为全面提高自己的教育教学能力和个人专业素养，成为一名德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干教师，并能适应新世纪教育发展的需要，实现促进教育质量和办学水平全面提高的目的，在本学年制订了自修计划，并能充分利用业余时间进行学习。 通过学习，使自身政治素养得到提高，牢固树立教育事业而奋斗终身的信念； 进一步提高自身的教育理念，牢固树立基础改革的一个根本理念，即以学生发展为本，尊重学习，信任学生，帮助学生，指导学生，促使每一个学生得到生动活泼的发展，教师与学生共同成长；积极投入到当前基础教育课程改革中来，理解把握课程改革的精髓与实质，从而能规范地实施课程，不仅成为执行者，还要成为课程的设计者、开发者和创造者；切实提高自学的教学素养，提高开展高效的教育教学活动的水平与能力，促进在教改中的实践能力与创新能力的提高。
通过学习，使自己对教育教学理论的理解、业务能力的提高、道德素养的提升都有了大幅度的进步。
一、理论方面：
加强了教育教学理论学习，认真研读教学理论，读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《影响教师一生的100个好习惯》等。结合学科的特点研读名家关于教学方面的著作，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。积极参加学校开展的读书心得交流、论坛、反思等活动。
二、业务方面：
积极参加听评课活动，积极备课做课，积极利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，自学提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。并在吉林教育社区网站建立博客，利用网络平台互动交流，进行网上交流和研讨，积极参加网络学习，利用网络学习写教学日志，不断在反思中进步。进一步学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。继续探索\"生活化、情境化\"的创设方法，掌握\"生活化、情境化\"的课堂风格。具备一定的教学科研能力。
三、道德修养方面：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
总之，教学的路还很长，在今后的教学中，我将坚持不懈，一如继往地进行自修，进一步加强教育教学理论的学习，努力提高教育教学水平，以适应更高要求的教学工作。
