班 主 任 工 作 经 验 总 结
初一6班杜佳婧
本学期我担任初一(6)班的班主任工作,本班共50人。对于这些刚从小学进入中学学习的孩子,我发现了他们身上有许多优点,最重要的就是听话,可同时因为学习环境的不同及学习习惯的差异,同时也存在一些问题。例举如下:1.学校规章制度的不能完全服从;2.各种良好的习惯没有养成;3.对于学习的错位认识;4.上进心不强。以下是我针对这几个问题的解决办法,如有不妥之处,请指正:
一、开学第一天的政治课
新学期开始,学生们从熟悉的小学校园来到中学,肯定会有种陌生感,还有一些同学会产生烦躁情绪,不能完全了解这个学校的规章纪律,所以很多孩子很顽皮,觉得在这里想干什么都可以。我抓住他们的这个心理,第一堂课没有上就专门给他们讲解了学校有关规定,达到制止他们想抱玩耍心理来这里读书的目的,并说明其中的利害关系,后来效果很明显。
二、培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯
我要求学生养成良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。学习上,要求独立按时按质按量完成,纪律上,要求遵守一切规章制度,做文明学生。我班卫生方面有专人负责专门的地方,专人督促,责任分明,轮流值日。这样保证了大家能够有规可询。
三、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向
重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气,让学
生知道对与错,好与坏。使违纪学生在学生中不受欢迎。违纪后会受到其他学生的责怪。我请班委成员轮流每天值日总结,根据我班实际发表见解,在肯定自己能行的情况下,将有关决定用于对违纪学生的惩治,违纪的人越来越少。
四、与学生按时进行交流,了解所想,对症下药
抓住学生的心是很重要的,只有了解他们的想法,才能解决问题。利用下课时间,了解他们学习中的薄弱之处,然后我组织班级内开展一帮一活动,互相帮助,好生也就是师傅帮助后进生也就是徒弟,师傅知识得到巩固,徒弟理解知识内容,运用它们,这样达到共同进步,效果也很好。
最后总结平时的作业和小测验情况,及时了解他们的学习情况,与他们沟通,鼓励他们;对于思想方面,经常说些激发他们斗志的小故事。班干部的反馈也很重要,要想笼络孩子们的心,得先 笼络班干部的心,支持他们,我们班主任的工作才好做。
总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向老班主任学习,争取做得更好。