推荐第1篇：国家三类城市语言文字工作评估试卷
国家三类城市(静宁)语言文字工作评估试卷
2012年11月5日
单位：
职务： 得分：
一、判断正误（10分）
1.“乘”的笔画是9画。（ ） 2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。（ ） 3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。（ ） 4.“尖”字的第一笔是“横”。 （ ） 5.“允”字的部首是儿。 （ ）
二、汉字识别（20分）
（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）
档案 dǎng àn ( ) 校对 jiào duì ( ) 质量 zǐ liàng ( ) 复杂 fǔ zá ( ) 庆祝 qìn zhù ( ) 开会 gāi wuì ( ) 北京 běi jīng ( ) 酝酿 yùn liàng ( ) 广场 guǎng chǎng( ) 办公室 bàn gōng shì( )
（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）
连系 （ ） 精僻（ ） 再接再厉 （ ） 左右逢元（ ） 幅射（ ） 一股作气 （ ） 严俊 （ ） 防碍（ ） 委屈求全 （ ） 脉博 （ ）
三、常识选择（50分）
1.下面三个字中，倒数第二笔不是撇的字是 。（ ） A.北 B.伏 C.找
2.下列三句中顿号用错的一句是 。( ) A.你知道年、月、日的知识吗？ B.学校里文娱活动真丰富：低年级学生在唱歌、中年级学生在朗诵、高年级学生在演戏。 C.冬天，燕子、杜鹃、大雁都要飞到南方去过冬。 3.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从 起实施。（ ）
A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 4.5.普通话和规范字是 。（ ） 国家推广普通话，推行 。（ ） A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字
6.公民有学习和使用国家通用语言文字的 。（ ） A.义务 B.权利 C.责任
7.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2012年9月14日至9月20日是第 届全国推广普通话宣传周。（ ）
A.十五 B.十七 C.十六 8.当前国家推广普通话的方针是“ ”。（ ）
A.大力提倡、重点推行、逐步普及 B.大力推行、重点普及、逐步提高 C.大力推行、积极普及、逐步提高 9． 推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力， 。（ ）
A.在任何场合都说普通话，不说方言 B.在正式场合和公共交际场合说普通话 C.只在学校里说普通话 10.学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初3-5年内，使普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和 的校园语言。（ ）
A.城镇学校 B.城镇中小学 C.城镇学校及幼儿园
四、基础填空（20分）1.普通话，是以 为标准音，以 为基础方言，以 为语法规范的。 2.我国普通话等级分为 级 等。
3.我国将在 以前在全国范围内初步普及普通话，21世纪中叶在全国范围内普及普通话。
国家三类城市(静宁)语言文字工作评估答案
一、判断正误（10分）
1.“乘”的笔画是9画。（ × ）
2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。（ ×） 3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。（
√ ） 4.“尖”字的第一笔是“横”。（
× ） 5.“允”字的部首是儿 。（ × ）
你们班有没有同学或老师不会说普通话？
二、汉字识别（20分）
（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）
档案 dǎng àn ( × ) 校对 jiào duì( √ ) 质量 zǐ liàng( × ) 复杂 fǔ zá ( × ) 庆祝 qìn zhù ( × ) 开会 gāi wuì ( × ) 北京 běi jīng( √ ) 酝酿 yùn liàng( × ) 广场 guǎng chǎng(√) 办公室 bàn gōng shì( √ )
（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）
连系（ × ） 精僻（ × ） 再接再厉（ √ ） 左右逢元（ × ） 幅射（ × ） 一股作气（ × ） 严俊（ × ） 防碍（ × ） 委屈求全（ × ） 脉博（ × ）
三、常识选择（50分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B 10.C
四、基础天空（20分）
1.北京语音 北方话 典范的现代白话文著作 2.三、六 3.2010年
推荐第2篇：迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案
长山中学迎接国家三类城市语言文字工作
评估 实施方案
为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极迎接我县接受国家三类城市语言文字工作评估，根据《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》和县教育局文件要求，现结合我校实际，就做好迎评工作制定如下方案。
一、组织领导
成立长山中学语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。工作小组在县语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各级部、处室迎评情况的检查落实工作。
二、评估范围和内容
语言文字工作的评估范围为各级部处室。评估内容主要包括以下几个方面：
（一）规范用语
1.加强普通话培训工作，组织全体师生学好、讲好普通话。语文教师和校级领导要达到二级甲等及以上，其他学科教师要达到二级乙等及以上。教师普通话水平没有达到相应等级要求的，必须全员参加普通话培训和测试，以达到相应等级要求。
2.在日常教学和校园内外，将普通话作为教学用语、学校用语和交际用语，养成讲普通话的良好习惯，不断提高普通话水平。
（二）规范用字
1.公文的书写和格式要符合规范。
2.公文、印章、简报等公务用字和校园内外名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，要做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，避免错别字。
三、工作步骤与时间安排
（一）动员部署阶段（2012年3月15日前）
1.召开学校语言文字评估工作动员会，贯彻落实县局关于迎接检查的有关要求，并对迎评工作进行部署，明确目标责任。
2.认真组织全体师生学习、宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》，充分认识开展语言文字规范工作的重要性。
3.成立领导机构，制定迎评工作方案。
（二）自查整改阶段（2012年3月15日—4月15日） 1.对照《评估标准及评分依据》进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。
2.对未达到普通话等级要求的干部职工，组织开展普通话培训、测试。
3.按照评估要求收集整理相关档案资料，进行校园环境建设，动员全体师生开展一次规范使用祖国语言查错纠错活动，对各类文件、校报、校刊及其他出版物进行认真审定。
（三）自我评估阶段（2012年4月20日前）
全面完成自查，在整改的基础上，开展以“说普通话、写规范字”为主题的板报评选、演讲书法比赛等丰富多彩的活动，写好总结，做好自评，整理好迎评档案资料。
（四）迎接评估阶段（2011年5月）
做好评估前的各项准备工作，按要求高标准完成档案整理。
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识。各处室级部要增强贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的法律意识、规范公务用语用字的责任感和自觉性，把规范公务用语用字作为提高全体教师自身素质、提升自身形象的重要方面，统一思想，加强学习、不断提高规范使用公务用语用字的能力。
（二）加强领导，分级负责。评估工作由教务处牵头，统筹协调语言文字评估工作。各处室、级部要高度重视，密切配合，齐心协力，扎实工作，确保我县语言文字评估工作顺利达标。
（三）广泛宣传，营造氛围。围绕迎评工作，语文组、政教处、团委等部门要开展查错纠错、书法、演讲、板报等比赛形式多样的宣传活动，动员全体师生积极参与，营造良好的语言文字工作环境。
（四）加强监督，长效管理。在落实语言文字评估工作各项措施的同时，自觉接受相关部门的指导和监督检查，对提出的意见要不折不扣的接受并整改。要建立检查、反馈、整改制度，发现不规范用语用字及时予以纠正。要将规范公务用语用字纳入部门和人员的考核、推优评优工作，逐步建立长效管理机制。
推荐第3篇：简报 国家三类城市语言文字工作评估动员会
清丰县语言文字工作
简报
第1期
清丰县语言文字工作委员会 2016年5月5日
我县迎接国家三类城市语言文字工作评估动员会暨业务培训会成功召开
为全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加快普通话在我县的推广普及进程，创建规范、文明的语言文字环境，4月26日下午，清丰县迎接国家三类城市语言文字工作评估动员会暨业务培训会在明月湖小学多功能报告厅成功召开。
会议分为两个阶段。
