推荐第1篇：小学教学业务检查制度
补浪河中心小学教学业务检查制度
为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，全面提升教学质量，结合学校实际，特制定本制度。
一、检查内容：
1、教师业务：主要包括教师备课、上课、作业布置及批改、教师业务、政治学习、听课记录和论文、说课稿、作业批改、一课三练、练习册进行检查。
2、学校管理：课程开设、各项教学活动开展以及语、数、英质量检测情况。
二、检查形式：
3、主要采用例查（按计划有组织）、集中查（全面）形式。
三、检查方法：
4、看、听、查、议相结合。看，主要看相关的文字材料（制度、计划、记录、总结）备课情况；听，听课；查，主要是深入班级、深入学生了解相应情况；议，查完后反馈教师在业务上完成情况、学生作业、练习册、一课三练完成情况，教师教学情况进行评议。
四、检查要求：
5、一学期查三次。第五周、十三周、十七周，每次检查有记录，有评语。检查人校长、学校教委会人员等。
6、领导督查。校长和分管教学副校长，教导主任进行随机听课。
7、重点查。每次检查都要确定重点检查对象，要加强对薄弱业务工作松散的教师的指导与促进；要正面引导党员教师发挥先锋模范作用；要激励骨干教师发挥示范作用。
8、跟踪查。在抽查、集中检查中暴露的问题，要跟踪督查，限期整改，注重检查指导的实效性。
9、质量抽测。把业务检查和语、数、英质量抽测结合起来。每学期对各年级随机抽测应达一次以上，并把抽测成绩和学期末、学年终考试成绩相挂钩，进行综合评定。
推荐第2篇：小学教学业务检查小结
小学教学业务检查小结
为了全面了解我校开学来的教育教学情况,及时解决教育教学工作中存在的问题, 2月16-17日两天，我校组织年级主任和教研组长对所有计划、备课进行了检查。现总结如下：
一、主要优点：
1．绝大多数老师都能能够按照镇教研室要求快速高效的完成教学工作计划。
2．大部分老师计划制定完整，项目齐全；教材的解读到位，分析透彻，教学重难点把握准确；教学目标明确，能以新课标为依据，结合教材内容和学生特点来制定；教学措施有针对性，可行性、操作性强；教学进度安排详细、合理，落实到周
3．大多数老师拟写态度端正，重点突出，课时安排合理，计划能够很好的指导教学工作。
二、存在问题：
1．有个别教师，拟写计划过程中，未按相关要求安排课时（但检查后已及时改正），有的教师的计划有一定的应付性，有华而不实的套话。
2．各别老师的课时安排与周课时不一致；计划中没有安排单测和讲评的课时；音乐和科学等科目未设计到期中、期末考查（但检查后已及时改正） 3．部分教师制定计划过分依赖于教参资料，从而缺乏自己对教材的理解和对班级实际的思考。
三、改进建议：
在今后的工作中拟写计划时，不宜过长，尽量不写华而不实的套话，不能脱离本校实际一味拔高，要务实求精，要求认真对学生、对教材进行分析，合理安排教学时间及教学时数，大力保证教学任务的有效完成。
备课检查情况如下：
一、优点:
1．教师都做到了超前备课，备课力求完美。
2．书写规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。
3．备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
4．教师撰写的教学反思切合实际，能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
二、不足：
1．个别教师备课书写不规范。教学过程中没有体现信息技术手段的应用。有的课后反思缺乏针对性 。 2．结合学生的实际情况，对学生的养成习惯和学科素养的培养在制定计划和落实教学的过程中措施欠明确，组织上存在力度不足的现象。
通过本次教学工作的检查，一方面找出了不足，另一方面促进了教师间的互相学习和交流，也促进我们教学工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
2017.2.17
推荐第3篇：小学教学常规检查教学常规检查整改措施
前甄小学教学常规检查
整 改 措 施
为了进一步规范我校的教育教学常规管理，切实促进我校的教育教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶。我校在上级文件精神的指引下，在学校领导的指导下，在第4周，对本校的教学常规进行了大检查。通过大检查，深刻自查反思，找出了许多问题，现结合我校实际，特制订本整改方案。
一、对照检查结果，认真查找问题。
根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，《齐河县教育局关于进一步加强教学常规管理的意见》的要求，我校在教育教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步提高或改进。
1、学校教育教学管理方面的相关规章制度应根据发展相应的修订、补充，计划安排与实施应落到实处。
2、教研活动有课题，但计划与实际实施不太相符，不得走过场。
3、在对教师的课堂教学评价和教学质量分析方面做得还不够。
4、教师的教案、作业批改等要进一步规范。
对教师的备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。检查情况要及时进行评价、通报，对发现问题的要限期整改。强化学生作业格式，规范学生的作业本。
5、校本、地方课程不完善。校本教材没发挥实效，加强校本地方课程的备课。校本培训工作也要加强。
6、写字课程没落到实处，学生写字不规范。
二、对照存在的问题，抓好整改落实。
针对以上存在的问题，要切实抓好整改落实，并责任到人。
1、相关制度、计划的完善，对照制度、计划切实执行，让安排落到实处
2、教研活动经常化，扎扎实实地深入研究，真正的发挥校本教研的作用，与教师工作评价挂钩，真真正正落到实处。
3、教研组通过对教师的集中业务学习，强化教师对教育教学工作的各方面的认识，提高教师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。强化备课七要素，完善三维目标，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情况，规范学生作业本，作业格式，要求教师认真批改作业，作文要全批全改。
4、落实写字课程，规范学生写字格式，杜绝作业本脏乱差显现。
5、认真落实校本、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本、地方等课程得到更好的落实。
6、各教研组要定期组织本组教师进行课堂教学评价，教导处要对每次教研情况进行综合分析。
7、派人到外校学习取经，完善我校教育教学管理，实施和评价工作。
8、加强材料的整理与规范，杜绝造假。
推荐第4篇：小学消防安全检查整改措施
桑园学区第六小学消防安全检查整改措施
学校消防安全工作坚持“预防为主、防消结合”的方针，牢记党中央有关领导“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的教导，牢固树立安全无小事、人民生命财产重于泰山的观念，贯彻学校“安全、质量、服务、特色”的工作方针，把“安全”摆在学校工作的首位。一定期召开消防安全领导小组会议，布置消防工作，学习贯彻落实上级有关消防安全工作会议精神，把消防安全工作贯彻落实到每位教师，充分调动全体成员的积极性，共同做好消防安全工作。
二 每学期召开一至两次消防安全工作会议。主要对教职员工进行消防知识的教育宣传，提高消防知识水平，懂得火灾的起因、火险的预防、一畅两会、初起火灾的扑救方法、灭火器材的使用方法、火场自救逃生方法等。
