080305 06气体灭火系统模拟启动—喷气—切换操作试验记录GD3080306 07气体灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (1)GD3080307 07气体灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (2)GD3080307 07气体灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (3)GD3080307 07气体灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (4)GD3080307 07气体灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (5)GD3080307

第九节 泡沫灭火系统分部工程

01 泡沫灭火系统分部工程竣工资料组卷目录

泡沫灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(1)GD3090101 泡沫灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(2)GD3090101 泡沫灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(3)GD3090101 泡沫灭火系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(4)GD3090101

02 分部工程质量（技术）管理文件资料用表

01建筑设备安装泡沫灭火系统分部工程质量(技术)管理文件资料核查记录GD3090201

03 分部工程质量控制文件资料用表

01泡沫灭火系统分部工程观感质量检查评定记录GD3090301 02泡沫灭火系统分部工程主要使用功能和安全性能—第三方实体检测资料核查—实体质量抽查记录GD3090302 03建筑设备安装泡沫灭火系统分部工程质量控制资料核查记录(1)GD3090303 03建筑设备安装泡沫灭火系统分部工程质量控制资料核查记录(2)GD3090303 03建筑设备安装泡沫灭火系统分部工程质量控制资料核查记录(3)GD3090303 04泡沫灭火系统调试记录(1)GD3090304

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04泡沫灭火系统调试记录(2)GD3090304 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (01)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (02)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (03)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (04)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (05)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (06)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (07)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (08)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (09)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (10)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (11)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (12)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (13)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (14)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (15)GD3090305 05泡沫灭火系统分部工程施工过程质量检查验收(评定)记录 (16)GD3090305 第十节 火灾自动报警系统分部工程

01 火灾自动报警系统分部工程竣工资料组卷目录

火灾自动报警系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(1)GD3100101 火灾自动报警系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(2)GD3100101 火灾自动报警系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(3)GD3100101 火灾自动报警系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(4)GD3100101 火灾自动报警系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(5)GD3100101

02 分部工程质量（技术）管理文件资料用表

01火灾自动报警系统分部工程观感质量检查评定记录GD3100201

03 分部工程质量控制文件资料用表

01建筑设备安装火灾自动报警系统分部工程质量控制资料核查记录(1)GD3100301 01建筑设备安装火灾自动报警系统分部工程质量控制资料核查记录(2)GD3100301 01建筑设备安装火灾自动报警系统分部工程质量控制资料核查记录(3)GD3100301 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(01)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(02)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(03)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(04)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(05)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(06)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(07)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(08)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(09)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(10)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(11)GD3100302

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02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(12)GD3100302 02火灾自动报警系统施工过程质量检查验收(评定)记录(13)GD3100302

第十一节 燃气系统分部工程

01 燃气系统分部工程竣工资料组卷目录

燃气系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(1)GD3110101 燃气系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(2)GD3110101 燃气系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(3)GD3110101 燃气系统分部工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(4)GD3110101

02 分部工程质量（技术）管理文件资料用表

01建筑设备安装燃气系统工程质量(技术)管理资料核查记录GD3110201

03 分部工程质量控制文件资料用表

01燃气系统工程观感质量检查评定记录GD3110301

02燃气系统分部工程主要使用功能和安全性能 第三方实体检测资料核查实体质量抽查记录GD3110302

03燃气系统工程质量控制资料核查记录(1)GD3110303 03燃气系统工程质量控制资料核查记录(2)GD3110303 04燃气管道(设备、组件、器具)试压记录GD3110304 05室内燃气管道(器具、装置)安装质量检查记录GD3110305

第十二节 建筑节能分部(建筑设备)工程

01 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工资料组卷目录

建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(01)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(02)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(03)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(04)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(05)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(06)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(07)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(08)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(09)GD3120101

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建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(10)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(11)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(12)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(13)GD3120101 建筑节能分部(建筑设备部分)工程竣工验收质量(技术)管理控制文件资料组卷目录(14)GD3120101

02 建筑节能分部（建筑设备相关分项）质量验收用表

01建筑节能分部(建筑设备相关分项)工程质量验收记录(汇总表)GD3120201 02建筑设备安装建筑节能分部—(建筑设备安装部分)工程质量控制资料核查记录GD3120202 03_____节能分项工程质量验收记录(汇总表，表式一)GD3120203 04_____节能分项工程质量验收记录(汇总表，表式二)GD3120204

