推荐第1篇：督导室工作总结
督导室2010～2011年度第一学期
工作总结
我室伴随着职业教育的发展和根据集团发展理念和发展战略，紧紧围绕提高教学质量及教学转型这一中心任务，在集团领导的关心和支持下，在各校区及本部各科室的通力配合下，努力工作，开展了一系列的教学督导工作，优质地完成了本学期的工作目标任务，现将几项重点工作作一下总结：
一、工作基本情况
本学期，我室全面地进行了教学管理及质量督查，理顺了教学管理方式，正确处理了各校区教务的协作关系，始终坚持为学校发展服务，严格按学校规章制度办事，充分发挥督导的职能作用，在创建和谐平安校园全面提高教学质量等方面扎实开展了工作。
二、取得的成绩
（一）、进一步强化督导工作职能
本学期，根据教学督导的相关规定，我们明确了教学督导工作在提高教学质量中的任务和意义，发挥了在教学基本建设和教学改革，转型中的参谋作用，做好了教学、实训全过程的监督和指导，使之水平不断提升。
（二）、坚持“督从公、导从诚、彰显以人为本”的教学理念，讲求督的谋略，注重导的方式，做到了以身示范，以理服人，这是我们取得成绩的途径。另外，我们在督导过程中体现“严格地督、热情地导；善意地督，科学地导”的方针，不仅只局限于课堂教学过程督导，而且重视全方位，动态的督导过程，使全集团的教育教学出现可喜的局面。
（三）、加强常规教学、教研教改督查，全面提高教学质量，并提升了教师教学水平，教学、实训是学校生命线，也是学校的中心工作，在此方面我们做了
一定的工作：
1、每月对各校区的常规教学进行检查，并不定期的进行抽查，既对学校任课教师的备课、作业批改、听课、课堂教学每月进行一次全面细致的检查，在检查中优秀的给予肯定，差者当面批评，而且进行指导。检查后予以总结，并下文各校区及本部各科室，做到了有布置、有检查、有总结，做好了当前教师教学中的得与失，取得了师生的信任，成了师生的良师益友。
2、经常深入教学一线，调查研究检查督促教学工作，全面掌握了学校教育教学工作状况，有效促进教学质量提升和学风建设。
3、针对提高教学水平和改进教学管理工作，我们经常深入到各校区与师生座谈，座谈后抓住师生反映的情况并与各校区领导切磋，提出多项具体可操作性建议，不仅密切了师生与领导的关系，而且当好了参谋。
4、协同各校区开展教研、教改工作，深入到课堂听课，听后找任课教师交换意见，当面指出其优点和不足之处，促进了教师课堂教学能力的提高。还开展了集体备课、评课、专业课教学研究活动，并作了认真的指导，形成了较好的教研、教改氛围。
5、加强了考试的督查力度。本着早动手早准备的原则，我室对每次考试的出卷、考试科目及时间都提前作好详细安排，并下文至各校区。考试时，督导室安排相关人员到各校区进行巡视，保证了考试工作的顺利进行，考后又到各校区进行质量分析，并与科任教师座谈予以总结，还提出一些看法和建议。
四、其他工作
1、平时经常深入校区进行日常巡查，检查内容包括学生课堂秩序、教师有无迟到、提前离堂现象、教师是否按教学规范上课、教师上课状态及出现的突发事件等，发现问题及时处理，对教学运行情况做到的深入了解。
2、对新聘教师进行岗前培训，我室邓老师对新招聘来的教师进行了师德教能、基本授课技能作了两次讲座，在检查常规教学工作时，对新教师侧重、并对其精心指导，使新教师提升了教学技能。
3、重视迎检工作。市人民政府督导室本期要搞年终评估检查，接到通知后，我室立即按评估细则中的项目进行分工，并下文到各相关科室，在12月中旬又到各校区进行了两次预检，为更好地迎接检查打下了坚实的基础。
4、接管了新校区的书库，并将书库中的书进行了整理归类，进行了电脑管理。
5、配合新校区做好了09级大专生的课程实习工作。为了让学生能顺利的修满课程实习的学分，受新校区黎校长的委托，我室在12月初就与本市各机械厂取得了联系，并与这些厂签订了实习协议。在12月中旬安排了一个班的学生在鄂南机械厂、九鼎机械厂实习了半个月，我校学生在实习期间受到了厂家的好评。
6、完善了各专业的教学计划。今年年初开始根据学校的实际情况对各专业的教学计划进行了调整，使得今年的教学进行得更加顺畅了。
7、今年8月份，按学校领导的要求做好了“农村电气技术专业”申报资料的收集与整理工作。
8、协助办公室完成了“国家级示范中职学校”资料的整理工作。
9、起草制定了有关一系列方案，完成了集团领导临时交办的工作。
总结昨天，展望明天，我们将继续探索学校发展之路，不负众望，把握机遇，共同营造集团职教事业灿烂美好的明天。
推荐第2篇：督导室工作总结
督导室2011年工作总结
一年来，督导室根据教育局整体工作安排及督导室2011年教育工作目标，积极开展督导评估工作，通过深入基层调查研究、督促指导，在规范办学行为、实施素质教育、提高教育教学质量等方面，取得了一定的成绩。现将工作汇报如下：
一、认真做好督政工作。
1、2011年元月4日至12日，督导室对各乡镇2010年教育工作进行了督导考核，并下发了考核通报。
2、七月份，根据垣曲县年度目标考核领导办公室的要求，督导室下发了《关于印发垣曲县2011年乡镇教育工作督导考核方案的通知》。
3、12月26日至31日，督导室组织教育局有关股室和督学，对各乡镇2011年教育工作情况进行了考核。通过考核，各乡镇都能在县委、县政府“科教兴县”和“人才强县”战略指引下，坚持教育优先发展，不断优化教育发展环境，努力为教师办实事、办好事，逐步形成了尊师重教的良好氛围。
二、坚持做好督学工作。
为加强校长队伍建设，不断提升校长的管理水平和引领水平，督导室坚持每学期对校长教育教学工作进行督导考核。
1、7月3日至6日，我们对各学校2011年春学段教育教学工作进行了督导考核。
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2、12月26日至31日，对各学校2011年冬学段教育教学工作进行了督导考核。对每次考核情况进行汇总，下发通报，并以此为依据作为校长教师节表彰和绩效工资发放的主要依据。通过考核，部分学校的办学特色初步形成、校长的引领作用明显增强、常规教学管理日趋规范、教师的基本素质不断提高、学生的综合素养全面提高、各校的评价改革初见成效。除了对校长考核外，我们还对学校的书记、督学、副校长进行考核，促进学校班子建设，增强凝聚力，提高工作效率，更好的服务师生。
三、做好春秋两季开学督查。
2011年2月22日至3月2日，我们对全县公办中小学的开学情况，进行了一次认真细致的督查与分析。督查内容共五项，即校长、书记、督学在岗及任课情况；三项重点工作、三支队伍建设、四项活动落实情况；学校各项计划制度制定情况；寒假期间教师培训情况；上学期绩效工资分配情况等进行督查。
9月19日至21日，根据运城市教育局《关于做好2011年全市中小学（幼儿园）新学年开学有关工作的通知》（运教基字
[2011]70号）要求，由督导室牵头，基教、教研及明察暗访组共同组成的督查组，对全县中小学（幼儿园）2011年秋季开学初的工作进行了认真督查评估。对督查中发现的突出问题，及时下发了整改通知书，并提出要求，限期整改，达到了以督查促整改、以督查促规范的工作目的。
四、做好省市重点工作的督查。
1、为落实落实国家课程标准，规范中小学办学行为，省教育厅、省人民政府教育督导室在春、秋两季对我县中小学开设国家课程情况进行专项督导。县督导室于4月6日、9月19日、10月25日共三次对各学校国家课程开设情况进行了督导检查，督促各学校按照国家课程设臵要求，开全课程、开足课时。
2、自全国电视电话会议《体育锻炼一小时》之后，9月19日和10月25日，我们即对各学校落实情况进行了督查。通过督查，各学校都能积极行动，根据县教育局《关于进一步加强学校体育增强青少年体质的实施意见》，出台了学校《阳光体育实施方案》、《活动安排》等一系列规章制度，积极有效地开展形式多样的体育教学和锻炼活动。
3、12月2日-4日，督导室同张斌副局长，还有标建办马建峰主任，深入各校对义务教育阶段的标准化建设情况进行了认真检查，肯定了成绩，指出了问题，通过整改，圆满完成了我县标准化建设的各项任务。
四、配合做好省市对我县的专项督查。
1、配合省对我县春季和秋季两次“开全课程、开足课时”的督导检查；
2、配合做好省对我县春季和冬季两次“三项经费”的督导检查；
3、配合做好市“标准化学校建设”的督导检查；
4、配合做好市对我县政府教育工作的督导考核。
五、做好法制宣传。
今年是我国“六五”普法规划全面实施的起始之年，也是进一步增强全县师生法制观念和法制意识的重要一年。
（1）制定了《垣曲县教育系统“六五”普法规划》，下发了《垣曲县教育系统法制工作要点》，对教育法制宣传工作做了安排。
（2）2月份，向省教育厅征订了书籍《山西省实施办法读本》100本，并对各学校进行了发放。
（3）3月份，下发了“六五普法领导组”文件。
（4）5月份，下发了关于《加强学校法制化、民主化、规范化的实施意见》的通知。
（5）9月份，向县依法治县领导组办公室上报了“六五普法网络信息员”；并向市政府教育督导室上交《依法行政宣传总结》。
（6）12月4日，组织有关办公室、基教、幼教、招办相关人员进行有关教育法律法规宣传，制作版面一块，悬挂标语一条，发放宣传材料500余份。
六、配合其他股室完成一些工作。
1、积极参加“庆六一学生基本素养展示”活动；
2、积极参加中考、高考工作；
3、积极参加“标准化准备及验收”工作。
七、工作亮点
今年，我们围绕省市一些重点工作和教育局的工作重点，加大了督查力度，先后对乡镇和学校进行了九次督查（分别是乡镇政府考核两次、对学校考核两次、春季开学和秋季开学督查各一次、对落实国家课程督查三次、标准化学校准备情况督查一次）。为使每次督查具有针对性、实效性，督查之前我们都要认真讨论，根据被考核人员的角色制定相应的考核内容和表格。在今年7月3日-6日进行考核时，就分别制定了《校长考核评分表》、《书记工作考核表》、《督学工作考核表》、《副校长工作考核表》、《校长工作评价问卷表（教师）》、《书记工作评价问卷表（教师）》、《督学工作评价问卷表（教师）》、《学校工作评价问卷表（学生）》8种表格，共收回问卷2000余份，比较真实、客观、全面的了解了学校的教育教学工作。正是在王局长的亲自指导下，在同事们的大力帮助下，我们的工作赢得了市教育督导部门的认可。7月份，市政府教育督导室邢金武主任要求把我们的具体做法写成书面报告以及考核方案、表格的电子版一同上报市政府教育督导室。12月市检查组对我县义务教育学校标准化验收时，市督导室邢主任又对我县的督导文件及历次督导检查的考核通报带走一套，对我们的督导工作给予了高度评价。芦伟同志也获得省教育厅、省督导室颁发的“督导先进个人”荣誉称号。
八、存在问题
1、缺乏学习，还应进一步学习有关国家新的教育形势，与时俱进，将新的教育形势、理念带到工作中去；
2、乡镇、学校
考核方案还有待进一步完善；
3、督学队伍建设有待进一步提高；
4、督学绩效工资发放差距太小等等。
在新的一年里，我们将在教育局局委会和上级部门的领导下，紧紧围绕我县教育教学中心工作和省市督导部门的重点工作，不断加强学习，努力工作，为实现我县教育健康、有序、持续、跨越发展再立新功。
推荐第3篇：督导室工作总结
成都市新都职业技术学校
督导室工作总结
2009-2010学年度上期
本期，由于“9+3”工作的特殊性，学校决定恢复督导室，第9周星期一督导室正式挂牌运行，其主要职责是协助校长加强对学校的内部管理，加强对校区、处室（职能部门）工作目标完成情况的督查，促进学校良性运转。现将本期工作总结如下：
一、完成2009年新都区学校教育工作目标年终考核资料准备。
11月，区教育局下达了关于《关于开展2009年新都区教育工作主要目标年终考评的通知》，我们立即召开会议，对考核内容进行了分析并布置到学校相应的部门，按规定时间收回资料整理后按时上交教育局督导室。
二、完成08-09学年度下期对学校行政干部目标考核
根据学校规定，校长和分管校长每期均要对相应的人员和部门签订目标责任书，以检查一期的工作。我们对此项工作作了认真的布置，对各部门交来的资料进行了仔细的查阅，最后进行了如实的考评，并上报校长，使校长对行政干部的工作作出合理公平的评价。
三、完成就业专项督查
就业工作是学校的一项重要工作，学生就业质量的高低关系到学校的生命。所以，校长对就业工作非常重视，对就业工作提出了一系列指标。针对08-09学年度下期就业工作，我们从实习上岗率、就业率、一次性就业、专业对口率、订单率、跟踪服务率、联系企业用工数与学生就业人数比例、世界500强企业、本国100强企业、规模企业、省外就业收入、省内就业收入等方面进行了认真的检查考核，对我校的就业工作作了充分的肯定。
四、完成校长下达待办工作任务
本期，巫校长给督导室下达了两次待办工作任务。一是給教务处下达的填报《新都区事业单位补充工作人员岗位需求表》，二是給财务室下达的《各项教育资助政策落实情况》。督导室按要求下发，按规定时间去落实，两项工作均已完成，督导室成了校长的好助手。
五、发现问题，下发整改通知，督促完成
督导室在校园巡视过程中发现了问题，立即同职能部门联系，并下发整改通知单。本期共进行了两项工作，一是发现08机电
8、
9、
10、11班教室黑板报损坏严重，需要粉刷，要求总务处按期完成，二是发现学生宿舍电线裸露存在安全隐患，也要求总务处按时进行检修解决。
六、加强对校区、职能部门日常工作的督查
本期，督导室有计划地安排对校区职能部门的工作进行督查，并及时向校长汇报，具体工作如下：
1、第10周督查金都校区教学工作。
2、第11周督查马家校区教学工作。
3、第12周督查新都校区教学工作。
4、第13周督查金都校区政教工作。
5、第14周督查马家校区政教工作。
6、第15周督查新都校区政教工作。
7、第16周新都校区安全工作。
8、第17周督查马家校区和金都校区消防安全工作。
9、第18周督查伙食团工作人员健康证、食堂卫生、台帐等情况，并召开学生座谈会，征求学生对伙食团的意见。
10、第19周督查新都校区和金都校区公物管理情况，包括教室、学生寝室、各处室。
11、
12、第20周督查实训工作。第21周督查新都、金都、马家三个校区的期末考试情况。 下期工作大体思路
1、加强对部门工作人员的培训，提高工作水平。
2、进一步探索工作方法、方式。
3、加强同各职能部门的联系。
4、加强学生实习就业工作。
5、继续进行上期做的各项工作。
2010年1月13日
推荐第4篇：督导室工作总结
二〇〇七年农二师教育督导室工作总结
2007年度，在教育局领导的关心下，在上级教育督导部门的指导下，我们督导室依靠专、兼职督学，以及教育局全体人员，一年来认真开展了督政、督学和督导调研工作。下面就我们在2007年的学习和工作情况向大家汇报一下：
（一）加强学习，努力提高自身素质
