汉语水平不够整改措施（精选多篇）

推荐第1篇：理论联系实际不够的整改措施

理论联系实际不够的整改措施

篇一

党的群众路线教育实践活动开展以来，我按照中省和委党组的要求，认真参加委教育实践办和支部组织的各类学习活动，把自己摆进去，坚持问题导向，通过对照检查、自己反省、群众反映、同志批评等多种方式方法，查找出自身存在的诸多问题。为切实达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目标，现将个人整改方案汇报如下：

一、关于理论功底不高存在问题的整改方案

存在问题：一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

整改措施：一是不断加强理论学习，通过学习中省和委党组的各类方针政策，提高理论认识水平。要坚持不懈地学，原原本本地学，联系实际学，带着问题学，学深学透。同时加强业务知识的学习，带着问题向书本、向专家、向同志多学多问。二是建立良好的学习制度。

持之以恒的自觉学习各类理论精神，要力争做到“五个有”，即有相对固定的时间、有学习计划、有学习记录、有学习笔记、有学习成果。三是处理好学用结合的关系。将理论与实际有机结合起来，找好工作着力点，力争做到想干、会干、干好。

二、关于工作作风不实、求真务实的精神不够存在问题的整改方案

存在问题：一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对基层的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。

整改措施：一是要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。二是要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我省农村经济社会的长远发展和中心工作，认真贯彻落实省委省政府和委党组的各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。三是要努力做到善于克

服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。四是要善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

三、关于群众意识不强、为民服务的宗旨不够存在问题的整改方案

存在问题：一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是在工作上对基层情况的了解不够全面系统，联系群众不广泛，直接听取基层群众意见不及时不全面，对基层群众生活情况了解不全面。

整改措施：一是要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系。二是加强改造自己的世界观、人生观和价值观，从思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上加强群众观念，认识群众的首创精。

四、关于勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够存在问题的整改方案

存在问题：树立勤政廉政的宗旨意识还不够牢固，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己方面还不够深入。

整改措施：要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在奢靡之风、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。

篇二

按照市委关于党的群众路线教育实践活动的安排部署，通过学习、查摆和对照检查，对自身存在的问题进行了深刻剖析，为切实达到解决问题、修正缺点、增强党性、提升自我的目的，特制定个人整改方案，请大家监督落实。

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，和部党组关于改革发展的一系列重要指示精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，进一步提高政治觉悟,自觉践行党的宗旨,坚持聚焦作风建设,坚决反对和整改“四风”问题,带头抓好整改,带头解决问题、带头推动工作，与其他班子成员各司其职,相互支持、密切配合,着力提升为民务实清廉形象和监管服务能力，确保党的群众路线教育实践活动取得实效。

二、目标要求

按照市委关于整改落实的要求，着力解决自己在“四风”方面存在的突出问题，切实转变工作作风，提高工作效率，带动党员干部职工扎实开展整改落实、建章立制工作，以高度自

觉的精神增强自觉践行党的群众路线的能力，形成党的群众路线长效机制。

三、整改措施

（一）遵守党的政治纪律和贯彻落实中央《八项规定》方面

1.政治敏锐性不强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。

整改措施：进一步改进工作作风，增强宗旨意识。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，把维护和实践人民的利益放在首位。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。整改时限：长期

2.贯彻落实中央《八项规定》不彻底。

整改措施：要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。改进自己的工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把维护参保对象的利益放在首位。要牢固树立全心全意为参保对象服务的思想。坚决执行中央和省委、省政府以及县委县政府的有关规定。

整改时限：立即

3.落实“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面还存在差距。

整改措施：要自觉对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，特别要对照“讲诚信、懂规矩、守纪律”的要求，认真查找存在的差距和不足，对苗头性倾向性问题及时发现、及时纠正，问题严重的坚决查处。要结合将要召开的部领导班子专题民主生活会和各党支部的专题组织生活会，在广泛征求意见、深入开展谈心、搞好对照检查的基础上，从“四风”的表现深挖党性的根源，剖析在“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面存在的问题，对症下药，明确进一步努力的方向。三是认真抓好整改，着力建立健全长效机制。

整改时限：长期

4.党建工作抓得不到位。

整改措施：要建立严密的基层党组织工作制度，推动服务群众、做群众工作制度化、常态化、长效化，把基层党组织的工作重心转到服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来，使基层党组织领导方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众的需要。

整改时限：长期

（二）形式主义方面

1.工作落实不到位。具体表现在：理论学习形式大于内容，经常以完成任务为先决，缺少认真钻研。因此，在贯彻执行上不能全面到位。

整改措施：加强群众观点学习，切实解决好认识问题。要在深入学习马克思主义群众观的基础上，认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式，提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

整改时限：立即

2.工作中不注重实效。工作重形式、轻实效，突出表现在“以会议落实会议，以文件落实文件”，把布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有机械照搬照套现象，结合单位实际不够，同时解决执行过程中的解决实际问题不够，督促检查不严，使工作得不到较好落实。如在落实专项活动上，更多的是照转文件，自主创新结合实际开展的少。

篇三

按照市委关于党的群众路线教育实践活动的安排部署，通过学习、查摆和对照检查，对自身存在的问题进行了深刻剖析，为切实达到解决问题、修正缺点、增强党性、提升自我的目的，特制定个人整改方案，请大家监督落实。

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，和部党组关于改革发展的一系列重要指示精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，进一步提高政治觉悟,自觉践行党的宗旨,坚持聚焦作风建设,坚决反对和整改“四风”问题,带头抓好整改,带头解决问题、带头推动工作，与其他班子成员各司其职,相互支持、密切配合,着力提升为民务实清廉形象和监管服务能力，确保党的群众路线教育实践活动取得实效。

二、目标要求

按照市委关于整改落实的要求，着力解决自己在“四风”方面存在的突出问题，切实转变工作作风，提高工作效率，带动党员干部职工扎实开展整改落实、建章立制工作，以高度自

觉的精神增强自觉践行党的群众路线的能力，形成党的群众路线长效机制。

三、整改措施

（一）遵守党的政治纪律和贯彻落实中央《八项规定》方面

1.政治敏锐性不强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。

整改措施：进一步改进工作作风，增强宗旨意识。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，把维护和实践人民的利益放在首位。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之

所需，同群众建立起水乳交融的关系；努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。整改时限：长期

2.贯彻落实中央《八项规定》不彻底。

整改措施：要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。改进自己的工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把维护参保对象的利益放在首位。要牢固树立全心全意为参保对象服务的思想。坚决执行中央和省委、省政府以及县委县政府的有关规定。

整改时限：立即

3.落实“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面还存在差距。

整改措施：要自觉对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，特别要对照“讲诚信、懂规矩、守纪律”的要求，认真查找存在的差距和不足，对苗头性倾向性问题及时发现、及时纠正，问题严重的坚决查处。要结合将要召开的部领导班子专题民主生活会和各党支部的专题组织生活会，在广泛征求意见、深入开展谈心、搞好对照检查的基础上，从“四风”的表现深挖党性的根源，剖析在“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面存在的问题，对症下药，明确进一步努力的方向。三是认真抓好整改，着力建立健全长效机制。

整改时限：长期

4.党建工作抓得不到位。

整改措施：要建立严密的基层党组织工作制度，推动服务群众、做群众工作制度化、常态化、长效化，把基层党组织的工作重心转到服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来，使基层党组织领导方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众的需要。

整改时限：长期

（二）形式主义方面

1.工作落实不到位。具体表现在：理论学习形式大于内容，经常以完成任务为先决，缺少认真钻研。因此，在贯彻执行上不能全面到位。

整改措施：加强群众观点学习，切实解决好认识问题。要在深入学习马克思主义群众观的基础上，认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式，提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

整改时限：立即

2.工作中不注重实效。工作重形式、轻实效，突出表现在“以会议落实会议，以文件落实文件”，把布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有机械照搬照套现象，结合单位实际不够，同时解决执行过程中的解决实际问题不够，督促检查不严，使工作得不到较好落实。如在落实专项活动上，更多的是照转文件，自主创新结合实际开展的少。

整改措施：把教育实践活动与我局当前的中心工作相结合，和班子一道认真深入基层调查研究，认真听取群众呼声，拓宽工作思路，积极探索和寻找破解单位发展难题的方法；加强工作检查与督促，强化效能考核和职能督察，努力消减各类形式性事务，增强工作实效，减少文字工作的数量，提高文字工作

质量，增强目的性和效果；对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召开短会，对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论。

整改时限：立即

（三）官僚主义方面

1.担当意识不够。

整改措施：要增强大局意识，树立强烈的政治责任感和工作责任感，自觉围绕中心、服务大局，从全局出发、从大局着眼，在思想和行动上保持高度一致，把责任意识化为内在品格，付诸以服务人民群众、推动人民事业的具体行动中。最后，放下思想包袱，坚持原则，正确处理工作中遇见的人和事，真正做到心怀宽阔、心胸坦荡、光明磊落。

整改时限：立即

2.联系基层和群众不够紧密。

整改措施：首先，牢固树立全心全意为人民服务的思想，始终保持与人民群众的血肉联系，把群众呼声当作第一信号，把群众需要当作第一选择，把群众利益当作第一考虑，把群众满意当作第一标准，在任何时候、任何情况下，领导干部要坚持党的群众路线，“从群众中来，到群众中去”，时刻牢记群众利益无小事的道理，树立为党为人民无私奉献的精神，树立为群众做事、为父老乡亲做事最快乐的理念。以解决思想和工作。

推荐第2篇：深入调研不够整改措施

深入调研不够整改措施

【篇一】

一、目标和任务

根据中央的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决“四风”问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。按照教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过学习教育、查摆问题，进行了一次深刻的自我认识与评判。作为一名党员领导干部，针对自身存在的“四风”突出问题，我将以这次党的群众路教育实践活动为契机，在市委的正确领导下，按照习总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准，整改自身存在的在“四风”方面的突出问题，始终保持思想纯正、品行端正、处事公正、为官清正，“进不失廉，退不失行”，把群众利益放在第一位，把责任扛在肩上，多谋全局之事，多解民生之忧，以焦裕禄同志为榜样，严格按照党的群众路线教育实践活动的总体要求，加强自身建设，切实抓好整改，时时处处对自己严要求，事事做表率，努力使自己成为一个信念坚定、亲民爱民、敢于担当、勤政务实、清正廉洁的好干部。

二、问题和措施

（一）、形式主义方面问题的整方面问题的整改

1、理论知识不充足，知识构架不完整

整改措施：一是加强学习的主动性，认真按照我局制定的各项学习制度，积极参加我局组织的集中学习，细化学习任务，长期坚持学习。坚持每天学习1小时以上，并坚持记学习笔记。

二是制定年度学习计划，坚持学习经常化、系统化。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及管理知识、市场经济等业务知识，并做好写读书笔记，撰写心得体会。

三是是正确处理好学习和工作两者的关系，做到学习与工作两手抓、两促进、两不误。

2、存在学用脱节现象

整改措施：坚持理论联系实践的优良学风，把所学知识与日常工作紧密结合起来，用实践来检验学习的效果。

3、工作中检查落实和精细化管理不到位

整改措施：加强工作检查与督促，强化效能考核和职能督察，努力消减各类形式性事务，增强工作实效。落实责任人制度，对工作的开展层层把关，加强监督检查、不定期抽查，对于工作做的不到位的情况，要直接提出批评、指导意见。在制度执行方面，指定专门责任人，负责长期狠抓制度执行。

4、有以会议落实会议、以文件落实文件情况存在整改措施：减少文字工作的数量，提高文字工作质量，增强目的性和效果；对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召开短会，对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论，做到可开不可开的会坚决不开，可发可不发的简报坚决不发，可长可短的会和材料坚决做到开短会、讲短话、写短文。

（二）官僚主义方面问题的整改

5、调查研究工作做得不够

整改措施：一是坚持经常深入基层，广泛深入开展调研工作。

二是调研工作做到具有针对性和指导性。

三是开展调研时，做到全面、系统、扎实、到位，防止走过场现象发生。

四是对调研结果及时搞好总结上报工作，做到该推广的经验和做法及时推广，该纠正的问题及时纠正。

6、群众意识不强，为民服务的宗旨不够

整改措施：一是加强社会主义核心价值体系及党的十八大和十八届三中全会精神的学习，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。

二是及时掌握党员职工思想动态，了解他们所思所想、工作生活等需要解决的问题或困难。及时帮助他们解决解决工作上存在的问题、生活上遇到的困难。

三是把教育实践活动与我局当前的中心工作相结合，和班子一道认真深入基层调查研究，认真听取群众呼声解决群众生产生活上困难。

7、公仆意识有些淡薄，群众感情也有些冷漠

整改措施：一是站稳群众立场。将群众的诉求作为一切工作的出发点。

二是拓宽同群众联系的渠道，及时了解和掌握群众的所思所想，耐心细致地解决群众需求，让群众感受到党和政府的温暖。

8、工作作风不扎实，求真务实的精神不够

整改措施：一是认真学习领会、吃深吃透上级指示精神，坚持以上级精神指导工作。

二是认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。

三是抓好总结经验，查找不足，推广好形式、好做法、好典型。

9、创新精神不够，开拓意识不强

整改措施：一是牢固树立创新思维理念，不断增强开拓创新意识。

二是坚持经常学习先进经验、学习他人的好思路、好定位、好做法，不断丰富自己的头脑。

三是进一步解放思想，更新观念。开展工作坚持主动思考、思路新颖、树立全局观念，彻底打破旧框框束缚，不断开拓创新。

10、工作摆布不均衡，存在抓得不实、执行不力等现象

整改措施：一是加强对工作的动态管理，狠抓工作落实。

二是做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，时刻改进工作方法，提高工作效率。

三是学会换位思考，强化工作均衡性、全面性。

11、管理工作不够深入，工作方法不当整改措施：一是工作中注意处理问题的方式方法，克服急躁情绪。

二是做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。

（三）享乐主义方面问题的整改

12、有安于现状的思想

整改措施：一是坚持经常自省、自励，不断振奋精神，提高工作热情。

二是坚持经常反思，强化自我提高，切实转变工作态度，变被动为主动，不断增强工作责任感和紧迫感。

13、勇于担当的实干精神做得不够

整改措施：一是提高认识，切实转变观念，努力解决求稳怕乱思想。

二是不断提高工作积极性，创新思维，彻底解决安于现状，不思进取问题。

三是努力增强工作事业心责任感，提高工作积极性、主动性和创造性。

14、追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生

整改措施：一是严格执行上级有关规定，牢固树立艰苦奋斗思想和勤俭节约意识，做到工作上耐得住疾苦，生活上耐得住清贫。

二是在工作中，凡是要求党员职工不做的事，自己首先带头不做。

三是自觉加强党性修养，破除特权思想，与广大群众同甘共苦。在衣食住行等生活待遇方面严格按标准执行，自觉用共产党员的标准严格要求自己，保持高尚的

【篇二】

为进一步加强管理，提升干部执行力，促进工作全面“上档进位”，强力推进“五大工程”的深入实施。根据《自治县干部执行力提升工程领导小组办公转发〈河池市干部执行力提升工程领导小组办公室关于对南丹吾隘镇工作存在执行不力问题的通报〉的通知》(罗提办[20xx]5号)文件的要求，通过开门纳谏，在全面开展自查自纠的基础上，听取各科室和群众的意见，制定本整改方案。

一、目标要求

以科学发展观为指导，以人民群众关注的共性和热点问题为切入点，切实解决干部执行力提升方面存在的突出问题。加强建章立制，整合机关管理资源，优化机关管理要素，规范干部管理行为，努力形成“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的干部执行力提升管理体制和运作机制，提升我局干部执行力，提高行政效能，认真履行“服务三农”工作职责。

二、整改重点

局机关科室、局属二层机构、个人对照《自治县干部执行力提升工程方案》和《自治县xx局20xx年局机关和直属单位主要工作绩效考评办法》开展自查自纠，并向服务对象和干部职工广泛征求意见。按照“六为”和“六不”的要求，对工作中存在的“两无、三不、四先”的现象进行整改，强化纪律观念、大局观念，强化服务意识，提高工作效率。进一步细化、量化落实“五大工程”的目标任务，切实做到“五入”，完善各项措施，狠抓落实确保各项工作上档进位。

三、整改措施

把整改措施与绩效考核、作风建设、岗位职责等方面的工作结合起来，加大落实力度、改进力度、考核力度、奖惩力度等，达到相互促进，整体提高。

（一）加大落实力度，认真执行自治县党委、政府的重大决策部署。对上级交办的各项工作，要坚决执行不打折扣，做到政令畅通，有禁必止。严禁以各种理由拖延不办和办理延误又不说明原因的情况。(责任领导：xx，责任科室：秘书股)

（二）进一步转变工作作风，强化工作纪律。针对我局个别干部存在作风涣散、纪律松驰、意志衰退、安于现状、不思进取、只求过得去、不求过得硬的现象，重申工作纪律，落实上班考勤制度，工作人员不得无故迟到早退，脱岗串岗、聊天嬉闹、上网玩游戏等。加强会议纪律，杜绝开会迟到早退，中途无故离会等现象。树立昂扬向上的精神面貌，锐意创新的工作热情，认真负责的工作态度，勤勤恳恳地做事，踏踏实实地做人。(责任领导：xx，责任科室：秘书股)

（三）进一步提高工作效率，高质量高速度完成各项任务。建立健全局机关和局属二层机构主要工作绩效考评机制，年底综合考评。局领导肩负督办检查责任，及时处理解决办事拖沓、不负责任贻误工作的问题，从而加深对上级工作意图的理解，加快执行的速度，加强执行的力度，进一步提高工作效率。(责任领导：xx，责任科室：秘书股)

（四）增强服务意识，提高服务水平。建立服务承诺制，自治县党委、政府等上级部门需要的汇报材料，要准、要快、要高质量。对社会提供服务，在规定和原则允许的情况下，要尽量及时满足需求。增强服务群众、服务基层、服务“三农”的意识。对基层办事人员要做到热情周到，坚决杜绝“人难找、门难进、脸难看、事难办”等现象的发生。(责任领导：xxx，责任科室：机关各科室、局属各二层机构)

（五）建立健全和完善各项管理制度，以制度规范人和事。建立和完善考勤和奖惩制度，绩效考评办法、干部学习、请假制度、群众接访制度等管理制度，尤其要完善考勤制度，使用人脸识别考勤系统，消除部分干部“慵懒散”现象，建立健全机关效能建设长效机制。(责任领导：xxxx，责任科室：秘书股)

四、围绕落实“五大工程”工作目标，结合整改措施，进一步加强完成xx各项工作的力度。

（一）粮食生产保持稳定。全年粮食播种面积达到39.6万亩，总产量达到11万吨以上。完成推广超级稻10.9万亩，单交玉米8万亩。（责任领导：xx，分管领导：xx，责任单位：推广站）

（二）切实抓好特色优势产业发展工作。

1.桑蚕产业新增桑园0.31万亩，全年鲜茧产量0.77万担。（责任领导：xx，责任单位：蚕业站）

2.高淀粉红薯产业，全年发展高淀粉红薯种植面积1万亩以上。（责任领导：xx，责任单位：土肥站）

（三）认真完成菜篮子工程工作任务。全年蔬菜累计播种面积16万亩，建设常年蔬菜基地600亩。（责任领导：xx，分管领导：xx，责任单位：经作站）

（四）做好实用技术推广工作。

1.间套种推广面积12万亩，“三避”技术推广21.9万亩，“三免”技术推广9.1万亩。（责任领导：xx，责任单位：推广站）

2.测土配方施肥技术66万亩，沃土工程31万亩，节水xx11万亩。（责任领导：xx，责任单位：土肥站）。（五）抓好农民培训工作，加快农村剩余劳动力转移，使之在农民增收中发挥更大的作用。全年完成农村实用人才培养0.18万人，完成科技培训1.6万人（责任领导：xx，责任单位：农广校）

（六）切实抓好冬季xx开发工作，完成秋冬种植面积19万亩以上。（责任领导：xxx，分管领导：xx，责任单位：经作站、土肥站）

在提升执行力工作实施，我们将不断完善整改措施，加强执行力和督办力，增强全局干部职工责任意识、大局意识、创新意识、服务意识、学习意识，努力使提高执行力活动整改措施真正落到工作当中去，抓出实效来。

【篇三】

通过党的群众路线教育实践活动的开展，根据县委的部署要求，本人进行了深刻党性分析和自我剖析，认真剖析查摆自己在“四风”方面存在的突出问题，及产生“四风”问题的根源，为做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，现拟定个人整改措施如下：

一、形式主义方面的问题

1、问题：工作作风不够实整改目标：无私才能无畏，对与自己工作有联系的形式主义的东西自己也要坚决抵制，做到不随波逐流、不跟风赶浪。

具体措施：（1）从严要求自己，坚决杜绝形式主义。牢固树立群众利益无小事的观点，不断强化全心全意为人民服务的宗旨意识，积极为民办实事办好事解难事。

（2）对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召开短会。努力消减各类形式性事务，增强工作实效。

（3）对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论。减少文字工作的数量，提高文字工作质量，增强目的性和效果。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

2、问题：抓工作不够深入

整改目标：各项工作不断深入，科学性、针对性不断提高。

具体措施：（1）端正工作态度，培养只争朝夕、雷厉风行，干就干成，干就干好的工作激情和一抓到底的工作劲头。

（2）工作分配安排时，认真考虑各项工作特性及分管部门工作人员的综合状况，有针对性的分配工作任务。

（3）建立重要工作落实、督促、检查、反馈制度，明确工作落实责任，专人负责跟踪督促，及时反馈进展情况，切实掌握工作进度，把工作落到实处。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

3、问题：改革创新意识不强

整改目标：着眼全局，在不断学习中，提升改革创新力。

具体措施：（1）加强学习，不断汲取新知识。创新的根源是学习，因此要通过增强学习力，提高创新力。进一步加强政治、理论、思想、业务等方面的学习，提高思想认识，牢固树立终身学习理念，制定和完善集中学习制度，同时要注重学以致用，把学习成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，有效提升自身工作水平。

（2）勤于思考，进一步增强创新意识。要勤于思考、善于思考，进一步增强创新意识，大胆探索，创新工作思路。重点围绕解决突出问题，创新工作机制。

进度安排：正在整改

完成时限：长期坚持

二、官僚主义方面的问题

4、问题：创新意识不强，循规蹈矩

整改目标：解放思想，扩宽思路，做到“敢为人先、争创一流”。

具体措施：（1）要以宽广的眼光观察世界，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作，不安现状，不甘平庸，不惧困难，打开工作新局面。

（2）矫正思想偏差，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，争创一流业绩。

（3）提高标准、严格要求，切实增强革命的事业心、责任感，振奋精神、锐意进取，在各项工作中坚持高标准定位、高效率推进、高质量完成，以高标准、严要求促进工作上的水平。

进度安排：正在整改

完成时限：长期坚持5、问题：调研检查不够深入。

整改目标：调查研究工作不断深入，力争解决实际问题，促进各项工作再上新水平。

具体措施：（1）每周至少安排一天，深入基层项目和生产一线进行调查研究，确保每年深入基层调研的累计时间两个月以上。

（2）在深入调查、掌握第一手资料的基础上，注重在“研究”上多做文章，实现调查与研究的统一，在解决实际问题上狠下工夫。

进度安排：正在整改

完成时限：长期坚持

三、享乐主义方面的问题

7、问题：工作激情有所松懈

整改目标：增强工作使命感、责任感和紧迫感，保持旺盛的工作热情。

具体措施：（1）大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，一门心思干事业。

（2）在解决自身问题的同时，注意调动所分管同志的工作积极性、主动性与创造性，提高工作效率，.形成上下联动、整体推进的工作局面。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

8、问题：开始有追求安逸、讲究舒适的心理

整改目标：加强党性修养，提高思想觉悟。

具体措施：加强党性的修养，切实坚持党的思想路线，增强政治意识、大局意识、责任意识，坚持底线思维，积极投入全面深化改革的伟大实践，力争做到“我们必须增强忧患意识，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊。”，进一步改进、增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

9、问题：对艰苦朴素的优良作风坚持不够

整改目标：艰苦奋斗、勤俭节约，杜绝铺张浪费、讲规格、讲排场。

具体措施：发扬焦裕禄、谷文昌艰苦奋斗、勤俭节约的精神，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，认真贯彻落实中央“八项规定”，厉行节约，生活朴素，不盲目攀比，多比贡献与付出，不比待遇与回报。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

四、奢靡之风方面的问题

10、问题：防范奢靡之风思想防线还不牢固。

整改目标：加强自身建设，抵制奢靡风气的侵蚀。

整改措施：（1）筑牢思想防线。认识奢靡之风的危害和保持艰苦奋斗优良传统的必要性，对照历史进行反思反省，消除认识上观念的误区，为抵御奢靡之风奠定思想基础。

（2）严格遵守“八项规定”。严格杜绝公款送礼、公款吃喝、公款旅游、公车私用、奢侈浪费等不正之风。不接受各种礼品、会员卡、商业预付卡，不参与任何形式的高消费活动。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

推荐第3篇：工作落实不够整改措施

工作落实不够整改措施

篇一：个人整改措施 个人整改措施 （2014年8月） 按照麒麟区党的群众路线教育实践活动领导小组要求 和街道党工委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的部署，我个人通过学习、查摆和对照检查，对自己存在的问题进行了深刻的剖析，为了进一步自我提高、修正缺点、增 强党性，本人对照活动办要求，现制定如下整改落实方案。

一、形式主义方面的问题 1.学风不正，学用脱节。主要表现在：学习主动性差。 不勤学,心静不下,缺乏学习的兴趣和热情；对政治理论学习不深入、不系统、不透彻.学习中习惯于蜻蜓点水，有需才学，学习存在实用主义。要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，以会代学，对文件学习掌握不好，每次看文件，有用的就全看，不涉及的就只看文件名和大标题，没有真正研读文件，分析文件。 整改措施：树立端正的学习态度，加强理论学习与实际 工作相结合。增强学习的主动性和自觉性制定合理的学习计划，安排好学习的时间。不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。 整改时限：2014年10月底以前完成。2.工作欠缺创新意识。主要表现在：对贯彻落实上级布 置的工作和下达的任务，安排布置工作多，监督落实差；没有充分发挥主观能动性，存在应付思想、以会传会的习惯，重视上级要求布置，而忽视了是否能取得实效；材料一定程度上存在不说实情，不讲真话，掩盖矛盾和问题现象。 整改措施：树立紧迫感，增强责任心，加强主观能动性。 如实汇报实情，不掩盖矛盾问题。 整改时限：2014年10月底以前完成。 3.工作落实不够。花了精力，开了会，但是抓落实力度 不够；缺乏具体检查指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细，没有达到预期效果。面对复杂情况，经常措手不及。对群众普遍关心的问题，思考不够、办法不多。 整改措施：加强对工作的监督与落实，多到实地查看， 抓实抓细，拓宽思路方法，切实解决存在的问题。 整改时限：2014年11月底以前完成。

二、官僚主义方面的问题 1.深入谈心少，交流少。忙于日常常规工作事务，没有 真正了解村组干部的思想和工作思路；提出的建议和意见，没有经过充分考虑，答复存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。 整改措施：加强交流沟通，注意考虑问题的全面性，工 作措施的可行性。整改时限：2014年11月底以前完成。 2.服务宗旨意识不够强。下村组调研，主动性不强、不 够深入；只注重了解自己想要了解的问题，未能完全做到“从群众中来，到群众中去”，为民服务的宗旨有待加强。工作急躁，态度还不够热情，说话的方式还不够婉转。 整改措施：强化全心全意为人民服务的宗旨意识，改进 工作方式方法，深入群众，与群众面对面的沟通，了解群众的真实意愿，真正做到及时掌握相关情况。 整改时限：2014年10月底以前完成。 3.深入村组调研不深入。解决实际问题的具体步骤少； 与基层干部群众面对面的沟通和交流，一起研究问题和措施少；有调查少研究，提出意见的针对性、指导性不够强。 整改措施：勇于开拓创新，积极进取。面对不断发展的 问题，学习用创新的想法看待问题，不拘泥于老方法、老思维。改变享乐主义思想，不能满足于现有的知识水平和见解，要不断学习，不断充电，提高自己的能力水平。 整改时限：2014年10月底以前完成。

三、享乐主义方面的问题 1.存在精神懈怠、进取意识减退的情况，工作存在拈轻 怕重、安于现状的现象。 整改措施：强化责任意识、进取意识。改变享乐主义的 思想，不断学习，提高工作的标准，从而进一步提高工作水平。 整改时限：2014年10月底以前完成。 2.担当精神不强。担当精神不强。好人主义作祟，存在 老好人思想，怕得罪人、怕伤和气；工作中怕冒风险、怕承担责任，患得患失，不敢决断、不敢拍板。 整改措施：敢于担当，工作制度对事不对人，及时纠正 错误的思想做法，按制度规则办事，不姑息迁就。 整改时限：2014年10月底以前完成。 3.进取意识减退。工作存在拈轻怕重、安于现状的现象。 工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。工作中，滋生惰性思想。 整改措施：改变工作方法，树立正确的观念，在工作中 做到统筹兼顾，积极克服畏难厌战的情绪，勇敢面对挑战，全心全意地帮助群众做事。 整改时限：2014年10月底以前完成。

四、奢靡之风方面的问题 1.存在浪费现象。公务接待中，虽然注意节约，但和“光 盘”的要求还有一定距离；开会、纸张印刷存在不同程度的浪费现象；存在未按时关电脑导致浪费电的现象。 整改措施：强化勤俭节约的意识，严格按制度规定及要 求办事，节约资源，从小事开始做起。 整改时限：2014年11月底以前完成。2.勤俭理想信念不够牢固。受社会风气影响，世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。 整改措施：树立坚定的社会主义价值观念，严格遵守中 央的八项规定和相关制度要求，真正做到厉行节俭。 整改时限：2014年10月底以前完成。

3、艰苦奋斗精神淡化。个人奉献精神弱化，满足于开 会安排布置；干工作办事情没有精打细算，没有把艰苦奋斗作为一种优良的传统美德。 整改措施：起好带头作用，发扬艰苦奋斗精神，不停留 在口头上，表现在行动上，一举一动上。 整改时限：2014年10月底以前完成。篇二：个人整改措施落实情况报告模板 个人整改措施落实情况报告 **** **** （2015年1月 日） 开展党的群众路线教育实践活动以来，能够按照自治州党委的统一部署和州人民政府党组的安排，认真参加并完成各环节的工作任务，特别是从政治上不够坚强和“四风”问题入手，反思自身存在的突出问题和薄弱环节，结合思想工作实际，认真制定整改方案和整改清单，以问题整改的实际成效增强政治意识和宗旨意识，践行群众路线，推动各项工作科学发展。截至目前，列入个人整改清单的问题均逐项进行了整改，大部分问题都已得到落实，现将落实情况报告如下：

一、针对执行力不强的问题（清单问题）：一是增强组织纪律观念，逐条对照中央“八项规定”和自治区“十条规定”，有则改之，无则加免，在住房、用车、公务接待、出席活动等方面严格按照规定和执行，服从党委、政府的统一安排。二是不折不扣地贯彻中央、自治区决策部署，对分管领域落实上级政策措施不讲条件、不打“擦边球”，严格按制度规定办事，特别是在项目引进时，严格按政策和项目建设程序，加强土地节约集约利用、规划执行、环保监管等工作（采取的措施）。

