推荐第1篇：文明之美
文明之美 文明有礼是最美的风景，美丽的花儿，翠绿的山，清澈的河水，这些都是我们生活中常见的美，还有一种美就是文明之美，虽然它不像花儿那样绚丽多彩，但它也是我们生活中不可或缺的美景。
有一次我在站台旁等车，由于路面积水很深，再加上车速飞快，水溅得很高，喷得路旁的人满身都是水。然而我们身边也有文明人，一辆私家车驶过时减慢了速度，在前方斑马线上他也停下来为行人让路。虽然这只是一个小小的善举，但却在下雨天温暖了我们。这是雨中一道美丽的风景线。
有一次，我烦躁地坐在车上回家，车到站了，门开了，人们拥挤着上车，一位老奶奶吃力地扶着栏杆，身体摇摇晃晃，突然坐在座位上的我听到了一个美丽的声音，像百灵鸟清脆的歌声。小女孩对老奶奶说：“奶奶，到这里坐吧！”老奶奶回应道：“谢谢你，你可真懂事。”当我看到这一幕时，感到十分羞愧。小女孩这么小，就知道为老人让座，我作为一个大哥哥，就更应该为老人让座了。
有一次我洗完手，看见一个水龙头哗哗流着水，于是连忙将它关紧，旁边的同学看到，便把水龙头关小了，又冲我笑了笑。看来文明也是可以传递的。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。文明可能是不打架、不骂人；可能是遇到老师同学、朋友说声“你好”；可能是洗完手后关紧水龙头；可能是用一下文明用语……
文明有礼就在我们身边，我们要从小事做起，从自己做起，做一个文明有礼的人。
推荐第2篇：安全之美，文明之美演讲稿
安全之美，文明之美演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们，
大家早上好。
我是来自高二文七班的高玥。今天我演讲的主题是——《安全之美，文明之美》
有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露；
有一种美，飘逸在浮云上，是一种可以创造生命的美，它，如影相随。
这就是——安全之美，文明之美。
同学们，在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在这美好的环境里，可有的同学不注意“安全”二字，给自己带来了痛苦，痛心之余，
让关心老师和家长很担心。学生是校园安全的主体，又是学校安全的受益者。对于安全，我们必须警于思，合于规，慎于行，必须树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，安全在心，生命永驻。
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在我们的生活中“消失”。危险总是在你不经意间敲门，死神也总是降临在那些没有准备的人身上。在江苏省苏州市，一所幼儿园遭一男子持刀行凶，有28名儿童被砍伤，其中重伤4人，在河南省周口市，一所中学放学时，因同学下楼时发生拥挤踩踏，造成19人跌落受伤，其中1人死亡; 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；:为了让警钟长鸣，为了我们能有一个舒适的环境，我谨向大家发出如下倡议：
一、加强宣传教育。
提高我们的安全、礼貌意识，，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，走进我们的心中。
二、做好秋季流感等防病工作。
秋季是多种传染病流行的季节，一定要要加强预防。采取正确的防控措施，不能任之蔓延。同时，我们要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食；室内要勤通风，勤洒扫，勤消毒。
三、注意课间活动安全。
课间不要在楼道或操场上进行剧烈运动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀爬门窗、栏杆或雕塑，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球等。尤其是课外活动期间，各班必须要按照学校要求的场地，有组织地、礼貌地活动，千万不要在满校园里穷追乱撞。
四、遵守交通规则和交通秩序。
放学时，各班要整齐有序地出校门；来校、回家做到礼貌行路，不追逐打闹，不攀肩搭背，不玩球，不骑自行车；过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”；群众外出，务必经过学校同意，务必服从带队老师的指挥；节假日外出，不乘坐农用车辆、不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；
五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。
保护环境，净化校园，是我们每个人应尽的职责和义务。不践踏绿地，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不购买零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器。不理解陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。
七、认真学习，珍惜时光。
远离网吧，拒绝毒品，远离台球室，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往
生命如花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻间就会凋零；生命似水，虽可滋润万物，但如不精心照料，顷刻间就会蒸发；生命像戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，不可重来。
同学们，校园是我家，安全靠大家！为了建立安全、和谐、礼貌的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从此刻做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强安全意识，努力增强自我防范潜力，做到警钟长鸣，为构建和谐校园贡献自已的一分力量！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
推荐第3篇：文明之美创文演讲稿
与我同行 用心传递文明之火 勠力同心 奏响美丽咸阳和谐发展新乐章
彬县煤炭有限责任公司 唐龙森
我的梦中有一把火，那是祖先点燃在记忆里的嘱托。我的心里有一条河，那是先贤蕴含在血脉里的文墨。一缕绵长亘古的火种，闪烁着上下五千年文明的光泽。
咸阳犹如点缀在关中大地上的耀眼明珠，她头枕峻山，脚蹬渭河，处于八百里秦川最开阔地段。山水环绕，何其壮丽！在水一方，千年帝都从沧桑中走来，弥漫着古风古韵的醇香，续写着帝王的豪情气概和新的传奇。我们在逝去的波澜壮阔中咏叹，我们在文明城市的跑道上点亮新的火炬。
清晨，当我们晨练于统一广场，尽情享受城市带给我们舒适和繁华的时候；傍晚，当我们散步在咸阳湖边，感受城市翻天覆地变化的时候；您可曾想过，我们也在承受着城市的污染和喧嚣,可曾看到过,也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要及时清理,宽阔平整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡，时尚的霓虹灯下,还有随处可见的陋习。当您穿着铮黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮纸屑垃圾的街道上时；当您穿着漂亮得体的时装，穿过遍地塑料袋和乱贴乱挂的广场和公园时，您还有心情享受城市生活带来的浪漫和惬意吗？城市的文
1 明需要我们共同创建，文明的提升需要我们共同努力！
朋友们，文明是什么？文明是“得道多助，失道寡助”的真诚，文明是“己所不欲，勿施于人”的睿智，文明是“君子成人之美，不成人之恶”的宽和，文明是中国这个礼仪之邦的特色，文明是华夏儿女脉搏里跳动的血液，文明是你我心间最宝贵的精神财富。所以社会需要文明，中国需要文明，世界需要文明。文明是人与人之间一条隐型的线，你拉的越紧，人与人之间的关系就越紧密；文明是一扇窗户，打开它，让阳光透进来人与人之间就多了一份温暖；文明是一座桥梁，架起它，人与人之间就多了几分信赖。
文明的一切都是由细节构成的，因此我们每个人都应该养成文明习惯，做文明有礼的人。但我们很多人只为自己一时方便，而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现了一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好的社会秩序，树立健康人格的基础。如果我们养成了文明的行为习惯，社会环境就是良好的、有序的。文明的行为可以提高我们自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
让我们一起来倾听濮存昕的那段话：我相信，每个人的心灵就像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来，我相信“文明就在我们身边”，离我们很近很近，近的触手可及。有时，
2 多一份手势对别人来说，就是多一分体谅；有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱，有时，多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。
我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。
所以我发现，文明是一种力量。就好像奥运火炬传递一样，在每一个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信在场的你，更多的来发现，来释放自己文明的热情。
朋友们，播下一个动作，收获一个习惯；播种一个习惯，就收获一个品格。有你的一份努力，就会让我们的城市离文明更进一步；有你的一份辛苦，就会让我们的城市增光添彩；有你的一份热情，就会给更多人传递文明的力量。为了我们居住的家园更加美丽，为了我们生活的环境更加和谐文明，请与我同行，用心传递文明之火，勠力同心奏响美丽咸阳和谐发展新乐章！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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推荐第4篇：校园安全演讲稿：安全之美,文明之美
校园安全演讲稿：安全之美，文明之美
尊敬的各位领导、评委老师大家好！
今天我演讲的题目是——《安全之美，文明之美》
有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露；
有一种美，飘逸在浮云上，是一种可以创造生命的美，它，如影相随。
这种美就是——安全之美，文明之美。
同学们，在父母的眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，我们是展翅待飞的雏鹰；这就是我们，身上寄托着父母、老师、祖国的希望。大家处在这美好的环境里，可有的同学不注意“安全”二字，给自己带来了痛苦，痛心之余，我们苦苦反思，在紧张的学习之后，在快乐的玩耍时刻，有些同学忽视了安全问题，让关心我们的老师和家长很担心。
我很幸运,我是日照港中学的一名学生，亲身体会到港中优越的教育环境，安全文明的校园气氛。在港中，你会听到朗朗的读书声，亲切的问候声；你会看到学生文明的举止，谦让的身影；你能随时感受到领导的关心，老师的爱护！楼梯上“轻声漫步靠右行”的提示，宿舍中“文明有序不搞恶作剧”的警语，让我们时时生活在一个安全文明的校园中。
学生是校园安全的主体，又是学校安全的受益者。对于安全，我们必须警于思，合于规，慎于行，必须树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，安全在心，生命永驻。
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在我们的生活中“消失”。危险总是在你不经意间敲门，死神也总是降临在那些没有准备的人身上。在江苏省苏州市，一所幼儿园遭一男子持刀行凶，有28名儿童被砍伤，其中重伤4人;在河南省周口市，一所中学放学时，因同学下楼时发生拥挤踩踏，造成19人跌落受伤，其中1人死亡;在重庆市，一农用车搭载放假回家的同学和老师，强行通过一座漫水桥时被洪水冲走，19人失踪。
生命犹花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻间就会凋零；生命犹水，虽可滋润万物，但如不精心照料，顷刻间就会蒸发；生命犹戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排不能再来！生命只有一次！丧失了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富！所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实在行中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当校园停电时，我们要站在原地听从老师指挥；当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救；当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令„„遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难；上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明„„
安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里？小朋友说：“文明在学校的宣传橱窗里”，爸爸妈妈说：“文明在图书馆的每一页纸里”，历史学家说：“文明在几千年前的古希腊罗马”，而我，一个朝气蓬勃、自信自强的中学生说：“文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落！”文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是踩到他人的一声“对不起”，文明是同学们相互的关爱与宽容。因为有了文明，所以有了道德；因为有了文明，所以有了高尚！文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者！让文明之花开的更加美丽，更加灿烂！
安全是火，点燃生命之灯；文明是灯，照亮生命之路；安全文明是路，引导我们走向新的辉煌！生命是晶莹剔透的露珠，折射出七彩的光芒；文明是鲜嫩的花朵，散发出迷人的清香。作为一名中学生，我们有责任、有义务，让我们的生命在校园里焕发出奇光异彩，演奏出华美的文明乐章！
面对庄严的生命，美丽的青春，我宣誓：严格自律，改正陋习；诚实守信，礼貌谦让；遵规守纪，珍爱生命；安全第一，文明至上。
安全在我心，文明伴我行，让我们携起手来，共同创造美好的明天！
我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第5篇：文明演讲稿：文明之美与文明演讲稿：争做文明中学生
文明演讲稿模板：文明之美
价值观是文化的核心。本学期，适时安排社会主义核心价值观讲座，高屋建瓴，做好国旗下讲话稿件写作与演讲的指导，就是把握了学校文化建设的一个方面，追求教育境界，体现教育理想。
讲稿的写作，搜集了大量材料，主要是从语文教学角度，引导学生学习，同时分析中国文明在现阶段的任务，提出对新时代对新一代的要求。
有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，存在于天地之间，这是一种可以吸引灵魂的美，它就是文明之美。
当世界上古巴比伦文明，古埃及文明，古印度文明，都已经消失，但仍然有一个地方还有一群黄皮肤的孩子，正在
朗诵“三人行必有我师焉”，“温故而知新”，“有朋自远方来不亦乐乎”这些 2千多年前孔子的语录，开始一天的新生活。
一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。
但是现在，却常常能在电视里看见中国游客的各种不文明行为。当我们看到这个话题时我们注意了什么呢?那就是“中国”“游客”“不文明”这三个词语，去掉“游客”这个词语，就变成“中国不文明”。这可能是大多数外国人对中国人的看法，但是我们的民族真的是不文明的民族吗?如果要论文明起源与发展，中国是一个拥有悠久历史的文明古国，而且对于“礼”的研究之精和理解之深，早在很久以前就远远超过其他国家。
当然，个别游客不注意行为举止，妨碍了他人，与他人相处不和谐。 尽管个人的行为不代表着每个中国人皆是如此，但个人往往就能影响他人对这个人所在国家的看法。作为一个中国人都应该有着一颗爱国心，有维护祖国尊严的责任与义务。
那么，我们应该注意什么?应该怎样传承中华文明?
