安徽师范大学“文明外院”首届文明礼仪教育系列活动工作总结
文明礼仪是一个民族崛起的标杆，是每一个人内化的精神力量。然而，每一股文明力量的迸发都离不开外部的引导。为此，生活信访部在院团委和主席团的支持下，开创了以“文明 礼仪 青春 活力”为主题的文明礼仪教育系列活动。在刚刚过去的一个月中，活动在各个部门的协作中划上完美的句号。为了能在以后的工作中更好地服务同学,同时能让大家感觉在这次活动中有所收获,故我部对这次的活动进行了如下的总结:
一、多样活动，创造辉煌
(一) 文明礼仪教育主题班会
文明礼仪作为中华民族的传统美德，它深深地根植于我们的人生观和价值观中。为深入贯彻科学发展观，贯彻实行胡锦涛总书记“八荣八耻”价值观，树立文明礼仪之风，以主题班会的形式全方位宽领域地宣扬文明礼仪知识，增强对同学对文明礼仪的认知。
1.前期准备：通过宣传部的协助，制作并张贴海报；由各班生活委员在班级里宣传动员,积极鼓励同学们参加此次文明礼仪主题班会.2.活动进行：主题班会形式各样，有的班级播放生动有趣的教育视频，有的班级进行了激烈的知识礼仪抢答赛，有的班级进行了文明礼仪演讲。形式多样，内容丰富，气氛活跃。
3.活动结果及评估：在进行了形式多样的文明礼仪知识宣传的同时，也选拔出了四名同学参加文明礼仪辩论大赛，三名同学参加文明礼仪教育知识竞赛。各班还将主题通讯稿于规定时间交到学生会办公室。达到了预期目的，是较为成功的一次活动
（二）文明礼仪海报比赛
生命在于创新，以海报比赛的形式让同学展现讲文明懂礼仪的风采，学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高综合素质，增强人际沟通的能力和交往艺术，增强其创新创优意识，陶冶情操，共建和谐美好文明礼仪校园。
1） 前期准备：宣传部设计张贴海报,并通过每班宣传委员在班级加大宣传力度,具体介绍了相关细节.同时我部内部就相关事宜进行具体分工.2） 活动进行：参赛选手于11月2日前到办公室报名，于11月7日下午17点前将作品交至办公室，11月12日下午宣传部对作品进行整理并精心评选，选出获奖作品。
3） 后期总结：通过整理发现本次活动每个班级所参赛的海报作品都紧扣主题，色彩鲜艳，板块安排合理,并能按时按量上交海报作品。
通过举办本次活动，不仅宣传了文明礼仪知识，还锻炼了同学们的动手，板块设计和图画表达能力；但通过作品比较发现，同学们的水平还有一定差距。如有机会，相信通过指导和培养，更高水平的海报将层出不穷。
（三）绅士淑女训练营暨“礼仪之星”选拔 “To be a modern lady, to be a modern gentlemen”，每一个口号的嘹亮宣喊，都离不开每一份细微的努力。为此，绅士淑女训练营将契合外国语学院的口号，并为礼仪队注入新的活力，为我院培养高素质的全面礼仪人才。 1） 前期准备：加大宣传。11月6日在多功能报告厅进行海选并统计了进入决赛的选手。海选后对脱颖而出的选手进行两期的礼仪培训，初步加深了他们对礼仪工作的认识。同时为保证决赛顺利进行,提前联系评委并做好相关工作.2） 活动进行：11月底进行了决赛。决赛分为4个环节,选手们表现很精彩，同时助场嘉宾的独唱和小提琴独奏也赢得连连的掌声.。幻灯片的使用，与观众的互动，既有效考察了选手的综合素质也加强了比赛的可看性。
3） 后期总结：通过活动选拔出了高质量的礼仪队和3名礼仪之星。由于事先考虑可能的突发状况并做好准备，因此可以说整场比赛环节紧凑，联系紧密，节奏顺畅。
作为第一场比较独立的活动，绅士淑女训练营暨“礼仪之星”选拔活动是成功的。在宣传礼仪知识的同时也向学院输送了一支训练有素的礼仪队伍。但也存在不足，由于宣传力度不大，决赛时观众较少；幻灯片的制作也不够完美。
(四)文明礼仪知识竞赛
知识竞赛作为一种形式，塑造我院学生思想道德教育以及礼仪知识普及的有效途径。在考察学生的礼仪知识的过程中，提高学生们对礼仪的认知，让礼仪成为大学生一种内化的力量。
1.前期准备：在活动开始前拟定了活动大致流程，写了该活动的策划书，由宣传部协助出了一期相关海报，外联部购买相关物品如奖品奖状等，为活动展开提供了前提和保障。 2.活动进行：活动主要由初选，复赛，决赛构成。首先通过班级内部初选选出3人形成一组参加班级之间的对决即复赛，复赛形式为每组轮流答题，激烈角逐后共6组进入决赛，决赛环节复杂但趣味多多。最后通过层层角逐选出状元、榜眼、探花及最佳人气奖。同时活动现场气氛活跃，笑声不断，充分体现了同学们的竞争意识和求知欲望。 3.后期总结:“凡事预则立，不预则废”，此次活动的顺利进行离不开赛前的充分准备和高效的分工。丰富多样的比赛形式，和与观众的良好互动是我们这一次活动的经验之花。但一切还有待完善，如时间的处理、现场气氛、秩序的维护和题目设计等方面。
