推荐第1篇：一年级下册生字自编儿歌
识字一
春天来啦，春回大地，万物复苏。 春在枝头，柳绿花红，莺歌燕舞。 春在小河，冰雪融化，泉水丁冬。 春在田野，百花齐放，百鸟争鸣。 生字:万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 丁 百 齐争 鸣
1柳树醒了 春雷一到柳树醒， 春雨洗澡柳枝软， 春风梳头柳梢绿， 孩子玩耍长得高。
生字：醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍
生字：线2春雨的色彩 春雨沙沙像细线， 有趣问题大家谈。 春雨到底啥颜色？ 鸟儿一起来争论。 柳树淋雨变绿色， 桃花淋雨变红色， 雨滴淋到油菜地， 洒向花朵变黄色。 绿色？红色？还是黄？ 请你好好想一想。
论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油欢
3邓小平爷爷植树 3月12日植树节， 春风拂面好天气。 81岁邓爷爷来栽树， 高龄老人不怕苦。 已经种好小树苗， “不行！不行！”要扶正， 你扶我栽不休息， 亲身体验齐努力。 行行小树像战士， 笔直站立心欢喜。
生字：邓 植 节 岁 龄 已 经 息 站 行扶 栽 亲
4古诗两首
春晓
村居 唐代
孟浩然
清代
高鼎 春眠不觉晓，
草长莺飞二月天，处处闻啼鸟。
拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声，
儿童散学归来早，花落知多少。
忙趁东风放纸鸢。生字：古 诗 首 眠 处 闻 村 居 醉 烟
童 散 忙
语文园地一
生字：评 访 挤 邮 局 轿 钱
识字2 小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。 父母教，认真听，做错事，即改正。 长辈错，要提醒，态度好，心意诚。 家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。 家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。 生字：懂 貌 父 母 教 认 错 改 事 愿
碗 筷 扫 夸
5、看电视 看电视，真奇妙， 球员场上正飞跑， 精彩球赛却关掉， 换成音乐和舞蹈。 为啥老是换频道， 秘密全在爱中找。
生字：全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音、蹈
生字：胖
6、胖乎乎的小手 胖小手，真勤劳， 样样事情都会做。 替爸爸，拿拖鞋， 给妈妈，洗手绢， 帮姥姥，挠痒痒， 画张小手贴墙上， 人人喜欢人人夸。 等到小手变大手， 样样事情都会做。
喜 张 刚 贴 墙 拖 鞋 帮 等变 情 替
7、棉鞋里的阳光 红红太阳当空照， 棉被晒过真暖和（huo），
奶奶合眼睡午觉， 盖上棉被更温暖。 小峰动脑想妙招， 脱下棉鞋摆窗台， 阳光钻进鞋里面， 奶奶穿上笑微微。
生字：棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 躺 合眼 睛 摆
生字：帘
8、月亮的心愿 弯弯月儿天空挂， 透过窗帘悄悄看， 背包早早已装满， 盼望明天天气好。 又向另一家中看， 生病妈妈太可怜。 医生嘱咐多休息， 女儿照顾病床前。 不怕苦也不怕累， 放弃明天去郊游。 月儿离开窗户前， 明天下雨在眼前。 几天之后艳阳天， 郊游一个都不少。
女 背 装 气 另 顾 病 太 累医 悄 离 户
识字三
红脸儿朝阳出东方，
专给小朋友洒霞光。 生字：蛋 取 凉 定 捧 连 轻 仿 佛 抬 投 向
晨雾消散冰霜融ròng, 碧绿的田野禾苗壮。 山清水秀景儿美，
万紫千红花儿香。 蝴蝶姐姐花间舞，
蜜蜂妹妹采蜜忙。 杨柳摇yáo摆bǎi千条枝，桃李傍晚送夕阳。 生字：雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 千
李 杨 秀
9 两只鸟蛋
鸟蛋鸟蛋凉又凉，轻轻取下捧手上。 妈妈连忙对我讲，大鸟一定很慌张。 我把鸟蛋忙送还，抬起头来望一望。 小鸟向我高声唱，仿佛在把我夸奖。
生字：聪10 松鼠和松果 聪明活泼小松鼠， 以前总爱吃松果。 如果摘完怎么办？ 眨眨眼睛想主意。 忽然想到好办法， 吃一个，埋一个， 松果多多真快活！
活 泼 忽 然 眨 如 总意
主
以11 美丽的小路 美丽小路长又长， 慢慢走来鹿先生。 捂着鼻子晃脑袋， 这样走路真奇怪。 堆积垃圾成危害， 赶紧推辆小车来。 不久小路变干净， 美丽小路人人爱。
生字：先
鹿
慢
积
鼻
脑
袋
怪推
辆 赶
久
干
净
语文园地三
生字： 字
代
舌
页
弓
秒
炒
生字：失12 失物招领 神奇美丽植物园， 一年级同学来参观。 围着工人张爷爷， 个个听得很专心。 准备排队才发现， 各种垃圾地上见。 双双小手快快捡， 请放垃圾箱里面。
级 同 观 围 工 专 准 备 队才 请 双 各
识字四 小蜻蜓，展翅飞。 小蝴蝶，穿花衣。 13古诗两首
所见
小池 清代 袁枚
宋代
杨万里 小蜘蛛，忙结网。 小蚂蚁，忙运粮。 小蝌蚪，水中游。 小蚯蚓，在翻地。
生字：蜻 蜓 展 蝴 蚯 蚓 蚂 蚁 运 蝌蚪 蜘 蛛 网
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
生字：所 牧 捕 蝉柔 露
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
立 池 惜 阴 晴
闭14荷叶圆圆 荷叶绿，荷叶圆， 摇篮里面盛水珠； 15夏夜多美
蚂蚁掉水中，
趴根水草上，
荷叶绿，荷叶圆， 停机坪上飞蜻蜓； 荷叶绿，荷叶圆， 歌台上面蹲青蛙； 荷叶绿，荷叶圆， 凉伞下面藏小鱼。
生字：荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 膀蹲 嘻
急得呜呜哭，
睡莲睁眼看，
弯腰救蚂蚁，
爬上睡莲身， 蚂蚁忙感激。 蜻蜓当飞机， 萤火虫打灯， 及时送蚂蚁， 夏夜非常美。
生字：莲 哭 睁 趴 根 腰 爬谢 急 时
感
激
非 16要下雨了 小兔山坡来割草， 天气闷得直伸腰， 空气潮湿虫子逃， 燕子低飞吃虫饱， 小鱼水面来冒泡， 蚂蚁粮食搬得高， 小兔急忙往家跑， 一阵巨响挨雨浇。
生字：坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消 搬阵 哗
语文园地四
生字：擦 抄 拾 摔 拨 拦 摸
生字：壁17小壁虎借尾巴 壁虎捉蚊不容易， 巧遇小蛇来偷袭， 挣断尾巴忙逃离， 没有尾巴多难看， 小鱼姐姐要拨水， 老牛伯伯要赶蝇， 燕子尾巴掌方向， 大家尾巴都不借， 壁虎妈妈忙解疑， 再生新尾真得意。
虎 借 蚊 蛇 逃 难 姐 新
儿歌我会读
南园小学一年级 主编：冯蕊 袁月 赵娜 韩艳
推荐第2篇：一年级儿歌
课前准备的儿歌，一起来段拍手歌。
儿歌一
拍拍手，点点头，一点声音都没有，手放好，看老师，坐正！ 儿歌二
请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手，请你跟我拍拍肩，我就跟你拍拍肩，
请你跟我抱一抱，我就跟你抱一抱，请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。
【请你跟我笑一笑，我就跟你笑一笑；请你跟我站站直，我就跟你站站直；请你跟我坐坐好，我就跟你做坐坐好。】
儿歌三
小手小手拍一拍，宝宝的的小手举起来， 小手小手拍一拍，宝宝的的小手拍一拍， 小手小手拍一拍，宝宝的的小手藏起来， 小手小手拍一拍，宝宝的的小手变出来， 宝宝的眼睛在哪里，请你用手指出来， 宝宝的嘴巴在哪里，请你用手指出来， 宝宝的耳朵在哪里，请你用手指出来， 宝宝的鼻子在哪里，请你用手指出来，
怎么方便快捷的认识孩子？我们的笨办法是：在课桌上，用标签贴贴上孩子的名字，一个星期不换座位，这样就方便对号入座，对号认人了。一年级的老师，这个也是开学前的功课之一哦！
指操歌
（1）我有一双小小手，长着十个手指头，写字之前做指操，活动关节手灵巧。 （2）五指张开手相对，左右用力往里压，团结合作互帮互助，写出好字人人夸。 （3）十指争相把话插，小主人，放心吧，我们团结来督促，保证团结如一家。 （4）拿起笔来坐端正，一拳一尺又一寸，头正身直双足稳，字字争取得满分。 《课前准备儿歌》：叮铃铃，铃声响，走进教室把课上，学习用品放桌上，遵守纪律不嚷嚷，个个挺起小胸膛，等着老师进课堂。
如何对一年级新生进行养成教育
如何对一年级小学生进行养成教育呢？
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。由于一年级的学生都是刚从幼儿园进入小学的新生，入学后，他们首先感到非常新鲜，尤其是刚开学前几周，新的学习环境、新的学习伙伴、新的学习方式，使他们异常兴奋。原来幼儿园一直窝在教室里分不清楚上下课的他们，仿佛终于尝到了什么是自由的滋味。每到下课，他们就冲出教室，如同出笼的小马在操场狂奔，结果可想而知，重则头破血流，轻则大哭小叫。下课是这般模样，那上课呢？有的自由漫步，有的大声交谈，有的嘴里吸着什么，有的才坐下又像弹簧一样跳起来冲了出去，原来他刚想起来要上厕所了。他们仿佛置身世外桃源，外面的铃声，从外面走进来上课的老师，他们全都没有看见没有注意，或者说看见了还是继续他们的事。刚开学我就买发了一个小喇叭，不然我真的不知道我要用多少分贝的音量才能让他们听见我说话，让他们知道上课了，要安静了。开学的几周，我感觉自己像一个老太太，每天唠叨着：铃声响进课堂，安安静静等老师。下课要及时上厕所（开学的前两周还是有两名学生把裤子尿湿了），要做好课前准备。上课说话要举手，不能随便离开座位。不能随便扔垃圾，见到垃圾要随手捡起来。上下楼梯靠右行，见到老师主动问好，上学不要迟到，也不能随便离开校园回家。服装穿戴要整齐，有病有事要请假。特别叮嘱学生上厕所要到厕所里面褪下裤子，可蔡x多次在教室里就褪下裤子，惹得女生大叫„„总之，什么事情都要细细关照，什么事情都要手把手教，什么事情都不忘示范指导。
二、养成教育要坚持不懈
冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功。这些对于大一点的孩子来说很简单，可是对于一年级刚入学的孩子来说，让他们做好并不容易。小孩子看懂了，学会了，还不等于他们会按要求去这样做。要想让他们养成习惯，必须经过长时期的坚持才能形成，还要经常检查，经常指导，力求达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地。“习惯成自然”是需要一定时间的，因此，作为一年级孩子的班主任，我们要持之以恒，要有耐性。我们需要经常在孩子们耳边耐心唠叨，并且以身示范，让孩子们耳听目染，学会跟着做。看不懂的就一对一，手把手的教。学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，可不能灰心无辄。要知道矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程，就好似一个漫长的较量的过程。我们只有坚持才能胜利，持久才有收获。有的学生做作业动作慢，坐姿不正；有的学生握笔姿势错误，屡教不改；有的学生坐立不稳，东张西望；有的学生喜欢吮吸手指；还有的喜欢课间追跑„„这些坏习惯不是一天、两天养成的，你要一下子让他改正过来，是不可能的。往往你刚提醒，转身之间他又那样了。又比如扫地，有些孩子直着腰，拿着扫帚满地乱划拉。我就告诉孩子们，扫地要弯下腰去，用扫帚的整个斜面接触地面，按顺序从后向前扫。小角落就把扫把竖起来扫。抹灰时，有些孩子抹布上的水太多，在门上、讲台上留下一道道脏水印。我就教孩子们，抹布拧干再擦。排课桌要横里竖里一起看。劳动的程序讲得越清楚，指导越具体，孩子学会、学好的可能性越大，成功机会越多，就越能激发孩子的劳动热情。所以，我们班主任要在平时多提醒，多督促，多鼓励，多表扬，多示范，经过一段时间的训练，你一定能看见成效和回报。
三、养成教育要方法多样
1、以儿歌规范学生的言行
一年级学生刚开始学的是汉语拼音，其中就有不少关于学生养成教育的，如“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸”。学生通过读这个儿歌，就能知道要爱护文物，爱护公共物品，这比老师一遍又一遍苦口婆心地讲要好许多倍，再比如讲握笔姿势的时候有一首儿歌：“头正、肩平、脚着地，一寸、一拳和一尺。”学生一下子就加深了印象，在平时写作业的时候也注意到互相提醒了。
2、以故事指导学生的言行
我们班有五十个孩子，时间一长，就免不了产生矛盾，有的时候事情接连不断地发生，老师就忙于解决这些事情，非常费神。虽然在晨会课上，我多次给他们学习《小学生守则》，学生学完了也知道要友好相处，互相帮助，但他们毕竟年龄太小，一遇事就又不知该如何做了。于是，我便找来王二小、小萝卜头、邱少云、雷锋的故事，利用晨会、班会课时间给学生讲。通过讲故事，提高了学生分辨是非的能力，帮助他们学会了解决问题的方法。