二、针对学习不深、学用脱节的问题：一是注意提高综合素质和领导水平。通过培训班和自学等方式，重点学习了城市规划建设管理、生态环境保护、土地矿产开发管理、旅游产业发展等方面的理论、法律、政策、规章，增强做好工作的本领。二是加大对库尔勒市建设的统筹协调和监督力度，严格老城区新建项目可行性和技术指导的审批，确保建设项目的规划、建设按规定的原则实施，发现规划建设及管理中存在的问题及时指出，并提出督导意见，同时督导加强城市基础设施建设，统筹新老城区协调发展。三是针对交通拥堵问题，2014年实施并完成*路与*路路口改造，*路与梨乡路路口改造，*路与*路交叉口等9个路口改扩建和优化改造。 以此类推……篇三：个人整改措施模板 党的群众路线教育实践活动整改措施 单位： 职务： 姓名： 按照市委关于党的群众路线教育实践活动的安排部署，通过学习、查摆和对照检查，对自身存在的问题进行了深刻剖析，为切实达到解决问题、修正缺点、增强党性、提升自我的目的，特制定个人整改方案，请大家监督落实。

一、指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，和部党组关于改革发展的一系列重要指示精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，进一步提高政治觉悟,自觉践行党的宗旨,坚持聚焦作风建设,坚决反对和整改“四风”问题, 带头抓好整改,带头解决问题、带头推动工作，与其他班子成员各司其职,相互支持、密切配合, 着力提升为民务实清廉形象和监管服务能力，确保党的群众路线教育实践活动取得实效。

二、目标要求 按照市委关于整改落实的要求，着力解决自己在“四风”方面存在的突出问题，切实转变工作作风，提高工作效率，带动党员干部职工扎实开展整改落实、建章立制工作，以高度自觉的精神增强自觉践行党的群众路线的能力，形成党的群 众路线长效机制。

三、整改措施

（一）遵守党的政治纪律和贯彻落实中央《八项规定》方面 1.政治敏锐性不强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。 整改措施：进一步改进工作作风，增强宗旨意识。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，把维护和实践人民的利益放在首位。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私 奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第

一、人民的利益第一；保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。 整改时限：长期2.贯彻落实中央《八项规定》不彻底。 整改措施：要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。改进自己的工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把维护参保对象的利益放在首位。要牢固树立全心全意为参保对象服务的思想。坚决执行中央和省委、省政府以及县委县政府的有关规定。 整改时限：立即 3.落实“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面还存在差距。 整改措施：要自觉对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，特别要对照“讲诚信、懂规矩、守纪律”的要求，认真查找存在的差距和不足，对苗头性倾向性问题及时发现、及时纠正，问题严重的坚决查处。要结合将要召开的部领导班子专题民主生活会和各党支部的专题组织生活会，在广泛征求意见、深入开展谈心、搞好对照检查的基础上，从“四风”的表现深挖党性的根源，剖析在“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面存在的问题，对症下药，明确进一步努力的方向。三是认真抓好整改，着力建立健全长效机制。 整改时限：长期 4.党建工作抓得不到位。 整改措施：要建立严密的基层党组织工作制度，推动服务群众、做群众工作制度化、常态化、长效化，把基层党组织的工作重心转到服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来，使基层党组织领导方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众的需要。 整改时限：长期

（二）形式主义方面 1.工作落实不到位。具体表现在： 理论学习形式大于内容，经常以完成任务为先决，缺少认真钻研。因此，在贯彻执行上不能全面到位。 整改措施：加强群众观点学习，切实解决好认识问题。要在深入学习马克思主义群众观的基础上，认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式，提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。 整改时限：立即 2.工作中不注重实效。工作重形式、轻实效，突出表现在“以会议落实会议，以文件落实文件”，把布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有机械照搬照套现象，结合单位实际不够，同时解决执行过程中的解决实际问题不够，督促检查不严，使工作得不到较好落实。如在落实专项活动上，更多的是照转文件，自主创新结合实际开展的少。 整改措施：把教育实践活动与我局当前的中心工作相结合，和班子一道认真深入基层调查研究，认真听取群众呼声，拓宽工作思路，积极探索和寻找破解单位发展难题的方法；加强工作检查与督促，强化效能考核和职能督察，努力消减各类形式性事务，增强工作实效，减少文字工作的数量，提高文字工作质量，增强目的性和效果；对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召开短会，对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论。 整改时限：立即

（三）官僚主义方面 1.担当意识不够。 整改措施：要增强大局意识，树立强烈的政治责任感和工作责任感，自觉围绕中心、服务大局，从全局出发、从大局着眼，在思想和行动上保持高度一致，把责任意识化为内在品格，付诸以服务人民群众、推动人民事业的具体行动中。最后，放下思想包袱，坚持原则，正确处理工作中遇见的人和事，真正做到心怀宽阔、心胸坦荡、光明磊落。 整改时限：立即 2.联系基层和群众不够紧密。 整改措施：首先，牢固树立全心全意为人民服务的思想，始终保持与人民群众的血肉联系，把群众呼声当作第一信号，把群众需要当作第一选择，把群众利益当作第一考虑，把群众满意当作第一标准，在任何时候、任何情况下，领导干部要坚持党的群众路线，“从群众中来，到群众中去”，时刻牢记群众利益无小事的道理，树立为党为人民无私奉献的精神，树立为群众做事、为父老乡亲做事最快乐的理念。以解决思想和工作篇四：群众路线教育实践活动个人整改措施 党的群众路线教育实践活动个人整改措施 2014年9月5日

一、目标和任务 根据中央的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决 “四风”问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。按照教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,通过学习教育、查摆问题，进行了一次深刻的自我认识与评判。作为一名党员领导干部，针对自身存在的“四风”突出问题，我将以这次党的群众路教育实践活动为契机，在市委的正确领导下，按照习总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准，整改自身存在的在“四风”方面的突出问题，始终保持思想纯正、品行端正、处事公正、为官清正，“进不失廉，退不失行”，把群众利益放在第一位，把责任扛在肩上，多谋全局之事，多解民生之忧，以焦裕禄同志为榜样，严格按照党的群众路线教育实践活动的总体要求，加强自身建设，切实抓好整改，时时处处对自己严要求，事事做表率，努力使自己成为一个信念坚定、亲民爱民、敢于担当、勤政务实、清正廉洁的好干部。

二、问题和措施

（一）、形式主义方面问题的整方面问题的整改

1、理论知识不充足，知识构架不完整 整改措施：一是加强学习的主动性，认真按照我局制定的各项学习制度，积极参加我局组织的集中学习，细化学习任务，长期坚持学习。坚持每天学习1小时以上，并坚持记学习笔记。二是制定年度学习计划，坚持学习经常化、系统化。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及管理知识、市场经济等业务知识，并做好写读书笔记，撰写心得体会。三是是正确处理好学习和工作两者的关系，做到学习与工作两手抓、两促进、两不误。

2、存在学用脱节现象 整改措施：坚持理论联系实践的优良学风，把所学知识与日常工作紧密结合起来，用实践来检验学习的效果。

3、工作中检查落实和精细化管理不到位 整改措施：加强工作检查与督促，强化效能考核和职能督察，努力消减各类形式性事务，增强工作实效。落实责任人制度，对工作的开展层层把关，加强监督检查、不定期抽查，对于工作做的不到位的情况，要直接提出批评、指导意见。在制度执行方面，指定专门责任人，负责长期狠抓制度执行。

4、有以会议落实会议、以文件落实文件情况存在整改措施：减少文字工作的数量，提高文字工作质量，增强目的性和效果;对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召开短会，对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论，做到可开不可开的会坚决不开，可发可不发的简报坚决不发，可长可短的会和材料坚决做到开短会、讲短话、写短文。

（二）官僚主义方面问题的整改

5、调查研究工作做得不够 整改措施：一是坚持经常深入基层，广泛深入开展调研工作。二是调研工作做到具有针对性和指导性。三是开展调研时，做到全面、系统、扎实、到位，防止走过场现象发生。四是对调研结果及时搞好总结上报工作，做到该推广的经验和做法及时推广，该纠正的问题及时纠正。

6、群众意识不强，为民服务的宗旨不够 整改措施：一是加强社会主义核心价值体系及党的十八大和十八届三中全会精神的学习，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。 二是及时掌握党员职工思想动态，了解他们所思所想、工作生活等需要解决的问题或困难。及时帮助他们解决解决工作上存在的问题、生活上遇到的困难。三是把教育实践活动与我局当前的中心工作相结合，和班子一道认真深入基层调查研究，认真听取群众呼声解决群众生产生活上困难。

7、公仆意识有些淡薄，群众感情也有些冷漠 整改措施：一是站稳群众立场。将群众的诉求作为一切工作的出发点。二是拓宽同群众联系的渠道，及时了解和掌握群众的所思所想，耐心细致地解决群众需求，让群众感受到党和政府的温暖。

8、工作作风不扎实,求真务实的精神不够 整改措施：一是认真学习领会、吃深吃透上级指示精神，坚持以上级精神指导工作。二是认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。 三是抓好总结经验，查找不足，推广好形式、好做法、好典型。

9、创新精神不够，开拓意识不强 整改措施：一是牢固树立创新思维理念，不断增强开拓创新意识。二是坚持经常学习先进经验、学习他人的好思路、好定位、好做法，不断丰富自己的头脑。三是进一步解放思想，更新观念。开展工作坚持主动思考、思路新颖、树立全局观念，彻底打破旧框框束缚，不断开拓创新。

10、工作摆布不均衡，存在抓得不实、执行不力等现象 整改措施：一是加强对工作的动态管理，狠抓工作落实。二是做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，时刻改进工作方法，提高工作效率。三是学会换位思考，强化工作均衡性、全面性。

11、管理工作不够深入，工作方法不当整改措施：一是工作中注意处理问题的方式方法，克服急躁情绪。二是做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。

（三）享乐主义方面问题的整改

12、有安于现状的思想 整改措施：一是坚持经常自省、自励，不断振奋精神，提高工作热情。二是坚持经常反思，强化自我提高，切实转变工作态度，变被动为主动，不断增强工作责任感和紧迫感。

13、勇于担当的实干精神做得不够 整改措施： 一是提高认识，切实转变观念，努力解决求稳怕乱思想。二是不断提高工作积极性，创新思维，彻底解决安于现状，不思进取问题。三是努力增强工作事业心责任感，提高工作积极性、主动性和创造性。

14、追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生 整改措施：一是严格执行上级有关规定，牢固树立艰苦奋斗思想和勤俭节约意识，做到工作上耐得住疾苦，生活上耐得住清贫。二是在工作中，凡是要求党员职工不做的事，自己首先带头不做。三是自觉加强党性修养，破除特权思想，与广大群众同甘共苦。在衣食住行等生活待遇方面严格按标准执行，自觉用共产党员的标准严格要求自己，保持高尚的篇五：反思工作中的不足及整改措施 反思工作中的不足及整改措施 一转眼八年级下学期已过去一大半，从月考及期中考试成绩来看 很不理想，考后迅速组织召开了年级教师会，以学科组为单位分析了原因，年级组统一了思想做了具体安排。为进一步做好下半个学期的教学工作，每一位学科教师对自己所任教的学科及所带的班级从主客做了剖析，在这里我就个人的观察和各学科的反思做以下总结：一分析原因

（一）教师管理方面，主要体现在以下几个方面：

1、年级组长所放位臵不高，缺乏忧患意识，责任意识。

2、没能充分调动年级组内教师的工作积极性，团队的凝聚力不 强。

3、思想上有惰性，工作没多动脑筋，少了一股冲劲。

4、对薄弱学科的教师培养力度不够，时紧时松。

5、面情观点重，对看到的违纪违规教师放任自流，没能严格履 行自己的职责。

6、与学校领导的沟通不够。

（二）班级管理方面出现的问题：

1、有个别班主任到岗不及时，关键时间点缺少经验。

2、有个别班主任对学生要求过低，导致班内整体成绩下滑，课 任教师有怨言。

3、有个别班主任与科任教师沟通不够，没有拧成团，整体战斗 力不高。

4、也有个别班主任学校荣辱观念不强，平时爱说一些丧气话兼 有“撞钟”现象。 (三)教师自身的原因 语文组

1、在有些教学内容把握上有待提高，用活用好新教材，用最易 懂的方式、方法使学生学到知识，同时又突出重、难点，抓住考点。

2、活跃课堂气氛方面不够，课堂教学效率不高。课堂教学缺乏 一定激情，课堂教学气氛有些沉闷，在教学过程中曾试图加入更多 的教学互动环节，但感觉效果不理想，多次课堂上提问都没有学生 响应。很多旧知识的回顾达不到效果。有提问技巧的问题，但也有 学生学习态度也是一个原因。驾驭课堂，组织调控教学活动能力不 高，造成课堂缺乏状态。缺乏活力、缺乏激情、缺乏效率。以至学 生学习语文效果差。

3、对小组合作学习这种新的教学方式仍把握不好，在教学过程 中，讲的仍过多，留给学生的时间过少，也就是对不生不放心，该“放”的没有“放”。 4，对学生的思想工作做的仍不到位，所带的班级，仍有相当一 部 分学生学习的态度不够端正，甚至厌学，对这部分学生也进行了劝学 工作，但力度不够，

5、自身学习不够，缺乏积极精神，有自满心理，进取心不够， 同时对学生少了以前的耐心，细心，全心，有时明明知道某孩子存在这样那样的小问题，由于没有时间没有精力及时对他们提醒或鼓励， 没有管理他们，没有关心他们，导致他们成绩直线下滑而不知不觉。

6、没能认真多关注学生，没有多花时间走近学生和学生平等交 流，鼓励学生学习的信心没能多和学生一起探讨学习的方法和建议。 没有想好的方法想办法调动学生的学习积极性和主动性，学生缺乏积 极进取精神，和学习目标 数学组

1、对学生的关注度不够。无能优等生还是中等生，特别是对学 困生的关注度不够，这就直接导致了一方面低分人数不能得到有效控 制，另一方面原本徘徊在及格线上的学生由于得不到教师的重视和帮 助而致使成绩进一步下滑，是低分人数不减反增；

2、自身的责任心不够，还存在懈怠心理。来到城关中学2年了， 在这里我感觉成长了许多，改变了许多，但是还不够，还没能真正学习领会到城中教师们身上的那种敬业精神、崇高的职业道德和强烈的 责任感、使命感。

3、对小组合作学习这种新的教学方式仍把握不好，在教学过程 中，讲的仍过多，留给学生的时间过少，也就是对不生不放心，该“放”的没有“放”。 4，对学生的思想工作做的仍不到位，所带的班级，仍有相当一 部分学生学习的态度不够端正，甚至厌学，对这部分学生也进行了劝 学工作，但力度不够，也许是方法不对路，没有找准切入点，没有引 起学生思想的共鸣。

5、也有的教师虽然工作扎实，却不能很好的组织教学，管理好 学生，有对学生只严不亲的，有对学生只亲不严的，有对学生不管不 问的，这样造成教师与学生两张皮，只能是事售功半，出力不讨好。

6、个别教师没能认清自己的责任，缺乏危机意识。英语组

1、工作中缺少了思考，尽管是在努力的工作着，只是这里面缺 少了思考，缺少了用心。

2、被动发现问题并缺少交流，英语最大的问题在阅读和作文， 早在八年级上学期就发现的问题，可一直就不知道用什么方法来提高 学生的阅读和作文能力，也没有采取什么有效的措施。

3、特殊学生的关注和辅导没有到位。由于时间有限，再加上学 生的叛逆导致无暇关注，和特殊学生特别是英语成绩偏科的学生的交 流不多，与学生缺少交流和沟通，在教学工作中，觉得他们难于沟通，就缺少甚至放弃沟通，所以就这样恶性循环。

4、教学方法不灵活，课堂上老是不敢放手让学生自己探究， 生怕学生不会。老是受集体备课的课件的限制。

5、对待问题学生缺乏耐心，教育方式简单不够耐心细致。物理组

1、讲课方式、教学方法上。我有时讲课时，还采用了灌的方式，当学生半天想不出来的时候，我就着急，怕教学任务完不成，我就把 所有的步骤、思路都讲出来了，这样不利于培养学生动脑动手的习惯，久而久之学生自己动脑就越来越少了，他们想的是老师总是要讲的。 就等着老师讲了。

2、.备课不备学生，不了解学生具体情况。对学生的基础与能力 估计过高，出现“能听懂课，不会解题”的原因。

3、.有时没有给学生施加压力，及时督促学生完成学习任务

4、.有时辅导学生不到位，布臵的作业检查有时不落实不及时、训练题的针对性不强，不能起到巩固知识的作用。

5、感觉个别教师的责任心不强，教学水平有待提高。.(四)学生方面 文科

1、学生学习缺乏自觉性，不愿意积累记忆，没有笔记的习惯， 没有梳理知识的习惯，知识遗忘性很大，不预习，不复习，作业还存 在抄袭或者不完成现象。

2、班级学生内心浮躁，不能静心学习，学风不浓。多数学生没 有明确的学习目标，没有动力，缺乏学习兴趣和整体好学氛围。学生 学习缺乏自觉性和积极性。

3、学生学习习惯差学 ，课前准备做的差，课堂听讲不认真， 说话分心等不听讲的同学天天都有，以至有时得停下来组织课堂纪 律。这影响老师和学生的情绪。学生不注重记笔记，记笔记反应慢， 书写速度慢。不能积极思考问题并举手回答问题。

4、学生作业应付差事，有抄袭现象。

5、基础知识和技能学生不愿意记忆和积累。

推荐第4篇：汉语水平考试

新汉语水平考试（HSK）介绍

为使汉语水平考试（HSK）更好地服务于考生及考试用户，“国家汉语水平考试委员会”组织国内外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的专家，在充分调查、了解海外实际汉语教学情况的基础上，吸收原有HSK的优点，借鉴近年来国际语言测试研究最新成果，遵循“考教结合”的原则，将汉语考试与汉语教学、教材相结合，通过调整、增加考试等级，推出了新汉语水平考试（HSK）。

一、考试结构

新HSK是考查考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力的权威的、科学的国际化考试。它覆盖面更广，从低到高，包括HSK（一级）、HSK（二级）、HSK（三级）、HSK（四级）、HSK（五级）、HSK（六级）。在笔试之外，还有一项面向所有考生的HSK（口试），口试采用录音形式。

二、考试等级

新HSK参考《国际汉语能力标准》和《欧洲语言共同参考框架（CEF）》，与其对应关系及各等级词汇量如下表所示：

新HSK 词汇量

国际汉语能力标准欧洲语言框架（CEF） HSK（六级） 5000及以上 六级

C2 HSK（五级） 2500 五级

C1 HSK（四级） 1200 四级

B2 HSK（三级） 600 三级

B1 HSK（二级） 300 二级

A2 HSK（一级） 150 一级

A1

三、考试原则

新HSK遵循“考教结合”的原则，考试设计与目前国际汉语教学现状、使用教材紧密结合。新HSK关注评价的客观、准确，更重视促进考生汉语应用能力的发展。新HSK制定明确的考试目标，探索提高汉语学习效率的新途径，将对国际汉语教学及教材编写等方面产生积极的影响。

四、考试用途

新HSK延续原有HSK一般（或通用）汉语能力考试的定位，面向成人汉语学习者。其成绩可以满足多元需求：

1．为院校招生、分班授课、课程免修、学分授予提供参考依据。 2．为用人机构录用、培训、晋升工作人员提供参考依据。

3．为汉语学习者了解、提高自己的汉语应用能力提供参考依据。

4．为相关汉语教学单位、培训机构评价教学或培训成效提供参考依据。

五、成绩报告

考生在考试结束后3周内获得成绩报告。

新HSK报告考试分数，不按分数设定等级。 HSK（一级）、HSK（二级）设合格分数线，其它等级只报告分数。

六、HSK介绍

HSK（一级）介绍

HSK（一级）考查考生的日常汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》一级、《欧洲语言框架（CEF）》A1级。通过HSK（一级）的考生具备了进一步学习汉语的能力，能理解并使用熟悉的日常用语和一些非常简单的句子，满足具体的要求。

考试对象：HSK（一级）主要面向在海外按每周 2-4课时进度学习汉语一个学期（半学年），掌握 150个最常用词语和与之相应的语法知识的考生。

HSK（二级）介绍

HSK（二级）考查考生的日常汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》二级、《欧洲语言共同参考框架（CEF）》A2级。通过HSK（二级）的考生可以用汉语就熟悉的日常话题进行简单而直接的交流，达到初级汉语优等水平。

考试对象： HSK（二级）主要面向按每周2-3课时进度学习汉语两个学期（一学年），掌握300个最常用词语和相关语法知识的考生

HSK（三级）介绍

HSK（三级）考查考生的汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》三级、《欧洲语言共同参考框架（CEF）》B1级。通过HSK（三级）的考生可以用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际任务，在中国旅游时，可应对遇到的大部分交际任务。

考试对象：HSK（三级）主要面向按每周2-3课时进度学习汉语三个学期（一个半学年），掌握600个最常用词语和相关语法知识的考生。

HSK（四级）介绍

HSK（四级）考查考生的汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》四级、《欧洲语言共同参考框架（CEF）》B2级。通过HSK（四级）的考生可以用汉语就较广泛领域的话题进行谈论，比较流利地与汉语为母语者进行交流。

考试对象：HSK（四级）主要面向按每周2-4课时进度学习汉语四个学期（两学年），掌握1200个常用词语的考生

HSK（五级）介绍 HSK（五级）考查考生的汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》五级、《欧洲语言共同参考框架（CEF）》C1级。通过HSK（五级）的考生可以阅读汉语报刊杂志，欣赏汉语影视节目，用汉语进行较为完整的演讲。考试对象

HSK（五级）主要面向按每周2-4课时进度学习汉语两年以上，掌握2500个常用词语的考生。

考试对象：HSK（五级）主要面向按每周2-4课时进度学习汉语两年以上，掌握2500个常用词语的考生。

HSK（六级）介绍

HSK（六级）考查考生的汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》五级、《欧洲语言共同参考框架（CEF）》C2级。通过HSK（六级）的考生可以轻松地理解听到或读到的汉语信息，以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。

考试对象

HSK（六级）主要面向掌握5000及5000以上常用词语的考生

推荐第5篇：联系走访老干部不够整改措施

联系走访老干部不够整改落实情况

党的群众路线教育实践活动开展以来，按照县委的统一部署，新平县老干部局认真组织学习，保证学习质量，很抓学习的实效性，激发党员干部的学习主动性，把学习成果转变为解决问题的动力。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡，治治病”的总要求，以找问题，改“四风”为着力点，对照老干部和老年人对老干部工作的要求，坚持开门搞活动，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议，聚焦“四风”查找问题，共征集到对局党政班子的意见建议25条，对班子成员的意见建议40条。其中，党政班子在“四风”方面的意见建议9条，班子成员在“四风”方面的意见建议40条。针对活动中深入查摆和广泛征求的意见建议，按照边学边改，立行立改的要求，就征求到联系走访老干部不够的问题，局党政班子认真研究，制定联系走访老干部方案，并对每个离退休干部定制一个生日蛋糕，到老干部生日时由联系人亲自把蛋糕送到老干部手中，一边祝福老干部生日快乐，一边走访老干部听取意见建议和诉求。

推荐第6篇：新词汇汉语水平考试六级

HSK（六级）词汇

共5000个

三级

□

四级

□

五级

□

六级

□

A 1.2.3.4.5.阿姨 ā yí 啊 a 唉 āi 哎呦

āi yō 挨

40.41.42.43.44.45.疤 巴不得 巴结 拔苗助长 把 把关 81.榜样 82.磅 83.棒 84.傍晚 85.包 86.包庇 122.报道 123.报复 124.报告 125.报名 126.报社 127.报销 6.癌症 7.矮 8.爱

9.爱不释手 10.爱戴 11.爱好 12.爱护 13.爱情 14.爱惜 15.爱心 16.暧昧 17.安静 18.安居乐业 19.安宁 20.安排 21.安全 22.安慰 23.安详 24.安置 25.安装 26.岸 27.暗 28.暗示 29.案件 30.案例 31.按摩 32.按时 33.按照 34.昂贵 35.凹凸 36.熬 37.奥秘 B 38.八 39.扒 46.把手 47.把握 48.把戏 49.爸爸 50.霸道 51.罢工 52.吧 53.掰 54.白 55.百 56.百分点 57.摆 58.摆脱 59.拜访 60.拜年 61.拜托 62.败坏 63.搬 64.班 65.班主任 66.颁布 67.颁发 68.斑纹 69.版本 70.半

71.半途而废 72.办法 73.办公室 74.办理 75.伴侣 76.伴随 77.扮演 78.帮忙 79.帮助 80.

绑架

87.包袱 88.包裹Q 89.包含 90.包括 91.包围 92.包装 93.包子 94.薄 95.饱 96.饱和 97.饱经沧桑 98.宝贝 99.宝贵 100.保持 101.保存 102.保管 103.保护 104.保留 105.保密 106.保姆 107.保守 108.保卫 109.保险 110.保养 111.保障 112.保证 113.保重 114.抱 115.抱负 116.抱歉 117.抱怨 118.报仇 119.报酬 120.报答 121.报到

128.报纸 129.爆发 130.爆炸 131.曝光 132.暴力 133.暴露 134.悲哀 135.悲惨 136.悲观 137.卑鄙 138.杯子 139.北方 140.北极 141.北京 142.倍 143.被 144.被动 145.被告 146.被子 147.背 148.背景 149.背叛 150.背诵 151.备份 152.备忘录153.贝壳 154.奔波 155.奔驰 156.本 157.本科 158.本来 159.本领 160.本能 161.本钱 162.本人

163.本身 164.本事 165.本着 166.本质 167.笨 168.笨拙 169.崩溃 170.甭 171.蹦 172.迸发 173.逼迫 174.鼻涕 175.鼻子 176.比 177.比方 178.比较 179.比例 180.比如 181.比赛 182.比喻 183.比重 184.彼此 185.笔记本 186.臂 187.弊病 188.弊端 189.必定 190.必然 191.必须 192.必需 193.必要 194.毕竟 195.毕业 196.避免

197.闭塞 bise 198.碧玉 199.鞭策 200.鞭炮 201.编辑 202.编织 203.边疆 204.边界 205.边境 206.边缘 207.扁 208.贬低 209.贬义 210.遍

211.遍布 212.便 213.便利 214.便条 215.便于 216.变故 217.变化 218.变迁 219.变质 220.辩护 221.辩解 222.辩论 223.辩证 224.辨认 225.辫子 226.标本 227.标点 228.标记 229.标题 230.标志 231.标准 232.飙升 233.表达 234.表格 235.表决 236.表面 237.表明 238.表情 239.表示 240.表态 241.表现 242.表演 243.表扬 244.表彰 245.憋 246.别 247.别人 248.别墅 249.别致 250.别扭Q 251.宾馆 252.濒临 253.冰雹 254.冰箱 255.丙 256.饼干 257.并存 258.并非 259.并列 260.并且 261.病毒 262.拨打 263.播放 264.播种 265.波浪 266.波涛汹涌 267.玻璃 268.剥削 269.博大精深 270.博览会 271.博士 272.博物馆 273.搏斗 274.伯母 275.薄弱 276.脖子 277.不必 278.不但 279.不断 280.不顾 281.不过 282.不见得 283.不客气 284.不愧 285.不料 286.不耐烦 287.不像话 288.不屑一顾 289.不要紧 290.补偿 291.补充 292.补救 293.补贴 294.哺乳 295.捕捉 296.不 297.不安 298.不得不 299.不得了 300.不得已 301.不妨 302.不敢当 303.不管 304.不好意思 305.不禁 306.不仅 307.不堪 308.不可思议 309.不免 310.不然 311.不如 312.不时 313.不惜 314.不相上下 315.不言而喻 316.不由得 317.不择手段 318.不止 319.不足 320.布 321.布告 322.布局 323.布置 324.步伐 325.步骤 326.部分 327.部门 328.部署 329.部位 C

330.擦 331.猜 332.才 333.才干 334.财产 335.财富 336.财务 337.财政 338.裁缝 339.裁判 340.裁员 341.材料 342.踩 343.采访 344.采购 345.采集 346.采纳 347.采取 348.彩虹 349.彩票 350.菜 351.菜单 352.参观 353.参加 354.参考 355.参谋 356.参与 357.参照 358.餐厅 359.残疾 360.残酷 361.残留 362.残忍 363.惭愧 364.灿烂 365.舱 366.苍白 367.仓促 368.仓库 369.操场 370.操劳 371.操练 372.操心 373.操纵 374.操作 375.嘈杂 376.草 377.草案 378.草率 379.册 380.策划 381.策略 382.测量 383.测验 384.侧面 385.厕所 386.层

387.层出不穷 388.层次 389.曾经 390.插 391.差别 392.差距 393.叉子 394.茶 395.查获 396.岔 397.差 398.差不多 399.刹那 400.诧异 401.拆 402.柴油 403.搀 404.馋 405.缠绕 406.产品 407.产生 408.产业 409.阐述 410.颤抖 411.猖狂 412.昌盛 413.长 414.长城 415.长江 416.长途 417.尝 418.尝试 419.偿还 420.常年 421.常识 422.常务 423.场 424.场合 425.场面 426.场所 427.敞开 428.倡导 429.倡议 430.唱歌 431.畅通 432.畅销 433.抄 434.超过 435.超级 436.超市 437.超越 438.钞票 439.朝 440.朝代 441.潮流 442.潮湿 443.嘲笑 444.炒 445.吵 446.吵架 447.车库 448.车厢 449.彻底 450.撤退 451.撤销 452.沉淀 453.沉闷 454.沉默 455.沉思 456.沉重 457.沉着 458.陈旧 459.陈列 460.陈述 461.趁 462.衬衫 463.称心如意 464.称 465.称号 466.称呼 467.称赞 468.盛 469.橙 470.乘 471.乘务员 472.乘坐 473.承办 474.承包 475.承担 476.承诺 477.承认 478.承受 479.城堡 480.成本 481.成分 482.成功 483.成果 484.成绩 485.成交 486.成就 487.成立 488.成熟 489.成天 490.成为 491.成效 492.成心 493.成语 494.成员 495.成长 496.程度 497.程序 498.惩罚 499.诚恳 500.诚实 501.诚挚 502.澄清 503.城市 504.呈现 505.秤 506.吃 507.吃惊 508.吃苦 509.吃亏 510.吃力 511.迟到 512.迟缓 513.迟疑 514.持久 515.持续 516.池塘 517.池子 518.尺子 519.翅膀 520.赤道 521.赤字 522.冲 523.冲动 524.冲击 525.冲突 526.充当 527.充电器 528.充分 529.充满 530.充沛 531.充实 532.充足 533.崇拜 534.崇高 535.崇敬 536.重叠 537.重复 538.重新 539.重阳节 540.宠物 541.抽空 542.抽屉 543.抽象 544.抽烟 545.筹备 546.踌躇 547.稠密 548.丑 549.丑恶 550.臭 551.出 552.出版 553.出差 554.出发 555.出口 556.出路 557.出卖 558.出色 559.出身 560.出神 561.出生 562.出席 563.出息Q 564.出现 565.出洋相 566.出租车 567.初步 568.初级 569.除 570.除非 571.除了 572.除夕 573.厨房 574.储备 575.储存 576.储蓄 577.处分 578.处境 579.处理 580.处置 581.触犯 582.穿 583.穿越 584.川流不息585.船 586.船舶 587.传播 588.传达 589.传单 590.传递 591.传染 592.传授 593.传说 594.传统 595.传真 596.喘气 597.串 598.窗户 599.窗帘 600.床单 601.闯 602.创立 603.创新 604.创业 605.创造 606.创作 607.吹 608.吹牛 609.吹捧 610.锤 611.垂直 612.春 613.纯粹 614.纯洁 615.磁带 616.词典 617.词汇 618.词语 619.慈祥 620.雌雄 621.辞职 622.此外 623.刺 624.刺激 625.次 626.次品 627.次序 628.次要 629.伺候 630.匆忙 631.聪明 632.丛 633.从 634.从此 635.从而 636.从来 637.从前 638.从容不迫 639.从事 640.凑合Q 641.粗鲁 642.粗心 643.醋 644.促进 645.促使

