推荐第1篇：初一记叙文500字
黑暗可以掩去光彩，掩去光芒，却无发阻止声音的流淌。——题记
那是一个寒冷的冬天。窗边弥漫着浓浓的雾气，屋内，硝烟弥漫。母亲双手叉着腰：“是不是你拿了我的钱？”我坐在沙发上，懒洋洋的地回答；“没有”。母亲却愤怒的对我破口大骂：“绝对是你，家里除了你就没有人拿我的钱！”我听后特别愤怒，冲沙发上站起来：“没有就是没有，信不信由你！”我踢翻椅子。母亲立马煽了我一巴掌，我当气极了，不经大脑思考，便摔门而去，不再理会母亲在后面的咆哮。
我在楼下漫无目的的走着。后来肚子饿了，想回去和母亲解释，可是想到她那满脸怒容，我就提不起回家的精神，甚至永远都不想回去。我蜷缩在花园的一个角落。渐渐的，天黑了，一阵阵寒风吹刮我的脸，如母亲那一巴掌般无情。
我想着，曾几何时，我和母亲那么水火不容了？是几年前她对妹妹的偏心，和母亲为一些鸡毛蒜皮的事情吵架，还是自己坚持不走她们给我安排的路开始呢？泪禁不住流下来。不知不觉，我竟睡着了。饥寒交迫的我梦到小时候母亲为我盖被子，那慈爱的眼神让我的心不禁一颤。想到如今母亲那无情的巴掌，母亲呵、母亲为何你如今你却这么对待我？为什么不信任我？为什么？
我挣扎着从角落里起来。起风了，带来了一声声的呼唤。我原以为是我听错了，便没去理会；可那声音由远到近，越发清晰，我听清了，那是妈妈的声音！我的心里一阵激动，真想跑出来，扑到她的怀里。可我刚起身，脑海里又浮现她那满脸怒容——我，又无力地坐下。
母亲嘶哑的呼唤声渐行渐远。我闭上眼，想象着母亲会怎样焦急地在寒风中寻找着我，如果有个不测该怎么办？难道我是和母亲不相干的外人吗？难倒我再也不回那个给我温暖的家了吗？
不，这是我的母亲，我不该这样对待她，尽管她错怪了我。想到这里，我终于鼓起勇气，站起身，向四周喊着：“妈妈，我在这里！”我的声音在空旷的街道中回荡，母亲听到我的呼喊后，有一声声的呼唤着我。一会儿，我便看见母亲的身影，我扑到她的怀里。母亲噙着泪水，向我道歉，她错怪了我，她的钱放公司了。
其实，我的恨早就在母亲那一声声呼唤声溶化了。母亲的头发在风中凌乱，愈显沧桑。母亲虽然错怪了饿哦，但我却因此感受到了母爱，被母爱所折服。
又是一个寒冷的冬天。我看着母亲那为我忙碌的身影，起风了，也带回了那一声声的呼唤。
推荐第2篇：初一优秀记叙文
初一优秀记叙文范例
我成长中的一件事
“爸、妈，我回来了。”我推开屋门，喜气洋洋地跟父母打着招呼，“这次我在学校举办的知识竞赛中，拿了个第一名。”我一边炫耀着自己的“功绩”，一边看着父母的表情。“是吗？”爸爸点了一下头便和妈妈进屋做饭去了。“好了，今天晚饭要有好菜了。”我想着，眼前似乎已摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的夸奖声„„
“开饭了！”我几步跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是平日的家常便饭。“可能把好菜藏起来了，呆会儿好让我大吃一惊吧！”爸爸、妈妈像往日一样坐在桌前吃了起来，我还在伸长脖子向厨房张望。
“你怎么还不吃饭？”妈妈捅了我一下。“啊，怎么菜还没„„”顿时，我的心凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里塞着。吃饭时，父母只字未提我拿第一的事，更甭说什么表扬了。我的心彻底凉了。
晚饭后，我独自呆在房里生闷气：难道我这个第一名就换来这些？怎么也该夸我几句呀！我的眼泪顺着脸颊滴到了眼前的奖状上，把“第一名”那三个字都浸湿了。
“好了，别想了，反正事情已过去了。”我拉开抽屉，漫不经心地翻找着东西。突然我被最底层的一个纸卷吸引住了。我拿出一看，是张奖状。
上面写着：“李明同志在执行卫星发射任务中表现突出，荣立三等功，特颁此证。”那张奖状因为长期放在抽屉底部都有些泛黄了。“怎么？爸爸从来没有提过此事呀？”我不禁回忆起爸爸那些往事。
爸爸曾先后七次下太平洋执行卫星测绘任务，顶烈日，冒酷暑，辛勤工作。可是，每次回家他都像默默无闻的蜜蜂，不像大吵大叫的知了。
想到这些，我明白了：爸爸妈妈认为我长大了，不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀！我的眼睛又一次被泪水湿润了，赶忙把自己的奖状同爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层。
难忘的一件事
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕„„发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
一年夏天，乌云密布，蝉鸣叫得格外响亮，整个城市仿佛沉浸在黑暗中。我坐在窗边，望着窗外那仅剩的几丝光亮，心中担忧起来：要下雨了，我没法回家了。
随着一阵清脆的铃声响起，预示着一天的课程结束了，但此时，却有人欢喜，有人愁。我站在楼梯口，目送着一个又一个的同学跟随着家长的脚步匆匆走远，感受着斜落的雨丝打在身上的冰凉触感，心底一阵沮丧和悲哀，内心里不断诅骂着老天。 这时，一抹温热爬上了我的肩头，才发现一位同学原来还没有走，正一手搭着我的肩，一手拿着伞，对我说道：“我送你一程吧。”我的心里一阵莫名的情绪在不断翻滚着，因为我知道我和她的家几乎是南辕北辙。密密麻麻的雨水，像断了线的珠子，织出一道又一道透明的雨帘。原本就有些狭小的伞，因为我的加入，越显得狭小了。我躲在她的伞下，和她紧紧靠着，嗅着她那略带清香的发丝，看着她那另一侧肩膀在雨水无情的击打下更显瘦弱单薄，我心中涌起无限感动。几百米的道路，我们却像走了一个世纪那般漫长。
我终于到家了。她轻声嘱咐了一句“赶紧回吧”后就再次钻到了雨雾里。我站在楼梯口处，感激地目送着远去。花伞下的那一抹渐行渐远的身影简直是世界上最美的一幅画面。
即使时光飞逝，即使四季不断的变换，雨雾中那件令人难忘的事却永远温暖着我的心。
班级里的一件事
儿时的我们总是有些顽皮，虽然政治书上写道“师生间应有一种新型的民主关系。”可也总免不了有些谁也不愿说的小秘密。
一节美术课上，我们要学习水墨画，那自然是要用到墨水的。为此，课后老师还反复叮嘱我们：出去倒水千万别洒了。
可偏偏怕什么来什么，这不，墨水引发的灾难降临了。正当一个男同学端着调色盘和盛满墨水的瓶子匆忙从另一个同学座位旁走过时，不甚被掉在地上的水被绊了一跤，这个人猛地向前扑倒。他下意识伸出手去拽身旁的那位学生，手中的调色盘以及墨水瓶也随之以从手中飞了出去。两个以极不雅观的姿势摔在地上，更可怕的是墨水也洒了一地，并以极快的速度染黑了当事人的外套。周围的人都被这突然的变故吓呆了，当事人慌忙从地上爬起，男生望着一难黑的地面愣住了，惊恐地叫道：完了完了，全洒了，老师看见可怎么办啊！
可不幸被连累的那人却不识相地冲对方发起火来：“你怎么走路的？我的衣服脏了你得赔！”“吵什么吵啊，都已经洒了，再说我又不是故意的！”男生似乎也被对方的话惹怒了，两人正准备大吵一架，却有其他同学站出来将两人分开：你俩别吵了，这时候还有心思吵架啊！再不清理现场等老师来了有你俩好果子吃！是啊，到时候我们全都要挨罚了，说不定以后都不准画水墨画了。另一个女孩担忧地附和道。
周围的同学的一阵批评似乎点醒了正在剑拔弩张中的二人，于是他们便在其他人的带领下跑去洗手间清洗被墨染黑的痕迹。这时别的同学也没闲着，开始手忙脚乱地清理现场。
人人都忙得不亦乐乎，有的翻遍整个书包，拿出凡有的纸巾蹲在地上沾水。有的人一个箭步跳到对面捡拾水瓶，有的人跑出门张望老师的身影，还有有一个身材高大的男生，拎着浸湿的拖把一边向这边狂奔一边扯着嗓子大喊：让开，都让开！ 他一挥拖把，将已经用卫生纸擦的差不多的地面三下五除二又从头至尾拖了一遍。教室的地板恢复了洁净。最后，还有一位同学发现了堆满黑色卫生纸的垃圾桶，如猴子般灵敏的身影跳到教室后，一把拎起垃圾桶，以迅雷不及掩耳之势冲出教室，销毁罪证。没用几分钟，教师已经如常往般恢复平静，好像有什么都没发生过。
每个人心中都有一种莫名的成熟感和自豪感，觉得大家一下子成长很多。再也不必事事依赖老师的嘱咐，可以自己主作出正确的行动。
这件事过后，老班仍丝毫没有查觉至今都对此一无所知。
有些事，不必跟老师说，我们在一天天成长，可以学着自己处理生活中的小意外，如果事事都要老师操心，那我们将永远也不会长大。
班级里的一件事
周一下午，班里要召开一个班会。班主任老师说：“其实平时同学们经常有一些心里话，不愿说、不敢说或者没有机会说，让自己的心里很不舒服，这样会造成一些误会，拉远了同学间、师生间的距离。今天的班会，我们就请同学们说说自己的心里话，希望同学们大胆发言，互诉衷肠。”班会静悄悄地开始了。谁是第一个发言者呢？照例该是班长吧，我心里想着。
教室里的角落里突然发出一阵桌椅的碰撞声-----是她，一个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“那次，我经过自己的反复复习，在考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学拿过我的试卷看了一眼，然后就用那种诧异的神情望着我说：‘抄别人的吧？’我惊呆了，难道别人考好了就是抄的吗？”她终于抬起头，我看见她的眼睛里分明闪动着泪光。
这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊！我们何曾想过当差生的滋味呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何曾去帮助过她呢！
一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定尽我最大的努力帮助你，真的。”
这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次站起来说：“谢谢！”我们都看见她的头抬起来了，班里的气氛立刻活跃起来。
同学们纷纷走上讲台，诉说出压在心里的苦衷。班会开了一个多小时，可是大家似乎还没有说够。
是啊，谁不愿得到别人的理解和帮助呢！通过这次班会，同学们之间的距离一下子缩短了，我们得到了一种从来没有得到过的特殊的幸福，这是一种被人爱、被人理解的幸福。
推荐第3篇：工作总结sf
工
作
总
结
团委副书记
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2011年12月3日
工作总结
时光匆匆，不知不觉，一年的学生会生活就这样又接近了尾声，身为园艺园林学院团委副书记，从年初接到任命书以来，我就明白，身上担负着一种使命，它不单单是一个荣誉、一个称号同时也是一种责任的所在。从一名团委学生会组织部的部长到团委副书记，它不仅是职务的转变，同时也是工作思想、工作方法的转变。在老师的指导下，我认真的开展自己的工作。在这即将过去的一年里我经历了两届学生会，我用自己的实际行动取得了老师和同学的信任，得到了他们的一致好评；在工作中积极地配合学生会主席策划和组织的学生会各项活动和工作，协调我所负责的部室，顺利的完成各项工作。现在将2011年学生会本人工作总结如下：
一、总体总结
1． 学生党支部：
为了继续实施加强把学生党支部建在班里的计划，3月我们各学生党支部根据自己支部的实际情况对此提交出了拆分党支部的计划和申请。仔月份得到上级党组织的批准，把我们的学生党支部更细化，分为12个学生党支部。 10月，经过了半年，一批符合党员条件的预备党员得以顺利转正、一批优秀的同学经过组织的考察得到认可成为一名预备党员，党支部得到壮大，因此我们在10月又一次提出申请，把支部拆分为18个学生党支部；到此，符合
条件的班级都实现了把支部建立在班级的管理模式，真正实现了“班级组织、班级管理、定期向上级党组织汇报”的管理模式，使学生党支部得到更好地管理和发展。
为了扩大党员队伍，吸收更多更优秀的同学入党，我们响应学校党委的号召，在5月（102人）和11（117人）月分别有推荐了一批符合党员条件的优秀的同学为发展对象，经过进一步的培训和考核，分别有98人和人通过一系列的考核成为光荣的预备党员。
5月，为了更好地调动党员的积极性和主观能动性，是大家更好地服务老师同学，我们在院系党委老师的指导和团委老师帮助下,开展了党员联点活动，并就此制定了“党员联点制度”、“党员联点任务”、“教工党员联点活动”等，使联点党员深入到班级，更好更主动地帮助同学们。为了进一步加强各党支部书记、党员之间的沟通和交流，我们在院系党委和团委老师带领下，多次组织了义务劳动。如：4月我们和院系党委老师一起到实习基地，修基地的那条主要道路；10月，我们又组织党员到实习基地收豆子，那天虽然在下雨，但是大家干得很开心；在劳动的间隙党委老师会带领我们一起学习党章等，加强了我们的党性修养，也锻炼了大家的吃苦能力。
在5月和11月我们分别对提交申请书的同学进行了党课培训，两次培训共有390人参加，过关率达到90%以上。
6月，我们对团员信息进行电子采集，录入团员系统，在10月，对团员系统进行了更新。
在5月和12月我们又对党务系统进行了更新、总结，并及时上报上级党组织。
为了2011级新同学提供更好的服务和帮助，我们从所有党员中进行选拔出12名优秀党员成为新生助理班主任，协助团委老师做好迎新生工作。
11月，为了更好地总结“党员联点”工作、提升大家对联点党员的认知度，我们组织72名联点党员进行演讲比赛，最后有15名党员进入决赛，代表大家对从多方面联点工作进行汇报。
2.宣传部：
在宣传方面,这一年宣传部不断创新展板制作,在这学期的展板中我们可以看到部员们的手绘能力的提高。宣传部负责我们院系每次活动的宣传工作,从大型的舞台背景布臵，横幅，精美的展板到海报以及各种宣传道具，为我系学生会的各项活动很好做出了宣传, 为同学们带来最新的信息。部员们彼此互相帮助，团结友爱，在工作过中不断提高自己的工作能力, ,除此以外,宣传部在日常工作以外,还经常和其它部门合作开展一些宣传活动。
3.组织部：
该部室能够认真负责完成本部室的日常工作,在工作中
不仅吸收之前好的传统，而且敢于推陈出新进行改革,为了丰富同学们的大学生活，他们在团课上大力改革，推行新的团课方式，是大家对团课充满兴趣，也很好的提高了大家对团课的积极性。在日常工作中,组织部主要负责团员的日常管理，他们定期向党组织推荐优秀的团员，为党组织提供优秀充足的后备军。
以上，就是对我负责的几个部门的工作做的简单总结。当然，各个部室还有负责到很多活动，各部室都有做好了自己的详细工作总结。
二、个人总结
再说一下这一年的工作中我自己的感受：学生干部工作会占用一定的时间，但我认为从另一方面是可以促进学习的。假如你对工作有责任心，还想在学生会里得到锻炼,那你就会去努力,因为你成绩太差会被淘汰。只要你有了这紧迫感，你就会好好学习，更何况大学本来学习的时间不多。而且你的能力得到了锻炼和提升，这将比你的学习更加重要，这对你人生的影响也更加深远。
在学生会的这一年里,给我的感觉就是组织有序。每周三晚上都会和团委老师开主席团和老师的联席会，以便我们和老师及时沟通交流，能很好地做到上传下达，保证每项工作有序进行。周四晚还有主席和团部长的例会，这样可以加强学生会成员的交流和沟通，同时也是同事们之间工作经验
的互相学习。这也是一个交流平台，可以交换我们的思想，让我认识到自己和别人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，该如何去完善，这一系列问题如能到得很好的解决，我们将能更上一层楼。
在学生会中，我们是学生代表，是学生干部，要以身作则，这样可以更好的约束自己，让自己不至于像无头苍蝇一样无所事事游手好闲。做好学生会的工作不仅是为同学们做实事，也是在提高自己的的能力。无须感叹自己的付出有没有得到回报，只要做了，尽力了，我的心中却会是喜滋滋的，这就是心灵的收获。
总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充实和欣慰，因为跟着同伴，老师一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦。每一个部室的人员都是那样的团结上进。我们都不畏艰难，开拓进取。学生会见证了我们在一起的点点滴滴，也见证了我的成长。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。在今后的工作中，我会更加珍惜和大家在一起的机会，和我的兄弟姐妹们一起努力、一起付出、一起成长；不管苦乐、欢笑我们一起迎接。