3、以榜样感染学生的言行
模仿是一年级孩子养成良好行为习惯的重要途径。他们模仿力强，可塑性大，对周围的人和事很关注，尤其崇拜自己的班主任。所以，班主任的言行对于引导一年级的小学生形成良好的行为习惯来说至关重要。平时在和学生、家长和其他人的交流中，我经常有意识地使用“谢谢”“对不起”“没关系”等文明用语。当发现包干区有纸片时，我总是立即拣起；教室桌椅不齐时，我总是轻轻地摆放整齐；讲台不干净时，我总是及时清理干净„„这些微不足道的小事，学生看在眼里，记在心上，就会学着去做。有的时候老师怎么说学生也记不住，这就要求老师抓典型事例，加深学生印象。针对扫除工具的摆放问题我是这样做的：有一次，在大家扫除完后，大多数同学都坐好了，这时候，朱巳祥同学拿着一个大扫帚急急忙忙地走进教室，他把其它的扫帚摆好才走到座位上。这时候，我大声地表扬了朱巳祥，同学们的眼光都集中到了他的身上。然后我再慢慢地教育全班同学，这样同学们也印象深刻，从此每个人用完扫除工具后，都整齐地摆放在原位。 对小学生进行养成教育要注意以下几点：
一、起点要低 要从最根本的品德和行为习惯要求抓起，扎扎实实地为学生打好基础，如儿童入学第一周就要教他们坐、站、听、写和答等要求，教师要一边要求一边指导儿童做，在此基础上，经常进行强化训练，正确的坐姿、站姿、听姿、写姿和答姿就养成了。
二、坡度要小 抓行为教育，就从容易做到但又往往最容易被忽视的小事抓起。教学生懂得，“在学校”进办公室或与老师说话要“轻声”，不要妨碍其他老师办公；“在家庭”如有人工作、学习、生病或睡觉时，说做要“轻声”。这种小坡度的要求和训练，即培养了小学生讲文明的良好习惯，又培养了关心他人的良好品质。
三、做事就近对小学生的养成教育，要坚持从小学生能看得见，摸得着，做了就能见效果的事情做起。如教学生养成爱劳动的习惯，首先要教会他们自己能做的事情自己做，学会穿衣、穿鞋、洗手绢等，逐步养成自我服务的好习惯。逐步树立起“自己的事情自己做”、“别人的事情帮着做”、“集体的事情抢着做”的初步概念。
四、要求要细 对小学生提出的每一点要求，都应该是具体的，让他们听得懂，学的会，记得住。如教小学生认真听课，可编成顺口溜：“要想学习成绩好，认真听讲很重要；课前准备要做好，眼看前方坐端正；不玩东西不说话，举手回答声音响”。
五、重视实践 养成教育的关键要导之以行，把说理和指导实践结合起来。要使行为教育做到“可见、可学、可仿、可行”。班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了"献给家人一份爱"的主题活动，让学生回家为家人做一件事，说一句问候的话。母亲节前，一（1）班举行了“妈妈，您辛苦了！”贺卡设计比赛，对进入前十名的同学进行奖励。“嘉年华服饰”比赛中，沈丹雨等同学接受了学校的嘉奖。“系红领巾”比赛中有十人接受奖励。“银城小叮当”比赛有三人获奖。向汶川地震灾区献爱心的活动中，我们班的同学都能伸出援助之手。班级活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，我们一年级的班主任要抓住新生入学这个关键时期，从点滴做起，坚持不懈，强化训练，加深烙印，习惯成自然，来促进学生从小养成良好的心理 http://blog.sina.com.cn/u/2938767905博客网址
推荐第3篇：一年级儿歌
1、快速安静下来训练： 一二三，请坐端， 七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌： 上课铃，叮当响， 我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹， 静静坐在座位上。 书本文具放整齐， 等待老师把课上。
3、听课儿歌： 身坐直，手放平。 看前方，专心听
4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手
上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
6、上下课师生问好
上课，起立！老师好！同学们好！请坐！
下课，起立！老师再见！同学们再见！
6、路队训练： 站路队，快静齐 走起路来真神气， 挺胸抬头甩开臂， 整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：
做游戏，要注意，安全第一要牢记。 讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：
小朋友，进学校，
见到老师问声好，
见到同学问声早，
课堂调控的口令：
（1）师：一二三; 生：坐端正。 （2）师:小眼睛; 生:看黑板。 （3）师：谁坐好？；生：我坐好。 还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！ （4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。 师：小眼睛；生：看黑板。 读书口令：
（1）师：读书时；生：脚放平。 师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。 （2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。 写字口令：
（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。 （3）师：同学读书；生：我看书。 游戏：
（1） 开火车：师：哪组火车开起来？ 生：这组火车开起来。
（2） 听同学发言：师：谁是文明小观众？ 生：我是文明小观众。 手势：
（1） 师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。） （2） 师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。） （3） 师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了。）
一、看书歌
小朋友，爱读书，
读书姿势要做到：
身直、头正、肩平。
二、上课歌
上课专心听，学习勤思考。
发言有主见，声音要响亮。
课间做游戏，规则要牢记。
大家在一起，学习真快乐。
三、写字歌
足安腰挺头微俯， 心静笔张眼正视。
笔尖离指约一寸，不挡视线眼舒适。 笔杆斜靠虎口上，指实掌虚腕松弛。
写字健康两不误，字好收益一辈子。
四、课前
上课铃声嘀铃响
小朋友们进教室
文具课本放整齐
静候老师把课上
五、下课
文明休息不喊叫
上下楼梯往右靠
教学楼内不奔跑
互助友爱不争吵
六、个人卫生
干净手巾随身带
勤剪指甲勤洗手
书写干净不涂抹
个人卫生要讲究
七、作业
课堂作业认真做
抓紧时间不能拖
字迹端正且规范
反复检查少差错
八、上学
按时上学不迟到
衣着整齐讲仪表
校徽领巾胸前戴
问早问好有礼貌
九、升旗
生国旗时要肃立
并拢五指敬个礼
满怀激情唱国歌
目不转睛望国旗
十、上课
专心听讲纪律好
积极发言勤思考
不懂难题举手问
课堂知识当场了
十一、吃饭
吃饭以前先洗手
细嚼慢咽不开口
不剩饭菜不挑食
饭后休息不奔跑
十
二、环境卫生
课桌椅，排整齐
废纸杂物不乱扔
值日劳动认真做
干净环境要爱惜
十三、爱公物
爱公物，做模范
课桌椅，轻轻搬
桌面墙面不乱画
物归原处好习惯
十
四、放学
排好队伍离学校
安全第一要记牢
无益活动不参加
按时回家莫要忘
十五、做操
集合队伍快静齐
前后左右成直线
动作一致听口令
做操跑步勤锻炼
十
六、爱学习
铃声响，进教室， 安安静静等老师， 抬头挺胸坐得正， 看黑板，脚放平。
要发言，先举手，
起立站直再开口。 老师讲课认真听， 作业整齐又干净。
十七、学写字
学写字，要记住
头要正，肩要平，
身子坐直纸放正
眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸，
身离桌边有一拳。
写字认真心要静。
十八、讲卫生歌
小学生，要记清，从小就要讲卫生，
清早起，出房门，对着镜子照全身， 内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。 出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。 勤剪指甲衣洗净，每月理发显精神。再看地面和桌凳，捡净纸屑摆齐整。 室内干净精神爽，学习活动才顺当。切记垃圾不乱扔，美好环境靠大家。
十
九、安全歌
同学们，要牢记， 注意安全别大意。慌里慌张伤自己， 受伤住院误学习。
二
十、互相帮助
弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起，我要做个好孩子， 互相帮助在心里。
刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。
平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、
走进教室先开窗，通风换气身体棒。
讲台门窗天花板，收拾干净爽人眼。
清洁区，要狠抓，每天三扫三检查。
过马路，别着急， 无车飞驰才过去，
安全知识记心里，平平安安到家里。 替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥，
二十一、十六点儿
每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿，见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿，楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿，发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿，帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿，接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿， 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿，爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
二十二、校园文明歌
上课听讲要专心，完成作业要细心，
课间玩耍要当心，遇到困难不灰心，
学习知识有恒心。帮助同学要热心，
对待弱小有爱心，团结合作要齐心，
对待集体要关心，师生互助心连心。
二十
三、洗刷刷
要防牙儿黄又黑，
起床都应洗刷刷。
向上刷，向下刷，
不可放任胡乱刷，
光辉洁白人人夸。
二十四、课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令：
师：铃声响
生：坐端正
师：嘴巴
生：闭紧
师：眼睛
生：向前
师：双手
生：摆平
师：耳朵
生：听清
一 二 三
坐坐好
师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好
师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字
注：前半句为老师说，后半句为学生说。
一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）
五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）
小眼睛，看黑板。
身体，坐直
两手，放好
保持，安静
准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）
平时在学生写字时：师：头—— 生：（齐答）正
师：肩—— 生：（齐答）平
师：臂—— 生：（齐答）开
师：足—— 生：（齐答）安
或者这么说也行：
师：眼离桌面 生：（齐答）一尺远
师：胸离桌面 生：（齐答）一拳头
师：手离笔尖 生：（齐答）一寸长
二十五、课前准备操
点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，
棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！
二十六、安静课堂方法：
师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）
生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）
二十七、常规教育三字歌
小眼睛 看老师
小松树 坐(站)得直
小耳朵 仔细听......
铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。
写字方面：足放平，身子正。头不歪，肩不耸。
课堂教学：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
集队上操：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
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一年级语文下册动物儿歌教案一
你早
教学目标：
1、有感情地朗读，在轻松、快乐的语境中学会朗读，学会交际。
2、认识儿歌中的词语，会写\"石、早\"
3、培养孩子对儿歌的喜爱。
喜欢画画吗？
我也很喜欢画画。我画了一幅画给你们看
你们看好不好？你看这大树长得多高啊，树叶可真茂密啊！
1、我今天要和你们一道来学一首儿歌。
这首儿歌很有意思，儿歌里有很多东西。
你们再看。
2、这是什么？正音。
\"星\"字怎么写谁知道啊？
星星是晚上出来的。
3、再看我画了什么。
学生说：石头。
认识这两个字吗？
哦，那我们向石头打个招呼：
还有--小草，哦，小草你好你好。
小草，你认识吧，哦，\"小\"你们也学过了。
看来你们以前学得都不错。
4、看到了就叫他一声，学生说蚂蚁你好。
你们真有礼貌啊，小蚂蚁也摆着触须对小朋友说：你好你好。
蚂蚁是虫子，所以都有虫字旁。
5、刚才我们说，星星是什么时候出来的？
对了，晚上了，我们该睡觉了，来。我们趴在桌上睡觉。等会我说
1、
2、3，你们再睁开眼睛，一起醒来。要看看我的图有什么变化？
6、看看，有什么变化？
太阳出来了，那就是天亮了。
你们醒过来，看见我应该怎么说？
说的真亲切啊。
7、我们的儿歌题目就是--你早。
1、你们看看图，谁会对谁说\"你早\"呢？
2、你们都说的很有趣的，我也来说说，你们仔细听。
石头对蚂蚁说你早。谁记住了？
石头的感觉，硬硬的
3、能干。看仔细，看不看得出来是什么？
你猜谁对露珠说你早？小草是很温柔的。
4、现在会说两句了，谁连起来说说？男女同学对说。
5、虫虫来了，给你们看可爱的虫虫。这条虫虫和树叶是好朋友。
所以，树叶对虫虫说：你早。
6、来，我们刚才，谁对谁说你早？出示：课文语句
推荐第5篇：一年级,下册,语文,《动物儿歌》,教案
一年级下册语文识字5《动物儿歌》
教学设计
教师：赵海燕 2018年4月
教学目标：
1、巩固“蜻蜓”等12个生字。
2、正确、流利地朗读儿歌。了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。逐步提升培养同学们和动物之间和睦相处，互相关爱的意识情感。
3、能仿造课文的写法创编动物儿歌。教学重点：
正确、流利地朗读儿歌。 教学难点：
1、了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。逐步提升培养同学们和动物之间和睦相处，互相关爱的意识情感。
2、能仿造课文的写法创编动物儿歌。教学准备
课件、动物图片。 教学过程
一、激趣复习引入
（一）走迷宫认读生字。
（二）出示课件教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物，学生认识6个小动物。
（三）这些小精灵给我们的生活增添了许多欢乐，让我们继续走进课文《动物儿歌》，学生齐读课题。
二、指导朗读。
（一）这些小动物都在忙碌些什么呢？请听课文朗读 。
（二）看谁能把儿歌读得正确又好听。(自由读、指名读、齐读)(读中纠正字音)
（三）有节奏地朗读儿歌。出示课件师范读，指名读。
（四）学生自由读，标出儿歌一共有几句话？
三、学习儿歌，感受快乐。
（一）小组合作学习朗读儿歌，交流你喜欢哪一句话？为什么喜欢？
（二）指名汇报反馈。
（三）学生质疑。(随机解决)
1、出示：蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀﹗引导学生体会其外形虽小，但贡献却很大。感受蚯蚓和蚂蚁的勤劳和团结精神，渗透情感教育。
2、出示：蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。小蝌蚪在水里快乐地游来游去，渐渐地长成了青蛙，捕捉田里的害虫，成了庄稼的守护神；(出示：蜘蛛忙着织网的活动图片) 师：蜘蛛忙着织网，要干什么呀? 生：捕捉飞来的小虫。它们都是大自然的捕虫高手，我们要保护这些益虫，它们是我们的好朋友。
(四) 表演读儿歌。
1、教师引导学生做动作读儿歌。
2、师生共同表演读儿歌。
四、创编儿歌
（一）引导学生发现句子特点，什么动物在什么地方做什么？
（二）小组合作创编儿歌。
（三）指名汇报。
五、总结
师：在我们的自然界里，每一种小动物都有自己的特点，只要同学们多观察、多探索，就一定能发现更多的奥秘。
六、作业
课后在父母带领下到公园里、小河边、田野上去观察小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编，明天带来一起交流。
板书设计
识字 5 动物儿歌
蜻蜓 半空 展翅飞
蝴蝶 花间 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宫殿 蚂蚁 地上 运食粮 蝌蚪 池中 游得欢 蜘蛛 房前 结网忙
推荐第6篇：一年级下册语文第5课动物儿歌
一年级下册语文第5课《动物儿歌》教学设计
教学目标
1、会认“蜻、蜓、迷”等12个生字,并读准字音。
2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3、了解夏天一些小动物的生活习性，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
教学重难点 重点：正确、流利、有韵律地朗读儿歌。 难点：运用形声字的规律识字。 教学准备 课件、生字卡片。
教学过程 第一课时
一、激趣引入
1、现在正是夏天，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！（出示夏天的图画）
2、还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，我们一起把它们找出来吧！
3、教师出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的图片，并让学生说出动物的名字。
4、师：多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。这节课就让我们一起来学习《动物儿歌》--板书课题。
二、学习字词
1、师：请你再仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字和其他生字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。
2、读字音：听到你们的呼唤，小动物们都纷纷从儿歌里跑出来了。（出示生字卡，认读字音。）
3、记字形：小动物们说光会叫他们名字还不行，想要与它们成为朋友，还得记住它们的，名字长得是怎样子的。
4、出示“蜻、蚂、蜘”，让学生观察这几个字，说说自己的发现。预设生： （1）这些字都有一个虫字旁。 （2）这些字都是写动物的。
（3）这几个字右边的字的读音与这个字的读音相同或相似。 师小结：是的，这几个字都是虫子旁，一看到虫字旁，就会想起它们的样子，一看到另一半的字，就知道这个字的读音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你们再睁大眼睛观察一下今天要学的其他生字，还有哪些也是形声字？
5、同桌一组合作学习，完成老师布置的学习生字的任务。
6、生汇报，师出示生字：蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛。
7、猜字游戏:猜一猜“蜓、蚁、蛛”这几个字右边的字应读什么音。
8、请三位同学上讲台分别拿好小动物的名片，老师点击到哪只动物，该学生就举起相对应的名片并带全班读两遍。
三、学习课文，认读剩下的生字 让学生再读儿歌，学习剩下的生字。
1、出示剩下的生字：
迷 藏 造 食 粮 网。（拼读字音，再去掉拼音读）
2、蝴蝶花间捉迷藏。让学生说说“捉迷藏”游戏的玩法，识记“迷”“藏”的字形，并组词说话。
3、蚂蚁地上运食粮。识记“食”“粮”的字形并组词。
4、蜘蛛房前结网忙。出示蜘蛛网与网的字形比较，由此引导学生记字形。
四、感情朗读，激发兴趣 师：看同学们学得这么认真，小动物多开心呀，在这个美丽的夏天，小动物们都在忙碌些什么呢？
1、师生共读，例：师问：蜻蜓半空干什么？（生读课文回答）
2、男女生边拍手边读。例：男生问：什么半空展翅飞？女生读课文回答。
3、看到那么多可爱的小动物，相信你们早已经喜欢上它们了。有一位李元曦小朋友也很喜欢小动物们，我们一起来听听她是怎么来读这首儿歌的。
4、播放音频，要求学生能朗读得跟音频中的李元曦小朋友一样有感情或比她读得还棒。
5、指名学生有感情，有节奏地朗读儿歌。（老师点评）
6、全班有感情，有节奏地朗读儿歌。
五、总结 师：今天我们在课文里了解了一些小动物的生活习性，但是在我们的自然界里，还有很多小动物在快乐地生活着，同学们可以走到大自然中去找找。
六、作业
回家后，同学们把这首儿歌有感情，有节奏地读给家人听。
板书设计
5、动物儿歌
蜻蜓 半空 展翅飞， 蝴蝶 花间 捉迷藏。 蚯蚓 土里 造宫殿， 蚂蚁 地上 运食粮。 蝌蚪 池中 游得欢， 蜘蛛 房前 结网忙。
推荐第7篇：一年级入学儿歌
一
课堂纪律
上课铃声响，快快进课堂。 上课守纪律，坐正看前方。 回答问题先站好，声音甜又亮。 手不动脚不晃，比一比谁最棒。
二
端正坐姿 手离鼻尖一寸远， 眼里书本一尺远， 胸离课桌一拳远， 要想身体棒，学习好， 端正坐姿少不了。
三
课堂口令
大眼睛—亮晶晶
看哪里—看黑板 1,2,3—快坐端
小嘴巴—闭闭好 谁的小手放的好—我的小手放的好 谁的后背挺得直—我的后背挺得直
四
用好眼睛
眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。
五
表扬口令
夸夸他——棒！棒！棒！你真棒！ 夸夸他也夸夸自己——你真棒！你棒我也棒！
六
升国旗
国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。 爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。 身子正，要挺直，头上帽，要摘去。 不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。
七
课间活动歌
课间活动十分钟，文明安全守纪律。 不要追逐和打闹，不能攀高倒栽葱。 相互关照要牢记，平平安安记在心。
八
上下楼梯歌
一二三四五六七，同学们呀上楼梯。 靠右行，不拥挤，一个一个有秩序。 七六五四三二一，同学们呀下楼梯。 手扶栏杆别着急，一级一级走下去。 上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。
九
回家后
放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。
十走路歌
教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走， 转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。 几人结伴不打闹，集体行动列队走， 遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
十一
作业
课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。 字迹端正且规范，反复检查少差错。
十二
讲卫生
小学生，要记清，从小就要讲卫生， 内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。 刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精神。
十三
校园文明歌
上课听讲要专心，完成作业要细心， 课间玩耍要当心，遇到困难不灰心， 学习知识有恒心。帮助同学要热心， 对待弱小有爱心，团结合作要齐心， 对待集体要关心，师生互助心连心。
十四
吃午餐
吃饭以前先洗手， 小小毛巾跟人走。 等待饭菜不说话， 管好我的小嘴巴。 细细嚼来慢慢吃， 不剩饭菜不挑食。 轻轻蹲下放餐盘， 擦了桌子才算完。
十五
一年级入学教育拍手儿歌 你拍一，我拍一，上课发言要积极。 你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。 你拍三，我拍三，上课认真心要专。 你拍四，我拍四，清楚工整写大字。 你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。 你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七，我拍七，长学问得问问题。 你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。 你拍九，我拍九，回答问题先举手。 你拍十，我拍十，认认真真学知识。
推荐第8篇：一年级常规儿歌
一年级小朋友对很多概念不清楚。如“上课了”的概念，刚开学时，上课铃声响后，他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。儿歌对一年级小朋友的行为习惯的形成有很大的作用。把教育内容、行为要求编成儿歌，符合一年级学生的认知特点，学生容易记住，而且兴趣浓厚。通过这些趣味盎然的儿歌，让学生读一读，议一议，演一演，有时自己也来编一编，学生在快乐中接受了教育，明白了什么时候该做什么，不该做什么。这些儿歌对学生的行为起了一个指导、规范、激励的作用，学生在儿歌之中养成良好的行为习惯，为今后的学习生活打下了良好的基础。 课前
上课铃声丁零响课本文具放整齐 下课
文明休息不喊叫教学楼内不奔跑 作业
课堂作业认真做字迹端正且规范 上学
按时上学不迟到校徽领巾胸前戴 升旗
升国旗时要肃立满怀激情唱国歌 上课
专心听讲纪律好不懂难题举手问 吃饭
吃饭以前先洗手不剩饭菜不挑食
环境卫生
课桌椅，排整齐值日劳动认真做
爱公物
爱公物，做模范桌面墙面不乱画 小朋友们进教室
静候老师把课上
上下楼梯往右靠
互助友爱不争吵
抓紧时间不能拖
反复检查少差错
衣着整齐讲仪表
问早问好有礼貌
并拢五指敬个礼
目不转睛望国旗
积极发言勤思考
课堂知识当场了
细嚼慢咽不开口
饭后休息不奔跑
废纸杂物不乱扔
干净环境要爱惜
课桌椅，轻轻搬
物归原处好习惯
放学
排好队伍离学校
安全第一要记牢 无益活动不参加
按时回家莫要忘
出操
集合队伍快静齐
前后左右成直线 动作一致听口令
做操跑步勤锻炼
爱学习
铃声响，进教室，安安静静等老师， 抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。 要发言，先举手，起立站直再开口。 老师讲课认真听，作业整齐又干净。
学写字
学写字，要记住
头要正，肩要平，身子坐直纸放正
眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。 写字认真心要静。
讲卫生歌
小学生，要记清，从小就要讲卫生， 清早起，出房门，对着镜子照全身， 内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。 刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。 出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲衣洗净，每月理发显精神。 走进教室先开窗，通风换气身体棒。 再看地面和桌凳，捡净纸屑摆齐整.讲台门窗天花板，收拾干净爽人眼。 室内干净精神爽，学习活动才顺当。 清洁区，要狠抓，每天三扫三检查。 切记垃圾不乱扔，美好环境靠大家。
安全歌
同学们，要牢记， 注意安全别大意。过马路，别着急， 无车飞驰才过去，慌里慌张伤自己， 受伤住院误学习。安全知识记心里，平平安安到家里。
十六点儿
每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿， 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿， 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿， 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
（一）我是小学生
我是小学生，书包自己清。每天看课表，用具都带好。 晚上按时睡，早上起得早。上课有精神，身体棒学习好。
（二）早操歌
铃声响，做早操。锻炼身体长得好。 集合站队“三个一”，人人做到快静齐。
（三）上课歌
上课铃声响，快快进课堂。书本用具桌上放， 静等老师把课上。
（四）发言歌
要发言，先举手，老师叫我再开口。 不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。
（五）卫生保洁歌
校园真美丽，我们要珍惜。拾起小纸片，垃圾装袋里， 不乱吐，不乱画，教师见了笑开花。
（六）校静歌
