推荐第1篇：勤廉榜样征文
学勤廉榜样
聚前行力量
回首中国文明进化史，有一个“放之四海而皆准”的真理，那就是“成由勤俭败由奢”，任何一个民族的兴衰发展，都是围绕着“勤廉”这一主旋律而展开的。“勤”是勤勉，“廉”是廉洁；“勤廉”，是老百姓给予为民的官员的最好评价，也是当官者所追求的最高境界。勤廉榜样从来不需要刻意寻找，因为他就在我们身边！古有海瑞为官晴天誉、于谦高洁两袖风，今有勤政为民焦裕禄，女中青天任长霞，他们在自身的岗位上，用勤廉守望平凡，用奉献诠释责任，用行动践行誓言。勤廉一直是中华民族的优秀传统，正是因为有这样一个光荣的传统，造就了一大批时代的勤廉楷模，他们以廉洁、正气、赤诚之心，树立起了勤廉旗帜，赢得了世人的尊重。
勤，贵在奉献；廉，贵在坚持。人生在世，如沧海一栗，微不足道，但是当他与百姓利益和社会进步连结在一起，尽自己所能为人民服务，不辞辛苦，那么他就会被社会所承认。习近平总书记说：“一切国家机关工作人员要勤政廉政，克己奉公，关心人民疾苦，为人民办实事。”在全面建成小康社会的关键时期，勤廉是最可靠的发展动力，因此，应充分发挥勤廉榜样的力量，大力弘扬求真务实的精神，提高党员干部廉洁自律的意识，打造一支素质过硬、业务过硬、作风过硬的干部队伍，才能团结汇聚起推动国家发展、实现民族复兴的磅礴力量！
学习榜样热爱祖国、无私无畏的赤子情怀。他是一个至诚无私的爱国者，时刻惦记着养育他成长的这片土地，他的脉搏时刻和祖国一起跳动，祖国是他最大的眷恋！他就是黄大年。黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福
贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。习近平总书记强调，我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
学习榜样脚踏实地、勤廉笃实的实干精神。把“勤廉榜样”和“防城港”联结在一起，我想到了退休老教师黄永腾。这个78岁的老人，清贫乐道，勤廉笃实，在本该颐养天年的年纪，却奔忙在山路上、校园里，62年如一日，坚持当一辈子好老师，把一生的光阴和积蓄都献给了山区的孩子。黄永腾的事迹深入人心，温暖社会，没有豪言壮语，只有俯首甘为；他是时代的楷模，是全社会学习的榜样。特别是党员领导干部，要把榜样的事迹作为精神丰碑，从中汲取前进的强大动力，用奋斗去回答这一生为群众百姓都做了什么事，为子孙后代都留下了什么！
学习榜样勤政廉政、克己奉公的工作作风。翻开历史的画卷，凡是清正廉洁、务实为民、克己奉公的清官廉吏，总是受到百姓的崇敬与爱戴。北宋时代的包拯，刚正清廉，百姓称其为“包青天”，千百年来妇孺皆知;明朝的海瑞，一心为民，两袖清风，博得举国爱戴;清代的于成龙，一身清廉，蜚声朝野。当今时代，也有孔繁森、牛玉儒、郑培民、任长霞、梁雨润……他们的事迹传遍了神州大地，他们的精神令人敬仰。是的，无论沧海桑田，物是人非，清正廉洁却永远是时代的呼唤。然而，遗憾的是，与这些闪光的名字相对的，也有那么一些不和谐的音符：成克杰、
胡长清、毕玉玺、田凤山、王怀忠……他们，都曾身居高官，大权在握，被鲜花、掌声、荣誉包围，却辜负了党和人民的期望，滥用手中的权利，走上了腐败的深渊，走向了人生的毁灭，成为人民的罪人，受到世人的痛斥与唾弃。所以，作为一名党员领导干部，要有所为有所不为，时刻敲响清廉的警钟，做到心中有戒不妄为，对权力要有敬畏之心、对组织要有感激之意、对人民要怀感恩之情，全面提高拒腐防变和抵御风险的能力，自觉保持勤政廉政、克己奉公的作风，时刻牢记自己的
推荐第2篇：勤廉榜样事迹材料
北京XX学院附属中学
优秀基层干部勤廉榜样的个人事迹材料
XX，XX附中总务主任，在这个岗位上虽然只有短短三年的时间，她以务实诚恳的工作态度，勤政廉洁的工作作风，奋发有为的工作热情，在平凡的工作岗位上做出了骄人的业绩，受到了全校师生的广泛赞誉。
一、直面工作，勤恳务实，立足本职，服务师生
2014年7月XX竞聘担任了学校的总务主任，上任伊始就听到教职工反映东办公楼暖气到供暖季不热，冬季室内室外温差接近，教职工冻得无法安心工作的问题。XX同志经过多次调研分析，发现暖气不热是从2010年抗震加固之后开始的，年年不热，多次维修检测也找不到原因解决不了问题。XX找了多家专业供暖设计施工单位进行现场咨询和调研，最终确定在供暖主泵通往东办公楼的管道上加装一个泵机，彻底解决了冬季东办公楼室温低的问题。她注重立足本职做好服务育人工作，为了提高学生营养餐的品质，她积极调研协调，克服重重困难，将原来的盒装配餐变为现场半自助式供餐，虽然工作强度和用餐管理难度增大了，但学生用餐的品质得到了明显改善，学生用餐满意率大大提升。
二、坚守职责，不谋私利，坚持原则，廉洁自律
她坚持廉洁自律、秉公办事、从未谋取过任何私利。她负责保安、物业、食堂及部分维修工程，在学校重大招标项目中，她严格执行“三重一大”议事规定，顶住说情风，拒绝企业宴请，拒收礼品，按规定进行项目招标，并将项目预决算情况汇报给内审小组。近三年来她主持的重大项目手续齐备、资料完整，均通过了上级组织的专项审计和学校组织的内部审计，无任何违规违纪现象的发生，受到学校内部审计部门的好评。保安、物业、食堂等公司出于各种目的，常想给她送礼，她都一律拒绝。时间长了，合作单位知道了她的脾气秉性，都不来“自讨没趣”了。她始终保持自重、自省、自警、自励意识。对自己要求非常严格，她常告诫自己：踏踏实实做事、老老实实做人。在她的眼里，总务主任的权利只是一种责任，是为学校蓬勃向上发展服务的工具，决不能为个人谋取私利。
三、以身作则，做好表率，作风优良、民主团结
作为干部她从来不搞特殊化，要求属下职员做到的，自己首先做好。她总是早来晚走，从不迟到早退，没有耽误过一天工作。以往总务处责任制检查，都由维修工带队进行，自从她接任后，都是她亲自带队检查，以前检查时一栋楼只检查几个教室，她检查时把所有的办公室、教室、实验室都跑一遍，做到了整体情况心中有数。
作为一名共产党员，她时刻牢记一名党员就是一面旗帜，自觉履行共产党员的神圣职责。在工作中处处注重发挥党员的先锋模范作用，立足岗位，紧紧围绕中心工作，服务于学校，服务于教育教学和广大师生，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，敬业乐群、甘于奉献、团结协作、顾全大局。作为总务处负责人，十分注意发挥处里成员的主观能动性，坚持科学分工、通力合作，增强了总务处的凝聚力和向心力。她工作作风民主，不搞一言堂，能够摆正个人和集体的位置，不断增强大局意识。总务处重大项目安排和大额度资金使用都是项目小组成员集体研究决定，每一笔资金项目的支出，都是经过大家充分酝酿集体讨论决定，由项目小组集体负责实施，做到流程和经费使用透明，让班子成员和干部老师心中都有一笔明白帐。在她身上大家既看到女性干部细致耐心的一面，又领略了他干练果断的办事风格，以及在原则性事物处理上的判断和坚守，吹起了学校管理的一派新风。
XX同志就是这样一个勤于工作又对工作充满着热情的人，做事有原则有底线，她常说“让广大师生满意是我的工作职责”，她是这么说的，在实际工作中也是努力去做的，她不愧是学校勤廉榜样的突出代表。
推荐第3篇：某勤廉榜样事迹材料
XX勤廉榜样事迹材料
勤廉榜样事迹催人奋进，我们不妨来看看吧，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！
XX勤廉榜样事迹材料
xx同志担任维修中心经理。最初维修中心每年完成维修任务一佰多万元，现在每年完成维修任务三佰多万元。几年来，处理上访信x件，收到表扬信x多封、锦旗x多面。维修中心在人员少，任务重的情况下，党政班子同心协力，齐抓共管，较好地完成了房屋维修、抢修任务，受到了领导和居民的好评。
一、认真学习，提高认识，增强勤政廉政的自觉性。xx同志认为勤政廉政是对一个共产党员的最基本的要求，是为人民服务的前提条件。不勤政，当和尚不撞钟，站着茅房不拉屎，出工不出力，一事当前先替自己打算，荣誉面前伸手，利益面前伸手，甚至置党纪国法于不顾，不作为，乱作为，贪污受贿，何谈为人民服务。共产党员要认真学习，认真思考，提高对勤政廉政重要性的认识。廉政勤政不仅仅是关系到个人荣辱的问题，而是关系到党和国家生死存亡的大事，是对一个人执政能力的检验。共产党员只有勤政廉政，才能正确履行自己的职责，做好本职工作，才能不辜负领导的重托。他说要干就要勤政廉政，就要对得起共产党员的称号。他是这样说的，也是这样做的。多年来，xx同志自觉地遵守党纪国法，勤政廉政，保持了一个共产党员的先进本色，圆满地完成了组织上交给的任务。
二、牢记宗旨，坚守底线，做遵纪守法的带头人。作为维修中心的一把手，其自身素质如何，对整个队伍的建设有着举足轻重的影响。村看村，户看户，群众看党，党员看干部。如果一把手在遵纪守法，坚守道德底线上给大家做出榜样，那么群众就会效仿，企业就会形成一个良好的风气。如果一把手视党纪国法为儿戏，践踏道德底线，这个企业一定没有出路，消极怠工，迟到早退，违法乱纪的现象就会时有发生。xx同志说，作为一把手要管好“五官”。管好嘴，不大吃大喝，不说大话空话;管好手，不收、不卡、不要;管好腿，不跑官要官，不走歪门邪道;管好眼睛，不攀不比，不随波逐流;管好耳朵，不信谣言，不受说情风干扰。他牢记党的宗旨，遵守党纪国法，坚守道德底线，清政廉洁，一身正气，为职工树立了榜样。
三、建章立制，自我约束，勤政廉政从小事做起。为了真正把勤政廉政落到实处，xx同志，给自己制定了“三同”、“三不”的规定。“三同”即：(一)共同制定方案。接到报修件后，特别是急难险重的任务，xx同志都亲自与技术人员一同研究制定抢修方案。(二)共同下现场。靠前指挥是xx同志的风格，除了开会，他几乎天天在现场。x城244#楼上不去水，他早上6点第一个到达现场。(三)共同总结工作。xx同志要求打一仗进一步，不容许出现同样的错误。大的或疑难工程完成后，xx同志都和大家一起认真总结经验教训，从而使以后的抢修更科学，质量更好，费用更低。“三不”即：(一)不接受下面礼品。在基层担任领导，面对的是一线工人，他们很多事有求于领导。在当前风气不正的情况下，办事送礼已成惯例。面对这种情况，xx同志不为所动，坚决拒收礼品。能办的事，该办的事，不管是谁，都坚决去办，决不推诿。(二)不接受下面吃请。在中央几百个文件都管不住一张嘴的情况下，要做到拒绝吃请谈何容易，但xx做到了。当有人请，又拒绝不了的时候，他就说：“那好，今天的酒我喝，饭我也吃，但钱得我付”。一看他这么说，别人也就不好意思再勉强了。(三)不到下面报销费用。维修中心有三个工程队，给哪个队活，不给哪个队活，什么活给谁，可以说xx的意见具有决定性作用。正是因如此，有的队主动找到xx，想为他报销一些费用，不管对方怎么说，xx就是不动心。
四、公开事务，公正办事，人财物在阳光下运行。聪明的人总是在吸取别人的教训中成长，而不是等自己跌倒了再吸取教训，xx就是这样一位聪明的人。他善于从别人的案件中吸教训，涉及人财物的事，不搞暗箱操作，不独断专行，一律公开，在阳光下运行。任何一项决策，他都充分听取其他领导的意见，充分听取职工的意见，集思广益，民主决策。投标是一件关系到企业效益的大事。每次投标前，他都认真与班子成员研究，广泛听取专业人员的意见，认真分析可能出现的情况，做好相应的准备。在人员使用上严格选用标准，认真执行人员任免程序，不以人划线，不搞小圈子，不因人设职，任何人的使用都以是否胜任为唯一标准。几年来维修中心在人事任免上，没有出现大的波动，保持了干部队伍的稳定。
五、关心职工，带好队伍，同心协力创一流业绩。职工是企业发展、生存的必要条件，没有职工就没企业，更没有企业的发展。要想企业好，领导干部首先要关心职工，要把职工当亲人，只有这样才能带好队伍，才能激发职工的积极参性，才能创一流业绩。维修中心现有职工x人，正式职工x人，临时用工人员x名。xx同志了解每一个职工的基本情况，谁家有大事小情，都亲自走访，问寒问暖。农民工是他关注的重点，他认为农民工是弱势群体，他们的维权意识又相对较弱，应该理解他们，关心他们，对他们要高看一眼，绝不能另眼相看。一次下水工人小吴被公交车撞伤，xx听说后，二话没说，立刻前去医院看望。还有一次小李在施工中受伤，xx也亲自看望。xx关心职工，爱护职工，拉近了与职工的心里距离，大家有话愿意和他唠，有事愿意找他说，亲如一家。不管工作多苦、多累，职工都不讲价钱，任劳任怨。xx同志以自己的模范行动，带出了一支上下和谐，敢打硬仗、能打硬仗、会打硬，无坚不摧房屋维修队伍，创造了一流的房屋维修业绩。
XX勤廉榜样事迹材料
29年，从弱冠之年到不惑之年，他把人生最美好的时光献给了崇高的人民武装事业;
29年，从书记员、参谋、副科长、科长到政委，他一步一个脚印地做好每一份工作;
29年，从一名小兵到正团级干部，他用自己的实际行动诠释着一名优秀共产党员勤政清廉的先锋形象。
他就是望奎县委常委、人武部政委杨永廷。
多年来，杨永廷先后被评为全省拥政爱民先进个人、省军区优秀团级单位党委书记、优秀指挥员人才标兵和学习实践活动、学雷锋、帮建社会主义新农村工作先进个人等殊荣，荣立二等功1次，三等功4次。去年6月29日，他作为沈阳军区人武系统唯一代表，被评为第五届勤廉兼优领导干部标兵。
接过手中枪，参与经济建设主战场
XX年，杨永廷接过“接力棒”任望奎县人武部政委。这一年，总投资个亿的北大荒肉业屠宰加工项目在望奎上马。他和部长商量后，发起了民兵万人养猪大行动，确定每名专武干部、民兵连长养10头以上，每个民兵连养千头以上的目标。他还发动干部职工自筹资金30万元，率先建起种猪繁育基地。为节省开支，他和部长一起带着干部职工垒猪圈、做猪槽子，5万公斤猪饲料，全是大家人抬肩扛装卸的。就这样，养猪场红红火火地办起来了，当年出栏130余头种猪，全都无偿用于扶持贫困群众和民兵发展养猪。XX年，成达肉鸡屠宰加工项目落户望奎后，他又组织开展了肉鸡养殖双百大会战活动，带领广大人武干部参与经济建设主战场。到目前，全县民兵创办的生猪、肉鸡养殖基地达100多个，生猪、肉鸡养殖数量达40万头和100万只。
攻坚克难，谋划人武工作新思路
