推荐第1篇：六年级上册信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
科任：练志强2013年1月
2012-2013学年度第一学期即将结束，回顾这一学期教学工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多不足与遗憾，现总结如下：
一、课堂教学
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
认真上好每一节课，学生学习学习了LOGO语言，学会简单的编程思想。
二、业务学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站制作。
加强理论学习。能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。认真学习《新课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课。在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造开放式课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践。经常反思自己的教育教学行为，作好总结和课后反思。平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感
的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
三、存在的问题及今后的努力方向：
1、教学上：学生操作水平差异较大。在上机操作的同学当中，他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的差异。还有部分同学根本不会打字，对键盘不熟等，给教学带来许多不便，致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差，上课站队也显得乱糟糟的，不整齐，课堂上有些同学纪律松懈，自觉性差，还有个别同学不注意机房卫生，带零食到机房，造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课的认识不够，学生认为上信息技术课，主要的为了玩电脑，而不是学生必备的知识。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。
总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
六年级上册信息技术教学工作总结
科任：练志强2013年1月
推荐第2篇：六年级上册信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
太和县第八小学 王德文
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。教学总结是对教学的每一环节的总结，下面小编为大家带来小学六年级信息技术教学工作总结范文，仅供大家参考。
一学期的工作就要结束了, 在这一学期中,我学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础的学生都学得愉快、学得好。现将工作总结如下:
一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习的内容能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、加强学生自学探究能力的培养。
本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。
三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
王德文
2016年1月10日
推荐第3篇：六年级上册信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
一、基本情况：
本学期六年级信息技术课在学校的支持下，以信息技术《新课程标准》为指导，积极开展信息技术教学工作，结合教材，培养学生主动学习信息电脑的知识、技能、习惯。
对照开学时的计划，我顺利完成了本学期教学计划，达到了教材要求的教学目标。
二、取得的成绩：
（一）取得的成绩：
通过提高自己业务水平，深入钻研信息技术教材，在备课上下功夫，提高学习、练习。在上机练习中，培养了学生基本的信息技术知识、能力，通过互助学习方式，培养了学生之间的团结互助精神，使他们获得了全面的发展。
（二）采取的措施：
1．注重学生技能培养。充分利用课堂时间，让学生在学习新知识的同时，着重掌握新技能。
2．采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
3．关爱留守儿童，走进差生的心灵，给他们鼓励，充分肯定他们自身的能力，增强他们的自信心，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性，对他们的学习不时的进行激励性的评价。
4．在教学中渗透了法制等教育。我在六年级信息技术教学中注重渗透安全教育、法制教育、道德讲堂等思想内容，寓德育于教学之中，做到教书育人，让学生在掌握知识、技能的同时，获得思想道德水平的同步提高，使学生获得全面、生动的发展。
三、存在的问题：
在教学中，虽然取得了以上成绩，但是，我发现也存在以下问题： 1.自身水平不足。由于自己是刚接触计算机教学，因此知识不够，水平不高，教学经验缺乏。
2.缺少演示投影。由于教室缺少演示投影，导致教师的示范不能直接显示给全体学生看，也不便于讲解。
3.教室面积不足。由于教室大小是统一的，而计算机设备又需要有更大的空间，但是学校目前还没有这样的条件，打造更大些、可容纳更多学生的教室。由于教室是一般教室打造，所以容纳的微机数量就受到限制，学生学习就很拥挤，甚至存在多人一台微机的现象，这严重限制了学生的正常学习。
四、今后的打算：
1.第一个问题，自己要加强学习，注意积累经验，以早日跟上学生学习、发展的需要。
2.第二问题，我在本学期已通过“教代会”向学校提出，希望今后在改善办学条件时能够得到重视。
3.第三个问题，也希望通过以上途径解决。
总之，本学期六年级信息技术教学工作取得了一定的成绩，但与上好这门课还存在一定的差距。今后，我要在这门课上，更加注意学习、探索，注意信息技术教学注重内容衔接，要抓住重点，注重对学生的辅导。同时，在教学中，要注意在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时改进，我想，只有不断反思，才有不断进步。
王 江 2017年1月5日
推荐第4篇：六年级上册信息技术教学工作总结
米易县第一小学校2012—2013学年度
六年级上册信息技术教学工作总结
陈官田
本学期，我担任六年级10个班级的信息技术教学工作。每班学生都接近60人，学习基础参差不齐，取得了一定的成绩，总结如下：
一、主要完成的教学任务：
1、探索磁盘和文件夹的秘密，认识查看电脑属性。
2、学习网上软件的应用——搜索、查看、下载、安装。
3、学习文件的保存(保存在指定的位置)及文件的重命名。
4、学习使用Word2003，制作电子小报。（图形和文本框的使用）
5、学习使用PowerPoint 2003，制作幻灯片。（超链接和插入声音、影片文件,动画效果的设计）
6、学习使用PowerPoint 2003，制作课件《几何图形》
二、教学方面主要采取的措施：
1．落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
- 1 -
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、学生方面：
（1）以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（2）注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
（3）注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
（4）结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
（5）有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
3、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
4、及时做总结、写反思。认真进行课后写教学博客。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
三、电脑室管理方面
1、本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。
2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。
3、认真打扫电脑教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。
4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。
是否关闭了电源和门窗。
5、计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的清扫。定期进行设备的维护。
五、存在的不足：
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
3、个别学生有在计算机教室吃零食的习惯、上课结束后没有养成放好鼠标键盘、摆放好桌凳、书籍的习惯。
回顾这学期从事信息技术的教学工作，顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
2012年1月14日
推荐第5篇：六年级信息技术上册教学工作总结
六年级信息技术上册教学工作总结
谭
力
电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结：
一、积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获取、处理信息能力的工作。
二、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去，使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。
三、按照学校工作管理规定，认真备好课、写好教案、努力上好每一节课。信息技术学科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
四、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力。在讲课中善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”，它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
五、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的、一般的、稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不但使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
六、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。本学期进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片的方法。
七、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