03 通风与空调节能分项工程资料用表

01建筑节能分部(通风与空调节能分项)工程观感质量检查评定记录GD3120301

02建筑节能分部通风与空调节能分项工程主要使用功能和安全性能第三方实体检测资料核查实体质量抽查记录GD3120302

03建筑设备安装建筑节能分部—通风与空调节能分项工程质量控制资料核查记录(1)GD3120303

03建筑设备安装建筑节能分部—通风与空调节能分项工程质量控制资料核查记录(2)GD3120303

04通风与空调节能工程检验批—分项质量验收记录GD3120304

04 空调系统冷热源及管网节能分项工程资料用表

01建筑节能分部(空调与采暖系统冷热源及管网节能分项)工程观感质量检查评定记录GD3120401 02建筑节能分部空调与采暖系统冷热源及管网节能分项工程主要使用功能和安全性能第三方实体检测资料核查—实体质量抽查记录GD3120402 03空调与采暖系统冷热源及管网节能分项工程质量控制资料核查记录(二)GD3120403 03空调与采暖系统冷热源及管网节能分项工程质量控制资料核查记录(一)GD3120403 04空调系统冷热源及管网节能工程检验批—分项质量验收记录GD3120404

05 配电与照明节能分项工程资料用表

01建筑节能分部(配电与照明节能分项)工程观感质量检查评定记录GD3120501 02建筑节能分部配电与照明节能分项工程主要使用功能和安全性能第三方实体检测资料核查—实体质量抽查记录GD3120502 03建筑设备安装建筑节能分部—配电与照明节能分项工程质量控制资料核查记录GD3120503 04配电与照明节能工程检验批—分项质量验收记录GD3120504

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06 监测与控制节能分项工程资料用表

01建筑节能分部(监测与控制节能分项)工程观感质量检查评定记录GD3120601

02建筑节能分部监测与控制节能分项工程主要使用功能和安全性能第三方实体检测资料核查—实体质量抽查记录GD31205602 03建筑设备安装-建筑节能分部监测与控制节能分项工程质量控制资料核查记录(1)GD3120603 03建筑设备安装-建筑节能分部监测与控制节能分项工程质量控制资料核查记录(2)GD3120603 04监测与控制节能工程检验批—分项质量验收记录GD3120604

07 建筑节能分部（建筑设备相关分项）工程材料（配件）、设备产品质量的第三方检测报告

01各类型(规格)风机盘管机组进场复验的检测报告(原件)GD3120701

02各类型(规格)通风与空调(含其冷热源设备)用的绝热(保温)材料进场复验的检测报告(原件)GD3120702

03各类型(规格)电线、电缆进场复验的检测报告(原件-复印件)GD3120703 04各类型(规格)的其它材料(配件)、设备进场复验检测报告(原件)GD3120704

08 建筑节能分部（建筑设备相关分项）工程实体质量的第三方检测报告

01各类型通风与空调系统总风量及各风口风量的检测报告(原件)GD3120801 02各类型采暖空调水系统总流量及各支路流量的检测报告(原件)GD3120802 03各类型采暖空调房间(区域)温度及湿度的检测报告(原件)GD3120803 04各类型电气照明房间(区域)照度及功率密度的检测报告(原件)GD3120804 05各类型的其它建筑设备节能工程实体质量的检测报告(原件)GD3120805