近些年，整组编兵难落实、优质兵员难征集等问题日益凸显。为***这一难题，杨永廷拟制了50多个调研课题，带领人武干部和专武干部跑遍了全县的村屯，召开座谈会30余个，形成调研材料40余份，有20多份在军内刊物发表或参加总政、军区、省军区座谈交流，先后推出创新性工作成果10余项，整组编兵“三个三”、征兵工作“四化”、结对帮建农村党支部等做法被绥化军分区推广，军地共育、民兵千亩育林工程等活动得到省军区的肯定。几年来，人武部在上级组织的比武、考核和演练、演示中，累计获得12块奖牌，有16人次获得奖项，先后5次圆满完成上级赋予的破障泄洪课目演示、“融合~XX”应急救援演练等重大军事任务。人武部被省军区评为优秀“四会”教练员考评先进单位，女民兵82迫击炮连连长于艳萍被沈阳军区、省军区评为优秀“四会”教练员。
勤廉兼优，作武装干部的好榜样
杨永廷当政委八年，任县委常委四年，他始终严格要求自己，不拿权力做交易，不用原则送人情。XX年民兵整组时，他做皮脂腺囊肿切除手术，晚上打针消炎，白天指导推进，在乡下13天跑了15个乡镇，整组工作得到省军区高度评价;去年孩子高考期间，正值绥化军分区组织“学军事、强素质”比武竞赛，他一天假没请，带头参训参考，人武部获得了团体第一名的好成绩。多年来，他共送走1197个新兵，没收过一分钱，没吃过一顿人情饭，人武部廉洁征兵的做法在省军区作了介绍。去年，基层换届选举，县里明确：乡镇武装部长调整使用，听人武部的意见。焦点集中到杨永廷身上，他的电话多了，说情的多了，也有揣着信封找上门来的，都被他以“按政绩、看能力”的原则挡了回去。这些年，他没报销过私人票子，没用公款结算过个人账目，人武部离家50公里，节假日他通常都乘客车往返。
解放战争和抗美援朝战争老功臣、望奎人武部第二任部长庄申聚，被誉为“焦裕禄式的好干部”、望奎人武部第三任部长沃玉廷，沈阳军区第一届勤廉兼优领导干部标兵、望奎人武部第六任部长姜运廷，为杨永廷树立了戎马人生的一座座标杆。现在，他正在带领着全县武装干部勇挑重担、不负使命，扛起了望奎人武部这面不倒的红旗。
XX勤廉榜样事迹材料
黄文武，男，汉族，出生于1969年3月5日，跳马镇曙光垸村人，中共党员。1987年至1997年在团然乡机械厂工作，任五年铸造车间主任;1997年至XX年任曙光村雷田组组长;XX年至XX年任曙光村村委会主任;XX年至XX年任曙光垸村党支部书记兼村委会主任;XX年至今，任曙光垸村党支部书记。XX年至XX年就读于中央广播电视大学长沙分校农村行政管理专业，获大专文凭。
黄文武同志自XX年担任曙光垸村支部书记以来，积极团结带领支村两委一班人，牢记“一岗双责”的使命，抓党风廉政建设不放松，认真贯彻执行党风廉政建设责任制，努力当好一个班长，建好一个班子，带好一支队伍，为农村经济社会发展和新农村建设营造了风清气正的环境，开创了曙光垸村改革发展的新局面。近年来，曙光垸村先后荣获县级党员服务中心示范点、市级生态村、全国妇联先进单位、市级十佳村、县级人民满意村、县级二星级农家书屋。黄文武同志也曾获县级文明标兵、优秀共产党员等殊荣。
一、练内功，强素质，做一名学习创新型基层党员领导干部
面对新形势、新任务的要求，黄文武同志始终坚持不懈地加强学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的理论方针政策和关于党风廉政建设的精神，不断提高自身思想政治素养，增强贯彻执行党和国家各项方针政策的自觉性。在学习中，紧密联系工作实际，着眼于理论和实际问题结合，着眼于新的实践和发展，力求在学习的广度和深度上动脑筋、下功夫。
二、谋发展，惠民生，做一名服务发展型基层党员领导干部
发展是第一要务。黄文武同志坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，以“建设美丽曙光垸村，打造人民幸福家园”为工作目标，探索发展路子，实现了全村经济社会又好又快发展。
1、在发展村域经济方面，我村积极调整产业结构，健全本村基础设施，带动本村经济发展，增加村民收入。近年来，曙光垸村依靠产业结构调整，大力发展花卉苗木产业，极力改善村域经济，村域经济逐年显著提升，年人均收入水平达到14900元，较去年增长%，增长率位居全镇领先水平。目前本村已有永盛园林绿化有限公司、芷兰园林有限公司(合作)、长沙县丽利诚花卉苗木专业合作社、长沙县君仁花卉苗木专业合作社、长沙县跳马林海苗木专业合作社等多家专门从事花卉苗木行业的经济组织。
2、我村建有功能相对齐全村级公共服务中心，为村民提供“一站式”优质服务，给村民办事提供了便利。村级公共服务中心设有农家书屋、文体综合活动室、现代远程教育服务室、综治服务站、人口与计生办公室、妇女之家、人口学校、家长学校、老年协会、未成年人活动室以及关心下一代工作委员会等，主要功能为议事办事、学习培训、便民服务和文化传播，有效助民增收致富，促进农村民主管理，推动社会主义新农村建设和学习实践活动。
3、我村大力宣传各项惠农政策，严格按照上级文件精神，建立和完善了农村社会公共服务体系和社会救助体系，将各项农村补贴落实到户：积极做好农村最低生活保障工作，全过程公开透明，做到应保尽保，尽最大努力让家庭情况真正困难的村民享受低保，特困户、五保户、三无人员救助率达100%;城乡居民新型医疗保险收缴工作达到%，新农保参合率达到%;计划生育工作保证了低生育水平，查环孕检率位居全镇前列，各项奖励资金、农业三补资金以及各种救助资金造表到户到帐。大力宣传家电下乡和农机补贴等惠农政策，还向全村村民发放了惠农补贴“一卡通”明白卡以及在蔬菜生产上禁用农药品种;殡葬无一户要做工作，火化率确保了100%;加强耕地保护，建房严格按照程序审批;加强林地保护，无滥砍滥伐现象;村级财务管理制度齐全，账务规范，村级资金的使用和管理坚持“三支笔审核”，严格按照县、镇资金管理办法管理和使用。村级工程建设严格按程序进行，坚决按照公平、公正、公开的原则以及“四议两公开”步骤进行。曙光垸村连续10年来，没有发生一起村民集体上访或联名上访事件，村风正、民心稳，经济繁荣，社会稳定，这种大好局面凝结着黄文武同志无数的心血和汗水。
4、全力抓民生保障。在工作期间，黄文武同志被党员群众赞誉为“三种人”。即：困难面前的“带头人”。在群众危难之际，总能看到他亲临一线指导参加抢险救灾的身影。群众信任的“热心人”。在平常工作闲暇时，走村串户，与老党员、老干部、困难户、上访户交心谈心，了解思想动态，解决实际困难。民生建设的“领头人”。为抢抓新农村建设和扶贫开发带来的发展机遇，他想方设法找部门，跑项目，积极争取项目建设资金，不断完善村级基础设施建设，不断提高群众幸福指数。
(1)、公路建设方面：100%的村和65%的组通上水泥路，村级主干道实现了100%亮化，既为村民晚间出行带来了极大的便利，也为我村增添了一道亮丽的风景线。
(2)、水利建设方面：我村重点启动了斑竹塘水库治理、曙光垸防洪堤维护、杨家桥老港清污工程及中三字祥组、坪田组灌溉渠修缮工程。斑竹塘水库治理工程正在有序进行，该工程总投资190余万元，其余工程均已完工，为村民生产、生活大大地提供了便利。
(3)、农村环境整治工作方面：全村400个“四池净化”工程正在进行中。近年来，我村积极响应上级号召，将农村环境治理工作列为全村工作的重中之重，经过村支两委和全村党员群众的共同努力，我村农村环境治理工作成效显著，一改过去“脏、乱、差”的状况，连续名列跳马镇前茅，成为我镇环境治理典范。
三、抓勤廉，树形象，做一名勤政廉洁型基层党员领导干部
作为落实党风廉政建设第一责任人，黄文武同志始终坚持用党纪政纪和国家法律法规约束自己，以廉洁自律的实际行动树立形象作出榜样。
1、不断改进作风，求真务实。工作中注意从实际出发，说实话，办实事，求实效，做到脚踏实地，不摆花架子，不弄虚作假，不搞形式主义。在具体工作中，坚持把对上负责和对下负责结合起来，把党的方针政策、上级指导精神和群众利益结合起来，创造性地开展工作，维护和发展好群众利益。做到遇事不回避、不推诿，敢于担当，为群众解决实际困难和问题。
2、自觉执行民主集中制，维护团结。作为支村两委班子的“班长”，黄文武同志自觉地贯彻执行民主集中制，坚持重大问题集体讨论、集体研究，不搞“一言堂”，充分调动班子其他成员的积极性。同时，注意抓班子、带队伍，努力建设一支高素质的干部队伍，全村上下的凝聚力、向心力、战斗力有了进一步的提升。
3、带头廉洁自律，当好表率。工作中，黄文武同志坚持党性修养不放松，努力改造自己的世界观，做到自重、自省、自警、自律，在权力、名利、金钱各种关系面前，以牢固的思想道德防线抵御渗透和侵蚀。坚持带头执行廉洁自律的规定和村级各项制度，做到“五个管住”，即管住自己的头，不该想的不想;管住自己的嘴，不该吃的不吃;管住自己的脚，不该去的地方不去;管住自己的家人，不该做的不做。凡事以身作则，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，努力树立党员干部的良好形象。
成绩已属过去，未来任重道远。黄文武同志对曙光垸村的未来充满信心，他决心在应对挑战中抢抓机遇，在创新实践中破解难题，为建设社会主义新农村再立新功，谱写曙光垸村又好又快发展的新的光辉篇章。
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推荐第4篇：乡镇基层干部勤廉榜样事迹材料
乡镇基层干部勤廉榜样事迹材料
今年**岁的******同志,现任乡镇党委副书记，主要分管党建组织、信访稳定、纪检、群团等工作。他***年参加工作，***年加入中国共产党，在基层任过多个职位，基层工作经验丰富，工作能力强，善于做群众工作，不管在什么位臵上，他都能以积极认真的态度和求真务实的精神干好工作。***年来，在实际工作中，他始终保持积极进取、不计得失的良好精神状态，始终做到实干苦干、勤政廉政、先人后己、无私奉献。******同志就是这样用奉献写人生以实干赢民心，用全心全意为人民服务实践了自己的入党誓词，以坚定的信念、高尚的人格、无私的情操实践了“为民务实清廉”的要求，充分展示了当代乡镇领导干部的崇高追求和良好形象。******被评为优秀公务员，****、***年连续*年被推荐为优秀后备干部。
一、抓学习，不断提高领导能力
理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。作为一名党的干部，******同志一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。几年来，他积极参加省、市、县举办的各类知识培训、法律培训，并身体力行科学发展观，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝新的目标奋进。几年来，他利用业余时间先后做读书笔记**万余字。持之以恒的勤奋学习和多年农村工作的锤炼，使******同志的理论水平和思想素质得到了很大提高，业务素质和领导水平也得到很大的增强，无论是召开科技示范现场会、解决农村纠纷还是陪同领导调研，他都能用生动详实的语言打动群众，和群众打成一片，为领导提供有价值的资料。
二、抓党建，为发展提供组织保障
从******年开始，******一直分管镇里的党务工作，为了提升基层党组织执行政策的能力、求发展的能力，他一直致力于村级党组织“升级晋档、科学发展”创建工作。******—******年，在县委组织部的大力支持和其他部门的帮扶下，按照镇党委的安排，他全力抓好了*个村级组织活动场所的新建和改建工作，配齐了办公设备，改善了村上的办公条件与党员活动条件，全镇**个村级组织活动场所全部达标。在他的大力推动下，******年，全镇**个村级党组织达到较好水平的*个，一般的有**个。在******的积极努力和带动下，现在全镇广大党员干部的学习风气越来越浓，党员的模范带头作用得到更好的发挥，广大农村进步青年不断向党组织靠拢。从******以来，有**名优秀青年和各阶层的进步人士积极加入党组织。在日常工作中，他认真落实规范党员发展程序，******—******年全镇共培养积极分子** 名，发展党员**名，未发现一例违规问题。对党员的管理和教育是一项长期性的工作。******年以来，在他的不懈努力下，乡镇各支部的组织生活按照“三会一课”要求，逐步加以规范，党员联系制度也正红红火火地搞了起来，涌现了一批“双带”典型，如******村党支部书记种烟大户******等。每年党费收缴、报刊征订、办理离任村干部补助等项工作都能够圆满完成，困难党员、上访党员等都能够及时、妥善地解决处理好。如针对******村一名离任支部书记******的任职年限有很大争议，他深入村组，走访老干部、老党员，对争议问题给予了圆满解决。
三、抓矛盾，切实解决农村问题
多年来，******同志对农村农民反映的问题，始终放在心上，拿在手上。遇事从不推诿不回避，哪里有问题就在哪里解决，大胆工作，科学决策。凡是群众找他反映的问题，他都做到了件件有着落，事事有回音，较好地实践了科学发展观,赢得了全镇人民的信任。******年******村党组织战斗力不强，矛盾纠纷较为突出，上访不断。******同志用了**个月时间，把班子建好，并且把群众反映的五个问题全部解决到位，工作走上正轨。******年******村因历史遗留问题上访不断，镇党委安排******同志包联******村，他组织专人，用三个月的时间理顺了村级经济，解决了群众反映问题，从此该村没到县、市上访。多年来，凡是群众找他反映的问题，他都做到了件件有着落，事事有回音，较好地实践了科学发展观,保持了共产党员的先进性。
四、抓稳定，为发展保驾护航
