推荐第1篇：教练个人总结
2018年度教练个人总结
在新的一年迎头走来之际，蓦然回首昨年的点滴工作，心底更多了一份厚重和责任，激发了我在新的一年里不断努力和进取的信心;回首2010展望2010;让太极精彩我的生命!
自09年接手拳馆(总馆)以来，我在全力经营拳馆、圆满完成公司交付的经营和教学任务的同时，还积极主动的参加各种活动。现总结如下：
3月份，接康戈武老师的通知到广东顺德参加中国武术段位制系列教程陈式太极拳的拍摄工作。这是陈氏太极拳发展的重要事件，所以我既感到兴奋又感到责任的重大。后又到北京进行教程
的修改和演练，务必使新段位技术能够科学、完善。
4月，在共青团焦作市委举办的“我与焦作共奋进——寻找青春的榜样纪念五四系列活动”中被评为“青春榜样”英模称号。
5月初，到云南昆明参加首届西南地区陈氏太极拳高级培训班任推手班教练。公司以广阔的指导思路，在昆明举办培训班以弘扬太极拳，我作为主教练之一，积极准备，在教学中认真授课，圆满完成授课任务，受到学员的一致好评和赞扬。
5月23日，到香港参加香港陈式太极拳总会成立四周年暨第二届执委就职典礼并连任香港陈式太极拳总会副主席。香港陈式太极拳总会的影响力颇大，在弘扬和普及太极拳方面做了很多的工作。本次连任，使自己能够在今后的工作更好的传播陈氏太极拳，实现“弘扬太极、造福人类”的宏大目标。
6月13日，为了促进陈氏太极拳
在当地更好的发展，扩大拳馆的影响力。倪世清举行开馆三周年的活动，应邀到合肥参加合肥陈氏太极拳馆开馆三周年活动，支持了师兄弟的发展并积极宣传我们的八月份培训班，后倪世清共8人参加了郑州八月培训班。
6月底，和泰州武协主席夏平一起到新加坡参加活动并讲学。为了陈老师拳架为标准的陈氏太极拳，在新加坡的推广、普及起到了推动作用，也奠定了一定基础。
8月6日—10日，在河南大学参加首期全国武术段位制系列教程培训班并任陈式太极拳班教练。此次的培训聚集了学院派的精英，通过培训使我积累了经验，为下一步对陈式太极拳段位技术的推广普及打下了基础。
8月下旬，参加第十一届国际陈氏太极拳高级培训班任弟子班教练。本届培训班因为陈老师不在国内，不能亲临培训班，所以以陈斌总经理为核心的教练员队伍更应该拿出十倍的努力和汗水
把此次培训班办的更好。从结果看本次培训班的举办是成功的。
8月30日，参加2010年中国河南太极拳文化研讨会被中国人民对外友好协会授予“国际太极拳文化传播大使”。
9月4日，在河南省陈氏太极拳协会主席办公会上被增补为协会副秘书长。能得到组织和领导的信任，顿感肩负的责任更大，推广和普及陈氏太极拳的任务更重，今后将加倍努力做好协会的培训工作，为协会的发展做出自己应有的贡献。
9月9日，作为特邀嘉宾应邀参加由国家武术管理中心主办的中国贵州清镇国际太极拳交流大赛并参加名家表演。陈氏太极拳在贵州的发展是相对薄弱的省市，此次大赛在很大程度上是太极拳在当地发展的良好开端，也为陈氏太极拳在西南地区的推广普及奠定了基础。
10月29日—11月16日，应法国太极学院的邀请到法国中部、南部等地
讲学，收到良好效果。此次法国讲学更多地是针对初学者，让更多的人领略、认识陈氏太极拳。让他们受益于陈氏太极拳，通过个人的努力使陈氏太极拳在法国有了更为广泛的习练基础，为更进一步的推广开了个好头。
12月20日—25日，出任由河南省武术运动管理中心、河南省陈氏太极拳协会联合举办的河南省首期陈氏太极拳段位技术培训班主教练。本次培训班是在国家武术研究院制定出完善的理论和教学程序后，为尽早的推广和普及陈式太极拳段位的教程，协会做出了举办有针对性的此次培训班。从实际效果看来，本次培训班的举办是成功的。为今后协会举办类似的培训班积累了经验，奠定了基础。
12月31日，赴广州参加第三届华南地区陈氏太极拳高级研修班并担任推手班主教练。
回顾09年，其中有奔波之辛苦、传拳之劳累，亦有收获之甘甜，成功之
喜悦。既负弘扬太极之责，当竭毕生之精力，为太极大业之大发展，大成功而努力!
推荐第2篇：教练个人总结
在新的一年迎头走来之际，蓦然回首昨年的点滴工作，心底更多了一份厚重和责任，激发了我在新的一年里不断努力和进取的信心；回首2010展望2010；让太极精彩我的生命！
自09年接手拳馆（总馆）以来，我在全力经营拳馆、圆满完成公司交付的经营和教学任务的同时，还积极主动的参加各种活动。现总结如下：
3月份，接康戈武老师的通知到广东顺德参加中国武术段位制系列教程陈式太极拳的拍摄工作。这是陈氏太极拳发展的重要事件，所以我既感到兴奋又感到责任的重大。后又到北京进行教程的修改和演练，务必使新段位技术能够科学、完善。
4月，在共青团焦作市委举办的“我与焦作共奋进——寻找青春的榜样纪念五四系列活动”中被评为“青春榜样”英模称号。
5月初，到云南昆明参加首届西南地区陈氏太极拳高级培训班任推手班教练。公司以广阔的指导思路，在昆明举办培训班以弘扬太极拳，我作为主教练之一，积极准备，在教学中认真授课，圆满完成授课任务，受到学员的一致好评和赞扬。
5月23日，到香港参加香港陈式太极拳总会成立四周年暨第二届执委就职典礼并连任香港陈式太极拳总会副主席。香港陈式太极拳总会的影响力颇大，在弘扬和普及太极拳方面做了很多的工作。本次连任，使自己能够在今后的工作更好的传播陈氏太极拳，实现“弘扬太极、造福人类”的宏大目标。
6月13日，为了促进陈氏太极拳在当地更好的发展，扩大拳馆的影响力。倪世清举行开馆三周年的活动，应邀到合肥参加合肥陈氏太极拳馆开馆三周年活动，支持了师兄弟的发展并积极宣传我们的八月份培训班，后倪世清共8人参加了郑州八月培训班。
6月底，和泰州武协主席夏平一起到新加坡参加活动并讲学。为了陈老师拳架为标准的陈氏太极拳，在新加坡的推广、普及起到了推动作用，也奠定了一定基础。
8月6日—10日，在河南大学参加首期全国武术段位制系列教程培训班并任陈式太极拳班教练。此次的培训聚集了学院派的精英，通过培训使我积累了经验，为下一步对陈式太极拳段位技术的推广普及打下了基础。
8月下旬，参加第十一届国际陈氏太极拳高级培训班任弟子班教练。本届培训班因为陈老师不在国内，不能亲临培训班，所以以陈斌总经理为核心的教练员队伍更应该拿出十倍的努力和汗水把此次培训班办的更好。从结果看本次培训班的举办是成功的。
8月30日，参加2010年中国河南太极拳文化研讨会被中国人民对外友好协会授予“国际太极拳文化传播大使”。
9月4日，在河南省陈氏太极拳协会主席办公会上被增补为协会副秘书长。能得到组织和领导的信任，顿感肩负的责任更大，推广和普及陈氏太极拳的任务更重，今后将加倍努力做好协会的培训工作，为协会的发展做出自己应有的贡献。
9月9日，作为特邀嘉宾应邀参加由国家武术管理中心主办的中国贵州清镇国际太极拳交流大赛并参加名家表演。陈氏太极拳在贵州的发展是相对薄弱的省市，此次大赛在很大程度上是太极拳在当地发展的良好开端，也为陈氏太极拳在西南地区的推广普及奠定了基础。
10月29日—11月16日，应法国太极学院的邀请到法国中部、南部等地讲学，收到良好效果。此次法国讲学更多地是针对初学者，让更多的人领略、认识陈氏太极拳。让他们受益于陈氏太极拳，通过个人的努力使陈氏太极拳在法国有了更为广泛的习练基础，为更进一步的推广开了个好头。
12月20日—25日，出任由河南省武术运动管理中心、河南省陈氏太极拳协会联合举办的河南省首期陈氏太极拳段位技术培训班主教练。本次培训班是在国家武术研究院制定出完善的理论和教学程序后，为尽早的推广和普及陈式太极拳段位的教程，协会做出了举办有针对性的此次培训班。从实际效果看来，本次培训班的举办是成功的。为今后协会举办类似的培训班积累了经验，奠定了基础。
12月31日，赴广州参加第三届华南地区陈氏太极拳高级研修班并担任推手班主教练。
回顾09年，其中有奔波之辛苦、传拳之劳累，亦有收获之甘甜，成功之喜悦。既负弘扬太极之责，当竭毕生之精力，为太极大业之大发展，大成功而努力！
推荐第3篇：教练
现将2011年上半年全省机动车驾驶培训教练员资格考试有关事项通知如下：
一、报名条件
（一）驾驶操作教练员
1.持有相应的机动车驾驶证，年龄不超过60周岁；
2.具有汽车及相关专业（指交通运输类和机械类）中专或高中以上学历；
3.安全驾驶经历和相应车型驾驶经历满足下列要求：（1）申请准教车型为大型客车、通用货车半挂车（牵引车）、中型客车或大型货车的，具有10年以上安全驾驶经历，且有5年以上驾驶相应车型的经历；（2）申请准教车型为小型汽车的，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶相应车型的经历。
（二）理论教练员
1.持有相应的机动车驾驶证，年龄不超过60周岁；
2.具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称；
3.具有两年以上安全驾驶经历。
（三）道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员 1.年龄不超过60周岁；
2.具有汽车及相关专业大专以上学历或者汽车及相关专业高级以上技术职称（指高级技师或高级工程师，汽车驾驶员高级工不符合条件）；
3.持有省运管局核发的普通机动车驾驶员培训教练员证，具有2年以上从事普通机动车驾驶员培训的教学经历，且近2年无不良教学记录。
二、报名方法、时间及地点
（一）初审
报考人员到辖区市运管处（局）驾培科，填写《机动车驾驶培训教练员从业资格考试申请表》（见附件1，以下简称《考试申请表》），并提交身份证、驾驶证、安全驾驶经历证明和学历证书原件（户口簿及书面证明不能作为有效学历凭证）。市运管处（局）驾培管理人员初审合格的，在《考试申请表》中“道路运输管理机构意见”一栏上盖章。
（二）报名 1.报名方法
经市运管处（局）初审合格后，报考人员到指定的报名地点报名，报名时并提交以下证明、凭证：
（1）《考试申请表》1份。请仔细填写《考试申请表》有关内容，笔记清晰，身份证号码核实清楚；
（2）近期1寸免冠白底彩色照片3张，要求人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变，并在反面写上姓名及身份证号码； （3）身份证原件及复印件1份； （4）学历证明原件及复印件1份； （5）驾驶证原件及正副本复印件1份；
（6）《相应车型驾驶经历声明》（见附件2）1份，由相应时期的聘用单位分别出具（报考理论教练员和道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员的无需提交）；
（7）公安机关交通管理部门出具的截至申请之日前的《安全驾驶经历证明》（指申请人未发生重大或特大负同等及以上责任的交通事故的驾驶经历），未能提供《安全驾驶经历证明》的不予报名。
（8）报考道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员的人员另需提供：
（a）教练员证原件及复印件1份；
（b）《机动车驾驶培训教学经历及教学记录声明》（附件3）1份，由相应时期聘用的机动车驾驶员培训机构分别出具。 2.补考报名
2010年下半年考试不合格人员可直接到报名点报名，报名时并提交以下证明、凭证：
（1）《考试申请表》1份，运管处签章；
（2）近期1寸免冠白底彩色照片3张，反面写上姓名及身份证号码；
（3）2010年下半年教练员考试准考证；
（4）公安机关交通管理部门出具的截至申请之日前的《安全驾驶经历证明》。
车驾驶操作教练员应当具备下列条件： a） 持有机动车驾
