推荐第1篇：科研管理
一．总则
第一条为了加强体育科研工作的规划和管理，保证体育科研工作的顺利完成，不断提高体育科学研究的质量和水平，使体育科研工作紧密围绕我国体育改革的发展和我校体育教育改革实际，不断求实创新，逐步形成规模，建设一支具有高思想素质、高研究水平、高工作效率、高品质组合的体育科学研究队伍，特制定本办法。
二．体育科研管理
第二条成立体育科研管理领导小组，对体育科研工作实施具体的管理。 第三条体育科研管理领导小组负责组织编制体育科研发展规划和年度体育科研计划，制定有关体育科研管理的规章制度，并对所有的体育研究课题监督其组织实施的情况。
第四条体育科研管理领导小组负责组织国家级和部委级科研课题的申报工作，负责组织对科研项目进展情况的检查、鉴定和验收工作。
第五条体育科研管理领导小组依据学校的有关制度审核和监督科研基金的使用管理。
第六条体育科研管理领导小组负责对体育科研项目建立科研档案。
第七条体育科研管理领导小组对国家级和部委级的科研项目代理审批部门监督和管理各课题计划的执行情况，将实际情况上报各项目审批部门，每年通报一次基金资助项目的执行情况。 三．课题类别和申报程序
第八条体育科研的课题有以下类别：
1．国家自然科学基金项目、国家哲学社会科学基金项目； 2．教育部设置的教育科学研究基金项目；
3．国家体育总局设置的体育科学研究基金项目，包括体育社会科学、软科学研究项目基金项目：
4．有关部门如北京市教委、体育局等部门所设置的研究基金项目； 5．通过国际间和校际间合作项目所获得的各种研究基金项目； 6．与企事业单位合作或接受其委托所获得的研究基金项目；
7．学校设立的学科研究基金和其他科研基金项目，包括青年科研专项基金项目；
8．通过自筹经费所设立的自选研究项目。
第九条体育研究的课题要具有自身的理论价值和实际的应用前景，根据课题的难易程度和现有的条件来开发和选择研究课题。以创新作为选择课题的指导思想，加强应用性课题和实践性课题的研究。课题的申报程序为：
1．由研究的负责人提出课题，并根据项目课题提供单位的要求，准备相应申报文件。
2．体育科研管理领导小组组织有关专家和学者对课题进行可行性论证。 3．向项目课题发出单位申报经论证后的研究课题。 四．项目管理：
第十条体育科学研究项目实行“专项管理、分级负责、同行评议、签订合同”的规定：
1．专项管理：按专题提出申请，进行同行评议，经审核批准后签订合同，实行专项管理。
2.分级负责：根据项目管理的级别分级负责管理。3．同行评议：采用聘请同行专家对项目进行评议的方法，使研究项目具有客观性。
4．签订合同：研究项目必须签订合同，以保证项目的顺利完成。 第十一条合同的内容包括：
1．项目名称、主要研究内容、研究方法及预期目标；
2.起止日期：合同期限根据科研进度的需要进行，一般周期一到二年，如到期时仍需要继续研究，应另行办理申请手续，签订新的合同；
3．经费、物资概算：一般按年度作出预算，重大装备购置要提出充分的理由，经费必须专款专用；
4．计划进度指标：按课题填写每年进度和达到的阶段成果； 5．主管部门审批意见。 第十二条合同的签订
重点课题的合同由甲、乙、丙三方共同签订。委托单位代表甲方、承担任务的单位为乙方、承担单位的上级主管部门既保证单位为丙方。
第十三条合同的执行 对合同执行情况，乙方应定期向甲方及丙方提出执行情况报告。在合同执行过程中，如需修改某些条款，由甲乙双方共同商定修改，并由乙方通知丙方。课题完成后，乙方向甲方提出合同执行总结报告，并提交完整的资料，同时抄送丙方。合同一经签订，双方均应对合同负法律责任，如执行中发生争议，可以协商解决，协商无效，由经济法庭仲裁或裁决。
第十四条基础理论研究，不实行合同制，按专题报送计划任务书，经核定后由主管单位拨付经费和物资。
第十五条各项目负责人应在体育科研管理领导小组的领导下，接受学校财务部门和科技处的监督和管理，在规定的时间内向科技处提交项目研究计划的执行情况以及经费使用情况的书面报告。
第十六条各类项目一经批准后，要上交项目批准书的复印件（一式五份），以建立科研档案，研究者要按计划进度进行工作，在项目研究中若因各种需要对研究计划、主要成员作重大调整、变更或要求终止研究者，应提出专门书面报告，报原项目审批部门批准后方可生效。
第十七条各项目完成后，由项目负责人填写总结报告，连同项目成果（著作类一式五份、论文类的详细目录及原件一份）以及成果的外界反映情况提交科技处统一上报各项目审批部门。
第十八条各类项目由于承担单位或项目负责人的非正当原因没有完成，或成果质量经专家评审不合格者，资助经费视情况要求全部或部分追回，从项目承担者或所在单位其他经费中冲销；项目承担人两年内不得申报课题。 五．课题组管理
第十九条科研课题组是科研的第一线组织，课题组的组建及研究工作开展的成功与否，直接关系到能否出成果、出人才，完成体育科研的任务。
第二十条课题组组长的工作管理：
1．掌握本课题有关国内外研究水平和动态，确定研究方向和采用的研究方法途径，组
织课题组成员，编写计划任务书，制订和实施研究方案和年度计划。 2．组织课题组在分工的基础上进行研究，并在研究的过程中做好协调工作，确保研究的质量和速度。 3．提出年度报告，组织填写执行情况及报表，撰写或指导撰写研究论文。 4．组织与课题有关的学术问题的讨论。
5．科研取得成果后，组长要负责写出总结报告，并向各级主管领导部门提出鉴定或验收。
第二十一条课题研究过程的管理：
1．课题的中后期管理，要了解课题组研究的进展情况和发生的问题，进行有效地控制协调和平衡。中期要检查实施方案的制订、课题任务的落实、科研进度、人员、器材、经费落实等情况，协助课题组解决在研究过程中出现的新问题、新困难、新情况，促使科研工作任务能够顺利进行。
2．按时上报课题阶段小结，主要内容有：计划进度与执行结果；存在的主要问题；经费使用情况；课题主管单位的审核意见等。 六．项目资金管理
第二十二条项目经费使用范围：
所有经费由科技处会同财务处共同监督管理，其范围是：
1．为课题研究的资料费、包括复印、翻译、购买最必要的图书资料费； 2．为课题研究服务的国内调研和收集资料的差旅费； 3．为完成课题所必须举行的小型会议费； 4.为完成课题所必须的计算机机时费；
5．为完成课题所必须的专用稿纸、卡片、胶卷、磁带、摄、录象带等； 6．因特殊需要，请人代为打印科研著作或给制有关图表的费用； 7．课题研究必要的专家咨询费；
8．因科研需要必须订阅的稀缺报刊资料费； 9．研究成果的鉴定费用；
10.购买实验设备和仪器的费用；
第二十三条大型设备和仪器必须由学校设备处审核并以招标形式购买。 第二十四条资助经费要专款专用。项目资助经费必须合理使用，不得用于工资福利和基本建设以及其他与完成该项目无直接关系的开支。项目经费不得用于从事商业活动和游山玩水。非项目组成员不得从项目资助经费中支取旅差费。各类基金项目经费，对于项目研究所必需的报刊杂志的订阅和资助，要经过科技处批准后方可生效。
第二十五条项目按期保质完成者，节余经费留给项目负责人所在单位做研究经费用，原项目组成员有优先使用权。
第二十六条对不遵守财务规定，擅自挪用基金，违反财务制度考，予以严肃处理。
第二十七条项目经费的使用将视年度研究工作报告上报情况而定，对于不按规定上报项目计划年度执行者，将暂缓使用经费，拒报者，中止使用。 七．项目成果的管理：
第二十八条各类项目完成后，研究者必须提供科研成果，包括：
1．国内外正式出版的学术专著、编著、译著、教材、资料集、工具书；大型国际性及全国性学术论文报告会的论文集；经项目审批部门鉴定后认可的研究报告（包括调查、咨询报告）及鉴定书；国内外正式出版的软件、音像资料等，一式五份。
2．在国内外庄式学术刊物上发表的论文、译文的详细目录及原件成果一份，复印件四份。 3．研究项目的成果被有关部门所采用的证明、奖励证书、报刊发表的评介文章、专家予以的评介等材料的复印件，应用成果的鉴定意见，不同报刊杂志对项目成果的转载等情况，一式五份。 八．科研档案的管理
第二十九条各项目完成后，将材料汇齐，报送有关部门建立科研档案，档案包括以下内容：
1．项目申请书 2．批准通知书 3．承担项目合同书
4．中期检查报告书（项目年度执行报告） 5．研究成果目录 6．项目决算报告
7．项目研究工作终结报告 九．科研工作量及奖励
第三十条凡承担国家级课题的负责人，当年课时工作量减免1／2，承担部委级课题的负责人，减免1／3。主要参加者课时工作量减免1／4。
第三十一条 研究项目获得国家级（自然基金、哲学社会科学基金）三等奖以上者，对负责人及主要参加者予以奖励，并在其后续研究、新项目申报、科研工作量等方面提供条件。
推荐第2篇：科研管理规章制度
河南财经政法大学科研基金管理办法
第一条 为加强我校科研基金管理，提高科研基金使用绩效，特制定本办法。
第二条 本办法所讲科研基金，包括预算内科研基金和预算外科研基金两方面。预算内科研基金是指列入学校年度财务总预算、用于科研活动的正常需要，并由科研处直接履行管理职能的科研经费。预算外科研基金是指学校年度财务总预算以外的基金，包括通过多种渠道形成的项目基金、社会捐助等。
第三条 预算内科研基金按其使用方向，主要分为：学术交流基金、学术著作出版基金、科研项目基金、科研奖励基金、科研管理基金等。
第四条 学术交流基金，主要用于以学校名义邀请著名学者、专家讲学，举办高层学术会议，开展高层学术互访，以及对我校优秀学者、专家的重点学术思想观点进行论证、推介工作等方面所支出的基金。
第五条 学术著作出版基金，主要用于资助由学术委员会认定推荐的学术性专著的出版等方面所支出的基金。
第六条 科研项目基金，主要用于（1）省部级以上项目的申报费、打印费、运作费等；（2）校内设置的招、投标项目经费；（3）与相关学校、部门、科研机构开展的横向合作项目经费等方面支出的基金。
第七条 科研奖励基金，主要用于（1）省部级以上获奖成果的对等奖励；（2）学校规定的奖励期刊上发表的论文奖励以及获省级以上
1 党政主要领导批示的成果奖励；（3）学校规定的国家级出版社的著作奖励；（4）省部级以上项目立项现金奖励和主持人的配套奖励等；（5）对获准立项的国家课题申请人所在单位奖励。
第八条 科研管理基金，用于科研管理的日常办公费、文印费、差旅费、计算机使用费、图书资料费、小型会议费等方面所需支出的基金；用于科研处牵头聘请的省内外、国内外兼职教授、顾问的年终慰问经费，与国家、省有关业务部门之间开展的正常联系过程发生的相关费用，以及其它方面所支出的基金。
第九条 预算内科研基金，严格按用途控制。额度在1万元及其以上者由主管校长签批，正常基金使用由科研处处长负责审批。
第十条 预算外科研基金的使用实行主持人负责制。其项目运作过程中的办公费、会议费、差旅费、图书资料费、计算机使用费、复印费、交通费以及必要的用餐费、劳务费、鉴定费等均由主持人掌握。计划财务处按项目设户建卡，直接依据该项目主持人签批的相关凭证报帐。
第十一条 本办法自颁布之日起实行。解释权归科研处。
2 河南财经政法大学科研成果登记办法
第一章 总 则
第一条
为了加强科研成果登记的制度化、规范化、科学化管理，及时全面地做好科研成果的统计和上报，特制定本办法。
第二条 凡我校正式在岗人员的科研成果均应申请登记。科研成果以登记审核为准，未经各部门及科研处二级审核的成果不计算个人科研成果工作量。经登记审核的科研成果适用于我校的职称评定、导师遴选、科研考核和科研奖励。
第二章 科研成果登记类型
第三条
科研成果登记的类型包括：论文、著作、项目、专利成果、获奖成果和其他作品。
（一）论文：指在正式学术刊物、以书代刊书籍、公开发行的报纸理论版或学术版等载体上发表的旨在阐明作者学术观点、调查研究成果的学术作品。随笔、自传、访谈、病例报告等不属于学术论文。
学术论文字数一般要求4000字以上；在报纸理论版或学术版上发表的学术论文版面字数须2000字以上。
（二）著作：包括专著、译著、古籍整理作品、教材、工具书。习题集、资料汇编、考试指南、辅导用书不认定为教材。 各类著作均须具有中国版本图书馆CIP数据核字号。
（三）项目：
1、国家级科研项目：国家社科基金、国家自然科学基金、全国教育科学规划项目、国家软科学研究计划、97
3、86
3、科技部重大专项、国家科技支撑计划、国家星火计划、国家火炬计划等。
2、省部级科研项目：教育部人文社科规划项目、省社科规划项目、省软科学项目、省政府决策招标项目以及国家各部委的科研项目等。
3、地厅级科研项目：省社科联、省直各厅局委项目、地市级政府项目等。
3
5、校级科研项目。
6、社会服务项目（横向课题）。
7、各级学会项目不在登记范围之内。
（四）专利成果，指依据我国《专利法》被授予专利的发明、实用新型和外观设计。
（五）获得各级各类奖励的科研成果。
（六）其他作品，包括雕塑、摄影、绘画等公开出版或者发表的作品。
第三章 科研成果的登记
第四条 科研成果登记范围包括：
（一）本办法第三条所列各种形式的科研成果。
（二）已登记成果被国内外各种检索刊物收录、转摘的，对其收录、转摘情况进行登记。
（三）科研成果再版的，按新成果登记。
第五条 合作的科研成果由第一作者或者主持人申请登记；第一作者或者主持人非我校教职工的，由我校第一参与者申请登记。
第六条 权属不明或者研究人员署名存在争议的科研成果，不予登记。
第七条
申请科研成果登记，须提交科研成果原件，获奖成果须同时提交获奖证书，专利成果须提交专利证书，项目成果需提供立项通知书或鉴定/结项证书。
第八条
科研成果由教职工个人首先在《科研管理系统》中录入。各部门负责本部门科研成果登记工作的初级审核。