******年以来，******同志主管全镇信访稳定工作。乡镇地处******两省***县交界部位，人口流动量大，部分群众法律意识差，不稳定因素较多，信访稳定工作存在许多矛盾和问题。怎样才能管好信访稳定，实现平安******目标？******同志积极探索信访稳定工作机制，提出坚持“七个并重”，健全“三项机制”的工作思路，即：解决信访老问题与尽量减少新矛盾并重，全面落实安保与重点严防死守并重，有效解决问题与依法打击并重，干部下访与领导点名接访并重，坚持原则与个别权变并重，教育群众与约束干部并重，治标与治本并重，健全矛盾排查制、积案包案制、初访代理制。******同志就是这样用制度和措施打好信访稳定攻坚战，全力维护******社会稳定，信访总量大幅度下降，群众信访活动规范有序，为经济发展营造了安定祥和的社会环境。******年，******村村民侯天爵因与******村村民侯治理自留山边界纠纷多次到镇政府缠访，这不仅仅是村民与村民之间的山林边界纠纷，而且是村与村之间的边界纠纷，如果问题处理不当，将会引发群体性事件。******同志带领工作组进驻该村后，通过查阅档案资料，走访历任村组干部，走家串户，做通了**村群众的思想工作，重新确定四至边界，才解决了侯天爵多次缠访问题。******同志带领信访稳定工作组就是这样以扎实的工作精神，确保了全镇每年在全国、省、市、县两会期间无一例进京赴省到市县上访和有影响的事件发生，无一例群体性事件发生,实现了平安******目标。******年乡镇也因此被县委、县政府授予“信访工作先进单位”荣誉称号。
五、严纪律，做勤政廉洁表率
作为中国共产党组织中的一员，必须严格按照《党章》的规定严格要求自己，用《党章》规范自己的言行举止，按照党员先进性的要求严格要求自己，做一名合格的共产党员，才不愧为中国共产党员的称号。他从参加工作以来，十几年如一日，在基层、在为民服务的第一线，勤勤恳恳地工作着。他严格执行中央八项规定、《廉政准则》等党纪政纪规定和国家法律法规，思想品质好，作风正派，工作认真负责，开拓创新，奋发向上，工作***年来他踏踏实实做事，堂堂正正做人，清清白白做官，深受群众的爱戴。******同志无论是本职工作，还是中心工作，在他工作过的村组，都留下了他深深的足迹和群众的好评，不愧为一位勤政廉洁的好干部。
推荐第5篇：科技人员学习勤廉榜样心得
学习心得
看完先进典型的材料，勤廉榜样处在不同的岗位，但都做出了不凡的业绩，这些在他们身上却有着许多共同点，默默奉献、埋头苦干、公道正派、勤政为民。他们身上折射出的就是榜样的正能量，以最自然、最真实的状态向我们诠释了什么是“勤廉榜样”。
过去我们学习的先进模范，大都离我们业务和生活较远，与这些先进模范相比，自己虽然相差得远，但不知道如何学习。而这次选择的勤廉榜样，大都工作生活与我们较为相近，其事迹都是本职工作，只是他们想得更多，干得更多，更有韧性，清廉守纪、勤政为民、爱岗敬业、无私奉献，因而显得很亲切、朴实。
对照勤廉榜样，我不禁联想到自己，自己和榜样的差距在哪里？我深知自己理论知识和业务实际经验还不足，对照勤廉榜样的敬业精神、业务技能和工作方式，自己还存在着很大的差距。在今后的工作中，我将以此次学习“勤廉榜样”为契机，认真反省自己，提升自己。
推荐第6篇：“跟党走 颂勤廉”双学活动总结
“跟党走
颂勤廉”双学活动总结
随着电信学院“勤廉颂”主题诗歌朗诵比赛成功落下帷幕，自动化2班以“跟党走
颂勤廉”为主题的双学活动也圆满结束。为了积累活动经验，特写此活动总结：
活动主题：
跟党走
颂勤廉 活动形式：
诗歌朗诵比赛
活动流程：
1、团支书主持活动开始
2、各参赛选手依序上台朗诵
3、同学们讨论什么是勤廉，并对选手进行投票
4、团支书代表谈谈勤廉的意义以及相关的党章与理论
5、班长总结 个人评估：
成功：通过小组相互学习交流，调动同学们的热情与积极性。大家共同收集整理有关勤廉的先进事迹及个人资料，并交流自己的心得体会，同学们更加坚定了自己的共产主义信仰，并将学习先进、争做先进作为自己的追求。在后来的院比赛中，李晓清和梁建宏两位同学，他们将自己的深刻感悟体现在了语言上，最终取得了优异成绩。
团支书
汤赟剑
推荐第7篇：说“勤”
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过；“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读
一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍,天长日久,知与日惧增,后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明,即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。
实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。
1.在文章中找出中心句。
2.第2段说“勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践”这顺序能对调吗？为什么？
3.文章的第4段运用了什么论证方法？有什么作用？
4.给第3段补充一个反面论据。
1.第3段的论点是_勤出智慧。____运用的论据属于___事实_____论据，运用的论证方法是____举例论证法___
2.第3段列举了两个论据，如果删掉一个好不好？为什么？
不好，两个论据表明人物代表性广泛：不同时代、不同地区、不同身份、不同智力等等。这些不同条件、不同起点的人由于一个“勤”字都不同程度的成功了，有力地证明中心论点不是偶然的，是必然的。这对于中心论点的支持作用是很大的。
3.请你再为第3段列举一个事实论据。
孙敬到洛阳太学求学，每天从早到晚读书，常常废寝忘食。时间久了，也会疲倦得直打瞌睡，他便找了一根绳子，一头绑在房梁上，一头束在头发上，当他读书打盹时，头一低，绳子就会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续读书学习。从此，每天晚上读书时，他都用这种办法，这就是孙敬“悬梁”的故事。年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。
4.文章首段引用韩愈的话有什么作用？
引用大家都熟悉的俗语，具有普遍性，大家容易认可；引用名言，具有权威性，大家也容易接受。所以在这个基础上提出的中心论点，就有了很强的说服力。
5.第4段后一句话能不能删去？为什么？
不能，最后一句提到的“深刻含义”，是指对“勤”的作用、意义的认识——“勤”是丰富知识、提高能力、发展智力、有所建树的必要条件。这句话囊括了前文论证时所涉及的所有内容，名副其实的“收束全文”。
说“勤”( 林家箴 )
俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。
勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，这完成《史记》奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于通过考试当上了高能物理研究生。可见，任何成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的学说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不通，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。懒惰者永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。惟有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实力，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出天勤奋。”卡莱尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知和成功的人，是一定能够体会到勤的深刻含意的。蓝天点评: 本文是一篇议论文.开篇引用俗话、韩愈的名言提出中心论点：学业的精深造诣来源于勤；然后道理阐述“勤”的内涵；作者设立了两个分论点：其
一、勤出成果；其
二、勤出智慧。通过摆事实、讲道理来论证了中心论点；最后，总结全文，强化了中心论点。
6.这篇文章和课文的观点有什么不同？你认为人是应该懒些还是应该勤奋些？
推荐第8篇：说“勤”
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过；“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读
一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍,天长日久,知与日惧增,后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明,即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。
实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。
1.在文章中找出中心句。
2.第2段说“勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践”这顺序能对调吗？为什么？
3.文章的第4段运用了什么论证方法？有什么作用？
4.给第3段补充一个反面论据。
1.第3段的论点是_勤出智慧。____运用的论据属于___事实_____论据，运用的论证方法是____举例论证法___
2.第3段列举了两个论据，如果删掉一个好不好？为什么？
不好，两个论据表明人物代表性广泛：不同时代、不同地区、不同身份、不同智力等等。这些不同条件、不同起点的人由于一个“勤”字都不同程度的成功了，有力地证明中心论点不是偶然的，是必然的。这对于中心论点的支持作用是很大的。
3.请你再为第3段列举一个事实论据。
孙敬到洛阳太学求学，每天从早到晚读书，常常废寝忘食。时间久了，也会疲倦得直打瞌睡，他便找了一根绳子，一头绑在房梁上，一头束在头发上，当他读书打盹时，头一低，绳子就会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续读书学习。从此，每天晚上读书时，他都用这种办法，这就是孙敬“悬梁”的故事。年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。
4.文章首段引用韩愈的话有什么作用？
引用大家都熟悉的俗语，具有普遍性，大家容易认可；引用名言，具有权威性，大家也容易接受。所以在这个基础上提出的中心论点，就有了很强的说服力。
5.第4段后一句话能不能删去？为什么？
不能，最后一句提到的“深刻含义”，是指对“勤”的作用、意义的认识——“勤”是丰富知识、提高能力、发展智力、有所建树的必要条件。这句话囊括了前文论证时所涉及的所有内容，名副其实的“收束全文”。
说“勤”( 林家箴 )
俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。
勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，这完成《史记》奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于通过考试当上了高能物理研究生。可见，任何成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的学说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不通，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。懒惰者永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。惟有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实力，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出天勤奋。”卡莱尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知和成功的人，是一定能够体会到勤的深刻含意的。蓝天点评: 本文是一篇议论文.开篇引用俗话、韩愈的名言提出中心论点：学业的精深造诣来源于勤；然后道理阐述“勤”的内涵；作者设立了两个分论点：其
一、勤出成果；其
二、勤出智慧。通过摆事实、讲道理来论证了中心论点；最后，总结全文，强化了中心论点。
6.这篇文章和课文的观点有什么不同？你认为人是应该懒些还是应该勤奋些？
推荐第9篇：说勤读后感
说勤读后感
俗话说：“一勤天下无难事，说勤读后感。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。
勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基矗歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家，读后感《说勤读后感》。 宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。
要迷信“勤”
林有箴著文说“勤”，曰：勤出成果，勤出智慧。文中又说： “一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。”“只要勤，就一定能在艰苦的劳动中燕得事业上的巨大成就。”，对此我表示怀疑。
“勤”真有这么大的魔力吗?可生活中为什么又每每以事实向我们证明付出未必有相应的收获呢?我不知道作者在学生时代有没有注意到：班上总有那么一部分人，学习极其勤奋刻苦，但他们永远是学习上的差生;又有另一部分人，他们整天都在玩，可考下试来拿到高分的却总是他们，就算他们有“落难”的时候，也总会在极短的时间内离开“民间”，重回“庙堂”。这又怎么解释呢?