三 电工维修人员要加强对校园内用电设施、设备、各种用电器、线路的安全检查，防止私自乱拉电线，防止用电设备、用电器损坏、电线短路引发火险。
四 每学期组织学生进行一至两次火险疏散演练，让学生掌握逃生的正确方法，保证演练的顺利成功。
五加强对微机室、教师宿舍，专用教室等重点部位的消防安全检查，健全各项规章制度，完善各种警示标志，严格履行岗位责任制。桑园学区第六小学
2011年4月25日
推荐第5篇：教学常规检查整改措施
西关明德小学教学常规检查
整改措施
为了进一步规范我校的教育教学常规管理，切实促进我校的教育教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶。我校在上级文件精神的指引下，在学校领导的指导下，在第5周，对本校的教学常规进行了大检查。通过大检查，深刻自查反思，找出了许多问题，现结合我校实际，特制订本整改方案。
一、对照检查结果，认真查找问题。
根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，《东阿县教育委员会关于进一步加强教学常规管理的意见》的要求，我校在教育教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步提高或改进。
1、学校教育教学管理方面的相关规章制度应根据发展相应的修订、补充，计划安排与实施应落到实处。
2、教研活动有课题，但计划与实际实施不太相符，不得走过场。
3、在对教师的课堂教学评价和教学质量分析方面做得还不够。
4、教师的教案、作业批改等要进一步规范。
对教师的备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。检查情况要及时进行评价、通报，对发现问题的要限期整改。强化学生作业格式，规范学生的作业本。
5、校本、地方课程不完善。校本教材没发挥实效，加强校本地方课程的备课。校本培训工作也要加强。
6、写字课程没落到实处，学生写字不规范。
二、对照存在的问题，抓好整改落实。
针对以上存在的问题，要切实抓好整改落实，并责任到人。
1、相关制度、计划的完善，对照制度、计划切实执行，让安排落到实处
2、教研活动经常化，扎扎实实地深入研究，真正的发挥校本教研的作用，与教师工作评价挂钩，真真正正落到实处。
3、教研组通过对教师的集中业务学习，强化教师对教育教学工作的各方面的认识，提高教师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。强化备课七要素，完善三维目标，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情况，规范学生作业本，作业格式，要求教师认真批改作业，作文要全批全改。
4、落实写字课程，规范学生写字格式，杜绝作业本脏乱差显现。
5、认真落实校本、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本、地方等课程得到更好的落实。
6、各教研组要定期组织本组教师进行课堂教学评价，教导处要对每次教研情况进行综合分析。
7、派人到外校学习取经，完善我校教育教学管理，实施和评价工作。
8、加强材料的整理与规范，杜绝造假。
西关明德小学
2012年10月15日
推荐第6篇：小学业务检查小结
小学业务检查小结
为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，4月21日，教研组对开学以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下：
绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。
存在的问题：
1、详案的使用，很多教师集中于几课，过于扎堆。现在已经备了15课时，这是不合适的。20课时详案应合理分布于每个单元。
2、个别教师的备课不赶进度，特别是综合实践、地方课程，很多教师并未开始。
3、部分教师小科备课过程过于简单。
3、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。
4、作业激励性评语明显不足。今后工作方向：
1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。
2、抓好教学策略应用，使备课不再只为应付检查所用。
3、抓好学生的书写与作业本的保护。
4、进一步要求做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。
2016.4
推荐第7篇：小学业务检查总结
神山中心小学业务检查总结
为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，9月27日，教导处联合教研室对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，现将本次检查情况总结如下：
一、取得成绩：
绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。
二、存在的问题：
1、个别教师的备课不赶进度，特别是综合实践、地方课程，很多教师并未开始。
2、部分教师小科备课过程过于简单。
3、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。
4、作业激励性评语明显不足。
今后工作方向：
1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。
2、要超前一周备课，备课要实用，操作性强，体现教学新理念。
3、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。
4、抓好学生的书写与作业簿本的保护。
5、进一步要求做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。
神山中心小学教导处
2011年9月29日
推荐第8篇：小学业务检查总结
小学业务检查总结
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、班级日志等。
一、好的方面
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
二、存在的问题
1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探
2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。
3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。
4、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。
5、学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。
6、学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。
三、根据存在的问题我们要采取的措施
1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。
2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。
4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
5、改进课堂教学，提高效率..