推荐第4篇：初一记叙文阅读指导
初一记叙文阅读指导
考点四顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用(难易程度：★★)
●考点讲练
①第③④⑤段是插叙文字，结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。(《拔下钥匙》 ②从全文看，文中(11)—(20)自然段记叙的顺序是什么?有什么作用?《差一分钱》
【考点讲析】
“顺叙”也称正叙，叙述的手法之一。顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。作用：使叙述的事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。 “倒叙”根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。
“插叙”是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用：对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。衬托中心人物，丰富情节、深化文章主题。
补叙的作用：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。补叙只对情节中的人、事件作必要的补充说明。
插叙写的是相关的两件事，而倒叙和补叙都是同一件事。
【考点测试】
一、别动世界上最美的那朵花
①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。
③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。
④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。
⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑥温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了模温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。
⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”
⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。
⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人„„
⑩时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩儿，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。
1．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分）
2．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
3．结合具体语境，分析下列加着重号(线)词语和句子的表达效果。(4分)
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。 ．．．．
答案：运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人„„
4．第⑧段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分）（考点四顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用）
5．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）
二、好好活着就是爱（李晓）
①21年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天，正好是他25岁的生日。
② 这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。
③一个年轻的生命就在这春意浓浓的季节里消逝了。春天是生机勃发的美好季节，海子却走了，走在这春暖花开的季节里。
④然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式，为在异乡的儿子默默祝福。
⑤在那个雨水滴答的乡村三月，这个叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母亲居住的查湾村，就在房门前三百多米的树林下，垒起一座土坟。
⑥从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。在21年乡下的风雨声里，母亲哭她的儿子海生，哭坏了眼睛。
⑦海生15岁时考进了北京大学，一个村子沸腾了，一个县城也轰动了，母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一个诗人。第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧！”母亲走的那一天，这个贫穷的诗人找人借了三百元钱，执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的五十个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养着一群小鸡。经过几天几夜的颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，那个叫做诗人的儿子，他苍白的脸色就会多一丝红润。⑧儿子塞给她的那三百元钱，听说，至今还在80岁的母亲的怀里掖着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这三百元钱送她上路就够了。
⑨海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落；更有人叹息，他的诗歌是惊雷。然而，
在母亲的眼里根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命，更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在耳畔响起的，只有一个孩子在梦呓里的啼哭。一个国家，可以没有诗人，而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。
⑩ 所以，我总觉得，在春天里怀念这样一个诗人，其实对母亲来说，更是一种剜肉剔骨的残酷。浩瀚无际的天空，它对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？我认为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢？我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲的爱。
1．从全文看，第①段运用了什么记叙顺序？说说其作用。（3分）（考点四顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用）
2．结合语境，谈谈你对“第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说‘海生，去剪了吧！’”中加点词“笑眯眯”的理解。（2分）
3．从“从此，母亲的视线一天也没离开过儿子的土坟，陪同儿子入眠的，是她的灵魂。”这个句子中你读出了什么？（3分）
4．从内容和修辞两方面对第⑩段中划线句子作简要赏析。（4分）
5．文中哪一个细节最让你感动，为什么？（3分）
6．结合文章题目及生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感悟。（3分）
考点四答案：
1、因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。
2、自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。
3、运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。
答案：运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
4、交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。
5、示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！
1、运用了倒叙的记叙顺序（1分），交代了事情的结局（1分），造成悬念，吸引读者（1分）。
2、母亲以和蔼可亲的态度来劝诫儿子，从中可看出母亲对儿子的爱与包容。
3、儿子是母亲的希望，是母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念、万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对于母亲是多么地重要，母亲对儿子爱得是多么深沉。（意思对，即可酌情给分）
4、答案：内容作者借天空对大地表达爱意的形式，告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报自己的人（2分）。修辞：运用了设问、拟人的修辞手法（答出一种即可，1分）形象生动地强调了儿女应该如何回报亲人对自己的爱（1分）。（意思对，即可酌情给分）
5、答案：开放题。找出细节（1分）答出感动的原因。（2分）
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初中记叙文阅读技巧
1.注意文章标题，他可能涉及到中心或线索，标题类型的题要达到含义和作用两方面。
2.赏析句子，注意修辞及写法，要有关键词，如：比喻拟人用“生动形象”，对比用“突出”；还要注意句中的关键字词，尤其是描写性的，根据不同的文章，可以答写出人物怎样的形象、突出了什么中心，表达了作者怎样的感情等；还可以根据描写方法，神态、动作、语言、心理、环境等方面答。
3.概括文章内容的题模式：X人在X环境下做了X事，结果如何。
（记住答题一定要全面，写多了有些啰嗦也许不会扣分，但没答道点上，就没分）
4.、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
5文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
6 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
7 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
8文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势。 引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章
中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。对以上问题必须要结合文章的具体内容回答。 9 文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
补充：
1：记叙文的人称及作用：
第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
2：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。” 3：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到强调的作用。 4：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。
5：环境描写的作用：
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟„„”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
三、寄托人物的思想感情。例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单„„”可以看出，总理生活多么简朴。
五、推动情节的发展。如《边城》中写道：“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。
六、深化作品主题
分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。
推荐第6篇：财务管理制度sf
财 务 管 理 制 度
为规范财务管理，节约行政运行成本，特制订财务管理制度如下：
一、收支预决算管理
局机关所有收入支出实行年初部门预算管理（见部门预算表），坚持先预算后支出，年初没有安排预算的支出必须先填写预算审批表（附后），1000元以下由分管计财局领导审批，1000元（含1000元）以上的经分管计财局领导审批后报局长审批，超过10000元以上的重大支出，相关科室应提请局党委集体研究。有目标管理任务的科室预算外资金按以收定支原则实行年初预算。
二、银行帐户管理
局机关所有资金入市财政帐户，不开设银行帐户，各协会的原经费帐户不变，局计财科统一管理。
三、现金管理
科室不得以任何理由或名义私设小钱柜存放现金，更不得以个人名义到金融机构开户存放现金，特殊情况须事先向局纪检监察室和计财科申报。如发现科室未经申报收取现金的，视为私分
1 挪用公款行为，由纪检监察部门严肃处理。
各科室可向局财务预借1000元备用金用于周转。
四、支出管理
1、票据审批程序：年初安排预算的支出发票由经手人、主管会计、分管局领导、分管财务局领导依次签字审批。
年初没有安排预算的支出票据凭审批单按预算内程序审批。
2、科室包干经费。全年办公、业务经费的开支（包括会议费、招待费、差旅费、电话费、邮资费、车辆使用费等）按人平2000元/年，以科室为单位实行全额包干，实行一包到底、超支不补、节余留用的原则，由科室负责人管理。包干经费实行代金券制，由计财科上下半年分两次发放到科室，各科室凭代金券和支出票据到计财科报销结算。实行经费包干后，包干经费不足部分由科室从创收分成经费中弥补。
3、专项工作经费。专项资金实行“年初预算、专款专用、计划审批”制度，即年初计财科按相关科室经费使用计划统筹安排预算，相关科室使用该经费时需先申报用款计划，经计财科和局领导审批后方可使用。装备经费全部上缴政府采购中心，装备采购经局党委集体研究后向财政申报计划，由政府采购中心定点招投标公司公开招投标，确保转移支付专款专用。
4、公务出差。
（1）处级干部出差，须报局长同意，由警务科负责填报差旅单及核报差旅费。
2 （2）科以下干部出差，事先填报出差申请表（附后），经分管局长签字后凭申请表核报差旅费。
5、公务接待。坚持接待从简原则，局机关的公务接待由办公室专人负责（具体见公务接待制度），办公室要指定专人负责接待工作。县区来局公务人员原则上在机关食堂安排接待，出外接待须事先经局长批准，局财务凭审批单核报出外餐饮发票。
招待费单独列帐，科室招待费由局财务按5%的比例代征政府调节基金。