一年来，我们按照师机关党委和教育局工作安排，深入学习贯彻“三个代表”重要思想、十七大精神、兵团党代会精神及师党委工作会议精神，积极参加师里举办的保持共产党员先进行教育和公务员法的学习班以及相关活动，努力提高督导队伍人员的思想素质，树立坚定的共产主义信念，使工作人员在思想上、行动上和党组织保持高度一致，同时也增强了为人们服务的宗旨意识，为我们进一步搞好本职工作打下了基础。
（二）按计划开展督政督学工作
在2004年和2005年的“两基”攻坚中，因为我们工作扎实，成绩突出，使农二师的“两基”工作在兵团连续两年被评为兵团的先进单位。为了使我们师的“两基”各项工作和指标不滑坡，并能得到巩固提高，年初，我们就发了关于“两基”工作的综合督导的通知，安排了先自查，教育监控表的审核、汇总上报等工作。全年对师属各团场学校、师直各学校进行了综合督导，对学校督导面超过100%，团场和学 1
校对综合督导非常重视，也十分支持。在2006年的督导工作基础上，进一步帮助学校总结经验，为学校间相互交流提供了平台，又一针见血地指出存在的问题，对每个学校的反馈都能做到知无不言、言无不尽，并在理性分析的基础上，提出合理化的建议，诚心诚意为学校的发展服务，促进了全师的素质教育的实施。不论是上级部门来检查或是教育局组织检查各项工作，我们都能克服困难，不能因为身体不适或是别的事情影响工作，坚持到底，认真扎实的工作作风，吃苦耐劳的精神受到了团场和学校的好评。
（三）传达贯彻国家政策
2007年农村中小学生全面实行“两免一补”和“农村义务教育经费保障新机制”的政策，这是中国教育史上一项具有里程碑意义的重大举措，它将直接造福于广大农村子弟。为了贯彻落实好这两项政策，在收到相关文件后，立即转发至各办学单位。全年对这两项工作有计划、有安排、有落实，督导检查了全师各中小学校，对各办学单位的组织机构，团场中小学生免杂费、课本费和贫困学生住宿生的生活补贴执行情况，团场会计的财务帐薄、凭证，团场对新机制的执行是否按年初预算执行，是否保证了教育经费逐年增长，给学校的经费支出能否达到保工资、保安全、保运转等等情况一一进行了调研，认真督导，坚持查实情、说实话，工作不浮在表面，严格按照政策执行。对个别团场在贫困生住宿补贴
上作假账、空账，不严格按照年初预算执行的种种情况，提出批评，要求出以公心，多换位思考，尽快整改，要确保我们每个贫困生享受到国家的优惠政策，使义务教育事业持续健康的发展，我们的这种作法得到广大职工、贫困学生家长的好评。
（四）认真落实上级部门的检查
针对①兵团对“三项工程（寄宿制工程、义教工程、农村远程教育工程）”的检查；②兵团、巴州对教育收费及纠风工作检查，我们及时召集局际联系会议，及时发了通知，督促、协调全师各中小学校和被查的学校，认真做好自查，我们督导室配合教育局对全师各学校进行了指导和调研，对学校的布局及内外环境、教室及教学辅助用房的建设、食堂、住宿楼、安全等方面进行检查，提出整改的方案，对华山、八一学校的资料建档、分类整理的准备工作做了专项督导和指导，对全师各学校的收费进行了督查，督查面在100%以上。我们所做的这些工作为顺利完成上级部门的督导评估工作奠定了基础，从而使农二师的教育在各项检查中都顺利通过，并受到上级部门的肯定。
（五）其他工作
参与了自治区高中会考，师中考、成人高考和其他考试的巡视工作，参加了师机关组织的各项公益活动，完成了有关文件及文字材料的撰写和修改工作。督导室在人没有配齐
的情况下，并且有一督学生病住院，督导室仍承担了的全部工作，在教育局领导外出开会、出差不在局里时，还主持了教育局的工作，能够和专兼职督学、教育局的同事精诚团结，努力工作，不仅完成了年初的工作目标、任务，还完成了各项临时性任务和紧急任务。
总之，我们始终坚持为学校的发展服务的理念，坚持督从公、导从诚，给每所学校的反馈得到了学校的认可，取得了一定的成效。但也存在着不足，例如团场多年来对学校校园建设、道路硬化、校园美化亮化工作、基本建设投入不足、不到位、危房太多、办学条件还不达标等等，所有这些给我们督政的压力都很大，我们决心在今后的工作中，克服不足，开拓进取，不断增强督导工作的责任感和创新能力，在办人们满意的教育中做好服务。
如有不对之处，请提出批评指导。
农二师督导室
二00七年十二月十六日
推荐第5篇：督导室工作总结
督导室工作总结
一年来，我们教育督导室坚持“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以教育改革和创新为动力，紧紧围绕市委、、市政府提出的创建教育强市和“晋位赶超”目标及教育局总体工作思路，认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，积极施行学校发展性督导评估和全年教育工作年终综合评估，围绕全市教育的中心工作，重点工作自觉开展。
一、抓住重点，着力推进义务教育标准化学校建设。我市义务教育标准化学校建设是2013年市政府和教育局的重点工作，同时也是我们督导室的重点工作。一年来，在标准化学校建设中，我们本着“严格标准、服务学校、软硬并举、发展内涵、突出重点、全面推进”的原则，对今年拟建的12所标准化学校，按照督导职能，重点进行了实地踏查、专题研究、全面督查、重点指导、帮助整改等工作。实地踏查就是对学校的硬件情况，专用教室的布局情况等进行摸底、测算，将整体情况报市政府和教育局，并利用暑假时间对今明两年拟建的17所标准化学校的校舍和专用教室进行维修改造。今年的8月31日前均已完成。9月1 日学生正常开学上课。专题研究就是从督导评估和学校实际出发，组织学校对《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评
1 估指标体系》中的一级指标、二级指标、三级指标和131个评估要点进行了认真研读，并将各项指标完成与学校实际情况进行分析和模拟打分，这样让学校更好地了解和落实各项指标，方便自评整改，也便于督查人员检查。
按照我市标准化学校建设全面提速和市政府“晋位赶超”的目标要求及2015年县域义务教育均衡发展国检任务，今年我市申报拟建标准化学校12所。由于这些学校底子薄，基础差，今年开学初，督导室对今明两年拟建的17所标准化学校从软件材料、专用教室布局、布置及校园文化建设等方面，在尚志市希望小学进行了专项指导和培训。一年来，共专项集中指导和培训6次，整体巡查7个巡环，以档案建设、功能室建设、仪器配备、校园文化建设为主题专项督查，在督查同时，我们给学校做了及时反馈。
帮助整改方面的工作我们做的比较多，因为各学校标准化建设的积极性非常高，很多学校主动请求督查，因此重点指导也有了普遍性。通过标准化建设，我市各学校都发生了巨大变化，学校的硬件建设上了一个大台阶，校容校貌有了大改观，学校的规范化、精细化管理更是上了一层楼。
二、控辍工作落到实处
目前，农村学校学生流失问题仍然亟待解决，学生辍学现象呈反弹苗头，因此控辍工作任务依然艰巨。开学前，督导室印发了《尚志市教育局控辍工作方案》，并与全市中小
2 学校长签定了“控辍工作责任状”，实行一把手负责制。全市小学、初中学校按要求，根据本校实际情况制定了操作性强，实效性强的控辍规划或方案，并上报督导室；做好思想教育的同时，从提高教育教学质量的根本入手，避免厌学，减少学生辍学现象；坚持控辍报表月报制；加强了家访、随访，劝返工作，增加学生的回流量几项措施的实行。我市控辍工作取得了一定效果，农村控制在2%以内，城镇控制在了1%以内。
三、加强了督导队伍建设
由于今明两年标准化学校建设任务重，难度大，和迎接县域义务教育均衡发展的各项准备工作，我室聘用了3名专业能力强，经验丰富及热爱督导事业的人员，以加强各校校园文化核心的打造。同时建立了兼职督导队伍，聘请有威望，有影响力，专家型校长，教师担任兼职督导，参与督导评估和检查。在完善督导工作队伍同时，全市各学校按要求配备了负责督导工作的主管校长、教师，建成了完整的督导工作网络体系。
四、哈市农村教育工作现场会
为开好在我市长寿学校举行的哈市八区十县农村教育工作现场会，我室人员全员全程参与，从前期校园文化核心的定位，三“cheng”文化的打造，到后期现场会实地召开，从具体工作任务到整体工作部署，直到每一个细节，我们不
3 仅以主人翁的态度到学校督查，更以主人翁的姿态为学校提供服务。此项工作，我们随机督导达20余次。由于局领导的高度重视和我们督导工作的到位，使这次高规格的会议圆满召开并得到了较高评价。
五、倾力参与我市高效课堂教学课程改革工作 今年1月，教育局与中国教师报合作，在尚志会堂召开了全市高效课堂教学改革启动会，拉开了尚志市教育教学课程改革的帷幕。我市六所学校进行了课程改革试点工作，此项工作我们督导室人员承担了两所课改校的行政督导和行政督导助理工作，深入包校，对课改工作进行了全程督导，指导，协助学校及时总结、提高、改进工作、到外地学习考察、取经，以更好地指导学校。我市已初步形成了“尚志市‘四研’互助式教学模式”。今年9月又有12所跟进校，我们做到了监督与指导并重，经常深入包校观课解难，得到了所包校的认可和赞誉。
六、第四批标准化学校复检工作
今年我们迎接了哈市督导室对我市第四批标准化学校建设工作的复检。听取了市委对第四批标准化建设整改工作的汇报和今年标准化学校建设工作的准备情况的汇报，并深入到亚布力中学进行实地踏查，到市财政局和财审股查阅账目，看我市教育投入情况等。检查组对我市工作很满意。
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七、县域义务教育均衡发展工作
根据哈市及我市义务教育均衡发展路线图，2014年末我市将迎接省级均衡发展的初检和2015年迎接国检的目标。今年我们召开了多次相关股室的协调会，并要求各校基本数据上报的准确性，是一定要与法表相符，并对我市均衡发展的差异系数进行测算，我市的差异系数基本在要求的小学0.65和中学0.55以内。
在一年的工作中，我们顺应时代发展潮流，积极承担各项任务，紧紧围绕市政府“晋位赶超”的战略任务。圆满完成了年初确定的工作任务。实现了预期的工作目标，虽然取得了一定成绩，但督导机制还有待完善。今后我们要进一步建立和完善一整套科学合理的学校督导评估机制，有效推动我市学校的规范发展、内涵发展和均衡发展，为把我市建成教育强市而努力！ 工作计划
一、指导思想：
2014年，教育督导工作要以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《黑龙江省推进县域义务教育均衡发展规划（2010－20120）》和《黑龙江省推进义务教育学校标准化建设规划（2010－2020）》的精神，以促进义务教育均衡发展为中心，
5 高质量完成2014年标准化学校建设任务，进一步创新督导工作方式，积极推动全市教育全面、协调、可持续发展。
二、重点工作及安排
(一) 加强督导队伍建设，全面实施督导责任区制
1、组织督学学习邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观和“十八大”会议精神，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，国家《教育督导条例》，不断提高督导的政治素质、业务水平和工作能力。
2、全面实施督学责任区制：根据我市地域特点，学校网点的布局情况分东、西和中部，将我市中小学校划分为8个督学责任区。责任区督学通过随访督导方式，采取推门听课、查阅资料、列席会议、走访座谈、问卷调查、校园巡视等形式开展工作，督学每学期至少深入责任区的每所学校督导2次。
（二）做好标准化学校建设的迎检工作
今年是我市义务教育标准化学校的收官之年。2014年我市拟建标准化学校5所，分别是：尚志市一曼小学、尚志市尚志小学、尚志市亚布力镇中心学校、尚志市亮河镇中心学校和尚志市庆阳镇中学。此项工作是全年工作的重中之重。今年的标准化学校必须从软件到硬件，从外部建设到内涵建设全面提升，力争达到高标准、高质量，争取一次性通过省级验收，达到以评促建的目的，促进学校发展建设，全面提
6 档、升级。
为了迎接县域义务教育均衡发展，今年标准化评估验收提前到6月份左右，因此各项工作都将前置。
1、软件建设工作：
标准化建设的软件材料，档案完善工作量大，繁重，督导室将在1月初对5所学校的相关人员进行二次培训。4月中旬对各学校档案材料的整理，归档情况进行验收。各学校必须建立一个工作组，校长为第一责任人，由主管领导具体负责，相关部门全部参与，保质保量完成这一基础工作。
2、设备、设施完善情况
3月初督导室将对今年建设的5所标准化学校硬件设施现状、各功能室的布局进行全面检查，明确存在的问题，并及时解决和完善。
3、校园文化建设工作
各学校要在评建过程中对学校的办学思想、队伍特点进行科学、客观定位，规划未来发展思路，挖掘学校人文特色，形成办学特色，打造文化校园，实现一校一品。
督导室将对各学校文化建设进行规划，我室将在4月中旬对每所学校墙体、楼廊文化进行检查验收。对存在问题和不足及时调整、认定，力求突出特色，彰显校园文化精髓。
4、6月份迎接省督导评估检查团评估验收。
（三）迎接县域义务教育均衡发展初检工作
7 根据哈市及我市义务教育均衡发展路线图和市委、市政府“晋位赶超”的目标要求，我市义务教育均衡发展全面提速，今年我市将迎接省级均衡发展的初检，2015年将迎接国检，这是今明两年我市又一重点工作。3月中旬将再次召开相关股室协调会，进入筹备阶段。根据义务教育均衡发展实施方案，义务教育学校严格按要求填报相关数据，各相关部门对上报的基础数据进行审核，一定要与法表数据一致。7月末整理完成法表数据中八项指标系数的拆分、统计和计算，以及相关材料的准备工作，力争今年初检顺利通过。
（四）继续抓好控辍工作
控辍是一项长抓不懈的工作。根据“尚志市教育局控辍工作方案”，今年2月末，即开学前仍将与各学校签定“控辍工作责任状”，实行一把手负责制，并且学校要跟教师签定“责任状”，责任到人。继续执行控辍工作月报表制度。督导室将在5月份对控辍工作进行专项督导，查找原因，研究解决办法。城市控制在1%、农村控制在2%不是目标，我们将逐渐做到零流失。
（五）发挥行政督导职能、继续参与课改实施
督导室人员继续对所包学校和跟进学校进行行政督导，深入所包学校，对课改工作进行全程督促、指导。协助学校对尚志市“四研”互助式教学模式的把脉，以及各流程的专项打磨，为学生的终身学习打基础。
8 我们还将随时参与尚志市高效课堂的巡查工作和学校“开放周”、“开放日”的活动，以及学校开展的相关活动。
三、完成省级和哈尔滨市督导室下达的其他工作。
四、12月份年终综评、总结。
尚志市人民政府教育督导室
推荐第6篇：督导室年度工作总结
督导室年度工作总结
