第四单元《咯咯哒》
第一课时
教学内容：
1.聆听《公鸡 母鸡》（管弦乐）
2.表演《母教学目标
1、引导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》同时让学生体验感受歌曲的情绪，以及所表达出的对小动物的喜爱之情。
2、通过学习歌曲《母鸡叫咯咯》创编《小猫叫喵喵》、《青蛙叫呱呱》。
3、引导学生运用动作、打击乐表现歌曲。
4、在合作学习中，培养学生友好的情感和合作能力。
教学难点 歌曲中“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”的节奏和音高的学习。......
鸡叫咯咯》（德国民歌） 教学目标：
1、欣赏《公鸡 母鸡》能够通过聆听、表演，感知音乐所表现的动物形象并表现出对小动物的喜爱之情。
2、通过聆听、游戏、演唱等多种方式学习歌曲《母鸡叫咯咯》，并把母鸡可爱、勤劳的形象自信、大胆地展现出来。 教学重难点：
1、感受欣赏曲中公鸡母鸡叫声的不同特点
2、能用自然、甜美的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》 教学准备：
钢琴、公鸡和母鸡的头饰、教学光盘、课件等 教学过程：
一、组织教学
学生听《母鸡叫咯咯》音乐走进教室，师生问好。
导入：今天课前咱们先来做个小游戏，我来模仿小动物的叫声，你们来猜猜是什么小动物，好吗？老师分别模仿公鸡和母鸡的叫声。然后学生模仿。你们还会模仿哪些小动物的叫声呀？这些小动物都来自美丽的农场，今天老师就带大家去参观一下，
二、
聆听《公鸡 母鸡》
1、导语：小朋友们好，欢迎乘坐“快乐”号列车去农场”做客（课件）。呜————你们瞧，农场里的小动物们都急着出来欢迎你们。站在欢迎队伍在前面的是谁呀？出示公鸡母鸡图片
2、播放公鸡和母鸡的叫声，让学生模仿它们声音和动作。(分别把公鸡和母鸡的音乐声播放一遍。让学生有更清晰的认知。)下面我们来欣赏由公鸡母鸡合奏的乐曲《公鸡母鸡》
2、初次聆听乐曲。 要求：
A、你能分辨出乐曲中模仿的公鸡和母鸡的叫声吗？ B、乐曲开始时是“公鸡”叫声还是“母鸡”叫声？
4、复听乐曲
要求：
边听音乐边在课本的方框中画线条表示听到的“公鸡、母鸡的叫声。
5、分组表演
要求：
请
1、2组的小朋友戴上公鸡的头饰，
3、4组的小朋友戴上母鸡的头饰，当听到表现自己形象的音乐时站起来表演。
三、
表演《母鸡叫咯咯》
1、导语：母鸡为了显示对小朋友们高涨的热情，还唱起了一首歌，让我们仔细聆听！
聆听录音范唱。听后问：
A、你能听出歌曲中母鸡在干什么吗？ B、母鸡为什么叫咯咯?（观看图片，帮助学生了解母鸡下蛋后高兴、自豪的心情）
3、再次聆听歌曲，让全体学生跟音乐模仿母鸡下蛋时向人们报喜的样子（伸伸脖子，拍拍翅膀，叫咯咯）
4、按节奏朗读歌词
A、重点：
脖子伸伸、两翼扑扑、向人报喜添快乐
B、朗读形式：小组分角色、男女分角色、师生分角色等
5、填词跟琴学唱歌曲
6、分形式完整演唱歌曲
四、接龙游戏 １、导入：
师：小朋友们的表现可真棒，奖励一下，我们来玩个轻松的音乐接龙游戏，好吗？
２、师讲游戏规则
师：游戏叫“接龙下蛋”，先由一个小朋友来当母鸡，其他小朋友都当母鸡肚里的蛋，做出双手抱腿鸡蛋的形状。音乐开始，这个当母鸡的小朋友就开始在大草窝里自由地走动表演，当歌曲唱到最后一句“鸡蛋已生落”时，母鸡必须走到一只鸡蛋面前，把鸡蛋抱住，然后母鸡与蛋交换位置，同时互换角色，由蛋变成母鸡的小朋友再接着表演去找下一只蛋，以此类推。
３、游戏开始（放音乐）
师：我也想来玩这个游戏，让我先来当母鸡，鸡蛋们准备好了吗？ 五．拓展练习
看到母鸡唱的那么开心，农场里其他的小动物也想唱歌了。我们是不是也请他们开唱一一唱呢？下面是我们的动物模仿秀表演，你能找一个你喜欢的小动物来模仿他们的声音来表演吗？（由学生填词，表演，意在培养学生的创新能力） 六．课堂小结：
公鸡为我们打鸣报晓，母鸡为我们提供营养丰富的食物，它们都为人类做出了自己的贡献，我们应该珍惜他们的劳动，爱惜粮食，不挑食.
