推荐第1篇：教学质量监控实施方案
教学质量监控实施方案
教学质量是学校发展的生命线，根据上海市教委文件（沪教委高[2004]16号）精神，学院实施教学质量保障体系建设工程。为了保证学院教学工作在稳定、有序进行的同时，不断地提高质量，建立科学的质量管理体系，对教学全过程进行有效监控，是实现质量目标的根本保证。本方案对教学质量监控的组织机构与职责、监控的任务、监控的主要环节和内容、监控的运行方式、评价与考核作出具体规定。
一、教学质量监控的组织机构与职责
1、教学工作委员会。其职责是在院长领导下，研究学院办学方向；调整专业设置布局；审议各专业教学计划；评价人才培养工作质量；对学院教学工作的重大问题作出决策。
2、教务处、各系部。其职责是在分管教学院长领导下，组织开展学院教学活动；监督教学过程中各个环节的实施情况，及时进行调控；对部门和教职工的教学工作作出评价和考核。
3、督导组，其职责是在分管教学院长领导下，监督各主要教学环节的工作质量，并作出评价；及时向有关部门和人员反馈信息，提出建设性意见；有针对性地研究、分析教学工作中存在的问题，为学院改进教学工作的决策提供依据。
4、学生教学信息员，由学生会学习部牵头，各班学习委员组成学生教学信息员组织，其职责是将教学过程中发生的问题，以及学生对教学工作的一些要求和想法，随时反映给有关部门。
二、教学质量监控的任务
1、根据学院各教学部门和人员的工作条例，检查工作任务完成情况，督促履行工作职责。
2、根据日常教学运行管理制度，监督制度执行，规范管理程序。
3、根据各主要教学环节的质量标准，监督工作开展的规范性，评价工作完成的质量。
4、做好检查的总结与分析工作，情况反馈及时，提出建设性意见，制订并落实改进措施。
三、教学质量监控的主要环节和内容
1、教学准备环节。开学前和学期初，教务处、各系部检查落实开学准备工作。主要包括：任课教师、教学计划、课程教学大纲、教学进度表、教材，以及计算机教室、多媒体教室、语音教室及实验（训）室准备情况等。
2、教学实施环节。学期中，教务处、学生处、各系部、督导组监督各教学环节的实施情况。主要包括：教学秩序、教学进度执行、教案、课堂教学效果、作业、课外辅导，以及学风建设和教学研究、教学改革等方面的工作。
3、考试环节。学期末，教务处、学生处、各系部检查落实考试工作各个环节。主要包括：试卷命题、试卷印刷和分装、试卷保密、监考、考风考纪、阅卷和评分，以及试卷和成绩分析等工作。
4、实践教学环节。教务处、各系部、督导组监督各实践教学环节的实施情况。主要包括：专业技能综合实训大纲、综合实训项目实施方案、综合实训报告、课程实验（训）教案（或指导讲义）、课程实验（训）报告、实验（训）室记录、毕业设计（论文）任务书、教师指导过程记录、毕业设计（论文）中期检查表、审查和答辩记录、毕业设计（论文）、毕业实习及小结、鉴定等。
四、教学质量监控的运行方式
1、日常监督。教务处、学生处、各系部对各教学环节的实施情况进行日常监督，发现问题，及时整改。
2、定期监督。教务处、督导组对教学工作完成情况进行定期监督，对工作完成质量进行评价。
3、专项监督。教务处、督导组对主要教学环节进行专项监督，进行质量评价。
4、公众监督。学院开通多种渠道（如院长信箱、教务处信箱、学生处信箱、院领导接待日、投诉热线等）接受教职工、学生、社会对学院教学质量的公众监督。
五、评价与考核
1、专业评价。教学工作委员会按照学院专业建设规定，定期开展各专业人才培养工作质量评价。根据社会发展需求，及时进行专业（方向）设置、人才培养目标和教学计划的调整。
2、课程评价。教务处组织有关专家，按照学院课程建设规定，定期开展课程评价。以精品课程建设为中心，评建结合，以建为主，不断深化课程体系、教学内容的改革，提高课程质量。
3、教学环节评价。教务处、各系部、督导组按照主要教学环节的质量标准，对各项内容的检查结果进行量化评价。
4、教师教学工作评价。对教师教学工作的评价从三个方面进行：一是学生对教师师德师风和教学质量的量化评价；二是督导组对教师工作规范和教学质量的量化评价；三是系部、教研室对教师教学工作综合质量的量化评价。教务处组织各项教学质量评优活动。同时，严格执行教学事故认定和处理规定。
5、学生学习评价。对学生的学习评价从三个方面进行：一是教师对班级学风学纪和学习质量的量化评价；二是系部、辅导员（班主任）对班风学风综合质量的量化评价；三是学生对班内学习优秀同学的评选。学生处组织各项学习评优活动和奖学金评审。同时，严格执行违规违纪行为认定和处理规定。
6、考核。每学期，教务处、各系部根据各项检查记录和评价结果，对各部门和人员的教学工作进行量化考核，作好总结和分析，制订有效的整改措施。
推荐第2篇：合理用药监控实施方案
合理用药监控实施方案
为促进临床合理用药，保障临床用药安全、经济、有效，全面提高医疗质量，依据《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《卫生部办公厅关于抗菌药物临床应用管理有关问题的通知》、《医院处方点评管理规范（试行）》等法律、规章和指南，经院药事管理委员会、院长办公会研究决定，制定此实施方案。
一、组织管理
医院药事管理委员会成立“临床合理用药管理督导组”，负责全院的合理用药监督管理工作。
（一）合理用药督查领导小组： 组 长：马仁堂
成 员：金振亮 王睿 徐叶丽 石兰英 安玉娥 段爱静
办公室设于医务科
（二）督查领导小组职责：
1、制定医院合理用药的目标和要求；
2、召开会议，讨论药品使用管理和临床合理用药等事项；
3、每周对临床科室和医师实施合理用药检查、考评，实施处方评价；
4、整理、统计合理用药检查考评结果，向院领导汇报，并反馈给各临床科室，督促临床科室和医师对不合理用药限期整改；
5、定期公布全院药品的使用情况并通报医师合理用药评价情况；
6、根据检查结果提出对科室或个人的奖惩决定。
二、合理用药检查范围与判断标准
检查范围：我院所有具有处方权医师开具的门诊处方和所有管床医师所下达的医嘱，以抗菌药物、中草药及其他药物的临床应用是否合理为主要内容。
判断标准：用药合理性评价结论分为合理、不合理。
(一)用药完全符合安全、有效、经济的原则为合理，具体要求为：
1、因病施治，对症下药，所用药物有相应适应症；
2、药物选择适当；
3、药物剂量、给药方法、时间及疗程适当；
4、符合处方管理办法规定；
5、符合抗菌药临床应用指导原则及分级使用管理原则临床应用指导原则及相应管理办法。
(二)用药有下列情形之一者为不合理：不合理用药处方包括用药不适宜处方及超常处方。
1、出现下列情况之一的处方为用药适宜性不当处方：
（1）适应证不适宜的；
（2）药品剂型或给药途径不适宜的； （3）用法用量不适宜的；
（4）联合用药不适宜的；
（5）重复给药的；
（6）有配伍禁忌或者不良相互作用的（特别是药物代谢相互作用可能导致患者不良后果的情况）；
（7）其它用药不适宜情况的。
2、出现下列情况之一的处方为超常处方：
(1)无正当理由的大处方的（门诊处方一次性金额超过150元的）；
(2)无正当理由开具高价药的；
(3)无适应证用药，无正当理由超说明书用药的；
(4)根据医保患者点药开具处方，而患者疾病又无治疗需求的； (5)医保患者的处方中自费药品使用存在不合理现象的； （6）门诊医师开具止痛药，同一患者超过一盒的；
（7）出院带药时，保险患者超过一周用量，自费患者超过2周用量的。
三、管理措施：
1、管理方式以总量控制（全院及各科室药品使用比例）、分级管理、动态监控、定期通报、知情告知等相结合，落实各科室用药、医师用药情况、医师合理用药评价等监控，并通报监控情况。
2、将全院抗菌药物平均使用率控制在20%以内。根据各科室的实际工作情况，对各临床抗菌药物的使用率进行亮化并按所定标准执行考核。
3、将合理用药纳入医疗质量考核，并作为考核医师的一项指标。
4、分级管理
（一）各临床科主任为本科室合理用药的第一责任人，并负责对本科室合理用药实施管理职责。
（二）合理用药督查领导小组负责监控全院用药情况，并定期将结果汇总上报。临床药师必须对处方用药进行适宜性和合理性审核，发现不合理用药情况告知开具处方的医师，情况严重的应拒绝调配并向医院临床合理用药管理督导组报告。
（三）临床医生在临床诊疗过程中要按照药品说明书所列的适应症、药理作用、用法、用量、疗程、禁忌、不良反应和注意事项等制定合理的用药方案。用药方案应强调个体化原则，要充分考虑药物的成本与疗效比；执行用药方案时要密切观察疗效，注意不良反应，根据病情和药物特点进行必要检验和影像监测，并根据其变化情况及时调整用药。使用中药（含中药饮片、中成药）时，要根据中医辩证施治的原则，注意配伍禁忌，合理选药。
（四）临床医生不得随意扩大药品说明书规定的适应症和剂量范围，因医疗创新确需扩展药品使用适应症和剂量范围者，应报医院药事委员会审批并签署患者知情同意书；同时在病历上作出分析记录。门诊用药不得超出药品使用说明书规定的范围。
（五）使用贵重药品、医保患者使用自费药品必须征得患者或家属的同意并签署知情同意书。
（六）加强药物不良反应监控工作，临床用药中一旦出现明显的不良反应必须报告药剂科及临床合理用药督导小组。
5、检查考核方法
（一）临床合理用药督导领导小组每周对病房及门诊的临床用药情况进行督查一次，对每位医师的病历或处方进行分析，将存在问题进行汇总，向院领导汇报，并反馈给各相关科室。
（二）对有异议的用药情况，将由督查领导小组向院领导汇报，请专家做出最终评价。
（三）由临床合理用药督查小组根据考核标准对各科室进行考核，每月将四次的考核结果进行汇总，对各科室进行打分。
四、奖惩
1、每月各科室的用药情况，平均分低于90分的科室，将给予一票否决。
2、对抗菌药物使用情况控制好的科室，每降低一个百分点加质控分2分。
3、考核结果与年终考核及先进个人评选相挂钩，屡次出现不合格用药现象的医师将被取消个人年终评选先进的资格；同一科室在考核年度内连续出现三次考核不达标者，将对科室予以通报批评，取消科室年终评优资格，科室科主任将取消个人年终评优资格。
4、考核年度内三次以内被评判为不合理用药的医师，年度医疗考核为不合格，并予以通报批评；考核年度内三次以上被评判为不合理用药的医师，将给予100元的处罚，并给予通报批评；因不合理用药导致医疗事故者除以上处罚外，暂停医师处方权，经药事管理委员会考核通过后方可恢复处方权。
5、因不合理用药导致严重后果和纠纷者按医院《奖惩细则》及相关法律、法规、规章执行。
五、申诉
对于“不合理用药”判定结果和处理有异议者，在接到处理通知五个工作日内，由所在科室向合理用药督查领导小组提出书面申诉，逾期视同放弃申诉权。合理用药督查领导小组将组织相关人员对申诉内容进行复核。
六、附 则
1、凡因不合理用药引发纠纷的或本办法未涉及的内容另行处理，与以前规定有不符或重复的按本方案执行。
2、本方案自2011年3月1日起执行。
3、本方案中的合理用药是指由注册执业医师在诊疗活动中遵循安全、有效、经济的原则实施的药物治疗。本方案适用于我院所有具有处方权的医师。
推荐第3篇：小学教学质量监控实施方案
阳光小学教学质量监控实施方案
高效的教学管理是学校教育持续发展的根本保证，优良的教学质量是教育现代化的重要标志。为进一步落实区教学工作会议精神，实施区教育局教学工作会议提出的精细化管理，提升学校课程领导力，在正确的质量观指导下加强教学管理，提高教学质量，建立起一个以学业质量为切入口，全面分析我校教育教学质量的指导体系和反馈调节体系。通过构建系统的、科学的、有效的小学教学质量监控体系，实施教学质量的全面管理，形成课程设置、教学管理、考试与评价制度、学校教研制度、教师专业发展等方面的管理规范与运行机制，以改进课堂教学，提高教学效益，有效促进学校教学质量的高效、均衡、可持续发展。
一、教学质量监控的目标
（一）建立学生学业质量监测体系。完善学生质量监测的具体操作程序，提供科学有效的、针对性强的诊断和指导，促进学生可持续发展。
（二）建立教师教学质量评价体系。在不断提升教师专业素养的基础上，强调教师的教学绩效，建立各学科课堂教学质量评价制度，为教师改进教学提供数据分析和反馈报告，通过反馈促进反思，通过跟进反思促进教学行为的改进。
二、教学质量监控的内容
1、学校管理：学校课程计划、教学活动、教师研修等方面的落实情况。
2、教师的教学任务完成的质量（主要是教学五环节）。
3、学生各门课程的学业质量（基本知识与基本技能，学习方式、学习能力、学习习惯、学习态度，以及实践操作能力、身心素质等）。
三、教学质量监控办法
1、学校管理：
⑴ 由学校教导处负责落实课程计划的实施，加强对综合学科课堂教学的检查力度，提高教师的课程执行力。
⑵教师的教学活动要定时间、定内容、定地点；教学活动要突出研究问题，注重活动过程；重视活动总结，形成研究风气；教研组做好活动记载。
⑶开展常规性的教研活动，全力打造优质学科，通过定期的各类教学评优、课堂教学展示研讨及对各学科教师专业技能的指导、服务、考核，提高教师专业水平。
⑷教师凭通知外出参加区级教学活动，活动结束后填写好活动反馈单交教导处备案。
2、教师的教学任务完成的质量
提高课堂教学质量，主要做好以下“五个认真”。
⑴认真备课，教师必须做到备教材、备学生、备教法、备学法、备重难点、备教学环节、备提问设计。重视教师的备课，倡导集体备课。 ⑵认真上课，努力提高课堂教学效率。教师每节课有明确的目标，教法灵活，善于创设情景让学生自主探索和合作交流，运用多媒体进行辅助教学同时吸收传统教学的长处，做好课后反思。
⑶认真选编、批改、评讲作业，作业精选精编。作业做到有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，及时反馈。把握学生的作业量，减轻学生过重的课业负担，加强作业批改规范化，做到适量、及时，确保学生的作业质量，真正起到加强巩固的作用。
⑷认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导。 把辅导渗透于课堂内外及教与学的各个环节。
⑸认真做好各学科的考查工作。 在平时的单元测验中每位教师每个单元都要进行卷面分析，教导处掌握各科每次测验的情况，把好阶段测验的质量关。确实把提高教学质量的方式转变到提高教学效率上来。
学校教导处对教师的备课在期初、期中、期末进行检查指导。每学期进行学生作业质量周活动。每学期一次对教师批改作业的抽查。做好辅优补差工作的记录。
3、学生各门课程的学业质量
教师要根据课程标准，精心编制单元测试内容，力求体现教师的教学水平和学生的学业水平。
⑴各教研组长在每次单元测试前一周，把单元测试卷上交到分管教导处，由分管教导审阅通过后方可进行单元测试。 ⑵由教研组实施单元测试的分析工作。每次测试结束后要做好单元测试的分析，找准问题，明确措施，改进教学。并把测试成绩和分析情况通过内网上传至教导处，便于教导处实施干预。
⑶由年级组组织实施期中考试的分析工作，年级组长要做到上通下达，协调组内成员的关系，使学生在和谐的氛围下进行学习活动，保证学业质量的提高。
四、学校质量监控的保障
1、学校成立教学工作领导组，加强对教学质量监控工作的领导，切实做好组织和指导工作，切实建立和完善对各校的教学质量检查反馈机制。通过教学质量监控，促进学校教育教学质量的全面提高。
2、教导处人员、教师应加强学习与研究，深刻理解与准确把握相应学科课程标准；学习与研究评价方式，力求学习目标检测与学习能力测查的准确性与科学性。
3、科学、合理、有效地运用教学质量监控结果，处理好教学质量监控与学校、教师评价的关系，不能以教学质量监控结果作为评价学校、教师的唯一依据。
4、加强校本教研制度建设，积极开展校本教研活动，加强集体备课，不断改善教师的教学行为，努力提高课堂教学实效。
阳光小学 2015年3月
推荐第4篇：教学质量监控体系实施方案
教学质量监控体系实施方案
教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院生存和发展的生命线，是学院综合实力的反映。建立科学的教学质量监控体系，有利于强化教学管理、提高教学质量；有利于教师转变教学观念，不断提高自身的综合素质。为促进学院教学质量管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学质量，保障学院人才培养目标的实现，根据中职教育新形势发展的需要，结合学院实际，在总结过去经验的基础上，特制定本实施方案。
一、教学质量监控体系的目标
建立教学质量监控体系的目标是保证和提高学院的教育教学质量。借鉴国内其他职业院校的经验，结合我院办学实际，根据学院办学定位和人才培养目标，围绕质量控制过程，合理选择相应的指标体系，并协调各种保障要素，确保提高教学质量这一终极目标的实现。
二、教学质量监控体系的原则
