推荐第1篇：赠人玫瑰 手留余香
赠人玫瑰手留余香
尊敬的各位领导和同志们：
大家好！
我是曹县志愿者协会理事、发展部部长陈付军，今天能够在这里向大家汇报曹县志愿者协会扶危济困、奉献社会的事迹，我的心情非常激动，同时感到无比自豪和光荣。我汇报的题目是：赠人玫瑰，手留余香。
志愿服务是社会文明程度的重要标志。
对一座城市而言，经济是基础，文化是血脉，百姓是根本，而道德与民风则是灵魂。
为了让志愿服务化作人间大爱，浸润人们的“心灵土壤”，成为人们践行社会主义核心价值观的“精神罗盘”，在2013年10月我和咱们县里面一些热心公益事业、积极参与社会志愿活动的爱心人士，共同发起成立了“曹县志愿者协会”。在志愿者协会在没有专门办公场所的情况下，我们安排了专人收集、登记困难群众反映的困难和问题，每天都按分类整理出义务服务项目，向志愿者推出。这些项目有大有小，但一经推出就被一领而空。
曹县志愿者协会刚成立不久，我们便与济南公益V7爱心团队在曹县三中共同举办了“共同托起明天的太阳”大型公益活动，现场救助20余名特困学生，每人发放现金2000元。那一刻，接受捐赠的20余名特困学生惊呆了，望着手里沉甸甸的红包，简直不敢相信自己的眼睛。参加活动的老师、学生和学生家长们也被这一场景震撼了：在市场经济条件下，想不到还有这么多崇德向善、助人为乐的爱心人士！这次活动结束后，曹县志愿者协会向全县社会各界发出捐资助学倡议书，一个个爱心人士与特困学生结成帮扶对子，一笔笔善款汇聚成一条条爱的河流。
有这样一个爱心救助活动一直珍藏在我的记忆里，使我无法 1
忘记：去年11月中旬，来自闫店楼镇的曹县三中学生李明顺，自幼严重烧伤，随着年龄的增长但是烧伤处不长，造成肢体严重变形，急需到大医院做手术治疗。但是，他父母离异并弃家出走，随着养姥姥生活的李明顺，家境贫寒，维持温饱尚且困难，日常开支有时还需要未成年的李明顺在寒暑假干一点零活来维持，怎能承受的起高昂的医疗费用！李明顺绝望了。当我得知这一情况后，便马上安排志愿者协会联系各方力量，发起为李明顺同学爱心捐助活动。11月23日，曹县县委宣传部、曹县民政局、菏泽八县两区大众网帮帮团以及曹县闫店楼镇政府等各界人士近百人，冒雨来到闫店楼镇黄楼村李明顺同学家，为李明顺及家人当场捐赠现金5370元，并送来价值1000余元的生活用品。同时，曹县志愿者协会为李明顺爱心捐款活动正式启动，经过曹县志愿者协会出面协调，山东省立医院手足外科决定，给李明顺免费进行第一期手术治疗。手术前，当躺在山东省立医院病床上的李明顺收到曹县三中全体师生为他捐赠的第一笔27396元善款时，再也抑制不住自己的感情，竟在病床上嚎啕大哭起来。他泣不成声地说：“是曹县志愿者协会和志愿者们救了我，是曹县三中我亲爱的老师和同学们救了我。我虽有爹娘，但我觉得你们比我的亲爹亲娘还亲。我现在不能给你们任何报答，但我不会辜负你们对我的帮助的。出院后，我一定努力学习、立志成才、报答国家、报答社会，我更想成为你们中的一员，为和谐社会建设尽一份心，出一份力。请你们相信我”。
志愿者和社会各界爱心人士救助李明顺的故事，只是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神闪耀在曹县大地的一个缩影。在曹县城乡，像这类故事一天不知要发生多少次。自去年10月曹县志愿者协会成立以来，志愿者完成义务服务项目达5000多个，救助困难群众3万多人次。“有困难找志愿者，有时间做志愿者”在曹县城乡蔚成风气。
随着志愿服务活动的深入开展，曹县志愿者协会的队伍不断
发展壮大。协会刚成立时，只有40多人，目前，紧密型管理的队伍已发展到200多人，松散型志愿者队伍达2000人以上。先后涌现出庄寨分会、孙老家镇徐楼村分会、城区老年服务队、县供电公司彩虹义工队、县法院服务队、曹县人民医院服务队等专业志愿者组织，还涌现出县武装部大门东侧爱心供水站、圣奥化工“闲物送人”工作站等一大批服务站点。
县武装部大门东侧“一中裁缝铺”门口的爱心供水站志愿者王胜利，长期为过往行人免费供应开水，为困难群众发放爱心人士捐赠的衣物；在夏天为过往行人特别是环卫工人提供西瓜、绿豆汤等防暑降温食品。
孙老家镇徐楼村爱心人士张*，在本村发起并成立了“尊老爱老”志愿者协会。今年4月6日，协会成立当天，村民志愿者和23家社会团体纷纷慷慨解囊，现场为协会捐赠活动经费15000多元。协会成立以来，志愿者按照就近就便、结对帮扶的原则，为70岁以上的空巢老人每周开展一次家政服务和精神抚慰、养老保健、医疗义诊、户外健身、文化娱乐等活动，使老人们重新感到了家的温暖。
每逢“五·一”、老人节、元旦、春节等重大节日，曹县志愿者协会都会组织志愿者走访全县各大敬老院、农村中小学，为孤寡老人和困难学生带去慰问品。去年秋天，曹县志愿者协会与县有关部门共同发起了“深秋温暖行”活动，向梁堤头镇、朱洪庙乡、仵楼乡等乡镇数百名儿童送去过冬新棉衣500余件，县委常委、组织部长霍德欣，县关工委常务副主任刘大用等亲自参加了我们的捐赠仪式。今年4月，我们联合我县十大爱心商家在澳洲大酒店举办了“幸福曹县、爱心义卖”活动，现场成立了老年志愿者服务队，并募集善款19600元。我们还在青岗集镇燕城集村、古营集镇安仁集村举行多次志愿者捐赠衣物的集中发放。在发放时，我们望着困难群众那渴望的眼神，也收获了一份内心的感动。
今年五·一，放眼曹县城乡，人们总会看到很多志愿者忙碌的身影。有的为社会空巢老人提供心理抚慰、家政服务；有的为留守儿童提供学习辅导、亲情陪护；也有的走向街头、公园、广场打扫卫生，劝阻乱涂乱画，维护公共交通秩序„„正是这一道道靓丽的风景，诠释着社会主义核心价值观的深刻内涵！
一个志愿者带动一群好人，一群好人温暖一座城市。志愿者的善行义举，如同一个个娓娓道来的故事，走红曹县1000多个“道德讲堂”，传遍千家万户，流淌着真感情，传递着正能量，也为古老文明的曹县大地增加了文明的高度和温度。
有一种精神叫奉献，有一种责任叫志愿。曹县志愿者协会的志愿者们心中都有一个坚定的信念：做“德行曹县”的建设者！
经县委批准，我们曹县志愿者协会成立了党支部，在我们开展的志愿服务活动中，最活跃的就是是党员、干部，他们不但以身作则，示范引领，还主动组织、策划、协调自愿服务工作，一直走在各类活动的最前列。党员志愿服务已经成为全县最具影响力和号召力的服务品牌。
在这次党的群众路线教育实践活动中，五·一节当天，与县委宣传部共同举办了“扶贫济困、情暖万家”曹县大型爱心捐赠暨公益演出活动。县直各单位、县城区五个街道办事处的志愿者参加了活动启动仪式。全县10余个义务演出队、600多名演员为观众演出了24个文艺节目，并现场捐赠衣物千余件。最近，在县委宣传部的精心策划和组织下，我们结合曹县县立医院、烟台等地部分爱心组织和爱心人士开展了县立医院杯“情满曹县、你我同行”帮扶特困学生活动，我们正在对教育系统申报的200余名特困学生的家庭情况进行摸底调查。调查结束后，我们便组织志愿者们与特困生建立长期的帮扶关系，帮助他们健康成长，一起编织他们美丽的青春梦。
志愿服务不是一阵风，而要时刻在线，始终在岗。目前，我们正在构建“工作在单位、活动在社区、奉献双岗位”新机制，
让志愿者亮出身份，通过手机短信、QQ群、微博、微信、电话等联系方式实现志愿者和服务对象、服务项目的有效对接，实现帮扶正规化、常态化。
我们坚信，随着我县志愿服务工作的不断深入推进，志愿服务将如同一条条爱的小溪，必将汇聚成爱的大河，在曹县大地奔涌流淌！
以上就是我的汇报，谢谢大家！
推荐第2篇：作文〈赠人玫瑰手留余香〉
赠人玫瑰，手有余香
小不凡作文
我是一名普通的学生，但我喜欢乐于助人。在同学有困难时，我能竭尽全力地去帮助；当同学烦恼时，我会送去一缕暖人的春风；当同学学习上有困难时，我会耐心讲解，细心辅导。
当我们还在妈妈怀抱的时候，就熟知了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智，更赞美他助人的美德。还记得雷锋吗？那个几十年前，助人为乐、为人民服务的楷模，为了给别人送信，上山时下了雨，结果花了一整天时间；为赈灾捐出在当时看也是天文数字的一百元钱。《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点。我们形成了一种理性的信念：“助人为乐”是人类文明绽放出的灿烂花朵，“助人为乐”是人类社会不可或缺的基石。
那个著名的歌手-----丛飞，也许大家有所耳闻。他资助了178个贫困地区的孩子上学。10年来，丛飞几乎把自己的所有收入都捐给了贫困地区的学生、孤儿和残疾人，善款总计近300万元人民币。他作为歌星，收入自然不薄，每场演唱会下来有数万元的收入。他完全可以过着富裕的生活，像许多人一样整天大手大脚，可他没有，他选择的是与家人挤在仅有五十多平方米的房子内，过着近乎拮据的生活。而他却为了素不相识的一百多个孩子花了大把的金钱。他常常一唱就是五六场，嗓子都唱哑了。当他确认自己患了晚期胃癌，他仍坚持演唱，坚持捐款。他为了别人而病情加重，但他无悔，因为他快乐于此！
我们的学校和班级就是个快乐的大家园，老师和同学就是我们的亲人和兄弟姐妹。我会热心帮助班上学习有困难的同学，如我的同桌李国琳，她的基础不怎么好，所以老师就把教她的任务给我了。课堂上我与她一起认真听讲，课后，我就充当起了小老师，主动帮助在她不会做题目。渐渐地，她的成绩也有所好转。也正因为我的真诚和耐心，我结交了许多知心的朋友，在班级获得了同学的信任，建立了自己的威信。
寒假，我还组织了几个同学去帮助孤寡老人。我们来到老人的家里，帮助老人打扫房间，收拾衣服。干完活，还和老人聊天，讲故事给老人听，讲社会上新鲜的人和事，讲国家大事。老人被我们逗得开心极了。到了傍晚，大家才和老人道别。以后，只要一有空，我就到老人家里帮忙干活，有时还拉上几个小伙伴为老人唱歌，跳舞。老人高兴得嘴都合不拢。我和同学们围在老人身边问寒问暖。临走时，老人拉着他们的手恋恋不舍地说：“你们要常来噢。”
同学们，让我们人人都来争做“小小活雷锋”吧。在和谐的社会里,让我们人人献出一片爱,共创美好的生活,共创美好的未来。
推荐第3篇：工作体会：赠人玫瑰 手留余香
工作体会：赠人玫瑰 手留余香
对于比赛，可以用两个词来形容，一曰炼狱，二曰天堂。
自工作以来，就一直经历着比赛。刚开始的时候，是自己参与比赛；随着年岁渐增，变成了备赛的一份子。比赛的各种酸甜苦辣也成为了人生的一笔财富。
比赛很苦，那段时间仿佛没有了私人的时间，所有的时间都围绕着比赛而进行。从教材分析入手，发掘教材特点；然后到教案的精心设计，要渗透学科的特点，要有亮点；再到课件的制作，调配字体、颜色、图片；最后到试课，观察预设和生成的效果；如果试课效果不好，那么，又要重新钻研教材，开始那一轮漫长的磨练。这需要执教者的虚心，好学，也需要智囊团的慧眼，及时发现缺点，指明方向。两者之间如果缺乏沟通，那么更好的设计就如纸上谈兵。
比赛很辣，每个镇场的选手都是独挡一面的，有各自的特点，要想脱颖而出，就必须苦练自己的基本功。在欣赏别人课例的同时，自己的心也随时亦喜亦忧。有时候，会为自己的教学设计比别人优胜而暗生欢喜；有时候，会为别人的谈笑风生，镇定发挥而心生羡慕。为自己能否超越他人，发挥自己的特长而忐忑不安。
比赛很酸，当付出了自己的全部努力的时候，所获得的奖项不是自己心中渴望追求的那个时，会为自己没有处理好小细节而伤心；会为自己的临场发挥而恼火；也会埋怨命运的不公……当执教者不能如愿以偿的时候，我们可以做的，也只能是尽量宽慰她们受伤的心灵，让她们不要过于自责。同时，自己也背负了一份沉甸甸的责任，这个结果，何尝不是自己的指导方向有误呢？自己的功夫不够高深呢？
比赛很甜，不论最终的结果是怎么样，我们都收获着课堂教学的智慧，我们都收获着团队的友谊，我们都增长了自己的见闻，开阔了自己的视野。在县的音乐、美术、体育优质课，终于落下帷幕。我校的美女也优异的成绩交了一份答卷，各个镇场的选手在发表感言的时候，无一例外地多谢自己的智囊团，那一刹那，你会感觉到，在帮助别人的同时，你也在提升着自己。
走出赛场，忽然听到背后，有人大喊一声：清敏姐。回首望去，原来是以前的同事，她在热情地向我挥手，说想我了。晚上，回到家里上网，发现她给我的留言：清敏姐，想您了！我保姆式的指导老师！四年前的今天是你陪我渡过了幸福而艰辛的日子！真的很感谢您！！！这是无法用言语就可以表达的！………………
那一年，我刚做教导处副主任不久，自己也是摸着石头过河的时候，遇上了这种大型的比赛，也没有发挥好团队的力量，所以比赛的结果不如人意。但是，想不到，在我离开四年以后，这位老师还对我的指导点滴在心头。
赠人玫瑰，手留余香。
推荐第4篇：赠人玫瑰,手留余香(450字)作文
精选作文:赠人玫瑰，手留余香(450字)作文
慈溪阳光实验学校505班 孙奥
