全国小学数学名师经典课堂观摩研讨会
心得体会
教师：马贤菊
2012年4月20日至4月22日，我有幸参加了由贵州师范学院继续教育学院主办的、在六枝特区影剧院举办的《全国小学数学名师经典课堂观摩研讨会》，在这两天半的培训学习中，聆听了三位专家学者的专题报告，使我获益匪浅，现将这几天的感受诉诸笔端：
首先，我们先听了六枝特区实验小学的谢全碧老师讲授的《三角形的认识
（一）》，谢老师虽然担任数学教学工作的年限仅有一年，但从她上的整节课中，可以看出谢老师有着专业的素养，她对整节课的重新整合与设计，令我不得不佩服她的大胆和智慧，接下来是成都大学师范学院陈大伟副教授对谢全碧老师的这一课进行精彩点评，并给我们进行主题是《观课议课与小学数学》的讲座，陈教授说到：“在观课时要做到学生中去，观察学生的学习，在观课中发挥教学洞察力，理解他人。要发挥教学想象力，创新自我”。陈老师的这番话令我茅塞顿开，让我明白了我们在观课议课时，不能单纯的为了观课而观课，同时，要有效的议课。
其次，在听了南京市石鼓路小学副校长仲广群上的五年级《解决问题的策略—倒推》这一课时，让我由衷的佩服仲老师思维的缜密，在处理教学环节时，环环紧扣，另外，仲老师只是在一旁进行引导，而让学生到讲台上当小老师，通过学生之间的问答方式来完成教学任务，仲老师的这种授课方式令人耳目一新，大开眼界。仲老师的这节
课充分体现了新课程理念下的“课堂应以学生为主，充分发挥学生的思维能力”。他的这节课，让学生“活”了，教师“退”了，课堂“美”了。
再次，便是全国著名特级教师钱守旺，从他上的精彩示范课六年级《数的认识总复习》，这节课中可以看出钱老师教学基本功扎实，课堂教学有特色，整堂课中仲老师出示了一系列的课件，这让我深刻的发现仲老师非常关心生活中的细微事件，并从中找到与此关联的数学知识，这让我不得不佩服仲老师敏锐的洞察力，另外，仲老师的讲座《如何上好整理复习课》，也让我明白了复习课的基本流程：“先理后练”型、“边理边练”型、“以练带理”型，让我知道了在以后讲解同样内容时，可以做到有理可据，有章可循。
总之，作为一线教师的我，应当看清当今社会的发展形势，，了解到现代教师观念的转变与现代学生的时代发展要求，不断提高自身综合素质，更新教学观念，做一名优秀的人民教师。