其实不管是科学界还是思想界，都已承认了人与人之间智力的差异，否认这一点而大谈勤奋和成功的关系，是一种自欺欺人的行径。古往今来，凡真正有大成就者，莫不是身怀异察者，纵使有些“傻相”，也必是大智若愚。就说作者用作例子的马克思和歌德吧，若没有超常的智力，他们真能取得如此辉煌的成就?
当然，常人再加上持之以恒的勤奋，确实可能有所建树，但真要如德摩斯梯尼和陈正之，一个由口吃者变作雄辩的演说家，一个反应极其迟钝却终成饱学之士，我终不敢相信。要知道、生命是有限的，时间不会停滞，一个人一生学习的时间究竟有多少?据科学家考证，除去吃饭、睡觉等各种必需的时间，大约是一个人寿命的三分之一。那么，就算一个人活一百岁，他学习的时间也就是30年，30年，废寝忘食、心无旁鹜地学习30年，不知作者有没有计算过，一个“读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟”的人，究竟能记住多少东西?―领悟就更不必说了。作者在说“勤”的时候，真是忘了“时间”了吗?
其实我相信作者不会真犯我以上所说的那些错误的，他说这么多“违心”的话不过是菩萨心肠，给读者一个鼓励罢了。而我之所以明知如此，还要进行反驳，也不过是认为善意的谎言固然不妨听听，但对人生有一个冷峻深刻的认识也是必不可少的。人类制造的历史总在有意无意地给人类自己以欺骗，难道我们真的软弱到没有勇气去面对真实了吗?也说勤
推荐第10篇：说勤议论文
说勤
①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过；“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
1：本文的中心论点是什么？作者是怎样提出论点的？ 2：请概括第四段中两个事实论据。（每个论据不超过25字）
判断下列词语或者句子是论题还是论点 1谈兴趣
2生活中需要压力 3痛苦也是一笔财富 4战胜自己 5稳中求胜 6忙，不亦乐乎 7为了地球的明天
8学会赏识，赞美他人 9遭遇挫折，笑对痛苦 10放弃也是一种超越 11自信就是力量 12.让自我成为偶像 13文明源于奉献 14个性：成熟的标志 15谦虚是一种美德 16悲观与乐观 17个人离不开集体 18逆境出人才
19谈骨气篇2：说勤议论文600字
说勤议论文600字
自古以来，中国人就以勤作精神砥柱。时隔五千年，历史长河依旧滚滚东去，精神底蕴仍然坚挺不衰，实践之花照常毅然怒放??勤，何以为勤？
忍辱负重、东山再起便是勤。春秋时期，群雄并起如波涛澎湃之势。越王勾践在开始的时候，国力不敌吴王阖闾。被俘虏释放之后，卧薪尝胆，十年育人、十年精兵。东山再起后将吴王阖闾给杀死。剑洗当年之耻，成为了春秋五霸之 一。勤是一种毅力，使人拥有震不垮的脊梁；勤是一种利刃，让人明白尝不出的滋苦；勤是一种凋亡，为人创造生命分担的意义。 破晓挥剑、闻鸡起舞便是勤。翻开历史的卷册，可曾记得祖逖？夜半三更拔剑起舞，终成英名震撼天下。谁人莫有鸡声报晓之勤？唯有祖逖是也。话说司马迁用圆枕头睡觉，夜半之时，圆枕一落下即刻开始读书。勤有一刀破晓明，闻鸡起舞挥剑起，圆枕既落起身读，唯有一勤唱出“情”。
于心不服、胸中有尊便是勤。古人云：“勤能补拙。”这种精神也一直持续到今。现代生物学家童第周也有段不平的感言。当他还在读书的时候，同学们耻笑童第周头脑太笨，读书太蠢。可是童第周听了一点都不服气。他日日夜夜苦读教义，终于在一次次考试中扬眉吐气，挽回自尊。毕业之后，童第周出国留学。但外国人根本就瞧不起中国人，经常不屑地说：“中国人太笨，也来留学？”童第周听了，心中顿时燃起中国人的尊严。他刻苦钻研，取得了科研成果——他证明了：中国人并不笨！勤能补拙！勤是智慧的警钟，敲醒沉睡的雄狮；勤是王者的力量，打开智慧的大门；勤是黑暗中的灵光，点亮前进的灯塔。 勤，一个忍辱负重后能够东山再起的神话。
勤，一种破晓挥剑后能够功成名就的力量。
勤乃精神栋梁！篇3：说勤议论文 说勤
俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。
勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。篇4：说勤议论文600字 说勤议论文600字
自古以来，中国人就以勤作精神砥柱。时隔五千年，历史长河依旧滚滚东去，精神底蕴仍然坚挺不衰，实践之花照常毅然怒放??勤，何以为勤？
忍辱负重、东山再起便是勤。春秋时期，群雄并起如波涛澎湃之势。越王勾践在开始的时候，国力不敌吴王阖闾。被俘虏释放之后，卧薪尝胆，十年育人、十年精兵。东山再起后将吴王阖闾给杀死。剑洗当年之耻，成为了春秋五霸之 一。勤是一种毅力，使人拥有震不垮的脊梁；勤是一种利刃，让人明白尝不出的滋苦；勤是一种凋亡，为人创造生命分担的意义。
破晓挥剑、闻鸡起舞便是勤。翻开历史的卷册，可曾记得祖逖？夜半三更拔剑起舞，终成英名震撼天下。谁人莫有鸡声报晓之勤？唯有祖逖是也。话说司马迁用圆枕头睡觉，夜半之时，圆枕一落下即刻开始读书。勤有一刀破晓明，闻鸡起舞挥剑起，圆枕既落起身读，唯有一勤唱出“情”。
于心不服、胸中有尊便是勤。古人云：“勤能补拙。”这种精神也一直持续到今。现代生物学家童第周也有段不平的感言。当他还在读书的时候，同学们耻笑童第周头脑太笨，读书太蠢。可是童第周听了一点都不服气。他日日夜夜苦读教义，终于在一次次考试中扬眉吐气，挽回自尊。毕业之后，童第周出国留学。但外国人根本就瞧不起中国人，经常不屑地说：“中国人太笨，也来留学？”童第周听了，心中顿时燃起中国人的尊严。他刻苦钻研，取得了科研成果——他证明了：中国人并不笨！勤能补拙！勤是智慧的警钟，敲醒沉睡的雄狮；勤是王者的力量，打开智慧的大门；勤是黑暗中的灵光，点亮前进的灯塔。 勤，一个忍辱负重后能够东山再起的神话。 勤，一种破晓挥剑后能够功成名就的力量。 勤乃精神栋梁！篇5：说勤
中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过；“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。
伟大的物理学家爱因斯坦在上学的时候,并不是一名成绩出色的学生,老师甚至说他是智能底下可是他毫不泄气,勤于学习,虽只上了3个月的学校就被迫离开学校,但他没有失去信心,反而成为了一名举世闻名的科学巨匠.还有,闻名世界的大发明家爱迪生,上小学的时候被老师称为智能底下的人,只上了3个月的学就被迫离开了学校,但他并不因此而丧失了信心,反而以顽强的一直勤奋学习,最后终于成了举世闻名的大发明家.这一切都证明了成功来自勤奋,然而一个人学会了勤奋,也就意味着他必定会成功。
我国数学家华罗庚曾说过：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分财。”古今中外，许许多多有成就的人，他们都是因为勤奋，才从众多的人中脱颖而出，成为人们所佩服的人。我国数学家陈景润为了证明“哥德巴赫猜想”，他日复一日，年复一年的沉浸在数学中，常常废寝忘食。法国作家福楼拜，他的窗口面对塞纳河，由于他经常勤奋钻研，通宵达旦，夜间航船的人们常把它当作航标灯。他的学生漠泊桑，从20岁开始写作，到30岁才写出第一篇短篇小说《羊 脂球》，在他的房间里可以看到草稿纸已有书桌那么高了。还有很多伟人的事例不胜枚举。但他们的人生经历都说明了一个道理：天才出于勤奋，成功来自勤奋！
一勤天下无难事。从古到今，有多少名人不是有勤奋而得来成功的？三国时吴国的吕蒙，近代数学家华罗庚，不都是经过了自己的勤奋而取得成功的吗？爱迪生还说过：“巨大的成 就，出与长期的勤奋。”因此，成功来自勤奋。
第11篇：说勤教案
《说勤》
执教者：朱淑萍
教学思路设计：
学习并能运用摆事实讲道理的议论方法，是教学本文的目的。一课时自读课文理清文章结构，理解课文摆事实讲道理的写法。 教学方法：
自读—指导—训练。 教学目标：
1、理清文章结构。
2、学习作者提出中心论点的方法。（重点）
3、理解摆事实讲道理的写法。（重点、难点）
4、学习古今中外的名人，做一个勤奋刻苦、坚持不懈的人。教学课时： 一课时。 教学过程：
一、导入
复习议论文的相关知识（论点、论据、论证、结构、论证方法、论据类型）
二、整体感知
学生自由朗读课文，依据议论文最基本、最常用的结构方式，为文章划分段落层次。（PPT多媒体显示）
三、研读课文
1、研读第一部分（第1段）
本文第一段引用的作用是什么？
通过引用俗话和唐代韩愈的话提出中心论点。 本文的中心论点是什么？ “学业的精深造诣来源于勤”
第一段中四个“勤于”位置能否互相调换？请说明理由。 不能互换。四个“勤于”是一个由浅入深的认识规律。
2、研读第二部分（第
2、3段）
本文是如何论证第一个分论点的？运用了什么论证方法？
共列举了五个古今中外的典型事例对“勤出成果”进行了论证。运用了事实论证方法。
用简洁的语言概括这五个典型的事例。
如：马克思博闻多记笔记著《资本论》。
第二段最后两句（“可见……概莫能外”）有什么作用？
把论据和论点有机连接，增强了文章的说服力。
请概括第三段中两个事实论据。（每句不超过25个字）有力证明了什么的分论点？
有力证明了“勤出智慧”的分论点。
3、研读第三部分（4）
读最后一段，说说课文是怎样总结全文的？
“一个人知识的多少，关键在于勤的程度如何”，呼应开头。 “懒惰者…… 勤奋者……” ，正反两面鲜明对比。 高尔基说：“天才出于勤奋。”
引用名言。
四、归纳主题
本文先通过引用俗语和唐代韩愈的话引出中心论点“ 学业的精深造诣来源于勤”，再用“勤出成果”和“勤出智慧” 加以论证，得出“一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何”的结论。
五、拓展延伸
议论文短文：《学贵有疑》
找出中心论点和论据，说说论证方法。
六、布置作业
1、为第三自然段补充事实论据或者道理论据。
2、完成《语文作业本》第二单元单元复习。
第12篇：第八课 说勤
第八课
说勤 教学目标：
一、知识与技能
（1）自学并掌握好本课的词语，灵活应用重点词，达到会用词语造句的程度。
（2）能以较快的速度正确，流利，有感情的朗读课文，初步理解课文的基本内容，流利地回答问题并学会用句型。
（3）引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，思。
二、过程与方法
（1） 学生能用重点词造句，组成词组。
（2）自读课文理解课文从而达到提高学生的阅读能力。
（3）初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句子，体会事件叙述的前因后果，能够进行与课文有关的对话。
三、情感态度与价值观
（1）教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背。 （2）阅读课文，学会重视写作方式，应用在自己的学习上。 （3）通过学习课文，培养学生尊老爱幼，孝顺长辈的美德。 教学重点：
（1）引导学生掌握阅读的技巧和方法。
（2）学生能流利准确地读课文，初步理解课文内容，流利地回答问题。 （3）准确理解和把握课文的主要内容，能够理解作者在本文中所表达的意思。 教学难点：
（1）词语要求会读，会写，完全理解，并会运用。 （2）能够概括段落，准确把握课文的结构。 教学方法：
（1） 精讲多练，讲练结合。 （2）自读，分段讲解，转述段落，总结全文。
教学准备：课本、教案、PPT课件、小黑板 教学课时：五课时完成 第一课时词语学习授课时间： 教学目标：
一、知识与技能
通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。自学并掌握好本课的“攀登；成就；誉为；无非；文坛；秘诀；出息；建树；倾向；刻意；猎取；无不是„„才，也不是„„吗？；不是有„„吗？”等词语和句式，灵活应用重点词，达到会用重点词组词组，造句的程度。
二、过程与方法：
遵循学生的认知规律，尊重学生已有的认知水平，以学生的发展为准则,激发学生的学习兴趣，营造轻松、和谐的学习氛围，诱发学生在朗读中自主学习词语，组织学生在活动中合作学习，引导学生联系生活实际理解词义。