周三下午静校日，带来图书交换看， 要说话小声点，校园安静老师夸。
（七）课间活动歌
课间十分钟，礼让记心中，入厕、喝水、做游戏， 行为文明要牢记。
（八）读书写字歌
读书写字要做到，姿势正确很重要， 书要斜立人要正，保护眼睛和颈部，
写字牢记“三个一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”， 肩平、身正、足要安，书写漂亮人人夸。
（九）值日歌
3 今天我值日，责任牢牢记。摆桌椅，捡纸屑， 教室整洁心欢喜。
小学一年级行为规范儿歌
下课了
下课了，要休息，
别忘书本摆放齐。
打开水瓶咕咚咚，
上完厕所再游戏。
习惯歌
铃声响，进课堂，
书放好，坐端正。
老师讲，专心听，
动脑筋，认真想。
要发言，先举手，
站起来，大声讲。
同学讲，认真听，
对不对，要讨论。
只要你，能遵守，
好习惯，定养成。
上操令
小蚂蚁，一二一， 跟着口令快静齐， 不推不挤排好队，
稍息，立正，看前看——齐！
4 读书谣
身正肩平脚并拢， 书本稳稳拿手中。 两眼有神看书本， 学会知识乐无穷。 写字诀
写字时，要做到， 头离本子一尺高， 胸离桌子一拳长 手离笔尖一寸妙 身体直，脚近靠， 本子不斜头不歪， 字字漂亮人称好。
读书写字歌
读书写字要做到， 姿势正确很重要， 书要斜立人坐正， 保护眼睛和颈部，
写字牢记“三个一”，
“一尺”、“一拳”和“一寸”， 肩平、身正、足要安， 书写漂亮人人夸。
太阳照，背书包，
上学校，要准时，
见到老师同学要问好。
拿出作业，赶快交，
交完作业就早读，值得他人来夸奖！
上课
老师说话认真听，
小耳朵，竖起来，
小眼睛，看老师，
多动脑，勤发言，
声音响，人人夸，
学会倾听我最好！
下课 (一) 下课了，要休息，
别忘书本准备好。
捡纸屑，擦黑板，
摆桌椅，保整洁，
人人争当小主人。
(二) 多喝水，上厕所，
看看书，散散步，
有益游戏要多玩，
危险追逐不安全。
你帮我，我帮你，
同学互助要发扬。
中午
（一）
用餐了，快洗手，
安静坐，好好吃。
样样饭菜都要尝,
营养价值在里面,
身体健康助成长。
（二）吃完午饭搞卫生，
教室亮堂心舒畅。
之后睡觉或午休，
下午精神格外好。
放学 放学时，收书包。
书本摆放有条理，
教室整理别忘掉。
排队做到快静齐。
高高兴兴回家去。 （补充口令：１收；２理；３排队）
做值日
做值日，要尽职，
同心协力搞卫生。
扫扫地，擦擦桌，
整洁教室靠大家。
晚上
自己事情自己做，
学习也要靠自己，
复习、预习少不了，
多读书籍长见识。
睡前准备好用具，
早睡早起身体好，
迎接美好每一天。 写字时：
1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌） 身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平生接：生字写得好，老师夸我行！
课堂教学：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
集队上操：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好
（排队）
小蚂蚁，一二一， 跟着口令快静齐， 不推不挤排好队， 稍息立正都看齐。
儿 歌
（八） 课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐； 爱护公物与花木，勤查保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。 放学路上不淘气，照顾幼小与残疾； 注意车辆讲安全，按时回家要牢记； 孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪， 先做作业后玩耍，按时作息有规律。
一年级小学生常规儿歌
课前
上课铃声嘀铃响 ，小朋友们进教室。 文具课本放整齐 ，静候老师把课上。
下课
文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。 教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。
个人卫生
干净手巾随身带，勤剪指甲勤洗手。 读书姿势要端正，个人卫生要讲究。
作业
课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。 字迹端正且规范，反复检查少差错。
上学
按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表。 校徽领巾胸前戴，问早问好有礼貌。
升旗
生国旗时要肃立，并拢五指敬个礼。
满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。
上课
专心听讲纪律好，积极发言勤思考。 不懂地方举手问，课堂知识当场知。
环境卫生
课桌椅要排整齐，废纸杂物不乱扔。 值日劳动认真做，干净环境要爱惜。
爱公物
爱公物，做模范。课桌椅，轻轻搬。 桌面墙面不乱画，物归原处好习惯
放学
排好队伍离学校，安全第一要记牢。 无益活动不参加，按时回家莫要忘。
出操
集合队伍快静齐，前后左右成直线。 动作一致听口令，做操跑步练身体。 学写字
学写字，要记住。头要正，肩要平，
身子坐直纸放正，眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。 写字认真心要静。
讲卫生歌
小学生，要记清，从小就要讲卫生， 清早起，出房门，对着镜子照全身， 内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。 刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。 出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精神。 走进教室先开窗，通风换气身体棒。 再看地面和桌凳，洒水扫净摆齐整.讲台门窗天花板，收拾干净爽人眼。
室内干净精神爽，学习活动才顺当。清洁区，要狠抓，每天三扫三检查。切记垃圾不乱扔，美好环境靠大家。
安全歌
同学们，要牢记， 注意安全别大意。过马路，别着急， 无车疾行才过去，慌里慌张伤自己， 受伤住院误学习。安全知识记心里，平平安安到家里。
十六点儿
每天早晨起早点儿，衣帽领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿， 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿， 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿， 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
8 校园文明歌
上课听讲要专心，完成作业要细心， 课间玩耍要当心，遇到困难不灰心， 学习知识有恒心。帮助同学要热心， 对待弱小有爱心，团结合作要齐心， 对待集体要关心，师生互助心连心。
小学生课堂常规儿歌
1、快速安静下来训练： 一二三，请坐端， 七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌： 上课铃，叮当响， 我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹， 静静坐在座位上。 书本文具放整齐， 等待老师把课上。
3、听课儿歌： 身坐直，手放平。 看前方，专心听
4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手
上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好
上课，起立！老师好！同学们好！请坐！
下课，起立！老师再见！同学们再见！
6、路队训练： 站路队，快静齐 走起路来真神气， 挺胸抬头甩开臂， 整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：
做游戏，要注意，安全第一要牢记。 讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：
小朋友，进学校，
见到老师问声好，
见到同学问声早， 课堂调控的口令：
（1）师：一二三; 生：坐端正。 （2）师:小眼睛; 生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。 还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！ （4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。 读书口令：
（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。 （2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。 写字口令：
（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。 （3）师：同学读书；生：我看书。 游戏：
（1） 开火车：师：哪组火车开起来？
生：这组火车开起来。
（2） 听同学发言：师：谁是文明小观众？
生：我是文明小观众。 手势：
（1） 师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。） （2） 师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。） （3） 师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了。）
写字姿势儿歌 学写字，要牢记，
头正肩平脚着地，
三个“一”字要牢记。
眼离书本一尺远，
胸离桌边有一拳，
手离笔尖要一寸。
大指二指对齐捏，
三指在下来托起，
四指五指往里卷，
笔杆离开虎口处，
拳心要空腕用力，
提笔就是来练字
推荐第9篇：一年级行为习惯儿歌
一年级行为习惯儿歌
儿歌
（一）
上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
儿歌
（二）
太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。 一年级，小学生，背着新书包。 唱着歌儿向前走， 天天上学不迟到。
儿歌
（三）
上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。 书本文具放整齐，静等老师把课上。 用心听，仔细想，身子坐正向前方。 上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
儿歌
（四）
清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐； 衣着洁净又大方，学习用品细查看； 告别父母上学去，遵守交规讲安全； 遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。 到校园，不慌张，走进教室先开窗； 洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网； 果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放； 保持校园洁净美，学习环境我们创。
儿歌
（五）
你拍一我拍一，学校建成不容易。 你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍三我拍三，保持安静记心间。 你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍五我拍五，值日不能太马虎。 你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。 你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。 你拍九我拍九，节约用水齐动手。 你拍十我拍十，环境大家来保持。
儿歌
（六）
要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清； 开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声； 擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻； 说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌
（七）
预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐， 各项准备都做了，上课专心效果好！
上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。 课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言， 回答问题声响亮，主动参与头脑好。 站要直，坐要正，手放平来脚放稳， 书写不忘三个一，坚持不懈保健好！ 下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！ 课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！小朋友，你听好，天天记住 儿歌
（八）
课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。放学路上不淘气，照顾幼小与残疾；注意车辆讲安全，按时回家要牢记；孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪，先做作业后玩耍，按时作息有规律。
"十好"歌，学习生活保准好！
上课歌
上课专心听，学习勤考虑。 发言有主见，声响要响亮。 课间做游戏，规则要牢记。 大众正在一同，学习真快乐。
课前
上课铃声嘀铃响 小朋友们进教室 文具课本放划一 静候老师把课上
下课
文明歇息不喊喊 上下楼梯往右靠 教学楼内不奔腾 互助友爱不争持
个别卫生
洁净手巾随身带 勤剪指甲勤洗手 书写洁净不涂抹 个别卫生要讲究
作业
课堂作业卖真做 抓紧光 不克拖 字迹端正且规范 重双检查少过失
上学
及时上学不迟到 穿着划一讲仪表 校徽围巾胸前戴 问早问好有礼貌
升旗
生国旗时要肃立 并拢五指敬个礼 满怀唱国歌 聚精会神瞧国旗
上课
专心听讲纪律好 积极发言勤考虑 不懂困难举手
放学
排好队伍离学校 安定第一要记牢 无益活动不参加 及时回家莫要忘
爱学习
铃声响，进教室， 安安静静等老师， 抬头挺胸坐得正， 瞧黑板，脚放平。 要发言，先举手， 起立站直再开口。 老师讲课卖真听， 作业划一又洁净。
学写字
学写字，要记住 头要正，肩要平， 身子坐直纸放正 眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸， 身离桌边有一拳。 写字卖真心要静。
安定歌
同学们，要牢记， 注重安定别大意。 过马路，别着急， 无车飞奔才过走， 慌里慌张伤本人， 受伤住院误学习。 安定学问记心里， 温顺定安到家里。
课前疾速使学生平静坐好组织教学的一问一应式口
令
师：铃声响 生：坐端正 师：小嘴巴 生：要闭紧 师：小眼睛 生：要向前 师：小耳朵 生：要听清 师：两只手 生：要摆平一 二 三 坐坐好 师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好 师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字
一二三四，坐好姿势。（同时请求坐好） 五六七八，闭上嘴巴。（请求不要说话）
小眼睛，瞧黑板。 身体，坐直 两手，放好 维持，平
师：眼离桌面 生：（齐应）一尺远 师：胸离桌面 生：（齐应）一拳头 师：手离笔尖 生：（齐应）一寸长
通例教育：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有标题，要补充。
发言歌
要发言，先举手， 老师喊我再开口。 不插嘴，稳定喊， 说话流畅声响亮
推荐第10篇：一年级入学儿歌
一年级入学儿歌
一
课堂纪律
上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
三
端正坐姿 手离鼻尖一寸远， 眼里书本一尺远， 胸离课桌一拳远， 要想身体棒，学习好， 端正坐姿少不了。
五
课堂口令
大眼睛—亮晶晶
看哪里—看黑板 1,2,3—快坐端
小嘴巴—闭闭好 谁的小手放的好—我的小手放的好 谁的后背挺得直—我的后背挺得直
七
用好眼睛
眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。 老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。 认认真真学本领，学会用眼顶要紧。
二
表扬口令
夸夸他——棒！棒！棒！你真棒！ 夸夸他也夸夸自己——你真棒！你棒我也棒！
四 课间活动歌
课间活动十分钟，文明安全守纪律。 不要追逐和打闹，不能攀高倒栽葱。 相互关照要牢记，平平安安记在心。
六
回家后
放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。