一个阳光明媚、风和日丽的早晨，秋风吹过树梢，叶子纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶在空中伴舞，地上铺上了一层层黄地毯，伴着我跨上去同学家的路。
马路上，行人非常少，我迈着急促的步伐向同学家走去。中途，我看见了一位老奶奶，她过马路十分困难，我却若无其事地走过了，毫不在乎。突然，我脑子轰的一声，想起了那位乐于助人的大英雄雷锋，他曾经帮助过无数人，当我再回过头去，看到那位老奶奶时，脚上像踩着风一样，向老奶奶奔去，扶着老奶奶过了马路。那位老奶奶摸摸我的头说：谢谢你的帮助，你真是一位好孩子。我听了这些，心里像比吃了蜜还甜，美滋滋的。
我继续前进着，还从远处看见一位年青阿姨左手拎着三个包，右手抱着一个孩子，我三步并作两步，闪电般地冲上前去，把阿姨的三个包抢了过来，并连声说：阿姨我送你回家吧，一路上，我们有说有笑，阿姨还叫我常到她家去做客呢？原来，这就是书上看到的赠人玫瑰，手留余香的含义。
这个早晨，我虽然去不成同学家，但是赠人玫瑰，手留余香的含义深深地牢记在我的心里。浙江宁波慈溪市慈溪阳光实验学校五年级:孙奥
篇1：2012新课标卷高考满分作文：赠人玫瑰,手留余香
2012新课标卷高考满分作文：赠人玫瑰，手有余香
有人说，谈善容易行善难，我不赞同。善是生活中的一种美好形态，不分大小，也不分时间与空间，更不分对象，我们随手就可以为之。善在我们的生活中无处 不在，只是我们容易忽视，我们要学会时刻在生活中行善。俗话说“善有善报”，有善就会有回报，但我们行善不是为了刻意追求回报，而是为了人生中的那一份豁 达，那一份快乐。
勿以善小而不为，事无巨细，再小它也是个事儿，凡存在就有理由，就如一颗小滴水却可以折射太阳的光辉。我们身边那些点点滴滴的小事，都可以成就一个又 一个的善举，而这些小小的善举，不仅可以帮助他人，也快乐了自己。小事虽很平凡，但小事上体现出来的善心却是伟大的，像网络上的微博传递爱心，只需点击鼠 标，尽微薄之力就可以传达出一份爱心，就有可能帮到了一个需要帮助的人，那样我们就会感到喜悦，这是一种内心的升华。这就有如赠人一支玫瑰般微不足道，但 它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖，在生活中，我们都应该这样。
生活中有太多不尽如人意的事，因为人们总是喜欢索取。如果只想着收获，那便会失去很多快乐，无论在任何事情上，我们应该多一点无畏的付出，要相信付出 就会有回报，无论回报是有形的还是无形的。就像船主与油漆工的故事，油漆工无意之间的一个小小的善举，却拯救了一个宝贵的生命，最后，他不仅得到了助人的 快乐，还意外地收获了钱财，有形与无形的回报都随之而来，这些都不是刻意为之的。
还有一个耳熟能详的故事，有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要 按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢?”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方 便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢?”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这 才恍然大悟。开灯这件小事，方便了别人的同时也方便了自己，何乐而不为呢。
一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵，小小的善举，举手之劳，并不需要我们付出很多，却能换来很多美好。学会为社会做点事，为他人做点事，为自己做 点事，美好的生活是在大家的点点滴滴中创造的，是会在持之以恒中得到延伸的。赠人玫瑰，手有余香，当世界充满爱时，那我们每一个人也都会得到幸福的分享。
篇2：2012新课标满分作文赠人玫瑰,手有余香
2012新课标满分作文：赠人玫瑰 手有余香
有人说，谈善容易行善难，我不赞同。善是生活中的一种美好形态，不分大小，也不分时间与空间，更不分对象，我们随手就可以为之。善在我们的生活中无处不在，只是我们容易忽视，我们要学会时刻在生活中行善。俗话说“善有善报”，有善就会有回报，但我们行善不是为了刻意追求回报，而是为了人生中的那一份豁达，那一份快乐。 勿以善小而不为，事无巨细，再小它也是个事儿，凡存在就有理由，就如一颗小滴水却可以折射太阳的光辉。我们身边那些点点滴滴的小事，都可以成就一个又一个的善举，而这些小小的善举，不仅可以帮助他人，也快乐了自己。小事虽很平凡，但小事上体现出来的善心却是伟大的，像网络上的微博传递爱心，只需点击鼠标，尽微薄之力就可以传达出一份爱心，就有可能帮到了一个需要帮助的人，那样我们就会感到喜悦，这是一种内心的升华。这就有如赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖，在生活中，我们都应该这样。
生活中有太多不尽如人意的事，因为人们总是喜欢索取。如果只想着收获，那便会失去很多快乐，无论在任何事情上，我们应该多一点无畏的付出，要相信付出就会有回报，无论回报是有形的还是无形的。就像船主与油漆工的故事，油漆工无意之间的一个小小的善举，却拯救了一个宝贵的生命，最后，他不仅得到了助人的快乐，还意外
地收获了钱财，有形与无形的回报都随之而来，这些都不是刻意为之的。
还有一个耳熟能详的故事，有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。开灯这件小事，方便了别人的同时也方便了自己，何乐而不为呢。
一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵，小小的善举，举手之劳，并不需要我们付出很多，却能换来很多美好。学会为社会做点事，为他人做点事，为自己做点事，美好的生活是在大家的点点滴滴中创造的，是会在持之以恒中得到延伸的。赠人玫瑰，手有余香，当世界充满爱时，那我们每一个人也都会得到幸福的分享。
篇3：送人玫瑰手有余香作文训练
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 天雨路坏，经过的大小车辆及行人，都从菜圃绕过，毁坏了不少菜，老农就在菜园旁竖赢得了盛誉！
抗美援朝战场上，看到炸弹炸向战友，队长顾不上多想，扑过去，将小战士紧紧地压在身下，但我们可以拥有“盲人点灯”的精神。一个盲人，根本无须点灯，可是他的灯却给夜行的路人照亮了前行的路，给他人带来了方便。同时，他也得什么意思？朋友笑道：你虽然看不到，但路人却看得到，这样，他们就不会撞到你，你就会安全啦。盲人转念一想，是啊，我虽看不到，但其他起一个木牌：不许从菜园绕路。警示语并不起多大作用，车辆及行人依旧从菜圃绕路。老农又加上一句：“违者罚款五十元！”可是还是制止不住那些绕道的车辆、行人。老农沉思良久之后，拿了铁锹，推了手车，挖了些土，运到公路上的坑旁，将坑填满夯实。路面平整了，再也没有行人车辆从菜圃里绕路了。
请根据这则故事，自定立意，自拟标题；写一篇议论文，不少于800字。
a.学科角度：语文、历史、政治、地理、生 物、物理„„
b.职业角度：医生、军人、教师、售票员、消防员、邮递员------ c.时空角度：古——今——中——外
? 信陵君为如姬报父仇，如姬也为公子窃取虎符。抗美援朝，既是帮助邻邦，也是保家卫国。盲人点灯照亮别人的路，也使自己不被撞到。希尔顿酒店给顾客提供细致周到的服务，也带来了优厚的利润。六国之间明争暗斗，导致破灭。
送人玫瑰，手有余香
面对着被屡次毁坏的菜园，老农沉思良久之后，拿了铁锹，推车，挖土，将坑填满夯实。路面平整了，方便了行人车辆，也就没有人再绕路，菜园恢复了往日的生机。与人方便，自己方便。我们把玫瑰送给了别人，余香还缭绕在自己的手上、心间。
文坛巨匠巴金曾说：“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天。”爱人，人恒爱之，正是因为巴金把他博大的关爱送给读者，送给无限的人生，心地坦坦荡荡，无私无畏。他才能在晚年讲真话、叙真情，写出《随想录》来，创造了当代文学出版史奇迹，国务院授予巴金先生“人民作家”的荣誉称号。送人玫瑰，手有余香，对人类心灵的救赎，让巴金老人
炸弹过后，他埋伏的地方已被炸成大坑。危难之时，如果不是挺身而出，把生的希望留给别人，又怎能为人传颂?海子在他的诗里说：“陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”如果不是诗人如此温暖的祝福，这首诗又怎么能获得那么多的喜爱？送人玫瑰，手有余香，对他人生命的关怀，让无名的队长和诗人海子流芳后世。
盲人点灯照亮别人的路，也使自己不被撞到。与人方便，自己方便，盲人目盲心不盲！盲是不幸的，他却用心灵之灯，照亮了道路，照亮了人间。与之相反的是，有许多人见死不救、路见不平绕弯走，这些心灵残疾者让我们感到不屑，他们四肢健全，耳聪目明，可是活着却如同行尸走肉。当和珅之流看见疾困者，挥袖掩鼻而去时，他们也就把自己钉在了历史的耻辱柱上！我们拒绝耻辱，渴盼芬芳！
那么，我们也就从明天开始吧！听好风长吟，看落叶知秋，给路边的乞讨者一块面包，给迷途的异乡人指路，用会心的微笑祝贺朋友的成功，认真倾听一个失落的人细语诉说??当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也一定还弥漫着爱的芳香；当我们在给他人点亮一盏灯的时候，其实也将自己照亮了。纵使我们的人生充满凄风苦雨，这份善良与关爱就像那穿透忧伤的阳光，温暖着你我的心房！
爱出者爱返
“赠人玫瑰，手有余香”一句看似平淡的话却蕴藏着深刻的真谛——只有付出，才能有回报，只有爱出者，才能爱返。
爱，其实很简单，是尘世间人与人之间的呵护、帮助与支持。我们不一定要做出什么惊天动地的壮举，往往在举手之劳间就是爱的付出，在你付出爱的同时也会得到回报。
我们不一定要有“蜡炬成灰泪始干”的伟大，
到了回报，人们远远就能看到点亮黑夜的盲人，不会撞到他，这就是爱出者得到的爱的回报。
我们不一定要有“春蚕到死丝方尽”的崇高，但我们可以拥有“乐于助人”的精神。有这样一则寓言故事，一只蚂蚁掉进了水里，它努力地挣扎着，就在生命即将结束的时候，一只小鸟叼着一片树叶放在水里，让蚂蚁能够爬上叶子，保住了性命。后来，当一个猎人正准备用枪打这只小鸟的时候，蚂蚁咬了他一口，救下了小鸟。如果没有当时小鸟救蚂蚁的爱心，又怎会有危难时刻蚂蚁的舍命相救？这就是爱出者得到的回报。
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江------”中国志愿军抗美援朝，使朝鲜战争取得和平签约，保卫了朝鲜，同时，也保卫了中国的安全。曹操爱惜人才，任由关云长过五关斩六将投奔刘备，放了关羽一条生路，而当曹操赤壁之战败走华容道的时候，关羽置与军师诸葛亮签订的生死状于不顾，放曹操逃回中原，后才会有曹魏政权的繁荣。倘使没有中国对朝鲜的援助，又怎能有我们现在的国家兴旺、百姓安康？倘使没有曹操对关羽的爱才放路，又怎能得到关羽的舍命相报呢？
巴金说过：“我的生活目标无一不是在帮助别人，使每一个人都得到春天。”是啊，每个人都应该有一颗善良的心，爱其实很简单。在别人失落时候的一点点安慰；在别人成功时候的一点点掌声；在别人困难时候的一点点力所能及的帮助，往往会给一个人带来很大的改变和很大的希望，同时也获得了自己心里的一份安宁和舒畅，更会给自己以意想不到的益处，困为爱出者爱返，福往者福至。
投之以桃，报之以李
大地给了种子萌芽的机会，种子让大地绿树
成荫；大海给了鱼儿遨游的空间；鱼儿让大海生机勃勃；天空给了小鸟飞翔的国度，小鸟让天空充满欢声笑语，投之以桃，报之以李，万物皆然。人亦然。
盲人从朋友家回来，朋友给盲人一灯笼，盲人大怒，道：我双眼看不到，你却给我一灯笼？
人可以看到，这样他们就不会撞到我了。投之以桃，报之以李，是你给他人帮助，他人也会给你方便，试想如果没有盲人点灯给路人照明，又怎会有盲人的平安归家？
魏武子有爱妾，武子病时，嘱其子颗，死后令其妾改嫁，至病危，又令妾殉葬，武子死，颗将父妾改嫁。后来，魏颗与杜回作战，不敌，被杜回追杀，后有一老人结草绊倒了杜回，因而将杜回擒获。夜间魏颗梦见老人自称是魏武子妾的父亲，结草是为了报当年魏颗对其女儿的恩德。投之以桃，报之以李，是你帮助他，他帮助你的回报，试想如果没有魏颗的一念之仁，救人一命，又怎会有其父的结草报恩呢？
1950年美国侵略朝鲜，将战火烧到鸭绿江，十万火急，朝鲜政府向中国求救，中国果断出兵，1951年抗美援朝，终于在1953年将美国打败。投之以桃，报之以李，是你帮助他，也就是在帮助你自己。美国是项庄舞剑，意在沛公，如果美国攻占朝鲜，那么下一步美国的目标将是我们中国。试想如果没有中国的抗美援朝，何来中国的长治久安，经济兴旺？
