推荐第1篇：学习刘丽雅先进事迹感悟
学习刘丽雅先进事迹感悟
为响应军区号召，我们组织了学习刘丽雅先进事迹。7年5次冲锋，刘丽雅军旅追梦的旅途并不是一帆风顺，前进的道路泥泞坎坷，困难、挫折、打击接踵而来，她一次次与军校失之交臂，但是刘丽雅在失望中并没有放弃一直以来追求的军旅梦，而是以磐石般的毅力演绎出精彩的人生！
2013年9月以专业第一名的成绩保送浙江大学攻读研究生，2014年6月在校选拔为国防生。2014 11月参加总部在解放军理工大学举办的“精武—2014”国际军事项目对抗赛，成为26支参赛队中唯一的女生；2014年11月国务院总理李克强视察浙江大学，其作为唯一的优秀国防生代表参加座谈。自从心中有了从军梦，学姐就再也没有放弃过，无论是学习还是生活他都以最高的标准要求自己。为了成为一名军人，不惜放弃了上985高校的机会，不惜去当一个话务员，不惜研究生选一个跟国防联系紧密的专业。虽然路途中曲折坎坷，但最终她实现了她的目标。
不管何时何地她始终以一个军人的标准要求自己，军事训练上也从不输给男生。为了实现这些，她在背后付出了多少努力，有多少艰辛，也只有她自己能体会到。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。通过组织学习，我们体会到“不经历风雨怎么见彩虹，只有泥泞的道路才会留下深刻的脚步”，要坚守理想、顽强拼搏，争做 “有灵魂、有本事、有血性、有品德”的新一代国防生，在实现中国梦强军梦的伟大征途中奉献自己的青春与热血！
伴着梦想远航的铿锵玫瑰，用如火激情点燃梦想，不爱红妆爱武装，飒爽英姿中透出别样的豪情
推荐第2篇：刘丽雅老师先进事迹（优秀）
为天使修补翅膀的人
——记梽木山完小优秀教师刘丽雅
刘丽雅是梽木山完小一名优秀的青年教师，毕业后，就一直担任班主任工作，至今已有15个年头了。她时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在梽木山完小的发展历程中竖起了一面旗帜，是梽木山完小优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，先后获得中心学校“优秀教师”,“优秀班主任”,县政府“嘉奖”等光荣称号。
刘丽雅成功了，人们投来羡慕的目光，可有谁知道这成功的背后，饱含着她多少心血和汗水。
一、爱岗敬业、勇挑重担
刘丽雅，女，生于1979年，毕业于湖南第一师范学校。2000年开始从事教育教学工作，小学一级教师。在从事教育工作的15年中，她一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
在工作中，她努力钻研，任劳任怨，每天她都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。课余时间基本上也没有休息，总在辅导那些学困生。2005年她调入梽木山完小工作，担任一年级的语文教学工作。压力非常大，她依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。 在课余花大量的时间去学习
1 教材、专研教材、吃透教材;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。经过她一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。 功夫不负有心人，2006年春季，她所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己， 她在乡村小学从教15年以来，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。勤于学习，善于钻研，虚心求教，不断改进教育教学方法，所带班级学生成绩在每次的考试中均名列前茅。本人以高度的责任感和事业心投入到工作中去，从农村孩子的实际出发，满腔热忱地关心孩子的成长，深得家长的信任，深受学生爱戴。她一直深爱着她的学生,让学生从爱中寻求前进的力量,从爱中汲取精神的营养,从爱中得到满足和教育。自参加教育工作以来，她一直担任班主任，班务工作周到细致，善于与学生作情感交流，循循善诱，做学生的知心人。她所教的班级一直保持名列前茅。
二、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学叫杨洋，偏科很严重，带有很强烈的厌学情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后她找他谈话，并问其原因。原来他以前对语文不感兴趣，背了的课文很容易忘记又很难记住。每堂课她 2 都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给予适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前她都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，她都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对语文感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。
记得第一年时，她所教班级有个叫李雨通的学生，性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好。开学都一周了，还没交过作业，她想，把他叫到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?她就用了原来百试百灵的办法—请家长。她和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下她可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，她就去科任老师那里讨招，可他们的回答，更让她对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可她也不能对他置之不理，她很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任语文科代表，。从她踏上教师这个工作岗位开始，她就告诫自己，不管什么原因，她不能让任何一个学生掉队，她决不会放弃任何一个学生。一天，她又找他谈话。“李雨通，现在你是她们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，她就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着她桌子上的玻璃。她感到很诧异，看什么看得这么入迷?她仔细一看，原来他是在看她玻璃上的小贴画，看着好玩，就撕了一张贴在了她桌子上的玻璃上。她明白了，她高兴地问：“你喜欢这个东西吗?”他不好意
3 思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一张，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。 在以后的日子里，她履行了她的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学习，成绩也提高的特别快。到了三年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让她在教学中找到了一丝的成就感。
2007年，丈夫唐金文（县七中教师）身患鼻咽癌，这犹如晴天霹雳炸在她的头上，身在异地他乡的她一边带着女儿工作，一边工作之余照顾爱人，咬紧牙关坚持，不轻易请假，怕影响学生学习，还好得到公公婆婆的理解，年迈的两老帮她照顾老公。
2009年丧偶后，为了方便工作和照顾女儿，她带着女儿住在学校，以校为家，寒暑假守校护校，直到2012年7月。
2012年5月至2014年10月，父亲刘晓阳（县六中教师）身患肺癌等多种疾病，先后在邵阳中心医院和长沙湘雅医院等地住院放化疗，为了不耽误工作，她狠心不请假，只是利用节假日才去看望可怜的父亲，让原本也多病的母亲一人常常在医院照顾父亲两年多，几次也病倒在医院„„父亲常常一言不发，怨她不去照顾和少去看望他，他在去世前的一年多开始不理她„„其实她自己也从小身患肝炎等好几种疾病 ，不过一直暗中坚持不吭声，不想让家人霜上加雪替她担心。有时劳累过度，面色苍白，汗如雨下„„
4 2014年她班学生刘钊钊担心外婆生病没有钱治病影响学习，她知道情况后捐了300元钱给他外婆。她常常将女儿的新衣服送给本班贫困学生胡丽梅穿，促使其更加努力学习„„所做的这一切让她得到了学生、家长与老师们的好评，她只能无愧于她的事业！
三、潜心耕耘、硕果累累
为了提高课堂效率，她率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课标。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在近六年的教学中，她所教的班级都取得了不错的成绩，期末质量检测中都在全镇名列前茅，从来就没有走出全镇前三名之外。同时，她还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩：2009年至今撰写的论文等先后在县市级获奖10余次；县以上“嘉奖”及各种荣誉称号8次。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，刘老师觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。
作者：邵阳县长阳铺镇梽木山完小 唐育才
2015-7-7
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推荐第3篇：学习刘丽丽老师先进事迹有感3
学习刘丽丽老师先进事迹有感
观看了刘丽丽老师的感人事迹我深受感动，刘老师在这样的病痛下以非凡的毅力坚持走在教学第一线，为我们树立了光辉的榜样，她给了我们对“爱的教育”很好的诠释。爱就是一种生活，一种原生态的生活。它如同空气，无处不在，如影随形。虽然你摸不到它，更看不到它，但它确实存在。没有了它就没有了生命万物。如阳光雨露一样珍贵，如绿树红花一样眩目。如果我们把爱播撒得更细腻、更无私、更科学。
爱是教师人格的核心，首先爱学生就要了解他们的爱好、才能、了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，把每个学生作为自己的子弟，平等相处，用自己的信任与美激发他们的求知欲、创造欲，用关爱的心去认真倾听每一个孩子的心声。为了让每个孩子脸上都充满爱的阳光，充满微笑，我们必须以欣赏者的身份来看待他们，以宽容真诚的心去接纳他们。