动员会由县语委主任、人民政府副县长王淑娟主持。中共清丰县委副书记刘兵，濮阳市语委办主任高静等领导出席会议，县语委成员单位及其他相关党政群部门、驻清机构、城区医院、城
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师就三类城市语言文字工作评估的操作办法、迎评注意事项及语言文字相关知识对与会人员进行了专题培训。
县语委副主任兼秘书长，县教育局党组副书记、副局长黄东明主持了培训会，并对近期的语言文字工作作了具体安排，对机关事业单位在职工作人员普通话水平等级测试报名、语言文字档案建设等相关工作提出明确要求。
本次会议统一了思想，提高了认识，明确了迎评工作责任，增强了全民规范化使用语言文字的能力，提升了清丰县文化软实力和城市品位，为我县顺利通过国家三类城市语言文字工作评估提供了有力保障。
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推荐第4篇：迎接国家三类城市语言文字工作评估工作汇报
构建和谐语言生活
弘扬中华传统文化
——兴国县第六中学迎接国家三类城市语言文字工作评估汇报
兴国县第六中学，创办于2007年，学校的创办与发展得到香港逸挥教育基金会的大力扶持，故又名兴国县逸挥中学。学校现有57个教学班，3658名学生，174位专任教师。教师普通话合格率达100%，其中一级乙等3人、二级甲等58人。
自办学以来，我校秉承“为民族伟大复兴树人，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，践行“让每个学生都抬起头来走路”的办学理念，认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作与提高教师素质、做美校园文化、深化素质教育、提升办学水平紧密结合，积极开展“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”活动，推进校园精神文明建设，推进师生人文素养的提升，推进学校整体和谐发展。办学七年来，学校先后获得“江西省安全文明校园”“赣州市师德先进集体”“兴国县语言文字规范化示范校”等近70项集体荣誉。现将我校语言文字工作汇报如下：
一、思想重视，健全工作制度
成立学校语言文字工作领导小组和迎评小组，明确职责，落实任务，做到事事有人做，事事有人管，事事有人抓；制定了《兴国六中语言文字工作计划》，提出了明确的目标、
推荐第5篇：国家三类城市语言文字工作评估知识问答
国家三类城市语言文字工作评估知识问答
1.什么是“三类城市”？ 答：“三类城市”指县级市城区（“一类城市”指直辖市、省会城市、计划单列市的城区；“二类城市”指设区市的城区）。 2.为什么要开展城市语言文字工作评估？ 答：通过评估实现“两个提高”。第一，提高城市依法管理监督的力度，建立和完善适应工作需要的机制，提高管理水平。第二，切实提高全社会的语言文字规范意识和应用能力。实现“普通话初步普及，社会用字基本规范”。 3.开展城市语言文字工作评估的重点在哪些领域？
答：重点涉及到党政机关、学校、新闻媒体、主要公共服务行业四大领域。 4.评估的主要内容有哪些？
答：主要有三个方面的工作：一是综合管理，包括组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作等。二是普及普通话，包括党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业四大领域普及普通话的制度、措施和公务、教育教学、媒体宣传、服务用语情况以及公务员、教师和其他与口语表达关系密切相关的播音员、节目主持人、公共服务行业的特定岗位人员的普通话水平。三是社会用字管理，包括党政机关、学校、新闻出版、影视、公共服务行业用字规范化的制度、措施，以及公务活动、教育教学活动、出版物、影视屏幕、公共服务行业和公共设施用字。 5.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是什么时候通过？又是什么时候开始施行的？ 答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的。从200l年l月1日起施行。
6.河北省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法是什么时候通过？又是什么时候开始施行的？
答：《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》经河北省第十届人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年11月23日通过，自2008年1月1日起施行。
7.实现新时期语言文字的工作目标，哪几方面要发挥作用？
答：实现新时期奋斗目标，教育要发挥基础作用，国家公务员要发挥带头作用，新闻出版、广播影视要发挥示范作用，公共服务行业要发挥窗口作用。 8.我县于什么时候接受省、市语言文字工作部门的评估验收？
答：我县将于2013年5月中旬接受省、市语言文字工作部门的评估验收。 9.当前我县语言文字评估工作所面临的工作和任务是什么？
答：当前我们还需要做好以下几个方面的工作：一是各部门、各单位要严格按照省语委制定的评估指标要求，认真做好档案资料的准备工作，并积极、主动地配合、支持县语委办的工作，及时向县语委办提供相关的档案资料；二是城区相关部门、单位，要以这次语言文字工作评估为契机，采取切实有效的措施，认真组织开展不规范用字的清理整顿工作，切实巩固和提高已有的创建成果；三是要加强舆论宣传工作，积极营造浓厚的舆论宣传氛围，各新闻单位要有计划地做好这项工作的宣传报道工作，提高群众对这项工作的知晓率和支持率，确保此次评估达标工作能够顺利通过省、市专家组的评估验收。 10.什么是普通话？
答：普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语
1 音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 11.为什么要大力推广普通话？
答：语言是最重要的交际工具和信息载体，民族共同语的普及是国家统
一、民族团结、社会进步的重要基础。
在建设中国特色社会主义现代化进程中，大力推广普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，维系民族团结，对社会主义经济、政治、文化建设都具有重要意义。
12.国家推广普通话的方针是什么？
答：国家推广普通话的方针是：大力推行，积极普及，逐步提高。
13.全国推广普通话宣传周活动开始于哪一年？今年（2013年）推广普通话宣传周是第几届？
答：经国务院第134次总理办公会批准，自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。今年是第16届全国推广普通话宣传周。 14.什么是国家通用的语言文字？ 答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”。
15.什么是不规范汉字？
答：所谓不规范的汉字是指书写已经淘汰的异体字，已经简化的繁体字，已经废止的“二简字”和错字、别字。
16.哪几种情形可以保留、使用繁体字？ 答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十七条规定，下列情形可保留或使用繁体字、异体字：
（一）文物古迹；
（二）姓氏中的异体字；
（三）书法、篆刻等艺术作品；
（四）题词和招牌的手书字；
（五）出版、教学、研究中需要使用的；
（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。17.以规范汉字为公务用字指的是什么？
答：以规范汉字为公务用字，是指国家机关的所有公文、印章、标牌、标示牌、指示牌以及公务用名片等，均应依法使用规范汉字。 18.汉字的规范和标准主要有哪些？
答：1955年发布的《第一批异体字整理表》； 1956年1月国务院公布的《汉字简化方案》；
1976年9月中国文字改革委员会修订的《中国人汉语拼音字母拼写法》；
1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发布的《部分计量单位名称统一用字表》；
1983年中国文字改革委员会和国家出版局发布的《汉字统一部首表》； 1986年10月由国家语委发布的《简化字总表》；
1987年3月国家语委、中国地名委员会、铁道部、交通部、国家海洋局、国家测绘局联合发布的《关于地名用字的若干规定》； 1988年l月发布的《现代汉语常用字表》；
1988年3月国家语委和新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》；
1988年7月国家教育委员会和国家语委发布的《汉语拼音正词法基本规则》； 1990年3月国家语委和国家新闻出版署修订发布的《标点符号用法》。 19.汉语拼音拼写的基本规则是什么？
答：汉语拼音拼写必须以词为单位拼写，不能以字为单位拼写。如人的姓名的拼写。姓名是由姓和名两部分组成的，拼写时姓和名分开拼写，每个部分的第一个
2 字母要大写，如无必要，可以不标注声调符号。例如：“龚自珍”应拼写成Gong Zizhen，“欧阳修”要拼写成Ouyang Xiu。再如地名的拼写。地名往往分成专名和通名两部分，例如“福建省”里，“福建”是专名，是区分其他地名的特征部分；“省”是通名，标示着专名的行政区划类别。拼写时要将专名和通名分开：Fujian Sheng。当通名变成专名的组成部分时，要与专名连写。如“武夷山”应拼作Wuyi Shan，但在“武夷山市”中，“市”是通名，原来的通名“山”与原来的“武夷”凝聚成新的专名，因此要拼成Wuyishan Shi。 20.公文序号中的标点符号使用应注意什么？ 答：“第一”“第二”“首先”“其次”等后面用逗号“，”；“一”“二”“三”后面用顿号“、”；“1”“2”“3”和“A”“B”“C”后面用实心点号“．”，而不该用“、”或其它；序号如加括号，如：(l)(2)(3)
（一）
（二）
（三），后面不加逗号、顿号或实心点号。
附：推广普通话宣传口号
（1）国家推广全国通用的普通话。
（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。
