推荐第1篇：强化大局观念,提升工作站位
“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育体会 ---学习“强化大局观念，提升工作站位”党课辅导体会
炮兵四连 黄杰敏
品读大局观，历史上令我印象最深刻的莫过于诸葛亮在草庐之中的隆中对。仅仅是一个联吴抗曹的大局观念，就让当时连连兵败、颠沛流离的刘备找到了前进的方向，在这种大局观念的影响下，才有了吴蜀联手创造的赤壁之战，才有了三分天下有其一的局面。可与此相对的是，晚年的刘备却因义弟关羽之死，不顾诸葛亮、赵云等绝大多数谋臣将领的规劝，“以怒兴师，恃强冒进”，违背了以攻击魏国为中心的战略，倾全国之力对东吴复仇，最终在夷陵之战中大败，这场战争，使蜀汉大伤元气，丧失了称雄天下的大好形势，刘备复兴汉室江山的梦想也随之破灭，从此一病不起，亡故于白帝城。
同一支军队，为什么可以在逆境中崛起，又在盛势时衰落，个中的原因应该值得我们思索。
从刘备的际遇中我们可以看到，其个人在乱世中的崛起得益于他有正确把握大局的观念，使一支部队的决策顺应时势，始终在正确的方向上前进，最终实现既定目标。
再分析刘备夷陵之战的惨败的原因，抛开战术上的失误，最根本的源头是他在国家大义和个人私欲面前，选择了个人私欲，在复兴汉室和兄弟情义中选择了兄弟情义，因个人情感上的愤怒而抛弃了正确战略原则。在很多时候，服从大局，就伴随着牺牲局部。从大局观这一角度出发，大力弘扬当代革命军人核心价值观，就有了更深层次意义。它意味着热爱人民，献身使命，不再是单纯的爱岗敬业，更是在个人利益与大局观产生分歧的时候能够无私地为党和人民的利益做出牺牲。
大局观，是一个人的修养、品德、学识长期积淀而成的。有什么样的大局观，决定着一个人的发展前途。放眼世界，哪一个成功人士不是胸怀全局、目标远大？尽管奋斗之路会遇到许许多多的利益选择，会面临着许许多多痛苦的抉择，他们在权衡利弊后毅然决然服从了大局利益。如果当年刘备放弃为关羽报仇的一己之私，而是兴兵攻魏，光复汉室，可能就会是另外一种结局。直到刘备白帝城托孤，才悔不当初，虽然，刘备之憾已随岁月远去，但它不能不成为我们的“教科书”。
一个人的发展需要大局观，部队建设也是如此。部队建设的领导者，更要站在运筹全局的高度，不断更新知识，开阔视野，从了解大局、顺应大局逐步做到开创新局面，真正做到推动
全局工作健康有序发展，更好地完成党和人民交付我们的历史使命。
推荐第2篇：思想汇报：增强大局观念,推动工作创新(精)
思想汇报：增强大局观念，推动工作创新
敬爱的党组织:
通过这次党课我学习到要努力做到增强大局观念，推动工作创新。今后，我将努力自觉遵守党的章程，从思想上克服把自己混同于一般百姓的思想，时刻牢记自己是一名***员，向先进典型人物看齐，在平常工作、学习、生活中注重发挥党员的先锋模范作用，以党章的标准严格要求自己。坚决克服过去学习、工作中全局观念和大局意识淡薄的问题，在工作中自觉地服从、服务于大局，努力完成学校的各项工作任务，充分调动各方面的积极性，认真做好本职工作。努力发挥学校老师的作用，科学创新地做好与安排好学校的各项工作，发挥带头作用。努力带领和团结周围更多的老师投入到为学校建设，发展中去。作为党员自己不仅仅是属于自己和家庭圈内的一员，更是属于先锋队组织的一个细胞，要无条件地服从组织和大局的需要。
作为一名入党积极分子也要做到的几个问题。我意识到要坚持按党员标准严格要求自己，做到：
1、努力学习马列主义、毛泽东思想、***理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本知识和理论，不断提高自己的政治素质。
2、主动、定期地向党组织作口头或书面的汇报，主要汇报思想、工作、学习等方面的情况。
3、要以党员的标准严格要求自己，在工作实践中经受锻炼和考验，努力完成党所分配的工作。
除此之外，还应该努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:\"坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。\"从中可以看出,坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨,也是每一个党员所必须坚守的信念意识。但是我们为人民服务的手段,却必须善于变化,根据形势任务的发展需要做具体的改革,调整,变化和创新。我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来,既要有全心全意为人民服务的崇高思想,更要有联系实际,开拓创新的具体行动。对于从事房地产开发建设行业的我来说，就是要在认真扎实地做好工程技术工作的同时,不断动脑筋,想办法,积极开拓工作新思路,提高业务水平,为国家、为人民建设更多更好的住宅来提高人民的生活水平。这样才是更好地实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。
总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。
汇报人：优范文网
2011年8月4日
推荐第3篇：正确树立大局观念 构建和谐现代企业
正确树立大局观念 构建和谐现代企业
大局观就是指顾全大局的思想观念。对于一个国家、一个地区、一个单位或一个集体而言，顾全大局就是顾全国家的、地区的、单位的、集体的整体利益。树立大局观念，就是一事当前，先从国家的、地区的、单位的、集体的整体利益着想。
一提起大局观，许多同志可能都会认为，树立大局观念是领导的事，我只要听招呼，把自己的‘一亩三分地’种好就行了，讲不讲大局关系不大。这显然是片面的。因为企业的所有具体工作和业务的最终执行者都是员工，工作执行程度的好坏直接影响着企业的声誉和效益。举个最简单的例子：如果在节假日期间接到使用费控电表客户打来的电话说家里停电，原因是缴纳电费后充值不成功，电表报错，你该怎么处理？是推脱责任，‚这事不归我管，找营业厅的客服人员‛？还是拖延时间，‚今天单位没人上班，处理不了，等周一吧‛？还是考虑到整个电力公司的声誉和利益以及停电给客户带来的不便而选择主动排忧解难？员工无论从事何种具体工作，负责的范围大小，都属于企业这个大局的组成部分，一举一动，一言一行都会影响到企业工作的全局。所以，企业工作的全局，是需要全体员工在各自的工作岗位上共同努力去维护的。只有心系大局，以富有进取心的工作精神，扎实的工作作风，把各自负责的工作落实好，才是对大局最实际的维护和支持。
还有同志认为，讲大局必然要强调牺牲奉献，现代市场经济讲究的是利益驱动，再讲服从大局、牺牲奉献就有点不符合潮流了。这种观点也是错误的。整体的利益与局部利益是辩证统一的关系，并不是矛盾的，对立的。
首先，大局是关系总任务总目标的实现，是整体利益、根本利益之所在。只有整体的利益实现了，局部利益才有可能实现。‚大河有水，小河满‛，‚锅里有了，碗里才有‛讲的就是这个道理。否则，‚皮之不存,毛将焉附？‛
近年来，公司抓住发展的历史机遇，深化改革，经营管理取得了非凡的业绩，逐渐步入平稳健康发展的轨道。企业在发展的同时也在反哺员工，近几年员工收入实现了较大幅度的增长就是最好的例证。所以，企业和个人的利益是紧密联系在一起的，是二者利益的有机结合，如果大家都只想到自身的利益而不顾企业的大局，我们就不可能有今天这样的成绩，更不可能有今天这样的收获。
其次，整体目标依靠各个部分的团结协作来完成，各部分只有在整体里才能发挥其作用，体现其价值。如果把企业比作一台大机器，那么部门及个人就是企业大机器中的零部件，大机器必须依靠每个零部件的各就各位、协调配合，才能正常运转，显示其巨大功能威力。而零部件只有在整个大机器中才能发挥其作用、体现其价值。这就要求我们工作时要注重团结协作，分工配合，齐心协力朝一个既定方向去努力，因为‚成功的团队没有失败者，失败的团队没有成功者。‛
此外，树立正确的大局观还要有淡泊名利，献身工作的高尚品格。一位伟人曾反复阐明一个道理：共产党要交出一头，只顾一头。只顾什么？只顾全心全意为人民做工作，交出什么？交出个人利益、个人地位、个人前途。后面这一头让党来考虑，让组织来解决，组织怎么安排就怎么服从，不跑、不送、不抢、不要。这个道理强调的就是大局意识的思想，每一位党员都应该遵循，做到看事业重如山、观名利淡如水。我们作为企业的一员，时刻要牢记自己的职责使命，不断加强学习，转变思想，兢兢业业的安心本职工作，把自己的前途命运融入到党的事业和企业发展之中，只有企业的发展壮大才能成就员工事业的发展。
正确树立大局观念，还要求我们建立和谐的人际关系。同事之间，生活上要相互关心，工作上相互支持，遇事多沟通、多协调，‚多栽花、少栽刺‛，多补台、不拆台，俗话说得好‚人抬人高，拆台垮台‛， 做到大事讲党性、讲原则，小事讲友谊、讲风格，相互尊重，相互支持，相互谅解，把个人利益置于本单位本部门、把本单位本部门置于本地区以及把本部门本地区置于国家利益之下，自觉摒弃一些‚三个一群、五个一伙‛的山头主义等不良倾向，以海纳百川的气量营造一种团结友爱的人际关系、和谐互助的工作氛围。 正确树立大局观念也是适应企业全面深化改革、建立现代企业制度的客观要求。当前，内蒙古电力公司正稳步推进营销、生产工作智能化、信息化、标准化以及内控体系的建设，组织人员开发、投入、使用新的智能信息系统、梳理定义工作流程、建立标准化工作制度、建设内部风险控制防范机制体系、改革创新工作的方式方法等等，这些举措很可能会涉及到企业事权财权的再分配，岗位人员的重设定、职责权限的重新划分等一系列关系到部门、员工切身利益的事项。这就需要我们要以博大的胸怀、非凡的气度以及更加宽阔的视野，正确看待个人、部门和全局、当前与长远的关系，正确处理好不同部门利益之间的关系。只有个人、部门、企业利益三者有机的结合在一起，才能更好的调动员工和发展企业。
同时，我们也应意识到，既然企业改革是企业发展的必然结果，我们何不以积极进取的心态，利用公司深化改革这一历史机遇，学习新技术、掌握新方法，主动地适应企业改革创新带来的新挑战呢？所以我们要及时转变观念，正确看待企业改革带来的新机遇，安心本职工作，在平凡的岗位上以实际行动来支持企业的改革创新。这样才能跟得上企业发展的步伐，展现自我存在的价值，实现自己的理想目标。
思想是行为的先导，我们一定要牢固树立强烈的工作责任心和事业心，以奋发向上的精神状态，了解大局、认识大局、胸怀大局，服务大局，时时处处以大局为重，眼睛盯着大局，心里想着大局，以自己的实际行动为实现企业的长远发展进而为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量！
姓名：郑奇 性别：男电业局计量中心采控班 年龄：25 联系电话：工作单位：阿拉善 18748339910
推荐第4篇：党员四查四看心得体会_党员四查四看的查大局观念
党员四查四看心得体会3篇_党员四查四看的查
大局观念
党员四查四看心得体会范文1
“四查四看” 是为整顿我们教育系统的工作作风，重树教育机关形象而进行的一次具有重要意义的活动
在学习中，魏局长指出了目前机关工作作风中存在的问题：学风不浓、自律不严、作风不实。对照反思自己的日常工作，也确实发现了一些亟待改进的不足。
我作为一名教研人员，平常忙碌于日常琐碎的工作，学习的内容大多是与自己业务相关的，对国家大政方针政策方面的内容关注不多，认识也不深。针对这方面的不足，以后需要适当地改变一下方向，要时刻关注这方面的信息，多进行深入的学习、思考以及践行，并确实用来指导自己的具体工作，使自己的工作能力和业务水平能与时俱进，不断提升。
静下心来思考也会发现：由于长期的、繁重的工作负担以及由此而产生的较大的压力，自己在潜意识中也不免产生了一些职业倦怠心理。偶尔的精神上的放松、思维上的惯性、行动上的踟蹰不前，不可避免地变成了提高工作有效性的无形的劲敌。
今天的反思是为了明天的进步，鉴于以上的思考和认识，我觉得在以后漫长的工作旅程中，要时刻警醒自我，不断更新自我的思想认识、业务知识与从业能力。积极认真、肯干加实干，争取在自己的职业生涯中有更新的思维、更高的效率、更大的作为、更多的贡献。而且要以“务求实效，和谐共赢”为工作目标，主动积极地与同事、学校、教师精诚合作，优质高效地完成各级领导分配的各项工作任务。
党员四查四看心得体会范文2
自学校开展深入学习实践科学发展观活动以来，我校按照教育局党委、学校“深入学习实践科学发展观”实施方案部署，以及第一阶段工作安排，自3月上旬至4月下旬开展学习调研，抓好回顾检查工作。开展“继续解放思想推动科学发展”回头看活动，对照要求，查找差距，踏踏实实做好“四查、四看”工作。
一、深入开展党员干部教师科学发展观、现代教育理论的学习。
3月19日，学校召开学习实践活动动员大会，全面部署启动“深入学习实践科学发展观”活动，使全体教职工进一步提高了认识，统一了思想，明确了任务，切实增强了开展学习实践活动及全面做好教育教学工作的自觉性和责任感。
深入开展学习培训活动。根据教育局党委的安排，学校党支部在全体党员及广大教师中开展学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》活动，读书讨论并摘录不少于1万字的学习笔记。通过以上政治理论的系统学习，广大党员干部政治思想水平得到进一步提高，教育理念、教育手段得到更新。
二、理论实践、改革创新在具体工作中的运用。
认真践行科学发展观，进一步落实学校教师培训计划，促进教师专业化成长，特举行了35岁以下青年教师课堂技能大比武活动。65位参赛教师分语文、数学、综合学科进行比赛，本次比赛是对我校青年教师课堂技能的一次检验。课堂技能大比武活动激发了青年教师苦练基本功的积极性，加快了青年教师的成长步伐。开展名师讲坛活动：3月份邀请北京石油小学特级教师(英语)刘莹、天津南开实验小学特级教师(语文)徐长青、北京光明小学特级教师(语文)武琼为广大教师讲示范课，与教师互动、交流，广大教师的教育教学、教育科研能力得到进一步提高。
三、加强党风廉政建设、师德建设各项措施的落实。
以党的十七大精神和中央省市区纪委工作部署为指导，以深入学习实践科学发展观活动为动力，大力开展廉政意识教育，从教道德教育和党纪政纪教育。通过教育活动，引导广大党员特别是领导干部廉洁、知荣辱、转作风，促进教育事业的更好更快发展，为全区经济社会发展做出积极贡献。
开展以“责任与爱心”为主题的实践科学发展观、师德建设大讨论活动。此次大讨论活动以解放思想为先导，以改革创新为动力，以促进教育教学工作、促进学校发展为目的，坚持做到“两个结合”：与学习全国师德标兵张桂梅的典型事迹相结合，与制定完善“优秀学科教师标准”相结合。通过学习先进事迹、畅谈心得体会、反思自身行为，进一步增强每一位教师关爱学生、教书育人的责任感和使命感;二是与制定完善“优秀学科教师标准”相结合，组织全体教职工认真讨论，找准定位，进一步激发教职工爱岗敬业、争优创先的热情与干劲。组织师生清明节祭扫革命烈士墓，进行革命传统教育和爱国主义教育，激励广大师生以实际行动继承先烈遗志，增强热爱祖国、报效祖国的使命感和责任感。以上活动的开展使广大教师教书育人、无私奉献的精神进一步加强。
四、教育政策法规、惠民实事措施落实，规范办学行为。
举行“学校科学发展大家谈”活动，围绕学校重点工作，从“加强和改进学生行为习惯养成教育促进学生全面健康发展、办学内涵的完善和学习内化、加强和改进班主任工作、级部建设或教研组建设的意见和建议、科学发展观指导课堂教学创新促进个人专业化成长、学校持续和谐发展的意见和建议”等方面展开调研讨论。此次活动的开展，深化了学习实践科学发展观活动，纳言集慧，增强了教师的凝聚力、向心力，对学校的创新发展起到了积极的推动作用。
学校依法制定控辍保学措施和贫困生救助制度，并采用合理配置教育资源，改善办学条件，提高课堂教学水平和教师专业素质等多项措施，保障了小学生入学率和巩固率均保持在100%。健全学籍管理电子和纸质档案，学籍管理规范，学生变动手续齐全。学校现有城市低保学生283人，为每一名低保学生建立健全档案，年内共筹措救助资金1万元，救助帮扶每一名低保学生，让其体会到学校大家庭的温暖。
党员四查四看心得体会范文3
现阶段，我局掀起了“四查四看”学习活动。(一查精神状态，看精神是否在工作状态，精力是否在工作中;二查工作作风，看是否存在作风涣散，纪律松弛的问题;三查大局意识，看是否存在部门利益和个人利益的问题;四查执行落实，看是否存在有令不行，有禁不止的问题)在本次学习活动中，我首先认真学习文件，领会文件精神，然后结合自己的工作再次对照学习，在对照学习和深入思考过程中，深感“四查四看”对指导和引领我们教研工作意义之深远。
应该说，“四查四看”是一个内省性的行为，是自我对长期日常本职工作的反问，是促进自我内在修养提升的过程。他的真正实施，需要自觉自愿，因人而异。比方说“查精神状态，看精力是否在工作上”，有的人工作中面带微笑，露出国际标准的八颗牙，可是有的人工作中即使精神状态良好，也笑不露齿，有的人工作中总是严肃认真，不苟言笑，其实他们对工作都充满了热情。再比方说精力，有的人干好自己的本职工作已筋疲力尽，有的人常常助人为乐，乐此不疲。这里除了涉及到自身的身体条件外，还涉及到自身的情商，涉及到对自我工作的认同度，涉及到兴奋点的高低，而所有的这一切都需要通过自己内心的修炼才能逐渐提高。
表面上看，这“四查四看”仅仅类似于纲领性的东西，只具有指导作用，不便于量化，但它却抓住了教育不同于其它行业的本质特征——反思性实践活动和良心事业。所以需要内省，需要自查自看，需要自我反思意识的觉醒。为什么这样说呢?因为从表面上看，教师的教学是一个重复性的劳动，其实不然，教师上的任何一节课都不可能和上一次上同一节课一样，这就注定教师只有通过反思来提高自己教育实践的能力，而不是重复的操练。而“四查四看”正是引领全局上下共同反思，共同自查，从而形成积极向上的健康的工作作风。比方说“查大局意识，看是否存在部门利益和个人利益的问题”，作为教师，作为教科研人员，我们的大局利益是促进全体学生的全面发展，所以我们就要反思我们的教学设计的出发点、课堂教学过程、教学中的策略是否存在歧视差生，针对优等生的应试教育倾向，是否仅仅关注中考成绩和中考人数，而不考虑学生的其它发展，不考虑学生的幸福指数提高的问题。再比方说“查执行落实，看是否存在有令不行，有禁不止的问题”，作为教师，作为教科研人员，我们的令是什么?当然是课标，我们需要认真反思我们的教学是否围绕课标展开，是否能够在有限的45分钟课堂上高效落实课标，我们的评价是否基于课标，有没有随意拔高或低于课标的倾向。
教研工作尤其是下校调研中的观课议课，它就是一个反思性的行为，是对过去了的课堂教学实践的反观，其目的不是为了当下和过去，而是为了以后工作的借鉴和提升，所以结合我局的“四查四看”活动，我们要积极提升自己对课堂教学的反思意识，并引导教师反思自己的教学实践，理解自己的教学行为，促进自身和教师专业的成长。认真贯彻执行党的教育方针，立足大局，立足全体学生的全面发展。
党员四查四看心得体会范文4
自我县“树正气、讲团结、重人品、重实干”三期教育活动开展以来，本人严格按照活动要求，结合正在开展的“优化发展环境”和“建、强、提、促”等活动，围绕县委、县政府各项重大决策和工作部署，通过“四查四看”深入查找问题，对自身工作认真进行了剖析。
经剖析，本人一是不存在有令不行、有禁不止，对抗执行、推诿扯皮、推卸责任，逃避执行等现象;二是不存在不求甚解、浅尝辄止，盲目执行，照抄照搬、唯书唯上，机械执行等现象;三是不存在不推不动、消极怠工、被动执行、讨价还价、久拖不决等现象;四是不存在上有政策、下有对策，扭曲执行，断章取义、为我所用，选择执行等现象。 今后的工作中，我将严格按照县委、县政府关于优化发展环境和干部作风建设方面提出的要求，做到以下几点：
(一)加强理论学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及市场经济知识和纪检方面的业务知识，勤学敏思，不断提高思想素质，增强工作能力，坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性。
(二)增强宗旨意识。个人利益永远服从于党和人民的利益。在具体工作中，坚持群众利益无小事，努力为群众排忧解难，做到心系群众，服务群众，使自己的一言一行都要从提高人民公仆良好形象出发。
(三)增强大局观念。在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，认真做好本职工作。
(四)培养良好的作风。在今后的工作中，增强工作责任心，并勇于承担责任，注重实际，注重实干，注重实效，定下来的事情就要雷厉风行，逐渐养成严谨、细致的工作作风，自觉遵守政治纪律、工作纪律，正确看待手中的权力，廉洁自律。
今后，本人将认真贯彻落实科学发展观的要求，以干部作风建设为重点，坚持重实际、说实话、出实招、求实效，扎扎实实为人民群众办实事办好事，做一名合格的共产党员。
党员四查四看心得体会范文5
在学习中自省己过，在工作中找寻差距
作为一名基层党员干部，在组织的培养教育和自身的努力下，本人各方面都有了很大的进步，但与组织的要求和群众的希望相比还存在很大的不足，与周围的同志还有较大的差距，主要存在以下两方面的问题：
一、思想认识不到位，不能正确评价自己，自身定位不准确，认为自己能力强，优点多，有了成绩认为是自己水平高，有了问题埋怨客观条件不好。在工作中存在自以为是，喜欢听好话、顺话，对不同意见存在逆反心理。
二、对自己要求不够严格，在工作上不求有功但求无过，自我感觉良好。工作上干劲不够，开拓创新的意识差，能力弱。认为自己在过去的几年干的还可以，虽然没有大的业绩，但也没有重大失误，思想过于保守，有安于现状，不求进取的思想，工作中墨守成规，解决问题的能力有待进一步提高。
通过学习新修订的《中国共产党章程》、党的相关精神，我对自身存在的问题进行了深刻的分析，从源头上查找原因一是理想信念不够坚定，思想上滋生了一些消极情绪，二是服务的宗旨观念淡化，做表面文章，三是主观世界的改造有所放松，满足于已经取得的成绩，不思进取，放松了对自己的要求。为转变工作作风，强化为民服务意识，提高履职能力，本人在今后的工作中要努力做到以下几点：?