第九条 科研成果登记以每年12月1日至次年11月30日为一个统计周期。每年年底科研处对登记科研成果集中进行二级审核，将审核结果汇总上报校人事处，并编制年度科研统计分析报告和“全国普通高等学校科技/社科统计年报表”。
第十条 学校科研处不能确认类别的科研成果，提交校学术委员会认定。
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第四章 附则
第十一条 本办法自颁布之日起实行。解释权归学校科研处。
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河南财经政法大学纵向科研项目管理办法
第一章 总 则
第一条 根据我校“学术兴校”战略，为进一步加强我校科研项目的管理，保证科研计划项目的顺利实施和按质按期完成，提高学校整体科研水平，特制定本办法。
第二条 纵向科研项目指由全国哲学社会科学规划办公室、国家自然科学基金委员会、科技部和省、市（厅、局、委等）下达我校的各类计划研究项目，其立项依据为上级有关部门下达的立项通知书、立项批复文件、计划任务书等文件。 纵向科研项目按项目来源分为国家级、省部级和地厅级三类。
第二章 项目申报管理
第三条 申报各类纵向科研项目的基本条件
1、符合有关部门提供的项目指南要求。
2、研究内容和目标明确，技术路线可行。
3、具有合理的研究队伍及相应的研究工作基础。
4、经费预算合理。
5、申请国际合作的项目必须保证不损害国家利益和国家安全，并符合保密的有关规定。
第四条 项目申报管理程序
1、科研处根据上级有关部门下达的计划通知，面向全校统一布置项目申报工作。
2、二级学院（系、部）具体通知本部门并组织本单位项目申报工
6 作。
3、科研处对于申报的项目审查汇总，签署推荐意见，办理相关手续，报送有关主管部门。
第五条 结合学校学科建设与发展、人才培养的需要，对于申报的各级各类项目，科研处将进行宏观指导和筛选调控。 第三章 项目中期管理
第六条
项目获准立项通知一经下达，项目负责人应立即组织实施，编制研究工作计划，组织力量开展工作，确保计划项目的完成。 第七条 单位单独承担的项目，由该单位负责组织实施；跨单位合作项目，由第一申报单位牵头组织落实，明确分工及要求，并以书面形式明确各承担方的权利和义务。
第八条 纵向科研项目实行项目负责人责任制。
第九条
项目负责人一般不允许变换和代理，遇有特殊情况（如出国、培训、病休等）离开该项目组一年以上的或需变更的，需项目负责人通过科研处向有关部门提交项目变更申请报告，上级领导部门批准后按章实施并报科研处备案。
第十条 科研项目自立项到结题原则上只允许变更一次，提出项目变更申请时间原则上不能超过项目执行年限的二分之一，提出项目组成员变更的，变更人数（包括增、减、调整顺序）不超过总人数的二分之一。
第十一条 在项目实施过程中凡遇到不能克服的困难或与校内外协作者、协作单位发生重大纠纷，以及项目取得重大进展时，项目负
7 责人应及时向科研处报告，由科研处协调解决。
第十二条 在项目执行过程中，项目负责人应接受各级项目主管部门、科研处对项目研究过程的检查和监督，对项目研究执行不力，无故拖延，工作无进展，经费使用不当，不及时汇报问题而影响学校声誉、损害学校利益的项目，三年内不得申请同级新项目。 第四章 项目结题、验收管理
第十三条
科研处负责纵向科研项目的后期验收、鉴定结项的组织协调工作。
第十四条 项目结项时，项目负责人应按照立项通知书的要求，提交项目鉴定或结题报告、项目的财务决算表等资料，交科研处上报项目下达部门结项验收。
第十五条 项目结项后，项目负责人将开题报告、可行性方案、计划任务书、合同书、年度执行情况、阶段工作报告、项目总结、论文、鉴定材料、奖励材料及相关文件提交科研处存档。
第十六条
纵向科研项目的研究成果公开或发表时应按规定注明项目来源及项目类别。
第十七条
纵向科研项目研究所取得的研究成果及专利权凡第一署名单位为河南财经政法大学的，均纳入我校知识产权管理。 第五章 项目经费管理
第十八条 凡被批准立项资助的科研项目，由科研处通知财务处按专项建账，分项核算，项目开支由项目负责人和科研处负责人签字后由财务处审核报销。科研经费作为专项资金，专款专用，不得挪作他用。
8 第十九条 纵向科研项目经费开支要按照项目申报中标后的资助计划任务合同书或申请书预算经费结构执行。
第二十条 除上述规定外，凡属上级主管部门下达的计划项目，同时按上级各有关科研计划管理办法和财务制度执行。
第二十一条 对于不能按时、按要求报送科研检查报表，经费使用严重违规，对学校造成不良影响的科研项目，科研处有权通知财务处冻结其科研经费。
第六章 附 则
第二十二条 本办法由科研处负责解释，自发布之日起施行。
9 河南财经政法大学社会服务项目（横向课题）管理办法
第一条 为鼓励科研人员在完成学校下达的教学、科研任务的基础上，本着“产、学、研”相结合的原则，积极承担社会服务项目（横向课题），直接为地方经济建设和社会发展服务，解决生产实践中遇到的难题，同时保障学校、院、系（中心、所）及科研人员的合法权益，特制定本办法。
第二条 社会服务项目是由项目委托方和项目研究方共同合作来完成的一种带有商业行为的科研活动，必须按照《合同法》的有关规定，事先确立双方相互间的权力和义务并签订书面合同。合同内容和条款一般包括以下内容：（1）名称；（2）项目的内容、范围和要求；（3）履行的计划、进度、期限和方式；（4）技术情报和资料的保密；（5）风险责任的承担；（6）验收的标准和方法；（7）研究经费、报酬及其支付方式；（8）技术成果的归属和收益的分成办法；（9）违约金的计算和支付；（10）解决争议的办法。
第三条 签订社会服务项目属于法律行为，必须严肃认真，所含条款必须完整，内容清楚，技术指标明确，符合现行法律条文。同时双方必须具备履行项目的条件和能力。
第四条 科研处为全校社会服务项目管理的职能部门，受法人委托，代表学校与委托单位签署合同。原则上不经授权，任何单位和个人均不得以学校的名义对外签署社会服务项目，否则后果自负，学校不承担任何责任。
10 第五条 社会服务项目合同书的签订程序一般为：（1）项目负责人到科研处领取或从科研处网页上下载社会服务项目合同书，并按照合同书要求认真填写，一式4份；（2）由项目负责人所在院、系（中心、所）审核，并由院、系（中心、所）负责人和项目负责人签字；（3）将填写好的合同书报科研处审查、签字，加盖校“科研合同专用章”；（4）将合同书交对方单位签字盖章（对方亦可先盖章）；（5）将合同书（一式一份）送科研处备案。如遇特殊情况，未经科研处签署的合同应及时到科研处备案。
第六条 社会服务项目合同签订后，校科研处负责对项目的进展及完成情况进行监督、检查，并督促项目负责人对项目进展情况向委托方适时通报。
第七条 社会服务项目实行项目主持人负责制。项目执行过程中出现纠纷，由科研处会同项目主持人与项目委托方根据技术合同书协商解决。
第八条 社会服务项目主持人在执行社会服务项目合同中应与科研处签订项目目标管理责任书，如在执行项目过程中违约，责任由项目主持人承担。
第九条 所有社会服务项目经费，由科研处和财务处按课题立项，建立专项经费本，专款专用。社会服务项目经费（不包括合同中明确由学校代购的设备费，下同）到位后，凡需要学校提供实验设备条件的提取10%作为学校科研事业费收入，不需要学校提供实验设备条件的提取5%作为学校科研事业管理费。其余经费用于完成项目的成
11 本费（包括著作出版费用、论文版面费、差旅、野外实地考察、复印查寻资料、购置图书、实验设备、消耗材料、实验费、科研劳务费、研究人员的加班补贴等），必须注明各项资金使用比例，但是用于人员方面的支出（劳务费、餐费等）不得超过总经费的40%，经费的使用由项目负责人掌握。
第十条，社会服务项目经费报销。由项目负责人和科研处长共同签字后报销，超过1万元（含1万元）需经过主管科研副校长签字，超过3万元（含3万元）需经过主管财务副校长签字后方能报销。外协项目转出资金，需提供项目合作双方合作协议和资金预算表，经科研处长和财务处长共同签字后方能办理转账手续。
第十一条 社会服务项目负责人可以按到帐经费数额（该项目完成期内可以累计计算）核定科研工作量，3--5万元的可视为参加一项厅局级项目；5--20万元（含5万元）的可视为主持一项厅局级项目；20--40万元（含20万元）的可视为主持一项省级一般项目；40--60万元（含40万元）的可视为主持一项省级重点项目；60--80万元（含60万元）的可视为主持一项国家级一般项目；80万元（含80万元）以上的可视为主持一项国家级重点项目。以上有关各类项目工作量的核算，均按我校《人事分配制度改革方案》执行。
第十二条 社会服务项目完成后，根据需要并与项目委托方协商，项目负责人可以向科研处提出进行科研成果鉴定的申请，并同时报送有关材料。科研处对申请材料审核后，向上级主管部门申请鉴定。凡通过鉴定的成果，作为岗位考核、评奖、晋升职称的参考依据。
12 第十三条 本办法自颁布之日起实行。解释权归科研处。
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河南财经政法大学学术交流管理办法
第一章 总 则
为规范对学术交流活动的管理，引导学术交流活动积极、有序地开展，促进我校学术水平和学术地位的不断提高，特制定本办法。 第一条 广泛开展学术交流有利于提高教师的学术水平和学校的学术地位，有利于及时掌握国内外学术领域的最新动态，有利于促进相关学科的教学与科研发展，增进我校与国内外学术界的联系与合作。学校鼓励各教学和科研单位举办高水平的国内、国际学术会议。 第二条 我校学术交流工作的管理部门为科研处，负责对各院、系、部举办高层学术会议及一般学术会议进行审批、经费管理和信息资料统计。
第二章 举办高层学术会议
第三条 举办条件
1、指导原则：以学校名义主办或承办的重要学术会议要符合学校整体学术发展目标，要突出学术兴校、申报博士点、学科建设等主体地位，并且必须取得政府主管部门或学会、研究会的正式批文；其涉外事项严格按照国家和学校有关规定办理。
2、受理举办学术会议的层次
（1）国家级会议：由我校主办或牵头与国家有关部委、中国社会科学院、中国科学院、中国工程院，以及与国家一级学会、在国内外有较大影响的全国性研究会等单位联合举办的国家级年会等。
14 （2）省级会议：省级以上学会、省部有关部门批准在我校主办的学术会议。
（3）国际性会议：我校牵头，或与国外著名大学、研究机构等单位联合举办的有一定数量国外同行专家参与的国际性学术会议（同港、澳、台的学术交流活动暂并入）。
第四条 申报审批程序
1、各院、系、部等举办的重要学术会议，应在当年年初之前提出申请，并认真填写《河南财经政法大学举办高层学术会议审批表》，提交学校科研处。
2、科研处对各单位举办高层重要学术会议的综合能力组织审核评价，符合要求的进入当年重要学术交流计划，经学校批准后将资助经费列入当年财务预算。
第五条 组织实施
1、资助费用原则：学校鼓励“节俭办会，以会养会”。各部门举办的国内外学术会议，可以按照国家和学校的有关规定，收取适当的会务费或资料费等，如收取的费用不足，凡有项目经费支持的学术会议的费用由项目经费开支；无项目经费支持、经科研处批准的学术会议，在学术会议申请表中预先列出预算详单，根据各单位提交的年度科研活动计划及预算和需要资助的实际情况，学校给予适当的资助。
（1）全国一级学术会议且对学校整体发展有重要影响的给予10万元资助；特别重要的全国一级学术会议可根据实际需要增加一定数量的资助金额。
15 （2）其他全国性学术会议给予4万元资助。 （3）国际性会议资助5万元。
2、会议责任：学术会议由举办或承办单位主要负责人负责，会议组织机构应健全，举行前一个半月应认真填写《拟举办的重大学术活动组织方案》交科研处，经科研处核实上报主管校领导批准执行，需要学校出面协调、解决的重要问题应提前在申请组织方案中列出。
3、会议监督：科研处在活动举行前一个星期根据所报的学术会议组织方案内容，检查方案落实情况，并在活动举行时派相关人员全程参与活动，结合申报材料对活动的全过程进行监督和指导。
第六条 总结评价
1、学术会议结束一周内，举办单位写出千字以上的会议总结报告、会议资料（包括音像资料）及会议经费决算表等全套资料一份交科研处。
2、科研处对于会议的实施情况聘请校内专家进行会议评价，会议评价合格报主管校长审批后，方可办理财务核销手续。
3、为保障学术会议按计划顺利实施，不得无故变更学术会议计划。因某种原因确需变更的，应提前一个月向科研处打报告说明，对于不遵守学术会议管理程序，或未提前说明而不按计划执行的，一年内不再补助其开展的各类学术交流活动并追究其行政责任；因学校工作需要，确需对计划进行调整的，将及时通知所在单位。
4、不经学校批准，任何单位或个人均不得以学校名义对外联络或组织举办相应活动，否则追究其个人和单位领导行政责任。
16 第三章 院、系举办学术会议
第七条 为了促进我校教学、科研工作的开展，提升我校学术水平，学校鼓励院系每年举办学术会议。
第八条 学术会议费用由主办单位支付，学校每年拨付2万元专项经费支持院系组织学术会议，专款专用，不得挪用，结余上缴，对于两年之内没有按规定完成该项工作的院系，学校不再拨付该项经费。
第九条 邀请范围为国家社科基金、国家自然科学基金、教育部人文社科基金评审专家、本学科领域内的相关知名专家等。
第十条 学术会议基金支出范围：被邀请的学术报告人的酬金、食宿费、交通费等。