记得刘老师学生中一位叫刘福涛的学生在作文中写道：“我最佩服刘丽丽老师，她知识丰富、认真负责、乐观坚强，是我们心里最美的老师。”这就是学生们眼中的刘丽丽，她用自身高贵的品质潜移默化地感染着每一位学生，也感染着身边每一个人。
感人肺腑的故事说也说不完。作为一名普通教师，我们也许无法体验那种面对生命绝境时的慷慨和悲壮，做出那种大义和从容的举动，但是刘老师的敬业精神和伟大人格却永远值得我们学习。
推荐第4篇：刘丽雅同志的鉴定材料
关于刘丽雅同志个人表现的
综合材料
刘丽雅、女、汉族、大学本科、1972年4月出生，1994年10月参加工作，1996年6月加入中国共产党。2006年初调入河洑镇工作，任党委委员、纪委书记和政协联络处主任，2011年8月调入区社区办任党组副书记。她在河洑任职期间，政治思想好，学习勤奋刻苦，事业责任心强，工作成绩突出。
学习能刻苦、进取意思强
多年多来，她认真学习科学发展观和党的路线、方针政策及国家的法律法规，努力践行“三个代表”的重要思想，政治理论水平和综合素质不断提高。她善于加强自我能力的培养，时刻把党和人民的利益放在第一位，每次都能圆满地完成了组织交给的各项工作任务。
工作敢创新、协调能力强
刘丽雅同志分管的线多、面广、任务重，工作中从不搞一言堂，做到了大事讲原则，小事讲风格，处处以身作则，身先士卒，以自身的模范作用影响着身边的同志。她开展工作善于动脑筋，不仅办法多、点子新，而且处事果断，富于主见。平时能较好地协调本人和下属、同事和上级、机关和部门的关系，所分管的工作都能得心应手地完成任务。
政治严要求、廉洁意思强
刘丽燕同志自觉遵守党政领导干部廉洁自律的有关规定，对那些为了个人私利而有求于她的人和事坚决予以拒绝，切实执行中央的“两个条例”，从不巧立名目请吃请喝，从不到下属单位报销个人的一分钱经费；在每年的年度述职述廉测评中得分最高。
总之，刘丽雅同志在河洑工作期间，年年评为优岗，2008年被区委、区政府授予三等功，2009年获得“全市十佳宣传员”称号，2010年被市纪委评为优秀纪检监察干部，几年来，她认认真真做事，坦坦荡荡做人，为河洑的发展作出了自己的贡献。
按照组织原则，刘丽雅同志调出时间不长，应由我单位出具综合材料。
中共武陵区河洑镇委员会
2011年8月13日
推荐第5篇：学习张雅琴先进事迹
学习先进模范 做好大学生村官
近期，在全国掀起了学习张雅琴同志先进事迹的热潮，张雅琴同志作为一名基层党支部书记，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生，她是当代社会主义新农村建设先进者的楷模，是我们学习的榜样。
2000年7月，张雅琴到木桥村担任村党支部书记。上任伊始，张雅琴先从理顺干部群众的思想入手，她无数次在党员会议上说：“当一名村干部就意味着牺牲和奉献，在这个位置上就一定要为老百姓办事，现在村里的基础这么薄弱，我们只有以身作则，埋头苦干！”张雅琴是这么说的，更是这么做的！所有的工作总是冲在最前面，挑最重最累的活干，一心扑在工作上。在担任金桥村党支部书记的10年间，将这个全镇的经济薄弱村和“上访村”变为远近有名的小康村和文明村。短短几年，全村大大小小的企业有160多家，1200户中三分之一以上有经济实体。为了不让一户村民在小康路上掉队，张雅琴在全村150余名党员中开展“党员进万家”、“联户帮富”活动，帮助35户贫困家庭发展了致富项目。目前，全村近4000人中除丧失劳动能力的以外，人人都有事做。村里一天天地变富、变美了，可整天操心劳碌的书记张雅琴却严重透支了体力和精力。即便是躺在病床上，她一刻也放心不下村里的工作。她始终以一名共产党员的标准严格要求自己，以身作则，身先士卒，在普通的村党支部书记的道路上，以生命燃烧的代价奋力耕耘，真学、真信、真情传播并真诚实践党的创新理论，成就之风令人惊讶，而不知疲倦、不顾生死的投入状态，更让人叹为观止。 我作为一名基层的大学生村官，通过学习张雅琴同志的先进事迹，进一步认识到自己还存在很多不足。处理事情解决问题的能力还不够，对农村情况也没做到完全了解，平时和村干部的沟通交流还不够多，有些问题和想法没能做到及时提出，自我价值没能得到充分体现。在今后的工作中我将从以下几个方面不断提升自己。
一、加强个人学习，提高业务水平。
1、加强各种知识的学习，注重理论结合实际，向镇、村干部学习农村工作方法，向书本学习农村理论知识，从各方面提升自己。特别是加强农村基础知识和关于农村的各项方针政策的学习，不断充实和完善自我，拓宽自身知识层面，以更好地为新农村建设服务。继续开展农村调研，深入考察，研究符合村民意愿和适合本村发展的路子。
2、在协助村干部开展日常工作的同时，认真学习他们为人处事、处理各类纠纷的能力，并在学习中勤总结、勤思考，把他们的处事方法、经验转化吸收为自己的智慧结晶。
3、参加各种实践，增强基层工作业务水平。多角度、多渠道与外界接触，积累基层工作经验，增强解决纠纷技巧。同时，更充分利用远程教育平台，及时、经常为群众提供各类信息。要不断的学习，并掌握一些先进的农业科技，形成强大的动力，切实做到“想群众所想，急群众所急”。
二、做好村里的各项工作。
1、加强基层组织建设。组织培训好广大党员干部，认真学习上级有关精神文件和党的惠民政策，提高广大党员干部思想素质和为民服务的能力，解决群众最关心热点、难点问题，做好为群众谋利，提高村支两委的凝聚力、战斗力。
2、继续做好群众工作和村委会日常事务，推进村务信息公开，贴近村民，打好群众基础，在实际工作中树立村干部良好的形象，构建和谐的政民关系，以利于各项工作的开展。继续做好以改善民生为重点的农村各项工程的建设，把群众利益放在首位，真正为人民群众做好事、做实事，切实提高农村群众整体生活质量。
3、要更好的融入到群众中去，与群众们打成一片。要更多的走进田间地头、走进弱势群体、走进工作一线。要及时了解村里各项工作的动向，多向村干部和村民们学习，多与他们沟通交流，了解村里的各种问题，以便及时的解决。多走访群众，了解他们存在的困难和问题，并想办法解决；并处理群众之间一些简单的矛盾纠纷，对他们动之以情，晓之以理，循循善诱。同时，还可以多向村民们学习一些农业知识，参加一些农村的实践活动。
总之，在今后的工作中，我会进一步学习张雅琴同志心系群众、为民服务的公仆精神；勤俭节约、艰苦奋斗的实干精神；忍辱负重、埋头苦干的奉献精神！我要把张雅琴精神落到各项工作的具体行动中，学习她努力拼搏的勇气和精神，脚踏实地、埋头苦干、求真务实的工作作风，时刻把百姓装在心中，把工作的出发点定位于是否有利于经济发展，是否有利于维护最广大民的根本利益上，认真学习，提高素质，爱岗敬业，无私奉献，通过自己的努力，在平凡的岗位上为新农村建设贡献自己的力量。
推荐第6篇：刘红丽学习心得体会
小学语文教师陕师大培训心得体会
庆阳市西峰区显胜实验学校 刘红丽
2016年4月10日，我们有幸参加了由“美丽园丁”教育基金会支持庆阳革命老区基础教育质量协同创新计划,陕西师范大学培训项目——农村小学骨干教师的学习培训。作为一名普通的小学语文教师，能够参加这样高质量的培训，首先应该感谢各级教育主管部门和领导对一线教师的重视和厚爱；其次应该感谢陕西师范大学教师干部教育学院的细心安排部署。我们深知参加本次集中培训对自己来说意味着什么。虽然课程安排紧密，中间很少休息，但我们珍惜在陕师大学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节。自始至终，我们都精力十足，努力学习，力争做到不辜负学校领导的期望。培训起始，我们聆听了多位专家、名师对教育的独到见解，日程的最后我们还走进西安市多所重点小学进行了参观学习。我将这些天的学习心得体会总结如下：
首先，加强师德修养，做党和人民满意的教师。
在4月12日早晨，听了年近72岁一线教师呼秀珍老师的报告《加强师德修养，做党和人民满意的教师》，她用一个个鲜活、平凡而又耐人寻味的感人事例道出了“教书育人的为本，德的核心是爱字”的教育真谛。呼老师从自己几十年的教育教学中总结出自己的“三爱”。第一，爱课堂，认真上好每一节课。第二，爱学生，一个也不放弃。第三，爱班主任工作，舍得下功夫。从呼老师的“三爱”中，我深深的体会到她对待学生时那无私的爱，对待本职工作那一丝不苟的精神，对工作岗位持之以恒的坚守（从教55年来没有请过一天假），以及她对教育事业的执着追求„„呼老师，爱生、爱岗、敬业、无私奉献，虽已年过七旬，但她还是精神饱满、不知疲倦的工作着。听完胡老师的报告，让我真正懂得了做一位优秀教师，不仅仅是讲好一节课，写好一篇论文那么简单，而是用要一辈子用良心践行高尚师德，一辈子用勤奋执着谱写爱的教育。
其次，寓教于乐、寓情于生，打造高效课堂。
听完赵精兵教授的课，不光是新鲜，更是深深地反思，我恍然所悟，上课原来可以这样有趣热闹，知识原来可以在嬉笑玩闹之中传授，回想自己的课堂，我想有太多需要改进。而今，我们已经不能仅仅停留于 “师者，传道授惑也！”传统观念中。现在的教师，不但要有扎实的教学基本功，更要有高超的教学艺术；不但要紧跟世代步伐和潮流，更要有创新。现代教学要求的是快乐的课堂，高效的课堂，要寓教于乐。赵老师的课除了传统的语言艺术以外，在课堂上还运用了诗歌、歌唱、舞蹈、动作等多种教学形式。这些手段的运用，让我们无疑不被他所吸引，不被他所折服。赵老师的语言非常具有情感性，没有多余的废话，声调抑扬顿挫，同样也让我们佩服。我想，作为一个老师，首先要练好语言，并且要努力的提高自己，广泛的涉猎诗歌、歌唱、肢体语言等多种艺术形式，只有这样，才能深深的打动学生，让学生被我们所吸引。赵教授被美其名曰“疯子教授”，这称号无疑是对他独有个性的一种认同。课堂教学是一门艺术，如果都是雷同的，那就太没意思，所以，我们所有老师都应该有自己鲜明的个性特征，有自己独有的教学风格。赵教授的课堂最鲜明的特色就是：热情、快乐、幽默。我觉得这很值得我们学习，其实每个老师都可以有自己的风格，可千万不要东施效颦，最后失去了自我。我们要观察赵教授讲课的多种艺术手段，感受他在课堂上随意泼洒的自信，学习他快乐的教学的理念。为了举生动的例子，他不知道看了多少书，做了多少读书笔记；为了讲好一节课，赵老师一战就是三个小时，尤其是静脉曲张还站着。可见，我们教师要想把书教好，一定要下功夫，肯吃苦。
听赵教授的课，让人受益匪浅，真的是胜教十年书。在今后的教学中，我们都应该本着快乐课堂的原则，抱着寓教于乐、寓情于生的理念，采用多样化教学手段，打造有着自己鲜明特色和独特个性的快乐高效课堂。
三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力。
时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。
