推荐第1篇：救人先进事迹
**市**站**一行勇救落水女孩
（**市**局**）
一名女孩骑着自行车在**西湖边玩耍时，一不小心摔落到了湖水中。危急时刻，九名青年及时伸出援手，勇救女孩，挽回了一条生命。
这九名青年分别是：在**站工作的**，在市委组织部工作的郑树祥，在*****工作的**和姬**，在**炼油厂工作的***，在******工作的李**以及从事个体经营的张**、史**、杨**。他们都是**市**足球队队员，其中，**为球队队长。
11月10日下午3点，南湖广场上行人不多，西湖沿边有三级台阶，台阶下面是近1米宽的台面，台面紧连着湖水，平日里走在上面都令人胆战心惊。此时一名十二岁的女孩正独自在台面上骑车玩耍，忽然车把一歪，连车带人一下冲进了湖里，小女孩挣扎着滑向了深处……
危急时刻，周围发现孩子落水的人立即呼救：“有人掉水啦，快救人呀！”正在这时，刚刚在骅西小学球场踢完足球的**一行人正巧路过这里，听到呼救声急忙跑过去。当时，离湖边约两米远处，女孩若隐若现地在水中无力的扑腾着，只见头发在水面上漂着，看不清面部。还没来得及问清发生了什么事，**、张**等六名青年不顾湖水冰冷刺骨，纵身跃入湖中，其中**等四人向落水的女孩奋力游去，另外两名同伴在不远处接应。大概三四分钟后，女孩被他们连同岸上的
同伴齐力拉上了岸。他们把女孩抬到广场长椅上休息，岸上的同伴已经拨打了120。
当救护车来到时，女孩已经能开口说话，医生检查过后说幸亏救得及时，女孩只是呛了口水，受些惊吓，身体没有大碍。听医生这么说，几个人悬着的心都放下了。这时，一位围观群众认出了落水女孩，说她在****居住。**马上打电话联系一个同在****居住的球队队友，一齐开车将女孩安全的送到了家中。
第二天下午，在****工作的女孩父亲李**，专程来**找到**，将一幅“见义勇为、舍己救人”的锦旗递到他的手中，紧紧握住他的手，激动地说不出话来。此事经过****报、**电视台、**报等媒体报道后，在我市引起了强烈反响，大家都被他们不顾个人安危、舍己救人的英雄精神所感动。而采访中，他们却始终没有透露自己的姓名，只说自己是****足球俱乐部的成员。大家夸奖他们见义勇为时，几个人也异口同声地说：“我们只是做了一件任何**人都会做的事。”
或许每个人的一生,都难免会在某个时刻置身于危难境地,所以,见义勇为与每个人的安全、幸福紧密相关。**等几名“足球小子”的举动让我们坚信,扶危济困仍是社会主流,善念与真情普遍蕴藏在人们心中。
对于个体来说,见义勇为常常面临险境,这就需要社会提供稳定的保障机制,政府部门更应采取积极措施进行鼓励
与宣传，对见义勇为者给予必要的激励将更加激发人们的向善之心。我们欣慰的看到，**等人勇救小女孩后，小女孩父亲亲手送来锦旗表达谢意,**电视台及各家报社争相报道，真正体现了在我们**好人得好报的文明之风。我们每一个人都应该向**等好人看齐,与善良同行,让道德之树常青,让文明之花灿然绽放。
二0一三年十一月二十二日
推荐第2篇：学习救人先进事迹
学习xxx同志先进事迹心得体会
xxxxxxxxxxxxxxx （2011年x月x日）
xxx同志救死扶伤、为民服务，充分体现了纪检干部的精神操守，展示了纪检干部的良好形象。通过学习他的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到：
一、要学习他脚踏实地，乐于助人的好品质
xxx同志脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他通过艰辛劳动，在本职岗位上一如既往的踏实工作。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他那样不张扬，默默奉献的个人品质。要学习他见义勇为、助人为乐、敢于担当的精神。
二、要学习他努力学习，刻苦钻研的好习惯
xxx同志最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，不仅使自身工作能力和业务素质很快得到提高，还通过自学考试取得了大专文凭。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思
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路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
三、要学习他勤奋敬业，踏实肯干的好作风
xxx同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好自己工作。为了保质保量完成工作任务，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。
我想：不管干什么工作，都应该保持一种激情，永远做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。xxx同志热心助人的事迹已经广泛传开，成为广大干部职工学习的榜样。长期以来，xxxx局在职工的思想教育方面做了大量的工作，从思想、生产、生活、安全各个方面加以强调，教育每位职工在各方面都要有良好表现。如今，xxx同志用自己的实际行动在思想教育这颗大树上结出累累硕果。xxx同志的行为彰显出纪检监察干部的高尚品质和良好本色，在职工
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思想教育方面提供了又一段感人的教材。
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推荐第3篇：黄船钉英勇救人先进事迹
2010年1月27日，这个平凡的日子让我们认识了一位不平凡的人-------黄船钉！一个年仅21岁的大学生，同我们一样，还是那么的年轻，还是那么的富有朝气，对自己的未来充满着信心和希望，可是就在这个平凡的日子里，他将永远的离我们远去...黄船钉，男，1989年生人，系沈阳理工大学应用技术学院艺术系工业设计专业三
年级学生。2010年1月27日，为了抢救一名5岁落水男童而光荣牺牲，献出了自己的生命。当我看到这则消息的时候，看着那文章上面附带着的那个朝气蓬勃，阳光的面孔的时候，心里说不上来的难过，不知道是在为这样一个年轻人的离去而感到惋惜，还是为了更多的像我们一样的大学生的担忧。
不知道其他人看到这个文章时是个什么样的感觉，当我们同样身为80后，同样是在校的大学生，当我们遇到这样的事情时，我们是不是也能够像黄船钉一样，能够在这样危急却又和自己没有任何关系的情况下，挺身而出呢？可能我们很多的人都不一定能够如此的勇敢和坚决，直接冲到危险面前。而我们在遇到危险时，更多的是考虑到自己，如何能够让自己安全。在现在这个社会现实下，人们都变的非常冷漠，忽略了友情、亲情、爱情，在他们的眼里，个人、物质那才是最重要的。是社会所迫还是我们渐渐的被僵硬化了？！我们百思不得其解！当我们走过路旁的乞丐时，看到他们乞讨的表情时，我们都可以无动于衷，当我们遇到需要帮助的人时，我们是不是也是淡淡的说一句：“我没有时间”“我不知道”然后仓皇的逃走呢？！想想我们自己，其实，我们就是这些人中的一员，渐渐的失去了过去的淳朴，失去了那种我们从小说到大的口号：“舍己为人”“为人民服务”，可是就是这样的社会背景下，我们还是有着这样让我们引以为傲的人，当个人利益和生命财产可能受到损害的时候，他选择了牺牲小我，去救助更需要帮助的人，在这种情况危急的时刻，挺身而出，舍己救人，是何等的精神和品质？！这就是我们21世纪的活雷锋——黄船钉！
当人们去为这位年轻的英雄送行的时候，我们看到的是人头攒动，看到的是人们悲伤的表情，看到的是人们对这位年轻英雄的敬佩！为了纪念和追思这位英雄，学校将门口的一条路名为“船钉路”，为的就是能够让同学们都时刻的牢记和追悼这位英雄，学习他这种在人民群众生命受到严重威胁的危急关头，不怕牺牲、挺身而出见义勇为，敢于献身的精神。他用实际行动展示了当代大学生高度的社会责任感和良好的精神风貌，是当代大学生的优秀代表，是践行社会主义核心价值体系的模范。
对于80后，我们听到的是社会的哀叹，甚至有人说祖国的未来就毁在80后这代人的手里，他们说我们荒废时间和生命，说我们是啃老族的白蚁，说我们是不求上进的一代。而当90后悄悄出现的时候，我们80后又被曾经哀叹着的人们说是未来祖国的希望。其实我们80，90后是存在这很多的缺点和不足，可是我们一直在努力的去填补自己的空缺，我们同样爱国，我们同样想要兴国，我们时刻都没有丧失这种作为中国子孙的自豪，当我们面对困难和危险的时候，我们涌现出的这些年轻英雄，他们就是最好的证明！
“船钉虽小，作用巨大”，多么好的一句话啊！当我们作为这艘巨轮的一个钉子的时候，我们在外人眼里是那么的微不足道，因为我们只是那容易被人们忽视的一个小小的钉子而已，可是我们作为这个整体的一份子，一个部分，我们却是缺一不可，失去了哪一个，我们的这艘巨轮都无法驶向更广阔的大海!
而社会的这艘“巨轮”缺少的也正是这样微不足道的小“钉子”，要的就是这种关键时刻发挥巨大作用的“钉子”！
作为21世纪的我们，身为新一代的大学生，我们应该好好的深思和检讨一下自己，更应该好好的，认真的学习黄船钉同学的这种“钉子”精神，让我们的社会，让我们的国家不只只有这一个钉子，要让我们都能够成为被人民需要的“钉子”，这才是我们作为大学生，作为社会大家庭的一份子应该做的，也是我们应该具备的！
“船钉虽小，作用巨大”让我们时刻的追念这位年轻的英雄，时刻谨记自己作为一名大学生，作为社会一份子的职责，不断地提高自己，超越自己，成为一个真正德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
推荐第4篇：救人议论文
孔子学生救人的作文
抚卷于案，对孔子的话颇感不解：义救鲁奴而不报账的学生竟受责备，而同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。掩卷沉思，方觉意义深远。 看问题与做事情都应以谁为最大受益者为出发点。收下谢礼的学生虽然收了贵重的报酬，但最大的受益者却是国家和社会。孰大孰小，已不言而喻。其实，道德与利益的关系并不完全对立，只是我们有时在心中高高竖起了道德的旗帜，才使我们对一切与之稍有偏差的行为做出了错误的判断。
古人云：“格超梅之上，品在竹之间；德馨心必正，质雅品自高。”的确，道德是高尚的品格。从古到今，道德就是永恒的话题。无德者不立，道德始终是做人的基础。但是，我们在推崇道德时往往过于偏激，好像道德与金钱是天生的“不共戴天”的敌人，于是评价某个人的道德是否高尚时总要把所有的目光都聚集在金钱上。这是不理智的，甚至于可以说是完全错误的。
千禧之年，袁隆平教授接受了500万元的首届“最高科学荣誉奖”。这能说明他没有道德情操吗？不。袁隆平的二系法杂交稻技术的推广，让中国，也让世界多养活了亿万人。比之于袁隆平的贡献，这500万实在是微不足道的奖励。国家之所以设此重奖，是想让世人明白中国是个尊重人才的国家，从而吸引更多的本国人才、留学者和外籍科学家来我国工作。孰大孰小，早已不言而喻。
雅典奥运会上，中国运动健儿取得了很多历史性突破，奥运会后国家重奖了获得金牌的运动员。这件事引发很多议论，责难之声不时充盈于耳。但也有不少人认为重奖是一种催化剂，可以激励更多的运动员创造佳绩。我们不能认为运动员拿了奖金就是丧失了道德。女排姑娘们不是就集体把奖金捐给了慈善机构了吗？
当然，我们也不能见利忘义，而应该正确看待和处理道德与利益的关系。处理好道德与利益的关系，在市场经济形势下尤为重要。我们不应偏颇地用道德概念看待利益问题，更不应惟利是图地看待和处理道德问题。
亲爱的朋友，让我们用理智去审视利益，用理智去维护道德吧！篇2：高考作文素材：大学生舍己救人英雄群体
高考作文素材大学生舍己救人英雄群体
写作佳苑
2009-11-02 1251 5d56b7b40100fg2u 高考作文素材大学生舍己救人英雄群体 2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生奋不顾身地扑进江中，他们手拉手搭起人梯，救起了两名少年，而陈及时、方招、何东旭等三名大学生却被湍急的水流冲入江中，不幸遇难。一位参与救援的学生事后表示，今后再遇到有人需要帮助，还会毫不犹豫伸出援手。
这个“90后”大学生英雄群体舍己救人的事迹感动了无数人。团湖北省委授予来自长江大学文理学院的这个大学生群体“见义勇为先进青年集体”称号，追授陈及时、方招、何东旭“见义勇为优秀大学生”荣誉称号。
手拉手搭起挽救生命的链条
长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。这40多名同学都是大一新生，来自广电本科5091班和广电本科5092班。下午2时10分左右，一阵呼救声传来。两个少年从距沙滩约3米的江中小沙丘上失足落水。由于沙丘处于河湾处，两名落水少年被江流冲得直打转，不断起伏，渐渐漂向江中。
大家向两名少年落水处跑去。李佳隆、徐彬程、张荣波、方招、龚想涛等人先后跳入水中。与此同时，听到呼救声的长江大学城建学院土木工程专业大一学生、19岁的陈及时从河湾下游方向数十米处跃入江中，逆水游向落水少年。情急之下大家来不及脱掉衣物。李佳隆和徐彬程接力将其中的一名落水少年救上附近的一艘渔船。
沙丘附近的江底地形特殊距沙丘数米处的江底有一道深达6米的陡坎。下水救人的同学多数没有江中游泳的经历，经过陡坎后，多名同学被江流冲得打转，处境危险。方招和张荣波等人因体力透支而发出呼救，张荣波成功获救，方招则从江面消失。而从河湾对面游过来的陈及时，由于遇到了江面上的漩涡，一下子被卷到水下。
当几名大学生跳入江中救人时，江边其余大学生手拉手结成人梯，接应被救上来的人，并准备去拉水中的另一名少年。处在人梯前面的本是女同学姜梦淋和孔璇。19岁的男生何东旭冲到人梯最前面，拉着女同学的手，尽力站在水中将
身体往前探，想抓住那名落水少年。不料，一脚踏过河底的陡坎，何东旭一下子滑落到深水中，他身后的姜梦淋和孔璇也被带落到水里。这时，远处的3名冬泳队员闻声赶到，救起了落水的两名女生及另一位落水少年。而何东旭却不幸沉入江底。几小时后，陈及时、何东旭、方招3人的遗体被打捞上岸。 几年前，长江大学就出过在寒江救人不留名的英雄赵传宇，现在又涌现出一个救人的大学生英雄群体。长江大学公共事业专业的大三学生刘正宇表示，虽然有人说比起“80后”，“90后”更是“崩溃的一代”，但从去年奥运火炬海外传递到汶川特大地震抗震救灾，再到这次下水救人，“90后”表现出来的坚忍、自强、互助的精神，并不比任何一代逊色。
对大学生救人不仅仅需要感动 连日来，长江大学15名同学结人梯勇救两名落水少年的事迹广为流传。这些英雄事迹感动了许多人，不仅政府部门给予表彰或追授英雄称号，社会各界还为死难者家属募集了大量捐款。
三个勇敢而纯洁的孩子舍己救人的义举，让我们每个人都深深感动。他们曾经想当电影明星，想当篮球巨星，想住在自己设计的房子里。然而，残酷的现实、不期而至的厄运，将这一切如花的梦想都带走了。留下来的，唯有亲人的无限伤痛，同代人的声声叹息。
可是，当我们回到当时的救人现场———长江边上的宝塔湾，却悲哀地发现，三个大学生之死或许不该发生。
据报道，三学生殒命的宝塔湾被荆州当地人形容为“美丽的杀手”或“美丽陷阱”，当地宣传部门透露，每年此处因游泳戏水而淹死的人都有五六起，宝塔湾游泳俱乐部称，“仅我们自2003年至今就义务救出游客100多人。”然而，如此险恶之地，除了立一块标志危险的牌子之外，竟无任何技术防护措施，没有现场巡查员和救生员，整个荆州市连一支水上搜救队都没有。三个大学生之死，无疑暴露出当地政府部门公共服务的缺失。 更有甚者，就在学生们排成人梯搭救落水者的时候，在两个少年落水不足5米的地方就停着一艘机械渔船，20米处有一家由水上渔船改装的饭店。尽管有学生给渔船的老板跪下，求他们看能否捞救方招三人，但是他们无动于衷，理由是“长江上哪天不死人，不死几个人我们靠什么挣钱啊？”