一、努力学习。自觉学习党的各项方针政策、科学发展观精神、党的精神，树立坚定的理想信念。加强业务知识的学习，不断提高自身的政治和思想文化素质。用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干。?
二、强化服务意识。真心实意为群众办实事，办好事，在工作中大胆创新，不断提高业务素质，增强为民服务意识和服务能力，认真总结得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，树立起自觉意识和责任意识，竭诚为群众排忧解难，树立起党员干部的良好形象。
三、模范遵章守纪。自觉与违反党和国家政策的行为作斗争，积极落实党和国家在农村的各项方针政策，带头遵守党纪国法，严格按照方针政策办事，不搞人情关系，时刻以一个共产党员的标准严格亚要求自己。
四、开展批评与自我批评。坚持党性原则，增强宗旨观念，勇于承认自己的缺点和不足，善于开展批评与自我批评，在学习中发现不足，在工作中寻找差距，不断提高自己为民服务的意识和能力。
看了党员四查四看心得体会的人还看了：
1.党员四查四看心得体会
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3.四查四看对照检查材料 四查四看个人对照检查
4.党员五查五看心得体会
5.党员五查五看心得体会
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敬爱的党组织:
通过这次党课我学习到要努力做到增强大局观念，推动工作创新。今后，我将努力自觉遵守党的章程，从思想上克服把自己混同于一般百姓的思想，时刻牢记自己是一名共产党员，向先进典型人物看齐，在平常工作、学习、生活中注重发挥党员的先锋模范作用，以党章的标准严格要求自己。坚决克服过去学习、工作中全局观念和大局意识淡薄的问题，在工作中自觉地服从、服务于大局，努力完成学校的各项工作任务，充分调动各方面的积极性，认真做好本职工作。
努力发挥学校老师的作用，科学创新地做好与安排好学校的各项工作，发挥带头作用。努力带领和团结周围更多的老师投入到为学校建设，发展中去。作为党员自己不仅仅是属于自己和家庭圈内的一员，更是属于先锋队组织的一个细胞，要无条件地服从组织和大局的需要。
作为一名入党积极分子也要做到的几个问题。我意识到要坚持按党员标准严格要求自己，做到：
1、努力学习马列主义、毛泽东思想、共产党理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本知识和理论，不断提高自己的政治素质。
2、主动、定期地向党组织作口头或书面的汇报，主要汇报思想、工作、学习等方面的情况。
3、要以党员的标准严格要求自己，在工作实践中经受锻炼和考验，努力完成党所分配的工作。
除此之外，还应该努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:\"坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。\"从中可以看出，坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是每一个党员所必须坚守的信念意识。但是我们为人民服务的手段，却必须善于变化，根据形势任务的发展需要做具体的改革，调整，变化和创新。
我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，既要有全心全意为人民服务的崇高思想，更要有联系实际，开拓创新的具体行动。对于从事房地产开发建设行业的我来说，就是要在认真扎实地做好工程技术工作的同时，不断动脑筋，想办法，积极开拓工作新思路，提高业务水平，为国家、为人民建设更多更好的住宅来提高人民的生活水平。这样才是更好地实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。
总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。
汇报人：好范文
推荐第6篇：讲大局
“讲大局、强责任、提能力、抓落实”
----剖析问题、强措施，提高工作效率
为贯彻庐阳区安监局《关于在全区开展“讲大局、强责任、提能力、抓落实”大讨论活动实施意见》会议精神，“围绕大局强服务、提升能力抓落实”为主题，认真剖析自身工作情况，找准存在问题、及时改正缺点，更有利的提升服务意识，为安全生产工作贡献力量。
根据学习进程，现已进入查摆问题和提出整改措施阶段。按照查摆问题工作的通知精神，对照重点查摆几个方面的问题，经认真梳理，我主要在以下方面不足，需加以改进和提高。
一、存在的主要问题
1、学习主动性较差。平时总是拘于日常隐患排查，除参加街道组织的学习外，自觉学习党的方针政策和安全生产业务知识少，以致在实际工作中遇到较复杂的问题，不能理论和实践结合起来，找准隐患、定性整改，影响了工作效率的提高。
2、工作存在按部就班，满足于现状，缺乏开拓创新意识。患得患失，只求不出安全生产事故就是成绩，被动工作多，创新工作少。缺乏大气魄，不敢想大事，不求大作为,只求完成任务，不求精益求精。
二、整改措施
1、加强政治理论和业务知识的学习，提高政治素质和业务技能。要端正学习态度，增强学习的自觉性和主动性，正确处理好工作与学习的关系。安全生产工作是一项政策法规性、知识面、业务性强的一项工作，为此必须加强法律法规和业务技能的学习。应制定学习计划，除积极参与单位组织的学习外，每个星期还应主动抽出时间进行业务知识学习。通过学习，熟练掌握《安全生产法》和《消防法》等法律法规，做到理论联系实际，学以致用，从而提高隐患排查治理的业务技能。
2、努力开拓进取，开创工作新局面
干一行、爱一行、专一行，这是对各种从业人员的基本要求，在工作中，如何做到“专”，这不仅是要做好本职工作，更重要的是致力于这一领域的探索与创新。这就要求在今后工作中认真履行工作职责，增强创新意识，进一步更新观念，总结工作经验，勤于思考，谨慎工作，努力开创工作新局面。
3、改进工作作风，提高工作效率
要克服官僚主义、形式主义作风，坚持“安全生产，预防为主”的八字方针，努力树立安监队伍的社会形象。积极开展以服务群众、奉献社会为宗旨，以群众满意为标准，不断改进服务态度，提高服务质量，努力做到态度要热情，服务要周到、办事要高效、隐患整改要及时，坚持“面向企业、服务企业”的标准，从而提高安全监管的工作效率。 通过在不断的学习和工作实践中，发现的问题和毛病还有很多很多，在以后的工作和生活中不断完善自己，要有安全监管的责任意识、职责意识、忧患意识，牢固树立为人民服务的思想，敬业爱岗，尽职尽责，立足本职岗位，为推动街道辖区的经济发展作出积极贡献。
二〇一二年六月六日
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学“一创双优”，做无悔水利人
规划计划股：郭趁红
市委市政府发出了深化“一创双优”集中教育活动的号召，开展创新思想观念大论坛，大力弘扬“淡泊名利、吃亏奉献、爱岗敬业、创新实干”的“三李”精神，加强以“阳光、真诚、简单、责任、激情”为主要内容的干部文化建设，把“农田水利建设”作为今冬明春农业农村的五项重点工作之一，作为水利工作者，深深感受到这是一次难得的机遇。
从我做起，自觉践行。我们水利人切实把干部文化理念转化为各自内心坚持的价值取向，转化为服务全县经济社会发展的具体行动。通过集中教育活动，破除自我满足、不负责任、不敢担当问题，做到大胆履职敢于担当，放胆放手求发展，为全县水利工作做好服务。
以“三李”为榜样，以“三李精神”为动力，超脱世俗的诱惑和困扰，实实在在地看待一切，豁达客观地对待一切。利益关系面前，牢记党的宗旨，不忘公仆本色，时刻把党和人民的利益看得高于一切，树立为人民谋利益的奉献精神。认真对待自己的岗位，尊重自己的职责，对自己的岗位勤奋有加，对自己的职责负责到底，在其位、谋其职、尽其责、责随职走，心随责走，职身一体，率先垂范，一丝不苟，精益求精。
水是生命之源，生产之要，生态之基。兴水利，除水害，事关人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事。水利是现代农业建设不可或缺的首要条件，是经济社会发展不可替代的基础支撑，是生态环境改善不可分割的保障系统，具有很强的公益性、基础性、战略性。它关系着我国社会经济的发展，也关系到千家万户。我的岗位职责是制定全县水利发展年度计划和长远规划，做好项目库，为领导向上申报项目做好助手。我们大家都知道，搞一项水利工程需要很多项工作，需要申报项目、立项、编写可行性研究报告、实施方案、图纸设计、招标、与老百姓协商调解赔偿、监理、验收等等，这么多项工作能够顺利完成实属不易，但最关键的一点还是项目的申报，立了项，我们才有资金，才能让水兴利，为民谋福祉! 我充分认识到这份工作的重要性。刚开始工作的时候，我一直认为申报项目是领导的事情，领导怎么说，我们就怎么做，做好领导安排的工作就行，思想不开阔，没有主动性和积极的创新意识。正是“一创双优”集中活动这股春风让我茅塞顿开,改变了以往的守旧观念，不应坐等安排，应当创新，多看看国家有关水利工程建设的政策及文件精神，据政策、据条件向上申报项目，多向领导提一些好的建议，做好领导的助手。
作为普普通通的水利工作者。没有可观的收入，没有华丽的衣着，没有炫目的光环，没有显赫的功德。但是，平凡
岗位却能够谱写出求真务实之歌，却能够弹奏出流水淙淙之曲，能够描绘出无私奉献的华美篇章！每当看到一项水利工程发挥其作用的时候，我们就会感到很欣慰，因为里面也有我们的努力和汗水，里面也有我们为之而忙碌的身影！
水是那样的普通，普通得让人臾不可离开，而又随时可以忘却。人只是在饿的时候想到吃饭，渴的时候想到喝水，而对于粮食和水本身，可以说关心的很少甚至从未关心过。可是作为象水一样的水利人，我们无私无畏，无怨无悔。我们深深地知道，我们的辛苦会换来大地的丰收！因为这份坚定的信念，因为这份无悔的追求，我们能够忍受一切的艰苦，也能够适应任何的环境！因为我们有着要让每块田地不再因自然原因而干涸，不管什么原因禾苗都能茁壮成长的决心！因为我们有让水兴利，为民谋福祉的信念！因为我们有通过“一创双优”集中教育活动的精神提升，我们有“阳光、真诚、简单、责任、激情”的理念，有“三李”精神的鼓舞！
在“一创双优”集中教育活动中，我们将创新意识的培养放在重要位置上，多少年来，我们从没忘记自己的使命，也从未改变过自己的初衷：水利是农业的命脉！一路走来，尽管也有过这样那样的疑惑和迷茫，尽管也有过这样那样的困难和波折，但我们一直坚信：只要衬砌好思想的坡、办法总比困难多！只要创新工作思想、工作观念，我们就一定能找到适合水利发展的最佳途径；只要创新水利思想、水利观
念，我们就能化腐朽为神奇，彰显水利的巨大魅力！只要创新水利工作思想、水利工作观念，我们也一定能奏响时代的最强音，迎来富裕、和谐、美丽的新南乐！
推荐第8篇：讲大局 讲团结 讲稳定
江泽民同志５月３１日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话中强调指出，全党同志要维护和增强团结，坚持讲大局、讲团结、讲稳定。这是党中央根据新的形势和任务，根据党的建设的实际和干部队伍的实际提出的一个重要要求，对于进一步加强和改进党的建设，统一思想，凝聚力量，切实做好改革发展稳定各方面的工作，以优异的成绩迎接党的十六大召开，具有十分重要的意义。办好中国的事情，关键在我们党。坚持和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程，这是开创建设有中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的根本保证。在新的历史条件下，我们加强和改进党的建设，一定要高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”要求，保证党的路线方针政策全面反映人民的利益和时代发展的要求；一定要坚持党要管党、从严治党方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，始终保持党同人民群众的血肉联系；一定要准确地把握当代中国社会前进的脉搏，改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度，使党的工作充满活力；一定要把思想建设、组织建设、作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中，既立足于经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题。通过锲而不舍的努力，保证我们党始终是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终是中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民根本利益的忠实代表，始终是建设有中国特色社会主义事业的领导核心。这四个“一定要”，指明了党的建设的前进方向，体现了解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新的精神，确定了党的建设的基本任务，集中起来就是按照“三个代表”要求，全面加强和改进党的建设。坚持讲大局、讲团结、讲稳定，是维护党的团结统一，增强党的创造力和战斗力的重要保证，是每个共产党人应当遵循的行为准则。大局就是全局，就是大势，就是国家的长远利益和人民的根本利益。讲大局，就要抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定。我们的一切工作都要服从这个大局，服务这个大局。我们思考问题、决定问题和处理问题都要从大局出发，用大局检验，在大局下行动，为大局做贡献。团结就是力量，团结出凝聚力，出战斗力，出生产力。伟大的事业需要伟大的团结。讲团结，就要更加紧密地团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，坚定不移地贯彻党的理论、路线、方针、政策，把意志和力量统一到中央的总体要求和工作部署上来。讲团结，就要善于组织群众、宣传群众、联系群众，永远与人民群众心连心，团结和带领全国各族人民坚定不移地实现我们的奋斗目标。有了全党的坚定团结，有了全国各族人民的紧密团结，我们的事业就无往而不胜。稳定是深化改革和加快发展的基本前提。没有稳定的社会局面，什么也干不成。维护稳定，创造和谐良好的秩序环境，是贯彻“三个代表”重要思想的必然要求。讲稳定，就要十分珍惜来之不易的大好局面，进一步处理好改革发展稳定三者之间的关系，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度协调统一起来，在社会稳定中推进改革、发展，在改革、发展中实现国家的长治久安。讲稳定，就要增强责任意识，专心致志，心不旁骛，改进作风，狠抓落实。讲大局、讲团结、讲稳定，是我们党的优良传统和作风，是共产党员党性的集中体现，是我们面对新形势、完成新任务、开创新局面应具有的思想觉悟、精神境界和政治品格。我们要在全党造成浓厚的讲大局、讲团结、讲稳定的良好风气。各级党员领导干部应当做讲大局、讲团结、讲稳定的表率，团结和带领广大干部群众，振奋精神，锐意进取，把各方面的工作做得更好。
推荐第9篇：调整心态服从大局
调整心态服从大局
各位领导、各位朋友：大家好！
心态，也许有多种解释，但是我的理解就是服从大局，虽然就是简单的四个字但真正做起来非常不容易，回顾我走过的风风雨雨曲曲折折就证明这一点：
在1988年我来到机电公司做商品车接车司机，当时没有现在这么大业务量所有商品车都是用人开会来，所以公司专门招聘许多司机用以接送商品车。刚到机电公司时由于人员较少只有十来个人，不长时间就混的很熟，每天只要在家我就主动的打扫办公室，擦桌子、给每个员工的水杯打满热水，给大家留下了深刻的印象，当时销售车辆的场地是距办公室不远的一个小小的市场大约有5亩地，车辆的摆放也是非常混乱东一个西一个，场地里杂草丛生，为了将停车场整理出来我从家里借来镰刀和锄头将蒿草放倒，集中到门口处理掉，这一简单的工作非常出效果，整个车场显得整洁了许多，也使的大家对我夸赞有加；后来又发现许多的商品车存在好多的小毛病需要修理，比如：没油的、升降器损坏的、喇叭不响的、灯光不全的、轮胎没气的、收音机不响的，我都利用业余时间逐一修理好并将车辆摆放整齐，受到了领导和员工们的好评，这些在现在看来或许算不上什么大不了的事情，可在当时算得上大功一件，在领导和员工们的赞扬声中我的虚荣心得到了很大的满足，认为我在大家的心目中占有了一席之地，工作热情也空前高涨，在工作中不计个人得失只要公司需要不论是在白天还是在黑夜随叫随到，庞总说过这样一句话：用人就要用这种人！1
随着时间的推移，到了1993年公司人员越来越多，已达到300多人，人际关系也越来越复杂，业务量空前增长辐射面积已经达到河北省全省、天津和北京，人员多了需要合理运用、业务量大了需要合理调整，有经验的业务员成了抢手货，当时总体上分为
一、
二、三部，一部负责人王玉生、二部负责人是杨小光、三部负责人是杨家庆，现在都是集团公司的副总经理，时间不长三个部就改成了三个公司，这就是冀东机电的初期模式。我在当时被庞总任命为配件公司的副经理，主管维修厂，主要工作是维护商品车辆，任何机械故障、电气故障、车身刮蹭都在我们的维修范围之内，各公司照付修理费。后来由于集团公司业务发展的太快需要保管员，我辞去配件公司副经理的职务到三公司当了保管员，在刚刚接手三公司保管员时共有57台各种商品车，大多数都有毛病需要修理不然的话根本就卖不出去，为了给公司节约费用，都是自己动手，在不到一个月的时间里将所有的车辆检查维护了一遍，在车的前挡风玻璃上贴上编号、标明到车日期，使所有的商品车都保持在良好状态，有用户看车或提车时曾经狂妄的经常说的一句话：看好编号找我要钥匙，如果一马达打不着车退全款赠一台车，这在当时整个公司传为佳话。为什么我有如此的把握？其实，我每天上班之后都将每一台车打着，运行十分钟检查是否有异常，目的就是在卖车时保证一下着车，这样会使得买车的用户相信车况良好也缩短了交车的时间，别人交一台车少则十几二十分钟多则一两个小时不等，而我交一台车没有超过五分钟的时候，因为在用户拿钥匙取车的同时我就将车辆的相关手续办理完毕只需用户签字就放行。
在当时，三公司所有的人都在天津，只有我一个人在滦县上班，管理着上百台的商品车，在没人监督的情况下，全凭着良好的心态、强烈的责任心认真做好自己的本职工作，早出晚归。当然，公司也给了我很高的荣誉和待遇，在年底我虽然不是正式职工但是我享受到的待遇是副经理待遇，经理在全体大会上给予我高度的评价。我认为我找到了我的位置，这就是我要奋斗的地方，这里有我热爱的专业、这里有愿意接纳我的群体，一直到现在每次回想起这些往事都使我充满激情。
我到冀东将近二十年里，有过春风得意也有过失落，甚至产生过离开冀东机电的想法，但是这里有学不完的知识，我的经验和才干都是在这里学到的，真是舍不得离开，我是一个从农村出来的年轻人，心胸狭窄，眼界不开阔，追求个人的得失，计较个人利益，因为我来冀东就是要养家糊口。后来逐渐调整了心态，一个人不能不能靠别人捧着过日子，一遇冷遇就心灰意冷，这是心态不正常的表现。
到了2002年我和李总一起开始为冀东申请汽车品牌代理奔波忙碌，既要接受厂家的培训又要组织集团公司内部优秀员工的培训，为申请品牌打造团队，我们先后申请过丰田、本田、尼桑、起亚、现代、菲亚特、马自达、福特、别克等品牌，先后建立十几个专卖店，培训提拔几十名科级经理，几年间我们的足迹走遍中国大地，每一家新建店开业之日也是我们离开之时，我们的付出大家有目共睹而我们的所得谁能知道？由于我调动频繁就连公司人事部也不掌握我的行踪，甚至出现了这样一件事：我的工资、奖金、职务津贴连续三个月没有人
给发，这些都是应该得到基本待遇却给遗忘了，工作还得干，凭什么？凭的就是良好的心态、强烈的责任心和对公司的忠诚。
到了2004年我和李总来到北京组建中冀斯巴鲁和大家一起为推广斯巴鲁而努力工作，曾记得李总在国际车展上宣传，我在专卖店组织试乘试驾，晚上还要加班加点为组织经销商培训撰写资料，这样紧张的节奏一直延续了几个月的时间，我在这期间一直没有回家，始终和大家坚守在工作岗位上，直到车展结束。中冀斯巴鲁没有大家当时的付出怎么会有现在的大好形势？
由于工作压力大得不到休息，有一段时间我的情绪低落到极点，我向李总提出休息一个月的申请，当时李总并没有给我做思想工作也没有讲什么大道理，只是简单的说了一句话：除非退休，退休的话只能请给半个月的假。言语不多但是对我的震撼却是非常之大，是呀，作为一个老员工在非常时期不和领导一起共渡难关，竟然提出逃避的要求，真是惭愧。我立即振奋精神调整心态全身心的投入到工作中去，使自己的步伐合上公司前进的节拍，2006年正是公司建店的紧张时期，10月29日是我儿子结婚的日子，但是由于日本人28日到石家庄检查工作要求我亲自陪同，为了工作别无选择。我的老婆几次催促我，儿子结婚你到底管不管？我只能央求老婆别着急我会尽快地赶回去保证不会耽误结婚的事情，其实，我儿子为了公司的车展28日上午在唐山还在忙碌着，儿媳妇也是28日晚上才回到的娘家，都是冀东人大家都在忙。
