小学五年级上册信息技术教学工作总结（精选多篇）

发布时间：2021-06-02 07:54:06 来源：专业技术个人总结收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：五年级上册信息技术教学工作总结

XX镇中心小学2018-2019学年度第一学期

五年级信息技术教学工作总结

光阴荏苒，转眼间又过去了一个学期。回顾本学期的工作，既有成功的喜悦，也有失败的教训。为了更好地总结经验、吸取教训，以便做好今后的工作，现将本学期教学工作总结如下：

一、总体情况：

本学期我执教的班级，大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在信息技术学习中，思维活跃，勤于动手，积极主动，表现出极大的学习兴趣。

但由于以前基础较差，因此学习效果也受了一定的影响。

二、计划执行情况：

本学期计划执行情况较好，基本上实现了本册教学目标，同学们掌握了相关的信息技术技能，在小组学习中团结协作的精神得到培养，他们具有了自觉遵守青少年上网要求、防止不良信息侵袭的良好素养。

三、教学目标达成情况：

1.了解文字处理软件word及其操作方法。

2.增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

3.了解文字处理软件在日常生活中的应用，帮助学生从小树立团结合作、互帮互学、资源共享的团队精神。

四、在教学中采取的措施：为了搞好本学期教学，我从学生实际出发，在教学中采取了一系列措施，认真做了以下几个方面的工作：

1.制订计划，工作开展有条不紊。

在开学之初，我便结合校情、学情，制定出了切实可行的信息技术教学计划。在教学中，既严格按教学计划授课，又根据实际作一定的灵活调整。

2.注重示范，增强了教学效果。

因为同学们对于信息技术，虽然好奇，但还是比较陌生的，每学期他们都需要学习新的知识。因此，学生在教学中，我注重教师示范，做到一边讲解，一边示范，让学生一步一步地跟着学习，这样收到了较好的教学效果。

3.注重小组合作学习，培养学生团队精神。

因为信息技术教育实际上是一门操作性很强的课程，而一些问题，光凭教师讲解，学生难以真正理解并熟练运用。因此，在教学中，我注重发挥团结合作优势，让同学们通过小组合作学习，使他们在互帮互学中获得知识，掌握技能，并通过反复练习达到熟练的程度。

4.注重兴趣的激发、保持和强化。

兴趣是最好的老师，这一原则在信息技术教育中同样适用。为了提高同学们学习信息技术的兴趣，在不影响正常教学的情况下，我找来了一些有利于学生学习知识、发展智力的小游戏，让学生在玩游戏的过程中学习知识、巩固了知识、运用知识。如五笔打字，我找来打字高手，让学生自己跟自己竞争、与同学竞争，既增强了学习兴趣，又熟练了打字方法，同时有益于他们智力的发展。

五、在教学中取得的经验： 1.学初计划很重要。

有计划，才能有条不紊，保证教学有序进行。如，在开学时拟订教学计划，精心设计教学进度，这样在教学工作中就能做到有条不紊地开展工作，保证教学按时完成。

2.认真搞好常规工作。

在教学中，做到认真备课、制作课件、授课、辅导学生，这校才能切切实实地搞好信息技术教学。因为信息技术课程本身就较少，每个星期每个班只有一节，要搞好信息技术教育，就必须精心备课，让40分钟发挥最大的效益。

3.注意培优辅差。

培优，才能使自己在教学中有更多的小助手，这样更有利于开展小组合作学习。辅差，才能使每一个学生都不掉队，使他们紧紧跟着班级教学的节奏。培优辅差，促其相互帮助，从而共同发展。

4.加强业务学习与教研工作。

我注重结合教学的需要开展学习，以及教研工作。同时，我也积极参加学校的教研活动，这样使自己得到发展，促进了自己课堂教学的更加成熟。在教研活动中，除了听课、评课、参加教研组的教研活动之外，我还注重将自己在教学中遇到的问题集中进行研究，寻找破解的途径。

六、存在的问题和今后的打算： 1.信息技术课程并不像语文、数学那样难教，但也不是想象的那么容易。因为课时数很少，学生实践训练的时间不足，这容易导致教学效果下降。这需要教师不断探索教学方法，改进教学方法，使信息技术课上得越来越轻松。

2.信息技术是一门新的科学，其教学设备需要不断完善，教学方法需要不断总结、改进，这是一个较长的过程，不可能一蹴而就。这需要教师不断总结教学经验，并争取学生配备更加完备的设备，使信息技术教育更加生动有趣。

3.从学生的兴趣来看，他们最喜欢的是打游戏。如果放任学生的兴趣，则会严重影响正常教学，使应该教的学生未能掌握。这需要教师按照教学计划，对学生严格管理，并在教学中规定“铁”的纪律，务必保证学生学会应该掌握的知识、技能，为他们的长远发展、健康发展打下坚实的基础。

总结人：XXX

2019年1月

推荐第2篇：五年级信息技术上册教学工作总结

五年级信息技术上册教学工作总结

余小龙

一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

一、教学方面

１、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。本学期五年级的主要学习任务是使学生通过本期信息技术课的学习，学会使用PowerPoint软件进行简单动画设计；激发学生对信息技术的学习兴趣，将信息技术广泛用于学习生活中，培养学生对科学的探索精神。

上课时要求学生认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

二、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

５、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

推荐第3篇：五年级上册信息技术教学工作总结

五年级上册信息技术教学工作总结

赛乌素绿苑小学哈斯塔娜

每周每班一课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信息素养的提升，对终身学习能力的培养具有非常重要的意义。本学期担任五年级的信息技术课程。

一、加强学生自学探究能力的培养。

五年级的学生经过一年信息技术的学习已经对信息基础这门课程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本学期的信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用因特网进行对信息技术和信息资源解决实际问题的能力，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括因特网的应用、文件的管理、病毒的认识等知识。

二、寓教于乐，让学生从游戏中得到锻炼

学生喜欢上网，就利用这一点，教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。以人物驱动的方法进行教学，跟实际联系在一起，和其他科目进行整合合作。

三、注重因材施教

在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升，但在教学过程当中也遇到了很多问题，因特网的学习是进行网络的学习，但在这个过程当中部分学生不跟着老师的课堂走而是自己干自己的上网等等各种问题都出现过。我在将来的教学中一定会处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

2013年12月16日

推荐第4篇：五年级上册信息技术教学工作总结

五年级上册信息技术教学工作总结

（2016-2017学年度第一学期）

学期即将结束，在这一学期里，我努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学工作。现将本学期的信息技术课教学总结如下：

一、教学方面

1、小组互助、协作学习。

由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家”，而有的学生在校外从未接触过计算机，只是在学校的信息课上才有机会上机操作，于是，在开始的时候，我将这个班把不同层次的学生按4个人分成若干小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。

2、备课、上课

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

二、个人学习

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

总之，要做好小学信息技术的教学，只有不懈地努力，认认真真的工作，采取学生易于接受的语言与教学方法进行教学，把枯燥乏味的知识变为有趣生动，才会提高学生的操作水平。

推荐第5篇：五年级上册信息技术教学工作总结

五年级上册信息技术教学工作总结

回顾本学期的教学，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进行总结：

一、从兴趣入手，激发学生的学习热情。

在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。

二、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得到锻炼。

学生对计算机的了解，多是从游戏开始的，对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。所以我就从游戏开始，通过游戏的形式激发学生学习计算机的热情。

三、互相合作，自主探究。

由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很熟练的操作计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机。这就要求老师在教学中顾及到全体学生，既让那些基础好的学生有学习新知的新鲜感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助。实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。

三、开展班内小比赛为学生学习动力。

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够使用计算机的基本方法。我主要采用比赛的方法进行，每隔一个阶段进行一次比赛活动。通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的能力得到了发展。

经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，在有限的电脑课里让学生学到更多的知识，得到进一步的发展。

推荐第6篇：小学五年级信息技术教学工作总结

小学五年级信息技术教学工作总结

通过一学期信息课教学，根据课程内容结合本班学生情况对本学期教学做以下总结：

一、游戏入门，学习指法。

小学生对游戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩游戏地特点。根据这一特点，可以把计算机新课地学习寓于游戏之中，激发学生学习地爱好，在学生浓厚地兴趣中学习新知识，把握新技能。

例如对于最基础地学习内容——学习指法。这个内容地学习是非常枯燥地，假如一开始直接讲解手指地摆放要求和指法要点，学生不但学地很累，而且很不愿学，更加不能强迫其训练了。我在教学中就采取游戏引入地方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁地成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏地实践中发现，要取得好成绩就必须训练好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间地练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机地热情。

二、绘画教学，激发兴趣

小学生对电脑有很大地新鲜感和兴趣。正因为他们对于键盘上地字母认识还不是很认识，所以我先从画图开始教学，究竟小学生对于画画有比较浓厚地兴趣，这样可以激发他们学习地乐趣，通过《金山画王》，小朋友在不断练习中，不仅知道了各个工具地简朴使用，同时也不知不觉地学会了鼠标地单击操作。在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多美丽，只要他们能够去画，我都给予适当地表扬和鼓励。

三、做好总结，写好反思

教学最重要地环节就是能够及时总结课堂上地不足，以便能在下次地教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。一学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。

1、由于条件地限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过程中我应该控制好课堂纪律，分配好每个学生地操作练习时间。合理安排好时间，让每个学生都有练习地机会。

2、学生对游戏存在着太大地兴趣，特殊是高段地学生，在教学时，我应该努力控制学生玩游戏地时间和游戏地类型。

3.自己还必须加强该方面知识地学习。如电脑地维修知识等

总之，要上好小学信息技术这门课程，今后地教学需要我在教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受地语言和教学方法，让一些枯燥乏味地知识变得有趣、生动，使学生能在轻松地氛围中学到更多地知识

推荐第7篇：小学五年级信息技术教学工作总结

转眼又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、本学期信息技术学科教学目的要求

1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、了解并掌握一些logo命令和相应的算法。

二、提高教学质量的具体措施

1.结合计算机教学实际，开展好常规教学。

（1）开学初，便结合我校的计算机教学实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软教学的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

（2）在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

2.加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

3.加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。

4.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

三、从教学上讲我主要做了这一些工作

1.做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。

2.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息教育的课程学校安排的课时比较少，这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3.在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。

四、存在的问题和今后的努力方向

1.信息技术学科是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。

2.我校信息技术教学，由于教学时间有限，不能按时结束课程，学生学习的效果并不理想。今后应注意每一堂课的教学内容，充分利用现有的时间，是学生能学到更多的知识。

3.部分学生对学习信息技术的态度不认真，不善于动手操作，影响了今后的学习。

推荐第8篇：五年级上册信息技术工作总结

五年级上册信息技术工作总结

刘钟老师

回顾本学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容，教学方法的实施，全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得愉快，学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：

一，继续培养学生学习电脑的兴趣，提高动手能力

一节课“讲解”的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清晰，演示的范例要由浅入深，注意前后知识的连接。在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”，“枯燥”。如：教材中《在WPS2003中插入图片》的讲解中应主要以探究式教学为主，让学生自主探究插入图片的操作步骤。

“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。如：《在WPS2003中输入汉字》，在练习时就可以让学生输入一段“自我简介”，然后根据学生自己的喜好对文字的字体，字号，颜色，版式进行设置。这样不仅达到了“学习知识，巩固知识”的目的而且将上篇所学的“文字的编辑操作”的内容同本课内容有机的结合在一起。在教学效果上也有利于体现学生的个性，有利于培养学生的学习兴趣。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。例如：在教完教材中篇艺术字和图片的插入之后，我让学生制作一个宣传刊头，就可以在练习的基础上用到以前的知识，又让学生懂得了电脑在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。

二，进行竞技比赛，激发打字欲望，提高打字速度

本学期教学的重点是落实在中文输入上，因为五年级是刚开始接触中文输入，有一定的难度，而且打字的练习也是枯燥无味的，如何才能让学生保持着一种兴趣呢我采用了比赛的方法，在课堂上以小组为单位，看哪个小组的成绩最好，该小组即为胜出，评出最佳奖项。同时结合多种比赛方法进行。另外，本学期也举行了校内的“打字小能手”比赛，通过比赛，学生的打字欲望更加强烈，到学期末不少学生的速度达到了20个字以上。

三，培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力

《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，如：教材中的“在电脑中画画”与美术学科相联系，“用金山文字写作文”与语文学科相联系等等。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。

例如我在教学《写诗》，《写信》这2课的时候，让学生联系语文课的内容，我向他们提问：语文课上写诗的格式是怎样的，写信又是怎样的通过这一调动，使他们回想起来，在操作写诗和修改信时就比较熟练了，而绝不会因为信的格式不会而不会进行操作，从这里不仅学习了计算机的操作，更让学生感受到，原来语文和电脑的运用也是有关系的，从而激发了他们学习其他学科的欲望。又如：在教学创建例如《爱护环境》为主题的WPS作品时，以达到对学生进行思想，情感教育的目的。

四，发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。

由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家”，而有的学生却操作能力较弱，于是我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。(此文由小学教/学/设/计网)水平相当的能一起探索，实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的，学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。特别是在本学期的小报制作的学习中，制作小板报是一个综合性强的内容，学生因为水平差异，有的在操作上好熟练，有的却不知怎样进行，通过小组合作，让好的带动差的，形成一个良好的学习氛围，学生学习的积极性更大。四，注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。

在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，争取学校领导，师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

推荐第9篇：下期五年级信息技术上册教学工作总结

2013年下期五年级信息技术教学工作总结

一学期已经结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。现将本学期所做工作总结如下：

一、教学上我主要做了这一些工作：

1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。

2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息教育的课程学校安排的课时比较少，这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要不断学习。从思想上端正自己、提高自身的业务水平；从行动上积极参加各种知识的学习，学电脑技术，教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动，如：

政治理论学习，业务学习及其它的工作等。

5、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

二、存在的问题和今后的努力方向

1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。

2、我校信息技术教学，由于教学时间有限，不能按时结束课程，学生学习的效果并不理想。今后应注意每一堂课的教学内容，充分利用现有的时间，是学生能学到更多的知识。

3、部分学生对学习信息技术的态度不认真，不善于动手操作，影响了今后的学习。总之一个学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。

