推荐第1篇：法制观念淡薄整改措施
篇1：大学生法制观念淡薄的原因分析和解决对策 大学生法制观念淡薄的原因分析和解决对策
【摘要】近几年，媒体关于大学生犯罪的报道层出不穷，这从一定程度说明大学生的法制观念淡泊。其根源在于家庭、学校和社会等诸多方面的因素。社会风气与潮流引导着社会成员追求个人享受，抛弃社会责任，依附关系人情，漠视法律制度，使得大学教育也随社会导向而看重知识传授，轻视素质培养。社会价值的偏颇和学校教育的缺陷，直接导致了家庭教育在孩子人格和心理素质培养方面的忽视。综合起来，就构成了大学生法制观念淡薄的深层根源。对大学生犯罪的预防和法制教育需要社会、学校、家庭及个人的共同努力，从而使大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的栋梁之才。
【关键词】 大学生 法制观念 原因和对策
一、大学生犯罪的原因分析
当代大学生作为象牙塔内的天之骄子是一个特殊的群体，在任何时候都受到全社会的密切关注，包括他们的犯罪行为。2004年的“马加爵事件”让国人第一次认真审视大学生犯罪的问题。近些年，“70码”、“我爸是李刚”、以及“药家鑫案”都是大学生犯罪的典型，无一不显示出当代大学生法制观念淡泊的严重性。充分了解和把握大学生犯罪的属性，对预防大学生犯罪具有重大的意义。
一般大学生犯罪现状有以下几个因素：
1.大学生的心理矛盾与冲突逐步加剧导致犯罪。大学生虽然在生理上基本成熟、定型，但在心理上发展却很不稳定。马加爵因贫困的家庭背景和封闭的性格常招致同学的嘲笑，长期压抑的自卑心理最终爆发，使他丧失理智残忍地杀害了四名同学。在面对理想与现实的矛盾，人际交往与自我封闭的矛盾，独立意识和从众心理的矛盾，自卑等诸多矛盾和冲突时，大学生往往比社会上的同龄人更脆弱、更冲动，其情感与情绪的不稳定性便暴露出来，如果这些矛盾和冲突得不到有效引导，就可能演变成大学生犯罪的心理基础。 2.社会价值观念扭曲和社会责任感缺失导致犯罪。
“70码”事件中，肇事大学生完全不在乎撞人，声称可以用钱解决问题。金钱至上的观念埋没了对生命的敬畏，人类的善良在金钱利益面前正在贬值。市场经济的利益导向影响了大学生的价值观念。在市场经济追求利益的驱动下，越来越多的人把物质占有量的多少作为衡量个人成功与否的标准，这种标准潜移默化地影响了大学生，使他们的价值观发生了扭曲和错位，从而严重影响了大学生对于精神方面的追求，削弱了传统道德对行为的控制力。“官本位”的社会风气导致部分“官二代”拥有特权思想，认为依仗父母的权势可以无所畏惧，为所欲为，即便触犯法律也能避免承担责任。
3.家庭教育的失误导致了孩子的畸形成长。大学生法制观念淡泊，犯罪现象频发的一个重要原因是家庭不适当的教育方式所造成的。在应试教育制度的驱动下，家长们往往只重视分数教育，而忽视了对子女人格的培养。在教育方式上多采用物质奖励或简单的打骂。这种消极的教育方式容易让子女产生敏感、惧怕、偏执等不良性格，一旦心理失衡，就容易在冲动之下导致犯罪。“药家鑫案”正是家庭教育失误下的悲剧。药家鑫在众人眼中是个品学兼优的好学生，学习优秀、得过各种奖励，弹得一手好钢琴。肇事后向伤者连捅八刀，是因为看见伤者记车牌。生命教育是整个教育的原点。泰戈尔说过的“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”，把生命教育视为原点可谓正本清源。教育之“育”正是应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身美好的“善”根。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一任课堂，家庭教育对孩子将来全面发展起着不容替代的作用。 4.学校教育的缺陷影响了大学生的全面发展。
当今社会，各类学校依旧没有跳出应试教育的窠臼，教育的全部与“真谛”，仍然是过分倚重知识的传授，而对学生心理健康、人格健全的教育却是缺失的，也包括对敬畏生命教育的缺失等。学校的法制教育仅限于知识的传授，而没有形成与法律思想相适应的价值观，没有将法律规范的要求内化为学生的行动动机。
二、增强大学生法制观念教育的对策
预防犯罪，增强法制观念教育是全社会共同的责任。大学生犯罪案件是个人、家庭、学校、社会等多原因综合作用的产物。要想减少和预防犯罪，就必须从根源解决问题，形成人人知法守法的法制环境，这需要社会各界的广泛关注和全社会的共同努力，创造一个有利于大学生身心发展的内外部环境，这样才能取得根本性效果。
1.大学生应从自身做起，树立正确的人生目标，培养良好的自我控制能力，建立和谐的人际关系，培养坚定的意志品质。有了积极明确的人生目标，就有了内在驱动力，可以使人积极向上，从而克服各种心理问题，避免因为心理空虚而产生犯罪的倾向。培养良好的自控能力，就能够正确面对学习、生活、就业所带来的种种压力，对于家庭贫困、就业困境所产生的心理困惑要勇于面对，不能消极逃避，同时不断优化自己的知识结构，提高自身修养，始终以乐观、自信、坚强的态度对待生活。大学生还应学会建立和谐友善的人际关系，正确处理好自己与他人的关系。加强意志力的锻炼，改正自己的不良行为习惯。 2.家庭教育要转变观念，注重子女人格塑造和心理素质的培养。父母要建立德智体美协调发展，成人与成才双管齐下的培养目标，把健全人格、健康心理的培养放在首位。要善于与子女沟通，了解子女的内心世界，尊重子女的意愿，不将子女当成实现自己愿望的工具，发挥助推力作用而不是牵引力作用。
3.学校教育要大力发展思想政治教育、道德教育、法制教育。在校大学生不仅要学好科学文化知识，还要拥有高尚的思想道德和牢固的法制观念，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生是宝贵的人才资源，是祖国的未来，民族的希望。他们肩负着二十一世纪中华民族伟大复兴的重任。他们的法律素质、思想品德将直接关系着法制的建设及社会主义现代化建设宏伟目标的实现。因此，对大学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育，使他们养成遵纪守法的良好习惯至关重要。
4.社会主义法制建设有待优化，社会不良风气必须遏制。依法治国、建设法治国家的治国方略要进一步落实，以此为大学生法律素质的培养创造良好的外部社会条件，但是，我国民主法治建设过程中，法律制度不完善，在某些方面还存在不和谐因素。只有社会全体成员都形成一种正确的价值观，共同抵御不良的社会风气，才能避免大学生受到污染，才能让校园处在一种和谐的法制环境下，从而达到良好的教育效果，使大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的栋梁之才。
总之，大学生法制观念淡薄及频频犯罪已经是不争的事实，已经引起社会高度的警觉。在消费主义盛行的时代，人们的观念、信仰、价值观都发生了极大的变化，大学校园不是真空地带，多元化的社会毕竟带来多元化的校园生活。一个事实摆在公众面前，学历与素质并不成正比，并不是学历越高素质就越高，犯法的可能性也就越小。本文结合我国大学校园里发生的几起恶性违法案件，围绕大学生犯法的独特的地方和趋向，大学生犯法的动机和诱因，试图分析大学生法制观念淡薄的原因及解决的对策，愿与同仁商榷。篇2：个人查摆问题整改措施
个人查摆问题整改措施 （2014年8月25日）
根据县委关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案的要求，在县委督导组的指导下，我参加了教育实践活动学习教育、听取意见、查摆问题、交心谈心等工作，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，对照检查了遵守政治纪律和执行中央八项规定情况，深入查找了“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的根源，形成了个人对照检查材料和“四风”问题台账。为扎实开展好下一阶段的整改落实、建章立制环节，结合查摆出的问题，制定本整改措施。
一、总体要求、指导思想、工作原则
（一）总体要求
坚决贯彻执行党的群众路线教育实践活动 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”12字总要求。按照习近平总书记关于“教育实践活动关键在整改落实，把问题解决到位”的精神要求，把以解决“四风”问题为核心任务，把立行立改作为狠刹“四风”的重要手段，把逐项整改作为教育实践活动的最基本要求，把建章立制作为祛除病根的治本之策，更加牢固的树立正确的政绩观、权力观和世界观。全面深入推进群众路线教育实践活动，积极转化运用教育实践活动成果，提高工作效率，切实维护群众利益，保障群众路线教育实践活动取得实效。
（二）指导思想
全面贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，贯彻落实中央八项规定和省委、市委、县委有关规定，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”方面存在的突出问题，进一步增强践行群众路线的自觉性、主动性、坚定性。
（三）工作原则
1、坚持问题导向、聚焦“四风”问题。针对查摆剖析出来的问题，特别是专题民主生活会查找出来的问题，进行再梳理、分类，从解决实际问题和建立制度着手，整改落实，力争抓一项成一项。
2、坚持从严从实，开门整改。坚持“严”字当头，以严的标准、严的措施、严的纪律，确保各个环节、各项任务不走过场。坚持开门整改，对涉及群众切身利益的问题要充分听取群众意见，严格按照整改的内容、目标、时限、责任和进度落实到位。
一、整改任务和措施
（一） 立行立改事项
1、理论学习不够深入不够务实的问题 整改措施：（1）强化学习观念。最重要的是强化理论观念。要通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，作为今后工作的指南。（2）进一步深入学习科学理论知识，努力做到学以致用，在不断学习的同时，提高自己研究新情况、解决新问题的能力，认真学习，扎实学习。摒弃学习走过程、应付的态度，吸取理论知识的精髓，为完成党赋予的各项工作打下扎实的理论基础。（3）认真学习业务知识，多深入基层、深入群众，多听取基层民政干部职工和民政对象的意见和建议。坚持从群众中来，到群众中去的学习方法。把民政干部职工和民政对象的愿望作为工作目标，努力掌握决策分析的第一手资料，有针对性的开展调查研究，提高自己应对新形势、新任务的能力。确保顺利完成上级交付分各项工作任务。
整改时限：2014年7月30日
2、工作作风不实，求真务实精神不够深入，存在形式主义的问题 整改措施：（1）强化务实观念，坚持从我做起，从当前工作抓起，高标准、严要求，切实把工作抓实、抓细、抓出成效。转变对一些事情不敢抓、不敢管、不愿管的思想，杜绝“绕着问题走，避开矛盾走”的想法，要用敢于担当、积极负责的态度来解决和处理工作中的问题。（2）在平时的工作中，不搞形式、不走过场、不摆样子，讲究方法、脚踏实地、认认真真对待工作、一步一个脚印地干，做好每一件事情，要把工作切实落到实处。 整改时限：2014年7月30日
3、缺乏工作主动性，工作存有惰性的问题 整改措施：（1）在今后的工作中，我将坚持以这次党的群众路线教育实践活动为契机，牢固树立群众观点，坚持走 “联系群众、服务群众”的群众路线，每周至少一次带着问题下乡，到农户中倾听群众的想法、意见和建议，真正掌握了解并认真解决群众的所需所想所盼，进一步密切同群众的血肉联系。（2）认真研究自己分管的本职工作，严格规划每项工作的年度目标任务和工作计划，分阶段性实施，坚决杜绝走一步、说一步糊里糊涂干工作现象.整改时限：2014年7月30日
（二）近中期整改事项
1、关心群众疾苦不够，服务意识不强的问题
整改措施：1）工作中高标准、严要求，时刻用党员干部的标准严格要求自己，平时克服自我满足的思想意识，向更高的目标迈进。（2）检查多下乡到村走访和帮助群众，对贫困户、困难户、低保户、五保户做到心中有数，采取帮扶措施使其摆脱贫困局面。（3）要多与农民群众沟通，多征求广大群众对自己工作的意见和建议，有则改之无则加勉，多了解群众生产生活遇到的困难，想方设法尽最大能力去解决，增强服务意识，彻底改掉官僚作风和不良习气。 整改时限：2014年9月30日前
2、对群众关心的热点、难点问题缺乏一抓到底的问题 整改时限：2014年9月30日前
3、存在讲成绩，看亮点多，而查找问题差距不够篇3：中等职业学校学生法律意识淡薄及改进措施
中等职业学校学生法律意识淡薄及改进措施 作者：王红 来源：《文学教育·中旬版》2013年第03期
[摘 要] 由于我国职业教育起步较晚，法律教育体制还有诸多不完善的地方，职校生自身的素质有待进一步提高等因素，形成了目前我国职校生法律意识方面的缺陷。近年来，在职业学校中违法事件在数量上呈现出越来越多、在性质上呈现出越来越严重的趋势，但是由于职校生本身法律意识淡薄，不懂法，而未被重视。比如，在考试中，趁同学不在而偷换同学的试卷，改成自己的名字，一点也没有羞耻感；一学生连续两次偷老师的电脑，拿到市场去卖，还大摇大摆的照常上学没有丝毫畏惧感；同学之间三两句话不投机就大打出手，甚至还因此拉帮结派的打群架；夜不归宿，去网吧、酒吧；上海多名学校女学生集体援交事件等等。 [关键词] 职业教育；法律意识；教育
一、学生法律意识淡薄的原因
面对如此多的校园违法事件，我们不能不加以重视，毕竟“亡羊补牢”还未为晚也。导致学生法律意识的淡薄的原因是多方面的，有社会的原因，也有学校和家庭、学生个人的原因。
1、个人因素
高校扩招引发高考热和普高热，让学生和家长觉得上职业中学就意味着人生的失败，意味着低人一等。使得不少学生产生悲观失望、自暴自弃的消极思想。另外，由于职校学生的年龄特点，不会去主动专注法律，也总认为违法犯罪离自己很遥远，其实法律就在大家的周围，与我们息息相关。
2、家庭因素
父母的法律素养和对法律的态度对学生有直接的影响。但是，大多数家长认为孩子年龄还小，而且大多数时间都在学校活动，一般不会遇到法律方面的问题，加上自身对法律的关注也普遍较少。
3、学校因素
学校领导对法律的重视程度直接影响这全校师生的态度，也直接决定着学生对法律意识的认识和提高。在不少学校中，普遍存在学生的德育和日常行为教育是学生科和班主任的事的认识误区，在日常教学和后勤等工作中，忽视了教书育人、服务育人的重要性，没有形成齐抓共管的局面。现行学生思想政治工作缺乏力度和创新，德育方法单一，内容滞后，仍停留在就事论事的层面上，出现一个问题就处理一个问题，没能深入分析这种现象产生的原因，针对性不强，这直接影响到德育效果，也就无法从根本上解决问题。
4、社会因素
市场经济冲击了部分学生的思想价值观，金钱成为不少学生衡量人生价值的主要尺度，学生拜金主义思想膨胀，炫富思想严重。商品经济的辐射，外来文化的冲击，社会舆论的负面影响、社会不良现象、网络不良信息传播等等，都对学生的世界观、人生观、价值观产生很大影响，使学生滋生一些错误思想，个别学生甚至经受不了物质的诱惑，走上歧途。
二、增强学生法律意识的对策
针对以上的分析，如何加强职校生的法律意识？我们可以重点加强以下几个方面的教育。
1、家庭教育
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子的第一任乃至终身的老师。
2、学校教育
（1）让学生认识到学法的重要性。
随着社会的进步和法制建设的逐步完善，人们的生活与法息息相关，学法、守法、用法成为社会的一种风尚。不懂法，不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此在学生中开展法制教育是社会对人的要求，法制精神是现代人的一种内在修养。 （2）如何帮助学生学法。
在学校可通过多种方式对学生进行法律教育。 1）加强德育课程教育
法制教育是学校德育教育的重要内容，其主要目的是传授法律基础知识，提高学生的法律意识和法制观念，促进依法办事。教师应适应新形势，联系实际，努力探讨多种手段和方法不断提高教学质量。 2）开展法律讲座
每学期学校请法律专家到学校做一次报告，对在校学生进行法律知识的宣传和教育，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念，教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民，利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。 3）开展法律主题班会
每个月开展一次以法律为主题的班会。在班会课上可以利用举案说法、案例分析，写学习日记等多种方法督促学生学法、知法、用法。懂得法律基本常识，明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务，懂得运用法律作为最有效的武器和保护自身的合法权益不受法律的侵害，同时做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合年龄和身份的事。
3、社会教育
（1）加强社会舆论的影响
目前社会中存在一些虚荣和金钱至上的不良风气，导致未成年人受其影响而误入歧途。一些同学养成了爱慕虚荣、好攀比的坏习惯，一些学生甚至为了得到更多的零花钱，而出卖自己的身体。英国流行病学专家理查德·威尔金森和凯特·皮克特在《不平等的痛苦》一书中提到，炫富行为来自所谓的“社会评价威胁”，这是一种身份焦虑，把自己的尊严和自信完全建立在他人的评价之上。通过提高自身，提升别人对自己的评价水平，希望能获得更多身份上的优越感。面对这些负面影响，所以我们的社会也应该树立正确的社会评价体系，形成正确的价值观。我们的媒体应该多提倡个人的正当努力，而不是投机取巧，建议社会上的人不应只是一味的追求物质享受，还应该重视精神世界，不应只想着自己的所得所失，还应更多的想着奉献社会。
（2）加强职校生的责任感
“青少年是青春的花朵，祖国的未来。”肩负着建设国家的重要使命。所以我们还应加强职校生的责任感教育，而不是以自我为中心，贪图享乐，应更多的关注社会，认识到自己身上肩负的历史使命。
职业学校学生的法律意识如何，对能否培养出社会主义事业合格的蓝领建设者和接班人，以及建设社会主义法治国家的进程有很大影响。所以我们要尽可能的采取多种渠道、多种方法，不断的提高职校生的法律意识，为我们的国家培养出更多的合格的建设者和接班人。作者简介：王红，张家港工贸职业高级中学，研究方向：教育学。
推荐第2篇：宗旨意识淡薄心得体会
宗旨意识淡薄心得体会
通过学习我认为教师的宗旨就是“始终把学生的未来放在心中最高的位置”，“学生的未来就是我们的奋斗目标”，因为学生的未来就是国家的未来。教师一定要爱待学生，是我们教师安身立命之本，强身增力之源。植根学生、服务学生、相信和依靠学生，虚心和学生一起学习，接受学生和家长、社会的监督，是我们教师的本质特征和最大优势。中国特色社会主义教育事业是人民自己的事业，“教师一切工作都必须尊重学生、想着学生的终身发展，随时随刻倾听人学生的呼声，回应学生的期待”。“空谈误国，实干兴邦”，我们的一切努力最终都要看学生是否真正成长和养成终身学习的品质和习惯。
通过学习我认为对教师来说师宗旨观念不牢、服务意识不强，具体表现就是对待学校交办的事情装聋作哑，没有大局意识对待周围同事的工作不愿配合，对待前来咨询的学生家长没有好脸色、没有好语气；更有甚者，厌教书、烦学生，始终“静不下心来教书、潜不下心来育人”，把自己的心思、时间和精力花教学意以外。上班迟到、早退，上班玩手机不与学生沟通和交流，忽视对学生良好行为习惯的培养；不重视学生创新能力和实践能力培养，不能公正客观地评价学生；甚至有教师把“坏情绪”带进教室迁怒于学生，上课时间私自调课。不注重言传声教。有的教师升旗仪式时随意走动、闲聊；上班时间随意串岗，热议小道消息，说他人是非。我认为教师一定咬定青山不放松的精神，知道自己肩负的责任，在改进工作上见进展，在实际工作中出成效。改进作风，牢记宗旨和教育方针我们就是培养社会主义的建设者和缔造者我们要以身作则，率先垂范，牢记学生和社会观点，增强宗旨意识，自觉接受社会人民学习的监督。
推荐第3篇：公仆意识[版]
一、公务员的公仆意识
（一）、什么是公仆意识
1、公仆意识
中国共产党最起码的政治常识和政治品质。 中国共产党执政的伦理底线。 立党为公、执政为民是中国共产党的立党和执政理念。全新全意为人民服务时中国共产党的宗旨。
2、公仆内涵
党的各级干部全新全意为人民服务，立党为公、执政为民的意识。 合格人民公仆的两个标准： 第一，有没有公仆意识； 第二，是否德才兼备。 《党章》明确规定：“党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。”
3、干部之德与公仆意识的关系
“公仆意识”在现代语境下已经转换为更为明确的“宗旨意识”，即全心全意为人民服务。提法不同，实质一致。胡锦涛同志关于“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的思想则是对“公仆意思”的最好诠释。但是一个干部、一级组织是否具有“公仆意识”，不取决于这个干部、这个组织以什么“性质决定”为借口的自我评价，而取决于人民群众的口碑。
（二）强化公仆意识是新时期政治、经济、社会发展的客观必然
1、强化公仆意识是政治、经济、社会发展的客观必然的要求 公仆意识深层本质是政治、国家权力和社会公民的定位。
新时期国家权力和社会公民的关系：社会公众自主性逐步增强，国家权力向社会公众转移和让渡逐步得到体现。
新时期在国家权力和社会公众关系的特定条件下树立和强化公仆意识具有现实性和紧迫性。
2、市场经济的深入发展强化公仆意识成为经济发展的客观要求 新时期以来，随着市场经济的不断的深入和发展，政府职能的转变和公民意识进一步得到强化。
