二数述职报告（精选多篇）

推荐第1篇：述职报告(二)

2014年度述职报告

2014年，是我县全面深化改革的第一年，是创新推进全域天府新区建设、争创全省多点多极支撑示范县的重要之年，也是我履行县政协党组书记、主席职责的第三年。一年来，我在中共仁寿县委的坚强领导下，团结带领县政协一班人，始终保持正确的政治方向，紧紧围绕全县中心工作，牢牢把握团结和民主两大主题，坚持把履职重点放在深化改革、助推发展、保障民生的重大举措和重要部署上，建有用之言，献务实之策，办利民之事，为推动我县各项改革、实现经济社会持续健康发展作出了积极贡献。

一、在扎扎实实的群教活动中，带头树立了政协队伍新形象

在党的第二批群教活动中，我按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕为民务实清廉主题，聚焦“四风”突出问题，扎扎实实完成了各个环节的规定动作，知行合一强化了宗旨意识，从严从实转变了工作作风，形成了务实管用的作风建设新常态，进一步树立了政协队伍新形象。

（一）深入学习讨论敞开心扉听意见。我坚持带头以上率下抓学习，通过个人自主学、会议集中学、专题讨论学、专题调研学等多种形式，带领和组织全机关认真学习了《党的群众路线教育实践活动文件选编》等书籍和习近平总书记系列讲话精神，机关党员共撰写读书笔记、心得体会30余篇，集中收看专题教育片、开展廉洁警示教育5次，开展“群众路线怎么走”、“好干部怎么做，好班子怎么建”、“怎样改进工作作风”和“政协工作怎样围绕中心服务基层”专题讨论4次，我和党组成员撰写调研报告4篇，实现了学习主体、内容、形式“全覆盖”；其中，我个人撰写心得体会1篇、调研报告1篇，带头作了“群众路线怎么走”专题学习辅导。同时，我坚持敞开大门搞活动，通过基层问症、发放征求意见表、亲自召开委员小组组长会议“开门评风”等方式，征求部门乡镇、基层群众、政协委员的意见建议 86条，实现了听取意见“全方位”。

（二）对照“三严三实”查摆问题找差距。按照“三严三实”要求，我和党组成员深入查找个人遵守党的政治纪律情况和“四风”方面、关系群众切身利益方面、联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题29个，个人主动认领班子集体存在的问题10个。作为县政协主席、党组书记，我分别与党组成员、分管委室，通过会议座谈、上班面谈、下班交流等方法，开展了上下交心谈心、左右交心谈心活动，做到了对问题不害怕、不回避、不推脱、不放过。我亲自主持撰写班子集体对照检查材料，亲自动手撰写个人对照检查材料，多次反复修改完善，最终达到了开门见山、直面问题和见人见事见思想的要求。在党组班子民主生活会和机关党支部专题组织生活会上，我突出批评与自我批评的整风精神，既敢于揭短亮丑，又维护班子团结，组织全体党组成员和机关党员相互批评，提出意见98条，其中给我个人提出批评意见12条，达到了“团结—批评—团结”的效果。

（三）践行为民宗旨分类整改促落实。我以高度的责任感立查立改转作风，突出抓好中央八项规定及省、市、县相关规定的贯彻落实，切实精简了政协的会议、文件，转变了常委、主席调研、视察方式，坚持厉行节约反对浪费，坚决杜绝“四风”，取得抓铁有痕、踏石留印的实效。结合走基层活动，我多次带领政协办公室工作人员深入到所联系的**村、**中学等地，倾听群众诉求，现场办公解难题，自筹资金18.5万元，帮助解决了乡镇文化建设、幼儿园硬件设施建设、学生食堂危房改造、村阵地文化设施建设、水果种植户蓄水池建设等问题。此外，根据征求到的意见，我还主持召开委员讨论组和活动小组组长会议，提出了有方案、有审批、有成果、有保障的“四有”标准，促进规范化、常态化开展委员小组活动和界别活动40多次，有效发挥了委员主体作用。

二、在认认真真的履职工作中，有力展示了有为政协新风采

我始终保持专注发展定力，按照作风建设新常态要求，选择事关全县经济社会发展大局和群众切身利益的问题，深入一线实实在在献计出力，着力推进政协协商民主广泛多层次制度化发展，有力助推了全域天府新区建设，政协履职成效显著。

（一）围绕重点工作建言献策成果落地。我坚持课题选择实在、调研深入实际、建议据实可行、成果转化落实的原则，带领县政协主席会议成员高质量完成了全县食品安全管理工作、现代畜牧业发展、群众和信访工作、土地资源保护与土地整理、县城区城市管理和环境治理5次专题视察，认真开展了全县劳动与社会保障民主评议和两化互动统筹城乡战略实施专题议政工作，共提出50余条合理化建议，得到县委、县政府主要领导和分管领导10次肯定性签批，特别是关于县城城市管理、劳动和社会保障工作的多项建议意见得到县政府及有相关部门积极全面的采纳。

（二）推进协商民主建设增强履职实效。我积极创新协商形式，丰富协商内容，提高协商质量，努力推动人民政协协商民主的探索与实践。作为县政协主席，我坚持列席县委常委会和各种专门会议参与协商，坚持每季度主持召开县政协常委会议，选择政府工作、党风廉政建设和事关全县经济社会发展重要课题进行专题协商，支持各种意见交流交锋交融，为改革发展添助力、增活力；坚持每月主持召开县政协主席会议，安排部署每月协商课题，落实年度重点协商计划；坚持牵头督办重点提案，县政协九届四次全会104件提案的办复率、满意率和见面率均达100%，办成率达73.1%。

（三）把握民主团结主题凝聚发展合力。我充分发挥县政协组织上代表性广泛，政治上包容性大的优势，密切联系社会各界，加强沟通协调，扩大对外交流，努力为我县全域天府新区建设凝聚智慧和力量。通过坚持主席信访值班制度、联系乡镇、村（社区）制度，以及主席约谈委员征求建议意见，走访委员企业帮助解决实际问题，联系委员小组、界别小组，并以普通委员身份参与活动等制度，积极协助县委县政府做好政策宣传、解疑释惑、理顺情绪、化解矛盾等工作，我所联系的单位没有出现重大信访维稳案件。我还通过参与市、县政协领导走基层活动，承办全市政协主席、秘书长、办公室主任工作会议，接待****等区县政协来仁考察学习活动，进一步宣传推介了**，增进了友谊，展示了**天府新区建设崭新成果。

（四）牵头推进重大项目为加快发展尽心出力。县政协牵头推进的“百企联百校”活动，去年以来已累计在54所学校实施帮扶项目68个，落实帮扶物资或资金1397万元，结对资助优秀贫困学生320余名。这项工作的经验得到省政协副主席赵振铣肯定性批示。我任指挥长牵头推进的**园区大道及干道工程项目，已于2014年7月实现通车，年底全面竣工，有力改善了县城南区交通环境和文林园区招商引资条件。2014年10月，我继任指挥长，牵头推进中国武警警官学院天府校区项目建设，建立了校地之间的日常联络和定期督导制度，推动前期场平工程迅速完工，促进了训练基地项目的早日开工，目前项目主体基建工程进展顺利，征地和群众维稳工作正常开展，为2015年招生入驻打下了基础。

三、在履行党建工作责任中，不断取得机关及自身建设新成效

我坚持以党的十八届三中全会和中央、省、市纪委历次全会精神为指导，围绕清正、清廉、清明的工作目标，以增强组织纪律性和贯彻中央八项规定为重点，切实履行了党风廉政建设主体责任。

（一）抓学习，加强风险防控。我作为县政协党组书记，政协机关党风廉政建设第一责任人，坚持参加全县党风廉政建设有关会议，认真学习党风廉政建设的理论和法律法规，带头履行了党风廉政建设主体责任，在党风廉政建设和反腐败工作上亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办。我坚持及时组织机关职工认真学习习总书记的重要讲话及各级党委的重要文件，学习中央“八项规定”和省委、省政府“十项规定”以及市委、市政府“六个坚持”和县委县政府十项规定精神，切实加强自身的廉洁从政和思想作风建设。针对近年来个列县政协委员和党组个别成员出现的违纪违法问题，我组织了大讨论，认真汲取了沉痛教训，督促政协班子成员履行好党风廉政建设责任、廉洁从政。我还坚持结合政协主席会、常委会和机关支部会等亲自上党课，努力加强对政协机关党员干部的经常性教育管理，形成责任传导机制，推动工作扎实有效开展。同时，我个人自觉接受了各项监督检查，养成了在监督下工作的习惯，树立了清正廉洁的良好形象。

（二）抓整改，完善机关制度。按照县上统一部署，我深入开展了“七查七纠”活动和“五项专项治理”活动，坚决做到了有令即行、有禁即止，严格按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。结合党的群众路线教育实践活动，我牵头落实了党组18项整改任务和分工安排，制定了解决党员干部参赌涉毒、吃空饷、为官不为、收受红包礼金和购物卡等“9+3+6”专项整治方案，完善和新建了《县政协干部办理婚丧喜庆事宜暂行规定》《关于县政协机关公务用车、公务接待管理办法》等10项制度，确保县政协机关作风建设“不空”“不偏”“不虚”，从制度和源头上预防和制止了党员干部违法违纪行为。

（三）抓示范，模范遵纪守法。在党的群教活动中，我对照党员领导干部“四风”方面问题具体表现，认真查找了个人存在的问题，分析了问题产生的原因，提出了今后努力方向和改进措施。我向组织坦然说明自己在“三公”经费支出、职务消费、人情消费、办公用房、个人住房、公务用车、亲属子女从业、接受和持有会员卡、出入私人会所及其它共十个方面的情况，切实接受了组织的监督检查，并且我还作出了郑重承诺：绝不干预工程项目，绝不违规提拔使用干部，绝不收受红包礼金，绝不出入私人会所和不对社会公众开放的餐饮娱乐、美容保健等其它特殊场所，绝不持有各种会员卡。日常工作中，我坚持以身作则，严格遵守各项财经纪律，认真贯彻落实了县上出台的对外出考察、调研视察、公务接待、公务用车、差旅费报销等一系列细化改革政策，坚决做到了不乱表态违规发放各种礼金、补贴，自觉抵制了各种庸懒散浮拖行为。

回顾一年来的工作，我虽然履职尽责，务实有为，取得了较好的工作成绩，严格自律，廉洁奉公，落实了党风廉政建设责任制，但与党和人民群众的要求相比，还存在学习提高不够深入、发挥委员界别作用不充分等问题。在今后的工作中，我一定努力克服不足，坚持主动作为，更好地履职尽责，奋力推进政协工作再上新台阶。

推荐第2篇：述职报告（二）

述职报告

（二）

述职报告***今年以来，在市工商局和**市委、市政府的正确领导下，通过认真学习党的十六届五中全会文件和大力开展保持共产党员先进性教育活动，使我的思想觉悟、理论素养和工作水平都有了一个新的提高。学习的积极性、自觉性大大增强，为人民服务的宗旨观念和为经济发展服务的事业心、责任感得

到牢固树立，较好地完成上级交给的各项任务。

一、认真学习，努力适应新形势发展

为适应新形势发展，结合开展保持共产党员先进性教育活动，去年以来，我认真学习党的十六大文献，学习“三个代表”的重要思想和胡锦涛总书记的讲话。坚持做到学以致用，理论联系工作实际，通过学习我深刻认识到：在经济全球化和现代科学技术突飞猛进的今天，要使自己跟上时代的步伐，使自己的知识结构和文化素质合乎时代发展的要求，就必须不断地学习，不断地用新理论、新知识武装自己的头脑。学习如逆水行舟，不进则退。作为一名党员干部，要使自己的思想不落伍，跟上队，就要坚持不懈地学，老老实实地学，活到老，学到老，用到老。作为我们工作在工商战线的党员，不仅要学习政治理论，而且还要学习好社会主义市场经济知识、法律法规知识、现代科技知识以及做好工作所必需的各方面的知识，只有这样才能去胜任本职工作，才能更好地为经济发展服务。

二、加强党性修养，做一名合格的人民公仆

作为一名党员干部，我认为落实“三个代表”的重要思想，不仅要有高尚的精神境界和道德情操，最重要的要是体现在立党为公、执政为民上，体现在落实到实际工作上，要时刻把广大人民群众的冷暖挂在心头，如何才能建设好有中国特色的社会主义，怎样才能代表最广大人民的根本利益，作为一名党员干部应该经常不断地自重、自省、自警、自励。首先要严于律己，严格要求自己，约束自己，做到人前人后一个样，顺境逆境一个样，条件好坏一个样，有无监督一个样。其次，要严于解剖自己，经常找出自己身上存在的差距，检查缺点，有错就改，主动开展批评和自我批评。我作为工商战线的一名老兵，作为一名副职，有责任、有义务在做好本职工作的同时，积极协助党组做好工作。在具体工作中，我的体会是：一要摆正位置，多请示，多沟通，多协调。二要积极工作，当好先锋，要求同志们做到的自己首先做到。三是要当好参谋助手，多出主意，多想办法。四是要加强团结、协作，胸怀全局，增强使命感、责任感。五是要廉洁奉公，忘我工作，无私奉献。一个人如果满脑子装的是个人私欲，是自己的位子、票子、车子、房子、孩子，那就必然会违背广大人民的利益，就会走向腐败堕落的道路。因此，每一名共产党员都应以共产党人的世界观为指导，在新的历史条件下，牢固树立正确的理想信念，保持高尚的道德情操，自觉抵制权力、金钱的诱惑，无论形势如何变化，正确的理想信念不变，全心全意为人民服务的宗旨不变，艰苦奋斗的传统不变，只有这样，党和人民的事业才会永远立于不败之地。

三、与时俱进，争创一流工作成绩

今年，按照组织分工，让我分管消协、个私协和办公室工作，这些工作对我来说，虽然都不生疏，但我没有丝毫的懈怠和放松。今年

3、15活动期间，为使“消费与环境”的“

3、15”年主题更加广泛地走向生产和服务的各个领域、各个方面，更加深入地走进城市和乡村的千家万户，各个阶层，实现消费维权工作由事后补救向事前保护的跨越，大力提升消费维权工作的层次和水平，我市消费者协会、局党组从创新观念入手，摈弃了以往那种单一的咨询服务活动方式，紧紧地围绕着弘扬“消费与环境”的主题，着眼于打造维权护法品牌的目标，确立了“高点定位，多方参与，高效运作，强势推进”的基本思路。重点抓了以下几点：

（一）全方位营造消费与环境的浓厚氛围。

1、在**日报开辟了“

3、15”专栏，系统地刊发“消费与环境”的相关知识，使消费者对“消费与环境”的内容有了更加系统和更加具体的了解。同时，与市委宣传部联合，以“消费与环境”为中心内容，开展了“富源杯”好新闻有奖征文活动，得到了广大消费者和社会各界的热烈响应。

2、充分发挥电视台宣传面大、普及面广的效应，把历年来依法维权的案例进行系统整理，以案释法，以事讲法，每天定时播放一期《消费与法》的专题片，使广大消费者从不同侧面受到教育，学懂法律，学会维权。

（二）以体育活动为基点，积极实践“消费与环境”的主题宗旨，先后举办了“海信杯”

3、15乒乓球邀请赛、海尔杯

3、15万人健长跑活动。通过一系列的体育活动，广大消费者对中消协在构建和谐社会的进程中，确立的“消费与环境”的年主题有了更加深切的体验和更加深层的理解。

（三）以火车站广场为主会场，召开了纪念活动动员大会，组织开展了假劣商品和职能单位维权成果展示活动。工商、药监、质监、卫生、**日报社等40余个部门和单位设立了法律法规宣传咨询服务台，共散发宣传材料10万

余份，先后接待群众咨询4000余人次，现场受理消费者投诉近200起。

（四）在**剧院举办了315大型专场文艺演出活动，特邀甘萍、韦佳、张克瑶等知名明星为晚会助兴，节目精彩异常。**市工商局、**市党政领导与社会各界观众1000余人共同观看了演出。广大群众称赞说：今年的315宣传服务活动形式新，声势大，创新多，效果实。其规模

之大、规格之高、效果之好都是前所未有的。2005年3月，**市消费者协会被省消协确立为工作联系点。2005年6月，**市消费者协会被中国消费者协会评为“全面落实消协法定职能”优秀单位。

我市个私协是省个私协、中个协工作联系点，是省个私协系统连续保持19年的先进单位，2004年被中个协评为先进工作联系点。如何保持和发扬成绩，使个私协工作更上一个新台阶，是个私协工作需要认真研究的课题。为此，我多次与个私协办公室的同志一道分析形势，研究探讨新形势下做好个私协工作的新路子、新途径，确立了以文明诚心精神文明建设为重点，以服务个体私营经济发展为中心，以基层协会规范化建设为总抓手的工作思路，扎扎实实地做好了以下几项工作：

（一）在广大会员中开展“讲文明、讲诚信、比发展、比贡献”活动，在**东四楼会议室召开了有近400人参加的活动动员大会。

（二）狠抓了基层协会规范化建设，统一制作了规章制度，配备了档案橱等设施。

（三）换发《会员证》3万余份。

（四）进一步做好了为会员服务工作，办好《信息桥》网刊。

（五）大力开展“光彩服务周”活动。去年9月18日至24日，是中国个体劳动者协会组织开展的第十次“光彩服务周”活动。为开展好这次活动，我召集个私协办公室的同志进行了认真的研究和部署，制定了具体的活动方案，在创新活动方式、丰富活动内容、扩大活动领域、提高活动效果上下功夫，并把9月23日定为全市集中活动日，组织了医务、修理等技术行业的26名会员组成了义务服务队，走上街头，大力宣传勤俭节约，共筑和谐的社会新风，同时开展了为民、便民、利民活动。此次活动共散发宣传资料2200多份，接待群众查体、就诊、修理626人，免费服务、修理金额达3000余元。这次活动得到了广大会员的积极参与和拥护，收到了良好的社会效果，展示了新时期个体私营企业者的良好形象，为打造诚信**，共筑社会和谐作出了积极的贡献。中个协[2005]44期简报通报表彰了我市个私协的做法。

