中国青少年文化消费调查报告
关键词：青少年文化消费 文化全球化 媒介传播 引导对策
摘要：青少年文化消费正日益成为文化消费市场不容忽视的组成部分。如何积极培育和引导青少年文化消费的途径和对策，就成为了当今文化发展极其重要的任务。
随着经济快速发展,社会持续进步,人们的生活水平不断提高,消费需求层次也随之日益提高。在知识、文化成为社会竞争主导因素之一,且文化消费逐步扮演着重要角色的今天,我们无法忽视的是,有这样一个群体，正在迅速崛起，并且成为文化消费领域的重要力量——中国青少年。在新时代里，青少年文化消费拥有了更多新的特征，例如消费内容的丰富性，追求的时尚性，文化层次的多样性，消费的独立性等。
在经济全球化背景下的文化传播产业，作为一种强势经济要求的文化表现，不仅融合了各国的某些文化元素，而且也极大地改造传统文化本身固有的内涵。
全球一体化在某种程度上促进了全球文化的共通和影响范围的扩大。衡量文化本质的标准由各国的本国传统历史、人文环境逐渐延伸到所谓的国际标准。所以外国主流国家的文化如美国、日本等源源不断的传输进中国的本土，并潜移默化的影响了中国文化市场。
我国青少年正处于社会转型的关键时期，社会环境复杂多变，可能由于文化全球化的不断推进而加大势力，中国青年的文化价值取向也更加复杂而多元。西方文化与中国传统文化的剧烈碰撞导致青年的
文化意识与价值取向也处在不断的变化中。在这种文化意识的嬗变期，青年容易跟着当下流行文化走，容易转向关心自身切实利益；在文化认同上追求快餐文化及时尚，消费与生活风范的前卫；平权意识、自主意识不断增长；价值观中出现实用性、功利性、自我中心等倾向，道德滑坡。同时大众文化塑造的巨大消费空间，诱导青年追求吃、穿、住、行的高消费。同时从多项调查中不难看出，当青年的闲暇时间和文化消费主要用于娱乐性消遣时，很容易在追逐感官享受的同时淡化其它方面的发展培养，从而造成人格的单方面缺失，进而不适应社会的节奏，引发一系列的问题。
正是由于这种粗浅的文化阶层认识，导致了社会很大一部分青少年对文化的异化认知。一大部分人的理想仅限于自我的满足和人生目标的实现，青少年尚不成熟的价值观受到文化生产市场的不良影响和引导，自主意识和创造力极度匮乏，个性丧失；在知识和科学上重视接受，放弃怀疑和“反叛”精神，缺乏积极探索和质疑的热情和决心。
这种文化人格的病态对青少年文化消费产生了极其消极的影响。 其实很多青少年之所以感觉迷茫，并不只是本身求知精神的异化和不成熟的价值观受到复杂社会现实和产业利益的错误诱导，更是一种社会文化发育不完善的表现。
最基本的一点，就是教育。教育是青少年从成长到发育到成年所经历的最长时间的过程。大部分的价值取向以及对于社会的认识都来自于教育。教育的质量如何，内涵如何，直接影响了青少年对于人生以及整体文化系统的全面认识。但是当今中国，应试教育仍然牢牢占
据着主流市场，从中人们都可以分析出众多的弊端。第二点，就是社会媒介传播及网络的利用。社会文化产业链思想中过分“重视创新”及“吸引眼球”“汲取外国文化游戏影视的巨大市场”的一部分迎合了青少年喜欢新鲜事物和刺激的心理，进而将文化导向到了娱乐享受消遣的路上。进年来网络资源及开放度都大为增加，但是由于管理力度的问题，仍然存在很多不良信息和诱导因素，进一步影响青少年文化观念。第三点，就是环境营造和设施不完善。从调查结果看，很多人仍然有接触和了解传统文化的意愿，但是却找不到附近有图书馆，或者讲座，或者文化广场。在网上或在街上，找到一张CD远比找到一本有意义、引人入胜的书要容易得多。