3、强化公仆意识是民主与政治的基础和条件 依法治国、建设社会主义法治国家的进程中，强化公仆意识成为实现社会主义民主与政治的重要基础和条件。
国家政权、政府机构和公务人员的政治伦理建设，作为政治伦理核心的公仆意识，构成了民主和法制观念的基础。
强化民主法制建设的公仆意识，在民主与法制建设中具有重大意义。
4、增强公仆意识的关键是树立人民至上的信念 《党章》明确规定：“党的干部是党的事业的骨干，是人民公仆”。
5、增强公仆意识的核心是正确使用赋予的权力 人民的公仆的检验标准：“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”
6、公仆意识“外之于举止，见之于言行”
在改革发展的关键时期，党中央高度关注、重视和解决民生问题，各级领导干部必须始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，把人民群众的疾苦时时刻刻地放在心上。
（三）公仆意识集中体现了党的执政理念
1、公仆理念是马克思和巴黎公社伟大制度的创新
邓小平晚年在总结坚持发展马克思主义的历史经验时，提出：“老祖宗不能丢。”
马克思主义对社会公仆的理论命题源于巴黎公社伟大的制度创新——“防治社会 公仆变为社会主人”的理论。
“社会公仆”和“社会主人”的一切问题都是围绕着国家公权力展开，必须体现立党为公、执政为民的执政理念。
2、公仆理念是执政党赢得人民信任的基础 美国记者曾问毛泽东：“你们办事，是谁给的权力？”毛泽东回答：“人民给的。”
“人民要解放，就把权力委托给能够代表他们的，能够重视地为他们办事的人，这就是我们共产党人。”
国家的一切权力属于人民，执政的权力来自人民，党必须“受制于人民、服务于人民”。
3、公仆意识的核心是为人民服务
党的政权与人民群众关系的核心是受人民的委托，必须以广大人民群众的根本利益为最高标准和最终追求，同时增强公仆意识，从根本上增强为人民服务和谋福利的意识。
（四）影响公仆意识建设的主要问题与原因
1、公仆意识建设中的主要问题和原因 （1）盲目攀比，假公济私的索取意识。 （2）有权不用，过期作废的贪婪意识。
（3）主仆颠倒、重权轻法的主子意识。
从查处地方省市县厅局领导干部的主仆颠倒、重权轻法的“主子意识”说明：一个方面我国走上了法治化的轨道，另一方面“公仆”凌驾于“主人”之上的现象更加触目惊心。
2、公仆意识缺失的主要表现 （1）社会因素
官本位观念腐蚀干部队伍。官本位指在社会生活中，一切以官为本，以做官为人生的追求价值、实现价值、评价价值的一种现象，而不是一切以民为本、以人为本。
《宪法》“中华人民共和国的一切权力属于人民》”但实际上由于各级官员仍以上级任命制为主体，造成了一些官员所作所为只对上负责，从而忘记自己的公仆身份和责任，颠倒了公仆和主人的关系。
（2）直接因素。
市场经济的发展极大地调动了干部工作积极性、创造性，同时市场经济体制的不健全也诱发了一些人不择手段的求利心理。 社会主义市场经济既要发挥市场这只“看不见的手”，又要发挥政府和社会监督、人民监督“看得见的手”。同时发挥“两只手”真正实现市场规律配置资源的作用，使干部、公务员队伍得到健康发展。
（3）内在因素：公仆的群众观和权力观错位是最直接的内在因素。 （4）根本因素
公仆的监督制约机制乏力。最根本的原因是：权力的过分集中而又缺乏监督，缺少制约。
3、预防少数地区出现的“五仆”现象 （1）“惰”仆 （2）“悍”仆 （3）“私”仆 （4）“奴”仆 （5）“恶”仆
（五）加强公务员公仆意识建设的重要意义
1、加强党政领导干部公仆意识建设是巩固党的执政地位的内在要求 加强党政领导干部公仆意识的建设是党巩固执政地位的根本关键，同时吸引和凝聚广大的人民群众，巩固执政地位，完成自己的历史使命，只有顺民心，合民意，谋民利，得民心，才能得到人民群众的支持和拥护；只有一心为公，立党才能立牢；只有一心为民，执政才能执好。
2、加强党政领导干部公仆意识建设是贯彻科学发展观、构建和谐社会的重要保障
加强党政领导干部意识的建设是贯彻科学发展观、构建和谐社会的重要保证。
构建和谐社会、贯彻科学发展观关系到社会的稳定、人心的稳定、老百姓的稳定。同时也关系到党能否成为一个纯洁的党、执政为目的饿党、廉洁的党。
保持反腐倡廉的加大力度反腐倡廉，清除党内和各级领导干部中的一些腐败的现象和人员是保证赢得人心的重要起点。
近三十年来国家外逃官员的数量达到了四千人，携走资金五百多亿美元。
3、公仆意识的五个方面 （1）什么是公仆意识
（2）强化公仆意识是新时期政治、经济、社会发展的必然要求； （3）公仆意识集中体现了党的执政理念 （4）公仆意识存在的问题和原因 （5）强化公仆意识建设的重要意义
二、公务员的职业精神
（一） 公务员职业精神概述
概述：义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是为人民服务。“社会主义职业精神的特定本质和基础相互配合”最终形成严谨的职业精神模式。
1、职业精神的要素 （1） 职业理想
社会主义职业精神所提倡的职业理想主张各行各业的从业者要放眼社会利益，努力做好本职工作，全心全意为人民服务。这种职业理想是职业精神的灵魂。
第一，维持生活；第二，完善自我；第三，服务社会。 （2） 职业态度
第一，树立正确的职业态度是做好本职工作的前提。
职业态度具有经济学和理论学的双重意义，揭示了从业者在职业生活中的客观状况和参与社会生产的方式。 第二，主观态度与职业有关的价值观念。 改善职业态度对培养职业精神十分重要，同时它受价值理念的影响。 （3） 职业责任
（4） 职业技能 我国经济建设证明，各级科技人员与工人之间应有着恰当的比例，生产建设才能顺利进行，良好的职业技能具有深刻的职业精神价值。
（5） 职业纪律
职业纪律是从业者在利益、信念、目标基本一致的基础上所形成的一种高度自觉的新型的纪律，由外在的强制力转化为内在的约束力，从根本上保证从业者的自由和人权，保障从业者发挥主动性和创造性。
职业纪律具有强制性的一面，但从业者的内心、信念所支持自觉遵守的一面具有丰富的精神内涵，从而促使两种因素的统一构成了职业纪律的基础，同时也是法规性和道德性的统一。
（6） 职业良心
从业者对职业责任的自觉意识在职业的生活中有着最大的作用，贯穿着整个从业行为的每一个不同的阶段，成为从业者最重要的精神支柱之一。
职业的良心能够依据履行职责的要求对自己行为的动机进行自我检查，对行为活动进行自我监督，同时还能够对行为的结果、影响等做出判断和评价。
（7） 职业信誉
职业信誉是职业责任和良心的价值尺度，包括对职业行为的社会价值做出的客观评价和正确认识。
主观方面：职业的信誉与职业良心紧密相连，信誉是职业良心中的知耻心、自尊心、自爱心得表现。
客观方面：职业信誉是社会对职业集团和从业者肯定性的评价，是职业行为的价值体现和价值尺度。同时职业信誉要求从业者提高职业技能，遵守职业纪律，重视把社会客观评价转化为从业者的自我评价，促使从业者发挥更好的职业精神。
（8） 职业作风
职业作风是从业者在其职业实践中所表现的一贯态度，从总体上说，职业作风是职业精神在从业者职业生活中的习惯性表现，好的作风具有潜移默化的教育作用，能使集体有着优良的职业作风，互相教育、互为榜样、互相影响，形成良好的职业风尚。
2、职业精神的一般特征
（1） 职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分
人们的社会社会分为家庭生活、职业生活和公共生活等三大领域。职业精神是职业领域内社会主义精神的特殊要求。
（2） 职业的精神的本质是为人民服务
社会主义社会消除了人与人之间剥削与被剥削的关系，从根本上使职业利益同社会利益、广大人民群众的根本利益一致，各行各业形成为人民服务发挥作用的共同精神追求。
（3） 职业精神的形成和发展具有灌输性。 列宁在谈到培养工人的社会主义意识时指出“工人本立也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。”因此，加强对从业者地马克思主义教育、社会主义教育，使之认清社会主义职业的性质和特点，了解本职业在社会主义社会中的地位，是十分必要的。
（二） 怎样理解公务员职业精神
1、概述
公务员的职业精神是一个多钟品质构成的精神共同体。在全国实施《公务员法》大会上，曾庆红同志将当代中国公务员精神概况为“热爱祖国、忠于人民；求真务实，开拓创新；顾全大局、团结协作；恪尽职守、廉洁奉公”四个方面。
（1） 热爱祖国、忠于人民的精神。 （2） 求真务实、开拓创新的精神。 （3） 顾全大局、团结协作的精神。 （4） 恪尽职守、廉洁奉公的精神。
2、《公务员法》是公务员职业精神的制度保障
（1）培育和弘扬公务员职业精神是《公务员法》立法的基本价值定位。
《公务员法》立法核心主旨是在明确公务员的身份地位和保证公务员合法权益的基础上，通过规范公务员管理的各个主要环节，加强对公务员的监督促进管理，促进公务员勤政廉洁，提高公务员的素质，最终建设一支高素质，始终保持高昂向上、奋发有为，具有高度职业精神的公务员队伍。
(2)《公务员法》把公务员精神落实为具体法律规定。
《公务员法》第12条规定公务员应当履行下列的义务，模范遵守宪法和记录；按照规定和权限程序认真履行职责；全心全意为人民服务，并接受人民的监督；维护国家安全、荣誉和利益；忠于职守、勤勉尽责，服从上级依法作出的决定和命令；保守国家的秘密和工作的秘密；遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；清正廉洁，公道整改；法规规定的一些其他义务。
公务员精神的培养和弘扬不仅仅是公务员个人的道德自律，也是公务员必须达到的强制性要求。
（3）《公务员法》具体设计了公务员精神的制度机制。
《公务员法》明确规定：公务员不得散布有损国家声誉的言论；不得组织或者参加旨在反对国家的集会、游行、示威等活动；不得组织或者参加非法组织；不得组织或者参加罢工；不得从事或者参与盈利性的活动；不得在企业，或者其他盈利性组织中，兼任职务，否则赋予相应的处罚。因此为促进公务员求真务实、开拓创新。 《公务员法》还规定了公务奖励、处罚和离职等机制，明确了全程管理和要求。
（三） 公务员职业道德与职业精神的价值取向
1、公务员职业精神的价值取向
（1） 以追求公共利益为其基本价值取向
公务员是治国理政的主体，人民权力的具体行使者，是公共理性的产物，是公共人。
公务员职业最大的矛盾是公共利益与私人利益之间的冲突，是什么样的标准或准则协调矛盾，充分体现了公务员精神的价值取向。
（2） 以强化责任意识为其核心价值取向
第一，公共行政从统治行政、管理行政转变为服务型政府。
服务型政府本质上是为人民服务。是责任型的政府，公务员承担公共权力相应的行政责任，必须提供公共物品和公共服务。
责任意识是服务型政府核心价值的取向。
第二，责任不仅是公务员与生俱来的内在要求，要是民主政治时代的基本价值理念。
外部控制：用制度、设计排除公务员在公共领域中追求私利的可能性，同时以相关配套的法规、法律、党政干部条例、公务员法等一系列的规章约束、制约和限制公务员在公共领域中追求私利的可能性。
内部控制：即用道德、法则来促进公务员树立公共利益的信仰，使责任内化为行为者的价值目标。
公务员精神的弘扬和《公务员法》的实施，有效实现外部控制和内部控制的统一，强化公务员核心价值取向的责任意识，最终实现公务员信任和责任的统一。
（3） 以维护社会公正为其根本价值取向。
维护社会公正是公共行政中公共性的道德价值内容。
公共权力的表现：是制定和推行公共政策，根本利益调节再分配，兼顾不同层次的利益，平衡各种相互冲突的利益关系，满足各种不断发生的社会要求，使人们的行为选择控制在一定的范围之内，维护公平一致的社会秩序，惩罚背离公共社会的行为。
公共权力的精神实质：维护和实现社会公平和正义，取决于制度运行过程中的某种程度和公务员所具备的公正品质。
公务员保证公共权力的四慎：一是慎权，做到权为民所用；二是慎为，做到利为民所谋；三是慎独，要做到情为民所寄；四是慎欲，要做到欲为民所解。
（4） 以维护社会公正为其根本价值取向 （5） 以培育高尚人格为其目标价值取向
培育高尚的人格是公务员精神目标的价值取向。公务员精神是一种公共精神，其特点是具有辐射性，对社会大众具有示范性、影响性、昭示性和榜样性。
公务员不仅是行政管理职能的担负者，而且是社会伦理文化的承担者和公共道德指令的践行者。
培育公务员高尚人格体现的两个方面： 一方面公务员的职业活动是在公共意志的作用下完成的，公务员的行为选择，具有指向公共利益和为社会提供公共物品的必然性；另一方面公务员的人格不仅是一种职业训练的结果，也是其职业之外的社会关系和社会活动等的一种结果。培育公务员的高尚人格首先要竖立社会主义的荣辱观，其次要强化公务员的职业道德和职业精神。
2、公务员职业道德建设
定义和内涵：两个层面：一是公务员个体自身（内在）通过学习、内省等加强其个人道德修养；二是外部力量通过一系列的制度或措施，来实现公务员的从业道德符合社会和公众对他的要求。
3、公务员职业道德的四大特点
（1） 强烈的政治性
公务员是作为国家及其运转而服务的，服务一定的阶段，带有鲜明的阶级利益和倾向，忠诚效力于统治阶级是最大的德，而对其从事其他职业活动的道德行为主体没有要求，因此公务员的职业道德的政治色彩十分浓厚，本质上反映和体现了统治阶级的意志统治阶级的愿望。而公务员职业道德水平的高低直接影响了人民对国家政治的信心。
（2） 高度的权威性
公务员的职业道德是以权利的运用的规范为核心，公务员的职业道德是针对公务员用权行为的调节规范体系，与普通的其他职业工作者，最大的区别在于其手中或多或少掌握着一定的公共权力和公共的资源。公务员尤其是有领导职务的公务员关系到国计民生、政权的存亡，因而统治阶级和人民群众都对公务员的从政用权活动提出了一定的要求，进而形成了公务员从众用权活动的规范。
（3） 相当的强制性
公务员的职业是关系到公共利益和社会发展，进而关乎到国家前途和政权命运的职业，因此在社会中担负的责任极其重大并赋予了极高的期望。公务员的职业道德来源于国家政府的法律、政策、规章、制度等，具有法律效力和行政效力，具有强制性和非强制性并举的特点。
（4） 广泛的示范性
公务员的职业和其他社会职业相比，最大的特点在于依法行使公共权力，它是公共意志的体现者和执行者。通过公务员的个体达到对全社会的调整，公务员的职业道德状况直接影响到各行各业乃至整个社会的道德状况。所以公务员的职业道德在社会道德体系中处于示范、领导的地位。
4、公务员职业道德的目的 在于通过“他律”而形成“自律”，即运用教育培训、法规制度要求和舆论导向等一系列外部力量和措施，促进公务员形成自觉遵纪守法，忠于职守的意识，从而体现出勤勉工作，努力为国家和人民服务的行为。
5、公务员职业道德的本质
（1） 我国公务员职业道德是执政党阶级属性在道德领域中的集中反映。
共产党作为执政党代表人民处理国家事务行使公共权力，必然体现政党的阶级属性，必须站在最广大人民根本利益的立场上来处理各种问题。
（2） 我国公务员职业道德是规范和调整执政权力运作的重要手段。
（3） 我国公务员职业道德是建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的重要保证。
一是如果公务员不讲职业道德，不以促进生产力水平改善人民生活为目的会严重阻碍经济的发展。
二是公务员的职业道德建设体现在有助于建设社会主义先进文化，在行使公共权力时体现出较高的道德水平，会对人民群众产生很强的感召力，从而带动社会风气的良好发展，促进精神文明和核心社会的构建。
6、公务员职业道德建设存在的问题 一些公务员缺乏责任意识，行政不作为现象严重；一些公务员公仆意识淡化，还未树立起为社会和公众服务的道德观念；一些公务员缺乏道德自律意识；公权滥用、以权谋私、贪污腐败现象仍未得到有效遏制，并且呈现蔓延趋势。
7、国外公务员职业道德建设
（1） 国外公务员职业道德建设和职业制度建设的基本情况 第一，国外公务员职业道德的法制和制度建设。
第二，国外公务员职业道德建设的现状问题。
一是收集保存政府官员和法律规定的有关人员的财务，申报材料；二是将申报财来输入电脑利于公众查阅； 三是培训政府官员的行政道德，解答有关法律，行政、职业道德的具体问题。 四是起草州政府关于行政伦理方面的法律和规定，解释有关的法律内容； 五是听取观众对涉及政府官员违法法律和道德职业道德和职业精神的揭发。
（2） 国外公务员职业道德建设的启示和借鉴。
第一，加强制度，从制度上规范防止违反职业导致行为的发生； 第二，采用高薪养廉的制度防止职务犯罪；（新加坡） 第三，设立官员问责制。（美国）
第四，通过税务征管制度来达到对道德方面的约束； 第五，推动电子政务达到对人民道德行为的约束；（韩国） 第六，大众媒体。
第七，廉洁考验法。司法侦查人员通过诱惑的方针对公务员的廉洁性进行考验，以促使其自动暴露犯罪意图，并实施犯罪行为的特殊侦查方法。
第八，采用回避和调任制度。
8、国外公务员职业道德的启示和借鉴
（1） 中外公务员职业道德的比较。
第一，表现在不同传统道德的影响、中西方传统的核心价值观的差异。 传统上：人性本善的观念，认为进行道德教育、伦理劝规，便可使人保持在“至善”的境界。
片面：性善论，难以产生重视制度建设的传统。
第二，法制和制度建设的比较。西方国家：建立系统、可操作性强的公务员职业法律和制度体系，层次分明。
我们国家：公务员道德责任的制度化、法制化得到强化，但在行为规范中秋缺乏一定的统一性，缺乏权威性，道德规范缺乏分层分类的体系，针对性不强。
第三，教育培训的比较。 西方国家：将公务员的职业道德教育和培训纳入公务员职业道德建设的重要途径中，并建立了一套行之有效的教育培训的长效机制。
我们国家：没有明确规定针对公务员的法律法规，在公务员的培训中，道德教育形式单一，主要采取政策学习、党课、学习班中。
第四，制定了详细的公务员道德规范处理的措施。
（2） 我国公务员道德监督机构建设上存在的问题。
第一，多种道德监督机构并存，造成多头管理、责任缺失的现象； 第二，监督主体独立性差。权力干预的现象比较突出； 第三，社会监督机构的作用还不能达到最大效能的发挥。 公务员的职业精神是公务员精神的核心组成部分。
美国培养公务员职业精神主要内容：高效服务；清政廉洁；追求卓越；乐善好施。
美国：乐善好施是美国当代公务员中的一种深层次的道德趋向和职业精神的基本内涵。
我们国家：必须真诚的关爱公民，相信宪法和法律，既要对良好的管理充满激情，也要对正义充满激情。
（四） 部分公务员公仆意识与职业精神缺失的原因分析
1、市场经济的负面效应
市场经济的负面效应是部分党政领导干部公仆意识淡化的原因之一
2、社会转型期出现的制度缺陷
社会转型期出现的制度缺陷是部分党政领导干部的公仆意识淡化的外在动因，而公仆意识的淡化必然使得在职业精神方面达不到公务员所界定的要求。
3、部分党政领导干部自身道德修养的缺失
部分党政领导干部自身道德修养的缺失是职业精神缺失的主观原因，本身思想、理念，修养、学习、价值观、人生观和世界观与倡导的公务员职业精神相悖却起到主导作用，所以导致职业道德和职业精神的缺失。
（五） 我国公务员公仆意识与职业精神树立的途径
1、改造世界观上下功夫
共产党人以实现共产主义远大理想为精神支柱，以为党和人民的事业无私奉献为人生最大的追求和最大价值。
2、他律与自律相结合 自律和他律的目的是一致的。
3、法制建设相结合
4、廉洁从政
与依法用权相结合，廉洁从政、依法用权事关干部的公仆形象和党群关系。
5、四大途径
一是牢固树立正确的权力观，使公务员整正为人民群众掌好权、用好权；二是必须加大对公务员的培训力度，提高公务员素质，增强其为人民服务的本领和能力；
三是必须加强对公务员手中权力的监督，增强公务员拒腐防变的能力；四是必须加强制度建设，为公务员履行公仆职责提供根本保障。
推荐第4篇：公仆意识学习心得
公仆意识学习心得
----刘传洪
2018年9月11日开始，本人有幸参加了由市委党校组织的“十三五”第一期党外中青年干部培训班，在为期近两个月的时间里，系统的学习了习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九大精神及巩固和发展最广泛的爱国统一战线、传承红色基因、弘扬临川优秀传统文化、担当实干与谱写新时代的中国特色社会主义抚州篇章，通过这次学习，让我明白了很多道理，增强了公仆意识。同时通过这次培训让我更加清醒的，进一步认清当前面临的发展形势，正确认识人民群众在发展中的主体地位和作用，从而在实践中更好地坚持党的群众路线，凝聚民心、汇集民力，最大限度调动人民群众的积极性、主动性和创造性。
参加这期党校培训班的学习，我也感到非常的荣幸，觉得这是一个难得的学习机会，因此，我十分珍惜宝贵的学习机会。在学习期间，我始终以认真的态度参加每一次的学习和讨论，细心听取党校领导和老师的精彩报告，还积极参加小组的学习讨论与交流。这次的学习时间虽然短，但是，学习的内容丰富、形式多样，我感到收获很大、体会很深。
通过这次培训学习，使我对我们的党有了更加深入的理解。以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识只停留在表面上，知其然不知其所以然。这次通过系统的学习，使我清楚地认识到
1 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党之所以是中国唯一的执政党，原因在于他有很好组织性和纪律性；中国共产党还有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国共产党的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。