第十一条 邀请有关专家学者到我校讲学，由邀请部门将相关书面材料《河南财经政法大学院、系举办学术会议审批表》原则上于讲学前一个月上报校科研处审批。
第十二条 学术会议结束一周内，举办单位写出千字以上的会议总结报告、会议资料（包括音像资料）及会议经费决算表等全套资料一份交科研处，以作为办理财务报销手续的依据。
第四章 附 则
第十三条 本办法自颁布之日起施行。
第十四条 本办法由科研处负责解释。
附表一：河南财经政法大学举办高层学术会议审批表.doc 附表二：河南财经政法大学院、系举办学术会议审批表.doc
17 河南财经政法大学科研成果奖励办法
第一章 总 则
第一条 为积极促进我校科研、学科建设与发展，特制定本办法。 第二条 科研奖励以奖金或奖励科研经费的形式发放和下达，每年度核定奖励一次。
第二章 学术论文奖励
第三条 奖励范围
我校在职教职工、离退休人员独立或第一作者发表，以河南财经政法大学为第一完成单位的学术论文。
第四条 奖励条件
1.论文应为学术论文，不包括摘要、访谈，或宣传报道性、普及性文章等。
2.论文发表在奖励期刊目录第
一、
二、
三、四类的任一刊物上，后又被高水平期刊全文转载的，按最高级别给予一次性奖励。一篇论文仅奖励一次。
3.发表在杂志上的学术论文，字数一般要求4000字以上；发表在报纸（理论版）上的论文，字数须2000字以上。
第五条 校对学术奖励期刊实施动态管理，奖励期刊目录将随有关权威机构认定结果及学校学科发展实际而作相应调整。 第六条 科研奖励的发放标准按照我校期刊奖励目录执行。
第三章 国家级项目奖励
第七条 凡申报国家级项目，通过学校国家级项目预评审专家委员会评审，学校给予项目主持人印制费补贴。
18 第八条 凡申报国家级项目，通过国家通讯评审的项目主持人，学校给予项目主持人1万元印制费补贴，同时，作为来年申报的重点课题，学校将在政策上给予重点扶持。
第九条 凡申报国家社会科学基金项目和国家自然科学基金项目获得立项并拨付经费者，学校将按到账经费的1：0.5给予项目资金配套，同时，学校给予国家自然科学基金项目主持人另奖励现金5万元，给予国家社会科学基金项目主持人另奖励现金3万元；国家自然科学基金每项一般项目主持人每月奖励1000元，奖励持续三年；国家社会科学基金一般项目主持人每月奖励800元，每项重点项目主持人每月奖励1200元，奖励持续两年。奖金逐月由科研处划转财务处随工资发放。立项无资助者，每项奖励项目经费3000—5000元。
第十条
凡是在国家级项目申报中获准立项的项目，每一项奖励项目申请人所在单位经费3万元。
第十一条 对国家级项目主持人，在职称评定时，同等条件下优先晋升。
第十二条 对积极申报国家级项目的课题主持人，在省内项目申报中优先推荐。
第十三条 对于积极组织国家级项目申报的部门，达到一定的申报数量，学校将给予一定的物质奖励，在年终评先时，同等条件下优先。
19
第四章 省部级项目奖励
第十四条 国家教育部获准立项并拨付经费者者，每个项目按1 :0.2给予配套经费。
第十五条 其它省部级科研项目获准立项并拨付经费者,一次性奖励主持人3000元。（省哲学社会科学规划项目获准立项且无经费资助者,一次性补贴主持人1000元.）
第十六条 奖励的项目必须是我校为主持单位，立项人为我校教职工，如果是共同主持的项目，只奖励以我校为第一主持单位的项目。
第五章 著作奖励（国家级出版社名单见附件）
第十七条 个人专著每部奖励10000元。专著是指就某方面问题加以学术研究并具有一定理论体系的学术著作。由校学术委员会认定其学术价值。著作的作者（仅限第1名）为著作奖的申请人。奖励专著字数每部需20万字以上（含20万字）。
第六章 科研成果奖奖励
第十八条 获得省部级（含省部级）以上科研成果奖励的科研成果，按照省部级及以上政府部门颁发的奖金，学校给予1：1的配套奖励。
第七章 社会服务项目及专利奖励
第十九条 以河南财经政法大学名义（均应为第一署名单位、第一署名人）产生的各类各种研究成果，受到省部级现任党政正职领导肯定性批示、函复者，一次性奖励应用研究经费2万元；
20 受到现任国家级党政领导肯定性批示、函复者，一次性奖励应用研究经费5万元。
第八章 附 则
第二十条
学校认定的科研成果不重复奖励。所有奖励均系税后金额。奖励由科研处会同财务处发放到位。
第二十一条
本办法自印发之日起实施。原颁布的有关科研奖励或补贴办法同时废止。
第二十二条 本办法由科研处负责解释。
附件：
1、《河南财经政法大学学术奖励期刊目录》（社会科学暂行版）。
2、《河南财经政法大学学术奖励期刊目录》（自然科学暂行版）。
3、被当年SCI一区收录检索的26种期刊论文。
4、26个国家级出版社名单。
21 河南财经政法大学科研机构管理办法
第一条 科研机构及其活动，体现和代表着学校的基本形象和影响力，也是营造学术氛围、实施科研带动、促进学科建设、凝聚学术队伍的基本组织措施。为加强科研机构及其活动管理，特制定本方法。
第二条 学校鼓励、支持有作为、有潜力、有影响的学者、专家，根据自己的专业优势、相关学术团队和学校学科建设发展规划，组建相关科研机构。对于填补省内外研究领域空白，或是循序学科前沿，已有一定研究基础，尚欲抢占滩头、扩大研究成果，形成学科引导的科研机构的组建，学校优先考虑批复建设。
第三条 科研机构分为有正式编制的科研机构（重点科研机构）和无编制的科研机构（—般科研机构）两种。凡科研机构均应具备下列基本条件：
1、有较大影响的学术带头人和拥有一定力量的学术队伍；有明确的科研方向和中长期发展规划。
2、有与相关学科建设的紧密联系性；有承担省部级以上重点研究课题的成果能力。
3、有—定的科研经费来源。第四条 科研机构的组建程序 重点科研机构由学校统一筹组。 一般科研机构的组建程序为：
1、个人动议并经所在院、系同意写出书面申请，报校科研处。
22
2、书面申请一般应包括：机构名称、机构研究领域及主要内容方向，现时研究状况，自己优势比较分析，与我校学科建设的关系，以及主要负责人姓名、成员、近期研究项目和三年发展计划及采取的组织措施等，必要时应附上有关活动或可行性的论证材料。
3、校科研处根据申报材料，经相关资料审核符合标准，报送主管副校长同意，予以下达正式组建文件。
第五条 科研机构的管理
1、科研机构实行所长、主任负责制。凡经批准建立的各级各类科研机构及其活动，均纳入学校科研发展的整体规划之中。
2、科研机构实行“带课题（经费）进来，结课题（经费）出去”的运作方式。重点科研机构除设置必要的一名文秘岗位外，原则上不设固定编制人员；一般科研机构均挂靠所在院系部，无级别，无编制、无经费。
3、科研机构应于每自然年度的12月25日以前将制定的下一年度科研工作计划，包括主要研究项目、主要学术活动、主要研究人员，拟完成的论文、专著、项目，以及研究人员进出情况等以书面形式报所在院、系、部和科研处，作为考核科研机构及其活动业绩的理论依据。
4、各科研机构应于每自然年度的3月份内将上一年度科研、工作的进展情况及科研成果复印件报科研处备注，作为考核科研机构及其活动的实际依据。
5、科研机构完不成科研工作计划，或在两年内没有科研活动及其
23 成果，学校将予以调整或撤消。
6、学校鼓励各科研机构积极参与各类各种经济社会活动，树形象，创品牌，反对以科研机构名义从事不正当或违反法纪的活动，凡触犯刑律者，学校不承担任何连带责任。
7、校科研处行使科研机构的行政管理职能，负责组织对科研机构及其活动的考核与协调工作。
第六条 本办法自颁布之日起实行。解释权归科研处。
24 河南财经政法大学学术创新骨干支持计划实施办法
第一章 总则
第一条 为落实“学术兴校”、“建设特色鲜明的教学研究型财经政法大学”方略，进一步加快青年学术带头人队伍建设，增强我校原始性创新能力，促进我校学术、学科、学人及其水平和质量层次的提高和可持续发展，特设立 “河南财经政法大学学术创新骨干支持计划”。
第二条
“河南财经政法大学学术创新骨干支持计划”主要用于资助我校教师和科研人员、尤其是青年学术骨干开展基础理论或围绕国家、河南省经济社会发展决策所开展的创新性研究。
第三条
“河南财经政法大学学术创新骨干支持计划”每年评选一次，三年为一周期。评选工作坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、鼓励创造的方针，遵循依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理的原则。
第四条
河南财经政法大学科研处负责“河南财经政法大学学术创新骨干支持计划”实施的日常工作。
第二章 支持范围、条件
第五条 “河南财经政法大学学术创新骨干支持计划”每年资助5人。
第六条 “河南财经政法大学学术创新骨干支持计划”支持范围限于我校在编、在岗的教学与科研人员。
第七条 申报资格与条件（申报者在具备后两项条件同时，需满
25 足前三项条件其中一项）：
1、近三年来主持省部级以上科研项目1项以上；
2、近三年来独立发表在我校科研奖励目录规定的三类以上本专业学术性论文3篇以上；或以第一作者在我校科研奖励目录一类期刊上发表本专业学术性论文1篇；
3、近三年来独立出版本学科领域的学术著作1本；
4、具有硕士以上学位或受聘副教授级以上的专业技术职务；
5、申请者年龄一般不超过45周岁。
第三章 申报与评审
第八条 “河南财经政法大学学术创新骨干支持计划”以院、系、部为单位统一组织申报，不受理个人申报。
第九条
有关院、系、部根据本办法规定的申报条件和本院、系、部实际情况进行遴选、推荐，并提交申请书。院、系、部学术委员会应对申请人的学术水平、科研能力进行评审，提出审核、推荐意见，然后报送学校科研处。
第十条 科研处组织校外相关领域专家对申报材料进行评审。 第十一条 将专家评审结果进行张榜和网上公示。公示期一周，如无异议，正式公布支持名单。
第四章 支持措施
第十二条
“河南财经政法大学学术创新骨干支持计划” 每项资助5万元。资助经费由学校科研项目基金列支。
26
第五章 预期要求
第十三条 获资助者在资助期间每年须填写《河南财经政法大学学术创新骨干支持计划年度进展报告》和《河南财经政法大学学术创新骨干支持计划总结报告》，并附相关材料，具体规定及程序由科研处负责。
第十四条 凡在“河南财经政法大学学术创新骨干支持计划”资助下发表论著以及成果鉴定时，须标注“河南财经政法大学学术创新骨干支持计划资助”。
第十五条 获资助者在计划期内未能正常履行职责，或调离我校教学、科研岗位，或违反职业道德、弄虚作假，或触犯法律的，所在院、系、部应及时向学校提交书面报告，由学校决定终止、撤销、追返资助经费。
第六章 责任与评价
第十六条
入选“河南财经政法大学学术创新骨干支持计划”人员应同时完成下列成果内容：
1、计划周期内国家级项目申报成功并发表我校科研奖励期刊目录规定的二类以上本专业学术性论文1篇以上或发表我校科研奖励期刊目录规定的二类以上本专业学术性论文2篇以上。
2、计划周期内参加3次以上国内相关领域的学术会议活动。
第七章 附则
第十七条 本办法自公布之日起施行。 第十八条 本办法由科研处负责解释。
27 河南财经政法大学国家级项目预研究专项实施办法
第一章 总则
第一条
为积极培育和构筑我校高层次学术人才及科研团队，促进学科建设与发展，尽快在学校形成一批与国家及我省重大科研项目相衔接的研究方向，最终获得省部级以上资助的重大科研项目，特制定本办法。
第二条
“河南财经政法大学国家级项目预研究专项”重点扶持学校科研人员围绕重点学科基础理论、国民经济与社会发展领域中的重大问题和急需解决的热点、难点问题进行研究，力争获得国家、省部级重大项目资助，以期培养和造就一支高素质的学科队伍，产生一批有重大影响的经济理论和应用经济研究成果，更好地为经济建设和社会发展服务。
第三条
“河南财经政法大学国家级项目预研究专项”每年评选一次，两年为一周期。评选工作坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、鼓励创造的方针，遵循依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理的原则。
第四条 河南财经政法大学科研处负责“河南财经政法大学国家级项目预研究专项”实施的日常工作。
第二章 资助范围和条件
第五条 “河南财经政法大学国家级项目预研究专项”支持范围限于我校在编、在岗的教学与科研人员。
第六条 申报资格与要求：
28
1、申请者必须具有硕士以上学位、副教授以上职称；工作在教学和科研第一线，有足够的时间去承担和完成项目；有良好的前期研究基础，研究团队相对稳定。
2、项目申请人或参加人同一年度只能申请或参加一项。
3、国家社科基金和国家自然科学基金在研项目的负责人不得申请。
第三章 申报与评审
第七条
凡符合上述申报条件者，直接到科研处办理申报事宜。 第八条
河南财经政法大学国家级项目预研究专项应是：
1、紧密联系国家发展战略和相应中心工作，拉近国民经济和社会发展实际，提出有较高决策参考性、较强可操作性、较为超前和创新性的政策意见建议。
2、源于教学实践和学科进步的理论选题，立意创新，能够影响和拉动我校学科建设，提升学术水平。
3、研究方向明确、技术路线清晰，项目具有一定的研究基础，能发展成为获得国家级项目、或省部级重大（点）科研项目的课题。
第九条 科研处审核、汇总申报资料后，交由校外专家组成的评审组进行匿名评审，尔后根据评审组意见确定资助项目。
第十条
学校对确定资助项目进行审批，并进行张榜和网上公示。公示期一周，如无异议，正式公布资助项目。
第十一条