八 走路歌
教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。
十 作业
课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。字迹端正且规范，反复检查少差错。
十三 讲卫生
小学生，要记清，从小就要讲卫生，内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精
神。
九 吃午餐
吃饭以前先洗手， 小小毛巾跟人走。等待饭菜不说话， 管好我的小嘴巴。细细嚼来慢慢吃， 不剩饭菜不挑食。轻轻蹲下放餐盘， 擦了桌子才算完。
十二 拍手歌
你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，上课认真心要专。你拍四，我拍四，清楚工整写大字。你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。你拍七，我拍七，长学问得问问题。你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。你拍九，我拍九，回答问题先举手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
第11篇：一年级拼音儿歌
一年级拼音儿歌
1、音节拼读儿歌
拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！
三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
2、b、p、d、q
小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。右手指向上做个d；右手指向下做个q。
3、四线格
拼音格，四条线，拼间字母住里面。住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。
4、z、c、s、zi、ci、si
z、c、s是声母，发音只能轻又短。zi、ci、si是音节，发音需要响又长。
5、j q x y与 ü相拼
j q x真淘气，从不和 u 在一起。 他们和ü来相拼，见了帽子就摘去。
j q x y真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。
j q x 真希奇，见了a o e，小i 来联系。
i u ü小弟弟，要给汉字来注音，专请哥哥y和w,加在前头当第一：yi wu yu。
小ü见大y,擦掉眼泪笑嘻嘻;小ü见大y,去掉两点还读ü。
小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
6、声母 b p m等
右下半圆b b b，右上半圆p p p，两个门洞 m m m，一根拐杖f f f； 左下半圆d d d，伞柄弯弯t t t，一扇小门 n n n，一根小棒l l l； 鸽子飞翔g g g，水草蝌蚪k k k，一把椅子h h h； 一只小鸡j j j，左上半圆q q q，一个大叉x x x；
z加h，zh zh zh， c加h，ch ch ch，s加h，sh sh sh， 小树发芽r r r； 像个2字z z z，半个圆c c c，像个8s s s；
一个树叉y y y，小屋相连w w w。
两手相对，伸出大拇指，握拳，“左手b，右手d，两手一碰b和d”。
两个门洞m m m，伞柄朝上f f f；左下半圆d d d，伞柄朝下t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l；一把椅子h h h；竖弯加点j j j，左上半圆q q q，一个大叉x x x；；；
广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f 马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h 字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蚕吐（丝）s ，zh、ch、sh，卷舌头，加椅子h。一颗小苗r、r、r， 树杈y 屋顶w 汉语拼音要记住！
把声母表用《新年好》的调子唱出来： b p m f d t n l g k h (ya)j q x zh ch sh r z c s (ya )还有大y 和大w。
单韵母： 张大嘴巴a a a,圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e, 牙齿对齐i i i,嘴巴突出u u u，嘴巴吹笛ü ü ü。
声调歌：
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
标调先找a，无a再找o，a、o都没有，再找大白e； 碰到i、u并排坐，一律标在后一个。
第12篇：一年级行为习惯儿歌
行为习惯儿歌
课件活动歌
课件活动十分钟，文明安全守纪律。
不要追逐和打闹，不能攀高倒栽葱。
相互关照要牢记，平平安安记在心。
放学歌
环境卫生定好岗，每天值日要做到。
清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。
课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。升国旗
国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。
爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。
身子正，要挺直，头上帽，要摘去。
不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。
环境卫生歌
果皮箱，嘴大张，纸屑废品扔进箱。
教室里，楼道旁，随地吐痰不健康。
好习惯，要养成，美好环境大家创。
同伴交往
校园里，同学多，玩游戏，唱歌谣。
手拉手，好朋友，讲礼貌，懂谦让。
人与人，重和气，同学习，共进步。
上学歌
背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸套头面带笑。
文明礼仪好好好
好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。
见面互相问“早”“好”，称呼长辈要用您。
要人帮助先说“请”，告别分手讲“再见”。
向人道歉“对不起”，别人道谢说声“没关系”
课间操
做操站队快静齐，动作到位要用力。
做好眼操保视力，穴位准备不忘记。
两操坚持志不移，努力达标练身体。
交通规则
同学们，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
斑马线上过马路，交通规则要牢记。
尊敬长辈回家后
好爸爸，好妈妈，忙工作，辛苦啦。放学路上不乱跑，安全第一要牢记。
给爸爸，倒杯茶，给妈妈，大西瓜。剪刀长辈先问好，学习情况要汇报
尊长辈，好娃娃，懂礼貌，奖红花。帮助父母干家务，热爱劳动最重要。睡前学具准备好，校服领巾别忘了。 上下楼梯歌同学们聚课堂
一二三四五六七，同学们呀上楼梯。上课铃，声声响，同学们，聚课堂。
靠右行，不拥挤，一个一个有秩序。把课本，放桌上，坐姿正，来听讲。
七六五四三二一，同学们呀下楼梯。老师话，记心上，不东张，不西望。
手扶栏杆别着急，一级一级走下去。有问题，先举手，同意后，再发言。
上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。
第13篇：一年级班规儿歌
班规儿歌
文明礼貌：
小朋友，进学校， 见到老师问声好， 见到同学问声早， 礼貌用语要用好！
上课要求：
铃声响，进课堂。 书放好，坐端正。 静等候，不吵闹。 老师讲，专心听。 要发言，先举手。 站起来，大声讲。 同学讲，仔细听。 有问题，要补充。
课间要求：
下课铃响两件事， 一要做好课前事， 二要立即上厕所 时间足够不用跑， 游戏玩耍不走远。 团结友爱守秩序， 课间安全要劳记。
站队儿歌：
站队要像大白鹅， 挺胸抬头背不驼。 走路要像小花猫， 脚步轻轻静悄悄。
写字儿歌：
写字时，身坐直， 头要正，肩要平。 眼离本子一尺远， 手里笔尖一寸长， 胸离桌边一拳头。
握笔儿歌：
老大老二对对齐， 中间要留一条缝， 老三下面来帮忙， 老四老五往里藏
第14篇：一年级儿歌童谣
一年级儿歌童谣
我说一，一一一， 我说二，二二二， 我说三，三三三，
一张纸头一枝笔， 身上长着多少二， 鲜红领巾胸前戴，
学习数学做练习， 左边右边数一数， 三只角，三条边，
都要用到纸和笔。 眼睛、手脚和耳朵 我们人人都喜爱。
我说四，四四四， 我说五，五五五， 我说六，六六六，
眼前一张长桌子， 五角星，亮晶晶， “六一”节啊真快乐，
四只脚，四条边， 国旗上有五颗星， 唱歌跳舞做游戏，
用它读书和楔子。 我是那颗小星星。 祖国花朵真幸福。
我说七，七七七， 我说八，八八八， 我说九，九九九，
一个星期有七天， 慰问军属老大妈， 九月十日教师节，
星期天，不上学， 你扫地，我擦窗， 尊敬老师有礼貌，
做个妈妈的好帮手。 大妈对我笑哈哈。 人人夸我好宝宝。
我说十，十十十，
两只手上有手指，
十个手指用处大，
学习雷锋做好事。
好孩子做到十六点儿
每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿，
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿，
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿，
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
拍 手 歌
你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
借助儿歌，帮助记忆
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，
3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，
5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，
7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，
9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。
早晨起床面向阳，开动脑筋想一想;
前是东来后是西，左是北来右是南;
伸出左右两只手，东南西北记得牢;
地图方位有规定，上是北来下是南;
左是西来右是东，小朋友们要分清。
第15篇：一年级养成教育儿歌
养成教育儿歌
⑴课前准备：上课铃声响，轻轻进课堂，书本摆放好，静候老师来。 ⑵听讲姿势：手儿桌上放，脚儿地上放，腰儿挺起来，坐正看前方。 ⑶上课听讲：身体要坐正，小手不乱动，老师讲，用心记，同学说，用心听，勤思考，善总结，你当演讲家，我做评论家，比比谁是小专家。
⑷课间礼仪：
课间活动不追跑，上下楼梯靠右行；说话走路都要轻，室外游戏讲文明。 ⑸集会礼仪
集会排队快静齐，不说话来不乱挤；仔细倾听懂礼仪，热情鼓掌表情意。 ⑹放学歌：放学排队讲秩序，集合口令快静齐；行走出门不散队，安全回家是第一。
读书姿势要求：
两手拿书立桌上，做得端正看得清，眼离书本一尺远，读得正确又响亮。
写字姿势要求：
五指用力个有用，书本身体都要正，一尺一寸一拳头，正确端正又干净。
课间（两操）纪律：
排队集合快静齐，上楼下楼靠右行。不追不打不喧哗，轻声慢步他先行。
确立班级体的奋斗目标:(儿歌)
我是班级小主人诚实团结爱护它
说到做到争优秀向上创新我第一
升旗礼仪歌：
升降国旗要肃立，少先队员行队礼；
齐唱国歌情绪高，祖国永远在心里
学习生活“四轻”歌：
说话轻轻，
走路轻轻，
放文具轻轻，
起立坐下轻轻。
安全“七走”歌：
进校谦让走，
操场按道走，
早操挺胸走，
楼梯靠右走，
走廊慢慢走，
下课有序走，
离校排队走。
第16篇：一年级下册《识字5.动物儿歌》教学设计
义务教育教科书小学语文一年级下册
《识字5.动物儿歌》第一课时教学设计
【教学目标】
1.认识“蜻、蜓、造、蚂、蚁、蜘、蛛、网”八个生字，会写“迷、造、运”
三个生字。
2.借助汉语拼音，正确流利地朗读儿歌。3.初步掌握形声字的造字规律。
【教学重点】在具体的语言环境中识记生字。 【教学难点】初步掌握形声字的造字规律。 【教学准备】课件、词语卡片 【教学过程】
一、自学自评，目标导入
1．出示图片，谈话导入。看，这副图画的是什么？（学生回答）对，今天我们就去动物世界走一走，和小动物们交朋友，这节课我们学习的就是动物儿歌。
2．出示并板书课题——识字5.动物儿歌。齐读课题。
3.自学自评：同学们，回家都预习了吗？通过预习，你们知道了什么？ 4.导出本课目标。
二、独学群学，展示互评
（一）独学群学学儿歌，展示互评。
1、好！下面我们就一起小组合作学习这首动物儿歌吧，先看要求：
要求：1.自由朗读儿歌，要求：把字音读准确。
2.齐读儿歌。
3.用“—”划出小动物的名字。
2、汇报展示。
（1）展示学生划出小动物名字，评议。
（和这位同学划得一样的请站起来吧，哟！都划对了，那我们一起把它们大声地读出来吧！）
（2）小老师带读生字词。（真棒！请坐，我们的字词跑出来了，谁带领同学们读一读？）
（3）出示生字，师生合作读，发现形声字的规律。
（师：看，小动物们真有趣，排成一条整齐的队伍，你发现了什么？[都有虫字旁] 师：真是火眼金睛，看我们的生字可厉害了，全都带有虫字旁，然后它们还用我们的数学形式表示，看，下面老师和大家一起来读，老师读黑色字部分，同学们读蓝色字部分，看看你又有什么发现？[有偏旁的和没偏旁的读音差不多]真会观察，我们再来把它读一遍吧）
（4）齐读儿歌。
（二）随文识字，感悟朗读
1.师生合作朗读儿歌（一问一答，如：什么半空展翅飞？蜻蜓半空展翅飞。蜻蜓半空干什么？蜻蜓半空展翅飞）
2.大组合作朗读儿歌。
3.随文识字“造”、“网”（多么忙碌的小动物啊！看这个造字，说说你用什么方法记住它）
（三）、指导书写，练习写字
1．指导书写“造”
师范写——学生练习——评议——小结 2.学生运用方法自己书写“迷、运”
学生练习——评议——小结
三、达标测评，巩固拓展。
1.游戏“找朋友” 2.读拼音写词语。
四、课堂总结，课外延伸。
1、谈收获：这节课学到了什么？。
2、延伸，提出下一节课的兴趣点。
今天认识这么多小动物，它们喜欢干些什么有趣的事呢？我们下一节语文课一起来探究。
第17篇：一年级语文下册公开课《动物儿歌》教学设计
5 《动物儿歌》教学设计
【设计说明】
《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据本文特点，这节课我借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。 【教学目标】
1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
2、认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”12个生字，能正确美观地书写“迷、造、运”3个汉字。
3、理解儿歌内容，了解几种常见小动物的生活习性。【教学重难点】
1、识字写字，有节奏地朗读儿歌。
2、通过观察比较，提高学生的识字能力 【教学过程】
一、互动谈话，创设情境
1、同学们，你们喜欢小动物吗？你们都见过哪些小动物呢？说说自己在大自然中都见到过哪些小动物。
2、看来同学们对大自然的动物世界了解可真不少，今天，就有六只可爱的小动物来到了我们的课堂中，关于它们还编了一首特别有趣的儿歌呢！
3、师板书课题，指名学生朗读课题。
二、初读儿歌，识字学词
1、出示图画，请学生说一说图画中都有哪些小动物。
2、教师根据学生的交流情况出示词语：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛，请学生自由拼读。
3、去掉拼音读，去掉小动物图片读。
三、朗读儿歌，巩固生字
1、刚刚我们已经认识了这些小动物，那么这些小动物都做了些什么呢、请同学们自己读一读这篇课文。
2、指名多生朗读儿歌，师适当进行范读指导。
3、全班朗读儿歌。
4、师生赛读，男女赛读儿歌。
5、给出小动物名字，请生说一说小动物们都干了些什么事情。
6、出示本课需要认识的12个生字，请学生读一读记一记。
7、引导学生观察这10个汉字，请生读一读，说这些字在字形上的共同之处。
8、指名学生交流汇报，师小结：这12个汉字中都有虫字旁。
9、小练习：送字宝宝回家，给生字分类。
四、指导书写生字
1、出示本节课要求会写的3个汉字：“迷、造、运”。
2、引导学生观察汉字的结构，指名学生交流：“迷、造、运”都是半包围结构的字，在书写时要先写里面再写外面。
3、师范写并强调：走之底的写法较难，共有三笔：点，横折折撇，捺，最后一笔捺画注意运笔的变化。
4、生自主描红、仿写，师巡视指导，强调正确的书写姿势。
5、课堂小结
同学们，这节课我们和大自然中六种常见的小动物交上了朋友，还认识了很多的汉字，发现了汉字中隐藏的小秘密。那么你们喜欢这些小动物吗?在平时生活中我们应该要保护这些小动物，这样我们在今后才能发现更多关于小动物的神奇的秘密。
第18篇：小学语文一年级上册 课文及儿歌
小学语文一年级上册 课文及儿歌
汉语拼音4