学习期间，我们还以小组的形式（共开展了三次小组讨论）针对所学的知识展开热烈的讨论。讨论中，在组长的组织下，我们组有来自不同行业的学员，他们运用所学的知识，结合自己的工作情况和特点，各抒己见、畅所欲言。有的谈身边的党员是如何发挥先锋模范作用的，有的谈自己的工作碰到的难点问题，也讨论了当前扶贫领域一些热点问题。通过交流，大家互相学习、互相勉励，加深了理解。
培训期间党校还组织了异地教学，组织我们前往淅江湖州的安吉县（习总书记的“两山”理念的发源地、全国文明村镇）天荒坪镇余家、安吉县递铺街道鲁家村(中国首个家庭农场集聚区)及长兴县水口乡顾渚村(浙江省首个乡村旅游集聚区)进行实地
2 考察和学习，在湖州市委党校还聆听了“两山理念形成发展与践行”的专题报告，让我更加深入了解了习总书记的治国理念，更加坚定了本人的公仆意识。
当前，干部队伍作风总体上是好的，但个别干部中也存在着群众观念淡薄、作风不实、以权谋私等问题。市委党校组织开展这次培训工作，就是要进一步强化干部的公仆意识，更加自觉地解决个别党员干部党性党风党纪等方面存在的突出问题，加快建设一支肯干事、会干事、干成事、不出事的高素质干部队伍，用领导方式转变加快发展方式转变。
世界观、人生观、价值观和唯物辩证法决定着一个人的思想境界、人生追求和行为准则。从公仆的角度看，树立正确的世界观，关键是要有坚定的信念，致力为人民谋福祉。树立正确的人生观，关键是要自觉为群众多做一些实事。树立正确的价值观，关键是要正确对待个人的一得一失，做到“四重四轻”：把责任看得重一些，把权力看得轻一些；把群众口碑看得重一些，把个人功名看得轻一些；把做事看得重一些，把做官看得轻一些；把德行看得重一些，把金钱看得轻一些。把握唯物辩证法，关键是坚持实事求是、遵循规律，一切从实际出发，善于找准普遍规律和上级政策与实际的结合点、着力点、突破点，创造性地推进工作落实。
通过这次培训，我将保证做到“六要六不做”： 一要甘当“好仆人”，不做“官老爷”；二要甘当“贴心人”，不做“冷
3 面仆”；三要甘当“虚心人”，不做“酸秀才”；四要甘当“造福人”，不做“先富者”；五要甘当“吃亏人”，不做“沾光族”；六要甘当“清白人”，不做“名利奴”。“好仆人”讲的是摆正位置问题，“贴心人”讲的是增进感情问题，两者是做一名好公仆的基本条件；“虚心人”讲的是决策从哪里来的问题，“造福人”讲的是施策的重点问题，两者是做一名好公仆的努力方向；“吃亏人”讲的是待人处事的修养问题，“清白人”讲的是做人的本分问题，两者是做一名好公仆的“防弹衣”。“好仆人”、“贴心人”解决了思想问题，“虚心人”、“造福人”解决了实践问题，“吃亏人”、“清白人”解决了原则问题，六者不可或缺，是一个有机统一整体，共同构成了做人民好公仆的核心内容。
要围绕“六要六不做”，认真思考和审视我们对群众的感情究竟有多深，为群众办的实事究竟有多少，群众在我们心目中的分量究竟有多重，群众对我们不满意的地方究竟在哪里，从而进一步牢固树立群众观点，在思想上更加尊重群众，在感情上更加贴近群众，在工作上更加依靠群众，在生活上更加关心群众，以和谐的党群干群关系推进各项工作顺利开展。
通过这次培训学习通过党校培训班的学习，不仅在理论有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。但是，仅有思想上的追求还不够的，还要把理想追求落实到具体的行动上来。我作为一名职业院校的普通干部，在全面推进素质教育，培养新世纪人才的进程中责无旁贷，做到忠于党的教育事业，牢记全心全意为
4 人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，在工作中，首先应该要做到爱岗、敬业，要树立良好的师德，同时，作为一名入党积极分子，还应该不断地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识等，还应该尽自己的力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断完善自己，积极向学组织靠拢。
刘传洪 2018年10月26日
推荐第5篇：树立公仆意识4
“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”
主题实践活动正式启动
4月23日，街道召开机关全体党员干部和社区党员代表参加的大会，正式启动“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”主题实践活动。区学习实践活动第四指导组领导参加了启动仪式。 “树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”主题实践活动是金融街街道结合学习实践活动和加强领导干部作风建设年活动，立足于街道机关“提升服务求发展、关注民生促和谐”目标，总结学习实践活动调研成果和机关党员干部“服务地区、服务基层、服务群众和服务发展”方面的问题，面向机关全体科室和党员干部而开展的。主题实践活动具体方案如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，从建设高素质干部队伍的基本要求出发，以“提升服务求发展、关注民生促和谐”为要求，以加强作风建设、提高业务能力、推进规范管理、营造和谐环境为目标，不断在改进和提升“四服务”上下功夫。通过开展主题实践活动，着力建设行为规范、运转协调、公正透明、廉洁勤政、优质高效的服务型科室；努力造就政治素质优、业务能力强、工作作风实、廉洁守纪好、群众威信高的服务型优秀群体。实现机关科室和干部队伍整体素质明显提升，服务质量明显改善，行政效能明显增强，辖区单位和居民群众满意度明显提高。
二、活动目标和内容
本次主题实践活动，要在对科学发展观全面学习、总体把握和深刻理解的基础上，紧密联系街道和科室工作实际，将建设一支高素质的干部队伍作为贯彻落实科学发展观的基础工作，切实抓紧抓好。要以倡导爱岗敬业、无私奉献精神，密切联系群众，为群众办实事、做好事，文明执法、文明服务、树立良好的政府形象为基本内容，以“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”为载体，通过开展“双争”活动，解决好部分干部中存在的为群众服务观念淡薄，为群众办事行动迟缓，与群众说话态度生硬以及组织纪律松散等问题。不断提高广大干部的思想政治素质，转变工作作风，提升办事效率。在机关中逐步树立“该办的事坚决办，不拖；能办的事立即办，不等；难办的事想办法办，不推；牵扯其他部门的事主动协调，不靠”的工作态度和精神，真正做到学习活动求实效，科室工作上台阶，落实科学发展观，改善服务上水平。
具体“双争”活动标准如下：
1、争创服务科室标准：（五好）
一是团结协作好。科室人员牢固树立“一盘棋”思想，营造“团结起来干事业、齐心协力攻难关”的氛围；提倡科室人员大事讲原则，小事讲风格，思想上常交流，工作上常商量，感情上常沟通；认真履行本职工作，熟悉科室其它工作，实现科室工作秩序规范，无缝连接不断档。
二是服务态度好。牢固树立公仆意识，解决好“我是谁，为了谁”的问题。自觉增强服务意识，正确对待群众来信、来电、来访，坚决杜绝门难进、脸难看、事难办、话难听和冷、横、硬、推的衙门作风及吃、拿、卡、要的不良风气。切实为统筹地区发展、加强社区建设、关心群众生活提供便捷、高效的服务。
三是办事效率好。坚持依法行政，维护政令畅通，增强效率意识，突破传统思维方式和习惯，以转变职能、提高效能、强化服务为目标，规范办事行为，简化办事程序，减少办事环节，能够一次办成的事不分两次办，能够当天完成的工作不拖延，探索科学高效的服务模式和保障措施。
四是制度落实好。加强对“双争”活动的组织领导，建立科室建设长效管理机制，自觉遵守《公务员考核奖惩制度》、《各科室工作职责及科室人员岗位职责》、《廉洁自律十不准》及《金融街街道机关制度汇编》中的各项制度，认真落实“首问责任制”、“一站式”服务制等基本制度和规定，不断完善工作流程、工作规则和行为规范。
五是群众反映好。坚持以人为本，积极为社区单位和社区居民群众排忧解难，使服务对象真正享受到好办事、事好办的优质高效服务，实现科室工作无上访、无投诉、无差错、无违纪。
2、争当服务型干部标准：（五有）
（1）有较高的政治觉悟。坚持邓小平理论和“三个代表“重要思想，深入学习实践科学发展观，政治立场坚定；以人为本，诚实守信，恪守职业道德，模范遵守社会公德；服从领导，公仆意识、服务意识强，工作中勇挑重担，甘于奉献；在街道科学发展中解放思想，务实创新。
（2）有较强的业务能力。政策水平较高，业务知识丰富；既有对本职工作较高的认识，又有熟练的业务能力；既能处理好全局与局部的利益关系，又能把业务工作的各个环节有机相联；既能发挥个人主观能动性独挡一面工作，又能协助其他人员做好工作；在本职工作中成绩突出，全年工作无大的失误。
（3）有规范周到的服务。对待服务对象落实好“三声”、“四一样”、“五心”。“三声”即：来有迎声、问有答声、走有送声；“四一样”即：生人熟人一样亲切、有事无事一样热情、忙与不忙一样耐心、社会单位人员与社区人员一样周到；“五心”即：服务群众真心、接待群众热心、解答问题耐心、接受意见虚心、为社区和居民排忧解难尽心。做到“六个一”，即：一接电话问好、一张笑脸相迎、一把椅子请坐、一杯开水暖心、一句好话送行、不让服务对象多等一分钟。
（4）有扎实深入的作风。经常深入社区、驻街单位开展调查研究，对本职工作做到底数清、情况明；善于与基层和居民群众打成一片，及时为驻地单位和居民群众排忧解难,要把精力放在下边、心思用在下边；主动关心基层，能够自己办的事情不让基层跑腿，能够下去解决的问题不等上门；积极参加社区的各类活动，与辖区单位和社区建立深厚的感情。
（5）有廉洁自律意识。严格执行上级制定的各项廉政纪律，遵守街道《关于党风廉政建设责任制的规定》、《加强党风廉政建设制度》，落实好《党章》和《公务员法》。严于律已，清正廉洁，团结同志，不拉帮结派、不串科室、不传播小道消息、不假公济私、不吃拿卡要、不收授贿赂、不违反街道制定的各项制度规定，不出现不廉洁行为。
具体“双争”活动评比办法另行下发。
三、活动的具体安排
第一阶段：宣传发动，营造氛围。（4月底前）
1、制定《街道深入开展“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”主题实践活动方案》（以下简称《活动方案》）,下发至各科室。根据《活动方案》拟定具体评选办法。
2、召开机关全体干部大会，对开展“双争”活动进行广泛深入的思想发动和组织准备，为主题实践活动的顺利开展营造浓厚的舆论氛围。
第二阶段：联系实际，组织落实。（5至11月）
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1、抓好学习是主题实践活动的基础环节，各科室要认真组织学习《活动方案》，对照科学发展观，紧密结合科室实际和存在的问题，制定落实《活动方案》的具体措施。
2、在机关党员干部普遍开展调研的基础上，领导班子成员和机关各党支部分别形成有情况、有分析、有建议的调研报告，为街道领导班子决策发挥参谋助手作用。同时组织开展解放思想大讨论和研讨交流活动，引导广大党员干部下真功夫，深钻细研，使科学发展观，真正成为各项工作的指导思想，使大讨论的过程变成街道干部思想大解放、作风大转变、智慧大碰撞、素质能力大提升的过程。
3、对照科室“五好”、干部“五有”的标准，通过查摆问题、分析研讨，总结科室和个人近年来的工作实际，结合新情况、新形势、新任务的要求，确立新的努力方向。着力纠正在思想观念、发展方式、工作作风、精神状态等方面不适应科学发展的突出问题，切实增强发展的危机感、责任感、使命感和紧迫感。通过开展“双争”主题实践活动，教育和引导机关科室和干部改进服务作风、提升服务效能、优化服务形象、创造一流业绩，真正把街道机关建设成为人民满意、领导认可、社会赞同的服务型机关。
第三阶段：总结提高，评比表彰。（12月至明年初）
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1、“双争”活动的总结评比工作与2009年度公务员考核工作相结合。年底前，以科室为单位对“双争”活动进行总结，总结内容主要包括组织落实情况、党员干部参与情况以及活动成效等，于12月底前上报活动领导小组办公室。
2、年底，街道将召开“双争”主题实践活动总结大会，对主题实践活动中涌现出来的先进科室和先进个人进行表彰奖励，巩固和扩大主题实践活动的成效，真正把主题实践活动的成果转化到解放思想上，转化到科学决策上，转化到解决问题、促进工作、推进发展的实际行动上。
3、在总结的基础上，进一步完善整改措施及机关各项工作制度，形成一套激励办法和约束措施，推进机关规范化建设。
四、活动的组织领导 街道成立“双争”主题实践活动领导小组（见附件），负责对“双争”活动的组织、协调、指导、督查与落实。日常工作由组织部、宣传部、监察科、人事科、工委办公室、办事处办公室共同负责。
五、活动措施和要求
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（一）统一思想，高度重视，加强领导。学习贯彻科学发展观，加强作风建设，搞好“双争”主题实践活动，是今年的一项重点工作，必须高度重视，加强领导，精心组织，认真抓好。领导班子首先要统一思想，形成共识。在“双争”活动中，领导干部要起表率作用，身体力行。要本着一级抓一级，一级做给一级看的原则，切实抓好各阶段工作的落实。各科室要把“双争”活动作为学习实践科学发展观、加强机关党员干部作风建设的一项重要内容，切实加强组织领导。
（二）精心组织，周密安排，认真落实。各科长为本科室“双争”活动的第一责任人，根据“双争”活动的安排要求，制定计划措施并组织实施。要全面抓好各项规章制度的落实，从完善规章制度、健全工作规范、提升服务水平等方面入手，以为人民服务、对人民负责、让人民满意为目标，扎实开展“双争”活动。机关党员干部，要自觉坚持“三声、四一样、五心”标准，全面推行文明用语，对群众最为关注的热点和难点问题，加强调研，制定措施，要从提高业务素质、提升工作质量、提高办事效率等方面着手，推进“双争”活动上水平、上台阶。各科室要定期对本部门“双争”活动进展情况、取得的成效进行自查和总结，发现问题，及时整改。街道领导小组办公室不定期组织抽查，及时通报活动开展情况，总结经验，宣传典型，不断推动“双争”主题实践活动深入开展。
（三）统筹安排，抓好协调，促进工作。要将开展主题实践活动与落实好其他各项工作有机结合。一是与深入学习实践科学发展观和开展作风建设年活动有机结合；二是与贯彻落实党的十七届三中全会精神有机结合，三是与庆祝建国六十周年的各项工作有机结合，四是与落实区委、区政府的各项任务以及街道工作实际有机结合，做到两不误、两促进。
推荐第6篇：树立公仆意识方案
晋源区职业中学党支部关于开展
“树立公仆意识，强化从政道德”
警示教育的活动方案
为了落实好上级文件精神，树立公仆意识，强化从政道德，结合我校具体实际，制定警示教育活动方案如下：
一、指导思想：
全面落实科学发展观，通过生动的正反面事例，给全校中层领导干部以思想的警醒、灵魂触动，警钟长鸣，努力提高自身修养，使领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，
二、组织领导，积极动员
8月15日，我校召开“树立公仆意识 强化从政道德”警示教育活动动员会。校领导班子成员及全体中层干部参加了会议。我校党支部书记梁连才书记主持会议，并做了重要讲话。
三、参加人员
梁连才原红斌张庆芬郭云滑澄清胡国徽
四、日程安排：
教育活动的时间于8月15日-9月20日
五、活动内容
（一）认真学习
根据我校的实际，结合深入学习实践科学发展观活动，采取个人自学、集中学习、专题辅导和上廉政党课等多种形式进行学习讨论，要抓好五个方面的学习：
一是学习《领导干部从政道德警示录》、《太原市反腐倡廉典型案例选编》等资料；
二是组织观看电脑下载片《失德之害——领导干部从政道德警示录》、《王燕阳典型案例警示录》、《人生的败笔》、等警示教育电教片；
三是由我校梁校长主持学习专题一次廉政党课。
四是组织一次相应法律和党政纪条规知识测试。
五是每位党员中层领导干部要自学理论知识，每人写20篇心得体会。
（二）对照查摆
在深入学习的基础上，以违纪违法典型案例，认真剖析这些反面典型从领导干部堕落成腐败分子、走上犯罪道路的根本原因，深刻感受领导干部违纪违法对组织、社会、家庭、个人的严重危害，吸取教训，引以为戒。领导干部，特别是“一把手”要带头查摆。以召开专题民主生活会等形式，从思想上、行为上实事求是地进行自我剖析，认真查找问题，做到“对照查摆” ：
对照加强党风廉政建设责任制的要求，查摆领导班子及其成员是否存在对党风廉政建设认识不到位、思想不重视、责任不明确、措施不具体、考评问责不及时、反腐倡廉工作弱化等问题。查摆问题要准、要深、要透，做到不保留、不遮丑、不护短。各部门要结合个人自查和平时掌握的情况，对工作人员是否存在利用职务之便谋取私利现象进行认真分析，对重点部门和岗位的内控制度和监督机制是否健全，进行全面深入查找。
（三） 讨论剖析
通过学习查摆后进行一次大讨论。讨论参考题目：
1、师德师风个人剖析。
2、每个干部职工，尤其是领导干部结合本岗位实际，应从中汲取哪些教训，从而树立正确的权力观。
通过学习、查摆和讨论，要确保时间内容和成果到位，防止搞形式、走过场。做到学习体会深入，问题查摆透彻，原因分析深刻，措施整改到位。理解和掌握相关党纪条规和法律、法规，充分认识违纪违法的危害性、严重性；要举一反三，引以为戒，增强自觉守法和依法行政的自觉性，做到廉政勤政，树立公仆意识。
推荐第7篇：领导干部要强化公仆意识
文章标题：领导干部要强化公仆意识
江泽民同志在“5.31”重要讲话中指出：贯彻“三个代表”的要求，本质在坚持执政为民，强化公仆意识。这既揭示了社会主义国家的权力性质，又指明了国家权力的意义和目的。权力的性质决定着权力的功能，人民的权力只能用来为人民服务。共产党作为执政党，是国家和人民利益的忠实代表，那么执
政党的党员领导干部，无论职位高低，都应当强化公仆意识，忠于党的事业，代表国家和人民的利益，依法行使权力，公正、公平、公开办事，当好人民公仆和勤务员。我们党的优秀干部焦禄玉、孔繁森、郑培民在这方面为我们树立了榜样，他们无论做什么，但都始终牢记党的宗旨，始终把人民的疾苦放在心上，经常深入基层，体察民情，严于律己，勤政廉政，平易近人，以自身的形象视作群众认识党的窗口，用毕生的精力献给了党和人民，用自己的言行体现了一个共产党人的高尚品德，终生实践了党的宗旨。[本文出自xiexiebang.com-http://www.daodoc.com/]当前，我们正处于现代化建设和改革开放的关键时期，同时也面临着电力体制改革的重要时期。一方面，我们要主动参与市场竞争，加快电力改革的步伐，适应市场经济的需求，另一方面，努力学习、提高素质、加强修养。结合岗位大胆实践、开拓创新、与时俱进。因此它要求我们各级领导干部自觉实践“三个代表”，做一个员工满意的公仆，同时必须注重自身修养，加强党性锻炼，自觉过好“三关”。即：一是是非关。在社会思潮和价值观念多元化的今天，各级领导干部要善于从政治上观察和处理问题，在大是大非面前保持清醒的头脑，坚定理想和信念，要把讲政治的要求落实到担负的责任和从事工作之中去，落实到自己的一言一行中去。二是权力关。权力是有二重性，既能使人高尚，也会让人堕落。权力越大，考验也就越多，因此各级领导必须树立正确的权力观，认清职位就是为人民服务的岗位，始终牢记党的宗旨，甘当人民的公仆，以自己的实际行动维护党的光辉形象。三是欲望关。在改革开放和市场经济的今天，我们党的各级领导干部要强化内在的道德约束，稳得住心神，管得住身手，把得住嘴巴，抗得住诱惑，筑牢拒腐防变的堤坝，做党和人民满意的公仆。各级领导干部在过好“三关”的同时，大力倡导三种精神：一是敬业精神。各级领导干部应当老老实实做人，踏踏实实做事，始终保持旺盛的革命斗志。二是实干精神。实干是各级领导干部应有的品质，空谈误国，实干兴邦，坚决反对官僚主义和形式主义，处处坚持重实际，讲实话，务实事，求实效，以真抓实干和脚踏实地的工作作风赢得人民的拥戴。三是创新精神。各级领导干部要克服已往“老祖宗”没有讲过的就不能做、书本上写了就不能变、别人没说过、没写过的就不能干的教条主义老框框，应重新树立与时俱进、实事求是、解放思想、开拓进取、务实创新精神，努力实践党的宗旨，做一个人民满意的公仆。
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推荐第8篇：忧患、节俭、公仆意识心得体会
记得曾经胡锦涛总书记这样子提出“要进一步增强忧患意识,始终保持开拓进取的锐气;要进一步增强公仆意识,始终牢记全心全意为人民服务的宗旨;要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神,团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利”
社会建设更需要重视三个意识。必须在经济发展的基础上更加注重三个意识，因为忧患而“
着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。”报告中这些充满感情的话语，彰显了共产党人的公仆意识，“走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的铮铮誓言。在和谐社会建设中贯彻发展成果“全民共享”，最要紧的就是以民生为核心，致力于解决发展教育、扩大就业、增加收入、住有所居、社会保障、医疗卫生、社会安定等诸多问题，报告对此均有明确阐述，亦有更多措施。
深化改革、锐意进取、开拓创新，仍是中国各级政府面临的重大任务。现在中国经济已步入了稳定发展的快车道，但是仍应居安思危，未雨绸缪。其实中国的综合国力排名无论怎么靠前，用１３亿人口一除后的人均数字都还是在世界１００名之外，要解决的问题还很多。比如，上海社保资金案的发生，既有体制机制存在漏洞的原因，很大程度上也是因为目前部分官员“丢掉了忧患意识、公仆意识和节俭意识”。本届中央政府执政以来，高层领导人一直率先垂范，带领各级官员关心民间疾苦，深得民众称道。与此同时，少数官员的奢侈浪费、官僚主义、脱离群众，也引起社会各界的批评。