三、情感态度与价值观：
理解勤奋是成功的必经之路，培养勤奋的良好的精神。
教学重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。达到会写会读的程度。 教学难点：能完全理解词语大意，并学会运用。 教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法 教学准备：课本、教案、PPT课件 教学过程：
一、引课
马克思曾说过，在科学的道路上，只有那些不怕任何艰险、勇敢攀登的人，才有希望到达光辉的终点。许多科学家都是通过自己的努力才得到现在的成就。你们知道哪些科学家勤奋一生所得到令人仰望成就的故事吗？ 板题：说勤 生齐读课题。
二、教师范读课文 （读的练习）
1、学生自渎课文，找出课文中自己不理解的生词。
2、老师先把词语范读，并板书重要词语。
3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。
4、学生自由读词语并识记词语。
三、学生写的练习
1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。
2、同桌互相交流学习。
四、找朋友，区别形近字
比一比再组词: (1)铺（ 铺子 ）
（2）式（ 款式 ） 辅（ 辅导 ）
试（ 试样 ） (3)访（ 拜访 ）
（4）窥（ 窥视 ） 防（ 防护 ）
规（ 规矩 ）
五、学习课文词语内容
（1）老师板书重点词语（2）让学生进行分组比赛，解释词语 （3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词 【词语】：见证
【释义】：见到，见识
【词语】：丰功伟业【释义】：具有非常大的成就和功劳 【词语】：有所作为【释义】：事情做的有成绩，让人不能忘记 【词语】：震动
【释义】：（重大的事情、消息）使人心不平静。 【词组】：奔波
【释义】：忙忙碌碌地往来奔走 【词语】：摘取
【释义】：得到
【词语】：传颂
【释义】：辗转传布颂扬
【词语】：概莫能外【释义】：一概不能超出这个范围，一概不能例外。 【词组】：进击 【释义】：进攻，攻击 【词语】：畏缩 【释义】：害怕而不敢向前
例： 战争打响了，她畏缩在深山老林，任何人找不到她的地方。 【词语】：猎取 【释义】：夺取（名利），本文指取得 【词语】：刻意
【释义】：用尽心思
【词语】：庸庸碌碌【释义】：事物繁杂，辛辛苦苦却没有取得任何成绩。
【词语】：教导 【释义】：教育指导 【词语】：积累 【释义】：（事物）逐渐聚集 课后小结：
布置进一步熟读懂课文的任务，要求学生联系自己的生活和学习实际，围绕 “勤”的主题进行思考。在以后的检查过程当中，要注意引导学生发现问题，总结学习的方法和经验，尽量督促学生自己解决问题，我不会讲的太多。 作业布置：
1．用重点词语造句。2.抄写词语。3.熟读课文 板书设计： 第八课
说勤
1、见证
2、丰功伟业
3、震动
4、奔波
5、摘取
6、传颂
7、概莫能外
8、进击
9、畏缩
10、猎取
11、刻意
12、庸庸碌碌
13、教导
14、积累
15、有所作为 课后反思：
第二课时 授课时间： 教学目标：
一、知识与能力：
1、通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。
2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。
二、过程与方法：
能用自己喜欢的方法学习本课文，养成良好的自学习惯，学会复述全文。
三、情感与价值观：
理解勤奋是成功的必经之路，培养勤奋的良好的精神。 教学重点：正确、熟练地读并理解课文大意。 教学难点：能够正确地回答有关课文的问题。 教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法 教学准备：课本、教案、PPT课件 教学过程：
提前测评：提问学生用重点词语口头造句
一、导入
同学们，上节课我们学习一些重点词语的解释和造句。今天我们来看看这篇课文给我们讲了什么内容。
二、学习新课内容
1、老师先让学生预习课文。
2、老师范读、领读一遍，学生注意听。
3、让学生全班齐读，分组读。
4、老师纠正学生读错的词语。
5、介绍议论文。
三、要求学生带着下列问题阅读课文
1、在人生当中怎么样做才能够成功？
2、要成功就要不断地努力勤奋学习吗？
3、什么是天才？
4、在你心里什么样的人是天才？
5、成功的秘诀是什么？
6、安于现状、畏缩的人的后果是什么样的？你对现在的自己满意吗？
7、读了这篇文章，你得到了怎样的启发？
8、如何理解文中最后一段话？
四、深入研讨。根据课文内容讨论问题：
1、““勤”是成才的必由之路，是攀登事业之巅的阶梯。”这句话什么意思？
答：只有勤奋做事的人才有希望获得成功。
2、课文举了几个人的例子来说明成功要靠勤奋？请一一说出来。
答：爱迪生、福楼拜、莫泊桑、李时珍、陈景润
3、成功的秘诀是什么？谈谈勤奋与成功的关系。
答：勤奋者终究有所收获，因为他不会因为付出而后悔，勤奋再加上机遇，成功的希望就很大。而懒惰者即使再聪明，最后也只能是一事无成，失败者往往是懒惰者。
三、运用课文——学习句型 １、“即使„„也”
意：连词，表示假设让步，结果不会受前假设情况的影响。
例：即使下雨下雪，我们也要去学校上课。
2、“„„特别是„„”
意：指强调，表示更进一步。
例：他的各科成绩都不是很好，特别是语文成绩很差。
四、课后小结
你们是否有目标？那么你的目标是要怎么样才能达到的呢？是否需要付出刻苦的努力，不断地勤奋，勤奋，再勤奋呢？ 作业布置：
1、口头复述课文
2、试着找出课文分段大意。
3、小练习册基础部分 板书设计：
第八课
说勤
论点：勤奋是成才的必由之路 论据1：一切成就都是勤奋努力得来的 论据2：天才就是勤奋
论据3：懒惰者无所作为 课后反思：
第三课时 授课时间：
一、知识与能力：
通过自读理解课文，进一步掌握课文叙述方式和段落大意。初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因后果。
二、过程与方法：
以问题的方式理解全文，并用自己的话复述课文的基本内容和主要内容。
三、情感与价值观：
理解勤奋是成功的必经之路，培养勤奋的良好的精神。 教学重点：理解课文分段大意和中心内容。
教学难点：
1、总结课文中心内容。
2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力 教学方法：导读法，练习法，分析法 教学准备：课本、教案、小黑板 教学过程：
一、导入
“勤”是成才的必由之路，是攀登事业之巅的阶梯。“书山有路勤为径”说的就是这个道理。
二、串讲课文。
1、让学生说课文的分段大意，老师纠正总结
2、让学生板书课文分段大意，老师纠正学生写错的、不足的地方。
3、老师总结本文分段大意： 本文共有5个自然段，分为三个大段： 第一段（第1自然段）
“勤”是成才的必由之路，是攀登事业之巅的阶梯。“书山有路勤为径”说的就是这个道理。 第二段（2～3自然段）
古今中外大量事实证明——天才就是无止境刻苦勤奋的努力。 第三段（4～5自然段）
勤人登山易，懒人伸指难——我国不是有这么一名谚语吗？因此，一个人要把自己宏伟的志愿与勤奋结合起来，才会有所作为。
四、先让学生总结出本文的中心思想，后老师纠正总结对学生未说到的地方补充，而对学生说错的地方加以纠正。
这篇课文通过列举外国名人的事例和作者在日常生活中所观察到的两个片段来论证“勤”是成才的必由之路，是攀登事业之巅的阶梯。“书山有路勤为径”说的就是这个道理。
五、课后小结
在今天这个各种观念碰撞的时代里，我们更需要关注不断地努力奋斗，为自己的美好生活不断地勤奋学习，成为一个成功者。 作业布置：
完成课后练习板书设计：
第八课
说“勤”
第一段：“勤”是成才的必由之路，是攀登事业之巅的阶梯。“书山有路勤为径”说的就是这个道理。
第二段：古今中外大量事实证明——天才就是无止境刻苦勤奋的努力。 第三段：勤人登山易，懒人伸指难——我国不是有这么一名谚语吗？因此，一个人要把自己宏伟的志愿与勤奋结合起来，才会有所作为。 课后反思：
第四课时 做 练习授课时间： 教学目标：
一、知识与技能
通过做练习巩固所学的词语，句子和课文。对所学知识内容进行巩固。
二、过程与方法
完成练习提高学生的综合素质同时提高学生的表达能力，能用真是交际中的情景进行对话和交际能力。
三、情感态度与价值观
教育学生独立完成同步练习，养成巩固所学的内容的习题。 教学重、难点：
1、做练习，能正确地读，说，写。
2、独立思考练习中的问题，练习中的习题要理解的基础上做完。教学方法：练习法
教具准备：课本、粉笔、教案 教学过程：
一、选择恰当解释
(1) (A) (2) (C) (3) ( ① B ② D) (4) (C) (5) (B)
二、用指定的词语回答问题：
（1）他们是怎样获得成功的？ ( 积累 ) 他们是积累经验获得成功的。
（2）大家为什么那么喜欢王老师？ ( 毕生 ) 因为他们即将毕业，舍不得王老师。
（3）他怎么走了？ ( 忍耐 ) 他忍耐住心中的怒火，什么都没有说就走了。
（4）这道题你会做吗？ ( 解释 ) 这道题目我真的不知道该如何解释。
（5）听了英雄的感人事迹后，你有什么感想？ ( 震动 ) 听了英雄事迹报告后，我非常的震动。
三、模仿造句
（1）科学实验的成功无不是靠无数次失败才换来的。 （2）大家批评你，无非是想帮助你。
（3）这几位专家，不要说在国内，即使在国际上也是很有名的。
四、根据课文内容选择恰当答案
1、B
2、D
3、D
4、BC
5、A 小结：
教师在检查过程中，要注意引导学生发现问题，总结学习方法和经验，尽量鼓励学生自己解决问题，教师不宜讲解的过多。一边做练习一边进行纠正，对本课知识进行巩固和理解。 作业布置： 预习课文二 课后反思：
第五课时
学习课文2 授课时间： 教学目标
一、知识与能力：
认识课文生字。积累若干个词语。
二、过程与方法：
（1）学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。
（2）能运用文中的观点对具体现象进行探究。 （3）能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。
三、情感与价值观：
结合自己的生活实际，使学生明白成功三个条件，培养学生勤奋上进的人生态度。。 教学重点：
1、认识课文生字。积累若干个词语。
2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。教学难点： 深入探究课文的主旨，并能以此受教育。 教学方法：诵读、讨论，配以课件。 教学准备：课本、教案、PPT 教学过程：
一、导入
社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕作家们写出优秀的作品；我们羡慕科学家们为人类做出的巨大贡献„„可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？下面我们先来个关于成功小辩论。
二、学习新课内容
1、老师先让学生预习课文。
2、老师范读、领读一遍，学生注意听。
3、让学生全班齐读，分组读。
（1）顺手：①顺利；如：事情办的很顺手。②随手；如：他顺手从盆里抓了一把花生。③顺便； （2）天资：资质；
（3）自命：自以为有某种品格、身份等。
（4）无能为力：用不上力量，没有能力或能力达不到。 （5）境界：①土地界限；②事物所达到的程度或表现的情况。
4、老师纠正学生读错的词语。（重点纠正）
三、要求学生带着下列问题阅读课文
1、什么是成功？
2、为什么说“预期”是错综复杂的？
3、如何理解关于成功的公式？
成功公式： 天资 ＋ 勤奋 ＋ 机遇 预期的结果
4、作者是怎样分析三个条件的？
5、作者为什么要补充天资和机遇这两个条件？
6、如何看待“ 天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是偶然碰上的，我们也无能为力” 中的两个“无能为力”？