投之以桃，报之以李。在帮助他人的同时，自己也会得到益处。
投之以桃，报之以李。世间将会多一份“桃”，少一份危害，一份灾难。又会多一份“李”！
赠人玫瑰，手留余香。何况投之以桃呢？
篇4：成都市中考满分作文-赠人玫瑰,手留余香
赠人玫瑰，手留余香（例文）
污泥掷人，先脏己手；而赠人玫瑰，手留余香。
赠人玫瑰，就是无私的奉献，真诚的帮助，纯洁的友谊。就是以博大的胸怀宽容他人，以诚信的行动感召社会。手留余香，就是别人对你说声谢谢时的那种感激，送你掌声时的那份热烈，给你鲜花时的那份绚丽，更是源自内心的那份坦然，宽慰，幸福和满足。 赠出的玫瑰，热情而高贵；留下的余香，浓郁而温馨。
青岛的“微尘”，一个普通的市民，普通得如同一粒尘土。而正是这粒尘土，以他扶难济困的高尚行为感动了人们，产生了巨大的凝聚力，于是千千万万的微尘行动起来，凝聚成一座爱心的昆仑。昆仑之于微尘，就是最巍峨最磅礴的馈赠。“微尘”的灵魂，纤尘不染，正如昆仑山上的雪莲那么纯洁，如同百花园里的玫瑰那么美丽，那么芬芳。
生活是一面镜子，你对它笑，它回报你以笑。播下一粒真善美的种子，收获的将是灵魂的闪光，道德的花香。
无偿献血，垂危病人的生命得以延续，跳动的心脏就是献血者最鲜活的余香；捐献角膜，眼疾患者得以重见光明，明眸映照出的美好的世界就是捐献者最迷人的余香。感动中国的人物之所以感动中国，就是因为他们都是散花的天使，社会的和谐就是最浓郁的馨香，漫洇开来，整个世界将会一片芬芳。
赠人玫瑰的人，必定有玫瑰般的灵魂。绝不会怀有某种阴暗的心理，为“报李”而“投桃”；绝不会扔几张发着臭味的支票，去博得所谓“慈善家”的名誉。
毋庸讳言，人生纷纭，世态炎凉，衡量人性的天平有时难免倾斜，杠杆社会的力量有时难免失去方向，致使赠人玫瑰，并不能获得回报和喝彩；真诚付出，可能被误认为别有企图；无私奉献，反而被指责为沽名钓誉。那么朋友，当口水白眼相加，冷嘲热讽袭来，你会缩回伸出的手吗？你会停下前行的脚步吗？
决不！赠人玫瑰应当是人永远的承诺、不变的誓言。请相信，天地之间，正义的玫瑰永远不会凋零枯萎。
像绿叶专注于绿荫，不计较风雨；像阶梯执着于高峰，不畏避崎岖。玫瑰花的事业就是绽放美丽，留下余香——沁人心脾的余香，不带半点俗气。
推荐第5篇：银行服务体会赠人玫瑰手留余香
银行服务体会:赠人玫瑰手留余香
银行服务体会:赠人玫瑰 手留余香
赠人玫瑰手留余香
笑容是一种令人感觉愉快的面部表情，它可以缩短人与人之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。因此，有人把笑容比作人际交往的润滑剂。我们所提倡的微笑服务，是健康的性格，乐观的情绪，良好的修养，坚定的信念等几种心理基础素质的自然流露。真正的微笑应发自内心，渗透着自己的情感，表里如一，毫无包装和修饰。所以说，微笑服务是实现主动、热情、耐心、周到、细致、文明服务的主径，同时又是诚意与善良的表征和造成对方愉悦的良药。一个人可以没有资产，但只要有信心、有热情，就有成功的希望。
相信长期接触储蓄的同事不难发现，有很多客户喜欢到同一个网点窗口办理业务，而这些窗口柜员必定是服务态度好、有耐心的人，他们面带微笑、举止端庄稳重。所以说，在我们的工作里微笑服务是一种魅力。微笑，乃是人的天性属然。如果把这种微笑与友善、热诚的目光、训练有素的举止自然地融为一体，那实际上就是一道令他人赞不绝口的“美味佳肴”。
他人一见就知道你是乐意助人，乐于为他人服务的。
中国有句老话叫做“朱唇未启笑先闻”。其实从某种意义上讲，微笑本身就是语言的一种，或者说是语言的添加剂。有微笑做伴侣的服务语言将会产生巨大的魅力。所以在银行储蓄窗口工作，微笑服务应该是我们所积极提倡的。因为微笑服务可以使客人产生宾至如归之感，保持微笑服务的人，走到哪里都是受欢迎的，谁都喜欢同其打交道。微笑着赞扬他人使对方感到你的诚心，微笑着劝
解他人使对方感到你的善意，微笑着拒绝他人使对方体谅你的难处，很多误会和不满都会在你的一个微笑中化解。 微笑服务是一种力量，它不但可以产生良好的经济效益，使其赢得高朋满座，生意兴隆，而且还可以创造无价的社会效益，使其口碑良好，声誉俱佳。在服务市场竞争激烈，强手林立的情况下，要想使自己占有一席之地，优质服务是至关重要的。而发自内心的微笑，又是其中的关键。事实上，微笑服务是工作中一项投资最少，收效最大，事半功倍的措施，是必须为服务行业和服务单位所重视、提倡和应用的。
谈到微笑服务促进服务事业的发展，没有比美国的希尔顿饭店更为成功的了。当年轻气盛的希尔顿已经拥有5100万美元的时候，他得意洋洋地向他的母亲报捷。老太太对儿子的现有成绩不以为然，但却语重心长地提出了一条建议：“事实上你必须把握住比5100万美元更值钱的东西。除了对顾客诚实以外，还要想办
法使每一个住进希尔顿饭店的人住过了还想再来。你要想出一种简单、容易、不花本钱而行之久远的办法去吸引顾客，这样你的饭店才有前途。”希尔顿冥思苦想了很久，才终于悟出了母亲所指的那种办法是什么，那就是微笑服务。从此以后，“希尔顿饭店服务员脸上的微笑永远是属于旅客的阳光。”在这条高于一切的经营方针指引下，希尔顿饭店在不到90年的时间里，从一家饭店扩展到目前的210多家，遍布世界五大洲的各大城市，年利润高达数亿美元。资金则由起家时的5000美元发展到几百亿美元。老希尔顿生前最快乐的事情莫过于乘飞机到世界各国的希尔顿连锁饭店视察工作。但是所有的雇员都知道，他问讯他们的第一句话总是那句名言：“你今天对客人微笑了没有？”
在任何岗位只有热爱生活、热爱顾客、热爱自己工作的人，才能保持并永久拥有那种落落大方而又恬静优雅的微笑服务。特别是在我们这样的银行窗口行业，
工作中的微笑显得尤为重要，它具有难以估量的社会价值，它同样也可以创造难以估量的财富。正如一位哲人所说：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。他在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆”。 那么微笑服务的效果如此之好，影响如此之大，为什么有的员工就难得一笑，甚至千金难买一笑呢？关键的原因就在于服务意识的淡薄，不知道微笑服务的员工使顾客避之犹恐不及，他们不懂得“笑迎天下客，满意在我家”这句流行语中所包含着的深远意义。对于顾客的冷淡，殊不知这张严肃的“面孔”，使服务质量很难得到提高。 与他人会心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，缓缓的流淌在他人心间，滋生起一丝丝暖意。社会是一个大家庭，我们每天面对的又是这个大家庭中另一个特殊意义上的小社会。请用我们的微笑换取他人的赞扬和信赖，
那么给你带来的将不仅仅是他人同等的笑容。俗话说“赠人玫瑰，手留余香”。哪怕是一个微笑的眼神，一句温暖的问候，都是我们赠与客户的温馨玫瑰，饱含着我们的深情与厚谊。客户能够满意而归，就是对我们最好的回报。
推荐第6篇：赠人玫瑰,手留余香——主题班会教案
赠人玫瑰，手留余香
——学会善待他人，尊重他人
开幕词：（背景音乐）
主持人1：我们每个人在生活中都会遇到挫折和不幸的事，都有过痛苦、悲伤 和沮丧的时候，都有过无奈、孤独、彷徨的经历。那个时刻最需要的是理解，是抚慰，是关怀，是人间的真情。 “赠人玫瑰”对于我们来说也许只是举手之劳，不需要付出多大的代价；也许只是不经意之举，并未想到有什么回报，但在别人心中已经盛开鲜艳美丽的玫瑰，指引着他的人生帆船执著地驶向光明的彼岸。
主持人2：赠人玫瑰的手上总留有一缕芳香。这样，人人的手上都有了玫瑰芳香的弥漫，人人都有了玫瑰。
主持人1；是的，赠人玫瑰，手留余香。
主持人齐：现在，“赠人玫瑰，手留余香”的主题班会正式开始。
一、用心聆听“一碗清汤荞麦面”的故事 主持人1：下面有请同学们谈谈自己的感受
这个故事让我想到一个字，就是“人”字，它由一瞥一捺组成，彼此间相互帮扶着；这说明了人与人之间也要相互关照，相互帮助。
主持人2：是的。爱心的表达并不是救命、救火的大事，而是生活中一些小事，很小很小的事，是我们随手可做的事。生活中处处有“玫瑰” 从自己真实的生活细节中感受人与人之间的关爱，感受生活的美好。
二、你问我答，共创美好心灵的家园
主持人1：我们都生活在同一个班级里，很多时候难免会产生一些小矛盾，发生一些不愉快的事情，遇到这种情况我们应该要怎么做呢？
情景一（；廖斌、道具：一张桌凳）：小明性格强势，喜欢炫耀和欺负别人，所以班上同学们都不太喜欢他，有一次，他生病了，痛苦地趴在桌子上，这时候，你会…？
A． 哼！你终于有今天了，活该！ B． 我跟他关系又不怎么样， 别理那么多！
C．热情地上前询问，带他到校医室，并报告老师。
主持人2：接下来让大家一起来做一个心理测试，题目是这样的：有一天，你出去买东西，结果在商场里遇见了几年不见的小学同学，这个女生以前在班里成绩不太好，却是个很喜欢和大家打成一片的活泼女孩，后来她们家就搬家了，好多年没见面了。你却还是一眼认出了她，并主动和她打招呼，她愣了一下，你报出名字后她也记起了你，你为多年后的意外相聚感到很开心。于是你们一起出去喝茶吃饭叙旧，她话却一直很少。到了晚上，准备各自回家。她突然说其实自己很需要一笔钱，并向你借，你当时：
A.这么多年没见，就算是老同学也不了解底细，婉言拒绝 B.回去考虑一下再说，至少想想
C.先应付过去，回去向其他同学打听她的底细 D.马上应允并拿出钱来
E.什么老同学？提钱伤感情，直接拒绝！
F.觉得自己可能受骗了，这个人根本就不是当年的同学
1 接下来让我们以热烈的掌声请出国内知名的心理专家，徐敏儿，徐博士为大家做现场咨询：（道具，办公室转椅一张）
A型
你的善良很珍贵，很少人看见，你需要对方是非常亲密无间的人之后，才会体现出你最善良最本质的一面，而在外人面前，你往往都是以精明或是果断的形象示人，因此，你是一个有选择性的好人。
B型
你是个善良人，但有时候会怯懦或是罗嗦，因为你本身是个很本分很安生的人，所以你不喜欢惹事更难得去应付事，因此你更愿意当个鸵鸟，而本性的善良会让你在关键时刻勇敢的站出来助人。
C型
你是个聪明的善良人，善良是你的本性，但别人休想用此来利用你或是欺骗你，你是个有原则的好人，即使是自己的亲爹犯错也不会包庇。而且明察秋毫，别有用心的人在你面前可谓无可遁形。
D型
你是个没脑子的好人，经常有人说你爱吃亏，弄得你很郁闷吧，其实你不需要那么郁闷，你只要记住做什么事之前动动脑子，多个心眼就好。不要怀疑自己的善良，你只需要升级一下自己的善良就好了。 E型
非常遗憾，你基本上是属于那种没有同情心、体贴心的人。凡事容易从自己的角度出发来考虑问题，很少顾及他人的感受。只有在经过考虑之后认为对自己非常有利的情况下，你才会采取行动。生活中，希望你不要忽视别人的立场和心情。一点儿亏都不吃的人，最终会遭到大家的厌弃，你的损失反而更惨重。
F型
你是个非常有脑子的人，基本上自己什么事都会先打打算盘，可以说，你绝少使用自己的善良和好心，但在关键加关键的时刻，你会是这个世界上最慷慨最善良的活菩萨，因为你是个讲终生德行的人。
三、“赠人玫瑰，手留余香”篇
主持人1：赠人玫瑰，手留余香。生活中，没有人是一直走坦途的。在别人遇到挫折不幸时，你的适时的帮助，一杯水，一个微笑甚至一个眼神都可以让他感受人间温暖，重拾信心，走出生命的精彩。或许有一天你会突然发现，助人者，自助也。下面请欣赏小品
（一） 瞎子点灯——白费蜡？
（旁白）康康从小失明，但他是个善良的孩子。他和妈妈住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，无论白天或者黑夜，他都一定会提着妈妈做的灯笼。
这时候，康康戴着墨镜，提着灯笼，驻着拐杖出现了（众人欢呼） 可是，总会有那么一些人，嘲笑他，辱骂他，甚至捉弄他…..（陈纪静等人出现）哇，瞎子还点灯笼？看来脑子坏掉啦？
一个邻居忍不住，爆料给电视台， 记者蜂拥而至：“你的眼睛看不见，为何还要提灯笼呢？”。康康回答道：“提灯笼能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”记者疑惑地问道：“提灯笼给你带来什么方便呢？”。康康说：“有了灯笼，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗？
主持人2：““赠人玫瑰，手有余香”是英国的一句谚语，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如
2 同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。在生活中，我们都应这样.