八、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加各级各类教研活动外，我还注意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。
经过本学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。
推荐第6篇：六年级上册信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
孔德刚
本学期，我担任六年级信息技术教学工作。学生学习基础参差不齐，取得了一定的成绩，总结如下：
一、主要完成的教学任务：
1、探索磁盘和文件夹的秘密，认识查看电脑属性。
2、学习网上软件的应用——搜索、查看、下载、安装。
3、学习文件的保存(保存在指定的位置)及文件的重命名。
4、学习使用Word2003，制作电子小报。（图形和文本框的使用）
5、学习使用PowerPoint 2003，制作幻灯片。（超链接和插入声音、影片文件,动画效果的设计）
6、学习使用PowerPoint 2003，制作课件《几何图形》
二、教学方面主要采取的措施： 1．落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、学生方面：
（1）以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 （2）注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
（3）注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 （4）结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
（5）有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
3、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
4、及时做总结、写反思。认真进行课后写教学博客。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
三：多媒体教室管理
1、本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。
2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。
3、认真打扫电脑教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。
4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。
5、计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的清扫。定期进行设备的维护。
五、存在的不足：
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
回顾这学期从事信息技术的教学工作，顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新。
普古乡塘边小学 2015年元月12日
推荐第7篇：六年级上册信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
本学期信息技术科组在学校领导的支持下，以“好习惯终身受益”为思想，以信息技术《新课程标准》为指导，积极开展信息技术教学工作，结合教材，培养学生主动学习信息电脑的习惯。现将本期的工作总结如下：
一、提高自己的业务水平
深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。虚心向同行请教，取长补短，不断提高自己的业务水平。
二、培养学生团结互助、相互协作精神
在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，及优生帮差生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流，促进。
三、培养差生的自信心
走进差生的心灵，给他们鼓励，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性，对他们的学习不时的进行激励性的评价。
四、激发学习兴趣，提高学生的求知欲
1.采用学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。 2.采用边学边用的方法
学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
五、及时做总结、写反思
信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
经过这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
陈引连
推荐第8篇：六年级上册信息技术教学工作总结（版）
六年级上册信息技术教学工作总结
2010-2011学年度第一学期即将结束，回顾这一学期教学工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多不足与遗憾，现总结如下：
一、课堂教学
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
认真上好每一节课，学生学习学习了LOGO语言，学会简单的编程思想。
二、业务学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站制作。
加强理论学习。能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。认真学习《新课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课。在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造开放式课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践。经常反思自己的教育教学行为，作好总结和课后反思。平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
三、存在的问题及今后的努力方向：
1、教学上：学生操作水平差异较大。在上机操作的同学当中，他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的差异。还有部分同学根本不会打字，对键盘不熟等，给教学带来许多不便，致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差，上课站队也显得乱糟糟的，不整齐，课堂上有些同学纪律松懈，自觉性差，还有个别同学不注意机房卫生，带零食到机房，造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课的认识不够，学生认为上信息技术课，主要的为了玩电脑，而不是学生必备的知识。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。
总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
周春燕
20
11、0
1、19
推荐第9篇：六年级上册信息技术教学工作计划
六年级上册教学工作计划
一、教材内容：
本册教材内容分析。本册教材共有三个单元，分别是。第一单元我用动画讲故事。定格动画原理与制作。第二单元。童年的游戏。我的电子刊物。第三单元。漂亮的建筑设计，制作网页。
二、教材分析：
第一单元主要让学生了解动画基本原理。清楚什么是定格动画。掌握定格动画的一般制作过程。第二单元让学生探索不同时期经典游戏的玩法，通过电子刊物把这些游戏介绍给同伴，让大家参与到健康有趣的游戏中来。第三单元通过网络探究和实际考察。了解中国古代不同时期建筑物的特征。感受中国古代劳动人民的勤劳智慧，感受当前的美好生活。
三、学情分析：
学生对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和多媒体制作进行学习，让学生能尽量熟悉和使用搜索工具，学会制作电子刊物，学会制作网页，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
四、教学目标： 知识与技能：
（1）、了解动画的一般特征和类型，认识定格动画制作工具；了解动画镜头中帧和了解定格动画制作的一般过程；会对图片进行简单的编辑和修改；能录制对白，给动画人物配音；会在动画中插入适当情节的背景音乐；能设计并制作一个由多镜头制作的动画片。
（2）、了解电子刊物的构成会进行调查访问因特网和其他途径；搜集相关文字和图片；用利用背景设置图形叠放次序图形的组合，艺术字等途径制作并美化刊物页面；能制作电子刊物的导航按功能按钮能给电子刊物；添加背景音乐。
（3）、初步研究要研究的主题，确定要研究的任务，了解并实践网络环境下的研究性学习难确定每个栏目要呈现的内容，准备资料和素材。这做主业将研究成果链接起来，形成网站，掌握评价研究性成果的基本方法。 过程和方法：
教师通过让学生掌握定格动画原理与制作设计并制作电子刊物，设计制作网页等知识，在经历知识的学习的过程中，培养学生的信息技术素养和学习方法，为学生进一步的学习打下良好的基础。 情感态度与价值观：
在本册教材中，教师要注重学生良好的学习方法和学习习惯的培养，如收集资料，分类整理等同时再教学中让学生感受中国灿烂的文化，培养学生热爱祖国的感情。
五、教学重难点：
重点：定格动画制作基本方法；制作背景音乐和配乐；制作并装饰电子刊物，观察与评价网页作品。
难点：多镜头动画制作；制作多媒体电子刊物；制作网站；美化网站。
六、教学措施：
一、落实教学常规
1、认真备课，明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题。分析学生情况，分层教学要求做到每课必备，写好教案。钻研教材内容，从学生实际出发，做到“十备”：一备渗透德育；二备突出重点，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计，
2、认真听课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能，技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想。精简多练便后连接教态亲切自然。采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业，要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术与信息技术基础知识，基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考查，注重过程督导，队学过的每一课及时进行双基考查，及时分析，指正，查漏补缺。
5、认真组织辅导，根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
二、提优补差。
采用多关心，多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特点。对于优秀生可以适当。学教材以外的知识来填充自己，并在学习中逐步形成自己的技能，技巧对于学困生在课上，课后给予更多关心，帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
七、课时分配：
教学内容
课时
第一课
原来如此——认识定格动画
1课时 第二课
我的动画片——定格动画制作基本方法
1课时 第三课
让画面更逼真——画面中角色的编辑
1课时 第四课
音画并茂的动画片——背景音乐和配音
1课时 第五课
展示我的“小宠物”——多镜头动画制作
1课时 第六课