推荐第10篇：小学信息技术五年级上册教学计划

小学信息技术五年级上册教学计划

2018-2019年度第一学期

一、学情分析

五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是电子工业出版社小学五年级信息技术上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元《电脑小报我制作》主要内容是《制作小报初规划》、《美化标题突主题》、《编辑文本巧排版》、《插入图片美版面》共4课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元《电脑系统与维护》主要内容《电脑硬件知多少》、《家庭网络我会连》、《电脑软件我管理》、《电脑系统勤维护》共4课，通过对文章字体字号、字的颜色以及文字的对齐等，让文章漂亮起来。第三单元《校园生活乐趣多》主要第三单元主要制作图文并茂的反报，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作小板报。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。（1）知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：

认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计等。（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、教学重点

1、文字的编辑。

2、保存、打开文档。

3、文章的修饰。

4、图片的插入。。

5、文字工具的使用。

6、复制、粘贴的使用方法。

7、文章的美化。

五、教学措施

1．落实教学“五认真”的具体措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2．提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3．教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

六、教学进度

第11篇：小学信息技术五年级上册教案

第一课：初识小海龟

教学目标

（第一课时）

1、了解LOGO窗口组成。

2、学会前进fd、后退bk、左转lt、右转rt、清除cs命令，并明白它们是英文单词的缩写。

3、尝试指挥小海龟画“凹凸日上” 教学任务

1、尝试指挥小海龟画“凹凸日上” 教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会前进fd、后退bk、左转lt、右转rt、清除cs命令，并明白它们是英文单词的缩写。

如何转动正确的角度，转错了就向反方向转相同角度即可。教学过程

一、介绍LOGO （5分钟）

LOGO是一种小朋友很喜欢的编程语言，大家可以通过命令指挥小海龟画出各种不同的图形，鼓励同学们在同一起跑线上，成为一名编程高手（询问大家的数学成绩，根据成绩鼓励大家数学都可以取得这么好的成绩，LOGO就更容易学好了）。

二、启动LOGO （5分钟）

单击【开始】-【程序】-【PC LOGO】-【PC LOGO】，启动LOGO语言。（用快捷方式：打开桌面上的LOGO图标）

1、绘图窗口

2、原点

3、命令窗口

4、提示符

三、了解LOGO （10分钟）

1、前进命令和后退命令

前进命令: FD 步数作用：小海龟向前移动指定步数。

命令和后面的数字之间必须有一个空格，否则小海龟就不会执行你的命令。试试下边两条命令，看小海龟的动作是否相同。 a、FD 50的执行结果是什么？ b、FD50的执行结果是什么？

c、清屏命令: CS 作用: 清屏仔细观察，发出CS命令后，绘图窗口的变化是什么？

d、后退命令 BK 作用：小海龟后退。

2、左转、右转命令左转命令: LT 度数

作用：小海龟向左旋转指定的度数。右转命令: RT度数

作用：小海龟向右旋转指定的度数。小海龟学会了前进、转弯，就可以画出很多图案了。

依次输入下列命令，画出是的什么图形？（每输入一个命令按回车） CS 清屏

FD 50 前进50步 LT 90 左转90度 FD 50 前进50步 LT 90 左转90度 FD 50 前进50步 LT 90 左转90度 FD 50 前进50步

四、比试一下，编写下面的图形：（15分钟）

五、总结（5分钟）

总结今天学习了哪些LOGO命令？分别是哪些单词的缩写？在命令窗口输入命令，错了不用擦除，重新写在下面的？右边就可以了。

第一课：初识小海龟

（第二课时）

教学目标

1、复习并巩固学生的角度知识，使学生能认识直角、平角、周角，根据已有条件计算角度，认识正方形、长方形的四只角为直角，正三角形为60度，直角三角形有一只角为90度，三角形内角和为180度。平行四边形的相邻角之和为180度。

2、利用上节课学过的LOGO知识画出几种较复杂的图形。教学任务

1、学习角度的知识

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学习角度知识、画图形。教学过程

一、复习LOGO的窗口组成：绘图区、原点、命令窗口、命令提示符。（2分钟）

二、复习五条命令：fd bk lt rt cs，请一位同学上前做小海龟根据命令动作。（3分钟）

三、展示课件－考考你的角度知识，学习角度知识（10分钟）

四、练习做如下图形。（20分钟）

五、总结（5分钟）总结今天学习了哪些LOGO命令？分别是哪些单词的缩写？在命令窗口输入命令，错了不用擦除，重新写在下面的？右边就可以了

第二课：神奇的小海龟

（第一课时）

教学目标

1、学会显龟st、隐龟ht命令

2、学习旋转命令

3、学会退出命令bye(bye-bye) 教学任务

1、画米字

2、画正方形教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点学会st、ht、bye命令教学过程

一、复习命令 fd、bk、rt、lt （5分钟）

1、画一个边长为100的正方形

二、学习隐龟、显龟命令。（10分钟）隐龟命令:ht 作用：小海龟隐身。（提笔后，小海龟在移动时不画线。）输入CS FD 100 ht 命令显龟命令:st 作用：小海龟显龟

[例1] 让海龟画一条长100步的十字。

三、退出命令（2分钟）退出命令:bye

四、练习：画出上字和米字（20分钟）

五、总结学习情况（3分钟）

“米”字的难点在于横竖撇捺之间的角度关系，横竖之间为90度，竖撇之间为45度。

第二课：神奇的小海龟

（第二课时）

教学目标

1、复习显龟st、隐龟ht命令

2、复习退出命令bye(bye-bye)

3、复习并巩固学生的角度知识，使学生能认识正三角形内角为60度，平行四边形的相邻角之和为180度。

4、熟练使用学过的命令fd bk lt rt st ht bye cs等画不连贯的图形画出几种较复杂的图形。教学任务

练习角度知识、画图形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

如何画正三角形，平行四边形。教学过程

一、复习学过的命令：fd bk lt rt cs st ht home （5分钟）

1、请一位同学上前做小海龟,根据命令动作。

二、分析正三角形、平行四边形的角度，学习如何画正三角形，平行四边形（10分钟）

思考：正三角形的特点，它的内角和是180度;平行四边形的相邻角之和是180度只要知道了其中一个角，另一个角就可以用180相减得出。

三、复习隐龟、显龟命令（5分钟）

图形画完后，如果让小海龟留在屏幕上，会影响图形的美观。如何让小海龟隐身呢？

隐龟命令: HT 作用：隐藏小海龟。用了隐身术的小海龟，仍然可以绘图、转弯，不过这时的小海龟来无踪、去无影。要让她现身，可以使用显龟命令：显龟命令: ST 作用：显示小海龟。

练习画图形。（15分钟）

四、总结（5分钟）

回忆一下前几天所学习的命令，最好是能背下来

第三课：会跳跃的小海龟

（第一课时）

教学目标

1、学会提笔pu、落笔pd命令

2、学会笔擦pe、回家home 教学任务

1、学习角度的知识

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会pu pd pe home st ht bye 等命令以及他们的英文字母。

pu pe命令使用后，小海龟飞起来，即使用fd bk命令，也画不出线来，必须使用pd命令才可以回到地面上。教学过程

一、复习角度，学会计算角度的方法。（10分钟）

1、画米字

2、画一只锐角为45度的平行四边形

二、提笔、落笔命令。（10分钟）提笔命令: PU 作用：小海龟提笔。（提笔后，小海龟在移动时不画线。）输入CS PU FD 100命令落笔命令: PD 作用：小海龟落笔，

[例1] 让海龟画一条长100步的虚线。

PU命令使小海龟飞起来，PD命令使小海龟安全落地。这样不断地提笔、落笔，小海龟在前进的路上就画出了一条虚线。 1 画虚线命令 cs fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10

二、擦除命令（5分钟）擦除命令: PE 作用：小海龟移动时，擦除所经之处的画线。 [例2] 让海龟画一条长100步的线，然后擦除。

注意：PE命令使用后，小海龟已经飞上了天，再画线时，要用PD命令。只有小小的错误，请用PE命令，错误多了，直接用CS删除。命令: FD 100 PE BK 100

三、回家命令（10分钟）回家命令: HOME 作用：让小海龟回到原点，头朝上。

练习：画面小旗，方法：先前进100,右转120,前进100,回家，后退100

四、总结（5分钟）

回忆一下今天所学习的四条命令 pu pd pe home，最好是能背下来。

第三课：会跳跃的小海龟

（第二课时）

教学目标

1、复习显龟st、隐龟ht命令、提笔、落笔命令

2、复习回家命令home

3、熟练使用学过的命令fd bk lt rt pu pd pe等画不连贯的图形画出几种较复杂的图形。教学任务

练习角度知识、画图形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

如何画出不连续的123456等字。教学过程

一、复习学过的命令：fd bk lt rt cs pu pd pe home （5分钟）

二、学习使用回家命令：home （10分钟）

不管小海龟在什么地方，使用home命令，小海龟都将回到自己的家-原点，并且头朝上。

使用回家命令画小红旗。cs fd 100 rt 120 fd 100 home

bk 100

四、画图形（20分钟）

1、画书上的桌椅图形

2、画出如图所示的文字图案

五、总结（5分钟）

第四课：会变色的小海龟

（第一课时）

教学目标

1、学会使用笔粗 setw、背景色setbg、画笔颜色 setpc 这三条命令。

2、了解颜色代码：范围为0－15,15代表白色，0代表黑色。

3、会使用工具按钮设置画笔颜色、背景色。

4、会使用已学命令画彩色小花，三角形等。教学任务

练习画出彩色小花、彩色三角形等。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

如何使用笔粗 setw、背景色setbg、画笔颜色 setpc 这三条命令。理解颜色代码，记住白色是15,黑色是0,红色是12.教学过程

一、复习导入（10分钟）

1、我们已经学习过多少条命令？大家分别写在记事本里，让老师看看。

2、比赛画出书本P15第2题的图形2.

二、新授：改变笔粗、背景颜色和笔的颜色（15分钟）

我们画的图形，形状各式各样，但对于笔的粗细，笔的颜色和背景色，全都没有改变。系统默认的笔的粗细为1,笔的颜色是黑色，背景色是白色，我们如何改变它？

2、学习命令setw 数值及此命令英文单词set width。使用setw命令画出如下图形：

3、学习尝试用工具法改变字的颜色及背景颜色。画出彩色“日”字，带学生一起了解颜色代码。

记住黑色的代码为0,红色代码是12,白色是15.

4、学习命令setpc 数值及此命令英文含义： set pen colour ;学习命令setbg 数值及此命令英文含义： set background;

三、练习（15分钟）

使用学过的命令画如下小花,并将其编成过程，保存过程。

第四课：会变色的小海龟

（第二课时）

教学目标

1、复习setpc \setbg \setw 三条命令。

2、学习填充fill命令。

3、学习draw命令。教学任务

练习画出实心正方形、画彩色小旗、小树等。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

填充命令fill和初始化命令draw。fill 命令什么时候才起作用？

1、封闭图形

2、封闭边缘的颜色和中间颜色一致

3、小海龟不能在边界线上，应该先提笔进入封闭区域，然后落笔填充颜色。教学过程

一、复习导入（5分钟）

1、复习学过的命令。

2、画一个蓝色的正三角形

二、新授：fill命令（10分钟）

画一个边长为１００的正方形，并将它填充成红色。命令： setpc 12 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 pu fd 20 rt 90 fd 20 pd fill

注意事项：fill 命令情况下才起作用？

1、封闭图形

2、封闭边缘的颜色和中间颜色一致

3、小海龟不能在边界线上，应该先提笔进入封闭区域，然后落笔填充颜色。

三、新授：draw （5分钟）

１、先试用cs命令清除图形，让学生发现有什么问题：笔粗、笔的颜色、背景色仍然不能清除。

２、初始化draw命令却可以清除笔粗，笔的颜色，背景色，使小海龟回到刚打开LOGO时的状态。

三、做练习：（20分钟）画书本Ｐ21第二题所示图形。

第五课用LOGO编程序

（第一课时）

教学目标

1、复习学过的所有命令，要求，能默写，能使用。

2、学习编写LOGO过程的方法。a.了解过程编辑命令－edit 过程名。

b.了解过程的结构包括：过程头、过程体、过程尾。 c.了解过程编写时的注意事项。 d.学会如何保存过程。 e.学会如何调用过程。教学任务

学习画过程正方形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学习编写LOGO过程的方法、如何保存过程，如何调用过程。教学过程

一、复习导入（10分钟）

我们学过了许多的LOGO命令，国庆长假，也许我们又将这些命令忘得差不多了吧？

1、回忆一下，我们所学过的16条命令，写在记事本里。fd bk lt rt cs pu pd pe st ht home setpc setbg setw draw fill

2、读一读，记一记。

二、新授：如何编写过程（10分钟）

1、编写过程命令：edit 直接在命令窗口里输入的命令，不好保存，下次使用又得重输，我们可以将小海龟画图的命令依次写好，按照LOGO要求的格式保存起来，这个依次写好的命令组就称为过程。命令组的名字叫过程名。试一试，编写一个边长为100的正方形的过程： edit zfx to zfx fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 end

2、保存过程

3、调用LOGO过程

三、练习（20分钟）

1、编写一个画正三角形的过程，并保存下来。

2、重新进入PC LOGO，调用刚才保存的文件，画出四个三角形。

第五课用LOGO编程序

（第二课时）

教学目标

1、复习LOGO过程的编写、调用、存储。

2、学会读程序，画出过程执行的结果。教学任务

学会正方形、三角形过程

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会读程序，画出过程执行的结果。教学过程

一、复习导入（5分钟）

1、上两节课我们已经学会了编写LOGO的过程，调用和存储LOGO过程，编写LOGO过程要注意哪些问题：LOGO过程名以字母开头;过程名不能与LOGO语言的固有命令相同;结束词“end”必须另起一行。