预研究专项申报时间为每年5月份。
29
第四章 资助措施
第十二条
“河南财经政法大学国家级项目预研究专项”完成年限为2年；预研究专项的经费由学校科研项目基金拨款资助，每项预研究专项的资助额度为2万元。
第五章 预期要求
第十三条 预研究专项完成的目标就是要在完成该项目过程中，以此为基础获得国家级项目、或发表我校科研奖励期刊目录规定的二类以上本专业学术性论文1篇、或三类期刊2篇，即视为通过考核和验收，可按正常手续办理结项。
第十四条 获专项资助者，每年要向科研处通报一次项目进展情况，科研处作好备案、督促、检查工作；若没有按期完成预定的研究任务，将根椐实际情况从工资中扣回原拨款。
第六章 附则
第十五条
本办法自公布之日起施行。 第十六条
本办法由科研处负责解释。
30
河南财经政法大学
省级人文社会科学重点研究基地管理办法
第一章 总则
第一条 根据《普通高校人文社会科学重点研究基地管理办法》的基本精神，为加强我校的人文社会科学重点研究基地建设，贯彻“学术兴校”的战略方针，特制订本管理办法。
第二条 重点研究基地总体目标是通过组织重大课题研究、取得重大科研成果、建立动态管理机制和知识创新机制等方式，使科研体制改革、人才培养、学术交流和咨询服务等各项任务得到全面落实，经过几年的建设使我校基地在国内具有明显的科研优势和特色。
第三条 重点研究基地的建设标准：
1、科学研究：要主动为社会服务，建立知识创新机制；通过承揽重大研究项目、组织重大课题攻关、产出重大研究成果，使基础研究和应用研究同步协调发展，进一步提高科研整体水平。
2、人才培养：一是通过科学研究造就和培养高素质的、一流的学术带头人和中青年学术骨干队伍；二是引进符合基地建设与发展的特殊专业人才；三是吸收研究生参加课题研究，促进研究成果向教学转化，培养硕士、博士等高级专门人才；四是为社会各界人士提供以知识更新为主要内容的短期培训。
31
3、学术交流和资料信息建设：通过举办各种学术会议、接收访问学者、建立图书资料和信息网络等措施，协调本研究领域的高水平学术活动，成为本学科的重要学术交流和资料信息基地。
4、咨询服务：通过主动承担政府部门及其他机构的委托研究课题、吸收实际部门工作人员参与合作研究等形式，面向各级政府及社会各界开展咨询服务，成为全省知名的思想库和咨询服务基地。
第二章 管理体制
第四条 重点研究基地由学校科研处与重点研究基地主任负责重大事项的管理工作，包括：制定重点研究基地的具体建设与发展计划，并负责落实和定期检查；制定重点研究基地的中长期发展规划；确定重点研究基地的学术研究方向；组织和支持重大学术活动；协助组织重大项目的申报和重要科研成果的评审与鉴定。
第五条 重点研究基地作为相对独立的实体性研究机构，应根据实际需要配备一定数量的专职科研编制、精干的行政和资料管理人员；拥有独立的办公、研究和资料室用房及设备；有权自主安排科研工作，独立从事与本基地研究方向相符的科研活动。
第六条 重点研究基地实行主任负责制，其主要职责是：负责全面实施省教育厅确定的重点研究基地建设标准，实施本研究基地确定的学术发展规划，制定内部管理制度并负责具体落实；根据研究工作的实际需要负责聘任副主任，并自主决定专职和兼职科研人员的选聘或解聘；负责日常管理工作，筹集和批准使用经费；负责向学校科研处处长和主管校长汇报工作。
32 第七条 重点研究基地应根据《河南财经政法大学学术委员会章程》的相关规定，设立学术分委员会。分委员会作为学术研究指导机构，其主要职责是：制定学术分委员会章程；负责审议重点研究基地的学术研究方向及中长期研究发展规划；参与重大项目申报、评审和重大研究成果的评审鉴定等项工作。
第三章 科研队伍
第八条 重点研究基地应有能够承担国家级项目和省级重大项目的研究队伍；应积极吸收中青年教师和科研人员参加重大项目研究，培养高素质的学术带头人和中青年学术骨干；应有科学合理的用人机制，逐步形成机构开放、人员流动、内外联合、竞争创新的运行机制。
第九条 学校根据实际需要为重点研究基地核定必要的专职科研人员编制及行政管理人员编制。重点研究基地也应根据研究工作的需要选聘有较高研究能力和研究水平的教师、科研人员作为兼职研究人员。
第四章 成果管理
第十条 重点研究基地应具备充分发挥优势，紧跟学科前沿，增强创新和精品意识，力争推出能够填补学科空白和具有学术前瞻性的创新性研究成果。
第十一条 重点研究基地应结合各类项目特别是重大项目的研究，为各级政府部门特别是地方政府的重大决策提供有价值的咨询建议。各重点研究基地在报送结项成果时，应同时向省教育厅或相关部门报送一份权威性研究咨询报告。
33 第十二条 由重点研究基地组织并提供经费资助的所有研究成果（包括论文、专著和研究报告等），作者第一署名单位应为相应的重点研究基地（河南财经政法大学XXX研究中心）；第二署名单位方可署作者所在单位（如本校专兼职人员所在院系、校外专兼职人员所在单位）。
第五章 经费与财务管理
第十三条 对省教育厅拨款和与之相配套的学校拨付的重点研究基地经费实行专款专用，由重点研究基地主任和科研处长共同签字后报销，超过1万元（含1万元）需经过主管科研副校长签字，超过3万元（含3万元）需经过主管财务副校长签字后方能报销。
第十四条 重点研究基地各项经费的使用不得违反学校科研经费使用和财务管理的有关规定，科研经费一般只能用于与本基地科学研究有关的各项支出，包括：资助研究课题、资助专著出版、召开研讨会、访学、邀请专家做学术报告、资料费，等等。
第十五条 各重点研究基地应全面增强自我发展能力，积极主动承担各级政府部门、企事业单位的委托研究项目，积极开展咨询服务，广开研究课题和研究经费渠道。
第六章 检查与评估
第十六条 为了促使重点研究基地尽快达到建设标准，学校每年组织一次年度检查工作，检查的内容包括科学研究、人才培养、学术交流和资料信息建设、咨询服务、经费使用等。每三年组织一次对重点研究基地的评估，其评估内容与年度检查内容基本相同，评估结果按
34 优秀、良好、合格、不合格四个等级予以公布。对评估优秀者给予适当表扬和鼓励；对不合格者要限期整改，如果整改后仍无明显起色，要撤换重点研究基地的负责人。
第七章 附则
第十七条 本办法自发布之日起施行。重点研究基地应根据本办法制定具体的实施细则，并报科研处备案。
第十八条 本办法由科研处负责解释。
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河南财经政法大学校级协同创新中心
经费使用与管理制度
第一条 为了规范和加强我校校级协同创新中心（以下简称“中心”）的经费管理，提高其使用效率，特参照有关规定，制订本办法。
第二条 协同创新中心的经费来源主要有：
1、学校拨入的培育经费；
2、申报各级各类科研项目及横向联合研究获得的经费；
3、国内外企事业单位及个人向中心捐赠的资金。
第三条 协同创新中心的经费由学校计划财务处独立建帐、协同创新中心独立支配使用、科研处归口管理。
第四条 中心所有支出均由中心负责人和科研处处长共同签字后报销，超过1万元（含1万元）需经过主管科研副校长签字，超过3万元（含3万元）需经过主管财务副校长签字后方能报销。
第五条 中心负责人应本着实事求是、精打细算的原则，编制切合实际的专项经费预算。
第六条 中心经费预算包括来源预算与支出预算。来源预算包括用于中心运行的各种不同渠道经费，具体包括从学校获得的资助以及从其他渠道获得的资助。支出预算主要包括中心运行、人才培养、专家聘任、合作与交流、学术会议等。
第七条 学校专项经费（以下简称“专项经费”）主要用于中心开展协同创新活动和协同创新机制管理运行直接相关的开支，包括中心运行、体制改革、人才引进和培养、学术交流等方面，不得用于自设
36 项目、购买设备、工程建设等。专项经费不得用于支付各种罚款、捐款、赞助、投资等项支出，不得用于各种福利性支出，不得用于国家规定禁止列入的其他支出。
第八条 协同创新中心用于资助专项课题研究的经费按研究工作进度分次拨给课题组，由课题负责人批准使用，课题结项后需编制经费决算表报中心备查，课题经费的使用范围限于：
1、课题研究直接需要的费用。主要包括：资料费、国内调研差旅费、小型会议费、计算机使用费、打印复印费、成果鉴定费等；
2、课题研究的劳务费。在保证高质量科研成果和课题研究直接费用必需的前提下，由中心负责人批准，可以从课题总经费中提取20%的劳务费作为课题研究人员的报酬。
第九条 协同创新中心的其他经费（含中心工作人员的特殊津贴及绩效奖励）由中心负责人批准使用。
第十条 协同创新中心资助的所有课题经费及其他经费使用，都要遵守国家政策和财务制度的规定，遵守河南财经政法大学有关财务管理方面的规定，并接受学校审计部门的审计和政府相关管理部门的审查。对财务制度未作明确规定的事项，由中心负责人批准后方能支出。
第十一条 协同创新中心购置和接受馈赠的图书资料、设备和软件等，要按规定登记入产，并由专人保管。
37 第十二条 每年年终由中心进行年度决算，编制《河南财经政法大学校级协同创新中心财务报告》并报送学校科研处、计划财务处和审计处，接受学校的检查监督。
第十三条 本制度自协同创新中心批准之日起实施。
38
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学校科研管理
课题研究基本流程
（一）提出研究问题
（二）做出理论界定
1．研究的问题通过理论界定才能成为研究的课题；
2．理论界定是展开教育研究设计、做进一步研究的重要基础。
（三）开展教育研究设计
1．个案研究
通过个案对理论做出一定程度的检验
2．问卷调查
目的是以问卷对研究做出数量方面的推断
3．访谈
（1）结构性访谈
（2）开放性访谈
开放性访谈属于质性研究，而质性研究关注的是意义和意义的解释性理解。通过这种深入地调查并收集资料，其目的是增强教育研究的解释力度。
4．干预性研究
（1）实验（2）行动研究
通过操作自变量、观测因变量、控制无关变量，确定自变量与因变量之间的因果联系
5．研究结果分析
采用两种分析路线
（1）统计分析
（2）质性资料分析
6．研究结论及讨论
研究报告、研究论文
档案管理（综合档案）
学校科研机构（学校科研领导小组组成情况、学校科研管理室组成情况） 上级下发文件与资料【区教育科研文件（转发市级以上有关单位文件）、区下
发的各类工作计划及工作通知、区下发的各类培训资料）】
学校科研工作文件（学校教育科研规划、学校学期科研工作计划、学校学期科
研工作总结、学校科研工作条例）
学校各级课题总目录（课题名称、课题级别、课题负责人、批准单位）
学校开展教育科研情况【学校科研活动大事记、学校组织的各项重要的科研活
动纪要及资料、教师参加教育科研论文评奖情况（表、证书复印件）、教师在各级各类刊物发表文章情况（表、刊物目录及文章复印件）】
档案管理专项档案（课题档案）
国家级、市级、区级课题（不同等级课题均按下列内容分别建档） 课题申报书
课题立项通知书
课题经费通知书
开题报告、专家意见、开题小结等
研究收集的材料与课题成果（调查报告、论文、专著等） 课题组活动记录、照片
合作类课题
下达的课题通知书（子课题、实验校等）
课题研究中收集的相关资料
课题组活动记录、照片
校级课题
课题研究申报表
课题研究中收集的相关资料
课题组活动记录、照片
指导教师论文写作的建议
格式要求
题目、摘要、关键词、正文、注释（脚注和尾注）、参考文献 关注
文字功、逻辑功、学术功
新观点、新材料、新方法
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校长科研兴校先进事迹
校长科研兴校先进事迹
xx同志自2005年担任校长以来，坚持科研兴校的治校方略，在学校特色建设、校本课程开发、课堂教学改革、学校德育工作方面进行了有益的探索，为学校的持续发展积聚了更多更大的正能量，使学校成为市内外知名品牌学校。
1、创新一个优势项目
xx校长结合学校的师资和传统优势，创新学校体育工作，以“健体健美，和谐快乐”为主题，把跳绳、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集体舞、艺术操等传统体育活动作为各年级体育课堂教学锻炼项目，使师生的锻炼生活化、艺术化、系列化，打造“艺术体育”教育特色。20xx春季，xx市教育局组织的学校内涵发展现场会观摩了xx二小的艺术体育，与会人员给以了高度评价。目前，学校已成为xx市体育特色学校。
2、坚持两个“三分之一”
xx校长把发展教师作为强校兴学之本，一贯重视教师队伍建设。任职以后，他提出了“确保两个三分之一，建设有尊严的教师”的治校方略, 即每年拿出三分之一的公用经费，保障三分之一的教师能有一次出县学习的机会。并通过一系列的“引智”策略，诸如专业引领、校际交流、名师示范等手段，培养高素质的教师群体。近五年内学校先后培养了省级教学能手1名，市级教学能手4名、县级教学能手11名，学校现在能够承担市县教学示范的教师在三分之一以上，为科研兴校、推进素质教育奠定坚实的基础。
3、推进两个教学模式改革
从20xx年开始，xx校长认真学习了邱学华先生尝试教学理论，借鉴教学改革知名学校的成功经验，根据学科特点不同，推进课堂教学模式改革，进行了校本化“先学后教”的实践与探索，先后进行了“小学语文四环节教学模式”和“小学数学五步尝试教学法”的实验研究。推进模式改革以来，xx校长撰写相关论文20余篇，为教师做专题辅导10多次。目前，xx二小教学改革取得令人鼓舞的成绩，课堂上学生自由自主，积极思考、气氛热烈，参与度高，课堂教学的有效性明显提高。省教科所领导来xx县进行校本教研调研时，对学校的做法充分给予肯定，称学校的教学改革是“一个很精彩的小学化、校本化的先学后教”。xx校长就课堂教学改革的做法在xx县高效课堂论坛中进行了经验交流，学校成为xx县推进课堂教学改革首批示范学校。