“不死几个人我们靠什么挣钱啊？”这样的话听着让人毛骨悚然。是的，难以想通，静静的江水孕育了无数代的文明，然而直至今日，蓝天之下、大江之上，等着打捞尸体的麻木的人们，冷漠得像是船边的竹篙。他们像古代刑场外等待食肉的鹰隼，坚守岗位，又像是给死神放哨。 这样的情景，难免让人想起生活在电影《纽扣人》里的一群人，他们以掩盖凶杀现场、毁尸灭迹为业，他们的口头禅是“活人不关我们的事。”仿佛世界就是这样分工，这里没有善恶，只有利益，人类作为一个命运共同体土崩瓦解。
然而，联想到当下拜金主义流行，不同程度的道德沦丧以及种种社会不公正，此时此刻，我们又不能将这种麻木不仁完全归咎于袖手旁观者铁石心肠。人们不会忘记，几年前南京“彭宇案”发生后，有人立即得出一个结论———“看到老人倒地不要去扶”。同样，就在最近，当上海的几起“钓鱼执法”案陆续曝光后，许多人开始学乖———“本车拒绝搭载救助，临盆产妇、车祸、中风、触电、溺水都不关我事。”就在上述溺水案中，即使是参与救助的人不也在感慨，“现在救人能捞一句谢谢就不错了。”
几个孩子掉到水里，大家肉眼可见。值得发问的是经年累月间，同样落水的是不是还有我们的正直与善良？我们朴素的同情心，是不是也需要打捞？英雄的大学生们获得了社会的高度赞扬，他们的精神也应该能触动那些依然麻木的心灵吧？而显然，对于一个国家或者社会而言，对善的弘扬更是一套恒久的系统工程，既关系到政府行为与社会关往，同样关系到这个时代有着怎样的价值追求。
所幸这个社会，无论有多少不尽如人意的地方，总还是有许多人，循着人类善良的本性而活。10月28日，上万名社会各界人士自发前往悼念，表达各自对几个孩子的深深怀念和敬意。几个勇敢而纯洁的孩子，生前不为人知，死后广为流传，它让我们悼念，让我们学着尊重正直与善良。
寂静的秋天，逝者已矣。我们悼念并赞美这些孩子，并非要鼓励牺牲，而是要借此进一步思考，如何避免这样的牺牲，不让无辜者被动地成为英雄。
大学生救人牺牲“值不值”再次引发争论 90后形象得到提升
大学生们见义勇为的壮举除了引起全社会的感动之外，也激起了一番“值不值”的争论，《新民晚报》报道，面对“如果换作你，会去做一节“水中人梯”吗？”这个问题，华东师大政教系的诸昕雯回答“三条人命换来两条命？我觉得还是要看自己有没有救人的能力再说。”而上海交大电信学院学生方毅则认为，这几个大学生道德高尚，但还是要在保护好自己的前提下救人，不然这种代价实在太大了。”还有网友反驳说“在危机时刻，人的第一反应就是救人，根本容不得多想值不值？”
在救起两名少年而牺牲三名大学生面前，有人戴上“交易眼镜”审查一番之后，得出的结论是不值呀！其理由是第一，三命换两命，数量上不值；其二，大学生没一个会游泳，却贸然下水，勇有余而智不足。
对此，《沈阳晚报》发表评论文章认为，这种事后算帐的方法，本来就不可取。市场经济时代，当我们习惯了交易时，交易观念就容易泛滥化——赡养是交易，上学是交易，工作是交易，交友是交易，婚姻也是交易??于是，做什么事情都喜欢精算一下——值还是不值。不错，从表面看是亏了，是有点不值。但是，他们用自己的生命，树起了一座年轻一代不朽的丰碑；他们用惊天动地的壮举，毅然向世态炎凉宣战；他们为人之子，却把恢宏的大爱献给他人之子。这篇评论文章还认为，人总还是要有一点精神的，即便是为此作出牺牲，做些看上去“不值”的事情。对这样的人和事，我们必须保持足够的敬意，而不是用怀疑的目光来亵渎他们。
此次事件还引发了人们对90后之前一些不良看法的转变，荆楚网上的一篇评论文章认为，长江大学17名大学生冒着自己的生命危险，舍己救人，本身就是对社会责难和怀疑的有力抨击。他们奋不顾身的表现，生动地说明了90后并非“崩溃的一代”，而是可敬、可信、大有希望的一代。
《新民晚报》采访了上海交通大学思想政治课教师施索华，他认为，在人们的传统印象中，80后、90后都比较以自我为中心，但是这次的事件足以证明他们是祖国未来的希望。“我们的社会提倡发扬集体主义、奉献精神，而传统道德中也包含着相关内容。这几名大学生的行为正展现了这样的‘人性光辉’。”施索华同时认为，他们的行为并不是用“金子换石头”，这种精神力量足以影响13亿人。
“见义勇为”永远是一个时代命题
见义勇为，《辞海》中解释为看到合乎正义的事便勇敢地去做。最早出现于《论语?为政》“见义不为，无勇也”。广义上说一般的好人好事、互助行为也属于见义勇为，应当倡导，而如何才能在全社会有效地形成见义勇为氛围更是我们应直面的问题。无庸讳言，道德的教化始终是我们倡导见义勇为的有效途
径，社会应利用各种新闻媒体，对典型的事例进行大力宣传，弘扬正气。在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，出现的三个大学生的英勇事迹，在我们感佩之余，也带给我们新的思索。
见义勇为是时代精神的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容。正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个社会成员竭力维护。社会是一个联合体，只有相互搀扶，相互为善，世界才可以变成一个美好的人间。三个大学生为我们树立了典范。
学者尼尔?麦考密克指出“制度道德有两个范畴一方面，它必须尽可能地适应所设想的文明社会的实际的法律制度和政治。另一方面，就符合这一适应的要求而言，它应当可能紧密地接近我们的背景政治道德的理想。”只有将崇高的道德理想与见义勇为法律制度的完美结在一起，才能发挥出鼓励公民进行见义勇为的积极性，才能促进公民道德建设和良好社会风气的形成。
做人可以冷漠，但绝不可以无耻！
——关于对“大学生救人溺水身亡”事件评论的评论
在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，又涌现出一个英雄群体。24日，为救两名落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。
三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的反讽。该事件被有关媒体报道后，迅速引起了社会的广泛震动和无限敬意。但网络中却总有那么有一些人，似乎总也看不到人性闪烁的光芒，总要基于所谓的理性视野和“实事求是”精神，进行了一番“值与不值”的探究和思考。于是,“不会游泳该不该救人”、““救起两个人牺牲三个人值不值”以及“该见义勇为还是该该见义智为”等等话题便由此而展开。针对这些所谓理性、近乎麻木的“冷思考”，笔者不由得想起了原教育部新闻发言人王旭明先生在评价“范跑跑”时的一句话“做人可以不高尚，但却不能无耻！” 曾记得上个世纪80年代，第四军医大学的一位名叫张华的大学生为了救一名掏粪老农而献出了自己的生命。社会上就曾引发过一场激烈的“一名大学生牺牲自己而救一名掏粪农民值不值得”的大辩论。而后来，某大型网站发起的一项“大街上听到有人喊救命，你会怎么样？”的调查，结果却显示出了六成不会出手相助的尴尬与幽默。更为荒唐的是，以个人生命至上、弃学生生命于不顾而率先“逃跑”的范美忠先生居然还得到了这些“理性者”的热捧。——怪哉，我们的社会已经冷漠到了如此残酷的地步了么？篇3：救人读后感
读《救人》有感
李哥庄镇三屯小学 六年级一班 韩雪 今天，我读了一篇《救人》的文章，故事是这样写的：在一次战争中，上尉发现一架敌机向阵地冲下来。他并没有马上卧倒，而是一个鱼跃将四五米外的小战士压在了身下。一声巨响后，上尉回头一看，刚才自己所处的位置被炸成了一个大坑。
这个故事让我体会到了帮助别人也是帮助自己。生活中，这样的例子随处可见。有些小组长监督组员背书时非常严格。一名组长要负责二三个同学，如果一个同学背几遍才过关，那组长要听上十几遍了。在听的过程中，组长自然也要把课文背的滚瓜烂熟了，而组员的学习成绩也得到提高，这不是一箭双雕。
从这个意义上看来，帮助他人也不完全是给予，也是一种自我收获的过程。同学帮助同学过程中不断地去分析研究做过的题，渐渐地自己也理解得更加透彻。
看看我们身边那些乐于助人的班干部，那个不是成绩优异呢？他们在为集体服务的不同时不仅没有影响自己，反而不断地提高了自己，这难道不值的我们深思吗
读了这则故事后，我久久难忘，陷进深思。我明白了：救人也是救自己，帮助人也是帮助自己。
在我们的生活中处处都有助人为乐的人如我们榜样雷锋······我们也要向别人学习，帮助别人就是帮助自己。篇4：人生哲理美文 救人一命 救人一命
在南方某城一家旅馆门口，一个小伙子由于极度饥饿走到这儿走不动了。时间已是晚上九点多钟，但街道上人来人往，仍车流如梭。进出旅馆的人大多行色匆匆或疲惫不堪，没人注意这个饿得残喘的小伙子。小伙子是湖北荆州人。因高考失利与家人赌气只身来到南方。他天真地以为凭自己的勇气和热情到南方肯定会找到一口饭吃。但他到这座小城三天以后，竟然连洗碗扫地的工作也没找到。更糟的是他身上没有带足够的钱，下火车后身上就只有一顿饭钱了，也就是说他在这个陌生的城市已经饿了两天了。在饥饿难耐的日子里，小伙子坚守一个信念，那就是宁愿饿死也不乞讨。这天晚上，小伙子感觉自己撑不住了，每走一步，身上就淋雨一般出一身虚汗，他不得不蹲在地上喘一会儿。
小伙子的痛苦引起了旅馆门口一个水果商的注意。水果商是一个中年妇女，她从一家国企下岗以后就在这儿支了个水果摊儿，养活着自己和一个瘫痪在床的丈夫，还有一个上初中的女儿。水果商一直默默地观察着小伙子，见小伙子在旅馆门口蹲了一个多小时，又不像要投宿又不像要等人，而且神态是那么地痛苦，水果商起了恻隐之心，向小伙子走去。
经过再三询问，小伙子吞吞吐吐向这个热心肠的大婶诉说了自己的窘境。听了太多类似的故事，水果商沉吟着，但她还是从口袋里抠出5块钱，对小伙子说：“你到前面小吃摊买盒饭吃吧。”小伙子望着水果商，脸顿时涨得通红，眼中很快溢出泪水，但他没接钱。水果商毫不犹豫地将5块钱塞进他手里。
小伙子买饭去以后，水果商坐在摊位前唏嘘感叹，她由这个稚气未脱的小伙子想到自己的女儿，想到在下岗初期家里最困难的日子里，女儿也曾经利用假期出去找临工，水果商觉得刚才给小伙子的钱太少了，去找那个小伙子，从水果摊可以看见那个小伙子正坐在不远处一个小吃摊前吃饭。水果商飞快地向小吃摊走去。就在水果商刚刚来到小伙子身边的时候，旅馆门口突然出现了惊心动魄的一幕，一辆失控的出租车狂奔而来。在人们的惊呼声中，出租车一下子撞在水果商的水果摊上，将水果摊给撞飞了，水果商刚刚坐过的那把椅子在车轮下瞬间成了一堆碎片。
水果商和小伙子都看见了这惊心动魄的一幕。 那边，有人不停地说：“卖水果的大姐成天像泥人一般坐在这儿，这会儿却鬼使神差地离开了，她命大呀！”
水果商惊愕片刻，热泪盈眶地同小伙子拥抱在一起。 [解读] 这一篇《救人一命》，旨在倡示一种人类的良知。作品的标题，好就好在有双关意义。粗粗读来，觉得是水果商救了小伙子，小伙子又反过来救了水果商一命，再细细一想，其实是水果商的一念善心拯救了自己。这标题贵在用四个字，蕴涵了偶然性的哲学命题。当前，由于普遍受到因果报应并不灵验的认识的影响，不少人失去了怜悯之心。但是作者相信并呼吁：作恶者终究难逃其咎，而善行总会有善报。篇5：介绍一个张思德吃毒草救人的故事
介绍一个张思德吃毒草救人的故事 部队进入草地后，由于环境、气候非常恶劣，使得草地行军十分艰难。而更要命的是缺衣少食，不少红军就因此长眠在了草地上。 眼看掉队、牺牲的同志越来越多，朱总司令令人将自己的坐骑也杀了，分给通信班、警卫班的同志做口粮，还向身边的同志发出了“尝百草”的号召，以使大家在茫茫草地上，寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关。然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。张思德在“尝百草” 活动中，总是抢在他人之前。 据张显扬回忆：“有一回，部队在一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，突然高兴地叫起来：?野萝卜！野萝卜！?张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿，形状跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过来，拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去。一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，味道又甜又涩。不一会儿，张思德感到有些头晕脑胀，全身无力，紧接着，他肚子一阵绞痛，大口呕吐起来。他急忙对小战士说：?这草有毒，快，快告诉„„?没等把话说完，张思德就摔倒了，一时失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：?不要管我，快去告诉其他同志。?”张思德就是这样把生的希望让给同志们，把牺牲的危险留给自己。很快，这件事被朱总司令知道了，他表扬了张思德。
推荐第5篇：救人读后感
读《救人》有感
李哥庄镇三屯小学
六年级一班
韩雪
今天，我读了一篇《救人》的文章，故事是这样写的：在一次战争中，上尉发现一架敌机向阵地冲下来。他并没有马上卧倒，而是一个鱼跃将四五米外的小战士压在了身下。一声巨响后，上尉回头一看，刚才自己所处的位置被炸成了一个大坑。
这个故事让我体会到了帮助别人也是帮助自己。生活中，这样的例子随处可见。有些小组长监督组员背书时非常严格。一名组长要负责二三个同学，如果一个同学背几遍才过关，那组长要听上十几遍了。在听的过程中，组长自然也要把课文背的滚瓜烂熟了，而组员的学习成绩也得到提高，这不是一箭双雕。
从这个意义上看来，帮助他人也不完全是给予，也是一种自我收获的过程。同学帮助同学过程中不断地去分析研究做过的题，渐渐地自己也理解得更加透彻。
看看我们身边那些乐于助人的班干部，那个不是成绩优异呢？他们在为集体服务的不同时不仅没有影响自己，反而不断地提高了自己，这难道不值的我们深思吗
读了这则故事后，我久久难忘，陷进深思。我明白了：救人也是救自己，帮助人也是帮助自己。
在我们的生活中处处都有助人为乐的人如我们榜样雷锋······我们也要向别人学习，帮助别人就是帮助自己。
推荐第6篇：救人表扬信
表扬信
尊敬的公安局市南分局领导、亲爱的滕祖明同志：
人间自由真情在，在“扶不扶”成为社会焦点的当今社会，滕祖明同志的救人行为传递了正能量。2015年1月8日下午3点左右，在青岛火车北站东广场手扶式电梯上，发生了惊心动魄的一幕，有一位老人在电梯上行过程中晕梯突然停驻，导致大量行人向后倾倒，眼看就要发生严重的电梯倾倒踩踏事件，这时，正在电梯上的滕祖明同志眼疾手快，与同行的旅客组成人墙，用手紧紧握住电梯扶手，用自己的身体和臂膀支撑住了从电梯上面倾倒下来的人群，滕祖明同志用尽全力，以人为之力控制了电梯履带的运行，迫使电梯紧急制动，阻止了后面的旅客连环跌倒，极大限度避免了踩踏伤亡惨剧的发生。
滕祖明同志的崇高品质让在场旅客无限钦佩，也无限感激。在此，青岛火车北站的全体工作人员针对滕祖明同志的救人行为表达真挚的表扬，对贵局培养出如此德才兼备的优秀同志表达衷心的感谢。表扬滕祖明同志舍己为人的救人行为，为社会树新风，为他人立榜样，衷心的谢谢！
青岛火车北站联合管理办公室 2015.1.9篇2：爱心救助感谢信
爱心救助感谢信
尊敬的迤车中心校领导及广大师生：
你们好！作为窦滔的父亲，我谨代表我的女儿、我的家
庭向你们表示衷心的感谢。在你们的热心帮助下，我筹
到了一定医疗费用，现孩子的病情已基本得到控制，在
你们的真心关爱下，我们度过了一个又一个难关。是你
们的爱心之举，把我儿从病魔手中一步一步挽救出来，
我从心底真诚感谢你们的慷慨相助，是你们在我家最困
难的时候帮助了我们，我们永远都不会忘记。我儿也在
住院期间就下定了决心，病好后一定要努力学习，发奋
图强，长大后做一个有益于社会的人，回报社会，帮助
更多需要帮助的人。