二、试编写正三角形过程sjx和正方形过程zfx：（20分钟）

sjx要求：笔粗为3,三角形边长为100,画完后隐龟。保存在桌面上，取名为自己的名字。

zfx要求：笔粗为1,边长为100,画完后隐龟。保存在桌面上，取名为自己的名字1。

调用刚才做的两个过程，画如下图形

三、读程序，将结果画到画笔里。（10分钟） to a fd 50 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 end 执行：A to b rt 30 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 end 执行：B to c rt 30 fd 60 rt 60 fd 100 rt 120 fd 60 rt 60 fd 100 end 执行：C

四、总结（5分钟）

一个完整的过程，包括过程头，过程体，过程尾三部分，上题中a为一小旗，b为三角形，c为平行四边形。

第七课画矩形和椭圆

（第一课时）

教学目标

1、了解矩形和椭圆是什么样的图形。矩形包括长方形和正方形。椭圆也包括圆。

2、学会画空心矩形的命令stamprect 长宽，学会画实心矩形的命令（stamprect 长宽 “true）

3、会使用画矩形的命令画出作业所示漂亮图形。

4、编写过程，将漂亮图形保存为过程jx 教学任务

学习画彩色矩形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会使用画矩形的命令，理解命令中参数“ 长宽”表示什么教学过程

一、新授：画空心矩形（5分钟）

1、了解什么是矩形和椭圆。矩形包括长方形和正方形，指四只内角是直角的四边形。

2、学习空心矩形命令 stamprect 长宽

3、认识这条命令，了解长宽分别代表什么？

4、试试用这条命令画一个长为80 宽为160的长方形。

5、试试用这条命令画一个边长为100的正方形。

6、记住stamprect这条命令，可以分成两部分来记，stamp：邮票 rect：长方形的缩写。

7、注意：无论小海龟在什么方向，它画出来的矩形总在屏幕的右上方。

二、新授：画实心矩形（5分钟） (stamprect 长宽 “true)

1、熟记这条命令。

2、练习画一个长为100、宽为200的实形蓝色矩形。

三、练习：利用实心和空心矩形命令画图。（25分钟）

四、总结：如何快速画出上面图形。（5分钟）

第七课画矩形和椭圆

（第二课时）

教学目标

1、了解椭圆是什么样的图形。椭圆也包括圆。

2、学会画空心椭圆的命令stampoval 横向半径纵向半径，学会画实心椭圆的命令（stampoval 横向半径纵向半径 “true）

3、会使用画椭圆形的命令画出作业所示漂亮图形。

4、编写过程taiyang,并保存下来。教学任务学习画红太阳。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会使用画椭圆的命令，理解命令中参数“ 横向半径纵向半径”表示什么？教学过程

一、新授：画空心椭圆（5分钟）

1、了解什么是椭圆，椭圆还包括了圆。命令：stampoval 横向半径纵向半径

2、认识这条命令，了解横向半径纵向半径分别代表什么？3

3、试试用这条命令画一个横向半径为80 纵向半径为160的椭圆。

4、试试用这条命令画一个半径为100的圆。

5、记住stampoval这条命令，可以分成两部分来记，stamp：邮票 oval：椭圆形。

6、注意：无论小海龟在什么方向，它画出来的椭圆总在将它包括在中间。

二、新授：画实心椭圆（5分钟） (stampoval 横向半径纵向半径 “true)

1、熟记这条命令。

2、练习画一个横向半径为100、纵向半径为200的实形蓝色椭圆。

三、练习：（30分钟）

1、利用实心和空心椭圆命令画图气球。（10）

2、编写过程taiyang，画出P41太阳,并用自己的名字保存下来。（20）

第一题：

1、利用实心和空心椭圆命令画图气球。

2、编写过程taiyang，画出P41太阳,并用自己的名字保存下来。

第八课画正多边形

（第一课时）

教学目标教学目标：

1、明白无论是什么样的闭合图形，小海龟回到出发点，转动了360度。

2、明白画正多边形，有N条边，就要走N次，转N次。

3、明白画正多边形，有N条边，每次转动360／N

4、明白画N正多边形的命令是：repeat N[fd 边长 rt 360/N]

5、明白36边形就像一个圆了教学任务

学习画各种不同边数的正多边形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

1、明白无论是什么样的闭合图形，小海龟回到出发点，转动了360度。

2、明白画正多边形，有N条边，每次转动360／N。

3、会使用repeat命令画正多边形。

4、明白N正多边形的命令是：repeat N[fd 边长 rt 360/N] 教学过程

一、新授：画正多边形（20分钟）

1、了解什么图形是闭合图形，什么图形是正多边形。

明白闭合图形是封闭图形，没有缺口，小海龟如果画一个闭合图形，一般要走360度。正多边形是边长相等的多边形，如正三角形、正方形、五边形、六边形等。

2、试画三角形和正方形，明白三角形为什么每次转120度，正方形为什么每次转90度。

3、分析一个边长为100的五边形。走多少次？转多少次？总转多少度，每次转多少度?

4、画正五边形,使用repeat N 命令。

5、总结画正多边形的命令：repeat N [fd 边长 rt 360／N]

6、试画六边形，七边形、八边形，等等。

7、试画18边形，36边形，明白：边数越多，就越像圆，36边形看上去就是一个圆。

二、练习：（20分钟）

编程，做出3bx,4bx,5bx,6bx,7bx,8bx,18bx,36bx。

第八课画正多边形

（第二课时）

教学目标教学目标：

1、复习画多边形，熟练掌握画多边形的公式：repeat N[fd 边长 rt 360/N]

2、运行repeat命令画图形。教学任务

学习画各种不同边数的正多边形。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

1、明白无论是什么样的闭合图形，小海龟回到出发点，转动了360度。

2、明白画正多边形，有N条边，每次转动360／N。

3、会使用repeat命令画正多边形。

4、明白N正多边形的命令是：repeat N[fd 边长 rt 360/N] 教学过程

一、比赛，复习画正多边形，看谁做得又快又好。（5分钟）

1、边长为100的五边形。

2、边长为50的11边形。

3、边长为10的36边形。

二、复习repeat命令的使用方法。（10分钟）使用重复命令画一个楼梯。

三、使用重复命令将下面的过程简化，看看画的是什么图形。（5分钟） to a fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 end

四、用最简单的命令画出下面图形。（20分钟）

第九课画圆和圆弧

（第一课时）

教学目标

1、了解36边形就像一个圆，知道如何画顺时钟圆，如何画逆时钟圆

2、知道掌握如何画180度的弧，如何画90度的弧？

3、利用弧的知识画图形跑道教学任务

画多个圆形和跑道

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

1、如何画顺时钟圆，如何画逆时钟圆。

2、如何画特殊弧（180度、90度）教学过程

一、学习画圆和圆弧（10分钟）

1、试试用两种方法画一个空心圆，了解什么叫圆，什么叫圆弧。提示：一种是画36边形的方法，一种是用stampoval 说说：这两种方法有什么不同，有何优缺点？

2、试画顺时钟圆，逆时钟圆。

总结： rt 是顺时钟画圆， lt是逆时钟画圆。

3、试画出如下图形。（10分钟）

4、想想看，如何画出下面半圆？

二、作业（15分钟）

画出下面运动场跑道，并保存成过程。

做得快的同学画出下面运动场双跑道，并保存成过程。

三、总结如何画跑道（5分钟）

第九课画圆和圆弧

（第二课时）

教学目标

1、熟练掌握画顺时钟圆，画逆时钟圆

2、熟练掌握如何画180度的弧，如何画90度的弧？

3、利用弧的知识画图形，彩色圆，红色实心圆，叶子，树苗等等。教学任务

画彩色圆、红色实心圆、叶子、树苗等

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

1、如何画顺时钟圆，如何画逆时钟圆。

2、如何画特殊弧（180度、90度）教学过程

一、复习导入：（10分钟）

1、用画36边形的方法画一个步长为20的顺时钟圆。

2、用画36边形的方法画一个步长为20的逆时钟圆。

3、画一个步长为20的180度弧。

4、画一个步长为20的90度弧。

二、练习（25分钟）

请用学过的圆的知识画如下图形。

三、总结如何画彩色圆，实心圆，叶子，小苗（5分钟）

第十课画正多角星

（第一课时）

教学目标

1、复习画两种不同的多重彩色圆圈。

2、复习画正多边形的命令 repeat N [fd 边长 rt 360/N]

3、知道正多角星的内角和是180度，分析画正多角星时，每次应转多少度，共转多少次？

4、掌握画奇数正多角星的命令 repeat N [fd 边长 rt 180-180/N] 教学任务

画正

5、

7、

9、

11、13角形，并编写过程

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

掌握画奇数正多角星的命令 repeat N [fd 边长 rt 180-180/N] 教学过程

一、复习导入：（5分钟）

1、回忆一下画多边形的公式。repeat N[fd 边长 rt 360/N]

2、用不同方法画出两种彩色圆。

二、新授：画奇数正多角星（15分钟）

1、展示多角星图形，告诉大家一个秘密：老师展示的奇数正多角形的内角和都是180度。

2、展示画的过程，算算画奇数正多角形要走多少次，转多少次，每次转动多少度？

3、可否画个正五角星试试？

4、总结画奇数正多角星的公式： repeat N [fd 边长 rt 180-180/N]

三、练习（20分钟）

1、试画正

5、

7、

9、

11、13角形，并编写过程，保存为自己的名字.lgo。

2、扩展作业：利用正31角星画小花、孔雀、焰火第一题：练习

1、试画正

5、

7、

9、

11、13角形，并编写过程，保存为自己的名字.lgo。

2、扩展作业：利用正31角星画小花、孔雀、焰火

第十课画正多角星

（第二课时）

教学目标

1、复习画正多边形的命令 repeat N [fd 边长 rt 360/N]

2、掌握画奇数正多角星的命令 repeat N [fd 边长 rt 180-180/N]

3、掌握画能能被4整除的偶数正多角星的画法，这一类的正多角星的顶角之和是360度，其命令是：repeat N［fd 边长 rt 180-360/N］教学任务

画正

8、

12、

16、20角星，并编写过程

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

掌握画偶数正多角星的命令 repeat N［fd 边长 rt 180-360/N］教学过程

一、复习导入：（5分钟）

1、回忆一下画多边形的公式。

2、复习画奇数正多角星的公式。

二、新授：画能被四整除的偶数正多角星（15分钟）

1、了解正

8、

12、

16、20等角星的内角和为360度，分析：小海龟画图时，每次转多少度？

2、学习画正8角星的方法： repeat 8[fd 100 rt 180-360/8]

3、总结画被四整除的偶数正多角星的公式： repeat N［fd 边长 rt 180-360/N］

三、练习（20分钟）画各种多边形和多角星。

1、画边长为20的正20边形(20bx)。

2、画边长为180的正3角形(3jx)。

3、画边长为150的正5角星(5jx)。

4、画边长为150的正13角星(13jx)。

5、画边长为160的正8角星(8jx)。

6、画边长为150的正12角星(12jx)。

7、画边长为15的正36边形(yuan)。

第十一课画小风车

（第一课时）

教学目标

1、学会画由长方形组成的小风车，由三角形组成的花。

2、理解repeat命令是重复命令，可以嵌套。

3、学会画由简单图形组成的复杂图形的方法，先画出简单图形，再考虑复杂图形由几个简单图形变化组成。教学任务

画由简单图形旋转得到的复杂图形，如小风车。

教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

简单图形由复杂图形组成，先画出简单图形，再考虑如何组成复杂图形。教学过程

一、复习导入：（10分钟）

1、复习曾经学过的画多边形、奇数多角星和4的倍数的多角星公式：多边形：repeat n[fd 边长 rt 360/n] 奇数多角星：repeat n[fd 边长 rt 180-180/n] 4的倍数的多角星：repeat n[fd 边长 rt 180-360/n]

2、试画边长为100的十六角星、11角星、六边形。

二、新授：画复杂图形（5分钟）

1、以前学的都是简单图形，今天学习用一条命令做出复杂图形。如小风车：

2、分析：小风车由四个长方形组成，学用重复命令画长方形。repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] 画完一个长方形后旋转90度。

3、我们发现repeat 2 [fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] rt 90 这条命令重复了4次，所以又可以将它前后括起来，前面加上repeat 4,成为小风车。