记得有一句话如是说 “要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到，我们必须树立“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习理念，充分利用现代远程教育为我们营造的崭新学习环境，使我们的学习无处不在。通过不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，取他人之长补己之短，才能使自己拥有更强的竞争力和教育教学能力。随着教学观念的不断创新，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正的合格教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进不足，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，以求取得更好的成绩。
总之，这近二十天的培训学习，内容丰富，形式多样，我们不光聆听了多位西安教育界的专家、名师对教育方面的前沿性的思考、精辟的理论、独到的见解，以及对学生独特的感悟与“爱”，从他们身上，我学到的远不只是专业知识和做学问的方法，而更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。作为一个教育者,他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念；像春风，给我送来了春的气息；像舞台，给我展示自我、收获自信的机会；像灯塔，照亮了我努力的方向„„
推荐第7篇：学习刘丽丽事迹心得体会
学习刘丽丽事迹心得体会(精选多篇)
学习刘丽丽老师事迹的心得体会
2014年6月，年轻漂亮、充满朝气的刘丽丽带着人生美好的理想走上教书育人的岗位，在静海县王口中学担任地理教师。2014年初，她被诊断为运动神经元病。面对残酷的事实，刘丽丽没有被病痛击倒，她说：“我喜爱我自己的工作，只要我存在一天，我就要工作一天，这样，我的生命才有意义！”她默默耕耘，无私奉献，书写了她坚守教书育人岗位、无私奉献的感人篇章。
我们要向刘丽丽老师学习，学习她自强不息，爱岗敬业，为教育工作无私奉献的人生追求; 为了提高教育教学质量，刘丽丽全然不顾身体不适，坚持严
于律己，一丝不苟地做好教学工作。课前，她像先前一样做好各项准备。课上，更是讲究方法模式，注重寓教于乐，充分体现“主体、和谐、高效”的教学主线。课后，依然不遗余力，不厌其烦，培优辅差，突出抓好“临界”生。有时为了把握好某个知识点，她会找出很多资料进行整合分析，时常忙到深夜。
我们要向刘丽丽老师学习，学习她为人师表、爱生如子的高尚师德。刘丽丽以言导行，以身示范，把对学生的爱全部融入到平时的教育教学实践，她总是带着她那颗滚烫的爱心和学生讲道理，谈人生，让他们从心底去感悟做人的道理和学习的重要。一次在上课时，她看到一位同学搞小动作，就让他放学后留下来。那位同学怀着惴惴不安的心情熬到下午放学，等候着老师的批评。没想到放学 1
后，刘老师没有对他大发雷霆，而是和颜悦色地对他说：“你上课时不专心听讲，是我教得不好，也许是我累了，
影响了教学效果，以后我会努力的，请你以后要好好听课，同时也要好好监督老师，好吗？”那位同学看着身患重病的老师，听着如此和蔼可亲的话语，感动得掉下了眼泪，发誓一定要改掉身上的小毛病，认真听课，好好学习，决不辜负老师的殷切希望。刘丽丽老师用自己的实际行动展现了新时期人民教师的崇高风范，集中体现了平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感的“三平”精神，是我们学习的榜样。
对刘丽丽老师的精神实质，我要联系学习、工作实际，自觉审视平时的教育教学工作和施教言行，从以下几个方面开展深度审思。 一查“态度”，看在行动上是否热爱党的教育事业，热爱学校，对待工作是否爱岗敬业，尽职尽责，勤奋努力，一丝不苟。
二查“形象”，看是否模范遵守社会公德、职业道德，以身作则，注重师表形象和言传身教。
三查“爱心”，看在内心深处能否做到关心爱护学生，尊重信任学生，严格要求学生，保护学生合法权益，全面呵护每个学生的健康成长。 四查“敬业”，看是否严谨笃学、勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高教学水平。
五查“协作”，看是否谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，相互帮助、
关心集体、团结协作。
六查“创新”，看在教育教学实践中有无创新意识，勇于探索，创造性地做好每一项工作。
学习刘丽丽老师，我们要从平常做起，学习她关爱学生、甘为人梯的宽广胸怀。认真钻研教育教学工作，努力提高教育教学质量。以刘丽丽老师为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，恪尽职守，无私奉献，为构建和谐校园，促进我校教育改革与发展做出更大的贡献。
近日，我校以在全体教职工中开展的向刘丽丽学习活动为契机，掀起了“甘
为人梯、无私奉献”的师德主题教育。作为历经山东、天津两地，从事三年高中教育的我来说，虽然看到过抑或听到过很多爱生敬业感人的故事，自己扪心自问也是从开始参加工作以来兢兢业业，但这几年来，最能震撼我内心深处的，并为之动容为之汗颜的还是这个发生在我身边的刘丽丽老师的教育故事。
青春阳光的年纪，面对病魔的突然降临，仍然坚守工作岗位，刘丽丽，你就是一位勇敢的士兵，在自己的最后一滴鲜血还没流尽时就不会放弃手中的钢枪；刘丽丽，你就是一颗挺拔的胡杨，任凭飞沙走石的吞噬，屹然在沙漠中诠释生命的顽强；刘丽丽，你就是随风而落的蒲公英，课堂所到之处，事迹所到之处，都会在那里洒下爱的传递与繁衍的种子。
看到 刘丽丽老师拖着疲倦的身躯强打精神屹立在三尺讲台上时的照片，我在想，是什么让这个弱不禁风的“丫
头”有着超出常人的坚韧，让我们这些七尺男儿感叹巾帼不让须眉。思索再三，两个字在我脑海中与刘丽丽的形象紧紧镌刻在一起：生命！对，是生命，是对生命的敬畏与珍惜！当得知自己病情的时候，我可以想象，刘丽丽的内心世界经历了怎样的翻山倒海，怎样的辗转反侧，最终，她放弃了安逸与等待，把生命的最美最珍贵的时刻给了她为之牵挂为之不舍的学生，给了她为之奋斗为之热爱的职业。
曾几何时，刚刚加入教师队伍的我们也信誓旦旦，为教育事业增砖添瓦，鞠躬尽瘁。但当我们每天都在重复着相同的教学工作，年复一年，日复一日的时候，可能会被这种“重复”与“单调”磨去了激情与慷慨的棱角，部分从教者就会形成得过且过，当一天和尚撞一天钟的侥幸，甚至已经形成了这种工作与生活的习惯，机械着重复着不能再重复的课堂，却忽略了时代在变，社会在变，学生在变，教学趋势在变！“以人为镜，可
以知得失。”刘丽丽老师就是我们静海教育系统一片最明亮的铜镜，在她的面前，我看到了一个真实的自己，需要努力进步的自己，一个要自我鞭策的自己。
曾几何时，我们带着朝圣般的虔诚与憧憬拿起了教鞭，儿时老师的高大形象与社会尊师重教的大环境使我们为之陶醉，为之满足。日子久了，发现身边儿时的伙伴已经腰缠万贯，大学的挚友已经位列朝班，在这种对比中形成了一种心理的落差与不平衡，开始埋怨待遇低劣，开始嗟叹工作劳累，开始唏嘘生活乏味。扪心自问，对于学生的困惑，是否耐心的解答，做到诲人不倦？对于学生的困难，是否及时帮助，做到甘为人梯？对于学生的迷茫，是否尽心开导，做到指点迷津？对于学生的成长，是否无私呵护，做到亦师亦友？在孩子们那嗷嗷待哺的眼睛下，在那对知识的渴望与追求而伴随着对教师的尊敬与崇拜下，在那几年几十年后的道一声恩师保重下，我们唯有踏着刘丽丽的足迹，挖
掘出人性的真、善、美，挖掘出对教育使命的责任与敬畏，静下心来教书，潜下心来育人，做好学生的引路人，才能不枉此生。
只是四肢健全，身体康健的人，而没有生命追求的人，没有职业操守的人，只是生物学意义上的“完人”，还不算真正意义上的人。哪怕身罹磨难，命途多舛，但是讲奉献，讲大局，讲敬业，讲操守的人，会让世人仰慕会被历史铭记，是真正意义上的大写的“人”。最后，道一声，刘丽丽，保重，你是我们静海的最美女教师，你是我们心目中最鲜艳的教师之花。
xx/5/29
学习刘丽丽先进事迹心得体会
学习了王口中学刘丽丽老师的先进事迹之后，我作为一名奋战在一线的老师感慨颇多。法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们都来做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊
的。”而此时，“甘为绿叶”、“无私奉献”这些字眼都显得那么苍白无力，她是用生命在工作，她的生命因平凡而闪光。
24岁，一切才刚刚开始，经过检查她患上了运动神经元病，看着她行动艰难的样子，我不禁要问：“是什么力量支撑着她？”两周的住院治疗期间，她想了很多。一天，她把父母叫到跟前非常镇定地说：“爸爸、妈妈，你们不要再伤心了。这些天我想明白了，快开学了，我要回学校，我要教课，我喜爱这份工作，只要我存在一天，我就工作一天，这样，我的生命才有意义。”半个月后，他再次站在了自己喜爱的讲台上，为了提高教学质量，刘丽丽全然不顾身体不适，坚持严于律己，一丝不苟地做好教学工作。她以言导行，以身示范，把对学生的爱全部融入到平时的教育教学实践中。4年来，她精益求精地完成好自己的教育教学任务，用她那份对教育事业的执著谱写了一曲生命的赞歌。真正诠释了教师这一神圣职业的内涵。
为了提高教学质量，刘丽丽全然不顾身体不适，坚持严于律己，一丝不苟地做好教学工作。课前，她仍像从前一样做好各项准备。课上，更是讲究方法模式，注重寓教于乐，充分体现“主体、和谐、高效”的教学主线。课后，依然不遗余力，培优辅差，突出抓好“临界”生。为了把握好某个知识点，她会找出很多资料进行整合分析，时常忙到深夜。有时，父亲见女儿深夜还在查找教学资料赶写教案，心疼地劝女儿说：“孩子，明天再写吧，注
意身体啊！”刘丽丽说：“快要会考了，有些学生基础很差，我真担心他们过不去。再说，我也想让学生多拿几个a。放心吧，我身体还吃得消。”因为身体原因，她不能外出学习，就通过网络、书籍等途径进行学习，更新自己的教育教学理念，努力提升业务水平。许多人劝她“差不多就行了，身体要紧。”她总是报以微笑做答。她常说：“我爱教师这份工作，更喜欢和学生们在一起，如果不
尽心教学那可就是误人子弟，怎么能对得起自己的良心。只要我工作一天，我就要做一名尽职的好教师。” 爱是中华民族的传统美德，每一位教师都要像刘丽丽老师一样具备博爱之心，让爱倾注在每位学生身上。通过学生的成长，让这份爱得以延续和升华。作为教育工作者，我们要对孩子进行爱的教育，让我们的下一代从小学会感恩，学会给予。要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。
学习张丽丽事迹心得体会
2014年5月8日，在电视新闻中获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹令我深受感动，范文之心得体会:张丽莉事迹学习心得体会。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫??
