发 言 提 纲
尊敬的各位领导、老师、诸位同仁，大家上午好！
按照联合国关于青年的划分标准，我现在还忝为青年，也算是一个文学爱好者，姑妄谈谈对文学的感受，大家也姑妄听之。
上中学的时候，我的语文老师刘孝庵先生是个不折不扣的文学青年，受他的熏陶，我们班的少男少女不少迷上了文学，我是其中之一。怀揣着文学梦一路走到现在，确实有一点点感受。
有人可能问一个问题：文学有什么用？你热爱文学这么多年，文学没能改变你的命运，也没见有什么大作，恐怕看过的书也没记住几行吧。我读过一个故事，大概意思是说一位老人在厨房读《圣经》，他的小孙子问他说：“爷爷，我试着像你一样读《圣经》，但是读不懂，即使好不容易理解一点，一合上书就全忘记了。读它有什么用？”老人指着身边装煤的篮子说：“用这个去河里打一篮水回来。” 孩子照做了好几次，也没打来一滴水。孩子喘着气说：“都是无用功。”老人笑着说，“你看看这篮子。”孩子看了看篮子，发现它与先前相比变得十分干净了。老人说：“孩子，这就是你读《圣经》作用，它影响着你，净化着你的心灵。”我想，爱好文学、多阅读好作品的作用就在这里。他可能没有改变你的命运，但改变了你对命运的态度；它不是面包，但它使你吃起面包来更有味道。
青年时代，很多人的世界观、人生观、价值观还没有最后确立，这时候一定要多读书、读好书，我的建议是多读读历史、名人传记、诸子百家，这些书能帮你尽快地开阔眼界、看透世事、树立正确的世界观、人生观、价值观。做到这些，你就像拥有了“望远镜”和“显微镜”，能透过世事的纷繁复杂，分清现实生活的现象与本质、社会 1
发展的主流与支流、事物的先进与落后、人性的善良与丑恶，在以后的人生道路上，可以减少很多生理上的磨难和心灵上的痛苦。
至于说到创作，在座的都是我的老师，虽然高山仰止，景行行止，身不能至，但心向往之。因为工作原因，也写过不少文字，对如何写出自己满意的文字，也有一些写作感受，主要有四条：
一是多思考。“愤怒出诗人，贫困出作家”。说明写做需要情感和思考。愤怒时情感最充沛，出口成诗。贫困时吃了上顿想下顿，生活如死水枯木逼迫你沉思，逼迫你焦虑，然后就灵感出现，就顿悟了，枯树就开花了。
二是多创新。鲁迅先生曾把自己的创作总结为“表现的深切和格式的特别”。格式的特别，我理解就是创新。但创新不是瞎想，要在传统的基础上升华。读书破万卷，下笔如有神。要多读经典作品，打好基础，厚积才能薄发，熟练才能创新。
三是耐寂寞。三年画，十年字，一生诗。要沉心静气，提升素养，打造精品。衣服鞋子差不多式样的，可以多一些，光有一件精品不行。但作品正相反，一生中只有一篇好的就够用。四大名著的作者毕生都只是拥有一部作品。
四是紧贴时代。要在独立思考的前提下，贴近生活，叩问良知，诚实写作，贴近主旋律。弘扬真善美、鞭挞假恶丑。尽力帮忙，少去帮闲，不做帮凶。
以上都是些不成熟的想法，大家多多包涵。谢谢大家！