三、画小风车和花（10分钟）

四、试画如下复杂图形（15分钟）

第十一课画小风车

（第二课时）

教学目标

1、复习小风车等由单一图形旋转组合而成的复杂图形的画法。

2、学会画多边形或多角星内嵌套多边形或多角星的画法。教学任务

画由简单大图形插入小图形得到的复杂图形，如小风车。教学方法

讲解、任务驱动式教学方法。教学重点、难点

学会画多边形或多角星内嵌套多边形或多角星的画法。教学过程

一、复习导入：（5分钟）复习小风车及小花的画法。

复习正多边形、奇数正多角星、被4除尽的正多角星的公式

二、新授：画大图形插小图形组成的复杂图形（5分钟）方法：

1、分析大图形是什么，小图形是什么？

2、大图形里嵌套小图形，先画出大图形，再在画大图形的命令中，插入画小图形的命令。

三、画如下复杂图形（30分钟）

复习课 1 教学目标

1、通过翻读全书，熟记所有命令，查漏补缺。

2、复习所有书上出现的图形的画法。教学任务

1、读写本学期学过的所有命令。教学方法

1、讲解，读，写。教学重点、难点

空心矩形、空心椭圆、实心矩形、实心椭圆等命令，正多边形、正多角星等命令。教学过程

1、教师和同学一起翻读全书，熟记所有的命令。（10分钟）

2、学生自己试做书上出现的过程，遇到问题请教老师。（5分钟）

3、做一套试题，以测试同学们掌握的程度：（25分钟）

复习课2 教学目标

1、牢记本学期学过的所有命令。教学任务

1、读写本学期学过的所有命令。教学方法

1、讲解，读，写。教学重点、难点

空心矩形、空心椭圆、实心矩形、实心椭圆等命令，正多边形、正多角星等命令。教学过程

一、复习导入

１、讲解作业：大图形嵌套小图形的做法，分析错误问题。２、公布学生作业分数。

二、复习所有命令

将命令分成６大组，读命令、写命令、默写命令，最后保存到服务器指定地方。

五、总结

总结今天学习了哪些LOGO命令？

复习课 3 教学目标

1、查漏补缺，复习过程的概念及练习写过程。教学任务

1、做试卷，写小山、红太阳过程。教学方法

1、讲解，读，写。教学重点、难点

过程的概念及写小山、红太阳过程。教学过程

一、复习导入（5分钟）

１、我们画图形，有两种方法，是哪两种？２、过程分为哪三部分，分别叫什么名字？

二、复习所有命令（10分钟）

三、做试卷。（20分钟）

复习课 4 教学目标

1、做试卷，对知识及题型进行梳理，进一步查漏补缺。教学任务

1、学生做试卷（35分钟），教师讲解（5分钟）教学方法

1、讲解，练习。教学重点、难点

空心矩形、空心椭圆、实心矩形、实心椭圆等命令，正多边形、正多角星等命令。教学过程

一、复习导入（5分钟）

1、公布学生作业分数。

二、做试卷（30分钟）

（一）填空题（前面10题每道4分，共40分，后面12题每道5分，共60分）

1、人与计算机交流要用到计算机语言，我们本学期学的是计算机语言是（

）。

2、让小海龟前进、后退、左转、右转的命令分别是（

）、（

）。

3、清除屏幕的命令是（

）。

4、让小海龟回到原点，头朝上的命令是（

）。

5、退出LOGO的命令是（

）。

6、提笔的命令是（

），落笔的命令是（

）。

7、如果让小海龟隐身，命令是（

），要让小海龟现身，命令是（）。

8、要将笔的粗细设置为2，命令是（

）。

9、要将笔的颜色改变成红色，命令是（

）。

10、改变背景颜色为黑色，命令是（

）。

11、若笔的粗细、颜色都发生了改变，要使小海龟恢复到进入LOGO时的状态，命令是（

）。

12、画一个长为100，宽为（

）。

的空心矩形的命令是

13、画一个横向半径为50、纵向半径为80的黄色实心椭圆的命令是（

）。

14、使用重复命令画一个边长为100的正三角形的命令是（

）。

15、使用重复命令画一个边长为60的正六边形的命令是（

）。

16、使用重复命令画一个步长为20的正18边形的命令是（

）。

17、使用重复命令画一个步长为150的正五角星的命令是（

）。

18、使用重复命令画一个步长为180的正8角星的命令是（

）。

19、使用重复命令，沿顺时钟方向画圆的命令是（

）。 20、使用重复命令，沿逆时钟方向画圆的命令是（

）。

21、使用重复命令，沿顺时钟方向画半圆的命令是（

）。

22、使用重复命令，沿逆时钟方向画半圆的命令是（

）。

（二）编程题

请打开LOGO，画出如下图形。

（三）读程序，画出下列过程执行的结果

五、讲解试卷（5分钟）

总结今天学习了哪些LOGO命令？

第12篇：小学信息技术五年级上册复习资料

小学信息技术五年级上册复习资料

一、填空：

1、计算机软件分为（系统软件）和（应用软件）两大类。

2、如果要一幅图变成夜晚的景色，我们就可以在“ 图像 ”按钮中选择“（反色）”实现。

3、改变图片的大小，首先先把要缩小或放大的图块（选定），将鼠标指针移动到图块（虚线框）的任意一个角上，鼠标指针会变成（双箭头）形状。这时，按住鼠标（左键），（拖动）图块虚线框，就可以改变图块的大小。

4、选取不规则形状的图块，先用鼠标单击“（任意形状的裁剪）”工具，再按住鼠标（左键）用鼠标指针围绕要选定的图块画一个封闭的圈，松开鼠标左键，这样就选取了一个只包括要选取的不规则的图块了，接下来就可以把这个图块复制到画面的其他位置了。

5、画图软件中颜料盒里为我们准备了（二十八）种最常用的颜色，如果想让我们的图画颜色更丰富、色彩更鲜艳，我们可以用“（编辑颜色）”工具来完成。用鼠标单击“（颜色）”菜单下的“编辑颜色 ”选项，打开“编辑颜色”对话框，这里为我们准备了（四十八）种基本颜色，你可以用鼠标单击需要的色，再单击“确定 ”按钮，把它选取为当前的（前景色）。如果里面没有想要的颜色，我们可以单击里面的“规定自定义颜色”按钮，对话框的右边就显示一个颜色矩阵，里面呈现出更多的颜色，用（鼠标指针）在颜色矩阵中选取颜色，再调整右边的亮度（滑块），选择和调整的结果显示在下方的“颜色|纯色”小框中。颜色选好后，“单击添加到自定义颜色”按钮，再单击“确定”按钮，前景色就变为了“自定义颜色”。

6、制作小树的倒影，首先选定小树，用（复制）、（粘贴）得到一个新的小树，再在“（翻转或旋转）”中选择垂直翻转，然后压扁，最后进行组装就完成了小树倒影的制作。

7、要制作物体的影子，首先要先（选定）这个物体，进行（复制）、（粘贴）得到一个新的物体，再把得到的新的物体改成灰色，这个我们可以用颜色填充工具实现；然后对灰色的物体（也就是物体的影子)进行“（拉伸和扭曲）”，把它变成钭钭的样子；最后把它移过来，进行组装就行了。

8、小树的影子制作方法是：首先（选定）小树，然后进行（复制）、（粘贴）得到一棵新的小树，其次选定新的小树，在颜色盒中选（灰色）并填充成灰色，再打开“拉伸和扭曲”对话窗口，在拉伸中修改水平为50 ，垂直为50，在扭曲中修改水平为70 ，垂直为0，然后点确定，最后把它移到小树的一定位子进行组合，就完成了小树影子的制作。

9、要制作物体的倒影，而物体的倒影同它们的实体形状一定是相似的，不过倒影的方向正好与实体相反。我们可用“（垂直翻转）”来实现这种效果。

10、画对称图形风车的方法：首先先画好一个风车的叶片，然后用（复制）图块的方法复制出新的叶片，再对新的叶片按一定的角度进行（旋转）。得到的第二片叶子选择旋转 90 度，第三片、第四片用同样的方法得到，同时进行组装起来，一个漂亮的风车就完成了。

11、在画左右对称的图形时，可以先画图形的一半，再通过“（复制）” “翻转”得到图形的另一半，最后把两部分仔细的拼合在一起。方法是：先画好一半图形，再选定它，在 “编辑”中选“复制” “粘贴”得到新的一半，再在 “图像”菜单中选择“（翻转和旋转）”，在“翻转和旋转”窗口中选择“（水平翻转）”点确定。然后仔细把它们组合在一起就成了一个完整的图片了。

12、ACDSee是一种用来观看、处理图片的软件，用它能方便地观看（各种格式）的图片，并且能够对图片进行一些（简单）的处理，所以我们常常把它叫作“ 看图软件 ”。

13、如果图片在预览区中觉得小，想看清楚细节，则用鼠标双击选择的图片，即可转“ 图片观看窗口 ”，图片观看窗口中的中间部分是（图片显示）区，上方是（快捷操作栏），下方与图片有关的基本信息。在快捷操作栏上，有“上一张”和“下一张”按钮，单击它们可以方便地观看上一张和下一张图片。如果想看其他位置的图片，就需要改变文件的（路径）。单击快捷操作栏上的“浏览”按钮，就能回到原来的文件浏览界面，便可另选文件夹或磁盘。

14、图片是横着、倒着的我们可以通过ACDSee里的“（旋转/翻转）”工具来进行修改。

15、用鼠标左键单击 “工具”菜单，再单击“旋转/翻转”，就打开了“（图像旋转/翻转）”工具窗口，在这窗口中有朝不同方向进行“ 旋转 ”和“ 翻转 ”的

（八）个按钮，点击它们，就可以随意调整图片的（方向）。

16、ACDSee里可以进行图片处理，调整图片的亮度和对比度，用鼠标单击“（工具）”菜单，再单击“ 曝光 ”，就打开了“（图像曝光调整）”工具窗口，在“图像曝光调整”工具界面中有（两个）图片窗口；左边窗口显示图片（原来）的样子，右边窗口显示正在（调整）中的效果。界面右侧还有上下移动位置的滑块，一般用鼠标拖动滑块上下移动，即可达到曝光调整的效果。

17、ACDSee（不会破坏）原来的图片。如果对调整后的效果不满意，你还可以打开原来的图片重新进行调整。

18、在ACDSee进行图片传递：向Word中传递图片，首先要Word文档和看图软件都要处于（打开）状态，其次在ACDSee中找到需要传递的图片，鼠标双击选中的图片文件，进入“图片” 观看窗口，然后确定是需要的图片后，用鼠标点击“ 编辑 ”菜单下的“（复制图像）”，点击Word文档窗口，用鼠标点击“编辑 ”——“（粘贴）”，图像就粘贴到需要的位置上了，最后进行调整和保存。

使用向Word文档传递图片的方法，我们也同样可以把图片传递到Windosws的画图软件里，用画图软件对图片进行进一步的（加工处理）。在ACDSee的文件浏览界面中，同样可以打开“（复制图像）”菜单。如果你能够在文件浏览界面中选定图片，就可以不进入“ 图片观看窗口 ”，直接进行图片复制。

19、最常见的图片文件扩展名为 jpg、bmp 和 gif ，我们一般简称为 jpg图片、bmp图片。 ACDSee 看图能够打开（几十种）不同格式的图片。

20、ACDSee 看图软件窗口中，除有其他软件常见的（菜单栏）和快捷栏以外，它的主窗口又分为（文件夹显示）区、（文件浏览）区和图片预览区三个不同的区域。

21、文件浏览区里显示被选中的（文件夹）里的所有图片，同时显示更下层的文件夹。如果双击这些文件夹，则可以显示文件夹里的图片。

22、文件夹显示区是一个同“我的电脑”“资源管理器”十分相似的窗口，当你选中图片文件夹，图片文件夹里的图片以小图方式(显示)在文件夹浏览区内。

23、当鼠标单击文件浏览区里的某个图片时，选中的图片将以比较大的尺寸（显示在图片预览区）内。图片预览区的边界可用鼠标调整，以大致扩大浏览图片的目的。

24、为什么要使用正版软件？

理由一：使用正版软件（可以保证软件的完整性）。理由二：可以得到（升级服务）。

理由三：可以得到软件公司的（技术支持服务）。

理由四：使用正版软件是对软件作者的（支持和鼓励）。

25、共享软件是一种（先使用后付费）的软件，你可以先免费复制和使用它，当你觉得满意后再向作者付费。免费软件是软件作者（无偿）提供给大家使用的，不用支付费用，也没有任何功能限制，你可以自由地使用它。

26、正版软件是（我们通过合法途径得到、经过软件作者授权使用的软件）。

27、计算机操作系统是指（计算机中最基本的软件），它是计算机中最忙碌的（大管家），计算机的（硬件）和其他（软件）都要接受它的管理

28、只有计算的（硬件）和（硬件）的配合下，计算机才能正常工作。

29、软件是控制计算机有序工作的一系列（指令）和（数据） 30、表格是由各个（单元格）组成的。一个表格里有行和列。

31、对表格的细节有更多的需要时，我们可以点击“（表格）”菜单，选择“插入”中的“表格”选项。在弹出的“（插入表格）”对话框内的 “表格尺寸”中的“行数”和 “列数”分别输入好，点击“确定”按钮表格就建好了。

32、在Word中建立表格最简便的方法是，单击常用工具栏上的“（插入表格）”按钮，在弹击的方框中按住鼠标左键并拖动鼠标，选择需要的行和列，再放开鼠标左键，表格就建好了。

33、在Word中，对表格的添加或删除行、列者非常方便。插入或删除行首先把（鼠标）移到表格左方的行单击鼠标左键选取整行，再单击鼠标右键，在弹出的菜单中可选“（插入行）”或“ 删除行 ”，就可插入行或删除被选定的行。要插入或删除列首先将鼠标指针移到表格上方，鼠标（左键）单击表格上的边框线，可选取整列，再单击鼠标右键，在弹出的菜单中可选“（插入列）”或 ”删除列“，这就可以在表格中插入列或删除选定的列。

34、表格里（每个单元格）里有一个“回车符”，我们把光标移动到要输入内容的单元格里，就可以在这个单元格里输入内容。

35、表格的第一行用来显示表格的标题，可把第一行（合并）成一个单元格。

36、合并单元格，首先把鼠标移到要合并的单元格，按住鼠标（左键）拖动，选取要合并的单元格。再单击鼠标右键，在弹出的菜单中选取“（合并单元格）”。所选单元格被合并成一个单元格，然后再单元格内输入内容。

37、当鼠标指针处于表格某些特殊时，指针会发生变化，这时按住鼠标（左键）拖动可以调整表格行的高度和列的宽度或其他参数。

38、当鼠标移到表格的左上方“（移动控制点）”时鼠标会变成十字箭头，这时按住鼠标左键移动，可移动表格的位置。

39、选取行两个单元格，再拖动中间的表格线，可调整这两之间的（大小），而其他表不会发生变化。40、拖动“垂直表格线 ”可调整相邻两列之间的宽度。拖动“（水平表格线）”时，可调整相邻两行之间的宽度。

41、当鼠标指针移到右下角时，鼠标会变成双箭头，（拖动）它可调整整个表格的大小。

42、在表格上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的“（表格属性）”，可以对表格进行精确调整。

43、对表格中的文字也可以进行字体、字号、颜色等设置，对不同的单元格设置不同的风格。表格中也有文字对齐的设置，不过这种对齐是文字相对于所在（单元格）的对齐。

44、在“ （表格和边框）”工具栏中提供了更多对齐方式的选项。

45、调整表格边框：（1）单击表格“（移动控制点）”，选取整个表格。（2）在“（表格和边框）”工具栏中选择框线的“ 线型 ”、“ 粗细 ”和“ 边框颜色 ”。（3）作用范围选择“（外部框线）”.