我喜欢玩游戏——了解电子刊物
1课时 第七课
深入了解游戏——收集电子刊物素材
1课时 第八课
游戏“聚会”——制作电子刊物
1课时 第九课
多彩的游戏——装饰电子刊物
1课时 第十课、游戏大看台——制作多媒体电子刊物
1课时 第十一课
多样的建筑——确定网页主题
1课时 第十二课
走近中国建筑——网页资料搜集与整理
1课时 第十三课
研究中国民居——制作网页
1课时 第十四课
我眼中的民居——美化网站
1课时 第十五课
缤纷的民居世界—观赏与评价网页作品
1课时
推荐第10篇：六年级信息技术上册教学设计
小学信息技术六年级上册教学计划
一、学情分析
六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要 加强巩 。
二、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标
1、知识与技能
了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。
2、过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学重点
1、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。
2、会播放音乐CD和影碟。
3、会制作三维动画。
4、会编辑工作表。
五、教学措施
1．落实教学的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求， 做到每课必备，写好教案。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。
2 ．工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
六、教学进度 周 次 内
容
1 影音世界很精彩 2 录制声音真轻松 3 混合声音更达意 4 拍摄视频巧加工 5 精彩影片我呈现 6 三维动画初认识 7 文字效果显创意 8 照明特效我来做
9、转场特效更自然
周次 内 容 10 电子表格排数据 11 数值运算真快捷 12 轻松编辑工作表 13 修饰美化工作表 14 统计图表展数据 15 综合实践做调研 16 综合实践做调研 17 综合实践做调研 18 复习测试
活动1 编辑声音和视频
活动任务：
1、用计算机欣赏音乐和影片。
2、获取声音素材并编辑加工。
3、加工视频素材。
活动要求：
1、在老师的指导下欣赏音乐、观看影片。
2、录音时，最好两个同学合作完成，朗诵者的声音要洪亮。
3、拍摄视频时，要使用轻便的设备，以便于操作。
4、同学间互帮互助，共同努力完成任务。活动安排：
第1课
欣赏音乐CD和影碟，在线欣赏音乐和影片。 第2课
录制并保存声音，了解声音文件的基本格式，转换声音文件的格式。
第3课
连接、混合声音，剪切声音片段，设置淡入淡出的效果。 第4课
截取视频片段，合并两段视频，转换视频文件的格式。 四5课
设置影片放映效果，添加解说词，添加片头和片尾。
第一课时
课题：第1课 影音世界很精彩 课型：新授 活动目标：
1、了解声音与视频播放软件的基本功能。
2、会播放音乐CD和影碟。
3、会上网欣赏音乐和影片。
4、感受计算机娱乐的特点，树立正确的的网络娱乐行为。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：你知道吗，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！如果能联网，我们可以欣赏到更多的娱乐节目节呢。
板书课题
二、新知探究
1、播放音乐CD 教师课件演示：用计算机播放CD的操作方法。 学生上机操作：练习播放音乐CD。
2、在线听音乐
教师课件演示：在线听音乐的操作方法。
学生上机操作：按提示练习在线听音乐，熟练掌握它的操作方法的操作方法，还要搜索播放自己喜欢的音乐。
3、观看影片
教师课件演示：观看影片的操作方法。
学生上机操作：按提示练习观看影片，并熟练掌握它的操作方法。
4、在线观看影片
教师课件演示：在线观看影片的操作方法。 学生上机操作：按提示练习在线观看影片，并熟练掌握它的操作方法，还要搜索播放自己喜欢的影片。
三、知识拓展：学生阅读教材6页《魔奇声卡的诞生》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教材6页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第二课时
课题：第2课 录制声音轻松 课型：新授 活动目标：
1、掌握用计算机录制声音的基本操作。
2、了解常见的声音文件格式。
3、能转换声音文件的格式。
4、体会用计算机录制声音信息的优势。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：要是能用计算机录下自己的声音该多好呀！只要配备传声器，再利用适当的软件就可以录制声音。赶快来试试当播音员的感受吧！
板书课题
二、新知探究
1、录制声音
教师课件演示：录制声音的操作方法。
学生上机操作：按提示练习录制声音，并熟练掌握它的操作方法，同桌要互相录制一段声音。
2、转换声音文件的格式
教师课件演示：转换声音文件的格式的操作方法。
学生上机操作：按提示练习转换声音文件的格式，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材12页《声音与声音处理》，了解相关知识。
四、思考与练习：教材12页中的“思考与练习”。
第三课时
课题：第3课 混合声音更达意 课型：新授 活动目标：
1、能够从一段声音中截取所需的片段。
2、掌握设置淡入与淡出的方法。
3、账务混合声音的方法。
4、能根据作品需要插入静音、调整音量。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：我录制了一些诗朗诵作品，想给它们加上背景音乐，这样就可以使朗诵更有气氛。同学们想为朗诵作品“春”添加一段背景音乐，让听众真能感觉到春天来了？
板书课题。
二、新知探究
1、截取声音片段
教师课件演示：截取声音片段的操作方法。
学生上机操作：按提示练习截取声音片段，并熟练掌握它的操作方法。
2、声音的淡入与淡出
教师课件演示：声音的淡入与淡出的操作方法。
学生上机操作：按提示练习声音的淡入与淡出，并熟练掌握它的操作方法。
3、声音作品的合成
教师课件演示：声音作品的合成的操作方法。
学生上机操作：按提示练习声音作品的合成，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材17页《用计算机创作音乐》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教材17页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第四课时
课题：第4课 拍摄视频巧加工 课型：新授 活动目标：
1、能够使用拍摄设备获取视频素材。
2、了解视频文件的常见格式。
3、学会转换视频文件的格式。
4、初步体验加工视频信息的乐趣。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：我有一个小小的照相机，除了可以拍照，还可以用来设想呢！当然，手机也可以用来拍摄。我们马上出发，校园里拍点有趣的场景，然后尝试加工它。
板书课题。
二、新知探究
1、拍摄视频
示范：老师现场拍摄视频，并讲解操作方法。 学生：学生在校园里拍摄自己所学喜欢的场景。
2、视频文件的格式
教师课件演示：用《格式工厂》转换视频文件的操作方法。 学生上机操作：按提示练习用《格式工厂》转换视频文件，并熟练掌握它的操作方法。
3、截取视频片段
教师课件演示：截取视频片段的操作方法。
学生上机操作：按提示练习截取视频片段，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材22页《网络音、视频及其版权》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教材22页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第五课时
课题：第5课 精彩影片我呈现 课型：新授 活动目标：
1、知道场景过渡效果的作用。
2、掌握设置视频画面效果、场景过渡效果的方法。
3、会给影片添加片头和片尾。
4、感受用计算机处理视频信息的便利性。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：我拍摄的视频画面比较单调，想给它们添加一些播放效果，该怎么做？Movie Maker里有这些功能，下面一起来试试吧！
板书课题
二、新知探究
1、设置画面效果
教师课件演示：设置画面效果的操作方法。
学生上机操作：按提示练习设置画面效果，并熟练掌握它的操作方法。
2、添加解说词
教师课件演示：添加解说词的操作方法。
学生上机操作：按提示练习给自己的视频添加解说词，并熟练掌握它的操作方法。
3、添加片头和片尾
教师课件演示：添加片头和片尾的操作方法。
学生上机操作：按提示练习截取视频添加片头和片尾，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材27页《各种各样的摄像设备》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教材27页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
活动2 制作三维标题动画
活动任务：
通过认识COOL 3D软件并使用多种特效制作三维标题动画，掌握COOL 3D的基本操作，学会制作简单的三维标题动画，体验制作三维动画的乐趣。
活动要求：
1、知道COOL 3D软件窗口的组成，掌握基本操作。
2、知道COOL 3D中的各种样式、背景和特效。
3、至少制作两个三维标题动画。
4、在学习的过程中，体验和感受三维动画的特点。
5、活动过程中要积极创新、大胆想象，设计有创意的三维动画。活动安排：
第6课
认识COOL 3D窗口的组成，制作一幅简单的三维标题动画。
第7课
使用百宝箱设定文字效果、动画样式和背景，制作一幅三维标题动画。
第8课
了解COOL 3D中的照明特效，为动画设置烟花、镜头闪光灯特效。
第9课
了解COOL 3D中的转场特效，为动画设置文字炸开、碰撞等特效。
第一课时
课题：第6课三维动画初认识 课型：新授 活动目标：
1、了解三维动画的特点。
2、了解COOL 3D窗口的组成。
3、学会制作简单的三维标题动画。
4、感受三维动画的演示效果，激发学习的兴趣。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：我看过几部三维动画片，很有立体感！很多动画片都是用计算机软件制作的。利用COOL 3D软件，你也可以制作三维动画。
板书课题
二、新知探究
1、欣赏三维动画
教师课件演示：欣赏三维动画的操作方法。
学生上机操作：按提示练习欣赏三维动画，并熟练掌握它的操作方法。
2、认识COOL 3D的窗口
教师课件演示：认识COOL 3D的窗口，打开动画软件的操作方法。
学生上机操作：按提示打开动画软件，并熟练掌握它的操作方法。
3、制作一个简单动画
教师课件演示：制作一个简单动画的操作方法。
学生上机操作：按提示制作一个简单的动画，并熟练掌握它的操作方法。
4、导出动画文件
教师课件演示：导出动画文件操作的方法。
学生上机操作：按提示练习导出自己执导的动画文件，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材35页《三维动画及优势》，了解相关知识。
四、思考与练习：教材35页中“思考与练习”。
五、总结与评价。
第二课时
课题：第7课 文字效果显创意 课型：新授 活动目标：
1、学会使用百宝箱设定文字效果。
2、学会为动画设定样式和背景。
3、体验用COOL 3D制作三维标题动画的过程，提高学习动画的兴趣。