6、外派学习、挂职、蹲点人员的各项费用开支，由局财务统管，按有关文件规定执行。局机关、司法厅组织的外出学习考察（指要求每个地市都参加的）、厅级以上会议组织典型发言的外出学习考察，费用局机关全额承担，除局长特批外，其他外出学习考察费用个人承担。
7、打字室的管理。打字员工资由局财务承担，打印耗材由办公室会同纪检监察室统一采购。打字室承担局机关所有打字业务，费用由局财务预算安排，局财务不再报销外来打字票据，科室特殊情况出外打印须事先向办公室申报。
8、创收科室实行目标管理，超目标任务部分科室和局财务按比例分成，具体分成比例据实测算后另行确定，分成部分用于弥补办公经费不足。
科室举办各种类型的培训班，局财务、纪检监察室全程参与，坚持预决算管理，有目标管理任务的科室办班收入全额上缴抵创收任务，没有目标管理任务的科室收入剔除办班成本后科室和局
3 财务按4：6的比例分成，用于弥补办公经费不足。
五、协会经费管理
协会经费按照《市司法局关于规范协会经费管理的意见（试行）》管理。
六、设备购置管理
购买单价1000元以上的物品，对外合同超过1000元的印刷、制作、等项目必须由纪检监察参与采购或招投标，发票必须经监察室主任签字后再按上述程序审批报帐。
七、监督管理
1、计财科每季度应向局务会汇报一次财务情况，纪检监察每半年对局财务执行情况内部审计一次。
2、局机关成立财务会审小组，由局长担任组长。纪委书记任副组长，工会主席、监察室主任、律公科科长为成员。会审小组每季度对局财务、协会经费执行情况会审一次。
本制度从2009年元月1日起实施，以前规定与本制度有冲突的，依照本制度。
二○○九年一月六日
推荐第7篇：机车信号sf总结
1.简述什么是机车信号？
答：机车信号是一种能够自动复示列车运行前方地面信号机显示的机车车载系统，它可以反映列车的运行条件，通过对接收到的地面信号进行处理，得到列车运行前方的地面信号机的显示信息，并将该信息通过相应的显示机构显示出来。（P125董） 2.机内双八显有三种闪光显示，试解释。
答：○1以四显示自动闭塞为例，机车内双八显信号机显示黄2闪（U2S），地面设备发送U2S码，其低频信息为20.2HZ，地面信号显示U灯，再前方为USU灯，表示将经由18号及以上道岔侧线接车。 2以三显示自动闭塞为例，机内双八显信号机显示半黄半红闪灯，地面发送为HB○码，低频信息为24.6HZ，地面信号显示HB灯。 3以四显示自动闭塞为例，机车内双八显信号机显示半黄半黄闪灯，地面发码为○UUS码，低频信息为19.1HZ。地面显示USU灯，表示将经过18号及以上道岔的侧向接车。
3.试分析图1和图2的区别。
答：图1和图2均为侧线发车。以半自动闭塞为例，图1为列车将经由18号及以上道岔侧向出站，地面发UUS码，低频信息为19.1HZ，出站信号机点绿灯，机车内点半黄半黄闪灯。图2为列车将经由一般道岔出站，地面发UU码，低频信息为18HZ，出站信号机点绿灯，机车内点UU灯。 4.在下图中，分析U2S的情况。
答：机车信号双八显上数第4个灯亮黄灯，中间有一个“2”字，并闪光，说明地面信号发U2S码，低频信息为20.2HZ，地面信号显示U灯，再前方为USU灯，表示将由18号及以上道岔侧线进站。 5.分析机车信号点白灯的情况。（如上题图）
答：机车接收到UUS码（频率19.1HZ），由较允许信号进入无码区，机车内双八显点白灯（上数第8个灯）。
6.简述通用式机车信号信息处理过程。
答：过程是在软件作用下完成的；开机后首先初始化；对DSP芯片复位；程序自检（4S）；BJ↑（白灯继电器吸起），双八显亮白灯；DSP芯片开始对输入信号进行频率测量：1600～2600HZ为ZPW-2000和UM71；400～1000HZ为国产移频；如遇长间隔并有50HZ交流成分，定为交流计数。
7.简述通用式机车信号的含义。
答：可接收交流计数式，移频制式的信号和ZPW-2000A等制式的信号，可适用于各种类型的内燃、电力、动车组机车。
8.试举例说明通用式机车信号设备的使用环境（不少于两条）。答：○1大气压力74.8KPa～106KPa（海拔高度不超过2500米）。
2机车内部空气温度为-25℃～+45℃。 ○3最湿月平均最大相对湿度不大于90%（该月月平均温度为25℃） ○（特殊要求另议） 9．试解释JT1-Z的含义。
J-机车信号 T-通用式 1-设计序号 Z-主机
10.填空:通用式机车信号主机由__6___块插板组成，自左至右为__记录板_、_主机板A_、_主机板B_、_连接板_、_电源板一_、_电源板二_。
11.通用式机车信号车载系统从机车配电盘获取电源，标称电压为_DC110V_,功耗为_40W_。
12.通用式机车信号I-SE插座的相关端子号的说明。
1号端子XX代表_下行输入_；2号端子SX代表_上行输入_；7号端子+50V代表_50V输出_；9号端子-50V代表_50V地线_。 13.简述通用式机车信号主机工作原理。
答：以接收线圈接收钢轨信号，通过对接收的信息进行处理、解调、译码得到机车信号信息，输出至机车信号机显示给司机，同时输出至监控装置作为控车基本条件，记录板可对机车信号状态及地面信息进行记录。
14.通用式机车信号为何有两块主机板？
答：这是计算机系统的2乘2取2系统：每块主机板有两个CPU，构成2取2系统。两块主机板构成2乘2取2系统，这是安全技术、冗余技术和容错技术要求的。 15.简述通用式机车信号的CF卡。
答：记录板应用大容量CF卡存储技术。CF卡内置在记录板背面的卡座上，使用者需要取得基本状态信息时，可利用USB接口将数据转存。基本状态信息包括：条件输入信息、输出信息、译码信息、环境信息和辅助信息。
16.通用式机车信号运用环境信息指：_主机箱内温度_和_供电状态_。
17.通用式机车信号辅助信息指：_公里标_、_机车号_、_速度_、_时刻_。
18.设备接收移频信息时，其应变时间为：转换为L、LU时应变时间应不大于_2S_其他不大于_1.5S_,从有信息到无信息的应变时间应不大于_4S_。
19.当机车信号接收ZPW-2000信息时，载频为2600HZ时灵敏度为：_235±24mA_。20.填图。
推荐第8篇：初一语文作文记叙文汇总
我痛苦我快乐
我很小的时候就开始学习舞蹈。我第一次走进舞蹈教室时，老师仔细看了看我，对妈妈说：“这孩子或许没什么先天优势，不过她似乎很喜欢跳舞，那就让她试试看。”那时的我不明白老师说的话，只是瞪着一双好奇的、渴望的眼睛看着她。
后来，我和同龄的孩子们一起上课。我们首先练习近平衡：在头上放一个塑料小盆，不能掉下来。我总是做不好，身体一哆嗦，盆便“砰”的一声掉地上了。整间教室里只有我一个人总是顶不好，如敲鼓般的落地声显得格外突兀，我觉得自己笨得像头熊。于是，我一回到家，就找来稳当一点儿的塑料盆顶在头上练习，渐渐地，我也能顶稳了。那时的我觉得，练舞蹈真苦。
过了几年，我们准备参加在舞蹈学院的演出。舞蹈节目里有不少踢腿、下腰的动作。我的腿和腰天生就硬，腿无论怎么使劲踢都比别人低、腰无论怎么弯都下不去，老师只好把我安排在队列的后面。下雨了，细细的雨丝像针尖儿一样透过纱窗，扎在我身上；灰色的天空和窗外的冷风像在嘲笑我的无能。我忍住眼泪，勉强跟着大家一起跳。那天中午回到家，我的心中已决定了：沙发上有足够的空间，我可以在上面压腿、下腰；看电视的时候、读书的时候都不闲着，反复练习。然后，无数遍地重复着相同的动作，有时一站起来，就感到腰一阵阵酸痛，甚至直不起来。我几乎放弃了，心想，这简直太痛苦了。但我心中还有舞蹈梦，不愿意半途而废。天已放晴，明媚的阳光洒在身上，像是鼓励我。我一次次站起身继续练习。那时的我已决定：无论怎样，我都要坚持下来。为了梦想，受点儿苦算什么呢？
毕业之际，班里举办联欢会。在同学们的掌声中，我在台上独舞，我坚持多年的舞蹈梦，此时此刻实现了。站在一旁观看的家长们也夸我有一种独特的气质，还说“天生就是跳舞的料”。
我心里却很清楚：敏捷又平稳的舞步是顶着塑料盆练出来的；漂亮的踢腿和下腰动作是在沙发上反复练习换来的；婀娜优雅的气质则来自我对舞蹈的热爱以及一遍遍忍受钻心的疼痛。此时的我很快乐，正因为忍受住身心的痛苦，完成了成长与蜕变。没有风雨，哪里来的彩虹？诚然，练舞蹈的过程很痛苦，但是，我为自己坚持不懈的努力感到快乐与自豪！
教师点评
小作者能够从自身成长经历中体悟到深刻的人生道理——“正因为忍受住身心的痛苦，完成了成长与蜕变。没有风雨，哪里来的彩虹”。语言朴实无华，道理实实在在。仔细想来，这不正是我们初中阶段写作训练的目标之一吗？我们引导学生细致观察生活，并能从中获得有益的人生启示。当不少孩子面对作文题目抓耳挠腮，想不出素材时，这篇习作恰好是“在生活中找米”的典型实例。此外，叙述语言流畅，材料安排详略得当。
窗外
窗外一片漆黑，我却看到千百支焰火在璀璨的夜空里舞蹈，星光如雨纷纷扬扬……
夜幕降临，窗外传来阵阵悠扬的木鱼声，悠悠然空灵的声音飘荡在城市上空。整颗心顿时安静下来，一切不安与躁动通通化为乌有。我想，敲木鱼之人，应是一位超凡脱俗的老者，可
1 很快便发现木鱼声来自一对卖馄饨的老夫妻，他们的手上稳稳地端着木鱼。我略有些疑惑，丝丝缕缕的香味却在此时钻进窗缝，裹着缕缕田园的清新味道从窗外探进来，就像明媚的阳光照进阴暗的角落，倍觉温暖。
站起身向窗外望去：他们的摊子很小，在风中瑟缩着像一片皱巴巴的菠菜叶，但是客人并不少。老爷爷身着一件藏青衫子，清爽干练；老奶奶是一袭淡蓝色的衫子，整洁雅致。
走近窗边细看，瞧得更真切些。巷子深处缓缓走来一个人，蓬头垢面、衣衫褴褛，像是个乞丐。他慢慢走到小摊边，怯怯地捡个角落想坐下，老奶奶赶紧拉起他，硬将他按在一张干净的凳子上，轻轻地拍拍他的肩。本来不紧不慢的老爷爷，动作却紧凑匆忙起来。
馄饨被搁在一个筛子里，白布轻柔地盖在它们身上，一只馄饨调皮地从白布里探出身来，浑身雪白，仿佛要照亮整个夜空；皮儿极薄，几乎能看见里面的馅料，两端微微翘起，像小姑娘弯起的小辫儿。
跟这馄饨一样雪白的便是老爷爷的白发了，像落满了沧桑的回忆。他快速地从筛子里拣出馄饨放在小篮里，那双手像张开翅膀的蝴蝶在花丛间飞舞，轻盈灵巧。我看不到他的眼睛，只能看见笑容驻扎在他的嘴角，轻轻摇曳出平凡的温暖。馄饨在小篮里铺上密密的一层，老爷爷轻轻掀开锅盖，雾气氤氲，沸水翻滚，一只只馄饨像坐着滑梯一样从锅边滑到锅底，老爷爷看着这些馄饨，仿佛是看着熟睡的孩子，眼里是化不开的爱意。锅里的水温温吞吞地旋转着，不紧不慢；猛烈的火焰舔舐锅底，原本沉在锅底的馄饨浮上水面，冰骨玉肌，美妙绝伦。那层薄如蝉翼的皮越发晶莹剔透，捞在舀子里，同汤汁一起盛在青花瓷碗里，汤汁被那些大个儿的馄饨挤得喘不过气儿来。翠绿的葱末如同翡翠浮在上面，琥珀色的香油悄然降临，整个春天就被盛在碗里了。老奶奶脚步轻快，双手端上来，食客们笑容满面，笑意也从她的眼角里溢出来，无比明亮。我仿佛看到窗外无数支焰火在璀璨的夜空里舞蹈，星光如雨纷纷扬扬。
此后的一个个夜晚，一听到木鱼声声，我的心中就升腾起一股暖流，这暖意在心中一点点化开。窗外，他们，撑起城市的灵魂。
教师点评
本文透过小小的窗，看到了大写的人；透过人物朴实的外貌、动作、神态描写，看到了普通人人性的光辉。对馄饨的描写生动细腻，富有感情；老夫妇对乞丐态度的细节描写也令人动容。
摘柿子
早晨起床后，透过窗户望去，院子里的几棵柿子树映衬得整个小院秋意盎然，一缕缕阳光洒满院子：“好温暖的秋天！”
吃罢妈妈做的早饭，打开房门，今天我可要出去好好疯一下。“哎呀！”一阵冷风袭来，我不禁打了个寒战，“啪”的一下关上了大门。“明明阳光明媚，为啥这么冷啊！”我赶紧套上一件厚厚的外衣。奶奶看见了说：“今天怎么起得这么早啊，要是没事的话，就帮忙摘柿子吧，刚才掉下来一个摔烂了，怪可惜的。”“行，这个艰巨的任务就交给我吧！”我大包大揽。
2 走到树下抬眼望上去，一个个沉甸甸金灿灿的柿子挂在枝头，像一盏盏精致的小灯笼点缀着小院，普通的小院变成了一座漂亮的花园。
别看刚才说了大话，真要我上树摘柿子那可是要我的亲命啊，我有恐高症！我围着高高的柿子树转起圈来，心里一阵阵发紧。就在我转了N圈仍然下不了上树的狠心时，妈妈从外面走进来：“咋了？围着树转啥？”“奶奶让我摘柿子。”妈妈说：“站在锅台上都吓得不敢往下跳，还上树摘柿子？我来吧，你帮我扶着梯子就行。”“您可真是我的亲妈啊！”我忙跑到院墙边把竹梯子搬了过来，靠在一根结实的树杈上，心中窃喜：这下好了，既可以吃到柿子，又不用自己动手摘。妈妈小心地蹬在梯子的第一级上，没想到脚下一滑，打了个趔趄，差点儿摔下来。“这么快就老了吗？上个梯子都不稳当。”听了妈妈伤感的话，我心里酸酸的，感觉自己很对不起妈妈。“妈，您扶着梯子，我上去摘吧。”“嗯，你就试试吧，你长这么大都没爬过树啊。”妈妈看看我，有点儿不放心地把一个布兜子挂在我身上。我小心翼翼地爬上了梯子，一级一级往上爬，我的心也悬得越来越高。爬到最上面一级时，下意识地往下看，离地面已经三四米高了，我可从来没有爬过这么高啊！忽觉眼前一阵发晕，身体似乎也在打晃。说时迟，那时快，我一下子抓住了头顶那根最粗的树枝，紧闭着眼睛，不敢动弹，生怕摔下去：为什么我的胆子这么小呢？为什么我连这点儿小事都做不好呢？这时，我的心里出现了两个声音，一个说：“鼓起勇气，为妈妈做点儿事吧，相信自己……”另一个说：“干吗非要用这种小事来弥补妈妈呢，你胆子这么小，如果不小心摔倒了，妈妈会更担心……”但我还是想试一试，于是深吸口气，渐渐镇定下来，腾出右手，把身边的柿子小心翼翼地摘下来，放进挎着的布兜子里。啪！一个不留神，刚摘下来的一个柿子掉下去摔瘪了，我的心也像拿不稳的柿子一样左摇右晃。“小心点儿，摔坏了柿子不要紧，你掉下来就摔成柿饼子了。”我笑得有些发颤。够得着的柿子终于要摘完了，我站在最粗的那根树枝上，放眼远眺，院墙外面的田野上一片金黄，连村边的河水都变成了金色……
双脚落地的瞬间，我觉得自己一下子长高了许多。妈妈瞥了我一眼，笑笑：“人这么大，胆儿那么小。”“为了妈妈，以后我要把胆子练得大一些。”妈妈欣慰地笑了。
教师点评
一次摘柿子的经历让沈艳杰同学成长了，这个秋天她收获的不只是柿子，还有一份成长的体验和觉醒的责任心。
剥蚕豆
周末我在家，妈妈叫我帮忙剥蚕豆。
我和妈妈对坐着，聊着生活琐事。我接过她递过来的一只蚕豆荚看了看：蚕豆荚是墨绿色的，上面还有很多黑色的斑点，看起来一点儿都不起眼。
妈妈一边微笑着和我剥蚕豆，一边轻声细语地和我聊着天，问我最近学校里发生了什么有意思的事，学习上有什么心得可以分享，阅读的课外书里有什么有意思的发现。我一边回答妈妈的问题，一边观察着我手中的蚕豆荚。
一个不大的蚕豆荚躺在我的手心里，它称不上饱满，也不过于单薄；既不是轻若羽毛，也
3 不是沉甸甸的。
我轻轻地、一点点地、从上到下剥开它那层不起眼的外衣，如同解开一个封存已久的睡袋，轻轻揭开那神秘的面纱。
当我慢慢掰开那两瓣厚重的豆荚时，呈现在我面前的是三颗嫩绿的蚕豆。它们就像躺在最轻柔舒适的摇篮里一般，四周毛茸茸的纤维包住几颗白白胖胖的大蚕豆，它们第一次见到外面的世界，都睁大眼睛向外望着。
我小心翼翼地把它们放人碗中，又拿了一个豆荚。
世间的母爱如同这个蚕豆荚一样，看起来不是那么光鲜亮丽，但母亲永远把最好的留给子女，用自己的全部心血呵护他们，竭尽所能让他们成长在自己最温暖、最舒适的怀抱里。
妈妈看着我若有所思的样子，微笑着问我：“想什么呢？”我抬起头，对妈妈报以微笑。
教师点评
本文记述的是再寻常不过的生活场景：“我”帮妈妈剥蚕豆，母子两人边剥豆边拉家常。小作者娓娓道来，通过白描手法，细致再现了豆荚被打开、蚕豆露出来的过程，准确、细致的描写表现出小作者的观察和表达能力。更难能可贵的是小作者对生活的感悟与思考能力：母爱看起来并不光鲜亮丽，正如蚕豆荚的外形很不起眼；母亲对子女的呵护，正如蚕豆荚紧紧包裹着蚕豆一样……只有培养这样的感悟与思考力，才能不断增长人生智慧，真正成长。
以坚忍的姿态前行
一星陨落，暗淡不了灿烂星空；一夜凋零，荒芜不了整个春天。
——题记
一条幽径，曲折迂回中才能激发心旷神怡的向往；一片海水，潮起潮落时才能引发激动人心的轰鸣；一棵古树，历经风雨方能展现坚忍不屈的信念；一位伟人，挫折与坚忍中才可创造惊世骇俗的成功。因此，我以坚忍的姿态前行……
风肆虐着，阴霾笼罩，仿佛要吞噬天边最后一抹霞光；狂风裹挟着沙砾，大笑着击打着我沮丧的脸庞，令我难以呼吸。我悲伤前行，背包里是刺眼的成绩单，闷闷不乐地寻找着那棵我认为是同病相怜的小树……