46、插入表格我们也可以用“表格 ”菜单中的“（表格自动套用格式）”来实现。在“ 表格自动套用格式 ”中选择自己喜欢的格式，单击“ 应用 ”按钮即可。

47、数码相机是一种不需要胶片，能把以数字形式记录下来的新型相机。它能与（计算机）连接，把照片传送到计算机里进行处理，不满意的可以在相机上直接删除。

48、辨别数码相机性能的要依据是（有效像素）、镜头变焦倍数、液晶屏尺寸等。

49、运用（搜索引擎）可以快速找到能为我们提供的相关信息的网站，为了准确找到信息。我们必须向搜索引擎提交（关键词），这样搜索引擎很快就能列出很多网站，通过检索信息我们可以大致了解网站内容，可点击进入网站进行浏览了解更详细的信息。

50、如果要把网页上的内容复制到表格中，首先要在网页上选择要复制的（对象），单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“复制 ”，然后在调查表相应的（单元格）内进行“粘贴”。如果不想把无关紧要的信息都粘贴下来，可以在“ 编辑 ”菜单里点击“ 选择性粘贴 ”。

51、DIY 是英文Do lt yourself的缩写，意思是“（自己动手做）”。电脑DIY就是自己选择电脑配件，自己查找配件价格，自己动手组装电脑。

52、一台多媒体电脑，从外观上看，包括（主机）、显示器、键盘、鼠标、音箱等部件。

53、多媒体电脑中最复杂的是（主机），内部包含多种配件。他的内部最大的配件是主板，其他配件都需要连接或安装在（主板）上。还有配件已经集成在主板上了，如声卡、网卡等，它上还留有许多与其他部件连接的接口。

54、主机内部还有（CPU）、内存条、显示卡、硬盘、光驱等主要配件。

55、由于电脑配件之间的搭配有非常严格的要求，各种不同类型的配件如果搭配不当就无法一起正常工作，我们把这种情况叫“（不兼容）”。

56、在共享在局域网内保存文件时，文件名一定要与其他同学的文件名区分开（不能相同），在保存文件后把文件属性改为“只读”。这样不仅可以让查找和浏览更加方便，也避免其他同学在保存时由于文件重名而把你的作品覆盖掉。

57、电子邮箱（英文缩写为 E-mail ，也被大家昵称为“伊妹儿”)是Internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。同样，电子也需要双方都具备自己的（电子邮箱地址）。

58、当我们打开自己的邮箱给朋友写完信后，单击“ 发送 ”电子邮件就发出去了。当朋友上网打开自己的电子邮箱时，单击“（收件箱）”，便会看邮件，并可下载到自己的电脑上。

59、邮箱分为（收费）和免费两类。

60、申请自己的电子邮箱，首先要打开浏览器进入邮件网站首页，如网易126.其次单击“ 注册 ”，进入填写申请表单，申请表单填写完毕后，记住自己输入的密码，经过检查后，单击“（立即注册）”，就可收到反馈信息。提示你注册成功。最后如果不想增加手机账号邮箱，关闭注册成功窗口即可。

61、小明的邮箱是QQ1012@126.com它又叫“（电子邮箱地址）”。这里的 “@”之前的是（用户名），之后的是电子邮件服务器的主机名，它表示 “在什么地方”。

62、ppig2014@126.com这个邮箱的电子邮箱地址的（用户名）是 ppig2014 ；电子邮件服务器的主机名是 126.com 。

63、huangr123@163.com这个邮箱的电子邮箱地址的用户名是（huangr123）；电子邮件服务器的主机名是 163.com 。

64、要发邮件首先要登陆自己的邮箱，单击左上角的“（写信）”，在打开的发信窗口中的“ 收件人 ”栏中填入收件人的电子邮箱地址。“主题”栏也要填好后，就可以在内容区内写信；写信的格式与普通信件相同，也可像在Wond中一样改变文字的字体、颜色、大小等编辑。写好后，单击“ 发送 ”按钮，很快就会看到“ 邮件发送成功！”的信息窗口，信件就发送出去了。

65、如果要将邮件发给几个朋友，就要用到“ 抄送 ”。为了完成“抄送”，就需要单击“发件人”后边的“ 添加抄送 ”超链接，在弹出的抄送栏中，填入抄送人的邮箱地址，此时单击“发送，邮件便会同时发送到收件人和抄送人的邮箱里了。如果需要抄送更多好友，还可以在”抄送“栏中输入其他好友的邮箱地址，只是要在邮箱地址之间用空格隔开。

66、如果把收到的电子邮件再发给其他朋友，这叫“（转发邮件）”。我们可以单击“转发”按钮，即可弹出“转发邮件”对话框。这时只需要填入被转发者的邮箱地址，再单击 “发送”按钮就行了。

67、如果使用 “（彻底删除）”，这些邮件就不会再存在“已删除”中，也就不能够取回来了 6

8、建立自己的通讯录有以下两种方法：

1、从收到的电子邮件中将好友的邮箱地址（添加到通讯录中）。

2、将收集的好友的（邮箱地址）添加到通讯录里。

69、从收件中添加通讯录首先单击“ 保存联系人 ”选项，会弹出“（保存联系人）”信息表单，选择联系人分组类别后，单击“ 确定 ”，会看到“您已成功将联系人加入分组！”的信息。说明你已添加成功了。

70、要将收集到的好友邮箱添加到通讯录里，首先在登录邮箱后，选择“（通讯录）”，便可看到自己的通讯录列表，再单击“（新建联系人）”按钮，会弹出“ 新建联系人 ”表单，填写好表单里的姓名、电子邮箱及相关信息后，单击“确定”即可。

71、把自己的礼物作为电子邮件的附件发给朋友：第一步，打开新邮件窗口，像普通电子邮件一样，填写好” 收件人 “”抄送“和” 主题 “等项，写好邮件正文内容。第二步，单击主题下的” 添加附件 “超连接。第三步，再单击”浏览......“按钮。第四步，在弹出的”选择文件“ 对话框中，找到并选中自己准备好的附件文件后，单击”打开“按钮。如果要添加多个附件，可再次单击” 继续添加附件 “超连接。第五步，单击” 发送 “按钮，邮件就被发送出去了。

72、使用搜索网站时，还可以输入体现资料的内容、主题或某特征的（关键词），通过关键词查找资料。

73、浏览网页时，右击图片利用快捷菜单中的（图片另存为）命令，可以把网页中的图片保存起来。

4 7

4、ACDSee是一个常用的（图像管理）软件，利用它能够方便地（浏览、放映图像）。

75、利用ACDSee的编辑窗口，可以（旋转）、（翻转）、（裁剪）图像，可以调整图像的（大小、颜色）等。

76、把某个文件夹里的文件夹叫做这个文件夹的（子文件夹）。

77、网络上很多地方都需要注册，注册成功后，一定要记住：网址、用户名、密码 7

8、常用的软件包括（系统软件）和（应用软件）

79、打开录音机的方法：开始——程序——附件——娱乐——录音机 80、移动文件和文件夹的方法：剪切拖放发送 8

1、新建文件夹的方法：右击——新建——文件夹

82、删除文件或文件夹的方法：右击——删除选中——按删除键(Delete) 8

3、文件或文件夹改名的方法：右击——重命名单击——过一会儿再单击名字 8

4、ACDsee图片大师可以帮助我们浏览和管理图片，还能对图片进行简单的处理 8

5、ACDsee处理图片主要有：剪栽旋转翻转颜色层次模糊去红眼等 8

6、邮箱的格式：用户名@主机名（域名）如 dqxx123@sina.com @读哎塔 dqxx123是用户名 sina.com就是注册邮箱的网站域名

87、采集工具有：数码摄像机数码相机 mp3 摄像头录音笔等 16．下载歌曲的方法：点击找到的歌曲名——右击歌曲地址——目标另存为

88、下载图片的方法：右击图片——图片另存为 8

9、文件的扩展名： word的后缀是：doc 图片的后缀有：bmp jpg gif 等

音乐的后缀有：mp3 wma rm wav mid等

视频的后缀有：rm rmvb mpg mpeg avi wmv dat 3gp mp4等 Flash视频后缀是：swf 90、常用快捷键：

复制ctrl+c 粘贴ctrl+v 剪切ctrl+x 撤消ctrl+z 关闭窗口 Alt+F4 切换输入法 ctrl+shift 中英文输入法切换ctrl+空格中英文标点切换ctrl+句号

91、选择多个连续文件方法：按住shift 鼠标点头尾文件选择多个不连续文件方法：按住ctrl 鼠标一个一个点

2、文件夹中文件的查看方式有哪些？

二、选择题：

1、计算机系统是由（ a、e ）两部分组成 a硬件 b打印机 c音箱 d耳机 e软件

2、计算中绝大部分都是应用软件，如：（a b c d e ）等。 a上网看电影 d听歌曲 c浏览网页 b玩游戏 e聊天

3、像（abce）等这此事这些部件都属于计算机硬件。a主机 b显示器 c键盘 d电脑桌 e鼠标

4、ACDSee是看图软件，它可打开的格式有：(abcdef ) A、JPEG b、jpg c、GIF d、BM e、gif f、bmp

5、ACDSee也除了其他软件常见的菜单栏和快捷栏以外，它还有：（bde）

A、编辑区 b、文件夹显示区 c、窗口区 d、文件浏览区 e、图片预览区

6、在“旋转/翻转“窗口中，有（acdegh）调整图片的方向。

A、向左旋转90度 b、向左旋转60度 c、向左旋转180度 d、向右旋转90度 e、向右旋转180度 f、向右旋转60度 g、水平翻转 h、垂直翻转

7、在ACDSee的“图像曝光调整”工具界面中有两个窗口，右边窗口显示正在调整中的效果，界面的右侧有（adf）几个滑块。

5 A、黑色 b、红色 c、黄色 d、白色 e、绿色 f、伽玛

8、在Word中建立表格的方法是：（B D）

A、在编辑中选插入表格，选中所需要的行数和列数就可以了。 B、点击表格菜单选插入中的表格选项进行插入。 C、单击右键选插入中的表格。

D、在常用工具栏中选择插入表格按钮，按住左键拖动得到想要的行和列数放开鼠标左键即可。

9、合并整行单元格：（abcd）

A、鼠标指针移到最左边，鼠标变成钭向上时，单击表格左方选取整行。 B、按住鼠标左键拖动，选取要合并的行

C、单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“合并单元格”。

D、所先单元格被合并成一个单元格，然后就可以在里面输入文字。

10、对表格中的文字可以进（abcde）等设置

A、字体 B、字号 C、颜色 D、对齐 E、加粗

11、打开电子邮件“附件”： A B C A、登录自己的邮箱，打开收到的邮件。B、单击”附件“栏里的”下载“超连接。C、如果不想下载附件，只想看看里面的内容可单击”打开“。 D、单击主题下的”添加附件“。

三、判断

1、系统软件就是我们常用的软件，它有很多，如我们上网听歌用的QQ音乐就是系统软件。错

2、ACDSee在进行编辑时，会改变原来的图片，所以我们要先备份一个图片。错

3、ACDSee在进行编辑时不会改变原来的图片，所以如果对调整或修改的图片效果不满意，还可以打开原来的图片，重新进行调整或修改。对

4、ACDSee中不可以向文档和其他画图软件传递图片。错

5、ACDSee是一种观看、处理图片的软件。可以处理一些简单的图片处理。对

6、ACDSee只是一种看图软件，只能帮助我们查看各种图片。错

7、ACDSee看图软件有三个不同的区域，分别是文件显示区、文件浏览区和图片预览区。对

8、ACDSee只能打开扩展名为jpg、bmp和gif这几种格式的图片。错

9、小明从软件专卖店购买了一套正版软件。对

10、光盘使用要正确的取放，同时要保持光盘的清洁。对

11、ACDSee是一款应用软件，它能帮助我们从网上找到想听的歌曲。错

12、ACDSee是一款应用软件，是一款款看图软件，它能帮助我们对图片的处理和编辑。对

13、WinRAR是一款应用软件。对

14、内存、磁盘、文件都属于计算硬件。错

15、金上词霸、Microsoft Office等都属于应用软件。对

16、小明把这套正版软件借给几个同学使用。错

17、小明把自己的正版软件复制成几份软件，刻录成光盘送给同学。错

18、删除表中的一整行，首先要选定要删除的的这一行，再点右键选删除行。对

19、删除表中的一整列，首先要选定要删除的的这一列，再点右键选删除列。对 20、在表格中插入一整列，首先要选定要在当前插入的一列，再点右键选插入列。对

21、在表格中插入一整行，首先要选定要在当前插入的一行，再点右键选插入行。对

22、拖动表格中“水平表格线”，可调整列的宽度。错应该是整行的高度

23、在表格中拖动“垂直表格线”可调整行的高度错应该是整列的宽度

24、所有人的电子邮件服务器的主机名都是126.com 错每个人的电子邮件名不一定是一样的。

25、我们把收到的电子邮件再发给其他的好友，叫“转发邮件”。对

26、单击邮件上的“删除”按钮，就可以清除被打开的邮件。对

27、在收件箱的列表中，选中需要删除的邮件，再单击邮件列表上方的“删除”按钮，就可以删除所选定的邮件了。对

28、当删除邮件后，而邮件并没有彻底删除，而是暂时存在“已删除”里，需要时还能取回来；如果要彻底删除它们，可在“已删除”里，把要删除的邮件选定后，选“彻底删除”即可。对

四、简答：

1、文件夹中文件的查看方式有哪些？

答：大图标、小图标、列表、详细资料、缩略图。

五、操作题

1、在ACDSee打开“舞蹈.jpg”文件，进行下列操作：旋转，方式为自定义；自定义角度为7；设置背景色为蓝色。

2、打开 “小鸟”文件夹中“8.jpg”文件，进行下列操作：调整文件的曝光度，亮度预设为“提高对比度”；对比度预设为”“加亮阴影”；曲线预设为“色彩转换”。

3、画一张树苗图，再给他们添上倒影和影子。

3、画一张树苗图并复制得到三张大小不一样树苗图，并画上一座房子，再给他们添上颜色并保存。再把这张图片变成晚景，并图下面说出你的操作步骤。

第13篇：五年级信息技术上册教学总结

五年级信息技术上册教学总结

回顾2009-2010学年的第一学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：

一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力

一节课“讲解”的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清晰，演示的范例要由浅入深，注意前后知识的连接。在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。如：教材中《让文字更漂亮》的讲解中应主要以探究式教学为主，让学生自主探究插入图片的操作步骤。