（3）爱国旗，唱国歌，说普通话。
（4）四海同音，万众一心。
（5）普通话：神州音，华夏情。
（6）普及普通话，四海是一家。
（7）面向现代化，推广普通话。
（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康。
（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质。
（10）推广普通话，公务员要带头。
（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
（12）普通话是我们的校园语言。
（13）我是中国娃，爱说普通话。
（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
（16）沟通－－从普通话开始。
（17）说好普通话，方便你我他。
（18）说普通话，从我做起。
（19）说好普通话，朋友遍天下。
（20）普通话，使你我靠得更近。
（21）普通话－－时代的需求，时尚的追求。
（22）普通话－－让生活更精彩，让社会更温馨。
（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。
（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融。
（26）实现顺畅交流，构建和谐社会。
警示语、指示牌：
（1）请讲普通话
（2）说好普通话，写好规范字。 （3）说好普通话，用好规范字。
推荐第6篇：三类城市语言文字评估测试卷
高阳县2010年三类城市语言文字达标规范汉字培训
测试卷
（编辑、记者、校对、录入人员）
姓名：性别：男 / 女年龄：岗位：
一、用√或×判断下列词语的注音是否正确（20分）
乘客chânɡkâ（）恐吓kǒnɡhâ（）请帖qǐnɡtiě（）关卡ɡuānkǎ（）潜力qiǎnlì（）针灸zhēnjiū（） 档案dànɡàn（）答应dáyìnɡ（）殷红yānhónɡ（） 冠心病ɡuànxīnbìnɡ（）
二、用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）
精减（）餐厅（）胀价（）按装（）既往不咎（） 欢度（）保秘（）蜡月（）家具（）再接再厉（）
三、用√或×判断正误（10分）
1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》自2001年1月1日起施行。（）
2．《国家通用语言文字法》规定：普通话是我国的官方语言。（）
3．《现代汉语通用字表》共收入7000个字，是现行汉字印刷字形的规范。（）
4．题词和招牌中的手书字中，可以保留或使用繁体字、异体字。（）
5．数目字“壹叁伍柒玖”是“一三五七九”的繁体字。（）
四、选择填空（20分）
1．按音序排列，“伦”和“略”的顺序是（）。
A．“伦”在“略”之前；B．“伦”在“略”之后
2．按笔顺排列，“天”和“井”的顺序是（）。
A．“天”在“井”之前；B．“天”在“井”之后
3．不规范汉字包括（）。（可多选）
A．繁体字；B．异体字；C．“二简字”；D．错字；E．别字；F．旧字形字
4．将下列词语由规范字转换成繁体字时，完全正确的是（）。（可多选）
A．饼干—餅乾 B．太后—太後 C．发型—發型 D．准许—準許 E．钟情—鍾情 F．干支—幹支 G．只身—隻身 H．尽职—儘職I．哲学系—哲學係
5．朝南的门上贴对联，上联和下联应分别贴在门框的（）。
A．东边和西边；B．西边和东边
五、在括号内填写适当的字（40分）
鞠躬尽（）完（）归赵中流（）柱相形见（）一（）莫展 功亏一（）耳（）目染通（）达旦变本加（）黄（）美梦 （）目结舌滥（）充数出类拔（） （）意逢迎汗流（）背 按（）就班 （）衷共济 （）而走险闲情逸（）兴高（）烈
编辑、记者、校对、录入人员问卷（答案）
一、用√或×判断下列词语的注音是否正确（20分，每词2分）
乘客chânɡkâ（×）恐吓kǒnɡhâ（√）请帖qǐnɡtiě（√）关卡ɡuānkǎ（×）潜力qiǎnlì（×）针灸zhēnjiū（×）
档案dànɡàn（×）答应dáyìnɡ（×）殷红yānhónɡ（√）
冠心病ɡuànxīnbìnɡ（×）
二、用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分，每词1分）
精减（×）餐厅（√）胀价（×）按装（×）既往不咎（√） 欢度（√）保秘（×）蜡月（×）家具（√）再接再厉（√）
三、用√或×判断正误（10分，每题2分）
1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》自2001年1月1日起施行。（√）
2．《国家通用语言文字法》规定：普通话是我国的官方语言。（×）
3．《现代汉语通用字表》共收入7000个字，是现行汉字印刷字形的规范。（√）
4．题词和招牌中的手书字中，可以保留或使用繁体字、异体字。（√）
5．数目字“壹叁伍柒玖”是“一三五七九”的繁体字。（×）
四、选择填空（20分，每题4分）
1．按音序排列，“伦”和“略”的顺序是（B）。
A．“伦”在“略”之前；B．“伦”在“略”之后
2．按笔顺排列，“天”和“井”的顺序是（B）。
A．“天”在“井”之前；B．“天”在“井”之后
3．不规范汉字包括（A、B、C、D、E、F）。（可多选）
A．繁体字；B．异体字；C．“二简字”；D．错字；E．别字；F．旧字形字
4．将下列词语由规范字转换成繁体字时，完全正确的是（A、E）。（可多选）
A．饼干—餅乾 B．太后—太後 C．发型—發型D.准许—準許 E．钟情—鍾情；F.干支—幹支 G.只身—隻身 H.尽职—儘職I.哲学系—哲學係
5．朝南的门上贴对联，上联和下联应分别贴在门框的（A）。
A．东边和西边；B．西边和东边
五、在括号内填写适当的字（40分，每字2分）
鞠躬尽（瘁）完（璧）归赵中流（砥）柱相形见（绌）一（筹）莫展 功亏一（篑）耳（濡）目染通（宵）达旦变本加（厉）黄（粱）美梦 （瞠）目结舌滥（竽）充数出类拔（萃） （曲）意逢迎汗流（浃）背 按（部）就班（和）衷共济（铤）而走险闲情逸（致）兴高（采）烈 注：此问卷满分100分，第一题仅做参考，第二至第五题合计，满分80分，为C4.2项的评分依据之一，应试人员达64分为
推荐第7篇：临夏县电视台国家三类城市语言文字工作评估汇报
临夏县电视台国家三类城市语言文字工作
评估汇报
尊敬的各位领导、评估组专家：
首先我代表庆城临夏县电视台全体员工向各位领导在百忙之中光临我台指导工作表示热烈地欢迎。
临夏县电视台成立于2006年元月，是我县唯一一家县级新闻媒体，下设新闻部、专题部、制作播出部、广告部等4个部室，现有干部职工25名，其中副高级职称1名，中级职称2名，初级职称9名。电视台开办有《临夏县新闻》、《健康之窗》、《农广新天地》等3个自办栏目。
近年来，临夏县电视台在县语委、县广电局的正确领导下，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，充分发挥主流媒体的宣传和示范作用，率先实现普通话的普及化、汉字应用的规范化，形成了领导重视、制度健全、管理规范、成效显著的语言文字工作新局面，现将情况汇报如下：
一、加强领导，高度重视，做到两个健全
一是健全组织机构。我台历来高度重视语言文字工作，并将其作为提高媒体权威性和公信力的重要工作常抓不懈，成立了以台长为组长，副台长为副组长，各部室负责人为成员的语言文字工作领导小组，下设语言文字工作办公室。做到了语言文字工作事事有人管，项项有人抓，责任到人，一级抓一级，层层抓落实，
- 1 一是规范播音主持用语。按照县广电局相关制度要求，我台严格落实《播音员、主持人行为规范管理规定》和《语言文字工作日常管理规定》。每年轮流选派播音员、主持人参加省广电局组织的普通话培训测试，选送编辑记者参加全省广播电视采编人员培训班。目前全台1名在职播音员，持有一级乙等以上普通话水平等级证书，持证率和达标率均为100%。台上的播音员、主持人在做好本职工作的同时，自觉担当起台上语言文字工作的宣传员和示范员，利用晚间和周末休息时间，分批分期对全台工作人员进行规范用语用字培训，使本单位工作人员的语言文字水平有了一定提高。
二是规范单位内部用字。为使语言文字规范化落实到广播、电视节目的采访、编辑、制作和播出的全过程，我台实行了编辑、主任、分管台长把关的节目三级审稿制度，按照台《关于规范广播电视节目日常用语、用字的若干规定》，及时纠正节目中出现的不规范用语用字，特别是播音员、主持人播音不准确，屏幕用字出现繁体字、错别字、异体字、二简字等问题，尽可能在审稿审片的过程中发现错误、消除错误，确保节目播出后不出差错。同时，不断加强单位内部用字管理，并组织人员对以往文件中存在的不规范现象进行整改，公文、印章及宣传标语、标示牌、印刷体等用字均不存在繁体字、错别字、异体字、二简字等现象。为了营造良好的语言文字工作环境，提高工作人员说普通话、用规范字的意识，在办公室摆放请说普通话，请用规范字提示牌，张
- 3近年来，我台的语言文字工作取得了一些成绩，但我们也充分认识到语言文字工作的艰巨性、持久性。今后，我们将确立更高的目标，进一步深入开展语言文字规范化工作，创新、强化语言文字工作措施，建立健全语言文字工作长效机制，发挥媒体的示范引领作用，为全县经济社会又好又快发展做出应有的贡献。
我的汇报就到这里，不妥之处敬请领导和专家批评指正。
二○一三年元月
推荐第8篇：通化县迎接国家三类城市语言文字评估表态发言
集安市迎接国家三类城市语言文字评估
表态发言
尊敬的省市评估组各位领导、各位专家：
省市评估组利用一天半的时间对我市的语言文字工作进行了评估。可以说，这是对我市语言文字工作把脉会诊的一次好机会。各位领导、专家在评估的过程中，提出了很多宝贵意见，对一些工作进行了悉心、具体的指导，各位领导、专家身上体现出来的不辞辛苦的工作态度、认真负责的工作精神、扎实细致的工作作风，很值得我们学习和敬佩。在此，我代表市委、市政府，向评估组的各位领导、各位专家表示衷心的感谢！
刚才，贾立群副局长代表评估组就评估情况给我们反馈了意见，指出了我市取得的几个方面的成绩，同时提出了几点建议。贾局长的意见和建议，客观准确，实事求是，很有针对性，使我们更加清晰了努力的方向和我们工作上的差距，对于我们下一步的工作具有很强的指导意义。