我看那棵树就像看见了自己。每日在四层老楼的遮挡中苟延残喘，没有阳光的关爱、清风的抚慰，它显得单薄渺小，更谈不上坚强，就像天生不聪明的我，在茫茫题海中挣扎，我们完全没有坚忍的力量，可这一次……
在那幢依然老旧的房子后面，我找不到它柔弱的身影！取而代之的，是一棵高过房顶的大树，坚忍地挺立着。在那座老楼的阴影中，它奋力挣扎、奋力生长，奋力将自己身体超越老楼的高度，阳光与风雨终于能落在它的肩膀上。风呼呼地回响在耳畔，雨水冲击着它的全身，它在风中轻轻摇摆，枝叶哗啦啦地歌唱，这是坚忍的号角！飞沙走石无情袭来，在它身上留下旧疤新痕，它依然坚忍挺立，在时光中前行……
一声惊雷，它仍昂首挺胸，无畏即将到来的挫折与磨难。路边的行道树，曾是它的偶像，因为阳光与鸟鸣都会眷顾它们，可伴它前行的，只有阴影中的坚忍。而现在，狂风中的行道树
4 弯腰了、折断了，它却重获新生，大有希望。
瞬间，眼泪滑过我稚嫩的面颊。曾经同病相怜的小树尚且知道奋力坚忍地寻找阳光的方向，我又如何呢？我还有理由柔弱地站在阴凉下吗？为何不以同样的姿态前行，创造奇迹呢？我也该坚忍起来……
那天之后，我潜下心来，于文学的花园赏花品竹；在几何的世界构造梦想；徜徉于物理的浩瀚星海；驻足于化学的神秘森林……在一次次考试中，摩拳擦掌，以坚忍的姿态超越自己。
我不再慨叹漫漫长路走得不够潇洒，明白坚忍才是成功的摇篮。让长风的怒号携我过尽千帆：让心灵的呼吸伴我尝尽苦难。只要心灵的大树不凋零，人生的枝叶便永不枯黄；只要坚忍的姿态不离开，人生便会是春天！
海浪不回避礁石的撞击，才得以壮阔；生命不拒绝艰苦的磨砺，才得以成长。
追梦路上，我以坚忍的姿态前行……
教师点评
驻足回望走过的历程，不因迷失自己的灵魂而愧疚，不因无端挥霍自己生命的时间而遗憾。做一个坚忍并执着于信念的人，珍惜心中的目标，把握现在，让每一寸光阴都温暖，每一段路都坚实，每一个微笑都是发自内心的快乐，且行且珍惜。
味道
“面来喽！有些烫，悠着点儿吃。”
我有些困，缩在沙发里，即便听到母亲的叫喊，我也无动于衷，紧闭着双眼。
“嘿！你这孩子，还睡，都快中午了，起来吃面！”母亲使劲拍了一下我的肩膀，我痛得忙睁开眼：“让我再多睡一会儿嘛。”“嘟囔什么，别磨叽。赶紧过来吃！”
面香萦绕在整个房间。我对美食毫无抵抗力，一下子睁开眼睛，抄起筷子，把面搅和了一下，霎时，浓郁的面香扑鼻而来。细滑的面条拌着人味的香菜，鲜香的麻油伴着咸淡适宜的清汤，嚼劲十足的牛肉片伴着葱花，再配一小盘凉拌木耳，可谓嫩滑爽口，令我食欲大开。
母亲坐在我对面，看着我垂涎欲滴的样子，笑吟吟地说：“别愣着，快吃吧。”我忙夹起面条就往嘴里塞，发出一阵阵心满意足的“嗞溜”声
母亲工作忙碌，很少给我做饭。今天难得抽出时间做这碗面，我的心里满是感动。
“妈，您吃早饭了吗？”我一边低头吃面，一边随口问道。妈妈打了个哈欠：“翻箱倒柜才找到这么点面条，是面太少了，吃不饱吗？”我一愣：“够了够了，要不分你一点儿，你要上一天班，啥都不吃……”“别担心妈，你吃饱才是最重要的，还在长身体啊。好不容易给你做一次早餐，别全到我肚子里了。大部了妈妈在外面买点儿吃的。”
我点点头，全部注意力都集中在那碗面上，又塞了几口面条，好吃！
面吃到一半时，发现筷子底下像有什么东西？挑开面条一看，是一个黄白相间的煎鸡蛋！母亲似乎有点儿紧张：“知道你不爱吃，不过，这次是煎的哟！”我的鼻子有点儿酸，赶忙低头大吃一口面掩饰一下，碗中的热气氤氲着泪水，慌慌张张地落进碗里。
“你呀，鸡蛋有营养，得经常吃，煎的应该好吃些吧……怎么了？”见我掉眼泪，母亲顿
5 时手足无措，搓着手，焦急地问：“烫着了？慢点儿吃呀！又没人抢，你这孩子……”她一边唠叨，一边递给我纸巾。我赶快摇摇头：“没烫着，还好啦！”母亲松了口气，抬头看了看表，急忙站起身，顺便拿起羽绒服搭在我肩上：“烫的话喝口温水，妈有事要出去了，照顾好自己，别感冒了。”说着穿上大衣，迎着冷风出门了。
外面春寒料峭，我裹紧羽绒服，心中既温暖又酸涩。曾听人说，爱与被爱、温暖与被温暖，是漫漫长路的强力支撑，我深以为然。一碗面的味道里，有饱含的一份关爱，有氤氲的一份深情，值得我一生铭记！
教师点评
妈妈忙里偷闲为“我”做饭，自己饿着却看着“我”津津有味地吃饭。怕“我”不喜欢，还想方设法为“我”补充营养。吃面的小小情节中，可见妈妈的舐犊情深和女儿的细心懂事。文章用细腻的笔触描绘了平凡的生活场景，字里行间充溢着母女间的温情。
黑白之间
时间过得真快，一晃我学围棋已经六七年了。在那黑白的世界中，我领先过，也落后过；我胜利过，也失败过；我喜悦过，也哭泣过。在一次次无声的对弈中，我初尝了人生滋味，学会了面对挫折，给自己以微笑。
人们常说“跳高”是一项失败的运动，运动员最终都会倒在不断升高的一厘米上。围棋不也一样吗？哪有什么常胜将军？级位、段位，绝大多数人都倒在那难以攀登的下一级台阶，何况现在还有了人工智能程序。记得有一次参加三段升四段的比赛，我一路披荆斩棘，虽小遇波折，但还是在前六轮取得了四胜二负的战绩，最后一轮尤为关键，赢了基本能升段，输了则铁定无缘四段。尽管对手实力在我之上，可我穷追猛打，巧妙迂回，最后战胜了她。正当我准备庆贺胜利时，谁知天有不测风云，我被裁判长告知因小分之差未能升段。我的心顿时从天堂坠落到地狱，从人生的高点跌落到谷底。我觉得老天爷不公正，觉得天下人都和自己作对，这么好的机会都没升段，以后哪里还会有这样的机会，看来再也升不了段了。
坏情绪影响了我，以至于随后的几次升段比赛都以崩溃告终，早早打道回府。低落的情绪就这样恶性循环，我一度准备放弃挑战，甚至放弃围棋。
一个周末，我没去上围棋课，作为交换条件，我陪爸爸在家看碟片。爸爸放了一部《阿甘正传》，我觉得还挺有意思：人人都觉得阿甘又要悲剧了，他却乐观地演绎了一出出喜剧。看完碟片，爸爸不失时机地说：“你怎能自暴自弃呢？下一次，也许下一次就能升段了。”我默不作声，似懂非懂，陷入思考。爸爸接着说：“你要相信自己，相信自己有实力，在围棋课上所有三段选手都被你击败了；之前的比赛因主观原因失败了，那又何妨？那也是一笔财富。你看阿甘畏惧过、退缩过吗？”阿甘的故事和爸爸的启发深深触动了我，我又重新关注围棋，聚精会神地看棋谱、做死活题、对局、复盘，把过去的失败当作通向胜利的台阶。就在这黑白的世界里，我对成败的态度转变了，开始微笑着迎接挑战，开始微笑着对待成败。成败给我以领悟，我学会困难时给自己以微笑，不只在围棋上……
学会微笑，我品尝到胜利的果实，很快升上了四段。如今我又快乐地踏上征服五段的幸福
6 列车，也许遨游在黑白世界里会遇到更多的困难，我不会退缩，更不会放弃。说不定哪一天我还会和大名鼎鼎的ALPHAGO比试一下呢！
教师点评
有生活才有文章。小作者学习围棋六七年了，在升级升段中经受磨炼，一度遇挫放弃。在家长的耐心陪伴和指导下，他重拾信心，再添勇气，披甲再战，终于晋级！文章叙述真切动人，语言简洁精炼。难能可贵的是，对事件意义的揭示恰到好处，叙述有几分老道感！很不简单！
让我想一想
走在路上，寒风凛冽，忽然耳边传来一声极模糊的“小姑娘——”。
只见身后不远处瑟缩着一个民工模样的青年，裤腿上面浸渍着一层又一层厚厚的泥水。他红着脸，咽了口唾沫，像是下了好大的决心，开口央求道：“俺，就是想借一下你的手机。家里有急事，想打电话，俺自己的手机不能用了。”
“泥裤腿”的声音越来越小，脸也涨得通红。我顿生警觉，如今骗子手法层出不穷，防不胜防，万一他……让我想一想！
我瞄了一眼他手中那部屏幕已经开裂的手机，抬起眼正巧碰上他那焦急的眼神，我心中一愣，就像看见了几年前的自己……
那年春天冷得出奇。刚走出校门的孩子们一边叽叽喳喳，一边张望着熟悉的身影，妈妈没来。最后一位同学与我告别时，周围一下子就安静了。橘红色的夕阳有气无力，身边的汽车绝尘而去，偌大的街道空旷得只剩我一个人。
这个春天好冷。我左顾右盼，泪水止不住地流下来，身子不自觉地蜷缩着蹲下来，瑟瑟发抖。忽然，我感到肩上一阵温暖，有人轻轻地拍了拍我。我抬眼一看，是一位穿着医生那种白布鞋的老奶奶。穿这种鞋的人一定和蔼可亲吧，我想了想。“白布鞋”久久站在我面前，那双温暖的手一直抚摸着我的肩膀。可我又低下头，仍蹲在原处流泪。“白布鞋”安慰我说：“别哭了，孩子，妈妈会来接你的。”简单朴实的话语像春风温暖了我的心田。
不知过了多久，一阵汽车喇叭声响起来，我模模糊糊地看到了妈妈的身影。“白布鞋”也察觉到了，拍了拍我的肩膀就走了。我赶紧跳上汽车，这才想起还没向那位好心的老奶奶道谢，我赶紧扭头大喊一声：“谢谢您，奶奶——”妈妈问，那位老奶奶是谁呀？我说，我也不知道。我想她是春风一样的使者吧！晚风徐徐，我的心中一片阳光。
“那，如果不方便就算了。”“泥裤腿”低低的声音唤醒了正在纠结的我，他一脸歉意。我赶紧递过手机。他红着脸，低着头，感激万分地说：“俺等了好久，没人愿意把手机借给俺，谢谢你！”我的脸也红了，为先前的担忧暗自羞愧。
打完电话，“泥裤腿”知道了他女儿手术很成功，他高兴地连声说着“谢谢”，并把手机还给了我。
我的心中涌起一阵涟漪：这个春天真是出奇的冷，冷得甚至封冻了人心的善良……但，让我想一想，如果我们付出的每份善良，都给他人带来春风般的温暖，融化人们之间的冷漠与隔阂，那么，所有人的心都会春暖花开。
“白布鞋”“泥裤腿”……还有我，只要一点儿关爱和信任，这个世界就无限美好！我想。
教师点评
本文小作者能够捕捉生活中微不足道的小事，巧妙地穿插连接，组织材料，行文跌宕起伏、错落生姿。“让我想一想”，小作者想到的是不断成长的“我”，扣题准；“让我想一想”，小作者想到的内容是亲身经历的两件事，素材真；“让我想一想”，小作者想到的主题是社会核心价值——关爱与信任，立意正。更难得的是，小作者能够将“白布鞋”“泥裤腿”这些普通的社会角色与“我”联系起来，构成一个动人的“世界”，让我们看到身边平凡人带给我们的感动。这是非常可贵的价值取向，体现了现代中学生的社会担当。
推荐第9篇：初一语文记叙文阅读规则
初一语文记叙文阅读答题指导
（一）某句话在文中结构上的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 内容上的作用结合具体的内容答。
（二）修辞手法的作用：
1、比喻、拟人：生动形象；
比喻答题格式：运用比喻的修辞手法，把„„比作„„，生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考； ：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
抓住关键词（有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法），分析它的特点及含义，联系上下文再解释。）
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
（七）记叙顺序及作用
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（八）记叙线索及作用
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。（找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句）
（九）语言特色
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。
（十）具体词语的含义与作用
方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
格式：“××”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。
（十一）表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写
记叙文中议论的作用
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 记叙文中抒情的作用
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
（十二）描写的种类及作用
（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写
景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情
（十三）写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
推荐第10篇：初一记叙文阅读理解(一)
果园快乐的时光
白兰华
①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿萌如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。
②果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。
③秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爰吃。 ④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。
⑤转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。
⑥外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天! (摘自《优美散文》)
1.请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。(4分)
2.联系语境，说说下列句中加点词语的含义。(4分) (1)青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。
(2)花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。
3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。(4分)
漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。
4.请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。(4分)
5.最后一段在内容和结构上有何作用?请结合文章内容具体作答。(5分)
答案：
1.(1)看麻雀嬉戏(2)捉虫子喂鸡(3)和外婆一起制作盐菜(4)果园繁花盛开时的温馨
(5)果实收获的甘甜 (6)外婆的慈爱(4分，答到“外婆的慈爱”1分，其余答到1点得1分，答满3点得3分)
2.(1)(绿色)扩散、映绿了水。(2)忽隐忽现(忽明忽暗)。(4分，每小题2分。)
3.运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了他的喜悦之情。(4分，修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分。)
4.勤劳：空闲时间就伺候菜园，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子;外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。慈爱：留柑子给他。能干(富有生活智慧)做出的菜味道美;把果园经营得很好。(4分，性格特点2分，答到2个性格特点即可，分析具体得2分。)
5.内容上：点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨，抒发了他对果园的喜爱之情。结构上：总结全文。(5分，其中内容的作用3分，结构的作用2分。)
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢?我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子!”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口!
