推荐第1篇：民族团结篇复习题
新疆民族团结复习提纲
新型的民族关系和处理民族关系的基本原则、基本政策分别是什么？
新型民族关系是平等互助、团结协作、共同繁荣的社会主义新型民族关系；处理民族关系的基本原则是实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。
第一课统一祖国多民族 新疆自古属中国
1、我国民族的分布特点是什么？大散居、小聚居、交错杂居
2、为什么说我国各民族共同缔造了伟大的祖国？
祖国统一大业是各族人民共同完成的；祖国的辽阔疆域和多种经济是各族人民共同开拓和发展的；祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的；各族人民共同捍卫着祖国的主权和领土完整；中华人民共和国是各族人民共同创立的。
3、为什么说新疆是祖国不可分割的一部分？
新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分；新疆与祖国内地的联系源远流长；新疆各族人民具有维护祖国统一的光荣传统。 新疆古称西域。公元前60年，西汉政府又设立西域都护府，统管整个西域地区的军政事物。清政府平定大小和卓的叛乱。新疆人民曾打击阿古柏的武装侵略，挫败民族败类沙比提大毛拉等分裂祖国的阴谋。新疆音乐：龟兹乐、疏勒乐、高昌乐、于阗乐。
第二课中华文化博精深 民族文化异纷呈
1、中华文化的特点是什么？源远流长、博大精深
2、为什么说中华文化源远流长博大精深？
中华文化历史悠久，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。主要起源于黄河、长江流域的中华文化，融合了边疆其他民族的文化贡献，以其顽强的生命力和无穷的魅力，历经沧桑流传至今。（举例：汉字、史学典籍）
中华文化博大精深，具有很强的包容性，即求同存异、兼收并蓄，又强调仁爱和谐、和而不同。中华各族人民在共同发展文化的过程中，平等相待、和睦相处，在文化交流中吸收借鉴其他民族文化的积极成分，从而造就了中华民族文化艺术的灿烂辉煌。同时，中华文化善于吸取外来文化的优秀内容和有益成果，使其不断繁荣发展。
3、新疆各民族文化主要有哪些表现形式？（文化是民族的重要特征）文学艺术、音乐歌舞、民间工艺
第三课新疆自古多民族 血脉相连一家亲
1、新疆的民族概况是怎样的？
共有55个民族，其中维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族、满族、乌孜别克族、俄罗斯族、达斡尔族、塔塔尔族13个民族是新疆人口相对较多的民族。
2、如何理解“新疆各民族都是中华大家庭的一员？
新疆各民族你中有我，我中有你，血脉相连；新疆各族人民始终心向中华民族大家庭。
第四课新疆旧貌换新颜 翻天覆地谱新篇
1、改革开放以来，新疆发生了哪些翻天覆地的变化？
⑴经济建设蒸蒸日上①新疆经济快速发展②生活水平显著提高
⑵科教文卫事业蓬勃发展①科技事业不断做强②教育事业稳步发展③文化事业欣欣向荣④医疗条件明显改善
2、国家开办“内高班’、”区内初中班“，实施双语教育有什么意义？
提高少数民族的教育质量、培养“民汉兼通”的少数民族人才奠定了坚实的基础。对增进民族间的了解和沟通，发展平等、团结、互助和谐的民族关系，促进各民族共同繁荣，有着重要意义。
第五课同心感恩爱祖国 协力建设好家园
1、党和国家在哪些方面对新疆给予了大力的支持？
国家对新疆的政策支持（西部大开发战略，稳疆兴疆富民固边战略）；国家对新疆的财政支持；国家对新疆重点项目的支持；国家对新疆人才的输送和培养。
2、兄弟省市援助新疆主要有哪些举措？
改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，新疆与内地各兄弟省、区、市的经济技术合作与交流，人才的互相流动日益密切和扩大，以市场为导向，以资本为纽带，以“物流”、“人才流”为特征，以优势互补为原则的新的支援新疆经济和社会发展的形式，已迅速发展起来。
第六课“四个认同”奠基础 团结稳定共繁荣
1、为什么说民族团结、社会稳定是新疆社会发展的重要保证？
①团结稳定，是新疆社会发展、繁荣昌盛的前提和保障；②团结稳定，是新疆各项事业取得胜利的基本保证；③团结稳定，是新疆各族人民共同进步发展的重要条件；④思稳定、求团结、盼发展是各族人民的强烈愿望。
2、做好新疆工作必须做好哪三个不动摇？
坚持以经济建设为中心不动摇；坚持维护社会大局稳定不动摇；坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇。
3、影响新疆团结稳定的主要危险是什么？
三股势力：境内外民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。
4、新疆团结稳定的思想基础是什么？其意义是什么？
即对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同。意义是：这“四个认同”是每一个中国公民最基本的政治信念，是原则底线，是国家稳定的前提，是民族团结的精神基石。
5、解决我国民族问题的根本道路是什么？
中国特色社会主义道路是。
第七课自觉坚持无神论 树立科学世界观
1、面对宗教青少年应该怎样做？
青少年是祖国的未来、民族的希望，担负着建设国家、振兴中华的历史重任。青少年必须自觉遵守国家宗教政策，一方面要尊重各民族的宗教信仰，不做有损信教群众感情，有损民族团结和新疆稳定的事；另一方面必须遵守国家法律和政策，不信教，不参加任何宗教活动，努力树立科学的世界观、人生观、价值观。
青少年学生要做到不信教、不参加宗教活动；青少年学生必须坚持无神论，树立科学世界观。学习马克思主义，正确认识自然、人类社会。彻底的无神论来源于科学世界观；用现代科学文化知识武装自己；反对各种封建迷信活动。
2、青少年为什么不能参加宗教活动？
①首先，这符合法律的规定和要求，“不允许任何单位和个人在学校进行宗教活动，不允许在学校向学生宣传宗教”。②其次，这是由我国社会主义教育的性质、目的所决定的。我国的教育是社会主义教育，它的根本目的是“培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。③再次，这是依法保护青少年健康成长的要求。
第八课遵纪守法好公民 民族团结当模范
1、什么是国家利益？
国家利益是各族人民的最高利益，是关系到国家独立、安全、稳定和发展方面的重大问题，是全国各族人民的根本、长远、共同利益的集中体现。
2、公民意识的集中体现是什么？遵纪守法
3、我们为什么要维护民族团结？（维护民族团结的意义是什么？）
其一，民族团结是国家统一的重要保证。只有实现了民族团结，才能维护国家统一。没有民族团结，必然是民族矛盾、冲突不断，导致国家四分五裂、一盘散沙。其二，民族团结是社会稳定的重要前提。只有实现了民族团结，社会才能安定和谐，人民才能安居乐业，国家才能长治久安。其三，民族团结是各项社会事业发展的重要保障。各民族只有团结一心，才能聚精会神搞建设，一心一意谋发展，使经济社会取得长足进步，各族人民生活不断得到改善。
4、青少年怎样以实际行动维护民族团结？
①各族青少年要从自身做起，从点滴小事做起，要多说有利于民族团结、有利于社会稳定的话，多做有利于民族团结、有利于社会稳定的事，做到三个尊重。②牢固树立“五观”坚持“四个认同”，做维护民族团结的模范。五观是：国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观；四个认同是：对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，增强“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想观念。三个尊重是：尊重少数民族的宗教信仰，尊重少数民族的语言文字，尊重少数民族的风俗习惯。
推荐第2篇：新疆民族团结篇
新疆民族团结教育复习题
1.我国各民族的人口分布的特点是什么？
以汉族为主体的大散居、小聚居、互相交错居住。
2.2005年11月25日，联合国教科文组织在巴黎宣布把中国新疆维吾尔的什么艺术列为“人类口头和非物质文化文化遗产代表作”？ 十二木卡姆
3.2000年全国第五次人口普查，新疆共有多少个民族成分？其中人口较多的民族有多少？ 55个，13个
4.“四个认同”的内容是什么？
对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国 特色社会主义道路的认同。
5.解决我国民族问题的根本道路是什么？ 中国特色社会主义道路。 6.国家的最高利益是什么？ 维护祖国统一，反对民族分裂。 7.三股势力指什么？
境内外民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。 8．影响新疆稳定的主要危险是什么？
“三股势力”，即境内外民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。
9.中国处理民族问题的根本原则，我国民族政策的核心内容是什么？
民族团结
10.公民意识的集中体现是什么？ 遵纪守法
11.为什么说我国各民族共同缔造了统一的多民族国家？ （1） 祖国的统一大业是各民族共同完成的；
（2） 祖国的辽阔疆域和多种经济是各族人民共同开拓和发展的； （3） 祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的； （4） 各族人民共同捍卫着祖国的主权和领土完整； （5） 中华人民共和国是各族人民共同创立的。 12.怎样理解新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分？
（1） 新疆古称“西域”，意为中国的西部疆域。公元前60年，西汉在西域设立西域都护府，这标志着从那时起，新疆已正式成为我国领土不可分割的一部分。
（2） 魏晋南北朝时期，西域一直与内地政权保持着从属关系。 （3） 隋朝时期先后在西域设立郡县，饼设立“西域校尉”，代表隋王朝处理有关西域的军政要务。
（4） 唐朝在西域设立安西都护府和北庭都护府，分管天山南北广大地区。
（5） 宋、辽、元、明各朝，西域也始终是中国领土的一部分。 （6） 清朝期间，清政府多次派兵平定叛乱，并于1762年设立伊犁将军和伊犁将军府，统辖全疆军政事务。1884年11月，新疆正式建省，实行与全国一致的行政制度。
（7） 从总的历史进程看，中央政府一直对新疆行使着管辖权，新疆从未离开过祖国的怀抱。 13.新疆发生了哪些翻天覆地的变化？ （1） 各族人民当家做主。 （2） 经济建设蒸蒸日上。 （3） 科教文卫事业蓬勃发展。 （4） 人民生活水平显著提高。
14.国家开办内高班、区内初中班，实施双语教育有什么意义？ （1） 为提高少数民族的教育质量、培养“民汉兼通”的少数民族人才奠定了基础。
（2） 对增进民族间的了解和沟通，发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，促进各民族共同繁荣，有着重要意义。
（3） 为自治区经济社会发展、民族团结和边疆稳定作出了重要贡献。 15.党和政府、国家对新疆的支持表现在哪些方面？ （1）国家对新疆的政策支持 （2）国家对新疆的财政支持 （3）国家对新疆重点项目的支持 （4）国家对新疆人才的输送和培养 16.国家支持新疆发展的意义和作用有哪些？
（1）加快了新疆的经济发展，使新疆经济社会发展取得长足进步。 （2）逐步缩小了新疆和内地发达地区的差距，把新疆的资源优势转化为经济优势，进一步坚定了各族人民建设这个特色社会主义的信心
和决心，为实现各民族的团结进步和繁荣发展奠定了坚实的基础。 （3）对新疆跨越式发展和长治久安目标的实现，将发挥重要作用。 17.19个省市对口支援新疆的意义有哪些？ 有利于
（1）优势互补，对新疆跨越式发展和长治久安发挥着重要作用。 （2）加快新疆经济社会发展，缩小同内地省份的差距。 （3）我国全面小康目标的实现。 （4）充分开发和利用新疆的自然资源； （5）建设边疆，巩固国防。 （6）维护民族团结和祖国统一。
18.为什么说团结稳定是新疆社会繁荣发展的重要保障？（团结稳定对于新疆实现跨越式发展和长治久安有什么意义）
（1）团结稳定，是新疆社会发展、繁荣昌盛的前提和保障。 （2）团结稳定，是新疆各项事业取得胜利的基本保证。 （3）团结稳定，是新疆各族人民共同进步发展的重要条件。 （4）思稳定、求团结、盼发展是各族人民的强烈愿望。 19.三个不动摇指什么？
（1） 坚持以经济建设为中心不动摇。 （2） 坚持维护社会大局稳定不动摇。
（3） 坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇。 20.维护民族团结的重要意义有哪些？ （1） 民族团结是国家统一的重要保证。
（2） 民族团结是社会稳定的重要前提。 （3） 民族团结是各项事业发展的重要保障。 21.青少年学生怎样做一个维护民族团结的好公民？
（1）认真学习民族政策，在日常生活中尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯。
（2）牢固树立“三个离不开”的思想，说民族团结的话，做民族团结的事。
(3)强化“四个认同”。以实际行动维护祖国统一和民族团结.(4)坚决同分裂祖国、破坏祖国统
一、破坏民族团结的行为作斗争。22．新疆经济建设和各项事业取得辉煌成就的原因有哪些？ （1）党的民族政策是新疆政治稳定、经济发展的保障。 （2）民族团结进步事业的发展是新疆取得辉煌成就的重要基础。 （3）新疆的发展离不开国家和兄弟省市的帮助和支持。 （4）新疆各族人民团结一致，艰苦奋斗建设新疆。 23.我们每个人公民都应有国家意识，其要求是什么？
要有民族意识、国家意识、民族意识，热爱自己的国家，认可自己是所属国家的一员，形成对所属国家的认同。作为中华人民共和国的公民，就应认同祖国，忠于祖国，强化国家意识，以国家利益为重。 24．如何理解“在我国，国家利益高于一切，全国各族人民必须无条件维护国家利益”？
国家利益具有全局性、长期性、根本性的特征；国家利益和单个民族利益在本质上是一致的。在社会主义的今天，我国各族人民都是
国家的主人，我国的国家利益高于一切，每个公民都应该顾全大局，正确认识和处理好国家整体利益和具体民族利益的关系，各民族具体利益和需要服从国家整体利益和需要。 25.青少年如何强化自己的公民意识？
各族青少年要认真学法、懂法，自觉树立法律意识，正确法制观念；自觉遵守国家法律法规，将自己的言行约束在法律规定的范围内。各族青少年作为社会成员，都要自觉履行责任和义务，以维护祖国统