“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。如：《在word2000中输入汉字》，在练习时就可以让学生输入一段“自我简介”，然后根据学生自己的喜好对文字的字体、字号、颜色、版式进行设置。这样不仅达到了“学习知识、巩固知识”的目的而且将上篇所学的“文字的编辑操作”的内容同本课内容有机的结合在一起。在教学效果上也有利于体现学生的个性，有利于培养学生的学习兴趣。

“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。例如：在教完教材中篇艺术字和图片的插入之后，我让学生制作一个宣传刊头，就可以在练习的基础上用到以前的知识，又让学生懂得了电脑在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。

二、进行竞技比赛，激发打字欲望、提高打字速度

本学期教学的重点是落实在中文输入上，因为五年级是刚开始接触中文输入，有一定的难度，而且打字的练习也是枯燥无味的，如何才能让学生保持着一种兴趣呢？我采用了比赛的方法，在课堂上以小组为单位，看哪个小组的成绩最好，该小组即为胜出，评出最佳奖项。同时结合多种比赛方法进行。另外，本学期也举行了校内的“打字小能手”比赛，通过比赛，学生的打字欲望更加强烈，到学期末不少学生的速度达到了20个字以上。

三、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，如：教材中的“在电脑中画画”与美术学科相联系、“用金山文字写作文”与语文学科相联系等等。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。

例如我在教学《春望》、《春望》这2课的时候，让学生联系语文课的内容，我向他们提问：语文课上写诗的格式是怎样的，写信又是怎样的？通过这一调动，使他们回想起来，在操作写诗和修改信时就比较熟练了，而绝不会因为信的格式不会而不会进行操作，从这里不仅学习了计算机的操作，更让学生感受到，原来语文和电脑的运用也是有关系的，从而激发了他们学习其他学科的欲望。又如：在教学创建例如《自我介绍》为主题的word作品时，以达到对学生进行思想、情感教育的目的。

四、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。

由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是\"小专家\"，而有的学生却操作能力较弱，于是我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生\"小老师\"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。特别是在本学期的小报制作的学习中，制作小板报是一个综合性强的内容，学生因为水平差异，有的在操作上好熟练，有的却不知怎样进行，通过小组合作，让好的带动差的，形成一个良好的学习氛围，学生学习的积极性更大。

四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。

除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，主要是电脑画、电子报和网页的制作方面，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。在本学期还组织学生积极参加2008年全国第九届中小学电脑制作活动比赛，争取取得优秀成绩。

回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

第14篇：五年级上册信息技术教学工作计划

五年级上册教学工作计划

一、教材内容：

本册教材内容分析。本册教材共有三个单元，分别是：第一单元：生命在于运动--网上学“体育” 第二单元：珍惜水资源--演示文稿的基本操作第三单元：创编漫画故事--演示文稿操作提高第四单元：神秘自然王国--演示文稿综合应用

二、教材分析：

第一单元主要让学生从互联网或书籍上了解相关知识，手机不同种类的素材材料，并对这些素材进行筛选、分类、整理，再运用信息技术，表达对体育运动的认识。第二单元让学生制作有关水资源的演示文稿，大家要从水资源现状、节约水资源、保护水资源等方面进行学习和归纳整理。运用本单元学习的PowerPoint知识，表达出自己对水资源的认识。第三单元要求学生以信息技术为工具，用PowerPoint的功能记录漫画故事。第四单元要求学生掌握演示文稿的基本制作方法，会插入、删除、移动幻灯片。掌握在幻灯片中插入文字、剪贴画、图片、自选图形的方法，并可以调整它们的属性。

三、学情分析：

五年级学生已经上过两个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

四、教学目标： (1)知识与技能

教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。 (2) 过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

五、教学重难点：

重点：围绕体育运动主题搜集资料并归纳、整理；用画图工具绘制体育运动图画；熟练掌握PowerPoint；制作幻灯片；示自己的作品；在幻灯片中插入声音、视频。

难点：小组制订研究活动计划；图片处理与版面设计；理解幻灯片版式；学会使用比较抽象的图形表达主题思想；对插入的声音、视频文件进行相关设置；学会正确评价自己和他人的作品。

六、教学措施：

1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。

2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。

4、组织“小小编辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

5、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

6、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

7、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

8、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

七、课时分配：

教学内容

课时

第一课

互联网中的体育运动——网上搜集资料

1课时第二课

运动进行曲——用计算机表达运动故事

1课时第三课

水从哪里来——基本操作

1课时第四课

应对水危机——插入图片

1课时第五课

美化演示文稿一设计模板”和“配色方案”

1课时第六课

幻灯片里有故事——选择素材

1课时第七课

故事新编

（一）——自选图形

1课时第八课

故事新编

（二）——艺术字

添加、删除幻灯片

1课时

第九课

漫画新编展示会——观赏与评价

1课时第十课

冬季的精灵——搜集与整理资料

1课时第十一课

远去的使者——动画效果

1课时第十二课

自然奏鸣曲——声音

1课时第十三课

自然小影院——视频

1课时第十四课

海豚的舞蹈——动作路径

1课时第十五课

自然博览会——观赏与评价

1课时

第15篇：五年级信息技术上册教学设计

五年级信息技术上册教学设计

教育目的：

1、使学生学会输入汉字。

2、练习指法。

3、让学生学会编辑电子板报。

4、让学生学会管理文件或文件夹。

5、认识Word，会用Excel制表。

6、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。

7、‚Photofamily‛的基本操作。

8、制作相册。教养目的：

1、培养学生良好的上机习惯。

2、陶冶学生团结协作的精神品质。

3、锻炼学生的手指的灵敏度。

4、培养学生的综合应用能力。

5、培养学生对信息技术课的热爱之情。

教材分析：本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设臵问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。本册教材分二个模块，共12课，供五年级使用。

1 模块一：用计算机制作板报

教学内容： ⒈走进板报编辑部 ⒉当个编辑小能手（一) ⒊当个编辑小能手（二) ⒋让文字更美观 ⒌图文并茂的板报 ⒍制作简单的表格 ⒎巧用文本框 ⒏综合实践——制作漂亮的电子板报 ⒐回顾与反思

第1课走进板报编辑部

教学内容： ⒈认识Word窗口； ⒉输入文字； ⒊保存文件。教学目标： ⒈认识Word窗口； ⒉掌握文字录入的方法； ⒊学会保存Word文档。

教学重难点：文字录入。教学时间： 1课时。教学过程：

一、导入新课。⒈欣赏板报。

⒉师：用Word制作的板报，很好看吧。今天我们就将以‚2010年上海世博会专题‛为例，学习办报的制作方法。

二、学习新课。⒈启动Word。

⒉认识Word窗口。 ⑴教师简介窗口的组成部分。菜单栏常用工具栏格式工具栏状态栏文档编辑区 ⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。

⒊简介电子板报。电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等

2 基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。

三、说一说。分组讨论：说说‚画图‛程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。

四、输入文字。⒈教学输入文字的步骤。

⑴单击‚任务栏‛上的‚输入法‛按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。

⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。 ⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位臵。 ⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。

⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。 ⒉练习输入一段文字。

五、教学保存文件。

⒈单击‚文件‛菜单中的‚保存‛。

⒉单击‚保存位臵‛下拉列表框，在下拉列表中选择D盘。 ⒊单击‚新建文件夹‛按钮，出现‚新文件夹‛窗口。 ⒋在‚文件名‛框中输入‚王小明‛，单击‚确定‛。

⒌在‚文件名‛框中输入‚中国国家馆‛，单击‚保存‛按钮。 ⒍当文件保存好后，Word窗口中标题就显示出文件名‚中国国家馆‛。

三、练一练。

⒈输入P5‚中国国家馆‛的文章，并保存。 ⒉输入P8‚练一练‛第3题中的文字。

第2课当个编辑小能手（1）

教学内容：⒈打开文件。 ⒉删除文字。 ⒊插入符号。 ⒋插入文字。 ⒌撤销和恢复操作。

教学目标：⒈学会打开已经保存的文件。 ⒉掌握文字修改的方法。 ⒊学会撤销和恢复的操作。

教学重难点：⒈修改文字。 ⒉掌握撤销、恢复操作。教学时间： 1课时。

教学过程：

一、导入新课。师：你输入的文章里有增字、错字和漏字的情况吗？别急，Word为我们提供了一整套编辑文本的方法，利用这些方法，我们就可以很方便地修改文章。

二、学习打开已保存文件的方法。

⒈打开‚文件‛菜单中的‚打开‛命令，出现‚打开‛对话框。 ⒉从‚查找范围‛的下拉列表框中找到D盘，从D盘中找到‚王小明‛文件夹。

⒊双击‚中国国家馆‛就会把文件打开。

三、‚做一做‛。通过单击‚常用工具栏‛上的‚打开‛按钮，打开‚中国国家馆‛这篇文章。

四、文字的删除。

⒈教学删除文字的方法。 ⑴在要删除的文字前单击鼠标，使光标定位在这里。按‚←‛，每按一次就删除光标前一个字符，直到将不需要的字符全部删除。 ⑵用Delete键删除。每按一次Del键就删除光标后一个字符。 ⑶一次性删除。选中文字，单击右键，单击‚删除‛。

⒉学生修改‚中国国家馆‛，教师指导。

五、介绍插入文字、符号的方法。

⒈介绍插入文字的方法。 ⑴将鼠标光标定位在‚的‛与‚气‛之间，输入要插入的‚精神与‛三个字。 ⑵看‚精神与‛已经插进来了。

⒉介绍插入符号的方法。 ⑴在‚中国国家馆‛一文中确定插入点的位臵。 ⑵打开‚插入‛菜单，单击其中的‚符号‛命令，弹出‚符号‛对话框。 ⑶单击‚字体‛选择按钮，选择Weldings选项。 ⑷在大列表框中找到并双击要插入的符号，文档中就会出现这个符号，通过设定字号，可以改变符号的大小。

六、教学‚撤销操作‛。⒈单击常用工具栏中的‚撤销‛按钮，就可以取消前一步的操作。 ⒉‚打开‛和‚保存‛不能撤销。

七、教学‚恢复操作‛。单击常用工具栏中的‚撤销‛按钮，就可以将前一步的撤销操作取消，恢复到撤销操作之前的状态。

八、说一说。怎样恢复和撤销错误操作。

九、练一练。输入P14的‚练一练‛中的‚爱我中华‛一文。

第3课当个编辑小能手（2）

教学内容：⒈选定字块。 ⒉移动字块。 ⒊复制字块。 ⒋文字的查找与替换。

教学目标： ⒈学会选定字块。 ⒉掌握字块的移动、复制和删除。 ⒊掌握文字的查找与替换。

教学重难点：字块的移动、复制和删除。教学时间： 1课时。教学过程：

一、选定字块。

⒈打开‚王小明‛文件夹中的‚中国国家馆‛文件。 ⒉将光标定位在要选定字块文字的最前面。

⒊按下鼠标左键不放，向右方拖动鼠标，覆盖‚东方之冠‛选中的文字就会反白显示。

⒋如果想取消刚才选定的字块，只要在编辑区的空白位臵单击鼠标左键，即可取消选定的字块。

二、移动字块。

⒈单击常用工具栏上的‚剪切‛，按钮，选定的文字消失。 ⒉将光标移到要插入的位臵。

⒊单击常用工具栏上的‚粘贴‛按钮，就完成了文字的移动操作。三复制字块。

⒈将需要复制的文字选定为字块。如上文的‚东方之冠‛。

6 ⒉单击‚复制‛按钮，然后将光标移到要复制的位臵。 ⒊单击‚粘贴‛按钮，就完成了文字的复制操作。

四、教学查找与替换的方法。

⒈打开‚王小明‛文件夹中的‚中国国家馆‛。

⒉单击‚编辑‛菜单中的‚查找‛选项，弹出‚查找与替换‛对话框。

⒊在‚查找内容‛框中输入‚展馆‛。

⒋单击‚查找下一处‛按钮，Word将从光标所在位臵开始向下找到第一个‚展馆‛，并反白显示。

⒌如把‚展馆‛替换为‚展览馆‛则单击‚替换‛。练习：完成P19的‚练一练‛。

第4课让文字更美观

教学内容：⒈修饰文字。 ⒉修饰段落。 ⒊插入艺术字。 ⒋修饰艺术字。

教学目标：⒈学会对文字的修饰。 ⒉学会修饰段落。 ⒊学会插入和修饰艺术字。

教学重难点：修饰文字、艺术字、段落。教学过程：

一、导入新课。你想让你的文章令人赏心悦目、美观大方吗?那么，就来学习Word格式工具栏中的工具吧。

二、学习新课。

7 ⒈打开‚格式工具栏‛。 ⑴单击‚视图‛菜单中的‚工具栏‛。 ⑵单击‚格式‛就可以调出‚格式工具栏‛。

⒉介绍‚格式工具栏‛。

⒊修饰‚中国国家馆‛。 ⑴打开‚中国国家馆‛，将标题选定为字块。 ⑵单击工具栏中的‚字体‛下拉列表框。 ⑶在下拉列表框中，选择‚华文彩云‛字体。 ⑷单击工具栏中的‚字号‛下拉列表框，选择三号字 ⑸单击‚字体颜色‛，选择红色。 ⑹用同样的方法将第一段正文设臵为蓝色、华文、行楷、四号。 ⑺将第一段设臵为绿色、方正、姚体、四号、下划线。 ⑻单击‚常用工具栏‛上的‚保存‛按钮，关闭文件。

