推荐第1篇：改革工作总结
改革工作总结
一年来，我在领导的关怀和各业务科室的大力支持下，立足岗位，加强学习，团结协作，敬业奉献，不断创新，服务领导，服务同志，完成领导交办的各项任务，推进了我处的整体工作。
一、加强学习，不断提高自身素质。
一是不断加强学习，提高适应形势变化的工作能力，参加信息工作培训班，提高文字处理能力，规范行文。二是强化业务知识更新学习，根据上级对业务更新的要求，加强了数据办理、统计分析、电子报表等方面的学习，增强适应新变化的能力。三是强化政策法规学习，学地方各类法律法规文件，正确把握工作原则，指导方向，引用法律法规准确，各项业务触类旁通。四是强化观念学习， “讲正气、树新风”、学习领会十七大精神等一系列活动，增强爱岗敬业，无私奉献的观念，以更加振奋的姿态、奋发有为的作风投入到工作中去。
二、爱岗敬业，无私奉献，立足岗位，扎实完成各项工作任务。
（一）本人主要工作是劳动工资，数据要做到及时准确，合并后在未增加人手，但所管人员由原来的
二、三百人增加到
五、六百人，时间紧，任务重的情况下，从查询、输入每个人概括简历到计算工资调整标准，凭着本人平常的积累和灵便的工作方法，及虚心向有工作特长的同志学习，提前或准时的完成了合并后的团里制定的结构工资核算发放和国家规定的工资调整套改工作，并按领导要求核算出工资后每个人的对比，增减幅度，打印好每年每人增加薪级的工资调整表，及时完成工作统计工作，为领导决策提供及时准确的参考信息。兼管地方统计工作，按照地方统计局的要求，电子报表、工作分析准时报送。
（二）对领导交办的事项按照要求和领导的指示办理进度，既要完成好自己岗位的工作，又要协助本部门其他人员工作的落实。参与修改《聘用合同》和《工资分配办法》，做到工作及时，加班加点，牺牲节假日及休息时间，无怨无悔，实现了急事即办，快事快办，特事特办。不利于工作的事不干，不计较个人得失，倾心倾力做好领导交办的每一件事。克服由于年龄增长，身体上带来的各种不适。
（三）加强与各部门协调联络。对上级交办事宜按时完成，及时做好沟通、安排任务积极配合，赢得工作支持和信赖。人事工作千头万绪，是中枢神经，可谓是牵一发而动全身。做到电话随时接转，工作不棚架，上情下达畅通，做到团结协作，与各业务科室密切配合，全力维护大局利益。
总结回顾这一年的工作，虽然取得了较为突出的进步，但与领导的要求和同志们的期望还有一定的差距，工作中还存在一些问题。如：工作水平有待进一步提高，对工作的要求满足于一般化，超前和创新意识不浓；工作头绪多，人员少，疲于应付。
三、下一年工作打算
（一）创新思路。对各项工作要超前考虑，及早着手，小处着眼，创新工作方法，更好地服务同志。
（二）加强学习。通过不断的学习，提高适应新形势工作变化的要求。做到学以致用、工学促进、比学赶帮。
（三）转变作风。进一步树立以人为本、科学发展观念，转变作风，勤政廉政，提高效能，打造服务群众文明窗口。
推荐第2篇：改革工作总结
***广播电视台改革工作总结
按照党中央、国务院和省委、省政府关于推进广电网络整合，实现“全国一张网”、“全省一张网”的工作部署，***广电网络改革重组工作在区委区政府的正确领导下，在省广电网络股份有限公司的支持指导下，在区文化体制改革领导小组和区广电网络整合工作推进小组的大力支持下，顺利完成我台的广电网络改革重组工作。
一、完成资产评估，保住国有资产不流失
早在2011年11月，我们就完成了广东省广电网络股份有限公司***分公司成立挂牌工作，此后***广电网络完成了两次清产核资和资产评估工作，第二次的资产评估工作，评估出来***广电网络的总资产为2400多万元，除去900多万元的债务，净资产为1500万元，但这次评估有效期到2015年6月30日止，如果在这个有效期内不能完成改革重组工作，***广电网络资产刚好将折旧为零，那么这笔2400多万元国有资产就会流失。2015年3月31日前，省广电网络股份有限公司进行上市前的最后一次增资扩股工作。经区委区政府同意，我区广电网络搭上了省广电网络股份有限公司进行上市前最后一次增资扩股的末班车，加快了***广电网络改革重组步伐，在确保国有资产不流失的同时，提高***广电网络市场竞争力，促进***广播电视业发展。
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二、加强组织领导，制定重组方案
为确保***广电网络改革重组工作顺利开展，区成立了***广电网络整合工作推进小组，由中共***委宣传部分管领导任组长，区编办、区文广新局、区财政局、区人力资源和社会保障局、区法制局、区广播电视台有关负责人为成员，负责组织协调***广电网络整合工作。
同时按省有关文件精神，在***广电系统内广泛宣传广电网络改革重组的相关政策文件，研究制定《***广播电视网络改革重组工作方案》和《***广电网络改革重组人员接收安置方案》，并征求了区财政局、人社局、法制局和发改局的意见，同时在区广播电视台进行了公示。
三、多方征求意见，摸清人员分流意向
区广播电视台还采取了多种形式，全面摸清人员分流意向。从各层面多次分批召开了***广电网络改革重组动员会和座谈会，并邀请省广电网络股份有限公司的领导前来为台全体职工详细介绍了广东省广电网络股份有限公司的情况，现场解答了一些职工提出的问题，让广大干部职工对广东省网络股份有限公司的情况有更深层次的了解。为了增强了干部职工对广电网络改革重组的信心，区广播电视台还组织了台各股室负责人、各乡镇广播电视站站长、副站长和业务骨干，到已经完成了广电网络改革重组工作的云浮市云安区和惠州市博罗县进行学习取经，学习借鉴兄弟县区的做法经
2 验，确保***广电网络改革重组工作顺利完成。
2015年4月15日，区广播电视台在区委一楼多功能会议室召开全体职工大会，对《***广电网络改革重组工作方案》和《***广电网络改革重组人员接收安置方案》进行征求意见，并对人员和去向意愿进行了摸底。
四、审议通过重组方案，确定人员分流
征集到干部职工提出的意见后，区广电网络整合工作推进小组又根据收集到的意见和***的实际，对《***广电网络改革重组工作方案》和《***广电网络改革重组人员接收安置方案》进行了调整，再次征求了区委宣传部、区编委办、区财政局、区人社局、区法制局和区发改局等有关单位的意见，同时在区广播电视台进行了公示。
2015年6月7日，区广播电视台在区委一楼多功能会议室再次召开全体职工大会，审议并通过了修改后的《***广电网络改革重组工作方案》和《***广电网络改革重组人员接收安置方案》。干部职工大会审议通过的《***广播电视网络改革重组人员接收安置方案》将作为《***广播电视网络改革重组工作方案》的附件，分别向区委、区政府和省网络公司报批后执行。
方案通过后，区广播电视台组织2014年6月30日前登记在册的员130名员工，根据个人意愿选择去向。经自愿选择后，共有44名员工选择进入省网络公司，其中在编24人，非编20人；有86人选择留在台及电视站，其中在编在岗7
23 人，非编在岗1人，退休13人。所有选择进入省网络公司和选择留在台及电视站的人员，均从2015年6月9日起，在区广播电视台进行了公示。
2015年6月19日，区广播电视台与省广播电视网络股份有限公司签署《广播电视网络改革重组协议》，并有序完成资产及人员分流、工商变更登记等工作。
2015年10月29日，区广播电视台与广东省广播电视网络股份有限公司阳江***分公司签订了人员和资产交接协议，正式对人员和资产进行交接。
广播电视网络改革重组完成后，省广播电视网络股份有限公司将对***广电网络进行网络升级改造，从而实现“***一张网”，提高***广电网络市场竞争力，促进***广播电视业发展，并实现***电视频道和《***新闻》的完整全覆盖。
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推荐第3篇：事业单位改革工作总结
事业单位改革总结
目前，励家镇共有事业单位11家（包括中小学校、卫生院），事业单位工作人员49人。近年来，依据我镇经济社会发展的客观要求，根据中央及省、市、县关于推进事业单位改革的指示精神，事业单位改革工作，取得了一些成绩。
一、大胆尝试，积极探索 1997年7月开始，我市在古港镇试行乡镇事业单位改革，依据“积极推进、竞争上岗、因乡制宜、减员减负”的原则，合理设置乡镇政府内部机构，建立事业单位法人制度，实行竞争上岗、双向选择、联绩计酬，试点工作取得圆满成功，得到了省委副书记胡彪同志的充分肯定。
1997年12月，原国家教委将我市列入全国教育人事制度综合改革试点单位，1998年12月，我市推行的中小学内部管理制度改革─“三制”改革，即目标管理制、教师聘任制和结构工资制，被评为湖南省第五届教育科研成果一等奖。 1999年，我市澄潭江镇逐步推行以优化组合、竞争上岗为主要内容的事业单位人事制度改革，走出了一条人事管理事业化、财政管理企业化的新路子。2000年，我市在全市完成了事业单位法人登记工作，全市所有的事业单位都成为独立的法人，承担独立的法人责任，完善了事业单位的法人体制。
随后，事业单位改革工作在我市教育、卫生、文化、旅游等市直部门和各个乡镇街道办事处推开，拉开了我市事业单位体制改革新的一幕。
二、结合特点，多头铺开
依据省、市指示精神，根据自身特点，我市采取符合自身事业发展要求的改革办法。
1、全面规范事业单位运行体制 2002年我市出台《浏阳市乡镇机关事业单位机构改革方案的实施意见》，采取以下措施对乡、镇事业单位进行改革：一是精简事业机构；二是理顺事业机构管理体制，按照“脱钩、分类、放权、搞活”的基本思路，逐步建立适应乡镇主体经济、农村产业化、小城镇建设和农民致富奔小康服务的新型事业机构运行体系；三是精简人员编制，减轻农民负担；四是确立事业单位法人地位，增强事业单位的活力；五是调整乡镇学校布局，优化乡镇教师队伍结构。同时，通过创业安置、鼓励辞职、停薪留职、自谋职业、返回归队、后勤脱钩、工人改编、学习培训、到龄退休、提前退休、提前离岗等形式，妥善安置分流人员。 2002年的事业单位改革，全市乡镇事业单位由519撤并为352个，分流人员664人，具体分流途径是：提前退休116人，提前离岗休息385人，自愿辞职及自谋职业36人，创办经济实体50人，充实基层6人，合办企业16人，学习培训4人。
按照社会办事业的指导思想，我市在事业社会化方面迈开了坚定的步伐。卫生系统于2001年在文家市镇医院率先推行股份制改造，触及产权制度改革，实现“两个打破，两个分离，两个建立”，即打破医疗机构的行政隶属关系，打破所有制界限，将预防保健等公共卫生职能与医疗分离，将卫生监督、卫生执法与技术服务、卫生监测等分离，建立起浏阳医疗卫生新体制。市旅游局对所属旅行社和旅游学校也实行了人员身份和产权两项置换，实现了社会办事业的格局。
2、深入改革事业单位人事制度
我市教育系统和广播电视局全面推行了聘用制，实行公开招聘、签订合同、定期考核、解聘辞聘、亲属回避及人事争议仲裁制度，单位职工由身份管理向岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变。
教育系统的改革措施主要是：一是以“双聘制”为轴心，即对中小学校的教师（工作人员）实行聘用合同制和聘任合同制，利用聘用合同确立单位与个人之间的劳动合同关系，利用聘任合同确立单位与个人的岗位工作关系；二是以实行“三个代表”为主线，即实行教师 资格制度，实行教师职务制度，实行中小学校长职级制度。 广播电视局实行政企分开，管办分离的运行机制，在全系统各单位全面推行人员聘用制度，整个系统分解为局机关、浏阳电视台、浏阳广播电视集团有限公司、浏阳国安广电宽带网络有限责任公司、国安浏阳宽带数据通信有限责任公司、浏阳市广播电视广告信息有限公司、浏阳市广播电视文化产业开发有限公司，全面实施政企、政事分开和分级分类管理，所有职工都解除身份，与单位签订聘任合同，人事档案关系全权委托市人才交流服务中心代理管理。
为确保事业单位聘用制的全面推行，我市人才交流服务中心全面开展了档案委管和人事代理业务。目前，在人才交流服务中心实行人事代理的事业单位干部职工共有1300余人，在人才交流服务中心实行了档案委管的单位共有99个。 同时，我市于2001年成立了人事参议仲裁委员会，全面负责人事纠纷的调解仲裁工作，对新的体制下的人事矛盾进行依法调解处理，保证了改革的稳定推进。 另外，市里面成立了增人计划领导小组，实施《增人计划卡制度》，对事业单位的机构编制和人员进出实行了宏观调整。再次是改革职称工作，推行初级职称公开评定和技术岗位竞聘工作。在卫生系统2001年首次推行公开评定初级职称，在中医院等单位实行了岗位竞聘，高职低聘。
3、努力改革事业单位分配制度
市日报社冻结档案工资，实行岗位工资制，取消一切补助，用作实绩考核奖励，实绩考核奖励根据不同岗位目标任务要求实行量化考核，对采编部门和人员，突出稿件和报纸质量要素，对经营单位和员工，突出经济效益要素，对行政后勤部门，突出服务和质量要素。 市广播局建立和完善以按劳分配为主体的多种分配方式，鼓励资本、技术、管理等生产要素参与收益分配，建立起重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，形式多样，自主灵活的收入分配制度。
市规划局也实行按绩定酬的动态分配机制，全面实现绩效挂钩。
总之，事业单位改革工作在我市各行业各部门已逐步铺开，正向纵深发展，按照中央指示，我市新的一轮事业单位改革工作即将全面启动，我们将进一步解放思想，开拓创新，开创事业单位改革的全新局面。乡镇事业单位推行聘用制的实践与思考
阜阳市人事局
我市在全面实施乡镇机构改革中，为推动乡镇事业单位人事制度的改革,在干部职工心理承爱能力有限的情况下，不等不靠，克服困难，积极探索，认真推行了乡镇事业单位人员聘用制。截止到2008年10月，全市乡镇事业单位全面实行了聘用制，5262名乡镇事业单位职工签订了聘用合同。下面，就我市乡镇事业单位推行聘用制的基本情况，工作中存在的问题及思考等几点意见。
一、主要做法
在推行乡镇事业单位聘用制工作中，我们本着先易后难，逐步到位，积极稳妥的工作思路，坚持民主、公开、公平、公平的原则，认真实践，不断总结完善，保证了聘用制的平稳推行。
1、抓住机遇，推行乡镇事业单位聘用制。2000年年底，我市乡镇事业单位机构改革全面启动，通过调整部局、精简机构和人员，优化组织结构，对职能弱化、经济和社会效益低下的
事业单位予以撤消，对业务相似、职能相近的“七站八所”在统筹规划的基础上进行合并，大力精简事业单位机构，按照“减人、减事、减支”的原则，重新核定了乡镇（办事处）事业单位人员编制。通过改革，乡镇（办事处）事业单位由改革前的平均14个左右减少到6至7个，全市共减少1611个，这就会为乡镇事业单位推行聘任制提供了机遇，因此，我们在乡镇机构改革实施方案中，对事业单位推行聘用制专门作出规定，要求新设立的事业单位全面实行聘用制，并将其作为乡镇机构改革工作验收的一个主要项目。
2、周密计划，精心组织实施。乡镇事业单位人事制度改革的重点和难点之一是积极推行聘用合同制。多年来对这件事说的多，做得少，更没有经验。为了把乡镇事业单位聘用制推行好，我市周密计划，精心组织。我市乡镇事业单位人员聘用，大体上分两步进行，第一步先组织竞争上岗。我市乡镇事业单位人员精简率一般在70%左右，因此人员竞争上岗十分激烈。在组织竞争上岗过程中各县市区都严格按照公开报名、资格审查、文化考试、民主测评、组织考核等程序进行。做到公开、公正，上岗合理，下岗服气；第二步对竞争上岗胜出人员实行聘用制。多数县市区在实施乡镇事业单位人员聘用过程中，按照国家人事制度改革政策，结合自身实际情况，制定具体的聘用办法和细则，对聘用程序、聘用合同、岗位职责、考核奖惩、辞聘、解聘及聘用期限等作出了明确的规定，并按照事业单位人员聘用办法对上岗人员逐人签字了聘用合同，建立起单位和被聘人员之间的聘约人事关系。
3、强化监督，实际阳光操作。在乡镇事业单位人员竞岗、聘用工作中，我们始终坚持了四严五公的原则，即严格程序、严格条件、严格纪律、严格政策，公开、公正、公平、公论、公示，实行阳光操作。在竞岗、聘用过程中，一方面请县、乡纪检人员、乡镇人大代表、村组代表、农民代表，对竞岗、聘用的人员的考试考核、民主测评、聘用决定等环节进行全程监督，增强工作透明度；另一方面，坚持公示制度，竞岗、聘用人员的名单向社会公示；考试考核的情况向社会公示；民主测评情况向社会公示；拟聘人员及岗位职责向社会公示，接受广大群众监督，做到公平、公正。
4、坚持无情分流，有情操作。由于我市乡镇事业单位未聘人员多，安置难度大，各县市区从实际情况出发，对未聘人员坚持无情分流，有情操作，探索了多渠道、多途径安置乡镇事业单位示聘人员的办法。对符合退休条件的及时办理退休手续；对一部分具有大专、中师以上文化程度的未聘人员，通过参加考试考核合格的，转岗到农村中小学工作；对于自主创业、自谋职业的乡镇人员给予政策和资金、技术上的扶持；对辞职人员，抓好对省委办公厅、省政府办公厅皖办发[2008]28号文件明确规定的五项优惠政策逐项落实。据统计，全市自2000年实施乡镇事业单位机构改革以来，妥善分流安置乡镇事业单位未聘人员13905人，没有出现严重事故和大面积上访事件，从而保障了乡镇事业单位聘用制度的平稳实施。
5、强化聘后管理，形成良性循环机制。乡镇事业单位推行聘用制后，强化聘后管理是一项重要的工作。我市多数县市区规定，对已聘用的乡镇事业单位人员，实行严格的考核管理，末位淘汰。对工作开拓性不强，不出成绩又无过失的聘用人员，根据聘用有关规定和程序随时解聘，空出的岗位重新进行竞争上岗。对年度考核两次不合格的人员不予继续聘任；对严重失职的人员予以解聘。市及各县市区人事局还重点加强对乡镇事业单位人员聘用合同的鉴证工作，加强人员聘用争议案件的受理、调查和仲裁工作，切实为乡镇事业单位聘用制度健康发展提供保障。
6、打破传统录用，新进人员公开招聘。从2002年开始，我市乡镇事业单位对新进人员全部
实行了公开招聘，竞聘上岗，优胜劣汰。招聘采用考试考核相结合的办法，根据乡镇事业单位岗位空缺情况，每年由县市区人事局统一组织安排，严格按照计划申报、招考公告、报名与资格审查、考试考核、拟定人选、进行公示和办理聘用手续等程序进行。
二、主要成效
通过近四年的努力，我市乡镇事业单位聘用制度基本建立起来。归纳起来，实行聘用制度带来了五种新的变化。
1、转变了思想观念。乡镇事业单位实行聘用制后，单位职工从过去传统观念的“单位人”变为新型的“社会人”，从过去的“要我学，要我干”转变为“我要学，我要干”，制度改变，观念更新。目前，在全市基层乡镇广大事业单位职工中已形成了“今天工作不努力，明天努力找工作”的共识，思想观念和精神面貌发生了新的变化。
2、创新了用人机制。乡镇事业单位聘用制的建立，以及公开考试择优聘用、竞争上岗、民主测评等用人制度的实行，彻底改变了旧的事业单位用人机制，加快了事业单位职工由“身份管理向岗位管理”转变，由行政任用关系向聘用关系转变，由“固定人”向“合同人”转变，职工对单位的依赖关系被打破，工作和职务的终身制被打破，聘用制度的推行和完善，促使乡镇事业单位逐步建立起不断竞争和持续激励的用人机制。
3、优化了人才资源配置。通过推行聘用制，乡镇事业单位干部职工的年龄结构、文化结构和综合素质得到优化。通过竞聘上岗，乡镇事业单位上岗人员平均年龄普遍降低，站（所）长80%达到大专以上文化程度。许多专业技术人员经过激烈的竞争找到了适合本人专长的工作岗位，个人潜能得到充分发挥。特别是一大批素质素质较高，有技术专长的人员通过竞聘，走上了乡镇事业单位领导岗位，为乡镇今后的持续发展提供了人才智力支持。
4、转变了工作作风。这次乡镇事业单位推行聘用制，是一次影响大，震动大，涉及面广的改革，一方面强烈冲击了“铁饭碗”和“官本位”意识，另一方面强化了上岗人员的责任感和危机感。全市乡镇事业单位上岗人员签定聘用合同后，工作责任心大大增强，工作作风明显转变，主动做好本职工作，深入下去为群众办实事、办好事，解忧排难，受到群众普遍好评。
5、促进了乡镇民主政治建设。在推行乡镇事业单位聘用制过程中，各地充分实行民主，始终坚持公开、公平、公正原则。在组织竞岗和实行聘用工作中，各地将岗位设置、报考资格、竞聘条件和程序等，在乡镇公开栏内予以公布，考试、考核和整个竞岗、聘用过程在群众和纪检监察部门的监督下进行，对拟聘用的人员组织由各方面干部群众参加的民主测评，充分让干部群众参与，接受社会广泛监督。通过这项工作的开展，从一定程度上体现了乡镇民主在扩大、基层民主政治建设在加强。
三、乡镇事业单位推行聘用制存在的问题及建议 我市乡镇事业单位推行聘用制虽然取得了一些成绩。但由于我市事业单位整体改革相对滞后，市及县（市、区）直事业单位大部分还没有实行聘用制，这在客观上对乡镇事业单位聘用制的进一步巩固有直接影响，同时乡镇事业单位聘用人员的聘期内管理、聘期满后的续聘
工作仍存在薄弱环节。解决这些问题，一是需要事业单位人事制度改革的深化；二是需要政策上的配套改革，例如人才流动制度、工资分配制度、社会保险制度、未聘人员的分流和安置制度的改革。