四、齐读课文，巩固课文内容，让学生分组分析课文、理解课文内容。简括课文内容、段落大意。
第一部分（1—4），作者“大题小做”，谈他对成功的理解，并分析成功的三个条件。
第二部分（4—8），指出勤奋是每个人都可以做到的，勤奋是成功的关键。 小结：
本文比较全面地论述了成功的各种因素，在充分的比较下，突出了问题的关键，因此有关“勤奋”的论述就更显得有说服力。
五、课文中的句式解释 “„„，也„„” 意：副词，表示同样。
六、齐读课文，巩固课文内容，让学生分组分析课文、理解课文内容，并完成课后习题。答：
一、（1）D (2)D（3）D (4)A (5)C
6、D
二、
7、第一句中的“不敢”，是幽默讥讽的说法，意思是“不会”。第二句中的“不敢”，是“没有胆量”的意思，有表示尊重的意思，也表示尚无足够的根据说王国维的疏漏，表明作者治学态度的谨慎。 作业布置：
1、复习全课的内容。
2、预习下一课的词语。板书设计：
成功
成功公式： 天资 ＋ 勤奋 ＋ 机遇 预期的结果 课后反思：
第13篇：说勤 原文
说勤
①中国有句俗话，叫作“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也说过：“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
②勤，对于上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中作过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础；德国伟大诗人.小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年青的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就......可见任何一显成就的取得，都是与勤奋分不开的。古今中外，概莫能外。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
④勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音混浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正之的人，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍.四遍，天长日久，知识与日俱增，后来终于成了博学之士。这表明，即使有些天资比较差.反应比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。
⑤实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在无垠的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。
第14篇：说 勤 奋
说 勤 奋
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。
3、学习给课文分段，说出段落大意。
4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。
教学重点、难点
通过学习课文，让学生通过语言文字的训练，深入感悟文章的内涵。
教学时间
2课时
第一课时
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。
3、学习给课文分段，说出段落大意。
4、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。
教学重点、难点
对“勤奋是通往理想境界的桥梁”这句话的理解。
教学过程
一、揭示课题
1、板书课题。
2、解题：题目中的“说”就是谈、讲的意思。这是一篇说理类的文章。读了这个课题，你想提什么问题？（文章主要说了一个什么道理呢？又是怎样把这个道理说明白、说清楚的呢？）下面，我们就带着这个问题来读一读课文。
二、初读课文，整体感知，学习分段
1、听课文录音，想一想：课文主要说了一个什么道理？
2、交流（只要求说出大概意思就可以了）
3、引导分段。
（1）学生轻声读课文，看看课文在哪里提出了观点？又是怎样证明这个观点的？课文最后又是讲了什么？
（2）交流。
（3）根据以上问题给课文分段，并在文中作好记号。
三、分段读通课文
1、先拼读生字，读熟新词。
2、分段读通课文。
自己练读——指名读——纠正读音，指导读通长句——齐读。
四、学习课文第一段
1、自由轻声读课文第一段，画出中心句。
2、出示：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
（1）这里的“桥梁”是什么？
（2）把那句自问自答的句子换一个说法。
（3）过渡：是的，勤奋是实现通往理想境界的桥梁，成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。
相机出示：成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。
讨论：“鲜花”在这里是什么意思？“汗水和心血”又是指什么？
（4）说说这句话的意思。
（5）出示：成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
比一比，你更喜欢哪一句？为什么？——齐读后一句。
3、齐读第一段。
4、当堂背诵第一段。
五、教学生字，指导书写
1、自己设计记忆字形的方法，感到困难的在下面打“？”。
2、交流自学情况。
3、指导书写“枕”、“末”、“惯”、“基”。
4、钢笔描红。
六、作业：
1、完成课后练习3：读一读，再抄写。
2、背诵第一段。
3、区别形近字组词。
未（）悄（）社（）梁（）渡（）
末（）稍（）杜（）粱（）度（）
第二课时 （A）
教学目标：
1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。
2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。
3、略知说理文的篇章结构，摆事实，讲道理。
教学重点、难点：
懂得勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃。懂得成功=一份天才+九十九份汗水，勤能补拙的道理。
教学过程：
一、复习导入：
上节课学习了第一段，你从中懂得了什么？
二、细读第二自然段
1、课文围绕“勤奋是实现理想的桥梁。”这一中心，作者主要写了哪两个人勤奋成才的故事？（相机板书:司马光、童第周）
2、大家一定还记得一年级学过的司马光砸缸救人的故事，从这个故事可以看出司马光小时候是个怎样的孩子？板书（天资聪明）
3、天资聪明的司马光长大后取得了什么成就呢？指名读第二自然段。
讨论：
（1）司马光手中的鲜花是什么？“终于”这个词说明了什么？“警枕”的警在这里是什么意思？
（2）司马光怎样用汗水和心血去浇灌的？（引导学生边读边找出书上有关词语和句子。理解“滚瓜烂熟”“一遍又一遍”）
（3）司马光的事例告诉我们（板书）：“成功=一份天才+九十九份汗水”
（4）自由练读第二自然段
（5）指名读，师与生一起评点，是否读出了司马光的刻苦、勤奋？
4、小结：砸缸救人的司马光从小就天资聪明，但是他依然始终如一地勤奋学习，最后写成了名留千古的史学巨著《资治通鉴》，这就充分说明了“成功=一份天才+九十九份汗水”。
三、细读第三自然段
1、学生自学，完成下列思考题，并用自己喜欢的符号把有关的词句画出来：
（1）童第周手中的鲜花是什么？
（2）童第周的情况和司马光相比有什么不同？
（3）童第周起步晚，基础差，为什么他同样取得了成功？
（4）童第周的成功说明了一个什么道理？
2、小组交流讨论
3、师生围绕思考题交流探讨
4、学生讨论“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这句话的含义，老师相机板书。
5、指导朗读
6、让学生根据板书小节，引导学生明确：不论天资聪明还是基础比较差的人，只要勤奋，都可以成才。
7、齐读两句名言，大家认为这两句名言好吗？好，就让我们一起把它抄在自己笔记本的首页，时刻勉励自己。
四、学习第四自然段
1、学生自由朗读，思考主要写了什么？
2、这一段在全文起什么作用？
3、学生根据自己的情况谈谈学习了这一课的感想，并写在小作本上。
五、总结课文：（略）
六、作业完成课后思考题
3、4两题。
附、板书：
15、说勤奋
司马光（天资聪明）
编成《资治通鉴》
勤奋是通往
理想境界的桥梁
童第周（起步晚、基础差）
完成蛙卵剥离手术
(———摘自《老百晓在线》)
第二课时 （B）
教学要求
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。
3、学习给课文分段，说出段落大意。
4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。
教学过程
一、复习检查
1、抽读生字卡片。
2、检查第一段背诵情况。
二、细读第二段
1、读课文第二段。思考：围绕“勤奋是实现理想的桥梁”这一中心。作者主要写了哪两个人勤奋成才的故事？（读后交流，板书：司马光、童第周）
2、细读第2自然段。
⑴同学们知道司马光砸缸的故事吗？从这个故事你知道司马光是个怎样的人？（看出司马光小时候就聪明过人）
⑵司马光取得了什么样的成就？（用19年时间终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》）
抓住“19年时间”可见时间长，“著名”、“巨著”可见不同一般，可向学生简介《资治通鉴》，进一步更了解成就之大。
司马光取得这么大的成就容易吗？从哪个词可看出来？（指出“终于”一词说明《资治通鉴》是司马光花费心血和汗水换来的）怎样读好这一句？
⑶自读课文讨论：司马光勤奋表现在哪些地方？
交流：a.小时候别人玩的时候他仍读书。
b.长大后用“警枕”的自励自勉。
⑷出示：小时候，别人玩的时候他仍读书。
小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了。他却在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
你较喜欢哪一句？为什么？（抓住：“每当”、“却”、“一遍又一遍”、“一直”、“滚瓜烂熟”等词体会司马光的惜时，读书次数多、时间长、程度深，以及对比手法更突出了司马光的勤奋）
如何读好这一句？自由练读，读给同桌听，推荐读，注重评议。
⑸文中“警枕”是什么意思？说明了什么？
⑹小结：司马光的例子告诉我们，即使天资聪颖过人，也同样需要勤奋，只有勤奋，才能获取成功的硕果。
⑺齐读课文第2自然段。
3、细读第3自然段。
文章除了写司马光勤奋的事例外，还写到了童第周。
⑴读读第3自然段，看看童第周与司马光相比有什么不同之处？从哪些词可看出来？（起步晚，基础差，抓住“17岁才进中学”、“学习成绩很差”）
⑵但“经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。”
⑶“终于”一词说明了什么？（成绩的取得来之不易，付出艰辛的劳动）
⑷特别值得一提的是“后来他远渡重洋，„„产生了很大的影响。”简介“青蛙卵剥离手术”体会“高难度”。
⑸童第周起步晚，基础差，为什么他同样会取得成功？
交流：抓住“毫不气馁，奋起直追”、“天刚亮„„就”、“睡觉前„„总要„„还”等词句体会，怎样读好这些句子？体会童第周的勤奋。
⑹童第周的成功说明了一个道理：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”从课文中找出语句来理解“勤能补拙”，用“”划出。这句话告诉我们什么道理？
这是著名数学家华罗庚的名言，你还知道哪些有关“勤奋”的名言？（多搜集）