一、维护民族团结、反对民族分裂为己任，倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣的大好局面，旗帜鲜明地但对不法分子的违法犯罪活动，自觉维护民族团结和社会稳定。
26．有人说，新疆未来的发展要完全依赖19和省市的对口支援，你同意这一观点吗？请简要说明理由。 （1）不同意。
（2）新疆未来的发展离不开党和政府的大力支持，离不开兄弟省市的鼎力相助。
（3）同时，新疆各族人民有“思稳定、求团结、盼发展、争富强”的共同愿望，有艰苦奋斗、锐意进取、建设美好家园，创造幸福生活的坚强决心，新疆各族人民会以自己的实际行动，自力更生、艰苦创业，谱写新疆跨越式发展的新篇章。 27.为什么说国家利益高于一切？
国家利益具有全局性、长期性、根本性的特征。国家利益和单个民族利益在本质上是一致的。在一定的社会历史条件下，有时民族利
益与国家利益发生矛盾，每个公民都应该顾全大局，正确认识和处理好国家利益和具体民族利益的关系，使民族具体利益和需要服从于国家整体的利益和需要。
28.中学生应如何以实际行动“感恩伟大祖国，建设美好新疆”？ （1）树立艰苦奋斗、锐意进取、建设美好家园，创造幸福生活的坚强决心，以实际行动自力更生，艰苦创业，为谱写新疆跨越式发展新篇章而努力。
（2）热爱祖国，增强公民意识，维护祖国统一，反对民族分裂主义。 （3）自觉履行维护民族团结的义务，牢固树立“三个离不开”的思想，尊重各民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。
（4）要树立远大理想，自觉履行受教育的义务，努力学习，掌握本领，立志为开发和建设新疆而奋斗。
29．我国实行宗教信仰自由政策，为什么中学生不能信教？ （1）这符合法律的规定和要求。
（2）这是由我国社会主义教育的性质、目的所决定的。 （3）这是依法保护青少年健康成长的要求。
30.青少年坚持无神论，树立科学世界观应当做到哪几点？ （1） 学习马克思主义，正确认识自然、人类社会。 （2） 用现代科学文化知识武装自己。 （3） 反对各种封建迷信活动。
推荐第3篇：新疆民族团结篇
《新疆民族团结篇》教案
目录
第一节《了解新疆 爱我家乡》教案
第二节 《统一祖国多民族 新疆自古属中国》教案
第三节《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案
第四节《尊重少数民族的风俗习惯 》教案
第五节《尊重少数民族的宗教信仰自由 》教案
第六节《民族区域自治政策》教案
呼图壁县第四中学 2015年2月27日
第一节《新疆民族团结篇》教案 了解新疆 爱我家乡 建议2课时 教学目标
知识目标： 1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 情感目标：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
能力目标：1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 教学过程
一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课 1．播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族） 《解放区的天是明朗的天》（汉族） 《草原上升起不落的太阳》（蒙古族） 《新疆好》（维吾尔族）
请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？
2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？ 5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文．领悟道理
1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 2．讨论交流：《发展中的新疆》
二、归纳总结，提出要求
1．学了“民族团结一家亲”这一课，你懂得了什么？ 2．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例。
１、新疆是19４９年和平解放的。新疆维吾尔自治区成立于19５５年。 ２、“三个离不开”是：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。 ３、当前，影响新疆稳定的最主要因素是：民族分裂主义、暴力恐怖势力和宗教极端势力。 ４、新疆的地理特点是三山夹两盆：阿尔泰山，天山，昆仑山。准噶尔盆地，塔里木盆地。 ５、马克思主义“五观”是指：马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
6、从83年起自治区把每年的5月份做为民族团结教育月。
7、新疆的面积是160万平方公里。
8、新疆下辖五个州：伊犁哈萨克自治州、博尔塔拉蒙古自治州、昌吉回族自治州、巴音郭楞蒙古自治州、克孜勒苏柯尔克孜自治州；七个地区：塔城地区、阿勒泰地区、吐鲁番地区、哈密地区、阿克苏地区、喀什地区、和田地区；二个地级市：乌鲁木齐、克拉玛依。 5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文．领悟道理
1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 2．讨论交流：《发展中的新疆》
二、归纳总结，提出要求
1．学了“民族团结一家亲”这一课，你懂得了什么？ 2．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例。
１、新疆是19４９年和平解放的。新疆维吾尔自治区成立于19５５年。 ２、“三个离不开”是：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。 ３、当前，影响新疆稳定的最主要因素是：民族分裂主义、暴力恐怖势力和宗教极端势力。 ４、新疆的地理特点是三山夹两盆：阿尔泰山，天山，昆仑山。准噶尔盆地，塔里木盆地。 ５、马克思主义“五观”是指：马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
6、从83年起自治区把每年的5月份做为民族团结教育月。
7、新疆的面积是160万平方公里。
8、新疆下辖五个州：伊犁哈萨克自治州、博尔塔拉蒙古自治州、昌吉回族自治州、巴音郭楞蒙古自治州、克孜勒苏柯尔克孜自治州；七个地区：塔城地区、阿勒泰地区、吐鲁番地区、哈密地区、阿克苏地区、喀什地区、和田地区；二个地级市：乌鲁木齐、克拉玛依。
9、新疆相邻的省有甘肃、青海和西藏。与新疆接壤的国家有蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦及印度。
10、新疆生产建设兵团组建于1954年，承担着国家赋予的屯垦守边的职责。新疆生产建设兵团也称中国新建集团公司，现有14个师。
11、新疆气候的三个特点是：干、冬冷夏热、昼夜温差大。
12、新疆有47个民族，共1963万人。其中维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、俄罗斯、塔塔尔等十三个是新疆的世居民族。
13、维吾尔的含义是：团结、联合。
14、新疆历史上没有工业。解放初，驻疆解放军生产部队官兵节衣缩食，白手起家，先后建起了42个厂矿。其中最有代表性的是八一钢铁厂。
15、维吾尔民族能歌善舞，驰名中外的《十二木卡姆》是维吾尔民族音乐舞蹈完美结合的艺术瑰宝。传统舞蹈以“赛乃姆”、“刀郎”为代表。“麦西来甫”是最具广泛群众基础的，最受群众欢迎的集体歌舞。
16、《十二木卡姆》共包括170多首曲牌和72首乐曲，长期流传于新疆各地。木卡姆（大曲）因地区不同又分为“喀什木卡姆”、“刀郎木卡姆”、“吐鲁番木卡姆”、“哈密木卡姆”和“伊犁木卡姆”5种。其中，“喀什木卡姆”的规模最大，形式最完整，曲调也最丰富，从头至尾演唱一遍需要20多个小时。
17、都塔尔、东布拉、库木孜、那艺分别是维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、塔吉克族的乐器。
18、石油、天然气和煤是新疆最具有优势的矿产资源。
19、2003年2月，新疆巴楚、伽师一带发生了半个多世纪以来新疆境内最强烈的地震，造成直接经济损失13.71亿元。
1、什么是民族平等？
答：⑴各民族不论人口多少，发达程度如何，风俗习惯和宗教的异同，都一律平等，都是祖国大家庭中的平等成员，都拥有同等的地位，反对民
族压迫和民族歧视；⑵各民族在社会生活中的各个方面一律平等，各民族都享有相同的权利，承担相同的义务，任何民族在任何方面都不能拥有特权；⑶努力实现各民族事实上的平等，采取特殊政策和措施，克服由于经济文化落后而造成的享受某些权利的制约，使法律的规定变成社会生活中的现实。
2、什么是民族共同语言？
答：民族共同语言是指组成的人们在内部相互联系中所使用的语言。民族共同语言是在民族形成过程中以某种最有代表性的方言为基础，同时吸收其他方言的有益成分发展而成的。
3、“维吾尔族”与“穆斯林”是一个概念吗？
答：不是。维吾尔族是一个民族的名称，只有信仰伊斯兰教的教民才被称为“穆斯林”。信仰伊斯兰教的民族在我国有维吾尔族、哈萨克族、回族、撒拉族等。这些民族当中信仰伊斯兰教的群众都被称作“穆斯林”。
4、解决民族问题和实行民族区域自治的关键是什么？ 答：是大力培养少数民族干部。
5、维吾尔族最著名的古典乐曲是什么？ 答：十二木卡姆。
6、新疆维吾尔自治区是何时成立的？ 答：1955年10月1日成立的。
答：国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
7、四个维护的内容是什么？ 答：维护法律尊严，维护民族团结，维护祖国统一，维护人民利益。
8、“四个认同”的内容是什么？
答：对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对社会主义道路的认同。
9、为什么要维护和加强民族团结？
答： “国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结就是胜利的前提要素。”、“我们伟大的中华民族，是由56个民族构成的„„”新疆的历史，就是包括汉族在内的各族人民共同抵御外侮，共同艰苦奋斗，共同开发建设的历史。历史一再证明，团结就兴盛，就繁荣，分裂就*，就衰败。这是新疆各民族发展进步的一条重要的客观规律，也是各族人民共同的根本利益。
10、在新疆，开展民族团结教育的主题是什么？ 答：爱国、团结、进步、稳定、发展。
11、解决民族问题的基本原则和根本政策是什么？ 答：是民族平等和民族团结。
12、当前影响新疆稳定的主要危险是什么？ 答 ：民族分裂主义和非法宗教活动 第二节 《新疆民族团结篇》教案 统一祖国多民族 新疆自古属中国 建议1课时
一、教学目标：
1、知识与技能：我国民族结构状况，民族分布特点，我国少数民族的一般特点，我国语言文字特点，我国自古以来就是统一的多民族国家。培养理解能力和概括能力。
2、过程与方法：我国各民族的概况：我国民族结构状况→民族分布特点→我国少数民族的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是统一的多民族国家→祖国统一大业是各民族人民共同完成的。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。
3、情感、态度与价值观：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的，增强热爱个民族人民的情感
二、教学重点：我国各民族的概况
三、教学难点：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的
四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。
六、教学过程：
一、我国各民族的概况
1、我国民族结构状况
2、我国自古以来就是统一的多民族国家
3、中华人民共和国是各族人民共同创立的
4、各族人民对祖国都做出了贡献
推荐第4篇：新疆民族团结篇
《新疆民族团结篇》九年级教案 第一课 统一祖国多民族 新疆自古属中国
一、教学目标：
1、知识与技能：我国民族结构状况，民族分布特点，我国少数民族的一般特点，我国语言文字特点，我国自古以来就是统一的多民族国家。培养理解能力和概括能力。
2、过程与方法：我国各民族的概况：我国民族结构状况→民族分布特点→ 我国少数民族的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是统一的多民族国家→祖国统一大业是各民族人民共同完成的。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。
3、情感、态度与价值观：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的，增强热爱个民族人民的情感
二、教学重点：我国各民族的概况
三、教学难点：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的
四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。
五、教学课时：一课时
六、教学过程： 教学步骤 师 生 活 动 设计意图
一、我国各民族的概况
1、我国民族结构状况
2、我国自古以来就是统一的多民族国家
3、中华人民共和 （1） 中华民族： （2） 少数民族： （3） 我国各民族分布特点： （4） 我国少数民族的一般特点： （5） 我国各民族的语言文字特点及意义： 统一的多民族国家：公元前 221 年，秦灭六国，建立了第一个统一的多民族的中央集权制的国家，随后经历了汉唐元明清各朝的巩固和发展 了解基础知识 知道我国自古以来就是统一的多民族国家 国是各族人民共同创立的
4、各族人民对祖国都做出了贡献 （1） 第一次国内革命战争时期（北伐战争）： （2） 第二次国内革命战争时期（土地革命）： （3） 抗日战争时期： （4） 解放战争时期： （1）祖国辽阔的疆域是各族人民共同开拓的 （2）祖国的多种经济是各族人民共同发展的 （3）祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的 理解中华人民共和国是各族人民共同创立的 知道我国各民族人民为