评估组提出的建议，我们市语委要认真进行梳理，逐项进行分析，拿出整改意见，认真抓好整改落实。下面我代表市委、市政府做以下表态：
一、提高站位，强化落实。我们将充分重视语言文字范
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推荐第9篇：中学迎接国家三类城市语言文字工作评估欢迎词
XX县第二中学迎接国家三类城市
语言文字工作评估欢迎词
冬天的校园，纯洁明净。能在这样一个美丽的季节里，迎接国家三类城市语言文字评估检查团的到来，我们感到十分高兴。我代表全体师生，向莅临我校的各位领导、各位专家、各位来宾表示热烈的欢迎和诚挚的问候！
XX二中创建于1976年，是伴随着改革开放的脚步不断发展壮大、具有深厚文化底蕴和优良办学传统的学校。近年来，我校大力推进素质教育，深化课堂教学改革，教学质量不断提高，历年中考在全县独占鳌头，教学效益评估连续十五年在全县初中学校遥居首位。二中人用自己的奋斗写就了改革与发展的辉煌篇章。
多年来，我校高度重视语言文字工作，把语言文字规范化作为提高我校师生文明素养、提升学校文化内涵、推进精神文明建设的重要内容，并将语言文字规范化工作渗透到学校教育教学的方方面面。在全校形成了“人人讲普通话，个个写规范字”的良好局面。今天，专家组来我校进行评估检查，既是对我校语言文字工作的一次全面检阅，更是对我校语言文字工作的有力指导和推动，给了我们一次极好的学习和请教的机会，对提高我校语言文字规范化水平必将产生极大的促进作用。愿各位专家对我校语言文字工作提出宝贵的意见！更愿各位专家对我校的教育教学工作给予指导！
最后，祝各位领导、各位专家身体健康，工作顺利，万事如意！
推荐第10篇：通化县迎接国家三类城市语言文字评估工作主持
迎接国家三类城市语言文字评估工作会议
主持词
（2018年7月11日） 集安市人民政府（政府办副主任）
尊敬的各位领导，各位专家：
首先，对各位领导和专家莅临我市进行三类城市语言文字工作达标评估表示热烈的欢迎。这既是对我市语言文字工作的一次全面检阅，也是对我们工作的有力指导和推动，对提高我市语言文字规范化水平必将产生积极的促进作用。
今天的会议共有两项议程：
下面，进行第一项议程：请通化市教育局副局长贾立群做重要讲话；
…………………………………………………………… 下面，进行第二项议程：请市政府副市长王伟人做工作汇报。
…………………………………………………………… 【讲话毕】
今天，莅临我市检查指导工作的各位领导和专家都有着丰富的语言文字工作经验，恳请大家在评估工作中多提宝贵意见，我们一定虚心接受，认真整改落实。同时，我们也会
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第11篇：三类城市语言文字评估工作情况汇报
规范语言文字构建和谐社会全力推进三类城市语言文字达标工作中共**县委**县人民政府三类城市语言文字评估工作情况汇报材料尊敬的各位领导、各位专家、同志们：今天，自治区、地区三类城市语言文字评估组对我县语言文字工作进行检查评估，并召开自治区三类城市语言文字工作评估观摩会，这是我县语言文字工作中的一件大事，必将对今后自治县语言文字工作的发展产生积极而深远的影响。近几年来，在地委、行署的正确领导下，在上级语委的具体指导下，我县加强语言文字工作管理机构建设，加大宣传教育力度，强化推进工作措施，使语言文字工作范围从教育系统逐步拓展到社会各行各业，工作方式已由日常宣传教育的单一形式走上社会化、规范化管理的良性发展轨道，取得良好的工作成效。下面，我就自治县开展三类城市语言文字评估工作情况汇报如下：
一、基本情况**县地处准**盆地西北边缘，是全疆唯一的蒙古自治县，也是一个少数民族聚居的边境贫困县。县境与**斯坦共和国接壤，与**、阿尔勒泰等地毗邻，全县总面积3.06万平方公里，辖5乡2镇4个牧场，总人口6.3万人（含兵团），由蒙、汉、哈等19个民族组成，其中，以蒙古族、**族为主的少数民族占全县人口的64%。
第12篇：玉门市国家三类城市语言文字工作评估迎评实施方案
玉门市国家三类城市
语言文字工作评估迎评实施方案
（市教育局）
为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实省政府《关于加强全省语言文字工作的意见》，根据甘肃省语委《关于印发〈甘肃省
二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则〉的通知》和《酒泉市国家二三类城市语言文字工作评估迎评实施方案》，结合我市实际，制定本实施方案。
一、评估范围及内容
评估验收范围:以玉门市新市区为中心，以党政机关、学校、媒体和公共服务行业为重点，涉及全市组织、宣传、精神文明、法院、检察院、人事、财政、商务、劳动和社会保障、民政、建设、公安、司法、教育、卫生、文化、广电、法制、旅游、交通、工商、税务、质量技术监督、档案、邮政、通讯、银行、保险、医院、商场、宾馆、饭店、车站、部队等部门、单位和行业系统。
评估验收内容：评估验收以语言文字管理工作和国家通用语言文字的使用情况为主要内容，具体包括语言文字工作的综合管理、普及普通话和社会用字管理三个方面。综合管理包括组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作；普及普通话重点评估党政机关、媒体、学校和公共服务行业普及普通话情况，包括制度建设、措施落实以及公务员、教师、播音员、节目主持人、公共服务行业的特定岗位的普通话水平；社会用字管理重点评估党政机关、学校、媒体、公共服务行业用字规范制度、措施，以及公务活动、教育教学活动、报刊、影视屏幕、公共服务行业和公共设施的用字情况。
二、目标要求
以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为主线，以党政机关、学校、媒体和公共服务行业为重点，将城市语言文字达标工作与创设良好投资环境相结合，与提高依法执政、依法管理水平相结合，与精神文明建设和构建和谐社会相结合，通过目标管理、量化管理、普通话水平测试等基本措施，逐步建立健全依法管理语言文字工作的体制和机制，提高全市语言文字规范化、标准化水平，逐步实现“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”的目标，使语言文字工作更好地为全市经济社会又好又快发展和精神文明建设服务，2010年顺利通过酒泉市语委和省语委的评估验收。
三、工作任务
在市政府的领导下，根据市语言文字工作委员会的统一部署和市语委办的工作安排，老市区管委会、玉门镇人民政府、市直机关各部门、各单位和省属驻玉有关单位对照《甘肃省
二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则》和《玉门市三类城市语言文字工作评估目标责任书》，组织做好本辖区、本系统以及本单位工作人员普通话培训测试和国家通用语言文字使 2 用的管理工作。人事部门负责组织对公务员普通话和汉字应用水平的教育与培训；财政部门负责全市语言文字工作经费保障，确保市语委工作经费；教育部门负责对学校及其他教育机构语言文字使用管理和监督，将语言文字规范化要求纳入学校培养目标和日常管理；宣传、文化、广电等部门负责对广播、电视、报刊、网络等媒体以及中文信息技术产品中的语言文字使用进行管理和监督；工商部门负责对企业名称、商品包装以及广告中的语言文字使用进行管理和监督；民政部门负责对地名和社会团体、民办非企业单位名称中的语言文字使用进行管理和监督；建设、公安等部门负责对公共场所的语言文字使用进行管理和监督；劳动和社会保障部门负责将普通话和汉字应用情况纳入有关职业技能训练与鉴定范畴；质量技术监督部门负责对产品标志、说明等的语言文字使用进行管理和监督，制定有关技术标准应当体现语言文字规范化的要求；商务、卫生、银行、保险、旅游、铁路、交通、邮政、通讯等行业主管部门负责对本行业员工的普通话培训及语言文字使用进行管理和监督；广播电台、电视台负责宣传国家语言文字工作方针、政策，及时报道开展语言文字工作的有关消息；总工会、团委、妇联负责在本团体内各级开展有关语言文字规范化方面的宣传和群众性评比活动；其它部门要严格按照目标责任书和有关规定，各司其职，各尽其责，扎扎实实做好各项工作，完成目标任务。
四、工作步骤
3 按照《酒泉市国家二三类城市语言文字工作评估迎评实施方案》，2010年玉门市将通过国家三类城市语言文字工作达标评估验收。玉门市通过国家三类城市语言文字评估迎评工作分五个阶段进行。
（一）健全机构，动员部署阶段（2009年9月至12月）
1、成立以市政府主管领导为组长、市直相关部门领导为成员的玉门市语言文字工作委员会，负责全市语言文字工作，市语言文字工作委员会在市教育局下设办公室，配备专职人员和办公设备，起草制订迎评工作实施方案及其相关配套文件，制订相关单位、部门的工作目标责任书。
2、筹备召开市语言文字工作委员会首届会议暨三类城市语言文字工作评估动员大会，统一部署迎评工作，制定下发评估迎评实施方案，签订工作目标责任书，明确各有关单位、部门任务及工作职责。
3、有关部门、单位和省属驻玉单位确定专人负责本部门、本单位的语言文字评估迎评工作。各有关部门、相关单位于2009年12月将三类城市语言文字工作迎评的领导机构、责任部门、责任人、工作人员及迎评方案报玉门市语委办公室（办公地点：市政府统办楼502室，联系电话：3339701）。
4、选聘国家级、省级普通话培训测试员以及高水平资深语言文字工作者成立市语言文字工作专家咨询委员会，负责达标、迎评过程中政策、法规、评估细则的解释、工作督查和有关业务 4 方面的指导工作。党政机关、学校、媒体和公共服务行业，组织相关人员开展普通话培训测试工作。
（二）自查自评阶段 (2010年1月至6月)
1、老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办、市直各部门和省属驻玉单位按照目标责任书，扎实组织开展达标迎评活动。对照《甘肃省
二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则》和《玉门市三类城市语言文字工作评估目标责任书》，组织力量逐条落实迎评措施，按照《评分细则》要求，准备好2008年、2009年、2010年三年的语言文字档案资料，并定期向市语委办公室上报工作进展情况。