随着国家公务员制度的建立和完善，在事业单位实行人员聘用制的各种条件已经具备。人事部在《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》中要求，用2至3年的时间，在事业单位全面试行人员聘用制度，再用5年左右时间建立起正规化、规范化的聘用制度。按照这一要求，我们要抓住当前改革的有利时机，积极运作，逐步在事业单位建立起能进能出，能上能下，充满活力的聘用管理新机制。
1、提高思想，统一认识，抓好三个到位。首先是各级人事部门抓好思想认识的到位。搞好事业单位聘用制的关键环节，就是要学好学透中组部、人事部有关事业单位人员实行聘用制的一系列文件精神，解决好思想上的各种模糊认识，形成事业单位不实行聘用制不行，不抓紧实行也不行的共识，依靠思想认识上的到位，增强实施事业单位聘用制的责任感和紧迫感；其次，是组织领导要到位。各级人事部门要切实加强对这项工作的组织领导，把事业单位实行聘用制纳入人事工作的重要议事日程，摆上重要的位置，按照国家人事部的要求，分步实施事业单位聘用制；三是改革宣传要到位。2000年以来，中央办公厅印发了《深化干部人事制度改革纲要》；中组部、人事部下发了《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》；国务院转发了《人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》；人事部下发了《事业单位试行人员聘用制有关问题的解释》，人事部门要利用多种形式，采取多种方法宣传这些政策，强化舆论造势，形成改革氛围，让人们了解政策，消除疑虑，支持改革，参与改革。
2、先行试点，以点带面，逐步推行聘用制度。在事业单位建立聘用制度是一项新的改革，没有现成的路子可走，必须在初中逐步摸索，在改进中加以完善。抓好试点是推行聘用制的有效方法，按照人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》的要求，可以选择事业单位较为集中的文化、教育、卫生、城建等行业，先行试点，以点带面，先易后难，稳步推进。在抓试点的具体过程中，重点抓好事业单位岗位设置、竞争上岗、签订聘用合同和未聘人员安置四个环节。
3、严把进口，畅通出口，逐步完善事业单位人员新陈代谢机制。按照人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》，对事业单位新进人员实行面向社会公开招聘的制度，并实行人事代理。今后，凡事业单位新进人员，必须面向社会公开招聘，考试考核、择优聘用，新聘用人员必须先与用人单位签订聘用合同，到有关部门办理合同签证和人事代理手续，然后才能核准编制、核发工资。要在实践中逐步建立和完善事业单位人员新陈代谢机制，从制度上规范人员出口，主要是做好解聘和未聘人员的安置工作，真正畅通出口，保证事业单位充满生机和活力。
4、突出重点，配套推进，保证事业单位聘用改革制积极平稳推行。事业单位推行聘用制度是事业单位用人制度改革的重要环节，是建立事业单位新的用人机制的关键。在实施事业单位改革中必须把这项工作摆到突出位置，作为重点内容来抓，对推行条件成熟的，抓紧推行，一步到位。对尚不具备条件的，要抓好试点，摸索经验。推行事业单位聘用制是一项复杂的社会系统工程，涉及到事业单位的体制、机构、工资、社会保险、人事仲裁等方面的改革，因此，在推行事业单位聘用制的同时，还必须注重配套改革的整体推进。篇2：分类推进事业单位改革工作总结 **县分类推进事业单位改革工作总结
一年来，我县分类推进事业单位改革工作在县委、县政府的正确领导和市编办的精心指导下，严格按照省、市分类推进事业单位改革精神，协力推进，狠抓落实，各项工作进展顺利，现总结如下：
一、取得的主要成绩 1.事业单位分类工作顺利进行。分类是事业单位改革的基础。我县共有事业单位xx0个、事业编制xxxx名，其中，纳入分类范围的事业单位xx0个、事业编制x5xx名。纳入分类的事业单位中，全额单位2x1个、事业编制 名，差额单位 个、事业编制45x名，自收自支单位 个、事业编制70x名。截止目前，已完成了x04个事业单位的分类工作，占拟分类事业单位总数的x0%，达到了市上提出的“已分类事业单位占拟分类事业单位总数x0%”的进度要求。已分类事业单位中，公益一类事业单位2x7个，占拟分类事业单位总数的7x.2%；公益二类事业单位7个，占拟分类事业单位总数的1.x%。 2.事业单位管理体制进一步改善。通过事业单位分类工作扎实推进、权责清单建设、深化行政审批制度改革、整合卫生和计划生育资源等各项工作，政府各部门职能得到有效转变，管理方式进一步创新，主管部门制定政策规划，加强监督指导等职责进一步强化，减少了对事业单位微观事务的管理，事业单位法人
自主权得到加强，政府部门与事业单位的关系进一步理顺。同时，在充分调研、反复征求相关部门意见的基础上，制定出台了《规范乡镇机构和驻地站所工作的意见》，乡镇“五办一室”和“一站一所四中心”的管理等到有效加强，理顺了乡镇机构和站所管理体制，有力推进了规范化建设。 x.事业单位机构设置更加规范。结合行业体制改革和职责任务调整，继续推进事业单位清理规范。整合了卫生和计划生育资源，将原县妇幼保健院、计划生育服务站整合为县妇幼保健计划生育服务中心；撤销了职能任务弱化的市场建设中心洛门市场管理所，按照组建不动产登记管理机构的要求组建了不动产登记事务中心；为了落实省委省政府“1+17”精准扶贫方案要求，设立了金融服务中心、电子商务中心，在县外资扶贫项目中心加挂了县精准扶贫中心牌子，在乡镇农业技术推广与综合服务服务中心加挂了精准扶贫工作站牌子，有力保障了重点、中心工作顺利开展。 4.编制使用效率得到有效提升。按照“控总量、优结构、保重点、促发展、增活力”的要求，全面落实机构编制实名制管理制度，坚持“动态调控、余缺调剂”的原则，加强编制的动态管理，重点从长期空缺、职能弱化的调剂调剂了 多名编制，充实到教育、卫生、环保等民生重点领域和任务繁重的单位，有力加强了社会事业发展急需部门的工作力量，有效保障了公益事业用编需求，优化了编制资源的合理配置，编制使用效率得到有效提升。 5.分类改革配套政策推进取得新成果。分类推进事业单位改 革事关经济社会发展全局，是一场广泛而深刻的变革，任务复杂艰巨，需要多部门按照职责分工各负其责，共同推进。今年，在事业单位类别划分工作顺利推进的基础上，事业单位机构编制管理不断开拓创新，事业单位工作人员养老保险制度改革和职业年金制度破冰前行，收入分配制度改革取得了有益的探索，事业单位监督管理和登记管理制度不断改进，这些工作不但有力推进了分类推进事业单位改革配套政策的完善和实施，而且为分类推进事业单位改革各项工作取得实效，早日形成基本服务优先、供给水平适度、布局结构合理、服务水平公正的公益服务体系打造了很好的外部条件。
二、主要做法 1.稳妥划分事业单位类别。按照分类方案，采取“三审定案”的方法，分四个阶段稳妥完成了事业单位类别划分工作：一是初审阶段。各主管部门和直属事业单位提出本单位及下属事业单位类别划分初步意见，与县编办充分沟通协商后上报。为了加强对分类工作的指导，县编办成立了专门工作组，多次深入到执法局、建设局、交通局、财政局等单位，手把手指导，面对面交流，有力促进了工作顺利进行。二是研究复审阶段。县编办对对各单位上报的初步意见汇总、整理后，对照《**县事业单位分类目录》进行反复论证、认真审核，与省、市事业单位分类结果进行了逐一核对，按照从实际出发、先易后难，成熟一批、批复一批的工作要求，提出了第一批事业单位拟批复分类意见。并就第一批事
业单位拟批复分类意见向县委组织部、县人社局、县财政局等单位征求了意见和建议。三是会议审议阶段。筹备召开了分类推进事业单位改革领导小组第二次会议，就我县第一批事业单位拟分类结果进行了审定，并对下阶段工作进行了安排部署。根据会议审议意见，对第一批事业单位分类意见进行了修正后，再次向领导小组成员征求的意见，形成了我县第一批事业单位分类的具体意见。四是发文批复阶段。事业单位类别确定后，由县编办确定了x名责任心强、业务精干、工作细心的同志专门负责第一批事业单位分类意见批复文件拟制、印发工作。目前，发文批复工作已全面完成，并按要求将分类意见批复文件向市编办进行了备案，共拟制、印发文件54个、x00多份。 2.坚持事业单位类别划分标准。坚持以社会功能为根本标准划分事业单位类别，不以机构名称、经费来源、人员管理方式等作为分类依据，不附加其他条件，严防生产经营类向公益服务类挤、公益服务类向行政类靠的倾向；坚持根据职责和特点，细分从事公益服务事业单位，对完全符合某一类型的，直接确定期类型，兼有不同类型特征的，按主要职责和发展方向确定其类型；坚持“三个不突破”，即不突破原有机构总额，不突破原有编制总额，不突破原有财政负担，单位提出的分类意见不得突破原有机构总额、编制总额，不得增加财政负担；坚持精简效能的原则做好事业单位分类工作，继续对事业单位进行清理规范工作，及时调整任务不饱满、长期缺编单位的人员编制充实到民生重点领 域和任务繁重的单位，对职能相近的事业单位合并设置，对职责单
一、规模较小、工作任务不饱和的予以整合，对职责交叉、关系不顺的，能撤销的坚决撤销，不能撤销的，重新界定职能，理顺关系，合理设置。 x.完善机构编制管理机制。把制度建设作为强化机构编制管理的重中之重，立足机构编制工作长远发展需要，不断健全完善工作机制，提升机构编制科学化管理水平。通过完善机构编制管理机制，激发事业单位活力，确保公益目的实现。一是根据《甘肃省机构编制管理协调配合机制运行办法》，建立机构编制联席会议机制。凡是在人员调动（招聘）中，涉及大额编制的使用审批，由县编委主任主持，召开由县委办、政府办、组织、编制、监察、人社、财政等部门参加的机构编制联席会议，共同研究，互相监督，切实增强了机构编制工作的监管合力。二是建立乡镇站所规范化管理机制。研究制定《关于进一步加强乡镇机构和驻地站所规范化管理的意见》，从组织领导、职能定位、隶属关系、设岗定员、岗位职责、人事管理等方面，对进一步规范乡镇站所管理提出了新要求，切实形成了管理层级规范、隶属关系清晰、充满活力的乡镇干部管理新常态。 4.统筹推进改革顺利进行。我们把分类推进事业单位改革工作作为一项重点来抓，在人员力量十分紧张的情况下，选调负责心强的同志充实到事改办，加强了事改办工作力量。在工作中，通过将分类改革工作与其他工作有机结合，统筹推进各项措施落篇3：事业单位2012年度安全工作总结
事业单位2012年度安全工作总结 二ｏｏ四年以来，我局在县政府、县劳动和社会保障局的正确领导下、在省机关事业保险办和市机关事业保险局的指导下，以“三个代表”重要思想为指导，围绕贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，坚持“求真务实，全面提高机关事业单位社会保险工作水平”的工作主题，按照“狠抓班子，带好队伍，树立形象；狠抓改革，规范管理，提高效率；狠抓服务，保险为民，确保稳定”的工作思路，全局上下团结一心，积极进取，勇于开拓创新，各项工作均取得了骄人成绩。so100
一、基本情况
（一）、全年征收基本养老保险金558万元，占市局下达450万元的124%，其中由地税局直接征收193万元，我局配合税务征收365万元。
（二）、已开展二ｏｏ五年社会保险费申报工作。已申报的单位217个，申报率为100%，对申报表统一进行了认真核定，核定率达100%。
（三）、全年应发基本养老金360万元，实发基本养老金360万元，发放率达100%，全部385名离退休人员统一在银行领取离退休费，社会化发放率达100%，比2006年的95%增长了5%。按省劳动和社会保险厅和省财政厅的文件精神，我们为离退休人员从二00三年七月和十月起调整并增加了离退休待遇，确保了增补的待遇及时足额发放到位。
（四）、对所有2760名参保人员全部进行了建帐，建帐率达100%。
（五）、对全部217家参保单位中的163家开展了稽核工作，其中实地稽核65家，书面稽核98家，稽核率达75%。
（六）、成立了黄梅县机关事业单位离退休人员社会化管理服务协会，发展单位会员188个，个人会员268人，开展了一系列的协会活动。
二、主要作法
（一）、积极争取各级领导的重视和各有关部门的大力支持 一是在县政府常务副县长徐圣贤同志及县四大家领导的重视和支持下，我们对由前届政府作出的《关于解决经委口产业局无财编人员进入养老保险问题》（黄梅县人民政府专题会议纪要[2006]4号）的错误做法，以县长办公会议纪要[2006]7号按政策规定进行了纠正和规范，县四大家领导还和我们一起对这些部门上访的老同志做了大量的说服解释工作，让他们心服口服。
（二）、科学规范业务工作流程
的岗位职责；最后完善考核办法，平时只发70%工资，年终将30%工资及年终奖拿来用于与个人工作业绩考核挂钩。
二是加快信息化建设步伐。首先高起点、高配置，投入巨资添置了计算机网络及打印机、扫描仪等硬件设备，已配置奔四微机18台，全部接入宽带网及局域网，配置打印机、复印机、扫描仪等共12台套；其次建立了黄梅县机关事业养老保险网站，网站内容十分丰富，信息量大，并适时更新；第三建立我县机关事业保险数据库，对
一九九二年本局成立以来的参保人员基本情况、单位及个人缴费情况、待遇发放情况、退休人员照片及其他各项信息统一录入数据库保存，便于随时查找审核；第四所有业务人员统一进行了计算机理论知识和操作技能的强化培训，全部能独立完成各项录入、统计、打印等
操作。
三是规范了个人帐户管理办法，个人帐户建帐率达到100%，在手工记帐的基础上，将一九九二年以来所有的核定数据及实缴和欠缴数据全部录入微机管理。专程到省机关事业保险办购买《机关事业单位职工养老保险手册》4000册，发送到参保对象手中，对于养老金已交清的单位和个人，做实个人帐户。
四是规范了各类对象、各类情况下的核定办法，特别是在公路系统的养老保险业务从市移交到县管理的工作中，我们精心设计、精心规划、精心测算，与县公路段相关人员反复磋商、协调、解释和说明，终于达成了既符合市政府黄政办发 [2006]55号文件“以支定收、适当积累、略有节余”的原则，又让双方满意的核定办法，保证了公路段退休人员按时足额领到了退休费，消除了不稳定因素。
五是稽核工作成效显著。稽核工作是我们今年新开展的一项业务工作，为了切实做好这一工作，我们新成立了稽核股，将2名业务骨干配备到股室。他们在认真学习保险业务、财会、审计、计算机等知识后，随时开展大规模的稽核行动：首先对全县一九九二年以来各单位参加养老保险基本情况进行普查，发送自查文件和
由稽核股精心设计的自查表格。由于时间跨度大，涉及面广，工作难度大，一些单位不理解、不配合，稽核股的同志们发扬“三多”、“三要”、“三不怕”精神（即：多上门、多催促、多协调；脸皮要厚、业务要熟、嘴巴要薄；不怕苦、不怕累、不怕受冷落），经过努力，已书面稽核98个单位，实地稽核65个单位，并对各单位报来的自查表、历年档案工资批复、历年缴费凭证等相关资料进行认真计算、录入微机、整理，再与核定股个人台帐进行比较、分析，已查出堤防总段、新开卫生院、黄梅镇卫生院、县防疫站等多个单位存在缴费人数、缴费基数有出入、参保单位和参保个人未足额缴纳养老金现象。目前正在对稽查出来的问题进行跟踪督办，确保整改到位；其次大力配合有关股室从源头上杜绝基金的跑、冒、滴、漏现象，对于新进入的参保单位，一开始就同步建立起稽核资料。如在县公路段养老保险移交我局管理的过程中，我们对原属全民合同制工人的这一块投保情况进行稽核，共核出少缴养老金494688元，公路段已同意分批补缴。
（三）、基金管理工作迈上新台阶
一是建立健全基金管理的内部控制制度，不违规，不违法，加大对挤占挪用基金清收力度。
其次对一九九五年六月由当时的县委主要领导出面借给池化集团的30万元养老金，鉴于池化已进入破产程序，我们分别找县政府、县经贸局、县法院及池化集团破产清算组的有关领导，陈述利害关系，并借助同学关系，终于将这笔借出的养老金列入最先清偿顺序，清算组计划于近期赴福建清收池化集团外债来偿还借用的基金。第三对
一九九四年十月由人事局和本局在小池征地9.17亩挪用343403.8元基金的问题，我们将当时的征地手续、资料、证件全部从人事局要回，并与小池镇政府、小池土地分局取得联系，计划对目前仍闲置的土地由我局招商引资进行开发，极力说服小池镇和小池土地分局领导，使他们暂时取消了收回土地进行变卖处理的决定。 二是在工作经费严重不足的情况下，我们从未有过动用基金的念头，而是积极向县政府汇报，积极争取财政的支持，县财政已将我们的一些正当要求列入解决计划。同时，我们开源节流，严格财务管理制度，保证了业务工作的正常运转。
三是认真做好月报、季报、年报、决算报表及临时性报表的编制汇总上报工作，做到了数据有来源，报表有分析，问题有对策。
（四）、进一步完善了社会化发放办法，成立了黄梅县机关事业单位离退休人员社会化管理服务协会，提高了离退休管理服务水平
一是在去年社会化发放率95%的基础上，我们上门做好说服工作，有几家原来由单位代发，现在全部改为银行发放，不但简化了手续，方便了离退休人员，也保证了他们按时足额享受到退休待遇，受到了他们的好评，现在的发放率和社会化发放率均已达到100%。
二是今年九月，我们对全部离退休人员统一建立了生存状况档案，为每一个离退休人员拍了数码照片，收集了身份
证复印件（或编号）、联系电话、家庭住址，并且全部进入微机管理，便于今后查找、核对。
三是在民政部门的大力支持配合下，今年六月，我们正式成立了黄梅县机关事业单位离退休人员社会化管理服务协会，协会有固定的活动场地，配备了太空漫步机、风扇跑步机、蹦蹦床、仰卧起坐板、仰卧举重器、乒乓球、羽毛球、篮球、门球等健身运动器材及麻将、扑克等娱乐工具；组织离退休代表到江西柘林湖旅游篇4：xxx事业单位岗位设置工作总结 xxx事业单位岗位设置工作情况汇报
今年以来，我县根据全市的统一部署，按照平稳过渡的要求，将现有在册正式工作人员纳入岗位管理，建立岗位设置管理的基本制度，于年初完成了制定设置实施方案工作，并在各事业单位陆续开展岗位聘用工作。现将工作总结如下：
一、全县事业单位人员及岗位设置管理基本情况
二、主要做法及工作成效
1、领导重视，精心组织。岗位设置管理是事业单位人事制度的一项重大改革，事关事业单位收入分配制度改革能否顺利实施，以及全县9千多名事业单位工作人员的切身利益。县委、政府领导非常重视此项工作的开展，多次听取工作汇报，专门召开专题会议进行研究讨论，成立了专门的机构，并就做好相关工作提出了具体要求。去年年初召开全县事业单位岗位设置实施工作动员大会，统一思想，明确目标。我局也把岗位设置管理工作当作当前事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。各党委、各
部门也成立相关机构具体负责实施工作的开展。
2、摸清家底，稳步实施。在开展实施过程中,我局要求各事业单位摸清家底，重点对各单位编制及实有人员情况、现岗位设置情况等进行调查摸底，掌握事业单位最基础、最真实的第一手资料。在此基础上，结合相关政策，进行认真分析，反复核算，找准突出问题逐一进行研究，寻求解决办法。确保结构比例的科学合理。
3、严格政策，严格程序。在实施过程中，严格按照《实施方案》和《实施意见》的要求核定各事业单位岗位类别和等级，在具体工作中切实加强监督力度，对不按文件规定进行岗位设置和岗位聘用的单位，不予确认岗位等级，确保岗位设置管理的各项政策规定落到实处。
4、积极宣传，慎重实施。岗位设置管理是事业单位人事管理制度中的一项新制度，我局在岗位设置工作中做好政策宣传工作，组织召开多次专题工作会议，就岗位设置工作中的疑难问题进行交流座谈。针对教育系统的人员多、岗位设置工作任务重等问题，领导小组研究后又组织教育系统各单位领导及相关工作人员召开了岗位设置工作会，由人事部门工作人员就岗位设置的相关政策和要求，做了进一步的讲解，并对一些遗留问题进行了研究，对实施中存在问题进行了解答，确保岗位设置的结构、比例科学合理。现已顺利完成各事业单位的岗位设置实施方案申报、审核，聘用合同审核、认定工作。
三、岗位设置管理工作存在的问题
我县岗位设置管理工作虽然取得了阶段性的成果，但还存在一些问题。
1、目标不够明确。在具体实施中少数单位还存在岗位设置工作就是签订聘用合同，而对通过设岗、竞聘上岗，实现管理方式的转变、促进单位的长远发展没有明确的目标和思路。认为聘用制不过是搞形式，“一签定终身”的现象依然存在，缺乏有效的竞争机制，职工没有产生竞争意识。
2、岗位设置与现行编制管理不配套。目前有部分事业单位随着事业的发展，有的职能强化、有的职能弱化，但是这些单位的编制数和三类人员的结构比例一直没作及时调整，阻碍了事业发展。
3、聘后管理不到位。个别用人单位仅仅把聘用作为一种辅助的、补充的形式，简单的以聘代管，没有把深化改革和加强管理有机结合起来。
四、加强事业单位岗位设置管理工作的意见和建议
岗位设置是岗位管理的重要环节，是顺利实施岗位管理、实现事业单位人员由身份管理向岗位管理转变、逐步打破职务终身制的前提和基础。针对我县事业单位岗位管理工作现状，我们认为今后一个时期事业单位的岗位设置管理工作应注意以下几方面的工作。
1、大力宣传，营造良好的改革氛围。通过培训会、座谈会、媒体宣传等形式，大力宣传事业单位岗位设置工作的重要性，宣传推行岗位管理制度的目的、意义，解读改革政策，营造良好的改革氛围，取得社会及事业单位广大职工的认同和参与，让岗位设置工作引起全社会的关心和支持。