当自己的安排与公司的安排发生冲突的时候，我做到了个人利益
服从公司利益，局部服从大局，这也叫阳光形态吧！
现在中冀斯巴鲁发展的太快，管理上相对滞后，尤为突出的是人才匮乏，到处建公司到处缺经理，这就给我们个人提供了一个发展平台和契机，只要努力，每个人都有可能成为一名经理，这是一个非常鼓舞人心的好消息。
我们的许多经理在市场推广上摸爬滚打、呕心沥血、立下汗马功劳，正是他们的努力才将一个鲜为人知的品牌推向市场从无到有、从小到大并在当地站稳了脚跟，使斯巴鲁团队迅速的发展壮大。但也出现了一些失误和错误，有的经理不愿接受正规培训、不愿意按照正规的管理模式去管理自己的公司，，，，，，，，
讲到这里我想起一部电视剧，相信大家都看过电视连续剧《亮剑》，在抗日战争结束后解放军的队伍空前壮大但是有些将领随意性强、整体意识差适应了游击战不适应正规战，更不愿意接受正规的培训和学习，认为老子打了一辈子仗还学习什么打仗？心里产生抵触情绪。这与我们现在的形势多么的相像，过去的成绩只能说明过去不能说明现在更说明不了将来，也不可能以成绩中和错误，放弃草莽英雄的作为，努力学习提高自己的综合修养，用正规的思维和处事方法对自己的工作进行规划，照章办事，调整心态服从大局跟上公司快速发展的步伐。 集团公司到了现在有许多的老经理都纷纷落马被闲置，当初他们都是有功之臣，给公司的发展创造过辉煌，但是因为后来合不上公司发展的节拍，居功自傲，自己又不学习提高，在公司高速发展的今天被淘汰，实在是令人心疼的事情，现实是冷酷的。
说道这里我想说明一个问题，在选题时公司要求按照规定的题目来讲，所以我选择了关于心态成就职业经理人的题目，但是我有一个疑虑，我不敢承认我就是一个经理人，在别的国家我见过一个职业经理人，人家的素质确实令我震惊，与人家相比我简直是无地自容，尽管我从业20多年我不敢把职业经理人与我相提并论，所以我就将题目变为调整心态服从大局，我相信：人间自有公道，付出就有回报，说到就要做到，要做就做最好，步步高。
推荐第10篇：讲政治,讲大局,讲素质
讲政治，讲大局，讲素质
认真做好“三为”工作和“大融和”走访活动
（通讯员：余祥辉、方小猛）‚做好民调工作，是临湘争创全国综治工作先进县市的需要，是共同维护社会稳定的需要，是保护自身切身利益的需要……‛ 3月6日上午，在临湘一中召开的‚教育系统‘三为’工作和 ‘大融和’走访活动动员大会‛上市委常委、政法委书记许永做出重要讲话。
会上，教育局副局长李彰波宣读了《临湘市教育局‚三为‛工作和‚大融和‛走访活动实施方案》，教育局长曹小光作动员报告。他强调，要站在讲政治、讲大局、讲素质的高度，做好‚三为‛工作和 ‚大融和‛走访活动，切实贯彻落实市委市政府要求，真正为发展护航、为群众解难、为临湘添彩，在综治维稳和民调工作中做出必要贡献。市委常委、政法委书记许永作重要讲话。他首先高度肯定了过来一年教育系统在综治维稳和民调工作中做出的重要贡献，对教育系统如何做好今年综治维稳和民调工作提出了具体的要求：一是要认清形势，当前的形势是任务更艰巨，竞争更激烈，考核更严格，做好民调工作，是临湘争创全国综治工作先进县市的需要，是共同维护社会稳定的需要，是保护自身切身利益的需要。二是要把握重点，要认真学习市委、市政府、政法委关于民调工作的文件精神，开好三个会，全力化解矛盾纠纷，大力加强教师队伍建设。
教育局全体班子成员出席会议，各学校校长、幼儿园园长、民办学校负责人以及机关和二级机构全体干部参加会议。
第11篇：大局为重服务当先
大局为重服务当先
——市建设工程质量安全监督管理处系列报道之“服务篇”
“联系群众的纽带、行政服务的平台、政府形象的窗口” ——质安处在服务全市中心工作、服务企业、服务市民的工作中，书写了文明单位的新篇章。
发挥技术优势，服务重点项目
神农城开工建设以来，质安处在监督员人均监管面积达50万平方米以上，远远超出省厅人均监督面积15万平米重荷情形下，派专业技术人员常驻现场，处领导现场办公„„“我们辛苦一点，就是要确保质量、确保安全、确保进度，如今平安开园了，我们比谁都开心。”不止神农城，在湘江风光带、一江两岸四港生态工程、污水处理工程以及城市提质战役各项工程建设中，质安处发挥技术优势，本着“技术引导，能改不停”服务理念，确保了各大项目的顺利推进。
“只要工地有需求，一个电话，我们随叫随到。”工作人员介绍，有时他们主动为工程分步检测，虽然增加了工作量，但为项目节省不少宝贵时间。
发挥行业优势，服务“四创”工作
“讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城”，“弘扬火车头精神，建设生态宜居新株洲”„„整洁而温馨的宣传标语在工地围档上随处可见。
为服务城市“四创”，质安处引导督促工地新增、修补围档60余处，张贴、更换宣传标语5000余条，新建改建民工宿舍4000多平方米。今年，我市共创建省级文明工地47个，市级文明工地58个，中心城区建筑工地文明施工达标率98%，远城区达标率达92%。协同卫生局、食品药品监督局检查食堂食品卫生，联合环保局控制施工现场扬尘、噪声污染，配合教育局校园周边整治工作„„城市各项创建工作，有着他们的辛勤汗水。
发挥专业优势，服务监管企业
“现在来这里办理事情，条条框框少了很多，也更通俗易懂了。”市民对质安处的工作效率满意度不断提升。
针对BT建设项目特殊情况，质安处加强各方参建单位协调，严格要求公司一级派驻专职技术人员在岗指导，加大教育培训力度，累计完成一线作业人员培训3000余人。
为配合工程进度，质安处要求监督员24小时处于待岗状态，“他们还会主动提前告诉我们防范隐患重点，我们有需求都会及时得到帮助，真的很感谢他们。”一浙江开发商感言，“投资十几个城市，株洲质安处的工作最贴心。”
来有迎声、问有答声、走有送声、处理有回声，变强调处罚为强调服务、变等他人上门到主动服务，质安处受到了企业和社会的广泛好评。·李何露 颜小坤·
第12篇：服务经济社会发展大局
服务经济社会发展大局
为构建和谐社会做贡献
“和谐”是人们长期以来追求的一种理想生存境界。自古以来，人们总是向往和追求“国泰民安”、“政通人和”、“安居乐业”的和谐社会。但和谐社会作为一个多方面、多层次与广范围的系统工程，无疑需要政治、经济、社会与文化等多方面的协调、和谐与深入发展。而要保持经济社会协调健康发展，必须以经济建设和构建和谐社会为基点，妥善协调好经济社会结构变动过程中的各种利益关系，充分调动一切积极因素，正确处理各方面的社会矛盾，才能为经济社会发展创造一个长期稳定和谐的环境。由此可见，构建和谐社会是经济发展的前提条件，而经济发展是构建和谐社会的基础和保证，二者是具有内在联系的统一整体。
然而审判工作在维护政治社会稳定、促进经济社会发展上具有特殊的地位和重要的功能。而我，作为一名法院系统的普通干警，在自己的本职工作上又该如何发挥自己的作用，为构建和谐社会，加快全面建设小康社会的进程中贡献自己的微薄之力呢。
首先，明确思想方向，围绕党委中心工作增强服务意识。服从服务于党的中心工作是人民法院开展司法工作的前提条件。作为一名普通干警只有紧紧围绕党委工作大局才能更
准确、更有效地发挥职能作用。要始终不渝地坚持以科学发展观为统领，坚定正确的政治方向，进一步明确法院既是经济发展的保卫者，也是服务大局的实践者。真正做到与经济社会发展目标上同向，工作上合拍，行动上一致，并保证在关键时刻顶得上去、帮得上忙、管得上用。
其次，践行主题，围绕优化法治环境完善服务措施。法治环境是经济社会发展环境的重要组成部分。人民法院作为国家审判机关，承载着打击、保护、调节、服务等多重功能，是创建优良法治环境中一支不可或缺的力量。为此，我们一定要本着公正执法就是最好服务的原则，始终不渝地坚持以公平正义为主题，充分履行审判职能。
三、拓展范围，围绕保障改善民生提高服务水平。服务经济、服务社会、服务人民，是新时期党对司法工作提出的更新、更高的要求，也是检验司法工作质量优劣的重要标准。我们只有不断丰富服务内容、拓展服务范围、完善服务措施，努力提高服务的能动性、自觉性和实效性，才能更好地发挥职能作用，彰显法官队伍的良好形象。要始终不渝地坚持以司法为民为宗旨，着力保障和改善民生。从自我做起，从小事做起。温和的语气、耐心的解答、一杯热水，都有可能是缓和当事人之间矛盾的一个重要因素。
四、不断学习，围绕素质作风建设提升服务能力。经常通过各种渠道不断的提高自己的业务知识水平和政治理论
知识水平，始终不渝地坚持以提升自我素质为根本，不断提升服务经济社会发展的司法能力。使自己成为一名忠于党、忠于人民、忠于法律的坚强干警。努力使法官成为社会公正的象征，法律精神的化身，公正行为的标准，社会形象的表率。
通过加强和改进思想政治工作,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本，多做化解矛盾、理顺情绪的工作,多做得人心、暖人心的工作。为我市的经济又好又快发展提供一个和谐的人文环境，为加快全面建设小康社会提供司法保障。
第13篇：期刊数字化大局已定
近年来，我国期刊产业取得了长足的发展，市场规模不断扩大，经济效益明显提高，成为我国传媒经济增长中不可忽视的力量。
前瞻产业研究院发布的《2013-2017年 中国期刊产业发展前景与投资机会分析报告》显示2011年，我国期刊业总产值221.7亿元，较上年增长10.6%，远远高于上年2%的增长率。其中全年广告经营额约35.1亿元，较上年增长14%;发行收入为186.6亿元，较上年增长10%。期刊零售发行市场呈现出向优势媒体集中的发展态势，品牌期刊表现尤为突出。
在《新闻出版业“十二五”时期发展规划》中，建设新闻出版强国已经成为我国整个新闻出版产业发展的重要战略目标。《规划》明确提出：“十二五”期间将期刊出版总印数达到42.2亿册，实现人均年拥有期刊3.1册;大力推动内容创新，重点抓好国家重大出版工程、重点学术期刊精品工程等。期刊产业作为新闻出版产业中一块重要拼图，“十二五”时期仍处于可以大有作为的重要机遇期。
随着互联网、电信、有线电视、3G、4G技术等的飞速发展，新兴媒体正在不断侵吞着传统媒体的固有市场，数字化已成为期刊产业发展的必然趋势。
前瞻产业研究院期刊行业研究小组分析认为，期刊产业如果想在未来5~10年内生存并发展，就必须积极向互联网、手机等电子平台延伸产业链，并重构盈利模式。虽然当前数字出版相对于传统出版来说力量较小，但是其发展非常迅速，已成为传统出版转型升级的方向。
目前，一些传统期刊出版业或联手技术提供商，或自行开发，或携手基地，进军数字出版领域。对于更多的出版商而言，如何进行期刊业的数字化转型，如何进行全媒体运作，成为当前最为重要的课题。
本文作者：罗娟（前瞻网资深产业研究员、分析师）请尊重版权：本文知识产权归前瞻网所有，未经许可不得转载。
第14篇：紧紧围绕大局 提升工作水平
紧紧围绕大局 提升工作水平
切实推进党风廉政建设和反腐败斗争取得新成效
——在区纪委八届二次全体（扩大）会议上的工作报告
（2012年3月 日）
乔 瑜
同志们：
这次会议的主要任务是：深入贯彻落实党的十七届六中全会、十七届中央纪委七次全会、省纪委九届九次全会和市委四届二次全会精神，总结2011年全区党风廉政建设和反腐败工作，交流工作经验，部署2012年工作任务。区委对这次会议高度重视，区委常委会专题研究反腐倡廉工作并审议了这个报告。区委副书记、区长赵哲同志在全会上就进一步抓好今年反腐倡廉工作、保持党员干部队伍纯洁性和加强对纪检监察工作的领导等提出了明确要求，我们一定要认真学习、深刻领会、狠抓落实。下面，我代表区纪委常委会向大会作工作报告。
一、认真总结2011年反腐倡廉工作，进一步坚定抓好党风廉政建设和反腐败工作的信心
2011年，在区委、区政府和市纪委、监察局的正确领导下，全区纪检监察机关以科学发展观为统领，认真贯彻以人为本、执政为民理念，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以“免疫力工程”为抓手，以“十个全覆盖”工作为重点，凝心聚力，团结拼搏，求真务实，开拓创新，党风廉政建设和反腐败斗争取得了新的明显成效，营造了风清气正、政通人和的良好环境。
（一）认真开展监督检查，保障了区委政府决策部署的贯彻落实。紧紧围绕区委和区政府确定的“34517”工程，切实发挥纪律监督作用，确保重点工作提速增效。对7大类48项强农惠农政策和资金落实情况开展专项检查，全面查清了中央、省共计2542.4万元强农惠农资金底数及流向，形成了“点、线、面”相结合的监管体系。进一步深化“五个专项治理”， 对水利、交通运输、国土、住建4个重点领域的工程建设项目进行集中检查，向重点项目派驻了41名纪检监察员，对项目审批、工程进度、竣工验收等环节进行拉网式排查，项目资金管理使用监督检查面达到100%；对42个重点工程招投标进行了全程监管；对5名项目推进进展缓慢的责任人进行了问责。先后开展了“作风建设”、“治庸问责”等活动，坚持开展效能监察，出台了《茅箭区行政效能建设考核办法》，搭建完成电子政务电子监察网络平台，行政审批事项全部纳入电子监察，提高了行政效能，进一步优化了发展软环境。
（二）不断深化廉政教育，筑牢了党员干部拒腐防变的思想道德防线。坚持把反腐倡廉教育作为保证党员干部安全成长、提高自身“免疫力”的先导性、基础性工程，将党员领导干部作为教育重点，对新提拔重用的47名科级领导干部进行党性党风党纪专题培训和任前廉政谈话；编辑出版了《清风廉韵》、《翰墨扬清风》、《清风沐万家》等刊物赠发全区党员干部学习。组织村居主职干部现场观摩区法院公开审理辖区某村干部贪污集体款一案，做到了以案说法，警钟长鸣。认真组织开展党风廉政宣传月活动，紧紧围绕“以人为本，执政为民”教育主题，在东沟廉政
2 教育基地开展以“唱红歌”、“走红路”、“展播红色电影”为主要内容的“红色传承”主题活动，增强了党员干部的党性观念和宗旨意识。针对今年区、乡、村（居）集中换届，对执行“5个禁止、17个不准和5个一律”的纪律规定进行宣传教育，营造了风清气正的换届环境。在全区各党（工）委开展“一把手”讲廉政党课教育活动，并把“一把手”定期讲廉政党课纳入党风廉政建设责任制考核内容，进一步激发了“一把手”的廉政意识。
（三）严厉惩治腐败行为，保持了查办违纪违法案件的强劲势头。按照“党要管党、从严治党”的要求，不断加大惩治腐败的力度，切实维护了党纪国法的严肃性。建立了区纪委常委轮流接访、不定期下基层到项目入农户接访、“信访三方对接”、“案件联席会议”、“审理一案三会”等一系列办案工作制度，加强与执纪执法机关的沟通联系，严肃查处了一批重点领域和关键岗位领导干部滥用职权、贪污受贿、失职渎职等案件。全年共受理群众信访举报90件次，立案9件次，给予党纪政纪处分9人次，挽回经济损失100余万元。加强对基层案件的协审工作，确保了基层案件质量。注重对群众来信来访的调查处理，在查清问题的同时，查否了一些不实举报，保护了党员干部干事创业的积极性。
（四）深入开展专项治理，维护了人民群众的根本利益。坚持把解决群众反映强烈的突出问题，作为保障民生的一项重要任务抓好抓实。认真纠正医药购销和医疗服务中的不正之风，集中招标采购药品总共计222万元，药品价格降低28万余元，取缔了11家未取得《医疗机构执业许可证》的黑诊所，有效维护了辖区群众的医疗安全。认真治理教育乱收费，组织专班对全区
3 14所中小学2011年秋季开学教育收费工作开展了专项检查，全区无一例乱收费现象。对全区土地、环保、安全生产、重点工程项目进行了专项执法监督检查，查处个人违规用地32宗，依法拆除建筑物2幢，对17家无环保手续或违法排污企业进行了立案处罚，参与安全生产事故调查处理2起，无重特大安全生产责任事故，保证了政令畅通。加强纠风队伍建设，目前全区纠风员总数达190人，区、乡、村三级纠风网络不断健全。
（五）注重源头治腐创新，提升了全区“十个全覆盖”的工作水平。深入推进廉政文化进机关、进社区、进学校、进家庭、进企业、进农村、进医院、进项目、进广场、进景区的“十进”工程，实现了廉洁教育的全覆盖。大力加强纪检组织建设，成立了纪工委（监察分局），在全区63个村（居）配备了纪检小组，区、乡（街办）、村（社区）三级纪检组织网络健全，纪检干部力量得到加强。对辖区四批18个扩大内需项目和2008年以来的130个政府投资项目进行全面监管，监督检查面达到100%，形成了“点、线、面”相结合的监管体系。深入开展“区-乡-村”三级主要负责人和区直部门关键岗位腐败风险预警防控查找工作，共查找各类风险点1200多个，制订防控措施170余项，实现了腐败预警防控全覆盖。扎实开展“小金库”专项清理，区直一级预算单位推行部门预算率达100%，全区86个单位的财务全部由区会计核算中心统一代理，实现了国库集中收付全覆盖。推行党务、政务、村务、厂务、公共事业单位事务公开，公开率达100%。对全区63个村、社区所有集体资金、资产、资源进行全面清理审计，共清理村居集体资金8319.27万元、资产20678.45万元、
4 资源面积66.51万亩，实现了“三资”清理及监管全覆盖。全区建成便民服务机构71个，共受理群众咨询、审批、代办、服务等事项14大类16万件，实现了区、乡、村三级行政服务网络全覆盖。建立了电子政务电子监察平台，具有审批职能的9个部门44项行政审批事项纳入电子监察。建立了区、乡、村信访和群众工作机构73个，实现了纪检信访举报网络全覆盖。
（六）大力加强自身建设，提高了纪检监察干部队伍的整体素质。认真做好纪委换届工作，选强配齐区乡纪检监察领导班子，队伍结构得到进一步优化。抓好思想教育工作，纪检监察干部大局意识、责任意识和服务意识得到进一步增强。扎实开展委局机关“三万”活动、治庸问责行动和廉政风险防控工作。加强机关日常管理，强化机关文明创建，建立健全纪检监察机关效能建设、绩效考评、激励保障等制度，激发了全体干部工作积极性、主动性和创造性。
2011年，我区反腐倡廉建设各项工作多次收到省、市纪委领导的勉励和肯定。原省委常委、省纪委书记黄先耀、省纪委副书记余幼明、省监察厅副厅长黎虹、市委常委、市纪委书记何万勤等领导同志先后来茅箭调研指导工作，并对我区的很多做法表示肯定。原区委书记张慧莉、区长赵哲对全区反腐倡廉建设工作高度重视，先后进行了专题调研，并作为坚强后盾，为我们协调解决了许多具体问题。一年来，我区反腐倡廉建设和纪检监察工作取得了丰硕成果。区“三万”办被授予全省“三万”活动先进集体荣誉、东沟廉政教育基地被命名为全省首批廉政教育基地、五堰街办北街社区被命名为全省首批廉政文化示范点、区纪委被
5 市纪委评为2011年度工作目标量化考核优秀单位、在全市反腐倡廉教育展中荣获一等奖等。《中国纪检监察报》、《楚天风纪》、《十堰日报》等媒体对我区反腐倡廉建设经验进行了宣传报道。
在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，当前全区反腐倡廉建设仍存在一些不容忽视的问题：少数单位和部门对党风廉政建设缺乏足够的重视，在执行党风廉政建设责任制上态度不坚决、措施不得力；一些党员干部、机关工作人员工作作风不实、办事效率不高、工作纪律松弛；纪检监察干部能力素质与新形势新任务的要求还不完全适应，有待进一步提高等。这些问题我们一定要高度重视，认真研究，并在今后的工作中加以解决。
二、准确把握当前反腐倡廉建设的新要求，进一步增强抓好党风廉政建设和反腐败工作的责任感
2012年是党和国家发展史上具有重要意义的一年。中央将召开第十八次全国代表大会。省委书记李鸿忠在十堰市三级干部大会上宣布，省委、省政府全力支持十堰建设鄂豫陕渝毗邻地区中心城市，我市打造区域性中心城市战略正式荣升省级战略。作为区域性中心城市核心区的茅箭，提出了要加快推进“两大转型”，加速实现“两个率先”，勇当科学发展的排头兵的目标。如何及时跟进市委、市政府和区委、区政府的重大决策部署，从党的作风建设、反腐倡廉建设上保证市委、区委发展目标的实现，如何发挥纪检监察机关职能作用，保持和维护党的纯洁性，为党的十八大胜利召开营造良好环境，都对纪检监察机关提出了新的更高要求。我们要按照新形势、新任务的要求，切实做好反腐倡廉工作。
（一）要按照保持党的纯洁性的新要求做好反腐倡廉工作。胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上强调：“全党都要从党和人民事业发展的高度，从应对新形势下党面临的风险和挑战出发，充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，切实做好保持党的纯洁性各项工作。”在新的历史条件下，始终保持我们党的先进性和纯洁性，就必须深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。当前，我们尤其要抓住加强领导班子和干部队伍建设这个关键环节，不断强化思想纯洁，永葆政治本色；不断强化组织纯洁，永葆先锋本色；不断强化作风纯洁，永葆为民本色；不断强化队伍纯洁，永葆清廉本色。唯有如此，才能把保持党的纯洁性作为一项重大政治任务切实抓紧抓好，才能把保持党的纯洁性各项要求落到实处。
（二）要围绕贯彻省纪委提出的七个理念做好反腐倡廉工作。在省纪委九届九次全会上，候长安同志认真总结反腐倡廉建设规律，根据党情、国情、省情的新变化新特点新要求，结合湖北实际，提出了“应对考验，防范风险”、“力度统一，促进发展”、“以人为本、执纪为民”、“惩防并重，系统防治”、“准确定位，正确履责”、“把握规律，改革创新”和“问题导向，务求实效”七个方面的新理念。我们要认真学习领会其精神实质，用以指导我区今后一个时期的反腐倡廉建设工作。针对我们党面临的“四大考验”、“四大危险”，必须切实加大惩防体系建设力度，提高反腐倡廉建设科学化水平，做到反腐倡廉常抓不懈、拒腐防变警钟长鸣，努力化解风险，让党员干部队伍经受住各种考验。必须