驶证，且年龄不超过60周岁； b） 具有汽车及相关专业中专或高中以上学历； c） 安全驾驶经历和相应车型驾驶经历应满足下列要求： 1） 大型客车驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历，且有五年以上驾驶大型客车的经历； 2） 通用货车半挂车(牵引车) 驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历，且有五年以上驾驶通用货车半挂车(牵引车)的经历； 3） 城市公交车驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历，且有五年以上驾驶大型客车或城市公交车的经历； 4） 中型客车驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历，且有五年以上驾驶中型客车的经历； 5） 大型货车驾驶操作教练员具有10年以上安全驾驶经历，且有五年以上驾驶大型货车的经历； 6） 小型汽车驾驶操作教练员具有五年以上安全驾驶经历，且有三年以上驾驶小型汽车的经历； 7） 低速汽车教练员具有五年以上安全驾驶经历，且有三年以上驾驶低速汽车的经历； 8） 摩托车驾驶操作教练员具有五年以上安全驾驶经历，且有三年以上驾驶摩托车的经历； 9） 其他教练车的驾驶操作教练员具有五年以上安全驾驶经历，且有四年以上驾驶相应车辆的经历。 d）经省级道路运输管理机构对道路交通安全法律法规、驾驶技能和驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶、评教评学等教学能力考试合格。 你需要携带以下证件到临沂市运输管理处驾校管理科办理报名手续。
1、《机动车驾驶培训教练
员从业资格考试申请表》
2、身份证明及复印件；
3、机动驾驶证及复印；
4、学历证明或者技术职称证明及复印件；
5、安全驾驶经历证明；
6、相应车型驾驶经历证明；
7、申请参加道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员和危险货物运输驾驶员从业资格培训教练员从业资格考试的，还应当提供相应的教学经历证明。我处驾校管理科咨询电话：0539-8131819。
办理汽车驾驶员教练证必须在当地，也就是说你的驾驶证是哪办的，要在当地办理。申办教练员证要到当地的道路运输管理处，运输管理部门负责全国机动车驾驶员培训管理工作。须有驾驶证5年以上的驾龄，无满分记录，无重大责任事故等，详细规定，你可查看机动车驾驶员培训管理规定或机动车驾驶培训教学大纲等
科目一,二，三（理论，桩考，路考）
申请参加机动车驾驶培训教练员资格考试，应到户籍地或者暂住地的市级道路运输管理机构提出申 请，填写道路运输从业人员从业资格考试申请表，并提交申请人的身份证明、学历证明、驾驶证明、安全驾驶经历证明和相应车型驾驶经历证明。资料齐全的，由设区的市级道路运输管理机构报省级道路运输管理机构审核，省级道路运输管理机构对符合条件的，书面通知申请人，应当按照规定发放准考证明，安排
申请人参加考试。 机动车驾驶培训教练员资格实行全国统一考试制度，考试每年举行两次。考试大纲、考试题库、考试标准、考试工作规范由交通部统一制定、发布。考试题库内容包括机动车驾驶培训理论教练员、机动车培训操作教练员的理论考试和示范教学考试，理论教练员资格考试内容主要包括《道路交通安全法》及其实施条例、《机动车驾驶证申领与使用规定》等道路交通安全法律法规等。 考试合格后，省级道路运输管理机构向考试人员核发教练员证，并由省级道路运输管理机构统一印制并编号。教练员证的有效期为6年。机动车驾驶培训教练员应当在教练员证有效期届满前30日到原发证机关办理换证手续。教练员从事教学活动时，应当随身携带教练员证，不得转让、转借教练员证。在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有相应的教练员证。 教练员具有下列情形之一的，应当到原发证机关办理有关注销手续：提出注销申请的；年龄超过60周岁的；机动车驾驶证被注销的；发生重大以上交通责任事故的。原发证机关发现有上述情形之一未办理注销手续的，应当公告教练员证作废。
一、第一次教练员从业资格考试安排
报名时间：2月14日—2月25日
考试时间：4月18日—5月15日
发证时间：5月16日—6月25日
二、第二次教练员从业资格考试安排
报名时间：7月16日—7月31日
考试时间：9月20日—10月15日
发证时间：10月10日—11月20日
三、补考时间：每次考试结束后三个月内进行。
推荐第4篇：武术散打班教练总结
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 不知不觉日历已经快翻到了2014年。蓦然回首，酸甜苦辣应有尽有。“新生”时期，工作的千丝万缕，学生的繁琐哆嗦对于我来说不再是力不从心。不过还是有几个“调皮大王”有时也会弄得我感到手足无措。多得王亚龙教练以及几个助教的亲临指导啊!在他们那我取得了不少经验，使我的业务水平能在短时间内飞速升级。我是任教散打班的教练。本班是由126名成员组成的团体，途中有两名同学辍学了。各种原由或许是出自我个人、又或许是出自他们自己身上吧?吾以真心诚意对学生负责的态度，较圆满地完成了本学期的武训教育工作以及学生们的思想工作。一下是我本学期的工作总结报告。不才之处，还请海涵。
一、思想工作
思想有多远，人就能走多远。这是出自央视一个公益广告的广告词。所以，我认为思想工作是各项工作的根本、能让学生健康成长的保健品。现在部份的学生性格上出现了点小叛逆。他们现正处于成长于人生价值观的行程阶段。每个人对人生价值观的认识各有不同的看法。意志稍有不坚定，思想就容易出现问题。
如今，班里出现的“小问题”也少了。因为本学期我所带的学生从对散打一窍不懂的学生变成了各个都长的有板有眼的帅小伙了，所以整天就想着“干大事”慢慢地现实版的《宫心计》就开始独家上映了，同学之间的勾心斗角也随之激发。这令我倍感压力大增，时而心浮气躁。我只能及时跟进，了解情况，而后上报，找出问题的导火线，争取解决问题避免出现萌芽状态。我时常反思自己的教育和管理手段是否妥当。将自己位置将到朋友甚至是兄弟的平等角度去感染他们、感化他们。想要成功，只有真心付出。得到的或许是一份理解、一个微笑、更是一股向上的动力。
对此，我也进行了有针对性的管理，更深入学生的学习与生活中，做到了解、关心、教育并且督促其养成良好的习惯。发挥教练言传身教的示范效果，发扬武术健身协会树立一帜的优良传统。 秉承“以武健身，以武养性”的办学宗旨;灌输“团结、奋进、求实、创新，弘扬中华武术”的办学理念。全面贯彻落实协会的各项工作要求以及管理制度。做到坚决服从，部署到位，落实有策。着力抓好本班的各项工作，加强日常生活管理。
二、武术训了的教学
由于本学期我带的武术队相对来说学员比较杂。学生们对武术的认识较浅，兴趣不够浓烈。对于类似这些患有厌学症的学生，一方面我从学生那边着力了解，另一方面我也自身投入到训练中。从而激发学生们的兴趣与热情。这样的相互促进，不仅提高了武训的气氛与训练效果，也成为了我的教学动力。
三、努力创新、不断改进
在以后的工作中，我会更加认真地去钻研教育管理手段、训练技能与各项理论。关注学生们的思想动态，让学生们对自己的要求更加严格。
推荐第5篇：精 简企业教练总结
精
简
天瑞LP企业教练总结
杨林 20130901 从2013年5月初到8月底完成我的人生第一次企业教练，天瑞LP团队A级毕业。我是很感动，很开心。
总结心得：用心要精，挑战核心的问题，给予直接解决；
行动简单有效，快速直接。 珍惜团队，跟紧团张，感恩团队。
一：教练总结过程： 1：陈述过程； 2：感受反应
3感受分析，下一步行动；
4总结，提升了觉悟，觉察的水平，建立良好的沟通。 二：我的觉察，团队，接纳，高效，目标
1：团队意识：从素质领导力工作坊开始的单独行动，是一个单独行动，缺少团队意识，在没有全部沟通，达成一致后，自己采取的行动，虽然在行动上有效果，确实只对一个人有效，如果在教练团为此统一行动，我想受益的学员一定会更多。从首周开始到中周，渐渐融入到教练团，行动保持一致，教练团统一行动，LP学员行动更是积极。 2：自我觉察。我对自己有一份觉察，缺少对自己的一份接纳，做事总结总是针对事件本身，几乎不看自己，就是看也是不愿意深入的看，在教练团的耐心和坚持下，我看到自己的固执，从抵抗，到不抵抗，再到接纳，到认可自己做不到；从选择性聆听，选择性接受，到先认真聆听，先记下，然后再思考，再心态迁善。
3：高效：在我之前的认知里，做好一件事，再做下一件事，否则会因为分心而有可能把两件事都做砸，我追求完美。就是一心不可二用，就是同时做两件事，都会有影响，做不好是正常的。这次企业LP,从头到尾，我都是做时间郎，做到迅速调整，关注当下，同时关注我的时间郎职责，时刻关注时间。做到教练状态最好的时间郎。我认为我做的比以前都有很大的进步。做到了高效和关注当下，觉察自己的抽离和迅速回到当下。 4：目标，我在之前的感受是：目标只要不是自己定的，就可以选择性接受，或者说目标打个折扣；这次的感受是：目标在那里，不必要关注于感受，感受不是目标。不管是否舒服，我的目标是第一位的。故此：改变突破很是痛苦，自我超越很是艰难，一路有团队，苦一点也愿意，一路有教练团，再多苦也愿意；点亮他人的心灯，通向幸福的路，和目标在一起，舒不舒服不重要，结果重要，过程更是收获大。 马源，杨舒然，王益民，陈森，Benny,谢谢了。 三：个案总结
1:马春燕
： 尊重自己
首周状态：勇于负责,自己找压力,愿意为团队负责,但表达不直接,害怕失去.得来的不容易，委曲求全.关注对方的感受.对策一：1：要求把心打开.直接面对直接表达,充分表: 2：需要深入了解.鼓励,支持.马春燕在前两周：面对要求，总是借口，逃避。看到问题：没有挑战。
对策：深入了解马春燕这样做的深层的原因，通过沟通，用激发的办法，寻找3个童年印象最深刻的3个开心，3个最痛苦的事，找到了马春燕为什么总是这样做的原因： 1：尊重需求：一个自我欣赏，需要被他人尊重，要建立自尊信心的人。
2：安全需求：是资源所有性，小时候资源很少，在生活中，资源所有性意味着重要的安全，人生重大问题的选择权力。
对策二：1：很少发言，不主动行动，对策是挑战积极发言。: 2：纠结，压抑：担心别人看法，怕负面评价。允许纠结。 3：不想得罪人.对策：允许担心，要反应真相，挑战迅速行动。 3：聆听差：对策是放下思考，认真沟通。 4：压抑需要释放：从自我欣赏开始，建立自信。 在中周前后：
对策三：直接挑战。1：直接:向上沟通有问题,有恐惧,不舒服,也要放下,与目标在一起:2：行动力:在快速行动中,迅速修正.尽心致胜更需要格局.对策四：布置每天的作业：每天早上一早照镜子，对着镜子开始从心里说，一句欣赏自己的话，慢慢变成把这句话说出来。核心：欣赏自己，尊重自己，建立自信的信心。 总结：在尾周看到一个自信的，灿烂的笑容。身上充满了阳光，温柔，爱。 2：孙世芳，压力就是动力，有梦想，就坚持。
在前两周孙世芳；面对挑战，总是借口，逃避。看到问题，没有区分；反应真相，没有挑战；对自己降低要求。策略一：回看自己，总结自己，
在公司招聘的活动中，一直担心，不愿意负责，在团队中，总是想藏起来。原因是，想改变，停留在嘴上，缺少主动行动。对于环境，怎么舒适怎么做，缺少行动意愿，说明一直习惯于躲藏，伪装。善于示弱，从示弱中，用最少的力气，获得需要的资源。人很聪明，让她无处躲藏，就只有面对。策略二：仔细聆听，认真区分。
在中周前的行动和状态,在教练面谈之后两天好,在教练面谈前两天最差.孙世芳调整能力需要提高.