官员增强忧患意识、公仆意识和节俭意识，首先要制度健全，监管到位，堵住浪费和贪污腐败的漏洞。一些官员“学习太少，不了解世界的形势、中国发展的形势、不熟悉历史”。在快速发展的过程中，干部必须对国情保持清醒的忧患意识，要知道今天的良好局面来之不易。
中国政府为自己设定的目标是：建设一个行为规范、公正透明、勤政高效、清正廉洁的政府，建设一个人民群众满意的政府。
推荐第9篇：党校教育和公仆意识教育
主要观测点4.1.4：党性教育和公仆意识教育
要求：党性教育和公仆意识教育通过入学教育、课堂教育、党性分析、警示教育、参观考察等5种（含）以上教育形式进行，内容丰富，针对性强。（1分）
自评等级：A
情况记录：党校作为学习、宣传、研究马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论与科学发展观的重要思想阵地和党性锻炼的熔炉，在用集中培训轮训方式系统地提高领导干部素质方面，具有不可替代的重要作用，尤其是在加强学员党性教育、提高学员党性修养方面，更具有其独特的优势，肩负重大的责任和使命。因此，党性教育是党校的必修课，是党校教育的一大突出特点和真正优势，是党校教育的核心和灵魂。
我校一贯把加强对学员的党性教育和公仆意识教育作为一项重要的工作来抓，通过入学教育、课程教育、党性分析、警示教育、参观考察等多种形式多样，内容丰富的教育方式，结合冷水江的具体实际，针对学员的具体特点，来加强对学员的教育，取得了理想的效果。
一、强化入学教育，寓党性教育于严格要求中
我们非常重视入学教育，把入学教育作为学员在党校接受党性教育的基础之课，通过开学典礼市级领导讲话、校级领导布置任务和成立班临时支部等方式来加强。每期出席开学典礼
的党校第一校长（市委副书记兼）或组织部部长或分管干部教育培训工作的组织部副部长在开学典礼的动员讲话中都会专门就加强党性修养和公仆意识修养对学员提出具体的要求（开学动员报告附件），要求学员既要学好理论，提高运用理论解决实际问题的能力，更要加强党性锻炼，自觉实现从工作到学习、从领导干部到普通学员、从家庭生活到集体生活的转变。学校分管教学的副校长向学员宣读“主体班学员考核办法及实施细则”，（见主体班学员考核办法），要求学员将学习当做一项政治任务高度重视，把学习作为改造主观世界的重要手段，自觉自愿努力加强学习；党校副校长还对学员宣布纪律要求（见附件），要求学员模范遵守学校各种规章制度，将其作为加强党性修养和公仆意识的实践点；开学后，在班主任的组织下，在充分发挥民主的基础上，由学员推荐成立班委会和临时党支部，在班支两委的统一领导下，开展形式多样、内容丰富的活动，在不断的实践中努力锤炼党性。
二、丰富课堂教育，寓党性教育于马克思主义理论教学之中
我们开设了多门党性教育课程，着重从理论上加强对学员的党性教育，比如《牢固树立马克思主义群众观》、《树立以八荣八耻为核心的社会主义荣辱观》、《学习辅导》、《十六届六中全会专题辅导》《中国共产党章程学习辅导》、《努、
力构建社会主义和谐社会》《牢固树立和落实科学发展观》、《高、举中国特色社会主义伟大旗帜》、《以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程》《正确处理人民内部矛盾 构建社会主义、
和谐社会》、|《关于惩治和预防腐败体系规划学习》、《马克思主义哲学是科学的世界观和方法论》、《坚定不移发展社会主义民主政治》、《冷水江党史教育》、《十七届四中全会精神辅导》、《理想与信念》、《贯彻科学发展观必须坚持以人为本》、《努力实现全面建设小康社会的奋斗目标》、《基层民主与公推直选》、《领导干部选拔任用与教育监督》电教课《马克思主义的一脉相承和与时俱进》、《中国共产党执政问题研究》、《毛泽东的人格魅力——生活中的毛泽东》、《关于执政党建设的若干问题》、《党的十六大以来的理论创新》、《执政规律和执政党建设问题研究》社会调查：《干部作风整顿》等。（见教学计划附件）积极引导学员把学习理论与改造主观世界和客观世界结合起来；树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观结合起来和坚持正确的政治立场和提高政治敏锐性、辨别力结合起来。
三、多渠道警示，寓党性教育于直观感受中
警示教育比理论教育更直观，能强化理论教育的效果，长时间引起学员的共鸣，我们主要从以下四个方面加强对学员的警示教育：
一是党校教师讲授警示专题课。如《反腐倡廉警钟长鸣》
（见教学计划）等{做}
二是邀请是纪律等部门的领导专家给学员上警示教育课。如《关于惩治和预防腐败体系规划学习》（见教学计划） 三是观看警示影片。《被金钱毁灭的人生》（见教学计划） 四是参观警示基地。
四、参观考察，寓党性教育于丰富的社会实践活动之中 为增强党性教育的现实感和时代感，把课堂教育和第二
课堂教育有机结合起来，我们充分利用各种资源，建立起立了多个校外培训基地，为党性教育，近年来，我们先后建立了江西井冈山，广东珠海，浙江绍兴、山东青岛、江苏苏州，湖南农大，韶山毛泽东故居、宁乡刘少奇故居、锡矿山革命烈士纪念碑，锡矿山陈列室等校外培训基地，根据学员的不同特点和需求，每期主体班都会有针对性地选择一两个培训点，送学员去培训考察（见教学计划和培训基地考察照片），这种鲜活的培训方式效果非常好，学员纷纷表示，灵魂得到了净化，思想得到了升华，党性得到了很好的锤炼，比如在井冈山中共吉安市委党校井冈山干部培训中心学习中，当曾志的后代石金龙讲述了其奶奶鲜为人知的故事后，都被曾志等老一辈无产阶级那深情的爱感动得痛哭流涕，心灵受到了强烈的震撼，课后纷纷表示这样的课值得一学，对净化自己的心灵有很大的帮助和启发。
五，认真解剖，寓党性教育于严格的组织生活之中。
我们充分发挥主体班临时党支部的作用，以党员学员为主体，邀请非党员同学列席参加，从实际出发，组织学员每周选一到两个主题，组织好党性分析活动，开好专题民主生活会，让党性在严格的组织生活中得到锤炼。每期主体班都为学员安排一堂党性分析材料撰写课，辅导学员写好党性分析材料，总结自己在党性修养上的认识和收获，认真剖析存在的主要问题和不足；通过批评和自我批评，开展思想交流，增强党性修养，提高政治素质。并要求学员将党性分析材料上交学校存档保管（见主体班学员党性分析材料附件）。
通过形式多样，内容丰富，集中专业的党性教育，学员的党性得到了很好的锤炼，学员为人民服务的宗旨意识、公仆意识更加强烈，作风更加优良，思想更加纯洁，工作更加主动，积极。
推荐第10篇：公仆意识与职业精神
公仆意识与职业精神
梁玉萍 教授
人力资源与社会保障部中国人事科学研究院公务员制度研究室主任
一、公务员的公仆意识
（一）什么是公仆意识
1、公仆意识
◆中国共产党最起码的政治常识和政治品质 ◆中国共产党执政的伦理底线
‚各级干部特别是领导干部要进一步增强忧患意识，始终保持开拓进取的锐气；要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨；要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神。‛
——胡锦涛总书记
立党为公、执政为民是中国共产党的立党和执政理念。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。
如，毛泽东同志历来视‚人民为天‛，多次在重大场合上高呼‚人民万岁‛；改革开放的总设计师邓小平称自己是‚人民的儿子‛；周恩来总理一直把‚为人民服务‛的像章别在自己的胸前等。
2、公仆的内涵
◆党的各级干部全心全意为人民服务，立党为公、执政为民的意识。 ◆按照马克思主义的基本原理，共产党的各级干部都是人民的公仆。 ◆新华字典：公仆即‚为人民服务的人‛。 合格人民公仆的两个标准： ◆有没有公仆意识； ◆是否德才兼备。
‚公务员要全心全意为人民服务，接受人民的监督。‛——《公务员法》第十二条 《党章》明确规定：‚党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。‛
3、干部之‚德‛与公仆意识的关系 《管子•牧民》：‚政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。‛ ‚公仆意识‛在现代语境下已经转换为更明确的‚宗旨意识‛，即全心全意为人民服务。提法不同，实质一致。胡锦涛同志关于‚权为民所用，利为民所谋，情为民所系‛的思想则是对‚公仆意识‛的最好诠释。但是一个干部、一级组织是否具有‚公仆意识‛，不取决于这个干部、这个组织以什么‚性质决定‛为借口的自我评价，而取决于人民群众的口碑。
◆万山红的《公仆赞》唱响全国，给人民留下深刻的记忆，道出了人民的心声。
◆孔繁森、焦裕禄等一大批党的优秀儿女以人民公仆自居，采取切实行动，一生为人民服务。 ◆汶川地震中涌现出大批的好干部。
◆连续七年表彰人民满意的公务员活动引发各界巨大反响。
（二）强化公仆意识是新时期政治、经济、社会发展的客观必然
1、强化公仆意识是政治、经济、社会发展的必然的要求
◆公仆意识深层本质是政治、国家权力和社会公民的定位。
新时期国家权力和社会公民的关系：社会公众自主性逐步增强，国家权力向社会公众转移和让渡逐步得到体现。
《人大研究》2003年12期一篇文章：《从跪下说起》。
北京电视台报道，北京在解决经济适用房的过程中，当政府把钥匙交到贫困户手中时，该贫困户跪下感谢政府对自己的关怀。
新时期在国家权力和社会公众关系的特定条件下树立和强化公仆意识具有现实性和紧迫性。
2、市场经济的深入发展强化公仆意识成为经济发展的客观要求 新时期以来，随着市场经济的不断的深入和发展，政府职能的转变和公民意识进一步得到强化。
3、强化公仆意识是民主与政治的基础和条件
依法治国、建设社会主义法治国家的进程中，强化公仆意识成为实现社会主义民主与政治的重要基础和条件。
国家政权、政府机构和公务人员的政治伦理建设，作为政治伦理核心的公仆意识，构成了民主与法制观念的基础。
强化民主法制建设的公仆意识，在民主与法制建设中具有重大意义。
4、增强公仆意识的关键是树立人民至上的信念 《党章》明确规定：‚党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆‛。
5、增强公仆意识的核心是正确使用人民赋予的权力 人民的公仆的检验标准：‚权为民所用，情为民所系，利为民所谋。‛
6、公仆意识‚外之于举止，见之于言行‛
在改革发展的关键时期，党中央高度关注、重视和解决民生问题，各级领导干部必须始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，把人民群众的疾苦时时刻刻地放在心上。
（三）公仆意识集中体现了党的执政理念 《党章》明确规定：‚党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆‛。
1、党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆 （1）增强公仆意识的关键是树立人民至上的信念 （2）增强公仆意识的核心是正确使用人民赋予的权力 人民的公仆的检验标准：‚权为民所用，情为民所系，利为民所谋。‛ （3）公仆意识‚外之于举止，见之于言行‛
在改革发展的关键时期，党中央高度关注、重视和解决民生问题，各级领导干部必须始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，把人民群众的疾苦时时刻刻地放在心上。
2、公仆意识集中体现党的执政理念的三层意思
（1）公仆理念是马克思和巴黎公社伟大制度的创新
邓小平晚年在总结坚持发展马克思主义的历史经验时，提出：‚‘老祖宗’不能丢‛。
马克思主义对社会公仆的理论命题源于巴黎公社伟大的制度创新——‚防止社会公仆变为社会主人‛的理论。
‚社会公仆‛和‚社会主人‛的一切问题都是围绕着国家公权力展开，必须体现立党为公、执政为民的执政理念。
（2）公仆理念是执政党赢得人民信任的基础 美国记者曾问毛泽东：‚你们办事，是谁给的权力？‛毛泽东回答：‚人民给的。‛
‚人民要解放，就把权力委托给能够代表他们的，能够忠实地为他们办事的人，这就是我们共产党人。‛
国家的一切权力属于人民，执政的权力来自人民，党必须‚受制于人民，服务于人民‛。 （3）公仆意识的核心是为人民服务
党的政权与人民群众关系的核心是受人民的委托，必须以广大人民群众的根本利益为最高标准和最终追求，同时增强公仆意识，从根本上增强为人民服务和谋福利的意识。
如，胡锦涛总书记提出的‚新三民主义‛：‚权为民所用，情为民所系，利为民所谋‛。
（四）影响公仆意识建设的主要问题和原因
1、公仆意识建设中的主要问题与原因 （1）盲目攀比，假公济私的索取意识
河南省委书记徐光春同志在全省的干部大会上说：‚与一般群众相比，我们干部的待遇、报酬已经很好了，不应该有非分之想。‛
（2）有权不用，过期作废的贪婪意识 ◆以前的‚59岁现象‛：一些腐败分子退休前猛捞一把。 ◆这些年的‚39岁现象‛：一些年轻官员暴露出极强的贪婪意识。如国家原统计局局长邱晓华、河北省工商局长李真等。
据重庆市检察院统计，目前35岁以下的干部群体已经成为职务犯罪的高发群体。
2003年至2007年，重庆市检查机关共立案查办35岁以下职务犯罪嫌疑人623人，占立案总数的16.69%。而同期查办的55岁以上的职务犯罪嫌疑人只有317人，占总数的8.49%。
2009年4月28日《广州日报》：年轻干部成为案件发生的高危人群。两年来因违纪违法被立案查处人员中，31岁至45岁年龄段违纪违法案件占大多数，共计127人，占55.95%。
（3）主仆颠倒、重权轻法的主子意识
从查处地方省、市、县、厅、局领导干部的主仆颠倒、重权轻法的‚主子意识‛说明：一个方面我国走上了法治化的轨道，另一方面‚公仆‛凌驾于‚主人‛之上的现象更加触目惊心。
在大多数情况下，‚公仆‛一词已经失去了文字本身的意义，转化成相反的概念。
2、公仆意识缺失的主要表现 (1)社会因素
官本位观念腐蚀干部队伍。官本位指在社会生活中，一切以官为本，以做官为人生的追求价值、实现价值、评价价值的一种现象，而不是一切以民为本、以人为本。
《宪法》：‚中华人民共和国的一切权力属于人民。‛但实际上由于各级官员仍以上级任命制为主体，造成一些官员所作所为只对上负责，从而忘记自己的公仆身份和责任，颠倒了公仆和主人的关系。
如，在报考公务员的职位中，有的大学生以‚做公务员才能实现人生的价值‛为目标。 （2）直接因素
市场经济的发展极大地调动了干部工作积极性、刨造性，同时市场经济体制的不健全也诱发了一些人不择手段的求利心理。
社会主义市场经济既要发挥市场这只‚看不见的手‛，又要发挥政府和社会监督、人民监督‚看得见的手‛。同时发挥‚两只手‛真正实现市场规律配臵资源的作用，使干部、公务员队伍得到健康发展。
（3）内在因素
公仆的群众观和权力观错位是最直接的内在因素。 （4）根本因素
公仆的监督制约机制乏力。最根本的原因是：权力的过分集中而又缺乏监督，缺少制约。
3、预防少数地区出现的‚五仆‛现象 （1）‚惰‛仆
◆一些‚公仆‛思想懈怠，对自身职责认识不清，对群众的要求敷衍塞责，对群众的疾苦漠然臵之，混天聊日，得过且过；
◆一些‚公仆‛以保住‚乌纱‛为第一要务，多一事不如少一事，事不关己，高高挂起； ◆一些‚公仆‛对应尽的公仆的职责讨价还价，大帽子底下开小差，忽视群众利益，没有公仆责任感。
（2）‚悍‛仆
一些‚公仆‛尽管在口头上也宣称自己是人民的勤务员乃至服务员，甚至在会议上把‚为人民服务‛的口号喊得震天响，但其所作所为俨然一副‚主子‛派头。
（3）‚私‛仆 一些‚公仆‛把个人、家庭、小集团利益放在国家、人民利益之上，为亲朋好友和小集团办‚实‛事，谋利益，把满足这些人的要求作为第一‚要务‛。
（4）‚奴‛仆
一些‚公仆‛错误地认为，自己的权力源于‚政治恩人‛。于是，为了获得权力，削尖脑袋往上钻，极力讨好、迎奉上司，寻找‚政治靠山‛，搞人身依附。
（5）‚恶‛仆
一些‚公仆‛横行乡里，鱼肉白姓，仗势欺人，强取豪夺，以权压民、欺民、害民。戴着‚公仆‛面具的恶霸混入党政、司法等权力机关。
（五）加强公务员公仆意识建设重要意义
1、加强党政领导干部公仆意识建设是巩固党的执政地位的内在要求
加强党政领导干部公仆意识的建设是党巩固执政地位的根本关键，同时吸引和凝聚广大的人民群众，巩固执政地位，完成自己的历史使命。
只有顺民心，合民意，谋民利，得民心，才能得到人民群众的支持和拥护；只有一心为公，立党才能立牢；只有一心为民，执政才能执好。
2、加强党政领导干部公仆意识建设是贯彻科学发展观、构建和谐社会的重要保障 加强党政领导干部公仆意识的建设是贯彻科学发展观、构建和谐社会的重要保证。
构建和谐社会、贯彻科学发展观关系到社会的稳定、人心的稳定、老百姓的稳定。同时也关系到党能否成为一个纯洁的党、执政为民的党、廉洁的党。
保持反腐倡廉的加大力度反腐倡廉，清除党内和各级领导干部中的一些腐败的现象和人员是保证党赢得人心的重要起点。
如，近三十年来国家外逃官员的数量达到了四千人，携走资金五百多亿美元。贪污受贿现象、‚三公‛消费现象。
3、公仆意识的五个方面 （1）什么是公仆意识；
（2）强化公仆意识是新时期政治、经济、社会发展的必然要求； （3）公仆意识集中体现了党的执政理念； （4）公仆意识存在的问题和原因； （5）强化公仆意识建设的重要意义。
二、公务员的职业精神
（一）公务员职业精神概述
社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是为人民服务。‚社会主义职业精神的特定本质和基础相互配台‛最终形成严谨的职业精神模式。
1、职业精神的要素 （1）职业理想
社会主义职业精神所提倡的职业理想主张各行各业的从业者要放眼社会利益，努力做好本职工作，全心全意为人民服务。这种职业理想是职业精神的灵魂。
第一，维持生活； 第二，完善自我； 第三，服务社会。 （2）职业态度
◆树立正确的职业态度是做好本职工作的前提
职业态度具有经济学和伦理学的双重意义，揭示了从业者在职业生活中的客观状况和参与社会生产的方式。
◆主观态度与职业有关的价值观念
改善职业态度对培养职业精神十分重要，同时它受价值理念的影响。 如，在日本访问时，介绍北海道风土人情是导游的职业态度。 （3）职业责任 （4）职业技能
我国经济建设证明，各级科技人员与工人之间应有恰当的比例，生产建设才能顺利进行，良好的职业技能具有深刻的职业精神价值。
（5）职业纪律
职业纪律是从业者在利益、信念、日标基本一致的基础上所形成的一种高度自觉的新型的纪律，由外在的强制力转化为内在的约束力，从根本上保证从业者的自由和人权，保障从业者发挥主动性和创造性。
职业纪律具有强制性的一面，但从业者的内心、信念所支持自觉遵守的一面具有丰富的精神内涵，从而促使两种因素的统一构成了职业纪律的基础，同时也是法规性和道德性的统一。
（6）职业良心
从业者对职业责任的自觉意识在职业的生活中有着最大的作用，贯穿着整个从业行为的每一个不同的阶段，成为从业者最重要的精神支柱之一。
职业的良心能够依据履行职责的要求对自己行为的动机进行自我检查，对行为活动进行自我监督，同时还能够对行为的结果、影响等作出判断和|平价。
（7）职业信誉
◆职业信誉是职业责任和良心的价值尺度，包括对职业行为的社会价值作出的客观评价和正确认识。
◆主观方面：职业的信誉与职业良心紧密相连，信信誉是职业良心中的知耻心、自尊心、自爱心的表现。
◆客观方面：职业信誉是社会对职业集团和从业者肯定性的评价，是职业行为的价值体现和价值尺度。同时职业信誉要求从业者提高职业技能，遵守职业纪律，重视把社会客观评价转化为从业者的自我评价，促使从业者发挥更好的职业精神。
（8）职业作风
职业作风是从业者在其职业实践中所表现的一贯态度，从总体上说，职业作风是职业精神在从业者职业生活中的习惯性表现，好的作风具有潜移默化的教育作用，能使集体有着优良的职业作风，互相教育、互为榜样、互相影响，形成良好的职业风尚。
2、职业精神一般特征
（1）职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分
人们的社会生活分为家庭生活、职业生活和公共生活等三大领域。职业精神是职业领域内社会主义精神的特殊要求。
（2）职业的精神的本质是为人民服务
社会主义社会消除了人与人之间剥削与被剥削的关系，从根本上使职业利益同社会利益、广大人民群众的根本利益一致，各行各业形成为人民服务发挥作用的共同精神追求。
（3）职业精神的形成和发展具有‚灌输性‛ 列宁在谈到培养工人的社会主义意识时指出：‚工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。‛因此，加强对从业者的马克思主义教育、社会主义教育，使之认清社会主义职业的性质和特点，了解本职业在社会主义社会中的地位，是十分必要的。
（二）怎样理解公务员职业精神
1、概述
公务员的职业精神是一个多种品质构成的精神共同体。在全国实施《公务员法》大会上，曾庆红同志将当代中国公务员精神概括为‚热爱祖国、忠于人民；求真务实、开拓刨新；顾全大局、团结协作；恪尽职守、廉洁奉公‛四个方面。 （1）热爱祖国、忠于人民的精神
公务员精神的首要要求，是要明确公务员是代表国家和政府在行使权力，其权力最终源于人民的授予，所掌握和行使的权力是公共权力，目的是保护公共利益，而不是个人私利，从而树立为国、为民献身的精神，处处把国家和人民的利益放在高于一切、重于一切的位臵，坚持以自己的全部工作为国建功、为民造福，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