办公室工作以服务基层、服务经济发展为中心，以安全保障为重点，今年以来先后三次开展了对驾驶员的培训和安全教育，调研、宣传、信息、通讯报道均取得了显著的成绩，档案管理工作今年更上一个台阶，现正申报为省一级。信息化建设我局起步较晚，今年下半年开始运作，按照党组高起点起步的要求，现网站建设、软件编程运作正常，栏目设计科学合理。

一年来，我立足本职做了一些自己应该做的工作，取得了一定的成绩，但一分为二地看，工作中还存在许多差距和不足。一是深入基层调查研究少，二是开拓创新意识不强，在今后的工作中，还有待进一步改进和努力。

年月日

推荐第3篇：奥数 二

盈亏问题与牛吃草问题

盈亏问题： 教学目标

1、了解盈亏问题的概念，明白其原理

2、尽量用公式去解决盈亏问题

教学重难点

重点：盈亏问题的概念及简算原理 难点：盈亏问题公式的理解

基本概念：一定量的对象，按照某种标准分组，产生一种结果：按照另一种标准分组，又产生一种结果，由于分组的标准不同，造成结果的差异，由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量．

基本思路：先将两种分配方案进行比较，分析由于标准的差异造成结果的变化，根据这个关系求出参加分配的总份数，然后根据题意求出对象的总量． 基本题型：

①一次有余数，另一次不足；

基本公式：总份数＝（余数＋不足数）÷两次每份数的差 ②当两次都有余数；

基本公式：总份数＝（较大余数一较小余数）÷两次每份数的差

③当两次都不足；

基本公式：总份数＝（较大不足数一较小不足数）÷两次每份数的差

基本特点：对象总量和总的组数是不变的。 关键问题：确定对象总量和总的组数。

一、本讲知识点

“老猴子给小猴子分梨。每只小猴子分6个梨，就多出12个梨；每只小猴子分7个梨，就少11个梨。有几只小猴子和多少个梨？”

这道应用题是已知两种分配的方法，一次分配有余，一次分配不足，求参加分配的数量及被分配的总量。这样的应用题，通常叫做盈亏问题（有余时称盈，不足时称亏）。

解盈亏问题，常常采用比较的方法。一般地，在盈亏问题中： （盈数＋亏数）÷两次差＝参加分配的数

例1 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖，还剩7块；如果每人搬5块，则少2块砖.这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？

分析 比较两种搬砖法中各个量之间的关系： 每人搬4块，还剩7块砖；每人搬5块，就少2块.这两次搬砖，每人相差5-4=1（块）。

第一种余7块，第二种少2块，那么第二次与第一次总共相差砖数：7+2=9（块）

每人相差1块，结果总数就相差9块， 所以有少先队员9÷1=9（人）。 共有砖：4×9＋7＝43（块）。 解：（7+2）÷（5-4）=9（人）

4×9+7=43（块） 或 5×9-2=43（块）

答：共有少先队员9人，砖的总数是43块。

例2 妈妈买回一筐苹果，按计划吃的天数算了一下，如果每天吃4个，要多出48个苹果；如果每天吃6个，则又少8个苹果.那么妈妈买回的苹果有多少个？计划吃多少天？

分析 题中告诉我们每天吃4个，多出48个苹果；每天吃6个，少8个苹果.观察每天吃的个数与苹果剩余个数的变化就能看出，由每天吃4个变为每天吃6个，也就是每天多吃2个时，苹果从多出48个到少8个，也就是所需的苹果总数要相差48＋8＝56（个）.从这个对应的变化中可以看出，只要求56里面含有多少个2，就是所求的计划吃的天数；有了计划吃的天数，就不难求出共有多少个苹果了。

解：（48+8）÷（6-4）

=56÷2

=28（天）

6×28-8=160（个）或 4×28＋48=160（个）

答：妈妈买回苹果160个，计划吃28天。

尝试实践 1.阿姨给幼儿园小朋友分饼干.如果每人分3块，则多出16块饼干；如果每人分5块，那么就缺4块饼干.问有多少小朋友，有多少块饼干？

2.某校同学排队上操.如果每行站9人，则多37人；如果每行站12人，则少20人.一共有多少学生？

3.丽丽阿姨给幼儿园小朋友分苹果。如果每人分3个，多16个；如果每人分5个，那么就差4个。有多少个小朋友？有多少个苹果？

例3 学校为新生分配宿舍.每个房间住3人，则多出23人；每个房间住5人，则空出3个房间.问宿舍有多少间？新生有多少人？

分析 每个房间住3人，则多出23人，每个房间住5人，就空出3个房间，这3个房间如果住满人应该是5×3＝15（人）.由此可见，每一个房间增加5-3=2（人）.两次安排人数总共相差23+15＝38（人），因此，房间总数是：38÷2=19（间），学生总数是：3×19+23＝80（人），或者5×19-5×3=80（人）。

解：（23+5×3）÷（5-3）

＝（23＋15）÷2

＝38÷2

＝19（间）

3×19+23=80（人） 或 5×19-5×3＝80（人）。

答：有19间宿舍，新生有80人。

例4 红山小学学生乘汽车到香山春游.如果每车坐65人，则有5人不能乘上车；如果每车多坐5人，恰多余了一辆车，问一共有几辆汽车，有多少学生？ 分析 每车多坐5人，实际是每车可坐5+65＝70（人），恰好多余了一辆车，也就是还差一辆汽车的人，即70人.因而原问题转化为：如果每车坐65人，则多出5人无车乘坐；如果每车坐70人，还少70人，求有多少人和多少辆车？

解：（5+5+65）÷5=15（辆）

65×15＋5=980（人） 或（5＋65）×（15-1）=980（人）

答：一共有15辆汽车，980名学生。 尝试实践

4、工厂新建一宿舍，每间住4人，则有34人没床位，每间住6人，则又多5间房，共有多少名工人要安排住宿？

5、北京东路小学学生乘汽车到中山陵去春游。如果每车坐65人，则有15人不能乘车。如果每车多坐5人，恰好多余了一辆车。一共有几辆汽车？有多少学生？

6、买来一批苹果，分给幼儿园大班的小朋友.如果每个人分5个苹果，那么还剩余32个；如果每人分8个苹果，那么还有5个小朋友分不到苹果.这批苹果的个数是多少？

例

5、小明的爷爷买回一筐梨，分给全家人。如果小明和小妹每人分4个梨，其余每人分2个梨，还多出4个梨。如果小明1人分6个梨，其余每人分4个梨，又差12个梨。小明家有多少人？这筐梨子有多少个？

分析 第一种分法是小明、小妹各4个梨，其余每人2个梨，多余4个梨。假设小明、小妹也分2个梨，那么会多多少个梨呢？很容易想，多出：2×2＋4＝8（个）。第二种分法是小明一人得6个梨，其余每人4个梨，差12个梨。假设小明也只分4个，那么就只差：12－2＝10（个）。

解 小明家的人数为：

2×2＋4＋（12－2）＝18（个）

18÷2＝9（人）

梨子的个数为：

4×2＋2×（9－2）＋4＝26（个） 或：6＋4×（9－1）－12=26（个） 答：小明家有9个人，这筐梨有26个

例

6、少先队员去植树.如果每人种5棵，还有3棵没人种；如果其中2人各种4棵，其余的人各种6棵，这些树苗正好种完.问有多少少先队员参加植树，一共种多少树苗？

分析 这是一道较难的盈亏问题，主要难在对第二个已知条件的理解上：如果其中2人各种4棵，其余的人各种6棵，就恰好种完.这组条件中包含着两种种树的情况——2人各种4棵，其余的人各种6棵。如果我们把它统一成一种情况，让每人都种6棵，那么，就可以多种树（6-4）×2＝4（棵）.因此，原问题就转化为：如果每人各种5棵树苗，还有3棵没人种；如果每人种6棵树苗，还缺4棵.问有多少少先队员，一共种多少树苗？

解：[3+（6-4）×2]÷（6-5）＝7（人）

5×7+3＝38（棵）或6×7-4＝38（棵）

答：有7个少先队员，一共种38棵树。 尝试实践

7、同学们暑假前到图书馆借书，如果每人借4本，则最后少2本；如果前2人每人先借8本，余下的人每人借3本，这些图书恰好借完，书的总数是多少？

8、学校进行大扫除，分配若干人擦玻璃，其中两人各擦4块，其余各擦5块，则余12块；若每人擦6块，则正好擦完，求擦玻璃的人数及玻璃的块数？

9、幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果分给大班的小朋友每人5个缺6个，如果分给小班的小朋友每人4个余4个，已知大班比小班少2个小朋友。问这一筐苹果共有多少个？

牛吃草问题：

基本思路：假设每头牛吃草的速度为“1”份，根据两次不同的吃法，求出其中的总草量的差；再找出造成这种差异的原因，即可确定草的生长速度和总草量。

基本特点：原草量和新草生长速度是不变的； 关键问题：确定两个不变的量。 基本公式：

生长量=（较长时间×长时间牛头数-较短时间×短时间牛头数）÷（长时间-短时间）；

总草量=较长时间×长时间牛头数-较长时间×生长量；

英国科学家牛顿在他的《普通算术》一书中，有一道关于牛在牧场上吃草的问题，即牛在牧场上吃草，牧场上的草在不断的、均匀的生长．后人把这类问题称为牛吃草问题或叫做“牛顿问题”．

“牛吃草”问题主要涉及三个量：草的数量、牛的头数、时间．难点在于随着时间的增长，草也在按不变的速度均匀生长，所以草的总量不定．“牛吃草”问题是小学应用题中的难点． 解“牛吃草”问题的主要依据：

① 草的每天生长量不变； ② 每头牛每天的食草量不变；

③ 草的总量草场原有的草量新生的草量，其中草场原有的草量是一个固定值 ④ 新生的草量每天生长量天数．

同一片牧场中的“牛吃草”问题，一般的解法可总结为：

⑴设定1头牛1天吃草量为“1”；

⑵草的生长速度(对应牛的头数较多天数对应牛的头数较少天数)(较多天数较少天数)；

⑶原来的草量对应牛的头数吃的天数草的生长速度吃的天数； ⑷吃的天数原来的草量(牛的头数草的生长速度)； ⑸牛的头数原来的草量吃的天数草的生长速度．

“牛吃草”问题有很多的变例，像抽水问题、检票口检票问题等等，只有理解了“牛吃草”问题的本质和解题思路，才能以不变应万变，轻松解决此类问题．

例题精讲：

板块

一、一块地的“牛吃草问题”

【例 1】 青青一牧场，牧草喂牛羊；

放牛二十七，六周全吃光。

改养廿三只，九周走他方；

若养二十一，可作几周粮？ （注：“廿”的读音与“念”相同。“廿”即二十之意。） 【解说】题目翻译过来是：一牧场长满青草，27头牛6个星期可以吃完，或者23头牛9个星期可以吃完。若是21头牛，要几个星期才可以吃完？（注：牧场的草每天都在生长） 【解析】 设1头牛1天的吃草量为“1”，27头牛吃6周共吃了276162份；23头牛吃9周共吃了239207份．第二种吃法比第一种吃法多吃了20716245份草，这45份草是牧场的草963周生长出来的，所以每周生长的草量为45315，那么原有草量为：16261572．

供21头牛吃，若有15头牛去吃每周生长的草，剩下6头牛需要72612(周)可将原有牧草吃完，即它可供21头牛吃12周．

27头牛6个星期23头牛9个星期3个星期21头牛？个星期

【巩固】 牧场上长满牧草，每天牧草都匀速生长．这片牧场可供10头牛吃20天，可供15头牛吃10天．供25头牛可吃几天？

【解析】 设1头牛1天的吃草量为“1”，10头牛吃20天共吃了1020200份；15头牛吃10天共吃了1510150份．第一种吃法比第二种吃法多吃了20015050份草，这50份草是牧场的草201010天生长出来的，所以每天生长的草量为50105，那么原有草量为：200520100．

供25头牛吃，若有5头牛去吃每天生长的草，剩下20头牛需要100205(天)可将原有牧草吃完，即它可供25头牛吃5天．

【例 2】 牧场上有一片匀速生长的草地，可供27头牛吃6周，或供23头牛吃9周，那么它可供多少头牛吃18周？

【解析】 设1头牛1周的吃草量为“1”，草的生长速度为(239276)(96)15，原有草量为(2715)672，可供72181519（头）牛吃18周

【巩固】 有一块匀速生长的草场，可供12头牛吃25天，或可供24头牛吃10天．那么它可供几头牛吃20天？

【解析】 设1头牛1天的吃草量为“1”，那么251015天生长的草量为12252410，6所以每天生长的草量为60154；原有草量为：24410200．

20天里，草场共提供草200420280，可以让2802014头牛吃20天．

【巩固】 (2007年湖北省“创新杯”) 牧场有一片青草，每天长势一样，已知70头牛24天把草吃完，30头牛60天把草吃完，则 头牛96天可以把草吃完．

【解析】 设1头牛1天的吃草量为“1”，那么每天新生长的草量为

1010306070246024，牧场原有草量为303601600，要吃96

310天，需要16009620(头)牛．

【巩固】 一牧场放牛58头，7天把草吃完；若放牛50头，则9天吃完．假定草的生长量每日相等，每头牛每日的吃草量也相同，那么放多少头牛6天可以把草吃完? 【解析】 设1头牛1天的吃草量为1个单位，则每天生长的草量为：(509587)(97)22，原有草量为：509229252，(252226)664(头)

【巩固】 林子里有猴子喜欢吃的野果，23只猴子可在9周内吃光，21只猴子可在12周内吃光，问如果要4周吃光野果，则需有多少只猴子一起吃？（假定野果生长的速度不变）

【解析】 设一只猴子一周吃的野果为“1”，则野果的生长速度是(2112239)(129)15，原有的野果为(2315)972，如果要4周吃光野果，则需有7241533只猴子一起吃

【例 3】 由于天气逐渐冷起来，牧场上的草不仅不生长，反而以固定的速度在减少．已知某块草地上的草可供20头牛吃5天，或可供15头牛吃6天．照此计算，可以供多少头牛吃10天？

【解析】 设1头牛1天的吃草量为“1”，那么每天自然减少的草量为：2051566510，原有草量为：20105150；10天吃完需要牛的头数是：15010105(头)．

【巩固】 由于天气逐渐冷起来，牧场上的草不仅不长，反而以固定的速度在减少。如果某块草地上的草可供25头牛吃4天，或可供16头牛吃6天，那么可供多少头牛吃12天？

【解析】 设1头牛1天吃的草为“1”。牧场上的草每天自然减少 (254166)(64)2；

原来牧场有草(252)4108，

12天吃完需要牛的头数是：1081227(头)或(108122)127（头）。

【例 4】 由于天气逐渐变冷，牧场上的草每天以均匀的速度减少．经计算，牧场上的草可供20头牛吃5天，或可供16头牛吃6天．那么，可供11头牛吃几天？

51天自然减少的草量为2051664，原【解析】 设1头牛1天的吃草量为“1”，6有草量为：2045120． 若有11头牛来吃草，每天草减少11415；所以可供11头牛吃120158(天)．

【巩固】 由于天气逐渐冷起来，牧场上的草不仅不长，反而以固定的速度在减少。如果某块草地上的草可供25头牛吃4天，或可供16头牛吃6天，那么可供10头牛吃多少天？

【解析】 设1头牛1天吃的草为“1”。牧场上的草每天自然减少 (254166)(64)2

原来牧场有草(252)4108

可供10头牛吃的天数是：108(102)9(天)。

【例 5】 一块匀速生长的草地，可供16头牛吃20天或者供100只羊吃12天．如果一头牛一天吃草量等于5只羊一天的吃草量，那么这块草地可供10头牛和75只羊一起吃多少天？

【解析】 设1头牛1天的吃草量为“1”，由于一头牛一天吃草量等于5只羊一天的吃草量，所以100只羊吃12天相当于20头牛吃12天．那么每天生长的草量为16202012201210，原有草量为：161020120．

10头牛和75只羊1天一起吃的草量，相当于25头牛一天吃的草量；25头牛中，若有10头牛去吃每天生长的草，那么剩下的15头牛需要120158天可以把原有草量吃完，即这块草地可供10头牛和75只羊一起吃8天．

【巩固】 （2008年希望杯六年级二试试题）

有一片草场，草每天的生长速度相同。若14头牛30天可将草吃完，70只羊16天也可将草吃完(4只羊一天的吃草量相当于1头牛一天的吃草量)。那么，17头牛和20只羊多少天可将草吃完? 【解析】 “4只羊一天的吃草量相当于1头牛一天的吃草量”，所以可以设一只羊一天的食量为1，那么14头牛30天吃了144301680单位草量，而70只羊16天吃了16701120单位草量，所以草场在每天内增加了(16801120)(3016)40草量，原来的草量为11204016480草量，所以如果安排17头牛和20只羊，即每天食草88草量，经过480(8840)10天，可将草吃完。

【巩固】 一片牧草，每天生长的速度相同。现在这片牧草可供20头牛吃12天，或可供60只羊吃24天。如果1头牛的吃草量等于4只羊的吃草量，那么12头牛与88只羊一起吃可以吃几天？

【解析】 设1头牛1天的吃草量为“1”，60只羊的吃草量等于15头牛的吃草量，88只羊的吃草量等于22头牛的吃草量，所以草的生长速度为(15242012)(2412)10，原有草量为(2010)12120，12头牛与88只羊一起吃可以吃120(122210)5（天）

【例 6】 有一牧场，17头牛30天可将草吃完，19头牛则24天可以吃完．现有若干头牛吃了6天后，卖掉了4头牛，余下的牛再吃两天便将草吃完．问：原来有多少头牛吃草(草均匀生长)？

【解析】 设1头牛1天的吃草量为“1”，那么每天生长的草量为1730192430249，原有草量为：17930240．

现有若干头牛吃了6天后，卖掉了4头牛，余下的牛再吃两天便将草吃完，如果不卖掉这4头牛，那么原有草量需增加428才能恰好供这些牛吃8天，所以这些牛的头数为24088940(头)．

【巩固】 一片草地，可供5头牛吃30天，也可供4头牛吃40天，如果4头牛吃30天，又增加了2头牛一起吃，还可以再吃几天？

【解析】 设1头牛1天的吃草量为“1”，那么每天生长的草量为44053040301，原有草量为：5130120．如果4头牛吃30天，那么将会吃去30天的新生长草量以及90原有草量，此时原有草量还剩1209030，而牛的头数变为6，现在就相当于：“原有草量30，每天生长草量1，那么6头牛吃几天可将它吃完？”易得答案为：30616(天)．

【例 7】 一片匀速生长的牧草，如果让马和牛去吃，15天将草吃尽；如果让马和羊去吃，20天将草吃尽；如果让牛和羊去吃，30天将草吃尽．已知牛和羊每天的吃草量的和等于马每天的吃草量．现在让马、牛、羊一起去吃草，几天可以将这片牧草吃尽？

【解析】 设1匹马1天吃草量为“1”，根据题意，有：

15天马和牛吃草量原有草量15天新生长草量……⑴ 20天马和羊吃草量原有草量20天新生长草量……⑵

30天牛和羊(等于马)吃草量原有草量30天新生长草量……⑶

由(1)2(3)可得：30天牛吃草量原有草量，所以：牛每天吃草量原有草量30；

由⑶可知，30天羊吃草量30天新生长草量，所以：羊每天吃草量每天新生长草量；设马每天吃的草为3份

将上述结果带入⑵得：原有草量60，所以牛每天吃草量2． 这样如果同时放牧牛、羊、马，可以让羊去吃新生长的草，牛和马吃原有的草，可以吃：602312(天)．

【巩固】 现在有牛、羊、马吃一块草地的草，牛、马吃需要45天吃完，于是马、羊吃需要60天吃完，于是牛、羊吃需要90天吃完，牛、羊一起吃草的速度为马吃草的速度，求马、牛、羊一起吃，需多少时间?