真挚感谢校领导老师组织这次爱心捐款活动，也
感谢广大的老师、学生和所有帮助过我儿的人们。再次
说声谢谢！ 此致 敬礼！
窦滔之父窦孝宇 2009年12月3日篇3：给医院的感谢信(很多封) 尊敬的陈医生及昆明同仁医院心外科全体医护人员：
您们好!作为患者家属，我首先在这里对您们表示感谢，感谢您们一个月以来对我母亲病情的关注，感谢您们对我们家的救助，感谢......（此处省略若干字）
这个冬天，似乎真的比往年冷了许多，尤其对于我们家来讲，有比雪灾更残酷的事实等着我们去面对：经某知名心脏医院确诊，我母亲患上了心脏病，需要马上做手术。无情的病魔在我每一位亲人的脸上结下了霜，在我们的视野里，那是一个陌生而又恐怖的名字，它离我们那么遥远，我们一直都相信，那是只有在电视剧里才会发生的事情。 对病情的无知令我们恐慌，对医院人情的淡漠令我们失去方向，高昂的医疗费令我们望而却步......我们着急，我们无奈，我们带着母亲去一家又一家医院确诊，希望有人告诉我们那只是一个误诊。 天地无情，人间有爱。我母亲最终慕名走进了贵院，在我母亲干住进医院时就有病友说：“你们可以放心，虽然医院时新落成的，但医生是最有经验的，设备是最先进的......”是陈医生专业的病情分析和医疗计划给我们吃了定心丸，是病友的快速恢复状态让我们决定把母亲的健康托付给贵院。一个月后的今天，事实证明了我们的选择是正确的，手术很成功，我母亲渐渐好起来了。 然而，最难能可贵的是，贵院不仅有顶尖的医疗团队，还有一套严格廉洁的服务制度；工作人员不仅有高超的专业技术，还有高尚的医德。陈医生及心外科全体医护人员从来都不厌其烦地回答我父母的不知问了多少遍的问题，让我一辈子与土地为伴的父母第一次知道了支架，知道了二尖瓣、三尖瓣。当我每次听着父亲侃侃而谈左心室、右心房和瓣膜，我知道您们付出了多少心血，给予了我们多少关怀。我总是叮嘱父亲，为了让母亲的手术更成功一定要给医院送礼，在困难也要送。在我的记忆里，这似乎是以了解的潜规则。然而，父亲每次都说：“人家说不用，而且很快就会安排手术”我也听出了他声音里的笑意。还没来得及反应，母亲已经出院了，不仅没有收
任何礼物，还尽量让我母亲花最少的钱得到最有效的治疗，而且好心的护士看我母亲衣着单薄就把自己的衣服拿给她穿。我想我们更多的人确实应该感谢贵院为中国的医院树立了良好的新形象。
在贵院，我母亲不仅得到了身体上的治疗，也得到了心灵上的开导。自从生病以来，目前就一直郁郁寡欢，甚至一度拒绝接受治疗。在贵院医护人员的悉心照料下，目前变得开朗起来，能够很坦然地面对病情。 千言万语道不尽我们心中的感激，形象比拟描绘不出我们此刻的心情，在此，我谨代表我的家人再次感谢陈医生及贵院心外科全体医护人员。同时，祝贵院蒸蒸日上，越办越好，为更多走在绝望边缘的人带去希望；祝愿我母亲及贵院的病友们早日康复！ 患者家属：袁文艳
2011.3.29 ----------------------------- 致医院的感谢信 **市中心医院：
我的母亲因病住院，在医护人员的精心治疗和护理下，很快恢复了。在此，我们病人家属向贵医院表示衷心的感谢，神外一科的全体医护工作者表示衷心的感谢！副院长刘**大夫、主任医生张**大夫、护士长及全体护士，秉承贵院“以病人为中心”的人性化服务理念，以高度负责的敬业精神，不辞劳苦工作，一次又一次进行检查、治疗，急病人之所急，及时缓解、稳定了母亲的病情，同时，她们和我们患者家属进行及时沟通，使我们放心。 主治医生，针对母亲的病情，制订适当的治疗方案，并将病人的病情及时地告知家属。为人坦诚，知无不言，工作细致认真，使我们深受感动。在母亲的护理工作中，尤其要感谢白衣天使们。在母亲的护理治疗过程中，护士长、护士真为我们病人家属排忧解难，给了我们全家胜似亲人般的关爱。比如根据母亲病情，对家属护理过程中应该注意的问题、应该做的事项做到耐心细致的交待，大大减轻了
母亲治疗和护理的痛苦，也降低了继发感染的可能，一次次提高并巩固了医疗的效果。还有神外一科病区的其他一些我们叫不出名字的白衣天使们，在对家父的护理过程中一丝不苟，尽职尽责，尽心尽力。许许多多个深夜，不论何时，随叫随到，不辞辛苦。凡此种种，许多深深的感激之情与敬意不能一一尽述。最后，请允许我们代表家父家母以及全家人，再次向贵医院、神外一科病区的主任、主管医生和护士长、护士等全体医护人员，表示真诚的感谢！并致以深深的敬礼！恭祝医院各位领导及全体医护工作人员事业畅达、向体健康、阖家欢乐！ 病人刘好*家属敬赠
二○一一年四月七日 写给粤北医院的各级领导及骨二科全体医护人员的感谢信：
悬壶济世心，妙手回春艺。
往来奔波苦，治病救人功。
今天我怀着万分感激的心情给你们写这封信，感谢贵医院骨二科的全体医护人员，他们把病人当成了自己的亲人，他们的医德医风令人敬佩令人感动，他们的热情深深的感染了我们！使我们再也无法抑制自己的感激之情，为了表达对他们的敬意与谢意，在此给你们写这封感谢信！
我的家人刘女士在2012年1月13日这个接近年关的晚上在工作当中不小心严重摔伤了颈椎骨。送到医院时病人状况很不理想，虽然头脑有些知觉，可是手脚却 不能动！如此状态可想而知让我们家人是多么的着急！负责病人的主治医生是卢林俊医生，当时经过医护人员一番精心的抢救后情况基本稳定了下来。之后主治医生 和护士们每天都常来到病房查看病情，待人和蔼可亲，耐心细仔的询问病情，安抚病人的情绪。还耐心的指导我们怎样护理病人。你们总是微笑着走进病房，对每位 患者都是那样的热 情那样的关心!手术前你们又是一遍又一遍地安抚病人和我们的情绪，请我们放心！卢林俊医生所表现的理解和宽容大度、高尚的医德，精湛的医 术也是令人敬佩的。把病人交付给这样一个认真负责又热情的医生手里，我们真是一百个放心! 长达6个小时的手术在骨二科的主任和卢林俊医生等很多医护人员的努力下成功完成了！让我们在这里对所有参加手术的医护人员表示最衷心的感谢！向你们道一 声：“你们辛苦了！” 作为一个普通老百姓，由于我们对医学的一知半解，没少给医护人员出难题，添麻烦。可你们从来不愠不恼，总是耐心讲解，尽力满足我们的需求。正是由于你 们的良苦用心，才使得治疗方案得以顺利且有效地进行下去。卢林俊医生和护士们总是过来查看血氧指数等。一遍又一遍的询问病情。把病人当做了自己的亲人，真 是令我们感动。！还有你们对病人的责任感、对工作的一丝不苟，同样令我们感激和钦佩。病人严重摔伤颈椎和中枢神经，因在你们精准的医术和一丝不苟的照料 下，住院一个半月，病人情况从手脚不能动到现在可以下地走路的康复状态，可以出院回家慢慢调养，已经是奇迹，这是不可否认的事实，在这再次的谢谢你们！
在医患关系如此紧张的当今社会，你们以全心全意的努力和付出，诠释了医患关系的真谛！你们不辞劳苦、任劳任怨的优秀品质！你们不愧为白衣天使！我们深为贵医院能有这样的好医生好护士而感到自豪感到骄傲! 同时，我们也感谢医院的各级领导，感谢你们培育出像卢林俊大夫这样的好医生和骨二科这帮认真负责的好护士！千言万语的感谢
最后也只能汇成一句祝福的话：真心祝愿骨二科全体医护人员身体健康，全家幸福！ 此敬
患者家属：侯先生 2012-3-7 **医院各级领导、医护人员： 悬壶济世心，妙手回春艺。
往来奔波苦，治病救人功。 **介入科的**大夫和介入科全体医护人员，请接受我们全家对你们的衷心感谢。愿你们好人一生平安！
在我写这封感谢信时，不禁回忆起当时入院、住院的一场场、一幕幕，感激的心情抑不住地汹涌澎湃，层峦跌宕！
忘不了**大夫下班不回家，坚守重症患者的忘我，忘不了你们床头床尾辛苦地忙碌，更忘不了你们分析讨论病情时的投入！
作为一个普通老百姓，由于我们对医学的一知半解，没少给大夫出难题，添麻烦。可您从来不愠不恼，总是耐心讲解，尽力满足我们的要求。正是由于您的良苦用心， 才使得治疗方案得以顺利且有效地进行下去。然而在我们明白之后，赶过去向您道歉时，您所表现的理解和宽容大度也是少有人及的。还有您对病人的责任感、对工 作的一丝不苟，同样令我们感激和钦佩。在医患关系如此紧张的当今社会，您以您全心全意的努力和付出，诠释了医患关系的真谛！您以您高尚的医德，精湛的医 术，不辞劳苦、任劳任怨的优秀品质，浇铸了您——一个医生该有的高大形象。真可谓，平凡之中更见伟大！
同时，我也感谢医院的各级领导，感谢你们培育出像**大夫这样的好医生！千言万语的感谢最后也只能汇成一句祝福的话：真心祝愿**大夫和介入科全体医护人员身体健康，全家幸福！
患者家属：** 2008年*月*日
给消化内科叶主任及其科室全体医护人员的感谢信 咨询内容: 感谢信 宁大附属医院各级领导、各位医护人员： 你们好！ 悬壶济世心，妙手回春艺。往来奔波苦，篇4：医护人员 感谢信 救死扶伤
感 谢 信
尊敬的院方领导、各位医护人员：
作为一名病人家属，在此真挚的感谢贵院妇科二病房护士长xxx，护士xxx、xxx、xxx及本科医生xxx、普外五医生xxx同志对我们的无私付出与帮助，是她们给予了患者第二次生命。
2011年5月2日，家里一位护理病人的家属，在护理过程中，突发腔梗，摔倒在地。在情况危急时刻，贵院妇科二病房护士长xxx同志在得知这一情况后，第一时间来到了患者身边，用其丰富的抢救经验对患者采取了正确、有效地急救处理。并且指挥本科护士xxx、xxx、xxx对患者进行了更进一步的急救与护理，为发病患者赢得了宝贵的治疗时机。
在急救过程中，护士长xxx同志有条不紊，冷静理智地布置每一个的抢救步骤，这给我们这些没经历过类似事件的病人家属注入了希望，更给病人本身带来了生的希望。在初步稳定了病人状况后，护士长朱玉梅同志马上安排护士xxx、xxx、xxx送来了抢救病患的车、氧气袋等各种医护设施，更有人跑到电梯间早早的叫来电梯，拦住其他下楼的人，耐心解释情况，以专门等待第一时间里将发病患者送去检查。xxx同志更是以最快的速度找到本科医生xxx、普外五的xxx医
生为患者进行了初步的诊断。诊断后，两位大夫又马上联系手术室及专业医生安排急救。而在医生对患者进行诊断的过程中，护士长xxx同志打了好多电话安排、协调各个检查科室安排急救检查。这一系列的动作，无不体现了她们精湛的技术与丰富的经验。
在将患者送去检查的过程中，这几位美丽的“白衣天使”始终围绕在患者周围，不断地安慰病人及家属。从发现状况到实施救治整个过程中，她们用实际行动诠释了医护人员高尚的情操与负责的态度，她们的所作所为更是令在场的每一个人感动。而就是在她们的及时救助和精心照料下，患者的病情才得到了有效地控制，转危为安，如果没有她们，没有她们的及时救治，后果将不堪设想。
在事件发生第二天，护士长xxx同志早早的就来到患者身边，询问病情，并且向患者家属传授其丰富的护理经验，送上最真诚的祝福后转身又投入到忙碌的工作中去了。这种认真负责的态度值得我们每一个人去学习、颂扬„„
在短短的几十分钟里，作为一名亲历整个过程的病人家属，在这些医护人员的实际行动中，看到了她们朴实无华、默默奉献的职业精神，更看到了她们救死扶伤、处变不惊的高尚态度，正是她们的这种无私付出与热情，给了所有患者希望与勇气，给医护行业增添了纯洁高尚的光环。 在此，请允许我再一次记住她们的名字，记住她们崇高
的职业精神
妇科二病房护士长：xxx 妇科二病房护士：xxx、xxx、xxx 妇科医生：xxx 普外五医生：xxx 致以最诚挚的敬礼
此致
敬礼 病人家属：xxx x月x日
二零一一年篇5：写给医护人员的表扬信 写给医护人员的表扬信 xxx医院的xxx大夫、xxx大夫和xxx康复师在我爱人住院期间尽职尽责，充分表现了医护工作者的责任心和救死扶伤的精神。 xxx大夫惩前毖后、治病救人，在她那儿针炙的病号，无论哪个部位有不舒服或是她看出有哪些地方有病都会给你针炙好。对于技术也是精益求精，而且对我们病号做的不对的地方也及时给予纠正，耐心的说服病号做好配合治疗。她的医德值得我们敬佩，是大夫们学习的好榜样！ xxx大夫对康复的病号热情耐心，对病号的每一个动作都要付出体力和劳动。（一对一训练）每天做十几个病号的康复训练累的腰酸背痛。她的腰就是在做个头比较大的病号给拉伤的，但她仍然忍着伤痛认真的给每一个康复病号做好康复训练。 xxx主任更是医生们学习的好榜样。有好多病号都是冲着xxx主任来的。因为治疗的效果特别好，所以来治病的病人也特别多。我们有时大夫的手机号，无论是节假日，星期天或晚上，无论什么时间询问病情，她都耐心给讲解清楚，如需要住院或看病，也都牺牲自己的时间来给病人治病，耽误了自己多少时间就为给病人减轻痛苦。
还有xxx护士长带领内三病区的全体医护工作者，吃苦耐劳、工作认真，我们来到这个病区感觉到这里的医护人员态度温和，工作积极，让我们感到很温心。
推荐第7篇：救人感谢信
救人感谢信范文
救人的一封感谢信篇1尊敬的抗震救灾志愿者朋友们：这三十天，是如此漫长而又分秒必争，是如此困难而又充满希望。是你们，在最危险的抗震救灾一线，连夜奋战，拼死搜救幸存者;是您们，在最紧张的临时伤员治疗点，救死扶伤，精心照顾着灾区群众;是您们，开来自己的挖掘机、大吊车、出租车、私家车，默默奉献;是您们，在灾民集中安置点搬运物资、搭建帐篷板房、安抚灾民，传递着爱心和温暖。因为有您，灾区群众看到生活的希望;因为有您，灾区群众树起重建家园、恢复生产的信心。感谢，因为有您……这三十天，充满着泪水和伤痛，也凝结着祝福和感动。因为有你，一次次分秒必争的生死营救，彰显出生命至上的人间大义;一个个忙碌的志愿者身影，表达着血浓于水的无限情谊;一句句真切的鼓励，铸就成战胜灾害的坚定信念。你们的壮行义举，我们不会忘记!你们的深情厚谊，四川将永远铭记!感谢，因为有您……这三十天，虽人间有难，但大爱无疆。你们的勇敢与顽强，你们的执着与忠诚，你们对灾区无私无畏的付出，终将让满目疮痍的灾区绽放出美好的生命之花。灾难可以摧毁我们的家园，却摧毁不了我们的意志，因为有你们和我们在一起!我们将振作精神，抛弃畏惧;我们将擦干泪水，选择坚强!我们坚信，在党中央、国务院、中央军委的坚强领导下，有全国人民的强大支援，我们将团结一心、众志成城，自力更生，艰苦奋斗，共同夺取抗震救灾的最后胜利，重建社会主义美好新家园!xxx xxxx年xx月xx日
救人的一封感谢信篇2××师范大学中文系：我是本市××厂的职工，名叫××。×月×日(星期×)下午3点半左右，我的孩子××(今年14岁)与几个同学划船时不慎落水.是你系三年级同学××和××不顾自己的安危，拼力抢救才使我的孩子从死亡的威胁中挣脱出来。在此，我和我的孩子、我的家人对××和××两位同学表示无尽的感谢，是他们使我的孩子获得了第二次生命。我一定要教育我的孩子，学习两位大哥哥舍己救人的崇高品质，让他也成长为一个勇敢高尚的人。致以最诚挚的感谢!xxx xxxx年xx月xx日
救人的一封感谢信篇3编辑同志：我是吉林五中一年五班的学生，名叫xx-xxx。上周四傍晚放学的时候，我骑着自行车准备回家。当经过吉铁四中门前的时候，一辆摩托车从胡同里猛冲出来，将我撞倒在地。当时只觉得脸上、身上剧痛难忍，一时间站不起来。肇事的摩托车趁机溜走了。这时，吉铁四中的张成老师从这里经过，见状连忙打了一辆出租车，将我送到医院，给我垫付了住院费;当医生发现我门牙被撞落时，张成老师又打车回到现场，用了四十多分钟，终于找到了那枚落齿，保证了牙齿重植的成功。当看到我已脱离危险时，张成老师才匆匆离去—他还要去接孩子，而那是已是七点多钟!当时的路人穿梭来往，只有张成老师留了下来，在我这样一个陌生人遇到危险而需要帮助的时候，他义无反顾地站了出来，忘记了还有上幼儿园的、比我更小的孩子。张成老师的崇高品质让我无限钦佩，也无限感激。我希望借贵报的一方版面，把我对张老师的感谢之情向全社会倾吐。此致敬礼xxx xxxx年xx月xx日