她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自
己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。
近日，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心，心得体会《张丽莉事迹学习心得体会》。
我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热
学习张丽丽老师事迹的心得体会
张丽莉的事迹，让人感动，令人振奋，促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗
篇。我们一定要静下心来教书，潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天
张丽莉的英雄事迹传遍华夏大地。她那临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。是我们广大教师学习的光辉榜样。
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操
张丽莉同志奋不顾身救助学生。表现高尚的道德情操，作为我们人民教师就要全心全意为学生服务，以良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心的投入教育教学之中，为伟大的教育事业奋斗终身。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。
张丽莉同志参加工作以来，用她全
部的热情和勤奋铺设了无悔的从教之路。通过学习使我深深体会到我们每位教师都要虚心向他人学习，尽职尽责、兢兢业业。把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一位人民教师，一定牢记使命，树立高尚的职业道德，不断提高自己的本领。
三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。
学生是我们的上帝，我们是学生的衣食父母，我们的职责就是全心全意为学生服务。关心他们的成长，关心他们的冷暖，关心他们生活。恪尽职守，甘为人梯，无私奉献，用自己的行动谱写一曲爱之歌。用自己的行动唱响一曲爱的奉献。
四、学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想。
张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”.这也是我们每个教
师的准则，我们每位教师都要努力奋斗，追求卓越不断进取。不断提高自身的综合素质和业务水平。把自己的本职工作做到最好。做一个人民最满意的教师。
张丽莉的事迹，让人感动，令人振奋，促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。我们一定要静下心来教书，潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天。
推荐第8篇：学习刘茹先进事迹
做扎根基层的“红杜鹃”
携笔从戎志弥坚，面对诱惑不疑惑。
基层沃土好成才，面对艰辛不觉苦。
工作跟着需要走，面对挑战不怯战。
攻坚克难当先锋，巾帼何须让须眉。
28年，是一个漫长的岁月；28年是一个孤寂的岁月；28年，是一个收获的岁月。28年，让刘茹扎根基层沃土，绽放在全军通讯工作中的“红杜鹃”；28年，让刘茹为全军通信工作作出杰出贡献；28年，让刘茹春蚕吐司，桃李满天下。
15想科技进步奖、“全国三八红旗手”、全军装备技术基础先进个人、军区优秀共产党员……这一项项荣誉证明她28年的努力，证明了她28年的奉献。
有人说大学生是一个特殊的群体，对外界的诱惑缺乏天然的免疫力。出国的高薪、知名企业的高薪诚聘、机关高干高薪……这一连串的工作，是多少刚毕业大学生梦寐以求的工作，但是这些对于刘茹来说如过眼烟云。怀着对军营的无限热爱，将自己紧紧地卯在军营，携笔从戎，以自己的行动诠释了大学生献身军营的崇高追求，在基层的沃土上，这株“红杜鹃”越开越艳。
“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。刘茹在取得一连串的成绩时，更付出了常人难以想象的艰辛。5个每：每个月雷打不动的啃一本专业书、每周逛一次电脑城开阔视野、每天上网充一次浪，查找资料、每项课题攻关整理一套技术资料、每次参加军内外学术活动都写出专题体会文章。几十年如一日，兢兢业业。当有人问为什么取得那么高的成就还要这么拼命时，她总是笑着回答说：“平时多攻克一道难题，战时就多添一份胜算。”她的回答让座位大学生的我由衷的敬佩，她的奋斗更谱写了一首爱岗敬业的青春之歌。
自古忠孝两难全。刘茹常说自己不是一个好女儿和一个好母亲。但是为了军营，他将自己全部献出，过分的操劳让她患有心脏病、肾结石等13种疾病，带病完成各种任务让我们看到一个女军人的无限忠诚。女儿得病，父亲去世都没能陪在身边的她，将泪水埋在心底，舍小家，为大家，也让我们看到了什么事无私。一肩扛起保障为打赢的使命，一肩扛起和谐家庭的责任，在她身上，我们看到了坚强。
“带出一个好徒弟，胜过解决多个大麻烦。”这是刘茹常讲的一句话。28年，她的学生遍布全军各个雷达通信基地，28年，她让一名名新人成长为技术骨干。她是一个“酵母”，亲信打造一个又一个科研团队，将一名名学生送入高端科技的殿堂，甘为人梯。
如今，我们也是成长在井冈山这块红土地上的一株株“红杜鹃”，井冈山精神，赋予了红土地那丰厚的营养去让我们汲取。坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢创新路、依靠群众、勇于胜利这二十四个大字就像雨露一样滋润着我们。
携笔从戎，让我们向刘茹那样，如一株红杜鹃那样，绽放在军营，让自己火热的青春在在军营中绽放。学习她扎根基层，以基层党沃土。学习她建功立业，无怨无悔。做一个植根部队的红杜鹃，绽放在祖国最需要的地方，一片丹心，矢志军营。
推荐第9篇：读后感刘雅
读《鲁滨逊漂流记》有感
这段时间，我一直在读《鲁滨逊漂流记》这本书，它，触动了我的心，让我深深地体会到为生存而奋斗的滋味。
本书由笛福所著，主要描述了一位冒险者鲁滨逊，在与朋友的一次航海中，不幸触了礁，所有水手全部死掉，老天爷保佑，只有他一个人活了下来，但是被困在一座无名的荒岛上，他开始了长达28年的历险生活。在这二十几年里，他历尽艰险，靠着自己超凡的毅力在那座充满死亡气息的荒岛上生存下来并且回到了故乡。我想问的是，如果我们独自一人漂流到一个荒岛上的时候，又将如何度过这长达28年野人般生活呢?你会像鲁滨逊一样勇敢坚强吗？
现在呢，我们都生活在比较富裕的家庭中，是父母的掌上明珠，凡事都依赖父母，但等到有一天我们真正去闯荡江湖的时候，遇到与之类似的事，我想你应该只能束手无策吧！所以我想，我们从小就应学会独立！学会生存！学会坚强!我们要坚信一个具有冒险精神和进取精神的人，即使在恶劣的环境中，他也将是一位英雄！
我特别喜欢笛福在书中写的那一句话——害怕危险的心理比危险本身还要可怕一百倍。我将从这句话中以及鲁滨逊身上汲取坚强和无畏的力量。
推荐第10篇：学习郭丽华先进事迹
学习郭丽华先进事迹的心得体会
东津中心幼儿园
刘银焕
近日，张湾一中教师郭丽华的家访事迹在东津中心幼儿园每位教师的口中传诵。按照区教育局及中心学校文件精神，我园通过学习会、座谈会、研讨会深入学习了郭丽华老师的家访事迹，为我园课外访万家活动的开展提供参考和借鉴。
郭丽华老师构建了一种新型的家校合作关系，建立了访万家的长效机制，她为每个学生精心煲制了一碗心灵鸡汤--《成长在线》，这本小册子由她和学生共同设计制作，分为五个小部分，她先把“个人简述”和“家长眼中的孩子”两份活页发放给学生，分别让学生和家长填写，然后逐一为学生精心填写“老师眼中的学生”；接着发动全班同学互找闪光点，填写“同学眼中的你”。家校联系册加深了老师、家长、同学之间的沟通和了解，也为家、校共育、因材施教提供帮助。
我园结合实际，从去年开始，开展了《幼儿成长手册》活动，和郭老师做法有相似的地方。《幼儿成长手册》分为幼儿基本情况、幼儿近期在园行为表现、在家行为表现、家长意见或建议、教师整改措施等几部分。要求各班教师根据幼儿不同时期的情绪变化和行为习惯，分阶段性的去进行家访，共同探讨幼儿行为产生的环境因素和心理因素，和家长坦诚沟通，互提宝贵意见，建立了一定的家园合作模式。通过郭老师的事迹，我认为我们做的还不细致，还要进一部细化手册，增加项目，提高针对性和目的性。
家访的方式和沟通的方法固然重要，但在郭丽华老师的事迹里还有一项更重要的工作就是撰写家访手记。她把对每位学生的家访感悟都用文字记录下来，也包括家访后给孩子们的评语等都非常有特色和针对性。能写出那么生动真实的文字说明郭丽华老师是深入细致的在家访，和孩子、家长进行了充分的沟通，有感而发才能感人至深。这方面我园也鼓励教师互相交流家访心得，对幼儿的性格特点、行为习惯的阐述都要有个性化的语言，而不是千篇1律的套话、空话。要求每位教师的家访时间一次不能少于30分钟，园长成立访万家小组对教师家访情况跟踪回访。另外，鼓励教师把家访手记张贴到“家园天地”或上传到各大教育网站，评选出的优秀作品园内给予适当的精神和物质奖励。
对于特困家庭和留守儿童这个特殊的群体，我园给予特别的关照，除了减免学费、发动师幼为贫困孩子募捐等方式外，在家访时我们一定带上文具、食品、衣物等慰问品、让他们感受到社会、学校、老师对他们的关心和帮助。这对孩子的健康成长也非常有利。
正如郭丽华老师所说“世上根本不存在所谓的‘问题学生’，所谓的问题学生只不过是错误的育人观念和错误的育人方法所导致的。”只要脚踏实地地把家访工作做细做勤就一定能取得好的效果，我们幼儿园老师都用情用心用智用力用爱去对待每个孩子，相信会为孩子们美好纯真的童年涂抹一丝亮丽的色彩！
第11篇：学习谭丽丽先进事迹有感
学习谭丽丽先进事迹有感
2016年2月18日，原武钢计划财务部部长、审计部长、工程预算处处长、能源总长党委书记谭丽丽在中国天楹环保能源股份公司的二楼会议大厅作了《学习成就理想，知识创造未来》的发言，讲述了自己在平凡岗位上的成长故事和心路历程，感人的事迹赢得全场热烈掌声。
谭丽丽，武汉钢铁集团公司的一名普通员工，在武钢的生产、技术、工程、统计、财务、内部审计、经营管理一线从事过十余个岗位的专业工作，从一名普通女工，成长为通晓财务、管理、工程技术、审计等多专业的复合型人才，拥有正研究员、教授级高级工程师、教授级高级会计师、高级审计师等职称以及中国注册造价工程师资质，成为国内跨越三个不同专业领域的行业专家。这一个个光鲜的头衔下隐藏着谭老师一直不辍地学习，不断的自我提高，不断地将知识转化为生产力，真心让我们受益匪浅。