【解析】 牛、马45天吃了 原有45天新长的草①

牛、马90天吃了2原有90天新长的草⑤

马、羊60天吃了 原有60天新长的草②

牛、羊90天吃了 原有90天新长的草③

  

马 90天吃了 原有90天新长的草④

所以，由④、⑤知，牛吃了90天，吃了原有的草；再结合③知，羊吃了90天，吃了90天新长的草，所以，可以将羊视为专门吃新长的草．

所以，②知马60天吃完原有的草，③知牛90天吃完原有的草．

现在将牛、马、羊放在一起吃；还是让羊吃新长的草，牛、马一起吃原有的草.

11)36天.9060 所以，牛、羊、马一起吃，需36天． 所需时间为1(模块

二、“牛吃草问题”的变形

【例 8】 一只船发现漏水时，已经进了一些水，水匀速进入船内.如果10人淘水，3小时淘完；如5人淘水，8小时淘完.如果要求2小时淘完，要安排多少人淘水？

【解析】 设1人1小时淘出的水量是“1”，淘水速度是(58103)(83)2，原有水量(102)324，

要求2小时淘完，要安排242214人淘水

【巩固】 一只船发现漏水时，已经进了一些水，现在水匀速进入船内，如果3人淘水40分钟可以淘完；6人淘水16分钟可以把水淘完，那么，5人淘水几分钟可以把水淘完？

46142【解析】 设1人1分钟淘出的水量是“1”，0分钟的进水量为34061624，所以每分钟的进水量为24241，那么原有水量为：314080．5人淘水需要805120(分钟)把水淘完．

【例 9】 假设地球上新生成的资源增长速度是一定的，照此计算，地球上的资源可供110亿人生活90年；或供90亿人生活210年。为了使人类能够不断繁衍，地球上最多能养活多少人？

(9021011090)(21090)75亿人。 【解析】

【例 10】 画展8:30开门，但早有人来排队入场，从第一个观众来到时起，若每分钟来的观众一样多，如果开3个入场口，9点就不再有人排队；如果开5个入场口，8点45分就没有人排队。求第一个观众到达的时间。

【解析】 设每分钟1个入口进入的人数为1个单位。 8:30到9:00 共30分钟 3个入口共进入33090。8:30到8:45 共15分钟 5个入口共进入51575，15分钟到来的人数 907515，每分钟到来15151。8：30以前原有人33013060。 所以应排了60160（分钟），即第一个来人在7：30

【巩固】 画展9点开门，但早有人来排队入场，从第一个观众来到时起，若每分钟来的观众一样多，如果开3个入场口，9点9分就不再有人排队；如果开5个入场口，9点5分就没有人排队．求第一个观众到达的时间．

【解析】 如果把入场口看作为“牛”，开门前原有的观众为“原有草量”，每分钟来的观众为“草的增长速度”，那么本题就是一个“牛吃草”问题．

设每一个入场口每分钟通过“1”份人，那么4分钟来的人为39552，即1分钟来的人为240.5，原有的人为：30.5922.5．这些人来到画展，所用时间为22.50.545(分)．所以第一个观众到达的时间为8点15分．

点评：从表面上看这个问题与“牛吃草”问题相离很远，但仔细体会，题目中每分钟来的观众一样多，类似于“草的生长速度”，入场口的数量类似于“牛”的数量，问题就变成“牛吃草”问题了．解决一个问题的方法往往能解决一类问题，关键在于是否掌握了问题的实质．

【例 11】 在地铁车站中，从站台到地面有一架向上的自动扶梯．小强乘坐扶梯时，如果每秒向上迈一级台阶，那么他走过20级台阶后到达地面；如果每秒向上迈两级台阶，那么走过30级台阶到达地面．从站台到地面有

级台阶．

【解析】 本题非常类似于“牛吃草问题”，如将题目改为：

“在地铁车站中，从站台到地面有一架向上的自动扶梯．小强乘坐扶梯时，如果每秒向上迈一级台阶，那么他走过20秒后到达地面；如果每秒向上迈两级台阶，那么走过15秒到达地面．问：从站台到地面有多少级台阶？”

采用牛吃草问题的方法，电梯20155秒内所走的阶数等于小强多走的阶数：21512010阶，电梯的速度为1052阶/秒，扶梯长度为20(12)60（阶）。

【巩固】 两个顽皮的孩子逆着自动扶梯行驶的方向行走，男孩每秒可走3级梯级，女孩每秒可走2级梯级，结果从扶梯的一端到达另一端男孩走了100秒，女孩走了300秒。问：该扶梯共有多少级梯级？

【解析】 本题与牛吃草问题类似，其中扶梯的梯级总数相当于原有草量；而自动扶梯运行的速度则相当于草的增长速度。并且上楼的速度要分成两部分︰一部分是孩子自己的速度，另一部分是自动扶梯的速度。

自动扶梯的速度（女孩每秒走的梯级×女孩走的时间－男孩每秒走的梯级×男孩

(23003100)(300100)1.5，走的时间）÷（女孩走的时间－男孩走的时间）自动扶梯的梯级总数＝女孩每秒走的梯级×女孩走的时间－自动扶梯的速度×女孩走的时间

23001.5300600450150（级）所以自动扶梯共有150级的梯级。

【例 12】 小明从甲地步行去乙地，出发一段时间后，小亮有事去追赶他，若骑自行车，每小时行15千米，3小时可以追上；若骑摩托车，每小时行35千米，1小时可以追上；若开汽车，每小时行45千米，

分钟能追上。 【解析】 本题是“牛吃草”和行程问题中的追及问题的结合．小明在312小时内走了15335110千米，那么小明的速度为1025(千米/时)，追及距离为

3 155330(千米)．汽车去追的话需要：30455(小时)45(分钟)．

【例 13】 快、中、慢三车同时从A地出发沿同一公路开往B地，途中有骑车人也在同方向行进，这三辆车分别用7分钟、8分钟、14分钟追上骑车人．已知快车每分钟行800米，慢车每分钟行600米，中速车的速度是多少？

【解析】 可以将骑车人与三辆车开始相差的距离看成原有草量，骑车人的速度看成草生长的速度，所以骑车人速度是：(600148007)(147)400(米/分)，开始相差的路程为：(600400)142800（米），所以中速车速度为：28008400750(米／分)．

【巩固】 有固定速度行驶的甲车和乙车，如果甲车以现在速度的2倍追赶乙车，5小时后甲车追上乙车；如果甲车以现在速度的3倍追赶乙车，3小时后甲车追上乙车，那么如果甲车以现在的速度去追赶乙车，问：几个小时后甲车追上乙车？

【解析】 分析知道甲车相当于“牛”，甲追赶乙的追及路程相当于“原有草量”，乙车相当于“新生长的草”． 设甲车的速度为“1”，那么乙车532小时走的路程为25331，所以乙的速度为120.5，追及路程为：20.557.5．

如果甲以现在的速度追赶乙，追上的时间为：7.510.515(小时)．

【例 14】 甲、乙、丙三车同时从A地出发到B地去．甲、乙两车的速度分别是每小时60千米和每小时48千米．有一辆卡车同时从B地迎面开来，分别在它们出发后6小时、7小时、8小时先后与甲、乙、丙车相遇，求丙车的速度．

【解析】 相遇问题可以看成是草匀速减少的过程，全程看成是原有草量，卡车速度看成是草匀速减少的速度。所以卡车速度为：(606487)(76)24（千米/时），全程：(6024)6504（千米），丙车速度为：50482439（千米/时）

【巩固】 小新、正南、妮妮三人同时从学校出发到公园去．小新、正南两人的速度分别是每分钟20米和每分钟16米．在他们出发的同时，风间从公园迎面走来，分别在他们出发后6分钟、7分钟、8分钟先后与小新、正南、妮妮相遇，求妮妮的速度．

【解析】 当小新和风间相遇时，正南落后小新6201624(米)，依题意知正南和风间走这24 米需要761(分钟)，正南和风间的速度和为：24124(米／分)，风间的速度为：24168(米／分)，学校到公园的距离为：247168(米)．所以妮妮的速度为：1688813(米／分)．

【例 15】 一个装满了水的水池有一个进水阀及三个口径相同的排水阀，如果同时打开进水阀及一个排水阀，则30分钟能把水池的水排完，如果同时打开进水阀及两个排水阀，则10分钟把水池的水排完．问：关闭进水阀并且同时打开三个排水阀，需要多少分钟才能排完水池的水？

【解析】 设一个排水阀1分钟排水量为“1”，那么进水阀1分钟进水量为13021030100.5，水池原有水量为10.53015．关闭进水阀并且同时打开三个排水阀，需要1535(分钟)才能排完水池的水．

【巩固】 一个蓄水池有1个进水口和15个出水口，水从进水口匀速流入．当池中有一半的水时，如果打开9个出水口，9小时可以把水排空．如果打开7个出水口，18小时可以把水排空．如果是一满池水，打开全部出水口放水，那么经过 时 分水池刚好被排空．

【解析】 本题是牛吃草问题的变形．

设每个出水口每小时的出水量为1，则进水口每小时的进水量为：(71899)(189)半池水的量为：(95)936，，所以一池水的量为72． 如果打开全部15个出水口，排空水池所需要的时间为72(155)7.2小时，即7小时12分钟．

【例 16】 北京密云水库建有10个泄洪洞，现在水库的水位已经超过安全线，并且水量还在以一个不变的速度增加，为了防洪，需要调节泄洪的速度，假设每个闸门泄洪的速度相同，经测算，若打开一个泄洪闸，30个小时以后水位降至安全线；若同时打开两个泄洪闸，10个小时后水位降至安全线．根据抗洪形势，需要用2个小时使水位降至安全线以下，则至少需要同时打开泄洪闸的数目为多少个？

【解析】 此题是牛吃草问题的变形，假设每个泄洪洞每小时泄洪的量为1，则水库每小时增加的水量为(130210)(3010)0.5，原有的水量超过安全线的部分有(10.5)3015．

如果要用2个小时使水位降至安全线以下，至少需要开1520.58个泄洪闸．

【巩固】 (2008年“希望杯”五年级二试)有一个蓄水池装了9根相同的水管，其中一根是进水管，其余8根是出水管．开始时，进水管以均匀的速度不停地向蓄水池注水．后来，想打开出水管，使池内的水全部排光．如果同时打开8根出水管，则3小时可排尽池内的水；如果仅打开5根出水管，则需6小时才能排尽池内的水．若要在4.5小时内排尽池内的水，那么应当同时打开多少根出水管？

【解析】 设1根出水管1小时排水的量为“1”，那么进水管每小时进水量为5683632，池内原有水量为82318．要在4.5小时内排尽池内的水，应当同时打开184.526根出水管．

【巩固】 由于环境恶化、气候变暖，官厅水库的水在匀速减少，为了保证水库的水量，政府决定从上游的壶流河水库以及册田水库分别向官厅水库进行调水，已知这两个水库的每个闸门放水量是相同的，如果同时打开壶流河水库的5个闸门30小时可以使官厅水库水量达到原来的标准，如果同时打开册田水库的4个闸门40小时可以使官厅水库水量达到原来的标准，如果24小时使官厅水库水量达到原来的标准，问需同时打开两个水库的几个闸门? 【解析】 设1个闸门1小时的放水量为“1”，那么每小时自然减少的水量为：40430540301，实际注入水量为：5130120；24小时蓄水需要打开的闸门数是：1202416(个)．

【例 17】 甲、乙、丙三个仓库，各存放着数量相同的面粉，甲仓库用一台皮带输送机和12个工人，5小时可将甲仓库内面粉搬完；乙仓库用一台皮带输送机和28个工人，3小时可将仓库内面粉搬完；丙仓库现有2台皮带输送机，如果要用2小时把丙仓库内面粉搬完，同时还要多少个工人？(每个工人每小时工效相同，每台皮带输送机每小时工效也相同，另外皮带输送机与工人一起往外搬运面粉)

【解析】 设1人1小时搬运的份数为“1”，那么一台皮带运输机1小时的工作量为

2831255312，每个仓库存放的面粉总量为：12125120．那么,丙仓库现有2台皮带输送机，如果要用2小时把丙仓库内面粉搬完，需要120212236(人)．

【例 18】 小方用一个有洞的杯子从水缸里往三个同样的容积的空桶中舀水。第一个桶距水缸有1米，小方用3次恰好把桶装满；第二个桶距水缸有2米，小方用4次恰好把桶装满。第三个桶距水缸有3米，那么小方要多少次才能把它装满（假设小方走路的速度不变，水从杯中流出的速度也不变）

【解析】 小方装第二个桶比第一个桶多用了一杯水，同时多走了24135米路，所以从杯中流出的速度是150.2（杯/米），于是1桶水原有水量等于330.22.4杯水，所以小方要2.4(130.2)6次才能把第三个桶装满。

【例 19】 某建筑工地开工前运进一批砖，开工后每天运进相同数量的砖，如果派250个工人砌砖墙，6天可以把砖用完，如果派160个工人，10天可以把砖用完，现在派120名工人砌了10天后，又增加5名工人一起砌，还需要再砌几天可以把砖用完？ 【解析】 开工前运进的砖相当于“原有草量”，开工后每天运进相同的砖相当于“新生长的草”，工人砌砖相当于“牛在吃草”．所以设1名工人1天砌砖数量为“1”，那么每天运来的砖为16010250610625，原有砖的数量为：2502561350．

如果120名工人砌10天，将会砌掉10天新运来的砖以及950原有的砖，还剩1350950400的原有的砖未用，变成120512人5来砌砖，还需要：40012525(天4)．

【例 20】 某建筑工地开工前运进一批砖，开工后每天运进相同数量的砖，如果派15个工人砌砖墙，14天可以把砖用完，如果派20个工人，9天可以把砖用完，现在派若干名工人砌了6天后，调走6名工人，其余工人又工作4天才砌完，问原来有多少工人来砌墙？

【解析】 开工前运进的砖相当于“原有草量”，开工后每天运进相同的砖相当于“新生长的草”，工人砌砖相当于“牛在吃草”．所以设1名工人1天砌砖数量为“1”，那么每天运来的砖为15142091496，原有砖的数量为：15614126．

现在派若干名工人砌了6天后，调走6名工人，其余工人又工作4天才砌完，如果不调走6名工人，那么这些工人共砌10天可砌完12661064210，所以原有工人2101021名．

课后练习：

练习1.仓库里原有一批存货，以后继续运货进仓，且每天运进的货一样多。用同样的汽车运货出仓，如果每天用4辆汽车，则9天恰好运完；如果每天用5辆汽车，则6天恰好运完。仓库里原有的存货若用1辆汽车运则需要多少天运完？

【解析】 设1辆汽车1天运货为“1”，进货速度为(9456)(96)2，原有存货为(42)918，仓库里原有的存货若用1辆汽车运则需要18118（天）

练习2.一片茂盛的草地，每天的生长速度相同，现在这片青草16头牛可吃15天，或者可供100只羊吃6天，而4只羊的吃草量相当于l头牛的吃草量，那么8头牛与48只羊一起吃，可以吃多少天? 【解析】 设１头牛１天的吃草量为“１”，摘录条件，将它们转化为如下形式方便分析

16头牛 15天 16×15＝240：原有草量＋15天生长的草量

100只羊（25头牛） 6天 25×6＝150： 原有草量＋6天生长的草量 从上易发现：1天生长的草量＝10；那么原有草量：150－10×6＝90；

8头牛与48只羊相当于20头牛的吃草量，其中10头牛去吃新生草，那么剩下的10头牛吃原有草，90只需9天，所以8头牛与48只羊一起吃，可以吃9天。

练习3.（2008年“陈省身杯”国际青少年五年级数学邀请赛）有一个水池，池底存了一些水，并且还有泉水不断涌出。为了将水池里的水抽干，原计划调来8台抽水机同时工作。但出于节省时间的考虑，实际调来了9台抽水机，这样比原计划节省了8小时。工程师们测算出，如果最初调来10台抽水机，将会比原计划节省12小时。这样，将水池的水抽干后，为了保持池中始终没有水，还应该至少留下 台抽水机。

【解析】 设每台抽水机每小时抽1个单位的水，原计划需要t小时抽完 则原计划8个小时抽的水量为8t， 9台抽水机时抽水量为9(t8) 10台抽水机时抽水量为10(t12)

所以，8个小时的出水量为8t9(t8)72t， 12个小时的出水量为8t10(t12)1202t，

而泉水的出水速度是一定的，所以1202t1.5(72t)，解得t24， 所以每小时出水量为(7224)86，所以需要留下6台抽水机。

练习4.一水库原有存水量一定，河水每天匀速入库。5台抽水机连续20天抽干，6台同样的抽水机连续15天可抽干，若要6天抽干，要多少台同样的抽水机？

【解析】 设1台抽水机1天的抽水量为“1”则进水速度为(205156)(2015)2，原有水量为20520260，若要6天抽干，要606212台同样的抽水机

练习5.某建筑工地开工前运进一批砖，开工后每天运进相同数量的砖，如果派250个工人砌砖墙，6天可以把砖用完，如果派160个工人，10天可以把砖用完，现在派120名工人砌了10天后，又增加5名工人一起砌，还需要再砌几天可以把砖用完？

【解析】 开工前运进的砖相当于“原有草量”，开工后每天运进相同的砖相当于“新生长的草”，工人砌砖相当于“牛在吃草”．所以设1名工人1天砌砖数量为“1”，那么每天运来的砖为16010250610625，原有砖的数量为：2502561350．

如果120名工人砌10天，将会砌掉10天新运来的砖以及950原有的砖，还剩1350950400的原有的砖未用，变成1205125人来砌砖，还需要：400125254(天)．

月测备选

【备选1】一水库原有存水量一定，河水每天均匀入库.5台抽水机连续20天可抽干；6台同样的抽水机连续15天可抽干.若要求6天抽干，需要多少台同样的抽水机？ 【解析】 水库原有的水与20天流入的水可供多少台抽水机抽1天？205100(台).