教学质量监控体系的建立，是保障学院办学水平和人才培养质量的重要手段，同时，也是一项全方位、全程性的质量管理系统工程，这一体系的建立与运行涉及到教学工作的各个方面，带有鲜明的导向性。因此，教学质量监控的各项指标体系确定必须遵循规范性、可操作性、全面性奖惩结合的原则，克服随意性，力求该体系的制度化、标准化和规范化。
三、教学质量监控体系的组织机构
教学质量监控工作在主管教学院长的直接领导下，实行学院、教学单位二级管理。教务处和教研与科研部代表学院行使教学管理的职能，负责教学质量监控指标体系的建立和完善，重点实施教学质量的宏观评价、监督和检查工作。各教学单位负责具体实施，并定期反馈
实施过程中的问题，提出加强教学管理、提高教学质量的意见和建议，建立教学单位主管教学领导负责下的教学管理制度，主管教学领导和教务管理员全面管理教学工作。
四、教学质量监控体系的主要内容
教学质量监控体系包括：教学目标监控、教学过程监控、教学结果监控。
（一）教学目标监控
市场对人才知识结构与技能的需求往往是动态的，因而如何根据市场需要调整教学内容与培养目标，为用人单位输送合格人才，是学校的立足之本。目标监控的目的就是通过对市场人才需求的预测及毕业生质量跟踪调查的结果，来规划与调整教学单位的专业方向和培养目标，正确制订教学计划与教学大纲，并监督实施情况。
各教学单位应从实际出发，通过对市场人才需求的预测及毕业生质量跟踪调查，制订科学合理的专业方向和培养目标，制订与调整相应的教学计划和课程标准及学期授课进度计划，并报教务科审批。
时间：开学前一周。
（二）教学过程监控
1、教学检查
每学期组织四次教学质量全面检查，实行两级检查制度：由教务处、教研与科研部组织实施学院教学检查，由教学单位（系部）负责组织实施教学单位教学检查。并将情况整理备案。
1)开学后一个月后，检查内容：教学进度、教学资料、学生反馈、学生对知识与技能的掌握程度抽查。
2）期中考试后，检查内容：教学进度、教学资料、学生反馈、期中考试成绩统计与分析。
3）期中考试一个月后，检查内容：教学进度、教学资料、学生反
馈、学生对知识与技能的掌握程度抽查。
4）期末考试后，检查内容：教学进度、教学资料、学生反馈、期末考试成绩统计与分析。
2、听课
由教务处、教研与科研部制定听课制度并监督执行，各教学单位、各部门应按规定组织听课，并将听课情况整理备案。
3、学生意见反馈
各教学单位应主动听取学生对教学的意见，及时反馈到相关部门和教师。教务处与教研科研部不定期召开学生座谈会听取意见。并将情况整理备案。
4、使用校园网络监控系统实施全方位监控，并将情况整理备案。
5、随机检查：检查内容：上课效果、上课纪律、学生对知识与技能的掌握程度抽查等。教务科、教研与科研部每周随机检查不少于3次。各教学单位每天都要进行检查。并将情况整理备案。
（三）教学结果监控
1、教学单位按照学院的有关考试规定对考试进行组织管理。严格考场纪律、发现违纪及时处理。
2、学生考证内容及结果，留教学单位存档。
3、完成学生的跟岗实习、实训总结，留教学单位存档。
本方案自颁布之日起实施，由教务科、教研与科研部负责解释。
2014/2/15 教务科
推荐第5篇：教育教学质量监控实施方案
教育教学质量监控实施方案
教学质量是学校的生命线，教学质量的监控与评价是学校工作永恒的主题。为了进一步推进素质教育，使“面向全体学生，使学生全面发展”的教育目标得到落实，为了使我校教学质量检控走向科学化、规范化、制度化的轨道，为了全面提升学校教学质量与教育综合实力，针对学校目前教学质量的现状，特制定教学质量监控实施方案。
一、教育教学质量监控的目的。
1、全面评估学校教师教育教学质量，确保我校教育教学改革工作进一步向纵深发展。
2、通过监控纠偏，不断改进学校行政管理措施和教师的教学行为，进一步落实岗位责任制和绩效考核。通过调研激励学校和教师主动发展，总结经验，反思不足，促进教育教学质量的有效提升。
3、通过实施，获取经验，探索一条监控、管理教育教学质量的有效途径。
二、教育教学质量监控措施的制定原则。
1、导向性原则：全面贯彻、落实教育方针，促进学生素质全面发展。
2、全面性原则：措施的制定既包括对学校行政部门职责、计划、措施的监控，也包括对各学科教研组、学科教师及学生学业质量的监控。
3、可行性原则：力争措施明确、便捷、科学、重点突出，力求行得通、落得实、改得快、可操作性强。
4、主动性原则：调动各级监控机构的主动性、创造性，变被动监控为主动监控。变指令性监控为自我创造性监控。
三、教育教学质量监控的内容和方式。
检测内容和方法力图体现全面贯彻教育方针，实施素质教育的要求和新课改精神，提高教育质量，突出培养学生的创新精神和实践能力。
1、监控内容
教育教学质量是学生的全面发展、教学任务的全面完成程度和优劣状况。它包括两个方面的内容：一是学生学业的质量，二是教师完成教学任务的质量。因而，我们的教育、教学质量监控工作，主要通过三种方式进行。
2、监控方式
采用集中检测与日常检测相结合、全员检测和随机抽测相结合、检测与指导相结合、自检与互检相结合的方式，对学生学习和教师教学的全过程进行监控。
1、课堂教学质量监控
课堂教学质量监控的主要目的，是通过对各门课程的课堂教学过程、效果及课程建设状况进行检查和评价，提高教师课堂教学的有效性及各教学环节的设计水平，从而提高课堂教学整体质量。
（1）对集体备课情况进行监控。每次集体备课定时定人定内容进行有效的研讨活动，由学科教研组长，对每周一次的集体备课情况进行检查，并将各个年级备课情况上报教导处，教导处将集体备课情
况进行备案。
（2）对教师的备课情况进行监控。由教导处对教师的备课情况进行随机检查，看备课中的练习设计或教学结构的安排，看教学随记。把完整抄袭别人的教案作为不备课处理。
（3）对教师的课前准备情况进行监控。每天的行政值班对教师的课前准备情况进行一次检查，并做好情况记载。
（4）对教师的课堂教学质量进行随机调研。通过“推门听课”，利用课堂5分钟的时间，对教学内容进行质量抽测，了解教师的课堂教学质量。
2、集中进行质量监控
年级质量调研，学科年级组为单位，进行单元形成性练习，学生独立完成。
3、随机进行质量监控
（1）针对薄弱学科，薄弱班级进行质量抽测。以书面的形式为主，内容以单项为主，综合为辅。
（2）针对教学中薄弱环节进行质量抽测。内容以近阶段为主，兼顾知识基础。形式有书面、现场操作、口语交际，问题答辩或人机对话等。
（3）对课程执行情况进行监控。对教学计划的落实情况、备课和作业批改、课后提优和补差等情况。
四、教育教学质量监控的组织机构及职责。
1、建立校长室、教导处和学科教研组质量监控体系，实施分层
管理，充分发挥质量监控体系的功能。
不定期对各学科执行课程标准、教学计划、教学进度、课时安排等进行监控。
通过各学科教研组活动、骨干教师培训班、组织评优课、研究课、论文评选、讲座等活动提高教师业务素质，发挥优秀教师在教育教学质量监控中的作用。
根据各学科课程计划定期组织阶段性检测，调研各学科教学质量，并进行分析统计，做好学科质量调研报告。
2、建立学校教育教学监控组织机构。
（1）成立学校质量监控领导小组，由校长室、教导处、学科教研组长组成，制定和实施学校质量监控方案，各学科教研组具体实施。
（2）学校监控领导小组成员定期检查各教研组备课上课、作业批改、补差等情况，教导处每学期不定期进行质量调研形成学校教育、教学质量分析报告。
（3）教师经常性开展学生学业质量的过程性检测工作，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，有效促进教学质量的提高。
教育教学质量监控实施方案
王集小学
2011.3
推荐第6篇：网络舆情监控实施方案
关于加强网络舆情管理工作暂行实施方案
为进一步加强网络舆情监测，防止不良信息对政府的侵害，有效防范网络舆情事件发生，掌握网络舆论主动权，加强对网络舆情的预警防范和监测引导，形成积极向上的主流舆论，营造良好的舆论环境，促进和保障政府网络信息服务健康、有序发展，现结合我省实际，制定以下实施方案。
一、工作目标
加强网上舆情监控，及时掌握舆情动态，坚决封堵、删除各种有害信息，及时掌握互联网等网络媒体对全省的工作动态、干部队伍建设、社情民意等方面信息的报道及评论，加强正面引导，释疑解惑，化解矛盾，消除不良影响，树立我省良好的对外形象。
二、程序及工作要求
（一）网络舆情监控的基本程序为：
收集信息—核实信息—报送信息—处置舆情。
（二）工作要求
1、监测对象及监测内容在较经常出现涉及我省相关舆情信息的主要门户网站、政府网站、新闻网站和网络论坛等对涉及党和政府的网络信息进行查询、收集，对新出现的网络信息及时下载，对不良舆情进行监测，做好记录、梳理等工作，及时上报并与主管领导沟通，正确处置。
2、监测方法，采用7*24小时分工轮值负责制，利用相关软件与人工利用百度、google等搜索引擎对舆情进行搜索两种方式，对人民网及主要门户网站、政府网站、新闻网站网友留言、网上论坛、博客、即时通讯等互动性栏目，通过网页逐条浏览或者通过关键字词全网搜索等形式，收集相关舆情信息和留言，并将收集到的网络信息材料及时报送。上报内容包括网络实名、舆情和网友留言大概内容等。政府网站管理人员要加强网站信息监控和管理，特别是做好网贴、留言等内容的过滤工作，杜绝不良信息的出现。同时还可采用双管齐下的方法，聘请的专业监测机构以周报的形式，定期向省信息化管理中心报送网络舆情信息；遇突发事件及重大舆情发生，各监测机构应于第一时间报告，省信息化管理中心以特报的形式，在4小时内，向政府信息公开处报送网络舆情信息。
4、网络舆情研判，按照“谁主管、谁负责”的原则将监测到的舆情信息进行分转交办，按照“快速反应、确认事实、妥善处理”的原则及时对网络舆情进行分析、判断、评估，准确查找舆情信息产生的原因，认真核实舆情反映的问题，对舆情走向作出正确的判断，对舆情可能产生的影响进行客观、全面评估。一般舆情，协调涉及单位作出情况说明；重大舆情由办公厅信息公开处责成相关单位作出情况说明和回复意见，一时难以解决的要在回复中说明情况，对于把握不准的问题，须报主管领导审定。
5、网络舆情协调，得到舆情研判反馈后，网络舆情协调组迅速组织网评员了解真相，以发帖、跟帖、撰写评论文章、介绍事实真相等不同形式进行回复，积极释疑解惑，化解矛盾，消除影响，矫正视听，积极营造良好的舆论氛围。回复重在讲事实、摆道理，以理服人，同时要注意用语艺术，做到态度诚恳，讲理不失礼。一般舆情和留言的回复内容由主管领导审核后发布，涉及到全省重大事项、主要领导及干部任用的舆情回复文章须经办公厅信息公开处审核后发布。
重大舆情处置后，要密切关注事件进展情况，防范负面舆情出现反复。
推荐第7篇：重难点工程监控实施方案
重难点工程监控实施方案
为保证宜万铁路38标段重点控制工程，即广成山隧道施工生产的有序、高质，达到国优标准，并本着预防在先、重点监控的原则，依据宜万总指《重难点工程监控专项机制》的要求，结合宜万铁路广成山隧道工程实际，制定监控实施方案如下：
一、主要内容：
1、建立广成山隧道质量、安全、环保专项体系，规范运作程序，落实责任到个人。
2、针对广成山隧道工程施工易发事故采取防范措施，并加强教育，进行预演。
3、制定广成山隧道火工品储运、使用制度。
4、制定工期保证措施。
二、重难点工程监控领导小组
1、成立以指挥长为总负责人的广成山隧道重点监控领导小组，副指挥、总工程师为分管领导，指挥部安全质量部、工程管理部、计划合同部、物资设备部为业务指导、监控部门。
2、隧道一队、隧道二队、隧道三队队长作为方案具体实施负责人，各工程队配置专职专业工程师、质检工程师，负责方案实施操作。
三、广成山隧道安全保证体系
1、组织保证措施
1.1指挥部成立以指挥长为组长，书记、副指挥长、总工程师为副组长，各业务部门负责人及各工程队长为组员的安全生产领导小组，负责检查、监督广成山隧道工程的安全生产工作。
1.2各工程队成立以队长为组长，专业工程师、质检工程师、测量员、安全员参加的安全管理领导小组。工程队设专职安全检查员，工班设兼职安全检查员，形成安全检查网络。
1.3牢固树立“安全至上，预防为主”的观念，全面做好安全管理工作的各项保证措施，切实具体落实到各个工作环节。做到要求高、管理严、措施到位、实施到底。
1.4对特殊作业人员，根据工程作业项目的特点认真抓好岗前培训，做到持证上岗。
1.5加强公路运输交通安全管理。
1.6集团公司指挥部提取安全奖罚基金，用于对在安全生产工作成绩突出的单位实施奖励。对违反安全规程、安全管理办法要求的实施罚款，罚款纳入安全奖罚基金。具体奖罚执行《安全包保责任状》及其它有关文件、规定、标准。
2、技术保证措施
2.1工程开工前，根据工程特点，完善各项安全制度及安全措施： 2.2全面落实国家、铁道部及地方劳动安全部门有关安全生产的法规和指令。
2.3指挥部设安全质量部，配专职安全检查工程师，工程队配专职安全员，作业工班设兼职安全员，安检人员选有责任心与原则性强的同志担任。
2.4全面落实安全生产责任制，做到责权利相统一，层层签订安全生产包保责任状，把安全生产职责落实到每一级领导、落实到每一个工点、每一道工序、每一个职工身上，严格考核，奖惩严明。
2.5在施工过程中，严格按照制定的安全技术措施和操作规程施工，坚持“安全教育培训制度”、“安全生产技术交底制度”、“安全检查制度”、“安全生产纪录牌制度”、“安全事故处理制度”及“安全生产竞赛奖励制度”等行之有效的制度。强化干部、职工安全意识，严防麻痹大意思想，杜绝安全隐患。
2.6严格执行《技规》、《行规》、《施工技术安全规则》、《安全操作规程》等。
2.7抓好现场管理，搞好文明施工。现场设置醒目的安全警示牌、安全宣传标语，作业现场设置安全操作规章制度明示牌。
2.8施工现场和关键部位按规定配齐消防器材，并定期对这些器材进行维修与保养，保证消防器材始终处于完好状态。
2.9专人定期检查水、电等设备管理，发现隐患，及时整改。2.10工程材料合理堆放，易燃易爆品妥善保管，标牌清楚、齐全。对于火工品严格实行领取和回收制度，避免丢失。
2.11跨线施工地段，由专人统一指挥，制定严密的防护措施，并报交通部门批准后，按批准的方案组织施工。
2.12定期召开工地安全例会，发现问题，及时解决。加强班组安全建设，树立“安全生产、人人有责”的观念，把安全隐患消灭在萌芽状态。
3、爆破施工安全措施 3.1爆破器材储存在专用的仓库内，且雷管和炸药分库存放，设专人管理，与周围环境隔离，设有警卫，同时建立出入库检查、登记制度。
3.2使用爆破器材前，按规定向当地公安部门提出申请，在领取《爆炸物品使用许可证》后施工。
3.3爆破作业由持有《爆破员作业证》的人员操作。
3.4进行爆破作业时，遵守爆破安全操作规程，设专人负责指挥，在危险区的边界，设置警戒岗哨和标志，在爆破前发出信号，待危险区的人员撤至安全地点后，才准爆破。爆破后，对现场进行检查，确认安全后，发出解除警戒信号。
四、广成山隧道质量保证体系
1、组织保证措施
1.1指挥部成立以指挥长为组长，副指挥长、总工程师为副组长，指挥部各业务部门负责人及各工程队长为组员的质量管理领导小组，负责检查、指导、监督广成山隧道的质量管理和创优工作。
1.2各工程队成立以队长为组长，专业工程师、质检工程师、测量工、试验员为组员的质量管理小组。各队设专职质量工程师，形成质量检查网络。质检工程师有一票否决权。
1.3加强质量教育，提高质量意识，牢固树立“质量第一”的思想，确保质量目标贯穿广成山隧道整个施工过程，严格按照工序程序进行施工，切实做好“检查上道工序，干好本道工序，服务下道工序”。
1.4积极开展全面质量活动，每周五召开质量会议，实行全员、全方位、全过程的质量控制。
1.5指挥部提取质量奖罚基金，用于对符合工艺标准示范工程施工的奖励。对违反施工规范、验收标准、施工工艺要求的实施罚款，罚款纳入质量奖罚基金。实行质量责任终身制，责任落实到人。各施工队队长与指挥部签订“广成山隧道施工质量保证书”。
2、技术保证
2.1全员深入学习设计文件及有关技术规范和操作规程，按照本工程的技术质量要求和验收标准执行。
2.2严格落实质量责任制，建立质量检查和奖惩制度。2.3加强工序质量控制，严格按“ISO9002质量保证体系”的标准，组织生产，制定各工序、各环节的操作标准、工艺标准、检查标准，对工序标准的执行情况，做出记录，使工序衔接有序。
2.4做好技术交底工作，讲清该项工程的设计要求、技术标准、功能作用与其它工程的关系、施工工艺和注意事项等，使全体人员在彻底明确施工对象的情况下投入施工。
2.5施工中坚持“三服从、五不施工、三不交接、一个坚持”的原则。即进度服从计划、计量支付服从工程质量、质量否决服从监理工程师；施工准备工作不充分不施工、试验未达到标准不施工，施工方案和质量保证措施未确定不施工、设计图纸没有自审和会审不施工、现场没有技术交底及重点、难点项目没有《作业指导书》不施工；无自检记录不交接、未经专业人员验收合格不交接、记录不全不交接。坚持质量不合格的工程进行返工。 2.6施工中积极推广新技术、新工艺，配备新设备，抽调有经验、有能力的技术骨干组成QC攻关小组，解决难题、确保质量。