4、开发四个校本课程
自担任校长以来，结合学校实际，先后编写了双语校本课程—《生活英语》、《生活语文》，德育校本课程——《美德课堂》，幼儿教师指导用书——《幼儿教学资源库》。四个校本课程的投入使用，彰显了学校鲜明的办学特色，对推进素质教育、提高学校教育教学质量、提升学校的美誉度有着深远的意义，米脂县教研室、神木县水磨河学校等先后慕名来学校进行交流学习，xx校长在xx市小学校联会上进行了专题报告，学校校本课程开发在xx县乃至xx市产生了极大影响。
5落实“双十养成教育”
“教育是培养健全人格”，x校长根据时代发展的需求以及小学生的实际情况，执笔起草了《xx县第二小学双十养成教育基本内容》，把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明等各10个学习习惯和生活习惯罗列其中，并细化为60个小项，制定“分年级习惯养成目标”，同时实行了“合作小组日常管理捆绑式评价”。一系列的德育工作举措，对学校深入进行养成教育，帮助学生养成良好的习惯起到指导性作用，目前，学校已然形成了处处亮丽，人人文明的良好氛围。
xx校长凭借对教育事业的挚爱和痴情，用教育科研为学校提供了发展的动力，在他的领导下，xx二小成为一所值得信赖的学校，赢得社会各界的赞誉和上级部门的表彰。仅20xx、20xx年荣获“xx省学校316评估先进集体”、“xx省依法治校先进集体”、“xx市实施素质教育先进集体”、“xx市德育工作先进集体”、“xx市妇女岗位建功先进集体”、“xx县德育工作先进集体”、“xx县教科研工作先进集体”八块荣誉奖牌。
推荐第5篇：管理系—科研工作总结
管理系200
8、2009年科研工作总结
为了加强内涵建设，促进我系的全面发展，两年来，我系不断提升科研理念，加强科研管理工作。通过精心组织和加强奖励措施，我系在科研方面取得了一定的成绩，科研成果在全院排名从第12名上升到第6名，进步明显。现总结如下：
一、领导重视，提升理念
管理系一向重视科研工作，结合国家科研政策和我院的科研规定，不断向本系教师宣传创新和科研的理念，并多次组织关于科研理念的学习和讨论会。创新是民族灵魂，是国家兴旺发达的不绝的源泉。而高校科学研究是教师进行教学创新和专业创新的动力和源泉，是构建高校办学特色的重要内容，是高校反哺社会、推动社会进步的重要途径。因此，科学研究是高等学校广大教师义不容辞的责任和神圣使命。一名现代高校教师，如果仅仅埋头于教学而远离科学研究，就无法真正提高自己的教学水平，更无法通过自己的创新性研究回馈社会，实现自身的价值。对于每一位教师而言，要把科学研究当做日常工作，同时要把用科研成果促进自身教学水平的提高当做日常工作。不能为了评职称而搞“突击科研”。“突击科研”无法产生高质量的科研成果，也无法真正达到科研和教学相互促进的效果。
通过大量的宣传、学习和讨论，管理系教师树立了良好的科研理念，不断加强专业学习，潜心进行科研论文和著作的撰写，积极申报相关课题，科研水平不断提高。
二、精心组织，加强指导
管理系在科研管理方面进行了精心的组织，加强对青年教师的学术研究进行指导。
首先，管理系根据本系教师的专业和岗位和个人实际情况，规定了各位教师的基本科研任务。各位教师每年至少要发表1篇论文、申报课题1项；骨干教师每年要至少发表2篇论文（其中至少1篇为中文核心）、申报省级以上课题1项。骨干教师和副教授以上职称者还要组织教材或著作的撰写等等。
其次，在课题申报方面，每次各级科研课题申报通知下达后，管理系都要对全体教师进行及时通报。对于一些与历史、管理专业相关性较强的课题，管理系还专门组织教师学习课题精神，研究课题方向和内容，组织大家申报，并及时将所申报的项目提交科研处。
其三，加强对青年教师的科研指导。管理系在学术期刊查询、图书资料购买、基本写作方法等方面，给青年教师提供指导和帮助。同时倡老教师对青年教师的“传帮带”。以课题申报为例，老教师在申报课题时，要带动青年教师参加项目申报和研究，熟悉课题申报、论证和研究的方法，不断积累经验。
三、加强奖励力度，科研成绩喜人
为了把鼓励教师科研的政策落到实处，我系在征求全体教职工意见的基础上，克服经费方面的困难，逐步加大科研奖励的力度。例如：每篇中文核心期刊论文的奖励力度从100元提升到200元，近期又提升到300元；每篇国家级期刊论文的奖励已经达到1000元等。
2 通过上述努力，管理系的科研水平有了很大提高，科研成果不断增加，科研排名在我院也稳步提升。2008～2009年，管理系教师共发表学术论文19篇，课题5项，著作2部。2009年，管理系科研成果在我院排名从第12名跃升至第6名。
四、存在的不足与改进办法
尽管管理系科研成果排名有了很大的提高，但与我院兄弟系相比仍有较大差距。
当前我系科研工作存在的薄弱环节在于：学术论文的层次不高，大部分属于普通学术期刊，缺乏国家级学术期刊论文的发表；科研课题的级别较低，在国家级课题申报方面比较薄弱，省级课题所占的比例也有待提升；省级以上的科研成果奖励较少；青年教师科研水平有待提高；受教学任务重和科研经费紧张的限制，科研奖励的力度有待进一步加大。
今后，管理系将继续完善科研管理的制度建设和激励机制建设；积极鼓励我系教师参加专业学术交流活动；加强科研与教学相互促进的研究，不断提高教师的专业素质和科研素质；加强对青年教师的科研指导和培训；随着我院办学条件的改善和我系办学效益的提高，管理系将进一步加大科研奖励力度，使我系科研水平再上一个新台阶。
管理系
2010年6月10日
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某某学校科研管理暂行条例
第一章 总则
第一条 为了推动我校科研工作的开展，提高我校教师的学术水平，进而提高我校的教育教学质量和办学水平，遵照国家有关法规和政策，根据我校实际，特制定本制度。
第二条 学校科研工作以“适应学前教育发展的需要，提高学校的办学水平”为指导思想，以学校的学科建设、教学研究和学前教育研究为重点，坚持课题研究和自由研究相结合，坚持“百花齐放，百家争鸣”，争取出成果、出精品，形成具有我校特色的知识创新体系。
第三条 教学科研处负责全校科研工作的日常组织管理，协调各学科之间的科研业务关系。
第四条 校学术委员会是学校科研决策的专门组织，由学术水平、学历、职称均比较高的专业技术人员l1人组成，负责规划学校科研工作，发布课题指南，进行科研项目的立项、结项和科研成果的评审与认定。其决策方式采取民主投票，超过半数即形成决议。
第二章 科研课题管理
第五条 学校支持教职工进行自由研究，同时鼓励大家积极申报课题研究。本制度管理范围的科研课题指课题主管部门立项的课题本体，不包括任何次级子课题，分两个来源：一是校外立项课题，二是校内立项课题。校外立项课题包括国家课题、区课题和学会课题。国家课题限全国社会科学基金课题、自然科学基金课题、教育科学规划课题、各部委(包括其司局)所立的课题；区课题限全区社会科学基金课题、自然科学基金课题、教育科学规划课题、各厅局所立的课题；学会课题仅限国家一级学会所立课题。校内立项课题指学校所规划的各类课题。
第六条 鼓励申报校外立项课题，积极开展广泛的学术研究，扩大我校对外影响。校外立项课题要在校教学科研处备案，并严格按主管部门要求对其进行管理。
第七条 校内课题研究立足于为学校的学科建设和教学改革服务，为学校的整体发展服务，为我国学前教育事业的发展服务，致力于知识创新，讲求研究的原创性。对校内立项课题的具体管理如下：
1．学校定期进行课题规划，形成课题指南，每两年公布一次。
2．课题的申报和立项每年组织一次，其程序为：①各教研室组织申报人(各教研室或各教研室之间联合、群体或个人)自发申请并填交《某某学校课题立项申请·评审书》。②校学术委员会评审。③学校立项，校教学科研处备案。
1 3．课题负责人对课题的研究全面负责。学校对所有立项课题的研究工作实施过程性管理，督促其按质、按时完成。对中途终止未能完成的，追回已拨课题经费，由校教学科研处对课题进行重新安排；超过计划时间的课题无权再获得课题经费。对中途终止和超过计划时间的均追究责任人的相关责任；未按时结项的课题的成果不得参加学校科研成果评奖。
4．研究工作结束后，向校教学科研处提交《某某学校学校课题结题·鉴定申请评审书》、研究工作总结及有关科研成果资料，由校学术委员会评审，评审通过方可认为项目完成。
第八条本校教职工担任主持人的校外校内课题均可向学校申请课题经费，由校教学科研处视课题的价值、对我校发展的意义和学校其它相关管理办法等进行初审，学术委员会认定，报主管校长审批。
1．校外课题一般资助1000～5000元。 2．校内课题一般资助600～2000元。
3．所有课题经费均在课题开题时下拨总额的三分之一，中期评审通过后下拨三分之一，余下的三分之一结项通过后再予拨付。课题经费均由课题负责人掌管，课题组成员共同使用，学校不在课题经费之外另予开支。课题经费主要用于本校参与人员购买资料及必需的仪器设备、外出培训学习、出版课题成果以及一切与课题研究有关的活动开支等。
4．课题经费采用先向学校预支，后凭发票报销的方式进行。
第三章 科研成果奖励
第九条
我校2002年颁布实施的《某某学校教育教学科研奖励暂行条例》继续执行。
第十条 为了加强我校重点学科的建设，同时也为了进一步激励我校教师不断推出有影响力的成果，扩大我校教师在全国学术界的影响，学校决定加大对我校教职工在全国有影响的学术期刊上发表学术论文或发表学术论文被有影响力的报刊杂志转载的奖励：
1．对在国家认定的核心刊物上发表学术论文或其它非核心期刊发表的论文被中国人大 复印刊物或新华文摘全文转摘的论文，按照我校2002年颁布实施的《某某学校教 育教学科研奖励暂行条例》应发奖金的4倍进行奖励。
2．对在国内教育界影响比较大的杂志上发表的学术论文，按照我校2002年颁布实施 的《某某学校教育教学科研奖励暂行条例》应发奖金的2倍进行奖励(杂志另行 认定)。
第四章 学术文库管理
第十一条 为了充分调动广大教职工积极开展高水平的创造性科学研究，推动学校科学研究上水平、上台阶，积累和展示学校科研的重大成果，学校建立“学术文库”，对所有教职
2 员工的科研成果进行收集管理，对有价值的专著给予出版资助。
第十二条 学校图书馆将“学术文库”图书单独设架，单独管理。未获出版资助的著作，学校向作者购买样书5～10本；其它作品向学校提供样刊、样报等l份。
第十三条 出版资助遵从学校学科建设、教学和管理的需要，以校本性成果为主，以外援性成果为辅。校本性成果，是指完全属于我校教职工集体或个人的研究成果以及我校教职工主持、吸纳校外人员参与研究的成果；外援性成果，是指由校外知名专家领头、吸纳我校教职工为主要研究人员参与研究(为第二或第三作者)的成果。
需要学校给予出版资助的，提交出版资助申请，校学术委员会对其成果进行评审，对是否资助、资助额度进行决策。对被认定具有高学术价值和创新性，并且确属我校教学或学科建设之急需的，优先予以资助。 1．申请出版资助的程序：
(1)申请人填写《某某学校学术专著出版资助申请书》，并附一名本校相关学科的高级讲师(或校外知名专家)写出的推荐意见。 (2)所在部门的负责人签署审核意见。
(3)将《某某学校学术专著出版资助申请书》和书稿交校教科处进行登记和资格审查，由其请有关专家对书稿进行审读并提出意见。
(4)教科处将所有材料报校学术委员会审定，确定是否资助及资助额度，最后报主管校长审批。
2．出版资助额度分三个档次：一档为3000元；二档为5000元；三档为10000元。 3．凡获出版资助的成果，必须在封面和扉页上注明“某某学校学术文库——专著系列”字样，在著作的前言、后记或作者简介中写明作者现在我校任教的教研室、职称、职务。并附印“某某学校学校学术委员会名单”；其版权属作者与我校共同所有。 4．出版资助经费由校教学科研处监督使用。
5．获出版资助的著作年终不再享受根据《某某学校教育教学科研奖励暂行条例》应发的奖金。获出版资助的教师，不再享受当年的科研经费。
第五章 附则
第十四条 本条例自2005年6月1日起执行。 附件：
某某学校
3 2005～2006年科研课题指南
一、学校发展研究 (一)学校发展与管理研究
1．学校人才培养模式、专业设置及其课程设置研究 2．学校产学研结合体系研究 3．学校学分制与考试模式改革研究
4．学校学生管理改革研究5．教师工作质量评估体系研究 6．学校教育教学资源建设与开发研究 (二)重点学科、课程与教材建设研究 学科建设方面：
1．学前儿童发展学科建设研究 2．学前儿童教育学科建设研究
3．幼儿园课程与活动设计学科建设研究 4．家政服务学科建设研究
5．学前儿童音乐与教育学科建设研究 6．学前儿童舞蹈与教育学科建设研究 7．学前儿童美术与教育学科建设研究 8．学前儿童英语与教育学科建设研究 9．学前儿童科学与教育学科建设研究 10．学前儿童健康与教育学科建设研究 课程与教材建设方面：
1．各专业课程设置与精品课程建设研究 2．各专业实践课程体系研究 3．学校德育课程研究 4．学校体育课程研究 5．学校公共课程研究 6．学生社会实践能力培养研究 7．各级各类培训课程研究 8．学校职业指导与创业教育研究 (三)教学改革研究
4 1．学生学习特点与学习方式研究 2．学生技能检测研究 (四)学生成长研究 1．幼师女生心理特点研究 2．学生心理卫生问题研究 3．幼师男生心理特点研究 4．幼儿园男教师培养研究