救人的一封感谢信篇4xxx市委：贵市慰问电收悉。在我市抗洪救灾的关键时期，贵市的慰问电是对我市抗洪救灾工作的支持，使大为感动，备爱鼓舞，代表xx市260万各族，向贵市表示衷心感谢并致以崇高的敬意!9月日，受今年第14号强台风黑格比，我市遭遇有气象纪录连续降雨天气，两天内绝大乡镇的雨量比历史上最高峰月的总降雨量还多，降雨之长，范围之长，范围之广，雨量之大，为历史罕见，x江干流全线超警戒水位。洪涝灾情严重，给xx市生活财产千万了重大损失。洪水无情人有情，滔滔洪水牵动着贵市的心，在我市抗洪救灾的时刻贵市伸出了友谊和援助之手，向我市发来了慰问电，这体现了一方有难，八方支援的信心和决心。当前，我市抗洪救灾任务很繁重，将毫不松懈地抓好抗洪救灾和灾后恢复生产工作。坚信，在党、国务院的亲切关怀下，在自治区党委、自治区的下，在贵市的支持和帮助下，我市能夺取抗洪救灾、重建家园的胜利。xxx与贵市同属新XX市，两市常来常往，交流，支持，情同手足，衷心希望两市发扬传统，交流与合作，增进友谊，在新XX市建设步伐、建设小康社会的征程中谱写新的篇章。xxxx市 xx年x月x日
救人的一封感谢信篇5各位领导，各位同仁，朋友们：两个月前，受极端气候的影响，xx镇遭遇历史罕见特大洪灾，洪水所到之处，一片汪洋，基础设施损毁，房屋进水、
救人的一封感谢信篇1尊敬的抗震救灾志愿者朋友们：这三十天，是如此漫长而又分秒必争，是如此困难而又充满希望。是你们，在最危险的抗震救灾一线，连夜奋战，拼死搜救幸存者;是您们，在最紧张的临时伤员治疗点，救死扶伤，精心照顾着灾区群众;是您们，开来自己的挖掘机、大吊车、出租车、私家车，默默奉献;是您们，在灾民集中安置点搬运物资、搭建帐篷板房、安抚灾民，传递着爱心和温暖。因为有您，灾区群众看到生活的希望;因为有您，灾区群众树起重建家园、恢复生产的信心。感谢，因为有您……这三十天，充满着泪水和伤痛，也凝结着祝福和感动。因为有你，一次次分秒必争的生死营救，彰显出生命至上的人间大义;一个个忙碌的志愿者身影，表达着血浓于水的无限情谊;一句句真切的鼓励，铸就成战胜灾害的坚定信念。你们的壮行义举，我们不会忘记!你们的深情厚谊，四川将永远铭记!感谢，因为有您……这三十天，虽人间有难，但大爱无疆。你们的勇敢与顽强，你们的执着与忠诚，你们对灾区无私无畏的付出，终将让满目疮痍的灾区绽放出美好的生命之花。灾难可以摧毁我们的家园，却摧毁不了我们的意志，因为有你们和我们在一起!我们将振作精神，抛弃畏惧;我们将擦干泪水，选择坚强!我们坚信，在党中央、国务院、中央军委的坚强领导下，有全国人民的强大支援，我们将团结一心、众志成城，自力更生，艰苦奋斗，共同夺取抗震救灾的最后胜利，重建社会主义美好新家园!xxx xxxx年xx月xx日
救人的一封感谢信篇2××师范大学中文系：我是本市××厂的职工，名叫××。×月×日(星期×)下午3点半左右，我的孩子××(今年14岁)与几个同学划船时不慎落水.是你系三年级同学××和××不顾自己的安危，拼力抢救才使我的孩子从死亡的威胁中挣脱出来。在此，我和我的孩子、我的家人对××和××两位同学表示无尽的感谢，是他们使我的孩子获得了第二次生命。我一定要教育我的孩子，学习两位大哥哥舍己救人的崇高品质，让他也成长为一个勇敢高尚的人。致以最诚挚的感谢!xxx xxxx年xx月xx日
救人的一封感谢信篇3编辑同志：我是吉林五中一年五班的学生，名叫xx-xxx。上周四傍晚放学的时候，我骑着自行车准备回家。当经过吉铁四中门前的时候，一辆摩托车从胡同里猛冲出来，将我撞倒在地。当时只觉得脸上、身上剧痛难忍，一时间站不起来。肇事的摩托车趁机溜走了。这时，吉铁四中的张成老师从这里经过，见状连忙打了一辆出租车，将我送到医院，给我垫付了住院费;当医生发现我门牙被撞落时，张成老师又打车回到现场，用了四十多分钟，终于找到了那枚落齿，保证了牙齿重植的成功。当看到我已脱离危险时，张成老师才匆匆离去—他还要去接孩子，而那是已是七点多钟!当时的路人穿梭来往，只有张成老师留了下来，在我这样一个陌生人遇到危险而需要帮助的时候，他义无反顾地站了出来，忘记了还有上幼儿园的、比我更小的孩子。张成老师的崇高品质让我无限钦佩，也无限感激。我希望借贵报的一方版面，把我对张老师的感谢之情向全社会倾吐。此致敬礼xxx xxxx年xx月xx日
救人的一封感谢信篇4xxx市委：贵市慰问电收悉。在我市抗洪救灾的关键时期，贵市的慰问电是对我市抗洪救灾工作的支持，使大为感动，备爱鼓舞，代表xx市260万各族，向贵市表示衷心感谢并致以崇高的敬意!9月日，受今年第14号强台风黑格比，我市遭遇有气象纪录连续降雨天气，两天内绝大乡镇的雨量比历史上最高峰月的总降雨量还多，降雨之长，范围之长，范围之广，雨量之大，为历史罕见，x江干流全线超警戒水位。洪涝灾情严重，给xx市生活财产千万了重大损失。洪水无情人有情，滔滔洪水牵动着贵市的心，在我市抗洪救灾的时刻贵市伸出了友谊和援助之手，向我市发来了慰问电，这体现了一方有难，八方支援的信心和决心。当前，我市抗洪救灾任务很繁重，将毫不松懈地抓好抗洪救灾和灾后恢复生产工作。坚信，在党、国务院的亲切关怀下，在自治区党委、自治区的下，在贵市的支持和帮助下，我市能夺取抗洪救灾、重建家园的胜利。xxx与贵市同属新XX市，两市常来常往，交流，支持，情同手足，衷心希望两市发扬传统，交流与合作，增进友谊，在新XX市建设步伐、建设小康社会的征程中谱写新的篇章。xxxx市 xx年x月x日 救人的一封感谢信篇5各位领导，各位同仁，朋友们：两个月前，受极端气候的影响，xx镇遭遇历史罕见特大洪灾，洪水所到之处，一片汪洋，基础设施损毁，房屋进水、
倒塌，给人民财产造成巨大损失。家园有殇爱无疆，洪水无情人有情!我镇的灾情牵动着你们的心，在抗洪救灾的重要时刻，你们伸出了友谊和援助之手，及时赶赴受灾前线，不仅在人力、物力和财力上给予我们大力支持，还使我们坚定了抗灾救灾的信心和决心，特别是亲临码市镇现场指导的各位领导、各兄弟乡镇和码市籍的同志，在抗洪救灾工作中，无私无畏，众志成城，为受灾群众早日恢复生产生活做出了重要贡献。在此，谨代表全镇受灾群众，向支援我镇参加抗击“5.16”洪灾的各位领导、各位同仁表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意!历经磨难，我们更加坚强。当前，全镇各项灾后恢复和重建工作正在有条不紊地进行，我们坚信有上级党委、政府的坚强领导和亲切关怀，有兄弟单位、兄弟乡镇的倾情关注和鼎力支持，有全镇广大党员、干部群众的万众一心和艰苦奋斗，我们一定能够夺取抗洪救灾、重建家园的全面胜利!再次对你们的鼎力帮助表示衷心的感谢，祝福您及家人身体健康、万事如意!此致敬礼!xx镇委员会xxxx镇人民政府xx
推荐第8篇：救人感想
向舍己救人的英雄致敬
——***救人事迹感想
2011年8月13日上午9时许，薛刚伟同志因抢救礼泉落水女子光荣牺牲，年仅30岁。县政府积极组织广大干部群众开展了向英雄家属捐款活动。对于薛刚伟舍己救人的英雄事迹，我感触颇深。
新的时代，人们除了追求生活富足，除了个人物质享受，还需要弘扬舍己救人的献身精神。那些为了工作，不辞劳苦，倒在岗位上的英雄们，虽然需要领导给予更多的日常关怀，但仍然为社会所崇敬，仍然需要社会去颂扬。薛刚伟只是千千万万平凡大众之一，但他救人的行为，并不影响人们去歌颂他无悔的人生选择，并不妨碍人们对他英勇事迹的歌颂和广泛宣传。我为英雄的早逝感到悲痛，但也为他感到骄傲，他是我们这个时代的榜样，是我们的骄傲，我们向他学习这种舍己为人的高尚精神，在需要的时候挺身而出，而不是在事后摇头感叹。给英雄的见义勇为行为予以嘉奖，当之无愧。给英雄的家属捐赠一些物资和钱财，并不能挽回英雄的生命，但它表达了我们的一份心情，寄托了我们的一份哀思。
1 嘉奖见义勇为的英雄，不仅是对英雄行为的一种鼓励，更是一种号召，号召所有的人都应该向英雄学习，在他人困难的时候，在他人需要救助的时候，不讲报酬，不计得失，挺身而出，勇于奉献，这正是我们当今这个时代所要倡导的一种精神所在。
逝者已矣，我们不仅要从他身上学习一种品质，更重要的是要在我们单位弘扬一种正气，一种不计得失、勇于奉献的精神。如果我们每一位同志都能在这件事后思考一些事情，这对我们来说，都会有所成长。“雨后新晴百花开，纵笔一写燕飞来；万物天然有生机，千难万险难阻拦”。薛伟刚，一路走好！
推荐第9篇：海豚救人
《海豚救人》说课稿
各位老师，大家好，我今天的说课的课题是《海豚救人》。下面我将从说教材、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个方面展开我对本课教学的理解与设计。
一、说教材
《海豚救人》一文是小学语文S版五年级下册第二单元第8课的一篇略读课文。本单元以“人类的伙伴”为主题，每篇课文，都会让我们感受到人与动物之间那份浓浓的情意。本篇文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜——“海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的‘照料天性’。 ”
根据新课标要求和学生的实际情况，参照单元目标，结合本篇文章的特点，将本课的教学目标确定为以下几点：
知识与能力：
认识本课6个生字。朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。
过程与方法：
以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。
情感、态度和价值观：
懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。
教学重点：
从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。
教学难点：
懂得海豚救人的原因，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。
教具准备：
多媒体课件
二、说教法
俗话说“教无定法，贵在得法”。为取得良好的教学效果，突出重点，突破难点，我采用以下教学方法：
1、阅读指导法：本课教学中我通过自由读、合作读、指名读，对学生进行指导，让学生的读步步深入。
2、直观教学法：运用多媒体创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。
三、说学法
学生是学习和发展的主体，教师是课堂的引领者，应当给学生创设一个融洽的氛围，给予学生读书的时间，本课我将采用以下学法：
1、朗读法。读书百遍其义自见，通过创设情境，开展多层次，多视角的读，让学生读中入情入境，读中培养语感，读中受到情感熏陶。
2、自主、合作、探究学习法。学生是学习和发展的主体，新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生的主体作用。
四、说教学过程
（一）谈话导入、激发情趣
同学们，你看过海豚的表演吗？谁来谈谈？想不想再次亲眼目睹一下海豚的绝技？随后播放海豚表演的录像。
它们不仅是水族馆里的“表演明星”，更让人惊奇的是，它们还是见义勇为的海上救生员呢！这节课，我们一起来探究这种不可思议的现象。
【板书：海上救生员】
（二）初读课文，整体感知
1、自由朗读课文，划出生字、新词，读准字音，理解词语的意思，标出自然段的序号。
五年级的学生学习能力已经加强，自己有能力独立进行课前预习和课后复习，这样可以很好地掌握所学的知识。
2、请同学们快速默读课文，给课文分段，并说说课文主要讲了什么？
安排这个说的环节，就是要让学生想说，敢说，乐于说，把口语交际贯穿到每一节课，每一个环节，每一个地方。养成默读的习惯，以读促思，让学生在思考中不断提高独立阅读的习惯。
3、细读课文，小组合作交流： （1）海豚是怎样救人的？海豚为什么能够救人？
（2）将课前收集到的海豚的相关资料，选择有价值的，准备与同学进行交流。
（3）细读课文，圈点勾画出相关语句，小组成员合作，派出小组成员代表，准备汇报交流这两个问题。
学生自己去发现问题比老师直接灌输要好得多，而且也能掌握。略读课文，需放手让学生读，让孩子自己静下来细细读，也许比急功近利地去制造热闹气氛效果好得多。
（三）汇报交流、集体反馈
1、字词方面的问题，如有小组内没能解决的，反馈出来，其他小组的同学或老师帮助解决。
2、汇报问题，集体交流
（1）海豚是怎样救人的：了解海豚救人的三个实例，体会海豚救人的方法。
（1966年，海豚救援十名韩国船员；1972年，海豚救助南非姑娘；1992年，海豚救助两名印尼海员。）
【板书：1966—韩国船员、1972—南非姑娘、1992—印尼船员】
（2）重点理解：海豚为什么能救人？作为本文的精讲点。 海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
【板书：救人原因--照料天性】
通过学生的合作交流及其老师的补充，充分掌握海豚为什么会有救人于死难的崇高精神，体会重点句子的意思，掌握作者保护动物，与动物和谐相处的思想感情，同时养成自主学习习惯和
合作探究的能力。
最后，指名读第五自然段，整体感知海豚为什么能救人。
（四）总结升华
海豚真不愧为一个见义勇为的海上救生员，你们想对海豚说点什么？我们从海豚的身上得到了些什么启示呢？我们将来应该怎样对待动物？
要让学生体会到海豚是人类的好朋友，人们应该对它们充满爱心，同时还要与其它的动物和谐相处，让我们大家一起努力做到，保护动物，保护环境。 (五)拓展练笔
选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇《海豚的自述》或办一期小报。
这就要求学生能够体会作者是怎样仔细观察，并把动物的特点写具体的，又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的。同时，这种训练形式就会成为学生乐学、会学、善学，写作创新的新平台。
五、说板书设计
好的板书可以说是一个微型的教案，其概括性强，条理清楚，突出重点，起到画龙点睛的作用。我的板书力求体现精简、直观，通过板书，能使学生直观地抓住线索，理清思路，体会中心。
8 海豚救人
1966年 韩国船员
海 豚 救人原因
1972年 南非姑娘 照料天性
海上救生员
1992年 印尼海员
总之，在这个教学过程中，我按照预设进行教学，设计多种读文形式，因为语文是学生读懂的，读书百遍其义自见。同时关注课堂生成资源，灵活采用教学机制，最大限度调动学生参与课
堂的积极性、主动性，最终达到教学目的。
推荐第10篇：救人事迹
八 年 级 语 文期末 试 题
命题人：林素君
一、积累与运用 （20分）
1． 下面各项中都有一个错别字，请找出后将正确的字抄写在后面的括号内。（2分） A．迁徒
责罚
愚钝
千山万壑
合辙押韵
（
） B．家醅
污秽
馈赠
左右逢圆
藏污纳垢
（
）
C．犀利
憔瘁
罪孽
不可名状
繁花似锦
（
）
D．门楣
执拗
蜿蜒
粗制乱造
抑扬顿挫
（
） 2．给下边句中加点字注音。（2分）
①日本报纸上很斥责他的不逊（
），爱国青年也愤然。
②小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉（
）绉的。
③因为我满腹爱情，而爱情的真谛（
）就是清醒。
④人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（
）。 3．下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（
）（2分） A.翻过山梁，眼前便是广袤无垠的草地。
B.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
C.共青团员决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。 D.突如其来的陨石从天而降，让毫无防备的俄罗斯居民措手不及，导致多人受伤。 4．下面语段中有一个病句，请把它找出来，并加以改正。(2分)
①书籍对人的影响，是潜移默化的。 ②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。 ③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。 ④让书香溢满社会的每一个角落，做一个快乐的读书人吧!