水库原有的水与15天流入的水可供多少台抽水机抽1天？61590(台).每天流入的水可供多少台抽水机抽1天？ (10090)(2015)2(台).原有的水可供多少台抽水机抽1天？ 10020260(台).若6天抽完，共需抽水机多少台？ 606212(台).

【备选2】早晨6点，某火车进口处已有945名旅客等候检票进站，此时，每分钟还有若干人前来进口处准备进站．这样，如果设立4个检票口，15分钟可以放完旅客，如果设立8个检票口，7分钟可以放完旅客．现要求5分钟放完，需设立几个检票口? 【解析】 设1个检票口1分钟放进1个单位的旅客．

①1分钟新来多少个单位的旅客

1(41587)(157)

2②检票口开放时已有多少个单位的旅客在等候，

11 4×１５－×15=52

22③5分时间内检票口共需放进多少个单位的旅客 11+×5=55 22④设立几个检票口 55511(个) 52

【备选3】自动扶梯以匀速由下往上行驶，两个急性子的孩子嫌扶梯走的太慢，于是在行驶的扶梯上，男孩每秒向上走1梯级，女孩每3秒钟走2梯级。结果男孩用50秒到达楼上，女孩用60秒到达楼上。该楼梯共有多少级？ 【解析】 该题属于草匀速减少的情况，扶梯的运行速度：(5016032)(6050)1。自动扶梯的梯级总数：50(11)100(级)

【备选4】一个蓄水池装有9根水管，其中1根为进水管，其余8根为相同的出水管。开始进水管以均匀的速度不停地向这个蓄水池蓄水。池内注入了一些水后，有人想把出水管也打开，使池内的水再全部排光。如果把8根出水管全部打开，需要3小时可将池内的水排光；而若仅打开3根出水管，则需要18小时。问如果想要在8小时内将池中的水全部排光，最少要打开几根出水管？ 【解析】 设1根排水管1小时排水为“1”，进水速度为(31883)(183)2，原有水量为(82)318，如果想要在8小时内将池中的水全部排光，最少要打开18824.2根出水管，每根出水管51小时排水1份，又出水管的根数是整数，故最少要打开5根出水管。

【备选5】食品厂开工前运进一批面粉，开工后每天运进相同数量的面粉，如果派5个工人加工食品30天可以把面粉用完，如果派4个工人，40天可以把面粉用完，现在派4名工人加工了30天后，又增加了2名工人一起干，还需要几天加工完？ 【分析】 开工前运进的面粉相当于“原有草量”，开工后每天运进相同的面粉相当于“新生长的草”，工人加工食品相当于“牛在吃草”． 设1名工人1天用掉面粉的量为“1”，那么每天运来的面粉量为44053040301，原有面粉量为：5130120．如果4名工人干30天，那么将会加工掉30天新运来的面粉量以及90原有的面粉量，原有还剩1209030未加工，而后变成6名工人，还需要30616(天)可以加工完．

推荐第4篇：教师述职报告(二)

作者：佚名资料来源：本站原创点击数：更新时间：

我于年月毕业于中山大学历史学系历史学专业本科，毕业后分配到广东省梅州师范学校担任历史教师，年月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报历史讲师条件，现作述职报告如下，请组织审议。

我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。

在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

一、班主任工作方面

我热爱班主任工作，至今已担任三年。－学年度担任（）班、－学年度以及－学年度担任（）班（进修班）的班主任工作。在任职期间，我能履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。。班团干部为班集体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班团干部要严厉批评，甚至严肃处理。比如（）班，作为进修班，一开始作弊现象比较严重，班团干部也不例外，因作弊而撤销职务的班长就有两人。正因为严肃处分了班团干部，绝不姑息纵容，后来，作弊现象明显减少。为了加强对班团干部的监督，我还加设了一个“纪检委员”的职务，纪检委员直接对班主任负责，专门检举揭发班团干部自身违反纪律、执政不公、弄虚作假等行为。比如（）班，我发现一个学生（非班团干部）对于班上的不良现象（特别是干部本身违纪现象）非常不满，并且勇于与之作斗争，于是我就让她当纪检委员，起到了非常好的效果。但在（）班，我却没有发现这种人才，因此我也就没有设置纪检委员了，而是让班长全权负责。因此，纪检委员一职非一般人能为，没有合适人选，干脆不设，否则就会适得其反。

⒊抓好班集体建设

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。具体做法是帮助照顾生病的同学，与同学一起过生日，组织旅游、烧烤、文艺演出、运动会等。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于进修班的学生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。

（）班学生素质普遍比较高，但开始时存在各自为政、对班集体事务不闻不问、不够关心的现象。基于这种情况，第一学期我采取“轮流执政”的办法，每四至五个星期进行班干部的大调整，这样就让他们中的大部分人既得到了锻炼，提高了办事能力，又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失、多为班集体做事的重要意义。到第二学期情况明显好转，我也进一步了解到各位干部的特长与性格，因此及时将班团干部队伍确定并稳定下来，以利于班工作的顺利开展。实践证明，这样做的效果是显著的，教室与宿舍卫生状况明显改善，在几次评比中成绩突出，全勤率也提高了一倍以上，到期末被评为先进班级。

（）班是进修班，学生素质普遍不高，因此不宜采取“轮流执政”的办法。对这个班我主要是抓好纪律，管好学习。进修班的学生底子差，对学好各门功课缺乏信心。因此，在学习上对他们不应苛求，应以鼓励为主，切忌讽刺、打击。对于后进生，要由学习成绩较好的同学给予帮教，甚至形成一个比较固定的帮教关系，由某个班团干部负责帮教某个（或某几个）后进生。作为班主任，我认真帮他们分析当前的社会形势。当前社会竞争激烈，他们毕业后要自己寻找工作，因此更应该学到一些真本事。我也尽量为他们创造学习的机会和条件，鼓励他们学习美术、书法、舞蹈、音乐、电脑等等。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应有完善的管理制度，为此，我建立起一套严格的考勤制度、纪律制度和卫生制度，由班长统一领导监督，收到了良好的效果。－学年度第

一、二学期的全勤率均超过，在全校进修班中是最高的。－学年度第一学期全科及格率为，在全校进修班中名列前茅，被评为表扬班。

二、教学教研工作方面

我对待教学工作认真负责，教龄已达年。我已担任完中师历史科所有课程的教学工作（包括普师、幼师、进修三类），熟悉全部教材。

下面谈谈我的做法和一些经验、体会。

⒈努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理，评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作，认真做好试教、见习和实习的指导工作。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

⒉教学中注重与思想教育相结合

在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历史悠久，是世界四大文明古国之一。因此，在古代史的教学中我注重介绍中国先进的古代文化成就，教育沉重热爱祖国，增强民族自豪感、自尊心与自信心。近代中国由于闭关自守、自骄自大而造成落后挨打的局面，在西方列强的入侵下逐渐沦为半殖民地半封建社会。中国的各个阶级，包括农民、封建地主、资产阶级、无产阶级都积极地为拯救中华民族而不懈地斗争，而最终只有无产阶级领导的新民主主义革命才取得了伟大的胜利，使中华民族得以独立和富强起来。

推荐第5篇：个人述职报告二

述 职 报 告

述职人 杜莲娣

（2010年12月9日）

2010年，在区人大分管领导和主任的领导下，围绕分工，恪尽职守，较为圆满地完成了各项工作目标和任务。现就一年来的工作和学习情况作如下述职。

一、不断加强学习，进一步提高政治素质

一是加强政治理论学习，认真学习十七届四中、五中全会精神、省市区有关会议和文件精神，提高理论水平。认真完成规定的学习任务，落实各项要求，自觉严格要求自己。通过学习，政治理论水平有了进一步提高，工作视野更加拓宽，工作思路更为清晰。二是加强业务知识学习，提高人大工作的理论水平和组织能力。在进行政治理论学习的同时，积极努力学习了与人大及其常委会工作密切有关的法律、法规，市场经济知识、科技等知识，不断拓宽知识面，为做好人大工作奠定基础。

二、认真踏实工作，依法履行职责

在工作中以大局为重，服从领导，摆正自己的位置，当好参谋和助手。一是积极采取多种措施，进一步做好代表的联络工作，为他们更好地履行职责、参政议政做好服务工作。二是认真办理代表建议，进一步提高代表建议办理实效。区二届人大二次会议上，代表共提出建议75件，已全部办理、回复完毕，办结率100%，满意和基本满意率100%。人大代表所反映的问题已解决或基本解决的占办理总数的77.3%。三是加强对各镇街人大代表工作的指导，进一步推动全区镇街人大工作的开展。深入各镇街进行调研，同各镇街人大同志、代表进行交流，系统了解人大代表工作的问题和困难，提出指导性意见，加强了对镇街人大工作的指导和督促力度，密切了与镇街人大的联系。

三、坚持廉洁自律，严格要求自己

一年来，坚持按党员标准严格要求自己，按中纪委的有关规定来规范自己的言行。一是认真学省、市和区纪委的有关文件精神，自觉加强世界观的改造，牢固树立全心全意为人民服务的思想；二是在实际工作中认真执行纪委对各级领导干部的各项规定，不做损公肥私，损人利己之事，时刻把自己的一言一行置于组织和群众的监督之下，保持清醒头脑，做到自尊、自重、自爱、自律，自觉遵守领导干部廉洁自律各项规定。

不足之处：一是理论学习不够深入，理论联系实际有待进一步加强；二是工作方法还需进一步改进，不断提高工作质量和效率。

推荐第6篇：述职报告二（定稿）

述 职 报 告

各位领导、各位同志：

这次公推公选我报的第一岗位是经济社会发展研究室主任，主要考虑自己在高港担任过政府研究室主任、办公室副主任，而且曾长期从事跟班服务工作，对政府各方面工作比较了解，对文字综合和调查研究工作也都比较熟悉。第二个岗位是应急协调处处长，主要考虑是换个全新工作岗位锻炼自己。下面，我就个人近年来的工作和有关工作设想、建议向各位领导、各位同志作一简单汇报。

第一个方面，近年来的工作情况。

与其他12位同志有点不一样，我是去年11月份从高港区政府办调到本办工作的。所以，近年来的工作情况我分两个阶段来汇报。在高港，虽说是研究室主要负责人，但仍然是校长兼校工的角色，无论是政府工作报告、经济形势分析会，还是全委会、党代会年会的小结讲话等重要文稿都要亲自上阵，而且多数情况下要独自完成。在这样的情形下，一方面我的文字水平得到了较多的锻炼，但另一方面，也感觉到在高港自己的文字上升的空间已经很有限。自去年11月10日起，我和在座的各位领导、各位同事走到了一起。通过这一年来的工作，我从许多领导、同事身上学到了不少宝贵的文字工作经验，收获确实很大，也确实干了不少工作。一年来，我几乎参加了调研处、研究室所有文稿的起草工作，其中比较重要的有：牵头完成了两次全委会小结讲话和今年工业科技工作会议讲话，参与了两年政府工作报告及其他重要文稿的起草工作，同时完成了3个对策性调研课题。回顾调入本办这一年来的工作，总体感到压力大、节奏快、要求高。为尽快适应办公室这种工作环境，我始终做到了“四个保持”：一是保持了勤学善思的习惯。我个人认为自己有较强的学习能力，而且比较容易接受新观点，并及时应用到文稿中。二是保持了严谨细致的作风。对于领导布置的每一项工作，交待的每一个任务，都能细而又细，尽量减少失误。三是保持了知足常乐的心态。对任何事情，既有最好的愿望，也作最坏的打算，避免巨大心理落差。四是保持了严于律己的形象。遵纪守法，团结同志，与人为善，讲政治、讲大局，不搞亲疏远近、不搞拉拉扯扯。 第二个方面，工作设想和建议。

如果我担任经济社会发展研究室主任，我的初步设想和建议有这样三条：第一，坚定不移地“走出去”。走进部门和市区，走到市外和省外，开门调研。我感到，这一点最至关重要。第二，切实提高调查研究针对性。一方面，及时总结我市尤其是各市区功经验；另一方面，多作一些短平快调研。在抓好这两方面工作的同时，对一些全局性重大问题开展前瞻性调研。第三，善于利用各方调研力量。一借处室同事之力，二借其他处室之力，三借部门、市区之力，四借专业机构之力。 我的汇报完了，谢谢大家！

推荐第7篇：二0一三年述职报告

2013年述职报告

今年以来，在局领导的正确领导和兄弟科室关心支持下，以生产建设工作为首要目标,坚抓安全、质量、廉政三个“第一”不放松,解放思想、与时俱进、开拓创新,使各项工作得到了改善和提升。现就2013年工作完成情况及明年工作打算简要汇报如下：

一、加强思想业务知识学习，提高整体素质

积极进行政治思想学习，认真学习十八大和十八大三中全会的会议精神和局里的各项规章制度，提高自己的政治思想素质。努力增强对本职工作的责任心，提高工作的主动性、积极性。抽出时间进行业务知识的学习，通过学习新工艺、新规范、新技术等，不断更新观念，努力提高业务技术水平，以适应日益提高的施工技术和施工管理的要求。

在2013年内，继续发扬“勤劳、务实、高效、优质”的工作作风，强化了工程各环节的管理,根据安全生产“一岗双责”的要求狠抓了安全工作,坚持“安全生产”的观念,增强了施工安全意识,加强了个人以及各个班组的学习,提高了自身素质和业务技能水平，为工程的顺利开展打下了良好基础。

二、加强工程施工管理，积极做好工程建设工作

今年主要完成了东红路穆陵关至汤头段路面改建工程第七合同段的施工任务。

1、东红路穆陵关至汤头段路面改建工程第七合同段

根据工程进度，组建项目部后立即进驻工地，开始进行拌和站建

1 设、原材料调查、原材料的取样试验、试验室临时资质办理、路基交验等前期准备工作，争取早日开始铺筑底基层，努力降低雨季对路面基层施工的影响。根据前期准备情况和工程进度计划，于4月30日开始进行加宽处底基层施工，基于前期工作的充分和全体施工人员的努力，基层试验段和后续施工进展顺利，于8月6日完成全部基层施工任务，10月8日完成全部沥青摊铺任务。

今年基层工程量虽然小，但是机械投入未减少，为保证工程效益，每日必须完成既定工程量，这就需要组织好安全、生产、运输、摊铺和覆盖养护等各个环节。每日开工前，提前对各个环节进行例检，确保各个环节运转顺利。为确保完成工程进度，抓住基层施工的黄金季节，对基层铺筑倒排工期，每一天，工地施工人员四点半准时起床，五点到达施工现场，开始进行水稳摊铺，午饭时间机械操作手和现场人员实行两班倒，停人不停机，保证摊铺连续性。每天能多摊铺十米米，绝不多摊铺五米，努力确保摊铺进度比前一天多摊铺五十米。通过项目部各方面努力，基层摊铺进度比计划进度提前12天。通过基层进度计划的提前完成，减少了雨季对基层施工影响，提高了机械利用率，降低了成本投入，达到了预期效果。

正所谓“百年大计，质量第一”为保证施工质量，在工地多次召开会议，要求现场施工人员和试验检测人员抓住质量不放松，严格控制生产和摊铺的关键环节，确保工程质量。每月的进度计划调整必须在保证质量的前提下编制。为创精品工程，从原材料进场检测到施工过程中的各道工序施工中，项目部对施工现场人员落实责任到人。项

2 目部施工人员加强质量意识，积极主动与监理单位配合。针对各工地存在的有关问题，从原材料的检测方法、配合比调整、施工工艺等各个方面分析原因，找到切实解决问题的方法，确保工程质量及进度。在局领导的领导下，经过我们项目部全体施工人员共同努力，路面主体工程在业主要求的工期内顺利完成，完成工程产值达到8000余万元，并在历次工地月度检查中受到业主嘉奖，并受到沿线政府和群众的好评。

2、继续做好工程科的日常工作

我在保证工地正常施工的情况下，继续按照各项考核标准，做好科室的日常管理工作，改进科室人员工作作风，提高工作效率。安排专人负责内业资料的整理汇总，及时准确的做好工程结算、计量等。

三、廉政、安全施工

为进一步增强科室人员廉洁自律意识，推动廉政建设和反腐败工作，按照上级部署，在全科人员开展以“爱岗敬业筑防线、警钟长鸣保廉洁”为主题廉政警示活动。通过单位组织的市检察院廉政图片展和廉政党课暨警示教育大会使崇廉、尚廉、勤政、廉政深入人心，为营造风清气正、和谐共建的良好环境打牢了思想基础。