2、把好事业单位的三类岗位职数和结构比例设置关。岗位设置 应根据事业单位社会功能、职责任务和工作需要，依据工作性质、规模大小、效益高低、发展潜力等要素来综合考虑，因事设岗，防止和避免因人设岗。
3、抓好岗位考评管理机制建设。在全面实行聘用合同管理后，事业单位各种形式的用人都要签订聘用合同，做到同工同酬、一视同仁。一是在不同行业、不同类型事业单位实行长期聘用与短期聘用相结合、专职与兼职相结合的用人办法。对关键岗位、骨干人员可按有关规定实行长期聘用，以保持队伍的相对稳定。二是要建立科学的人事薪酬制度。事业单位分配制度改革应充分考虑岗位、业绩、能力等多种分配因素，将以岗定酬、以绩定酬与以才定酬相结合，采取灵活多样的分配方式，激发各类岗位人员的活力。三是要完善综合评价管理办法。在专业技术岗位设置上，要向基层倾斜，要推行合理的保护政策，以保护其积极性和创造性。 2010年11月1日篇5：事业单位清理规范工作总结
海原县事业单位清理规范工作汇报
根据自治区党委办公厅、人民政府办公厅《关于开展事业单位清理规范工作的通知》（宁党办?2011?45号）、《关于全区事业单位清理规范工作的实施意见》（宁事改组?2011?1号）的要求和全区事业单位清理规范和分类改革工作整体安排，县委、政府和县编委及时研究部署，县编办深入各事业单位和相关部门协商沟通，多层次多渠道广泛征求意见。经县委、政府审议，上报了《海原县事业单位清理规范方案》，区编办批复《方案》后，我县迅速行动，按照“精简、优化、效能”，“总量控制、只减不增”和“衔接配套、协调推进”三项原则，调整理顺事业单位管理体制和运行机制，优化资源配置，规范和加强机构编制管理，激发了事业单位活力，有力地保障和促进了各项社会事业的发展。现将我县事业单位清理规范工作情况报告如下：
一、总体情况
清理规范工作于9月底全面完成，23个事业单位已全部撤销，收回印章并交由县政府办集中销毁，主管部门进行了摘牌工作，海原县事业单位登记管理局收回了《事业单位法人登记证》，并在网上进行了注销登记，向社会进行了公告。整合的事业单位按照要求进行了整合，增挂牌子、更名、新设置的事业单位到海原县事业单位登记管理局办理了登记手续，加挂牌子，更换牌子、印章等相关工作全部就绪，涉及的人员编制和国有资产全部划转到位。
二、主要成效
通过全县上下的共同努力和扎实有效的工作，我县事业单位清理规范工作取得了明显成效，主要表现在以下几个方面。
（一）机构进一步精简。通过“撤、并、转”，全县事业单位由518个减少到494个，减少24个，调整了部分事业单位管理体制，进一步优化了全县事业单位的布局结构，管理体制进一步顺畅。
（二）资源配置进一步优化。与政府机构改革的大部门管理体制相适应，按照管理、执法和服务相分开的原则，大力推进系统内事业单位的整合。在农牧部门，整合了海原县种子管理站、海原县农业机械安全监理站，组建了农业综合执法大队，在部门内部实现了综合执法；在人力资源和社会保障部门，整合了海原县新型农村合作医疗保险和职工医疗保险机构，成立了统一的医疗保险事务管理中心；重新对老城管委会和县住建局的职能进行了划分，进一步理顺了城市管理综合执法、市政、园林、环卫管理体制。撤并职能弱化，规模过小的事业单位24个，收回编制13名，先后给县城乡居民最低生活保障和救助管理中心增加事业编制4名、海原县劳动争议仲裁委员会办公室增加事业编制1名、海原县人民医院增加编制14名、海原县中医院增加编制8名。将有限的机构编制资源向重点领域和重点行业倾斜，优先保证了关系民生和关键领域的机构编制需求。
（三）机构编制管理进一步规范。一是摸清了机构编制底数。通过清理规范，实现了“八清”。即“审批文件清、机构状况清、领导职数清、在编人员清、超编人数清、岗位身份清、数据信息清”，夯实了机构编制管理的工作基础。二是编制实名制管理进一步完善。目前，全县各级各类事业单位机构编制和人员均已上网公示，接受社会监督。三是对事业单位的九定方案重新进行了审核，明确了职责、严格了编制管理、明确了领导职数。
三、主要做法及下一步的工作 2011年8月全区事业单位清理规范工作启动以来，我县高
度重视，全面落实事业单位清理规范工作。主要做法是：
（一）健全组织机构，搭建工作平台。全区事业单位清理规范工作会议后，县编办立即组织全体人员传达学习《事业单位清理规范工作实施方案》，并向县委政府主要领导专题汇报了会议精神。县委政府高度重视，多次召开编委会，县委常委会研究审定《海原县事业单位清理规范审核方案》并以县委办政府办文件印发。为确保清理规范工作顺利开展，县上成立了以政府主要领导为组长，分管领导为副组长，相关部门负责人为成员的全县事业单位清理规范领导小组，专门组织协调清理规范工作。同时建立部门联席会议制度，机构编制、纪检监察、组织、人社、财政、审计、档案等部门强化协作，共同配合做好清理规范工作 。各乡镇、各部门也相继成立了清理工作机构，配齐力量，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作运行机制，确保全县事业单位清理规范工作扎实有效。
（二）明确工作重心，强化工作责任。在清理环节，对“撤、并、转”的适用情况做出了明确规定，将无正式在编工作人员等七种情况的事业单位纳入撤销范围，将分工过细、规模过小、服务对象单
一、工作量不大、社会效益不佳等六种情况的事业单位纳入合并范围，将现主要从事生产经营活动及其他营利性活动的事业单位纳入转企改制范围。在规范环节，将机构名称、职责任务、机构规格、经费来源、人员编制和结构比例、内设机构、领导职数等七个项目作为规范重点，并对各项内容均提出了明确要求。我县还制定了《全县事业单位机构编制方案审核日程安排表》，明确了每个阶段清理规范工作责任分工，规定了完成时限，狠抓了工作落实，建立了工作进展情况定期调度和督查制度，督查结果实行一周一通报，确保了清理规范工作的顺利进行。
（三）周密组织实施，狠抓工作落实。一是广泛宣传。充分利用有线电视、网络等宣传媒介，广泛宣传中央、区、市事业单位清理规范工作的重要性、紧迫性，使各级领导充分认识事业单位清理规范工作的重要意义；同时，收集整理《事业单位改革及清理规范的政策文件汇编》，印发全县机关和事业单位，为事业单位清理规范工作营造了良好的社会氛围。二是充分准备。县上分期分批组织了清理规范工作人员业务培训班，熟悉掌握了中央、区、市事业单位改革、清理规范工作的政策。机构编制部门搜集整理了有关文件，对照实名制管理人员数据库，为集中审核提供了基础信息和政策依据；研究确定了审核标准和要求，对审核过程中可能遇到的有关问题，提出了需要把握原则和处理意见；制定了上报核查信息和清理规范方案的时间表。三是严格审核。根据机构编制有关规定和增减人员的政策文件，严格核对各部门单位上报的核查表，确保信息全面、准确。四是狠抓落实。制定下发了《关于进行事业单位法人注册登记和注销登记的通知》（海编办发?2012?16号），根据国家事业单位登记管理《条例》的有关规定和《海原县事业单位清理规范实施方案》精神，办理事业单位法人注销登记手续2个，收回《事业单位法人登记证》及以其名义从事的一切活动随即终止。办理新成立和更名的事业单位登记手续2个，确立事业单位法人资格。增挂牌子事业单位1个，更名事业单位2个，整合事业单位2个，撤销事业单位23个。五是确保稳妥。统筹安排、科学谋划，立足于解决实际问题，尽量减少矛盾和避免引发不稳定因素。六是严肃纪律。对违规设立的机构坚决予以纠正，对违规进入的人员坚决予以清退，并追究有关领导和相关人员的责任，严肃了机构编制和组织人事纪律。 我县清理规范工作虽然取得了一定的成效，为下一步事业单 位分类改革奠定了坚实的基础。但一些事业单位人员结构不尽合理，专业技术人才偏少，公益服务效率和质量不高等问题仍然存在。因此下一步我们突出抓好三个方面的工作，一是严抓法制化管理。要大力宣传有关事业单位机构编制管理的政策法规，认真做好“撤、并、减、立”的事业单位跟踪检查工作，确保清理规范工作落到实处。 二是狠抓规范化管理。进一步建立健全事业单位机构编制管理工作机制，切实加强事业单位机构编制的动态管理。 三是积极推进事业单位分类改革。进一步加强事业单位分类改革政策的学习，按照政事分开、事企分开和管办分离的要求，准确把握认定标准，认真做好调整后事业单位的模拟分类工作，为分类推进事业单位改革打下坚实基础。
推荐第4篇：公立医院改革工作总结
石楼县人民医院
2011年改革总结材料
我院在省卫生厅、市卫生局、县卫生局的正确领导和精心指导下，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、突出重点、创新机制、完善制度，使各项工作稳步有序发展。我院是我县唯一的一所二级乙等综合性医院，从管理、医疗技术水平提高等方面也在尝试、探索，寻求新发展。现将该项工作总结如下：
一、对口支援工作
为了贯彻落实卫生部《城乡医院对口支援工作管理办法（试行）》文件精神，进一步提高我院的服务能力和医疗水平，我院2008年7月与汾阳医院医院建立了对口支援。根据该协议，我院派出一名挂职副院长，负责双方的沟通和协调，根据我院实际情况帮助我院重点科室-心内科提高技术水平。2008年汾阳医院3名高年资主治医师对我院神经内科疾病治理进行指导。我院派去近15名医务人员前往汾阳医院免费进修和培训。目前，汾阳医院与我院均按照协议积极工作，争取早日达到二级甲等医院水平。
二、积极开展基层医疗机构的分工协作
我院每年开展农村巡诊医疗工作，包括以下内容：
1、选派有三年以上临床经验的医护人员每周下乡巡诊，将特困户、养老院老人等作为重点人群，建立健康档案，开展医疗服务。
2、定期开展义诊宣传一次，深入村组院落，为群众送医送药。
3、与乡卫生院、村卫生 1
所联络，积极建立健全县、乡、村三级农村合作医疗转诊制度。
4、免费接收农村卫生人员来我院进修学习，对其开展业务培训、手术带教、病例讨论、查房会诊等，通过传授专业学术知识，提高农村医务人员业务技能。
三、建立社会监督机制，加强信息公开。
吕梁市卫生局医管科对我院相关工作已进行了指导。我院正与保险公司商议参加医责险的相关事宜。其他监督机制尚未引入。
2009年我院在信息公开方面投入较大，投资8万元安装了室内显示屏，充分利用电子屏、公示栏、药品监督牌、医德医风监督牌、意见箱等途径开展信息公开。信息公开工作得到了上级部门的好评。
四、推进常见病种临床路径管理
推行临床路径管理，可以把患者就医过程中的内容详细化、规范化、程序化，做到步步明晰，步步有据可依。我院作为综合性二级乙等医院、分科少，引入临床路径是一项大的挑战，2010 年8月，我院医务科从单病种入手，选择了5种我院常见病，试行临床路径管理。5个病种覆盖了5个专业，涉及3个科室，目前该项工作刚刚起步，变异率、入组率正在统计中。
五、推进优质护理服务示范工程
2010年 9月，我院聘用一批护士，充实了临床一线护士队伍，最大限度地保障临床护理岗位的护士配置。目前，我院已与汾阳医院建立对口支援，计划选定我院内科护理单元作为示范，推进优质护理服务示范工程。我院护理部将从建章立制入手，通过推进优质护理服
务示范工程，改进护理服务，丰富工作内涵，充实护理人员队伍，完善临床护理质量管理。
六、医院信息化建设
今年，我院在原有HIS系统的基础上，投资10万元安装了检验网络系统、体检网络系统、病历首页网上直报系统、出生证明网上直报系统等系统，在山西卫生信息网建立信息平台，公布医疗服务信息，按时进行卫生网络直报。院领导对信息工作高度重视，为信息科配备人员、设备，指定专人负责。医院有意向开展电子病历，但由于资金紧张，尚未开展。
七、推广预约诊疗服务
根据卫生局要求，我院及时开展了预约诊疗服务，设定了预约电话。
八、积极优化诊疗流程，改善就医环境。
2009年我院投资15万元新建急诊楼536m
2、办公综合大楼5600 m2，改善了就医环境，优化诊疗流程。
2011年里，我院将继续坚持公立医院的公益性质，把维护人民健康权益放在第一位，努力让群众看好病，以优质服务保障群众健康。
推荐第5篇：新课程改革工作总结
新课程改革工作总结
——宁化县安远中学
根据省市基础教育课程改革领导组的统一部署，2004年秋学期,我县进入新一轮基础教育课程改革实验。我校以《宁化县基础教育课程改革实验方案》为指南，在学校课改领导小组的指导下全面进入新课程实验。
三年来，我们以务实、求真、探索、实验的精神，结合学校的实际，为新课程改革开展了扎实、有效的工作。投入大量精力推进新课程改革工作。通过三年来的实践，我校基础教育课程改革工作取得了一定的成绩，产生了一些困惑，同时，也引发了一些思考。
一、主要做法
新课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结，边前进。为使本校的课改实验工作规范有序地进行，我们成立了课改领导组，指导组抽调精干人员，深入学校调研，在广泛深入调研的基础上，研究制定了《校基础教育课程改革实验方案》、《新课程教师培训方案》，对全校新课改进行整体规划、具体安排，对新课程实验教师培训提出具体要求。我们还根据我校教师整体素质不高的问题，加强对教师教学、培训、考核等方面的措施，加大检查、考核力度，确保了新课改实施、教师培训和新课程改革评估工作的扎实推进，克服了课改工作的随意性和盲目性。实际操作中，我们突出了“三抓”。
1、抓宣传。新课程改革涉及到千家万户和社会方方面面，新课程改革没有全社会的支持是不可能取得成功的。为了使新课程改革深入人心，争取各级领导和社会方方面面的支持，我们采用多种形式、
多种渠道向社会、家长宣传新课程。从2004年至今，我们充分利用墙报、宣传标语、宣传栏、致家长一封信、召开学生家长会、家访等形式，向学生、教职员工，向社会广泛宣传课程改革的意义、特点，让课改家喻户晓，让全社会对课改工作由了解到接受、到支持。
2、抓培训。培训是搞好新课程改革的关键环节，新的理念、新的教学思路、教学方法都要通过培训来让教师接受、领悟，从而变成自觉的行动。我校教师一老二缺三弱，抓好培训显得更加迫切和重要。第一是狠抓知识培训和学科培训。2004年暑期，新课程启动初期，我们及时地派出所有参加新课程实验的教师参加市、县级学科培训。对所有参加新课程实验的教师进行分学科培训，参训达80多人次。
第二是抓住机会外出学习。几年来，凡是市、县组织的各种培训，我们都尽可能组织教师参加，使实验教师增长见识，开拓视野，尽快适应新课程教育教学。
第三是邀请有经验的老师、专家来我校讲学，指导课改。第四是开展校本教研和校本培训。为了搞好校本教研和校本培训，我们研究制定了《加强校本培训工作的实施方案》，我们努力通过校本教研和校本培训提高教师的业务素质和教育教学水平。
3、抓指导。在新课程改革实验过程中，我们经常组织骨干教师深入课堂、走入教师和学生中去，与教师进行交流研讨。在课改刚启动阶段，没有现成模式，我们就把实验教师组织起来开展研讨，进行观摩、座谈、交流。实验扩大到全县以后，我们充分利用先期进入课改实验所取得的经验，组织在课改中表现优秀的教师现场听课、召开座谈会，进行现场指导。把好的做法和经验向全校推广。几年来，这样的指导活动我们共组织了二十多场。
二、初步成效
新的教育理念走进了师生内心。新课程改革是基础教育领域的一场关于教育观念、教学方法与教学内容的深刻革命，对教育工作者、对广大教师来说，是一次全新的洗礼。三年来，广大教师对课程改革经历了一个从困惑、到接受、到自觉的过程。课改之初，大家对新课程不以为然，在实践中采取应付甚至抵触的态度。经过反复培训、深入实践，新课程的主要精神、新的教育理念和方法正在被广大教师所接受，广大教师能够自觉地用新理念、新思路和新方法进行教育教学，初步改善了以往的传统观念和传统方法。受惠于新课程的广大学生，改变了对学校的看法、对教师的看法、对书本的看法、对学习的态度。有这么一句话形象地描述道：“教师的胆子越来越小，学生的胆子越来越大。”这是新课程实施以来所取得的令人欣慰的成效。
学生的自主发展得到实现。由于新课程改革重视学生的自我学习和主动发展，使学生的学习积极性和实践、创新能力有了一定程度的提高。实施新课程的学生与以往同年级学生相比，与高年级学生相比，其自主发展能力明显增强。一是学生对学习的兴趣浓了，实验年级的学生厌学情绪明显减少。二是学生学习自主性增强了，很多学生勤于思考、乐于探究，课堂发言积极。三是动手实验能力明显提高，新课程注重培养学生动脑动手能力，学生课堂气氛活跃，积极参与师生互动，一改过去只是死读书、读死书的被动局面。四是学生的心理素质和社会适应能力明显提高。自主发展、主动学习较好地激发了学生的热情，大多数学生表现出积极、乐观向上的精神面貌，问题学生明显减少。
教师的专业成长迈开了步伐。新课程的实施，在很大程度上激发了广大教师的积极性和创造性。学校为教师的专业成长也提供了越来
越多的条件，提出了越来越高的要求。一是通过新课程的实施，广大教师丰富了理论知识。多元智能理论，构建主义理论已被大多数教师所接受，对现代教育理念也有了一定的研究和理解。二是教育观念发生了较大转变。很多老师已不再把知识传授作为教学的唯一目的，而是用新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生。三是教学方法发生了较大变化。多数教师不同程度实现了角色的转换，改变了传统的陈旧的教学方法。由较单一的知识传授开始转为引导学生主动地进行合作学习、探究性学习。课堂教学开始注重学生的自主合作和探究的学习方式的培养。四是教师的教研意识增强了。过去很多教师备课依靠现成的“教案”，现在不少教师都能根据教学实际情况，不断地进行探索、研究、反思，探索出适应新课程教学的新路子，很多研究成果在全县新课程实施中得到了应用。
三、问题与思考
新课程实施三年来，虽然取得了一些成绩，但我们所面临的困难依然不少。
1、新课程实施效果离目标还有差距。表现之一是对新课改认识不够，观念转变不彻底，巩固不牢，有畏难情绪，教师的心理准备与知识更新仍存缺憾，工作只停留在表面上，甚至是被动地进行；少数教师仍然存在穿新鞋走老路问题，难以改变多年形成的教学模式和教学方法。表现之二教育资源的严重不足，束缚了学校的手脚，限制了师生的发展空间，教育工作的领导者和广大教师的眼界不够开阔，实施课改的手段比较单一，思路有些狭窄。表现之三是新的评价体系尚在探索之中，教师既有的教学价值观难以扬弃。表现之四是课改发展不平衡，新课程改革还存在一些薄弱地区和薄弱环节。表现之五是课改的质量效益、社会效益的隐性表现，影响了教师与家长的参与热情，
影响了社会的支持力度。
2、教师队伍整体素质还不高，他们有的观念陈旧，有的知识老化，难以胜任新课程教学。这是制约我校新课程改革的最大一个因素。
3、经费困难。学校公用经费严重不足，新课程培训、教研工作、添置必要的教学仪器等都受到一定程度的影响。
这些问题的存在，需要我们在今后的工作中努力加以解决。
四、打算与安排
努力建设一支适应新课程的师资队伍。推进新课程改革，校长是关键，教师是根本。加强培训、考核，努力提高教师队伍整体素质。其次是加大培训力度。以课改培训、教科研活动为载体，强化校本培训和校本教研，引导教师积极投身于课改，不断提高业务水平。同时，深化人事制度改革，促进教师队伍的素质整体提高，调动广大教师工作的积极性、主动性。
提高新课改的内涵质量。一是加强调查研究，总结实验经验，吸收兄弟学校好的做法，进一步推进我校基础教育课程改革。二是强化督查和指导。根据上级对课改实验区课改评估要求，制定对本校新课程督查指导方案。三是抓住关键环节。首先抓好评价改革研究，以《宁化县教育局基础教育课程改革实验方案》为指南，努力做好初中生综合素质评价改革工作，为今后初中毕业生综合素质评价探索新路。四是开设好初中综合活动课程，探索开发校本课程。综合实践活动和校本课程是新课程改革的重要亮点，同时也是难点，我们将组织力量，加强攻关，力争在较短时间内取得突破。
努力改善办学条件。进一步加大投入，多渠道筹集资金，改善办学条件。添置必要的仪器设备，加强新课程改革硬件建设。努力开发新课程资源，对新课程所必需的图书、资料等优先予以保证。
通过课程改革的实践与受益，我们深深地认识到，推进新课程并不难，只要以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，求真务实，扎实工作。随着课改实践的逐渐深入，随着教育环境的进一步改善，随着社会各界和家长对课改的认同，我们有理由相信，课改必将成为提高办学质量和效益的有力抓手，必将成为提升教师素质的载体，必将成为学生自我完善的空间，必将成为教育事业腾飞的平台。
安远初级中学
2007年11月22日
推荐第6篇：课程改革工作总结
几年来，汐子镇总校把全面实施基础教育课程改革作为当前教育教学改革的首要任务，积极转变教育观念，不断加强教师的培训力度，努力提高教师教研能力，进一步完善激励政策，科学制定实验规划方案和实验工作计划，并把新课程改革作为实施素质教育的重要环节来抓，积极推进基础教育课程改革实验向纵深发展。在新课程改革中，我们主要采取了以下措施：
一、加强领导，精心组织，科学规划，狠抓落实
我总校在新课程改革中始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针，加强领导、精心部署、周密安排，科学规划；加大经费投入，完善各项制度，并进一步加强了对新课程改革的宣传力度。各项工作的有序开展保障了新课程改革的顺利进行。