7 切实贯彻“力度统一论”，做到改革发展的力度有多大，反腐倡廉的力度就有多大；改革发展延伸到哪里，反腐倡廉建设就跟进到哪里。必须把以人为本、执纪为民的理念贯穿于党风廉政建设和反腐败工作始终，更加自觉地把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为纪检监察工作的根本出发点和落脚点。必须用系统的思维、统筹的观念和科学的方法加强制度建设，增强源头防腐工作的整体性、系统性和协调性。必须注重改革创新，使反腐倡廉建设不断体现时代性、把握规律性、富于创造性。
（三）要坚持围绕中心、服务大局做好反腐倡廉工作。要把反腐倡廉建设自觉融入全市经济社会的总体格局之中，与经济建设统筹谋划，将防治腐败寓于全区经济社会发展重要决策和措施之中，实现与区委、区政府中心工作的有机结合。要抓大事、顾大局，围绕全区中心工作，主动介入经济社会发展的主要任务，把工作触角延伸到发展的主要方面和重要领域，选准结合点和突破口，积极参与重大经济活动，在参与中加强监督、搞好服务。要把优化经济发展环境作为服务全区经济发展的重要切入点，及时发现和解决党风政风方面影响发展的突出问题，切实为经济发展保驾护航。要坚持全面履职与准确站位、理念引领与执纪导向、依法规范与服务保障相统一，自觉把反腐倡廉建设放在全局中来思考、谋划和运作，真正使纪检监察工作体现作为，树立威信，展示形象。同时，我们必须明确努力方向，选准工作目标，在继承的基础上创新，着力打造新亮点，做出新特色，创造新业绩，不辜负区委、区政府和人民群众的期望。
三、切实强化反腐倡廉建设的新举措，进一步明确党风廉政
8 建设和反腐败工作的主要任务
2012年全区党风廉政和反腐败工作总的要求是：认真贯彻十七届中央纪委七次全会、省纪委九届九次全会、市纪委四届二次全会和区第八次党代会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，认真执行党风廉政建设责任制，扎实抓好党风廉政建设和反腐败斗争各项长期性、基础性工作，着力解决损害群众利益的突出问题和人民群众反映强烈的突出问题，保持和维护党的纯洁性，积极服务、保障、推动茅箭科学发展和跨越发展，为建设繁荣、富裕、文明、幸福的区域性中心城市核心区打造风清气正的政治生态，以党风廉政建设和反腐败斗争的新成效迎接党的十八大胜利召开。
（一）坚持服务中心、围绕大局，切实保障中央及省市区重大决策部署的贯彻落实。严格执行党的政治纪律。教育、引导和督促党员干部讲政治、顾大局、守纪律，坚定政治立场和政治方向，自觉同中央和省市区委保持高度一致。严禁散布违背党的理论和路线方针政策的意见，严禁公开发表同中央决定相违背的言论，严禁对中央的决策部署阳奉阴违，严禁泄露党和国家秘密，严禁参与各种非法组织和非法活动，严禁编造、传播政治谣言及丑化党和国家形象。严肃查处违反政治纪律的案件，坚决维护党的集中统一。
纪检监察机关要围绕科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，重点对加快经济结构调整、节能减排和环境保
9 护、耕地保护和节约用地，做好“三农”工作，保障和改善民生各项政策落实情况的监督检查；紧紧围绕工业强区、商贸富区、生态立区、人才兴区、民生优先和项目支撑发展战略，对区委政府实现“两大转型，两个率先”的各项重大决策部署切实加强监督检查，围绕全区六件大事、十项重点工作开展监督检查，积极创建“廉政阳光工程”，进一步完善监督重大决策部署执行情况的制度和纪律保障机制，不断提高监督检查的科学化、制度化水平。
（二）坚持从严治党、严惩腐败，始终保持查办违纪违法案件的高压态势。要不断加大查办案件工作力度，对腐败案件发现一起查处一起，决不手软、决不姑息，坚决维护党的纯洁性。要严肃查处发生在领导机关和领导干部中贪污贿赂、失职渎职的案件；严肃查处严重损害群众经济权益、政治权益、人身权利的案件；严肃查处工程建设、产权交易、医药购销、政府采购等重点领域的案件；严肃查处严重违反政治纪律和组织人事纪律的案件；严肃查处司法领域贪赃枉法、徇私舞弊的案件，以及为黑恶势力充当“保护伞”的案件；严肃查处重大责任事故和群体性事件背后的腐败案件；严肃查处商业贿赂案件，加大对行贿行为的惩处力度。
深入研究新形势下腐败案件的特点和规律，不断提高突破案件的能力。进一步加强对重要案件线索的管理工作，对从信访举报、专项检查、媒体舆情等渠道发现的案件线索以及执纪执法部门移交的重要案件线索进行统一管理，拓展案源；始终把实体审核作为案件审理的基础工作，提高案件审理质量；做好委局机关
10 优质案件评选，探索建立内容完备，分类科学，使用方便，动态管理的办案人才库，为查办案件工作提供人才保障；抓好对办案全过程的监督检查，提高案件统计和综合分析水平，通过查办案件教育一批干部、解决一类问题、完善一套制度，实现案件查办法纪、政治和社会效果的统一。切实加大对基层办案工作的支持和指导，着力解决乡镇街办纪委不会办案、不敢办案、不愿办案的问题，推进基层办案工作的制度化、规范化建设，坚决消灭乡镇街办纪委“零办案”现象。
（三）坚持深化改革、完善体系，努力从源头上预防腐败现象发生。认真贯彻落实中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》，围绕省委制定的惩防体系建设验收评估标准和办法，全面完成惩防体系建设各项任务。加强制度执行情况监督检查，组织开展“惩防体系制度落实年”活动。加大调查研究力度，做好经验总结工作，谋划好下一个五年工作规划。推进制度廉洁性评估，重点选择腐败案件易发领域制度开展评估。
督促协调有关部门继续深入推进“十个全覆盖”源头治腐工程。加强“十个全覆盖”工作规范化建设，进一步明确十项覆盖任务的责任主体，对不认真履行职责，延误工作的实行严厉问责，确保各项覆盖任务的有效落实。组织开展示范点争创活动，保证每一项覆盖工作在全区都有一到两个示范点，提升覆盖质量。加快拓展电子监察领域，优化经济发展环境，为群众提供便捷高效的服务。继续抓好基层党组织党务公开、区乡村三级廉政风险预警防控工作，全面推进公共权力公开透明运行。
（四）坚持改进作风、治庸提效，进一步密切党群干群关系。紧紧围绕作风纯洁，研究提出换届后加强领导班子和干部队伍作风建设的意见，切实解决少数党员干部思想不纯、作风不实、自律不严等问题。不断深化干部作风建设，促使各级领导干部加强党性修养，弘扬党的优良作风，努力树立新班子的新面貌新形象。继续开展治理庸懒散软活动，严格执行“禁酒令”等制度，采取明察暗访、突击检查等形式，公开曝光一批有令不行、顶风违纪的典型，巩固和扩大治庸问责工作成果。加强对行政不作为、慢作为、乱作为的追责问责力度，引导各级各部门和全区广大党员干部讲责任比担当、讲执行比落实、讲贡献比业绩，保障作风建设“动力工程”的有力实施，以作风建设的实际成效取信于民。
推进社区党风廉政建设，深入开展社区廉政建设专题调研，制定出台加强社区党风廉政建设的具体意见，围绕完善城市社区自治管理机制，探索建立城市社区事务公开、集体资产管理、重大事项听证、群众评议监督等党风廉政建设制度，促进城市社区公共管理规范化。组织开展对《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》的专项检查，及时纠正并严肃处理村居干部不廉洁行为。全面推进“五公开”标准化建设，加强对公开事项时效性、真实性的监督检查，确保群众知情权、参与权、监督权的有效落实。
（五）坚持立足教育、筑牢防线，着力构建党员干部的“精神家园”。深入学习贯彻党章，认真开展维护党纪、保持党的纯洁性教育。继续加强理想信念教育、党性党风党纪教育和从政道德教育，深入开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育，坚持对
12 新任领导干部实行任前廉洁教育，把培育廉洁价值理念贯穿于党员干部培养、选拔、管理和使用的全过程。认真开展第十三个党风廉政建设宣教月活动，精心推出一系列专题活动，不断提高反腐倡廉教育的冲击力、感染力、渗透力和影响力。创办《茅箭清风苑》内刊，努力使其成为展示我区反腐倡廉成果的窗口和开展反腐倡廉宣传的重要阵地。
实施廉政文化精品工程，把廉政文化建设作为打造茅箭文化品牌的一项重要工程，以高度的文化自觉，深化廉政文化“十进”工作，打造一批廉政文化示范点，加强东沟廉政教育基地建设与管理，创作一批廉政文化精品；高度重视反腐倡廉网络舆情的收集、研判和处置工作，建立健全应对网络舆情的工作机制，及时做好信息发布、舆论引导，发挥互联网等媒体在促进反腐倡廉建设中的积极作用。
（六）坚持强化监督、深化治理，促进领导干部廉洁从政。认真执行党内监督条例，加强对领导干部特别是主要领导干部的监督。坚持和完善民主集中制，提高民主生活会质量。严格执行领导干部述职述廉、诫勉谈话、函询等制度。进一步深化党政主要领导干部经济责任审计。推进党政领导干部问责工作。认真贯彻行政监察法，深入开展执法监察、廉政监察、效能监察、推行政府绩效管理。
认真落实廉政准则，认真执行领导干部报告个人事项等制度。继续治理领导干部违规收受礼金、有价证券、支付凭证、商业预付卡等问题。严禁参加可能影响公正执行公务或用公款支付的高消费活动。深化公务用车问题专项治理，切实加强日常监管。
13 不断巩固公款出（国）境旅游、“小金库”等专项治理成果。
（七）坚持关注民生、纠风惠民，认真解决损害群众利益的突出问题。继续加强对强农惠农政策和资金落实情况开展明察暗访，建立常态化的明察暗访制度，重点对涉及惠民项目多、资金额度大，具有项目审批权、资金分配权的主管部门行使权力和履行职责情况的监督检查，严肃查处与民争利行为，切实维护好人民群众的根本利益。加大对食品药品安全事故和环境违法问题的责任追究力度。进一步加强对扶贫资金、救灾救济资金、住房公积金、社保基金以及政府专项资金管理使用情况的监督，严肃处理违法违规行为。继续治理教育乱收费，纠正医药购销和医疗服务中的不正之风。深化民主评议政风行风工作，继续开展“人民满意基层站所”评创活动，及时受理群众关切问题。
着力解决发生在群众身边的腐败问题。建立健全维护群众利益的科学决策和权益保障机制，坚决纠正在基层事务决策和管理中独断专行、损公肥私、与民争利等行为，严肃处理少数基层干部侵占挪用惠民资金、违规处理集体资产、侵吞集体收益、侵害农民土地权益等问题。认真清理基层执法项目，建立健全执法信息公开、时限承诺、结果查询等制度，坚决纠正在执法中滥用职权、办事不公、假公济私、损害发展环境的行为。
四、不断加强纪检监察机关自身建设，进一步发挥在保持和维护党的纯洁性中的表率作用
保持和维护党的纯洁性，纪检监察机关肩负着重大责任。建设一支忠诚可靠、服务人民、刚正不阿、秉公执纪的纪律检查干部队伍，是新形势下加强反腐倡廉建设的必然要求，是维护党的
14 纯洁性的重要保障。全区纪检监察干部要认真学习贯彻十七届中央纪委七次全会精神，深入贯彻落实中央纪委《关于进一步加强和改进纪检监察干部队伍建设的若干意见》，把加强纪检监察机关自身建设作为一项基础工程来抓，以思想政治建设为重点，全面提高政治素质、理论水平和业务能力，切实加强和改进作风，为深入推进党风廉政建设和反腐败工作提供坚强组织保证。
（一）切实加强纪检监察干部思想建设。要认真组织开展“创五好班子、建一流队伍”（即政治素质好、运行机制好、干部队伍好、工作业绩好、作风形象好）活动。全面开展区纪委班子“五个一活动”，即每位班子成员负责一个创新课题研究、督查一个重大建设项目、联系一家重点企业、参加一次惠农政策落实情况暗访、与普通群众开展一次面对面座谈。深入开展中国特色社会主义理论体系教育，引导全市纪检监察干部加强科学理论武装。要切实加强党性修养和党性锻炼，始终与党思想上同心、政治上同向、行动上同行。要自觉践行社会主义核心价值体系，做一个情趣健康、公道正派、境界高尚、以德服众的优秀纪检监察干部。要继续深入开展创先争优活动，积极参与和推动“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动，努力取得反腐倡廉建设的新成果、新经验。
（二）切实加强纪检监察干部能力建设。在区纪委监察局机关开展学习型机关建设活动，在全区纪检监察系统营造爱学习、比学习、崇尚学习的良好氛围。有计划地组织全区纪检监察干部参加业务培训，提高履职能力。注重在反腐倡廉实践中发现、培养和造就人才，把基本素质好、有发展潜力的年轻干部放到重要
15 岗位上锻炼。创新干部激励机制，创新年度考核机制，科学设计业绩考核评估办法，实行工作台账管理和量化考评制度，激发干部工作热情。
（三）切实加强纪检监察机关作风建设。纪检监察干部自身行为不端、“腰杆不硬”，监督别人就没有底气，严格执纪执法就会成为空话。要进一步强化“正人先正己”的理念，把“自身过硬”作为纪检监察机关的“金字招牌”来培养，把“正气、正派、正直”作为纪检监察干部的职业品质来砥砺。在全区纪检监察系统大力弘扬雷厉风行之风、调查研究之风、埋头苦干之风、求真务实之风，教育和引导纪检监察干部把心思用在工作上，把功夫用在落实上，做到想干事，敢干事，能干事，干成事，树立纪检监察干部可亲、可信、可敬的良好形象。
同志们，深入推进反腐倡廉建设，保持和维护党的纯洁性任务艰巨、使命光荣、责任重大。让我们在区委、区政府和上级纪委的坚强领导下，围绕中心、服务大局，奋发有为、求实创新，不断取得党风廉政建设和反腐败工作的新成效，为推动茅箭科学发展、跨越发展、和谐发展作出积极贡献！
第15篇：心系大局,立足本职 演讲稿
心系大局，立足本职
尊敬的各位领导，同志们：
大家好！我很荣幸能够站在这里演讲。今天，我演讲的
题目是“心系大局，立足本职”。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，瑞金，新一
届的领导以大手笔般的气势，勾画出了“9+6”建设的宏伟蓝图，瑞金，这艘红色的帆船，正以劈波斩浪之势驶向更加靓丽的彼岸。“一个突出”的号角正全力吹响，“四个加快”如声声战鼓，号召着66万红都儿女整装待发；“忘我工作，只争朝夕”的苦干精神已经成为了我们努力工作、奋力争先的主旋律。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，放眼红都，红都大地风生水起；展望绵江，绵江两岸云蒸霞蔚。在这催人奋进的时刻，作为一名财政干部，我常常止不住思想的潮水，一次又一次地扪心自问：“一个突出，四个加快，我们该做些什么？”答案是明确的，答案也是肯定的。那就是：心系大局，立足本职。
思想决定高度，行动决定成败！我们首先必须要牢牢把握“一个突出，四个加快”的科学发展路径。必须深刻认识突出建设区域性中心城市的重要性，深刻认识我市建设区域性中心城市的优势所在，准确把握建设“旅游名城、工业新城、现代商城、生态绿城”的区域性中心城市定位。解放思想，革新观念，是我们事业成功与否的关键。我们要敢于尝试探索、敢于改革创新，冲破传统的思维模式，甩掉不必要的思想包袱，克服各种制约发展的思想、体制、制度障碍，努力走出一条新路、一条好路。
大局是个纲，纲举目张。我们要切实提高把握大局的能
力。要紧紧围绕贯彻落实“一个突出、四个加快”的发展路径，紧紧围绕市委、政府的决策部署，主动服务和服从于全市经济社会发展大局，努力促进科学发展，促进社会和谐。在实际工作中，更多地从政治高度和全局角度分析形势、思考问题，既要能算经济账，更要学会算政治账和社会账。时刻保持清醒的头脑，牢牢把握财政工作的主动性和自觉性，更好地发挥财政在收入分配、资源配置和宏观调控方面的职
能作用，为促进全市经济社会实现又好又快发展提供坚实的财力保障与政策支持。
服务是职业的特性，主动是敬业的升华。我们要注重
培养主动服务意识。要树立“长远谋事、朴实做事、科学办事”的工作理念，进一步改进工作作风，转变理财观念，加快从“事随财走”向“财随事走”转变，从“以分钱为中心”向“以办事为中心”转变，进一步增强财政部门围绕中心、服务大局、服务发展、服务社会、服务民生的责任感、紧迫感和使命感，增强服务的积极性、主动性与自觉性，努力提供更多更好的公共服务。
践统筹协调之策，促和谐创新之举。我们要提高统筹协调的能力。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作，着力推进，重点突破。通过不断调整和优化财政支出结构，体现有保有压，着力支持市委、市政府确定的重大项目建设，着力解决经济社会发展中的薄弱环节，着力解决事关人民群众切身利益的突出矛盾和问题，把有限的财政资金用在刀刃上，最大程度地提高财政工作的质量、效益和
水平。
“财政无小事”，每一件不经意的小事也许就是成败的关键；“岗位无贵贱”，每一个岗位都有其贡献的价值。无论是领导干部，还是普通的财政工作者，都是成就大事业的一分子。只要默默地耕耘在自己的工作岗位上，用全身心的付出，做好一件又一件的小事，演义着细节的完美，诠释着财政蕴涵的深厚文化，创造着一个又一个辉煌的瞬间！
赤橙黄绿青蓝紫，七彩瑞金谁来绘？我们要向瑞金的青山绿水宣言，我们要向瑞金的66万父老乡亲承诺：手持彩练当空舞，七彩瑞金我们绘。同志们，让我们乘着“一个突出、四个加快”的东风，以十倍的信心、百倍的热情、千倍的努力，开拓创新、服务大局、高效工作，为把瑞金建设成赣南东部和赣闽边际区域性中心城市而努力奋斗。
我的演讲完毕，谢谢大家！
第16篇：把握大局 加快发展
把握大局 加快发展 努力实现国税事业新跨越
2011年是实施“十二五”规划的开局之年，市国税局在自治区国税局和市委、市政府的正确领导下，深入贯彻落实各项重大决策部署，始终牢记“为国聚财、为民收税”的神圣使命，围绕服务科学发展、共建和谐税收的工作主题，坚持依法行政，发挥调控作用，着力抓好纳税服务和税收征管，完善科技兴税、人才强税、廉洁从税机制，继续深入推进国税事业全面创新发展，为我市经济发展社会进步做出了新贡献。
（一）税收收入持续稳定增长。2011年，全市国税系统坚持组织收入原则，加强税收分析预测和重点税源监控，狠抓征管质量，努力培植税源，做好总部经济税收，全年累计组织各项税收入库……为促进经济社会平稳较快发展提供了可靠的财力保障。
（二）各项税收政策有效落实。贯彻落实税收优惠政策和各项税收调控政策，充分用好、用足现行税收政策。全市？户纳税人享受西部大开发、高新技术企业、国家基础产业建设、小型微利企业等所得税优惠政策，累计减免？亿元；？户纳税人享受涉及资源综合利用、粮食购销、残疾人、农业生产资料等方面的增值税优惠政策，减免退税额？亿元；？万户个体纳税人受惠于提
高增值税起征点政策，惠及面88%，减免税额？万元。贯彻执行外贸出口企业相关政策，加强出口退税管理，全市有出口业务的正常申报户？户，办理应退（免）税 亿元，有力支持出口企业发展。
（三）依法治税深入推进。严格落实执法责任制和过错责任追究制，进一步规范执法，共追究执法过错责任89人次，经济处罚金额10994元。加强执法考核和执法督察，围绕10个方面58项重点内容开展全市重点执法督察，发现并整改问题73项，顺利完成总局执法督察工作任务。公开高效开展目标管理考核，发现10个方面41个问题，强化以考核促管理的评价作用。开展税收规范性文件清理工作，共清理规范性文件111件，提高制度建设质量。大力整顿和规范税收秩序，对办理电子、服装类产品出口退（免）税企业、房地产业、建筑安装业、建材行业、煤炭生产和运销企业等开展专项检查，严厉打击制售假发票违法犯罪行为，全年稽查查补和自查入库各项收入 亿元，检查处理发票违法案件85件，涉及85户企业 张发票，维护良好税收法治环境。
（四）税收征管专业化、信息化水平大幅提升。探索税源专业化管理新模式，开展乳制品行业税收管理调研，对美通市场和润宇建材市场实行税收分类管理。规范行业管理，健全纳税评估长效机制，汇总编制《房地产行业纳税评估指导手册》。开展金
银、钻石及饰品零售行业消费税专项评估，补缴入库税款328.6万元，出台《部分贵重首饰增值税消费税征收管理办法》，得到区局首肯并将适时在全区推广。加强跨地区经营汇总纳税企业总分支机构所得税主管税务机关之间的信息沟通与联动管理，实施大企业和国际税收专业化管理和服务，累计入库非居民企业所得税7288万元，同比增长143%。全面推行平推机打发票，试行供热企业等特殊行业专业普通发票，强化发票税控管理成效。研发推广应用“小规模纳税人超标监控管理系统”和“一般纳税人行业预警监测系统”，不断提升信息管税能力。
（五）纳税服务持续优化。完善纳税服务工作制度，规范纳税投诉、纳税咨询宣传、纳税人信息需求采集等工作。构建全市国税系统纳税服务绩效考评体系，明确统一的纳税服务业务规范。建立纳税人需求信息采集机制，确定30户定点联系企业，直接采集需求，倾听意见建议，增强纳税服务的主动性、针对性和实效性。推进办税服务厅标准化、规范化建设，大力开展“服务明星”岗位技能竞赛活动，对13个基层局办税服务情况进行明查暗访、督促整改，树立国税形象。加强税收宣传咨询服务，开通12366纳税服务热线，推行财税库银电子缴税横向联网和POS机刷卡缴税，推出“一机双屏”办税服务，开办纳税人之家、纳税人学校、“税企心连心”绿色服务平台。健全注册税务师协会分会机构，对全市现有45家注册税务师事务所进行信息采集
建档管理，加大社会协作力度。