对于死党的目标没有做到,总是说,我帮不到死党无法解决,我能做的都做了,还是那个结果.策略三：,要给她危机和压力.让她自己主动站出来,愿意承担,不然这个LP的收获很小.给与压力，走不好，不愿意走，就下车，自己可以放过自己，过进入LP之前的生活。布置任务：让孙世芳到LP成员之间去收回应。
进入LP最后阶段，给孙世芳压力，要她意识到在不尽最大努力，突破改变，LP是没有机会做到收获最大。孙世芳和死党胡海军，彼此都没有高要求，在最后的十几天，做到尽心制胜，收获最大。让孙世芳看到她缺少自律坚持。策略四：我布置任务继续进行，继续收回应。还有就是孙世芳自己给自己一个作业，作为对自己的突破。 最后一次小组会状态有提升，还不是在尽心制胜的状态，今天作为小组会主持人：是团队状态最差的。给予压力，回应，让回看自己，在这82天的LP自己成长的多少，到底她要什么？
总结：对孙世芳中周之前做的不好，没有一开始就高要求，在中周后，严格要求，坚持自律，收获很大。
在第一周，没有高要求，是处在放水的状态，从第二周开始，要求她回看自己的进入LP的行动，然后用教练的四个步骤给她看到自己缺的是什么？走中周前加大压力，让她看到她做事的借口，不找借口，如何面对？到中周后，再次加压，让她看到收获最大的方法只有一个，突破自己的安全模式，做以前自己有做过的，而没有坚持是什么？那这次就坚持做下去。有梦想，要坚持。 3：武建军，有勇有谋，公平公正。
武建军第一次教练没有抓到核心问题,在教练过程中,完成了提问,没有深入挖掘问题.教练要重视效果,形式不重要,内容不重要,感受重要。
武建军在光头时间反思的很好，做事能在事后长时间反思自己的问题.知道光头时间对自己而言是痛苦的，也是好事，让自己更多的思考，以后如何在决定前，需要冷静的思考，不在盲目的跟随。
在中周后，心连心准备中主动总结,主动发现问题,谈话要求高效.挑战严谨，学历进步能力很快，是有很大的培养的潜力。未来是一个好主管 4:彭晓阳 ：自觉性，自律坚持
彭晓阳,在首周的积极表现和在之前的工作坊，差异很大。工作坊很少话语，也不积极主动，在首周是积极参与，主动行动，第一周组会是大组会代表：很是激情。 第一次死火：到第三周死火，启动成功。是点燃了彭晓阳愿意用行动去改变现状，活出不一样的自己，保持良好的状态。
第二次死火：在中周前再次死火，这次的再次启动，我用的方法是带有压力的强行启动，启动成功，彭晓阳的内心感受到不舒服，我没有从内心的深处，挖掘出死火的原因：他为团队付出，没有收到团队对他的关心。
第三次死火，下车。在进入心连心之前，再次死火，从开始走LP,认为从个人走入团队，看到团队状态，说出真话，看到团队的虚假和冷漠，自己调整，引发，结果不如自己的意愿。在不舒服中，坚持走到中周，看到自己问题：自以为是，选择性聆听，以点概面。没有坚持自律，没有承诺，想活在舒服之中，走LP看到自己的问题，痛苦想改变，缺乏自觉坚持，自律，最后放弃LP.走向下车。
问题总结：彭晓阳缺乏聆听，不总结自己问题，第一次死火，成功启动做的很好。面对第二次死火，没有深入查清楚原因，我就盲目带有压力的出手，彭晓阳迫于教练的压力和接收到团队的感召，启动。在中周后，由于工作上的困难，感受不到团队的支持，自以为是，看到自己的不舒服，没有毅力坚持走下去，碰到困难退缩，我没有做到：让彭晓阳在LP中，坚持自律对他的意义。让他在下车中去收获新的感受，这个是付得起的代价。
好处：从彭晓阳的下车，让团队看到要珍惜自己的机会，不容苟且马虎。让团队剩下的人，走好LP剩余的路。做到尽心制胜。
6：戴安忠：有宽广的胸怀，欣赏的眼光，有担当，负责任。
前两周：回应,做事要高效,担心:可以让担心产生价值,学会转化.学习:每次进步一点,体验是什么.接受担心与纠结,一样可以让结果更好
第三次面谈：最后10分钟的效率最高。教练安忠：让安忠自己回答了他自己的问题，如何做好感召。反应真相：安忠有的做的很好，只是缺少足够的总结。 接纳：接受疑惑，没有急于寻找答案
中周前问：需要深入挖掘什么？面子是什么,丢面子最大的损失是什么? 中周后：回应直接,小组成员都更多的接纳.主动分享:小组成员从中收获学习, 最后阶段，欣赏：更认可安忠.做得好的给予肯定和支持.回应要更有力 发现团队有不少人对于自己的目标，没有认真对待。受到影响，状态不好；对策是1：接受现状。2：在发现问题要立刻回应。3迅速调整状态，做好自己，让LP学员看到自己的状态，4：接纳：允许LP学员在有些问题上面，学习提高的能力达不到你的要求，5你对自己严格，高要求，对团队目标很用心，是好的，看到自己的长处，欣赏自己。 7：赵敏华
问心无愧，坚持自律，有承诺。
赵敏华,前两周学习意愿不强,对学习推脱.做支持教练在混,让他看到自己的固有模式 挖掘学习价值.缺少坚持
中周前:状态平平啊，来的时候和去的时候差别不大。对赵敏华的挑战不够。区分：没有给赵敏华区分好，状态好于不好，对于目标都一样不能被干扰。
中周后：直接挑战.做好感召的意义。直接:团队中,有些人状态不对,就直接指出.和目标在一起,即使碰到困难,碰到问题,不舒服,也要放下,与目标在一起.行动力:在快速行动中,迅速修正.在心连心之后：为团队3大目标，在工厂全力配合解决供应商的问题，工作努力，得到团队多人的认可和欣赏。对策：给予肯定，嘉许，要他坚持，并且引导采购团队，积极配合，尽心制胜走进未周。 四：天瑞管理整改方案
1:建立人才机制，想做业务一样，招募培养人才。人才就是客户。 2:建立一个管理5人或者7人核心团队，一个稽核小组。 3:引入正规的管理人员，建立管理梯队。
推荐第6篇：教练技术课程学习总结
教练技术课程学习总结
2012.10.26-28 课程内容：教练技术分为聆听、区分、发问、回应四部分。
一、聆听
1、聆听的技巧：
接收——毫无保留100%地去听
反映——反映自己听的状态，对方说的状态给对方 复述——求证听到的重要信息，确保无误。
2、在听的过程中，做到： 忘我（放下自身的情绪）
专心（专注于客户身上，不分心，活在当下） 求职（真的有意向接收对客户传递的信息） 开放（不会因为与自身的取向差异而排斥、抗拒）
二、区分
事实——真实发生的事件本身
演绎——客户选择的看待事物的特定角度或逻辑 目标——客户长远做到的方向、理想 渴望——客户当下的出发点与欲望
三、发问 发问的技巧：
1、精简问话
2、每次问一个问题
3、问完后停止说话
4、留意对方的反应
5、聆听对方的回应
6、发问有关联性的问题
四、回应
回应实际上就是把焦点放在客户身上，贡献自己的体验。 总结：
通过上述四部分容，让我对教练技术有了一定了解：
1、向内反省自己，同时帮助他人反省他自己的心态，从而帮助自己或别人在心中找到答案。发掘他内心的真实想法，反复发问把真话说出来。
2、先对人在对事，把焦点放在人上。
3、表现=潜力-干扰
4、学会喊停，心地清净方为道，倒退原来是向前，随时喊停，纠偏整顿。
5、迁善：君子见善即迁，闻过即改。
6、教练与被教练的关系，应该是开放的，双向互动，互相信任，有共同目标，平等的伙伴。
教练技术其实归根结底就是要去掉我们对人、对事、对自己的固有观念，让对方看到盲点，厘清目标，认识到需要改善的地方，心脑合一，活在当下，无条件付出。
推荐第7篇：门球教练年度工作考核总结
门球教练年度工作考核总结
一个学期即将结束，回顾自己在本年度里所做的工作，为了进一步总结工作经验，以谋求以后更大的进步，对自己本年度的工作进行反思，因此总结如下：
一、师德修养方面：
一年来，在教育教学工作中，能始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生全面发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个学生和家长喜欢的教师身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得更大的进步，不断得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
二、工作业绩方面：
本人在上级主管部门和学校领导下，全体教师的共同努力，我校各项工作都取得了一定的成绩。本学年被XX省门球协会评为优秀门球教练员（XX-XX年度）；XX年5月和11月，本人所带学校门球队参加市级联赛和市级锦标赛分别获得亚军和第三名；体育学科案例《形式多样
快乐篮球》被评为市三等奖和区一等奖；论文《浅淡门球运动在中小学体育活动中的开展》获得市二等奖、区二等奖；《我校门球发展的新规划》在《门球之苑》第12期上刊发；本学年申报的《快乐篮球在小学高年级体育教学中运用的十几研究》被XX区XX年教育科学“十二五”规划“个人课题”立项批复；学期结束前，我校成功举办了XX区小学“体育艺术2+1”现场会，本人训练的花式长绳展示得到了嘉宾们的一致好评；等等，所有成绩的取得离不开上级主管教育部门的正确领导，离不开学校领导和同事们的共同努力，这仅仅是我们的一个起点，我们将坚持不懈、永不放弃，一如既往的继续努力，为我区、我校的教育事业的辉煌做出应有的努力！
三、存在问题和改进意见
虽然我们的特色也取得了一定的成绩，但是还有很多不足之处。例如：学校门球队虽然四次取得南京市冠军、取得江苏省比赛的冠军、亚军各一次，但是全国最好成绩是第十一名，现在在江苏省少儿赛上进入前八也非常不容易，我们还要寻找差距，不断改进训练方法和技术，力争在明年的各项比赛中取得突破。
推荐第8篇：教练式教学方法培训总结
教练式教学方法培训总结
——交通运输系 马小平
10月16日，我参加了首都职工素质建设工程“职工读书沙龙”活动，本次活动由祥龙公司党干校举办，主要内容是解读《高绩效教练》，学校教练式教学法。这次学习教练式团队学习教学法，我充满兴趣，也伴着疑问，教练式团队学习教学法和我之前学习联想高尔夫教学法有哪些不同呢？在问题的驱使下，我开始对此次课程进行探索学习。
要改变学习方式，变被动接受学习为主动的合作探究学习是课程改革的重点，其目的是让学生学会学习。学生是学习的主人，发展的主体，是“教学之本”，因而自主学习是实现学生学习方式转变的基础。学生经过自主学习就会产生疑惑，有了疑惑不能独自解决，于是就有了交流合作的必要；学生可以通过合作交流来切磋学问、共同完成学习任务，因此合作与交流是实现有效学习的重要方式。学生通过探究质疑问难，深入分析研究，因此探究学习是改变学生学习方式的有效的学习方法。而“教练式教学”正体现了以学生为主体的教学思想，的确是全面提高学生语文素质的最佳选择。
“教练式教学”以自主学习为核心，主要是把课堂时间交给学生，把学习内容交给学生，把学习的主动权交给学生，强化学生学习的主动性，使学生能够在教师的指导下生动活泼地参与到课堂教学的全过程，并体验学习的过程和自我获取知识的乐趣，从而使之养成良好的学习习惯，逐步形成各自的学习方法。