约每一滴水，珍惜每一寸土地，爱护每一株植物;当面对国旗时请驻足凝视，当国歌响起时请深情跟唱。只要我们时刻心存爱国信念，这些举动就一定不再普通，爱国，就应该是这样落到实处，把讲“礼”重“仪”的中华民族优秀传统发扬光大。
文明演讲稿：争做文明中学生
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：
大家好，我是高一(19)班的文珂，十分荣幸能站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《传承中华文化争做时代文明人》。
历史的长河记载了中华民族的曲曲折折，回首新中国五十七年的艰难历程，中国人民在困境中追寻着黎明的曙光。面对五十七年的风雨沧桑，作为华夏子孙，我们骄傲，我们自豪!我们可以挺直腰杆，拍着胸脯，字正腔圆地向全世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族!”;在知识经济时代里，经历过百年奋战的中国又蓬勃奋飞了，她博采众长，坚持创新，勇于探索，迎接未来科学技术的挑战，神舟升天，实现了我们的飞天梦;xx年，是我们每个中国人期待的一年，举国上下，国人一致呼喊着：“同一个世界、同一个梦想”。
国家的富强让我们懂得这个世界，珍惜这个世界。善于发现生命是点点滴滴的美，才能拥有积极的心态，敏锐的思维，才能真正享受生活，在事业上有所建树。而对于一个社会，一个民族来说，人文素养更是立身、立国之本、是成功的关键。然而，人们盲目追求短期利益就势必造成了对人文素养的忽视，所以就有了在风景如画的景观大道上打赤膊，在绿化树上晾衣服，刚装的电话亭里电话不翼而飞这类尴尬现象，所以才有了打着翻新的旗号对人文景观的痛下杀手，为了发展地方经济不惜破坏当地环境的可悲局面。
我国的历史底蕴深厚，也不乏人文大师，一个国家民族素质提高了，象征一个民族的灵魂高尚;这样，我们就无愧于五千年闻名中外的历史，无愧于祖辈们打下的天下。
我们当代中学生是祖国的未来，肩负着时代的重任，今天的勤奋学习是为振兴中华，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量，同学们，让我们沉睡的心灵苏醒吧，源远流长的古文明，需要我们传递，五千年的中华文化等待我们传承，让我们扬起梦想的风帆，实现自己的人生价值，做一个时代文明人，在中国这片古老的土地上播种理想，收获希望，让这个五千年文明历史古国，日月同辉，地久天长!
推荐第6篇：文明美演讲稿
文明美
有一种美令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光彩夺目。 有一种美飘逸在浮云顶上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露。那就是文明美，文明的美发自内心，文明的美来自素养。请不要问我什么是文明！文明是人的品格集于一身的体现，它并不是遥不可及，它在我们身边，包海蜇方方面面。
我们伟大的祖国素来以礼仪之邦著称于世。我们中华民族历来十分注重文明礼貌，在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事被传诵。孔融四岁能让梨的故事更家喻户晓，妇孺皆知；毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然以礼待人。一九五九年毛主席回韵山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人说主席敬酒岂敢岂敢。毛主席回答，尊老尊贤应当应当，由此可见文明礼貌多麽重要，可以毫不夸张的说，生活中最重要的是文明礼貌，它比最高智慧、一切学识都重要。
我曾听过这样一句话，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来，如果失去了金钱你不算失败，因为人生的价值不在钱袋，如果你失去了文明，你就彻彻底底的失败了。因为你已经失去了做人的真谛，可见文明礼貌是多麽的重要。
但是，在我们的生活中，你还是会看到一些身强力壮的小伙子旁若无人的坐在老弱病残专坐，你还是会听到两个高谈阔论的时髦姑娘发出不文明的声音，也还是会遇到有人撞了你一下扬长而去的情况，当你看到，听到，遇到这一切的时候，你一定会觉得
我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人是我们青年过程的必修课，但怎样养成文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养，一个人的思想行为对别人对社会有益还是有害，要有一个衡量的标准，我们通常把衡量和指导人们思想行为的准则叫道德，而礼貌与道德是互为表里的，礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此我们要认清哪些该做哪些不该做。我们要从点滴做起，从小事做起，如一个问候，一句道歉，一声谢谢，我们要做有文明、有礼貌、有道德的好青年。
同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负创造物质文明的重要使命。更担负着创造精神文明的神圣职责，让我们做一个文明人，心中牢记文明礼貌，为建设文明社会贡献自己的力量。
推荐第7篇：文明美征文
学做文明青年
湖南涟源工贸中专肖红艳
陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”其中“千学万学学做真人”说的就是我们学习应先学做人，做个文明的人，学做一个堂堂正正，懂文明礼貌的谦虚人，然后才学会成才。
那么怎样才能锻炼成为一个文明之人呢？
文明发自内心，令人惊艳；文明来自修养，令人回味；文明是人的品格积于一身的体现。它能增进人与人之间的友谊，就像润滑油，使粗糙的摩擦销声匿迹，让我们如沐春风，神清气爽。千百年来，中华儿女用一颗纯洁的心传承着东方的精髓，修身养性共创和谐，让祖国的文明久经不衰。其实文明并不是遥不可及，它就在我们身边。文明不是要轰轰烈烈，文明只求实实在在。
文明就在我们身边，例如楼梯靠右行，同学之间要笑脸相迎。不讲脏话，不说粗话，捡起丢在地上的果皮纸屑，保护身边的花草，不践踏它们，这就是文明！
文明其实简单，一个小小的手势，一句温馨的祝福，一份理解和一份宽容都是文明。
文明是一种品质，是一种习惯，一种受人尊敬、推崇的行为，我国是礼仪之都，素来讲究礼貌。文明是每个人的成长历程中的经历，也是每个成功人士不可缺少的部分。
朋友们，让我们行动起来吧，让文明之花在我们心中绽放，让文明在我们的校园蔚然成风！
有一种美飘逸于浮云之上，深埋于古垒之下，这是一种可以吸引灵魂的美，它-------就是文明。
朋友们，让我们扬起文明之帆在校园中乘风破浪，让文明之花在心中绽放，做文明的主人，学做文明青年吧！
痛改陋习，让文明伴我前行
湖南涟源工贸中专肖红艳
曾几何时，我们幼小无知，在父母老师的教导下文明有礼，守纪诚信；也曾几何时，我们开始长大，接触更多事物，我们的思想灵魂在变化，我们沾染了太多的陋习，我们堕落了------- 进入涟源工贸，进入涟源这座“三创”城市学习，我的思想又发生了巨大的变化，文明之风吹进了我想心灵，我觉醒了，要痛改陋习，让文明伴我前行，伴我成长！
亲爱的同学们，我们的老师经常强调：做文明人，不讲脏话，不随地乱丢垃圾，不乱吐痰，不群殴。。。。可是又有多少人听了呢?有多少人做到了呢？我想这样的人很少吧！不过，亲爱的同学们，请你们仔细想一想，如果在我们每天成长的环境下，随处飘着瓜皮果屑，到处与“脏”话打交道，学校一片狼藉。。。。那样的校园，我们还怎样能快乐成长呢？
同学们，你是否因为花香的清香怡人而曾经把它从只有摘下？你是否因为草儿的娇柔而把它踩在脚下？你是否为了自己的一时方便而把垃圾随意丢弃呢?你是否因为一时的冲动而大打出手？你是否想过，当你享受这些自己所谓的快乐与便捷时，文明却正离你而去！
我们是国家的小主人，我们今天有了丰富的物质生活，但我们更需要高度的精神文明。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的学习环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们不断探索
和求知。因此，同学们，让我们携起手来，还大家一个文明、美丽的校园。
花开了，让花儿的美丽依然留在枝头；草绿了，让小草的绿色依然装点大地；别人帮助了你说声“谢谢”；别人谢你时，道一声“别客气”；激动时，在公共场合别得意忘形；冲动是，把脏话从自己心灵的字典里彻底抹去；让真、善、美永远伴随我们；让敬老爱幼的传统美德、爱岗敬业的职业道德、爱己爱人、爱环境的基本道德都永远伴随我们吧。
文明从学习中得来，从劳动中得来，让我们痛改陋习，让文明伴我前行 ！
