小学美术一年级《生活中的趣事》教学设计
秦州区平南镇中心小学 秦恩祥
教材简析：
对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来，那就更有趣了
教材选了三幅欣赏作品都充满幽默趣味的内容。其中两位是当代艺术家创作的漫画作品，《瞻瞻的车》显示了艺术家对生活小细节的把握和表现；《艺术摄影》则通过生活中的小事体现幽默与风趣。而明代的《婴戏图卷》表现儿童课余生活的部分，孩童的动态丰富多彩，充分体现了古代孩童的生活情趣。
在“学生作品”部分，《公交车上》《我掉牙了》等反映出同学们对生活各个方面细致且幽默的观察。并且包括中国画、水彩画、彩笔画等多种绘画形式。
教学目标：
1.引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，用绘画形式表现生活中的趣事。 2.引导孩子仔细听同学们讲解的生活趣事，指导创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。启迪孩子丰富而又大胆的想象能力。
3.通过说一说、看一看、画一画生活中的趣事，培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度与幽默风趣的性格。
教学重、难点：
教学重点：说一说、看一看、画一画生活中的趣事，能否把生活中的趣事表现清楚。
教学难点：创作一幅表现生活中趣事的绘画作品，是否突出了主题、画面生动有趣。
教学准备：
多媒体课件、儿童画作品、油画棒、水彩笔。 学习领域：造型*表现 课时：第1课时 教学过程：
一、激发兴趣——创设情境——引发思维
同学们,我们身边每天都在发生着变化，每时每刻都发生着许许多多的事，你回忆一下，这几天你发生了哪些有趣的事情（孩子们开始议论自己感到快乐的事）？
图片导入，欣赏有趣的图片打乒乓球、踢足球、荡秋千、和小动物握手、爸爸妈妈一起在沙滩上玩沙子等。通过欣赏图片，引导同学们回忆生活中的趣事，并讲出来。从而导出主题。
二、交流讨论——融入情境——激活思维——欣赏分析
1、师：哪位小朋友想告诉同学们自己生活有哪些有趣的事？请同学们举手发言说一说自己在生活中看到的、听到的、经历过的有趣的故事。（生回答时可引导孩子并边说边表演，握手鼓励）
2、小组交流，自由互动，向同学介绍自己生活有趣的事。
3、欣赏名家作品——升华情境——联想创作
(1)多媒体播放课本p16---p17中图例，看课本第一幅画《瞻瞻的车》请同学们欣赏，谈谈自己的感受。
教师问：我们中国漫画家丰子恺爷爷画的自己生活中的趣事，他眼里的有趣的是什么？问：在画面中有趣的是什么？
我们来看看。（一个小孩拿两把大圆扇子，一前一后自己骑上去感觉像骑车子，小孩很聪明，也很可爱。显示了艺术家对生活小细节的把握和表现）
(2)出示学生的绘画作品，启发学生看看说说画上所表现的故事。
(3)想好自己最有趣的事，大胆地画出来。 （引导讨论创作方法）
三、创作表现
创作《生活中的趣事》的绘画作品。
创作要求：
1、画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目，家里的趣事，和爸妈一起郊游的趣事……
2、画面主体突出，层次清晰，人物要刻画仔细，颜色鲜艳。
3、老师讲解并指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。
四、学生作画，教师巡回辅导 。 （播放童年钢琴音乐，适时激励性辅导）
五、作业展评、交流评析
学生作品完成后，把自己的画介绍给同学 ，互相点评。各小组的组长可以带领组员去欣赏其他组的作品，选择一幅你觉得画得好的，给他贴上小贴片。
六、课堂小结
今天小朋友们用灵巧的小手画出了一幅幅精彩的作品，在我们的生活中有许多有趣的事，下去以后要多留意生活，把我们有趣开心的事都画出来，用七彩画笔记录我们美好的一天。