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第四章 工程验收及备案资料

01单位(子单位)工程质量控制资料核查记录(1)GD401 01单位(子单位)工程质量控制资料核查记录(2)GD401 01单位(子单位)工程质量控制资料核查记录(3)GD401 01单位(子单位)工程质量控制资料核查记录(4)GD401 02单位(子单位)工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录GD402 03单位(子单位)工程观感质量检查记录(1)GD403 03单位(子单位)工程观感质量检查记录(2)GD403 03单位(子单位)工程观感质量检查记录(3)GD403 03单位(子单位)工程观感质量检查记录(4)GD403 03单位(子单位)工程观感质量检查记录(5)GD403 03单位(子单位)工程观感质量检查记录(6)GD403 03单位(子单位)工程观感质量检查记录(7)GD403 04规划验收合格证(附《建设工程竣工验收测量报告》)(原件—复印件)GD404 05消防验收意见书(原件—复印件)GD405 06环保验收合格证(原件—复印件)GD406 07房屋建筑工程质量保修书GD407 08住宅质量保证书GD408 09住宅使用说明书GD409 10工程竣工验收申请表GD410 11工程竣工验收报告GD411 12建设工程施工安全评价书GD412 13竣工验收备案表GD413 14建筑节能施工工程过程中所形成的照片GD414 15工程竣工验收整改意见GD415 16工程竣工整改意见处理报告GD416 17白蚁防(整)治实施记录GD417 18建筑节能工程质量检查报告(设计)GD418 19单位(子单位)工程质量竣工验收记录GD419 20地下结构(含防水工程)子分部工程质量验收纪要GD420 21建设工程中间质量验收申请表GD421 22幕墙子分部工程质量验收纪要GD422 23______主体结构分部(子分部)工程质量验收纪要GD423 24子分部工程质量验收纪要GD424 25房屋建筑工程勘察文件质量检查报告GD425 26房屋建筑工程设计文件质量检查报告GD426 27建筑节能工程质量评估报告(监理)GD427 28建筑节能工程质量情况GD428 29住宅工程质量分户验收方案GD429 30住宅工程分户验收观感质量检查验收表GD430 31住宅工程质量分户验收现场实测记录表GD431 32住宅工程质量分户验收汇总表GD432 33房屋建筑工程质量评估报告GD433

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第15篇：感统训练

感统训练！你的宝宝需要吗？

感觉统合课程，又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

感统，早教领域出现频率较多、较为流行的一个词汇，也许有些家长并不了解感统的含义。感统，既感觉统合，是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息(视、听、触觉等)，在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动觉、前庭觉和本体觉等)，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理(包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力。

感觉统合课程，又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

课程依据：

0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。

2-6岁,儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。

6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。

有如下表现的宝宝，可能是感统失调造成的：

视觉感不良：

不喜欢阅读，即使在课内课外阅读时，常会出现读书跳行、多字少字。颠倒顺序。写字出格。偏旁部首颠倒，有的甚至不愿识字，不会计算，计算时“粗心大意”，常把数或字写颠倒，例如：把“51”写成“15”，把“p”写成“q”，把“哈”写成“合口”，常抄错题或抄漏题等。从而造成学习障碍。时间久了，必然会造成学习成绩下降，在心理上产生跟不上学习进度，自已不如他人的自卑感。另外，这类患者在生活中还常常丢三拉四。似乎经常在找东西，生活上无规律。

听觉感不良：

表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中，好动，不喜欢和别人说话，丢三落四，记忆力差。老师全当耳边风，一点也听不进去。平时家长喊他，他也不在意，以为那与自已无关。同时，这类学生不仅不能让“课堂40分钟”产生良好的效益，而且也会影响课外的正常生活。这种现象如不纠正，时间长了，孩子会在心理上怀疑自已的能力，甚至厌学逃学。

触觉统合失调

触觉敏感过度：

表现为容易紧张，胆小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生环境，咬手指，爱哭，爱玩弄生殖器。脾气暴躁，不喜欢他人触摸，反应能力快。

触觉迟钝型：

反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差，人情冷漠。

本体感失调：

1 方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。

2 动作协调不良，动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。

3 精细动作不良，不会系鞋带、扣钮扣、用筷子、手工能力差;不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。由于孩子总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张，焦虑状态，长期就会表现自卑。