在谭老师的讲座中，有几点深深的感动了我：
一、干一行，爱一行、钻研一行、创新一行；
二、业余生活几乎是与自学的灯光、凌晨的钟声为伴, 直至今日,一天也没有停止过学习的脚步；
三、在学习的时代，“精一门，通两门，会三门”才是真正的资本。
“干一行，爱一行、钻研一行、创新一行”， 谭老师在讲座中谈到了„在刚进厂时，干过钳工、统计员、劳资员。我干一行，爱一行，钻研一行，创新一行。当钳工，在实习队考试拿第一；当统计员，练出了左右开弓打算盘的绝活，在武钢技术比武拿第一；当劳资员，在劳资
科创建了全公司第一个劳资数据库！用所学知识不断提高了工作效率，为企业带来效益‟。我对比我自己，2010年开始工作，近6年的工作经历，我干过施工员，工程监察员，在自己的工作岗位中，只能说做到了做一天和尚撞一天钟，工作态度以及表现与谭老师一对比，高下立见，在以后的日子里，我坚持向谭老师学习，干一行，爱一行、钻研一行、创新一行，我不但要做好自己监察本身的事情，还要积极拓展造价方面的知识，建造方面的知识也继续钻研下去。
“业余生活几乎是与自学的灯光、凌晨的钟声为伴, 直至今日,一天也没有停止过学习的脚步” 。谭老师谈到自己艰苦的自学经历：‘艰辛的自学生涯，使我付出两只手腕和胳膊都曾骨折的代价.一次是读大专,刚出考场追着我核对答案的考生，不慎将飞速下坡的我从自行车上撞翻在地，左手骨折， 我缠着绷带 继续下午的考试；另一次是读本科的土中发生车祸，右手骨折，为了不落课，我把妹妹带进课堂，坐在我身边帮我记笔记。 30年漫漫自学路，始终支撑我毅力不倒的动力是什么?我爱我从事的每一个岗位，它需要新的知识。1988年，我以优秀的大专毕业成绩，成为高教自考武汉分院8000名学员中的唯一全国三好学生。12年以后,已经担任财务处长的我，又以湖北考区最优异的本科毕业成绩，被全国自考委授予“全国自学应考者标兵”’。听到这一段，我又被深深地震撼了，谭老师遇到那种困难都不放弃自己的学业，而我现在有这么好的学习条件还有什么借口不努力不自学呢，一定要今年考到一建建造师，为自己的职业生涯加分。
“精一门，通两门，会三门”。21世纪是学习的时代，精一门，通两门，会三门才是真正的资本。要想有安全感，再学习、有技能才是最大的保障。谭老师讲到了‘她1998年在武钢合同预算处倡导并组织了更大规模的业余自学。亲自授课，在上任的第一年，全处“一个也不少”的取得了一专多能的跨越本专业范围的四本执业证书。浓厚的学习氛围使全处精神风貌焕然一新。2000年，市场便向我们提出了严峻的挑战，在我们中间，如果没有一批取得国家认证的注册造价工程师，我们将很快地无情的市场准入原则所淘汰，而直接的后果，就是以牺牲公司利益为代价。因此，我们决定集体参加考试。10月份，在全国及格率不足12％的统考中，我处考试合格率达到75％。我们这支学习型群体创造了全国执业资质考试的奇迹。2001年底，我出任武钢审计部长。 我面对又是一个一切都在变化，处处充满风险的经营环境。在这里，我们靠凝聚工程打造了知识管理：网上课堂，在线充电，成为审计人员不间断接受最新实务技术的平台。工作学习化，学习工作化，我们把每个人最好的思路和做法变成组织的共同资源’。当听到这里，我觉得我慢慢懂了，谭老师的成功绝不是偶然的，她的成功是必然的，她的不断学习，不断创新，对自己不断提出新的要求，在自己的岗位不断突破，不断钻研，并能影响身边的一大批人，形成一个学习型的集体，希望我们监察审计部也能够成为一个学习型的集体，而我作为我们中国天楹监察审计部的一员，能够跟上公司发展的步伐以及部门的需要，成长为一位职业达人。
总之，听了谭老师的讲座，我对比自己，觉得自己很惭愧，在以后的日子里能积极向谭老师靠拢，以谭老师为榜样，做一个干一行，
爱一行、钻研一行、创新一行的人，做一个坚持自学的人，做一个精一门，通两门，会三门的职业达人。
第12篇：学习张雅琴先进事迹心得
学习张雅琴同志先进事迹的心得
中共兴化市周奋文教支部金红专
我从中央电视台、新闻网站收看和学习了张雅琴同志的先进事迹，深深的被感染了。她是丹阳市新桥镇金桥村党总支书记。作为一名最基层的村干部，她全身心地投入工作中，在贫困村党组织书记的艰苦岗位上，以对党的事业无比坚定的信念，以迎难而上、艰苦奋斗、积极进取、矢志超越、无私奉献的高尚品格，带领群众求发展、谋致富，实现了跨越发展、后发先至，谱写了建设社会主义新农村的新篇章。
在担任村党组织书记的10年间，张雅琴带领干部党员和群众，艰苦奋斗，呕心沥血，跨越赶超，使3个合并的贫困村上崛起一个经济富裕、社会和谐、生态文明的新金桥。她以对党性的忠诚坚守、对村民的深厚感情、对新农村建设事业的创新创造，不仅生动书写了一名优秀村党组织书记的先进事迹，更集中展现了一名共产党人的时代风范。她经常说的话是“干部干部，要先干一步！”，她是这么说的，也是这么做的。一个让男人都望而生畏的穷村乱村，“好丫头”却毅然扛起重担，用生命披荆斩棘，没有资金，她带头捐款7000元，四处化缘；穷村没有信誉，她就以私人名义向企业借钱；没有砖块，她带着村干部到处去捡不要钱的废砖。穷村的致富路上坎坷多，“好丫头”用女人特有的执著和智慧，打开一扇扇幸福之门。她始终以一名共产党员的标准严格要求自己，以身作则，身先士卒，在普通的村党支部书记的道路上，以生命燃烧的代价奋力耕耘，真学、真信、真情传播并真诚实践党的创新理论，成就之风令人惊讶，而不知疲倦、不顾生死的投入状态，更让人叹为观止„„
张雅琴精神是党的优良传统和中华民族优秀思想品质的集成，是加强党的先进性建设、推进改革开放和现代化事业的一面具有凝聚力和感召力的光辉旗帜。为党的事业鞠躬尽瘁是张雅琴精神的核心支柱，是新形势下党员干部必须具备的政治信念和思想境界。全心全意为人民服务是张雅琴精神的本质特征，是新形势下党员干部必须坚持的人生观和价值观。知难而进，艰苦奋斗，无私奉献是张雅琴精神的明显特色，是新形势下党员干部必须树立的精神状态和工作作风。
我作为一名中共党员，作为周奋教育支部副书记，必须重视对自己的世界观、人生观的学习和改造，贯彻全心全意为人民服务的宗旨，始终饱含激情投入工作，实现我的人生价值。
向张雅琴同志学习，就是要学习她迎难而上、勇挑重担的责任意识。向张雅琴同志学习，就是要学习她艰苦创业、身先士卒的坚韧品格。向张雅琴同志学习，就是要学习她无私奉献、忘我工作的先进本色。张雅琴同志为我做出了榜样，从她身上我感受到了“共产党员”四个字的神圣和责任，我要像她那样，全心全意为人民服务，为党的事业奋斗终身。以张雅琴为榜样，以后以学校为标杆，带领全校广大教职员工创先争优，为“十二五”发展开好头、起好步，要以张雅琴为榜样和动力，争做跨越发展和学校建设的带头人。
身为教师，面对社会上日益浓厚的尊师重教氛围，我们也需要张雅琴的干劲，挑起培养祖国接班人的重任，用我们的执着和智慧，着眼于孩子的全面发展，激发孩子们学习的动力，不抛弃、不放弃，为他们打开一扇扇幸福之门，努力做一名让家长放心的好教师。
第13篇：学习张雅琴先进事迹心得体会
学习张雅琴先进事迹心得体会
管飞成
张雅琴同志是丹阳市新桥镇金桥村党总支书记。在担任村党组织书记的10年间，张雅琴带领干部党员和群众，艰苦奋斗，呕心沥血，跨越赶超，使3个合并的贫困村上崛起一个经济富裕、社会和谐、生态文明的新金桥。她以对党性的忠诚坚守、对村民的深厚感情、对新农村建设事业的创新创造，不仅生动书写了一名优秀村党组织书记的先进事迹，更集中展现了一名共产党人的时代风范。
“干部干部，要先干一步！”，这是她经常说的一句话，也是这么做的。短短几年，全村大大小小的企业有160多家，1200户中三分之一以上有经济实体。为了不让一户村民在小康路上掉队，张雅琴在全村150余名党员中开展“党员进万家”、“联户帮富”活动，帮助35户贫困家庭发展了致富项目。目前，全村近4000人中除丧失劳动能力的以外，人人都有事做。村里一天天地变富、变美了，可整天操心劳碌的书记张雅琴却严重透支了体力和精力。即便是躺在病床上，她一刻也放心不下村里的工作。她始终以一名共产党员的标准严格要求自己，以身作则，身先士卒，在普通的村党支部书记的道路上，以生命燃烧的代价奋力耕耘，真学、真信、真情传播并真诚实践党的创新理论，成就之风令人惊讶，而不知疲倦、不顾生死的投入状态，更让人叹为观止。
作为一名基层的村干部，她全身心地投入工作中，在贫困村党组织书记的艰苦岗位上，以对党的事业无比坚定的信念，以迎难而上、艰苦奋斗、积极进取、矢志超越、无私奉献的高尚品格，带领群众求发展、谋致富，实现了跨越发展、后发先至，谱写了建设社会主义新农村的新篇章。
知难而进，艰苦奋斗，无私奉献是张雅琴精神的明显特色，是新形势下党员干部必须树立的精神状态和工作作风。每一位党员干部都要像张雅琴那样，以发展为责，以奉献为荣，一步一个脚印地把改革开放和现代化建设事业推向前进。弘扬张雅琴精神，就要树立知难而进的精神风貌。只要我们牢固树立迎难而上的精神，我们将无往而不胜。弘扬张雅琴精神，就要树立甘于奉献的精神境界。张雅琴精神是党的优良传统和中华民族优秀思想品质的集成，是加强党的先进性建设、推进改革开放和现代化事业的一面具有凝聚力和感召力的光辉旗帜。新世纪新阶段，每一名党员干部都要大力弘扬张雅琴精神，永葆共产党员先进性，当好新时期的人民公仆。
我作为一名中共党员，作为政府采购的一名工作人员，必须重视对自己的世界观、人生观的学习和改造。我要从小事做起，从身边的事做起。要通过学习优秀党员的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己不断进步。以吃苦在前、享受在后的实际行动，来贯彻全心全意为人民服务的宗旨。在实际生活中，把我的工作当成事业而非职业，用这种工作状态提醒我，始终饱含激情投入工作，实现我的人生价值。
作为新时代的青年人，我要向张雅琴同志学习，学习她艰苦创业、身先士卒的坚韧品格。我要把张雅琴精神落到各项工作的具体行动中，学习她努力拼搏的勇气和精神，脚踏实地、埋头苦干、求真务实的工作作风，时刻把百姓装在心中，把工作的出发点定位于是否有利于经济发展，是否有利于维护最广大民的根本利益上，认真学习，提高素质，爱岗敬业，无私奉献，通过自己的努力，在平凡的岗位上为“十二五”发展贡献自己力量。
二〇一一年六月一日
第14篇：学习张雅琴先进事迹心得体会
克难奋进，敢想敢为，多为老百姓办实事
——学习张雅琴先进事迹心得体会
根据xx市委、以及xx镇党委的部署，xx社区认真组织学习张雅琴的感人事迹，通过学习和交流，社区两委一班人和广大党员深受教育和启发，深感社区的发展和先进地区相比还有很大差距，过去的工作还存在一些问题和不足，也由此对xx社区今后的发展有了更明晰的思路。下面，我从三个方面谈谈我本人以及我们社区两委班子学习张雅琴的感悟。
一、学习张雅琴不畏艰难，致力发展社区经济。
农村经济受资金、技术、项目等方面的制约，发展困难。相较于大的中心集镇，农村各方面都处于明显劣势。人才的匮乏更是严重制约了农村经济尤其是工业经济的发展。然而张雅琴在村级经济薄弱、集体负债20多万元的困难面前，以一名共产党员的强烈责任感临危受命，勇挑重担，并凭着一股劲，克难奋进，博出了一片崭新的局面。