2、按照“条块结合、以块为主”、“谁主管、谁负责”的原则，组织党政机关、学校、媒体、公共服务行业工作人员进行普通话培训测试，对辖区内的机关、学校、媒体、公共服务行业及街道、社区、公共场所语言文字达标迎评工作、社会用字情况进行重点检查和指导，并认真清理整治户外悬挂的不法广告、标语、张贴画等。
3、老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办、各有关部门和省属驻玉单位做好自查自评工作，并于2010年6月30日前将自查材料及自评总结报告报市语委办公室。
4、市语委办公室不定期检查各部门、各单位工作进展情况，及时指出工作中存在的问题，提出改进要求，督促检查落实。
（三）评估检查阶段（2010年7月至8月）
5 组织成立市级初评评估组，按照酒泉市语委要求，对照《甘肃省
二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则》和《玉门市三类城市语言文字工作评估目标责任书》，老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办、各有关部门和省属驻玉单位，进行全面检查评估。各部门、各单位重点对辖区内的街道、公共场所社会用字进行检查，清理不规范用字。
（四）整改提高阶段(2010年9至10月)
1、老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办、市直有关部门和省属驻玉单位，针对市语委初验检查评估中发现的问题进行整改，做好资料整理、归档工作，按照评估标准的指标体系，分类汇总工作台帐并装订成册。
2、在前期评估基本达标的基础上，由玉门市语委向酒泉市语委提出评估申请，并报送自查自评报告。
3、聘请省、市语委专家进行预评估指导，按照标准对全市语言文字达标工作进行模拟评估验收，并限期对存在的问题进行整改。
（五）评估验收阶段(2010年11月) 向酒泉市语委正式提出申请，接受酒泉市语委和甘肃省语委评估验收。
五、保障措施
1、健全工作机构，扎实安排部署。老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办事处、部门和省属驻玉单位要切实加强对语 6 言文字工作的领导，将语言文字工作纳入工作议事日程，做好安排部署，实行目标管理，抓好责任落实，扎实组织开展迎评工作。要结合本区域、本系统、本单位实际及迎评工作要求，制定切实可行的迎评实施方案，确定有关领导具体负责迎评日常工作。在市政府统一领导下，扎实安排，精心部署，认真做好本辖区、本系统、本单位的迎评工作。
2、强化督促检查，抓好任务落实。老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办、各部门和省属驻玉单位，要按照《甘肃省
二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则》，认真制定本辖区、本系统、本单位语言文字规范化管理的制度、规定等政策性文件，强化责任，落实《玉门市三类城市语言文字工作评估目标责任书》。充分发挥语言文字工作专家咨询委员会的指导作用，对党政机关、学校、媒体、公共服务行业和公共设施方面的各类文件、书籍、期刊、标语、标示、牌匾以及制作播放的影视、音像作品等用字规范状况进行检查指导。加强普通话培训测试工作，加大公务员和窗口服务行业从业人员普通话培训力度，不断提高普通话水平。加强工作进程中有关文件、图片、音像等资料的收集、整理、归档工作，建立近三年（2008年、2009年、2010年）完整的语言文字工作档案。
3、突出社会宣传，营造浓厚氛围。老市区管委会、玉门镇政府、新市区街道办及市城建、交通（汽车站）、铁路（火车站）等部门和单位要设立永久性的宣传标语牌；城市公交车辆、出租 7 车张贴推广普通话和使用规范字的宣传画；各公共服务行业和窗口单位悬挂宣传标语和张贴画；各单位和各学校设置3个以上制作规范的宣传标语牌，摆放在醒目位置，营造浓厚的舆论氛围。电视台、广播电台等新闻媒体要积极配合三类城市语言文字评估，加大《中华人民共和国国家通用语言文字法》宣传力度，制定详细宣传计划和方案，及时刊播有关创建达标的工作信息、动态、语言文字知识及达标迎评标语、口号、公益广告等，使全体市民了解规范使用规范语言文字的重要意义，切实增强规范用语用字的意识和自觉性，努力提高全市语言文字规范化管理水平和社会应用水平，营造浓厚的迎评氛围。
第13篇：国家三类城市语言文字达标评估模拟检查问卷参考答案
庄浪一小国家三类城市语言文字达标评估模拟检查问卷
一、用“√”或“×” 判断下列词语的注音是否正确（20分）
号召 hàozhāo（× ） 因为 yīnwéi（× ） 娱乐 yúlè （ √ ） 兴奋 xīnɡfèn（ √ ） 符合 fǔhé （× ） 处理 chùlǐ（ × ）
二、用“√”或“×”判断下列词语的用字是否规范（20分）
再接再厉（ √ ） 走头无路（投 ） 变本加利（ 厉 ） 尊守（ 遵 ） 直截了当（ √ ） 名列前矛（茅 ）
三、用“√”或“×”判断正误（20分） 1．北京人说的话就是普通话。（× ）
2．在按音序排列的字典里,“永”应在“工”的前面。（× ） 3．国家通用语言文字是普通话和规范汉字。（√ ）
四、选择填空（25分）
1.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从 起实施。（C ）
A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 2.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和 的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。（ B ）
A.教师、公共服务行业的员工 B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工
3．下列句子中标点符号使用正确的是 。(C ) A．宋庆龄、茅盾、周树人„„等著名人士，都为本书撰稿或题词。 B．现代画家徐悲鸿笔下的马，真是“形神兼备，充满生机。” C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
五、根据你单位的实际情况，选择答案（15分） 1．单位是否确定了分管语言文字工作的领导同志？( A ) A．已确定，是__XXX___同志 B.尚未确定 C.不清楚 2.单位对员工在工作中说普通话有要求吗? ( A ) A.有制度要求 B.有口头要求 C.没有要求 3.你是否参加过语言文字规范化的培训活动? ( A ) A.参加过,是由___XXX和语委办___主办的。 B.没有参加过。
第14篇：临夏县电视台迎接国家三类城市语言文字工作评估工作方案
临夏县电视台
迎接国家三类城市语言文字工作评估工作方案 临台〔2013〕17号
临夏县电视台
关于印发迎接国家三类城市语言文字 工作评估工作方案的通知
各部室: 现将《临夏县电视台迎接国家三类城市语言文字工作评估工作方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
临夏县电视台
2015年5月15日
临夏县电视台迎接国家三类城市 语言文字工作评估工作方案
为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《甘肃省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，我台将于2016年4月接受国家三类城市语言文字工作评估。为认真做好迎接评估工作，扎实开展学习教育、宣传普及和监督引导工作，提高全台语言文字规范化水平，树立广电媒体良好形象，特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《临夏县创建国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》精神，努力提高全台干部职工普通话水平和语言文字应用水平，进一步推动我台语言文字工作制度化、规范化建设，确保我台在“说普通话、用规范字”方面达到规定等级和评估标准，并顺利县语委的考核检查和省级语委的评估验收。
二、评估内容
建立宣传普及普通话和用字规范化工作责任制;广播电视台自办节目以普通话为播出用语;播音员、节目主持人普通话水平达到规定等级，并做到持证上岗;台名、栏目名称、片名、片头、电视屏幕、广告用字符合规定;编辑、记者具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。
三、评估标准
依照《甘肃省三类城市语言文字工作评估标准》、《甘肃省三类城市语言文字工作评估标准实施细则》以及《临夏县创建国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》执行。
四、工作目标
(一)完善语言文字管理制度。
建立宣传、普及普通话和用字规范化工作责任制;强化监听监看和新闻抽评工作，检查整改播音主持用语和电视屏幕用字规范。
(二)普及并提高普通话水平。
加强普通话学习培训，营造推普工作环境，树立广播电视窗口形象。本台自办节目以普通话为播出用语，播音员、主持人普通话水平达到一级乙等，必须持有符合规定的普通话等级证书才能上岗。本台均使用普通话作为主持、采访用语。本台工作人员具备普通话应用能力，并在必要的场合自觉使用普通话，使普通话成为全台主要工作用语和服务用语。
(三)规范汉字拼音应用水平。
配合县语委和相关部门加强机关用字规范化、标准化建设。完善台内部公文处理制度，增强公文处理规范化，内部名称牌、公文、印章、标志牌、指示牌、印刷体的标语(牌)、内部出版物、电视屏幕、广告等用字规范。编辑、记者、节目制作人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。
五、工作安排
根据县语委会工作安排，对迎评工作作如下安排: (一)第一阶段:动员部署阶段(5月15日前) 1.成立临夏县广播电视台语言文字工作领导小组，研究制定迎评工作方案。
2.召开会议进行迎评工作动员和部署，增强“以评促建、评建结合”意识，对照《标准》和《实施细则》，明确工作职责，做好宣传发动和任务分解工作。
