推荐第1篇：课程学习总结
班级：机化112姓名：张波学号：2011012613 >课程总结
我们用了十周的时间学习了>这门课程，开始学习是对它的感觉是害怕，继而感觉到它十分有用，然后觉得对这门课很有兴趣。十星期的时间虽然很短，但是我却学到了很多有用的东西，总之收获很多，现在我把自己的学习感受总结如下：
现如今，计算机网络技术的迅猛发展和广泛应用，已经改变了人们的学习、生活和工作方式，计算机网络已经成为人们日常生活中必不可少的工具。掌握计算机网络应用技术是现在大学生必须的具备的基本素质。 今年，学校为我们开了“计算机网络技术与应用”这门课程，我们自然很认真的投入这门新课程的学习。“计算机网络技术与应用”这本书共九章，第一章为我们概括介绍了计算机网络的基础知识，为我们以后的学习打下概念基础；第二章是在第一章为基础的进一步详细的介绍局域网；第三章主要讲述的是Internet 的最基本的协议TCP/IP协议以及其子网的概念、划分和Internet 域名系统；第四章讲的是局域网的组建，其中重点讲了局域网的硬件组成。后面的几章内容先学习了网络互连与广域网，特别在实习时参观了一些设备，有了更深的了解；后来学习了网络操作系统与网络服务，接着大家又对Internet基础与应用有了一定的了解，其中大部分大家都掌握了。最后是网页制作，这可是这本书最重要的操作实习部分了。在刚开课的时间我们就先学习了这章的内容，先是学习了HTML语言功能和常
用标记的使用，然后学习了用FrontPage软件制作网页，并对网页发布与测试。 经过这一学期的学习，我又掌握了了一门新的知识。最重要的是学会了网页的制作与发布，以前浏览网页时就好奇着，现在终于知道了它的制作方法。在空白的网页里书写出自己喜欢的文字，插入自己所爱的图片，表格。并把它们有序的组合起来，组成一个丰富多彩的网页。在预览时观看在几制作的网页，点击插入的超链接，就如浏览网站的网页一样。感觉特别的有成就感。 不仅如此，我还对网络技术与应用的理论知识了解的十分详细，像是OSI参考模型，介质传输控制方法，局域网的技术与组建，特别是TCP/IP协议——Internet最基本的协议。还有一些网络互连设备的掌握。 当然学习一门新的课程还是会遇到一些困难的，比如：HTML代码的记忆；TCP/IP协议的修改与计算机的重启的冲突；网络操作系统上碰到的麻烦，网络虚拟机的属性修改，IP代码修改，用户，权限以及最难的站点发布，在登录指定网站的时发现找不到服务器或者是没有权限。 所以我们在学习的时候要按照指导书上的步骤来实习，不懂的要询问老师或者是及时与同学共同探讨，不能拖。更重要的是实际操作，经常上机练习才会孰能生巧。 “计算机网络技术与应用”的学习，让我们跟随者时代的步伐，掌握了新世际必备的知识，走在别人的前面。 对于这门主要是理论知识的课程，老师把它讲的很生动，进行理论知识与实际操作的相结合，帮助我们更好的理解内容。实习时，来回走动着为我们及时解决操作上的难题，真的很上心，很辛苦。感谢老师对我们无私的奉献，谢谢您！！！
推荐第2篇：课程学习总结
课程学习总结
经过五个模块的学习，让我又学会了一些新的知识和技能，懂得了项目学习与传统教学的区别，同时在经后的教学中如何更好地运用项目学习来指导教学。
1、“项目学习”改变了学生的学习方式
改变过去单
一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，是“项目学习”的特色之一。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。
2、“项目学习”增强了学生的自信心，激发了学生学习的积极性
“项目学习”项目重视过程、体现从做中学。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，这也是以学生为中心的教学思想的体现。学生可以在自主探究中体会到学习的乐趣，学生通过调查、搜索、收集、处理信息后获得的成果时品味到成功的愉悦，学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。
3、“项目学习”促进了教师角色的转变
《师说》中有“师者，传道、授业、解惑也！”，随着信息时代的到来和课程改革的不断深入，对教师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中，“传道、解惑”好理解，关键是“授业”，怎样“授业”呢？“项目学习”项目的核心之点是：教师的作用不再是象在传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生，而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的“原始情境”进行教学。学生在教学过程中，不是从教师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题的回答而得到所学知识。
要运用“合作技能要素”和“自我导向技能要素”来更好地管理项目学习，还要懂得运用“小组交流”、“拓展”、“写信”、“写反思日志”等方式来反思整个项目学习、完善整个项目学习。我还特别记住课程内容中的这句话：让反思成为一种心智习惯、成为课堂的一部分！我觉得这句话每一个真正有志于教育事业、真正致力于教改的老师都应该记得！
理论上的项目学习是学完了，实践层面上的项目学习才刚刚开始。 用一句话来概括这次学习：辛苦，但受益匪浅！
推荐第3篇：网络营销课程学习总结
网络营销课程学习总结
本学期新接触了网络营销这门课程，网络营销，顾名思义就是通过网络进行营销。这门课的自主学习能力要求很高。同时，对我们的团队能力要求也很高。
这门课一开始，老师就让班里每个同学都注册了网络营销能力秀，刚开始接触这个网站时，我什么都不懂，不知道到底是要做些什么。但是慢慢地，我开始学习着怎么去发表观点，编辑字条，这些都是之前没有接触过的，对于观点和字条，必须是原创，其实不在于自己的观点有多官方或者权威，只要是看到问题的方向正确，能够从某件事里得到收获并表达出来就是好的观点。例如双十一，很多人都在网上狂购时，作为电子商务人员，我们应该从另一方面思考，为什么双十一淘宝天猫可以再创新高？人家用的是什么营销方式，对我们有什么启发。现在，很长时间过去了，网络营销能力秀比赛也已经结束了，虽然我的ar值只有1.0多，但是我觉得在能力秀这里，我学到了不少东西。之前，虽然是电子商务专业的，但是对于电商，我也只知一二，自从参加了能力秀，我开始接触各个网站，开始留意各种营销手段，开始惊叹电商给我们这个新时代带来的巨变以及一场持久的**，开始明白营销对于任何一个企业的重要性。很忙的时候，我虽然会登上网络营销能力秀，但却没有提交任何任务。但是我还是会看看秀友们的观点，这是一种享受，一种学习。每天进步一点点，这种感觉真好。
另一个学习网站叫c实习，在这个我们也可以领取任务然后提交。大多都是一些办公室软件的应用。我很顺利地通过了c实习的初赛，后来，因为遇上广交会不在学校，没办法参加复赛的学习。不过看到班里同学参加复赛的那股劲，我知道她们一定在这个过程中收获不少。
同时这门课也让我们明白了团队的重要性，比如老师给的很多项目都是以小组的形式完成的，让我印象租深刻的就是我们组一起完成网络广告与策划这个项目的时候，一开始我们小组的人员都无从入手，但是，当我们一起进行了讨论分析，并将任务划分出来，每个人负责其中一小部分，最后再将内容进行汇总，我们发现，其实也没有我们想像中的那么难，并在我们期望中的时间里完成了，这样的合作，我想在以后的工作生涯中也是免不了的，我很高兴现在就有机会让我们锻炼与别人之间的合作能力。
推荐第4篇：课程顾问学习总结
学习总结
虽然进入XXXX已经十月有余了，但是真正接触校区相关的工作事务却是从去年年底才开始的。短暂的五个月的时间中，我虽然也进行过一些电话咨询和投诉的工作，但是我始终认为自己还是停留在一个不足够专业的位置上。所以对于此次去XXXX的学习，我既期待又心怀犹豫，一方面因为学习可以提升我的自身能力而开心，一方面又对自己不够自信，怕表现不好会给学校带来负面影响。但事实证明，我把握住这次机会是正确的选择，此次去XXXX的学习让我的内化素养于外化素养均得到了提高，也让我对课程顾问这个岗位有了更深入的了解。
此次学习的内容我总结了一下，认为主要分为以下几块：1.如何成为一名优秀的课程顾问；2，来电咨询和电话邀约；3.来访咨询；4.如何处理客户投诉；5.攻单技巧。
想要成为一名优秀的课程顾问，首先要具备良好的内化素养，要有正确的价值观、世界观、人生观，要会站在家长的角度上为他思考，要学会让交流成为享受、让执行成为动力、让招生成为爱好，并且在同时具备强烈的成功欲望、对成功的自信和专业技术和流程的认知，因为课程顾问的自信指数影响着家长的信任指数及交费速度。同时，优秀的课程顾问要养成以下几种礼仪习惯：全心的倾听以便了解家长所需、必要的记录以示重视、快速的判断并作出回应、灵活的应对以取得家长信赖、准确的定位做好课程推介、明确的目标为达成攻单。二专业知识是课程顾问不可或缺的职业基本功，也是衡量课程顾问是否合格的主要标准，其中包含了客户信息、课程知识、学校信息等，如果客户信息一次留不全，可以在第一次见到家长时先留下姓名和电话等关键信息，方便日后完善。
关于来电咨询和电话邀约，就我所知，目前XXX各校区的电话主要用于“接”而不是“打”，也就是说来电咨询较多，而邀约较少，基本上都采用短信平台的方式对家长进行邀约，收到收不到并不好进行确认，以后或许可以考虑多进行电话邀约来提升成功率。关于来电咨询，课程顾问需要注意以下几点：1.接听电话最好在3声以内，太快或者太慢都会让家长觉得太突然或者不耐烦；2.保持微笑让客户感觉到友好；3.不要在打电话过程中和旁人说话，否则不礼貌；4.控制好声音和语调，声音友好，语调平静、自信；5.详细记录电话结果；6.要确认家长挂断电话之后再挂电话，挂电话时不要太重。
来校咨询对于攻单成功更具优势，来电咨询和邀约的目标也是要造成来校咨询，所以课程顾问一定要重视来校咨询的家长，从心态到外在到环境都要做好充分的准备。首先，要具备自信的心态，要注意保持微笑，端正站姿与坐姿，以让家长感到职业化、自信与真诚。其次，要保持环境的干净整齐具有条理，要建立舒适和谐的谈话环境，不妨将家长请入座，倒上一杯茶水，让家长感受到亲切，软化家长的心理。来校咨询的家长大多是怀着报名的心态来得，要学会倾听家长的话，了解家长的需求，对症下药。这个时候可以适当地运用反问的技巧，在家长犹豫不决或提出负面问题的时候，反问可以转移话题也可以将难题丢回给家长，让家长觉得专业化，更容易达成攻单。当然，倾听要有耐心，课程顾问需要提升自己捕捉准确信息有用信息的能力。推荐课程时重中之重，这就需要课程顾问具备熟练的专业知识。在这里可以推荐两个小技巧：一是宣传优惠报名活动，二是营造报名名额限制。
客户的投诉是每个企业、学校不得不面对的难题。其根本原因在于出现的问题未被及时察觉或提出的问题未得到及时的解决，而处理好客户投诉能够有效的维护学校品牌形象、挽回客户对学校的信任和及时发现解决问题并留住客户。所以在面对客户投诉时，作为课程顾问要充满自信和热情，而不是畏首畏尾，因为会做出投诉这个举动的家长都是还对学校抱有忠诚度的家长，课程顾问对于这样的家长要积极挽留。处理客户投诉需要遵从五个原则即心理上有准备、情绪上有安抚、场合上有选择、过程中有倾听和记录以及原则上守中性立场，所谓的中性立场指只表明理解，并不判断对错。处理客户的投诉有几个技巧可以分享：从倾听开始、认同客户的感受、关心客户的问题、解决问题。而在解决问题时需要注意以下几点：1.为客户提供选择方案；2.诚实的向客户承诺；3.适当的给客户一些补偿，要注意补偿的原则是“感谢客户对我们提出了宝贵的建议”，而不是“我们为了补偿您而„„”，这样就避免了学校的低姿态。
在攻单的技巧方面，有专业人员对我们进行了指导，我们学习了“四人心态”和一些提升成功率的话术。所谓的四人心态是指：用大人心态夸赞客户、用男人心态认同客户、用强者心态去拥抱客户、用商人心态以达到成交为目的去和客户沟通。四人心态的标准化动作即：认同到赞美到转移问题到反问，前两步为处理心情，后两步为处理事情（在面对家长时，每一个课程顾问都要遵循先处理心情，再处理事情的步骤）。在转移问题的时候，专业的课程顾问要做到把问题转移到课程特色上去，少说但是、多说同时。要注意在向家长推荐课程时不要家长问什么就回答什么，也不要下意识、不假思索的回答家长的问题，这样往往容易造成“死穴”，让家长产生不信任的心理，就不容易去解决问题。