五、工期保证措施
1．认真执行宜万总指下达的《指导性施工组织设计》对工期的要求，维护施工组织设计的严肃性。隧道一队、隧道二队、隧道三队要按指挥部下达的周、月、季度、年度计划认真组织落实，确保总工期目标的实现。
2、各单位相互协作、相互支持，按指挥部的协调安排，团结协作，共同完成施工生产任务。
3、各工程队人员、设备等资源配备即均衡生产，又满足施工要求，保证总工期目标的实现。
4、定期召开生产会议，制定月、周计划，及时解决影响工期的因素，使施工始终处于受控状态。
5、鼓励全体职工的积极性，营造人人争先的氛围，不断掀起施工高潮，确保工期目标实现。
六、环境保护措施
1、施工临时设施布置合理紧凑，尽量少占农田，生活房屋尽量租用附近农房。施工便道尽量利用既有机耕道，减少对植被的破坏。
2、认真学习并执行地方各级政府有关水土保护、环境保护的方针、政策和法令。加强环保宣传，建立环保制度。
3、保护山区植被，禁止狩猎，保护珍稀动植物。
4、临时用地范围内的耕地，采取措施进行复耕，其余裸露地表植草或种植树木绿化。永久用地范围内裸露地表用植被覆盖。
5、前期清除的耕植土和淤泥找指定地点存放,工程完工后可用其覆盖弃土(碴)场进行复耕,即可保护耕地又可保护环境。
6、挖方弃土、隧道弃碴运至指定地点，按照设计要求做好周边砌筑防护及截排水工作，防止水土流失。在弃土、弃碴顶面进行植草防护，防止污染环境。所有取土场取土后四周避免出现陡崖和峭壁，尽量形成坡地，以利于绿化和植树。
7、生活和施工垃圾，规划地点处理，严禁随意焚烧，减少环境污染。
8、对有害物资（如燃料、油料、废旧材料、垃圾等）要通过可行的措施处理后，运至监理工程师指定地点进行掩埋，防泄漏，对周围动植物造成损害。
9、靠近水源的工地用沟壕隔开，避免污染水源。
10、对生活和施工污水、废油必须经过处理后方可排入河流，不得超标排放，造成河流和水源污染。
11、对施工中废弃的零配件、包装箱、水泥袋等及时收集清理，并搞好现场卫生。
12、施工道路和施工现场经常进行洒水，以防粉尘土对沿途植和居民区污染。
13、排水经沉淀池沉淀处理后排出。
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任丘市人民医院合理用药监控实施方案
为促进临床合理用药，保障临床用药安全、经济、有效，全面提高医疗质量，依据《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《卫生部办公厅关于抗菌药物临床应用管理有关问题的通知》、《医院处方点评管理规范（试行）》等法律、规章和指南，经院药事管理委员会、院长办公会研究决定，制定此实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实《医疗机构药事管理规定》、《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《糖皮质激素类药物临床应用指导原则》和《国家基本药物临床应用指南》等文件要求，全面整治我院临床药物应用中可能存在的问题，避免因滥用抗生素、激素、静脉注射而产生的健康危害和过度经济负担，认真执行和落实基本药物制度相关政策，维护人民群众的切身利益。
二、工作目的
整治我院临床药物应用中可能存在的用药结构不合理及用药不规范等问题，进一步提高我院医务人员对合理用药的认识，强化合理用药的宣传和培训，加强合理用药管理，进一步提升医疗质量。
三、组织管理
医院药事管理委员会成立“临床合理用药管理督导组”，负责全院的合理用药监督管理工作。
（一）合理用药督查领导小组： 组 长：秦炜东
1 副组长：支永清
成 员：刘素绢、宗亚振、刘文钧、李卫芝、韩清河、郝艳芳、付静寨、白文光、王德乔、孙威、尚金桥、李永利、牛凤良、谢书秀、高琳芳、赵卫东、王永田、赵永泽、顾方瑞、丁瑞明、马桂兴、王山灵、刘和传、马俊彪、王秋佳、舒宝瑞、金秋艳、张铁军 办公室设于医务科
（二）督查领导小组职责：
1．制定医院合理用药的目标和要求；
2．召开会议，讨论药品使用管理和临床合理用药等事项；
3．每周对临床科室和医师实施合理用药检查、考评，实施处方评价； 4．整理、统计合理用药检查考评结果，向院领导汇报，并反馈给各临床科室，督促临床科室和医师对不合理用药限期整改；
5．定期公布全院药品的使用情况并通报医师合理用药评价情况； 6．根据检查结果提出对科室或个人的奖惩决定。
四、合理用药检查范围与判断标准
检查范围：我院所有具有处方权医师开具的门诊处方和所有管床医师所下达的医嘱，以抗菌药物、辅助用药及其他药物的临床应用是否合理为主要内容。
判断标准：用药合理性评价结论分为合理、不合理。
(一)用药完全符合安全、有效、经济的原则为合理，具体要求为： 1．因病施治，对症下药，所用药物有相应适应症； 2．药物选择适当；
2 3．药物剂量、给药方法、给药次数、时间及疗程适当； 4．符合处方管理办法规定；
5．符合抗菌药临床应用指导原则及分级使用管理原则、一类精神药品临床应用指导原则及相应管理办法。
(二)用药有下列情形之一者为不合理：不合理用药处方包括用药不适宜处方及超常处方。
1．出现下列情况之一的处方为用药适宜性不当处方： （1）适应证不适宜的；
（2）药品剂型或给药途径不适宜的； （3）用法用量不适宜的； （4）联合用药不适宜的； （5）重复给药的；
（6）有配伍禁忌或者不良相互作用的（特别是药物代谢相互作用可能导致患者不良后果的情况）； （7）其它用药不适宜情况的。
2．出现下列情况之一的处方为超常处方：
(1)无正当理由的大处方的（门诊处方一次性金额超过300元的）； (2)无正当理由开具高价药的；
(3)无适应证用药，无正当理由超说明书用药的；
(4)根据医保患者点药开具处方，而患者疾病又无治疗需求的； (5)医保患者的处方中自费药品使用存在不合理现象的； （6）出院带药超过社保规定的。
五、管理措施
1．管理方式以总量控制（全院及各科室药品使用比例）、分级管理、动态监控、定期通报、知情告知等相结合，落实各科室用药、医师用药情况、医师合理用药评价等监控，并通报监控情况。
2．将全院抗菌药物平均使用率控制在50%以内。根据各科室的实际工作情况，对各临床科室抗菌药物的使用率进行量化，并按所定标准执行考核。 3．将合理用药纳入医疗质量考核，并作为考核医师的一项指标。 4．分级管理
（一）各临床科主任为本科室合理用药的第一责任人，并负责对本科室合理用药实施管理职责。
（二）合理用药督查领导小组负责监控全院用药情况，并定期将结果汇总上报。临床药师必须对处方用药进行适宜性和合理性审核，发现不合理用药情况告知开具处方的医师，情况严重的应拒绝调配并向医院临床合理用药管理督导组报告。
（三）临床医生在临床诊疗过程中要按照药品说明书所列的适应症、药理作用、用法、用量、疗程、禁忌、不良反应和注意事项等制定合理的用药方案。用药方案应强调个体化原则，要充分考虑药物的成本与疗效比；执行用药方案时要密切观察疗效，注意不良反应，根据病情和药物特点进行必要检验和影像监测，并根据其变化情况及时调整用药。使用中药（含中药饮片、中成药）时，要根据中医辩证施治的原则，注意配伍禁忌，合理选药。
（四）临床医生不得随意扩大药品说明书规定的适应症和剂量范围，因医
4 疗创新确需扩展药品使用适应症和剂量范围者，应报医院药事委员会审批并签署患者知情同意书；同时在病历上作出分析记录。门诊用药不得超出药品使用说明书规定的范围。
（五）使用贵重药品、医保患者使用自费药品必须征得患者或家属的同意并签署知情同意书。
（六）加强药物不良反应监控工作，临床用药中一旦出现明显的不良反应必须报告药剂科及临床合理用药督导小组。5．检查考核方法
（一）临床合理用药督导领导小组每周对病房及门诊的临床用药情况进行督查一次，对所检查医师的病历或处方进行分析，将存在问题进行汇总，向院领导汇报，并反馈给各相关科室。
（二）对有异议的用药情况，将由督查领导小组向院领导汇报，请专家做出最终评价。
（三）由临床合理用药督查小组根据考核标准对各科室进行考核，每月将四次的考核结果进行汇总，对各科室进行打分。
六、奖惩
1．每月各科室的用药情况，平均分低于90分的科室，将给予一票否决。 2．对抗菌药物使用情况控制好的科室，每降低一个百分点加质控分2分。 3．考核结果与年终考核及先进个人评选相挂钩，屡次出现不合格用药现象的医师将被取消个人年终评选先进的资格；同一科室在考核年度内连续出现三次考核不达标者，将对科室予以通报批评，取消科室年终评优资格，科室科主任将取消个人年终评优资格。
5 4．考核年度内三次以内被评判为不合理用药的医师，年度医疗考核为不合格，并予以通报批评；考核年度内三次以上被评判为不合理用药的医师，将给予300元的处罚，并给予通报批评；因不合理用药导致医疗事故者除以上处罚外，暂停医师处方权，经药事管理委员会考核通过后方可恢复处方权。
5．因不合理用药导致严重后果和纠纷者按医院《奖惩细则》及相关法律、法规、规章执行。
七、申诉
对于“不合理用药”判定结果和处理有异议者，在接到处理通知五个工作日内，由所在科室向合理用药督查领导小组提出书面申诉，逾期视同放弃申诉权。合理用药督查领导小组将组织相关人员对申诉内容进行复核。
八、附 则
1．凡因不合理用药引发纠纷的或本办法未涉及的内容另行处理，与以前规定有不符或重复的按本方案执行。 2．本方案自2016年1月1日起执行。
3．本方案中的合理用药是指由注册执业医师在诊疗活动中遵循安全、有效、经济的原则实施的药物治疗。本方案适用于我院所有具有处方权的医师。
推荐第9篇：舆情监控管理工作实施方案（定稿）
网络舆情监控管理工作实施方案
为进一步加强网络舆情监控，防止不良信息对政府的侵害，有效防范网络舆情事件发生，掌握网络舆论主动权，加强对网络舆情的预警防范和监测引导，形成积极向上的主流舆论，营造良好的舆论环境，促进和保障学校网络信息服务健康、有序发展，适应互联网快速发展的需要，提高网络舆情调控、舆论引导工作的能力和水平，营造和谐教育的良好舆论氛围，现结合实际，制定以下实施方案。
一、成立网络舆情监控工作小组 组长：王振伟（校长）全面工作
副组长：王建利（副校长）具体工作安排
陈洪梅（副校长）舆情管理及政策发布
王志超（副校长）舆情预防管理及汇总
李佳忠（副校长）安全舆情防控
组员：
崔兴亮（教务主任）
陈宝国（安全员） 李加文（政教主任）
王法庆（教务员）
各班班主任
36 主要职责 ：
1.负责组织、指导、规划和调控涉及我校的网络舆情信息工作。
2.负责互联网涉及我校舆情动态的研判工作，及时与教管办宣传负责人沟通，提出网络舆情调控的对策建议。
3.负责互联网涉及我校宣传活动的组织协调，在上级宣传部门的领导下，组织、策划、实施网络评论工作。按照市教育局、区教管办的统一组织，积极参与网络论坛中与我校有关主题的讨论。针对论坛中有关我校歪曲、失实、言论过激的帖子，要以普通网民的身份撰写有深度、有说服力的稿件和回帖，压缩谣言传播空间，引导社会公众的视线。
4.负责收集互联网涉及我校舆情信息，实时掌握舆情动态，及时向舆情调控负责人汇报不良信息和言论，并跟踪掌握、报告事件进展情况。
5.负责24小时网络舆情监控。工作日实行两小时浏览制度，夜间分为零点和5点两个时段监控，节假日实行零汇报制度，各级部将网络监控负面舆情情况2小时内报办公室、网络中心，重要信息要第一时间上报。
二、工作目标
加强网上舆情监控，及时掌握舆情动态，坚决封堵、删除各种有害信息，及时掌握互联网等网络媒体对开发区初中的工作动态、教师队伍建设、社情民意等方面信息的报道及评论，加强正面引导，释疑解惑，化解矛盾，消除不良影响，树立良好的对外形象。
三、程序及工作要求
（一）网络舆情监控的基本程序为：
收集信息—核实信息—报送信息—处置舆情。
（二）工作要求
37
1、监测对象及监测内容在较经常出现涉及我校相关舆情信息的主要门户网站、政府网站、新闻网站和网络论坛等对涉及党和政府的网络信息进行查询、收集，对新出现的网络信息及时下载，对不良舆情进行监测，做好记录、梳理等工作，及时上报并与主管领导沟通，正确处置。
2、监测方法，采用24小时分工轮值负责制，利用相关软件与人工利用百度、google等搜索引擎对舆情进行搜索两种方式，对人民网及主要门户网站、政府网站、新闻网站网友留言、网上论坛、博客、即时通讯等互动性栏目，通过网页逐条浏览或者通过关键字词全网搜索等形式，收集相关舆情信息和留言，并将收集到的网络信息材料及时报送。上报内容包括网络实名、舆情和网友留言大概内容等。学校网站管理人员要加强网站信息监控和管理，特别是做好网贴、留言等内容的过滤工作，杜绝不良信息的出现。同时还可采用双管齐下的方法，聘请的专业监测机构以周报的形式，定期向学校办公室、网络中心报送网络舆情信息；遇突发事件及重大舆情发生，各监测机构应于第一时间报告，学校办公室、网络中心以特报的形式，在2小时内，向学校校委会、各级部领导报送网络舆情信息。
3、网络舆情研判，按照“谁主管、谁负责”的原则将监测到的舆情信息进行分转交办，按照“快速反应、确认事实、妥善处理”的原则及时对网络舆情进行分析、判断、评估，准确查找舆情信息产生的原因，认真核实舆情反映的问题，对舆情走向作出正确的判断，对舆情可能产生的影响进行客观、全面评估。一般舆情，协调涉及单位作出情况说明；重大舆情由办公室、网络中心责成相关单位作出情况说明和回复意见，一时难以解决的要在回复中说明情况，对于把握不准的问题，须报主管领导审定。
4、网络舆情协调，得到舆情研判反馈后，网络舆情协调组迅速组织网评员了解
38 真相，以发帖、跟帖、撰写评论文章、介绍事实真相等不同形式进行回复，积极释疑解惑，化解矛盾，消除影响，矫正视听，积极营造良好的舆论氛围。回复重在讲事实、摆道理，以理服人，同时要注意用语艺术，做到态度诚恳，讲理不失礼。一般舆情和留言的回复内容由主管领导审核后发布，涉及到全校重大事项、主要领导及教师聘用的舆情回复文章须经学校办公室、网络中心审核后发布。 重大舆情处置后，要密切关注事件进展情况，防范负面舆情出现反复。 5.各级部、科室要高度重视，加强对网络舆情调控工作的组织领导。要站在讲政治的高度充分认识网络舆情调控工作的重要性，牢固树立大局意识、责任意识，明确领导责任，明确专人，加强管理，严肃纪律、服从指挥，真正把网络舆情调控、处置工作落到实处。
6.网络舆情监控人员随时监控、及时发现、掌握网上恶意炒作的苗头和动态信息，汇总后立即报告办公室。
7.舆情调控情况，纳入校委会每周班子会、全体教师会会汇报内容的一部分
四、监控内容
1.互联网上散布涉及我校教育教学、素质评定和教师队伍稳定等方面未经核实、不宜公开、容易引起炒作，可能扰乱正常运输秩序、影响教职工队伍稳定的信息和言论。
2.互联网上张贴或炒作我校发生的事件，可能对我校形象造成恶劣影响的信息或言论。
3.互联网上出现的攻击我校生产经营和容易引起**的敏感信息或言论。
39
推荐第10篇：公司网络舆情监控实施方案
关于加强网络舆情管理工作暂行实施方案
为进一步加强网络舆情监测，防止不良信息对公司的侵害，有效防范网络舆情事件发生，掌握网络舆论主动权，加强对网络舆情的预警防范和监测引导，形成积极向上的主流舆论，营造良好的舆论环境，促进和保障公司健康、有序发展，现结合我公司实际，制定以下实施方案。
一、工作目标
加强网上舆情监控，及时掌握舆情动态，坚决封堵、删除各种有害信息，及时掌握互联网等网络媒体对公司的工作动态、领导干部队伍建设、公司发展等方面信息的报道及评论，加强正面引导，释疑解惑，化解矛盾，消除不良影响，树立我公司良好的对外形象。
二、程序及工作要求
（一）网络舆情监控的基本程序为：
收集信息（信息管理中心）—核实信息（信息相关部门）—上报信息（领导）—处置舆情（信息管理中心）。
（二）工作要求
1、监测对象及监测内容在较经常出现涉及我公司相关舆情信息的主要门户网站、政府网站、本地网站和网络论坛等对涉及公司利益的网络信息进行查询、收集，对新出现的网络信息及时下载，对不良舆情进行监测，做好记录、梳理等工作，及时上报并与主管领导沟通，正确处置。
2、监测方法，采用全天分工轮值负责制，利用相关软件与人工利用百度、google、站内搜索等搜索引擎对舆情进行搜索两种方式，对邯郸本地主要门户网及政府网站、邯郸相关贴吧、网上论坛、博客、即时通讯等互动性栏目，通过网页逐条浏览或者通过关键字词全网搜索等形式，收集相关舆情信息和留言，并将收集到的网络信息材料及时报送。上报内容包括网络地址、舆情和网友留言大概内容等。
4、网络舆情研判，按照“谁主管、谁负责”的原则将监测到的舆情信息进行分转交办，按照“快速反应、确认事实、妥善处理”的原则及时对网络舆情进行分析、判断、评估，准确查找舆情信息产生的原因，认真核实舆情反映的问题，对舆情走向作出正确的判断，对舆情可能产生的影响进行客观、全面评估。一般舆情，协调涉及单位作出情况说明；重大舆情由办公厅信息公开处责成相关单位作出情况说明和回复意见，一时难以解决的要在回复中说明情况，对于把握不准的问题，须报主管领导审定。