本年度，督导室在校党政的正确领导下，根据学校工作安排,以强化内部管理、提高教育质量为中心,以国家示范校项目建设为载体，认真履行科室职能，经常深入工作一线，检查教学、管理、服务等环节的工作情况，发现并纠正存在的问题，督导各处室完善工作制度和工作方法，全面完成学校下达的工作任务,使学校管理、教学、服务逐步规范化，教育质量和管理效能进一步提高，为学校改革发展做出了新的贡献。现将年度工作总结如下：
一、科室工作任务完成情况
(一) 认真履行监督检查，评价指导和反馈调节的工作职能,坚持原则，按制度办事，督导工作有了新进展
1.贯彻、执行教职工的考勤制度和学校的工作制度。经常深入工作一线，督导教育教学、学生管理和行政后勤等部门的工作，及时发现工作问题，共同寻找解决办法，做好纵横协调，协助处室解决困难，积极推进处室工作，从而及时有效地落实了学校下达的工作任务。
2.编发了督导简报，及时通报督导情况。依据平时督导记录和各处室上交的考核资料，编发了5期督导简报，对各处室的工作成绩给予通报表扬，对存在的问题提出了解决意见和建议，并将督导结果与津贴、工资挂钩，严格了管理制度、严明了工作纪律。
3.分阶段核对了在编在岗教职工、内聘大学生、外聘教师及临时工的基本情况。编制了学校教职工考勤表和外聘人员基本情况表，及时掌握了
学校人员基本信息，为学校人事改革、津贴发放、奖惩兑现等提供了准确的依据。
4.收集、整理各类考核资料，核对、报批工资、津贴报表。我们注重日常考核资料的收集、整理和存档，对各类工资津贴报表认真核对，严格把关。对错报、漏报、填报不合理的情况能及时与处室负责人进行核对，及时给予纠正，力争准确、无误，公平、合理。本年度核对、汇总、报批全校教职工各类津贴报表450份，2673人次；核对、报批聘用人员工资报表110份，456人次。
5.为做好市局下达的目标管理考核工作，我们认真研究了目标管理考核条目及要求，在总结往年得失、广泛征求意见的基础上，编制了学校年度目标管理考核工作实施方案，及时印发到各处室，分解落实了工作任务，细化了工作责任。在日常工作中，我们经常提醒、督促、指导各处室认真落实目标管理考核任务，严格按照考核标准规范工作过程，并注意及时总结、积累工作资料。
为充分展现我校教育管理成绩，在市局年度实绩考核中再创佳绩，按照市局要求，编发了学校自查自评方案，组建了自评工作考核小组，集中时间对学校各处室履职情况开展自评。自评考核组成员不辞劳苦，早出晚归，深入学校各处室，检查评价两项工作的开展情况；他们采取自查与复查相结合的方式，边查看、边评价、边指导、边整改，通过查问题、找原因、教做法，统一了各处室的工作标准和工作方法，进一步加工、细化、充实、完善了备查材料，做到了有条、有理与有据三结合，达到了全面、准确和规范化的要求，自评工作结束，及时进行了自评总结，填写了各类
统计表、编写了学校自评报告，并及时上报市教育局。
（二）其他重点工作完成情况
1.组织示范校项目申报组工作人员，克服时间紧、任务重、难度大、要求高等工作难题，团结协作、群策群力，夜以继日、不计得失，圆满完成了学校布置的国家示范校建设计划项目申报任务。经自治区、教育部两级专家组评审复核，我校顺利跨入第二批中央财政拟立项支持的377所国家示范校建设计划项目学校行列。为主动争取上级资金、提高学校的社会声誉、促进学校的快速发展，做出了新的贡献。
2.发动科室人员深入学校、街道、乡镇、村社，宣传学校，积极招生，5人共招收新生18名，超额完成学校下达的招生任务。
二、工作中的不足之处及改进措施
本年度，督导室全体人员虽然尽了很大的努力，做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但与学校的要求相比仍存在一些不足之处：
（一）工作中的不足之处
主动学习少，调查研究不够深入，工作方法、措施不够科学有效，工作的针对性、时效性不够强，考核奖惩力度不够大。
（二）改进措施
1.加强学习，提高人员思想觉悟，创新工作思路，改进工作方法，提高工作效率和工作质量。
2.深入调查研究，加强纵横交流，及时掌握相关信息，把好考核关，当好校领导的参谋助手。??
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推荐第7篇：学校督导室工作总结
篇一：学校督导总结
梁苑小学2013——2014学年 学校督导总结
二〇一四年二月
梁苑小学2013——2014学年 学校督导总结
本年度我校进一步认真贯彻党的教育方针，全面落实区教体局有关工作指示精神，全体教师团结奋进，务实进取，以“办人民满意的教育”为宗旨，在求知、向上、健康、快乐的办学理念指导下，围绕“一个中心、三个基本点”的工作思路，全力推进学校向内涵式发展，较好地完成了上级布置的各项工作任务。现将我校本年度开展的工作总结如下：
（一）加强管理，营造和谐校园
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。而教师的各种行为习惯都是在学校大环境中自发生成的，是一个学校软实力的集中体现，由于我校的各项管理一直坚持规范化、科学化、人性化，造就了梁苑小学教师队伍特有的凝聚力和团队精神。特别是本年度管理更加追求精细化，具体表现在学校各层做到分工明确、责任落实到位，增加了教研组长和年级段长的权限，定期召开会议，坚持民主管理、人本管理，进一步完善了事务公开方案，推行公示制度，使学校管理进一步民主化、透明化，提高了管理效益。目前学校教师团结协作，凝聚力更强，精神面貌更加饱满，校园呈现出一派和谐的气氛。
（二）加强教师队伍建设，提升教师整体素质
1、认真组织教师进行政治理论学习，进一步领会十八大会议精神、特别是党的十八届三中全会会议精神，要求党员、团员写出学习心得体会。大家一致认为十八届三中全会具有划时代的意义，把党的各项方针政策更加细化和深入实际，它不仅为我们描绘了今后的发展蓝图，也给我们的工作实践指明了奋斗的目标。
2、教师担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段，教师的一言一行、一举一动对学生具有潜移默化性，对他们的精神世界起着润物细无声的作用。我们结合教师工作与思想实际，进行职业道德建设，进一步完善师德建设保障机制，把职业道德建设同评优评先、绩效工资挂钩。开展用身边的人和身边的事进行教育活动，不断增强教师教书育人的使命感和责任感，全面提升教师形象。
3、进一步更新教学观念。通过理论学习与教学实际相结合，引导教师转变观念，及时把课改新理念转化为教师教育教学行为。为了使教师进一步更新教学观念我校多次组织老师们外出听课、培训，使老师们学习教育专家和名师们的教学艺术，并把所学收获传递给身边的教师。继续鼓励教师参加网上远程培训，本学期我校除了市区级骨干教师正在培训外，剩余教师全部报名参加了远程全员培训。近期又有部分老师参加了“省培计划”网上培训。加强“名师”工程建设，本学期我校张玉琴、张真两位老师还参加了“国培计划”。最大限度的让教师走出校门学习先进的教育教学理论，进行教育教学交流，拓展了教师的视野，本学期我校共有30余人次参加国家、省、市三级培训，全员参与了校、区级培训。
（三）加强活力课堂模式的探索
质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂。为了进一步探讨适合学生学习的充满活力的课堂，我们加强了有效备课研究，发挥年级组的集体智慧。依据暑假初步编制的导学案，提倡个人备课与集体研究相结合，强调使用导学案要有个性化备课。备课过程要有教材分析、学情分析和对导学案的使用说明等。同时由教研组长组织每周一次的教研活动，针对个人备课、上课、辅导过程中出现的教学问题及时研究，形成解决问题的办法。
为了切实提高课堂教学有效性。我们加强了课堂管理，严格规范课程实施行为，开学初学校先后两次下发了《课堂常规细则》，要求各班班主任从课堂的每一个环节入手培养学生良好的课堂学习习惯，为打造活力课堂奠定基础，通过一个学期的训练，学生的课堂常规明显有所提升，手势语的运用更是形成了我校课堂教学的一个特色，深受广大兄弟学校教师的赞扬。 继续实行领导推门进课堂的听课制度，领导与教研组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。 为了把课堂教学推向深入，我们还特别组织开展了“有效教学研讨课”活动，教师以年级组为单位研究教材、个人和集体备课、组内说课、试课、磨课。研讨课过程分说课、上课、评课三个环节。各组老师都积极参与这项活动，年龄大的老教师也主动说课，评课，为青年教师的提高尽自己的能力。通过这种“有效教学研讨课”的活动，使每位教师的专业素质得到提升。在新的课堂教学理念引导下很多学生在课堂上能够主动思考、积极参与、勇于展示。学生通过研讨互相取长补短，共同提高；老师也表示对自己平时的教学也是一个突破。
继续坚持听课后的评课活动。因为评课对教师成长来说也是一个良好途径，我们每次听课后都认真组织评课。通过这样的教研活动，不仅上课老师受益，听课老师也从中收获不少。同时，我们还不间断的组织课改教师进行课改座谈交流活动，如暑假课改导学案的研讨、教学过程中导学案使用的问题探讨、解决课堂活跃与有效学习的矛盾以及“友善用脑”的理论学习。
先进的教育教学理念引领着教师快速的成长，他们主动在教学实际当中开展新的教学方式的尝试和改进工作，不断总结出了适合自身和学生实际的方法。
（四）特色评价，激励学生
在课改进程中我们还加强赏识教育，强化“以学生为本”的意识。采取多种方式，对不同层次的学生进行激励。课堂上“以评带导”，体现了组内评价、班级评价、自我评价、生生评价、教师评价等，多元的评价形式使学生能够有更多的展示机会，树立自信，教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。在课堂上教师把自己作为与学生同步学习的一员。
我校成功结题的省级课题《数学课堂教学案例撰写的研究》，为教师从“经验型”教师向“科研型”教师的转变提供了平台，同时申报的课题《小学特色教学评价方式的研究》被批准参加省级课题研究，使教师明白参与科研能够真正增强自信心，消除职业倦怠，实现自身的可持续发展。为实现以科研课题的研究促进课改进程，本学期我校又申报了两项开封市教科所组织的国家级课题中的子课题，结合课题教师吸收新的教育教学理念，研究各地成功的课改经验，在各自的课堂中进行实验、总结，探索适合自己班级学生的教学方法。
（五）加强自我教育，培养学生自主意识
1、在上级部门和学校部署督导下，少先队工作以加强自我教育为抓手，着力培养学生自主意识。开学之前的假期中，大队部就根据教体局的活动重点，努力做好“自我教育”这一课题的工作。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：纪律、文明、卫生、个人卫生的检查工作，每周一举行升旗仪式、国旗下讲话、值周总结等，各项都分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。11月份，我校承办了全区“自我教育”现场会。本着教会学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我提升”的教育理念，确立了以培养合格的小公民为抓手，强化自我教育，通过校园文化熏陶、课堂渗透、主题活动强化、社会实践的拓展等形式来实现。通过开展自我教育，我校学生发生了显著的变化。他们在自习课上自己管理自己；懂得了感恩，懂得体恤父母，勇于分担家庭的责任；懂得关注社会、了解社会、参与社会；懂得爱祖国，有了强烈的社会责任感；增强了社会生活技能等等。自从开展自主教育活动以来，学生、家长、班主任老师还写了活动感悟。学生进步了、变化了，家长放心了，老师们欣慰和满足了。总之，“自我教育”的开展给师、生、家长带来了很多改变。
2、搞活各种少先队活动，丰富和学生课余生活。以班级建设活动为载体，开展少先队活动。各班辅导员都能认真开展好班会活动，如：“我读书 我快乐”、“中国梦 我的梦”、“光盘行动”、“踏着先烈的足迹”等，做到班会有针对性、教育性、实效性。
为了培养学生的良好用餐习惯，开展了以“文明用餐，节约用餐，健康用餐”为主题的文明餐桌活动。我校师生的文明意识有所增强，文明习惯已养成。
为了提高小学生防灾减灾意识和能力，围绕“加强防灾减灾，珍爱生命”这个主题，开展了一系列丰富多彩的活动：一次防火演练；一场校外辅导员的知识讲座；一次班会活动等等??通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。
为了贯彻实施“12.4”全国法制宣传日精神，开展了一系列法制宣传日教育活动。充分利用黑板报、宣传栏、电子屏等形式营造浓郁的法制教育氛围。 各班学生自主开展了以《法制在心中 共圆中国梦》为主题班会；开展了阅读法制教育和爱国主义教育书刊的活动，由学生自主组织开展读书交流会，取得了良好的效果。
（六）积极推进阳光大课间活动，全面提升学生的体能
学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体篇二：2013下学期学校督导室工作总结
2013下学期桔花园小学督导室工作总结
为进一步推进桔花园小学教育教学的跨越发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。
一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展
我校督导室自成立以来，校长室对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，舒校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。
二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性 我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。
三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用
1、深入处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率开展具体深入的督导工作。我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参与年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。 督导员深入处室和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室和学科组抓好教育教学工作。其次是“帮”，即按照学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即按照督导室的统一部署，亲自参与处室管理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。