轻轻的
小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗慢慢跑， 要是踩疼了小草， 我就不跟你们好。
汉语拼音5
猜一猜
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
汉语拼音6
在一起
小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。
汉语拼音7
过桥
计算题，三四道， 一排等号像小桥。 算对了，走过桥， 做错了，过不了。 想一想，算一算， 快快乐乐过了桥。
汉语拼音8
欢迎台湾小朋友
一只船，扬白帆， 飘呀飘到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。
汉语拼音9
你栽树，他培土，我去提水。
小白兔
小白兔，穿皮袄， 耳朵长，尾巴小， 三瓣嘴，胡子翘， 一动一动总在笑。
汉语拼音10
小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
有礼貌
大公鸡，有礼貌， 见到太阳就问好。 太阳公公眯眯笑， 奖他一顶大红帽。
汉语拼音11
课后，大家一起叠飞机，做贴画，捏泥娃娃，有趣极了。
月儿弯弯
月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山， 大河弯弯流入海， 街道弯弯到校园。
复习三
拼一拼
三个圆圈，三条直线。 拼出小鸭，嘴巴扁扁。 拼出小兔，尾巴短短。 还能拼什么？你来试试看。
汉语拼音12
远处一座座山，近处一块块田。左边一片树林，右边一座果园。
登山
一二三，一二三， 林文孙燕去登山。 林文登到半上腰， 风儿给他擦擦汗。 孙燕登到山顶上， 白云夸她意志坚。
汉语拼音13
老师教我们用计算机画画。小文画了一朵红花。小青画了一只白鹅。我画了一条
美丽的彩虹。
彩虹
雨过天睛白云飘， 蓝天架起彩虹桥。 赤橙黄绿青蓝紫， 数数颜色有七道。
复习四
秋叶飘飘 红色的蝴蝶， 黄色的小鸟， 在空中飞翔， 在风中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鸟， 是红叶舞，黄叶飘， 像秋姑娘发来的电报， 告诉我们秋天己经来到。
识字
（一）1
一去二三里 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
识字
（一）2
口耳目
口 耳 目 日 月 火 羊 鸟 兔 木 禾 竹 鱼 石 网 刀
识字
（一）3
在家里
沙发 茶几 报纸 书架 台灯 挂钟 电视 电话
晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了我也笑了。
识字
（一）4
操场上
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
铃声响，下课了， 操场上，真热闹。 跳高拔河拍皮球， 天天锻练身体好。
跳远 跳绳 踢毽子 扔沙包 捉迷藏 丢手绢 滑滑梯 放风筝
语文园地一
咏鹅 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
课文1
画
远看山有色，近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
课文2
四季 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
课文3
小小竹排画中游 小竹排，顺水流， 鸟儿唱，鱼儿游 两岸树木密， 禾苗绿油油。 江南鱼米乡， 小小竹排画中游。
课文4
哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 宽宽的门，大大的窗。 三座房，四座房，
房前花果香， 屋后树成行。 哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。
课文5
爷爷和小树
我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。 夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
语文园地二
画鸡 唐寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。平生不敢轻言语。 一叫千门万户开。
课文6
静夜思
李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
课文7
小小的船
弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文8
阳光
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。 山上的小树，因为有了阳光，更高了。 河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
课文9
影子
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
课文10
比尾巴
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
语文园地三
一只小狗 一条小河 一朵白云 两只鸭子 一条木船 几朵野花
东西南北
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西，左面是背，右面是南。
识字
（二）
1 比一比
黄牛 花猫 鸭子 小鸟 杏子 桃子 苹果 红枣
一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小，一个苹果一个枣。 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
2 自选商场
面包 牛奶 火腿肠 牙膏 毛巾 洗衣粉 铅笔 尺子 作业本
自选商场里的东西真多。
我和妈妈从货架上选了一些食品。 收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。
在自选商场买东西真方便。
3 菜园里
茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜 白菜 卷心菜 西红柿
豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。
4 日月明
日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。 一火灭，田力男，人木休，手目看。 二木林，三木森，二人从，三人众。
语文园地四
雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。
悯农
李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
课文11
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。
遥远的北京城，有一座**，广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。
我们爱北京。 我们爱五星红旗。
课文12
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨眯儿：“你要到哪里去？” 小雨点回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
课文13
平平搭积木
平平搭积木，搭了四间房子。平平，平平，这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。平平，平平，还有一间呢？ 还有一间啊，给没有房子的人住。平平还要搭很多很多的房子，给大家住。
14课文
自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？” 妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”
过了几天小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，我想去山边看看，您带我去好吗？”
妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”
过了几天，小鹰学会了飞翔。
15课文
一次比一次有进步
菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。
屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园去，看看冬瓜和茄子不、有什么不一样？”
小燕子去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！”
燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一样？”
小燕子又去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！”
燕子的妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？ 小燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈,妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”
燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”
语文园地五
天上的小白羊
天上的一群小白羊，有的站着有的躺。 小白羊啊下来吧，不要在天上着了凉。
地上河水清，地上草儿肥，地上才是你们的家乡。
16课文
小松鼠找花生
大树旁边的地里种了许多花生。
花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”
鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃了！” 小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生搞下来，留着冬天吃。
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有看见一个花生。 小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”
17课文
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
18课文
借生日
早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来，祝小云生日快乐。 小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”
妈妈笑着说：“我忘了。”
吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。
她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”
19课文
雪孩子
下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。 看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。 小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。
雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。 雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。
雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
20课文
小熊住山洞
小熊一家住在山洞里。
熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。” 春天，他们走过森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。 夏天，他们走过森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。 秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊会不得砍。 冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。 一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。
森林里的动物都很感谢小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。
第19篇：一年级拼音教学儿歌
一年级拼音教学儿歌
学中唱，唱中学 ――趣学汉语拼音字母
在教低年级学生学习汉语拼音时，因为拼音字母比较抽象，小学生死记硬背效果并不理想，这就要求教师在教学中精心设计教学过程，教学模式及教学方法要创新，在课堂是要导趣，使学生在４０分钟的课堂上学得愉快，学得扎实，学得灵活。因而，我根据拼音字母的以音、新编教材的插图及其书写形式，在继承传统的基础上，加上自己的自编和整理，形成了一套独特的“汉语拼音字母歌”（含单韵母歌），引导学生在课中边学边唱，他们兴致盎然，每个学生在学、唱中认会了这些抽象的字母。 单韵母歌：
发a时，嘴张大， 念o时，嘴变圆。 小嘴一咧e、e、e 衣服的i， 乌鸦的u， u加两点就是û
声母歌： 广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f 马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h 字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蚕吐（丝）s zh、ch、sh,卷舌头，加椅子 一颗小苗r、r、r 树杈y 屋顶w 汉语拼音要记住！
儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式，而这种形式对于爱说爱唱的一年级学生来说，尤为喜欢。这套字母歌，即可以在上课伊始作为复习字母时唱，也可以在学生疲劳时当作课中课外的休息歌曲来唱，还可以在新授课时，师生一起根据字母的发音、教材插图和字母的书写形式唱儿歌，共同体验学中唱、唱中学的乐趣。总之，通过儿歌，学生不仅可以记住汉语拼音字母的音、形，而且还创造了一种充满韵律的课堂节奏，学生一边拍手，一边说唱，在流动的节奏感中发展了音乐智慧，学会了汉语拼音
认识四声符号：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 jqx真有趣，从不和 u 在一起。 jqx真淘气，见了鱼眼就挖去。
小u见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念u。 大公鸡，ooo。天天早起伸长脖。 小圆圈，圆又圆，它和小球差不多。 清清池塘一只鹅，水中倒影像个e 做课间操（动作表演）：小鼓敲ddd；马蹄响dadada；汽车开dididi；敲门声dududu
小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天学习了n和l，小伙伴们真快乐。 三拼音节拼读方法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
小U小U有礼貌，见了J Q X就脱帽！（配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子） 左上半圆QQQ，右上半圆PPP，左下半圆DDD，右下半圆BBB。（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出Q P D B的样子）
公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o 。
白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e 。
妈妈晾衣，上下对齐i i i.。
乌鸦衔食，嘴巴小小u u u 。
小鱼吹泡，嘴巴扁扁 ûûû。
圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa
一只大公鸡，清早喔喔啼ooo 一只大白鹅在水里游来游去eee 像支蜡烛uuu 像个茶杯iii 鲤鱼吐泡ûûû
左拳b来右拳d，两拳相对念bd,左竖朝上就念b,右竖朝上就念d.左下p来右下q,两拳相对念pq,左竖朝下就念p,右竖朝下就念q。
圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa 一扇小门 nnn 两扇小门 mmm
一根小棒lll 小 v 小 v 有礼貌,见到 j q x 还有大 y 就脱帽!