1、领导重视，组织得力，全员参与。
在组织机构上，我总校成立了由校长任组长，主管教学和教研的副校长任副组长，校教研室、教导处人员为成员的课改领导小组，以及县教育局、教育教学指导中心和各学科骨干教师为成员的新课程改革专家咨询小组。在方案规划实施上，我总校结合实际情况对新课程改革方案进行科学、合理规划，制定了新课程改革实施规划、新课程改革实施方案、课改工作制度、实验工作进程月报制度、总校级培训制度等。同时在全体教职工中进行了广泛的动员，要求全体教职工“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”。总校每月都要对课改实施情况进行总结。
2、加大投入，保障经费，奖励先进
总校把课改经费的投入纳入全年预算，统筹安排各项费用，并积极鼓励教师参加课改培训，课改培训费用实施全额报销，对购买课改教材、器材、教学设备的项目，简化审批手续，总校每年拿出专项资金加大对课改工作成果的奖励，同时根据公用经费的核拨情况逐年加大课改经费的投入。自课改实施以来我总校对课改工作的资金投入呈逐年上升趋势，在投入的同时严格把握课改工作质量关，让投入与质量挂钩，让投入与效益挂钩，让投入与实际挂钩，切实提高课改效果。
3、完善制度，总结经验，落实责任
在政策保障方面，我校重新修定了《汐子镇总校专任教师考核办法》，《汐子镇总校新课程改革学科教学带头人实施办法》对参加课改实验教学的教师年终考核适当增加考核分，被评为县级以上学科教学能手、学科带头人的教师专门进行专项加分政策。通过制度和政策的激励机制，使一批教学有特色、有功底、善钻研、勤进取的符合课改要求的优秀教师涌现出来，起到了良好的示范和带头作用。
为展示课改成果，推广成功经验，我总校每学期都要举行新课程改革交流会，对课改中成功的经验及时总结，对课改中存在的问题进行专题讨论，对已确立的新成果进行推广。我们在课改工作中根据实际需要编写了《新课程改革背景下班主任工作要求汇编》、《汐子镇总校课改成果交流汇编》、《新课改革背景下精典课例选编》、《课改优秀案例选》等成果材料，同时全镇各中小学还采取“请进来，走出去”的办法，提高教师的业务水平，从县教育局、县教育教学指导中心请来多位专家来我总校作课改经验报告，进行课堂教学指导。同时邀请在区、市、县等逐级涌现出来的教学能手、课改典型教师到我总校上示范课、观摩课，帮助课改教师的做指导课、会诊课，让优秀资源在开花结果的同时，达到推进工作，人人受益的效果。
在重视自身引领的同时，我总校组织各校中小学语、数、外、物理教师到外地观摩学习，先后到江苏南京溧水东庐中学、山东杜郎口中学等地调研、听课、学习、交流，让先进的课改经验走进我们的课堂，为我所用，借力助力，从而更好地推进课改工作走向深入。
4、加强舆论宣传、营造良好氛围
为让社会了解、关心新课程实施改革工作，使学校、社会、家长在课改中形成合力，自新课改启动以来，我总校各校每学期坚持召开两次家长会，并适时举办家长开放日活动，向家长宣传新课程改革的意义、目标、实施办法、评价等。采取问卷凋查、座谈等形式，认真听取家长对课改工作的意见，向家长委员会汇报新课程的进展情况，同时总校还充分利用电视、报纸等媒体加大对新课程实验的宣传力度，在县局、县教育教学指导中心的宣传媒介上均以专版、专题的形式介绍总校课改进展情况。我总校课改工作所取得的课改成绩先后在《内蒙古晨报》、《赤峰日报》和宁城县电视台等多家新闻媒体上报道。
二、突出重点、分步实施、稳步推进、注重实效
为全面推进新课程改革，我总校狠抓了教师培训，进一步更新了教育观念，积极探索有利于课改实验的管理体制，大力开发校本课程，并加强了对课程的评价，促进了新课程改革的健康、持续的发展。
1、强化培训、更新观念、提高素质
我们深深意识到培训工作是新课程改革实验成败的关键，在各类培训上，我总校始终坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，加强对教育管理人员、教研人员和教师的不同层次的培训工作，坚持通识培训与学科培训相结合，参与式培训与讲座相结合，岗前培训与过程培训并重的方针。截至2011年7月我总校全体专任教师均通过培训，切实为新课程改革的顺利实施起到了一定的作用。
同时我镇各中小学还科学规划课改方案，对评价方式、课程设置、管理方式等方面进行大胆的尝试和积极的探索。建立健全评价制度，修订了《汐子镇总校文明班级目标考核办法》、《汐子镇总校学生转化实施细则》、《汐子镇总校学生能力测试评价实施意见》。在逐步淡化期中、期未考试分数制的同时，部分科目还试行了开卷考试、分段考试和综合测评。
在观念转变上，我总校多次组织广大教师认真学习《宁城县中小学学科教学基本流程》、《宁城县中小学学科管理细则》，在要求全体教师对认真学习的同时，把新课程改革中遇到的困难和问题进行深入的研究和探讨，把思想统一到《基本流程》和《管理细则》上来，并在暑期、寒假培训中分学科、分年段对全镇教师进行学习测试，以考促学，以考促用，极大地促进了全镇教师对课改理论的认识和对课改课堂的准确把握。
2、健全管理制度、深化课程改革
在管理体制方面，我们建立了以教研促课改的工作机制，先后修改了《汐子镇总校XX-2011年新课程改革工作三年规划》、《汐子镇总校关于加强教育科学研究工作的意见》、《汐子镇总校集体备课制度》等新课程改革制度，特别是加强了集体备课，让本地区的集备工作与东庐中学的先进经验相互结合，总校每位环节干部深入到各校中心教研组中，对集体备课工作的计划制定、课前说课、听课教研、课后讨论、教学反馈等环节进行监督和管理，做到计划明确、过程完整、监督到位，使集体备课真正落到实处。同时还逐步规范了对研究性学习、学生学习成果与展示的管理等。
3、开发校本课程、整合教育资源、促进课程评价
根据新课程实施改革的要求，汐子镇总校在开足开齐国家课程、地方课程的同时，进一步加强校本课程的开发与管理，积极创造条件鼓励教师利用自身特长和优势从事校本课程《安全教育读本》和《志在家乡变新颜——发展中的塞飞亚》的编写工作，目前我镇各中小学均根据自身特定认真研发校本课程。
此外，全镇各校充分发挥实验室、电教室及各类教学设施和实践基地的作用，加大对实验设备的整合和改造，设置社会实践综合课。各中小学通过对学生的体育、艺术等多方面特长的培养并结合本地区特点，积极开设集体舞、绘画、美术、书法等“自主选择，快乐成长”的活动形式，加深各校的特色项目建设。
三、以人为本、共同发展、终身学习、促进教师的成长
1、在课堂教学方面，我总校要求教师能够准确确定三维教学目标，讲课中始终以学情定教情，以学生行为定教师行为，把教师能否调动学生的积极性，能否使学生“动”起来，作为课堂评价的重要标准。改变过去“教师占主要地位的”课堂教学模式，积极推进“以学为主，以教为辅”的教学方式。在市生关系上，学校进一步加强对校风、学风、班风的建设，要求教师要关注每一个学生的发展，尊重学生的人格，满足不同学生的需要，真正营造市生共同交流，群言群策的课堂氛围。
2、开展多样的小组合作学习，在学习方式上，我总校要求师生互动，平等交流，共同发展，切实提高课堂教学效果。积极开展多样的小组合作学习，并在实践合作中，寓教于动；在游戏活动中，寓教于趣；在讨论合作中，寓教于思。真正体现教师是课堂教学的组织者、参与者、引导者。
3、建立学生成长记录袋，实施新课程改革实验以来，我总校逐步完善学生建立成长的记录袋。为了使评价更客观、更科学，更完善，各校建立了包括养成习惯、社会调查、学习态度、动手操作等12项内容的学生成长记录袋，充分发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上发展。
4、建立促进教师不断提高的评价体系。
我校根据新课程改革的要求修改并完善了《汐子镇总校专任教师考核办法》、《汐子镇总校新教师培训办法》、《汐子总校师德考核办法》。同时强调教师对自己教学行为的分析与反思。并逐步完善以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的考评制度。
从参与课改实验到现在为止，我总校教师在专业成长方面取得了长足进步，先后有多名教师在内蒙古自治区、赤峰市、宁城县等各级教育教学部门中组织的各类活动中取得优异成绩，自启动课改工作以来教师们先后在自治区、市、县等各级教育教学刊物上发表教育教学论文数十篇，这些成绩的取得有力地推动了全镇各校的课改工作，更好的促进了以教研促课改，以课改提质量的良好态势。
推荐第7篇：课程改革工作总结
几年来，汐子镇总校把全面实施基础教育课程改革作为当前教育教学改革的首要任务，积极转变教育观念，不断加强教师的培训力度，努力提高教师教研能力，进一步完善激励政策，科学制定实验规划方案和实验工作计划，并把新课程改革作为实施素质教育的重要环节来抓，积极推进基础教育课程改革实验向纵深发展。在新课程改革中，我们主要采取了以下措施：
一、加强领导，精心组织，科学规划，狠抓落实
我总校在新课程改革中始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针，加强领导、精心部署、周密安排，科学规划；加大经费投入，完善各项制度，并进一步加强了对新课程改革的宣传力度。各项工作的有序开展保障了新课程改革的顺利进行。
1、领导重视，组织得力，全员参与。
在组织机构上，我总校成立了由校长任组长，主管教学和教研的副校长任副组长，校教研室、教导处人员为成员的课改领导小组，以及县教育局、教育教学指导中心和各学科骨干教师为成员的新课程改革专家咨询小组。在方案规划实施上，我总校结合实际情况对新课程改革方案进行科学、合理规划，制定了新课程改革实施规划、新课程改革实施方案、课改工作制度、实验工作进程月报制度、总校级培训制度等。同时在全体教职工中进行了广泛的动员，要求全体教职工“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”。总校每月都要对课改实施情况进行总结。
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2、加大投入，保障经费，奖励先进
总校把课改经费的投入纳入全年预算，统筹安排各项费用，并积极鼓励教师参加课改培训，课改培训费用实施全额报销，对购买课改教材、器材、教学设备的项目，简化审批手续，总校每年拿出专项资金加大对课改工作成果的奖励，同时根据公用经费的核拨情况逐年加大课改经费的投入。自课改实施以来我总校对课改工作的资金投入呈逐年上升趋势，在投入的同时严格把握课改工作质量关，让投入与质量挂钩，让投入与效益挂钩，让投入与实际挂钩，切实提高课改效果。
3、完善制度，总结经验，落实责任
在政策保障方面，我校重新修定了《汐子镇总校专任教师考核办法》，《汐子镇总校新课程改革学科教学带头人实施办法》对参加课改实验教学的教师年终考核适当增加考核分，被评为县级以上学科教学能手、学科带头人的教师专门进行专项加分政策。通过制度和政策的激励机制，使一批教学有特色、有功底、善钻研、勤进取的符合课改要求的优秀教师涌现出来，起到了良好的示范和带头作用。
为展示课改成果，推广成功经验，我总校每学期都要举行新课程改革交流会，对课改中成功的经验及时总结，对课改中存在的问题进行专题讨论，对已确立的新成果进行推广。我们在课改工作中根据实际需要编写了《新课程改革背景下班主任工作要求汇编》、《汐子镇总校课改成果交流汇编》、《新课改革背景下精典课例选编》、《课改优秀案例选》等成果材料，同时全镇各中小学还采取“请进来，走出去”的办法，提高教师的业务水平，从县教育局、县教育教学指导中心请来多位专家来我总校作课改经验报告，进行课堂教学指导。同时邀请在区、市、县等逐级涌现出来的教学能手、课改典型教师到我总校上示范课、观摩课，帮助课改教师的做指导课、会诊课，让优秀资源在开花结果的同时，达到推进工作，人人受益的效果。
在重视自身引领的同时，我总校组织各校中小学语、数、外、物理教师到外地观摩学习，先后到江苏南京溧水东庐中学、山东杜郎口中学等地调研、听课、学习、交流，让先进的课改经验走进我们的课堂，为我所用，借力助力，从而更好地推进课改工作走向深入。
4、加强舆论宣传、营造良好氛围
为让社会了解、关心新课程实施改革工作，使学校、社会、家长在课改中形成合力，自新课改启动以来，我总校各校每学期坚持召开两次家长会，并适时举办家长开放日活动，向家长宣传新课程改革的意义、目标、实施办法、评价等。采取问卷凋查、座谈等形式，认真听取家长对课改工作的意见，向家长委员会汇报新课程的进展情况，同时总校还充分利用电视、报纸等媒体加大对新课程实验的宣传力度，在县局、县教育教学指导中心的宣传媒介上均以专版、专题的形式介绍总校课改进展情况。我总校课改工作所取得的课改成绩先后在《内蒙古晨报》、《赤峰日报》和宁城县电视台等多家新闻媒体上报道。
二、突出重点、分步实施、稳步推进、注重实效
为全面推进新课程改革，我总校狠抓了教师培训，进一步更新了教育观念，积极探索有利于课改实验的管理体制，大力开发校本课程，并加强了对课程的评价，促进了新课程改革的健康、持续的发展。
1、强化培训、更新观念、提高素质
我们深深意识到培训工作是新课程改革实验成败的关键，在各类培训上，我总校始终坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，加强对教育管理人员、教研人员和教师的不同层次的培训工作，坚持通识培训与学科培训相结合，参与式培训与讲座相结合，岗前培训与过程培训并重的方针。截至2011年7月我总校全体专任教师均通过培训，切实为新课程改革的顺利实施起到了一定的作用。
同时我镇各中小学还科学规划课改方案，对评价方式、课程设置、管理方式等方面进行大胆的尝试和积极的探索。建立健全评价制度，修订了《汐子镇总校文明班级目标考核办法》、《汐子镇总校学生转化实施细则》、《汐子镇总校学生能力测试评价实施意见》。在逐步淡化期中、期未考试分数制的同时，部分科目还试行了开卷考试、分段考试和综合测评。
推荐第8篇：课堂改革工作总结
课堂教学改革工作总结
为了全面贯彻执行党的教育方针，深入落实科学发展观，严格遵行《教育发展纲要》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，我校按照县教育局的要求和部署，本学期大力开展了课堂教学改革工作。学校领导高度重视，任课教师身体力行，把课改工作落到了实处，取得了可喜的成绩，学生高兴、家长满意、社会认可。现对本学期的课改工作总结如下：
一、建立组织，健全制度
学期初学校成立了课改工作领导小组，校长亲任组长，主抓全面工作，主管教学校长、主管丢弃校长、主管财经校长分别担任副组长，全力配合课改工作，教务处具体落实，骨干教师带头，课改工作井然有序地开展起来。
学校结合实际情况，制定了切合实际的各项规章制度，使课改工作走上程序化、制度化轨道，促进了课改工作的顺利实施。
二、制定计划，按部就班
由学校课改工作领导小组，学校教研室和部分骨干教师共同研究，在学期初制定了《课堂教学改革工作的计划》，由全体教师大会通过，各任课教师结合学校计划制定了具体的适合本学科要求，适合学生发展的课改工作计划，保障了课改工作的有序进行。
三、计划导引，具体实施
课改的实质是实现高效课堂，向课堂40分钟要效益，这就要求在课堂教学中教师做导演，学生是演员。把提高学生素质挖掘学生潜能这场“戏”演好，教师是主导，学生是主体。
课堂上的主角虽然是学生，但整个教学过程的运行功夫还是在教师身上，教师的功夫都在课前，也就是备课环节。首先是设计导学案，工作中，经常看到的是教师忙碌的备课，研究课程标准，研究教材，利用各种教学资源，本着一切为了学生的宗旨，全力备好课。备课中，
各任课教师结合学生的具体情况，充分考虑学生的知识因素，智力因素，情感因素，价值观因素，为因材施教而因材备课。设计导学案大多以纸案的形式，课前发给学生，课堂上主要以导学案为依据，实施课堂教学。
课堂教学中，学生通过自主学习，合作学习，探究式学习等几种形式，收到了可喜的效果。自主学习主要是自学的过程，主动学习的过程，课改前期，由于传统教学模式不注重自主学习，所以学生自主学习意识不强，自主学习能力不强。这让老师费了好一番功夫，几乎每天都细致到每一个学生地布置自学的内容，有布置必有检查，任课教师每天都亲自检查布置给学生的自学作业，对完成的同学给以肯定、鼓励，对完成差的同学给以教导、安慰、激励，想方设法使所有的学生都能提起兴趣，真正做下去。课堂上，利用课堂这一平台，使每一个同学都有展示自主学习成果的机会，尤其是基础较差的同学，通过展示使其才华展现在同学面前，自尊心、自信心、自强心得到了满足，加上老师和同学的肯定，鼓励更坚定了他们的信心，学习成绩和动手动脑能力有了很大的提高。基础较好的同学，通过展示更加坚定了其向上的信心，更上一层楼。
课堂上，学生以合作学习为主，这一环节是深一层次学习的过程，学生分成小组，或四人一组，或六人一组，合作学习，互相切磋，互相促进，教师巡视指导，辅导，点拨，讲析，课堂气氛浓，学生学习热情高。通过展示，证明了学生收获多，掌握牢，通过展示，更加坚定学习信心，更加激发了学习兴趣，使大家越学越爱学，越学越信心十足。
探究性学习是学生在自主学习、合作学习的基础上知识升华的阶段，同学们在学习过程中，遇到的疑难，新的发现，知识的拓展，知识的创新等是这一环节的主要工作。学生提出问题，其他同学来解答，教师来解答，学生把自己的新的发现，学习的心得展示给大家，共同
分享；师生也可以共同拓展知识，可以共同创新知识，通过控究性学习，使不同知识层次的学生都有提高，都有进步。
课堂教学小结，师生共同来完成，在教师的点拨下，大多由学生来完成。通过这一环节的训练，学生的总结归纳能力有了很大的提高。
课堂上通过复习巩固的训练使学生更加巩固了所学，教师通过拾遗补漏的训练，更系统更全面地使学生掌握知识，掌握技能。
总之，通过课堂教学，改革传统教学模式，实现了高效课堂的目标，使学生的提出问题能力，分析问题能力，解决问题能力都有了很大的提高。
四、常态教研以促提高
边教学边教研是本学期课改的基调。课堂教学改革如摸着石头过河。课改之初我们便确立了边教学边教改的思路，尤其使教研常态化，教学领导深入课堂听课、评课，任课教师深入课堂互听互评课。每周召开一次教学研讨会，肯定成绩，指出不足，改进方法。
本学期常态教研以课改的另一种方式是走出去，请进来。我们派教师出去参加市县两级课改培训，派教师到满都户、六间房、立人等学校听课、观摩、教研等，先后三次组织中小学骨干教师参加在县二高、立人学校等举办的讲座，聆听专家的教诲，受益颇丰。另一方面，先后两次把县教研室教研员请到学校来听课、评课，指导教师课改，成效显著。
五、认识不足，虚心努力
课改过程中，我们取得了可喜的成绩，但同时我们也清醒地认识到不足的存在，缺点错误的存在。学校方面制定计划不够全面、精细，致使教学中遇到一些实际问题不能及时解决；教师方面，业务学习和知识学习还不够深入，教学中应对突发问题不够灵活；学生方面，基础太差，兴趣不浓，实践能力较差等情况多有存在。德育先导不力，后勤保障不到位等因素的存在都使得我们的课改工作较其他兄弟学
校还有一定的差距。
发扬成绩，克服不足，虚心努力是我们今后课改工作上新台阶的宗旨；虚心学习，勤奋努力，步入课改工作先进行列是我们今后工作的目标。
XX九年一贯制学校
2012-1-13
推荐第9篇：医院改革工作总结
甘洛县人民医院
关于2011年公立医院改革试点工作的半年总结
半年来，按照上级相关部门的要求和我院的公立医院改革方案，根据相关原则和指导精神认真落实公立医院改革各项工作，在完善功能、提升服务、回报社会等各方面取得了应有的成效。现将我院公立医院改革试点开展半年来的工作简要总结如下。
一、及时成立机构，加强此项工作的组织领导
在今年六月，我院就成立了以院长为组长，以分管领导和相关职能科室主任为成员的公立医院改革工作领导小组，负责此项的工作的日常组织领导和督查督导工作，为此项工作的顺利开展提供了强有力的组织保障。层层召开宣传动动员大会，探索和研究医改新途径和新方法，通过各种途径广泛宣传新医改政策，制定了切合我院实际的《甘洛县人民医院公立医院改革方案》，使新医改政策深入人心，形成了全院上下支持医改、参与医改的良好局面。为公立医院改革工作扫清了思想障碍。
二、为推进医疗机构资源共享，进一步提高我院的服务能力和医疗水平，今年我院继续利用好上级医院对口帮扶资源，通过中纪委、中国医师协会协调到我院对口帮扶的攀钢
1总医院、广东顺德区多家医院的专家十二人；我院下派对口帮扶乡镇卫生院主治以上医师达6人；我院选派3名责任心强、基本功扎实的医务人员前往上级医院免费进修和培训。我院和上、下级医院之间的交流更加广泛，资源共享、共同发展的势头良好。我院的发展后劲不断增强。
二、积极开展基层医疗机构的分工协作
我院作为全县的龙头医院，每年定期不定期地开展农村
巡诊医疗工作，即：每年定期开展义诊宣传一次，深入村组院落，为群众送医送药；免费接收农村卫生人员来我院进修学习，对其开展业务培训、手术带教、病例讨论、查房会诊等，通过传授专业学术知识，提高农村医务人员业务技能。增强了我院和下级医院的交流沟通和人才培养工作。
