***中学德育教科研制度
（2010-2015）
１．学校领导定期研究和亲自承担课题制度。
(1)•学校领导每学期要针对德育教科研工作进行三次例行研究（学期初、学期中、学期末）。
(2)学校领导要亲自承担或参加一项德育科研课题的研究。 ２．校内科研组织和网络制度。
(1)成立有主管领导负责，有专职和兼职教师组成的德育科研领导小组。
(2)德育科研领导小组工作职责明确。
(3)科研队伍由各教科研组长、•课题负责人及热衷于教科研工作的教师组成。
(4)•德育科研领导小组下设校级优秀论文评审委员会和校级教科研信息编辑部。
３．常规工作制度。
(1)学校有近期、远期科研工作计划。近期：学期、学年科研工作计划。远期：三年以上科研规划。
(2)德育科研领导小组负责对校级以下课题的管理，具体检查计划的实施情况。
(3)每年征集论文一次，条件成熟时，编辑本校教师论文集，收集区以上刊物上发表及区级以上获奖的论文。
４．履行各级教师职责，承担和参加科研课题制度，每位任课教师要承担或参加一项科研课题，开展课题研究。
５．教研组长或课题组长承担科研课题制度，教研组长或课题组长亲自承担本教研组的教科研课题并将本组课题加以分解，合理分工给本组教师，并负责本组各子课题的管理。
６．课题的申报认定制度。
(1)学期初，每项课题负责人要向德育科研领导小组申报课题。
(2) 德育科研领导小组对各项课题进行认定。
７．德育科研领导小组对各项课题组提供服务与指导、验收、评奖制度。
(1)德育科研领导小组举办科研方法讲座。
(2)发放教科研信息。
(3) 德育科研领导小组负责对各教研组课题成果的评奖。 ８．承担课题计入工作量，并列入年终考核项目制度。
(1)教师每年有教科研课题，并有总结，论文作为学年末考核评优的条件之一。
(2)在市级以上刊物发表论文及教学经验总结，自治区级学会年
会一等奖，地区级级学会年会二等奖以上的教师，学校优先考虑推荐为区级以上先进教育工作者及晋级职称，奖励工资重要条件之一。 ９．科研成果报告会制度。
每学年初召开本校上学年科研成果报告会，通过报告会的召开、总结经验，展示教科研成果，交流信息，开阔思路，同时给教师提供发表自己成果的机会。
****中学
二零一零年三月