5、网络舆情协调，得到舆情研判反馈后，网络舆情协调组迅速组织网评员了解真相，以发帖、跟帖、撰写评论文章、介绍事实真相等不同形式进行回复，积极释疑解惑，化解矛盾，消除影响，矫正视听，积极营造良好的舆论氛围。回复重在讲事实、摆道理，以理服人，同时要注意用语艺术，做到态度诚恳，讲理不失礼。一般舆情和留言的回复内容由主管领导审核后发布，涉及到全省重大事项、主要领导及干部任用的舆情回复文章须经办公厅信息公开处审核后发布。
重大舆情处置后，要密切关注事件进展情况，防范负面舆情出现反复。
第11篇：教学质量监控与评价实施方案
广东交通职业技术学院
关于加强教学质量监控与评价实施方案
为了进一步促进学院的教风和学风建设，贯彻 “以评促改,以评促建，以评促管、评建结合、重在建设”的方针,加强对教学过程的动态监控，维护和稳定教学工作秩序，充分调动教师教学工作的积极性，保证教学质量的稳步提高， 特制定本方案如下: • 教学质量监控与评价的范畴
教学质量监控与评价是根据相应的质量标准，对学院的专业定位、培养计划和培养目标，对教学条件、教学过程、教学效果、毕业生质量的跟踪，也就是对教学管理及教学全过程的各个环节的质量情况进行监督控制与评价，其目的是鉴定教学质量的全面状况，并提供反馈信息，以促进教学质量进一步提高和持续的改进（详见附件 1：《广东交通职业技术学院教学质量监控与评价体系框架图》）。
二、建立健全学院教学质量监控与评价组织机构
（一）成立“广东交通职业技术学院教学质量监控与评价工作委员会”，加强教学质量监控与评价的组织力度
1、组织机构图
2、学院教学质量监控与评价工作委员会人员组成 （ 1） 学院教学质量监控与评价工作委员会（以下简称“工作委员会”）下设主任1人，副主任2人，委员若干人。设秘书组，挂靠高教研究所。
（ 2）工作 委员会 主任由院长担任，副主任及委员由教学主管和相关领导、教务处、高教研究所、实训中心、各系（部）、人事保卫处、学生工作处等部门负责人组成。
3、学院教学质量监控与评价工作委员会的工作职责
工作委员会是 在院长的领导下，对全院教学工作中的重大问题进行研究、决策、指导、规划、审定和监督等工作的重要组织。其主要职责有：
（ 1）对学院的教学质量监控和评价工作进行宏观的管理与指导。即是定位全院各项教学的质量监控与评价，定期交流教学和质量管理信息，研究教学工作中重大的质量问题；讨论、制定和颁布有关加强学院教学质量监控与评价的各项制度、办法及实施方案和措施； （ 2）领导、督促院—系两级教学督导管理工作，提出改进意见和制定措施； （ 3）督促加强院—系—学生三层次教学质量监控，以保障教学质量全面提高。
（二）建立学院教学督导与评价专家库（学院教学督导组）
1、建立院级教学督导专家库目的
通过建立专家库，实现对全院教学工作质量的监控，即对教学和管理环节进行动态监控，便于院督导组组织专家代表学院对教师教学质量进行评价；便于组织院级教学督导组的随机式、集中式和专题式听课，并通过听课督导等实现评价，并有利于大范围的教学质量监控与评价。
2、院教学督导专家库人员 （学院教学督导组） 组成
（ 1）专家库人员组成。包括学院领导，综合教学管理部门（教务处、高教研究所、人事保卫处、学生工作处、图书馆等）负责人或主管人员，系、部、实训中心主管教学的负责人或教研室主任，具有高级职称（或硕士以上）的、具有丰富教学经验的各系（部、中心）骨干教师和学科带头人等。
（ 2）专家库专家的推选工作。学院专家库计划总人数为70人（可根据每学期的具体情况做出相应的调整）。其中，南校区的人数为40人，北校区的人数为30人。专家库成员采取邀请与各相关部门推荐相结合的方式进行，各系部、实训中心按本部门总人数（含外聘教师）的20% ~ 25%的比例、其它行政处室按照1 ~ 2人，向工作委员会推荐合适人选。
被选入专家库的专家以学院教学督导组成员的身份参与学院教学质量监控与评价工作，秘书组负责学院教学督导组的日常工作安排和活动组织。
3、学院教学 督导组的工作职责
学院教学督导组的主要职责是对学院的教学工作进行检查、督促、指导、评议和调研，及时掌握教学第一线动态，反映广大师生对教学工作和教学管理工作的意见和要求，为学院改进教学工作提供依据，具体如下：
（ 1）实施宏观管理。即导向性的管理，负责制定全院教学质量监控与评价工作计划，组织引导系（部、中心）的教学质量监控与评价工作；
（ 2）组织对学院教学质量进行全方位的、多层次的、多种方式的动态监控。包括教学大纲的制定与执行，授课计划的审查与执行，教材的选定，考核等教学环节的贯彻和落实情况； （ 3）对实验、实习、课程论文、毕业设计（论文）等实践教学环节进行评价； （ 4）参与学院的专业建设、课程建设的验收工作；深入教学第一线，了解教学状态，为学院的教学计划和教学基本文件的修改等提供意见和建议；
（ 5）参与学院的教学改革工作，为学院的重大教改措施提供决策咨询； （ 6）组织专家代表学院对教师教学质量进行专家评价，并及时反馈评价意见； （ 7）掌握全院教学质量动态，按月提交《学院教学质量监控与评价月报表》，为领导及有关部门提供参考；
（ 8）组织召开全院的期中教学质量调查学生座谈会，并提交座谈会的情况分析与总结； （ 9）开展全院教学质量学生信息反馈工作（四周一次）。
（三）健全二级教学督导组织机构
二级教学督导组织机构是指各系、基础部、实训中心、学生教学质量监控与评价执行委员会。
1、建立 系（部、中心）教学督导组
（ 1）按照学院当前院-系两级管理的模式，进一步发挥系（部、中心）在教学质量监控和评价工作中的主体作用。
通过系（部、中心）教学督导组进行的 常规性、基础性教学督导工作，使各系（部、中心）能及时、全面、详细地了解本部门的教学质量的情况，严格、规范地执行学院的有关教学制度。同时，实现对本部门教学工作的动态监控，针对各专业的教学情况进行微观的、全面管理。
（ 2）系（部、中心）教学督导组的构成。具体为： 1）系（部、中心）教学督导组设组长1名，组员若干名。
2）系（部、中心）教学督导组组长。由系（部、中心）主任或分管教科研的副主任担任，或由具有高级职称和具有丰富教学经验（从事教学工作在十年以上）的教师担任。 3）系（部、中心）教学督导组成员。成员为系（部、中心）主任或副主 任、教研室主任；具有高级职称和具有丰富教学经验的教师（含专职外聘教师）；具有高级职称的骨干教师或学科带头人。
4）系（部、中心）教学督导组的人数。一般情况下，按本系（部、中心）教师总人数（含外聘教师）的20% ~ 25%的比例选拔。
（ 3）系（部、中心）教学督导组的工作职责。具体为： 1）制定系（部、中心）的教学督导工作计划。
2）根据教学质量标准，检查督促教学大纲、授课计划的制定与执行，考核环节、教材的选定，包括实践教学环节的贯彻与落实。
3）组织开展 公开课、观摩课；组织 对本部门教师及教师间的相互听课、反馈，教师教学质量的同行评价。
4）安排实施 期中教学质量学生座谈会、教师座谈会 并提交座谈会的情况分析与总结。 5）掌握本部门教学质量动态，按月向院督导组和本部门负责人提供《系（部、中心）教学质量监控与评价月报表》，为学院及本部门负责人提供参考。
6）为新教师配备指导教师，由被指定的指导教师制定指导方案，并进行具体的指导，起到“传、帮、带”的作用。
7）组织本系的教学质量学生信息反馈工作，并提交《教学质量学生信息反馈汇总报表》（四周一次），涉及基础部等相关教学部门的信息，要及时交院督导科。
2、成立“学生教学质量监控与评价执行委员会”，健全二级教学督导组织机构
（ 1）组织机构
设委员会主任、副主任各 1人，分别由学院学生会学习部的正、副部长担任；委员会成员由各班级教学质量信息员组成。
（ 2）学生教学质量监控与评价委员会的工作职责
1）选出覆盖全院各系的学生信息员，协助院督导科收集有关的教学质量监控与评价的信息，及时反映教学质量监控与评价过程中的意见和建议；
2）按照院督导科的统一安排，组织开展完全由学生参与的学期教学质量评价，并做好相关的组织、实施和管理等工作；发放、收集和整理教学质量评价资料。 3）协调各系教学督导组做好教学质量信息反馈工作。
三、修订学院教学质量监控与评价制度
鉴于目前高职教育形势发展迅猛，我院原有的一些教学质量监控与评价制度已出现了不能适应形势的发展及不够科学完善等不足。因此，有必要对原有的制度做进一步修订，着手组织修订《 教学督导工作制度》、《听课及反馈制度》、《教学质量学生信息采集和反馈工作制度》、《教师教学工作质量评估办法》。
四、完善教学质量监控与评价的管理模式与运行机制
（一）采取院—系两级教学质量监控与管理模式
实行院—系两级的督导管理模式。院级管理为宏观管理，系级管理为常规性的具体管理。院、系两级的管理既是宏观管理与微观管理的关系，又必须团结协作 ,互相配合、协调。
通过院 -系-学生三层次的教学质量监督，实行全方位、多层次、立体式的教学质量动态的监控和评价工作。
（二）教学质量监控与评价的主要工作
1、教学质量监控工作
组织进行院—系两级教学质量的监控工作，主要是通过院—系两级的督导组听课，组织学院期中教学质量调查学生座谈会，学生信息反馈等活动完成。设立“教学质量管理信箱”，开通教学质量管理邮箱和网页，疏通教师和学生对教学质量信息反馈的渠道。
2、教学质量评价工作
对教师教学质量进行评价，通过院—系—学生三级教学质量评价来进行；制定《学院教学质量奖评选办法》；开展院级优秀教学质量奖评选活动。
（三）科学制定各个组织环节的工作流程
（ 1）制定《广东交通职业技术学院教学质量监控与评价工作流程》（附件2）； （ 2）制定《广东交通职业技术学院教学督导专家听课流程图》（附件3）； （ 3）制定《系（部、中心）教学督导工作流程图》（附件4）； （ 4）制定《教学质量学生信息采集和反馈流程图》（附件5）。
（四）建立院 -系-学生三层次的教学质量监督运行机制
1、院级层面的监控与评价
（ 1）监控方式。主要采取听课、座谈、收集意见等方式。其中，听课 由学院督导组集中听课 ,分为定期或不定期两种。两人一组，如：第五周星期
三、第2节，第3节分头听课，第4节根据需要，集中讨论。听课后，听课专家即时或在一周内与被听课教师进行面对面地交流意见和进行探讨，被听课教师在反馈意见表上签名确认。院督导科综合汇总讨论情况。其特点是覆盖面广，效率高，便于及时发现问题，改进教学; 此外, 通过系（部）学生平时的反馈意见、期中座谈会收集的意见和建议，由院督导组提出指导性意见。
（ 2）评价方式。分别由南校区教学督导科和北校区科研教学督导科牵头，组织院教学督导组专家集中听课，课后根据需要，集体讨论，专家根据听课情况分别填写《学院教学质量专家评价打分表》和《院督导组评课反馈意见表》等方式进行。
（ 3）管理方式。 由秘书组从专家库抽取院级督导专家进行随机、不定期的听课。 工作流程详见附件 2。
2、系（部、中心）层面的监控与评价
（ 1）监控方式。 重点由各系（部、中心）自行组织听课和收集质量反馈意见。按照教学管理规范，对本系（部、中心）各专业的教学情况进行具体的、全面的指导。包括对教学大纲的制定与修改、授课计划的撰写、教学进度、教学内容的安排、实验（实训）的指导书、实验（实训）的内容及安排、教师教案的检查、多媒体课件的制作与应用情况等进行督导和检查。
（ 2）评价方式。主要由系部督导组组织听课，采取同行评价打分的方式进行，分别填写《教学质量同行评价打分表》和《系部督导组评课反馈意见表》。
（ 3）管理方式。系级督导管理是常规的、具体的、动态的督导工作，由系（部、中心）督导组负责管理。听课大都是按照听课计划进行，采取定期的方式。工作流程详见附件3。
3、学生层面的监控与评价
（ 1）监控方式。 实行学生信息员制度，每班级的学生信息员对本班四周一次进行教学质量的信息采集和反馈，填写《广东交通职业技术学院教学质量学生信息反馈表》。 （ 2）评价方式。 通过期中教学质量座谈会、期末各班级的学生填写《教师教学质量学生评价打分表》来进行数据的收集，统计。
（ 3）管理方式。 由学生教学质量监控与评价执行委员会组织各系信息员协助系督导组工作。工作流程详见附件4。
五、制定质量标准，进行督导员培训，提高督导评价工作的科学性、公正性
（一）制定质量标准（见《广东交通职业技术学院教师教学工作质量评估办法》）
为了提高督导评价工作的科学性、公正性，制定了《广东交通职业技术学院教师教学工作质量评估办法》。该办法采用了学院承担的新世纪广东省教改工程项目《高职教育教学质量监控与评价的研究及实践》课题研究成果，再进一步根据当前的教育教学发展形势进行修订和完善。办法由三个层次构成：即学生评价、同行评价和专家评价三个部分。其中，同行评价包括系部评价和系部督导评价。
（二）开展教学督导专家的培训工作
开展教学督导专家的培训工作， 培训的主要内容为教学质量监控与评价实施方案及具体操作规程。培训内容为：
（ 1）督导员培训工作的目的、意义、要求及动员，工作委员会组织机构的特征、工作职责与任务范围等。
（ 2）教学质量监控与评价实施方案及各项制度。
（ 3）教学质量监控与评价的质量标准和指标体系（各项指标的计算方法）； （ 4）院-系两级督导管理工作的职责和任务范围及相互关系。
六、进一步加强教学质量管理软件的开发和应用，利用现代化手段，以提高教师教学质量评价工作的科学性、公正性和工作效率
充分运用现代先进技术，提高教学质量监控和管理的水平。具体做法是：提供教师教学质量评估软件的设计要求，与相关部门协作，设计与应用教学质量监控与管理软件，开发和应用听课管理系统、评价系统等，提高教学质量监控与评价工作效率。
七、开展高教研究，全面提高教师的教学能力和业务水平
为了全面提高教师的教学能力和业务水平，具体采取以下做法：
1、分专题举办各种类型的讲座
如介绍教学方法，举办多媒体课件制作等各种类型的培训班。针对教师教学中出现的问题和困难，采取相应的对策，引导与帮助教师提高教学能力和业务水平。
2、组织进行高职教育理论的研讨活动，提高教师学术研究的积极性与创造性。
3、配合学院组织省级精品课程的建设活动，打造品牌专业，精品课程。
通过以上强化教学的手段，提高我院的教学质量和水平，从而使我院的教学质量监控与评价工作再创新局面。
附件：
1、《广东交通职业技术学院教学质量监控与评价体系框架图》
2、《学院教学质量监控与评价工作流程图》
3、《广东交通职业技术学院教学督导专家听课流程图》
4、《系（部、中心）督导组教学督导工作流程图》
5、《教学质量学生信息采集和反馈流程图》 广东交通职业技术学院教学质量监控与评价体系框架图
第12篇：重大危险源管理与监控实施方案
重大危险源安全管理与监控实施方案
为认真贯彻落实“安全第
一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，进一步提高我矿重大危险源的监督管理，防止和减少生产安全事故的发生，确保安全生产，结合油库实际，特制订本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻执行《安全生产法》关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见》，《关于规范重大危险源监督与管理工作的通知》坚持“以人为本、安全第一，预防为主”的方针，实施“科技兴安”战略，努力实现安全生产工作从被动防范向源头管理转变，遏制和减少重、特大伤亡事故的发生。
二、管理机构职责
（一）成立领导小组：
组 长：杨兴隆
副组长：高建新、线崇杰、温克珍
成 员：李宜桓、李萍、雍经国、贾广慧、张学伟、秦晓周
领导小组下设办公室，办公室设在综合办公室。
（二）职责划分：
组 长：负责重大危险源监督管理全面工作；
副组长：负责油库重大危险源监督管理工作；
成员：负责操作环节重大危险源监督检查落实工作。
三、组要任务
加强重大危险源监督管理的组织领导：安全班组门负责组织实施：按照有关标准对重大危险源有组织的展开普查辨识、隐患治理、监测监控，并制定好应急救援预案。
四、工作目标
（一）依据国家有关规定及技术标准，对重大危险源进行辨识分级，确定重点监控对象；
（二）对重大危险源及事故隐患整改情况进行动态跟踪监控，督促整改；
（三）为油库安全生产决策提供科学依据，为安全生产班组及油库提供科学化、制度化、规范化、信息化的现代安全生产管理手段。
五、工作职责
（一）安全生产组负责人对本单位重大危险源的安全管理与检测监控全面负责。
（二）建立健全重大重大危险源安全管理规章制度，制定重大危险源安全管理与监控实施方案，定期对重大危险源的安全状况进行检查，对重大危险源应逐一登记建档管理。
(三)保证重大危险源安全管理与检测监控所必需的资金投入。
