学校领导班子学习心得体会
上法小学—黄甜现
2010年3月13日，在中心校统一安排下，我和本校的领导班子成员来到中山小学参加了第四期平马镇小学领导班子培训，我们聆听了中心校校长、中心校辅导员及各学校校长的经验介绍，学习了教育教学常规管理、农村学校校园文化建设、留守儿童的教育教学管理、打造农村小学管理特色、调动农村教师积极性及教师团队建设等方面的成功经验。通过学习各校领导成功经验的介绍，我切实感受到兄弟学校先进的办学理念、严谨的学校管理以及所取得的丰硕的办学效果。本次学习心得体会有以下几点：
1、提高教育教学质量必须抓好校本教研工作，建立校本培训制度，改革课堂教学方式，组织教师开展教研培训活动，并注重总结交流课改教学经验，促进课堂教学质量的提高。
2、抓好学校教研工作，是学校领导班子必抓的中心工作。从中山小学经验介绍中体现了学校的教学管理水平，从学生成绩、教师获奖情况可以看到该校在教研工作中下了很大的功夫，才能取得骄人的成绩。我从中体会到，领导和老师教育思想观念的重大转变，促进了学生综合素质的发展。
3、教学工作是学校对学生实施素质教育，实现教育目标的基本途径，是学校的中心工作，也是身为教师的中心工作所在。规范教学工作管理是提高教育教学质量的关键和保障。作为一名教师，应该规范备课、上课、作业、考试的基本要求。加强学科教学研究，教学和科研互相促进。同时，坚持教学工作的自查，坚持听课，找出差距，奋起直追。对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查，加强师生双向交流，及时改进教学工作，提
1高教学质量。积极营造有利于学生生动活泼、积极主动地发展和谐环境，鼓励全体学生走向成功。
4、搞好农村学校校园文化建设，既能让师生漫步在校园中，感受到文化的气息，又能感受到在环境幽雅中轻松地工作和学习。因此校园的文化建设应从校长办公室、教师办公室、各功能室、食堂的精心设计，到图书角、阶梯墙壁、文化长廊等的精巧布置，突出本校的特点。
5、农村留守儿童这一特殊群体，农村教师应该特别关爱，让留守学生在师爱的沐浴下轻松愉快地学习、生活。他们在不知不觉中发现，教师就是他们的父母，学校就是他们的家。想办法让他们孤独变成活泼开朗，沉默寡言变得乐观，上课积极回答问题，与同学关系融洽。鼓励他们积极参加集体活动多和同学一起玩，让他们能够感受到老师学校带给他们的温暖，幼小的心灵不再迷茫孤独，这样便有利于他们正常或是更好地完成学业，引导他们积极参与集体生活，这样既可以转移他们思念家长的注意力，又可以让他们在集体中成长进步，养成团结同学，热爱集体的良好作风。
6、团结的领导班子是办好学校的核心。一所好学校首先要有一个良好、团结向上的领导班子；其次要有教师团队的精神，并在学校领导的带领下，各班子成员职责分明，责任到人，教师团结合作，有困难不退缩，有责任不推诿，齐心协力地做好每一件事。
总之，强化学校管理，提高学校管理水平是一个值得深究的问题，途径很多，方法也很多。我们相信各学校先进的教育理念、成功的教学经验，必将促进我校教育实现又好又快地发展。
2010年3月15日