（二） 一张七元的人民币
三个小男孩穿戴得干干净净，手牵手排队在父母身后，等候买票看电影。他们兴高采烈地谈论着即将上演的节目，终于，轮到他们了，售票员问要多少张票，父亲低声道：“请给我三个小孩和一个大人的票”。售票员重复了一遍价格，父亲心颤了一下，他扭过头把脸垂得很低。他实在不忍心告诉他身旁的兴致勃勃的孩子们，我们的钱不够。这时候，其中一个孩子手里举着一张票子，“爸爸，爸爸，我这里有钱！他把钱那个售票阿姨，说：“阿姨，您看钱够么？”
售票的恼了，很严肃的说：同学，1.你给假钞也就算了,最起码是张印的嘛,你这张钞票居然是画的！
2.就算退一万步说,画的也就算了,你给画一张十块的、五块的都行,对不对？你还给张七块的！
3.七块就七块吧,就不说了，最起码也得画彩色的啊,居然用铅笔画的~！算了,我忍了~！黑白就黑白的！;4.那也不能用手纸画啊！手感太~差了。就算是手纸我也认了！
5.你怎么说也得用剪刀把边剪齐了啊,这个用手撕的,毛边太夸张了。行,毛边我也不想说了 6.可你也撕个长方型啊！这个三角型就太说不过去了吧！（作晕倒状）
一位排队买票的男子目睹了这一切，他悄悄地把手伸进自己的口袋，将一张50元的钞票拉出来让它掉在地上。然后拍拍那个父亲的肩膀，指着地上说：“先生，你掉钱了。”父亲回过头，明白了原委，眼眶一热，弯下腰捡起地上的钞票。然后，紧紧地握住男士的手。说：“兄弟，你太给力了！”
主持人1：有时候，一个发自内心的小小的善行，也会铸就大爱的人生舞台。记住别人对自己的恩惠，洗去自己对别人的怨恨，在人生的旅途中才能晴空万里。
四、“爱的阳光”篇
主持人1：爱是无私的，是神圣的，这个世界因有了爱而到处充满温暖的阳光。 主持人2：爱让人与人的心靠得更近，爱让世界携手共创明天。 主持人齐：下面请欣赏杨晨曦同学演唱的歌曲《爱，就一个字》。
五、“玫瑰愿望、玫瑰行动”篇（背景音乐：爱，因为在心中）
同学们，请写下你的玫瑰愿望，并把这愿望的种子埋在玫瑰园里，让我们一起在剩下的三个月里共同见证你们美好的愿望如同玫瑰种子般，生根、发芽，用爱心，用真诚 和关怀，浇灌出美丽的花朵，让我们在这个美丽的夏天共同见证，高一（4）班，花开不败！！！！ 真情告白：我想对你说„我的玫瑰愿望是„
最后，请同学们，拿起你们手中的玫瑰，让我们共同感受“赠人玫瑰，手留余香”的感觉吧..
六、班主任总结：在物欲横流的今天，我们不得不承认有些人的人性在蜕变。只知索取，不知回报成了他们的人生信条。
但是，人之初，性本善。学会付出，你才能笑到最后，你才能锋芒毕露，你才能拥有机会。让我们牢记这句话吧：赠人玫瑰，手有余香。当你付出时，人生便已准备好了相应的回报。
七、谢谢班主任的寄语，我们应该铭记心中，最后，让我们以热烈的掌声庆祝高一（4）班“赠人玫瑰，手留余香”主题班会圆满结束！！！
推荐第7篇：成都市中考满分作文赠人玫瑰,手留余香
赠人玫瑰，手留余香（例文）
污泥掷人，先脏己手；而赠人玫瑰，手留余香。
赠人玫瑰，就是无私的奉献，真诚的帮助，纯洁的友谊。就是以博大的胸怀宽容他人，以诚信的行动感召社会。手留余香，就是别人对你说声谢谢时的那种感激，送你掌声时的那份热烈，给你鲜花时的那份绚丽，更是源自内心的那份坦然，宽慰，幸福和满足。赠出的玫瑰，热情而高贵；留下的余香，浓郁而温馨。
青岛的“微尘”，一个普通的市民，普通得如同一粒尘土。而正是这粒尘土，以他扶难济困的高尚行为感动了人们，产生了巨大的凝聚力，于是千千万万的微尘行动起来，凝聚成一座爱心的昆仑。昆仑之于微尘，就是最巍峨最磅礴的馈赠。“微尘”的灵魂，纤尘不染，正如昆仑山上的雪莲那么纯洁，如同百花园里的玫瑰那么美丽，那么芬芳。
生活是一面镜子，你对它笑，它回报你以笑。播下一粒真善美的种子，收获的将是灵魂的闪光，道德的花香。
无偿献血，垂危病人的生命得以延续，跳动的心脏就是献血者最鲜活的余香；捐献角膜，眼疾患者得以重见光明，明眸映照出的美好的世界就是捐献者最迷人的余香。感动中国的人物之所以感动中国，就是因为他们都是散花的天使，社会的和谐就是最浓郁的馨香，漫洇开来，整个世界将会一片芬芳。
赠人玫瑰的人，必定有玫瑰般的灵魂。绝不会怀有某种阴暗的心理，为“报李”而“投桃”；绝不会扔几张发着臭味的支票，去博得所谓“慈善家”的名誉。
毋庸讳言，人生纷纭，世态炎凉，衡量人性的天平有时难免倾斜，杠杆社会的力量有时难免失去方向，致使赠人玫瑰，并不能获得回报和喝彩；真诚付出，可能被误认为别有企图；无私奉献，反而被指责为沽名钓誉。那么朋友，当口水白眼相加，冷嘲热讽袭来，你会缩回伸出的手吗？你会停下前行的脚步吗？
决不！赠人玫瑰应当是人永远的承诺、不变的誓言。请相信，天地之间，正义的玫瑰永远不会凋零枯萎。
像绿叶专注于绿荫，不计较风雨；像阶梯执着于高峰，不畏避崎岖。玫瑰花的事业就是绽放美丽，留下余香——沁人心脾的余香，不带半点俗气。
推荐第8篇：“赠人玫瑰，手留余香”主题团日活动策划书
“赠人玫瑰，手留余香”
——“我奉献，我成长，我幸福”主题团日活动策划
一、活动背景：为响应每年的雷锋月活动，号召大家都来成为生活中的新一代雷锋，同时宣传共青团员服务他人，乐于奉献的精神，并针对目前湖南怀化大火连烧4小时，两侗族村庄被毁，村民急需棉被、衣物等物资。因此，特在全校策划举行“赠人玫瑰，手留余香”衣服募捐活动。其次，为提高本团支部的集体凝聚力，并促进人与人之间的友好来往，同时组织了一次“绿岛山庄之旅”。
二、主题活动：
1、“赠人玫瑰，手留余香”衣服募捐活动
2、绿岛山庄之旅
三、活动目的：希望能通过本次的团日活动，既能帮助到生活贫困的群体，同时又能促进本团支部的团结与集体凝聚力以及释放同学们在前一段学习上的压力，从而更好地投入到接下来的学习挑战中。
四、活动参与者：xx4881团支部和xx4882团支部全体成员
五、活动时间与地点：
1、xx年3月13日 各栋宿舍楼楼下 衣服募捐活动
2、xx年3月17日 绿岛山庄 绿岛山庄之旅
六、活动过程：
1、通过两个团支部班干成员的讨论表决，决定这两个活动为本次团日活动的内容。
2、设计出海报与传单，将海报贴于校内的宣传栏，传单发给给专业的班长，由各班班长在班上代为通传。
3、其次再通过各个校内性的qq群发进行群发宣传。
4、将全体成员分成3组，每组各负责2栋宿舍楼，由各组组长负责管理。
5、总负责人介绍本次活动形式，发放传单给各个小组。
6、各小组在准备“洗楼”前向进出宿舍的同学进行进一步的宣传。
7、各小组根据组长分工进行逐个宿舍询问。
8、“洗楼“结束后，对所捐赠的衣服进行分类，整理，挑选，装箱。
9,、联系接收衣物的负责人。
10、活动结束，团支书总结活动过程以及活动体会。
七、活动总结
团日活动结束后，由团支书组织进行总结，从中找出这次活动值得发扬的地方和其中存在的不足。找出工作做得不足的原因，探讨解决问题的办法，避免再次出现同样的情况，以便下次能更好地举办类似的活动。
团日活动总结书
系别：陶瓷工艺系
团支部：xx488
1活动主题：“我奉献，我成长，我幸福”
活动名称：“赠人玫瑰，手留余香”衣服募捐活动:；绿岛山庄之旅
活动日期：xx年3月13日；
xx年3月17日
“赠人玫瑰，手留余香”
——“我奉献，我成长，我幸福”主题团日活动总结
一、活动主题：“我奉献，我成长，我幸福”
二、主题活动：
1、“赠人玫瑰，手留余香”衣服募捐活动
2、“绿岛山庄之旅”
三、活动目的：希望能通过本次的团日活动，既能帮助到生活贫困的群体，同时又能促进本团支部的团结与集体凝聚力以及释放同学们在前一段学习上的压力，从而更好地投入到接下来的学习挑战中。
四、活动组织机构：xx4881团支部和xx4882团支部
五、参与活动人数：xx4881团支部与xx4882团支部全体成员
（其中包括2名中共党员，1名预备中共党员，46名中国共青团员，1名非团员）
六、活动时间与地点：
1、xx年3月13日 各栋宿舍楼楼下 衣服募捐活动
2、xx年3月17日 绿岛山庄 绿岛山庄之旅
七、活动内容：
1、主题活动一：衣服募捐活动
（1）、活动时间：xx年3月13日
（2）、活动地点：各栋宿舍楼楼下
（3）、活动人数：占全班总人数的100%
（4）、活动覆盖率：全陶瓷学院
（5）、活动形式：宣传，询问
2、主题活动二：绿岛山庄之旅
（1）、活动时间：xx年3月17日
（2）、活动地点：绿岛山庄
（3）、活动人数：占班级人数总人数80%
（4）、活动地点门票：21元/人
（5）、旅游车费：600元
八、主题活动一活动实施步骤：
第一阶段：衣服募捐活动讨论阶段：
讨论人员：团支书（梁淑华、庄义铮），班委（李庆华、廖忆琳、施智文、李翠勤、李嘉锋）
讨论活动有：
1、老人院献爱心
2、为城市美化作贡献
3、植树活动
4、衣服募捐活动
5、校园保洁活动（教学楼）
确定方案：衣服募捐活动
理由：
1、班委提出近期湖南怀化发生大火，急需衣物，棉被等急需物资。
2、此活动不仅仅只动员本团支部成员参与，更可以促进全校同学参与到本次活动中，意义重大。
3、毕业生的毕业，考虑到物品太多太重而选择把衣物、棉被捐出来。
4、各班委同意，下达通知后，全班同学同意此次活动。
第二阶段：宣传阶段：
时间：3月10—12号
地点：学校宣传栏
方式：海报宣传（让更多的同学了解到本次活动的主题和时间地点。）
班级宣传（把传单发给各班班长，由班长代为在各班宣传本次活动，保证活动落实到全校。）
第三阶段：活动准备阶段：
1、人员分组：
（1）、活动策划：梁淑华
（2）、活动分组：以宿舍为单位（负责人：梁淑华、廖忆琳）
第一组：组长李翠勤，女组员：30
7、308（宿舍号），男组员：嘉锋、贤杰、志伟、桂丰（负责摄影）；负责宿舍楼cd栋
第二组：组长梁淑华，女组员30
9、
310、
311、312（宿舍号），男组员：澄毅、智文、庆华、远杰，其中义铮负责摄影；负责宿舍楼e栋
第三组：组长许海梅，女组员
313、
314、315（宿舍号），男组员：少波、镇海、林东、志强（负责摄影）；负责宿舍楼ab栋
（3）、摄影组：桂丰、义铮、志强
2、前期准备
（1）、海报设计：李翠勤，施智文
（2）、传单编辑：唐秋淳、徐少波
（3）、横额书写：李庆华负责，美教专业张伟琴友情帮助书写
（4）、桌椅申请：徐少波
（5）、材料购买：梁淑华
（6）、传单分发：徐少波，廖忆琳
（7）、海报粘贴：梁淑华，李翠勤，李庆华
（8）、纸箱：梁淑华，李翠勤、林晓敏、徐少波、施智文、李庆华
第四阶段：活动阶段
1、各个成员中午11点半集中到各个负责的宿舍回收点，摆好桌椅，贴好横额，弄好留言板，准备留言便利条、笔
2、各个组长安排分工（2-3名成员在回收点服务，12点半其他成员到各个宿舍楼接收衣物）
3、把衣物初步整理好放置在空置的宿舍b10
44、各宿舍回收点轮流安排成员站岗服务，直至下午5点
5、晚上安排部分成员到b104整理衣物，把所有捐赠的衣物分类，挑选，装箱，所整理出来的衣物几乎上千件。有衣服、帽子、鞋子、床单、枕头、皮袋、背包等。
第五阶段：活动总结阶段
经费总结：卡纸3张 1.50元
便利贴3个 6元
红纸 2元
透明胶（大） 2.50元
运费 ———
初步总计： 12.00元
九、主题活动二活动实施步骤：
第一阶段：讨论阶段：班级全体成员进行投票决定，票数多者胜出。
选择活动地点有：绿岛山庄，凤翔峡
确定地点：绿岛山庄
第二阶段：前期工作：
1、统计旅游人数共39人，确定数额
2、联系绿岛负责人谈票价问题以及包车问题：李庆华，李嘉锋负责
3、收取成员费用，每人40元。收费人：李庆华，梁淑华
第三阶段：活动阶段：
1、早上8点校门口集中上车出发
2、到达目的地后，分发地图，讲好最后集中的时间、地点
3、各自或组队自由活动（午餐自备）
4、合影留念
5、回校
第四阶段：活动总结阶段
经费总结：门票 39人* 21元/人=819.00元
车费 600元
总计：1419.00元
（由于39人*40元/人=1560.00元，因此剩余的141.00元将与班费一起作为募捐衣服活动的运费）
十、活动效果与影响：
因为同学们的热情高涨，积极参与，使得整个团日活动的效果显著，意义重大。
1、增强了团组织的凝聚力。随着主题团日活动的身日开展，越来越多的团员青年加入到本次活动的策划与实施的过程中，团组织与团员青年的联系更加密切，同时团员青年之间增进相互的了解，培养出更加深厚的友谊，团内和谐、友爱、进取、创新的氛围瞬间被释放出来；同时也促进了团组织与团组织之间的友好合作，互相学习，互相帮助，使得团组织的凝聚力与组织与组织之间的合作能力在无形中得到了提高。
2、有利于发展团组织内优秀的团员青年。通过团组织的活动，观察和了解到每位团员青年的工作态度以及做事方法，从而更好地为基层团委和团支部的建设积蓄了后备力量，以及为今后的推优推荐建党对象，提供了大大的参考价值。