2、发挥督导员资源优势，积极参与学校管理
我校督导室成员大部分是高级教师，有的还担任过学校中层干部，具有较强的资源优势，经常为学校的发展献计献策，并积极参与学校的教育教学管理，起到了很好的作用。
督导室积极参与六年级的教育教学督察工作，提出了不少好的建议。督导室全体同志参与年级部值日工作，定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况；督查学校民主管理、校务公开的情况，了解学校重要或重大工作会办情况和教职工对校务公开满意度情况以及对民主管理、民主理财情况；及时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规行为；定时督查学校对上级工作布置的执行情况和传达学习上级会议精神情况；及时按要求向县局上报督学工作情况信息表；及时热心关注教职工的思想、工作、生活，认真做好教职工合法权益的维护工作，及时向校长室反映教职工的需求、反馈教职工中的不良倾向。
3、加强教学常规督导，推进教师教学的规范化
本学期以来，我校督导室配合教务处积极推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室配合教务处对基础年级期中考试中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。每次就检查情况及时交流。每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是教师互相学习、互相交流、共同促进相互提高的途径，也提供了督导室、教师面对面交流、谈心融合的机会。对六年级老师教学常规进行多次全面检查，具体情况在教学简报中详细通报。
4、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性
教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不准确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。
课堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位教师都能关心上课内容，出主意、想办法，找重难点，特别是找出重难点如何突破的方法。教学时要求上课老师要关注备课内容与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探索解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课教师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改进，从而推进了课堂教学的针对性和实效性。
5、加强青年教师督导，为学校的可持续发展奠基
在督导过程中，我们感到青年教师的潜能是需要挖掘的，青年教师的成长需要创设有效的教学平台。全体督导员克服教学中各种困难，积极指导青年教师备课，分析教材，根据学生的具体情况，确定教学方案，从中找出适合于学生发展的教学模式。并会同县教研员指导青年教师如何去掌握新教材的教法和研究，如何去调动学生的学习积极性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提高。
通过督导，大部分青年教师都知晓要提高课堂教学效果，必须以学生发展为本，探求教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性；充分地研究教材、研究学生、研究自己，把课堂教学的学习氛围逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年教师上课效果逐步得到提高，主要表现在：（1）对教材内容的把握趋向自如；（2）教学设计层次分明；（3）注重主题思想在教学中的实施；（4）教学问题的设置注意适合于不同层次的学生。（5）注重手、脑并用，力求提高学生动手能力和逻辑思维能力。（6）注重师生情感交流，知识与能力相互关联，提升可持续发展的空间。 以上是我校督导室本学期的一些做法，还有很多需要进一步思考的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。我们坚信，在县教育事业发展指挥部、县教育局的正确领导下，在校长室和全校广大教职工的指导和帮助下，我校督导室成员一定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。篇三：学校工作总结(督导汇报) 脚踏实地稳前进 求真务实创明天 ——xxx小学年末督导自查报告 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！
二0一一年成为美好的历史，让人回味。我校师生在中心校领导的关怀、支持下，坚持齐心协力、刻苦拼搏，脚踏实地、稳步前进、保质保量地做好了学校的各项工作。现在向督导评估组各位领导做以下汇报：
一、经对照检查，我们对本校的工作综合评估得分为99.05分，申请加分5分。
二、我校继续巩固“普九”成果。在二0一一年里，老师们发扬了xx小学所具有的优良的教育教学作风，稳步提高教育教学效果。
三、学校继续推进教师队伍建设，提高教师队伍的整体水平。
1、保质保量的进行了政治、业务学习。学校特别注重对关于教育的时事、政策、法规等内容的学习，这样除了能让教师们了解时事内容，更主要的是能让教师们深知党和政府对教育的重视和关切，更加懂得教书育人的任务之重。同时，学校根据上级要求安排xxx、xxx、xxx等教师参加市、区、镇中心校组织的业务学习，在校也多次组织教师进行业务学习，进行各科新课程标准的学习和研究；教师们也积极撰写德育、教学经验文章，并在区、镇各级获奖。有了这些工作，使教师们在原有基础上提高了认识，更新了观念，提高了业务水平，也提高了教育教学效果。
2、充分发挥了经验丰富的教师的带头作用。他们尽职尽责地完成自己的教育教学任务，结合上级检查发现的问题以及在一些老师教学中发现的具体情况对其进行帮教、谈心，促进了学校各项工作的稳步前进。
3、鼓励教师积极参加进修。现在学校四十五岁以下教师文凭全部达标，有几位老师已经获得本科文凭，现有年轻教师计划继续进修，进一步提高自己的知识、业务水平。
4、在中心校领导下顺利完成继续教育工作。教师们进一步提高认识，把继续教育作为提高政治业务水平的学习机会，继续教育学时在校登记全部合格。有了每位老师的虚心学习、积极进取，我校教师队伍整体水平继续进步，能更好的促成教育教学工作的顺利、有序进行。
四、加强学生的德育工作,德育效果明显。
二0一一年下期，由于xxx老师轮岗，由xx老师代理大队辅导员工作。xx老师积极与xxx老师联系，诚心请教，工作积极肯干。一期来，大队部工作仍然特色鲜明，扎实推进，德育效果明显，很好的保障了“校风正、学风浓、学生行为习惯好”等优良传统的发挥。学校也加强了与兄弟学校的的与交流，特别是xxx小学，以促成两校德育工作的进步。
1、少先队大队部结合“六一”、教师节、国庆、“10·13”、寒暑假等一切机会对学生进行爱国主义和文明习惯的养成教育，收到了很好的效果。
2、体现德育为首，深入开展丰富多彩的德育活动。如“六一”文娱表演、“10·13”的诗歌朗诵比赛等，各班级的跳绳比赛、羽毛球比赛、小报制作、优秀作文评比、书法入门培训等。活动中体现、实施关注留守儿童,借活动来加强对他们的学习、生活帮助和心理辅导等，突出德育工作的主动性、针对性和时效性。
3、对学生加强了安全知识教育和自我保护能力培养。利用学生聚会、家长会对学生及家长进行了法制教育；利用《生命与安全》对学生进行各项安全知识教育；充分利用升旗、做操后、晨会、校本课、班队活动等一切机会对学生进行防火、防电、不靠近陌生人等安全教育；在xxxxxx社会事务中心、xxxx警务室的关心和大力支持下，学校与大队部一起，对学生进行了两周左右的过xxx省道专项训练，确保学生安全通过xxx省道；通过学校和大队部的申请，xxxxxx社会事务中心还免费为全校学生制作《校园出入证》，更便于学校保安监督，更好的保护师生人身安全。教师们也在大队部的指导下与学校同步，做好了宣传、教育、记录、巡视检查、隐患排除等各项工作。
五、坚持以“求真、进取”为中心,抓好教学工作。
1、坚持以课堂为中心，努力提高教学质量，促进各方面的转变。学校狠抓教学各环节的质量控制和考核，让教师们的教育教学工作得到量化，使教师们有了对比，工作更务实了，更加追求实效，教师间的相互评价也提高了。我校各科教育教学工作都在往务实、进步的良性方面发展。
2、学校及时进行教学工作小结，适时进行教学质量分析。学校在肯定教师教育教学亮点的同时，共同分析存在的不足，共同商讨解决的办法。教师们在探讨时畅所欲言，有经验的老师无私指教，需改进的老师虚心接受。虽然教师们在探讨中有时也激烈争论一番，但教育教学工作却在和谐中稳步前进。
3、坚持了“教研兴校”的指导思想，增强教研意识，依靠教育教研提高教学质量。我校教师积极响应中心校的号召，积极参与专题研究或确立独立的小专题研究，取得了较好的效果。xxx、xxx、xxx等教师参加市、区、镇中心校组织的业务学习之后，也将自己所学所悟与其他老师进行了交流。通过这些教育教研活动，学校教育教学工作有了可喜的进步。
有了上级领导的指导和关怀，有了教师们的辛勤劳动，我校在上期末的学年统考中，获得了五个年级十门主科中的四个第一名（上期无六年级）、其他主科名次均靠前的优异成绩。
六、加强了体育卫生工作。
1、充分保障了“两课两操”质量,全校同学坚持了“七彩阳光”广播操，认真开展了“达标”活动。学校特别重视搞好学生、教师的饮食、饮水卫生。学校特别注重环境卫生工作，结合城乡环境综合整治，大队部每天清洁纪律检查、每周评流动红旗来促进此项工作的完成。
2、坚持晨检午检工作，对未到校学生及时跟踪调查，学校及时进行消毒工作，努力做好传染病防控的各项工作。
3、在学校体育训练、比赛工作中，我校做出了自己的特色，形成了亮点。在xxx镇小学生跳绳比赛、乒乓球比赛中均有获奖,其中乒乓球赛女子组获得全镇第二名；我校及时组队，在xxx老师的带领下刻苦训练，参加xxx第32届小学生田径运动会以122分获得团体总分第二名；在“七彩阳光”广播操的比赛中，我校尽早训练、积极备赛，一举摆脱了xx小学广播操不获奖的历史，获得第四名的佳绩，令全校师生欢欣鼓舞。
特别是我校选拔、训练的运动员xxx、xxx代表xx小学运动队参加市、区小运会均获佳绩。xxx获市小运会女子跳高第二名，女子跳远第二名，女子4×100接力赛第四名；区小运会上，更荣获了女子跳高第一名，并打破纪录，女子跳远也获得了第二名的佳绩。xxx获市运会男子4×100接力赛第六名，参加区小运会受伤退赛。xx小学、两名运动员为xxx小学运动队勇创佳绩做出了应有的贡献。
七、加强了财务后勤管理。
学校建立健全财务制度，积极改变办学条件。一年中，维修了断裂的围墙，修补了破损的地面及讲台，疏通了下水道，多次消除安全隐患。我校还在中心校领导的关怀、帮助下升高了围墙，进一步为教育教学工作的安全、顺利进行打下了更坚实的基础。
八、抓好幼教工作。
按中心校的统一部署，开齐了课程，尽力注意了幼儿教学的质量。一年来，我们做好本职工作，尽力保证幼儿不流向城市幼儿园。改变了幼儿班的环境，提高了服务质量，多搞活动、奖励优秀儿童、加强了宣传，效果较好。
以上是全校师生经过齐心协力的艰苦拼搏所取得的成绩，回首这一期，xx小学还存在以下问题：
一、学校周边占地，导致学生因家里房屋拆迁转校的特别多。
二、课堂教学质量整体水平离特别理想的高度还有一定的距离。
针对以上情况，我校将在二0一二年中采取以下措施来保证学校的进步和发展：
一、对于学生的转出，全校老师将尽最大的努力，用更负责的教育教学态度、更好的质量、更加温存的师爱和本校的教育特色，来尽可能多的留住学生。并及时分析成功案例，积累相关经验。
二、积极解决课堂教学质量整体水平存在的问题。学校积极创造条件尽能力提供教学所需；再进一步理解、运用本期期初检查时领导提出的指导意见，改进教学方式方法；把握每一次走出本校的学习机会，由最贴切、最需要的老师去参加并回校交流；充分利用教师们积极探讨的良好氛围，对课堂教学有指向性的多交流、多钻研、多示范。
总之，这一年我校各项工作喜多于忧，在二0一二年里，我校有了中心校领导的继续关心、指导和支持，有了全体师生的继续齐心协力、艰苦拼搏，老房小学会有更大的进步、更好的发展！
谢谢各位！祝各位领导、老师们在新的一年更健康、更幸福！ xxx镇xxx小学 2011-12-31
推荐第8篇：教学督导室工作总结
广东省机械技师学院2017年度
教学督导室工作总结
一年来，我室以学院《2017年工作重点》为指引，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，紧紧围绕学院建设全国一流技师学院的中心工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做了应做的工作。 现对本年度的总结如下：
一、加强思想建设，完善工作制度，充实管理队伍
一是继续对科室成员加强思想政治教育。如坚持“三个一”廉政谈话制度，从思想源头上抵制歪风邪气，为学院教学督导工作公平公正的开展奠定良好的思想基础。
二是规范工作流程。其一根据学院ISO质量管理体系要求，我室通过内审明晰自身不足并加以改进；其二制定了近三年的《质量管理目标》，从而使工作做到有的放矢；其三根据ISO改版需求及新标准，编写了质量管理手册中有关教学督导的内容，使工作流程明晰化，进一步提升工作水平。
三是继续聘请兼职督导员参与教学督导，达到“导教相长”的目的。特别是聘请从事专业教学的教师参与到教学督导中，使他们明晰教学管理全过程，将其所悟能在教学中实施，达到身先垂范的目的。目前，学院教学督导组有兼职督导员7人，专职督导员3人。
二、以日常督导为，重视随堂听课，抓好专项检查
（一）日常教学督导情况