三、建立社会监督机制，加强信息公开。
充分利用电子屏、公示栏、药品监督牌、医德医风监督
牌、意见箱等途径开展信息公开。信息公开工作得到了上级部门的好评。
四、推进常见病种临床路径管理。
推行临床路径管理，可以把患者就医过程中的内容详细
化、规范化、程序化，做到步步明晰，步步有据可依。我院作为综合性二级乙等医院、分科少，引入临床路径是一项大的挑战，一年来，我院医务科从单病种入手，选择5种常见病逐步开展实施临床路径。
五、推进优质护理服务示范工程
今年我院聘用一批护士，充实了临床一线护士队伍，最
大限度地保障临床护理岗位的护士配置。目前，我院已选定我院部分科室作为示范，推进优质护理服务示范工程。我院护理部从建章立制入手，通过推进优质护理服务示范工程，改进护理服务，丰富工作内涵，充实护理人员队伍，完善临
床护理质量管理，得到了就医群众和广大老百姓的好评。
六、加强医院基础设施建设
为提高我院服务质量，优化服务流程，投资2950万元新
建的住院综合大楼项目有望在今年完工。
七、实行无假日门诊和无假日新农合报账
从今年六月份开始，我院启动了新农合病人和居民医保
病人当日出院，当日结算，当日报账的相关工作和无假日门诊，使参合病人的出院当日就能办完报账事宜，门诊科室实行了无假日开诊和24小时值班制度，受益了全县人民。
总之，我院在上级相关部门的正确领导下，通过全院职
工的共同努力，公立医院改革工作取得了阶段性成效。但也有许多没有完善的地方，我院将继续坚持公立医院的公益性质，把维护人民健康权益放在第一位，努力让群众看好病，以优质服务保障群众健康。把各项公立医院改革措施落到实处。
二0一一年十月二十五日
推荐第10篇：课程改革工作总结
课程改革工作总结3篇
茅竹镇中心小学XX年度新课程改革工作总结
新一轮课程改革的浪潮汹涌澎湃，荡漾着祖国大地的每个角落。自去年暑假新课程改革通知培训以来，我校按照县教育局及中心校的统一部署，同镇各校一样，掀起了课改的新高潮，全体师生以饱满的热情，百倍的信心，投置于课改的热潮之中。在课改中，我们采取了不少措施，取得了一定的成效，但也遇到了不少的困难和问题。现将我校一年来课改实施情况向各位汇报于后
一． 主要做法
1． 加强领导，明确职责，分层实施。学年初，学校成立了以校长为组长
的课改领导小组，形成了“学校—教导处—教研组—教师”课程改革工作网络，各部门各司其职，各负其责，保证了课改工作顺利进行。
2． 根据课改要求和学校实际，制定了切实可行的《新课程改革实施方案》及相关的计划制度，使之有章可循，不偏离方向。例如我们制定的计划有：新课改《教师考核方案》、〈〈奖惩制度〉〉、《班主任条例》、《教研方案》等等。
3． 选派年轻有为、勤于苦钻、有责任感的骨干教师担任课改实验科任教师（他们分别是：柏润平、曾慧、雷伟、柏艳芳、彭小娟、刘华丽、于美华、陈满香等教师。）
4． 组织教师参加各级教育行政部门及学校组织的课改培训，使他们及时得到充电和洗脑。本学年共派出大约140多人次参加省、市、县的课改培训和观摩课。其中省级5人次，市级37人次，县级100多人次（含寒暑假培训），例如县每次教研及比武活动，我校都选派最
低不少于10人以上的相关人员观摩学习，去年下学期组织全体教师到东安参加课改教研观摩活动，借他山之石攻其玉，避免少走弯路。
5． 为保障课程改革顺利进行，课改教研有声有色，学校慷慨大方，从不吝啬，一年来课改教研费共一万多元。（其中：①市县培训费12人次×200元=2400元；②市级参观摩费5人次×350元元；③去东安观摩费1300元；④去省城学习费3人次1200多元；⑤王校长去邵阳参省观摩费600多元；⑥每次参加县观摩费100人次×10元=1000多元；⑦参加县各种比武购买教具及制作课件1000元。）
6． 为了使广大家长充分了解、支持和参与课改工作，我校利用开家长会的形式，向家长介绍了课改的有关情况，同时也向家长们展示他们的孩子在课改中进步的成果，受到了家长们的一致好评。
7． 坚持以校本培训为主，教导处
制定了有效持续的课改培训计划，从而实行了专题培训和分科培训。特别是教导主任柏润平为更新教育教学观念，使教师适应新课改的要求，专题讲座两次，还对实验教师和骨干教师个别辅导，手把手地传授经验，而且还经常引导他们共同探讨新课改中的一些实际问题。
8． 抓点带面，创设学校新课改的新格局。我们学校抓住一年级新课改这个龙头，以点带面来推动其他各年级各学科的教育教学的改革。现在其他各年级各学科的教学都呈现出了新的教育观念和新的教育方法，都有一点课改气氛。
9． 围绕课改计划，认真组织落实。
（1） 学校行政领导加强了对教师随堂课、献优课、尝试课的视导工作。学校领导随堂课的听课从不事先通知，事后一起评价探讨，这样以来一可督促老师们上课时时认真，二来可促使教师自觉地事先备好每节课；对于公开课、优质课、学校领导亲自参与，采用先听再议，接着组织骨干教师专题研讨，之
后尝试，再研讨，最后出炉的方法。
（2） 本学年每学期都组织了各学科优质课评比活动，特别是今年上期参加的7节优质评比课，含盖面广，有语文、数学、英语、美术、体育、音乐、劳技、科技、活动等学科。上课的老师大胆抛弃了过去的传统教法，用“新课标新观念”武装了自己，课堂上呈现出了自主、合作、探究的良好氛围，学生的所获都是在老师的指导下自己心灵的感悟，而不是教师硬灌给学生的。
（3） 坚持互相听课，取长补短。一年来主要领导每人听课都有100多节，每位教师听课都有30多节，大大超
出规定要求。而且坚持客观、公正的对所教者所上的课进行“2+2”的点评，形成了探索与争鸣的良好局面
（4） 注重课改教学过程和环节的指导。经常组织教师学习教材。比较新老教材的联系与区别，研究探讨适合教材的各种方法。这里，我们教导处发挥了重要的作用，常抓不懈，善使善终
（5） 认真组织我校教师参观中心校的课改研究课，学年初我校雷伟的数学课《 钟的认识 》作为全镇的新课改尝试课，受到与会人员的一致好评。去年下学期新课改优质课评比中，我校曾慧荣获语文组第一名，雷伟荣获数学组2名。今年上期新课改说课比武中，我校柏艳芳荣获语文组第一名，曾慧荣获第二名，陈满香荣获数学组第一名。新课改论文评比中我校王行东的《新课改质量思考与对策》荣获一等奖，曾云的《 乐中学 》、于美华的《低年级识教学中四性运用》、王行东的《环、做、学》荣获二等奖，柏润萍的《趣教拼音》，邓六一的《爱、细、勤、耐》荣获三等奖。
二、课改见成效，师生共发展。课程改革的实施使学校教育教学工作取得了长足发展，各项活动都取得了可喜成绩。一年来，师生参加各级竞赛获市级5人次，县级15人次，镇级25人次，学校团体获县级2次，镇级4次，在课改精神的指引下，教师乐教，学生乐学，
师生参加各项活动的积极性高涨，学校的教学活动充满了勃勃生机。
三、一年来，经过一番的努力，我校的课程改革已露出明芽，初见端祥，用老师的话说，已经有点课改的气氛了，但同时也存在一些问题值得反思和探讨。
1、由于我校课改尚处于起步阶段，新的教育观念没在真正的转变，新课程理念不明确，全新的教育观念尚未形成。特别是今后的考试制度，评价机制如何建立，如何评价不明确，用现在的改法能否适应今后的考试心存疑虑。
2、部分教师教育观念有所转变，但教学行为却大大滞后，他们迈不开大步，没能跳出过去传统教学的框架，还是老模式，旧方法。
3、教学模式还不能打破旧框框，旧方法的束缚，基本上沿用老一套。教师在教学中仍受教材的约束，不能真正用教材，而是教教材。
4、教师的引导作用与指导作用不
够：问题过于宽泛，学习目标不集中；对于偏题学习方向的课堂发言不能及时指导；对学生正确意见的肯定过于简单；缺少归纳总结，缺少更深一层的认识。
5、讨论的有效性不高：问题指向不明，不集中或不恰当，发言散、偏、长；缺少评价与辩论，不能深化认识；学生主动接受的信息不多，真正的参与不够；虽然轮流发言，但实际仍然是独立学习，没能动实现真正意义上的沟通、合作、互动和交流。
6、小组合作学习流于形式：任务不适，没有分工，时间不足；有的学生成为“常驻代表”，组内外一言堂；后进生缺乏学习积极性；不能处理好独立学习与分工合作的关系；目的与作用并不明确，为方式而方式导致形式。
四、就如何面对本校的实际，实事求是地构建切实可行又符合新课程改革的实施方案，谈谈本人的一点看法
当前课改主要是让学生学会自主学习，掌握终身学习必备的基础知识和
基本技能，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生接受信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。因此，如何面对本校的实际，实事求是地构建切实可行又符合新课程改革方案是一所学校重要课题。大家从听专题的讲座，看光盘中典型课例，都清楚地知道，这些讲座课题，都带有一定的普遍性，示范性和客观的指导性，因此都是精心的组织、演练、加工筛选、编辑而成的，听起来很动听，看起来很好看，做起来却是难上难。更何况他们的办学条件，教学用具，学生语言表达能力和综合素质与我们实际距离相差甚远。课改的前一段时间，我们的教师也曾刻意模仿光盘中典型课例上课，不断强调发挥学生的主体作用，恢复他们作为课堂主人的地位，尽量用亲切的语气，平等的姿态，和悦的容颜甚至于廉价的褒奖来唤醒、保持、强化所谓主人意识，课堂上尽量引导学生多讲话，用分组讨论等方式倡
导学生合作学习，注意重视“情感、态度、价值观”的培养。但这一切在实践中做得多么吃力，多么形式化和表面化，而且收获甚微。原因所在是没有根据本校实际，刻意呆板的模仿所置。
就如何看待课堂气氛活跃与否的问题上，也是值得我们探讨的，从报纸上媒体宣传上和专家的讲座中，基本上认为课堂上学生可以随心所欲提问题，老师
在讲课中“谁想到什么”，“谁灵感来了”，“不用举手就可以说”，可以与前后左右的同学讨论，也可以离开自己的座位找合适的同学交换意见，如需要演示也可以随意到黑板上板书，这样才能把“为了每一个学生的发展”变为现实。这样课堂气氛才活跃，这样师生关系才是新型的师生关系。是不是这样，值得大家共同探讨。俗话说，没在规律不成方圆，饭得一口一口吃，话得一句一旬讲，如果大家都随意打断别人的讲话，随意中断老师讲课，如果课堂没有 中
心，没有主题，那将如何提高课堂教学的实效性？
我个人认为，在课改中，我们要转变教育观念，改革旧的教学模式，要用全新的新课程理念，根据本校实际和现有条件，脚踏实地，实事求是地构建符合课程改革理念的实施方案，在课堂教学中，该分组讨论就分组讨论，该集中学习就集中学习，教师该讲的要讲明、讲深、讲透，该学生讲的，就要用足时间，引导学生积极发言，不要呆板地规定一节课中教师讲几分钟，学生讲几分钟才算课改。要注重“情感、态度、价值观”的培养，也不能忽视“知识、技能”的学习。要使课改落到实处，附于具体内容，取得最大的实效，千万不要留于形式化、表面化、花样化。
12月学校新课程改革工作总结范文课程改革工作总结（2） | 返回目录
新课程改革已经风风雨雨的整整走过了三年，三年来的新课改是怎样走过来的，给我们的学校教师、学生带来了什么，
在此进行总结回顾，总结经验，找出不足，有利于新课改的进一步扎实开展，有利于推进素质教育的实施，有利于学生、教师、学校的和谐发展。
三年来的课改我们主要做了以下几项工作：
我们学校于xx年7月组建后，7月份进行了南北二区一年来课改工作的回顾摸底，并在此基础上制订了课改实施方案。理清了工作思路，明确了理念先行、机制保障、校本研训、改革评价、设备投入、反思改进的工作思路。
一、理念先行
新一轮的课程改革不是简单的教材的修改，而是对我国的教育进行了一场脱胎换骨的变革，它反映时代精神的教育观念上的革命性改革。新课程秉持的民主、科学、开放的理念，是课改的灵魂，它包涵了三层意思：
1、倡导全面和谐的发展的教育;
2、倡导学生主动参与，勇于探究、勤于动手，注重过程与方法及实践体验。
3、培养学生收集信息的能力、分析解决问题的能
力、交流合作的能力、创新精神和实践活动的能力。
我校利用xx年暑期师德培训和每周一的教师工作学习例会进行学习、宣传、谈体会、写心得、小组交流、大会交流，并利用周六下午多次召开专题会、报告会，先后两次邀请嘉兴教育研究院书记朱建人来校作报告，今年暑期结合师德培训在全校开展了校园文化和教育思想大讨论，使全校教师明确上述理念，内化成教师教育教学的出发点和自身专业成长的需要，从而指导新课改实验工作。
二、机制保障
做好课改工作，需要组建相应的机构，明确职责分工负责，制订和改革原有的一系列规章制度，以确保课改工作的顺利实施。
1、组建了以校长为组长，分管校长为副组长，教研组长为组员的课改领
导小组。领导全校新课改的实施和推进。
2、制订了课改实验方案，明确工作思路和工作措施。各学科组也分别制订了学科课改实施方案。科学组还申报了市课改实验基地学校。
3、制订了学生的评价细则，注重学生的发展性评价，设计了学生发展性评价和家长联系卡。
4、制订了教师的考核与奖励细则，并在细则中注重教师的发展性评价。
5、制订了学生评教办法。
6、制订了校本研训制度。
7、制订了教导处、教研组长、备课组长职责和奖励办法。
三、校本研训
新课程改革需要新的理念引导，有了新的理念，课改就有了源动力，但教师驾驭新课改的课堂教学能力是课改能否顺利开展，切实推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生、教师、学校和谐发展的最基础最根本性的问题。提高教师课堂教学能力是当务之急，那会
使我们教师的课堂教学方法来个脱胎换骨的改变。，我们深深地体会到要努力提高教师的教育教学能力，必须狠抓校本研训重视课堂教学能力的提高培训。 基础教育体育课程改革实验工作总结课程改革工作总结（3） | 返回目录
基础教育体育课程改革实验工作总结
我国基础教育课程改革实验启动已经整整一年了，我校作为全国首批实验区体育样本校，在一学年中开展了大量的具体工作，取得了一定成效。现就实验情况做一全面总结。
( 教育整理)
一、学校概况
我校现有19个教学班，1000左右学生。学校体育教研组有“两老两青”四位教师。“两老”从事一线体育工作40载，分别担任迎泽区体育中心教研组正、副组长，有着丰富的教学经验。“两青”积极上进，勤学好问，大胆改革，勇于创新。现正在进修本科体育教育专业。“以老带新，以新促老”是我校体育组的一大
特点，老教师的“传、帮、带”与青年教师的朝气蓬勃，接受新事物快，形成了一个团结战斗的集体，为实验工作的顺利开展奠定了基础。
能有幸成为体育实验样本校，这对我校体育教师更新教育观念，更快地适应新课标的要求，全面实施新课程的教学是一个极大的推动，是对我校课程改革实验工作的鼓舞和鞭策。为此，我校十分重视课程改革工作，成立了由校长担任组长，有教导处、体育教研组、后勤参加的领导小组，聘请本省教育、心理专家、体育教研员，参与实验、评估工作。添置了体育教学及课外体育锻炼器材，配备了电脑，制定了切实可行的学校体育课程改革实施方案和一年级学年、学期体育教学工作计划，努力创设良好的学习环境，确保实验顺利进行。
二、转变观念，提高认识
在实验之前，我校代霞老师参加了XX年8月人民教育出版社关于基础教育课程改革实验县(区)培训会，XX年4
月参加了西北师范大学基础教育新课程骨干教师培训者国家级培训班，系统学习了体育课程改革的有关知识。学习后，她与教研组的全体成员经常进行学习、讨论、研究、交流，认真领会《体育与健康课程标准》的内涵，转变观念、提高认识。
通过不断的学习，我们认识到，教师的首要工作就是要深入地研究教学内容和学生，从教学内容、学生的生理、心理特点及认知、技能的实际发展水平出发，密切联系生活实际，创设无意识心理与有意识心理高度和谐统一的教学情境，激活学生的意向心理活动，使学生想学、爱学、乐学。在实践中，我们的教育行为正逐步由精心设计教向精心设计教与学转变，由重在启发答向重在启发问转变，由重在统一规格的教育向差异性教育转变，由教学模式化向教师个性化转变。牢固树立“健康第一”的指导思想，“以人为本”、“以学生为主体”，作学生的组织者、引导者、参与者、合
作者，使学生自主、探究、合作地学习。
三、实验实施与体会
1.适应新的课程标准，改革教材内容。
(1)对《教师用书》教材内容进行可行性研究。
我区被确定为实验区后，首先选择了新课程标准人教版《教师用书》，对书中的教材内容进行可行性研究。通过指导组、教研组、实验教师的反复研究、交流、实践，我们感到《教师用书》的教材内容是切实可行的。如依据身体健康领域“水平一”目标的要求，小学生从一年级开始就学会“定期测量和记录自己的身高、体重的变化。”我们在一年级学生《体育健康手册》中设置了身高、体重测量记录和“等级评价”专栏。测量记录表每人一张，学期开始时下发，每学期收两次(测量2～3次)，除集体统一测量、记录外，学生还可与同伴、家长协作进行不定期测量、记录。通过教学、实践，反馈数据表明：学生学会了测量
身高、体重的方法，并能在教师引导下完成等级评价、记录的比例分别为%、%。在强化学生关注自己生长发育的同时，还激发了学生积极参加体育和认真上体育课的积极性。我们认为此教材是切实可行的。
(2)从学校、学生实际出发，选择教学内容。
《教师用书》教材内容的弹性和选择性，为教师和学生在教与学中留有相当大的选择余地和发展空间。我校除选用教师用书中的教材内容外，还从学校实际出发，根据学生身心发展和年龄、性别等特点，选择了具有改进学生健康和增强体质实效性的内容，如小排球、滚铁环、小四项(跳皮筋、打沙包、踢毽子、迈大步)等内容。另外，我们为了符合学生心理要求，从学生兴趣出发，在开学初设计了体育兴趣调查表(如表一)，每月初进行一次兴趣调查，学生在自己最喜爱的项目栏内打“√”，然后教师进行数据整理，根据结果对教材内容给予适
当的调整。以九月、十月、十一月调查结果为例(表二)，前两个月学生兴趣变化最大的是游戏与队列，那么在教学中，我们就多组织学生喜爱的游戏。大多数学生不喜欢队列，而队列又是教学中不可缺少的内容，不进行教学又不行，教师便通过丰富教材内容，逐渐引导学生由不喜欢到喜欢。十一月的数据表明改革教学内容是行之有效的。如在“排队”实施中，老师首先用树枝、绳子做比较高矮、长短的实验，然后引导学生与同伴比较身高，并鼓励学生尝试按大小个找到适合自己的位置，教师进行编号，最后让相邻的同伴互相认识，交流感情。整个过程还伴有轻松优美的音乐，给学生创设宽松、和谐、民主的学习氛围。结果课堂气氛十分活跃，孩子们参与活动的积极性高，“排队”的速度比以前由老师一个一个地安排位置快了许多，学生们不仅很快记住了自己的位置，还能帮助相邻的小伙伴找到位置，加深了彼此间的友谊。
2.适应新的课程标准，改革教法、学法。
新课程标准选择了新教学内容，许多一线教师驾轻就熟的教学方法在全新的领域目标前已显得力不从心，在研究教师教法、学生学法方面更是束手无策。这些都唤起了我们强烈的责任感，我们没有退缩，而是继续大胆实验，经过多次研究、讨论，决定对教法、学法进行改革。
首先对体育基础常识进行了实验改革。如在实施“正确身体的坐、立、行姿势”时，安排两个班选用不同的教法、学法，然后进行对比(表三)。
实验班的教学以“学生发展为本”，尊重学生的主体地位。学生在老师引导下自主地学习，在新体验中感受学习的乐趣，学生参与学习的积极性、主动性大大提高，大多数学生都能说出坐、立、行的基本要求，并帮助同伴纠正错误动作。对比班的学生则在典型的“请你跟我这样做，我就跟你这样做”的模式中被动
地学习，大多数学生对学习不仅没有兴趣，而且更谈不上说出坐、立、行的基本要求，与同伴合作学习等等。
其次，注重学生学法的改革，突出学生的主体地位，调动学生的参与、合作、创新意识，鼓励自主探究、合作交流。在“跳单、双圈”的实教中，我们根据低年级学生兴
趣广泛、模仿力强、活泼好动、喜欢游戏等特点，采用游戏的组织形式，使教材内容具有趣味性和娱乐性。首先学生结伴来到小动物乐园，做完健身操(模仿操)后，去参加小动物运动会(单、双脚跳比赛)，然后在老师适当的引导下，利用自制绳圈(直径30公分、可随意调整、有弹性、能进行多种活动)学习跳单、双圈。学生通过自我尝试，互帮互学、反复实践、展示交流、创新拓展，不仅学会了单踏双落动作，而且还学会了学习的方法。最后鼓励学生开动脑筋，通过改造器材创编自己喜爱的游戏，如“跳皮筋、跳短绳、跳长绳、抓尾巴、网
鱼、猫抓老鼠……”孩子们在自主学习活动中个性得以展示，激情得到渲泄，心理得到满足，合作得到加强、身心得到发展，达到了教与学的统一，体现了现代教学为学生“授之以渔”的改革思路。此外，练习中还体现了分层教学，通过学生自己选择练习场地(单、双圈不同组合、不同远度)使不同身体条件和能力水平的学生，都找到适合自己起点和发展的余地。
3.适应新的课程标准，改革评价方法。
学习评价是体育课程教学中重要的环节，评什么，怎样评，事关学生的进步与发展。我们延续多年的体育考核方法，强调测验学生运动能力和身体素质的量化指标，这在一定程度上对学生产生过激励作用，但有时也会出现一些消极影响。新课程标准，构建了多层次的目标体系，以反映对学生在知识、能力、态度、情感和行为习惯等方面的要求，达到提高兴趣，促进发展，鼓励进
步，增进健康的目的。为此，我们在课程改革中，对体育课程评价重点进行研究。