⑺自由练读第3自然段。
⑻指导背诵第3自然段。
教师小结：勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应算暴自弃权。作者通过一古一今两个人的典型事例再一次证明勤奋是实现理想的桥梁。成功者的成功无一不是勤奋刻苦、孜孜以求的结果。
除了司马光、童第周外，你还知道古今中外名人勤奋好学的事例？（推荐读课外书）
4、细读第三段。
⑴自由读第三段，思考这一段主要写了什么？（作者对我们的要求和希望）
⑵齐读最后一句话，（抓住“只有„„才能„„才能”体会勤奋的意义）
根据第三段的内容，完成填空。
司马光只有（ ），才能（ ）。童第周只有（ ），才能（ ）。
⑶这一段在全文中起什么作用？
⑷有感情地朗读第三段。
5、小结：今天我们一起学习了《说勤奋》这篇课文，知道了勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。在今后的学习中，希望同学们能以课文中的司马光、童第周为榜样，学习他们那种勤奋刻苦、孜孜以求的精神，相信你们在人生旅途中有所作为，为人民、为社会作出贡献。
三、作业：
1、说说下列词语的意思。
滚瓜烂熟 史学巨著 毫不气馁 名列前茅 勤能补拙
2、背诵课文。
3、区别形近字组词。
未（
） 悄（
） 社（
） 梁（
） 渡（
）
末（
） 稍（
） 杜（
） 粱（
） 度（
）
板书设计：
15、说勤奋
司马光（天资聪明）
编成《资治通鉴》
勤奋是通往
理想境界的桥梁
童第周（起步晚、基础差）
完成蛙卵剥离手术
第15篇：我身边的勤廉榜样(新)运管处.4.26
我身边的勤廉榜样
勤政为民，廉洁为公。在我们身边有许多这样的人——虽然他们岗位不同、经历不同、所处的环境也不同，但他们都始终保持着共产党人清正廉洁的高尚情操，恪守着人民公仆心系群众的为民本色。原北京军区门头沟弹药仓库事务长严元根同志正是我身边的这样一位勤廉榜样。
严元根，男，47岁，中共党员，毕业于南京陆军指挥学院法律专业,现任海安县运政稽查大队直属二中队中队长。 参加工作以来，他始终尽职履责，从严管理队伍，先后多次获得县政府嘉奖。
在日常工作中，严元根注重抓好勤政廉政建设，从一点一滴中提升队伍防腐拒变能力。严元根把二中队的思想教育和纪律教育纳入工作的全过程，在他的倡议下，严元根将每周五定为固定教育日。
在教育日，他带领二中队全员，采取个人自学、组织讨论、做笔记、写心得、开座谈会等形式集中学习、集中提升全员业务知识水平和政治素养，不断增强队伍凝聚力和战斗力。
严元根认真落实“一岗双责”的工作要求，始终在勤政方面严格要求自己，自觉做到“五带头”，即：带头加强学习、带头清正廉洁、带头依法办事、带头遵守纪律、带头冲锋陷阵，并用“四严”工作标准要求自己，即：严谨的工作作风，严密的工作组织，严肃的工作态度，严格的执法行为。
他注重日常管理，做到不定时不定点地加大道路的稽查力度，及时查处96520投诉举报，解决群众关心的热点、难点问题，保证道路运输市场健康发展。努力规范出租车经营行为，加强客运班车、危险品运输车辆的严格管理，完善各类应急运输保障预案。
走上领导岗位后，严元根仍始终坚持“以勤立业，以廉立身”的做人准则，注重理论学习，自觉抵制各种腐败现象，时刻做到自重、自省、自警、自励，筑牢思想道德防线。
手中的权力大了，诱惑多了，他不忘时刻警醒自己“千里之堤，溃于蚁穴”，初心不改，始终坚持从小事做起，清清白白做人，从点滴小事上为一线运政执法人员树立了清正廉洁的榜样。
作为一名领导干部，严元根终把工作当做事业，每干一项工作，他总是精益求精、追求完美，无论遇到多少困难，从不抱怨，总是竭尽所能，加班加点完成任务。在全队队员的眼里，他是大家公认的“老黄牛”，他的爱岗敬业精神深深感染并激励着中队的每一位队员，他用自己的实际行动彰显了一名优秀领导干部的风采。 严元根的家离单位并不近，但每天上下班的路上，总是会出现他一人徒步的身影，同事经常遇到他说：“严队长，上车吧，我来捎你一程。”他总是会满脸笑意，而委婉地拒绝了。一年365天，除了节假日休息，他不是坚守在一线执法岗位上，就是奔赴在一线的路上。
他就是我身边的勤廉榜样——严元根。
海安县运输管理处（周时星）
第16篇：勤廉访谈录
1、结合本单位工作实际，如何贯彻落实中央“八项规定”？ 贯彻落实八项规定，贵在领导带头，难在长久坚持，重在形成机制。开发区党工委组织领导干部职工深入学习八项规定，把思想和行动统一到中央的要求上来，从完成我们肩负的历史使命的高度认识贯彻落实八项规定的重要意义，带头落实八项规定，改进调查研究，精简会议文件，增强服务意识，提高服务能力和水平，厉行勤俭节约，处处以身作则，勇于接受监督，为单位干部职工作出表率。 贯彻落实好中央八项规定，具体从以下四个方面入手：一是及时传达学习。及时召开专题学习会，认真学习传达中央“八项规定”精神，深刻领会中央会议精神，把学习八项规定与学习贯彻十八大精神、习近平总书记一系列重要讲话精神结合起来，深刻认清新形势下改进工作作风的重大意义，深刻把握改进作风的新部署、新举措、新要求，以鲜明的态度、坚定的决心、自觉的行动，为广大干部做表率。二是建立健全相关制度。完善和健全各项制度，进一步细化中央的八项规定,同时引入舆论和社会的监督，让各级领导干部按照规定严格规范自己的行为。同结合实际，制定的风险防控机制，一旦有党员干部违反规定和条例，坚决严肃查处。三是组织对照检查。按照八项规定的要求，深刻剖析存在问题的原因，力求找出症结，明确整改方向，为下一步整改工 1
作打下坚实的基础。四是落实真抓实干。贯彻落实“八项规定”从平时工作中做起，比如精简会议活动，切实改进会风等，按照习总书记“实干兴邦”的要求鞭策自己，出色地完成好自己的本职工作，真正做到贯彻落实。
2、结合本单位存在的“四风”问题和征集的群众反映热难点，如何边学边改，抓好整改落实？ 开发区党工委认真践行群众路线教育实践活动，开展对照“四风”查问题，进一步深化学习教育，深入征求意见，坚持边学边改，切实把教育实践活动的每一项具体要求落到实处，做到事事抓落实、条条有着落、件件有回音、项项见成效。一是领导带头，率先垂范。“一把手”敢于带头触及矛盾，不能躲躲闪闪，轻描淡写，绕着矛盾。二是聚焦“四风”。从领导班子带头，对照“四风”找问题，提出整改措施，领导班子下到企业及村里当中，召开座谈会、面对面征求意见。实现征求意见全覆盖、征求意见全回复、征求意见全处理。三是把学习教育贯穿始终。深化学习教育，建立每周学习制，特别是班子成员间加强学习交流，通过交流互相促进、互相激发，形成浓厚的教育实践活动学习氛围。四是坚持边整边改。通过座谈会，初步梳理出81条群众最关心、反映最强烈的突出问，制订整改计划，落实整改措施，限定整改时限，开展专项治理，一项一项推进，坚持边学边查边改。通过督
2导督办，把整改抓实，让群众看到实实在在的效果。通过发挥典型示范带动作用，促进教育实践活动的深入开展。
3、针对本单位工作特点，抓好勤政廉洁的举措和成效？
一、认真贯彻党内廉政建设责任制，领导班子对党工委廉政建设负全面领导责任，书记对廉政建设负总责，副书记、成员对分管部门的党风廉政建设负直接领导责任。
二、坚持从严治党、从严治政的方针，不断加强班子自身建设。
三、紧紧围绕党工委工作大局，深入实际，调查研究，切实改进工作作风。针对征求到的81条意见，逐条进行任务分解，限期完成，并狠抓落实，目前已落实18条。
四、坚持集体领导、民主决策。每周都召开班子会，对开发区重大问题及急需解决的问题进行集体研究决定。
五、发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。收集开发区创办近10年的历史资料，不断加强弘扬艰苦奋斗精神。并号召全体干部职工实行“光盘行动”。
第17篇：勤廉事迹
勤政廉洁树形象 凝心聚力创佳绩
——记川煤**公司***煤矿矿长***同志的勤廉事迹 ***，45岁，中共党员，高级工程师，1989年6月从中国矿业大学毕业之后，带着理想与追求，先后在南江煤矿、集团公司生产技术部工作，2009年调任***煤矿任矿长至今。他廉洁从政，克己奉公，心端身正，光明磊落，成绩斐然，先后荣获“优秀知识分子”、“优秀科技拔尖人才”、“优秀共产党员”、“优秀专业技术工作者”等荣誉称号，他用实际行动努力诠释着一名党员干部的勤廉本色。
一、抓生产，促经营，以“勤”为本创实绩。
攻尖克难，领航浪尖。2010年，***煤矿安全压力大，生产条件差，采面接替紧张。他一是多次组织召开班子扩大会，生产技术专题会，分析原因，理清思路。优化生产布局，合理布置采掘头面。推广应用新技术、新设备，普及平巷皮带连续运输，并与综掘机配套使用，使碛头月进尺达到265米；在3866平巷推广应用中深孔爆破，各碛头配备移动压风机、扒装机，使用锚网钢带联合支护技术；二是加大隐患整治力度，理顺生产环节，完成386通风上山修复，修补38
4、38
5、386溜煤立巷，及时治理了350东翼裂隙瓦斯涌出、加强150东大巷硫化氢治理，采用双风筒供风，使用玻纤管引流，做顶板雨棚等。有力的举措，很快缓解了采掘接替紧张的局面。
开拓创新，探寻经济增长点。一是加大低热值煤开发经营。成立综合科对矸石山矸渣、洗渣、泥煤等采取主动出击，公开招标、承包销售等方式，2010年共销售各种低热值煤41.4万吨，实现销售收入1553万元。二是重点抓重介质洗煤厂建设，于去年8月27日生产，截止年底共生产合格精煤2.14万吨，中煤1.26万吨，实现产值1亿元。三是加强煤质管理，制定《煤质管理办法和考核办法》，加强浮煤回收，自制挡煤板，有效减少浮煤损失，多产煤1万吨。四是做好收旧利废和回收复用工作，长期坚持物资领用以旧换新，全年共回收
1 废钢铁72吨，废铜线212公斤，废电瓶41只，废钢丝7吨，废中空钢3.8吨，合计回收废旧物质价值15.9万元。
“2010年，实现营业收入1.16亿元。”这个数字让全矿员工备受鼓舞。2011年上半年，生产原煤16.36万吨，实现了“双过半”，实现营业收入8959.58万元，职工最高工资月收入达到了8000余元，经济效益再创历史新高。
二、淡名利，倡勤政，以“廉”为荣树正气。
***在廉政方面堪称楷模，他时刻牢记 “ 公生明、廉生威 ” 这句古训，正正派派当领导，实实在在干事，清清白白做人。去年，在矿井风门准备改造成自动无压风门之前，一省外厂家想来做工程，为了在工程上得到矿长的关照，趁矿长在办公室干其他事情没有注意，谎称给一份资料看，把一个牛皮纸档案袋子放在办公桌上就离开了，他打开一看，袋内装有两扎人民币2万元现金，还有名片，他立即电话请纪委办人员到他办公室，他通过名片号码，当面打电话叫厂家业务员来把钱拿走、厂家业务员回答：“没有必要”就挂掉了电话。于是，矿纪委通过集团公司纪委办公室，再次给厂家业务员电话说明有关廉洁规定，讲清企业规章制度，使厂家业务员深受教育，认识了错误，当厂家业务员到纪委领回自己送出原封未动的2万元时，连连对*矿长人格力量表示钦佩。***严以律己的廉洁典型事迹，为全矿广大党员、管理人员树立了好榜样。
三、技兴矿，人为本，以“才”为基追卓越
***全面主管矿井安全生产工作，他坚持“三重一大”，始终按照议事规则，集体讨论，从不个人说了算。他更深刻认识到，“科学技术是第一生产力”，他为此做着不懈的努力。一是完善了矿井计算机管理系统，建立财务、煤炭销售、通风、调度、井下人员定位、监控系统、网上办公等一系列计算机管理网络，加快了办公的速度和效率，为正确决策提供了可靠的依据。二是在人才的培养上，积极开办各种 2 培训班，并亲自主持干部职工进行专业技术业务知识考试，派专业技术人员到兄弟单位参观、考察，到大中专院校进行深造，使他们的业务素质不断提高。还对工作能力突出人员提拔重用，对为企业做出突出贡献者给予重奖，为想干事业的人搭建舞台，今年，已有5名大学生新提拔为副科级管理人员，充分营造尊重知识、人才的良好氛围。
四、互理解， 地企谐 ，以“邻”为友共双赢