课程顾问作为培训学校特有的一种职业，是学校的第一张名片，不但肩负着学校的招生、宣传、财务、前台的日常维护工作，爷是学校文化载体的有效呈现。一个成功的课程顾问应该具备正确的态度、合理的知识构成和纯熟的招生技巧，只有具备了专业技巧和专业招生行为的课程顾问，才是资深完美的课程顾问，而这正是我的发展目标，我相信通过不断的学习我会使自己变得更加充实，我也相信只要开始就永远不晚、只要进步总有空间。如果任何人都喜欢和积极自信拥有良好心态并全力以赴的人在一起，那么我就要成长为那样的人！
XXXXXX部
XX
XX年X月X日
推荐第5篇：市场调查课程学习总结
市场调查课程学习总结
本学期我们学习了市场调查与预测这门课程，并进行了教学实训，在学习的过程中，我积极参加小组调查活动，让学以致用，从理论到实际两者有机结合，真正提高我的学习兴趣，全面了解市场调查这门课程的知识。市场调查是采用科学的方法，有目的、有计划、有系统的对市场信息进行收集、整理、分析和综合的过程。
通过市场调查的学习，我了解市场调查的重要作用。开始的理论学习我们知识熟悉概念，但不会实际操作，不会将理论应用于实践行动之中。后来，有着悉心指导的老师，在她的清晰指导下，带领我们一起学习，一起思考，渐渐地学会怎样写调查方案，设计调查问卷，并收集调研资料，整理分析调研资料和撰写调研报告等各项工作。再指导我们去进行实践，做一份完整的市场调查。本次课后实践和实训，我们是以小组的方式进行的，多少次的集中讨论，一次次的确定调研主题，还集中思考怎样去写报告等各项工作。
其次，在课程中知道做一件事情首先要有其目的或目标，就像市场调查一样，调查时为了什么，也不能盲目前进，明确我们的调查方向。在过程中，我们有计划，有选择，深刻通过实训和平时课后作业懂得许多理论加实践知识。在小组合作中，充分发挥了我们小组成员的主动性和积极性，锻炼了我们的组织和实践能力，增强小组合作精神。
在胡老师的带领下我们学到了很多知识，加强自己的学习能力，而且让我深深体会到一个小组中各个成员合作的重要性，要善于团队合作，靠单一的力量很难完成一个项目，在进行合的时候，还要耐心听取每个成员的意见，一路潜心探索，一路虚心反思，一路耐心挑战，一路真心收获，使我们的组合更加完美，最后感谢老师的悉心指导。
推荐第6篇：课程学习总结19号
总结
为期两周的塑料注射成型中级模块学习已经完满结束，通过本模块的学习，使我们对注射成型的机械、模具、工艺、操作等有了更加深刻的认识。本模块的学习，主要包括了几个部分，理论学习、实际操作、缺陷分析与总结。总的说来，本模块的学习，是我们在原有知识的基础上有了提高。
理论学习，主要是三个项目：注射成型保鲜盒、注射成型DVD盒、注射成型手机镜片。以这三个实际产品为例详细介绍了塑料注射成型技术。主要是机器、模具方面的知识，还有工艺、产品出现的问题及相关解决办法。
我们通过分组合作学习、搜查资料、完成PPT，了解到了很多原来并不知道的知识。不仅仅知道了众多的注射机型号、参数，注射机的发展和现状，而且知道了注射的基本流程，也明白了工艺对于注射的重要性。紧张充实地学习使我的理论知识得到了很大的提高。 当然，如果不能结合实际，理论知识再好也没有大用。因此，我们更多的时间是落在了上机操作上面。作为一名高分子材料加工技术专业的学生。我们的学习重点放在了工艺参数和材料性质上面。要想成为一名合格的注塑工，我们应该知道材料的特性，进行合理的工艺参数的设定，然后通过制造的产品的质量，进行工艺参数的调整与优化，这样才能生产出合格的产品。本模块的学习，对产品的缺陷分析有了更加深刻的认识，而不是单纯的纸上谈兵。懂得了产品缺陷产生的原因和一般解决方法。因为注塑工艺的参数比较多，在实际的生产中，我们更多的是需要按照实际产生问题进行参数的调节。
总的说来，这两周的学习，收获还是很丰富的。因为上机操作的时间很多，我们每个人都有机会动手操作。这样的学习方法，不仅丰富了我们的理论知识，还锻炼了我们的动手能力。而且通过理论学习和实际生产相结合，更加认识到了注射方面的相关知识。这样的课程安排，还是比较科学合理的，能学习到很多东西。最后，感谢老师两个星期的教学，为我们解决了很多问题，也给我们灌输了很多的知识。
推荐第7篇：民法学课程学习总结
外国语学院09级英语一班 王瑶 200900510116
《民法学》课程学习总结
怀着浓厚的兴趣选修了民法，自己很明白，这不是简单的选修一门课程，修够学分就完事，而是对自己的法律素质培养的很好机会。在现代法治社会，当自己的合法权益受到侵害时，懂法的重要性已经不容赘述。特别是作为当代大学生，更应该对于法律更应该有个全面的认识。经过半年多的学习，着实对于民法有了比较全新，深刻的认识。
从简单的了解民法的概念及原则，平等、自愿、公平、诚实信用、禁止权力滥用、守法、公序良俗原则，我们开始了民法学的学习。民事权利的六种分类，让我们对于民事权利有了比较充分的认识。民事权利的救济是我们新接触的概念，我们了解到公力救济跟自力救济，对于自卫行为，自助行为有了更清楚的认识。对于自卫行为，我第一次知道又有正当防卫和紧急避险之分，第一次知道还有自助行为，以及自助行为的构成要件。权利与义务是相辅相成的，我们了解了民事义务及分类，以及接触到陌生的附随义务。民事责任也有很多种分类，比如说违约责任与侵权责任，财产责任与非财产责任，单独责任与共同责任，过错责任、无过错责任与公平责任。明白了何谓法律事实。然后第二章我们学习了民事主体之一自然人，了解了作为自然人的民事权利能力及民事行为能力及其分类，自然人分为具备完全民事行为能力，限制民事行为能力及无民事行为能力的人。作为刚告别未成年人，即将步入成年人的生活的我们，对于监护部分法律知识的了解是很必要的。对于以后为人母为人父的我们，了解监护人的职责，也是有很大作用的。对于陌生的宣告死亡和宣告失踪，也有了全面的了解，虽然这种情况比较少见，但是还是了解了之后可以依法维护自己的合法权益，比如，宣告死亡的法律后果是，被宣告死亡的人丧失民事权利能力，以住所地为中心的法律关系结束，个人财产变成遗产，婚姻关系消灭，死亡人出现了婚姻自动恢复。而另一民事主体，法人，也是与生活息息相关的。法人有很多分类，公法人，私法人，社团法人和财团法人，公益法人和营利法人。公民或法人设立，变更或终止民事权利和民事义务的合法行为，产生了民事法律行为，民事法律行为的成立要件，要有行为人，意思表示，行为内容，生效要件是具备行为能力，意思表示真实，内容不违反法律或社会公共利益。对于时效与期限，这是对于我们来说很重要的一点，就诉讼时效来说，权利人在一定期间内不行使权利，即上诉请求法院以诉讼程序强制履行义务的权利，人民法院对其民事权利不再给以保护的法律制度，适用于基于各类债权的请求权，原则上均适用诉讼时效的规定;基于物权而发生的物权请求权，原则上均不适用于诉讼时效的规定，；基于身份关系的请求权不适用；继承权受到侵害的请求权原则应适用。以上是民法学课上所了解到的关于民法总论的知识。 在第二编，我们学习了物权法，对于物的定义：人体之外的；能为人力所控制；满足人的需求；具有一定的经济价值；独立为一体。而且遵循一物只有一个所有权原则。对于物，可分为动产和不动产，所谓物权，是权利人依法对特定物享有的排他的直接支配的权利，可分为所有权，用益物权，担保物权。物权具有优先的效力，具有追及效力和妨害排除效力。对于不动产的公示方法是登记，对于动产的公示方法是占有和交付，交付也有很多种方式，有现实交付，简易交付，指示交付，占有改定。而对于专属权，矿藏，水流，海域及无线电频谱资源归国家所有，对建筑物区分所有权，专有部分享有所有权，而对专有部分以为的共有部分此享有共有和共同管理的权利；对于相邻关系的不动产，按照习惯。而共有又包括共同拥有和按份共有。关于担保物权制度，讲了抵押权，质权，留置权和占有。
最后一节课的有关婚姻法，我们了解到了结婚的条件以及有效婚姻和无效婚姻。结婚的条件是完全自愿；男子年龄22周岁女子20周岁；一夫一妻；直系血亲和旁系血亲三代以内禁止结婚。老师重点讲了夫妻财产制，对于夫妻财产制，有法定财产制和约定财产制，以及存在夫妻同体主义，夫妻别体主义以及折中主义。对于共同财产，夫妻具有平等处理权：对于日常生活需要都有最后决定权，重大处理必须经过平等协商。对于离婚，又离婚自由，反对轻率离婚，有协议离婚和诉讼离婚，对于诉讼离婚人民法院必须现予以调节。对于军婚，离婚需要征得军人同意。新婚姻法规定了离婚过错处分损害赔偿，这是我们应该注意的地方。
以上半年多所学习的有关民法学的知识，在上民法学之前，可能会觉得这是一门枯燥的课，但是，在老师比较风趣的教学风格带领下，反而兴趣越来越浓厚。想想在一个个案例背后，需要这么多法律知识，你只会感到自己的无知。虽然我们学习的民法学的知识只是沧海中的一滴，可是这足够对我们的法律知识素养的培养起到很大作用。像对于自卫行为和自助行为的学习，让我们认清在什么情况下可以使用正当防卫等，以及行为的适度适量。像对于自然人民事权利能力及自然人的民事行为能力的学习，我们能够清楚的知道在什么情况下可以拿起法律武器维护自己的合法权益。以及对于监护的学习，让我们明白监护的责任，使自己在作为监护人的时候自觉履行自己的义务。像对于诉讼时效的学习，让我们明白了，该及时行使自己的权利，以免给自己造成损失。最重要的是对于物权的学习，在当代社会，消费普遍超前化，对于债权抵押权等的学习，亦是相当重要，对于我们以后的经济生活有很大帮助。对于婚姻，更是每个人今后都要面对的问题，那么对于婚姻法的学习更是十分重要。总之，通过老师课上的一个个小案例，所涉及的法律知识都是在我们生活中具有很重要的作用。而且，通过对民法学的学习，也激起了我对于其他法律知识的极大兴趣，意识到了，在当代中国的转型社会下，懂法，会依法维护自己的合法权益相当重要，并且在我国法治体制还不是很健全的情况下，学法，懂法更是每个人的一门必修课。
“虽然民法学课程结束了，但是对民法的学习远远没有结束”，完全赞同老师的告诫，可以说只要社会在发展，民法学的学习就永远没有结束。半年多来的民法学学习，收获颇多，无论在法律知识还是法律思想意识上，在比较短的时间里，老师认真负责的尽可能的为我们讲解，感谢老师的付出。
推荐第8篇：个人课程学习总结
个人课程学习总结
信息检索分析与展示这门课从开课到现在已经有10周的时间了，这门课程也即将结束。 这门课的主要内容包括信息的概念及各种类型；信息的检索手段、检索对象和原则以及怎样在网上搜索信息；信息分析的方法、信息分析的工作程序以及信息分析报告的基本方法；信息素养的核心内容、标准以及信息阅读的概念和方法等。
在一次班会上，辅导员给我们讲过一个发生在她身边的事：中南大学的几个研究生一起争取一个职位，考官出了一个题目，让他们发表自己的观点，有一个人等着其他人都发表完自己的想法后才发言，按正常的思路，可以说的都被说的差不多了，这个人肯定没戏，可是令人惊讶的是，他所性没有发表自己的观点，而是将前面所有人说的分析总结了。然后他就被录用了。这个故事的主人公就是靠信息分析和总结的能力获得这份式作，充公体现出对信息的分析处理能力是多么的重要。而信息检索分析与展示这门课恰恰是对这方面能力的培养。
在这门课的学习过程中，老师采取的方式较注重同学们自己动手和动脑，老师则从旁指导和激励的方式。其主要手段就是做PPT。
首先，我们分小组，基本上都是五个人一个小组，每个小组通过民主选举的方式选出该组的小组长。然后每个星期我们都会制作一次PPT。制作PPT的方式大体如下：
（1） 老师划定范围； （2） 各小组自主选题； （3） 组长分配任务； （4） 组员完成指定任务并提交； （5） 主讲整理并熟悉PPT内容。
作为当代大学生，在这个高度信息化的时代，要想不和时代脱轨，就要尽可能多的获取信息。同时这又是一个信息泛滥的时代，这时，对信息的分析和总结能力就显得尤为重要。