1 日常教学是最能反映上课常态。为了解教学常态，我室尽可能每天做到全覆盖式教学巡查。一学期来，共巡堂近190天次，近18000个课堂（含理论、实训、机房课堂）。在督查过程中，对发现教学异常情况及时与相关教学系或教务科进行核实，并按要求定时向院领导进行汇报。同时对教学环境及节能状况加强检查，从而为相关职能部门的管理提供事实依据。如下半年在学生科根据本科室反映的情况加大了对节能降耗的管理力度，收到了较好的效果。
（二）随常听课情况
比较全面地掌握了学校教学工作的状况，督导组成员深入理论课堂教学、实践教学第一线，认真调查研究，督促检查教学工作，为年轻教学的水平提升，规范教学做出了应有的贡贡献。
听课总体情况。本年度共督导听课136节。每次完成课后，督导员均对听课中发现的问题都及时在课后同教师进行了沟通和交流，每周定期将有关情况汇总并向主管教学的副校长、教学系部及教务科进行信息反馈。
1.听课对象方面。上半年听课对象主要为青年教师和兼职教师。以通过听评课加快青年老师的成长，了解兼职老师的授课状态，上半年听课对象主要中从教5年以下的人员及兼职教师占比50%以上；兼职老师的占比为12.8%。下半年听课对象增加了对“老教师”（任教5年以上）听课的力度以及学生反馈为“不满意”的老师。以了解老教师是否存在职业倦怠及跟进被评价为“不满意”的教师的改进状况。下半年听课老教师占该学期听课人数的50%以上。
2.听课内容方面。上半年鉴于15高级即将顶岗实习，特别重视了对《就业指导》课程听课，本学期共听9人所授的《就业指导》；二是对基础课、
2 专业基础课开展了听课，如已听5名担任《数学》课程的老师授课，5名担任《电工基础》课程的教师授课，6名担任《计算机基础技能训练》课程的教师授课；三是除了关注对专业课听课力度外，结合兼职督导员的专业情况选择听课内容，使得指导意见更有针对性。如上半共对6名汽修老师、4名制图教师的教学随堂听课。通过听评课，为老师们今后改进教学提供了较好的建议和意见。
3.采取了“回头听”的方式。本学期，对于在第一次听课的情况不甚理想的人员，在学期后半段再次进行听课，从而检验他们的备课及授课的是否有所提升，本年共对5名老师开展了回头听课。
（二）专项检查情况
1.抓好对教学准备的检查。如开学初对教学场地、课程安排、教学的准备等情况进行检查。如上半年开学第二周对幼教、机电专业的实习设备进行检查，并及时向主管领导反映，排除的教学隐患。
2.抓好对对教学及教案的检查。如上半年通过现场查看的方法，利用两天的时间对80余名教师的的教案及授课进度；下半年通过随堂听课对62名教师的教案进行检查。
3.抓好对试卷的检查工作。不论是期中还是期末，我室均做好各系所交纸质试卷的检查工作，每次检查的试卷均不少于150份。一般期中抽取3-4个系的试卷进行了全查，期末则对6个系的试卷进行检查。
4.做好教学安全的检查。如在每日的教学检查中对教学场地的安全状况进行检查，并做好记录。重大问题做到及时汇报。
三、注重信息反馈，加强师生联系，发挥导向功能
3 一是在每天教学检查及专项检查中，对发现的问题及时与相关教学系沟通，并向相关领导汇报，有效地保障了教学的顺利。如学期初反馈了备的检查状况后，在刘副校长的督促下，设备的安全管理得到了有效的增强，保证了在安全的环境下进行教学。
二是加强对教师课堂教学的引导。随堂听课是及时和真实了解老师的授课情况的重要手段。我们延续以往的做法，每次听完课后均是及时地与老师进行沟通，意见和建议及时反馈给他们，以促进其教学能力的提升。
三是通过学生信息员会议，信息员QQ群、学生座谈会、学生评议等方式及时了解教学的动态及学生的学习状态，并及时将相关信息反馈给各教学及相关部门，为其教学管理决策提供基础。全年共召开学生信息员会议7次、学生评议2次、学生座谈会2次。并对收集的信息进行集中或分散式反馈。
四是做好每周的教学情况通报。每周我室均将日常教学检查情况、听课情况、课室节能状况、卫生状况及相关建议分系汇报，总体则向校领导汇报，为各教学系、校领导了解教学动态提供参考。每学期编写了19周的教学情况检查情况通报。
四、其它工作
1.参与了学院教师论文评审工作，共评审论文44篇；
2.参与了对下企业实践老师的跟进工作，并撰写了2017年暑假教师下企业实践的报告；
3.参与了学院十三五规划的前期工作；
4.圆满完成学院承办的“2017年全省技工院校技能大赛”会议签到工作；5.参与学院“高水平技师学院”申报方案的汇总及修订工作。
五、存在的不足及今后的工作打算
4 本学期的教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。
（一）加强服务意识，坚持督导结合，以导为主
在今后工作中我们要不断加强学习，不断改进工作，要善于发现好的典型、宣传正能量，为学院的教学质量提升打好基础。
（二）进一步加强对检查事项的分析和总结，为学院的教学决策提供更加有力依据。
（三）进一步加强与部门的协作，将“导”落到实处
一是继续加强与各教学系的沟通，并做好及时的反馈，为教学管理提供参考；二是加强与学生科的联系，为学生管理及卫生管理提供参考
今后，教学督导室在领导指导下，学习先进的理念，增强督导水平，为学院教学质量的再上一个台阶作出贡献。
教学督导室 2017年12月25日
推荐第9篇：教育督导室工作总结
各位领导：
我县教育督导室成立于1984年,隶属教育局,股级单位,现有人员3名，包括股长、副股长、股员各一名。全县有市督学3名，县正科督学2名，有兼职督导员34名。2010年县教育局依据《山西省教育督导规定》和《晋中市人民政府关于贯彻〈山西省教育督导规定〉的实施意见》，提出成立人民政府教育督导室的申请。目前，县领导就成立祁县人民政府教育督导室进行了专门会议，李丁夫县长就此做了明确指示，县编办已就相关请示手续上报至市政府，待市政府审核批准后，便可挂牌成立。
一年来，我们教育督导室坚持以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指针,以教育改革与创新为动力,紧紧围绕县委、县政府提出的创建教育强县目标及教育局总体工作思路，认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，积极施行学校发展性督导评估和全县教育工作年终综合评估，围绕全县教育的中心工作、重点工作自觉开展随时随机的过程性专项督导，使教育督导工作为完成我县教育目标任务起到了较好的促进作用。下面就督导室一年来的工作向各位领导做一汇报：
一、多维度为学校定位，创新督导评估机制
为全面了解教育的整体运行情况，对县局所直属各校（县直校）的领导班子和学校管理做出全面客观公正的评价，并建立和完善后备干部选拔机制，根据上级精神和素质教育目标体系，我们在多方调研的基础上出台了《学校教育工作评价体系》，评价体系呈多视角、全方位、分层次的特点，采用上评与下评相结合，定性与定量相结合，纵向考核、横向考核相结合，民主测评、实地检查相结合的方式，突破了以往以“查”为主的模式，采用了以“评”为主 “上评、下评、互评、测评” 的新形式。10年3月，由督导室牵头，分五个检查组，利用一周时间，对全县所有高中、初中、各乡镇中心校、县直属幼儿园共34个单位进行了全面的评估。采用该评估方式后，因为对各学校的校长职责履行情况、班子运行状况、学校教育教学管理等做了比较准确的定位，所以该体系得到了学校教职工的欢迎和不少兄弟县市的认可。吕梁市交城县督导室的领导，多次来我县取经学习。日前，已对这一评价体系作了进一步完善，在本次省、市对我县检查过后，开始对我县所有县直学校进行评估。
二、围绕中心工作，做好过程性随机督导
为完成我县每年的教育目标任务，10年初，我们教育督导室根据省、市教育工作会议精神，参照晋中市政府、晋中市教育局对我县的教育工作任务，围绕县委、县政府创建教育强县的目标和县教育局领导确定的本年度教育工作总体思路，综合教育局各股室意见，研究制定了《2010年度的全县教育工作目标任务书》，把我县的教育工作任务分解细化到相应的股室、学校，并在全县教育工作会议上由教育局长与相关学校校长签定目标任务书。为推进目标任务的落实，我们督导室还实行项目管理的办法，落实项目责任制，督促各学校做出工作任务完成的相关计划书，制定出完成各项任务的措施、时间、责任人、逐月安排表。在一年中，我们开展对学校的过程性随机督导，根据学校工作任务计划书到学校对照检查，有的放矢。对按计划完成任务的学校，我们还坐下来与学校领导一起研究新的发展目标，促进学校张扬个性，彰显特色，对完不成任务和推迟任务完成时间的学校，要求学校领导找出原因，明析该校发展变化的轨迹、现状和趋势，寻求发展的切入点，形成文本。同时我们对在检查中发现的诸如安全隐患、教学管理混乱、教育经费使用不当等问题当场给学校留下书面“备忘录”。以上工作实际也是我们督导室每年的常规工作。根据目前我们过程性随机督导的情况看，2010年我县各学校的工作目标任务已基本完成（详细的情况要等年终检查后决定）。一年来，我们本着大学校一年最少督导两次，小学校一年最少督导一次的原则，全年共下乡63天，深入学校134所（次），为16所学校留有备忘意见74条。
三、抓住重点，着力推进义务标准化学校建设。
我县义务教育标准化学校建设是2010年县政府和教育局的重点工作，同时也是我们督导室的重点工作。一年来，在标准化学校建设中，我们本着“严格标准、服务学校、软硬并举、发展内涵、突出重点、全面推进”的原则，按照督导职能，重点进行了专题研究、全面督查、重点指导、帮助整改等工作。专题研究就是从督导评估和学校实际出发，会同教育股和个别校长对评估体系a级指标、b级指标和细化的125项c级指标进行了认真研读，并将各项指标完成率与我县的实际情况进行了分析和模拟打分。这样做一方面能让学校更好地了解和落实各项指标，方便自评整改；另一方面也便于督查人员掌握标准进行检查。全面督查就是按照全县标准化学校建设的总体部署，结合工作计划进度，以我们督导室牵头，组织相关股室10余人，在局领导带领下，分别于5月、7月、8月和10月，对47所重点学校先后进行了4次以档案建设、功能室建设、仪器配套、校园文化建设为主题的专项督查，在督查的同时，我们给学校作及时反馈，留下书面指导意见。在每次对所有学校检查过后，我们通过下文的形式进行全县通报。特别指出的是，教育局利用督查结果，设立了13项制度，如通报制度、奖罚制度、黄牌戒免谈话制度等。对在督导检查中发现的工作滞后的学校，对其领导予以亮黄牌做戒免谈话，被两次亮黄牌戒免谈话的学校领导予以免职或调整工作岗位。曾有两名校长，因工作滞后做了戒免谈话。对工作落实、任务完成好的学校，给予表彰奖励，教育局对9所在义务教育标准化学校建设中做的好的学校进行了3000-10000元不等的奖励。重点指导、帮助整改就是在检查中对发现问题较多的学校，专门抽出时间，抽出人员有针对性的指导。在督查中，帮助整改方面的工作我们做的比较多，因为各学校标准化建设的积极性非常高，很多学校主动请求督查，因此重点指导也有了普遍性。通过标准化建设，我县各学校都发生了巨大变化。学校的硬件建设，特别是学校的规范化、精细化管理更是上了一层楼。在去年的验收中，我县义务教育标准化建设工作以935分的高分顺利通过初评验收。刚才县领导与教育局领导都已讲道，我就不再重复了。一年来，仅该项工作，我们督导室牵头组织，到47所重点学校的督查达1554人次，为学校提出的书面反馈意见书124份，下发全县工作通报4次。
四、开展专项督导与调研，有的放矢进行整改
（一）对民办学前教育机构进行专项督导 根据晋中市教育局《关于对现有民办学前教育机构进行清理整顿的通知》精神,由督导室、教育股、统筹办、财务、人事等有关股室组成联合检查组，对全县24所民办幼儿园就园舍设施、教职员工、园务管理、保教水平等进行了专项为期一周的检查，对存在问题的幼儿园提出限期整改书面意见，并双方签字。此次督查，在一定程度上规范了学前教育办学行为，促进了民办幼儿园的健康发展。
（二）对高中新课程改革实验进行专项调研 2010年9月，我县高中全部进入新课程改革实验阶段，对教育督导来讲也是新内容、新任务和新课题，为了准确掌握高中课改的走向，发挥督导的作用，我们根据晋中市政府督导室《关于普通高中新课程实验新学年准备工作督导检查的通知》精神，会同教研室、教育股有关人员于2010年9月，对我县祁县中学、祁县二中、东观中学实施新课程改革的进展情况进行了摸底调研，并撰写了《祁县高中新课程改革实验情况报告》，以期了解和研究课改中出现的新情况、新问题，促进课改健康发展，全面提升教育质量。
（三）学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等专项督导 为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部制定印发的《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，根据山西省人民政府教育督导室《关于对全省中小学体育工作进行督导检查的通知》和晋中市教育局、晋中市人民政府教育督导室《关于对全市中小学（幼儿园）安全工作、寄宿制学校食宿安全管理、学校体育卫生工作进行督查的通知》的文件精神，11月，我们督导室会同教育股、勤工股、政教股等组织十余人分五组对所有学校的体育、卫生、学生食宿、化学药品管理和安全等工作进行了为期3-5天的专项督查，并形成专项督查报告。进一步加强了学校规范办学行为，强化了学校安全管理。
（四）全省农村教育综合改革现场会专项督查 为开好在我县段家窑小学举行的全省农村教育综合改革现场会,我室人员在王钢副局长的领导下,协同统筹办等股室,全员全程参与，从前期文字方案到后期现场会实地召开,从具体工作任务到整体工作部署, 直至每一个细节，我们不仅以主人翁的态度到学校督查，更以主人翁的姿态为学校提供服务。此项工作，我们随机督导达11次，由于局领导的高度重视和我们督导工作的到位，使这次高规格的会议圆满召开并得到了较高评价。
在教育局的领导下，我们还积极参与局内检查和其它事务，如9月的学校开学检查，5月、10月的学校校舍安全排查，以及高考、中考、会考等大型考试。我们还迎接了晋中市教育局、晋中市人民政府督导室对我县高中新课程改革实验的专项督查；迎接了晋中市教育局、晋中市人民政府督导室对我县学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等的专项督查。
各位领导：
教育督导是《中华人民共和国教育法》规定的一项基本教育制度，是现代教育管理中不可缺少的监督系统，是落实教育优先发展，实现教育教学改革，完成教育发展目标的有效保障。为进一步提高督导工作的实效，我们加强了前沿教育管理和新课程改革中有关教育督导理论的学习，使我们能够在新的形势下胜任学校督导评估工作。在一年的工作中，我们顺应时代发展潮流，积极承担各项任务，紧紧围绕县委、县政府以“县、乡、村、校四级联动创建教育强县”的战略任务，在教育局的正确领导下圆满完成年推荐第10篇：督导室综合治理工作总结