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望!(选自《联谊报》，有改动)
1.结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。(2分)
2.根据提示，填充方框。(4分)
情节：突遇暴雪→①→发现黑点→②→发现村庄
心理：③→焦急万分→④→失望之极→放下心来
3.结合语境，按要求品析语言。(4分)
①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。(分别说说．．．．．加点词语的表达效果)
②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。(从修辞的角度说说这句话的妙处)
4.第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。(40字以内，2分)
5.文中的“水井”一词表意丰富，请说明。(3分)
6.即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗?请结合自身经历谈谈。(3分)
答案：
1、示例：
“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难;“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。(扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨)
2、①雪地迷路;②看到水井;③满心恐慌;④精神一振(意近即可)
3、示例：
①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。
4、答案略。(须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答)
5、①实指吃水用的井;②指人心;③指方向、希望。(每点1分)
6、开放题。(能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可)
第11篇：SF街舞社工作计划
SF街舞社2012年工作计划社团活动计划
1、每周一周二下午课外活动课时间例行排练
街舞有多种类型：
Breaking，技巧型街舞，要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧性较高的体育舞蹈。
Poping，机械舞，运用身体各部位的肌肉和关节，随着音乐节拍创造完美舞步。
House，随着House音乐，运用复杂步伐，拉丁的扭腰、武术的空翻、踢踏舞基本步以及芭蕾的转圈
Freestyle，将各种类型的舞蹈混合在一起，随心所欲地表现，是一种个性化的街舞。
New Jazz，特色就是身体的延展，每一个动作都有固定的角度和摆的方式。
让所有社团成员参与其中，由舞团的教练团队成员带领，以授课的方式进行舞蹈排练。
前期进行不同舞种的共同学习，后期将根据舞种分组上课。每节课内容包括基础练习、套舞片段学习以及学员展示、互动交流。在不影响每位同学正常学习生活的前提下，锻炼大家的身体，增强体质，丰富街舞的课余生活。
2、参与学校各种活动，展示社团成果
参与学校的一些大型活动，如运动会开幕式。不仅可以丰富学校的活动，使其拥有专业的高质量节目，同时也可借此机会展示社团的学习成果。
3、举行年度街舞大赛
于学期结束举办校园街舞大赛。丰富校园生活，汇报社团成果。作为街舞社团例行的大型活动，吸引更多的同学参与到社团的学习活动当中。
SF街舞社
二零一二年十月十二日
第12篇：车间党支部书记汇报sf
车间党支部书记、车间主任年终工作总结
文章来源：互联网 发布时间：2010-02-09 阅读次数：
车间党支部书记、车间主任年终工作总结
在厂党委和生产副厂长的直接领导下，我全面负责***车间的党支部建设和车间各项生产工作。 在2009年度工作中，我主要做了以下几方面的工作：
一、提高生产方面的管理水平和管理力度，确保装置安全、稳定、长周期、满负荷、优化运转
2009年年初我们制定了全年生产***：2000吨、***：3000吨的生产目标，但由于年我车间装置只开车运行了8个月，同时 3月份***工段又改为生产***、所以全年只生产*** 1720吨，距离目标产量相差280吨，全年共生产*** 3950吨，超出目标产量950吨。***吨产品原材料消耗同比上年节约133.9元，能耗成本比上年同期降低56.04元； ***吨产品原材料消耗同比上年节约135.26元，能耗成本比上年同期降低67.26元。
今年1月，我车间热油炉因导热油使用时间过长，导致凝固点降低，造成了热油炉加热管烧毁的非计划停车事故，我们在全力恢复生产的同时，认真查找发生事故的具体原因。在厂领导和各科室的大力支持与帮助下，重新定做了加热管，使我们在最短时间内恢复了正常生产。
在今年3月份，我车间按照工厂要求将***工段改为生产***，我带领车间干部员工精心组织筹划，仅用7天时间就完成了***工段的停车、清洗、置换和开车工作，顺利生产出合格的产品，成为**车间历年来改产工作质量最好，速度最快的一次。
在今年9月份装置开车过程中，我们遇到了前所未有的困难，一方面装置人员少、工作量大，成为这次开车的主要困难。另一方面车间设备管线、仪器仪表老化、腐蚀严重，年久失修，经常发生管线泄漏、仪表失灵等问题。为了确保装置能够一次开车成功，我们针对装置实际情况制定开车计划及措施，周密策划、精心安排。为了能够及时掌握生产进度，及时处理开车过程中出现的问题，我同车间李华忠副主任以及职能人员，连续在车间工作六天六夜，终于确保我车间两个工段一次开车成功。
在今年10月初，我车间装置运转出现异常，催化剂配制釜的出料管线频繁的出现堵管现象，我带领职能人员一方面分析发生堵管的原因，一方面组织人员进行疏通管线，由于物料温度很高，苯胺和邻甲苯胺蒸汽致使多人发生中毒现象，在车间上下共同努力下，没有因为堵管而影响生产进度。通过车间干部员工认真分析和试验，终于发现是原料铝粉质量原因导致频繁堵管，更换铝粉后，生产于10月12日恢复正常。 在生产工作中，我充分的调动了生产技术骨干及员工积极性，深入开展"六查六整顿"工作，在工艺、文明生产、等方面共固定查摆38项，通过立项整改，到今年年末已全部消号，通过"六查六整顿"，全年共取得效益40多万元，滚动查摆效益类共15项，创效30.8万元。同时加强了对班组经济核算的日常化考核，把产品产量、质量、消耗、能耗层层落实到每个班组，每个岗位，每个员工，做到人人肩上都有指标、任务。考核与班组奖金、岗位奖金、员工奖金挂钩，有效地降低了生产成本，提高了车间产品在市场上的竞争力。
在2009年度的工作中，我们高度重视装置的安全工作，我带领车间安全员经常性的组织安全知识发面的培训和演练，认真组织员工参加每周的安全学习活动，并且充分利用班前班后会，向员工进行安全教育，使员工清楚了安全工作的重要性，提高了员工安全工作的防范意识。同时车间加大了自检自查和处罚力度，有效地避免了各类事故的发生。2009年车间共有4人因出现车间内控事故被扣发当月奖金，也有2人因为巡检及时认真、处理得当避免了事故的发生而受到车间的嘉奖。通过我们扎实细致的安全工作，确保了我车间装置全年安全生产无事故。
二、加强理论和技术方面知识学习，全面提高自身的政治素质和业务管理水平在2009年度工作中，我加强了思想理论方面知识方面的学习，认真学习贯彻落实******"三个代表"重要思想，不论做什么工作以广大员工的根本利益出发做好本职工作，坚持实事求是，讲正气、讲原则，做一名合格的基层干部。通过对7?27会议上于总讲话的的学习，深切的感到做好党建、思想政治工作和稳定工作是保证企业快速发展的重大意义，充分认识了第四次创业的宏伟目标的重要意义以及与干部员工自身生存的关系。
通过阅读《把信送给加西亚》、《细节决定成败》等书籍，深切的感到只有贯彻执行于总倡导的"以人为本，从严精细管理"的有关精神，切实做好车间日常精细管理工作，树立精细管理观念，才能的彻底改变原来的粗放管理模式，从而全面提高我们的业务管理水平。
三、发扬车间领导班子的团结协作精神，加强自身党风廉政学习
在2009年度工作中，我与车间***副主任充分发扬团结协作的工作精神，坚持经常性的进行意见交流，充分发挥民主，杜绝独断专行，统一思想、统一步调，相互间密切配合，从而圆满的完成本年度中的各项任务。
在2009年度工作中，我认真的学习了于总在公司党风廉政学习班上的重要报告及贾书记对学习班所做的动员报告，认识到了党风廉政的重要意义以及它的必要性，我严格按照"狠刹四股歪风"的要求，切实做遵章守纪的模范，做到带头遵守党纪条规，不违反上级和公司的一系列规定和要求；带头接受员工监督，落实自身廉政规划，兑现承诺；带头岗位奉献，履行岗位职责，忠诚于企业，认真学习《领导干部行为准则》，加强党风廉政建设和反腐败工作，带领本单位干部员工以坚定不移的信念，讲学习，讲政治，讲正气。 2009年度工作中存在的问题：
在2009年度中，由于我没有严格要求自己，工作中出现麻痹大意现象，忽略了一些细节问题，导致我在一年中出现了两次违纪，针对这两次违纪，我进行了深刻的剖析和反省，总结出发生违纪的主要原因是平时对《领导干部行为规范》以及《员工行为准则》学习不够，思想上没有牢固树立时刻遵章守纪的意识，最终导致违纪现象的发生。在今后的工作中，我要加强对这方面的学习，在思想上严格要求自己，约束自己，坚决杜绝违章违纪现象的再次发生。
2010年就要到了，在即将开始的新一年的工作中，我要继续加强自身的思想和业务学习，努力提高自身的管理水平，深入学习牛玉儒同志的先进事迹，用先进的事迹激励我、鼓舞我，高起点、高标准的完成2010年各项工作！
车间党支部书记年终述职报告
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一、抓好分厂的组织建设，围绕着生产经营做好党建工作，在工作中，我坚持以邓小平理论和“三个代表
”的重要思想指导党建工作，认真贯彻执行上级的指示精神，以加强支部能力建设为重点，全面落实各项基础工作，以提高全员的综合素质，促进企业与员工共同发展为目标，做好现阶段的职工群众思想政治工作。发挥党支部的核心作用和全体党员的先锋作用，促进生产经营工作。为了强化基层的组织建设，我严格遵守“三会一课制度”认真组织好全体党员的理论学习，经常性地组织入党积极分子进行培训，定期召开支委会研究支部的各项工作，分析掌握职工队伍思想动态。对工作中存在的好的风气及突出个人及时给与肯定和表扬，同时对不好的倾向和违反制度的及时予以批评和制止，经常利用职工大会讲分厂的任务、生产经营情况，存在的困难和问题，让员工有充分地知政、参政、议政权，培养员工的主人翁精神，坚持树正气，刹歪风，严肃组织纪律，保障了分厂各项工作顺利开展。
宣传贯彻公司的发展目标和发展战略，培育和发展企业文化，让员工对企业的前途有一个明确和良好的预期，在公司资金周转困难，拖欠职工6个月工资造成职工有情绪的时候，我积极深入到职工中去，细心向职工讲解目前存在的困难和货款回收的周期。鼓励职工抓好生产，干好工作，克服暂时困难。
在配合行政领导抓分厂内部管理中，坚持教育和管理相结合，不断建立和完善内部管理制度，既利于约束有利于管理相结合的管理办法，做到贡献决定分配，严格按定额考核效率优先，兼顾公平，以激励先进，鞭策后进。推动各项工作的开展。工作中我认真做好支部的各项工作，做好党员队伍和积极分子的学习教育和培养考察工作。今年吸收了二名积极分子入党，二名列入明年发展计划，支部的基础工作扎实，各项基础资料齐全，在历次的检查中都得到上级机关高度评价。
我在认真做好支部书记工作的同时，积极配合抓好各项管理工作，把思想政治工作同日常的管理相结合。在厂长外出跑市场时，就担起家中的管理工作。每天坚持到车间、机台、到职工中了解职工思想情况，发现问题和矛盾及时处理和化解，与事从不推委，不回避，经常利用周一职工大会向职工进行形式教育，对职工中存在的思想疑虑，用正确的方式方法耐心地解答，在职工利益上，严格按章办事，维护职工的正当合法权益，对持有不同意见的人，摆事实、讲道理，做到以理说服教育，通过思想工作同管理相结合，理顺职工情绪，做到队伍稳定，促进了生产的顺利进行。
二、坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
做为一名领导干部，我认为，最关键的是树立一个勤政廉政的形象，做到严己律己、廉洁自律，才能做好别人的工作，才能有说服力和感召力，才能使班子有凝聚力、战斗力，在群众中树立威信，要通过不断的学习，树立一个正确的思想和坚定的理想信念，增强抵制不良思想的侵蚀的能力。所以做为一名党支部书记，我在工作中注重廉政建设的学习和教育，不但自己坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表的重要思想，做为指导自己的行动指南，坚持按原则办事，而且同班子成员相互沟通学习交流，经常在一起学习廉政、勤政的先进人物和反面教材，做到警钟长鸣。
虽然我们是一个生产车间，从事的是生产经营工作，但我坚持从每一件小事做起，从不讲排场，不做违反原则的事，不搞奢侈浪费，牢记“三个务必”自觉端正工作作风。正确对待权力和名利，个人与集体利益的关系。从不搞特殊化，同党员干部的准则保持一致，在群众中树立了一个良好的形象。
三、坚持认真学习，不断在学习中提高自己的业务能力和理论水平。
一年来，我坚持学习理论，不断用“三个代表”重要思想武装头脑。认真学习局《二次创业指导纲要》以大庆精神、铁人精神为精神动力。不断地在学习中丰富自己的知识。
今年初，参加了创业集团组织的干部理论培训班，归属后又参加了装备集团组织的学习《二次创业指导纲要》推进集团振兴与发展研讨班，收益很大，平时在工作之余也坚持学习党的理论，和市场经济方法知识，尽可能吸取多方面的“营养”来充实自己，不断地探索日常管理方面的新方法，围绕生产经营为目标研究和做好思想、管理、稳定方面的工作。通过学习积累经验，提高解决问题的能力。
今年9月份，担任xxxxx厂厂长，我更感到有许多生产经营方面的知识需要去学习，岗位的转换，是观念的转变，角度的转变，只有加强学习的思想和做法不能变，因此，我把学习做为工作中的首要任务。坚持做到学以致用，用科学的管理方法来指导工作，确保了一个稳定和谐的生产局面。
四、抓好分厂的安全管理工作，树立敢于负责的精神和责任感。
在工作中，我把日常管理的难点作为工作的重点。机加行业中对安全操作规程的执行要求相当严格，每一个工种都需要遵守相应的规程，但在操作中总是有人故意违规操作，特别是车工操作过程中带手套现象屡禁不止，我们经常要求和安全检查，但有的操作者总是找借口违反规程操
作。为了严肃制度，清除隐患，我们采取行政惩罚手段，一经发现违规操作人员，严格按规定处罚，一经发现违规操作人员，严格按规定处罚，被惩罚的人不高兴，被批评的有抵触情绪，经常发生操作者同安全管理人员吵架的情况，安全工作责任大，得罪人，是管理中的难点，为了抓好安全工作，消除人为存在的隐患，一年来，我经常到工人中去开展安全思想教育，在教育同时我坚持每周安全例会制度，做到逢会讲安全，经常同安全管理人员到车间巡回检查，发现违规情况坚决制止，按章办事，经常采取会议，板报，图例等宣传安全教育。用血的案例教育职工增强防范意识，树立安全思想，并采取安全员的建议在车间建立曝光板，对屡教不改，一味违反操作规程的个别人员严惩严罚。决不留情。对不服从安全管理的无理取闹者，严格按照制度处理。不怕得罪人，有力地配合了分厂的生产经营各方面的工作。
但我深知，自己还存在着许多的缺点和不足，距上级的要求还相差很大的距离，有许多的实践经验还需要向其他同志学习。今后的发展中，将会出现更多的困难和矛盾，还需要根据形势的发展，不断探索新的思路。我要通过不断学习和求索，继续在生产经营上，转变观念开阔思路，争取做一名称职的领导干部。
第13篇：初一记叙文阅读训练含答案2
（一）
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！ 我终于向母亲开了口。
\"家里没有碎花布。\"妈妈平静地说。
\"我要！\"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
\"好好学习。\"她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
18、本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字） （2分）
19、文中明确揭示中心的句子是：（）（2分）
A、那是个花格子书包，妈妈做的。
B、这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。
C、这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
D、这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
20、上文中与\"这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严\"相照应的句子是：（2分）
21、文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了“我”的什么心理?(3分）
22、谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解？（3分）
23、根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目（）（2分）
A.最美的书包B.花格子书包C.卡通书包D.我的书包
（二）
捡来的手机（周广华）
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第
一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第
二、次日把手机交给老师，由学校处理。第
三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
16.本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：( 8分)
①故事情节：()手机——讨论如何处置手机——()手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——()—— 心情很好 ——()
17.结合文章内容和加点词语，理解“儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措”的含．．．．义和表达作用？(4分)
18.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(4分)
19.请你谈谈你对“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”这句话的理解？（4分）
（三）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
16．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是_____________(1分）
17．文中画线句子是______描写，作用是________________________(2分）
18．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧„„”“我”为什么会“有些惭愧”？ (2分）
19．家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？ (2分）
20．为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢? (2分）
21．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(2分）
答案：
（一）
18、答：妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。（意对即可，不超过15个字） （2分）
19、文中明确揭示中心的句子是：（D）（2分）
20、相照应的句子是：
答：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。（或是）不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。（任答一句即可，2分））
21、表现了我的什么心理？
答：既懂事，理解家中的困难。（1分）又对获得书包有着强烈的渴望。（2分）（共3分）
22、理解是答：书包里的东西虽少，（1分）但妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。（2分）（意对即可，共3分））
23、题目（A）（2分）
（二）
16①拾得手机，归还手机 ②想不通 ，不好意思
17.“不知所措”是不知该做些什么的意思，在文中能表现出小伙子的手机失而复得的意外，从侧面也表现出我一家拾金不昧原地等候失主的可贵精神。
18.动作描写、神态描写、语言描写，这些描写方法更形象地刻画了小伙子丢失手机后的紧张以及手机失而复得后的惊讶和对我一家的感激。
19.儿子拾得手机曾想占为己有，最终归还失主，所以他是善良的。儿子虽曾有占有之意，但敢于说出想法并与父亲沟通进行反思，所以他是真诚的，不虚伪。做人真实，而善于沟通与反思，这样的人是善良的也是不虚伪的。
（三）
16.希望早些进入中学，早些成为大人。
17.环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)。
18.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之 。
19.想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的 。
20.文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。
21.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。
第14篇：SF双层罐制作工艺流程
SF双层罐制作特点及工艺流程
山东宏扬石化工程有限公司制作的S/F双层油罐，是由钢制内罐和玻璃钢纤维外罐组成的双层地埋储罐，是一项采用专用设备生产的专利技术产品。储罐拥有均匀的夹层空间并配有一个和夹层空间相通的泄漏检测仪，可以随时监测内罐是否泄漏。
特点：安装便捷，大大缩短工期，减少成本投入；远程监控系统便于日常及定期检测，数字化控制，免去人工复杂操作；SF双层油罐的保护需求是普通油罐的1／10，大大节约了维护投入成本；SF双层油罐高效的经济性，高效的环保性能，并可有效保护能源，免去了能源泄漏带来的严重危害及损失。
（1）制造流程：
1、加工封头：材料验收→尺寸下料→清铲焊缝→拼缝→成型→检验→焊加强筋→检验
2、罐体：材料验收→尺寸下料→清铲焊缝→预卷→焊接→校圆→检验
3、罐体组装：封头与筒节组焊→各筒节对接→焊接→检验→点固加强板与加强筋→检验→焊接→检验
4、配装零件：组焊支座→检验→划孔位线→检验→焊装人孔与各接管→检验
（2）油罐成型、组焊要求：筒体组焊时，筒节内加钢固圈支撑圈，
1、罐体对接错边量：A缝≤1mm，B缝≤1.5mm;
2、焊接棱角度：A缝≤2.6mm，B缝≤1mm;
3、筒 体圆 度：最大直径与最小直径≤±10mm;
4、筒体直线度：≤5mm;（3）焊接：焊缝要求光滑平直，无裂纹、气孔、弧坑、咬边、焊瘤等缺陷；
1、端盖拼缝采用手工焊或埋弧焊，焊材为J506或H10Mn2，焊缝宽度＜10mm，焊缝高度≤2mm;
2、筒体焊缝采用手工焊或埋弧焊，焊材为J506或H10Mn2，焊缝宽度＜10mm，焊缝高度≤2mm;
3、加强板采用手工焊，焊材为J506，焊缝角高5mm;
4、加强筋采用二氧化碳气体保护焊，焊材为H08Mn2SiA，焊缝角高5mm;
5、支座采用手工焊或二氧化碳气体保护焊，焊材为J422或H08MnSi;（与罐体的焊接必须采用J506或H08Mn2SiA）
第15篇：预算、计划统计员岗位职责sf
预算、计划统计员岗位职责
1、熟悉项目工程总体情况及施工合同、分包合同、工程进度计划的要求，并及时调整进度计划，满足合同和工程进度的要求，积极做好项目的预/结算工作。
2、负责编制项目部的物资采购计划，负责编制项目部的工程进度计划及资金使用计划，按业主、监理的要求完成周、月、季、半年、年及工程总体计划的编制。
3、检查合同及计划的执行情况，并对合同和计划的执行情况作出分析，对未完成要求的情况作出具体分析说明，提出改正措施，并及时与业主、监理进行沟通。
4、积极和项目部施工员联系沟通，准确及时按业主、监理及公司经营部门的要求报送统计报表。
5、及时把业主、监理批准的统计报表整理，提供给项目部的财务部门，并上报公司计划经营部门。
6、负责收集、提供本工程项目本部门相关方的质量、职业健康安全/环境方面的信息。
7、协助项目安全员就质量、环境和职业健康安全管理体系信息与相关方沟通。
8、监督本工程项目分包方履行工程分包合同明确规定的分包方的质量、职业健康安全和环境保护职责、权利和奖惩条款。
9、负责质量、环境和职业健康安全管理体系实施费用的预算。
第16篇：初一记叙文阅读训练(一)语文试卷
初一记叙文阅读训练
（一）
（一）母爱
①下班的铃声刚刚响过，她第一个从工厂出来，可赶到幼儿园，又只剩下她的女儿，坐在小板凳上一动不动，好像等得挺有耐心。一位年轻的女教师来回踱着步，不时地看着表。她觉得对不起女儿，眼泪差点儿掉下来。 ②“妈妈！”女儿激动地跑过来，她也很激动地跑过来，一把将女儿抱在怀里。
③她将女儿抱上后车架，然后与老师再见。老师从下往上摆摆手，没说话。她觉得心里很不舒服。
④“妈妈，我们今天学了„„”“老师斥骂你了吗？”她迫不及待地打断女儿的话。“没有。妈妈，我们今天学了„„”“你们今天吃的什么？”她急切地说，“快告诉妈妈。”“吃的馒头，鸡蛋炒西红柿。”“中午呢？”“包子。”“今天早上有牛奶吗？”她关心地问。“没。”“真是，那会儿还不如早晨在家吃了呢！”可她说完又想起在家吃自己上班又要迟到，只好无可奈何地叹口气。
⑤“你刚才说今天学了什么？”“„„”“妈妈问你话呢？”“„„”“怎么啦？”“„„”“妈妈给你买瓶酸奶吧。”她说着在一个冷食柜前停下自行车。“不喝。”她不知说什么好了，她想：女儿肯定在幼儿园受气了。她真恨她们厂，也恨路太远。明天就是扣工资也得早点接女儿，她心里决定了。
1.第三段中“她觉得心里很不舒服”的原因是什么？()(选出最恰当的一项) A.女儿可怜，让她一个人久等了B.认为老师不高兴，嫌接迟了，斥骂了女儿 C.讨厌工厂下班迟，不能早接女儿
2.第五段中三个省略号省略了什么？()(选出恰当的一个) A.女儿回答妈妈的话B.妈妈问女儿的话
C.女儿不高兴，心里想的：你不听我说，我也不回答你问的话 3.女儿不喝酸奶的原因是什么？() A.平时就不喜欢喝B.在幼儿园受气了，有意不喝 C.和妈妈赌气，责怪妈妈不听自己说，没兴致喝 4.作品中的主要人物是谁？() A.母亲B.女儿C.老师
5.作品中的母亲是怎样一位母亲？()(选出不恰当的一项) A.对女儿很有感情，充满爱心B.对自己的工作不负责任，很自私
C.不了解女儿的愿望和心境，按自己的思维方式推断和决定，伤害了女儿 6.这篇小小说描写人物用的方法有() A.动作描写B.语言描写C.心理描写 7。下面几句话用了什么描写方法 (1)“妈妈，我们今天学了„„”“老师斥骂你了吗？”（） (2)她真恨她们厂，也恨路太远。（）
(3)女儿激动地跑过来，她也很激动，一把将女儿抱在怀里。（） 8.题目的含义侧重体现的是什么？()(选出最恰当的一项) A.母爱是伟大的，令人感动的B.缺少理解和沟通的母爱是值得思考的 C.母爱是自私的
（二）麦当劳的礼物
在圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹豫：该不该向妈妈要这笔钱呢？