刚开始的时候，同学们做的PPT基本上只有信息的搜集，并没有进行什么分析处理。PPT展示的时候就只能看到在网上直接复制的大篇大篇的文字。PPT展示的时候也显得不够大方，更显紧张。老师在我们展示之后就将缺点指出，虽然都做的不是很好，但是老师还是极力挑选出较好的组并进行表扬，在无形之中就对我们产生了激励的作用，提高了大家的积极性。
第二次PPT制作我们就更加用心了，虽然还是不怎么好，但进步很大，对信息有了筛选、分析。从第三次以后，老师就主要是指出一些细节性的问题，大方面还是过得去了。之后的每一次，我们都努力向更好迈进。
很有意思的一件事就是每次PPT做的最好的组都是不同的组，这是一个相当好的现象，即证明同学们在互相追赶，又不会打击同学们的积极性。
通过这门课的学习，我不仅对信息的分析处理能力提高了很多，因为我们做PPT时要收集资料，比如说快速公交系统、电子支付和结算、网络营销等。几次下来，我还学到了很多其他的知识。有时PPT的内容是和本专业相关的，这样对专业知识也有了一定的提高。虽然以前在计算机基础时面也学过PPT制作，但没有经常用，所以比较生疏，通过这门课，在PPT制作方面也有了提高。
每周我们都会在全班同学的面前将自己做的东西展示出来，这样几次，就明显感觉没开始那么紧张了，现在上台，不仅不会发抖，还声音洪亮。
我们是第八组，我们这个组最后一次PPT展示是由我主讲，在前面的几次中，我们组的表现一直都是平淡无奇，但是最后这次我还是尽力去做，我们组的组员也是积极配合，早早的就将PPT做好并发给我。我们也很幸运的抽到了展示的机会，不过就是我讲时语速太
快，还有就是吸取前面老是超时的教训，我们讲的时间太短了。还有原因就是我在之前练习的太少，没有适当增加内容。但最后的评分我们还是拿到了第三名，这让我非常高兴。更加感谢我们组的同学给我这次机会，也谢谢老师这样设计我们的课程，期待更多这样的机会，我相信以后我会做的更好。
信息检索与分析这门课就要结束了，从开课到现在虽然只有短短的10周时间，但通过这门课学到的东西将对我们的一生产生深远的影响。
推荐第9篇：马克思课程学习总结
篇一：马克思主义基本原理概论课程学习心得体会
马克思主义基本原理概论课程学习收获
马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义基本原理是马克思理论体系中最基本、最核心的内容，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论。我们可以从基本立场、基本观点和基本方法三个角度去把握马克思主义的基本原理。
通过学习《马克思主义基本原理概论》，我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。 不知不觉我对马克思产生了极大的崇拜敬仰，从学习中我得知马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华，在此我从个人方面谈《马克思主义基本原理概论》这门课对我的影响。
大学是我高中一直奋斗的动力源泉，高中的努力让我拥有了在辽宁大学学习的机会，作为大一新生我们有时会有挫败感、孤独，缺少年轻人应有的朝气，俗话说，人无志而不立，大学生的美好年华理应在朝气中实现自己的梦想。价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对大学生的行为具有引导作用。我们
追求德智体美全面发展，只有发挥马克思主义的引导作用，才会使我们在大学中努力的学习生活而不庸庸碌碌。习近平主席指出，在我们社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立中国梦的目标。中国梦是马克思主义旗帜鲜明的立场观点和方法的体现，也是优秀民族文化的凝练。我们大学生一定要树立属于我们自己的“中国梦”，追求真善美，作为我们明辨是非，为人处世的座右铭。“中国梦”作为现代中国的马克思主义，对我们的指引作用是潜移默化的。我们以“中国梦”作为我们奋斗的精神的导师，也就是把马克思主义作为行动指南。
当代大学生提倡艰苦奋斗，不奢侈浪费。马克思主义对于这一点有非常经典的论述，在事物的普遍联系与发展中对质变和量变的关系的阐述。任何事物发展都采取质变和量变的形式。质，是一事物区别于其他事物的内在规定性，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质的统一在度中得到体现。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质量是相互渗透的。大学生在消费过程中一定要把握一个度，“由俭入奢易，由奢入俭难”。
我从高中升到大学，我认为就是由从小学开始的量变一直积到高中，由于高考这个机会，让我发生了质变，从生活到人生的认识，都有了一个更高的认知，不同于高中时到以及之前的认知，觉得在大学里，忽然就茅塞顿开的感觉，无论处事方法还是为人的圆滑，都不同于高中时，我觉得我就是我自己一个从量变上升到质变的一个最好的例子。就像古人说的，合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。我要继续努力，积累自己的量变，努力让自己继续质变，上升到更高的程度
当今社会竞争日趋激烈，挑战无处不在。所以我们应当自觉的培养一种开拓进取，勇于创新的精神。“我们必须解放思想，开拓进取，实事求是，与时俱进，
从理论和实践上不断研究新情况，解决新问题，做到自觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法。和体制中解放出来，从主观主义的形而上学中解放出来，不断的有所新发现，有所创造，有所前进。”提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，马克思主义要求我们要有自己的新观点;在人生价值观上有些创新的思维。世界上的任何事物都是不断的运动变化和发展过程中，我们要用发展的眼光看问题。
在将近一个学期的学习当中，我认为学习《马克思主义基本原理概论》就要刻苦钻研、持之以恒。马克思主义是随着实践而不断发展的科学，包含着极其丰富的内容。要学习和掌握它并不是一件容易的事。 上课的时候我们应当要追随老师的步伐，认真听讲，坚持一丝不苟的学习态度。
大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。我们努力学习和自觉运用马克思主义，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有非常重要的现实意义。
篇二：马克思主义基本原理概论课程学习总结
马克思主义基本原理概论
课程学习总结
北京理工大学
光电学院
光电信息工程
这个学期，刘老师为我们讲授了马克斯主义基本原理概论这门课，老师讲的很好，没有照本宣科，而是通过一个个身边鲜活的例子循序渐进，循循善诱地为我们讲解了这门课的核心知识。我在听课过程由于很感兴趣所以中一直比较专心，经常坐在很靠前的位置。
在课程的第一阶段，老师首先通过资本论上的几个悖论发人深思的为我们引出了辩证法——这门课程的核心思维之一，之后介绍了古今中外有关辩证法的例子。最后总结出：辩证就是对立的价值的运演。
之后课程便进入了重点阶段，老师把美国的两种模式和中国的两种模式分别用辩证的方法作了分析，最后归结为一个国家的运转、发展就是在理性尺度、价值尺度、对内与对外这几种模式的组合与迁移中进行的。其实这几种模式就具体化了的辩证情况。这四种模式互相独立但又紧密联系，这四种模式可以说是这门课老师要传输给我们的核心思维，我们在考虑任何问题时，都可以套用这种思维模式。比如我们学校的发展、国有企业的发展等等，本质上都是在理性尺度与价值尺度之间动态变迁从而寻求一个适应时代发展的运行方式。总之，通过这第一阶段的学习，我学会了：对于一个人，一个集体，要想顺利发展就要运用辩证逻辑把握好社会变革、组织变革的方向，做出合理的选择。
之后的一个阶段老师为我们讲了几位有名的企业家，有做实体经济的，有做金融的。并通过我国经济发展的现状，为我们分析了未来我们这个国家实现突破的关键所在。在这一阶段我感触最深的是：随着时代的变迁，在过去的十几年中，中国的很多企业家看到了房地产企业的暴利，因而从老本行转而投向房地产事业。这样的变化中存在着一个隐患——中国的核心竞争力萌发的场所会变得越来越少。尽管房地产可以提升经济，如同几个大型国有企业可以跻身世界500强一样，但是这样的结果不会给中国的发展带来强劲的，实实在在的动力。之后老师通过华为模式这一个例子，为我们揭示了中国在未来想要发展、并成为真正的大国的关键所在：我们要有核心竞争力。核心竞争力主要就是指科技方面的竞争力，听到这里一种强烈的责任感油然而生。作为一个定位在特色鲜明理工为主的世界一流大学的工科学生，我们一定要努力学好本专业知识，在将来的日子里为我国的实体经济创造更多的核心竞争力。其实这也是我读工科的一个既定理想。未来的日子里，科技强国一定是大势所趋。
之后老师为我们讲解了一系列的专题，其核心思维也都是通过理性尺度与价值尺度分析的。
在商品和货币这一专题中，我们主要通过对通货膨胀，货币战争的分析，学习了商品、货币的本质以及我们应该如何对待他们。
之后老师讲的几个专题中，给我印象比较深刻的是文化的影响力、美国模式的经验、政府与市场的关系这些关键点。
从中我认识到了一个国家的文化根基、导向对于国家发展起着非常重要的作用。我也认识到了美国模式有我们很多值得学习的地方，比如对科技的追求，对制度的运用与遵守。同时我还认识到政府要想处理好与市场经济的关系，就要有所作为，不能一成不变。首先，政府可以向市场理性无法解决的领域植入价值尺度；其次，政府要规范虚拟经济，使得虚拟经济与实体经济协调发展。
以上便是我这一学期学习这门课程的心得总结。虽有遗漏或理解不深之处，但我听课以及完成的态度不容置喙。最后，谢谢老师这一学期为我们辛勤授课，为提升我们的思想层次做出了重大努力，让我们收获颇丰，受益无穷。 篇三：学习马克思心得体会
学习《马克思主义基本原理概论》的收获
刚开始的时候，我觉得这门课对我们理科生来说是一门可有可无的课，学校之所以安排这门课也不过是想让我们混个学分走走形式罢了，然而，通过您对马克思哲学的深入浅出的讲解及通俗易懂的举例，我通过本学期对马克思主义原理基本概论的学习，我了解了马克思主义的生平，他17岁就抱有远大理想，毅然离开了养尊处优的家庭环境而为共产主义事业奉献出自己的一生。马克思主义作为统领共产主义事业奋斗至今的理论指导，在中国乃至全世界的社会主义事业的实践的检验中，被逐渐证明是一种先进，恒久的意识形态。果然，学习完《马克思主义基本原理概论》后让我的人生观、世界观都有了很大的改变，对我以后的人生道路产生了巨大的影响。
我们作为当代大学生，是祖国的未来的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，我们担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。大学时代是大学生培养正确世界观、人生观、价值观的重要阶段。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。以前我总是看到社会中的一些阴暗面，自己也没有本事改变这个现状，可是学习完这门课后，我从学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。同时在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面，提高了我的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。
首先就让我来谈谈我对如何学习《马克思主义基本原理概论》的认识。
当代中国的大学生，是祖国和民族的希望，是青年一代中的佼佼者，党和人民对
青年一代给予殷切希望。毛泽东曾经把青年人比做早晨八九点钟的太阳，说世界归根结底是属于青年的。邓小平在领导我国改革开放的过程中，也是寄希望于青年，希望青年成为“四有”新人。
1、提高思想理论水平，明确方向和目标
恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论思维无论是对民族还是对个人都很重要。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，可以帮助我们增强明辨是非的能力，可以帮助我们从宏观上认清事物的发展趋势，运用马克思主义的立场、观点分析问题、解决问题，坚定正确的政治方向。当代大学生担负着在新世纪建设中国特色社会主义的光荣任务和历史使命，只有认真系统地学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能深入地理解走中国特色的社会主义道路是我国社会历史发展的唯一正确的选择，牢固地树立起只有邓小平理论和“三个代表”重要思想才能解决当代中国社会主义前途和命运的思想，坚定不移地为建设中国特色社会主义事业努力奋斗，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
2、提高对培养“四有”新人的认识，自觉完善自己，为成才提供动力
我国改革开放和现代化建设需要大批合格的德智体全面发展的专门人才。当代大学生努力学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，能够帮助我们把自身的成才与祖国的命运、社会主义的前途统一起来，选择正确的成才方向，使自己的成长与社会发展的客观要求相一致，把自己培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。否则，在对外开放和市场经济的环境中，就有可能迷失方向而误入歧途。
3、提高掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法的能力，增强实践的自觉性。当代大学生只有学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻理解中国现在处在并将长期处在社会主义初级阶段，真正弄清现阶段只能实行这样的路线和政策，不能实行别样的路线和政策，才能在进入社会后，坚持党的基本路线、基本纲领不动摇，自觉地理解和执行党和政府的各项方针和政策，提高自觉运用理论指导工作实践的能力，减少实际工作中的盲目性，增强工作中的自觉性、主动性和创造性，在实践中充分发挥自己的聪明才智。
4、提高自身修养，实现自身价值
其次，我谈谈我对现在课堂的看法。
我们学习运用马克思主义理论，在学习内容上要注意突出重点。学习马克思主义
理论，最根本的是要学懂弄通这一理论所依据和坚持的世界观和方法论，以及它的一些基本理论和基本原则，深刻领会马列主义、毛泽东思想的灵魂和邓小平理论的精髓，搞清楚它们之间是一脉相承的统一的辨证发展的关系。作为当代中国的马克思主义、马克思主义在中国发展新阶段的邓小平理论和“三个代表”重要思想，尤其是我们当代大学生应该重点学习和把握的内容。为此，我们应加强马克思主义理论研究和建设，按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，把传授知识与理论宣传结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，把马克思主义和我们的学习生活，择业就业结合起来。
马克思主义哲学有助于我们当代大学生思维创新能力的培养。马克思主义哲学的各部分都在启迪着人们在科学认识活动中探索未知的能力。马克思主义能够为大学生的专业学习和研究提供科学方法和理论指导。用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法武装大学生头脑可以增强大学生分析过去、改造未来的能力，独立地处理各种现实生活中的复杂问题，理论联系实际不断发现问题、解决问题，与时俱进。
通过一个学期的学习，我深刻地感受到当代大学生的历史使命，感受到马克思主义对于我们个人的学习实践，国家的繁荣富强，乃至全世界共产主义事业的指导意义。我们作为当代大学生，应努力学习和自觉运用马克思主义，在理论有实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，不断充实和完善自己，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。
最后我谈谈对马克思等课程的理解及想法。
马克思主义具有先进性。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。解放思想、实事求是、与时俱进，既是中国共产党的思想路线，又是马克思主义的理论精髓、理论品质和活的灵魂。马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。这就是我们为什么必须始终坚持马克思主义基本原理的道理所在。
在和平与发展成为时代主题，世纪之交世界风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术迅速发展的形势下，现在我国改革开放和现代化建设中出现了一些新情况、新问题，包括市场经济的某些消极影响，思想文化领域各种思潮登堂入室，不同意识形态主张在高校思想阵地上不断争斗，加上西方敌对势力对我国的“西化”和“分化”等等。在这样复杂的历史和思想背景下，我们当代大学生怎样认清人类历史的走向和我国社会主义的发展前景，坚定正确的政治方向，坚定共产主义信念，科学认识我国社会主义所处的历史阶段，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，提高贯彻执行党的基本路线的自觉性，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想品德，成为合格的社会主义的建设者和接班人，这是实践给“理论武装”工作提出的新课题，需要通过在用马克思主义理论的武装青年大学生的系统工程中认真加以解决。
我们作为当代大学生应当学习马克思主义，马克思主义在大学生成长中占有十分重要的地位。江泽民同志在纪念中国共产主义青年团成立80周年大会上的
讲话中指出：“马克思主义的政党只有赢得青年，才能赢得未来。党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党。我们党要赢得青年，就必须用先进的理论引导青年，用光辉的事业凝聚青年，用良好的作风吸引青年。” 青年兴则国家兴，青年强则国家强，未来的中国是青年一代的，大学生将逐步走上历史舞台，担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。这就需要我们大学全面、系统、准确地掌握马克思主义的理论体系，用马克思主义理论来武装自己的头脑。
我国社会主义市场经济体制改革的不断深化带来了人们的思想观念、价值追求的巨大变化。这一方面有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识, 但同时也导致了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性，容易诱发各种腐朽思想。因此, 在大力发展社会主义市场经济条件下,必须加强对大学生的马克思主义理论教育, 帮助当代大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。只有这样, 引导大学生找到符合社会发展方向的个人定位。 经济全球化和政治多极化继续发展,我国与世界的联系更加密切, 这既为我们学习和借鉴外国先进科技和优秀文化成果提供了便利条件, 也使西方一些非科学的或糟粕的思想意识大肆侵占大学生的头脑，如果大学生没有一种科学的主流的理论思想武装头脑，很容易受外来思潮的冲击。
以上是我对马克思主义基本原理概论的一些理解，然而马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学，并非三言两语就能说得清道得明的，现在虽然结束了对这门课的学习，但我仍会在课下抽出时间继续深入学习。因为学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础。如果这门课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一反三，理解起来就容易多了。我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高，让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。马克思主义理论课的确令我受益匪浅，它让我让从昏昏噩噩的大学生活中重新振作起来，从今以后我要把马克思主义作为行动的指南，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响，不断增强服务社会的本领，自觉投身到中国特色社会主义实践中去。 篇四：马克思主义基本原理概论课程学习总结
马克思主义基本原理概论课程总结
马克思主义还告诉我们一切要从实际出发. 感谢老师的认真讲解，马克思主义理论课让我受益匪浅。。
推荐第10篇：个人课程学习总结
市
场
调
查
与
预
测
课程学习总结
一、我们学了什么？ 关于市场调查这么课程，最开始听说的时候，以为就是老师拿着问卷什么的让我们去调查的，但是等看了课本和通过对老师对课程的基本了解后，却发现并不是自己想的那么的简单。我们学习了市场调查和预测常驻用的基本知识和方法。本书主动要从培养学生的操作能力和实际工作的要求出发，侧重于分析在企业的经营实践中应用较多的文案法、实验、问卷设计、抽样法等，以及专家法、时间序列分析、因果分析等预测方法。同时，按照市场调查及市场预测实践的整体要求，介绍相关工作的特征、原则、程序等市场调查与预测的基本理论、方法和技术。主要内容包括市场调查的基本概念、调查方案的设计方法、市场信息的搜集和获取、调查问卷的设计与抽样技术的选择、调查资料的处理和分析、定性预测和定量预测的基本方法以及调研报告的撰写与汇报等。总的来说我们学了怎么调查、如何调查以及调查之后的工序。
二、我们做了什么？
在市场调查与分析课上，我们首先学到了关于市场调查与分析的基本理论，然后我们开始了本学期一次较大的实际操作—市场调查，我们小组市调的主题是“四川省商务职业学院学生的课外阅读情况”。在本次的调查中，我们发现其实我们想象中的市场调查并不是分发问卷叫人填写完了就这么了事的。首先我们制定了调查的方案，再设计问卷，再进行调查，最后我们还得对调查的问卷进行分析，总结，写出调查报告。还有两次作业就是关于家乡和医疗的二手资料的收集，主要锻炼了我们对资料的收集与整理。
三、我们学到了什么？
在市场调查与分析的课上，我们学到了很多，首先我们了解到了我们以前很少耳闻的市场调查，学到了市场调查的基本理论，学到了怎么去调查，最重要的是学到了关于调查的很多详细而我们又并不知道的东西。学到了如何去指定一份精密的市场调查方案，学到了如何进行调查问卷的设计，学到了在问卷调查结束后我们还得进行审核，我们还得撰写报告等等，这对我们的帮助很大。在实际操作过程中我们学到了完成一份问卷的调查是多么的不容易，是多么的需要团队的配合与协调，还学到了怎么样去对一份问卷进行审核，怎么样的问卷才叫一份合格与完整的问卷。总的来说，我们学到了对问卷调查的整个过程的知识与实际操作！
四、得到了什么？（总结）
通过对这学期对市场调查与分析这门课程的学习，我们收获了许多，明白了在当今许多营销的活动中，市场的调查与分析对我们的企业与产品来说是必不可少的一个环节，市场调查能够提高营销的效益，是一种解决问题的建议的科学方法。为我们以后出了社会进入企业打下了一个必不可少的基础环节。
市场营销四班乔宇麟
学号：3125052127
二〇一三年五月二十五日
第11篇：质量管理课程学习总结
质量管理课程学习总结
1.《质量管理学》课程的收获
首先非常感谢这学期教授我们质量管理学课程的罗骏老师。通过本次课程的学习，我有以下收获：
第一，质量应该是一个综合全面的概念。质量不仅仅表示物体的固有属性，还可以用来评价产品或服务的水平。质量是一个企业赖以生存的保障，如果一个企业所制造出来的产品或所提供的服务失去了质量，那么这个企业也就失去了市场，注定会在这个历史舞台上黯然倒下。