首先我们制定了“一(二)年级体育课成绩综合评价记录表”(表四)，开学初，向学生说明评价的方法，鼓励学生积极表现。划分小组，让各小组学生一起活动，一起学习，以便相互了解，掌握组内每个成员的情况，为小组评价打好基础。成绩评定内容包括认识与知识、体能与运动技能、学习态度与行为、交往与合作精神。情意表现，采用自评、组评、教师评、家长评的评价方法。首先让学生进行自我评价，然后分组对每个组员进行互相评定(对有争议的则采用少数服从多数，就高不就低的方法)，最后教师依据学生学习目标达成度、行为表现、进步幅度及自我评定、组内评定情况对学生进行综合评定。对进行幅度大，表现尤为突出的或身体的缺陷及其他情况的学生写出简短、激励性的评语。另外，让家长共同参与评价，关注孩子
的学习、发展。调查数据统计：下发评定表159份，回收150份，其中希望老师对孩子严加管理，并增加体能训练及意志品质培养的102份，占68%，家长对孩子提出要求，进行评价的24份，占16%，没有意见的24人，占16%。
关于对学生的学习评定工作，我们还在反复实践，修改完善之中，希望得到专家，同仁们的指正。
( 教育整理)
四、实际面临的困难与问题
1.我们力求改革，想理性、扎实地从事教学，但由于领悟课改新理念的程度不深，对学生认知估计不够，有时还不能完全摆脱传统观念的束缚。
2.现实社会中，在长期教育实践中忽视或轻视体育的行为、观念还没有得到根本转变，有的人对课程改革不能理解。
3.一线老师缺少改革的具体指导，不知道怎样去做和为什么要这样做(包括教学组织、评价等)。
4.课程改革后，工作量加大，相应的人员编制不能及时到位，课程改革实验质量得不到保证。
总之，改革是发展的必然趋势，创新是方向，实践是检验真理的标准。我们会满怀热情，以万马奔腾之势投入到课改的最前沿，本着“探索创新、与时俱进”的原则，积极、认真地理论联系实际地用我们的智慧和才华为我国的课程改革和教师用书的修订提供最切实的依据。
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第11篇：公立医院改革工作总结
公立医院改革工作总结
2015年，是我单位实行公立医院改革的第一年，在县委、县政府和上级卫生行政部门的正确领导下，根据公立医院改革相关文件精神，院领导高度重视，迅速对医院对医改工作统一部署，统一安排，认真组织推进，切实解决群众“看病难、看病贵”的问题，现总结如下。
一、工作开展情况
（一）高度重视公立医院改革工作。
自县级公立医院综合改革工作启动以来，院领导高度重视，组织全体职工召开了公立医院改革动员会，认真学习国务院、自治区、市县的医改文件精神，动员全院职工积极投身到公立医院改革当中，将公立医院改革工作作为医院的重点工作来抓。制定本院公立医院改革实施方案，成立医改工作领导小组。
（二）开展“一取消、两同步”工作。
根据上级部门的部署安排，我院制定“一取消、两同步”工作方案，按时完成药品加成和调整医疗服务价格后的成本测算、调整医疗服务价格，完成医院收费信息系统与新农合、医保报销系统对接，并于2015年10月30日0时实行药品零差率销售。
（三）破除“以药养医”，加强医疗服务管理 。
实施药品“零差率”销售后，我院根据相关文件精神，适当提高诊查、床位、护理、手术38项收费。加强对高值耗材的管理，严格控制高值耗材的采购。
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二、改革的成效
取消“药品加成”实行药品零差率销售，破除了“以药养医” 的机制，医院建立了焕然一新，充满活力的医疗机构运行机制，让医务人员从“以药养医”的锁链中解脱出来，把主要精力放在提高公益性服务上。医疗服务价格调整，提高了手术、治疗、护理、诊查等费用，体现了医务人员价值的服务价格，真正改变了医院“以药养医”的畸形发展道路。
三、存在问题
我单位至今总负债XXX万元，其中流动负债XXX万元（其中银行货款XXX万元，药品及卫生材料XXX万元），基建负债XXX万元，建设婚育综合平台负债XXX万元。因我单位业务量比较大、国家及自治区的妇幼卫生项目较多，需要充实人员，现我院职工XXX人，其中聘用人员XXX人，支付聘用人员工资及开展新项目所需设备的开支较大。
四、下一步工作计划
（一）加强实施人才强卫战略。
首先要积极选派符合条件的人员参加上级医疗机构组织的培训、进修学习。其次要进一步改进单位用人机制，放宽吸引高素质的卫生人才，做好人才储备和人才梯队建设，培养造就一批高层次卫生专业技术人才队伍。并通过多种形式的教育和培训，提高我院卫生人才队伍整体素质。
（二）继续提高认识，加强领导。
公立医院人事制度改革涉及面广，政策性强，是一项复杂的
2 工作，关系到广大医疗卫生人员的切身利益，因此，需要继续制定更加符合医院实际的人事制度，保证改革平稳、成功的进行。
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第12篇：公立医院改革工作总结
公立医院改革工作总结
2015年11月1始，我院在市政府和各级卫生行政部门的正确领导下，根据公立医院改革相关文件精神，院领导高度重视，迅速对医院对医改工作统一部署，统一安排，认真组织推进，切实解决群众“看病难、看病贵”的问题，现将2016年上半年医改工作总结如下。
一、工作开展情况
（一）高度重视公立医院改革工作。
自县级公立医院综合改革工作启动以来，院领导高度重视，组织职工召开了公立医院改革座谈会，认真学习相关医改文件精神，动员全院职工积极投身到公立医院改革当中，将公立医院改革工作作为医院的重点工作之一来抓。卫计委领导由黄志国书记带队，亦于5月3日来我院组织召开现场会，督查工作落实情况并提出改进意见。
（二）开展“一取消、两同步”工作。
根据上级部门的部署安排，我院制定“一取消、两同步”工作方案，按时完成药品加成和调整医疗服务价格后的成本测算、调整医疗服务价格，完成医院收费信息系统与新农合、医保报销系统对接，并于2015年10月30日0时实行药品零差率销售。
（三）破除“以药养医”，加强医疗服务管理 。
实施药品“零差率”销售后，我院根据相关文件精神，适当提高诊查、床位、护理、手术38项收费。加强对高值耗材的管理，严格控制高值耗材的采购。
二、改革的成效
取消“药品加成”实行药品零差率销售，破除了“以药养医” 的机制，医院建立了焕然一新，充满活力的医疗机构运行机制，让医务人员从“以药养医”的锁链中解脱出来，把主要精力放在提高公益性服务上。医疗服务价格调整，提高了手术、治疗、护理、诊查等费用，体现了医务人员价值的服务价格，真正改变了医院“以药养医”的畸形发展道路，同时根据年初制订的目标综合管理方案，根据医改的内容制订了各科室药占比、人均费用的标准，从真正意义上解决看病贵的问题，进一步完善了职工的绩效分配激励和约束机制，加强了绩效管理。
三、存在问题
我单位至今总负债XXX万元，其中流动负债XXX万元（其中银行货款XXX万元，药品及卫生材料XXX万元），基建负债XXX万元，建设婚育综合平台负债XXX万元。因我单位业务量比较大、国家及自治区的妇幼卫生项目较多，需要充实人员，现我院职工XXX人，其中聘用人员XXX人，支付聘用人员工资及开展新项目所需设备的开支较大。
四、下一步工作计划
（一）加强实施人才强卫战略。
首先要积极选派符合条件的人员参加上级医疗机构组织的培训、进修学习。其次要进一步改进单位用人机制，放宽吸引高素质的卫生人才，做好人才储备和人才梯队建设，培养造就一批高层次卫生专业技术人才队伍。并通过多种形式的教育和培训，提高我院卫生人才队伍整体素质。
（二）继续提高认识，加强领导。
工作，关系到广大医疗卫生人员的切身利益，因此，需要继续制定更加符合医院实际的人事制度，保证改革平稳、成功的进行。
公立医院人事制度改革涉及面广，政策性强，是一项复杂的
第13篇：新课程改革工作总结
新课程改革工作总结
求真务实 开拓创新 扎实推进基础教育课程改革
根据省市基础教育课程改革领导组的统一部署，XX年秋学期,我县城关镇率先进入新一轮基础教育课程改革实验。XX年秋学期，我县义务教育阶段起始年级全部进入新课程实验。目前,全县进入新课程实验的学校共657所，实验教师2231名，学生41354名。
进行课改实验，我们面临着师资缺弱、经费困难和体制不顺三大不利因素的困扰。在省、市教育部门的指导和支持下，我们认真探索，大胆实践，投入大量精力推进新课程改革工作。通过几年来的实践，我县基础教育课程改革工作顺利推进，取得了一定的成绩，产生了一些困惑，同时，也引发了一些思考。
一、主要做法
新课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结，边前进。为使全县的课改实验工作规范有序地进行，我们成立了课改领导组，成立了课改专家指导组、教材选用委员会。专家指导组抽调精干人员，深入学校调研，在广泛深入调研的基础上，研究制定了《县基础教育课程改革实验方案》、《新课程教师培训方案》，对全县新课改进行整体规划、具体安排，对新课程实验教师培训提出具体要求。我们还根据我县教师整体素质不高的问题，加强对教师教学、培训、考核等方面的措施，加大检查、考核力度，研究制定了《县基础教育课程改革实验区工作制度》、《新课程实验教师基本功考核“五个一工程”实施方案》、《县基础教育课程改革实验区课程改革实施情况评估细则（试行）》等配套文件，确保了新课改实施、教师培训和新课程改革评估工作的扎实推进，克服了课改工作的随意性和盲目性。实际操作中，我们突出了“四抓”。 一抓宣传。新课程改革涉及到千家万户和社会方方面面，新课程改革没有全社会的支持是不可能取得成功的。为了使新课程改革深入人心，争取各级领导和社会方方面面的支持，我们采用多种形式、多种渠道向社会、家长宣传新课程。从XX年至今，我们充分利用《报》、《皖西日报》，撰写专题文章宣传课改；充分利用电视台、广播电台、网站等媒体，报导课改工作。学校通过墙报、宣传标语、宣传栏、致家长一封信、召开学生家长会、家访、各社会发放课改明白纸等形式，向学生、教职员工，向社会广泛宣传课程改革的意义、特点，让课改家喻户晓，让全社会对课改工作由了解到接受、到支持。
二抓培训。培训是搞好新课程改革的关键环节，新的理念、新的教学思路、教学方法都要通过培训来让教师接受、领悟，从而变成自觉的行动。我县教师一老二缺三弱，抓好培训显得更加迫切和重要。
培训，我们研究制定了《加强校本培训工作的实施方案》、《县中小学构建以校为本教学研究制度的意见》，并确定了全县首批18个校本教研实验学校，我们努力通过校本教研和校本培训提高实验教师的业务素质和教育教学水平。 三抓指导。在新课程改革实验过程中，我们经常组织教研员和骨干教师深入课堂、走入教师和学生中去，与实验教师进行交流研讨。在课改刚启动阶段，没有现成模式，我们就把实验教师组织起来开展研讨，进行观摩、座谈、交流。实验扩大到全县以后，我们充分利用先期进入课改实验所取得的经验，组织在课改中表现优秀的教师深入乡村、学校现场听课、召开座谈会，进行现场指导。把好的做法和经验向全县推广。几年来，这样的指导活动我们共组织了二十多场。 四抓科研。坚持以科研为先导，以推进课改策略研究为重点，边研究、边实践、边总结。一是整体推进农村中小学校实施新课程策略研究；二是开展评价改革研究；三是开展校本课程开发与实验研究。有些研究课题已在省教育厅立项，并取得初步成果。目前，我们正积极推进的重要课题有：参与国家十五规划重点教育科研课题《构建以校为本教学研究制度》的研究，我县申报的子课题《区域性整体推进农村学校构建以校为本教学研究制度策略》已获准立项；参与国家十五规划重点课题《中外母语教育比较与我**语课程教材创新研究》的研究，我县申报的《新课程中学语文课堂教学模式研究》被批准为该课题的子课题。这两个课题已进入实质性研究阶段。
二、初步成效
新的教育理念走进了师生内心。新课程改革是基础教育领域的一场关于教育观念、教学方法与教学内容的深刻革命，对教育工作者、对广大教师来说，是一次全新的洗礼。三年来，广大教师对课程改革经历了一个从困惑、到接受、到自觉的过程。课改之初，大家对新课程不以为然，在实践中采取应付甚至抵触的态度。经过反复培训、深入实践，新课程的主要精神、新的教育理念和方法正在被广大教师所接受，广大教师能够自觉地用新理念、新思路和新方法进行教育教学，初步改善了以往的传统观念和传统方法。受惠于新课程的广大学生，改变了对学校的看法、对教师的看法、对书本的看法、对学习的态度。有这么一句话形象地描述道：“教师的胆子越来越小，学生的胆子越来越大。”这是新课程实施以来所取得的令人欣慰的成效。
学生的自主发展得到实现。由于新课程改革重视学生的自我学习和主动发展，使学生的学习积极性和实践、创新能力有了一定程度的提高。实施新课程的学生与以往同年级学生相比，与高年级学生相比，其自主发展能力明显增强。一是学生对学习的兴趣浓了，实验年级的学生厌学情绪明显减少。二是学生学习自主性增强了，很多学生勤于思考、乐于探究，
课堂发言积极。三是动手实验能力明显提高，新课程注重培养学生动脑动手能力，学生课堂气氛活跃，积极参与师生互动，一改过去只是死读书、读死书的被动局面。四是学生的心理素质和社会适应能力明显提高。自主发展、主动学习较好地激发了学生的热情，大多数学生表现出积极、乐观向上的精神面貌，问题学生明显减少。
教师的专业成长迈开了步伐。新课程的实施，在很大程度上激发了广大教师的积极性和创造性。学校为教师的专业成长也提供了越来越多的条件，提出了越来越高的要求。一是通过新课程的实施，广大教师丰富了理论知识。多元智能理论，构建主义理论已被大多数教师所接受，对现代教育理念也有了一定的研究和理解。二是教育观念发生了较大转变。很多老师已不再把知识传授作为教学的唯一目的，而是用新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生。三是教学方法发生了较大变化。多数教师不同程度实现了角色的转换，改变了传统的陈旧的教学方法。由较单一的知识传授开始转为引导学生主动地进行合作学习、探究性学习。课堂教学开始注重学生的自主合作和探究的学习方式的培养。四是教师的教研意识增强了。过去很多教师备课依靠现成的“教案”，现在不少教师都能根据教学实际情况，不断地进行探索、研究、反思，探索出适应新课程教学的新路子，很多研究成果在全县新课程实施中得到了应用。
三、问题与思考
新课程实施三年来，虽然取得了一些成绩，但我们所面临的困难依然不少。
一是新课程实施效果离目标还有差距。表现之一是对新课改认识不够，观念转变不彻底，巩固不牢，有畏难情绪，教师的心理准备与知识更新仍存缺憾，工作只停留在表面上，甚至是被动地进行；少数教师仍然存在穿新鞋走老路问题，难以改变多年形成的教学模式和教学方法。表现之二教育资源的严重不足，束缚了学校的手脚，限制了师生的发展空间，教育工作的领导者和广大教师的眼界不够开阔，实施课改的手段比较单一，思路有些狭窄。表现之三是新的评价体系尚在探索之中，教师既有的教学价值观难以扬弃。表现之四是课改发展不平衡，新课程改革还存在一些薄弱地区和薄弱环节。表现之五是课改的质量效益、社会效益的隐性表现，影响了教师与家长的参与热情，影响了社会的支持力度。 二是教师队伍整体素质不高，尤其是农村。我县5000多名小学教师中，有4000多名是民转公教师，他们大多年龄偏大，观念陈旧，知识老化，难以胜任新课程教学。这是制约我县新课程改革的最大一个瓶颈。
三是经费困难。中小学校公用经费严重不足，新课程培训、教研工作、添置必要的教学仪器等都受到一定程度的影响。 这些问题的存在，需要我们在今后的工作中努力加以解决。
四、打算与安排
努力建设一支适应新课程的师资队伍。推进新课程改革，校长是关键，教师是根本。首先要抓好校长队伍建设，加强培训、考核，努力提高校长队伍整体素质。其次是加大培训力度。以课改培训、教科研活动为载体，强化校本培训和校本教研，引导教师积极投身于课改，不断提高业务水平。同时，深化人事制度改革，促进教师队伍的素质整体提高，调动广大教师工作的积极性、主动性。
提高新课改的内涵质量。一是加强调查研究，总结实验经验，吸收外地好的做法，进一步推进我县基础教育课程改革。二是强化督查和指导。根据省教育厅制定的对省级课改实验区课改评估要求，制定对全县所有义务教育阶段各级各类学校进行新课程督查指导方案，集中时间对全县课改情况进行全面督查指导。三是抓住关键环节。首先抓好评价改革研究，以《安徽省基础教育课程改革实验区XX年初中毕业和高中招生制度改革方案》为指导，努力做好初中生综合素质评价改革工作，为今后初中毕业生综合素质评价和招生制度改革探索新路。四是开设好初中综合活动课程，探索开发校本课程。综合实践活动和校本课程是新课程改革的重要亮点，同时也是难点，我们将组织力量，加强攻关，力争在较短时间内取得突破。
努力改善办学条件。进一步加大投入，多渠道筹集资金，改善农村中小学办学条件。添置必要的仪器设备，加强新课程改革硬件建设。努力开发新课程资源，对新课程所必需的图书、资料等优先予以保证。
通过课程改革的实践与受益，我们深深地认识到，推进新课程并不难，只要以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，求真务实，扎实工作。随着课改实践的逐渐深入，随着教育环境的进一步改善，随着社会各界和家长对课改的认同，我们有理由相信，课改必将成为提高办学质量和效益的有力抓手，必将成为提升教师素质的载体，必将成为学生自我完善的空间，必将成为教育事业腾飞的平台。
第14篇：课程改革工作总结
车田小学2011年度下学期课程改革
工作总结
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一． 理论与实践相结合， 积极开展新课程改革实验。
要进行新的课程改革，观念的转变是先导。新课程标准的观念来指导改革．研究，在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
２、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用， 1
集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。
二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量
1、结合我校进行的劳动分配制度改革，
2、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，
3、及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，
4、通过随堂听课等方式，
5、促使我组语文教学改革的深入开展，
6、立足课堂，
7、抓好常规，
8、努力创新。。
9、充分发挥调研的目标
10、以此促进我组语文教学质量的全面提高。
２、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。
本学期，围绕教研重点， 我组全面铺开了对“创设情境，
4、开发学生创造潜能”县级课题的实施研究工作。全体老师根据教
研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践， 根据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度， 做好随机的监测、统计等资料的积累工作， 集中力量突破主课题。
四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。
本学期在学校行政、工会的组织下， 开展了青蓝结对工程，通过以老带新， 相互学习， 共同、探讨， 加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去其他学校培训、听课， 学习他们的先进经验， 提高教学水平。为了进一步适应现代教学技术的需要，针对本组成员的弱点， 进行网页制作培训， “国资源”操作实践， 进一步提高课件制作的基本技能。本学期， 我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。
宜良县车田小学
2012年6月26日
第15篇：新课程改革工作总结
新课程改革工作总结求真务实开拓创新扎实推进基础教育课程改革根据省市基础教育课程改革领导组的统一部署，2004年秋学期,我县城关镇率先进入新一轮基础教育课程改革实验。2005年秋学期，我县义务教育阶段起始年级全部进入新课程实验。目前,全县进入新课程实验的学校共657所，实验教师2231名，学生41354名。进行课改实验，我们面临着师
资缺弱、经费困难和体制不顺三大不利因素的困扰。在省、市教育部门的指导和支持下，我们认真探索，大胆实践，投入大量精力推进新课程改革工作。通过几年来的实践，我县基础教育课程改革工作顺利推进，取得了一定的成绩，产生了一些困惑，同时，也引发了一些思考。