前庭觉统合失调

前庭失调：

好动不安，注意力不集中，不专心听讲。小动作不断。比一般孩子更容易给家长添麻烦。很难与其他人同乐。有的严重影响语言能力发展及左脑的组织判断，逻辑能力限于混乱中。

平衡感失调：

鞋子会穿反，距离观测不准，会让孩子无法正确掌握方向;做事协调能力差，会让孩子对事物的兴趣逐渐减少。平衡统合失调往往会在心理上严重影响孩子的学习与认知热情。

如果你家的宝宝有以上的表现，那么妈妈就该注意了，孩子正需要这方面的训练。目前很多早教班都开设了感统训练课程。

第16篇：统市级“青年文明

【法规名称】青岛市卫生局关于命名表彰青岛市卫生系统2009-2010年度市级“青年文明号”的通报

【颁布部门】青岛市政府

【发文字号】青卫政发[2010]34号

【颁布时间】2010-09-07

【实施时间】2010-09-07

【正文】

青岛市卫生局关于命名表彰青岛市卫生系统2009-2010年度市级“青年文明号”的通报

各区、市卫生局，局直各单位，驻青各有关医疗机构：

一年来，全市卫生系统各级团组织紧紧围绕卫生中心工作，以 深化青年文明号创建为抓手，以开展青春建功、创新创效、岗位练兵和岗位成才活动为载体，组织动员广大卫生青年立足本职，勤奋 学习、扎实工作，取得了较好的人才、经济和社会效益，涌现出一批拥有良好精神风貌、高度职业文明和一流工作业绩的优秀青年集 体。

为表彰先进、选树典型，激励更多的青年集体积极投身青年文 明号创建活动，经过对已申报的创建单位严格考核和认真评选，市 卫生局、团市委决定，新命名青岛大学医学院附属医院医学标本采 集科等17个青年集体为青岛市“青年文明号”，继续命名青岛市市立医院东院泌尿外科护理组等28个青年集体为青岛市“青年文明号”。

希望荣获市级“青年文明号”的青年集体珍惜荣誉，再接再厉， 不断创新工作内容和活动载体，规范创建标准，在实际工作中切实 发挥好青年文明号的示范导向作用。全市卫生系统各级青年集体要 向受表彰的青年文明号学习，大力倡树职业文明，牢固树立争创一 流的意识，组织带领青年不断提升服务质量和水平，为实现我市卫 生事业又好又快发展做出新的贡献。

附件： 1.新命名青岛市卫生系统2009-2010年度市级“青年文明号”名单

2.继续命名青岛市卫生系统市级“青年文明号”名单

3.不再继续认定青岛市卫生系统市级“青年文明号”名单

二0一0年九月七日

第17篇：新闻统发稿

“心系世博 情连社区”

“慈善蓝纽带”爱心助学公益项目两周年总结表彰大会顺利召开

新闻统发稿

4月18日下午2时，由闸北区大宁路街道和上海大学通信学院共同主办的“心系世博 情连社区”暨“慈善蓝纽带”爱心助学公益项目两周年总结表彰大会在上海大学延长校区三教五楼演讲厅顺利召开。出席表彰大会的有闸北区民政局副局长钱丽华，大宁路街道办事处副主任章泽明，上海大学通信学院党委副书记吴蔚，闸北区民政局基政科科长张宇，闸北区心惠家园市民综合帮扶主任李碧云，上海大学通信学院团委书记薛程，大宁社区党员服务中心负责人王士勇，大宁社区事务工作总站站长张琦以及上海英孚英语培训机构副总裁庄南和英孚大宁校区校长郭怡群，慈善蓝纽带爱心志愿服务者社团社长蒋君毅以及相关人员。 “慈善蓝纽带”爱心助学公益项目起源于几年前上海大学通信学院的志愿者义务家教活动。2008年初当时在上海大学通信学院与闸北区大宁路街道多年结对共建的基础上，鉴于大宁路街道所在社区有不少贫困家庭学生有强烈的学习愿望，由大宁路街道提出，通信学院志愿者积极响应，构成了“慈善蓝纽带”爱心助学公益项目的雏形。2009年1月，经闸北区民政局申报，正式被冠名为“慈善蓝纽带”爱心助学公益项目，成为上海市首批六个社区公益试点项目之一。 值此“慈善蓝纽带”爱心志愿者服务团队两周年生日之际，特召开项目总结表彰大会弘扬爱心精神。大会开场播放了名为《爱心、责任、感恩》的“慈善蓝纽带”成长纪录短片，影片中的点点滴滴都印证着到场每一位志愿者的爱心付出，看着两年来的辛勤付出和收获的成果，鼓励、肯定的掌声此起彼伏。随后，上海大学通信学院领党委副书记吴蔚为大会致辞，她对志愿者们的工作表示肯定的同时也提出了每一位志愿者可以持之以恒把“薪火相传 爱心无限”的纽带精神传递下去的希望。社团优秀志愿者还接受了现场采访，其中胡纯瑛同学曾是当年的受助学生，进入上海大学通信学院后义不容辞地加入了慈善蓝纽带志愿者行列。将爱心传递了下去。 会上，闸北区民政局和大宁路街道以及上海大学通信学院相关领导以及英孚培训机构副总裁先后为慈善蓝纽带优秀志愿者、志愿者标兵、义教先锋、慈善蓝纽带希望天使、阳光天使、爱心开拓者、爱心大使以及慈善蓝纽带突出贡献奖、社团杰出领袖和公益服务杰出成就奖等颁发了奖状。XX为大会作了总结讲话。上海音乐学院志愿者与受助学生一起动情地演唱了“手牵手”，英孚培训机构的两名外教还与社区受助生一起做起了小游戏“纽带心连心”。 最后，大家齐上台合唱了“爱因为在心中”，表彰大会在感人的氛围中落下了帷幕。