小ǖ小ǖ有礼貌,见了j q x
就摘帽! a o e i u ǖ, 有 a 在把花戴, a 字不在顺次排,i u 并列在一起,谁在后面给谁戴-----标调儿歌.
在教学每一课拼音时可以分段教给学生，读的时候一边读一边记，还可以用手比划，希望对大家有帮助。儿歌如下： 右下半圆bbb,右上半圆PPP，两个门洞mmm,伞柄朝上fff；左下半圆ddd，伞柄朝下ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll；鸽子飞翔ggg，一挺机枪kkk，一把椅子hhh；竖弯加点jjj，左上半圆qqq，一个大Xxxx；像个2字zzz，一个半圆ccc，半个8字；z加h,zh zh zh,c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh,小树发芽rrr；树丫树丫yyy,波浪波浪www。
小i的妈妈是大y，小i大y挨一起组成整体认读音节yi yi yi
小u的爸爸是大w，小u大w挨一起组成整体认读音节wu wu wu 小v无父母，大y来帮助组成整体认读音节yu yu yu 小v有礼貌见了大y就脱帽
一声高高平又平， 二声好像下山坡， 三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。 小û很骄傲， 两眼住上瞧， 大y帮助它， 摘掉骄傲帽。（帮助记忆整体认读音节yu） 牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子ûûû
小i头上有点子， u像乌鸦鸟窝子， û是小鱼吐泡子。
小鸡头上蝴蝶飞 JJJ 七个气球天上飘QQQ 西瓜公主
XXX 9字拐弯
GGG 一挺机关枪 KKK 一把椅子
HHH
把声母表用《新年好〉的调子唱出来：b p m f
d t n l g k h (ya)j q x
zh ch sh r z c s (ya )还有大y 和大w
大南瓜（ua）
老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下。走来一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。 下雪了（le）
下雪了，下雪了，小河变胖了，小屋长高了，世界变白了，娃娃的鼻子变红了！ 小蝴蝶（i）
小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戏。飞到西，鸡吃你，飞到东，猫抓你。飞到我的手心里，说说话，放了你。 捉蜻蜓（ing）
天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。 打勾儿（ou）
金钩，银钩，我俩打个勾，伸出小指头。勾一勾，不吵嘴；勾两勾，握握手；勾三勾，做游戏；勾四勾，好朋友！ 两只羊（ang）
桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上，你也不肯让，我也不肯让
，扑通掉进河中央。 小枕头（u）
小枕头，胖乎乎，让我枕着打呼噜。呼噜噜，呼噜噜，好像枕着小肥猪。 大雁下蛋（an）
大雁，大雁，头上转转，飞到水边，下个蛋蛋。
学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 声母（23）
1 像个6字b b b，右下半圆b b b。双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。
2 “9”字反写p p p。双唇紧闭，突然张开，把很强的气送出。发出p的声音，要轻 而短。
3 两个门洞m m m。嘴闭拢，声音从鼻子里出来。
4 伞柄朝上 f f f。上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。
5 像个反6 d d d 左下半圆
d d d。舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。
6 伞柄朝下t t t。用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t一样。
7 一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。 8 一根小棒l
l
l。讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。 9 一群白鸽g g g，鸽子花环g g g，9字加g g g。
10 一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。嘴要送出一股气，用小纸条示范。 11 像把椅子h h h。
12 鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j j。“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。 13 气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。q要用力，是送气的。 14 刀切西瓜x x x，像个**x x x。
15 zh比平舌音的z多了什么？“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。 声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。 16 c加椅子ch ch ch。
17 小狮子站在什么地方？“狮”的声母就是sh。 18 一轮红日r r r，小苗发芽r r r。
19 冬冬写字z z z，像个2字z z z。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。z要用力，要送气。
20 小小刺猬c c c，半个圆圈c c c。 21 蚕儿吐丝s s s，半个8字s s s。吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”。 22 像个树杈y
y
y。声母y音和单韵母i音相同，但要读得轻些短些。声母y也可以叫它大y。
23 像间屋子w
w
w。单韵母u发音响亮，声母w发音轻短，我们又叫它“大w”。 韵母（24） 单韵母（6）
1 张大嘴巴，a a a! 圆脸小姑娘，小辫右边扎！就是aaa.发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
ü戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”
ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。
à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”
2 圆圆嘴巴o o o。ō 公鸡喔喔啼。ï 原来是这样。ǒ 现在我懂了。î 真是太奇怪！ 3 扁扁嘴巴e e e。单韵母ý ý ý。大白鹅ã ã ã。真恶心þ þ þ。肚子饿â â â。发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。
4牙齿对齐i i i。i戴上帽子后和原来有什么不同？—i上的圆点不写。—戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。ÿ 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。
5 嘴巴突出u u u.ū
ū
ū 火车呜呜叫。ú
ú
ú 没有就是“无”。 ú
ú
ú 没有就是“无”。 ù
ù
ù 我们爱公物。嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。 6 u上加点û
û
û，小鱼吐泡û
û
û.他姓於，ǖ
ǖ
ǖ。我吃鱼，ǘ
ǘ
ǘ。天下雨，ǚ
ǚ
ǚ。一块玉，ǜ
ǜ
ǜ。舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。 复韵母（8） 1 ai发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音。我挨着你，你挨着我，üi üi üi。旧社会，孩子常挨饿，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我爱爸爸，我爱妈妈，ài ài ài。
学儿歌：a母出现a上标，a母不在找 o e，i u并列标在后，i上标调点去掉。 2 ei丁丁砍柴，发出ei ei ei的声音。先发e音，很快地向i滑动，e重i轻。
3 ui u在前，i在后.先发u，口形慢慢变小，变成i。u重i轻，一口气连成。i、u同在标在后。
4 ao 就是“奥”的第一声。 先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。üo（凹进凸出）
áo（熬药）
ǎo（棉袄）
ào（骄傲）
5 ou 先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。ōu（海鸥）
ïu（ïu，真奇怪）
ǒu（鲜藕）
îu（怄气）
6 iu i在前，u在后.先发i，口形再变到u，i重u轻。 iū努力学习要得优, iú我替妈妈去买油, iǔ他是我的好朋友.,iù我们要尊老爱幼。
7 ie 先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。 8 ue先发û音，很快地向e滑动。û重e轻，就成了ûe。 特殊韵母（1）
1 er 讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母
”。
ãr（儿童）
þr（耳朵）
âr（第二） 前鼻韵母（5）
1 an 把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。先写a，再写n，团结友爱不分开。ün（**）
ǎn（俺家）
àn（黑暗）
2 en 先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。ýn（恩情）（周恩来）
ân（摁铃） 3 in荫”的韵母
4 un蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。lūn（抡东西）
lún（轮船）
lùn（理论）
5 vn j q x不与un相拼，只和ûn相拼，所以j q x与ûn相拼时，û上两点省去不写。 后鼻韵母（4）
前鼻韵母的韵尾是“-n”，发音时舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齐读前鼻韵母，问：发“-n”的时候，口开得大不大？后鼻韵母，用什么记号呢？我们在-n后面加上一个字母g，在这里它不念g，和n合在一起念“-ng”。发-ng的时候，口要开得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下来。 1 ang 敲钟的声音是怎样的？念ang音。 2 eng 你知道有哪些灯？念eng音。 3 ing 在-ng的前面加上i你会念吗？
4 ong像什么动物发出的声音？（蜜蜂的叫声、苍蝇的叫声、蚊子的叫声） 整体认读音节（16） 1 ye ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。 yý 椰树
yã 爷爷
yþ 田野
yâ 叶子
2 yue 与ûe的读音相同，复韵母ûe，整体认读音节yue。写yue时，要把ûe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉û的两点？（大y来带头，小û擦掉眼泪笑嘻嘻。）û不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，û见了谁也把两点给藏起来了？（小û见了j q x，去掉两点还念û。）
3 yuan yuün（冤家）
yuán（原因）
yuǎn（遥远）
yuàn（庭院）
4 yin 在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。
树荫下面多阴凉， yÿn
yÿn
yÿn
十五的月亮洒银光，
yín
yín
yín 夏天热，喝饮料，
yǐn
yǐn
yǐn
杯上有个小手印，
yìn
yìn
yìn 5 yun yun的读音与ûn一样，它的韵母是ûn，而不是un。为什么yun要把û的两点去掉？（大y来带头，小û擦掉眼泪笑嘻嘻。yūn（晕倒、晕车）
yún（白云）
yǔn（陨石）
yùn（运气）
6 ying ing加上了大y，成为了整体认读音节ying，它们的读音相同。 7 zhi 8 chi 9 shi 10 ri 11 zi1 2 ci 13 si 14 yi 15 yu 16 wu
可以利用拼音的声母、韵母、整体认读音节来编成“汉语拼音休息操”。既可以在上课时进行放松休息，同时又可以巩固拼音知识。 如：（1）点点头，伸伸腰，我们来做拼
音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表b、p„„；（2）扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o„„；站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi、shi、ri„„；（3）专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。
每次不必一次做完，只要做一段即可。
第20篇：一年级学拼音儿歌
一年级学拼音儿歌
单韵母6个 小嘴张开aaa 圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee 短短蜡烛iii 小小茶杯uuu 鲤鱼吐泡üüü 声母歌：
右下半圆bbb,右上半圆PPP， 两个门洞mmm,伞柄朝上fff； 左下半圆ddd，伞柄朝下ttt， 一个门洞nnn，一根小棍lll； 鸽子飞翔ggg，一挺机枪kkk， 一把椅子hhh；竖弯加点jjj， 左上半圆qqq，一个大叉xxx； 像个2字zzz，一个半圆ccc， 半个8字；z加h,zh zh zh, c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh, 小树发芽rrr；树叉树叉yyy, 波浪波浪www。像个2字zzz, 半个圆圈ccc,蚕儿吐丝.把声母表用《新年好》的调子唱出来：
b p m f d t n l g k h (ya)j q x zh ch sh r z c s (ya )还有大y 和大w
认识四声符号：
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 一声高高平又平， 二声好像下山坡， 三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。 标调歌：
好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。 a 在前边，i在后，挨在一起ai ai ai， 好朋友啊不分离。” 有a在，把帽戴， a不在，o e戴， 要是i u在一起， 谁在后面给谁戴。
有a 找 a，没 a找o e ，i u 并排标后边 a o e i u ü六兄弟，老大在家找老大
老大不在找老二，老二不在找老三，i u并列标在后。
a o e i u ü, 有 a 在把花戴, a 字不在顺次排,i u 并列在一起,谁在后面给谁戴 拼音休息操
点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。 动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f ......扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a o e .....站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表zhi chi ....专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。 拍手游戏拼音教学 例如: 你拍一,我拍一,张大小嘴aaa, 你拍二我拍二小嘴隆圆ooo, 你拍三,我拍三,小嘴一咧eee, 然后让孩子自由去续编拍手儿歌,这样即玩游戏又运用了拼音教学,最终达到寓教娱乐的效果.拼音口型歌 牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子üüü 整体认读口诀 小ü很骄傲， 两眼往上瞧， 大y帮助它，
摘掉骄傲帽。（帮助记忆整体认读音节yu） 小i的妈妈是大y，小i大y挨一起组成整体认读音节yi yi yi 小u的爸爸是大w，小u大w挨一起组成整体认读音节wu wu wu 小ü无父母，大y来帮助组成整体认读音节yu yu yu
小ü有礼貌，见了大y就脱帽 小i有礼貌，标调就摘帽 小i出门找大Y， 小u出门找大W，
小ü孤儿没父母，出门就去找大Y， 擦掉眼泪Yu、Yu、Yu。
大y带小i，一对好兄弟,我们把它也念i.大y陪小ü，小v笑嘻嘻,眼泪擦掉了，还是念做ü.