3、增强了团干部的工作能力和水平。一个优秀的主题团日活动，从策划、组织、宣传到具体实施和撰写总结，都倾注了基层团干部的努力。对各种活动的策划和组织，都锻炼了基层团干部的组织能力，管理能力，沟通协调能力和具体的执行能力，培养了团干部们对于可能遇到的各种问题的应对能力，使他们在活动中成长。
每次的团日活动都是团组织内每个成员之间相互联系的桥梁，鼓励同学们积极参与团日活动，有利于基层支部的建设，更好地传达团委的精神，强化团员的光荣感、责任感，增强团员意识。同时通过本次团日活动，调动了同学们参与的积极性，为同学们发扬团队精神奠定了基础。
十一、活动的不足之处
1、对后续工作认识不足。
在本次主题团日活动中，虽然事前已经安排好本次团日活动的工作安排，把整个活动都顺顺利利进行之后，才发现最主要的就是要在实施本次募捐活动之前，跟接收衣物的负责人联系好，而不是把这一步放在活动的最后，从而导致了募捐回来的衣物不能在短时间内送出去。
2、没有仔细考虑到若所捐衣服数目超出我们想象的范围时，其后期的运费问题如何处理。
3、人员安排不合理。
事前缺乏对宿舍楼居住年级的理解，宿舍e栋基本上是大一新生，衣物不是很多，以此不需要安排太多成员，应把人力集中到宿舍有ab、cd栋。
十二、结束语
雷锋精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不仅仅是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐友好的象征。此次“我奉献，我成长，我幸福”主题团日活动，让我们更加清楚地了解到什么是雷锋精神，让我们更好地理解体会到雷锋精神的意义与内涵，它不是为了出名而捐赠东西，也不是为了让别人感激它而捐赠东西，而是为了帮助别人度过难关。学雷锋不仅仅是做几件好事，而是要学习其无私奉献的精神，并进一步树立正确的理想信念。
“赠人玫瑰，手留余香”，帮助到别人，我们的心里也会甜滋滋的，不管我们的付出能帮助到别人多少，但每当我们回想到这次团体活动的点点滴滴，都会使大家难以忘怀。
这次团日活动增强了支部成员之间的合作能力，让每位团员增加了对爱心付出的一种认识，让每位团员了解到如何付出自己的爱，使他们在情感上得到一次升华。
以上就是我团支部对于此次团日活动的总结，虽收获颇丰但也存在不足。总而言之，“赠人玫瑰，手留余香”衣服募捐活动以及绿岛山庄之旅主题活动凝聚了我团支部所有成员的心血与汗水以及欢声和笑语，它留给我们的回忆是美好且难忘的。
推荐第9篇：扶贫济困 手留余香
扶贫济困，手留余香
高升学校小学部 齐丽红
毕业后我满怀憧憬走上工作岗位，本以为教师的工作就是教书，就是把一群健康，快乐，幸福的孩子培养成国家的栋梁。可现实情况远比我想象的复杂。因为在众多的孩子中并非都家庭幸福，生活快乐无忧。由于出生环境不同，家庭经济情况不同，孩子们的幸福指数也发生着微妙的变化。这些变化在潜移默化的影响着孩子们的学业，影响着他们的健康成长。
我一直工作在第一线。多年的班主任工作让我对所教学生了如指掌。记得我执教过的一个毕业班中有一名女同学，她每天坐在座位上不与别人交流。夏天到了，她还穿着那件又脏又臭的腈纶毛衣，脚上还是那双鞋面有着深深黑色折痕的革制硬硬的旅游鞋。冬天到了，别人都穿上温暖的棉鞋时，她的袜子外面还是一双不知道哪里捡来的凉鞋。这个学生每天都是早来晚归，努力学习，成绩一直很优秀。看到这种情况，我对她进行了家访，了解到她母亲刚刚做过大手术，花掉了家里所有的积蓄。因为手术费用高，家里的房子也卖了。为了生活她父亲借钱承包了一栋大鹏。在大棚一头压了一间低矮的小土屋，一家三口就住在那里。家里没有其他经济来源，生活拮据。了解到这种情况后，我把自己女儿的衣物带到学校给这个学生换上。过年前我又给她买了一件漂亮的棉衣，一箱牛奶，一箱苹果，一箱橘子。亲自送到她家的小土屋。孩子高兴了，脸上绽放出笑容。学习越来越有信心，以优异成绩考入上级学校。临行前，我像送女儿远行一样又为她准备了一包衣物和学习用品。并告诉她有困难随时可以找我。
我还教过这样一个孩子，他父亲脑血栓多年，家里的一切负担都落在他母亲孱弱的肩膀上。2016年秋季的一天，不幸再次降临到他家。他父亲脑出血抢救无效死亡。对于这个风雨飘摇的家庭来说，简直就是晴天霹雳，房倒屋塌，雪上加霜。他妈妈打电话来哭，孩子课堂上默默流泪。往日那个活泼开朗的小孩不见了，换来的是整日坐在那里发呆着愁容，孩子学习一落千丈。面对这种情况我一边安慰孩子妈妈，一边默默肩负起一个家长的职业，从那时起我就当自己多了一个儿子。我每天从家里给孩子带来好吃的，号召全班学生一起关心爱护这个学生。向家里有同样大小孩子的同事们征集衣物。在我的努力下老师们带来大包的衣服，鞋子。同学们把自己的好东西带给了这个学生。家长们也大力支持孩子们的行动。与此同时我向学校汇报了这个学生的情况，学校在计划外为这个学生准备了救助物资。帮助他家办理了低保。在全校师生共同努力下，笑容重新回到了这个孩子的脸上。
幸福的家庭都有相同的模式，不幸的孩子各有各的不幸。我教过这样一个女孩:先天残疾，属于脑瘫一类。手臂，手指，腿脚都与正常人不一样。她父亲常年在南方打工供养一家生计，母亲要照顾怀里的小孩，料理两个孩子的生活。尽管每天晚上都要帮她做康复，效果不明显。所以这个学生在校的生活就由班主任负责。每天早上我接她进教室，帮她脱外套，整理学具。扶她起坐，帮她捡起掉在地上的笔，安排她中午去食堂就餐，照顾她去厕所，放学帮她收拾学习用品，穿衣服，帮她提书包，送她上校车……随着年级的增长，孩子在不断长高，长大，尤其冬天，当我搀扶着行动不便的她下楼，走向校车的途中，有很多次差那么一点点我们师生即将摔倒在一起……可是我们没有沮丧，看孩子笑得开心，我感到极大的欣慰。这时候我深刻领悟到毛泽东向雷锋同志学习中的那句话“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子都做好事”。我累并高兴着。
圣人云:有余力而学文。像上面几个孩子正常生活都成问题，怎么能让他们安心学习？所以我重新认识了自己的工作性质不单单是教书，育人更重要。六一儿童节前夕，我听老师们说三年级有个小孩翻垃圾箱捡残羹剩饭吃，听到后心理不是滋味。向熟悉他的老师了解到这个孩子父母离异，父亲又找了一个小媳妇，怀了一个孩子，把他留给爷爷奶奶，外出打工去了。爷爷奶奶年级大，省吃俭用，不给孩子买零食。看见别的孩子吃他也馋，慢慢养成了翻垃圾箱的习惯。听到这个消息我赶紧去超市买了一大袋小食品，一袋饮品，亲自送到他手上。告诉他只要他不再捡垃圾吃，以后我还会给他买。并把情况反应给家长，达到共同教育的目的。
对于大家都帮助的困难学生，我的帮助只是N分之一。对于缺少帮助的孩子来说，我的帮助是全部。在我执教的这些年中，我为贫困学生交过学费，饭费，车费；给他们准备过书本文具、校服；为他们准备防暑、御寒的生活用品；接送留守学生上下学……从生活上关心他们，心理上安抚他们，让他们和其他孩子一样在明媚的阳光下快乐、健康成长。 这些年来我不但帮助有困难的学生，还帮助刚走上工作岗位的老师们。她们有的每天跑长途上班吃不上早饭的，我每天为她们准备早餐；家在临县路途遥远的同志上下班不方便，我每天准时为她当司机接送她上下班。她们遇到家长叼难时我及时帮忙解围。教学上有模棱两可的问题我随时帮忙解决。正所谓把她们扶上马还要送一程。
送人玫瑰手有余香，多年的帮扶工作让我的生命更有价值，生活更有意义。今后，我将一如既往地帮扶生活上有困难的学生和老师们，将帮扶工作进行到底。
推荐第10篇：新课标卷高考满分作文：赠人玫瑰,手留余香
2012新课标卷高考满分作文：赠人玫瑰，手有余香
有人说，谈善容易行善难，我不赞同。善是生活中的一种美好形态，不分大小，也不分时间与空间，更不分对象，我们随手就可以为之。善在我们的生活中无处 不在，只是我们容易忽视，我们要学会时刻在生活中行善。俗话说“善有善报”，有善就会有回报，但我们行善不是为了刻意追求回报，而是为了人生中的那一份豁 达，那一份快乐。
勿以善小而不为，事无巨细，再小它也是个事儿，凡存在就有理由，就如一颗小滴水却可以折射太阳的光辉。我们身边那些点点滴滴的小事，都可以成就一个又 一个的善举，而这些小小的善举，不仅可以帮助他人，也快乐了自己。小事虽很平凡，但小事上体现出来的善心却是伟大的，像网络上的微博传递爱心，只需点击鼠 标，尽微薄之力就可以传达出一份爱心，就有可能帮到了一个需要帮助的人，那样我们就会感到喜悦，这是一种内心的升华。这就有如赠人一支玫瑰般微不足道，但 它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖，在生活中，我们都应该这样。
生活中有太多不尽如人意的事，因为人们总是喜欢索取。如果只想着收获，那便会失去很多快乐，无论在任何事情上，我们应该多一点无畏的付出，要相信付出 就会有回报，无论回报是有形的还是无形的。就像船主与油漆工的故事，油漆工无意之间的一个小小的善举，却拯救了一个宝贵的生命，最后，他不仅得到了助人的 快乐，还意外地收获了钱财，有形与无形的回报都随之而来，这些都不是刻意为之的。
还有一个耳熟能详的故事，有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要 按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢?”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方 便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢?”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这 才恍然大悟。开灯这件小事，方便了别人的同时也方便了自己，何乐而不为呢。
一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵，小小的善举，举手之劳，并不需要我们付出很多，却能换来很多美好。学会为社会做点事，为他人做点事，为自己做 点事，美好的生活是在大家的点点滴滴中创造的，是会在持之以恒中得到延伸的。赠人玫瑰，手有余香，当世界充满爱时，那我们每一个人也都会得到幸福的分享。
第11篇：赴华师大参加培训有感：赠人玫瑰，手留余香
赠人玫瑰，手留余香
——赴华师大参加培训有感
沈玮彦
从结束在华中师范大学的培训学习返回学校上班，已经过去三天了。回来后，时刻有一种写点东西的冲动；可是，因为处理一系列积压的事情，一直到现在夜深人静的时候，才稍稍有时间静坐下来，捋一捋自己的思绪，整理一下学习的笔记；看着自己做的笔记，看着授课专家的讲课材料，看着自己拍下来的一张张课件图片，算上往返路程上的时间，紧张而又充实的四天培训学习生活的场景，犹如一张张高清的电影画面，清晰、生动的在脑海里闪现、回放。
受学校领导的委派，带着学校全体师生的重托，也带着对参加业务学习的渴望和憧憬，十月十二日一大早，我和初中部的宋田田老师和周云红老师一行三人，风尘仆仆的赶赴华中师范大学，参加由华中师范大学国内合作与校友办公室组织的“2017年华中师范大学基础教育合办学校班主任教师能力提升培训班”的学习。
从莲花山下的校园转海城镇，再由海城到汕尾，从汕尾转深圳，又经深圳北站坐最早一班到武汉的动车直奔华中师范大学。一路上的上车、下车，真可谓马不停蹄。火车从深圳北驶出，向北一路风驰电掣，莲花山、校园、海丰县城、汕尾市区、深圳这些地方，犹如点点的繁星，在车窗旁一闪而过，渐行渐远，消失在我们的视野里。
列车一路向北，天气也慢慢的变得凉爽起来；虽然几经转车，三人多有疲惫，但是，在繁忙的工作中能够有机会出来参加培训、学习，是我们梦寐以求的事情，那一点点袭上心头的疲倦，也被我们不知不觉中抛在了脑后。一路上，我们三人谈兴不减，都想好好利用这段难得的整块时间，把我们当班主任的感受，把我们分管德育工作的困惑，把我们在德育教育中存在的缺陷，把我们在常规管理中发现的问题等等一一的摆出来，一起探讨；三个人你一言我一语，谈自己的观点，说自己的做法，提今后的设想等等。
特别是我们的两位年轻教师宋田田和周云红，虽然她们才参加工作不久，但她们对工作倾注的热情，对工作认真负责的态度，对工作方法探讨的深刻，对教育教学工作的理念，对学校建设和发展的思考，甚至对生活的积极态度和感悟，给我留下了深刻的印象，也让我深受启发和感慨。在内心深处，我为我们华中师范大学有这样优秀的年轻教师感到欣慰，为我们华中海附的发展前景充满了坚定的信念，也激发了我们这些中、老年教师极大的工作热情。
出了武汉站，三人乘地铁直奔华师大报名处。
十月金秋，桂花飘香；初秋的武汉，凉风习习，恰逢一场不期而遇的细雨纷纷而下，在弥漫着桂子清香的华中师范大学校园里，又多了一种别样的清新和情趣。满校园都是背着书包，怀抱讲义、课本和学习资料的学子，他们匆匆，却又坚定的走向各自的教室；在这略显谧静的桂子山上，他们青春的身影，坚定的步伐，求知的热情，在薄薄的烟雨背景的衬托下，宛如一张浓淡相宜的水墨山水画，置身其中，恍惚间，仿佛回到了自己的求学时代；那一刻，我站在一颗桂树下，深深的吸入一口清新的空气，一种浓浓的情愫在心里聚集，久久地化解不开。