4、阅读与思考： （4）统一的多民族国家是各族人民共同捍卫的 （5）中华人民共和国是各族人民共同缔造的 （1）、我国各民族分布有何特点？ （2）、我国少数民族地区的一般特点是怎样的？ （3）、为什么说祖国统一大业是各民族人民共同完成的？ （4）、举例说明我国各民族人民为缔造和发展统一的多民族国家做出了贡献。 缔造和发展统一的多民族国家做出了贡献 通过问题驱动、指导阅读法理解主要内容
七、板书设计
一、我国各民族的概况
1、我国民族结构状况
2、我国自古以来就是统一的多民族国家
3、中华人民共和国是各族人民共同创立的
4、各族人民对祖国都做出了贡献
八、作业：《测评创新》
九、教学反思：
第二课 中华文化博精深 民族文化异纷呈
一、教学目标：
1、知识目标：知道中华文化源远流长、博大精深；它对今天的中国和世界产生深刻的影响，新疆民族文化作为中华文化的重要组成部分，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
2、能力目标：感受中华文化的魅力；感受中华文化特别是新疆优秀传统美德对我们产生的深刻影响。
3、情感态度与价值观目标：培养热爱中华文化的情感，增强对本民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中华美德的基础上，增强对新疆民族文化的认同感并转化为自己的实际行动。
二、教学重点： 博大精深的传统文化、新疆的民族文化
三、教学难点： 代代传承的传统美德
四、教学方法：和谐教育、师生互动、多媒体演示
五、教学课时：一课时
六、教学设计： （导入新课）活动一：列举学生身边的一些中华文化的现象，直接导入课题：灿烂的中华文化。 活动二：观看 2008 年奥运宣传片。提问：片中；有哪些独特的中华文化。让学生对中华文化有个感性认识，拉近学生与中华文化距离。 活动三：学生从文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等方面列举例子。从内容上让学生感受中华文化的博大精深。 活动四：让学生畅所欲言：2008 奥运会会徽所体现的中华文化的民族特色（“形”与“意”的统一，与西方“写实”很大不同）。让学生从更深的层次让学生感受新疆民族文化的博大精深。 活动五：观看flash《汉字的演变》，探讨研究生成：中华文化源远流长这一特点及其原因。让学生用形象、生动的例子，让学生掌握知识点。 活动六：复习《乡愁》，利用乡愁这一诗歌帮助学生理解“文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力。以此了解新疆各民族文化在交流和学习中发展。 归纳总结，知道中华文化源远流长、博大精深；它对今天的中国和世界产生深刻的影响，新疆民族文化作为中华文化的重要组成部分，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
七、板书设计
一、中华文化源远流长、博大精深
1、中华文化源远流长、
2、中华文化博大精深
二、新疆民族文化作为中华文化的重要组成部分
三、|新疆各民族文化在交流和学习中发展。
八、作业：《测评创新》
九、教学反思：
第三课 新疆自古多民族 血脉相连一家亲
一、教学目标：
1、知识与技能：新疆的民族概况，新疆的民族分布，新疆部分民族的渊源。回族分布特点，回族的形成，绚丽多姿的回族文化，回族优秀的传统文化，回民族的风俗习惯
2、过程与方法：先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，教师进行点播。
3、情感、态度与价值观：了解新疆的民族概况，新疆的民族分布，新疆部分民族的渊源。回族的产生及其特有的文化和奉祀风俗习惯 ，增强对民族的感情。
二、教学重点：血脉相连一家亲
三、教学难点：新疆部分民族渊源
四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。
五、教学课时：一课时
六、教学过程： 教学步骤 师 生 活 动 设计意图
一、新疆的民族概况， 新疆的民族分布，新疆部分民族的渊源。
二、新疆部分民族渊源 回族概况 1.回族的分布特点： 1）人数相对多（9816805 人，居 55 个少数民族第三位，排壮、满之后） 2) 居住分布广（98℅以上的县都有回族居住生活） 3）大分散、小集中。 回族的形成是历史上中亚、西亚等地信仰伊斯兰教的人因经济文化交流进入中国，与中国本土的汉族、蒙古族、维吾尔族人等通婚、融合入形成的。 引出主题 了解回族的分布特点 了解回族的形成 2.回族的形成 早在唐代阿拉伯、波斯商人、传教者、学者、旅游家等沿着“香料之路”“丝绸之路”来到中国，一部分人滞留中国娶妻生子，定居下来。到宋代，定居的阿拉伯人、波斯人已有相当规模朝廷专门划出区域供他们居住，建起清真寺、开辟公共墓地有的办起学习汉文化和伊斯兰文化的子弟学校。 13 世纪初，蒙族崛起，因蒙古人西征强行政调来数十万中亚、西亚等地穆斯林东迁中国，他们被称为 “回回人”。随着元朝统一中国战争的完成，回回人分布全国各地，从政、经商、屯田、从事手工业
三、血脉相连一家亲
七、板书设计
（一）、新疆的民族概况， 新疆的民族分布，新疆部分民族的渊源。 (二)、新疆部分民族渊源 回族概况1.回族的分布特点2.回族的形成 (三)、血脉相连一家亲
八、作业：《测评创新》
九、教学反思：
第四课 新疆旧貌换新颜 翻天覆地谱新篇
一、教学目标：
1、知识与技能：民族区域自治含义、民族区域自治的制度的基本内容、新疆发生发生翻天覆地变化的表现。
2、过程与方法：我国的民族区域自治：民族区域自治的含义→民族区域自治的基本内容：建立民族自治地方、设立自治机关、依法行使自治权→大量培养少数民族干部→民族区域自治制度的优越性。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。
3、情感、态度与价值观：认识民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策，认识民族区域自治制度的优越性，对党的民族政策有认同感
二、教学重点：民族区域自治的内容及民族区域自治制度的优越性
三、教学难点：依法行使自治权
四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。
五、教学课时：一课时
六、教学过程： 教学步骤 师 生 活 动 设计意图
一、我国的民族区域自治
1、民族区域自治含义
2、民族区域自治的制度的基本内容： （1）建立民族自治地方： （2）设立自治机关 我国少数民族人民是怎样当家作主、管理本地区本民族内部事务的？ （1）什么是民族区域自治？ （2）民族区域自治的制度的地位：解决我国民族问题的基本政策，我国一项基本政治制度 。 它是实行民族区域自治，保障少数民族平等权利的基础和条件.①民族自治的自治机关：人民代表大会和人民政府。 引出主题 了解民族区域自治含义和地位 了解民族区域自治的制度的基本内容 （3）自治机关依法行使自治权：
二、大量培养少数民族干部
三、民族区域自治制度的优越性
四、新疆发生发生翻天覆地变化的表现。
七、板书设计 ②区域自治地方人大主任或副主任应当由区域自治的本民族公民担任；政府主席、州长、县长由区域自治的本民族公民担任。 原因和作用： 大量培养少数民族干部，是实行民族自治的关键。民族问题的最终解决要求培养造就一支德才兼备、密切联系群众的少数民族干部。„。 具有强大的生命里的巨大的优越性：
1、保障少数民族在政治上的平等地位和平等权利，极大满足了各少数民族积极参与国家政治生活的愿望。
2、适合我国民族分布状况有利于促进各民族团结。
3、有利于把国家的方针、政策和少数民族具体实际结合起来，把国家的发展和少数民族的发展结合起来，发挥各方民的优势。
4、有利于维护国家的统一和社会稳定。
一、我国的民族区域自治
1、民族区域自治含义
2、民族区域自治的制度的基本内容： （1）建立民族自治地方：（2）设立自治机关（3）自治机关依法行使自治权：
二、大量培养少数民族干部
三、民族区域自治制度的优越性
四、新疆发生发生翻天覆地变化的表现。
八、作业：《测评创新》
九、教学反思：
第五课 同心感恩爱祖国 协力建设好家园
一、教学目标
1、知识与技能：新疆经济社会发展取得巨大成就的原因
2、过程与方法：了解兄弟省市的鼎立相助
3、情感、态度与价值观：以实际行动感恩伟大祖国，共建美好新疆
二、教学重点：新疆经济社会发展取得巨大成就的原因
三、教学难点：作为中学生以实际行动感恩伟大祖国，共建美好新疆
四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。
五、教学课时：一课时
六、教学过程 活动
一、学生阅读P39---P42 回答以下问题
1、党和政府在哪些方面对新疆给予大力的支持？
2、国家对新疆人才支持培养有哪些计划？对新疆经济发展起到什么作用？
3、兄弟省市的鼎立相助，有哪些措施？
4、作为中学生以实际行动感恩伟大祖国，共建美好新疆 活动
二、小组派代表发言 活动
三、教师总结 活动
四、阅读P43 的探究与体验 思考：上述材料说明了什么？ 新疆还有哪些国家重点扶持的项目？
七、板书设计 党和政府在哪些方面对新疆给予大力的支持？ 新疆经济社会发展取得巨大成就的原因 作为中学生以实际行动感恩伟大祖国，共建美好新疆
八、作业：《测评创新》
九、教学反思：
第六课“四个认同”奠基础 团结稳定共繁荣
一、教学目标：
1、知识与技能：了解“四个认同”、“三个离不开”。我国民族政策的总原则，我国解决民族问题的基本原则和根本政策，理解民族平等、民族团结及关系，知道怎样维护民族团结和谐的局面和加快民族地区发展的意义，怎样加快民族地区发展繁荣。培养阅读理解能力归纳梳理能力。
2、过程与方法：坚持民族平等民族团结：我国民族政策的总原则→我国解决民族问题的基本原则和根本政策→民族平等、民族团结及关系→民族平等原则的基本出发点和核心→我国少数民族享有平等权利的主要标志→促进民族地区发展协调民族关系，解决民族问题的关键→实现民族平等民族团结的重要保障→ 民族关系上的“三个离不开”→怎样维护民族团结和谐的局面。努力促进各民族共同发展繁荣：各民族共同发展繁荣的内涵→加快民族地区发展的意义→怎样加快民族地区发展→。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。
3、情感、态度与价值观：学习领会党的民族政策，自觉维护民族平等团结，认识加快民族地区发展的意义，为民族地区的发展做贡献。
二、教学重点：党的民族政策的相关知识。
三、教学难点：怎样维护民族团结和谐的局面；怎样加快民族地区的发展繁荣。
四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。
五、教学课时：一课时
六、教学过程： 教学步骤 师 生 活 动 设计意图
一、坚持民族平等民族团结
1、开辟民族平能团结互助和谐的新型民族关系
2、我国民族政引言：旧中华民族关系状况及原因 1949 年中华人民共和国的进来开辟了各民族平等团结互助和谐的新时代，建立了新型民族关系。 导入主题 了解我国新型的民族关系 了解我国 策的总原则
3、民族平等和民族团结是解决民族问题的基本原则和根本政策
4、民族平等原则的基本出发点和心 要不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族团结奋斗、共同繁荣发展（胡锦涛）。 （1）民族平等的含义： （2）民族团结的含义： （3）、民族平等和民族团结的关系：民族平等是民族团结的前提和基础；民族团结是民族平等的必然结果，是促进个民族真正平等的保障。 民族政策的总原则 理解民族平等原界的含义及其关系 了解民族平等原则的基
5、为落实民族平等民族团结政策，国家在政治经济等方面采取的措施 6 民族关系上的 “三个离不开”
7、怎样维护民族团结和谐的局面
二、努力促进各（1）基本出发点：反对民族压迫、反对民族歧视。（2）民族平等原则的核心：同等的地位和权利。 （1）少数民族人民以平等地位和汉族人民一起参与国家事务管理（我国少数民族享有平等权利的主要标志）： （2）实行民族区域自治制度（保障少数民族解决本民族内部事务权利的重要举措，是国家重要的政治制度） （3）大力培养和任用少数民族干部（促进民族地区发展协调民族关系，解决民族问题的关键） （4）加快少数民族地区发展繁荣（实现民族平等民族团结的重要保障） （5）发展少数民族地区科学教育等社会事业。 （6）尊重和发展少数民族的语言文字，尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。 P26“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开” P27 倍加珍惜来之不易的民族团结和谐的局面，继承和发扬中华民族大团结的优良传统，自觉维护祖国统一和民族团结，多做有利于„，不做„；对伤害民族感本出发点和核心 知道国家为落实民族平等民族团结政策，在政治经济等方面采取的措施 认识怎样维护民族团结和谐的局面 民族共同发展繁荣：
1、各民族共同发展繁荣的内涵
2、加快民族地区发展的意义
3、怎样加快民族地区发展
4、保护和发展少数民族文化
三、阅读与思考： 情的„，要进行„；对破坏民族团结，制造民族分裂的„，要进行„。在学校„争做民族团结的模范。 ①经济上的发展繁荣 ②保护和发展少数民族文化，发展科技教育，实现少数民族地区经济和社会全面进步。 不仅是重要的经济问题，也是重要的政治问题。 ①要靠国家扶持。②要靠经济发达地区的帮助。③ 要靠民族地区人民自力更生、艰苦奋斗精神。④实施科教兴国战略，优先发展科教事业，全面推进素质教育大力培养少数民族人才。
1、西部人在西部大开发中应怎样做？
2、怎样才能实现个民族共同发展繁荣？ 了解各民族共同发展繁荣的内涵 理解怎样加快民族地区发展繁荣 掌握重点问题
七、板书设计
一、坚持民族平等民族团结
1、开辟民族平能团结互助和谐的新型民族关系
2、我国民族政策的总原则
3、民族平等和民族团结是解决民族问题的基本原则和根本政策
4、民族平等原则的基本出发点和心
5、为落实民族平等民族团结政策，国家在政治经济等方面采取的措施 6 民族关系上的“三个离不开”
7、怎样维护民族团结和谐的局面
二、努力促进各民族共同发展繁荣：