我在农村工作已近二十年了，从担任支部书记的那天起就一直卯足了劲要为群众做点实事。发展社区经济，增加居民收入是我一切工作的根本出发点。怎样引导企业做大做强，怎样壮大社区集体经济，怎样让居民的收入增加，迫在眉睫。在上级领导的指导帮助下，在社区干群的共同努力下，我积极组织发动经济能人共同创业、整合全社区力量搞建设，引进人才兴办企业、改善投资环境引进企业，引导民间资本发展高效农业、帮助居民发展第三产业。尤其是近两年，利用xx省道在辖区通过，xx镇工业园区坐落境内的地理优势，我们积极盘活存量资产筑巢引凤，为社区经济和各项社会事业发展积蓄了力量，也取得了一定得成绩。张雅琴的感人事迹激励着我们，我深信，只要进一步拓宽思路、整合资源、凸显优势，就一定能后发先至，赢得属于我们自己的发展天地。
二、学习张雅琴求真务实，努力增加居民收入。
跟老百姓打交道只有实打实，只有真正为老百姓做实事了才能赢得群众的信任，让群众信服。归根到底就是要千方百计增加居民收入，改善居民生活环境，提高居民生活水平。
我们社区的发展前景还是很看好的。近年来，社区有偿流转土地300余亩，兴建了两处百亩蔬菜大棚，在纬四路两侧兴建了百亩的科技林木套种基地，大力发展高效农业、生态农业，成功转移了社区富余劳动力100余人，人均增收500元以上。社区的富民工业园区也即将启动，通过统一规划、大力宣传，筹建高标准的建设厂房，引人引资引项目进驻，壮大社区集体经济实力，增加就业岗位，提高居民收入。鼓励支持社区企业进行产业结构优化调整，增强企业的市场竞争力。同时，充分利用xx省道改扩建在境内通过的地理优势，大力发展第三产业，优化产业结构，培植新的经济增长点。今后，我们将进一步扩大经济合作组织的作用，吸引更多的经济能人参与，以特色农业、高效农业向土地要产出，进一步增加居民收入；广开就业渠道，通过兴办企业、壮大规模，开发更多就业岗位，增加居民工资性收入；提供项目、资金、技术等支持，进一步指导居民就业创业，形成人人想干事、个个想创业的良好社会风气。
三、学习张雅琴敢想敢做，构建和谐新社区。
建设社会主义新农村既是党中央对农村基层组织的要求、也是广大人民群众的迫切需求，几年来，全国农村都因此发生了翻天覆地的变化，并为广大农民所欢迎。
经过多年的努力，我们社区在小区建设、道路建设、绿化美化、环境整治、文化建设等方面都取得了一定的进展。对照先进找差距，还存在许多不足。通过学习，我们深刻地体会到，新农村新社区建设要有忘却过去的胸怀、要有审视过去的睿智、要有推翻过去的果敢。忘记过去不是背叛过去，而是让我们从过去的功劳簿上摆脱出来，克服自满情绪，以更饱满的热情投身新一轮建设；审视过去是以更高的要求衡量我们的工作，找出以往的局限，尽快改变不合理、不适应新形势需要的面貌；推翻过去不是搞重复建设，更不是大兴土木搞面子工程、搞政绩工程，而是敢于自我否定，以更科学严谨的态度、更求真务实的作风推进新农村建设。
张雅琴，新农村建设造就时代典范，张雅琴精神闪耀农村基层干部不畏艰辛干事业、开拓创新谋发展、坚定信心创大业的时代光芒。我们将以先进人物和事迹为榜样，秉承“诚信、务实、创新、争优”理念，发扬求真务实、不畏艰难、勇于创新的精神，坚定发展信心不动摇，在镇党委政府正确领导和统一部署下，团结带领社区两委和广大党员干部，围绕中心，服务大局，统筹安排，全力打造清新亮丽、创业发展、和谐安康的新社区，努力为我镇的经济和社会发展作出应有的贡献。
2011.3.7
第15篇：学习刘丽丽冯津东
学习刘丽丽的体会
杨小庄小学冯津东
今天，我认识了一位“最美丽的教师”她叫刘丽丽。她离我并不远，是我们静海王口中学的地理教师。她只比我大一岁，还是一个年轻漂亮的姑娘。之所以说她美丽并不是因为她的外表美丽，而是她的行为感动着静海的教师队伍。
2010年的年初开学刘丽丽老师像往常一样的去上课但是那天她感觉身体特别的累，不过当时她并没有在意，不过后来这样的情形越来越频繁。暑假时，刘丽丽在父亲的陪同下去了市一中心医院，经过检查，诊断为运动神经元病。闻听恶讯，父女俩都不敢接受这一事实。后来，他们又去了北京协和医院进行复查。复查结果与天津第一中心医院的检查结果完全一样。面对残酷的现实，一家人伤心地哭了。是啊，24岁，一切才刚刚开始，谁能经得起如此打击呢？让我们感动的是她战胜了自己，又毅然站在了她爱的讲台上。
随者病情的加重她不得不做着轮椅讲课，没办法写板书她只能用他屏幕投影，为了提高教学质量，她像以前一样严格要求自己，精心备课努力探寻教学方法，讲究教学模式。无法外出学习她就利用网络学习，这么多年她没有迟到过一次，没有耽误过一节课，没有向学校提出过任何要求。她对教育事业的执着，对病魔的不屈深深地感染着每一名师生。
刘丽丽的事迹不正是良好的师德师风的体现吗？从她身上我明白了：
1、爱岗敬业。刘丽丽能战胜自己，站在讲台上不正是因为她热爱教育吗？要爱岗敬业，首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。一次在上课时，刘丽丽看到一位同学做小动作，就让他放学后留下来。那位同学惴惴不安地熬到下午放学，等候着老师的批评。没想到，刘老师没有对他大发雷霆，而是和颜悦色对他说：“你上课时不专心听讲，是我教得不好，也许是我累了，影响了教学效果，以后我会努力的，请你以后要好好听课，同时也要好好监督老师，好吗？”每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。有一次，上课太久了，她累得满脸是汗，腿在颤抖，但她始终用手撑着讲桌坚持着。当学生们发现这一情况后，就让她坐下来讲课，可她坚持不坐，并说：“老师还可以坚持，坐着讲课不规范。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
以上是我从刘丽丽老师身上学到的。在今后的教学中我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
第16篇：学习刘丽丽事迹的心得体会
学习刘丽丽老师事迹的心得体会
2009年6月，年轻漂亮、充满朝气的刘丽丽带着人生美好的理想走上教书育人的岗位，在静海县王口中学担任地理教师。2010年初，她被诊断为运动神经元病。面对残酷的事实，刘丽丽没有被病痛击倒，她说：“我喜爱我自己的工作，只要我存在一天，我就要工作一天，这样，我的生命才有意义！”她默默耕耘，无私奉献，书写了她坚守教书育人岗位、无私奉献的感人篇章。
我们要向刘丽丽老师学习，学习她自强不息，爱岗敬业，为教育工作无私奉献的人生追求; 为了提高教育教学质量，刘丽丽全然不顾身体不适，坚持严于律己，一丝不苟地做好教学工作。课前，她像先前一样做好各项准备。课上，更是讲究方法模式，注重寓教于乐，充分体现“主体、和谐、高效”的教学主线。课后，依然不遗余力，不厌其烦，培优辅差，突出抓好“临界”生。有时为了把握好某个知识点，她会找出很多资料进行整合分析，时常忙到深夜。
我们要向刘丽丽老师学习，学习她为人师表、爱生如子的高尚师德。刘丽丽以言导行，以身示范，把对学生的爱全部融入到平时的教育教学实践，她总是带着她那颗滚烫的爱心和学生讲道理，谈人生，让他们从心底去感悟做人的道理和学习的重要。一次在上课时，她看到一位同学搞小动作，就让他放学后留下来。那位同学怀着惴惴不安的心情熬到下午放学，等候着老师的批评。没想到放学
1 后，刘老师没有对他大发雷霆，而是和颜悦色地对他说：“你上课时不专心听讲，是我教得不好，也许是我累了，影响了教学效果，以后我会努力的，请你以后要好好听课，同时也要好好监督老师，好吗？”那位同学看着身患重病的老师，听着如此和蔼可亲的话语，感动得掉下了眼泪，发誓一定要改掉身上的小毛病，认真听课，好好学习，决不辜负老师的殷切希望。刘丽丽老师用自己的实际行动展现了新时期人民教师的崇高风范，集中体现了平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感的“三平”精神，是我们学习的榜样。
对刘丽丽老师的精神实质，我要联系学习、工作实际，自觉审视平时的教育教学工作和施教言行，从以下几个方面开展深度审思。 一查“态度”，看在行动上是否热爱党的教育事业，热爱学校，对待工作是否爱岗敬业，尽职尽责，勤奋努力，一丝不苟。
二查“形象”，看是否模范遵守社会公德、职业道德，以身作则，注重师表形象和言传身教。
三查“爱心”，看在内心深处能否做到关心爱护学生，尊重信任学生，严格要求学生，保护学生合法权益，全面呵护每个学生的健康成长。 四查“敬业”，看是否严谨笃学、勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高教学水平。
五查“协作”，看是否谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，相互帮助、
2 关心集体、团结协作。
六查“创新”，看在教育教学实践中有无创新意识，勇于探索，创造性地做好每一项工作。
学习刘丽丽老师，我们要从平常做起，学习她关爱学生、甘为人梯的宽广胸怀。认真钻研教育教学工作，努力提高教育教学质量。以刘丽丽老师为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，恪尽职守，无私奉献，为构建和谐校园，促进我校教育改革与发展做出更大的贡献。
第17篇：全国人大代表刘丽
一线工人农民代表刘丽就履行
全国人大代表职责相关问题回答中外记者提问。
中国县域经济报记者：我想问安徽代表团的刘丽代表，您作为新当选的农民工代表，打算如何履职，您现在比较关注的问题是什么？
刘丽：在我回答这个问题之前，我先想向所有的媒体朋友表示感谢。我曾经是一名洗脚妹，因为记者朋友把我的事迹报告出去之后，才有了今天这个机会坐在这里和这么多的朋友在一起，来谈论我的故事，包括我的履职情况。
对于如何履职，我从个人角度出发，归纳了三条：一是要学习。学习是为了更好的当一名合格、称职的人大代表。我相信有些人也去洗过脚，如果你没有学会洗脚之前是不可能去给别人洗脚的。作为一名人大代表首先要去学习宪法、法律等，只有这样你才能更好的去履职。
二是认真履职。因为小时候我妈妈教育我说，做什么要有什么样，所以我觉得当上人大代表就得像个人大代表的样。打工20多年来我一直都是一名农民工，农民的身份干着工人的活、过着流浪者的生活。这种无固定收入、无固定住所的日子真的非常不容易。
我知道自己当上人大代表之后，我也做了非常多的工作，因为对一个只读到小学五年级的我来说，非常的高兴、非常的激动，同时也觉得责任的重大。为了更好的了解到真实的、可靠的情况，我做了非常多的调查研究。这一次开全国“两会”，我也带了一份建议，这个建议是有关农民工生活基础保障的系列问题，当然也包括了刚才他们几位讲到的还有一些他们没讲到的，这是我概括的履职的第二方面。
三是坚持做人的原则。做一个好人，做一个对社会有用的人，做一个让父母值得骄傲的人，做一个兄弟姐妹认可的人，社会认可的人。我不知道我的回答有没有解释你的问题。