3.学习掌握语言文字的政策法规和评估检查要求，组织学习《福建省普通话学习指导用书》、《公文中标点符号的用法》等。
(二)第二阶段:活动推进阶段(6月至9月) 1.组织参加县语委开展的语言文字规范化培训，了解掌握语言文字方面的法律、法规及相关知识，提高语言文字工作水平。
2.做好不规范用字清理整治、推普周、迎评工作等活动的宣传报道。
3.在广电中心大楼布置横幅，营造文化环境氛围。 4.广播、电视宣传语言文字法律法规，大力宣传推广普通话、规范字的重要意义。
5.制作播出推广普通话和语言文字规范化的公益广告和专题节目。
6.加强广播、电视节目的监听监看，开展新闻节目、专题节目抽评活动。
7.对今年下发的公文进行一次全面检查，对不规范的存档文件进行整改。
8.做好迎评台账资料。
(三)第三阶段:自查整改阶段(10月) 1.台语言文字工作领导小组对本台迎检工作任务和各科室的语言文字工作进行检查，发现存在问题，提出整改意见。
2.各科室开展迎评自查自纠工作，制定整改计划，落实整改措施。
3.做好近3年档案材料整理工作，写出自评报告，填写评估自测表和材料目录，报县语委办。 4.迎接县、市语委办的检查初评。 5.配合制作语言文字工作专题片。 (四)第四阶段:迎检评估阶段(11月) 认真做好查漏补缺、收集汇总材料和迎接评估检查等准备工作，并接受省语委会的评估验收。
六、工作要求 (一)统一思想，加强领导。
以贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》为主线，以迎接国家级三类城市语言文字工作评估为动力，切实加强领导，将语言文字评估工作纳入议事日程，认真履行职责，落实各项分工，统筹协调、指导评估工作。 (二)广泛宣传，营造氛围。
坚持把语言文字规范化工作作为加强机关作风建设、树立部门良好形象的重要抓手，集中组织学习有关语言文字法律法规和相关文件，加大语言文字工作的宣传普及力度，充分发挥新闻媒体的示范带动作用，做好规范用语用字的舆论导向，增强全社会说普通话、写规范字的意识，形成人人参与语言文字评估工作的浓厚氛围。 (三)注重过程，讲求实效。
认真对照《甘肃省三类城市语言文字工作评估标准实施细则》和《临夏县创建国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》，立足于日常工作中语言文字的规范使用，加大对本台规范用语、用字的查纠整改力度，积极稳妥地推动迎评工作，提高本台语言文字应用和管理水平。
第15篇：国家三类城市语言文字达标评估模拟检查问卷参考答案
国家三类城市语言文字达标评估模拟检查问卷
一、用“√”或“×” 判断下列词语的注音是否正确（20分） 号召 hàozhāo（zhào） 因为 yīnwéi（wèi） 娱乐 yúlè （ √ ） 兴奋 xīnɡfèn（ √ ） 符合 fǔhé （fú ） 处理 chùlǐ（chǔ ）
二、用“√”或“×”判断下列词语的用字是否规范（20分） 再接再厉（√） 走头无路（投） 变本加利（厉） 尊守（遵） 直截了当（√） 名列前矛（茅）
三、用“√”或“×”判断正误（20分） 1．北京人说的话就是普通话。（×）
2．在按音序排列的字典里,“永”应在“工”的前面。（×） 3．国家通用语言文字是普通话和规范汉字。（√）
四、选择填空（25分）
1.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从 起实施。（C）
A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 2.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和 的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。（B）
A.教师、公共服务行业的员工 B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工
3．下列句子中标点符号使用正确的是 。(C) A．宋庆龄、茅盾、周树人„„等著名人士，都为本书撰稿或题词。 B．现代画家徐悲鸿笔下的马，真是“形神兼备，充满生机。” C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
五、根据你单位的实际情况，选择答案（15分） 1．单位是否确定了分管语言文字工作的领导同志？(A) A．已确定，是__XXX___同志 B.尚未确定 C.不清楚 2.单位对员工在工作中说普通话有要求吗? (A) A.有制度要求 B.有口头要求 C.没有要求 3.你是否参加过语言文字规范化的培训活动? (A) A.参加过,是由___XXX和语委办___主办的。 B.没有参加过。
3.党政由人事局和语委办
新闻媒体由宣传部和语委办
公共服务由工商局和语委办
学校由教育局和语委办
第16篇：坪上中学迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案
坪上中学迎接国家三类城市语言文字工作
评估实施方案
为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极迎接我县接受国家三类城市语言文字工作评估，根据《普定县教育和科技局迎接贵州省三类城市语言文字工作评估实施方案》和县教育局文件要求，现结合我校实际，就做好迎评工作制定如下方案。
一、组织领导
成立坪上中学语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。工作小组在县语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各级部、处室迎评情况的检查落实工作。
二、评估范围和内容
语言文字工作的评估范围为学校的墙面文字，教师的书学，学校各室的资料等。评估内容主要包括以下几个方面：
（一）规范用语
1.加强普通话培训工作，组织全体师生学好、讲好普通话。学校师生交流必须使用普通话，校园里不出现本地话。
2.在日常教学和校园内外，将普通话作为教学用语、学校用语和交际用语，养成讲普通话的良好习惯，不断提高普通话水平。
（二）规范用字
1.公文的书写和格式要符合规范。2.公文、印章、简报等公务用字和校园内外名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，要做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，避免错别字。
三、工作步骤与时间安排
（一）动员部署阶段
1.召开学校语言文字评估工作动员会，贯彻落实县局关于迎接检查的有关要求，并对迎评工作进行部署，明确目标责任。
2.认真组织全体师生学习、宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《贵州省三类城市语言文字工作评估标准》，充分认识开展语言文字规范工作的重要性。
3.成立领导机构，制定迎评工作方案。
（二）自查整改阶段
1.对照《评估标准及评分依据》进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。
2.对未达到普通话等级要求的干部职工，组织开展普通话培训、测试。
3.按照评估要求收集整理相关档案资料，进行校园环境建设，动员全体师生开展一次规范使用祖国语言查错纠错活动，对各类文件、校报、校刊进行认真审定。
（三）自我评估阶段 全面完成自查，在整改的基础上，开展以“说普通话、写规范字”为主题的板报评选、演讲书法比赛等丰富多彩的活动，写好总结，做好自评，整理好迎评档案资料。
（四）迎接评估阶段
做好评估前的各项准备工作，按要求高标准完成档案整理。
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识
学校各室要增强贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的法律意识、规范公务用语用字的责任感和自觉性，把规范公务用语用字作为提高全体教师自身素质、提升自身形象的重要方面，统一思想，加强学习、不断提高规范使用公务用语用字的能力。
（二）加强领导，分级负责
评估工作由教科室牵头，统筹协调语言文字评估工作。学校各室要高度重视，密切配合，齐心协力，扎实工作，确保我校语言文字评估工作顺利达标。
（三）广泛宣传，营造氛围
围绕迎评工作，教科室、语文组、团委支部等部门要开展查错纠错、书法、演讲、板报等比赛形式多样的宣传活动，动员全体师生积极参与，营造良好的语言文字工作环境。
（四）加强监督，长效管理
在落实语言文字评估工作各项措施的同时，自觉接受相关部门的指导和监督检查，对提出的意见要不折不扣的接受并整改。要建立检查、反馈、整改制度，发现不规范用语用字及时予以纠正。要将规范公务用语用字纳入部门和人员的考核、推优评优工作，逐步建立长效管理机制。
第17篇：学校国家三类城市语言文字工作汇报
规范语言文字提升办学品位
——XXXX语言文字工作汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
你们好！首先请允许我代表全校师生对你们莅临我校检查、指导工作，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
普及国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，是广大教师义不容辞的职责。自建校以来，我校一直重视语言文字工作，认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，开展一系列活动，取得了良好效果。下面，我从四个方面向各位领导、专家进行简要汇报，敬请批评指正。
一、健全组织
（一）机构健全。学校成立了以校长为组长、年级主任为成员的语言文字工作领导小组。配备专职工作人员，责任到人，确保语言文字工作执行有力。
（二）制度健全。学校制订《XXXX语言文字工作实施细则》等一系列规章制度与工作措施，并将语言文字工作纳入学校年度工作计划，列入精神文明创建，保证语言文字工作正常有序开展。
二、强化管理