“慈善蓝纽带”爱心助学项目两年来取得了明显成效，在实施过程中已形成了一定社会影响力，已成为大学生奉献社会的一个平台，这种公益慈善精神不仅契合了当今创建和谐社会的主题，同时也是上海世博会\"奉献、友爱、互助、进步\"志愿者精神的一种延伸和彰显。相信这种慈善之举能够一直延续下去，为社会播撒更多的爱与希望！大宁社区的家长代表表示慈善蓝纽带项目让他们充分感受到了政府对他们的关爱，社会对他们的帮助。大宁社区事务工作站站长张琦也表示一定会尽心尽力办好让老百姓高兴的事情，今后将在继续与上海大学通信学院合作的基础上，加强与上海音乐学院、大宁英孚的联系，争取更方面让受助孩子们得到实惠。

第18篇：感统流程

感统课流程

主题：前庭

首先，组织好小朋友站好队，看孩子个数，孩子少，可以让孩子站到指定位置（我是拿的体能圈，让孩子站在里面），做自我介绍，然后开始今天的课程。 1.滑板车

玩法：滑下去投物。

过程：每次下朋友拿一个东西（小一点的就可以，如螺丝扭、小的公仔等），趴在滑板车上，滑下去的时候要把手中的东西投到滑道旁的框里。 2.袋鼠跳

玩法：通过清洁引导，运输物品，中间会有指令。

过程：以种花的形式（我用的螺丝代替，情节自己想，能与下面的游戏连接就行）让小朋友们穿着袋子来运输，用体能圈当花园，自己运输自己的，最后要给自己的花园取名字，中间加入指令，如：红灯停下，路灯向前跳，黄灯转圈跳（指令自己设定什么代替都可以，根据主题设定怎么做）。 3.独脚凳

玩法：坐转，听掌声。

过程：每人一个独脚凳，双脚并齐做好，手放到膝盖上，老师拍掌声让小朋友们听，然后按拍到的掌声数去坐转，看见老师是一圈。 4.地垫

玩法：与袋鼠跳相连接，采摘自己种的花朵，以不同的方式运输，用指令代替。

过程：采摘自己花园里的花，每次过去都不一样，1是小肚皮贴地，像小战士一样匍匐前进，2是双脚并齐转圈跳过去，3是像大猩猩四肢着地腿要伸直，爬过去，4是停（指令自己设定根据主题设定怎么做）。

最后收拾完教具，一起站好队，发完小奖励就下课。

第19篇：感统训练

台州感统训练中心常年招生

您孩子有多动、自闭、注意力不集中等行为吗？ 您还在为孩子的个子长的慢而愁吗？ 您孩子的体质好吗？文化成绩还好吗？

简介：本中心主要针对2岁以上有多动、注意力不集中等行为、长高缓慢、身体素质及文化成绩需要提高的青少年儿童，进行专门指导训练，使其得到矫正和提高。是目前台州唯一一家开设感统训练、长高训练及体质训练的专业训练机构，总面积近500平米，有多间训练室和辅导室。主要项目有：感统训练 长高训练 体质训练 文化辅导 台州感统训练中心，是您最佳选择！ 您是否在为您孩子的一些行为而头痛呢？