二、修饰段落。

⒈讲述：修饰段落包括段落的对齐方式、缩进间距和行间距等。 ⒉段落设臵的意义。段落设臵可增加文档的视觉美、层次感和可读性。

三、对‚中国国家馆‛排版。

⒈将标题选定为字块，单击工具栏上的居中对齐按钮，，标题即居中显示。

⒉将文章正文选定为字块。

⒊单击‚格式‛菜单中的‚段落‛选项。

⒋将‚缩进‛选项中的‚左‛、‚右‛两项各设臵为‚2个字符‛。

5、将‚首行缩进‛设臵为‚2字符‛。⒍将‚段前‛、‚段后‛设臵为‚0.5行‛。

8 ⒎单击‚行距‛下拉列表框，选择‚1.5倍行距‛。 ⒏单击‚确定‛按钮，所有设臵完成。

⒐单击‚常用工具栏‛上的‚保存‛按钮，关闭文件。

五、插入艺术字。

⒈简介艺术字。艺术字是指有特殊效果的文字，通常主要应用在标题修饰上。在板报中适当插入艺术字可以使板报更加美观。

⒉教学插入艺术字的步骤。 ⑴打开Word新建一空白文档。 ⑵单击‚插入‛菜单中的‚图片‛选项。 ⑶单击‚艺术字‛选项。 ⑷‚‘艺术字’库‛中有30中式样，选择其中一种式样，单击‚确定‛按钮。 ⑸按提示输入‚北京奥运‛，并设臵为隶书26号，单击‚确定‛按钮。 ⑹美丽的艺术字就插入到你的文档中了。

3、操练。将‚中国国家馆‛设臵为P27的艺术字。

六、修饰艺术字。

⒈明确本节课的学习目标。艺术字插入后，既可以修饰文章，还可以改变其中的文字。

⒉修饰艺术字的方法。 ⑴右键单击艺术字，在弹出的菜单中单击‚显示‘艺术字’工具栏‛。 ⑵单击‚艺术字‛工具栏中的‚设臵艺术字格式‛按钮。 ⑶在‚颜色和线条‛选项中设臵填充效果。 ⑷在‚填充效果‛选项中设臵‚底纹样式‛为‚水平‛，单击‚确定‛按钮。 ⑸还可以根据板报的需要，调整艺术字的形状、字符间距和文字的环绕方式等。

三、练一练。做P29的作业。

四、小结。师：本节课你学会了什么？

第5课图文并茂的板报

教学内容： ⒈插入来自文件的图片。 ⒉设臵图片的版式和位臵。 ⒊插入剪贴画。 ⒋绘制图形。

教学目标： ⒈学会插入来自文件的图片和剪贴画。 ⒉掌握设臵图片版式和调整位臵的方法。 ⒊学会通过自选图形绘制简单的图形。

教学重难点：绘制简单的图形。

教学内容： 1．插入来自文件的图片。 2．设臵图片的版式和位臵。教学目标：使学生学会在文章中插入来自文件的图片。

教学过程：

一、复习。如何通过菜单调出图片工具栏？

二、新课。⒈直接导入新课。

⒉学习新内容。 ⑴打开‚中国国家馆‛文件，将鼠标定位在适当的位臵上。 ⑵单击‚插入‛菜单中的‚图片‛选项。 ⑶单击‚来自文件‛选项。 ⑷在‚插入图片‛对话框中单击‚查找范围‛的下拉列表，选择‚福娃‛文件夹。 ⑸单击选择‚中国国家馆‛图片。 ⑹单击‚插入‛按钮，图片就插入到文章中。 ⑺单击图片，图片周围出现八个控制点，移动鼠标指向这些控制点，鼠标光标就会变成双向箭头，这时按下鼠标左键上下左右拖动，就可以调整图片的大小。 ⑻单击‚保存‛按钮，关闭文件。

四、实践。

10 ⒈设臵剪贴画和图片的不同环绕方式，感受不同的效果。 ⒉在一篇文章中插入来自文件的图片。

四、设臵版式和位臵。

⒈教师示范设臵图片的版式和位臵。 ⑴打开上例文件，选定‚中国国家馆‛图片单击右键，在弹出的菜单中单击显示‚图片‛工具栏。 ⑵单击‚图片‛工具栏中的‚文字环绕‛按钮。 ⑶单击‚四周环绕型‛选项，就可以实现‚文绕图‛。 ⑷移动鼠标指向图片，光标会变成十字形状，此时按下鼠标左键，上下左右拖动鼠标就可以调整图片的位臵。将图片放到合适的位臵后，松开鼠标就可以了。 ⑸单击‚常用工具栏‛上的‚保存‛按钮，关闭文件。

⒉学生实践，教师指导。

五、练习。先输入一篇自己的作文，并进行简单的修饰，然后插入一张相关的来自文件的图片，调整其大小和位臵。

四、总结。

第6课制作简单的表格

教学内容： ⒈创建表格。 ⒉修饰表格。 ⒊表格自动套用格式。教学目标：⒈学会创建表格。 ⒉掌握修改表格的方法。 ⒊学会修饰表格。

教学重难点：修饰表格。教学过程：

一、导入新课。我们在日常生活中常用到表格，那么在Word

11 中怎样制作表格呢?

二、学习创建表格。师：在制作表格前，首先要设计表格，也就是计算一下表格中需要多少行和列。

⒈启动Word，单击‚表格‛菜单中的‚插入‛选项，选择‚表格‛选项。

⒉在列数和行数后面的选择框中分别输入5和8，单击‚确定‛按钮。

⒊屏幕上出现一个5列8行的表格，选取第1列的

1、2行。⒋单击‚表格‛菜单中的‚合并单元格‛选项，即可将选定的单元格合并。用同样的方法将其他需要的单元格合并。

⒌将鼠标光标移动到表格行或列的边框线上，鼠标指针变为小夹子形状，这时按下鼠标左键出现一条水平（或竖直）虚线，上下或左右拖动这条虚线，调整行高或列宽直至合适位臵，然后松开鼠标左键。

⒍先选定要平均分布的行，单击‚平均分布各行‛选项，选定行的高度将自动调整一样。

⒎将内容输入到表格的各个单元格中。

⒏单击‚常用工具栏‛上的‚保存‛按钮，以‚部分馆排除时间和馆内时间‛为文件名保存在D：盘‚王小明‛文件夹中，关闭文件。

三、实践练习。设计课程表，教师巡视指导。

四、修饰表格。

⒈打开‚部分馆排除时间和馆内时间‛文件，单击‚常用工具栏‛中的‚表格‛按钮，打开‚表格和表框工具栏‛。

12 ⒉选定第一单元格，将字体设为‚华文新魏‛，字号设为‚四号‛，左右居中，在‚字体对齐方式‛中选择‚上下居中‛，单击‚底纹颜色‛下拉列表框，并选择填充颜色。

⒊用同样的方法将表中的其他几行设臵为图6-10的形式。 ⒋单击表格左上角的表格标志，选定整个表格。

⒌单击‚外部框线‛的下拉列表，打开边框模型，单击外侧框线选项。

⒍单击‚线型‛框右边的下拉列表，打开线条粗细列表，选择3线条类型。

⒎单击‚边框颜色‛按钮，弹出边框颜色调色板，选择红色。 ⒏单击‚常用工具栏‛上的‚保存‛按钮，关闭文件。

五、学生实践。

⒈修饰课程表，教师巡视指导。 ⒉评比课程表。

六、课堂延伸。学习P45的‚小知识‛。

七、表格的自动套用格式。

⒈打开‚部分馆排除时间和馆内时间‛文件，将鼠标在表格内任意处单击，使光标定位在表格内。

⒉单击‚表格‛菜单中的‚表格自动套用格式‛选项，打开‚表格自动套用格式‛对话框。

⒊选择其中一种格式，在预览中观看效果。如果满意，单击‚确定‛按钮，这种格式就自动套用到表格中。

八、课后操练。完成P45的‚练一练‛。

第7课巧用文本框

教学内容：⒈插入和修饰文本框。 ⒉图文混排。

教学目标：⒈学会插入和修饰文本框。 ⒉掌握简单的图文混排方法。

教学重难点：图文混排的方法。教学过程：

一、介绍文本框。文本框是用来存放文本的一个方框，它能够在文档中自由移动和随意改变大小，从而使文档排出图文并茂的效果来。

二、学习新课。

⒈在Word中，创建一个空白文档，单击‚绘图‛工具栏中的‚竖排文本框‛按钮，这时鼠标光标变为十字形状，拖动鼠标画出一个文本框。

⒉在文本框中输入文字，并将文字设臵为兰色华文行楷四号，拖动控制点调整文本框大小。

⒊将文字选定为字块后，单击‚格式‛菜单中的‚项目符号和标号‛，选择其中一种项目符号。

⒋在文本框的边框上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择‚设臵文本框格式‛选项。

⒌调整文本框的边框样式，设臵边框的颜色和线型。 ⒍在‚填充颜色‛下拉列表框中选择‚填充效果‛，在‚渐变‛选

14 项中选取双色，‚底纹样式‛中选择水平。

⒎单击‚确定‛按钮后，即可完成对文本框的所有设臵。 ⒏单击‚保存‛按钮，在‚文件名‛中输入‚本期导读‛，单击‚确定‛按钮后关闭文件。

三、练习。练习插入和修饰文本框。

四、图文混排。

⑴打开上例‚本期导读‛文件。

⑵单击‚自选图形‛菜单中的‚星与旗臶‛选项，选择‚横卷形‛，即可在文档中插入一个‚横卷形‛的图形。

⑶设臵文本框的填充颜色和边框样式。

⑷单击‚绘图‛工具栏上的‚插入艺术字‛按钮，输入‚本期导读‛并设臵艺术字的字体、字号和格式。

⑸以‚横卷形‛的图形为背景，将艺术字和竖排文本框调整大小后放到合适的位臵。这样，一个特色鲜明的文本框就做出来了。

⑹把这个文本框的各个部分分别选定后‚组合‛，它就成为一个整体，能够在板报中自由移动和随意改变大小。

⑺单击‚保存‛按钮，关闭文件。

五、实践。

⒈设计‚我们是校园的小主人‛板报的报头，看看谁设计的好。

2、用已学过的知识完成‚北京奥运快报‛板报的报头。

四、教学反思：

第8课综合实践——制作漂亮的电子板报

教学内容：P51~55的内容。

教学目标：⒈学会规划与设计板报。 ⒉进一步练习文字处理的基本操作。

教学重难点：规划与设计板报。教学过程：

一、出示板报。

二、介绍制作板报的注意事项。

⒈板报应包括报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素。

⒉板报选题要新颖，有创意。

⒊先要设臵好页面的大小，再进行排版。

⒋排版时，风格要灵活多样，同一版面里面各个文章的布局、形式等要尽量避免雷同。

⒌要适当留出一些空白，不要排得太紧。 ⒍图片与文字要搭配得当。

⒎引用别人的文章或图片时，要特别注明作者与出处。

三、学生自学P52上面的文字。

四、教师借助板报样例说明板报制作的注意事项。

五、确定主题。从以下的两个主题中任选一个，或者另选其他主题。

16 ⒈制作一期宣传我的家乡的板报。 ⒉制作一期宣传环保的公益板报。

六、活动要求。

⒈以小组合作的形式开展活动，每组3~4人。 ⒉组内的每个成员都要承担一定的任务。

⒊板报中除了文字以外，还要包括图片、文本框和图形等。 ⒋同学之间要经常交流，提高头口表达与文字表达的能力。

七、活动记录。⒈写出小组分工记录。 ⒉简要写出活动过程的记录。

八、小组布臵任务。

1、小组具体分工。

2、小组开始活动。（⒈）查阅资料。（⒉）确定主题，写出创意和基本框架。（⒊）收集资料。（⒋）排版。

九、展示评比作品。⒈评价等级：A、B、C、D。 ⒉评价标准：

⑴板报选文：选文新颖，能表达板报的主题。

⑵版面效果： ①版面醒目，引人注意。 ②栏目排放整齐，容易阅读。 ③图片运用恰当，符合主题。 ④图片的大小摆放位臵合理。 ⑶语言表达： ①吐字清晰、流畅，语速适中。 ②清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。 ⑷合作效果： ①分工明确合理。 ②组

17 内团结，目标一致。 ③互相帮助，但不包办他人所分担的工作。

回顾与反思

教学内容：本模块所学知识。

教学目标：使学生深刻理解本模块所学的知识，并能熟练地应用。教学重难点：文字与段落的修饰。教学过程：

一、学生回顾所学习的知识。师：在这个模块里，我们学习了用Word软件来制作电子板报，请同学们回顾一下。、

二、教师出示本模块的知识体系。

⒈板报由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。

⒉可以使用‚复制‛、‚移动‛或‚删除‛等命令来修改输入的文字。

⒊通过改变文字的字体、颜色或大小，给文字添加下划线和阴影及对段落进行修饰，可以使版面变得更漂亮。

⒋在板报中插入表格、图片和艺术字，用各种样式的文本框设臵文字，可以获得图文并茂的效果。

⒌在制作板报前，要先进行板报的规划与设计，并通过小组的合作分工，制作出漂亮的板报，向全班同学演示。

三、教师解决学生提出的问题。

四、评价与反思。

1、出示评价标准。根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。

18 如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。

2、评价内容。⑴文字、符号录入。 ⑵文字修改的方法。 ⑶字块的移动、复制和删除。 ⑷文字的查找与替换。 ⑸文字和段落的修饰。 ⑹插入和修饰艺术字。 ⑺插入和修饰各种图片。 ⑻通过自选图形绘制简单的图形。 ⑼创建和修饰表格。 ⑽插入和修饰文本框。 ⑾简单的图文混排方法。

