课题研究（中期）工作总结
北郭乡城子学校
本学期以来，我们在“十二五”课题研究方面还是做出了不少的成绩。下面作以简单总结。
一、制订计划，加强落实
开学初，全体课题组成员共同商讨，制定了切实可行的“课题研究工作计划”，并在工作中紧紧围绕自己定的计划加强落实，真正践行“课题即工作，工作即课题”的研究理念。
二、搜集材料，加强培训，提高研究水平。
为了更好的进行课题研究，各子课题负责人及时结合相关老师，利用课余时间深入到学生及家长中间，调研教育教学实践中存在的问题，搜集整理相关材料，摆出所有差异教育教学中的困惑，对相关信息和数据进行整理汇总。
本学期以来，我们不断组织广大教师参加课题研究培训会，召开课题组专题会议8次，自发开展交流活动5次，大大提高了各成员和教师们的研究水平，使大家在研究的策略、方法、信息收集、数据处理、档案建设等方面有了一个全新的认识。
四、开展活动，扎实推进。
我们通过一系列的教育教学活动，捕捉相关信息，补充材料，寻找对策。比如：孝亲敬老中使学困生闪亮登场，充满了自信；体育艺术“2+1”活动中发现特长，从而去发展特长，振奋士气，弘扬正气；课堂目标教学的落实，不同的学生有不同的目标，却有着不同的成就感；理化生分组实验，生生帮扶，在实践操作中互相促
进；英语教学氛围的形成，请名师作课交流，英语教师与学生的交流至少用1/3的英语对话，英语演讲展示都能使其达到相应的热潮。“班班通”的充分利用达成了师生间共同探讨、近距离交流的浓厚氛围。
活动的开展的确让学生找到了自信，老师享受到了成功的快乐，学校弘扬了正气，对课题的研究将起到很大的补充作用。然后再组织部分教师去听《美在和谐》的心理报告会和“我们一路同行”新课标研究会进行充电补养，这些都为课题的研究提供了有效的积累。
五、工作成效
随着课题研究的不断深入，我校在教育教学方面也取得了一定的成效：
首先，培优扶弱工作成绩斐然：今年中招我校被武陟一中正是录取23人，其中李伟召、陶江峰两位同学被提前免费录取；在初中三个年级的期中期末质量检测中，我校均在全县前五名，尤其是九年级，两次综合成绩均是第一名。
其次，学生的个性和特长得到充分展示和发展：我们成立有各种兴趣活动小组，“体育艺术2+1”活动开展得如火如荼，太极拳和师生硬笔书法练习的全面推广，更是得到了上级领导的高度肯定，成为我校独有的一道亮丽风景。
再有，广大教师参与课题研究、打造高效课堂、探索教学改革的热情空前高涨，大家相互听课、评课，争着上公开课，积极展示自己在分层次教学方面的经验和体会，并撰写了多篇心得和论文。
六、下一步工作设想
1、继续探讨课题研究新思路，开展相关交流活动。
2、围绕我校“3+3”教育模式，搞好各年级各科“差异教学”优化设计，引导学生实现学习方式的根本转变。
3、充分利用网络平台、“班班通”等提高课堂效率，使每一个学生都能学有所获，学有所成。
4、降低后进生的学习标准和评价标准，以行为习惯的养成、成绩进步的幅度作为孩子们健康成长的两大指标，进一步完善“师生成长档案卡”。
5、全面开展问卷调查、师生座谈、家校互动等工作，对所收集的材料和数据进行科学分析，并形成书面报告。
2013年12月5日
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