（六）干部队伍建设不断加强。加强各级领导班子建设，严格监督管理干部选拔任用工作，开展巡视检查和成果运用。实施人才强税战略，组织127人次参加34期各级各类教育培训，开展全员岗位技能自主知识培训考试，全系统共1171人参加验收考试，取得预期效果。构建首府国税文化建设大格局，提炼形成首府国税精神、目标愿景、核心价值观等理念体系，打造主题鲜明、内容精练、格调高雅、布局合理的国税机关文化。深化精神文明创建活动，争创全国文明单位1个，自治区文明单位标兵4个、文明单位7个。加强机关党建工作，深化创先争优活动，开展“读书、评书、荐书”活动，举办“讲身边故事，育国税精神”讲故事比赛，在建党90周年党建主题活动中取得优异成绩。
（七）机关行政效能建设落到实处。加强创新服务引导，完善创新评价体系，组织实施66项创新，表彰优秀创新项目19项，继续深入推进国税事业全面创新发展。开展“转变工作作风 强化服务意识 打造一流机关形象”专项活动，严肃工作纪律，提高行政效能。进一步规范机关政务和事务管理，开展固定资产清理和专项治理，依法组织政府采购28项，资金节约率4 %。健全市税务学会机构、人员配备，充分发挥其税收理论研究阵地作用，3项学术成果获评自治区税务学会和市社科联优秀课题。加强基层建设，做好群众工作，指导推进职工团购住房，提高干部
职工待遇，保障群众切身利益。丰富机关文体活动，开展扶贫济困工作和结对共建活动，资助慰问金5600元、医疗救助金8万元、扶贫资金4万元。高度重视并认真做好信访工作，切实维护稳定发展和民族团结的大好局面，全市国税系统队伍稳定、工作有序。
（八）反腐倡廉建设扎实推进。认真落实党风廉政建设责任制，推进惩防体系建设。加强廉政教育，将抗日游击根据地展馆打造为市国税系统爱国主义教育和廉政教育基地，制作《清风正气铸税魂》廉政文化建设专题片，深入开展廉政文化建设。健全完善制度机制，稳步推进内控机制建设，审定出台《部门内控机制建设指导手册》和《运行监控办法》，促进税务干部依法、规范、廉洁用权。规范“两权”运行，强化信访举报和案件查办，加强政风行风建设，接受纳税人评廉及监督。市局被市纪委命名为全市“机关廉政文化建设示范点”和“市直机关廉政文化建设示范单位”，被市预防职务犯罪领导小组评为2011年度创建“无职务犯罪单位”活动先进单位，“廉政教育园地”和《国税廉政风》荣获“全市廉政文化阵地建设”优秀奖。
2011年的各项工作，成效突出，成绩喜人，为确保实现“十二五”时期税收工作目标奠定了坚实基础。这是自治区国税局和市委、市政府正确领导的结果，是旗县区地方各级领导、有关部门和社会各界特别是纳税人大力支持的结果，是全市国税干部团
结奋斗、扎实工作的结果。在此，我代表市局党组表示衷心的感谢和崇高的敬意！
在看到成绩的同时，我们必须清醒地认识到工作中存在的差距和不足。征管工作与科学化、精细化、专业化的要求还有一定差距，需要以信息管税为支撑，着力推进税源专业化管理；纳税服务考核监督机制有待健全，税法宣传咨询的及时性、针对性和准确性仍需进一步强化，还需加快推进网上办税新模式；依法行政水平需要进一步提高，税收执法风险不容忽视，制度建设还需要加大力度；干部学习教育的主动性和系统性不够强，创先争优意识不足，各级领导班子服务科学发展的履职能力需要继续提高，干部队伍活力有待进一步增强；惩防体系建设还不平衡，党风廉政建设还需要加大监督和考核力度。对于这些问题，我们必须高度重视，切实采取有效措施，加以解决和改进。
二、抢抓机遇，紧跟形势，明确2012年税收工作总体思路 全区国税工作暨依法行政会议强调，在今年的工作实践中，要把握好五个重要方面。一要认真贯彻党的十七届六中全会重要精神，切实做好支持文化改革发展和加强国税文化建设的各项工作；二要切实履行税收在保持经济平稳较快发展中的重要职能，发挥税收调控作用，落实各项税收政策；三要勇于承担税收在服务地方经济发展中的重要使命，不断提高服从服务于地方工作大局的自觉性、针对性和实效性；四要不断夯实基层工作在国税事
业发展中的重要基础，必须在抓基层、打基础、强基本功上狠下功夫；五要准确把握加强和创新社会管理的重要任务，加强信访、网络舆情和应急管理工作。2012年全区国税工作重点要在“抓好六个着力、构建六项机制”上下功夫、见实效，着力抓好组织收入工作，构建持续稳定的收入增长机制；着力抓好税收政策落实，构建科学高效的税收调控机制；着力抓好纳税服务体系建设，构建高效便捷的税收服务机制；着力抓好税收业务管理，构建严密精细的税收征管机制；着力抓好干部队伍建设，构建导向合理的选人用人公信机制；着力抓好党风廉政建设和政风行风工作，构建科学严密的廉洁从税机制。
1月10日召开的市委十一届二次全委（扩大）会议暨全市经济工作会议要求，2012年我市经济社会发展要牢牢把握稳中求进的总基调。总的看，我市经济社会发展的有利条件、自身优势和向好趋势没有改变，我们仍将处于可以大有作为的重要战略机遇期。综合分析今年的税收经济形势，增收和减税压力并存，一方面要按照实施积极财政政策和稳健货币政策的要求，依法加强税收征管保持税收收入持续平稳增长；另一方面要按照减轻企业税收负担、保障和改善民生的要求，继续落实结构性减税措施和税收优惠政策。为此，我们要进一步发挥税收职能，突出首府优势，强化工作落实，促进经济平稳较快增长，实现国税事业跨越发展。
根据当前的形势和任务，确定今年全市国税工作总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会以及中央、自治区和市委、政府有关经济工作会议和全国、全区税务工作会议精神，牢记为国聚财、为民收税的神圣使命，围绕服务科学发展、共建和谐税收工作主题，保收入，促和谐，抓管理，出亮点，重服务，树形象，充分发挥税收职能作用，努力实现首府国税事业发展新突破。
面对新机遇、新挑战，着眼于首府国税事业发展的新目标、新要求，全市国税系统要形成共识，确立首府国税发展六大着力点，即：保收入、促和谐、抓管理、出亮点、重服务、树形象。
要立足组织收入工作的中心和主线，采取有效措施确保税收收入随着经济发展平稳较快增长，充分发挥税收在调节经济、调节分配、支持公共服务体系建设中的重要作用，不断提高基层国税部门税收收入征收质量，服务地方经济发展和社会进步。
要立足保障和改善民生的出发点和落脚点，严格执行税收调控措施，用好用足用活税收政策，加强政策辅导、备案管理和监督检查，夯实政策执行基础，形成税收政策效应，促进企业做大做强，做到取之于民、用之于民、造福于民，积极构建和谐税收。
要立足税源专业化管理和推进基层建设的关键环节，不断夯实征管基础，创新征管模式，健全税收专业管理运行机制，深化
税源分类管理，促进税源监控、税收分析、纳税评估和税务稽查的良性互动；不断夯实基层工作，坚持重心下移抓基层，研究基层问题，解决基层困难，推广基层经验，打牢国税事业持续健康发展的重心和根基。
要立足改革创新、科学发展的时代任务，突出工作重点，打造工作亮点，把贯彻落实工作部署和税收工作实际相结合，把解决当前工作主要问题与创新突破相结合，关注在基层建设、基础管理上的创新项目，不断增强创新实践对税收发展的驱动力。
要立足纳税服务标准化、专业化、信息化、集约化建设要求，坚持征纳双方法律地位平等的理念，推进纳税服务体系建设，拓展创新纳税服务方式手段，强化纳税服务绩效考核，上下联动进一步做好基层纳税服务工作，增强纳税服务实际效果。
要立足加强税务文化建设和反腐倡廉建设的战略重点，落实干部队伍建设工作要求，激发活力，创新管理，大力弘扬国税精神和税务职业道德，加强干部学习培训，扎扎实实练好基本功，提高干部队伍总体素质，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，严格考核问责，推进效能建设，提升国税形象。
三、振奋精神，扎实工作，努力实现全市国税工作新跨越 2012年是实施“十二五”发展规划承前启后的重要一年，是党的十八大召开之年，也是深化税制改革、充分发挥税收职能作用的关键一年。做好今年的各项工作，意义重大。按照全市国
税工作总体思路，全市各级国税部门要认清形势、坚定信心、突出重点、落实措施，全面完成各项工作任务。
（一）确保完成组织收入任务，保持经济平稳较快发展。2012年，自治区国税局下达我局的税收任务是139.275亿元，比上年增长3.6%；全市经济工作会议确定，我市今年经济社会发展的主要预期目标是：地区生产总值增长14%，地方财政总收入增长16%，其中下达国税的收入任务是144亿元，预期增长20%。
统一思想，服从服务大局。保持经济平稳较快发展，是当前党和国家工作的大局。全市各级国税部门要充分统一广大干部的思想，坚定完成任务的信心，坚决贯彻上级决策部署和工作要求，全面关注、准确把握国内外经济变化对税收的影响，把税收工作置于经济社会发展的大局之中，大力组织收入，确保完成全年税收任务，为改革发展稳定提供财力保障。
依法治税，确保收入质量。正确处理组织收入与依法治税的关系，始终坚持组织收入原则，抓紧、抓早、抓实、抓出成效，确保均衡入库。正确处理协调与地方政府的关系，主动汇报组织收入情况和其它各项工作，争取理解和支持。加强欠税管理，积极开展税收收入质量评价工作，强化质量监控，实现税收收入增长与经济增长相协调。
加强分析，把握工作主动权。依托信息化手段，深入开展经济税源分析、税收预测预警分析、税收管理风险分析和征管效能分析，建立科学的税收收入分析和监控预警机制。完善重点税源控管体系，及时了解重点税源行业、企业生产经营信息，把握税源变化，实施有效控管。准确掌握税收政策调整对收入的影响和重大增、减收因素，牢牢把握组织收入工作的主动权。
（二）全面落实各项税收政策，充分发挥税收职能作用。搞好政策调研。围绕促进扶持文化产业改革发展开展调查研究，为制定和实施具体税收优惠政策措施建言献策。认真研究国家扶助民生、改善就业、加快小微企业发展等新出台的税收优惠政策，根据我市产业特点和产业布局，加强政策前瞻性调研，促进税收政策更好地顺应经济发展和社会需要。大力开展税收理论研究和学术成果交流，加强税收政策效应的调查分析，认真做好增值税转型等政策调研，关注乳制品、电力、石油化工和资源综合利用等行业税收政策调整落实情况，跟踪了解政策执行效果。
落实税收调控和优惠政策。切实做好增值税起征点调整改革、结构性减税等各项税收政策落实工作，贯彻执行新一轮支持西部大开发的税收优惠政策、小型微利企业优惠政策、促进高新技术产业发展政策、鼓励科技进步的税收优惠政策、扩大就业和涉农税收优惠政策、发展循环经济和保护资源能源的税收政策，密切关注、及时研究营业税改征增值税试点工作，落实好出口退
税政策。严格减免税管理，规范工作流程，依法审批备案，加强监督检查。
（三）积极创新税收征管，提高专业化信息化水平。推行税源专业化管理。强化征收管理服务，进一步优化理顺征管流程，实行分类分级管理，深化纳税评估与税源监控，加强税收风险管理，健全税源管理体系，全面提高税源管理能力。把分行业与分规模专业化管理有机结合，确定试点单位，开展税源专业化管理总结评估，不断完善专业化管理措施。
深化信息管税。加强“金税三期”工程网络建设和项目协调工作，有机整合系统资源。加强数据管理和应用，进一步做好税源与征管状况监控分析工作，健全完善分行业纳税评估模型和预警指标，加强重点行业和重点税源企业数据监控分析。强化发票管理，加强机具开票电子信息的比对应用，拓宽普通发票真伪查验渠道，严控相互代开发票或串票。建立国、地税税收信息共享平台，加快与财政、工商、发改委、银行、海关等部门信息沟通，畅通互联网获取外部涉税信息渠道，解决税收征管过程中征纳信息不对称问题。
加强各税种管理。推广完善《部分贵重首饰增值税消费税企业征收管理办法》、小规模超标预警监控系统，对超标零申报企业、电力企业、供暖行业开展纳税评估，加强连锁企业总分支机构汇总纳税管理，严把农产品实耗抵扣政策落实关，开展好货物
劳务税评估核查工作。加强所得税跨地区管理，积极实施大企业和国际税收专业化管理和服务，健全反避税工作机制，为我市“走出去”企业提供税收协定服务。完善出口退税预警管理，加快退免税办理，防范和打击骗取出口退税。
（四）不断推进纳税服务，提高纳税人满意度和税法遵从度。加强办税服务厅建设。大力加强办税服务厅规范化、标准化建设，全面实现“七个统一”，规范运行管理，科学合理配置资源，设立全职能办税服务窗口，按照区局统一部署全面推广“一站式服务管理信息系统”，加快推进自助办税、网上办税、同城通办，为纳税人提供更加规范、便捷、高效、文明的服务。
维护纳税人合法权益。加强税法宣传和咨询解答工作，充分利用12366纳税服务热线、门户网站等开展日常宣传，建立完善税法宣传需求分析和响应机制，提供个性化服务。深化国地税合作，在国地税联合办证、联合评定纳税信用等级等基础上，拓展合作建立多元办税服务平台，联合开展纳税服务、税务检查等工作，切实减轻纳税人负担。健全注册税务师行业管理制度，更好地发挥其服务纳税人的作用。
强化纳税服务绩效考核。建立完善全市国税系统纳税服务评价系统，以信息化管理技术为手段，科学设置全面系统的纳税服务绩效考评指标体系，试点开展纳税服务监督考评。
逐步完善纳税信用管理。健全纳税信用管理机制、纳税信用
评价分析制度和风险预警机制，建立纳税信用信息数据库，以引导纳税遵从为目标，继续做好纳税信用等级评定工作，促进形成依法诚信纳税的社会氛围，增强纳税服务实际效果。
（五）加强干部队伍建设，营造富有活力、和谐稳定的发展氛围。
加强各级领导班子建设。坚持把政治思想建设放在领导班子建设首位，加强领导班子的党性建设、能力建设、作风建设和党风廉政建设，增强班子整体功能。做好干部轮岗交流工作，调动干部队伍活力。坚持党管干部，更加注重德才兼备、以德为先的选人用人标准，严格领导班子和领导干部的监督管理。
加强和改进干部教育培训。继续开展大规模干部教育培训，坚持分级分类培训，突出抓好基层干部岗位技能和专门业务培训，积极推进高层次学历学位教育工作，加快培养税收工作急需紧缺人才，创新培训模式，提高培训质量。建立教育培训工作的长效机制，持续开展业务讲学、岗位练兵、能手竞赛等活动，强化教育培训工作成效。
大力推进税务文化建设。积极践行社会主义核心价值体系，切实加强道德和法纪教育，引导广大税务干部做到爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公，明确价值取向，提高精神境界，增强综合素质，塑造文化品牌，把干部个人发展与税收事业发展紧密结合，增强组织凝聚力，提升核心竞争力。
营造和谐发展环境。继续增强创新活力，尊重基层首创精神，巩固普遍创新成果，推出重点重大创新项目。加强基层党建和群团工作，充分发挥基层党组织推动发展、促进和谐的作用。继续组织开展创先争优活动，强化争名排位意识，深入推进群众性精神文明创建活动。规范有序推进基层建设，努力改善基层工作和生活条件，切实解决基层困难，充分调动广大基层干部的工作积极性。落实信访维稳工作任务，加强涉税舆情监控管理，维护国税机关形象和公信力。保障干部职工切身利益，施行《干部职工优抚办法》，加强人文关怀和心理疏导，增强队伍凝聚力。
（六）深入开展党风廉政建设和反腐败工作，树立国税形象。认真执行党风廉政建设责任制。坚持党风廉政建设领导体制和工作机制，紧紧围绕责任分解、责任考核、责任追究三个关键环节，切实履行“一岗双责”，强化督促检查，健全完善党风廉政建设责任制考核评价体系和奖惩机制。
加强反腐倡廉教育。继续深入开展反腐倡廉宣传教育月活动，以领导干部为重点，加强对党员干部和税务人员的岗位廉政教育、执法风险教育和警示教育。扎实开展廉政文化“三进”活动，充实廉政文化示范点内涵，打造廉政文化精品，推进廉政文化建设。
深入推进内控机制建设。进一步完善惩防体系建设，继续强化内控机制建设作为构建惩防体系的重要举措。围绕岗位廉政风
险点和防控措施两个关键环节，实行分级管理、分级负责，把重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用、大宗物品采购和税收管理热点问题，作为落实内控机制建设的重点，逐步完善大预防工作格局。发挥好制度在反腐倡廉建设中的保障作用，逐步完善程序严密、有效管用的反腐倡廉制度体系，加大源头预防腐败工作力度。
进一步加强监督检查。加强对上级重大决策部署及重要工作安排贯彻落实情况的监督检查，确保政令畅通。强化对两权监督制约，坚持重要问题集体讨论决定制度。继续加大税收执法监察和效能监察工作力度，不断完善领导干部述职述廉、廉政谈话、报告个人有关事项等制度，完善监督机制，规范权力运行。
完善政风行风建设长效机制。深化政务公开，继续打造“阳光税务”。转变工作作风，提升服务质量，认真解决纳税人反映的难点和热点问题，落实“两个减负”要求。深入开展纠风专项治理，坚决纠正损害纳税人利益的行为，严肃查办违纪违法案件，接受社会各界评议和监督，树立国税部门严格执法、严守清廉的良好形象。
四、坚定理念，狠抓落实，全面推进全市国税系统依法行政工作
（一）深刻认识全面推进依法行政的重大意义
国税部门是国家重要的经济管理部门和行政执法部门，部门
的性质和特点决定了所有税收工作都必须以法律法规为依据，都要在法律授权范围内进行。切实提高依法行政水平，增强法治观念，规范行政行为，充分发挥税收调控作用，对各类市场主体依法落实税收政策、提供纳税服务、实施税收管理，关系着政府的执行力和公信力，关系着社会各领域的切身利益，关系着符合社会主义市场经济发展要求的税收体制机制的建设。全市国税系统要进一步统一思想，充分认识到全面推进依法行政，是贯彻中央关于建设法治政府和服务型政府要求的具体体现，是促进社会主义市场经济发展的必然要求，是加强和创新社会管理的迫切需要，是充分发挥税收职能作用的基本保障，是加强国税部门自身建设的重要举措。全市国税系统必须把依法行政作为税收工作的基本准则贯穿始终，必须把为民收税做为依法行政的根本出发点和落脚点，必须把带头遵从税法作为提高税法遵从度的有效途径，必须把营造公平竞争的税收法治环境作为依法行政的重要目标，切实提高依法行政水平，全面推进依法行政。
（二）今后一个时期全市国税系统依法行政工作的主要任务
全面推进依法行政事关首府国税事业的科学发展。全市国税系统要紧扣推进依法行政工作的总体思路，全面贯彻落实推进依法行政工作五年规划，突出抓好体制机制建设、规范权力运行、强化监督问责、完善考核评价等工作。
加强依法行政工作领导，建立健全组织保障机制。依法行政是一项综合性、系统性工作，涉及到每个单位和部门，贯穿于各个税收工作环节。要逐级建立、健全由党组统一领导、主要领导负总责、分管领导具体负责、法规部门组织协调、相关部门各尽其职，齐抓共管的领导机制和工作机制。要加强法规工作人才库建设，选择政治素质高、法律素质好、工作能力强的干部，不断充实法规工作队伍。要注重协调征管、纳税服务、税政、税源、稽查、收入核算、信息中心等多部门的力量，增强法规工作合力。
加强依法行政制度建设，严格税收规范性文件制定管理。要提高税收制度建设的质量，健全税收规范性文件制定管理规程以及备查备案制度。要严格按照法定权限和程序，做好规范性文件的草拟工作，加强合法性审查，未经法规部门审核的规范性文件不得签发，各基层单位未经授权不得制定规范性文件。要加强对来自地方部门涉税文件的审核执行力度，对违规文件坚决不予执行，并及时报告上级机关。
加强重大决策机制建设，提高依法决策水平。要健全重大决策规则，将与纳税人利益直接相关的重要税收执法事项、重大税收减免、重要行政审批，以及机关大额资金使用等事项列入本单位重大决策范围。要开展重大决策风险评估，建立健全跟踪反馈制度，及时掌握决策实施情况，制定化解风险处置预案，并建立健全责任追究制度，严格行政问责。要逐级建立重大税务案件审
理委员会，健全重大税务案件审理制度，明确工作职责、审理程序、审理内容等规定，促进案件审理工作的规范化、制度化，提高审理质量。
加强贯彻落实各项法律法规，规范税收行政行为。要严格执行各项税收程序法和实体法，严格落实行政处罚法、行政许可法、行政强制法等法律法规。要进一步规范行政审批行为，对现有的非许可类行政审批项目逐项进行梳理，严格执行审批程序，明确审批时限，规范审批文书，加强对已取消审批项目和批准项目的后续监管。严格执行行政许可类审批项目，不得擅自设定和变相增加许可项目。要在执法过程中严格执行告知、回避、调查取证、听证等程序制度，合法、合理地使用行政处罚裁量权，最大限度地减少执法随意性，保护纳税人的合法权益。要认真开展行政复议和应诉工作，妥善办理复议案件，依法化解涉税矛盾纠纷。
加强税收执法督察，深入贯彻落实执法责任制。要继续整合和完善执法督察和执法责任制工作程序，推进执法督察的日常化、制度化、规范化。要采取“市局重点督察、基层局全面自查，上下联动、层层落实”的办法，切实把执法督察开展起来。要提高执法督察质量，重点关注经常性发生和易产生过错的执法行为，加强人机结合，充分利用税收执法管理信息系统和疑点信息库，实施执法过程预警监控，及时发现和纠正执法过错行为，有
效降低执法过错率。要严格落实执法责任制考核评议和过错责任追究，加大过错申辩调整审核力度，杜绝违规申辩调整，对执法过错行为严格进行责任追究。要进一步整合和优化考核资源，探索建立依法行政综合绩效考核机制，充分发挥巡视检查、内部审计、执法监察等综合监督作用，并重视对考核结果的运用，提高执法监督效能。
加强法制宣传教育，增强依法行政能力。要认真落实好税务系统开展法制宣传教育第六个五年规划，坚持法制宣传教育与推进依法行政、优化纳税服务、加强税收管理相结合。要建立健全普法考核验收制度，严格执行领导干部法律学习制度，切实落实公务员每年学法不少于40学时的要求。要拓宽法制宣传渠道，创新宣传教育的内容和形式，切实增强工作的针对性和实效性，增强税务干部运用法制思维和法律手段解决实际问题的能力，营造学法、懂法、用法的良好的税收法治环境。