二、学前教育事业发展与管理研究 (一)学前教育事业发展状况与对策研究 1．广西学前教育现状与对策研究
2．“改制”后幼儿园发展现状(经济状况、教师队伍及工资待遇、保教质量、玩具投放等)调查研究
3．广西托幼机构收费问题研究 4．广西农村学前教育发展模式研究 5．社区学前教育发展模式研究 (二)托幼机构管理研究 1．托幼机构教育质量评价研究
2．政府对学前教育事业的管理与监控策略研究 3．托幼机构管理人员素质状况及影响因素研究 4．托幼机构教师(保育员)素质状况及继续教育研究
三、婴幼儿发展与教育研究 1．婴幼儿教育材料开发研究 2．婴儿教育目标与内容研究 3．婴儿家庭(亲子)教育及指导研究 4．家园合作的途径与内容研究
5．婴幼儿活动方式、学习特点与指导策略研究 6．婴幼儿语言发展与教育研究
7．婴幼儿社会性／个性发展与教育研究 8．婴幼儿数学能力发展与教育研究 9．婴幼儿艺术能力发展与教育研究 l0．婴幼儿创造性发展与教育研究
11．幼儿园课程研究
12．婴幼儿心理问题的成因与干预研究
说明：上述课题仅为大家提供参考或研究方向，不宜机械地将上述参考选题当作具体 的课题来研究。
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教育科研管理措施
一、树立“科研兴国”、“科研兴教”意识，健全完善科研组织。学校成立科研领导小组，做到组织落实，人员落实，责任落实，规划落实，课题落实。
二、与教育科研部门保持密切联系，与有关部门和学校建立科研信息网络，保证科研信息渠道畅通，创造浓厚的科研和学术氛围。
三、做到每个学科都有实验项目，每位教师都有研究课题并有经常性的督促检查，保证科研规划的实施和课题研究的顺利开展。
四、学校教育科研工作规划，计划，方案，总与资料守备，规章制度健全，科研工作管理科学化、规范化、制度化。
五、每学期进行一次课题申报，举行二次科研汇报课，做一个课题阶段总结，召开一次论文交流会和成果汇报会。鼓励教师积极参加不同层次的教育科研活动，交流发表学术论文或工作经验。
六、在校内广泛开展教育科研普及活动，开展科研理论讲座，搜集科研信息，为教师创造科研条件。
七、总结经验，表彰优秀成果和先进个人。会同有关部门，培养教育科研骨干队伍，向“科研型校长，学者型教师”的目标迈进。
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科研管理信息化工作汇报
我校高度重视科研管理信息化工作，充分发挥其在提高管理效率和服务质量、营造规范有序的科研管理文化等方面的重要作用,促进了我校科技管理工作水平提升和科技信息的有效利用。现将情况汇报如下：
为我校科研管理信息化组织与建设现状：
（1）系统建设：我校目前使用的科研管理信息系统是6年前校内老师组建团队自主开发并投入使用的，为提高科研院对全校老师的信息化服务水平和管理能力做出了巨大的贡献。随着时间的推移，科研院工作范围有了一定程度地拓展，具体业务也不断地在进行优化调整，因此为了适应新的需求，系统在可用性、兼容性、扩展性、可维护性、安全保障上都在不断更新升级。
（2）信息资源:我院信息资源主要放在科研管理网站上，包含了服务指南，科技项目，产学研合作，科研基地，成果专利，下载中心，各部门职能和联系方式、常用科技链接这几方面内容。服务指南将几种常用办事流程以图表的形式展示出来方便老师试用；科技项目专栏用来发布各类项目申报通知、公示项目相关信息；产学研合作专栏用来发布横向合作和技术转移相关项目申报通知、公式各类横向项目相关信息；科研基地专栏用于基地、重点实验室介绍；成果专利专栏用以发布和公示成果专利相关信息；下载中心把所有的常用文件和表格放到网上供老师使用。
（3）管理措施：
科研管理信息系统采用分角色授权的管理机制，主要分为校级领导、科研院项目主管、学院科研秘书、教师四种角色。不同的角色有不同的管理权限。
系统管理员:负责管理所有相关人员信息、对角色进行授权，对系统功能进行配置。根据实际需要，系统管理员批量导入系统数据，为相关业务人员提供技术指导，导入数据的内容由相关业务人员提供并核查。定期对数据库进行备份。
校领导：可以对全校科研相关的数据内容进行统计和浏览。
科研院项目主管：对分管的项目拥有新增，审核，修改和调整的权限。 学院科研秘书：对本学院（所、中心）的用户及其相关信息进行管理。 教师：首次登陆科研院信息管理系统前必须通过注册方式获得科研院信息管理系统的账户。用户通过注册后，均有“教师”身份，可以查看系统内通知公告，录入本人横向/纵向项目，查询本人项目经费、申请专利、奖励等。
科研管理信息系统内通过分角色授权管理方式，明确了每种身份人员在系统内的权限和职责，利用系统对业务进行了有效分工，使人人都能各司其职。
（4）应用服务
科研院网站或信息系统的通知公告等相关信息通过信息系统后台进行发布。科研院工作人员均属于信息系统后台网站用户，根据级别拥有不同的权限。工作人员具有在科研院网站或信息系统发布信息的权限，科室领导具有审核权限。不同的群体可以通过浏览网站，查看邮件来获取消息。
科研院网站有群发邮件的功能。可以选择不同的群体发送相应的消息或文件。 科研管理信息系统为我校的各种统计数据提供了支撑。比如：学科建设，2011协同创新中心建设，博士点申报，本科相关评估，各种实验室建设，基地评估，
学校职称评审，学院工作整体考核等，涉及这些工作的与科研相关的主要数据和支撑材料都来源于科研管理信息系统。
（5）成功经验
首先，需求调研一定要做到位。当初做科研管理信息系
统的时候，广泛征求了科研院领导和各相关科室老师的建议，并且不断地和开发人员进行沟通，系统上线以后，在使用过程中也不断根据需求进行调整。
其次，要注重系统的灵活性。在设计系统的时候就考虑
到了经费系统，因此这部分做得相对比较灵活，一般的政策性调整都可以自行维护。部分分类选择的栏目可以自行维护进行增减。在EXCEL表输出汇总信息的时候，可以定制表格上的输出内容并且可以按指定顺序排列输出。
因为做了以上这些，使我们系统在使用过程中能更好的适应政策的变化，并且使老师的统计工作能更方便地开展。
2、我校管理信息系统对科技统计及科研成果宣传展示的支撑作用及如何发挥信息资源的最大效益：
我校管理信息系统发挥了较大的支撑作用。我校科技统计及科研成果宣传展示的基础信息基础数据都来源于科研管理信息系统，采用的是将基础数据导出，加以整合和处理，形成各种统计数据、统计报表和统计图表。
要发挥信息资源的最大效益，可以考虑以下方法：
（1）要将核心常用的统计字段认真筛选缩小到系统可接受的范围，并结合业务办理的需要在系统升级或更换的时候对字段进行调整，对数据进行整理和补充。
（2）将常用报表固定在系统里定期进行统计，形成报表或报表。
3、我校在科研管理信息化方面下一步发展思路和主要任
务，对教育部科技司推进高校科研管理信息化建设工作方面的需求和建议。 下一步发展思路和主要任务：
（1）加强与人事处和财务处等其它部门合作，加强数据共享。与人事处合作，将人员信息同步到我院科研管理信息系统，能使人员信息及时更新，更加准确。与财务处合作，将财务处需要的数据共享给财务处，避免了老师反复奔走于财务处和科研院，简化老师办事流程。
（2）系统在可预见的范围内，尽量把框架结构做得非常灵活，使之能满足较长时间内业务变更的需求。很多政策的变化在开发系统的时候就要提前考虑到，其实是可以通过优化系统框架，在这种框架下可将其转化为简单的业务流程,通过系统管理员对应相应功能维护来实现新的业务。
（3）加强系统的统计功能。将核心常用的统计字段认真筛选缩小到系统可接受的范围，并结合业务办理的需要在系统升级或更换的时候对字段进行调整，对数据进行整理和补充。
（4）高校科研管理信息系统如果能改变目前高校一对一找公司开发和单独维护的模式，由教育部牵头来做，能更好的整合和优化各大高校的需求，优化办公流程，使教育部和各大高校之间的数据交流更畅通，减少重复建设，提高资金使用的有效率。
建议：
1、建立各高校科研管理信息系统交流平台，比如：QQ群等，使各高校可以
快速畅通交流系统开发、维护和功能方面的经验，达到互相借鉴的目的。
2、适当组织一些相关的交流会，让做得比较好的学校系统地讲一下自己成功
的经验。
3、能够在经费上给予大力支持。
4、建议由教育部牵头统一开发科研管理信息系统，根据不同高校的业务需求，
采用以管理信息系统基本版为基础，加以修改定制的方式来实现。
感谢教育部科技司对我校工作的大力支持！
推荐第9篇：科研综合管理岗位职责
1.负责院地合作和科研成果转化的日常管理工作。2.负责科研成果评审、鉴定、报奖和新品种审定的组织管理工作。3.负责专利申请的程序性管理工作。4.负责学术活动的组织和大型1仪器运行管理。5.协助科技人员开展科研成果转化的宣传和推广工作。6.协助主管领导制定科研成果转化的相关政策和规定。7.协助主管领导组织实施科研岗位绩效考核，起草相关文件。8.协助主管领导做好重点实验室和野外台站相关工作。9.承办主管领导交办的其他工作。
推荐第10篇：学校教育科研创新管理
学校教育科研创新管理课改以来，随着素质教育的深入人心和基础教育课程改革的全面推进，教育科研对于提高教育教学质量，提升学校品位，创办人民满意的教育，推进学校持续高效发展具有十分重要的意义。我校全面落实科学发展观，大力实施“科研兴校，科研强校”战略，充分发挥教科研先导作用，有意识、有计划、有目的地开展各种教科研活动，我们主要从以下几个方面作了一些工作。
一、领导重视，健全制度，形成教科研模式
实施科研强校战略，我们通过领导率先垂范、全员主动参与方式，优化学校的科研环境，营造浓厚的科研氛围。从而形成教育科研立体互动机制。真正实现学校是“研究室”，教师是“研究者”。
1、建立健全教科研制度
学校建立了以校长为组长的校本教研领导小组，以教研组、备课组为具体的执行者，建立教学、科研、培训一体化的运行体制和系列的教科研导向机制，并制定出校本教研责任制，成立了以骨干教师为中心的课改实验研究组、课堂教学创新研究组、校本课题研究组和各学科教研备课组。
教科研的实践使我们认识到要想真正做好校本教研工作并收到实效，在具体操作层面上，必须有一个切实可行的校本教研管理制度做约束，有了制度的驱动，才具有了正确的导向功能，才能够激励、敦促全体教师有效地投入到校本教研中。
2、形成教科研工作模式
领导带头，全员跟进，学校形成了一个以骨干、青教师相结合并共同参与的教科研网络，率先构成了具有学校特色的“教科研工作模式”。全员参与的教育科研，使得学校的教师获得了一种智慧的生存方式，教师们不仅用自己的光和热，照亮了学生，也照亮教师自己，使得教师们焕发出生活的激情，走上了提高工作质量从而提升自己生命质量的本真之路，达到了一种有所为的人生境界。
二、更新观念，增强素质，坚持开展校本培训
校本培训是校本研究的基础和保证，是引领教师进行科研的基础，是一项长期而艰巨的任务，基于此，学校在校本培训上加大力度，鼓励广大教师要成为勇于开拓进取的观念新、学历高、能力强、科研型、学者型、复合型的高素质教师队伍。我们实施了“五项工程”。
1、“帮扶”工程。在我们学校，青年教师占有一定比例，他们是学校的希望和未来，为了使他们迅速成长，独立进行教育教学工作，学校启动了“帮扶”工程。即在校内认师傅，结对子，带徒弟，对他们实行专人指导，对教学新秀实行重点指导，对他们承担的各级研究课，评优课实行全程指导，对他们的成长过程实行跟踪指导。青年教师在师傅的传、帮、带下成长很快，基本上通过了学科教材关，教育理论关，教育教学方法关。
2、“全员培训”工程。校本研究虽以“校内教师”为主要力量，但要推进研究的深入发展，校外专家的引领和指导也是必不可少的，所以我们经常与市教研室、教科所有关专家、领导取得联系，请他们来校检查指导工作；同时，为了适应教育发展的需要，学校对教师进
行计算机全员培训，定期开放图书室和微机室；学校每年暑假组织一次教科研的校本培训、内容涉及到信息技术在教学中的运用，新课程改革背景下的教师观念与行为等等，还按照上级要求，派出骨干人员参加培训学习，回来后做专题汇报；另外，为了广大教师能够适应和开展课堂教学创新，适应新的课程改革，我们还利用开展形式多样的教学研究活动，达到“全员培训”的目的。
3、“骨干教师培训”工程。学校十分重视培养学科带头人和骨干教师。为了实现这一目标，学校优先选派骨干教师到外校、外省市学习先进经验，参加各种学术活动，鼓励他们冒尖。。
4、“课堂教学创新”工程。我们提出课堂教学创新的原则是，主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价。要求教师们在教学实践中不断地探索、改革。
5、“打造高效课堂”工程。我们提出以先学后教的教学理念，在课堂上教师做到精讲、精练，提高课堂效率。
正是由于我们认真实施了“五项工程”，我校教师更新了教育教学理念，增强了业务素质，同时促进了教师的专业化成长，使得我校有了一支科研意识强、业务素质高、整体协作好，具有奉献精神的教师队伍。
三、立足校本，大胆实践，全力开展校本教研
近年来，随着新课程改革，课堂教学创新的不断深入，教师在教育教学的实践过程中遇到的问题就越来越多。开展校本教研是解决教师面
临的诸多问题的根本途径。因此，我们坚持立足校本，大胆实践，全力开展校本教研，解决教师教育教学中的实际问题，取得显著成效。
1、落实“四个一”，全员参与校本教研