6、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。
7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
2016.4
推荐第9篇：小学业务检查小结
小学业务检查小结(精选多篇)
为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，10月12日，教导处对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下：
绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都
值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。
存在的问题：
1、详案的使用，很多教师集中于几课，过于扎堆。现在已经备了15课时，这是不合适的。20课时详案应合理分布于每个单元。
2、个别教师的备课不赶进度，特别是综合实践、地方课程，很多教师并未开始。
3、部分教师小科备课过程过于简单。
3、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。
4、作业激励性评语明显不足。
今后工作方向：
1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。
2、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。
3、抓好学生的书写与作业簿本的保护。
4、进一步要求做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。
范镇小学业务检查小结
为期一天的检查结束，本人负责检查的内容有两项：语文作业和单元达标，从整体上看，我镇的各个单位均衡发展，无论是作业还是作文，都较原来有了很大转变，作业书写规范，内容设计全面，且部分教师采用了对话时批语。作文大部分教师均能使用对话式批语，且能做到有眉批、旁批。批阅详细。
作业采用对话时批语的教师：杨焕翠、王燕美、倪娟、裴伟伟 作业批改记录较好的教师：赵洪亮、王恒云
作文批语突出的教师：朱佑亮 王学翠 李双亭、杨焕翠、王兴芳、
倪娟、裴伟伟、高桂芝、王兴斌、张和记、毕
玉军。
作业主要存在问题：
1、收缴不全
2、数量不足：各单位均存在作业不足现象。
3、部分教师作文批阅不及时，批阅较差。
4、教师之间作文批阅差距较大。
达标主要优点：
1、检测及时，档案规范
存在问题：
1、收缴不全
2、填写不完整，单元划分表大部分教师未填，达程度
很多教师未填，教导处意见未填。
小学科学、美术工作检查小结
年月日
一、总体情况
从检查情况看，绝大多数教师都能认真对待自己的教学业务，业务量足，
而且准备的比较细致认真。能够从教学实际出发，内容能够体现新课改的理念，有针对性、实效性，这些对学生能力的培养、学习习惯的养成和教学质量的提高都有很大的帮助。
二、肯定方面
大部分教师能跟上教学进度，备课书写认真且超前，有学期备课、单元备课、课时备课，备课流程符合要求。作业次数能达到要求，作业量适中，批改认真且每课都有作业批改记录。各种记录齐全，内容充实。
备课、作业比较好的有：。
三、存在问题
1、个别老师备课流程不够完整；
2、个别教师听课记录记录不全。
四、改进措施
认真学习各科教学规范，重视教案编写的规范化。
年月日
1、教学设计、听课记录、作业批改量都能按要求完成，有的甚至超过检
查记录表中要求的篇数；
2、教学设计的环节基本完整，有目标、重难点、教学过程、小结、作业布置、教学反思等，本学期的备课都已经全部完成；
3、教师大都是详细的教学设计，书写规范，条理清晰，且复习、讲评课也有课堂教学设计；
4、不少教师还有单元教学目标、重难点、教法的分析；
5、听课记录的项目填写大都很完整；
年月日
总体情况：
大部分教师的计划各栏目填写齐全，内容把握比较准确到位，教案课时数比较足，修改比较认真、细致，基本上能够体现出教师实际教学情况，教学反思比较及时，对课堂教学情况基本上做到有针对性的反思；教师教材分析存在问题较多，大部分教师分析记录较少，听课记录次数不一，多数记录比较真实，
有较具体的环节分析。
肯定方面：
教师的业务素质有很大的提高，业务观念也有很大的转变。从这次检查业务可以看出，各学科教师都能认真对待自己的教学业务，各项业务准备的比较细致认真。同时，大多数教师能够立足教学实际，加强了教学研究、反思，大部分内容能够体现新课改的理念，针对性、实效性有很大的提高，这些对于学生习惯的养成，提高教学质量有很大的帮助。
存在问题:
少部分教师对教案修改不具体，教后反思质量不高，没能挖掘教师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。
年月日
一、关于备课：
在这次检查中，我们发现：大多数教师的备课态度认真、书写规范美观、教学目标明确，能把握教学重难点，教
学内容丰富充实，教学准备充分，有板书设计，教学反思针对性强。大部分老师都是挤时间备课，有的把备课带回家，利用晚上和双休日的时间备课。这种敬业的态度令人佩服。
在检查中，我们也发现问题，列举如下：
1、教案比较简单；
2、没有精心设计好作业与板书。
听课笔记方面：
从检查情况看，我们有些教师的听课笔记只能说有、完成了这个阶段。
有的听课笔记书写不认真。
升阳中心小学业务检查小结
为了更好的督进教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，4月30日，教导处对开学二个多月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下： 绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课
也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，课堂教学过程突出学生的自主、合作、探究的课堂教学模式，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。
存在的问题：
1、详案的使用，很多教师集中于几课，过于扎堆。现在已经备了15课时，这是不合适的。20课时详案应合理分布于每个单元。
2、个别教师的备课不赶进度，教
学过程过于简单，特别是综合实践、地方课程，校本课。
3、部分教师小科备课过程过于简单。
4、教学策略把握不够娴熟，部分备课存在抄袭现象。
5、作业激励性评语明显不足。