646.窜 647.催 648.摧残 649.脆弱 650.存 651.存在 652.搓 653.磋商 654.错 655.错误 656.措施 657.挫折 D

658.搭 659.搭档 660.搭配 661.答应 662.答案 663.答辩 664.答复 665.达成 666.达到 667.打扮 668.打包 669.打电话670.打官司671.打工 672.打击 673.打架 674.打交道675.打篮球676.打量 677.打猎 678.打喷嚏679.打扰 680.打扫 681.打算 682.打听 683.打印 684.打仗 685.打招呼686.打折 687.打针 688.大

689.大不了 690.大臣 691.大方 692.大概 693.大伙儿 694.大家 695.大厦 696.大使馆 697.大肆 698.大体 699.大象 700.大型 701.大意Q 702.大约 703.大致 704.呆 705.歹徒 706.戴 707.带 708.带领 709.代表 710.代价 711.代理 712.代替 713.逮捕 714.大夫 715.贷款 716.怠慢 717.待遇 718.担保 719.担任 720.担心 721.单纯 722.单调 723.单独 724.单位 725.单元 726.耽误 727.胆怯 728.胆小鬼 729.淡 730.淡季 731.淡水 732.蛋白质 733.蛋糕 734.诞辰 735.诞生 736.但是 737.当 738.当场 739.当初 740.当代 741.当地 742.当面 743.当前 744.当然 745.当时 746.当事人 747.当务之急748.当心 749.当选 750.党 751.挡 752.档案 753.档次 754.刀 755.岛 756.岛屿 757.倒闭 758.倒霉 759.导弹 760.导航 761.导向 762.导演 763.导游 764.导致 765.捣乱 766.倒 767.到 768.到处 769.到达 770.到底 771.道德 772.道理 773.道歉 774.稻谷 775.盗窃 776.得不偿失777.得力 778.得天独厚 779.得意 780.得罪 781.地 782.的 783.得de 784.得dei 785.蹬 786.灯 787.灯笼 788.登机牌 789.登记 790.登陆 791.登录

792.等（动词） 793.等（助词） 794.等待 795.等候 796.等级 797.等于 798.瞪 799.低 800.滴 801.堤坝 802.的确 803.敌人 804.敌视 805.底 806.抵达 807.抵抗 808.抵制 809.递 810.递增 811.地步 812.地道 813.地方 814.地理 815.地球 816.地区 817.地势 818.地毯 819.地铁 820.地图 821.地位 822.地震 823.地址 824.地质 825.弟弟 826.第一 827.颠簸 828.颠倒 829.点 830.点头 831.点心 832.点缀 833.典礼 834.典型 835.垫 836.电池 837.电脑 838.电视 839.电台 840.电梯 841.电影 842.电源 843.电子邮件 844.奠定 845.惦记 846.叼 847.雕刻 848.雕塑 849.吊 850.钓 851.掉 852.调查 853.调动 854.跌 855.丁 856.盯 857.叮嘱 858.顶 859.定期 860.定义 861.丢 862.丢人 863.丢三落四 864.冬

865.东 866.东道主 867.东西 868.东张西望 869.懂 870.董事长 871.栋 872.冻 873.冻结 874.洞 875.洞穴 876.动荡 877.动画片 878.动机 879.动静 880.动力 881.动脉 882.动身 883.动手 884.动态 885.动物 886.动员 887.动作 888.都 889.兜 890.陡峭 891.逗 892.豆腐 893.斗争 894.督促 895.都市 896.读 897.独裁 898.独立 899.独特 900.毒品 901.赌博 902.堵车 903.堵塞 904.度过 905.杜绝 906.肚子 907.端 908.端午节 909.端正 910.短 911.短促 912.短信 913.段 914.断 915.断定 916.断断续续 917.断绝 918.锻炼 919.堆 920.堆积 921.对（介） 922.对（形） 923.对比 924.对不起 925.对策 926.对称 927.对待 928.对方 929.对付Q 930.对话 931.对抗 932.对立 933.对联 934.对面 935.对手 936.对象 937.对应 938.对于 939.对照 940.兑换 941.兑现 942.队伍 943.吨 944.蹲 945.顿 946.顿时 947.多 948.多亏 949.多么 950.多少 951.多余 952.多元化

953.哆嗦 954.朵 955.躲藏 956.堕落 E

957.额外 958.恶心Q 959.饿 960.恶化 961.恶劣 962.遏制 963.恩怨 964.而 965.而且 966.而已 967.儿童 968.儿子 969.耳朵 970.耳环 971.二

972.二氧化碳 F 973.发 974.发表 975.发布 976.发财 977.发愁 978.发达 979.发呆 980.发动 981.发抖 982.发挥 983.发火 984.发觉 985.发明 986.发票 987.发烧 988.发射 989.发生 990.发誓 991.发现 992.发行 993.发言 994.发炎 995.发扬 996.发育 997.发展 998.罚款 999.法律 1000.法人 1001.法院 1002.翻 1003.翻译 1004.番 1005.繁华 1006.繁忙 1007.繁荣 1008.繁体字1009.繁殖 1010.烦恼 1011.凡是 1012.反驳 1013.反常 1014.反倒 1015.反动 1016.反对 1017.反而 1018.反复 1019.反感 1020.反抗 1021.反馈 1022.反面 1023.反射 1024.反思 1025.反问 1026.反应 1027.反映 1028.反正 1029.反之 1030.范畴 1031.范围 1032.饭馆 1033.泛滥 1034.贩卖 1035.方 1036.方案 1037.方便 1038.方法

1039.方面 1040.方式 1041.方位 1042.方向 1043.方言 1044.方针 1045.妨碍 1046.房东 1047.房间 1048.防守 1049.防疫 1050.防御 1051.防止 1052.防治 1053.仿佛 1054.访问 1055.纺织 1056.放 1057.放大 1058.放弃 1059.放射 1060.放手 1061.放暑假 1062.放松 1063.放心 1064.非 1065.非常 1066.非法 1067.飞机 1068.飞禽走兽1069.飞翔 1070.飞跃 1071.肥沃 1072.肥皂 1073.诽谤 1074.匪徒 1075.肺 1076.废除 1077.废话 1078.废墟 1079.沸腾 1080.费用 1081.分 1082.分辨 1083.分别 1084.分布 1085.分寸 1086.分红 1087.分解 1088.分裂 1089.分泌 1090.分明 1091.分配 1092.分歧 1093.分散 1094.分手 1095.分析 1096.…分之… 1097.分钟 1098.纷纷 1099.吩咐 1100.坟墓 1101.粉末 1102.粉色 1103.粉碎 1104.份 1105.奋斗 1106.分量 1107.愤怒 1108.风暴 1109.风度 1110.风格 1111.风光 1112.风景 1113.风气 1114.风趣 1115.风俗 1116.风土人情 1117.风味 1118.风险 1119.封闭 1120.封建 1121.封锁 1122.丰富 1123.丰满 1124.丰盛 1125.丰收 1126.疯狂 1127.锋利 1128.逢 1129.讽刺 1130.奉献 1131.否定 1132.否决 1133.否认 1134.否则 1135.夫妇 1136.夫人 1137.敷衍 1138.扶 1139.幅 1140.幅度 1141.服从 1142.服气 1143.服务员 1144.服装 1145.符号 1146.符合 1147.福利 1148.福气 1149.俘虏 1150.辐射 1151.腐败 1152.腐烂 1153.腐蚀 1154.腐朽 1155.辅导 1156.辅助 1157.抚养 1158.俯仰 1159.富 1160.富裕 1161.副 1162.副作用 1163.负担 1164.负责 1165.覆盖 1166.附和 1167.附件 1168.附近1169.附属 1170.复活 1171.复习1172.复兴 1173.复印 1174.复杂 1175.复制 1176.付款 1177.妇女 1178.父亲 1179.腹泻 1180.赋予 G 1181.改变 1182.改革 1183.改进 1184.改良 1185.改善 1186.改正 1187.盖 1188.盖章 1189.概括 1190.概念 1191.干杯 1192.干脆 1193.干旱 1194.干净 1195.干扰 1196.干涉 1197.干预 1198.干燥 1199.尴尬 1200.甘心 1201.敢 1202.感动 1203.感激 1204.感觉 1205.感慨 1206.感冒 1207.感情 1208.感染 1209.感受 1210.感想 1211.感谢 1212.赶紧 1213.

赶快 1214.干 1215.干活儿 1216.干劲 1217.刚才 1218.刚刚 1219.纲领 1220.钢铁 1221.港口 1222.港湾 1223.岗位 1224.杠杆 1225.高 1226.高超 1227.高潮 1228.高档 1229.高峰 1230.高级 1231.高考 1232.高明 1233.高尚 1234.高速公路1235.高兴 1236.高涨 1237.搞 1238.稿件 1239.告别 1240.告辞 1241.告诫 1242.告诉 1243.割 1244.搁 1245.胳膊 1246.疙瘩 1247.哥哥 1248.歌颂 1249.鸽子 1250.隔壁 1251.隔阂 1252.隔离 1253.格局 1254.格式 1255.格外 1256.革命 1257.个 1258.个别 1259.个人 1260.个体 1261.个性 1262.个子 1263.各

1264.各抒己见 1265.各自 1266.给 1267.根 1268.根本 1269.根据 1270.根深蒂固 1271.根源 1272.跟 1273.跟前 1274.跟随 1275.跟踪 1276.耕地 1277.更新 1278.更正 1279.更 1280.更加 1281.公安局 1282.公布 1283.公道 1284.公告 1285.公共汽车 1286.公关 1287.公斤 1288.公开 1289.公里 1290.公民 1291.公平1292.公婆 1293.公然 1294.公认 1295.公式 1296.公司 1297.公务 1298.公寓 1299.公元 1300.公园 1301.公正 1302.公证 1303.公主 1304.供不应求 1305.供给 1306.工厂 1307.工程师 1308.工夫 1309.工具 1310.工人 1311.工业 1312.工艺品 1313.工资 1314.工作 1315.宫殿 1316.功夫 1317.功课 1318.功劳 1319.功能 1320.功效 1321.攻击 1322.攻克 1323.恭敬 1324.巩固 1325.共和国 1326.共计 1327.共鸣 1328.共同 1329.贡献 1330.勾结 1331.沟通 1332.钩子 1333.狗 1334.够 1335.构成 1336.构思 1337.购物 1338.孤单 1339.孤独 1340.孤立 1341.辜负 1342.姑姑 1343.姑娘 1344.姑且 1345.估计 1346.古代 1347.古典 1348.古董 1349.古怪 1350.古老 1351.股东 1352.股份 1353.股票 1354.鼓动 1355.鼓励 1356.鼓舞 1357.鼓掌 1358.骨干 1359.骨头 1360.固定 1361.固然 1362.固体 1363.固有 1364.固执 1365.顾客 1366.顾虑 1367.顾问 1368.故事 1369.故乡 1370.故意 1371.故障 1372.雇佣 1373.刮风 1374.挂 1375.挂号 1376.乖 1377.拐弯 1378.拐杖 1379.怪不得 1380.关 1381.关闭 1382.关怀 1383.关键 1384.关系 1385.关心 1386.关于 1387.关照 1388.官 1389.官方 1390.观察 1391.观点 1392.观光 1393.观念 1394.观众 1395.管理 1396.管辖 1397.管子 1398.罐 1399.罐头 1400.贯彻 1401.灌溉 1402.冠军 1403.惯例 1404.光 1405.光彩 1406.光滑 1407.光辉 1408.光临 1409.光芒 1410.光明 1411.光盘 1412.光荣 1413.广播 1414.广场 1415.广大 1416.广泛 1417.广告 1418.广阔 1419.逛 1420.规定 1421.规范 1422.规格 1423.规划 1424.规矩 1425.规律 1426.规模 1427.规章 1428.规则 1429.归根到底1430.归还 1431.归纳 1432.轨道 1433.跪 1434.贵 1435.贵族 1436.柜台 1437.滚 1438.棍棒 1439.锅 1440.国防 1441.国籍 1442.国际 1443.国家 1444.国庆节 1445.国务院 1446.果断 1447.果然 1448.果实 1449.果汁 1450.过（动） 1451.过（助） 1452.过程 1453.过度 1454.过渡 1455.过分 1456.过奖 1457.过滤 1458.过敏 1459.过期 1460.过去 1461.过失 1462.过问 1463.过瘾 1464.过于 H 1465.哈 1466.嗨 1467.还 1468.还是 1469.孩子 1470.海拔 1471.海滨 1472.海关 1473.海鲜 1474.海洋 1475.害怕 1476.

害羞 1477.含糊 1478.含义 1479.寒假 1480.寒暄 1481.喊 1482.罕见 1483.汗 1484.捍卫 1485.汉语 1486.航班 1487.航空 1488.航天 1489.航行 1490.行列 1491.行业 1492.豪华 1493.豪迈 1494.毫米 1495.毫无 1496.好 1497.好吃 1498.好处 1499.好像 1500.号 1501.号码 1502.号召 1503.耗费 1504.好客 1505.好奇 1506.呵 1507.喝 1508.河 1509.和 1510.和蔼 1511.和解 1512.和睦 1513.和平1514.和气 1515.和谐 1516.何必 1517.何况 1518.合并 1519.合成 1520.合法 1521.合格 1522.合乎 1523.合伙 1524.合理 1525.合身 1526.合适 1527.合算 1528.合同 1529.合影 1530.合作 1531.核心 1532.盒子 1533.嘿 1534.黑 1535.黑板 1536.痕迹 1537.很 1538.狠心 1539.恨 1540.恨不得 1541.哼heng55 1542.横 1543.哄 1544.烘 1545.轰动 1546.红 1547.红包 1548.宏观 1549.宏伟 1550.洪水 1551.喉咙 1552.猴子 1553.吼 1554.厚 1555.后代 1556.后顾之忧 1557.后果 1558.后悔 1559.后来 1560.后面 1561.后勤 1562.候选 1563.忽略 1564.忽然 1565.忽视 1566.呼吸 1567.呼啸 1568.呼吁 1569.壶 1570.蝴蝶 1571.胡乱 1572.胡说 1573.胡同 1574.胡须 1575.湖泊 1576.糊涂 1577.互联网 1578.互相 1579.护士 1580.护照 1581.花（动）1582.花瓣 1583.花生 1584.花园 1585.滑冰 1586.划船 1587.华丽 1588.华侨 1589.华裔 1590.画

1591.画蛇添足1592.化肥 1593.化石 1594.化学 1595.化验 1596.化妆 1597.划分 1598.话题 1599.话筒 1600.怀念 1601.怀疑 1602.怀孕 1603.坏 1604.欢乐 1605.欢迎 1606.还 1607.还原 1608.环节 1609.环境 1610.缓和 1611.缓解 1612.换 1613.幻想 1614.患者 1615.荒凉 1616.荒谬 1617.荒唐 1618.慌忙 1619.慌张 1620.黄 1621.黄瓜 1622.黄昏 1623.黄金 1624.皇帝 1625.皇后 1626.恍然大悟 1627.灰 1628.灰尘 1629.灰心 1630.挥 1631.挥霍 1632.恢复 1633.辉煌 1634.回 1635.回报 1636.回避 1637.回答 1638.回顾 1639.回收 1640.回忆 1641.悔恨 1642.毁灭 1643.会 1644.会晤 1645.会议 1646.汇报 1647.汇率 1648.贿赂 1649.婚礼 1650.婚姻 1651.昏迷 1652.浑身 1653.混合 1654.混乱 1655.混淆 1656.混浊 1657.活动 1658.活该 1659.活力 1660.活泼 1661.活跃 1662.火 1663.火柴 1664.火车站 1665.火箭 1666.火焰 1667.火药 1668.伙伴 1669.货币 1670.获得 1671.或许 1672.或者 J 1673.基本 1674.基础 1675.基地 1676.基金 1677.基因 1678.机场 1679.机动 1680.机构 1681.机关 1682.机会 1683.机灵 1684.机密 1685.机器 1686.机械 1687.机遇 1688.机智 1689.鸡蛋 1690.激动 1691.激发 1692.激励 1693.激烈 1694.激情 1695.

饥饿 1696.几乎 1697.积极 1698.积累 1699.肌肉 1700.讥笑 1701.极 1702.极端 1703.极其 1704.极限 1705.即便 1706.即将 1707.即使 1708.级别 1709.疾病 1710.嫉妒 1711.及格 1712.及时 1713.及早 1714.急功近利1715.急剧 1716.急忙 1717.急切 1718.急于求成1719.急躁 1720.籍贯 1721.集合 1722.集体 1723.集团 1724.集中 1725.吉祥 1726.几 1727.给予 1728.寄 1729.寄托 1730.继承 1731.继往开来1732.继续 1733.记得 1734.记录 1735.记性 1736.记忆 1737.记载 1738.记者 1739.季度

1740.季节 1741.季军 1742.计划 1743.计较 1744.计算 1745.忌讳 1746.寂静 1747.寂寞 1748.系领带 1749.纪录 1750.纪律 1751.纪念 1752.纪要 1753.技能 1754.技巧 1755.技术 1756.既然 1757.迹象 1758.家 1759.家常 1760.家伙 1761.家具 1762.家属 1763.家庭 1764.家务 1765.家乡 1766.家喻户晓1767.加班 1768.加工 1769.加剧 1770.加油站 1771.嘉宾 1772.佳肴 1773.夹杂 1774.夹子 1775.甲 1776.假 1777.假如 1778.假设 1779.假使 1780.假装 1781.嫁 1782.价格 1783.价值 1784.驾驶 1785.煎 1786.肩膀 1787.坚持 1788.坚定 1789.坚固 1790.坚决 1791.坚强 1792.坚韧 1793.坚实 1794.坚硬 1795.监督 1796.监视 1797.监狱 1798.尖端 1799.尖锐 1800.艰巨 1801.艰苦 1802.艰难 1803.兼职 1804.拣 1805.捡 1806.剪彩 1807.剪刀 1808.检查 1809.检讨 1810.检验 1811.简单 1812.简化 1813.简历 1814.简陋 1815.简体字1816.简要 1817.简直 1818.减肥 1819.减少 1820.件 1821.溅 1822.鉴别 1823.鉴定 1824.鉴于 1825.间谍 1826.间隔 1827.间接 1828.见多识广 1829.见解 1830.见面 1831.见闻 1832.见义勇为 1833.健康 1834.健全 1835.健身房 1836.建立 1837.建设 1838.建议 1839.建筑 1840.键盘 1841.践踏 1842.舰艇 1843.将近1844.将军 1845.将来 1846.僵硬 1847.桨 1848.讲 1849.讲究 1850.讲座 1851.奖金 1852.奖励 1853.奖赏 1854.降低 1855.降临 1856.降落 1857.酱油 1858.教 1859.浇 1860.交 1861.交叉 1862.交代 1863.交换 1864.交际 1865.交流 1866.交涉 1867.交通 1868.交往 1869.交易 1870.骄傲 1871.焦点 1872.焦急 1873.娇气 1874.郊区 1875.胶水 1876.脚 1877.角 1878.角度 1879.角落 1880.搅拌 1881.狡猾 1882.缴纳 1883.饺子 1884.叫 1885.教材 1886.教练 1887.教室 1888.教授 1889.教训 1890.教养 1891.教育 1892.较量 1893.皆 1894.接 1895.接触 1896.接待 1897.接近1898.接连 1899.接受 1900.接着 1901.阶层 1902.阶段 1903.街道 1904.揭发 1905.揭露 1906.结实 1907.节 1908.节目 1909.节日 1910.节省 1911.节约 1912.节奏 1913.杰出 1914.结构 1915.结果 1916.结合 1917.结婚 1918.结晶 1919.结局 1920.结论 1921.结束 1922.结算 1923.结账 1924.竭尽全力 1925.截至 1926.解除 1927.解放 1928.解雇 1929.解决 1930.解剖 1931.解散 1932.解释 1933.解说员 1934.解体 1935.姐姐 1936.届 1937.借 1938.借鉴 1939.借口 1940.借助 1941.戒备 1942.戒烟 1943.戒指 1944.介绍 1945.界限 1946.津津有味 1947.金融 1948.金属 1949.今天 1950.紧 1951.紧急 1952.紧密 1953.紧迫 1954.紧张 1955.尽管 1956.尽快 1957.尽量 1958.谨慎 1959.锦绣前程 1960.进 1961.进步 1962.进而 1963.进攻 1964.进化 1965.进口 1966.进行 1967.进展 1968.近1969.近代 1970.近来 1971.近视

1972.

尽力 尽量 1973.浸泡 1974.晋升 1975.劲头 1976.禁止 1977.茎 1978.精彩 1979.精打细算 1980.精华 1981.精简 1982.精力 1983.精密 1984.精确 1985.精神 1986.精通 1987.精心 1988.精益求精 1989.精致 1990.经常 1991.经典 1992.经费 1993.经过 1994.经济 1995.经理 1996.经历 1997.经商 1998.经纬 1999.经验 2000.经营 2001.惊动 2002.

惊奇 2003.惊讶 2004.兢兢业业 2005.京剧 2006.井 2007.警察 2008.警告 2009.警惕 2010.景色 2011.颈椎 2012.敬爱 2013.敬礼 2014.境界 2015.竟然 2016.竞赛 2017.竞选 2018.竞争 2019.镜头 2020.镜子 2021.纠纷 2022.纠正 2023.究竟 2024.九 2025.久 2026.酒吧 2027.酒精 2028.旧 2029.救 2030.救护车 2031.救济 2032.就 2033.就近2034.就业 2035.就职 2036.舅舅 2037.鞠躬 2038.拘留 2039.拘束 2040.居然 2041.居住 2042.局部 2043.局面 2044.局势 2045.局限 2046.桔子 2047.举 2048.举办 2049.举动 2050.举世闻名 2051.举世瞩目 2052.举行 2053.举足轻重 2054.咀嚼 2055.沮丧 2056.具备 2057.具体 2058.剧本 2059.剧烈 2060.巨大 2061.聚会 2062.聚精会神 2063.拒绝 2064.俱乐部 2065.距离 2066.据说 2067.据悉 2068.句子 2069.捐 2070.卷 2071.决策 2072.决定 2073.决赛 2074.决心 2075.觉得 2076.觉悟 2077.觉醒 2078.绝对 2079.绝望 2080.角色 2081.军队 2082.军事 2083.均匀 K 2084.咖啡 2085.卡车 2086.卡通 2087.开 2088.开采 2089.

开除 2090.开发 2091.开放 2092.开阔 2093.开朗 2094.开明 2095.开幕式 2096.开辟 2097.开始 2098.开水 2099.开拓 2100.开玩笑 2101.开心 2102.开展 2103.开支 2104.刊登 2105.刊物 2106.勘探 2107.砍 2108.看 2109.看不起 2110.看待 2111.看法 2112.看见 2113.看来 2114.看望 2115.慷慨 2116.扛 2117.抗议 2118.考察 2119.考古 2120.考核 2121.考虑 2122.考试 2123.考验 2124.烤鸭 2125.靠拢 2126.棵 2127.磕 2128.颗 2129.颗粒 2130.科目 2131.科学 2132.咳嗽 2133.渴 2134.渴望 2135.可爱 2136.可观 2137.可见 2138.可靠 2139.可口 2140.可怜 2141.可能 2142.可怕 2143.可是 2144.可恶 2145.可惜 2146.可笑 2147.可行 2148.可以 2149.刻

2150.刻不容缓 2151.刻苦 2152.课 2153.课程 2154.课题 2155.克 2156.克服 2157.客观 2158.客户 2159.客人 2160.客厅 2161.啃 2162.肯定 2163.恳切 2164.坑 2165.空洞 2166.空间 2167.空气 2168.空前绝后 2169.空调 2170.空想 2171.空虚 2172.孔 2173.恐怖 2174.恐吓 2175.恐惧 2176.恐怕 2177.空白 2178.空隙 2179.空闲 2180.控制 2181.口 2182.口气 2183.口腔 2184.口头 2185.口味 2186.口音 2187.哭 2188.枯竭 2189.枯燥 2190.苦

2191.苦尽甘来2192.裤子 2193.夸 2194.挎 2195.跨 2196.块 2197.快 2198.快活 2199.快乐 2200.会计 2201.筷子 2202.宽 2203.宽敞 2204.款待 2205.款式 2206.筐 2207.旷课 2208.框架 2209.况且 2210.矿泉水 2211.亏待 2212.亏损 2213.昆虫 2214.捆绑 2215.困 2216.困难 2217.扩充 2218.扩大 2219.扩散 2220.扩张

L

2221.拉 2222.垃圾桶 2223.喇叭 2224.辣 2225.辣椒 2226.蜡烛 2227.啦 2228.来 2229.来不及 2230.来得及 2231.来历 2232.来源 2233.来自 2234.拦 2235.蓝 2236.栏目 2237.懒 2238.懒惰 2239.烂 2240.狼 2241.狼狈 2242.朗读 2243.浪费 2244.浪漫 2245.捞 2246.唠叨 2247.劳动 2248.劳驾 2249.牢固 2250.牢骚 2251.老 2252.老百姓 2253.老板 2254.老虎 2255.老师 2256.老实 2257.老鼠 2258.姥姥 2259.乐观 2260.乐趣 2261.乐意 2262.了 2263.雷 2264.雷达

2265.累 2266.类 2267.类似 2268.冷 2269.冷淡 2270.冷静 2271.冷酷 2272.冷却 2273.愣 2274.梨 2275.离 2276.离婚 2277.离开 2278.厘米 2279.黎明 2280.里 2281.里程碑 2282.礼拜天 2283.礼节 2284.礼貌 2285.礼物 2286.理睬 2287.理发 2288.理解 2289.理论 2290.理所当然 2291.理想 2292.理由 2293.理直气壮 2294.理智 2295.粒 2296.立场 2297.立方 2298.立即 2299.立交桥 2300.立刻 2301.立体 2302.立足 2303.历代 2304.厉害 2305.历来 2306.历史

2307.利害Q轻声 2308.利率 2309.力量 2310.力气 2311.力所能及 2312.力图 2313.力争 2314.例如 2315.例外 2316.利润 2317.利息 2318.利益 2319.利用 2320.俩 2321.连 2322.连忙 2323.连年 2324.连锁 2325.连同 2326.连续剧 2327.联合 2328.联欢 2329.联络 2330.联盟 2331.联系 2332.联想 2333.廉洁 2334.脸 2335.恋爱 2336.练习2337.良好 2338.良心 2339.凉快 2340.粮食 2341.两 2342.亮 2343.辆 2344.晾 2345.谅解 2346.辽阔 2347.聊天 2348.了不起 2349.了解 2350.列举 2351.淋 2352.临床 2353.临时 2354.邻居 2355.吝啬 2356.铃 2357.零 2358.零件 2359.零钱 2360.零食 2361.零星 2362.凌晨 2363.灵感 2364.灵魂 2365.灵活 2366.灵敏 2367.伶俐 2368.领导 2369.领会 2370.领事馆 2371.领土 2372.领悟 2373.领先 2374.领袖 2375.领域 2376.另外 2377.溜 2378.留 2379.留恋 2380.留念 2381.留神 2382.留学 2383.流传 2384.流浪 2385.流泪 2386.流利 2387.流露 2388.流氓 2389.流通 2390.流行 2391.浏览 2392.六 2393.龙 2394.聋哑 2395.隆重

2396.垄断 2397.笼罩 2398.楼 2399.搂 2400.漏 2401.炉灶 2402.路 2403.露 2404.陆地 2405.陆续 2406.录取 2407.录音 2408.乱 2409.轮船 2410.轮廓 2411.轮流 2412.轮胎 2413.论坛 2414.论文 2415.论证 2416.啰嗦 2417.逻辑 2418.螺丝钉 2419.落成 2420.落后 2421.落实 2422.络绎不绝 2423.屡次 2424.履行 2425.旅游 2426.绿 2427.律师 2428.掠夺 2429.略微 M 2430.妈妈 2431.麻痹 2432.麻烦 2433.麻木 2434.麻醉 2435.马

2436.

马虎mǎhu 2437.

马上 2438.码头 2439.骂 2440.吗 2441.嘛 2442.埋伏 2443.埋没 2444.埋葬 2445.买 2446.迈 2447.卖 2448.脉搏 2449.麦克风2450.馒头 2451.埋怨 2452.满 2453.满意 2454.满足 2455.慢 2456.慢性 2457.漫长 2458.漫画 2459.蔓延 2460.忙 2461.忙碌 2462.茫茫 2463.茫然 2464.盲目 2465.猫 2466.毛 2467.毛病 2468.毛巾 2469.矛盾 2470.冒充 2471.冒险 2472.茂盛 2473.贸易 2474.帽子 2475.枚 2476.没 2477.没关系2478.没辙 2479.媒介 2480.媒体 2481.眉毛 2482.煤炭 2483.每 2484.美观 2485.美丽 2486.美满 2487.美妙 2488.美术 2489.魅力 2490.妹妹 2491.门 2492.门诊 2493.蒙 2494.萌芽 2495.猛烈 2496.梦 2497.梦想 2498.眯 2499.弥补 2500.弥漫 2501.迷惑 2502.迷路 2503.迷人 2504.迷失 2505.迷信 2506.谜语 2507.米 2508.米饭 2509.密度 2510.密封 2511.密码 2512.密切 2513.蜜蜂 2514.秘密 2515.秘书 2516.棉花 2517.免得 2518.免费 2519.免疫 2520.勉励 2521.勉强 2522.面包 2523.面对 2524.面积 2525.面临 2526.面貌 2527.面条 2528.面子 2529.描绘 2530.描写 2531.苗条 2532.秒 2533.渺小 2534.蔑视 2535.灭亡 2536.民间 2537.民用 2538.民主 2539.民族 2540.敏感 2541.敏捷 2542.敏锐 2543.明白 2544.明明 2545.明确 2546.明天 2547.明显 2548.明信片 2549.明星 2550.名次 2551.名额 2552.名副其实2553.名牌 2554.名片 2555.名胜古迹2556.名誉 2557.名字 2558.命令 2559.命名 2560.命运 2561.摸 2562.摸索 2563.膜 2564.摩擦 2565.磨合 2566.摩托车 2567.模范 2568.模仿 2569.模糊 2570.模式 2571.模型 2572.魔鬼 2573.魔术 2574.抹杀 2575.莫名其妙 2576.默默 2577.陌生 2578.墨水儿 2579.谋求 2580.某

2581.模样 mú 2582.母亲 2583.母语 2584.目标 2585.目的 2586.目睹 2587.目光 2588.目录 2589.目前 2590.木头 2591.沐浴 N

2592.拿 2593.拿手

2594.哪（哪儿

nar） 2595.哪怕

2596.那（那儿

nar）

2597.纳闷儿 2598.奶奶 2599.耐心 2600.耐用 2601.南 2602.难 2603.难道 2604.难得 2605.难怪 2606.难过 2607.难堪 2608.难看 2609.难免 2610.难能可贵

2611.难受 2612.男人 2613.脑袋 2614.恼火 2615.呢 2616.内 2617.内涵 2618.内科 2619.内幕 2620.内容 2621.内在 2622.嫩 2623.能 2624.能干 2625.能力 2626.能量 2627.能源 2628.嗯 ng 2629.你 2630.拟定 2631.年 2632.年代 2633.年度 2634.年级 2635.年纪 2636.年龄 2637.年轻 2638.念 2639.鸟 2640.捏 2641.您 2642.拧 2643.凝固 2644.凝聚 2645.凝视 2646.宁可 2647.宁肯 2648.宁愿 2649.牛奶 2650.牛仔裤2651.纽扣儿2652.扭转 2653.浓 2654.浓厚 2655.农村 2656.农民 2657.农历 2658.农业 2659.弄 2660.奴隶 2661.努力

2662.暖和 nuǎ

n huo 2663.挪 2664.女儿 2665.女人 2666.女士 2667.虐待 O 2668.哦 2669.殴打 2670.欧洲 2671.偶尔 2672.偶然 2673.呕吐 P 2674.趴 2675.爬山 2676.拍 2677.排斥 2678.排除 2679.排队 2680.排放 2681.排列 2682.排球 2683.徘徊 2684.派 2685.派别 2686.派遣 2687.攀登 2688.盘旋 2689.盘子 2690.畔

2691.判断 2692.判决 2693.盼望 2694.旁边 2695.