活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：有些多媒体作品使用了立体效果的文字，这些文字有变换颜色或形状的、有不停旋转的……类似这些有立体感的文字，习惯上被称为三维立体字。
板书课题
二、新知探究
1、欣赏三维立体字
教师课件演示：欣赏三维动画的操作方法。
学生上机操作：按提示练习欣赏三维动画，并熟练掌握它的操作方法。
2、制作画廊效果字
教师课件演示：制作画廊效果字的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作画廊效果字，并熟练掌握它的操作方法。
3、制作效果纹理效果字
教师课件演示：制作纹理效果字的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作纹理效果字，并熟练掌握它的操作方法。
4、制作斜角效果字
教师课件演示：制作斜角效果字的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作斜角效果字，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材41页《三维动画的广泛应用》，了解相关知识。
四、思考与练习：教材41页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第三课时
课题：第8课 照明特效我来做 课型：新授 活动目标：
1、了解百宝箱的功能。
2、能用百宝箱设定文字效果。
3、能为三维标题动画设置各种照明效果。
4、体验用COOL 3D制作照明特效的过程。 活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：COOL 3D的百宝箱中有一组照明特效，利用这些特效，可以模拟自然照明、烟花、镜头闪光、灯泡等效果。
板书课题
二、新知探究
1、制作烟花特效
教师课件演示：制作烟花特效的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作烟花特效，并熟练掌握它的操作方法。
2、制作镜头特效
教师课件演示：制作镜头特效的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作镜头特效，并熟练掌握它的操作方法。
3、设定镜头闪光特效
教师课件演示：制作斜角效果字的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作斜角效果字，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材46页《三维动画在电影中的运用》，了解相关知识。
四、思考与练习：教材46页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第四课时
课题：第9课 转场特效更自然 课型：新授 活动目标：
1、了解COOL 3D中转场特效的作用。
2、掌握几种转场特效的制作方法。
3、能综合运用转场特效。
4、增强进一步学习制作动画的信心。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：有些动画中的文字能够炸开后在组成不同的文字；用一个文字将另一个文字压扁；让一个文字把另外一个文字撞离。真有趣呀！使用转场特效，就可以制作出这样的动画。
板书课题
二、新知探究
1、欣赏转场特效动画
教师课件演示：欣赏转场特效动画的操作方法。
学生上机操作：按提示练习欣赏转场特效，并熟练掌握它的操作方法。
2、制作文学炸开效果
教师课件演示：制作文字炸开效果的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作文字炸开效果，并熟练掌握它的操作方法。
3、把文字“ULEAD”修改为“通途”
教师课件演示：把文字“ULEAD”修改为“通途”的操作方法。 学生上机操作：按提示把文字“ULEAD”修改为“通途”，并熟练掌握它的操作方法。
4、制作碰撞特效
教师课件演示：制作制作文字碰撞特效的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作文字碰撞特效，并熟练掌握它的操作方法。
5、综合应用特效
教师课件演示：创建“五角星”并添加各种特效的操作方法。 学生上机操作：按提示练习创建“五角星”并添加各种特效，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材52页《GIF》动画，了解相关知识。
四、思考与练习：教材52页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
活动3 表格数据处理
活动任务：
1、创建电子表格并输入数据。
2、对表格中的数据进行编排、计算、排序、分析等处理。
3、制作相应的统计图表展示数据。活动要求：
1、认识电子表格软件的功能和基本用法。
2、能够用电子表格编排数据，并进行计算、排序、统计等处理。
3、积极动手实践，初步掌握表格数据处理的基本方法。活动安排：
第10课 认识电子表格软件的窗口、主要功能，输入数据。 第11课 对电子表格中的数值进行计算，体验用电子表格软件处理数据的优势。
第12课 对单元格进行基础的操作，复制工作表，对数据进行排序。
第13课 修饰美化电子表格，感受修饰美化对数据展示的重要性。
第14课 建立统计图表来展示数据，并对图表数据进行初步的分析。
第15课 选定一个主题，完成数据调研、编排、计算和分析的学习活动。
第一课时
课题：第10课 电子表格排数据 课型：新授 活动目标：
1、知道表格数据处理在日常生活中的重要性。
2、认识电子表格软件的窗口，了解它的主要功能。
3、了解单元格、工作表、工作簿的概念和关系。
4、学会创建电子表格，掌握输入数据的基本操作方法。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：在日常的工作、学习和生活中，人们经常用到各种表格，如成绩表、学籍表、工资表、收支表、利润表，销售统计表等。用表格来存放数据或文字等信息，可以清晰直观地展示事物的状态和发展趋势。利用电子表格软件来处理数据，把数据编排成电子表格，可以便捷地对表中的数据进行分类、排序、计算、统计等处理，并生成与表格数据相对应的各类统计图表。
电子表格软甲有很多，其中《WPS表格》和《Microsoft Excel》是应用较普遍的两种。本活动将以《WPS表格》为例进行介绍。
板书课题。
二、新知统探究
1、创建电子表格
教师课件演示：创建电子表格的操作方法。
学生上机操作：按提示练习创建电子表格，并熟练掌握它的操作方法。
2、输入数据
教师课件演示：输入数据的操作方法。 学生上机操作：按提示练习输入数据，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材57页《最早的电子表格软件》，了解其相关知识。
四、思考与练习：教材57也中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第二课时
课题：第11课 数值运算真快捷 课型：新授 活动目标：
1、认识电子表格中的公式。
2、学会在单元格中输入公式。
3、能够利用公式进行数值计算，学会使用填充柄。
4、体会电子表格在数值运算中的便捷性。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：实际应用中，人们用电子表格存储输入的数据后，往往要对数值进行计算。数值计算是电子表格软件额主要功能。在单元格中输入的具体数值叫作常量，楚辞以外，还可以在单元格里输入公式，用来完成多种计算任务，如四则运算、求和、求平均值以及函数运算等。
板书课题。
二、新知探究
1、电子表格中的公式
教师课件演示：介绍电子表格中的公式
学生上机操作：熟悉电子表格中的公式，及电子表格中的功能。
2、用公式计算
教师课件演示：用公式计算的操作方法。
学生上机操作：按提示练习公式计算“六年三班期末成绩”，并熟练掌握它的操作方法。
3、复制公式
教师课件演示：复制公式的操作方法。 学生上机操作：按提示练习复制公式，并熟练掌握它的操作方法。
4、自动计算
教师课件演示：自动计算的操作方法。
学生上机操作：按提示练习利用自动计算功能，计算教材62页“家庭日常费用支出表”月支出，并熟练掌握它的操作方法。
5、使用填充柄
教师课件演示：使用填充柄的操作方法。
学生上机操作：按提示练习使用填充柄，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材65页《阿波罗飞船与IMS数据管理系统》，了解其相关知识。
四、思考与练习：教材65页中“思考与练习”。
五、总结与评价。
第三课时
课题：第12课 轻松编辑工作表 课型：新授 活动目标：
1、能够熟练选单元格或单元格区域。
2、掌握合并单元格、拆分单元格的基本操作方法。
3、能够根据需要适当插入、删除行或列。
4、学会复制工作表，能够对表中的数据进行排序。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：在电子表格中输入数据、完成数值计算以后，往往还会因某种原因要进行调整、修改。习惯上把这类数据称为编辑工作表。
板书课题。
二、新知探究
1、选定单元格区域
教师课件演示：选定单元格区域的操作方法。
学生上机操作：按提示练习选定单元格区域，并熟练掌握它的操作方法。
2、合并单元格
教师课件演示：合并单元格的操作方法。
学生上机操作：按提示练习合并单元格，并熟练掌握它的操作方法。
3、插入与删除行或列
教师课件演示：插入与删除行或列的操作方法。
学生上机操作：按提示练习插入与删除行或列，并熟练掌握它的操作方法。
4、复制工作表
教师课件演示：复制工作表的操作方法。
学生上机操作：按提示练习复制工作表，并熟练掌握它的操作方法。
5、数据排序
教师课件演示：给数据排序的操作方法。
学生上机操作：按提示练习给数据排序，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材73页《数据的调查与获取》，了解其相关知识。
四、思考与练习：教材73页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第四课时
课题：第13课 修饰美化工作表 课型：新授 活动目标：
1、学会调整行高与列宽。
2、掌握设置文字格式、设置表格线样式的方法。
3、能够应用表格样式修饰表格。
4、学会预览和打印工作表。活动准备：课件 活动过程：
一、导语：为了使工作表更美观、实用，分析查看数据时更有美感，通过需要对工作表进行适当的修饰和美化。
板书课题。
二、新知探究
1、调整行高和列宽
教师课件演示：调整行高和列宽的操作方法。
学生上机操作：按提示练习调整行高和列宽，并熟练掌握它的操作方法。
2、设置字体和颜色
教师课件演示：设置字体和颜色的操作方法。
学生上机操作：按提示练习设置字体和颜色，并熟练掌握它的操作方法。
3、设置数据对齐方式
教师课件演示：设置数据对齐方式的操作方法。
学生上机操作：按提示练习设置数据对齐，并熟练掌握它的操作方法。
4、设置表格边框线 教师课件演示：设置表格边框线的操作方法。
学生上机操作：按提示练习设置表格边框线，并熟练掌握它的操作方法。
5、应用表格样式
教师课件演示：应用表格样式的操作方法。
学生上机操作：按提示练习利用软件表格美化，并熟练掌握它的操作方法。
6、打印工作表
教师课件演示：打印工作表的操作方法。
学生上机操作：按提示练习打印工作表，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材80页《事物关键属性的提取》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教材80页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第五课时
课题：第14课 统计图表展数据 课型：新授 活动目标：
1、认识常用统计图的类型。
2、了解常见的几种统计图比表的使用场合。
3、能够建立统计图表来展示数据。