报到后，放下行李，没有休息，就在逸夫大楼举行培训学习开班仪式和第一场讲座。四天时间，除去往返一天时间，三天学习，六场讲座。进行培训讲座授课的专家有华中师范大学的心理学教授，有享有湖北省和武汉市政府特殊津贴的武汉市武昌区实验中学的高级心理辅导教师，有享有武汉市特殊津贴的华师附小的特级语文教师、有华师附小的副校长兼德育教育专家，有华师附中初、高中部的高、特级教师班主任等。
六场专题培训会，围绕着“德育教育在学校管理中的定位”、“班主任的工作理念和工作方法”、“学校教育教学中的如何实施心理辅导、心理危机干预与预防”、“如何在教学中渗透德育教育”、“德育教育与教学管理二者之间的辩证关系”等五个专题主题展开；这些专家用他们的实践经验、科研成果、最新发展的教育教学理念、详实的调研数据，社会实践活动的资料等，由表及里，由浅入深，娓娓道来，讲的深刻，讲的透彻，切中我们教育教学工作中的要害，解决了部分长期困扰着我们工作在教学第一线教师遇到的问题；同时，也指出了我们今后工作中的研究方向，提出了国际国内教育教学新的理念和发展动态；特别值得一提的是，那些专家和我们听课教师的互动，少了高高在上的说教的陌生感，更多的是教育教学工作中亲身的经历和甜酸苦辣的近距离的分享，使我们大有醍醐灌顶，茅塞顿开之感。
通过这次培训，促进了我们班主任转变教育思想和观念，提升了我们班主任教师理论素养，加强了我们班主任教师的专业技能，提高了我们教师实施素质教育和新课程的能力的信心，促进了我们班主任教师向着专业化发展，为努力营造教师终身教育和可持续发展打下了扎实的基础。同时，使我们与会教师对“班主任工作基本规范与政策法规”、“学生心理健康辅导”、“班级活动设计组织与班级管理”、“未成年人思想道德教育”等专业领域有了更多的了解和较为深刻的认识，受益匪浅。
愉快的时光总是让人在不经意间就悄然而逝，培训结束了，我们也匆匆踏上了返程的路。站在十九层楼的房间里收拾姓李的时候，透过窗户，默默地鸟瞰街对面的华中师范大学的校园全貌，那些掩映在绿绿葱葱桂树从中的各色建筑，让人如此的着迷，不忍离去。
常言道：赠人玫瑰，手留余香！
真心感谢这些在万忙中抽时间给我们讲课的教师，真心感谢华中师范大学国内合作与校友办公室的工作人员，更感谢学校领导和同事们给了我们外出学习和进修的机会。最好的感谢，就是将我们学到的先进的教育教学理念和方法，充分运用到我们平时的教学中去，为了我们华中海附，为了我们华中海附的孩子们，竭尽全力，砥砺奋进，为我们华中海附美好的明天而不断的努力！
2017年10月17日 晚
第12篇：2.25捐资助学献爱心_赠人玫瑰留余香
捐资助学献爱心 赠人玫瑰留余香
2月25日，松阳县红十字康乃馨爱心团队在松阳县开展帮困助学献爱心的“蓓蕾计划”活动。
随着开学脚步的到来，2月25日一大早，松阳县红十字康乃馨爱心团队一行人来到斋坛乡幼儿园，带给孩子们亲切的问候和鼓励，和孩子们进行了亲密互动，开展活动的同时也给孩子们带来了一个好消息，松阳县红十字康乃馨爱心团队为该幼儿园的一个大班，一个中班的小朋友各缴纳了一学期学费1640元；随后红十字康乃馨爱心团队走进松阳县第五中学贫困学子家庭，给予学子1000元的现金资助。
一滴甘露，虽然微不足道，但它能使花朵有颜色，汇聚成河足以让荒漠变成绿洲；一份爱心，也许力量有限，但它能让脚步有方向，无数颗爱心汇成爱的海洋，放飞的将是贫困学子飞翔的梦想！此次帮困助学献爱心的“蓓蕾计划”活动让孩子们感受到了满满的爱心，正是有了这样物质和精神上的呵护，孩子们美好的愿望才能同样成为美好的现实。赠人玫瑰，手留余香；奉献爱心，收获希望。捐资助学是善举，更是一种美德。我们祝愿：孩子们能够在这个伟大的时代健康阳光的成长；同时在也祝愿，那么多的好心人在释放他们爱心的同时，也能得到好的回报。
据悉：捐助资金由爱心人士提供，且帮扶结对活动已开展多年。再此感谢爱心人士的支持，有了你们的支持，孩子们有福了！
第13篇：予人玫瑰,手留余香
予人玫瑰，手留余香 园丁将爱寄予花儿，他俯身丛中、浇水松土，精心呵护，到了春天，收获了万紫千红，争奇斗艳；果农把爱浸透于果树，他穿梭林间，剪枝施肥，悉心照管，到了秋天，换来了满园飘香，累累果实。就像园丁和果农一样，只有真诚关爱他人，才能得到像花儿、果树一样献给你的满园飘香与累累果实。给他人一丝关爱，你会得到满地的阳光。
一个夹杂着火车车轮滚动声的夜晚，一个小偷的手慢慢伸进了一名旅客的衣袋。忽然，伴着一声“捉小偷”，小偷慌忙逃窜。其实火车就像一个死胡同，小偷迟早会被抓住；跳车下去，也许会得到自由。突然，火车停了，小偷的机会也来了，可是，他所在的车厢里，一位老妇人碰破了头，流了很多血，她呻吟着。这使小偷想起了为他日夜操劳的老母亲，他犹豫着，最终还是将她扶起......因为这，他被警察捉住了。可后来他才知道火车下是万丈深渊，如果自己不救人就早已命丧黄泉了。关爱他人，不仅帮助了别人，还挽救了自己。
有人说天堂和地狱的距离并不遥远，不是为别人，而仅仅为自己，那便是地狱；不仅为自己，更为别人，在互助中共生，那便是天堂；走出了封闭的自己，敞开胸怀给予一切，包容一切，便走进了天堂。
一位盲人伯伯，每晚都要到楼下去散步。虽然他只能顺着墙摸索着前行，但每次都一定会按亮楼道中的灯。一天，邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人伯伯回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”。盲人伯伯答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。看到了吗？这不就是“赠人玫瑰，手有余香”吗？方便了别人的同时又方便了自己。
关爱之心就像那天上的太阳，给了向日葵温暖，向日葵总是追随着它。当太阳刚爬上地平线时，它就振奋精神微笑着；太阳下山，它就耷拉着头盼望着。大地孕育了高山，高山回报给大地雄奇；天空给了雄鹰展翅高飞的地方，雄鹰回报给天空生机。
做人要爱心奉献！予人玫瑰，手留余香。一脚踩扁了紫罗兰，它却把香气留在了你的脚跟上，让我们学会无私奉献吧！让“无私”的光芒越发闪耀！
送人玫瑰，手留余香。顾名思义：送给别人玫瑰，可手里还有玫瑰的芳香。要是在往远一点想的话，那就是，帮助了他人，别人快乐，自己也快乐。就像苏联作家高尔基对他儿子说的话一样“给”永远比“拿”愉快。在现实生活中，乐于助人，帮助别人，就会得到更大的快乐，雷锋就是我们学习的榜样。但不是每个人都会热心帮助有困难的人的，有的人往往认为不是他的事，他也不需要别人帮助，所以他也不会主动帮助任何人，但是我们不仅要有帮助别人的热心，也要有心存感恩的别人的帮助。有句老话说得好，“滴水之恩，当涌泉相报。”说的就是我们一定要回报对曾经帮助过我们的人，那些人都是曾在你遗失方向时，为你指路，给予你帮助。
感恩曾绊倒你的人，因为他让你知道，人的一生不可能平平坦坦，只可能是崎岖不平的。感谢骂过或打过你的人，因为他让你懂得了，在现实生活中，你必须学会忍，只有学会忍，你才有可能事业有成。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。
帮助别人是快乐的，帮助那些有困难的人更是乐上加乐，有时你的一点点爱心，就有可能解救那些贫困山区的孩子吃上一顿饱饭。要是社会人人都奉献出一点爱心，那有可能帮助那些贫困的孩子穿上一件保暖的棉衣。
同学们，赶快行动起来，热心帮助那些有困难的人吧！要知道，“送人玫瑰，手留余香”。正如“给”永远比“拿”愉快一样。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”
有人说天堂和地狱的距离并不遥远，不是为别人，而仅仅为自己，那便是地狱；不仅为自己，更为别人，在互助中共生，那便是天堂；走出了封闭的自己，敞开胸怀给予一切，包容一切，便走进了天堂。
当你以一颗博爱的心去包容他人时，他人会回赠你同等的爱，当你微笑着面对世界时，整个世界都在对你微笑。送人玫瑰，手留余香。赠人以爱，在收获爱的同时也会爱满人间，芳香永存。
“赠人玫瑰，手有余香”是英国的一句谚语，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。
做人要爱心奉献！予人玫瑰，手留余香。踩扁了紫罗兰，它却把香气留在了你的脚底上，让我们学会无私奉献吧！让“无私”的光芒越发闪耀！
第14篇：送人玫瑰 手留余香
送人玫瑰，手留余香
市局开展“讲责任、讲奉献、讲纪律”三讲教育以来，恰逢社会上读《于丹心得》，听《百家讲坛》，看“感动中国”┄┄当前社会上正掀起一股关于感恩热烈之风。相即伴随着“滴水之恩，涌泉相报”、“街芳街草，以谢恩泽”、“饮水思源”等悠久的感恩文化成长，我们知道感恩是一种美德、是一种态度、是一种信念、是一种情怀，同时也是人生的一种使命。在听了同事们对三讲教育的解读后，心中感慨万千。感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。父母的养育之恩、老师的教育之恩、领导的知遇之恩、公司的待遇之恩、社会的关爱之恩，看到的想到的，我们没有理由不去做一个感恩的人,我们正感受着“和谐”、“感恩”所带来的温暖。
市局新一届党组领导的带领下，正向一个又一个新的高度迈进。这更不能不使我们联想到公司近年来跨越式发展所创造的辉煌，所带给我们所有员工丰厚的回报。员工收入的持续增长，烟草事业的和谐发展，还有一基四化等一系列富民工程，无不让我们看到了公司气势如虹的发展明天。
我们的工作相对市局的同事们也许生活条件差了点，但是我们也无时无刻不在想着那些那在风雨交加中，烟草配送员顶着风冒着雨，配送卷烟！在烈日炎炎中，烟站工作人员沿着崎岖的乡间小路去下乡指导生产！ 烟草的辉煌是由每一名：“讲责任、讲奉献、将纪律”的员工共同努力创造的。做为公司的一分子，此刻我的心潮激情澎湃，
我的脑海热血沸腾，我有太多的感想倾诉，来表达对公司的感恩，因为烟草在物质和精神给了我们太多满足，赋予了我们青春的自信。 企业是我们幸福生存的家园,我们每个人在为企业奉献着青春和智慧的同时,企业也在为我们提供自我发展的空间和实现自我价值的平台。在这个平台上，我们在增长着阅历,丰富着自我,实现着人生的价值；在这个平台上，我们用激情点燃着理想，用薪酬支配着生活。因此,我们应该感谢企业,感谢企业培养我们,感谢企业让我们成长。
“讲责任、讲奉献、讲纪律”简单朴实的9个字将成为我一生的座右铭！让我们始终做到送人玫瑰，手留余香。
第15篇：送人玫瑰,手留余香
送人玫瑰，手留余香
送人玫瑰，手留余香；黑夜给了星星一片天空，在星光闪烁之中，也填补了黑夜的冷清与肃穆；清泉给了鱼儿一些空间，鱼儿在畅快游弋的同时，也增添了清泉的情趣；大海给了流水一片空间，在激活流水的同时，也丰富了自己。
俗语说：“与人方便，自己方便。”生活本是如此，有所失有所得，或许你赠予别人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齐桓公宽恕当年的一箭之仇，重用管仲为向相，最终成为一代霸主；唐太宗宽恕直言进谏的魏征，创“贞观之治”流芳百年。
卞之琳在《断章》中写道：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。楼上的别人，桥上的你，天上的明月，无论缺少任何一方，都不会是一幅完整的图画。不要吝惜将自己的欢乐分给别人，因为这样你就可以得到双倍的快乐。中法互办文化年，中国的特色服装，各色小吃开始走出国门，而法国的时尚也源源不断地流入中国，为中国市场增加了一条亮丽的风景线。“以我之美，美人之美，美美与同，美美大同。”以自我之美装饰他人之美，同时也收获美丽，送人玫瑰，何乐而不为？
相反，以自我为中心的人不能够体会到这种快乐，他不能体会蓝天的宽广和大地的辽阔，他不会知道给予别人是一种别样的快乐。心胸狭窄，固步自封，终将淹没在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，终有一天会发霉变味。
有人说天堂和地狱的距离并不遥远，不是为别人，而仅仅为自己，那便是地狱；不仅为自己，更为别人，在互助中共生，那便是天堂；走出了封闭的自己，敞开胸怀给予一切，包容一切，便走进了天堂。
当你以一颗博爱的心去包容他人时，他人会回赠你同等的爱，当你微笑着面对世界时，整个世界都在对你微笑。送人玫瑰，手留余香。赠人以爱，在收获爱的同时也会爱满人间，芳香永存。
第16篇：予人玫瑰 手留余香
予人玫瑰 手留余香
--------兴隆镇智慧幼儿园团支部委员刘兴艳事迹材料