庞大 2696.胖 2697.抛弃 2698.跑步 2699.泡沫 2700.陪 2701.赔偿 2702.培训 2703.培养 2704.培育 2705.配备 2706.配合 2707.配偶 2708.配套 2709.佩服 2710.盆 2711.盆地 2712.烹饪 2713.朋友 2714.捧 2715.碰见 2716.披 2717.劈 2718.批 2719.批发 2720.批判 2721.批评 2722.批准 2723.疲惫 2724.疲倦 2725.疲劳 2726.皮肤 2727.皮革 2728.皮鞋 2729.啤酒 2730.脾气 2731.匹 2732.屁股 2733.譬如 2734.篇 2735.偏差 2736.偏见 2737.偏僻 2738.偏偏 2739.便宜 2740.骗 2741.片 2742.片断 2743.片刻 2744.片面 2745.飘 2746.飘扬 2747.漂浮 2748.票 2749.漂亮 2750.拼搏 2751.拼命 2752.频道 2753.频繁 2754.频率 2755.贫乏 2756.贫困 2757.品尝 2758.品德 2759.品行 2760.品质 2761.品种 2762.乒乓球 2763.凭 2764.平2765.平常 2766.平等 2767.平凡 2768.平方 2769.平衡 2770.平静 2771.平均 2772.平面 2773.平时 2774.平坦 2775.平行 2776.平原 2777.评估 2778.评价 2779.评论 2780.苹果 2781.屏障 2782.瓶子 2783.坡 2784.泼 2785.颇 2786.破 2787.破产 2788.破坏 2789.破例 2790.迫不及待 2791.迫害 2792.迫切 2793.魄力 2794.扑 2795.铺 2796.葡萄 2797.普遍 2798.普及 2799.普通话 2800.朴实 2801.朴素 2802.瀑布 Q 2803.七 2804.期待 2805.期间 2806.期望 2807.期限 2808.欺负 2809.欺骗 2810.凄凉 2811.妻子 2812.骑 2813.其次 2814.其实 2815.其他 2816.其余 2817.其中 2818.奇怪 2819.奇迹 2820.奇妙 2821.旗袍 2822.旗帜 2823.齐全 2824.齐心协力 2825.歧视 2826.起草 2827.起初 2828.起床 2829.起飞 2830.起伏 2831.起哄 2832.起来 2833.起码 2834.起义 2835.起源 2836.启程 2837.启发 2838.启示 2839.启事 2840.乞丐 2841.企图 2842.企业 2843.岂有此理 2844.器材 2845.器官 2846.气氛 2847.气概 2848.气功 2849.气候 2850.气魄 2851.气色 2852.气势 2853.气味 2854.气象 2855.气压 2856.迄今为止 2857.汽油 2858.掐 2859.恰当 2860.恰到好处 2861.恰巧 2862.洽谈 2863.牵 2864.牵扯 2865.牵制 2866.千

2867.千方百计 2868.千万 2869.铅笔 2870.签订 2871.签署 2872.签证 2873.签字 2874.迁就 2875.迁徙 2876.谦虚 2877.谦逊 2878.钱 2879.前景 2880.前面 2881.前提 2882.前途 2883.潜力 2884.潜水 2885.潜移默化2886.浅 2887.谴责 2888.欠 2889.枪 2890.墙 2891.强调 2892.强烈 2893.强制 2894.抢 2895.抢劫 2896.抢救 2897.强迫 2898.敲 2899.悄悄 2900.瞧 2901.桥 2902.桥梁 2903.巧克力 2904.巧妙 2905.翘 2906.切

2907.锲而不舍2908.切实 2909.亲爱 2910.亲戚 2911.亲切 2912.亲热 2913.亲身 2914.亲自 2915.侵犯 2916.侵略 2917.钦佩 2918.勤奋 2919.勤俭 2920.勤恳 2921.勤劳 2922.氢 2923.青 2924.青春 2925.青少年 2926.轻

2927.轻而易举2928.轻视 2929.轻松 2930.清澈 2931.清晨 2932.清除 2933.清楚 2934.清淡 2935.清洁 2936.清理 2937.清晰 2938.清醒 2939.清真 2940.倾听 2941.倾向 2942.倾斜 2943.晴 2944.晴朗 2945.情报 2946.情节 2947.情景 2948.情况 2949.情理 2950.情形 2951.情绪 2952.请 2953.请假 2954.请柬 2955.请教 2956.请客 2957.请求 2958.请示

2959.请帖 2960.庆祝 2961.穷 2962.秋 2963.丘陵 2964.球迷 2965.区别 2966.区分 2967.区域 2968.屈服 2969.趋势 2970.曲折 2971.驱逐 2972.渠道 2973.娶 2974.取 2975.取缔 2976.取消 2977.曲子 2978.去 2979.去年 2980.去世 2981.趣味 2982.圈 2983.圈套 2984.全部 2985.全局 2986.全力以赴2987.全面 2988.权衡 2989.权力 2990.权利 2991.权威 2992.权益 2993.拳头 2994.犬 2995.劝 2996.缺点 2997.缺乏 2998.缺口 2999.缺少 3000.缺席 3001.缺陷 3002.瘸 3003.却 3004.确保 3005.确定 3006.确立 3007.确切 3008.确认 3009.确实 3010.确信 3011.群 3012.群众 3013.裙子 R 3014.然而 3015.然后 3016.燃烧 3017.染 3018.嚷 3019.让 3020.让步 3021.饶恕 3022.扰乱 3023.绕 3024.惹祸 3025.热 3026.热爱 3027.热泪盈眶 3028.热烈 3029.热门 3030.热闹 3031.热情 3032.热心 3033.人 3034.人才 3035.人道 3036.人格 3037.人工 3038.人家 3039.人间 3040.人口 3041.人类 3042.人民币 3043.人生 3044.人士 3045.

人事 3046.人为 3047.人物 3048.人性 3049.人员 3050.人质 3051.仁慈 3052.忍不住 3053.忍耐 3054.忍受 3055.认定 3056.认可 3057.认识 3058.认为 3059.认真 3060.任何 3061.任命 3062.任务 3063.任性 3064.任意 3065.任重道远3066.扔 3067.仍旧 3068.仍然 3069.日 3070.日常 3071.日程 3072.日记 3073.日历 3074.日期 3075.日新月异3076.日益 3077.日用品 3078.融化 3079.融洽 3080.溶解 3081.容貌 3082.容纳 3083.容器 3084.容忍 3085.容易 3086.荣幸 3087.荣誉 3088.揉 3089.柔和

3090.如果 3091.如何 3092.如今 3093.入口 3094.软 3095.软件 3096.弱 3097.弱点 3098.若干 S 3099.撒谎 3100.洒 3101.腮 3102.三 3103.三角 3104.伞 3105.散文 3106.散布 3107.散步 3108.散发 3109.嗓子 3110.丧失 3111.嫂子 3112.色彩 3113.森林 3114.杀 3115.刹车 3116.沙发 3117.沙漠 3118.沙滩 3119.啥 3120.傻 3121.筛选 3122.晒 3123.删除 3124.山脉 3125.闪电 3126.闪烁 3127.擅长 3128.擅自 3129.善良 3130.善于 3131.扇子 3132.

商标

3133.商店 3134.商量 3135.商品 3136.商业 3137.伤脑筋 3138.伤心 3139.上 3140.上班 3141.上当 3142.上级 3143.上进心 3144.上任 3145.上网 3146.上午 3147.上瘾 3148.上游 3149.捎 3150.梢 3151.稍微 3152.勺子 3153.少 3154.哨 3155.奢侈 3156.蛇 3157.舌头 3158.舍不得 3159.设备 3160.设计 3161.设立 3162.设施 3163.设想 3164.设置 3165.社会 3166.社区 3167.射击 3168.涉及 3169.摄取 3170.摄氏度 3171.摄影 3172.谁shei 3173.伸 3174.深 3175.深奥 3176.深沉 3177.深刻 3178.深情厚谊 3179.申报 3180.申请 3181.身材 3182.身份 3183.身体 3184.绅士 3185.呻吟 3186.神话 3187.神经 3188.神秘

3189.神奇 3190.神气 3191.神情 3192.神色 3193.神圣 3194.神态 3195.神仙 3196.什么 3197.审查 3198.审理 3199.审美 3200.审判 3201.渗透 3202.甚至 3203.慎重 3204.升 3205.生病 3206.生产 3207.生存 3208.生动 3209.生活 3210.生机 3211.生理 3212.生命 3213.生气 3214.生日 3215.生疏 3216.生态 3217.生物 3218.生效 3219.生锈 3220.生育 3221.牲畜 3222.声调 3223.声明 3224.声势 3225.声音 3226.声誉 3227.绳子 3228.省 3229.省会 3230.省略 3231.剩 3232.盛产 3233.盛开 3234.盛情 3235.盛行 3236.胜负 3237.胜利 3238.诗 3239.失败 3240.失眠 3241.失去 3242.失望 3243.失误 3244.失业 3245.失踪 3246.师范 3247.师傅 3248.施加 3249.施展 3250.湿润 3251.尸体 3252.狮子 3253.拾 3254.十 3255.十分 3256.十足 3257.识别 3258.时差 3259.时常 3260.时代 3261.时而 3262.时光 3263.时候 3264.时机 3265.时间 3266.时刻 3267.时髦 3268.时期 3269.时尚 3270.时事 3271.时装 3272.实话 3273.实惠 3274.实际 3275.实践 3276.实力 3277.实施 3278.实事求是3279.实习3280.实现 3281.实行 3282.实验 3283.实用 3284.实在 3285.实质 3286.食品 3287.食物 3288.石头 3289.石油 3290.使 3291.使劲儿 3292.使命 3293.使用100 3294.始终 3295.是 3296.是非 3297.是否 3298.试 3299.试卷 3300.试图 3301.试验 3302.势必 3303.势力 3304.士兵 3305.市场 3306.世代 3307.世纪 3308.世界

3309.世界观 3310.似的 3311.示范 3312.示威 3313.示意 3314.释放 3315.事故 3316.事迹 3317.事件 3318.事情 3319.事实 3320.事态 3321.事务 3322.事物 3323.事先 3324.事项 3325.事业 3326.适合 3327.适宜 3328.适应 3329.视力 3330.视线 3331.视野 3332.逝世 3333.收 3334.收藏 3335.收获 3336.收据 3337.收入 3338.收拾 3339.收缩 3340.收益 3341.收音机 3342.手表 3343.手法 3344.手工 3345.手机 3346.手势 3347.手术 3348.手套 3349.手续 3350.手艺 3351.手指 3352.首都 3353.首先 3354.首要 3355.守护 3356.瘦

3357.受不了 3358.受到 3359.受伤 3360.受罪 3361.售货员 3362.寿命 3363.授予 3364.书 3365.书法 3366.书籍 3367.书记 3368.书架 3369.书面 3370.输 3371.输入 3372.蔬菜 3373.舒畅 3374.舒服 3375.舒适 3376.疏忽 3377.叔叔 3378.梳子 3379.熟练 3380.熟悉 3381.数 3382.鼠标 3383.属于 3384.竖 3385.束 3386.束缚 3387.树 3388.树立 3389.数额 3390.数据 3391.数量 3392.数码 3393.数目 3394.数学 3395.数字 3396.刷牙 3397.耍 3398.摔 3399.衰老 3400.衰退 3401.甩 3402.帅 3403.率领 3404.涮火锅 3405.双 3406.双胞胎 3407.双方60 3408.爽快 3409.水 3410.水果 3411.水利 3412.水龙头 3413.水泥 3414.水平3415.税 3416.睡觉 3417.顺便 3418.顺利 3419.顺序 3420.说不定 3421.说服 3422.说话 3423.说明 3424.硕士 3425.撕 3426.丝绸 3427.丝毫 3428.司法 3429.司机 3430.司令 3431.思考 3432.思念 3433.思索 3434.思维 3435.思想 3436.思绪 3437.私人 3438.私自 3439.斯文 3440.死 3441.死亡 3442.四 3443.四肢 3444.似乎 3445.寺庙 3446.肆无忌惮 3447.饲养 3448.耸 3449.送 3450.艘 3451.搜索 3452.苏醒 3453.俗话 3454.速度 3455.塑料袋 3456.塑造 3457.宿舍 3458.素食主义 3459.素质 3460.诉讼 3461.酸 3462.算 3463.算了 3464.算数 3465.虽然 3466.随便 3467.随即 3468.随身 3469.随时 3470.随手 3471.随意 3472.随着 3473.碎 3474.岁 3475.岁月 3476.隧道 3477.孙子 3478.损坏 3479.损失 3480.缩短 3481.缩小100 3482.锁 3483.所 3484.所谓 3485.所以 3486.所有 3487.索赔 3488.索性 T 3489.他 3490.她 3491.它 3492.塌 3493.踏实 3494.塔 3495.抬 3496.台 3497.台风 3498.台阶 3499.太 3500.太极拳3501.太空 3502.太太 3503.太阳 3504.泰斗 3505.态度 3506.瘫痪 3507.贪婪 3508.贪污 3509.摊儿 3510.谈 3511.谈判 3512.弹钢琴3513.弹性 3514.坦白 3515.坦率 3516.探测 3517.探索 3518.探讨 3519.探望 3520.叹气 3521.汤 3522.糖 3523.糖葫芦3524.躺 3525.倘若 3526.烫 3527.趟 3528.掏

3529.滔滔不绝 3530.桃 3531.逃 3532.逃避 3533.陶瓷 3534.淘气 3535.淘汰 3536.讨价还价 3537.讨论 3538.讨厌 3539.套 3540.特别 3541.特长 3542.特点 3543.特定 3544.特色 3545.特殊 3546.特意 3547.特征 3548.疼 3549.疼爱 3550.踢足球 3551.提 3552.提拔 3553.提倡 3554.提纲 3555.提高 3556.提供 3557.提炼 3558.提前 3559.提示 3560.提问 3561.提醒 3562.提议 3563.题 3564.题材 3565.题目 3566.体会 3567.体积 3568.体谅 3569.体面 3570.体贴 3571.体系 3572.体现 3573.体验 3574.体育 3575.天才 3576.天空 3577.天伦之乐 3578.天气 3579.天然气 3580.天生 3581.天堂 3582.天文 3583.天真 3584.甜 3585.田径 3586.田野 3587.填空 3588.舔 3589.挑剔 3590.条 3591.条件 3592.条款 3593.条理 3594.条约 3595.调和 3596.调剂 3597.调节 3598.调解 3599.调料 3600.调皮 3601.调整 3602.挑拨 3603.挑衅 3604.挑战 3605.跳舞 3606.跳跃 3607.听 3608.停泊 3609.停顿 3610.停止 3611.停滞 3612.亭子 3613.挺 3614.挺拔 3615.通常 3616.通过 3617.通货膨胀 3618.通俗 3619.通讯 3620.通用 3621.通知 3622.铜 3623.铜矿 3624.同胞 3625.同情 3626.同时 3627.同事 3628.同学 3629.同意 3630.同志 3631.童话 3632.统筹兼顾 3633.统计 3634.统统 3635.统一 3636.统治 3637.痛苦 3638.痛快 3639.头发 3640.投机 3641.投票 3642.投降 3643.投掷 3644.投资 3645.透明 3646.秃 3647.突出 3648.突破 3649.突然 3650.图案 3651.图书馆 3652.徒弟 3653.途径 3654.涂抹 3655.土地 3656.土豆 3657.土壤 3658.吐 3659.兔子

3660.团 3661.团结 3662.团体 3663.团圆 3664.推 3665.推测 3666.推迟 3667.推辞 3668.推翻 3669.推广 3670.推荐 3671.推理 3672.推论 3673.推销 3674.腿 3675.退 3676.退步 3677.退休 3678.吞咽 3679.脱 3680.脱离 3681.拖延 3682.托运 3683.妥当 3684.妥善 3685.妥协 3686.椭圆 3687.唾沫 W 3688.挖掘 3689.娃娃 3690.瓦解 3691.袜子 3692.哇 3693.歪 3694.歪曲 3695.外 3696.外表 3697.外行 3698.外交 3699.外界 3700.外向 3701.弯 3702.丸 3703.完 3704.完备 3705.完毕 3706.完成 3707.完美 3708.完全 3709.完善 3710.完整 3711.玩 3712.玩具 3713.玩弄 3714.玩意儿 3715.顽固 3716.顽强 3717.碗 3718.挽回 3719.挽救 3720.晚上 3721.惋惜 3722.万 3723.万分 3724.万一 3725.王子 3726.往 3727.往常 3728.往返 3729.往事 3730.往往 3731.网络 3732.网球 3733.网站 3734.忘记 3735.妄想 3736.微不足道 3737.微观 3738.微笑 3739.威风 3740.威力 3741.威望 3742.威胁 3743.威信 3744.危害 3745.危机 3746.危险 3747.违背 3748.违反 3749.维持 3750.维护 3751.维生素 3752.维修 3753.唯独 3754.围巾 3755.围绕 3756.为难 3757.为期 3758.为首 3759.唯一 3760.尾巴 3761.伟大 3762.委屈 3763.委托 3764.委员 3765.伪造 3766.喂 3767.胃 3768.胃口 3769.为 3770.为了 3771.为什么 3772.位 3773.位于 3774.位置 3775.未必 3776.未来 3777.未免 3778.味道 3779.畏惧 3780.卫生间 3781.卫星 3782.慰问 3783.温带 3784.温度 3785.温和 3786.温暖 3787.温柔 3788.闻 3789.文化 3790.文件 3791.文具 3792.文明 3793.文凭 3794.文物 3795.文献 3796.文学 3797.文雅 3798.文艺 3799.文章 3800.吻 3801.稳定 3802.问 3803.问候 3804.问世 3805.问题 3806.窝 3807.我 3808.我们 3809.卧室 3810.握手 3811.乌黑 3812.污蔑 3813.污染 3814.诬陷 3815.屋子 3816.无 3817.无比

3818.无偿 3819.无耻 3820.无从 3821.无动于衷3822.无非 3823.无精打采3824.无可奉告3825.无可奈何3826.无赖 3827.无理取闹3828.无聊 3829.无论 3830.无奈 3831.无能为力3832.无穷无尽3833.无数 3834.无微不至

3835.无忧无虑 3836.无知 3837.五 3838.舞蹈 3839.武器 3840.武术 3841.武侠 3842.武装 3843.侮辱 3844.勿 3845.雾 3846.务必 3847.务实 3848.误差 3849.误会 3850.误解 3851.物理 3852.物美价廉 3853.物质 3854.物资 X 3855.溪 3856.西 3857.西瓜 3858.西红柿 3859.膝盖 3860.熄灭 3861.吸取 3862.吸收 3863.吸引 3864.昔日 3865.牺牲 3866.希望 3867.夕阳 3868.媳妇 3869.习惯 3870.习俗 3871.袭击 3872.洗 3873.洗手间 3874.洗衣机 3875.洗澡 3876.喜欢 3877.喜闻乐见 3878.喜悦 3879.系 3880.系列 3881.系统 3882.细胞 3883.细节 3884.细菌 3885.细致 3886.戏剧 3887.瞎 3888.霞 3889.狭隘 3890.狭窄 3891.峡谷 3892.吓 3893.夏 3894.夏令营3895.下 3896.下属 3897.下午 3898.下雨 3899.下载 3900.先 3901.先进 3902.先前 3903.先生 3904.鲜明 3905.鲜艳 3906.掀起 3907.纤维 3908.弦 3909.咸 3910.嫌 3911.嫌疑 3912.闲话 3913.贤惠 3914.衔接 3915.显得 3916.显然 3917.显示 3918.显著 3919.县 3920.现场 3921.现成 3922.现代 3923.现金 3924.现实 3925.现象 3926.现在 3927.现状 3928.宪法 3929.陷害 3930.陷入 3931.羡慕 3932.馅儿 3933.线索 3934.限制 3935.香 3936.香蕉 3937.相差 3938.相处 3939.相当 3940.相等 3941.相对 3942.相反 3943.相辅相成 3944.相关 3945.相似 3946.相同 3947.相信 3948.相应 3949.镶嵌 3950.乡镇 3951.详细 3952.想

3953.想方设法 3954.想念

3955.

想象

想像 3956.响 3957.响亮 3958.响应 3959.享受 3960.巷 3961.像 3962.向 3963.向导 3964.

向来 3965.向往 3966.项 3967.项链 3968.项目 3969.橡皮 3970.象棋 3971.象征 3972.消除 3973.消毒 3974.消防 3975.消费 3976.消耗 3977.消化 3978.消极 3979.消灭 3980.消失 3981.消息 3982.销毁 3983.销售 3984.小 3985.小吃 3986.小伙子 3987.小姐 3988.小麦 3989.小气 3990.小时 3991.小说 3992.小偷 3993.小心 3994.小心翼翼3995.笑 3996.笑话 3997.效果 3998.效率 3999.效益 4000.孝顺 4001.肖像 4002.校长 4003.些 4004.歇 4005.斜 4006.鞋 4007.携带 4008.协会

4009.协商 4010.协调 4011.协议 4012.协助 4013.写 4014.写作 4015.屑 4016.谢绝 4017.谢谢 4018.泄漏 4019.泄气 4020.新

4021.新陈代谢4022.新郎 4023.新娘 4024.新闻 4025.新鲜 4026.新颖 4027.心得 4028.心理 4029.心灵 4030.心情 4031.心态 4032.心疼 4033.心血 4034.心眼儿 4035.心脏 4036.辛苦 4037.辛勤 4038.欣赏 4039.欣慰 4040.欣欣向荣4041.薪水 4042.信 4043.信封 4044.信号 4045.信赖 4046.信念 4047.信任 4048.信息 4049.信心 4050.信仰 4051.信用卡 4052.信誉 4053.腥 4054.兴奋 4055.兴隆 4056.兴旺 4057.星期 4058.行 4059.行动 4060.行李箱 4061.行人 4062.行为 4063.行政 4064.形成 4065.形容 4066.形式 4067.形势 4068.形态 4069.形象 4070.形状 4071.刑事 4072.醒 4073.姓 4074.性别 4075.性感 4076.性格 4077.性命 4078.性能 4079.性情 4080.性质 4081.幸福 4082.幸好 4083.幸亏 4084.幸运 4085.兴高采烈4086.兴趣 4087.兴致勃勃4088.胸 4089.胸怀 4090.胸膛 4091.凶恶 4092.凶手 4093.兄弟 4094.雄厚 4095.雄伟 4096.熊猫 4097.修 4098.修复 4099.修改 4100.修建 4101.修理 4102.羞耻 4103.休息 4104.休闲 4105.休养 4106.绣 4107.嗅觉 4108.虚假 4109.虚荣 4110.虚伪 4111.虚心 4112.需求 4113.需要 4114.须知 4115.许多 4116.许可 4117.酗酒 4118.畜牧

4119.叙述 4120.序言 4121.宣布 4122.宣传 4123.宣誓 4124.宣扬 4125.悬挂 4126.悬念 4127.悬崖峭壁4128.旋律 4129.旋转 4130.选拔 4131.选举 4132.选手 4133.选择 4134.削弱 4135.学历 4136.学期 4137.学生 4138.学术 4139.学说 4140.学位

4141.学问 4142.学习4143.学校 4144.雪

4145.雪上加霜 4146.血 4147.血压 4148.熏陶 4149.循环 4150.循序渐进 4151.巡逻 4152.寻觅 4153.寻找 4154.询问 4155.训练 4156.迅速 Y 4157.押金 4158.压力 4159.压迫 4160.压岁钱 4161.压缩 4162.压抑 4163.压榨 4164.压制 4165.牙膏 4166.亚军 4167.亚洲 4168.呀

4169.烟花爆竹 4170.淹没 4171.盐 4172.延长 4173.延期 4174.延伸 4175.延续 4176.严格 4177.严寒 4178.严禁 4179.严峻 4180.严厉 4181.严密 4182.严肃 4183.

严重

4184.沿海 4185.研究生 4186.言论 4187.炎热 4188.颜色 4189.岩石 4190.演变 4191.演出 4192.演讲 4193.演习4194.演绎 4195.演员 4196.演奏 4197.掩盖 4198.掩护 4199.掩饰 4200.眼光 4201.眼镜 4202.眼睛 4203.眼色 4204.眼神 4205.眼下 4206.宴会 4207.验收 4208.验证 4209.厌恶 4210.阳光 4211.阳台 4212.羊肉 4213.痒 4214.养成 4215.氧气 4216.样品 4217.样式 4218.样子 4219.腰 4220.邀请 4221.要求 4222.摇 4223.摇摆 4224.摇滚 4225.摇晃 4226.遥控 4227.遥远 4228.谣言 4229.咬

4230.咬牙切齿 4231.药 4232.要 4233.要不 4234.要不然 4235.要点 4236.要命 4237.要是 4238.要素 4239.钥匙 4240.耀眼 4241.爷爷 4242.也 4243.也许 4244.野蛮 4245.野心 4246.页 4247.夜 4248.液体 4249.业务 4250.业余 4251.叶子 4252.一 4253.一流 4254.依次 4255.依旧 4256.依据 4257.依靠 4258.依赖 4259.依然 4260.依托 4261.衣服 4262.衣裳 4263.医生 4264.医院 4265.一辈子 4266.一旦 4267.一定 4268.一度 4269.一共 4270.一贯 4271.一会儿 4272.一路平安 4273.一律 4274.一目了然 4275.一切 4276.一向 4277.一样 4278.一再 4279.一致 4280.遗产 4281.遗传 4282.遗憾 4283.遗留 4284.遗失 4285.移动 4286.移民 4287.疑惑 4288.疑问 4289.仪器 4290.仪式 4291.乙 4292.以 4293.以便 4294.以后 4295.以及 4296.以来 4297.以免 4298.以前 4299.以往 4300.以为 4301.以至 4302.以致 4303.已经 4304.椅子 4305.亿 4306.亦 4307.翼 4308.一般 4309.一边 4310.一帆风顺 4311.一举两得 4312.一起 4313.一如既往 4314.一丝不苟 4315.一直 4316.异常 4317.意见 4318.意料 4319.意识 4320.意思 4321.意图 4322.意外 4323.意味着 4324.意向 4325.意义 4326.意志 4327.毅力 4328.毅然 4329.议论 4330.艺术 4331.义务 4332.抑制 4333.阴 4334.阴谋 4335.因此 4336.因而 4337.因素 4338.因为 4339.音响 4340.音乐 4341.银 4342.银行 4343.隐蔽 4344.隐患 4345.隐瞒 4346.隐私 4347.隐约 4348.引导 4349.引起 4350.引擎 4351.引用 4352.饮料 4353.饮食 4354.印刷 4355.印象 4356.婴儿 4357.应该 4358.英俊 4359.英明 4360.英雄 4361.英勇 4362.赢 4363.迎接 4364.迎面 4365.盈利 4366.荧屏 4367.营养 4368.营业 4369.影响 4370.影子 4371.硬 4372.硬币 4373.硬件 4374.应酬 4375.应付 4376.应聘 4377.应邀 4378.应用 4379.拥抱 4380.拥护 4381.拥挤 4382.拥有 4383.庸俗 4384.勇敢 4385.勇气 4386.勇于 4387.永恒 4388.永远 4389.涌现 4390.踊跃 4391.用 4392.用功 4393.用户 4394.用途 4395.优点 4396.优惠 4397.优美 4398.优胜劣汰4399.优势 4400.优先 4401.优秀 4402.优异 4403.优越 4404.悠久 4405.幽默 4406.忧郁 4407.由 4408.由于 4409.邮局 4410.游览 4411.游戏 4412.游泳 4413.油腻 4414.油漆 4415.油炸 4416.尤其 4417.犹如 4418.犹豫 4419.有 4420.有利 4421.有名 4422.有趣 4423.有条不紊 4424.友好 4425.友谊 4426.又 4427.右边 4428.幼儿园 4429.幼稚 4430.诱惑 4431.鱼 4432.愚蠢 4433.愚昧 4434.愉快 4435.娱乐 4436.舆论 4437.渔民 4438.于是 4439.与 4440.与其 4441.与日俱增 4442.语法 4443.语气 4444.语言 4445.羽毛球 4446.羽绒服 4447.予以 4448.宇宙 4449.愈 4450.预报 4451.预订 4452.预防 4453.预料 4454.预期 4455.预赛 4456.预算 4457.预习4458.预先 4459.预言 4460.预兆 4461.遇到 4462.玉米 4463.欲望 4464.寓言 4465.冤枉 4466.元 4467.元旦 4468.元首 4469.元素 4470.元宵节 4471.圆 4472.圆满 4473.原告 4474.原来 4475.原理 4476.原谅 4477.原料 4478.原始 4479.原先 4480.原因 4481.原则 4482.缘故 4483.园林 4484.源泉 4485.远 4486.愿望 4487.愿意 4488.约会 4489.约束 4490.越 4491.月 4492.月亮 4493.阅读 4494.岳父 4495.乐谱 4496.晕 4497.云 4498.允许 4499.熨 4500.蕴藏 4501.运动 4502.运气 4503.运输 4504.运算 4505.运行 4506.运用 4507.酝酿 4508.孕育 Z 4509.砸 4510.杂技 4511.杂交 4512.杂志 4513.咋 4514.灾害 4515.灾害 4516.栽培 4517.宰 4518.在 4519.在乎 4520.在意 4521.再 4522.再见 4523.再接再厉4524.再三 4525.咱们 4526.攒 4527.赞成 4528.赞美 4529.赞叹 4530.赞同 4531.赞扬 4532.赞助 4533.暂且 4534.