第二，质量管理的目的是纠偏。质量管理的目的是通过组织和流程，确保产品或服务达到内外顾客期望的目标，确保公司以最经济的成本实现这个目标，确保产品开发、制造和服务的过程是合理和正确的。这或许就印证了质量管理学中那句话：质量就是生产力！此外，对质量管理的认识不应只局限于生产产品，还应该考虑服务、设备运行、材料供给、测量等行业，也不能局限于某一职能部门，应属于公司整体范围全员参与，实现全面的质量管理。
第三，了解了质量管理体系所包含的主要内容。主要包括：组织战略、质量方针、质量文化、质量目标、质量策划、质量保证、质量控制和质量改进等。
第四，明白了质量管理体系的主要核心思想。一是以顾客为中心，使产品或服务满足顾客要求；二是不断对产品或服务进行持续改进，获得创新。质量管理体系标准的建立，并不是为了统一文件。采用质量管理体系应该是组织的一项战略性决策，组织的质量管理体系的设计和实施受各种需求、具体的目标、所提供的产品、所采用的过程以及组织的规模和结构的影响，统一质量管理体系的结构或文件不是本标准的目的。
第五，学到了如何撰写质量管理体系文件。质量管理体系文件是建立质量管理体系重要保证。从上到下，主要包括：质量方针目标、质量手册、程序文件、作业文件和质量记录。文件编写的核心内容是明确其范围和目的；需达到的目标及结果；不同阶段中涉及部门、相关职责、权限；实施过程所需要的资源及具体分配；组织实际运作的各过程的步骤；实施过程达到要求目标的方法、措施及结果以及文件需要的记录。
此外，通过学习该课程，我认识到了来自不同学院不同专业的同学。在与他们交流的过程中，更加拓宽了自己的视野和对知识的理解深度，所以非常感谢他们，也非常感谢老师！
2.《质量管理学》课程与专业课程的结合
我是一名来自商学院管理科学专业的大三学生。我们管理科学专业学习的课程主要包括管理学原理、财务管理、营销管理、供应链管理、运营管理、精益管理、生产运作管理、风险管理、服务管理、流程管理、项目管理和统计学、运筹学。在学习质量管理学课程中，我发现该课程与我们专业课程有很大的联系。
首先，进行质量管理，须做好一些基础工作。主要包括教育工作、标准化工作、计量工作、质量信息工作和质量责任工作。我们所学的统计运筹专业课程刚好可以为学习质量管理打下定量分析的坚实基础。质量管理中需要运用的统计检验工具，我们专业课程中基本都有学习过。因此，质量管理与其他学科之间是相互联系的，并不是一门独立的学科。
其次，在我学习我们的供应链管理课程中，涉及到的质量管理内容有很多。其中供应链管理中涉及上游中游下游商家的之间的利益关系确定需要进行质量管理。上游的生产商需要对产品进行把关，严格控制产品生产过程中的质量，减少不合格品的产生率；中游的商家也要做好质量管理中的检验工作，确保代理产品的质量有保障，从而为下游销售商进行产品的销售把好关，减少退货率。下游的销售商在进行产品销售中，也要积极收集客户的信息反馈，从而为上游厂商更好的实现其产品质量的不断改进做准备。因此，可不断促进供应链整体的持续改进完善，提高顾客满意度，更好的为顾客服务。
此外，质量管理和我们专业的服务管理课程也有很大的联系。由于服务具有无形性、不可分割、差异等特性，对服务进行质量管理很有必要。服务质量是服务本身的特性与特征的总和，也是体验者感知的反映。为了了解服务质量水平，一般运用SERVEQUAL服务质量评价方法，度量顾客对服务的期望和顾客对服务质量的实际感知间的差异。然后通过服务质量环和全面的质量管理进行服务质量的控制，不断提高服务质量水平。这与质量管理体系中的内容是相互呼应的。
总之，质量管理的对象不仅仅是产品还有服务，其目标主要是了解顾客需求，达到顾客期望的水平，为顾客服务。质量管理涉及到具体中的很多方面，无论是生产还是提供服务的过程中，都离不开质量管理，都需要质量管理体系的支撑，质量管理体系文件的撰写。
第12篇：阿米巴课程学习总结
阿米巴课程学习总结
2016年7月28日公司在举行了一场第78期《阿米巴经营原理与推行实践》方案班，课程上面，田和喜田老师就问了我们什么是经营哲学? 所谓经营哲学指的是涉及人心、人的意识和存在、人的思想行为同人生结果之间的关系、人和企业应有的精神规范，以及经营企业的辩证法。在我看来就说的企业文化，因为企业文化包含了企业精神层面的、制度层面、行为及物质层面。每个企业都有自己的经营哲学，这才是企业发展非常重要的东西。
企业文化是企业发展非常重要的前提稻盛和夫的经营哲学其实就是做人的哲学，把做人的哲学引入到企业里面，这也是企业的经营哲学，田和喜田老师说道！
“企业经营何为正确”作为公司发展的原则，以此为依据对所有事情做出判断。 天和喜老师提出经营理念：追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步与发展做出贡献。
另外就是“实学”，可谓实学?就是经营企业时实际的管理技术，具体的操作手法。就如田和喜田老师说的把 企业分成小的经营单位。
阿米巴经营的三个目的：
1、确立于市场挂钩的部门核算制度;
2、培养具有经营者意识的人才;
3、实现全体员工共同参与经营。
田老师举了一个通俗易懂的例子，公司的月刊是找广告公司制作的，第三期由于印刷出现了点问题，我拒绝接收，拒绝付费。如果同样的事情在公司内部发生?如果这个广告公司是内部的一个部门，就只有公司买单。员工工作时出现了差错，办砸了事，同样是公司买单。每个小单位都没有次品，都合格，公司整体产品就是合格的。
这种方法比绩效考核更进一步，每个阿米巴的绩效是放到市场上去衡量的，很厉害。更绩效。另外可以全天候触摸市场脉搏，随时调整，规避风险。
田和喜田老师最后在课程的两分钟为我们总结了极其重要的2点：
1、经营哲学先行(企业文化的贯穿)
2、阿米巴小单位核算经营中实现了：灵活应对市场、追求效率、人才培养、绩效考核、员工激励、成本控制等。
由衷感谢公司举办的这场阿米巴经营模式的学习课程，让我们有机会能接触到行内的领军人物田和喜田老师的课程讲解，也感谢田和喜田老师的分享，让我们听君一席话，胜读十年书。
第13篇：马克思课程学习总结
马克思课程学习总结
篇一：马克思课程学习总结 总结一：马克思课程学习总结 上这课的感觉就是不一样，起码我有想听下去的欲望，相对于那些传统课程的说教要有趣和生动的多，同学的交流和老师激情澎湃的讲解，每次都能带给我一次又一次思想上的碰撞，同时也让我真真切切的体会到了只有开放的学习环境，才能培养处更多具有会思考，会做人的学生，因为这里能包含各种各样不同的观点，允许思维的碰撞，只有这样才能有更多更好的观点和解决事情的方法为人们所采纳并付诸于实践。不过最让我深刻的感兴趣的话题还是中国政治和社会话题以及今天老师所说的人性的话题，起码给了我原本我已经懂得差不多的道理一个当头棒喝，再一次点醒了我。 首先关于我国政治和社会热点话题，我觉得老师的分析犀利直接，同学往往也乐于接受，究其缘由我觉得还是大家一方面还是有公民意识，另一方面是大家也在日常的生活中多多少少耳濡目染的接触到这些东西，所以他们以自己亲身体会和老师的分析不谋而合，没有太大抵触感。 再者是关于今天人性本恶的这一话题，其实一开始我也持有反对意见，我也在一直认真的听着老师的论述，想伺机找出站不住脚的论点或者论据，可是我听下来以后，却找不到我觉得站不住脚的证据，反而被老师说服，其实想想也确实是这样，人都是自私的，都是本性使然，在利益面前就尤为明显。一家人可以为了家产而争得你死我活的例子也不少，朋友明着和你称兄道弟，其实骨子里怎么看你还不得为知呢！所以说站在现实的角度我很同意老师今天说的内容，也确实是给我们上了一课，因为以后毕竟走上社会很少人会教你这些。 但是可能您说的内容过于现实，可能这给现在正处在学生阶段的那些怀有美好幻想的同学无疑是击碎了他们那对未来种种美好的遐想，以至于他们有些抵触，但我觉得这是好事，起码现在早点知道，总比以后没人告诉你，你自己在这条路上摸爬滚打之后才明白这个道理要来的好，起码你能腾出这时间来做对你觉得有意的事。 我相信人性本恶是绝对的，本善是相对的，但我们不能老拿这说事，因为我们毕竟还要生活，要生活下去就得有个好的盼头，能不能过上好日子我不敢说，但起码你的每一天不会过的那么消极。而我也始终坚信着我为人处事的这八个字：适可而止，顺其自然。 最后，还是得谢谢您的教学，学生受用，望能与您在日后各方面进行更加深刻的讨论和交流。而忧无您联系方式，实乃憾事。 总结二：马克思课程学习总结 马克思主义基本原理概论课程的学习已经接近了尾声，它包含的哲学原理有辩证的唯物论、唯物的辩证法、辩证唯物主义的认识论、历史唯物论，各有各的特色之处，其中给我最深的是辩证唯物主义的认识论。它是以实践为基础的能动反映论，而实践又是认识的基础，是认识的来源和发展动力。实践对认识的决定作用主要表现在四个方面：第一，实践产生了认识的需要；第二，实践为认识提供了可能；第三，实践使认识得以产生和发展；第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。在真理与价值上，真理具有客观性。真理的内容是客观的，检验真理的标准也是客观的。总的来讲，辩证唯物主义的认识论还要我们一切从实际出发，
就是要注重事实，从事实出发，做到实事求是。 面对即将过去的大学两年，心里时不时会感到有些遗憾。虽然在过去的三个学期里的课程考试成绩还好，但是在这两年的生活中，没有了高中时的求学激情，也没有了高中时紧张的学习气氛，这种平淡而真实的生活，开始让我感到有些紧张、有些害怕。或许有些人会认为这是杞人忧天，但我们好好想想，当我们习惯了这种平凡的生活之后，毕业了怎样在这尔虞吾诈的社会上落脚呢？ 从实际出发，在接下来的大学两年生活中，首先我会将自己渐渐的融入到社会上去，尽量的去搜集一些公司的信息，去了解公司的人才需求，提升自己的职业技能；其次就是要想出多个出路，做多个打算，还有为考研做准备，加强自己的专业知识学习，尽量去复习以前学过却遗忘的知识，培养自己的求知欲望；最后就是在业余时间里去考些证书，要知道未雨绸缪才是最好的方法。 总结三：马克思课程学习总结 通过一学期对《马克思主义基本原理概论》的学习，让我对马克思产生了极大的崇拜敬仰，从学习中我得知马克思主义是无产阶级思想的科学体系，它涵盖了社会、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富，连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库。它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，无论在马克思恩格斯所处的时代，还是在人类文明继续发展进步的新时代，都当之无愧地称得上是博大精深。我从中还学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。 在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。我们应该在理论与实际结合中学习和掌握马克思理论，把马克思理论作为行动指南。 马克思主义还告诉我们一切要从实际出发.感谢老师的认真讲解，马克思主义理论课让我受益匪浅。