将语言文字工作渗透到日常管理工作，在教师聘任、课堂教学、职称评定中，实行语言文字一票否决制，将规范用语、用字的要求列入教职工年度考核和学生综合测评中，提高了语言文字工作在师生心
1 目中的地位。
学校要求教师在教育教学活动中，必须做到用语用字规范，将普及普通话和语言文字规范化纳入培养目标和教学要求，对学生进行普通话口语表达能力、汉字书写能力和汉语拼音应用能力的培养训练。期末对学生普通话口语表达、写字能力及汉语拼音能力进行测试考查。
三、营造氛围
（一）营造氛围，环境育人。一是在教学楼两侧悬挂“语言因文明而优美，字体因规范而漂亮”“规范语言文字，弘扬民族文化”大型永久性标语牌，利用走廊、宣传栏张贴宣传标语，使师生耳濡目染。二是利用红领巾广播站、校报、黑板报、手抄报等介绍语言文字方面知识，宣传语言文字政策法规。
（二）活动推手，实践育人。精心组织每年的“推普周”活动；定期不定期组织学生开展“小小啄木鸟”、汉字听写比赛等活动，组织学生进社区，张贴宣传标语，分发“讲普通话，写规范汉字”倡议书，形成浓厚的讲普通话氛围。
四、突出两个群体
（一）立足培训，提高教师语言文字水平
１．培训带动。学校把语言文字规范作为重要内容列入教师教育工作计划。精心开展各类培训，邀请县语委专家及省测试员到校进行专题培训。我校专任教师普通话水平测试成绩二级乙等达100％，二级甲等以上达50.29％，语文教师普通话水平测试成绩不低于二级甲等达100％，其中，一级乙等达到28.36%。
2 2．竞赛带动。学校重视教师教学基本功的提升，举行教师粉笔字、钢笔字比赛，青年教师诗歌朗诵比赛，营造浓厚学习氛围，坚持“每日一句经典，教师粉笔字书写”活动，提高教师语言文字水平。
（二）依托活动，提高学生语言文字水平
规范课堂用语。课堂发言不仅要求学生积极表达，而且要用语规范；写字不仅要写正确，而且要达到规范。
经常开展“推广普通话”讲故事比赛、国学经典诵读比赛、汉字听写比赛、演讲比赛、书法比赛、班级黑板报评比、手抄报评比等，不断提高学生的语言文字水平。
我校先后三次组队参加信阳市小学生汉字听写大赛，均获得优异成绩。2016年，学校先后被命名为市级、省级语言文字规范化示范学校。
各位领导，各位专家，我们将以此次评估为契机，进一步加强语言文字工作。我们相信，在各位领导、各位专家的关心、指导和帮助下，我们学校的语言文字工作一定会实现新的、更大的发展！
最后，祝各位领导、专家身体健康，工作顺利！ 我的发言完毕，谢谢大家！
3
第18篇：建国家三类城市语言文字达标
建国家三类城市语言文字达标工作材料准备
府中、二中、三中、职中、前石畔、华阳、高石崖、一小、二小、三小、明德、一幼、二幼、四幼、五幼、府一学区： 府谷县创建国家三类城市语言文字达标工作评估验收，预计在8月下旬进行，为了顺利通过验收，教育局语言文字工作领导小组要求以上学校、幼儿园迅速行动准备好以下材料：
1、学校创建国家三类城市语言文字达标工作方案（时间2012年4月15日）。
2、学校创建国家三类城市语言文字达标工作组织机构，有专人负责（时间2012年4月15日）。
3、师生普通话培训、测试计划、方案和总结（2012年）。
4、近两年举办普通话相关活动的资料（包括影像、纸质档案、计划、总结、书法作品等）。
5、学校普通话知识竞赛的试题和试卷以及获奖名单。
6、教师、学生规范的教案、作业、作文若干本。
7、学校在校园醒目位置、大的办公场所、楼道要悬挂“讲普通话 写规范字”的提示语牌。
8、学校创建省市级语言文字示范校的过程性资料，以及验收过程的资料（包括影像、纸质档案）。
9、学校组织对本校以及街道进行“写规范字”检查的“啄木鸟行动”相关资料。
10、学校教师业务考核中要有对教师“讲普通话 写规范字”的具体规定。特别是教师在上课、辅导、交流中的具体要求。
12、学校创建国家三类城市语言文字达标工作总结（时间2012年7月）
13、学校创建国家三类城市语言文字达标工作自查报告。
14、近两年推普周活动方案、过程性资料、总结（影像和纸质）。
15、教师学习《国家语言文字法》以及省市县语言文字相关文件的会议记录和学习笔记。
16、职中普通话培训、测试纳入学校常规工作、纳入学生技能考核的相关制度文件。
以上材料希望各学校务必于开学初完成，教育局在开学检查中附带检查。
府谷县教育局语言文字领导小组
第19篇：灵山县国家三类城市语言文字工作评估教育系统联络员培训材料
评估方式
一是听，听取受评估部门、单位关于开展语言文字工作的情况汇报；
二是查，查阅•广西三类城市语言文字工作评估标准实施细则‣中各指标要素所需要的文件、资料；
三是看，看宣传环境和教师上课情况；
四是谈，与受评估部门、单位有关人员进行座谈；五是测，对师生、编辑、记者、校对、计算机录入、中文字幕机操作等人员以及机关工作人员进行语言文字规范意识和规范能力问卷调查或测评。
迎检工作
一、创设宣传环境
㈠设立适合本行业、本单位特点永久性宣传标语牌 机 关：推广普通话，公务员要带头 媒 体：新闻媒体要成为推广普通话的榜样 学 校：普通话是我们的校园语言 幼儿园：我是中国娃，爱说普通话 宾 馆：说普通话，迎四方宾客
用文明语，送一片真情
商 场：普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 乡 村：心相印，语相通，共奔小康乐融融 社 区：说好普通话，方便你我他 ㈡制作提示牌
制作一批以“请说普通话 请写规范字”为主要内容的桌牌或墙牌，做到处处有提示。
㈢单位网站设立语言文字栏
主要用于宣传语言文字的相关政策方针、普及语言文字规范
1 化知识、展示本单位的语言文字工作成果，报道本单位的迎检动。
㈣出版语言文字工作宣传专栏
宣传专栏内容要包括•中华人民共和国国家通用语言文字法‣和•广西壮族自治区实施†中华人民共和国国家通用语言文字法‡办法‣。
·特别说明：
⑴共有两部国家法律对推广普通话做了明确规定：•中华人民共和国国家通用语言文字法‣和•宪法‣。
⑵牢记•国家通用语言文字法‣和•广西实施办法‣的全称和实施时间（2001年1月1日和2006年7月1日）。
⑶•广西实施办法‣对1954年1月1日以后出生的在职教师教师的普通话等级规定：县级人民政府驻地的教师（1954年1月1日以后出生）为二级乙等以上，其中从事语文教学的教师不得低于二级甲等；县级人民政府驻地以外的乡镇、村学校的教师可以为三级甲等以上，其中从事语文教学的教师不得低于二级乙等。
⑷每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周（推普周），第一届推普周是1998年。
二、普通话培训与测试 ㈠普通话培训
根据评估标准，1954年1月1日以后出生的教师要95%以上参加过普通话培训和测试，并且测试达标率要在80%以上。各学校及时统计好本校教师的普通话成绩，对没有达到相应等级的教师要加强培训，并组织他们参加四五月份的普通话测试。
㈡普通话测试
普通话采用计算机辅助测试，一共四道题，前三题（读单音节字词100个、读多音节字词100个、朗读）由计算机评分，第
2 四题（说话）根据测试录音由测试员评分。
注意：不用说任何与试卷无关的话，否则会被测试系统当成测试内容来评分。
三、清理不规范字
按照评估标准，学校的公文、校刊、名称牌、标志牌、指示牌、教师的板书等等，要做到用字规范，不出现繁体字、异体字、二简字或错别字，标点符号和序号要使用正确。在实际运用中，我们出错最多的还是一些标点符号和序号的使用。
以公文写作为例，说说应该注意的问题。 ㈠纸型和字数
统一使用A4纸，每页22行，每行28个字。
㈡字体和字号
1.一级标题（题目），使用2号小标宋体或2号字宋体加粗；2.二级标题（即第一层次序号，正文的一级标题），使用3号黑体；
3.三级标题，使用3号楷体加粗；4.四级标题，使用3号仿宋体加粗； 5.正文使用3号仿宋体。 ㈢层次序号
公文一般不超过四个层次。
1.第一层次序号“
一、”必须单独列行，句末不用标点符号。例：
一、统一思想，充分认识语言文字工作评估的重要意义 2.第二层次序号“
（二）”原则上要单独列行（若字数原因，可占两行），单独列行时句末不用标点符号。
3 例：
（一）语言文字工作评估是实施素质教育，促进学生全面发展的需要
3.第三层序号“1.”一般不单独列行（用法参见第
四、第五层次序号的使用）。如文章确实较长，也可单独列行，单独列行时句末不用标点符号。
例1：1.人的语言文字素质是最基本的素质
例2：1.人的语言文字素质是最基本的素质。它不仅体现一个人的整体素质，也是形成和发展其他素质的基础。……
4.第
四、第五层次序号“（1）”和“①”一般放在段落前，不独占一行。
这种层次序号之后是本段标题，标题末用句号或冒号或空1字，其后接写正文，不另起一段。如果没有本段标题，则序号之后直接写正文。
·特别说明：
公文中若只有两个层次，可直接用“
一、”和“1.”，增强层次感。
㈣标点符号 1.标题
•国家行政机关公文处理办法‣规定：“标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号”。比如“关于转发•中华人民共国国家通用语言文字法‣的通知”中的•中华人民共国国家通用语言文字法‣就用书名号。
4 而被批转(转发、印发)的请示、报告以及方案、意见、规定、决定等文件的名称在公文标题中出现时，不加书名号，例如：“关于印发灵山县教育系统迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案的通知”中的“灵山县教育系统迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案”就不用加书名号。
当然，在公文处理的实际中，顿号、书名号、括号和引号是公文标题中出现比较频繁的，有时候不好避免，这就需要具体情况具体分析了。
2.发文号
印发公文时，年份外的括号应该用六角括号“„‟”（一般在 插入菜单的“特殊符号”处选出键入），而不应该用小括号“（）”或方括号“[ ] ”。
如：灵教办（2012）5号（不规范） 灵教办[2012]5号 （不规范） 灵教办„2012‟5号（规范） 3.正文
⑴并列连用书名号（或双引号）间一般不加顿号
①并列连用的书名号（或双引号）间是否加顿号，目前尚存在争议，但绝大部分专家认为，如果书名号（或双引号）的并列关系清楚，不会造成歧义，则不用加顿号。
例：•三国演义‣•水浒传‣•西游记‣等等，大都是文人采用民间创作而进行再创作的。
5 ②如果书名号之外还有其他文字会造成书名号的界限不清，则须加顿号号分隔。