文明美德伴我成长
湖南涟源工贸中专肖红艳
文明，在我们身边无处不在，我们经常会看到一些关于文明的公益广告“文明美德，伴我成长”。现在我市正在建设文明城市、卫生城市、园林城市，我们必须争做文明市民，文明学生，让文明美德伴我成长。
我认为:
文明其实很小很小，一个眼神，一个动作，一个表情，一句言语等等，都可以表现出你的文明美德。当你一不小心踩到别人脚时，说声“对不起”，当别人帮助你时，说声“谢谢”，当你与别人见面时，说声“你好”，当你与别人挥手道别时，说声“再见”，当你见到老师时，说声“老师好”，这就是文明;当你在车上给老人、孕妇、小孩、残疾者让座，当别人乱扔垃圾时及时阻止，当别人帮助你时，送上一个微笑，当路边看到有人需要帮助时，你伸出援助之手帮助他们〃〃〃〃〃〃也这些微不足道的小事就是文明。
文明原来如此简单！
文明一小步，社会一大步！我们生活在这个社会，我们应该讲文明，我们是这个社会的守护者、文明的保护者，讲文明、懂礼貌、树新风是我们应有的责任。我们应该爱护好这个集体！文明是一滴水，只要每个人都伸出援手，就是一片大海；文明是一朵花，只要每个人都伸出援手，就是一片花海；
文明是一棵树，只要每个人都伸出援手，就是一片森林；文明史一盏灯，只要每个人都伸出援手，就是一片蓝天；习习的春风正从远方吹来，柔柔的水仙正在静静绽放，让我们拥抱文明吧，让文明的车载满希望，让文明的校园鸟语花香，让文明的涟源远扬四方！让我们携手共进，争做文明小市民，让文明伴我们共同成长！
推荐第8篇：文明美小品
礼仪文明，伴我们前行（小品）
170班
叙：（在语文课上，语文老师正在台上朗读一篇范文，老师读得是津津有味，而台下两名学生讲得是滔滔不绝）
老师：同学们，下面老师给你们朗读一篇佳作：题目是《在学海中游泳》
一个人的一生是学习的一生，是在知识的海洋里遨游的一生，是在学海中游泳的一生。 那么是不是人人都能在学海中游泳呢？在学海中游泳是不是一件简单的事呢？。。。。。。。。。。。。
叙：（老师发现台下两名学生只顾讲自己的，不听他朗读文章，于是走向两名学生）
老师：我说，你们两个在讲什么啊？来，来，来，讲给我听听。来，你（指一名学生）！
（两位学生很尴尬。其中一个红着脸站起来）
老师：，你来说说“在学海中游泳是不是一件简单的事呢？”
学生甲：游泳嘛，我会哦，很简单嘛。
老师：我说是在学海里游泳，你行不行呢？
学生甲：谁都知道在水里游泳嘛！笑话，有谁不会啊？
老师：我不是讲了吗！是在学海里游泳，你怎么就是弄不明白呢？ 学生甲：反正我就是知道游泳是在水里嘛。你怎么说是在学海呢？
老师：什么？什么？你说什么？再说一遍！
学生甲：我没说什么！
老师：那我问你怎么一直不听课？从开始一直讲到现在。
学生甲：没有啊！我一直认真听着呢！
老师：是吗？那我问问你，你说说，一只狗它为什么活着啊？
学生甲：啊？狗为什么活着？它不就是为了吃饭活着吗！
老师：那你为什么活着啊？你是不是也是为了吃饭啊！？那你是不是和狗一样啊！
学生甲：老师，你怎么这么讲啊！你怎么骂人啊！
老师：我不是骂你，我只是讲道理给你听嘛！你说你一直讲个不停影响大家，影响我朗读课文啊！甚至比我的声音还大，毛主席教导我们要好好学习，天天向上，你这个人怎么理解的啊！
学生乙：老师，对不起，刚才他一直在和我讨论篮球比赛的问题，我没注意听。
老师：这个同学的觉悟还挺高的嘛，好的，那你来说说，学海是什么？
学生乙：学海？学海。。。。学海。。。。
教师：怎么说不出来呢？这和我们平时的学习是很有关的啊！
学生乙：哦，学海，不就是学习海洋吗？
教师：你„你„你„
孺子不可教也，朽木不可雕也！下课和我到办公室去！
（甲，乙，教师下）
第二幕
（主任办公室内） 教师：主任，这课我没法教了！
主任：哟，你怎么生这么大气啊？
教师：现在的学生都翻天了！“在学海中游泳”是什么都不知道！上课说话还有的是歪理！像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中国，怎么对得起党，对得起人民？一点理论知识都没有，你可要好好的教育他们！
主任：好，好，我会的，你放心吧！
教师：我还要去开一个会，我先走了。（对甲乙）好好检讨！看着你们的！（下场）
主任：你们两个站着干嘛，坐啊。
学生甲、乙：哦，谢谢老师。
主任：知道你们为什么来这里吗？
学生甲：知道，上课说话。
学生乙：但老师讲的也太乏味了，所以我们实在无聊才说话的。
主任：哦，那你们的意思是不感兴趣的你们就可以不听了？
学生甲：我们可没这么说。
学生乙：老师，这可是你说的。
主任：哦？好！那我们谈点别的好吧！哎，你们知道NBA最近的赛况吗？
学生甲：老师，我知道，火箭队终于胜了，姚明25分，12个篮板，6次助攻，帅呆了！
学生乙`：什么呀。姚明算什么，奥尼尔还拿了30分呢！他才是篮下的王者。
学生甲：那你难道忘了吗？姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢？
学生乙；那又怎么样！你要是那么高的个，你也能盖。
学生甲：反正我对奥尼尔没兴趣，随你怎么说
学生乙；姚明那样瘦，我才不喜欢呢！你说的与我无关。
（两人无语，互不理会）
主任：你们怎么不吵了呢？
学生甲：他又不喜欢姚明，讲也白讲。
学生乙：他又对奥尼尔没兴趣，讲也是对牛弹琴。
主任：哦，你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了，那老师也一样啊。你们不听讲，老师怎么能讲好课呢？你们应该学会互相尊重，只有尊重他人，他人才会尊重你啊！
（甲、乙对视，惭愧的低下头）
主任：老师讲课有时会枯燥一些，但有些知识需要讲解清楚，他却付出了自己辛勤的劳动啊！对于他的付出，你们应该尊重啊！我们是“以人为本”的教育方针，不仅仅是教给你们知识，更重要的是教会你们如何做人。十年树木百年树人，你们将来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。而尊重他人是你们首先要学会的。我这样说，你们同意吗？
甲、乙：老师，我们错了，下次我们一定改正，我们会永远记住您的教育！
同学们请听【三字歌】
升国旗
要敬礼
唱国歌
要肃立
尊长辈
爱幼小
孝父母
遵教导
会使用
文明语
遇长辈
要知礼
要诚实
不说谎
损公物
要赔偿
捡东西
要上交
借东西
要归还
不旷课
不迟到
对老师
有礼貌
上课时
用品齐
敢发言
多动脑
上下楼
靠右行
过马路
走横道 乘车船
要买票
保视力
做眼操
三个一
要做到
讲卫生
爱干净
废纸屑
不乱扔
不乱涂
不乱画
好习惯
早养成
有教养
益终生
同学们请记住：学校是我家，文明礼仪靠大家！让文明之花传遍我们的家！
《礼仪》师生间礼仪的小品
养成好习惯做文明青小人 {小品 明明的一天} 小品 明明的一天
第一幕：
（合）旁白：早上，明明准备去上学了。
（刘）明：妈妈，妈妈，哎呀真烦人，我的书包怎么还没装好。我都要迟到了。 （赵）妈：来了来了，我的宝贝。路上要小心，上课要注意听讲。 （刘）明：哎呀，真罗嗦，我走了。 第二幕：（合）旁白：在学校大门口。
（刘）明：哎，小四眼儿，昨天的手工作业你帮我做了吗？ （赵）四：做了做了。呦，赵老师来了，咱们装没看见。 （刘）明：快跑，要不还得问好。 第三幕：（合）旁白：在科任课上。 互相扔纸团。
（赵）师：张明明，你怎么又搞小动作。
（刘）明：是他先扔我的，老师，你怎么光说我呀！ （赵）师：你，你„„（转身走了） （合）在老师的办公室里。
（赵）师：明明，其实你是一个聪明的孩子，但是今天你犯了很多错误，良好的品行习惯对一个人很重要，他直接决定你在同学们心中的形象。 （刘）明：老师，我错了。其实我也想管不住自己。 同学们，请你们帮帮忙，告诉我该怎么做好？ 请同学们听我们读[三字歌】
升国旗要敬礼唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾 要知礼 要诚实 不说谎损公物 要赔偿
捡东西要上交借东西 要归还 不旷课 不迟到对老师 有礼貌
上课时用品齐敢发言 多动脑 过马路 走横道乘车船 要买票
保视力做眼操三个一 要做到 好习惯 早养成有教养 益终生
（合）养成好习惯做文明青小人
主题班会到此结束！
推荐第9篇：海淀传承“文明乘车”引导服务之美
海淀传承“文明乘车”引导服务之美
2011年，“文明乘车”工作将坚持文明乘车引导服务向公共文明引导服务转变，推进海淀区公共文明建设再上一个新的水平。
初冬的北京，在海淀的大小公交站点，等车的人们在公交引导员的指引下，纷纷排起了一字长队。
公交车是市民重要的出行工具，更是展示成都城市形象和市民素质的重要窗口。回顾几年前，想起公交车进站时，人们蜂拥而上的场景，仍觉惊恐、尴尬至极。但是，自2006年以来，首都精神文明建设办公室开始施行“排队推动日”活动，已潜移默化地教育和引导很多市民增强了文明意识和养成文明行为习惯。
