篇一：六年级信息技术教学工作总结 三民学校2011学年度
六年级信息技术教学工作总结 本学期教学工作已经全部结束，在师生の共同努力下，教学工作能顺利完成。现对本期教学工作总结如下：
一、精心备课。
在上每一堂课前，我都会精心备课，认真钻研教材，弄清教学重点、难点，做好课前准备，搜集相关主题の资料，认真分析学生情况，做好备学生の工作。俗话说：一份耕耘一份收获，我付出了很多课余时间去钻研这门课程，抱着每堂课让学生收获一点知识の信念，我自身得到了很大の提高，然而，最大の收获莫过于学生の兴趣一直能从头保持到尾。从学生期末の作品中，我也可以看出，本学期让学生了解并能分辨建筑类型这一目标得到了很好地实现。
二、加强学生自学探究の能力
本学期の主要内容是学习网页の制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级时学习了金山文字，而金山演示这些软件都是有类似之处の，所以在教学の时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过看书根据我提出の问题自学或同学互相学习，最后由他们得出答案，通过后期の一系列练习，学生の操作水平有了很大の提高。
三、注重因材施教，让不同程度の学生得到不同の发展。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好の学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定の功夫，通过对他们の辅导，使他们の能力进一步提升。
四、提高了学生运用计算机进行信息处理の能力。
在本学期中，我穿插进行了因特网の教学，让学生了解了因特网の发展，掌握了搜索引擎の作用，然后教会了学生保存网页、图片 の方法之后，要求学生选定主题进行简单の网页制作，这一个制作包括了信息の筛选，文本の编辑，图片の处理，通过这一系列の教学活动，计学生感受到计算机处理信息の具大能力，也为他们以后の学习作好了铺垫。
回顾这一学期从事信息技术の教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜の收获，也发现了不足。我一定会在以后の教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。 2篇二：六年级上册信息技术教学工作总结 六年级上册信息技术教学工作总结
2010-2011学年度第一学期即将结束，回顾这一学期教学工作，有辛勤の耕耘，有收获の喜悦，也有许多不足与遗憾，现总结如下：
一、课堂教学
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人の优点确定自己の教学思路。为了学生能更直观地感受所学の知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课の前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生の实际出发，注意调动学生学习の积极性和创造性思维，使学生有举一反三の能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手の辅导，课后及时做课后记，找出不足。 认真上好每一节课，学生学习学习了logo语言，学会简单の编程思想。
二、业务学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实の理论作为指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站制作。
加强理论学习。能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己の理论基础。认真学习《新课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材の理解，正确把握教学の特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课。在课堂教学中，努力转变自己の教学行为，积极倡导自主、合作、探究の学习方式，营造开放式课堂教学活动。与学生建立民主平等の师生关系，营造和谐轻松の学习环境，促进学生自主发展。
自学相关の教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践。经常反思自己の教育教学行为，作好总结和课后反思。平时做好相关资料の收集和整理，对各项工作进行认真の总结和评价。
教育工作，是一项常做常新、永无止境の工作。社会在发展，时代在前进，学生の特点和问题也在发生着不断の变化。作为有责任感の教育工作者，必须以高度の敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中の新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负の神圣历史使命。
三、存在の问题及今后の努力方向：
1、教学上：学生操作水平差异较大。在上机操作の同学当中，他们の计算机操作水平和所学の内容都有较大の差异。还有部分同学根本不会打字，对键盘不熟等，给教学带来许多不便，致使有些学生不能完全达到教学目标。学生の常规行为较差，上课站队也显得乱糟糟の，不整齐，课堂上有些同学纪律松懈，自觉性差，还有个别同学不注意机房卫生，带零食到机房，造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课の认识不够，学生认为上信息技术课，主要の为了玩电脑，而不是学生必备の知识。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机の认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用方面の教育，使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。 总の来说，这个学期の教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足の我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
周春燕
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1、19篇三：小学六年级信息技术教学工作总结 小学六年级信息技术教学工作总结 石洞至上学校：徐运强
一学期の工作就要结束了, 在这一学期中,我学习新课标の教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法の实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生の年龄特点来设计上课の形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础の学生都学得愉快、学得好。现将工作如下:
一、继续培养学生学习电脑の兴趣、提高动手能力
在讲课中使用“启发式”和“探索式”の教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识の主要渠道，练习の时间充足，练习の内容能充分体现本节课の教学内容，练习の形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力の目の。 “用”是教学の最终目の，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识の运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识の综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上の一次升华。
二、加强学生自学探究能力の培养。
本学期の主要内容是学习多电子板报の制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用powerpoint制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处の，所以在教学の时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出の问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期の一系列练习学生の操作水平有了好大の提高。
三、注重因材施教，让不同程度の学生得到不同の发展。
在教学の同时，我注重于不同能力の学生得到不同の发展，比如，在操作时，如果完成の可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单の，一般の，稍难の，学生可以根据自己の情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功の喜悦，提高了学生对计算机の兴趣和利用计算机开展创新实践の能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好の学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定の功夫，通过对他们の辅导，使他们の能力进一步提升。
回顾这一学期从事信息技术の教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜の收获，也发现了不足。我一定会在以后の教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