一、主要做法新课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结，边前进。为使全县的课改实验工作规范有序地进行，我们成立了课改领导组，成立了课改专家指导组、教材选用委员会。专家指导组抽调精干人员，深入学校调研，在广泛深入调研的基础上，研究制定了《县基础教育课程改革实验方案》、《新课程教师培训方案》，对全县新课改进行整体规划、具体安排，对新课程实验教师培训提出具体要求。我们还根据我县教师整体素质不高的问题，加强对教师教学、培训、考核等方面的措施，加大检查、考核力度，研究制定了《县基础教育课程改革实验区工作制度》、《新课程实验教师基本功考核“五个一工程”实施方案》、《县基础教育课程改革实验区课程改革实施情况评估细则（试行）》等配套文件，确保了新课改实施、教师培训和新课程改革评估工作的扎实推进，克服了课改工作的随意性和盲目性。实际操作中，我们突出了“四抓”。一抓宣传。新课程改革涉及到千家万户和社会方方面面，新课程改革没有全社会的支持是不可能取得成功的。为了使新课程改革深入人心，争取各级领导和社会方方面面的支持，我们采用多种形式、多种渠道向社会、家长宣传新课程。从2004年至今，我们充分利用《报》、《皖西日报》，撰写专题文章宣传课改；充分利用电视台、广播电台、网站等媒体，报导课改工作。学校通过墙报、宣传标语、宣传栏、致家长一封信、召开学生家长会、家访、各社会发放课改明白纸等形式，向学生、教职员工，向社会广泛宣传课程改革的意义、特点，让课改家喻户晓，让全社会对课改工作由了解到接受、到支持。二抓培训。培训是搞好新课程改革的关键环节，新的理念、新的教学思路、教学方法都要通过培训来让教师接受、领悟，从而变成自觉的行动。我县教师一老二缺三弱，抓好培训显得更加迫切和重要。第一是狠抓通识培训和学科培训。2004年暑期，新课程启动初期，我们及时地对教育局机关人员、对城关镇教师进行了全员通识培训，派出所有参加新课程实验的教师参加省级学科培训。2005年暑期，我们分五期对县乡教育管理干部、中小学校长、副校长、教导主任以及全体实验教师进行了一轮通识培训，对所有参加新课程实验的教师进行分学科培训，参训达2800多人次。2004年暑期，我们从省教育厅基教处、省教科所请来专家，对全县教育干部和实验教师进行专题培训。为了达到培训效果的最优化，每次培训，不仅认真组织培训内容，更注意精心设计培训方案，培训过程突出互动与对话、培训结果落实心得与交流。同时，我们还要求各乡镇、各学校根据实际，有针对性地组织多种形式的培训，巩固扩大培训的效果。第二是抓住机会外出学习。几年来，凡是省市及外省组织的各种培训，我们都尽可能组织教师参加，使实验教师增长见识，开拓视野，尽快适应新课程教育教学。第三是邀请课程专家来我县讲学，指导课改。几年来，我们分别从江苏教育出版社、北师大、华师大、北师大附属实验小学等请来专家教授30余人次，对全县新课程实验教师进行培训、指导，收到了良好效果。第四是开展校本教研和校本培训。为了搞好校本教研和校本培训，我们研究制定了《加强校本培训工作的实施方案》、《县中小学构建以校为本教学研究制度的意见》，并确定了全县首批18个校本教研实验学校，我们努力通过校本教研和校本培训提高实验教师的业务素质和教育教学水平。三抓指导。在新课程改革实验过程中，我们经常组织教研员和骨干教师深入课堂、走入教师和学生中去，与实验教师进行交流研讨。在课改刚启动阶段，没有现成模式，我们就把实验教师组织起来开展研讨，进行观摩、座谈、交流。实验扩大到全县以后，我们充分利用先期进入课改实验所取得的经验，组织在课改中表现优秀的教师深入乡村、学校现场听课、召开座谈会，进行现场指导。把好的做法和经验向全县推广。几年来，这样的指导活动我们共组织了二十多场。四抓科研。坚持以科研为先导，以推进课改策略研究为重点，边研究、边实践、边总结。一是整体推进农村中小学校实施新课程策略研究；二是开展评价改革研究；三是开展校本课程开发与实验研究。有些研究课题已在省教育厅立项，并取得初步成果。目前，我们正积极推进的重要课题有：参与国家十五规
第16篇：改革创新工作总结
2018年改革创新工作总结
今年以来，按照市委总体部署要求和县委、县政府《2018年全县重点工作安排意见》精神，县委改革办、创新办紧紧围绕中央和省、市委改革创新部署，突出问题导向，全面承接年度改革创新任务，持续推进已启动改革目标，积极探索实施试点改革举措，不断扩大对外开放，全方位推进改革创新工作为全县经济社会发展注入了强劲动力活力。现将一年来工作任务完成情况汇报如下：
一、主要工作措施
（一）深入研究谋划，统筹安排部署。及时传达学省、市委改革创新会议及相关文件精神，第一时间领会改革创新精神、统一思想认识，结合我县改革创新面临的短板核问题，县委常委会会议、县委深改组会议、县政府常务会议及时研究部署重点改革创新任务，制定下发改革意见、方案、制度、办法等文件XXX余件，做到上级部署事事有回应、件件有部署，牢牢掌握了改革创新工作主动权。
（二）采取有效措施，稳步有序推进。坚持顶层设计与基层探索相结合，全面承接中央及省、市委部署改革创新任务，以经济社会发展和民生热点难点问题为导向，从农业农村等十个领域梳理确定XX项重点改革任务；从推进产业转型升级等X个方面梳理确定X项重点创新任务，制定下发改革创新工作要点和推进计划，把每项改革任务明确到专项小组的同时，改变了过去
“牵头部门”加“配合单位”的笼统负责模式，将每一项具体改革举措直接明确到责任单位，做到了改革年度任务逐条分解细化、改革责任精准落实到位。同时，及时向省、市反映工作进展情况和工作动态，上报各类改革创新信息XX余条，乡镇行政执法体制改革试点做法被省委改革动态刊载，利用“三变”改革助推生态移民搬迁工作的经验做法被市委信息和省委信息采纳刊登。
（三）强化督导协调，力促工作落实。将所有改革创新任务纳入台账管理，划定时间节点，定期对账盘点。县委深改组定期听取重点工作汇报，研究部署任务；各常委、副县长把改革任务与分管工作有机融合，做到以改革促进分管工作开展，以分管工作开展落实改革要求；各专项小组适时召开推进会议，协调推进改革进程；县委改革办紧盯具体任务，协调跟踪督办，改革创新责任单位强化工作措施，序时推进目标任务，凝聚了改革创新强大合力。年内召开领导小组会议X次，专项小组会议X场次、专题推进会议X场次，开展专项督查X次，综合督查X次，有力地推动了改革创新措施落地落实。
二、工作进展情况
一是重点领域改革统筹推进。承接上年度改革创新任务X项、本年度改革创新任务X项，实施省级改革试点X项、市级改革试点X项，全面落实中央及省、市委安排部署，加快重点领域和关键环节改革攻坚步伐，全力推动重大改革任务落地生根。农业农村领域土地制度改革、集体产权制度改革、水权水价改革全面完成年度目标任务，农业供给侧结构性改革和农村“三变”改革试点工作取得阶段性成效；生态文明领域国家公园体制试点、自然资源确权登记试点、生态空间用途管制试点均完成试点工作任务，成果已上报，集体林权制度改革，生态环境保护长效机制和“河长制”全面推进；企业领域工业供给侧结构性改革、国资国企改革、科技体制改革、盐业体制改革加速推进，税收征管体制改革全面完成改革任务；商贸流通领域商事制度改革、供销社综合改革、商贸流通供给侧结构性改持续深化；文化领域旅游管理体制改革和文化体制改革迈出坚实步伐；社会事业领域教育体制改革、职业教育改革，教师队伍建设改革、医药卫生体制改革、职称制度改革纵深推进，城市执法体制改革、住房制度改革全面启动，党政机构改革和事业单位分类改革进展有序；民主法治领域民族立法取得新进展，行政审批制度改革成效明显，党政规范性文件合法性审查备案工作制度化常态化；司法领域刑事诉讼制度改革、司法体制综合配套改革、公安改革不断深入，乡镇行政综合执法改革全面推开；党的建设领域工会、共青团、妇联改革全面完成改革任务，人才发展体制、督查考核制度不断完善；纪检监察领域监察体制改革试点任务全面完成，县级巡察机构设立并规范运行，“红黄蓝”三级预警工作机制和“微腐败”防范智慧平台建设实现全覆盖。
二是基层改革试点取得新的进展。着眼推动顶层设计与基层探索的良性互动，聚焦解决影响和制约全县经济社会发展的突出问题大胆开展有益探索。围绕全域旅游示范区创建，建立文化、旅游、交通、市场监管、工信等各部门联动机制，着力构建全盘布局、全景打造、全业融合、全程监管、全民共享的全域旅游发展格局。围绕对行使公权力的公职人员监察全覆盖和村级巡察全覆盖，探索建立“微腐败”防范智慧平台，农村党风廉政建设纵深推进。围绕增强文化软实力，加大XX族和其他民族传统文化的传承与保护力度，实施XX族语言文化课程建设工程，对XX族语言、服饰等非物质文化遗产进行抢救性保护和生产性开发，加快建设XX族文化生态保护试验示范区。围绕建立生态环境长效监管机制，组建了经济社会发展规划研究、生态环境治理与保护专家组，全面推行环境保护工作网格化监管，认真落实赋予国有林场（自然资源监管站）生态环境与自然资源综合监管职能，对辖区内水源涵养林、水、草原、矿产等资源做到了日常管护全覆盖。围绕乡镇执法“有责无权”和多头执法，在XX镇、XX乡先行试点的基础上，全面推行乡镇行政综合执法体制改革，有效解决了乡镇在行政执法中
“管得着的看不见、看得见的管不着”的短板，规范了行政执法行为，完善了执法工作机制，提高了乡镇政府依法治理能力。
三是创新驱动战略深入实施。以产业转型升级、培育创新型企业、集聚创新创业人才、加强创新创业载体建设、促进社会事业发展、加大科学普及力度六个方面为重点，梳理确定了XX项重点创新任务，有效促进了新技术、新业态、新模式加快发展和产业结构优化升级。组织XX公司等企业申报省级科技计划项目X项，先后为X户重点市列财源企业申报环保奖励资金XX万元，兑现2017年升规企业奖励资金XX万元，落实XX件国家专利补助资金XX万元，国家知识产权优势企业科技奖补专项经费XX万元，X户企业入库国家科技型中小企业。制定《XX县重点产业专家组实施方案》和《XX县重点产业专家组管理办法》，聘请XX名省内外专家组建了X个重点产业专家组，深入基层一线和企业车间开展技术指导、人才培带和重点课题咨询论证。大力推广细毛羊“两年三产”和腹腔镜子宫角输精繁殖、黄牛冻配改良等科学繁殖技术；大力实施新型职业农民培育工程，先后举办培训班X个X期，培训农民工XX人。采取“1+X”模式建成1个县级和x、x个乡镇农村劳动力市场，发布用工信息X余条，提供用工岗位X个。在X新闻媒介广泛宣传“牧民身边的兽医120”和“草原上的曼巴”等先进事迹，在全社会营造了尊重科学、尊重知识、尊重创新的浓厚氛围。
四是对外开放持续扩大。主动融入丝绸之路经济带建设，全面深化我县与周边省市县区全方位、深层次、宽领域的融合交流，努力提升开放型经济发展水平。积极推进院地、院企合作，达成重点合作XX项，建立X马鹿研发中心，中国起源地文化产业试验基地，X鹿产业园，X特色资源开发与利用研究中心、中国农科院草食动物细菌病创新团队实验基地等院企合作科研场所，开展绵羊同步注射两种疫菌苗免疫效果试验工作和第二次青藏高原综合科学考察X段综合考察工作等院地合作科研工作。积极开展定向招商、精准招商和以商招商，围绕“补链”“延链”“强链”，大力引进循环产业、特色旅游、生物保健、文化创意等新兴业态，精心策划包装一批矿产品精深加工、农畜产品加工销售、生态环保产业、文化旅游开发等具有特色优势和发展潜力的好项目，“兰洽会”签约项目X项，签约总投资XX亿元。
三、存在的问题及下一步打算
回顾一年来的改革创新工作，虽然取得了一定成效，但对照上级要求，仍然存在一定差距。一是改革的前瞻性不够。有的部门对改革创新认识不深，将常规性工作纳入改革创新工作，没有借改革之力去实现工作破题。有的部门对改革创新部署停留在文件上，虽然制定了实施方案，但论证不够、与实情结合不足，方
法操作性不强，导致工作难以取得实质进展。二是改革的针对性不强。部分单位对改革创新工作系统谋划不足，缺乏先行先试的胆识，改革创新的方向和重点还不明确、任务还不具体，推进改革创新的方法、途径、手段还不多，对工作的总结提炼和宣传推广不够。三是部分改革任务推进缓慢。文化领域年初确定的文化市场综合执法改革，虽然制定了方案，但根据党和国家机构改革的总体部署要求，为避免重复建设，暂时搁置；县文化馆、图书馆总分馆制建设，虽按照省上部署研究制定了方案，但因市上先行试点，一直未下发具体方案，经多次同市上沟通衔接，我县已组织实施了文化馆总分馆数字化服务平台改造提升工程，为X个乡镇分馆和部分村综合服务中心安装了中国文化网络电视终端机顶盒；图书馆总分馆完成了X个乡镇分馆试点和X个服务点挂牌工作；企业领域企业投资项目承诺制改革试点工作虽然下发《X县企业投资项目承诺制方案（试行）》，发改委等部门也列出了具体承诺事项，但部分行业管理规定和改革试点承诺内容冲突，导致该项改革推进难度较大，目前相关部门仍在同上级业务部门衔接沟通。
下一步，我们将深刻把握全面深化改革一系列新思想、新论断、新观点、新部署和新要求，敢啃“硬骨头”、敢趟“深水区”、敢打“攻坚战”，坚决贯彻落实中央、省市改革决策部署，坚持目标导向、问题导向、效果导向，聚焦影响经济社会发展的主要矛盾和关键环节，积极回应群众所需所盼，进一步强化改革思维和改革担当，提前谋划好2019年自主改革和特色亮点工作，持续挖掘总结和大力宣传推广改革成果和经验做法，确保更多的改革亮点成为XX经验、全市样板，不断营造更加浓厚的改革创新氛围，推动全面深化改革和实施创新驱动发展战略工作不断取得新成效，力争在破除制约加快发展和提升群众满意度获得感上取得新的突破性进展。
第17篇：课堂改革工作总结
认真落实学为主体 积极提高教学效率
——实施《课堂教学改进计划》工作总结
县教科研中心自08年秋季开始，在全县初中教师中全面实施了《课堂教学改进计划》。根据上级要求，我校扎实、认真、有序地实施了《课堂教学改进计划》，特别在“课前预习”、“课中实施”、“限时作业”三个环节，按照认真落实学为主体，积极提高教学效率的工作要求，进行了一些有益的尝试。为了进一步做好工作，下面，就我校如何实施《课堂教学改进计划》的情况进行简要总结。
一、广泛进行发动，提高思想认识
实施《课堂教学改进计划》，是全面推进课堂教学改革，深化课堂教学研究，切实提高课堂教学效益的重要举措。每一位教师都必须从思想上高度认识，行动上积极响应，只有这样，才能保证该项工作的实效性。对于此项工作，我校非常重视，为此，我们相继召开了教管干部、教研组长、任课教师分别参加的三个层面会议。会议期间，刘自昌校长带领大家认真学习了宁局长的讲话、传达了《宁阳县初中课堂教学改进计划实施意见》、明确了这项工作就是今后一段时间学校的主要工作任务，提出了“提高认识、加强管理、认真实施、保证质量”的工作要求。同时，我们组织广大教师，以“推进素质教育，课堂教学如何减负增效”为主题，进行了热烈的讨论。校刊《教园》也选登部分教师的心得、转载先进学校的教改经验，供大家交流、学习。通过一系列的工作，广大教师的思想统一了，认识提高了，投身
1 教改的工作热情也更加高涨了，这样也为实施课堂教学改革，打下了坚实的基础。
二、加强过程管理，保证工作成效
为了配合、确保“课前预习”、“课中实施”、“限时作业”三个环节扎实、有序、实效开展，我们一是明确了此项工作由学校教科室具体负责，二是建立了“教科室——学科组——任课教师”管理网络；三是成立了教师发展学校，定期组织教师学习教育理论、举办学研沙龙活动、开设一家之言讲座；四是建立了名师工作室，发现优秀教师、培养优秀教师、推广先进经验；五是实行了“行政调研课”制度、“预习评估”制度、“作业评估”制度、“课堂达标评估”制度、“教管干部分级包组”等一系列制度。这些措施的认真落实，保证了说课、听课、研课的认真落实，保证了“课前预习”、“课中实施”、“限时作业”三个环节的扎实、有序、实效开展。
另外，实行学案教学，需要印发大量的学习材料，需要一笔不小的经费，学校在经济比较困难的情况下，积极筹措资金，确保教学需要，保证了学案教学的顺利实施。
三、落实学为主体，积极创新探索
新的课堂教学必须以提高课堂教学的有效性、促进教师专业发展为目标。我们通过认真学习、积极探索，从操作层面上主要进行了以下有益的尝试。
1、课前预习自觉、实效
传统的课前预习是以学生自主学习为主，这种放任自流的预习形
2 式，导致学习效率极度低下，始终是困扰教育工作者的难题。我校课前预习的基本操作步骤可概括为：“教师下发学案——学生课前预习——小组汇总情况——教师整理归纳——教师完成二次备课”等几个基本环节。
任课教师下发学案的同时，为每位小组长发一张“课前预习反馈表”， 每位小组长负责本组同学的预习督促、检查，并填写“课前预习反馈表”，内容包括：小组人数、预习人数、存在的共性问题。任课教师通过所有小组反馈表的填写，一方面掌握参与预习的学生人数，另一方面对于预习内容存在的共性问题进行分析，同时制定相应的课堂改进措施，以及通过调整教案完成二次备课。
这样做的作用是：学生的预习由被动变为自觉主动，预习效果更加规范、实效，同时也减轻了学生的课业负担，进一步提高了教师教学的针对性、高效性。
2、课堂教学有序、高效
课堂教学绝不能有固定的模式，那将会固步自封；但也不能没有一定的教学流程，反之会课堂学习效率低下、教学思路混乱。我校按照“宁阳县初中学案教学参考流程”中规定的，“预习交流——精讲点拨——对应训练——知识拓展——系统总结——达标检测”几个基本环节，各学科在反复研讨的基础上，初步形成了本学科学案教学基本流程。当然，在具体实施过程中，根据学科特点、课型特点的不同，教学流程绝不会一层不变，而要在遵循教育规律、符合以人为本、有利于学生全面发展的前提下，确定最佳的教学流程。课堂上不时迸发
3 出知识的火花，“师生合奏”、“群言堂”精彩纷呈。
这样做的作用是：进一步优化了教学流程，提高了教学效率，既培养了学生自主学习的能力，又增强了他们的合作、交流意识。真正使课堂教学成了素质教育的主阵地。
3、限时作业统
一、灵活
对于限时作业测评，我校从三个层面实施，一是各班按照组间同质、组内异质的原则建立6——8个学习小组。二是年级组统一学科进度，统计教学内容，调控学案内容、检查教案质量。三是教导处成立测评组织、命制测评题目、统一组织测评。以上措施的实施，使限时作业更加统
一、灵活、经常化。
具体操作过程为：教导处成立的学科测评组织，不定期到年级组查看该学科当日教学内容，依据教学内容命制8分钟左右的测评题目，，测评教师将测评题目抄写在小黑板上或用投影显示，进入班级后让全班学生使用“宁阳二十中限时作业测评专用纸”做题。测评教师随机收取2——3个学习小组的测评试卷。测评教师阅卷后进行测评人数、综合评价以及测评教师、测评时间的填写，同时提出测评建议。实施过程中，我们不但将各学科学案编辑臵库，而且将达标测评题也整理设库，以备今后教学使用。一般来说，每学科每学期至少进行八次，其测评的平均成绩作为教师限时作业测评成绩，并计入教师业务考核档案，作为教师教学成绩量化的重要依据。
这样做的作用是：督促教师不断进行教学研究，不断提高教学能力，促进教师的专业成长，从而提高教学效率。
4 实践证明，通过课堂教学改进计划的实施，先进的教学理念得以加强和应用，教师的教学方式发生了根本转变，团队合作意识有了进一步增强；学生自主学习能力得到了提升，合作学习的实效性进一步增强，课堂教学效率有了较大程度的提高。今后，我们将在县教科研中心的关心、指导下，进一步解放思想，创新工作方法，切实提高课前预习和限时作业测评的实效性，扎实推进课堂教学改进计划的顺利实施，全面推进素质教育。
第18篇：新课程改革工作总结
新课程改革已经风风雨雨的整整走过了三年，三年来的新课改是怎样走过来的，给我们的学校教师、学生带来了什么，在此进行总结回顾，总结经验，找出不足，有利于新课改的进一步扎实开展，有利于推进素质教育的实施，有利于学生、教师、学校的和谐发展。 三年来的课改我们主要做了以下几项工作： 我们学校于2004年7月组建后，7月份进行了南北二区一年来课改工作的回顾摸底，并在此基础上制订了课改实施方案。理清了工作思路，明确了理念先行、机制保障、校本研训、改革评价、设备投入、反思改进的工作思路。
一、理念先行 新一轮的课程改革不是简单的教材的修改，而是对我国的教育进行了一场脱胎换骨的变革，它反映时代精神的教育观念上的革命性改革。新课程秉持的民主、科学、开放的理念，是课改的灵魂，它包涵了三层意思：
1、倡导全面和谐的发展的教育；
2、倡导学生主动参与，勇于探究、勤于动手，注重过程与方法及实践体验。
3、培养学生收集信息的能力、分析解决问题的能力、交流合作的能力、创新精神和实践活动的能力。我校利用2004年暑期师德培训和每周一的教师工作学习例会进行学习、宣传、谈体会、写心得、小组交流、大会交流，并利用周六下午多次召开专题会、报告会，先后两次邀请嘉兴教育研究院书记朱建人来校作报告，今年暑期结合师德培训在全校开展了校园文化和教育思想大讨论，使全校教师明确上述理念，内化成教师教育教学的出发点和自身专业成长的需要，从而指导新课改实验工作。
二、机制保障 做好课改工作，需要组建相应的机构，明确职责分工负责，制订和改革原有的一系列规章制度，以确保课改工作的顺利实施。
1、组建了以校长为组长，分管校长为副组长，教研组长为组员的课改领导小组。领导全校新课改的实施和推进。
2、制订了课改实验方案，明确工作思路和工作措施。各学科组也分别制订了学科课改实施方案。科学组还申报了市课改实验基地学校。
3、制订了学生的评价细则，注重学生的发展性评价，设计了学生发展性评价和家长联系卡。
4、制订了教师的考核与奖励细则，并在细则中注重教师的发展性评价。