过去的一年里，海淀区作为国家自主创新示范区核心区，也围绕社会公共文明引导服务活动，相继组织开展了礼仪文明、环境文明、秩序文明、服务文明引导服务活动，并圆满完成了保春运、武博会、清明节等社会志愿服务任务，受到了广大市民乘客的欢迎。
高效组建
“文明乘车”机制
2010年文明乘车工作是由非常态工作转为常态工作的第一年。
海淀区文明办结合“做文明有礼的北京人，为建设世界城市做贡献”，开展六大文明引导行动，开展责任感教育；结合文明乘车工作建立长效机制，开展紧迫感教育。通过教育，最初队伍存在的想法不统
一、工作不认真的现象，逐渐得以改变，大家统一了思想认识，坚定了信心和做好工作的决心。
同时各级机构把文明乘车工作纳入目标管理责任制、文明引导员的评先进、年终奖励考评机制。在考评中各街道坚持了站周评、队月评、街季评制度；并与驻辖区的企事业单位、部队、学校建立了联手共建机制，形成了密切配合，整体推进，全民参与的互动局面。
各级从人力、财力、物力上除给予大力支持外，首都文明办、公交地铁公司、区、街均以不同形式开展了慰问活动。春节前，区文明办和各街道对有困难的文明引导员送温暖慰问活动；对文明引导员开展慰问月活动；区文明办包三场电影进行专场慰问活动。
多样化文明引导活动
结合“做文明有礼的北京人”精神，区、街组建了4支文明引导小分队，在文明乘车工作中实施了“三个转变、五个配合”。
由羊坊店、甘家口、海淀、中关村、学院路、曙光街道驻垃圾减量、垃圾分类试点社区的54名引导员组成6支环境文明引导小队。在社区开展垃圾减量、垃圾分类从我做起。119个小区和13所中小学成为垃圾减量、垃圾分类先行试点单位，每个试点小区都被配备了各种型号的垃圾分类设备及相关配套器材，13所学校配备了有机垃圾处理机，新增再生资源回收点80个。
由各街道、驻区大学生志愿者组成13支交通文明引导小分队。开展了“过路要看红绿灯，开车礼让斑马线”交通秩序文明引导活动；组建了服务文明引导小队。
各街道还组建了服务文明引导小分队，开展了咨询指路、帮困解难、文明引导、文明安全监督四个服务活动。配合区精神文明建设，提升市民素质和城市文明程度，开展了“爱首都、讲文明、树新风”宣传活动；配合公园、购物场所，开展热心服务活动；香山、甘家口、紫竹院街道协助公园志愿者开展了为游客服务活动，受到了公园领导的好评；配合保春运任务，开展了志愿服务活动，万寿路、羊坊店街道组织了70名文明引导员担负了西客站北广场西行东站、西站志愿服务任务。学院路、北太、紫竹院、海淀、甘家口街道组织和完成了为武博会服务、保障任务。
过去一年来，引导员帮困解难220829人次，拾金不昧864人次，咨询服务226万人次，收到感谢信168封，表扬电话643个，来访表扬70人次，收到锦旗10面。
积极引导文明市民参与
在“排队推动日”宣传活动中，区、街以“做文明有礼的北京人，为建设世界城市做贡献”为内容，每月突出一个主题开展宣传活动。活动内容包括，以“学雷锋、做好事”为主题，开展“热心服务、做贡献”活动；配合保春运志愿服务活动，以“爱首都、讲文明、树新风”为主题，开展社会志愿服务活动；配合首都文明办“做文明有礼的北京人”活动，以“六大文明引导行动”，开展了四个主题活动；配合北京市举办世界武博会，以“迎武博、讲文明、树新风”为主题，开展为武博会服务和文明引导活动；配合贯彻落实市政府批复精神，加快中关村国家自主创新示范区建设。首都文明办、区领导和中关村著名企业家参加了宣传活动，并为6支环境文明引导小分队授了旗。清华、工商等4所大学的21名大学生交通文明流动宣传队志愿者开展了流动宣传活动。通过宣传活动为核心区建设创造了一个良好的乘车秩序、交通秩序和人文环境，受到了中关村核心区企业家的欢迎。
坚持高水平培训制度
为了适应文明乘车活动向社会领域拓展的需要，各级开展了专题、普遍和定期的培训。
2010年1月7日接受保春运志愿服务后，市乘办组织了保春运志愿服务骨干专题培训。在市乘办组织以武博会知识为内容的骨干专题培训的基地上，区文明办邀请了体育大学的专家为文明引导员进行了武博会知识专题讲座。开展六大文明行动后，区、街组织文明引导员进行了“文明有礼1234”文明礼仪普遍培训。各街道制定了年度培训计划。每月组织一期“岗位职责”“服务用语”“文明礼仪规范”“站台指挥动作”技能素质培训，每季度组织一次文明引导员政治学习和思想教育制度。
2011年，“文明乘车”工作将坚持文明乘车引导服务向公共文明引导服务转变，向社会领域拓展；开展创“最佳站台”、“做优秀文明引导”、“热心服务、奉献社会”活动。
同时，全市将进一步拓展公共文明引导新领域，开展新一批招募公共文明引导员工作。新岗位重点涉足2010年底前开通运营的5条轨道新线；在北京西站南北广场周边公交站台增设文明引导员岗位，引导乘客排队乘车，疏导客流，开展咨询指路、应急救助等服务；在城六区基础上，逐渐向远郊区县扩展。他们中的骨干将组建应急服务队，于清明节、五
一、十一等节假日期间，冬季扫雪铲冰等特殊阶段以及全市性重大政治文化活动时期，开展应急服务。
1025名引导员上岗前，接受了全市、海淀区以及街道的分批培训。2010年12月31日，轨道交通新线站正式开通运营，全市各区县公共文明引导员新岗位同时启动引导服务活动。
新年伊始，“文明乘车”引导服务将以新的成效，新的面貌，新的形象，推进海淀区公共文明建设再上一个新的水平。
推荐第10篇：文明演讲稿：文明之美与文明演讲稿：书香伴我成长
文明演讲稿模板：文明之美
价值观是文化的核心。本学期，适时安排社会主义核心价值观讲座，高屋建瓴，做好国旗下讲话稿件写作与演讲的指导，就是把握了学校文化建设的一个方面，追求教育境界，体现教育理想。
讲稿的写作，搜集了大量材料，主要是从语文教学角度，引导学生学习，同时分析中国文明在现阶段的任务，提出对新时代对新一代的要求。
有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，存在于天地之间，这是一种可以吸引灵魂的美，它就是文明之美。
当世界上古巴比伦文明，古埃及文明，古印度文明，都已经消失，但仍然有一个地方还有一群黄皮肤的孩子，正在
朗诵“三人行必有我师焉”，“温故而知新”，“有朋自远方来不亦乐乎”这些 2千多年前孔子的语录，开始一天的新生活。
一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。
但是现在，却常常能在电视里看见中国游客的各种不文明行为。当我们看到这个话题时我们注意了什么呢?那就是“中国”“游客”“不文明”这三个词语，去掉“游客”这个词语，就变成“中国不文明”。这可能是大多数外国人对中国人的看法，但是我们的民族真的是不文明的民族吗?如果要论文明起源与发展，中国是一个拥有悠久历史的文明古国，而且对于“礼”的研究之精和理解之深，早在很久以前就远远超过其他国家。
当然，个别游客不注意行为举止，妨碍了他人，与他人相处不和谐。 尽管个人的行为不代表着每个中国人皆是如此，但个人往往就能影响他人对这个人所在国家的看法。作为一个中国人都应该有着一颗爱国心，有维护祖国尊严的责任与义务。
那么，我们应该注意什么?应该怎样传承中华文明?
约每一滴水，珍惜每一寸土地，爱护每一株植物;当面对国旗时请驻足凝视，当国歌响起时请深情跟唱。只要我们时刻心存爱国信念，这些举动就一定不再普通，爱国，就应该是这样落到实处，把讲“礼”重“仪”的中华民族优秀传统发扬光大。
文明演讲稿：书香伴我成长
有人说：书是智慧的殿堂;有人说：书是精神的食粮;有人说：书是灵魂的寄托;也有人说：书是知识的源泉;而我却说：书是我必不可少的挚友，书是我通向成功的阶梯。是书香引领我越过了无数个沟坎曲折，是书香伴随我度过了无数个春秋冬夏。
小时候，我每天写完作业后都会有几个小时的读书时间，那便是我最珍视，最喜爱的时间了。我总是从小小的书架里轻轻的抽出几本书，然后在桌子前安安静静的看起来，那目光贪婪的扫在书页上，仿佛想把他们都拽下来塞进脑子似的。小时候的我最爱看的是故事书，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《海伦凯勒》、《玫瑰树》等等，我是百看不厌，即使真的看了一百遍，也会在看第一百零一遍时被吸引。
而在被故事情节深深吸引的同时，无数的好词好句已随着缕缕书香飘进了我的脑袋。在书香满屋的场景下我不知不觉的获得了不少的好词佳句，是我的这个挚友承担了我启蒙老师的职务。
随着时间的流逝，我从刚上小学的“小种子”长成了即将毕业的“小树苗”，在这短短的六年中，书籍源源不断地将知识输送进我的大脑，为我今后的学习生活打下了坚实的基础，积攒了浓厚的底蕴。在毕业前的一次班会上，班长临时要求我做一次演讲，第一次小试牛刀的我内心动荡不安，喜悦与担心互相碰撞着。我轻轻的拿起笔，准备起草我人生的第一篇演讲稿，我知道演讲的成败，有一大部分在于演讲稿，如果稿写的不好，那么讲的再慷慨激昂也无济于事。而我又能写出什么样的演讲稿呢?