今后工作方向：
1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。
2、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。
3、抓好学生的书写与作业簿本的保护。
4、进一步要求做好激励性语言评价，评价语言要多元化，体现不同学生的不同作业特点。
升阳中心校
2014年5月
五沟中心小学第二次业务检查小结
个人业务材料较好的老师有：戚秀云、范雪莹、谢煜、任文、宋倩倩、于晓红、孙芳、周洁、赵珊珊、赵玲、姜艳艳
以上老师的各项材料均已完善，且完成的较好。
存在问题的老师有：
李征：少一次反思，扣0.5分；
孙启标：缺2次听课记录，2个反思，扣0.5分；
王鹏：部分听课记录缺少随堂印象，扣0.5分；
张立旺：校本未完成，扣1分。
学校整体亮点：大部分老师都有试卷分析表，都能对每次考试做认真分析；有作业批改记录且记录详细；班主任都有班级工作实录，班级工作记录认真。
周桥小学第二次业务检查小结
个人业务较好的有：谢淑萍、范玉玲
谢淑萍：学生每天写一篇日记，开设作业类型七种，全做全批。 范玉玲：
作业批发及时认真，作业类型多。
存在问题的老师有：郜峰、谢跃、孙学勤
郜峰：备课没看到，扣5分；校本没完善扣1分；
谢跃：校本少一次合作研讨，扣0.5分；
孙学勤：缺班主任工作实录扣3分。
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南峪联小教学常规检查总结
2013.6.21 6月20日、21日，对教师业务必备进行了检查，检查内容主要有期末复习计划、主科课时备课、主课复习备课、作业与批改、单元过关情况、听评课等。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：
一、好的方面
1、多数教师复习计划目标明确，重点突出，教学措施得力，附表设计合理。
2、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课
（1）教师均能备完全册，多数教师严格按照基于课程标准的备课要求进行备课，书写较以前规范，二次备课比较详实，教学反思深刻，能反映出教学中的成功与不足，今后采取的措施。
（2）复习备课，多数教师课时数符合要求。教学环节完整，内容具体详实，重点突出。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致。
4、大多数学科单元过关及时，批阅认真细致，及时进行
试卷分析、二次过关。单元过关相关材料准备齐全。
5、大多数教师听评课节次较多，记录内容详实，有随想、点评、总评。
二、存在的问题
1、少部分教师的复习计划较简，目标不明确，无教学措施，教学时间与复习内容配搭不合理。
2、少部分教师复习备课备课少，教学层次不清，重点不突出，无教学反思。
3、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于提高。
4、少部分学科单元过关不及时，批阅较粗，试卷分析流于形式，未能反映真实情况。个别学科无二次过关试题，有的学科二次过关试题缺乏针对性。
5、个别教师听评课节次较少。
通过本次教学常规的检查，找出我们的优势与不足，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
第11篇：小学督导检查整改措施汇报
小学督导检查整改措施汇报
我们城关北街小学，针对上次县文教体局对学校近段工作检查后提出的意见和建议，对自身存在的问题立即着手进行了整改，已初
见成效，现向上级领导汇报如下：
第一、学校档案，包括普九档案和学校平常教学常规档案，检查时普九档案尚未装入档案柜，学校常规教学档案没有得到及时归档整理。学校领导责成普九档案员在不耽误正常教学任务的情况下，又抽调部分教师，加班加点，按上级要求于规定时间，把我校所有档案整理清楚，并分别按年按类装入四
组档案柜中待查。
第二、学校安全档案，安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育？”我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。保证每学期举行一次有关安全普法的大型教育活动，每星期保证一节安全教育课，可是学校在安全制度、规划和记录等档案的整理和
归档方面做的还不够。经过检查，我们马上着手将学校XX年来的所有安全档案和制度重新进行了归类和编号整理，现已装订成盒，并入学校普九档案中。另外还在课程表上按上级规定设置了安全教育课，规定上课教师必须有安全教案，各年级的教研组长是
教案检查负责人。
第三、师德师风集中教育活动，上级局领导检查了两次，我们做的都不符合要求，此次我们下大力气，认真组织教师开展以“新风育师德，正气出和谐”为主题的教育活动，要求教师按照规定时间，采取集中与分散相结合的学习方法，完成规定的学习内容，并在上次学习心得体会超额完成任务的基础上，给每位教师发了学习笔记本，让他们把所有学习内容统一记录在笔记本上，以便于在实际教学中具体指导自己的工作。还紧跟局委学习进度，组织教师认真剖析了自身存在的实际问题，经过以组为单位的集体宣读和讨论，认清了自己存在的缺点和错误，并
顺利转入整改阶段，全体教师现正针对自身缺点着手书写和制定深刻的整改措施，力求
此次教育活动取得实效。
第四、关于“两免一补”工作情况，我校一开始就认真领会上级文件精神，严格按照上级要求，组织开展享受“两免一补”学生的评审认定工作，先在全校进行了发动，让符合条件的学生写出书面申请，然后组织有村委会、社会、学校人员参加的评审委员会，对所有递交申请的学生进行了认定，然后依据上级下发的指标，确定等额享受对象，及时进行了公示，和资金按时发放，顺利完成
了我校的“两免一补”工作。
第五、在上次局委对教学常规检查过程中，对我校教师在的作业和教案中出现的问题提出了有针对性的批评意见。我们根据意见要求，马上组织全体教师，认真通报和反馈局委检查结果，并针对目前存在的作业量少和批改不到位，教案书写简单，不符合规定标准的现象，我们重新制定了学校作业、教
案检查内容和办法， 以及同时又修改了学校的《教师百分量化考核制度》，严格教学常规管理，充分发挥年级组长和教研组长的模范带头与监督检查作用，使我校近段作业全批全改与教案规范书写有了较大改善。
今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质
教育之路。
城关北街小学
XX年年10月27日
第12篇：小学督导检查整改措施汇报