为了促进全员参与校本教研，我们每学期都坚持开展“四个一”活动，即每个教师每学期选择一个课题研究，上好一次公开课，写一篇教育教学论文，进行一次教学反思。学校教科室将教师撰写的教学案例、教学反思、专题研究报告、教学论文、教研工作总结等材料都汇集成册，使教师能够看到自己专业成长的轨迹。
2、开展专题研究，解决教学中的实际问题
校本教研的含义，简言之，就是“基于学校的研究”。这种基于学校的行为研究，既是学校教育教学和教师成长的现实要求，也是当前教育教学改革的方向和重点。基于我校的实际和教育教学存在的突出问题，我们选取了一些重点课题，展开攻关研究。具体来说，我们采取了“群组活动，共同提高；个案研讨，明确特色；课题研究，融合互补；学术讲座，解决疑难”四种模式进行。既加强了队伍建设，又有针对性地解决了教学实践中的困惑和问题，而且，我们在校本培训的过程中加强考核，有力地促进了教师专业化发展。至目前为止，我们取得了一些阶级性成果。
第11篇：科研管理科科长岗位职责
1.负责起草制订科研年度计划与专项报告。2.负责申报国家、省、市有关科研项目。3.负责监督各项科研项目的实施。4.负责科研经费的管理与使用。5.负责组织科研论文、专著的评审、科技成果的验收与鉴定。
第12篇：销售管理先进事迹
销售管理先进事迹
时间一晃而过，弹指直间，2012年已经接近尾声了，在这1年的时间里努力学习，提高自己的理论知识水平和管理水平，踏实工作认真完成领导交办的各项工作任务。在管理岗位上锻炼了能力，提高了素养，在做人做事上都有了很大的收获，在此把这1年以来的工作情况和明年规划做个汇报。
一、工作概述
1、制定目标
总结前一天销售情况,安排当日工作流程，制定每天销售目标，并采取每天一目标、每周一目标、每月一目标的管理形式。
2、定期检查
定期检查库存情况、卫生情况、货品陈列情况、现金情况，做到3帐一致。
3、列会
定期的列会可以了解各连锁店的销售情况。可以共同献策献计互相沟通和交流，以便提高销售业绩，再者传达公司工作计划。
4、工作报告
不定期向领导汇报工作，报告销售情况,从而领导给予工作上的指导。
5、人文关怀
多了解关心同事工作生活需要，让大家在开心、愉快的氛围里工作。
二、明年的工作规划
1、学习一门管理方面的新知识，完成自我培训,提高自己工作水平。
2、制定合理的工作和学习计划，使快速优秀完成工作的基础上还能学习更多的专业知识，加强员工培训工作，提高全体人员销售水平，从而提高整体销售业绩。
3、在管理的实践中，不断给销售人员心理压力和工作危机感，从而使得销售人员的主动性增强，“居安思危”的心理利于工作能动性和工作实效的提升。
4、增强销售人员的责任心，逐步尽力“解决问题是职者”的职业超守。
5、增强执行力,通过“提醒式”的罚款和个人管理信用的树立，从制度要求和心理印象上让销售人员感觉到公司管理的严肃性。
6、增强团队合作意识,管理思想----认知度“反对自由主义”。
第13篇：安全管理先进事迹
2005年安全管理先进事迹
武汉公司天兴洲项目部于2005年1月1日成立。承建的主要工程内容为滠口站及京广线改线、滠口左线1#引桥、滠口右线桥0＃～28＃墩、谌家矶左线引桥88#～175#墩。3座特大桥共有2台153墩全长4325.13延米。施工总产值为2.8亿元。2005年共完成建安产值1.32亿元，项目部目前已完成574根钻孔桩共计18644米，经小应变检测检验的324根钻孔桩其中I类桩316根占总数的97.5%；89个承台、65个墩身外观色泽均匀，表面密实整洁，面层平整、棱角整齐平直，线型直顺，强度满足要求。截止12月31日，项目部未发生任何行车、人身伤亡事故，实现安全生产365天。无任何安全质量事故发生，全面完成了安全管理目标。以上成绩的取得，一方面与各级领导的关怀和指导是分不开的；另一方面是项目部领导在日常工作中把安全工作当作头等大事来抓，使安全管理工作有章可循、基础扎实。下面就我们今年所做的工作，简要汇报如下：
一、转变思想，提高认识，健全机构，完善制度
天兴洲项目部一班人在项目部成立伊始，认真组织学习贯彻有关法规、文件，正确认识安全与质量、安全与信誉、安全与效益、安全与进度这四个方面的相互关系。把安全管理标准化、规范化工作作为提高企业的管理水平和整体素质的重要措施来抓；作为塑造施工企业形象，增强市场竞争能力的大事来抓。成立了以项目经理为首的安全生产领导小组，有组织、有领导、有计划地开展安全管理活动。让各职能部门、人员，在各自的业务范围内，对实现安全生产的要求负责。设安质部由工作经验丰富、责任心强的同志担任专职质检工程师和专职安全员，各班组配备兼职安全员。负责工程的安全管理工作，进行施工安全保障计划的编制并检查落实情况及其它日常安全检查和监督工作。
二、坚持标准化、规范化，严格施工现场安全生产管理
坚持标准化、规范化、文明化施工作业，是消除隐患、杜绝事故发生的有效手段，是体现企业管理水平的根本方式。在安全管理过程中，不断认真总结、查找差距，做到安全有记录，检查有记录。按照七局安全管理要求，根据天兴洲的工程特点和地域特性。项目部先后组织了4次施工调查，着重对站场改造、既有京广线桥涵顶进施工、深水桥墩施工、悬臂梁挂篮施工等项目进行了重点调查研究。通过调查、分析，项目部将高空作业、满堂支架防倾覆倒塌、营业线施工安全、深水墩基础施工、防洪防汛和防血吸虫病，确定为该工程施工的安全的重点。根据施工调查中确定的中高度危险源，项目部有针对性的制定了桥梁、铁路路基、营业线（含轨道工程）施工的《安全管理计划》。
根据当月的生产计划，安质部每月编制安全管理计划并下发到每个工班长手上，指出施工中的危险源并指导工班所需采取的安全预防措施。专职安全员每天到现场巡察，对发现的安全隐患，及时指出，对不服从管理者，按照项目部安全奖罚实施细则出具安全罚款单，加强现场的安全卡控力度，保证施工安全始终处于可控状态。
坚持安全例会制度，每周二晚上的安全例会从没间断，把安全施工的理念贯彻到每一个参加施工的人员。各作业班组严格按照月度安全管理计划的规定做好班前安全讲话和班后的安全总结及检查工作，做到安全工作人人做，遇到违章人人管。确保项目部安全管理有序可控。通过各种形式进行安全教育，如在“十一”联欢晚会上有安全常识抢答题，上岗证上附有安全生产卡死制度等。增强职工的安全生产意识，提高安全生产知识水平，有效防止人为的不安全因素，养成自觉遵守安全操作的良好习惯，使安全生产始终处于有序可控状态。
加大安全投入，配备特殊安全设备。项目部从工程价款中提取安全生产专项经费，如在桥墩施工中采用轻便、防滑的脚手架专用爬梯，对防止高处坠落起到了有力的保障作用。及时发放各种安全防护用品，确保施工人身安全，如给在便桥施工中水上作业人员配发救生衣，现场配备救生圈。
滠口右线桥28#墩是按照钢板桩围堰结合旋喷桩加固地基的方案施工的深基坑，基坑深度为11m。为解决基坑失稳坍塌，项目部专门编制了4层H型钢支护防护方案，在实施过程中取得了很好的效果，有效地解决了基坑失稳、渗水、管涌等问题，节省了施工时间，得到了业主、监理、局指的高度赞扬。
为加强对劳务协作队伍的安全管理和标准化作业，对劳务协作队伍进行班组化管理，分为涵洞施工班组4个、粉喷施工班组2个、墩身砼施工班组、钻孔桩施工班组和承台钢筋施工班组各1个，共计九个施工班组。各班工长均由负有丰富施工经验的职工担任，并作为兼职安全员对本工班安全生产负责。
三、坚持“三工”建设，促进安全生产
在完善安全管理工作过程中，我们意识到，加强工地文化线、生活线、卫生线建设是促进安全施工生产的必要条件，也是“两个文明”建设的一起抓的具体体现，为改善了职工的生活娱乐环境。项目部专门设立了活动室，有图书、卡拉OK、健身器材等各项活动器材，提高了职工文化生活，陶冶了职工情操。对各作业区点食堂配备了电子消毒柜，从食堂的管理到工作人员体检和着装要求，都进行了规范。有效防止了因饮食问题而导致的病害发生。使得员工在项目部里有家一般的温馨。通过开展“三工”建设，促进了安全施工生产，提高了职工的生产积极性，使精神文明建设走了良性循环的轨道。
项目从开工到现在我们通过努力，取得了一定的成绩：在“安全标准工地”建设中，该工地被评为中国铁路工程总公司的“安全标准工地”；在三项治理活动中，武汉铁路局建设管理处和天兴洲大桥工程指挥部都给与了充分的肯定；下半年全国铁路工程施工单位信誉评价中，天兴洲项目部在武汉铁路局内众多的施工单位中获得了优异的成绩；顺利地通过了T19001质量管理、T24001环境管理、T28001职业健康与安全三位一体贯标认证复审。
武汉公司天兴洲项目部
二○○六年一月十一日
第14篇：景区管理先进事迹
景区管理先进事迹
在这一年的工作中xx副处长同志以共产党员的标准严格要求自己,一心扑在工作,充分发挥共产党员的先锋模范作用.在日常管理工作中他要求十分严格.在今年九月份为了迎接绿叶杯领导小组的检查,他不顾日晒与劳累,仔细检查景区的每个角落,不放过一个烟头﹑一个塑料袋﹑每一个小的有色垃圾,带领职工严格治理环境卫生.由于景区内还有46户居民未迁出,他们对经营生产过程产生的垃圾不加管理,无形中增加了景区卫生清扫工作的强度.xx副处长同志能够克服重重困难一边对居民进行劝导,耐心宣传景区有关规定,求得群众的理解.另一边主动清理垃圾,使群众看到管理处是在实心实意为他们创造一个良好的生活生产环境.经过这些工作使群众提高了认识,减少了垃圾排放,用崭新清洁的环境迎接检查.使得这次绿叶杯检查受到了好评,取得了较好的成绩,创造了良好的旅游环境,得到了上级领导的认可.在夏天进行绿化管理工作时,他顶着烈日带领职工一起对景区的花草树木进行了大规模的修剪﹑除草.做到了草坪无杂草,树木无病虫害.在对一些花草树木喷洒农药时.xx副处长同志从来都不怕农药对身体的危害,第一个背起喷壶喷洒农药.尽量自己一个人完成这项工作,防止农药对别人造成危害,保护了职工的身体安全.同志们看在眼里都非常感动.由于景区历史遗留的原因,当地一些不法居民受利益的驱使,经常带领一些不想买票的游客通过各种渠道以各种理由进入景区.xx副处长不怕他们打击报复,带领执法队坚决同逃漏票现象做斗争,维护了景区的利益,使景区减少了很大的损失.他还兼职本单位的电工工作.在今年的十月份,山上的电缆被雷电击坏,直到天黑还未修好,大家都说“:先回去吧?等明天再修也不迟,反正耽误一天也损失不大.”xx副处长坚持不排除故障不能回家.带领职工贪黑将电缆故障排除,直到修完电缆才回家吃饭休息.保证了单位的正常用电,避免了因停电而发生的损失.他的这种以单位利益为重﹑敢于同不良现象做斗争的精神给景区的职工树立了很好的榜样.他对单位的安全管理更加严格.经常对职工进行安全知识培训学习.经常对电器﹑城墙﹑栈道等安全设施严格检查,发现问题及时处理,在一些危险部位都增添了警示牌.按照消防大队的要求进行了消防培训学习,增加了灭火器.经常对一步跨的游船进行检查,凡是不穿救生衣的游客坚决不让上船.并且对易于发生险情的季节﹑节假日都事先制定了《应急预案》做好准备,预防突发事件.汛期是xx副处长同志神经绷的最紧的时候.去年7月至8月份丹东地区普降暴雨,景区内有些景点水位持续上涨.xx副处长结合现状赶紧安排了人员轮流值班,并且24小时不关机,保证随叫随到.由于长时间的降雨,值班室后山的泥土松动,出现了泥石流.险情就是命令,他启动紧急抢救预案,立即组织全处职工进行抢险.他率先进入泥浆中,不怕脏﹑不怕累,排水除土,经过了5个多小时的作业,终于排除险情.在排除险情后又做了相应的维护,防止险情再次出现.正是在他的这种严格监督与管理下,本年度没有发生一起安全事故.xx副处长在工作中兢兢业业﹑早来晚归﹑心系单位,及时圆满地完成了各项任务,得到了上级领导和同志们的认可,为景区建设做出了应有的贡献。
第15篇：景区管理先进事迹
在这一年的工作中xx副处长同志以共产党员的标准严格要求自己,一心扑在工作,充分发挥共产党员的先锋模范作用.
在日常管理工作中他要求十分严格.在今年九月份为了迎接绿叶杯领导小组的检查,他不顾日晒与劳累,仔细检查景区的每个角落,不放过一个烟头﹑一个塑料袋﹑每一个小的有色垃圾,带领职工严格治理环境卫生.由于景区内还有46户居民未迁出,他们对经营生产过程产生的垃圾不加管理,无形中增加了景区卫生清扫工作的强度.xx副处长同志能够克服重重困难一边对居民进行劝导,耐心宣传景区有关规定,求得群众的理解.另一边主动清理垃圾,使群众看到管理处是在实心实意为他们创造一个良好的生活生产环境.经过这些工作使群众提高了认识,减少了垃圾排放,用崭新清洁的环境迎接检查.使得这次绿叶杯检查受到了好评,取得了较好的成绩,创造了良好的旅游环境,得到了上级领导的认可.在夏天进行绿化管理工作时,他顶着烈日带领职工一起对景区的花草树木进行了大规模的修剪﹑除草.做到了草坪无杂草,树木无病虫害.在对一些花草树木喷洒农药时.xx副处长同志从来都不怕农药对身体的危害,第一个背起喷壶喷洒农药.尽量自己一个人完成这项工作,防止农药对别人造成危害,保护了职工的身体安全.同志们看在眼里都非常感动.
由于景区历史遗留的原因,当地一些不法居民受利益的驱使,经常带领一些不想买票的游客通过各种渠道以各种理由进入景区.xx副处长不怕他们打击报复,带领执法队坚决同逃漏票现象做斗争,维护了景区的利益,使景区减少了很大的损失.他还兼职本单位的电工工作.在今年的十月份,山上的电缆被雷电击坏,直到天黑还未修好,大家都说:“先回去吧?等明天再修也不迟,反正耽误一天也损失不大.”xx副处长坚持不排除故障不能回家.带领职工贪黑将电缆故障排除,直到修完电缆才回家吃饭休息.保证了单位的正常用电,避免了因停电而发生的损失.他的这种以单位利益为重﹑敢于同不良现象做斗争的精神给景区的职工树立了很好的榜样.