我战战兢兢的拿起笔，慎之又慎的写下了第一段，出乎我意料的是，几乎是凭借本能，我的笔头再也停不下来了，一句接着一句，没完没了的写着，我第一次感觉写作是这么容易的一件事。原计划一节课才能写完的演讲稿我只花了下课的十分钟左右就完成了，这为我节省下了很多的背诵时间。五分钟、十分钟、十五分钟，毕竟是自己写的，大概意思都掌握在自己的心里，没用多大一会儿我便能滚瓜烂熟的背下来。
那次的演讲因为我有充裕的背诵时间所以进行的十分成功，我背诵的非常顺利，几乎没有忘词的时候。我知道这都是书的作用，是他在我的潜意识中埋下了知识的种子，而从那时开始，那颗种子真正的开始生根发芽。
第11篇：青春之美
悟《暧昧的北京》青春之美
暑假漫漫无期，百无聊赖间在书城中找到一本《暧昧之都》，据店长说这书又叫《暧昧的北京》，顷刻，我才恍然大悟。
要说这本书的文化底蕴如何，恐怕也是捉襟见肘，古典艺术气质不夸张点说，几乎是没有的。反过来说它的现代气息却十分浓郁，它没有林黛玉式的欲张还羞，也没有茶花女式的西方古典，更没有诸葛亮式的神机妙算，但是它却真真正正地描述了青年男女在刚毕业的几年里为梦想为事业为友情为爱情而执着奋斗的辛酸史。
读后很有感触，因为自己还是一名在校大学生，书中的主角们是对外经济贸易大学的毕业生们，感觉仿佛这本书是为自己的今后做了一次规划，让我提前了解一下真正的社会。
文中的姚远是一个农村籍的大学生，在校获得无数的歌唱比赛，又在刚毕业的两年，就当上了一家房地产销售部门经理，得到副总裁安琪的赏识。从这一点上看，姚远的素质能力是非常高的，而且通篇下来，可以看出姚远是一个文化素质修养很高，处理事情得当，给人以安全感的合格大学生。
确实应该是这样，大学里培养的人才就应该是这样。虽说如今大学生比较普遍，但是大学生的素质也应该体现出来。姚远因为房地产的重组合并，面临一般人都要面临的失业问题，但他很幸运，没有失业，而且在后来的创业中，都有“贵人”相助，这看起来有点夸张，不过我相信姚远有这个幸运的资本。
接着就是王梓与萧湘北了。王梓从大学出来就在创业中，而且屡屡受挫，先是炒股，被套住了，接着就是借钱租浴池，然后又倒闭了。但是每次他都从容不迫，越挫越勇，以至于在他妻子想要个儿子的时候，他怕家庭影响他的斗志，决定不要（虽然后来他妥协了，不过这也是他对妻子的深爱），想想也是，大学生创业确实很难，虽不能与李白的蜀道难，但大学里有这样一种说法，毕业生有百分之三的选择创业，而在这当中又只有百分之三的成为幸运儿。所以我更加敬佩王梓，虽然平时王梓看起来是那种有心没肺的，大大咧咧的人，但他的胸膛里却是一颗炙热的心，另外王梓也很看重友谊，这在他为姚远的求婚而一跪看的真真切切。
于是友谊也是本文的一大亮点，不管里面谁有困难，他们都会凑到一块儿，商量起对策，王梓有难，余楠与姚远一次就借给他二十万，姚远有难，哥几个全上了，将姚远的求婚进行到底，后来在公司里姚远需要创业时，林子华，安琪，余楠都给予了不同的帮助，而姚远担心创业风险太大，就先自己入股，等生意渐渐好转，再让王梓与萧湘北入股好降低他们的投资风险，这在我看来，更像是一种亲情，一种能让人在残酷竞争的社会下仍然能够受到鼓舞，感受希望。
诚然，在友情与事业之中，还有一个特殊的事物，那就是爱情，人们都说有爱情的人生才是完美的，才是无憾的。确实是这样，谁不想在辉煌的事业背后，有一个温馨的家让自己在里面休憩一下忙乱的思绪。稳重的姚远因为大学时的恋爱情人因事业取向不同而劳燕分飞，所以才有爱都是开始很美丽，结束他没道理的悲观爱情情节，后来余男对自己的一往情深才是他走出悲观的情绪。从某种意义上说，大学的恋爱是虚幻的，虽美好而不堪一击，因为他们体会不到现实压力带来的阻力，这一点感情只会是从对方索取什么，而不是想着要付出什么。相反，我们一旦步入社会，肩上的担子无形之中出现了，相比之下，大学的花前月下是一种回忆，一种记忆，而在现实的社会竞争中，你需要考虑一下各方面的因素。一旦恋爱就要考虑婚姻，考虑经济，考虑家庭，考虑所有需要考虑的因素。这样一旦投入恋爱，你会用全身心去呵护它，培养它，让他安安全全的软着陆。
以上这些关于友情爱情事业之美好的东西，说真的，他们只属于某个特定的年龄段的一群人，也就是刚出校门的毕业生们，青春之美在这里完美体现。
我想可以想象一下，十七八岁的花季少男少女们，他们眼中只是罗曼蒂克是的爱情，你啊有的心根本就没有想到要去奋斗之类的想法，而步入中年的人们，则是另一种心境，他们的心或多或少有点累了，大多停留在家的温暖的避风港里，没有了当初的激情与梦想，而渐入耄耋的人们，大多时候再回忆着自己的人生，那是另一番境界，但绝不是青春的境界。
有人说过青春的意义不等于人生的意义。青春是人生中极其重要的阶段。在这个阶段的选择和作为可以决定一生的方向。如果不懂得珍惜这一段宝贵的时光，等到明白之后再去努力，就已经落下别人一大截了。所以说青春的意义在于把握一生的方向，为一生的发展打下扎实的基础！
这段话虽然我没领悟到其中的含义，但是哥哥的经历也让我或多或少耳濡目染，哥哥是在一家机械公司做质检工作，刚开始职位不稳定，一直调来调去，但等职位稳定下来后，又琢磨着高创业工作，因为他说如果这样工作下去，可能奋斗的心就会就此搁浅。
青春的魅力在于他的奋斗，正如他的名字一样，青涩的初春的，但充满希望的。古人说三十而立，而在三十之前，那段青春的奋斗史将决定你是立或是不立。结合当前大学生就业前景，确实是不容乐观的，就连房子都没保障。这样就不得不成为一代啃老族了。文中的姚远说出了现在房地产商的心态，“现在全国各地的房地产商都不好过，北京更是如此。政府对房价的宏观调控，我想只是暂时的，在经济发展又快又好的背景下，房价上涨的大势至少在两年内不会改变的，政府这么做无非是想安抚民心，更本就不会动摇房价上涨的趋势。有人说中国已经被房地产绑架了，因为只有房地产能够使地方经济财政直线上升，只有房地产才能使中国的崛起神话延续下去，只有房地产才能带动国内百分之七十的产业，所以中国乐此不疲。而在这样的大背景下，一些蚁族大学生生活就更加具有挑战性了，买房子是一种奢望，但生活还需要继续下去，他们任然再为自己的未来奋斗着努力着。
青春的魅力在于它的憧憬。大自然昭示的规律普遍适用于人类，春去秋来，年复一年，似乎这是一种永恒，对于大学生们，我们把青春奉献给了大学，献给了为未来拼搏的岁月。也许将来的某天我们暮然回首，青春早已不再，但青春给了我们以无限的本钱，让我们回头看时心中充满了自豪感。
自古英雄出少年，但少年的时光太短了，青春是一本太仓促的书，席慕容这样说过，青春又是一道明媚的窗口。青春不是年华，而是心境；青春不是桃面，丹、唇，柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，炙热的感情。青春是生命的深泉涌流。青春气贯长虹，用却盖过怯弱，进去压过苟安…………
当然从广义上讲，青春并不只属于年轻人，无论是年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真不衰。人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好希望欢乐勇气和力量的百川，才能青春永驻风华长存，一旦心海枯竭，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭，自暴自弃油然而生，即便年方二十，一垂垂老矣，然则只要虚怀若谷，让喜悦达观，人爱充溢其间，拟就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。
更想说的是，青春是一副等着我们描绘的画卷，在他的落款处你可以自豪地印上自己的足迹，而在画卷上我希望写的是“青春美丽，青春永驻”
第12篇：和谐之美
和谐之美
和谐是什么呢？
和谐就是融洽和睦、协调发展。构建和谐社会曾是中华民族的千年梦想。早在先秦时代，圣贤就掷地有声提出了“和”的畅想。孔子主张“和为贵”，孟子论定“天时不如地利，地利不如人和”，到戴圣对“天下为公”的“大同世界”的阐释，这一切都没有脱离中华“和文化”，后世的每一次革新、每一次变法，无不是向着和谐社会迈进。
不过，同学们，你可曾想过，这个“高大上”的追求与我们每个人都息息相关。因为社会的和谐来源于每个角落的和谐，而思源的和谐中，有你有我。
请大家想想，当我们迎着朝阳踏进校门，看到同学们排队上楼排队就寝就餐，你是否感受到那份“和谐”？当我们走进干净整洁的教学楼，听到教室中传出的朗朗读书声时，你是否体会到了那份“和谐”？当我们看到同学们都为了自己班级荣誉而努力拼搏，你是否觉得，自己就在“和谐”中？当你看到同学生病了，同学们都在帮忙搀扶，帮忙端饭，你是否体会到自己处在和谐的大家庭中。在和谐的校园中，我们才能健康成长。但是校园的和谐，需要你我共同努力。
和谐校园首先要有清新的自然环境。我们应该把我们的校园当成自己的家来爱护，爱护校园的一花一草，保持校园的干净整洁，并随时以主人翁的态度去管理她。有这样一句话我非常欣赏：“随手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的心灵。有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。”因为这是我们创建和谐校园的举手之劳，而随手的举动中体现的是我们对校园的热爱，能奉献一份爱，收获的一定是满满的幸福，这份幸福感必会让我们的心灵得以涤荡，灵魂得以净化。
和谐校园更应该有高雅的人文氛围。营建高雅氛围，离不开儒家所推崇的那个“礼”字，老师们为我们传道授业解惑，我们应该珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，当我们把“尊师重道”的旗帜举起，和谐校园中便会盛开一朵灿烂的鲜花。同学们同在一个班级，我们应该珍惜这份情谊，生活中学习上互帮互助。当然，磕磕碰碰难免，若我们能以一颗宽容之心化解所有的矛盾，和谐校园中就能长出一片娇嫩的绿叶。当我们投下一颗颗和谐的种子，我们的校园必会姹紫嫣红，美不胜收。
和谐校园最不可或缺的是积极健康的文化气息。学校是培养人才的神圣之所，每一个同学都应该树立远大志向，投入知识的海洋，尽情汲取文化的营养。长远的目标就是未来的路，俗话说：胸中没有大目标，一根稻草压断腰，胸中有了打目标，泰山压顶不弯腰。我们背诵过梁启超的《少年中国说》，文中这样说：“少年智则国智，少年强则国强”，我们肩担的是民族的希望，又怎能荒废这大好的青春时光？所以我们应该时刻谨记，笃志、博学、质朴、方正，立足当下，严格要求自己，踏踏实实学习，持之以恒奋斗。
同学们，当我们能从这一点一滴做起，我们便是为“和谐思源”的大花园播种耕耘，相信在我们的共同努力下，我们的校园必会沐浴在春风中，和乐融融。
最后以我喜欢的一句歌词结束我的发言，“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，希望我们的梦融入了这份“和”，和谐思源，有你有我。
第13篇：感恩之美
感恩之美
（一）