（五）文明礼仪辩论赛
每一个人的心中都有着一把衡量真理的标尺。辩论赛则是一个宽阔的平台，让同学充分地表达自身对文明礼仪的看法，在辩论中提高思辨能力，并且加深对文明礼仪的思考、认知和理解，展示自我风采，宣扬文明礼仪之风。
1) 前期准备：在活动开始之前先是写了详细的活动策划，由宣传部协助出了相关海报，并让参赛的18支队伍(即18个班级)自主抽签确定分组;与此同时,部长对部员进行详细分工,因此在比赛之前,我部就已经做好购买奖品,制作奖状,确定计时员和负责人等准备工作.2) 活动进行：此次活动由班级初选，学院内初赛、复赛、决赛组成。首先班级初选选出4人代表班级参加学院内初赛;初赛中两两对决,获胜的9支队伍进入复赛;复赛中,团委学生会加入，形成5对进行辩论；最后通过比较分数高低，4支队伍进入11月21日的决赛同时5，6两名获得优秀奖。决赛中选手语言幽默诙谐，精妙的回答不时博得观众的热烈掌声。
3) 后期整理：通过评委的慎重考虑，最终评出
1、
2、3名，11级英语2班荣获第一名同时章元元同学获得最佳辩手称号。赛后同学们对此次活动也好评连连，纷纷表示在享受轻松活跃比赛气氛的同时也掌握到许多礼仪知识。
4）后期总结：总的来说，这次辩论赛非常成功。在响应“礼仪外院”主题教育的同时锻炼教育了我部全体成员，不仅增强了我部成员的自信、合作意识，而且也增强了参赛班级的凝聚力，有利于班级的团结。
（六）文明礼仪系列活动之人人网交流
文明是世界文化的开始，是时代最耀眼的符号。因而对文明的宣扬也该是与时俱进的。在一个科学技术飞速发展的当今社会，我们抓住机遇，以网络为媒介，让同学们表达自己对文明礼仪的看法，让思想在自由地交流中激起阵阵绚丽的火花。
1） 前期准备：由宣传部协助设计并张贴海报，由每班宣传委员在班级里积极宣传动员，以扩大活动的影响力；同时由相关人员统计参与此次活动的人数。
2） 活动进行：在活动举办过程中，建立了“文明外院”的人人账号，添加许多外院学生，为他们搭建了一个交流的平台。于此同时，我们也通过这个账号发表日志，记录校园中存在的不文明现象供同学们批判；除了反面例子我们也发表一些关于什么是文明礼仪的看法供同学们参考，学其可取之处。
3） 后期总结：“人人网”交流这个活动历时20天，共有40多位同学参与其中。虽然人数不是很多，但活动形式不是以老套的座谈交流为媒介，而是通过现流行的网络技术。随着网络影响力的不断扩大，相信此次活动的影响也会随之扩大。
二、活动评估：
总的来说，这次文明礼仪系列活动是成功的。成功的原因我们总结为以下几点：
1.前期准备较充分：“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分的体现，正是因为有了详实的考虑，周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。
2.密切配合:多方面的积极协助和努力是活动得以完成的保障。如在活动中的宣传海报就是得到宣传部的支持，活动中的摄影部分由学工通讯部部员负责。时间上各部门个活动进行协调调度以求活动达到最好效果。
3.分工具体安排合理:在活动开始之前，部长及部员就已经在自我协调下合理分配了工作，每个人清楚了解自己该负责的部分。而与此同时，将整个系列活动交由好几个部“分而治之”，有的放矢，提高了活动举办的效率。在这里，要特别感谢女生部、外联部、宣传部、网技组的帮助。
4. 活动全面深入受到各级领导及学生的支持:从初期活动内容的确定到联系相关部门，一直到这次活动全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，同时受到学生会和同学们的大力支持。
而在成功的背后，我们也认真反省思考了不足：
1.我们自身的工作能力及应变能力有待加强 。由我部主要负责的辩论赛在复赛在中出现了一些状况使活动略有瑕疵。
2.再谈辩论赛，虽然前期准备充分安排详实，但未考虑到赛前应该提前半小时通知选手，因而导致评委和其他选手焦急地等待。而初赛中时间控制上存在漏洞等。
3、在知识竞赛在中出现的PPT播放操作问题也表明了能力方面的缺陷。
三、活动结果及意义：
这次系列活动紧扣我院文明礼仪活动的大主题，充分调动了各方面的积极性，深化了同学们对文明礼仪的理解和认识增长了见识，使这次活动成为我院学生思想道德教育以及礼仪知识普及的有效途径。
在文明礼仪系列活动的开展过程中各部门彼此协作，顺利完成工作，增强了自信、动力和合作意识，同时为以后活动的举办积累了经验。
外国语学院团委 学生会
生活信访部
2011年12月4日
文明礼仪教育系列活动实施方案MicrosoftWord文档.