--精选公文范文-------------------------- 小学督导检查整改措施汇报
小学督导检查整改措施汇报 cla=““>我们城关北街小学，针对上次县文教体局对学校近段工作检查后提出的意见和建议，对自身存在的问题立即着手进行了整改，已初见成效，现向上级领导汇报如下：
第
一、学校档案，包括普九档案和学校平常教学常规档案，检查时普九档案尚未装入档案柜，学校常规教学档案没有得到及时归档整理。学校领导责成普九档案员在不耽误正常教学任务的情况下，又抽调部分教师，加班加点，按上级要求于规定时间，把我校所有档案整理清楚，并分别按年按类装入四组档案柜中待查。
第
二、学校安全档案，安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育？”----------------精选公文范文----------------
1 --精选公文范文-------------------------- 我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。保证每学期举行一次有关安全普法的大型教育活动，每星期保证一节安全教育课，可是学校在安全制度、规划和记录等档案的整理和归档方面做的还不够。经过检查，我们马上着手将学校XX年来的所有安全档案和制度重新进行了归类和编号整理，现已装订成盒，并入学校普九档案中。另外还在课程表上按上级规定设置了安全教育课，规定上课教师必须有安全教案，各年级的教研组长是教案检查负责人。
第
三、师德师风集中教育活动，上级局领导检查了两次，我们做的都不符合要求，此次我们下大力气，认真组织教师开展以“新风育师德，正气出和谐”为主题的教育活动，要求教师按照规定时间，采取集中与分散相结合的学习方法，完成规定的学习内容，并在上次学习心得体会超额完成任务的基础上，给每位教----------------精选公文范文----------------
2 --精选公文范文-------------------------- 师发了学习笔记本，让他们把所有学习内容统一记录在笔记本上，以便于在实际教学中具体指导自己的工作。还紧跟局委学习进度，组织教师认真剖析了自身存在的实际问题，经过以组为单位的集体宣读和讨论，认清了自己存在的缺点和错误，并顺利转入整改阶段，全体教师现正针对自身缺点着手书写和制定深刻的整改措施，力求此次教育活动取得实效。
第
四、关于“两免一补”工作情况，我校一开始就认真领会上级文件精神，严格按照上级要求，组织开展享受“两免一补”学生的评审认定工作，先在全校进行了发动，让符合条件的学生写出书面申请，然后组织有村委会、社会、学校人员参加的评审委员会，对所有递交申请的学生进行了认定，然后依据上级下发的指标，确定等额享受对象，及时进行了公示，和资金按时发放，顺利完成了我校的“两免一补”工作。
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3 --精选公文范文-------------------------- 第
五、在上次局委对教学常规检查过程中，对我校教师在的作业和教案中出现的问题提出了有针对性的批评意见。我们根据意见要求，马上组织全体教师，认真通报和反馈局委检查结果，并针对目前存在的作业量少和批改不到位，教案书写简单，不符合规定标准的现象，我们重新制定了学校作业、教案检查内容和办法，以及同时又修改了学校的《教师百分量化考核制度》，严格教学常规管理，充分发挥年级组长和教研组长的模范带头与监督检查作用，使我校近段作业全批全改与教案规范书写有了较大改善。
今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质教育之路。
城关北街小学
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4 --精选公文范文-------------------------- XX年年10月27日
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第13篇：小学督导检查整改措施汇报
小学督导检查整改措施汇报
我们城关北街小学，针对上次县文教体局对学校近段工作检查后提出的意见和建议，对自身存在的问题立即着手进行了整改，已初见成效，现向上级领导汇报如下：
第一、学校档案，包括普九档案和学校平常教学常规档案，检查时普九档案尚未装入档案柜，学校常规教学档案没有得到及时归档整理。学校领导责成普九档案员在不耽误正常教学任务的情况下，又抽调部分教师，加班加点，按上级要求于规定时间，把我校所有档案整理清楚，并分别按年按类装入四
组档案柜中待查。
第二、学校安全档案，安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育？”我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。保证每学期举行一次有关安全普法的大型教育活动，每星期保证一节安全教育课，可是学校在安全制度、规划和记录等档案的整理和归档方面做的还不够。经过检查，我们马上着手将学校XX年来的所有安全档案和制度重新进行了归类和编号整理，现已装订成盒，并入学校普九档案中。另外还在课程表上按上级规定设置了安全教育课，规定上课教师必须有安全教案，各年级的教研组长是
教案检查负责人。
第三、师德师风集中教育活动，上级局领导检查了两次，我们做的都不符合要求，此次我们下大力气，认真组织教师开展以“新风育师德，正气出和谐”为主题的教育活动，要求教师按照规定时间，采取集中与分散相结合的学习方法，完成规定的学习内容，并在上次学习心得体会超额完成任务的基础上，给每位教师发了学习笔记本，让他们把所有学习内容统一记录在笔记本上，以便于在实际教学中具体指导自己的工作。还紧跟局委学习进度，组织教师认真剖析了自身存在的实际问题，经过以组为单位的集体宣读和讨论，认清了自己存在的缺点和错误，并顺利转入整改阶段，全体教师现正针对自身缺点着手书写和制定深刻的整改措施，力求此次教育活动取得实效。
第四、关于“两免一补”工作情况，我校一开始就认真领会上级文件精神，严格按照上级要求，组织开展享受“两免一补”学生的评审认定工作，先在全校进行了发动，让符合条件的学生写出书面申请，然后组织有村委会、社会、学校人员参加的评审委员会，对所有递交申请的学生进行了认定，然后依据上级下发的指标，确定等额享受对象，及时进行了公示，和资金按时发放，顺利完成了我校的“两免一补”工作。