青少年一直以来就是国家未来的希望，他们正处在身心快速成长时期，求知欲强，对外界新奇事物感兴趣，具有较强的冒险性，乐于尝试和实践新事物。同样，对待文化消费其实青少年有同样的热情和兴趣，只是如果这种心理不加以合适引导和外界环境的辅助，就会形成现在社会上广泛所关注和批判的青少年文化消费问题。
所以在面对外来文化的冲击和本土文化的转变时，如何透析文化消费实质，合理引导当代青少年树立正确的文化消费观，从而继承民族优秀文化和传统，借鉴和吸纳外国有益文化，就成为了当今文化发展极其重要的任务。
首先，我们可以在青少年的成长中运用形式多样的教育手段，选择一些反映时代精神、贴近生活实际、内涵或者有民族情怀的文化载体来寓教于乐，去亲近青少年主体，使其在精心营造的文化环境下，
观念得到更新，品德得到升华，逐步培养其对中国本土文化的认同感、以及对于文化事物的鉴别能力和判断力。从微观角度来看，青少年之所有崇尚外来文化，正是因为其缺乏正确的思维方法和有效的鉴别力。由于网络和信息技术的传播，信息更新和信息交流的速度空前飞跃。如果不建构起自身的免疫力，提高其鉴别真假善恶的能力，就会在价值取向多样化的洪流中迷失自我。鉴于此，社会、学校、家庭应以提高青少年的分析鉴别能力为核心，尊重个体需要，张扬其个性。
其次，是净化社会环境，形成媒体合众效力。政府、社会、学校、家庭都要对此负责并监管，并行协调，规范舆论力度；维护文化市场秩序，严守文化市场准入制度。具体来说，就是制定一系列有效的文化政策、法规，设立有关的管理机构，阻止低级恶俗趣味文化的生产、流通和消费，打击各种消极性大众文化产品，鼓励弘扬积极生活情调，引导积极向上的大众文化，避免单纯追求商业盈利而忽视文化品味。大众传播媒介，作为一个人们广泛接触的平面，更应具有宣传育人的社会责任感，传播符合时代观念的特色文化。大众媒介是社会时尚的传感器，因此，大众媒介对西方文化产品的消费应抱审慎负责的态度，要对是否有利于青年的健康成长做出理智的判断，进行正确的舆论导向和善意劝喻，充分发挥其在市场机制中的正向导向作用。
第三，也是最根本的，就是加强青少年自身的修养。大部分青少年学生都拥有一定时间的闲暇时间。如何利用这些闲暇时间，直接关系着学生的精神文化消费，高等学校要充分认识加强学生闲暇时间调控的重要性。学校的学生管理部门要认真研究学生闲暇时间的兴趣、
需求，然后充分利用校内的学生社团、文艺团体、兴趣小组、协会组织各类丰富多彩的文艺、体育科技类活动，吸引更多的同学参与。学生在参与中能够学有所长、闲有所乐，就能避免放假就放羊的倾向。在活动的组织上，要充分发挥广大同学的主观能动性，重视活动的引导和指导。青少年学生自身要努力培养自律能力，克服盲从心理，真正提高自身独立分析问题和解决问题的能力，自觉走出文化消费的误区。
青少年是国家未来的希望。只有重视青少年文化消费现象，并且给予合理的管理和引导，才能为青少年文化更加健康的发展提供良好的环境，从而推动当今文化的发展。
参考文献：
张立彬，杨湄祥
《引导大学生树立科学的消费理念》中国高等教育
权立枝，史彦虎
《当代大学生的时尚心理分析与引导》太原理工大学学报（社会科学版）
朱存梅
《大学生消费状况的调查》安徽工业大学学报
罗晓玲
《近年我国消费文化研究述评》华中农业大学学报