三月八日，我留了家庭作业，为妈妈洗一次脚，写一写自己的感受。开学的早晨，我班的崔畅同学，早早的来到学校，看到我就喊：“老师，告诉你一件好事。”那表情特别神秘，我猜测着，这个孩子平时很不愿出声，今天为什么这样开朗，一定是有什么高兴的事，我主动猜测：是不是被妈妈表扬了。她使劲的摇了摇头，迫不及待的告诉我，“老师，我妈妈生了！”“是吗，男孩还是女孩？”我惊讶的问，“我妈妈为我生了个小弟弟”孩子满心的高兴劲都洋溢在脸上了。我也为她高兴，真的很不容易呀。可就在这时，孩子一下子又无语了，眼睛垂落下来。我又问：“崔畅，小弟弟胖吗？”她嘟着小嘴说：“老师，小弟弟八斤四两呢,但是……”话没说完，把作业交给我就走了。我看了看她，知道她一定有什么话不好给我说，也就没问下去。
当我顺手翻开孩子的作业，检查完成的情况时，我的眼睛模糊了。孩子在日记中写到，今天我们的家庭作业是为妈妈洗脚，可是我没能完成这次作业，然而我却见证了妈妈生弟弟的过程，小弟弟太胖，妈妈生不下来，是医生把弟弟从妈妈的肚子里割出来的，原来我们是妈妈用生命换来的呀。妈妈躺在床上一动不能动，满脸苍白，还要奶我的小弟弟，我不知怎么能帮妈妈，看到妈妈难受的样子，我心里真疼。妈妈一直在输液体，爸爸让我和姑姑回去，我怎么能走呢，我要亲自为妈妈看液体，守在妈妈的身边，也许我在，妈妈的刀口就不疼了……
我为孩子的懂事而高兴，为她的孝道而感动，孩子真的大了，如果躺在床上的妈妈看到了，一定会高兴的，尽管我先读到了孩子的懂事，但我一定要把日记让孩子拿回去，让妈妈读一读，为自己女儿而高兴。
第14篇：谦让之美
义乌市实验小学 六（２）班 黄超郡
“我年纪小所以挑最小的梨子，大的留给哥哥吃。”这是《孔融让梨》中最为经典的一句话。这个故事之所以至今仍被传为美谈是因为谦让是一种美德，它既是对别人的一种尊重，同时也获得了别人的尊重。孔融小小年纪就懂得谦让，实数不易。 其实，不光要在社会上谦让于人，在家庭中也是一样的道理，可我们家却偏偏“歪风”盛行。我们一家四口都爱吃“清炒土豆丝”。有一回，妈妈炒了一大盘土豆丝，我们几个争先恐后地大吃起来，完全把还在炒菜的妈妈忘到九霄云外去了。等菜上齐了，妈妈正想大饱口福时，发现她最爱的土豆丝不见了，脸色立刻晴转阴，接着她就把脸一沉，把筷子一摔，怒气冲冲地说：“你们能不能懂一点谦让精神哪！，这顿饭我看我是吃不下了，都被你们气饱了。”就这样，妈妈赌气一天不和我们说话，饭也不做，我们都饿得饥肠辘辘了。妈妈平时最疼我的就是我，爸爸和哥哥只能派我去做“说客”。没办法，谁让我们是一条船上的人呢。我向妈妈道了歉，妈妈让我坐下，语重心长地对我说：“我其实并不是为了那盘土豆丝才生气的，我为的是你们父子兄妹之间竟不懂谦让，看你们那天争来抢去的样子，真是让我太失望了。谦让是中华美德，在生活中，谦让也是非常重要的，因为这是一种有教养的表现，而且，养成这样的习惯，你和哥哥成人之后才会受人尊敬。”
听君一句话，胜读十年书。妈妈今天说的话，我一定会牢记于心，还要传播谦让之美。
第15篇：吟诵之美
吟诵之美——兼小学语文教育 徐建顺 jianshunxu@163.com 屈原行吟图 诸葛亮行吟图 ……行吟图 诗经·秦风·蒹葭 敕勒歌
君子有三乐：读书声出金石，飘飘意远，一乐也。——曾国藩 神奇者，文之最精处也。音节者，文之稍粗处也。字句者，……
提问：文学是什么？ 回答：语言的艺术 追问：语言是什么？ 回答:语言是一种声音，…… ……
语言的产生：四种要素 提问：文字是什么 回答：普通音质
书不尽言，言不尽意。
语音死要素的组合形式体现语言的意义。（音长，音强，音高）组合形式四大类 唱 吟 诵 念
念：口语
为何念之？？
1) 汉语诗歌的表达形式 《春晓》 念：口语。
诵：没有曲调，艺术化。 唱：有曲调，固定，目的在曲。 吟：有曲调，即兴，目的在词。
诵分两种
朗诵：20世纪20年代从西方和日本传入，通过话剧和朗诵诗而发展定型。
诵读：有三千多年历史的传统发放，按照汉语的特点和诗词格律来读。
吟即吟咏：也有三千多年历史的传统方法，按照汉语特点和诗词格律拖长腔地唱。
唱也有三千年以上的历史
2) 汉语诗歌的原初表达形式 诗经：唱、诵读 楚辞：唱、诵读 乐府：唱
古体诗：吟咏，诵读近体诗：吟咏，诵读 词 唱 曲：唱 现代诗歌：朗诵
用什么形式创作的就应该用什么形式来欣赏和学习。 古诗文吟诵之，白话试问朗诵之。
三、什么是吟诵 吟诵：吟咏和诵读的合称 古代定义：吟咏诗词，诵读文赋 最广义吟诵：世界所有语言中的吟和诵 次广义吟诵：世界所有民族对汉诗文的吟和诵
四|吟诵的历史
魏晋以前有唱又诵，是否有吟不明
魏晋以后有唱有吟有诵。昆腔以前唱法不明。而凡诗文皆可吟诵 吟诵重要通过古代的教育系统传承。
民国以后，新学堂勃兴，私塾销往，吟诵退出教育体系。 西方的朗诵随话剧进入中国…… 5) 吟诵的现状 没有传承，濒临失传 各地尚有最后一批吟诵者 海外汉诗文吟诵长盛不衰 6) 我们做了什么 采录与整理 研究、发展新吟诵 建立学会 传承、推广
策略：推广普通话新吟诵，传承传统吟诵。
后睹吟诵之美 钱绍武 吟《枯树赋》 钱绍武 吟《归去来兮辞》 戴逸 吟 《前赤壁赋》 赵朴初 吟《浪淘沙》
7) 古诗音律之美平与仄 长与短 清与浊 松与紧 高与下 轻与重 声母表情 韵母表情 声调表情
举例：《枫桥夜泊》
八、吟诵之调
与语言系统、音乐系统基本一致 各时不同，各地不同 个人不同，各次不同 与当地音乐有相互影响。
9) 吟诵之事 文人之事 学习之事 自娱之事 清唱之事 10) 吟诵的价值 吟诵是古诗文的活态 吟诵是学习古诗文的方法 吟诵是传承儒家精神 吟诵是健身手段 11) 吟诵之法 初级三规则：平长仄短（二四六） 依字行腔（严氏） 文读系统 中级三规则： 腹式呼吸 腔音唱法 摇头摆身 ——有味儿 高级三规则： 情通古人 自成曲调 修身养性 ——一乐也
12) 小学语文引进吟诵的建议
作为吟诵的手段，与朗诵并用，融入日常诵读，不单独开课。不求学会，少讲理论，熏陶为主。 鼓励思考，鼓励创新
创作普通话吟诵，传承当地传统吟诵。 13) 吟诵入门练习首要建立吟诵语感
14) 题外话——关于琴歌
琴歌和吟诵一样历史悠久，都是文人自娱的方式。 琴歌的古体部分接近吟诵，唯有节奏而已。 琴歌同样有助于古诗文的教学 古琴易学难精 15) 中华吟诵周
第16篇：幼师之美
《女性之美》演讲稿
尊敬的领导，各位来宾，各位姐妹同胞们，大家好！
三月的春风吹遍了大地，在欢声笑语中，我们迎来了第103个国际劳动妇女节。值此佳节之际，谨代表我个人向各位姐妹同胞致以节日的祝福。
今天，我演讲的题目是《女性之美》。
有人说，女性之美，在于形体。女性的美是王昌龄笔下的“芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香”，是白居易文中的“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，是曹雪芹所说的“嘴不点而含丹，眉不画而横翠”。
又有人说，女性之美，在于性格。女人如水，纯净透明，清新舒爽；女人如茶，清淡可口，余香不绝。如水的女人，总是温柔的，如茶的女人总是有魅力的。
于是，世俗人认为，女性之美，美在形体，美在性格。
或许，我们没有古典女子的形体之美，没有绝对的性格之美。但是，没有玫瑰的娇艳，我们可以有蔷薇的纯洁；没有清风的凉爽，我们可以有明月的皎洁。作为新时代的女性，长得不漂亮，但是也能活出自己的精彩！
形体之美，性格之美，这仅仅是美的表象。女性之美，在于知性。红颜易逝，而知性之美，却会随着岁月的增加，心灵的净化而日益散发璀璨的光华。“梅令人高，兰令人幽，莲令人淡，竹令人韵，松令人逸”。梅兰莲竹松，美不在于形体，而在于高尚的气质。女性亦然，知性之美，让女性绽放永恒而深奥的美。
身为教师的一员，我们没有婀娜摇曳的身姿，我们没有光鲜艳丽的穿着，站在三尺讲台，我们朴朴素素，简简单单，但始终是落落大方。我们爱岗敬业，用心工作，为自己的教育事业而奋斗，构建广阔美好家园。
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有人说，男人专注于工作的时候，是最迷人的。而我想说，女人的专注，更是迷人。女性之美，亦美在为事业而奋斗！
谁说红颜不封侯，谁说女子不如男？三尺讲台，建功立业，巾帼不让须眉！我用一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，终究换来桃李的芬芳，稻麦的金黄！多少个白天，我们迎着朝阳，踏着暮色；多少个夜晚，我们顶着寒风，披着星月。忘记有多少个中午，和学生一起讨论问题；忘记了多少个傍晚，陪伴学生晚自习。关心学生的学习，关爱学生的生活，关注学生的喜怒哀乐，有时候，我们爱学生甚至多于爱自己，甚至忘记了自己。但，我们无怨无悔。诗人说：“既然选择了远方，那就只顾风雨兼程。”选择了教师这一职业，却把它当成我的事业。讲台就是我眷恋着的美丽的家园！我们虽不是春蚕，但是我们的丝却永远围绕着学生；我们不是蜡烛，但是光芒却一直照亮着学生。
如果我是诗人，我将用漂亮的诗句讴歌我们自己；如果我是歌手，我将用动听的歌喉为我们歌唱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！身为一名高中女教师，我为自己感到自豪和骄傲！
但，谁说我们不累呢？我们也有累的时候。
早已经记不清多少次为班级的成绩而着急；早已记不清多少次为学生的烦恼而费力；早已记不清多少次要为后进生操心，早已记不清„„也记不清多少次面对学生的不理解，也记不清多少次面对家长的无理取闹„„早已记不清那些风风雨雨了。
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我记得，当我生气的时候，总是有懂事的孩子来安慰我；我记得，当我疲惫的时候，办公桌上总是会出现孩子写有鼓励的字条；我记得，当我咽喉发炎的时候，第二天总是能收到金嗓子；我记得，教师节感恩节那些卡片那些鲜花„„我记得的，是那些细微的感动。
教师这一职业，累并快乐着。这就是教师最平淡无华的生活，最美丽的生活。很多时候，最打动人心的美丽，是一种无言的淡泊，不带一丝奢华。
前人曾说，“女性顶个半边天。”巾帼不让须眉，我们与男同胞一起并肩耕耘，泼洒汗水。我们将个人利益和教育发展紧密联系在一起，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，为我们教育的发展撑起了“半边天”。以知性之美，在这个烦躁的时代里构筑了一道道绚丽的风景，真正成为促进教育发展的“半边天”。
一花独放不是香，百花齐放春满园。乘着党的十八届三中全会的春风，新一轮大发展就在眼前。同胞们，让我们一起行动起来，众志成城，以顽强的拼搏精神，用我们的智慧和汗水浇筑美好明天，浇筑我们绚丽多姿的人生！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第17篇：天使之美
天使之美
在人们的眼中,护士就是一个个的白衣天使,美丽而温柔、勤劳而勇敢.她们用无私的爱帮扶着那些需要帮助的人,呵护着一个个脆弱的生命.在她们的心中,生命是何等的崇高,何等的神圣.但是,天使的工作却是烦琐,枯燥,劳累,危险重重的,时刻都要提高警惕,容不得半点儿的马虎大意.因为她们是在同人只有一次的生命打交道.护士有一颗金子般的心.她们从事一份任劳任怨的工作.我知道她们应该得到一份鼓励,因为我就是一名护士.