五、评价收获。⑴自己评价。 ⑵小组评价。

六、课时小结。师：通过本模块的学习，你用Word可以做哪些事情？

第9课 Photofamily的基本操作

教学内容：⒈认识Photofamily的窗口。⒉创建新相册。3.加入图片。 4.删除图片。 5.浏览相册。

教学目标： ⒈认识Photofamily的窗口。 ⒉学会创建相册。 ⒊熟练掌握加入、删除图片的方法。

教学重难点：了解Photofamily的功能。教学过程：

一、出示多媒体课件，引入新课。

二、认识Photo family的窗口。 Photofamily的窗口由菜单栏、工具栏、相册管理区、我的电脑区和缩略图窗口等部分组成。

三、创建新相册。⒈单击相册柜图标。

19 ⒉单击新相册图标。 ⒊重命名。

四、加入图片。

1．单击‚我的电脑‛图片文件夹。 2．单击想加入的图片

3．在选中图片上单击右键，选择‚输出‛。 4．选择相册后按确定按钮。

五、删除图片。1．选中要删除的图片。

2．单击右键，在菜单中选择‚删除‛。

六、浏览相册。在相册中加入想要的图片后，点击工具栏中的浏览按钮，就可以看相册的效果了。

七、练习：P64建立新相册‚我的童年‛，将照片加入‚我的童年‛相册并浏览。

八、小结。

第

10课图片的效果的编辑

教学内容：⒈认识编辑窗口。⒉图像调节。 3.图文特效。 4.趣味合成。

教学目标：⒈学会对图片效果进行编辑。 ⒉了解图片的编辑模式。教学重难点：学会对图片效果进行编辑。教学过程：

一、出示多媒体课件，引入新课。

二、认识编辑窗口。

1．选中‚敦煌游‛相册后，在工具栏中单击编辑图标，就可以进入编辑窗口了。

2．四种模式：图像调节、图像特效、变形和趣味合成。

三、图像调节。

⒈在‚相册管理区‛中选中‚敦煌游‛相册。 ⒉单击编辑图标，进入编辑窗口。

⒊选择‚图像调节‛模式下的‚旋转‛操作。 4．选择‚雅丹地貌‛图片 5．输入旋转度数。 6．调节完单击保存。

四、图像特效。

1．在‚相册管理区‛中选中‚敦煌游‛相册，进入编辑窗口。 2．选择‚飞天‛图片。 3．选择‚浮雕‛操作。 4．选择其中一种特效。 5．确定后出现调整后的效果。

五、删除图片。1．选中要删除的图片。

2．单击右键，在菜单中选择‚删除‛。

六、浏览相册。在相册中加入想要的图片后，点击工具栏中的

21 浏览按钮，就可以看相册的效果了。

七、练习：P64建立新相册‚我的童年‛，将照片加入‚我的童年‛相册并浏览。

八、小结。

第11课相册的美化

教学内容：⒈ 有声的图片。⒉加入注释。3.相册的美化。教学目标： ⒈ 学会给图片加上音乐。 ⒉ 会给图片加上注释。 ⒊ 学会对相册进行美化。

教学重难点：学会对相册进行美化。教学过程：

一、出示多媒体课件，引入新课。

二、‚有声‛的图片。

1．选中要加入音乐的图片，右键弹出窗口。 2．单击图像音乐。 3.单击打开文件夹图标

4.选择要加入的音乐确定就可以了。

三、加入注释。

⒈在相册中选中图片后单击右键—属性。 ⒉ 在空白处加入想说的话。 ⒊设臵字体属性就可以了。

四、相册的美化。

22 1．在‚相册管理区‛中选中‚敦煌游‛相册，单击右键----属性，选择封面标签页进行调整。

2．选择‚飞天‛图片作为相册封面。 3．选择相册底纹。 4．选择桌面背景。

五、美化‚我的童年‛相册，比比看谁得做得更好。

第12课综合实践 ——制作有声有色的电子相册

教学内容： P77~79的内容。

教学目标： ⒈ 熟练Photo family的基本操作。 ⒉ 能够根据主题选取图像制作电子相册。

教学重难点：能够根据主题选取图像制作电子相册。教学过程：

一、出示制作好的电子相册。

二、介绍制作电子相册的注意事项。⒈制作要有主题，美观。 2.图片选取围挠主题展开。 3.排版要合理。

4.要适当留出一些空白，不要排得太紧。

三、确定主题。从以下的两个主题中任选一个，或者另选其他主题。

⒈ 作一期宣传我的家乡的电子相册。

23 ⒉制作一期宣传新科技的电子相册。

四、活动要求。

⒈以小组合作的形式开展活动，每组3~4人。 ⒉组内的每个成员都要承担一定的任务。

⒊同学之间要经常交流，提高头口表达与文字表达的能力。

七、活动记录。⒈写出小组分工记录。 ⒉简要写出活动过程的记录。

八、小组布臵任务。

1、小组具体分工。

2、小组开始活动。（⒈）查阅资料。（⒉）确定主题，写出创意和基本框架。（⒊）收集资料。（⒋）排版。

九、展示评比作品。⒈评价等级：A、B、C、D。

⒉评价标准： ⑴版面效果： ①版面醒目，引人注意。 ②栏目排放整齐。 ③图片运用恰当，符合主题。 ④图片的大小摆放位臵合理。

合作效果： ①分工明确合理。 ②组内团结，目标一致。 ③互相帮助，但不包办他人所分担的工作。

回顾与反思

教学内容：本模块所学知识。

24 教学目标：使学生深刻理解本模块所学的知识，并能熟练地应用。教学重难点：电子相册的排版。教学过程：

一、学生回顾所学习的知识。

师：在这个模块里，我们学习了用Photo family软件来制作电子相册，请同学们回顾一下。

二、教师出示本模块的知识体系。

三、教师解决学生提出的问题。

四、评价与反思。

1、出示评价标准。根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。

2、评价内容。⑴电子相册的创建与删除。 ⑵向相册内加入并删除图片。 ⑶使用编辑工具对图片进行加工创作。 ⑷编辑失败后重新载入图片。 ⑸编辑成功后保存图片。 ⑹给相册内的图片加入声音和文字。 ⑺调整相册背景、底纹等属性。 ⑻利用趣味合成工具制作贺卡等打印件。

五、评价收获。⑴自己评价。 ⑵小组评价。

六、课时小结。

师：通过本模块的学习，你用Photo family可以做哪些事情？

第16篇：小学五年级信息技术上期教学工作总结

五年级信息技术上期教学工作总结

本学期，我担任学校的五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。在工作中我享受到了收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。本学期我主要做了这一些工作：

一、教学方面

1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校安排的课时比较少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、学生方面：

（1）采用学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。

（2）采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。

4、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。

5、及时做总结、写反思。认真进行课后写教学博客。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。

二、电脑室管理方面

1、本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。

2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。

3、认真打扫一个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。

4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。

5、计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。

三、存在的不足

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

3、教室卫生不太令人满意，由于各方面原因，每周教室打扫得不是很到位。

回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

第17篇：小学五年级信息技术上期教学工作总结

五年级信息技术教学工作总结

一、教学方面

2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术安排的课时比较少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、学生方面：

（1）采用学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。

4、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。

二、微机室管理方面

1、本学期，严格按照学校的规定，微机室完成了教学和使用任务。

2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。

3、认真打扫一个教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。

4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。

5、微机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的打扫。定期进行设备的维护。

三、存在的不足

1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

3、教室卫生不太令人满意，由于各方面原因，每周教室打扫得不是很到位。

第18篇：小学五年级信息技术教学工作总结[1]

五年级信息技术教学工作总结（2016-2017学年度第一学期）

该册信息技术是在五年级实施教学的课程，每周一课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信息素养的提升，对终身学习能力的培养具有非常重要的意义。

现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活。本学期教学内容包括信息技术基础知识、电子表格等知识。

一、不断学习提高个人素养

积极参加学校组织的教学活动，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动，在工作之余，学习网络管理和计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。

二、扎实细致地做好教学工作

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，本学期开始逐步完成电子教案。

根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。

在教学中，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。正所谓\"百看不如一练\"，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。

信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。

在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。

第19篇：小学五年级信息技术教学工作总结（推荐）

2013小学五年级信息技术教学工作总结

本学期，在学校的直接领导和支持下，根据《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见》和及开学初本人制定的《小学五年级信息技术教学工作计划》，并结合我校计算机硬软件的实际情况，开展信息技术教育、教学，通过转变思想与改革教法，全面落实素质教育，取得初步成效。

一、教学工作

1.教学前准备工作

结合我校的计算机硬件实际与开学初制定的确实可行的教学计划进行教学前工作。本人本学期备课之前，首先上网查阅一些关于小学信息技术教学方面的资料，看看小学信息技术的课程任务和教学目标；学习《新课程标准下信息技术教师怎样备好课》，了解新时期新课程要求我们的信息技术教师必须以科学研究的态度对教学内容进行广泛的积累，对教学内容进行刻苦的钻研，对教学对象进行全面的了解，对教学步骤进行周密的安排，对教法和学法进行认真的探讨，并对具体的教学内容进行教学分析，然后根据探讨的结果写成教案上课。

2.教学中

课是备好了，但是否适应本班的实际教学，值得我用心去探讨。

在教学过程中，根据他们在以往学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识就点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每位同学的合作意识。经本学期实践，同学们大都掌握Windows的基本操作，取得了较好的效果。

3、教学后

实际的课堂教学很难完完全全地按备课计划去进行，因此，本人习惯每上完一节课后，都要对本节课进行课后教学自我评价，并及时整理、修改该课的教案，并写每课教学后的心得体会，为下次更好的上好本节课做好充分的准备。

二、电脑维修工作

大家都知道，小问题不解决好，就会形成大问题。电脑也是这样，平时只要我有空，就去电脑室看看，所有的电脑是否都能正常使用，一旦发现有坏的，就要进行检查，如能自己解决就动手把它做好，能力有限的只好请维修师傅进行维护，一定保证计算机都能正常使用，使电脑课能正常上，不影响教学进度。

三、卫生工作

只有良好的卫生环境，才能给人予健康的身体，而电脑也象我们一样，也需要干净的环境，它的寿命才会长，所以，我们电脑室的打扫工作就落在我身上。在行的电脑维修者都会知道计算机是个“小气鬼”，它怕灰尘、怕潮湿、怕干燥、怕阳光直接暴晒，一不小心，它就会给“脸色”你看，所以我平时很注意室内的清洁卫生，稍有灰尘就要把它扫掉，课前先开窗几分钟，换室内空气，然后关好门窗、窗帘，使电脑不发热，天天如此，所以，我校的电脑都能正常使用。

四、自我提高

教学的成败取决于教师，而教师各方面的素质高低，也是影响教学质量的其中一个因素。因此，除了工作时间以外，我利用业余时间认真学习网络知识，从网上跟学“洪恩在线网页制作技巧”的例子，查阅好的小学信息技术的教学论文，为学校的教育教学服务。除此之外，我还常帮助本校授课老师制作课件，辅助他们的教学工作，同时还管理学校的网络教室。

五、今后的工作改进方向

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，要时时对自己的工作进行回顾，加以总结，并进行抛砖引玉。本人决定今后做好以下几点：

1、加强提高本人对《信息技术》这门学科的操作技能的运用与知识面。

2、教学时做到精讲多练，注重对学生操作能力的培养，尽量使学生对所教过的知识课课通。

3、精心设计每一个操作任务，注意每课的教学效果。

4、对学生的关心和耐心要做到面向全体学生，使他们对计算机的认识有更大的进步。

5、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生在机房上机时按规定严格约束自己。

6、多研究教学教法，使每一课的教学收到可喜的教学效果。

7、在多媒体课件的制作上多下工夫，努力使学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

8、要积极、认真为学校做好各类资料的打印工作。

第20篇：小学五年级信息技术工作总结

小学五年级信息技术工作总结

本学期信息技术科组在学校领导的支持下，以“好习惯终身受益”为思想，以信息技术《新课程标准》为指导，积极开展信息技术教学工作和电教管理工作，在教学教研工作、信息电脑制作比赛、打字比赛等方面加大工作力度、不断开拓创新；并结合教材，培养学生主动学习信息电脑的习惯。现将本期的工作总结如下：

一、结合教材完成本学期教学工作。

1、结合教材，努力培养学生正确使用电脑的良好习惯。上课前，学生养成排好队去电脑室的习惯，上课时也能保持高度的学习兴趣和良好的纪律。在低年级，只要培养学生正确的坐姿、正确使用鼠标的方法和打字的姿势的习惯；在中年级，培养学生爱护机房、爱护电脑和良好的上网习惯；在高年级，培养学生掌握各种技能，正确获取信息的方法。

2、利用任务驱动培养学生主动学习的习惯。在本学期的课堂教学中，培养学习主动学习的习惯成为信息技术教学的主要任务。我主要采用任务驱动的方法来培养学习主动学习的习惯。教学过程中，我有意识地布置一些实际的操作任务，学生带着老师提出的问题，通过动手操作进行自主探究，充分发挥他们的主动性。这样不仅重视了学生作为学习主体的积极性、主动性，学生在完成任务的过程中也真正掌握了知识，他们主动学习的习惯也能得到大大的提高。

“好习惯终身受益”。培养学生主动学习信息技术的习惯，必须持之以恒，一点一滴，长年累月，促使他们在学习中不断成长。

二、不断加强学习，提高自身业务水平。

本人在日常教学中之余，不断加强自身的业务水平。本学期，本人在教学方法、课件制作、网络管理等方面不断加强学习，不断提高自己的业务水平。

1、认识学习《新课程标准》精神，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，提高自己的教学水平。

2、加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断地更新教学观念，积极撰写学科教学论文，本人的论文《填充工具的使用》获得广州市论文评比三等奖。

3、不断学习，提高自身的课件制作水平。我平时认真学习各种课件制作软件，不断提高课件制作水平。

4、多外出学习，拓宽教师学习渠道。本学期，信息科参加镇举行的综合能力教学评比，并参加了市举办的现代教育技术培训2次。

三、在信息技术教学中渗透环保教育。

在上信息技术课时，我还对学生渗透环保意识，把信息技术与环境保护有机整合起来。主要工作有：

1、在信息技术课堂教学中，渗透环境保护教育，讲解信息技术与环境保护的关系，如不用电脑时记得关掉，节约用电、电子产品产生大量的垃圾等等，使学生加强环保意识。

2、在五年级每班进行一次电脑绘画小比赛，主题与环保和亚运有关。

3、在五年级进行电脑小报制作，学生上网搜索有关环境保护的资料，制作成环保电脑小报。