4、能够对电子表格或图表数据进行初步的分析。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：利用电子表格中的数据，可以生成多种类型的统计图表。利用这些统计图表，可以直观形象地展示数据之间的关系、变化趋势。
板书课题。
二、新知探究
1、认识统计图表
教师课件演示：认识统计图表。
2、制作统计图表
教师课件演示：制作统计图表的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作统计图表，并熟练掌握它的操作方法。
三、展示拓展：学生阅读教材86页《数据挖掘》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教学86页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第六课时
课题：第15课 综合实践做调研 课型：新授 活动目标：
1、了解数据调研的基本过程，体会有关的方法。
2、熟悉用电子表格处理数据的基本步骤。
3、能够制作统计图表分析、展示数据。
4、初步具备调查研究的能力和数据分析的能力。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：前面我们学过了用电子表格软件处理数据、创造统计图表的方法。本课将综合运用前面所学的知识，3-5人组成一个小组，就某个关心的问题展开调研，搜集数据，制作电子表格和统计图表，并以演示文稿的方式在全班进行交流展示。
板书课题。
二、综合实践活动
1、活动主题
小组合作：确定活动主题。
2、活动要求：
以小组协作的方式展开学习活动。 每个小组成员都要承担一定的任务。
小组成员之间要互助互学，共同进步，一起完成任务。 小组成员要控制好完成任务的时间，不能拖延。 积极参加调研活动，能力提高自身的交流与表达能力。
3、活动过程。
第一步：商议活动主题，然后依据主题定用于采集数据的调查表。 第二步：小组分工。
第三步：调查获取数据，制作电子表格，计算、汇总、分析数据。 第四步：制作统计图表，直观展示数据。
第五步：制作演示报告，展示调研结果，提出主要观点和结论。
4、交流评价
各小组在全班交流展示成果，相互作出评价。
小组电子表格得到的评语：；统计图表得到的评语：；演示报告得到的评语：。
根据评价的结果，修改完善电子表格，统计图表和演示报告。
三、总结与评价。
六年级上册信息技术教学工作总结
2016-2017学年度第一学期即将结束，回顾这一学期教学工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多不足与遗憾，现总结如下：
一、课堂教学
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
认真上好每一节课，学生学习学习了LOGO语言，学会简单的编程思想。
二、业务学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站制作。
加强理论学习。能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。认真学习《新课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课。在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造开放式课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践。经常反思自己的教育教学行为，作好总结和课后反思。平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
三、存在的问题及今后的努力方向：
1、教学上：学生操作水平差异较大。在上机操作的同学当中，他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的差异。还有部分同学根本不会打字，对键盘不熟等，给教学带来许多不便，致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差，上课站队也显得乱糟糟的，不整齐，课堂上有些同学纪律松懈，自觉性差，还有个别同学不注意机房卫生，带零食到机房，造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课的认识不够，学生认为上信息技术课，主要的为了玩电脑，而不是学生必备的知识。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。
总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
第11篇：六年级上册信息技术教学总结
六年级上册信息技术教学总结
计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。由于我原来不是学计算机专业的，对计算机掌握不是太系统，在教学方法及经验方面难免不足。现就对六年级信息技术教学总结如下：
一、引入趣味课题，激发学习兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。
课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教学拼音输入法时，我问学生，你们想不想让电脑来帮助你们做题？学生兴奋的说当然想了！用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都掌握，但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激动的说原来电脑还有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。还有在教授网页制作时，我先把自己做的精美网页给学生展示，并出示了一个自己写的留言本，同学们在课堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流，学生的学习网页制作的兴趣一下子就激发起来了，都表示要开发自己的网站，做自己的留言本，用来跟同学们交流，有几个同学还想到了做一个聊天室。
二、通过学习结果激发学习兴趣
学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。如在教学如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，在教学过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促 进了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣。
三、讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了。
回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
第12篇：六年级信息技术上册教学设计
二、《珍稀植物》
1、知识目标：
能初步使用表格布局\"珍稀植物\"的网页结构；
学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；
学会使用图片缩略图，查看图片内容。
2、技能目标：
简单设计制作网页。
3、情感目标：
在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。
重难点
学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息
课前准备
教师准备：百科动物光盘
学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。
教法学法：自主探究法 第一课时
搜索有关珍稀植物的知识
一、导入新课：教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿，引入本课。
二、学生上机操作：
利用百度搜索下面知识。
1.世界八大珍稀植物 2.中国蕨（蕨类）
3.伯乐树（被子） 4.光叶蕨（蕨类）
5.原始音座莲（蕨类） 6.台湾蝶兰（被子）
7.喜树（被子） 8.四川红杉（裸子）
9.对开蕨（蕨类） 10.桫椤（蕨类）
2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。地球上有的珍稀植物有的已灭绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识，对它们有所了解，加强保护这些植物，有一定的意义。
现在面临的季节不很好，如果是春天，学生能走出去，到大自然去看一看，与综合实践活动结合，那会更好。 第二课时
学习有关网页修饰知识。
一、导入新课：
1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
2、由故事导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P8-9）
三、师生合作，共同探究：
1、插入\"项目符号\"时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。
2、为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片\"自动缩略图\"功能的使用。设置图片的自动缩略图后，在\"预览\"状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小，增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的原图）。
3、在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。
四、学生上机操作。
这部分计算机知识，学生理解有些困难，但是这里只是简单了解一下，在以后应用中，我们还要进一步探究。 第三课时
一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求，进行制作：
要求：
可参考P4的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。
第
四、五课时
学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。
整体效果评价
通过本课的学习，既能增长技能，学会能初步使用表格布局\"珍稀植物\"的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物，维护生态平衡。
三、《有趣的食物链》
1、知识目标：
让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用； 通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。
2、技能目标： 简单设计制作网页。
3、情感目标：
学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。 重难点
自选图形的叠放次序，了解层的含义。 课前准备
教师准备：准备一些有关食物链的书籍，和自然教师相联系，（自然书有这部分内容，使两学科相整合） 学生准备：自然书、自然基本功。 教法与学法 自主探究法 教学过程 第一课时
搜索有关食物链的知识
一、导入新课：
食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作\"有趣的食物链\"网页，使我们更好地了解食物链、食物网的知识。
二、学生上机操作：
1、利用百度搜索有关食物链的知识。什么是食物链
（1）捕食食物链（2）碎食食物链 （3）寄生性食物链（4）腐生性食物链 食物网
2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关食物链的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。这部分内容是小学六年级自然书内容，与自然教师相联系，两课同时上，既把自然矫进行扩展，又能更好理解本课内容。 第二课时