篇二：马克思主义基本原理概论课程学习心得体会 公司：福建省东南造船厂 学生：赖永明 对马克思主义基本原理概论学习心得体会 通过以一个阶段的学习，让我对马克思产生了极大的崇拜敬仰，从学习中我的得知马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华，在此我从学校，个人还有我的家庭谈马克思对我们的影响。 首先从学校和个人方面来讲。大学校园是我们中学的理想，高中的努力让我们拥有了在这美好的学校学习的机会。在这个时期我们会有目标和理想。我们有挫败感、孤独、崇拜、和缺少激情。人无志不可以立，大学生的美好年华理应在激情中实现自己的志。价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对我们的行为具有导向作用。我们提倡先进文化和道德，只有发挥马克思主义的导向作用，才能使我们知荣辱，才能使我们在大学中努力的学习生活而不庸庸碌碌。胡锦涛主席指出，在我们社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观是马克思主义旗帜鲜明的立场观点和方法的体现，也是优秀民族文化的凝练。我们大学生一定要树立社会主义荣辱观，追求真善美，作为我们明辨是非，为人形事的座右铭。社会主义荣辱观作为时代的马克思主义，对我们的指引作用是巨大的。我们以社会主义荣辱贡作为行动指南也是将马克思主义作为行动指南。 我们大学生是一个非常不独立的群体，这主要体现在经济上的不独立。我们的开支几乎全来自父母和其他亲属。所以，这也就对我们的消费有了很大的限制，我们应该提倡艰苦奋斗，坚决抵制奢侈浪费。马克思主义对于这一点有非常经典的论述，那就是质变和量变的关系。任何事物发展都采取质变和量变的形式。度，是保持事物稳定性的数量和界限，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质统一在度中得到体现。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质量是相互渗透的。大学生在消费过程中一定要注意度的概念。由俭入奢易，由奢入俭难。每每看到电视剧中落魄公子的形象，这应该给我们有些启发，对我们的行动有点指导。我们的校园里，看到的教授不是银装素裹，而最受到同学们的尊敬；教授骑自行车上课不被同学笑话，而是被我们在课堂上的风采所折服。一个民族也是这样，如果人人都奢侈浪费，不注意量入为出，毫无风险意识，那么这个民族也就危险了。 当今社会竟争日趋激烈，对同学们的要求也越来越高。所以我们应当自自觉的培养一种开拓进取，勇于创新的精神。“我们必须解放思想，开拓进取，实事
求是，与时俱进，从理论和实践上不断研究新情况，解决新问题，做到自觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法。和体制中解放出来，从主观主义的形而上学中解放出来，不断的有所新发现，有所创造，有所前进。”这具体到们大学就是要改变我们旧的观念比如就业，提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，要有自己的新观点;在人生价值观上有些创新的思维。世界上的任何事物都是不断的运动变化和发展过程中，这就要求我们要用发展的眼光看问题，要用发展的思维做事情，这是我们能适应新变化，满足新要求的根本所在。 认识的任务不仅在于解释世界，更重要在于改造世界。坚持认识与实践的统一归根就是将认识世界和改造世界结合起来。“蚂蚁具有和我们不同的眼睛,它们能看见我们看不见的光线,但是在认识我匀所看不见的光线时,我们的成就比蚂蚁大的多.我们能够证明蚂蚁看的见我们看不见的东西,而且这种证明是以我们眼睛所造成的直觉基础,这就证明人眼睛的特殊结构并不是我们认识的绝对界线”所以,大学生在学习中不能袖手旁观,而是要去“动手动脚”。对于所学的知识,只有在实践中才有实现知识的价值,才能重新和更深层次的经验和认识,从而将自己的知识掌握和更牢,以适应以后的工作,做一名大学生.其次，从家庭来讲，对于自己能解决的问题，父母可以不过问。但是对于关乎孩子命运前途问题上父母可以做出自己的见解。虽然有的时候我们会不耐其烦，但是有一天我们会发现你们的话很有用，至少作为父母的孩子和老师的学生我是这么认为的。对于父母的教训我都接受，我相信我们是有理由的。在当父母看到孩子接受了我们的观点时，我们也是高兴的。这不是一个权威在起作用，而是感到我们活出来的权威得到了别人的信服。 上面，从学校，家庭和个人方面做了阐明。虽然这三个方面对学生的作用不尽相同，但是我们之间也不是相互独立的。大学生作为学校家庭联系的枢纽，更应该处理好与我们的关系。我们要将个人的成长与社会的发展，学校制度的改进融合起来，增强自己对学校和家庭的不以人们的主观意志为责任感，努力学习，提高本领。自我反省，学校教育，家庭教育是我们能健康成长的保证，而我认为自我的反省是其中的关键。“吾日而省吾身”，“行年六十而知五十年之非”的警句和感慨都是自己我反省的结果。从原始的图腾崇拜到道教，再到西方人的上帝,都是自我寻求的一种约束力和信仰。连布热津斯基也说：对主义享乐至上作为生活的指南，是构不成社会坚实的基础的。在大学生的成长过程中，学生本身就是构成自我坚实基础的一种约束力和信仰，而马克思主义哲学正是这样的一种约束力和信仰。
篇三：学习马克思主义后的心得体会 学习马克思主义后的心得体会 江西师范大学 15级化学专业 罗芳颖 马克思主义是一门博大精深的科学，从小到大我们一直在学习马克思主义。而从前只略知皮毛，并不了解诸多理论中所隐含的深奥含义。但随着年龄的增长，阅历的丰富和系统的学习使我更加深刻地了解了马克思的基本原理，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想。对马克思主义的学习态度也逐渐严肃了起来。 谈及马克思主义的起源。马克思主义是19世纪40年代由马克思和恩格斯在工人运动实践基础上创立的关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它代表着工人阶级的利益，是工人阶级的世界观，也是工人阶级政党的理论基础和指导思想。更是认识世界和改造世界的思想武器。可以说它是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。是关于无产阶级和人类解放的学说。是无产阶级解放运动的理论指导基础，也是无产阶级根本利益的科学表现。 马克思主义所涵盖的内容是多样化的，但 马克思主义哲学的基础是科学的实践观。实践的原则是马克思主义哲学的建构原则。马克思主义哲学从感性活动和实践的观点去理解事物，一方面揭示了意识能动性的真正的、现实的根源，具体而非抽象地发展了意识的能动的方面：另一方面也揭示了意识显现的事物和现实的真正的客观性和自在性。这样，马克思的实践观点的思维方式便解决了主观与客观，认识和实践的具体的历史的统一问题，并由此解决了西方传统哲学。且说明了只有用实践观点去理解事物和现实，才能用实践观点理解人本身。 说明了马克思主义具有严格的科学精神和探索创新的
本质，是解放思想、实事求是的思想路线的生动体现。同时也反映出最广大人民群众的社会实践是检验真理的唯一标准，也是价值判断的根本准则。这是马克思主义哲学最基础也是最重要的内容。 马克思主义是博大精深的，我们在任何时候都不能忘记对马克思主义的学习。尤其是在当今复杂的社会现状，我们更应该对马克思主义进行更深层次的研究。本着实事求是的态度，大力发展创新的理念。用马克思主义的立场、观点分析和解决面对的实际问题。而作为一名大学生，也更应该好好学习马克思主义，树立正确的人生观，世界观和价值观，这也是我们的义务。用批判的精神对待事物的同时，更要懂得自我批判。牢记实践是检验真理的唯一标准，认识自己，并自觉完善自己。 学习马克思主义哲学，对于树立科学的世界观和正确的人生观有着直接的奠基作用和重大意义，有助于我们当代的大学生正确理解党的路线、方针、政策，帮助我们在观察和分析社会问题时得出正确的结论。马克思主义哲学也有助于我们分析人生的重大问题，指导人生道路的正确方向，有助于我们树立科学的世界观、人生观和价值观，激发想象力、创造力、以科学的思维方式为指导搞好学习和工作。总而言之，马克思主义这门高深的学问是我们学习和人生中不可缺少的重要部分。它给了当代青年正确的指示和引导，为青年进步和国家发展提供了重要的理论基础。因此学好马克思是我们的义务，更是对自己和国家的责任。
第14篇：太极拳课程学习总结
太极拳课程学习总结
1、24式简化太极拳基本套路
“心静体松”是练习太极拳最主要的法则。它应贯穿于整个太极拳的练习过程中。所谓“心静”是指练拳时思想集中，抛开一切杂念，全神贯注于太极拳每一个细节的动作的练习中，肢体放松，以意念引导动作的变化和运行。“体松”不是指全身的松懈和疲塌，而是要消除身体的拙力和肢体僵硬，按照动作的虚实变化，做到全身不该用力之处不用力，让全身关节、肌肉和内脏等达到最大限度的放松，做到形松意不松，逐步达到以松入柔，积柔成刚，刚柔相济。 （6）呼吸深长自然
练习太极拳要求呼吸深长细匀，通顺自然。根据太极拳练习者技术水平的高低，呼吸方法可分为自然呼吸、腹式顺呼吸、腹式逆呼吸和拳式呼吸。自然呼吸：练习者在练拳时，呼吸方式不随拳式的变化而变化，完全顺其自然。多用于太极拳初学者。腹式顺呼吸：是指吸气时腹部向外凸起，呼气时腹部自然内收的呼吸方式。腹式逆呼吸：与腹式顺呼吸的刚好相反。吸气时腹部内收，呼气时腹部外凸。拳式呼吸：是指呼吸随着拳式的变化而变化。以上几种呼吸方法，不论采用哪种方法，都应自然，匀细，徐徐吐纳，与动作自然配合。对于初学者来讲，首选自然呼吸，保证动作不受呼吸的限制，呼吸同样不受动作的束缚。否则就容易产生憋气的现象。随着练习水平和个人体会程度的提高，可试着进行其他几式呼吸方式的运用。也可随着动作速度的快慢、幅度的大小，按照起吸落呼、开吸合呼、向前下按时呼和向后向上收时吸的原则逐步过渡到“拳式呼吸”。 （7）连贯圆活形随
太极拳讲究一动无有不动，始终以意念引导动作。每当一个动作完成时，意念中就有下一个动作出现，要有意连形随的感觉。整个套路练习从头到尾给人一种连贯圆活的感觉，如行云流水。太极拳是缓慢匀速的运动，在意念领先的前提下，通过不断练习，达到势势意连形随的境地。周身协调，连贯圆活是衡量一个人太极拳功夫深浅的主要依据。有“一动无有不动，一静无有不静”之说。 （8）轻沉虚实兼备
太极拳是一种轻灵、缓慢、沉稳的拳术，动作如抽丝，迈步如猫行。轻灵和独立是相对独立而又统一的。太极拳以阴阳转换理论为指导，在每一势和每一动中，始终有着阴阳转换，即虚与实的转换。阴阳本身也是一对矛盾，不断地转换就形成了不停顿的运动。太极拳的轻灵、沉稳、虚涵、扎实在不断地练习中转换和变化，达到统一和谐的境地。“虚实”包括中心转换过程中的虚实分明和劲力变化的虚实分明。在重心转换方面：支撑重心的腿为实，辅助支撑或移动转换的腿为虚；在劲力方面：体现主要内容的手为实，辅助配合的手为虚；沉着充实的动作为实，轻灵含蓄的动作为虚。动作的虚实转换不但要互相渗透，还需在意识指导下变换灵活，达到“无一处无虚实，无一处无变化”的状态。
3、大学体育教学目的
以运动和身体练习为基本手段，对大学生机体进行科学的培育，在提高人的身体潜能。心理潜能的过程中促进德、智、体、美全面发展，达到身心健康、全面发展的教育总目的。基本任务：
1、增强体质、增进健康；
2、掌握体育健康基本知识和技能；
3、培养良好品德、意志。促进学生个性完善发展；
4、提高运动水平，为国家培养体育人才。
4、我的大学体育学习目的
在我的印象中，体育一直是以锻炼身体为前提，锻炼毅力为隐藏主线的一门
学科。到了大学我又发现，体育不仅仅是原来的体育了，由于大学这个特殊高等学府的本身属性，为大学体育也蒙上了一层高瞻远瞩的睿智。大学体育，锻炼的已经不仅是身体，更注重内在的锻炼。锻炼的是我们为之依存的体魄;锻炼的是我们持之以恒的意志；锻炼的是我们对于真理的追求。少年强则中国强，少年雄于天下，则中国雄于天下。体育锻炼，就是强少年体魄，历少年精神。而体魄与精神二者兼备的人在能成为真正的强者。我们已不再是少年，我们早已步入青年，试问，我们的身体与精神达到要求了吗？如果没有，那么我们就必须抓住大学体育这根救命缆绳，在大学锻炼，在社会锻炼，已达到一个中国人应该达到的高度。让东亚病夫成为世界强者，让之那成为世界顶尖，这是大学体育应该起到的作用，潜移默化，影响深远。这就是我的大学体育学习目的。
第15篇：企业管理课程学习总结
企业管理论文
通过本学期对“企业管理概述”课程的学习，我已对企业管理这门科目有了大致的了解与认识，能比较完整地掌握现代企业管理的基本理论构架，初步了解和掌握企业管理的基本理论和基本知识。现就主要对于其中所讲述的内容进行归纳与总结并表达一下自己的看法。
第一章对企业进行了概述，让我们大致对企业有了了解。首先，企业是微观经济活动的主体之一，是社会的基本经济单位。所谓企业是指从事生产、流通或服务性活动的独立核算经济单位。如工业企业、农业企业、商业企业等。企业管理学研究多以工业企业为主要对象。企业管理的目标是第一是获利，第二是满足社会需要。首先，企业是吸收社会劳动者就业的场所。其次，企业最大的社会价值是不断地生产和提供人们需要的物质和文化产品，不断提高社会大众的生活水平和生活质量。最后，作为社会经济活动的实体，企业是国家乃至社会引导、调节和管理经济的最终执行者。工商企业的管理必须始终把经济上的成就放在首位，使工作富有活力并使职工有成就感，并处理好企业对社会的影响和对社会的责任。