在工程开展前期，全面落实廉政建设责任制，层层签订廉政责任书，组织科室人员全面深入查找可能存在的廉政风险点和监管风险点。

始终坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立安全第

一、安全发展理念，始终把抓安全、保平安、促发展作为第一要务。认真落实安全生产责任制为主线，排查安全隐患，强化安全防

3 护措施，确保安全生产。

通过自检和邀请上级安全主管部门对工地现场进行安全检查的方式，及时发现安全隐患，保证工程施工不留死角。

通过层层落实安全责任，定期召开安全例会，及时进行安全隐患排查和安全教育等措施，保证了施工安全、有序开展。

四、2014年工作打算

1、继续加强政治学习，不断提高政治思想素质，严格贯彻落实上级部署中央“八项规定”的有关要求。继续开展业务知识的学习和培训，积极组织工程施工管理人员和工程技术人员进行业务学习，不断更新业务知识，总结以往工程施工经验，进一步逐步提高施工技术水平和工程施工的管理水平，争取让每个岗位都有2-3名技术人员胜任。

2、积极参与2014年其他国省道工程项目的投标，争取更多的工程，为单位树立更好的施工形象，创造更多的经济效益。

3、开展好工程日常工作的管理，学习一些先进工作方法及管理经验，努力转变工作作风，进一步提升全科人员工作主动性和工作效率。

有了全局的大力支持、局领导的示范带头，我有信心做好我们的工程管理及施工工作，有理由相信我们的工程施工管理会更高效、更优质。我会继续改进不足,努力进步,让2014年各项工作更安全、更顺利、更高效的进行下去。

述职人：赵兰聘 2014年1月15日

推荐第8篇：教师述职报告（二）

我于1994年7月毕业于中山大学历史学系历史学专业本科，毕业后分配到广东省梅州师范学校担任历史教师，1995年11月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报历史讲师条件，现作述职报告如下，请组织审议。

我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。

在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

一、班主任工作方面

我热爱班主任工作，至今已担任三年。96－97学年度担任94（1）班、97－98学年度以及98－99学年度担任96（11）班（进修班）的班主任工作。在任职期间，我能履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。其中94（1）班被评为先进班，本人被评为表扬班主任；96（11）班也曾被评为表扬班。

通过这三年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些经验与体会。

1、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。

班会课的教育也逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，而是采取比较灵活的形式，让学生有更多的主动性和积极性。比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”也。

除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据中师《德育大纲》和《中师生日常行为规范》，结合本班实际制订了切实可行的班公约，将德育工作正规化、制度化、日常化。另外，组织学雷锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

2、抓好班团干部队伍建设

班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则。具体做法是班主任通过了解从学生中指定一定数量的候选人（比实际需要的干部人数稍多几个），实行差额选举，由学生进行无记名投票、公开记票。班团干部选出以后，班长人选的确定又是一个关键。班长必须是学习成绩中上，纪律性强，在班上威信较高，工作能力强且认真负责，能经常与班主任沟通的学生，不一定是票数最多的学生。其他干部也要认真地根据各人的特长来确定人选，不能按票数高低依次排列。这就是由学生实行民主选举，再由班主任进行集中安排职务，体现了民主集中制的原则。

对班团干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。班团干部为班集体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班团干部要严厉批评，甚至严肃处理。比如96（11）班，作为进修班，一开始作弊现象比较严重，班团干部也不例外，因作弊而撤销职务的班长就有两人。正因为严肃处分了班团干部，绝不姑息纵容，后来，作弊现象明显减少。为了加强对班团干部的监督，我还加设了一个“纪检委员”的职务，纪检委员直接对班主任负责，专门检举揭发班团干部自身违反纪律、执政不公、弄虚作假等行为。比如94（1）班，我发现一个学生（非班团干部）对于班上的不良现象（特别是干部本身违纪现象）非常不满，并且勇于与之作斗争，于是我就让她当纪检委员，起到了非常好的效果。但在96（11）班，我却没有发现这种人才，因此我也就没有设置纪检委员了，而是让班长全权负责。因此，纪检委员一职非一般人能为，没有合适人选，干脆不设，否则就会适得其反。

3、抓好班集体建设

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。具体做法是帮助照顾生病的同学，与同学一起过生日，组织旅游、烧烤、文艺演出、运动会等。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于进修班的学生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。

94（1）班学生素质普遍比较高，但开始时存在各自为政、对班集体事务不闻不问、不够关心的现象。基于这种情况，第一学期我采取“轮流执政”的办法，每四至五个星期进行班干部的大调整，这样就让他们中的大部分人既得到了锻炼，提高了办事能力，又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失、多为班集体做事的重要意义。到第二学期情况明显好转，我也进一步了解到各位干部的特长与性格，因此及时将班团干部队伍确定并稳定下来，以利于班工作的顺利开展。实践证明，这样做的效果是显著的，教室与宿舍卫生状况明显改善，在几次评比中成绩突出，全勤率也提高了一倍以上，到期末被评为先进班级。

96（11）班是进修班，学生素质普遍不高，因此不宜采取“轮流执政”的办法。对这个班我主要是抓好纪律，管好学习。进修班的学生底子差，对学好各门功课缺

乏信心。因此，在学习上对他们不应苛求，应以鼓励为主，切忌讽刺、打击。对于后进生，要由学习成绩较好的同学给予帮教，甚至形成一个比较固定的帮教关系，由某个班团干部负责帮教某个（或某几个）后进生。作为班主任，我认真帮他们分析当前的社会形势。当前社会竞争激烈，他们毕业后要自己寻找工作，因此更应该学到一些真本事。我也尽量为他们创造学习的机会和条件，鼓励他们学习美术、书法、舞蹈、音乐、电脑等等。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应有完善的管理制度，为此，我建立起一套严格的考勤制度、纪律制度和卫生制度，由班长统一领导监督，收到了良好的效果。97－98学年度第

一、二学期的全勤率均超过70%，在全校进修班中是最高的。98－99学年度第一学期全科及格率为67.3%，在全校进修班中名列前茅，被评为表扬班。

二、教学教研工作方面

我对待教学工作认真负责，教龄已达5年。我已担任完中师历史科所有课程的教学工作（包括普师、幼师、进修三类），熟悉全部教材。

下面谈谈我的做法和一些经验、体会。

1、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理，评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作，认真做好试教、见习和实习的指导工作。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

2、教学中注重与思想教育相结合

在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历史悠久，是世界四大文明古国之一。因此，在古代史的教学中我注重介绍中国先进的古代文化成就，教育沉重热爱祖国，增强民族自豪感、自尊心与自信心。近代中国由于闭关自守、自骄自大而造成落后挨打的局面，在西方列强的入侵下逐渐沦为半殖民地半封建社会。中国的各个阶级，包括农民、封建地主、资产阶级、无产阶级都积极地为拯救中华民族而不懈地斗争，而最终只有无产阶级领导的新民主主义革命才取得了伟大的胜利，使中华民族得以独立和富强起来。因此在近代史的教学中，我注重教育学生要勇于革命，敢于创新，使学生了解中华民族那一段令人难忘的屈辱史，增强民族使命感；进而认识到只有无产阶级的先锋队——中国共产党才能领导人民走向胜利，因而更加热爱党，更加紧密地团结在党的周围，更加坚决地拥护党的各项决策；最后认识到改革开放的正确与伟大，因为事实证明：闭关自守、因循守旧必然落后，落后就要挨打。粉碎“四人帮”以后，中国的改革开放事业取得了举世瞩目的成就。因此在现当代史的教学中，我注重教育学生要积极投身于祖国的改革开放事业，对改革开放要充满信心，决不动摇。为了进一步培养学生的改革精神，我着重讲述了历史上几个著名的改革家，如商鞅、魏孝文帝、王安石等等。

在世界史的教学中，

推荐第9篇：公安系统述职报告(二)

述职报告

——莫力庙派出所孙玉民

各位领导同志们：

我叫孙玉民，男，1976年7月1日生人，汉族，大学文化，中共党员。1999年4月参加公安工作，2007年4月调任莫力庙派出所所长，现就一年来的工作做如下述职：

一年来，我在分局党委和苏木党委政府的正确领导下，在相关业务部门的指导下，团结带领全所民警奋力拼搏，埋头苦干，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的“十六大”精神为指针，以加强队伍正规化建设为主线，紧紧围绕全局“抓住一条主线，突出三个重点，构建五个安全保障体系，实现七个新突破”的总体工作思路，坚持以人为本，科技强警，立警为公、执法为民。以营造和谐稳定的环境和公正高效的法治环境为目标，以强化基层基础建设为重点，以创建“平安科区”活动契机。全面履行打击、管理、防范、服务职能，业务工作和队伍建设均有新的发展和提高，有力地维护了辖区的政治稳定和社会安定，受到了上级领导和社会各界的好评。2007度，我个人被科尔沁区委评为政法工作先进个人。

一、牢固树立稳定压倒一切的思想，全力维护本辖区社会政治稳定。

一年来，我始终把维护辖区社会政治政治稳定放在一切工作的首位。重点抓了两方面工作：首先，加强情报信息搜集工作。我辖区各种宗教势力活动频繁，习练人员有增无减，尤其是蒙头教邪教组织。 1

通过调查发现我辖区现有蒙头教习练人员100余人，对其已进行了登记造册。同时通过广播喇叭宣传了信奉邪教的危害性，并对骨干成员进行了说服教育，布建耳目、信息员对重点人进行了监控，发现可疑情况及时上报，使派出所做到了“信息灵、情况明”，能够及时掌握其活动规律，提高了对邪教组织的控制和打击能力。目前尚未发现有违法犯罪事件发生。其次，加强社会矛盾纠纷排查调处工作。我辖区历史遗留的因土地合同纠纷、开发占地、林木纠纷、宅基地纠纷等而引发的群体性上访问题比较突出，尤其是金家窑嘎查土地合同纠纷、关家窑村开发占地纠纷等。我所不等不靠，主动出击，积极配合当地党委政府化解矛盾纠纷。目前已成功化解了金家窑嘎查土地合同纠纷等10起，有效的阻止了3起欲进京、进呼上访事件，确保了在党的“十七大”和自治区60周年大庆及“两会”期间无进京、进呼上访事件发生。

二、立足本职，积极创建人民满意平安环境。

工作中，我始终以人民满意为标准，以创建“平安科区”活动为契机，紧紧围绕维护社会治安稳定，保一方平安为己任，有效的维护了辖区社会治安秩序的持续稳定。一是积极发挥自身优势，主动出击，严厉打击各类刑事犯罪活动和流氓痞霸分子。二是夯实防范根基，切实加强安全防范工作。我所现有正式干警5人，由于警力不足，在争取分局和当地党委政府的大力支持下，成立了由18人组成的“警协联勤“队伍，做到了一村一警，解决了派出所警力不足的问题。并根据辖区的实际，重新合理划分了四个责任区，配置有效警力，细化、量化

目标考核标准，充分发挥“三位一体”防范网络的效能，使警务工作走上规范，有效的控制了辖区各类案件的发生。三是强化治安行政管理，规范管理办法。重点是深化“两口一屋”的管理，对辖区的暂住人口、重点人口进行了登记造册、建档并纳入微机管理，落实了管控措施。形成了管理协调一致、齐抓共管的良好局面，取得了明显成效。在开展的“两口一屋”整顿工作中，成功的在辖区暂住人口中抓获逃犯2名（协外1人），现行犯罪嫌疑人5人。

三、坚持严打方针，严厉打击各类违法犯罪活动。

打击各类违法犯罪活动是公安机关的重要职能，也是保持社会长治久安的基本手段。以打击促稳定，以稳定保环境，以环境促发展。带领派出所全体民警以打击犯罪维护稳定为己任，以“发案少、秩序好、群众满意”为工作目标，不段加大打击力度。一年来，我带领全所民警共自破和协破各类刑事案件16起，查结治安案件15起，处理调解纠纷40余起，共打击各类违法犯罪人员28人，其中抓获逃犯5人（其中网上逃犯3人），抓获现行犯罪嫌疑人11人，治安拘留2人，罚款处理10人，如此以来，严厉打击了违法犯罪，有效的维护了辖区社会治安的持续稳定。

四、强力推进警务信息化建设工作。

按照分局党委的要求，我所新购置了微机、数码相机、摄像机、打印机等办公设备，做到了每名民警拥有一台微机。同时强化了民警警务计算机应用技能培训工作，使民警计算机应用技能得到了提升。在信息化建设工作中，我所在警力不足的情况下全警动员、全力以赴、

全警上阵，本着“质量第

一、数量第二”原则，全警投入到了信息化建设工作中，全所民警主动放弃了双休日，白天采集，晚上录入。在三个月的信息集中采集录入工作中，我所按照局党委的要求保质保量的完成了信息采集录入工作。通过工作，我所共采集录入信息16200条，录入率99.7%，准确率100%。

五、以人为本，抓管理带队伍。

只有带出一流的队伍，才能干出一流的业绩。我作为领导干部要以身作则、廉洁自律，向民警响亮提出“向我看齐”的口号，当好排头兵。在严于律己的同时，我狠抓干警队伍建设，坚持“以人为本”理念，坚持以制度管人、管事，从加强从内部管理入手，以制度规范民警的言行举止和工作流程，建立和健全了一系列的规章制度。一年来，我所先后制定了《民警岗位工作职责》、《警务工作制度》、《派出所日常工作细则》、《内务管理制度》等19项规章制度。通过全面细化民警在警务工作中的行为规范，使民警明确了“我要做什么”、“我该做什么”、“我应怎么做”、“什么事我不能做”，从而使派出所工作有章可循，有规可依，将派出所警务规范化建设进一步引向深入。同时，落实好民警谈话（谈心）“四必谈、五必到”制度，做到真抓、早抓、主动抓，准确把握民警思想动态，及时消除和杜绝不良苗头和问题，确保队伍的纯洁性。迄今为止，干警队伍未发生任何问题。

六、增强学习意识，创新学习方法，提升学习质量。

开展集中学习与自学的方式，组织全体民警学习了党的“十七大”有关文件精神和《公安机关组织管理条例》、《公安机关人民警察内务条例》、《窗口单位服务规定》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律、法规、规章制度。同时在我局开展的“三大”和《关于加强党员经常性教育的意见》学习活动及“三考”学习活动中，我所每名干警都做到了有学习笔记、有心得体会、有剖析材料。通过学习、教育、整顿，使每名干警都认识到了自身存在的缺点和不足，并认真的加以了整改，充分调动了民警的积极性、主动性、创造性。树立了民警的责任意识、大局意识、服务意识，使民警的政治理论水平和业务水平有了较大的提高。

七、认真履行职责，做到勤政廉政。

工作中，我始终以一名优秀领导干部的标准来要求自己，在生活上严格自律，清正廉洁，勤俭节约，自觉抵制享乐主义的侵蚀，自觉遵守各级党委廉洁勤政有关规定，克己奉公，防微杜渐，做到自重、自省、自警、自励。坚持经常教育， 严要求，严格管理和约束亲属以及派出所民警，以自身的廉洁奉公意识和行为，带动他们树立清正廉洁的良好形象。自觉按照民主集中制原则办事，始终本着对组织高度负责的态度，坚持原则，出于公心，正确行使手中权利，立党为公，执法为民。同时我还学习了《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》等有关法规制度，增强自律意识，做到为警清廉、秉公执法、不徇私情，做到不看人情面子办“关系案”，不依个人好坏办“感情案”，不畏上级压力办“权利案”，牢固树立

群众观念，增强了全心全意为人民服务的意识，还经常用“三个代表”重要思想的要求对照检查自己，自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义，做一名人民满意的公仆。

总之，我在分局党委和当地党委政府的正确领导和关心支持下，在全所民警的积极配合下，圆满地完成了交付的各项工作任务，为辖区的稳定、发展付出了艰辛的努力，工作中虽然取得了一定的成绩，但仍存在着很多缺点与不足。在今后的工作中，我要以顽强的工作毅力和扎实的工作态度，继续充分发挥自身的职能作用，竭力做好各项公安保卫工作，巩固好持续稳定的社会治安形势，为科区的经济建设和改革开放创造一个更加稳定的社会环境。

2008年4月2日

推荐第10篇：二0一一年述职报告

二0一0年述职报告

三大队 张黎明

二0一0年，在城管支队党总支的正确领导下，我始终坚持“三个代表”重要思想为指针，以胡锦涛同志提出的“坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事”为宗旨，结合“创先争优”活动和城乡环境综合治理工作，牢记“内强素质，外树形象”的服务理念，扎扎实实开展各项工作，以实际行动向领导和同志们交上一份满意答卷。现具体汇报如下：

一、加强理论学习，筑牢思想防线。

从自身来讲，长期的工作实践使我切身体会到学习的 重要性，身为一名中层干部，只有自觉学习，努力加强理论政治修养，才能树立坚定的信念，才能不断增强自身抵制腐朽思想侵蚀的能力，使自己保持清醒头脑，提高了政治警觉性和自律意识。坚持长期学习党报党刊，领会掌握党的最新理论成果，不断提高自己运用科学发展观的立场、观点和方法处理实际问题的能力。增强了工作的预见性和科学性。

二、团结凝聚班子，全力带好队伍。在工作中，我坚持搞好自身学习，从思想上和行动上能够与时俱进，注重提高自己的政治理论水平，处处发挥表率作用和班子的战斗堡垒作用，使自己能在思想上、政治上、行动上与上级领导保持高度一致，把大队班子建设成一个政治强、作风好、业务精的坚强战斗集体。始终把理论学习和思想政治工作放在第一位，组织党员认真学习十七届五中全会精神，认真组织开展 “创先争优”活动，带领队员深入一线，努力完成上级交给的各项工作。

在城乡环境综合治理工作中，加大对市容秩序整治力度，始终坚持在一线，对各类现象进行集中治理，发现问题，及时解决，通过和全体干部职工的不懈努力，取得了明显的治理效果，使活动期间市容秩序得到明显改善。一年来，经过多次迎接检查活动，通过自己的不懈努力，增强了大队领导班子的凝聚力，调动了广大干部职工的积极性。