（四）每年定期对从业人员进行安全生产教育和培训，使其熟悉重大危险源安全管理制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能等；应在重大危险源作业场所设置标牌和示图，对作业场所的平面布置以及安全责任、操作规范、作业危险性、应急措施等事项进行告知；应按照国家有关规定和技术标准，设置相应的防火、防爆、防毒、防静电、监测、报警灯安全设施、设备和装置，定期进行维护、保养和检测，并做好相关记录。
（五）建立重大危险源监控系统，以汽油为重点对所有作业场所、设施以及浓度进行监控，并及时进行分析总汇。
（六）当建立健全事故隐患排查治理、隐患建档、资金专项使用、隐患报告和举报奖励等制度，逐级建立并落实从主要负责人到从业人员的隐患排查治理和监控责任制。对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案，并按照职责分工实施监控治理。
（七）对于一般事故隐患，有单位负责人或者有关人员立即组织整改。对于重大事故隐患，必须采取切实可行的安全措施，防止事故发生，并及时向上级主管部门报告。重大事故隐患报告内容应当包括：隐患的现状及其产生原因；隐患的危害程度和整改难易程度分析；隐患的治理方案。
（八）在事故隐患治理过程中，应当采取相应的安全防范措施，防止事故发生。事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当从危险区域内撤出作业人员，设置警戒标志，暂时停产停业或者停止使用；对暂时难以停产或者停止使用的相关生产储存装置、设施、设备，应当加强维护和保养，防止事故发生。
（九）每季每年对本单位事故隐患排查治理情况进行统计分析。
（十）制定事故应急救援预案，落实应急救援预案的各项措施，每年至少进行一次事故救援演练。重大危险源应急救援预案必须报送县煤炭局备案。并将可能发生事故时的危害后果、应急措施等信息告知周边相关单位和人员。
六、监督检查
（一）油库对重大危险源单位实施分级监督管理，建立重大危险源动态监管网络体系，层层落实，明确相关职责和监控要求，并将重大危险源监管工作列为年度安全生产目标管理考核内容之一，形成对重大危险源全方位、多层次的监管、监控格局。
（二）建立健全重大危险源数据库，制定重大危险源监控机隐患治理实施办法及方案，加强重大危险源隐患排查治理，通过检查加强对重大危险源的安全管理与监控，监督检查的内容包括：
（1） 贯彻执行国家有关法律、法规、规章和标准的情况；
（2） 重大危险源监控机构设置及责任制度落实情况；
（3） 预防安全生产事故措施的落实情况；
（4） 重大危险源的登记建档情况；
（5） 重大危险源的安全评估、检测、监控情况；
（6） 重大危险源设备危害、保养和定期检测情况；
（7） 重大危险源现场安全警示标志设置的情况；
（8） 从业人员的安全培训教育情况；
（9） 应急救援组织建设和人员配备的情况；演练工作的情况；
（10） 应急救援预案和演练工作的情况；
（11） 配备应急救援器材、设备及维护、保养的情况；
（12） 重大危险源日常管理及隐患治理实施情况；
（三）建立事故隐患信息管理台账；建立健全事故隐患排查治理监督检查制度，定期对重大危险源单位事故隐患排查治理情况展开监督检查，消除事故隐患，确保安全生产。
（四）在监督检查中发现重大危险源存在事故隐患的，责令相关科室采取切实有效的防范、监控措施。
七、工作要求
（一）统一认识，加强领导。成立专门的组织领导机构，切实加强对此项工作的领导，协调和指导油库重大危险源的监督管理，同时，提供必要的设施和配备合格的工作人员，保证工作顺利进行。
（二）重大危险源的监管检测预警工作不仅可以为油库安全生产决策提供科学依据，也能进一步完善对重大危险源实施有效监控体系，防范重特大生产安全事故发生。
（三）油库应当在重大危险源现场设置明显的安全警示标志，并加强重大危险源的现场监测监控和有关设备、设施的安全管理。
（四）对存在事故隐患的重大危险源，必须立即整改。对不能立即整改的，必须采取切实可行的安全措施，防止事故发生，并及时报告主管部门以及当地县级以上人民政府安全生产监督管理部门。
临洮油库
二○一三年十月
第13篇：权力运行监控机制建设实施方案
某某合同段项目经理部 推进权力运行监控机制建设实施方案
为认真落工程建设指挥部党委 年 号、号文件关于反腐倡廉有关部署，为深入和完善廉政建设制度，结合本合同段施工管理的实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持反腐倡廉战略方针，以改革创新为动力，以强化监控为手段，切实加强对权力运行过程的监督与制约，从源头上、过程中防范腐败现象发生，确保各项权力规范运行和正确行使，为项目部廉政建设提供有力的制度和机制保障。
推进权力运行监控机制，坚持依法实施、规范运行的原则；坚持公开透明、监督制约的原则；坚持预警防控、注重预防的原则；坚持岗位职责、分级负责的原则；坚持齐抓共管、务求实效的原则。
二、责任主体和实施范围
某某合同段项目经理部是实施推进权力运行监控机制建设的责任主体单位，在参与工程建设中所涉及的各项工作都必须实施推进权力运行监控机制，落实权力运行监控机制。
三、成立推进权力运行监控机制建设领导小组 组 长：某某某
成 员：某某某、某某某、某某某 主要职责：
领导小组负责项目部推进权力运行监控机制建设工作的领导、协调、督察和综合分析等工作。主要职责：
1、加强对各部室、各工区相关人员权力运行全过程的监督与控制。
2、监控权力运行过程中出现的不良倾向和苗头，研究制定预防措施，督导整改。
3、定期召开专题会议，分析权力监控机制运行过程中的情况，通报重大违法违纪事件和监督检查事项。
4、组织、指导项目部干部职工的教育和培训，抓好职工队伍建设思想素质建设。
四、实施任务和工作
（一）推进权力运行机制建设实施任务：
1、建立权力运行前的廉政风险评估预警防范机制。
通过科学分析、识别、评估项目部施工管理权力运行过程中可能出现的各种违法违纪的问题，有针对性的提出预警防范措施，完善廉政预警防范体系。全面查找和分析施工管理中不同工作岗位和权力运行不同环节中存在的廉政风险，并进行科学的识别和评估。坚持内部制约同外部监督相结合，提高廉政预警的针对性和有效性。
2、建立权力行使过程中程序公开化和公开透明化的运行机制。通过规范权力运行流程和公开透明运行，广泛接受群众监督，防止在施工管理权力运行过程中发生腐败问题。要抓住决策、执行、结果等权力运行的主要环节，根据风险级别不同，对权力运行过程采用全程监督、跟踪监督、阶段监督等多种监督手段，建立完整的监控体系。
3、建立权力运行后的绩效考核和责任追究机制。
在工程施工中采取有效手段检查考核各项权力运行情况，建立完善权力运行的监控考核体系。对照事前廉政风险防范措施，根据群众的评价和意见，对工程内部经营管理权力运行情况进行考核。要建立
和完善权力运行过错责任追究制度，对在权力运行过程中出现的各种问题，要依纪依规追究相关人员责任。
综上所述，认真做好廉政风险评估监控工作。对重大决策进行廉政风险评估，针对评估中发现的问题，提出预防措施。对部门、岗位的各项权力进行廉政风险评估，通过评估确定风险等级，并制定防范措施，实施分级监管。
（二）推进权力运行监控机制建设主要工作：
1、理清职权，明确职责。结合项目部各部门、各岗位所担负的具体工作，列出职权目录，进一步明确领导班子成员与每名工作人员的岗位职责，做到领导明白、部室明白、个人明白。
2、查找廉政风险点。进一步核定权力运行流程图，从流程图上逐环节查找权力运行过程中存在或潜在的廉政风险，做到不漏项、不漏岗、不漏人。
3、确定廉政风险等级。对施工管理过程中的重要权力及其存在的风险点，进行科学的识别和评估。依据权力的重要程序、权力行使的频率、违法违纪问题发生的几率，认真落实项目部编制的《廉政风险预警防控手册》，明确行使权力的单位和责任人。
4、加强廉政风险管理。根据廉政风险的不同等级，实行分级管理，分级负责。对一级廉政风险权力，由合同段主要领导负责；对具
有二级廉政风险的各项权力，由工程分管领导负责；对具有三级廉政风险的各项权力，由各部室领导直接负责。要对廉政风险进行动态评估和管理，根据形势变化和权力项目的增减及时调整廉政风险等级和预防措施。
5、进一步深化事务公开透明运行工作。（1）、优化权力运行流程。根据职能转变和预防腐败的要求，对每一项权力的运行流程进行重新审示和调整，使其步骤更加的清晰，程序更加的简捷，制约更加的有效。要通过流程再造，形成不同权力之间、权力运行不同环节之间的有效制约和快速运转。（2）、扎实开展权力运行动态公开。把动态公开作为公开透明运行的基本要求，贯穿于决策、执行和结果各个环节。不断创新动态公开的载体、途径和形式，推行重大事项决策和重要权力行使“会审会”制度，认真填写重要权力项目行使登记表，做到每项权力行使过程记录齐全，有据可查。（3）、建立权力公开透明运行长效机制。要建立健全确保各项权力公开透明运行的规章制度，做到用制度规范权力运行程序，用制度约束不规范行为，确保权力公开透明运行工作的常态化、规范化。（4）、完善工程建设公开承诺制度。
五、推进权力运行监控机制建设主要防范措施
（
一、）限时办结制。特殊事务、事项，要本着效率、效能的原则，全力抓好落实。项目部根据相关制度和要求对重要权力的办理时限作出规定，并负责督导跟踪办理结果，履行监督职责。
（
二、）责任倒查制。合同段项目部对出问题环节的人员提出限时整改要求，限时整改后进行下一环节，未按时限要求整改的，按照有关规定作出处理。
（
三、）追究问责制。对工作人员由于故意或者过失，不依照规定程序、规定时限履行职责或者不正确履行职责，以致影响工程建设，耽误工期，给工程造成不良影响或后果的行为要进行责任追究。 问责内容：
1、不履行或不正确履行职责，在社会上造成不良影响的；
2、无正当理由，在规定时限内未完成交办工作的；
3、对属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的；
4、违反保密和文件管理规定，致使涉密文件资料丢失或其他机密泄露的；
5、无正当理由，对来访或办事人员推诿、拒不接待的；
6、未按规定使用公章的；
（
四、）动态公开制。对项目部重要权力运行过程中的重要节点、办理结果等事项，在项目部范围内公开。
六、投诉举报工作
受理投诉举报工作，由领导小组办公室负责管理接待，接待地点设在项目部综合部。接到投诉举报要态度和蔼，耐心听取陈述，属受理范围的事件，要及时受理，不得推诿；对不属于职责范围的，要耐心做好解释工作，联系相关部门商讨处理；对不能处理的，及时向领导汇报。处理后将结果及时反馈投诉举报人。公开举报（投诉）电话：xxx——xxxxxxx
某某某合同段项目部
年 月 日
第14篇：钳工学徒制教学质量监控体系实施方案
钳工学徒制教学质量监控体系实施方案
“现代学徒制”是将现代学校教育思想和传统的学徒培训相结合的一种学校与企业合作的职业教育新范式，校企合作是其前提，工学结合是其核心。最明显的特征是学校、企业、政府和社会共同参与育人，学生具有双重身份。与我国现行的校企合作和工学结合相比，现代学徒制下的学生具有合法的企业学徒身份。“现代学徒制”是实现中职教育功能定位和高技能人才培养目标的有效途径，真正实现了产教融合。近年来，中职院校对“现代学徒制”进行了探索与实践，取得了一定的研究成果和实践经验，但还需要继续进行深层次地探究。
教学质量是中职院校核心竞争力的体现。借鉴“现代学徒制”进行教学质量监控和评价的研究尚未深入开展。随着我国职业教育的普及，构建基于现代学徒制的中职院校教育质量评价和监控体系是符合职业教育本质的，是校企之间实现无缝对接的关键，对实现中职生毕业后的职业发展也有重要意义。
一、“现代学徒制”教学质量监控的认识
（一）以“现代学徒制”为指导思想
“现代学徒制”是职业教育校企合作不断深化的一种新形式，从机制体制上对工学结合人才培养模式进行了变革，对企业、学校、学生和教师的角色及其在教学培养中的作用产生了本质性影响。现代学徒制就是政府介入、由职业院校和企业共同对学生进行教育和培养的校企深层次密切合作的一种现代人才培养模式，学生兼具学徒的身份，具有角色的“双重性。”要真正推行“现代学徒制”培养模式，就需要彻底突破传统的教学管理模式，同样在人才培养质量监控上，也要构建一个基于“现代学徒制”的教学质量监控体系，并付诸实施。
（二）以“职业能力”为核心的质量观
传统的教学质量评价和监控以知识性考核为主，而在“现代学徒制”视域下，中职教育关注学生创新能力和动手能力等职业能力的培养，教学质量的监控评价转变为以学生实践能力和素质为主的评价，重视对学生操作能力和创新能力的监控。以“职业能力”为核心的教学质量监控评价方案应当由学校、相关企业和行业一起制定并付诸实施。
（三）“以生（徒）为本”的质量监控原则
“现代学徒制”对工学结合、校企合作的人才培养模式进行了深刻的变革，其内在的运作流程与逻辑体系体现职业教育的本质，蕴含着丰富的职业教育思想，它将职业能力、人文素养贯穿于技能型人才的培养过程，关注学生（徒）个性化的发展，以生（徒）为本，体现培养过程的针对性、适应性、发展性，符合人的个性化发展需求。基于“现代学徒制”的教学质量监控体系就是要建立以生（徒）的本性、需要及基本存在状态为本，实现学生（徒）的个性化发展，以此促进教学质量的提高。
二、“现代学徒制”教学质量监控体系的技术框架
以往“学徒制”实施中，学生和师傅往往只是形式上的拜师而已，没有实际意义，更谈不上真正的传授技能，现在学徒制没有真正达到效果。很多学生认为，到了企业就是参加工作，不属于教育阶段，不受学校的管理。企业则认为学生不具备工作经验，把一些复杂的工作交给学生去做，怕引起差错，造成企业的损失。这种情况下，学生失去了进入核心岗位工作的机会，往往从事简单的、技术含量低的劳动，学生对学徒制的兴趣逐渐低落。因此建立基于“现代学徒制”的教学质量监控新范式已经迫在眉睫。
（一）监控组织子系统
当前的监控模式下，监控主体的组织结构是贯穿学校—院系—教研室的“三层式直线”结构。根据“现代学徒制”的特点，首先，要引入政府、企业、行业、家长等监控主体，建立纵横交错的“矩阵式”多元监控系统。对纳入教学质量监控体系的各部门，要按照多方制定的“现代学徒制”人才培养方案确定其在教学质量监控终端的工作职责、地位和作用。其次，学校和企业双方应该设立专门的监控机构，学校培养阶段不仅要聘请实践教学能力强、工作经验丰富的教师担任教学督导，还要引入企业技术骨干、用人单位代表、行业专家、甚至家长参加学校教学督导委员会。企业的监控系统也要有学校教学能力强的教师参与企业实践培养环节的督导和监控。各方力量的参与形成“矩阵式”的监控组织子系统，对人才培养的全过程实行有效的监控。
（二）监控制度子系统
为了保证教学质量监控与评价工作的正常进行，使质量监控成为工作机制，必须建立由校企双方共同制定的、与“现代学徒制”教学质量监控相适应的一系列配套制度，使教学质量监控与评价过程有明确的规范。通过实行企业学分认定制度、企业学分与课程学分互换制度、学生考证制度、技能竞赛制度、实践教学管理办法、企业实习检查制度、顶岗实习管理规范、企业学徒管理规定、毕业设计工作规范、校企结对制度等，进一步完善校企双方协同发展的教学质量监控与评价体系。
（三）监控信息子系统
监控信息子系统包括信息的收集和反馈。“现代学徒制”下的教学质量监控需要建立集专家、教师、学生、用人单位、培养企业、社会于一体的综合信息收集反馈系统。
1.专家、骨干的信息收集。该反馈系统主要由两部分组成，一部分是学校教学委员会和教学督导委员会，由教学专家组成；另一部分是教学培养委员会，由企业技术骨干组成。他们共同对人才培养方案的制定、专业的设置、核心职业能力的确定和培养进行专题调研，为重大决策和教学改革共同提供建议。校企专家、骨干深入教学第一线，指导企业培养方案的制定，参与教师授课比赛和企业技术骨干的技能比武，相互之间及时沟通。
2.教师（师傅）信息收集。教师（师傅）是完成学生在学校培养阶段的主要指导者。通过同行听课、示范课、座谈会等形式提高教师的授课水平。通过教师评学收集学生的学习情况，及教师对教学管理的建议。企业指导师傅对学生企业培养阶段的学习安排、实践技能考核、指导情况和学生在企业的表现等信息进行收集。教师在学生企业培养阶段通过定期或不定期的巡查，收集学生信息。教师和企业指导师傅“结对”建立沟通的渠道和网络，保证信息的及时畅通。 3.学生（学徒）信息收集。通过组建教学信息员队伍、学生评教、召开学生座谈会等形式收集学生对课程设置、课堂教学、课外辅导、毕业设计等环节的建议；通过学生的企业培养周记，收集师傅对学徒的指导情况、学徒接受情况、学徒对企业培养计划的建议等。
4.社会信息收集。收集用人单位、学生家长、政府部门、新闻媒体和国内外有关的教学信息，反馈学生核心职业能力、工作能力、专业设置和市场适应性等信息，以便及时调整专业设置、人才培养方案。将以上渠道收集的信息以多种形式，如内部参考、例会、专题分析报告等，反馈到相关部门，相关部门对照质量标准进行误差修正，使各个教学环节能按照质量标准执行。