自我从事护理工作以来,我就一直在现在的医院,科室工作,科室良好的氛围和大家亲如一家的情谊,让我在其中得到了事业,友情的双丰收.在科主任,护士长的带领下,我们科室的十一个护士姐妹每天都在忙碌而有序,辛苦而愉悦的工作着.我们互相帮助,互相提醒,相互配合,共同提高,把我们科室的护理工作做的更好,从而更好的为患者服务.
我所在的科室是骨科,护士长赵彩英是一个很好相处的人, 虽然在纪律规范面前铁面无私,但是对我们却很是关心照顾,时刻注意着大家的身体和思想情况,和我们一起共同战斗在护理工作的第一线.每当有抢救,大的手术,危重病人时,她总是冲在最前面,不怕脏,不怕累,一直坚持到病人的病情平稳为止.她和我们科室的另外两名老护士:徐慧和明进一起共同关注着我们年轻护士的成长,无论是在为人处事还是工作生活上,都给了我们很大的帮助.
骨科的特点是;紧急、危险,很多时候都伴有外伤出血,病人都很
着急,因此难免就会冲动,我们总是紧急而耐心的为病人处理,安慰他们,力争操作娴熟,从而减轻病人的痛苦.记得那是凌晨一点,一个酒后高处坠落伤的病人,来的时候意识模糊,血压已经很低,脉搏很微弱,我们立刻给他建立两条静脉通路,插尿管,同时通知医生,而后在医生的医嘱下进行监护、抽血、输血等紧急处理.大概经过了约三个多小时的抢救,病人终于恢复了神志,生命体征也都平稳了下来.在以后很长一段时间的手术治疗,恢复的过程中,我们都是很耐心,细心的照顾他,帮他翻身拍背,指导他做功能锻炼……出院时,家属激动的握着我们的手说是我们给了他的家人又一次生命,还给我们送了锦旗.这样的事情还有很多很多,虽然我们累的腰疼,腿疼甚至生病,但是能看着一个个的病人能康复出院,我们就感觉累没有白受,病人的一个微笑和一声感谢，我们就会对自己的付出无怨无悔。
正如高尔基所说的“把语言化为行动，比把行动化为语言要困难得多”。没有一句豪言壮语，却无时不在拼搏“这句朴实的语言不仅是我们始终遵循的格言，更是我们实现理想的信念
白天人们在阳光下放声歌唱,我们却默默地忙碌在喧嚷的病房 ;夜晚人们在花前月下流连,我们却忠实地护理在病人床前.也许繁琐的护理工作太缺乏情调,让少女的我们减去多少浪漫美丽.也许有人说护士的我们不懂生活,除跟病人打交道就不知什么.可我们明白理想一旦与现实相系,心就再也走不出病房这狭小天地.人生中选择了护理职业.就注定要为此牺牲一切,用爱的付出换取他人健康幸福,用爱的牺牲欢乐世间千万家人.南丁格尔的继承人,始终是在用生命实
践神圣的誓言.
我们的工作是辛苦、累，节假日没有规定，但我们的业余生活和精神都很充实。每逢阳光明媚科室组织我们踏青、游园及出去旅游，让我们轻装上阵、收拾简单行囊，放松疲惫的身心，尽情享受大自然温暖的怀抱和气息，远离城市的喧嚣和医院的药水味，我们还是快乐、幸福的女人，看着同事们面带微笑、唧唧喳喳、活蹦乱跳，好像又回到了少女时代，青春在脸上重现，快乐属于热爱生活、热爱大自然的人。
我们是护士---白衣天使，我们不比力气，不比金钱，不比地位，要比一颗心，爱心、责任心、耐心、信心，只有拥有这颗心，人间还有真情在，社会才会更加美好.天使的美无处不在.
。
北京丰台医院骨科乔建华
2010年4月26日
第18篇：叶之美
综合性学习
叶之美
（中高年级）
活动目的：
走进叶的世界，你会发现每一片叶子都很美。它们有着不同的色泽，不同的姿态„„却有着相同的工作：清新空气、制造养料，默默地奉献一生。本次实践活动，通过引领学生对叶子文化的探究，了解蕴藏在叶子身上的奥秘，感受大自然的生机和魅力。让学生在赏叶子、做叶画、颂诗歌等一系列实践活动中，领略中华诗文的无穷韵味，体会自然美与艺术美的巧妙融合。
活动过程：
一、赏——五彩斑斓的叶子
师：看，多美的叶子呀！春天的叶有清新之美；夏天的叶有浓郁之美；秋天的叶有成熟之美；冬天的叶有刚强之美。叶子，司空见惯，但细细品味，你会发现蕴藏在它身上的科学之美、文学之美、艺术之美。
请同学们拿出收集的叶子，放在白纸上。再次来观赏他们。举起你最喜欢的一片，向大家介绍一下收集时间、地点、名称、颜色、形状，谈一谈你收集时的感受。
学生畅谈。
二、说——奥秘无穷的叶子
师：汇报一下，你搜集了哪些与叶子有关的知识。
生：叶片落地时为什么都是正面对着地„„
生：叶子在医学上用途更广泛„„
生：为什么树叶到秋天会变黄呢„„
生：你知道仙人掌的叶子在哪里„„
„„
三、绘——精彩纷呈的叶子
（一）用笔描绘形形色色的叶子
师：轻轻捧起搜集的叶子，再慢慢飘洒。同学们，你们看飘落的叶子多美呀，有的像蝴蝶起舞翩翩，有的像小兔，蹦蹦跳跳，有的像展翅欲飞的小鸟，又像飘零下落的秋雨„„
生：请大家欣赏一片美丽的叶子：春天来了，柳树的枝叶随着微风轻轻的摆动着，宛如一头碧绿的长发柔顺而娇嫩，这时，一片绿叶飞舞着从空中飘落入水面，缓缓的荡漾在水面上就好像一条小船。
生：让我们来认识一片坚强的叶子：冬天来了，寒风袭来使得一切都瑟瑟发抖，所有的树木都褪去了枝叶，大地被白色所笼罩。不，远处还仍然存在着绿色，原来是松叶的颜色，翠绿的松叶不畏严寒仍然潇洒的迎风起舞。
生：大家看，我画了一片多美的枫叶呀。我还摘抄了描写枫叶的文章，请欣赏：秋天的枫叶裹着火红的外套，就像一位美轮美奂的小姐，娇小无比，十分可爱。我把枫叶朝着太阳，举过头顶，啊！如同殷红的鲜血流遍它的全身。我仿佛看见了成片成片的枫叶林，远远望去，好似一大片一大片的火在燃烧，在风的吹动下，左右摇摆„„
（二）用心朗诵饱含深情的叶子
师：“早秋知落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。”这普通的叶子也是有情的，从古到今它曾牵动了多少文人墨客的情愫，让他们美妙的文笔流连在这小小的叶子当中，写下了许许多多流传千古的文学作品。
生：我来背一首贺知章的《咏柳》
生：我来背一首杜牧的《山行》
生:这是我的书法作品“霜叶红于二月花”，请大家欣赏。
师：你看，叶子在你们的笔下变得富有内涵和诗意了！老师也搜集了一首与叶子有关的诗。诗人吴融面对飘飞红叶，感慨万千，写下了这首流传千古的红叶诗。
师生配乐朗诵《红叶》
（三）用情表演多姿多彩的叶子
师：叶子是一首歌。
女生小合唱《叶儿船》
师：叶子是一幅画。
全班手抄报展示《叶子的梦》
师：有时候，叶子还能带给我们快乐。
男生时装表演---《树叶面具》
四、赞——无私奉献的叶子
师：印度大文豪泰戈尔说“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是呀，有多少人愿做默默无闻、无私奉献的叶的事业呢?热情的夏过去了，忙了一夏，累了一夏的叶子，也该歇歇了。然而，他并没有休息。而是化作肥料，继续滋养大树和花朵。真是“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。这种精神难道不值得我们佩服吗？
（一）学生活动
师：让我们来赞颂这无私的叶子吧。
学生配乐朗诵《荷叶与红莲》、《新叶》
（二）学生活动
师：有时候，她不仅只是一片叶子，是一首诗，一篇散文，一句话，一份感动。现在再来读读老师课前推荐的散文诗《做一片美的叶子》，相信你的理解会更加深刻了。
教师、男生、女生齐诵散文诗《做一片美的叶子》。
（三）学生活动
师：如果每一片叶子都很美，那么，这棵大树就一定美；如果每一位同学都很美，那么，这个班级就一定美；如果每一个人都很美，那么，这个民族就一定很美！同学们，世界上没有完全相同的两片叶子，老师希望你们在今后的成长之路上，都能做一片美的、独一无二的叶子。
学生在事先准备好的“叶子”上（叶子形状的卡片）书写自己的梦想（做一片怎样的叶子），粘贴在 班级“叶子树”上。
师（拿出绘本《一片叶子落下来》）：其实，叶子的故事还有很多，老师推荐与叶子有关的绘本——美国作家利奥·巴斯卡利亚的《一片叶子落下来》。一片叫弗雷迪的叶子经历四季的变化，明白了生命的真谛。希望大家找来读一读，你会读出叶子更多的美，感受到叶子更多的品质。
五、做——千姿百态的叶子
师(展示精美的叶画)：同学们，叶子是美的，是有生命的，并不因它的飘落而结束，我们可以用叶子制成漂亮的叶贴画来装饰我们的教室，或者送给别人留作纪念，让它的生命继续绽放光彩。就让我们在优美的旋律中，动起你灵巧的小手做一做吧！别忘了用上你搜集的句子和词语,为它取一个诗情画意的题目,写几句赞美祝福的话„„看谁的设计最生动，最独特。
学生配乐精心制作叶画。
展示作品，阐述所要表达的含义、寄托的祝福。
生介绍：我做的叶画名字叫“春暖花开”。我是这样做的：我首先用的柏树叶在画的底部做成一片绿油油的草地。棵棵小草随风摆动，舞动纤细的腰肢，好像在快乐的招手。如果有水就更好了，我又将杨树叶剪成波浪的形状，粘贴成透明清澈的小河，远远望去，小河好像在静静流淌。当然，岸边怎么会没有柳树呢？我用笔画了树干，将柳条粘贴在树干上，这样就有了“万条垂下绿丝绦”的感觉。最后我用枫叶做了圆圆的太阳。瞧，我的作品“春暖花开”大功告成了。我想把这幅叶画挂在我们的教室，告诉同学们——一年之计在于春，希望我们能珍惜大好春光，努力学习。„„
教师小结：同学们，叶子因为你们的想象而变得更加有趣；因为你们的巧手而变得更加神奇。在今后的学习中，希望同学们能够用心探究出叶子更多的美，感悟到叶子更多的情。
第19篇：悲剧之美
悲剧之美
——以亚里士多德理论为主要依据