（2）求真务实、开拓创新的精神
公务员的管理工作是具体而实际的，治理国家的举措和方式是实在的，不是空洞的，人民群众的要求是实际的，不是虚拟的。公务员只有坚持求真务实，从客观真实的情况出发，才能得出符合实际的结论，才能真正找出解决问题的办法。公务员的管理工作也是复杂的，是一个需要不断有新思路、新举措的创造性工作。我们正在建设的中国特色社会王义，没有现成的道路可循，一切都有待于公务员大胆创造和探索。
（3）顾全大局、团结协作的精神
公务员工作在不同层级、不同部门，在进行管理和提供服务过程中所考虑的具体因素并不相同或一致，同时公务员处于集体之中，因此必须正确处理好国家、集体和个人之间的关系，树立全局观念，坚持以大局为重，加强团结，大力协同，才能做好工作。
（4）恪尽职守、廉洁奉公的精神
公务员必须在其位谋其政，以对党和国家事业负责的精神，忠于职守，勤勉尽责，把全部工作时间用在管理和服务上，不消极怠工，更不能擅离职守。公务员行使的公共权力，要维护和捍卫公共利益，克己奉公，秉公办事，不得以权谋私、贪赃枉法，要树立清正廉洁、公道正派的良好形象。
2、《公务员法》是公务员职业精神的制度保障
（1）培育和弘扬公务员职业精神是《公务员法》立法的基本价值定位
《公务员法》立法核心主旨是在明确公务员的身份地位和保证公务员合法权益的基础上，通过规范公务员管理的各个主要环节，加强对公务员的监督促进管理，促进公务员勤政廉洁，提高公务员的素质，最终建设一支高素质，始终保持高昂向上、奋发有为，具有高度职业精神的公务员队伍。
（2）《公务员法》把公务员精神落实为具体法律规定 《公务员法》第12条规定公务员应当履行下列的义务，模范遵守宪法和纪律；按照规定和权限程序认真履行职责；全心全意为人民服务，并接受人民的监督；维护国家安全、荣誉和利益；忠于职守、勤勉尽责，服从上级依法作出的决定和命令；保守国家的秘密和工作的秘密；遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；清政廉沽，公道整改；法规规定的一些其他义务。
公务员精神的培养和弘扬不仅仅是公务员个人的道德自律，也是公务员必须达到的强制性要求。 （3）《公务员法》具体设计了公务员精神的制度机制
《公务员法》明确规定公务员不得散布有损国家声誉的言论；不得组织或者参加旨在反对国家的集会、游行、示威等活动；不得组织或者参加非法组织；不得组织或者参加罢工；不得从事或者参与盈利性的活动；不得在企业，或者其他盈利性组织中，兼任职务，否则予以相应的处罚。因此为促进公务员求真务实、开拓创新。
《公务员法》还规定了公务奖励、处罚和离职等机制，明确了全程管理和要求。
（三）公务员职业道德与职业精神的价值取向 胡锦涛总书记强调：‚各级干部特别是领导干部‘要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨’。‛
温家宝总理强调：‚我们必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。政府必须秉持一种精神，这就是公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何权力。‛
1、公务员职业精神的价值取向
（1）以追求公共利益为其基本价值取向 公务员是治国理政的主体，人民权力的具体行使者，是公共理性的产物，是公共人。
公务员职业最大的矛盾是公共利益与私人利益之间的冲突，以什么样的标准或准则协调矛盾，充分体现了公务员精神的价值取向。
（2）以强化责任意识为其核心价值取向
◆公共行政从统治行政、管理行政转变为服务型政府。
服务型政府本质上是为人民服务，是责任型的政府，公务员承担公共权力相应的行政责任，必须提供公共物品和公共服务。
责任意识是服务型政府核心价值的取向。
◆责任不仅是公务员与生俱来的内在要求，也是民主政治时代的基本价值那念。 外部控制：用制度、设计排除公务员在公共领域中追求私利的可能性，同时以相关配套的法规、法律、党政干部条例、公务员法等一系列的规章约束、制约和限制公务员在公共领域中追求私利的可能性。
如，香港公务员一些分类制度的问题。
内部控制：即用道德、法则来促进公务员树立公共利益的信仰，使责任内化为行为者的价值目标。
公务员精神的弘扬和《公务员法》的实施，有效实现外部控制和内部控制的统一，强化公务员核心价值取向的责任意识，最终实现公务员信任和责任的统一。
（3）以维护社会公正为其根本价值取向
维护社会公正是公共行政中公共性的道德价值内容。
公共权力的表现：是制定和推行公共政策，根据利益调节再分配，兼顾不同层次的利益，平衡各种相互冲突的利益关系，满足各种不断发生的社会要求，使人们的行为选择控制在一定的范围之内，维护公平一致的社会秩序，惩罚背离公共社会的行为。
公共权力的精神实质：维护和实现社会公平和正义，取决于制度运行过程中的某种程度和公务员所具备的公正品质。
公务员保证公共权力的‚四慎‛：一是‚慎权‛，做到权为民用；二是‚慎为‛，做到利为民谋；三是‚慎独‛，做到情为民寄；四是‚慎欲‛，做到欲为民解。
（4）以培育高尚人格为其目标价值取向
培育高尚的人格是公务员精神目标的价值取向。公务员精神是一种公共精神，其特点具有辐射性，对社会大众具有示范性、影响性、昭示性和榜样性。
公务员不仅是行政管理职能的担负者，而且是社会伦理文化的承担者和公共道德指令的践行者。 如，美国1978年制定了《美国政府行为伦理法》，1989 年又通过了《政府行为伦理法》；1994年韩国通过了《公职人员伦理法》，2001年又通过了《反腐败法》。
培养公务员高尚人格体现的两个方面：
◆公务员的职业活动是在公共意志的作用下完成的，公务员的行为选择，具有指向公共利益和为社会提供公共物品的必然性；
◆公务员的人格不仅是一种职业训练的结果，也是其职业之外的社会关系和社会活动等的一种结果。
培育公务员的高尚人格首先要树立社会主义的荣辱观，其次要强化公务员的职业道德和职业精神。
2、公务员职业道德建设
3、公务员职业道德的四大特点 （1）强烈的政治性
公务员是作为国家及其运转而服务的，服务一定的阶级，带有鲜明的阶级利益和倾向，忠诚效力于统治阶级是最大的‚德‛，而对其从事其他职业活动的道德行为主体没有要求，因此公务员的职业道德的政治色彩十分浓厚，本质上反映和体现了统治阶级的意志和统治阶级的愿望。而公务员职业道德水品的高低直接影响了人民对国家政治的信心。
（2）高度的权威性
公务员的职业道德是以权利的运用的规范为核心，公务员的职业道德是针对公务员用权行为的调节规范体系，与普通的其他职业工作者，最大的区别在于其手中或多或少掌握着一定的公共权利和公共的资源。公务员尤其是有领导职务的公务员关系到同计民生、政权的存亡，因而统治阶级和人民群众都对公务员的从政用权活动提出了一定的要求，进而形成了公务员从众用权活动的规范。
（3）相当的强制性
公务员的职业是关系到公共利益和社会发展，进而关乎到国家前途和政权命运的职业，因此在社会中担负的责任极其重大并赋予了极高的期望。公务员的职业道德来源于国家政府的法律、政策、规章、制度等，具有法律效力和行政效力，具有强制性与非强制性并举的特点。
（4）广泛的示范性
公务员的职业和其他社会职业相比，最大的特点在于依法行使公共权力，它是公共意志的体现者和执行者。通过公务员的个体达到对社会的调整，公务员的职业道德状况直接影响到各行各业乃至整个社会的道德状况。所以公务员的职业道德在社会道德体系中处于示范、领导的地位。
4、公务员职业道德的目的
在于通过‚他律‛而形成‚自律‛，即运用教育培训、法规制度要求和舆论导向等一系列外部力量和措施，促进公务员形成自觉遵纪守法，忠于职守的意识，从而体现出勤勉工作，努力为同家和人民服务的行为。
5、公务员职业道德的本质
（1）我国公务员职业道德是执政党阶级属性在道德领域中的集中反映
共产党作为执政党代表人民处理同家事务行使公共权力，必然体现政党的阶级属性，必须站在最广大人民根本利益的立场上来处理各种问题。
（2）我国公务员职业道德是规范和调整执政权力运作的重要手段
（3）我国公务员职业道德是建设富强、民土、文明的社会主义现代化国家的重要保证 ◆如果公务员不讲职业道德，不以促进生产力水平改善人民生活为目的会严重阻碍经济的发展； ◆公务员的职业道德建设体现在有助于建设社会主义先进文化，在行使公共权力时体现出较高的道德水平，会对人民群众产生很强的感召力，从而带动社会风气的良好发展，促进精神文明和核心社会的构建。
6、公务员职业道德建设存在的问题
◆一些公务员缺乏责任意识，行政不作为现象严重；
◆一些公务员公仆意识淡化，还未树立起为社会和公众服务的道德观念； ◆一些公务员缺乏道德自律意识；
◆公权滥用、以权谋私、贪污腐败现象仍未得到有效遏制，并且呈现蔓延趋势。
7、国外公务员职业道德建设
（1）国外公务员职业道德建设和职业制度建设的基本情情况 ◆国外公务员职业道德的法制和制度建设 如，美国《政府道德法》；新西兰《公务员行为的准则》；澳大利亚《国防部与工业界双方商业道德规范》；加拿大《公职人员利益冲突和离职后的再雇佣》；墨西哥《公务员职责法》；英国《地方公务员行为规范》；日本《国家公务员道德法》；韩国《公职人员的道德法》。
如，新加坡、丹麦、美国制定了公务员在正常离职和退休时要发生对现实承诺的失信行为的问题。80年代德国、墨西哥、韩国、俄罗斯、尼日利亚等国实现了财产申报制度。
◆国外公务员职业道德建设的现状问题
一是收集保存政府官员和法律规定的有关人员的财务，申报材料；二是将申报财来输入电脑利于公众查阅；
三是培训政府官员的行政道德，解答有关法律、行政、职业道德的具体问题。四是起草州政府关于行政伦理方面的法律和规定，解释有关的法律内容； 五是听取观众对涉及政府官员违法法律和道德职业道德和职业精神的揭发。 （2）国外公务员职业道德建设的启示和借鉴
◆加强制度，从制度上规范防止违反职业导致行为的发生 ◆采用高薪养廉的制度防止职务犯罪
如，新加坡在扼制贪污腐败的重要举措。 ◆设立官员问责制
如，美国《宪法》中规定，如果选民对政府官员的所作所为有异议和不满则可以对他进行问询、弹劾和罢免。
◆通过税收征管制度来达到对道德方面的约束 ◆推动电子政务达到对人民道德行为的约束 如，韩国利用电子网络系统提高政府透明度。 ◆大众媒体
如美国总统尼克松‚水门事件‛，克林顿的莱温斯基‚桃色**‛…… ◆廉洁考验法
司法侦查人员通过诱惑的方法对公务员的廉洁性进行考验，以促使其自动暴露犯罪意图，并实施犯罪行为的特殊侦查方法。
如，区分上海‚钓鱼执法‛与廉洁考验法的区别。 ◆采用回避与调任制度
回避制度是要求政府官员在任职的部门必须和公务执行中避开亲属，力图在各方面排除因亲属关系引起的干扰或者危害的制度。
8、国外公务员职业道德的启示和借鉴 （1）中外公务员职业道德的比较
◆表现在不同传统道德的影响、中西方传统的核心价值观的差异 传统上：‚人性本善‛的观念，认为进行道德教育、伦理劝规，便可使人保持在‚至善‛的境界。 片面：性善论，难以产生重视制度建设的传统。 ◆法制和制度建设的比较
西方国家：建立系统、可操作性强的公务员职业法律和制度体系，层次分明。
我们国家：公务员道德责任的制度化、法制化得到强化，但在行为规范中缺乏一定的统一性，缺乏权威性，道德规范缺乏分层分类的体系，针对性不强。
◆教育培养的比较
西方国家：将公务员的职业道德教育和培训纳入公务员职业道德建设的重要途径中，并建立了一套行之有效的教育培训的长效机制。
我们国家：没有明确规定针对公务员的法律法规，在公务员的培训中，道德教育形式单一，主要采取政策学习、党课、学习班等。
◆制定了详细的公务员道德规范处理的措施
许多西方国家制定了详细的公务员道德规范处理的措施，并及时设立了相应的广泛的管理监督机构，以保证所有规范和措施真正落到实处。
（2）我国公务员道德监督机构建设上存在的问题
◆多种道德监督机构并存，造成多头管理、责任缺失的现象； ◆监督主体独立性差，权力干预的现象比较突； ◆社会监督机构的作用还不能达到最大效能的发挥。 公务员的职业精神是公务员精神的核心组成部分。
美国培养公务员职业精神主要内容：高技服务；清政廉洁；追求卓越；乐善好施。 美国：乐善好施是美国当代公务员中的一种深层次的道德趋向和职业精神的基本内涵。
我们国家：必须真诚的关爱公民，相信宪法和法律，既要对良好的管理充满激情，也要对正义充满激情。
（四）部分公务员公仆意识与职业精神缺失的原因
1、市场经济的负面效应
市场经济的负面效应是部分党政领导干部公仆意识淡化的原因之一。
2、社会转型期出现的制度缺陷
社会转型期出现的制度缺陷是部分党政领导十部的公仆意识淡化的外在动因，而公仆意识的淡化必然使得在职业精神方面达不到对公务员所界定的要求。
3、部分党政领导干部自身道德修养的缺失
部分党政领导干部自身道德修养的缺失是职业精神缺失的主观原因，本身思想、理念、道德、修养、学习、价值观、人生观和世界观与倡导的公务员职业精神相悖却起到主导作用，所以导致职业道德和职业精神的缺央。
（五）我国公务员公仆意识与职业精神树立的途径
1、改造世界观上下功夫
共产党人以实现共产主义远大理想为精神支柱，以为党和人民的事业无私奉献为人生最大的追求和最大的价值，有这样的世界观，就会变得精神高尚、眼界开阔、胸怀坦荡、生活充实，就能够坚持正确的政治方向，科学地观察事物、判断形势、分析问题，顺境时不骄不躁，挫折面前不消沉、不动摇，经受住各种风浪的考验。
2、‚他律‛与‚自律‛相结合
‚自律‛和‚他律‛的目的是一致的、没有‚他律‛的自律，很难做到真正的自律；不受‚他律‛干部必然要发生变质、但是，仅仅被动地接受‚他律‛是远远不够的，必须重视自律。
3、法制建设相结合
建立科学、合理的监督机制、监督体制，强化干部公仆意识的制度基础，建立健全有效的监督机制，防止‚公仆‛与‚主人‛的错位，防止权力异化为谋取个人私利的工具；进一步完善干部人事制度，建立健全权力监督制约机制和惩治腐败机制，用机制管束干部，用制度规范执政行为，确保权力始终处在严格的监督之下。
4、廉洁从政
与依法用权相结合，廉洁从政、依法用权事关干部的公仆形象和党群关系，是公仆意识的应有之义。
5、四大途径
（1）牢固树立正确的权力观，使公务员真正为人民群众掌好权、用好权；
（2）必须加大对公务员的培训力度，提高公务员素质，增强其为人民服务的本领和能力； （3）必须加强对公务员手中权力的监督，增强公务员拒腐防变的能力； （4）必须加强制度建设，为公务员履行公仆职责提供根本保障。
第11篇：忧患意识节俭意识公仆意识心得体会
我对“忧患意识、节俭意识、公仆意识”的理解
胡锦涛总书记提出“要进一步增强忧患意识,始终保持开拓进取的锐气;要进一步增强公仆意识,始终牢记全心全意为人民服务的宗旨;要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神,团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利” 社会建设更需要重视三个意识。必须在经济发展的基础上更加注重三个意识，因为忧患而“着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。”报告中这些充满感情的话语，彰显了共产党人的公仆意识，“走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的铮铮誓言。在和谐社会建设中贯彻发展成果“全民共享”，最要紧的就是以民生为核心，致力于解决发展教育、扩大就业、增加收入、住有所居、社会保障、医疗卫生、社会安定等诸多问题，报告对此均有明确阐述，亦有更多措施。
深化改革、锐意进取、开拓创新，仍是中国各级政府面临的重大任务。现在中国经济已步入了稳定发展的快车道，但是仍应居安思危，未雨绸缪。其实中国的综合国力排名无论怎么靠前，用１３亿人口一除后的人均数字都还是在世界１００名之外，要解决的问题还很多。比如，上海社保资金案的发生，既有体制机制存在漏洞的原因，很大程度上也是因为目前部分官员“丢掉了忧患意识、公仆意识和节俭意识”。本届中央政府执政以来，高层领导人一直率先垂范，带领各级官员关心民间疾苦，深得民众称道。与此同时，少数官员的奢侈浪费、官僚主义、脱离群众，也引起社会各界的批评。
官员增强忧患意识、公仆意识和节俭意识，首先要制度健全，监管到位，堵住浪费和贪污腐败的漏洞。一些官员“学习太少，不了解世界的形势、中国发展的形势、不熟悉历史”。在快速发展的过程中，干部必须对国情保持清醒的忧患意识，要知道今天的良好局面来之不易。 中国政府为自己设定的目标是：建设一个行为规范、公正透明、勤政高效、清正廉洁的政府，建设一个人民群众满意的政府。
第12篇：强化公仆意识 服务弱势群体
强化公仆意识 服务弱势群体
——开展“群众观点和群众立场”主题教育心得体会
在我局党员干部中开展的“群众观点和群众立场”主题教育，增强了党员干部责任意识、为民意识和廉洁意识，为我们搭建了一个接触群众，了解群众呼声的良好平台，强化了“以人为本、执政为民”的理念，进一步密切了党员干部和人民群众的血肉关系，使我对廉洁从政的意义有了更深刻的认识，为我县“服务弱势群体，打造强势民政”主题实践奠定了坚实基础，我从中受益颇丰。
一是健全知识体系，提高了自己的认识水平。要想比较准确的分析问题，解决问题，就必须将分散的知识实现有机的结合，形成完整的知识体系。在发现问题的同时，能将问题进行分类汇总，运用系统的知识分析和解决问题，从与群众的接触中，从解决实际问题中，锻炼自己发现、分析、解决问题的能力，提高实践操作能力，能够系统化地指导工作。一个成功的管理者不取决于他对管理理论知识掌握的程度，而在于能够灵活的运用所掌握的管理知识。这条理论适用于企业管理者，同样适用于社会管理工作者。在分析解决困难群众生活问题，为群众排忧解难、为职工谋福利的过程，就是一个运用理论知识，不断实践，不断探索的过程。在对理论运用的同时，对工作、对事件有了更为深刻的认识，我们
可以从多个方面、多个角度去理解发掘问题，使得思路更为开阔，视野更为宽广。促使我们思考，如何将邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，与省、市、县纪委全会精神，与《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，与民政政策法规和工作实践结合起来，应该建立怎样的大局服务意识，从而使我们的专业知识有了大幅度的提高，为工作的进步奠定了基础。
二是增强了分析和解决问题的能力，提高决策水平。作为一名部门负责人，如何管理，如何决策，就是分析和解决问题的过程。通过对工作中所包含的矛盾和问题的分析处理，有效地锻炼和提高了运用理论知识解决实际问题的能力，逐步形成了自己独特的思考、分析和解决问题的风格。在分析问题、解决问题的同时，寻找并选择合适的方法，使其与实际工作有机结合，使得自己对现有工作有了全方位、深层次的新认识，提高了工作的质量和效率，对今后的管理工作也是一个借鉴。
三是培养了学习兴趣，提升了学习能力。这次活动非常有利于激发大家的创造性，增强学习能力，站在群众的角度思考问题，解决问题。不善于学习的人进步就比较慢，成功的机会就小，只有善于学习的人，善于思考的人，才会知道
自己需要什么样的知识和能力，才能懂得要更新哪些知识，才能知道如何利用知识解决问题，才能真正做到为民谋事、为民办事，才能提高干好民政工作的素养。此次活动注重培养干部职工以民为本、为民释疑解惑、为民解困的能力，通过集中学习与自学相结合的方式，对党的政策、党的路线、廉洁从政、清白干事、树立牢固的群众意识、团结同事、加强管理有了更加明确、更加深刻的认识，通过学习，获得了许多新知识，尤其是通过与群众的接触、通过在工作中学习，在学习中提高，增强了学习兴趣，这对我而言是非常重要的。
四是加深了党员干部和群众的血肉联系。在活动中，我们采取集中学习与个人自学相结合、自主学习与专题辅导相结合、理论学习与解决问题相结合，将群众“请进来”与干部“走出去”相结合，采取集中学习、集中宣传，召开座谈会、交流会、学习会等形式，经过相互交流，相互谈心，换位思考，即宣传了党的政策，民政业务知识，还加深了与人民群众的情感，增加了理解与互信，在党务公开、政务公开等工作中，加大了群众的监督力度，为建设阳光民政起到了积极的推动作用。而长期从事民政工作，也告诉我，要做一名合格的民政工作者，应坚持做到对待群众充满热情、对待来访群众有耐心、解答问题不用模糊语言、不转嫁矛盾、不对群众许空头愿，时刻谨记与人民群众的鱼水情。
这是开展此次活动，自己的几点体会，希望能和大家交流共勉，共同进步。
第13篇：强化服务意识 保持公仆本色
强化服务意识 保持公仆本色
今年两会期间，胡锦涛在参加代表团讨论政府工作报告时，强调各级干部特别是领导干部要进一步增强“公仆”意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨。在党的十七大报告的最后部分，胡锦涛提出“四个一定要”，要求党员干部必须增强“公仆”意识。站在安全生产工作的立场上，我以为，恪尽职守、强化服务意识是增强公仆意识的重要着力点。
十七大报告提出，“必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生”，“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。可以说，“改善民生”将成为各级领导干部今后的工作重点之一。而答好改善民生这张“考卷”，必然要求党员干部不断强化服务意识，时刻保持公仆本色。
“为政之要，重在为民”。增强“公仆”意识，需要广大党员干部继续发扬“老黄牛”精神，把全部的心思和精力用在党和人民的事业上。同时，要顺应时代的发展变化，赋予“公仆”意识以新的内涵。尤其要把了解民生、关注民生、改善民生作为增强“公仆”意识的动力源泉，尽心竭力为人民群众做好事、办实事、解难事，使人民群众得到更多实惠；要把创新作为增强“公仆”意识的重要途径，带领人民群众勇于善于创新，促进产业升级、经济发展、社会进步；要把常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心作为增强“公仆”意识的关键环节，权力是人民赋予的，成果是大家共享的，不能以“家长”