“教练式教学”以合作学习为支撑，是学生在小组或团体中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习，目的是培养学生的合作意识和团队精神。联合国教科文组织明确提出，21世纪的学生应当“学会合作”，而语文学习对中学生来说，更需要一种群体的合作精神。由于他们的阅历、视野、方法的种种不足，在文献资料方面更需要相互补充，这对合作学习提出了必然要求。只有同学相互取长补短，实现资源共享，才能共同搜集信息，查阅资料，才能相互讨论、各抒己见，碰撞出智慧的火花。合作学习可以培养学生尊重他人、虚心好学的品质；培养帮助他人、共同进步的精神。通过合作学习，发挥群体优势，语文课堂教学模式进一步改善，小组的学习形式得到强化，学生间互动交流的频率更高，因而研究的气氛更强烈。
推荐第9篇：教练辞职报告
2016年教练辞职报告范文
辞职报告范文1 敬爱的馆长：
我是瑜伽教练XXX，在健身馆工作三年，现申请辞职，这份辞职报告同样也有一份交给人力资源部。近来由于馆内来学瑜伽的人较少，奖金也少，自我感觉呆不下去了，故申请辞职。
其实在馆里一直都还不错，同事之间都很融洽，可以不管怎么样，打工不都就是为了赚钱嘛，还是需要现实一点的了。最后，希望馆长尽快找瑜伽教练好接替我，接着上这期学员的课。 此致 敬礼! 辞职申请人：聘才网 2016年4月10日 辞职报告范文2 台长：
您好!我是摄影师XXX，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。 最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。 此致 敬礼! 辞职申请人：聘才网 2016年4月10日
推荐第10篇：感恩教练
尊敬的各位领导、教练员、评委老师、队友们大家好，我演讲的题目是
《感恩教练》
非常高兴再一次回到我们鲁能泰山足球学校。也感谢各位领导教练、老师们的精心安排，让我们有一种回家的感觉，很亲切、很真实、很感动。
首先，我做一下自我介绍，我叫张康，是99届鲁能泰山足球学校4队的队员，大学就读于山东财政学院、在大学里担任过学生会体育部部长、学生会主席、院长助理等职务，多次评为院级、市级优秀学生干部，09年毕业后留校担任山东财政学院东方学院体育教研室行政秘书工作。
在离开鲁能足校的这几年里我时刻关注着母校的发展，不忘学校对我的培养，在学习工作中时时刻刻都能受益于教练员、老师们的教育。虽然我没有成为一名职业足球运动员，但是“要做球星先做人”这句话也时刻萦绕在我的耳边，敦促我在做任何事情之前一个好的人品、好的信誉，是我遵循的做事、做人标准。在母校的这几年学习中，严明的纪律、严格的要求，使我不单单学会了怎样去踢球，更重要的是学会了怎样去做人，经过在母校的历练，也增强了我对新环境适应能力，每次在新环境中开始打拼的时候，我总有一种优越感、一种优势，我想这就是我的母校-------鲁能足球学校所给予，也是其他学校无法比拟的。
走过10年的风风雨雨，鲁能足球学校成绩显赫，为一线队，为国家队，为中国足球的发展做出了不可磨灭的功绩，这些荣誉也是学校领导、教练员、老师们的努力是分不开的，是你们在幕后的辛勤工作，严格教育才会使一名名优秀的足球运动员驰骋在中国乃至世界的赛场上。
今天，在学校领导，教练员、老师们精心安排下，我们欢聚在鲁能足球学校，在你们关心的背后，我们感到身上的责任更重了，在今后的工作中生活中，我们会努力做的更好。相信在不久的将来我们会用更加成功的事业，更接受人尊重的人品向大家汇报，山东鲁能泰山足球学校不但培养足球场上的优秀球员，更多的是培养人生赛场上的精英。
最后我们祝愿母校山东鲁能泰山足球学校的未来更加美好，祝愿校领导、教练员、老师们、队友们，身体健康，家庭幸福，工作顺利 你们的学生 张康
2010年感恩节，我在此感谢父母的养育之恩，感谢周其文教练对我的培养和关爱，感谢各位羽毛球球友和天羽网的网友对我的帮助。我会用一颗感恩的心对待今后的工作和生活。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，感恩节这个源自美国的节日，虽然和我们的传统节日没有太多的联系，但感恩无关地域，我们都有一颗感恩的心，只不过表达方式有所不同而已。
感谢父母，给了我生命，给了我血浓于水的手足，给了我孤独然而成熟的童年，给了我一直求学的
机会。
感谢兄弟姐妹，帮助引导我健康成长，支持我走过青涩岁月，扶持我完成学业，在我困难的时候，伸出她们温情的手。
感谢老师，温暖过我，教会我知识和做人，让我有对别人付出的能力，有考虑他人想法的体贴。
感谢朋友，成长中带给我许多泪水和欢笑，求学中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮助，和提供给我施予帮助的机会。
感谢爱人，给我许多不堪回首的回忆，一份近乎完美的感情，和一个不完全和谐却永远温馨的家庭。让我在以后的岁月中，一次一次地回味与重温，那想来幸福的点点滴滴。
感谢生活，给了我苦难的同时也给了我巨大的财富。让我在自己的人生道路上，始终能含笑面对风雨，坦然应对挫折，荣辱不惊，得失随缘。
让我们怀着一颗感恩的心去生活！
第11篇：教练工作总结
工作总 结
多年的驾驶教练员工作，使我深刻地明白，这是一份考验人技术、耐心与社会责任感的重要工作。我有20多年的驾驶、安全行车90多万公里及10多年小车教练员实践与理论工作经验，但一直本着勤勤恳恳的工作态度，以高度负责的方式对待每一位学员。在教练工作中，我经历了很多酸甜苦辣，也获得了很多经验教训，工作上取得了一些成绩，当然也存在诸多不足。现将我的工作心得总结如下：
一、注重自身学习，提高综合素质。作为一名机动车教练员，我深知驾校是道路交通安全的摇篮, 每一个教练员都肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任。我积极参加驾校组织的政治学习，不断加强思想修养，努力提高自己的政治觉悟和认识水平，坚持与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。与此同时，我深知自己从事的是一门“技术活”，为此特别注重专业理论知识的不断学习,坚持与时俱进,学习新的道路交通安全法规和驾驶技能,不断提高业务素质，针对工作实际，认真学习车辆管理、交通安全方面的有关知识，增强自己的教学水平。工作过程中，我力求做到：一是向书本学，平时多看多学业务书籍；二是向同事学，坚持不耻下问，多与同仁交流；三是向学员学，平时多与学员沟通，分享、了解他们的培训心得。
二、理论结合实际，提高培训质量。在培训学员期间，我结合所掌握的理论知识并充分运用到日常教学过程中，灵活运用。做到“规范教学、文明教学、安全教学、因材教学”，做到“因材施教、公平施教”，达到了学员满意度高，培训质量过硬的良好效果。①规范教学：认真按照部（省）
颁教材中的内容进行规范培训，依据基础学习阶段、动作提高阶段、动作熟练阶段、动作协调完善阶段的驾驶技能形成四个阶段进行训练，让学员循序渐进的掌握驾驶技能，利用教学挂图、教学磁板以及透明模型教具等先进教学手段让学员更加直观的了解到车辆构造、工作原理，更加熟练的掌握车辆操作部件。在理论知识培训中，杜绝学员“生搬硬套，死记硬背”，实际操作培训中杜绝学员“找点背口诀”的机械性操作等错误方法。从而使教学更加的科学合理，学员从被动学习转变为主动学习，教学效果事半功倍②文明教学：在实际工作中，使用文明的语言教学，使用规范的手势教学，不但是反映一个教练员的综合素质，更是教练员与学员沟通的重要途径，直接关系到教学效果，我在教学中对学员一直采用“伙伴式”教学的方法，对学员都是多用鼓励的语言去激励学员学车的热情，用肯定的语言去激发学员的学车兴趣，行车过程中以手势指令为主，语言指令为辅，简单明确。每名学员培训结束时及时总结，指出不足之处，提出改正方法，对一些进步较大的学员予以充分肯定。从而使培训达到事半功倍的效果。③安全教学：遵守交通安全法，遵守驾校安全管理制度，是安全教学保障，提高安全意识，树立良好的驾驶习惯是安全教学的前提，在教学过程中，要求学员按操作规程操作，严禁饮酒、吸食毒品等违法行为，对一些影响安全行为的坏习惯予以及时纠正，同时保证教学车辆车况良好，安全辅助设备齐全有效，教授学员在“行车前、行车中、收车后”进行安全检视的良好习惯，保证不带病车上路，彻底杜绝一切安全隐患，保证了教学安全。④因材教学：教导学员的教学工作中，有一部分教学工作是存在共性的。这一部分的方法适用于所有学员，不管他是怎样的性格，从事怎样的工作，都需要教练员以同样的方式去对待。例如，教练员需要采用优秀的训练方法，经常更新教学手段，使学员快速掌握技术；教练员还需要积极与学员
沟通，创造良好的教学气氛，使其完全放松，发挥出最好的水平。这要求我们教练员平时要多看对教学有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。但是另一方面，因为学员的年纪不同，性格有异，社会角色不一，同样的教学方法，可能也会产生不同的教学效果。这就要求教练员，在兼顾共性的同时，还要做到因材施教。例如：有的学员性格急躁，容易养成一些不良驾驶习惯，这要求我们教练员保持耐心，一遍一遍不厌其烦地纠正错误，直到他们培养出正确的习惯方法；而另一部分学员性格内向，不善与人沟通，这要求我们教练员在他们犯错的时候，以鼓励为主，让他们不要害怕在练习时犯错，在犯错种成长，不断地提高驾驶水平。
三、真心服务学员，推广文明行车。教学过程中，我认真加强对学员的管理，严格驾驶的规章和纪律。要求学员在道路驾驶过程中，严格遵守道路交通规则和安全操作规程；场地训练时，提前做好安全操作规程宣解和训练过程中的及时提醒，避免意外的发生。以身作则，言传身教，在传授学员驾驶技术的同时，对学员进行道德教育,使学员形成文明行车,安全礼让的驾驶观.车辆是教学工具，我在工作中爱车护车，带领学员搞好车辆的日常维护和保养工作，保持车容整洁，技术状况良好，并组织学员学习必学科目外还对车辆常见故障的诊断、排除和车辆的例行保养作业进行实践指导。
第12篇：教练工作总结
驾校是道路交通安全的摇篮,作为一名机动车教练员,我肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任,在2007年的工作中,我从理论和实践等方面不断提高自身素质和能力,现将本年芭工作总结如下:
一、注重理论知识,坚持与时俱进,学习新的道路交通安全法规和驾驶技能,不断充实自己.工作中,不仅向学生传授驾驶技能,而且对其进道德教育,使学员形成文明行车,安全礼让的驾驶观.二、坚持质量兴校的原则,认真执行学年教学计划,理论联系实际,不断研究教学方法,改进教学手段,在年度教练员考核中取得优异成贯,并被评为教练组长.
三、本着\"精心教练,以人为本\"的教学宗旨,因材施教,把握第位学员的思想情绪,了解每位学员的要求特点,扬长避短,调动和引导第位学员的积极性,在我和学员的共同努力和配合下,不仅教学成果可喜:每期学员的考试及格率都在百分之九十九以上,面且在学校和学员中形成很好的口碑.
工作中,我与同事和谐相处,互相学习和促进,多次被评为优秀工作者,我爱车护车,经常对车辆进行擦洗和保养,因为我的勤劳和细心,车辆在教学工作中没有出现过任何故障.
在今后的工作中,我仍将努力学习业务知识,提高教学质量,敬业爱岗,立足本职工作,为社会和单位的发展做出自己应尽的贡献.