企业离不开管理，好的管理往往能为企业带来巨大的无形财富。在第二章中，则详细地阐述了管理以及管理理论的发展。管理(Management)的定义是，优化配置组织所拥有的资源，有效实现组织既定目标的过程。管理定义有四层含义：第一，管理是一个过程。因此，管理是动态的。第二，管理的核心是达到组织既定的目标。 第三，管理达到目标的手段是优化配置组织拥有的各种资源 。第四，管理的本质是协调 。管理者（Managers）是组织和利用各种资源去实现组织目标的有权指挥者、组织者。按照组织结构的层次可将管理者分为高层管理者、中层管理者和基层管理者。1.作为管理者应具有以下基本技能：①技术技能②人际技能③概念技能 2.管理者的作用：主要体现在人际管理、信息管理和决策制定三个方面。在人际管理方面，管理者的作用主要是代表、沟通和指挥 信息管理方面，管理者的作用主要是有效地获取信息，处理信息和发布信息。而在决策制定方面，管理者的作用主要是决策和推动决策的实施 3.管理工作的有效性和效率。一般来讲，管理工作有两个评判标准：管理的有效性(Effectivene)和管理的效率(Efficiency)。 管理的有效性是指管理工作对投入后的产出与组织目标一致性的影响 。管理的效率是指管理工作对投入与产出的关系的影响。良好的管理应该是既有效，又高效率的；既能达到组织的目标，且又充分地利用组织的资源 。 企业是一个复杂的有机体，大到国际型企业，小到中小型企业，都是由组织构成的。在第三章中就企业组织进行了讨论。它是指为了实现某种目标，由具有合作意愿的人群组成的职务或职位的结构，是人们为了实现共同目标而形成的一个系统集合。具体说明：（1）组织具有一定的目标 （2）分工与合作是组织有效运作的手段 （3）组织必须有不同层次的权力和责任制度。彼得·德鲁克关于组织的评价：良好的组织机构其本身并不创造良好的业绩，就像一部好的宪法并不保证产生伟大的总统，好的法律并不保证有一个道德的社会一样。但是，糟糕的组织机构会使企业与良好的业绩无缘，无论管理人员是多么地出色。
战略决策决定企业的前途和命运，有效的战略管理能为企业带来质的飞越。第四章着重强调了企业的战略管理。从广义上说：企业战略包括了企业的意图（Purpose）、企业的目标（Goal）、企业的战略（Strategy）和企业的政策（Policy）。前瞻性——战略形成在经营活动发生之前；主观性——反映企业高层主管对未来行动的主观愿望。 从狭义上说：企业战略仅仅是指企业实现其宗旨和一系列长期目标的基本方法和具体计划。更强调关注企业外部环境，尤其是企业的产品构成和目标市场 确定企业正在从事何种事业或决定企业将要进入哪种行业，是企业战略研究的中心议题。一个组织的使命是指组织存在的目的或理由，定义组织使命就是要描述企业组织的根本性质和存在理由，因其能够将组织赖以生存的经营业务与其它类似组织的业务区分开来。
将产品推向市场是推动企业资金链流动的重要环节，第五章对市场营销管理进行了讲述。市场营销概念：1.市场：（1）狭义：商品交换的场所。（2）广义：一切商品交换关系的总和。 即从事商品生产和交换的生产者、经营者、消费者之间错综复杂的交换关系的总体。2.市场营销：个人和集体通过创造、提供、出售，并同别人交换交换产品和价值，以获得其所需所欲之物的一种社会和管理活动过程。市场营销活动：企业以满足顾客的需求、欲望为目的，运用一定的方法和手段，使企业的产品和服务有效地转移到买方手中的各种活动的总和。 生产是企业发展的不竭动力，是企业得以生存的源头。第六章对于企业生产管理进行了系统的归纳。生产管理的概念生产管理就是对生产活动的计划、组织、指挥、协调与控制。广义上来说，就是对企业生产活动的全过程进行的管理，狭义上讲，就是对产品生产过程的管理。 现代企业生产管理的任务就是合理组织企业的生产活动，实现企业的经营战略和经营目标，完成企业的基本任务。
产品的质量直接影响企业是否能够长久发展。第七章详细讲述了企业质量管理。产品质量也就是指产品本身的使用价值，即产品适合一定用途，满足人们的一定需要所具备的自然属性或特性。核心就是如何解决生产中的基本问题，实现生产管理的目标广义的质量概念是指产品质量、工程（工序）质量和工作质量的总和，亦称全面质量。它是比产品质量具有更深刻、更全面的含义。从质量检验阶段发展到统计质量控制阶段，质量管理的理论和实践都发生了一次飞跃，从“事后把关”变为预先控制，并很好地解决了全数检验和破坏性检验的问题。但是，由于过多地强调了统计方法的作用，忽视了其它方法和组织管理对质量的影响，使人们误认为质量管理就是统计方法，而且这种方法又高深莫测，让人们望而生畏，质量管理成了统计学家的事情，限制了统计方法的推广发展，也限制了质量管理的范畴。
第八章讲述了人力资源管理。企业人力资源开发和管理是指以员工的价值观为中心，为处理员工与工作、员工与员工、员工与企业的互动关系而采取的一系列开发与管理活动人力资源的数量影响因素：人口总量及其再生产情况、人口的年龄构成、）人口迁移。（2）人力资源的质量影响因素：遗传和其他先天因素、营养、教育。
第九章讲述了财务管理。财务管理是指企业在再生产过程中组织财务活动、处理财务关系而产生的一项综合性的管理工作，是现代企业管理的重要组成部分。财务管理的原则是资金时间价值原则、资金合理配置原则、成本收益比较原则、风险收益比较原则、收支积极平衡原则、利益关系协调原则2.财务管理的目标是利润最大化目标、股东财富最大化、企业价值最大化。
第十章讲述了企业物流管理。物流服务是企业为了满足客户的物流需求，所进行一系列物流活动的总称。物流服务的作用：1.物流服务成为市场细分营销的重要环节2.物流服务水平是构建物流系统的前提条件3.物流服务水平对经营效益的作用4.物流服务水平是降低物流成本的依据5.物流服务有效推动供应链的运作。
第十一章讲述了企业文化与企业创新。企业文化研究热潮的兴起源于日本对美国的挑战。上个世纪七十年代，仅仅二三十年间，战后的日本在一片废墟上经济奇迹般地崛起，日本的产品横扫欧美，其企业的管理引起欧美学者的高度关注，由此引发了企业文化的热潮。文化建设对企业而言是一个没有终极答案的建设过程。关乎企业生存与发展的核心命题对企业的领导者而言是一个需要不断思考，不断总结，不断否定与肯定的过程，任何一个阶段性的总结和提炼并不代表着企业的经营者们掌握了全部真相或绝对真理。因此，一个健康的组织一定是有一个“活的”文化体系与之相伴相生，这个活的文化体系具备并不具备自动进化的智能，需要企业持续不断的进行系统思考，并根据组织内外的环境与组织发展的需要进行文化的更新、进化甚至是再造。
最后，对企业领导进行了概述。1.领导的定义：运用各种影响力，指挥或带领、引导或鼓励部下为实现目标而努力的过程。领导者：在组织中发挥领导作用的人。（具有一名以上下属的各级主管）2.领导的作用和内容：领导的作用：指挥作用，协调作用，激励作用。领导工作的内容。通过三个方面：畅通组织内外的沟通联络渠道；运用适宜的激励措施和方法；不断改进和完善领导作风与领导方法和艺术 达到一个目的：创造一个有利于组织目标实现的氛围（包括员工士气、组织文化等），促进组织目标的有效达成。
总结：
现在我已深刻认识到企业管理不仅可以增强企业的运作效率；还可以让企业有明确的发展方向；可以使每个员工都充分发挥他们的潜能；可以使企业财务清晰，资本结构合理，投融资恰当；可以向顾客提供满足的产品和服务；可以更好的树立企业形象，为社会多做实际贡献；提高企业的经济效益。以后我会认真学习有关方面相关知识，争取将这门学科思想运用到以后相关工作中。
第16篇：单片机课程学习总结
单片机课程学习总结
一、成员：
张坤 ， 张金 ， 张龙
二、关于专业知识的所得：
12864（ks0108控制器）的显示控制；
LED扫描显示；
超声波发射与接收；
单片机接口及编程技巧；
定时器、中断等的使用；
开关电路的设计；
等等。
三、其他感悟
通过单片机课上的系统设计项目，作为一个三人组成的团队，我们在团队管理方面都深有体会。
首先一个团队的每个成员必须同心协力，共同努力完成任务。团队每个成员都要有责任感，因为我们团队只有三个人，所以大家都可以做到相互督促，相互鼓励，每个人对整个项目也都有很整体的把握。一个人遇到难以克服的困难，三个人团结协作一起解决。
同时也要注意分工的问题，责任分配一定要明确，困难是大家的，责任却是个人的。小团队里不需要专门的问责制，但是我们团队每个成员都很自觉的承担起各自的责任。一定要注重效率，避免重复工作。
这又向我们提出了经常交流的要求。只有多交流，搜集到的资源才能充分共享，每个人都知道其他人的想法，清楚项目的进程。
最后还要注意团队精神状态的保持。团队成员应始终对单片机应用有充足的兴趣，不会因为困难而轻易退缩。将最初的热情保持到最后才能取得成功。队长应始终保持乐观态度，适时调动团队情绪，使得整个团队的精神保持在良好的状态。
我们在项目的设计制作过程中遇到了各种各样的问题，比如超声波接收电路换过两次，仍然不能成功接收超声波；lcd显示屏只能仿真成功，下载到单片机上却总是不能工作。我们灰心过，但是到最后还是在努力试图完成我们的项目。
四、对未来单片机课程的期望
经过单片机课程的学习，我们深刻理解到，有所求的学习才是最高效的学习。这应该是调动积极性最好的方法了吧。所以，“课程设计”这一特殊作业一定是要坚持下去的。不过考虑我们在课程设计过程中遇到的问题，我们发现我们不能及时与学长分享课程学习中的心得体会，不能分享前辈在电子设计过程中的经验教训。所以最好是可以有一个平台，使大家能及时得到有用的信息。
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第17篇：Flash课程学习总结
Flash课程学习总结
闲暇的时候，我喜欢在视频网站看各种视频，从中收集信息和寻找乐趣。时间久了，也希望自己能够制作出一些小动画，传到网上和大家分享。我尝试过用学过的3DMAX、AE等软件制作些短片，但制作的时候总会遇到很多技术问题。好在这学期有FLASH这门课程，还是曹老师教我们。
记得第一堂课，老师就说这个软件比3DMAX、AE学起来简单多了。但简单不简单，还是得根据自己学习的努力程度来看。拿到《FLASH CS5从新手到高手》这本的时候，我浏览了目录，这本书的内容还是比较丰富的。但是这门课一周才上4节课，一学期才16周，书本上的有些内容没法在课堂上学习。看来自己更要学好老师教的那部分内容，自己课后才能有基础去学习其他的运用。
在这门课的授课方式上，老师还是采用最能让我们明白的方法——老师示范一步，学生模仿一步。由于从大二的时候就是这样学软件的，我深知做好笔记的重要性。不仅要记住每一步怎么做，还要清楚一些细节问题。因为任何一个小问题都可能导致动画出现问题，在老师说的时候感觉思路很清晰，等自己做的时候就不一定清清楚楚了。所以每节课，我都会尽量做好笔记。但还是会遇到解决不了的问题，就需要在我们自己操作的时候，抓紧时间请教老师了。必须得抓紧啊，问老师问题的同学实在太多了，不然一会老师又要开始讲新的内容。所以跟老师的沟通很重要，能弥补自己的不足。一周周过去了，通过课堂学习和作业，我对FLASH的应用也感觉越来越熟悉。从最初熟悉菜单面板，到建立遮罩动画、运动模糊、关键帧动画、特效、音乐编辑等等，越来越能体会到学习FLASH的意义和乐趣。
我在制作动画的过程中，意识到想要做好动画，关键是掌握好操作方法和应用技巧。但这还是不够的，想要让动画有意思、吸引人，还需要有好的想法、好的创意，将故事情节或画面内容巧妙的连接起来。另外，做好一个动画关靠一个软件也是不行的，还是需要掌握好其他的平面软件或三维软件，让画面内容更加丰富有吸引力。
在学习的过程中，不能自我满足。虽然自信很重要，但是每当拿自己的作业和别的同学相比，自己的总是没有别人做的好。所以要清楚自己该怎么做，别人又在做什么。这学期上课用的是新电脑新机房，就是位置不够。有一次我在上课前5分钟到教室，就没有电脑了。从这件事情看出，大家的学习动力都胜似以前了。想要有好的结果，就得比别人勤快。同时还要有耐心，从建立一个空白的场景，到视频的完成，中间经历的过程很复杂。