暂时 4535.脏 4536.糟糕 4537.糟蹋 4538.遭受 4539.遭殃 4540.遭遇 4541.早上 4542.造成 4543.造反 4544.造型 4545.噪音 4546.则 4547.责备 4548.责怪 4549.责任 4550.贼 4551.怎么 4552.怎么样 4553.增加 4554.增添 4555.增长 4556.赠送 4557.渣 4558.扎

4559.扎实 4560.眨 4561.诈骗 4562.摘 4563.摘要 4564.窄 4565.债券 4566.沾光 4567.粘贴 4568.瞻仰 4569.斩钉截铁4570.展开 4571.展览 4572.展示 4573.展望 4574.展现 4575.崭新 4576.站 4577.战斗 4578.战略 4579.战术 4580.战役 4581.战争 4582.占据 4583.占领 4584.占线 4585.占有 4586.张 4587.章程 4588.涨 4589.长 4590.长辈 4591.掌握 4592.障碍 4593.丈夫 4594.账户 4595.帐篷 4596.招待 4597.招聘 4598.招收 4599.招投标 4600.朝气蓬勃 4601.着急 4602.着凉 4603.着迷 4604.找 4605.沼泽 4606.照常 4607.照顾 4608.照料 4609.照片 4610.照相机 4611.照样 4612.照耀 4613.照应 4614.召开 4615.遮挡 4616.折腾 4617.折 4618.折磨 4619.哲学

4620.这（这儿zher） 4621.着 4622.真 4623.真理 4624.真实 4625.真相 4626.真正 4627.真挚 4628.针对 4629.珍贵 4630.珍惜 4631.珍稀 4632.珍珠 4633.侦探 4634.斟酌 4635.诊断 4636.枕头 4637.阵 4638.阵地 4639.阵容 4640.镇定 4641.镇静 4642.镇压 4643.振动 4644.振奋 4645.振兴 4646.震惊 4647.睁 4648.争端 4649.争夺 4650.争论 4651.争气 4652.争取 4653.争先恐后4654.争议 4655.蒸发 4656.征服 4657.征求 4658.征收 4659.正月 4660.挣扎 4661.整顿 4662.整个 4663.整理 4664.整齐 4665.整体 4666.正 4667.正常 4668.正当 4669.正负 4670.正规 4671.正好 4672.正经 4673.正气 4674.正确 4675.正式 4676.正义 4677.正在 4678.政策 4679.政府 4680.政权 4681.政治 4682.证件 4683.证据 4684.证明 4685.证实 4686.证书 4687.挣钱 4688.郑重 4689.症状 4690.只 4691.之 4692.枝 4693.支 4694.支撑 4695.支持 4696.支出 4697.支流 4698.支配 4699.支票 4700.支援 4701.支柱 4702.知道 4703.知觉 4704.知识 4705.知足常乐4706.脂肪 4707.直 4708.直播 4709.直接

4710.值班 4711.值得 4712.殖民地 4713.职能 4714.职位 4715.职务 4716.职业 4717.植物 4718.执行 4719.执照 4720.指 4721.指标 4722.指导 4723.指定 4724.指挥 4725.指甲 4726.指令 4727.指南针 4728.指示 4729.指望 4730.指责 4731.只 4732.只好 4733.只要 4734.治安 4735.治理 4736.制裁 4737.制订 4738.制定 4739.制度 4740.制服 4741.制约 4742.制造 4743.制止 4744.制作 4745.致辞 4746.致力于 4747.致使 4748.智慧 4749.智力 4750.智能 4751.智商 4752.至今 4753.至少 4754.至于 4755.质量 4756.治疗 4757.滞留 4758.志气 4759.志愿者 4760.秩序 4761.钟 4762.忠诚 4763.忠实 4764.终点 4765.终究 4766.终年 4767.终身 4768.终于 4769.终止 4770.中断 4771.中国 4772.中间 4773.中介 4774.中立 4775.中文 4776.中午 4777.中心 4778.中旬 4779.中央 4780.衷心 4781.种 4782.种子 4783.种族 4784.肿瘤 4785.重 4786.重点 4787.重量 4788.重视 4789.重心 4790.重要 4791.众所周知4792.州 4793.舟 4794.粥 4795.周边 4796.周到 4797.周密 4798.周末 4799.周年 4800.周期 4801.周围 4802.周折 4803.周转 4804.皱纹 4805.昼夜 4806.株 4807.猪 4808.诸位 4809.逐步 4810.逐渐 4811.逐年 4812.竹子 4813.拄 4814.煮 4815.主办 4816.主持 4817.主导 4818.主动 4819.主观 4820.主管 4821.主流 4822.主权 4823.主人 4824.主题 4825.主席 4826.主要 4827.主意 4828.主张 4829.嘱咐 4830.祝 4831.祝福 4832.祝贺 4833.住 4834.住宅 4835.注册 4836.注射 4837.注视 4838.注释 4839.注意 4840.注重 4841.助理 4842.助手 4843.著名 4844.著作 4845.驻扎 4846.铸造 4847.抓紧 4848.拽 4849.专长 4850.专程 4851.专家 4852.专科 4853.专利 4854.专门 4855.专题 4856.专心 4857.专业 4858.砖瓦 4859.转变 4860.转达 4861.转告 4862.转让 4863.转移 4864.转折 4865.赚 4866.传记 4867.装 4868.装备 4869.装饰 4870.装卸 4871.庄严 4872.庄重 4873.撞 4874.幢 4875.壮观 4876.壮丽 4877.壮烈 4878.状况 4879.状态 4880.追悼 4881.追究 4882.追求 4883.准备 4884.准确 4885.准时

4886.准则 4887.桌子 4888.琢磨 4889.着手 4890.着想 4891.着重 4892.卓越 4893.资本 4894.资产 4895.资格 4896.资金 4897.资料 4898.资深 4899.资源 4900.资助 4901.姿势 4902.姿态 4903.咨询 4904.滋味 4905.滋长 4906.紫 4907.子弹 4908.仔细 4909.字 4910.字典 4911.字母 4912.字幕 4913.自卑 4914.自从 4915.自动 4916.自发 4917.自豪 4918.自己 4919.自觉 4920.自力更生 4921.自满 4922.自然 4923.自私 4924.自信 4925.自行车 4926.自由 4927.自愿 4928.自主 4929.综合 4930.踪迹 4931.宗教 4932.宗旨 4933.棕色 4934.总裁 4935.总而言之 4936.总共 4937.总和 4938.总结 4939.总理 4940.总是 4941.总算 4942.总统 4943.总之 4944.纵横 4945.走 4946.走廊 4947.走漏 4948.走私 4949.揍 4950.租 4951.租赁 4952.足以 4953.组 4954.组成 4955.组合 4956.组织 4957.阻碍 4958.阻拦 4959.阻挠 4960.阻止 4961.祖父 4962.祖国 4963.祖先 4964.钻研 4965.钻石 4966.嘴 4967.嘴唇 4968.醉 4969.最 4970.最初 4971.最好 4972.最后

4973.最近4974.罪犯 4975.尊敬 4976.尊严 4977.尊重 4978.遵守 4979.遵循 4980.昨天 4981.左边 4982.左右 4983.坐 4984.做 4985.做东 4986.做生意 4987.做主 4988.座 4989.座位 4990.座右铭 4991.作弊 4992.作废 4993.作风 4994.作品 4995.作为 4996.作文 4997.作息 4998.作业 4999.作用 5000.作者

推荐第7篇：汉语水平——4标点符号使用

标点符号使用

1．问号运用中要突破三个难点：

（1）在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。（2）选择问句中的停顿不能用问号。（3）问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末。

①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？

②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？

③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

例①用了四个疑问代词，但是后面四个句子充当“懂得”的宾语，整个句子是陈述语气，句末都不能用问号，前三个问号都应改为逗号，后一个问号应改为句号。例②第一处的问号用得对，第

二、三个问号应改为逗号，因为句中的“是„„还是„„敢画”是个选择问句，中间是两处停顿，应该用逗号。第四个问号用得对。第五个问号应改为逗号，因为“不是„„只是„„”也是个表选择关系的疑问句，句中的停顿只能用逗号。例③的问号应移到句末“同志们”后。

2．引文末的句号位置的确定也是个难点： （1）引文独立成句，引文末的句号放在引号内。

（2）引文不能独立成句，只充当作者表达的句子中的成分，引文末的点号应该放在引号外，如不需停顿就不用点号。

④罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”

例④两处引文末尾的点号都用错了。第一处引文独立成句，引文末的句号应该放在引号内。第二处引文充当句子中的一个成分，句末句号应该放在引号外。

3．顿号的运用应抓住两个难点：

（1）并列词语结合得紧，中间不用顿号，但表序数时要用顿号。

（2）并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，小并列中的停顿用顿号。 ⑤这篇文章至少有

三、四个病句。⑥第三四组的同学下午体检。

⑦这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

例⑤中的“三四”结合得紧，不要用顿号隔开。例⑥中的“三四”表确实的序数，中间要用顿号。例⑦大并列短语中的停顿不用顿号，要用逗号。所以这句中第

一、

二、四处的顿号要改为逗号。

4．句内括号和句外括号的运用难点有两个：

（1）括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前，不需停顿时括号后不用点号。

（2）括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。 ⑧他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）

⑨倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画。（《鲁迅全集》第六卷，第23页）

例⑧括号内的注释语是解释最后一个分句（局部）的，这个括号属于句内括号，应用在句号前。例⑨括号内的注释语是解释整个句子（全局）的，这个括号属于句外括号，应该用在句号后面。

5．并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：

（1）凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。 （2）凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。 ⑩团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。

例（11）当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“孩尔——波谱”慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

例⑩“指出”的宾语由两个并列的句子构成，这两个句子用逗号可以表示出并列关系，因此分号要改成逗号。例（11）要表达的意思是“水星”怎么样，“金星、木星”怎么样，两个意思之间的停顿一定要用分号，否则并列关系不清楚，第三个逗号要改成分号。

6．省略号运用的难点：

（1）用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。 （2）用了“等”就不能再用省略号。

例（12）孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌„„。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 例（13）小说、诗歌、散文„„等等，他都爱读。 例（12）省略号后面的句号应去掉，例（13）省略号和“等等”只能保留一个，另一个要去掉。

7．冒号用法差错

（1）冒号后面揭示范围不清

“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴’，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。”

从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。

（2）句中短暂停顿用冒号

“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。”

“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。

（3）同一句中用两个冒号

晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。

（4）引语中“某某说”后用冒号。

“‘大桥就要通车了，’他环视了一下会场说：“‘请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” 凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。

推荐第8篇：教师汉语水平摸底考试作文

我的妈妈

我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。 妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。

记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，《最难忘的一件事》

经过一周的试教之后，今天早上，我真正走上了为人师表的讲台，开始了我一生从教的第一节课。

我细心地把教案反复地翻了不知多少遍，在确认为准确无误的情况下，刚想让自己放松一下，紧张的情绪又涌上心头。胸中好像有一只大鼓在咚咚地敲，我在心底无数次为自己打气。别无选择，只有背水一战了。

铃声响了，我快步走上讲台，响亮地喊了一声“上课”，全班同学一齐站起来，行了课礼后，课堂上出现了暂时的安静。我努力使自己平静下来。正当我不知所措的时候，科任指导老师和同组的同学投来鼓励的目光。

我的理想

每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。我，也不例外。

我的理想是当一名老师。或许，你会说这个太普通了吧？但是，我不这样认为。我可以说是一个幸运儿。因为在我的成长历程中，遇到了太多太多优秀的老师。是他们坚定了我成为一名老师的理想，是他们坚定了我成为一名老师的信心。 每当看到老师辛勤地站在讲台上，给我们传授知识的时候；每当感受到老师在工作之余给我们的无微不至的关怀的时候；每当在学生迷茫时老师给予循循善诱的时候„„我对老师的崇敬之情就我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。

到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。

回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。

晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。

我的成长之路

成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们刻板的印象,所谓的成长,而是指随年龄的增加,经验的累积,言语或行为有所改变的历程。一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是要经过无数残酷的挫折、苦涩与喜悦,才称得上是成长。在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情。亲情在我的心中具有无可替代的地位,都说血浓于水,我想每个人都会如此想吧。也许很多人认为父母就应该为儿女付出,作为人母，我虽然都是这么做的,我却不是很认同。我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该

《谈谈社会公德》

社会公德是人在社会生活中的行为准则，是维护社会生活正常进行的一种行为规范，表达了人们的共同愿望和要求，得到社会大众的认可，它要求社会全体成员都要遵守。

社会公德的内容和要求一般都十分明确、具体、清楚，执行起来也不复杂。所有社会成员都可以很容易识别公共场合不随地吐痰、不吸烟等，这些行为规范都能够在社会生活中逐步转化为社会绝大多数成员的行为习惯，成为人们的自觉行为。

社会公德的内容不是一成不变的，它也随着社会的发展而更新内容，创造新形式，在新时期的社会生活中起着举足轻重的作用：

一、改善道德风尚、维护社会秩序。随着人们交往日益频繁，人们的举手投足无不关系社会秩序和社会其他成员的利益和生活，大力提倡遵守社会公德，能大大促进社会风尚的净化和改善。

二、调整社会关系，指导人们行为。在社会生活中，人们的交往往往会发生这样或那样的矛盾、摩擦。只有以社会公德要求自己，讲究文明礼貌、互尊互凉，才有利于形成团结、和谐、稳定的社会氛围。

社会公德需要社会的每个成员共同遵守，我们作为一个新时代的人民教师，更应该自觉遵守公共秩序、倡导讲究文明礼貌，做自觉遵守社会公德的表率。

我心里一下子有了底。开始了我的这节课的导入语。 我任的是四年级⑶班数学课，内容是乘法各部分间的关系。在讲例1的时候，准备在硬皮纸上的题目用透明胶粘着，由于我在准备教具时不小心让透明胶粘在一起了，在短时间内很难把它拉开。当时我很难堪，我的手抖动起来，脸上烫得像火烧。我紧张地张望了一下学生，我目光碰到的是同学们诚挚的眼光，没有一点看不起我，嘲笑我的意思。我的情绪慢慢安定下来，手也不发抖了，终于把粘在一起的透明胶分开并把它贴在黑板上。 我心想：他们多么善解人意呀，他们的目光给了我多大的鼓励。我一定要上好这节课。我采用提问启发的方式进行教学，和学生一起分析乘法各部分间的关系。帮助学生寻思路，由学生自己归纳乘法各部分间的关系，学生都回答得很积极，课堂纪律很好，课上得很顺利。 第一次真正面对学生讲课，有时普通话表达不太清楚，问题的提法不够明确，以致出现误解。我课后深有感慨地想：为了今后不致于误人子弟，我还必须不断努力掌握好扎实的基本功，非下一番苦功夫不可。

万事开头难，第一次走上讲台，尽管有着太多的缺陷，但我相信在以后的教书生涯中一定会逐渐完善。当我白发苍苍的时候，还会为自己一生的教师工作无怨无悔，跟学生一起会使我的心永远快乐年青。

《

家乡新变化》

虽然离开家乡已有四年多了,但是我常常思念我的家乡和乡亲们。我家搬到镇上后，因为离

家乡的路程较远，所以，回家乡的次数就很少，今年春节，我决定回去一趟，顺便向乡亲们拜个年。

车轮飞驶，驶过了一条条平坦的路，啊！家乡将要到了！高高的远山、澄清的小河、清丽的翠竹，一切都那么熟悉。听说我回来了，乡亲们都跑出来了，这个说到他家去，那个又说到他家去，没有办法，我只好每家都去看看。啊！真是不看不知道，一看吓一跳，家家户户都有了彩电、冰箱、洗衣机等家用电器了,摩托车也不是什么稀罕物，各家的房屋都装修得很好，想想当年，家乡多落后，一村人挤在一片荒凉的草地上，一色的破瓦房，家里一样象样的家具也没有，全村只有二叔家有一台黑白电视机，要能看上一眼电视都非常不容易。现在却不一样了，改革开放给农村带来了翻天覆地的变化，旧貌换新颜，我的家乡跟城里没有什么两样了。

我要走的时候，乡亲们给我捎上很多好吃的东西，还叮嘱我有时间常回家乡看看，希望我师范毕业后，能分配到家乡去当一名小学教师。这次回去收获挺大的，看到了家乡的新面貌和乡亲们的生活水平提高了，我真的很高兴，我想，回校后，我一定加倍努力学习，掌握扎实的教师基本功，以后，为家乡的建设奉献自己的青春和力量，不辜负父老乡亲对我的殷切希望。

《谈谈邻里关系》

如果你到过我们那里，你会发现我们左右邻居相处得很和睦、融洽，我有一弟一妹，我家的左右邻居也都各有一个小孩，年龄也和我们差不多，在邻里还有一位老奶奶，平时一有好吃的，老奶奶总招呼我们一起分享，我们也常奶奶长奶奶短地叫得她眉开眼笑，我们几个小孩也很要好，大人们也相处得很好，这其中并没有什么奥秘，我想，如果要邻里相处得好，就少不了\"礼\"和\"诚\"。

我们中国是个文明古国，素以“礼义之邦\"闻名于世，礼在我们今天的社会生活中，主要体现在待人接物，言谈举止上，举止有礼，一举一动都 遵守社会公德，大方而得体，以礼待别人，别人也会以礼待你,这样礼尚往来，“ 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”邻里之间以礼沟通友谊，以礼促进友谊，以礼赢得和睦与安宁，以礼塑造善良诚实的品格而“诚”，就是一种发自我们内心的诚挚之意，这种发自内心的诚挚之意升华, 大到处事之道,指的则是信实无妄，对于一个人，诚实\"的品质并非与生俱来的，他需要通过后天的努力才有可能获得，“朋友应说真心话，待人以诚一片心”，只有以诚相待，以心换心，才能有真正的友情。世界变化无穷，诚实似乎越来越难做到，实际上\"诚招天下客，和气能生财\"。邻里之间彼此都以诚相待，大家就会和睦相处，所以我们还必须把诚推及他人，以此来制约自己在社会上的一举一动，妥善处理、协调好我们与他人的关系。 当然相处得好的邻里，除了以礼以诚相待，还有谦让、尊老爱幼等等，这些都是我国的传统美德，人人都希望生活在充满温暖和谐的环境中，都希望世界充满爱心与微笑，其实这并不难,只要人人都知礼有礼，以诚相待，这种温馨和安祥就会时刻环绕着我们。 普通话测试说

更深一层。

我认为老师这个行业是个圣洁、高尚的行业。老师，是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。我要成为一名不仅给学生传授知识，而且还要给学生传授做人的道理，并与学生交朋友的、可以和学生谈心的好老师。其实，没有一个职业能够超过教师，我认为只要我尽心关注、倾心投入，我将会进一步发现在教育职业中弥漫着的那种美，会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。

而我，也会为了实现自己的理想而不懈奋斗！在大学这段美好的时光中，我会好好利用大学的丰富的学习资源，认真充实自己，锻炼自己，提升自己！为实现自己的理想作铺垫、打基础！

如何看待压力

一个人,在发展道路上,在奋斗征途中,难免遭遇种种挫折与压力。压力是客观存在的,如影随形。对一些人而言,压力是一座难以逾越的大山,而对另一些人而言,压力是攀岩者欲加征服的另一座高山。不同人面对压力有着不同的感受。这是需要作出充分的思想准备。有人说人生苦短，其实，人生在于一种体验，对一种挫折经验加以认真总结和提炼，必将成为人生的一大宝贵财富。战胜压力、超越自我的人生体验是幸福的，并不

是每一个人都能从心灵深处感受到的。对勇敢者而言，压力是磨砺意志、开启心智的人生动力；对畏惧者而言，压力是令人窒息的精神囚笼，让人畏手畏脚，一事无成。人生压力俯拾皆是,回避不了,也不可怕,关键在于以一种怎样的心态去面对它,去战胜它。应对压力的有效方式------培育良好生活方式\"面对沉重的压力，有人采用了消极地应对方式。例如，沉溺于幻想、攻击他人、依赖药物、酗酒等等。这些方式可以暂时减轻压力的作用，但不能解决产生压力的根源。

需要强调，应对压力的最有效措施在于坚强性格，正确对待生活中的挫折，把握自我；将改变视为积极挑战。为了提高挫折承受能力，每个人都应主动地培养自己良好的性格品质，改变那些不适应发展的不良性格品质。具有良好性格品质的人，能积极面对生活，能改变不满的生活现状，能适应现实的竞争，能最大限度地发挥自己的聪明才智。

如何培育良好的性格品质？应重点培养热情、开朗、诚实、勇敢、果断、坚毅、勤奋、自信、创新等性格特质。塑造良好的性格有许多途径人的性格归根到底还要受到世界观、人生观的制约与调节。人生观是把握人生方向、抉择人生道路的指南。人生观决定着一个人思想意识的性质和水平。科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，为社会作出有益的贡献。

保护环境，从我做起

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。

民族团结从我做起

“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：爱我中华，爱我中华，爱我中华。”这首宋祖英的爱我中华表达了我们所有中国人的心声：民族团结！

在我小的时候，妈妈就经常教导我：我们中国是一个多民族国家，有五十六个民族，因为有这么多民族，我们就需要懂得保护和平之花，首先就是民族之间要团结。这几句简短而又有份量的话语，说得那么坚定。从此，我下定决心：一定要成为一名好孩子，保护祖国和平，增强民族团结，为祖国版图上增添更美的颜色。 一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”的彦语吗？连三个臭皮匠的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，这不就说明团结力量大吗？不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，在人生的跑道上，一个人的态度就决定一切。

态度决定一切

那是一次全国性的1000米长跑，跑道上有三位选手正在比赛，他们是甲、乙、丙。甲是第一名，也是暂时领先者，乙是暂时的第二名，丙是暂时的第三名。他们的最后成绩将会如何？这就要态度来决定他们的成绩。此时身穿运动服的甲跑在最前面，他得意洋洋地想：我也跑得太快了，跑慢一点吧，反正后面还有两支“小乌龟”在后面呢！于是，甲便放慢了脚步，不紧不慢的跑着；乙跑在第二位，乙望着甲，眼里流露出羡慕的目光，他一边喘着粗气，一边想：反正我也赶不上了，不如放弃吧！还是不跑了，这也让我省口气。说着，便俎丧地坐在路边的一块大石头上休息。而丙却跑在最后，但他已看见自己落后了，就用力摆臂，加快步伐，挥汗如雨，丙一边跑，一边鼓励自己：快快跑，我还落后着呢！“人生能有几回搏，此时不搏何时搏？”态

我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。

祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。所有的民族英雄们，你们是永垂不朽的，是你们用鲜血和生命才换来我们现在的幸福生活，你们的精神激励着一代代的中华儿女。要想长大后做一个对祖国有用的人，我们应该从小树立远大理想，坚定爱国信念，学习科学知识，掌握报国本领，培养优良品德，锻炼强健体魄，从各方面提高自身素质，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着为祖国的现代化建设和中华民族的强大和振兴贡献力量。

“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，无不说明团结的神力，团结是红军二万五千里长征胜利的结晶，是实现宏伟目标的源泉。 曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。

我爱我的祖国

“我的祖国和我，像海和浪花一样，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。每当我听到这一首歌，心里总会涌出一般激流，那股激流发出一股巨大的声浪：我爱我的祖国。

我爱我的祖国，因为她的美丽，她的广阔。她用她丰富的物产养育了我们的祖先，一代又一代勤劳踏实的中国人。她用她美丽的风景向世界宣告：我的名字叫中国。

我爱我的祖国，因为她曾饱受欺凌。一个多世纪前，西方列强用大炮轰开了她保护人民的大门，揭开了她苦难的序幕。她从此饱受苦难。她在奔走，她在怒喊：站起来吧！反抗吧！我的人民！

我爱我的祖国，因为她是由无数先辈和革命烈士们用鲜血和生命筑成的。从祖国受难开始，无数仁人志士纷纷以多种方式开展救国活动。他们有的奔走呼喊宣传救国思想，唤醒人民的爱国热情，有的拿起武器，奋起抗争，想从根本上建立新中国。终于，清政府被推翻。可是由于种种原因，新生的中国很快又被列强瓜分，沦为半殖民地半封建社会。这个时候中国人民没有气馁，他们没有放弃。他们努力寻找一条能够真正挽救中国的道路。终于，他们找到了共产主义。为了这个光荣而伟大的理想，我们的革命前辈前赴后继。我们无法想象和计算究竟有多少革命先烈为了建立新中国付出了自己宝贵的生命。但我们庆幸的是，他们的努力没有自废，他们的鲜血没有白流、1949年10月1日，当伟大的领袖毛主席在**庄严的像全世界宣布：中国人民从此站起来了的时候。我们的祖国从此迎来了新生。

知识就是力量

知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本；是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉；是人们独立于世界文化之林的基石。因为知识就是力量。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他成功了，如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛，英年早逝，让人倍感惋惜。可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》便让他对未来充满了希望，也借机回击了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知识给了他机会，是知识充实了自己。因为知识就是力量。

“科学是第一生产力，知识就是科学发展的源泉。”是国家对知识的重视，因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛，独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴，对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华，过五关斩六将，无一不是曹公对关羽的赏识之举，才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才，需要人才治国之邦。

而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅，矛盾，莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量，带来了生命价值的气息。因为他们坚信：知识就是力量。

度好，就事事有成，我得赶紧跑呀！到了跑最后的冲峰，丙快得像箭一样，最后拿到那一年的长跑冠军。这时候，全场的观众愣了一下，突然，全场爆发出一阵雷鸣的观众掌声。你也许会问，甲不是一开始时遥遥领先吗？怎么现在却是最落后的丙拿冠军呢？这就是他们的态度问题，甲一开始是遥遥领先，但他却十分骄傲自满；而乙呢，他本来是可以成功，但他却自暴自弃；但是丙却知道自己不足，而想办法弥补，最后，他经过自己的一番努力成功了。

人生路，长又长，但是态度却决定一切。要是一个人的态度好，万事也可以做成，但一个人的态度不好，却万事也不成。

这不但是一次国际性的长跑比赛，而且是一次人生的长跑，也是一次态度的测试。请 大家记住：态度决定一切。

助人为乐，永远的美德

看见老人跌倒了，到底扶还是不扶？扶吧，又怕被误会成肇事者，不扶吧，又违背了我们中华民族的传统美

德。

前几天，我在新闻上看到：青岛一位老人被撞却不让司机花钱。7月29日，74岁的孙大爷在走路时，身后一辆面包车不慎撞了他，老爷爷被撞到了旁边一辆出租车上，摔倒在地上一动不动。老人在旁边好心人的帮助下，5分钟后，老人慢慢睁开眼睛，面包车苦苦哀求老人去医院看看，但老人感觉伤势不重，不愿去。一方的责任和一方的宽容，让这起不幸的事故特别让人动容。

这位老人的做法令人感到敬佩，不像有些新闻上报道的摔倒老人，别人好心扶他，还把别人说是肇事者，这种行为是不对的！但是这种人是少数，这个社会上好人还是非常多的。我们必须要助人为乐、见义勇为，有时候虽然要注意方式方法。但这是我们中华民族的传统美德，也是我们年轻一代的社会责任。

帮助可以让人快乐，可以让人拥有更多的好朋友，还可以让人和社会更近的接触„„生活中有太多乐于帮助的人，我们应该向他们学习，应该宣扬这种正能量。

给妈妈的一封信500字

母爱像一块毛巾，在我伤心时为我擦干泪水；母爱像一瓶冰红茶，在我口渴时，给我解渴；母爱像一种仙力，在我需要时帮助我，给我解决困难；母爱力量是无穷的，无限的。

从我出生到现在，一时一刻也离不开妈妈的照料。我睡着了，有点热，就把被子踢开，妈妈就再把被子盖到我的身上；我生病了，妈妈一直在我身边照料着我„„

时光流逝，我已经是五年级的学生了，已经能够自己照理自己了，以前的我非常调皮无知。母亲为我不知付出了多少，总是在我困难时拉我一把，陪同着我走向胜利的道路，母亲就好比是一盏小桔灯，牵引着我走向光明，母亲我想对你说：“你辛苦了，你为我付出了许许多多，对我是无微不至地关心，妈妈我爱你，你是我最好的谁也不能代替的妈妈。”

妈妈还教我怎样做人，妈妈说，做人一定要厚道，要尊老爱幼，她用她做人的方式教育我，我想对你说：妈妈，谢谢你，是你教会了我怎样做人

今年，我11岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量!

妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳! 此致

敬礼XX-XX 2012年12月20

推荐第9篇：如何提高汉语教学水平

如何提高汉语教学水平

我从事汉语教学已有几个年头了，在这几年的教学经历中，观察、学习、实践和分析发现了很多教学中的缺憾。特别是在牧区，大多数农牧民不会讲汉语，根本没有语言环境。因此，在学校的农牧民的孩子学习第二种语言汉语困难重重，各年级的汉语水平仍然很低，课堂上想要达到互动很困难。

一、我们区域汉语教学状况和存在的问题。

1、在我们这儿儿童入学往往在七八岁左右，由于汉语的语法结构和语音体系与哈语有着很大的差异，学生入学后对汉语感到非常陌生，产生了畏难心理，并因畏难心理而产生了抵触情绪，教学陷入了“难、怕、差”的不良循环中，使得汉语教学起步艰难。

2、教学效率低下，教学模式不够完善。

教师在汉语教学中不是很重视语言的潜移默化，不重视阅读，只是一味地迎合完成教学任务。如，一篇课文中十个生字，用这十个生字组词造句，找出它们在课文中对应的句子读一读，就结束了。更重要的是现在这儿还没有建立适应本地区汉语学习的教学模式。因此，我们可以借鉴疆内其他地区汉语教学好的地方的成功经验，不断提高本地区少数民族的汉语教学水平。

3、汉语教学缺乏练习资料，扩展强化训练无法进行。在我们这儿多年来上课只靠一本教科书，其他资料一无所有，没有练习册之类的教辅读物，配套的课外读物极少。增加了展开相关教学活动的困难，这些严重影响了汉语教学水平的提高。

二、浅谈我们地区少数民族提高汉语教学水平的途径和办法。

1、教师在从事汉语教学工作，只有关爱学生，千方百计解决其学习上的困难，对学生倾注全部的爱，才能提高学生的汉语水平。一个汉语教师如果具有职业精神，努力追求美的教学语言，美的教学态度，不断给学生美的印象，那么，师生将处于一个和谐美的统一体中，学生必然会羡慕、信赖和模仿教师。汉语教师再给学生投去激励的目光，倾注期望的感情，便可在汉语教学方面收到事半功倍的效果。

2、因材施教，循序渐进教授汉语。现代教育要求设立最近发展区，超过发展区地目标降低学生学习的兴趣，缺乏了学习的兴趣也就缺乏了内动力。作为教育主体的学生自己不主动学习，仅凭教师的灌输能获得多少知识呢？许多汉语教师对作为第二语言学习的汉语教学过高的期待，对学生有过高的要求，苗助长，不仅达不到效果，而且会扼杀学生在学习中培养的信心。汉语教学中，适当降低期望值会增加师生的成就感，将有利于教学的良性发展。

3、培养、引导学生学习汉语的重要性的认同感。学生通过学习汉语的过程，认识、感知更深的了解这个世界，而这种感悟和感知能够让学生认同学习汉语对他一生的重要性。使学生产生“各美其美，美之美，美美与共，天下大同”的文化觉悟意识。和谐社会的重点在于和谐的民族关系，学习新的文化，接触新事物，让学生心灵收到启迪，民族之间交流强于互相阻隔，民族团结永葆共同发展，这些的基础都是语言上的沟通，从而更加深了学生学习汉语重要性的认识。

4、学生明白了学习汉语的重要性，教师通过课堂教学，培养和保持学生的学习兴趣。兴趣是推动学习的内在力量和强大动力。因此，激发学生的学习兴趣并使之保持就成了学生学好汉语的先决条件，能吸引学生的注意力，激发他们积极参与教学的热情，因此，怎样调动起他们的学习积极性呢？

5、取得学生的信任，了解学生的需要。教师能得到学生的信任，建立良好的师生关系是搞好教学的第一步。如果教师对学生热情、宽容、关心，那么学生就会对老师产生好感和喜欢，也就喜欢他教授的课程。教师充分了解学生的需求是搞好教学的基础工作。因此，教师应该通过对学生的关心、关爱、热情、宽容赢得学生的信任，也要了解学生的需求，为教学提供依据。

6，科学安排课堂教学活动。课堂教学活动是实施教学、实现教学目标的过程。科学合理的课堂教学活动不仅有利于提高学生的学习兴趣，也能提高课堂教学效果。如，让学生背诵课文，变为讲故事、会话统一体。让学生感受到学习的“成就感”信心和决心是培养兴趣的有效手段，而信心和决心往往是因为他人的鼓励、肯定和表扬，成自己在某一事情上取得了成功和进步。

7、建立学习小组。国外心理学家认为寻求教师、同伴和其他成人的帮助是一种有效的自主学习策略。建立学习小组就是学生搭建能过获得同伴帮助的平台。一方面可以加强学生之间的合作。通过小组活动，学生在完成课堂内的学习任务和课堂外的自学任务的过程中，互相协作，相互帮助，共同学习，取长补短，这不仅改变了无协作的单独学习，消除了部分学习基础差的学生不好意思问他人的心理障碍。也为教师节省了答疑的时间。营造汉语的语言环境，把课堂教学自然延伸到课外。

总之，汉语教学要充分体现第二语言教学特点。教师要认真学习钻研《汉语课标》和新教材，落实《汉语课标》的教学理念，准确把握教材，灵活运用教材。汉语教师要转变教学方式，更新教学手段，建立适合第二语言教学的评价和测试体系，只有整体的教学改革，才能使少数民族的汉语教学有一个根本性的转变，才能使少数民族的汉语教学迈上一个新台阶。

如何提高汉语教学水平

加依那尔·玛那甫

齐巴尔乡牧寄校 二零一三年三月

推荐第10篇：干部提高“双语”水平整改措施

2012年干部提高“双语”水平整改措施

为了全面贯彻《泽普县关于加强乡镇干部“双语”培训考核

工作实施意见》精神，进一步巩固提高领导、干部“双语”水平，以达到提高干部双语整体素质和工作效率的目的，参考2012年泽普县乡镇干部“双语”巡考成绩，总结问题，经党委研究，制定2012年干部提高“双语”水平整改措施，具体内容如下：

一、加强对干部“双语”学习培训工作的领导

干部“双语”学习是一项长期的任务，也是今后加强干部队伍建设和基层组织建设，提高乡镇干部维护社会稳定，服务基层群众能力的一项重要举措。乡党委将把干部“双语”学习培训列入重要议事日程，纳入干部教育培训总体规划，周密部署，精心组织。建立领导责任制，坚持一把手亲自抓，分管领导负总责，扎实有效地开展学习培训活动。调整双语学习培训工作领导小组成员如下：

领导小组下设办公室，办公室设在党政党建办，主任由党委副书记汪强同志担任，副主任由党委组织员阿里木古丽〃吐鲁甫同志担任，成员从党政党建办抽调。

二、学习培训的对象、方式及主要目标

“双语”学习培训以乡机关干部、站所社干部（年龄在50岁以下）为重点。采取个人自学、集中培训、在岗学习、实践锻炼等多种方式，使全乡所有干部都具备基本的“双语”能力，即汉族干部能够用少数民族语言与群众直接交流，少数民族干部能够阅读通俗的汉文资料，进行日常汉语对话。通过培训，努力做到民族干部和汉族干部能用“双语”安排、落实、总结工作。

三、“双语”学习整改的主要措施

（一）摸清底数，研究制定“双语”学习培训计划

乡党委组织专人对乡干部、站所社干部进行摸底调查，准确掌握每名干部的“双语”水平。按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言不懂文字和既不懂文字又不懂语言A、B、C、D四个层次，分级建立乡干部“双语”档案，包括：《双语等级摸底调查表》、《地县双语班培训统计表》等。在此基础上，结合实际，因人而异、针对不同层次的不同对象，研究制定切实可行的学习培训计划，要求干部个人制定详细的学习计划、目标、措施及达标时限。

（二）充分发挥党校的作用，加强干部“双语”培训

从2012年下半年开始，乡党校聘请乡中心小学教师，乡领导兼任党校双语教师，每周在乡党校举办干部“双语”培训班，进行集中培训，每期不少于2天6小时。学习培训资料为《基础汉语》、《汉语日常会话500句》、《维语会话》、《维吾尔语日常会话500句》、《喀什基层干部“双语”学习实用手册》等。乡党校主要负责对机关、站所社一般干部进行培训。培训将根据乡干部不同的“双语”水平，安排授课时间和内容。坚持培训标准，保证培训质量。将严格进行闭卷和会话测试，“双语”口语实行每周一次测试，笔试每月一次总结考试，成绩记入干部档案，并与年底考核挂钩。

（三）采取多种形式，抓好干部的日常学习

1、认真开展每周一天“双语”日、“每天一句话”学习活动。实行每周集中学习一次“双语”和每天一句民语、一句汉语学习制度，在乡机关和站所设立“双语”学习牌，每天登一句“双语”，要求乡干部当天学会，并指定专人随时抽查。

2、民、汉干部结对帮学。每2--3名少数民族干部与1名汉

族干部结成学习互助组，互相帮助学习“双语”，双向负责，相互提高。乡干部“双语”达到一定水平的，都要征订汉文与少数民族文字对照的报刊杂志。

3、双语汇报工作。每天下班前，组织干部用双语汇报工作，汉族干部用维语，维族干部用汉族，将“双语学习”纳入日常工作学习中。

4、驻村帮扶中学习。要求干部在开展驻村帮扶工作中，深入群众家中走访，宣讲党的各项政策，撰写民情日记，与群众进行交流，不懂的，不会说的，多听多问，多学习。

5、举办“双语”会话竞赛等活动。乡机关、站所之间开展“双语”会话竞赛、双语演讲比赛等活动，民、汉干部之间运用“双语”交流，激发全乡干部学习“双语”的热情。

（四）充分发挥远程教育、电化教育的“双语”教学作用

乡远教办、电教站根据干部学习“双语”的需要，下载播放

适合乡干部特点、结合当前工作的“双语”学习光碟，通过观看电教片和每期学习“双语”栏目的举办。使干部能更快更好的学习掌握“双语”，纠正发音。

（五）建立干部“双语”学习考核制度，确保取得实效

乡党委将“双语”学习情况与干部年度考核、提拔任用、职称评定等挂钩。一是第一个月 “双语”考核不合格者通报批评，连续二个月 “双语”考核不合格者写保证书并在全乡干部大会上做检查。连续三个月“双语”考核不合格者扣发三个月绩效工资、基层补贴，年终考核不予评优，并扣发十三月工资；二是“双语”考核与乡干部的提拔任用挂钩，同等条件下优先考虑“双语”水平较高的干部；三是站所干部“双语”考核与绩效考核、基层补贴、职称评定挂钩，“双语”考核不合格者，扣发当月绩效工资、基层补贴，并取消职称评审资格。

第11篇：“两基”档案资料还不够充实完善的整改措施

更多精彩范文点击主页搜索

“两基”档案资料还不够充实完善的整改措施

“两基”档案资料还不够充实完善的整改措施

我县按照“两基”迎国检州级复查12月18日州反馈会议意见，及时采取以下加强“两基”档案资料整改措施：

1、局机关及时召开会议分析存在问题及整改措施，组织以教育督导室牵头的工作组，对各乡镇“两基”档案资料尚未充实完整进行专项督促整改，使此项工作做到齐全，规范，翔实。

2、根据州级复查，我县小学2009至2010学年在县外借读3639人，有借读证明手续2455份；初中在县外借读1707人，有借读证明手续1246份；全县小学生转出到县外2340人，有转出证明手续1850份，初中生转出到外县638人，有转出证明手续378份。其证明手续不齐全的主要原因是由于州级复查在即，时间仓促，且学生借读和转入地部分学校不需转学证明手续，导致借读和转学证明手续资料难以收集。针对这一情况我县已于2010年元月20日以前要求各乡镇及时完善办理学生借读和转学证明手续。对此，各乡镇采取单位包村、职工包人的方式，进村入户要求学生家长及其他监护人，在规定的时间内联系流入地学校采取以传真或发函（书信）的方式将转往县外的学生借读和转出手续转送学校。

1

更多精彩范文点击主页搜索

3、通过工作组深入乡镇落实，大部分尚未完善档案资料手续的学生现已办理完善并上报县存档。

4、还有部分学生因转入地不清楚，尚未未办理相关的转学手续，转出学校还正在想办法联系，保证在今年9月份之前完善所有的手续。

2

第12篇：“两基”档案资料还不够充实完善的整改措施

“两基”档案资料还不够充实完善的整改措施

我县按照“两基”迎国检州级复查12月18日州反馈会议意见，及时采取以下加强“两基”档案资料整改措施：

1、局机关及时召开会议分析存在问题及整改措施，组织以教育督导室牵头的工作组，对各乡镇“两基”档案资料尚未充实完整进行专项督促整改，使此项工作做到齐全，规范，翔实。

2、根据州级复查，我县小学2009至2010学年在县外借读3639人，有借读证明手续2455份；初中在县外借读1707人，有借读证明手续1246份；全县小学生转出到县外2340人，有转出证明手续1850份，初中生转出到外县638人，有转出证明手续378份。其证明手续不齐全的主要原因是由于州级复查在即，时间仓促，且学生借读和转入地部分学校不需转学证明手续，导致借读和转学证明手续资料难以收集。针对这一情况我县已于2010年元月20日以前要求各乡镇及时完善办理学生借读和转学证明手续。对此，各乡镇采取单位包村、职工包人的方式，进村入户要求学生家长及其他监护人，在规定的时间内联系流入地学校采取以传真或发函（书信）的方式将转往县外的学生借读和转出手续转送学校。

3、通过工作组深入乡镇落实，大部分尚未完善档案资料手续的学生现已办理完善并上报县存档。

4、还有部分学生因转入地不清楚，尚未未办理相关的转学手续，转出学校还正在想办法联系，保证在今年9月份之前完善所有的手续。

第13篇：中国汉语水平考试(HSK)办法

中国汉语水平考试（HSK）办法

（1992年9月2日国家教育委员会令第21号发布）

第一条 为了实施中华人民共和国汉语水平考试 ( han yu shui ping kao shi，缩写为 HSK)，特制定本办法。

第二条 汉语水平考试(HSK)是测试母语非汉语者的汉语水平而设立的标准考试。

第三条 汉语水平考试(HSK)是统一的标准化考试，实行统一命题、考试、阅卷、评分，并统一颁发证书。

第四条 汉语水平考试(HSK)分为初等、中等汉语水平考试〔简称 HSK(初、中等)〕和高等汉语水平考试[简称HSK(高等)〕。凡考试成绩达到规定标准者，可获得相应等级的《汉语水平证书》。

第五条 《汉语水平证书》分为：初等水平证书( A、B、C三级， A级最高一一下同)，中等水平证书( A、B、C三级)，高等水平证书( A、B、C三级)。

第六条 《汉语水平证书》的效力是：

(1) 作为到中国高等院校入系学习专业或报考研究生所要求的实际汉语水平的证明。

(2) 作为汉语水平达到某种等级或免修相应级别汉语课程的证明。

(3) 作为聘用机构录用人员汉语水平的依据。

第七条 汉语水平考试(HSK)每年定期分别在国内和海外举行。国内考试在指定高等院校设立考试点，每年六月和十月举行一次；国外考试委托当地高等学校或学术固体承办，每年六月或十月举行一次。

第八条 具有一定汉语基础，母语非汉语者均可向主考单位报名参加汉语水平考试。申请考试者需向主考单位缴纳考试费。考生持主考单位核发的“准考证”进入考场参加考试。考生应遵守考试规则，违反者将由主考单位给以直至取消考试资格的惩处。

第九条 国家教育委员会设立汉语水平考试委员会，称国家汉语水平考试委员会，国家汉语水平考试委员会全权领导汉语水平考试，并颁发《汉语水平证书》。由国家对外汉语教学领导小组办公室和北京语言学院负责实施汉语水平考试(HSK)的考务工作。

第十条 国家汉语水平考试委员会聘请若干专家、教授组成汉语水平考试顾问委员会，负责汉语水平考试(HSK)的咨询工作。

第十一条 本办法自发布之日起施行。

第14篇：提高少数民族学生的汉语水平

如何提高少数民族学生的汉语水平

古力巴哈尔·莫拉尼亚孜

新疆阿克苏职业技术学院基础部 843000

摘要：提高少数民族学生的汉语水平与教师、学生、教学方法及教学环境四个方面有关。其中教师的指导是关键的，提高少数民族学生的汉语水平是摆在我们广大教育工作者面前的一向迫而艰巨的任务。笔省认为提高水平的教师、有效的教学方法和良好的环境是提高学生汉语水平的必要条件。

关键词：教师；学生；环境

教师是教学的核心，教师综合素质的高低与教学质量的高低密切相关．因此，提高教师的综合素质是提高教学质量的关键。

一、教师的素质与学生的关系

教师的素质直接关系到民族学生的汉语水平的提高，所以汉语教师要具有精深的专业知识。丰富的教学经验和科学的教育方法，并善于在教学实践中不断地有所发现，有所创新．

1、教师的汉语水平分析：

教师语言表达的能力，直接影响到学生语言和思维的发展。教师恰当得体的教育和清晰的表达能促进学生对知识的理解．因此，教育应当有正确的发音，要有讲普通话的能力，要善于对句子结构进行综合，选择恰当的词句用以表述自己的思想。目前，有些地方的民汉教师在教学中存在着两大难题。

板书很吃力。不少汉语教师不能工整，正确地书写汉字。常常是教师拿着教案或书往黑板上抄，速度很慢，而且常有错别字，需要学生纠正。口头表达吃力。这些教师不但不能说比较标准的普通话，而且词不达意，心里所想的与语言表达不相一致，语言不是揭示思想，而是窒息了思想。

2、教师的方法分析：

“因材施教”指的是教师要从学生的实际出发，有的放失地进行教育。由于环境、教育、学生本身的实际以及先天遗传的不同，每个学生之间都有差异．因此，教师必须充分考虑到这种差异性，坚持对具体问题具体分析．学生除了本身的差异外，在认知方式、语言水平等诸方面与汉族学生相比，有着不同的特点，因此根据这些学生的实际情况从教学实践中总结出科学的规律，采取相应的教学方法并贯穿于教学工作中是提高教学质量的重要一环。在与教师的座谈与听课过程中，我们看到，许多地方的教师根据本班的具体情况，采用相应的教学方法：

1解决语言难题，调动学生积极性，在学习中首先解决语言障碍。学生汉语口头和书面表达能力参差不齐，许多学生对课本中的一些字，词，句逐一耐心解释，这样，就能帮助学生克服学习上的障碍及畏难、恐惧心理，树立学好汉语的自信心。

促进学生思维的发展，教师不仅要向学生传播知识，更要重视通过教学促进学习思维的发展，学生在初中阶段抽象思维能力低，教师应利用己获得的基本知识来增加对于抽象概念的理解。在教学中重视演示实验。挂图实物等教具，用以补偿语言叙述的抽象性，这即可以克服语言中的障碍，又可以使学生从直观生动的学习中领会掌握知识。当学生学会一些基本概念、原理之后．学生的理解能力也相应进入一个新的阶段，这时教师便及时地把抽象的概念运用于实际之中，促进了学生思维能力的发展，也提高了学生对课程学习的积极性。

二、自主学习态度的确立与汉语水平的提高

汉语教学的最终目标是学生能够使用汉语，使用汉语进行交流，所以，自主学习态度的确立直接影响着学生汉语水平的提高。

学生是教师在教育实践中的对象，学生在教育过程中的一切行为及接受教育的程度。都要受到他自己意识的支配，学生受教育的过程，不单纯是一个由外向内的传导过程，是一个由内向外的主动作用过程。在具体教学过程中，学生是主体，教师是主导。学校的教学质量能否提高，除了其他因素外，学生原有的知识，学习动机、学习态度和学习方法都起着重要的作用．

1、学生的学习方法

民族学生学习汉语时，在学习方法方面出现的问题较多，这些问题直接影响了学生的学习效果，就汉语学习的整体面言，如何教育固然重要，但如何学则更重要，只有狠抓学法，教学质量才能稳步提高，因此要根据教学对象，选择科学的教学方法，激发学生学习的积极性和主动性，及时满足学生对知识的渴求，要做到一点，教师就必须充分了解学生的学习过程和在学习过程中的心理活动，指导学生采用选讲的学习方法，使教与学达到统一，教学活动适应学生的认识规律，教学活动适应教学规律。为了达到这一目的，教师不妨在学习过程中采取以下几种方法： (1) 联想。有的学生总是为记不住一些生字，词语，课文申的某些难句或练习中的一些内容而苦恼，这并非他们笨，而是没有找到一套可取的学习方法。因此，联想对巩固所学知识和对于后来的复习都是必不可少的，学生通过联想，在脑子里形成清晰的图象，这些图象将帮助学生记住他们所要记忆的内容。

(2)重复，重复是众所周知的一个记忆原则，重复是记忆的重要因素，它通过大脑的机械反应使你能够回想起你一点也不感兴趣的，对之没有产生过任何联想的东西来。因此通过重复，学生就能记住一些不感兴趣的知识。

(3)复习学过的东西。为使复习不占用太长的时间，要有准备，可以让学生准备一个小笔记本，上面分别记录学过的生字，多音字以及复习内容中复杂难记的部分，随时拿出来复习，将有助于学生加深记忆。

2、形式多样地培养学生学习汉语的兴趣

教育心理学认为，人的兴趣的发展，一般要经过有趣、乐趣、志趣等三个阶段。只有学生对学习汉语深感兴趣爱好学习，才能学得好。我们应当引导学生从有趣集中向乐趣转化，再上升到志趣阶段，使学生全身心投入学习活动去。 培养学生汉语的兴趣，可以从多方面入手： (1)帮助学生克服心理障碍，激发起学习汉语的兴趣。

学生学不好汉语还有一个原因，就是学习缺乏毅力，遇到困难就是退缩。对这些学生，应采取一些措施．如提出每天读一小时汉语或背诵每课词语既课文做一定量的练习等。要加强督促，指导，取得成绩及时表扬。同时向他们讲授一些学习方法。如怎样练习听力和口语，怎样记生词、怎样做等一系列的技巧。随着时间的推移，教学内容的增多，还要强化学生学习意识，克服学生的心理障碍，提高汉语成绩，防止掉队． (2) 建立融洽的师生关系，给学生以成就感

融洽师生关系是教师传播知识的桥梁，教师动情，学生才会动心“亲其师而信其道”的道理正在于此。教师应从教学的第一天起就和学生交朋友，尽力帮助学生克服困难，学生在汉语学习中哪怕取得了一点点成绩，教师也应该适时给予鼓励和表扬，以激发学生成功的欲望。尤其是学生经过自己的努力之后所取得的成绩足以使他们感到愉快，这是他们愿意继续学习的动力。我们只要让学生参与教学活动尝试到成功的快乐，他们的学习热情就会被唤醒，他们的学习兴趣就会得到激发。

3) 积极开展课外活动，培养学生的广泛兴趣。

在目前的汉语教学改革中，汉语课外活泼是重耍的教学铺助手段，有趣的课外活动能使学生不知不觉地学会很多东西，这既有利他们复习巩固学的知识，也有益于开阔视野，培养他们运用汉语的能力，要鼓励毕学生多读汉语书刊，组织汉语小组，举办汉语游艺晚会，出墙报，编排汉语歌舞，猜谜语等都可以大大增强他们的语言交际能力。

三、语言环境与汉语水平的提高 少数民族的学生学习汉语要有良好的语言环境，如果没有良好的语言环境则会直接制约少数民族学生汉语水平的提高．为了创造良好的语言环境，一要靠学生的自身努力，二要靠教师的指导。学习时学生要大胆发言，不要怕说错，不应该害羞尤其是我门民族的学生有这样的看法：“如果我们说错了，我周围的人都会嘲笑我”。我认为这样的看法是错的。如果你决心学习一种语言，就应该克服备种困难，为自己的学习创造语言环境，例如：在日常生活中跟同学说汉语：“你把作业做完了吗?昨天晚上看电彩了吗?星期天一起去书店好吗”等等。

教师也应该为学生创造语言环境，在课堂上说学生能理解的汉语例如：“昨天的课你们复习了吗?大家看黑板，值日生擦黑板”等等．

在课堂上教师还可以让几个学生站起来对话，为他们创造机会，这样才所以提高学生的汉语水平，但只有良好的语言环境，没有学生的自身努力也不行，二者缺一不可

语言学习离不开环境，教师的任务就是和学生一起尽量创造和控制环境，使其产生有利影响而减少不利影响。环境包括课内及课外两个方面课内环境比较容易控制，但课外环境却不容易控制和利用。尽管乌鲁木齐市的大环境有利于汉语教学，但民族学生在宿舍等课堂以外的地方仍旧只和本民族的人来往，仍然普遍使用母语，母语的干扰也在一定程度上影响了学生的汉语学习．尽管学校也创造了十分有利于民族学生学习汉语的环境，如：汉语广播、电影、电视，录像、演讲、文艺演出等，但相对而言，时问短暂，量的积累也不够。没有给他们创造出一个可以经常受益的氛围。只要管理到位．完全可以创造出比现在要好的语言环境。学习应该是连续性的，应该把课堂教学和课外学习结合起来，使少数民族学生更好地掌握运用汉语的能力。

浅谈怎样提高哈尼族学生的汉语水平

墨江县忠爱桥小学 高健琼

语言是人们用来交流的一种“工具”。我国有56个民族，每个民族都有各自的语言，少数民族交流用本民族语言，但与汉族交流就必须得用汉语，因此汉语很自然地就成了一种通用的语言。然而少数民族同汉族进行语言交流时总有一定的困难，所以最好是在少数民族学生入学阶段就尽可能的采用双语言教学，当然这是针对全班是同种民族的学生。现在我们重点来谈谈怎样提高哈尼族学生的汉语水平。

新入学的哈尼族学生(指农村里的)你用汉语问他们：“你叫什么名字？爸妈是干什么工作的？家住哪里？”他们的回答是：“麻死腊。”“麻死腊”是哈尼语不知道的意思。如果你用哈尼语问他们，他们就会依次地、完整地回答你的问题，这说明了哈尼族学生学习汉语是有困难的，特别是要求会说、会读、会写，还要懂得意思，哈汉语言要能互译就更困难了。因为哈尼族学生有语言障碍、理解、表达、接受能力差，反应也比较慢。原来我在低年级教学中经常碰到这些问题，这些问题是我印象最深的。例如：我叫学生用 “吃”字组词，他们组成 “饭吃”，而没有组成 “吃饭”。为什么会出现这种情况？因为哈尼族叫“吃饭”是叫“伙桌”。伙——指饭。桌——指吃。达种叫法与汉语言相反。因为哈尼族语言大多数是与汉语相反，所以，哈尼学生学汉语，写汉语时避免不了有倒说倒写的现象。 到了二年级上语文课时，课文中讲到南瓜一词，学生不理解这个词的意思，后来我用哈尼语翻译“南瓜”是哈尼语的叫“骂颠”，这也是进行了双语言教学，学生才理解。这个问题说明了对哈尼族学生进行汉语教时不能操之过急，不能想着让他们一次就能听懂，要根据少数民族学习语言的特点，哈汉语言的不同特点进行过细的教学工作，让学生把一个词多读、多写、多讲、多练、弄懂词的意思。老师要多举例、多提问，对于理解能力好的学生给予表扬，能力差的学生加予鼓励、然后再把正确的句子和错误的句子写在黑板上进行比较和当面校正，这样才慢慢减少错误。

到了中高年级开设了作文课、学生写作文就更困难了，他们即使写出一篇也只是记流水帐、文章不通顺、内容空洞、叙述不清楚、东拉西扯的，老师也难批改。哈尼族学生学作文，他们心里对所要表达的话是很清楚的，但用汉语却表达不出来。例如：有一个成绩稍差一点的学生要写一篇记述文。他想说：“今天我到城里赶集。”他就问我汉语要怎么说。我先让他讲给我听，他说：“我今天赶集到城里”这样吗？听后，我便指出语句颠倒的地方，然后用汉语讲了一遍，再让他重新讲一遍，他才把句子说对了。这里也说明了一个问题，哈尼族学生用哈尼语是表达得很清楚，但用汉语表达出来又不清楚了，这种语言障碍怎样来解决呢？我想：一定要注意当地的少数民族学生与汉族学生的语言差异，实施因材施教，老师要向学生讲清楚哈尼语言与汉语说法上的不同点，让他们知道说汉语、写汉字时不能按照哈尼族的语言来说、来写。二是在小学阶段对哈尼族学生必须进行双语言教学，特别是低年级学生，为了让学生能独立地掌握汉语言，逐渐过渡到用汉语直接进行教学，就必须逐步提高学生的阅读能力。三是在课堂上提问要求学生都用汉语回答，下课后同学之间相互讲汉语，用汉语互相交流。这样才能逐渐提高少数民族学生的汉语水平

双语教育，少数民族教育的重要议题

□ 马戎

新中国成立以后，我国政府在各少数民族自治地方逐步建立起从幼儿园到大学的一整套双语教育体系，既积极推广全国通用的汉语普通话，又系统讲授当地民族的语言文字。在少数民族聚居区的学校里，少数民族语言成为主要的教学语言。因此，谈到中国的少数民族教育问题，双语教育必然是一个重要的核心议题。

由于直接牵涉到国家统一和各群体之间的政治、经济、文化整合，族际关系和少数群体如何发展在任何一个多民族国家始终是一个重要问题。当各民族拥有自己独特语言和文化传统时，各民族语言的使用及发展也必然成为一个敏感的社会问题。当今世界各国都在不同程度上卷入全球化的潮流之中，无论是在各国之间还是在各国内部不同族群之间的交流中，语言所具有的传统文化载体的功能和在族际互动中体现的学习交流工具的功能在现代社会发展中出现了一些新的发展趋势，产生了不同地域内的“通用语言”。学习彼此的语言是族群间文化交流与融合的必要前提，语言使用的发展态势预示族群关系的发展前景。

在现代社会，各级学校是人们系统学习知识与技能的学习场所，其提供的正规教育是人们学习社会规范、得以“社会化”并进入社会分层体系的重要阶梯。甚至可以说，每个人在一生中可能得到的发展机会和社会地位，与他在上学读书时期升到了学校系统的哪一个等级、在哪一类学校读书、学习的是什么专业等密切相关。而在一个多民族、多语言的国家，各族学生使用哪一种语言学习、在哪一种语言和文化环境中学习，同样非常重要。在学校里学到的知识，是为了在未来的工作与生活中加以应用的，是为了与同事和社会进行交流的，所以学生们在课堂上使用的教学语言、所阅读教材所使用的文字，也决定了他们未来进行交流的对象与未来工作的同事范围。

《中华人民共和国宪法》规定，各民族都有使用和发展本民族语言文字的权利，同时为了各民族间的交流与共同发展，提倡学习使用中国的族际共同语即汉语普通话。在中国的少数民族自治地方，全国通用的汉语普通话和当地民族的语言文字都是正式合法的语言文字，不但在官方正式场合和社会公共场合中并行使用，而且也成为当地学校的教学语言。新中国成立以后，我国政府在各少数民族自治地方逐步建立起从幼儿园到大学的一整套双语教育体系，既积极推广全国通用的汉语普通话，又系统讲授当地民族的语言文字。在少数民族聚居区的学校里，少数民族语言成为主要的教学语言。因此，谈到中国的少数民族教育问题，双语教育必然是一个重要的核心议题。

中国的汉语系学校经过100多年的发展，在累计几千万教师和学者的努力之下，已经建设成了一个接近世界前沿水平的汉语教学科研体系和知识出版体系。这个教育体系不但培养着上千万汉族学生，同时也为我国少数民族教育的发展提供了一个重要的阶梯。从社会和文化功能上看，语言是民族历史文化的载体，同时也是交流与学习新知识的工具。要掌握世界最先进的技术，英语是必须学习和使用的工具，而中华民族的族际共同语汉语则是在国内学习基础知识、进行交流最有用的工具。我国各少数民族需要努力学习自己的母语，但是也绝对不可轻视通过汉语学习来提高和发展自己的机会。特别从就业前景来看，掌握汉语以及用汉语表达专业知识，是少数民族学生在中国这个960万平方公里的大舞台上发展的重要条件。

中国有56个民族，由于历史原因，各民族的发展水平还不平衡，每个少数民族既有保存和延续本族传统文化和语言的深厚感情，也有使本民族加入中国现代化进程并充分发展的强烈愿望。从根本上讲，只有每个兄弟民族都得到充分的发展，才能实现中华民族整体的充分发展。作为多数民族的汉族，不可避免地具有帮助各兄弟民族发展教育、发展经济的责任。

新疆维吾尔自治区政府高度重视双语教育，而且下决心“从娃娃抓起”，很有远见，这是为新疆的长治久安和社会发展打基础的重要措施。但是如何推动和发展“双语”教育，还有许多议题需要讨论，有许多问题需要解决。例如，新疆各地的地区差异很大，各地的双语教育是否可以考虑采取不同的模式；在一些少数民族聚居地区（如南疆）的汉语学校，是否可以为部分汉族学生和“民考汉”学生开设维吾尔语文课程；新疆许多贫困县自身无法对双语教育提供经费支持，要使一切工作真正到位，就需要中央和自治区政府在财政经费上给予足够的支持。

为了使民族教育事业得到健康的发展，需要逐步探索经验，既要有整体规划，同时对不同地区的计划指标又要有所差别，在实践中分片指导。而开展专题调查研究，与工作在双语教学第一线的校长、教师们交谈，和参与双语教育活动的学生、家长们交谈，了解他们心里的想法，倾听他们的意见与建议，是了解客观情况和民众真实想法的必经之途。只有坚持深入系统的调查研究，我们才有发言权，才能找到切实有效的发展民族教育的方法和途径。

2009年两会关于教育热门话题

09-12-01 作者： 编辑：支教行动

2009年3月两会对教育的话题继续成为热点，还是集中在教育公平、教育体制、教育收费、教师工资等方面。与前几次会议不同的是，对教育改革的呼声更高、更具体、更坦直。

下面摘录几个突出的论题：

1、王玉凤：择校费已经成为滋生腐败的温床

在我国的很多城市尤其是北京、上海等大城市里，人们经常能发现这样的奇怪现象：两所小学（或者中学）也许仅仅相隔百米，但其中的一所因为占据了优质教育资源被称为“牛校”，在每年大笔收取动辄数万元择校费的“支援”下，校园优美、学生爆满、教师高薪；而另外一所学校却由于是所谓的普通校，校舍凋敝、教师无奈，不用说几乎没有择校生，片区内的学生还在不断流失。

全国政协委员、北京交通大学理学院教授王玉凤说：“这种差距所反映出的教育资源不平衡问题，在全国范围内普遍存在，也是教育体制改革中一个长期没有得到有效破解的难题。更为严重的是，择校费已成为滋生腐败的温床。”

2、卢志文：高中办学体制带来的矛盾渐显尖锐 翔宇教育集团卢志文强调，我国的普通高中，是中国教育各种深层次矛盾相互交织、表现集中的地方。主要存在三个问题：一是投资主体混乱。普通高中既有财政拨款，又有市场收费，校际之间差距犹如天壤，马太效应突出。资金利用效率普遍不高。好学校，钱来得容易，显性浪费；差学校，办学质量低，隐性浪费。

二是学校游走在计划和市场之间难兼顾。差学校没娘，好学校娘多，婆婆更多。政府抱怨学校不规范不听话、学校抱怨行政统的过死没有活力、老百姓抱怨服务品质不高。

三是升学导向与升学可能矛盾尖锐。普通高中办学受升学导向统治。事实上大半学生不能升学，要走上社会。学校的培养目标、人才规格、课程体系、考核办法、管理方式，都指向升学。不能升学的这部分学生成了陪读的牺牲品，教育资源浪费严重。