第五、在上次局委对教学常规检查过程中，对我校教师在的作业和教案中出现的问题提出了有针对性的批评意见。我们根据意见要求，马上组织全体教师，认真通报和反馈局委检查结果，并针对目前存在的作业量少和批改不到位，教案书写简单，不符合规定标准的现象，我们重新制定了学校作业、教案检查内容和办法， 以及同时又修改了学校的《教师百分量化考核制度》，严格教学常规管理，充分发挥年级组长和教研组长的模范带头与监督检查作用，使我校近段作业全批全改与教案规范书写有了较大改善。
今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质
教育之路。
城关北街小学
XX年年10月27日
第14篇：小学教学整改措施
疏勒县罕南力克镇塔坎小学督导检查自我
自查报告
疏勒县罕南力克镇塔坎小学
2014年4月18日
疏勒县罕南力克镇教育党总支：
4月17日我校教导处检查了我校所有老师和个班级的教育教学情况，在检查的过程中发现了不少问题和不足之处，现就检查过程中出现的问题和整改措施汇报如下：
一、存在的问题和不足： 控辍保学工作方面；
我校共有学生262名，其中转出5人，转入1人，1人长期病假。无长期不到校的学生，现实有258名学生。应到258名，实到257名，目前我校学生到校率为99.6%。
教育教学工作方面；
一部分教师作业批改不认真；部分教师课后反思书写不规范，没有起到教学反思的作用；“ 2+1”活动、爱国主义“十个一”工程工作记录不够全；阳光体育活动记录不够规范，2+1的工作计划没有公示，体育课计划不够规范；督学责任制落实不到位； “班班通”使用记录不够全，没能发挥教学辅助作用；实验室、功能教室的设备没有好好利用；图书馆的借阅记录登记不齐全；安全制度不够完善，整理不规范；营养房的卫生不整洁。
二、整改方法和措施
1、4月17日下午下班前召集我校全体教职工开会，学校教务主任麦麦提敏〃赛麦提对检查检查结果进行通报，对检查中出现问题的我校各个班级，功能室负责人和每一名教师要求说明原因，针对检查中出现的问题逐条分析，查找原因和不足。针对检查中出现的问题提出以下整改措施与办法：
利用两天时间要求我校每一名教师和对口负责人进行自查，按照我校教务办公室提出的要求逐条整改。整改结束后我校成立检查组，利用半天时间对我学校目前存在的问题进行检查，对检查中出现问题的班级、功能室的负责人和教师，根据我校相关的规定追究当事人的责任，并纳入年底考核成绩中。
2、合理配置资源，有效发挥各种功能室的作用，对不能合理使用班班通的教师纳入年底考核成绩中。通过这样加大巡查力度，让这些优质教学资源能够更好的发挥作用。
3、明确督学责任，细化我校督学工作，我校教务处每周星期五检查督我校教育教学工作的落实情况并召开教职工大会通报我校目前的教育教学工作的实际情况。我校领导班子成员随机进入课堂掌握教师的授课情况，不定期的抽查我校每一名教师的教学材料，把督学工作落到实处。
疏勒县罕南力克镇塔坎小学
2014年4月18日
第15篇：教学业务检查制度
尚岩中学教学（工作）过程量化标准
一、教学人员
1、教学计划：5分
（1） 按学校规定时间上交。1分
（2） 内容全面，进度安排适中，科学实用。3分
（3） 格式规范，书写工整。1分
2、个人备课：20分
(1)格式规范，项目齐全。2分
(2)课时教案达到超进度一周备课。2分
(3)书写认真、工整，书面整洁。2分
(4)板书设计科学合理，条理清晰，简洁概括。2分
(5)教学后的反思及时，体现教学中的得与失，针对性强，有实效和指导意义。2分
(6)备课内容能恰当确定教学目标，准确确定教学重点和难点，根据学生和学科特点，合 理选择教学方法，精心设计教学过程，讲练结合，体现自主、合作、探究的学习方式，教学流程通畅，步骤清晰。
10分
3、作业批改：15分
（1）、作业布置批改情况：10分
① 作业次数符合学校规定的数量，及时上交接受检查，学生上交人数齐。2分 ② 作业量适中，难易梯度适当，照顾不同层次的学生。2分
③ 学生书写工整，字迹清晰，书面整洁，格式规范，做题正确率达90%以上。2分 ④ 教师批改及时，全批全改，一题一批，一律用红笔批改，批改符号准确，实行双等级评价，评语恰当，尽量用激励性语言，无错批漏批现象，无学生代批现象。4分
（2）、作业批改记录：5分
①书写工整，书面整洁，内容翔实。2分
②项目齐全，记录与所布置作业、批改情况一致，有典型分析和个别研究，有作业点评。3分
4、单元检测：10分
（1） 根据教学进度及时使用，学生完成情况好，题目正确率达85%以上。4分
（2） 学生书写工整，卷面整洁，上交及时齐全。2分
（3） 教师批改及时，全批全改，一题一批，批改符号规范，批改详细，双等级评价。4分
5、记分册：5分
（1） 书写工整，学生齐全，达到学校规定的次数。2分
（2） 使用充分，每次检测及考试有记录，成绩真实。3分
6、教学反思记录：10分
（1） 反思记录达到学校规定数量，及时上交接受检查。3分
（2） 反思符合自身教学实际，反思内容真实，逻辑结构严密，思维清晰，反思问题对自己有
提高。5分
（3） 反思记录书写工整，内容详实。2分
7、错题集：10分
（1） 错题收集达到学校规定数量。3分
（2） 错题类型有代表性、普遍性，有收集价值，对错因进行分析，提出适合的改进措施。5分
（3） 书写工整，记录内容详实。2分
8、讲评课教案：10分
（1） 教案个数达到学校规定的数量，项目齐全。3分
（2） 对讲评内容分析细致、全面，讲评有针对性、代表性，讲评细致。5分 （3） 书写工整，内容充实，书面整洁。2分
9、学习探究批改：10分
（1） 学生上交全，使用全面、及时，与教学进度一致。2分
（2） 教师批改规范、细致，全批全改，一题一批，批改真实，无错批漏批现象，无他人代批现象。4分
（3） 书写工整，书面整洁，题目完成正确率高。4分
10、听课记录：10分
（1） 达到学校规定的听课次数。2分
（2） 听课记录项目齐全，教学过程记录详细，内容充实。3分
（3） 小结与建议对教师的课堂从优点和不足两方面进行评价，评价客观真实，有助于教师提高施教水平。
3分
（4）书写工整，书面整洁。2分
11、评课记录：10分
（1） 达到学校规定的评课次数，与听课情况一致。3分
（2） 评课记录项目齐全，评课内容详细，有科学性、客观性，既有优点，也有不足，使授课
人和评课人都有提高。5分
（3） 书写工整，书面整洁，内容详实。2分
12、课堂评估：10分
学校选拔责任心强，工作热情高，课堂教学水平高的教师组成课堂评估组，依据上级教研部门制定的课堂教学评价标准对任课教师的课堂教学进行评估。
13、分层辅导记录：5分
（1） 按照学校要求对任教学生分层，层次分类科学、客观、准确。2分 （2） 不同层次学生有不同辅导提高措施，措施可操作性强，效果明显。2分 （3） 记录书写工整，书面整洁，内容全面。1分