第句，修改意见：
。 5．请把下面已经打乱顺序的5句话进行正确的排序。（只写序号）（2分）
①飞蛾是值得赞美的
②将身子扑向灯火
③在最后的一瞬间它得到光
④为着追求光和热
⑤也得到热了
⑥或者浸在油中
⑦终于死在灯下
正确的排序是：
6．阅读名著，我们常被文学大师们传神、流畅、生动的描写所折服，读下面一段文字，回答问题。（2分）
这时是早晨10点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！
这是一段对五彩缤纷的海底美景的精彩描绘，集中体现了作者
小说的神奇性和科学性，有助于了解科幻小说的特色：
。
7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
①念天地之悠悠，
！（陈子昂《登幽州台歌》） ②
，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
③《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：
，
。
④每学期我们都会读到古代诗词曲中的传统名篇。这些作品有的抚今追昔：
，自将磨洗认前朝；有的慷慨悲愤：伤心秦汉经行
处，
；有的感时伤怀：怀旧空吟闻笛赋，
；有的思亲念友：海内存知已，
。具有很强的艺术感染力。
得分 评卷人
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．根据具体情景，合理表达。（2分） 离上课时间已经不多了，可你在赶往学校的路上自行车轮胎被扎坏了。你怎样有礼貌地说服修车的师傅停下手头的活，先给你修车。
9．走四方，可览祖国名胜的风情；走四方，可饱民族风俗的眼福；走四方，使你人生阅历丰厚；走四方，使你精神世界宽广。同学们准备好了吧，就让我们背起行囊出发吧！（8分）
（1）【我“走”我宣传】出发前，要在旅行旗上写上两句激励大家的宣传语，上句已有，请你接着写下句吧：走四方，跋山涉水展豪情；走四方，
。（2分）
（2）【我“走”我发现】襄阳市民风淳朴，崇尚礼仪。生活在其中的我们，在走亲串邻时，自然也就耳濡目染，潜移默化了。下面就填写出你的发现。（2分）
在迎来送往时，客人来时起立迎接，说声“
”，然后让坐、
、
。客人走时送出门外，说声“
”或“再来”。
（3）【我“走”我搜集】很多旅游胜地因佳联妙对而锦上添花，声名远播。请写出你搜集的与名胜古迹有关的一幅对联（写出对联及有关的名胜古迹）。（2分）
（4）【我“走”我升华】清明节期间学校政教处决定开展“枣阳红色之旅一日游”活动，你和同学们分别参观了蔡阳翟家古城、新市黄火青陵园等地，旅游快结束了，火青陵园管理处要求每位游客在“游客签字薄”写下自己的感言，你的感言是：（2分）
得分 评卷人
三、阅读与欣赏 （40分）
（一）阅读苏轼的《水调歌头•明月几时有》，完成10—11题。（4分） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
10．词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“
”、一个是“
”。（2分）
11．苏轼说“不应有恨”，设想一下：“恨”的内容可能是什么？（2分）
（二）比较阅读下边文言文，完成12—15题。（10分）
【甲文】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
------《马说》
【乙文】臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞。致远之材也。
注：①介：披上战甲。②褫(chǐ)：解除。
----节选自岳飞《论马》 12．解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）
①鸣之而不能通其意
②日啖刍豆数斗
13．选出下列各组句中加点字的意义不相同的一项（
）（2分）
A．故虽有名马
故常奇之
B．策之不以其道
致远之材也 C．千里马常有
故常奇之
D．鸣之而不能通其意
此其为马
14．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
吾所谓空，非无马也，无良马也。
15．甲文表明观点的句子是“千里马常有，而伯乐不常有。”；乙文表明观点的句子是
；甲文提示马“才美不外见”的直接原因的句子是“食马者不知其能千里而食也。”；乙文中直接描写马“才美” “外见”的句子是
。（2分）
16．这两段文字表面谈马，其实都是在议论如何对待人才。两文表达了怎样的人才观？（2分）
（三）阅读散文《回家的敲门声》，完成17—21题。（13分） 回家的敲门声
①每一个夜晚的来临，一听到我下班回家叩打门环的声音，父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门，总怕被对方抢了先。
②母亲的脚步细碎而轻柔，父亲的脚步则如重锤般有力，跺得地面“咚咚”直响。因此尽管母亲非常的努力，但总是比父亲慢半拍，为我开门的似乎永远都是父亲！有时候母亲也会站在父亲身后大声的嗔怪：“平时让你干点事，你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的，一听到儿子回来你跑的比兔子都快！”父亲此时总是呵呵的憨笑两声，但并不驳斥母亲的话。
③门在开启的瞬间，我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候，随后老两口就像勤务员似的一人给我推自行车，一人帮我拿包，让我尽享“领导”般的待遇。就这样，父母一前一后紧紧相随的身影，或重或轻的脚步声，或高或低的问候声一直伴随我走过了一年又一年„„
④后来为我开门的只有父亲一个人了，因为母亲病了，她已经彻底失去了与父亲竞争的能力，腿脚已不太灵便的她大多数时间里只能坐在床头迎接我的归来，目送我的离去，而我也很难听到母亲那风风火火细碎而轻柔的脚步声了。
⑤母亲久治不愈的病带走了父亲很大一部分活力，他的脚步声不再像重锤般的有力而变得有些迟缓了。除了他亲切的问候，温和的眼神未变，父亲脸上的皱纹已增加了很多，头上的白发也增加了很多„„
⑥随着年纪越来越大，父母对我的依恋似乎更浓更深了。有时晚上加班回家迟一些，父亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿的看着儿子来时的路„„大老远我就能看到昏黄的路灯下站着两个互相搀扶着的老人雕塑般静静的、久久的凝视着远方，他们灰白的头发不时被风吹起，来回飞舞„„我知道那是父母在等我回家。
⑦虽然我不知道他们究竟等了我多久，但我肯定想像得出从家到街口，他们已经进进出出很多遍了。很可惜，那时候我并没有任何的感恩之心，丝毫也没有，我只是觉得做父母的都是这样。
⑧不知从什么时候起，一进大门我发现门口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在这里究竟有何用？后来我知道了椅子是父亲放在这里的，是他专门坐在这里等着为我开门的。父母亲年纪都大了，耳朵都有些发沉，母亲怕我敲门时他们听不到，便建议父亲在门口放一把椅子，快到我回来的时间，父亲便坐在这儿等着我的敲门声„„
⑨再后来，我结婚了，回家的次数渐渐少了起来，但是放在门口的那把椅子却始终未动，我曾经几次想把椅子搬走都被母亲拦下了，母亲说：“椅子就别动了，你爸爸已经习惯坐在那儿了！”不知怎的，我的心猛然动了一下，我知道父亲的习惯是因为我养成的。
⑩如今我在离家比较远的地方工作和生活，一年之中回家的次数已是屈指可数，然而家门口的那把椅子居然还在„„真的，我现在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸妈妈，我想回去看看他们。
⑪作为一名游子，虽然漂泊在外，沧海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母还在，在我身后始终会有一座温馨的港湾随时迎候我这叶小舟的归航„„
17．【概括主要内容】请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
18．【揣摩标题作用】通读全文想一想，文章以“回家的敲门声”为题有何好处？（2分）
19．【品析词语妙处】结合具体语境，试品析下面句子中加点词语的表达效果。（4分） ①父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门，总怕被对方抢了先。
②很可惜，那时侯我并没有任何的感恩之心，丝毫也没有，我只是觉得做父母的都是这样。
20．【分析写作技巧】选文第⑥段画线句子在文中起到了什么作用？请简要分析。（2分）
21．【拓展思维空间】联系现实生活，请简要谈谈你读了本文后获得的启示。（3分）
（四）阅读说明文《＜动物世界＞是怎么拍出来的》，完成22—26题。（13分） 《动物世界》是怎么拍出来的 ①我们从《动物世界》里，总能看到成千上万的企鹅围成方阵，抵御漫天而来的暴风雪；群鲨围攻幼鲸；鸟群飘逸地掠过雪山、荒原；深海的夜行者在珊瑚礁丛间悠然漂行，发着鲜艳的光„„这些镜头，常常让人忍不住要问同一个问题：“这是怎么拍出来的？”
②《动物世界》中的大多数镜头都是外国动物学家在野外实地拍摄的，这些冒险家有时披着人造河马皮赤手空拳混入河马群；有时单枪匹马深入婆罗洲探寻巨大的食人蟒，实在让人为他们捏了一把冷汗。好在科学家有一个好助手--隐蔽的摄像机，可以近距离拍摄动物，不引起动物的警觉。这种摄像机隐藏在伪装成石头、树木、动物粪便或竹子等的仿造物里，露出一个小孔用于拍摄。它们被事先放置在动物经常出没的地方，等待动物出现，拍摄信号会自动传输到计算机上，这种摄像机装有声控开关，平时不工作，一有动物的声响，就自动启动。
③还有一种叫做“魔镜”的伪装摄像机，非常适合在热带森林里拍摄。它是一辆装有履带的小车，可以远程遥控，履带可以爬坡，越过小沟，适合在不平的路面行动。最奇特的是这辆小车四面都是镜子，无论从哪个角度看过去，都能反射周围的景物，和森林混在一起很难被动物们发现。这种摄像机避免了拍摄时打扰动物，也保证了拍摄人员的安全。
④在拍一些需要放大的慢镜头或长镜头时，摄影师们还会别出心裁：他们在雕身上安装唇膏大小的微型摄影机，可以从雕的视角拍摄它翱翔天际；内窥视镜头能够深入蜂巢，将蜜蜂们的一举一动看得一清二楚；热能摄像机通过侦测动物身体发出的热量，能在漆黑的环境中追踪拍摄大象、狮子等温血动物的行踪；安在高科技遥控模型内的摄像机能够深入狮群，拍摄凶猛动物的生死相搏或温情脉脉的亲子镜头：慢动作摄像机能够将动物的动作速度放慢，把1秒的动作拍成15分钟，记录下那些肉眼不可能观测到的细节„„
⑤野外拍摄几乎无所不能，潜水机器可以潜入数千米的深海，拍摄海底奇观；为了
拍摄企鹅在海底觅食，摄影师将摄影机绑在一根棍子上探入海中，随后与企鹅们一起潜到海底；为了跟踪鸟群，他们有时会动用五六种不同的飞行器，包括传统滑翔机、热气球、直升机、小三角翼飞机、带摄像机的遥控飞行器等。
⑥在这些飞行器的帮助下，摄像机跟着迁徙的鸟群，或者直接混入鸟群，一路从南极跟到北极，从大海跟到雪山，从冰川跟到沙漠，从世外桃源跟到沼泽地，才拍下了许多无比震撼、令人难忘的镜头。
22．本文是一篇
说明文，说明的内容是
。（2分）
23．读完本文，请说说《动物世界》是怎么拍出来的。（3分）
24．第①段在文中起什么作用？（2分）
25．联系上下文，请你说说下面句子中加点词语的意思和作用。（3分）
野外拍摄几乎无所不能。
26．本文运用了多种说明方法，请举一例分析其作用。（3分）
27．请从下面两题中任选一题作文。（50分）
题一：微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩„„微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界„„我们都曾微笑过，我们都曾看到过„„
请以“一个
的微笑”为题，写一篇文章。 题二：请以“我们的校园”为题写一篇简单的说明文。
提示和要求：①若选题一，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。 ②考虑到文章内容的充实，最好不要少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
八年级期末测试语文参考答案
一、积累与运用 （20分）
1、
1、A、徙
B、源
C、悴
D、滥（共2分，每字0.5分）
2、①xùn ②zhōu ③dì
④chù（共2分，注音正确一字0.5分）
3、B （2分）
4、② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调。(找到病句，1分；正确修改，1分。共2分)
5、④②⑦⑥①③⑤
（2分）
6、凡尔纳；在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。（2分）
7、①独怆然而涕下
②山河破碎风飘絮
③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
④折戟沉沙铁未销；宫阙万间都做了土；到乡翻似烂柯人；天涯若比邻。（共6分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止。）
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、示例：师傅您好，眼看就要上课了，可我的车被扎了，请您帮帮忙，能先给我修修吗？（2分，符合要求即可）
9、（1）示例：探幽寻胜增阅历.（2分） （2）示例：依次：稀客、递烟、泡茶、慢走（每空0.5分，共2分，答案只要合理即可） （3）无统一答案，符合要求即可。（写出对
联1.5分，写出有关的名胜古迹0.5分，共2分）） （4）示例：红色旅游让我们不忘过去，更加珍惜今天的幸福，为祖国创造美好的未来而努力。（2分）
三、阅读与欣赏。（40分）
10、恐；何似。 （2分）
11、“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等。（2分）
12、（1）通晓它的意思。（2）吃。
（2分）
13、B （2分）
14、我所谓的空，不是没有马，是没有好马。（2分）
15、“致远之材也。” “奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。”（2分）
16、要善待人才，为人才提供施展才能的必要条件。（2分）
17、本文主要写几个不同时期 “我”下班回家，年迈的父母听见敲门声迎接“我”回家的事情。（意对即可，2分）
18、既点明文章的中心，也是文章的行文线索。（2分）
19、①“总怕”表明听见敲门声后，父母都想为儿子开门的急切心理，体现出对儿子炽热的爱。（2分）
②“丝毫”起强调作用，表明儿子把父母对自己的关爱当作理所当然，根本没有感恩之心，体现儿子的深深自责之情。（2分）
20、通过肖像（外貌）描写，表现年迈父母在路灯下等候儿子回家的坚持与执着。（2分）
21、示例一：作子女的，永远是父母心头的牵挂，无论身在何处，家永远是我们温暖的避风港。示例二：在现实生活中，我们应该尊重、关爱父母，多与他们沟通交流，尽一份自己的责任，让父母感受到幸福。 （能结合选文主旨来谈，言之成理，表述流畅即可，3分）
22、事理。《动物世界》是怎么拍出来的。（2分）
23、《动物世界》中的大多数镜头都是外国动物学家在野外，通过伪装摄像机、微型摄影机、飞行器等高科技器材实地拍摄出来的。（3分）
24、照应题目，引出说明对象；生动形象，引起读者的阅读兴趣；引起下文。（答出任意两点，意对即可，2分）
25、“几乎”是指在大多数情况下，但并不包括全部。使用“几乎”体现了说明文语言的准确性。（3分）
26、示例一：分类别，在介绍野外实地拍摄方式时，分类介绍了使用伪装摄像机、微型摄影机、飞行器等高科技器材，把复杂的事物表述清楚。示例二：作诠释，第③段具体解释了“魔镜”伪装摄像机适合在热带森林里拍摄的特点。（3分）
四、写作与表达。（50分）
第11篇：救人感谢信
救人感谢信4篇
在人们素养不断提高的今天，在很多情况下我们需要用到感谢信，不同种类的感谢信使用的场景也会有所不同。那么你知道感谢信如何写吗？以下是小编精心整理的救人感谢信4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
救人感谢信 篇1
20xx年xxxxxx在油田公司和xxx的正确领导下，在各兄弟单位的大力支持下，于6月19日提前实现“时间过半，任务硬过半”的目标,其中凝聚了交通处驾驶员的辛勤劳动和无私奉献，在工作中，驾驶员们勇于面对艰苦的工作条件，积极克服工作中的困难，努力提高自身素质，炼就了一支政治素质高、服务能力强、业务技能精、讲奉献、顾大局的驾驶员队伍。项目组司机班在xxx两位班长的带领下，立足岗位实际，发挥自身职能，为项目组生产营造了安全、快捷、舒适的交通环境。 特别是上半年以来，在项目组的各项任务中，xxxxx等六位同志身先士卒、任劳任怨，服从安排，做好各类外出巡查和来宾接待工作，出色地完成各项任务，为项目组的正常生产做出了积极的贡献，得到了项目组全体成员的一致好评，充分体现出xxx交通处小车队 “精技术、硬作风、高素质”的综合能力。
特向贵处驾驶员提出表扬！
xxxxx项目组
救人感谢信 篇2
今天下班的时候突然发现自己的手机丢失了，心里一阵失落与倒霉感，除了对手机的本身以外，最重要就是手机里面的重要信息，当时自己感到真的很倒霉，但是后来令自己欣喜的是原来今天是自己最幸运的日子，因为手机丢而复得了，真的很感谢这位帮我捡到手机的某女士和易和通23号大巴司机，然后通过司机的热情帮助我很顺利的拿回了自己的手机，而且当时司机还很耐心地倾听我的回答，还主动地提出要求，力求我可以最快地拿回手机，免得因为我失去手机而带来的不便，在这我已无法用言语来表达对您的感激之情，而此刻我只能在心里深深地铭记你对我的帮助，祝福你身体健康，家庭幸福，工作顺利，好人一生平安！在此还要感谢易和通公司培养了这么优秀的员工，我为你们公司有这样优秀的员工而感到荣幸，希望你们为我传达对这位司机大叔的感谢，谢谢，最后祝愿你们易和通公司生意蒸蒸日上，更上一层楼！
此致
敬礼
失主：
救人感谢信 篇3
市医院各级领导、医护人员：
悬壶济世心，妙手回春艺。
往来奔波苦，治病救人功。
脑外科的主任及全体医护人员，请接受我们全家对你们的衷心感谢。愿你们好人一生平安！
在我写这封感谢信时，不禁回忆起当时入院看病时的一场场，一幕幕，感激的心情抑不住地汹涌澎湃，层峦跌宕！
我爱人××于20xx年月日于医院脑外科就诊，主任热情地接待了我们，他专心地听完我们的评说后又对我们进行详细地检查，后来就细心地为我们解释病情。我们听完后知道我爱人得的病是面肌痉挛，目前最好的治疗方法是微血管减压手术，关于手术的安全性及其长期效果为我们解释的.更为清楚，让我和我爱人消除了对手术安全性顾虑。后来我爱人接受了手术治疗，困扰我们达两年之久的病痛彻底消失了。
作为一个普通老百姓，由于我们对医学的一知半解，没少给大夫出难题，添麻烦。可主任从来不愠不恼，总是耐心讲解，尽力满足我们的要求。我爱人术后出现刀口渗水，当时我和我爱人都十分紧张，主任告诉我们这属于手术并发症，局部给予加压包扎即可，不影响伤口正常愈合。后来我爱人的伤口果然愈合好了。主任对病人的责任感，对工作的
一丝不苟，同样令我们感激和钦佩。主任以高尚的医德，精湛的医术，不辞劳苦，任劳任怨的优秀品质，浇铸了主任一个医生该有的高大形象。真可谓，平凡之中更见伟大！
同时，我也感谢医院的各级领导，感谢你们培养出像主任这样的好医生！千言万语的感谢最后也只能汇成一句祝福的话：真心祝愿主任及脑外科全体医护人员身体健康，全家幸福！
患者家属：××
20xx年月日
救人感谢信 篇4
亲爱的同学：
你好!
XX年xx月xx日晚点分左右，我在信电系楼前骑车下坡时不慎摔倒，由于速度较快，人从车上飞出，当场摔昏过去，受伤较重，自行车、眼镜、全身衣服报废。
所幸的是，不久后，信电系系友四位同学经过事发地点，迅速将昏迷的我唤醒，把摔坏的车锁好，用他们的自行车载我一直到校医院，使我的伤得到了及时的处理和救治。 四位同学与我并不相识，但给予我无私的帮助，救人于危难之间，令我万分感激!他们
这种精神也值得浙大学子学习和弘扬。
在此向四位系友的救助表示衷心的感谢!
此致
敬礼
xxxx年xx月xx日
第12篇：救人感谢信
救人感谢信九篇
随着个人的文明素养不断提升，越来越多人会去使用感谢信，请注意不同的感谢信内容同样也是不同的。如何写出一个充满真情实感的感谢信？以下是小编精心整理的救人感谢信10篇，希望能够帮助到大家。
救人感谢信 篇1
亲爱的同学：
你好!