三、坚持无私奉献，做到率先垂范。

本人始终坚持以身作则，坚持为群众办实事，办好事，严格按照政策办事，俗话说：“打铁先得自身强”，为了搞好工作，我时常告戒自己：“凡是要求职工做到的，自己首先做到，凡是要求职工不做的，自己首先不做”。我是这样说的，也是这样做的，在日常管理工作中，我始终坚持正人先正己，身体力行，率先垂范，身先士卒，清清白白做人、堂堂正正做事，努力做到了一个党员应在广大队员中起好的表率带头作用。

四、严守组织程序，抓好支部建设

作为支部书记，一年来，积极组织党员参加局机关组织的党员教育课，同时在支部内部坚持开展“三会一课”制度，以“三会一课”作为党员学习、交流思想、交流感情的平台，注重对党员的思想政治教育，在执法中坚持以人为本，牢固树立全心全意为广大市民服务的思想，一旦有群众求助、投诉，都能快进赶赴现场以予及时解决。其次，对已递交入党申请书的同志正确引导，本着成熟一个发展一个的原则，严格按照程序，到目前为止已发展了1名预备党员转正，另有两名积极分了正在培养考察中。

在今后的工作中，我将继续把廉洁自律作为自己工作的基本要求，不断增强执政为民的意识，在严格要求自己的同时，团结带领大队全体队员，积极配合大队长抓好大队的管理和党风廉政建设，为推动各项工作的顺利开展提供有力的保障。

二0一一年一月十日

第11篇：二〇〇九年述职报告

二〇〇九年工作总结

2009年，是兽医体制改革之年，承蒙各级领导信任让我担任许岭镇畜牧兽医站站长一职，我在工作中，严格要求自己，尽职尽责做好自己的本职工作，不断尝试新的工作任务，敢想、敢说、敢做，用自己的实际行动做好每一项工作，认真完成上级交给的各项工作任务，为领导分忧，为群众服务，下面我将09年学习、工作等各方面情况汇报如下：

一、动物疫病防控工作

我镇是畜牧业大镇，畜牧业是我镇的主导产业之一，严格认真动物疫病防控工作是畜牧业又快又好发展的有力保障，我站按照党委、政府的安排，积极准备，快速反应，严格动物疫病防控的各项责任落实制度的实施使全镇动物强制免疫做到应免尽免，常规免疫达到即定目标，在周边县市疫情异常严峻的情况下，我站依照党委政府的指示，严格疫情监测，对外地调入的畜禽积极做到隔离观察，对镇境内动物紧急补免，硬是顶住了周边疫情向我镇蔓延，从而使我镇无重大动物疫情发生，得到了农业部、省、市、县各级领导的肯定和赞许，特别是农业部专家来我镇核查指导动物疫病防控工作时，对我镇动物疫病防控工作的高标准，高规格大加称赞，说有的市级动物防疫部门都设有我们做的好，使我及我站全体人员都备受鼓舞，我们深知成绩来之不易，所以倍感珍惜，只有在以后的工作中加倍努力，才不至辜负各

级领导对我和我站工作的肯定和支持。

二、检疫工作

1、屠宰检疫

肉食品安全关系到人民群众的切身利益，马虎不得，我站深知检疫工作的重要性，所以特意抽调拥有丰富检疫经验的人员常驻定点屠宰厂，做到了跟班操作，有宰必检，严格检疫程序，对可疑情况绝不放过，积极妥善处理，把好检疫这一关，让人民群众吃上放心肉，2009年我站共查处和无害化处理了高猛等屠户共计六起可疑病猪。

2、产地检疫

2009年是安徽省产地检疫推进年，我们积极响应政府和县局的号召，多次到各养殖厂、农户宣传产地检疫，耐心讲解产地检疫的必要性和重要性，在其他兄弟乡镇尚未开展产地检疫的情况下不断摸索开展产地检疫工作的方式、方法，并于09年下半年，对规模养殖厂（户）先行开展了产地检疫，并取得了一定成绩。

三、动物血防工作

血吸虫病属人畜共患寄生虫病，严重危害人民群众身体健康和公共卫生安全，动物重复感染血吸虫病已成疫区主要疫源，我站积极开展病源学检查和阳性畜治疗工作，并于11月底完成了扩大化治疗家畜任务和查治档案归档工作。

四、能繁母猪保险和死亡出险鉴定工作

能繁母猪保险是国家一项惠民政策，但2009年与2008年有所不同，国家没有能繁母猪保险补贴各应保农户对此有些徘徊，我站工作

人员上门积极宣传，耐心讲解，最终使参保数超过08年，取得了较好的成效。对参保能繁母猪死亡的；我站在县局的统一安排下，派专人第一时间到参保农户家出险，并在征得参保农户同意的前提下帮助参保农户做好死亡母猪拍照，资料整理，收集，甚至上报工作，使农户既享受到回家惠农政策的益处，又不感觉手续的烦索，不仅拉近了政府与养殖户的距离，而且提高了养殖户的参保积极性，根据其他兄弟县市有骗保发生的情况，我站积极摸索，制定出了专人出险，死亡登记，出险人签字并加盖兽医站公章和给死亡母猪喷字等工作程序，杜绝骗保事件在我镇发生，取得了较好的效果。

以上我站取得的成绩归功于党委政府的正确领导和各村的大力支持及兄弟部门的鼎力配合，全站人员的共同努力，也希望大家对我站以后的工作一如既往的支持，使我站工作做得更好！

许岭镇畜牧兽医站 二〇一〇年元月十八日

第12篇：班委述职报告数媒1001

班委述职报告

--工作总结及工作计划

时间如白驹过隙，我们在院领导及辅导员张建老师的领导下，在同学们的团结扶持共进下，转眼已然走完了大一的第一个学期。从萍水相逢到现在的心有灵犀的分工合作我们仅仅只用了半年的时间。

关于我的工作与努力

在这学期里，身为学习委员的我，带领着同学们以脚踏实地、勤奋认真的作风来对待每一科的学习。顺利完成每科老师布置的课程任务，并且积极配合老师完成教学任务，，多与学习上有困难的同学一起交流，带动全班同学一起学习，营造了一个良好的学习氛围，树立了良好的学风班风。

另外我从来没有放松过作为一个学习委员的职责，尽心尽力地完成手上接到的工作，包括学习情况汇报，学风调查，把相关学习咨询传达给同学们，掌握大家学习情况等。而且我试着在跟领导老师沟通方面表现的更加从容，去跟他们主动接触，以了解他们对本班的想法。我一直都没有怀疑过我们班级同学们的实力，通过这学期大家共同的努力，同学们的专业都在不知不觉中进步着。

关于这学期下来所开展的工作及成果：

首先在我们学院举行的每个活动中，我们数媒的同学总能积极参加，并为活动的成功举行贡献自己的一份力：如在幕天杯创业计划大赛上，我们班的同学出了好多的优秀作品，里面不乏有好多获奖人员

的作品；在三星智力快车活动中，我们同学踊跃参加，在同学们之间智力的比拼中，我们收获了好多；在院里举行的辩论赛中，我们班的同学积极参加，班上的辩手之间的针锋相对的一问一答，赢得了一场又一场的掌声。

另外我们同学在平常的课堂生活中更是以一丝不苟的态度对待学习：如在c++程序设计与基础课上大家对作业也很认真，不厌其烦反复修改，直到老师很满意为止；在高数课上积极回答提问，课下更是经常讨论高数问题。特别要说的是临近考试的这一个周里，我们班自习室天天满座，几乎所有的同学都在发奋学习，他们或奋笔疾书，或皱眉苦思，或发愤苦读。还有很多同学帮助其他同学来复习，大家相互帮助，相互鼓励，共同进步。

这些默默努力的成绩，足以证明我们数字媒体技术1001班的实力，我想即使在整个计科院里我们也是一个优秀的班级体。只要我们拥有认真的态度和学好每门课的信心与决心，我想总有一天我们班的专业会在计科院里独领风骚。

当然我们班级的同学在学习中也存在着一些问题，辗转了许久，总结出了以下几点：个别同学对于专业的学习态度不够端正认真，对自己不够负责任；自主学习的意识不强，缺乏自主解决问题，独立思考的能力；眼界不够宽，大多数同学在作业中体现的内容很具局限性；学习效率低，课堂上不能够充分利用好时间，课下准备工作做得不够充足。

关于大一学年的工作计划：

1、带领大家用一种快乐的心态来学习我们的专业知识，让大家真正的热爱我们的专业，而不是为了学习而学习。有这样一句话：快乐是幸福的源泉。所以我打算努力找一些关于每门专业课大家感兴趣的点和资料与大家一起分享，进行研究与探讨，毕竟兴趣对做成一件事很重要，这样也解决了大家不爱自主学习的通病。

2、收集大家的兴趣与爱好，让我们班级的学生展示出来自己的才华，鼓励大家参加每一次的作品比赛，不论是校内还是校外，在这里我会起表率作用的，希望大家和我共同努力。

3、采用互帮互助的制度，把全班的整体的专业课成绩稳步提升。

4、早晨开展英语4级晨读班，为有意愿想考四级的同学提供学习和交流的平台。同时我会为大家印一些真题和阅读资料来辅助大家的学习。每周我会听写一次安排的词汇，以督促大家对词汇的重视。

5、鼓励大家发现问题、解决问题、努力向老师提出问题、与老师更加紧密的交流。

6、对于英语挂科的同学，采取英语学习不积压的方法，每讲完一单元后我会单独给他翻译并且督促他背单词，一周后以试卷的方式考察课后习题背诵情况。每两周带他复习以前做过习题，循环复习，循环记忆的方法，以便考试时复习轻松一些。

总之下学期我希望我们数媒1001班能够换一种新的思想和学习方式来面对， 采取低调做人，高调做事的原则，把我们的个性和特长以及积聚了一年的实力都暴发出来。

对于这学期以来的学习与班委的工作，我总结了一句话——如果

不张扬软弱给谁看。既然是花就要绽放；既然是树就要成栋梁；既然有实力我们就要让别人看到。希望下学期我们重新来到的那一天，我们都能像五湖四海的汹涌澎湃的河流一样又汇聚到了海洋这里，团结在一起，共同努力，共同创造更多美好的回忆，以及我们数媒的奇迹。数媒1001班

学习委员

胡媛媛

第13篇：述职数来年

述职述廉报告

2000年5月我被任命为中共……委员，2001年11月被任命为政府副乡长，任职以来，在乡党委的领导下，本人能够认真学习，不断提高自己的业务知识水平，严格按照一个共产党员的先锋模范带头作用来要求自己，坚持用”三个代表”重要思想武装头脑，创造性地开展工作，较好地完成上级交办的各项任务，现将任职以来的履职情况汇报如下，恳请各位领导行业同志们予以评议。

一、加强政治思想理论学习，提高自身素质

我始终把学习摆在十分重要的位臵，能够按时参加乡党委中心组学习和每周一次的干部理论学习，认真做好学习笔记，把增强理论功底作为加强自身建设的一个主要内容，认真学习邓小平理论和十六大精神等内容，即从整体上领会基本观点和基本精神，又结合实际对其有关内容系统学习和理解，同时把学习理论和贯彻执行党在农村的方针、政策紧密结合起来，以理论指导实践，自觉地把思想和行动统一到十六大精神上来，把改造客观世界和改造主观世界紧密地结合起来，坚定建设有中国特色社会主义观念。通过学习，提高了始终与上级保持高度一致的自觉性，形成了从政治的高度认识和思考问题的习惯，政治敏锐性和政治坚定性不断增强

二、认真履行工作职责，严抓综治工作各项措施的落实。

一是组织综治办、武装部、司法所人员加大了对各村值班、巡逻、“十户联防”、民兵设卡的检查力度，每天晚上组织人员对各村进行检查，对值班制度和“十户联防”措施落实不好的村进行了经济处罚，通过设卡检查、巡逻，使盗窃案件有所减少，有力地维护了比西巴格乡的稳定。二是每月对全乡的重点人口、刑释解教人员进行调查摸底、清查，随时掌握其思想状态和表现，对他们的去向一清二楚。三是把科克提坎村、库库什1村、博斯塘2村三个作为村级综合治理规范化建设试点村。按照《库车县乡（镇）、场综合治理规范化建设工作操作细则》一项一项地进行检查，发现问题及时进行纠正。为每个村统一订做了群防群治网络图和值班巡逻一览表。并为每一名十户长发放统一的工作手册。四是加大乡巴扎治理力度，每周日组织乡综治办、武装部、派出所巴扎进行检查，经检查共发现5人着奇装异服。针对乡政府驻有酗酒滋事的现象，及时进行制止，通过大家的共同努力，乡政府驻地的社会治安状况得到明显好转。五是对乡巴扎出租房屋和流动人口定期进行检查登记进行检查登记，做到底数清、情况明。六是依法加强宗教事务的管理，严厉打击清理非法宗教活动，严格落实责任追究制。七是加强村级治保主任的培训，提高他们的工作能力，定期召开敌社情形势分析会议，分析形势，查找问题，制定对策，严格落实值班巡逻、十户联防等各项维稳措施，全力维护社会稳定，我乡全

年未发生重大案（事）件。八是抓训练，提高民兵的军事素质。根据县人武部年度训练任务和要求，结合实际，统一安排，明确训练时间、任务、方法、标准和要求，使训练有计划、有步骤地进行。在训练安排上，采取忙时少训，闲时多训、平时抽空训的灵活方法，把训练与农业生产配套结合。九是加强武装部全面建设，软硬件设施均达到要求，在上级的检查中多次受到好评。

三、认真抓好蹲点村的的各项工作

2001年至2004年根据党委的安排，我先后蹲点包村负责亚喀秀努提村、栏杆村，在此期间，能够及时将党委、政府安排的各项工作落实到位，尤其是在棉花播种和冬麦播种期间，能够深入田间地头，指导农民科技种田。定期组织党员干部学习，提高他们的素质，使三个村的各项工作有了较大的进步。

在其它工作中，我能够深刻领会上级文件精神，对领导安排的工作不折不扣地落实，认真起草文件，做到档案全、资料齐，在上级的检查中受到好评。

四、严格自律，保持清正廉洁

我认真执行和严格遵守党纪国法和廉洁从政的各项规定，自觉抵制各种不正之分，做到在生活上廉洁俭朴，在经济上公私分明，在工作上秉公办事，严格约束自己，切实管好自己家人和身边的工作人员。在管好自己和亲属的同时，我积极

参加班子建设和机关廉政建设，不私驾公车，不占用公物，不走后门，不计较个人得失，并配合班子，领导办公室建立和完成各种规章制度，保证了机关工作的正常有序的进行。 在日常工作和生活中，能够遵纪守法，维护国家和群众利益，一切以人民群众的利益为重，事事向群众负责，虚心向他们学习。敢于同一切违法乱纪行为做斗争，忠于职守，遵守职业道德和社会公德、尊重少数民族的风俗习惯，团结同志、维护民族团结，牢固树立“三个离不开”的思想，与同志们和睦相处、相互尊重、相互学习、共同进步。

在镇党委的正确领导下，通过大家的共同努力，墩阔坦镇社会政治稳定，这些成绩的取得，一靠上级领导的支持，二靠领导班子的精诚团结，三靠全镇干部的扎实苦干。作为我个人，只是认真的履行了上级和人民赋予的职责，尽了一份心力，在其中起了组织、协调、督促作用，作出了自己应有的努力。在任职以来的工作中，我虽然取得了一点成绩，但也存在着许多不足之处，我决心在今后的工作中，加强维语学习，努力改正缺点，更好地干好本职工作。

第14篇：二数教学总结

2013——2014学年第二学期

二年级数学教学工作总结

羊井子湾小学魏霞

本学期我担任二年级的数学教学工作。匆匆忙忙又一学年，本学期的各项工作都画上了句号。平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，上一学期,我了解了每个学生的学习状况，这学期我在备课上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使学生更好的掌握知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。

二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵？这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，再根据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

三、激发学生的学习兴趣。

复习是乏味的，几节课下来，学生都跟跑了气的气球一样，一个个无精打采的，没有一点生机。看在眼里，我是好生气，也好同情孩子们。我仔细思索了一下，一个好办法涌入心头。就来个老师，学生大变身。让学生们来做老师，我来提问，让他们能在娱乐中，更好的复习。这个方法真不错，刚一提出来，学生们就兴奋了。一个个都来个精神，争先恐后的上台，都想过过做老师的瘾。一个人上去，下边就一堆问题，接踵而至，小老师们讲的还真不错，我在台下，也当了次好学生，一直问

他们问题，遇到不容易解决的，我便上台为他们慢慢讲解，学生们听的都很认真，这样，大家就都能再复习一下。而且，他们不会感觉到累，反而每个都很精神。

通过这次活动，我明白，适当的娱乐，能给学生增加学习的兴趣，并且，能让学生们在娱乐中得到更多的知识，以后，我要多去运用这样的方法，让孩子们能开开心心的去接受科学知识，并且能把科学知识加以运用。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上如果有不懂的地方，就及时地去问其他的老师，他们都会不厌其烦的去给我讲解。给我的帮助非常大。同时，多听其他老师的课，做到边听边学习，学习别人的优点，克服自己的不足。让自己的教学水平更上一层楼。

五、培优扶差。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

六、做好测试评估工作。

在作业、测试卷中，增加体现学生思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解，也可以是让学生自己对错误的题目进行讲解，因为有的只是由于考试粗心导致的，让他们自己担任试卷讲评的小老师，并给予指导。

一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，肯定会有很大的收获的。

2014年6月25日

第15篇：二数教案（推荐）

第二单元

表内除法

（一）

单元要点分析

教材内容：本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义、学会乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情景，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。教学是通过学生动手操作，分一分、摆一摆等方法，形成表像，在此基础上进行抽象概括，建立等分活动与除法的联系，培养学生解决问题和数学思考的能力。

1．学习除法的初步认识，首先建立“平均分”的概念，平均分就是 把总数分成同样多的份数或每份同样多。在总数中分走同样多的几部 份，也就是几个减数相同，这样用除法计算比较简便。