14、工作总结：5分
（1） 按时完成本人一学期工作总结，及时上交接受检查。1分 （2） 总结客观、真实、全面，既有成绩，也有不足。3分
（3） 态度端正，书写工整，书面整洁。1分
15、统一考试：每次6分 （1）、监考：每次3分
按学校要求参加监考，圆满完成监考任务。3分 监考中出现下列情形每项扣0.5分 ① 出现迟到、早退 ② 监考中读题做题 ③ 外出考场
④ 说笑、玩游戏、接打手机 ⑤ 漏收试卷，错排试卷 ⑥ 监考考场出现作弊 （2）、阅卷：每次3分
按要求及时参加阅卷，在规定时间内完成阅卷任务，阅卷质量高。3分 出现下列情形每项扣0.5分 ① 迟到、早退 ② 不在规定位置签名 ③ 私自拆开试卷密封纸
④ 不执行标准答案，故意抬高或降低成绩 ⑤ 出现漏批错批 ⑥ 出现合分错误
将教学人员上述各项的积分相加，再按满分40分折合得到的积分即为教学人员的教学过程得分。
二、职员
根据职工一学期工作表现情况，分别在相应的教学人员得分比较下进行评议打分，评议结果作为职员的该项积分。无作业、《探究》学科，将以本学科的课外活动小组的成立与开展情况，作为常规检查相应项目的积分。成立有序、开展较好、有活动计划、记录、内容充实、次数达标为标准。
尚岩中学2012年9月10日
教学成绩量化标准
一、教学人员
每次考试，根据全县或联考学校反馈的成绩，排出每个班级的平均分、及格率和优秀率在全县或联考片中的名次，把每个任课教师所代全部班级的三个名次分别相加除以所代班级数，分别得到平均分、及格率和优秀率的平均名次，三个平均名次相加除以三即为教师的代课名次，代课名次第一名计40分，每降一个名次，减0.5分。
学校根据实际情况，可以只算平均分和及格率两项成绩，不计算优秀率名次，优秀率名次只作参考。
把一学期每次考试的教学成绩积分相加除以考试次数即为本学期教学成绩积分。
二、职员
根据职工一学期工作表现情况，分别在相应的教学人员得分比较下，进行评议打分，评议结果作为职员的该项积分。无考试成绩的科目，同职员的考核方式一致。
教育科研量化标准
1、教研组计划：5分
教研组计划的检查评估成绩即为本组人员的此项成绩。 （1）按学校规定时间上交。1分
（2）内容全面，措施得力，活动安排适中，科学实用。3分 （3）格式规范，书写工整。1分
2、教研活动记录：5分
教研活动记录的检查评估成绩即为本组人员的此项成绩。 （1）达到学校规定的记录次数，记录项目齐全。2分 （2）记录内容与活动计划一致，记录详细，内容充实。2分 （3）书写工整，书面整洁。1分
3、集体备课：10分
根据集体备课组集体备课活动开展情况和集体备课记录产生该项成绩，此成绩即为集体备课组成员的集体备课成绩。
（1） 数量上达到学校规定的次数，集体备课活动开展正常。2分 （2） 集体备课记录项目齐全，格式规范。2分
（3） 集体备课记录书写工整，书面整洁，内容充实。2分
（4） 备课组成员发言积极，交流认识，达成共识，统一了教学进度、教学目标、重难点、教
法学法、课堂练习、课后作业，各项准确，符合课程标准的要求。4分
4、理论学习笔记：10分
（1） 完成学校规定要求的学习次数，及时上交接受检查。3分 （2） 书写工整，书面整洁，内容充实。2分
（3） 学习内容系教育教学方面的思想、理论、方法、经验等，对自身教学有指导意义。5分
5、教育科研获奖
（1）被评为优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀德育工作者、师德标兵等荣誉称
号，省级3分，市级2.5分，县级2分，乡（镇）级1分。若被评为“十佳”、“名师”等称号，赋分时上调一个等次加分。
（2）课题、讲课比赛获奖，省级一二三等奖分别加
3、2.5、2分，市级一二三等奖分别加2.
5、
2、1.5分，县级一二三等奖分别加
2、1.5、1分。
（3）课件、论文、教案等获奖，省级一二三等奖分别加2.5、
2、1.5分，市级一二三等奖分
别加
2、1.5、1分，县级一二三等奖分别加1.
5、
1、0.5分。
（4）公开课、成果推广、经验介绍等，省级加3分，市级加2.5分，县级加2分。 （5）被评为教学能手、教学新秀等称号，省级加3分，市级加2.5分，县级加1.5分。 （职员按《教科研量化标准》的前四项一线老师的得分情况进行相应打分，评议结果作为职员该项的最后积分，计入个人总分。第五项有内容的则同样计分。）。
尚岩中学2012年9月10日
第16篇：教学业务检查总结
2011年度教学业务检查总结 为了了解教师教育教学情况，巩固学校教学秩序，促进进学校教育教学的发展，学校开展了每学年6次的教学业务检查，本学年已开展了5次。现将本学年教学业务检查工作情况总结如下：
一．分工明确，责任到人
此项活动有分管教学副校长李先梅全面负责，教导处副主任孙贤刚负责具体实施，分教研组进行检查，每个教研组的检查人员：领导组成员、教研组组长、教师代表组成。本着对教师劳动成果负责的态度，检查时各位检查人员，认真翻阅，仔细审查，详细客观的记录，并对每位教师的作业、备课、计划进行了公正的评价，且在检查记录上签名。
二．及时反馈，增强透明度
检查后，教导处一方面及时的将各教研组的记录情况和评价结果进行梳理、汇总，形成业务检查小结，并就不足之处，提出整改措施；另一方面将检查记录在公示栏处公示，检查小结在教师会上进行通报，好的，提出表扬，差的，提出批评，并要求限期整改。（教导处跟踪整改效果）
三．教学业务检查情况
每次检查中发现，绝大多数的教师的作业、备课、计划交送及时。制定的计划，详实，符合我校实际，科学合理，操作性强；制定的教案，为详案，三维目标明确，重难点突破方法得当等；
作业量充足，批改及时认真。这些都充分体现了我校教师爱岗敬业的工作精神和一丝不苟的工作态度。当然，检查中也发现个别不足之处：比如在今年秋学期第一次教学业务检查时，象黎淳、陈磊等年轻教师缺乏经验，备课不规范，三维目标不明确；也有个别老教师犯经验主义，致使备课不规范；也有个别教师作业批改不及时、不认真。经教导处找他们谈心、指导，在第二次检查时他们这些缺点都就没有了。
四．检查结果的运用
检查结果与绩效工资挂钩，是绩效工资发放依据之一。质量高的，作业、备课、计划奖全额发放；质量差的，将按比例扣除。同时，检查结果也作为年度评优评先的依据。这种检查结果的运用，充分调动了教师们的工作热情，提高了作业、备课、计划的质量，促进了我校教育教学质量的提高。
第17篇：教学业务检查小结
检查小结
本次期中检查，我共负责三项：作业、试卷批改及听课记录，现就将检查情况总结如下：
1、作业：本次抽查了
一、三年级作业，大部分的作业批改都很认真、仔细。但有些学科的作业次数不足，特别是美术作业，有些学校的美术作业只有