爸去得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要额外的花费。可是，这次是不同的，因为朱樱。
常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知怎么样才可以把时光留住。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选中了麦当劳。
可是该怎么向妈妈开口呢？滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着，室里满满的全是我喝汤的声音。妈坐我对面，静静地看我，忽然说：“前两天，厂里开了个会，说要下岗一批人。” 我霍地站起来，惊恐地盯着她的脸：“妈，你下岗了？”妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的疼惜和爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。” 我松了一口气，想，妈现在心情不错，咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要去工厂实习，学校要交200元钱材料费。”
妈“啊——”了一声，有明显的失望意味：“又要交钱„„”我不敢看妈的眼睛：“要不然，我跟老师说„„”妈已转开了身，拉开了抽屉：“我给你两张一百的，路上好拿。”
妈找了半天，也只找了一张100元，一张50元，其余的都是10元的。她把每一张钱的角都压平，仔细数了几遍，把钱折了４折，叠成一小方块，小心地塞进我书包的夹层里，把双层拉链拉好。送我出门的时候还反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻到朱樱的身边。 圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里，人山人海，我们等好久，才有一桌子人起身。我一个箭步冲上去，抢到了座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。” 一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走时上身稍稍地前倾，竟是十分熟悉。她走到我们桌前，我在顷刻间呆住了：妈！
怎么会是妈？她现在应该在上班呀。陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色，难道，难道妈在骗我？妈，下岗了？
妈也在同时看见了我，刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地.用力地盯着我。我看见惊恐.怀疑.失望.痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。 然而，她什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌子上的残杯剩盘。我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧嚣的人流，也许只是因为朱樱，我竟一个字也说不出口，只是愣愣地看着她。
她再也没有看我一眼，径直走到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手印一印额头。当她再一次从我身边走过时，我看见，在她手臂上，那烙痕一样清晰的，分明是一道长长的泪痕„„
哦，那个周末的晚上，是不是妈本来准备告诉我她下岗的消息？是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗？我紧紧地握着袋中的纸币，第一次知道了钱的份量。
许多我成长岁月中记得的事，像旋风一样涌上来又翻下去，我竟不能止住自己的泪。泪光里我看见朱樱，她娟秀的眉眼，精美的黑皮衣衬出她的玲珑腰身，忽然知道：对我来说，爱情是太奢侈的游戏„„ 大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前，说：“有我的奖学金，也有我当家教、打工的钱。妈，下个学期的学费我自己付，你以后不要那么辛苦了。” 妈妈久久地看着那些钱，双手突然蒙住了脸。她，哭了。
根据文章内容，判断下面句子的正误。 （1）．我问母亲要200元钱是为了下学期去工厂实习，交材料费。（）
（2）后来，因为室友们出谋划策，我用２００块钱请女友上麦当劳奢侈地消费了一次。（） （3）在麦当劳我惊异地发现了母亲已经下岗。（）
（4）看着母亲手臂上长长的泪痕，我羞悔万分，我很快醒悟，并以上进与勤奋弥补了自己的过失，平复了母亲心灵的创伤。（）
（5）母亲向儿子隐瞒自己已经下岗的困境，是为了不让儿子增加精神负担。（） （6）母亲给儿子拿钱的动作描写，说明母亲把钱看得很重。（）
（7）从母亲在麦当劳出现时的身影.动作.眼神的描写中，可以看出母亲劳作的艰难，对儿子欺骗自己充满着痛苦和失望。（） （8）本文构思巧妙，文中母子对对方都说了假话。母亲说假话是善意的，是出于对儿子挚爱，对儿子学业的支持。儿子说假话却是自私的。但母亲无私的爱净化了那颗曾经爱慕虚荣的心灵。（）
（9）小说用第一人称来写，是因为文中的“我”就是作者。（）
（10）题目中的“礼物”比喻在麦当劳发生的对“我”有触动的那件事，题目的含义耐人寻味。（）
（三）父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望„„生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！
父亲，儿子我会圆了您的心愿——
1.文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。（2分）
2.“父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（不得超过15个字）（3分）
3.第4段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。（4分） （1）_____________________________________________ （2）_____________________________________________ 4.第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？（3分） _____________________________________________ 5.文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补写出来。（3分） ______________________________________________________________________
（一）母爱
1．B（这题应该注意具体的语境。）2.C3.C4.A 5.B(注意：这题要求选出不恰当的一个。）6.(1)B(2)C(3)A 7.B(这题应从作者写作的目的来思考。）8.B
（二）麦当劳的礼物 1．×
2.×（文章开头第一段中“我心里一直在犹豫：该不该向妈妈要这笔钱？”一句证 明第
1、2题是错的。） 3.√4.√
5.√(文中第五段“我霍地站起来，惊恐地盯着她的脸”和“妈一愣，然后笑了， 笑容里是无限的疼惜和爱怜”两句可证明第5题是对的。） 6.×(母亲给儿子拿钱的动作描写说明钱挣来?
第17篇：初一记叙文阅读训练题_包括答案
记叙文阅读训练题精选
一、月是故乡明 季羡林
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，
一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空 ，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？
然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。 注释： (1)［旖旎（yǐnǐ）］柔和美丽。(2)［耄耋（màodié）］泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。(3)［望］夏历每月十五日。
1.作者在第
4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。（2分）
2.从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答。）
3.从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。（2分）
1
4.请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。字数在150字以内。）（5分）
(二) 雨季心理 杨机臣
⑪雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！
⑫记得小时乡里什么都缺，唯不缺雨。
⑬来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗„„一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。
⑭奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更昏。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准射下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。
⑮夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。
⑯这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮噹响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡觉很香„„第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上„„
⑰打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。
16．通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分点归纳。
17．第⑪自然段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？
18．联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢？
19．同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。 ①砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗„„
②闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香„„
③水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上„„
20．将第⑬自然段和朱自清《春》中的一段文字作比较，然后回答问题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，人 家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕 的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的 农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀衡疏疏的，在雨里静默着。
⑪请分别用一个四字短语概括出两个文段中“雨”的特点。
⑫从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。
①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。
②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
三、长大
①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷了，你开始忙活着自己的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙———
②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。
③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己的自信心。 ④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势，是你生存于世间宝贵的资本。只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是，此时你有能力承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。
⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质。生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你的人生充满睿智的思考。
⑥四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那么一天，你羡慕他人的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那时，你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有我们辛勤的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去，你要想，我们青春的每一个刻度都弥足宝贵，自己生命中的这块砖，是否坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代，让我们珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸的日子，让我们的生命更充实更辉煌。
1．作者认为“年轻真好，青春时光真好”，因为青春拥有、、和 。（4分）
3
2．从全文看，作者告诫我们的是 。（3分）
3．请联系你的生命体验，谈谈你对第⑤段中画线语句“你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质”的理解。（4分）
4．你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选择一个方面简述你的见解。（4分）
四、秃的梧桐
⑪——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑫人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑬这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑭屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑮不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑯春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑰谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。 ⑱一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ ⑲但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑳蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōnɡɡ 1ónɡɡ( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
(11)——这株梧桐，怕再也不得活了! (15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 (16)但是，我知道明年还有春天要来。 (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢? (18)但是，我知道有落在土里的桐子。 (选自苏雪林《绿天》) 4 1．请根据拼音写出第⑥段中应填的词语。 (2分)
2．文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)
3．本文是以什么为线索组织材料的?(3分)
4．文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4分)
5．文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分)
6．从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）
五、夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路„„这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。 ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________（A.热烈 B.酷烈 C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。 ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
5 ⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！ ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______（A.阻挡 B.影响 C 笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。 ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
11这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃○的一瘸一拐的身影。
1.根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填在横线上。（2分）
2.根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母填涂在答题卡上。（3分）备选答案：（ ）
A.充满自信 B.轻柔舒适 C.跑不出去 D.开始困惑 E.选择放弃 F.得胜而归
（1） 轻松快乐 支持不住 （2） 害怕起来 （3）。
3.对选文分析不准确的是哪一项？（ ）（3分）
A.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。 B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。 C.第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。 D.第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。 4.什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。（限25字以内）
5.品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。（4分）
6.你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（5分）
六、智慧的美丽 董建文
那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。
这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。
是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。
6 主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你的父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。
这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个人啊。
答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一道题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的关爱，也应该让他答对吧。
最后一题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。
他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他。
这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，你快说啊，要不来不及了，因为只有30秒时间。
王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了! 他沉默了一会儿，说，妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天哪，这都什么时候了，怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没际的话！
他又说，那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说，那太好了，真的吗?他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到，电话断了。
天哪，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享! 我的眼泪一下子流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。
果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有像你这样的选手。
是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿润了。
我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。 20．文章
一、二自然段说“我流了泪”，却又解释说“这不是一个煽情的节目”，这样开头用意何在?(2分
21．读完全文，用几个词语概括一下“我”在观看“他”答题过程中的心理和情感的变化。(4分)
22．第十一自然段画线的句子写出了我怎样的心理？“圆满”一词在这里的含意是什么？
23．结合文章内容，谈谈文中那个答题的“他”是一个怎样的人？
24．文中“智慧的美丽”表现在哪些方面？
7
25．文章最后一段，在文中有什么作用？
七
夏乃声音的季节，有雨声，有雷声；有蛙声、鸟呜及蝉唱。，蝉声足以代表夏．故夏天像一首绝旬。
绝句该吟该诵，或添几个衬字歌唱一番。蝉是太自然的一队合唱团；以优美的间色，亮的节律，吟诵着一首绝句，这绝句不在唐诗选，不在宋诗集，不是王维的也不是李白的，是蝉对季节的感触，是它们对仲夏有共同的情感，而写成的一首抒情诗。诗中自有其生命情调，有点近乎自然诗派的朴质，又有些旷远飘逸，更多的时候，尤其当它们不约而同地收住声音时。我觉得它们胸臆之中，似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。也许，是一首抒情的边塞诗。
晨间听蝉，想其高洁。蝉该是有翅族中的隐士吧!高据树梢，餐风饮露。不食人间烟火。那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似近，又似有似无。一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明潦净起来，有一种“何处惹尘埃”的了悟。蝉亦是禅。
午后也有蝉，但喧嚣了点。像一群吟游诗人，不期然地相遇在树阴下，闲散地歇它们的脚。拉拉杂杂地，他们谈天探询、问候季节，倒没有人想作诗，于是声浪阵阵，缺乏韵律也没有押韵，他们也交换流浪的方向，但并不热心，因为“流浪”其实并没有方向。
我喜欢在黄昏一面听蝉一面散步。走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般，如果懂得去听的话。有时候我们抱怨世界愈恭愈丑了，现代文明的噪音太多了；其实在一滩浊流之中，何尝没有一潭清泉?在机嚣交织的音图里，也有所谓的“天籁”。我们只是太忙罢了；忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。也太专注于自己，生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写，其他种种，都是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周，也许我们会发觉整个图案都变了。变的不是图案本身，而是我们的视野。所以，偶尔放慢脚步，让眼眸以最大的可能性把天地随意浏览一番，我们将恍然大悟：世举还是在时时装扮着自己。而有什么比一面散步一面听蝉声更让人心旷神怡?听听隶朋好友的倾诉，这是我们常有的经验。聆听
万物的倾诉，对我们而言，亦非难事，不是吗? 7．作者为什么说夏天“像一首绝句“?(3分)
8．请概括说明作者在展间、午后、黄昏听蝉的感受。(3分)
晨间：
午后：
黄昏：
9．人们“抱怨世界愈来愈丑了，现代文明的噪音太多了”的根本原因是什么？
10．任选一句，简要说明句式的特点和妙处。
8 ①夏乃声音的季节，有雨声，有雷声，有蛙声、鸟鸣及蝉唱。
②走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般，如果懂得去听的话。
八、陶醉壶口
尧山壁
⑪到壶口看瀑布去！
⑫然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇，车厢内寂静下来，歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。
⑬忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡，没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声。真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。
⑭车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷，气吞山河。