督导办公室2010年综合治理工作总结
督导办公室成立半年来，在学院党政的正确领导下，重视综合治理工作的重要性，较好地完成了综合治理的各项工作，现总结如下。
一、督导室充分认识到抓综合治理就是贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想的需要，重视综合治理工作就是在抓好教育教学督导工作。为此，我们制定了工作职责，规划和实施综合治理的相关工作，做到了工作有计划，有总结，使综合治理工作有人抓、有人管。
二、督导室在开展综合治理的工作中，牢固树立安全第一的思想，把综合治理工作纳入重要议事日程，对安全措施做到坚持宣传，有安排、有布置、有检查。积极参加学院组织的安全生产相关活动，在学院安全生产知识竞赛中表现良好，并积极观看了学院的消防演习，在督导室内形成了一种人人关心综合治理工作的好氛围。
三、在开展督导工作中，定期查看学院各方面的安全工作，督察各部门综合治理工作是否安排专人检查、落实。
四、加强制度建设、监督到位。我们把学习安全与法律知识作为重要内容加以学习，组织部门人员进行了综合治理、安全生产等相关文件的认真学习。并积极宣传、要求部门人员不断加强师德师风建设，组织教师进行同行评价，组织学生进行评教，从两方面兼顾进行，加强师德师风建设，确保学院教学质量的提高。
通过加强综合治理，督导室无一例重大安全事故发生，无一人因违法犯罪而受到处罚，督导室全体人员自觉维护教学秩序，积极配合学院开展好教学安全、人身财产安全工作。在今后的工作中，我们将继续坚持综合治理，依法执教，德法并举的工作态度，促进学院综合治理工作再上一个新台阶。
督导办公室 2010年12月3日
第11篇：教育督导室工作总结
各位领导：
一年来，我们教育督导室坚持以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指针,以教育改革与创新为动力,紧紧围绕县委、县政府提出的创建教育强县目标及教育局总体工作思路，认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，积极施行学校发展性督导评估和全县教育工作年终综合评估，围绕全县教育的中心工作、重点工作自觉开展随时随机的过程性专项督导，使教育督导工作为完成我县教育目标任务起到了较好的促进作用。下面就督导室一年来的工作向各位领导做一汇报：
一、多维度为学校定位，创新督导评估机制
为全面了解教育的整体运行情况，对县局所直属各校（县直校）的领导班子和学校管理做出全面客观公正的评价，并建立和完善后备干部选拔机制，根据上级精神和素质教育目标体系，我们在多方调研的基础上出台了《学校教育工作评价体系》，评价体系呈多视角、全方位、分层次的特点，采用上评与下评相结合，定性与定量相结合，纵向考核、横向考核相结合，民主测评、实地检查相结合的方式，突破了以往以“查”为主的模式，采用了以“评”为主 “上评、下评、互评、测评” 的新形式。10年3月，由督导室牵头，分五个检查组，利用一周时间，对全县所有高中、初中、各乡镇中心校、县直属幼儿园共34个单位进行了全面的评估。采用该评估方式后，因为对各学校的校长职责履行情况、班子运行状况、学校教育教学管理等做了比较准确的定位，所以该体系得到了学校教职工的欢迎和不少兄弟县市的认可。吕梁市交城县督导室的领导，多次来我县取经学习。日前，已对这一评价体系作了进一步完善，在本次省、市对我县检查过后，开始对我县所有县直学校进行评估。
二、围绕中心工作，做好过程性随机督导
三、抓住重点，着力推进义务标准化学校建设。
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【1】【2】四、开展专项督导与调研，有的放矢进行整改
（一）对民办学前教育机构进行专项督导 根据晋中市教育局《关于对现有民办学前教育机构进行清理整顿的通知》精神,由督导室、教育股、统筹办、财务、人事等有关股室组成联合检查组，对全县24所民办幼儿园就园舍设施、教职员工、园务管理、保教水平等进行了专项为期一周的检查，对存在问题的幼儿园提出限期整改书面意见，并双方签字。此次督查，在一定程度上规范了学前教育办学行为，促进了民办幼儿园的健康发展。
（二）对高中新课程改革实验进行专项调研
（三）学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等专项督导 为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部制定印发的《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，根据山西省人民政府教育督导室《关于对全省中小学体育工作进行督导检查的通知》和晋中市教育局、晋中市人民政府教育督导室《关于对全市中小学（幼儿园）安全工作、寄宿制学校食宿安全管理、学校体育卫生工作进行督查的通知》的文件精神，11月，我们督导室会同教育股、勤工股、政教股等组织十余人分五组对所有学校的体育、卫生、学生食宿、化学药品管理和安全等工作进行了为期3-5天的专项督查，并形成专项督查报告。进一步加强了学校规范办学行为，强化了学校安全管理。
（四）全省农村教育综合改革现场会专项督查 为开好在我县段家窑小学举行的全省农村教育综合改革现场会,我室人员在王钢副局长的领导下,协同统筹办等股室,全员全程参与，从前期文字方案到后期现场会实地召开,从具体工作任务到整体工作部署, 直至每一个细节，我们不仅以主人翁的态度到学校督查，更以主人翁的姿态为学校提供服务。此项工作，我们随机督导达11次，由于局领导的高度重视和我们督导工作的到位，使这次高规格的会议圆满召开并得到了较高评价。
在教育局的领导下，我们还积极参与局内检查和其它事务，如9月的学校开学检查，5月、10月的学校校舍安全排查，以及高考、中考、会考等大型考试。我们还迎接了晋中市教育局、晋中市人民政府督导室对我县高中新课程改革实验的专项督查；迎接了晋中市教育局、晋中市人民政府督导室对我县学校体育卫生及中小学安全、寄宿制学校食宿管理等的专项督查。
各位领导：
教育督导是《中华人民共和国教育法》规定的一项基本教育制度，是现代教育管理中不可缺少的监督系统，是落实教育优先发展，实现教育教学改革，完成教育发展目标的有效保障。为进一步提高督导工作的实效，我们加强了前沿教育管理和新课程改革中有关教育督导理论的学习，使我们能够在新的形势下胜任学校督导评估工作。在一年的工作中，我们顺应时代发展潮流，积极承担各项任务，紧紧围绕县委、县政府以“县、乡、村、校四级联动创建教育强县”的战略任务，在教育局的正确领导下圆满完成年第12篇：学年度督导室工作总结
督导室工作总结
督导室2012-2013学年度工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。
一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展
本学期校长室、校党委对督导室的督学工作高度重视，督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。
二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性
我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。
三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用
1、深入处室、教研组督导，提高职能部门的工作效率
我校督导室根据学校管理的要求，将全体督导员分工到各处室、教研组，及时督查了解教研组开展教学教研工作情况。
督导员深入处室、教研组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室、教研组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室、教研组抓好教育教学工作。其次是“帮”，即按照学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室、教研组出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即按照督导室的统一部署，亲自参与处室、教研组管理工作。
2、加强教学常规督导，推进教师教学的规范化
本学期以来，我校督导室积极推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室对近两年才分配的青年教师就教师的备课、上课、作业批改、听课记录等教学常规方面进行督导检查。每次就检查情况及时交流，组内召开总结会，倡优纠偏，让老师在活动中收益。每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是教师互相学习、互相交流、共同促进相互提高的途径，也提供了督导室、教师面对面交流、谈心融合的机会。与之同时，督导室还对月考中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。并对七年级八年级年级老师教学常规进行一次全面检查，分两次进行较为细致的检查。配合九年级教研组对老师面批情况进行检查。检查九年级年级老师对边缘生的面批工作，检查九年级年级课堂教学效益。
3、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性
新一轮课程改革，无论是专家、学者还是一线教师，尤其对课堂教学这一块，正在不断追求“有效课堂教学”。教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不准确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。
课堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位教师都能关心上课内容，出主意、想办法，找重难点，特别是找出重难点如何突破的方法。教学时要求上课老师要关注备课内容与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探索解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的
教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课教师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改进，从而推进了课堂教学的针对性和实效性。
4、加强青年教师督导，为学校的可持续发展奠基
在督导过程中，我们感到青年教师的潜能是需要挖掘的，青年教师的成长需要创设有效的教学平台。全体督导员克服教学中各种困难，积极指导青年教师备课，分析教材，根据学生的具体情况，确定教学方案，从中找出适合于学生发展的教学模式。并聘请县教研员指导青年教师如何去掌握新教材的教法和研究，如何去调动学生的学习积极性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提高。
通过督导，大部分青年教师都知晓要提高课堂教学效果，必须以学生发展为本，探求教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性；充分地研究教材、研究学生、研究自己，把课堂教学的学习氛围逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年教师上课效果逐步得到提高，主要表现在：（1）对教材内容的把握趋向自如；（2）教学设计层次分明；（3）注重主题思想在教学中的实施；（4）教学问题的设置注意适合于不同层次的学生。（5）注重手、脑并用，力求提高学生动手能力和逻辑思维能力。（6）注重师生情感交流，知识与能力相互关联，提升可持续发展的空间。
5、经常召开学生座谈会，及时了解教师的教学情况和各处室各部门的管理情况
督导室为了进一步了解教师的教学情况和教学效果，经常召开学生座谈会、召开学生班干部座谈会。了解学生学习情况，了解九年级年级教学情况同时进行统计反馈；督导室成员深入七年级年级各班级，检查七年级年级学生学习常规；督导室成员到九年级年级各班级对九年级老师的教学情况进行民意测评，将测评结果上报校长室，督导室和教学态度不端正、教学效果差、学生满意度低的老师交换意见并提出改进措施；督导室全体成员对各年级住校生对学校食堂伙食方面进行一次调查，调查了解食堂的饭菜质量、饭菜价格、服务态度和服务质量。
奉节县青莲中学督导室
2013年6月
第13篇：教育督导室工作总结
教育督导室工作总结及计划 20××年，区教育督导室在教育局的领导和重视下，认真贯彻党的教育方针，圆满完成了各项工作任务。
1、与其它科室共同完成了党政领导干部教育工作督导考核资料的收集、建档工作，接受了省、市、对我区党政干部教育工作的督导考核。
2、为积极探索实施素质教育的途径和模式促进学校规范办学，自主发展，提高办学水准，开展了办学评选与特色学校评估、“城乡学校发展共同体”评估相结合的工作，对 13 所中小学进行了督导评估。双岗小学、红星小学、淮三小、被评为区级特色学校，并申报市特色学校评估；47 中、安三小、大杨中心小学等 6 所学校被评为区级优秀治理学校。
3、为进一步深化教育改革，促进我区民办教育健康、快速发展。上半年，我们对寿春中学、柏景湾幼儿园等 13 所民办幼儿园进行了督导评估。其中，寿春中学被评为为区级优秀民办学校、柏景湾幼儿园等 6 所幼儿园被评为区级优秀民办幼儿园，柏景湾、双语幼儿园等 4 所幼儿园被评为市优秀民办幼儿园。
4、在区政府、区教育局的领导下，认真做好迎接国家“两基”巩固提高工作复查考核的资料整理归档工作，并针对我区“两基”工作中存在的不足向有关领导提出合理化建议，促使我区义务教育阶段的薄弱工作得到加强，促进城乡学校均衡发展。
5、为促进我区基础教育均衡发展和持续健康发展培养适应我区基础教育发展的中小学校长、幼儿园主任队伍从办学思想、学校治理、个人综合素养等 6个方面对校长进行工作考核，促进了我区校长、幼儿园主任队伍建设。 20××年教育督导工作以落实科学发展观为指导，把依法规范义务教育办学作为教育督导重要内容，认真实施《义务教育法》规定的教育督导内容，牢固树立教育督导为提高学校办学水平服务的新理念，积极开展对中小学办学水平、特色学校督导评估工作，以点带面开展“城乡学校发展共同体”督导评估工作，加强教育教学质量的监督，加强教育教学常规治理督导，加强优秀治理者考核工作强化督学工作，充分发挥教育督导的监督、引领和激励作用，为推进区教育改革和发展作出努力。