使用自选图形设计网页。
一、导入新课：
你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P12-16）
三、师生合作，共同探究：
\"设计\"中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上网搜集更多信息。
使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己选择其他图形。
使用\"组合\"可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动，不会错位。
四、学生上机操作。这里我们既要给学生一定时间看书，又要留有大量的上机时间。 第三课时
制作珍稀植物网
一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求，进行制作： 要求：
可参考P12的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。 第
四、五课时 学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。 整体效果评价
两学科同时进行讲授同一课，学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化，使他们更休会到学以致用，计算机工具性给他们带来的好处。
四、《奇妙的爬行动物》
1、知识目标： 利用表格制作网页
2、技能目标： 简单设计制作网页。
3、情感目标：
学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。。 重难点
如何用表格设计制作网。 课前准备
教师准备：有关爬行动物的书籍 学生准备：阅读一定的爬行动物的书籍 教法与学法 自主探究法 教学过程 第一课时
搜索有关大自然的知识
一、导入新课：说一说你知道的爬行动物？
二、学生上机操作：
1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。 1.中华鳖 2.乌龟 3.什么是爬行动物 4.剑龙 5.壁虎 6.扬子鳄 7.灰鼠蛇 8.竹叶 9.翼龙 10.蛇颈龙 11.蜥蜴 12.蟒蛇 13.角龙 14.避役 15.长吻鳄 16.霸王龙
2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关大自然的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。
网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。这节课收效极好，如果学生通过这节课，对爬行动物冲满神奇，在下课时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。 第二课
使用自选图形设计网页。
一、导入新课：
你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书（P12-16）
三、师生合作，共同探究：
表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表格里，表格放进表格就是表格的嵌套。插入表格后，需要对表格属性进行设置。在\"表格属性\"项中设置该表格所需的属性。需要注意的是，如果需要改变单元格边框和内容之间的间距，可以在\"单元格边距\"框中输入数值，改变单元格之间的间距可以在\"单元格间距\"框中输入数值。表格属性中还有背景、边框等选项，学生可以自主探索、设置。
FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式，因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度快。另外，gif格式还可以方便地设置透明效果。
在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助，网页显得单调死板。美化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页，达到烘托主题、深化主题的目的。 标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分，相同性质的板块其背景颜色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。
四、学生上机操作。
这部分知识点多，学生难于理解，只有通过反复操作得其方法。 第三课时
一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求，进行制作： 要求：
可参考P18的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作，制作网页。
把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。 第
四、五课时
学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。
五、《美丽的蝴蝶》
教学目标：能够使用表格布局模板制作网页；能够使用\"单元格角部和阴影\"修饰网页。 教学重点：
用FrontPage的\"布局表格和单元格\"功能布局网页。 教学过程： 第一课时
一、问题导入
蝴蝶色彩绚丽，体态轻盈，飞舞于花间，把大自然点缀更加和谐美丽。 那么你对它了解多少？知道有关蝴蝶的知识吗？今天我们就一起制作有关这方面的网页。
二、网上搜索：
1、蝴蝶自述：种类、数量、分布、生活习性等。
2、蝴蝶的分科介绍。
3、美丽的蝴蝶图片。
三、设计网页结构。可参考P22页网页结构图。 第二课时
一、交流网上搜集的资料，并共享给班内同学。
二、展示网页设计结构图。
三、制作网页
1、学生看书，思考：
A如何利用\"布局表格\"制作网页？
B为什么在站点下建立\"butterfly\"和\"images\"文件夹，有什么用途？
2、学生看书，试着操作\"试一试\"内容。A．建议学生逐一试用FrontPage提供的各种\"表格布局\"模板，以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规Web页面。如果学生对模板中提供的布局表格不满意，教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。创建时首先在\"新建表格和单元格\"项中单击\"绘制布局表格\"按钮，随后将指针移到操作窗口最左端，然后拖动鼠标即可绘制表格。
B．FrontPage提供了\"用表格自动缩放元格\"功能，可以按比例自动缩放，快速对表格的宽度和高度进行调整。
3、修饰网页：
A．通过改变\"单元格角部和阴影\"对单元格进行美化，还提醒学生还可以通过\"使用自定义图像\"添加自制的图片样式。
B．布局表格一般隐藏了边框，相邻单元格的内容没有间隔感。教师可以提醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果，就是常见的横线和竖线。
四、欣赏网页
通知过自评，小组评，评出优秀网页，进行展示。
五、交流：
布局表格在网页制作中的用途？
六《黑色的金子》
1．熟练使用表格布局网页； 2．能使用水平线、符号等修饰网页。
3、使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。教学重点：能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页 教学过程： 第一课时
一、出示资料，激发兴趣：
出示有关石油的资料（课件），学生认识到石油是对于人类非常重要的一种资源，使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。
二、网上搜索，整理素材 A、搜集的内容：
1、石油的形成过程；
2、石油的用途；
3、世界石油资源分布情况；
4、我国石油资源分布情况。
5、我国石油供求现状。
B、参考网址：http://www,cpc.com.tw/claroom/source.htm 提个醒：在FrontPage中，选择\"工具--中文简繁转换--转换成简体中文\"就能把中文繁体转成简体字。
三、学生交流，共享整理好的素材。
四、设计网页结构图，可参考P26教材上图。
五、课堂小结。第二课时
一、展示上节课设计好的网页结构图，进行修改。
二、制作网页：
1、按P27的试一试，学生动手设计制作。
2、教师点拨： A．改变水平线的颜色
FrontPage中，水平线在默认状态下是灰色的，改变水平线的颜色还可以右击水平线，在快捷菜单中选择\"水平线属性\"，在对话框中选择一个合适的颜色。值得注意的是，改变水平线的前提是在网页中不能使用\"主题\"功能。 B．装饰水平线
由于水平线变化有限，装饰性较差，教师可以提示学生通过插入线条图像来修饰页面，线条图像就是一个特别狭长的图像，选中水平线，按DEL键，将水平线删除，通过\"插入--图片--剪贴画\"，选择一种图像插入。 C．改变水平线的大小
如果想缩短线条，可以直接拖动图片或通过\"图片属性\"中\"外观\"选项卡的\"指定大小\"来实现。
3、修饰网页，将光标定位\"石油的用途\"前，选\"插入--符号\"选择一种符号，设置颜色。
4、设置完成网页时间。
网页修改时间是固定不变的，记录网页的改动时间，不能随时间的变化而变化。（插入--日期和时间。）
5、保存网页。
三、欣赏网页
四、交流：说说美化网页的方法。
七、《海洋生物》 教学目标：
1、学会设置图片的环绕样式；
2、学会制作二级页面；
3、学会设置网页与网页间的超链接。
4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解，对海洋生物产生兴趣，热爱大自然。教学难点： 建立二级页面的建立与修饰 教学过程： 第一课时
一、激发情趣，导入课题 播放《海泮世界》动画。
师：在浩瀚的海洋中，生活着形形色色的海泮生物，有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、\"喷云吐雾\"的乌贼等海洋动物，还有种类繁多，形态万千的海泮植物。 这个充满奇趣的海洋大家庭，吸引我们去了解和探索有关这方面的知识吧。
二、设计网页结构图，参考P30-31，主要是二级页面设计。
三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
四、搜集有关海洋生物的资料
1、海洋生物的概述；
2、海洋生物的名称，图片和简介。
五、共享资源，进行整理。第二课时
一、开门见山，直接导入
这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。
二、制作网页。
1、学生按P32-33提供的内容，自学，完成制作。
2、教师进行合理点拨，主要知识点： A．为什么建立二级页面？
建立二级页面可以显示网站的结构和层次，使人在首页就能一目了然的知道网站有哪些内容，如果把所有内容都放在同一页面上，会造成网页文件过大，影响浏览效果（包括速度和查找信息的方便性）。通过制作二级页面，体现超链接的作用，二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍。 B．什么叫首页？
一个网站中，有一个最主要的像\"书的封面\"或\"目录索引\"作用的网页，这个网页就被称为网站的\"首页\"。 C．有关网站的超链接
超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。教师建议学生尽量试用\"目标框架\"中的所有类型，体会其中的不同，以便以后制作网站的时候使用合适的目标框架。
D．网站的层次不要太复杂。
