用心去写,才有活力
_____听张书记讲座有感
春节前夕,有幸聆听张书记指导写作的讲座 ,感受很深。你看，一个大男人，端端正正地坐在简陋的讲台上，滔滔不绝地讲述着自己的见解，还不时地打着手势，连喝杯水的功夫都不肯耽误，令人由衷地敬佩他的敬业精神。他的讲座还有一个特点，就是不引用名家名言，不讲述名人故事，反倒借用了许多流传于百姓中的口头语和俏皮话，讲述自己写作中的平凡小事，说得朴朴素素，入情入理，，听得我们高高兴兴，实实在在。完全忘了学生桌椅的狭窄和矮小。
时隔月余，现在回味起来，张书记的讲座走进了我们的心里，走进了我们的生活，所以精彩。我从中受到很大的启迪：用心去写，才有活力。
从前写东西很被动，大多是应付作业或是为了得个证书什么的，写起来不但吃力而且别扭，总不能得心应手。拖泥带水，罗里巴嗦，有的时候语句故意绕几个弯，也不管它有没有用，其实都是为了凑字数。现在对照张书记重新审视自己就找到了毛病：平时没有积累。所以每逢坐在案头打算写点东西的时候，第一件要做的事就是翻书籍，查网络，旁征博引，东拼西凑，忙坏手和眼，闲着脑和心，免强造就百纳衣式的文章，也难怪许多时候不能中奖。倒是一次漫不经心的“讲述我和学生的故事”中了个头等奖。我想：肯定是因为有了活生生的生活，有了自己真实的心情，才打动了评委。
用心去写。像张书记一样留心身边的人和事，随时记录下来。积累丰厚的功底，不愁将来没有大手笔。“积跬步以至千里，积滴水以成江河”是再浅显不过的道理，只是我们从不曾用心去体会其中的真谛。说起积累，想起学校要求每周一篇教育随笔或教育叙事对我们这些懒惰情节重的人来说倒是不错的督促，要是能用心去完成这项作业，也一定会有所长进。要是能像张书记一样勤于动笔，主动写作，当然会有更大的进步。其实，写作是自己的事，写自己的欢乐，写自己的悲伤，写自己的赞美，写自己的不满......写作本身应该是一件快乐的事情，从心理学角度讲，它及时调解了情绪波动，缓和紧张的神经，对身体和心理都是有很大好处的。让我们热爱写作吧，让平凡的生活快乐起来，让小人物的文章也充满活力。
小时候读过高玉宝的自传体小说《我要读书》，赚了我许多眼泪。一个没有读过书的人写出的小说为什么如此感人呢？现在想想，还不是他在书里展示了自己真实的生活。
用心去写。像平时要求学生那样要求自己：内容要具体，要有真情实感。认认真真地对待写作，像鼓励学生那样鼓励自己：相信自己，我能行。说到这里，想起一个真实的笑话：那是去年年末，我写的一篇教育叙事“别拿老师当字典”被学校评为优秀，领导让我打印出来准备上墙展览。高兴之余下决心好好改一改。用世界有名的苏霍姆林斯基的话来润色自己的短文，用颇有影响力的现代教育家魏书生的事迹使文稿生辉。结果呢，展墙上不见了我的作品。是领导忙忘了吧？教导主任告诉我：自己的东西太少了。这多像奶奶讲过的一个故事啊——从前，有一个收藏古董的人相中了一户穷人家的红木饭桌，决定以高价收购。穷人呢则想，不能白收人家这么多钱，于是他锯掉活动的四条桌腿，换上了又结实又新鲜的柳木桌腿。结果呢，收藏古董的人捶胸顿足，惋惜得不得了，穷人分文未得。穷人是不董红木饭桌的价值，我呢，完全不知写作的道理，比穷人更穷，穷得可怕。名家、伟人固然值得崇拜，但不能盲目，更不能因此失却了自己。学人家的精神来丰富自己的内心，学人家的理论来提高自己的见解，学人家的做法来提高自己的修养，却万万不可照葫芦画瓢，弄得自己面目全非。我个人认为，学名人太遥远，不如给自己定个近期目标，找个可望又可及的人做榜样。我常常以自己年龄大而自居，为自己不会电脑找到理由，为自己不爱读书找到借口。看看人家张书记，不仅年龄大，而且身居领导岗位，完全有理由拒绝电脑，找人代写演讲稿子，可张书记偏要身体力行，不但学会了电脑，而且建立了自己的网站，不但看书，而且写作，一发而不可收。我们有什么理由宽容自己呢？
曾经向别人讨教写作的窍门，窍门却不肯在我的劣作中显灵。听了张书记的讲座，才知道没有平日里长期的细心积累,窍门也毫无用处.比如说武术里的绝招,也都是建立在扎实的基本功基础上才灵的。所以，平时就要注意捕捉写作的灵感。
生活里有太多值得记录和值得思考的东西。身为第一线的教师，可写的东西实在是太多太多。随笔、叙事、反思、课堂偶得、别人的经验、教学中的创新......可我的本子里为什么有许多空白呢？究其原因，就是自己无心啊。因为无心，让许多动人心弦的时刻成为过眼烟云，与活生生的事例擦肩而过，却浑然不知。听了张书记的讲座以后，很想把它们一一记录下来，但笔下一片迷茫，不知所云。遗憾啊！张书记告诉我们：许多东西单靠回忆是记不住的。靠回忆是不可靠的。把心动的东西记下来，以后就可以帮助我们回忆。写得越多越感到能写的东西越多，到时熟练了，弄块泥巴就能捏成人。从今以后，我下决心以张书记为榜样，勤读书，勤积累、勤练笔，把自己悟到的事写下来，把自己的思考写下来，逐渐提高自己的思想修养和业务水平，努力让自己的作品充满活力。
“ 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”让我们也做个有心人吧，记下生龙活虎的学生，录下自己的喜怒哀乐，审视教学中的利弊得失，畅想未来的光明前途。“只要功夫深，铁棒磨成针。”只要用心，我们的笔下也能活起来的。