1、各民族共同发展繁荣的内涵
2、加快民族地区发展的意义
3、怎样加快民族地区发展
4、保护和发展少数民族文化
八、作业：《测评创新》
九、教学反思：
第七课 自觉坚持无神论 树立科学世界观
一、教学目标：
1、知识与技能：宗教的特征，宗教与迷信的区别，宗教与民族的关系。我国并行流传的五大宗教，我国的宗教信仰自由政策，我国实行宗教信仰自由政策的原因，怎样落实宗教信仰自由政策。
2、过程与方法：先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，教师进行点播。
3、情感、态度与价值观：思想上认同我国的宗教信仰自由政策，言行上落实宗教信仰自由政策，树立正确的宗教观，
二、教学重点：我国的宗教信仰自由政策
三、教学难点：怎样落实宗教信仰自由政策
四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。
五、教学课时：一课时
六、教学过程： 教学步骤 师 生 活 动 设计意图
一、宗教是历史发展的产物
二、我国的宗教信仰状况
1、宗教的特征：社会历史现象；社会意识形态；社会实体。
2、宗教活动与迷信的区别：宗教活动是在宗教活动场所按照宗教习惯在教徒自己基加利进行的诸如拜佛、诵经、烧香、礼拜等活动。迷信则是指神汉巫婆、算命先生等利用封建迷信愚弄群众，危害社会治安的活动。正常的宗教活动受法律保护，而迷信活动依法取缔。
3、宗教与民族的关系：有的民族只信仰一种宗教，有的民族信仰多种宗教，有的民族的全民族信教。民族问题具有民族性和群众性。
1、五大宗教并行流传：佛教（2000 年历史）、道教（1700 年历史）、伊斯兰教（1300 年历史）、天主教、基督教（150 多年）。 认识宗教的形成及特征 知道宗教活动与迷信的区别 了解我国的宗教信仰状况 理解我国的
2、我国的宗教信仰自由政策： 1）政策：尊重和保护宗教信仰自由政策。 2）基本内容： 宗教信仰自由政策
3、我国的宗教信仰自由政策的目的： 引导宗教团体和人士把爱教和爱国结合起来，把宗教活动纳入宪法和法律的范围，逐步引导宗教与社会主义社会相适应。
4、我国的宗教信仰自由政策的实质：是宗教信仰成为公民个人的问题，成为公民个人的私事。
5、我国的宗教信仰自由政策的出发点和落脚点：大力加强信教和不信教群众的团结，把他们的力量凝聚到建设中国特色的社会主义事业上来。
6、作为中学生，怎样落实宗教信仰自由政策？ 一要在言行中认真贯彻宗教政策，尊重各民族合法的宗教活动。二要树立正确的宗教观，从小培养科学的世界观，用科学的方法认识世界。三要坚决抵制利用宗教分裂祖国或从事违法犯罪活动。 知道我国的宗教信仰自由政策的目的、实质和出发点 知道作为中学生，怎样落实宗教信仰自由政策
七、板书设计
一、宗教是历史发展的产物
二、我国的宗教信仰状况
三、阅读与思考：作为中学生，怎样落实宗教信仰自由政策？
八、作业：《测评创新》
九、教学反思：
第八课 遵纪守法好公民 民族团结当模范
一、教学目标：
1、知识与技能：让学生了解公民、公民意识、国家意识、社会主义法制等知识。
2、过程与方法：培养学生阅读、理解、归纳总结等方面的能力，提高爱国主义的情操。
3、情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国、身为中国人的自豪感。要求学生将爱国思想与情操体现在日常生活和工作中，真正做到提高觉悟、落实行动。
二、教学重点：正确的国家观；公民意识；
三、教学难点：强化公民意识，自觉遵纪守法
四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。
五、教学课时：一课时
六、教学过程： 录音机一台 教室前挂一面国旗同时打开录音机，播放 导入新课 《中华人民共和国国歌》 （全体起立） 师：我们都是中国公民，面向国旗，听着国歌，心潮澎湃。那么什么是公民呢？怎样做个好公民？我们这一节课就来学习这方面的知识。 什么是公民意识 生1：是指具有一国国籍的人。 生4：国籍的取得有两种方式：（1）出生（2）加入 师：非常好。可见因出生而取得国籍是最普遍的方式。上面我们学习了公民含义，那么哪位同学可以总结出中华人民共和国公民含义？ 班长：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 师：请坐，回答正确。那么我请同学们判断下面几种人是中国公民吗？ （任何人不论性别、年龄、肤色、民族、职业、健康状况、财产状况、文化程度、政治态度如何，只要具有中华人民共和国国籍就是中华人民共和国公民 。 生 5：中华人民共和国公民这个称号是神圣的，我们应该为自己是一个中国人而自豪，我们要争做好公民。 爱国情感公民意识，争做 （1）国家意识 承担爱国好公民 公民意识的内容 义务 （2）法律意识 法制观念 （师略讲解） 师：通过学习，我们知道了怎样做个好公民，请同 学们联系实际说说你打算怎样做个好公民？ 生3：我们要热爱祖国，立志振兴中华，学好法律 常识，增强法制观念，争做好公民。 师：同学们这一节课学习的很好，我想请同学们说 课堂小结 说学习本课你有什么收获？（3——5 生） （师引导学生交流，互相补充） 引起情感升华 （1）懂得了公民含义。 （2）知道了国籍取得的方式。 （3）明确了做个好公民的前提。 （4）我们为是中国公民而自豪。
七、板书设计 什么是公民意识 国家意识 承担爱国好公民 公民意识的内容 义务 法律意识 法制观念 联系实际说说你打算怎样做个好公民？
八、作业：《测评创新》
九、教学反思：
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中华人民多民族 祖国相连一家亲
第十一周 年 月 日 周节次
第一课 新疆自古多民族
一、教学目标：
知识与技能：
1、新疆的民族概况，新疆的民族分布。
2、新疆部分民族的渊源。
过程与方法：
1、先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，教师进行点播。
情感、态度与价值观：
1了解新疆的民族概况。
2、新疆的民族分布。
3、新疆部分民族的渊源，增强对民族的感情。二：教学重点：
使学生懂得血脉相连一家亲，了解新疆部分民族渊源。 三：教学难点：新疆的民族概况，新疆的民族分布。
四、教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解民族团结政策。
3、问题驱动法，指导阅读法。
五、教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、列举学生身边的一些中华文化的现象，直接导入课题：灿烂的中华文化。
2、观看 2008 年奥运宣传片。
3、师导入：片中，有哪些独特的中华文化？（生答：文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等方面列举例子）
二、学文明理，激情导行。
师： 新疆部分民族渊源，维吾尔族的分布特点：
生：
1、人数相对多（9816805 人，居 55 个少 数民族第三位，排壮、满之后）
2、居住分布广（98℅以上的县都有维吾尔族居住生活）
3、大分散、小集中。
师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？
生：回族，蒙族，高山族，朝鲜族…
（二）、宗教与民族的关系；思考：四大宗教是哪四大？看谁说的最全。
佛教（2000 年历史）、道教（1700 年历史）、伊斯兰教（1300 年历）、天主教、基督教（150 多年）。
师：我国的宗教信仰自由政策有哪些？ 生：尊重和保护宗教信仰自由政策。
三、讨论辨析
通过幻灯片放映给学生讲述反映当下新疆各行各业人的生活的若干故事，切合实际，图文展示，激发学生思考。分组讨论思考，每组派一个代表发言，尽量让每个学生都参加到情境讨论中来。
1、在中华民族的大家庭里，新疆在漫长的岁月里发生翻天覆地的辩护，没有这样的基础，乌鲁木齐这个中国最遥远的内陆城市不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华、如此现代。二道桥周边的众生相、维族知识分子的良好成长、诗人对新疆的深深热爱、黄沙梁的故事等等，这些无不完整展示长久以来新疆与中华民族难分难舍的关系。
2、民族问题，是现代各个国家的一个重要问题。而中国，与日本韩国等单一民族国家不同，我们拥有56个民族国家，因此民族团结就显得更为重要。
四、总结
所以，爱国要从我们在座的每一位同学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。努力做到：坚定不移地维护祖国统一，同一切分裂主义分子和分裂破坏活动作坚决的斗争。坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。
共同开拓祖国的疆土
发展祖国的经济和文化
第十一周 年 月 日 周节次
第二课 加强民族团结教育
一、教学目标： 知识与技能：
1、让学生了解新疆生活。
2、了解少数民族，清醒认识当下世事。过程与方法：
1、让学生能自觉维护民族团结。
2、热爱国家，不做有损民族团结的行为。情感、态度与价值观：
1、使学生热爱和平，热爱生活。
2、认识“以和为贵”的大气雍容之美。
二、教学重点：
1、让学生了解新疆生活，了解少数民族，清醒认识当下世事。
2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。
三、活动难点：
使学生热爱和平，热爱生活。
四、教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解民族团结政策。
五、教学过程：
一、故事引入。
1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了“和平”、“公理”的化身。经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公道”。中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮辱。北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消息传来，激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运动。
二、图片欣赏、问题抢答
1、幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，让学生抢答对应的民族。讨论从古至今各朝相关的民族政策。再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆生活。同时亦了解新疆当下的情况，其中最重点的是今年最让国人震惊与愤怒的乌鲁木齐“7·5”暴力事件。
2、交流拉萨“3.14”打砸抢烧严重暴力犯罪事件。使我班同学清楚了解到3·14拉萨等事件是*集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。在敏感时期制造社会动荡，就是想煽动破坏奥运会，企图达到分裂祖国的目的。这次事件再一次暴露了*集团的分裂本质及其所宣称的“和平”、“非暴力”的虚伪性和欺骗性。要求全体学生要认清形势，相信党和政府，坚持发展才是硬道理。我们强调了三个离不开，即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族。同时，我班同学坚决做到以下三点要求：
一、同学们要把心思、精力放在学习上，学好知识将来报效祖国，建设祖国;
二、要求同学们坚决反对*集团组织策划的各种分裂活动，坚决维护社会稳定和民族团结，做到“不造谣、不信谣、不传谣，不围观、不声援、不参与”；
三、要求同学们树立社会主义的人生观、价值观和世界观。
三、诗歌朗读、歌曲播放
学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌，教师播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加现场感染力。（“来来来来来来来来……各族人民大团结，歌唱领袖毛泽东”）
四、讨论辨析
通过幻灯片放映给学生讲述反映当下新疆各行各业人的生活的若干故事，切合实际，图文展示，激发学生思考。分组讨论思考，每组派一个代表发言，尽量让每个学生都参加到情境讨论中来。
1、在中华民族的大家庭里，新疆在漫长的岁月里发生翻天覆地的辩护，没有这样的基础，乌鲁木齐这个中国最遥远的内陆城市不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华、如此现代。二道桥周边的众生相、维族知识分子的良好成长、诗人对新疆的深深热爱、黄沙梁的故事等等，这些无不完整展示长久以来新疆与中华民族难分难舍的关系。
2、民族问题，是现代各个国家的一个重要问题。而中国，与日本韩国等单一民族国家不同，我们拥有56个民族国家，因此民族团结就显得更为重要。
1）韩国也一个是使用同一种语言的单一民族国家。公元7世纪，爱新罗王国（公元前57一公元935）首次将韩半岛上的各居民群体统一起来。由于是同一民族，所以相对来说他们不存在民族问题，而能团结一致。
五、总结
唯有信任，唯有关爱，我们才能一直保持我们的信念：期待新疆这片土地开出更美的花，也期待中华大地每个民族每寸土地都繁花似锦。和平是一个国家极大的财富，同时也是人民的财富，我们热爱和平。我们青少年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。
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自小我对历史情有独钟，当然对于历史书的喜爱那更是爱不择手。尤其对于本民族的历史虽然由于环境、地势和保存不完整的原因虽学的不全面，但也能琳琳碎碎大概还是懂的。读了《唐蕃古道》那本书里主要讲的是唐朝时期藏汉联姻给西藏和内地经济、教育、文化和科学的发展起到很好的推动作用。还讲述了吐蕃人民如何运用超人的智慧，勘破了唐皇设在求婚过程中的一道道难题（近代就叫六难婚事），终于为松赞干布取回了美丽的文成公主。成了当时天竺、大食、霍尔等国众多求婚使中的胜利者。同时还讲述了藏汉民族从此走向和谐生活的辉煌路程，时间如信风拂过耳际，生命的旋律在眼前闪烁。悠悠的岁月如水流逝。不知是否还记得抛头颅，洒热血的英雄们？捐躯赴国难，视死忽如归。血可以流。泪可以洒，但头不能低下，这就是中华民族的本色，中国人的血脉流淌着顽强不屈的精神！多少荣辱，多少艰辛，多少奋斗，多少牺牲，我们的先辈用血、用汗、用宝贵的生命铸就了东方大地不屈的中华魂！换得华夏大地阳光灿烂。为此我们无比自豪。