这是我给驾校老师写的总结，很累，我真是太笨了，要是真写不出来这个中文系大学生的脸都丢尽了，还好教练用了，我很高兴
第13篇：教练心得
教练心得
不知不觉中在蓝天驾校的生活又告一段落，在这段时间里，我进一步清楚作为教练员要承担哪些义务责任，更清楚这份工作对于学员对于社会的重要性。在这么长时间的工作和学习中，我成长了很多，对教练员的工作也有了更深的认识。具体体会如下：
首先，我觉得作为教练员要懂得因材施教，我们的学员有些聪明，有些年纪比较大，有些性格比较孤僻，对于不同的学员我们做教练员的要用不同的方式教他们，不能太过急躁，要善于发现学员的优缺点，有耐心有责任心。而且随着训练难度的加深和训练的反复，很容易使学员产生烦躁、悲观情绪，特别是对已经养成不良习惯的学员，要求教练员必须耐心细致的做好疏导工作，认真研究学员特点：喜好什么，兴奋点在那里？找准突破口后，抓住学员情绪最佳、精神状态最好的适当时机，单独训练，指出其错误所在，并指导纠正方法，激励学员矫正不良习惯。
其次，教学要讲究方式和方法，我个人认为训练要渐进式和体验式相结合，所谓渐进式即把规范训练与行为训练相结合，把训练大纲贯穿于行为训练始终，严格要求，循序渐进，逐步加大训练难度和强度，矫正不良习惯，必须反复强化训练。所谓体验式即把指导训练与自我训练相结合。教练员在指导学员训练的同时，还应鼓励学员在操作行为中自我揣摩，反复体验，加强学员之间的相互交流，及时主动与教练员沟通，使自己的驾驶技能迅速得到提高。
另外，我觉得作为教练员，不仅要当好学员的老师，更要做好学员和学校之间的纽带，我们要第一时间把学校的各项任务和工作向学员落实到位，也要把学员的意见和建议及时反映给学校，学员是我们的学生，也是我们的顾客，我们教练员要学会处理好这之间的关系，既要热心微笑服务，也要严格要求，这就要求我们具备较高的综合素质，不断地学习和努力。
其实，教练员从狭义的角度讲，就是一名教学生怎么开车的老师，但是，和其他的老师不一样，他们的学生考试不合格没关系，以后继续努力，不会对社会造成什么影响，而我们的学生只能合格不能挂科，因为那些不合格的学生会对他们自己和其他人的人身安全带来威胁，更给社会带来麻烦。
从做教练员的那一天起，我就知道这份工作充满了挑战，但是这其中也充满了机遇，我们既然选择了这个职业，就应当竭尽全力，扮演好这个平凡而又十分重要的角色，继续在自己的岗位上创造辉煌，做学员的榜样，队员的楷模，驾校的荣耀。
第14篇：高绩效教练
高绩效教练
2016年02月27日
樊登读书会
此为会员专享内容
作者介绍
约翰·惠特默爵士以其在教练领域的杰出工作获得了国际教练联合会授予的总裁奖。他与国际绩效咨询公司（Performance Consultants International）一起为企业从事教练和团队建设方面的咨询和演讲工作。他著有关于运动、领导力和教练的五本著作，其中《高绩效教练》最为著名，销量超过50万册，并被翻译成20余种语言。
在英国、瑞士和美国运营企业后，约翰先生与蒂莫西.高威建立了内心游戏公司，在为运动和企业培训领域介绍新方法方面影响很大。约翰先生的职业生涯始于职业赛车手，属于法国勒芒非常成功的福特车队，并在20世纪60年代赢得了英国和欧洲Saloon Car 冠军。
一个惊人的发现
为什么滑雪教练可以培养出网球高手？
作者发现滑雪教练在给网球选手指导时，往往可以更加快速地提高选手的水平。因为他们并不会打网球，所以并没有任何指导和介入。相反，他们会询问选手的感觉，让选手自己体会自己的现状，然后做出调整。
滑雪教练的询问帮助网球选手找到了自我的状态，并且自己去承担成长的责任。
我们在生活中发现
当有人问你该怎么办的时候，你只要给他建议，对方的第一反应一定是找不能实现的理由和借口。然后说你不了解情况，对他不能感同身受。甚至认为你站着说话不腰疼，只会指手画脚。
我们对员工一遍遍地教训和指点，收效总是不大。因为他根本没觉得这是他自己应该要解决的问题。 其实：
80%的员工在问你怎么办的时候其实都已经有了答案；
70%的情况下领导给与的建议都是错的；
因此，放弃指导比学习教练更难 教练存在的前提：相信人的潜能
我们应该看到人们的潜力，而不是他过去的表现。很多员工在工作之余都有着独特的特长，比如打麻将，或者玩航模什么的。这说明他有着极强的创造力没有在工作中得到释放。只要你能调动他们的潜能，他们都将成功。
教练的目的是帮助人们建立觉察感，目标和自信。而不是替对方解决问题、羞辱他、给他压力。
教练互动的深层目标是帮助对方建立自信。归根到底，能否给对方足够的自信，将决定着辅导的成功与否。
作为教练的管理者
用心支持，而不是威胁。很多管理者对下属的支持方式就是威胁，或者隐藏得很好的威胁。“你如果干不好的话，会影响你的未来哦！”用心支持的含义是，你首先绝对相信对方能够做好。你的责任是调动他的积极性和自信心，帮助他梳理清楚目前的状况，并自己找到行动计划。而不是告知行动计划。 管理者喜欢给与指令的最重要原因是怕麻烦。直接告知，让他们听话最简单。但要知道，只有通过辅导，让对方学会了怎么做，并且愿意去做，这个人才算真正培养出来了。只会接受指令的员工并不是一个独立的人，而是你的延伸而已。你并没有学会通过别人来完成工作。
教练与指导的本质变化 如果我们不改变方向，就必须对未来的结果负责。不学习教练，继续你对员工的指导，你的工作不会发生本质的变化。你依然会觉得员工没有执行力，员工依然不会感受到自己工作的乐趣和成就感。
指导会很容易让员工感觉到是指责，而指责会引起防卫，防卫会降低自我觉察力。这就是为什么一个人明明有很大问题可他自己就是没感觉的原因。因为他的自我防卫不允许自己感觉到自己的错误。只有通过教练，才能令他思考自己的现状和问题。
什么是有效的问题？
比如：“为什么不试试新的销售方法？”和“是什么原因让我们没有尝试新的销售方法？”这两个问题意思一样，但第一问题有责难的意味，容易引起对方的自我保护。第二个问题会比较容易令对方把注意力集中在问题的分析上。
GROW模型
GROW辅导的关键原则
Goal:目标设定的常用问题
你的目标是什么？ 如果你知道答案的话，那是什么？
具体的目标是什么？
什么时候实现？
实现目标的标志是什么？
如果需要量化的话，拿什么量化你的目标？
Reality:关于现状的常用问题
目前的状况怎样？
你如何知道这是准确的信息？
这是什么时候发生的？
这种情况发生的频率如何？
你都做了些什么去实现目标？
都有谁和此相关？他们分别是什么态度？
是什么原因阻止你不能实现目标？
和你有关的原因有哪些？
在目标不能实现的时候你有什么感觉？
是什么令你…… 其他相关的因素有哪些？
你都试着采取过哪些行动？
Options:你有哪些选择？
为改变目前的情况，你能做什么？
可供选择的方法有哪些？
你曾经见过或听说过别人有哪些做法？
如果……会发生什么？
哪一种选择你认为是最有可能成功的？
这些选择的优缺点是什么？ 请陈述你觉得采取行动的可能性，打分。
如果调整哪个指标，可以提高行动的可能性？
Will：你要做什么？
下一步是什么？
何时是你采取下一步的最好时机？
可能遇到的障碍是什么？
你需要什么支持？
谁可能对此有帮助？
你何时需要支持，以及如何获得支持？
教练的实践 一开始你可能会不适应，总是容易介入到对方的问题当中。但当你开始思考对方的问题该如何解决时，教练就开始走向失败了。因为你的介入，会让对方停止对自我现状的思考，也跟不会去考虑自己应该怎么做。所以教练的良好状态是问的人很轻松，只管按照框架提问。被问的人很严肃，绞尽脑汁在考虑问题。
最简单的开始方法，就是当有人问你该怎么办的时候，从Goal的问题开始一个一个问起来。
GROW，四组问题问完，基本对方就应该清楚了。
我用教练的方法帮助过一个纠结的女白领，她不知道应该生孩子还是继续高强度的工作。这种问题任何人给她建议都是没用的。我就用这个模型问了她一遍。她自己决定了半年之内自己应该做些什么，然后如何决策。并表示从此不再纠结此事。她老公坐在旁边看得目瞪口呆。
我的一位学员应用这个模型辅导过自己高三的儿子。父子俩达成了前所未有的一致。
什么是教练的机会？
当有人找你询问该怎么办的时候。 当对方听不进任何建议的时候。
当你认为对方缺乏自我责任的时候。
只要你把随口给对方建议变成随口就提问，你就是个合格的教练了。
有个笑话：有一女子爱慕一位教练，对他说：我爱你！教练立刻问：你如何知道这是事实？
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第15篇：班教练
课目：班教练
目的：使同志们掌握班的基本队形及其组织实施训练的方法。 内容：1.班的队形 2.集合解散、整齐报数
3.行进与停止 4.方向变换 5.队形变换
时间：8小时
重点：1.班教练的程序与指挥员的指挥位置
2.队形变换
要求：1.要认真听课，熟记程序及指挥员的位置
2.严格遵守队列纪律，严禁嬉笑打闹 3.各单位要严密组织，严格训练
教学实施
一、
（一）班的队形
班的队形是班队形变换的基础 口令：向右—转 向前对正
班的队形分为横队或纵队，需要时可分为二列横队或二路纵队，队列人员的间隔10厘米，距离75厘米，转体时，按单个军人转体的要求实施。成二列横队时，单前双后，二路纵队时，单左双右，此时指挥员要变换指挥位置，跑之排头的右一侧。
（二）集合
- 1 动作要领：队列人员按照跑步的动作要领，迅速离开原队列位置，跑5步自行立定。
强调的问题：
1.转体的方向要统一（单左、双右） 2.跑5步立定
3.面向指挥员时，先转体，再按新的队形站好。
（四）整齐报数
班的整齐，是使队列按照规定的间隔、距离，保持队伍整齐的一种队列动作，整齐可分为向右（向左）看齐、向中看齐。
动作要领：与向右看齐的要领相同 强调的问题：
1.向左看齐时，整个班向前一步（用正步） 2.向中看齐时，先后退一步，再下达口令。
（五）报数
班的报数是为了清点人数，明确单双数的位置
报数分为连续报数，如
1、
2、3…或
1、2报数，通用两种。报数时，向左摆头，横队时，从右排头开始，要注意依次短促嘹亮，转头与声音是同时的，衔接要紧凑、整齐。
（六）班的行进与停止
目的：使同志们学会班行进与停止的动作要领及方法，巩
- 3 行进间，按向右（左）转走的要求。
停止间班横队变二列横队，班纵队变二路纵队实施。 4.班横队变班二列横队 口令：成班二列横队—走
指挥员先变换指挥位置，向左前方跨一步，双数士兵听到“成班二列横队—走”的口令时，左脚后退一步，右脚不靠拢左脚，向右跨一步，左脚向右脚靠拢，站到单数兵的后面，自行对正看齐。
5.班二列横队变班横队
要领：先下达“间隔一步、向左离开”的口令，指挥员然后变换指挥位置，右脚向右后方退一步，退到原位置成立正姿势，双数士兵听到命令后做跨一步，右脚不靠拢左脚，向前一步，左脚靠拢右脚，站到单数士兵的左侧，自行看齐。
6.停止间班纵队变二路纵队 口令：成班二路纵队—走
要领：指挥员向左侧跨一步，双数士兵听奥口令后，右跨一步，左脚不靠拢右脚向前一步，右脚靠拢左脚，站到单数士兵的右侧，自行对正看齐。
7.二路纵队变班纵队 口令：成班纵队—走
- 5 停止间的动作要领：
全班听到口令，基准战士向左或右转弯时，按单个军人行进间转法要领实施，左（右）后方转弯时，用小步边行进边变化方向转到90度或180度后照直前进，其它战士依次进行到基准战士转弯处，转向新的方向跟进。
强调几个问题：