XX年xx月xx日晚点分左右，我在信电系楼前骑车下坡时不慎摔倒，由于速度较快，人从车上飞出，当场摔昏过去，受伤较重，自行车、眼镜、全身衣服报废。
所幸的是，不久后，信电系系友四位同学经过事发地点，迅速将昏迷的我唤醒，把摔坏的车锁好，用他们的自行车载我一直到校医院，使我的伤得到了及时的处理和救治。 四位同学与我并不相识，但给予我无私的帮助，救人于危难之间，令我万分感激!他们
这种精神也值得浙大学子学习和弘扬。
在此向四位系友的救助表示衷心的感谢!
此致
敬礼
xxxx年xx月xx日
救人感谢信 篇2
今天下班的时候突然发现自己的手机丢失了，心里一阵失落与倒霉感，除了对手机的本身以外，最重要就是手机里面的重要信息，当时自己感到真的很倒霉，但是后来令自己欣喜的是原来今天是自己最幸运的日子，因为手机丢而复得了，真的很感谢这位帮我捡到手机的某女士和易和通23号大巴司机，然后通过司机的热情帮助我很顺利的拿回了自己的手机，而且当时司机还很耐心地倾听我的回答，还主动地提出要求，力求我可以最快地拿回手机，免得因为我失去手机而带来的不便，在这我已无法用言语来表达对您的感激之情，而此刻我只能在心里深深地铭记你对我的帮助，祝福你身体健康，家庭幸福，工作顺利，好人一生平安！在此还要感谢易和通公司培养了这么优秀的员工，我为你们公司有这样优秀的员工而感到荣幸，希望你们为我传达对这位司机大叔的感谢，谢谢，最后祝愿你们易和通公司生意蒸蒸日上，更上一层楼！
此致
敬礼
失主：
救人感谢信 篇3
市医院各级领导、医护人员：
悬壶济世心，妙手回春艺。
往来奔波苦，治病救人功。
脑外科的主任及全体医护人员，请接受我们全家对你们的衷心感谢。愿你们好人一生平安！
在我写这封感谢信时，不禁回忆起当时入院看病时的一场场，一幕幕，感激的心情抑不住地汹涌澎湃，层峦跌宕！
我爱人××于20xx年月日于医院脑外科就诊，主任热情地接待了我们，他专心地听完我们的评说后又对我们进行详细地检查，后来就细心地为我们解释病情。我们听完后知道我爱人得的病是面肌痉挛，目前最好的治疗方法是微血管减压手术，关于手术的安全性及其长期效果为我们解释的更为清楚，让我和我爱人消除了对手术安全性顾虑。后来我爱人接受了手术治疗，困扰我们达两年之久的病痛彻底消失了。
作为一个普通老百姓，由于我们对医学的一知半解，没少给大夫出难题，添麻烦。可主任从来不愠不恼，总是耐心讲解，尽力满足我们的要求。我爱人术后出现刀口渗水，当时我和我爱人都十分紧张，主任告诉我们这属于手术并发症，局部给予加压包扎即可，不影响伤口正常愈合。后来我爱人的伤口果然愈合好了。主任对病人的责任感，对工作的
一丝不苟，同样令我们感激和钦佩。主任以高尚的医德，精湛的医术，不辞劳苦，任劳任怨的优秀品质，浇铸了主任一个医生该有的高大形象。真可谓，平凡之中更见伟大！
同时，我也感谢医院的各级领导，感谢你们培养出像主任这样的好医生！千言万语的感谢最后也只能汇成一句祝福的话：真心祝愿主任及脑外科全体医护人员身体健康，全家幸福！
患者家属：××
20xx年月日
救人感谢信 篇4
亲爱的同学：
你好!
XX年xx月xx日晚点分左右，我在信电系楼前骑车下坡时不慎摔倒，由于速度较快，人从车上飞出，当场摔昏过去，受伤较重，自行车、眼镜、全身衣服报废。
所幸的是，不久后，信电系系友四位同学经过事发地点，迅速将昏迷的我唤醒，把摔坏的车锁好，用他们的自行车载我一直到校医院，使我的伤得到了及时的处理和救治。四位同学与我并不相识，但给予我无私的帮助，救人于危难之间，令我万分感激!他们这种精神也值得浙大学子学习和弘扬。
在此向四位系友的救助表示衷心的感谢!
此致
敬礼
救人感谢信 篇5
尊敬的公交公司领导：你们好！今天满怀感激之情要对贵公司的调度员徐娟、卫生员魏姐和2路的诸位司机师傅给予崇高的表扬。她们良好的服务态度和行为，我绝地应该得到表扬和发扬，所以特写此表彰信向她们致敬。
今年的七月份，我刚从武汉市回到乌兰浩特市，在市政府附近坐上2路公交车，钱包里没有零钱，我就直接拿出10元钱想司机师傅晃了晃，然后投进钱箱中了，向后面的乘客收钱，可男司机师傅不让，说“钱入钱箱，概不找零，如果想找零的话，那么必须去北山公交总站去”，之后我就一直坐车跟着他到了公交总站，他领着我找到调度员徐娟女士，徐告诉我下午两点钟来，说开箱的时候，如果有十元钱就退给我，就这样下午我来了，徐娟给我开了一张退款单，告诉我去办公室去，我到了办公室工作人员问我具体情况，并查出我乘车的那个钱箱，找出钱，之后就退给我余下的票款。尽管我不太满意公交公司的硬性规定，但是我不得不佩服贵公司职员的良好的服务态度和严格缜密的服务流程。
事情就这样过去了。 就在9月23日周五下午3.15分左右，我从市政府那又乘坐2路车去盟公署去办事，坐车的过程中由于自己的疏忽大意，我把朋友的一张很重要的纸质证件落在车上了，到了盟公署之后办完自己的事情之后才想起来朋友的证件落在车上，我赶紧往北山的公交公司总站去找了，到了公交公司之后，问2路的女司机师傅，司机师傅直接领我去调度室找徐娟调度员（我不知道叫什么名字，之后问司机师傅，师傅们告诉的），徐娟和那位女司机师傅问了具体的情况，包括上下车站点、时间和女司机的长相，但是由于我上车的过程中和朋友说话，没有看司机师傅的长相，然后两位就在调度表上找了起来，并且直接打电话给2路的司机师傅，司机师傅说没有，我自己感觉不好意思麻烦她们了，就和她们二位说，我直接在终点站等着，2路车进来一两车我上车看一下，徐娟和那位司机同意了，然后我就在外面等着。在我等车的过程中，清洁员魏大姐也帮我找了，最后我终于在车上找到了那个纸质的证件。
我衷心的感谢以上我提到的几位公交公司的女工作人员，并向她们表示由衷的谢意！在私家公交车停运的日子里，正是有你们的付出，才保证了乌兰浩特市公共交通的正常运行，为老百姓的日常出行提供了快捷方便的服务。正是你们的存在，为红城铸就了一片晴空，增添了一道靓丽的风景线。
救人感谢信 篇6
尊敬的公交公司领导：你们好！
今天满怀感激之情要对贵公司的7路车女司机王师傅给予崇高的感谢。她良好的服务态度和行为，绝对应该得到表扬和发扬，所以特写此信向王师傅致敬。 从今年元旦开始，我经常乘坐7路公交车上下班，7路车司机王师傅让我印象深刻。她工作时一丝不苟，不仅车开得平稳，而且特别照顾老人、孩子。到了站点，她会让车多等一会，方便乘客赶上车，特别对动作行动比较慢的老年人总是不急不躁，给予最大的帮助。每次到站停车起步都很平稳，等乘客全部坐好，再开动汽车，缓慢提速。对待乘客很有礼貌，总是热情解答乘客的疑问，不厌其烦。每次乘坐她当班的车，都能让我感触良多。我为安丘拥有这样的好司机感到非常骄傲。
我衷心的感谢7路车的王师傅及其他的公交车师傅，并向他们表示由衷的谢意！正是有你们的付出，为老百姓的日常出行提供了快捷方便的服务。正是你们的存在，为我市公交系统增添了一道靓丽的风景线。 在此要感谢公交公司领导培养出这么优秀的员工，我为你们公司有这样优秀的员工而感到荣幸，希望你们为我传达对这位司机师傅的感谢，谢谢！公交车是城市文明的 窗口，公交车是一个流动的大家庭，是街头的一道风景，尊老爱幼是中华民族的传统美德，王师傅的做法让人感动，堪称公交服务的标兵。我们应倡导王师傅的这种精神，并让这种精神成为一种社会风气，成为全体公交司机的共识，希望全体公交司机都能像王师傅一样规范服务，身体力行，尊老爱幼。 最后祝愿安丘公交公司生意蒸蒸日上，更上一层楼！以优质的服务树立安丘公交的品牌。
此致
敬礼
救人感谢信 篇7
公交公司领导，你们好！今特来信感谢贵公司**号车俩师傅，（请原谅我不知他俩姓名只记下了车号）。 四月十九日晚下班，我从**搭乘**车回家，在保险公司站下车，到家后才发现将一只装衣服的.红塑料包落在车上，当时心情很急，不知怎么去找，还担心包被别人拿走，天渐渐黑下来，心想找到的可能性很小了，无奈之下还是想碰碰运气，我又上了8124车返回政务中心车站，着急中出门忘了带乘车卡和零钱，在车上我向师傅讲了丢包的事，师傅一边安慰我，并热心地手机联系**师傅，很快得知包已在车站帮我保管好，这时我才放心下来。几分钟后，车到政务中心车站，下车后借着路灯我看到**师傅一直没回家休息在等着我，我欣喜地拿到了完好无损的包。 我非常钦佩两位师傅这种助人精神，从他们身上看到了两位年轻师傅自身具有的良好素质、优良品质，和对其所从事职业的敬业精神。他们很能理解人，急人所急，用自己的行动赢得人们对他们的尊重。同时我也要感谢42路线所有的的师傅们，因为有了你们的辛苦，我们每天可以享受着干净整洁的车厢生活，也正因为你们的付出让我们每天带着愉悦的心情行进在工作的途中。相信你们这个优秀的团队的共同努力一定会创出这个行业的最佳。
此致
祝师傅们平安，幸福！
救人感谢信 篇8
20xx年xxxxxx在油田公司和xxx的正确领导下，在各兄弟单位的大力支持下，于6月19日提前实现“时间过半，任务硬过半”的目标,其中凝聚了交通处驾驶员的辛勤劳动和无私奉献，在工作中，驾驶员们勇于面对艰苦的工作条件，积极克服工作中的困难，努力提高自身素质，炼就了一支政治素质高、服务能力强、业务技能精、讲奉献、顾大局的驾驶员队伍。项目组司机班在xxx两位班长的带领下，立足岗位实际，发挥自身职能，为项目组生产营造了安全、快捷、舒适的交通环境。 特别是上半年以来，在项目组的各项任务中，xxxxx等六位同志身先士卒、任劳任怨，服从安排，做好各类外出巡查和来宾接待工作，出色地完成各项任务，为项目组的正常生产做出了积极的贡献，得到了项目组全体成员的一致好评，充分体现出xxx交通处小车队 “精技术、硬作风、高素质”的综合能力。
特向贵处驾驶员提出表扬！
xxxxx项目组
救人感谢信 篇9
亲爱的同学：
你好!
XX年xx月xx日晚点分左右，我在信电系楼前骑车下坡时不慎摔倒，由于速度较快，人从车上飞出，当场摔昏过去，受伤较重，自行车、眼镜、全身衣服报废。
所幸的是，不久后，信电系系友四位同学经过事发地点，迅速将昏迷的我唤醒，把摔坏的车锁好，用他们的自行车载我一直到校医院，使我的伤得到了及时的处理和救治。
四位同学与我并不相识，但给予我无私的帮助，救人于危难之间，令我万分感激!他们这种精神也值得浙大学子学习和弘扬。
在此向四位系友的救助表示衷心的感谢!
此致
敬礼
xxxx年xx月xx日
第13篇：救人感谢信
救人感谢信六篇
随着感恩教育不断深化，越来越多的事务都会使用到感谢信，感谢信跟其他书信一样，也是表情达意的一种工具。如何写出一个充满真情实感的感谢信？下面是小编帮大家整理的救人感谢信8篇，希望对大家有所帮助。
救人感谢信 篇1
尊敬的公交公司领导：你们好！今天满怀感激之情要对贵公司的调度员徐娟、卫生员魏姐和2路的诸位司机师傅给予崇高的表扬。她们良好的服务态度和行为，我绝地应该得到表扬和发扬，所以特写此表彰信向她们致敬。
今年的七月份，我刚从武汉市回到乌兰浩特市，在市政府附近坐上2路公交车，钱包里没有零钱，我就直接拿出10元钱想司机师傅晃了晃，然后投进钱箱中了，向后面的乘客收钱，可男司机师傅不让，说“钱入钱箱，概不找零，如果想找零的话，那么必须去北山公交总站去”，之后我就一直坐车跟着他到了公交总站，他领着我找到调度员徐娟女士，徐告诉我下午两点钟来，说开箱的时候，如果有十元钱就退给我，就这样下午我来了，徐娟给我开了一张退款单，告诉我去办公室去，我到了办公室工作人员问我具体情况，并查出我乘车的那个钱箱，找出钱，之后就退给我余下的票款。尽管我不太满意公交公司的硬性规定，但是我不得不佩服贵公司职员的良好的服务态度和严格缜密的服务流程。
事情就这样过去了。 就在9月23日周五下午3.15分左右，我从市政府那又乘坐2路车去盟公署去办事，坐车的过程中由于自己的疏忽大意，我把朋友的一张很重要的纸质证件落在车上了，到了盟公署之后办完自己的事情之后才想起来朋友的证件落在车上，我赶紧往北山的公交公司总站去找了，到了公交公司之后，问2路的女司机师傅，司机师傅直接领我去调度室找徐娟调度员（我不知道叫什么名字，之后问司机师傅，师傅们告诉的），徐娟和那位女司机师傅问了具体的.情况，包括上下车站点、时间和女司机的长相，但是由于我上车的过程中和朋友说话，没有看司机师傅的长相，然后两位就在调度表上找了起来，并且直接打电话给2路的司机师傅，司机师傅说没有，我自己感觉不好意思麻烦她们了，就和她们二位说，我直接在终点站等着，2路车进来一两车我上车看一下，徐娟和那位司机同意了，然后我就在外面等着。在我等车的过程中，清洁员魏大姐也帮我找了，最后我终于在车上找到了那个纸质的证件。
我衷心的感谢以上我提到的几位公交公司的女工作人员，并向她们表示由衷的谢意！在私家公交车停运的日子里，正是有你们的付出，才保证了乌兰浩特市公共交通的正常运行，为老百姓的日常出行提供了快捷方便的服务。正是你们的存在，为红城铸就了一片晴空，增添了一道靓丽的风景线。
救人感谢信 篇2
亲爱的同学：
你好!
XX年xx月xx日晚点分左右，我在信电系楼前骑车下坡时不慎摔倒，由于速度较快，人从车上飞出，当场摔昏过去，受伤较重，自行车、眼镜、全身衣服报废。
所幸的是，不久后，信电系系友四位同学经过事发地点，迅速将昏迷的我唤醒，把摔坏的车锁好，用他们的自行车载我一直到校医院，使我的伤得到了及时的处理和救治。四位同学与我并不相识，但给予我无私的帮助，救人于危难之间，令我万分感激!他们这种精神也值得浙大学子学习和弘扬。
在此向四位系友的救助表示衷心的感谢!