多动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，对别人的话听而不闻，丢三拉四，做事拖拉，胆小，怕黑，粘人，挑食偏食，爱哭，吮手，咬手指，语言发展迟缓，阅读或数学学习困难，固执、情绪难以控制，和同伴交往困难，身体协调不良，精细动作不良......上述表现都是儿童感觉统合失调的表现。通过感统训练可以预防、治疗、矫正感统失调。而在13岁后，感觉统合失调症状将伴随你一生。

一、感统训练：

感觉统合训练是利用滑板、吊缆、蹦床、平衡木等设施进行的运动训练，以促进前庭感觉、本体感觉、触觉等感觉信息输入，从而促进大脑对感觉信息的整合能力。可促进运动、语言、注意力以及手、眼、脑协调等方面的能力。有效利用左脑，科学开发右脑，左右脑平衡发展，延展思维，让儿童学会思考和解决的能力，机敏而好学，逻辑性强并具有丰富的想象力。 0—3岁是感觉统合失调的预防阶段。3—6岁是感觉统合失调的治疗阶段。6—13是感觉统合训练的矫正阶段。

不要为孩子的个子长的慢而担忧！

二、长高训练：

主要通过有氧运动、弹跳运动和伸展运动等专项训练，如：纵跳摸高、跳绳、伸拉等运动。通过大肌群参与有节律的反复运动，加速血液循环，促进新陈代谢和生长激素分泌，使体内生长激素含量增加，又能增加骨密度，促进钙磷在骨基质的沉积、骨的代谢及骨骺软骨细胞的增生，使管状骨生长区活跃，从而增加身高。还要做到合理的营养和充足的睡眠。 您的孩子经常感冒吗？体育成绩达标吗？

三、体质训练：

主要是通过运动方式，如：跑、跳、伸拉及力量练习，让学员的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质得到整体的提高以及形体得到较好的改善。并针对不同年龄段学生的体育考试项目进行指导训练，如：小学毕业体考项目；初升高体考项目；考公安体考项目等。 训练对象：3岁以上青少年儿童，电话：15967691918 地址：椒江中山西路338号六楼（市邮政局西边100米）

第20篇：感统训练

感统训练

1、跳绳，循序渐进，从100到500，每次必须完成任务。

2、拍球，篮球、排球都行。单手、2手交换、单腿拍，

3、蹦羊角球，健身房的那种大个的，小孩可以坐上蹦跳的

4、2人互相传球，与篮球的传球近似，但需要被训者站在一个不稳定的台子上，孩子背靠墙什么的。

5、爬小车。木板下安4个轮子，让孩子趴在上面，在地上爬行

6、坐1条腿的板凳，然后孩子分别轮换踢出左右脚，练平衡 上面这些家里都能准备。+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 统合失调训练方法

[折叠]

A、大龙球压滚游戏目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性

准备：大龙球，地垫或在地毯

游戏方法： 让孩子俯卧或趴在垫子上，大人将大龙球放置在孩子身上，前后左右滚动或在中间轻轻挤压。 注意事项：

1.对触觉敏感的孩子，压背部（趴卧）更容易接受些

2.可以在孩子身上加一块毛巾，或把大龙球的气体只装到一半，让孩子感到重力的变化。B、俯卧大龙球

目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性 准备：大龙球，地垫或在地毯

游戏方法：让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前，教师由后方抓住幼儿双脚，配合大龙球的滚动，前后拉动。