2、3次，完全不够！在作业设置上，发现有些学校一年级学生使用抄默本写生字，可是一年级学生刚学写字，还无法将字写规范，建议一年级学生只设拼音、写字、田格作业，不要设抄默作业，为学生写规范字打好基础。三年级语文作业中有几个学校没有综合作业和中作文，希望学校将作业设置对新教师做一个简单的培训，让新老师对所带年级的作业设置有所了解，防止检查时缺项。在检查中，岳庙一年级语文老师将汉字的笔顺作为课堂作业写在田字格上，这样既让学生能将汉字正确的摆在田字格里，也加强了对笔顺的记忆，做到了写规范字的作用。
2、试卷批改：基本上都有登分和试卷分析，但因今年单元清迟迟没有来，大部分学校都在等单元清，所以在试卷分析方面没有及时
3、听课：时间过半，绝大多数老师的听课记录都达到6次以上，但有些教师听课次数较少，甚至有个别教师听课次数只有
1、2次。
第18篇：教学业务检查总结
教学业务检查总结
2014.3.18
根据教务处的工作部署和学校工作计划，我们对教学工作进行了全面的梳理和总结，重点对青年教师的教学常规工作进行了检查，现简要总结如下：
1、本组教师能紧紧围绕学院的中心工作，立足本职岗位，尽心尽力，尽职尽责，认真执行学院的各项规章制度，严把教学质量关。
2、按照工作计划有条不紊地开展工作，保障了正常的教学工作秩序。
3、加强了文档的管理，工作日志、教师对学生考勤记录、教研活动、集体活动记录等文档健全、真实、及时。
4、被检查教师都能认识到教学常规环节的重要性，规范性、自觉性有了不同程度的提高。
（1）教案：整体上看都能提前备课，环节齐备，层次清晰，尤其改正了以前忽视教学后记的老问题。但只注重对教学内容的深度挖掘，在教学环节上用功不够；或教学内容过于简略等个别现象仍然存在。
（2）听课：能按照学校的要求适时听课并做好记录，但积极主动性还需要进一步加强，有的教师听了别的教师的课，没有养成及时记录到自己的听课记录里的习惯。不能从形式到实质上加强有效地交流，促进大家相互学习。
（3）课堂考勤：对教研室所有教师都进行了检查统计，大部分老师能认真负责地对学生进行考勤，及时上交，比上学期有了明显进步。但个别教师对此项工作重视程度不够，上交不太及时；个别教师责任心有待加强。
（4）作业布置和批改：各科都有作业，形式多样，有的已批改
完，有的正在批阅中，批改记录有待完善，作业布置的形式和检查方法还没有形成一个较为成熟的方案。
（5）教学进度：能按照既定计划安排教学，但根据实际情况有的学科有微调。
存在的问题是，青年教师的教学基本功有待于进一步提高，在教学方法和教学手段的应用上不是很熟练，需要进一步锤炼基本功，取得进步。
第19篇：业务窗口整改措施
业务窗口整改措施
依据《整顿工作作风整改通知》要求，我中心业务窗口认真总结了前段工作存在的问题，通过自查自纠，拟定以下几点整改措施。
1、加强学习，提高认识，强化为民服务意识
不断推进全体工作人员思想政治和职业道德建设，进一步加强窗口业务培训和理论技能学习，始终牢记为民服务的宗旨，树立为民服务的理念，端正工作态度，转变工作作风，不断增强为服务对象办事的能力，塑造良好的职业形象，圆满完成中心各项工作任务。
2、简化流程，公开业务，提高服务水平
保证服务大厅办事程序和办事窗口标识清晰，电子显示屏、服务设施工作正常，确保各项业务流程图、办事须知、办事程序及时公开上墙，简单明了；业务高峰期安排窗口工作人员每天认真做好疏导解释工作，同时实行咨询服务窗口专人负责咨询解答，力图让每一位到窗口办事的群众满意；坚持“限时办结制”，凡是办事群众前来办理相关业务时，只要符合条件，按照办理程序，做到随到随办，限时办结；积极推行“政务公开”制度，增强工作透明度，自觉接受监督，不断改进工作作风，提高服务质量和效率。
3、开通网站，建立现代化便民服务
初步完成开通网上平台的前期工作，搭建起良好的信息沟通平台，实现方便快捷的现代化服务。
第20篇：小学业务检查小结2
小学科学、美术工作检查小结
年月日
一、总体情况
从检查情况看，绝大多数教师都能认真对待自己的教学业务，业务量足，而且准备的比较细致认真。能够从教学实际出发，内容能够体现新课改的理念，有针对性、实效性，这些对学生能力的培养、学习习惯的养成和教学质量的提高都有很大的帮助。
二、肯定方面
大部分教师能跟上教学进度，备课书写认真且超前，有学期备课、单元备课、课时备课，备课流程符合要求。作业次数能达到要求，作业量适中，批改认真且每课都有作业批改记录。各种记录齐全，内容充实。
备课、作业比较好的有：
。
三、存在问题
1、个别老师备课流程不够完整；
2、个别教师听课记录记录不全。
四、改进措施
认真学习各科教学规范，重视教案编写的规范化。
小学科学、美术工作检查小结
年月日
1、
教学设计、听课记录、作业批改量都能按要求完成，有的甚至超过检查记录表中要求的篇（次）数；
2、
教学设计的环节基本完整，有目标、重难点、教学过程、小结、作业布置、教学反思等，本学期的备课都已经全部完成；
3、
教师大都是详细的教学设计，书写规范，条理清晰，且复习、讲评课也有课堂教学设计；
4、
不少教师还有单元教学目标、重难点、教法的分析；
5、
听课记录的项目填写大都很完整；
小学科学、美术工作检查小结
年月日
总体情况：
大部分教师的计划各栏目填写齐全，内容把握比较准确到位，教案课时数比较足，修改比较认真、细致，基本上能够体现出教师实际教学情况，教学反思比较及时，对课堂教学情况基本上做到有针对性的反思；教师教材分析存在问题较多，大部分教师分析记录较少，听课记录次数不一，多数记录比较真实，有较具体的环节分析。
肯定方面：
教师的业务素质有很大的提高，业务观念也有很大的转变。从这次检查业务可以看出，各学科教师都能认真对待自己的教学业务，各项业务准备的比较细致认真。同时，大多数教师能够立足教学实际，加强了教学研究、反思，大部分内容能够体现新课改的理念，针对性、实效性有很大的提高，这些对于学生习惯的养成，提高教学质量有很大的帮助。
存在问题:
少部分教师对教案修改不具体，教后反思质量不高，没能挖掘教师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。
小学科学、美术工作检查小结
年月日
一、关于备课：
在这次检查中，我们发现：大多数教师的备课态度认真、书写规范美观、教学目标明确，能把握教学重难点，教学内容丰富充实，教学准备充分，有板书设计，教学反思针对性强。大部分老师都是挤时间备课，有的把备课带回家，利用晚上和双休日的时间备课。这种敬业的态度令人佩服。
在检查中，我们也发现问题，列举如下：
1、教案比较简单；
2、没有精心设计好作业与板书。听课笔记方面：
从检查情况看，我们有些教师的听课笔记只能说有、完成了这个阶段。
有的听课笔记书写不认真。