3、蒋婉求：教师区域机制建设，破解城乡师资均衡难题 第十一届全国人大代表、盐城高等师范学校副校长蒋婉求认为，应该从改变教师学校所有为区域所有为主要内容的机制建设入手，促进城乡教师互动，破解城乡师资逐步均衡的难题。”

一是在各县（市、区）学校财政县级统筹的基础上，尝试由县统一管理、调配师资，即把教师由学校管理改变为由区域管理。而目前城乡学校之间的教师交流相当困难，城市学校的教师通常只在城市辖区里流动，农村学校的教师一般在乡镇区域内流动。蒋婉求代表说：“教师由县（市、区）教育行政管理部门统筹后，就可以直接分派某城市教师这两年或更长时间到农村学校工作，农村学校的教师也可以直接安排到城市学校工作，一段时间之后也可以再将其安排到农村学校任教。这种模式可以先在新进的教师中进行试点。”

二是完善名校集团化战略，发挥现有优质教育资源引领教育均衡发展的重要作用。蒋婉求代表建议，利用名校集团化推进优质教育资源的均衡，将集团扩展到农村学校。“根据我们的调研，一些学校集团在这方面也有成功经验。可以在总结成功经验的基础上加以推广和完善，创造条件把这样的教育集团延伸到农村，把一批农村学校纳入以县域学校为龙头的教育集团中。”

三是加大公共教育资源分配向农村倾斜的力度，以增加农村对教师的吸引力。蒋婉求代表认为，在教师管理区域化的同时，必须在可支配资金的分配上、农村教师的工资福利待遇的标准上、新教师的配备上、校园校舍的建设上、学校债务的化解上，都重点向农村学校倾斜。这些投入要明显高于城市学校，逐步达到公共教育资源的区域均衡化，让广大教师乐意到农村学校任教。

四是进一步采取政策措施，吸引和留住农村中的优秀教师。蒋婉求代表认为，鉴于市场经济条件下师资配置出现的新情况，在逐步探索教师区域化的同时，为了稳定农村优秀教师，“可考虑免费加奖励的办法，从农村地区招收有志于从事教育事业的优秀学生，实行对口招生，定向培养，毕业后回乡任教；提高农村学校名、特、优教师的比例，适当放宽职称评定标准，规定在农村学校和薄弱学校评出的教学名师应当在本校工作一定时间后方可流动”。

4、沈健：普通高中教育立法

全国人大代表、省教育厅厅长沈健向大会提交了一份《关于普通高中教育立法的议案》，他建议应当立法禁止地方政府向学校下高考指标，将素质教育编入高中课程体系。

（1）普通高中的问题需立法解决

“现在普通高中教育面临着不少问题，”沈健告诉记者，因为是非义务教育，普通高中办学责任不明，许多学校依赖向学生收取学杂费和高额择校费来维持运转，这也是社会抱怨高中择校费高的源头之一。“许多地方政府以高考升学率作为教育政绩，作为衡量高中教育质量的唯一依据，极大地影响了学校教育的和谐发展，”提到这一点，沈健不无担忧，因为面对各种压力，学校往往会为了升学率违背学生身心健康成长规律来办学。“瑞典教育法中关于高中教育的条款有46节，日本也专门就高中立法，”他认为，普通高中教育面临的诸多共性问题亟需通过立法途径解决。

（2）立法解决学校经费来源

“特别是要禁止地方政府对学校下高考指标”，沈健说，普通高中教育招生、考试、评价与升学制度都应当写入高中立法中，通过法律强调普通高中阶段的学生评价重点是素质发展评价，要明确高中学生升学逐步与学校脱钩。他建议在立法中写入素质教育的条款，建立必修课与选修课相结合的普通高中课程体系，规定高中学生社会实践活动的课时数，倡导普通高中的研究性学习，对学生艺术素质、身心素质发展提出明确要求。关于最近大家讨论热烈的文理分科问题，最好也一并写入法规，确定下来。在议案中，沈健还提出了在立法中明确普通高中教育经费投入机制的问题，明确各级政府对普通高中教育经费投入的责任，建立家庭、社会、学校对普通高中教育成本的分担机制，这样才不至于让学校“走投无路”只能从家长身上“揩油”。

（3）建议立法严禁“名校办民校”

“名校办民校”的问题一直受到社会各界关注，这两年各级政府虽然也在清理“假民办”，但是在许多地方这种现象还是大量存在。为此，沈健还提交了《关于修订民办教育促进法的议案》。他向记者指出，我国现行的《民办教育促进法》及其实施条例规定公办学校可以参与举办民办学校，在实施过程中存在的一个突出问题是，优质公办学校参与举办民办学校，即“名校办民校”。以这种形式举办的民办学校实际上无法真正独立办学，公办与民办的界限很难分得清，老百姓往往视之为“假民办”。由于这类学校师资力量强，社会认可度高，招生规模大，公办色彩浓，它们的大规模发展挤压了真正的民办学校的生存空间，使得不少民办学校难以为继，与此同时，也影响了不少公办学校的办学。他在议案中建议应修订法规，严格限制公办学校参与举办民办学校，义务教育应当以政府举办，严格禁止公办学校参与举办义务教育阶段的民办学校。而在非义务教育阶段，除少量管理人员外，公办学校教师不得从事民办学校教学工作。

5、卢志文：呼唤中国教育多元办学体制和格局

卢志文的提案中说：中国的老百姓是世界上最肯为教育花钱的老百姓，这是中国教育最丰厚的资源。在教育上，他们实际花的钱比我们统计的数字要高得多；愿意花钱选择优质教育的人比我们预想的数字要大得多；他们最期待的是：优质教育服务。

为义务教育段孩子减免学杂费，是一件好事。但是，光有这个不够。大多数家庭，不在乎每年给他减免的这点小钱，不过就是一桌饭、一条烟的事，他们需要的是更好的教育，你给他提供优质教育服务，他愿意自己再多掏一点钱。对于那些真正贫困的家庭，你减免这点钱，杯水车薪，又远远不够。

如果我们变换思路，便会有根本的不同。大力发展优质民办教育，或让优质民营，让条件较好的家庭出钱选择民办学校，政府集中财力办好公办学校。两方面的需求，均获满足，相得益彰，公平效率兼顾，也促进发展。

6、庞丽娟：尽快调整城乡倒挂的不合理的教师编制标准 现行的中小学教师编制标准政策是2001年制订的。按照这个标准，城市、县镇和农村的生师比，小学分别是19∶

1、21∶1和23∶1，初中生师比则为13。5∶

1、16∶1和18∶1。“这一编制标准以压缩编制和效率优先、城市优先为导向，存在编制标准整体偏紧、城市偏向和城乡严重倒挂的突出缺陷。”全国人大代表，北京师范大学教授庞丽娟代表说。

这个标准实行几年来的一个直接后果是，中小学教师尤其是农村教师编制大幅减少，全国和各地中小学教师编制数量整体压缩近10％。据庞丽娟代表了解，山西省实行2001年编制标准后教职工人数减少了5万，减幅高达15％左右。山东省济南市实际需要4．8万名中小学教职工，但按照2001年标准核定的编制数仅为4．1万个，编制缺口达7000余个，造成了中小学校运转和发展实际需要与人员编制的严重不匹配。不少农村中小学教师一人兼任几个班级的全部课程，周课时数平均为17~18节，教师长期超负荷工作；不少农村学校无法开齐、开足全部课程；一些农村学校更由于教师编制进口卡死而难以补充新教师，部分农村学校不得不为了保证学校正常运转而聘用代课教师。我国农村中小学教师编制紧缺、数量严重不足的问题已经成为制约我国广大农村儿童“学有所教”和教育质量提高的瓶颈之一。

庞丽娟代表建议，尽快调整城乡倒挂的不合理的教师编制标准，抓紧研究和建立“新双轨制”编制标准，而且，编制标准应该转变为向农村倾斜。

7、朱清时：特长生加分对农村子弟不公平，重点中小学应该取消 全国政协委员、中国科学院院士、中国科学技术大学原校长朱清时表示，教改中的特长生加分不应该鼓励，因为这种作法对农村子弟不公平。“特长生如果要从事一些特定专业，那是以后的事情。现在高考改革，考虑学生的综合素质，就包括他的特长。我们现在很多的改革，像特长生加分，往往农村子弟没有话语权，结果搞来搞去都是城市子弟，尤其家庭背景好的子弟的特权了。”

“重点学校由于集中了优势的教育资源，有优秀的老师和办学条件，在当前考试的指挥棒下，升学率相对较高，自然许多学生都想挤进重点小学或是中学。”朱清时说，就因为大家都想来挤，但学校的招生数量又是有一定限额的，谁最后能挤进呢？大多数是有钱有关系的家庭的子女。

《国家教育督导报告2008》显示，全国有508个县，每县平均5所小学不足一名外语教师。朱清时说，现在边远贫困地区优质的中小学太少，这样的教师队伍，加上高考要考外语，导致这些地方大多数孩子不能上大学，即使上了大学，也进不了好大学，读到研究生的就更少了。所以，现在的大学生和研究生中，来自农村的、贫困地区的孩子越来越少，“这是很大的教育不公平”。

8、刘红宇：完善农村教育投入体制缩小差距 全国政协委员、北京金诚同达律师事务所律师刘红宇认为，农村地区广大群众受教育水平和受教育机会明显落后于城市。要缩小这种教育差距，促进城乡之间协调发展，必须完善农村教育投入体制。

他说，目前我国农村义务教育体制实行“分级管理，以县为主”，农村义务教育的投入构成，只有8%由中央财政支出，另外92%则由各级地方财政支出，其中大部分由县级以下财政支出。相当一部分县级政府财力严重不足，尤其是税费改革后，农村义务教育经费投入明显捉襟见肘。地区间经济发展和财政收入的不平衡，决定了以县为主投入体制不能保证义务教育的均衡发展。

“义务教育具有全国性公共物品属性。”刘红宇说，“对农村教育的投入应该实行以中央为主的投入体制，确立农村义务教育在国家中央财政中的重要和优先地位，切实发挥中央财政资金在配置农村义务教育资源中的绝对主体作用。”

2008年年底，国务院通过了《义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，决定从2009年1月1日起在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育阶段教师平均工资水平不低于当地公务员的平均水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

9、张群：好的政策还需要好的实施细则

“义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员的平均水平，但公务员工资水平怎样界定？”全国政协委员、上海控江中学校长张群在小组讨论政府工作报告时，谈到义务教育学校实施绩效工资改革面临的几个实际问题。

他还指出，在我国，目前还存在一些完全中学，甚至有12年制的实验学校，界定教师是义务教育教师，还是高中阶段的教师，也是个难题。还有文件中所说的“同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴”，张群认为是“剪不断，理还乱”。他以上海基础教育的发展历史为例，在1997年前，绝大多数学校都是完全中学，到1997年后才开始在重点中学中逐年剥离初中。如今事过境迁，初、高中教师如何界定是个问题。

此外，如何界定学校中职工这一群体的工作性质，兼顾其利益，张群认为也是个不能不考虑的问题。事实上，在义务教育阶段，学校的职工中有的也具有和教师相对应的职称系列。

张群认为，在实施《义务教育学校实施绩效工资的指导意见》时，必须处理好历史和现实的方方面面的关系。好的政策，还需要好的实施细则，才能使政策发挥其应有的效应，才真正有利于我国基础教育健康而和谐地发展。

他建议，从稳定教师队伍的角度看，对公务员工资水平，各省市应该有统一标准，即界定其省市公务员工资的平均水平。之后，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员的平均水平，这对吸引优秀人才长期从事教育、终身从事教育，促进教育事业的发展，确实具有重要意义。

10、学前教育亟待重视

张琼：将贫困地区农村幼儿教育纳入义务教育范畴

全国人大代表、湖北省五峰土家族自治县教育局副局长张琼说，在贫困山区幼儿教育这一块，国家目前还没有政策性的投入，地方财政也是心有余而力不足。在他们那个地区的农村，2～6岁幼儿的入园率非常低；即便有幼儿园，也多为民办。张琼代表希望国家对贫困山区的幼儿教育给予政策上的支持，呼吁国家将贫困地区农村的幼儿教育和高中教育率先纳入义务教育范畴。

李和平：“义务学前教育”有点超前暂时先“治标”

全国政协委员、安徽省教育厅副厅长李和平表示，将学前教育纳入义务教育阶段目前可能还很难做到，有点超前。学前教育暂时要“治标”。目前，学前教育更多是靠社会力量办学，在土地、房产、教师编制等问题上都缺乏规范，缺少法律依据。学前教育很多部门都在管，但责任比较乱，关键是没有法可依。李和平委员认为，当前虽然不能治本，但治标要有相关办法，在规范、突出问题治理等方面，政府应对学前教育出台相关的措施。

朱永新、谢华安：学前教育应该立法 全国人大常委、民进中央副主席朱永新，全国人大代表、福建省农科院院长谢华安分别向两会建议应进行学前教育立法。

朱永新代表提出，随着义务教育保障机制的建立和完善，广大家长对提供质优价廉的学前教育的呼声和需求更加高涨。同时，《教育法》所规定的四个独立学制阶段中，只有学前教育没有立法，学前教育的法律地位不明确，管理体制和投入体制不顺，政府责任不清，难以建立健康的学前教育管理秩序。因此，学前教育立法迫在眉睫。

谢华安代表在议案中指出，我国目前的学前教育存在着幼儿园教师的待遇偏低，学前教育经费投入不足，贫困家庭和农村留守幼儿的受教育权利未得到保障等问题。要从根本上解决学前教育存在的问题，必须通过立法把学前教育纳入法制轨道进行制度化管理。

两位代表建议国家有关部门尽快组织、启动学前教育事业发展立法调研，抓紧制定《学前教育法》，重点明确学前教育的法律性质、政府责任、国家标准、投入和条件保障、幼儿园编制等问题，以确保学前教育事业在法律的保障下健康发展。

布尔津县采取措施提高少数民族教师汉语水平

随着自治区“双语”教育的不断深入推进，布尔津县从教师队伍入手，通过结对帮扶、远程学习、集中培训等方式，努力提高少数民族教师的汉语水平，促进全县“双语”教学水平提升。 一是民汉结对帮扶“练”。针对部分提高少数民族教师的汉语口语表达能力较弱，积极组织开展民语言学校和汉语言学校结对帮扶活动，组织汉语言学校语文教师前往少数民族教师较多学校通过示范课、朗诵、汉语拼音专题培训等形式，不断纠正和增强少数民族教师汉语发音和口语表达能力。同时，各学校通过开展民语言教师汉语演讲比赛、汉语授课大赛，激发少数民族教师学习汉语的积极性。

三是远程教育在线“听”。为保证全县各学校能够充分发挥和利用好远程教育资源，教育局远程办技术人员对各学校远程设备进行了全面检修，确保设备正常运转。学校在利用远程教育促进课堂教学的同时，利用远程教育丰富资源加强对少数民族教师的培训。各学校每周利用2小时，集中对在校民语言教师，通过在线收听观看优秀“双语”教师课件以及兄弟县市、学校先进教学经验，不断强化民语言教师的汉语学习。

二是组织培训交流“学”。积极通过组织民语言教师参加各级各类培训，不断加大对少数民族教师的培训力度。2009年以来，已选派5名少数民族教师赴内地参加汉语交流学习，选派16名教师前往乌鲁木齐高等院校深造，选派9名教师赴地区进修学习，同时，举办县级HSK汉语强化培训班2期，参加培训教师达498人次，累计发放各类汉语学习资料1000余册。

Tags：

责任编辑：谢海龙

摘要：汉语预科教育在中后阶段应根据入系所学专业开设专业汉语，为学生入系学习专业课打好汉语基础。根据汉语预科教学的现状，结合预科教学的实践，分析汉语预科教育的指导思想，针对专业汉语教材的编写、专业汉语教学的模式和设计理念等几个方面进行探讨。 关键词：专业汉语；汉语预科；教学模式；教学改革

随着双语教育理论研究的完善、认识的深化，新疆的少数民族教育在专业汉语教学方面的研究与实践也在探索中。我区各高校陆续设置适应各自专业特点的专业汉语课程，编写了《理科专业汉语》、《新编医用汉语》、《科技汉语》等教材，使汉语预科日趋严密、科学和合理。然而，观念的东西转变到实际操作需要一个过程，观念转变本身也需要时间和过程，新疆各高校的专业汉语教学还存在许多亟待完善之处。

由于学生在预科阶段专业术语接触得不多,尤其是理工科类专业的学生，专业汉语知识贫乏，入系学习后听不懂专业课、不会记笔记、不能表达自己的思想、师生交流困难，无法适应专业教学的要求。因此对汉语授课，相当一部分民族学生会有一种焦虑感、不适应感，这严重影响着他们的学习效果，也直接影响到少数民族教育质量。

近几年，随着新疆各中小学汉语教学力度的加大，少数民族学生的汉语水平普遍有了提高，从新生入校的汉语水平摸底成绩来看，相当一部分大学生在入校时即具备了HSK3级以上的水平。而HSK3级是理工科院校入系学习的最低标准；HSK6级是文史科院校入系学习的合格标准。汉语预科教学除了坚持分级教学的原则外，还应该因材施教，实行分类教学。首先应依照学生专业性质的不同而有所区别，即分为文史类、理工类等。其次是对汉语水平已达到入系学习最低标准的这些学生，应当将教学重点放在入系学习专业课必备的专业术语和知识的教学上，要突出听、说教学；同时对汉语水平尚未达到入系学习标准的学生，从最基本的汉语知识入手，开设《精读》、《听说》、《阅读》等课程，帮助学生掌握和巩固他们本应在中小学阶段掌握但实际上并没有掌握的汉语知识。这是汉语预科教学的初级阶段，这一阶段可视具体情况分为若干个学期，采用滚动式，以激发学生的学习积极性，取得最佳效果。在此基础上，到了中后期阶段（汉语水平逐渐达到入系学习最低标准），针对培养目标的不同，辅之于专业汉语课程。二者并不矛盾和排斥，并非非此即彼。应当将二者有机的结合起来，形成相辅相成，相得益彰，梯次配备的合理衔接。

一、关于专业汉语教材

明确了汉语预科教育的教学任务，教材的编写和选用尤为重要。我认为，存在问题较多的是《理科专业汉语》教材。该教材编写于2003年，是基于少数民族大学生入系学习所急需的专业知识，重点强化专业术语、词汇和专业基础知识的教学需要而编写的。将《理科专业汉语》课程开设在汉语预科教学阶段，是我校汉语教学的一大改革举措，这无疑是一大进步，但暴露出的问题也不少。

关于教材方面的问题，缺陷比较明显。一是该教材的编写缺乏第二语言教学理论专家的指导。编写仓促，语言知识点不明确，知识含量低，重、难点不突出，由浅入深、循序渐进原则体现不明显等缺陷和不足非常明显。二是注重了教材内容的针对性，但忽略了语言的交际性原则。教材内容基本上摘抄自数学、物理、化学教材，文体完全是说明、陈述性、解释性的体裁，专业性太强，容易造成学习理解上的障碍。三是缺乏思想性和趣味性，不易引起学生的兴趣和调动学习的积极性。四是综合练习形式单一，仅限于词语翻译和短文翻译。

对此，下一步改进的思路：一是专业汉语教材的编写要在第二语言教学理论专家的指导下，认真研究论证，纳入汉语预科教学的长远计划和总体规划当中。对专业汉语教学的总体教学指导思想、原则科学定位，对教学要求、内容、课时、与其他汉语课的合理衔接、应掌握的专业词汇量、知识点等做出定性、定量的分析和判断。二是精选课文内容。首先应注重思想性，选择能激发学生学科学、爱科学的文章。其次要注意选择难易适度、交际性强、科普类的文章。再次要注重趣味性，选择能引人入胜、激发学生学习兴趣和积极性的文章。三是精心设计和编排课后练习。课后练习编排的好坏往往决定教材的质量，所以应高度重视课后练习的设计和编排。

二、关于专业汉语教学的模式和设计理念

专业汉语教学最终目的主要有两个，一是掌握相关专业汉语的词汇、熟悉专业理论知识、培养专业爱好和兴趣等；二是提高相关专业汉语的“听、说、读、写”等实际应用技能。就这两个目标而言，更重要的是掌握“听、说、读、写”技能。因为这是入系学习专业课必备的语言工具。学习专业汉语的这种知识加技能的双重特点，决定了不仅仅要传授专业知识，更要使学生将这种专业知识内化为自己的实际应用技能，达到灵活运用语言工具的目的。依据这一对专业汉语教学具体教学目标的认识，我认为，在教学设计的指导思想上，既要使学生掌握必要的专业知识，同时又要避免把专业汉语学习概念化、公式化。要在强化听说技能和强化阅读理解方面下功夫，形成以理论为基础，听、说领先，读、写全面发展，突出技能训练的教学模式。对每一阶段、每一课所要掌握的知识点及听、说、读、写能力都应做出定性、定量的规定。尤其要突出有助于学生实际应用技能养成的内容，尽可能地加大实践性教学环节，着重培养学生的语言交际能力。使教学有明确的目标、科学的标准、合理的实施方法、手段和控制措施体系。形成配套、合理、侧重实际应用技能培养的最佳教学模式。

1.学为中心

在教学中，一是摒弃“满堂灌”的授课形式，实施教学互动。注重改变教师的传统角色，教师应主要以引导者的身份参与到教学过程中。二是突出学生的主体地位，引导学生在教学中唱主角。三是拓展学生的自主学习空间。在教学设计中充分考虑并利用信息化教学手段，将多种专业教学资源放在校园网上，供学生在自习或课余时间自行在网上学习、练习。

2.和谐课堂

尊重学生的人格，建立平等、民主的课堂氛围和民主化的教学关系，把学生放在平等的地位对待是构建和谐课堂的关键。为此，在教学设计中，一是通过设计讨论、辩论、学生讲课、分角色表演、学生总结讲评、学生自主打分评判等形式，引导学生积极参与教学活动，促使学生和教师全力协作，教师起策划、教练、导演、指挥的作用。二是在教学中注意营造民主、宽松的氛围，消除创造性思维的抑制因素，保护和激发学生的主动精神和创新意识，尽量避免挫伤和打击学生的积极性和创造性。

总之，我校专业汉语教学的效果，将直接关系到我校汉语授课的成败。为了使我校的汉语教学愈加科学化、合理化，我校专业汉语教学改革首先应该将该课程纳入汉语预科教学的整体设计之中，即应该将《专业汉语》课程归并入我院汉语预科教育中。这样一来，《理科专业汉语》教学所存在的问题将迎刃而解，同时，也会为学生入系学习专业课扫除语言障碍，使我校汉语授课的目标得以顺利实现。

少数民族中小学汉语教学中应树立课程意识

——从“汉语文”到“汉语”的课程称谓之变的解读

西藏昌都地区第一高级中学 韩文富 蒋琼芬

[摘要] 从沿用已久的“汉语文”到“汉语”的课程称谓的转变，从课程论层面讲，它要求我们在少数民族中小学汉语教学中，应该树立课程意识，并着眼于从课程建构的角度，进一步促进少数民族中小学汉语教学的规范化与科学化，加快少数民族中小学汉语课程改革与发展。这也是全国+++++++++普通汉语文课程的改革与发展，对我国少数民

族中小学汉语教学的启示。

[关键词] 少数民族中小学汉语教学 课程意识 从“汉语文”到“汉语” 解

读 建议近些年来我们注意到，面向少数民族中小学生，沿用已久的汉语文课程的称谓，正在发生着从“汉语文”到“汉语”的转变。在1999年出台的《中国少数民族中小学汉语课程标准》，2002年出台的《全日制民族中小学汉语教学大纲》和2006年出台的《全日制民族中小学汉语课程标准》中，“汉语文”这一称谓已经不复存在，而以“汉语”代之。其间，人民教育出版社帮助西藏等藏族地区，编写了从小学至高中全段的《汉语》教材和相应的教师教学用书，并正在着手开发相应教学资源。那么，在少数民族中小学汉语教学中，沿用已久的汉语文课程的称谓，为什么要发生从“汉语文”到“汉语”的

转变，这个转变又意味着什么呢？

一、课程称谓之变的内在原因及其意味

从学科论角度来讲，“汉语文”，按叶圣陶先生的说法，可以理解为汉语的口语和书面语的合称，就是培养学生听说读写能力的一门中小学课程。在这个意蕴层面，用它指称我国少数民族中小学汉语教学，也未尝不可。不过，为了把我国少数民族中小学汉语文课程和教学，与全国普通汉语文课程和教学区别开来，把“汉语文”改称为“汉语”不仅是必要的，而且在课程与教学论层面有着更加深刻的意蕴。从现有研究来看，我国少数民族中小学汉语文课程的称谓，发生从“汉语文”到“汉语”的转变，首先，主要是基于对我国少数民族中小学汉语文教学性质的认识和确定，即对少数民族中小学生汉语文课的教学是第二语言教学。其次，是基于对我国少数民族中小学汉语文教学现状的认识，这就是，在以往的汉语文教学中，无论是大纲的制定、教材的编写、具体的教学，还是考试都笼罩在以汉语为母语的全国普通语文教学的阴影之中，“很多时候是按照把汉语作为母语教学的路子走的，并没有从第二语言教学这一根本点出发，真正体现第二语言教学的基本特点。”所以，从“汉语文”到“汉语”的转变，总的来说是基于第二语言教学观的确定。用“汉语”这个称谓取代沿用已久的“汉语文”称谓，进一步确认和巩固了汉语是我国西藏等地少数民族中小学生的第二语言，对他们的汉语教学，是汉语作为第二语言的第二语言教学观。

从“汉语文”到“汉语”的转变，在第二语言教学论的视野中有着深刻的意蕴。如果将其放在现代课程论的视野中，结合少数民族中小学汉语教学的实践和现状，对其予以审视和解读，则其意义更加深远。“汉语文”与“汉语”，虽然其基本的内容没有什么本质的差别，但是它们是属于同一语言的不同教学门类，正如吕必松先生在给王魁京先生的《第二语言学习理论研究》一书所做的《序言》中说：“汉语作为第一语言教学、汉语作为第二语言教学、汉语和其它语言的双语教学，基本的教学内容都是汉语，它们之所以属于不同的教学门类，就是因为教学对象不同。这些不同的对象对同一种语言的学习和习得规律不同。”再者，把“语文”进行多义解读，例如，语言文字、语言文学、语言文章、语言文化，虽然在本质上它们仍然是汉民族的语言，但是它们各自所强调的侧重点是有所不同的。既然如此，那么把它作为一门中小学课程，面向汉语为母语和汉语作为第二语言的不同教学对象，就应该在课程的总体目标和阶段目标、教学内容与教学策略的选择等等方面有所不同，但长期以来，在实际的教学中我们对这一点把握得不是很好。例如，许多教师在少数民族高年级学生是否需要学习文言文这一问题上见仁见智。在母语文教学中，文言文的教学对学生汉语文素养的形成和发展十分有意义，但是，由于文言文的时代性特点，如果在汉语作为第二语言的教学中，少数民族学生对现代汉语还掌握得不够好的情况下，就对学生进行文言文教学，肯定是不合适的。那么，

[2]

[1]少数民族学生是否需要学习文言文，如果要学，什么时候学，学什么，学到什么程度，就是一个值得进一步研究的课题，这些问题也只有经过研究，才能明确,而不能凭借某一方面的原因而作出臆断。所以，从“汉语文”到“汉语”的转变，是少数民族中小学汉语教学在第二语言教学层面上的教学意识的确立，更是对少数民族中小学汉语教学在课程层面上的课程意识的要求。课程是教育的核心，教学是课程实施的主要途径。所谓课程意识，通俗地讲就是 “为什么教学”和“教学什么”的意识，而教学意识是“怎样教学”的意识。可以说，从“汉语文”到“汉语”强调的是“什么知识”或者说“哪些知识”，对我国少数民族中小学生的汉语能力的形成和发展最有价值的一种课程意识。现代课程和教学的实践，也早已证明没有课程意识要对教学进行深刻的变革是不可能的。因为对“为什么教”和“教什么”的理解不同，对“怎么教”自然也就不同。林林总总的知识浩如烟海，什么知识最要紧？什么最有价值？这是课程理论中最基本，也是最深刻的一个问题。2006年教育部出台的《全日制民族中小学汉语课程标准》，可以说较好地回答了上述问题，并为少数民族中小学汉语课程的教学提供了一个科学的依据和参考。人民教育出版社为西藏等藏族地区编写的从小学到高中全段的《汉语》教材，也为西藏等藏族地区汉语课程的实施提供了一个科学的平台。

二、课程称谓之变的外部原因及其意味

从“汉语文”到“汉语”的课程称谓的转变，是少数民族中小学汉语课程系统自身完善和发展的内在需要，也是全国普通汉语文课程的发展对少数民族中小学汉语课程发

展的一个启示。

我国少数民族中小学汉语教学已经有了一定的历史，并且取得了一定的成就。但是随着当代教育的发展，特别是随着基础教育课程改革的发展，越来越多的教育工作者开始关心和反思少数民族中小学汉语教学的实践，提出了少数民族中小学汉语教学进一步规范化与科学化的问题。结合西藏地区中小学校汉语教学的实践来说，我们认为如果处理不好课程层面的问题，教学层面的问题可能无法从根本上得以解决。例如，在西藏地区以汉语为第二语言的藏族班的少数民族中小学汉语教学中，有的学校使用区编的《汉语文》教材，有的学校使用人民教育出版社的全国统编《语文》教材,有的学校也开始使用人民教育出版社新近编写的专供藏区学生使用的《汉语》教材。这一现象说明，一些少数民族中小学校的汉语教学，还缺乏规范，对少数民族中小学汉语课程和教学的性质特点，还缺乏科学的认识和把握。所以，如果能够着手系统解决课程层面的这样一些问题，少数民族中小学汉语教学将更加规范和科学，汉语教学的质量也将得到进一步提高，并能够为我国少数民族中小学汉语课程改革注入强大的发展动力。

在过去的相当长的一段时期内，少数民族中小学汉语教学都笼罩在全国普通汉语文教学的阴影之中，从教材选用或编写到教学模式，都是沿着汉语作为母语教学的思路走的，忽略了汉语是少数民族学生的第二语言这一客观事实。进入二十一世纪，全国普通汉语文课程标准，明确提出了工具性与人文性的统一是汉语文课程的特点。而对少数民族学生而言，如果不把汉语这一最基本的语言工具掌握好，那么汉语的人文性这一特点的落实也就无从谈起。所以，从“汉语文”到“汉语”，与其说是“转变”，不如说是对汉语是少数民族学生的第二语言，汉语课程的工具性，是少数民族中小学汉语课程首要的、根本的属性这一特点的坚持。可见，从“汉语文”到“汉语”的课程称谓的转变，也是全国普通汉语文课程的改革与发展，促使少数民族中小学汉语课程必须保持自身特点和属性的结果。这也使我们进一步认识到，在少数民族中小学汉语教学中必须树立课程意识，进行汉语课程改革，才能使少数民族中小学汉语教学走向规范化与科学化之路，最终走出具有一定特色的少数民族中小学汉语教学之路。

经过上述从“汉语文”到“汉语”的课程称谓之变的内在原因和外在原因的分析与解读，可以看出课程意识的树立，对少数民族中小学汉语教学进一步的规范化与科学化的重要意义。当然，课程意识有更深刻的内涵和更广泛的外延，而不仅仅是一个知识体系的问题，这里不准备进一步论述。借用“最近发展区”这一概念，我们认为，树立课程意识,在当前的少数民族中小学汉语教学中，总的来说，就是要树立课程建构意识，在汉语教学中根据实际状况，把握和落实2006年出台的《全日制民族中小学汉语课程标准》，从课程标准的要求出发，根据第二语言教学理论和汉语学科的特点，准确把握学习者特征，进行汉语教学设计，开展汉语教学。