注意事项：

1、刚接触游戏时滚动速度不要太快，熟练后可以逐渐改变速度，让孩子体会身体的平衡感。

2、可以让孩子在大龙球上练习自己用双手、脚、头部力量保持平衡。

C、仰躺大龙球

目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性

准备：大龙球，地垫或在地毯

游戏方法：让孩子仰躺在大龙球上，教师握住幼儿双腿或腰部，作前后、左右快慢地滚动。 注意事项：

1、刚接触游戏时滚动速度不要太快，熟练后可以逐渐改变速度，让孩子体会身体的平衡感。

2、可以让孩子在大龙球上练习自己用双手、脚、头部力量保持平衡。

D、坐上大龙球

目的：提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能。 准备：大龙球

游戏方法：协助孩子坐上大龙球，教师放手，协助保持大龙球稳定，孩子做上下振动。

注意事项：

1、孩子前后左右摇晃时，教师可以用手握住孩子的腰部或双手，协助孩子不至于倒下来。

2、孩子可以在球上，双手伸向两侧保持平衡，另一位老师与孩子做抛接球游戏，或让孩子将球投入指定的篮或筐里。

3、根据孩子自身能力和对游戏的熟悉程度，在球上摇晃的速度可以有变化。

E、俯卧大龙球抓东西

目的：身体平衡能力、手眼协调、双侧均衡操纵能力的提高。 准备：大龙球、目标物（积木、娃娃、球类等）

游戏方法：孩子俯卧在大龙球上，保持平衡姿势，将目标物放在孩子前后滚动时可以触摸得到的位置。协助孩子前后滚动，使孩子可以触摸到物体。

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 锻炼幼儿全身协调能力15法

孩子的协调能力，是指全身各个部位能相互配合完成特定动作。假如宝宝身体各个部位协调不好，他就很难做好某件事情，他的能力就会很差，不可能健康成长。例如，海海总不会踢球；为什么呢？因为海海总是不能正确提起脚踢球，这是协调能力没有培养好。培养协调能力，除脚以外，还要培养脚与手。手与手、脚与肩等等方面的综合协调能力。可以用下面的锻炼方式培养孩子的协调能力。

一、跑步刹车。

目的在于使宝宝在跑步过程中能控制自己的身体平衡。父母站在孩子对面，逗引孩子跑向自己，但孩子容易摔倒，不容易维持稳定，这需要父母合作，当孩子快跑到面前时，赶快抱住他。长时间训练后，只需父母用手轻轻一挡，宝宝就学会\"刹车\"了。

二、学踢足球。

目的在于培养孩子脚与身体其他部位的协调。先朝一个大目标踢球，如把球踢到墙上。时间长了，再跑动踢球。把球慢慢滚着，让宝宝从远处跑着把这个球踢给爸爸或妈妈。在跑动踢球时，爸爸或妈妈先示范。当然，宝宝下肢力量小，球踢得不远，但要鼓励宝宝踢得好。

三、开倒车，目的在于让宝宝脚与手协调发展。

在宝宝面前放一个拖动式的玩具，如拖拉小鸭等，让宝宝看着玩具拉动，这样就必须后退才行。这时，要鼓励宝宝，同时要在宝宝身后跟着保护他，以免摔倒。多练习，宝宝就能开倒车，学会倒着走路了。

四、更上一层楼。

目的是培养宝宝的手脚协调能力。把宝宝喜欢的玩具放在他不能轻意够着的地方，鼓励他自己想办法去取，宝宝很愿意做些富有挑战性的活动，他会想尽一切办法登高取玩具。首先，他会去找小凳子，自己扶着凳子爬到桌子上，然后取下玩具。这种方法对锻炼宝宝的体质很有好处，但大人一定要注意宝宝的安全。

五、抛气球。

目的在于锻炼宝宝的手眼四肢协调。让宝宝将充满普通空气的大气球向上抛，当球快落到头上时，用头、用手或者用身体其他部位向上顶气球，使气球不着地。

六、开飞机。

锻炼宝宝的身体平衡能力。让孩子两臂侧平举做飞机的翅膀，在地上小跑，时而直起，时而弯腰，像飞机一样下降俯冲。

七、过小河。

也是增强孩子的身体平衡能力。用粉笔在地上画两条线当小河，在\"河\"里画些大小不一的圆圈当石头，告诉孩子要踩着石头过河，当心掉进\"河\"里。大人也可以跟孩子一块玩，注意\"石头\"之间的宽度要适合于孩子才行。

八、金鸡独立。

目的在于锻炼孩子单足站立的稳定性。萍萍和妈妈对面站着，妈妈牵着萍萍的双手，妈妈提起右脚，萍萍也跟着妈妈提起右脚后稳稳站住。妈妈说：\"妈妈放手了，萍萍站好。\"萍萍真行，站了好一会儿。然后，萍萍又学妈妈提起左脚，也能站稳，萍萍觉得很好玩。这种金鸡独立的锻炼方式有助于增加孩子左右脚的耐力和协调全身平衡，为今后的舞蹈练习作好准备。