(四)监控评价子系统
基于”现代学徒制”的中职教学质量评价应该突出应用能力、创新能力、发展能力的评价。根据应用型人才培养的要求和特点，与相关行业、企业的专家、骨干一起制定人才培养评价方案和标准，包括、《课堂教学质量评价方案》《课程评价方案》《实践中心评价方案》《专业评价方案》《企业顶岗培养质量评价方案》《毕业设计质量评价方案》《应用型人才培养工作综合评价方案》等。学校和政府、企业、行业、家长应积极申请参与“专业认证”，对照
认证标准，验证“现代学徒制”模式人才培养过程中存在的问题和优势，从人才培养目标、教师队伍、企业师傅团队、课程体系等方面进行改革与创新，建立学校与企业、行业的联系机制，增强“现代学徒制”人才培养对产业升级转型的适应性。
三、教学质量监控策略
（一）加强政策环境条件建设
根据我国目前推行“现代学徒制”的实际情况，制定符合中国特色的“现代学徒制”相关法律法规和政策，为推动我国“现代学徒制”的实施营造完善的政策环境。政府可以通过法律、财政、税收、政策、舆论宣传等手段来促进我国校企合作深入有效地发展，这是确保“现代学徒制”顺利进行的基础，也是关键。教育部门协同有关部门按照科研项目探索的方式推动“现代学徒制”试点工作，在经费和政策上给予支持，增强校企双方探索“现代学徒制”的积极性，保证“现代学徒制”模式的有效实现，为教学质量监控提供必要的前提条件。政策环境建设有其特定内涵。在法律层面，要建立相关的教育立法、劳动立法及政策规定，企业、
学徒和相关主体依法签订培训协议，各利益主体的行为及权、责、利都受其约束。在文化层面，企业要承担社会责任，企业公民意识要加强。企业应不介意学徒在本企业培养成才后去别的企业工作，要把为整个经济社会的发展培养高素质人才当作自身的责任和使命。家长对现代学徒制的认可也是学徒制培养模式得以顺利实行的保证，对于学徒制培养模式和教学质量监控，要通过家长信或座谈会等方式，取得家长的理解和支持，使家长认识中职教育的特点。在经费层面，要形成政府、企业等共同投入机制。政府一般承担中职办学经费，企业承担实训教师工资、设备和材料购置和学徒工津贴等费用,另一方面，则可以让企业获得税收减免和国家财政补贴等优惠。 (二)封闭监控转向多方联合开放监控
学校、企业、行业、校外专家、专门的社会评估机构、家长、政府等构成社会层面的培养质量监控主体。监控过程应包括高校内部的质量监控和企业质量监控。“现代学徒制”要培养与岗位实现“零距离”对接的，具有创新实践能力的高素质应用型人才，让行业企业、校外专家、其他专门的社会评估机构参与人才培养全过程的监控是顺应社会发展变化的迫切要求。打破封闭管理模式，拓展教学时间、空间和教学主体，教学组织形式更加灵活、多样、开放，对教学质量监控提出了新的要求，即监控要从封闭走向开放，以便综合各方质量评价，为校
企双方人才培养提供反馈信息，为调整人才培养方案提供现实依据。
（三）“一元”教学为主转向“双元”教学评价监控
中职教育的本质特征决定了中职教育教学团队的特殊性，需要一改以往一元教学团队的观念，建立学校、企业双元教学团队。“现代学徒制”通过两个教学团队教师之间的相互协作，取长补短，在“学”、“工”交替过程中发挥教学团队的整体优势。对于学校专任教师而言，必须努力提升自身的双师素质。校企双方共同设置教师下企业实践的内容，明确目标和任务要求，开展教师专业能力提升培训和职业能力测评，促进教师专业能力和实践教学能力的协同发展。而企业指导教师，即“现代学徒制”中的师傅，要参加中职教育理念和教学方法、教 学组织等培训，提高指导教师的综合执教能力。对于“双元”结合的教学团队发展的监控，要进行校企双方制度的设计，通过制度的约束和机制的激励，保证教师师傅的数量和质量。校企双方在课程共担、教学研讨、科研合作、专业建设、资源共建等方面努力，取长补短，实现共同提高、协同发展。
（四）知识评价为主转向创新、发展、能力评价为主
“现代学徒制”坚持可持续发展的价值取向，关注学生职业能力、创新能力和持续发展能力的培养。这就要求将传统的知识性考核为主转变为以创新性和可持续发展考核为主，建立以目标考核和发展性评价并重的学习评价机制。校企双方要根据“现代学徒制”培养人才的基本规律和特殊性，寻求职业岗位目标和学生发展之间的契合点，重视学生创作成果展示和各项评优活动等。
（五）结果监控为主转向实时监控和过程监控为主
“现代学徒制”人才培养模式下，学生掌握专业技能、养成职业素养的过程是一个动态的过程，是将监控任务贯穿整个过程，即从培养任务输入到培养效果输出的全过程。在整个过程中，实时监控是监控的重点难点。通过对学校和企业等培养主体、各个环节的实时监控和过程监控，保证整体培养质量的提高[9]。校内监控和企业监控是不可或缺的两条线，都是显性的监控，必须要两手抓。教师和企业师傅双管齐下，随时指导，控制学生学习全过程，才能实现学生与岗位的无缝对接。综上所述，构建基于现代学徒制的中职教学质量监控体系，并结合中职院校的实际情况付诸实践，是提高中职教学水平、提升人才培养质量的保证。中职院校在探索现代学徒制运行时，重新构建教学质量监控体系，从政策层面加强对教学质量监控的支持力度，形成多元监控主体参与的开放式的监控，将对学生的评价重点由知识评价为主转向以创新、发展、能力评价为主，由结果监控为主转向实时监控和过程监控为主，不仅可以有效控制和管理中职的教学质量，也能使中职形成持续发展的动力，在激烈的竞争中保持特色优势，立于不败之地。
第15篇：企业安全监控工作活动实施方案
企业安全监控工作活动实施方案
企业安全监控工作活动实施方案
为深入贯彻落实国务院、省政府安全生产工作总体部署，进一步落实企业安全生产主体责任，强化安全生产基层基础工作，提高安全管理水平，有效遏制各类事故，市政府决定，2010年在全市范围内开展“企业安全生产主体责任深化年”暨推行“1+3”安全监控工作体系活动。现制定如下实施方案：
一、指导思想和主要内容
以科学发展观为统领，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，围绕全国继续开展“安全生产年”活动和我省推行“1+3”安全监控工作体系的要求，广泛开展“企业安全生产主体责任深化年”活动，大力推进“1+3”安全监控工作
体系建设，强化安全生产基层基础建设，进一步落实企业主体责任，引导企业建立健全持续改进的安全生产长效机制，为全市经济社会又好又快发展提供良好的安全环境。
本实施方案所提出的“1+3”安全监控工作体系，是指一个方法和三种机制的集成。一个方法，即事故隐患和职业危害监控法。运用现代安全管理的理论、方法，对生产场所、作业岗位的危险源、事故隐患和职业危害因素进行自下而上的排查、辨识、评价分级、建档立卡，建立监督控制体系，强化群众性劳动保护和企业安全生产管理。三种机制，即事故隐患和职业危害动态管理机制、事故隐患和职业危害持续改进机制、事故隐患和职业危害系统评价机制。
二、目标任务
深入学习贯彻安全生产法律法规和政策规定。在深入学习贯彻《市企业安全生产主体责任暂行规定》的同时，将企业安全生产法律、法规和政策规定
汇编成册，进一步明确企业安全生产法定职责和义务。以企业负责人、安全管理人员为重点，广泛开展专门教育培训，引导、督促企业自觉履行安全生产主体责任，健全安全生产制度，提高企业安全生产管理水平。年内全市企业负责人、安全管理人员专门培训率达到95%以上，工业企业安全生产公开承诺率达到95%以上，其中市直管企业达到100%。
全面推行“1+3”安全监控工作体系。把推行“1+3”安全监控工作体系，作为衡量企业落实安全生产主体责任的重要内容，引导企业规范安全生产行为，建立事故隐患和职业危害动态管理机制，全员发动、群专结合、以点带面、全面推广，构建安全生产长效机制。组织企业对照法律法规和规范标准，全面开展隐患排查治理活动，事故隐患排查覆盖率达到100％，整改率达到95%以上。至2010年底，规模以上企业以建立隐患排查长效机制为重点的“1＋3”安全监控工作体系覆盖率达到80%以上，其
他重点行业企业及中小企业“1＋3”安全监控工作体系覆盖率达30%到以上，力争达到50%。
改进企业安全生产基础管理。以工业企业abc分类监管为抓手，加快安全生产标准化步伐，提升企业安全管理水平。全年工业企业a类企业总数比上年增长20%以上。在规模以上企业探索专职安全干部任职资格制度，在重点行业企业推行班组安全生产督导岗制度。深入开展“诚信企业”、“平安企业”创建活动，提高企业本质安全度。
加强作业场所职业安全健康工作。认真贯彻国家安监总局《作业场所职业健康监督管理暂行规定》，全面开展作业场所职业病危害申报工作，摸清底数，规范管理。特别是引导相关企业认真贯彻执行国家有关职业安全健康的法律、法规、规章、标准、规程，完善管理制度，依法如实申报率、作业场所职业危害因素定期检测评估率均达到80%以上。
三、组织领导
成立以市政府分管领导为组长，分管秘书长、市安监局局长为副组长，市安监、公安、建设、交通运输、卫生、质监、总工会等有关部门分管负责人为成员的“市企业安全生产主体责任深化年”活动领导小组，领导小组办公室设在市安监局，具体负责“市企业安全生产主体责任深化年”活动的组织协调和检查指导工作。
四、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段。各地、各有关部门和单位要深刻认识开展“企业安全生产主体责任深化年”暨推行“1+3”安全监控工作体系活动的重要性，成立组织领导机构，制定活动计划，召开工作会议，集中进行宣传教育和专门培训。要通过举办企业负责人、安全管理人员培训班，认真组织学习掌握国家安全生产及职业健康等一系列法律法规与规范标准，使广大企业负责人、管理人员及从业人员明确开展这一活动的目
的意义、工作步骤、政策措施，营造浓厚的社会氛围。在此基础上，通过签订安全生产责任书、向社会作出公开承诺等形式，增强企业的主体责任意识和自律意识，自觉依法做好安全生产、职业健康等各项工作。
第二阶段：自查整改阶段。突出四个重点：一是制度完善。组织企业对照国家有关法律法规、政策规定和相关标准，以及推行“1+3”安全监控工作体系的要求，认真开展自查自纠，进一步健全和完善安全生产责任制和各项安全操作规程、规章制度，落实各项防范措施，提高安全生产管理水平。二是隐患整治。按“1+3”安全监控工作体系要求，坚持群策群力，充分依靠和发动广大从业人员参与隐患排查治理工作，不断完善“检查、整改、复查、销号”的安全隐患排查闭环监管机制。对查出的问题、隐患按照“边排查、边整改”的原则立即整改;一时难以整改到位的，制订方案，明确责任人，落实资金，限期整改，确保生产
作业场所及各类设备设施达到国家规定的安全标准。三是职业危害监控。依法落实生产经营单位的主体责任，全面开展职业危害申报，加强职业健康法律法规和职业健康基础知识的培训，督促企业对职业危害因素进行监测、检测和评价，加强日常管理，构建职业危害防治的长效机制。四是重大危险源监管。进一步明确各生产经营单位为重大危险源管理监控的主体。有重大危险源的单位都必须依法做好重大危险源申报登记建档、资金投入、安全规章制度制定、应急技术培训、警示标志设置、安全检查、监控、设备设施安全检测检验、事故隐患的整改、应急救援预案制定等工作，确保重大危险源始终处在可控可监视的范围内。那一世范文网
第三阶段：评比验收阶段。11月25日前，各市、区要对本行政区域开展“企业安全生产主体责任深化年”暨推行“1+3”安全监控工作体系活动情况进行检查检收，并形成书面总结材料，报市
“企业安全生产主体责任深化年”活动领导小组办公室。市“企业安全生产主体责任深化年”活动领导小组将结合年度工作目标进行考核，对各地、各有关部门贯彻落实情况进行考评，对先进单位进行表彰。
五、工作要求
加强领导，精心组织。今年全国继续开展“安全生产年”活动，我市积极响应，开展“企业安全生产主体责任深化年”活动。各级、各部门和各单位要全面学习贯彻落实国家、省、市关于做好安全生产工作的一系列安排部署，认真总结开展的“企业安全生产主体责任落实年”活动经验，结合年度工作部署及本地区、本领域的实际，制订切实可行的工作方案，广泛开展“企业安全生产主体责任深化年”暨推行“1+3”安全监控工作体系活动，形成政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、社会监督支持的格局，促进活动扎实开展。
典型引路，强化指导。各级要通过
上门服务、现场指导、定期检查等手段，加大工作指导力度。特别要及时总结经验，树立一批落实安全生产主体责任、推行“1＋3”安全监控工作体系的示范企业，通过召开现场观摩、经验交流等形式，抓典型，树导向，扩大示范企业的辐射作用，不断推广有针对性、可操作性和实效性的做法，促进活动的深入开展。
综合治理，力求实效。各地、各有关部门和单位要把开展“企业安全生产主体责任深化年”暨推行“1+3”安全监控工作体系活动与全面推进工业企业abc分类监察制度相结合，与安全生产重点领域专项整治相结合，与企业安全生产标准化建设相结合，统筹兼顾，相互协调，严格标准，扎实推进，防止搞形式、走过场，确保活动取得实实在在的效果。
广泛宣传，营造氛围。既要充分发挥广播、电视、报纸等媒体的作用，广泛宣传“企业安全生产主体责任深化年”活动、推行“1+3”安全监控工作体系的意
义和作用，又要充分运用企业内部的黑板报、专栏、动员会、班前班后会等各种形式，引导广大从业人员增强做好安全生产工作的主动性和自觉性，为安全发展营造浓厚的社会舆论氛围。
第16篇：监控
视频监控系统管理制度
为加强和规范公司视频监控系统及设备的日常管理，提高安全生产和保卫防控应变能力，保证安全生产及内部社会治安管理顺利进行，结合公司实际情况制定本制度。安全生产管理视频信息采集由安全生产技术部、生产部负责调取、使用和管理。保卫安全视频信息由办公室负责调取、使用和管理。
1职责范围
1保卫部负责行政办公楼及安全保卫所辖区域内所对应的视频监控场所的监控值班和信息的控制、使用、调取。根据监视控制区域内所发生的情况及时采取应对措施，保证正常生产秩序。
2企务部、生产科、电仪车间负责安全生产管理所对应得视频监控系统所辖区域的监控值班和视频信息的采集、使用和管理，保证安全生产。
3电仪车间负责公司所属视频监控系统的建设。依照监控系统的操作说明，结合公司实际制定操作使用手册，在监控系统投入使用前组织使用工作人员进行培训并提供使用操作手册。建立监控系统设备档案。设置监控操作员管理权限、管理员和操作员密码、严禁将权限和密码告知无关人员，做好保密工作。
4电仪车间负责监控系统设备安装、调试和移交相应管理部门使用，异常情况和故障的排除。确定摄像监控器系统的专门管理员，制定定期检查维护制度，做好每周技术维护、检修等工作，如：异常发热、异常噪音、图像消失或不能录像以及监控值班人员不能处理的其他异常情况，建立检修档案，保证及时为生产、安全管理提供第一手录像资料和现场状态。
2管理维护
1使用视频监控系统的部门和有关工作人员在监控时应切实加强日常维护和管理，及时发现监控设备和所对应监控场所的异常情况，采取相应措施对不安全情况进行处理，保证监控设备正常运行，保证安全生产及内部正常社会治安管理顺利进行。
2使用监控系统部门的值班工作人员应做好值班记录以备查，不得擅自更改监视画面，改变监视摄像角度，发现生产现场或安全保卫场所有异常情况时应及时处置并报告部门领导，避免扩大事故及造成治安案件。
3安全生产视频监控系统采取24小时时实值班，生产系统由使用的生产部门对所管辖的监控器进行管理。发现故障应通知电仪车间进行检修，并做好记录，记录内容包括故障原因、检修人、检修时间、什么时间能够检修完毕、何时恢复投入使用等。生产系统范围使用的监控器由生产计划部比照进行上述工作。
4值班工作人员不得迟到、早退、脱岗、睡觉或干与工作无关的事；不得利用监控室计算机做与监控值班无关的事：不得随意在监控系统中安装无关程序，删除系统任一程序，改变系统预先设置参数；不得未经领导批准私制自调取存储信息供他人使用，严禁泄密。
5做好监控室清洁卫生工作，保持室内通风干燥；严禁在操作台摆放无关物品；严禁携带易燃易爆有毒物品或易挥发品进入监控值班时；严禁烟火和用湿手抹布或潮湿物品接触设备。
6值班员严格按照操作步骤精心操作，密切注意设备运行情况，保证监控设备安全有序；不许带电进行硬件的热插热拔工作（支持热插拔的硬件除外）；不得无故中断监控。
严禁任何部门和个人故意遮挡视频监控摄像头，因工作需要临时遮挡时必须报告使用部门领导同意，工作完毕后立即拆除遮挡物具。
7各车间专管人员定期清除摄像头的灰尘、蜘蛛，保持摄像头图像清晰；定期对主版、接插件和监控设备内部进行除尘；定期检查摄像头固定支架、吊架等固定件是否牢固。使用部门发现树叶、树枝遮挡摄像镜头及时联系负责人并配合绿化工作人员清除。
