思品课听课心得
感谢学校给我提供了一次不可多得的学习机会，让我深刻地感受到了优秀教师的教学风采及精湛的教学艺术。在这堂课上有很多值得我学习的地方。
第一，教师的基本功和整体素质高，表现出高超的教学艺术。
这堂课的教学设计精致，环节清楚，从导入新课到讲授新知识再到课堂小结，教师的语言都很精练，在知识深难度的把握上处理很好，都能做到突出重点，有效解决难点。运用了多种教学手段，如：小组活动，讨论，知识大比拼，听歌书特产等各种手段辅助教学，使同学们接触到的知识更立体，更直观，更生动；教态亲切，能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性，善于引导学生，能充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃，同学们都能各抒已见，无拘无束。
第二，学生主体地位更突出，引导学生自主合作学习。
爱因斯坦曾说过：“如果把学生的热情激发起来，那学校所规定的功课，会被当作一种礼物来接受。”裴老师在课堂上突出学生的主体地位，自己则乐当配角，努力地做个组织者、激励者，必要的时候进行点拨、引导。学生始终处在“我要学、我想知道”的积极状态中，在小组内、在班里有了机会大胆表达自己的感受、意见和结论，而不是去揣度教师期待的标准答案，促进学生主动发展。
第三，创造性地使用教材，教材的使用体现了教者的创新精神。
“利用教材教而不是教教材 ”。本节课的每一个教学细节都在向我们诠释着裴老师自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，当做学生认识特产、学习特产的载体，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生学习的动力。降低教学难度，让教材的教育功能得以充分的体现。
通过学习，我明白了自己是学生的引路人，要努力帮助他们形成良好的道德品德和积极美好的人生观、世界观。课堂上关注每一个学生，构建民主、平等的师生关系，让学生不是被动的接受知识，而是积极主动地自主学习。