三、几点建议

人民教育出版社中语室王本华老师说，从“汉语文”到“汉语”，是少数民族汉语教学理念的更新与发展。但是，观察目前个别少数民族中小学汉语教学的实践，可以发现，这种理念的“更新与发展”，并未普遍发生在少数民族中小学校一线的汉语教师和相关的教学管理人员当中，可见这种理念的“更新与发展”并不是结果，而是需要一个过程的。为了使我国少数民族中小学汉语教学进一步走上规范化和科学化的发展之路，加快从“汉语文”到“汉语”的教学理念的更新与发展，促进少数民族中小学汉语教学

中课程意识的树立，提几点相关建议。

（一）统一认识，更新汉语课程和教学的理念

目前在一些少数民族中小学校，一些教学管理人员和汉语教师，对少数民族中小学生汉语课程和教学的认识还未完全到位，甚至还存在较大的分歧。虽然，少数民族中小学汉语课程和教学的发展趋势越来越明确，但是在实际的教学中，或许是受多年的汉语文教学的思维定势的作用，许多教学管理人员和教师仍然存在这样那样的困惑。这就要求教学管理人员和汉语教师必须统一认识，尽快更新汉语课程和教学理念。

（二）统一汉语课程的称谓用语

目前，虽然在教育部出台的有关少数民族中小学汉语课程的相关文件中，开始以“汉语”这一称谓取代了沿用已久的“汉语文”，但是对课程改革和教学具有重要导向作用的高考试卷中，我们却发现仍然保留着“汉语文”这一称谓。而且，在少数民族中小学校中，“语文”“汉语文”“汉语”本来就因为教学对象的多样化，可能具有不同的指向和意义，但是这些词语的使用，却并没有被严格区分开来。在实际工作中，用语上的模糊往往容易导致人们认识上的混乱，所以我们希望尽快统一少数民族中小学汉语课程的称谓用语，使我国少数民族中小学汉语课程的改革和实施尽快走向科学化、规范

化的发展之路。

（三）大力推行和学习《全日制民族中小学汉语课程标准》

少数民族中小学汉语教学中课程意识的树立，应该以执行《全日制民族中小学汉语课程标准》为切入点。《全日制民族中小学汉语课程标准》，对少数民族中小学汉语课程进行了全面科学地把握，是少数民族中小学汉语教学的依据和目标。那种脱离课程标准，用什么教材，就教什么教材，以“教教材”为目标的汉语教学已经不能满足少数民

族中小学汉语课程和教学发展的需要了。

（四）选用合适的汉语教材

就西藏地区来说，目前人民教育出版社为西藏等藏族地区编写的《汉语》教材，应该是依据《全日制民族中小学汉语课程标准》编写，体现汉语课程最新理念，符合学生认知发展状况，最具针对性，最适合这些地区汉语教学的汉语教材。实践证明，如果教材选用不当，不仅会增加师生的教学负担，而且会挫伤学生学习汉语的积极性和主动性，

后果是十分有害的。

（五）坚持“文质兼朴”的教材选文标准

“文质兼美”一直是汉语文教材强调的选文标准，但是少数民族中小学汉语教材的选文标准，我们认为应该坚持“文质兼朴”。一段时间，一些少数民族中小学校采用人民教育出版社的全国统编教材，结果教材中大量的文学作品类选文，不仅增加了对汉语作为第二语言的少数民族中小学生汉语教学的难度和负担，而且极容易使语言课变成文学课，进而偏离了少数民族中小学汉语教学的目的。为了能使教材通过选文起到扩展学生汉语积累，进而让少数民族学生学会听说读写，达到“举一反三”的目的，我们认为，汉语教材的选文应该以“文质兼朴”为标准，多选一些贴近学生生活的实用文，尽量少选一些思想内涵过于深刻的文学类作品比较合适，这也应该是汉语教材的特点之一。

（六）对汉语教师进行第二语言教学理论和技能培训

以西藏昌都地区为例，我们选择了西藏昌都地区二所高中和二所初中进行调查，发现其汉语教师几乎都是师范类汉语言文学专业毕业，虽然都接受过相关教学理论的学习，但是都未曾系统地学习过第二语言教学理论和技能。这样教师在汉语教学中，极容易以母语教学的思路来理解和实施原本是第二语言教学的汉语课程，教学效果可想而知。所以一方面相关的少数民族师范类院校，应该及时调整少数民族中小学汉语师资的课程计划，一方面有关部门应该对从事少数民族中小学汉语教学的教师进行第二语言教

学理论和技能培训。

第15篇：爱得不够

爱得不够，才借口多多。《紫薇愿》

能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。《开到荼蘼》

已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。《花常好月常圆人长久》

无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。《星之碎片》

最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人《我在前半生》

如此情深，却难以启齿。原来你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来，甜言蜜语，多数说给不相干的人听。《她的二三事》

失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。《玫瑰的故事》

何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。《忽而今夏》

生命从来不是公平的，得到多少，便要靠那个多少做到最好，努力的生活下去。《我们不是天使》

生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。《女人三十》

行乐及时，上天给你什么，就享受什么。千万不要去听难堪的话，一定不去见难看的人。或者是做难做的事情，爱上不应爱的人。《电光幻影》

人们不解释的主要原因是根本不在乎对方的想法，无关重要的人，对无关重要的事有点儿误会，有什么关系，你信也好，不信也好，都于当事人生活毫无影响，何劳解释。《阿修罗》

如花美眷，也敌不过似水流年。《风信子》

人们往往只相信他们愿意相信的事《旧欢如梦》

世上没有免费午餐，无论什么，总得付出代价。《花解语》

人是那样复杂的一种动物，想了解对方根本是不可能的一件事，没有了解，又不能相处，倒不如独身。《美娇袅》

我提着一个袋子，边走边拾。一路上拾起无数我不想要的东西。当我遇到我真正想要的东西之时，袋子已经装满了。《印度墨》

一个人走不开，不过因为他不想走开；一个人失约，乃因他不想赴约，一切借口均属废话，都是用以掩饰不愿牺牲。《一千零一妙方》

如果冬天来了，春天还会远吗？《雪莱诗选》

哭要一个人躲着哭，笑呢全世界陪你笑《爱情之死》

有得有失，才是人生，切忌忿忿不平。《天上所有的星》

凡是有甜美的鸟歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。《德伯家的苔丝》

许多人并不相爱，却可以相处一辈子，爱是非常容易令人厌倦的。《妈妈》

人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”《钢铁是怎样炼成的》

爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。《思念里的流浪狗》

一个人最大的缺点，不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。《不如，你送我一场春雨》

世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。《一千零一夜》

一切都会过去，明天各人又将各奔前程。生命无所谓长短，无所谓欢乐哀愁，无所谓爱恨得失。一切都要过去，像那些花，那些流水„„《秋恋》

“也许会害怕。但至少我有一个喜欢的人。” “哪怕对方不喜欢你？” “孤独一人也没关系，只要能发自内心地爱着一个人，人生就会有救。哪怕不能和他生活在一起。”《1Q84》

如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不一般。最终我还是没说，你还是忽略。这是不是最好的结局，我们都已经不计较。《曾有一个人，爱我如生命》

某些事情必须结束，某些事情必须开始。《刺猬的优雅》

你喜欢我，因为我是个不错的人，但你爱他，哪怕他是个错的人。《许我向你看》

你以后会明白，如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就。我不愿意将就。《何以笙箫默》

想着想着，我忽然觉得，世上最可怕的事情，莫过于周遭沧海桑田事物更替，而你依然未变。《夏了夏天》

那时，我突然明白了过来。原来我一直害怕的不是上帝，魔鬼或是死亡，而是，即便我们不再存在，万事万物却依然如常继续。《因为•爱》

记忆，那是什么东西？不过是看不到遗忘之必要的傻瓜们的胡言乱语。 时间是最厉害的杀手，人们遗忘，厌倦，变老，离去。用历史的眼光看，我们之间其实也没多少事。《橘子不是唯一的水果》

一次相逢，一夜寂寞。《外面的世界》

我们都是销魂之后感到悲哀的动物。《玫瑰的名字》

城堡里藏着寂寞，寂寞在唱歌。旋律很熟悉，歌词很模糊。《阿狸•梦之城堡》

很长时间以后我才明白，痛苦是一回事，而痛苦所带来的心灰意冷又是另一回事。《晃晃悠悠》

我从来不是那样的人，不能耐心地拾起一片碎片，把它们凑合在一起，然后对自己说这个修补好了的东西跟新的完全一样。一样东西破碎了就是破碎了。我宁愿记住它最好时的模样，而不想把它修补好。然后终生看着那些碎了的地方。《飘》

曾经梦想的未来被打乱之后才明白，原来把自己的未来和另一个人绑在一起

是件很可怕的事，一旦没有了另一个人，随之也就失去了未来。就算两个人的终点自己一个人到达了，最后也只有一种感觉：我曾经以为，站在这里的会是两个人。《巴黎没有摩天轮》

如果有什么东西能够永恒，那只是消失。《蔷薇岛屿》

如果你喜欢的人，不喜欢你，那么就算全世界的人都喜欢你 还是会觉得很孤独吧。《这些都是你给我的爱》

知道吗，最可悲的爱情，并不是像两条平行线一样遥遥相望，而是像两条交叉线，相知后又渐渐远行。《带着眼泪去流浪》

你知道吗。这个世界上最残忍的一句话，不是对不起，也不是我恨你，而是，我们再也回不去。再也，回不去。就是这样再简单不过的一句话，生生的将两个原本亲密的人隔为疏离。没有经历过的人，永远都不会明白，那是怎样的一种切肤之痛。《蓝色气球和苏夏》

第16篇：不够沉淀

不够沉淀

记录人生(发表心情)早上醒来，还为一天该干什么在迷惘 还为赖床在寻找各种各样的原因 这些，都是因为 还不够沉淀

加油

努力去做到最好

...................................................。。。。。。。。。。。。。。

人生中总是存在那样巧合的尴尬 不过，这是事实 我做到问心无愧就可以了 不必在乎别人怎么想 心轻了，才能高飞 不必要为这些小事想太多 总之，还是因为不够沉淀 太在乎他人的想法和看法 将自己沉淀下来 做一个，潇洒坦荡的人吧

多看看世界 你就会明白的更多 你就会在乎的更少

你的人生观，世界观就会有所改变 成大事者，不拘小节 努力去做到做好 justbeyourself 。。。。。。。。。。。。。。

.................................................

第17篇：不够努力

我国著名的数学家华罗庚曾说过：“我不否认人有天资的差别，但是根本的问题是勤奋的问题。我小时侯念书时。家里人说我苯，老师也说我没有学数学的特别才能。这对我来说，不是坏事。我知道自己不行，就更加努力经常反问自己：我努力得够不够？”

“我努力得够不够？”这句话我也经常反问自己。可我每次的回答，始终是那句话：“不知道。”但每当测验卷、试卷发下来，一看上面的成绩就知道。我还是努力的不够。每次当我觉得还不够时，我又会问自己，“为什么努力得还不够，不够在哪？”可答案永远只有三个字：“不知道”。

从明白了“勤劳是做人的根本，是学生的根本”这个道理后，我知道为什么还不够努力。因为，我每天都不认真预习、复习；上课不认真听课；不会的、不懂的，不会去问老师，去思考；测验或考试前，没有好好复习；不做练习等等的例子可以说明我努力得还不够！

我下定决心，我一定要做个勤劳的人，做一个聪明而勤奋的学生，要变得更聪明，更爱学习，更正直。不过，最重要的是，每时每刻都要反问自己“我努力得够不够？”

内蒙古 巴彦淖尔市 临河区 园丁学校李嘉乐

第18篇：蜡烛不够

朋友讲的鬼故事，2002年春节过后,身 体一直不好的爷爷,突然开始想要蜡烛。 当时，没人理会，因为爷爷住在是市里 干休所，院子里有自己变电所;但是爷爷 要了一周都不消停，家里没办法，大娘 后来只得在阳台上搜到一包不知道什么 时候买的蜡烛给了爷爷充数，那时爷爷 眼睛已经看不清东西了，接到蜡烛后， 死死攥在手里，口里还说：不够，不够 元宵节后。

后来，我奶奶突然就病倒了，于是 双人床上一边是爷爷，一边是奶奶，当 时奶奶病情稍轻些，就是急些，爷爷的 病更重些，当时家里人只能请来家庭医 生来看，不敢折腾到医院去了。后来爷 爷开始喊儿女的名字，挨个喊，连死去 的儿子名字都喊了出来。那个儿子死时 才一岁，家里人只能把在世的儿子都找 回来，可是爷爷最后就是固执叫那个我 们找不回来的。

爷爷奶奶的屋子里供奉一尊菩萨， 天天都要上香的，大娘觉得家里最近有 点乱，就上了一柱，结果烧到一半时， 奶奶突然和大娘说，去看看香，怎么今 天的香三跟柱子瞅着陌生啊。大娘背过 奶奶翻开香谱，家里的香型在香谱上就 一句话解释：三日内有孝服穿。

晚上大娘和大伯说起这事，我家的 大伯说来也有点神叨，是靠算命为生 的，大伯喜欢占卜什么的，然后拿出来 三枚硬币让大娘扔一下，出来的造型再 来解卦，结果是个死卦，然后大伯觉得 大娘和自己家里应该没有亲属关系，就 让爷爷最小的儿子媳妇扔一下硬币，结 果出的卦型还是死卦，最后很不甘心的 让我奶奶也扔一下，结果，都是一样 的，显示的是死卦。

家里当时就乱了，一来不知道这话 如果准了是准在谁身上，二来，太诡异 了，虽说大伯是靠算命为主的，但是他 内心也不是很全信这些。于是，大伯找 了一个带他入门占卜的人，那人给了一 个准备日子，阴历正月二十。后来，大 伯让家里人那天都回家，回大爷爷奶奶 身边，如果躲过去，就算过去了，如果 没过去，就算见最后一面。

阴历二十那天，大娘上班前去看爷 爷，因为大娘心理也有点不舒服，爷爷 突然说了一句话：今天，你早点回来。 下午，爷爷的儿子都从各地跑了回来， 有个伯父是外地的，从上海飞了回来， 前脚进门，说了声：爸，我回来了。我 爷爷抬头看了一眼，就过去了……

三天后爷爷出殡，我所在的城市下 了一场报纸上说五十年来都没有过的大 雾，这些并没让我们觉得什么，但是大 雾影响了发电，结果那天追悼会是靠蜡 烛维持的，火化也推迟了时间。

出殡的过程都录像了，追悼会现场 黑暗暗的，回来给奶奶看时，婶子说 句，蜡烛太少了，要是多点就亮堂了。 奶奶抬起头说：你爸跟你们要蜡烛了， 你们谁给买了。

第19篇：领导干部主题教育反思：深入基层不够整改措施与深入基层少整改措施.

主题教育领导干部反思：深入基层不够整改措施与深入基层少整改措施汇编

党的群众路线教育实践活动开展以来，我按照中省和委党组的要求，认真参加委教育实践办和支部组织的各类学习活动，把自己摆进去，坚持问题导向，通过对照检查、自己反省、群众反映、同志批评等多种方式方法，查找出自身存在的诸多问题。为切实达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目标，现将个人整改方案汇报如下:

一、关于理论功底不高存在问题的整改方案存在问题:

一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作.上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

:

整改措施

一是不断加强理论学习，通过学习中省和委党组的各类方针政策，提高理论认识水平。要坚持不懈地学，原原本本地学，联系实际学，带着问题学，学深学透。同时加强业务知识的学习，带着问题向书本、向专家、向同志多学多问。

二是建立良好的学习制度。持之以恒的自觉学习各类理论精神，要力争做到“五个有”，即有相对固定的时间、有学习计划、有学习记录、有学习笔记、有学习成果。

三是处理好学用结合的关系。将理论与实际有机结合起来，找好工作着力点，力争做到想干、会干、干好。

二、关于工作作风不实、求真务实的精神不够存在问题的整改方案存在问题:

一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动

而无行动的状态。

三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对基层的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。

整改措施:

一是要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。

二是要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我省农村经济社会的长远发展和中心工作，认真贯彻落实省委省政府和委党组的各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

三是要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。

四是要善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力

和服务水平。

三、关于群众意识不强、为民服务的宗旨不够存在问题的整改方案存在问题:

一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

二是在工作上对基层情况的了解不够全面系统，联系群众不广泛，直接听取基层群众意见不及时不全面，对基层群众生活情况了解不全面。

整改措施:

一是要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系。

二是加强改造自己的世界观、人生观和价值观，从思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上加强群众观念，认识群众的首创精。

四、关于勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够存在问题的整改方案存在问题:树立勤政廉政的宗旨意识还不够牢固，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪

律约束自己方面还不够深入。整改措施:要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活.上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在奢靡之风、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。

篇二

一、结合自己的实际工作，存在以下问题

1、欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中，只注重看些时世新闻之类书籍，对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

3、做为一一名基层领导，对于自己分管的工作，没有开创进取的精神，总是用老眼光分析问题，没有开拓创新意

只注重局部利益而忽视全局利益。不思变革，安于现状，识，

4、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，做事缩手缩脚，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

5、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活，方法不够多。

6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中听不不同的批评和意见，自认为自己什么都对，对什么都懂，其实都是

一-知半解，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严，严以待人，宽以待己。

今后的整改的措施

结合自己的工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩。

1.强化政治理论学习。以三个代表”重要思想为学驻线，通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新政治理论学习要突出重上不断有新进展。.在推动工作进步，

点、有的放矢、形式多样、注重实效。定期与同事学习讨论敞开思想，联系工作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评，使自己能够适应科学发展观的要求。

2、是全面学习业务知识。

扎实地学习分管部门专业理论知识，并向有经验的前辈们学习，翻阅杂志，学习关于农业方面的先进经验。同时，多下基层深入段斗实际调查，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事，把农业工作搞好。同时，认真学习多方面业务知识，积极配合其他同志，搞好业务工作，努力学习各类相关的业务知识，

.学用结合，不断增强为人民服务的本领。

3、是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。同时，团结同志，和大家搞好关系，增强本单位的凝聚力和战斗力，

4、是定

期开展自我批评，深入进行自纠自查，阶段性地对自己的学习，工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，理清整改思路，边查边纠，自责不自宽，严格要求自

己，做到防微杜渐。

5、

是结合当前的工作，抓好自己主管的农业工作，开拓思路，大胆进取，深入农户，田间地头，掌握第一手资料,

同时，认真做好防汛工作，努力把分管的各项工作搞好。我将以这次作风整顿为契机，严格按照党组织的要求，认真做好自纠自查工作，找出自己在工作中的缺点和不足，自觉学习专业知识，严格整改，格守本分，洁身自爱，严于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不该吃的不吃，不该的地方不去，洁身自好，干好自己该干的事。从工作的实际需要出发，提高依法办事水平，努力使自己的工作能力和各项水平有一个大的提高，为能尽快的适应各项其他工作而不.断提高进步;

一是不断加强理论学习，通过学习中省和委党组的各类方针政策，提高理论认识水平。要坚持不懈地学，原原本本地学，联系实际学，带着问题学，学深学透。同时加强业务知识的学习，带着问题向书本、向专家、向同志多学多问。

二是建立良好的学习制度。持之以恒的自觉学习各类理论精神，要力争做到“五个有”，即有相对固定的时间、有学习计划、有学习记录、有学习笔记、有学习成果。

三是处理好学用结合的关系。将理论与实际有机结合起来，找好工作着力点，力争做到想干、会干、干好。

二、关于工作作风不实、求真务实的精神不够存在问题的整改方案存在问题:

一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动

而无行动的状态。

三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对基层的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。

整改措施:

一是要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。

二是要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我省农村经济社会的长远发展和中心工作，认真贯彻落实省委省政府和委党组的各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

三是要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。

四是要善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力

和服务水平。

三、关于群众意识不强、为民服务的宗旨不够存在问题的整改方案存在问题:

一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

二是在工作上对基层情况的了解不够全面系统，联系群众不广泛，直接听取基层群众意见不及时不全面，对基层群众生活情况了解不全面。

整改措施:

一是要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系。

二是加强改造自己的世界观、人生观和价值观，从思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上加强群众观念，认识群众的首创精。

四、关于勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够存在问题的整改方案存在问题:树立勤政廉政的宗旨意识还不够牢固，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪

律约束自己方面还不够深入。整改措施:要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活.上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在奢靡之风、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。

篇二

一、结合自己的实际工作，存在以下问题

1、欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中，只注重看些时世新闻之类书籍，对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

3、做为一一名基层领导，对于自己分管的工作，没有开创进取的精神，总是用老眼光分析问题，没有开拓创新意

只注重局部利益而忽视全局利益。不思变革，安于现状，识，

4、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，做事缩手缩脚，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

5、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活，方法不够多。

6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中听不不同的批评和意见，自认为自己什么都对，对什么都懂，其实都是

一-知半解，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严，严以待人，宽以待己。

今后的整改的措施

结合自己的工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩。

1.强化政治理论学习。以三个代表”重要思想为学驻线，通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新政治理论学习要突出重上不断有新进展。.在推动工作进步，

点、有的放矢、形式多样、注重实效。定期与同事学习讨论敞开思想，联系工作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评，使自己能够适应科学发展观的要求。

2、是全面学习业务知识。

扎实地学习分管部门专业理论知识，并向有经验的前辈们学习，翻阅杂志，学习关于农业方面的先进经验。同时，多下基层深入段斗实际调查，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事，把农业工作搞好。同时，认真学习多方面业务知识，积极配合其他同志，搞好业务工作，努力学习各类相关的业务知识，

.学用结合，不断增强为人民服务的本领。

3、是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。同时，团结同志，和大家搞好关系，增强本单位的凝聚力和战斗力，

4、是定

期开展自我批评，深入进行自纠自查，阶段性地对自己的学习，工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，理清整改思路，边查边纠，自责不自宽，严格要求自

己，做到防微杜渐。

5、

是结合当前的工作，抓好自己主管的农业工作，开拓思路，大胆进取，深入农户，田间地头，掌握第一手资料,

同时，认真做好防汛工作，努力把分管的各项工作搞好。我将以这次作风整顿为契机，严格按照党组织的要求，认真做好自纠自查工作，找出自己在工作中的缺点和不足，自觉学习专业知识，严格整改，格守本分，洁身自爱，严于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不该吃的不吃，不该的地方不去，洁身自好，干好自己该干的事。从工作的实际需要出发，提高依法办事水平，努力使自己的工作能力和各项水平有一个大的提高，为能尽快的适应各项其他工作而不.断提高进步;

第20篇：如何提高少数民族学生的汉语水平

如何提高少数民族学生的汉语水平

【摘 要】汉语是我少数民族中小学的主课程之一，重所周知，作为我国的通用语，汉语在社会交际和信息传播中的作用，是不可替代的。少数民族学生虽然同时也学习本民族语，用本民族语进行交流，但是无论从语言使用范围、语音所传播的信息量，还是从与现代社会的适应性方面，少数民族语言都无法和汉语相比。因此,少数民族学好汉语是非常重要的,作为教育者我们更应该以身作则起好作用,为国家、为社会培养优秀的少数民族人才。 【关键词】少数民族学生

汉语水平

教学方法

语言是人们用来交流的一种“工具”。我国有56个民族，每个民族都有各自的语言，少数民族交流用本民族语言，但与汉族交流就必须得用汉语，因此汉语很自然地就成了一种通用的语言。然而少数民族同汉族进行语言交流时总有一定的困难，所以最好是在少数民族学生入学阶段就尽可能的采用双语言教学，当然这是针对全班是同种民族的学生。

近几年内地新疆高中班、疆内初中班、新疆双语班的教学实践表明，学生的综合素质、学习成绩和学习能力的大幅度提高，和他们用汉语学习密切相关。这样充分证明了汉语作为工具，有利于少数民族学习现代科学知识和人才知识，扩大知识面，养成学习的习惯，为终生学习打下良好的基础。

我们从事双语教学工作的教师们，担负着培养有理想、有文明、有道德的社会主义接班人的光荣使命，是少数民族学生高中毕业达到“民汉兼通”的目标。要完成这样一个艰巨的任务，我们必须进行双语教学改革，要特别重视用科学的方法进行汉语教学，要达到这个目的应该靠从事汉语教学的教师。

多年来，虽然我们的双语教学取得了可喜的成绩，积累了不少宝贵的经验，但我们的汉语教学中还存在着种种复杂的问题，其中最重要问题是“如何提高少数民族学生的汉语水平”，对于这一问题，无一些不成熟的想法，提出来向同行们请教和商榷。

一、我们以往的汉语教学基本上还是沿用传统的教学方法，在课堂上形成老师多讲，学生多听，不注意学生的表达能力，没有给同学们创造自由自在的学习环境和运用现代教学设备进行课堂教学，学生只能在老师画的轨道上行走。

从实施素质教育的目标出发，汉语教学应将培养学生的汉语能力为重点目标。但是，长期以来，少数民族的汉语教学存在重书本知识，轻实践能力，尤其是存在轻视口语交际能力培养的倾向，导致培养出来的学生，往往不适应毕业后升学或就业的需求。

因此我们要坚持以学生为中心，以学习活动为教学的主要形式，强调学生是汉语学习的主体，他们的汉语交际能力要靠老师的指导和自己学习、实践才能获得。因此，汉语教学应激发学生的学习兴趣，注意培养学生学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。学生必须要有学习的主动性、正确的学习动机和刻苦学习的精神。 教师要根据课程标准的要求和具体的教学计划、教学内容,设计每堂课的学习步骤、方法、学习活动等；安排学习任务和学习方法，分配任务到小组和个人，调控学生的学习；在学生学习的过程中，始终陪伴、检查、指导学生学习；帮助学生解决疑难问题；当学习任务完成后，要及时总结学生学习的成就，要大力表扬他们的进步，推广好的学习方法，鼓励学生进一步学习。

汉语教师要转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素质和教学能力。要创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学方法，指导学生在实践中学会学习。

1、从学生的特点和需要出发，制定课程计划，实施教学，确定教学内容、教材和教学方法。学习的内容应是真实而实用的，“学以致用”才能提高学习者的学习兴趣。

2、研究学生的个体差异，因材施教，在学习方法上给予指导，培养学生的自主学习能力，并不断激发学生的学习能力。

3、课堂要营造轻松愉快的气氛，加强趣味性；课堂教学多有启发式、联想式，发展学生的智力，体现以学生活动为主的积极性原则；建立融洽的师生关系，发挥情感因素的作用，排除学生心理障碍。

4、让学生参与教学设计活动和评价活动，采取喜闻乐见的方式组织学习活动。

我们必须摒弃“重知识讲解，轻能力培养”的“满堂灌”的教学观念和教学模式，把学习的权利还给学生。创设并优化汉语教学环境，让学生在体验、实践、参与、合作与交流的学习过程中，学会用汉语做事情，学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，使学生形成健康的人生观，为终身学习和发展打下良好的基础。

在汉语课程中，尝到学生的积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和探究等活动方式，完成任务和实现目标。在学习过程中调控情感态度和学习策略，以形成积极的学习态度，促进语言实际运营的提高。采用听、说、读、写、玩、演唱、视听等形式作为活动的主要形式，鼓励学生积极参与，大胆表达，激发兴趣，培养汉语学习的积极态度，建立学好汉语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，正确的听、说、读、写习惯运用汉语的习惯。

二、必须针对民族学生语言特点进行教学

中国55个少数民族分别使用80多种语言。这些语言分属汉藏、阿尔仄、南亚、南岛、印欧等5个语系。不同语系的语言,特点相差很大,大同汉族期藏语系的不同语言,各个族同汉语之间也存在许多不同的特点,少数民族学习汉语,常常受到母语的“干扰”,往往把母语的特点带进汉语学习中来。母语的“干扰”反映在语音、词汇、语法等各个方面。比如使用阿尔仄语系语言的学生,由于母语里没有介词,学生学习汉语时使用介词是个难点,如能针对学生母语的特点进行教学,就能有效地提高质量教学。

三、善于处理少数民族语言教学的关系 汉语中的谓语在哈语句尾。因此哈族学生在造汉语句子时会把谓语放在句尾。这样会取得汉语言教学效果的重要保证。过去的教学经验证明,学生掌握本族语言水平较高,接受汉语言能力就越强。学习汉语言的效果就越好。所以,凡通行少数民族的地区,原则上应在掌握民族语言的增加上再安排汉语学习。至于少数民族语言要学习几年,哪些课程用少数民族语言授课,汉语言从哪一年开始学习,二者如何衔接等问题,都应根据不同的情况决定,而不能强求一致。只有本族语言而无本族文字的民族,汉语教学只能从小学一年级开始,这当中必须解决好使用民族语言授课的问题。

四、帮助学生克服在课堂中对母语的依赖

很多学生在语文学习中,遇到困难时,情急之下又说回了母语。这正是因为他们没充分地想好到底该怎么说,才表现出来的。通过反复思考,我决定建立一种学习普通话的奖励机制。在课堂上,我们要坚持说普通话,只要在课堂上正确地使用普通话回答问题,就予以加分,当加分达到一定标准时就予以奖励。这样以来,更好地巩固了学生学习普通话的兴趣。从另一个方面,也训练了学生思维的能力,这样的要求无形中使学生懂得了应该“想好了再说”。在学生达到了熟练的程度时,说普通话显更自觉了。通过这一奖励机制的建立,有效地克服了学生在课堂中对母语的依赖。

五、必须大力培养熟悉少数民族语言的汉语教师 少数民族的汉语言教学水平主要决定于教师的业务能力、知识水平,大多又决定是否了解学生的语言特点。如果教师熟悉少数民族学习汉语言,就能做到因材施教,有的放矢。

五、教师要以身作则,严格规范自己的语言习惯

在培养学生行为习惯方面,教师起着不可估量的作用。教师首先要做表率,我们的言谈举止、举首投足都是学生模仿的对象。孩子有很强的可塑性和模仿能力,他们模仿的最直接的对象是老师,对老师言谈举止,观察最细,感受最强,而且不加选择地模仿老师的言行。对于学生,老师的话可以说是“最高指示”,经常可以听到孩子们为自己的言行辩解:“老师就是这样说的……”,这就对老师的言行提出了较高要求。作为一名汉语老师,我自己在说普通话时也会遇到一些困难。有些字音,有些习惯,有时难免出错。但现在我是教学生学习说普通话的老师,在与学生的语言交流中,作为老师的我,要从自身做起,严于律己;说话一定要简明清楚,不能有“嗯”“啊”之类的口头禅,凡要求孩子们做的,自己首先做到。不论是在课上课下、校内校外都严格要求自己,坚持说普通话。一旦说错了哪个字的声调,要及时纠正,并在孩子们面前要勇于承认错误。

六、尊重学生的母语

在教学中我们要注意,不能为了推崇普通话而去贬低学生的母语。假如我们的语文教师在教学过程中不自觉地流露出哪怕是一点儿有伤于少数民族尊严的言论,都会影响到学生学习的积极性。

总之, 汉语是我少数民族中小学的主课程之一，重所周知，作为我国的通用语，汉语在社会交际和信息传播中的作用，是不可替代的。少数民族学生虽然同时也学习本民族语，用本民族语进行交流，但是无论从语言使用范围、语音所传播的信息量，还是从与现代社会的适应性方面，少数民族语言都无法和汉语相比。因此,少数民族学好汉语是非常重要的,作为教育者我们更应该以身作则起好作用,为国家、为社会培养优秀的少数民族人才。

《汉语水平不够整改措施.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档