每个民族不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐，各个民族的不同风俗习惯，请给予保护：各个地区的不同生活习性，请给予宽容；正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
幸福的生活是我们的祖辈、无数的英烈带着对祖国的挚爱、对人民的赤诚，不惜抛头颅，洒热血换来的。这幸福来之不易，这里面凝
聚着无数英雄的血与生命。这是他们为了捍卫祖国，保护人民而献出生命的回报，这是所有人民心中最甜的果实！
同学们，请珍惜我们的幸福生活，用实际行动做出响亮的回答。团结才不会让外敌有机可乘，团结才是硬道理。
《唐蕃古道》
读
后
感
院系：财经学院
班级：08统计 学号：108508828 姓名：白玛拉姆
推荐第7篇：民族团结作文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们大家好，我是和田地区中等职业技术学校2014年级服装设计2班的学生叫 今天我演讲的题目是民族团结在我心中
“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家„„”当这曲悦耳动听的歌又一次在我耳际响起，我便想起我读过的童话故事——从前有一个花园里种着五十六枝花；从前有一位妈妈养着五十六个孩子；从前天空中有五十六个星座；从前有五十六个不同民族的孩子要去旅行；让我们随着他们一块去旅游吧。
五十六个孩子一路上说说笑笑，玩得不亦乐呼。忽然，前面出现了一座山，山上写着：必须把五十六个民族名全写出来，否则，谁也别想通过这里。“呵呵，我们不怕。”五十六个孩子们异口同声。他们各写各的民族，没过一会儿，就完成了。就在这时，山门叫着那嘶哑的“咯吱咯吱”的声音被打开了。随后，天上飘来一群亮晶的小星星，每颗小星星都拿着一张卡，带着孩子们走出了耸立的高山。有了星星的小朋友们就更开心了，他们说的说，笑的笑，欢乐遍布了整个森林。他又走到了一条迂回的小溪，只见小溪清澈见底，各种各样鱼儿自由自在游来游去，让人心旷神怡。这时，有一个清脆而优美的声音在水面上回响着“你们好，我是水精灵，我被巫师施了封印法，现在，你们需要找到一朵紫色的花，那样就可以救我，你们帮帮我吧„„”五十六个小朋友齐心协力，没费多少力气就找到了那朵神奇的紫色花朵。于是水精灵被释放出来了，给了他们一张团结卡， 把他们带了出来。这时出现了一扇门，门上有一个孔，聪明的小朋友们把卡插进去，“哇，好漂亮呀„„”他们来到了仙境一样的地方团结乐园。并在那里无忧无虑地玩耍嬉戏起来„„
团结是五十六个小朋友不放弃的信念！ 尊敬的各位老师、亲爱的同学们大家好，我是和田地区中等职业技术学校2014年级服装设计1班的学生叫 今天我演讲的题目是我爱我的祖国妈妈
上学第一天，老师教我们唱：“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜
艳。。。”但那时我还不知道祖国是什么，以为祖国真的是一个美丽的
大花园。后来，老师在教室里挂起了一张中国地图，告诉我们，我们
都有两个妈妈，一个是生育我们的妈妈，还有一个是我们亲爱的祖国。
哦！对，因为有了祖**亲，我们才会这么幸福，才会这么快乐。在
祖**亲的怀抱里我感到了我无比温暖和欢乐。老师在我心里种下了
祖国这棵种子，为它浇水施肥，如今这棵种子已经开始成长，我一定
努力成为祖**亲的栋梁。祖国妈妈我爱你！我会努力学习，长大以
后会让你更加强大，更加美丽！
我爱我的祖国作文：我的祖国，我的家
我爱我的祖国作文：我的祖国，我的家
2009年，中国迎来了建国六十周年庆典。展开历史的画卷，昔日的祖国，曾经傲立东方。我们为此自豪；昨天的华夏，也曾忍辱百年，我们为之哀歌；然而今日之中国，已是青春焕发，我们为之雀跃！我们是幸运的，不曾经历过战争年代的苦难，不曾看见过祖**亲昨日的沧桑，但我们坐在宽敞明亮的教室里，了解了民族的兴衰，亲眼看到了家乡翻天覆地的变化。昔日的家乡什么模样？坐在沙发旁，听爷爷奶奶讲：当年他们吃不饱，穿不暖，住的是低矮土房，走的是羊肠小道，点的是煤油灯„„
如今的家乡，人们生活越来越好。吃的是鸡鸭鱼肉，新鲜蔬菜，时令水果；穿的是时尚衣服，款式齐全，崭新漂亮；渴了，就从冰箱里拿保健饮料喝；累了背靠沙发看电视节目；热了，开启空调吹环保冷风；闲了，就网上聊天广场健身,公园散步,野外郊游、、、、、、
改革的春风，吹走了家乡的贫穷，吹走了家乡的落后，吹来了社会的安定繁荣，吹来了人们的幸福生活！
面对与太阳一同冉冉升起的国旗，我庄严地站立，目光紧紧凝视，阳光中，那脸映着骄傲与自豪；面对雄鸡般的祖国版图，我庄严地站立，一支深情的歌自心底静静流过；踏着祖国的每一寸土地，沐浴着祖国的每一缕阳光，注视着祖国的每一栋高楼，回味着祖**亲每一个前进的足迹、、、、、、总也不能抑制心中的激动自豪和对祖国真挚的爱恋。
同学们,让我们一起努力吧,为了祖国更加美好的明天而奋斗，让祖**亲以我们为荣！
推荐第8篇：民族团结作文
民族团结
生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性。让团结伴随我们。
中国有句老话“弱国无外交”，意思是一个国家综合国力弱势的国家，即使这个国家地大物博，但外国也不会跟这个国家交朋友。
比如说印度，种姓规章制度，使社会四分五裂，人民之间缺乏团结。它为其他国家的入侵提供了有利条件。印度是一个不断被其他国家征服的国家。
我国的新疆不团结，在7月5日的时候，乌鲁木齐市自人民广场的聚集事件变成了打砸抢烧事件，数千名暴徒分散在市区多处打砸抢烧。还有，西藏*喇嘛各国游说企图分裂中国，阻碍和平进程的发展，影响国家建设。
一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些祖国的花朵更应该学会团结，怎样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为中国人的责任。
今天的中国需要团结明天的中国更需合作，让我们共同建设好的祖国吧！
篇2：民族团结
中国，是一个拥有5000年历史的文明大国，是一个拥有56个民族的多民族国家。而团结，正是中国必不可少的。
五千年来，也有许多著名的民族团结的事。比如，昭君出塞、孔繁森的故事等。
孔繁森出生于1944年7月，是山东聊城人。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任地委宣传部长的孔繁森主动报名，并写下了“是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。1993年春天，孔繁森赴任阿里地委书记后，在不到两年的时间里，全地区106个乡村他跑了98个，行程达8万多公里，茫茫雪域高原上到处都留下了他深深地足迹。1994年11月29日孔繁森在完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸以身殉职，时年50岁。就这样，一个优秀的干部永远离开了我们。
在我们学校，也有些回族同学。如果我有几个少数民族朋友的话，我会教他们说汉语，还会尊重他们的习惯。比如，回族人信伊斯兰教，不吃猪肉；蒙古族人厌恶黑色，认为黑色是不祥的颜色…… 对于一个小团体，团结可以成功，而对于一个国家来说，团结是和平的象征，团结就是力量！
篇3：民族团结
五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟民族是一家......”悠扬的歌声，传入我的耳中。民族的团结，关心国家的兴亡。
大家对五十六个民族有多少认识？五十六个民族中，除了汉族，其余都是少数民族。这之中有回族、瑶族、藏族......而且，他们又都有自己的神灵、讳避。
比如回族，他们不能吃猪肉，因为回族人把猪看作灵物，是不能吃的。并且，回族人绝不吃意外死亡的鸡鸭。再比如羌族，他们在四川西北部生活，周围有许多高山，人们便就地取材，用石材建造了雄伟的碉楼，高度在10至30米之间。它用来储存粮草、抵御外敌入侵。
“国家兴亡，匹夫有责”。要想让国家昌盛，民族的团结才是首要。秦朝时期，秦始皇嬴政统一中国，直到现在，已有了几千年的历史，经历了十几个朝代。到一九四九年，新中国成立，六十一年时间，新中国由发展中国家逐渐成为发达国家。这是为什么？就是因为中国的民族团结，没有内战。六十一年，中国自行发明了火箭、军舰、潜艇等现代军用物资。只要民族团结，定可振兴中华。
民族的团结，成就一个国家的兴亡。
推荐第9篇：民族团结作文
民族团结共创和谐
五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……这首宏伟激昂的歌曲，唱出了每个民族的核心。民族团结是中国最重要的问题。如今的中国，搞好民族团结才是当务之急。每个民族团结，有利于发展，有利于人民之间的和谐，更增强每个民族之间的相处。
俗话说：“家和万事兴。”家庭团结什么事情都和谐安康。其实每一个民族也一样，在这个诺大的家庭里，民族与民族团结，群众与群众之间团结，就像每一个兄弟姐妹一样，生活在一个空间并称它为“中华”的家里。只有相互团结才能维护这个叫中华的大家庭的“万事兴。”我相信大家都唱过《团结就是力量》，这首歌曲曾经吹响了每个民族团结建国，打败日本侵略者。直至今日，依旧鼓励着各民族人民为实现中华民族团结奋斗。团结就是力量，团结就是胜利，团结就是生命，是中华民族的传统，靠的是各民族团结友爱。
我听过这样的一个故事。几年前，来自满足的古丽和来自汉族的小丽。他们来自不同的民族，但他们两个比亲姐妹还要亲，他们两个现在分到了一个班，友谊比以前更好了。古丽是一个活泼开朗、爱微笑、积极乐观的满族女孩。她还是一个有爱心的小女孩，看到别人踩踏草坪立刻上前阻止，遇到垃圾随手捡起，爱美丽的大自然，更深切的看着祖**亲，每时每刻记着自己是一名少先队员，胸前的红领巾，是多少革命先烈用自己的鲜血染成的。所以，在平凡的日子里，她总是努力学习，帮助他人，以孝为先。
小丽是一个聪明可爱，关心他人的汉族小女孩。学习成绩突出，
深受同学老师的喜爱。她为了曾经给自己树立下远大的梦想，努力拼搏，从不退缩。她哭过，笑过。可她从没屈服过。她和古丽一样，铭记着红领巾是用革命先烈的鲜血染成的，时刻想着报答祖国。 他们两个无论在学习上，还是在生活上都互相帮助，在课余时间，她们俩总是形影不离，一起制作工艺品，去图书馆阅读对他们有益的报刊、书籍。由于她们阅读量大，在平时的一些知识竞赛中，总是略胜一筹。又不懂得问题，她们一起讨论，为对方讲题，直到对方学会为止。在生活中，她们总以姐妹相称。当她们单个人在街道上走的时候，略知熟悉的叔叔阿姨们都问：“你的姐姐（妹妹）呢？”但她们总会淡淡地说：“她有事。”每一次都是这样的答案。
来自两个不同的民族，但他们一姐妹相称。可见生活中，一些不足挂齿的事情，不可能自己展显出来。所以，人类和人类，民族和民族之间的团结多么重要。别看他们语言不同，服装不同，但只要学会团结，什么事情都会有发光的那一瞬间。正如那小小的蚂蚁一样，在外面遇到食物以后，都会共同合作，把食物搬回家。他们小小的形态，居然能把大自己好几倍的食物搬回家。这体现了团结合作的精神。
在现实生活中，此类的实力还有很多很多......我只是举了一个小小的例子。一堆沙是散的，可它与水、水泥混合之后，比石头还要坚硬。我们要团结，不要分裂。虽然56个民族有56种风格，但只要每二个人的劲往一起使，正如歌中的“团结就是力量”，靠的是各民族的团结友爱。单独的一朵花、一棵树、一只小鸟，装点不出一个美丽的春天，只有个人融入团结的集体中才能实现同一个目
标。因此一个民族的团结精神，才能自立于世界。我们要了解条团结的重要性，把自己融入这个集体当中，只有我们这56个民族在一起，和谐相处，才会使我们的祖国更加繁荣昌盛。只有民族团结，我们才是真正的一家人。 姓名：谢红艳 民族：汉
学校：华亭县皇甫学校 指导教师：韩海荣 电话：13993365253
推荐第10篇：民族团结作文
民族团结之花处处盛开
蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞;宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。在由56个民族构成的祖国大家庭里，在多民族聚居、美丽富饶的新疆，我们只有互相依存，互相促进，团结一心，共同发展，才能构建永久的和谐。
民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗， 56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。
谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。
就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴?彼此的信赖与默契，构建了我们的和-谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。给我们上信息课的哈萨克族老师，温文儒雅，关心每一位同学的听课状态，尽职尽责做好本职工作，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。
在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。民族团结是一首歌动听的民歌，唱出了大家的心声；民族团结是一幅民族合影，影出了大家的团结。我们多么幸运出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代;我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来! 民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱;民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力;民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂!民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园!