***煤矿地处****镇境内，地企之间关系十分复杂。近年来，周边道路、土地征用、矸石山开发等问题，给煤矿生产经营造成了严重的影响。为此，他提出了相互理解、相互配合、地企双赢的指导思想，并为此做了大量的工作，保证了正常生产，促使煤炭产销量逐年大幅度攀升，不仅为煤矿的生存与发展奠定了坚实的基础，还为进一步拉动本地区经济发展做出了重要的贡献。
桃李不言，下自成蹊。***同志对事业的执着追求实实在在地体现在对工作的全身心投入之中，他正是用一个共产党人躬身为民的形象，感染和带动着周围的人。成绩的取得源于执著的事业心，他一心一意谋企业发展大计，全心全意为“小而强”矿井努力，这就是他实践“三个代表”重要思想的自觉行动，也是他为之奋斗的人生目标！
二0一一年七月二十三日
第18篇：勤廉心得
勤廉学习心得
中共张浦镇党委宣传委员 岳舒程
近期，我镇积极响应全市领导干部“修身、勤学、敬业、自律”专题读书活动要求，切实把专题读书活动与深入推进学习型党组织建设工作紧密结合起来，与率先基本实现现代化的目标任务紧密结合起来，同部署、同提升。我认为这不仅是对我们进行的又一次思廉倡廉、勤政廉政的思想教育，同时也是一次创先争优的实践活动，十分必要和及时。作为一名基层的党员领导干部，我积极参与了专题读书活动，按照“三个代表”重要思想的要求，结合“三贴近”的具体要求，潜心研读了相关推荐书籍、认真听取了相关报告讲座，深受教育。下面我谈一些自己的体会和想法。
一是加强学习，警钟长鸣。
加强学习对于普通党员、党员干部特别是领导干部来说非常重要,几乎所有腐败堕落的党员领导干部，都是从放松学习、放松个人思想道德修养开始走上犯罪道路的。作为一个党员领导干部，要时刻绷紧学习这根弦，一刻不松的保持共产党员的先进性。要认真学习胡锦涛同志在十七届五中全会和十七届中央纪委六次会议上的讲话精神，丰富自身理论素养，把握正确的理论导向；要正确对待权力、地位和自身利益，不断加强党性锻炼；要坚定理想信念，牢固树立正确有世界观、人生观和价值观；要处理好加强学习和抓好工作两者之间的关系，自觉的参与和开展自我学习、集体学习、
听取讲座、走访调研等学习实践活动，不断提高领导能力和工作水平，努力促使学习引导工作，工作促进学习；要倍加珍惜得来不易的工作，始终保持清正廉洁、严于律已的廉政形象，始终保持如饥似渴、只争朝夕的学习态度，警钟长鸣，不因一念之差给家庭、给亲人、给自己，给党和人民的事业带来无以挽回的损失。
二是勤廉自律，率先垂范。
俗话说“上有好者，下必甚焉”，作为一名领导干部，一言一行都会对党和政府的形象、工作风气、社会风气产生重要影响。特殊的身份，决定了我们必须严格要求自己，一切言行都必须从全局高度加以考虑。随着经济社会的快速发展，形形色色的价值观不断冲击我们的思想，面对考验和诱惑，很容易会在思想出现波动，越是在这种形势下，我们就更要保持清醒的头脑，更要保持艰苦奋斗的作风，更要严格要求自己。如果稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。为此，我们每一名党员干部、普通党员，都要严格遵守党的纪律和国家法律，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限。要视事业重如泰山、视名利轻如鸿毛。作为领导干部，尤其要带头勤政廉政，走勤廉之路，做勤廉之官。紧紧围绕为人民掌好权、用好权这个根本问题，牢固树立宗旨意识，时刻把人民群众的利益放在第一位，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全心全意为人民群众谋利益。只有这样，我们才能不负众望，才对得起党和人民对我们的信任和重托。
三是摆正位子，接受监督。
实践证明，失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。俗话说“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失”，党员领导干部要正确地对待监督，把组织和群众的监督当作一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正。要切实落实党要管党、从严治党方针，努力发展党内民主、加强党内监督；要认真学习、严格执行《党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党规以及国家法律法规，准确理解和认真加以把握；要重点学习《党政干部幸福从政寄语——贺国强同志要求：修身、勤学、敬业、自律》读本，全面提升领导干部的综合素质；要牢固树立正确的权力关，价值观、利益观，自觉遵守党的民主集中制，自觉接受党组织和群众监督，深入基层、深入群众，积极推进社会主义民主与法制建设，疏通和拓宽党和人民群众联系的渠道，倾听各方面的意见和建议。要把自己置于党内外群众的监督之下，使公仆受到主人的监督，这样才能有效地防止滥用职权、克服不良作风，保持一名党员干部的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力，为勤廉工作贡献自己的力量。
第19篇：勤廉承诺书
（见附件）
2014年勤廉履职承诺书
承诺书一式二份。本人留存一份，分局（科室）留存一份。机关人员另报送一份监察室备案。篇2：社区干部2012年勤廉承诺书
社区干部2012年勤廉承诺书
作为一名共产党员，总支副书记，肩负着为人民服务的重担，要时刻保持清醒的头脑，在创先争优活动中，从自身做起，从小事做起，严肃纪律，规范行为，在做好本职工作的同时，以一个共产党员的先进模范作用要求自己，因此，我郑重做出如下承诺：
一、带头学习提高。积极投身党组织建设活动，带头树立重视学习、善于学习、终身学习的观念；认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，努力提高业务技能，成为本职工作的岗位标兵，搞好社区党建工作。
二、带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，秉公办事，不以权谋私，在本职岗位上做出成绩。
三、财务方面。严格遵守财务制度，做到收支两条线，日清月结，坚持财务公开，无错支，挪用等违法财务制度现象。
四、廉洁方面。平时工作中严格规范操着，自觉抵制歪风邪气，做到不贪、不拿、不要，干干净净做事，踏踏实实做人。拥有良好的职业道德。
五、进一步加强和提升自我修养。以阳光心态和客观理性思维看待世界的变化，以感恩之心对待组织的关爱，培养健康向上的生活情趣，珍惜当前幸福生活与工作环境，以坚定、清醒、有作为来鞭策自己，以公道与正派、朴实与真诚、虚心与向上的态度对待人和事。
以上承诺，请各位居民监督 2012 承诺人：许雯 年1月15日篇3：站所勤廉承诺书
东陈财政所勤廉建设承诺书
为进一步贯彻落实市财政局及镇党委抓好干部勤廉的要求，确保党风廉政建设和干部勤政建设的制度规定的落实。为创建基层满意站（所）提供坚强的组织保障，现承诺如下：
一、切实加强对干部勤廉建设的领导。所长对职责范围的勤廉建设负直接领导责任，严格执行主要负责人“一岗两责”的规定，率先垂范，做好表率，充分发扬民主，坚持集体领导与个人分工负责相结合，切实抓好勤廉工程各项制度的落实。
二、把勤廉建设纳入本部门干部职工目标管理，与党委、政府中心工作和部门业务工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。研究制定勤廉工作计划，及时定期分析本部门的勤廉状况，及时抓好整改和各项措施的落实。
三、定期组织本单位人员学习勤廉建设理论和勤廉建设法规，加强党性党风党纪教育，反腐倡廉形势教育和廉洁从政教育，加强勤廉文化建设，强化勤廉意识，营造勤廉氛围，增强干部职工拒腐防变能力。
四、认真贯彻落实党和国家的党风廉政法规制度，严格执行勤廉建设规定，并认真组织实施。重点抓好所务公开、勤廉公示、政治日谈话、礼品礼金上缴登记管理等制度。
五、认真履行监督职责，严格管理干部队伍，不断强化内部管理，加强对干部勤廉情况的监督、检查和考核，保证本单位年内不发生违纪违规现象。
六、严格执行“八个禁止”，切实加强作风建设，提升机关干部形象，提高机关行政效能，主动服务基层、服务群众、服务发展，为创建群众满意的基层站所提供坚强的作风保证。
以上承诺，欢迎社会各界监督。
财政所全体人员（签名）： 2011年1月 5 日
村(居)干部勤廉建设承诺书 为进一步贯彻落实镇党委《关于开展基层干部勤廉工程活动的意见》，确保党风廉政建设和干部勤政建设的各项制度规定的落实。为构建和谐社会推进社会主义新农村建设进程提供坚强有力的组织保障，现承诺如下：
一、切实加强对干部勤廉建设的领导。支部书记率先垂范，当好表率，亲自抓勤廉建设，充分发扬民主，坚持集体领导与个人分工负责相结合，切实保证勤廉工程各项制度的落实。
二、把勤廉建设纳入干部职工目标管理体系，与村干部目标责任制考核挂钩，紧密结合，同部署、同落实、同检查、同考核。
三、定期组织全体村干部学习勤廉建设有关理论制度和法律、法规，加强党性党风党纪教育，反腐倡廉形势教育和廉洁从政教育，加强勤廉文化建设，强化勤廉意识，营造勤廉氛围，提高服务，增强拒腐防变能力。
四、认真贯彻落实勤政廉政法规制度，并认真组织实施，重点抓好党务公开、村务公开、财务公开、述职述廉等制度，严格执行“干部廉洁自律行为规划”，加强作风建设，倾听群 众呼声，调整工作思路，提高办事效率，努力为群众办实事、办好事、解难题，为建设“富强美好”瓣农村提供强有力的作风保证。
五、认真履行监督职责，严格管理干部队伍，不断强化内部管理监督和群众监督，加强对干部勤廉情况的监督、检查和考核，多方征求群众对村干部勤廉方面的反映建议和意见，保证本村全体干部不发生违纪违法现象。
以上承诺，欢迎社会各界监督。
村全体人员（签名）： 2007年1月 日篇4：岗位勤廉承诺书
岗位勤廉承诺书
周爱玲 2012年，在潍城区机关事务管理处党总支领导下，分工负责房产基建管理、幼儿园、招商引资、清平花园宿舍区管理工作。现根据“一岗双责”要求，结合自身岗位职责，向组织和群众作出勤政廉政承诺如下：
一、积极贯彻落实区委、区政府的决策部署，认真履行职责，秉公办事，廉洁从政。
二、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和有关廉政规定，不断加强党的修养和廉洁自律意识，做到严于律己，永葆时代先进性。
三、解放思想、实事求是、与时俱进，争做贯彻执行党的基本路线的模范。开展批评和自我批评，虚心听取领导、群众意见，自觉接受监督。
四、正确处理好工作关系，工作中讲原则、讲正气、顾大局、搞好团结，共谋发展。
五、遵守工作纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德。
六、廉洁奉公，忠于职守，不利用职权和职务上的影响为自己或他人谋取不正当利益。
以上承诺，自觉遵照执行。诚恳接受党组织、广大党员干部群众的监督。如若违纪，自愿接受组织处理。
第20篇：《榜样》观后感：颂榜样、学榜样、争做榜样
2017年《榜样》观后感：颂榜样、学榜样、争做榜样
年《榜样》观后感：颂榜样、学榜样、争做榜样近日，中央组织部、中央电视台联合录制的两优一先两学一做特别节目《榜样》，把在庆祝中国共产党成立周年大会上受到表彰的全国先进党员和先进基层组织的鲜活事迹搬上了大荧幕，从直观上给广大党员干部带来了视觉冲击和心灵震撼。
大国工匠李万君，坚守电焊工岗位年，用手中的焊枪诠释工匠精神；\"天麻主任\"罗官章，退休年来带领村民种植天麻等经济作物，解决了乡亲们的钱袋子问题；扎根大山三十余载的教师支月英、侠骨柔情的最美警花李贝。
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一个个响亮的名字是一面面鲜艳的党旗，是一座座伟岸的丰碑，他们都有一个共同的名字——中国共产党员，他们是全国党员干部的榜样。
榜样在前，重在学、做。
学坚守，做默默无闻的螺丝钉。
作为基层的青年组工干部，要甘做一颗螺丝钉，组织需要我们去哪里，我们就钉在哪里。
耐得住寂寞才能守得住繁华。
不仅要钉，更要钻，扎得越深，越能负重，越能担当，越能无愧于组织的信任。
学用心，做辛勤耕耘的老黄牛。
党的事业离不开群众，党的事业最终的落脚点亦是群众，要时刻心系群众，时刻把群众利益放在第一位，埋头干事，低头服务，做一头任劳任怨的老黄牛，默默无闻但不碌碌无为。
学创新，做引领时代的弄潮儿！