刘兴艳，女，汉族，现年42岁，自修大专专科，现任兴隆镇智慧幼儿园园长、团支部委员。一直以来，她注重个人能力培养，积极向上。以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，热忱投身于镇团委组织举办的各项活动中，取得了一定成绩。
一．虚心请教，求真务实，不断提高自身修养
她积极主动向党组织靠拢，订阅并认真研读党报团刊，坚持学习党的十八大会议精神，以“学习贯彻十八大、争创新业绩、青春建功新兴隆”为主题，组织青年，引导青年、服务青年，与青年共进步，同提高。
她谦虚好学，不耻下问，主动向老同志请教，多次到湖北、河北、北京、郑州等地深造。她恪尽职守，任劳任怨，团结同志，保质保量完成各项工作任务。她工作热情高，干劲足，手勤、脚勤、眼勤，无论大活小活，是否自己的工作范围，能帮上忙的都主动帮忙，展现出一名青年团员干部所具有的优秀品质，获得了上级领导和同志们一致好评和赞誉。
二、立足本质，钻研业务，努力提升综合素质
她刻苦勤奋，讲究方法，注重实效，在做好本职工作的同时，努力培养自己独立钻研的精神。她先后学习了心理学、教育学等业务知识，以幼儿为研究对象，探索他们的心理世界，摸索出相应的科学教学方法。智慧幼儿园在兴隆办的有声有色，每年新招幼儿入园一直保持在300名以上，名列兴隆前茅。
她深知作为一名基层幼教工作者，除了有娴熟的业务能力，还要有热情周到的服务，因此她经常带领幼儿园老师家访，并时刻要求自己做到“一切为了孩子，一切方便家长”，用灿烂的微笑，热情周到的服务赢得了家长和社会的一致好评。通过不懈努力，2010年，她被市政府授予“十佳创业女明星”称号。
三、积极组织，大力宣传，营造良好氛围
她团结友爱，关心他人，具有很强团队精神和集体荣誉感。在担任团支部委员期间，她协助团支部书记积极组织和开展工作，为支部建设和培养党员献计献策。她时常教育幼儿园老师要学会与同志沟通交流，大家共同进步提高，把幼儿园团支部工作开展的有声有色。
她积极完善团员档案管理，做好新团员的接受，超龄 团员的离团和团费的收缴工作，确保了共青团工作健康有序的开展。切实加强团组织的各项制度建设，建立推优档案，将推优入党和培育优秀团员工作有机结合起来，有力的促进了团建工作的顺利开展。
她着眼于幼儿园实际工作和团员青年的自身特点，以丰富多彩的文化娱乐活动为载体，积极开展了丰富多彩的寓教于事、寓教于赛、寓教于乐的活动。组织团员青年参加支部组织的十八大精神学习2次，结合工作实际撰写体会16篇。每周五下午2：30为幼儿园职工政治学习时间，团员青年都积极参加，参学率达到100%。她购买各类图书达260册，经常组织团员青年开展读书活动，丰富了老师们的业余生活，开阔了知识视野，她自编自导自演了庆“五四”、“六一”、“十一”、“十八大”等活动，其中多个节目被镇级、市级十八大文艺汇演选中。
四、热心公益，奉献爱心，致富不忘回馈社会
刘兴艳在开办幼儿园后，生活逐渐富裕，但她富而不忘本，富而思源。近几年来，持续的回馈社会，累计捐款捐物达5万元。2008年“5.12”汶川地震，她向灾区捐助现金、衣服，价值达1000元；2009年，她为镇篮球队赞助球衣20套，价值达1000元；2010年“5.4”青年节，正逢玉树地区刚刚遭受天灾，她又带领幼儿园全体教师为玉树献爱心，送去爱心物品500元；9月，她为镇腰鼓队赞助演出服20套，价值达1500元；2011年，她为柏树村、田湾村义务修路；2012年“六一”儿童节为随阳完小留守儿童捐助现金、学习用品达500元；近两年来，她共为幼儿园20名贫困幼儿减免学费达2万元；2013年3月21日，在她的宣传带领下，幼儿园共青团员们走进了镇杨楼福利院，为老人们带去了10多个精彩的文艺节目和蛋糕、水果等爱心物品。通过活动开展，团组织的凝聚力、战斗力不断增强。大家认识到，智慧幼儿园团员青年有爱心、肯奉献、充满朝气和活力，离不开她的努力！
而今，她正本着无私奉献的精神，继续努力做好自己的本职工作，继续树立强烈的集体荣誉感和责任感，继续起到团员带头模范作用。今后，她将以更大的激情，更足的干劲，投身到各项工作中，为团支部组织青年志愿者服务社会贡献更多的力量。
第17篇：第六课授人玫瑰手留余香教案1
第六课
授人玫瑰
手留余香
第一课时
教学目标：
【知识与能力】
理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和意义。 【过程与方法】
通过生活中的点点滴滴的小事，深刻的理解和体会“己所不欲，勿施于人”的道理。 【情感、态度与价值】
1、引导学生理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和在现实生活中的意义，学习“将心比心，推己及人”的换位思考方式，养成善解人意的良好品德和习惯。
2、帮助学生懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，一种在现实生活中点点滴滴的真情付出。教育学生从关心帮助周围的人做起，培养良好的公德意识。 教学重点：“己所不欲，勿施于人”。 教学难点：“己所不欲，勿施于人”。
教学方法：情境感悟、层层设疑、合作探究、体验归结。 教学过程：
一、【设境示标】
感悟情境：组织学生阅读文本P53 “生活在线”的情境——《自己的责任》 设疑导思：◆读了《自己的责任》，大家有何体会呢? ◆这是我们在社会公共生活中看到的极不和谐的事情。象这样不和谐的事情你有没有遇到或听说过？
思考交流：自主思考，合作探究，择优发言，点评补充。 归结提示：★这里主要让学生能够了解生活中的一些细节，这些细节能反映出一个人的素质，甚至可以反映出一个民族的素质。雨天公共汽车座位潮湿的问题是一个很平常的问题，但我们可以通过故事中中年妇女的行为发现，公共汽车座位的潮湿大多是可以避免的。但大家常常不太注意，中年妇女的行为表明人们的素质有待于提高。自己不喜欢的东西不要留给别人。其实，方便别人也就是方便自己！
★类似的诸如：给别人起不文明、侮辱性的绰号；乱扔垃圾；因自己不满，向别人乱发泄；把自己的喜好，强加于人„„
导入新课：爱是人类永恒的话题。古今中外许多哲学家、教育家、思想家，都把“让世 展界充满爱”作为自己追求的目标和理想。2005年3月，十届全国人大三次会议上， 把建设和谐社会作为我国经济社会发展的重要目标。我们所要建设的社会主义和谐社
会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。围绕建设人与人、人与自然和谐相处的和谐社会，作为公民个人应该怎么做？带着这些问题我们一起学习第六课第一部分《己所不欲 勿施于人》，（同时板书课题） 展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【赏析交流】
至理名言 名言赏析：“己所不欲，勿施于人。”——孔子
设疑导思：◆至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么?请谈谈你的 理解。
思考交流：自主思考，合作探究，择优发言，点评补充。
归结提示：不同的人可能有不同的理解，不同时代的人对此理解也可能有所不同。但从词面上来说，也就是“不要把自己不希望、不喜欢的东西强加于他人”。其实，这样的理解过于
简单。应将它放在孔子的思想体系中来理解，它是“仁者爱人”的一个方面，是做人的起码要求之一。现代社会对它的理解就是要尊重他人的人格，尊重他人的意愿，尊重个性自由，这也是当代民主思想的一个重要内容。 板书强调：“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。它的核心就是“爱人”，实质就是关心他人、帮助他人、尊重他人、理解他人。 环节过渡：“己所不欲，勿施于人”看似容易，但要做到还有一定的难度。那么我们究竟怎样才能真正做到“己所不欲，勿施于人”呢？
三、【体验探究】
将心比心
推己及人
设疑导思：◆我们为什么要做到“己所不欲，勿施于人”？
◆我们究竟如何才能做到“己所不欲，勿施于人”？ 探究交流：自主思考，合作探究，择优发言，点拨补充。
归结提示：★如果我们能时刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。
★而能否做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。
现身说法：◆那么同学之间如何才能做到“将心比心，推己及人”?你有没有这方面的经验，请说出来让我们共同分享。
思考交流：自主体验，自由发言，点评激励。
归结提示：应该从两个方面去考虑。首先，应该提高个人素养，学会同情人，让自己能够具有宽容之心，能够容纳他人，形成良好的道德品质；其次，学会换位思维，让学生能够设身处地地思考问题，如：“假如是你会不会这样?”“如果不这样会怎样?”等等，通过对这些问题的思考使学生能够宽容他人，谅解他人。
四、【提炼升华】
创造和谐的校园，需要和谐的理念和言行；构建和谐的社会，需要和谐的思想和风尚。为了校园的温馨，为了社会的和谐，让我们从我做起，在思想上牢固确立“己所不欲，勿施于人”的意识，让我们从小事做起，在生活中真正践行“将心比心，推己及人”理念！
五、【训练反馈】
[一]、精挑细选
走进生活
1、下列说法错误的是
（
） A、己所不欲，勿施于人
B、人人为我，我为人人 C、人不为己，天诛地灭
D、将心比心，推己及人
2、“己所不欲，勿施于”的基本意思是说
（
） A、自己不喜欢的事情，没有权力强加给别人
B、自己不想做的事情，也强迫别人不能去做
C、自己不喜欢的东西，可以送给别人以发挥它的价值
D、自己不想做的事，强迫别人一定要去做
3、孟子说，爱人者，人恒爱之。这句话对我们的正确启示有
（
） ①只有关爱别人，才能得到别人的关爱 ②你不想别人欺骗，你就不应该去欺骗别人
③只有尊重别人，才能得到别人的尊重 ④只有在别人关爱我的前提下，我才去爱别人 A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①②③④
[二]、思考探究
理解生活
请谈谈你对“己所不欲，勿施于”的理解，并说说打算怎么去做。
六、【板书设计】
己所不欲，勿施于人
1、含义
2、意义
3、关键
七、【教学反思】
第18篇：第六课_授人玫瑰_手留余香_教学设计_教案
教学准备
1. 教学目标
1、理解与体会“己所不欲，勿施于人”的含义和在现实生活中的意义
2、学习“将心比心，推己及人”的换位思考方式，养成善解人意的好品质
3、懂得爱不仅是感动，更是行动，学会从关心帮助周围的人做起，培养良好的公德意识
2. 教学重点/难点
【学习重难点】
对于“己所不欲，勿施于人”本质的理解
3. 教学用具 4. 标签
教学过程
歌曲《爱的奉献》 （提醒学生注意歌词，感悟歌词中的爱，为整节课奠定情感基调） 各抒己见
你认为爱是什么？学生回答
责任、奉献、理解、包容、关怀、牵挂等 老师总结
爱是人世间永恒的话题，古往今来，多少仁人志士都在追寻爱的道路上孜孜不倦的探寻着， 【讨论交流】
同学们知不知道一些关于“爱”的故事？ 《子路背米》、《一饭千金》等 生活在线： 我们一起来把视野拉回当代，看这样一个发生在我们身边的事情 讨论1：
请同学想象一下这位中年妇女在喃喃自语些什么内容？ 讨论2：
如果刚好你也是这辆车上的乘客，你会怎么评价这位妇女的行为？
故事还在继续着 讨论3：
这位中年妇女下车了，这时候，你上车了，你看着满是水的座位，你会怎么做？ 经典透析：
你是如何理解：“己所不欲 勿施于人 ”的？ 学生：就是说自己不情愿的、不接受的，就不能推给他人，让他人去承受。
意思非常简单明了，这中包含的意义是是非深刻，做到也是非常不容易的 故事感悟：
回顾了经典，我们再从我们身边的小故事来看看，他们是怎么做的？ 《小东和小冬》
讨论4：隔壁班的同学还有小东为什么生气？ 讨论5：故事中的小东、小冬，还有邻班经过的同学谁有错，那么错在哪里？ 讨论6：如何避免这样的事情发生，从这故事里，给我们什么启示? 结论：将心比心 换位思考 生活感悟：
感悟1:“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？” 感悟2:一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里．这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢? 感悟3：这两种现象蕴涵了什么道理？ 践行真理：
如何看待别人的优缺点？如何对待他人，在别人身处困境时？如何待人接物？ 教师寄语：
如果我们能时刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨!