八（5）班
杨江楠
第11篇：民族团结作文
民族团结
“五十六个民族，五十六支花，五十六个民族是一家！”正如这首歌中所唱，在我们新疆有十三个民族，这十三个民族互亲互爱,互帮互助。
新疆更是一个多民族的聚集区，在这里民族团结显得非常重要。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。作为一名十二中的小学生，在班里更应该帮助同学。在我们班有一位维吾尔族同学，有一次她有道数学题不会，来请教我，我细心的给她讲解了这道题，讲完以后她还是做错了，于是我又给她讲了一遍，最后还像妈妈给我讲我不会的题一样，又给他出了一道类似的题，直到她算对为止，最后我俩开心地笑了。
这次班里的班会课主题是民族团结，老师让我来主持，我举了班里不鲤利于民族团结的事例，并说明了不团结的后果，同学们知道了自己的错误，都纷纷保证一定要改正错误。五一班每一个同学都互亲互爱,互帮互助，我们五一班更加团结，更加和谐。
只有民族团结了，我们才能快乐地学习；只有民族团结了，人们才能安居乐业；只有民族团结了，社会才能更迅速的发展，我们中华民族才能真正地走向社会主义的伟大复兴。
十二中
五一班
尤美卉
第12篇：民族团结作文
爱我锦秀中华，实现伟大中国梦！
“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家......”每当这首歌唱响的时候，我都深深地感受到祖国民族大家庭的温暖。
我生在临夏长在临夏，临夏这个多民族的地区，有回、东乡、保安、撒拉族等少数民族。从小爸爸妈妈教我要尊重少数民族的风俗习惯，我一直不知道什么是“风俗习惯”。走进校门，老师在品德课上讲到“民族风俗习惯”这一课时我才知道的，才知道如何尊重。我为我生在这样一个民族团结的大家庭里感到自豪。我们一起学习，一起玩耍，一起成长！
记得今年9月3日学校放假，在家里观看了抗战胜利纪念日首都阅兵，雄伟的气势，震撼的场面不为仇恨，只为铭记历史守望和平。抗日战争的历史雄辩地证明，正是有了全体中国人民的心往一处想、劲往一处使，才汇集起夺取抗战胜利的磅礴力量。我们要在爱国主义的旗帜下团结一心，捍卫人类尊严和历史正义，维护国家主权和世界和平，我们就一定能够开创崭新的未来，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。没有家哪有国，没有家的团结和谐，哪有国的富强文明！
翻开历史画卷，在五千年中华民族文明史里，有勤劳勇敢的人民，有优良光荣的传统。有多少英雄儿女、爱国志士，为了祖国，为了正义，铮铮铁骨，宁死不屈。苏武牧羊，痴心不改；林则徐虎门痛击侵略者；朱自清宁肯饿死也不食美援面粉；方志敏清贫一生，名垂史册，
他们的英名就是民族尊严的化身。正是因为有了他们，我们的民族精神才代代发扬光大至今。
是呀，祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。所有的民族英雄们，你们是永垂不朽的，是你们用鲜血和生命才换来我们现在的幸福生活，你们的精神激励着一代代的中华儿女。我们作为新世纪的少年儿童，生在新社会，长在红旗下，我们应该加倍珍惜这来之不易的幸福生活。我们要继承这伟大的民族精神，让民族精神在我们身上发扬光大。振兴民族，振兴中华，是每个中国人应尽的责任。我们要记住责任，发奋学习，努力拼搏，热爱祖国，振兴中华，从我做起，从现在做起，从身边的每件事情做起。要想长大后做一个对祖国有用的人，我们应该从小树立远大理想，坚定爱国信念，学习科学知识，掌握报国本领，培养优良品德，锻炼强健体魄，从各方面提高自身素质，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着为祖国的现代化建设和中华民族的强大和振兴贡献力量。
弘扬民族精神应以爱国主义为核心，要把我们亿万青少年紧紧集聚在爱国主义的旗帜下，各民族形成强大的民族凝聚力、向心力。让广大青少年了解中华历史，强化国家意识，升华民族情怀，把伟大的中华民族精神一代代弘扬光大，永世相传。
让我们弘扬各民族一家亲精神，携手团结共创祖国未来。爱我锦秀中华，实现伟大中国梦！
第13篇：民族团结作文
民族团结
翻开历史的画卷，在五千年中华民族文明史里，有勤劳勇敢的人民，有优良光荣的传统。有许多英雄儿女，爱国志士，为了祖国，为了人民，为了正义，宁死不屈!苏式牧羊，痴心不改；林则徐虎门销烟，痛击侵略者;方志敏清贫一生，名垂史册。他们的英名就是民族尊严的化身。正是因为有了他们，我们的民族精神才能代代发扬光大至今。
新疆布尔津县哈萨克族爱心妈妈--丽达常年帮扶各族贫困孩子。丽达下岗后从街头摆小摊开始做起，现在经营一家民族工艺品商店。2003年，丽达联合其他姐妹一百多人共同创办了布尔津县“爱心妈妈”协会，5年来，爱心妈妈们已先后帮扶了20多名各民族贫困孤残儿童和困难群众，累计捐款捐物达十多万元。丽达：“我是个下岗工人，当时有好多人帮助过我，要不是他们的话，我就不会有今天的好日子，现在我有能力了，有条件了，所以我帮助别人。我们民族汉族都是一家人，大家只有团结了，我们老百姓的日子才会一天比一天好。”我们身边正因为有像丽达阿姨这样的人，我们的生活才会更美好。
我们不会忘记，为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰.吾买尔，二十三岁的王艳娜姐姐，把自己的一颗肾无偿捐献给素不相识的维吾尔族的弟弟。
我们不会忘记，在天山深处偏僻的库车县栏杆村，维吾尔族老人卡德尔，用40年时间写下了1000多篇日记，记载了解放军与当地村民之间拥军爱民的故事。这位老人说，我的眼睛不行了，但要把写日记的任务交给儿子，这日记不会停，一定会一代代写下去! 我们不会忘记，被誉为维吾尔“音乐之母”的“十二木卡姆”在新中国成立前已濒于灭绝，新疆维吾尔自治区政府将其列为重点抢救的艺术品种，组织力量收集、整理和保护；柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》、蒙古族史诗《江格尔》、哈萨克族的《阿依特斯》等一批民族优秀传统文化项目被列入首批国家非物质文化遗产名录！
一个国家，一个民族，如果没有强大的凝聚力，就不可能屹立于世界民族之林！所以民族团结从我做起，从小事做起。让民族团结之花在我们美丽的祖国竞相开放！
乌鲁木齐市第八十中学
高一七班
许平媛
第14篇：20##民族团结心得体会篇一
2014民族团结心得体会
篇一：2014民族团结心得体会
我国作为一个多民族融合的国家，在其发展的过程中都必须考虑到社会各方面的问题。五十六个民族的大家庭需要我们每个人都有一颗宽容的心，用自己的包容心态去处理生活中的每一件事，去处理好各民族的关系。民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于民族矛盾，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告；各民族之间的友好交流，相互学习则在一定程度上促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。事实证明中华民族作为世界上最优秀的民族之一，在社会主义现代化建设的今天取得如此重大的成就，正是因为我们的民族能紧紧的融合在一起，我们能处理好各民族之间的关系，是爱国力量的凝聚，是所有中华儿女的共同努力。
首先，处理好民族之间的关系，要求我们的每一位成员都有一颗爱国的心，需要一种爱国的强力支撑。我们伟大的国家——中华人民共和国，在中国共产党的领导下走过了风风雨雨，遇到了重重困难，经历了挫折和失败，但是他们从来没有屈服，他们从没放弃和困难作斗争，在爱国主义旗帜的指导下，他们树立了明确的方向，各民族团结一致赶走了帝国主义，推翻了压迫，人民成了真正的主人。民族是我们做一切事的基础，是我们取得胜利的最坚实的保障，是新中国诞生的先决条件。
然而，伴随着新中国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行民族区域自治成为了我国在处理民族之间关系中关键的一步，各民族在统一的领导下，维持个民族的特点，风俗习惯，组织有力的力量壮大自己，真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结。在社会主义大家庭里，保卫祖国和建设祖国的共同斗争中，各民族之间交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统
一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。民族的联合和国家的统一，符合我国各族人民的根本利益。尽管在新中国建立以前，总的说来这种联合不可能是真正平等的，统一也只是相对的，仍保留着某种封建割据状态。但是，它毕竟给人民带来和平建设的环境，减少了某些民族统治者为争权夺利而挑起民族仇杀的机会，排除了分裂时期许多人为的障碍，为各族人民顺利开展经济文化交流创造了条件，从而有利于促进民族团结和生产力的发展，有利于增强抵御外来侵略的力量。因此，中国人民的爱国主义必然表现为为维护统
一、反对分裂而斗争。
我国发展到现阶段离不开人民的支持，但是在这样的国度，我们也得时刻保持高度的警惕感，一些分裂势力仍然在秘密的进行破坏人民团结的活动，他们企图破坏我们的社会主义国家，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。新疆地区作为多民族聚集地区域，合理的处理民族关系成为更好的、和谐发展新疆的关键因素。新疆地区也存在一些民族分裂分子，“三股势力”是我们维护新疆地区民族团结的所面临的重大难题，作为一名公务人员，我们应该清晰地认识到民族团结的重大意义，我们要用先进得思想去和一切的破坏民族团结、制造民族矛盾的极端分子作坚决的斗争，用我们先进的思想去教导那些思想狭隘的民众，让他们认识到民族团结是中华民族要发展的必要前提。民族的分裂只能带来流血牺牲，给人们带来的是灾难，是经济的衰退，是历史的倒退。因此，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统一的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争，时刻保持清晰地思维，明白什么事是该做的，什么事是坚决不能做的，什么事又是我们要奋力阻止的，因为一种责任，一种爱国的情怀深深地埋在了我们心中，给了我们前进的动力。
民族，贯穿了整个时代，实践证明民族团结给我们带来了社会发展，经济发展，科技进步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，同时民族团结也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。
在共建和谐社会的今天，我们要努力做好民族团结，处理好各民族之间的关系，用每个人的努力去把我们的祖国建设的更美好，在新疆这块民族大聚集的地方，我们要坚持自己的思想，敢于和一切的反分裂势力作斗争，加快西部地区经济发展，建设和谐新疆。
篇二：维护民族团结学习心得体会
2014年3月1日，云南昆明火车站发生了一起骇人听闻的暴力袭击恐怖事件，泯灭人性的恐怖分子，手持利刃见人就砍，致使无辜群众死伤惨重。不管暴徒们是出于什么目的和理由，但他们的行径已经让他们站在了所有人类道德的对立面，让世界人民，中国人民，包括新疆同胞们不齿，并且深深地刺痛了我们的内心。
暴徒们的罪行进一步让我们认清了他们的反动本质，认清了民族分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。任何一个企图分裂民族团结的组织或个人都是我们中华民族共同的敌人。
新疆自古以来就是一个多民族聚居和多种宗教并存的地区，从西汉开始就成为中国统一的多民族国家不可分割的组成部分。新中国成立多年来，新疆各族人民团结协作，努力开拓，使新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化。我本人也是出生在新疆，成长在新疆，见证了新疆的发展历程，对新疆这块土地有着深厚的感情。
各民族团结是新疆各族人民的生命线，是新疆各族人民凝心聚力的切入点和落脚点。社会稳定、各民族团结，国富民强是我们每一个公民应有的共同心愿，也是我们作为一个新疆人应有的一份责任心。做好民族团结，我们只需从身边的每一件小事做起，首先，我们应当加强思想政治学习，通过系统学习认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆快速发展，促进社会稳定的意义，充分认识反分裂斗争的重要性和紧迫性。
工作中要爱岗敬业，做好本职工作，一切以各族职工群众为中心，全心全意为职工群众提供优质的国土资源服务，同时做好与职工群众沟通，营造各民族和谐团结的氛围，积极支持单位反恐维稳工作，用实际行动来反对分裂，维护民族团结，充分尊重各少数民族的各种风俗习惯与宗教信仰。
为进一步巩固和发展各民族大团结，应借助民族团结教育月活动，深入地进行宣传教育，使各族人民互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解，使其成为各族人民共同遵守的行为准则。要立场坚定、旗帜鲜明，我做为一名党员，要始终坚持把维护民族团结、反分裂斗争摆在维护稳定工作的首位，深入贯彻中央关于新疆反分裂斗争的重要指示精神，自觉在思想上、行动上与党中央保持高度一致；要进一步提高警惕，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，用正确的思想和党的方针政策武装自己。
通过学习，使我更加明确了做为一名国土资源工作者在维护民族团结，维护社会稳定工作中肩负的责任，在学习和生活中我将坚持与各民族同志互相信任、互相尊重、互相团结，为保持社会和谐稳定做出自己应有的贡献。
第15篇：民族团结一家亲的演讲稿篇
民族团结一家亲演讲稿一
各位老师，全体同学，大家好。
我今天演讲的题目是：民族团结一家亲。
民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴?彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。给我们上地理课的维吾尔族老师，英俊高大，温文儒雅，关心每一位同学的听课状态，尽职尽责做好本职工作，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。
在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。
今年九月底，我县举办了首届自治区赛马锦标赛和第十八届阿肯阿伊特斯盛会。赛马场上，哈萨克族骑手以他们娴熟的驾驭技术征服了所有观众的眼球;广场上悠扬朴素的冬不拉弹唱，似乎把人们带回到辽远的牧场，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。他们歌唱着自己幸福的生活，歌唱着党和政府民族团结的好政策。花团锦簇的哈萨克族刺绣品，又好像让人置身于商品经济的大潮中，带领大家共同走向富裕。
我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代;我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来!
民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱;民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力;民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂!民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园!
谢谢大家，我的演讲完毕!
民族团结一家亲演讲稿二
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们:
大家好!