8发现视频监控系统设备如摄像头、主机、线路等老化或经检修后仍不能恢复的以及夜间不能清晰录播影像和不能提供正常影像信息等由各所属部门报计划，由企务部部和电仪车间分管人员、使用部门管理人员三方共同确定方案，及时更换。
3图像管理
1使用部门不得擅自复制、提供、传播图像信息资料；不得擅自删改、破坏图像信息资料的原始记录。
2外单位人员需要调取、查看、复制视频系统图像信息和相关资料的，必须出示有效证件或由接待部门报公司领导批准后由企务部、生产科、电仪车间派专管人员配合提供。对其他部门或个人不予提供视频资料。
4.奖励与考核
在视频监控值班、履行职责、维护管理、保密工作有突出成绩者由使用部门报公司视情况给与精神或物质量奖励。对监控值班失误、不能认真履行职责、维护管理不到位、造成泄密等致使监控系统不能正常运行、影响公司安全生产管理的，报公司视情节影响后果进行考核。
第17篇：3(“1+3”安全监控工作体系实施方案)
通安委„2010‟3号
关于印发《南通市“1+3”安全监控
工作体系实施方案》的通知
各县（市）、区人民政府，市各有关部门和单位：
现将《南通市“1+3”安全监控工作体系实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：《南通市“1+3”安全监控工作体系实施方案》
二○一○年三月二日
主题词：安全监控 方案 通知 抄 送：省安委办、市政府
南通市安全生产委员会办公室 2010年3月2日印发 共印50份
1 南通市“1+3”安全监控工作体系实施方案
为认真贯彻“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，促进企业安全生产基础管理，改善生产作业条件，消除事故隐患，有效预防重、特大事故的发生，切实维护职工劳动过程中的安全和健康，根据省安委会《关于推行淮安市“1+3”安全监控工作体系的通知》（苏安„2010‟1号）要求，结合我市安全生产工作实际情况，决定在全市企业中推行“1+3”安全监控工作体系，现制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十七届四中全会精神为指引，深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，深入贯彻《安全生产法》、《工会法》和《职业病防治法》等法律法规，以维护职工生命安全健康合法权益为宗旨，以强化广大职工对职业安全卫生工作的群众监督为主线，以健全完善“1+3”安全监控工作体系为载体，积极构筑“群防、群控、群治”的安全生产网络，推动企业建立自我约束、自我完善的职业安全卫生工作机制，促进全市安全生产平稳发展，为建设“平安南通”、构建和谐社会作出贡献。
二、组织领导
为加强推行“1+3”安全监控工作体系的组织领导，成立市推行“1+3”安全监控工作体系领导小组，组成人员如下：
组 长： 徐 辉 南通市人民政府副市长 副组长： 宗剑锋 南通市人民政府副秘书长
2 倪建明 南通市安全生产监督管理局局长
蒋志群 南通市卫生局局长
钱祥圣 南通市总工会副主席
领导小组下设办公室，办公室设在市安监局。
三、基本目标
力争2010年底前规模以上企业“1+3”安全监控工作体系覆盖率达80%以上，重点行业中小企业推广“1＋3”安全监控工作体系的覆盖率每年递增30%，3年内实现全覆盖。
四、主要内容
推行“1+3”安全监控工作体系的主要内容是：“1”是指事故隐患和职业危害监控法；“3”是指建立三项机制：即建立事故隐患和职业危害动态管理机制、事故隐患和职业危害持续改进机制、事故隐患和职业危害系统评价机制。通过建立和推行三种机制，为“监控法”有效实施、可靠运转提供体制和机制的保证。
1、建立事故隐患和职业危害动态管理机制。重点建立五项制度：一是建立事故隐患和职业危害监控点实时监控制度。以企业为单位，组织职工群众和有关专家，对本企业所存在的事故隐患和职业危害的风险源（点）进行全面排查、评估，根据风险程度和发生事故可能造成的影响和危害程度，划分为A级（厂级）、B级（车间级）、C（班组级）三个等级，并设置红色、橙色、黄色监控牌，实施分级监控。对生产作业过程中移动危险源点，要采取跟踪监控，使监控点处于可控状态；二是建立监控网络制度。建立企业、车间、班组三级安全监控网络， 3 对事故和职业危害风险源（点）实行纵向到底、横向到边的全节点、全过程、全方位的实时和动态监控，不留死角和盲区。并根据实际情况，对风险源（点）实行升级或降级、追加或清零等跟踪处理，确保各类风险源（点）处于在控、可控状态；三是建立事故预警制度。根据风险源（点）可能发生的事故和职业危害，有针对性地制定应急救援预案，组织职工现场演练，提高职工的应急处置能力；四是建立职工教育更新制度。企业应对职工加强监控点管理、日常安全教育和现场安全教育，并对录用新人员，贯彻新法规，调换新工种，采用新技术、新工艺、新设备、新材料等情况及时进行职工安全知识更新教育；五是建立奖励制度。对职工在监控过程中及时采取有效措施，制止和避免事故发生的，企业应当给予一定奖励。
2、建立事故隐患和职业危害持续改进机制。重点建立三项制度：一是建立全员排查制度。单位应定期或不定期组织发动职工对事故隐患和职业危害进行排查，凡是能整改的事故隐患和职业危害，及时进行整改。凡因工艺、技术等原因难以整改的，实行评估确认，分级分色预警控制；二是建立持续改进制度。对事故隐患和职业危害监控点经常检查，形成排查、评估、确认、挂牌、检查、整改、效果评价持续改进的螺旋式循环；三是建立创新提升制度。积极吸收安全生产新理念、新规范、新的技术手段、新的管理方法，不断丰富和完善监控工作方法，提升监控法的应用实效。
3、建立事故隐患和职业危害监控评价机制。重点实行三个评价：一是职工评价。企业组织职工对生产作业现场设备、环 4 境、人的行为和现场管理进行评价。评价的方法主要采取“职工每天评价，班组每周评价，分厂（车间）每月评价”，根据评价结果，对岗位监控点控制情况进行评估；二是单位评价。企业组织本单位的技术人员对安全生产情况进行评价，或聘请中介机构、安全专家进行评价；三是监管评价。各级安监、工会、卫生等部门根据职责分工，定期不定期对企业安全生产状况、“1+3”安全监控工作体系推行情况、事故发生情况等进行评价。通过开展事故隐患和职业危害的系统评价活动，促进企业进一步完善事故隐患和职业危害的监控机制，实现安全生产工作的持续改进。
五、实施步骤
推行“1+3”安全监控工作体系分四个阶段实施。
1、宣传部署阶段（2月-3月）：各地要结合本地情况制定实施方案，全面部署“1+3”安全监控工作。要通过下发文件、召开会议等多种形式，大力宣传实施“1+3”安全监控工作的必要性和重要性。各地于3月31日前将实施方案报送市“1+3”安全监控工作体系领导小组办公室。
2、先行试点阶段（4月-6月）：4月份，各地根据行业特点，挑选安全生产基础较好的企业开展试点工作，督促试点企业完成对风险源（点）的辨识、评估，风险源（点）控制档案的建立和挂牌管理，并实行对事故隐患和职业危害的全过程全方位的监控；5月份，各地督促试点企业完成职工培训，实行持证上岗；6月份，各地督促试点企业完成现场规范管理，实行“三图五牌”（即：安全监控工作体系流程图、事故隐患和职业危 5 害监控组织网络图、事故隐患和职业危害监控示意图、事故隐患和职业危害监控牌、事故隐患和职业危害评价牌、事故隐患和职业危害整改牌、事故隐患和职业危害应急救援处理牌、事故隐患和职业危害职工权利义务告知牌），完善警示标识，有条件的企业办好安全文化专栏（专区、长廊）。
3、全面实施阶段（7月-10月）：各地根据试点情况，召开试点工作现场会，全面推行“1+3”安全监控工作体系建设。
4、巩固提高阶段（11月-12月）：各地于12月15日前将推进“1+3”安全监控工作体系完成情况报送市“1+3”安全监控工作体系领导小组办公室，市领导小组将组织对各地“1+3”安全监控工作体系开展情况进行专门检查，检查结果纳入各地当年安全生产目标考核之中，并予以通报。
六、有关要求
推行“1+3”安全监控工作体系，是安全生产管理工作在新形势下的创新和发展，对于提升企业安全生产管理水平具有重要的意义，各地和各有关部门务必抓实、抓好、抓出成效。
1、加强领导，明确目标。各级政府和各有关部门要把这项工作列入重要议事日程，予以高度重视。要把“1+3”安全监控工作体系推行情况纳入安全监管内容，与安全生产各项工作同部署、同检查、同考核、同落实。要成立推行“1+3”安全监控工作体系领导机构，制定切实可行的实施方案，狠抓任务、责任、措施和政策落实，确保80%以上的规模以上企业年底前普遍建立起“1+3”安全监控工作体系。
2、密切配合，联动推行。“1+3”安全监控工作体系涉及的各有关部门要密切配合，形成工作合力，共同推进此项工作。各级安监部门要发挥综合协调作用，把推行“1+3”安全监控工作体系作为衡量企业落实安全生产主体责任的重要标准，搞好督促检查，充分调动企业的主动性和创造性。负有安全监管和职业危害防治责任的行业主管部门，要从各自职责出发，加强指导，促进“1+3”安全监控工作体系在本行业（领域）的学习推广。各级工会要立足于维护职工生命安全和职业健康权益，充分发挥组织优势，引导职工积极投身“1+3”安全监控工作体系建设，成为“事故隐患群防群控、生产安全共建共享”的主力军。
3、强化统筹，规范运作。推行“1+3”安全监控工作体系是安全生产工作的一个重要方面，只有与其他方面的工作有机结合，才能充分发挥其效能。一是与落实企业安全生产主体责任相结合。督促企业进一步建立健全安全生产责任制，落实安全生产各项保障措施，不断提高企业安全生产管理水平；二是与企业安全评估及分类监管、安全标准化（规范化）工作相结合。不断加强企业安全生产基础建设，规范生产现场安全管理；三是与开展“星级安全班组”创建工作相结合。进一步明确班组的安全生产责任，开展班组间的安全生产争先创优，筑牢安全生产的第一道防线；四是与强化政府监管相结合。各级安全监管部门要围绕落实企业安全生产主体责任，创新监管方式，严格安全执法，着力建立规范的安全生产法治秩序，进一步把企业生产引向安全发展的轨道。
4、注重实效，强化考核。各级政府和各有关部门要把推行“1+3”安全监控工作体系纳入各级安全生产目标考核之中，建立学习培训、隐患排查评估、监控挂牌、监控检查、考核评比、监控奖惩等制度，层层建立责任制，确保推行“1+3”安全监控工作体系有序推进。
第18篇：重大危险源安全管理与监控实施方案
山东新查庄矿业有限责任公司 重大危险源安全管理与监控实施方案
为认真贯彻落实“安全第
一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，进一步提高我矿重大危险源的监督管理，防止和减少生产安全事故的发生，确保安全生产，结合我矿实际，特制订本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻执行《安全生产法.》、关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见》，《关于规范重大危险源监督与管理工作的通知》坚持“以人为本、安全第一，预防为主”的方针，实施“科技兴安”战略，努力实现安全生产工作从被动防范向源头管理转变，遏制和减少重、特大伤亡事故的发生。
二、管理机构职责
（一）成立领导小组： 组长：张明
副组长：李吉军、武新文、杨学强、鞠新利、杨新华 成员：高海滨、姜华、宁大民、范利、王增新及各职能部室负责人。
领导小组下设办公室，办公室设在生产技术部。由总工程师武新文负责。
（二）职责划分：
组长：负责重大危险源监督管理全面工作；
副组长：负责井下及地面重大危险源监督管理工作； 成员：负责井下及地面重大危险源监督检查落实工作。
三、组要任务
加强重大危险源监督管理的组织领导：安全生产管理部门负责组织实施：按照有关标准对重大危险源有组织的展开普查辨识、隐患治理、监测监控，并制定好应急救援预案。
四、工作目标
（一）依据国家有关规定及技术标准，对重大危险源进行辨识分级，确定重点监控对象；
（二）对重大危险源及事故隐患整改情况进行动态跟踪监控，督促整改；
（三）为矿井安全生产决策提供科学依据，为安全生产监管部门及生产经营单位提供科学化、制度化、规范化、信息化的现代安全生产管理手段。
五、工作职责
（一）矿井安全生产组要负责人对本单位重大危险源的安全管理与检测监控全面负责。
（二）建立健全重大重大危险源安全管理规章制度，制定重大危险源安全管理与监控实施方案，定期对重大危险源的安全状况进行检查，对重大危险源应逐一登记建档管理。
(三)保证重大危险源安全管理与检测监控所必需的资金投入。
（四）每年定期对从业人员进行安全生产教育和培训，使其熟悉重大危险源安全管理制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能等；应在重大危险源作业场所设置标牌和示图，对作业场所的平面布置以及安全责任、操作规范、作业危险性、应急措施等事项进行告知；应按照国家有关规
2 定和技术标准，设置相应的防火、防爆、防毒、防静电、监测、报警灯安全设施、设备和装置，定期进行维护、保养和检测，并做好相关记录。
（五）建立重大危险源监控系统，以粉尘为重点对井下所有作业场所、设施以及粉尘浓度进行监控，并及时进行分析总汇。
（六）当建立健全事故隐患排查治理、隐患建档、资金专项使用、隐患报告和举报奖励等制度，逐级建立并落实从主要负责人到从业人员的隐患排查治理和监控责任制。对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案，并按照职责分工实施监控治理。
（七）对于一般事故隐患，有单位负责人或者有关人员立即组织整改。对于重大事故隐患，必须采取切实可行的安全措施，防止事故发生，并及时向上级主管部门报告。重大事故隐患报告内容应当包括：隐患的现状及其产生原因；隐患的危害程度和整改难易程度分析；隐患的治理方案。
（八）在事故隐患治理过程中，应当采取相应的安全防范措施，防止事故发生。事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当从危险区域内撤出作业人员，设置警戒标志，暂时停产停业或者停止使用；对暂时难以停产或者停止使用的相关生产储存装置、设施、设备，应当加强维护和保养，防止事故发生。
（九）每季每年对本单位事故隐患排查治理情况进行统计分析。
（十）制定事故应急救援预案，落实应急救援预案的各项措施，每年至少进行一次事故救援演练。重大危险源应急
3 救援预案必须报送县煤炭局备案。并将可能发生事故时的危害后果、应急措施等信息告知周边相关单位和人员。
六、监督检查
（一）我矿对重大危险源单位实施分级监督管理，建立重大危险源动态监管网络体系，层层落实，明确相关职责和监控要求，并将重大危险源监管工作列为年度安全生产目标管理考核内容之一，形成对重大危险源全方位、多层次的监管、监控格局。
（二）建立健全重大危险源数据库，制定重大危险源监控机隐患治理实施办法及方案，加强重大危险源隐患排查治理，通过检查加强对重大危险源的安全管理与监控，监督检查的内容包括：
（1） 贯彻执行国家有关法律、法规、规章和标准的情况； （2） 重大危险源监控机构设置及责任制度落实情况； （3） 预防安全生产事故措施的落实情况； （4） 重大危险源的登记建档情况；
（5） 重大危险源的安全评估、检测、监控情况； （6） 重大危险源设备危害、保养和定期检测情况； （7） 重大危险源现场安全警示标志设置的情况； （8） 从业人员的安全培训教育情况；
（9） 应急救援组织建设和人员配备的情况；演练工作的情况；
（10） 应急救援预案和演练工作的情况；
（11） 配备应急救援器材、设备及维护、保养的情况； （12） 重大危险源日常管理及隐患治理实施情况；
（三）建立事故隐患信息管理台账；建立健全事故隐患
4 排查治理监督检查制度，定期对重大危险源单位事故隐患排查治理情况展开监督检查，消除事故隐患，确保安全生产。
（四）在监督检查中发现重大危险源存在事故隐患的，责令相关科室采取切实有效的防范、监控措施。
七、工作要求
（一）统一认识，加强领导。成立专门的组织领导机构，切实加强对此项工作的领导，协调和指导矿区内重大危险源的监督管理，同时，提供必要的设施和配备合格的工作人员，保证工作顺利进行。
（二）重大危险源的监管检测预警工作不仅可以为矿井安全生产决策提供科学依据，也能进一步完善对重大危险源实施有效监控体系，防范重特大生产安全事故发生。
（三）矿井应当在重大危险源现场设置明显的安全警示标志，并加强重大危险源的现场监测监控和有关设备、设施的安全管理。
（四）对存在事故隐患的重大危险源，必须立即整改。对不能立即整改的，必须采取切实可行的安全措施，防止事故发生，并及时报告集团主管部门以及当地县级以上人民政府安全生产监督管理部门。
山东新查庄矿业有限责任公司
2013年6月