九、走平衡木。

目的是锻炼孩子在登高时掌握全身平衡。把一块20厘米宽，150厘米长的木板垫高15厘米，让孩子登上木板从这一头走到那一头。大人在旁边看护，让孩子学习各种走法。例如，向前方走，倒退着走，横着走。而且可以做各种动作，如一只手提着一个玩具娃娃，或者双臂向上，双臂平向外展，甚至头上可顶一本书或一个能发出声响的玩具。许多孩子都喜欢做这个运动。

十、花样滑滑梯。

目的在于培养孩子的平衡能力，促使四肢协调发展。方法是：在儿童游乐园里，让孩子坐着，俯卧或仰卧从滑梯上滑下，然后跑上滑梯再滑下，不断变换姿势并多次进行就可以。这种运动宝宝乐意去玩，因为在游乐园里，孩子们在一起更有气氛，共同锻炼更有益处。

十一、绕迷宫。

锻炼孩子运动与视觉的协调能力。大人拿一些玩具，按不同的位置距离不等地放在地面上，让孩子空手或抱着玩具绕过障碍物跑，但不能碰倒玩具。这种玩法是甜甜经常玩的，久而久之，甜甜的运动能力和视觉都得到了很好的锻炼，增强了体质。

十

二、学拍球。

目的是训练孩子的上肢力量。大人与孩子每人手里拿一只皮球，和孩子一块儿拍球，一边拍，一边数数。这样就能使孩子的上肢得到很好的锻炼。

十

三、荡秋千。

目的是通过锻炼来发展孩子的身体平衡能力，以增强体质。在一个固定的地方拴上两根绳子，绳子的一端系一块长方形的毛巾做成秋千。让孩子在秋千里来回荡动绳子，然后放手让它自己玩。如有空闲，可以带孩子到公园或游乐园去荡秋千。

十

四、团团转。

目的是锻炼孩子的身体协调能力。让孩子闭上眼睛，来回转一圈，看孩子是否能转完而不倒下。

十

五、定向骑车。

在地上画两条直线或曲线，让孩子骑着他可爱、漂亮的童车沿线前进，不能出线。也可以在直线或曲线旁边放些玩具，让孩子不要碰倒玩具。

以上15种锻炼方法，都是为了培养孩子的协调能力。洪洪每天都在做这些运动，他不但很高光，而且体格一大天健壮起来。因为这些运动正好是体质培养的最好方式，既考虑到1～3岁孩子身体发育的需要，又符合1～3岁孩子的身体特征。

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 如何提高孩子的协调能力

下面的游戏能有效地提高孩子的协调能力——

“过关斩将”，提高孩子的协调能力

第一关：走“平衡木”

两块大约长2米宽15厘米的长条木板对接在一起，中间和两头最初先垫两本书，让孩子在木板上走。

作用：训练孩子的前庭平衡感觉和本体感。“平衡木”的高度和长度可根据孩子表现情况逐渐增加，从而有效改善孩子视觉判断不良、胆小的状况。

第二关：拾“金豆”

爸爸妈妈和孩子，一人蹲坐在一只柔软且有弹性的皮球上，地上撒满玉米豆，争抢着看谁捡的最多。

作用：锻炼孩子在柔软物体上的平衡感和本体感。

第三关：“金豆银豆排队形”

准备两个盒子，一个里面是大米(银豆)，一个里面是玉米(金豆)。让孩子用它们间隔着摆出各种几何图形，可以一粒大米一粒玉米相间，也可以一粒大米三粒玉米相间，每次有不同的要求。

作用：锻炼孩子的“手—眼”协调和“身—脑”协调的能力。

第四关：玩滑板

准备一个滑板，事先和孩子商量好滑行距离，让孩子俯卧在滑板上，用整个身体来驾驶滑板进行运动。

作用：孩子在滑板上运动，身体内的感觉组织也会随着运动而改变，使神经系统做更有目的的活动，达到锻炼孩子动作协调的目的。

第五关：夺奖品

事先用纸把礼物裹几层，放在一个孩子稍微跳一跳就可以拿到的地方。

作用：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。

《二年级上传统文化范文.doc》

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