5、制订了学生评教办法。
6、制订了校本研训制度。
7、制订了教导处、教研组长、备课组长职责和奖励办法。
三、校本研训 新课程改革需要新的理念引导，有了新的理，课改就有了源动力，但教师驾驭新课改的课堂教学能力是课改能否顺利开展，切实推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生、教师、学校和谐发展的最基础最根本性的问题。提高教师课堂教学能力是当务之急，那会使我们教师的课堂教学方法来个脱胎换骨的改变。，我们深深地体会到要努力提高教师的教育教学能力，必须狠抓校本研训重视课堂教学能力的提高培训。我们主要从以下一些工作做起：
（一）教研推动
1、每个教研组和备课组，每学期制订了切实可行的研训计划，研训活动都做到定时间（隔周一次）、定地点、定内容、定主讲人员。校长、分管教学业务的副校长，每学期初的第一次和最后一次教研活动必须参加。在期末的最后一次教研活动中还要求每位教师作客观、实事求是的总结交流。
2、积极派出人员参加各级教研机构组织的培训活动，大力支持市学科中心组人员参与各级培训和活动，二年来近一半的教师多参加了省、嘉兴市和平湖市的各类培训和挂职锻炼。
3、开展“请进来、走出来，学习取经和教学研讨”的联谊活动，我们先后去宁波芦渎中学，义乌绣湖中学、诸暨浣江中学、绍兴县实验中学听课学习；和上海普雄学校每年一次进行教学研讨联谊活动；邀请到嘉兴市学科带头人、平湖市名师来我校上示范课。
4、我校积极争取和承担各级培训，先后多次，平湖市级的各类培训活动在我校举行。今年我校还成功举办了嘉兴语文骨干老师的培训活动，这些都有力地推进了我校的课改工作和教师的业务培训工作。
5、重视听课、评课、说课和课例分析工作。每个教研组每学期除课改学习外都要安排4至5次的开课活动。公开课教师进行说课、听课老师进行评课，学校还购买了优秀教师的课堂教学实录光盘，供教研活动进行课例分析研讨，从而提高教师的课堂教学能力。
6、加强备课组建设，语文、数学、英语、科学、社会每门学科分别设置了初
一、初
二、初三 三个备课组，强调统一进度，统一质量监控，进行集体备课，每章节确定备课主讲人进行主讲，同时还组织教师学习新课程标准，并确定教师进行新课程标准解读。
7、加强对教师的教案、批改等工作的督促检查，教研活动时主要由教研组长协助教导处进行这方面的检查，改变了以往的检查方法，重视了过程管理。
8、开展“青蓝结对”，制订中青年教师成长计划，通过示范课、研讨课、课堂教学大比武等活动来练师技、强素质、促成长。
9、注重综合实践课的教学，提高学生的全面素质，培养学生的创新精神和实践能力。综合实践教研组，每次假期都要布置学生做社会调查、小制作、孝敬等实践调查研究方面的作业，让学生在自主、实践、体验中学知识、长才干、强能力。
（二）科研带动 在课改中我们把教育科研贯彻于课改全过程，把课改建立在教育科研基础上，以课题带动形式，不断研究和解决课改中出现难点问题。学校开展了以“体验、激励、自主”的教育教学模式研究的总课题，每个教研组结合学科开展支课题的研究，为学校创建体验、激励、自主的教育教学特色进行实践探索和理论研究，课题的研究受到了嘉兴教育研究院书记朱建人的重视，亲自为我校的教师作了三次交流指导，嘉兴教育学院的领导也前来亲临指导。这对于我们学校的课改和德育工作起到了推动作用。此外，学校重视校本课程的开发，二年来不断修订学校校本课程，现在已有校本课程《德育分册》正式使用。
第19篇：改革创新工作总结
惠州市旅游行业改革创新工作总结
改革创新，转变经济增长方式，是我市旅游行业实现大发展的一大机遇。在市委、市政府的正确领导下，市旅游局结合旅游发展实际，全力推进“3510”旅游工程，促进旅游发展方式转变，加快旅游强市和粤港澳旅游休闲度假基地建设步伐。今年1—4月我市旅游继续保持快速发展势头，全市接待游客总人数547.19万人次，过夜游客228.47万人次，景区（点）接待一日游游客318.72万人次，分别比增27.38%、24.31%、29.68%。旅游总收入25.28亿元，比增29.05%。现将有关情况总结如下：
一、加大招商引资力度，服务好在建项目
一是积极配合做好2010年全市招商引资推介会旅游项目的跟踪落实工作，对已引进的35个内外资旅游项目进行密切跟踪。二是大力支持各县（区）的旅游扶贫工作。近年来我局积极争取省旅游扶贫经费超过1000万元，扶持我市贫困山区旅游开发项目近二十个，其中有龙门南昆山生态旅游区、惠东巽寮滨海旅游度假区、龙门南昆山温泉大观园、惠东百坵田红色旅游区、惠东皇思扬古围村、博罗客家民俗文化村、惠阳崇林世居旅游区、龙门蓝田瑶族风情园、惠东双月湾滨海旅游接待中心、博罗松光英、白官坳村农家乐旅游项目、博罗龙华五村古村落、大亚湾铁炉嶂森林公园等，今年又筛选6个扶持重点项目上报省旅游局，前期的申报工作已完成。三是
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支持各县（区）旅游招商工作。指导各县（区）旅游部门对全市尚未开发的旅游资源进行普查，登记造册，积极招商引资。四是配合惠州绿道的规划，开展绿道调研，发动有实力的旅游企业参与绿道旅游功能和产品的开发，重新包装整合以绿道为核心的旅游精品线路，通过绿道建设，促进一些重点旅游项目的开发。
二、围绕市里中心工作，配合省运会筹备
为做好省运会的各项旅游接待工作，我局召开全行业“迎省运”动员会和酒店消防工作现场会，并开展形式多样的旅游服务质量提升活动，在服务质量和服务技能上狠下功夫，为各地运动员和游客创造一个安全、优质、舒适的旅游环境，向省内外来宾展示惠州的魅力和风采，树立旅游行业的良好形象。
（一）开发省运特色旅游产品
按照市委、市政府“办好省运会、当好东道主”的精神，开发省运绿道特色游，积极策划适合运动员和游客的旅游产品，将我市的文化、体育场馆设施整合包装起来，组成新的城市旅游精品线路。目前，“省运绿道特色游”启动仪式正在筹划中。
（二）做好“迎省运”旅游服务接待工作
以一流的服务树立“居住仙境、享受圣地”的城市旅游品牌形象。一是优中选优，以连续五年举办的导游技能大赛获奖选手为主，正式组建了政务导游队伍，届时为省运会提供优质导游服务。二是在了解到组委会在惠州学院、惠州旅游学校挑选了200名学生作为接待人员后，我局主动组织资深旅游专家送课上门，进行导游知识培训。三是为迎省运开展行业练兵，在4月中旬举办了“迎省运”
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惠州导游选拔大赛。我局还将在6月份举办“导游员职业技能大赛”和“饭店中式烹调师、西式面点师大赛”。四是加强饭店从业人员培训工作。结合今年4月举办的“全国旅游饭店服务技能大赛广东赛区选拔赛”，对管理和服务人员进行层层培训，提高从业人员服务水平。
（三）全力以赴做好省运会的旅游宣传工作
一是积极配合省运会宣传组工作。将惠州旅游的宣传介绍融入省运整体宣传；在省运会官方网站醒目位置链接上惠州旅游网站；并梳理好惠州旅游亮点综合材料，届时将派发给接待人员和到惠采访省运会的媒体记者。二是邀请中央电视台拍摄我市旅游高清宣传片，并争取在我市的高星级饭店内闭路电视中播放。三是在省运前邀请中央、省、港澳等主流媒体和旅行商分批到惠采访，着重对惠州旅游尤其是省运游精品线路进行宣传，并请南方卫视拍摄两集《粤游粤精彩》宣传片。四是与组委会宣传组对接，将在广东电视台的省运专题、《南方日报》、《南方都市报》的省运专刊以及“奥一网”等省级媒体，每期介绍一个惠州旅游景区（点）。五是出版发行《导游带您游惠州》，印制惠州精品旅游线路介绍小册子，省运期间摆放在我市接待酒店的公共场所的显著位置和客房。六是与分众传媒合作，在市内的星级饭店和火车站、汽车站、城市候机楼等公众场所安装分众液晶电视，每天安排时段免费宣传我市旅游产品。
三、加大管理监督力度，提高旅游服务水平
（一）加强行业管理
一是加强旅行社管理。上半年我局根据《旅行社条例》及《旅
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行社条例实施细则》相关规定，理顺了保证金交缴程序，吊销了2家违规旅行社的经营权，并对全市旅行社的质量管理工作进行了检查和指导。二是加强星级饭店管理和评星工作。对经营管理和服务不达标的2家酒店，取消了星级饭店资格。同时，加大酒店评星力度，惠州金海湾喜来登度假酒店、惠阳家路国际大酒店被国家旅游局评为五星级饭店。今年将再争创1家五星级饭店。三是推动景区创A工作。惠东巽寮金海湾国际滨海旅游区、永记生态园景区荣获国家4A级旅游景区称号。今年，再争创1家国家4A级景区，并大力推动西湖、罗浮山、南昆山争创5A景区工作。四是节能降耗，推动绿色饭店工作，督促全市星级饭店逐步取消提供一次性日用品。
（二）加强旅游投诉工作
实行投诉电话24小时值班制度，保证信息的畅通，为省运会期间各种接待服务方面的问题能够及时有效地得到解决打下基础。今年1—4月我市共接到旅游投诉案件12宗，其中有效投诉9宗，接到旅游投诉案件数与去年同期相比减少36%，现已全部圆满解决，结案率达100％。
（三）抓好旅游安全生产工作
一是开展旅游行业安全大检查。结合迎省运，对全市星级饭店、景区和旅行社及温泉、漂流、泳场进行全面的安全检查，及时消除安全隐患，确保无重大安全事故的发生。二是加强全市星级饭店消防安全生产工作。4月中旬，在康帝国际酒店召开了全市星级饭店消防安全标准化管理试点现场会，要求星级饭店把消防作为岗位考核的重要内容，进一步制定完善消防安全规章制度、消防安全责任制，
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确保消防安全。
（四）开展旅游行业农村劳动力培训转移就业工作
举办了餐厅服务员、客房服务员、景点导游、农家菜烹饪4个岗位共17个培训班次，共培训旅游行业农村劳动力706人。
（五）着力提升旅游从业者素质
通过开展旅游培训、旅游服务技能大赛等多种形式，提高旅游从业者素质。培训并认证首批政务接待导游。
（六）借鉴经验，锐意创新
与市政协合作，对旅游发展中的一些重大问题展开调研，抓住关键问题，借鉴兄弟地市的经验，针对惠州的具体情况，致力实现旅游发展的重大创新。
四、采取多种宣传方式，吸引更多游客
（一）加大宣传力度，吸引游客
一是将我局历年邀请中央电视台拍摄的约60辑的旅游专题宣传片汇集成册，印制《中央电视台走进惠州—旅游篇》DVD。二是与北京精品传媒（集团）合作编著《行走中国·惠州》一书，该书将于2010年6月正式出版，发行，通过新华书店总店和机场书局、网络向全国发行，发行量12万册。三是积极参与全国4A景区形象展播活动。组织拍摄我市8家国家级4A级景区形象宣传片，将在全国100多家电视台展播。
（二）创新宣传模式，吸引游客
一是结合今年市委、市政府提出的“惠货西进”的要求，5月随政府代表团赴昆明宣传推介惠州旅游。下来，我们还将积极筹备
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今年
6、7月赴西安、沈阳开展惠州工业商品展示暨旅游推介会的有关工作。二是巩固去年赴武汉、成都推介会成果，结合武广高速客运专线的开通，上半年我局又发动旅游企业自发组团赴沿线城市开展旅游产品推销活动，巩固惠州滨海旅游产品在湖南、四川及湖北等地的旅游市场。三是结合旅游专业会展，宣传惠州旅游资源。积极参加国家旅游局组织的中国国际和国内旅游交易会、香港国际旅游展览会、和省旅游局组织的广州国际旅游展销会、广东国际旅游文化节等会展活动。四是积极开展旅行商到惠踩线活动。下半年8月和10月还将组织旅行商惠州踩线活动。五是加大力度吸引国际游客。港澳是国际旅客入境的桥头堡，借助惠州比邻港澳的地理优势，通过到港澳进行旅游宣传推介，吸引东南亚、韩国、日本等国际游客到惠旅游。
（三）做活旅游节庆活动，吸引游客
一是力求做到“月月有活动，处处有精彩”。组织筹划各类旅游活动，如：惠州旅游饭店和导游员服务技能大赛、中国职业模特大赛总决赛等大型活动，及各景区酒店开展的形式多样的宣传，打造旅游热点亮点，做活旅游节庆宣传。二是积极筹备第五届惠州国际高尔夫旅游节。目前，我局已制定策划方案上报市政府，力求使旅游节更具亮点、更具推动力，收到最佳成效。
（四）搞活旅游信息化建设，吸引游客
一是启动与惠州移动公司的战略合作，正积极开发惠州旅游无线网上宣传方式，将实现彩信视频游惠州、短信回执宣传惠州景区、139说客景点圈子、惠民邮箱旅游频道、惠州旅游无线WAP网等七
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大功能，进一步提升惠州旅游的信息化程度。二是进一步巩固与惠州电信、惠州邮政等单位的合作关系，进一步开发完善旅游景区及酒店视频浏览设备，实现实时视频监控和传输。
（五）推动旅游区域合作，互送客源
一是主动谋求与珠三角九市的密切合作，牵头推行“畅游珠三角一票通”。目前，已签约景区达50家，6月可推出“一票通”服务。二是协助汶川三江乡在惠州召开了一场旅游宣传推介会，支持三江旅游工作。三是与政协考察团一道去友好城市海南保亭进行旅游交流，落实两市旅游合作协议。
五、今后的一些工作打算
今后，我们将进一步贯彻落实《纲要》，紧紧围绕建设粤港澳旅游休闲度假基地，做好“11611”重点工作，发展综合旅游经济，拉长旅游产业链。一是全力打造惠州旅游拳头产品。抓住惠州魅力城市核心游，打响“城市观光、滨海休闲、森林度假、温泉养生、文化特色、农业观光（农家乐）”六大高端旅游品牌，推进“大旅游”的战略升级。二是跟踪服务好重大项目。跟踪旅游绿道、海洋生态园的生态建设和旅游开发相结合的项目；督促富力、金海湾配套旅游系列项目尽早动工实施，加速稔平半岛的旅游要素整合，建立稔平半岛旅游发展改革试验基地，把环大亚湾地区打造成为一个在国际上具有重要影响力的滨海旅游目的地；督促罗浮山要有新突破，成为全省首家中药养生公园，跟进罗浮山已签约大项目，如登山道、空中缆车等项目建设；配合城市建设，包装推出新线路产品，如将丰渚园打造成广东第五大名园等。三是发挥旅游联动作用。加强与
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文化、宗教、民俗、林业、水务、农业、体育等部门的沟通联系，努力开发培育一批新旅游产品。积极参与文博会，动员16家景区参加并选送30个旅游招商项目。接下来，我局将组织我市星级旅游饭店参加6月中旬在东莞举行的第二届外博会。四是大力开发旅游商品。主要以苏东坡、葛洪以及东江美食特产、龙门农民画等为主题，引导企业开发一批富有浓郁地方风格和特色的旅游产品。
第20篇：某公司改革工作总结
XXX公司
2016年改革工作总结及2017年工作计划
今年以来，XXX公司按照集团“党组实施意见36条”和“子分公司指导意见55条”文件要求，贯彻集团年中工作会议精神，制定并组织实施《XXX公司深化改革方案》，稳步推进公司改革各项重点工作。
一、2016年主要工作情况
（一）领导高度重视。一是深入学习贯彻。公司党委中心组（扩大）两次组织学习会，学习中央关于深化国有企业改革精神，以及集团36条、55条精神，努力把精神实质细化到实施方案中。二是完善组织构架。成立以公司主要负责人为组长的深化改革领导小组，设立综合协调组、现代企业治理专题组、组织机构梳理和职能优化专题组、清洁能源战略发展专题组、市场发展和扭亏脱困专题组、加强党的建设专题组等6个深化改革专题工作组，抽调专门工作人员，进一步明确和落实工作职责，深化专题研究，梳理公司在深化改革方面存在的问题，提出对策建议，确保改革工作取得实效。
（二）做好制度设计。按照集团部署，制定《XXX公司深化改革方案》《XXX公司“压减”工作方案》等并按时上报
1 集团。依据法律、法规和行业标准、集团上位制度进行制定，对公司原有的近400项管理制度进行梳理、整合、精简、完善，形成了2016版《XXX公司制度汇编》，共计197项，基本实现业务全覆盖。特别是制定出台《合资企业参股股东关系管理办法》《“三会”业务管理办法》，进一步健全包括股东会、董事会、监事会和经理层在内的公司法人治理结构，强化了公司本部和所属单位的管理沟通机制，为进一步完善产权清晰、权责明确、管理科学的现代企业制度，奠定了更为扎实的基础。
（三）推进供给侧结构性改革。一是积极参与新电改，选派人员参与福建省相关政策及规则的制订，为公司争取有利政策；启动在优质工业园区、与电厂毗邻的工业园区、历史上形成的未被电网收购的自供区、农网电网等区域开展售配电业务的调研工作，并积极谋划组建售电公司工作。二是加快扭亏脱困。XX电厂启动了关停4台135MW机组工作，并根据电力市场运行情况再适时扩建2×660MW燃煤机组。积极与海外公司沟通协调，将关停闲置设备卖给海外公司进行资产处置，并向政府部门争取关停补偿电量全部实行内部替代、内陆电厂增加“三公”电量及超低排放电量、电价等方面优惠政策。三是积极推进压减工作。以减少法人户数为抓手，进一步优化在福建布局结构，提高运营效率，有效提升企业竞争力，2016年底前注销了XXX发电有限公司，清算工
2 作将于今年一季度可以完成。四是推进清洁能源发展战略。发展以风电、光伏为主、其他可再生能源为辅、多元化的可再生能源产业。大力推动光伏发电应用，与长汀县签订腾飞工业园光伏开发协议，争取到海南省光伏发电开发权；加快内陆风电的开发和储备，与长汀、漳平两县签订风电开发协议。
（四）推动人才机制创新。结合电力市场改革对劳动用工与收入分配所产生的重大影响，公司加快深化“干部能上能下、员工能进能出、薪酬能增能减”三项制度改革。制定公司中层干部培养措施，对公司统一选拔出的“双百人才”和“内部专家”进行专门培养，充分发挥其关键岗位和核心岗位应有的作用。进一步理顺所属单位组织结构，结合集团公司最新“双定”标准，按要求逐步调整到位，同时，将26名关停机组富余人员向XXX电厂分流。调整薪酬体系结构，推进全员月度绩效考核，以业绩为导向，科学评价不同岗位员工的贡献，合理拉开收入分配差距，切实做到收入能增能减和奖惩分明，充分调动广大职工积极性。
（五）创新加强党的建设机制。坚持全面从严治党，创新活动载体，公司党委被评为集团2016年度“先进基层党组织”。开办“XX大讲堂”等多种形式，狠抓“公司党委、基层党委、基层党支部”三级标准化建设，开展基层支部“6+6”组织生活设计，创设“党员创新工作室”“党员素质、业绩
3 双提升”等活动载体， 2016年共创建“党员创新工作室”10个，围绕企业生产经营，以创新为核心，以降本增效、节能减排、技术创新等为主题立项43项，截止目前已完成25项，取得了可观的经济效益与发展效益。开展年度评比表彰“感动XX十大人物”等，党对企业的领导全面加强。
二、2017年工作计划
1、完善现代企业制度。进一步统计和细化国有资产的价值和权利边界，使权利和责任相对应、相平衡、相制衡。完善激励、约束机制，致力于调动人的积极性、创造性，着重从管理成本和管理收益上评价管理科学性。
2、健全公司法人治理结构。建立符合市场经济规律和我国国情的企业领导体制与组织管理制度，按照产权制度优化公司本部和所属单位管理模式，积极探索并处理好党委会、职代会和工会与股东会、董事会、监事会的关系。继续督促各运营电厂按月向股东方进行信息披露。通过专业委员会，认真履行各项议案上会审查程序。检查各单位是否按照公司章程开展日常生产经营工作。
3、争取成立省级售电公司并控股区域售电公司。计划由XXX公司独资成立省级售电公司，省级售电公司核心人员由计划经营部人员组成，其余人员按二级公司编制。区域售电公司由省级售电公司出资与地方开发区政府、个别用电大户或商会联合成立。目前与XX市政府达成初步合作意向，结
4 合XX公司脱困，探索向XX市工业园区打捆直供试点，设立配售电公司，实现XX公司扭亏脱困，同时为深化推进福建售电侧改革提供实践样本。
4、稳妥推进XXX电厂混合所有制改革。若集团同意，则积极开展XXX电厂混合所有制改革，探索混合所有制企业职业经理人制度、薪酬分配、绩效考核制度。稳步落实XX项目增资扩股工作，对管理移交、尾工管理、人员接收、增资安排等环节做好风险管控，优化法人治理结构，选派综合素质高、管理经验丰富的经营班子，适时建设和推进职业经理人制度，通过探索适合混合所有制企业的绩效考核制度和薪酬分配方案，激励广大干部职员干事创业的热情，实现国有资产的保值增值。
5、分类建立基建单位、生产运营单位的绩效考核办法。根据基建、运营的不同情况，分别制定不同类型的目标责任书。更加突出结果导向，提升关键指标比重，缩减管理过程指标的权重。精细选取考核目标。实事求是在年末考核时对部分考核指标进行调整，客观真实反映绩效情况。
6、加强党的建设。开办XXX业余党校，加强干部培训。深化党员创新工作室建设，发挥党员在企业创新发展上的示范引领作用，使党员创新工作室成为职工成长的“大课堂”、技术创新的“孵化器”、成果转化的“中转站”。组织实施平安XX、育才XX、畅言XX、温暖XX、欢乐XX等五项工程。
5 进一步完善职代会职能，加强工、青、妇、团等群团组织建设，组织和引导广大职工为公司的创新发展作出新贡献。
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