和“功臣”自居而私吞私享、多吞多享。
密切联系群众，全心全意为人民服务，是中国共产党的政治本色和传统优势。作为执政党，最大的危险是脱离群众。对此，我们党有着深切、清醒的认识。胡锦涛总书记在十届全国人大五次会议分组会上再次强调指出：领导干部“要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨”。这既是重申我们党的根本宗旨和优良传统，也是对各级领导干部提出的新要求。
领导干部手中都掌握着一定的权力并肩负着相应的责任。我们党的宗旨是立党为公，执政为民。百姓是衣食父母。领导干部的权力是人民赋予的，必须全心全意对人民负责。然而，不可忽视的是，在改革开放的新形势下，一些领导干部思想懈怠，对自身职责认识不清，行为不检，进退失据。有的把自己当“主人”，把人民当“仆人”，以至把“为人民服务”变成“人民为我服务”；有的官僚主义、形式主义严重，认为群众的生产生活是小事，不仅不关心群众疾苦，甚至背离民意，以权谋私，贪赃枉法，陷入腐败的泥潭。究其原因，就是这些人淡忘了“公仆”意识，认识上的偏差导致行动上的错位，教训非常深刻。因此，胡总书记强调领导干部要进一步增强公仆意识，富于现实性和针对性，具有十分重要的意义。
我们党除了最广大人民群众的根本利益之外，没有自己的特殊利益。人民群众是我们党的执政之基、力量之源，如果失去了对群众的感情和信赖，我们将一事无成。因此，每一位党员领导干部，无论职位高低，都应当强化公仆意识，忠于党的事业，代表国家和人民的利
益，依法行使权力，公正、公平、公开办事，当好人民的公仆和勤务员。
进一步增强公仆意识，必须克服思想上的个人主义、作风上的官僚主义、生活上的享乐主义。个人主义是资产阶级世界观，是同无产阶级的集体主义原则相对立的。作为人民公仆，要牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持人民的利益高于一切，个人利益服从人民的利益，吃苦在前，享受在后，先公后私，克己奉公，多做贡献。官僚主义就是高高在上，自以为是，养尊处优，不相信群众，不依靠群众，不关心群众疾苦，不去帮助群众排忧解难，工作中好大喜功，弄虚作假，搞形式主义，做表面文章。党员领导干部要坚持马克思主义的群众观点，坚持党的群众路线，思想上信赖人民群众，工作上依靠人民群众，从人民群众不断发展的生动实践活动中求真知、谋良策，讲实话，务实事，求实效，以真抓实干和脚踏实地的工作作风赢得群众的拥戴。享乐主义就是追求个人的物质生活享受，对酒绿灯红的生活方式津津乐道，甚至把本应主动为群众办的事也改为有偿服务。享乐之风，危害甚烈。每一个党员领导干部都应该清楚，作为人民的公仆，党员领导干部只有艰苦奋斗、无私奉献的责任，没有只图索取的权利；只能是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
进一步增强公仆意识，首要的是用科学理论武装头脑，在实践中加强党性锻炼。党员领导干部要认真学习胡总书记的重要讲话精神，自觉用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，学以致用，把增强公仆意识贯穿到党性锻炼和作风养成当中，贯穿到贯彻落实科学发展
观、构建和谐社会的征程中，把更多精力用到关心群众生产生活上，把更多财力投到解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，使广大群众在和谐社会建设中得到更多实惠。要耐得住清贫，经得起诱惑，守得住节操，自重、自省、自警、自励，并自觉接受党组织和群众的监督，自觉服从监督制度的约束，始终严于律己，真正做到“诱惑不移为民志，权重不变公仆心”。
全心全意为人民服务，是我党一直以来坚持的工作出发点。我们要以十七大精神为指引，努力做好自己的本职工作，要深刻认识到政府的权力来自人民，必须服务于人民，接受人民的监督。相信随着为人民服务宗旨不断地职能化、制度化，政府与老百姓会越来越近，干群关系会越来越好，我们的社会也会越来越和谐。
第14篇：乡镇党委书记谈增强公仆意识
文章标题：乡镇党委书记谈增强公仆意识
做人民公仆，为人民服务，这是一代又一代中国共产党人秉承的光荣传统。工人阶级政党掌握政权以后，只有牢固树立公仆意识，防止社会“公仆”变为社会“主人”，才能保证工人阶级不丢失政权，保证工人阶级政权不改变颜色。党章也明确规定：党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。公仆意识是共产党人立党
为公、执政为民的本质体现，全心全意为人民服务是我们每一个共产党员必须认真履行的义务。党的各级干部特别是领导干部能否增强公仆意识，直接关系到我们党在人民群众中的形象，关系到党的性质和前途，关系到国家的走向和命运。作为一名乡镇党委书记，我认为领导干部无论职位高低，都应增强公仆意识，只有认认真真地增强公仆意识，才能全心全意地服务好人民。增强公仆意识，首先要用科学的理论武装头脑，明白增强公仆意识的必要性。胡锦涛总书记在十届全国人大五次会议分组会上强调指出：领导干部“要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨”。这既是重申我们党的根本宗旨和优良传统，也是在新时期对各级领导干部提出的新要求。我们每一名党员领导干部都要认真学习和体会胡总书记的重要讲话精神，自觉用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，学以致用，把增强公仆意识贯穿到党性锻炼中去，贯穿到作风养成中去，贯穿到构建和谐麻城的征程中去，贯穿到社会主义新农村的建设中去，使广大群众得到更多实惠。增强公仆意识，其次要正确地看待和使用手中的权力，明白权力来自于人民。领导干部手中都掌握着一定的权力，作为一名乡镇党委书记，在别人的心目中权力是很大的，但我们必须时刻保持清醒的头脑，正确地看待和使用手中的权力，明白权力来自于人民。要树立“人民利益高于一切”的信念，要不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，要在思想上真正尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众；要正确使用人民赋予的权力，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”；每一名领导干部都要懂得一个真理，即一切权力都是人民赋予的，我们的一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民，人民的权力只能用来为人民服务。除了当好人民的公仆，我们的领导干部没有任何权力。增强公仆意识，其三要对自己高标准严要求，明白身教重于言传。当前市委市政府要求在全市创建以“思想作风好、工作机制好、团结协作好、发展业绩好、群众反映好”为主要内容的“五好班子”建设活动。作为乡镇“一把手”，我认为对自己要高标准严要求，要时时处处为部下作好表率。切实增强自身的公仆意识，克服思想上的个人主义、作风上的官僚主义、生活上的享乐主义；要牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持人民的利益高于一切，个人利益服从人民的利益，吃苦在前，享受在后，先公后私，克己奉公，多做贡献。一是要加强民主集中制建设，不搞“一言堂”。只有班子成员互相支持，和谐共事，才能创造好的业绩；二是要树立科学发展观，不搞“拍脑袋”。认真规划麻城的工作，理清发展思路，努力创造明显的工作实绩；三是管好干部用好权，不搞“随风倒”。好的工作思路要靠大家去落实，只有大家拥有好的思想，好的公仆意识，过硬的政治素质，才能确保工作顺利实施，才能把一个地方的经济发展好，把一个地方的稳定维护好。和谐社会的建立和创造需要一大批甘当公仆、慎用权力、乐于奉献的干部，只有这样才能让国家繁荣昌盛，百姓不断得到实惠。作为一名基层干部，只有勤奋工作，开拓创新，管好自己，廉洁奉公，才能不辜负党的希望，人民的重托。
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第15篇：树公仆意识立公仆精神(公用)
树公仆意识 立公仆精神
——参加大讨论活动学习心得
X X X
今天，党和国家领导人重提“公仆意识”、“公仆精神”，这是执政为民理念的生动体现，是宪法原则的觉醒，是党的宗旨的归位。公仆意识是具体而生动的，它外之于举止，见之于言行。有了公仆意识，就能坚持深入实际，主动问计于民，不会脱离群众，高高在上；有了公仆意识，就能耐心倾听群众意见，真心欢迎群众监督，不会言者谆谆，听者藐藐，心生厌烦，置若罔闻；有了公仆意识，就能热心帮贫扶困，尽心排忧解难，不会置群众冷暖、民生疾苦于不顾；有了公仆意识，就能全心全意为群众办实事，办好事，不会好大喜功，追名逐利，热衷“作秀”；有了公仆意识，就能做人清正，执政廉洁，不会公权私用，以权谋私。一句话，有了公仆意识，才能时刻摆正自己和人民群众的位置，做到为民、务实、清廉。
作为中国共产党党员，作为一名国土资源工作者，要结合自身工作实际，坚持实事求是，树立公仆意识，努力做好国土资源工作，在构建社会主义和谐社会中勇做贡献，把自己的一生献给党和人类。在承前启后的新时代怎样做人做事，怎样做一个合格的共产党员，具有榜样的力量。作为国土资源部门一 1
名党员领导干部，我认为，当前党员干部应修其身，以鉴自己的所言所行所想所做，修身养性。并努力做到六“戒”六“倡”，解决好六个方面的问题：
一要戒“私”倡“公”，解决好思想认识上“为谁干”的问题。近年来，在发展社会主义市场经济的条件下，部分同志的宗旨意识的确淡化了。在“为谁干”的问题上摇摆不定，利益的天平时常向着个人利益方向倾斜。表现为：思想上不求进取，贪图安稳，工作上缺少动力；法制观念淡薄，以权谋私、与民争利；工作方法简单粗暴，对服务对象“冷、横、硬”、对老百姓盛气凌人的行为。这就要求我们每一个领导干部、每一个共产党员、每一个公民，都要牢固树立人民的观念，时刻牢记和躬行实践党的根本宗旨，把对人民群众真挚、浓厚的感情，融化到所从事的工作中去。
二要戒“懒”倡“勤”，解决好工作态度上“不肯干”的问题。从总体上看，各级机关大部分同志精神状态是好的，但也确实存在着懒散松垮现象。有的不读书、不看报，不学习文件，不调查研究，昏昏噩噩。有的不求有功，但求无过，养尊处优，玩物丧志。有的遇到矛盾踢皮球，遇到困难绕道走，遇到是非就开溜。有的办事不按程序，办事效率不高，工作马虎草率，敷衍塞责，推诿扯皮，不负责任，不讲出勤、不求出力，该作为的不作为或乱作为、缓作为的行为。为此，各级机关干部要坚持勤奋学习，扎实工作，兢兢业业地在本职工作岗位上创造一流的工作业绩，多做贡献。任何时候都要把利益放在第
2一位，谋事而不谋利，奉献而不索取，不讲名利得失。可以这样讲，有没有奉献精神，是衡量工作人员合不合格的重要标志。一心图轻松、图升官、图发财，是不可能成为合格的工作人员的。
三要戒“浮”倡“干”，解决好思想观念上“不敢干”的问题。思想上存在严重的“怕”字，是实际中“不敢干”的主要表现：一怕政策没有明文规定可以做的事情自己做了会犯错误；二怕决策有风险会出现失误；三怕自己辛辛苦苦干的一番事业一时不能被人理解和肯定而变成徒劳无功；四怕所作的决定损害了极少数人的利益会得罪人等。他们工作讲轻松，生活讲享受。对涉及到群众的一些热点难点问题多一事不如少一事；工作怕缠；做思想工作怕烦；深入群众怕累。产生“怕”的思想的根源是理论认识上的不清醒和解放思想的程度不够。解决思想就是要坚持实事求是，设身处地去解决矛盾和问题。为此，我们各级机关干部要牢牢把握发展这一党政兴国的第一要务，进一步明确新时期工作的方向和思路，着力解决影响本单位发展的突出矛盾和问题，增强紧迫感和责任感，与时俱进，开拓创新，努力提高服务水平。
四要戒“空”倡“实”，解决好工作作风上“不实干”的问题。个别年轻干部缺乏党内生活的严格锻炼和党性修养，思想品行不正，市侩习气严重，对上一套，对下一套，当面一套，背后一套，做人办事缺乏应有的原则性，趋炎附势不是客观公正的看问题，在领导面前讲得好好的，但任务到手后，你推我，
3我推你，有问题的事不想沾手，有困难不想解决，做出成绩就想表功。干的是让上司满意的政绩，造出的数字是玄而又虚的水分；见困难就绕，见荣誉就要。有的不把精力放在事业上，热衷于拉关系，走门子，搞感情投资；有的讲哥们义气，拿原则作交易，将政策送人情，哥们在一起，什么话都说，什么事都做。有的好作虚事，报虚功，搞花架子，欺下瞒上，贪图虚名。这些庸俗习气和歪风邪气，严重败坏了党风政风，破坏了机关的形象，必须坚决抵制和克服。为此，我们各级机关干部应提倡“做老实人，说老实话，办老实事”，大力治“假”。越是“讷于言而敏于行”，少说多做的干部，越要倍加爱护；越是热衷于做表面文章，吹吹拍拍，阳一套阴一套，专拣悦耳的话说给领导听的人，越要对他们冷静观察，高度警惕，严防上当。
五要戒“旧”倡“新”，解决好工作方法上“不会干”的问题。新时期一个合格干部，仅有全心全意为人民服务的思想、踏实肯干的工作作风、任劳任怨的工作态度是不够的，还必须具有一套行之有效的工作方法和为人民服务的本领。这就要求我们各级机关干部既要从根本原则问题上态度坚决，毫不动摇，又要避免因循守旧，安于现状；既要善于继承和发扬党的优良传统，又要敢于在改革实践中大胆探索和创新。这样，工作才能真正适应新形式的需要，更好地服务于经济建设和改革开放。为此，各级机关干部要高度重视传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，进一步形成讲科学、爱科学、学科
4学、用科学的良好社会风尚。要摒弃那种只求“守摊子”、“保位子”、“只求不出乱子”的不良想法，真正树立起锐意改革、勇于创新的意识。要有积极探索的信心和动力，敢于接受新思想、新思维，用改革精神研究新情况、新问题。要不断改进工作方法、工作作风和活动方式，不断推进各项事业全面发展。
六要戒“奢”倡“廉”，解决好生活方式方法上“不廉干”的问题。各级机关干部手中都掌握着大小不等的权力。这些权力如果得不到有效的监督和制约，这些掌权的人如果不加强教育和管理，必然会导致腐败。一部分人往往是非不清，荣耻不明，被外部的花花世界冲昏了头脑，被市场经济的某些市侩习气所迷惘，把升官发财视为荣，把政绩工程当作梯，把巴结上司当学问，习惯于按官场的潜规则操作。要戒“奢”倡“廉”，主要是过好金钱关。个别人以权谋私、与民争利，索拿卡要。不给好处不办事，给了好处乱办事；有的贪图享受，奢侈浪费，追求低级趣味，热衷于个人享乐，大吃大喝，大手大脚，铺张浪费。为什么以权谋私，违法违纪行为屡禁不止？一个重要原因，就是一些同志，缺乏群众观念，为了自身利益，为了填充自己的腰包。为此，各级机关干部干部要以社会主义荣辱观教育为重点，大力加强文化建设，大力推进机关作风建设。5
第16篇：摆正自身位置增强公仆意识
摆正自身位置增强公仆意识
俗话说“得民心者得天下”，我们党从建立之初到创造辉煌，靠的就是人民群众的力量。
时代在进步，经济在发展，然而一些党员干部的党性意识、群众意识却逐渐淡薄了：害怕和群众打交道，害怕做群众工作，不了解民情、不讲究方法，简单粗暴、一干了之，群众则往往与其貌合神离、心神各异，从而导致干群关系紧张，阻碍了工作的开展。种种现象看似态度问题、工作方法问题，但其根本原因是我们的一些干部背离了党的群众路线，没有树立正确的群众观。
毛主席说：“我们共产党人区别于其他任何政党的一个显著标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系，一刻也不脱离群众，全心全意为人民服务，一切从人民的利益出发。”中国共产党成立九十多年来，始终紧紧地依靠群众、扎根群众、服务群众，以对人民的无限忠诚赢得了群众的拥护和支持。党的历史经验证明，党群关系如何是关系到执政党生死存亡和执政事业兴衰成败的一个根本问题，群众工作是党的工作的永恒主题。
当前，我国社会正处于转型期、矛盾多发期，群众工作头绪多、任务重，面对复杂的形势，我们更要坚定的树立正确的群众观，紧紧依靠群众，把为人民服务作为我们想问题
办事情的出发点和落脚点。
一、明白“为了谁”是宗旨问题
人民群众是党和国家决策的出发点和归宿点，这是我们学习、工作、办事的目标指向，也是“为了谁”的真正归属。这个目标指向和真正归属是由党的宗旨决定的，是由人民群众历史和现实地位决定的。
我们党是全心全意为人民服务、代表中国最广大人民根本利益、来自人民为了人民的马克思主义主义政党，我们党的宗旨就是为人民服务。为人民服务这个鲜明的口号，铭记在心中，落实在行动，检验在群众。无论是革命时期，还是建设和改革时期，无数的铁一般的事实证明了这个为人民服务的宗旨。只要是为人民服务的事情，我们都坚持干下去。只要是涉及到群众的利益，我们都坚持去维护。一切为了人民群众，任何时候我们都不能忘掉这个根本。党员干部无论分工怎样，职务有何不同，其出发点只有一个，那就是为了群众服务群众。党的力量源泉就是人民群众。一切为了群众、真心服务群众,引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。只有这样，我们党才能够成为领导中国特色社会主义事业的坚强核心。
二、明白“依靠谁”是方法问题
人民群众是党和国家生存与发展的力量源泉。这是我们学习党史、分析现状、预示未来的一大法宝。“依靠谁”就是
要铭记我们所要依靠的力量，就是要从这个群体中去汲取智慧，就是要在这个群体中推动社会的进步。离开了这个“依靠”，党和国家的发展就成为无水之鱼，得不偿失。
为什么我们党能够执政到现在，就在于我们始终相信群众、依靠群众，从群众中来、到群众中去。离开群众，我们将一事无成。人民群众始终是我们党的坚强的后盾，始终是我们奋进不竭动力和力量源泉。离开人民群众的拥护和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木。能否始终保持党同人民群众的血肉联系，是对党的执政能力和执政地位最根本的考验。得民心者得天下，失民心者失天下，这是为人类社会发展所反复证明了的真理。党性和人民性从来都是一致的、统一的，坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性。没有中国共产党的坚强领导，就不会有改革大业的顺利进行，同样，如果没有人民群众的真心拥护、真诚执行、真正支持，党和国家的各项事业也不会顺利进行。
三、明白“我是谁”是立场问题
我们党来自人民，植根于人民，服务于人民。共产党员原本是人民的普通一员，是人民的一部分。我们每一个共产党员，都应该清醒地认识到，自己是中国共产党党员，是自愿申请加入中国共产党的，是受中国共产党组织领导的人，是经党教育、培养、考验，由预备党员转为正式党员，举过
拳头、宣过誓的人，是劳动人民中的一名先进分子，宣誓“对党忠诚”的人，是中国工人阶级先锋队的一名队员，宣誓“永不叛党”的人。
“我是谁”就是要清醒地认识到自己的身份和地位是由谁赋予的，自己的使命和责任是由什么决定的，自己的根基和归宿又是向着什么对象的。答案就是由人民群众赋予的、决定的，又向着人民群众这个群体。明白了这一点，就能体验到人民群众四个字的分量和涵义。党员干部的前身都是人民群众，所以党员干部的根基在人民群众。成为党员干部之后，责任更加重大，但仍然流着与人民群众一样的血液，这就说明了党员干部要终身服务与自己流相同血液的亲人。党员干部的学习和工作又要在具体的实践工作中来体现其价值。具体的实践工作都是与人民群众相联系的。党员干部要想实现自己的价值、完成自己的任务、实践党的宗旨，就必须再次回到人民群众这个群体中，了解百姓冷暖，体味百姓情怀，才能让“价值”不断增大，让“任务”圆满完成，让“宗旨”顺利践行。
正确解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性。切实做好新形势下的群众工作。明白“为了谁”，才会知道我们施行方针、政策、路线的目标指向；明白“依靠谁”，才会知道我们施行方针、
政策、路线的力量源泉；明白“我是谁”，才会视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。群众路线是党的“法宝”，群众工作是党的“生命工程”。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义，把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识，真正做到为人民服务。
第17篇：公仆意识与职业精神试卷
公仆意识与职业精神试卷 试题
总分值 119.0分
判断题部分(每小题2.0分,共40.0分)
第 1 题.公务员职业道德建设有两个层面：一是公务员个体自身（内在）通过学习、内省等加强其个人道德修养；二是外部力量通过一系列的制度或措施，来实现公务员的从业道德符合社会和公众对他的要求。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 2 题.公务员的职业道德来源于国家政府的法律、政策、规章、制度等，具有法律效率和行政的效率，具有强制性与非强制性并举的特点。 A. B. 正确
错误
标准答A 案： 您的答A 案：