指挥员变换一次指挥位置，将队形整齐后，向后转跑步到排尾，下达停止间或行进间方向变换的口令。
指挥口令：
成班纵队带进操作区域后，指挥员变化位置下达“向左转”的口令，向右看—齐，向前—看，整理着装，报数等口令，向在场的首长的报告，尔后下达课目。
一、班的队形
1.立正 2.向右转 3.向前对正
二、集合离散
4.解散 5.全班注意，成班纵队集合 6.解散 7.全班注意，成班二路纵队集合 8.解散 9.全班注意，成班二列横队集合 10.解散 11.全班注意，成班横队集合。
三、整齐报数
- 7 50.成班横队走 51.向右转
52.向前对正 53.成班二路纵队走 54.距离两步先后离开 55.成班纵队走 56.向左转 57.向右看齐 58.向前看
（二）行进间队形变换
59.齐步走 60.向右转走 61.向后转走 62.向左转走 63.立定
六、方向变化
（一）横队变换
64.向左转 65.向右看齐 66.向前看 67.右转弯齐步走 68.立定 69.向后转 70.左转弯齐步走 71.立定 72.向后转 73.齐步走 74.右转弯走 75.前进 76.向右转走 77.左转弯走 78.前进 79.立定
（二）纵队方向变换
80.向左转 81.向前对正 82.左转弯齐步走83.立定 84.左后转弯齐步走
85.立定 86.右转弯齐步走 87.立定
- 910 -
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第16篇：卡特教练
《卡特教练》观后感
看完卡特教练，电影讲述了这样一个故事：卡特教练接到了著名的烂队里士满队，在教练的第一次谈话，他就和学生签订了一份合约：只有拿到平均分2.3，上课不缺课，而且坐前排的学生才有资格进入球队。卡特教练就是一位通过篮球让队员的人生轨迹发生改变的教练。先前已经13场不败的加利弗尼亚瑞奇蒙高中篮球队的教练肯•卡特突然封锁了体育馆，理由是队员学习成绩未达到要求……
篮球，已经是那些队员生命一部分。卡特教练，不止想让球队赢球，让队员像赢家一样打球，更希望他们去赢得生活，有美好的未来。但是，这并不是简单的事情，阻碍重重。然而，卡特教练坚持了，尽了自己最大的努力。最后，卡特教练得到了队员的理解，队员获得了光明的人生。或许，生活中有太多不由我们去决定。事实是，这就是我们生活。迷路，也许可以说是小事。可怕的是我们甚至都不去想着要找那路，放弃了！“你心中最怕的是什么？”生活，总会问我们如此这般问题，让我们去不得不去寻找答案。生活的表象也总会糊弄我们，让我们以为“好象一切都会没问题，一切都会美好”。
还好，就像太阳每一天都会从东方升起，阳光撒遍大地。生活中，总会有一个东西，一件事，一个人，来提醒我们。在一个全黑的房间里，只要点燃一根蜡烛，它的光芒就会遍洒各个角落。一个人的言行可以感染一队人。于是，我们需要明白了什么样的生活不是我想要的。而且，找到灿烂生活的道路并不是那么难。最怕，我们惧怕“光明”——可以让我们拥有的美妙人生。“顿悟”之后，昂首迈步，要行动。打好篮球，重要的是要去练，不懈努力。想要那美妙人生，就必须要去追寻，坚定信念。
卡特教练说，“我是训练篮球队员的，但你们却成为学生。我是训练男孩的，但你们却成为男人。” 因为对于黑人来说，唯一的乐趣就是篮球，而对于素质培养却没有太在乎，不太尊重教练，随便动手打人等时常发生，所以卡特教练就要求学生通过学习来培养自己的素质，不通过学习就不能打球。现在的篮球早就不是仅凭身体素质就可以争霸的时代了——当然身体素质达标是首要的，不过这也仅仅是准入级别就可以了。篮球水平的提升，在身体素质之上的，是精神。为什么要打篮球？对于美国的孩子而言，尤其是那些出身贫民的孩子而言，是一个谋取生计的机会。老天给的身体条件，锻炼给的身体素质，教练能给与的是什么？教练给他们的是技术跟s素质培养。对于那些本身篮球智商就足够高的人，教练的任务是帮助他们减少犯错的几率，以及在大赛中调整好自己的状态；对于那些智商不太高的孩子，教练要做的就更多了；至于那些本身就有些混沌的孩子，教练更像是父亲的角色。随后的，是有关篮球方法的训练了。在方法上，无论如何，防守都是第一位的。不论怎么强调，防守永远是取胜的基石。而防守需要体力、奔跑，如果没有很好的防守意识，那么前面两样应该是最好的弥补手段。换言之，得到尊重应该是从事篮球职业运动的基础。从每一句sir开始，每一个人都需要把自己当成一个真正的男人去看待。这一切改变了孩子们的娱乐想法，让他们真正意识到了自己所奋斗的东西，是自己需要承担的责任。成为一个真正的男子汉，是认真态度的第一步。
影片最后，在队员们的成绩通过后，卡特教练带着他们的球队跟以前的最强球队比赛，只要打败他们，这个球队就可以进入周决赛。里士满球队超水平发挥，在最后一节追上了10分。最后30秒，他们只有1分之差！这是影片的经典之处：这不是一个关于美国梦的咸鱼翻身故事，里士满大学还是以2分之差输给了对方。特别喜欢里面的一段话，我们最大的恐惧不是因为我们不够好，我们最大的恐惧是我们拥有超乎想象的能力，我们害怕的是我们的光明而非黑暗，畏缩的态度不能改变世界，隐藏自己的潜能，并不会让你身边的人觉得更有安全感，我们应该发挥最大的潜能，就像孩子那样，当我们自身发光的时候，不自觉地也会让周围的人也这么做。我们不但要摆脱恐惧，同时应该解放他人。 影片贯穿了励志片常用的写作手法，失败---努力---坚持---成功，虽然影片的结局不是那么完美，但不完美的结局反而更真实，不是所有的努力都会赢得期望中的目标，但为此付出的过程却更弥足珍贵。
我不想说太多的影片中大家都看到的那些执行力，时间观念，坚持，信念...我对于此片最深刻的理解也就是在文中最开始所说的“你心底深处最大的恐惧是什么?是你自己的不足吗”。是的，我想我们每个人最怕面对的就是心里的那个巨人。当你战胜了它，那么成功也离你不远了。 我不怕失败，不怕挫折，害怕的是没有勇气。鼓起你的勇气，去面对心中的巨人。即使失败，沿途的风景也很美，不是吗？请相信你是这个世上的唯一，是这世界上无与伦比的美丽。
卡特教练完美的诠释了NEDP的教练的精神：
1.追求结果，但是对成长负责。篮球输赢很重要，但是更加重要的是在追求结果中，超越自己。成长比成功更加重要。在NEDP里面，让学员获得个人战略很重要，让他们获得职业访谈很重要，但是更加重要的是学员们第一次走出自己的安全区，超越自己的快乐。有一个学员提到第一次邀约到企业的销售总监，那种感觉比高考还要爽！成长的意义远远大于成功。
2.追求价值，但是对未来的价值负责。打篮球还是上大学？打篮球显然更有现实价值，而且可以更快达到，但是从未来来说，大学显然更加重要。教练其实面对两个人，一个是希望达成未来的梦想家，一个是希望安全的安逸者。每一个人都有这两个角色，而一个好的教练，一定是带领安逸者寻找梦想的人。
3.忠于commitment ；卡特教练在整个过程中间遇到了无数的麻烦，但是有一点始终坚持，就是坚持自己的协定。哪怕因此失去最好的几个队员。因为教练对于结果和坚定，对于协定的承诺的信心，比什么都重要。
第17篇：网球教练
网球教练
曼谷的生活很轻松。朋友介绍的一个网球教练叫梅奥，近50岁的泰国人，英语流利，一小时400泰铢。场地费、球童费另付，再加上小费，七七八八加起来，一小时花费六七百泰铢。相比之下，我住处附近的年轻教练，教练费加场地费加球童费，总共400泰铢。
梅奥坚持这个价码，但还是顾客盈门，因为他有竞争优势，“我教了30年的网球啦”。这位有着30年经验的教练的显著特点是:不光“抓业务”，还“抓思想”;不仅教徒弟们“知其然”，还教我们“知其所以然”。比如: 之所以球出界了，是因为你太害怕球会出界，太想知道结果，眼睛提前去看底线了。正确的做法是，先看眼前球，再看远处结果。之所以球触网了，是因为你的心里害怕触网，只把目标放在过网上，而没有放在最佳落点上。之所以球打歪了，不是因为你的拍子没挥好，其根源在于，准备击球前，你的肩膀没有转到位。 基本动作一定不要走形，只要基本动作到位，就不必担心触不到球，这套动作会神奇地把你引到球那里，你会自然而然地跑到那个恰到好处的击球位置。 作为一个“知识青年”，我觉得跟着梅教练，不仅在学技术，也在学哲学；不仅在学网球，也在学人生。神奇之处在于，每次我按照他说的做，都会收到魔法般的好效果，尤其是前面一个打坏了，听取他的针对性教育之后再来一个，立马就打好了。而沮丧之处在于，我在犯错误方面禀赋过人，改好了这个错误，又会犯另一个错误，新错误改好了，又回到了某个旧错误，总是没记性„„可怜的梅奥，就不厌其烦地教啊教。
前阵子出差，停练了几周。走前和梅奥约好，回来后的第一个星期五继续练习，但是倒时差加生病，我把这事儿给忘了，手机也好几天没开。等我开机看到梅奥的来电记录后回电过去，梅教练说，以前跟你讲好的，如果预定了却不来，场租费、教练费、球童费要照付的哦。我自知理亏，答应受罚，但又跟了一句:那个预定的小时里，您也没有花力气嘛，可否给点优惠啊？梅教练沉吟片刻说，这样吧，场租费、球童费不能少给，但是我的教练费可以减半。
于是，在接下来的那个周五傍晚，我背着球拍去球场，上交罚款，继续学球。令我吃惊的是，在我交上罚款的同时，梅教练也给了我一样东西，是一条小足链。他说：我周末在Chatuchak市场闲逛时，给你家小朋友买了一条，下次回中国，你可以带给他哦。
在接过足链的时候，我也学着梅教练提炼了一条道理:好教练的标准有两条，一是业务精湛，二是人情练达
第18篇：教练协议书
教练员聘用协议
甲方:长沙俊康体育文化传播有限公司
乙方: 甲乙双方本着自愿、平等的原则，经双方协商同意签订以下协议，以便共同遵守。
一、甲方接受乙方在本年度 月 日至 月 日期间任长沙
俊康体育文化传播有限公司旗下教练员。
二、甲方给乙方提供训练场地和培训工作后勤服务保障。
三、甲方与乙方约定 乙方在合约开始至合约截至期间；乙方总
教学人数，在100人以内，甲方按三七分成；甲方为七，乙
方为三
教学人数101人至150人以内，超出部分人数教学提成在原
分成基础上增加百分之十，以此类推。
四、甲方有权对乙方任教期间的行为进行监督，如违反了本公司
各种制度，可视情节轻重给予批评、教育、罚款、停止教学
工作。
五、甲方要求乙方在签订合同时。约定：乙方在教学完成后缴纳
教学金额总提成百分之十为教学质量保证金。在无任何教学
遗留问题后一个月内可归还保证金。
六、教学期间乙方需自备助理教练一名，进行辅助教学，
七、乙方必须严格遵守本公司的一切规章制度和财务制度，不得
私收学费或擅自提高学费标准。
八、乙方在训练时间内全力抓好训练工作。做到不迟到、不早退、
不旷课、不闲聊、不会客，对学员不准歧视、打骂、变相体
罚，与家长多联系、沟通、交流、不准和家长提出任何要求
及任何经济合作往来。
九、保证学员安全，每堂训练课在馆外清点学员人数，由教练员
带队入馆。下课时，当所带学员最后一个离开游泳馆后，才
能休息。如学员发生伤亡事故，乙方应按国家法律法规付相
应的法律责任
十、在乙方教学提成中设百分之十的奖金，由甲方考核，认定合
格后发放。
十
一、在合作期间内，任何一方不得无故单独提出解约，若一方需要
提出解约的，须提前30天书面通知对方，在征得对方书面同意
后，并在30天内与对方办理交接手续。未经对方书面同意单方
面毁约给对方造成的损失，由毁约方按损失的双倍价格计算赔
偿给对方。
十
一、未尽事宜,双方协商解决。
十二、本合同经双方签字之日起生效，解释权归甲方所有。本合同