⑮大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似A ；有的横卧河上，如B ；有的飘忽游移，C ；有的续续断断，D 。
⑯我默立在瀑布面前，被这气势这风彩惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄骄二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界，光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感，明白了为什么在民族危亡的时刻，东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。
⑰“欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处，观察壶口的构造。黄河从秦晋峡谷来。宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米，河槽真像一把巨壶，将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远，当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙，摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。
⑱以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流；而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体一的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。
⑲壶口，天下第一壶，盛满了西凤、杜康，盛满了汾酒、竹叶青，盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。
⑳啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。
19．文章标题是“陶醉壶口”，为什么第⑫自然段却要写游客兴致消减、鼾声断续？
20．如果将“花团锦簇”“扑朔迷离”“彩桥飞架”“长鲸饮涧”4个词语分别填入第⑮自然段的空缺处，该怎样安排？请你将答案写在下面。
A． B． C． D． 21．第⑬自然段表现了壶口瀑布的什么特点？请用文中的一个词语回答。
9 22．文章结尾一段中说：“壶口，在你的怀抱里我陶醉了。”从全文看，“我”是被什么陶醉的？
23．请你谈一谈对第⑲自然段的理解。（任选一个角度）
九、生命中最宝贵的五样东西 毕淑敏．
(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上，记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。
(3)接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，潮去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
(4)权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好?思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
(9)老师说，继续划去一样，只刺两样。
(10)这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从?闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
(11)好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。
(13)笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷哦于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱 就是我手中的这支笔啊。 (15)我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了。
21．面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是 ；“我”最终保留“笔”，是因为
它 。(用原文填空)(2分)
22．第(6)段中“腰斩”一词，在文中的意思是 。(2分)
23．文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。(3分)
24．第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。 10 (30字左右)(3分)
25．一篇好文章。总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第(15)段]的优点。(3分)
26．亲爱的同学，在人生的长河中。我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容)(3分)
十、庐山观云
张绪佑
我喜爱观云。孩提时牧牛，仰于河滩草地，望空中白云游弋，自由自在，幻想着化成云朵，悠闲飘逸，该有多美? 时届不惑之年，数登庐山忽而想起欲识庐山真面目，领悟人生的真谛妙心，莫过于登庐山去观云。
虽非“五岳”之列，却有“庐岳”之誉的千古名山，绝少有无云之日，这正是无与伦比的庐山美色。恰如无纱巾则无少女之美，无云雾则无庐山之秀。庐山观云，可惜情自得，静心养志。
庐山的云瞬息万变。时而团团如轮，时而飘飘如丝。时而绵绵如雪，时而漫漫如絮，于姿百态，妙不可言。假如独伫立于含鄱口之间，观万里绵云，其白如雪，其光如银，其阔如海，在阳光下涌动翻腾，此刻有如行舟大海。四面波涛，只觉心情自由任去来，不复有别的世界。
登上文殊台，抚松坐石。但见碧天白云，微风东来，云气舒卷，动或如烟，静或如练。在松石之间穿梭染织，不为山风所动，这使人想起禅宗的一句话“八面风吹不动天边月”。人间的兴衰、毁誉，苦乐，又岂能动摇得了一个人的真正意志? 庐山的云美而不妖。锦绣谷的云更是洁白轻盈，美不能誉。舒逸如仙女天使，淡泊如隐士逸人。但见那数十里峡谷，白云出岫，山气横溢，忽而奇峰兀见，忽而绝壁洞明，忽而千峦中断，忽而万壑合冥。漫游在山谷之中，—•路与云相抚，有如天上同行，恍惚云就是我，我就是云。只是云静静地飘在天上，我静静地活在世上罢了。
庐山的云美而不俗。陶公采菊见南山时，叹谓：“山气日夕佳，飞鸟相与还。”面对庐山的云，任何心境都是可寄托的。“岩白云尚屯，林红叶初陨”。白居易所见庐山的云，是休闲的；“宗岩吐清气，幽岫栖神迹”，慧远大师见的庐山云，则是悠悠神游的了。《春秋公羊传》里称，云是石头吐出来的气。庐山的云虽从洞里宋，却能无拘无束，任意挥洒，达到忘我境界。此刻我与云相抚伴行，默默无语，却似乎“言而无言，无言而言”，一脉相通。欧洲有位哲学家说过：“人的语言由沉默而来，并且又回复到沉默。”默是自然的本来面目，静是难得的人生意境。
人生如行云，看似有，握似无，来去匆匆。假如烦恼的人吐出的气是云的话，那么，也能给人以美的想象，终究会与庐山的云汇聚。起，凝结成雨，飘然洒浇在万物之间„„
(选自《散文选刊》) 27．作者登庐山观云的原因是什么?(3分)
28．作者总写庐山的云有哪些特点?(用自己的话概括)(4分)
29．作者引用禅宗的一句话“八面风吹不动天边月”来比喻什么?(4分)
11 30．文中说“庐山的云美而不妖”，这里的“美”和“不妖”分别指什么?(4分)
31．作者写“庐山的云美而不俗”，其实是在写自己，从文中可以看出作者的人生体验和追求是什么?(3分)
十一、日子对日记没有说再见 李义
①日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。
每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记，就看见了一个个日子的驿站，看见了生命的一个个驿站。
写了月日、星期、天气，然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。
沉默的笔像在回忆，像在数今天走过的脚步，像在跟一截生命道别。
刷牙缸里的牙刷，合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟今天这一截生命道别。
假如明天不再存在，这日记真该日日去记，记好，这是另一种形式的遗书。
②回忆时，不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节，甚至没有细节。日子重复着日子，像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人。
平静的日子就这样悄悄地走了，像一个穷朋友悄悄地走远了，待此刻发现时，只看见他远去的背影，只看见日子离去的背影。
③有时几天没记，再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子，像从一块冰面上滑过去了。
日记上的日期、连续的自然数，像是一根针线把日子串起。
一本日记，像一块密密地播种了文字的土地。
有什么理由不给生命留一份清单呢? ④生活中不敢骂的人．不敢让人看见的哭，不敢说出去的爱，可在日记里骂个够，哭个够，爱个够。
记思想的日记像闪着星的夜空，记心情的日记像叮咚的溪，记往来人事的日记像一卷生活的画面。
情人的日记能吸引蜜蜂，文人的日记可治疗弱智，科字家的日记含有金属，政治家的日记注满了历史的标点。
每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。
要选一个好干部，日记可供参考，用什么样的人，在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。
⑤惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。
日记是最好的镜子，让你认识自己。
日记的记性最好，至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。
把自己发表给后人，让后人阅读先人，让后人原谅先人。
⑥日记封面上的那些话，是一些日子的主题。
比如：“求知•拼搏•足迹”，比如：“人类和植物一样幸福，爱情和春雨一样幸福”，比如：“我是我从未遇到过的人”，比如：“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。
就像从日子里摘出一束花插在这里，扉页上又摘出了一些日子，多是发了作品，遇了重大事件的日子。
⑦唉，日子、日子。
留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
日记留不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。
像是把生命用这些文字符号，输进了人生的电脑。
把日记本提起来抖抖，像风吹响了一树的叶子。
眼一闭，日子都像叶子一样飘落了。二十八年，约一万个日子，像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子，在一场回忆的大风中飞落了。
12 纷飞着，像雪花，像翅膀，飘落我日记的天空，飞满我生命的天空。
不知道这叶子算不算一种收获。
只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是长长的日子快速放映，像一部只有我一个观众的影片。 日子抛弃了我。
只留下日记。像日子赠给我的明信片，像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。
每晚画上日记的最后一个句号，就好像把今天的日子打发了，送出了门。
其实不打发，日子仍会走的。
日子对日记无法说再见，
我终于听见，日子对日记没有说再见。
17．“遗书”一般指人死前留下的书信，文中第①部分却说日记是“另一种形式的遗书”，你怎样理解“遗书” 在这里的含义?(2分)
18．请根据你对文章内容的理解，仿照例句补充下列句子。(4分)
例：记思想的日记像闪着星的夜空，眨着眼睛呼唤你前行!
①记心情的日记像叮咚的溪，
②记往来人事的日记像一卷生活的画面， 19．文中第②部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人”，和“像一个穷朋友悄悄 地走远了”，各自体现了对日子怎样的态度?(4分)
20．古人曾说以人为镜可以知得失，文中第⑤部分却说“日记是最好的镜子”，这句话蕴含着怎样的道理? 请用简洁的语言概括。(3分)
21．从文中第⑥部分作者对日记主题的提炼中，可以看出作者怎样的生活态度? (4分)
22．本文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法，请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句， 抄写下来，并做简要评析。(3分)
23．文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”，意思得到了进一步升华。结合文章内容，你怎样理解“日 子对日记没有说再见”这句话的含义?(3分)
十二、看树 高林瑜
①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
13 ②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。
⑥我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
17、四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪？
（1）
（2）
（3）
（4）
18、本文表达了作者怎样的人生追求？
19、品味第⑥段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀？
20、读完文章后，选出下面理解有误的一项（ ）
A．“面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒”一句领起了全文的内容。
B．“一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子”是说虽然一个人改变不了世界，但可以不断的丰富、完善自己。
C、作者说，冬天高原上的树“至今虔诚地站着，在我记忆的春天”是想告诉我们如果拥有虔诚的心态，便会拥有如 14 春天般生机勃勃的生命。
D．“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦”一句中的“绿”的含义是不断地丰富滋养自我，保持活力，拥有一颗昂扬向上的心。 十三·剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了„„剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，“喜”的是：_________________________。
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。
答:①慢下来的原因是：__________________________________________________ ②快起来的原因是：__________________________________________________。 3．刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。 4．儿子的性格特征表现得十分鲜明,______________________________________________________________。 5．文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？ 答：______________________________________________________ 6．的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。 答:告诉我们：_________________________________________。
其
中
最
突
出
的
两
点
是
： 15
初中现代文阅读训练答案
一、月是故乡明
1.答案：数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出4件事即可） 评分：本题2分。答出2－3个空，给1分；答出1个空，不给分。 2.答案要点：(1)对比 (2)突出思乡之情评分：本题3分。答出“对比”，给1分；答出“突出思乡之情”，给1分。语言表达，1分（有错别字或语病，不给分）。
3.答案：晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣评分：本题2分。多抄，或少抄，或有错别字，扣1分。 4.评分要点：(1)心得内容 (2)语言表达评分：本题5分。心得内容，3分；语言表达，2分（有错别字，扣1分；有语病，扣1分）。
二、雨季心理
16．①隔着窗棂看院子下雨的乐趣。 ②白天下雨时人们睡觉的惬意。 ③雨夜里人们睡得比平日更香。
17．①表达作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望风调雨顺）的愿望。②特点：运用比喻修辞手法；句式匀整对称；语言简洁形象。
18．因为缺雨干旱，危害极大，所以“盼望”着雨声；因为“二楞子忘关太阳能水箱”的滴水声，不是真正的雨声，所以又害怕那浪费水的“雨声”再次出现。
19．①写雨水砸在不同地方产生了不同声响（或省略号表示还有多种声音）；②写渐入梦乡后的沉寂（或省略号表示“我”一晚不醒，突出时间延续）；③写“滴水声”不断（或省略号表示“滴水声”时间之长久，或“我”对水白流一晚的痛惜）。 20．①《雨季心思》的雨，清爽畅快（或：畅快淋漓；气势磅礴等）；《春》的雨，细密绵绵（或：悄无声息；绵绵不断等）。 ②相同点：都从视觉（直接或正面）写雨的各种形态（形状）。
不同点：本文第⑬自然段从听觉（直接或正面）写雨水砸在不同地方的不同声响（声音）；从过程写雨的变化。《春》从侧面（间接）写春雨的作用。③仿写举例：风吹过湖面，湖水泛起了涟漪；（风）吹过稻田，稻穗摇摆着腰肢；（风）吹过草原，绿草泛起了波浪；（风）吹过山林，掀动树叶，发出沙沙的响声„„
三、长大
1．健康勇气年龄的优势（年轻）单纯的个性（单纯）（4分，每空1分） 2．要珍惜青春时光，让生命更充实更辉煌。（3分，意思对即可）
3．能扣紧该语句，联系自己的生活体验回答，言之成理即可。（4分，能从一个方面回答给2分，联系自己的生活体验给2分，语言表达不清的扣1分）
4．这是一道开放性题目，学生能围绕“支撑住你青春的大厦”这句话，选择一个方面阐述自己的见解即可。（4分，能说出自己的见解，但语言表达不清的只给2分；言之有理，语言表达清楚的给3分；阐述较严密或见解有新意的给4分）
四、秃的梧桐
1．2分 憔悴 葱茏(每字0．5分) 2．3分 同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应的作用。(1分) 3．3分 本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索 来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分）
4．4分 和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃 梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。 （答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的 中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）
5．3分 这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生 生不息的。
6．3分 示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和 顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可）
五、夏日原野上的追赶 1.B C（2分）
2.（1）A （2）D （3）E（3分）
16 3.C（3分）
4.对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。（4分） 5.形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。（4分，意思对即可）
6.第一问：①履行看瓜的职责②以行动对偷瓜的孩子进行教育（2分） 第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃②做事应忠于职守，尽职尽责（3分）（每一问只要答出其中的一个要点或其他符合文章、言之成理的答案，即可得分）
六、
20．设置悬念，吸引读者
21．感动——紧张——着急——激动——赞扬
22．着急的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。
23．①冷静，自信，谦虚而又充满智慧的人。②一个孝顺的儿子，一个体贴的兄长。
24．①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享 25．照应题目。
七、
7．因为“夏乃声音的季节”，声音中最有显著特点的是蝉声，蝉声足以代表夏，有优美的音色、明朗的节律和对季节的感触，质朴、飘逸、豪壮得像一首绝句。
8．晨间的蝉声高洁，能让人的心灵透明澄净，有一种“何处惹尘埃”的了悟。午后的蝉声喧嚣，就像一群吟游的诗人在一起谈天探询、问候季节，自然随意。黄昏的蝉声像音乐，让人心旷神怡。
9．①太忙，忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。②太专注于自己，生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写。 10．(1)短句罗列、排列诸种声音，内容丰富，节奏感强。 (2)倒装句语言显得多姿多彩，饶有情趣，强调“听”的重要。
八、19．①欲扬先抑，使文章波澜起伏；②突出壶口给人的惊喜。 20．A．长鲸饮涧 B．彩桥飞架 C．花团锦簇
D．扑朔迷离
21．先声夺人。
22．壶口的气势和风采等，黄河漫长的历史和它丰富的内涵。
23．此题答案开放，能从结构方面的作用、语言表达的特色、主题、情感等某个方面提出观点，说出理由，且合情合理。语言表达流畅即可。
九、21．(鲜花)在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱
22．坚决地用笔划去“鲜花”这一词语
23．例：(1)“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。”运用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。(2)“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力。
24．答案符合人物当时的心境即可。例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。 25．内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。
26．开放性题目。答案的内容应有正确韵价值取向，语言准确通顺。
十
一、
17．假如明天不复存在，日记便成了本没想当作遗书而留给世间的最后文字。(意思相似即可，2分)
18．此题为摹写性试题，所补充的句子与给出的分句意思吻合、连贯，可得1分；语言优美、流畅、有文采，1分。(每句2分，共4分) 17
19．①围绕“缺少对日子的热情，缺少对生活的细心观察和感受”来答，语言清晰、流畅即可。示例：体现了由于缺少对日子的热情，缺少对日子的细心观察和认真的生活态度，在他们的跟中，每一天都在重复着同样的日子。其实“昨天的太阳与今天是不一样的”。②围绕“没有珍惜、善待日子”来答，语言清晰、流畅即可。示例：这是对没能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地让日子从身边流走，事后不免惋惜和愧疚。(每问2分，共4分)
20．围绕“怎样清醒地认识自己”来谈即可。示例：日记能够记录下你的成败与得失，经验与教训，日记可以让人很好地省视、反思自己。(3分)
21．第一问围绕“乐观，积极向上，热爱生活”等来答即可，鼓励有创见的表述。第二问能准确表述出自己日记的主题即可。(每问2分，共4分) 22．能找出文中任何—个比喻句，并准确抄录；结合文意分析，言之有理，并能点明比喻具有形象、生动的特点；语言表述清晰、流畅。(每点1分，共3分) 23．日记记录了日子行进的轨迹，日记与日子形影相随。(或日子还会向前走，日记还应继续记下去)因此说日子对日记没有说再见。(体现其基本意思，2分；语言表述清晰、流畅，1分；共3分) 十
二、
17、①春天的树让作者学会保持宁静、安详的心态。②夏天的树让作者学会保持乐观、昂扬的精神。 ③秋天的树让作者领悟到要不断地完善自我。 ④冬天的树让作者学会坚强地面对人生。
18、我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
19、不仅希望自己不断充实、成长、完善，使自己的人生趋于完美，更希望每一位学生在他的引导下不断地充实、成长、完善，走向辉煌。 20、C 十
三、剥豆
1、我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。
2、①恋怜爱儿子，欲增强 儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
3、行动描写、心理描写和语言描写。
4、竞争、认真。
5、不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。
6、应从小培养孩子的自信心（或：应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。
第18篇：忆儿时(初一期末记叙文阅读题)
忆儿时 林海音
①我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍然怂恿着大人讲下去。
②在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我留下很深的印象。也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了。用晚香玉串成美丽的大花篮，一根长竹竿上挂着五六只，妇女们喜欢买来挂在卧室里，晚上满室生香。再过一会儿，“换电灯泡儿的”又过来了。他背着一个匣子，里面是新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。我一直不明白，他拿了旧灯泡去做什么用。然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”(后来改叫留声机，现在要叫电唱机了)，提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的!别走!别走!”
