双龙乡中学物理实验室自查报告
为认真做好我校物理实验室建设工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高物理实验室管理水平,学校组织有关人员对物理实验室工作进行认真检查。现将自查情况汇报如下：
学习领导重视物理实验室：实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。根据学校条件及学习要求，学习配一名物理实验室管理员，主要负责实验室器材管理，实验指导及实验仪器的维修。物理实验室建设：我校有物理实验室一间，仪器室与准备室一间。物理实验室每桌都通电（现在通电设备已损坏，学校正在抓紧修理中）。教学仪器能基本“按照省级标准配备”配齐配足，达到三人一组，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。教师认真备课上课，演示率、分组实验率达到100%，不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。
物理实验室管理：我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备大多能处于可使用状态。实验室建有各项制度，
并能分类进室上墙。有总帐、分类帐、明细账。记帐及时，流程规范，
准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达
100%。实验室和仪器室从无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料
（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。
加强常规管理，提高管理水平。要根据教材和大纲的要求，结合学校
的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，正确合理地选
择，采购、配备仪器设备，做好验收、登记、建账等帐册管理工作。
加强财产管理，提高办学效益。实验室财产是学校财产的重要组成部
分，是实验教学的物质条件，是实验室管理的重要基础和重要环节。
所谓“三分建设七分管理”，就说明了管理财产的重要性。财产管理
不善，配备的越多，损失就越大。因此，管好、用好实验室财产，尽
量避免损失和浪费，是每个实验人员的首要职责，也是评估实验人员
工作业绩的基本要求，因此实验人员和管理人员应当高度重视和不断
探讨这一重要岗位的职责和管理方法。
物理实验室存在的问题：
1、实验室内部配置紧张。由于近几年实验室新添设备不多，造
成很多实验仪器陈旧，使得实验效果不是很明显。
2、设备不足：有些实验不能配足我校规定的24套，只能买些物
品代替。（例如：学生电源不足，只能用电池代替）这造成了一些物
品的消耗。
3、设备的损坏，学生课桌的通电设备多数已损，造成初三电学
分组实验很多无法正常进行。
今后设想：
1、建立健全规章制度，提高工作效率。一切工作的成败都与管
理有密切关系。要使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先要根
据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济
规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合
理组织实验教学。不能只凭经验、凭记忆、凭感觉，要靠科学靠数据
来管理。
2、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重
要环节和手段。在这些具体工作中，需要做大量的细致的工作才行。
要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减
轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利
用率的前提。
3、引进考评机制，调动积极性。要坚持定期对实验教学管理进
行综合评估。对实验人员和管理人员要考评实验室和实验教学这两个
环节，对任课教师则应考评实验教学。这种考评必须落实到实处，如
发现某个实验没有做，必须明确责任，是因任课教师未写通知单不做
实验，还是有通知单实验员未给准备实验仪器，必须写明原因，由主
管人员签字，以此作为评估条件之一。通过评估考核，既可肯定成绩，
总结经验，交流成果，充分调动实验室工作人员的积极性和主动性，
又可发现问题，找出不足，不断探索，研究新问题，使管理水平得到
提高，使实验教学得以不断改进。
在实验室的建设和管理方面，我们虽做了一些工作，但我们深刻
地认识到，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作，由
于我校起步晚，经验少，肯定会存在诸多不足之处，敬请领导、专家
批评、指导，我们不胜感激！我们将认真研究，进一步整改，争取实
验室工作再上新台阶。
双龙乡中学