五月的新疆，微风拂面，细雨润物，到处充满了无限生机与活力，在这片广袤的土地上，活跃着这样一支地质勘探队伍，那就是新疆有色地勘局。它下属的地质队，分布于全疆各地-，找矿的足迹遍布天山南北。50多年来，新疆有色地勘人发扬“以献身地质事业为荣，以艰苦奋斗为荣，以找矿立功为荣”的光荣传统，各族职工团结和谐，共谋发展，谱写出一曲曲民族团结的感人乐章，那份民族情、那份民族爱，如滴滴雨露，滋润了各族职工的心田。
在我们有色地勘局，每个地质队都是由多民族组成的，日常生活中你帮我助，这都是平常的不能再平常的事了。在这里我要给大家讲述的是这样几个故事。
2月，位于新疆XX县的705队来了一个汉族队长，他的名字叫陈智;在有着三百多职工家属的705队，只有他一个汉族。远离家乡，远离亲人，语言不通，生活习俗不同，一个个贫困的家庭，一个个失学的孩子，各种困难摆在他的眼前。
为了从根本上改变单位的困难局面，上任之初，他跑市尝找项目，建产业、抓发展，全身心投入到工作和为职工群众的服务中。去年6月，XX县连降暴雨，屋外的倾盆大雨顷刻间汇成洪水四处横流，他顾不上自己的屋子正在漏雨，扛起铁锹向单位200米防洪坝冲去，暴雨冲垮了防洪坝，水已淹进了十几户居民家。在暴雨中隐约听到妇女和孩子的哭声，他寻着声音奔了过去，雨中他看到维吾尔大妈搂着两个小孩在无助的哭喊，他顾不上脱鞋，跳进水里，帮助大妈清除流进屋子的泥水;随后，又带领纷纷赶来的职工，冒着暴雨投入到加固堤坝的工作中。事后，维吾尔族老大妈拉着他的手，流着眼泪说：“你真是我们的好巴郎，”朴实的话语道出浓浓的民族情。
一个晚上，他正在办公室值班，退休职工麻木提的老伴哭着进了办公室，哽咽着说：“麻木提快不行了，儿女又不在身边我怎么办?”陈智一边安慰焦急的老人，一边打电话叫来另一位同志，两人一起把70多岁瘫痪卧床的麻木提架到车上，送到了县人民医院。当交住院押金时，麻木提的老伴低下了头，陈智心里清楚她没钱交住院费，便将身上仅有的1500多元钱交给了医院。在医院里，他忙前忙后，挂号、联系病房、找医生，推麻木提做各项检查，看着眼前近似父子关系的 。 民汉两家人，感动了当晚所有值班医生。当做完这一切已是深夜，他拖着疲惫的身影消失在夜色中。
这样的事还有很多，在705队工作的两年里，队就是他的家，职工群众就是他的亲人。职工遗孀生活困难，他慷慨解囊;下岗职工自谋职业缺乏资金，他鼎力相助;职工子女找不到工作，他四处联络;邻里之间发生纠纷，他主动调解。这两年，他帮助了多少人?掏出去多少钱?调解了多少矛盾?他早已不记得了。他默默无闻地做着这一切，是因为他珍视这份难能可贵的民族情，更因为是责任，对党的事业、群众的冷暖强烈的责任感。他用一点一滴的言行诠释着一个共产党员对党的忠诚、对人民的热爱，对民族情谊的珍视。
如今的705队无论是经济状况、民生改善、庭院建设、职工面貌、还是团结稳定都发生了很大的变化。一提起这个汉族队长，全队维吾尔族职工群众没有不竖大拇指的，他们越来越离不开这个他们眼中的“少数民族”队长。在局属701队，一提起地勘院的“助学帮困”活动，各族职工群众无不交口称赞。自起，701队地勘院发起了一项由职工自愿捐款，成立(助学帮困基金会)，对家庭困难的民族职工“助学帮困”的活动。几年来，“助学帮困”活动已捐助少数民族学生36人次，
古努尔是701队退休职工，丈夫去世，每月的退休工资仅有千元，家里有三个孩子，，已上了两年卫校的大女儿，因交不起学费中途辍学，当女儿离开心爱的学校时，难过的泣不成声，做母亲的也泪流满面，她又何尝不想让女儿接受更好的教育呢，做一个白衣天使是女儿的梦想啊，可她实在无力供养三个孩子上学，去年九月，二女儿高中毕业考上大学，眼看要重蹈大女儿的覆辙，她心如刀绞;地勘院(助学帮困基金会)得知这一情况后，如及时雨般将助学资金送到这个困难家庭的手中，将资助孩子完成学业，直至大学毕业。当这个饱经风霜的母亲手捧助学资金时，她热泪盈眶。是啊!她捧着的是一颗颗滚烫的心，一颗颗期望能以知识改变贫困面貌的爱心。701队各族职工在多年互帮互助的相处中，建立了割舍不断的浓浓民族情。
有色地勘局各族职工间的情谊在共同团结奋斗、共同繁荣发展的氛围中愈加深厚，就像天山峰顶七月的阳光，火热、灿烂……
在你的身边，在我的身边，到处都有民族团结的感人故事，它们也许不是惊天动地，但却温暖人心，犹如那涓涓细流，却能汇成爱的海洋!滴滴雨露，滋润心田!谢谢大家!
第16篇：作文篇
学会放弃
生活中，我们总是徘徊在得与失之间。这时就有了选择，同时也有了放弃。有时候，面对取舍，真的很难做出放弃,因为这些东西真的很美丽，很精彩，很迷人，但当你放弃它之后，你会猛地发现：原来放弃也是一种智慧。放弃其实是另一种形式的选择，让我们打开尘封的记忆，不难发现：有些人放弃少许而获得许多，有些人因放弃而一夜成名。
比尔·盖茨，这个闪光的名字，难道他就没有过放弃吗？他曾经放弃过：在上大学的时候，一堂计算机课上，他与一个志同道合的朋友坐在一起，谈论着如果成功研制某软件，就会使整个计算机领域产生空前飞跃。他提议辍学研制该软件，那个朋友犹豫了，最终他拒绝了。但是比尔·盖茨知道有些东西可以放弃，可有些东西永远也不能放弃，他放弃了上学深造的机会，得到的却是三年后的成功。正因这可贵的放弃，使比尔。盖茨在自己的领域自由翱翔。
放弃看似艰难，其实很简单；放弃看若普通，其实体现了一个人崇高的精神。
“两弹元勋”邓稼先是一个长久以来鲜为人知的人物他曾经放弃了在美国舒适的生活环境，去英国深造的机会，毅然踏上回国的道路，为中国科技做出了历史性转变，为祖国科学事业鞠躬尽瘁，创造了辉煌的伟业……
有这样一个真实的故事：某公司给了一位记者一笔丰厚的资金，要她帮助做一份宣传报道，报道一下本公司的产品质量如何好，价格如何低廉。但当这位记者参观这个公司的时候却发现此公司产品质量不过关，这时她犹豫了，最终她还是拒绝了该公司老板的请求。因为，她懂得不该拥有的就应该舍弃。金钱的确诱人，但良心还是最重要的。这个记者放弃了金钱，但是她没有违背自己的良心，可见她精神的伟大。
当你手持玉石却不慎滑落之时，切勿遗憾，难道你不曾看见水中荡漾的丝丝涟漪？
当你乘船在海中游荡，看到美丽的景象，切莫留恋，停下手中的桨，难道你不曾见面前就是成功的彼岸？ “自古逢秋悲寂寥”是啊，秋日的落叶就是其中的代表，一点点褪了它的颜色，一点点散了它的芬芳。此时，不要惋惜，难道你没有看到秋冬之后的春天又是怎样的生机勃勃？
有时，放弃也是一种智慧，学会放弃，或许你将得到更多，不再彷徨，走向成功，从学会放弃开始！
生命其实很精彩
夏日清晨，广场晨练的攘攘人群吸引了我，年过古稀的老人与风华正茂的青年彼此交融，相映成辉，那对健康的追求，对人生的释怀，对生命的解读，我震撼了，也真切地感受到了生命的精彩。
在每个人生命中可驻足留连的东西太多了，或许是香山红叶的脉脉温情；或许是大江东去的壮阔襟怀；或许是北国之春的婉转诗意，但生命的精彩只有瞬间的一季。在深邃、浩渺的宇宙面前，生命永远只是以电光火石的形式瞬间地存在，但当甚是渺小的生命看待天地洪荒时，广漠的角落最终还是亮起了温暖美丽的光芒。
生命的精彩在于独一无二，百态千姿。生命是那么的简洁，同时生命又是那么的丰富，数以亿计的生命中没有完全相同的。国际人类基因组织计划中国协调人杨焕明在一份基因科学报告中，曾像诗人一样感慨到：“生命是那么美丽，再也没有什么比生命更美丽的了！”是啊！茫茫天地只有一个很特别的 “我”，每个生命都有各自的价值，都有各自的精彩，也正因为如此，我们才会领悟出生命的独特，体会出生命的价值，我们会用一生的时间去找寻生命的内涵，直至找到为止。
生命的精彩在于生命的质量，而不是生命的长短。我羡慕蜉蝣生命的灿烂，欣赏蝴蝶破茧而出的多姿，它们并不奢望什么，只渴望生命里有一次的美丽就足够了，然后再微笑着乘风而去，不留一点遗憾……古龙说过：“当流星划过天空的时候，有任何星星都比不上的光芒！”古代多少王侯将相，不愿携一袖红尘而去，煞费苦心地寻求长生不老之法，可是又有谁摆脱了生死的轮回。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这样的生命，纵然在有形的世界里消失了，可是它们的精神会通存在大千世界里。
生命的颜色是自己去绘制的，我们越活得积极而有意义，生命就越会精彩，就越会璀璨夺目。
第17篇：作文篇
作文篇
一：什么是作文？作文 是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
六要素
一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果写作方法
1）确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3）言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4）详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
5）要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。
6）渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
一、为何叙记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣;写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。要主题明确可注意三点:
A，要有积极意义，即确定的主题思想感情必须是健康的，有意义的。
B，要集中，一篇文章只能有一个主题，全文要围绕这个中心来写。有的同学作文时，既想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个中心，多中心则无中心。
C，可含蓄一点，不一定直露。主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将 \"勤劳\"二字当成标签贴在人物身上。又如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说上一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。恩格斯说过，事件的意义、人物的
性格写得越隐蔽，作品的艺术魅力就越强。
二、叙什么叙什么，就是写什么内容，在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。选材时，要坚持三个标准，一是典型性，即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性，即选出真人真事真景，包括来自现实生活的艺术真实;三是现实性，即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时，最行之有效的选材方法是展开联想，联糸生活，即选材时可通过联想，从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。如在写《谢谢您给我的爱》(南京市95年中考作文题)时，我们不妨展开联想，从家庭生活方面选出祖辈、父辈给\"我\"爱的材料，从学校生活方面选出老师、同学给\"我\"爱的材料，从社会生活方面选出邻居、路人、警察等热心人给\"我\"爱的材料。材料选好，还需认真剪裁，做到详略得当，所所以还要注意两点:第一，要剪去雷同的材料。有些记叙文表现中心时不止用一个材料，那么这些材料应从不同侧面表现中心，如果从同一方面表现中心，那么其中的有些材料则属于“雷同”\"的材料，应该删掉。第二，要注意详略得当。与中心关糸不大的材料要略写、与中心关糸极为密切的材料要详写。
三、怎样叙怎样叙，就意味着怎样把一篇文章具体地写出来，这就牵涉到文章的结构、表达的方式、遣词造句等表现形式。
先说文章的结构，即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。它包括这篇文章分几层写，哪些材料先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，如何安排过渡，于何处伏笔，在哪里呼应，如何开头，怎样结尾，等等。从整篇记叙文来看、常见的结构有顺序、倒叙、插叙。顺叙，就是按照事情发生、发展的，过程进行叙述。包括以下几种情况:其一，按时间的推移来叙述;其二，按事情的发展来叙述;其三，按认识发展的过程来叙述;其四，按作者的行踪来叙述。倒叙，就是把事情的结局，或某个突出的精彩片断提到前边写，然后再按事件发生、发展的顺序叙述。倒叙的运用有四种类型:一种是把事件的结局提前，造成悬念，然后再按时间顺序叙述事情的发生与发展;一种是把事件中最精彩的或最紧张的片断截取下来，写在前面，震动和吸引读者，然后按时间的顺序叙述事件的起因、发展与结局;一种是先写眼前的事物，由此及彼，引起回忆，再追叙往事，形成倒叙，一种是先写当前情况，再回忆过去的情况，以形成鲜明的对比，给读者留下深刻印象。插叙，是在文章的叙述中，暂时中断叙述的线索，插入一些与中心事件有关的内容，然后再继续进行原来的叙述。插叙的具体内容和形式有种种不同:有的是追叙，对过去事件片断进行回忆，有的是补叙，对有关人和事作必要的补充、解释;有的是逆叙，对有关内容由近及远、由今及古地回溯，灵活多样的插叙，可以使主题开掘得更深刻，情节展开得更充分，内容表现得更充实，人物形象刻画得更丰满，避免了平辅直叙。