③其实那个“唱话匣子的”，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。讲价钱的时候，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的眼光看着。讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫做“听蹭儿”，就是不花钱听戏的意思。
④“唱话匣子的”，把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上百代公司的唱片，把弦摇紧，唱片转动了，先是那句开场白：“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的声音，刺刺啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢!因为是熟主顾，最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。
⑤母亲时代的儿童教育和我们现在不同，比如，妈妈那时候交给张妈一块钱，叫她带我们小孩儿到“城南游艺园”去，就可以消磨一整天和一整晚。没有人说这是不合理的，因为那时候的母亲，不太注重“不要带儿童到公共场所”的说法。
⑥游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏《锯碗丁》《春阿氏》，你可以听京戏《梅玉配》《狸猫换太子》，也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露天电影场正演着的《空谷兰》《火烧红莲寺》。大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔手巾把儿的”，正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫“好”了。
⑦大戏总是最后散场，已经夜半，雇洋车回家，刚上车就倒在大人的膝头上睡着了。可是那时候大人真怪，总是推摇着你，不许你睡觉，而且说：“别睡!快到家了!”后来，我问母亲：“为什么不许困得要命的小孩儿睡觉？”母亲说：“一来怕着凉，二来怕睡得魂儿回不了家啊!”
⑧我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑，不折不扣的快乐。
【概括及内容梳理】
14．按顺序概括文中所写的“我”的儿时乐事。（每件事不超过五个字）（3分）
【赏析】
15．文中第②③两段中的人物描写非常生动，试举一例进行分析。（3分）
【结合内容理解】
16．作者为小说《城南旧事》写序时，特意将本文作为序言的开头部分，下面材料是序言的结尾部分。结合本文，谈谈对下面画线句子的理解。（4分）
【材料】 收集在这里的几篇故事，是有连贯性的，读者们别问我那是真是假，我只要读者分享我一点缅怀童年的心情。每个人的童年不都是这样的愚呆而神圣吗？
【参考答案】 忆儿时
30．①听鬼故事 ②听“唱话匣子” ③逛游艺园 评分：共3分。每空1分。 31． 示例：“抹抹嘴”“张望”“拔脚飞跑”等一系列动作描写，写出了“我”盼望“听话匣子”的急切心情，表现出“听话匣子”带给我童年的快乐。评分：共3分。
32．①天真而无忧无虑的童年，在成年人看来，显得幼稚可笑，②那种纯真的快乐又是无可替代的，③作者用反问的语气突出了对童年生活的留恋、珍惜，同时也引发读者的强烈共鸣。
带套袖的孙犁先生
①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说： “在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗?”我说：“我差不多可以背诵。”
②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出 版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的 事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。
③一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”
④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。
⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。
⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老?我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的 状态，是不能被称作衰老的。
⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天， 并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。
⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说 ：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了„„”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。21世纪教育网
⑨我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。
(摘自《从梦想出发》，原文略有改动)
15.“我”三次见到孙犁先生时的情形如何?三次相见，他分别给了“我”什么印象?(6分)
16.作者借助“套袖”想要表达什么?(2分)
17.第①段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词?(4分)
18.第③段画线句优美的原因是什么?(4分)
19.第⑨段画线句的含义是什么?(4分)
20.徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品?并谈谈你的感悟。(4分)
第19篇：传奇SF PK必胜的技巧
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传奇SF PK必胜的技巧
说起传奇私服游戏，很多人都知道这是什么游戏，更是能明白在游戏中PK的乐趣，但是真正有技术的有几个呢？不要说外挂，我说的是盛大传奇游戏，我玩盛大游戏传奇私服版本也有7年了。一直玩的都是法师的职业，从没有换过其他的职业，对于PK 我又一套自己对付其他职业的办法，我首先向说的是，在玩传奇服务端游戏的时候，一定要有好的心态，平常心去对待，游戏只是娱乐，传奇私服游戏更是我们的生活乐趣中的一部分。
今天没事情，想着做点什么，我想来想去还是写写我在传奇中玩法师职业PK的必胜技巧，和大家分享下什么叫法师无敌，什么叫做PK无敌。嘿嘿......你们也别笑，有本事你来传奇私服游戏中找我，我在玩传奇私服1.76金币版本，我随时接您的单挑，我叫论坛法师。
不啰嗦了。进入主题。我说说法师在PK中对付三个职业的方法和技巧：
1、法师PK战士：放火+走步就是最好的方法，但是火不能放太多，一般放4个，操作熟练后就放3个刚刚好够用，放完火后就在火里绕圈走步（一定要走千万别跑，除非为了躲烈火，但是最好也用走步躲）!走步也是有技巧的，最好能掌握这样一个时间差：先是贴着战士，战士出刀的同时（或着稍稍提前半秒）往前走一步，这样正好和战士站到刺杀位，他会继续打一刀，而你就往旁边走一步!也就是往斜后，这样有和战士站成近身，然后就继续拉!要是比战士的级别高那打的时候就更灵活了，可以走步的同时用抗拒，操作好的法师甚至可以计算战士出烈火的时间，用抗拒破掉烈火，这样还能让战士卡一下!P的时候一定要注意自己的血，因为用这样的方法和战士P的时候一般是不调自动随即或下线的!
注：首先你玩传奇私服版本的时候，你想玩好法师职业，电脑和宽带的一定要给力。
2、法师PK道士：很不好对付~！不停的走步并且尽量远离宝宝，同时用闪电去一下一下的劈，因为法的准确比道士高，所以用闪电去喝符相对打是比较合适的，如果宝宝追了过来立即跑开，但是不能一直跑，而是要跑一步劈个雷，和宝宝逐渐的拉开距离!道士把自己毒上后就在宝宝的旁边撇符不跑过来的时候，自己就跑开并往身后放个火，然后丢几个冰给道士!如果可以抗拒道士那就能稍稍容易一点，可以专心的往道士身边跑，一旦抗到了就立刻一个激光，然后就用冰刨（不要连放两个激光，如果对方没有因为网速慢而被卡住，那么第2个激光技能是不可能打到的）!也可以在第一个抗拒抗到后快速的跑过去再抗一个，这样道士由于想要摆脱被连续抗拒，多半会急着往边上跑从而连按鼠标，这样就很容易造成被卡住，一旦道士被卡了就可以连放两个激光拉!还有一种方法就是移动激光，这种方法很难练习，但是作用也很大!就是跑一步放个激光，然后立即像上或下走一步，紧接着再放个激光同时再上或下走一步，然后再跑一步，接着就重复了~！
3、法师PK法师：关键就是控制激光技能的手法，如果比道士的级别高就方便多了，跑过去一个抗拒再一个激光，或者用连续抗拒的方法!如果级别低就要处处小心，和道士保持相对较的位置（即至少相差3格），这样当自己施用完一个魔法后如果道士想跑过来抗拒，时间是不够的!和法师P放火是几乎没用的，计算好道士支盾时间是最关键的，在道士盾没的瞬间打她一个激光然后就开始丢冰，这是打赢对手最好最实用的方法啦~！
以上是我几年的传奇私服游戏经验，今天也是第一次写文章，写得不好大家不好喷我，嘿嘿......也希望玩传奇服务端的玩家有好的技术和技巧也来45论坛发下，大家分享下嘛，传奇游戏里大家有技术才好玩，不然那个和你玩啊，是不是啊，我也会经常来论坛看看的，有好的技术我会发到论坛上，今天希望大家顶下我，谢谢。
第20篇：传奇SF里所谓的手法
A5传奇私服(www.daodoc.com)
传奇SF里所谓的手法
遇到小宝这小懒得是个意外，我们进了一个服务器，他是会员，在土这顿炸呼，又PK又指挥地，还有个叫辉爷地，和他们在一个家族里是管理，在土药激情，二路这个小垃圾战士去买药，晕了，灰头灰脸地找我替他报仇，结果我也让人灭了，因为小宝的寒冰掌加灭天火太风骚，打的我这个吐血，正当我们想退服的时候，消失的明哥再次出现了，还带来五六个兄弟，给我们上了会员，当时那场景有点像山鸡从台湾回来给**哥报仇似的，感动蒙了，这回二路又风骚起来了，在土喊上话了，家族收人，绝对意气，绝对手法型行会，刚打出字让人这顿骂啊，除了雪霜别的药不敢买地选手还好意思说绝对手法呢？这时小宝的不服了，又要单挑又要开行会战地，结果单挑也输行会战也败。这时那个辉哥的密我了，说让我入他们家族，然后给我买装备，当时那么牛比地我心动了，不过我也得假装沉默装大牌呀，就说我不能背叛家族不能背叛兄弟之类的话。结果他看我这么衷心知难而退了，我差点没哭出来，后几吧老悔了，恨自己装懒得没装圆，小宝的可能知道遇到强劲对手了，有点挂不住脸地和我们说，明天还开行会战，只要我二路和三狗不上就能虐我们家族，当然这种关于家族声誉的事，我们三个自认为大手地人必须得去，结果小宝的他们被打的没脸再干那区了，换服去天上地下版本的了，临走还没忘要骗我外挂，加了我网号，当然，他们一走，我们自然而然的成为了沙城的霸主，小宝是求爷爷告奶奶地问我外挂啊，我这人有一不好的毛病，只要别人一夸我就完了，小宝的这顿迷魂汤给我灌蒙了，结果把外挂告诉他了，不过他用不习惯，打不出我用的效果，玩传奇的人都知道，同样的外挂同样的挂法，在不同人手中发挥的效果是不一样的，传奇SF里所谓的手法牛比型法师大概就是反应比别人快一点，外挂比别人调的好用一点，保护调的高一点，这几点弄明白了，你就可以装大牌了。突然小宝做出个决定，要进我们家族，他这个人说话聊天什么真不错，也能拉拢人，就是愿意尿机，小比崽的咱得理解，还总说家族两大法，一个我一个他自己，他一说三狗的就不愿意了，明显没把他当人么，就这样走了几个服，二路的指挥练习的很有进展，进攻思路明确，也很沉稳。不像有的指挥那么浮躁，我们家族就像芝麻开花一样，节节高升，这时小宝把他的语音师父拉进了家族，是个老牌家族龙飞家族的紫龙，此人十分高傲，好强，虚荣心特强，由于他的加入，家族又陷入了深谷，由于讨厌他的为人，家族兄弟纷纷退出，记得那时攻城UT在线60+，加行会成员差不多80+左右，他的指挥完全失误，导致80+输给了50+，打完他也没脸再待在家族里，退出了家族，真是众望所归啊，他的严重失误导致家族平均在线30+左右，一片狼籍，死气沉沉，这样变的跟家族初期一般，可以说紫龙就像瘟疫一样，所到之处没人不烦，无人不厌。做人能到这种程度真是令人乍舌，（后期他与一个玩语音的PK被虐，赌叫爸和五百QB的，结果输了，不用想，他的人品一定不会愿赌服输的，说来也巧，他输给的正是以前打架被我打跪下的朱某，让我这个开心）就这样纯情花家族再次走入了无力返回的地步，这时一个叫名人堂教父的神秘人出现了，变态传奇家族人气再度高升!