第18篇：数学论文刘丽丽
注重实效，采取多元措施实施数学学习兴趣培养
——如何转化“学困生”
莱州市郭家店中学刘丽丽
在对造成“学困生”形成的种种原因进行全面分析的基础上，结合自己多年来教学的实践，集思广益，针对“学困生”实际，采取分类指导，分层把关，重点强化等措施，展开对“学困生”数学学习兴趣的研究和培养，使其得到不断的进步和提高。
1、注重交流，调整心态，促其心理品质转变
学困生的心理障碍往往与他们情感及意志薄弱有密切关系。所以在教育过程中，我们牢固树立人本主义的学生观与教育观，尊重学困生的情感与尊严，用期望的春风融化覆盖在他们心灵中的冻土，从而帮助他们克服自卑心理和戒备心理。对学生的逆反心理，厌学心理，教师通过师生双方的心理交流交往，深入了解前因后果，排解他们的干扰因素，使他们在交流交往中调整自己的心态，促其心理品质的转变。充分利用班集体的力量，带动学困生，也是实施教育转化的一条途径。在班级开展的各种活动中，让他们感到自己是班级的一份子，自己的落后会影响整个班集体的荣誉，从而促使他们增强班集体的荣誉感和责任感，培养他们健康的心理品质和团结向上的进取精神。初四三班的宋伟超、李琳、彭一风、赵芮同学，是全校出了名的调皮生，不仅仅是数学作业不做，其它作业根本就没有，跟老师家长的抵触情绪很严重，并与社会上一些不三不四的人经常混到一起，打架斗殴欺负同学等。一个多学期的教育转化，使很多人不敢相信他的变化。现在除作业能够及时完成外，班级的活动表现的都很积极，在学校秋运会上为班级添了光增了彩。
2、确立目标，培养兴趣，注重方法与习惯的养成
大部分学困生没有养成良好的学习习惯，并且自身存在许多的问题，如上课走神、做题没思路，容易急躁，对自己缺乏自信，作业经常完不成等等。这些因素困扰着他们，淹没着他们。为了克服这些毛病，我们和这些学生共同把自己要改的毛病写到“心愿树”上，帮他们制定措施，树立起学习的目标，并承诺共同监督，定期打理。现实中，有一些学困生对数学也有一定的兴趣，也想学好数学，平时在学习上下了一些工夫，但成绩总是上不去。主要的原因就在于他们没有科学的学习方法，对数学学习还不适应，不知道怎么学习。因此。教师加强了对他们的学习指导，教给他们学习数学的基本方法与技能，帮助他们树立正确的数学学习观念，养成良好的学习习惯，培养他们学会应用数学知识的能力，掌握数学基本的思维方法，提高数学成绩。
四班的许宝文同学，刚上初四时学习上还是比较用劲的，可就是成绩上不去，经常受到家长的抱怨和老师的批评。这学生一度对数学失去了信心，自暴自弃。老师针对他的特点，帮他确定目标、树立信心，经过一段时间的跟踪指导和强化练习后，这个学生上课集中听讲的时间多了，上课“多动症”的毛病也收敛了许多，作业完成也再不用老师和家长的催促了，成绩也在不断的提高。
3、合作学习，共同探究，提高作业完成质量
不交、迟交或抄袭作业是学困生的重要待征。对此，我们一是突出课代表、学习组长的地位与作用，让学习组长、课代表在同学们中树立威信，实施对学困生作业的“一次”监督、指导和检查。二是组织学习较好的一些同学，成立“学习帮扶小组”，开展“1带1”帮扶活动，对学困生实施“二次”辅导、帮助，确保他们能及时圆满完成作业。除此，成立学习合作小组进行共同探究。学习小组成员组成的合理性是合作学习取得成效，确保共同进步的重要保证。为此，我们在课堂教学中，采用自愿结组与就近结组相结合的形式，兼顾组内成员的个体差异，安排不同水平学生在同一学习小组，有利于学生间的合作互补，共同发展。课后抓差补缺中侧重于安排相近水平和能力的学生在同一小组，这样，既从情感上照顾到这一部分学生的自尊心，也便于安排合作学习的内容，兼顾到学习内容的连贯和一致性，有利于激发这部分学生的求知欲。实践证明，这种分组合作学习的方法，能有效促进不同层次、不同个体差异的学生的自主学习，保证了作业完成的时间和质量。
三班的彭一凤同学属于偏科严重的同学之一，语数外三科中数学最差。为了能使这个学生在较短的时间内，转变对学数学的态度和认识，渐渐激发起数学的学习兴趣，我们有针对性的安排了张晓文、周霖同学，对其进行辅导和帮助。在这两名同学耐心细致的帮扶下，彭一凤同学从班级的倒数第五名，到期中考试时成绩上升了十三个名次。这使他的自信心有了很大的提升，同学和老师们也给予了很多的赞誉。
4、创新课堂，改进教学，促进全体发展全面提高
新课改下的“和谐高效，思维对话”课堂建设，是全面推进新课程改革的主要途径。我们以此为引领，开展创新课堂，改进教学活动，来优化教学艺术，营造快乐课堂，增进学生的学习兴趣，使其快乐学习，和谐发展。
一是巧妙设计情境引入。数学课堂形式单调，死板乏味，使学困生形成的一个重要原因。其实数学课堂教学方式是可以改进的，数学教师要善于引趣质疑，精心设计教学环节，运用生动的语言，有趣的举例，激发求知欲。例如：在幂的教学中，讲一张纸对折32次之后，
厚度有多少？在学生做了各种估计之后，老师公布了令学生大吃一惊的答案：厚度超过珠穆朗玛峰的高度，学生的求知欲悠然而生，兴趣盎然地开始学习。
二是多媒体辅助优化课堂。课堂上，播放一段录像，倾听一段录音，会使整个课堂顿时活跃，不仅极大地激发学生的学习兴趣，唤醒学生的有意注意，而且使学生的注意力一直被教师引导着，使教学显得内容紧凑，过渡自然，过程有趣，还提高了教学效率。由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，所以恰当的加以运用，可以变抽象为具体，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。“学困生”胡昌盛同学告诉我：“老师，你让多媒体把数学知识变得那么的生动有趣，我后来愿意上了数学课，就是缘于它”。
三是科学设计作业，优化作业质量，让学生在作业的完成上，展现出自己的最高水平。实践证明，单
一、机械、固定模式的作业，使学生容易产生厌倦、疲劳、泛味的感觉。久而久之，会导致学生为了应付作业，偷袭、照抄、逃避作业的现象越来越严重，成为了学生健康心理品质发展的桎梏。为此，我们在作业的设计上，力求合理、科学、规范、形式多样。臂如：根据完成的时间我们设计了“课内和课外作业”；根据内容的不同设计了“必做和选做作业”；根据不同层面的学生学习情况设计了“合作性和实践性作业”等等。作业的多样性、多元性、趣味性，使学生不再对作业厌烦、害怕、抵触，使学生在愉悦、轻松、自然的氛围下完成作业。四班的宿田磊同学从来没有作业，这是各科老师都共认的，这也是我感到很棘手的一个学生。他曾在与我的交谈中这样说过，“老师，我不敢看作业，一看到作业就头痛。”听后，我既感到惊呀，又感到很无奈。针对这个学生的特点，我尝试着为这类学生设计了动手能力很强的实践性作业，让他们在寓学于动，寓学于乐中完成作业，实现我们的教学预期目标。我们进行的尝试得到了印证，至目前，象宿田磊一样的同学，思想品质变好了、学习上进心变强了，成了深受老师同学们喜爱的同学了。
四是恰到好处的评价，激励学生的上进心。教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。人都喜欢表扬，优生需要表扬，差生更需要表扬。这一点我体会颇深。每次检测过后，有人欢喜有人忧，这时，我们关注更多的是中等生和学困生。学习中游的学生人数较多，因此长期以来形成了一种随大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后。我经常提醒他们：“今天的社会不能再等伯乐去挑千里马，而应该是千里马自己跑出来，证明给伯乐看。”每一次考完试之后，我都要找相当一部分中等生做工作，鼓励他们不要停步不前，相信他们能够达到更高的层次。对这部分学生的关注，主要是基于这个群体与“学困生”交往的较多，具有很多共同的语言和爱好。因此，通过这个群
体可实现对“学困生”的影响和帮带，在对“学困生”的教育转化上可起到潜移默化，和四俩拨千斤的作用。
其实，“学困生”身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。工作中，对于“学困生”，只要他们有进步我们都会不失时机的表扬鼓励他们，给他们发喜报，或者奖励笔记本等。这样，整个班集体就形成了一种你追我赶的学习风气。学习的氛围有了，兴趣也自然会有了。三班的张瑶同学也属偏科的学生，数学成绩一度下滑到级部的后30名，对数学感到学困。老师对这个同学进了全面的调查分析后，摸准了她“要强”、“对班级负责”等特点，有意的去接近她，和她交流交往，赢得她的信任。一发现有一点进步和成绩，都给予了及时的表扬和鼓励。这个同学就是在这种信任和赞扬声中接近老师，对数学产生了兴趣的，其学习成绩也一路上升。
5、家校携手，齐抓共管，确保学习兴趣的持久性
对“学困生”开展的学习兴趣的激发与培养，是我们课题研究的出发点，其终极目标就是能够让学生，在学习兴趣得到了激发培养后，避免三分钟热血现象，能够长久的保持下去，形成习惯，成为一种良好品质。我们主要通过“谈、评、监、晒”四个方面的工作进行了强化和巩固。
谈。开展学生家长谈心活动。我们在班级里经常开展“双方会谈”，即学生和家长开诚布公的交谈，说出自己的心声，如果不好意思开口，就用写信的形式进行交流。我们班级里的学生家长周海涛，他的母亲煞费苦心的给儿子写了一封信，海涛看后泪流满面„„如此以来，学生收到了良好的教育，家长也能深刻体会孩子在校的学习不易。
评。开展家长听评课活动。任教初四以来，我一直紧密联系家长，特别是“学困生”家长，借助家长的力量，共同管理好学生。让家长走进教室，走近学生，进行听评课活动，来观察自己孩子在课堂上的表现，并针对表现情况进行思想教育。仅2012年下学期，共组织邀请了约大半以上的“学困生”家长到班级里听评课，收到了良好的效果。
监。实行家长监督反馈制度。防止“学困生”反弹和群体的再度扩大，是我们开展对学困生教育转化工作的重中之中。我们规定，所有“学困生”的家长，要对学生实施全方位的跟踪监督管理，每天都要采用电话联系，或捎口信、捎书信的形式，保持与老师的联系沟通。做到关注反弹，反复抓紧，防微杜渐，发现问题及时得到解决。保证学生能认真学习，快乐生活。一个学期来，共接到家长的反馈电话1500多个，收到家长书信、口信2000多件（次）。使很多不良风气和习惯得到了及时的处理和纠正，有效遏制了反弹现象的发生。
晒。开展家长“三晒”活动。为调动学生家长督促管理学生的积极性，我们在班级里开展了家长共开“晾晒”活动，一是“晒”哪个家长到学校的次数多；二是“晒”哪个家长对待孩子最关心；三是“晒”哪个家长的教育方法最科学。对“晒”的情况，每个学期要进行两次评选，从中评选出优秀家长。这样以来，家长们参与教育、监督、管理学生的积极性就来了，若与学校、教师的教育管理形成了合力，就会收到事半功倍的教育转化效果。