同志们，新的形势任务赋予我们新的责任和使命，我们一定要以高度的责任感和使命感，把握战略机遇，创新工作思路，进一步振奋精神，开拓进取，勇挑重担，加快发展，努力实现国税事业新跨越，以优异的成绩向党的十八大献礼！
（一）深化认识，把握大局，进一步形成主动创新的工作局面。经济社会的快速发展使国税工作面临着深刻的变化。税收征
管环境由简单变得复杂、税收管理的对象由单一转向多元、税收服务的理念需要由传统向现代转型、税收管理的手段需要日趋完善等等，这些都给国税工作带来许多亟待研究和解决的重大课题。如何在新形势下，牢牢把握税收工作的主动权，使税收工作适应社会发展的需要，创新是一条必由之路。只有开拓创新，我们才能解放思想，与时俱进，突破旧体制、旧框架、旧观念的束缚，找到符合全市国税工作实际的发展道路，准确定位全市国税工作的发展目标，实现新的跨越。
两年多来的工作实践证明，市国税系统各项工作在巩固已有成绩的基础上，呈现出许多“亮点”，这些亮点不仅仅体现了工作成果，更鲜明地反映出大力开展创新是符合时代要求和顺应形势发展的，是符合全市国税工作实际情况和客观要求的。因此，我们要在实践中不断提高对全面创新发展的认识，增强创新的紧迫感和自觉性，站在服从大局、立足当前、着眼未来的高度，深入推进各项国税工作的全面创新发展。
（二）理清思路，转变观念，不断增强创新意识。创新不是一个简单的口号，要想推进创新，必须培养和增强创新意识。树立创新意识需要在税收工作中不断培养和加以引导，必须破除“唯上”和“因循守旧、维持现状”的两种观念。同时，树立“两种意识”。一是树立责任意识。所谓责，就是岗位应尽的职责，所谓任，就是必须承担的任务和义务。责任意识就是要自觉、认真地履行职责，把责任转化到行动中去。责任意识是建立在对组织、对事业、对个人高度负责的基础之上的，没有责任意识，就会漠视矛盾和问题的存在，就会对事业漠不关心，自然也谈不到
创新。所以，创新必须树立责任意识。二是树立敢于挑战，敢于提出新思想的意识。创新必定要打破常规，发展必定要有新的思路。能够积极探寻新的思路去大胆实践，这种意识和精神是难能可贵的。我们正是敢于发现当前税收工作中存在的主要问题，抓住了薄弱环节，并创造性地提出各种新思路、新办法、新措施，才使得呼市国税工作不断出现亮点，取得实效。
（三）大胆实践，不断完善，努力提高创新能力。创新的目的是发展，发展出自于成效，提高创新能力是确保创新出成效的核心。现阶段，呼市国税系统在创新工作中取得的成效有高有低，有大有小。这其中，创新能力决定了创新的深度和质量。因此，提高创新能力是深入推进创新的关键。提高创新能力，要树立科技税收、效率税收、民本税收三种理念；坚持以规范执法为前提，以优化业务重组为途径，以纳税人满意为标准，以提高管理效率为目标。
当前，提高创新能力需要做好三个方面的工作：一是上下级之间、各部门之间要继续加强横向联合、纵向互动，站在全局的角度整合现有资源，对不够成熟的创新思路和创新方法及时纠正，把未完成的创新项目进行下去。二是要在提炼创新经验、推广和应用创新成果上下功夫。要加大对创新工作的总结，把创新成果及时转化为可以推广的方法和经验，确保创新真正发挥效能。三是要继续围绕信息管税、税收风险管理等一系列重点工作立项规划，使创新能够紧扣国税工作的主题，进而使国税局党组确定的全面创新发展的主题工作指导方针，成为一个推动国税事业顺利发展的火车头。
第17篇：识字观念
幼儿识字教育十大理念：
一、3-8岁是幼儿识字的黄金期
·“关键期”是指人类的某种行为技能、知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易接受影响的时期。如果在这个时期施以正确的教育，会收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。
·三岁左右儿童的大脑重达900-1000克，是成人的2/3，七岁儿童的大脑重达1280克，是成人的9/10，儿童大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。如果在这段时期之后才开始学习，脑的资质已经大致固定了，想重新组织头脑的回路或提高其资质，已经不可
能了。
·印度“狼孩”由于长期与狼生活在一起，在“关键期”没有接受人类的早期教育，至其到17岁死去时，智力只有正常人三岁半的水平。
·社会心理学家阿伯特·班杜拉研究认为：人有非凡的使用象征符号的能力，这种能力在幼年时已经显露。3－6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要，这一时期若是错过了将终生无法弥补。
·日本石井勋教授提出：“在记忆汉字的能力上，一年级比六年级学生为优。”“从1967年开始至今，20多年的实践证明3岁～6岁是一生中学习认字最快，记忆最强的时期。” ·道门博士（G.Domman）：“每个正常的婴儿都有难以估计的潜力，从出生至六岁装进去的东西，常常是终生抹不掉的。发展大脑神经的最好方式是教幼儿阅读。
二、幼儿识字与成人不同，是直接记忆
·成人由于有一定的知识背景、人生阅历和经验，在记忆汉字时是分析和逻辑记忆，经过分析、理解之后才能真正认识汉字。幼儿由于没有任何知识、经验和阅历，同时也没有逻辑思维和分析的能力，识字是字形整体输入，是直接记忆，因此我们不能以成人眼光和理解方式
来确定幼儿的识字行为。
·华东师范大学张明红教授指出：中国文字是象形文字，孩子识字和识图一样，识字和孩子
的心智发展是完全吻合的
·香港语言学家安子介指出：汉字是平面化的方块图形文字，以象形字为主流，单字识别率
高。
·日本著名早期教育家井深大（1986）研究发现，婴幼儿认识汉字的过程和成人截然不同：他们根本不用像成人那样去分析、理解字的偏旁、部首、表音、表意、象形、意义等各种内部结构、关系，而是把一个个的汉字当成一个一个完整的、由若干线条组成的“图形”来识记的。他们认字时就是一种照相机似的认读，是一种基于图象对象的“整体模式识别”的机制。 ·几个月的婴儿，无论是对于母亲的脸，或者摇篮曲的曲调，不是采取分析或理解的方法来接受，而是把整个音乐或整个脸总括地予以接受。这一时期婴儿的认知特点被井深大称为“模
式时期”的“模式识别”。婴幼儿认汉字也是一种“模式识别”（知觉过程）。
三、识字、阅读、学知是一个逐步递进的教学过程，识字的直接目的是阅读 ·专家认为教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。理论研究认为，儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成得越早，对孩子的综合发展效果越好。世界著名教育家苏霍姆林斯基指出：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识
的。”
·我们提倡识字、阅读、学知逐步递进的教学步骤，旨在教会孩子学习的手段，掌握基本的学习工具——汉字，逐步培养其自主学习的能力，通过阅读有兴趣的文章，调动兴趣的源泉，
最终让阅读占取幼儿兴趣的至高点。
·阅读是诱发思维活动、启迪相伴，是思维的导师；健康的书籍是儿童最好的老师。尽早阅读可以有效地开发儿童阅读兴趣、阅读习惯这个最佳期；尽早阅读可以从根本上改变汉语文教育长期以来少慢差费的落后状态；尽早阅读可以提高理解力，从根本上摆脱学业负担过重的困境。尽早阅读是儿童智力开发的关键，也是启迪知识与智慧大门的„金钥匙‟，从这个意义上说， 尽早阅读就是一切！ ——中央教科所课程教材研究所戴汝潜教授
四、识字的基本标准应是2500个常用字
·国家扫盲的识字量标准为2500个常用汉字，这也是小学毕业生应当掌握的识字量。 ·北京七四八工程标准汉字组检阅现代文章7075篇，计2162万多字，发现汉字共计6300个，其中99%是由2400个常用字写成的，其余的1%由不常用的3900字写成。专家认为，掌握了这2400个常用汉字，阅报、写信和做文章一般就不会有多大问题了。
·识字的目的是为了阅读，而阅读无障碍的要求是2500个常用汉字，因此识字的基本标准应是2500个常用字。达不到这个标准，识字的作用和目的将难以体现。
·如果我们教会小孩学习了几十个或100－200个汉字，事实上掌握这样的字量根本没有办法去阅读文章，这样学了之后不能用，无法在应用中巩固，将很快遗忘，这也就失去了认字的意义。
五、汉字识字无难易之分，写字和理解有难易之分
·汉字的特点：汉字与拼音文字不同，汉字本身是由各种线条构成图形，在幼儿的认知观念里，识汉字就象是识图。
·幼儿识字的特点：图形摄入，直接认记图形，无难易之分；眼、耳和脑的配合能力强，有音形记忆的能力。
·评价幼儿识字的标准：评价幼儿认识一个字标准应该是能够将音形对照即可，而不是还要做到会写、能理解。
六、认识与理解是两个不同的过程
·幼儿是直接记忆，与成人的逻辑记忆不同。尤其是汉字的特点，即图形文字，幼儿看到后是整体图形输入，不存在成人认为的要理解后才能识字。
·不能认为幼儿识字就必须理解汉字的意义，先让幼儿识字，之后通过增加阅读量逐步地理解，这是循序渐进的学习过程。
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七、汉字有利于集中识记
·世界上各种语言中常用字字数最少的文字是汉字，几千字可组成几万个词。比如学英语，只记住26个字母是毫无意义的，还必须记住各个单词的拼法。安子介先生研究了汉字出现频度，从100多万字中统计出《3650常用字表》，前500字占74.7%。换句话说，如果认识了500字就能看懂一般文章的3/4，如果认识1500字，就能看懂一般文章的94.6%了。也就是说，由于汉字具有组词文字的特点，所以汉语的四五万词汇，只需2000多文字就组成了。而英语则不同，英语是“字词合一”，每个词都有一个特定的字形，普通人掌握二三万单词才能使用英语。
·汉字的独特结构，结合幼儿独特的认知和记忆能力，直接识记，有利于汉字识字集中完成。图形化的结构易于记忆，幼儿独特的认知汉字规律，使汉字的认知可快速集中实现。同时汉字的表意文字单字即有意义，可单独、集中实现，再结合高效的认知方法可使识字量和时间高度集中。
八、韵语识字是汉字识字教学一种独特的宝贵的方法，可成倍提高学习效率
·韵语识字将散乱的汉字有规律地排列起来，把繁多庞杂的汉字变的集中精练，富有节奏，成为易记易诵的短语，便于联想和记忆。能提高记忆率十倍以上，在古代蒙学读本中曾经延续数千年。
九、汉字的直接认记是科学的方式
·看图识字的不利因素是：图形对儿童的视觉吸引过强，而忽视对汉字字形的认记；看图识字有利于对字义的理解而并不利于对汉字字形的认记。
·直接认记：大脑接受的信息量小，因而速度更快，效率更高；汉字的形状和结构的特点符合直接记忆的要求
十、提前识汉字有助于开发儿童智力
·汉字本身的构成及演变吸引幼儿动脑筋；
·汉字是复脑文字，学习汉字本身可以促进大脑的发育，提高幼儿的智商；
·提前识字使幼儿提前进行阅读和学习知识 ，知识是智力形成和发展的最活跃的因素。
第一、树立尽早阅读的观念
（一）在智能开发的教育活动中，尽早阅读对儿童是最重要的！
文字是最有潜智价值的记忆对象—— 文字的认知水平将决定智能和情感的发展水平；
阅读是最具发展效能的思维训练—— 潜智在自主阅读的言语内外化过程中获得激发；
尽早阅读是最富持续收益的教育—— 早期阅读的自我教育在一生的成长中发挥长效。
儿童教育心理学研究表明，2岁前后是儿童口头语言发展的关键期，而6岁左右则进入儿童书面语言发展的关键期，结果6岁儿童在入学的一夜之间，便进入了阅读的世界。这是一个突发性骤变，儿童缺乏对知识、能力、习惯的准备、儿童几无体力、心理、情感的适应条件，势必造成起步终身教育的伤害、势必为儿童健康成长播下失败的种子。因此，成年人应该认真关注3--5岁左右的儿童‘由口头语言向书面语言发展的过渡’
我们是否把握住了儿童口头言语发展的关键期？
我们如何把握住儿童书面言语发展的关键期？
我们将在儿童语言发展关键期之间的过渡期做些什么？
我们怎样做才能够使身处过渡期的儿童获得自由、充分、高效的发展？
我们为满足儿童与生俱来的求知、探索、情趣、刺激的欲望提供怎样的方便？
中央教育科学研究所基础教育课程教学研究中心的研究人员从1992年着手探索儿童识字的最佳途径和方法。根据钱学森先生倡导的“大成智慧学”思想，按照从定性到定量的方法论原理，集古今中外汉字识字方法优势之大成，确定了以“快速高效识字，实现尽早阅读”为宗旨的识字教育科学化方针。强调以儿童发展的语言需要为本，融汉字文化于一炉，实现适度序化设计，使儿童在“读识与识读”中发展语言能力。通过长达10年的小学语文教育改革的研究与实验，“大成全语文教育”获得圆满的成功并通过国家鉴定。进入十五期间的“母语教育的幼小衔接”课题研究，集中研究解决学前儿童系统进行识字教育的可行性和确定基本识字量、基本字种，以及快速高效的途径和方法（《大成读识读》）。
（二）识字教育的目标是实现尽早阅读
1、实现‘尽早阅读’以“快速高效识字”为基本前提，确保阅读流畅性。‘尽早’需要‘快速’、‘快速’讲究方法；‘流畅’需要‘有效’、‘有效’需要确定‘儿童常用字’。
2、实现‘尽早阅读’是相对于长期以来‘忽视阅读在儿童早期智力开发中的作用’；‘单纯追求快速或畏汉字难认而迟误阅读训练’；‘误以为读拼音字母串就是阅读’而言的。
3、实现‘尽早阅读’的‘尽早’并不是无条件、无限度的‘早’，而是指根据实际情况，从不同儿童的不同素质基础的不同条件出发，不误时机地及时进入阅读学习与训练。过早，时机不成熟，容易挫伤儿童的自信心；过迟，良机错过，虽‘亡羊补牢’但事倍功半。
（三）尽早阅读是学前儿童智力发展的生长点
1、现代儿童作为初涉人生的早期，与生俱来地具有吸纳社会文明、崇尚语言文字的倾向，因而在一定的文化氛围下，具有阅读书面语言的渴望，适时充分地满足儿童成长与发展的语言需要，实施‘尽早阅读’是儿童形成良好个性的首要条件、是教育的‘以儿童发展的语言需要为本’的基点所在。
2、‘由口头语言向书面语言发展的过渡’，实际上是儿童规范口头语言的过程，在这个过程中，儿童以书面语言为标准，逐步摆脱幼儿口头语言的随意性、自在性和地域性影响，所以，较早地‘规范’有益而无害，规范语言使儿童获得进入小学学习和社会交往大门（不仅是为小学做准备）的‘通行证’。获得通行证的孩子，进入小学以后，会以读书为乐，读书内容激发了终其一生的读书欲，学习能力也越来越强。
3、一般说来，书籍汇集着人类文明的知识精华，阅读、尽早地阅读就可以尽早地认识广阔的大千世界，不仅可以丰富儿童的大脑，而且开拓眼界、占领儿童兴趣的‘制高点’，大大拓展了儿童兴趣选择的领域和个性发展倾向性的范围；学者研究表明，西方发达国家儿童85%以上的知识来源于阅读，与此相反，包括我国在内的东方儿童85%以上的知识来源于‘听讲’，相形见绌，‘听’当然不如‘看’来得主动。
4、尽早阅读能够有效地推动儿童内部言语的形成、积累和训练，而儿童大脑内部言语的形成过程就是儿童思维发展的过程，只有内部言语的发展才是儿童外部语言走向成熟的前提基础，儿童内部言语的发展直接激发其心智的发展，所以：语言是思维的存在方式——任何思维活动都通过语言予以呈现，任何语言活动都是思维的产物。因而阅读是思维发展和自我教育的最有效的途径和方法。
5、尽早阅读能够促使儿童养成良好的学习习惯，提高集中注意力的水平，陶冶性情拓展心胸，掌握探索世界、思考问题、尝试成功的方法，培养顽强的毅力和善始善终的作风等等，而这些品质将是终身受用不尽的宝贵财富。实践证明，儿童早期掌握阅读赢得智力开发的主动权，阅读能力是学习的基础，具备了高效认知世界的最佳条件，牵住了素质教育的“牛鼻子”。
尽早阅读就是一切！这是把握儿童语言发展关键期研究的关键所在。
第二、确定尽早阅读的途径和方法
（一）把握尽早阅读的最佳时机
识字的前提条件是一定的口语基础（要求：发音辨析准确、一定的词汇量）中央教育科学研究所的儿童教育心理学专家研究表明：
儿童在 3～4岁 词汇量迅速增长；
4～5岁 言语交往异常活跃，发音明显准确；
5～6岁 词汇、句子质量显著提高；
这就说明，在3～5岁这个时期，由于儿童开始步入社会，拓展了视野，从而在头脑中具备了进一步学习语言文字的心理图式及其它身心条件。因而也才具有‘增长词汇量’‘异常活跃的言语交往’和‘力求发音准确’的迫切需要。需要我们适时引导儿童开展系统的阅读教育活动，此时，与其让儿童听大人讲、不如教会儿童自己读。
社会的发展必然导致人类智能水平的进步，今日3－4岁的儿童与成年人同时在电视前接受那些数十年前成年人都难以获得的信息刺激。大大加速了儿童“词汇量激增”、“发音的准确”、“语句质量提高”的基本条件。
古往今来，我国的许多名人、专家、学者，大多起步于4～5岁开始的早期阅读；比如科学家，竺可桢三岁开始识字，杨振宁、郭沫若、周培源、严济慈、钱学森等等大都
四、五岁就已经开始读四书五经了。进入80年代以来，一些地方开展了广泛的学前儿童识字活动、并取得众多成功，也是明证。
不同的儿童因其素质基础、环境条件不同而略有差异。否定学前儿童识字读书的必要与可能的观点是没有根据的。
（二）实现尽早阅读的基本条件
实现阅读的基本条件是以满足儿童发展的语言需要为基本前提。请注意，我们这里不是提“儿童语言发展的需要”，而是主张语言发展需要必定以儿童身心、智能、情感诸方面素质的综合发展为“场”，这个“场”是语言发展需要的出发点与归宿。因此，解决儿童语言需要问题，不能囿于成年人主观认识的局限，首先是要掌握儿童综合素质发展的状况。换句话说，儿童语言发展需要取决于儿童素质综合发展的需要。现在的问题是，由于我们没有为儿童充分提供他们所渴求的语言文字，以至造成儿童“想认、认不得”，“想说、说不出”，“想写、写不了”。我们需要解决适应儿童的身心发展又不“迁就”，选择“跳一跳够得着”的形式、内容、方法、策略、手段，激发儿童的潜能，学习必要的语言文字，使儿童在早期阅读过程中得到发展需要的满足。这种满足是以阅读的流畅性为前提的，而保证阅读的“流畅性”，根据我们的研究，需要两个基本条件：
其一，需要为儿童提供足够数量的字和词。
学前儿童需要为6～7岁进入系统的阅读训练作好500个基本字左右的‘字量’准备。‘字种’应摆脱过低估计儿童智力发展水平、将儿童局限在幼稚的儿歌世界之中的传统理念。要吸纳现代信息社会、知识经济和科技发展的内容，“与时俱进”地接触相关词汇，用以满足儿童社会化环境中的生存需要。儿童常用字的选择，并不取决于已有的口语发展，儿童时期说的不一定需要认得、或是不急于认得，如“拼音挂图”、“看图识字（柜、狼）”、“应用”（问与闻）、“变化”（网、窗）”
其二，需要运用快速高效识字的策略和方法。
只有确定一整套方法和途径，用尽可能少的精力、尽可能短的时间完成拟定的识字任务，才能保证阅读的流畅性、实现尽早阅读。根据我们多年的研究，没有哪一种方法可以单独完成“快速高效识字，实现尽早阅读”，非集各家之大成不可。即采用“诵读识字”入门，（用“注音识字”扩大识字量），以“分类识字”掌握汉字规律、巩固识字，灵活运用“趣味、联想”激发学习兴趣，在开放阅读中“分散识字”，在生活中“环境识字”，有条件的辅以“多媒体电脑识字”和其他语文技术。应讲究“读识、记牢、明义、书写”分步到位的基本策略，特别需要认识到“读识领先、识读无价”。
（三）实现尽早阅读的操作模式
实现尽早阅读的关键在于更新传统观念和改进传统方法。
“是先拼音后识字吗”——不是。
“是先识字后读书吗”——不是。汉字的特点决定了汉字学习必须遵循“在语境中学习的原则”，即所谓“字不离词、词不离句、句不离篇”的原则。我们坚持主张“读文过程中快速高效识字”为最基本的原理和法则，即——“读中识”。
“读识读”——是“读中识”或曰“先读后识”“继而识读”的理念。其教学模式为以下几步：
1、“正音整体输入”。成年人用“正音”做读文示范，逐句领读进行。
2、“反复熟读背诵”。儿童依正音反复大声诵读，达到熟读背诵的程度；读是关键：“熟读”以规范语音、“背诵”以利于识记、“高声”以树立自信。
3、“指认音形对应”。熟读是手段，识字的过程需要——边读边用手指逐字指认，一一对应以求音形统一，达到认识字形的目的。
4、“字卡复习扩词”。运用字卡检测诵读认识的字，在脱离原文后是否掌握。检测的同时也就是复习、巩固字形的过程。识汉字就是以识字形为核心。
5、“诵读温故复习”。由于通过韵文识字密度大，需要反复复习巩固，因此，要按照遗忘规律，适时复习旧课。采用反复诵读韵文的方法。
简言之，实现尽早阅读的起始时间：就是从识字的第一天开始；
实现尽早阅读的方法：就是从反复诵读韵文开始；
实现尽早阅读的内容：就是从学习现代社会的现实生活经验开始。
第三、快速高效识字、实现尽早阅读应注意些什么
汉字识字教育陷入一系列误区：一是用拼音文字的教育方法而忽视汉字规律；二是忽视儿童认知规律而使用语音学、文字学、语言学内容和方法；三是单纯识字而不懂得识字本身不是目的的道理；四是夸大某种方法的一孔之见而不懂得不同阶段、不同的汉字运用不同的方法；五是片面追求识字量之多而不懂得儿童语言发展与智能发展的关联；六是不注意或不善于吸纳现代科学技术发展的新成果；
1、“结合实际”。在诵读学习过程中，要选择儿童有实践体验的内容，结合实际进行；教育教学的最高境界是实现“因材施教”、“深入浅出”。