在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差，文件过大，因此在网页中应避免使用过多的超链接。
三、欣赏网页，选优上传
通过自评，小组评等评价，把学生优秀作品上传本校网站。
八、《多彩的土壤》 教学目标：
1、能够通过工具栏上的\"超链接\"按钮和快捷菜单中的\"超链接\"创建超链接。
2、通过对土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明确保护土壤的重要性。
教学重点：巩固超链接知识，首页与二级页面之间的超链接。 教学过程： 第一课时
一、谈话导入 师：土壤是人类生活和生产的重要资源，有红色的，棕色的，褐色的，黑色的……人类在利用土壤的同时，常常污染和破坏着这一孕育生命的资源。我们要保护土壤。今天让我们一起制作\"多彩的土壤\"专题网，介绍土壤知识和我国土壤的现状，宣传达土壤的保护和治理。
二、设计网页结构图，参考P35-36，主要是二级页面设计。
三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。
四、网上搜集有关土壤的资料
1、土壤的概述；
2、我国土壤的类型、特点。
3、我国土壤资源面临的主要问题以及保护土壤资源的方法。
4、搜索有关土壤的图片。
五、共享资源，进行整理。第二课时
一、开门见山，直接导入
这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。
二、制作网页。
1、学生按P36-37提供的内容，自学，完成制作。
注：除了教材上提供的两种建立超链接的方法外，还可以利用快捷键\"Ctrl+K\"进行超链接的设置。
三、欣赏网页
四、交流
说说网站与网页的关系？
九、《大气污染》 教学目标
1．学会在网页中插入Flash影片并设置属性； 2．学会链接视频文件；
3．学会设置外部链接，链接到外部网站或电子邮件。
4、呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境。教学重点：在网页中插入Flash影片并设置属性 教学过程： 第一课时
一、问题导入：
师：空气是宝贵的资源。空气受到污染，会对人类健康、动植物生长发育、工农业生产及全球环境造成很大危害。大气污染，是目前全球性的中心问题，它严重破坏了生态系统和人类生存条件。
请同学们举出生活中的几个大气污染的例子？
二、设计网页结构图，参考P43，主要是二级页面设计。
三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。
四、网上搜集下面的资料
大气污染的简介、实例、图片和视频资料，整理并保存到自己的文件夹。
五、共享资源 第二课时
一、开门见山，直接导入
这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。
二、制作网页。
1、学生按P41提供的内容，自学，完成制作。
2、教师演示： A．在网页中插入Flash影片并设置属性； B．设置外部链接，链接到外部网站或电子邮件。
注：FrontPage为我们提供了简单的插入Flash影片的方法，如果插入网页的Flash不能正常显示的话，提醒检查插入的是不是swf格式的文件，因为在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。
三、欣赏网页
四、交流
十、《金属与人类生活》 教学目标：
1．掌握\"新建样式\"的方法，能够更换和修改样式；
2．学会使用\"插入表格标题\"和\"样式\"统一网页各栏目标题风格； 3．学会使用\"样式\"统一单元格风格。
4、了解金属知识，金属与人类生活的密切关系，做到合理利用金属资源。教学重点：
使学生能够通过新建、更换和修改样式对网页进行修饰 教学过程： 第一课时
一、问题导入：
师：自古以来，金属材料对于促进生产发展，改善人类生活发挥了巨大作用，在新材料层出不穷的现代社会，金属仍在工业、农业、国防、科学技术以及人类生活等各方面有着广泛的用途。 提问：
1、日常生活中我们常常接触到哪些金属制品？
2、金属与人类生活有什么用处？
二、设计网页结构图，参考P43，主要是二级页面设计。
三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。
四、网上搜集下面的资料
大气污染的简介、实例、图片和视频资料，整理并保存到自己的文件夹。
五、共享资源 第二课时
一、开门见山，直接导入
这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。
二、制作网页。
1、学生按P44\"我来做\"，自学，制作网页。
2、讲授新知识： A．什么是样式表？
样式表就是网页中各元素设置好样式的一个列表，它可以当作网页的模板来使用。在网页中预先定义好各种字体、段落、边框的样式，当需要定义某种字体、段落或边框的样式时，可以直接使用已经定义好的样式表，避免重复操作，提高效率。 B．提醒个醒：
样式表都是只能在定义这个样式的网页中使用，而不能用于其他网页。 C．样式表的操作： ①建立新的\"样式\" 在使用新建立的样式设置标题效果时，注意将光标定位在需要使用样式的标题处。
②应用和更换\"样式\" 在应用或更换\"样式\"时，教材提供的方法可能不能实现所要的效果，可以将光标定位在需要更换样式的区域，右击选择需要修改的属性（单元格属性、表格属性、网页属性、标题属性等），在弹出的属性窗口单击\"样式\"按钮，在出现的\"修改样式\"窗口\"类\"下拉列表中选择一种样式，单击\"确定\"，新选择的样式就会被应用。 ③修改\"样式\" 样式修改后，网页中应用的此类样式会直接替换为新修改的样式，无需再进行设置。
新建网页时，可以直接使用样式表来设置网页的样式，而不需要再单独定义网页的样式。将新建的样式应用到网页中时，右击选择\"网页属性\"，在弹出的\"网页属性\"窗口中选择\"高级\"，进行样式设置即可。
三、应用样式，美化网页
四、保存网页，欣赏评价
五、交流
说说怎样通过设置\"样式\"实现统一修改多个标题文字的字体和颜色。
十一、《废旧电池的危害与回收》 教学目标：
1．学会\"新建表格样式\"的方法并能够应用在网页中； 2．能够设置方框样式并应用于图片； 3．能够设置超链接颜色变化样式。
4、全面了解废旧电池的合理回收和利用以及电池的正确使用等问题。教学重点：
应用样式表，美化网页。 教学准备：
教师可以课前布置任务，让学生做一个关于生活区内随意丢弃电池现象的小调查，并询问周围群众对废旧电池危害的认识。 教学过程： 第一课时
一、通过反馈调查结果，导入新课
电池广泛用于航天、科学实验和日常生活中，但它也是隐藏在我们生活周围的杀手。废旧电池是一种很厉害的污染物，破坏生态环境。目前，无论是在马路上还是在居民生活区内，经常可以看到被人们随手丢弃的废旧电池。针对这种现象，我们开展了活动\"废旧电池的危害与回收\"，今天这节课，我们把调查的结果说一说？
学生讲述调查结果，认识废旧电池合理回收利用的重要性。
二、设计网页结构
1、根据P47，学生动手设计网页设计结构图
2、展示优秀设计图
三、网上收集信息
1、学生上网收集有关电池的种类，危害和回收处理等方法资料，整理并保存。
2、共享收集的资源。
四、交流：
今天这节课我们收集了哪些新的信息？ 第二课时
一、复习新课，导入课题
师：哪位同学愿意把自己收集的信息展示给大家欣赏一下？ （学生展示）
师：今天我们就把这些信息制作成网页。
二、新授知识 制作网页
1、学生根据自己设计的网页结构图进行制作网页。
2、修饰网页 A．利用新的样式修饰网页；
单击菜单\"格式--样式表链接\"，在弹出的\"链接样式表\"对话框中选中\"所选的网页\"，单击\"添加\"按钮，在出现的\"选择文件\"对话框找到样式表所在的路径（不知道的可以用搜索功能），选择一个样式文件，单击\"确定\"，回到\"链接样式表\"对话框。如果想在网页中同时使用多个样式表，可以重复操作，添加样式文件，最后在\"链接样式表\"对话框中单击\"确定\"，完成把样式表链接到网页中的操作。 B．设置超级链接的颜色
C．利用表格的背景、间距修饰网页
3、倮存网页
四、欣赏作品，评价提高
五、交流：
说说样式在网页设计中的作用。
第13篇：六年级信息技术教学工作总结
信息技术教学工作总结
建始县民族小学 贺红林
本学期我担任小学六年级信息技术教育教学工作，每周3课时，教授3个教学班200名学生。在工作中，诚实正派，谦虚谨慎，严于律己，模范遵守社会公德、工作纪律和各项规章制度，服从组织和领导。忠于职守，认真负责，积极主动，创造性地执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和信息技术课堂教学的新思路、新设想结合起来，圆满完成学校交付的任务。
一、重塑教育观念
创造性进行教育教学
本学期我认真学习新课程标准，发现《小学信息技术新课程标准》对教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断更新教学理论理念，深入研究新的课标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把信息技术教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记
下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识,增长能力。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
二、提高自身素质 在学习中教学 在教学中学习
当今社会知识更新速度飞快，计算机应用技术更新换代日新月异，教学中要做到与时俱进。要不断地接受新知，更新理念，把信息技术方面的新理论，新技术及时传递给学生，不能局限在教材范围内。要做到与时俱进，就要坚持不间断的学习。通过电视、报纸、刊物、网络等多元化渠道，时时丰富自己知识，时更新自己的理念。在持续的学习中，完成教学。同时也在教学中丰富自己的知识提高自己的能力，教学相长。在坚持自学的同时，还虚心向同仁请教，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，在不断的学习中，提高了自身素质，保证更出色地胜任小学信息技术教育教学工作。
三、认真扎实工作 脚踏实地完成常规教学
课前认真准备，备好每一节课。搜集教材内容相关的最新知识，最新信息，充分准备素材、课件。具体分析每一个学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，根据学生情况制定详细的教学计划。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，
能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提供尽可能多的上机时间，注重培养学生的合作学习和自主探究的能力，让学生学会知识的同时，提高学习能力，掌握学习的方法，形成自主学习的能力。
经过努力，出色地完成了这一学期的教育教学工作，在以后的工作中，要扬长避短，推陈出新，再创新成绩。
第14篇：六年级信息技术教学工作总结
六年级信息技术教学工作总结
晋江市明江小学-----郑英新
回顾本学年的工作，本人能够努力工作，下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结：
一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、加强学生自学探究的能力
本学期的主要内容是学习多媒体演示作品的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级时学习了金山文字，而金山演示这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过看书根据我提出的问题自学或同学互相学习，最后由他们得出答案，通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。
三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