2．在实际操作中理解除法的含义。通过摆学具我们知道：把一个 数平均分成几份，求每份是多少用除法计算，求一个数里面有几个另一 个数也用除法计算。

3。通过看一幅图，列两个乘法算式和两个除法算式的练习，沟通 乘除法之间的联系。

4．知道了除法的含义，记住了2～6的乘法口诀，那么用2～6的乘法 口诀求商就比较容易了。求商时，根据乘法和除法的关系，先想除数和 几相乘得被除数，再想用哪一句乘法口诀。

5．除法应用题的数量关系与除法含义是紧密相联的，除法的含义 有两种，一是把总数平均分成几份，求每份是多少；二是表示一个数里 有几个另一个数。因此，除法应用题就有两种数量关系。这两种应用 题的相同点都是除法含义，用除法计算，都已知要分的总数。不同点是 其中的一个条件不同，问题不同，列出的算式不同，单位名称也不同。 教学目的：

1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

2．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2—6的乘法口诀求商。

3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察

独立思考等良好的学习习惯。

重难点、关键：通过动手操作建立“平均分”的概念。知道除法的含义。用除法计算应用题。能正确迅速地用2～6的乘法口诀求商。

1、除法的初步认识

第一课时：平均分的认识

（一）

教学内容：教科书第12～14页例

1、例2，练习三的第1～3题。教学目标：

1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果 同样多。

2．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 教具、学具准备：

教科书第12页准备春游食品情境放大图或课件；按例1内容，让学生准备实物卡片，准备10张正方形卡片、15个○卡片、20根小棒。 教学过程设计：

一、准备 1．出示准备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二（1）班明天要去春游。小朋友正忙着准备春游食品呢！我们来看一看，他们都准备了哪些食品。 2．让学生观察画面，并请学生说一说了解到的情况。

二、新课

1．教学例1，引入“平均分”。

师：我们来帮助二（1）班小朋友准备春游食品好吗？！请各组为二（1）班的5位小朋友分配春游食品。

（1）讨论分配方案。突出每种食品“应该每份同样多”。 （2）动手分一分。

分好后，请各组推代表展示分配结果。

（3）让学生观察各组为二（1）班小朋友准备的春游食品，发现：每份中的各种食品同样多。

说明：每份分得同样多，叫平均分。 2．巩固“平均分”。

（1）出示教科书第13页“做一做”。 请学生看题，并说一说题意。

特别请学生说一说“平均分成5份，是什么意思。” （2）让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分。

分好后，同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。然后，按分的结果填空。

3．尝试平均分物品。

（1）按教科书第14页例2提出：把15个橘子平均分成5份。 （2）请各组用实物图卡片（或○卡片）分一分。 （3）交流。请学生说一说，怎样分的，分的结果。

（4）教师归纳平均分的方法：把15个橘子平均分成5份，可以每次每份分一个或几个。最后，要使每份分得同样多。 4．独立进行平均分。

（1）让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务。 （2）交流。请学生说一说，怎样分的。

三、练习

1．练习三的第1题。

（1）让学生用小棒代替花，动手往3个花瓶里插花。 说明：想怎么插花就怎么插。最少设计两种插花的方案。

（2）交流。请学生展示自己最得意的插花方案，并说出自己的想法。 （3）评价。让学生相互评价，欣赏自己的作品。 然后，请学生选出每瓶插同样多枝花的插花方案。

强调：这几种插花方案，都是把花平均插进3个花瓶里。

此题的“插花活动”为使学生对平均分的印象更深，开始可以让学生喜欢怎么插就怎么插，以显示题目的开放性。教学时，还可让学生用画一画的方法，往每个花瓶里插花。借助插花活动，让学生体会平均分的含义。 2．练习三的第2题。

让学生根据“平均分”概念判断“谁分得对”。练习时，先让学生弄明白题目要求，再让学生独立进行判断。让学生在运用“平均分”概念进行判断的练习活动中，巩固对“平均分”的认识。 3．练习三的第3题。

（1）让学生根据题意准备学具卡片。 请学生说一说，准备了几个“梨”，为什么。

（2）让学生独立完成把梨平均放进4个盘里的任务。 （3）交流。请学生说一说分的过程和结果。

四、总结

1．请学生回忆：这节课学习了什么知识？

2．教师总结：这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份，可以每次每份放一个，也可以每次每份放两个……最后，每份分得同样多。

教学反思：

第二课时：平均分的认识

（二）

教学内容：巩固“平均分”。(教科书第15页的例题3。) 教学目标：

1．巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。

2．初步体验除法运算与生活实际的密切关系。

3．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。 教具准备：筷子、苹果、盘子、小棒、计算机课件。 教学过程设计：

一、复习

1．把12个苹果平均放在4个盘中，想一想应该怎样放？

把12个苹果放在4个盘中，想一想应该怎样放？

比较：这两句话一样吗?不同点是什么？ (强调“平均分)

二、新授课

1．出示教科书第15页的例题3。计算机课件演示教科书第15页的例题3的画面。

请一个同学用自己的话说一说画面的内容。(每条船限乘4人，24人要租几条船?) 教师：每4人为一小组讨论一下，应该租几条船? 学生汇报：每条船限乘4人，就是每条船只能坐4个人，所以每份是4人；那24人里包含有6个4人，所以应该租6条船。

教师：如果每条船限乘6人，那24人要租几条船?(让学生自己动手分一分，再说一说你是怎样分的?)

2．练习：科教科书第15页的做一做。

首先让学生观察画面：图上画的是什么? 提问：一共有几只小动物?每位一双，一双是几根?小熊有12根筷子，每份是2根，可以分几份?够分吗? 教师：这一道题就是问12里面有几个2。

三、巩固练习

1．完成教科书第17页练习三的第4题。

用情境图呈现分萝卜活动。练习时，先让学生观察画面，并根据画面提供的信息和问题，确定“把多少个萝卜平均分给小兔”“按每只小兔几个萝卜来分”，给学生自主探索的空间。在学生明白把16个萝卜，按每只小兔4个萝卜分之后，让学生独立“圈一圈”完成分萝卜任务。然后让学生交流分的过程和结果，比如学生说出“没4个萝卜圈在一起……”通过圈和说，让学生进一步了解平均分的方法，加深对平均分的认识。

2．完成教科书第17页练习三的第5题。

让学生独立完成后，问：你是怎样想的?(有18个香蕉，平均分给6只小猴，每只小猴可以分几个?就是把18平均分成6份每一份是多少?) 提问：香蕉的数量都是18个，为什么两次每只猴子分的数量不一样呢?(因为平均分的份数不同，所以每一份也就不同。总数相同平均分的份数越多每份就越少，平均分的份数越少每份就越多。) 注意让学生交流、展示平均分的结果，促使学生在头脑中形成平均分的表象。

教学反思：

第三课时：除法的含义及读写法

教学内容：学习除法的含义及读写法。教科书第18页的例题4。 教学目标：

l．使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份 是多少用除法计算。

2．使学生初步学会除法的算式和写法。

教具准备：教科书第18页的例题4的图片，学具。 教学过程设计：

一、引入新课

1．出示12个竹笋和4个篮子。

再出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个？

提问：平均放在4个盘子里是什么意思?(强调每盘要放同样多) 学生独立分竹笋，然后汇报分的结果：先把竹笋每盘放1个，每次分完，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到分完为止。分的结果是每盘放3个。

小结：把12个竹笋，放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。

教师：像这样把12个竹笋平均放在4个盘子里，或把15个橘子平均分成5份等，都是属于把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，都是平均分，在数学上我们用一种新的方法——除法来表示。(板书课题：除法)

二、新授课

1．以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那今天我们学习除法，除法的符号是“÷”。

指导书写：写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐。

2．出示教科书第18页的例题4。

教师：“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个?”这道题应该怎样列式? ①要分的竹笋是几个?(12个)把12写在除号的前面。

②把12平均分成几份?(4份)把4写在除号的后面。

③每份是几?(是3)把3写在等号的后面。 教师一边说一边板书：12÷4＝3 ④教师再让学生回忆刚才的除法算式是怎样列的?让同桌的同学互相说一说。

⑤教师：12÷4＝3这个除法算式“表示把12平均分成4份，每一份是3。”这个算式读作：12除以4等于3。

⑥让学生自己说一说这个除法算式表示什么?并读一读算式。再互相说一说。

3．出示：15÷3＝5 教师：请一个同学读一读这个除法算式。(15除以3等于5) 请一个同学说一说这个除法算式表示什么?(表示把15平均分成3份，每一份是

5) 这一节课学了什么？

三、巩固练习。

1．完成教科书第18页的做一做。

提问：一共有多少块饼干?平均分给几个人?每人分几块?怎样列除法算式?(要分的饼干是18块，除号前面写18；平均分给3个人，除号后面写3；每人分6块，等号后面写6)请一个同学读一读这个除法算式。(18除以3等于6)这个除法算式表示什么?(把18平均分成3份，每一份是6) 通过让学生平均分、写算式，再次体会除法的意义和巩固除法算式的写法和读法。

可用同样的方法完成下面两道小题。

2．完成教科书第20页练习四的第1题。

练习时，可以增加一些除法算式卡片，以增加学生练习的机会。同时，注意采用“开火车”“接力赛”“抽卡游戏”不同形式组织练习，让学生在愉快的练习活动中掌握知识。

3．完成教科书第20页练习四的第2题。

先让学生依据题意用学具卡片分一分，并交流分的结果。之后，让学生填写除法算式，并对照分苹果活动说出除法算式的实际含义。促使学生体会除法的意义。 提问：每只小熊分的同样多是什么意思?(平均分成2份)谁会列算式?为什么这样列算式?(因为是把6粒苹果平均分成2份每份是3，所以把要分的苹果的个数写在除号的前面，平均分给2只小熊，把平均分的份数写在除号的后面，每一份是3，3写在等号的后面。) 4．完成教科书第20页练习四的第3题。

让学生讨论后写算式，并说一说为什么这样列算式?(因为它是把10个西瓜平均分成2份，每一份事。因此把要分的西瓜的个数10个写在除号的前面；平均放在2个箩筐中，把平均分的份数2写在除号的后面，每一个箩筐中装5个，5写在等号的后面。让学生在练习中进一步了解除法的意义，巩固对除法算式的认识。

教学反思：

第四课时：认识除法的各部分名称

教学内容：教学除法各部分的名称。(教科书第19页的例题5。) 教学目标：

1．使学生知道除法的含义，懂得把一个数按照每几个分成一份， 求能分多少份，也是用除法计算。

2．使学生掌握除法的各部分名称。

教具准备：教科书第19页的例题5的图片，学具。 教学过程设计：

一、引入新课

1．教师：今天我们继续学习除法的初步认识。

2．分小圆片：教师拿出8个小圆片

要把这些小圆片分给另一些同学，每个同学分2个，可以分给几个同学?接着教师让学生注意观察，老师是怎样分的。使学生知道，教师把小圆片先拿2个分给一个同学(教师分的时候要同时拿出2个小圆片分给另一位同学)，再拿出2个小圆片分给第三位同学，最后拿出2个小圆片分给第四位同学。也就是每2个小圆片分给一位同学，分完后问学生：分给了几个同学?学生观察出：8个小圆片，每个同学2个小圆片，可以分给4个同学。

想一想：刚才老师是怎样分的?同桌的同学互相说一说。

二、新授课

1．出示教科书第19页的例题5。

(1)教师：每4个放一盘是什么意思?(每一份是4个竹笋) (2)用自己的学具动手摆一摆20个竹笋，按每4个放一盘，可以放几盘?(学生动手操作，教师巡视，对操作错误的同学给予个别指导)

学生分完后，教师请一个同学到黑板前面来演示分的过程。(教师要强调四个四个的分，每4个放一盘，也就是每4个为一份) (3)让学生回顾分的过程和结果，提问：我们刚才是怎样分的?分的结果是怎样? 小结：我们分竹笋的时候，把4个竹笋放一盘，求能放几盘?实际上就是把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份，这种方法也叫以用除法来计算。 (4)指导算式的写法。

①竹笋的数量是20个，这是表示要分的数量，写在除号的前面。每4个放一盘，就是每份是4，写在除号的后面。分的结果是可以放5盘，5是分的份数，写在等号的后面。

板书，20÷4＝5 ②让学生说一说除法20÷4＝5表示什么意思?(表示有20个，每4个分一份，分成了5份) ③认识除法各部分的名称。

20 ÷ 4 ＝ 5

被除数

除数

商

(5)小结：今天我们继续学习了除法，就是把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份，用除法来计算。并认识了除法各部分的名称。 2．练习；教科书第19页的做一做的第1题。

提问：一共有多少个小圆片?每堆几个小圆片?可以分成几堆?(先让学生动手摆一摆) 怎样列除法算式?(要摆的小圆片是12个，除号前面写12；每堆6个，除号后面写6；可以分成2堆，等号后面写2。)请一个同学读一读这个除法算式。(12除以6等于3)再说一说这个除法算式各部分的名称。这个除法算式表示什么?(把12按照每6个一份可以分成2份) 可用同样的方法完成下面两道小题。

3．练习。教科书第19页的做一做的第2题。 让学生自己说一说，再同桌的互相说一说。

三、巩固练习

1．完成教科书第20页练习四的第4题。

要分的糖葫芦有几串?那被除数应该写几?每个小朋友2串糖葫芦，表示什么?(做的时候让学生把每2个用铅笔圈一圈)除数应该写几?可以分几个小朋友?商应该写几? 完成后要学生说一说这个除法算式表示什么? 2．完成教科书第21页练习四的第5题。 学生独立完成后，教师讲评。

3．完成教科书第21页练习四的第6题。

要求学生认真读题，用自己的话说一说题目的意思，然后再列式。

教学反思：

第五课时：除法初步认识练习课

教学内容：

巩固除法的含义及各部分名称。(教科书第21～22页练习四的第7—10题。) 教学目标：

巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2～6的乘法口诀求商打基础。

教学过程设计：

一、完成教科书第21页练习四第7题。

先让学生独立写出除法算式，然后再全班讲评。

(1)6除以3等于2。

6÷3＝2 (复习除法的读法) (2)被除数是15，除数是3，商是5。

15÷3＝5 (复习除法的各部分名称) (3)把20平均分成5份，每份是4。

20÷5＝4 (复习把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算) (4)9个苹果，每3个一份，分成了3份。

9÷3=3 (复习把二个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份也可以用除法来计算)

二、完成完成教科书第21页练习四第8题。

看图写算式。呈现给学生实物图，请学生写出乘法算式和除法算式。练习时，先借助画面情境调动学生的积极性，再让学生根据实物图写出乘法算式和除法算式。之后，让学生展示自己写出的算式，说一说每个算式表示的意思，使乘法、除法的内在联系自然渗透。

三、找朋友：完成教科书第22页练习四第9题。 一部分的同学拿口诀，一部分的同学拿乘法算式。先由拿乘法算 式的同学读算式，然后问“我的朋友在哪里”，拿口诀的同学就说“你的 朋友在这里”。也可交换着玩。

四、完成教科书第22页练习四第10题。

要学生自己独立完成，然后全班讲评。重点要问学生为什么这样列式？

教学反思：

第16篇：确定位置(二数)

“确定位置”教学设计

【教学内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书第三册第56-57页内容。 【教学目标】

1、在具体情境中学会用“第几排第几个”“第几层第几号”等方式描述物体位置，或能根据相应的描述确定物体的位置；

2、让学生在观察、分析、合作、交流等活动中进一步发展空间观念，培养独立思考的能力以及与他人合作的能力；

3、在活动中，体会数学与生活的密切联系，产生对数学的亲切感；【教学重点、难点】

让学生掌握确定位置的方法，能用比较准确的语言描述物体的位置。 【教学准备】多媒体课件等 【教学过程】

一、初读信息，形成认知矛盾

师：今天老师打算带小朋友去参观动物学校，愿意吗？【小动物做操图】 师：小动物们正在做操呢！你们瞧，他们的队伍排得多整齐呀！有哪些小动物呢？

生：略

师：在这么多的小动物里，有一只是王老师最喜欢的，他在第2排第4个，你知道他是哪只小动物吗？

生：小猫， 小狗， 小猪

师：咦，老师喜欢的小动物只有一个，你们怎么会找出这么多呢？什么原因?（同桌互相交流一下）

生：我们看的方法不一样；我们看的顺序不一样。

师：哦，原来看的方法不一样，所以找出的动物也就不一样了。看来大家都有自己找位置的方法，小动物们也有确定位置的方法，想听吗?