此致
敬礼
救人感谢信 篇3
尊敬的公交公司领导：你们好！
今天满怀感激之情要对贵公司的7路车女司机王师傅给予崇高的感谢。她良好的服务态度和行为，绝对应该得到表扬和发扬，所以特写此信向王师傅致敬。 从今年元旦开始，我经常乘坐7路公交车上下班，7路车司机王师傅让我印象深刻。她工作时一丝不苟，不仅车开得平稳，而且特别照顾老人、孩子。到了站点，她会让车多等一会，方便乘客赶上车，特别对动作行动比较慢的老年人总是不急不躁，给予最大的帮助。每次到站停车起步都很平稳，等乘客全部坐好，再开动汽车，缓慢提速。对待乘客很有礼貌，总是热情解答乘客的疑问，不厌其烦。每次乘坐她当班的车，都能让我感触良多。我为安丘拥有这样的好司机感到非常骄傲。
我衷心的感谢7路车的王师傅及其他的公交车师傅，并向他们表示由衷的谢意！正是有你们的付出，为老百姓的日常出行提供了快捷方便的服务。正是你们的存在，为我市公交系统增添了一道靓丽的风景线。 在此要感谢公交公司领导培养出这么优秀的员工，我为你们公司有这样优秀的员工而感到荣幸，希望你们为我传达对这位司机师傅的感谢，谢谢！公交车是城市文明的 窗口，公交车是一个流动的大家庭，是街头的一道风景，尊老爱幼是中华民族的传统美德，王师傅的做法让人感动，堪称公交服务的标兵。我们应倡导王师傅的这种精神，并让这种精神成为一种社会风气，成为全体公交司机的共识，希望全体公交司机都能像王师傅一样规范服务，身体力行，尊老爱幼。 最后祝愿安丘公交公司生意蒸蒸日上，更上一层楼！以优质的服务树立安丘公交的品牌。
此致
敬礼
救人感谢信 篇4
公交公司领导，你们好！今特来信感谢贵公司**号车俩师傅，（请原谅我不知他俩姓名只记下了车号）。 四月十九日晚下班，我从**搭乘**车回家，在保险公司站下车，到家后才发现将一只装衣服的红塑料包落在车上，当时心情很急，不知怎么去找，还担心包被别人拿走，天渐渐黑下来，心想找到的可能性很小了，无奈之下还是想碰碰运气，我又上了8124车返回政务中心车站，着急中出门忘了带乘车卡和零钱，在车上我向师傅讲了丢包的事，师傅一边安慰我，并热心地手机联系**师傅，很快得知包已在车站帮我保管好，这时我才放心下来。几分钟后，车到政务中心车站，下车后借着路灯我看到**师傅一直没回家休息在等着我，我欣喜地拿到了完好无损的包。 我非常钦佩两位师傅这种助人精神，从他们身上看到了两位年轻师傅自身具有的良好素质、优良品质，和对其所从事职业的敬业精神。他们很能理解人，急人所急，用自己的行动赢得人们对他们的尊重。同时我也要感谢42路线所有的的师傅们，因为有了你们的辛苦，我们每天可以享受着干净整洁的车厢生活，也正因为你们的付出让我们每天带着愉悦的心情行进在工作的途中。相信你们这个优秀的团队的共同努力一定会创出这个行业的最佳。
此致
祝师傅们平安，幸福！
救人感谢信 篇5
尊敬的公交公司领导： 你们好！
今天满怀感激之情要对贵公司**路公交车的司机和值班室的调度员给予崇高的表扬。他们良好的服务态度和行为，我觉得应该得到表扬和发扬，所以特写此表彰信向他们致敬。 昨天，我从汽车北站回**的时候，将一把伞挂在靠近后门位置的栏杆上，下车时忘了拿走。今天早上想起这把伞来，于是早上坐公车从栖真去汽车北站的时候问了车上司机，司机说可以去北站的值班室查查看，然后问问开那班车的司机。早上7点多到了北站之后，我就去问了值班室的调度员，在休息的司机们和调度员的帮助下，联系到了昨天开那班车的司机。
因为这位司机今天休息，所以他把伞挂在公交车驾驶座后面。然后调度员和司机们又帮我查今天开这辆车的司机和出发时间。他们告诉我司机在路上没有接电话，查到时刻表这班车大概8点可以到北站。然后我就在休息室里等着。等到车来，我的伞失而复得了。 在这里，我要特别感谢开这班车（**点整由汽车北站开往**的**路）的司机，因为他拾金不昧。也要感谢一位开了**路好几年的老司机，因为他热情和蔼。还要感谢值班室里的调度员和所有休息室的司机们，谢谢他们的乐于助人。 正是他们的帮助，减少了老百姓的损失。虽然不是什么贵重物品，但是小中见大，可以看出国鸿司机的精神品质。正是他们的存在，为**铸就了一片晴空，增添了一道靓丽的风景线。希望国鸿公司继续弘扬传统美德，生意蒸蒸日上！
此致
敬礼
救人感谢信 篇6
20xx年xxxxxx在油田公司和xxx的正确领导下，在各兄弟单位的大力支持下，于6月19日提前实现“时间过半，任务硬过半”的目标,其中凝聚了交通处驾驶员的辛勤劳动和无私奉献，在工作中，驾驶员们勇于面对艰苦的工作条件，积极克服工作中的困难，努力提高自身素质，炼就了一支政治素质高、服务能力强、业务技能精、讲奉献、顾大局的驾驶员队伍。项目组司机班在xxx两位班长的带领下，立足岗位实际，发挥自身职能，为项目组生产营造了安全、快捷、舒适的交通环境。 特别是上半年以来，在项目组的各项任务中，xxxxx等六位同志身先士卒、任劳任怨，服从安排，做好各类外出巡查和来宾接待工作，出色地完成各项任务，为项目组的正常生产做出了积极的贡献，得到了项目组全体成员的一致好评，充分体现出xxx交通处小车队 “精技术、硬作风、高素质”的综合能力。
特向贵处驾驶员提出表扬！
xxxxx项目组
第14篇：井下救人)
西丰大队再显神威，救助落井老人献温暖
5月3日下午14点05分西丰县消防大队接到报警，称西丰县寇河公园附近有一名老人放风筝不慎落入园林用于灌溉草坪的地下水井中，接到报警后西丰消防大队立即出动一台抢险救援车，一台中低压水罐车，8名消防官兵赶往现场，1分钟后到达现场，到达现场后，围观群众较多，副中队长杜海鹏立即下达命令疏散围观群众，以防拥挤落入井中，为救援工作创造有利条件，询问当时在场群众得知，一位年龄在65岁上下的老大爷在公园内放风筝，由于地下水井井盖过于单薄，老人放风筝时踩到井盖，突然老人同井盖碎片一同落入井中，由于寇河水涨井中地下水位也比较高，水深在2.5米左右，事发非常突然，老人没有准备，落井后双手拽住风筝线拼命的呼救，正是因为下午天气比较晴朗，出来散步的人比较多，听到呼救声后，都纷纷来到井边，有的拿来木棍，有的给消防队打电话，有的研究救人对策，有的给120打电话，现场秩序非常混乱，可是在井中的老人已经挣扎和嘶喊的筋疲力尽了，快支撑不住了，手快抓不住木棍了，消防官兵到达现场后，根据实际情况，中队指挥员陈望达同救援经验丰富的班长郭成仁、丁世峰制定一套救人方案，首先由于老人过度劳累、惊吓、寒冷已经动弹不得，无法用我们系好的绳结自救，因为井口直径在2米左右，比较容易操作，所以采取利用救生软梯下井救人，一切准备就绪后，班长丁士峰是个急性子，他实在是再也不忍心看井下冻僵的老人了，恨不得一下子把老人救上来，不由分说系好安全带拿起系好的腰节，几下就下到井底，用绳索把老人系好，然后让井上的几名官兵缓缓的把老人拉到井口，抱上了草坪，老人成功获救了，在老人被救的同时周围想起了群众自发的掌声。群众对我们消防官兵更是称赞不已，过了几分钟后，老人的精神状态有所好转，情绪已经稳定，为了避免再次发生意外，消防官兵拿来树枝插在井边，并且通知园林处及时维修井盖，一切完毕后120急救车还没有到，为了确保万无一失，老人在消防官兵和邻居的陪同下安全送达医院。
通过此次抢险救援，西丰县消防大队在人民的心目中树立了良好的形象，我们是人民的卫士，一定要牢记胡锦涛总书记“三句话”总要求，为创造“和谐铁岭、平安西丰，”而不断努力奋斗。
审核人：邹向阳
第15篇：教师先进事迹
主要成绩
小学高级教师联小教师。
自参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，自觉履行教书育人的神圣职责。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。在教学工作中他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，精心了解学生研究学生，善于发现学生的闪光点，做好差生的转化工作。对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。是学生的良师益友。他除了按照教学大纲的要求做好知识的传授，还十分注重对学生素质和能力的培养，通过启发、引导和鼓励，培养学生的观察能力、表达能力和合作探究的能力，使学生产生浓厚的学习兴趣和生成不变的学习热情。
他锐意进取，勇于改革。努力加强课堂教学改革，发扬教学民主，向课堂教学要质量。打破传统教学模式，改进了学生的学习方式，积极推行新课改倡导的“自主合作探究”模式，让学生真正成为课堂的主人。有力地培养了学生的发现问题和解决问题的能力，大大提高了课堂教学效率。全面提高了教学质量。所教班级成绩名列办事处前茅。
出色的工作，使他多次被评为办事处优秀教师，办事处教学管理先进个人。所撰写的论文分别获省、市级奖励。他指导的学生有多人获国家级、省级、市级奖励。
第16篇：教师先进事迹
用青春谱写奉献的诗篇
淅川五小 薛君
我是淅川第五小学一名青年教师。自2008年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的我——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的我——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，我虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。我始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。我注重提高课堂教学效率，引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中我加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的三年中，我所带学科成绩始终名列前茅。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任班主任的三年里，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，我的学生既不怕我，又格外亲近我，有什么心理话都愿意给我说。因此，我的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”我是这样说，也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫王军，曾经患小儿麻癖症，右手残疾。身体有缺陷的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找他谈话，积极表扬他。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐的他感到了家一般的温暖。
三、严格要求自己，注重师德修养
我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
日常生活方面，我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的，我坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。
我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
第17篇：教师先进事迹
教师个人先进事迹
第二实验学校：吕艳花
2001年9月，我毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习。
总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事科学教学的业绩历年来是名利前茅的。
为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。
当然除了提升自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习，一直坚持自费订阅《学校管理》，了解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。几年教苑耕耘，几年班级管理，我取得了一系列的成绩。
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，我就把教学工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人
在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多徘徊在厌学边缘的学生。
一直以来，让传统美德在21世纪发扬光大，是每一位人民教师所肩负的历史使命。作为教师应让自己的学生在学习中、生活中感受到传美给自己带来的快乐，主动去做一名具有中华民族传统美德的人。具体做法：
1、在文本中品味美德。科学课本中，大多蕴含着进行传统美德教育的丰富材料，如：爱国、尊师、敬老、勤俭、诚信、宽容等等。课本中很多故事易激起孩子们的阅读兴趣，将传统美德教育渗透在课本之中，减少正面的“大道理”说教，而将传统美德教育实施于潜移默化之中。
2、在活动中体验美德。为了让学生更健康的成长，创造性地组织学生从亲近社会开展教育活动，即：亲近师长，远离不文明习惯；亲近伙伴，远离兄弟义气；亲近健康，远离不良嗜好；亲近自然，远离不卫生习惯。学生不仅仅受到了教育，而且能落实到行动中。使学生成为了活动的宣传者、实践者、受益者，使班集体更加亲近，更加温暖，更加健康，更有社会责任感。
3、在示范中巩固美德。教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。 “爱人者，人恒爱之”要学生们懂得什么是关爱，同样他们也信奉——别人的快乐就是自己的快乐，为人民服务就是为自己服务。 从事教育工作以来，往事一幕一幕，每次我都用我的行为诠释着对学生的爱与尊重，特别是差等生，我都会小心翼翼的守护着他们更加敏感和脆弱的心灵，其实每个学生都有羞耻之心，行为正确与否他们都有一个判断标准，差等生也一样，他们其实更需要得到掌声，得到尊重。
上课中就出现了一幕，我说谁来帮我们抄写答案呢？大家都纷纷举手，而被“最后一名”的头衔压的不敢面对课堂的一切活动的王亮同学不敢举手，但我却从他悄悄的举手动作中发现了他的心思，于是我第一时间请王亮同学上来写一写，大家都哈哈的大笑起来，一种鄙夷地眼神看着他，我走到王亮的身边轻轻的拍了拍他的肩膀说：“老师相信你能行”。因为我看过他的作业，虽然作业写的差，但字写的还是不错的，所以我有信心通过这次行动教育大家，人无完人，每个人身上都有闪光点，让大家重新认识一个被我们完全遗忘的角落也有自己的独特的风景，最后效果当然不错，方方正正的字一个一个出现在黑板上，我心中特别开心，赶紧说：“怎样？”大家都有目共睹，齐声说：“好”王亮也笑了，笑的那么开心，字写的也更有力量了，也更有信心了！
就是这样，一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句肯定的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给学生无限的自信和快乐，所以我坚持着我的信念，用爱心赢得了理解和敞开心扉。同学们从一开始躲老师到有一天主动到我家说: “我能借个针线吗?”听到这句话我开心了，因为我知道学生也把我当成了一家人，当然从此我们也就开始了互相来往，学生来我的办公室聊东聊西，我去问学生，就这样我们就进行着心与心的沟通，生活上互相照顾，学习上教学相长。
每天的生活都是这样，没有轰轰烈烈，都在平凡的收获中获得感动，教师节学生的一句：“老师您辛苦了”都会让我体会着温暖，我觉得不管我付出多少，一句话“值了”，从今后，我还是继续着自己的平凡，体验着平凡中的感动！
第18篇：教师先进事迹
仰望天空，倾己所有
——高士中学江国联先进事迹材料
江国联，女，1976年4月出生，中共党员，中学语文教师，安庆师范学院汉语言文学本科学历。从教十几年来，先后担任班主任、语文教师、女生辅导员等职。曾获得县级初中语文优质课大赛一等奖，县级“教学能手”称号，高中语文优质课大赛二等奖，论文《新课改下的语文教学》荣获县级一等奖，《仰望天空，倾己所有》一文，荣获县级校本研究成果二等奖，县第二届第三届中小学生书信征文活动中，荣获“优秀辅导教师”称号。用青春的热情、无私的爱心诠释着对教育事业的热爱，努力做一名优秀的知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者。
用善良而博爱的心培养学生
爱是教育的基础。只有爱，才能熔化学生心中的冰山。
04年中考前一个月，正在准备参加中考的廖露露同学的父亲病情加重，从安庆转到合肥，家里没有人留下照顾他。为了不影响他复习，我让他节假日住在我家里，照顾他，鼓励他勇敢地面对生活，为他营造了一个宁静的学习环境，直至他的父亲去世。终于，廖露露顺利地升入了高中。根据他的实际情况，我努力做工作，让他留在本校读高中，并常常询问他的生活情况和学习情况，帮助他解决生活中思想上的难题，也因此，07年9月他以优异的成绩考入了安徽大学。
徐竹凤同学，一位失去了父爱和母爱的女生，性格内向。进入高中学习的前一个月，理科成绩不太理想，这位柔弱懂事的女生经常哭泣。许多老师都在关心她，但始终不能让她以积极的心态去面对学习。懂得了她所担心的事情，我找到了解决问题的办法。那天，午休的时候，我将她带到了家里。首先，讲了一个故事，一个公司拒绝招收一心理非常脆弱的女生。然后，提了两个问题让她回去思考。第一个问题，你想以后拥有美好的生活吗？第二个问题，如果你一直这么脆弱，你能适应这样竞争激烈的社会吗？这个方法果然有效，第二天上课的时候，我走进教室，发现她正冲着我微笑。后来的三年，我们之间有许多美好的回忆。为她买资料，辅导她参加作文竞赛，邀请她上我家聊人生谈志向„„08年6月，这位坚强的女生考上了大学，节假日，她都会到校外找工作，自己解决生活费用。
天空是广阔无垠的，爱心是无边无际的。如果爱是从一个早晨开始，我就会迎着朝霞去拥抱生活；如果爱是从一个眼神开始，我就会真诚地打开心灵的窗户；如果爱是从一次感悟开始，我就会让思想的光辉变成美化我们这个世界的花朵。为了学生们的健康成长，我甘心倾注我辛勤的汗水。
用个性化教学模式感染学生
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。课堂上，我风趣幽默，讲课常常用具体生动的事例引入新课，深入浅出，特别善于激发学生的兴趣和热情，调动学生学习的积极性，通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变，学生学得轻松愉快而且效率高。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。在工作上我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，能备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
长期以来，我一直从事双班语文教学，且教学成绩显著。在每年的教学评比活动中，所授班级成绩均名列前茅，屡居第一。在首届望江县教学能手评选活动中，我荣获县级“教学能手”称号。2004年中考成绩，2007年高考成绩均居学校前列。2006年荣获县级初中语文优质课大赛一等奖。2007年6月，又获望江县高中语文优质课大赛二等奖。同年，论文《新 1