2、“实施四不”。“四不”策略，即“不迫”“不统”“不写”“不拼”。
所谓“不迫”，是说不要强迫学习，力求自由自在，保护儿童学习的兴趣和主动精神；
所谓“不统”，是说不要统一指定学习任务和达到的目标，尊重差异、因人而异；（《中华字经》不足为训）
所谓“不写”，是说不要急于要求儿童书写生字，重在认读用以获取信息。写字要因儿童手部肌肉发达水平而异、少数有条件的可以适当练习，但也只求认识基本笔画、笔顺以及字的基本结构特点。
所谓“不拼”，是说学前儿童不必学习拼音，儿童需要的是牢固树立字形意识。仅凭读音是不辨字形、难解字义的。（汉语汉字的双轨运行机制）
3、“集中注意”。儿童年幼，集中注意力的自控时间仅为5～10分钟左右，因此，每次学习时间不易过长，否则，拔苗助长、适得其反。在学习过程中，逐步要求儿童养成注意力集中的好习惯是十分重要的。（小学化授课倾向、杜绝厌学）
4、“步步为营”。不要图快，力求稳步扩大识字效果；汉字字形的掌握需要一个“由整体到部分”“由字形到字理’的过程，欲速则不达。
5、“多读为本”。防止遗忘的有效方法就是增加阅读量，提高复现率，从而在不断地复现中巩固。师长应不误时机地引导儿童“开放式”读书。
重视“读”的功能：规范口语、丰富知识、复习巩固、提高自信、驾驭词汇；
“读”是步步深入提高语言水平的过程：识读、语感、情感、复述；
6、“鼓励自信”。儿童学习第一要旨就是“自信力培养”，“不打、不骂”，“不嘲、不讽”，“不攀、不比”，“不名、不利”，是必须遵守的基本原则。我们的口号是“鼓励、鼓励、再鼓励”！
7、“音形辨析”。汉字总量的四分之三是形声字，因此，形近字、同音字、近音字多，适时注意在明字理的基础上做“辨形”“辨音”训练，学会在比较中认识事物。
人的信息来源，听占11%，味、触、嗅占6%，而视觉信息占83%，看什么？
视觉分析。解决识字教育问题关键是解决汉字“音形对应”，但是，汉字本身又是音形不对应的。一个字形往往有多种读音（多音字以及方言音的差异），反之，一个字音又往往对应多个字形。所以，必须剔除印欧文字语言学习的理论影响。在印欧文字的阅读心理研究中认为，“视觉分析”在儿童阅读能力培养过程中，不起决定性作用。但是，汉字字形的表意性、以及其“音形不对应”，却恰恰说明“视觉分析”在汉语阅读中的决定性作用。汉语书面语的阅读过程就是视觉分析过程，“视觉分析字形”是阅读的心理活动的核心。
8、“习以性成”。在阅读中识字，更重要的是从小养成良好的阅读习惯，终身受益。比如：爱护图书、坐姿端正、保护眼睛、边读边想、读书笔记、善始善终、博览强记等等。
9、“持之以恒”。学习成败、优劣的关键，不在儿童而在成人自身。对儿童要坚持耐心、对师长自己要安排好工作生活、保证儿童学习时间不被挤掉；尤其是在儿童学习处于“自在、随机、投其所好”的状态下, 关键全在是否有恒。
10、“坚定信念”。学前儿童实现尽早阅读的观念要不为“流言”所动。
最为流行的论点是“这不是死记硬背吗”？不、不是，我们是在特定的语境中进行的，因而营造了易于儿童理解的必备条件；更何况汉字的认知水平在很大程度上将决定其语言、影响其思维和情感的持续发展水平，所以称之为“最有价值、最富潜质、一本万利”的科学记忆、并不为过。记忆是一切思维的基础前提。
另一流行的疑问是“学前识字，小学怎么办”？儿童的发展是在积极引导的推动中激发潜能、促进发展呢？还是在消极回避的抑制中等待呢？所谓“龟兔赛跑”，兔子本来应当跑在前面，兔子的“骄傲”是一时的、不是必然的，是个引导、教育的问题；难道还有理由为跑在前面“愁苦担忧”、“一筹莫展”的么？难道跑在前面的兔子就必然要导致失败的结局？问题不是学前不该识读、而是——
小学教育需要改造、儿童发展需要满足。
最时髦的攻击是“儿童的天性是玩，玩中出智慧，人的一生最幸福的光阴怎么用在读书上？情感、兴趣、价值观放在哪里？”说的不错，问题是今天玩的内容和水准已经提高了层次，常常是阅读指导下的玩、伴随阅读的玩、甚至是高智商层面上的玩。情感、兴趣、价值观和幸福的光阴依附于知识和智慧，一定的情感、兴趣、价值观和幸福的光阴取决于一定的知识和智慧，而知识、智慧是依附于阅读的提升而提升的。不要相信那些从西方“蹩脚的舶来品”，那是用来“哗众取宠、沽名钓誉”的。知识经济时代，需要扎扎实实学好知识。
“重要的是探究、发现，不要死记硬背扼杀儿童的想象力”任何探究和发现都需要一个“问题”作前提，而问题产生于知识的学习之中、学习的水平决定问题的深度和高度，没有扎实、系统的知识何谈高水平的问题，探究的价值何在？！所谓想象力，就是对问题的发现与思考。对于儿童来说，探究更多的是以后的事情。“快速高效识字、实现尽早阅读”了，儿童头脑里也才会出现“认识落差引起的冲突与风暴”，当且仅当这个时候“问题”也就产生了，非想象与探究不足以获得愉悦和幸福。
关于兴趣——产生于直接体验，成年人积极创造条件是应该做的事情；不能赐予只能引导，成年人积极创造条件是应该做的事情；运用学过的字，编制具有吸引力的诗文，尽早阅读就是最好的条件。必要的强制，人的社会化要求“不可以无限的放任，必要的准则带有一定的强制性——义务教育即此”。
“缺乏人文性”不等于文学性，人文性的主体确立是前提，汉字本身的文化属性具有人文性，也需要科学性、现代科学性是与人文性结合的。
第四、小结
幼儿识字的关键——恐怕还是观念的转变
观念的转变决定途径、方法、内容和评价。
今日之儿童非往日之儿童；
聪明伶俐、信息快捷、渠道丰富、环境条件、
教育技术、文化多元、个性自主
今日之汉字非往日之汉字！
规律清晰、技术高明、应用普及、拼音统
一、
方法多样、机制科学、世界瞩目
汉字文化走向世界强势文化的重要方面，从一定意义上讲是关键性一步：国内儿童解决好，海外华人儿童才能解决好；海外华人儿童解决好，海外人士才能解决好，汉字文化走向世界强势文化才有希望和可能。否则，中国儿童学不好汉语、造成文盲层出不穷的后患，汉字文化何谈走出国门、面向世界，势必拖中国现代化的后腿。
（一）识字读书教育理念陈旧。
（二）缺乏严肃的科学的态度。
其一，夸大某种方法的作用，不懂得不同阶段、不同的汉字需要运用不同的方法。“文人相轻”、“门户之见”依然严重存在。不懂得解决亘古难题是需要合力、需要时代精神、需要追求“高效捷径”的道理。名目繁多的新法，失实的宣传处处可见。
其二，忽视儿童认知规律和心理特点，忽视汉字规律的特征。错误地认为儿童识字读书是“小儿科”，缺乏认真深入、探索科学奥妙的意识，轻率使用成人的意愿、内容和方法。市面上为学前儿童准备的大量的拼音挂图，就是明证。
其三，低估。学前儿童识字读书的内容局限在“儿歌”的文学范畴，过低估计儿童的知识基础与认知能力，依然保留着半个世纪前陶行知先生批评的“大猫跳、小狗叫” 模样，缺乏与现代生活和科技发展紧密结合的意识。书店里众多的儿歌集，究竟有几首活在儿童心里？
其四，滥用教育产业运营手段。
把“时尚的追求”引进学前儿童识字读书。其中特别应当引起注视的是，遍布大江南北的双语运营市场。何况更有倡导“幼学英文、反对早识汉字”的少数精英，世界上有哪个国家大搞舍弃母语教育的语言教育？
盲目竞争识字量。你方唱罢我登台，直到去年炒到3岁儿童120个小时识字4000！泛化关键期，盲目提出“0-3岁婴幼儿学认字比学听话还容易”，造成混乱无度的局面。只有采用“集古今中外成功者之大成的方法论”才可能实现上述目标。
其五，汉字文化属性的缺失。综合文化教育目标。
第18篇：观念培训
创业第一课
思想决定一切：什么样的思想，什么样的行动；什么样的思想，什么样的生活。
一、信念：为什么要从事业务工作？
*故事：前美国总统罗斯福：“我不做总统，就做广告人。”
1、挣钱
业务特点：a、可以充分发挥才能；b、奖金上不封顶
2、事业（成功三要素：金钱、能力、机会）
a、资本积累；b、提升能力；c、捕捉机遇（偶遇贵人）
3、自由（金钱诚可爱，事业价更高，若为自由故，两者皆可抛。）
时间、空间的伸缩度掌握在自己手里
二、什么样的人可以从事业务工作？（从事业务工作需要什么条件）
1、肯吃苦、善动脑筋的人
2、有上进心、肯学习的人
3、有激情、有个性的人
4、有野心的人
三、业务员需要预备的物件？
1、工具：笔、纸、包、呼机或手机等
2、心理准备：不怕拒绝、永不言败
四、怎样开始工作？
1、准备妥贴所需物件
2、研究产品及客户
3、收集客户资料
4、联系客户
第19篇：转观念
转观念，实干苦干，创建二级幼儿园 抓规范，创新管理， 提高保教质量
——红山镇中心幼儿园2013年工作总结
在这一年里，我们中心幼儿园抢抓国家重视学前教育、大力发展公办幼儿园机遇。认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，乘全县教育工作会议东风，全力实施学前教育三年行动计划，积极争取专项资金40多万元，着力改善办园条件，先后完成对幼儿教室和食堂改造；添置大型幼儿娱乐玩具、幼儿专用桌椅和睡床；新建幼儿卫生间和多功能电教室以及图书室；还对操场进行硬化、绿化、美化。如今园内环境幽静、文化氛围浓厚，整个校园小巧玲珑、布局合理，宛如一座美丽的大花园。操场面积大，他们坚持不懈的组织幼儿开展每天1小时户外游戏活动，幼儿们在这里唱歌、跳舞、玩游戏等，已成为一道亮丽的风景线、令每天送幼儿入园的家长们赞叹不已！
一、加强培训、转变观念、规范办园行为。 一年来，我园进一步规范办园行为，努力克服小学化倾向，大力加强幼儿教师培训，切实转变教师观念，走科研兴园之路。我们组织全体教师认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》等有关幼教理论，科学制订幼儿一日常规工作流程。我们积极争取县教育局安排的教师培训，暑假曾春天、岳学农参加省教育厅举办的幼儿教师转岗培训，12月份王娅参加省幼儿骨干教师培训。平时扎实开展幼儿教学研讨活动，采取“走出去、请进来”的方法努力提高全园教师保教能力。每学期都要组织教师到县直幼儿园参加观摩听课和一日跟班学习活动，还多次请幼教专家来园送课、听课、现场指导以及举办讲座等培训幼儿教师。进一步规范幼儿教学教学行为，规范教学课程，要求教师精心备课，精心设计周计划，创新设计“六个一”教学即：每周教幼儿学习一首儿歌、一个舞蹈、一个游戏、一个故事、一个谜语。
二、明确宗旨，关注养成，培养学生良好行为习惯。 我们以“文明、健康、活泼、向上”为园训，始终坚持“一切为了孩子健康快乐成长”为办园宗旨。在平时幼儿教育教学工作中，注重幼儿行为习惯教育，全体教师用一颗真诚的爱心照料服务幼儿、孜孜不倦地教育幼儿养成养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、爱学习、爱劳动、尊敬长辈、爱惜粮食等良好习惯。如今幼儿上学、放学纷纷主动地向教师问好。
三、创新管理、积极开展活动，强化素质教育。
我们精心设计游戏活动，积极培养幼儿学习兴趣。扎实开展绘画、舞蹈等艺术教育活动，举办亲子运动会、庆“
六、一”文艺汇演等活动，培养幼儿个性特长，张扬幼儿个性。园长曾春天、副园长岳学农充分利用暑期幼儿教育培训学习的幼教理论知识制订科学规范管理方案。确定小班主要以开坦克、丢手绢游戏为主；中班以滚轮胎、开坦克为主要游戏；大班以滚轮胎、跳房子为主要游戏。
四、勤于走访、加强沟通、努力提升办园品位。
一年来，我们注重同家长联系，幼儿园活动都要邀请家长参加。现在教室里到处是幼儿绘画作品和制作玩具，连家园栏和主题墙也请家长参与举办，每期召开3次家长会，充分发挥家长委员会的作用。12月份我园成功举办首届亲子运动会，所有家长兴致勃勃参与比赛，得到了好评。我园教师深入开展“比教学、访万家”活动，他们充分利用课余时间家访，发放《致幼儿家长朋友的一封信》和《红山镇中心幼儿园招生简章》宣传国家重视学前教育的好政策，让更多的幼儿来我园就读，解决农村幼儿入园难的问题，办园规模逐步扩大。全体教职工实干苦干，创新创业，办园品位有了进一步提升，今年被县政府督导室评为“县二级示范幼儿园”。 存在的困难：
1、缺专职幼儿教师。幼儿园有240多学生，只有6个公办教师。
2、没有幼儿餐厅。早上有200人吃早餐，中午师生有240多人就餐，学生吃饭没有餐厅、餐桌，遇到下雨天没地方吃饭。
3、资金缺口大。去年为了升级达标，幼儿园进行了全面改造，共用资金50多万元，上级拨款35万元，尚缺口15 万元，未付给工人。
几点反思：
本期在园幼儿数有所减少，针对这一情况，我园全体教师进行深刻反思和总结，分析有以下原因：一是幼儿园自身存在问题是缺少专职幼儿教师、管理有待加强、教师奉献精神不高，服务质量有待提高。二是现在幼儿坐车不准超载导致教师不能跟车以及家长反映车费太贵等，为此在新学期我们要着力解决以上问题，加强走访沟通解决。为幼儿园发展作努力。
第20篇：空间观念
培养空间观念“三步走”
[内容提要]数学课程标准指出：“使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象，能够识别所学的几何形体，并能概括几何形体的名称，再现它们的表象，培养初步的空间观念。”这句话不仅明确地说明了空间观念的内涵和外延，而且也指出了小学生空间观念形成的标准，即“识别”和“再现”，所以，培养学生的“识别”和“再现”能力也就成为培养空间观念的关键。以下结合本人的教学实践，就如何落实培养学生的空间观念谈点自己的粗浅体会。
[关键词] 数学
生活
空间观念
培养初步的空间观念是发展空间想象力的基础，是小学几何初步知识教学中的一项主要任务。儿童随着空间观念的积累，可以逐步形成空间想象力，这将为目前和以后的学习奠定必要的基础。因此，新课标教材在第一学段安排这部分内容时，改变了过去少“空间”、少“图形”，仅仅让学生认识一些基本的几何图形并进行相关的计算的做法。在削弱单纯计算的同时，联系学生的生活经验，既让学生认识图形，又增加了图形与变换、图形与位置以及测量的内容。如让学生结合实例感知平移、旋转、对称现象；会用上下、左右、前后描述物体的相对位置，学会使用各种工具来测量物体等。
《课程标准》目标中指出：在数学学习中，要丰富学生对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。引导学生联系日常生活中的事物，学习相应的空间与图形的有关知识和数学方法，增强学生用数学思考的方法观察现实世界的意识，逐步发展初步的空间观念。重视培养学生的空间观念既有助于学生更好地认识世界，解决日常生活中的问题，又为今后进一步系统学习几何知识打下良好的基础。
一、观察比较，培养空间观念。
在培养儿童观察力的过程中，要引导学生不仅观察事物的表面现象，而且要透过现象，找出事物的本质。要指导他们逐渐懂得看问题应该从什么角度看。同时，要让他们学会分析、比较。在几何知识教学过程中，我们要重视引导学生进行观察等感知活动，使学生形成几何形体的表象，得到正确清晰的几何概念，并能找出事物的不同特征，逐步形成空间观念。 例如怎样认识长方体和正方体？教材没有给长方体下定义，而是通过课本中图形的观察，指出某些物体的形状是长方体。但是由6个面、12条棱、8个顶点所组成的立体不一定都是长方体，所以在教学时，就要拿出学生熟悉的日常生活中的实物，如装食品的纸盒、铅笔盒、保健箱等，引导学生仔细观察这些实物的面、棱、顶点的情况。然后把作为教具的空纸盒展开成平面图（相对的面和相对的棱课前分别涂上不同的颜色），让学生观察、比较一下，着重加深对长方体的“6个面都是长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等”、“相对的棱的长度相等”的认识，使具体事物的形象在头脑里得到全面的反映，从而使学生对长方体的理解更加深刻。接着再引入正方体的知识，学生通过对实物和平面展开图的观察，突出正方体这一属概念所具有的，区别于其它属概念的性质是长、宽、高都相等，并且能了解正方体和长方体之间的关系。
教师引导学生通过这些简单的观察、比较和实验，不断认识、了解和把握实物与相应的平面图形之间的相互转换关系，在切身感受和体验中建立空间观念。
二、操作感知，形成空间表象。
小学生的思维处在形象思维向抽象思维过渡阶段。因此，直观与操作在学生形成几何概念中有着极其重要的作用。心理学研究还表明：空间观念的建立一般是通过多种感觉器官协同活动的结果。因此，学生在学习几何知识时，要从具体事物的感知出发，获得清晰、深刻的表象，再逐步抽象出几何形体的特征，以达到形成正确的概念。在实际教学过程中，教师应注意让学生多通过看一看、摸一摸、比一比、量一量、想一想、画一画、折一折、剪一剪、摆一摆等一些实践活动，并把知识内容与空间形成统一起来，建立几何概念，促使学生形成空间表象。
例如，在“角的认识”这一课中，为了帮助学生更好地认识角，整节课教师将观察、操作、演示、实验、合作探究等方法有机地贯穿于各个教学环节中。在引导学生体验的基础上加以抽象概括，充分遵循 (从)感知→(经)表象→(到)概念这一认知规律，通过找一找、看一看、摸一摸、折一折、做一做、比一比、想一想、说一说，学生活泼愉快地亲自参与、亲自体验到教师根据教学内容创造的不同教育情景中，在大量的实践活动中经历知识形成过程。让学生在观察中分析、在动手中思考。这样既抓住了学生的好奇心，又能使学生迅速地进入最佳的学习状态，丰富了学生的想象力，激发了学生的创造力，也让学生在操作中认识物体和图形的特征，使情感体验在感悟中获得发展。通过实践操作，开放学生“全脑”，引导他们眼、手、脑、口等多种感官参与，让学生体验知识的动态生成过程。
三、联系生活，发展空间想象。
生活是现实的，丰富的，数学是抽象的，而空间想象又必须依赖于学生从生活中获取大量感性材料之后，才进行的一项高级的思维活动。因此，在教学中，要引导学生经常运用图形的特征去想象，解决生活中的各种实际问题，来发展他们的空间想象力。
如在教学“物体的平移和旋转”时，可在最后一个环节，可设计 “楼房会搬家吗？”、“聪明的设计家”、“巧算长度”等解决问题的题材，让学生在初步应用新知中感悟数学与生活的关系。这样做，显然能让学生在从生活中获得感性材料、动手实践操作以及实际运所学知识的过程中更好地理解平移和旋转的概念，进一步发展空间想象。
又如，如教学长方体和正方体的表面积计算时，出现一些实际中常遇到的情况，如计算做火柴盒、下水管、烟囱、拖拉机的车斗要多少材料，使学生能够根据不同的情况确定实际需要计算几个面的面积，这样加强几何初步知识与实际的联系，提高了学生运用所学知识解决实际问题的能力，又强化了学生的空间观念，并能让孩子充分感受到了数学和生活的联系，体会到数学确实就在我们的身边！
培养学生初步的空间观念，是我们每一位实施新课程数学教师的一项重要任务。教学中，我们应根据学生的认识规律，排除学生在学习中的心理干扰，采用多种教学手段，教学方法，引导学生运用多种感官积极主动地参与到教学中来，协调活动，使具体事物的形象在头脑中得到全面的反映，以促使学生对几何形体有深刻的认识，这样有利于学生空间观念的形成。
对小学数学空间观念教学的理解
- 今天观看了几位专家和老师关于小学数学空间与图形部分的讨论，其中有很多也是我教学中遇到的问题，当然这与我以前教初、高中时相差甚远，听了几位老师的讨论我深受启发。其中对于空间观念这一部分我也有自己的一点想法，简单的谈一谈。
每一个人都有空间观念，但是由于先天的或后天的各种因素导致了每个人的空间观念不同。在生活中空间观念是很常见也很重要的，我们时时刻刻都在应用空间观念。举几个简单的例子，比如说：我们每天都上班，在我们头脑中从家到单位肯定有具体的方位和距离，这就是空间观念的应用。再比如说：我们到了一个陌生的地方，我们在看地图时，首先要确定自己所在的位置，然后要找所要去的目的地，这也是空间观念的应用。在体育运动中也有很多空间观念的应用，比如篮球运动、足球运动等等。
在我们小学数学的教学中，非常有必要去培养孩子们的空间观念。这个培养应该是全方位的，首先可以借助教材呈现给我们的素材。但是这个素材的应用最好要回归到生活中，因为小学生受年龄特点和生活经验的影响，头脑中不会有很直观的印象，所以空间与图形的教学一定要利用实物或者是具体的生活场景，这样才能很好的培养学生的空间观念。比如说：在教学《周长和面积》时，我把学生带到篮球场上，首先让学生绕篮球场跑一圈，然后再带领学生给篮球场地洒水。这样就很好地让学生理解了周长和面积的定义，学生头脑中就会形成，周长是绕篮球场一圈的长度，而面积是篮球场地的大小。这样就很好的培养了学生的空间观念。在第一学段学习《观察物体》时，我让学生带来了积木，让学生在动手操作中学习数学知识，多观察、总结，教师要耐心引导，让他们在头脑中形成直观的印象。在第二学段学习《观察物体》，更要让学生走到教室外面，让他们真正的体会，同一个物体，在远处看小，在近处看就大；同一个物体，从不同的方位看，看到的形状是不一样的。
其实在小学数学的知识体系中，运用空间观念不仅仅是在空间与图形这部分，很多数与代数、统计与概率的题目也需要学生有很好的空间观念。比如说：相遇问题、统计图的制作等等。所以我认为，在小学阶段我们应该更系统的培养学生的空间观念，这对学生将来学习习近平面几何、立体几何都有深远的影响。
小学数学教学中空间观念的培养
《小学数学新课程标准》总体目标指出：“让学生通过经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题；丰富学生对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。”空间观念作为小学数学学习的重要内容在新课程标准中被明确地提出，足以说明在数学教学活动中，让学生建立空间观念，是新理念下数学教学活动中的一项重要内容，也是学生应具备的一种基本数学素质。