素材的选择、情节的安排、关键帧制作……一系列的操作可能会花费很多时间，这需要耐心将它完成，精工出细作。
我觉得从这门课中不仅学到了技术，还有一些处事方法。谢谢曹老师对我的指导。
第18篇：行政管理课程学习总结
行政管理课程学习总结
学号： 专业： 姓名：
行政管理学又称行政学，也称公共行政学或公共管理学。它是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学，是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的知识。行政管理学作为一门科学，在20世纪初成立以来，得到了长足的发展。在发达国家，行政管理（公共行政）已成为一个独立的，具有众多理论流派，多学科交叉的，理论联系实际的一门科学。改革开放以来，中国行政学的研究蓬勃发展。行政管理在各种管理中起领导、主管作用，社会主义现代化建设也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科学、有效，直接影响着国家、社会的发展。
我国行政管理学以马克思主义为指导，研究社会主义市场经济条件下国家行政管理的规律性和方法。该学科密切关注理论发展和我国行政发展的实践，坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导，根据我国政治、经济和社会发展变化的情况，分析研究我国行政管理，特别是中国行政改革所面临的一些重要理论问题。注意学习和借鉴国外行政理论和实践经验，但不套用西方的理论模式和价值观念，努力反映行政学的发展，广泛吸收最新研究成果，建构中国行政管理学的理论体系。
行政管理学研究的内容大体包括：
1、行政管理的一般理论。主要研究和了解：行政管理学是一门综合性、应用性的科学，行政环境和行政职能是行政活动的依据和基础。
2、行政管理的主体。主要研究和了解：行政组织和机构，行政领导以及执行公务的工作人员。
3、行政管理的过程。主要研究和了解：行政管理是一个由多个环节和有机部门组成并有效运作的过程。它们主要有行政决策、行政
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执行、行政协调、行政信息、行政监督。
4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理过程要能够顺利运行达到预期效果，必须依据一系列的保障手段。主要有：财务行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出发点和归宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。
人类文明的发展，已进入一个新的时期。在这新的岁月，科学技术革命将以新的动力推动经济、文化、教育、军事等各个领域的飞速发展，推动人类社会生活的变革。新的观念、劳动方式、生活方式和工作方式的出现，使国家管理更加复杂化。国内外许多有识之士都认为，科学、技术和管理是现代文明的“三鼎足”，知识、能力、身心和人格是个人适应现代文明社会历史发展进程的“四素质”。有为才有位，能者上，平者让，庸者下的人才竞争态势已初露端倪。所以，在学习中，我们首先应从当前社会、财智时代、地球一村、数字世界的全球视角出发，从提高整个中华民族的素质，增强我国的综合国力，贯彻科教兴国与可持续发展战略，开创各项事业的新局面和个人业绩的争辉等方面发展的需要出发，赶快鞭策自己，提高自己的素质，首要的是文化素质，做识时务的俊杰，为国家、为人民建新功，创新业。 行政管理在当代社会起着愈来愈大的作用。学习和研究行政管理学的根本目的是，正确地发挥行政职能，科学地处理政府政务，提高效率，促进经济和社会发展。具体地说，学习和研究行政管理学，一是实现行政管理科学化的需要。只有把握和运用行政管理的基本原则，才可能提高效率，实现政府管理目标。二是适应当代科技革命和世界发展趋势的需要。客观形势发展要求我们尽快提高行政管理水平，推动科技和经济建设迅速发展，使我国跟上时代发展步伐。三是当前改革的需要。行政改革是政治改革的重要内容，政治改革、行政改革又为经济改革和文化改革提供必要的条件。四是提高国家公务员素质以适应现代化建设的需要。行政管理学是国家公务员必备的专业知识，目前我国公务员尤需增进这方面的知识。总之，行政学是治国
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兴邦的科学，是促进广大管理干部成才、成长的科学，是管理干部的必修课。
俗话说，信心是事业成功的一半。从上说来，如果学习的指导思想端正了，提高自我素质的期望值紧迫了，学习目的明确了，那么信心应该倍增，就应寻桥觅舟，想方设法到达目标的彼岸。此时此刻潜在的创新意识、创新精神、创新能力和创新激情便会燃起、爆发。创新并不是某个人的专利，而是每个人都可以办到的。古语云：“师傅领进门，修行在个人”。对于每个人来说，只要有创新的素质、毅力和百折不挠的精神，都可创新。中外历史上名人学家，每一次创新都是在经过艰苦的努力，战胜主客观的不利因素后取得的。每个创新者，在未成名前，均为“小人物”、普通者，只不过是他们有勇气，有胆略，敢于把自己的聪明才智变成行动，敢于承认失败，并从中吸取教训，激励自己最终达到目的。古人说，人一能之，已十之；人十能之，已百之。只要功夫深，铁杵磨成绣花针。著名数学家华罗庚说，妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。日久方显愚公智，发白才知智叟呆。勤能补拙是良方，一分辛苦一分才。所以，学习应勤奋刻苦，治学要严谨，夯实基础，一步一个脚印地走向辉煌。
第19篇：大学生就业指导课程学习总结
大学生就业指导课程学习总结
尽管只有两次近四个小时的大学生就业指导课程，但在这两次的指导课程之后，使我对大学生的就业前景以及大学生的职业生涯有了一个较为正确清晰的认识。
还记得，在刚刚高中毕业填报志愿的那会儿，只是希望通过高职院校的教学专业水平来提高自身技能操作和学习工作交流，使自己在大学生活中能掌握一门专业技能，利用学校提供的学干组织平台提高自身组织管理交流服务能力。同时，在近两年的大学生活学习中，自己在一些领域和地方得到相应的锻炼和提高，并通过学校的就业平台和学长的就业信息了解到就业的问题的严峻。
在通过这两节课的就业指导学习中，自己才真正的了解了当代大学生的就业趋势、社会市场就业需要以及大学生职业生涯规划的重要性。近年来，随着社会经济发展、社会生产的需要和高等院校的扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业问题成为全社会关注的热点也是重点问题。在一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高；另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力。在两节课的就业指导中，老师不仅指导我们大学生特别是应届毕业生应端正心态，明确位置，制定属于自己的一份职业生涯规划，而且应充分利用在校时间全面加强对自己的技能操作水平，加强对现阶段大学生就业情况的了解。
那么，我们作为即将就业的大二学生，我认为我们只有做到个人选择与社会生产以及市场的需要相结合，社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会市场的需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。
同时，作为90后的我们都具备一个缺陷，那就是没有吃苦耐劳、坚持不懈的精神，在就业选择总是好高骛远，不能沉下心来从基层发展，一旦遇到困难就选择逃避。因此，这也就成为了我们大学生就业的一个不足。所以，我们只有克服这些缺陷，在企业中踏踏实实工作，保持一颗良好的心态才能得到进一步的锻炼和发展，因为企业需要的人是可以创造价值的，社会亦是如此，同时，我们就应该在工作的同时，加强对自己知识水平的提高，使自己在企业中始终保持着不能缺少的一部分，那么我们的工作才是胜利成功的。
在课程的学习后，自己才逐步感觉到我们就业的严峻和时间的紧迫，如果还不抓紧时间加强学习，也许离校后就不会有机会去学习，更多的则将是一重重严峻的考验。课程学习虽短，但是它让我们开始了对就业的准备和未来职业生涯的规划。同时，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，没有什么不可以。
第20篇：教育学1500字课程学习总结
教育学总结
在学习教育学之前，我觉得这也是一门和其他非专业课一样的课程，预先看课本也觉得里面都是一些干涩的概念，提不起兴趣来。通过这一个学期对教育学的学习，我改变了我的这种想法，因为我从这门课程中学到了很多别的地方学不到的东西。我也是抱着一颗当老师的心进入师大的，觉得教书嘛，言传身教就能当个好老师，但是教育学告诉了我好多教学方法，理论，不止是我的传统观念里的灌输，应该让学生自主学习，有目的有效果的学习。
从教育知识方面来说: 在“教师和学生”这一章，通过老师对教师职业，教师角色，教师的素养，学生的本质属性，以及如何处理师生关系的讲解和举例论证，我才发现原来做老师，做个好老师，做个优秀的班主任原来是那么的不容易，是有那么多的学问在里面。令我印象深刻的是老师在讲这一章时，给我们举的一些老师在处理师生关系时所举的实例。通过这些实例，我发现做老师离不开“头脑”，要想当个好老师必须要全心全意的做好学生的传授者，领导者，辅导者，以及朋友。我希望在将来我出去当老师以后能够尽量处理好：学生既是教育的主体，又是教育的客体的关系，充分发挥自己既是学生的引导者，又是学生的依赖者的身份。
虽然，我现在还没有走上就职的岗位，但是通过《教育学》这门课，通过老师的认真讲解，使我在还没踏上岗位之前就开始思考这些问题，我觉得对我将来的发展是很有利的。
我对“应试教育”和“素质教育”也有了更深的了解。通过对这两个概念的了解，我也更加坚定了对素质教育的赞同和认可。我也坚定了如果将来要当老师，就一定要做一个培养多数人才为主的教师。
而从教育学这节课本身来说: 我从中收获了许多的道理和感悟，让我受益匪浅。
一、教师要教会学生阅读与思考，要培养学习阅读的习惯，培养学生思考的能力，让知识活起来。同时也是在培养一个有思想、会思考的人。
教师面对的学生是活生生的、有血有肉的人而不是机器，所以，教师不仅要告诉他们阅读的重要性，更要教给他们阅读的方法。现在很多学生，学习一篇课文就是一篇课文，做一道数学题就是一道题，换一种问法就不会了，学习很机械，这就要求我们教师要把握学生心理，站在学生的角度多考虑问题，教给他们方法，让他们学会阅读。并在阅读中树立自己的观点和思想，不做一个人云亦云的人。
二、教师不仅要关注学生的学习，还要关注学生的思想与行为。
现代社会需要的是复合型人才的，而不是“高分低能”或者是“高智商，低素质”的人，这就要求教师在平时的工作中，不能仅仅把分数当做评价一个学生好差的唯一标准，更要关注学生的思想。
三、要将教育学融入到教育教学工作中去。教育学是每一个科班出身的教师的必修课，但是在实际教学工作中，面对问题学生，我们有可能急噪，有可能“恨铁不成钢”，有可能恶语相加，有可能冷嘲热讽„„以至于出现了适得其反的教育效果。我相信每一位老师都是会从让自己的学生学好这一点出发的，为什么现在我们发现越来越多的报道教师和学生矛盾的事件，甚至是剑拔弩张、以血的教训换来我们深思的事情越来越多呢？我想关键还是要灵活运用我们所掌握的知识。做到“随风潜入夜，润物细无声”
四、要研究不同年龄阶段的人，有针对性地施教。现在教师所面对的学生，身体大都发育的像成人，但思想远远没有身体发育的快。平时遇到问题学生，教师会说：“都这么大了，个子比老师都高了，还这么不懂事。”其实换个角度想想，学生毕竟还是孩子。所以对待学生，我们要研究他们这个年龄段的人的共性，还要针对每个学生的问题来因材施教。
五、学习与劳动相结合。也就脑力劳动要与体力劳动结合起来，效果更佳。 教给学生科学用脑，提高学习效率，不做无用功。既做一个懂得生活的人，又做一个懂得高效率工作的人。
1500字