一式二份，甲、乙双方各一份。
甲方: 乙方: 年 月 日 年 月 日篇二：教练员聘用合同
聘用合同
甲方（用人单位）：
乙方（应聘人）： 身份证号： 联系电话： 性别： 出生年月： 年 月 日 民族： 文化程度：
甲方根据工作实际需要，依据国家有关法规、规章和道馆实际情况，与乙方在平等、自愿、协商一
致的基础上，签订本聘任合同。
一、聘任期限
本合同从 年 月 日起至 年 月 日止，期限为 年。
二、工作岗位
根据甲方工作需要，乙方自愿受聘在 从事教练工作，并履行下列工作岗位职
责和义务。
1、具有良好的职业道德与较强的责任心。
2、严格遵守道馆的各项规章制度，工作态度好。
3、具备完善的技能知识。
4、能够按照教学大纲规范施教，对待学员热情，服务周到，教学过程中能够使用普通话及礼貌语言。
三、双方的权利和义务
甲方的权利和义务：
1、根据工作需要和聘任岗位的职责，结合乙方应聘时的工作思路和工作目标，制定聘期内详细的
岗位职责和工作任务目标。
2、甲方对乙方履行岗位职责的情况，进行考核。
乙方的权利和义务：
1、乙方享受本合同规定的权利、待遇和保障。
2、乙方履行本合同规定的义务和岗位职责。
四、工作报酬及待遇
月工资 元，每月 日发放工资
五、工作纪律
1、甲方应严格遵守人事法规、纪律，努力维护乙方权益。
2、乙方应遵守馆内各项规章制度，勤奋工作、尽职尽责。
六、合同的变更、解除、终止和续签
（一）合同的变更
在下列情况下，经双方协商同意，可以变更合同： 甲方根据实际工作需要认为有必要调整乙方工作岗位的。
（二）合同的解除
1、乙方有下列情况之一的，甲方可以随时解除合同：
（1）严重失职，营私舞弊，对道馆利益造成重大损失的；
（2）不履行职责义务，经多次教育仍无转变的；
（3）不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任的；
（4）被依法追究刑事责任的。
2、乙方有下列情况之一的，甲方可以解除聘任合同，但必须提前30天通知乙方：
（1）患病或因公负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不能从事另行安排的适当工作的
（2）订立合同时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经双方协商不
能就变更合同达成协议的。
3、有下列情形之一的，乙方可以解除合同： 甲方不履行合同应承担的义务或侵害乙方合法权益的；
（三）合同终止
1、本合同执行期满之日，聘用合同即行终止。
2、合同期内，乙方因被判刑、劳动教养、开除、除名，从决定之日起，聘任合同自行终止。
3、合同期内，由于不可抗力致使本合同无法履行的，合同自行终止。
（四）合同续签
因工作需要，任何一方均可以在本合同终止前30天内通知对方，经另一方同意，可续签合同。 合同到期后未办理续签手续但事实聘任关系仍然存在的，视为续签与原合同相等期限的合同，可补办续签手续。
七、违约责任
本合同所签条款，双方必须严格执行，不得违约，任何一方违约，给对方造成经济损失的，应给予赔偿。
八、争议处理
如果双方发生争议，在双方协商不成或一方不愿协商的情况下，根据国家的有关法律、法规和规定，向劳动争议仲裁部门申请仲裁。
九、本合同未尽事宜，甲、乙双方另行协商或按照国家有关法律法规执行。
十、本合同双方签字盖章后生效。
十一、本合同一式二份，甲、乙双方各持一份。
甲方负责人：（签章）
年 月 日 年 月 日 乙方：（签章）篇三：教练聘用合同
教练聘用合同
甲方（聘用单位）：溧阳市南山武术馆（愉悦养生会所）（以下简称甲方） 乙方（受 聘 人）： 尹萍 身份证号码： (以下简称乙方） 甲乙双方根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。
第一条合同期限 1.合同有效期：自 2012年9月一日至2013年元月三十日止，合同期4个月。合同期满聘用关系自然终止。
2.聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。 3.本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。
第二条 工作岗位
1.甲方安排乙方从事溧阳市南山武术馆（愉悦养生会所）瑜伽教练工作。 2.根据工作需要及乙方的业务、工作能力和表现，甲方可以调整乙方的工作岗位。
第三条工作条件和劳动保护
1.甲方实行每天工作八小时工作制度。 2.甲方为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方的人身安全及人体不受危害的环境条件下工作。
3.甲方根据工作需要组织乙方参加必要的专业知识培训。 4.乙方一旦受聘,甲方有权使用乙方图片及视频作为永久宣传使用。 第四条工作报酬 1.经甲乙双方协商，乙方的工作岗位是教练，底薪工资为 2000.00元/月+提成1000元（绩效工资）。每月发工资时间为次月的10号。工作期间因乙方达不到甲方要求，甲方有权解聘。
2、甲方包食宿，如乙方自理食宿，具体情况双方可另行约定相关费用补助。
3、由于教练行业特殊，为了保障双方的利益甲方将在暂扣半个月工资作为押金，在合同到期时无息返还给乙方。
第五条工作纪律、奖励和惩处 1.乙方应遵守国家的法律、法规。 2.乙方应遵守甲方规定的各项规章制度和劳动纪律，自觉服从甲方的管理、教育。 3.乙方如违反甲方的规章制度、劳动纪律，甲方按会馆有关规定给予处罚。
第六条聘用合同的变更、终止和解除 1.聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更时，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。 2.聘用合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。 3.甲方单位被撤消，聘用合同自行终止。 4.经聘用合同双方当事人协商一致，聘用合同可以解除。 5.乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同。 a.在合同期内教学水平得不到有效提高,永不进步的； b.严重违反工作纪律或会馆规章制度的； c.故意不完成教育、教学任务，给教育、教学工作造成严重损失的； d.教育接待学员不周，经教育不改的； e.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的； f.严重失职，营私舞弊，对甲方单位利益造成重大损害的； g.被依法追究刑事责任的。 6.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十天以书面形式通知受聘人。 a.乙方患病或医疗期间，不能从事原工作。 b.乙方不能胜任工作； c.聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使已签订的聘用合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的； d.乙方不履行聘用合同的。 7.乙方要求解除聘用合同，应当提前三十天以书面形式通知甲方。并且乙方负责协助甲方招聘相应人员代替乙方工作方可执行。
第七条违反和解除聘用合同的经济补偿 1.经聘用合同当事人协商一致，由甲方解除聘用合同的（不包括在试用期），甲方应根据
乙方在本单位工作年限，每满一年发给相当于一个月工资的经济补偿。 2.乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作，由甲方解除聘用合同的，甲方扣除相当于半个月的工资作为乙方给甲方的经济补偿金。 3.聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使已签订的合同无法履行，经当事人协商不能就变更合同达成协议，由双方解除聘用合同的，甲乙双方互不追究责任。 4.聘用合同履行期间，乙方要求解除聘用合同的， 凡由会馆出资进行培训、服装及其他费用，乙方应按规定赔偿。 5.聘用合同履行期间，合同双方的任何一方擅自违反规定解除合同的，必须负违约责任。即给对方补偿一个月当月的工资。 第八条其它事项 1.甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按《实施意见》第六条人事争议处理的有关条款执行。
2.本合同一式贰份，甲方一份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。 3.本合同的未及事项，按国家有关规定执行。 4.双方认为需要规定的其他事项。
甲方（盖章）： 乙方（签字）: 甲方代表（签字）： 联 系 电 话 ：
签订日期：2012年9月9日篇四：兼职教练协议
兼职教练协议
甲方：上海美迪沃健身中心
乙方：
身份证号码： 联系方式：
联系地址： 第二联系人电话：
甲方聘请乙方为上海美迪沃健身中心的兼职操课教练，为保障双方权益，甲乙双方经友好协商，就乙方在上海美迪沃健身中心的有关工作事宜达成协议如下：
一、甲方职责
1、按月安排乙方兼职教练课程，并提前7天通知乙方对下月课程签字确认。
2、按教练部主管负责乙方的考勤、纪录、评估等管理。
3、按时支付乙方的酬金（涉及到个人所得税的，由甲方代扣代缴）
二、乙方职责
1、按时上课，须提前十分钟到场，在教练部主管签到确认，并提前五分钟进入操房，
做好操前准备工作，按时开始课程（上课人数不满三人除外）。
2、认真授课，对会员热情、耐心，平等对待每一位会员。整个课程期间，乙方必须
保证其课程期间会员的安全。
3、授课结束后，应及时把操房内的音响，空调等设备电源关闭，以节约资源。
4、会员意见及其他合理化建议及时反馈给甲方，便于甲方整改完善。
三、酬金及支付方式
1、兼职课程名称： 酬金： 元/节
课程名称： 酬金： 元/节
课程名称： 酬金： 元/节
若乙方签到上课，但无会员上课或上课人数不满三人，则本节课程取消，课时费减半。
2、每月25号（遇节假日顺延）甲方以现金方式结付乙方上月的酬金。
四、违约责任
1、甲方如上课迟到10分钟以内，或提早下课，甲方将扣除乙方当节课酬金30%以示
警告。如迟到10分钟以上，则乙方自动放弃本节课的酬金。
2、如乙方不能按时上课或找人代课，需提前至少三天通知甲方，并征得甲方同意。
如乙方无故缺课，将扣除乙方上月或当月酬金总额的50%。
3、课程结束后，如果没有及时把操房的音响、空调等设备电源关闭，将罚款20~~50 元不等。
4、甲方根据需要调整乙方兼职课程时，将提前7天通知乙方，乙方应积极配合。
五、其他
1、乙方应避免与非本健身中心人员谈论健身中心的任何内部事宜，杜绝任何有损本
中心形象的一切行为。
2、甲乙双方均可解除本协议，但须至少提前30天通知对方，待结清相关费用后协议 解除。
3、本协议为尽事宜，双方可友好协商解决。协商不成，任何一方均可向松江区人民
法院起诉。
4本协议一式三份，甲方执两份，乙方执一份，经双方（代表）签字盖章生效。
甲方：上海美迪沃健身中心 乙方： （签字） 代表： （签字） 日期：
日期：篇五：驾校教练协议书 xxx本公司教练协议书