1、加强学习，提高督导人员素质。加强学习，提高督导能力和水平，是履行督导职责并完成督导任务的保证。通过学习，提高督导人员通观全局，组织协调，研究和教育评价等能力。
2、增强创新意识，强化督学工作。继续开展办学水平评估与特色学校评估相结合的工作，指导学校完善特色学校规划，制订《区城乡学校发展共同评估方案（试行）。20××年将评 2—3 所区级特色学校，办学水平评估 5-7 所学校，以点带面开展“城乡学校发展共同体”督导评估工作，评 2—3 所共同体发展优秀学校，教育教学工作专项督导 1—2 所学校。
3、做好 20××年省、市党政干部教育工作督导考核的资料整理、建档工作。
4、继续开展优秀治理者考核工作。修改、完善《区教育局优秀治理者奖励方案》，努力做到科学、公正、促进治理者自我完善、自我优化，进一步提高科学治理能力。
5、认真做好“两基”报表的严谨填写、上报工作。
6、完成上级领导布置的各项工作。
第14篇：教育督导室工作总结
2009年教育督导室工作总结 二00九年，伴随着隆德教育的发展，督导室又走过了一个紧张而又忙碌的一年。一年里，督导室全体成员精诚团结、努力工作，不仅完成了年初制定的督导室工作目标任务，还完成了多项临时性任务和紧急任务。现就几项重点工作总结如下：
一、理顺机构、明确职责、加强督导
随着教育体制改革的深入，教育督导机构作为教育行政部门的监管机构，对各乡（镇）中小学、幼儿园行使监督、检查、指导、评估，依法保障了党的教育方针、政策在我县的贯彻落实。
二、提高自身素质，加强党风廉政建设
2009年，为保证教育督导工作卓有成效，为领导决策参考提供有力依据，积极为领导当好参谋和助手，通过各种途径参加培训和学习，积极参加日常业务学习，学习有关法律，法规和政策文件，踊跃参加教育督导业务研究活动，在督导实践中提高自身素质，不断提高督学的理论水平和业务能力，提升自身的“四能”素质。一是能督：熟悉督导业务，履行督导职责，掌握督导方法，具备督导能力和服务水平。二是能导：通过对学校的督导，引导正确的办学方向，创新 1
工作思路，为学校走内涵发展之路，提高办学层次，提供切实可行的意见和建议。三是能写：把督导工作的计划安排、实施方案、评价结论、督导报告等用文字很好地表达出来，善于从督导的实践中总结出新鲜的具有普遍意义和推广价值的经验材料。四是能研：在做好督导工作的同时，注重教育督导改革创新和督导实践的课题研究，努力使自己由经验型督学转为科研型督学。
三、加强工作力度，完成年初制定的各项工作任务
1、根据年初工作安排及职能，督导室加强了对我县“两基”工作的监督、检查，使我县恐固提高“两基”成果的工作有序健康发展。
2、全面贯彻执行教育部等七部委关于集中开展整顿治理教育乱收费工作，先后与监察、发改委、纠风办、审计局等职能部门集中开展了治理和整顿我县教育乱收费工作，进一步规范了我县教育收费项目。
3、2009年强化了全县各级各类学校师德师风建设，学校专项德育督导检查工作，进一步规范和促进了师德师风建设工作和中小学德育工作的开展，促进了育人环境和教师队伍的建设。
4、根据市政府教育督导室的安排，对我县的“两基”工作情况进行监测、跟踪质量管理，上报监测数据及报告。客观公正地实施了我县“两基”年审工作，为自治区、市掌握我县“两基”工作情况务实了基础。
5、积极参与教育强县创建工作，制定工作方案和评估方案 ，培训建档人员，深入各乡校检查其办学条件改善情况及本乡教育发展现况；详细察看校园周边和学校安全情况，检查义务教育经费保障改革和控辍保学的落实情况。
6、深入全县各中小学调查了解制约学校发展的因素，为学校发展 提出意见和建议。为领导正确决策了提供依据。
7、始终坚持参加春秋两季开学检查，一是对学校的收费、招生、开学准备、等热点、难点、重点问题，进行重点督导和检查，特别是对个别学校组织学生参加文化课补习班和各种违规办班提供场地等情况进行了督查，各种不良违规补课、收费现象得到有效的遏制，规范了学校收费、招生行为。二是对校内的日常安全管理、消防安全、饮食安全、体育器械、校舍安全、网络信息安全、交通安全、校园周边环境及校容校貌进行了全方位的督查，重点排查安全隐患，增强了学校的安全防患意识，强化了安全措施，保证了师生的人身安全。三是对落实“三免一补”政策情况进行了检查。
8、积极完成教育局安排的各项工作和督导室的常规工作。
3四、取得的经验和存在的问题
一年来，教育督导室全体工作人员，按照“三个代表”重要思想的要求，积极投身于教育工作，特别是基础教育。教育是国民经济的基础，是培养人才的摇篮，点多面广，困难问题比较突出，我们深感责任重大，从事教育工作光荣而艰巨，因此必须增强工作信心，提高自身整体素质，树立良好作风，才能承担相应的工作职责，完成好党和政府交给的各项工作。
第15篇：督导室上半年工作总结
督导室2011年上半年工作总结
1、联合普教股对全区中小学进行了校园文化建设和规范管理专项督导检查。
2、联合安全办对全区各中小学进行了每月一次安全专项督导检查。
3、联合安全办对全区寄宿制学校进行了食堂卫生专项督导检查。
4、根据市政府教育督导室文件精神，对全区各中小学校园安全长效机制进行了自查并将自查报告上报。
5、根据省市文件精神，认真填写县级政府教育督导表册及自查报告。
6、联合普教股对全区学校进行了学籍专项督导检查。2011年下半年工作计划
1、继续对全区学校进行安全大检查，确保我区师生安全。
2、继续开展规范办学行为专项督导检查，促进我区青少年学生全面健康发展。
3、继续开展职教攻坚督导检查，促进我区职业教育又好又快发展。
4、做好校园安全长效机制督导检查前期迎检工作，确保检查顺利通过。
5、做好县级政府教育督导检查迎检工作，确保检查通
过。
6、开展专项督导，按照上级要求及我区教育工作需要，继续针对教育热点难点问题开展专项督导工作，督导检查结果向全区通报。促进我区义务教育均衡健康、协调、可持续发展。
第16篇：教育督导室工作总结
教育督导室2009年工作总结
今年以来，本人在局党委的正确领导下，按照“三个代表”重要思想和党的“十七大”会议精神，认真学习和实践“科学发展观”，立足本职，扎实工作，积极完成上级交给的各项任务，在政治上、思想上、工作上、作风上都有不同程度的提高和进步，现将一年来的情况述职如下：
（一）强化认识、明确指导思想和责任，统筹安排部署全年工作。在统一思想认识，强化工作责任的基础上，科室积极组织学习科学发展观，以科学发展观为指导，进一步明确工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，坚持督政督学相结合的工作原则，积极推进依法治教工作，全面完成了年度目标。
（二）狠抓督导队伍的培训和政治业务学习。坚持教育督导室工作人员月专题学习交流例会制度，制定月学习专题内容，采取自学与集体学习相结合的方式，定期交流学习体会，今年，督导室人员重点学习了“新版《义务教育法》”、“新颁《甘肃省中小学督导评估方案》”、《教育督导条例》、“科学发展观”及计算机基本操作等，并有5人（含今年聘任的兼职督学及督导员）参加了省教育厅组织的“中英项目”督学培训。促使督导人员熟悉教育法规、政策和督导工作业务，了解国家经济、社会发展对教育的要求，更新督导理念，强化工作使命感，提高信息的搜集与处理、观察分析、判断评估等督导工作能力。
（三）完成了今年省定中英项目综合督导任务。根据省中英项目办的安排和教育督导室2009年工作要点的部署，依据《中英项目督导指南》，今年督导室主要对长川学区的马牌小学、沙巴小学、千家寨小学、长川中心小学和扁都学区的刘旗小学、哈尕滩小学、扁都中心小学等7所学校进行了中英项目综合督导。重点从学校环境、学生的表现、学校管理、教与学四大方面对学校工作展开了全面的评估，并及时向省项目办和上级主管部门上报各种材料、表册，向被督导学校下发通报。
（四）加强“督学”活动，促进学校提升管理水平、提高教育质量。
1、今年我们强化了督导队伍。按照县人民政府《关于进一步加强和改进教育督导工作的意见》建设教育专家型督导队伍的要求，向政府推荐了第二届专（兼）职督学人选，向教育主管部门推荐兼职督导员人选，聘任了专（兼）职督学23名、兼职督导员19名。
2、实行分级督导制度。聘任的兼职督学、督导员按照新颁《甘肃省中小学综合督导评估方案》完成了对辖区内2/3的村级学校（教学点）的综合督导任务，教育督导室对被学区（校）督导的学校进行了抽查。
3、完成了今年督导室综合督导和专项督导任务。一是根据教育督导室二00九年工作安排，依据新颁《甘肃省中小学综合督导评估方案》，完成了对三中、长川九年制学校、扁都九年制学校、城关四小、新城晏家堡小学、后池小学、南门河小学、卓洛中心校等8所学校的综合督导评估工作；二是开展了对各学区（校）的义务教育经费管理使用情况、“两基”巩固提高工作的专项督导。三是开展了对去年督导过的总寨中心校等十五所学校的回访性督导工作。
（五）按照省教育厅《关于开展全省“两基”工作回头看检查工作的通知》的精神和临潭县《关于建立“两基”成果巩固提高工作长效机制的意见》的要求，督导室于4月底组织专人开展了对学校“两基”巩固提高工作的督导检查，针对存在的问题，提出了整改意见。督促学校进一步规范“两基”档案，查漏补缺、填平补齐、巩固提高，扎实做好自查整改工作及档案资料的收集和整理，认真做好“两基”迎国检的准备工作。
（六）推进学校布局调整，促进教育均衡发展。根据全州学校布局结构调整工作会议精神和《甘南州学校布局结构调整规划（2009—2011）》的安排。我县于今年3月份正式启动了学校布局结构调整工作，经过一个月时间的调研，4月份由督导室参与制定并出台了《临潭县学校布局结构调整规划（2009—2011）》。6月份，县委、县政府召开了由四大班子主要领导、分管领导，各乡（镇）长，县直相关部门主要领导，各学区（校）校长参加的全县学校布局结构调整工作动员大会，颁布了《临潭县学校布局结构调整实施方案》。7月份，坚持“统筹规划、分类实施、相对集中、资源共享”的原则，以积极扩大高中规模，重点调整初中和小学为基本思路，根据《临潭县学校布局结构调整实施方案》的要求，由督导室牵头全面实施了对古战学区尕路田教学点和下藏教学点；城关学区后川教学点；扁都学区下川教学点、红崖教学点、羊房教学点；龙元学区巴杰小学；陈旗学区唐旗小学、阳坡山小学；八角学区茄羊四年制学校等10所学校（教学点）撤销和羊沙学区大草滩；长川学区阳什、冯旗、马牌；羊永学区李岗、白土、太平等7所六年制学校改制工作。8月初，对撤消学校的财产做了规范处置，将撤销的10所学校的财产——校园土地和校舍等固定财产作为中心学校学生的实习基地，课桌凳等移动财产随学生归入就读学校；接纳学生的学校从吃、住、学等方面充分都做了接受学生的准备工作；秋季开学，被撤销的10所学校的144名学生和14名教师及改制的7所学校的476名学生和24名教师全部进入了相应的并入学校，顺利完成了2009年度学校布局结构调整工作任务。使羊沙、长川、羊永3个学区实现了“4+2”办学模式。全县学校数由调整前的148所减少到了138所。
今年学校布局结构调整工作的顺利实施，进一步优化了学校资源配置，促进了乡镇中小学校寄宿制管理体制的形成，完善了寄宿和走读双重管理机制。为今后全面深入开展学校布局结构调整开了好头。
（七）为了进一步掌握我县初中教育教学质量的现状，总结教育教学管理的先进经验，了解制约教学质量提高的因素，探究解决问题的途径，提高办学效益，开展了对临潭一中、扁都九年制学校、店子九年制学校、临潭三中等4所学校关于初中教育教学质量的调研工作。
（八）完成了对八角学区部分学生出现流感疫情的核查和处理工作。
（九）今年，“维稳”是我县重点工作，教育督导室积极配合县委、县政府及教育局开展的维稳工作，做到了维稳工作和常规工作两不误。
（十）根据教育局年终工作安排，督导室参与完成2009—2010年度小学组（部分小学）年终考核任务。
（十一）完成了上级督导部门和教育主管部门安排的其它工作任务。
存在的困难：10月底，接到省教育厅关于更新“义务教育监测系统数据”的通知，要求更新我县“义务教育监测数据”（要求更新新生、新分配教师、和异动学生数据），但我县“义务教育监测数据”自2007年填报以来，还有几所学校的数据未输入，各学校以前填报的数据由于近年来更新计算机而缺失，现在如果要更新，需要返工重新开始，此项工作量大面广，更要与年报数据吻合，再加上督导室人员从未参加过培训，对系统的操作正在摸索中。要完成此项任务，需要进行系统操作的业务培训，并加派人手（能熟练操作电脑，掌握系统操作方法）。
教育督导室 二〇〇九年十一月二十七日
第17篇：督导室安全工作总结
山东省济钢高级中学2013年度督导室安全工作总结
学校安全工作，直接关系到师生生命安全和学生健康成长，关系到千家万户幸福安宁和学校声誉。科室安全是学校安全的重要组成部分.一年来,督导室全体人员深入贯彻学校有关文件精神，进一步提高安全防范意识，创设一个稳定、安全、有序的科室环境，坚持“安全发展”的原则，确保学校正常的教育教学秩序，现对过去的一年科室安全问题做一总结.。 一.树立安全第一的思想观念。
一年来，督导室一直坚持“安全第一，预防为主。”的方针，做足做好“防”文章。统一全体成员的思想认识，明确创建平安校园的意义，树立安全稳定压倒一切的指导思想和创建工作人人有责、责无旁贷的意识。全体动员、全员参与，把安全工作作为督导室日常的重点工作，努力养成安全的良好习惯，对安全问题无小事,工作范围内无安全事故达成共识。树立起“学校安全，人人有责”的思想，并要求都要将安全作为必查内容，时时讲安全，事事讲安全，紧紧抓住安全工作不放松。安全不是夸夸其谈，更不是纸上谈兵，它需要我们一步一个脚印、脚踏实地、真抓实干地去做。谁重视安全，谁就将得到安全的呵护和保证；谁忽视安全，谁就会受到惩罚。
二.强调督导、教学各项工作按程序规章落实到位. 建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,完善教科室常规纪律建设，明确自身职责。科室成员间密切配合，各项工作都在有条不紊的进行.逐步逐条对照自查，对自查中发现的隐患和问题，分类疏理，及时处理。切实做好科室安全隐患排查，日常安全管理、职责落实、安全排查、隐患消除等工作。
1 重点防范习惯性违章，而习惯性违章发生的主要原因就是行为人的安全思想认识不深，存在侥幸心理，错误地认为习惯性违章不算违章，殊不知这种细小的违章行为却埋下了安全事故发生的苗头，成为灾难发生的根源。
三.互相尊重,创建温馨环境，形成合力，共建和谐科室.