在整个“学困生”教育转化的过程中发现，随着他们学习兴趣的增加，以往那些消极、厌倦、自暴自弃的现象已不再显现，取而代之的是一种积极、乐观、向上的心理品质。在老师同学面前表现的是善于表现，乐于言语了，在班级的活动各项活动中，表现的非常积极和认真，满身散发着自尊心和自信心的精神气息。我担任的班级中同学们集体荣誉感也增强了，班级有了更大的凝聚力。更重要的是，我们在关注个体或部分的同时，促进了整体的发展。
第19篇：赛马 刘丽丽
《赛马》教案
刘丽丽 奚仲小学
教材版本：人音版小学音乐第六册第二课 课型：欣赏课
教学理念：本课设计遵循审美为核心，以学生为主体，以兴趣爱好为动力，以音乐活动为主线的理念，按照课标、本课目标要求，我采用律动、模仿相结合的手段进行教学。让学生参与式的聆听音乐，表现音乐，层层深入地达到了音乐的审美核心。音乐欣赏是音乐教学中的一个重要组成部分，是一种形象思维的心理过程，整个过程是以听为中心，从而对作品的节奏、旋律、力度、速度等进行鉴赏；对作品中所表达的音乐形象进行体味和想象。
教具准备：多媒体课件、二胡、打击乐器 学生准备：自制打击乐器
教学分析：本单元《我们的朋友》是由四个作品组成。表演唱：奥地利童谣《顽皮的杜鹃》、儿童寓言歌曲《花喜鹊与小乌鸦》，聆听小型管弦乐组曲《森林深处的杜鹃》、二胡独奏曲《赛马》。综合本单元的几幅作品我把《赛马》定在第二课时。教学内容为：聆听《赛马》。通过聆听、感受、体验乐曲激发对草原、对生活的热爱之情。遵循以学生为本的教育理念，根据《音乐课程标准》确立的阶段目标和三年级学生的年龄特点、心理特征、学习情况采用了多种形式的教学方法，在聆听的基础上律动、模仿、创造、演唱。学生的表演如亲临其境，活灵活现。从而提高了感受音乐、表示音乐、创新音乐的能力。
乐曲分析：二胡曲《赛马》选自人音版小学音乐第六册的聆听内容，黄海怀作曲。该曲描写了我国蒙古族人民在欢度节日、举行赛马盛会时热闹而欢快的局面，表示了他们对草原、对生活的热爱之情。这一乐曲由热烈豪放的第一乐段、悠扬柔美的第二乐段、以和再现乐段组成。
学情分析：本学期的同学学习这一首曲子是有一定基础的。他们在一年级学过《草原就是我的家》、《我是人民小骑兵》、《挤奶舞》，三年级上学期学过《我是草原小牧民》、欣赏《草原放牧》、《草原巡逻兵》等，对蒙古族的风土人情和基本的舞蹈动作已有一定的了解。并经过长期的课堂常规训练，同学已养成专注聆听音乐的好习惯。
教学目标：
1、情感态度和价值观目标：
感受《赛马》所表示的意境和情趣，激发对草原、对生活的热爱之情。 表达对动物的一片爱心。
2、过程与方法目标：
采用聆听、模仿、体验、合作交流等手段，感知不同的音乐段落并熟悉主题旋律。
3、知识与技能目标：
（1）通过节奏的变化感受到乐曲情绪的变化。 （2）通过聆听乐曲能即兴模仿、创作、表演乐曲内容。 教学重点、难点：
1.教学重点：
感受不同乐段所表示的意境和情趣。 2.教学难点：
听音乐模仿二胡演奏技巧“拨奏”。
教学过程：
一、情境导入
1.播放《我是草原小牧民》音乐。
师生表演《我是草原小牧民》走进自己的位置。
设计意图：教师要面带微笑，全身心的投入到音乐中去，从而带动感染学生尽快进入状态。 2.播放课件
出示：风景图、民族服装、丰富菜肴（牛、羊肉）、蒙古包、乐器舞蹈、那达慕大会图。
师：同学们优美动听的歌声把我们带进了辽阔的的蒙古大草原。看：这里天空明朗，景色宜人。蒙古族男女老幼一年四季都喜欢穿长袍，俗称蒙古袍。男袍一般都比较肥大，女袍则比较紧身，以显示出女子身材的苗条和健美。以牛羊肉为主食。居住的蒙古包，这是他们民族乐器马头琴和顶碗舞，这幅图是蒙古族一个传统的节日“那达慕”大会。在每年
七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行。“那达慕”的蒙语是“娱乐”或“游戏”的意思。它的内容主要有摔跤、赛马、射箭、下蒙古棋等民族传统项目，是蒙古族人民特别喜欢的大型比赛项目。
【设计意图】：通过图片教师介绍蒙古族人民的衣、食、住、行，使学生对蒙古族的风土人情有初步的了解。教师语言要简洁，语速适当，表现出赞美、羡慕的情感，给学生一种非常向往的感觉。 二.初听感受 初听乐曲
师：听！这首乐曲表现的是“那达慕”大会中的哪一项比赛？ 生：赛马。
师：从音乐中你是如何感受到时赛马比赛的呢？ ①生1：我仿佛听到了马蹄声。 师：你能模仿一下吗？ 生1：敲击双响筒。
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生2：打响舌。 其余学生集体模仿。 ②生：我仿佛听到了马铃声。 生：敲击串铃模仿。
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③生：人们观看比赛的欢呼声。 生1：用沙锤模仿。
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生2：拍手鼓掌 ④生：我用碰铃模仿马鞭声。
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师：同学们听得非常认真，想象丰富，特别棒！
【设计意图】：鼓励学生大胆探索、创新表示，用打击乐器模仿马蹄声、马鞭声，用串铃模仿马铃声时，他们的脸上情不自禁地流露出胜利的喜悦。 三.复听感受 第一次复听
师：你能听出乐曲是用什么乐器演奏的吗？生：二胡。 课件出示：二胡。
师介绍：二胡是由两根弦，一个共鸣箱，一把弓。弓摩擦弦，振动发声，由共鸣箱扩大传音。 第二次复听
师：乐曲分为几个部分？情绪怎样？速度、力度怎样？ 生：欣赏、讨论、发言。
师：这首二胡独奏的乐曲《赛马》，采用内蒙古民族音调写成。旋律宽广舒展，情绪热烈奔放，抒发他们对对草原、对生活的无比热爱之情。乐曲分为三个部分，让我们随音乐动起来。 四.分段欣赏
（一）播放乐曲《赛马》第一段 1.师生用体态律动自由表现。
2.师：这段音乐表现骑马比赛的什么阶段？（开始） 场面怎样？（热闹） 音乐的情绪怎样？（热烈）
音乐的力度呢？（强） 课件出示：主旋律谱
师：哼唱主旋律。唱出渐强记号。
生：用拍手动作表现渐强的变化。（目的讲赛马比赛中马蹄疾驰，你追我赶的场面刻画的活灵活现。）
师：音乐以坚定有力的强音“6”、附点音符，表现了牧民挥鞭上阵。十六分音符出现表现了马蹄疾驰，刻画了群马像离弦之箭飞奔而去的沸腾场面。
（二）播放乐曲第二段。1.师：这段旋律什么样的感受？ 生：音调悠扬舒展。 师：表现了什么内容？
生：人们在观看赛马时载歌载舞的欢乐情景。 出示主旋律，生哼唱。
生用“啦”哼唱，看图形谱，用食指画旋律线。
3.师：在乐曲中反复出现几次？（3次）反复时有什么变化？ 生：第二次出现时节奏用了十六分音符。
师：第三次出现时用了“拨奏”的手法模仿马蹄声。（老师用二胡、学生用拍手动作表现渐强的变化，目的将赛马比赛中马蹄急驰、你追我赶的场面刻画得活灵活现。）
师：同学们表演得真不错，把蒙古人民欢度节日时的快乐、高兴的心情和赛马场上的紧张气氛都表现出来了。
【设计意图】：针对学生形象思维为主的特点，我精心设计制作了图形谱，进行直观教学，协助同学更好地感受音乐。同学在看谱、划谱、唱谱的过程中，轻松地感受到音乐的段落以和主题旋律，听辩出B乐段的三个层次。
（三）播放乐曲第三段 课件出示：
1.结尾的音乐和哪一段相似？哪一段情绪更激烈？
2.这段音乐刻画了怎样的情景？ 生：讨论、发言。
师：结尾的音乐和第一段相似，但比第一段情绪更激烈，刻画了比赛到冲刺阶段，赛场了马蹄疾驰、比追我赶、奋力争先的紧张场面。 师：让我们再次完整的感受这奔放热烈的二胡独奏《赛马》。 生：欣赏全曲，即兴表演。 五.学跳蒙古舞
师：蒙古族被称为马背上的民族，蒙古人非常喜欢马，我们已经感受到了乐曲中的赛马，在舞蹈中师怎样表现的呢？一起来看看吧。 播放舞蹈《小马队》片段 生：欣赏、模仿。
师：谁学会了那个动作就给大家表演一下？（挑几个跳得好的表演） 生：欣赏、模仿、评价。
师：我也学会了几个动作，让我们一起跳跳？（小跑马步、踏点马步、骑马的手臂动作包括勒马、扬鞭、挥鞭、加鞭以及肩部动作。） 生：自由模仿。
师：你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情？（无比热爱）让我们一起来骑马比赛好不好？ 播放乐曲《赛马》。 师生共舞。 六.分组活动
师：除了跳舞还可以用哪些方式来表现赛马呢？ 生：讨论、发言。
师：用自己喜欢的方式表现乐曲。（学生自由组合） 舞蹈组：前面学会的动作，自编。 器乐组：串铃、双响筒、沙锤、、、、绘画组：彩色笔、A4纸 演唱组：用“啦”模唱主旋律。
师：大家都有不俗的表现，我们一起来看看吧？ 生：汇报表演，相互评价。
【设计意图】：学生自由组合，根据自己的兴趣，教师不要强求。培养学生的合作能力、团结精神。每个组展示，可以同时进行，节约时间。 七.课后小结
蒙古人把家乡当做自己的生命一样来爱惜，你们爱自己的家乡吗？将来你准备为家乡做些什么？ 生：简单交流。
师：让我们随着音乐唱起来，跳起来吧！
【设计意图】：通过本课的学习渗透思想教育，爱家乡、爱祖国。
教学反思：
成功之处：
1.采用律动、模仿相结合的手段进行教学。让同学参与式的聆听音乐，表示音乐，层层深入地达到了音乐的审美核心。
2.鼓励他们大胆探索、创新表现。当他们用打击乐器胜利地模仿马蹄声、马鞭声，用串铃模仿马铃声时，每个人脸上情不自禁地流露出胜利的喜悦。
3.针对同学形象思维为主的特点，我精心设计制作了图形谱，进行直观教学，协助同学更好地感受音乐。同学在看谱、划谱、唱谱的过程中，轻松地感受到音乐的段落以和主题旋律，听辩出B乐段的三个层次。
今天这一节课，全体同学都能精神丰满地参与每个环节中，从而提高了感受音乐、表示音乐、创新音乐的能力。还学会了协作的学习，提高了交往能力，增强了自信心。总之，达到了较好的效果，完成了我设定的教学目标。 不足之处：
本人二胡演奏水平较低，对学生的指导不到位，特别是在演奏技巧上有待加强。
教学建议：教学时教师或学生能现场演奏，课堂生会受到意想不到的效果。
第20篇：刘爱丽
学习教师先进事迹心得体会
黄小刘爱丽 本次通过学习唐山市十佳教师的先进事迹，我深受感动。这些优秀教师的工作事迹真是平凡而伟大呀！他们是教师队伍中普通的一员，他们做着和广大教师一样的教育工作，但他们却把平凡的工作做的不平凡。
杨静老师年纪轻轻就成为了学科带头人，并且成绩突出，成果显著。孙永文老师在教学实践中做研究，为教学相信方法，相信思路，把物理从“死”变“活”这种严谨的工作态度，不断进取的研究精神值得我们广大教师学习。
张香郁老师和白彭老师把心血花在学生身上，无私奉献，一切为了学生，把工作做到细，做到位，做出了惊人的成绩。是自己在平凡的岗位上闪着不平凡的光芒。
这些十佳教师把单位当成家，把工作当成生活中最重要的一部分，用心去做工作。他们的精神和工作态度值得我们每一位老师去学习。他们践行中国共产党为人民服务，不求回报的精神，实实在在地工作。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
