用心构筑爱的城墙
李家畔小学 赵娜
下一代被称为是祖国的花朵，民族的希望，尤其在这个“4-2-1”家庭结构居多的时代，孩子更是家里的“皇帝公主”、家长们的掌上明珠，但最近却经常听到有家长向我抱怨说现在的孩子多么难管，与他们沟通如何困难，和同事交流教学心得的时候也发现如今的学生受外界影响太多，不能专心学习。这些发生在下一代身上的问题发人深省：“究竟如何才能教育好我们的下一代。”
育人先育德做事先做人
“教育要从孩子抓起”，家长们不愿意让孩子输在“起跑线”上，于是不到入学年龄的孩子就被要求背唐诗、三字经，每天奔波于各类兴趣学习班，我们在感叹家长良苦用心的同时也应该反思“我们究竟该先教孩子学什么”。记得曾经在网上看过这样一则报道：一个6岁的孩子将自己积攒的压岁钱全部捐给了希望工程，同样年龄的另一个孩子却因为要求得不到满足而对家长大打出手，同样的年龄，不同的作为，相信这组对比已经给出了答案——下一代学前教育当“育人先育德 做事先做人”。在教授下一代科学文化知识之前，首先得让下一代学会如何做人，引导他们树立正确的人生观、价值观和是非观，让他们明白什么事情该做，什么事情不该做。记得小时候同学们之间流传着这样一句话“学好数理化，走遍天下
都不怕”，可如今的学生却将“学好数理化，不如有个好老爸”奉为信条，这是教育的失败，社会的悲哀。作为家长和老师要懂得引导他们为自己定下远大的人生目标，并树立“知识改变命运”的信念，通过自己的双手去拼搏奋斗，去求知探索、为自己的理想而不懈追求。
身教大于言传
家长是孩子最早的启蒙老师，家庭教育对孩子人格的形成，日后的发展影响深远。一个小小年纪就懂得请客送礼、出口成“脏”的孩子，家庭教育和家长的素质也可见一斑。孩子成长过程中接触最多的就是家长和老师，要想教育好孩子，家长和老师们就必须以身作则，不能将社会上歪风邪气带到家庭和学校教育中来。要教会孩子讲诚信，家长自己就不能信口雌黄，满嘴胡言；要教会学生遵守公平正义，老师自身就必须一视同仁，不能“偏张向李”、“私开小灶”，不能“任人唯亲”、“唯利是图”，如此才能赢得学生的尊重，才能成为他们学习的榜样。“身教大于言传”才是教育引导孩子的最佳秘诀。
自信是下一代成长的益友
在我们生活中经常会听到“你看谁家孩子怎么优秀”，“你看班里某某某如何用功”之类的声音，孰不知当家长和老师给出这样评价的同时正在拿走一个孩子身上最宝贵的东西，那就是自信。一个自信的孩子才有勇气去挑战新生事物，才有
兴趣去求知探索，相反一个自卑的孩子只能是“自暴自弃，破罐子破摔”，这对孩子的成长有百害而无一利。因此，作为老师和家长要注重正向激励的作用，多鼓励、多肯定、少批评、少打击，努力培养孩子的自信心，让他们成为一个积极向上，乐观自信的人。
沟通当从心开始
“沟通障碍，代沟难平”已经成为下一代教育当中难以逾越的鸿沟，老师批评学生不求上进，学生埋怨老师太过苛刻，家长倾诉孩子不懂体谅，孩自抱怨家长关心不够，这些问题的产生归根结底都是沟通不畅，而想要走进孩子们的世界就必须用心体会。随着生活条件的日益改善，孩子们需求的不再是牛奶面包，而是关爱和尊重，理解和支持。作为家长和老师，应该懂得换位思考，多站在孩子的立场上考虑问题，而不是一味的批评，一味的指责。现在的家庭普遍为独生子女，他们的成长路上少不了孤单和寂寞，家长们又多以忙碌为由疏忽了对他们的关心照顾，以为让孩子衣食无忧就万事大吉。久而久之矛盾和代沟自然会产生，因此要想扭转这种局势，家长和老师就必须在生活和学习上多给予关心和关注，多一点儿耐心和爱心，放心长辈的架子和居高临下的姿态，以朋友的身份去了解他们的所需所想，如此两代人之间的沟通难题自然会迎刃而解。
梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强
则国强”，下一代是祖国的未来，民族的希望，是我们委以重担的脊梁，家庭、学校和社会要共同担负起教育关爱下一代的责任，为他们营造良好的生活和教育环境，帮助他们健全人格，培养优良的道德品质，树立爱国主义情怀和持之以恒的意志，用心去滋润孩子们的心房，携手共筑下一代爱的城墙。