四、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。
在后本学期，进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片
的方法之后，要求学生选定主题进行简单的多媒体作品制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，计学生感受到计算机处理信息的具大能力，也为他们以后的学习作好了铺垫。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
第15篇：六年级信息技术教学工作总结
六年级信息技术教学工作总结
20
10、6 当今信息社会，信息技术已经被越来越多的人们所使用。掌握信息技术是对现代教师的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，需要我们教师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。
又到了学期末，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。以下就是我信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。
一、教学方面
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识阶段，由于学生一周一节课，理论与实践时间差大，我通过对比总结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一至两节实践课，改为全部在微机室上课，四十分钟时间，基本按“讲—练—讲—练—总结”这个模式，教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生模仿练习15分钟左右，接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结，把所学知识点系统起来。每一节课根据教学内容不同，可以有不同的时间安排。这样一路走下来，学生基本上能够掌握所学知识。
二、自身素质提高方面
信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。
三、实践信息技术与学科教学整合方面 利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过网络，教师可以获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂教学。比如：在教室里，教师可以用操作电脑，展示教学课件；播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。教师们利用教室里的网络终端设备，自制教学课件，创设教学情境，激发学生的学习兴趣；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；变静为动，突破教学重难点；巧设练习，让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动有趣，大大提高了课堂教学效率。
四、取得的成绩和存在的问题
一个学期来，在校领导的支持和学生的努力下，顺利完成教学任务，取得了一定的成绩，也发现存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发现、培养尖子学生；其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；最后是信息技术课正处在改革阶段，信息技术等级考与信息技术新课程改革如何衔接？相信经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。
综上所述，我深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。 成绩属于过去，一份耕耘一份收获，我会继续努力。
六年级信息技术教学工作总结
龙湾小学
邝志雄
20
10、6
第16篇：六年级信息技术教学工作总结
2010-2011学年度第一学期
六年级信息技术教学工作总结
回顾本学年，本人能够努力工作，下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结：
一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、加强学生自学探究的能力
本学期的主要内容是学习了FLASH软件，通过这一软件制作各种简单的动画，而这些动画是通过操作来完成。所以在教学的时候，我主要是采用了讲授法和操作法，通过教师耐心细致的讲解，使学生学会操作方法来作动画，而且能够做到活学活用，通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。
三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。 除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
四、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。
在后半学期，进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了 1
搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片 的方法之后，要求学生选定主题进行简单的多媒体作品制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，计学生感受到计算机处理信息的具大能力，也为他们以后的学习作好了铺垫。
五、在教学中加强环保教学 代社会生活中的普遍应用，不仅方便了我们的生活，提高了我们做事的效率，而且在一定程度上保护了我们的生存环境。在认识计算机强大的计算功能时，通过举例使学生认识到，计算机不但运算速度快，而且节省了大量的演算纸张。这样，就减少了树木的砍伐，从而保护了环境。又如通过《画图》软件的学习，使学生认识到该软件不仅好用，而且节省了大量的画纸和彩笔。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
2011年1月
第17篇：六年级信息技术教学工作总结
六年级信息技术教学工作总结
时光飞逝，转眼间，一学期的教学工作已经结束。回顾本学期的教学工作，本人爱岗敬业、努力工作，下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结：
一、加强学生自学探究的能力
本学期的主要内容是学习网页的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级时学习了金山文字，而金山演示这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过看书根据我提出的问题自学或同学互相学习，最后由他们得出答案，通过后期的一系列练习，学生的操作水平有了很大的提高。
二、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
三、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，本学期中，我保证了学生练习的时间的充足，练习的内容充分体现了本节课的教学内容，练习的形式做到了多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
四、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。
在本学期中，我穿插进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片 的方法之后，要求学生选定主题进行简单的网页制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，计学生感受到计算机处理信息的具大能力，也为他们以后的学习作好了铺垫。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在今后的工作中我一定会处处留心，时时注意，取长补短，不断开拓创新，让学生在愉快的学习氛围中轻松地掌握计算机技能，为他们今后的人生道路打下良好的基础。
六年级 张丽娜 2009年7月
第18篇：六年级信息技术教学工作总结
2014年春学期六年级信息技术工作总结 本学期在学校计划的安排下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学 生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会QQ聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
三、配合学校工作，做好“普实”工作和校园信息化建设工作
本学期，为了迎接自治区“普实”验收检查工作，利用节假日等时间，加班加点做好电化教学“普实”迎检工作。在做好教学和“普实”迎检工作的同时，我利用闲暇时间学习新的电脑知识，以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。同时，维护好校园信息网络，保证畅通。
四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。其它教师信息技术的培训。另外，学校机房、各室的计算机的维护和维修等。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
第19篇：六年级信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
（2015-2016第二学期）
一学期的工作就要结束了, 在这一学期中,我学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础的学生都学得愉快、学得好。现将工作总结如下:
一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习的内容能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、加强学生自学探究能力的培养。
本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。
三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
第20篇：六年级信息技术教学工作总结
六年级信息技术教学总结
王 亚 芳
2015年1月
六年级信息技术教学工作总结
教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。现将自己本学期的教学工作作个总结。
一、引入打字游戏，激发学习兴趣。
六年级的学生对打字游戏特别感兴趣。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。
在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。
二、抽取精髓，激励同学们主动获取知识
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正?字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了。
三、及时做总结，写反思
信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步!
回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