二、再看信息，学会确定位置

1、认识第几排第几个 （1）“第几排”怎样确定 师：先听听小猴说了什么？ 师：再听小熊说了什么？

师：根据小动物说的话，你认为哪儿是第1排，哪儿是第2排呢？ 生：略

师：小猴站的是第一排，小熊站的是第二排，

师：可以看出小动物确定第几排时，是从前往后数的，那这一排是第几排？

（指第3排）这一排呢？（指第4排） （2）“第几个”怎样确定

师：小猴在第1排第1个，小熊在第2排第3个，可以看出第几个是按怎样的顺序数的呢？

生：是从左往右数的，小猴是第一个

师：也就是说，这四只小动物是每排的第一个，这四只是每排的第二个…… 师：现在你知道第2排第4个是谁吗？ 生：齐声说出小动物名字：小猫

师：如果王老师把这些提示去掉，你能准确说出小动物的位置吗？（3）练习。 师：第3排第3个是谁？ 生：（小猪）

师：有你喜欢的小动物吗？现在不说，在心里相好它的位置，然后说出它的位置，让你的同桌猜一猜，好吗？

同桌互相交流：我喜欢的小动物站在第（ ）排第（ ）个；站在第（ ）排第（ ）个的是（ ）。

师小结：刚才我们用什么方法确定小动物的位置的？我们是先从前往后数确定第几排（板书：第（ ）排），再从左往右数确定第几个(板书：第（ ）个)，这样就能用第几排第几个又快又好地确定小动物的位置。（板书：确定位置）

2、认识第几层第几号

师：做完操，小动物们想邀请我们去参观他们的宿舍，想去吗？看，他们住的是楼房，好客的小动物都在看着我们，等我们呢！

师：是谁呀？（小猴）小朋友，你们听清小猴说它住在哪个房间了吗？ 生：略

师：从小猴的话中你听出了确定位置的方法了吗？同桌互相交流一下。 生：略

师：小猴是怎样确定自己房间的位置的？（板书：第（ ）层第（ ）号）从下往上数，最下面是第一层，然后是第二层、第三层、第四层，这是一幢四层楼房。第几号又是怎样确定的呢？从左往右数第一号、第二号、第三号。请你用第几层第几号的方法说说小鸭住在哪个房间？你还知道哪个小动物住在哪儿？ 师：刚才有谁不小心丢了一把钥匙，你知道是谁的钥匙吗？ 生：（小猪）

师：你能用这样的方法给房间编号吗？

指名几人回答

师：103和301是同一户吗？ 生：略

（共同小结）师：确定一栋楼房的某一间，可以用…… 生：“第（ ）层第（ ）号”

3、认识第几层第几本

师：动物学校的小动物不仅爱锻炼身体，还爱学习，非常喜欢看书。看，这是他们的书柜，里面摆满了书，有……我们怎样确定书的位置呢？听一句话，你是不是就明白了呢？

师：我们怎样确定书的位置呢？

师根据学生的回答适时板书。（板书：第（ ）层第（ ）本） 师：我们从下往上数，（边指边说）这是第一层，这是第二层，这是第三层，从左往右数，这是第一本，这是第二本，依次类推。看一看，《成语词典》在哪儿？

你还能说出什么？

师：《少年百科全书》在哪儿？还可以怎么说？

师小结：刚才我们用第几排第几个、第几层第几号、第几层第几个描述了物体的位置。其实，需要确定位置的地方还有很多，让我们到动物学校的影剧院看看吧。

4、帮小朋友找座位

师：这是星星影剧院，这是月亮影剧院，这两个剧场在座位的安排上有什么不同？

生：星星影剧院的座位是按顺序排的，月牙影剧院的座位是分单号和双号排的。

师：有6个小朋友得到了小动物的邀请，可是他们还没找到座位，你能帮他们找到座位吗？师生共同分析票与座位的对应关系，列举一例找座位。然后让学生独立在书上完成，用铅笔图一图，完成后课件显示交流。师：小动物送给王老师三张票，看看是什么位置？3排5号、3排6号、3排7号，让你和你的好朋友去看，你会选择哪两张，你们就能坐一起呢？为什么？

小结：我们帮助小朋友找到了座位，心里开心吗？还想不想用我们的本领解决更多的问题？

5、给图形找家

师：瞧，小猴要考考我们小朋友了。（点击出示下一张）有信心接受挑战吗？看看小猴的问题（点小猴，出示问题：按要求画一画）准备好了吗？请将书打开的第57页，请按要求在书上画。（画好一个交流验证一个）

小结：今天我们参观动物学校学到了不少知识，特别是我们会用第几排第几个、第几层第几号等等来描述物体的位置。那你能描述一下你在教室里的位置吗？

6、说说座位

师：我们先做一个统一的规定：我们把最左边这一组看做第一组（第1组起立），师指第二组，提问：这是第几组？数数看，你是第几组？第四组小朋友起立，第六组小朋友向老师点点头，第八组在哪儿呢？跟老师挥挥手。 师：从前往后分别是第1个、第2个……

师：你知道自己的位置了吗？同桌之间互相说一说，左边的小朋友先说。 师：指多名学生，请你用第几组第几个说说你自己的位置。

师：大家都有好朋友吧，你的好朋友在哪儿？他坐在第几组第几个？先想在心里面。老师请一个小朋友说，其他小朋友等他说完一齐说出他的好朋友的位置，并且请这位好朋友站起来亮个相。

生：我的好朋友坐在第（ ）组第（ ）个。 生齐说名字，该生起立

师：我们班有位同学在校外做了件好事，人家想当面谢谢他，如果我只告诉他这位同学在第几组，他能找到吗？我只告诉他在第几个，行吗？ 小结：必须说清楚第几组第几个。（板书：第（ ）组第（ ）个）

三、总结

1、师：今天学会了什么？我们可以用什么方法来确定位置，（第几排第几个、第几层第几号、第几层第几本、第几组第几个等）

2、师:小动物们看我们学得这么认真，决定将它们学习数学的好方法告诉我们。想知道吗？秘密就藏在这方格图中，它们给了我们密码，有信心找出来吗？ （点击出示方格图以及密码） 迈：第3排第2个 天：第6排第3个 功：第3排第7个 每：第6排第2个 进：第6排第6个 成：第2排第5个 步：第6排第7个 向：第2排第4个

学生独立完成

集体交流 学生齐读

3、在日常生活中，我们还可以用其他的方法来确定位置，只要留心观察、善于思考就会有所发现。

第17篇：二数办公室导游

二数办公室导游词

欢迎各位领导莅临我们二年级数学办公室进行现场指导。

斯是陋室，但存馨香。

我们办公室在坚持以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，合作，奋进”的原则的基础上，重在营造富有特色的文化氛围。瞧，迎面一骏马奋蹄奔来，让我们每天在一打开门便被它的活力所感染，劲头十足，饱含龙马精神地开始一天的工作，拼搏、进取，天道酬勤，马到成功！我们深知，教师办公室文化建设要凸显个性与特色，能发挥特长、展示才艺，以丰富办公室文化内涵。我们的文化柜是又一处集结匠心的地方，精心布置、巧心摆放的艺术品，陶情冶性，提升审美趣味；分门别类、贯古通今的书籍，充电补能，夯实文化底蕴。

斯是陋室，馨远流长。

“用力只能称职，用心才能优秀。”我们的办公室布置，全员参与，精心策划，不放过任何一个可尽力改善的小细节，就连这小小的工作提示栏，我们也要将它与其他成员统一，集体装备，设计成协调的复古格调。思想上“合心”、工作上“合力”、行动上“合拍”，经我们的二数团队集体之手，一个有创意、有文化、有底蕴的阳光办公室诞生了，它就像一张文化名片，体现着我们大家的艺术情操和文化修养，既改善了我们的办公环境，提高了办公效率，又烘托出了学校鲜明的个性和特色，在这样学习型、和谐型、阳光型的办公室工作，我们将为学校教育事业的蓬勃发展不遗余力！

感谢各位领导的鼓励与指导！我们将更加努力！

第18篇：二数教研总结

二年级数学教研组工作总结

岳丽君

半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。回顾这一学期我们二年级数学组的工作，倍感辛苦之余的同时更多的是欣慰。我们全组教师团结协作、共同努力、共同提高，踏踏实实顺利完成了本学期工作。下面我就结合我们教研组的特色 “团结、严谨、求实、进取”对本学期的工作进行全面盘点。

一、团结——营造和谐的教研氛围

我们教研组共5人，其中陈通健、吴梅、秦艳都是教学经验丰富的教师。在工作中，大家都在努力发挥自己的一份光和一份热。老教师不仅在生活中关心我们，也不遗余力地在教学中给予指导，把自己的教学经验无私地奉献给大家。聂琴和我虽然年轻，但我们有热情，爱学习，一学期下来，我感觉我们教学水平还是有了明显的提高，本组教师在一起交流教学进度和教学难题，甚至连每天的家庭作业也一起协商。正是老师们这种兢兢业业、勤勤恳恳工作的精神，才使大家心往一处想，劲往一处使，有事情大家一起做，有问题我们一起解决。就是在这样的一个教研集体中，大家共同进步，共同提高。

二、严谨——提高综合教学能力

本学期我们的计算教学是难点，纵观整个教学内容，计算教学占有很大比例，因此研究计算教学的有效性是本学期的重点。为了使研究落到实处，我们教研组群策群力，共同商议并结合本学期的教学内容，以提升学生的乘除法口算能力为切入点，学习提高计算教学有效性的理论知识，边学习边实践，在教学实践中我们总结出提高计算教学有效性的许多具体方法，学生的计算能力也有了长足的进步，60%的学生口算乘除法每分钟能达到20题，98%的学生能达到10题以上。

课堂是提高教师专业化水平的阵地。不管是组内单元研究课，还是对外公开课，我们都一起研究，试教后再细致推敲教学环节，每句话都仔细琢磨，以达到细致、高效、深刻的最佳教学效果。特别是本学期初始课研究的是“有余数除法”，我们先观看了一节有余数除法的优秀课例，并集体商议研究出具体详细的教案，由吴梅老师率先试教，课后大家又聚在一起，对于 “余数比除数小”这一教学难点进行深入细致的研磨，最后大家决定从小朋友熟悉的分糖入手，理解如果每人分5块糖，余

1、

2、

3、4块就可以，余

5、

6、7就不行， 在比较中深刻理解余数和除数的大小关系。接着，其他几位教师分别进行了试教，每次遇到新问题，大家都会集思广义，思考新对策。就是这样实实在在、细致的教学研究，使学生在学习有余数除法中感觉到有趣，生动。

三、求实——促进教师专业化发展

首先我们积极参加学校组织的教研活动，并积极参与评课、研讨。老师们特别珍惜周一教研活动时间，5位老师聚在一起，共同学习，共同探究．专题研究时观看的优秀课例给了大家学习的平台，同时也认识到自己和名师的差距．教研活动时大家共同研究教材，研磨课例，并在实际教学中逐渐缩小与名师的差距．这样实实在在扎实有效的常规教研，让每位教师都学有所得，促进了教学水平的不断提高．

另外，只要有时间，即便是批改作业的时间，大家也会聚在一起反思刚刚结束的新课中的优缺点，研讨更好的教学策略，汲取别人的长处以改进自己的教学。这样的教研形式及时、高效，为提高老师们的教学水平打下了基础。

四、进取——有付出就有收获

本学期，我们最有特色的收获是和龙山一小联谊，两校都选出了代表本校水平的选手参赛，我们数学组有幸听了杨丽、曾凡敏，梁大新

老师的三节数学课，让我们深感要与时俱进，同时也让我们看到了精心准备一节课背后所付出的一切努力。

这学期我们教研组在集体备课上，我看到每位老师献计献策，深受感动，老教师没有保留，新教师努力奋进。每位老师都能精心准备一节数学教研课，都能认真积极的上好教研课，并做到认真评课。

教学工作苦乐相伴。摆在我们面前的路还很长，我们要使每一位老师不但是优秀的教学者，还要是出色的教育研究者，为此，我们将继续本着“团结、严谨、求实、进取”的准则，一如既往，再接再励，为提高每位教师的专业化水平而奋斗，为我们这所学校的美好未来而奋斗！

第19篇：教研组工作计划二数

2011—2012学年度第一学期工作计划

二年级数学教研组

一、指导思想：

在本学期的教育研究工作中，我们一年级教研组本着以人为本的基础上以素质教育为中心，以学生的成长为着重点，不断地进行深化改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为学习的资源。

二、工作目标：

1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控；

2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；）

3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活；

4、通过教师之间的交流，打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目标。

三、工作思路：

（一）教学工作。

1、备课。组长要做好各个单元的备课安排，组织全组教师钻研教材，集体备课，发挥集体智慧。做到个体备课和集体备课结合，按照要求积极参加备课组、教研组集体备课

活动，参与研究教学策略，在集体研究的成果基础上形成有个性特色的能切合本班学生实际的教学设计。

2、优化课堂教学。课堂教学要扎扎实实落实三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。要深入研究课堂教学艺术，把新课程理念体现在课堂教学中，用评价的语言贯穿于课堂，努力创设学生动于实践、自主探索，合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注意培养学生的问题意识，解决问题的实践能力，探索意识与创新意识。同时要善于抓住教学过程中的有效生成，从而形成知识在课堂上碰撞，使课堂教学充满人文性和情感的共鸣，让学生喜欢上数学，确保每节课的教学质量。全组每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

3、课后反思：倡导进行“二次”备课，认真进行教学反思，写好教后反思，从理论和实践两方面，用挑剔的眼光审视自己的教学行为，以不断提高教学业务水平。

4、抓好“培优辅差”工作，关注关注每一个孩子的成长。辅导是教学工作的重要组成部分，在辅导过程中应特别注意教给方法，要耐心、准确地解决学生的疑难问题，热爱

每一个学生承认并尊重学生的个体差异，保护孩子的自尊心，每周四放学后根据学生掌握的情况进行个别的辅导；

5、以班级为单位，有计划地开展经常性的数学活动（如课前口算、计算题训练。）激发学生学习积极性，培养学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。

6、每位教师都必须认真批改作业。要求每位教师都要认真设计作业，适当的增加一些开放性的作业，按时收取，及时批改和发还作业。

(二）教研工作。

1、加强理论学习，提高教师的专业理论水平和实践能力，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系，及时更新我们的教学观念，提高我们的教学水平。

2、组织老师上好公开课、示范课、教研课和汇报课，加强研课、磨课的力度，加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。

3、进行经常性的教学经验交流活动，以教师之间互相听课，共同探讨为主要活动形式，听课记录要详细，有过程的点评，有综合总评。必须符合学校要求的节数（每学期不少于15节），以便检查。

四、主要工作安排：

9月份：

1、学习《新课程标准》。

2、制定并通过教研组工作计划，数学组活动计划和各年级数学教学计划和各位老师的教学计划。

3、集体备课。

4、教学工作常规阶段性检查。

10月份：

1、理论学习。

2、各教师调整教学进度，制定好中期复习计划。

3、期中考试，作好评卷及质量分析。

11月份：

1、教学经验交流。

2、集体备课。

3、二年级（6）班数学公开课。

4、教学工作常规阶段性检查。

12月份：

1、集体备课。

2、家常课交流活动总结。

3、做好期末复习计划。

2012年1月份：

1、教学工作检查。

2、期末考试，评卷及质量分析。

3、教研组工作总结。

4、收集案例、反思,课题工作总结。

第20篇：人大代表的述职报告二

受领导和选民的信任，我于*年在*选区光荣的选为*区第十二届人大代表，这对我来讲既感到激动，又感到有压力，激动的是选民对我的信任，而压力则来自于当好代表的责任感和使命感。为了做一个选民满意的代表，我一是注重理论学习提高自身素质；二是增强代表意识和积极履行代表职责；三是密切与选民的关系，积极反映选民的要求。现在，我就本届人大以来所做的工作汇报如下：

我是徐家宅居民区党支部书记，在社区工作转型中，工作繁忙，但工作再忙，代表工作要做好。在工作中我感到：要当好一名人大代表，要正确的履行代表的职责，最重要的是加强政治理论、法律法规、政策的学习，以提高自己的政治理论水平和工作能力，增强法制意识，树立依法办事的观念和强化代表意识，认真履行好代表的职责。在当选为代表的四年多时间里，我认真参加每年一次的人代会，把审议“一府两院”的工作报告，看作是履行职责的重要环节。为了在人代会期间更好的审议“一府二院”的工作报告，我在会前一是抽出时间走访选区内的居委会，听取选民的意见，并根据选区内的热点、难点问题以书面的形式提交给大会；二是认真参加常委会组织的代表视察活动，以增强对区域政治、经济情况的了解；三是仔细阅读“一府两院”的工作报告及会议有关辅助材料。会间，我认真审议“一府两院”的报告，积极发言，献计献策。会后，及时向选民传达人代会的精神。四年多来，我就社区管理、社区建设、道路交通、物业管理问题向政府有关部门提交了*件代表书面意见书，在有关部门处理下，问题基本得到圆满解决。

人大代表在闭会期间的活动是会议期间代表工作的延续，也是代表行使权利、履行义务、执行代表职务的一个重要部分。

在闭会期间，我一是合理协调代表工作与本职工作的关系，注重利用工作的便利加强与选民的沟通。如：在一次上班的路上，我偶遇一位选民反映安德物业在把其管理的万航渡路*弄小区某大楼地下室出租给外来人员，造成小区环境脏、乱、差及治安等问题，我一方面与小区所在的居委会取得联系，另一方面利用双休日到实地察看，求证居民的情况，在此基础上，我认真拟写了提为《切实解决安德物业公司出借地下室给外来人员造成小区环境脏、乱、差等问题》的书面意见书，并上交区人大常委会，在区人大转交区房地局第一办事处后，区房地局第一办事处多次督促物业公司整改，居委会也给予了大力配合，终使小区面貌得到改观。二是在生活中细心观察身边的事物，乐于做好选民的代言人。如：江苏路桥拓宽后，万航渡路桥墩下没有路灯，对居民行走造成极大的不便，我及时与区建委取得联系，使路灯问题得到了解决；又如：随着安西路服装市场的拆除，愚园路安西路口、宣化路安西路口机动车及非机动车流量增大，且两条路口均无交通指挥信号灯，造成路口交通混乱，险象环生，对此，我积极走访江苏交警支队，建议有关部门安装交通信号灯，此意见得到了公安部门的重视及采纳，使该路口的交通状况得到改善。

三是切实反映选民的心声，并积极做好稳定工作。在本选区中，有一部分选民生活在旧区内，随着上海市政建设及房产业的发展，居民对旧区改造的愿望越来越迫切，但由于该地块小，居住人口密度大，在房产市场开发中有难度。对此，选民不理解，为什么“阳光”总在我们面前溜过，迟迟不动迁，作为选民代表，我一次一次地走访区规划局、区住宅发展局，反映选民的要求，并把政府在市场运作中的难处向选民解释，让选民了解政府在旧区改造中的运作机制以及政府也在采取各种办法积极的推进旧区改造工作。由于我较好的利用工作中的优势，在旧区改造中耐心的向选做好解释工作，保持了地区的稳定。

四是认真(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.daodoc.com查看)参加闭会期间人大组织的各项活动，把参加人大活动作为开阔眼界、增长知识的好机会。如：区人大常委会统一组织视察以及对食品卫生、交通道路、市容环境等分散视察活动，区人大常委会科教工委、城建工委组织的专题视察，华阳代表组接待选民日，外出学习活动，旁听法院庭审，列席区人大常委会会议等，并在活动中提出自己的想法和建议。

四年多的代表工作使我深深懂得：人民选我当代表，我要当好代表为人民。为选民办实事是我做好人大代表的执着追求和工作的目标。四年多的代表工作我不敢说做的很好，但应该说，我是在尽一个代表的职责努力的、尽职的在做，通过今天的述职，我要认真听取选民的意见，把代表工作做的更好。

《二数述职报告.doc》

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