例：解放后，钱钟书先生出版的书籍有•宋诗选注‣、•管锥篇‣五卷、•七缀集‣、•槐聚诗存‣等。
⑵连接号和破折号
①连接汉字名词或地点名词，用“—”。 例：盖—吕萨克定理 秦岭—淮河以北地区
②文章注释中的纪年，前后两个年份之间用“—”。 例：唐（618—907）
③文中如果强调的是时间起止概念，则用波浪线“～”。 例：2011年9～10月 2009～2012年
④文中的破折号应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“—”或两个短线“——”表示。（破折号一般在插入菜单的“符号”处进入“特殊字符”，选择两次“长划线”即可）
⑶相邻两个数字间的顿号
①相邻的两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。
例：
2、3个
5、6天
27、8岁
6、7点钟（不规范） 两三个 五六天
二十七八岁
六七点钟（规 范）
6 ②相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要顿号。
例：初中
一、二年级
国棉
六、七厂
八、九两个月 （规范） ㈤其他
1.成文时间。成为时间一般以领导签发的日期为准，用汉字将年、月、日标全，表示“零”的数字写为汉字数字“○”（一般在 插入菜单的“特殊符号”处选出键入），不用和阿拉伯数字“0”及英文字母“O”混用。
例：二0一二年二月十日（不规范） 二O一二年二月十日（不规范） 二○一二年二月十日 （规范）
2.单一发文印章。单一机关印发的公文在落款处不署发文机关名称，只标识成文时间。成文时间右空4字；加盖印章应上距正文1行之内，端正、居中下压成文时间，印章用红色。
四、档案整理 ㈠机构建设
⒈本系统、本单位成立语言文字工作领导小组领导的文件 ⒉本系统、本单位成立迎接国家三类城市语言文字工作评估领导小组的文件
⒊各单位语委办办公设备、成员配备、经费开支等情况资料 ㈡语言文字工作会议（含主管部门领导召开的研究语言文字工作的会议）
⒈会议通知 ⒉签到表
7 ⒊会议发言稿 ⒋会议记录、纪要 ⒌会议图片
㈢语言文字工作计划、总结
⒈本部门、本单位语言文字工作中长期规划 ⒉年度工作计划及计划落实情况（2009～2012年） ⒊年度工作总结（2009～2011年） ㈣规章制度
⒈学校在用语用字方面的规定
⒉教师岗位职责、业务考核、评聘奖惩条例等包含的语言文字方面内容
㈤培训、测试 ⒈普通话培训
⑴培训通知、方案等（对应测对象的普通话、政策法规和业务知识培训）
⑵培训资料（时间、地点、主讲人、内容、出席对象、人数、考查卷等）
⑶培训工作总结 ⒉普通话测试 ⑴测试情况统计表 ⑵测试成绩汇总表 ⑶普通话证书复印件
⑷单位领导参加普通话测试的图片 ㈥宣传工作 ⒈日常宣传
⑴本单位出版的语言文字工作简报
⑵本单位出版珠的语言文字宣传专栏的图片资料
8 ⑶刊载本单位语言文字宣传文稿、照片等的报刊 ⒉推普宣传周
⑴近三年教育局和学校的推普周活动计划（2009～2011年） ⑵推普周活动资料（包括图片、音像资料） ⑶近三年推普周周活动总结（2009～2011年） ㈦不规范字整改 ⒈整改通知、方案等 ⒉整改记录
⒊整改前后对比图片 ㈧自我评估检查
⒈自我评估检查的计划或通知 ⒉自我评估检查总结 ㈨语言文字竞赛活动 ⒈通知、方案等
⒉资料（评委、评分标准、评分情况等） ⒊获奖名单 ㈩文印资料 ⒈单位名称牌照片 ⒉单位所有公章印模一份 ⒊有关发文（非密件） ⒋领导名片
⒌单位自制下发的奖状、奖牌、证书及其他宣传资料 ⒍单位人员花名册（内容包括：姓名、性别、科室、职务、年龄、普通话等级）
9 附：
各相关人员应达到的普通话等级要求
公务员（1956年1月1日以后出生）为三级甲等以上； 县级人民政府驻地的教师（1954年1月1日以后出生）为二级乙等以上，其中从事语文教学的教师不得低于二级甲等；县级人民政府驻地以外的乡镇、村学校的教师可以为三级甲等以上，其中从事语文教学的教师不得低于二级乙等。
县级广播电台、电视台的播音员、节目主持人为二级甲等以上。
公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员等 特定岗位人员为二级乙等以上。
第20篇：庆城县广播电影电视局国家三类城市语言文字工作评估汇报
国家三类城市语言文字工作评估 汇 报 材 料
庆城县广播电影电视局
二○一一年十二月
庆城县广播电影电视局国家三类城市
语言文字工作评估汇报
尊敬的各位领导、各位专家：
首先我代表庆城县广播电影电视局全体员工向各位领导、专家在百忙之中莅临我局指导工作表示热烈地欢迎。
庆城县广播电影电视局是县政府直属正科级事业单位，下设广播电视台、广播电视转播台和17个乡镇（办事处）广播电视站。局机关设办公室、技术管理室、社会管理室，全系统有干部职工110人，其中干部66人，大专以上文化程度31人，中级职称6人，初级职称21人。
近年来，庆城县广播电影电视局在县语委的正确领导下，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，充分发挥主流媒体的宣传和示范作用，率先实现普通话的普及化、汉字应用的规范化，形成了领导重视、制度健全、管理规范、成效显著的语言文字工作新局面，现将情况汇报如下：
一、健全机构，完善制度
我局高度重视语言文字工作，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》等相关法规，并把语言文字规范化工作纳入精神文明建设重要议事日程，扎实做好语言文字工作。
（一）配好工作队伍。根据工作需要，我局于2009年成立了语言文字工作委员会和工作办公室。有一名科级干部 1
和两名工作人员参加了县上的专门培训，为做好语言文字工作奠定了基础。
（二）健全工作制度，建立工作例会制度。局语委定期不定期召开工作会议，研究讨论相关工作，并从组织领导、制度建设、资料管理、工作绩效等方面，将语言文字工作纳入全局总体工作，统一量化考核。
（三）保障工作经费。在经费匮乏的情况下，加大对语言文字工作的投入，先后为语委办配备了电脑、打印机等必备的办公设备，确保了工作的正常运行。
二、广泛动员，明确责任
为全面迎接三类城市语言文字工作评估，全局统一思想，积极行动，全力推进各项工作。
（一）抓好宣传动员。成立了以局长为组长，副局长、电视台台长为副组长，各部门负责人为成员的语言文字工作领导小组，制定工作方案，明确工作任务，落实工作责任。并召开不同层面的会议，进行宣传动员，全面推动各项工作有序开展。
（二）抓好工作落实。局机关、广播电视台都制定了各自的语言文字工作实施方案，对语言文字工作做到精心筹划，分步实施，步步到位，项项落实，确保各项工作指标有序完成。目前，全局50岁以下工作人员普通话测试达标率 2
为94%，广播电视台7名播音员、主持人普通话测试等级均达到了一级乙等以上，做到了持证上岗。
（三）抓好检查督促。局主要领导按照县语委的要求，定期对局机关和广播电视台的阶段性工作进行督查，及时查纠整改，做到工作中抓重点、带一般、促平衡，确保了各项工作的有效开展。
三、多维立体，强势宣传
我们充分发挥广播、电视、网站的媒体优势资源，不断强化宣传工作，做到常规宣传经常抓，特色宣传重点抓，营造了良好的语言文字工作环境，扩大语言文字工作影响力，提高对语言文字规范化工作的知晓度、认同度、支持度和参与度。
（一）强化环境氛围渲染。局里投入经费，制作宣传提醒牌，院内悬挂宣传横幅，广播电视播出宣传标语，努力营造 “说普通话，写规范字，做文明人”的浓厚氛围。
（二）做好新闻媒体造势。利用广播电视新闻媒体，经常宣传语言文字相关政策法规，播出语言文字公益广告，电视台精心制作了《做文明人从说话开始》等专题节目，为全县语言文字工作的开展起到了很好的推动作用。
四、突出重点，分类指导
局机关主要抓好文件起草、印发、规范文字的应用、电话的接听、来人接待问候等，并重视语言文字培训工作，除
组织员工参加县上统一组织的学习培训外，还邀请局主要领导、广播电视台播音员、主持人进行政策解读和业务培训，在机关内部营造规范用语用字的良好氛围，树立广播电视行业在语言文字推广工作中的榜样和示范作用。
广播电视台严格执行三级审稿制度，严把广播电视稿件关，要求影视屏幕用字符合要求，广告用字符合规定。并要求采编人员在工作中将普通话作为工作用语，规范语言文字。我们还非常重视抓好制度建设，制定了《工作人员日常接待文明用语》等语言文字规范化工作制度。坚持把语言文字规范与提高职工素质，优化行业形象结合起来，着力提高公共服务从业人员规范用语用字的能力和水平。
五、创新思路，拓展领域
我局以“三个结合”为抓手，全面提升语言文字工作辐射力。
(一)坚持把语言文字工作与职工读书活动相结合。引导机关工作人员多读书、读好书、用好书，并把全员读书活动与语言文字工作紧密结合起来，努力构建学习型机关。
（二）坚持把语言文字工作与中华传统文化相结合。为响应教育部、国家语委推出的“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”的倡导，我局积极组队参加县上组织的诗歌朗诵和主题演讲活动，并组织开展普通话演讲活动，进一步加深对中华民族精神和优秀传统文化的理解，热爱中华文化，弘扬中华文明。
（三）坚持把语言文字工作与发展影视事业相结合。广电局技术管理室积极拓展有线电视网络业务，累计完成投资205万元，整转数字电视4700户。广播电视台记者外出采访时，用普通话进行采访报道，沟通交流，拉近了与人民群众的感情。“2131”办公室送电影进机关、进社区、进学校，极大地丰富了城乡居民的文化生活，增强了农村广大干群的语言文字规范化意识，提高了语言文字应用水平。
我局语言文字工作在县委、县政府的正确领导下，经过全局上下的共同努力，收到了一定的效果。但客观地讲，还有许多差距和不足，主要表现为部分职工思想认识不到位，工作开展不平衡，说话语言不标准，书写文字不规范，档案资料不完善等。面对新的形势、新的机遇、新的挑战，语言文字工作，同样也面临着新的任务。我们要以这次评估为起点，认真排查用语用字规范化方面存在的问题和不足，积极探索加强新时期语言文字工作新方法、新思路，把这项长期的、系统的社会工程持之以恒、坚持不懈地抓好抓实，为广播影视事业繁荣发展作出应有的贡献。
我的汇报就到这里，不妥之处敬请领导和专家批评指正。
二○一一年十二月