空间观念的形成是一个长期的过程。日常生活中即使是学龄前儿童，也在逐步地培养前、后、左、右、上、下、大、小等空间意识。对小学生来说，培养空间观念的重任，主要落在数学教学上，尤其是几何初步知识的教学上。那么，在教学中如何培养学生的空间观念呢？下面我结合自己在“空间与图形”这部分内容的教学实践来谈几点体会：
一、观察比较，获得感性经验，形成空间观念 小学生的思维以直观形象为主，他们对图形的认识在很大程度上依赖于对丰富的实物原型的直觉观察。因此在教学中，我遵循儿童认识事物的规律，向学生提供丰富的实物原型，组织学生通过对现实空间中实物的形状、大小及其所处方位的感知，对实物视图的初步认识和常见平面图形的了解，积累丰富的几何事实，以帮助学生理解现实的三维世界，形成初步的空间观念，激发学生学习几何知识的兴趣。
例如：在教学“长方体、正方体、圆柱和球的认识”中，我从学生熟悉的实物，如篮球、乒乓球、粉笔盒、牙膏盒等常见物品中选取素材，鼓励学生进行观察、触摸、分类等活动，帮助学生积累了几何形体丰富的感性经验，有助于空间观念的形成。
在培养儿童观察力的过程中，要引导学生不仅观察事物的表面现象，而且要透过现象，找出事物的本质 ：认识到一个物体从不同的角度观察，所看到的形状是不同的，从而逐步形成对实物与平面图关系的一些初步看法，体会数学与生活的密切联系，形成初步的空间观念。
二、操作体验，形成空间表象，培养空间观念 小学生的思维处在形象思维向抽象思维过渡阶段。对于学习比较抽象的、规律性的数学知识，我们一般都会借助于必要的直观操作活动。在这里，直观操作除了起到丰富小学生感知的作用外，它更是探索、发现数学规律的重要手段和途径。心理学研究表明：空间观念的建立一般是多种感觉器官协同活动的结果。因此，学生在学习几何知识时，要从具体事物的感知出发，获得清晰、深刻的表象，再逐步抽象出几何形体的特征。在实际教学过程中，我引导学生动手、动脑、动口，让他们在实践中对几何形体亲自去比一比，量一量，想一想，数一数，画一画，拼一拼或摆一摆等操作活动，以逐步形成几何体的空间表象，培养初步的空间观念。 实践表明，让学生运用多种感官，协同活动，可使具体事物的形象在头脑中得到全面的反映，就能更深刻地认识几何形体的特征，培养了初步的空间观念。同时，也可以提高学生学习的主动性、积极性，增强学生的参与意识，激发学生的学习兴趣。
三、沟通内在联系，注重综合运用，发展空间观念 小学数学几何初步知识是根据几何知识的内在联系，结合小学生的认知规律由浅入深，由易到难地编排的。在教学时，要注重沟通几何形体的内在联系，以旧引新，适时归类，形成知识体系，促进学生思维，发展空间观念。比如在教完直线型平面图形后，可以以梯形为中心，采用运动、变化的观点，沟通它与其它各个图形之间的内在联系，包括它们的求积公式的联系。又如，在教学长度、面积和体积单位时，我先让学生通过观察和制作——边看边比划米尺上1米、1分米、的1厘米的长度，然后制作边长为1分米、1厘米的正方形，在地面上画一个边长为1米的正方形，感受并领会它们的实际大小，记住这些单位的形象。在通过比较，了解它们的区别与联系。对体积单位也可以这样处理，以形成比较清晰的长度、面积和体积等计量单位的观念。
教学过程中，还要重视几何知识的综合运用。如在学习了圆柱体表面积的计算方法后，我给学生出示了这样一道题目：
一个底面周长和高相等的圆柱体，如果高缩短2分米，表面积就减少12.56平方分米，求这个圆柱体的体积。
这道题体现了较强的综合性，要求知识的综合运用。
（1）由条件：“高缩短2分米，表面积就减少12.56平方分米”，实质即侧面积减少12.56平方分米。由此可求出圆柱的底面周长C=6.28分米；
（2）进而求得圆柱底面半径r=1分米，圆柱的高h=6.28分米； （3）于是，圆柱的体积就不难求出了。 这样，学生的空间观念不断在知识的沟通与综合运用中得到了发展，同时也提升了学生的思维品质。
四、重视实践活动，解决实际问题，巩固空间观念
几何知识来源于社会实践，应还原于社会生活。生活是现实的，丰富的，数学是抽象的，而空间想象又必须依赖于学生从生活中获取大量感性材料之后，才进行的一项高级的思维活动。因此，在教学中，我重视实践活动，引导学生经常运用图形的特征去想象，解决生活中的各种实际问题，巩固学生的空间观念。
如在教学简易测量时，我注重让学生动手实践，掌握一些基本的测量技能，以加深对几何概念的理解，并促进空间观念的发展和巩固。
当然，教学中适当联系实际，运用所学知识来解决实际问题，既体现了学以致用，提高学生的学习兴趣，又能发展和巩固学生的空间观念。 如在学习了圆柱体表面积的计算方法以后，我组织学生讨论：实际生活中哪些问题需要运用圆柱体表面积的计算方法来解决，这些问题是不是都要求三个面的总面积？让学生举出实际例子，说一说每种情况各应用什么方法计算。如计算做一个圆柱体油筒要用多少铁皮时，则应求三个面的总面积；计算粉刷圆柱体蓄水池要多少水泥时，则应求侧面积和一个底面的总面积；计算圆柱体食品盒上商标纸的面积、塑料管的面积或烟囱的面积时，则只需求侧面积就行了。我还组织学生进行了实际测量与计算。这样，学生的大脑经过了“由实物的形状想像出几何图形，再由几何图形想像出实物的形状。”学生的空间观念就在这一次次想像中得到了进一步的巩固。
总之，培养学生初步的空间观念，是我们每一位教师在实施新课程教学中的一项重要任务。教学中，我们应根据学生的认知规律“感知——表象——思维”，排除学生在学习中的心理干扰，采用多种教学手段和教学方法，引导学生运用多种感官，协调活动，积极主动地参与到学习中来，使具体事物的形象在头脑中得到全面的反映，以促使学生对几何形体特征的深刻认识。概括地说，学生的空间观念是在充分感知、操作体验、解决问题和实践活动中，逐步培养的。
在小学数学中培养学生的空间观念
空间 是物质存在的一种形式,由长宽高表现出来， 与人类的生存和居住密切相关 。 培养初步的空间观念是发展空间想象力的基础，是小学 数学 教学中的 重要任务之一 。 空间观念在小学数学中就表现在：能由实物的形状想像出几何图形，由几何图形想像出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件做出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形；能描述实物或几何图形的变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题；利用直观来进行思考。 在现实的学习活动中，学生往往缺乏的就是空间观念，几何知识的学习成为他们学习的难点 。 我们必须关注学生的学习现实，从学生实际出发，有效地来培养学生的空间观念。
一、联系生活实际，培养空间观念。
在现实的生活情境中丰富学生对空间与图形的认识，组织学生通过对现实空间中物体的形状、大小及其所处方位的感知，对物体的视图的初步认识和常见的平面图形的了解，积累丰富的几何事实，以帮助学生理解现实的三维世界，形成初步的空间观念，激发学生学习几何知识的兴趣。例如：在教学“长方体、正方体、圆柱和球的认识”中，教师应从学生熟悉的实物，如篮球、乒乓球、粉笔盒、牙膏盒等常见物品中选取素材，鼓励学生进行观察、触摸、分类等活动，形成对有关几何体的直观感受。
对获得的知识进行巩固,也需要联系生活实物,进行相关知识的练习。如在学发“长方形和正方形的面积”之后，要求学生对课桌面、书本的封面、家里的桌椅面、窗子等物体进行测量并计算出它们的面积。这样巩固了所学知识，也培养了学生空间观念。
二、操作感知，形成空间表象
小学生的思维处在形象思维向抽象思维过渡阶段。直观与操作在学生几何概念形成 过程 中有着极其重要的作用。 在操作的时， 视觉、触觉、听觉等多种感 觉器 官共同参与，有利于空间观念的形成。心理学家皮亚杰 说：“ 知识来源于动作 。” 小学生的思维经常是从动作开始的，动手操作很容易激起他们的好奇心和求知欲。因此，学生在学习几何知识时，要从具体事物的感知出发，获得清晰、深刻的表象，再逐步抽象出几何形体的特征，以达到形成正确的概念。
在实际教学过程中，教师应注意让学生多通过看一看、摸一摸、量一量、剪一剪、折一折、摆一摆等一些实践活动，并把知识内容与空间 图形 统一起来，建立几何概念，促使学生形成空间表象。 例如：在 教学“长方形的周长”时，先让学生用4根小棒（长9厘米的和长6厘米的各两根）摆一个长方形；再用手摸一摸这个长方形的周长，明确这个长方形的周长就是围它一周的4根小棒长度的和；最后让学生探索算法。这样就形象地理解了长方形周长的计算方法，培养了学生空间观念。
在教学中量量、折折、撕撕、剪剪、画画等动手操作的机会，放手让学生摆弄摆弄，不仅激发了他们的学习兴趣， 培养了空间观念。而锻炼了学生手与脑的协调能力，开发学生智力。
三、观察比较，培养空间观念
在培养儿童观察力的过程中，要引导学生不仅观察事物的表面现象，而且要透过现象，找出事物的本质 ； 认识到一个物体从不同的角度观察，所看到的图形是不同的，从而逐步形成对实物与平面 图 关系的一些初步看法，体会数学与生活的密切联系，发展空间观念。教师引导学生充分利用学具，通过这些简单的观察、比较和实验，不断认识、了解和把握实物与相应的平面图形之间的相互转换关系，在切身感受和体验中建立空间观念。这样的活动学生接触多了，二维和三维之间的转换就会越来越灵活自如，空间观念就可以不断地生发并逐步形成。例如：在教学 “ 观察物体 ”时 ， 组织学生分小组到操场上选定一个建筑物，让学生站在不同角度看这个建筑物，体会从不同的角度看同一个物体时，所看到的形状的变化，并用简单的图形画下来。
四、识图画图，发展空间思维。
生活是现实的，丰富的，数学是抽象的，如果不把两者联系起来，学生必然感到枯燥、乏味。几何语言(即几何图形)简捷直观地表达出空间形式，把生活形象地转化成数学，把数学运用于生活，让学生体会到数学的乐趣和实用性。
根据条件画图形是培养学生空间观念重要途径。例如：科技馆在学校的正东方500米处，少年宫在学校北偏西50°方向350米处，医院在学校南偏西70°方向300米处，商场在学校正南方600米处。学生根据这些信息，在方格纸上确定适当的单位距离，标出相对位置后，教师组织学生进行交流，逐步发展学生的空间观念。
培养和提高学生的识图能力是小学阶段认识图形教学的核心，因为感知的积累才能形成表象，而表象的再现是识别图形的依据，学生只有掌握了图形的基本特征，才能正确分辨各种图形的本质区别。在培养学生的识图能力中，进行变式训练是主要途径。因为变式训练能使学生更好地区分出哪些是本质特征，哪些是非本质特征，从而形成正确、清晰的表象。例如：平行四边形的本质属性是"两组对边分别平行的四边形"，把这个本质属性进行不同的变化，就会出现不同的几何图形。如果“只有一组对边平行的四边形”，就变成了“梯形”；如果使平行四边形的一个角成直角，就变成了“长方形 ”；如果使平行四边形的一个角变成直角，同时四条边相等，就变成了“正方形”。这样通过不断变式，引导学生分析、比较各图形之间的相互联系，可使学生形成正确表象，有效发展空间观念。
在数学学习中，要丰富学生对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。重视培养学生的空间观念既有助于学生更好地认识世界，解决日常生活中的问题，又为今后进一步系统学习几何知识打下良好的基础。
浅谈如何培养小学生的空间观念
内容摘要：在空间与图形的教学中，学生能建立起良好的空间观念是这个领域所要达到的核心任务。良好的空间观念，不仅对培养学生初步的创新精神和实践能力具有十分重要的意义，而且能为今后系统地学习几何知识打下良好的基础。因此在教学中探索如何培养学生的空间观念就非常的有必要。本文将从激活生活经验、引导有序观察、加强操作感知、放飞丰富想象四个方面展开论述。
关键词：小学数学
空间观念
培养策略
《小学数学新课程标准》中对空间观念做了较为明确的表述，“能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化。能根据条件做出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本图形，并能分析其中的基本元素及其关系。能描述实物或几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。”这使我们对空间观念的含义有了更清晰的认识。教师在几何知识教学中要注意促进、培养和发展学生的空间观念，那么怎样培养学生的空间观念呢，下面浅谈自己的一些看法。
一、激活生活经验，建立空间观念 学生很早就开始接触各种形状的物体，如玩各种积木或玩具，已经积累了较多关于形状感知方面的生活经验，只不过他们还没有足够的机会、能力用数学的眼光去看待这些发现。这些表象和经验正是学生理解和发展空间观念的宝贵资源，在一定的情况下可以作为学习新知识的基础。心中明白了这一点，教师在教学的过程中也就能更好地把握教学起点。 案例一：《认识体积和体积单位》教学片断 学生会有这样的经验：把两个大小不一样的东西装入同一个容器中，大的东西会将容器塞的满满的，而小的容器就会留有比较大的空间。在教学体积的概念时，就可以充分地利用了这一经验：
师：请同学们把自己的书包（都比较满）塞到抽屉里，然后用自己的双手摸摸抽屉，你有什么感觉？
生1：抽屉被书包塞满了。 生2：抽屉里空的部分很少。
师：其实大家的意思都是觉得抽屉很挤了，是吧？这是为什么呢？ 生1：因为抽屉本来是空的，书包放进去，就没多少地方是空的了。 师：你的意思也就是说书包占了抽屉里大部分的空间。
师：那现在请你们把书包拿出来，再把文具盒放进去，这时候你又是什么感觉？ 生1：抽屉里比刚才书包放进去空多了。 生2：抽屉没那么挤。
生3：抽屉里还能放很多东西。
师：为什么文具盒放进去你会觉得很空呢？ 生：因为文具盒很小。
生：因为文具盒比书包小，它在抽屉里所占的空间小。 ……
通过这样两次的比较，然后联系生活中类似的情形，进一步引导学生感知体验得出物体所占空间的大小，就是物体的体积。本案例中“体积”对学生来说是一个比较抽象的概念，在教学中通过让学生感受抽屉里的空间，唤醒了学生的生活经验，使他们对体积的理解有了更准确的把握。
二、引导有序观察，培养空间观念
小学生的思维正处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对空间与图形的认识很大程度上依赖于直觉观察。在教学中，我们应尽可能为学生创造和提供机会，引导学生参与实际观察，从而让他们积累感性的认识，逐步获得有关表象，从视觉上去感知空间观念。 案例二：《上下、前后》教学片断
师：现在的交通便捷，非常有序，司机和小朋友都很遵守交通规则，瞧。
（播放①汽车通过十字路口，行人在等待；②汽车停止前进，行人通过斑马线） 师：这么有序的交通，你知道是什么在指挥吗？ 生：红绿灯。
师：同学们再仔细观察一次，看谁能又快又准地发现画面中红、黄、绿灯是怎么摆的？ 生1：红灯在上面
生2：红灯在黄、绿灯的上面 生3：绿灯在下面 ……
对于一年级这样低年级的小朋友来说，教师从学生熟悉的生活情境引入，更容易引起学生的兴趣。这样的观察更容易为学生所认识和理解，也容易使学生建立起空间观念。 案例三：《长方体的认识》的教学片断 师：昨天老师布置让你们找一些长方体的物品，有没有找到？ 生1：我找到的是礼品盒和牙膏盒。 生2：我带来的是这个长方体的音乐盒。
师：同学们找到的长方体物品真多啊！现在请你们以小组为单位，对你组内的长方体物体进行观察，找一找这些物体有什么共同的特征。 ……
学生在观察、交流中逐步认识了长方体的面、棱、顶点等，建立起“长方体”的概念。 我们在教学中应多引导学生参与实际观察，从而让他们积累感性的认识，逐步获得有关于几何形体的表象。在培养儿童观察力的过程中，要引导学生不仅观察事物的表面现象，而且要透过现象，找出事物的本质。这样的日积月累，使空间形式在学生头脑中具体化、形象化，达到一定的程度后，学生即使离开了实物、模型，也能进行空间形式的思考。
三、加强操作感知，深化空间观念
皮亚杰曾说，空间观念的形成不像拍照，要想建立空间观念，必须有动手做的过程。实践操作活动符合小学生的年龄特点，具有直观形象，易于激发学生兴趣，便于构建概念表象，有助于理解知识等特点。因此在教学中不要错过每一次可以让学生动手的机会，以采用学生喜爱的“剪一剪、画一画、量一量”等实际操作活动；在这些活动中，使他们的空间观念得到培养。 1.剪一剪
案例四：《厘米的认识》教学片断 师：每人利用自己带的剪刀和老师发的吸管。你试着不用尺子量，能剪下1厘米长的吸管吗？ 学生操作。
师：剪完后的同学，用尺子量一下剪下来的部分，看看是不是1厘米，如果相差大的同学，就再剪一次，看第二次能不能剪的更准确一些。 ……
二年级的小朋友对1厘米的长度比较模糊。由于认知水平的不同，学生的剪也会呈现出不同的状况。在教师的引领下，学生通过一次或多次的剪，比较明确地建起1厘米长度的表象。 2.量一量
案例五：《米的认识》教学片断
师：老师的身高是1米74厘米，请同学们估计一下，从地面到老师身上的哪儿是1米呢？谁能上来指一指，并贴上标签。 （请2个学生指、贴、说）
师：刚才同学们的估计到底准确不准确呢，我们该怎么办？ 生：用米尺量一量 请一学生上来量
师：量的时候要注意什么？
生1：注意0刻度要贴着地面，这样才准确。 生2：老师人要站直。
师：刚才两位同学中第二位同学估计的比较准确，只差了一点；第一位同学差的多了一些，应该是到老师的腰部这里。现在你们想知道自己身上哪儿到地面是1米吗？ 生：想。
师：在量之前先听清要求：组长做好分工，第一个人站直当模特，第二个人负责测量，第三人负责监督，看看量的方法是否准确，第四个人在量出的部位贴上标签。 …… 学生对于一米到底有多长心里并不是很有数，老师在教学中通过巧妙地设疑，调动了学生的学习积极性，激发了学生的求知欲望：1米到底有多长？引导学生进行多次量一量，既培养了学生的估计能力，又让学生对1米的长度有了更深的认识，建立起初步的表象。 3.画一画
案例六：《画垂线与平行线》教学片断
师：请同学们根据刚才所学的知识画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。 生作画并展示交流 师：你是怎么画的？ 生：我先画一条3厘米的线段作为长，然后利用画垂线的方法作出两条2厘米长的线段做为宽，最后把两条线段的端点用线连接起来。 ……
学生以前画长方形的时候，往往凭的是感觉，对如何确保它的四个角都为90度并不清楚，但有了这次画的经验，学生掌握了正确的画法，进一步认识了垂线、平行线、长方形的特征，形成清晰的表象。
除了以上三种之外，还有“折一折、摆一摆、比一比、摸一摸”等操作方法，也能使学生的空间观念得到发展。当然在教学中这些操作方法并不是孤立存在的，在具体地教学活动中，它们相互依存，有机地整合。只不过在不同的实践活动中，侧重点可能有所不同。 学生学习数学是让学生做数学的过程，在教学中不要错过每一次可以让学生动手的机会。但是要注意一定要有明确的操作要求，教师要及时引导，给学生足够的空间和时间。动手操作符合小学生的年龄特点，可以使它们把注意力集中到有意识的教学活动中来。在操作中对数学知识的感知最强烈，形成的表象也最深刻，这样他们的空间观念会更易于形成和巩固。
四、放飞丰富想象，升华空间观念 在空间与图形的教学过程中，既要培养学生观察和操作的能力之外，还要让学生培养学生丰富的空间想象力。空间想象力是在丰富的空间感知基础上逐步形成的，是空间观念的进一步升华。 案例七：《直线、射线和角》教学片断 笔者将准备好的手电筒射向墙面 师：这是射线吗？
生1：不是，因为它有两个端点，是线段。 生2：射到外面就是射线了。
生3：不一定，如果这光线被挡住了，那就不是了。光应该没有被东西挡住。 师：大家讲的都很有道理。让我们闭上眼睛来想象一下，假如我们站在一个无比空旷的地方，手电筒打亮，它的光照射出去，朝着一个方向无限延展，这时候我们就可以把这条光线看做是一条射线。
射线的概念是很抽象的，学生比较难以理解。老师在教学中创设了这样的一个情境，给予学生想象的空间，使学生的空间观念得到了突破，得到了升华。 想象能力需要长期训练，让学生养成一种能够自觉地将实物抽象出图形，并在头脑中清晰地显示图形的框架，能将这些图形进行拼摆、组合、加工的能力。例如：在用切拼法推导圆面积公式时，需要想象“分的份数越多，每一份就会越小，拼成的图形就会越接近与长方形”，从而借助长方形与圆的关系得出圆面积公式。因此，在教学中，经常让学生进行这样的练习，必然能发展学生的空间观念。
空间观念的培养并不是一蹴而就的，而是一个长期的过程。以上四个方面的策略也并不是孤立存在的，而是相互渗透，相互促进，综合运用的。总之我们要根据学生的认知规律，采用多种教学手段、教学方法，引导学生运用多种感官积极主动地参与到教学中来，协调活动，使具体事物的形象在头脑中得到全面的反映，以促使学生对几何形体有深刻的认识，让他们的空间观念在不知不觉中得到提升。 参考文献：
1、刘兼
孙晓天，数学课程标准解读（实验稿）
北京：北京师范大学出版社，2002。
2、余文森
吴刚平， 新课程的深化与反思
北京：首都师范大学出版社， 2004。
3、斯苗儿， 小学数学典型课例评价
浙江：浙江科学技术出版社，2004。