第 3 题.廉洁考验法：通过司法侦查人员，经过诱惑的方法对公务员的廉洁性进行考验，以促使他的自动暴露犯罪意图，并实施犯罪行为的特殊侦查方法。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 4 题.公务员的职业是关系到公共利益和社会发展，进而关乎到国家前途和政权命运的职业，因此在社会中担负的责任及其重大并赋予了极高的期望。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 5 题.回避制度是要求政府官员在任职的部门必须和公务执行中避开亲属，力图在各方面排除因亲属关系引起的干扰或者危害的制度。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 6 题.公务员是作为国家及其运转而服务的，其服务没有一定的阶级，带有鲜明的阶级利益和倾向，忠诚效力于统治阶级是最大的德。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
第 7 题.通过公务员的个体达到对全社会的调整，公务员的职业道德状况，不直接影响到其他的各行各业，乃至社会的道德状况。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
第 8 题.公务员职业道德水品的高低不直接影响了人民对国家政治的信心。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
第 9 题.培育高尚的金钱观是公务员精神目标的价值取向。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
第 10 题.公务员的职业道德教育和培训，纳入到公务员职业道德建设的重要途径之中，并建立了一套行之有效的教育培训的长效机制，这是我国公务员的培养方法。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
第 11 题.公务员精神是一种公共精神，其特点具有辐射性，对社会大众具有示范性、影响性、昭示性和榜样性。
A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 12 题.公务员的职业道德是以权利的运用的规范为核心，公务员的职业道德是针对公务员用权行为的调节规范体系。 A. B. 正确
错误
标准答A 案： 第 13 题.我国公务员职业道德是规范和调整执政权力运作的重要手段。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 14 题.公务员的职业精神是公务员精神的核心组成部分。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 15 题.公务员的职业道德的政治色彩是十分的浓厚，本质上反映和体现了统治阶级的意志和统治阶级的愿望。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 16 题.公务员保证公共权利的四慎：一是慎权，做到权威民用；二是慎为，做到利为民谋，三是慎读，要做到情为民寄；四是慎欲，要做到欲为民解。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 17 题.我国公务员职业道德是建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的重要保证。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 18 题.公务员的职业和其他社会职业相比，最大的特点在于依法行使公共权利，它是公共意志的体现和执行者。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 19 题.公务员不仅是行政管理职能的担负者，而且是社会伦理文化的承担者和公共道德指令的饯行者。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 20 题.针对公务员的法律法规，没有明确规定，在公务员的培训中，道德教育形势单一，主要采取政策学习、党课、学习班等。这是国家公务员的培养方法。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
单选题部分(每小题1.0分,共39.0分)
第 1 题.( )是社会对职业集团和从业者的肯定性的评价，是职业行为的价值体现和价值尺度。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答C 案：
第 2 题.责任意识是（ ）政府核心价值的取向。 A. B. C. D. 公共理性
服务型
民主政治
公共权利
标准答B 案：
第 3 题.责任不仅是公务员与生俱来的内在的要求，也是（ ）时代的基本价值理念。 A. B. C. D. 公共理性
服务型
民主政治
公共权利
标准答C 案：
第 4 题.树立正确的（ ）是做好本职工作的前提。 A. B. C. D. 职业态度
职业纪律
职业责任
人民服务
标准答A 案：
第 5 题.（ ）的发展极大地调动了干部工作积极性、创造性，同时市场经济体制的不健全也诱发了一些人不择手段的求利心理。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答C 案：
第 6 题.（ ）明确写道：党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。 A. B. C. D. 共产党
公仆意识
《公务员法》
《党章》
标准答D 案：
第 7 题.公务员是治国理政的主题，是人民权利的具体行使者，是（ ）的产物是公共人。 A. B. C. D. 公共理性
服务型
民主政治
公共权利
标准答A 案：
第 8 题.（ ）是从业者在其职业实践中所表现的一贯态度。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答D 案：
第 9 题.加强党政领导干部（ ）的建设是贯彻科学发展观，构建和谐社会的重要保证。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答A 案： 第 10 题.全心全意为人民服务是（ ）的宗旨。 A. B. C. D. 共产党
公仆意识
《公务员法》
《党章》
标准答A 案：
第 11 题.国家的一切权力属于人民，执政的（ ）来自人民，所以党就必须受制于人民，服务于人民。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答B 案：
第 12 题.（ ）第12条中规定：公务员要全心全意为人民服务，接受人民的监督。 A. B. C. D. 共产党
公仆意识
《公务员法》
《党章》
标准答C 案：
第 13 题.（ ）把公务员的精神落实为具体的法律规定。 A. B. C. D. 公务员
公务员精神
《公务员法》
《党章》
标准答C 案：
第 14 题.加强党政领导干部( )建设是巩固党的执政地位的内在要求。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答A 案： 第 15 题.从业者对（ ）的自觉意识在职业的生活中有着最大的作用，贯穿着整个从业行为的每一个不同的阶段，成为从业者最重要的一个精神的支柱。 A. B. C. D. 职业态度
职业纪律
职业责任
人民服务
标准答C 案：
第 16 题.（ ）的精神实质：维护和实现社会公平和正义，取决于制度运行过程中的某种程度和公务员所具备的公正品质。 A. B. C. D. 公共理性
服务型
民主政治
公共权利
标准答D 案：
第 17 题.部分党政领导干部自身道德修养的缺失（ ）是缺失的主观原因。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答A 案：
第 18 题.（ ）能够依据履行职责的要求对自己行为的动机进行自我检查，对行为的活动进行自我监督，同时还能够对行为的结果、影响等作出判断和评价。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答B 案：
第 19 题.保持（ ）的加大力度，清除党内和各级领导干部中的一些腐败的现象和人员是保证党赢得人心的一个重要起点。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答D 案：
第 20 题.热爱祖国、忠于人民是（ ）的首要要求。 A. B. C. D. 公务员
公务员精神
《公务员法》
《党章》
标准答B 案：
第 21 题.（ ）的首要要求，是要明确公务员是代表国家和政府在行使权力。 A. B. C. D. 公务员
公务员精神
《公务员法》
《党章》
标准答B 案：
第 22 题.（ ）是社会主义精神体系的重要组成部分。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答A 案：
第 23 题.（ ）在现代语境下已经转换为更为明确的“宗旨意识”。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答A 案：
第 24 题.（ ）强调:“我们必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。政府必须秉持一种精神，这就是公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何权力”。
A. B. C. D. 毛泽东主席
邓小习近平总书记
胡锦涛总书记
温家宝总理
标准答D 案：
第 25 题.职业的信誉与( )紧密相连，信誉是直接良心中的支持心，至尊心、自爱心的表现。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答B 案：
第 26 题.社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要的组成部分，其本质是为（ ）。 A. B. C. D. 职业态度
职业纪律
职业责任
人民服务
标准答D 案：
第 27 题.（ ）具有强制性的一面，但从业者的内心、信念所支持自觉遵守的一面，从而具有丰富的精神内涵，从而促使两种因素的统一构成了职业纪律的基础，同时也是法规性和道德性的统一。 A. B. C. D. 职业态度
职业纪律
职业责任
人民服务
标准答B 案：
第 28 题.培育和弘扬公务员职业精神，是（ ）立法的基本价值定。 A. B. C. D. 公务员
公务员精神
《公务员法》
《党章》
标准答C 案：
第 29 题.（ ）：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。 A. B. C. D. 《党章》
《管子？牧民》
《公务员法》
《宪法》
标准答B 案：
第 30 题.（ ）是中国共产党执政的伦理底线。 A. B. C. D. 共产党
公仆意识
《公务员法》
《党章》
标准答B 案：
第 31 题.公仆的监督制约机制乏力。( )的过分集中而又缺乏监督，缺少制约。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答B 案：
第 32 题.（ ）具体设计了公务员精神的制度机制。 A. B. C. D. 公务员
公务员精神
《公务员法》
《党章》
标准答C 案：
第 33 题.（ ）强调:各级干部特别是领导干部“要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨”。 A. B. C. D. 毛泽东主席
邓小习近平总书记
胡锦涛总书记
温家宝总理
标准答C 案：
第 34 题.市场经济的深入发展强化成为经济发展的客观要求。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答A 案：
第 35 题.（ ）的形成和发展具有“灌输性”。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答A 案：
第 36 题.（ ）的本质是为人民服务。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答A 案：
第 37 题.（ ）：中华人民共和国的一切权力属于人民。 A. B. C. D. 《党章》
《管子·牧民》
《公务员法》
《宪法》
标准答D 案：
第 38 题.增强（ ）的核心是正确使用人民赋予的权力。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答A 案：
第 39 题.（ ）是职业责任和良心的价值尺度，包括对职业行为的社会价值作出的客观评价和正确的认识。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答C 案： 多选题部分(每小题2.0分,共40.0分)
第 1 题.强化公仆意识是（ ）发展的一个必然的要求。 A. B. C. D. 政治
权力
经济
公民
标准答ABC 案：
第 2 题.党的各级干部全心全意为人民服务，（ ）的意识。 A. B. C. D. 公仆意识
德才兼备
立党为公
执政为民
标准答CD 案：
第 3 题.职业纪律是从业者在（ ）基本一致的基础上所形成的一种高度自觉的新型的纪律，由外在的强制力转化为内在的约束力，从根本上保证从业者的自由和人权，保障从业者发挥主动性和创造性。 A. B. C. D. 利益
信念
目标
基础
标准答CD 案：
第 4 题.社会主义职业精神的特定（ ）和（ ）相互配合最终形成严谨的职业精神模式。 A. B. C. D. 权利
本质
基础
政府
标准答BC 案：
第 5 题.( )、建设社会主义法治国家的进程中，强化( )成为实现社会主义民主与法治的重要基础和条件。 A. B. C. D. 公仆意识
政府职能
公民意识
依法治国
标准答AD 案：
第 6 题.人民的公仆的检验标准：（ ）。 A. B. C. D. 法以法治国
权为民所用
情为民所系
利为民所谋
标准答BCD 案：
第 7 题.新时期以来随着市场经济的不断的深入和发展，( )的转变和( )进一步得到强化。 A. B. C. D. 公仆意识
政府职能
公民意识
依法治国
标准答BC 案：
第 8 题.职业态度具有（ ）和（ ）的双重意义，揭示了从业者在职业生活中的客观状况和参与社会生产的方式。 A. B. C. D. 职业态度
经济学
伦理学
职业精神
标准答BC 案：
第 9 题.强化对民主法制建设的公仆意识，在（ ）与（ ）建设中具有重大意义。（ ） A. B. C. D. 政治
权利
民主
法制
标准答CD 案：
第 10 题.新时期国家( )和社会( )的关系：社会公众自主性逐步增强，国家权力向社会公众转移和让渡逐步得到体现。 A. B. C. D. 政治
权力
经济
公民
标准答案： AD 第 11 题.合格的人民公仆两个标准：有没有（ ）和是否（ ）。 A. 公仆意识
B. 德才兼备
C. 立党为公
D. 执政为民
标准答案： AB 第 12 题.公仆意识是中国共产党最起码的（ ）和（ ）。 A. 立党
B. 政治常识
C. 政治品质
D. 执政
标准答案： BC 第 13 题.胡锦涛总书记提出新的三民主义（ ）。 A. 法以法治国
B. 权为民所用
C. 情为民所系
D. 利为民所谋
标准答案： BCD 第 14 题.公仆的（ ）和（ ）错位是最直接的内在因素。 A. 民主观
B. 群众观
C. 权力观
D. 价值观
标准答案： BC 第 15 题.立党为公，执政为民是中国共产党的（ ）和（ ）理念。（A. 立党
B. 政治常识
C. 政治品质
D. 执政
标准答AB
）
案：
第 16 题.“社会公仆”和“社会主人”的一切问题都是围绕着国家权力的展开，必须体现，（ ）的执政理念。 A. B. C. D. 立党为公
执政为民
公仆意识
人民服务
标准答AB 案：
第 17 题.公仆意识的深层本质是( )、国家( )的和社会( )的定位。( ) A. B. C. D. 政治
权力
经济
公民
标准答ABD 案：
第 18 题.( )的政治伦理建设作为政治伦理核心的公仆意识构成了民主与法制观念的基础。 A. B. C. D. 国家政权
政府机构
公务人员
依法治国
标准答ABC 案：
第 19 题.改善（ ）对培养（ ）十分重要同时它受价值理念的影响。 A. B. C. D. 职业态度
经济学
伦理学
职业精神
标准答AD 案：
第 20 题.党的政权与人民群众关系的核心是受人民的委托，必须是以广大人民群众的根本利益为最高标准和最终追求，同时增强（ ），从根本上增强为（ ）和谋福利的意识。 A. B. C. D. 立党为公
执政为民
公仆意识
人民服务
标准答CD 案：
第18篇：忧患公仆节俭三意识[优秀]
文章标题：忧患公仆节俭三意识
3月8日，胡锦涛同志在参加十届全国人大五次会议重庆代表团的审议时强调，越是形势好了，越要保持清醒头脑；越是条件好了，越要发扬优良传统。各级干部特别是领导干部要进一步增强忧患意识，始终保持开拓进取的锐气；要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨；要进一步增强节俭意识，始终发扬艰
苦奋斗的精神，团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利。胡锦涛同志的讲话，从当前工作的大局出发，着眼于领导干部的思想实际，对新时期干部队伍建设与执政能力的增强提出了重要的标准。讲话高屋建瓴，言简意赅，富于现实性和针对性，具有十分重大的指导意义。全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，需要一支思想觉悟高、执政能力强的优秀干部队伍。新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设的各个领域涌现了一大批优秀的领导干部，焦裕禄、孔繁森、任长霞、牛玉儒、陈淳……这些闪亮的名字像是一个个火把，照耀着广袤大地，温暖着亿万人心。他们克己奉公、一心为民，艰苦奋斗、不辞辛劳，成为现代化建设事业的中坚力量；他们的精神一脉相承，绵延不绝，化作新历史时期的时代强音。然而，不可忽视的是，当前也有一些领导干部思想懈怠，对自身职责认识不清，行为不检，进退失据，造成不良社会影响，群众反映强烈。在新形势下，增强领导干部的思想道德修养和拒腐防变的能力，仍是一项不可松懈的工作。新时期的领导干部要有忧患意识。我国社会主义现代化建设成就喜人，但总体来看，我国目前仍处在社会主义初级阶段。一方面，我国人口多、底子薄，城乡发展和地区发展很不平衡，生产力不发达的状况并没有根本改变；另一方面，我国的社会主义市场经济体制还不够完善，民主法制还不够健全，社会不公、贪污腐败等问题仍然存在，社会主义市场经济体制还有待于不断地完善。因而，解放和发展生产力，逐步实现社会公平与正义，是我们面临的两大任务。这一历史进程，光荣而艰巨，任重而道远，来不得半点居功自傲，来不得半点头脑发热。广大领导干部必须清醒地认识到前进路程的艰巨性和长期性，居安思危，戒骄戒躁，始终保持冷静的头脑，始终保持旺盛的斗志。新时期的领导干部要有公仆意识。中国共产党的宗旨是立党为公，执政为民。百姓是衣食父母。领导干部的权力是人民赋予的，必须全心全意对人民负责，兢兢业业为人民谋利益，诚心诚意接受人民监督。在实际工作中，各级领导干部必须认认真真访民情，勤勤恳恳听民意，实实在在帮民富，兢兢业业保民安；必须在第一线着力解决民生问题，把更多精力用到关心群众生产生活上，把更多财力投到解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，使广大群众在和谐社会建设中得到更多实惠。这是新时期新任务对领导干部公仆角色提出的要求，必须牢牢扎根在每一位领导干部的心中。新时期的领导干部要有节俭意识。近几年来，虽然我国经济发展速度较快，条件比以前好了，但我们的国家还不富裕，我们的经济结构和增长方式还不尽完美，我们的发展还受到资源、能源、环境等多种瓶颈制约，这都要求我们努力去降低能耗、保护生态环境，建设资源节约型、环境友好型社会，同时通过完善公共财政体制，办实事，求实效，珍惜民力，不搞劳民伤财的“形象工程”，不搞铺张浪费的“政绩工程”。要进一步降低行政成本，努力提高行政效率，建设节约型政府。领导干部具备忧患意识、公仆意识和节俭意识，是我们党根本宗旨和执政理念的具体体现，是坚持科学发展观、构建和谐社会的必然要求。没有忧患意识，就不能全面认识国情，就不能深刻理解科学理论和正确的路线方针政策；没有公仆意识，就无法深入基层、心系民情、改善民生；没有节俭意识，就不能未雨绸缪、量力而行，实现可持续发展。这三个意识，是有机联系的统一整体，它们以实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益为出发点和落脚点。各级领导干部一定要认真学习领会胡锦涛总书记的重要讲话精神，既要保持科学的精神和开拓的锐气，又要坚持一心为民、艰苦朴素的工作作风，为实现社会主义现代化建设宏伟目标、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
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第19篇：谈增强问题意识公仆意识责任意识
谈增强问题意识公仆意识责任意识
思想是行动的先导。开展党的群众路线教育实践活动，首要的问题是提高思想认识。思想自觉决定行动自觉。提高思想认识，应切实增强问题意识、公仆意识、责任意识。
一、切实增强问题意识