科室工作人员在日常工作生活中,感觉到了家的温馨和温暖，每天都能以饱满的心情投入到工作中来。同事间的关系不断深化，所有成员间的配合逐步密切。保证了科室各项工作的顺利开展。 四.互相监督,立足防范.把安全隐患消灭在萌芽状态. 科室领导以身作则，率先垂范，工作创新，作风民主，重视文明科室创建工作， 落实各项安全检查工作，特别是科室设施、设备方面的检查，消除安全隐患，防止火灾发生。科室高主任时刻不忘提醒科室人员，要养成良好的生活习惯，提高安全防范意识 。在严、勤、细、实上下功夫。
室内安全主要以下几个方面: 1.防盗:办公室门窗,做到人走门关. 2.防火:办公室内禁止吸烟，杜绝将火种带入. 3.防电:对办公室的电脑、打印机、空调设备做到下班断电，人走灯灭。严格管理非正常用电。规范了办公室安全工作管理制度，加强 了办公室防火防盗管理。
在督导室安全工作环境中，我们科室的各项工作都得到了长足 的发展和稳步的提高。为工作效率的提高，工作质量的提高奠定了坚实的基础。新的一年里必须继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，
2 不折不扣地贯彻落实各项安全规章制度，要做到居安思危，警钟长鸣。继续发扬严、勤、细、实的工作作风，建立安全工作的长效机制,确保学校督导工作的顺利开展.
2013.12
第18篇：初中督导室工作总结
2013年初中督导室工作总结
一学期以来，初中督导室坚持以教育改革与创新为动力,理清工作思路，认真履行教育督导的职能，积极施行学校发展性督导评估。围绕学校的中心工作，使学校督导工作为完成目标任务起到了较好的促进作用。
下面就督导室一学期来的工作向各位领导老师们做一汇报：
一、多维度为学校定位，制定督导检查标准。
开学初，根据学校实际，制定学校卫生检查标准和实施方案，学校午休检查标准和方案，自行车摆放标准和实施方案，餐厅检查标准和方案以及路队检查和实施方案，办公室检查标准和实施方案等。做到检查有刚可依，有据可查。
二、认真负责，成立了督导检查领导小组。
根据我校实际，成立4个检查组：以校长和负责级部的三位校委会组成第一个检查小组，以督导室主任和负责级部的校委会组成第二个检查小组，已督导室主任和班主任组成第三个检查小组，以督导室主任和学生会有关成员组成第四个检出小组。利用一周五天时间，每天对11个班级或办公室一个项目进行了全面的检查量化。
三、严格要求，统一标准做好记录
督导室在设计好检查表格的同时，在每次检查之前，开会学习检查标准，严格按照标准检查，将扣分记录的同时，记录扣分原因，汇总后将结果存档作为评价依据，第二天公示，提醒各口以及各口负责人认真对待，在规定时间内改正。
四、定时小结，将检查成绩记录档案，作为评价依据 在每天一公示的同时，一月一小结，利用升旗时间宣布给所有老师和学生。主要提出存在的问题，目的要求下一步整改。一学期至少大结三次，作为学期成绩的依据。
五、成绩代表过去，关键做好下步工作。
一学期结束了，对各项检查汇总，出现了很多成绩优秀班级，它们是
卫生方面：
8、2，
8、3，
8、4，
9、1，
9、2，
9、3，
9、4 餐厅方面：
8、1，
8、4，
9、1，
7、1，
7、2，
7、3，
8、3 自行车摆放方面：
8、4，
8、3，
7、3，
9、2，
9、3 午休方面：
8、3，
9、1，
9、2，
7、1，
7、2 以上班级在督导检查中成绩优秀，应该值得表扬。 为迎接潍坊市督导检查中，给位校委会成员，加夜班，延长工作时间，从不耽误白天的上课时间，在诸位教师的积极配合下，顺利通过验收，成绩突出，受到教育部门领导的好评。在舜王街道举行的各项检查中，列入街道榜首。
这一学期结束了，新的一学期即将开始。督导室即将再接再励，为下步工作提前构思，再创佳绩。
第19篇：教学督导室工作总结
2016年度教学督导室工作总结
为切实提高人才培养质量，促进学校教风和学风的进一步好转与提高，本年度，我室在学校领导的关心及指导下，以学院《2016年工作重点》为指引，继续坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作。一年来，教学督导对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。现对本年度的工作情况作如下总结：
一、深入教学一线，督导教学全过程
近一年来，督导组成员勤奋工作，深入课堂教学、实践教学第一线，认真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。
1．“推门听课”勤指导
督导成员严格按照学院教学督导工作会议的要求，克服教学任务重等困难，认真履行职责，既督又导，且重点是导，能及时把建议和需要改进的地方及时反馈给授课教师及教学系。全年共听课125人次，其中上半年教学督导员共听课57人次，主要听课对象为任教年限不足3年的教。其中工商系24人次；信息系11人次；机电系2人次；数控系4人次；工模系5人次；汽车系11人次。下半年教学督导员共听课68人次，主要针对部分同一课程但任教人数较多的人员课堂实行“推门听课”。其中工商系35人次，重点听取了《心理健康课程》；信息系10人次，重点听取了《商品拍摄与详情设计》课程；机电系10人次；重点听取了《电工基础》；数控系4人次；工模系5人
1 次；汽车系4人次。通过听评课，对全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量起到了重要的作用。
2.课堂教学重针对性和引导性
我们在扩大课堂、实践教学的督导面的同时，强化了课堂教学督导的针对性和引导性，坚持原则，注意方法，这突出表现为：
（1）在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特别重视了《心理健康》、《电工基础》、《商品拍摄与详情设计》的教学；
（2）加强了对一些新生事项的关注。如对“手机休息站”使用情况的记录，加大了对一体化堂的督查力度，特别是对一体化课堂的教学；
（3）加强了对一些年青教师课堂的关注及对于课堂教学状况不理想或是学生反映较大的教师课堂进行了重复听课，如骆昌林、李全党等老师。
（3）加强了与教师、学生的联系，进一步促进教风与学风建设。一方面是对青年教师课堂教学的引导，了解他们的情况，反映他们的意见，充分肯定青年教师的成绩；二是通过学生座谈会，学生信息员会议沟通上下的信息，促进学院良好教风、学风的氛围的形成。全年共召开学生座谈会2次，学生信息员会议6次。学生信息员参加就如何搞好课堂教学、提高教学质量、改善教学管理等问题进行了相互沟通和交流，同时本科室对相关的信息进行了实行反馈；三是通过学生信息员交流QQ群及时收集和答复学生的问题，为信息的渠道的畅通打下良好的基础。
3.日常教学检查全覆盖
根据教学检查值日安排表，本年度平均一周的课堂教学检查量为10—15次，而且督导检查区域基本涵盖所有的教学区域，以保证能对日常的教学状
2 况做到心中有数。每次检查均做好记录，并对于重大问题督导员会及时与相关部门进行反馈。全年共编制35期《周教学情况通报》。为实现督导工作从以“督”为主逐步转变到以“导”为主，“督”与“导”有机结合，简报中除了反映教师教学、教学管理、教学设施等方面存在的一些问题、提出改进建议以外，特别注意宣传在教学督导过程中发现好的典型。如记录每个系在教学中做得好的教师，并建议相关教学系给予肯定和表扬。通过学校OA平台进行反馈，做到“有检查、有记录、有反馈、有跟进”，为切实提高一线教学效果提供依据。当前存在主要问题课堂的有效性不够，而且学生上课玩手机较多。
二、检查教学环节，督导教学全周期
1.做好开学前准备工作检查。开学初本部门分别对教学设施、教学场地教材的到位情况、教师到课情况等情况进行了全面督查、检查，本学期整体情况良好。
2.形成期中、期未考试检查制度。
一是通过抽检试卷并对结果及时反馈，以此来规范考试内容。每学期期中期末抽检的试卷不少于四个系，试卷数不少于100份，特别是在下半年期末试卷数达240余份，通过轮翻的抽检，试卷的合格率达95%以上；二是开展对期中、期末考试的考试时行巡查，填写检查记录对发现的问题及时解决，其中每学期期中、期末巡查不少于100场次。
3.形成期中教学进度检查
（3）教学计划进度的制定情况检查。
3 每学期通过随堂听课中对老师的授课的教学进度进行检查，检查中发现在授课的前半学期教学进度一致性较好，但随着教学的推进，受教学难度，学生的接受能力及其它因素的影响，教学进度的一致性有所降低。此外在教案的检查中发现大部分教师均能带电子或纸质教案授课，但教案中能教学设计的理念体现不够，基本上是教学内容的“搬运工”。
三、参与学院重点工作，助力课程教学改革
本年度，创一流教学改革是学院的重点工作，本学期共参与了如下工作： 1.参与学院校内论文的校内评审工作，全校36份论文提出评审意见； 2.协同教务科对教学一致性进行检查；
3.参加了学院会计专业、幼教专业、计算机安装教师能力比赛策划工作
4.参与学院技能节及全省“综合机械及自动化、数控车和数控铣”的赛务工作；
5.参与学院承担的“2016全国技能大赛”闭幕式的签到工作；6.参与学院一体化老师（21名）的认定工作；
7.参与全国第三批一体化课程教学改革机电一体化专业试点工作。
四、存在的不足及今后的工作打算
本学期的教学督导工作，在领导的正确指导下，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。如对教学规范性的检查和指导有待进一步加强，对老师的引导还需在各系的共同协助下做得理有针对性
教学督导室 2016年12月19日
第20篇：教研督导室工作总结
教研督导室工作总结
（2012-----2013学年第二学期）
本学期，认真履行教研督导室工作职责，以服务教学、服务全体师生、增加学校内涵、促进教师发展为工作理念，重点理顺工作关系，加强与上级有关教育教研部门的业务联系；完善制度，督促检查，规范教科研工作，提升管理水平。在主管院领导大力支持和各系室的积极配合下，本学期圆满完成了各项工作计划。在教科研成果推介方面有了大的突破。
一、完成的工作任务
1、组织我校教师参加了一年一度的商丘市教育系统优质课的评选活动，下发了通知，成立了听课评审组，制订了评审标准，对XX等13位教师进行了听课，评选出XXX、XX、XX三位同志参加省市两级优质课教师的评选。
2、组织我校任课教师参加了商丘市教育局、河南省技工教育教研室组织的优秀论文、优秀教案、优秀课件的评选活动。我校有9位教师、11篇论文、课件参加评选。
3、内部进行了两次业务知识学习。分别为《教科研的相关管理规定》、《教科研成果申报程序》。
4、对4系2室进行了教研计划落实情况检查，强调了教研活动的针对性、时效性和规范性，重点在资料的详实和完整性。
5、汇总统计了本学期教师的教科研情况。
二、不足及努力方向
教研的针对性需要加强，整体教科研能力、水平有限，教科研气氛不浓，积极性不高，对教科研方面的激励措施不得力，有待于进一步的完善、加强。
教研督导室20
13、
6、21