他对单位的安全管理更加严格.经常对职工进行安全知识培训学习.经常对电器﹑城墙﹑栈道等安全设施严格检查,发现问题及时处理,在一些危险部位都增添了警示牌.按照消防大队的要求进行了消防培训学习,增加了灭火器.经常对一步跨的游船进行检查,凡是不穿救生衣的游客坚决不让上船.并且对易于发生险情的季节﹑节假日都事先制定了《应急预案》做好准备,预防突发事件.汛期是xx副处长同志神经绷的最紧的时候.去年7月至8月份丹东地区普降暴雨,景区内有些景点水位持续上涨.xx副处长结合现状赶紧安排了人员轮流值班,并且24小时不关机,保证随叫随到.由于长时间的降雨,值班室后山的泥土松动,出现了泥石流.险情就是命令,他启动紧急抢救预案,立即组织全处职工进行抢险.他率先进入泥浆中,不怕脏﹑不怕累,排水除土,经过了5个多小时的作业,终于排除险情.在排除险情后又做了相应的维护,防止险情再次出现.正是在他的这种严格监督与管理下,本年度没有发生一起安全事故.
xx副处长在工作中兢兢业业﹑早来晚归﹑心系单位,及时圆满地完成了各项任务,得到了上级领导和同志们的认可,为景区建设做出了应有的贡献。
第16篇：工程管理先进事迹
同志作为外聘的专业工程师，业务知识扎实，实践经验丰富，入职以来，主要负责二期项目的土建施工管理工作。众所周知，二期项目时间紧、任务重、质量要求高，作为奋斗在施工一线的现场管理人员， 同志始终以建设精品工程为己任，在工作中发扬“五加
二、白加黑”拼搏精神，勤勤恳恳，任劳任怨，不计个人得失，从桩基施工开始，无论工作日还是休息日，白天还是黑夜，他就像一台上足了发条的机器，每天从早转到晚，从不停歇，工地上只要有人干活，就能看见他那不知疲倦的身影，一千九百多支桩、工地上的每片砖瓦，都洒下了他辛勤的汗水。
百年大计，质量第一。作为现场管理人员， 同志从来都将工程质量作为管理工作的第一要务，在工作中制定严密的专项质量策划，提高检验标准，施工过程中从施工工序细节入手，加强对关键工序和重要部位的检查监督，精益求精，严把施工质量关。一丝不苟的工作态度、专业的技术水平，不仅保证了优质的工程质量，也得到了施工和监理单位的一致认可和尊重。
作为土建室一名年轻的“老同志”， 同志在严格要求自己的同时，在工作中也注重利用自己的经验和技能进行“传、帮、带”，将自己多年的现场管理经验和心得毫无保留地传授给年轻同志，使得工作经历不长的同志能在较短的时间内达到了能独立顶岗作业的水平，为将土建室打造成为一支朝气蓬勃、坚强有力的年轻团队作出了贡献。 在工作中成熟很快，共同打造了一支朝气蓬勃、坚强有力的年轻团队。不怕得罪人，工期管理上并利用自己传帮带，淡泊名利，乐于奉献
第17篇：北京大学科研管理课题管理办法
北京大学科研管理课题管理办法
总 则
第一条：
为进一步提高北京大学科研管理课题的研究质量和水平，加强对课题研究工作的规范化、科学化管理，特制定本办法。
第二条：
北京大学科研管理课题研究必须拥护和遵守党的纲领和章程，遵守宪法、法律、政策、法规，围绕新时期科研管理的新形势和新要求，紧密结合学校实际开展相关研究，着力提高北京大学科研管理的科学化水平。
第三条：
北京大学科学研究部负责北京大学科研管理课题的评选立项、组织实施、中期检查、课题验收等工作。
课题申报和评审
第四条：
鼓励一线科研管理人员和专家学者积极申报科研管理课题。
第五条：
科研管理课题分为重点课题（0-2项）和一般课题（6-10项）两大类。每年7月份公开发布申请通知。
第六条：
科学研究部对申报的课题组织评审。对予以立项的课题，重点课题按照每项5000元的标准给予资助，一般课题按照每项2000元的标准给予资助。校本部和医学部本部申请立项的课题经费由学校科研部资助；附属医院、深研院等其他法人单位申请立项的课题经费由所在单位自筹。
第七条：
研究课题立项后，课题名称和内容不得随意更改。课题研究周期一般为一年，原则上为一年，如需要延长期限，经科研部审核批准后方可适当延长，最多不超过两年。
第八条：
课题负责人和课题组成员，由于研究工作需要更换和调整的，须报请科研部同意。对因故未能按时完成研究课题，且未及时向研究会报告原因的，按撤项处理，并追回已拨付的研究经费。
第九条：
课题负责人要认真履行职责，加强调研，改进方法，积极推进，确保按期完成研究任务。
经费和成果管理
第十条：
科研管理课题研究经费系北京大学专项研究经费，应按照学校财务经费制度执行，使用范围限于：图书资料费、印刷或复印费、会议费、专家咨询费、劳务费、调研费、交通差旅费等。课题负责人应按照上述范围和开支计划支配、使用。
第十一条：
课题研究经费分两次划拨，第一批经费在确定立项后一个月内按总经费的70%下达，剩余经费待结题评审通过后划拨。结题评审不通过的，将不予结题，并中止拨款。
第十二条：
课题研究成果要求为研究报告或发表论文。课题组负责人应在规定的时间内把研究成果报送北京大学科学研究部。
第十三条：
本办法自公布之日起实行，由北京大学科学研究部负责解释。
北京大学科学研究部
2014年4月6日
第18篇：科研工作总结与科研管理个人工作总结
科研工作总结范文2018与科研管理个人工作总结合集
科研工作总结范文2018
20xx年2月,我被聘为学校教科室主任.在领导的鼓励支持下,老师们的支持下,我渐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研是学校的重要工作,要干好这项工作,必须付出努力,我是这样想的,也是这样做的.现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报,请各位批评指正.
20xx年,本人担任学校科研室主任,分管学校教科研
和\"新基础教育\"工作兼二(4)班语文教学,一年来我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事.作为一名学校中层干部,尽力成为校长的好帮手,为教师起到桥梁纽文秘杂烩网带作用.工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施.
科研管理个人工作总结
科研管理个人工作总结：本学期，我们物理备课组2名教师在校领导、及各班主任的配合下，以“四有课堂”和“幸福教育”教育模式为指导，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，在日常教学和教研中努力工作，较好地完成了学校的教学工作，同时也使物理教学质量得到领导的肯定。回顾整个学期所做工作，总结如下：
一、搭档之间：相互尊重、团结协作、不断探讨
始终坚持执行每周集体备课制度，在有关业务上、物理问题上充分“取长补短”，有些具体物理问题的探讨十分活跃。虽然我们每周二安排一次固定的集体备课时间，但每个工作日都在相互沟通。关于如何突破难题，2人不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得四个班级齐头并进、整体水平不断提高。
第19篇：教育科研管理学习心得体会
教育科研管理学习心得体会时间就在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一学期的教育教学工作，付出了心血，撒下了汗水，经过了迷茫和探索，几多欢笑，几多哀愁，几多探索，几多奉献。在这个岗位上，我默默地耕耘着，我和我亲爱的同事们共同努力着，收获着。
一、科学管理，情感渗透。
在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。将“管”变“导”，将“绑”化“疏”，化„被动‟为„主动‟，实现班级管理的“软着陆”。在班干部的选择上，实行伯乐式的相马和赛场式的选马。在班干部的培养上我一直这样做：第一步，把管理方法教给学生，即“班主任当教练”；第二步，当班干部及组长初步掌握了管理方法后，班主任当“参谋”；第三步，放手让班干部管理班级，信任并赏识他们的工作，班主任当“顾问”。
我班的班长是一个有热情、有责任心的班干部，刚担任班长的时候，我总是看见她分配下去而别人没有完成的任务，总是她独自一人默默完成。我知道她现在欠缺的是管理同学的协调和组织能力，我就积极地扶着她管理班级，避开学生帮她出谋划策，经过我的辅导培训，她现在已经能****的开展工作，现在已俨然是我不可缺少的一个得力助手，把班级事务打理的井井有条。还有我班的宣传委员李玉同学，原本是一个十分胆小机灵的女孩，刚开始让她担任宣传委员的时候，她最怕的是开展班队会活动，特别怕当班会、主题队会的主持人，我就多次给她打气、甚至亲自帮她撰写台词、陪她演练，经过几场活动的锤炼，李玉同学进步异常的快，能够****的把班级活动开展得有声有色。还有我班的体育委员、生活委员等班干部都是这样在我前面提到的„三步曲‟的指导下，成长为老师的助手，同学们的公仆。现在，班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气。
二、强调实践，教书育人。
在班级管理中，教书与育人并举，我比较注意在活动中渗透道德教育，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“行为规范”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。针对学生大手大脚的浪费现象，我把从网上搜集到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及图片讲给学生们听，展示给学生们看。同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平时是怎么节约每一分钱用来买书买文具的事例，并号召同学们帮助他们。在我的倡议下，班级成立了“爱心基金会”，班级同学浪费的现象也明显减少了。在帮助他人的过程中，同学们也享受到了帮助他人的乐趣。另外，我还在的班中开展了诵读格言活动。把传统美德格言的学习带入课堂、融入生活。每天利用早读5分钟，午间5分钟，进行熟读格言，使学生树立远大的志向、培养高尚的品格。再结合相关的节日组织学生开展一系列的教育活动：如“手拉手希望工程”献爱心活动，母亲节“我为妈妈做家务”活动，开学时的“友好睦邻”活动等，这些活动的开展，活跃了学生的学习兴趣，学生逐步养成良好的思想行为，学风班风良好。
第20篇：新疆财经大学科研管理工作条例
新疆财经大学科研管理工作条例
（校办发〔2013〕5号）
为调动我校师生的科研积极性，促进学科建设，提高科研水平，进一步加强科研工作的管理，完善科研制度建设，实现科研管理工作的科学化和规范化，特制定本条例。
第一条 我校教师、研究人员、实验技术人员、情报资料人员及其他各类专业技术人员，应积极开展科研活动，以科研促进学科建设及人才培养工作。
第二条 完善科研工作管理体制。建立科研工作校、院（部）二级管理模式。科研处组织、指导、协调全校科研工作，院（部）负责组织实施。
第三条 建立科研工作考核制度，实行科研工作量化管理。科研工作量分为定额科研工作量和实际科研工作量。定额科研工作量是每年应完成的最低工作量，实际科研工作量是每年实际完成的科研成果折算成的有效工作量。实际与定额科研工作量正差额为超额科研工作量数，其负差额为未完成的科研工作量数。各院(部)在编教师及专业技术人员的个人定额或实际科研工作量总和构成该院(部) 定额或实际工作总量，以此作为考核个人与 院(部)科研工作完成情况的依据。各教学、科研单位可参照执行。
第四条 科研工作量的定额
一、教师科研工作量的定额为： 助 教：每学年应完成30学时讲 师：每学年应完成50学时副教授：每学年应完成60学时教 授：每学年应完成70学时
二、专职研究人员科研工作量的定额为：实习研究员：每学年应完成150学时助理研究员：每学年应完成180学时副 研 究员：每学年应完成210学时研 究 员：每学年应完成240学时
三、院(部)、教研室主任既承担教学又承担行政管理工作，任务繁重，科研受到一定影响，建议在核算体系中：
各院(部)院长、主任(含主持工作副院长、副主任)科研减免 20学时/学年（总支书记、主持工作副书记参照执行）；
院(部)副院长、副主任科研减免15学时/学年(副书记参照执行）；教研室主任科研减免10学时/学年；教研室副主任科研减免5学时/学年。 第五条 加强科研成果的考核与管理。每学年应结合校内绩效津贴分配制度，加强对个人科研工作量的考核。对各院(部) 科研工作的考核以人均科研工作量为依据进行考核。
第六条 建立科研专项基金制度。学校从经费中拨款建立科研专项基金，用于鼓励和资助各类科研活动。
第七条 建立学术专著出版资助制度。资助出版我校具有较高学术价值和学术研究前沿的专著，促进我校学科建设和科研水平。
第八条 建立校级科研基金项目制度。资助教师进行前期研究，成为申报省部级（含）以上科研基金项目的“孵化器”。
第九条 建立优秀科研成果与科研专家推介宣传机制。以编制科研简报、成果要报等为载体，积极推动科研成果和科研专家的推介工作。
第十条 积极探索建立适应二级管理要求的科研管理体系，充分发挥学院的科研主体作用，推进校、院两级科研管理信息系统建设，提高科研管理与服务效率，促进学校科研发展。科研处具体负责科研活动的日常组织和管理工作。其主要任务是：
一、依据学校总体发展规划及学科专业发展方向，组织编制全校科研工作的中长期计划和年度计划，并组织实施。
二、根据学校具体情况，为保证科研工作的顺利进行，提高科研成果的数量和质量，健全和完善各项科研管理制度，并贯彻实施。
三、指导各院（部）做好校内外科研工作，根据工作需要，及时召开科研工作会议，布置工作，检查各院(部)科研计划的实施情况。
四、组织并指导我校各级人文社科研究基地的建设工作。
五、实行各级各类课题的全过程管理，组织各级各类科研项目的申报工作，检查督促科研项目进展和完成情况，并负责各级各类项目经费支出的审批，管好用好科研经费。
六、积极开展经世大讲堂、博导论坛、专家论坛、企业家论坛、厅长论坛等学术报告活动，建立学术活动报告制度，积极协调各部门组织全校性的学术活动，加强校内外学术交流，推动科研信息沟通工作。
七、负责组织科研成果的认定、认真做好科研成果和科研资料的归档工作、及时准确地做好科研统计工作和科研工作量的审核工作。
八、每两年组织一次全校学术节活动，总结部署学校科研工作，对各院（部）科研工作进行考评，开展校级优秀科研评奖等系列工作。
九、负责组织国家、省(部)级等优秀科研成果的评奖申报工作。
十、负责办理学校委派的其他科研相关工作。第十一条 各院(部)的科研工作在科研处的指导下，实行院 (部)领导负责制。各院(部)可根据自身的条件、研究方向和专业特长开展科研活动，承接科研任务，合理安排教学和科研工作。其主要任务是：
一、根据学校总体部署和学科建设的需要，结合本院(部) 实际情况，制定年度科研工作计划，认真组织实施，年终进行科研工作总结。
二、根据学校科研管理制度，建立健全院(部)科研管理工作机制，完善科研档案管理，认真做好科研统计汇总工作。
三、学院（部）实行课题两级申报论证制度，在国家级、省部级课题申报期间，各院（部）应积极组织教师学习研究申报文件，确定研究选题，组建研究团队。研究团队应充分论证申报材料，在此基础上，学院（部）应聘请校内外相关专家进行深入论证，以提高申报质量。
四、院（部）对本院(部)所承担课题的进展情况负有检查督促责任，并做好与科研处的沟通和协调。
五、深入实际，加强与政府、企事业单位的交流与合作，立足解决新疆经济和社会发展中的实际问题，积极开展横向课题的研究。
六、紧紧围绕学科建设，积极开展学术活动，促进校内外学术交流，定期举办院(部)内学术研讨会、校内学术报告和各类学术讲座，努力提高学术活动的层次与质量。
七、积极协助科研处做好本科生和研究生优秀论文的评奖活动。
八、组织教师以课题形式进行研究活动，积极撰写学术论文，鼓励多出精品，努力在重要报刊理论版发表学术论文，撰写高质量的咨政报告，扩大学校社会影响力。
第十二条 为保证本条例的顺利实施，根据学校科研管理工作的需要，特制定《新疆财经大学科研项目管理办法》、《新疆财经大学校级科研基金项目管理办法》、《新疆财经大学科研项目经费管理办法》、《新疆财经大学科研工作量核算办法》、《新疆财经大学学术论文认定办法》、《新疆财经大学科研成果奖励办法》、《新疆财经大学科研评奖办法》、《新疆财经大学学术专著出版资助管理办法》等规章制度。
第十三条 本规范由科研处负责解释，自发布之日起执
行。