课改下的语文教学》荣获县级一等奖。2008年元月，《仰望天空，倾己所有》一文，荣获县级校本研究成果二等奖。
用可持续发展人格影响学生
参加工作以来，在教育学生的同时，我一刻也没有放松过自身的学习。通过努力，我自学了大学本科的学历，不断地以新的知识充实自己。为了提高自己的知识水平，我每年都从自己的工资中拿出好几百元钱买回一大批教育教学书籍和教学软件，并自费订阅了十几种报刊杂志。读书、看报、上网成了我的业余“嗜好”。别人进城喜欢逛超市，买回的是大包小包的食品、服装和化妆品；而我进城喜欢逛书店，每次拎回的都是大包小包的教学资料。这为我熟练驾驭中学语文课堂教学和进行语文课堂教学综合改革奠定了坚实的基础。
写作文是语文老师和学生最犯难的问题，为了提高学生的写作水平，我经常写下水作文，引导学生热爱写作，热爱周围的人和事，热爱生活。
另外，我鼓励学生积极参加各项社会活动，让他们学会关爱生命，学会感恩，真正成为一名与时俱进的现代人。在这些活动中，收获颇多。在望江县第二届第三届中小学生书信征文活动中，荣获“优秀辅导教师”称号。在2005年中学生交通安全知识竞赛中指导学生胡喆荣获三等奖。
星星之火，可以燎原
08年，罕见的大雪席卷了安徽大地，交通阻塞。冰天雪地之中，我校学生仍然在校学习。天气异常寒冷。许多学生的衣服和鞋都潮湿了，上课时，无论教室的门窗关得有多紧，都抵御不了寒流的袭击，学生们冻得直打哆嗦。这种情况，我看在眼里，急在心里。我对他们说，如果有湿的衣服和鞋，拿给我，没关系，我会给你们烘干的。于是，我不停地奔走在教室和学校锅炉房之间。湿了的拿到锅炉旁去烘干，烘干的又及时的送到教室中。那段时间，我更像一位称职的保姆。
2月1日，下了大雪，从早晨开始，一直到2日，雪花依然纷舞。用纷舞这个如此美丽的词，显得有些令人神伤。应该是用肆虐。暴风雪肆虐中国南部大片地区，我在家中，感受着这次雪灾。原本对于雪的钟情，在此刻全无，剩下的只有不安。周边的路被封闭，交通瘫痪。路上的积雪厚达20多厘米，花10多分钟才能艰难地走完原先半分钟就可以走完的路，看着整个脚被深埋在雪地里，我感到无助。雪依旧肆虐，不知何时能停，树都被压弯，路已经不见。面对这样的灾难，看到过往行人的无助，我想到了扫雪。于是，发动起学生们，从群众家里借来铁锹锄头，我们一起在路上扫雪。天气寒冷，但我们的心是火热的。清扫了学校旁边的几条道路，看着行人轻松的行走在上面，我们露出了欣慰的笑容。但我们的能力毕竟有限。在这样的天气里，有成千上万的人不能从外地赶回家。我只有双手合十，祈祷，为所有遭受风雪袭击的人们和所有的生命祈祷，祈福大家平安。愿灾难尽快结束，愿一切恢复正常，愿悲伤远离每一个人，愿大家风雪之中安康。
08年5月14日28分是中国人民最为悲痛的日子，四川省汶川县发生里氏8.0级地震，造成巨大的人员伤亡和财产损失，强烈的地震使灾区人民在瞬间失去了家园和原本安定的生活，给他们带来了极大的灾难。学校是这次灾害的重灾区之一，房屋倒塌，学生被埋，惨不忍睹，死伤的人数无法统计。孩子是民族的希望，民族的未来，灾区孩子的教育和学习问题牵动着每一个人的心。作为一名普通的中学教师，我能做的很少，捐赠的钱很少，但我知道，我已经尽了自己最大的努力。学校开展捐款活动的那几天，每天，我都要向我的学生讲述新闻上的汶川地震情况，教育他们“众志成城”的道理，教育他们要为灾区的人民献上一份爱心，帮助那些失学的孩子解决温饱问题并希望他们早日踏进新的校门，教育他们要心系天下，以天下为己任。
面对这些自然的灾害，我知道，自己做的实在是少之又少，但我已经用心去做了。欣慰的是我们的民族这么强大，一年两次的重大灾害也没能压垮我们，目前灾区人民的生活已经 2
安定。心里默默的，我祈祷着，愿这样的灾难再也不要降临到我们人类的头上。
平凡的岗位，创造平凡的业绩，让平凡的人走向不平凡的天地。这是我的座右铭。为了我的学生，为了我的事业，我会付出我一生的所有。
第19篇：教师先进事迹
许身教育 无怨无悔
自参加工作以来，本人本着“坦诚待人、踏实做事”的人生信条，在工作上勤奋敬业，在教育这片沃土上开始了积极的探索与奉献。
一、认真钻研业务，提高工作水平
身为一名光荣的人民教师，本人始终牢记自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位学生。为不断提高自身业务水平和教学能力，在各项工作之余认真学习“十八大”精神和“三个代表”、科学发展观重要思想，严格履行自身义务，忠诚于党的教育事业，以高标准严格要求自己，工作、学习积极进取，倡导求实精神，以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动自身工作的发展，力争在平凡的工作岗位上做出优异成绩。
本人在探索中前进，在学习中成熟。教学中，努力做到精益求精，深入钻研教材，认真上好每一节课，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。
二、围绕构建校园文化体系，加强校园文化建设
在本人的努力工作下，短短的时间里我校共青团工作取得了许多令人瞩目的成绩，**中学团委成为**省农村团委工作的一面旗帜，学校团委连续四年获得“县级先进团委”及**市“青年文明号”、**市“五四红旗团委”、“全省五四红旗团委”等荣誉称号；2009年7月，由于校团委的出色工作，我校团委被团中央确定为“共青团基层组织建设和基层工作试点单位”。
三、潜心教学管理，努力打造拼搏实干的和谐团队
2008年秋学期，面对学校学生数和生源质量大幅下降的严峻形势，本人临危受命，开始担任学校年级部主任的工作，并且一直至今。学校推行年级部主任负责制，面对1000多学生和几十位教师的管理，作为年级部主任，本人深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，本人对工作从不怠慢，要求教师做到的，首先以身作则，率先垂范。
2011年高考中，本人带领的高三毕业班团队面对生源薄弱、学生基数少的种种不利因素，克服重重困难，努力工作，使我校高考本科达线率再上新台阶，实现了预期目标和学校发展的平稳过渡，受到社会的一致认可和各方面的褒扬。
敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，从教十几年来，本人深深地感受到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，工作才是人生的价值，人生的欢乐。
弱水三千 只取一瓢饮
讲台的诱惑、孩子们纯真笑脸的诱惑给了我无限的力量，刚一踏上新的工作岗位，我便如饥似渴的学习各种教育理论、虚心的向有教学经验的老教师请教，认真的备课、上课、批改作业、了解班里每个孩子的个性特点及家庭情况，尽快的让自己适应新角色。课堂上，我和学生们一起尽情的遨游在知识的海洋中，我总是尽自己最大的努力保护学生们的一颗颗纯真的童心，让他们智慧的火花自由的迸溅和闪烁，学生们的发言见仁见智，让人不禁赞叹；课下里，我又成为他们最知心的伙伴，时不时的会加入到他们游戏的队伍里。更多的时候，我也许成了学生们的亦师亦友的大姐姐或者是妈妈吧，他们总是像个“跟屁虫”一样的粘着我，模仿我写字，模仿我说话，当然更用优异的成绩见证着他们的成长，每一次的考试和竞赛，成绩在全年级总是遥遥领先。
2000年9月，我调到了南门外的**中学上班。有一次晚上，华灯初上，我下班骑车回家，刚进南城门，却见迎面扑过来四五个学生，我连忙避让，无奈这群孩子却把我的车围住了，齐声喊着：薛老师好！啊？！是我的学生啊，孩子们像一群小鸟一样的快乐的围在我身边，叽叽喳喳的说着话，他们的童声在城门里形成了美妙的回声，我想：这个世界上我最喜欢听到的两个声音：一是我的孩子喊我妈妈好，二就是学生们喊我薛老师好。
新的工作岗位带来的是新的挑战，**中学是一所新建学校，所有的工作都是全新的空白，我在那里不仅担任班主任和语文课的教学任务，同时还担任学校里的团委书记一职。
从事班主任工作时，我总是把学生们当成自己的孩子，以心换心，用一片真情、温情建起了师生间的和谐之桥。当时班级里有个所谓的“问题学生”叫丁利，听说是很多班主任不敢接收的学生，开学时是趿拉着丁字拖鞋来报到的，表情里确实有几分的玩世不恭，我并没有当着其他学生的面批评他，而是私下里和他多次交流关于他的种种“恶习”，让他谈谈自己的见解，谈话中了解到他家庭的经济负担重，家里兄妹三人，全靠妈妈卖馒头维持生计，我也会偷偷的往他书包里塞一些钱，让他和弟弟能多吃一些有营养的食物，还多次发动班级里的学生偷偷的帮助他。他在悄悄的改变着，但有一次上英语课时和英语老师闹的很僵，英语老师看他胳膊下放着一本历史书，以为他开小差呢，可是他不承认开小差，后来校长把他叫到办公室，他顶撞了校长，当我赶到校长办公室，看到的是一个脸憋得通红，打死也不屈服的孩子，我轻轻的抚摸他的头说：丁利，薛老师相信你是个好孩子，有什么委屈请告诉我好吗？没想到他听到这句话以后，突然之间嚎啕大哭，原来他是担心妈妈洗衣服太累，在胳膊下放一本书，是不想让衣服脏的快啊。
在担任学校团委书记职务时，我总是千方百计的创新工作思路，勤于思考、勇于开拓，大胆走出一条全新的共青团工作特色之路：（1）创办开播“和谐之声”校园广播站。（2）开办“少年团校”。（3）开展“校园文化长廊”活动。（4）开展“少年志愿者”活动。（5）开展“少年科学院”活动。（6）开展“禁毒特色校”创办工作。（7）开展普法教育活动。
2009年8月我调入寿县三中工作，在寿县三中工作期间，我能结合工作实际，把学校的教科研工作推向一个全新的高度，除了扎实开展常规教科研活动，还开展一系列的特色教科研活动：（1）青年教师“同课异构”教学基本功大赛。（2）青年教师课件制作比赛。（3）新进教师教学技能大比武。（4）中学生英语演讲暨英语歌曲演唱比赛。（5）“楚风杯”规范汉字书写比赛。（6）“青蓝工程”结对仪式。（7）“推门听课”活动。
从**回来后，我又紧锣密鼓的带领学生们投入到紧张的学习中，一方面对已有的工具书再次进行一次次的梳理，另一方面为了调节单调学习给同学们带来的枯燥乏味的感觉，我想方设法的培养和孩子们的感情，看着他们你争我抢的学习场景，心里真是有说不出的成就感。每天晚上我总是在夜色苍茫时，饥肠辘辘的踏进家门，我利用一切可能的机会搜集词语，用手机草稿箱随时记录保存，真的是到了一种着魔的境界。
从省城回来后，我的辅导思路更加清晰，先是带领学生对《通用规范汉字字典》进行逐字、逐词的疏通、理解、记忆、听写，确保没有听写词语的死角，另外再次对《现代汉语词典》、《新华成语大词典》进行复习，并且根据全国听写大会赛事指南的要求，组织我校教师按照相关要求编写我校的汉字听写题库，我又从《辞海》、《辞源》里找出大量的关于文化传承和积淀的词语，给学生们进行即时辅导。
第20篇：教师先进事迹
无私奉献，精心育人
辛立庄镇东沿村中心小学
肖
萍
我是1998年毕业并踏上工作岗位的，蓦然回首，竟有十四个年头了，我一直担任班主任。这十四年来，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，我认真上好每一堂课，踏实勤奋，从没有因为个人私事请假而影响教学安排；每天我都很早到办公室，做好上课前的准备工作。严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；获得了同事的赞许，领导的信任。下面我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、教师的言行举止对学生有潜移默化的影响
教育教学活动中教师是全班学生的组织者、教育者和管理者言行举止对学生有很大的潜移默化作用。要对一个班的学生工作全面负责对学生的德、智、体发展全面负责因此教师工作力争做到全面性、系统性。
在班级中我对班内学生从思想教育到学习生活管理从班集体培养、班干部选拔指导个别后进生的耳提面命、谆谆教诲从班内、校内到班级协调校外社会活动中只要是与学生思想、教育、学习提高、身心健康有关的无一不在我的职责内尽力做到完美。 用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生把坚定正确的政治方向放在首位培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人是学校德育工作的根本任务。于是我把“四有”新人的培养目标分解到每一项日常工作中对学生进行五项专题教育爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育和遵纪守法教育、热爱劳动教育、道德教育和良好心理品质的培养学生的思想都有了很大的进步取得了一定的成效。 在教育教学工作中我从学习态度学习目的入手进行综合性教育。首先通过各种活动选拔出了那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务、有一组织能力和特长的同学担任班干部并对全班进行分组选拔小组长协助班委会开展工作。在工作中我注意鼓励小干部发扬创造精神大胆开展工作在思想上我有对小干部严格要求培养他们以身作则团结同学和为同学服务的精神在此同时不仅十分重视小干部的教育和培养还注意了调动广大同学的积极性尽可能使每个同学都得到担任社会角色的机会受到锻炼于是我便设立了“卫生角”主任板报编辑。班委会还首先在校内实行轮换制以便更多的同学参与班级管理并且培养了他们的工作能力增强了集体主义思想和竞争意识。 后进生和优秀生是比较而言的后进生一般有较重自卑心理他们总觉得自己不如别人特别是和好学生在一起。于是我对后进生的思想转化工作就针对他们的心理特点和存在问题进行深入细致的工作如针对经常犯错误、自卑心理强与老师在情感有一定距离的学生我就从感情上接近他们给他们以关怀爱护从而使他们感到老师亲同时还善于发现他身上的积极因素长善救失激励上进对于学习品行均落后的学生除进行思想品德教育外还采取措施培养他们的学习兴趣提高他们的求知欲利用课余时间给他们补课指导他们改进学习方法帮助提高学习成绩增强他们学好功课的信心同时还设立了“优秀桌”用优秀生的模范行为感染后进生激励他们上进心。比如我班后进生郭强成绩不好组织纪律差但体育好我就用循循善诱的良药来医治因势利导在乡运动会中取得优异成绩所以我经常表扬他而且我还对他采取特殊措施放学利用课外时间补课该生见我牺牲休息时间深受感动来了积极性开始好好学习了。在教新课时我组织班委会成员有计划有步骤的帮助他将他落下的作业一步步补上来用他自身的闪光点照亮了前进道路。 在班内我注意培养正确的舆论和良好的班风及时表扬好人好事批评不良的思想行为。在每周举行的班会中我都充分细致的准备充分发挥指导作用在活动过程中随时注意活动情况并给予指导比如有的同学发言离了题及时把话题引导主题上来。在班会结束前都做简要总结发言对班内取得的成绩予以肯定同时指出不足和今后努力方向。并且开展经常性的班级教育活动组织学生开展“送春风”活动在街头宣传“文明用语”及“讲究公共卫生”。组织学生开展帮助他人为集体做好事为军烈属做好事并帮村内收集废品学生在参加班级活动中增进了团结友谊培养了学生对集体的荣誉感和责任感。在此基础上我利用“小群体”核心组员对集体有义务感基础上开展多种竞赛如学习竞赛、遵守纪律红旗赛很快班内形成了你追我赶争先进的热潮班上卫生、纪律都非常可喜。为使全班团结一致和兄弟还开展友谊赛使学生班集体目标下相互督促群协群力。 为了协调和加强任课教师之间的关系我经常与任课教师取得联系询问班内情况认真听取科任教师的看法和建议。邀请科任教师参加班组织活动如班会这样不但加强了师生双方的情谊还能协助我做好学生的管理工作。 家访是联系学生家长的一种方式我定期对学生家访尤其对后进生从为流露出厌恶感埋怨家长的情绪实事求是向家长反映该生在学校的表现并与家长一起分析学生身上存在的问题共同商量帮助孩子克服缺点方法。家长很受感动从而都愿意和班主任合作努力教育好子女也使教师与家长增强了责任感做到密切配合同步教育学生。 正因为有了正确的指导思想运用了科学而合理的工作方法因地制宜因材施教。我时刻注意以自己良好言行和学识修养来影响学生使班级形成本班特色的优良班风认真学习提高教育理论以探究班级教育工作有规律性的经验更好的开展班级工作。
二、用高尚的师德不断完善自己的人格
教师是人类灵魂的工程师，高尚的师德在三尺讲台！十多年来，我坚守三尺讲台，传学问之道，更传为人之道；传授数学知识，更催发学生的求知欲望；解学生共同之惑，更解学生个体的特殊之惑。高尚的师德在关爱学生！只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为了学生，忘了自我；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
三、用无私的奉献去诠释教师本色
我十几年如一日，在工作中默默奉献，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，休息时间都是在为学生补习、和学生谈心中度过的。每天晚上不管多晚，我都会把第二天要上的内容重新温习一遍，当站在讲台上的时候，以最佳的状态去面对学生，作为教学主导一方的老师，只有以饱满的精神状态，蓬勃的激情去激发学生学习的热情，去感染学生学习的兴趣，才能产生良好的学习效果，由于，授课量过大，我已有严重的咽炎，经常在上课期间突然哑声，即使这样，我照常上课。作为班主任我细心洞察一切，先做后说。开学初，我发现班里的卫生情况不太乐观，地上有碎纸、玻璃也不干净、于是我拿过抹布把玻璃擦干净了，亲手捡起碎纸，扔到垃圾桶里。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到。而且做的更好，这种潜移默化的影响，成效是无穷大的，在我的带动下，同学们能自觉保持好卫生，看见地上有废纸都争先恐后的捡起来，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
爱是人间最朴实的情感，我总是怀揣着一颗爱心，关爱每个孩子每一天。班上的学生罗梦迪肚子疼，我为她送上一杯热水，喝完后还不好，我就骑车把她送回家和家长说明情况带她去看病，家长很感动。卞一涵同学流鼻血了，我为她端来一盆水洗鼻子，洗净了鼻子，我又把她衣服上的血渍一点一点的洗净了，她脸上漏出了笑容，我用实际行动换来学生和家长的好评，我觉得自己的付出是值得的。
四、管理学生要有严、有宽
对学生的爱要在心中，在行动中则要表现为“严”，学生犹如一棵棵正在成长的小树，既要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝，除虫的管理，所以要严格管理，培养他们良好的行为习惯。对学生在思想教育、行为规范方面要求要严，但在处理某些问题上又要宽以待人。开学初，我们班转来了一名新同学，她叫张立杰，每次留作业，其他同学都能按时完成，只有她总是完不成，针对这种情况，我对她晓之以理，动之以情，并且我多次和家长沟通，在家时家长督促，在学校里，我帮助她，利用课余时间帮她辅导功课，勤检查她的作业，经过一段时间的努力，张立杰同学发生很大的改变，能按时完成作业了，成绩有了明显的进步。
五、抓住点滴进步，进行表扬激励
我们班的魏通达同学，他写的字是“远近高低各不同”，针对这种情况，我首先告诉他正确的写字姿势，其次，要看清生字每一笔在田字格中的位置，然后再一笔一画地写。过了一段时间，他写的字比原来好点了，我在班里表扬了他，他很高兴，更加用心写字了。半个学期过去了，他的字有了跨越式的进步。
在以后的工作中，我会更加执着地努力，立足于这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台，无怨无悔地献身于祖国的教育事业。我会不断在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