课后习题
一、选择题：
1、对“己所不欲，勿施于人”的理解错误的是（ ）
A.应该事事都要忍让
B.自己不喜欢的事就不要强加给别人
C.在人际交往中要善解人意
D.要有平等、尊重和友善的态度
2、在孔子看来，“爱人”就要做到（ ）
①让所有的人爱自己、关心自己
②己所不欲，勿施于人 ③推己及人，设身处地为他人考虑
④不要把自己的意志强加于人 A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
3、同学之间要做到“将心比心，推己及人”就应该（ ）
A.自己不愿意做的事情让别人去做
B.成功自己独享，失败大家共享
C.对别人严格，对自己宽恕
D.设身处地为他人着想
4、我们常说的“将心比心”“设身处地”指的是（ ）
①要善于比较鉴别
②对待事物能换位思考
③站在对方的立场体验和思考问题
④自己不愿干的事情让别人来干
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
5、下列能体现“已所不欲，勿施于人”的做法是
（ ） A、父母经常偷听孩子的电话，偷看孩子的日记 B、乐乐从不在别人背后议论嘲笑其他同学
C、张老师只顾自己讲课，从不要求学生遵守纪律、认真听讲
D、小明想回家看篮球比赛，就叫篮球迷小刚，替他值日打扫卫生
6、能否做到“己所不欲，勿施于人”，关键在于（ ） A.别人在对待我们时能否做到“将心比心，推己及人” B.是否具有良好的社会风气和优越的生活环境 C.我们在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人” D.成年人，因为成年人往往把自己的意志强加给我们
7、如果我们能及时注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，那么（ ） ①人世间的纠纷就会大为减少
②人与人之间的关系就会多一份温馨
③人世间的矛盾就会完全解决
④人与人之间的关系就会多一份和谐
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8、在日常生活中，我们一旦与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，应该 A坚持寸步不让，坚决维护自身尊严
B想一想“我若是他，会希望受到怎样的对待 C他人不停息，我决不罢手 D联合好朋友不与他交往
9、新学期发新书时，小杨发现他的书内页有一小块破损，他本来想递到后面给别人，但他马上想到，别人也旨定不想要这本书，于是他就自己拿了。他的做法是
A．乐于助人
B．人人为我，我为人人
C．知恩图报
D．己所不欲，勿施于人
10、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（ ）
A、己所不欲，勿施与人
B、给予会比接受会更快乐 C、助人不仅是付出，也会有收获
D、善良要见诸行动
二、简答题
1、同学之间为什么要做到“将心比心，推己及人”？你认为如何才能做到这一点？
答案：（1）我们在对待他人时做到将心比心，推己及人，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。
（2）首先，应该提高个人的素养，学会同情人，让自己 能够具有宽容心，能够容纳他人，形成良好的道德品质；其次，学会换位思考，能够设身处地地思考问题。
第19篇：送人玫瑰手留余香( 德育案例)
编号NO：
德育工作案例征集评选
组别：幼儿
案例题目 ：送人玫瑰
手留余香
送人玫瑰 手留余香
——记让幼儿学会同情案例
案例过程 情景一：
在一次户外活动中，“哇－”的传来了一阵哭声，我急忙跑过去，只见静文小朋友摔倒 在地上，旁边围了一堆胡小朋友，或不知所措，或无动于衷，或在一旁嬉笑，而王海滨小朋友不仅不扶，甚至还说：“谁叫她不小心，摔死她。”这时只有云其小朋友跑了过去扶起她，并帮她拍去身上的尘土……我走了过去，对云其小朋友这种自发表现出来的同情行为加以肯定 情景二：
过了几天，在玩玩具时，王海滨小朋友突然肚子疼了起来，痛得他满头大汗，坐在他旁边的静文小朋友见了赶紧一边给他摸肚子，一边从自己的口袋里拿出纸巾给他擦汗，并且嘴里着急地说：“我给你摸。”“还痛吗？” 案例分析：
我意识到这是一个很好的教育契机，首先，我不失时机地在全班小朋友面前对静文小朋友和云其小朋友这种自发表现出来的同情行为加以肯定，并借此机会对全班小朋友进行了一番同情教育。然后，对海滨小朋友这种行为，让全班小朋友一起来评论：让海滨小朋友说说自己肚子痛时以及静文小朋友来帮助自己时的感受，让静文小朋友和云其小朋友说说自己为什么要去帮助别人，帮助别人后心里觉得怎么样。并借此机会激发其他幼儿的同情情感和同情行为。 思考与建议：
1．要转变家长的教育观念，引导家长重视对幼儿同情心的培养。 现在的家庭教育中片面注重培养幼儿的智力开发、知识教育，而忽视培养幼儿的同情心，有的则是由于家长的溺爱，以自我为中心，认为受到别人的关心、爱护是理所当然的，而不懂得别人也需要自己的关心、帮助。幼儿园可以利用座谈、讲座、家教专刊等多种形式，引导家长更新教育观念，让家长们认识到只重视智力开发和知识教育是不够的，要对幼儿进行良好的社会性教育，培养他们的健康积极同情心，平时重视引导幼儿对人关心、体贴，才能为今后幼儿进行关心他人、助人为乐的良好道德教育奠定基础。 2．要发挥教师、家长对幼儿的榜样作用。
幼儿是喜欢观察和模仿成人言行举止的，尤其是父母、教师在日常生活中待人接物时的语言、行为更易成为幼儿模仿的榜样。教师、家长应充分认识到自身行为对幼儿起到榜样示范作用，日常生活中应在关心、同情他人的言行举止方面，随时随地地给幼儿树立良好地榜样，给幼儿以良好、积极地影响，激发和引导幼儿产生同情地情感，注意带动幼儿去关心、抚慰、帮助他人，以正面强化幼儿的同情行为，让 幼儿体验关心他人的乐趣。可以这样说：教师家长的真情投入在幼儿同情心的培养过程中，起着关键的作用。 3．要重视从小事入手的随机教育。
随机教育不是随意教育，它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质强化和内化起不可或缺的与专门的教育活动相辅相成的积极的作用。在幼儿园日常生活中，随时随地都会自然发生大量的可用于同情心教育与培养的情境，如小朋友摔了、生病了，活动中受到挫折，玩具撒了没人帮忙等等，这些正是对幼儿进行同情心教育与关心帮助他人行为锻炼
的良好机会。教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识地去引导和教育幼儿，尤其是还要结合日常生活环境对幼儿进行爱护、怜悯小动物地行为引导，教育一些幼儿消除喜爱、捉弄、伤害小动物地不良行为，使幼儿所受地同情心教育得以巩固、内化，同情帮助他人地行为得到不断强化，从而渐成习惯，培养良好地道德品质。
第20篇：学生个案研究报告——予人玫瑰,手留余香
中国和联合国儿童基金会“姊妹学校”项目
远程合作学习之《爱生学校》主题研究
予人玫瑰，手留余香——学生个案研究报告
顺德容桂小学
一、背景:
“姊妹学校”是联合国儿童基金会与中央电教馆在中国内地开展的一个远程合作学习项目。该项目旨在不同经济、文化的地区不同学校之间“拉对子”通过远程合作，为师生、校际之间搭设友好交流、共同成长的平台；学习《儿童权利公约》，宣传爱的理念，建立一个充满爱，充满人性，充满文化的现代的“爱生学校。”
在我负责指导的小组中，有一个学生叫梁，今年10岁，小学四年级学生，成绩在班里名列前茅，善于表现自己，喜欢参加校、班组织的各项活动。父母都是生意人，家庭经济好，因此梁家庭条件很优越。他有一个姐姐，父母有轻女重男的思想，罚了10多万元超生款生下了他，觉得他才是传承香火的继后人，因此对他宠爱有加，再加上这孩子天资聪颖，爷爷奶奶对他更是溺爱不已。在学校，教师喜欢他，同学崇敬他。长久下来，他养成了一个自尊自大，目中无人的性格，尤其是看不起不如他的同学，经常嘲笑别人。经常命
令同学服从自己，也开始不交作业。渐渐地同学们对他就有点看法，都采取了进而远之的 做法，导致他性格更加偏激，容易冲动，经常无故地发脾气，大家都觉得他越来越古怪。
二、研究的目的和意义：
使学生懂得予人玫瑰的手上，常有一缕芳香，施人以爱，必定得到爱的回报。真诚的希望，这种理念能够渗入人与人关系的各个层面，用爱化解人生的不幸，润泽受困的心田。用真情感动世界，爱心成就未来，奉献你我爱心，共建和谐校园。
三、原因探究：
1、自身原因。由于自身条件比较优越，在心理上他觉得比同龄高一等，骄傲也在常理，但不明白与人交往的技巧。
2、家庭教育的影响。针对梁的个性心理，我专门进行了家访，从他爷爷奶奶和父母的谈话中，我了解到这孩子在家里非常任性，想要什么就要什么，想干什么就干什么，经常自以为是，瞧不起人，缺少对别人的欣赏与尊重。由于他是父母的唯一男孩，家人总是尽最大限度地满足他。他也常在家里嘲笑班里的同学，家里人的教育只是让他别向不如他的同学学习，并没有把他的思想引到正确的轨道上来，教育他如何去尊重、同情或是帮助同学。
3、前期教育的影响。由于梁是个好学生，能为班里争光，因此他前面的班主任也比较看重他，签于这种原因，同
学们也不大向教师告他的状，即使偶而告状，老师也是轻描淡写地处理了，毕竟对于好学生老师大都会多一点宽容。因此，在大多数时间内，梁在老师面前扮演的是一个上进的好学生，同学们对他是“敢怒而不敢言”，大家都有意躲着他。时间一长，他的性格就越来越古怪。
四、个案研究的过程：
根据他的心理问题，我重点培养他的同情心，让他学会尊重他人，学会设身处地地为别人着想，逐渐养成健康的个性。
1、心理暗示法。对于这类心高气傲的学生，不能直接指出他的不良行为，这样会适得其反。于是，我先找他谈话，表扬他在平台上的发言很棒，他很高兴。我又问起他平时都喜欢读什么书，他说喜欢读科学书、童话书、作文书、故事书。我满意地点了点头，又夸他阅读面广。然后，我又问他：“你这么爱读书，老师在网上发现有几本很不错的书，你愿不愿意读？”他一听教师有好书介绍书给他读，顿时眼睛一亮。我把网址告诉了他，先要求他看《周恩来的故事》， 要求读后写出周恩来的品格，在平台上发表。一周后，我发现他在平台上写到周恩来爱国、爱学习、关心同情他人、尊重他人„„真是个灵敏的孩子。我又重点针对周恩来同情他人、尊重他人进行了交流。我发现他发了个害羞的表情图像给我，我适时地发了个你很强的图像，并说“老师相信你会
和周恩来做得一样好！”以后的几天，我发现他变了，主动提议给结对子学校的同学送课外书,润物细无声，教育如细细的甘泉，需要慢慢地滋润，才会有效。
2、角色扮演法。对梁同学的教育第一步非常成功，为巩固成效，我又采取了第二项措施：角色扮演法。我组织实验班同学开展了一个实践体验活动，可以扮演父母、可以扮演老师、可以扮演清洁工人„„（时间是一星期，地点根据情况定）然后每个同学都要上交一份体验报告。一周后，同学们的体验报告交上来了，我很欣慰，有的同学说当妈妈真累，每天得做饭洗衣扫地，干一天都干不下去了；有的说当清洁工真不易，好不容易扫完地，不是大风刮来，就是有人立刻又扔了脏东西，我真正体会都了讲卫生的重要性„„可是，当我看到梁家豪同学的体验报告时，我震撼了，在一周内他扮过爸爸，扮过老师，还扮过残疾人（一个瘸了腿的人）。他在文中写到：我瘸着腿走在大街上，人们向我投来了不同的目光：有的鄙视、有的漠然、有的同情，这我都能接受，最不能让我容忍的是，竟有几个小孩子在我的身后学我走路，边学边笑，我真受不了，他们怎么能这样，拿别人的痛苦当欢乐！我真想站起身来骂他们，可是我忽然想起我不是也干过类似的事吗：明明说话有些结巴，我学他，把他气哭了；小红丢了铅笔趴在桌上哭，我却在一旁说着风凉话„„我真太不应该了，今天我罪有应得。怪不得同学们都不喜欢
我，我太自私了，我看不起别人，我不尊重别人，我没有同情心。我发誓，我一定改！！！看了他的发言，我感动得想要哭，为梁有这样的觉悟高兴得想哭！后来，我经梁同意把他的发言在班里读了，同学们的掌声经久不息。借此机会，我向全班同学上了一节生动的做人课。
经过这件事，梁更出色了。瞧：他在帮小同学倒垃圾；他在和同学们一起跳绳；他把自已的图书拿来给同学们看；他又考了全班第一„„更可喜的是在他的带动下，全班同学团结一心、学习积极、爱心十足。实验班的同学给结对子的学校寄去了几套学习用具和二十本的课外书！就连很溺爱他的爷爷奶奶也乐呵呵跑来学校告诉我，梁怎么变得像个小大人似的。一切都因为梁家豪已经懂得了“予人玫瑰，手留余香”的道理。
四、反思。
学生心理异常的类型有很多种，关键是我们老师一定要对症下药。但要切记无论我们教育哪类学生，都别忘了：教育像是涓涓细流，河中流淌的应是爱心、细心、恒心。而我们的爱生学校里的每位老师更应该如此！
参考文献及附录：
1、《爱的教育》
2、梁的精彩发言 （另附）