美是什么？美是早上的第一抹温暖的阳光，美是春风里摇曳着的青草上悬挂的晶莹露水，美是雨后挂在天上的彩虹„„美是积极的，美是多彩的，美是让我们感到愉悦的东西。悲剧是什么呢？悲剧是愤怒，悲剧是泪水，悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看。悲剧又怎么能称为美？而美又是什么？亚里士多德认为“美是整体性”。并不是那些我们生活中明亮的、快乐的部分是美，那些忧郁的，难过的东西也是美。美不仅是需要由我们的外在规则来构建它还需要与我们的个人认识相符合。而我们的个人认识里不仅有那些充满正能量的积极地感受，同样也会有那些负面的阴暗的东西，由此而言，将“悲剧”隔离在美学的研究范围之外，完全否认悲剧之美是完全不合理的。
一、悲剧何以带来审美感受？
亚里斯多德认为：“悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿。它有特定的对象，特定的人物。作用是引起的恐惧与怜悯之情，使人的感情得到“陶冶”，具有“净化”灵魂作用。”从审美方面来说悲剧是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，并以其深刻的艺术感染力，给人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受。亚里士多德认为悲剧必然具有“严肃性”、“完整性”和“规模性”，也就是说悲剧从始至终都要由一系列的行为贯穿下来。而这恰好映射着他本人关于“美是整体性”的观点。悲剧动作的运行，先是充满期望，而且过于信赖这种期望，然后走向错误，一切希望终成泡影，逐渐有所认识终而至于完全失败。这个悲剧的整体运作有着美所应该具有的客观上的规范，并使得我们的个人认识随着这个整体而变化，从而诱发出我们的情感波动，引发出我们的审美感受。
二、各种悲剧类型所带来的审美感受
亚里士多德在《诗学》一书把悲剧分为复杂情节悲剧,性格悲剧(或命运悲剧),情景悲剧和苦难悲剧等四种类型。由于如此划分的抽象性略高，故在本文章中我将从命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧三个方面来说明其所带来的审美感受。
（一）、命运悲剧
所谓命运悲剧主要是指在神秘力量左右现实人生情况下所产生冲突所造成的悲剧。以文学作品中的人物为例，著名的小说《活着》中的主人公福贵一生坎坷：出人意料地娶到了十分漂亮、知书达理的米行老板千金陈家珍，却在婚后赌掉了徐家的全部家产；以为练出钢铁来就可以天天在大锅里吃到红烧肉，却很快就面临大饥荒；当他把一家的希望都寄托在跑步跑出名次的儿子有庆的身上时，有庆却死于一场意外„„命运就是这样一次又一次地以一种喜剧的荒诞捉弄了福贵，给予他希望，却马上带给他新的一轮绝望，以他为中心小说创设了把一个又一个美丽人生撕碎践踏的人生大悲剧。对于读者而言，在阅读这本书的过程中，我们会自动的代入到小说所设定的情境之中，进而因为福贵身上发生的一些带有希望色彩的事情而感到开心，同时也一步步看着福贵在这种期望中，一步步绝望，彻底失去生活的意义。我们的整个审美感觉都随着这个整体性的悲剧运作而变化，最终由剧中人物悲惨的一生而对当时背景下农民的生活有了整体的感悟，虽然具体的审美感悟会因人而异，但是我们在整个阅读的过程中也的确是获得了悲剧带来的“审美快感”。
由“命运”这种不可物化的东西所引领出来的悲剧不仅会使我们有因为主人公悲惨经历而伤心等负面的审美感受，也会使我们有更加珍惜自己生活，努力改变命运的积极力量。
（二）性格悲剧
性格悲剧即因性格内在冲突所引起的悲剧，特指莎士比亚创作的一种悲剧。多写某贵人陷一困境，后其性格某弱点或偏见被揭示，此为悲剧基本契机。悲剧主人公行动关系本人和整个民族命运，处尖锐斗争中心，有巨大道德勇气，体现文艺复兴巨人性格及诗人理想。结局一般彻底毁灭。性格悲剧最典型的例子即是哈姆雷特。哈姆雷特在面对父亲被毒杀、母亲被仇人霸占、王权被盗取、国家被侵占的家仇国恨时有着强烈的复仇愿望，并且付之于行动，在复仇过程中他的性格特征不断被展现。哈姆雷特性格的形成又有着多方面的因素。性格是什么样子，也就决定了命运是什么模样，这是真理。哈姆雷特的悲剧性格为他最终的悲剧命运埋下了深深的伏笔。在这种性格之下，复仇的意念苦苦煎熬着他，复仇充斥了他的生命。这就是悲剧，其根源在于哈姆雷特优柔寡断的性格，这就是性格的悲剧。哈姆雷特的悲剧性格导致了一个人生的悲剧。哈姆雷特的悲剧性给人以强烈的道德震撼。通过我们对其悲悯、义愤，引发我们情感上的波动进而产生悲剧美的审美体验。
（三）、社会悲剧
社会悲剧是因社会不平等,不合理、理想与现实的矛盾的冲突造成的人生悲剧。说起社会悲剧，不得不提到鲁迅先生的作品，以其笔下的祥林嫂为例。“祥林嫂”勤劳、朴实、坚强、善良、充满了活力，但她逃不出当时那个时代的思想局限性，她不是知识分子，也没有很高的学识，只是一个旧中国农民的普通形象：辛亥革命前，早寡的祥林嫂听说婆婆要把她卖掉，连夜跑到鲁镇，来到鲁四老爷家帮佣，因不惜力气得到太太欢心。不料又被婆婆把她抢走与贺老六成了亲。贺老六忠厚善良，为凑钱还债累病而死，儿子也被狼吃掉，于是祥林嫂又回到鲁四老爷家。她怕死后阎王分尸，把一年工钱拿去捐了土地庙门槛。当她在祝福晚上兴冲冲端出供品时，鲁家的不平待遇又给予她重创，于是从此精神萎靡，做事心不在焉，被赶出去当了乞丐。在一个祝福之夜，她死在了漫天风雪中。而造成这种悲剧的的原因就是①“政权、族权、神权、夫权”这些社会宗法制度；②封建社会礼教（孔孟之道）；这两个因素是造成“她”思想局限性的原因，也是造成“她”悲惨命运的原因。对于社会悲剧这一类型，我们的审美感受不止停留在对于某个人物的怜悯上，而更多地停留在对于整个社会背景的思考与反思上，这种审美体验使得我们更加全面的贯彻“美的整体性”概念。
三、悲剧美特点
悲剧美，就是悲剧给人一种特殊的审美情感，使心灵受到巨大的震撼，也就是悲剧的崇高感。人们在欣赏悲剧时伤心流泪，是因为在悲剧中，美受到摧残，更显示其光辉品质。悲剧会使人悲痛，但革命的悲剧是人从悲苦中产生一中力量，使人们从先进人物的苦难和毁灭中认识到真理，鼓舞人们战斗，使我们受到深刻的教育。从而激发人们从事伟大实践斗争的决心和信念，使人获得崇高体验，心灵的得到净化和陶冶。
综合以上三种悲剧类型下人们产生的审美体验，我们可以总结出悲剧美的如下特点：（1）悲剧人物一般来说是代表社会进步力量的正面人物，亦即是好人；（2）悲剧人物的苦难或灭亡必须是社会矛盾冲突或生产斗争或由于人性的某些弱点引起的；（3）悲剧必须能使人奋发向上，提高精神境界，产生美的愉悦，即化悲痛为力量。
悲剧所具有的特殊审美功能。它对陶冶人的情操，升华精神境界；对鼓舞人们的斗志，增强人们为美好生活而斗争得勇气和信心；对提高人们对历史必然性的认识，坚定地追求真、善、美均有特殊的作用。
四、体验悲剧美
亚里士多德认为，一切悲剧必须具备六个成分，即：情节、性格、措辞、才智、情景、歌曲，而其中情节为最重要的一环。由此对于我们而言，若想更好的体验悲剧之美，便可从这六个方面入手。以电影《梁山伯与祝英台》为例，首先我们应该了解戏剧的主要情节：官家女儿祝英台女扮男装，外出求学，与贫苦儿梁山伯为同学，二人情义相投，相交甚笃，后祝被梁认出女儿身，两人遂私定终生，但这一愿望遭到祝家的激烈反对，并为祝英台另外安排了婚事，祝誓死不从，最后两人唯有以死相殉，化蝶双双飞去。继而分析人物的性格特征，再结合电影的台词、配乐等多方面从整体上感受作品。从而使自己对于此悲剧故事有更深刻的审美体验，不仅停留在对于二人凄美爱情故事的伤感，更可以升华到对于当时的社会背景的一个整体性的感悟。 总而言之，作为美学的研究对象——悲剧所展示的人与世界，人与宇宙的冲突构成了悲剧的美学艺术。悲情、悲态、悲剧以及悲剧性是悲剧在文学艺术领域的外化。悲剧所构筑的艺术范畴使得悲剧在崇高中走向死亡，也在崇高中选择新生。悲剧最能表现矛盾斗争的内在生命运动，从有限的个人窥见那无限的光辉的宇宙苍穹，以个人渺小之力体现出人类的无坚不摧的伟大。我们要认可悲剧对于美学研究的价值，同时更进一步提高我们的美学感知能力，使得悲剧这一艺术形态可以更丰富的发展下去。
第20篇：礼仪之美
十二月主题班会
活动主题：礼仪之美
活动目标：通过开展主题班会，让每一位同学都知道了解礼仪在日常生活中以及在日后工作中的重要性，掌握日后护理工作中的仪表礼仪及仪态礼仪。
参加人员：G17(6)班全体、班主任 活动时间：2017年12月8日13:00-13:30 活动地点：5502教室 主持人：倪晴（班长）
活动准备：提前一周通知班会主题内容，准备演示文稿，安排具体流程。
活动形式：主持人上台演说，同学积极参与，学习举止礼仪。 活动内容与过程
一、主持人倪晴就本次班会课主题予以说明，介绍有关礼仪的知识。PPT汇报交流何为“礼仪之美”？结合护理专业，从站、坐、蹲、走、妆容等多方面介绍如何做到“礼仪之美”。
二、同学交流发言
吴柯：对于我们来说，将来最有可能从事的职业就是护士，而对于“白衣天使”来说，礼仪是十分重要的，所以我们要好好学习礼仪方面的知识，做到仪表端正，举止得体，表情自然，给人以温柔的形象。
三、主持人请同学上台示范护士常用的基本动作，并简述基本要
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领，及适应场合。
四、交流讨论高职学生是否应该化妆，如何看待化妆，最后由班主任与大家一起总结。作为护理高职生，要注重“礼仪之美”，从各方面按照相关规定严格要求自己、完善自己、提高自己。
活动效果：通过此次主题班会，同学们意识到：学好礼仪的重要性；无论是在现在还是将来，礼仪对于护理专业的学生都有着极为重要的意义。同学们要开始重视礼仪，学习并运用到自己的日常生活中。
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