习近平总书记强调，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。也可以说，党的群众路线教育实践活动是由“四风”问题倒逼而开展，又在不断解决“四风”问题中取得人民群众满意的实效。
开展群众路线教育实践活动，主要任务是解决“四风”问题。解决问题，需要看到问题、找准问题，而看到问题、找准问题，又需要有强烈的问题意识。问题意识，是十八大以来中央对领导干部提要求使用的一个高频词。第一批教育实践活动刚开始的时候，有的领导机关、领导干部说，我们没有“四风”问题。对这样的现象，中央尖锐而深刻地指出，看不到问题，本身就是问题；认为自己没问题，本身就是大问题。开展群众路线教育实践活动，从思想认识角度讲，每个领导班子、每个领导干部都要增强问题意识、突出问题导向。这是教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进的基本前提。
增强问题意识，有强烈的问题意识，才能发现问题、整改问题。第一批教育实践活动解决了许多群众反映强烈的“四风”突出问题，让党风一新、政风一清。实践证明，增强问题意识，突出问题导向，以问题整改开局亮相，以问题整改注入动力，以问题整改交出答卷，就能确保活动取得实效。
增强问题意识，要紧密联系本地区、本部门实际。盟市旗县教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，与群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题具体尖锐，群众期望值高，任务也更加艰巨。习近平总书记讲：“市县领导机关、领导干部和基层单位同人民群众的联系更直接，其不良作风更直接损害群众利益、伤害群众感情。必须着力解决发生在群众身边的腐败问题，认真解决损害群众利益的各类问题，切实维护人民群众合法权益。”增强问题意识，就要紧紧抓住反对“四风”，从群众最关心、最迫切的问题入手，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身边的不正之风问题，把改进作风成效落实到苏木乡镇街道和嘎查村社区，真正让群众受益，努力取得人民群众满意的实效。
增强问题意识，要更加强化问题导向，回应群众关切，盯住“四风”问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，维护群众利益，注重解决实际问题，让群众看到实实在在的成效。要着力解决群众身边的不正之风，把改进作风的要求真正落实到基层，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改，对拖欠群众钱款、克扣群众财物、侵占群众利益等问题要开展专项治理，属实的都要立即加以解决。教育实践活动能否围绕问题做文章，决定着活动能否善做善成、有始有终。对此，我们从一开始就要有深刻的认识，做到思想自觉、行动自觉。
二、切实增强公仆意识
解决“四风”问题，其目的是进一步密切联系群众，更好地贯彻群众路线。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。密切联系群众、贯彻群众路线，核心问题是正确认识和摆正与群众的关系。
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。群众路线是党和群众关系的科学概括。过去我们强调党和人民群众的关系是鱼水关系，就是说，党如果脱离了人民群众就像鱼离开了水，生命就要终止。这是对革命战争年代和社会主义建设时期党和群众关系的生动比喻。今天，我们既要继续保持党和人民群众的鱼水关系，更要强调党的干部和人民群众的主仆关系。人民群众是国家的主人，各级干部是人民群众的公仆。开展党的群众路线教育实践活动，就是要切实增强广大干部特别是各级领导干部的公仆意识，就是要严格规范各级领导干部的公仆行为，就是要真正体现和充分保证人民群众的主体地位、主人地位。各级领导干部，只有真诚地把人民群众当主人，把自己当仆人，才能为民务实清廉、主动服务群众；只有真正把人民群众当老师，把自己当小学生，才能认真地向群众学习、增长自己的智慧和才干；只有真正把人民群众当英雄，自己做勤务员，才能密切联系群众、密切党群关系；只有对党的群众路线真懂真信真用，才能找到主人、找准角色、当好仆人。坚持群众路线，就要坚持人民是决定我们前途命运的根本力量，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，保持党同人民群众的血肉联系，真正让人民来评判我们的工作。
公仆意识强不强、与群众的关系正不正，是检验我们是不是坚持贯彻群众路线、坚决反对“四风”的试金石。“四风”在各层级、各地区、各单位的表现形式不一样，但“四风”的实质是脱离群众、脱离实际，假公济私、以权谋私，公权私用、公款私花。习近平总书记在十八届中央纪委三次全会上的重要讲话中指出：“作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。作风问题都与公私问题有联系，都与公款、公权有关系。公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能私用。领导干部必须时刻清楚这一点，做到公私分明、克己奉公、严格自律。”习近平总书记的重要论述，对党的干部怎样增强公仆意识、规范公仆行为，怎样认识“四风”、克服“四风”，用什么标准查找“四风”问题、解决“四风”问题，提出了明确的要求、列出了衡量的标准。
增强公仆意识，有强烈的公仆意识，才能对照公仆标准，有勇气把自己摆进去，发现和找到自身“四风”突出问题，有决心真心实意征求意见、揭短亮丑查摆问题，用批评和自我批评这个有力武器清除政治灰尘和政治微生物，进一步密切党同人民群众的血肉联系；才能真正搞清楚我是谁、为了谁、依靠谁，进一步树立马克思主义群众观，更好地解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，更好地补上理想信念这个共产党人的精神之“钙”。
三、切实增强责任意识
认真解决“四风”问题，确保教育实践活动取得人民群众满意的实效，全体党员都有责任，各级领导干部都有责任，都要增强责任意识。其中最重要的是各级党组织一把手要履行好第一责任人的责任，充分发挥带头作用。
打铁还需自身硬。领导带头，是带动广大干部群众的无声力量，是我们党的重要领导方法。坚持领导带头，领导要从自身做起，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做。身教胜于言传，表态不能代替表率。坚持领导带头，关键是一级做给一级看，一级带着一级干。习近平总书记强调，“一把手是关键。一把手以身作则并有力推动班子切实贯彻中央精神很重要。”一把手是领导班子的班长，是党员干部的标杆，是教育实践活动的第一责任人。一把手带头，是把教育实践活动引向深入的重要方法，也是教育实践活动能否取信于民的重要标准。火车快不快，全靠车头带，一把手的一言一行都影响着其他同志的工作动力。对于群众路线教育实践活动，只有一把手带头抓落实，为其他党员示好范、带好头，才会形成一层抓一层、层层推进的生动局面，让群众看到决心，增强信心。如果一把手不愿动真碰硬、轻描淡写、不以为然、敷衍塞责，传递负面情绪，释放消极信息，教育实践活动自然就会停留在务虚功、走过场上，雷声大雨点小，阵势大实效小，最终让群众反感、社会失望。
己身不正，焉能正人。一把手是教育实践活动的组织者、监督者，更是参与者。如果一把手不能以普通党员身份把自己摆进去，不能做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，就很难用严格标准来要求别人。哪里有一把手带头，哪里就有工作新局面；哪里一把手高度重视，整个班子就会认真负责；哪里一把手把群众放在心中最高位子，群众就会对他敞开心窝子；哪里一把手把自己摆进去、立行立改，党员干部就能直面问题、主动整改。
习近平总书记特别要求我们，要着力搞好教育实践活动，坚持抓严，认真抓实，切实抓长，确保教育实践活动取得人民满意的实效。抓好一把手、一把手抓好，就是确保教育实践活动取得人民满意实效的一条基本经验。切实增强责任意识，认真履行第一责任人的职责，一把手就要亲自抓、带头干，率先垂范、树起标杆，带头认真学习，带头听取意见，带头谈心谈话，带头撰写对照检查材料，带头开展批评和自我批评，带头整改落实和建章立制，真正发挥一把手的关键作用，确保中央高度重视、群众高度期待的教育实践活动，善始善终、善做善成。
今天强调切实增强问题意识、公仆意识、责任意识，就是为了在教育实践活动中着力解决“四风”突出问题，着力密切党群干群关系，注重发挥一把手的示范带头作用。开展教育实践活动，主要任务是解决“四风”问题、切实转变作风，最终目的是贯彻群众路线、密切联系群众，而一把手示范带头是活动取得实效的关键。那么，怎样增强三个意识呢？根本途径是加强学习，学好学深学透中央和自治区党委规定的学习内容，边学习、边思考、边讨论，紧密联系自己的思想实际、工作实际和群众的生产生活实际，切实增强思想自觉和行动自觉,不断提高直面问题的自觉、为民服务的自觉、履行职责的自觉。
第20篇：宗旨意识的整改措施
宗旨意识的整改措施
篇一：“强化宗旨意识,做人民满意公仆”活动查摆问题及整改措施
“强化宗旨意识，做人民满意公仆”活动
查摆问题及整改措施
在“强化宗旨意识，做人民满意公仆”活动中，我严格按照学习安排，将学习贯穿活动始终，以邓小理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央的一系列重大战略思想，按照胡锦涛总书记提出的加强领导干部五个方面作风建设和树立八个方面的良好风气的要求，对照查摆问题提纲，紧密结合个人思想和工作实际，查摆问题如下：
一是每天忙于事务，系统学习的时间少；
二是深入基层解决问题的多，发挥副职作用的少； 三是对干部职工批评的多，要求的多，关心的少；
四是工作方法有时粗暴简单，批评干部不分场合，不考虑大家是否能接受；
五是干部使用的多，谈心交流的少。
针对以上问题，特提出如下整改措施：
一、注重加强理论学习
以解决思想和工作上存在的实际问题为着力点，以改进自己的工作作风和工作方式为落角点，积极参加党支部组织的各项政治学习，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别是在学习邓小平理论的科学体系和“三个代表”精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下功夫，学习理论的自觉性上有新的提高。充分利用业余时间进行自学，在学习的系统性上下功夫，不仅学习理论知识，还要增加实用技术学习，争取掌握一技之长。
二、自觉增强党性修养
在学习中，重视提高个人的思想政治素质，加强党性修养，强化宗旨观念和公仆意识，自觉以“三个代表”的标准要求自己，带头按照党章规定的党员义务和党员领导干部的标准，按照胡锦涛总书记提出的加强领导干部五个方面的作风建设和树立八个方面的良好风气的要求，认真履行自己的职责，进一步树立了全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，踏踏实实做事。
三、不断改进工作作风
继续发扬求真务实的作风，深入群众，深入基层，倾听基层干部职工的呼声，了解和掌握了他们的利益要求和愿望，真实把握人民群众的根本利益要求，更好地为人服务；增强工作透明度，多倾听班子其他成员的意见，及时召开会议研究解决实际问题；无论是具体分管还是没有分管的部门对他的具体工作情况都给予了关心，定期与部门负责人谈心；每月三次到村研究讨论具体工作；克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，进一步增强驾驭全局的能力。
四、推动全面工作开展
进一步建立健全机关的理论学习制度，最大限度调动广大党员的积极性主动性，践行“三个代表”重要思想，发挥团队协作
精神，从实施绩效考核、转变机关作风入手，提高依法行政水平，实现薄弱环节有突破，常规工作有创新，各项指标有落实。
五、加强自律奉献方面
在日常工作中，始终坚持严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度；坚持民主集中制原则，自觉地置于党的集体领导下；严格按照党的有关纪律要求约束自己，经常做到自查、自省、自励，正确行使人民赋予的权力，不搞以权谋私，不搞钱权交易，廉洁奉公，勤政为民，做一名真正的人民公仆；想方设法提高办事效率，以良好的精神风貌接待来办事的群众，耐心解答他们的问题。 **** 2012年5月27日 篇二：个人整改措施
个人整改措施 党的群众路线教育实践活动开展以来，我按照中省和委党组的要求，认真参加委教育实践办和支部组织的各类学习活动，把自己摆进去，坚持问题导向，通过对照检查、自己反省、群众反映、同志批评等多种方式方法，查找出自身存在的诸多问题。为切实达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目标，现将个人整改方案汇报如下：
一、关于理论功底不高存在问题的整改方案
存在问题：一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
整改措施：一是不断加强理论学习，通过学习中省和委党组的各类方针政策，提高理论认识水平。要坚持不懈地学，原原本本地学，联系实际学，带着问题学，学深学透。同时加强业务知识的学习，带着问题向书本、向专家、向同志多学多问。二是建立良好的学习制度。
持之以恒的自觉学习各类理论精神，要力争做到 “五个有”，即有相对固定的时间、有学习计划、有学习记录、有学习笔记、有学习成果。三是处理好学用结合的关系。将理论与实际有机结合起来，找好工作着力点，力争做到想干、会干、干好。
二、关于工作作风不实、求真务实的精神不够存在问题的整改方案
存在问题：一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对基层的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
整改措施：一是要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。二是要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我省农村经济社会的长远发展和中心工作，认真贯彻落实省委省政府和委党组的各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。三是要努力做到善于克
服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。四是要善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
三、关于群众意识不强、为民服务的宗旨不够存在问题的整改方案
存在问题：一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是在工作上对基层情况的了解不够全面系统，联系群众不广泛，直接听取基层群众意见不及时不全面，对基层群众生活情况了解不全面。
整改措施：一是要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系。二是加强改造自己的世界观、人生观和价值观，从思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上加强群众观念，认识群众的首创精。
四、关于勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够存在问题的整改方案
存在问题：树立勤政廉政的宗旨意识还不够牢固，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己方面还不够深入。
整改措施：要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在奢靡之风、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。 篇三：个人整改方案
个人整改方案
根据集团公司党委关于做好整改落实建章立制环节工作
的通知精神，结合征求到的党员、干部员工群众对我存在的“四风”和思想工作作风方面提出的意见和建议，公司领导班子专题民主生活会上个人对照检查材料查摆出来的“四风”方面的问题和不足，专题民主生活会上同志们所提出的意见和建议，制定如下整改方案：
一、存在的“四风”方面的问题
党的群众路线教育实践活动开展以来，经过第一阶段学习
讨论、座谈、调研、征求意见和建议等系列活动，使我在思想认识上有了进一步的提高。充分认识到“四风”问题的危害性和解决“四风”问题的紧迫性。在查摆问题上，我虚心向员工群众学习，向实践学习，虚心听取意见和建议，围绕为民、务实、清廉的总要求，通过到生产一线调研，同员工群众座谈讨论和自己找、同事帮、领导点等方式，查找我在思想和工作上的存在的问题和不足，通过对问题的深刻剖析，我认为员工群众和同志们对我提出的意见和建议、指出我存在的突出问题是客观存在的，对我个人党性修养的提高是大有益处的，下面我就员工群众和同志们提出的意见和建议制定整改方案如下：
（一）形式主义方面 1
1、政治理论和业务知识学习功底不够扎实，学以致用方
面还存在很大的差距，主要表现在：一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作繁忙和事务性工作多得时候，对学习不够重视，抓的不紧、学得不深不透，导致学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。
2、工作作风不够扎实，真抓实干的精神动力不足 一是在完成工作上，完成工作质量和效率有待加强。具体
来讲，特别是任务多、事务性工作比较多、工作多、压力大的时候找借口，从而影响了学习质量和效果。二是欠缺创新意识，没有充分发挥自己的主观能动性，局限于上级布置啥工作就做啥工作，工作不积极主动。三是对有关的政策法规、业务工作研究得不够深入，工作方法较简单，同志间的思想交流沟通不多，深入基层调查研究不够，对基层党支部党建工作、理论学习、党员培训教育等工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
整改方案
1、形式主义方面
本人作为党总支副书记、工会主席、纪检委员要带头坚持
领导班子理论学习中心组学习制度。一是要每月组织1次领 2 导班子理论学习，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平总书记一系列重要讲话精神，学习党建、工会、纪检监察、财务、法律法规、企业管理等方面的业务知识、领导干部履职尽责必备的知识，不断提高领导素质和领导能力。二是积极自觉地参加理论学习，如果因公外出不能参加学习，要及时补课，撰写学习心得体会，按计划完成学习任务。
2、针对工作作风不够扎实、真抓实干精神动力不足的问
题
整改方案
一是要进一步改进工作作风，理论联系实际，密切联系群
众。二是我要经常深入基层向实践学习、向员工群众学习、带着问题下去，关心群众的工作生活，帮助他们解决实际困难。三是要对业(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网)务工作多学习、多研究，不断学习借鉴国内先进企业的管理经验，着力促进公司各项工作可持续和谐发展。
（二）官僚主义方面
1、群众观念淡薄 为民服务的宗旨意识不强
整改方案
一是要进一步强化为人民服务的宗旨意识，增强共产主义
理想信念意识，大局意识、责任意识。二是进一步转变思想和 3 工作作风，密切联系群众，向群众学习，与员工群众但成一片，关心群众的疾苦，解决他们的生产生活困难。
2、办事急躁、脾气大，有时打官腔，工作方法比较简单，
工作计划不够清晰。
整改方案
一是要在工作中改正急躁情绪，加强学习，提高自身文明
素质。二是转变工作方法，创新思维方式，制定具有可操作性、详实严谨的工作计划。
（三）享乐主义方面
1、有时存在值班喝酒现象，在员工群众中造成不良影响。
2、工作满足于现状，不愿负责任，满足于已取得的工
作成绩，缺乏创新动力，缺乏艰苦奋斗、勤俭节约、艰苦朴素、开拓创新的韧劲。
整改方案
严格要求自己，彻底杜绝值班饮酒现象。一是要严格遵守党性、党风、党纪和廉洁自律、廉洁从业方面的纪律要求，贯彻执行中央八项规定和集团公司24条措施，遵守公司规章制度。二是要加强学习，提高自己的综合素质，创新工作方法，积极配合公司行政领导抓好生产经营工作。三是要增强为人民服务的宗旨 4 意识、责任意识，要敢于担当，在工作生活中要吃苦在前，享受在后，勤俭节约，反对浪费。
（四）奢靡之风方面
1、我能抑制奢靡之风，避免铺张浪费，但在坚持学习和遵守《廉政准则》还不够深入细致。
2、群众工作经验不足，宗旨观念有所淡化
对党的群众路线教育实践活动思想认识不到位，对改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不到位。在工作上群众观念淡薄，服务员工群众上不到位。
3、工作作风不够扎实，工作效率需进一步提高
整改方案
今后要进一步贯彻执行《廉政准则》，中央八项规定和中央关于廉洁自律、廉洁从业的各项规定和集团公司24条措施的要求。一是要向员工群众学习、向实践学习，进一步增强宗旨意识，密切联系群众。二是要在工作生活中严格要求自己，真抓实干，求真务实，通过不断的加强各种知识的学习，提高自身素质和领导能力，进一步提高工作效率。
二、今后的努力方向
随着党的群众路线教育实践活动的不断深入开展，今后我将在公司领导和员工群众的支持帮助下，把学习当成一种生活态度、5