甲方：xxxxxxxxxxxxx 乙方：
安全是人民家庭生活幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保障。构建无交通安全事故的和谐社会，是我们每个人的愿望。
教练员宗旨：
倡导安全驾驶，责任如山! 提高从业素质，以身作则! 提供优质服务，诚实守信! 教学时间： 8：00-11：30 14：00-18：00（场地和路训可以此时间为参照，根据天气 情况进行微调，但是必先汇报领导和通知学员） 教练车辆管理：
1、每个教练负责一部车辆的使用和管理，要求教练车要保持干净整洁，正常保养。
2、每部车管理到位以便减少非必要的磨损和维修。若因教练管理和跟踪不到位造成损坏，该车负责的教练员承担相应的损失。
3、教练车主要是用于教学之用，若是有需要用车的教练员，需要提前向相关领导申请汇报，经批准后才能领用车辆。若本公司教练员未经同意私自用车，本公司有权追究并警告处分，及罚款该教练员500-1000元，并在公司做通告批评。
教练员的职责和职业规范：
1、本公司所有教练员不得受贿于学员，不得向学员收取礼物、烟酒等礼品，不得向学员收取任何不合理的费用。若有违规行为，经公司查实，处于罚款1000元，影响严重者直接辞退。
2、教练员的教学要认真、严格、耐心教学，不可马虎大意，因学员的年龄、性格、文化水平各不相同，教练应针对性因材施教，正确教学。
3、教学中，教练员应规范教学、尊重学员、保证学员学习时间、服务学员以便提高教学质量和效率。
4、关于学员投诉问题，经本公司管理人员查实，有权对教练员进行停职再教导，若是屡教不改，本公司有权对该教练员进行警告处分并罚款100-500元或辞退。
5、本公司若有召开会议，所有职员必须到场，无故缺席者，罚款100元/次。
6、本公司职员要辞职，需要提前一个月提交辞职信，并移交相关资料和财物。若是没有提前请辞，本公司有权扣留相应工资做抵押。
7、作为本公司教练员，应严格遵守公司规章制度，严格遵守法律法规，若有违规驾驶、酒驾、醉驾等行为，该教练员应负全部责任，情节严重者，公司有权直接辞退，永不聘用。
8、教练员应对本公司的政策、工资待遇及相关内部资料进行保密。若有泄密者，公司有权罚款500-1000元，情节严重者，直接送公安机关处理。
本协议本着双方友好合作签订（签订日期起生效），一式两份，双方各执一份。如果产生关于本协议存在、效力、履行、解释、终止的争议，双方通过友好协商解决，如果争议不能决解或一方拒绝协商，则任何一方均可诉请本协议鉴定地人民法院裁决。
第19篇：卡特教练
《卡特教练》观后感
在教育心理学科上，我们观看了一部名为《卡特教练》的电影。影片讲述的是一名普通的篮球教练带领一批黑人学生从人生的迷茫逐步走向光明的故事，影片吸引我的地方，不仅仅因为它是关于体育的励志电影，其电影里所体现出的一些道德品质与人文精神，才是最为值得回味与学习的地方。
寻找学习动机在卡特教练第一次与学生见面的时候就问他们想不想赢球，当学生回答想的时候，他们就已经找到了学习的目的。接下来的事情就是引导学生按照他指定的途径学习，无论在以后的日子里遇到多大的困难与挫折都因为这个动机而使他们坚定的坚持下来。
遵守纪律卡特教练在篮球训练中，要求每位学生都要按照合同签订的相关规定进行，迟到了就要做俯卧撑，学习成绩没有达标，就只有取消比赛。没有规矩，不成方圆，无论在哪一行业我们都应该学会遵守该行业的规则，只有这样这样我们的生活才能和谐的运转。也如卡特教练所说：“如果我们连学校纪律都不能遵守，以后又怎么能遵守法律呢？”
尊重别人在卡特教练第一次同他的学生们见面时，要求学生在同他讲话的时候必须带上“先生”和上课时必须穿西装打领带。一个人如果不懂得怎样去尊重他人，那他又怎么会尊重自己呢？一个不懂得尊重自己的人，又如何得到别人的尊重，更如何在社会上立足发展呢？
打好基础庄子云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”卡特教练在训练这批学生的时候，并没有一开始就教授他们篮球技巧，而是让他们不停的做“自杀”，做俯卧撑，练基本功，在后来的比赛中，他们正是凭着这扎实的基本功赢得了胜利，并找回了自信。学习和打球一样，没有了基础，一切的一切，也就无从谈起了。
一视同仁训练中卡特教练对所有队员采取一视同仁的态度，就算是自己的儿子在篮球训练的时候迟到，也会同其他学生一样，得到相应的处罚。这与我们现实社会中许多特殊对待形成了鲜明对比，也显得尤为珍贵，一个老师或者是一个人如果都能够做到卡特教练那样的公平公正，那么我们的社会将会涌现更多的人才，生活或工作环境都会更加的和谐美好。
团结协作再优秀的个人他的力量都是有限的，只有真正领悟了团结的真谛，并能够付诸于行动才能取得更大的成就。卡特教练与其他各学科老师互相配合，在学生们篮球技术越发精湛的同时，学习成绩也在不断提高。如果他没有团结协作的意识 ，就算他篮球教的再好，也只是交出了一批没有未来的篮球之星，因为蓝球打得再好，这些傲慢经常逃课孩子考不上大学又有什么用呢。他说“你们想国你们的未来吗，里士满中学每年能毕业的只有百分之五十，能上大学的只有百分之六，就是说你们这些人当中只有一个人能上大学，不能上大学的出去了不是坐牢就是被枪杀，你们想过你们的未来了吗？在教练的严管和各科老师的帮助下他们文化成绩都达标了。他们打出十七连胜，在最后一场以2分输给另一支强队，他们失去了冠军，可他们赢得了掌声，赢得了上大学的机会，他们得到的比冠军更重要，那就是拼博精神。
第20篇：卡特教练
《卡特教练》观后感
国际商务1121殷鹏201171824
5看完这部影片，让我对卡特教练这个人物深深的膜拜,这真是一部经典的团队励志影片。我最先接触篮球是从看动漫开始的，相信任何一个90年左右出生的都不会忘记，灌篮高手，好想大声说我爱你，湘北，大猩猩，我想打篮球....许多男孩从那个时候开始，逐渐建立一些关于篮球的直观认识。火热的夏天，大汗淋漓，永不服输的精神，呵呵，准确点说，是从拍皮球到打篮球。然后，是NBA，科比，艾佛森，湖人，火箭，姚明。生活中我其实是喜爱篮球的，但由于种种原因我很少接触。通过看这部影片，让我切身感受到每一个人都需要团队的支持、激励和来自内心深处的那份感动。
在卡特教练看来，赢得比赛固然重要，但是保证队员的文化课成绩，为他们确定一个美好的为来更为重要。所以卡特教练告诉这群年轻人只有50%的学生可以毕业，而在这群可以毕业的学生当中只有６％的学生能考上大学，对于美国的黑人来说，毕业之后没多久，将会有三分之一的人走进监狱，所以必须不能放弃文化课成绩。
正当卡特教练所率领的士气如虹的里士满高中创下纪录时，而他做出了一个惊人决定，关闭体育馆让这群队员去图书馆学习，卡特教练除了要忍受队员家长的愤怒目光，还要接受直接来自校方领导的反对，卡特教练想通过篮球改变了一群高中生命运，在这所高中里，尽管卡特为此承受了很大的压力，但卡特依然坚持自己的观念。
电影的一开就讲述了卡特要面对一群无组织、无纪律、无责任心、无团队精神的球队。 其次，卡特教练要面临诸多的管理问题：
第一，团队的人际气氛很糟，队员们互相指责。
第二，技术和基本功不过关。
第三，队员之间的配合不好，强调个人。
第四，不守规则，纪律性很差。
但是卡特教练事前做了有效的管理手段－控制，和所有的要想打比赛的队员签订一份合同，他希望通过合同来制约球员们不守规则，不听指挥，保证以后的每项活动能够顺利进行。
卡特教练为了成功培养出一支出色的球队，不可谓不煞费苦心，一开始卡特教练让所有队员学会尊重，互相称对方为sir,比赛必须穿西装打领带。然后给自己树立威信，对无理的队员给予严厉的惩罚，并严格执行。其次，就是激发士气和斗志，他大声说道从现在开始就要赢。以及签订的合同，制定规则。正所谓不以规矩不能成方圆，树立目标，像胜利者一样的打球。
我从卡特教练这里学到了如何对别人的尊重和礼貌。一名队员曾喊卡特作‘黑鬼’，被他三下五除二摁在地上，因为那是他自尊的底线。每个人都有自尊，所以，在团队中，互相尊重是合作的基础。
卡特教练最开始接手球队时，并没有教球员的战术，而是要求他们以“先生”相称，并例下很多规矩例如必需要带领带参加比赛等等，他不仅要求学员这样做，自己也以身作则，长此以往效果很明显，学生们的脏话没了，打架的没了，大家学会了控制自己的情绪。
守时。
对于卡特教练来说，3点开始的比赛，2:55到就算迟到，要接受50次“自杀”和5几百个俯卧撑的惩罚。这教会了我们做人要守时，在以后的工作岗位上也是如此。 注重基础。
从卡特教练职教球队打第一场球赛之前，卡特教练让球员练的就是最基础的、跑、跳，一直练习到球员们回家时一拐一拐的，这一切招至了球员们的不理解。然而经过第一场比赛
后，大家都明白了这些基础的练习没有白做，教练要求他们练习这些最简单的跑、跳、卡位等，并以“姐姐”的形象做比喻。在最后比赛阶段，他们终于反超比分，赢得了比赛。没有基础一切免谈，学习也是一样，不可能一步登天，打好基础才能学习到更多的东西。
遵守规矩并严厉执行。
影片中，卡特教练是相当严厉的，像“自杀”、俯卧撑卡特教练说出来的话都是言出必行的。即始是第一天来校因为不熟悉路的儿子也照样受到了惩罚。当所有的队员都受到这位铁血教练的惩罚后，再也没有人挑战卡特教练的权威了。卡特教练用他的“铁血”的政策捍卫着球队的规矩，甚至几次顶撞校长。虽然一直不被外界所理解，但是这一切最终还是获得了成效。球员们通过文化的考试进入了州大赛，更难得的是在这所升学率极低的学校中，多位队员不仅顺利毕业并考入大学接受高等教育。
宽容。
克鲁兹在第一次上课时就顶撞了卡特教练，但是后来他幡然醒悟，不久后，他又回到了球队当中，但是付出了大量的运动训练作为代价，好的是好多球员看到之后帮助他一起完成了一项本不可能完成的任务，这时球队里的感情已经融洽了，开始懂得如何相互协作，团结互助了。当然卡特教练也有宽容的一面，给予别人改正错误的机会。
团队。
卡特的篮球队之所以能屡战屡胜，不是因为队员个人能力有多强，而是因为他们为了冠军的目标拧成一股绳子一起战斗。队员可以为队友完不成训练任务而分担体罚。团队成员间要相互依存，同舟共济，互敬互重、礼貌谦逊；彼此间是一种信任的关系、待人真诚、遵守承诺；相互帮助、互相关怀，大家彼此共同提高。
从卡特教练这部影片中我们可以发现有两个用途，其一:应用在企业中层管理者的技能提高上。其二：直接针对企业的基层，尤其是高度需要凝聚力的团队“共同迎接一个目标的团队”的成员们，通过这个电影，可以获得持久性的启发，并对个人行为产生深入影响。
总结：让我感受最深的是卡特教练带着他们的球队遭遇到了以前的最强球队，只要打败他们就可以进入州决赛时。里士满球队的每一个成员都超水平发挥，不过最后还是以2分之差输给了对方。卡特教练后来在更衣室里给他们球队的成员说了一段话：“这好像和小说里写的不太一样，起码我们今天没有。但是你们这些人，你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军们永远都是斗志昂扬的。你们今天做的，远远比输赢更重要，远远比明天报纸的体育头条更重要。你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做到的是超越自己。先生们，我非常为你们自豪。4个月前，我来里士满，我有一个计划，计划失败了。我是来训练篮球队员的，但是你们成了学生。我是来训练男孩子的，结果你们成了男人。为了这个，我要感谢你们。”
