个人课程学习总结
信息检索分析与展示这门课从开课到现在已经有10周的时间了，这门课程也即将结束。 这门课的主要内容包括信息的概念及各种类型；信息的检索手段、检索对象和原则以及怎样在网上搜索信息；信息分析的方法、信息分析的工作程序以及信息分析报告的基本方法；信息素养的核心内容、标准以及信息阅读的概念和方法等。
在一次班会上，辅导员给我们讲过一个发生在她身边的事：中南大学的几个研究生一起争取一个职位，考官出了一个题目，让他们发表自己的观点，有一个人等着其他人都发表完自己的想法后才发言，按正常的思路，可以说的都被说的差不多了，这个人肯定没戏，可是令人惊讶的是，他所性没有发表自己的观点，而是将前面所有人说的分析总结了。然后他就被录用了。这个故事的主人公就是靠信息分析和总结的能力获得这份式作，充公体现出对信息的分析处理能力是多么的重要。而信息检索分析与展示这门课恰恰是对这方面能力的培养。
在这门课的学习过程中，老师采取的方式较注重同学们自己动手和动脑，老师则从旁指导和激励的方式。其主要手段就是做PPT。
首先，我们分小组，基本上都是五个人一个小组，每个小组通过民主选举的方式选出该组的小组长。然后每个星期我们都会制作一次PPT。制作PPT的方式大体如下：
（1） 老师划定范围； （2） 各小组自主选题； （3） 组长分配任务； （4） 组员完成指定任务并提交； （5） 主讲整理并熟悉PPT内容。
作为当代大学生，在这个高度信息化的时代，要想不和时代脱轨，就要尽可能多的获取信息。同时这又是一个信息泛滥的时代，这时，对信息的分析和总结能力就显得尤为重要。
刚开始的时候，同学们做的PPT基本上只有信息的搜集，并没有进行什么分析处理。PPT展示的时候就只能看到在网上直接复制的大篇大篇的文字。PPT展示的时候也显得不够大方，更显紧张。老师在我们展示之后就将缺点指出，虽然都做的不是很好，但是老师还是极力挑选出较好的组并进行表扬，在无形之中就对我们产生了激励的作用，提高了大家的积极性。
第二次PPT制作我们就更加用心了，虽然还是不怎么好，但进步很大，对信息有了筛选、分析。从第三次以后，老师就主要是指出一些细节性的问题，大方面还是过得去了。之后的每一次，我们都努力向更好迈进。
很有意思的一件事就是每次PPT做的最好的组都是不同的组，这是一个相当好的现象，即证明同学们在互相追赶，又不会打击同学们的积极性。
通过这门课的学习，我不仅对信息的分析处理能力提高了很多，因为我们做PPT时要收集资料，比如说快速公交系统、电子支付和结算、网络营销等。几次下来，我还学到了很多其他的知识。有时PPT的内容是和本专业相关的，这样对专业知识也有了一定的提高。虽然以前在计算机基础时面也学过PPT制作，但没有经常用，所以比较生疏，通过这门课，在PPT制作方面也有了提高。
每周我们都会在全班同学的面前将自己做的东西展示出来，这样几次，就明显感觉没开始那么紧张了，现在上台，不仅不会发抖，还声音洪亮。
我们是第八组，我们这个组最后一次PPT展示是由我主讲，在前面的几次中，我们组的表现一直都是平淡无奇，但是最后这次我还是尽力去做，我们组的组员也是积极配合，早早的就将PPT做好并发给我。我们也很幸运的抽到了展示的机会，不过就是我讲时语速太
快，还有就是吸取前面老是超时的教训，我们讲的时间太短了。还有原因就是我在之前练习的太少，没有适当增加内容。但最后的评分我们还是拿到了第三名，这让我非常高兴。更加感谢我们组的同学给我这次机会，也谢谢老师这样设计我们的课程，期待更多这样的机会，我相信以后我会做的更好。
信息检索与分析这门课就要结束了，从开课到现在虽然只有短短的10周时间，但通过这门课学到的东西将对我们的一生产生深远的影响。