第19篇：重大危险源安全管理与监控实施方案
重大危险源安全管理与监控
实
施
方
案
山西右玉XXX煤业有限公司
二〇一三年
山西右玉XXX煤业有限公司 重大危险源安全管理与监控实施方案
为认真贯彻落实“安全第
一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，进一步提高我矿的安全管理水平，加强对我矿重大危险源的监督管理，防止和减少生产安全事故的发生，确保安全生产，结合我矿实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻执行《安全生产法》、《关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见》，《关于规范重大危险源监督与管理工作的通知》坚持“以人为本、安全第一，预防为主”方针，实施“科技兴安”战略，努力实现安全生产工作从被动防范向源头管理转变，遏制和减少重、特大伤亡事故的发生。
二、成立领导组 组 长：矿长
副组长：总工 生产副矿长 安全 机电 通风 成 员：各职能科室负责人
领导组下设办公室，办公室设在安监科，由总工程师程长青负责。 职责划分：
组 长：程长青负责重大危险源监督管理全面工作。
副组长：贾拯、常永军、冯艳龙、杜海平、郭全年负责井下及地面重大危险源监督管理工作。 各科室成员：负责重大危险源的监督检查落实工作。
三、主要任务
加强对重大危险源监督管理的组织领导；安全生产管理部门负责组织实施；按照有关标准对重大危险源有组织的开展普查辩识、隐患治理、监测监控，并制定好应急救援预案。
四、工作目标
（一）依据国家有关规定及技术标准，对重大危险源进行辨识分级，确定重点监控对象；
（二）对重大危险源及事故隐患整改情况进行动态跟踪监控，督促整改；
（三）为矿井安全生产决策提供科学依据，为安全生产监管部门及生产经营单位提供科学化、制度化、规范化、信息化的现代安全生产管理手段。
五、工作职责
(一)矿井安全生产主要负责人对本单位重大危险源的安全管理与检测监控全面负责。
(二)建立健全重大危险源安全管理规章制度，制定重大危险源安全管理与监控实施方案，定期对重大危险源的安全状况进行检查，对重大危险源应逐一登记建档管理。
(三)保证重大危险源安全管理与检测监控所必需的资金投入。(四)每年定期对从业人员进行安全生产教育和培训，使其熟悉重大危险源安全管理制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能等；应在重大危险源作业场所设置标牌和图示，对作业场所的平面布局以及安全责任、操作规范、作业危险性、应急措施等事项进行告知；应按照国家有关规定和技术标准，设置相应的防火、防爆、防毒、防静电、监测、报警等安全设施、设备和装置，定期进行维护、保养和检测，并做好相关记录。
(五)建立重大危险源监控系统，以粉尘为重点对井下所有作业场所、设施以及粉尘浓度进行监控，并及时进行分析汇总。
(六)当建立健全事故隐患排查治理、隐患建档、资金专项使用、隐患报告和举报奖励等制度，逐级建立并落实从主要负责人到每个从业人员的隐患排查治理和监控责任制。对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案，并按照职责分工实施监控治理。
(七)对于一般事故隐患，由单位负责人或者有关人员立即组织整改。对于重大事故隐患，必须采取切实可行的安全措施，防止事故发生，并及时上级主管部门报告。重大事故隐患报告内容应当包括：隐患的现状及其产生原因；隐患的危害程度和整改难易程度分析；隐患的治理方案。
(八)在事故隐患治理过程中，应当采取相应的安全防范措施，防止事故发生。事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当从危险区域内撤出作业人员，并疏散可能危及的其他人员，设置警戒标志，暂时停产停业或者停止使用；对暂时难以停产或者停止使用的相关生产储存装置、设施、设备，应当加强维护和保养，防止事故发生。
(九)每季、每年对本单位事故隐患排查治理情况进行统计分析。(十)制定事故应急救援预案，落实应急救援预案的各项措施，每年至少进行一次事故应急救援演练。重大危险源应急救援预案必须报送县煤炭局备案。并将可能发生事故时的危害后果、应急措施等信息告知周边相关单位和人员。
六、监督检查
(一)我矿对重大危险源单位实施分级监控管理，建立重大危险源动态监管网络体系，层层落实，明确相关职责和监控要求，并将重大危险源监管工作列为年度安全生产目标管理考核内容之一，形成对重大危险源全方位、多层次的监管、监控格局。
(二)建立健全重大危险源数据库，制定重大危险源监控及隐患治理实施办法及方案，加强重大危险源隐患排查治理，通过检查加强对重大危险源的安全管理与监控，监督检查的内容包括：
1.贯彻执行国家有关法律、法规、规章和标准的情况；2.重大危险源监控机构设置及责任制落实情况； 3.预防安全生产事故措施的落实情况； 4.重大危险源的登记建档情况；
5.重大危险源的安全评估、检测、监控情况；6.重大危险源设备危害、保养和定期检测情况； 7.重大危险源现场安全警示标志设置的情况； 8.从业人员的安全培训教育情况； 9.应急救援组织建设和人员配备的情况； 10.应急救援预案和演练工作的情况；
11.配备应急救援器材、设备及维护、保养的情况；12.重大危险源日常管理及隐患治理实施情况； 13.法律、法规规定的其他事项。
(三)建立事故隐患信息管理台帐；建立健全事故隐患排查治理监督检查制度，定期对重大危险源单位事故隐患排查治理情况开展监督检查，消除事故隐患，确保安全生产。
(四)在监督检查中发现重大危险源存在事故隐患的，责令相关科室采取切实有效的防范、监控措施。
七、工作要求
（一）统一认识，加强领导。成立专门的组织领导机构，切实加强对此项工作的领导，协调和指导矿区内重大危险源的监督管理，同时，提供必要的设施和配备合格的工作人员，保证工作顺利进行。
（二）重大危险源的监管监测预警工作不仅可以为矿井安全生产决策提供科学依据，也能进一步建立和完善对重大危险源实施有效监控体系，防范重特大生产安全事故发生。
（三）矿井应当在重大危险源现场设置明显的安全警示标志，并加强重大危险源的现场检测监控和有关设备、设施的安全管理。
（四）对存在事故隐患的重大危险源，必须立即整改。对不能立即整改的，必须采取切实可行的安全措施，防止事故发生，并及时报告集团主管部门以及当地县级以上人民政府安全生产监督管理部门。
第20篇：平顶山教育学院教学质量监控体系实施方案（推荐）
平顶山教育学院教学质量监控体系实施方案
一、教学质量监控体系的目标
建立教学质量监控体系的目标是保证和提高学校的教育教学质量。借鉴国内其他高校经验，结合我院办学实际，根据学院办学定位和人才培养目标，围绕质量控制过程，合理选择相应的指标体系，并协调各种保障要素，确保提高教学质量这一终极目标的实现。
二、教学质量监控体系的原则
教学质量监控体系的建立，是保障学校办学水平和人才培养质量的重要手段，是一项全方位、全过程的质量管理系统工程，这一体系的建立与运行涉及到教学工作的各个方面，带有鲜明的导向性。因此，教学质量监控的各项指标体系确定必须遵循规范性、可操作性、全面性、奖惩结合等原则，克服随意性，力求该体系的制度化、标准化和规范化。
三、教学质量监控体系的组成
学院的教学质量监控体系是一个全过程、全方位、全员性的全面质量管理体系。 1．参与学院全面教学质量监控的部门有：教学指导委员会和专业建设指导委员会、督导办、教务处、学生处、人事处、各系部、招生就业处等。
2．教学质量监控体系由组织指挥系统、信息收集系统、评估分析系统、信息反馈系统构成。
组织指挥系统：由主管教学副院长、督导办、教务处等教学职能部门、教学业务部门组成。
信息收集系统包含领导听课、教学督导、同行评议、学生评教、管理人员评议、学生教学信息员反馈等。
评估分析系统包含教师教学质量评价、系部及教研室教学工作考核、专业及课程评估、实践性教学评估、学生学业质量测评等。
信息反馈系统包含院领导查询、教学职能部门查询、教学业务部门查询、学生管理部门查询、授课教师查询等。
四、教学质量监控体系组织机构的职能
教学指导委员会：院教学指导委员会是在院长领导下咨询、研究与决定学院教学管理中的一些重大事项的机构。
教学指导委员会在监控体系中主要行使下列职能：
主要监控专业教学计划、重大教学改革方案和人才培养方案的制定，指导教务处、督导室等开展各项工作，指导各系（部）抓好教学基本建设。
专业建设指导委员会是学院根据专业建设要求成立的负责学院专业建设和人才培养的研究、咨询、服务工作，推进行业、企业和社会有关方面参与学院专业设置、建设和管理的机构。
专业建设指导委员会在监控体系中主要行使下列职能：
主要监控该专业的人才培养目标、人才培养规格、课程设置、人才培养模式及校企合作办学等事项。 学院督导办是学院独立设置的教学监控、评估机构,受院教学督导委员会直接领导，是监控体系运行的职能部门。
督导办在监控体系中主要行使下列职能：
1．参与制定监控体系所需的各种评估方案及评估指标体系、实施办法及相关文件； 2．组织实施教学质量检查及各项教学评估工作； 3．负责处理评估信息及发布评估结果；
4．负责制定教学质量监控年度工作计划，提交年度工作总结； 5．为学院各级督导员的教学质量监控和评估工作提供服务；
6．负责面向学生的教学质量调查，并向有关部门和教学单位提供反馈意见； 7．负责对基层教学单位教学质量监控及评估工作的检查、指导。
教务处是学院教学管理的职能部门，负有在监控体系对教学工作进行布置、检查、管理、指导等职能，同时也负有对监控、评估中发现的问题进行整改和建设的职责。教务处还要积极支持和配合督导开展教学监控与评估工作。
教务处在监控体系中主要行使下列职能： 1．制定学院各项教学工作质量标准或规范； 2．制定教师教学工作规程，并监督实施；
3．制定专业建设、课程建设、教学实训基地建设等教学基本建设规划，并负责提出专项评估计划；
4．组织制定和建立保障教学质量的规章制度和管理文件； 5．参与制定学院教学工作评估方案及指标体系；
6．根据教学质量监控和评估中发现的问题，制定整改措施和建设方案，并监督实施。 学生处是学院学生管理的职能部门，要积极主动参与和学生有关的教学质量检查和评估工作，要与督导室、教务处及系（部）等教学部门积极配合，在稳定教学秩序、提高教学质量、加强素质教育、培养创新人才等方面发挥本部门特殊的功能和作用。
学生处在监控体系中主要行使下列职能：
1．参与学生的学习状态与效果评估，并向学院有关部门和教学单位反馈有关情况； 2．针对教学质量监控和评估中发现的有关学生学习思想、学习态度、学习纪律等方面的问题，提出加强教育管理及学风建设的具体措施；
3．经常召开学生座谈会，了解学生对教学的意见和建议，并向督导室及教务处及时通报情况；
人事处是学院人事管理的职能部门，要积极参与和教师有关的教学质量监控和评估工作，要与督导室、教务处、系等教学部门积极配合，在稳定教师队伍，提高教师业务水平，进行教师业务考核，引进优良师资方面发挥本部门特殊的功能和作用。
人事处在监控体系中主要行使下列职能：
1．制定教师业务规范，负责教师业务综合考核与制定师资队伍建设规划； 2．负责教师职称晋升时对其教学质量等级进行审查； 3．负责引进教师的岗位资格审查；
4．负责在教师教学质量等级认定过程中提供师德师风方面的信息； 5．负责对评为不称职的教师的重新安排。
各系（部）是学院教育教学基层单位，既是实施人才培养的教育实体，又是实施教学质量监控和评估的实体，其工作状态和质量，直接关系到教学质量和人才培养质量，在质量监控体系中占有重要地位。
各系（部）在监控体系中主要行使下列职能：
1．根据学院下达的教学评估文件和工作布署做出本单位的评估计划，依据学院的教学质量监控和评估指标体系及评估标准，开展评教、评管、评学工作；也可依据学院的评估指标体系、评估标准，制定符合本单位专业特点的指标体系及评估标准（报送督导办备案），创造性地开展工作；
2．依据学院制定的指标体系，负责对本单位教学工作进行自评，以及优秀教学单位的申报；
3．负责对本单位教师教学质量的监控，自行完成教学质量等级的初步确定； 4．负责组织对学生学习状态与效果的评估；
5．对本单位评估中发现的问题进行分析研究，提出整改与建设措施，实现“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的目标；
6．接受学院对教学工作的检查与指导。
督导办、教务处、学生处、人事处、各系（部）在教学监控和评估工作中要相互支持，通力合作。
五、教学质量监控体系的主要内容
（一）教学目标监控
市场对人才知识结构与技能的需求往往是动态的，因而如何根据市场需要调整教学内容与培养目标，为用人单位输送合格人才，是学校的立足之本。目标监控的目的就是通过对市场人才需求的预测及毕业生质量跟踪调查的结果，来规划与调整各系的专业方向和培养目标，指导各系（部）正确制订人才培养方案与课程标准，并监督实施情况。
各系（部）应从实际出发，通过对市场人才需求的预测及毕业生质量跟踪调查，制订科学合理的专业方向和培养目标，制订与调整相应的教学计划和课程标准，并报学校教学指导委员会审批。
（二）教学过程监控
1、教学常规检查
各系（部）负责日常教学检查，教务处负责对日常教学检查的监督与指导，对教学检查的结果向学院教学指导委员会汇报。并按学院教学指导委员会的要求，组织好每学期的期初、期中、期末教学质量全面检查。
2、听课
由督导办制定听课制度并监督执行，各系（部）应按规定组织听课、并将听课情况交督导办备案。
3、教研室活动
各系（部）教研室要按学院要求组织教研室活动，应每月至少组织一次集体备课，活动记录由各系（部）负责检查，每月检查一次，学校负责抽查。
4、学生意见反馈
听取学生对教学的意见，各系（部）采取随时和定期相结合，个别访谈与召开座谈会相结合，听取学生的意见，及时反馈到相关部门和老师，并报督导办备案。督导办不定期召开学生座谈会听取意见。
5、教学经验交流与讲课比赛
系（部）每学期应举办一次教学经验交流会。系（部）每年举行一次讲课比赛，并推荐参加学院讲课比赛的老师。学院每年举行一次讲课比赛，讲课比赛成绩作为晋升职称的重要参考依据。
6、其它
实验、实训是教学质量监控的薄弱环节，监控系统重点关注。教务处在期中、期末教学检查中，对实验课开出率、质量，实训落实情况进行检查，通过专业技能测试，检验实验、实训效果。
（三）教学结果监控
1、考查、考试做到考教分离，严格考场纪律、发现违纪及时处理。
2、课程设计、实习、毕业论文（毕业设计）方案报学校教务处备案。学校抽查相关报告和听取答辩。
3、学生参加英语、计算机等考级及职业技能鉴定结果报教务处备案。
4、招生就业处处会同各系对毕业生进行跟踪调查。
七、监控方式
（一）教学常规检查
建立教学检查制度，定期公布教学检查结果。该项检查主要采用以下方式： 1．定期检查：即开展期初、期中、期末教学检查。
2．专项检查：即开展实践教学专项检查、授课计划检查、试题命题与改卷的检查等。 3．随机抽查：由教务处、督导办等部门组织对教师教案、学生作业、实验实训报告、实习报告（总结）、毕业论文（设计）等抽样检查。
（二）听课评价
包括学院各级领导、教学督导员、专业建设指导委员会专家、教学管理人员、同行教师听课评价。
（三）教学测评
1．每学期末，各教学职能部门对各系（部）及教研室教学管理工作进行测评。 2．每学期末，由督导办组织对各系（部）教师进行教学质量评价。
（四）信息反馈
教学质量内部信息反馈，主要通过教学督导办和系（部）教学信息组反馈。
1．教学督导办反馈：及时将教学及管理情况通过系部、教研室反馈给教师、学生和相关管理部门。
2．各系部教学信息组反馈：主要由学生教学信息员收集本班级的教学情况和对教学的意见、建议，通过书面形式向各系（部）及督导办反馈。
（五）会议会诊 学院教学指导委员会和专业建设指导委员会依据其工作职责不定期召开会议，对教学质量进行会诊，严把人才培养方案质量关。
（六）管理纠偏
教务处、督导办根据教学检查、教学质量测评的结果以及反馈信息，对系（部）及每位教师在执行学院有关教学规章制度中出现的问题及时进行纠偏，限期整改。
（七）奖惩处理
将教学质量与教师年度考核等次、教学优秀奖评选及系部年度目标考核挂钩。 1．学院设立优秀教师等奖项，对在教学工作中成绩突出的教师进行奖励，以促进教学质量的提高。
2．学院对在学期教师教学质量评价中存在问题或学生意见较大的教师进行告诫，限期整改；对在学期教师教学质量评价中学生意见很大、教学质量差，不能胜任教学工作的教师可调离教学岗位。
（八）质量跟踪
由就业办负责组织相关教学单位及部门到用人单位对毕业生进行跟踪调查，根据毕业生就业及市场调查的结果，向学院领导及教学管理部门提供社会人才需求、培养规格、能力体系要求等信息，以进一步完善人才培养方案。