j q x y与 ü相拼
小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼，
小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。 jqxy真淘气，从不和u在一起， 见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。 j q x 真希奇,要想去见a ，小i 来联系。 （这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音）
区分字母 左拳b来右拳d， 两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d.左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
左下半个ddd 左上半个qqq 右下半个bbb 右上半个ppp 正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p
泼水的 p，广播的b 小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.一扇小门 nnn 两扇小门 mmm 一根小棒lll 一把雨伞fff 小鸡头上蝴蝶飞 JJJ 七个气球天上飘QQQ 西瓜公主 XXX 9字拐弯 GGG 一挺机关枪 KKK 一把椅子 HHH 两手相对，伸出大拇指，握拳，“左手b，右手d，两手一碰b和d”。
音节拼读方法：
前音轻短后音重，两音相连猛一碰！ 声轻介快韵母响，三音连续不中断。 其他…………
山顶唱歌ge ge ge （一声） 一路爬坡pa pa pa ( 二声) 小白兔，拔萝卜，ei呦ei呦ei ei ei j q x，j q x ， 三个朋友在一起，
蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐飞起， 右刀左刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜。
大南瓜（ua）等儿歌
大南瓜（ua）
老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下。走来一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。
下雪了（le）
下雪了，下雪了，小河变胖了，小屋长高了，世界变白了，娃娃的鼻子变红了！
小蝴蝶（i）
小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戏。飞到西，鸡吃你，飞到东，猫抓你。飞到我的手心里，说说话，放了你。
捉蜻蜓（ing）
天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。
打勾儿（ou）
金钩，银钩，我俩打个勾，伸出小指头。勾一勾，不吵嘴；勾两勾，握握手；勾三勾，做游戏；勾四勾，好朋友！
两只羊（ang）
桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上，你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。
小枕头（u）
小枕头，胖乎乎，让我枕着打呼噜。呼噜噜，呼噜噜，好像枕着小肥猪。
大雁下蛋（an）
大雁，大雁，头上转转，飞到水边，下个蛋蛋。
学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
声母（23）
1 像个6字b b b，右下半圆b b b。双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。
2 “9”字反写p p p。双唇紧闭，突然张开，把很强的气送出。发出p的声音，要轻而短。
3 两个门洞m m m。嘴闭拢，声音从鼻子里出来。
4 伞柄朝上 f f f。上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。 5 像个反6 d d d 左下半圆 d d d。舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。
6 伞柄朝下t t t。用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t一样。
7 一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。 8 一根小棒l l l。讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。
9 一群白鸽g g g，鸽子花环g g g，9字加g g g。
10 一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。嘴要送出一股气，用小纸条示范。
11 像把椅子h h h。
12 鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j j。“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。
13 气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。q要用力，是送气的。 14 刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。
15 zh比平舌音的z多了什么？“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。
声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。 16 c加椅子ch ch ch。
17 小狮子站在什么地方？“狮”的声母就是sh。 18 一轮红日r r r，小苗发芽r r r。
19 冬冬写字z z z，像个2字z z z。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。z要用力，要送气。
20 小小刺猬c c c，半个圆圈c c c。
21 蚕儿吐丝s s s，半个8字s s s。吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”。
22 像个树杈y y y。声母y音和单韵母i音相同，但要读得轻些短些。声母y也可以叫它大y。
23 像间屋子w w w。单韵母u发音响亮，声母w发音轻短，我们又叫它“大w”。 韵母（24） 单韵母（6）
1 张大嘴巴，a a a! 圆脸小姑娘，小辫右边扎！就是aaa.发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？” ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。
à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！” 2 圆圆嘴巴o o o。ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪！
3 扁扁嘴巴e e e。单韵母ē ē ē。大白鹅é é é。真恶心ě ě ě。肚子饿è è è。发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。
4牙齿对齐i i i。i戴上帽子后和原来有什么不同？—i上的圆点不写。—戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。 5 嘴巴突出u u u.ū ū ū 火车呜呜叫。ú ú ú 没有就是“无”。 ú ú ú 没有就是“无”。 ù ù ù 我们爱公物。嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。 6 u上加点ü ü ü，小鱼吐泡ü ü ü.他姓於，ǖ ǖ
ǖ。我吃鱼，ǘ ǘ
ǘ。天下雨，ǚ ǚ
ǚ。一块玉，ǜ ǜ ǜ。舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。 复韵母（8）
1 ai发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下 “矮”的读音。我挨着你，你挨着我，āi āi āi。旧社会，孩子常挨饿，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我爱爸爸，我爱妈妈，ài ài ài。
学儿歌：a母出现a上标，a母不在找 o e，i u并列标在后，i上标调点去掉。
2 ei丁丁砍柴，发出ei ei ei的声音。先发e音，很快地向i滑动，e重i轻。
3 ui u在前，i在后.先发u，口形慢慢变小，变成i。u重i轻，一口气连成。i、u同在标在后。 4 ao 就是“奥”的第一声。
先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。āo（凹进凸出） áo（熬药）
ǎo（棉袄） ào（骄傲）
5 ou 先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。ōu（海鸥） óu（óu，真奇怪）
ǒu（鲜藕） òu（怄气）
6 iu i在前，u在后.先发i，口形再变到u，i重u轻。 iū努力学习要得优, iú我替妈妈去买油, iǔ他是我的好朋友.,iù我们要尊老爱幼。 7 ie 先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。 8 ue先发ü音，很快地向e滑动。ü重e轻，就成了üe。 特殊韵母（1）
1 er 讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。 ér（儿童） ěr（耳朵） èr（第二） 前鼻韵母（5）
1 an 把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。先写a，再写n，团结友爱不分开。ān（**）ǎn（俺家） àn（黑暗）
2 en 先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。ēn（恩情）（周恩来） èn（摁铃） 3 in荫”的韵母
4 un蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。lūn（抡东西） lún（轮船） lùn（理论）
5 vn j q x不与un相拼，只和ün相拼，所以j q x与ün相拼时，ü上两点省去不写。 后鼻韵母（4）
前鼻韵母的韵尾是“-n”，发音时舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齐读前鼻韵母，问：发“-n”的时候，口开得大不大？后鼻韵母，用什么记号呢？我们在-n后面加上一个字母g，在这里它不念g，和n合在一起念“-ng”。发-ng的时候，口要开得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下来。
1 ang 敲钟的声音是怎样的？念ang音。 2 eng 你知道有哪些灯？念eng音。 3 ing 在-ng的前面加上i你会念吗？
4 ong像什么动物发出的声音？（蜜蜂的叫声、苍蝇的叫声、蚊子的叫声）
整体认读音节（16）
1 ye ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。 yē 椰树 yé 爷爷 yě 田野 yè 叶子
2 yue 与üe的读音相同，复韵母üe，整体认读音节yue。写yue时，要把üe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点？（大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。）ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，ü见了谁也把两点给藏起来了？（小ü见了j q x，去掉两点还念ü。）
3 yuan yuān（冤家） yuán（原因） yuǎn（遥远） yuàn（庭院） 4 yin 在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。
树荫下面多阴凉， yīn yīn yīn 十五的月亮洒银光， yín yín yín 夏天热，喝饮料， yǐn yǐn yǐn 杯上有个小手印， yìn yìn yìn 5 yun yun的读音与ün一样，它的韵母是ün，而不是un。为什么yun要把ü的两点去掉？（大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。yūn（晕倒、晕车） yún（白云） yǔn（陨石） yùn（运气）
6 ying ing加上了大y，成为了整体认读音节ying，它们的读音相同。 7 zhi 8 chi 9 shi 10 ri 11 zi 12 ci 13 si 14 yi 15 yu 16 wu 前鼻韵母的韵尾是“-n”，发音时舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齐读前鼻韵母，问：发“-n”的时候，口开得大不大？后鼻韵母，用什么记号呢？我们在-n后面加上一个字母g，在这里它不念g，和n合在一起念“-ng”。发-ng的时候，口要开得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下来。
1 ang 敲钟的声音是怎样的？念ang音。 2 eng 你知道有哪些灯？念eng音。 3 ing 在-ng的前面加上i你会念吗？
4 ong像什么动物发出的声音？（蜜蜂的叫声、苍蝇的叫声、蚊子的叫声）
整体认读音节（16）
1 ye ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。 yē 椰树 yé 爷爷 yě 田野 yè 叶子
2 yue 与üe的读音相同，复韵母üe，整体认读音节yue。写yue时，要把üe的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉ü的两点？（大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。）ü不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，ü见了谁也把两点给藏起来了？（小ü见了j q x，去掉两点还念ü。）