再说表达的方式。记叙文一般以记叙这种表达方式为主，但记叙文写人记事，写景状物，往往需要描写。对人物和环境作适当的描写，可以把人物、事件或景物写得有血有肉，有声有色，叫人看了如见其人，如临其境。描写的类型很多，从描写的对象划分，有人物描写和景物描写，人物描写中包括肖像、语言、行动、心理等描写方式。从描写的角度划分，有正面描写与侧面描写。这要在具体的写作中灵活运用。另外，在记人叙事的记叙文中，为了突出人物的高贵品质或突出事件的意义，有时要进行抒情和议论。再则，有时作者为抒发自己的感情，在记叙的基础上直接抒情，直接表露感情，或寓情于记叙之中，在记叙的过程中处处渗透着情感。这样综合运用好表达方式，写出来的文章就会摇曳多姿，绚烂多彩。最后说说遣词造句。一篇记叙文最终是靠一句句话组成起来的，因此，大家在语言表达上要注意准确、鲜明、生动、形象。准确就是指用词合适、恰当;鲜明指一个词用在特定的语言环境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一点不含糊。生动形象，就是把词用得活泼，有声有色。这一点，就要多注意运用比喻、拟人、排比、对比、反复、夸张、反问、设问等多种
修辞方法。
(二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类：
从说明对象（内容) 分：
①实体事物说明文（这类说明文说明的对象是具体事物，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质。 ） ②事理说明文（以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。）③科学小品文（也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。） 从语言表达方式分：
①平实说明文。②文艺性说明文。
2．说明文的特点：
（1）内容上具有高度的科学性。（2）结构上具有清晰的条理性。（3）语言上具有严密的准确性。
3．说明顺序：（1）时间顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序
4．说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、列图表、摹状貌、引言论等。
（三）应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
应用文的种类：
（1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。
（2）笔记类： 日记、读书笔记。
（3）公交类： 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。
（4）宣传类： 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。
（5）告示类： 启示、海报。
（6）礼仪类： 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。
（7）契据类： 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。
（8）传志类： 传记、地方志、家史（校史、村史）。
（四）议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
议论文的分类：
1、按内容目的分： ①一般性论文。 ②评论。 ③杂文（随笔、杂谈、笔记）。 ④读后感。
2、按论证方式分： ①立论文。 ②驳论文。
学生对作文的误区：
现在的中小学生认为 作文是一门课，上课，教师出题，学生围绕题目思索，组织，分
段编写，至时交卷，教师批改，评分，发还，如是而已。
这种对于作文的理解，会使学生对作文的兴趣大大减小，甚至听到看到作文就心生厌恶，
至于原因，是学生没有从中找到乐趣所在而是当成任务去完成，有的甚至为了凑够字数写些和作文题目意向不相关的话语。
第18篇：作文篇
雷锋就在我们身边
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”每当我唱起这首熟悉的歌，就会想起雷锋那高大朴实的身影，令我思绪万千。
雷锋，一个默默奉献的人，他用短暂的一生谱写了一部无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑----这就是我们代代相传的雷锋精神。它如同一缕阳光，使我们温暖，如同绵绵细雨，滋润我们的心田，让我们时刻感受到雷锋就在我们身边。
那是去年寒假里的一天，那天天气特别寒冷，我和妈妈一起兴高采烈地采购了许多年货，走出超市才发现外面已经飘起了晶莹剔透的雪花，我们赶紧上车，慢慢行驶在回家的路上。我坐在温暖的汽车里，看着窗外那漫天飞舞的雪花，心里美滋滋的……走着走着，妈妈慢慢地停下了车，我好奇地问：“妈妈，怎么停车了？”妈妈微微一笑对我说：“看，前面有一些行人要过马路，我们先让他们过去再走吧。”我顿时恍然大悟，顺着妈妈的眼神向前看去，路上的行人们裹紧身上的棉衣，边向我们点头示意边快步向马路对面走去。这时前面不远处来了一位骑着自行车的年龄较大的阿姨，也许是因为下雪路滑，也许是因为着急过马路，只听“哐”的一声，阿姨和车子一起重重地摔倒在地，我和妈妈被这突如其来的“意外”吓了一大跳，瞬间那位阿姨倒在地上，
腿上还压着那辆车轮朝上且快速旋转的自行车，一时没有站起来，我不由地着急起来，正想下车去帮助阿姨，而后面的汽车却不耐烦地摁了摁喇叭，突然，只见一位大哥哥快速地跑了过去，先慢慢地扶起阿姨，又扶起倒在旁边的自行车……我虽然听不清他们说了些什么，但是看着大哥哥那关切的眼神和阿姨那一脸感激的表情，我感受到了一股浓浓的暖意，此情此景深深地感动着我，激励着我！
然而，有多少时候，看见路边的垃圾，我们却视而不见；有多少时候，看着乞丐伸出干枯的双手，我们却舔着冰激棱侧目而过；有多少时候，面对一张悲伤的面孔，我们竟不说一句温暖的话语！
同学们，让我们从小事做起，从身边做起，努力学习，乐于助人，让雷锋精神向阳光一样洒满人间，伴我们快乐成长！
第19篇：民族团结的作文
民族团结的作文
民族团结的作文
（一）
民族团结一家亲。有一句歌词叫做“家是一个家，国是大中国”。这句歌词谁也不陌生。中国是一个统一的多民族的国家。自秦朝开始，我国就是统一的多民族国家。在此两千多年的历史当中始终没有间断过。我国幅员广阔。在960万平方公里上生活着56个民族。民族团结是中国最重要的问题。当今的中国，搞好民族团结才是重中之重。民族团结，有利于国家的发展，有利于人民内部的团结，增强各民族之间的责任感。
伊斯兰教的教规当中有一句话叫做“凡信仰伊斯兰教的人都是兄弟姐妹”，那么我在加上一句，“但凡相信中国是一个统一的、和谐的、繁荣的多民族国的家的人，维护各民族之间关系的人都是兄弟姐妹。”
从新中国建立至今，中国的发展速度快得惊人。因为什么，因为各民族之间的团结，如果说没有各民族之间的团结，中国也不可能迅速的发展。
7.5事件，由于外国势力的影响，和国内各民族之间的不信任，不团结，才导致了7.5事件的爆发。等爆发之后，更多的人才意识大民族团结的重要性。三个离不开思想从此开始慢慢的的刻到每一个民族同胞的脑海中。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。民族团结始终是一个国家发展的前提，如果说一个国家民族之间不团结，那么就不可能有强大的国家。
在新疆布尔津县哈萨克族爱心妈妈--丽达常年帮扶各族贫困孩子。丽达下岗后从街头摆小摊开始做起，现在经营一家民族工艺品商店。2003年，丽达联合其他姐妹一百多人共同创办了布尔津县“爱心妈妈”协会，5年来，爱心妈妈们已先后帮扶了20多名各民族贫困孤残儿童和困难群众，累计捐款捐物达十多万元。丽达：“我是个下岗工人，当时有好多人帮助过我，要不是他们的话，我就不会有今天的好日子，现在我有能力了，有条件了，所以我帮助别人。我们民族汉族都是一家人，大家只有团结了，我们老百姓的日子才会一天比一天好。”
在我们的身边正是因为有像丽达这样的人在我们的身边，他们的心中没有民族之分，没有等级的限制。才让我们这么多的各民族的孤儿在一起有一个新的家。在整个大中国当中，像丽达这样的人还有无数。他们知道在中国没有什么民族之分，一切都是平等的。56各民族没有等级之分，更没有高低贵贱。只有我们56个民族在一起，和谐共处，和睦相处。才会让我们的国家更加的繁荣强大。只有个民族团结，我们才是真正的一家人。
民族团结的作文
（二）
翻开历史画卷，在五千年中华民族文明史里，有勤劳勇敢的人民，有优良光荣的传统。有多少英雄儿女，爱国志士，为了祖国，为了正义，宁死不屈。苏式牧羊，痴心不改；林则徐虎门痛击侵略者；朱自清宁肯饿死也不食美援面粉；方志敏清贫一生，名垂史册，他们的英名就是民族尊严的化身。正是因为有了他们，我们的民族精神才代代发扬光大至今。
在**年3月，曾在泽普出生并长大的维吾尔族男孩毛兰江·吾买尔在泽普县姑姑家做客时，出现尿频。经新疆医科大学第一附属医院检查确诊为尿毒症晚期，只有换肾才能挽救毛兰江的生命。医生的话如同晴天霹雳，毛兰江的妈妈发动全家人和所有亲戚进行验血检查，与其配对。遗憾的是，所有亲属均不能为毛兰江提供手术肾源。接受透析期间，毛兰江病情几度恶化，先后抢救了5次，医院接连下了病危通知书，生命危在旦夕。
眼看毛兰江的生命就要走向尽头，亲戚朋友们只有整日以泪洗面。正当大家一筹莫展的时候，毛兰江的父亲吾买尔接到一个电话。一位自称王燕娜的汉族女孩说看到了媒体报道，她准备去医院检查，如果能配型成功，她愿意为毛兰江无偿捐肾。
2007年3月27日，手术如期进行，医生把王燕娜健康的肾成功移植到毛兰江体内，传奇的一颗肾脏把两个不同民族不同性别的人紧紧地连结在一起。当他们被医生推出手术室时，王燕娜和毛兰江的家人紧紧拥抱在一起，放声痛哭。毛兰江的母亲阿孜古丽激动得泣不成声，她紧握着王燕娜的手说：“娜娜，谢谢你救了毛兰江，你就是我的女儿！我的汉族女儿！”在场的医生、护士、住院的病人和陪护的家属目睹此情此景无不为之动容。
王燕娜只是一个普通的汉族女青年却做出了一件不普通的事。她用自己的实际行动在告诉我们：各民族之间要同呼吸，共命运，心连心，共创民族之间的深情厚谊。
一个国家，一个民族，没有强大的凝聚力，就不可能自立于世界民族之林。所以，民族团结，从我做起，从我们身边的小事做起！让民族团结之花永远绽放在我们祖国大地的每一个角。
民族团结的作文
（三）
民族是创立世界的重要因素，民族的才是世界的，只有搞好民族团结，有一件事情曾发生在我身上，让我改变了对民族人的看法，从讨厌民族人，变得对民族人格外关心，让我了解到民族人的热心。
在我二年级的时候，塔城市第七小学和我们市一校合并，当时我们的教学楼在七校，我特别讨厌和这样的民族人打交道，甚至不想和他们共处一个学校，因为有个别的民族同学喜欢欺负我们这些低年级的小孩，还用我们听不懂的哈语嘲笑我们。所以一有高年级的民族同学欺负我，我就把一年级的同学当撒气包，常常把一年级的民族同学打的痛哭流涕，但有一次，我变了，我真的变了。
有一天，我们放学，天上下起了倾盆大雨，我忘记了带雨伞，懊悔的说：“我怎么这么笨呀！连伞都没有带。”于是我坐在楼梯口，想让大雨停下以后，我再出去，没想到，雨越下越大，我想：“这下完了，万一这雨不停了，难道我还在这住一晚上？”我一想这可不行，于是，我就站起来，径直的向门口走去，抬头向上看，天上电闪雷鸣，再看看着雨，就好像把银河的水往下到一样，水落到地上，发出淅沥沥的声音，跑着跑着不知脚下一滑，重重的摔在地上，雨依然淅沥沥的下着，雨变大了，重重的砸在我的头上，让我叫苦不迭。突然，我感觉不下雨了，我抬头向上看，一位哈萨克族的大姐姐正向我伸手，说：“小朋友，摔痛没有，快起来吧，小心着凉。”我拉着这位美丽的大姐姐的手起来，这位哈萨克大姐姐长得可真漂亮呀！长着一双水汪汪的大眼睛，樱桃般的小嘴，细长的辫子，使我一时看得着迷了，她说：“这么大的雨，你又没带伞，我来送你回家吧。”我说：“谢谢你，大姐姐。”“不用客气，民族之间要互相帮助嘛。”这位大姐姐微笑的对我说，此时，我感觉到雨变小了。不知不觉，我到了家门口，我说：“姐姐再见，谢谢你。”“别客气，拜拜。”我的心里此时只有一个信念：那就是“民族之间要互相帮助”从此，我变得爱帮助民族同学了，因为，我以这位大姐姐为榜样。
王杰曾今说过这样一句话：“一堆沙子是松散的，可是他和水泥，水，沙子混合以后，比花岗岩还坚韧。句中的沙子指汉族，水泥，石子，水，是指别的民族，如果我们分裂了，别的国家就有机可乘，必将会将我们走向灭亡，如果我们心连心，心心相印，那么，在强大的敌人，我们也不怕，让我们民汉一家人，永远这样相亲相爱吧！
第20篇：民族团结_优秀作文
民族团结
俗语道：“家和万事兴。”其实一个国家也一样，在这国家里的每个民族,就像每一个兄弟姐妹一样,生活在名叫“中华”的家里。只有互相团结才能维持这个“和”字才能够“万事兴”！
昨天的“和”
就拿新疆来说，有十三种少数民族居住在这片富饶的土地上。自从新疆解放以来，这些少数民族与汉族互帮互助。
今天的“和”
也拿新疆来说。现在的新疆科技蓬勃发展，人们的日子过得越来越好了，人们从平房搬进楼房，搬进小区。感情也愈发好了。
吃过饭休息休息，大家都走出家门，来到院子里晒晒太阳。小孩在一旁嬉戏，有汉族，维吾尔族，回族等其他民族。老人也在一起谈谈家长里短，聊聊风土人情。黄发垂髫都怡然自乐。
可是，“牙齿也有咬住舌头的时候”。二零零九年，七月五日在境内外“三股势力”的挑唆下，发生了“打砸抢烧”严重暴力犯罪事件。有许多各族同胞被犯罪分子打伤打死。这些犯罪分子企图破坏民族团结这样的大好形势，但是，他们的目的没有达到，各族同胞依然手拉手，肩并肩。犹如牢牢攥住的拳头，使出全身的劲头，立誓把“三股势力”赶出去!
明天的“和”
还拿新疆来说。新疆是有煤矿，石油，天然气等诸多资源，的地质富饶的地方。所以，未来的新疆一定是一个科技发展迅速的地方。人们又有了更多的工具沟通和交流，学习和互助。个民族之间的了解增多了，感情也会更好的。同时也会更加团结，更加友好，更加亲如一家。
真正做到“近邻”胜过“远亲”一方有难，八方支援，不计回报帮助。让新疆变得更加和谐，美丽，富饶。
祖国像棵大树，每个民族就如大树上的枝条永远也离不开那棵大树，也因为枝条使大树更加繁茂，昌盛，富强。
所以说：“家和万事兴”！
